通過(guò)總結(jié)，我們可以更好地認(rèn)識(shí)自己，了解哪些方面需要改進(jìn)和加強(qiáng)。較為完美的總結(jié)需要注意文字的流暢和條理性。這是一些培養(yǎng)孩子創(chuàng)造力和想象力的活動(dòng)和方法，希望對(duì)家長(zhǎng)有所幫助。
與老人交流心得篇一
大二的第二個(gè)學(xué)期，對(duì)我來(lái)說(shuō)是個(gè)很特別的時(shí)段。大二的時(shí)候，我被選作廈門(mén)大學(xué)的交換生，寒假后前往臺(tái)灣東海大學(xué)進(jìn)行了為期一個(gè)學(xué)期的交換。在臺(tái)灣度過(guò)的一個(gè)學(xué)期，我覺(jué)得，讓我有了很大的變化。這是一種潛移默化的影響，給我?guī)?lái)的改變也是多方面的。當(dāng)然，毫無(wú)疑問(wèn)，這一切都將歸功于東海大學(xué)。我深深發(fā)覺(jué)，這為期不到五個(gè)月的交換生活已經(jīng)深深讓我對(duì)這所學(xué)校產(chǎn)生了感情，讓我刻上了東海大學(xué)的烙印。
當(dāng)時(shí)選擇東海大學(xué)主要是基于兩個(gè)原因：其一，她是一所私立大學(xué)，且在臺(tái)灣的私立院校中名列前茅;其二，她是一所由基督教教會(huì)創(chuàng)辦的教會(huì)大學(xué)。我赴臺(tái)交流的目的在來(lái)臺(tái)之前就已明確：了解臺(tái)灣私立名校的辦學(xué)模式以及宗教對(duì)大學(xué)教育的影響。很慶幸有了如此寶貴的交流機(jī)會(huì)，讓我對(duì)這一問(wèn)題的看法有了更加具體而微的感受。這次臺(tái)灣之行的經(jīng)驗(yàn)，也將啟迪我在未來(lái)的學(xué)習(xí)生活中不斷思考相關(guān)議題，以期得出答案。
很多同學(xué)談到赴臺(tái)交流的心得感受多半會(huì)分享他們?cè)谂_(tái)灣各地旅行的經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)然，我也不例外。在學(xué)習(xí)之余，我和朋友一起走遍了大半個(gè)臺(tái)灣。但我始終覺(jué)得，我不是單純以一個(gè)觀光客的身份去欣賞臺(tái)灣的風(fēng)景、品嘗臺(tái)灣各地的特色小吃。如果從文化的角度來(lái)解讀，我更愿意將之解釋為游學(xué)歷程的一個(gè)重要組成部分。沒(méi)錯(cuò)，我游歷了很多臺(tái)灣的名山大川，在那里，我萌發(fā)了對(duì)祖國(guó)壯麗河山的無(wú)限熱愛(ài);我探訪了很多臺(tái)灣的名勝古跡，在那里，我看到了臺(tái)灣在歲月洗禮之后所留下的滄桑歷史。當(dāng)你真正踏上臺(tái)灣的土地，一定會(huì)與我有著相同的感受：這里，江山如畫(huà);這里，歲月如詩(shī)。這次交流的經(jīng)歷，雖然短，但讓我真正愛(ài)上了臺(tái)灣這片土地，一個(gè)從小只在電視里看過(guò)、課本上讀過(guò)的有日月潭、阿里山的地方。我相信，我的愛(ài)是真誠(chéng)的。
短短一個(gè)學(xué)期對(duì)我的學(xué)習(xí)特別是我以后的學(xué)業(yè)規(guī)劃產(chǎn)生了重大的影響，這一切都得益于東海大學(xué)所提供的寶貴教育資源。很多大陸生不太了解東海大學(xué)的歷史和她的學(xué)術(shù)傳承，不知道她曾經(jīng)(尤其是60、70年代)在臺(tái)灣的教育發(fā)展史上乃至整個(gè)中華儒學(xué)發(fā)展上占有突出的地位，而這些也正是我珍視并看重的地方。來(lái)到東海之后，我有幸與諸多名師結(jié)緣。受教于陳以愛(ài)、張子立、劉榮賢、陳榮波、張一中、張燕梅、潘兆民、李金星、劉超驊等諸位老師。各位老師雖然教學(xué)方法不同，政治傾向各異，但他們對(duì)中華文化的熱愛(ài)是一致的，他們對(duì)學(xué)術(shù)的態(tài)度認(rèn)真、專業(yè)，對(duì)學(xué)生的關(guān)懷體貼、真摯，讓我非常欽佩。特別是陳以愛(ài)老師和張子立二位老師，更讓我崇敬。陳以愛(ài)老師讓我對(duì)學(xué)術(shù)產(chǎn)生了濃厚的興趣，并在一次長(zhǎng)達(dá)數(shù)個(gè)小時(shí)的夜談中獲益甚多;張子立老師對(duì)我的專門(mén)指點(diǎn)和幫助，讓我的專業(yè)視野更加開(kāi)闊，臨行前的一段時(shí)間他多次和我暢談對(duì)兩岸問(wèn)題的看法使我突破了以往認(rèn)識(shí)的局限，在此特別感謝。尤其值得一提的是，在東海聽(tīng)了一場(chǎng)蔡仁厚先生的講座，蔡先生的仙風(fēng)道骨讓我深切感受到了一個(gè)儒者的道德修養(yǎng)，加深了我對(duì)儒家思想的推崇和向往?？傊跂|海的這一學(xué)期，應(yīng)該是目前我在學(xué)術(shù)領(lǐng)域進(jìn)步最多最快的一個(gè)時(shí)期，我后半程大學(xué)生涯的學(xué)術(shù)發(fā)展將與東海給我在學(xué)術(shù)上帶來(lái)的思考密不可分。
一個(gè)學(xué)期的臺(tái)灣生活，讓我對(duì)臺(tái)灣社會(huì)也有了不少的感觸。首先，臺(tái)灣是一個(gè)人情社會(huì)，不是說(shuō)在那里動(dòng)輒就要找關(guān)系、走后門(mén)，而是說(shuō)那是一個(gè)充滿人情味兒的社會(huì)，人與人之間的關(guān)系和睦友善、禮貌文明。在臺(tái)灣生活的這幾個(gè)月，無(wú)論是校園生活還是旅行途中，總會(huì)遇到好心的臺(tái)灣人給我們提供種種幫助。當(dāng)他們聽(tīng)出我們的大陸口音的時(shí)候，往往愈發(fā)親切和藹。通常就是一些不經(jīng)意的細(xì)節(jié)，讓人頗為感動(dòng)。其次，臺(tái)灣是一個(gè)尊重文化的地方。在這里，博物館、圖書(shū)館、藝術(shù)展隨處可見(jiàn)。知識(shí)分子、藝術(shù)家、科學(xué)家受到全社會(huì)的推崇，在社會(huì)上享有極高的聲譽(yù)。最后我要說(shuō)，臺(tái)灣是一個(gè)“混亂”但又有序的社會(huì)。她在政治上、在國(guó)家認(rèn)同上的確是混亂的，但在普通人的生活中，她是安定有序的。臺(tái)灣讓我相信，一個(gè)普通人，只要不違法，勤奮上進(jìn)，愿意為生活努力打拼，他可以過(guò)得很幸福。
與老人交流心得篇二
交流學(xué)習(xí)心得要怎么寫(xiě)，才更標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范？根據(jù)多年的文秘寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)，參考優(yōu)秀的交流學(xué)習(xí)心得樣本能讓你事半功倍，下面分享【交流學(xué)習(xí)心得精選3篇】，供你選擇借鑒。
幾十年來(lái)，我從未接受過(guò)美術(shù)教育，也沒(méi)有從事過(guò)美術(shù)課的教學(xué)。在我的印象中，美術(shù)課就是帶著學(xué)生玩玩，套著模子畫(huà)畫(huà)，什么美術(shù)知識(shí)技能、理論，我是一竅不通，也就是一個(gè)典型的門(mén)外漢。7月17日，一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)讓我有幸參加了今年全縣中小學(xué)美術(shù)教師培訓(xùn)，聆聽(tīng)了五位英山知名教師的美術(shù)課。雖然只有短短的十天學(xué)習(xí)時(shí)間，但我感受頗深，啟發(fā)很大。
幾天的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，讓我親眼目睹，親身體驗(yàn)到了美術(shù)課這門(mén)學(xué)科的無(wú)限魅力，也讓我認(rèn)識(shí)了幾位英山縣首屈一指，在美術(shù)方面很有造詣的老師，領(lǐng)略了他們?cè)诿佬g(shù)教學(xué)時(shí)的風(fēng)采。
58歲的曾光榮老師德高望重，桃李滿天下，是英山藝術(shù)界的“大師”級(jí)教師。憑著他對(duì)美術(shù)事業(yè)的摯愛(ài)和不懈追求，取得了卓越的成就，他幾十年如一日，不斷探索，無(wú)論是書(shū)法繪畫(huà)，還是理論，他都有自己獨(dú)到的一面。曾老師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，見(jiàn)解精辟。學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們見(jiàn)證了曾老師寫(xiě)字作畫(huà)時(shí)的那份灑脫，那份“藝術(shù)大師”的風(fēng)采，讓人“望洋興嘆”。特別是曾老師的敬業(yè)精神值得我們學(xué)習(xí)。這次培訓(xùn)，曾老師年紀(jì)最大，課最多，可他每次上課總是比我們先到，放學(xué)時(shí)走在我們后面，沒(méi)他的課他也要到教室里看看，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，上課準(zhǔn)備充分，不管課上還是課后，總是有問(wèn)必答，對(duì)待學(xué)員耐心細(xì)膩，平易近人，從不擺什么架子，講課時(shí)語(yǔ)言通俗易懂，幽默風(fēng)趣。常常讓我們忘了下課，舍不得回家。曾老師不但教給我們專業(yè)知識(shí)技能，還以一位年長(zhǎng)者的生活經(jīng)驗(yàn)教導(dǎo)我們：作為一名老師應(yīng)該全面。曾老師的一句話讓我尤為深刻，他說(shuō)，做人要學(xué)會(huì)吃虧。多樸實(shí)的話語(yǔ)，多崇高的人格!回想自己，年紀(jì)不大，可在教室工作中懶散，不求上進(jìn)，怕苦怕累，我真是羞愧難當(dāng)，可親或敬的曾老師，您就是我人生中的一面鏡子!您就是我生活、工作中的航標(biāo)燈!
藝術(shù)教壇的后起之秀石嬋、張秋兩位年輕老師，別看她們年紀(jì)小，教學(xué)時(shí)的那份干練，穩(wěn)重，一絲不茍令人敬佩，也讓人看到了英山教育事業(yè)更燦爛的明天。
我對(duì)美術(shù)就是一張白紙，學(xué)員們的基礎(chǔ)也是參差不齊，但老師們對(duì)我們不嫌不棄，根據(jù)各人的特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)，盡量滿足我們的需求，幾天的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，對(duì)我們每個(gè)學(xué)員來(lái)說(shuō)是一種提高，更是一種藝術(shù)的享受。老師們?cè)谏险n時(shí)展示了他們?cè)鷮?shí)的基本功，深厚的藝術(shù)底蘊(yùn)、豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、高度的責(zé)任心、強(qiáng)烈的敬業(yè)精神、靈活的教學(xué)方法，先進(jìn)的教學(xué)手段，累累的教學(xué)成果……令人回味無(wú)窮，讓我們嘆服，原來(lái)美術(shù)是如此精彩!
路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。我將借這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的東風(fēng)，不斷提高完善自己，為英山的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。
時(shí)光荏苒，歲月如歌。轉(zhuǎn)眼間我已從一名高中生升為黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)莘莘學(xué)子中的一員。懷揣著夢(mèng)想與激情，我踏入了大學(xué)的大門(mén)，來(lái)這里已經(jīng)有一個(gè)多月，上周三聽(tīng)的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)讓我受益匪淺。
剛?cè)雽W(xué)時(shí)，我以為大學(xué)生活會(huì)很輕松，沒(méi)有具體的計(jì)劃來(lái)安排自己的時(shí)間，可是聽(tīng)完了交流會(huì)后我發(fā)現(xiàn)大學(xué)生活其實(shí)并不是一個(gè)可以放松學(xué)習(xí)的殿堂。要有目標(biāo)有理想有計(jì)劃才能讓生活變得充實(shí)而有色彩。大學(xué)不同于高中，只會(huì)學(xué)習(xí)是不行的，還要通過(guò)社會(huì)實(shí)踐來(lái)鍛煉自己，使自己得到磨礪。比如通過(guò)社團(tuán)和學(xué)生會(huì)讓自己結(jié)交更多朋友，同時(shí)培養(yǎng)自己的溝通能力。
首先是幾位學(xué)姐學(xué)長(zhǎng)們總結(jié)自己的學(xué)習(xí)與工作上的經(jīng)驗(yàn)給我們講述一些方法、技巧與要注意的事項(xiàng)等。當(dāng)然，他人的方法并不一定適合自己，畢竟個(gè)人與個(gè)人之間存在著種.種不同，但那些技巧與注意事項(xiàng)以及方法，總有我們值得借鑒的。比如姜博學(xué)長(zhǎng)給我們說(shuō)如何讓自己自信起來(lái)，好幾個(gè)準(zhǔn)備考研的學(xué)姐告訴我們那些學(xué)習(xí)方法等等。有位學(xué)長(zhǎng)說(shuō)過(guò)這樣一句話：“做自己不感興趣的，做自己不敢做的，做自己不能做的。”是的，如果你不感興趣的你就不去做，那你還有什么可做?那么就是你一直不敢去做，而并不是不能。如果你會(huì)做你卻不去做，那就是埋沒(méi)了你自己。最后的那一句。做自己不能做的。惟有做了自己不能做的，你才會(huì)知道你是真的不能，怎么不能。這樣你才能夠?qū)δ阕鍪碌姆椒ㄟM(jìn)行修改，這樣，你才能有創(chuàng)新，才能培養(yǎng)出你的自信來(lái)。
然后是自由提問(wèn)時(shí)間，全院的同學(xué)都十分熱情踴躍提問(wèn)，學(xué)姐學(xué)長(zhǎng)也很樂(lè)意的為我們解答，關(guān)于學(xué)習(xí)方法上的疑惑，關(guān)于個(gè)人心里素質(zhì)上的疑惑，關(guān)于班級(jí)干部工作上的疑惑等等。最后輔導(dǎo)員和主任上來(lái)，將總結(jié)陳詞改成為我們解答疑惑。告訴我們要善于觀察生活，善于與同學(xué)相處，善于學(xué)習(xí)。
如今我已是一名大一新生，面對(duì)著學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐心中頗為敬佩，無(wú)論是在學(xué)習(xí)還是生活上都有許多值得我學(xué)習(xí)的地方。這次學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，讓我學(xué)到了很多，懂得了很多，我會(huì)汲取學(xué)長(zhǎng)們有益的經(jīng)驗(yàn)相互結(jié)合、創(chuàng)新，一定會(huì)那句“長(zhǎng)江后浪推前浪”的。
上周二至周四，本人很榮幸參加了我校組織的處中山市一中交流學(xué)習(xí)活動(dòng)。作為班主任，此次去學(xué)習(xí)的目的是學(xué)習(xí)中山市一中班級(jí)的常規(guī)管理工作。這次學(xué)習(xí)雖然時(shí)間較短，但學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富。特別是與個(gè)別有豐富班級(jí)管理工作的班主任交流之后，感觸很深，受益非淺。下面，結(jié)合本次學(xué)習(xí)情況，本人簡(jiǎn)單談?wù)剬?duì)班級(jí)管理工作的一些體會(huì)：
第一、提高自身素質(zhì)，做合格班主任
第二、作為班主任理應(yīng)言傳身教，熱愛(ài)這個(gè)家?，F(xiàn)在對(duì)教師個(gè)人素養(yǎng)要求越來(lái)越高，而一個(gè)班主任的一言一行，人格人品對(duì)學(xué)生更是有著深遠(yuǎn)的影響。因此，要帶好一幫思想既單純又復(fù)雜，既有主見(jiàn)又沒(méi)主見(jiàn)的青少年，班主任就應(yīng)該做好典范。班級(jí)事務(wù)，自己能做的，努力動(dòng)手去做。切忌亂批評(píng)亂指責(zé)，整天指手畫(huà)腳。另外，班主任要從心底愛(ài)這個(gè)家，愛(ài)這個(gè)家中的每一個(gè)成員。學(xué)生無(wú)形中會(huì)形成一種自我約束力，并模仿著為班級(jí)做一些力所能及的事。
第三、作為班主任應(yīng)放下師道的尊嚴(yán)，走近學(xué)生，親近學(xué)生，與學(xué)生建立一種和諧、民主、平等的師生關(guān)系。要讓班里的每一個(gè)學(xué)生真正感到在這個(gè)班集體里面，老師是他們其中的一員，是他們的朋友，與他們是平等的。在這個(gè)集體中，老師只不過(guò)是領(lǐng)頭雁、引路人而已。作為班級(jí)大小事務(wù)應(yīng)先征得同學(xué)們的同意，再由全班同學(xué)集體討論，最后做出決定。對(duì)班規(guī)的制定，大家出謀劃策然后舉手表決，一旦形成制度就要嚴(yán)格執(zhí)行。執(zhí)行時(shí)要嚴(yán)，特別是對(duì)班干部，即要樹(shù)立他的權(quán)威，又要加以嚴(yán)格要求。當(dāng)然，在具體的操作過(guò)程中，還要講究個(gè)度的問(wèn)題，畢竟我們的班規(guī)是為了規(guī)范學(xué)生的言行，促使他們努力學(xué)習(xí)，讓學(xué)生健康成長(zhǎng)，成為國(guó)家的棟梁之材，有用之才才是我們的目的。只有這樣，同學(xué)們才會(huì)自覺(jué)自愿的遵守班規(guī),誰(shuí)也不愿去違反他們自己作出的規(guī)定，即使犯了規(guī)也甘心受罰并力爭(zhēng)少犯。慢慢地，同學(xué)們的自覺(jué)性、集體榮譽(yù)感會(huì)在無(wú)形中形成。
第四、作為班主任要處理好各學(xué)科教師及班級(jí)與班級(jí)之間的關(guān)系。班主任要協(xié)調(diào)各科平衡。班主任是一個(gè)班的主心骨，核心力量。學(xué)生對(duì)科任教師的反映，科任教師對(duì)同學(xué)的看法，班主任要及時(shí)了解，在中間發(fā)揮好橋梁與潤(rùn)滑濟(jì)的作用，并且要有持久性。特別要讓學(xué)生平等對(duì)待每一位科任教師，不因自己的好惡而有所偏愛(ài)。這不僅是學(xué)習(xí)的問(wèn)題，更是一個(gè)人修養(yǎng)與品德的問(wèn)題。學(xué)生尊重各科教師，教師樂(lè)意走進(jìn)這個(gè)班，學(xué)習(xí)的效果可想而知。另外，作為班主任還要注意處理好班級(jí)與班級(jí)之間的關(guān)系，對(duì)于班與班之間所發(fā)生的矛盾，要能夠?qū)W會(huì)正確對(duì)待，必須要加強(qiáng)班與班之間的交流、合作，團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同進(jìn)步。
與老人交流心得篇三
活動(dòng)主題：
重歷文化苦旅，感悟秋雨散文
文化苦旅行百里，山居筆記從頭憶。
霜冷長(zhǎng)河揚(yáng)國(guó)學(xué)，千年一嘆余秋雨。
漫漫苦旅，他踽踽獨(dú)行;渺渺無(wú)疆，他獨(dú)自探索。
讓我們走進(jìn)余秋雨，體味歷史之厚重，散文之優(yōu)美;
讓我們解讀余秋雨，領(lǐng)悟文化之內(nèi)涵，責(zé)任之承擔(dān)。
我們誠(chéng)摯期待志同道合的朋友加入!
