生命不息，總結(jié)不止。總結(jié)是我們對生活中所經(jīng)歷的事情進(jìn)行回顧和總結(jié)的重要方式?？偨Y(jié)時要注重邏輯性，將事物的發(fā)展脈絡(luò)展現(xiàn)清楚。下面是一些瑜伽的基礎(chǔ)動作演示，供大家學(xué)習(xí)和練習(xí)。
高中正青春篇一
當(dāng)今社會，正能量作為一個新鮮出爐的詞語越來越多地被使用著，我們也對這個詞語越來越熟悉。這其中的原因不乏人們對它的踐行。例如，程洋，程培割皮救父，張麗莉為救學(xué)生重傷致使雙腿殘疾，張文馳放棄高考機(jī)會赴京捐獻(xiàn)造血干細(xì)胞等等。他們都是堅守著自己的信仰，使他們自身的正能量感染著社會，感染著每一個人。所以，堅守是一種正能量。
堅守孝道是一種正能量。《增廣賢文》中有一句“羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義”，程培，程洋兩兄弟用自己的行動深刻地詮釋了孝道的含義。如今，越來越多的老年人流落街頭，他們并非都沒有兒女，但他們不僅不能夠在晚年享受子女對他們的孝敬和愛戴，連最起碼的贍養(yǎng)都不能夠擁有。如果子女不堅守對父母的孝道，那么既違背了道德，也觸犯了法律。就是在這個人們?nèi)諠u不孝敬父母長輩的時代，我們聽到了他們割皮救父的事跡，就好比在一片混沌污濁的大地上，又一陣清涼的風(fēng)吹過。它喚醒了人們內(nèi)心深處的良知。我們感受到了其中的正能量，堅守孝道的正能量！孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，堅守孝道不僅可以傳遞正能量，也可以弘揚中國上下五千年來的優(yōu)良傳統(tǒng)。
堅守關(guān)愛是一種正能量。張麗莉在生死危急關(guān)頭舍己救人的事跡人盡皆知。人們一邊贊嘆她的勇氣和無私，一邊為她的高位截肢感到惋惜心痛，拂去這些事情表面的浮華，我們看到的是一個老師對學(xué)生的關(guān)愛的堅守，我們感受到的是滿滿的正能量。張麗莉曾說：“只要我們用心去關(guān)愛每一個人，我們的世界就永遠(yuǎn)是充滿陽光?！笔前?，關(guān)愛他人可以使他人感到溫暖和擁有正能量，無論關(guān)愛的是誰，無論關(guān)愛的方式如何，無論關(guān)愛的這件事情有多么的渺小，只要我們堅守關(guān)愛，就能為這個社會傳遞正能量，我們所生存的這個社會，這個世界會因為我們對關(guān)愛的堅守充滿陽光和希望，會變得和諧美好！
堅守奉獻(xiàn)是一種正能量。我們都明白高考對一個人的人生有多么的重要，然而，張文馳――一名高三即將面臨高考的學(xué)子卻在這緊要關(guān)頭赴京捐造血干細(xì)胞。當(dāng)人們不解時，張文馳說道：“高考可以重來，生命只有一次。”這是一種多么震撼人心的奉獻(xiàn)精神啊，他不言代價與回報去拯救一個素不相識的患者。在現(xiàn)在這個追名逐利的社會中，缺少的正是這種無私奉獻(xiàn)的精神和榜樣。如果我們每個人都懂得奉獻(xiàn)的可貴，都愿意為他人奉獻(xiàn)，哪怕是一點點，人與人之間的關(guān)系就會有很大的改善。
其實，不只是堅守是一種正能量，敬業(yè)，樂業(yè)，保護(hù)環(huán)境等等都是正能量。
社會需要正能量，人類也需要正能量。正能量能使我們表現(xiàn)得積極，正能量能改善人際關(guān)系，正能量能使社會呈現(xiàn)出一派欣欣向榮的景象，正能量有許多的好處，希望更多的人能夠?qū)W會堅守，學(xué)會傳遞正能量！
高中正青春篇二
對于一個普通人來說，正能量是必不可缺的。一個缺少正能量的人往往是不幸福的，因為他們看不到生活中陽光那一面，卻一直被陰暗所籠罩著，這樣的情況也許會導(dǎo)致一些偏激的行為與難以挽回的后果。那么我們該如何得到正能量呢？與一個擁有正能量的人交往確實是一個很好的途徑，但對于我們個人，讀書是一個極好的方法。賈平凹曾經(jīng)在給小妹的信中寫到：“讀書能使人位低而人品不微，貧困而志向不賤?！奔词箾]有天時地利與人和，與一本好書做伴，也足以使我們被書中的正能量所影響、所感化。
除此以外，我們需要的是一雙智慧的眼睛從生活中去發(fā)現(xiàn)，需要一顆細(xì)膩的心去感受。席慕蓉曾在她的一篇文章中記敘過這樣一件事：在異國的一日早晨，她從路邊一位老太太手里買過一束花，然后看到老太太作祈禱。她對老太太的行為感到困惑并詢問，老太太告訴她，每當(dāng)一天中自己賣掉第一束花時，自己都會對上蒼表達(dá)感謝。席慕蓉被感動，她說她從老太太的行為中明白，對于生活我們應(yīng)常常懷抱感恩之心。席慕蓉所發(fā)現(xiàn)的，何嘗不是一種正能量，一種抹滅消極，熱愛生活的正能量。她用一顆善感的心，一雙明亮的眼，接受著來自四面八方的正能量。
實際上，正能量不僅僅是我們個人的，更是整個社會的，我們所做的小事也許正向社會傳遞著正能量，而社會的正能量又會反過來影響我們。因而有時候，一個人也是關(guān)鍵的。比如新文化運動時期的魯迅，他用筆下犀利批判的文字喚醒人們心里泯滅的良知；再比如前段時間網(wǎng)絡(luò)上風(fēng)靡的那位外國小伙，他用陪乞討者一同享用快餐的行為提醒社會對不幸者的關(guān)愛與尊重。也許近來確實有許多對社會中不良行為與現(xiàn)象的報道，但我們不能因此就否定社會，因為只要善于觀察，就能夠發(fā)現(xiàn)一股叫做“正能量”的勢力正在迅速崛起。
高中正青春篇三
日復(fù)一日，年復(fù)一年，我們經(jīng)歷過數(shù)個春夏秋冬。大自然總是給予我們很多，有的是啟示，有的是美景，還有的，是特定季節(jié)、特定人物、特定事情帶給我們的刻骨銘心。大自然從不吝嗇。
在春天。林妹妹提著小鋤頭，挽著花籃，將一地的落花收了，埋成一個花冢。一曲葬花吟流傳千古。“儂今葬花人笑癡，他年葬儂知是誰？”林妹妹傷春傷己，多愁善感的她，哭成了淚人。春天常在，我們在每一個春天，埋下一個又一個的故事。生命短暫，時間永恒，沉浸在春日，我們守盼盛夏。來，繼續(xù)吹一吹四季的'風(fēng)。
在夏天。李清照在小溪邊的亭子旁，喝得大醉。駕著一葉小舟，駛進(jìn)了一叢荷花中，卻驚動了紛紛撲翅飛起的鷗鷺?！度鐗袅睢泛喚毲逍?，因為這小令，她也成了有名的才女。趙明誠讀了她的詞，并且，機(jī)緣巧合之下，他們走到了一起。夏天常在，我們在每一個夏天，聆聽一個又一個的步履匆匆。生命短暫，才華永恒，沉溺在夏日，我們期待涼秋。來，繼續(xù)吹一吹四季的風(fēng)。
在秋天。嫦娥危急之下，吞進(jìn)長生不老藥，于是飄離地面，奔向皎潔的玉盤。嫦娥與后羿相親相愛，于是她奔到了離地球最近的月亮，而后羿也思念妻子，于是在月亮的影前看到了嫦娥，終有了中秋賞月吃月餅的習(xí)俗。秋天常在，我們在每一個秋天，回憶一個又一個的事情的過往。生命短暫，情感永恒，沉迷在秋日，我們企盼嚴(yán)冬。來，繼續(xù)吹一吹四季的風(fēng)。
在冬天。孫康因為家境貧寒而無法夜讀。但求知若渴的他費盡心思想到了借雪光讀書。他倦意頓消，捧著書本，一門心思的讀起來。最后終成了一代名士。冬天常在，我們在每一個冬天，思考古人留給我們的一個有一個的啟示。生命短暫，學(xué)識永恒，沉醉在冬日我們回味又一載春秋。驀然回首，往事又無痕的記載了抹不去的點滴。
吹過了四季的風(fēng)，可下一個春又匆匆地來了。我們無法逃避，不可避免的迎接來了又一個春秋。有些人，他們的故事被記入了史冊，可我們的日子一天天過去，沒人記錄下來。也許，我們該給世界留下點印跡，讓四季的風(fēng)吹的溫暖，吹的充實，吹得讓我們明白：時間無痕，生命永恒，享受和記錄下的不僅是生命與生活，更應(yīng)該是精神上我們自己吹過的四季的風(fēng)。
高中正青春篇四
正能量指的是一種健康樂觀、積極向上的動力和情感。高中學(xué)生作為正能量傳播的主力軍該有怎樣的行為呢?下面是本站小編為大家整理的優(yōu)秀高中正能量。
作文。
1000字相關(guān)資料，供大家參考!
