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參觀規(guī)劃館有感篇一
今天，天下起了蒙蒙細(xì)雨，寒風(fēng)刺骨。我們小記者們冒著嚴(yán)寒一路歡聲笑語來到特殊教育學(xué)校。一進(jìn)全國第15屆愛耳護(hù)耳，健康聽力活動現(xiàn)場，我們就受到這里熱情好客的學(xué)生的熱情接待。感受到一股濃濃的.暖意。雖然外面寒風(fēng)凜冽。室內(nèi)卻春意盎然?；顒又形覀兟犃颂厥饨逃龑W(xué)校校長和株洲日報社的代表講了話。使我們明白了減少噪聲，保護(hù)聽力的重要性。
愛耳護(hù)耳健康聽力。預(yù)防聽力損傷和耳聾。從享受有健康的聽力。沒有聽力，語言交流無從談起。
我們學(xué)生正處在語言的形成期，因此保護(hù)聽力，尤為重要。
對于我來說：減少噪聲，保護(hù)聽力，健康用耳，從我做起。我建議小學(xué)生們不去噪音大的卡拉ok廳，歌廳。平時在家開電視機，錄音機，一定要在40分貝以下。不影響他人也不影響自己的健康環(huán)境。保護(hù)聽力。
今天參觀特殊教育，還有一個很大的收獲。就是我們要向那些聽力有殘疾的學(xué)生學(xué)習(xí)。雖然他們生活在無聲的世界。但是他們自強，自立。他們的手工，剪紙，繪畫都特別棒！我要刻苦學(xué)習(xí)。長大以后當(dāng)一名醫(yī)生，治好所有聽力不好的人。
參觀規(guī)劃館有感篇二
今天上午，我和爸爸媽媽去了二中高中部參觀。學(xué)校大門口兩邊都是筆直筆直的樹木。我們參觀了教學(xué)樓，科技館，實驗室。突然我覺得口渴，于是我在學(xué)校的小賣部買了瓶水喝，休息了一會然后繼續(xù)參觀。我們來到了體育館和運動場地，我發(fā)現(xiàn)這里的運動場地好大好大，有羽毛球場，網(wǎng)球場，籃球場，足球場，還有游泳池和乒乓球室等等。參觀完我們就回家了。
今天我將帶大家一起參觀東葛路小學(xué)。走進(jìn)學(xué)校大門，首先看到的是兩排綠樹成陰的大樹，這些大樹就想守衛(wèi)校園的士兵一樣。
望右邊瞧瞧，是東葛路小學(xué)的教學(xué)樓，它的體形就像一只展翅欲飛的鴿子，還是粉紅色的。教學(xué)樓上還寫著“ibelieveicanfly我相信，我能飛的校訓(xùn)，意思是讓我們同鴿子一樣展翅飛翔。繼續(xù)往前走，然后向右拐，就到了桂花林。到了秋天，桂花林里的桂花樹開滿了桂花，桂花發(fā)出的芬芳?xì)庀浡麄€校園。在放學(xué)的時候還時不時跑去桂花林里玩兒呢！
往左走，是我們學(xué)校的舞臺，每天早上，國旗就會在舞臺上緩緩升起。再往左看看，是足球場，足球場還被塑膠跑道環(huán)繞著，每天早上，同學(xué)們可以在足球場里踢足球，和跑步。
這就是我們的東葛路小學(xué)，歡迎你下次再來參觀，再見！
參觀規(guī)劃館有感篇三
沐浴著溫暖的陽光，我來到向往已久的濱江文化園，興致勃勃地參觀了長沙規(guī)劃展示館。
與古色古香的博物館截然不同的是，規(guī)劃館到處充滿著現(xiàn)代化的氣息。一跨入大廳，迎面就能看到一幅巨大的弧形電子屏幕，上面不停變幻著最具長沙特色的風(fēng)景名勝，顯得大氣而富有時代感。順著指示箭頭，我興沖沖地進(jìn)入了左邊的展示區(qū)，映入眼簾的是中英文標(biāo)注的長沙簡介。一看才知道，原來家鄉(xiāng)現(xiàn)在的市區(qū)面積已經(jīng)達(dá)到了一萬多平方公里，人口突破了七百萬大關(guān)，擁有岳麓書院、馬王堆漢墓、四羊方尊、三國孫吳簡牘等眾多歷史文化遺產(chǎn)，是國家首批歷史文化名城。屏西而立的岳麓山，奔流而去的湘江水，靜臥江心的橘子洲與欣欣向榮的現(xiàn)代城區(qū)構(gòu)成了“山水洲城”的獨特風(fēng)貌，更是讓家鄉(xiāng)成為了全國的優(yōu)秀旅游城市。
我懷著激動的心情繼續(xù)向前走，只見嵌在墻上的玻璃櫥窗里依次擺放著長沙的“名片”：有香氣四溢的臭豆腐，獨一無二的菊花石雕，精美絕倫的雙面刺繡，還有那惟妙惟肖的皮影戲人偶。我的手偶然觸碰到其中的一塊玻璃，沒想到看似普通的玻璃立馬變成了透明的電腦顯示屏，手指輕輕點動，屏幕便將所陳列物品的起源、發(fā)展和工藝流程顯示得一清二楚，真是令我大開眼界呀!