活動(dòng)形式：讀書(shū)交流會(huì)
策劃主辦單位：大學(xué)生讀者協(xié)會(huì)
(僅作參考，大家可以選擇自己喜歡的書(shū)目或者文章來(lái)進(jìn)行閱讀，閱讀一本或多本都行，當(dāng)然多多益善嘍)
活動(dòng)流程：
一、talk show——每位書(shū)友分別介紹自己所讀余秋雨的書(shū)籍內(nèi)容以及自己的心得體會(huì)，分享自己不一樣的觀點(diǎn)和情結(jié)。其中可詳談一本，并結(jié)合親身經(jīng)歷談?wù)勈斋@，向大家展示文化散文在你眼中的別樣風(fēng)采。
時(shí)間：一個(gè)半小時(shí)左右。
二、自由交流——書(shū)友之間進(jìn)行相互提問(wèn)、交流，討論，加深對(duì)余秋雨文化散文的理解。
時(shí)間：一個(gè)小時(shí)左右。
三、主持人概括整場(chǎng)活動(dòng)的觀點(diǎn)意見(jiàn)并進(jìn)行總結(jié)。
活動(dòng)時(shí)間：暫定于xx年3月17日星期六下午2點(diǎn)半，活動(dòng)預(yù)計(jì)時(shí)間2~3小時(shí)(給大家充足的閱讀和思考時(shí)間，書(shū)友會(huì)活動(dòng)時(shí)間原則上不與學(xué)生會(huì)和社團(tuán)活動(dòng)時(shí)間發(fā)生沖突)
活動(dòng)地點(diǎn)：12號(hào)樓，具體教室待定，詳見(jiàn)海報(bào)通知。
親愛(ài)的童鞋們：
昔日頑石逗秋雨，今朝后學(xué)慕前賢。讀書(shū)感悟互分享，絕勝寒窗十?dāng)?shù)年。
如果你了解并且欣賞余秋雨，那么，歡迎到這里來(lái)交流你的看法;
如果你對(duì)余秋雨有不一樣的見(jiàn)解，那么，歡迎到這里來(lái)分享你的觀點(diǎn)情結(jié);
如果你只看過(guò)他的一兩本作品，那么，歡迎到這里來(lái)擴(kuò)大你的知識(shí)儲(chǔ)備。
我們需要豐富的知識(shí)，但我們更需要的是心靈的充實(shí)和自由獨(dú)立的思考精神。
還在等什么呢，來(lái)加入我們吧，獲得更多的知識(shí)，認(rèn)識(shí)更多的朋友，豐富你的大學(xué)生活!
與老人交流心得篇四
在交流會(huì)上，10位同志從不同的側(cè)面，結(jié)合自己的審計(jì)工作實(shí)際，暢談和交流了對(duì)閱讀《于丹論語(yǔ)心得》一書(shū)的感悟和思考。有的談了讀書(shū)對(duì)文明審計(jì)觀念形成所起的促進(jìn)作用;有的介紹了閱讀對(duì)開(kāi)展審計(jì)工作的指導(dǎo)意義;有的對(duì)審計(jì)工作過(guò)程中存在問(wèn)題進(jìn)行了深刻的反思;開(kāi)展讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)作為弘揚(yáng)廉政文化、審計(jì)文化的一個(gè)重要載體，使大家更加深刻地認(rèn)識(shí)到讀書(shū)學(xué)習(xí)的重要性，并從中吸取了養(yǎng)分，開(kāi)拓了視野，提升了思想境界，同時(shí)也增進(jìn)了同志之間的相互了解，促進(jìn)了審計(jì)工作的開(kāi)展。
主持人對(duì)10位同志的心得體會(huì)作了精彩的點(diǎn)評(píng)，與會(huì)的評(píng)委也從文章內(nèi)容、邏輯思維、語(yǔ)言表達(dá)、儀表儀容四個(gè)方面，對(duì)10位同志的心得體會(huì)文章做了認(rèn)真的評(píng)分，最終產(chǎn)生了一等獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)兩名、三等獎(jiǎng)若干。局黨組書(shū)記、局長(zhǎng)朱賀明宣布了獲獎(jiǎng)名單，并結(jié)合審計(jì)工作、結(jié)合自己讀書(shū)學(xué)習(xí)的感受做了重要講話。
一、《于丹論語(yǔ)心得》是中宣部推薦的書(shū)籍，她把傳統(tǒng)的經(jīng)典文化用樸素的語(yǔ)言，結(jié)合了自己的人生、結(jié)合當(dāng)前的社會(huì)，給了樸素的解答，使我們每一個(gè)同志都受益匪淺，通過(guò)開(kāi)展的學(xué)、寫(xiě)、讀的一系列活動(dòng)，對(duì)陶冶情操、凈化心靈和感悟人生，都有重要的促進(jìn)作用。
二、通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，尤其是閱讀《于丹論語(yǔ)心得》，全局同志讀書(shū)學(xué)習(xí)積極性空前高漲，學(xué)習(xí)態(tài)度、寫(xiě)作能力和分析問(wèn)題的能力有極大提高。20xx年機(jī)關(guān)黨委要繼續(xù)抓好讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)，要精心組織，把這項(xiàng)活動(dòng)搞的有聲有色，要在全市審計(jì)系統(tǒng)進(jìn)一步擴(kuò)大讀書(shū)學(xué)習(xí)的范圍，必要時(shí)聘請(qǐng)專家學(xué)者進(jìn)行評(píng)分，我們要通過(guò)讀書(shū)交流這個(gè)平臺(tái)，進(jìn)一步加大審計(jì)宣傳力度，進(jìn)一步擴(kuò)大審計(jì)的影響面。
三、這次讀書(shū)體會(huì)交流還存在年輕同志多、老同志少的現(xiàn)象。希望全體審計(jì)干部職工都要提高對(duì)讀書(shū)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)，克服工學(xué)矛盾，積極參加到讀書(shū)活動(dòng)中來(lái)。
最后，朱局長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)，深入持久的開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，既是我局開(kāi)展精神文明建設(shè)活動(dòng)的一項(xiàng)重要舉措，也是廉政文化、審計(jì)文化建設(shè)的重要載體，通過(guò)這次讀書(shū)的交流和討論，達(dá)到了局黨組倡導(dǎo)這項(xiàng)活動(dòng)的初衷，在全局形成了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，希望讀書(shū)交流活動(dòng)的開(kāi)展，為促進(jìn)和諧機(jī)關(guān)的建設(shè)，促進(jìn)審計(jì)工作的健康持續(xù)發(fā)展起到更加積極的作用。
與老人交流心得篇五
隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，老齡化問(wèn)題已經(jīng)成為了一個(gè)嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，越來(lái)越多的六旬老人需要面臨獨(dú)居、孤獨(dú)的現(xiàn)實(shí)。為了解決這一問(wèn)題，一些社區(qū)紛紛開(kāi)展了六旬老人交流活動(dòng)，通過(guò)互相交流，老人們可以減輕孤獨(dú)感，增加彼此之間的互動(dòng)。以下是我在參與這一活動(dòng)中的心得體會(huì)。
第二段：交流的重要性。
在參與六旬老人交流活動(dòng)的過(guò)程中，我深刻感受到了交流的重要性。首先，交流可以讓我們六旬老人更好地抒發(fā)內(nèi)心的情感。在年老閱歷豐富的我們之間，有著許多相同的經(jīng)歷和感受，通過(guò)交流，我們可以彼此傾訴，相互理解，從而減輕內(nèi)心的壓力。其次，交流可以促進(jìn)我們之間的關(guān)系更加密切。通過(guò)交流，我們可以增進(jìn)彼此之間的了解，建立起深厚的友誼，形成一個(gè)互幫互助的小團(tuán)體，使我們六旬老人不再感到孤獨(dú)。
第三段：交流中的樂(lè)趣。
在交流活動(dòng)中，我還發(fā)現(xiàn)了交流的樂(lè)趣。首先，通過(guò)交流，我們可以獲得新的知識(shí)和信息。在六旬老人交流活動(dòng)中，我結(jié)識(shí)了很多和我有著相同興趣愛(ài)好的朋友，我們可以互相交流我們對(duì)于某個(gè)領(lǐng)域的了解和體會(huì)，從中獲得新的知識(shí)和見(jiàn)解，讓我們的晚年生活更加富有樂(lè)趣。其次，通過(guò)交流，我們可以共同回憶過(guò)去的時(shí)光。我們可以沉浸在對(duì)年輕時(shí)光的回憶中，共同回憶過(guò)往的那些美好時(shí)光，讓我們重新體驗(yàn)起青春的感覺(jué)，充實(shí)我們的晚年生活。
第四段：交流的障礙和應(yīng)對(duì)方法。
在交流活動(dòng)中，我也遇到了一些交流障礙。首先，由于年齡和身體的限制，我們的交流范圍相對(duì)較窄，有時(shí)難以探討一些較為深入的話題。此外，有些老人由于性格和經(jīng)歷等方面的差異，也可能會(huì)導(dǎo)致交流的障礙。然而，我們可以采取一些方法來(lái)應(yīng)對(duì)這些困難。首先，我們可以選擇一些輕松、愉快的話題作為交流的切入點(diǎn)，逐漸擴(kuò)展交流的范圍。其次，我們可以尊重和包容彼此的差異，通過(guò)互相傾聽(tīng)和理解，找到共同點(diǎn)，建立聯(lián)系。
第五段：交流的延續(xù)與未來(lái)展望。
六旬老人交流活動(dòng)已經(jīng)成為我們生活的一部分，我們都希望能夠把這個(gè)活動(dòng)延續(xù)下去。首先，我們可以通過(guò)組建團(tuán)隊(duì)和志愿者的方式，讓這個(gè)活動(dòng)更加有組織性和規(guī)?；?。其次，我們可以通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)等現(xiàn)代科技手段，拓寬交流渠道，為更多的老人提供交流的平臺(tái)。同時(shí)，我們也希望政府和社區(qū)能夠更加重視六旬老人的需求，提供更好的六旬老人交流服務(wù)，讓更多的老人能夠享受到交流帶來(lái)的樂(lè)趣和溫暖。
總結(jié)：
通過(guò)參與六旬老人交流活動(dòng)，我深刻體會(huì)到了交流的重要性和樂(lè)趣。盡管存在一些交流障礙，但我們可以通過(guò)選擇合適的話題和方法來(lái)解決。我希望這一活動(dòng)能夠持續(xù)下去，并得到更多人的關(guān)注和支持，讓更多的六旬老人享受到交流的樂(lè)趣和溫暖，讓他們的晚年生活更加美好。
與老人交流心得篇六
護(hù)士長(zhǎng)進(jìn)修心得體會(huì)，產(chǎn)生尊重和理解的良好心境，縮短護(hù)患間的距離，所以護(hù)士長(zhǎng)進(jìn)修的心得體會(huì)護(hù)士必須是真誠(chéng)的微笑，表現(xiàn)出對(duì)患者的尊重、理解和同情。
我們護(hù)理和我們醫(yī)院憑什么得到社會(huì)的認(rèn)可和病人滿意？所以，禮儀能表達(dá)護(hù)理人員的文化素質(zhì)，打造護(hù)士完美社會(huì)形象可樹(shù)立醫(yī)院行業(yè)口碑。隨著人們生活水平的提高，對(duì)醫(yī)療衛(wèi)生的要求也不斷提高，護(hù)理服務(wù)已經(jīng)不僅僅局限于打針、輸液、發(fā)藥等單純的護(hù)理工作，而是越來(lái)越注重為病人提供全身、全方位的優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)，護(hù)士各種服務(wù)除行業(yè)技術(shù)外，言行舉止也是充分體現(xiàn)對(duì)病人的關(guān)心、照顧，因此，面對(duì)未來(lái)的醫(yī)療競(jìng)爭(zhēng)和社會(huì)需求，護(hù)士禮儀能表達(dá)護(hù)理人員的形象，贏得社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益。最后，我想說(shuō)的是因?yàn)閤x醫(yī)院良好的醫(yī)院文化，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膸Ы汤蠋熀拓?fù)責(zé)的領(lǐng)導(dǎo)班子，我愿意留在花東院，在院領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)下，立足本職工作，遵守醫(yī)院各種規(guī)章制度，踏踏實(shí)實(shí)工作，決不辜負(fù)醫(yī)院對(duì)我們的期望。
與老人交流心得篇七
我成長(zhǎng)。讀書(shū)是一個(gè)古老而熟悉的話題。說(shuō)古老為什么還常提常說(shuō)呢?因?yàn)樗猩τ绪攘τ形?說(shuō)熟悉呢學(xué)生時(shí)代讀書(shū)作為我們求職謀生的敲門(mén)磚現(xiàn)在作為人師我們又當(dāng)算是文化人啦所以今天論壇的主題對(duì)于每一個(gè)人而言應(yīng)該是親切的、貼身的。
提到讀書(shū)，在座的每一個(gè)人腦海里現(xiàn)在肯定會(huì)浮現(xiàn)出一個(gè)情境或定格出一個(gè)畫(huà)面，可以是一個(gè)人，一本書(shū)，一句話，一次活動(dòng)，一個(gè)場(chǎng)面等等。首先我們來(lái)做個(gè)熱身活動(dòng)，三言兩語(yǔ)地把你此時(shí)腦海中定格的情境或畫(huà)面用語(yǔ)言來(lái)表述一下。
各位老師，中華民族，歷史悠久，中國(guó)文化，博大精深。朱永新先生說(shuō)：“一個(gè)民族的精神境界取決于閱讀的水平;一個(gè)人精神的發(fā)育史就是他的閱讀史;一個(gè)沒(méi)有閱讀的學(xué)校，永遠(yuǎn)不可能有真正的教育。”
是啊，有時(shí)，一句話，一本書(shū)，一個(gè)人，一件事或許能改變我們的一生，今天論壇第一個(gè)話題就是“講述我的書(shū)緣”。請(qǐng)出四位語(yǔ)文老師談?wù)勊麄冏钕矏?ài)的一名讀書(shū)感言，一本書(shū)或一個(gè)作家以及理由。
今天在座的有兩個(gè)人，有點(diǎn)特殊。都是教師，但一個(gè)兼任校圖書(shū)室管理員，圖書(shū)室作為學(xué)生的第二課堂，師生精神食糧的中油站，他的工作雖繁瑣但非常神圣，且不可替代，他就是徐相軍老師。還有一個(gè)呢，身患重病，十多年來(lái)堅(jiān)持寫(xiě)作，筆耕不輟，賣(mài)文換腎。一部自傳勵(lì)志小說(shuō)《選擇堅(jiān)強(qiáng)》讓他聞名全省，第二部心理記實(shí)作品《生命的支撐》也即將出版，他就是我校臧夕穩(wěn)老師。
在高爾基眼中，讀書(shū)是求知者的面包、;。在古代文人眼里，讀書(shū)是良藥、黃金屋、顏如玉;北宋詩(shī)人黃庭堅(jiān)說(shuō)：“三天不讀書(shū)，便語(yǔ)言無(wú)味，面目可憎”;華師大一教授退休后感言：“不讀書(shū)，何以活?”