正能量，看不見，摸不到，聞不著，似乎是一種離我們很遠(yuǎn)，很神秘的東西。因此我們總是讓一天的時間匆匆而來，匆匆逝去，沒有太多欣喜與歡樂。漸漸地，人生的霧霾將會在不知不覺中籠罩我們的心理，這時，我們就需要正能量來驅(qū)趕霧霾與烏云，讓自己在陽光下吸收精華，健康快樂成長。
朋友，不必到處尋找正能量，他其實就在我們身邊。
去年冬天，一場鵝毛大雪紛紛揚揚地飄落下來，腳脖子高的積雪在短短的一天里正式升級為冰。別的樓曬上兩三天就好了，可唯獨我們這三個單元是背對太陽的，出門只好“鋌而走險”，走在冰上滑溜溜的，得小心翼翼，一不留神就會摔個四腳朝天。這不，三單元的王阿姨正準(zhǔn)備騎電動車送她的寶貝兒子上學(xué)。誰知沒走幾步就摔了一跤，搞得“人仰車翻”，疼得兩人呲牙咧嘴，不住的咒罵著可惡的冰。雖然大家都對這冰恨之入骨，可是卻沒有一個人真正行動起來，想辦法解決這一難題。
我的鄰居是一個老爺爺，一臉麻子，弓著腰，一張國字臉上總是面無表情，似乎天塌下來都不能讓他呼吸沉重點。我們幾個孩子見了他也不打招呼，跟個過路人似的。背地里偷偷叫他“老麻子”。
可就是這么個“老麻子”現(xiàn)在卻讓我佩服得五體投地。
那天下午我放學(xué)回家，走到拐彎處腳底一滑，身子一歪，“咚”的一聲跟沙袋似的狠狠摔倒在地。磨磨蹭蹭的爬起來，我一邊揉著可憐的膝蓋，嘴里一邊咒罵著冰。一瘸一拐地拐過彎，“咔嚓，咔嚓，哧”鐵锨撞地的聲音傳入我的耳朵中。驚訝地一抬頭，看見了我一生也不能忘記的場景：寒風(fēng)中，“老麻子”的雙手顫巍巍地握住一把舊鐵锨，一下一下地鏟著冰，寒風(fēng)凜冽，憤怒地咆哮著，他那一張布滿麻子的國字臉凍得通紅，卻顯示出一種堅毅，口中呼出的熱氣立即被冰冷的空氣包裹，消失。我就這么呆呆的站在那里，在冷風(fēng)中，在鐵锨刺耳的撞地聲中站著。剎那間，我突然發(fā)現(xiàn)鐵锨的聲音不再刺耳，而是鏗鏘有力，而他那因為干活而更彎的腰似乎也直起來了，一張原本堪稱丑陋的臉龐卻變得英俊。此時，他如同一位無所畏懼的勇士，在我的心中是那么的高大!
淚，也不管我同不同意，悄然無聲地流了下來。狠狠抹了一把眼淚，我快步走上前去，沖著往日的“老麻子”恭恭敬敬地喊了一聲：“爺爺!”
他抬起頭，似乎有些驚訝的望著我，是呀，雖然我們是鄰居，可我從來沒有叫過他一聲爺爺，愧疚的子彈深深地打入我的心中，淚水再一次流了下來。
“男子漢別哭了，來，幫爺爺鏟冰，別讓其他人滑倒?！彼煤庇械臏厝峥跉鈱ξ艺f。
很用力的點了一下頭，我拿起另一把沉重的鐵锨，沒有說話，只是奮力的鏟雪。
整整一年的時間了，爺爺早就搬走了，但是那一幕，卻永遠(yuǎn)地銘刻在我的心中。
朋友，正能量，不需要刻意去找，我們身邊每一個人的心底都有一個太陽，一個由正能量構(gòu)成的太陽，它會幫助我們驅(qū)趕霧霾，驅(qū)趕風(fēng)雨，解開我們被冷漠所冰凍的心。所以，請釋放出你的正能量吧!讓人間變成溫暖的天堂!
那天，我的心情異常難受，因為我不但遭到老師的批評，還一出校門就遇到了大雨。在這個天氣里，所有人都忙著趕回家，因為幾乎所有人都沒有帶傘，我也是其中之一。
等了很久，很久……但是，公交車始終沒有出現(xiàn)在我的面前，我不禁心灰意冷，準(zhǔn)備就打的回家?？墒?，令我沒有想到的是，這個天氣打的的人竟如此之多，每一輛的士里面都塞滿了人。我頓時驚慌失措，不知該如何回家：究竟該走回家、坐公交車、還是打的回家?就在這時，一輛空的的士車從我眼前晃過，我頓時眉開眼笑，心想：功夫不負(fù)有心人，盼星星盼月亮終于把你給盼來了，哈哈哈……可是令我萬萬沒有想到的是，我向他招手，可那輛的士車竟理都沒理我一下，就向一個中年人開去，我的心境頓時如同剛剛著了火的火堆又被澆滅了。
那個中年人挺高，似乎有1米76左右的身材，一個如同籃球般的腦袋，戴著一副眼睛，似乎度數(shù)還挺高，穿著一身運動服，看起來應(yīng)該是一個剛剛正在附近健身的人。我本想上去跟他說一下，這車是我先攔的，但見他這幅打扮，我似乎有膽怯了，怕他用強(qiáng)壯的肌肉將我給狠狠地揍一頓。所以我只好躲在一旁默默地等待著下一輛的士，還時不時的向一旁那個被中年人搶走的的士瞄幾眼，令我驚奇的是，那位中年人似乎并沒有上那輛的士，而是再跟那輛的士的主人說著什么，我心想：機(jī)會來了，趁他虛要他命。于是我沖了過去，對那位中年人說：“你應(yīng)該不上這輛的士吧，將他讓給我行不?！蔽矣梦⑿〉娜缤n蠅般的聲音向那位中年人請求道?！芭叮〉艿苣銇砹?，我剛剛看到你先招手的，正準(zhǔn)備讓這位司機(jī)先載你回家呢，天這么黑，你家人也怪擔(dān)心的。”雖然他是這么說的，但我卻想：你會這么好心?我告訴你，其實騙小孩子也是要有技術(shù)含量的，照我看來，你這就是想讓我不好意思上車，然后將車讓給你，沒錯吧?！爸x謝你，叔叔!”我毫不猶豫的說道，因為我相信我的直覺是正確的，他就是想讓我將車讓給他，我豈能讓他得逞呢?于是說完，我就迫不及待的上了車，以防這位中年人突然改變主意，和防止雨水繼續(xù)淋到我的衣服和書包上，在車子發(fā)動前我也對這位中年人說了句“謝謝”才離去。
在車上，我和司機(jī)先生不由得就開始聊起了海闊天空，于是扯來扯去，我一不小心就把聊天的內(nèi)容扯到了剛才的中年人身上去。于是剛一提到中年人，這位偉大的司機(jī)先生就說這位中年人這樣好，那樣好，結(jié)果扯到最后我都不知道他到底哪里好了。司機(jī)先生還說：“現(xiàn)在這個社會，這樣的人已經(jīng)不多了哦!小弟弟，今天你見到他真是你的福氣哦，以后一定要多向這位年輕人學(xué)習(xí)!”于是，我實在忍不住了于是就說：“他究竟哪里好了?我怎么就沒看出來?”“他呀，什么都好，我自己覺得啊，他人品這方面最好，你看啊，他即使是再大雨傾盆的晚上，還把車讓給了你，這不是一種我們都應(yīng)該有的品質(zhì)嗎?”司機(jī)笑道?！斑@有什么了不起，我又不是不能做到?！蔽揖髲?qiáng)的說道?！翱墒钱?dāng)你在遇到這種天氣的時候，你還會幫助別人嗎?”司機(jī)還是笑道。我不由地沉默了下去，因為我知道我肯定是做不到這一點的。在這一刻，我不由得開始有點佩服那個中年人了。
回到家中，我仔細(xì)回想了今天所發(fā)生的一切，發(fā)現(xiàn)我的身邊竟存在著如此多的正能量，正是這些正能量在推動著我，讓我做各種各樣的幫助他人的事，正是這些正能量，讓我懂得了謙讓，懂得了愛身邊的人。希望這些正能量化作春風(fēng)，給人們帶來更多的溫暖。
星期五下午，放學(xué)后我和同學(xué)一起回家。我們邊走邊哼著剛學(xué)會的歌，“如果人人都獻(xiàn)出一點愛，世界將變成美好的人間……”路邊的小樹上，一群不知名的小鳥嘰嘰喳喳的叫著，仿佛在和我們一起歌唱。
走著走著，我們看到有一群人圍在路邊，還小聲的嘀咕著什么。走近一看，一位老奶奶坐在路上，地上還有些血跡?！斑@老太太真可憐!”“就是，也不知道是跌倒的還是……”這些叔叔阿姨雖然嘴上這么說，但沒有一個上去扶起老奶奶?？吹竭@我就要上前去扶，同學(xué)卻說：“等等，誰知道是怎么回事呀，萬一這老太太是被人撞倒的或者有病呢?”但我可不這么想。我走近老奶奶，把她扶起來，對叔叔阿姨們說：“你們可憐這位老奶奶，但是為什么不把她扶起來呢?如果是你們的家人，你們希望別人怎么做呢?”說完，我扶起老奶奶，輕聲問道：“奶奶，您哪兒不舒服?我陪您去醫(yī)院吧。”看到我扶起老奶奶，同學(xué)也上來幫忙。
