為了保障事情或工作順利、圓滿進(jìn)行，就不得不需要事先制定方案，方案是在案前得出的方法計(jì)劃。方案對(duì)于我們的幫助很大，所以我們要好好寫(xiě)一篇方案。以下是小編給大家介紹的方案范文的相關(guān)內(nèi)容，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文畢業(yè)班備考方案篇一
(一)政治思想上。
本人有堅(jiān)定的政治方向，熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)人民，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛(ài)神圣的教育事業(yè)。函授期間，我努力遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，培養(yǎng)自己的文學(xué)興趣。尊敬師長(zhǎng)，熱愛(ài)自己的班級(jí)，與班級(jí)同學(xué)和睦相處，且關(guān)系融洽。班中事務(wù)主動(dòng)參與，且樂(lè)此不疲。我相信：樂(lè)于助人是快樂(lè)之本。
(二)學(xué)習(xí)目的及態(tài)度。
我已圓滿的完成了學(xué)院規(guī)定的課程。函授雖三年，但真正參加面授的時(shí)間只有幾個(gè)月，所以我非常珍惜面授的時(shí)間。上課期間，我保持以往學(xué)習(xí)時(shí)代的風(fēng)格，不遲到、不早退。有要事則向班主任請(qǐng)假。上課認(rèn)真聽(tīng)老師的講解，作好學(xué)習(xí)筆記，并把自己的困惑拿出來(lái)和老師共同探討。對(duì)老師布置的作業(yè)，我從來(lái)都是不折不扣的高質(zhì)量的完成。因?yàn)槲疑钌蠲靼祝哼@是我提高自己水平和能力的機(jī)會(huì)。
(三)收獲和體會(huì)。
平時(shí)不常讀書(shū)，函授學(xué)習(xí)使我感受到自身文學(xué)修養(yǎng)的欠缺，并促使我研讀各種文學(xué)書(shū)籍，并把它與平時(shí)的教學(xué)工作相結(jié)合。教學(xué)上取得了良好的效果，個(gè)人素質(zhì)也得到了很大提高。
(四)工作與學(xué)習(xí)的處理上。
在校工作期間，我一邊盡力做好自己的本職工作，認(rèn)真?zhèn)湔n，教好學(xué)生。一邊不忘曲師大任課教師的囑咐。充分利用自己的閑暇時(shí)間，把函授期間不能作具體解說(shuō)的書(shū)本知識(shí)理解消化。一份耕耘，一份收獲。學(xué)習(xí)上的毫不懈怠使我能從容面對(duì)每一次考試，并取得不錯(cuò)的成績(jī)。
(五)存在問(wèn)題及努力方向。
雖說(shuō)是三年的函授學(xué)習(xí)，實(shí)際上面授只有三個(gè)月左右。雖說(shuō)函授教師備課認(rèn)真負(fù)責(zé)，學(xué)員真正能從老師那學(xué)到的東西并不多。大部分的知識(shí)還得靠自己的積累和教學(xué)實(shí)踐中的領(lǐng)悟。在以后的學(xué)習(xí)工作中，我將以此為基礎(chǔ)，不斷的研究學(xué)習(xí)，提升自己。
有人把函授學(xué)員讀書(shū)的目的歸納為：一拿文憑，二長(zhǎng)知識(shí)，三交朋友。的確，我的本科函授學(xué)習(xí)認(rèn)真而充實(shí)。三年的嚴(yán)寒酷暑，我有收獲。這是我的函授畢業(yè)生自我鑒定，今后，我會(huì)把做老師的路走得更好，更充實(shí)!
小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文畢業(yè)班備考方案篇二
隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的水平不斷提升，企業(yè)經(jīng)濟(jì)管理面臨的困難和挑戰(zhàn)越來(lái)越大，不僅是國(guó)內(nèi)市場(chǎng)的份額壓力，更需要應(yīng)對(duì)國(guó)際巨頭的競(jìng)爭(zhēng)壓力。企業(yè)在這樣的困境中求發(fā)展，不得不采取一系列的經(jīng)濟(jì)管理創(chuàng)新方法進(jìn)行改革，從而達(dá)到健全企業(yè)內(nèi)部管理制度體系、提高企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力的目的。下面就新形勢(shì)下，當(dāng)前企業(yè)經(jīng)濟(jì)管理創(chuàng)新活動(dòng)中存在的問(wèn)題入手，提出優(yōu)化措施，助力現(xiàn)代企業(yè)結(jié)合自身優(yōu)勢(shì)，增強(qiáng)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。
(一)創(chuàng)新理念不足。