讀書(shū)使我們積累知識(shí)，擴(kuò)大視野;讀書(shū)使我網(wǎng)們加速成長(zhǎng)，助推成功;讀書(shū)使我們遠(yuǎn)離庸俗，走向文明;讀書(shū)使我們陶冶性情，美化心靈;讀書(shū)使我們選擇堅(jiān)強(qiáng)，笑對(duì)死神。
書(shū)籍的力量是巨大的，讀書(shū)是高雅的，讀書(shū)是美麗的，讀書(shū)是快樂(lè)。進(jìn)入今天論壇第二個(gè)話題“分享讀書(shū)快樂(lè)”。
有這樣一句話，感同深受：“時(shí)光悠悠，歲月匆匆。好讀書(shū)，樂(lè)此不疲，不好讀書(shū)，亦無(wú)所謂。”讀書(shū)只是人所選擇的一種生活方式罷了。這就跟有人喜愛(ài)打牌，有人喝酒，有人樂(lè)于釣魚(yú)，有人養(yǎng)鳥(niǎo)一樣。
最后，我們進(jìn)入讀書(shū)感言交流。一句話談?wù)勀銓?duì)讀書(shū)的感悟。
與老人交流心得篇八
6月x日上午，20xx年師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)交流大會(huì)在第二幼兒園舉行。圍繞“愛(ài)與責(zé)任”這一主題，有16位教師代表從不同角度暢談了自己對(duì)于師德之魂“愛(ài)與責(zé)任”的理解和感悟。
新教師代表郝寧夏講述了她來(lái)到幼兒園工作的心路歷程，覺(jué)得當(dāng)一名教師容易，但是要當(dāng)一名好幼兒教師卻是不容易的；年輕老師尚冰鑫為大家講述了自己身邊教師們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，那些或眾所周知、或鮮為人知的故事，都使大家產(chǎn)生共鳴，并為之動(dòng)容、為之震撼；青年教師陳艷霞的靚麗發(fā)言，讓在座的教師為之振奮，感受到教育人生的陽(yáng)光。市級(jí)骨干教師王滿玉教師用她真實(shí)、鮮活、感人的.故事講述著自己如何“竭盡心力，奉獻(xiàn)愛(ài)心”，聽(tīng)了她的發(fā)言，許多教師都感動(dòng)得留下了眼淚。如果沒(méi)有愛(ài)與責(zé)任，老師們?cè)趺磿?huì)割舍自己家里年幼的兒女，一心撲在孩子身上，關(guān)心學(xué)生勝過(guò)關(guān)心自己的兒女。所以，我們很多老師都在用自己的實(shí)際行動(dòng)詮釋著“愛(ài)與責(zé)任”的師德風(fēng)范。園長(zhǎng)程慧敏在總結(jié)發(fā)言中指出，師德學(xué)習(xí)將暫時(shí)告一段落，更多的師德應(yīng)該踐行在日常的教育教學(xué)行為當(dāng)中。如果教育是棵樹(shù)，那么師德就是根，根牢了才能樹(shù)茂。她強(qiáng)調(diào)，老師們只有將師德規(guī)范內(nèi)化為自己的教育教學(xué)行為，才能體會(huì)到教師這份職業(yè)動(dòng)人的生命力和特殊的幸福感。
與老人交流心得篇九
六旬老人交流是指60歲以上的老人之間進(jìn)行思想、情感和生活經(jīng)驗(yàn)的交流。隨著社會(huì)的發(fā)展和老齡化問(wèn)題的突出，老年交流活動(dòng)逐漸受到重視。六旬老人交流的意義在于促進(jìn)老人間的情感交流，增進(jìn)彼此的理解和關(guān)愛(ài)，在豐富老年生活、提升幸福感方面發(fā)揮重要作用。
六旬老人交流的內(nèi)容豐富多樣，涵蓋了各個(gè)方面的主題。他們可以分享自己的人生經(jīng)歷、講述青春時(shí)代的故事、談?wù)摷彝ド畹姆椒矫婷?、分享快?lè)和苦痛，也包括關(guān)于健康、養(yǎng)生、旅游等方面的話題。交流的形式也多種多樣，可以是面對(duì)面的對(duì)話、小組討論、座談會(huì)、寫(xiě)作、繪畫(huà)等等，具體形式根據(jù)老人的需要和喜好而靈活選擇。
六旬老人交流有著獨(dú)特的價(jià)值和好處。首先，通過(guò)交流活動(dòng)，老人可以相互傾聽(tīng)，分享快樂(lè)和痛苦，減輕心理負(fù)擔(dān)，增強(qiáng)彼此的情感支持。其次，通過(guò)交流，老人可以互通有無(wú)，傳遞有益信息，讓彼此受益。比如，老人可以分享各自的養(yǎng)生經(jīng)驗(yàn)，幫助解決健康問(wèn)題。再次，通過(guò)交流，老人可以豐富自己的生活經(jīng)驗(yàn)，了解到更多的社會(huì)動(dòng)態(tài)和知識(shí)信息，增強(qiáng)自信心，提升幸福感。
要開(kāi)展六旬老人交流，需要有安排有序的組織和具體方案。首先，需要選定交流活動(dòng)的形式和主題，保證交流內(nèi)容豐富多樣、具有實(shí)際意義。其次，需要有專業(yè)人員進(jìn)行組織和指導(dǎo)，包括老年心理學(xué)工作者、社工人員、志愿者等。他們可以提供專業(yè)的幫助，引導(dǎo)老人進(jìn)行合理有效的交流。再次，要選擇合適的場(chǎng)所和時(shí)間進(jìn)行交流活動(dòng)，確保老人們身心愉悅。最后，要關(guān)注老人的意見(jiàn)和需求，不斷改進(jìn)交流活動(dòng)的質(zhì)量，讓老人獲得更多的滿足感和樂(lè)趣。
六旬老人交流活動(dòng)正逐漸成為老年關(guān)愛(ài)工作的重要組成部分。未來(lái)，我們應(yīng)該進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)老人交流活動(dòng)的宣傳和推廣，引導(dǎo)更多的老人參與進(jìn)來(lái)。同時(shí)，可以在社區(qū)、公園、養(yǎng)老院等地設(shè)立老人交流中心，提供更好的場(chǎng)所和服務(wù)。此外，可以加強(qiáng)老人交流活動(dòng)與其他團(tuán)隊(duì)或機(jī)構(gòu)的合作，舉辦更多的聯(lián)誼、文藝演出、培訓(xùn)等活動(dòng)，豐富老年人的精神生活。
六旬老人交流是老年關(guān)愛(ài)工作中的一項(xiàng)重要內(nèi)容，對(duì)老人們的日常生活和幸福感有積極的促進(jìn)作用。在未來(lái)的發(fā)展中，我們可以通過(guò)各種方式和手段，不斷豐富和改善老人交流活動(dòng)，為老年群體提供更多的關(guān)愛(ài)和支持。同時(shí)，我們也應(yīng)重視老人之間的情感交流，促進(jìn)老人間的友誼和團(tuán)結(jié)，營(yíng)造溫馨和諧的老年社會(huì)。
與老人交流心得篇十
讀書(shū)心得交流要怎么寫(xiě)，才更標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范？根據(jù)多年的文秘寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)，參考優(yōu)秀的讀書(shū)心得交流樣本能讓你事半功倍，下面分享【讀書(shū)心得交流優(yōu)秀3篇】，供你選擇借鑒。
歌德說(shuō)：“讀一本好書(shū)等于和許多高尚的人談話。”以前只是對(duì)這句話大概上有個(gè)理解罷了。隨著讀書(shū)的增加，對(duì)它的理解更加細(xì)微了。
還記得自己曾經(jīng)是多么的厭倦讀書(shū)，很少會(huì)用心去慢慢品味一本書(shū)籍，即使有時(shí)候那本書(shū)出來(lái)看看，也是隨便翻一下，根本沒(méi)有耐性去品味書(shū)中的幽香。平常做的一些事情，時(shí)間長(zhǎng)了就覺(jué)得極其無(wú)聊。于是，就坐在桌前有耐性地看書(shū)。沒(méi)想到這一看，就激發(fā)了我對(duì)讀書(shū)的興趣。
《童年》中高爾基童年的悲慘經(jīng)歷讓我淚如雨下;《西游記》曲折離奇的故事情節(jié)是我牽腸掛肚;《雷鋒日記》描繪出雷鋒叔叔生前的一言一行、一舉一動(dòng)讓我欽佩不已;《伊索寓言》的智慧故事使我受益匪淺。
書(shū)是人類生活的營(yíng)養(yǎng)品，書(shū)是開(kāi)啟智慧寶庫(kù)的鑰匙。讀書(shū)，現(xiàn)在已是我生活中不可缺少的一部分了。我每天都安排一小時(shí)的時(shí)間來(lái)讀書(shū)。在心情不好的時(shí)候，讀書(shū)可以緩解自己的心情;在心情煩躁的時(shí)候，可以讓自己的心情不再那么煩躁，隨著讀書(shū)變得心平氣和。
總之，書(shū)帶給一個(gè)人的好處實(shí)在是太多了，所以我愛(ài)讀書(shū)，書(shū)是我最忠實(shí)的朋友。
讓我們別留下遺憾，拿起書(shū)吧!相信你一定也能從書(shū)中懂得人生的真諦。
開(kāi)卷有益，這是我對(duì)自己讀書(shū)的最深、最明了的體會(huì)。從古人的“萬(wàn)般皆下品，唯有讀書(shū)高”到今人的“書(shū)籍是人類靈魂進(jìn)步的階梯”，無(wú)不看出讀書(shū)的良好作用。讀書(shū)好處和重要之大我想應(yīng)該所有人都知道吧。
還記得曾經(jīng)的自己是多么地厭倦讀書(shū)，很少會(huì)坐在桌前去細(xì)細(xì)品位一本書(shū)集，既便偶爾拿一本書(shū)來(lái)看看，也只是隨手翻一下，沒(méi)有耐性去細(xì)品書(shū)中的精華所在。而在無(wú)所事事的時(shí)候便會(huì)出去玩，不是逛街就是在家里聽(tīng)音樂(lè)、打游戲等，做一些讓自己開(kāi)心的事情，但時(shí)間一久便覺(jué)得這些娛樂(lè)項(xiàng)目及其的無(wú)聊。于是，便站在窗前呆呆的望著外面的世界，目光呆滯，心里空洞洞的，像《西游記》里的無(wú)底洞一樣，我不知到該干點(diǎn)什么。
在一次偶然的機(jī)會(huì)，與媽媽一起去書(shū)店買(mǎi)復(fù)習(xí)材料。當(dāng)看到別人那么專注看書(shū)時(shí)，便被他們那種專注的神情所打動(dòng)，也隨便拿了一本書(shū)看了起來(lái)，書(shū)里的故事真有意思，看看就忘了時(shí)間。過(guò)了一會(huì)，媽媽便走過(guò)來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“這本書(shū)我買(mǎi)給你吧。”于是，打這以后，我便喜歡上了看書(shū)。在隨著讀書(shū)量的增加，我越來(lái)越發(fā)現(xiàn)讀書(shū)的好處，它不僅可以緩解自己的心情，也可以讓自己學(xué)到一些鮮新的知識(shí)。在書(shū)的海洋里，我仿佛是那孤獨(dú)的一艘小船，永遠(yuǎn)達(dá)不到彼岸。
讀書(shū)，現(xiàn)在已經(jīng)是我生活中不可缺少的一部分了。每天都必然有一段時(shí)間用來(lái)讀書(shū)，在心情不好的時(shí)候，讀書(shū)可以緩解自己的心情;在心情煩噪的時(shí)候讀書(shū)可以讓自己的心情不在那么煩噪，讓自己的心情隨著讀書(shū)變得心平氣和，總之，讀書(shū)給一個(gè)人帶來(lái)的好處實(shí)在是太多了，所以我愛(ài)書(shū)。書(shū)是我忠實(shí)的朋友!
每個(gè)人的一生中之所以能不斷提高，與其始終如一的學(xué)習(xí)是分不開(kāi)的，所謂活到老學(xué)到老，莊子說(shuō)，吾生也有涯，而知無(wú)涯。知識(shí)是沒(méi)有窮盡的，堅(jiān)持學(xué)習(xí)讓人始終處于不敗之地。反之，沒(méi)有知識(shí)的不斷補(bǔ)充和積累，人便會(huì)落后于時(shí)代。歌德說(shuō)過(guò)，誰(shuí)落后于時(shí)代，就將承受那個(gè)時(shí)代所有的痛苦。特別是在現(xiàn)今知識(shí)爆炸的年代里，不能接觸新的知識(shí)便會(huì)被時(shí)代所淘汰。
偉大的文學(xué)作家茨威格曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是任何一種知識(shí)的的基礎(chǔ)，是任何一門(mén)學(xué)科的基礎(chǔ)的基礎(chǔ)?！弊屛覀冏屑?xì)認(rèn)真的每一本書(shū)，為我們的學(xué)習(xí)打好堅(jiān)固的基礎(chǔ)。
書(shū)是困難時(shí)的一雙手，是干渴時(shí)的一股甘泉，是機(jī)器上的一臺(tái)發(fā)動(dòng)機(jī)。或是說(shuō)，只有他才能使我們的血液流動(dòng)，促進(jìn)心臟的呼吸，只有他才能使我們活在這個(gè)世界上，我們要“讀好書(shū)、好讀書(shū)、讀好書(shū)”把冰心的言論銘記在心。
記得那時(shí)一次暑假，讓我與書(shū)結(jié)下了一段不解之緣，一段難以忘懷的歲月。
在書(shū)店，我購(gòu)買(mǎi)了一本《楊紅櫻科學(xué)童話全集》。在這本書(shū)里，以一個(gè)個(gè)小動(dòng)物來(lái)敘說(shuō)地球上的每一個(gè)生物.“神犬探長(zhǎng)”、“青蛙博士”、“波卡”、“小洼人”、“米奇”、“鴕鳥(niǎo)巴巴”，以一個(gè)個(gè)特殊身份來(lái)敘說(shuō)出地球上的每一個(gè)動(dòng)物。不僅這些，還有密切關(guān)系著的食物鏈，每一個(gè)動(dòng)物的生活習(xí)性，正是我們擁有一個(gè)可愛(ài)的地球母親，才找來(lái)了許許多多的生靈。
正是因?yàn)槲覀兊纳钸@樣，所以我們更要保護(hù)我們這可獨(dú)一無(wú)二、璀璨而又閃亮的明珠“地球”。在我們的身邊，破壞地球母親的實(shí)際隨處可見(jiàn)，到處亂扔垃圾、隨地吐痰、亂砍亂伐樹(shù)木、工業(yè)污染，每當(dāng)這些人一活動(dòng)，我們的地球母親便會(huì)受到一次嚴(yán)厲的打擊。前一段時(shí)間，中國(guó)出現(xiàn)干旱，就是因?yàn)樗h(huán)被遭到嚴(yán)劣的遏制、嚴(yán)重的打擊，使地球無(wú)法降雨，干旱面積越來(lái)越大。讓我們發(fā)出內(nèi)心的吶喊，讓地球不再變得的烏煙瘴氣、黑色渲染。只要我們每個(gè)人進(jìn)一份力，十三億中國(guó)人的心聲將一同想起，一起飛舞!讓我們保護(hù)環(huán)境吧!讓地球重還舊貌，但還要舊貌變新顏，到處鶯歌燕舞，更有潺潺流水。同學(xué)們，行動(dòng)起來(lái)吧!不只是你、他、她而是十三億堅(jiān)強(qiáng)不屈的中國(guó)人民!讓我們?cè)俅握酒?，把我們大家?--地球搞得干干凈凈，不再有任何的瑕癖，真正成為全中國(guó)、全世界的一顆閃閃的紅星。讓我們行動(dòng)起來(lái)，不被惡劣的環(huán)境所屈服，站起來(lái)!當(dāng)國(guó)旗再次升起的時(shí)候、國(guó)歌在此再次響起的時(shí)候，那就是我們見(jiàn)證輝煌的一刻!
同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來(lái)，不被垃圾熏倒，使我們?cè)俅握碱I(lǐng)高地!同學(xué)們，站起來(lái)，穿過(guò)這道障礙，這時(shí)，歷史將由我們來(lái)焊接，歷史的詩(shī)篇將由我們譜寫(xiě)，勝利的明天屬于十三億堅(jiān)強(qiáng)不屈的中國(guó)人民!所以我們要倡導(dǎo)并支持讀書(shū)，讀萬(wàn)卷書(shū)行萬(wàn)里路，做一個(gè)稱職的教師，以帶動(dòng)教育事業(yè)的蓬勃健康的發(fā)展!