幸好離醫(yī)院挺近，我和同學(xué)扶著老奶奶慢慢的走到了醫(yī)院。來到醫(yī)院后，我把事情的經(jīng)過告訴了大廳里的護(hù)士姐姐，她一邊安排人給老奶奶檢查，然后聯(lián)系了老奶奶的家人。
經(jīng)過檢查，老奶奶沒有什么大礙，只是不小心跌倒，腿上擦破了點皮。這時候，老奶奶的兒子來到了醫(yī)院。
“媽，您沒事吧?”那位叔叔著急地問。
“沒事，就是摔了一跤?！崩夏棠堂鴥鹤拥氖?，笑著回答。
我和護(hù)士姐姐都笑了，護(hù)士姐姐說：“奶奶沒事了，你們可以回去了?！?/p>
那位叔叔激動的感謝著護(hù)士姐姐：“太謝謝你了，要不是你，我媽現(xiàn)在還不知道是什么情況呢?！?/p>
“哎呀，沒什么，我們只是做了我們應(yīng)該做的。你更應(yīng)該感謝的是這兩位同學(xué)呢，是她們把老奶奶送到醫(yī)院來的?！弊o(hù)士姐姐笑著說。
“哦，小同學(xué)，謝謝你們啊，明天我就去你們學(xué)校，給你們送面錦旗?！?/p>
“叔叔不用了，雷鋒叔叔能做那么多好事，我們這么做也是應(yīng)該的，不值得夸獎”我說道?！笆前?，叔叔，你千萬別送錦旗，這是我們應(yīng)該做的?！蓖瑢W(xué)也說道。
“話雖這么說，但路上這么多人，只有你們兩個小學(xué)生這么做，你們還是值得表揚的，叔叔謝謝你們了。時間不早了，你們也早點回家吧!”
老奶奶被她的兒子接走了，護(hù)士姐姐也去工作了，我和同學(xué)也要回家了。剛走到路口，就看到媽媽站在那焦急的張望。我們趕快跑過去。
“怎么這么晚才回來，不知道大人擔(dān)心嗎?”媽媽生氣地說道。
我剛要說話，同學(xué)就把今天的事情說了出來，媽媽聽了開心的笑了，夸我做的對。
回到家，桌子上擺著生日蛋糕，哦，今天是我的生日啊，我都忘了，但我還是非常的高興，這是我過得最快樂的一個生日，因為我做了一件好事，一件人人想做，但又不敢做的好事!
正在這時，電視里又傳出了韋唯那動人的歌聲“只要人人都獻(xiàn)出一點愛，世界將變成美好的人間……”
高中正青春篇五
眾所周知，今年是紀(jì)念毛澤東同志“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”題詞發(fā)表50周年。作為祖國的好少年，我們怎么又能按捺得住。于是，3月5日下午，我們15位代表一行來到上海市東海老年護(hù)理醫(yī)院，來看望爺爺奶奶們。
事前，我們每個班級的代表，發(fā)動每個同學(xué)——不花一分錢，通過自己的雙手，做一些禮物給“孤零零”的爺爺奶奶們。出乎意料的是，同學(xué)們顯得異常踴躍，忙中抽空，進(jìn)行趕制：有的畫一幅畫，有的做一些幸運星，有的折千紙鶴……當(dāng)我們出發(fā)前，看見有這么多的禮物，我們深深的被感動。同學(xué)們的愛心，一定會溫暖那些爺爺奶奶的。
驅(qū)車數(shù)分鐘后我們便達(dá)到目的地。緊接著，由大隊輔導(dǎo)員祝晨老師為我們分組，我們每三個人為一組，分別來到5個活動廳。當(dāng)我踏入活動廳的一剎那，一絲緊張又帶有一些感動，充滿我的心扉?；顒訌d里做許多爺爺奶奶，他們眼神中露出欣喜，或許是因為他們太久沒有見到我們活潑可愛的小朋友，有一些爺爺奶奶甚至落下感動的淚水。這是，我的心中萌發(fā)一個念頭，我們一定要把自己最好的一面展現(xiàn)給他們，不能辜負(fù)此行！剛想到這，一陣熱烈的掌聲喚回我，原來是在歡迎我們，我們一一做自我介紹，便開始表演。首先，我們合唱幾首耳熟能詳?shù)那?，先是“真心英雄”，接著又來一首“感恩的心”。如果沒有爺爺奶奶們的付出，怎么會有我們的今天，所以我們都唱的熱血沸騰！接下去，我們又開始單獨表演，爺爺奶奶們連聲叫好，我們也越來越興奮。如果不是老師在旁提醒，或許我們都把帶來的禮物忘得一干二凈。我們拿起一份份禮物，一一向爺爺奶奶們介紹，爺爺奶奶們紛紛派代表來收禮物。送完禮物，我向旁邊的護(hù)士姐姐要來兩根繩子，另外兩位同學(xué)十分不解，問我這是要干什么。我說，等會你們就知道~~我把兩根繩子分別打個圈，這時張黎迎說，他一定是要變魔術(shù)。果不其然，盡管一段時間沒有操練，技藝有點生疏，但是絲毫不影響發(fā)揮。我邀請一位奶奶，同我一起表演一個美輪美奐的精彩魔術(shù)，爺爺奶奶們紛紛叫好。當(dāng)我們還沉醉于表演時，一旁護(hù)士姐姐提示我們時間差不多。于是，我們依依不舍的行隊禮，離開活動廳。來到正門前，我們一行人合影留念，我們此行便圓滿的畫上句號。
回到學(xué)校，我想很多，明白很多。學(xué)雷鋒不僅僅是一個口號，日常生活中，只要你懂得關(guān)愛他人，助人為樂，把“學(xué)雷鋒”的精神融入生活，感染身邊的人，這比一句口號實際得多！傳承雷鋒情，傳遞正能量，我們在行動！
高中正青春篇六
正能量，看不見，摸不到，聞不著，似乎是一種離我們很遠(yuǎn)，很神秘的東西。因此我們總是讓一天的時間匆匆而來，匆匆逝去，沒有太多欣喜與歡樂。漸漸地，人生的霧霾將會在不知不覺中籠罩我們的心理，這時，我們就需要正能量來驅(qū)趕霧霾與烏云，讓自己在陽光下吸收精華，健康快樂成長。
朋友，不必到處尋找正能量，他其實就在我們身邊。
去年冬天，一場鵝毛大雪紛紛揚揚地飄落下來，腳脖子高的積雪在短短的一天里正式升級為冰。別的樓曬上兩三天就好了，可唯獨我們這三個單元是背對太陽的，出門只好“鋌而走險”，走在冰上滑溜溜的，得小心翼翼，一不留神就會摔個四腳朝天。這不，三單元的王阿姨正準(zhǔn)備騎電動車送她的寶貝兒子上學(xué)。誰知沒走幾步就摔了一跤，搞得“人仰車翻”，疼得兩人呲牙咧嘴，不住的咒罵著可惡的冰。雖然大家都對這冰恨之入骨，可是卻沒有一個人真正行動起來，想辦法解決這一難題。
我的鄰居是一個老爺爺，一臉麻子，弓著腰，一張國字臉上總是面無表情，似乎天塌下來都不能讓他呼吸沉重點。我們幾個孩子見了他也不打招呼，跟個過路人似的。背地里偷偷叫他“老麻子”。
可就是這么個“老麻子”現(xiàn)在卻讓我佩服得五體投地。
那天下午我放學(xué)回家，走到拐彎處腳底一滑，身子一歪，“咚”的一聲跟沙袋似的狠狠摔倒在地。磨磨蹭蹭的爬起來，我一邊揉著可憐的膝蓋，嘴里一邊咒罵著冰。一瘸一拐地拐過彎，“咔嚓，咔嚓，哧”鐵锨撞地的聲音傳入我的耳朵中。驚訝地一抬頭，看見了我一生也不能忘記的場景：寒風(fēng)中，“老麻子”的雙手顫巍巍地握住一把舊鐵锨，一下一下地鏟著冰，寒風(fēng)凜冽，憤怒地咆哮著，他那一張布滿麻子的國字臉凍得通紅，卻顯示出一種堅毅，口中呼出的熱氣立即被冰冷的空氣包裹，消失。我就這么呆呆的站在那里，在冷風(fēng)中，在鐵锨刺耳的撞地聲中站著。剎那間，我突然發(fā)現(xiàn)鐵锨的聲音不再刺耳，而是鏗鏘有力，而他那因為干活而更彎的腰似乎也直起來了，一張原本堪稱丑陋的臉龐卻變得英俊。此時，他如同一位無所畏懼的勇士，在我的心中是那么的高大!
