心得體會(huì)可以讓我們更加深入地思考，發(fā)現(xiàn)事物背后的內(nèi)涵和意義。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，我們可以借鑒一些寫(xiě)作技巧和方法。最后，分享一些有關(guān)心得體會(huì)的經(jīng)典范文，希望能夠給大家?guī)?lái)一些學(xué)習(xí)和啟發(fā)。
活法閱讀心得體會(huì)篇一
現(xiàn)代人的生活節(jié)奏日益加快，工作和生活的壓力不斷增加。在這種情況下，閱讀成為了許多人排解疲勞和尋求放松的一種方式。在不同的年齡階段，人們的閱讀需求也有所不同。而《活法》雜志所推崇的“活法閱讀”則很好地符合了現(xiàn)代人的需求，讓我們一起來(lái)了解一下吧。
第二段：理解什么是“活法閱讀”
《活法》提出的閱讀方式稱(chēng)為“活法閱讀”，意思是通過(guò)書(shū)籍來(lái)充實(shí)自己的生活，提高生活品質(zhì)。當(dāng)今社會(huì)，人們總是過(guò)于追求快速獲取信息，這種觀念也影響了讀書(shū)的方式，一些人只看書(shū)的內(nèi)容，而忽略了書(shū)中所蘊(yùn)含的人生智慧。而“活法閱讀”則是使讀者在掌握書(shū)本內(nèi)容的基礎(chǔ)上，從書(shū)中汲取如何更好地成長(zhǎng)的啟示和方法，以此提高自己的生活品質(zhì)。
第三段：如何進(jìn)行“活法閱讀”
第一步，選擇適合自己的書(shū)籍。在選擇書(shū)籍時(shí)，應(yīng)該考慮自己的興趣愛(ài)好、閱讀水平和對(duì)生活的追求。第二步，沉浸于書(shū)中。在閱讀過(guò)程中，要盡可能地放空心靈，全身心地投入到書(shū)中。第三步，用心閱讀，不要急于求成。無(wú)論是對(duì)于難懂的內(nèi)容還是遇到不喜歡的人物，都要耐心閱讀，尋找感覺(jué)和啟示。最后，要反思和總結(jié)，思考自己的收獲和成長(zhǎng)，以便將這些思考應(yīng)用到日常生活中。
“活法閱讀”能夠使人們更好地享受閱讀的樂(lè)趣，更重要的是，讓人們能夠從書(shū)中汲取人生智慧，增加生活品質(zhì)。這種閱讀方式可以讓我們更深入地了解書(shū)本內(nèi)容，也可以在閱讀過(guò)程中鍛煉我們的思考能力和批判性思維。此外，“活法閱讀”還可以幫助人們擺脫生活中的負(fù)面情緒，提升人的精神健康。
第五段：總結(jié)。
在當(dāng)今社會(huì)中，我們雖然有了更多的便利和機(jī)會(huì)，但同時(shí)也有了更多的壓力和焦慮。在這樣的情況下，適當(dāng)?shù)拈喿x方式可以幫助我們找到放松和成長(zhǎng)的渠道?！痘罘ā冯s志所推崇的“活法閱讀”就是一種新穎的閱讀方式，能夠極大地幫助我們更好地享受閱讀，提升生活品質(zhì)，讓我們的生活更加豐富和充實(shí)。讓我們一起體驗(yàn)這種全新的方式，讓我們的閱讀成為活法。
活法閱讀心得體會(huì)篇二
第一次讀《活法》這本書(shū)應(yīng)該追溯到20__年，當(dāng)時(shí)我是進(jìn)入一名新員工。時(shí)間一晃過(guò)去八年我工作也做了八年。同時(shí)《活法》也陪伴我走過(guò)了這八年。
活法開(kāi)篇教給我們：人生工作其實(shí)就是不斷的磨練自己的靈魂。不做不難，隨性而活，在工作的人生中不斷磨練自己的靈魂克制自己的欲望。人生的成功不是做偉大的事情，是認(rèn)真的去做平凡的小事。要有積極的人生態(tài)度，正確的努力方向，以及對(duì)待生活和工作的熱情：人生·工作的結(jié)果=思維方式×熱情×能力?？此坪?jiǎn)單的公式，問(wèn)幾人能做到。簡(jiǎn)單的事情，簡(jiǎn)單的標(biāo)語(yǔ)往往包含著最為重要的人生哲理。