與老人交流心得篇十一
人的一生有幾十個(gè)一年，但去年的經(jīng)歷讓我終身難忘。我在這一年中學(xué)到許多知識(shí)，通過(guò)交流得到鍛煉、提高。人的經(jīng)歷本身就是一種財(cái)富，而且這種財(cái)富是絕無(wú)僅有的，專屬一個(gè)人的。我會(huì)珍惜這筆財(cái)富，好好的使用它。雖然現(xiàn)代社會(huì)變化太快，但我相信通過(guò)努力會(huì)為自己創(chuàng)造一個(gè)美好的未來(lái)。
由于部門(mén)的特殊性，我們最重要的工作技能之一就是溝通，與業(yè)務(wù)部門(mén)溝通，與上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)溝通，與同事溝通……在不斷的溝通過(guò)程中，我們逐漸積累了一些心得，這些心得有些來(lái)自正確溝通方式帶來(lái)的“甜頭”，有些也來(lái)自慘痛的教訓(xùn)。特地做了些總結(jié)，與大家分享。
雖然說(shuō)大家都是為了工作，都是從公司的最終利益出發(fā)，可是對(duì)業(yè)務(wù)部門(mén)來(lái)講，沒(méi)有人有義務(wù)對(duì)你的工作結(jié)果負(fù)責(zé)，業(yè)務(wù)部門(mén)的配合雖然是他們分內(nèi)的事情，但如果遇到不負(fù)責(zé)任或心胸不夠開(kāi)闊的業(yè)務(wù)部門(mén)，人家完全可以“消極怠工”或者對(duì)你的需求不聞不問(wèn)。
這種情況下，你的態(tài)度就起到了決定性的作用，萬(wàn)分重要。要時(shí)刻提醒自己：要保持禮貌，不要認(rèn)為人家必須盡力協(xié)助你完成工作。正確的態(tài)度才能讓雙方更加積極有效地配合。
表達(dá)自己的需求是溝通的基礎(chǔ)。以前見(jiàn)到過(guò)表達(dá)能力不佳的表述者，同時(shí)還有一個(gè)理解能力稍差的信息接收者，顯而易見(jiàn)，結(jié)果只能是“雞同鴨講”，浪費(fèi)了大量寶貴的時(shí)間溝通著完全不搭的事情，弄得旁邊聽(tīng)的人干著急。
先確定溝通的目的以及目標(biāo)，明確之后再向著這個(gè)目標(biāo)推進(jìn)。如果一開(kāi)始的需求都將不清楚，后面的所有步驟都可以省略。
有些人脾氣非常急躁，在溝通的過(guò)程中忽略了適當(dāng)?shù)耐ｎD，將心里想表達(dá)的內(nèi)容一股腦地倒出來(lái)，速度快，沒(méi)有給受眾充分的接受和思考時(shí)間。這樣對(duì)于溝通是非常不利的。
一方面對(duì)方會(huì)認(rèn)為你不夠穩(wěn)重，另外一方面會(huì)無(wú)法準(zhǔn)確捕捉你想表達(dá)的信息，為下一步溝通制造了障礙。所以表達(dá)自己想法的時(shí)候要不急不躁，注意適當(dāng)?shù)耐ｎD。
溝通中最容易遇到的一類人，就是“跳躍性思維”能力卓越，五分鐘之內(nèi)可以從“蘋(píng)果”講到“外星人”這樣的.奇才，而且通常這些人的表達(dá)欲望非常強(qiáng)烈，如果不及時(shí)制止，話題范圍可以繞地球三周還不帶重復(fù)的。
面對(duì)這樣的受眾，最佳的辦法是合理地引導(dǎo)，絕對(duì)不能丟失溝通的主動(dòng)權(quán)，而引導(dǎo)的最佳方法，就是提問(wèn)。
這一點(diǎn)可以通過(guò)兩種比較有效的方式來(lái)進(jìn)行。
第一種，適當(dāng)?shù)谋磉_(dá)沒(méi)有聽(tīng)懂對(duì)方的意思，詢問(wèn)對(duì)方所要表達(dá)的真正意思是什么，請(qǐng)對(duì)方詳細(xì)解釋。這種方式能夠有效控制談話，對(duì)方幾乎不可能不去回答這個(gè)問(wèn)題，同時(shí)也不會(huì)做出很寬泛的敷衍式答復(fù)。這樣可以有效避免對(duì)方將思維輕易地“跳躍”。
第二種，解釋講話者的意思。用自己的話解釋講話者索要表達(dá)的意思，“讓我看看是否理解了你的意思，你所講的是……”。這樣的方式不僅可以有效控制談話內(nèi)容，還可以從側(cè)面表達(dá)你有在專心聽(tīng)對(duì)方講話，并且在盡力試圖與其產(chǎn)生共鳴，有利于溝通向著更加順暢的方向發(fā)展。
馬斯洛理論把需求分成生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我實(shí)現(xiàn)需求五類，依次由較低層次到較高層次。被尊重相對(duì)來(lái)說(shuō)被放在一個(gè)較高的位置，每個(gè)人都有被尊重的需求，且需求強(qiáng)烈。溝通的過(guò)程中，如果可以展示出自己一直非常用心地聆聽(tīng)對(duì)方的講話，并盡力去理解對(duì)方的思想或感受，這時(shí)對(duì)方會(huì)有“被尊重”的感覺(jué)，會(huì)更加放松和愉悅，這些都有利于對(duì)話更加順利地開(kāi)展。
聆聽(tīng)可以建立信任。你越認(rèn)真地聆聽(tīng)其他人的談話，別人就會(huì)越信任你和相信你。聆聽(tīng)還可以培養(yǎng)自尊。當(dāng)你認(rèn)真地聆聽(tīng)其他人談話的時(shí)候，他或她的自尊也就會(huì)自然地得到增加。
以上幾點(diǎn)是在長(zhǎng)期工作中對(duì)于溝通方式與技巧的一些總結(jié)，歡迎大家能對(duì)于溝通給予更好的建議。
與老人交流心得篇十二
非常有幸與大家共同探討小學(xué)音樂(lè)課堂教學(xué)實(shí)踐。我今天主要講兩個(gè)內(nèi)容：一是老教師的常規(guī)課;三是新上崗的教師怎樣上好音樂(lè)課。
小學(xué)音樂(lè)教育是關(guān)系到整個(gè)后代文化修養(yǎng)，思想境界和道德品質(zhì)的大事，決不能可有可無(wú)，等閑視之。
一位老師曾說(shuō)過(guò)：“小時(shí)候一年的音樂(lè)學(xué)習(xí)勝過(guò)長(zhǎng)大以后至少五年的訓(xùn)練”。雖然有些小時(shí)候?qū)W過(guò)的知識(shí)長(zhǎng)大以后記不清了(尤其是一些概念)，但是音樂(lè)的習(xí)慣，如音樂(lè)進(jìn)行中速度的平穩(wěn)性、節(jié)奏的準(zhǔn)確性、樂(lè)感、演唱的能力、獨(dú)立視譜和分析音樂(lè)的能力，卻會(huì)在孩子將來(lái)的音樂(lè)學(xué)習(xí)中不斷運(yùn)用、積累并得到鞏固，并最終使其音樂(lè)能力達(dá)到一個(gè)新的高度和層次。
良好的音樂(lè)教育能挖掘兒童潛在的音樂(lè)才能，同時(shí)也能激發(fā)兒童在其他領(lǐng)域的才能，使得其他的事物更易于被領(lǐng)會(huì)。(參加我校音樂(lè)興趣小組常年訓(xùn)練的同學(xué)，在學(xué)校的其他各項(xiàng)大的活動(dòng)中也都是主力隊(duì)員，比如運(yùn)動(dòng)會(huì)賽場(chǎng)上、全縣團(tuán)體操比賽中、全縣的誦讀展示中、全校的歌詠比賽上他們都是最耀眼的明星。)音樂(lè)對(duì)于兒童的感染力遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過(guò)任何其他的藝術(shù)形式，重視兒童音樂(lè)教育已成為社會(huì)關(guān)注的大事。作為音樂(lè)教師，如何卓有成效地進(jìn)行音樂(lè)教育是我們應(yīng)該思考的問(wèn)題。
我首先講的是怎樣上好一節(jié)規(guī)范的，常規(guī)音樂(lè)課。
一、首先要建立和諧民主的師生關(guān)系。
和諧民主的師生關(guān)系是學(xué)生喜歡上音樂(lè)課、喜歡音樂(lè)老師，是音樂(lè)課堂教學(xué)走向成功的根本保證?？逻_(dá)伊曾講過(guò)：對(duì)于一個(gè)不好的老師，他會(huì)持續(xù)他的失敗30年(從他開(kāi)始工作到退休為止)，將會(huì)扼殺30批兒童對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)。
在課堂教學(xué)中，素質(zhì)教育要求教師面向全體學(xué)生，每一位學(xué)生都有自身發(fā)展的機(jī)會(huì)，作為教師一定要保護(hù)學(xué)生的自尊和熱情，讓每個(gè)學(xué)生部充滿自信。有的老師一節(jié)課都不下講臺(tái)，我覺(jué)得這樣的做法就沒(méi)有親和性。我們要多走到學(xué)生中間，甚至可以蹲下來(lái)和學(xué)生交流，拉拉他們的小手，摸摸他們的頭，讓學(xué)生感受到老師很喜歡他們。俯下身子，去聆聽(tīng)孩子們的心聲，從教學(xué)的指揮者轉(zhuǎn)變?yōu)閰⑴c者，從決定學(xué)生應(yīng)該做學(xué)什么，怎樣學(xué)的主宰者轉(zhuǎn)變?yōu)榕c學(xué)生合作學(xué)習(xí)的伙伴。
課下我們和學(xué)生要作為朋友相互交往，接近每一位學(xué)生，做到真正關(guān)心每—位學(xué)生。和他們做做游戲，聊聊天，講個(gè)小笑話等等?！皼](méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”，只有對(duì)學(xué)生傾注了感情，才能獲得學(xué)生的信任與尊重。
二、建立有音樂(lè)特色的課堂常規(guī)。
1、音樂(lè)課的常規(guī)訓(xùn)練和其他學(xué)科相比，既有共性，也有不同之處。不同點(diǎn)在于既要對(duì)學(xué)生進(jìn)行站、坐及排隊(duì)、進(jìn)出教室的訓(xùn)練，又要把這些訓(xùn)練放在音樂(lè)中進(jìn)行，讓學(xué)生在濃濃的音樂(lè)氛圍中輕松愉快地完成各項(xiàng)練習(xí)。讓學(xué)生真正感受什么是音樂(lè)課。例如：讓同學(xué)聆聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)教室，用上、下音階表示起立和坐下，設(shè)計(jì)一條師生問(wèn)好音樂(lè)問(wèn)候語(yǔ)言，拍節(jié)奏讓學(xué)生坐好，規(guī)定一個(gè)和弦表示“安靜”等等，來(lái)達(dá)到用音樂(lè)說(shuō)話的常規(guī)訓(xùn)練。用音樂(lè)的語(yǔ)言來(lái)和學(xué)生交流，一方面可培養(yǎng)學(xué)生傾聽(tīng)音樂(lè)的習(xí)慣，另一方面流淌的琴聲使課堂氣氛更加愉悅，在愉快的琴聲中，學(xué)生自然養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)常規(guī)。當(dāng)然，良好的行為習(xí)慣更需要老師不厭其煩地督促?gòu)?qiáng)化，長(zhǎng)期不懈地抓，一步步使學(xué)生走入正軌。
2、沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓。音樂(lè)課中，好的行為習(xí)慣對(duì)學(xué)生現(xiàn)在及將來(lái)的音樂(lè)學(xué)習(xí)都是非常有幫助的，而且也是音樂(lè)教師更好地完成預(yù)定教學(xué)任務(wù)的有力保證。如發(fā)言前先舉手，而不是隨心所欲地講。養(yǎng)成傾聽(tīng)的習(xí)慣，認(rèn)真傾聽(tīng)音樂(lè)，認(rèn)真傾聽(tīng)老師的講課，認(rèn)真傾聽(tīng)同學(xué)的發(fā)言。培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是一個(gè)很長(zhǎng)的過(guò)程，音樂(lè)老師應(yīng)長(zhǎng)期不懈地抓，悉心指導(dǎo)，嚴(yán)格要求，這樣才能讓我們的孩子從小養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
三、課堂教學(xué)要精心設(shè)計(jì)好“開(kāi)頭”、“銜接”和“結(jié)尾”這三個(gè)環(huán)節(jié)
學(xué)生的興趣和欲望來(lái)自于教師嚴(yán)謹(jǐn)而周密的教學(xué)構(gòu)思。尤其是精心設(shè)計(jì)好“開(kāi)頭”、“銜接”和“結(jié)尾”這三個(gè)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生像欣賞一首旋律優(yōu)美的樂(lè)曲，觀看一部引人入勝的影視片那樣津津有味地參與課堂教學(xué)的全過(guò)程，更能使課堂教學(xué)具有“磁性效應(yīng)”。
1、開(kāi)頭要新穎。
對(duì)音樂(lè)感興趣是青少年的共性，學(xué)生往往把每周兩節(jié)的音樂(lè)課視為“一周最美好的時(shí)刻”。但如果我們教法呆板，一成不變，索然無(wú)味，學(xué)生就會(huì)失去學(xué)習(xí)的興趣。教師應(yīng)當(dāng)根據(jù)本課的教學(xué)內(nèi)容和目的任務(wù)，將難點(diǎn)、重點(diǎn)、主導(dǎo)思想、作品風(fēng)格、音樂(lè)知識(shí)等，形象而生動(dòng)地導(dǎo)入課的主體中去，讓每堂課都有“新鮮”感，學(xué)生的興趣、欲望才能“長(zhǎng)盛不衰”。 導(dǎo)入新課時(shí)，首先要選擇導(dǎo)入的形式，要適合音樂(lè) 內(nèi)容，且要選擇最適合本節(jié)課的導(dǎo)入方式，不管是“迷語(yǔ)導(dǎo)入”、“游戲?qū)搿薄ⅰ肮适聦?dǎo) 入”、“名曲軼聞導(dǎo)入”，還是用音樂(lè)作背景導(dǎo)入，形式永遠(yuǎn)要貼切音樂(lè)內(nèi)容。例如羅杰琳老師《秋》一課的導(dǎo)入，通過(guò)簡(jiǎn)單的活動(dòng)帶領(lǐng)孩子們撿樹(shù)葉，上山坡，很自然的就把孩子們領(lǐng)到了秋天的意境之中。學(xué)生感到新鮮而提高了學(xué)習(xí)的積極性。
2、銜接要巧妙。
教學(xué)環(huán)節(jié)之間，新舊知識(shí)之間，銜接巧妙，課堂教學(xué)就會(huì)流利順暢。教師仔細(xì)分析教材，找出各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)和新舊知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，使各環(huán)節(jié)自如地過(guò)渡，課堂教學(xué)便能保持整體性。
3、結(jié)尾要精彩。
一出戲，一部電影，必定有高潮。同樣，一堂音樂(lè)課也應(yīng)該有“高潮”之處。這個(gè)“高潮”一般宜在一堂課的結(jié)尾?！案叱薄蓖钦n堂教學(xué)的“華彩樂(lè)段”，此時(shí)是學(xué)生注意力最集中，興趣最濃厚，積極性最易發(fā)揮的時(shí)刻，因此教師要充分利用這一有利時(shí)機(jī)，推敲再三，精心設(shè)計(jì)，可以在生動(dòng)的故事中結(jié)尾，可以在聽(tīng)教師范唱或聽(tīng)錄音中結(jié)尾，也可以在請(qǐng)演唱水平高的學(xué)生演唱或全班學(xué)生不拘形式的演唱，甚至可以在師生對(duì)唱，學(xué)生邊歌邊舞中結(jié)尾。
把一堂課的結(jié)尾搞得生動(dòng)活躍，熱熱鬧鬧，使學(xué)生像聽(tīng)小說(shuō)連播，觀看連續(xù)劇那樣在撩人心緒的懸念中盼望下節(jié)音樂(lè)課的到來(lái)。
四、課堂教學(xué)中要根據(jù)不同的年齡段采用不同的教學(xué)方法。
1、對(duì)于一、二年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，自制力較差，但動(dòng)感極強(qiáng)，于是可以采用“律動(dòng)教學(xué)法”，就是將每節(jié)課所學(xué)的歌曲，以律動(dòng)的形式來(lái)進(jìn)行，讓孩子們邊唱邊跳，這樣把他們愛(ài)動(dòng)愛(ài)鬧的特性大膽展現(xiàn)，既完成了課堂教學(xué)任務(wù)，又提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
2、對(duì)于三、四年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，有了一定的自制力，但識(shí)譜能力較差，可以采用“聽(tīng)唱教學(xué)法”，即在學(xué)習(xí)過(guò)程中，充分發(fā)揮學(xué)生的聽(tīng)力，在反復(fù)視聽(tīng)的過(guò)程中來(lái)感受歌曲的內(nèi)容、含義和歌曲情緒的把握，并在教學(xué)過(guò)程中潛移默化的涉及到一些基本的音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)等內(nèi)容。
3、對(duì)于五、六年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，有了一定的識(shí)譜能力，自制力也相對(duì)提高，采用“視唱教學(xué)法”效果不錯(cuò)，讓他們?cè)诜冻倪^(guò)程中體驗(yàn)歌曲的旋律進(jìn)行，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的識(shí)譜訓(xùn)練，同時(shí)對(duì)他們的演唱也進(jìn)行了更層高次的要求，更多的讓他們?cè)谧詫W(xué)的形式下，來(lái)完成教學(xué)，這樣可以進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的信心。
五、音樂(lè)課堂中運(yùn)用科學(xué)正確的評(píng)價(jià)
我們經(jīng)常在思考如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，如何豐富學(xué)生的審美情感，如何在音樂(lè)教學(xué)中讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)音樂(lè)，如何自主的學(xué)習(xí)音樂(lè);我想我們應(yīng)該經(jīng)常思考一下如何來(lái)評(píng)價(jià)我們的學(xué)生，如何在音樂(lè)課中運(yùn)用好的評(píng)價(jià)手段來(lái)促進(jìn)音樂(lè)教學(xué)的進(jìn)行。
1、揚(yáng)長(zhǎng)避短，找準(zhǔn)正面評(píng)價(jià)的時(shí)機(jī)
每位學(xué)生的音樂(lè)天賦、能力，都有差異，有的學(xué)生唱歌條件好些，有的則舞蹈好些，教師要能注意引導(dǎo)學(xué)生揚(yáng)長(zhǎng)避短，關(guān)注學(xué)生的一切表現(xiàn)，隨時(shí)隨地發(fā)現(xiàn)，挖掘他們的優(yōu)點(diǎn)，給學(xué)生適時(shí)適地的鼓勵(lì)、評(píng)價(jià)。學(xué)生在課堂中從老師的及時(shí)評(píng)價(jià)中得到滿足、自信和鼓舞，繼而不斷獲得繼續(xù)前進(jìn)的動(dòng)力，形成良性循環(huán)。
2、暗示糾錯(cuò)，
對(duì)于一些不守紀(jì)律，愛(ài)搗蛋的學(xué)生，也及時(shí)地用老師的目光注視他，或輕輕搖搖頭暗示他糾錯(cuò)，這種評(píng)價(jià)保護(hù)了學(xué)生的自尊心，也能讓他明白他做的不對(duì)，促進(jìn)他改正。
3評(píng)價(jià)語(yǔ)言內(nèi)容具體，提高孩子學(xué)習(xí)情緒
聽(tīng)有的教師的比賽課滿堂都不斷重復(fù)簡(jiǎn)單的“很好!”“對(duì)了!”“正確!”等評(píng)價(jià)，聰明的孩子會(huì)認(rèn)為這是一種敷衍。而將一些具體詞匯放入其中就會(huì)大不一樣?！澳銈兊穆曇籼珓?dòng)聽(tīng)了!”“你的吐字比以前清晰多了，有進(jìn)步!”“你提的問(wèn)題很有價(jià)值，比我要棒!”……讓每一次評(píng)價(jià)都有具體內(nèi)容，讓評(píng)價(jià)語(yǔ)言變得豐富多彩，這能讓孩子們看到老師對(duì)他的重視，因而倍感自豪，情緒高漲，學(xué)習(xí)更努力。
4、多多采用體態(tài)語(yǔ)言，給孩子無(wú)聲的評(píng)價(jià)
教師通過(guò)體態(tài)語(yǔ)言進(jìn)行評(píng)價(jià)，包括動(dòng)作，表情，身體等語(yǔ)言，如教師用親切期待的目光注視他，面含微笑，輕輕點(diǎn)頭以示鼓勵(lì)，豎起大拇指、為他鼓掌表達(dá)對(duì)他精彩表現(xiàn)的贊賞。這些都會(huì)給孩子們以深刻的影響!當(dāng)孩子們出現(xiàn)一些違反紀(jì)律的小動(dòng)作時(shí)，教師可以不動(dòng)聲色，走過(guò)去摸摸他的頭，朝他輕輕所一個(gè)“噓”的動(dòng)作，不傷害學(xué)生，又會(huì)及時(shí)給予學(xué)生提醒。