大部分企業(yè)在進(jìn)行經(jīng)濟(jì)管理工作具體策略設(shè)計(jì)的過(guò)程中，對(duì)于理念創(chuàng)新工作的實(shí)際需求關(guān)注度不足，并沒(méi)有結(jié)合經(jīng)濟(jì)管理工作的理念特點(diǎn)進(jìn)行企業(yè)經(jīng)濟(jì)管理工作的先進(jìn)性研究，難以憑借創(chuàng)新工作理念的有效轉(zhuǎn)變實(shí)現(xiàn)對(duì)經(jīng)濟(jì)管理業(yè)務(wù)的精準(zhǔn)支持，不利于企業(yè)憑借經(jīng)濟(jì)管理觀念的優(yōu)化實(shí)現(xiàn)對(duì)經(jīng)濟(jì)管理具體創(chuàng)新活動(dòng)的有利處置。除此之外，一些企業(yè)經(jīng)濟(jì)管理業(yè)務(wù)在推進(jìn)的過(guò)程中，缺乏對(duì)內(nèi)部業(yè)務(wù)體系貫徹活動(dòng)的關(guān)注，并不能保證憑借經(jīng)濟(jì)管理業(yè)務(wù)的理念特點(diǎn)實(shí)現(xiàn)對(duì)經(jīng)濟(jì)管理業(yè)務(wù)具體創(chuàng)新處置的關(guān)注，無(wú)法在固有的經(jīng)濟(jì)管理體系的階段化特征分析過(guò)程中實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)管理具體業(yè)務(wù)與理念創(chuàng)新體系的有效對(duì)應(yīng)。還有一些企業(yè)雖然在決策制定的過(guò)程中擁有轉(zhuǎn)化經(jīng)營(yíng)管理理念的意圖，但在處理企業(yè)經(jīng)營(yíng)性危機(jī)的過(guò)程中，難以憑借常規(guī)業(yè)務(wù)理念的創(chuàng)新實(shí)現(xiàn)對(duì)企業(yè)經(jīng)營(yíng)性障礙因素的有效規(guī)避，造成部分管理工作的創(chuàng)新控制難以充分適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展戰(zhàn)略執(zhí)行過(guò)程中的思維模式優(yōu)化要求，導(dǎo)致企業(yè)雖然可以在決策層的業(yè)務(wù)推進(jìn)過(guò)程中實(shí)現(xiàn)對(duì)經(jīng)濟(jì)管理策略的制定和執(zhí)行，卻難以充分按照管理性質(zhì)業(yè)務(wù)的先進(jìn)思維理念實(shí)現(xiàn)與企業(yè)經(jīng)濟(jì)管理具體業(yè)務(wù)的對(duì)接，不能保證企業(yè)的經(jīng)濟(jì)管理工作按照較為有利的方式實(shí)現(xiàn)業(yè)務(wù)處置。
(二)優(yōu)化設(shè)計(jì)不明確。
目前，一些經(jīng)濟(jì)管理工作在進(jìn)行具體創(chuàng)新戰(zhàn)略制定過(guò)程中，對(duì)于創(chuàng)新戰(zhàn)略的執(zhí)行切入點(diǎn)重視和分析程度不足，并沒(méi)有將創(chuàng)新方向的明確作為一項(xiàng)優(yōu)先設(shè)計(jì)的內(nèi)容，這就使得一些經(jīng)濟(jì)管理工作在進(jìn)行具體優(yōu)化策略設(shè)計(jì)的過(guò)程中，難以憑借戰(zhàn)略實(shí)施的趨勢(shì)特點(diǎn)和競(jìng)爭(zhēng)性業(yè)務(wù)核心動(dòng)力的培養(yǎng)特征進(jìn)行經(jīng)濟(jì)管理工作立足點(diǎn)價(jià)值的研究，無(wú)法按照全球化競(jìng)爭(zhēng)性質(zhì)業(yè)務(wù)的優(yōu)化管理趨勢(shì)進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)策略價(jià)值體系的精準(zhǔn)分析，很大程度上降低了經(jīng)濟(jì)管理工作的優(yōu)化處理價(jià)值。還有一些經(jīng)濟(jì)管理工作的方向設(shè)計(jì)工作缺乏對(duì)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力因素的關(guān)注，并沒(méi)有充分結(jié)合企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略的優(yōu)化控制需要，對(duì)具體的經(jīng)濟(jì)管理戰(zhàn)略可持續(xù)發(fā)展水平進(jìn)行分析，這就使得經(jīng)濟(jì)管理工作在進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)力因素調(diào)查應(yīng)用的過(guò)程中，難以在核心競(jìng)爭(zhēng)力的優(yōu)化控制方面具備與經(jīng)濟(jì)管理體系的實(shí)際對(duì)接能力，不利于企業(yè)憑借經(jīng)濟(jì)管理環(huán)境的調(diào)查執(zhí)行具備較強(qiáng)前瞻性的競(jìng)爭(zhēng)力優(yōu)化戰(zhàn)略，降低了經(jīng)濟(jì)管理工作的方案設(shè)計(jì)業(yè)務(wù)執(zhí)行價(jià)值。
(三)組織結(jié)構(gòu)體系不完善。
經(jīng)濟(jì)管理人員對(duì)于市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)性因素的研究分析關(guān)注度不足，并沒(méi)有憑借對(duì)競(jìng)爭(zhēng)性因素環(huán)境的全面考察分析實(shí)現(xiàn)對(duì)組織結(jié)構(gòu)建設(shè)體系的重視，這就使得部分組織結(jié)構(gòu)的創(chuàng)新工作很難憑借決策層的高度關(guān)注適應(yīng)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境的考驗(yàn)，很大程度上降低了經(jīng)濟(jì)管理業(yè)務(wù)運(yùn)行的實(shí)際價(jià)值。