跟隨著參觀大軍，我來到了長沙民俗街。街上完好地復(fù)制了以前的米鋪、當(dāng)鋪、布莊、鐵藝店和藥行的原貌，摻雜著扯布聲、敲鐵聲、充米聲，還有店鋪中或站或坐或蹲的各式人物蠟像，栩栩如生，仿佛將人們帶回了幾十年前的'老長沙城。
接下來，我們陸續(xù)參觀了長沙歷史廳，了解到長沙起源于遠(yuǎn)古的舊石器時代，歷經(jīng)夏商周、戰(zhàn)國、秦漢、魏晉南北朝、隋唐、宋明清、民國，直至1949年建國，長沙正式成為了湖南的省會。
之后，我還觀看了充滿高科技色彩的3d立體電影，親眼目睹了長沙城在改革開放的幾十年中所發(fā)生的日新月異的變化。
在規(guī)劃館游覽了大半天，我收獲頗豐：既看到了長沙的過去，又了解了長沙的現(xiàn)在，甚至還感受到了長沙的未來。我真為自己是一名長沙人而感到自豪!
參觀規(guī)劃館有感篇四
今天下午，葉老師帶著我們?nèi)ナ徍忻ね瘜W(xué)校獻(xiàn)愛心。到達(dá)之后，我和葉煦哥哥在學(xué)校門口玩了一會。等人到齊了，我們就走進(jìn)了學(xué)校。我看到他們的學(xué)校似乎比我們的學(xué)校還大、還寬，里面還有一個停車場。把帶來的衣服、掛歷送給他們之后，我們就去了他們的操場。有兩個盲童正在玩單杠。哇!真不敢相信，他們玩得比我們都要好，可以想象他們付出了多少努力。玩了一會，我們和他們一起合影留念。
很快要回家了，我有點舍不得離開，可是我們還要回去上課，我們的車子只好開在了回家的`路上。
本來，我覺得自己每天都要上課、練琴、寫字，好像自己是世界上最苦的人，現(xiàn)在我知道了，和他們相比，自己遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是世界上最苦的人，而且以后我要盡力多幫助貧困的人，還要珍惜每一分錢。
參觀規(guī)劃館有感篇五
威海市特色培育學(xué)校教學(xué)成果巡回展示活動開始，外出參觀了一天，有些收獲。
特色學(xué)校的建設(shè)非一日之功，是由特色項目、學(xué)校特色、特色學(xué)校再到品牌學(xué)校的不斷生長的長期的過程。管理者要依托學(xué)校與社區(qū)資源，充分挖掘優(yōu)勢和潛能，將其不斷放大、發(fā)散，將一個小長處推及到學(xué)校的各個領(lǐng)域，由點到面，提煉出精髓，一以貫之。像嵩泊小學(xué)的繩文化，我們看到了學(xué)生在操場上生龍活虎花樣不斷翻新地跳繩，讓人前所未見，嘆為觀止。據(jù)了解，蒿泊小學(xué)以花樣跳繩引領(lǐng)特色體育大課間，打造有形繩文化。以“繩文化”為紐帶，蒿泊小學(xué)還以繩增智，培育學(xué)生審美觀和創(chuàng)造力。在這里，老師每周都組織學(xué)生學(xué)習(xí)新的繩編技法，并進(jìn)行相關(guān)的繩作品創(chuàng)作，讓學(xué)生感受到中國傳統(tǒng)文化的魅力和創(chuàng)造的快樂。除了有形的繩，該校還著力打造學(xué)生、家長、老師之間加強溝通與理解的無形的繩。實踐中，蒿泊小學(xué)把“感恩教育”作為“無形繩文化”的抓手，以孝心、信心、責(zé)任心教育為著力點，全力打造“無形繩文化”。為達(dá)到“以繩健體”的目標(biāo)，學(xué)校還邀請北京著名“繩王”王守中老師前來指導(dǎo)。
繩文化，讓學(xué)校神采飛揚。看來，審時度勢，抓住一點，往深處做，向細(xì)處做，持之以恒，耐得住寂寞，受得了冷清，學(xué)校的個性就會越發(fā)鮮明。
統(tǒng)一路小學(xué)是一所歷史悠久的百年老校。在“書香校園”特色的打造中，學(xué)校將古詩文誦讀放在了重中之重的位置，“腹有詩書，氣有浩然”、“讀經(jīng)典書籍，做有根的人”是統(tǒng)一路小學(xué)的書香目標(biāo)和經(jīng)典誦讀目標(biāo)。目前學(xué)校開設(shè)的特色口語課程如：一年級的聽講故事、二年級看圖說話，三年級的朝聞天下，四年級的快板評書，五年級的演講口才；創(chuàng)建學(xué)校劇團(tuán)：一至三年級童話劇社、四年級經(jīng)典誦讀社團(tuán)、五年級課本劇社團(tuán)，這些都是學(xué)生們展現(xiàn)自我的最好平臺。