淚，也不管我同不同意，悄然無聲地流了下來。狠狠抹了一把眼淚，我快步走上前去，沖著往日的“老麻子”恭恭敬敬地喊了一聲：“爺爺!”
他抬起頭，似乎有些驚訝的望著我，是呀，雖然我們是鄰居，可我從來沒有叫過他一聲爺爺，愧疚的子彈深深地打入我的心中，淚水再一次流了下來。
“男子漢別哭了，來，幫爺爺鏟冰，別讓其他人滑倒。”他用罕有的溫柔口氣對我說。
很用力的點了一下頭，我拿起另一把沉重的鐵锨，沒有說話，只是奮力的鏟雪。
整整一年的時間了，爺爺早就搬走了，但是那一幕，卻永遠(yuǎn)地銘刻在我的心中。
朋友，正能量，不需要刻意去找，我們身邊每一個人的心底都有一個太陽，一個由正能量構(gòu)成的太陽，它會幫助我們驅(qū)趕霧霾，驅(qū)趕風(fēng)雨，解開我們被冷漠所冰凍的心。所以，請釋放出你的正能量吧!讓人間變成溫暖的天堂!
高中正青春篇七
正能量，如陽光般溫暖，驅(qū)散寒冷的烏云，又如星光般耀眼，點亮心中的黑暗?？伤鼌s看不見，摸不著，又無處不在。只要我們有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，你會看到一個不一樣的世界，驚嘆原來這個世界這么美，只是不曾發(fā)現(xiàn)。
那一天，我在家里，忽然腹部一陣劇痛。我無奈，估計是以前的老毛病，淋巴結(jié)又發(fā)炎了。我跟媽媽說了后，媽媽決定帶我去187醫(yī)院。走在路上，空氣中還彌漫著臺風(fēng)“威馬遜”過后的沉重氣息。天空萬里無云，大地赤裸裸的暴露在陽光下，太陽肆無忌憚地烘烤著大地。凡是被陽光所照耀的地方仿佛都變成了一個烤箱，燥熱得讓人煩躁。來到公交車站，好不容易等到了一輛車，上車后沒什么人，便尋了位置坐下。車緩緩地開動了，我瀏覽著車窗外的街景，沒注意車上的人越來越多，竟已人滿為患，還有人站著。又一站到了，我用余光看到了一位老爺爺和一位老奶奶上車來了，我也沒太在意。肚子再一次疼痛，我終于沒有心情欣賞景色了。只見那老爺爺顫顫巍巍地拄著拐杖，那老奶奶一手扶著他，一手抓著欄桿，緩慢挪著腳步。忽然只聽一個聲音響起“老人家，您來坐這個位置吧?！边?，竟是爸爸的聲音！循聲望去，只見爸爸此時已站起身子來，向老爺爺和老奶奶說道。老爺爺和老奶奶露出了笑意，緩慢地走過去，點點頭以表謝意。媽媽也同時站了起來。行進(jìn)中的車子有些顛簸，可老奶奶依然吃力地扶穩(wěn)老爺爺，老奶奶先把爺爺扶著坐下，然后才坐在他身邊，這讓我很感動。想到老師和父母經(jīng)常教導(dǎo)我，見到有需要幫助的人上車要讓座，可我呢，卻無動于衷，想到這里我不禁羞愧地低下了頭。父母今日“身教”了我，我暗下決心，一定要證明給他們看，我也是一個擁有正能量的陽光少年！
隔了兩周，又是一個艷陽高照的下午。我和爸爸、媽媽要去圖書館看書，我的心情很好。上了公交車，坐在座位上正尋思去圖書館哪塊區(qū)域看書。這時一位老奶奶上車來了，我立刻拋開一切思緒，對那老奶奶說：“奶奶，這個位置您坐吧?！蹦俏焕夏棠绦Φ醚劬Σ[成了一條縫，連聲道：“好孩子，好孩子啊?！蔽倚睦锵窆嗔嗣垡话悖缓靡馑嫉氐拖铝祟^。我轉(zhuǎn)頭向爸爸媽媽看了一眼，只見爸媽沖我贊許地點點頭，我們會心而笑。
在圖書館里，我正安靜地看著書，窗外一縷陽光透過窗子留在了我的書上，照出了這樣一句話：做人就應(yīng)該像蠟燭一樣，有一份熱，就發(fā)一份光，給人以光明，給人以溫暖。我把手伸向空中，似抓住了那一縷陽光。我相信，我心里面，已注滿了陽光。我已不再容易煩躁了，心靈平靜得就像一汪清澈見底的湖水，不曾泛起一絲漣漪。我心想：“或許這就是正能量的力量吧?！蔽逸p輕地合上書，把那縷陽光留在了書里。
高中正青春篇八
敬愛的團(tuán)支部：
__共青團(tuán)團(tuán)支部____是一個先進(jìn)的集體，能成為團(tuán)支部的人都是有文化、有道德、有理想的新青年。____青年團(tuán)，它____著青年，培養(yǎng)出先進(jìn)的青年，使一批又一批的人才涌現(xiàn)，加強(qiáng)民族的自尊，使青年們認(rèn)識到只有文化、有道德、有理想的________強(qiáng)國，才能成為新一代強(qiáng)國。__共青團(tuán)是____的得力助手，青年人要更好地學(xué)好________、_____。
和現(xiàn)代科學(xué)文化知識，把自己培養(yǎng)成為有________覺悟的有文化的勞動者，就應(yīng)該加入____青年團(tuán)。因此，我特申請加入____青年團(tuán)。
本人遵守紀(jì)律，與同學(xué)之間有良好關(guān)系，同學(xué)有些地方不懂我會樂意幫助，解開他心中的問題，只要自己能幫得到的就盡力去幫。本人還尊敬師長的習(xí)慣，做錯了事就認(rèn)真聽從長輩的教導(dǎo)?，F(xiàn)在還不斷努力學(xué)習(xí)希望能進(jìn)一步達(dá)到德、智、體、美、勞全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生。
我在班里是一名奮發(fā)向上，全面發(fā)展，尊師重道、遵守校規(guī)、愛護(hù)班集體的學(xué)生。在家我是一個尊敬父母，尊重長輩，愛護(hù)幼小，承擔(dān)一定的家務(wù)勞動。在社會上能遵守公共秩序和各項社會____。本人性格開朗，易于接受新事物，是21世紀(jì)的新一代青年。本人志愿加入共青團(tuán)。
我想加入____青年團(tuán)并不是為了炫耀自己，而是為了能接受團(tuán)____的教育，接受團(tuán)____的考驗，和給自己一個鍛煉的機(jī)會。使自己變得有理想，有道德，有文化，有紀(jì)律。如果我被批準(zhǔn)加入__青年團(tuán)，我將遵守團(tuán)章，執(zhí)行團(tuán)的決議，遵守團(tuán)的紀(jì)律，履行團(tuán)員義務(wù)，做個名副其實的__。
團(tuán)支部如果真的批準(zhǔn)了我，會用實際行動來證明自己，用認(rèn)真的態(tài)度實行團(tuán)交給我的任務(wù)，做個有職責(zé)的__，并且決心維護(hù)團(tuán)____，遵守團(tuán)章，遵守紀(jì)律，在學(xué)習(xí)、勞動、工作及其它社會活動中起到模范作用，處處為班著想、為校著想、為國家著想新____人。希望團(tuán)____給我這次機(jī)會。
如果團(tuán)____批準(zhǔn)我加入____青年團(tuán)，我會開展品評和________，勇于改正缺點和不足，自覺維護(hù)團(tuán)結(jié)，虛心向人民群眾學(xué)習(xí)，熱心幫助青年進(jìn)步，及時反映青年的意見和要求積極參加團(tuán)____的活動和________現(xiàn)代化建設(shè)，努力完成團(tuán)____交給的任務(wù)，在學(xué)習(xí)勞動，工作及其他社會活動中起模范帶頭作用。
我會以一名團(tuán)員的身份時刻嚴(yán)格要求自己，接受團(tuán)____對我的考驗！
此致
敬禮
申請人：
__年__月__日。
高中正青春篇九
以本人所在的學(xué)校為例，對中國學(xué)生與留學(xué)生以及不同國籍的留學(xué)生之間的語言學(xué)習(xí)能力進(jìn)行比較分析，希望借此幫助學(xué)習(xí)者取長補(bǔ)短，提高學(xué)習(xí)能力和水平，促進(jìn)漢語的傳播和發(fā)展以及英語的學(xué)習(xí)和交流。
中外學(xué)生在學(xué)習(xí)狀態(tài)上的差別。
不久前，我們對中外學(xué)生語言學(xué)習(xí)的情況進(jìn)行了調(diào)查，分析了中外學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)存在以下幾個方面的差異：
1.學(xué)習(xí)驅(qū)動力方面的差別。