在結(jié)構(gòu)體系創(chuàng)新管理業(yè)務(wù)處置的過(guò)程中，一些企業(yè)在業(yè)務(wù)設(shè)計(jì)缺乏對(duì)組織結(jié)構(gòu)整體狀態(tài)的重視，并沒(méi)有將扁平化業(yè)務(wù)體系充分納入經(jīng)濟(jì)管理工作的執(zhí)行范圍當(dāng)中，這就使得不同層次的業(yè)務(wù)控制結(jié)構(gòu)容易在常規(guī)業(yè)務(wù)執(zhí)行的過(guò)程中，受到管理層次因素的不利影響，很難按照信息資源傳達(dá)控制體系的組織結(jié)構(gòu)優(yōu)化設(shè)計(jì)理念進(jìn)行組織結(jié)構(gòu)價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。還有一部分企業(yè)組織結(jié)構(gòu)體系的設(shè)計(jì)工作者，對(duì)于信息資源的傳遞與反饋機(jī)制運(yùn)行體系的重視程度不足，難以按照組織結(jié)構(gòu)的柔性建設(shè)要求進(jìn)行信息資源與組織結(jié)構(gòu)的有利業(yè)務(wù)對(duì)接，這就使得一些經(jīng)濟(jì)管理工作很難按照臨時(shí)性組織管理業(yè)務(wù)的特點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)對(duì)經(jīng)濟(jì)管理工作的合理對(duì)應(yīng)，很大程度上降低了組織結(jié)構(gòu)工作體系操作過(guò)程中的組織結(jié)構(gòu)形式控制質(zhì)量。
(四)執(zhí)行力度不夠。
大部分企業(yè)并沒(méi)有完整的憑借企業(yè)經(jīng)濟(jì)管理工作的社會(huì)影響力，對(duì)經(jīng)濟(jì)效益與社會(huì)效益的均衡化發(fā)展體系進(jìn)行構(gòu)建，這就使得企業(yè)難以按照自身對(duì)以人為本思想的深入貫徹，進(jìn)一步適應(yīng)經(jīng)濟(jì)管理工作體系創(chuàng)新的實(shí)際要求，降低了經(jīng)濟(jì)管理工作價(jià)值在新時(shí)期社會(huì)環(huán)境中的實(shí)現(xiàn)水平。還有一些企業(yè)在進(jìn)行經(jīng)濟(jì)管理模式改革的過(guò)程中，并沒(méi)有充分地調(diào)查所有人力資源的實(shí)際需要，這就使得一些業(yè)務(wù)體系的創(chuàng)新和發(fā)展難以在企業(yè)主體人力資源的主體訴求得到滿足的情況下予以推進(jìn)，難以實(shí)現(xiàn)企業(yè)優(yōu)化發(fā)展與員工個(gè)人需求的雙重滿足，降低了以人為本思想的執(zhí)行價(jià)值。
(一)提高新時(shí)期經(jīng)濟(jì)管理工作理念優(yōu)化水平。
在執(zhí)行具體的經(jīng)濟(jì)管理工作過(guò)程中，所有的企業(yè)管理工作人員都需要加強(qiáng)對(duì)理念創(chuàng)新活動(dòng)的關(guān)注，要結(jié)合經(jīng)濟(jì)管理業(yè)務(wù)推進(jìn)過(guò)程中存在的實(shí)際阻力，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)性質(zhì)工作的實(shí)際理念需要予以明確，為經(jīng)濟(jì)管理業(yè)務(wù)體系價(jià)值的進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)提供有利支持。要按照經(jīng)濟(jì)管理工作的障礙分析特征，對(duì)更多的思想性因素價(jià)值加以研究，使企業(yè)可以更加完整地憑借競(jìng)爭(zhēng)性業(yè)務(wù)體系的建設(shè)模式，更多地適應(yīng)新時(shí)期市場(chǎng)環(huán)境所帶來(lái)的嚴(yán)峻考驗(yàn)，為企業(yè)現(xiàn)金經(jīng)濟(jì)管理理念價(jià)值的實(shí)現(xiàn)提供基礎(chǔ)性條件。在企業(yè)的經(jīng)濟(jì)管理理念創(chuàng)新過(guò)程中，需要對(duì)經(jīng)濟(jì)性質(zhì)工作的基礎(chǔ)條件具備充足的認(rèn)識(shí)，要更好地憑借經(jīng)濟(jì)管理業(yè)務(wù)的創(chuàng)新控制要求，對(duì)具體經(jīng)濟(jì)管理業(yè)務(wù)的創(chuàng)新思維加以分析，更好地保證管理性質(zhì)的業(yè)務(wù)理念可以在思維方式的特征得到明確的情況下，按照新時(shí)期的經(jīng)濟(jì)管理特征實(shí)現(xiàn)優(yōu)化，切實(shí)保證企業(yè)全部參與經(jīng)濟(jì)管理的人員都可以憑借經(jīng)濟(jì)管理理念的優(yōu)化順應(yīng)創(chuàng)新發(fā)展戰(zhàn)略在總體業(yè)務(wù)實(shí)施方向要求。經(jīng)濟(jì)管理理念的優(yōu)化工作還必須全面順應(yīng)管理業(yè)務(wù)的視角控制特征，并且按照經(jīng)營(yíng)性業(yè)務(wù)體系改革的特征，對(duì)經(jīng)濟(jì)管理業(yè)務(wù)執(zhí)行過(guò)程中的思維模式優(yōu)勢(shì)加以控制，促使更多的經(jīng)濟(jì)管理業(yè)務(wù)理念價(jià)值可以在經(jīng)濟(jì)管理工作實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)累積的過(guò)程中得到優(yōu)化建設(shè)。
