心得體會是對過去所經(jīng)歷的事情進行思考和反思的重要途徑。在總結(jié)時，要注意突出成長和改進方面，呈現(xiàn)較為全面和積極的自我。以下是小編為大家收集的心得體會范文，供大家參考和借鑒。
校園網(wǎng)貸心得體會和感想篇一
“校園網(wǎng)貸”不僅影響大學生正常的學業(yè)，也讓一些家庭背負沉重的債務(wù)。打著“互聯(lián)網(wǎng)+金融”的旗號、卻干著“高利貸”勾當?shù)木W(wǎng)絡(luò)貸款，在利益的驅(qū)動下，將“罪惡之手”伸向脆弱的大學生。在一些高校里，網(wǎng)絡(luò)貸款的廣告可謂無孔不入。網(wǎng)絡(luò)貸款廣告放大了其顯性的正功能、卻回避了其隱性的負功能。
在當下的大學校園里，并不缺乏預(yù)防電信詐騙和“校園網(wǎng)貸”的安全教育，卻依然有一些學生上當受騙，為何?財商教育的缺失，讓一些大學生難以抵御誘惑和欲望，最終“上了賊船”。理財作為一種人與資本的博弈游戲，充滿不確定因素和風險。大學生擁有的人力資本和社會資本本身就比較匱乏，在利益博弈格局中處于弱勢地位，缺乏風險防范能力;如果輕率、糊涂地陷入“校園網(wǎng)貸”，難免會“一著不慎，滿盤皆輸”。豐富大學生的金融知識、提升他們的理財能力， 有助于“校園網(wǎng)貸”的破題。
“防范校園網(wǎng)貸的風險又同時能滿足大學生分期購的需求，最重要的是監(jiān)管要跟上?！编嚱i認為，未來的監(jiān)管政策應(yīng)在以下方面著力：首先要規(guī)定互聯(lián)網(wǎng)金融平臺一定要對大學生做特別的風險提示，倡導適度消費的理念。其次，在評估信用水平和償還能力時，要適用高于其他人群的審核標準。
近日，教育部和銀監(jiān)會聯(lián)合發(fā)布通知，要求加大不良網(wǎng)絡(luò)信貸監(jiān)管力度，向?qū)W生發(fā)布預(yù)警提示信息，同時建立校園不良網(wǎng)絡(luò)借貸實時預(yù)警機制等。
中央財經(jīng)大學金融法研究所所長黃震表示，校園網(wǎng)貸平臺首先要模式合規(guī)，才能避免法律風險。如果是以p2p的形式來做，就要按法律法規(guī)所規(guī)定的，確保其信息中介的定位;如果是以自有資金放貸，就必須由監(jiān)管部門頒發(fā)牌照的消費金融公司來做。
其次，貸款平臺應(yīng)規(guī)范借貸流程，對大學生借款人進行適當?shù)臏y評，綜合考慮其風險承受能力、還款能力等。
最后，從行業(yè)角度來說，要建立起全行業(yè)的風險測評體系和監(jiān)控體系。
校園網(wǎng)貸心得體會和感想篇二
在沒有任何擔保的情況下，校園里的大學生通過提交有關(guān)身份資料的方式，就可以向有關(guān)的網(wǎng)絡(luò)平臺獲得一定數(shù)額的貸款。在獲得這些貸款之后，校園里的大學生經(jīng)常會用于購買蘋果等數(shù)碼產(chǎn)品，再通過兼職的方式償還所獲得的貸款。除此之外，也會出現(xiàn)在繼續(xù)資金的情況下，大學生向有關(guān)的網(wǎng)絡(luò)平臺進行借款。因而，在校的大學生向網(wǎng)絡(luò)平臺進行借款，其原因有兩類：一類是因為經(jīng)濟拮據(jù)，無法支付相應(yīng)商品的價款，即我們所謂的“窮”;另外一類是因為急需用錢，如家里出現(xiàn)變故，需要使用較大數(shù)額的資金，即我們所謂的“急”。而后，通過將身份證放在胸前，然后自拍，將此種方式所拍的“照片”作為信用抵押給借貸平臺從而獲得貸款，也就是所謂的“裸條”。“裸條”借貸事件引起了各大媒體的關(guān)注，再次將網(wǎng)絡(luò)借貸推向了公眾的視野。校園網(wǎng)貸通常分為三種類型：其一是針對在校大學生的購物平臺，其最大的特點在于能夠分期購物;其二是網(wǎng)絡(luò)借貸平臺，其主要的功能在于助學大學生或者幫助大學生創(chuàng)業(yè);其三是電商提供的信貸服務(wù)，如京東白條。校園網(wǎng)絡(luò)借貸所引發(fā)的社會高度關(guān)注，始終都繞不過一個問題：校園網(wǎng)絡(luò)借貸該如何進行監(jiān)管。
今年4月，教育部辦公廳和中國銀監(jiān)會辦公廳聯(lián)合發(fā)布了《關(guān)于加強不良網(wǎng)絡(luò)借貸風險防范和教育引導工作的通知》，著手對校園網(wǎng)絡(luò)借貸進行監(jiān)管。在社會高度關(guān)注校園網(wǎng)絡(luò)借貸的情況下，從法律角度分析大學生網(wǎng)絡(luò)借貸所存在的風險顯得尤為重要。在明晰大學生網(wǎng)絡(luò)借貸存在巨大風險的前提下，如何引導大學生對校園網(wǎng)絡(luò)借貸進行風險防范更是重中之重。
在校大學生作為網(wǎng)絡(luò)借貸的主體，其在網(wǎng)絡(luò)借貸中的角色可以分為兩類：