“一個(gè)人如果沒(méi)有夢(mèng)想那和咸魚(yú)有什么區(qū)別?”一句簡(jiǎn)單的電影臺(tái)詞道出了人與人之間最基本的不同：夢(mèng)想!人有自己的夢(mèng)想才能有自己人生的方向。但敢想不是妄想，敢做不是莽做。堅(jiān)持自己的夢(mèng)想，做好自己的每一步，將自己工作中的小事做好就是成功。同樣一件事情，一次比一次做的好，一次次的進(jìn)步就是成功。
在工作的過(guò)程中也要懂得自省，懂得感謝過(guò)程中幫助你的人，懂得每天對(duì)自己做到事情進(jìn)行反思。
每天在項(xiàng)目現(xiàn)場(chǎng)忙碌，看著項(xiàng)目一天天完成?；叵腠?xiàng)目開(kāi)始以及整個(gè)過(guò)程，想想自己做了什么偉大的事情了嗎?其實(shí)并沒(méi)有，將自己負(fù)責(zé)的每件事情都做對(duì)、做好已經(jīng)足夠了。每天做對(duì)很重要，人的時(shí)間有限，能在有限的時(shí)間內(nèi)做對(duì)的事情和有意思的事情，這就是我人生中的一種磨練。在項(xiàng)目現(xiàn)場(chǎng)你可以讓自己沉淀下來(lái)安心的去做事情，認(rèn)真享受這種辛苦，享受這種磨練。
活法閱讀心得體會(huì)篇三
春節(jié)期間，遵照董事長(zhǎng)的指示，我用三天時(shí)間通讀了稻盛和夫先生的《活法》一書(shū)。閱讀的結(jié)果讓我喜出望外——原來(lái)著名企業(yè)家稻盛和夫先生還是一位杰出的哲學(xué)家，原來(lái)文化與哲學(xué)可以如此服務(wù)于企業(yè)！
具體有兩大收獲。首先，我從書(shū)本上認(rèn)識(shí)了這位未曾謀面卻似乎稔熟無(wú)比的稻盛和夫先生。稻盛先生是一位技術(shù)出身的成功企業(yè)家，是一位有機(jī)化學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)卻在無(wú)機(jī)化學(xué)領(lǐng)域乃至哲學(xué)領(lǐng)域有著卓越貢獻(xiàn)的當(dāng)代名家（恰巧我也是學(xué)化學(xué)專(zhuān)業(yè)，現(xiàn)在也正在企業(yè)從業(yè)）?？v覽全球，能將自己的企業(yè)引領(lǐng)進(jìn)世界500強(qiáng)者有幾人？能在引領(lǐng)企業(yè)進(jìn)入500強(qiáng)的同時(shí)，創(chuàng)造獨(dú)步天下、影響世界的企業(yè)文化與哲學(xué)精神的人又有幾人？能將企業(yè)家、哲學(xué)家雙重身份兼具一身的人更有幾人？恐怕除了稻盛和夫之外怕是沒(méi)有第二人了。
其次，我從書(shū)本中深深感受到了稻盛先生簡(jiǎn)樸卻厚重的哲學(xué)思想。其中飽含他70多年人生閱歷、生命體驗(yàn)的一些原理原則，諸如極度認(rèn)真、利他、單純、敬業(yè)、正當(dāng)性、感激之心等最基本的人生準(zhǔn)則，如同光芒閃爍的哲學(xué)精神，充盈全書(shū)字里行間，內(nèi)涵豐富，意蘊(yùn)綿綿，令我受益良多，感觸深切，從中汲取精神力量、開(kāi)闊胸襟，從中采納正氣、鼓舞士氣。
現(xiàn)將讀書(shū)點(diǎn)滴體會(huì)簡(jiǎn)述如下：