(二)提升經(jīng)濟(jì)管理業(yè)務(wù)方向設(shè)計(jì)合理性。
在進(jìn)行經(jīng)濟(jì)管理戰(zhàn)略優(yōu)化設(shè)計(jì)的過(guò)程中，必須將方向設(shè)計(jì)作為一項(xiàng)核心性質(zhì)的因素進(jìn)行定位處理，并且根據(jù)經(jīng)濟(jì)管理工作的優(yōu)化設(shè)計(jì)特點(diǎn)，對(duì)經(jīng)濟(jì)管理業(yè)務(wù)體系的方向建設(shè)趨勢(shì)進(jìn)行明確，使經(jīng)濟(jì)管理業(yè)務(wù)可以在新時(shí)期更加完整地適應(yīng)核心競(jìng)爭(zhēng)力業(yè)務(wù)的控制處理要求，并保證企業(yè)能夠在競(jìng)爭(zhēng)性質(zhì)活動(dòng)的價(jià)值得到明確的情況下，憑借全球化業(yè)務(wù)體系的建設(shè)控制要求進(jìn)行經(jīng)濟(jì)管理業(yè)務(wù)價(jià)值控制模式的建設(shè)，使基礎(chǔ)性業(yè)務(wù)體系的設(shè)計(jì)活動(dòng)可以在適應(yīng)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制建設(shè)需要的情況下得到進(jìn)一步的完善化處理。在進(jìn)行核心競(jìng)爭(zhēng)力因素優(yōu)化控制的過(guò)程中，必須按照競(jìng)爭(zhēng)力發(fā)展戰(zhàn)略的控制處理要求，對(duì)更多的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)價(jià)值體系進(jìn)行控制，使發(fā)展戰(zhàn)略因素的優(yōu)化設(shè)計(jì)可以在經(jīng)濟(jì)管理業(yè)務(wù)機(jī)制的價(jià)值得到明確的情況下，順應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展活動(dòng)的控制處理需要，保證發(fā)展戰(zhàn)略因素可以在新時(shí)期具備更好的實(shí)施基礎(chǔ)。經(jīng)濟(jì)管理工作的方向創(chuàng)新還必須按照經(jīng)濟(jì)管理具體活動(dòng)不同階段的目標(biāo)特點(diǎn)進(jìn)行業(yè)務(wù)細(xì)節(jié)的設(shè)計(jì)，使戰(zhàn)略資源的優(yōu)化控制能夠在企業(yè)更多的了解市場(chǎng)資源變化趨勢(shì)的狀態(tài)下，進(jìn)一步具備與經(jīng)濟(jì)發(fā)展具體需要的對(duì)接能力，為戰(zhàn)略業(yè)務(wù)體系創(chuàng)新價(jià)值的進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)提供有力幫助。
(三)增強(qiáng)經(jīng)濟(jì)管理工作的組織結(jié)構(gòu)體系建設(shè)力度。
首先，組織結(jié)構(gòu)的創(chuàng)新工作設(shè)計(jì)需要按照組織結(jié)構(gòu)業(yè)務(wù)體系的建設(shè)需要進(jìn)行創(chuàng)新業(yè)務(wù)策略價(jià)值的分析控制，并且保證更多的業(yè)務(wù)創(chuàng)新機(jī)制可以在經(jīng)營(yíng)性業(yè)務(wù)推進(jìn)的過(guò)程中，進(jìn)一步具備與組織結(jié)構(gòu)體系相適應(yīng)的能力，為組織結(jié)構(gòu)創(chuàng)新積累一定的基礎(chǔ)性條件。
組織結(jié)構(gòu)的調(diào)整優(yōu)化工作要加強(qiáng)對(duì)當(dāng)前市場(chǎng)環(huán)境中經(jīng)驗(yàn)因素的積累控制，并且結(jié)合扁平化經(jīng)濟(jì)管理模式的優(yōu)勢(shì)，對(duì)傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)管理環(huán)境當(dāng)中的諸多制約性條件加以研究，促使企業(yè)可以憑借市場(chǎng)環(huán)境當(dāng)中各項(xiàng)因素的積累控制實(shí)現(xiàn)對(duì)經(jīng)濟(jì)管理工作實(shí)際需求的滿足，并使機(jī)構(gòu)設(shè)置的具體工作可以將自身價(jià)值面向組織建設(shè)經(jīng)驗(yàn)累積領(lǐng)域進(jìn)行業(yè)務(wù)運(yùn)行，為組織結(jié)構(gòu)體系價(jià)值的進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)創(chuàng)造有利條件。組織結(jié)構(gòu)的創(chuàng)新設(shè)計(jì)還必須加強(qiáng)對(duì)經(jīng)濟(jì)管理實(shí)際業(yè)務(wù)的柔性化管理業(yè)務(wù)的重視，必須保證組織結(jié)構(gòu)業(yè)務(wù)在實(shí)際運(yùn)作的過(guò)程中，可以憑借束縛性因素的價(jià)值優(yōu)化方案，進(jìn)行組織結(jié)構(gòu)靈活性的精準(zhǔn)研究，并且按照市場(chǎng)環(huán)境中諸多經(jīng)濟(jì)管理策略的多樣化處置特點(diǎn)，進(jìn)一步適應(yīng)組織結(jié)構(gòu)管理業(yè)務(wù)體系的調(diào)整控制要求，為信息資源及新型技術(shù)資源在經(jīng)濟(jì)管理體制創(chuàng)新中發(fā)揮作用提供條件。