1.大學生作為網(wǎng)絡(luò)借貸中的出借人。網(wǎng)絡(luò)借貸出借人主要涉及以下法律風險：首先，網(wǎng)絡(luò)借貸所涉及的資金交易，均簽訂的是電子合同，因而網(wǎng)絡(luò)借貸出借人面臨著電子合同的合規(guī)性的問題。依據(jù)《合同法》第33條，出借人和借款人雙方所簽訂的合同應(yīng)當具有確認書。此外，電子合同的合規(guī)性問題還體現(xiàn)在是否按照法律規(guī)定的形式生成，是否存在電子簽名或者手寫簽名，是否明確了借貸雙方鄂主體;其次，網(wǎng)絡(luò)借貸中出借人所擁有的債券的合法性的風險。依據(jù)《民法通則》、《合同法》和《最高人民法院關(guān)于審理借貸案件的若干意見》，對于出借人的債券的合法性作了相關(guān)的規(guī)定，同時對于所約定的利息也應(yīng)符合相關(guān)的法律法規(guī)的規(guī)定;再次，網(wǎng)絡(luò)借貸中出借人面臨著個人隱私被泄露的風險。在網(wǎng)絡(luò)借貸平臺中需要借貸雙方將相關(guān)的個人信息提供給網(wǎng)絡(luò)借貸平臺，因而可能存在網(wǎng)絡(luò)借貸平臺將出借人的個人信息泄露給其他人的情況;最后，因為網(wǎng)絡(luò)借貸平臺的特殊性，網(wǎng)絡(luò)借貸的出借人通過平臺所發(fā)布的類似于資產(chǎn)證券化的借款標的欣慰，可能被認定為非法公開發(fā)行證券的行為。
2.大學生作為網(wǎng)絡(luò)借貸中的借款人。網(wǎng)絡(luò)借貸的借款人可能面臨著以下風險：首先，大學生作為網(wǎng)絡(luò)借貸的借款人，可能存在被詐騙的風險。網(wǎng)絡(luò)借貸平臺管理不夠規(guī)范，缺少風險的應(yīng)對機制，對貸款詐騙分子難以識別;其次，大學生作為借款人可能因為經(jīng)濟問題而被強迫接受利息較高的貸款，遠超過銀行同期利率，對于尚未有經(jīng)濟收入的大學生而言是有害的;再次，在履行完相關(guān)的貸款手續(xù)之后，因在校大學生并未有收入來源或者僅有很小部分的收入，因而在還款日期到來時難以按期償還，很多學生被迫接受利滾利，最終導致借款數(shù)額巨大;最后，由于網(wǎng)絡(luò)借貸平臺要求提供相關(guān)的身份信息，因而同樣存在個人信息被泄露的風險。
大學生面對各種網(wǎng)絡(luò)借貸的風險，做好風險防范至關(guān)重要。2016年4月，教育部辦公廳和銀監(jiān)會辦公廳共同發(fā)布了《關(guān)于加強校園不良網(wǎng)絡(luò)借貸風險防范和教育引導工作的通知》，對于大學生網(wǎng)絡(luò)借貸風險的防范，應(yīng)從以下幾個方面著手：
1.對于不良網(wǎng)絡(luò)借貸應(yīng)該加大監(jiān)管力度。網(wǎng)絡(luò)借貸平臺的確為大學生理財提供了很好的機會，但是因為p2p等網(wǎng)絡(luò)借貸平臺的監(jiān)管不夠，因而出現(xiàn)了上述部分的風險。因而，對于網(wǎng)絡(luò)借貸風險的防范，首先應(yīng)當從加強對網(wǎng)絡(luò)借貸平臺開始，即要求應(yīng)出臺對網(wǎng)絡(luò)借貸平臺尤其是高校大學生比較集中的校園網(wǎng)絡(luò)借貸平臺的監(jiān)管規(guī)定，同時網(wǎng)絡(luò)借貸平臺的經(jīng)營應(yīng)在各個環(huán)節(jié)符合相關(guān)法律的規(guī)定。
2.對在校學生應(yīng)加強網(wǎng)絡(luò)借貸方面知識的普及。很多大學生在網(wǎng)絡(luò)借貸方面的知識尤其風險防范的意識基本為零，很多大學生因為網(wǎng)絡(luò)借貸而面臨各種問題，甚至是付出生命的代價，就是因為對于網(wǎng)絡(luò)借貸方面的知識缺乏，尤其是法律方面的知識的缺乏。
3.加強大學生資助體系和征信系統(tǒng)的建設(shè)。如前所述，大學生進行網(wǎng)絡(luò)借貸的原因主要有兩個：一是因為“窮”;二是因為“急”。因此，加強大學生資助體系的建設(shè)十分必要。此外，大學生之所以能夠“拆東墻，補西墻”地進行網(wǎng)絡(luò)借貸，其中一個很重要的原因在于征信系統(tǒng)的建設(shè)不夠完善，因而加強大學生征信系統(tǒng)的建設(shè)也十分必要。
校園網(wǎng)貸心得體會和感想篇三
當前，在校園網(wǎng)絡(luò)上出現(xiàn)欺凌行為的現(xiàn)象屢見不鮮，甚至有時會造成嚴重的后果。各校紛紛出臺防欺凌制度，同時也有很多防欺凌項目開展，其中最重要的就是校園網(wǎng)絡(luò)防欺凌。這主要是因為在如今數(shù)字化時代，互聯(lián)網(wǎng)與校園的結(jié)合已經(jīng)不可避免，為了維護網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的安全以及保護自己，防欺凌意識的浸潤和加強是十分必要的。
第二段：認識校園網(wǎng)絡(luò)欺凌的危害性