一、人為什么活著？針對(duì)物欲橫流的當(dāng)下不安寧時(shí)代，稻盛先生提出這個(gè)最簡(jiǎn)樸的人生命題。記得去年曾經(jīng)在湖南衛(wèi)視一次娛樂(lè)節(jié)目中聽(tīng)過(guò)這樣一段對(duì)話。主持人：你覺(jué)得人活著為什么？嘉賓：為了活著而活著。
聽(tīng)過(guò)這樣的對(duì)話，我們只能啞能失笑——這必定是缺乏思想的一類(lèi)人的答案。倘若讓日本著名企業(yè)家、哲學(xué)家稻盛和夫先生聽(tīng)了這樣對(duì)人生“活法”的理解，他必定是失望之極的——這正是找不到人生意義和價(jià)值，迷失了人生方向的人才說(shuō)的話呀。
稻盛和夫先生是一位一生都在積極思考人生的人，是一位一生都在倡導(dǎo)做人最基本的倫理觀和道德觀的高尚的人。道德高尚的人與道德缺失者之間的反差為何有如此之大？臺(tái)灣著名學(xué)者南懷瑾先生說(shuō)過(guò)：人之與其他生物不同，就在于有沒(méi)有人文文化。所謂人文文化，即受過(guò)人文教育，有思想有理想講道德講倫理。僅僅為活著而活著的人，毫無(wú)文化內(nèi)涵，這種人生活法有什么意義呢？當(dāng)代，絕大多數(shù)人極端現(xiàn)實(shí)而毫無(wú)思想境界，一味自私自利，毫不利人利他?？梢哉f(shuō)，當(dāng)今社會(huì)道德已經(jīng)荒漠化，倫理之泉早已干涸。俗念成林，物欲橫流，“思想與真理的木樁在人生的激流中根本無(wú)法打進(jìn)”。沒(méi)有人生目標(biāo)，沒(méi)有前行的方向，沒(méi)有理想可追求，沒(méi)有道德可遵行。稻盛先生告誡我們，不能只為活著而活著，不能只為生存、利潤(rùn)而奔波，不能只為市場(chǎng)、份額而努力。心中要有理想，要有一個(gè)高尚、宏大的思想理念來(lái)支撐我們的企業(yè)發(fā)展，要往只顯自我的奔波、努力中注入大境界、大力量。這種大境界、大力量可以引導(dǎo)我們?nèi)松幸饬x起來(lái)，可以引導(dǎo)我們企業(yè)走入更大更強(qiáng)的行列。
二、敬天愛(ài)人。稻盛和夫一生中最鐘愛(ài)“敬天愛(ài)人”四個(gè)字。
這四個(gè)字影響了他的一生，他也常常以此四字書(shū)贈(zèng)他人、影響他人。
稻盛的“敬天”，即遵循自然規(guī)律，遵循天理、王道；“愛(ài)人”即發(fā)掘人的良知、去除人的私欲，主張利他、利社會(huì)、利世界、利自然的博大情懷?！巴醯馈奔醋匀环▌t，“天道”即良知?！傲贾币辉~源于明代中國(guó)著名哲學(xué)家王陽(yáng)明的哲學(xué)思想“致良知”。用稻盛的話來(lái)理解，“致良知”就是將“作為人應(yīng)該做的正確的事情，用正確的方式貫徹到底”。
于雙胞胎集團(tuán)而言，“敬天愛(ài)人”“敬”什么？“愛(ài)”誰(shuí)人？我們應(yīng)敬的“天”應(yīng)該是中國(guó)農(nóng)牧業(yè)現(xiàn)代發(fā)展之道，我們應(yīng)愛(ài)的“人”應(yīng)該是雙胞胎集團(tuán)的員工、中國(guó)廣大農(nóng)村的養(yǎng)戶(hù)們。即我們應(yīng)當(dāng)為中國(guó)農(nóng)牧業(yè)走向現(xiàn)代化、世界化而做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)，應(yīng)當(dāng)為雙胞胎員工謀求福利和幸福，為使用雙胞胎飼料乃至所有飼料產(chǎn)品的廣大養(yǎng)戶(hù)們提供質(zhì)的服務(wù)。