組織結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)工作還必須具備對(duì)虛擬性質(zhì)組織結(jié)構(gòu)體系建設(shè)工作的關(guān)注，要使更多的學(xué)習(xí)型組織結(jié)構(gòu)體系的建設(shè)可以在經(jīng)濟(jì)管理工作推進(jìn)的過(guò)程中，更好地具備市場(chǎng)環(huán)境中的盈利能力，為組織結(jié)構(gòu)體系價(jià)值的進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)提供有利幫助。
(四)在經(jīng)濟(jì)管理工作中積極貫徹執(zhí)行以人為本的管理理念。
在經(jīng)濟(jì)管理工作基礎(chǔ)性經(jīng)營(yíng)業(yè)務(wù)體系改革的過(guò)程中，必須充分關(guān)注經(jīng)濟(jì)管理業(yè)務(wù)的操作模式特點(diǎn)，并且將以人為本理念的優(yōu)勢(shì)，進(jìn)一步適應(yīng)經(jīng)濟(jì)管理改革的要求。要深化對(duì)企業(yè)員工個(gè)人需求的調(diào)查，并將經(jīng)濟(jì)管理的體制制度創(chuàng)新更好地按照員工需求進(jìn)行滿足，提升企業(yè)經(jīng)濟(jì)管理創(chuàng)新工作對(duì)于以人為本理念的貫徹深度。
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小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文畢業(yè)班備考方案篇三
還記得2014年那次世界矚目的奧運(yùn)會(huì)，我們懷揣著對(duì)大學(xué)的憧憬來(lái)到了西安工業(yè)大學(xué)，而四年后的今天滿載著回憶與收獲，我們將要離開(kāi)這個(gè)充滿笑聲、活力與淚水的校園。
還沒(méi)來(lái)得及好好感受脫離了高考的緊張與辛酸，我們就踏進(jìn)了大學(xué)的殿堂。2014年的夏天，就在開(kāi)學(xué)前幾天，我獨(dú)自一人來(lái)到了這所即將開(kāi)始我大學(xué)生涯的校園。一個(gè)人漫步校園看著身邊的教學(xué)樓、圖書(shū)館跟宿舍，感受著充滿幽香與書(shū)香的環(huán)境。我知道一段美好的時(shí)光即將上演。然而大學(xué)生活總是不像我們想象的那么完美，總會(huì)在你還沒(méi)發(fā)現(xiàn)時(shí)就出現(xiàn)許多讓你意想不到的事情。美好的夢(mèng)想就在正要高飛時(shí)毫不猶豫的幻滅了。作為一個(gè)對(duì)什么都好奇的大一學(xué)生，我也不例外，參加了許多社團(tuán)，無(wú)論學(xué)習(xí)還是玩耍積極性都特高。那時(shí)，聚餐、參加各類活動(dòng)好像都是空閑的大學(xué)生活中必不可少的一部分。慢慢地，開(kāi)始出現(xiàn)迷茫與失落。那種感覺(jué)就像是掉進(jìn)了大海里，已經(jīng)不知道該這樣去做才能幸免。那是上學(xué)以來(lái)第一次發(fā)現(xiàn)原來(lái)自己的命運(yùn)真的是掌握在自己手中，已經(jīng)不是做與不做的問(wèn)題，而是該怎樣去做!還好，大學(xué)中最開(kāi)心的時(shí)光也是大一。由于我們班人比較少，所以活動(dòng)什么的基本上都可以全勤。聚餐，游翠華山，包餃子，元旦晚會(huì)，軍訓(xùn)……每個(gè)人都玩的很開(kāi)心。
就這樣度過(guò)了人生的第一個(gè)迷茫期，然而對(duì)于迷茫，沒(méi)有解決問(wèn)題的方法，我們什么都沒(méi)有做，只是讓它過(guò)去了，就這樣的不了了之!進(jìn)入大二后課程開(kāi)始多了起來(lái)，大家也都投入到忙碌的學(xué)習(xí)中。這一
年我們會(huì)經(jīng)常奔走于圖書(shū)館、自習(xí)室與宿舍、食堂中。開(kāi)始了大學(xué)中的學(xué)習(xí)時(shí)段。沒(méi)有了清晨的跑操，熬過(guò)了炎熱夏季的軍訓(xùn)，經(jīng)歷了暑假的支教生活，更多的是教學(xué)樓前背誦英語(yǔ)的聲音和自習(xí)室筆尖與紙張碰撞留下的沙沙聲。這一年是奮斗的一年。偶爾會(huì)參加一些娛樂(lè)活動(dòng)，學(xué)校每周五晚上都會(huì)有電影放映。那會(huì)兒每周最期盼的就是周五，可以在貼滿影訊的墻上釋放一周的疲勞，尋找快樂(lè)。新的一個(gè)周末也正式拉開(kāi)帷幕。下午時(shí)刻跟姐們漫步在校園，約上幾個(gè)同伴同學(xué)打乒乓球，看他們打籃球很是舒心。當(dāng)夜幕降臨華燈初上之際坐在教d與教a大樓前面的臺(tái)階上，天南海北的談?wù)撝磉叺氖虑榕c感悟。也是在大二這一年我們班被評(píng)為了三好班級(jí)，加之大一我們宿舍的文明宿舍，真的很自豪，很是上進(jìn)的一個(gè)集體，這兩年給予了我們太多的歡樂(lè)!我們一起上自習(xí)，一起吃飯，一起晚上在六公寓前面打羽毛球。當(dāng)然，每個(gè)寢室晚上的夜談會(huì)是必不可少的，大家都敞開(kāi)心扉從小學(xué)的糗事聊到未來(lái)的人生，聊到身邊的每一個(gè)人每一件事。這種彼此關(guān)心彼此信任的感覺(jué)也最是大學(xué)留給我們記憶深刻的片段了。隨著大二的結(jié)束我們也告別了那個(gè)生活了兩年的未央，離開(kāi)了曾經(jīng)獲得文明宿舍的六公寓445!我們搬到了學(xué)校的本部——金花校區(qū)。著這里繼續(xù)大學(xué)的最后兩年。