朱永新教授說：一個沒有閱讀的學(xué)校永遠(yuǎn)不可能有真正的教育。讀書是一種學(xué)習(xí)方式，讀書體現(xiàn)了一種生命行走的狀態(tài)。統(tǒng)一路小學(xué)構(gòu)建了經(jīng)典文化長廊，長廊內(nèi)書簡式的《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《論語》、《唐詩》、《宋詞》等讓學(xué)生閑步可得。教學(xué)樓的走廊上是各年級的必讀書目和選讀書目的主題墻，緊扣各年級的必讀書目，進(jìn)行了“推薦理由―走近名家―片段賞析―好書鏈接―個性感悟”的“五步”設(shè)計。這樣從一年級的《安徒生童話》開始，一直到五年級的《三國演義》，形成了一個完整的讀書體系。走廊的側(cè)面由兩部分組成：一是經(jīng)典誦讀體系：包括經(jīng)典詩詞、國學(xué)經(jīng)典、千古名篇；主要是讓學(xué)生了解一至五年級完整的誦讀內(nèi)容；二是介紹了學(xué)校的書香評價體系：書香學(xué)子五等級評價標(biāo)準(zhǔn)和書香門第評選標(biāo)準(zhǔn)，意在為學(xué)生樹立努力的目標(biāo)。
“給學(xué)生多大的舞臺，學(xué)生就能演繹多大的精彩?！苯y(tǒng)一路小學(xué)的一節(jié)經(jīng)典誦讀課上，學(xué)生對《三國演義》的熟知程度，讓我驚訝。高區(qū)一小的科技教育，也給我留下了比較深刻的印象。
參觀規(guī)劃館有感篇六
20xx年11月13日，溪慈市第四實驗小學(xué)全體班主任來到了余姚市姚北實驗學(xué)校進(jìn)行班級文化、校園文化建設(shè)考察，真是受益匪淺！
一到姚北實驗學(xué)校，我們就受到校領(lǐng)導(dǎo)的熱情接待。在報告廳，我們首先聆聽了小學(xué)部陳紅老師有關(guān)班級文化建設(shè)的報告，一位數(shù)學(xué)老師，竟然能在班級文化建設(shè)上有這樣細(xì)膩的心思，真的讓人佩服！她以you文化為主線，以自由成長為理念，班級的班旗、班標(biāo)、班歌、班報、隊名的設(shè)計凝聚了每一位學(xué)生的智慧，是班級的精神文化；班級凈化、綠化、美化是他們的物質(zhì)文化；班級公約、清潔衛(wèi)生一人一崗制、師友捆綁式評價，是他們的制度文化；多彩的隊活動、課間活動、校園節(jié)日是他們的活動文化。特別是她的一席話，深深地觸動著每位老師的心：“一位班主任在教學(xué)生涯中會送走一批又一批的學(xué)生，而一個孩子對每個父母來說只有一個，小學(xué)階段對每個孩子來說也只有一次。如何讓每個孩子在小學(xué)階段擁有美好的童年回憶，成就明天的美麗人生，班級文化將起到舉足輕重的作用……”
優(yōu)秀班主任李銘老師（中學(xué)部）給我們詳細(xì)講述了自己《用文化建設(shè)魅力班級》的成功經(jīng)驗，重點闡述了班級文化的“主題文化建設(shè)”、“環(huán)境文化建設(shè)”、“制度文化建設(shè)”和“精神文化建設(shè)”四方面的點滴做法，給我們更多的啟示。首先是理念上的改變：班級文化建設(shè)和傳統(tǒng)班級管理的最大不同就是改“管理”為“建設(shè)”，班主任扮演的角色是慈禧，把總體框架建設(shè)好樹立正確的輿論導(dǎo)向，讓學(xué)生去管理學(xué)生，使學(xué)生真正的成為班級的主人，為班級策劃，享受參與班級建設(shè)的過程并融入班級。她用六大部的橫向管理和八小組爭星的縱向管理，充分發(fā)揮學(xué)生積極主動性，創(chuàng)新班級制度文化，最美小組創(chuàng)建、評價，提高了整組學(xué)生的凝聚力，成功地用文化建設(shè)創(chuàng)建了魅力班級。
此外，我們觀看了學(xué)生的出操儀式，踏著富有節(jié)奏感的`軍樂曲，一個個學(xué)生像訓(xùn)練有素的小軍人，那步伐整齊的隊伍、整齊劃一的早操動作令我們嘖嘖贊嘆！早操后，開展大課間也是形式多樣、井然有序。當(dāng)我們親臨班級實地了解班級文化建設(shè)，看到每個班級各具特色的外部墻面文化和內(nèi)部班級布置，看到孩子們禮貌的招呼和陽光的笑容時，深深地感受到班級文化建設(shè)所彰顯的魅力。
耳聽為虛，眼見為實。姚北實驗學(xué)校班級文化建設(shè)實實在在的措施，真真切切的成效，讓我們大開眼界，值得學(xué)習(xí)和借鑒。真是不虛此行！
參觀規(guī)劃館有感篇七
xx年xx月xx日—xx月xx日，我有幸到揚州xx小學(xué)參觀和學(xué)習(xí)，在歷時四天的考察學(xué)習(xí)中，我們先后聽取了南京宇花小學(xué)校長、揚州xx附小校長關(guān)于特色辦學(xué)的工作報告，并實地參觀了這兩所小學(xué)特色辦學(xué)及文化氛圍，聽了兩節(jié)高質(zhì)量的課。雖然這次考察學(xué)習(xí)活動已經(jīng)結(jié)束了，但所參觀的學(xué)校的校容校貌、教育理念、辦學(xué)特色、師生風(fēng)采無不給我留下了深刻的印象，使我感觸頗深，內(nèi)心久久不能平靜，胸中似有千言萬語，卻無從下筆。疏理了自己的思緒之后，下面我就談?wù)勥@次考察學(xué)習(xí)的一點感受和體會。