網(wǎng)絡(luò)欺凌指的是通過互聯(lián)網(wǎng)或手機等途徑對別人進行言語、言論、圖片、視頻等任意形式的攻擊、侵害或騷擾的行為。網(wǎng)絡(luò)欺凌危害巨大，首先對受害者身心造成極大的傷害，招致的強烈情緒反應(yīng)如喪失自信、自尊、身心失調(diào)，甚至更嚴重的會導致產(chǎn)生極端的行為。其次，對教育環(huán)境影響也較大，造成惡劣影響。此外，校園網(wǎng)絡(luò)欺凌行為的發(fā)作頻率較高，社會事件處理成本也較高，尤其容易對家庭造成傷害。
第三段：加強防欺凌技巧
校園網(wǎng)絡(luò)防欺凌對于減少這種危害性的影響至關(guān)重要。跟隨著社交媒體和手機等設(shè)備的使用不斷增加，校園網(wǎng)絡(luò)欺凌容易出現(xiàn)的機會就隨之增加。但是，我們有辦法進行防范，例如：經(jīng)常更新隱私設(shè)置，遵循勿發(fā)布個人信息原則，不隨意公開自己的年齡、地址、班級等個人信息。此外，千萬不要隨便發(fā)布與別人有關(guān)的信息，以保護他們的隱私，避免出現(xiàn)輕信謠言、虛假消息等情況。同樣我們也需要學會發(fā)現(xiàn)和防范欺凌。如果發(fā)現(xiàn)有欺凌行為，及時向老師、家長匯報，尤其是在網(wǎng)絡(luò)上提供的匿名舉報渠道。最后，結(jié)交志同道合的小伙伴，大家相互支持抵制網(wǎng)絡(luò)欺凌行為。
第四段：培養(yǎng)深刻的防欺凌觀念
應(yīng)該通過課程設(shè)置、學校教育、校園文化營造和家庭教育培養(yǎng)深刻的防欺凌觀念。學校通過進行培訓，教育和引導學生如何保持安全，防止遭受欺凌的行為等，校園里的老師也應(yīng)該提高自己的相關(guān)知識水平，更好地幫助學生應(yīng)對網(wǎng)絡(luò)欺凌行為。同時，學校可以組織一些相關(guān)的社會團體，引導學生通過加入志愿組織等方式來學習防欺凌知識和積極參與抵制校園欺凌行為。所有這些努力都是為了培養(yǎng)學生的道德品質(zhì)、自我保護能力、正義思維以及意識到與他人相處的重要性。
第五段：結(jié)語
總之，防止網(wǎng)絡(luò)欺凌問題，需要全社會一起協(xié)助推進，必要時進行立法，加強防欺凌宣傳教育，構(gòu)建“從學生、老師、家長全員防欺凌的新型智慧校園”。網(wǎng)上如同現(xiàn)實一樣，應(yīng)該保持良好的道德品質(zhì)，尊重他人，堅持網(wǎng)上道德價值觀，從而更好地促進和諧，保護未來良好網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。問題防范過程中，建議大家要擺正心態(tài)，有耐性，實踐中不斷地調(diào)整和完善防范措施，持之以恒，才能夠取得防止校園網(wǎng)絡(luò)欺凌這場長期戰(zhàn)爭的勝利。
校園網(wǎng)貸心得體會和感想篇四
隨著科技的進步，網(wǎng)絡(luò)成為我們?nèi)粘Ｉ钪胁豢扇鄙俚囊徊糠?。而其中，校園網(wǎng)絡(luò)也越來越普及。然而，網(wǎng)絡(luò)也給我們帶來了許多負面影響，其中之一便是網(wǎng)絡(luò)欺凌問題。我的學校積極開展校園網(wǎng)絡(luò)防欺凌教育，通過自己的親身經(jīng)歷，我深刻認識到校園網(wǎng)絡(luò)防欺凌的重要性。下面是我的心得體會。
第一段：樹立正確的網(wǎng)絡(luò)安全意識
網(wǎng)絡(luò)欺凌的危害不容小視，他會影響到我們的身心健康，長期處于網(wǎng)絡(luò)欺凌狀態(tài)的學生容易導致心理問題的發(fā)生。因此，樹立正確的網(wǎng)絡(luò)安全意識非常必要。我們應(yīng)該時刻保持警惕，不輕易相信周圍的人，避免泄露個人的隱私信息。如果遭到欺凌，應(yīng)主動向老師或者學校報告，以便及時解決問題。
第二段：了解網(wǎng)絡(luò)安全的基本知識
了解網(wǎng)絡(luò)安全的基本知識是保障自己網(wǎng)絡(luò)安全的重要前提。大家應(yīng)該了解網(wǎng)絡(luò)攻擊的種類以及如何防范這些攻擊。比如說，社交媒體平臺容易引發(fā)個人信息泄露問題，我們需要將自己的個人信息設(shè)置為私密，避免不必要的麻煩。此外，不要輕信陌生人發(fā)送的鏈接、文件和信息，特別是在公共場合使用網(wǎng)絡(luò)時注意防范。
第三段：留意身邊的網(wǎng)絡(luò)欺凌現(xiàn)象
互聯(lián)網(wǎng)上的欺凌問題極其普遍，可能在你身邊就發(fā)生過。如果你目睹了這樣的問題，不要置之不理。我們應(yīng)該及時關(guān)注身邊的同學，關(guān)心他們是否遭受到了欺凌，并協(xié)助他們解決問題。如果我們發(fā)現(xiàn)了其中的問題，也應(yīng)該及時向老師或校園網(wǎng)絡(luò)管理員報告，以期及時排除安全隱患。
第四段：開展多樣化的防欺凌活動