5、婉轉(zhuǎn)評(píng)價(jià)語(yǔ)言，讓孩子樂(lè)于接受批評(píng)
有些學(xué)生在課堂上經(jīng)常會(huì)不自覺(jué)，經(jīng)常會(huì)給你制造一些小麻煩。需要用語(yǔ)言來(lái)提醒的學(xué)生，不要直接用“__同學(xué)，你在做什么?”“__同學(xué)，你又不認(rèn)真了!”等粗暴的語(yǔ)言來(lái)批評(píng)，要用委婉的方式，先鼓勵(lì)后建議的方式來(lái)進(jìn)行評(píng)價(jià)，比如“你唱得真好聽(tīng)，但是能不能用好看的坐姿來(lái)表現(xiàn)你優(yōu)美的歌喉呢?”等。
6、多用 激勵(lì)性評(píng)價(jià)
“人性最深層地需求就是渴望別人欣賞和贊美?！毙W(xué)生更是如此，因此，
表?yè)P(yáng)與鼓勵(lì)應(yīng)是評(píng)價(jià)的主要手段。
比如老師提問(wèn)學(xué)生：《娃哈哈》的歌曲情緒是怎樣的。
生1：活潑歡快的。
生2：優(yōu)美抒情的。
師：活潑歡快是對(duì)的，不應(yīng)該是優(yōu)美抒情的。
這樣的評(píng)價(jià)，司空見(jiàn)慣，可是也許他會(huì)給第一個(gè)學(xué)生帶來(lái)一點(diǎn)點(diǎn)傷害，也許他從此不愿意再舉手回答問(wèn)題了。如果教學(xué)者注意一下語(yǔ)言藝術(shù)，換一種方法：
師：兩位同學(xué)都提出了自己的見(jiàn)解，真不錯(cuò)!那我們大家一起來(lái)試試，看看哪一種方法會(huì)更適合這首歌。
這樣的評(píng)價(jià)首先肯定了學(xué)生能提出自己的見(jiàn)解是好的，再要求學(xué)生通過(guò)自己的嘗試與感受，來(lái)體會(huì)哪一種方法比較優(yōu)秀。既保護(hù)了學(xué)生的自尊心，又引導(dǎo)學(xué)生們自己去探究地學(xué)習(xí)，這種評(píng)價(jià)只會(huì)帶領(lǐng)學(xué)生用優(yōu)秀的方法學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生積極探索。
激勵(lì)性的評(píng)價(jià)還表現(xiàn)為抓住學(xué)生的細(xì)微變化，及時(shí)鼓勵(lì)。如：“不錯(cuò)，你的聲音明亮了許多!”“你比以前進(jìn)步了!”“你的想法真出色!”等等，這些評(píng)價(jià)語(yǔ)言會(huì)讓孩子的心靈得到極大的滿足，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。
7、挫折評(píng)價(jià)
挫折評(píng)價(jià)是指給予學(xué)生制造障礙，給他以挫折感，促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)一步成長(zhǎng)的
評(píng)價(jià)。在鼓勵(lì)、贊賞的評(píng)價(jià)中有些學(xué)生會(huì)產(chǎn)生驕傲自滿的現(xiàn)象。在這時(shí)有必要給孩子一個(gè)挫折，讓他重新認(rèn)識(shí)自己. 不過(guò)，在設(shè)置挫折評(píng)價(jià)時(shí)，老師要注意方式方法，切不可將“你說(shuō)得不對(duì)”“你真笨”之類的話作為挫折評(píng)價(jià)來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生，容易傷害學(xué)生，反而會(huì)起到負(fù)面效應(yīng)，挫折評(píng)價(jià)的度掌控要好。
8、評(píng)價(jià)主體的多元化
在評(píng)價(jià)中可采用自我評(píng)定、師生評(píng)定、生生互評(píng)相結(jié)合的方式。
學(xué)生客觀的自我評(píng)價(jià)促進(jìn)了他們想要進(jìn)步的念頭，在某種意義上說(shuō)，會(huì)使他們更積極地自覺(jué)地對(duì)待音樂(lè)，參與音樂(lè)。
讓學(xué)生學(xué)會(huì)客觀的評(píng)價(jià)別人，從別人的長(zhǎng)處中得到學(xué)習(xí)，將自己的優(yōu)點(diǎn)展示
給別人。孩子們相互之間的評(píng)價(jià)往往會(huì)激發(fā)出孩子們無(wú)窮的學(xué)習(xí)動(dòng)力，當(dāng)自已的優(yōu)點(diǎn)被同齡人所認(rèn)可時(shí)，他心中的那份滿足也許遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出教師對(duì)他的一句贊揚(yáng)。
課堂評(píng)價(jià)不只是檢查學(xué)生的音樂(lè)學(xué)習(xí)水平，最終目的是通過(guò)科學(xué)正確的評(píng)價(jià)，促使學(xué)生的音樂(lè)素質(zhì)得到全面的發(fā)展，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自身價(jià)值。各位老師只要勇于探索，各種教學(xué)評(píng)價(jià)方法也會(huì)在我們中間層出不窮。
六、讓多媒體和網(wǎng)絡(luò)成為教師教學(xué)的好幫手。
社會(huì)在變化在進(jìn)步，我們的音樂(lè)教學(xué)也同樣需要進(jìn)步和更新，而多媒體在現(xiàn)在的教學(xué)中廣泛的運(yùn)用，給音樂(lè)課堂教學(xué)注入了生機(jī)活力，因?yàn)樗皇軙r(shí)間空間的限制，又能以形象、生動(dòng)、直觀的方式表現(xiàn)出來(lái)，是一種現(xiàn)代的教學(xué)手段，順應(yīng)了學(xué)生的心理，使學(xué)生積極主動(dòng)的投入到他感興趣的學(xué)習(xí)中，并能在很短的時(shí)間了解和掌握更多的信息和知識(shí)。在教師的合理運(yùn)用下，有了多媒體的課堂應(yīng)該是會(huì)受到學(xué)生們所喜愛(ài)的課堂的。羅杰琳老師講的欣賞《谷粒飛舞》中，打谷場(chǎng)這一生活場(chǎng)景離學(xué)生太遙遠(yuǎn)了，這就需要多媒體的幫助，播放幾個(gè)畫(huà)面，老師簡(jiǎn)單的講解就把學(xué)生帶人了打谷場(chǎng)熱鬧的場(chǎng)景中去了。這并不需要耗費(fèi)老師們很多時(shí)間和精力，上網(wǎng)查閱幾張圖片，十分鐘就解決了。
五、音樂(lè)課也要有作業(yè)
音樂(lè)課也有作業(yè)，答案是肯定的。和其他學(xué)科相比，音樂(lè)作業(yè)更共有愉悅性、趣味性、生活 性。一方面從音樂(lè)教材看其編排理念，目標(biāo)要求，都包含很重要的人文性。如果不讓學(xué)生在課前進(jìn)行預(yù)習(xí)，查一查有關(guān)與教材有關(guān)的內(nèi)容，那么學(xué)生對(duì)教材本身所包含的內(nèi)容的理解 將會(huì)很淺， 更談不上對(duì)人文性、科綜合性的理解，上課時(shí)師生交流互動(dòng)會(huì)缺少生氣，情景設(shè)置的活動(dòng)開(kāi)展起來(lái)，因?yàn)槿狈Ρ尘百Y料的掌握而顯得很被動(dòng)，嚴(yán)重影響整個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的順利銜接，另一方面，教材提供的音樂(lè)是有限的，豐富的與之相關(guān)聯(lián)的音樂(lè)文化，必須要查閱大量的資料，才能夠更好地領(lǐng)會(huì)。傳統(tǒng)的課總是老師提前準(zhǔn)備的多，但因?qū)W生并沒(méi)通過(guò)自己親自查閱，接受知識(shí)顯得被動(dòng)，教師在唱獨(dú)角戲，師生沒(méi)有共同成長(zhǎng)，仍是未把學(xué)生當(dāng)作主體對(duì)待，布置了作業(yè)，要讓學(xué)生在上課前就有了豐富的體驗(yàn)，帶著這種體驗(yàn)再來(lái)上課，課堂效果，當(dāng)然會(huì)大大不一樣。
低年級(jí)的學(xué)生可以布置一些活動(dòng)預(yù)習(xí)。比如我講《跳跳跳》之前，了解到一年級(jí)的小學(xué)生大多都不會(huì)跳皮筋，我布置的預(yù)習(xí)就是學(xué)習(xí)跳皮筋。有了實(shí)際的體會(huì)，對(duì)歌曲的理解就很容易了。低年級(jí)我經(jīng)常布置課后作業(yè)：學(xué)習(xí)了音的高低、強(qiáng)弱、長(zhǎng)短，我就讓他們觀察生活中有哪些聲音有這些特點(diǎn)。唱會(huì)一首歌后，我就布置學(xué)生回家唱給他們的親人聽(tīng)，讓他們和家人一起分享學(xué)習(xí)音樂(lè)的快樂(lè)。
學(xué)生從完成作業(yè)的過(guò)程中得到不僅僅是多元潛能的開(kāi)發(fā)和個(gè)性的張揚(yáng)，還 有和諧、自主、全面的發(fā)展。
對(duì)新教師的幾點(diǎn)建議
除了以上講的，我還要對(duì)新上崗的青年音樂(lè)教師提幾點(diǎn)建議，希望對(duì)你們的教學(xué)工作有所幫助。
一、把握好教態(tài)，注重常規(guī)環(huán)節(jié)
教師是課堂的焦點(diǎn)，一個(gè)不熟悉講臺(tái)活動(dòng)的人，在幾十雙眼睛的注視下難免會(huì)產(chǎn)生慌亂，這是新教師走上工作崗位后難以盡快適應(yīng)的首要障礙。由此會(huì)產(chǎn)生語(yǔ)速過(guò)快、聲音過(guò)低的通病。這個(gè)問(wèn)題可以在實(shí)踐中慢慢通過(guò)自我控制得以改變。還需注意的是，死盯著教材教案，不能脫稿授課也是新教師的大忌。新教師需要逐步養(yǎng)成脫稿授課的習(xí)慣，講課時(shí)眼睛要持續(xù)掃視全體學(xué)生。另外，新教師還要做到，板書(shū)要快速與合理，課堂中保持理性和冷靜。教師需要呈現(xiàn)給學(xué)生的印象是充分自信和干練，同時(shí)能夠有效控制課堂走向和學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)。
二、沖破自我封閉，主動(dòng)適應(yīng)學(xué)生
新教師要注意調(diào)整好自己的心態(tài)，不能去埋怨學(xué)生的基礎(chǔ)，而是要主動(dòng)去適應(yīng)學(xué)生。在走上講臺(tái)后，新教師往往無(wú)意識(shí)地以自己學(xué)生時(shí)代的水平為參照，認(rèn)定學(xué)生的基礎(chǔ)很差，不但埋怨學(xué)生，甚至還會(huì)在課堂上指責(zé)其他教師的行為。要知道，教師的個(gè)人能力實(shí)際表現(xiàn)在學(xué)生的進(jìn)步幅度上，與學(xué)生原有的基礎(chǔ)無(wú)關(guān)。新教師要在工作中形成中和的思維，以平和的心態(tài)、寬容和多元化的教學(xué)思維對(duì)待學(xué)生。新教師必須充分認(rèn)識(shí)到工作的難度和自身的能力差距，調(diào)整好自身的心態(tài)，多深入學(xué)生心理，多向老教師學(xué)習(xí)，塑造好自身的人格魅力，不斷提高自己的專業(yè)能力。
三、師生互動(dòng)，動(dòng)靜結(jié)合把握度
新課標(biāo)強(qiáng)調(diào)學(xué)生參與音樂(lè)活動(dòng)，在師生互動(dòng)過(guò)程中取得音樂(lè)審美愉悅的效果。新教師比較活躍，能較快地融入與學(xué)生的互動(dòng)之中，在音樂(lè)課堂上能唱、能奏、能舞，學(xué)生也樂(lè)于與年輕教師交流，這種親和力，有助于新教師在課堂教學(xué)中拉近與學(xué)生的距離。但同時(shí)，新教師也常暴露出難以控制課堂局面的不足，不能做到動(dòng)靜結(jié)合、適度匹配。在安排師生互動(dòng)時(shí)，學(xué)生動(dòng)的程度要從自己對(duì)課堂的駕馭能力出發(fā)去設(shè)計(jì);對(duì)情景導(dǎo)入等可設(shè)計(jì)為問(wèn)答式的師生互動(dòng);對(duì)學(xué)生參與音樂(lè)活動(dòng)環(huán)節(jié)，要引導(dǎo)學(xué)生跟著教師設(shè)定的步驟，有組織、有秩序地互動(dòng);而整體互動(dòng)時(shí)，教師要提出明確的要求，要注意分組時(shí)人才的合理搭配。在教師融入學(xué)生互動(dòng)的過(guò)程中，要隨時(shí)點(diǎn)拔、穿針引線、糾偏防過(guò)，在有限的互動(dòng)空間與時(shí)間里，真正收到寓教于樂(lè)的效果。
四、新教師要養(yǎng)成寫(xiě)反思，作教學(xué)隨筆的好習(xí)慣。
課堂教學(xué)告一段落之后，把課堂上的反饋信息、自我感覺(jué)以及引發(fā)的諸多思考形成文字，及時(shí)總結(jié)教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。在反思中，已有的經(jīng)驗(yàn)得以積累，成為下一步教學(xué)的能力，日積月累，這種駕馭課堂教學(xué)的能力將日益形成。教學(xué)反思和隨筆，是提高教師自身素質(zhì)和提高教育教學(xué)水平的重要途徑。
剛踏上工作崗位的教師，需要學(xué)習(xí)和進(jìn)步的地方還很多很多，需要努力在各方面不斷提高自己，才能使孩子們愛(ài)上我們的課堂，愛(ài)上音樂(lè)課。
在新形勢(shì)下，教師隊(duì)伍穩(wěn)定、持續(xù)、和諧發(fā)展需要我們的共同努力，希望通過(guò)老教師對(duì)新教師良好、有效地傳幫帶，讓優(yōu)秀的中外音樂(lè)文化在我們一代又一代教師孜孜不倦的奮進(jìn)中得到弘揚(yáng)，讓孩子們?cè)诿篮玫囊魳?lè)天地里快樂(lè)生活，健康成長(zhǎng)!
與老人交流心得篇十三
20__年，因新型冠狀病毒肺炎疫情，全國(guó)人民經(jīng)歷了“宅家過(guò)年”的特殊春節(jié)。在教育部提出的“停課不停教，停課不停學(xué)”的“互聯(lián)網(wǎng)+”的模式下，孩子們迎來(lái)了首次“居家學(xué)習(xí)”的開(kāi)學(xué)季，老師們也成為“線上教學(xué)”遠(yuǎn)程授課的探行者。作為小學(xué)教師，我們少華二小全體數(shù)學(xué)教師對(duì)本次“線上教學(xué)”的過(guò)程都感受頗豐。
一 、名師指導(dǎo)理思路
教師成長(zhǎng)的基本途徑之一就是“專業(yè)引領(lǐng)”。面對(duì)這特殊的開(kāi)學(xué)季，如何上好“線上課”，曾使我陷入迷茫。在關(guān)鍵時(shí)刻，我們身邊有這樣的“名師”團(tuán)隊(duì),她們用豐富的經(jīng)驗(yàn)為我們指點(diǎn)迷津，撥開(kāi)云霧。陳榮芳校長(zhǎng)在數(shù)學(xué)組周四教研會(huì)中提出“線上教學(xué)”的四個(gè)基本環(huán)節(jié)：自學(xué)——指導(dǎo)——答疑——作業(yè)，幫我們理清了線上教學(xué)的操作思路;為了進(jìn)一步使線上教學(xué)有效的開(kāi)展，韓主任在會(huì)議上特別強(qiáng)調(diào)上好“線上課”必須掌握的幾個(gè)要點(diǎn)：如:一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方法和措施，尤其要重視學(xué)生學(xué)習(xí)的效果反饋和評(píng)價(jià)，建議大家采取線上實(shí)時(shí)互動(dòng)的模式，這樣可以極大的提高學(xué)生在線學(xué)習(xí)的積極性和實(shí)效性。第一周的空中課堂，教師們都收獲滿滿，同時(shí)也讓我們每個(gè)人讀懂了在“線上教學(xué)”這份特殊使命下，作為一名一線教師應(yīng)站在新的高度要求自己，無(wú)論是教學(xué)目標(biāo)的確定，還是學(xué)習(xí)任務(wù)單的設(shè)計(jì)都應(yīng)從學(xué)生“學(xué)”的角度出發(fā)，讓教學(xué)實(shí)效見(jiàn)證我們的努力和付出。
二、 同伴互助解疑難
在平日里，我們雖然也運(yùn)用信息技術(shù)手段進(jìn)行教學(xué)和研究，但是借助什么工具完成“線上教學(xué)”任務(wù)是擺在我面前最棘手的問(wèn)題，尤其是對(duì)信息技術(shù)能力欠缺的教師更是“雪上加霜”。
難道我們教育人要倒在“技術(shù)”這個(gè)支撐點(diǎn)上嗎?正在我困惑和焦慮的時(shí)候，熱心的同事相繼在微信群里推出了qq班級(jí)群教學(xué)視頻操作、錄屏軟件的應(yīng)用、網(wǎng)上作業(yè)批閱等小視頻，并附有文字說(shuō)明。同時(shí)，他們對(duì)于大家容易出錯(cuò)或難于掌握的技術(shù)采用一對(duì)一的語(yǔ)音指導(dǎo)。陳榮芳校長(zhǎng)、韓小玲主任親自帶領(lǐng)全體數(shù)學(xué)教師在線模擬，力爭(zhēng)讓每位教師都能夠適應(yīng)新形勢(shì)下的新教學(xué)方式，我們每一位教師也積極努力去探索、學(xué)習(xí)、適應(yīng)新的上課方式，反復(fù)操作練習(xí)直到熟練掌握。在所有老師齊心合力、通力配合的情況下，解決了我們?cè)谛畔⒓夹g(shù)應(yīng)用上的燃眉之急，使我們對(duì)做好本次“線上教學(xué)”有了足夠的信心。
三、師生配合促成效
教學(xué)中師生的有效合作是一節(jié)課成功的關(guān)鍵，對(duì)于“線上教學(xué)”而言也不例外。老師們向?qū)W生及時(shí)推送了網(wǎng)絡(luò)授課時(shí)間表、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)課程表、網(wǎng)絡(luò)課堂要求等相關(guān)內(nèi)容;相繼又推送了電子教材、微課、導(dǎo)學(xué)單、練習(xí)等，使其熟知教學(xué)內(nèi)容和學(xué)習(xí)任務(wù)。學(xué)生完成自學(xué)任務(wù)后，將學(xué)習(xí)成果拍照發(fā)群，老師及時(shí)查閱和梳理學(xué)生自學(xué)中的問(wèn)題和疑惑，并鼓勵(lì)大家相互瀏覽，取長(zhǎng)補(bǔ)短，使學(xué)生的自學(xué)能力得到提高。在解疑環(huán)節(jié)中，先讓學(xué)生交流自己的感受，然后針對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的疑惑進(jìn)行集中解答，使學(xué)生及時(shí)有效地掌握本節(jié)課的重難點(diǎn)。對(duì)學(xué)生上交的作業(yè)，進(jìn)行線上批閱和個(gè)別輔導(dǎo)，既有效檢測(cè)教學(xué)效果，又掌握了學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。
本次線上教學(xué)對(duì)教師的“教”和學(xué)生的“學(xué)”是一個(gè)新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇，在這條“空中教學(xué)”的道路上，我們沒(méi)有最好的策略和方法，只有找到適合教師發(fā)展和學(xué)生實(shí)情的教學(xué)路徑，才能將線上教學(xué)落到實(shí)處。
與老人交流心得篇十四
此次學(xué)校組織的入黨積極分子高培，是我對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨有了更深刻的認(rèn)識(shí)。很開(kāi)心能夠爭(zhēng)取到這個(gè)入黨積極分子的名額，很感謝學(xué)校讓我有這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。讓我精神升到更高的層次，讓我對(duì)黨有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。通過(guò)為期的半個(gè)月的入黨培訓(xùn)，我總結(jié)自己的入黨培訓(xùn)心得如下：
這次高培，我們學(xué)習(xí)了中共產(chǎn)黨的歷程和寶貴經(jīng)驗(yàn);加強(qiáng)和創(chuàng)新社會(huì)管理、事實(shí)教育;創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)于黨的先進(jìn)性;加入黨的組織奉獻(xiàn)黨的事業(yè);我們還觀看了愛(ài)國(guó)影片《建黨偉業(yè)》;討論了“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)等等，受益匪淺。這次高培，作為入黨積極分子，我深刻的了解了共產(chǎn)黨的艱難歷程，也深刻懂得了共產(chǎn)黨員肩上的責(zé)任重大!