實施素質(zhì)教育是當(dāng)前我國教育的主旋律，不再單純的`以語數(shù)成績來衡量學(xué)校辦學(xué)的優(yōu)劣了，學(xué)校要彰顯出自己的辦學(xué)特色來。我們所參觀考察的學(xué)校（宇花小學(xué)）是一所小班化教學(xué)的實驗學(xué)校，集中優(yōu)勢教育資源，體現(xiàn)藝術(shù)特色，辦優(yōu)質(zhì)教育，并取得了顯著成效；著眼于學(xué)生的德、智、體、美、勞等五育并舉，特別是藝術(shù)教育大力彰顯了辦學(xué)特色。大到學(xué)校的硬件設(shè)施，小到校園中的一草一木，無不展現(xiàn)著良好而又務(wù)實的育人氛圍，無不體現(xiàn)著素質(zhì)教育旺盛的生命力。
獨特的藝術(shù)展廳中由學(xué)生代表分版塊介紹他們的繪畫作品（特色粉畫）、書法作品、攝影、小制作、工藝品等，在細(xì)微之處體現(xiàn)著教育者為學(xué)生才能的展現(xiàn)和拓展所做的努力與良苦用心。這些做法對我們都是一種啟發(fā)和提醒，如果我們能有一間藝術(shù)展廳，并在這些方面進(jìn)行一種常規(guī)教育的話，也是不難做到的。
接下來我想就所聽的兩節(jié)課談一談自己感受：
先來說說《美麗的盤子》一課，該課以生活中最常見的盤子為基礎(chǔ)，向?qū)W生展示了古今各式各樣的陶盤、瓷盤等藝術(shù)品，使學(xué)生了解到盤子這一生活用品，通過裝扮、描繪變成美麗的藝術(shù)品。通過本課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生掌握了在盤子上的繪畫技巧，把大自然中的美麗景色和生活中觀察到的美通過自己的作品展現(xiàn)了出來。教師語言生動，有親和力，課的環(huán)節(jié)清晰完整，教師示范過程中能夠與學(xué)生共同思考，讓學(xué)生自己找到解決的方法，解決了教學(xué)的難點，講解清晰透徹，在課堂上關(guān)注到了學(xué)生，給了學(xué)生充分的發(fā)展空間，學(xué)生作評豐富多樣，不愧是一節(jié)值得學(xué)習(xí)的好課。
總之，此次考察學(xué)習(xí)是一次難忘的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。對我來說是受了一次極好的教育，也是對我教育教學(xué)工作的鞭策！以上僅是我個人考察學(xué)習(xí)的一點體會，并不能展現(xiàn)此次參觀考察的全貌。通過學(xué)習(xí)，我認(rèn)識到，作為一名教師，樹立終身學(xué)習(xí)的意識，不作井底之蛙，在反思中調(diào)整自己，努力踐行新課程理念，努力實施素質(zhì)教育才是根本，才能不虛此行！我在今后的工作中，要多學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗，不斷改進(jìn)自己的工作方法，力爭使自己做的更好。
參觀規(guī)劃館有感篇八
1日上午，中國空軍“八一飛行表演隊”完成精彩表演后，兩架殲-20飛機于10時22分準(zhǔn)時到達(dá)展區(qū)上空，單機低空通場后，轉(zhuǎn)彎上升歸建。雖然整個飛行展示只有一分鐘，但已引爆現(xiàn)場觀眾如雷的歡呼。
隱形涂料、先進(jìn)發(fā)動機和航電系統(tǒng)，殲-20身上的這些寶貝在國際市場上可是“非賣品”。美國前國防部長羅伯特·蓋茨曾在放言，中國在都不可能擁有隱形戰(zhàn)斗機。
有老軍迷直言，殲-20的出現(xiàn)，打破了美國在隱形戰(zhàn)斗機這一領(lǐng)域的壟斷地位，讓中國人看到了在軍事某些領(lǐng)域追超美國的可能。
1日下午，中國空軍新聞發(fā)言人申進(jìn)科大校接受媒體采訪，對殲-20首次飛行展示情況進(jìn)行了介紹。
殲-20飛機是適應(yīng)未來戰(zhàn)場需要，由中國自主研制的新一代隱形戰(zhàn)斗機。目前，殲-20飛機的研制正在按計劃推進(jìn)，該機將進(jìn)一步提升我空軍綜合作戰(zhàn)能力，有助于空軍更好地肩負(fù)起維護(hù)國家主權(quán)、安全和領(lǐng)土完整的神圣使命。
關(guān)于殲-20，它的發(fā)動機和服役時間等都是大家關(guān)注的焦點。