校園網(wǎng)絡(luò)防欺凌需要從源頭上進行防范，學校應(yīng)該開展多樣化的防欺凌活動。比如舉辦網(wǎng)絡(luò)安全知識講座、網(wǎng)上安全知識競賽等促進同學們了解到網(wǎng)絡(luò)欺凌的相關(guān)知識；同時也可以通過校園網(wǎng)和App發(fā)布安全警示信息，以及對校園網(wǎng)絡(luò)平臺進行專業(yè)的維護。這些措施有助于提升學生的網(wǎng)絡(luò)安全意識，推動全校校園網(wǎng)絡(luò)安全建設(shè)。
第五段：積極營造和諧網(wǎng)絡(luò)環(huán)境
最后，我們應(yīng)該積極營造和諧的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。我們應(yīng)該學會尊重別人的隱私權(quán)和言論自由，避免對他人進行惡意攻擊或者敏感話題爭吵。我們應(yīng)該用溫暖的心態(tài)和善良的行為來打造美好的校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。
總體來說，校園網(wǎng)絡(luò)防欺凌是一個龐大的工程，需要我們每個人的參與和付出。而我們需要從自身做起，提升相關(guān)的知識技能，主動關(guān)注身邊的情況，營造和諧的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，形成打擊網(wǎng)絡(luò)欺凌的整體力量。幸運的是，當我們一起努力時，這一問題能夠得到有效的控制和解決。
校園網(wǎng)貸心得體會和感想篇五
中新網(wǎng)10月11日消息，據(jù)教育部網(wǎng)站消息，教育部辦公廳近日印發(fā)《關(guān)于開展校園網(wǎng)貸風險防范集中專項教育工作的通知》。《通知》指出，要培養(yǎng)學生勤儉意識，及時發(fā)現(xiàn)并糾正學生超前消費、過度消費和從眾消費等錯誤觀念，引導學生合理消費、理性消費、科學消費，做好校園網(wǎng)貸風險防范工作。
《通知》提到，隨著各高校相繼開學，一些p2p網(wǎng)絡(luò)借貸平臺加大校園業(yè)務(wù)力度。部分不良網(wǎng)貸平臺通過虛假宣傳的方式和降低貸款門檻等手段，誘導學生過度消費、超前消費甚至為此背上高利貸。各地各高校要利用秋季開學一段時間，面向廣大學生，特別是大學新生集中開展校園網(wǎng)貸風險防范專項教育工作。
《通知》表示，要做好校園網(wǎng)貸教育引導工作。培養(yǎng)勤儉意識，及時發(fā)現(xiàn)并糾正學生超前消費、過度消費和從眾消費等錯誤觀念，引導學生合理消費、理性消費、科學消費。加強日常排查，建立校園不良網(wǎng)絡(luò)借貸日常監(jiān)測機制，高校宣傳、財務(wù)、網(wǎng)絡(luò)、保衛(wèi)等部門要密切關(guān)注網(wǎng)絡(luò)借貸業(yè)務(wù)在校園內(nèi)的拓展情況。高校輔導員、班主任、黨員骨干隊伍要密切關(guān)注學生異常消費行為，及時發(fā)現(xiàn)學生在消費中存在的問題。對排查中發(fā)現(xiàn)的已經(jīng)參與網(wǎng)絡(luò)借貸的`學生，要及時做好幫扶引導工作。
《通知》指出，做好校園網(wǎng)貸風險防范工作。提升防范能力，教育引導新生謹慎使用個人信息，不隨意填寫和泄露個人信息；對于推銷的網(wǎng)貸產(chǎn)品，切勿盲目信任，尤其警惕熟人推銷，增強學生對網(wǎng)貸業(yè)務(wù)甄別、抵制能力，保護自身合法權(quán)益。普及信貸知識，會同金融機構(gòu)、網(wǎng)貸監(jiān)管機構(gòu)、網(wǎng)絡(luò)安全等部門組織舉辦報告會、講座、知識競賽等活動，普及金融信貸和網(wǎng)絡(luò)安全知識及相關(guān)法律法規(guī)知識。
《通知》強調(diào)，做好經(jīng)濟困難學生精準幫扶工作。加強資助宣傳，切實提高獎助學金及相關(guān)貸款政策宣傳的廣泛性和有效性，使那些需要資助，特別是在學費、生活費等方面有保障性需求的學生，都能夠明了政策、清楚辦理流程。拓展資助渠道，積極探索建設(shè)和發(fā)展校園社區(qū)銀行，為學生提供渠道暢通、手續(xù)便捷、利率合理的金融借貸服務(wù)，滿足學生臨時性需求。
校園網(wǎng)貸心得體會和感想篇六
校園網(wǎng)絡(luò)防欺凌一直是我們學校十分重視的問題，尤其是在近幾年的網(wǎng)絡(luò)暴力和欺凌事件層出不窮的情況下，我們更應(yīng)該加強對于校園網(wǎng)絡(luò)防欺凌的認識和實踐。經(jīng)過這些年在校園網(wǎng)絡(luò)防欺凌上的實踐以及反思，我想分享我的心得和體會。
第二段：防范意識的重要性。
校園網(wǎng)絡(luò)防欺凌的第一步就是意識到防范的重要性。我們需要認識到，虛擬世界并不是真空，網(wǎng)絡(luò)上的言論和行為同樣具有現(xiàn)實的影響力。作為一名學生，我們應(yīng)該時刻保持警惕，防止被網(wǎng)絡(luò)暴力和欺凌困擾。而對于那些欺凌別人的人，我們更應(yīng)該認識到他們的行為不只是網(wǎng)絡(luò)上的罪行，也會對被欺凌者的生活產(chǎn)生極大的負面影響。