在近五年的漢語教學(xué)中，當(dāng)每個留學(xué)生被問到“你為什么來中國學(xué)漢語？”時，他們的第一個答案就是“興趣”。毋庸置疑，國外學(xué)生學(xué)習(xí)的最大動力就是個人興趣。而中國非英語專業(yè)的大學(xué)生學(xué)習(xí)英語也是兩年時間，但都是大班教學(xué)（少則五六十人，多則超過一百人），由學(xué)校統(tǒng)一編班，統(tǒng)一安排教學(xué)進(jìn)度和課程設(shè)置。由于學(xué)生學(xué)習(xí)水平參差不齊，帶課教師不能照顧到每個學(xué)生，只能根據(jù)多數(shù)學(xué)生的語言掌握情況安排教學(xué)，從而被動地忽視了個體的差異性，也導(dǎo)致了許多學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性不高。我國許多學(xué)生爭取高成績是為了拿到獎學(xué)金，將來畢業(yè)找到一份好的工作，為家里減輕負(fù)擔(dān)；有的是為了考取研究生或推免而本碩連讀；有的也僅僅是為了考試及格；有的是為了追求真理；也有的是為了實現(xiàn)自己的社會價值。總之，中外學(xué)生在學(xué)習(xí)上的驅(qū)動力差別較大。
2.學(xué)習(xí)目的的差別。
中外學(xué)生學(xué)習(xí)的目的都包括為了實現(xiàn)個人的價值、理想。然而，除此共同目的之外，有些中國學(xué)生的另一目的是為了父母甚至是教師而讀書。為了報答父母的養(yǎng)育之恩，為了不負(fù)某個教師的期望而日日苦讀。這就是學(xué)習(xí)目的中的“指向自我的學(xué)習(xí)目的，指向社會的學(xué)習(xí)目的”以及我國學(xué)生具有的“指向他人的學(xué)習(xí)目的”[2]。
3.學(xué)習(xí)條件的差別。
中外學(xué)生課堂表現(xiàn)的差別。
中國的學(xué)生在英語課堂上往往比較“乖巧”。通常給中國學(xué)生上課，只是授課教師在唱“獨角戲”，而在給留學(xué)生上漢語口語和聽力課的時候，尤其德國、美國、英國、日本的學(xué)生們會比較踴躍，積極思考，主動提問，能夠作到以學(xué)生為中心進(jìn)行課堂討論。
1.中國以教師為中心的課堂模式產(chǎn)生的主要原因。
（1）英語教學(xué)的時間短，經(jīng)驗不夠充分。英語直到20世紀(jì)70年代才引進(jìn)到中國的課堂，至今也只有四十多年的教學(xué)歷史。承擔(dān)外語教學(xué)的教師多數(shù)都是在中國院校畢業(yè)，知識層次也不盡相同，又一直受到儒家傳統(tǒng)思想的影響，因而教學(xué)手段略顯呆板，教學(xué)氛圍仍顯凝滯，教師的權(quán)威仍顯得至高無上。帶著師生間的這種“等級”觀念，學(xué)生不敢也不好意思與教師進(jìn)行探討。
（2）考試只要求分?jǐn)?shù)，不需要討論。參加高考上來的中國學(xué)生都知道英語是一門重要的學(xué)科，可高考時只需要分?jǐn)?shù)，所以不曾練過口語。陜西省為了城市與農(nóng)村考生之間的起點平等，也取消了高考的英語聽力。因此，大多學(xué)生都只是會考試不會用英語交流，停留在“啞巴英語”階段。上了大學(xué)，繼續(xù)為了考試，瘋狂地記單詞、背句子。教師也不得不為考試而教學(xué)，再加上班級較大很難進(jìn)行純英文的討論活動，只好教師扮演演講者的角色，學(xué)生扮演聽眾的角色。
（3）按照統(tǒng)治階級的意志辦教育。學(xué)校秉承政府的安排，沒有更多的自主辦學(xué)權(quán)，只能認(rèn)真地遵守規(guī)定，難以創(chuàng)新。
2.國外以學(xué)生為中心的課堂模式產(chǎn)生的主要原因。
（1）由各國不同的教育理念而決定的。首先以美國的教育為例。第一，美國的教育是培養(yǎng)創(chuàng)造能力的教育，注重培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維、獨立思考的能力以及發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力；第二，美國的教育注重培養(yǎng)學(xué)生靈活運用知識的能力，鼓勵學(xué)生對知識的權(quán)威性進(jìn)行質(zhì)疑的能力；第三，美國的教育注重培養(yǎng)學(xué)生的自信、自主、自理的精神。同樣，大多數(shù)英國大學(xué)在學(xué)生的培養(yǎng)和教育上更重視獲取知識的方法的培養(yǎng)，而不是簡單的知識輸送。此外，英國大學(xué)的課堂教學(xué)提倡自主學(xué)習(xí)和調(diào)查實踐，很多課程的導(dǎo)師都會在每堂課前給出相關(guān)的閱讀書單，讓學(xué)生提前進(jìn)行閱讀和思考。課堂教學(xué)一般分為兩大部分，即講座課環(huán)節(jié)和討論課環(huán)節(jié)。學(xué)生們準(zhǔn)備討論的過程本身就是一個自主學(xué)習(xí)的過程。在這種啟發(fā)式的討論模式中，教師僅僅充當(dāng)參與者的角色，更多的發(fā)言和表達(dá)機(jī)會都留給了學(xué)生。德國的教育之所以成功，是因為在實踐中不斷完善以人為本、以社會需求為導(dǎo)向的先進(jìn)的教育理念。日本的父母從小就教育他們的子女凡事要先考慮別人，盡量不要麻煩別人，要獨立，他們還注重“與他人協(xié)調(diào)”等有關(guān)群體教育的內(nèi)容。日本父母很注重培養(yǎng)孩子獨立自主的精神，很重視對孩子的挫折教育和創(chuàng)新教育。顯而易見，中日兩國的家長對子女適應(yīng)環(huán)境的生存能力有著大相徑庭的認(rèn)識。
總之，美英德日國家在教育理念上有著共同的特點，那就是都看重培養(yǎng)學(xué)生獨立自主、自力更生、積極創(chuàng)新的能力，因此學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中，相對來說，主觀能動性要強(qiáng)一些，所以在課堂中常常是中心。
（2）與對知識與教育的重視程度以及國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r緊密相關(guān)。美英德日等國家無疑對教育是非常重視的。這些國家對教育的高度重視體現(xiàn)在對教師的培養(yǎng)和選拔上，這些國家的經(jīng)驗值得我們借鑒。美國職業(yè)教育的快速發(fā)展，在根本上得益于其師資隊伍的精干和優(yōu)良，源于其對職教師資的入職嚴(yán)格把關(guān)。為確保師資質(zhì)量，德國對職教師資實行嚴(yán)格的“入門把關(guān)”和“過程控制”。[3]當(dāng)然，對教育的重視與一國的經(jīng)濟(jì)實力也是息息相關(guān)的，經(jīng)濟(jì)搞上去了，國家有錢了，自然就有資金支持教育的發(fā)展。
中外學(xué)生在學(xué)習(xí)狀況上有較大差別，這主要表現(xiàn)在學(xué)習(xí)驅(qū)動力、學(xué)習(xí)目的和學(xué)習(xí)條件的差異上。總之，國外的學(xué)生在自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力上強(qiáng)于中國學(xué)生。中國學(xué)生看重的是現(xiàn)存的知識，而國外學(xué)生看重的是有沒有想法和創(chuàng)意。因此，我國應(yīng)該在教育理念上不斷完善和更新，順應(yīng)時代潮流，在提高對教師的培養(yǎng)和選拔的前提下，教會學(xué)生如何獲取知識，提高他們的分析和理解能力；在結(jié)合市場需要的基礎(chǔ)上，積極培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力、實際動手操作能力和對知識的現(xiàn)實運用能力。
參考文獻(xiàn)：
高中正青春篇十
在揚大附中就有一位勇于擔(dān)當(dāng)?shù)母咧猩斓Z寒。那天他騎車撞了寶馬車，急著上學(xué)的他在車上貼了字條并留下自己電話。車主凌先生說：“孩子，謝謝你，你讓被塵俗污染太久的大人的心靈好好清潔一回”。并且表示不會追究孩子的責(zé)任，“修理的費用跟他的品質(zhì)相比，根本不值一提?！?/p>