1日在現(xiàn)場，有觀眾告訴記者，希望殲-20擁有高性能發(fā)動機，更希望“中國心”可以投入使用。不過，中國航空工業(yè)集團(tuán)公司副總經(jīng)理張新國此前已經(jīng)表示，每款飛機的一些技術(shù)內(nèi)涵，尤其是軍事高端產(chǎn)品，不是所有的參數(shù)和細(xì)節(jié)都可以對外公布?！斑@也是為什么這一次飛機表演的時候會讓大家從它的.飛行中來欣賞，我相信很多航空迷和軍事迷的知識已經(jīng)足夠具備，從它的飛行姿態(tài)里就能判斷它具有什么能力?！?/p>
參觀規(guī)劃館有感篇九
4月3日，我第一次去烈士陵園參觀。
默哀完畢，獻(xiàn)了花圈，我們懷著沉痛的心情走上了埋葬英雄的小山。在山上，埋葬著數(shù)不清的英雄，我與同學(xué)依次在每座墓前敬隊禮、獻(xiàn)胸花。當(dāng)有同學(xué)把花亂扔在墓旁時，我總是小心翼翼地把花撿起來，雙手把花重新放到墓前。因為我想：如果不是這些烈士為我們打敗了敵人，我們現(xiàn)在必定還在戰(zhàn)爭中，沒有學(xué)校，沒有書桌，到處都是戰(zhàn)爭的硝煙！
我們又走進(jìn)了烈士陵園陳列室，上面也記載了許多戰(zhàn)士的光榮事跡：有為新中國成立而犧牲的、有為抗擊日本侵略者而犧牲的……我被深深地震撼了，世界上居然還有這么英勇的人！因此，我要為他們點贊、致敬！
敬愛的先烈們，我們今天的幸福生活，是因為有你們拋頭顱、灑熱血，用寶貴的生命換來的，所以我應(yīng)該更加珍惜這來之不易的和平環(huán)境。我一定要好好學(xué)習(xí)，以后成為對國家和人民有用的人，絕不辜負(fù)你們的'厚望！
參觀規(guī)劃館有感篇十
5月18日，我們迎來了孩子們盼望已久的"開筆禮"儀式，大四班家長和老師們匯合后，5號大巴車就載著心情激動的小朋友們向著文廟進(jìn)發(fā)了。車上，孩子們爭先恐后地朗誦起了《三字經(jīng)》、《唐詩》，聽著孩子們激情澎湃的朗誦，老師們的臉上露出了欣慰的笑容。
四十分鐘后我們來到了文廟，歷史悠久的天津文廟散發(fā)著獨一無二的文化氣息，建筑物氣勢宏偉，我心中不由感慨萬分。
接下來進(jìn)行了"祭孔行禮"儀式，伴隨著老師鏗鏘有力的三聲鞠躬禮，孩子們莊重地叩拜了孔子，隨后進(jìn)入了"點朱砂"儀式，由龍主任和祁老師為孩子們點上朱砂，我分明從老師的眼神里讀出了對孩子們的期盼，從對每個孩子的真誠祝福語中，感受到了老師對孩子們無私的愛，我的`眼中不由泛起了淚花，謝謝你們，可愛的老師！
隨后，進(jìn)行了最后一個儀式"開筆大禮",由資深的高教授為孩子們開啟啟蒙教育，高教授引古論今，以啟迪孩子們心智的方式，把"尊師孝親、崇高立志、仁愛處事"的中華文化精神傳遞給了每個孩子。大四班孩子積極回答問題的態(tài)度和表現(xiàn)得到了高教授的表揚，孩子們在宣紙上認(rèn)認(rèn)真真地寫下一個個的"仁"字，真是很棒，瞧我們可愛懂事的的孩子們，大家來點贊吧！
臨近畢業(yè)了，真誠地感謝實驗幼兒園三年來為孩子提供優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境、良好的師資力量、豐富的試驗設(shè)備，最最感謝的是我們四位勤勞、用心、熱情、真誠對待大四班孩子們的全體老師們，是他們一直伴隨著孩子們的成長，記錄著孩子們進(jìn)步，謝謝你們，幸苦了！
參觀規(guī)劃館有感篇十一
紅安縣是革命老區(qū)，紅安人民在抗日解放戰(zhàn)爭中作出了巨大的犧牲和貢獻(xiàn)。在中國工農(nóng)紅軍中，每三人中就有一人是紅安人，每四名英烈中就有一人屬紅安籍。黃安在大革命前有48萬人，到1949年解放時只剩下34萬人，14萬人為革命獻(xiàn)出了生命。解放后，登記在冊有名姓的黃安烈士有22552名。為了紀(jì)念這片曾被革命先烈鮮血浸染的紅色土地在中國革命斗爭史中的輝煌歷程，1952年國務(wù)院決定正式將黃安更名為紅安。
鐵血紅安經(jīng)典臺詞：
1.小小紅安，人人好漢，銅鑼一響，四十八萬，男將打仗，女將送飯。
2.我就是劉銅鑼想當(dāng)英雄好漢的，跟我上老君山。
3.老君山，慘遭滅，銅鑼恥，定昭雪。
4.只要誰能幫咱報仇，我就跟誰干。
5.李先生：我們是革命部隊，是有紀(jì)律的，不能像土匪這般.......劉銅鑼：我就是個土匪。
6.敵人一開炮，想到的不是堅守陣地，而是撤退，這不是典型的逃跑主義是什么?
8.有功就賞，就錯就罰，有罪就殺?！獎⒂衩瘛?/p>
9.你死了你姐怎么辦，你那些紅安的弟兄怎么辦?你現(xiàn)在的命是屬于共產(chǎn)黨的。
10.現(xiàn)在是黨指揮槍，還是槍指揮黨?
11.銅鑼，別過來，我們身上有炸彈，記得我!
13.孩子多了，沒奶喝，就是再哭，也是照樣得餓死你?！獎⒂衩?。
15.劉銅鑼娶不娶我是他的事兒，但是我方蕾這輩子都是劉銅鑼的人?！嚼?。
16.兵熊，熊一個;將熊，熊一窩啊!