三、動(dòng)機(jī)至善，私心了無(wú)。這八個(gè)字是稻盛和夫先生的哲學(xué)精髓。稻盛先生。ddi創(chuàng)業(yè)之前，稻盛先生反復(fù)自問(wèn)過(guò)：“參與通信事業(yè)，真的是為了國(guó)民的利益嗎？沒(méi)有夾雜為公司、為個(gè)人的私心嗎？是不是想出風(fēng)頭、要引人注目呢？”整整半年，終于確信自己心中沒(méi)有一絲一毫的雜念后，他才著手設(shè)立ddi。
這是何等人生境界！當(dāng)然，這時(shí)的稻盛和夫已然成為上市公司。
的`領(lǐng)導(dǎo)人，已然屬于成功人士之行列。因此，他有足夠的底氣與能力來(lái)做出這一完全“利他”的主張與行為。但這也足以證明他的仁愛(ài)之博大、王道之宏闊，畢竟比稻盛更為富強(qiáng)的大有人在，而這些富有者卻遠(yuǎn)沒(méi)有其情懷與精神。
由此聯(lián)想到雙胞胎集團(tuán)，我個(gè)人感覺(jué)，僅憑鮑董事長(zhǎng)號(hào)召我們讀稻盛的《活法》一書(shū)這一舉措，我們就完成有理由相信，未來(lái)的一天，當(dāng)雙胞胎集團(tuán)也完成了它“大開(kāi)發(fā)、大布局、大發(fā)展”的戰(zhàn)略任務(wù)，也實(shí)現(xiàn)了它成功上市、躋身于世界500強(qiáng)之列，發(fā)展壯大到某一層面時(shí)，亦一定有此境界，也必定可以做出與稻盛和夫類(lèi)似的“利他”壯舉——為他人、為社會(huì)、為國(guó)家、為世界、為人類(lèi)、為自然，用自己的成功經(jīng)驗(yàn)與智慧或財(cái)富，完全公益地投身到公共事業(yè)中去。
誠(chéng)然，為這一天的美好理想化為壯美現(xiàn)實(shí)，無(wú)疑需要我們雙胞胎人今天不懈的努力與奮斗。
四、提升心性，磨煉靈魂。這是稻盛和夫先生對(duì)人生意義下的定義。人之初，性本善。經(jīng)過(guò)幾十年風(fēng)雨人生，歲月把人浸淫得心性混亂，充滿了欲望與自私。蕓蕓眾生中，只有具備頑強(qiáng)與自我抗?fàn)幍臉O少數(shù)人，才有可能從混亂中清醒過(guò)來(lái)，重新純凈自我，即獲得心性的提升和靈魂的磨煉。
人的一生要經(jīng)歷許多苦難，但正是這些苦難才能磨煉我們的靈魂，提升我們的人格。“把苦難當(dāng)作考驗(yàn)看作機(jī)會(huì)——只有這樣的人，才能在有限的人生中把自己的生命綻放光彩?！钡臼⑾壬谕诵莺笞龅牡谝患笫?，便是入佛門(mén)、學(xué)佛理、行佛事。他的人生理念充滿了禪與佛的思想，如同佛家公案之“我不下地獄”一般，稻盛的“把苦難當(dāng)作考驗(yàn)與機(jī)會(huì)”，同樣禪意深刻，發(fā)人深省。他以佛的理念勸解勸人生，引導(dǎo)光明，善之自我，善之社會(huì)。
其實(shí)來(lái)到雙胞胎的每個(gè)人都在承受著成長(zhǎng)過(guò)程中的“苦難”。自然這種“苦難”的深度與程度相對(duì)于稻盛先生所指的苦難不可相提并論，但畢竟也是一種磨煉。自然，有的人在磨煉中成長(zhǎng)起來(lái)，成了公司的中堅(jiān)力量，成了棟梁之材；有的人在磨煉中退卻了，離開(kāi)了公司這個(gè)大熔爐，成了一塊煉不成鋼的鐵。比較起來(lái)，前者的人生有意義得多，后者的人生則毫無(wú)意義。
活法閱讀心得體會(huì)篇四
作為一名愛(ài)好閱讀的人，我深深地體會(huì)到了閱讀給我?guī)?lái)的樂(lè)趣和益處。閱讀是一種學(xué)習(xí)的方式，也是一種享受生活的方式。通過(guò)閱讀，我不僅擴(kuò)大了知識(shí)面，還能夠提高自己的思考能力和理解能力。下面我將分享我對(duì)“閱讀活法”的一些心得體會(huì)。
第一段：閱讀是一種寶貴的財(cái)富。