第三段：正確的應(yīng)對方式。
正確的應(yīng)對方式是校園網(wǎng)絡(luò)防欺凌的重要措施之一。盡管我們無法控制他人的行為和言論，但我們可以對這些言論和行為進行正確的應(yīng)對。比如，當我們遇到網(wǎng)絡(luò)暴力和欺凌時，可以選擇采取錄屏或截圖、尋求幫助等方式來進行應(yīng)對。當然，我們也不能忘記對于那些進行欺凌和暴力行為的人，進行合理的制止和批評。只要我們掌握了正確的應(yīng)對方式，就可以更好地保護自己和他人的權(quán)益。
第四段：分享互助的重要性。
分享互助也是校園網(wǎng)絡(luò)防欺凌的重要措施之一。在網(wǎng)絡(luò)世界中，每個人都需要得到他人的關(guān)注和幫助，才能更好地保護自己的權(quán)益。在防范校園網(wǎng)絡(luò)暴力和欺凌的過程中，我們也需要互相交流，互相分享經(jīng)驗和方法。只有通過分享互助，我們才能夠更好地對抗網(wǎng)絡(luò)暴力和欺凌，保護自己和他人的權(quán)益。
第五段：總結(jié)。
校園網(wǎng)絡(luò)防欺凌是一項持之以恒的工作，我們需要時刻保持警惕和積極實踐。從意識到防范，從正確的應(yīng)對方式到分享互助，每一步都是校園網(wǎng)絡(luò)防欺凌的重要措施。只有不斷地實踐，不斷地總結(jié)經(jīng)驗，我們才能更好地保護自己和他人的權(quán)益，創(chuàng)造一個更加和諧的校園環(huán)境。
校園網(wǎng)貸心得體會和感想篇七
家長、監(jiān)護人提交書面證明，往往需要多地輾轉(zhuǎn)，非常折騰不說，還很容易造假。最要緊的是，這等于把防控風險的責任更多地推給了學生，能起到多大作用還真不好說。
重慶市三部門聯(lián)合發(fā)文，列出8項負面清單，規(guī)范校園網(wǎng)貸行為。這些措施包括，不得僅憑學生身份證、學生證等低門檻方式發(fā)放貸款;未取得家長、監(jiān)護人等第二還款來源方書面同意，不得向?qū)W生發(fā)放貸款等。
從“裸條”借貸到大學生不堪還貸重負跳樓自殺，網(wǎng)貸服務(wù)日益便捷，因此帶來的風險也日益顯現(xiàn)。就像當年銀行、電信企業(yè)在校園推廣信用卡和電話卡一樣，一些網(wǎng)貸平臺為了搶占市場，登記身份證就可以貸款。
這種擺攤推廣的模式，不僅容易誘導過度消費、超前消費，還會帶來個人信息泄露等風險，如果學生無力償還還可能引發(fā)極端事件。當年低門檻推廣信用卡和電話卡的后遺癥，直到今天依然存在。而新興的網(wǎng)貸平臺，把以前面對面的審核、確認程序轉(zhuǎn)移到網(wǎng)上，如果放松把關(guān)，風險會進一步放大。因此，對校園網(wǎng)貸進行規(guī)范和風險提示，確有必要。
野蠻擴張的校園網(wǎng)貸需要規(guī)范，而如何規(guī)范卻考驗著監(jiān)管者的水平。不少大學生確有貸款需求，有的因為家庭困難，有的需要創(chuàng)業(yè)資金，因此對校園貸不能一概拒之。同時，因為學生缺乏穩(wěn)定收入和財產(chǎn)抵押，校園貸需要更嚴格的審核程序，以提高風險管理水平。
對于校園網(wǎng)貸，可以借鑒以往助學貸款的審核辦法，由學生家長、監(jiān)護人提供證明，為風險兜底，也可以通過降低貸款利率、指定專款專用等辦法，保障貸款用到最需要的地方。同時，互聯(lián)網(wǎng)時代的貸款，又不能完全照搬過去的辦法，金融機構(gòu)要利用互聯(lián)網(wǎng)和信息共享的便利，提高貸款服務(wù)和風險防控水平。
比如，重慶要求，有家長、監(jiān)護人等第二還款來源方書面同意，才能向?qū)W生發(fā)放貸款，這原本有助于約束學生理性消費、防范可能出現(xiàn)的風險。可是，家長、監(jiān)護人提交書面證明這樣前互聯(lián)網(wǎng)時代的辦法，往往需要多地輾轉(zhuǎn)，非常折騰不說，還很容易造假，甚至會有平臺幫借款人搞定。最要緊的是，這等于把防控風險的責任更多地推給了學生，能起到多大作用還真不好說。
網(wǎng)貸時代，監(jiān)管部門和金融機構(gòu)的風險防控手段也應(yīng)與時俱進。隨著公共信息系統(tǒng)的互聯(lián)互通，應(yīng)盡快建立并利用好公民的信用評價系統(tǒng)，以此為依據(jù)對借貸人打分評級，確定貸款對象和金額。而對學生不同類型的借貸需求，金融機構(gòu)還可以開發(fā)不同的產(chǎn)品，有針對性推出助學貸、創(chuàng)業(yè)貸等帶有公益性的貸款，幫助真正需要的人。校園網(wǎng)貸應(yīng)成為金融創(chuàng)新支持創(chuàng)業(yè)的加速器，而不能再做跑馬圈地、野蠻生長的風險制造者。
校園網(wǎng)貸心得體會和感想篇八