17.老子說過:行不言之教，希望能通過我們的言傳身教把他雕琢好?！钇荷?。
18.孫猴子再厲害，也怕唐三藏的緊箍咒，以后就看你這老師的了!——王漢江。
19.幽靈是什么，是神仙還是鬼怪?歐洲是什么呢，比漢口大還是比漢口小?你直接說：一個精神在西邊散步。
20.太公兵法所言：用莫大于玄默，我們所有的革命行動和計劃要做到保密。——李坪山。
22.所謂，近朱者赤近墨者黑，跟著方杠子你可以提高思想覺悟?！钇荷健?/p>
23.憑什么他是頭兒，我就是個大頭兵啊!——劉銅鑼。
24.有詩云：女汲澗中水，男采山上薪，自古就有男女分工不同嘛?！钇荷健?/p>
25.那劉銅鑼一打起仗來就和沒腦子的瘋子一樣，只知道往前沖?！嚼?。
26.這里是指揮部，不是你大鬧天宮的課堂。——李坪山。
27.孫子曰：兵者，國之大事也，死之生地，存亡之道，不可不察也?！钇荷?。
39.戰(zhàn)場上最可怕的永遠(yuǎn)不是炮火聲，而是安靜?！骰燮健?/p>
40.上天了，老子也做把齊天大圣，上天打仗了!——劉銅鑼。
參觀規(guī)劃館有感篇十二
26日以來，我們省直機關(guān)副處級干部春季培訓(xùn)班120多名學(xué)員，有幸踏上革命圣地將軍故里——紅安，參加紅安干部學(xué)院為期一周的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，重溫入黨誓詞，緬懷革命先烈，聆聽在紅安這片熱土上發(fā)生的驚天地、泣鬼神的動人故事，感悟大別山特別是紅安精神給我們帶來的滌蕩心靈的思想洗禮。一樣的山，一樣的水，為什么紅安一個縣就能走出2位國家主席、223位將軍?為什么紅安一個縣能有14萬人民視死如歸、前仆后繼?為什么紅安人民寧可自己餓死也要把最后一把米、一個雞蛋送給紅軍?生活在和平年代的我們，是否把紅安精神真正融入到了我們的血脈，我們的差距在哪里，努力的方向又在哪里?幾天來，關(guān)于紅安精神的問題在我腦中一個接一個的涌現(xiàn)。以史為鑒，每天都有進(jìn)步。通過課堂和實地學(xué)習(xí)了解，我的感悟是：學(xué)習(xí)紅安精神貴在理解“八真”，傳承紅安精神貴在踐行“八真”。
一、弘揚、傳承真信仰、真忠誠。
信仰是內(nèi)心深處的追求和堅持。思想上堅信不疑，才會意志上堅韌不拔;靈魂中堅實熔鑄，才會行動上堅定不移。紅安人民堅定的理想信念，在民間傳唱的《游擊隊員之歌》得到了充分體現(xiàn)：“山林巖洞是我的房，青枝綠葉是我的床，野菜葛根是我的糧，共產(chǎn)黨是我的親爹娘。哪怕敵人再‘圍剿’，紅軍越打越堅強。哪朵葵花不向太陽，哪個家人不向共產(chǎn)黨?任憑敵人再猖狂，燒我的房屋搶我的糧，一顆紅心拿不去，頭斷血流不投降!”正是堅定的信仰，讓紅安14萬血肉之軀擁有了超越艱難險阻的力量，讓紅二十五軍長時間與黨中央失去聯(lián)系，仍不改初心，一心向黨，百折不回;也正是忠誠的信仰，讓被割掉雙耳和舌頭后活埋的張南一依然堅持“頭可斷血可流、不革命辦不到”，讓被敵人割去雙乳、砍掉四肢和頭顱的戴醒群依然視死如歸、堅貞不屈。紅安人民用一個個震撼人心的故事為我們詮釋了信仰有幾分真、忠誠就有幾分真。
大浪淘沙，惟真信仰不會被黑暗吞沒。這是歷史的啟示，也是世道人心的真理。身處大發(fā)展、大變革、大調(diào)整時代的我們，堅守與解構(gòu)、擔(dān)當(dāng)與逃避、奮進(jìn)與墮落，交織碰撞在所難免。有人抱定“一切為人民”的信念，也有人不問馬列問鬼神;有人以“愚公”自勵，也有人腳踏兩只船、哪邊有利倒向哪邊;有人對黨忠心耿耿、言行一致，也有人對黨陽奉陰違、心口不一;有人敬業(yè)愛崗、無私奉獻(xiàn)，也有人慵懶散軟、不作為慢作為。有信仰與無信仰，結(jié)果不同;假信仰同真信仰，落差更大。所以習(xí)總書記講，光榮傳統(tǒng)不能丟，丟就丟了魂;紅色基因不能變，變就變了質(zhì)。事實也一再證明，信仰有多真，忠誠就有多真，真信仰才會真忠誠，于黨、于國、于民、于家都是如此。只有我們每個黨員都將“不勝不休”的紅安精神內(nèi)化于心、外化于行，堅持每日“三省吾身”，做到真信仰、真忠誠，才能凝聚起同心共筑中國夢的磅礴力量。
二、弘揚、傳承真革命、真干凈。
習(xí)近平總書記多次強調(diào)，勇于自我革命，是我們黨最鮮明的品格，也是我們黨最大的優(yōu)勢。我們黨靠革命起家，毛澤東同志也曾把我們黨比喻為“革命黨”?？梢哉f，革命精神已深深熔鑄在黨的基因和傳統(tǒng)之中，也構(gòu)成了黨發(fā)展壯大的鮮明底色。誕生于紅安的紅二十五軍、紅四方面軍正是因為能夠以自我革命的政治勇氣解決自身問題，大義滅親肅貪腐，不拿群眾一針一線，才成為了讓百姓衷心擁護(hù)、寧可自己餓死也要把最后一把米、最后一個雞蛋送給他們的紅軍主力。在新的歷史條件下，雖然說我們黨所處的時代環(huán)境和所面臨的時代課題，較之革命年代已經(jīng)有了根本性變化，但是對于共產(chǎn)黨人來講，革命者的風(fēng)范特別是馬克思主義政黨特有的自我革命精神這一最大優(yōu)勢，始終不能忘、堅決不能丟。
無私才能無畏，真革命才會真干凈。我們黨之所以有自我革命的勇氣，就是因為我們黨除了國家、民族、人民的利益，沒有任何自己的特殊利益。不謀私利才能謀根本、謀大利，才能從黨的性質(zhì)和根本宗旨出發(fā)，從人民根本利益出發(fā)，檢視自己;才能不掩飾缺點、不回避問題、不文過飾非，有缺點克服缺點，有問題解決問題，有錯誤承認(rèn)并糾正錯誤。只有時時處處擺正公與私、義與利、是與非的關(guān)系，堅持“以革命利益為第一生命，以個人利益服從革命利益”，才能保持強大的人格力量，才能保持自我犧牲的崇高境界。反之，私字當(dāng)頭、利字為先，必然背離黨的根本宗旨，甚至走到黨和人民的對立面。因此，我們的黨員干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部，必須不斷加強黨性修養(yǎng)、強化公仆本色、提高政治能力，堅持黨的事業(yè)第一、人民利益第一，始終保持克己奉公、大公無私的情懷，始終做到甘于奉獻(xiàn)、樂于付出，不計較個人得失，不牟取個人私利。也只有擺脫了個人利益的束縛、擺脫了部門和地方利益的局限，才能以浩然正氣、昂揚銳氣涵養(yǎng)自我革命的勇氣，為黨和人民履職盡責(zé)，清清白白做人，干干凈凈做事。