中國(guó)黨員是中國(guó)工人階級(jí)的有覺(jué)悟的先鋒戰(zhàn)士。這深刻地揭示了中國(guó)黨員的本質(zhì)特征。黨員的政治信仰，堅(jiān)定的信念是人的精神支柱和力量源泉。一個(gè)人只有牢固確立了黨員的堅(jiān)定信仰，才能有巨大的精神動(dòng)力、堅(jiān)強(qiáng)的革命意志，才能為事業(yè)奮斗終身，才能經(jīng)得起各種考驗(yàn)。 中國(guó)黨員必須全心全意為人民服務(wù)，不惜犧牲個(gè)人的一切，為實(shí)現(xiàn)奮斗終身這深刻地揭示了黨員的宗旨和任務(wù)。全心全意為人民服務(wù)，是黨的先進(jìn)性的本質(zhì)表現(xiàn)，是黨一貫堅(jiān)持的根本立場(chǎng)和根本宗旨，是員思想和行為的最高準(zhǔn)則。黨員為人民服務(wù)，就是要積極投身于中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)的實(shí)踐，為人民謀福利，為現(xiàn)代化建設(shè)作貢獻(xiàn)，黨員的真正價(jià)值應(yīng)體現(xiàn)在為人民服務(wù)的偉大事業(yè)中。
中國(guó)黨員永遠(yuǎn)是勞動(dòng)人民的普通一員這一規(guī)定是黨員保持中國(guó)工人階級(jí)先鋒戰(zhàn)士本色的重要條件。中國(guó)共產(chǎn)黨黨員是中國(guó)工人階級(jí)有覺(jué)悟的先鋒戰(zhàn)士，同時(shí)，又是勞動(dòng)人民的普通一員，這兩方面的要求是統(tǒng)一的，不可分割的。所謂普通一員，不是要取消黨員的先進(jìn)性，降低黨員的標(biāo)準(zhǔn)，而是指黨員應(yīng)當(dāng)永遠(yuǎn)保持普通勞動(dòng)者的本色，置身于勞動(dòng)人民之中，同勞動(dòng)人民一律平等，沒(méi)有任何特權(quán)，沒(méi)有任何特殊利益。
入黨動(dòng)機(jī)不純的人加入到黨組織中來(lái)，必然帶來(lái)黨在組織上的不純，必然會(huì)影響黨的宗旨的貫徹，甚至影響黨的戰(zhàn)斗力和領(lǐng)導(dǎo)地位。因此，爭(zhēng)取入黨首先必須樹(shù)立正確的入黨動(dòng)機(jī)。只有樹(shù)立正確的入黨動(dòng)機(jī)，才能產(chǎn)生正確的爭(zhēng)取入黨的行動(dòng)。思想是行動(dòng)的先導(dǎo)，動(dòng)機(jī)是行動(dòng)的驅(qū)動(dòng)力。只要有了正確的入黨動(dòng)機(jī)這種內(nèi)在力量，就能夠在工作，學(xué)習(xí)和生活中自覺(jué)地按照黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，自覺(jué)擺正黨和人民的利益同個(gè)人利益關(guān)系，逐步培養(yǎng)和樹(shù)立起不怕吃苦，甘愿吃虧，無(wú)私奉獻(xiàn)的人生價(jià)值觀，做到全心全意為人民服務(wù)。
作為一個(gè)入黨積極分子，我要及時(shí)對(duì)自我總結(jié)，發(fā)明。借幫一個(gè)哲學(xué)觀念，只要不斷否認(rèn)自我，就能到達(dá)不斷的確定。我要不續(xù)地進(jìn)步自己的實(shí)際涵養(yǎng)，能力站得更高，想的更遙;同時(shí)我也要用先烈們的業(yè)績(jī)不斷地要求自己，驕傲自大，努力降高本身葷量，爭(zhēng)與早日成為一實(shí)及格的共產(chǎn)黨黨員。我曉得自己現(xiàn)在還做的遙遙不夠，但是認(rèn)識(shí)到自己的不腳或許更有益于提高不是嗎?所以，作為一名入黨積極分子，我會(huì)嚴(yán)厲要求自己，逐日三省吾身，已入黨的門(mén)，先做黨的人!我會(huì)以一個(gè)黨的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)嚴(yán)格要求自己，爭(zhēng)取早日加入中國(guó)共產(chǎn)黨!讓我們共同努力，端正入黨動(dòng)機(jī)，早日從心靈、從行動(dòng)、從思想都入黨，早日成為黨的成員!
與老人交流心得篇十五
經(jīng)過(guò)這次的入黨交流學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽(tīng)取了黨校老師的講課，深入學(xué)習(xí)黨章，對(duì)國(guó)內(nèi)外形勢(shì)和中國(guó)共產(chǎn)黨有了一個(gè)比較深刻的認(rèn)識(shí)。下面是本站小編為大家收集整理的入黨心得交流，歡迎大家閱讀。
從x年6月11日至6月18日，我在黨組織的關(guān)懷下，參加了學(xué)校組織的入黨積極分子培訓(xùn)班。通過(guò)培訓(xùn)，我在思想上對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨有了比較系統(tǒng)地認(rèn)識(shí)，對(duì)黨的性質(zhì)有了更深的了解。并在內(nèi)心樹(shù)立了共產(chǎn)主義信念。同時(shí)，通過(guò)學(xué)習(xí)，我也清醒地認(rèn)識(shí)到自身的缺點(diǎn)和不足。這使我也感覺(jué)到自己距離一名真正的共產(chǎn)黨員還有著很大的距離。但我相信通過(guò)自己不斷學(xué)習(xí),不斷努力從而使自己不斷提高，以實(shí)際行動(dòng)爭(zhēng)取早日加入中國(guó)共產(chǎn)黨。
在培訓(xùn)期間，我們聽(tīng)取了我校業(yè)余黨校的副校長(zhǎng)作的座談和報(bào)告，觀看了江蘇省黨校副校長(zhǎng)的電教片，使我感受頗多。使我認(rèn)識(shí)到中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)工人階級(jí)的先鋒隊(duì)，同時(shí)也是中國(guó)人民和中華民族的先鋒隊(duì)，是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心，他代表了中國(guó)先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國(guó)先進(jìn)文化的發(fā)展方向，代表中國(guó)最廣大人民的根本利益。通過(guò)培訓(xùn)，我還深刻認(rèn)識(shí)到，自己在思想和實(shí)際行動(dòng)上的不足。以前，我以為加入共產(chǎn)黨只要最好本職工作就可以了,但現(xiàn)在我認(rèn)識(shí)了黨員的標(biāo)準(zhǔn)和義務(wù),馬上就有了對(duì)比，在工作學(xué)習(xí)和生活中除了要認(rèn)真深入地學(xué)習(xí)馬克思主義理論，做好本職工作以外，還要密切聯(lián)系群眾，在學(xué)習(xí)中一定要以黨的要求嚴(yán)格要求自己，同時(shí)不斷培養(yǎng)自己堅(jiān)韌不拔的意志，積極完成組織交給的任務(wù)，牢固樹(shù)立共產(chǎn)黨員的政治意義、責(zé)任意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)、積極從思想上爭(zhēng)取入黨。
通過(guò)我系先進(jìn)青年和我校業(yè)余黨校的培訓(xùn)，使我的思想上有了更大的提高。我作為三系學(xué)生會(huì)主席，首先要做好群眾的帶頭人，從思想上、學(xué)習(xí)上，以及技能培訓(xùn)方面都要起模范作用，積極配合學(xué)校系里的學(xué)生工作，而且作為一名合格的入黨積極分子，我們首先要做到：(1)在政治上要堅(jiān)定，堅(jiān)決擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo);(2)工作要有責(zé)任心，工作要勤奮，積極主動(dòng)地在青年學(xué)生中間開(kāi)展工作;(3)學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”以及xx大精神，不斷提高技術(shù)水平，積極配合學(xué)校學(xué)生會(huì)工作;(4)作風(fēng)要扎實(shí)，講實(shí)話，辦實(shí)事，堅(jiān)持以集體的利益為先;(5)紀(jì)律嚴(yán)明，遵守校紀(jì)校規(guī)，黨校規(guī)章，執(zhí)行決定，服從分配。
總之，我認(rèn)為作為一名入黨積極分子，在今后的生活中，我會(huì)以更高的要求嚴(yán)格要求自己，不斷學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)，結(jié)合本校，立足本職，處處起到模范作用，最后希望能早日成為新時(shí)期的合格共產(chǎn)黨員。
3月26日，我有幸參加了南昌大學(xué)材料科學(xué)與工程學(xué)院入黨積極分子培訓(xùn)班，我很高興能被推薦去上黨課。經(jīng)過(guò)黨校培訓(xùn)，我在思想上對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨有了比較全面系統(tǒng)地認(rèn)識(shí)，并在內(nèi)心樹(shù)立了共產(chǎn)主義信念。同時(shí)，我也意識(shí)到入黨條件之多，要求之高，發(fā)現(xiàn)自己身上尚有一些不足，距一個(gè)真正的共產(chǎn)黨員還有一定差距，但我相信通過(guò)自己的不斷努力，提高自身修養(yǎng)，是能給自己創(chuàng)造入黨條件的。今后，我會(huì)以實(shí)際行動(dòng)來(lái)爭(zhēng)取早日加入中國(guó)共產(chǎn)黨。
首先，我談?wù)剬W(xué)習(xí)期間對(duì)黨的進(jìn)一步認(rèn)識(shí)。要進(jìn)一步認(rèn)識(shí)中國(guó)共產(chǎn)黨，必須要對(duì)其性質(zhì)有比較深入的理解。中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)工人階級(jí)的先鋒隊(duì)，同時(shí)是中國(guó)人民和中華民族的先鋒隊(duì)，是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心，代表中國(guó)先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國(guó)先進(jìn)文化的發(fā)展方向，代表中國(guó)最廣大人民的根本利益。這一性質(zhì)注定了中國(guó)共產(chǎn)黨是一支無(wú)私奉獻(xiàn)的偉大的黨，奠定了其全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨，我們黨的思想建設(shè)、政治建設(shè)、組織建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)中始終堅(jiān)持以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想作為自己的行動(dòng)指南，黨的思想路線是一切從實(shí)際出發(fā)，理論聯(lián)系實(shí)際，實(shí)事求是，在實(shí)踐中檢驗(yàn)真理和發(fā)展真理。黨的根本原則是民主集中制，實(shí)行群眾路線，一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來(lái)，到群眾中去。我們黨員嚴(yán)守黨的紀(jì)律，正確處理個(gè)人利益與黨的利益、人民的利益、集體的利益之間的關(guān)系。他們?cè)云鋬?yōu)良的傳統(tǒng)和作風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)人民開(kāi)拓社會(huì)主義新局面，弘揚(yáng)和展示了新時(shí)期共產(chǎn)黨員的風(fēng)范。我對(duì)我們黨表示崇高的敬意，并由衷的熱愛(ài)黨，擁護(hù)黨。
現(xiàn)在，我談?wù)勆贤挈h課的感受。通過(guò)黨校培訓(xùn)，我覺(jué)得自己以前很少想到入黨后應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù)。為此，我深感慚愧。以前對(duì)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，只有膚淺、簡(jiǎn)單的了解，未曾在實(shí)際中認(rèn)真學(xué)習(xí)、體會(huì)，并在實(shí)踐中應(yīng)用它，指導(dǎo)自己正確認(rèn)識(shí)客觀世界。對(duì)此我感到非常遺憾，今后我一定會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)理論。黨始終如一為人民服務(wù)，大公無(wú)私的寶貴精神震撼人心。焦裕祿，孔繁森等克己奉公的形象激勵(lì)我時(shí)刻為他人著想。我知道全心全意為人民服務(wù)的含義不在于做出什么驚天動(dòng)地的大事，而在于日常工作中，一點(diǎn)一滴的奉獻(xiàn)，不求回報(bào)。正所謂，在平凡的工作中，做出不平凡的成績(jī)。
要成為一名合格的共產(chǎn)黨員確實(shí)不容易。我決心從以下幾方面提高自己，爭(zhēng)取早日成為一名共產(chǎn)黨員。首先，我要認(rèn)真學(xué)習(xí)理論，學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，堅(jiān)定共產(chǎn)主義信念，同一切不良現(xiàn)象，錯(cuò)誤思想作斗爭(zhēng)，牢記黨的宗旨，為人民服務(wù)。其次，在生活、工作中，我要挑起重?fù)?dān)，起先鋒模范作用，正確處理好學(xué)習(xí)與工作，專業(yè)學(xué)習(xí)與全面素質(zhì)提高的關(guān)系，成為社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。發(fā)揚(yáng)艱苦樸素，勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德?？傊乙杂X(jué)用黨員標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，堅(jiān)持按照黨綱、黨章的規(guī)定行動(dòng)，處處服從組織的決定，積極完成組織交給的任務(wù)。在實(shí)踐中鍛煉自己、改造自己、完善自己，不斷提高自己的政治理論修養(yǎng)、思想道德修養(yǎng)、政治法制修養(yǎng)、組織紀(jì)律修養(yǎng)、科學(xué)文化修養(yǎng)，不斷提高自己的綜合素質(zhì)，使自己更進(jìn)一步向黨組織靠攏。
x年xx月xx日至xx日，我參加了公司黨委組織的黨校學(xué)習(xí)。在這5天的脫產(chǎn)學(xué)習(xí)里，我認(rèn)真聽(tīng)取了黨校老師的講課，深入學(xué)習(xí)黨章，對(duì)國(guó)內(nèi)外形勢(shì)和中國(guó)共產(chǎn)黨有了一個(gè)比較深刻的認(rèn)識(shí)。
在學(xué)習(xí)中，我深刻認(rèn)識(shí)到，中國(guó)共產(chǎn)黨是以工人階級(jí)為基礎(chǔ)的，由工人階級(jí)的先進(jìn)分子組成。中國(guó)共產(chǎn)黨同時(shí)是中國(guó)人民和中華民族的先鋒隊(duì)，黨在增強(qiáng)先進(jìn)性的同時(shí)，必須不斷擴(kuò)大黨的群眾基礎(chǔ)。xx大黨章“黨員”一章的第一條規(guī)定凡“年滿十八歲的中國(guó)工人、農(nóng)民、軍人、知識(shí)分子和其他社會(huì)階層的先進(jìn)份子，承認(rèn)黨的綱領(lǐng)和章程，愿意參加黨的一個(gè)組織并在其中積極工作、執(zhí)行黨的決議和按期繳納黨費(fèi)的，可以申請(qǐng)加入中國(guó)共產(chǎn)黨?！眡x大黨章的這一修改，有利于增強(qiáng)黨的階級(jí)基礎(chǔ)和擴(kuò)大黨的群眾基礎(chǔ)，其中，把“其他社會(huì)階層的先進(jìn)份子”納入申請(qǐng)入黨的對(duì)象，是一次重大的突破，具有重要意義。把其他社會(huì)階層中具備黨員條件的先進(jìn)分子吸收入黨，符合黨的實(shí)事求是的思想路線，有利于調(diào)動(dòng)這些先進(jìn)分子的積極性和創(chuàng)造性，有利于把全社會(huì)各個(gè)方面忠誠(chéng)于祖國(guó)和社會(huì)主義的優(yōu)秀分子團(tuán)結(jié)和吸引在黨的周?chē)?，提高我黨在全社會(huì)的影響力和凝聚力。充分說(shuō)明了中國(guó)共產(chǎn)黨在增強(qiáng)自身先進(jìn)性和不斷擴(kuò)大群眾方面不僅予以重視，而且還大膽突破，體現(xiàn)了實(shí)事求是，與時(shí)俱進(jìn)的思想路線。
xx大黨章規(guī)定全黨要用鄧小平理論、“三個(gè)代表”和黨的基本路線統(tǒng)一思想，統(tǒng)一行動(dòng)。對(duì)于新世紀(jì)新階段加強(qiáng)和改進(jìn)黨的思想理論建設(shè)具有重大意義。跨入新世紀(jì)，我國(guó)進(jìn)入全面建設(shè)小康社會(huì)、加快推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化的新的發(fā)展階段。領(lǐng)導(dǎo)人民繼續(xù)發(fā)展社會(huì)主義民主政治，建設(shè)社會(huì)主義政治文明，在建設(shè)物質(zhì)文明、政治文明的同時(shí)，努力建設(shè)社會(huì)主義精神文明，實(shí)行依法治國(guó)與以德治國(guó)相結(jié)合，是中國(guó)共產(chǎn)黨在新世紀(jì)的任務(wù)之一。堅(jiān)持“三個(gè)代表”作為中國(guó)共產(chǎn)黨的指導(dǎo)思想，為推進(jìn)改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)奠定了堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)和提供了可靠的政治保證。
通過(guò)學(xué)習(xí)，我深感中國(guó)共產(chǎn)黨的先進(jìn)性，緊密聯(lián)系實(shí)際情況，把握時(shí)代脈搏，解放思想，實(shí)事求是。中國(guó)人民在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化，一定能不斷創(chuàng)造出更美好的明天!