校園網(wǎng)貸”不僅影響大學生正常的學業(yè)，也讓一些家庭背負沉重的債務(wù)。打著“互聯(lián)網(wǎng)+金融”的旗號、卻干著“xx”勾當?shù)木W(wǎng)絡(luò)貸款，在利益的驅(qū)動下，將“罪惡之手”伸向脆弱的大學生。在一些高校里，網(wǎng)絡(luò)貸款的.廣告可謂無孔不入。網(wǎng)絡(luò)貸款廣告放大了其顯性的正功能、卻回避了其隱性的負功能。
在當下的大學校園里，并不缺乏預(yù)防電信詐騙和“校園網(wǎng)貸”的安全教育，卻依然有一些學生上當受騙，為何？財商教育的缺失，讓一些大學生難以抵御誘惑和欲望，最終“上了賊船”。理財作為一種人與資本的博弈游戲，充滿不確定因素和風險。大學生擁有的人力資本和社會資本本身就比較匱乏，在利益博弈格局中處于弱勢地位，缺乏風險防范能力；如果輕率、糊涂地陷入“校園網(wǎng)貸”，難免會“一著不慎，滿盤皆輸”。豐富大學生的金融知識、提升他們的理財能力，有助于“校園網(wǎng)貸”的破題。
校園網(wǎng)貸心得體會和感想篇九
為了維護校園安定，加強大學生安全教育工作，引導同學們樹立科學的消費觀，在20xx年3月5日晚，xx級裝飾工程技術(shù)一班與環(huán)境藝術(shù)一班全體同學在第三教學樓308教室開展了關(guān)于“校園網(wǎng)絡(luò)貸款”的主題班會。輔導員祁小宇、指導老師陳文參加班會。
班會開始，孫瑤向同學們展示了網(wǎng)絡(luò)貸款安全教育ppt，通過網(wǎng)貸的一些實例讓同學們認識到了網(wǎng)上貸款帶給人們的危害，使同學們深入了解網(wǎng)上貸款，加強同學們對網(wǎng)上貸款的警惕，讓同學們不受網(wǎng)上貸款的困擾，拒絕網(wǎng)貸防止受騙，在平時的學習和生活中，提高安全防范意識，加強自我保護能力。這些典型的案例告訴我們，學生從網(wǎng)絡(luò)信用借貸平臺上貸款，部分學生因超支消費、逾期還貸，賠償了高額違約金、滯納金，影響個人信用，有些沒能力還的同學，不敢跟父母說，一直拖欠，被法院起訴，被學校開除等……我們必須有針對性地進行教育，使學生防患于未然，保證學生有一個安全的學習環(huán)境，健康的度過大學的每一天。
在班會結(jié)束時，指導老師陳文上臺為我們進行總結(jié)，告訴我們一些真實的受騙案例，提醒同學們一定要理性消費。
本次班會不僅達到了預(yù)期的目的，使“安全教育，理性認識網(wǎng)貸”深入人心，同時引導同學們樹立正確的價值觀，形成科學的消費觀，使同學們懂得謹慎貸款，合理消費，認清各類網(wǎng)貸可能帶來的風險，謹防受騙，學會自我保護。讓學生充分認識到網(wǎng)上貸款的危害，并且加大了學生“防騙意識、強化理性消費”的自我教育力度，這次主題班會，同學們都很認真，整個活動取得了良好的效果，真正發(fā)揮了班會的育人效果。
校園網(wǎng)貸心得體會和感想篇十
11月1日下午，河池學院在真如樓408會議室召開校園網(wǎng)貸風險防范工作會議，學校黨委副書記韋仕珍及各職能部門相關(guān)負責人、各二級學院黨總支副書記或輔導員代表參加會議。學生工作部(處)副部(處)長梁達友主持會議并作發(fā)言。
會上，梁達友傳達了全區(qū)高校校園網(wǎng)貸風險防范工作專題會會議精神，同時提出河池學院校園網(wǎng)貸防范工作建議。他認為，河池學院要深刻認清網(wǎng)絡(luò)貸款在校園蔓延的趨勢和存在的問題，找準校園網(wǎng)貸風險防范的措施和辦法，為此，他提出以下幾點工作建議：首先各學院要對學生網(wǎng)絡(luò)借貸情況再次進行全面摸底排查，了解掌握借貸學生動態(tài)并做隱患研判;其次，學校各部門、學院要協(xié)同合作，建立輿情監(jiān)督和防范預(yù)警機制，形成“學校-學生-家長-銀監(jiān)”四位一體的防控體系;再次，組織召開主題班會和豐富多彩的主題活動，加強校園網(wǎng)貸危害性宣傳、加大金融和網(wǎng)絡(luò)安全知識普及;最后，復(fù)核河池學院各項資助工作落實情況，做好經(jīng)濟困難學生精準幫扶。
韋仕珍指出校園網(wǎng)貸風險防范工作的`重要性和迫切性，她要求，要從教育、管理、服務(wù)多管齊下，多點發(fā)力，全力做好校園不良網(wǎng)貸教育引導工作：以綠色消費為引領(lǐng)，引導學生樹立合理消費觀;以誠信教育為抓手，積極開展大學生誠信教育活動;以普法教育為重點，積極樹立學生的自我保護意識;以日常管理為基礎(chǔ)，以學生創(chuàng)業(yè)為輔助，積極構(gòu)建校園網(wǎng)貸風險防范體系。
校園網(wǎng)貸心得體會和感想篇十一
隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展，學生們現(xiàn)在可以更容易地通過智能手機、電腦和網(wǎng)絡(luò)社交媒體來交流和互動。然而，如此普遍的互動方式也帶來了一些新的問題，其中最主要的問題是網(wǎng)絡(luò)霸凌。網(wǎng)絡(luò)霸凌不僅在廣告和騷擾方面引起了新的問題，而且在校園環(huán)境中也引起了很多的問題。如何防范和避免網(wǎng)絡(luò)霸凌，這已經(jīng)成為教育管理者、教師和學生們的重要課題。在我的學習和生活經(jīng)歷中，我總結(jié)出了一些防范校園網(wǎng)絡(luò)霸凌的心得體會。