徐礪寒同學(xué)的勇于擔(dān)當(dāng)和誠實讓車主變得寬容大度。其實在生活中，只要你勇于承認(rèn)自己不故意犯的錯誤并勇于擔(dān)當(dāng)，我想任何人都會原諒你的。
正能量不止是勇于擔(dān)當(dāng)，寬容大度、善待他人也是。
就像楚莊王一樣——他在一次宴請群臣時忽然燈火全滅，愛妃告訴他有人非禮自己，非禮者的帽纓被拽了下來，要求楚莊王點燈察看，但楚莊王阻止了她，讓所有的大臣都離開了。后來在一次惡戰(zhàn)中，楚國慘敗，僅一員虎將單槍匹馬舍命護(hù)救楚莊王突圍。經(jīng)詢問，楚莊王才知道那個舍生忘死救自己的人競是那次宴會中自己寬恕善待的人。
其實正能量不止是寬容大度、善待他人、勇于擔(dān)當(dāng)和誠實守信，只是這些是我們身邊最常見的，但這種常見也以不常見，因為現(xiàn)在大多數(shù)的人的心靈以讓塵俗污染的太久。
人生三重境界：敢于承認(rèn)、敢于面對、敢于擔(dān)當(dāng)。人生三樂：知足常樂、自得其樂、助人為樂。人生三錯：追求完美、責(zé)備求全、苛求圓滿。人生三為：和為貴、善為本、誠為先。人生三變：樂極生悲、無事生非、絕處逢生。人生三幸：衣食無憂、身心健康、親情無限。人生三有：真心愛人、知心朋友、自已。這其實就是最原本的正能量。
“正能量”被《咬文嚼字》雜志評選為20xx年十大流行詞語第一?！皩沤z”雖然落選，但是專家特意解釋其落選原因，可見在20xx年它也是相當(dāng)流行的。
“正能量”和“屌絲”大體上可以說是一對。
反義詞。
“正能量”表達(dá)了一種自信樂觀、積極奮進(jìn)的思想;“屌絲”表達(dá)的是猥瑣窩囊、消極悲觀等詞語的綜合意義。
這兩個詞的出現(xiàn)與流行，與時代社會大背景有關(guān)。20xx年相對來說，經(jīng)濟(jì)不景氣，物價上漲，就業(yè)迷茫，發(fā)展艱難。人在困境中，很容易走極端。學(xué)問廣博、素質(zhì)良好者，會堅持夢想、越挫越勇;學(xué)問淺薄、素質(zhì)低下者，難免怨天尤人、自暴自棄。這兩種人中的“精英”，應(yīng)該是喜愛電腦網(wǎng)絡(luò)，也喜愛發(fā)帖的。言為心聲，“正能量”應(yīng)該是前者對自己的鼓勵鞭策，“屌絲”應(yīng)該是后者對自己的奚落嘲諷。
話雖如此，但是，每個人的本性中都存在善與惡兩個方面。因此，幾乎每個人都釋放有“正能量”，同時，幾乎每個人在某些時候，又都可以被稱為“屌絲”。
“正能量”一詞，中規(guī)中矩，很莊重?！皩沤z”一詞，確實“有低級趣味和惡俗傾向”，不能登大雅之堂;但是，語言是用來表述現(xiàn)實的，只是因為它“有低級趣味和惡俗傾向”，就要將其“落選”消滅掉，也是不容易的。類似于“屌絲”，不能登大雅之堂的詞語，我以為還有“牛逼”、“靠”等等。
為什么會出現(xiàn)“屌絲”這樣的詞語?正如前面所說，這與人的素質(zhì)有關(guān)。有的人一張口，就是污言穢語，似乎不帶臟字就說不成話。這樣的人，正兒八經(jīng)的本事沒有，不管別人說什么，他都能利用諧音迅速想到骯臟的話語，其卑賤、齷齪為人不齒，正如“屌絲”，永遠(yuǎn)釋放的都是“負(fù)能量”。
但是，更注重文明、更注重修養(yǎng)的、經(jīng)常總能釋放“正能量”的人會懂得，一個人如果不明白語言有情感色彩，語言講究使用場合，那么這個人就真的是“屌絲”了。
當(dāng)下，中國人為所有積極的、健康的、催人奮進(jìn)的、給人力量的、充滿希望的人和事，貼上“正能量”標(biāo)簽。它已經(jīng)上升成為一個充滿象征意義的符號，與我們的情感深深相系，表達(dá)著我們的渴望，我們的期待。
在生活中，正能量無處不在，關(guān)鍵在于你的心態(tài)，一個悲觀，對生活喪失希望的人，看到的世界只有欺騙，惡毒、骯臟。而一個樂觀、積極，對生活充滿想象的人，看到的世界充滿了快樂、幸福，美麗多彩。
記得今年有一個節(jié)目叫《舞出我人生》。里面的舞者的人生經(jīng)歷坎坎坷坷，讓坐在電視機(jī)前的我不禁潸然淚下。她們有的自幼習(xí)舞，為了夢想努力數(shù)十載;有的是想用舞蹈撐起家庭的陽光少年;有的在汶川地震中失去雙腿仍不愿放棄舞蹈夢想的堅強(qiáng)女孩兒。他們都有一個共同的身份：懷揣舞蹈夢想的追夢人。聽著選手們一個個感人至深的夢想，一個叫廖智的大姐姐引起了我關(guān)注。
生活中的正能量無處不在，可能是隨手撿起一張廢紙，可能是給老爺爺讓個座。關(guān)鍵在于改變我們自己，我們改變不了社會環(huán)境，但可以改變我們自己;我們改變不了過去的遺憾，但可以改變現(xiàn)在的自己;我們改變不了生命的長度，但可以改變生命的寬度。改變了，正能量就撲面而來。
人類生存，繁衍于世，輪回不斷?！}記。
在這個飛速發(fā)展的時代中，生死全在時光的回環(huán)里旋轉(zhuǎn)。社會已演變得愈來美好、充實，其關(guān)鍵并非政黨領(lǐng)導(dǎo)，而為正能量。
正能量是社會之穩(wěn)定之本。然何為本?何為正能量?上溯炎黃，其仁德慈愛即為正能量。貫穿古今，多少代風(fēng)聞韻事早已析透，得無異乎?謂之以然也。我們之社會必須有此積極向上之精神，然不知宋唐淫亂荒與外邦，亂其政而步入消亡。中世紀(jì)西歐之天主教束縛思想然不謂與此乎?亦此而錯亂不堪。然，正能量的存在有其必然性及主導(dǎo)性。牽引社會主流發(fā)展而繁榮。
正能量有極大價值于社會。雷鋒精神即為正能量之典范。我們存在與社會，怎能消極避世而獨立存在。不能改變弗焉改變自身乎?弘揚正能量，發(fā)揚其精神之博大;繼往開來，追尋正能量之心態(tài)美。社會為一整體，然何能離之而獨存?之尤效也。以大我姿態(tài)處于世，摒棄小我之唯己唯心，價值初現(xiàn)。
社會需要正能量!點滴而博為大海。以正能量為社會主導(dǎo)，現(xiàn)其本義，弘揚其威武之魂，使之圓滿與此社會。若此，此社會得無美好、和諧?我中華得無偉大復(fù)興?每個人生命得無熠熠生輝?得無之尤效乎!爾起與星漢燦爛之長河揮出重重一筆。
尋找微塵的蹤跡，我們發(fā)現(xiàn)了這樣一個新名詞——正能量。它把微塵融入其中。起初微塵是青島一位數(shù)次捐款不留姓名的普通市民;后來，逐漸擴(kuò)展成一個關(guān)愛他人的愛心符號。再后來，以微塵命名的愛心群體，走進(jìn)青島的大街小巷。
20xx在我們身邊，紅飄帶、微塵等越來越多的人積極投入到傳播“正能量”的洪流中。
盛夏的青島，少了幾絲清風(fēng)拂面，多了幾分蟬的嘈雜。我正準(zhǔn)備和媽媽去補(bǔ)習(xí)班，車子走到中途，上來一位帶著孩子的婦女。我看見前面的一個年輕的哥哥站起來給她們讓座。過了兩站，那位讓座年輕人下去了，車子重新行駛起來。突然，車子突然猛烈地歪斜了一下，我本能的向前看去，本想知道發(fā)生了什么，卻看到這樣一副景象：在急剎車時，我前面的小孩重心不穩(wěn)的向前面的欄桿撞去，還發(fā)出了呼救聲，而他旁邊的另一位年輕人則毫不猶豫的伸手擋在了欄桿上，讓那個小孩撞在了他的手上，幸免了一場悲劇。
如果讓我來評論，那他一定是“最美乘客”。在當(dāng)今社會，有很多俠肝義膽的熱心人，在他們身上蘊藏著的“正能量”，正在溫暖我們這個社會，改善我們這個社會。
正能量是指引人們前進(jìn)的燈塔、是鼓動人們前進(jìn)的風(fēng)帆和是團(tuán)結(jié)各種力量共同奮斗的紐帶。社會需要愛，時代呼喚愛。贈人玫瑰，手留余香。在當(dāng)今社會，我們需要正能量。
生活中，“正能量”帶來的正效應(yīng)確實不少。正如我們在生活中，阿里木帶給我們的感動，他靠賣烤肉資助貧寒學(xué)子，而不少人專程去“捧場”，這里面有感動，也有“正能量”的傳遞。還有黑龍江最美女教師張麗莉，為救學(xué)生被壓斷雙腿。
其實，在我們有困難時、無助時、煩悶時，在我們渴望他人幫助時，我們也需要一個充滿正能量的環(huán)境，這樣，這些煩惱就可以化為烏有了。
現(xiàn)在，當(dāng)美麗這一并不新穎的詞匯與中國、青島相連時，給人的感受是全新的，它不僅是一個形容詞，更是一個動詞!