三、弘揚、傳承真愛民、真擔(dān)當(dāng)。
紅安這片紅色沃土上演繹的革命史，是紅旗不倒的歷史，是血與火染紅的歷史，更是一部用大愛書寫的歷史。在缺衣少食的革命年代，為什么能出現(xiàn)“小小黃安，人人好漢，銅鑼一響，四十八萬，男將打仗，女將送飯”，共產(chǎn)黨振臂一呼，應(yīng)者云集，全體出動，男女老少全部上陣，黨指向哪，群眾就在哪;黨要干什么，群眾就干什么;沒有危險的擔(dān)憂，沒有恐懼的遲疑的大好局面?靠的是什么?靠的是共產(chǎn)黨對人民群眾的大愛、真愛，靠的是不折不扣兌現(xiàn)“參加紅軍，可以分得土地”的承諾，靠的是再餓不準(zhǔn)吃百姓雞的軍規(guī)戒律，靠的是紅薯地里挖出銀元的小節(jié)小事?？康氖羌t安革命前輩們不圖地位高低，不計個人得失，舍生忘死，要革命、不要錢、不要家、不要命，圖貢獻(xiàn)、不圖名、不圖利的無私擔(dān)當(dāng)、真擔(dān)當(dāng)。
愛民有多真，擔(dān)當(dāng)就有多大，真愛民才有真擔(dān)當(dāng)。黨的以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央，緊緊圍繞為人民謀幸福、為民族謀復(fù)興，做出了一系列重大戰(zhàn)略部署，充分體現(xiàn)了現(xiàn)時代中國共產(chǎn)黨的歷史擔(dān)當(dāng)，讓全黨和全國人民增添了矢志奮斗的信心和動力。習(xí)總書記的愛民情懷，讓我們比以往任何時候都更加強烈地意識到，對新時代的共產(chǎn)黨人來說，愛民，是最大的擔(dān)當(dāng)。但活生生的現(xiàn)實是，雖然當(dāng)前講擔(dān)當(dāng)?shù)暮芏?，但并不代表實踐上的真擔(dān)當(dāng)。恰恰相反，目前干部不擔(dān)當(dāng)、不作為倒成了一個極為突出的問題。在參觀學(xué)習(xí)中，我在被董必武、李先念、徐向前、韓先楚等領(lǐng)導(dǎo)幾十年如一日關(guān)心家鄉(xiāng)建設(shè)而感動的同時，也在思考一個問題，為什么紅安的建設(shè)發(fā)展在老一輩革命家的大力幫助下還不能騰飛?還不能創(chuàng)造出像革命年代一樣的輝煌?這里面固然有基礎(chǔ)差、底子薄方面的原因，但是否也有類似其他地方發(fā)生的一些干部宗旨意識淡化，愛民不夠真，擔(dān)當(dāng)不夠真方面的因素?是否也有一方領(lǐng)導(dǎo)不謀全局、不抓黨的建設(shè)，把群眾工作拋在一邊的現(xiàn)象?是否也有為出政績、為取悅上級、為牟私利，而干一些勞民傷財、欺壓百姓的事?在決勝全面建成小康社會的當(dāng)下，我們又該如何校正這些行為?我以為，用紅安革命先輩愛民的鮮活故事來教育引導(dǎo)廣大干部珍惜今天來之不易的幸福生活，恪守為民情懷，積極擔(dān)當(dāng)作為，以擔(dān)當(dāng)實干詮釋為民“初心”，就是一個很好的辦法。
四、弘揚、傳承真觸動、真奮斗。
來紅安的這幾天，同學(xué)們感觸最多的是紅安革命先輩可歌可泣的動人故事，有一心向黨，破家革命，身先士卒的紅二十五軍軍魂吳煥先;有開膛破肚在北門，寧愿自己死，不連累別人的秦紹勤;有不因嬌小身軀而動搖革命信念的林清芝;有犧牲親子保護(hù)紅軍的英雄母親周家姆，等等。是什么精神和力量支撐著紅安人民一代一代、一家一家，甚至一個家族一個家族的追隨革命、前赴后繼?我體會，除了有老一輩革命家堅定信仰的引領(lǐng)外，還離不開萬千紅安人民實實在在的真觸動、真奮斗。真觸動才有真行動、真奮斗。正是在共產(chǎn)黨員和紅軍為了維護(hù)群眾利益拋頭顱、灑熱血，寧可忍饑挨餓、露宿街頭也不驚擾群眾;參加革命可以分到田地，不參加革命就要忍受地主的欺壓;地主能住大房、吃山珍，百姓卻居無定所、食不果腹等現(xiàn)實的觸動感召下，紅安人民家家戶戶支持革命、支援革命，紅軍在哪里，群眾的支持就在哪里;戰(zhàn)斗在哪里，群眾的支援就到哪里;哪里有困苦，哪里就有奮斗的紅安人民。所以，紅安有講不完的母送兒、妻送夫參，為了保護(hù)紅軍不惜交出自己的子女冒充的動人故事，有道不盡的紅軍兩大主力奮斗故事。也正是這一個個真實的故事，繪就了紅安成長為人民武裝起義的重要策源地、人民的重要誕生地、人民革命戰(zhàn)爭的重要根據(jù)地和我黨重要人才的成長地的奮斗史。
習(xí)總書記指出，新時代是奮斗者的時代，只有奮斗的人生才稱得上幸福的人生。今年是全面貫徹精神的開局之年，是決勝全面建成小康社會、實施“十三五”規(guī)劃承上啟下的關(guān)鍵之年，也是改革開放40周年。面對風(fēng)云變幻的國際形勢、艱巨繁重的國內(nèi)改革發(fā)展穩(wěn)定任務(wù)，全黨全軍全國各族人民擼起袖子加油干，齊心協(xié)力共奮斗顯得尤為重要和迫切。既然我們每個人都被紅安精神所觸動，何不以此為新起點，在“不勝不休”的紅安精神的引領(lǐng)下，不惰怠，不退縮，為愛付出，為夢想不懈，為幸福努力，用奮斗的人生續(xù)寫13億中國人民偉大奮斗的歷史新篇章!