第一段：了解網(wǎng)絡(luò)霸凌
首先，我們需要了解網(wǎng)絡(luò)霸凌的本質(zhì)和影響。網(wǎng)絡(luò)霸凌是指在互聯(lián)網(wǎng)上或通過電子郵件、手機短信等方式對他人進行侮辱、恐嚇或濫用他人的行為。網(wǎng)絡(luò)霸凌不僅會影響受害者的心理健康，而且還會影響他們的學習生活和社會發(fā)展。此外，盡管有時候網(wǎng)絡(luò)暴力的影響只是一種表面上的侵略，但會引發(fā)嚴重的后果，讓受害者受到更深的傷害。
第二段：加強學生的防范意識
教育是防范網(wǎng)絡(luò)霸凌的重要手段。學校應(yīng)該加強學生的防范意識，提高學生的心理素質(zhì)，以便他們更好地應(yīng)對網(wǎng)絡(luò)霸凌。在教育過程中，學校應(yīng)該向?qū)W生普及網(wǎng)絡(luò)霸凌的危害，并告訴他們?nèi)绾巫R別和避免受到網(wǎng)絡(luò)霸凌，同時，還應(yīng)該提高他們的溝通技巧、自我保護和情感管理的能力。
第三段：加強家長的監(jiān)管與引導
除了學校教育，家長和父母也應(yīng)該承擔更多的責任，關(guān)注和監(jiān)督孩子的網(wǎng)絡(luò)活動，注意引導孩子防范網(wǎng)絡(luò)霸凌。通過對孩子進行心理疏導和情感關(guān)懷，家長可以增強孩子的自信，增強他們的應(yīng)對能力。
第四段：加強社區(qū)的合作
社區(qū)是學生生活和學習的實際場所和載體，也是防范網(wǎng)絡(luò)霸凌的重要力量。學校應(yīng)該加強與社區(qū)合作，借助互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，宣傳網(wǎng)絡(luò)霸凌的危害，并為受害者提供支持。同時，政府也應(yīng)該加強法律監(jiān)管和政策支持，維護網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的清潔和安全。
第五段：踐行“做好自己，守護他人”的信條
綜上，防范校園網(wǎng)絡(luò)霸凌是一個復(fù)雜的過程，需要全社會的共同關(guān)注與努力，才能夠有力地制止校園網(wǎng)絡(luò)暴力現(xiàn)象的產(chǎn)生。在這個過程中，每個人都有著不可或缺的責任和角色，每個人都應(yīng)該踐行“做好自己，守護他人”的信條。只有通過共同的努力，我們才能夠?qū)崿F(xiàn)校園網(wǎng)絡(luò)文化的和諧與健康發(fā)展。
校園網(wǎng)貸心得體會和感想篇十二
12月10日，大連海洋大學在行政辦公樓第二會議室召開校園網(wǎng)貸風險防范專題工作會議。學生工作處相關(guān)負責人、各學院分管學生工作領(lǐng)導參加會議。會議由學生工作處處長王紅琳主持。
王紅琳傳達了大連市委高校工委近期召開的全市高校校園網(wǎng)貸風險防范專項工作會議精神，通報了大連海洋大學校園網(wǎng)貸風險防范教育和加強安全管理階段工作進展，并對下一階段工作安排進行了詳細說明。她指出，各學院要在前期工作的基礎(chǔ)上，再一次全面系統(tǒng)進行排查，特別是要全面掌握家庭經(jīng)濟困難學生是否存在在外接觸校園網(wǎng)貸的情況或其他不良貸款情況。要集中開展防范校園網(wǎng)貸風險宣傳月活動，宣傳相關(guān)法律法規(guī)知識和金融常識，簽訂《校園網(wǎng)貸風險防范告知書》，將校園網(wǎng)貸風險防范教育落實到每一名學生。要發(fā)揮家校協(xié)同育人作用，結(jié)合期末考前教育，在元旦前發(fā)放《給學生家長一封公開信》，與每一名學生家庭取得聯(lián)系，詳細了解學生消費、創(chuàng)業(yè)、貸款等具體情況，以細致的摸排和扎實的工作防范風險，切實保證學生的安全。
會上，學生工作處相關(guān)負責同志通報了“文明工程之學生文明意識教育專項調(diào)查”情況、考風考紀教育、學生工作隊伍網(wǎng)絡(luò)培訓工作進展、圣誕節(jié)及元旦安全教育等相關(guān)工作。
水產(chǎn)與生命學院、海洋科技與環(huán)境學院、機械與動力工程學院分管學生工作領(lǐng)導結(jié)合案例分析、典型做法介紹了本單位在校園網(wǎng)貸風險防范教育和加強安全管理工作中的經(jīng)驗和舉措。
校園網(wǎng)貸心得體會和感想篇十三
小學生網(wǎng)絡(luò)安全的.的確確是一件值得關(guān)注的大事，網(wǎng)絡(luò)時代的來臨給我們帶來了方便與近步，正所謂“金無足赤”，矛盾雙方都是相對立的，有好的就會有壞的。
在鼓勵小學生利用網(wǎng)絡(luò)學習的同時，因為孩子本身對外界環(huán)境的抵抗力有限，所以就需要家長、學校給予更大程度的控制。