高中正青春篇十一
我躺在病床上，心中的波濤久久不平。
的逃亡生涯，搞跨了我的身體。在國外，我受到無盡的岐視，每天惶惶不可終日!仇恨占據(jù)了我的心靈，總有一天，我會向他們復(fù)仇。
雖我的偽裝手段非常高明，但還是逃不過國際警探的火眼金睛。當(dāng)他們將我押解時，當(dāng)那些閃光燈對準(zhǔn)備我時，我在心里暗暗埋下誓言：“總有一天，我要將你們逐個擊殺!”
在將我押解回國的的過程中，車輛發(fā)生了側(cè)翻。那些警察卻舍命將我推下車。盡管如此，我還是傷了一條腿。當(dāng)時我真搞不懂，我一個罪大惡極的犯人，那些號稱正義的使者的人們，竟將生命之路給我走下去。
我的心現(xiàn)在不僅是仇恨充斥著它，還有一股情感如暗流在翻涌。是同情嗎?不可能!雖然肉體還活著，但心靈早已被仇恨與憤慨給無情地吞噬了。
這時，一名警官走進(jìn)來，手里拿著一碗熱氣騰騰的湯?？吹侥且簧碇品?，我不禁想起那十一名為我而犧牲的人們。
情感如決堤的洪水，再也抑制不住。
毫無預(yù)兆地，我猛撲到那警官的懷里，如孩童般抽噎起來。那警官的眼里竟流露出慈父才有的眼神。我呆呆地、迷瞪瞪地看著他，那積壓在心里有些年頭的惡毒話語不顧一切地宣泄出來：“你們——你們?yōu)槭裁礉M世界追著我跑?你們根本不知道我——我的心!若不——不是你們，我的人——人生一定不會是這——這個樣子!”說完，我又傷心地抽噎起來。
那名警官沒有對此天真而幼稚的問題不屑一顧，反而慈愛地回答道：“你的一切過錯都是你一個人造成的，我們無法承擔(dān)，而且，不要辜負(fù)那些警官，是他們?yōu)槟愕纳冻龅拇鷥r。”
我瞪著他，我那雙眼空洞的眼窩漸放出光采。禁錮心靈的那道高墻在愛面前，顯得不堪一擊。
我再次撲倒在床上，嗚咽著，那是一個犯人誠心的悔過……。
高中正青春篇十二
學(xué)校里，我的同桌是個女生。雖個兒不大，但也算得上是牙尖嘴利。在我看來，她是個任性而狡猾的女孩。
一次寫字課上，我一筆一劃寫得認(rèn)真，突然我感到右手臂一陣疼痛，“哎喲”!我一看右邊，她正怒視著我。“你為什么打我?!”我氣憤地質(zhì)問她。“誰叫你超出了三八線!”她不屑一顧地說。“憑什么!”我心里冒火，拿眼睛瞪她。她毫不示弱，也瞪著我。頓時，一股濃濃的火藥味在我們之間彌漫開來……第二天，我沒給她好臉色，稍稍抓住什么小辮子，我就拿她開刀。上午，我們兩就小吵了好幾架。下午，兩個人依然不依不饒。放學(xué)了，她一邊整理書包，一邊嘴里不停地叫著：“慘了慘了!哪去了呢?晚上還要寫作業(yè)呢?”原來是她的圓珠筆不見了。我一看，嘿，不就在桌腳邊嗎!“喏，在那邊?！蔽矣檬忠恢福豢淳蛽炝似饋?，又看了我一眼，沒說話。
我要回家了。下樓梯時，突然發(fā)現(xiàn)那家伙就在我前面。接著，只聽“哎呀”一聲，每個不小心摔倒的人基本上都會發(fā)出這樣的慘叫——她摔倒了。我心中暗暗得意：嘿，活該，這就是你的報應(yīng)吧!我抬腿想走，可心里卻掠過隱隱的不安：雖然她平時處處與我作對，但我身為一個小小男子漢，總該問候一下人家吧。爸爸不是總教育我要心胸寬廣，不斤斤計較嗎?想到這，我支支吾吾地問：“你……你沒事吧?”她抬起頭，看著我，搖了搖頭，然后就咧嘴笑了，露出那顆尖尖的小虎牙?？吹剿且恍Γ业男囊幌伦幼兊檬嫣箻O了!
走在回家的路上，我情不自禁地哼起了小調(diào)，心里有種無法言說的愉悅。我想人生大概就該這樣，不要總縮在自己窄小的空間里，如果你嘗試飛出自己的心靈，越過那些莫名的界線，那么就一定能感受藍(lán)天的廣闊與美好，還有人心的真誠與和善!