這邊的生活環(huán)境較之未央是完全不同的兩種生活，由于處在二環(huán)線上，交通十分便利。在未央那邊去一次是中心就像是進(jìn)城一樣，學(xué)校的周邊也是村子，賣的小吃很多。這邊教室，圖書(shū)館等建筑物都是又舊又小，宿舍也大不能跟未央相比，周圍小商販?zhǔn)裁吹亩己苌??？?/p>
體感覺(jué)周圍環(huán)境與生活方式就像是城市與鄉(xiāng)村的對(duì)比。進(jìn)入大三后深深的感受到了自己的成長(zhǎng)，不再想著玩耍，考慮更多的是未來(lái)。學(xué)習(xí)變成了一件趣事，對(duì)知識(shí)的追求又仿佛回到了小時(shí)候，大三基本上學(xué)的就是專業(yè)課了，所以感覺(jué)到了知識(shí)的重要性。這邊的自習(xí)室少，活動(dòng)空間小，所以跟班里同學(xué)交流也就變得少了，生活軌跡完全變成了一種以“自我”為中心的模式。沒(méi)事就待在宿舍學(xué)習(xí)跟上網(wǎng)。對(duì)事物的熱情也淡了，感覺(jué)人生仿佛進(jìn)入了老年期，心平氣和，無(wú)欲無(wú)求。看待事情的態(tài)度與觀點(diǎn)明顯成熟了，開(kāi)始關(guān)注專業(yè)與前途。心里感覺(jué)只要一閑下來(lái)就有一種犯罪感，想要不斷不斷的努力。這一年也是對(duì)大學(xué)拼命英語(yǔ)六級(jí)劃上句號(hào)的一年，也是這個(gè)時(shí)候我報(bào)班學(xué)習(xí)了日語(yǔ)，終于做了一件另業(yè)余生活不那么單調(diào)的事。我從大一時(shí)候就開(kāi)始喜歡看動(dòng)漫，喜歡看火影忍者，那時(shí)經(jīng)常每到周末就去網(wǎng)吧看，買很多火影的卡貼什么的。總算，學(xué)習(xí)日語(yǔ)之后越發(fā)覺(jué)得日語(yǔ)與火影兩者之間可以共同促進(jìn)，給我一種向上的力量。后來(lái)又迷上了柯南，因?yàn)椴幌胱屪约旱乃鶎W(xué)荒廢，一無(wú)用處，所以總是在不知不覺(jué)中給他們都強(qiáng)行加上一個(gè)橋梁，讓所做的事情各自都能找到一種充實(shí)感。
搬過(guò)來(lái)的暑假我做了人生中第一份稱得上像樣的兼職，雖然是在超市做促銷，可就連這個(gè)以前也愣是懶得沒(méi)做過(guò)。整整做了一個(gè)月，對(duì)自己也算是一個(gè)小小的突破，因?yàn)橐郧翱吹紧~(yú)類的東西都會(huì)害怕，這次卻要去抓魚(yú)賣魚(yú)，幸好硬是堅(jiān)持著沒(méi)殺魚(yú)了!這段兼職期間，我沒(méi)有抱怨沒(méi)有偷懶，勤勤懇懇。比較滿意的一段兼職經(jīng)歷。
慢慢的步入了大學(xué)的最后一個(gè)階段。大四，一個(gè)令人輕松卻傷心
的時(shí)光?；厥走^(guò)去，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)人生中最美好的時(shí)光已接近尾聲。這或許是大多數(shù)人人生中最為輕松快樂(lè)的時(shí)光。飯雖然不怎么好吃，但比外面放心便宜，洗澡只要一塊錢(qián)，打水只要一毛錢(qián)，上網(wǎng)一個(gè)月只繳20元，電費(fèi)每人也就兩三塊，水資源完全免費(fèi)，看病就花一塊幾毛錢(qián)，也不用擔(dān)心扔的垃圾怎么處理。生活成本如此低，想學(xué)習(xí)還可以跟同學(xué)去圖書(shū)館，傷心了快樂(lè)了都有舍友愿意跟你擔(dān)當(dāng)分享。這樣美好的生活實(shí)在不忍離去。
這一年，考研的都每天鉆進(jìn)自習(xí)室拼命，找工作的每天奔赴各大高校參加招聘會(huì)。上課學(xué)習(xí)已經(jīng)是愛(ài)莫能助，真心想學(xué)卻沒(méi)時(shí)間了?；叵肫饎倎?lái)大學(xué)時(shí)別人說(shuō)的“大學(xué)的學(xué)習(xí)只要考60分過(guò)了就行，不上課也行，只要考試前復(fù)習(xí)一下就好”。想來(lái)沒(méi)那么簡(jiǎn)單，應(yīng)聘時(shí)人家要看你成績(jī)單時(shí)你就拿不出手，知道什么叫做悔不當(dāng)初，書(shū)到用時(shí)方恨少了!
我沒(méi)有選擇考研而是走上找工作的道路。剛開(kāi)始時(shí)出于熱情很是積極地查看招聘會(huì)，到處跑著參加宣講會(huì)。投簡(jiǎn)歷，筆試，面試。可能我的心理素質(zhì)比較好，也可能是我對(duì)結(jié)果很習(xí)慣，沒(méi)有意外吧。在找了一個(gè)多月的工作，經(jīng)過(guò)被pass,pass后還是依然干勁十足。經(jīng)過(guò)幾番周折也算是找到了理想的工作。剛開(kāi)始的時(shí)候沒(méi)有做過(guò)多的準(zhǔn)備，與其說(shuō)沒(méi)準(zhǔn)備好倒不如說(shuō)是心急沒(méi)怎么做準(zhǔn)備。一般的招聘工作對(duì)我來(lái)說(shuō)有三類，一種是我比較向往的大企業(yè)，說(shuō)的直白一點(diǎn)就是五百?gòu)?qiáng)類型的企業(yè)，這種公司一般都是網(wǎng)上投簡(jiǎn)歷，筆試也很正規(guī)，都是考的公務(wù)員的題型。然而真是領(lǐng)悟的太晚了，之前沒(méi)好好做做此類