參觀規(guī)劃館有感篇十三
星期一下午老師帶我們參觀了本校的藝術(shù)品藏品陳列館，雖然只有短短的三個小時，但使我受益良多。為此談?wù)勎覅⒂^的心得體會。藝術(shù)品藏品陳列館主要收藏了少數(shù)民族服飾和民族樂器等。民族服飾主要有苗，瑤族服飾4等，民族樂器頗多，主要有獨弦琴、羊頭弦子、二胡、嗩吶、木鼓、銅鼓、侗琵琶、小葫蘆笙、葫蘆絲、銅角、迪塔、長號等。然而使我印象最深刻但然是壯族銅鼓了。因為之前課外實踐學(xué)習(xí)時，去過博物館很多次，對銅鼓的印象還是比較深刻的。
銅鼓是中國古代一種打擊樂器，是中國藝術(shù)寶庫中的瑰寶，迄今已有二千七百多年歷史，以廣西數(shù)量最多，分布量最廣。最初銅鼓是作飲器之用，后才演變?yōu)榍脫魳菲?。壯族地區(qū)的青銅鑄造業(yè)發(fā)展于春秋時期，到戰(zhàn)國時期有了較大的發(fā)展，鑄造的器物花紋圖案豐富，具有明顯的地方民族特色，其中最具有代表性的是銅鼓。壯語稱銅鼓為“咽”，愿意為“可聞聲”“聽”“聽見”“聽到”，由于銅鼓被打擊時發(fā)出洪亮的聲音，人們便以能聽到的這種聲音來給它命名。銅鼓是產(chǎn)生、流行于我國西南和嶺南地區(qū)的富有傳奇色彩、民族特色的歷史文物。一些民族曾把它作為財富和權(quán)力的象征，又把它當(dāng)做能消災(zāi)降福的“神器”。銅鼓的形狀大小不一，最大的直徑在1米以上，最小的僅10余厘米，重量自幾斤至數(shù)百斤。體形凝重，制作精致，形似圓墩，平面曲腰，中空無底。鼓面有浮雕圖案，中心為日光形，邊緣或有蛙、龜、牛、馬等立體裝飾;鼓身全部有花紋圍繞，豐富多彩。這些圖像紋飾往往以重復(fù)或輪換的形象、構(gòu)圖出現(xiàn)，產(chǎn)生強烈的整體藝術(shù)效果，表現(xiàn)出合理的裝飾布局。鼓胸裝飾帶的圖像有長卷形式，而鼓腰裝飾帶的圖案則是獨立成篇，循環(huán)往復(fù)。鼓按形狀、裝飾的差異分為7種類型，即:北流型、靈山型、西盟型、石寨山型、冷水沖型、遵義型、麻江型。不同類型的銅鼓有不同風(fēng)格的紋飾。大體來說，冷水型鼓面復(fù)雜并有圓雕裝飾，物像紋樣抽象化;北流型銅鼓紋樣繁褥器重;石寨型銅鼓造型寫實精美。銅鼓上的各種圖飾，都是古老駱越人熟悉的事物。一方面表現(xiàn)了他們的生活場景，一方面表現(xiàn)了他們的獨特審美意識，富有很強的浪漫氣息，也顯示了他們戰(zhàn)勝自然，克服困難的信心。
這次參觀藝術(shù)館讓我們了解到了古時少數(shù)民族有著豐富藝術(shù)寶庫，讓我們了解了他們在面對困難和考驗時無懼無畏勇往直前的精神，讓我們了解到了中華民族文化博大精深，源遠(yuǎn)流長。在遙遠(yuǎn)的古代，古人為了自己的生活起居，他們有著不怕困難，勇于挑戰(zhàn)自己，戰(zhàn)勝困難精神。然而，我作為一個即將面臨大四的學(xué)生，有什么理由不認(rèn)真努力學(xué)習(xí)?偉大的祖國讓我充滿了自信與自豪,與此同時,我也感到了自己身上沉甸甸的責(zé)任。我們應(yīng)該確立一個目標(biāo)，努力學(xué)習(xí)掌握科學(xué)文化知識，進(jìn)一步加強自己的專業(yè)學(xué)習(xí)，在課外實踐學(xué)習(xí)中鍛煉自己，在成長中不斷完善自己，努力成為一個對社會有用之才。我們相信祖國的明天會越來越美好!
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