與老人交流心得篇十六
在快節(jié)奏的現(xiàn)代社會(huì)中，越來(lái)越多的人開(kāi)始重視讀書(shū)的重要性，并積極參加讀書(shū)交流會(huì)。最近，我有幸參加了一次讀書(shū)交流會(huì)，并從中受益匪淺。在這次交流會(huì)上，我結(jié)識(shí)了一些志同道合的朋友，也學(xué)到了許多關(guān)于閱讀和思考的寶貴經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)這次交流會(huì)，我深刻體會(huì)到讀書(shū)交流會(huì)的重要性，以及它對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)所帶來(lái)的巨大影響。
這次讀書(shū)交流會(huì)的主題是《活著》，這是一本我一直想讀但一直沒(méi)有時(shí)間或動(dòng)力去讀的書(shū)。通過(guò)這次交流會(huì)，我不僅聽(tīng)到了其他人對(duì)這本書(shū)的解讀和觀點(diǎn)，也有機(jī)會(huì)表達(dá)自己對(duì)書(shū)中情節(jié)和人物的思考。通過(guò)與他人的交流和碰撞，我對(duì)書(shū)中的深層意義有了更加清晰的理解。此外，在讀書(shū)交流會(huì)的討論中，我還收獲了一些其他書(shū)籍的推薦和思考方法的啟發(fā)，這讓我對(duì)閱讀的興趣更加濃厚。
第三段：與他人交流的重要性。
參加讀書(shū)交流會(huì)最大的收獲之一就是結(jié)識(shí)了一些志同道合的朋友。這些朋友來(lái)自不同的背景，有著不同的經(jīng)歷，但我們卻因?yàn)楣餐膼?ài)好和追求而聚集在一起。在與他們的交流中，我收獲了很多新的思想和見(jiàn)解，也擴(kuò)大了我的人脈圈子。這些交流中所獲得的知識(shí)和經(jīng)歷將對(duì)我的個(gè)人成長(zhǎng)和事業(yè)發(fā)展起到重要的作用。
除了與他人交流的收獲，參加讀書(shū)交流會(huì)還對(duì)我的個(gè)人成長(zhǎng)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。通過(guò)與他人的交流，我學(xué)會(huì)了更加深入地思考問(wèn)題，并學(xué)會(huì)了如何在低聲批判和支持之間找到平衡點(diǎn)。這不僅提高了我的思維能力，還讓我更好地理解自己并對(duì)自己的觀點(diǎn)更有信心。與此同時(shí)，讀書(shū)交流會(huì)也讓我更加深入地了解到了自己的缺點(diǎn)和不足之處，從而激勵(lì)我不斷提升自己，追求更高的目標(biāo)。
第五段：總結(jié)部分。
通過(guò)參加讀書(shū)交流會(huì)，我深刻體會(huì)到了讀書(shū)交流的重要性，并從中收獲了各方面的成長(zhǎng)。通過(guò)與志同道合的朋友交流思想和見(jiàn)解，我在知識(shí)上得到了擴(kuò)展，增強(qiáng)了個(gè)人的思維能力。同時(shí)，交流會(huì)也教會(huì)了我如何在不同思想之間保持平衡并堅(jiān)持自我的信念。這次讀書(shū)交流會(huì)的經(jīng)歷讓我深信，讀書(shū)交流會(huì)是一個(gè)提升自我的絕佳途徑，我將繼續(xù)積極參加類似的活動(dòng)，并分享自己的讀書(shū)心得，與更多志同道合的朋友一起成長(zhǎng)。
與老人交流心得篇十七
交流是人類社會(huì)活動(dòng)中不可或缺的一環(huán)。通過(guò)交流，人們可以相互溝通思想、分享經(jīng)驗(yàn)、傳遞情感，從而促進(jìn)彼此的理解與合作。然而，要實(shí)現(xiàn)有效的交流并不容易，需要注重溝通技巧、尊重他人、傾聽(tīng)與表達(dá)等方面的能力。在我與他人的交流中，我體會(huì)到了一些心得與感悟。
首先，有效的交流需要注重傾聽(tīng)。交流并不只是簡(jiǎn)單地說(shuō)話，更重要的是要傾聽(tīng)他人的觀點(diǎn)和想法。在與他人交流時(shí)，我們應(yīng)該尊重他們，并用心去聆聽(tīng)他們的意見(jiàn)。我曾有一次與朋友進(jìn)行深入的交流，我發(fā)現(xiàn)自己更多地在表達(dá)自己的觀點(diǎn)，而沒(méi)有給對(duì)方足夠的時(shí)間和空間來(lái)表達(dá)他的看法。當(dāng)意識(shí)到這一點(diǎn)后，我努力停下自己的講話，提醒自己傾聽(tīng)他人，這樣我們的對(duì)話才能更加富有建設(shè)性。
其次，正確的表達(dá)是實(shí)現(xiàn)有效交流的關(guān)鍵之一。在交流過(guò)程中，我們需要清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)與意圖。然而，有時(shí)候我們很難用簡(jiǎn)潔明了的話語(yǔ)準(zhǔn)確地表達(dá)自己的想法，尤其是當(dāng)我們對(duì)某個(gè)主題的了解較少時(shí)。我曾在一次小組討論中經(jīng)歷過(guò)這樣的情況，當(dāng)時(shí)我并沒(méi)有充分準(zhǔn)備，對(duì)于討論的話題并不熟悉。在表達(dá)自己的觀點(diǎn)時(shí)，我陷入了困惑，不知道該如何表達(dá)，結(jié)果影響了整個(gè)討論的進(jìn)程。從那以后，我明白了表達(dá)的重要性，并開(kāi)始加強(qiáng)思辨能力和詞匯的積累，以便在交流中更準(zhǔn)確地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。
我們也需要學(xué)會(huì)適應(yīng)不同的交流場(chǎng)景。在與不同的人交流時(shí)，我們需要根據(jù)場(chǎng)合與對(duì)方的身份和需求來(lái)調(diào)整自己的交流方式。有時(shí)候，我們需要在正式的會(huì)議上發(fā)表演講，這時(shí)我們需要注重語(yǔ)言的準(zhǔn)確性與專業(yè)性，以便將信息清晰地傳達(dá)給聽(tīng)眾。而有時(shí)候，我們可能需要與同學(xué)朋友們進(jìn)行日常的閑聊，這時(shí)我們可以更隨意地表達(dá)自己的想法與感受，打破一些交流的約束。在我過(guò)去的經(jīng)歷中，我曾經(jīng)在一個(gè)正式的會(huì)議上使用了過(guò)于簡(jiǎn)單的語(yǔ)言來(lái)解釋復(fù)雜的概念，結(jié)果導(dǎo)致聽(tīng)眾對(duì)我的觀點(diǎn)產(chǎn)生了誤解。經(jīng)過(guò)這次教訓(xùn)，我逐漸明白了在不同場(chǎng)合下表達(dá)方式的重要性，并努力在不同的交流場(chǎng)景中磨練自己的表達(dá)能力。
另外，我還發(fā)現(xiàn)了通過(guò)非語(yǔ)言交流來(lái)加強(qiáng)與他人的溝通。除了語(yǔ)言交流，我們還可以通過(guò)肢體語(yǔ)言、表情、姿態(tài)和聲調(diào)等非語(yǔ)言元素來(lái)傳遞信息。這些非語(yǔ)言因素能夠更真實(shí)地表達(dá)我們的情感與態(tài)度，從而更深刻地影響他人的理解與反應(yīng)。在我與一位同事的交流中，我意識(shí)到我對(duì)他的一些觀點(diǎn)產(chǎn)生了誤解，并因此產(chǎn)生了誤解。然而，在我們進(jìn)一步溝通的過(guò)程中，我注意到他的肢體語(yǔ)言和表情并沒(méi)有與他的話語(yǔ)產(chǎn)生一致，我意識(shí)到他的真實(shí)想法可能與我之前的理解有所偏差。通過(guò)這次經(jīng)歷，我學(xué)會(huì)了更加細(xì)致地觀察他人的非語(yǔ)言特征，以獲得更全面的交流信息。
綜上所述，有效的交流需要注重傾聽(tīng)、正確表達(dá)、適應(yīng)場(chǎng)合和利用非語(yǔ)言交流等方面的能力。在我與他人的交流中，我通過(guò)實(shí)踐與反思體會(huì)到了這些心得與體會(huì)。通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我相信我會(huì)在交流中變得更加?jì)故旌妥孕?，與他人建立更好的溝通和理解。
與老人交流心得篇十八
近年來(lái)，讀書(shū)交流會(huì)作為一種新型的讀書(shū)方式，受到了越來(lái)越多人的喜愛(ài)。作為讀書(shū)交流會(huì)的參與者，我有幸參加了一場(chǎng)精彩的交流活動(dòng)，收獲頗多。在這次交流會(huì)中，我真切地感受到了讀書(shū)的魅力，拓寬了思維的邊界，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。下面，我將詳細(xì)分享一下我的交流心得體會(huì)。
首先，讀書(shū)交流會(huì)為我提供了一個(gè)與有共同愛(ài)好的朋友們交流的平臺(tái)。在這個(gè)交流的過(guò)程中，我結(jié)識(shí)了很多對(duì)書(shū)籍有深入研究的朋友們，他們有時(shí)是作家、學(xué)者，有時(shí)是普通的讀者，大家從不同的角度解讀作品，獨(dú)到的見(jiàn)解令我受益匪淺。在和他們的交流中，我明白了每個(gè)人的閱讀方式和品味都不同，沒(méi)有對(duì)錯(cuò)之分，每個(gè)人都應(yīng)該保持自己的獨(dú)立思考能力，既尊重他人的觀點(diǎn)，又堅(jiān)持自己的判斷。
其次，通過(guò)參加讀書(shū)交流會(huì)，我深刻體會(huì)到了讀書(shū)的力量和影響。在交流會(huì)上，大家熱烈地討論著各自喜歡的書(shū)籍，分享讀書(shū)的心得和體會(huì)。每個(gè)人都充滿著激情和興致，不斷地交流著信息和思想。這些交流不僅僅是對(duì)作品的解讀，更是對(duì)生活和社會(huì)的思考。我發(fā)現(xiàn)，讀書(shū)能夠拓寬人的思路，提高人的智慧，讓人擁有更深入的思考能力和洞察力。讀書(shū)交流會(huì)就像是一所集體學(xué)校，大家在這里相互學(xué)習(xí)，互相影響，共同進(jìn)步。
第三，讀書(shū)交流會(huì)給我?guī)?lái)了全新的閱讀體驗(yàn)。在讀書(shū)交流會(huì)上，我不再只是個(gè)別地研讀一本書(shū)，而是通過(guò)和他人交流的方式，將多個(gè)觀點(diǎn)融合在一起，形成更全面的認(rèn)識(shí)。在交流會(huì)上，我聽(tīng)到了各類讀者的聲音，不僅了解到了不同的觀點(diǎn)，也發(fā)現(xiàn)到了不同的閱讀方法。有的讀者喜歡素材翔實(shí)的實(shí)用類書(shū)籍，有的讀者喜歡情感豐富的文學(xué)作品，有的讀者喜歡突破傳統(tǒng)的前沿思想。這些不同的聲音和觀點(diǎn)讓我在閱讀過(guò)程中獲得了更大的樂(lè)趣，也增加了閱讀的廣度和深度。
第四，讀書(shū)交流會(huì)激發(fā)了我對(duì)于深入思考的欲望。在交流會(huì)上，我發(fā)現(xiàn)有些問(wèn)題是我從未想過(guò)的，有些觀點(diǎn)是我從未注意到的。這些問(wèn)題和觀點(diǎn)不僅是對(duì)書(shū)籍的解讀，更是對(duì)整個(gè)世界的看法。通過(guò)和他人的交流，我了解到了很多平時(shí)未曾關(guān)注的領(lǐng)域，比如環(huán)境保護(hù)、人文關(guān)懷等。這些問(wèn)題和觀點(diǎn)激發(fā)了我對(duì)于社會(huì)問(wèn)題的關(guān)注和思考，讓我更加深入地思考人類社會(huì)的發(fā)展和未來(lái)。
最后，讀書(shū)交流會(huì)激勵(lì)了我更加積極地投入到閱讀之中。通過(guò)參加這次交流會(huì)，我看到了很多優(yōu)秀的書(shū)籍和熱情的讀者。他們的熱情和專注激發(fā)了我對(duì)于閱讀的熱愛(ài)和投入。我決定在以后的日子里，更加積極地投入到閱讀之中，豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備，提升自己的修養(yǎng)素質(zhì)。我相信，讀書(shū)不僅是一種愉悅的享受，更是一種修身養(yǎng)性的途徑，為我?guī)?lái)更廣闊的人生視野和更深層次的思考。
綜上所述，讀書(shū)交流會(huì)給我?guī)?lái)了很多收獲和啟發(fā)。在這里，我結(jié)識(shí)了更多志同道合的朋友，分享了更多的讀書(shū)心得和體驗(yàn)。通過(guò)參加交流會(huì)，我深刻地體會(huì)到了讀書(shū)的力量和影響，體驗(yàn)到了全新的閱讀體驗(yàn)，激發(fā)了我對(duì)于深入思考的欲望，進(jìn)而激勵(lì)我更加積極地投入到閱讀之中。讀書(shū)交流會(huì)簡(jiǎn)直是一個(gè)知識(shí)的寶庫(kù)，我愿意一直保持對(duì)于讀書(shū)的熱愛(ài)和投入，不斷豐富自己的人生經(jīng)驗(yàn)。
與老人交流心得篇十九
交流是人類社會(huì)生活中非常重要的一環(huán)，它不僅是人與人之間聯(lián)系的橋梁，更是信息傳遞與共享的重要方式。而在與他人進(jìn)行交流的過(guò)程中，我深刻體會(huì)到了許多經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，這些經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)讓我認(rèn)識(shí)到了交流的重要性，并對(duì)我今后的學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生了很大的影響。
首先，我認(rèn)識(shí)到交流是建立良好關(guān)系的基礎(chǔ)。人與人之間的交流不僅僅是傳遞信息，更重要的是建立了解和信任的基礎(chǔ)。在與他人交流的過(guò)程中，我們會(huì)互相傾聽(tīng)、理解和尊重對(duì)方的觀點(diǎn)，這樣才能夠建立起良好的人際關(guān)系。例如，在與同學(xué)交流時(shí)，我發(fā)現(xiàn)只有當(dāng)我真誠(chéng)傾聽(tīng)他們的意見(jiàn)，并尊重他們的觀點(diǎn)，才能夠獲得他們的信任和支持。通過(guò)這樣的交流，我結(jié)交了許多朋友，并且與他們之間建立了深厚的感情。
其次，交流有助于拓寬自我視野。每個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)和見(jiàn)解都是有限的，但通過(guò)與他人交流，我們可以借鑒他們的經(jīng)驗(yàn)，了解不同的觀點(diǎn)和思維方式。通過(guò)與不同人的交流，我發(fā)現(xiàn)自己的思維受到了很大的啟發(fā)，并且開(kāi)闊了我的眼界。例如，在與老師進(jìn)行討論時(shí)，他們會(huì)分享他們的學(xué)術(shù)見(jiàn)解和研究成果，這讓我對(duì)學(xué)科有了更深入的理解。而與同學(xué)交流時(shí)，他們可能有不同的興趣愛(ài)好和經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)傾聽(tīng)他們的分享，我發(fā)現(xiàn)了新的事物，并且從中學(xué)到了許多新知識(shí)。
第三，交流有助于提高自我表達(dá)能力。交流是一種與他人溝通的方式，在交流的過(guò)程中，我們需要將自己的想法清晰地表達(dá)出來(lái)，這就要求我們具備良好的自我表達(dá)能力。通過(guò)與他人交流，我不僅學(xué)會(huì)了如何清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，同時(shí)也學(xué)會(huì)了如何傾聽(tīng)和理解他人的觀點(diǎn)。在與同學(xué)進(jìn)行小組討論時(shí)，我意識(shí)到只有通過(guò)清晰地表達(dá)和交流，才能夠使他人理解我的觀點(diǎn)，并與他們合作達(dá)成共識(shí)。這種交流的經(jīng)驗(yàn)也使我逐漸提高了我的自我表達(dá)能力，并在其他方面受益匪淺。
第四，交流有助于解決問(wèn)題和化解沖突。在生活和工作中，經(jīng)常會(huì)遇到各種問(wèn)題和沖突，而通過(guò)交流，我們可以更好地理解問(wèn)題的本質(zhì)，并找到解決問(wèn)題和化解沖突的方法。通過(guò)與他人交流，我能夠聽(tīng)取不同的意見(jiàn)和建議，并借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)。在與同學(xué)合作的過(guò)程中，我意識(shí)到只有通過(guò)充分的交流，才能夠解決合作中出現(xiàn)的問(wèn)題并尋找最佳的解決方案。而在與朋友發(fā)生沖突時(shí)，通過(guò)坦誠(chéng)交流，我們能夠更好地理解對(duì)方的意見(jiàn)和需求，從而化解沖突并維持友誼。
最后，我認(rèn)識(shí)到有效的交流需要付出努力。與他人進(jìn)行有效的交流是一項(xiàng)復(fù)雜而需要技巧的過(guò)程，它需要我們付出努力去學(xué)習(xí)和改進(jìn)。在與他人交流的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)只有通過(guò)積極地傾聽(tīng)對(duì)方，表達(dá)出自己真實(shí)的觀點(diǎn)，并尊重對(duì)方的意見(jiàn)，才能夠建立良好的交流關(guān)系。而為了提高自己的交流能力，我經(jīng)常參加演講和辯論活動(dòng)，提高自己的表達(dá)和傾聽(tīng)能力，并學(xué)習(xí)更好地與他人進(jìn)行溝通。通過(guò)這樣的努力，我逐漸提高了自己的交流能力，并在各個(gè)方面都取得了更好的成績(jī)。
通過(guò)對(duì)交流的深入思考和實(shí)踐，我對(duì)交流的重要性有了更深刻的認(rèn)識(shí)。交流不僅僅是向他人傳遞信息，更是建立人際關(guān)系、開(kāi)拓視野、提高表達(dá)能力、解決問(wèn)題和化解沖突的重要途徑。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我將更加珍惜交流的機(jī)會(huì)，努力提高自己的交流能力，并與他人進(jìn)行更加有效和有意義的交流。
與老人交流心得篇二十
時(shí)間過(guò)得很快，快得我不敢相信我已經(jīng)在中國(guó)臺(tái)灣了。
記得飛機(jī)起飛，記得下機(jī)接機(jī)人員的熱情，記得中國(guó)臺(tái)灣學(xué)校安排的學(xué)伴我領(lǐng)到宿舍，記得一切都在混沌中進(jìn)行，直到第二天一覺(jué)醒來(lái)......
醒來(lái)的一刻，有一絲的不確定，我已經(jīng)離開(kāi)廣州了，到達(dá)了這一片神秘的，于國(guó)人心中向往的熱土。此時(shí)，我知道，我與家離了一個(gè)天空的距離。
也許有人會(huì)說(shuō)，云科大沒(méi)有坐落在繁華的臺(tái)北是個(gè)遺憾，但我慶幸，我來(lái)了這個(gè)坐落在美麗風(fēng)景中的云科大，這種與繁華都市截然不同的氛圍，讓我更能深刻的體會(huì)我的生活，我的學(xué)習(xí)，而不是在繁華的浮躁中虛度年華，更何況，你知道嗎?中國(guó)臺(tái)灣的交通是那么的發(fā)達(dá)，或許某個(gè)周末你收拾心情，背起行囊，便拜會(huì)臺(tái)北去了。而這，正正是無(wú)數(shù)的交換生的必干的事情啊!