的題型，以至于考試時(shí)總是做不完，也只好與公司無(wú)緣了。第二種就是那種幾乎不會(huì)要我的那種做技術(shù)的公司，這種公司好一點(diǎn)的只要985院校，一般的就是要男生，女生的話要的不多，人家一般都是要做技術(shù)類的，男生的話一懂二能吃苦，所以不大要女生。第三類的就是大眾化的收容所，公司有好有壞，進(jìn)去都是儲(chǔ)干類的，實(shí)習(xí)完才定崗。這種我覺(jué)得還是適合女生的。找工作這段時(shí)間也真正發(fā)現(xiàn)了學(xué)的東西很少，筆試題目基本都是學(xué)過(guò)的但都忘了，面試就沒(méi)什么好說(shuō)的了，像我就要看運(yùn)氣，發(fā)揮好了跟主管談的好就好了。我的工作也是幾經(jīng)周折，還換了一次才定了。我周圍同學(xué)都挺好的，都能找到工作，而且還能找到好幾份，完全看不出就業(yè)難的現(xiàn)象?？赡苁俏覀儗I(yè)好就業(yè)，加上我們班人少?？佳械囊捕几饔兴鶜w?？粗總€(gè)人都定位了發(fā)展方向，遍布全國(guó)大江南北時(shí)才真正感覺(jué)到畢業(yè)已經(jīng)來(lái)臨。
畢業(yè)，就像一個(gè)大大的句號(hào)。從此，我們告別了一段純真而又年少輕狂的歲月?；蛟S許多年后的聚會(huì)會(huì)不經(jīng)意的想起這段時(shí)光，聊起過(guò)去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，感慨著歲月的匆忙。這次的畢業(yè)不同于以前，這次的畢業(yè)意味著學(xué)生時(shí)代的結(jié)束，意味著我們長(zhǎng)大成人了。或許很不舍，但最終還是很無(wú)奈，不免有些傷感?；叵脒@四年，努力過(guò)，拼搏過(guò)，快樂(lè)過(guò)，傷心過(guò)，這四年有很多收獲，我很高興沒(méi)有虛度大學(xué)。大學(xué)確實(shí)是個(gè)值得留戀的地方，在這里可以放肆的玩耍，盡情的學(xué)習(xí)，做自己想做的事情。這四年來(lái)參加過(guò)許多活動(dòng)，也組織了許多活動(dòng)，認(rèn)識(shí)了不同的朋友，讀了許多書(shū)籍。通過(guò)做兼職可以鍛煉自己，賺到一點(diǎn)零花錢(qián)，偶爾也打打游戲，跟舍友一起打俄羅斯方塊，一起坐在一
塊圍著一臺(tái)臺(tái)式電腦看當(dāng)紅的電視，然后放肆的大笑。一起到ktv里幾個(gè)熟悉的朋友扯著嗓子唱歌。越到后來(lái)越發(fā)現(xiàn)沒(méi)有資本去放縱了，需要不斷的努力來(lái)提高自己的價(jià)值，為了不會(huì)到后來(lái)不知所措而找準(zhǔn)方向奮斗!
曾經(jīng)的歡笑與淚水，成功與失敗，這一切的一切都將成為我人生路途中那些最美的風(fēng)景之一，融入我的生命留在記憶的長(zhǎng)河中。畢業(yè)后的未來(lái)還有很長(zhǎng)的路要走，大學(xué)，感謝在這段時(shí)間里陪伴我的每一個(gè)人，我會(huì)記住這每一張可愛(ài)的笑臉，豐富我的生活，充實(shí)我的經(jīng)歷，未來(lái)，需要我去不斷地創(chuàng)造。還記得同學(xué)送給我們宿舍每一個(gè)女生的筆記本上寫(xiě)著的：愛(ài)夢(mèng)想，做自己!
小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文畢業(yè)班備考方案篇四
二年后的我：
你好啊，忽然有機(jī)會(huì)跟兩年后的你說(shuō)話，我竟然有些不知所措，人終究到底最難面對(duì)還是自己，說(shuō)光陰似炮彈有些老套了，但是提筆就想到了從前，煙余煙蒂，酒杯剩底，你我都是念舊的人。
本來(lái)我也認(rèn)為兩年的時(shí)間足以讓你我都忘記從前，只是剛剛看到了鏡子里的我，才知道我既然忘不掉這大學(xué)的開(kāi)始，又如何妄想你已經(jīng)經(jīng)歷的那結(jié)局?
兩年后的你一定已經(jīng)順利畢業(yè)了，越過(guò)了青春的懵懂期，卻沒(méi)有到達(dá)青春的成熟期。我知道你已經(jīng)喪失了我現(xiàn)在對(duì)于時(shí)間一切未知的充滿熱情地好奇，你是一個(gè)踏實(shí)的人，浮夸的世界中你也有了一份穩(wěn)定的工作，忙忙碌碌，兢兢業(yè)業(yè)，你的理想也許被現(xiàn)實(shí)壓榨在心中最底層的小角落里，搖搖欲墜，吹彈可破，四年前你認(rèn)為自己雖然不優(yōu)秀但是獨(dú)特，謙卑的行走在大學(xué)的校園里，高傲的馳騁于自己內(nèi)心的草原。如今的你又如何看待自己呢?
四年時(shí)間，彈指一揮。你一定覺(jué)得這一切不可思議卻又異常真實(shí)。你突然的發(fā)現(xiàn)大學(xué)的世界與你無(wú)關(guān)了，外面的世界這么大，大的讓人不知道在什么地方拐彎。曾經(jīng)我們都是一只在浴缸中自由穿梭的金魚(yú)，尋找愜意，快樂(lè)，滿足感和存在感;尋找友誼，愛(ài)情等等。說(shuō)的空泛和文藝點(diǎn)，是在尋找自己生活的意義。
沒(méi)有人不渴望自由，問(wèn)題是，給你一望無(wú)際的海洋，你是否真的敢要。
看到這里，你是否會(huì)有不知為何的興奮和失望?不能追溯了。過(guò)去的時(shí)光如同倒映水波的彩虹，只能在遠(yuǎn)處看到它斑斕的美麗;離得近了，才發(fā)現(xiàn)它們?cè)谀愕难矍盎脺?，無(wú)影無(wú)蹤。
不要慌張，不要怕，你就說(shuō)我，我就是你，我是你的回憶，我知你心中所想，你了解我的目光所及，你還記得2012年剛剛來(lái)到洛陽(yáng)的時(shí)候么?