高中正青春篇十三
尊敬的學(xué)校團(tuán)委：
我作為高三年級的一名學(xué)習(xí)委員，能夠在高三的緊張學(xué)業(yè)當(dāng)中做好自己的的工作，同時讓老師和同學(xué)們對我的工作有一個滿意的評價。除了在工作方面，我個人的學(xué)習(xí)和思想提升也是一刻不放松，并沒有因為學(xué)習(xí)而忽略了個人思想覺悟的更新和發(fā)展。在學(xué)習(xí)成績上我能夠在班級上排在前列，學(xué)習(xí)態(tài)度也得到了老師的表揚，個人思想上，能夠緊緊向團(tuán)____靠攏，向優(yōu)秀團(tuán)員進(jìn)行學(xué)習(xí)，努力提升個人修養(yǎng)，希望能夠達(dá)到團(tuán)____對于團(tuán)員的標(biāo)準(zhǔn)。
如果能夠進(jìn)入到團(tuán)____當(dāng)中成為一名光榮的'團(tuán)員，我一定會加倍努力，不讓團(tuán)____失望，同時遵守團(tuán)的章程和____對團(tuán)員的相關(guān)規(guī)定，希望能夠為團(tuán)____的發(fā)展和成長貢獻(xiàn)自己的一份力量。如果沒有能夠被選上成為團(tuán)員，我也不會感到氣餒，而是將自己的不足和缺點找出來，加以改正和思考，早日達(dá)到團(tuán)員選拔標(biāo)準(zhǔn)，成為一名優(yōu)秀的團(tuán)員。
此致
敬禮
申請人：
高中正青春篇十四
敬愛的團(tuán)支部：
中國共青團(tuán)是在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下發(fā)展壯大的，始終站在革命斗爭的前列，有著光榮的歷史。在建立新中國，確立和鞏固社會主義制度，發(fā)展社會主義的經(jīng)濟(jì)、政治、文化的進(jìn)程中發(fā)揮了生力軍和突擊隊的作用。中國共青團(tuán)是一個先進(jìn)青年的組織，是黨的好幫手，是一個人才輩出的組織，使一批又一批的人才涌現(xiàn)。
中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)，它領(lǐng)著青年，培養(yǎng)出先進(jìn)的青年，加強(qiáng)青年的民族自尊、自信和自強(qiáng)精神，樹立遠(yuǎn)大的了理想，使我國成為有文名、有文化、有道德、有理想的社會祖義強(qiáng)國，造就祖國、為護(hù)祖國的作用。
青年團(tuán)對青年有約束力、有團(tuán)結(jié)作用、有吃苦耐勞的精神、能加強(qiáng)組織性和紀(jì)錄性的效果。正是如此，我必須加入共青團(tuán)。
本人遵守紀(jì)律，上學(xué)不遲到，準(zhǔn)時到校，儀表齊全，遵守每天做到上學(xué)不搞小動作，按時做兩操，在這幾個星期里德育量化考核總保持優(yōu)。與同學(xué)之間有良好關(guān)系，同學(xué)有些地方不懂我會樂意幫助，解開他心中的問題，只要自己能幫得到的就勁力去幫。本人還有遵敬師長的習(xí)慣，見到老師叫“老師好”做錯了什么就認(rèn)真聽從長輩的教導(dǎo)。在班上的成績是排在前列，先在還不斷努力學(xué)習(xí)希望能進(jìn)一步達(dá)到德、智、體、美、勞全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生，并且在學(xué)生手冊上老師總是給我很好的評語。
在班上擔(dān)當(dāng)數(shù)學(xué)科代一職，對工作力求完善。在班里也是一名奮發(fā)向上，全面發(fā)展，尊師重道、遵守校規(guī)、愛護(hù)班集體的學(xué)生。在家我是一個尊敬父母，尊重長輩，愛護(hù)幼小，承擔(dān)一定的家務(wù)勞動。在社會上能遵守公共秩序和各項社會制度。本人性格開朗，易于接受新事物，是21世紀(jì)的新一代青年。本人志愿加入共青團(tuán)。
團(tuán)支部如果真的批準(zhǔn)了我，會用實際行動來證明自己，用認(rèn)真的態(tài)度實行團(tuán)交給我的任務(wù)，做個有職責(zé)的共青團(tuán)員，并且決心維護(hù)團(tuán)組織，遵守團(tuán)章，遵守紀(jì)律，在學(xué)習(xí)、勞動、工作及其它社會活動中起到模范作用，處處為班著想、為校著想、為國家著想新接班人。
如果這次未能批上，我會考慮自身的條件是否達(dá)到團(tuán)的要求，找出錯誤加以改正，改善自己的不良之處，可能這次是給我的考驗，繼續(xù)創(chuàng)造良好的條件，爭取早日入共青團(tuán)。
此致
敬禮
申請人：
高中正青春篇十五
一場秋雨一場寒，或許我的感冒和上場雨有關(guān)。到現(xiàn)在還沒有好利索，喉嚨依然有痰，怎么磕也磕不盡。雖然喉嚨不疼了，也一直沒有發(fā)熱。可鼻子里的泡依然存在，前幾天擤個鼻涕都要疼一陣子，今天感覺好多了，看來快要痊愈了。
路過后樓轉(zhuǎn)角處，又見那盆即將枯萎的仙人掌。你見與不見，那盆仙人掌就在那兒。炎熱久旱的夏天，寒風(fēng)刺骨的冬天，即便無人問津，它依然存在，偶爾還會吐露芬芳。能夠讓它存活下來的只有天雨。就靠著天雨，它苦苦的支撐著。我從來沒見過它生機(jī)勃勃的樣子，可它并不埋怨，或許它還會慶幸自己沒有生長在沙漠中，它還有雨水可以滋養(yǎng)生命?？伤拇嬖谀敲幢拔?，除了我很少有人注意它還會開出淺黃色的小花。
今天又落雨了，我想把它移動到地面上來，讓它吸收足夠的水分?？膳杼兀覜]有能讓它挪動。那一刻我才發(fā)現(xiàn)仙人掌的自我保護(hù)意識很強(qiáng)，它的刺就是它最好的武器。盆雖然沒有挪動，可我和仙人掌的葉片有了親密接觸。這一親密接觸的后遺癥就是仙人掌把它的刺留給了我。那柔細(xì)的發(fā)黃的細(xì)刺沾了我一手，確切的說應(yīng)該是刺了我一手。我試圖在長褲上把它們搓掉，沒想到那細(xì)刺居然可以穿透衣服，讓我依舊感覺到皮膚被刺到微乎其微的痛楚。于是我不得不小心翼翼地把衣服和手指上殘留的小刺一個個拔下并吹走。
沒有急于離開，我依然佇足在仙人掌前。看著它一臉無辜沉默不語的樣子，我不禁對這卑微的生命油然而生敬佩之情。我的心里還是希望能幫它汲取更多的天雨，于是我借助我手中的雨傘，讓二樓下水漏斗流下的雨水順著傘面滴落在仙人掌泥盆中。我足足站了十多分鐘，有同事經(jīng)過對我的行為不解，覺得我多事。可我不覺，我就是喜歡上了這盆丑陋的仙人掌。它的確是丑陋的，它因干旱失去水分的葉片像一位人生暮年的耄耋老婦，少半翠綠之間滿是枯黃的憔悴，看著它的樣子，我的心莫名的痛了起來。
丑陋的仙人掌早就該分盆了，它盤曲著身子蜷縮在并不寬敞的土盆中。大部分葉片垂下匍匐在了生硬的水泥地上。我想它或許是痛苦的，因為無論多么干旱，它都可以忍受，它渴求的應(yīng)該是一片可以生根發(fā)芽的土地或沙漠，可這生硬的水泥地是什么呀？沒人的時候仙人掌或許會暗自哭泣，而那枯黃的葉片應(yīng)該是它流干眼淚的痕跡。如果有人在意它，它也會是一盆很美很好的觀賞植物，可卑微的它丑陋的它直接被人們忽視了。又抑或所有的一切都是我的妄加猜測，仙人掌什么怨言都沒有，它在那個小小的屬于自己的角落自安自樂?？粗?，我突然覺得大自然中的一切都有其存在的價值，無論生命貴賤，都值得我們敬畏。特別是渺小的卑微的，卻始終不肯放棄自己的生命，更值得我們敬仰！
哎，仙人掌不懂我的心，保護(hù)了自己，微微刺傷了我。其實人何嘗不是如此，明明害怕受到傷害渴望愛，有時為了自我保護(hù)，卻傷害了最想呵護(hù)自己的人！
高中正青春篇十六
儒勒·凡爾納，法國科幻作家，被稱為“科幻小說之父”。他的成功故事，一直被人津津樂道。眾人贊美的，有搶救出被凡爾納扔入火爐的書稿的凡爾納夫人、有他的“伯樂”——赫哲爾先生，還有把他介紹給赫哲爾的大仲馬……卻，往往忽視了凡爾納自己。
一個人成功的關(guān)鍵，從來都是自己。一塊朽木，不論技藝多么高超的工匠來雕琢，仍舊是一塊廢材;孔子是因為他有光輝的思想才能著就不朽的《論語》，被世人尊奉為至圣先師;宮崎駿桃李滿天下，只有新海誠憑借扎實的畫工制作出了《你的名字》而享譽世界;紀(jì)梵希一生為明星設(shè)計華美的戲服無數(shù)，只有清新脫俗的奧黛麗。赫本成為他永恒的繆斯。
誠然，每一匹“千里馬”背后都站著一位發(fā)掘和栽培他的伯樂。而伯樂選中“千里馬”的原因，是因為他自身的才華與努力。河邊的釣魚人那么多，周武王為何偏偏選了姜太公輔佐自己?唐高宗后宮嬪妃無數(shù)，又為何偏偏是被困于感業(yè)寺的武媚娘，成為中國歷史上第一位女皇帝?“長沙大儒”楊昌濟(jì)先生一生兼濟(jì)天下，又為何只有毛澤東贏得他的青睞，最后挽救危難的中國，成為了共和國締造者……是的，“千里馬”之所以脫穎而出，是因為其本身的不懈努力和奮斗啊!
回到凡爾納的故事。在經(jīng)歷了被15家出版社的拒絕后，凡爾納在妻子的鼓勵下帶著《氣球上的星期五》走進(jìn)了第16家出版社，赫哲爾正是這家出版社的經(jīng)理，他慧眼識材，和凡爾納簽訂了的寫作出版合同。試想，如果凡爾納不夠執(zhí)著和堅定，世界上也就少了一位偉大作家吧。
可以這么說，自身勤奮才是成功最重要的原因。一個渾渾噩噩度日，毫無上進(jìn)心又頑固不化的人，給他再好的條件也只能是一個失敗者。
“成功的花，人們只羨慕它開時的明艷?！?/p>
是的，這朵成功之花，只能綻放在肥沃的土壤之上!刻苦奮斗、揚長避短、開發(fā)潛力，首先要努力成為一匹千里馬，才能讓伯樂看到你的存在。
致敬，每一位為理想奮斗著的人。
愿你的人生總能開出明艷動人的花，愿你總能馳騁在人生的疆場上!
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