言歸正傳，云科大，準(zhǔn)確的說(shuō)是國(guó)立云林科技大學(xué)。中國(guó)臺(tái)灣有國(guó)立大學(xué)跟私立大學(xué)之分，當(dāng)然，國(guó)立大學(xué)就相當(dāng)于我們的“211”這樣的概念。你可以經(jīng)常在云科大看到有人在拍婚紗照，從此就可以窺見(jiàn)云科大的美吧。你也可以看到校道上經(jīng)常竄出的松鼠，你也可以看到松鼠在樹(shù)上歡樂(lè)的吃果子，你也可以看到地上那個(gè)像極了愛(ài)心的形狀的果殼，你也可以看到樹(shù)下的大笨鳥(niǎo)在雨天顯得格外的無(wú)助，還有校園的流浪狗，總之，在這里，人與動(dòng)物以一種和諧的方式共存著。
云科大的理科氛圍特別濃厚的，或許由于我身處電機(jī)工程系研究所的緣故，課堂你可以看到老師非常認(rèn)真的講，其中更包含中國(guó)臺(tái)灣的產(chǎn)業(yè)，包含就業(yè)形勢(shì)，總之，你在課堂上得到的知識(shí)一定不僅僅局限在課本，你得到的是對(duì)整個(gè)產(chǎn)業(yè)的了解，走勢(shì)，以及自身的評(píng)估。還有，可不要以為中國(guó)臺(tái)灣修課很容易哦，如果你選3門(mén)課你就已經(jīng)會(huì)有吃不消的情緒出來(lái)了，因?yàn)樗麄兊恼n業(yè)非常的重，我指的是非常!!每次課都會(huì)有作業(yè)留下，那么像我的專業(yè)，作業(yè)是一定要去做實(shí)作才能做出來(lái)的(實(shí)作就是實(shí)驗(yàn))，做實(shí)作要跟課代約時(shí)間做，做出來(lái)要做ppt,在老師規(guī)定的時(shí)間交。老師每次作業(yè)都會(huì)打分，打分低了要重做，優(yōu)秀的要上臺(tái)講自己的ppt，每個(gè)星期都如此。我選了兩門(mén)要這樣實(shí)作的課。到了中國(guó)臺(tái)灣，當(dāng)然還選了一門(mén)英語(yǔ)授課的課，這門(mén)課的痛苦之處在于你要經(jīng)?？荚?試卷也是全英的哦)，平時(shí)上完課肯定會(huì)留作業(yè)，基本上2個(gè)星期考一次小試，1個(gè)月考一次月考，總之你會(huì)有一種不停在考試的緊張感。
同時(shí)，作為研究生，要選擇導(dǎo)師進(jìn)他們的研究室跟同學(xué)共事。當(dāng)初傻傻的沒(méi)有先了解就選擇了一個(gè)全電機(jī)系最最嚴(yán)格的導(dǎo)師，到現(xiàn)在仍然難忘那段被導(dǎo)師壓榨的歲月啊。建議研究生同學(xué)可以先去各個(gè)研究室了解一下，要知道在中國(guó)臺(tái)灣，是非常free的，你可以直接沖上他們研究室，推門(mén)進(jìn)去就聊聊各個(gè)研究室在做什么研究，導(dǎo)師好不好等等問(wèn)題，同學(xué)都會(huì)非常熱情的開(kāi)始吐槽自己的導(dǎo)師的，相信我。在我的研究室，我們是每個(gè)星期要一次個(gè)人的meeting，就是跟老師面對(duì)面的報(bào)告自己這個(gè)星期的進(jìn)度，每個(gè)星期有一次群體的meeting，就是輪到的同學(xué)上臺(tái)講自己的進(jìn)度，要做ppt，要非常詳細(xì)的講，因?yàn)槔蠋煾瑢W(xué)會(huì)隨時(shí)打斷你質(zhì)問(wèn)你的研究。這一段經(jīng)歷聽(tīng)起來(lái)可怕，可是越是艱苦的歲月越能收獲到真摯的友情啊，實(shí)驗(yàn)室的學(xué)長(zhǎng)學(xué)弟都會(huì)變得格外的不分彼此，在這里你沒(méi)有其他的身份，大家就是同甘共苦的戰(zhàn)友啊!
到了中國(guó)臺(tái)灣，千萬(wàn)不要單打獨(dú)斗，因?yàn)槟銜?huì)找到一個(gè)最大的組織，就是大陸交換生!想當(dāng)初我創(chuàng)立了同一期過(guò)去中國(guó)臺(tái)灣的交換生的q群，沒(méi)想到這個(gè)群竟成了大家交流最給力的平臺(tái)，你要去哪里玩，隨時(shí)能揪到一群志同道合的人一起，里面不乏各個(gè)能人，有人解決住宿的問(wèn)題，有人解決交通的問(wèn)題，有人安排飲食的問(wèn)題，總之，人多就是力量啊。在中國(guó)臺(tái)灣，出門(mén)靠朋友是真理啊。我記得，我們一起去臺(tái)北，我們一起去日月潭，我們一起去西子灣，我們一起去好多好多地方，好玩的，好吃的，總之少不了我們!
中國(guó)臺(tái)灣的特色，不是參加一個(gè)旅游團(tuán)就可以領(lǐng)悟到的，只有在那里生活過(guò)，你才能感受到當(dāng)?shù)厝说娜饲槲丁?/p>
與老人交流心得篇二十一
第一段：引言（100字）
讀書(shū)是獲取知識(shí)、拓寬視野、豐富人生的重要途徑之一。為了加深對(duì)所閱讀書(shū)籍的理解和交流，許多讀書(shū)愛(ài)好者參加讀書(shū)交流會(huì)。最近，我也參加了一場(chǎng)讀書(shū)交流會(huì)，獲得了許多有益的心得體會(huì)。
第二段：分享閱讀心得（300字）
在讀書(shū)交流會(huì)上，我了解到許多書(shū)籍的細(xì)節(jié)和背后的故事。與其他讀者分享心得，我收獲了許多寶貴的觀點(diǎn)和信息。特別是在與大家互動(dòng)時(shí)，我不僅能夠?qū)W到更多關(guān)于書(shū)中主題的事實(shí)，還可以借助其他讀者的洞察力來(lái)再次思考自己對(duì)書(shū)籍的理解。通過(guò)這種方式，我對(duì)書(shū)中的主題有了更深入的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也培養(yǎng)了一種對(duì)不同觀點(diǎn)的包容心態(tài)。
第三段：思維的碰撞與激發(fā)（300字）
在讀書(shū)交流會(huì)上，我體驗(yàn)到了思維的碰撞與激發(fā)。與其他讀者分享自己的觀點(diǎn)和理解，往往會(huì)引發(fā)思考的火花。通過(guò)與他人的交流，我有機(jī)會(huì)接觸不同的思維方式和觀點(diǎn)，這促使我從不同的角度審視問(wèn)題。每次與他人的討論都使我思維更加活躍，能夠挖掘出自己之前沒(méi)有意識(shí)到的觀點(diǎn)和見(jiàn)解。這樣的碰撞和激發(fā)有助于提高我的思維深度和邏輯能力。
第四段：拓寬視野與知識(shí)的獲取（300字）
讀書(shū)交流會(huì)為我拓寬了視野，讓我接觸到了更多不同領(lǐng)域的書(shū)籍和觀點(diǎn)。不同背景的讀者帶來(lái)了各自的閱讀經(jīng)驗(yàn)和喜好，這使我有機(jī)會(huì)了解到不同文化和領(lǐng)域的書(shū)籍。與其他讀者花費(fèi)時(shí)間深入討論書(shū)籍，我不僅能夠獲取他們?cè)趯I(yè)領(lǐng)域的知識(shí)，還能夠了解到他們對(duì)書(shū)中內(nèi)容的觀點(diǎn)和解讀。這種交流拓寬了我的知識(shí)面，開(kāi)闊了我的思維。
第五段：總結(jié)與展望（200字）
通過(guò)參與讀書(shū)交流會(huì)，我認(rèn)識(shí)到交流可以幫助我更好地理解書(shū)籍，拓寬視野和知識(shí)獲取的同時(shí)，還能夠激發(fā)思維，并與不同背景的讀者進(jìn)行深入討論。讀書(shū)交流會(huì)成為我最喜歡的活動(dòng)之一，我認(rèn)為它不僅是一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，更是一次思想碰撞和靈感激發(fā)的平臺(tái)。從現(xiàn)在開(kāi)始，我將積極參與更多的讀書(shū)交流會(huì)，與更多的讀者分享我對(duì)書(shū)籍的理解，共同進(jìn)步。
與老人交流心得篇二十二
20xx年9月7日，mf0887次航班緩緩降落在美麗的桃園機(jī)場(chǎng)，我懷著緊張而激動(dòng)的心情踏上了中國(guó)臺(tái)灣這片熱土，開(kāi)始為期4個(gè)多月的交換學(xué)習(xí)。一下飛機(jī)，我和同行的交換生就深深感受到中國(guó)臺(tái)灣人的熱情好客。靜宜大學(xué)ifb社團(tuán)的成員一聽(tīng)到廣播就匆匆趕來(lái)迎接我們，將我們帶到休息區(qū)，并積極與我們聊天，噓寒問(wèn)暖。這使我們一到中國(guó)臺(tái)灣就感覺(jué)自己早已和這里融為一體。
首先簡(jiǎn)單介紹一下在靜宜大學(xué)的學(xué)習(xí)和生活。靜宜大學(xué)坐落在半山腰上，是一所天主教學(xué)校，環(huán)境優(yōu)美，氣候宜人。我就讀的是日本語(yǔ)言文學(xué)系，老師很親切，同學(xué)們也十分友好。因?yàn)檎n程安排方面不是很緊張，所以我們有很多課余時(shí)間參加各種活動(dòng)，盡情游中國(guó)臺(tái)灣。印象較為深刻的是學(xué)校里的垃圾分類，比如食堂的垃圾箱會(huì)分為“廚余”、“紙”、“塑料”和“一般垃圾”。我在學(xué)校吃便當(dāng)時(shí)，一般都會(huì)把便當(dāng)盒和廚余分開(kāi)放。
說(shuō)起這半年的生活，首先想到的就是中國(guó)臺(tái)灣夜市。大陸也有類似的夜市，但是像中國(guó)臺(tái)灣這樣形成一定規(guī)模，長(zhǎng)時(shí)間持續(xù)，有自己的品牌，已經(jīng)專業(yè)化、規(guī)范化的，而且在旅游地圖上能找到的，我在大陸還沒(méi)有見(jiàn)過(guò)。我去過(guò)臺(tái)北的士林夜市、師大夜市，臺(tái)中的靜宜夜市、逢甲夜市，高雄的六合夜市，花蓮的自強(qiáng)夜市等等，每個(gè)夜市都有自己的特色。士林夜市的豪大大雞排是我吃過(guò)的最大的雞排，比我的臉還大;逢甲夜市是最熱鬧，最有氣氛的;自強(qiáng)夜市的現(xiàn)榨果汁估計(jì)是中國(guó)臺(tái)灣種類最多的，幾乎任何兩種水果都能混合榨汁。中國(guó)臺(tái)灣的奶茶分得很細(xì)，甜度和冰量都分好幾個(gè)級(jí)別。
除了夜市，便利店也是中國(guó)臺(tái)灣一張很好的名片。說(shuō)到中國(guó)臺(tái)灣，我就會(huì)想起7-eleven和全家的進(jìn)門(mén)音樂(lè)，前者是“叮咚”，后者是一段優(yōu)美的旋律。中國(guó)臺(tái)灣的便利店遍布全中國(guó)臺(tái)灣，連阿里山上都有。中國(guó)臺(tái)灣的便利店真的非常便利，除了24小時(shí)購(gòu)物等基本服務(wù)，寄包裹、買(mǎi)票、取錢(qián)等等功能一應(yīng)俱全。而且便利店的店員都非常熱情、親切，很體貼。
在中國(guó)臺(tái)灣，無(wú)論在商店還是公交車(chē)上，“謝謝”是最常聽(tīng)見(jiàn)的詞匯，估計(jì)在中國(guó)臺(tái)灣“謝謝”等禮貌用語(yǔ)的使用頻率是大陸的3倍。中國(guó)臺(tái)灣的服務(wù)業(yè)發(fā)展水平比大陸要高，店員的微笑已經(jīng)成為商店最好的招牌。其實(shí)，不僅日常生活中的禮貌用語(yǔ)，在社會(huì)風(fēng)氣方面，中國(guó)臺(tái)灣全民都體現(xiàn)了較高的素養(yǎng)，中國(guó)臺(tái)灣的民風(fēng)之優(yōu)讓人印象深刻。舉個(gè)最簡(jiǎn)單的例子，在前往清水的公交車(chē)上，我們遇到一位未曾相識(shí)的阿姨，她得知我們要去高美濕地但不知道如何走，便主動(dòng)回家開(kāi)車(chē)載我們?nèi)ァ＿@樣的例子比比皆是。當(dāng)我問(wèn)路時(shí)，很多陌生人不是單單給我指路，甚至?xí)H自帶我到目的地，很周到，很有人情味。這種互幫互助、互相信任的良好風(fēng)氣是令人欣慰的。
來(lái)中國(guó)臺(tái)灣交換學(xué)習(xí)改變了我這半年的學(xué)習(xí)軌跡，讓我有幸能夠拓展視野，體驗(yàn)另一種生活，更重要的是我認(rèn)識(shí)了新朋友，看見(jiàn)了新中國(guó)臺(tái)灣。來(lái)臺(tái)之前，我對(duì)中國(guó)臺(tái)灣的印象是：“中國(guó)臺(tái)灣=雞排+奶茶+機(jī)車(chē)+日月潭+周杰倫?！比缃瘢爸袊?guó)臺(tái)灣=三媽臭臭鍋+7-eleven+謝謝+《那些年》?！蔽疫@次在中國(guó)臺(tái)灣，看了“雙十節(jié)”在高雄的大彩虹音樂(lè)節(jié)，以及王力宏在臺(tái)北小巨蛋的演唱會(huì)，還有免費(fèi)的跨年晚會(huì)。原來(lái)遙不可及的超級(jí)巨星瞬間近在咫尺，那種激動(dòng)的心情無(wú)以言表，感覺(jué)一切來(lái)得如此容易，令人難以置信。高雄的大彩虹音樂(lè)節(jié)也沒(méi)有想象得那么擁擠，一切都很平和，平易近人。這半年里，難忘的事太多太多。除了上面提到的，還有開(kāi)學(xué)初，我的學(xué)伴騎機(jī)車(chē)載我買(mǎi)奶茶，中國(guó)臺(tái)灣朋友開(kāi)車(chē)載我去酒吧、ktv，還有去清水吃米糕。離開(kāi)中國(guó)臺(tái)灣前還收到了很多精美禮物。
20xx年1月16日凌晨5點(diǎn)，充實(shí)的中國(guó)臺(tái)灣之旅在一片夾雜著考試、聚會(huì)和送別的忙亂景象中漸漸接近尾聲，我將搭乘ae0763次航班從臺(tái)中飛回大陸，為這次珍貴的中國(guó)臺(tái)灣之旅畫(huà)上一個(gè)完美的句號(hào)。誰(shuí)知天有不測(cè)風(fēng)云，到機(jī)場(chǎng)后的我才發(fā)現(xiàn)錢(qián)包不見(jiàn)了，經(jīng)努力回想，我最后確定是在途中幫同學(xué)搬行李的時(shí)候掉的，而此時(shí)回去已經(jīng)來(lái)不及。當(dāng)天晚上，從最后一位留在靜宜大學(xué)的大陸交換生那里得知，一位中國(guó)臺(tái)灣人撿到了我的錢(qián)包并交給了警察局，警察通過(guò)我的學(xué)生證聯(lián)系到了靜宜大學(xué)的老師，最后那位同學(xué)幫我拿到了錢(qián)包。次日，我在廈門(mén)和他會(huì)合，這份“禮物”完璧歸趙。
離開(kāi)中國(guó)臺(tái)灣前，我在個(gè)人主頁(yè)上留下的最后狀態(tài)是：“離開(kāi)中國(guó)臺(tái)灣倒計(jì)時(shí)30小時(shí)。感想還沒(méi)有寫(xiě)。行李還沒(méi)有整理。還有太多留言來(lái)不及回復(fù)，還有太多美好來(lái)不及感受，還有太多同學(xué)來(lái)不及道別，還有太多朋友來(lái)不及感謝?！?/p>
與老人交流心得篇二十三
通過(guò)與xx郵局青年文明號(hào)的經(jīng)驗(yàn)交流，他們?cè)趦?yōu)質(zhì)服務(wù)和青年文明號(hào)建設(shè)方面取得的成就給我們留下了深刻的印象，一些管理理念和方法令人深思。
當(dāng)你一走進(jìn)xx郵局的活動(dòng)室，就會(huì)被房間里陳列的大大小小的獎(jiǎng)狀、獎(jiǎng)杯、證書(shū)所吸引，就算你不了解xx郵局的歷史，也會(huì)被它所營(yíng)造出來(lái)的團(tuán)結(jié)積極向上的氛圍所感染，這就是xx郵局在企業(yè)范圍內(nèi)所建立起的一種濃厚的企業(yè)文化。使得每一位來(lái)到xx郵局的職工不需要領(lǐng)導(dǎo)多說(shuō)什么，就能自覺(jué)的融入這種建才、成才的氛圍中，以規(guī)范服務(wù)為基石，以用戶滿意為歸宿，用熱情、真情和愛(ài)心與用戶貼心溝通。在工作中永遠(yuǎn)保持微笑；用心感知用戶；善待用戶抱怨；關(guān)愛(ài)弱勢(shì)群體；誠(chéng)信履行職責(zé)；注重細(xì)節(jié)服務(wù)；精湛服務(wù)技藝；塑造親情團(tuán)隊(duì)，向用戶傳遞家庭般的溫馨、親人般的真情。
xx郵局的創(chuàng)建活動(dòng)緊緊圍繞培養(yǎng)青年人才這個(gè)主題，全面實(shí)施“號(hào)”“手”聯(lián)動(dòng)，使青年在參與創(chuàng)建的實(shí)踐中不斷提高自身技能道德素質(zhì)成長(zhǎng)成才，得到了本局青年的廣泛歡迎和熱情參與。先后涌現(xiàn)出以全國(guó)勞動(dòng)模范、市人大代表胡燕，全國(guó)青年崗位能手、優(yōu)秀黨員王琦，北京市“五四”獎(jiǎng)?wù)隆?yōu)秀黨員路欣怡等先進(jìn)人物。在xx郵局服務(wù)標(biāo)兵、崗位能手、優(yōu)秀營(yíng)銷(xiāo)員已成為對(duì)外服務(wù)中一道亮麗的風(fēng)景線，成為展示北京郵政品牌形象的活“名片”。
在常規(guī)的營(yíng)業(yè)廳服務(wù)內(nèi)容基礎(chǔ)上，做到日常服務(wù)細(xì)致化，前臺(tái)服務(wù)規(guī)范化，客戶服務(wù)差異化，服務(wù)方式便捷化，服務(wù)模式品牌化。隨著奧運(yùn)會(huì)的臨近，xx郵局又先后推出了許多服務(wù)的新舉措：例如雙語(yǔ)服務(wù)臺(tái)，手語(yǔ)臺(tái)，無(wú)障礙升降臺(tái)等一系列人性化服務(wù)，為了更好地學(xué)習(xí)手語(yǔ)，他們還與第四聾人學(xué)校開(kāi)展了共建活動(dòng)，在相互學(xué)習(xí)的過(guò)程中體會(huì)個(gè)性化服務(wù)的深刻內(nèi)涵。
我們也將在今后的創(chuàng)建工作中，吸取兄弟單位好的經(jīng)驗(yàn)為我所用，通過(guò)創(chuàng)建活動(dòng)不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，再上一個(gè)新臺(tái)階，更好的服務(wù)青年，培養(yǎng)青年，創(chuàng)造一個(gè)能夠展現(xiàn)自我才華的平臺(tái)，激發(fā)他們的活力和創(chuàng)造力，我們相信一個(gè)信念：“青年文明號(hào)”創(chuàng)建工作只有逗號(hào)，沒(méi)有句號(hào)，只有起點(diǎn)，沒(méi)有終點(diǎn)。
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