現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)在各個方面都發(fā)展的比較迅速，即使你不去打開一些不健康的網(wǎng)頁，有時候網(wǎng)頁都會自己彈出來，比如，你在找一些資料的時候，往往在無意間就會有網(wǎng)游的頁面彈出來。這并不是你意愿范圍之內(nèi)的，是來自己外界的無意識的，是被動接受的，當彈出來的時候，也許大人會覺得很煩就主動關(guān)閉了，但是以孩子的角度來看，孩子會看到畫面那么炫那么酷，不自覺的就會按著上面的指示一步一步的去做，發(fā)現(xiàn)，越玩越刺激，以至于迷戀的程度。
所以我個人認為：做為家長，你要深入的去了解一下自己的孩子，有些孩子本身就對那些網(wǎng)游等不感興趣。他上網(wǎng)就是為了給自己的一些疑問找到答案。另一類孩子就是自制力不夠強，對新鮮事物有過多的好奇心，什么都想去看看。對于這類孩子建議家長給予一些控制，比如可以在電腦上安裝花朵衛(wèi)士，把允許讓他上的網(wǎng)站都添加到花朵衛(wèi)士里，不允許孩子看的網(wǎng)站就會統(tǒng)統(tǒng)的被過濾掉。
這其中有一種比較極端的家長認為讓孩子上網(wǎng)肯定會學壞，所以一味的管束孩子，就是不能上網(wǎng)，現(xiàn)在的孩子都有叛逆心，你越是不讓他上，他就越好奇，所謂上有正策下有對策，他不讓他在家里上，他就很有可能想方設(shè)法的去朋友的家長，甚至會想辦法去網(wǎng)吧里上。網(wǎng)吧里的環(huán)境相信更不適合小學生吧！
花朵網(wǎng)是經(jīng)中國語文現(xiàn)在化學會驗證的網(wǎng)站，網(wǎng)站上豐富的內(nèi)容可以滿足孩子們對網(wǎng)絡(luò)的一切好奇心，學習學累了，可以到天賦展示里發(fā)發(fā)照片，寫寫作文，同時還能去智力開發(fā)里邊玩一玩比較能開動腦筋的游戲。這些都是對孩子比較有意義的。
校園網(wǎng)貸心得體會和感想篇十四
親愛的同學們:。
近年來，隨著互聯(lián)網(wǎng)的迅速發(fā)展，“校園網(wǎng)貸”的新興貸款方式逐漸興起。這些看似能給大學生用款帶來很多便利的“校園網(wǎng)貸”實際上也存在著許多風險。
部分不良網(wǎng)貸平臺采取虛假宣傳的方式和降低貸款門檻、隱瞞實際資費標準等手段，誘導學生過度消費，從而侵犯學生合法權(quán)益。為讓大學生加強防范意識，免于受到不良“校園網(wǎng)貸”的侵害，向大家提出以下倡議:。
一、量入為出，理性消費。
作為大學生，還不能做到完全的經(jīng)濟獨立。因此更應(yīng)該樹立理性的消費觀念，適度消費，不沖動消費，不為家庭增加負擔。
二、艱苦奮斗，勤儉節(jié)約。
弘揚中華民族艱苦奮斗的傳統(tǒng)美德，根據(jù)自身實際情況制定合理消費計劃，不攀比、不炫耀。
三、加強防范，掌握常識。
增強個人防范意識，主動學習掌握金融投資等方面的常識，面對誘惑，理智分析利弊，降低被騙幾率。
四、認清風險，謹慎貸款。
充分認識到不良“校園網(wǎng)貸”的風險，不參與“校園網(wǎng)貸”宣傳，不盲目跟風，不冒用他人身份信息進行貸款。如確實需要貸款，要在與家長協(xié)商后，選擇生源地、校園地國家助學貸款，或到正規(guī)銀行機構(gòu)、信用社機構(gòu)辦理商業(yè)貸款。
對于已經(jīng)發(fā)生的很多起“校園網(wǎng)貸”侵權(quán)案例，我們應(yīng)引以為戒，增強安全防范意識，牢固樹立理性消費的理財觀念。讓我們攜起手來，從我做起，共同維護好安全文明的校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境!
校園網(wǎng)貸心得體會和感想篇十五
10月27日上午，玉林師范學院在行政樓第二會議室召開校園網(wǎng)貸風險防范工作專題會議。學校黨委副書記王志明出席會議，學生工作部(處)、宣傳部、保衛(wèi)處、財務(wù)處等職能部門負責人和各二級學院黨委副書記參加會議。
會上，學生工作部(處)部(處)長陳一棟傳達了10月21日全區(qū)高校校園網(wǎng)貸風險防范工作專題會的會議內(nèi)容以及教育廳的工作要求，并按照學校主要領(lǐng)導和分管領(lǐng)導的工作指示作了具體工作部署。
王志明在會上強調(diào)，全校各部門、二級學院要高度重視并清醒認識到網(wǎng)絡(luò)貸款在校園蔓延的危害和風險，按照自治區(qū)教育廳專題會議和自治區(qū)有關(guān)文件要求，切實加強對學生的宣傳教育，引導學生樹立正確理性的消費觀、良好的信用意識和互聯(lián)網(wǎng)金融風險防范意識;扎實做好貧困學生的幫扶工作，主動為貧困學生解決困難。同時，進一步加強與政府有關(guān)部門和金融機構(gòu)、網(wǎng)貸監(jiān)管機構(gòu)的聯(lián)動協(xié)作，形成工作合力，落實工作措施，全力做好校園網(wǎng)貸風險防范工作，維護學生合法權(quán)益和學校安全穩(wěn)定。
【本文地址：http://www.aiweibaby.com/zuowen/7417622.html】