那時(shí)候你十七歲，對(duì)于人生沒(méi)有一份準(zhǔn)確的時(shí)間表，對(duì)于下一分鐘要做什么也全無(wú)計(jì)劃，但是你有很多理想，并且堅(jiān)信它們會(huì)在一個(gè)叫做將來(lái)的地方實(shí)現(xiàn)，你一定記不清楚那時(shí)候的夢(mèng)了，那時(shí)候你仰慕過(guò)的那幾個(gè)女孩兒，呵呵，你也許連她們的名字都已經(jīng)記不清了吧。有時(shí)候竊竊自喜，有時(shí)候很疲倦，有時(shí)候信心百倍，有時(shí)候茫然無(wú)助。
給你講有一個(gè)故事吧，在中國(guó)的傳說(shuō)中有一種生物叫做裳蚜，裳蚜最喜歡吸食彩色的瘴氣，因?yàn)槲沉苏螝庵笤S它們會(huì)穿上美麗的彩衣，但是瘴氣有毒，所以它們的生命只有一天，日出而生，日落而死。可在成千上萬(wàn)的裳蚜中，終于有一只裳蚜不愿意接受只活一天的命運(yùn)，它改變了生來(lái)習(xí)性，拒絕了美麗的瘴氣誘惑，活下來(lái)了，成為縱橫天地的大妖魔。后來(lái)這個(gè)妖魔死的時(shí)候它很好奇披上彩衣的感覺(jué)是什么樣的?衰老的時(shí)候，日落的這一刻，裳蚜恢復(fù)了原形，它還是毅然的去吸食了有毒的瘴氣，有可能在它六千年的歲月中它一直在想那些只有一天生命的同類是否活得比它更加燦爛?六千年和一天，到底哪一個(gè)更有意義?
我希望你做一條有追求的金魚(yú)或者有夢(mèng)想的裳蚜，要時(shí)時(shí)刻刻珍惜那些說(shuō)來(lái)空洞的理想，你已經(jīng)不會(huì)像我一樣面對(duì)生活有時(shí)候惶急，有時(shí)候感嘆。你要學(xué)會(huì)珍惜你一無(wú)所有的日子，那時(shí)候你擁有整個(gè)世界。
也許你在以后的工作之余重新看看《西游記》，會(huì)覺(jué)得孫悟空手中的金箍棒上不能通天，下不能探海，沒(méi)有齊天大圣，沒(méi)有斗戰(zhàn)勝佛，只有一只孤獨(dú)的小猴子。
是不是選擇任意一個(gè)方向，都會(huì)游向同一個(gè)宿命呢?那么，你又在尋找什么?
小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文畢業(yè)班備考方案篇五
為了提高自己的業(yè)務(wù)水平和能力，我參加了xxxx年的成人高考，考取了xxxxx學(xué)院的工商企業(yè)管理專業(yè)，于是開(kāi)始了兩年半的函授學(xué)習(xí)。這兩年半的函授學(xué)習(xí)和社會(huì)實(shí)踐是我不斷的挑戰(zhàn)自我、充實(shí)自己的一個(gè)過(guò)程，使得本人在思想認(rèn)識(shí)、業(yè)務(wù)知識(shí)和專業(yè)技能等方面都有了很大的提高。畢業(yè)之即，對(duì)自已兩年半來(lái)的學(xué)習(xí)和生活作一個(gè)總結(jié)和鑒定。
有堅(jiān)定的政治方向，注重政治理論學(xué)習(xí)，能在工作和學(xué)習(xí)中認(rèn)真踐行三個(gè)代表思想，牢固樹(shù)立科學(xué)發(fā)展觀，能夠熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)人民，熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨，忠心擁護(hù)黨和國(guó)家的重大方針、政策。在校能夠遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，尊敬師長(zhǎng)，與班級(jí)同學(xué)和睦相處，且關(guān)系融洽，平時(shí)勤儉樸素，謙虛謹(jǐn)慎，樂(lè)于助人，道德品質(zhì)優(yōu)良。
自參加xxxxxx學(xué)院的成考函授學(xué)習(xí)以來(lái)，能夠按照學(xué)校的有關(guān)規(guī)定，利用業(yè)余時(shí)間自學(xué)各門(mén)課程，積極參加面授。上課期間，能遵守課堂紀(jì)律，認(rèn)真聽(tīng)老師講課，做好學(xué)習(xí)筆記，并把自己的困惑拿出來(lái)和老師共同探討，對(duì)老師布置的作業(yè)，都是按時(shí)按質(zhì)地完成各項(xiàng)作業(yè)。通過(guò)兩年的學(xué)習(xí)，現(xiàn)已認(rèn)真完成了《現(xiàn)代企業(yè)管理》、《企業(yè)戰(zhàn)略管理》、《生產(chǎn)與運(yùn)作管理》等十多門(mén)課程的學(xué)習(xí)，掌握所學(xué)知識(shí)，并通過(guò)了課程的考核，圓滿地完成了學(xué)院規(guī)定的課程。
為適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需求，我利用在職工作時(shí)間，參加函授學(xué)習(xí)來(lái)提升自我，我現(xiàn)在從事的是企業(yè)管理工作，因而選擇了工商企業(yè)管理專業(yè)。平時(shí)充分利用自己的業(yè)余時(shí)間，認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，對(duì)本專業(yè)是一絲不茍，學(xué)習(xí)上非常地努力、刻苦。懂得了運(yùn)用學(xué)習(xí)方法同時(shí)注重獨(dú)立思考，不斷地去提高了自己的學(xué)習(xí)能力和分析處理問(wèn)題的能力以及一定的協(xié)調(diào)組織和管理能力。為了提高我的業(yè)務(wù)能力，除了理論學(xué)習(xí)之外，把所學(xué)到的各種專業(yè)知識(shí)運(yùn)用到我現(xiàn)在的工作中來(lái)，發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，挖掘自身的潛力，使我的實(shí)踐能力也得到非常大的提高，解決了很多我工作中遇到的困難。
通過(guò)兩年半的學(xué)習(xí)，自身得到了一個(gè)很好的鍛煉和提高，在今后的工作中我還要繼續(xù)努力，不斷提高和完善自己。面對(duì)現(xiàn)在，我努力拼搏，面對(duì)將來(lái)，我期待更多的挑戰(zhàn);戰(zhàn)勝困難，抓住每一個(gè)機(jī)遇，相信自己一定會(huì)演繹出精彩的一幕幕。
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