閱讀是一種寶貴的財(cái)富，它給予我們無(wú)窮的智慧和啟迪。通過(guò)閱讀，我們可以了解到歷史的變遷、人類(lèi)的思想和文化的多樣性。閱讀可以開(kāi)拓我們的思維，拓寬我們的視野，使我們能夠更好地理解世界。此外，閱讀還有助于培養(yǎng)我們的思考能力和判斷力。通過(guò)思考和分析，我們可以更好地理解作者的觀點(diǎn)，并在自己的生活中運(yùn)用所學(xué)。
第二段：閱讀是一種享受。
閱讀不僅是一種學(xué)習(xí)的方式，更是一種享受生活的方式。在繁忙的生活中，閱讀可以帶給我內(nèi)心的寧?kù)o和平靜。當(dāng)我沉浸在一本好書(shū)中時(shí)，我可以忘記一切煩惱和壓力，進(jìn)入一個(gè)完全不同的世界。我可以與書(shū)中的角色一起經(jīng)歷冒險(xiǎn)，感受他們的喜怒哀樂(lè)。這種虛擬的體驗(yàn)讓我更加充實(shí)和滿足。此外，閱讀還能帶給我啟發(fā)和靈感。有時(shí)，一個(gè)句子或一段話就足夠讓我深思，甚至改變我的人生觀。
第三段：閱讀活法可以提高閱讀效率。
閱讀活法是一種提高閱讀效率的方法。在我閱讀一本書(shū)或一篇文章之前，我通常會(huì)先預(yù)覽一下，了解大致內(nèi)容和結(jié)構(gòu)。然后，我會(huì)采取主動(dòng)的閱讀方式，積極思考和分析作者的意圖和觀點(diǎn)。我會(huì)在閱讀過(guò)程中做一些記筆記，以便加深記憶和理解。此外，我也會(huì)與他人分享我的閱讀體驗(yàn)，與他們交流討論，從不同的角度來(lái)理解一本書(shū)或一篇文章。這種閱讀活法不僅提高了我的閱讀效率，也增加了我對(duì)閱讀的興趣和熱愛(ài)。
閱讀活法還可以培養(yǎng)閱讀習(xí)慣。每天閱讀一些東西，就像鍛煉身體一樣重要。通過(guò)每天閱讀，我逐漸養(yǎng)成了堅(jiān)持的習(xí)慣。無(wú)論是在公交車(chē)上還是在家中，我都會(huì)抽出一些時(shí)間來(lái)閱讀。閱讀成為了我生活中的一部分，我享受著每天與書(shū)籍相伴的時(shí)光。通過(guò)堅(jiān)持閱讀，我不僅提高了自己的知識(shí)水平，還發(fā)現(xiàn)了更多的樂(lè)趣和收獲。
通過(guò)閱讀活法，我受益匪淺。閱讀不僅讓我增加了知識(shí)，還培養(yǎng)了我的思考能力和判斷力。我可以更加理性地看待世界，對(duì)復(fù)雜的問(wèn)題有自己獨(dú)到的見(jiàn)解。閱讀也幫助我塑造了良好的價(jià)值觀和人生態(tài)度。我通過(guò)書(shū)中的角色和故事，學(xué)會(huì)了關(guān)愛(ài)他人、寬容他人以及勇敢面對(duì)困難。我深深地認(rèn)識(shí)到，閱讀是一種人生的財(cái)富，每一本書(shū)都可以給我?guī)?lái)新的啟發(fā)和認(rèn)識(shí)。
總結(jié)：
通過(guò)閱讀活法，我體會(huì)到了閱讀的樂(lè)趣和益處。閱讀不僅是一種學(xué)習(xí)的方式，更是一種享受生活的方式。閱讀活法可以提高閱讀效率和培養(yǎng)閱讀習(xí)慣。通過(guò)閱讀，我受益匪淺，不僅增長(zhǎng)了知識(shí)，還培養(yǎng)了自己的思考能力和判斷力。閱讀是一種寶貴的財(cái)富，我希望我能夠一直堅(jiān)持閱讀下去，不斷豐富自己的閱讀經(jīng)驗(yàn)，享受閱讀帶給我的快樂(lè)與啟發(fā)。
活法閱讀心得體會(huì)篇五
作為一本米蘭·昆德拉的小說(shuō)，《活法》在許多人的閱讀列表中占有一席之地。我也不例外，最近讀了這本小說(shuō)，給我?guī)?lái)了很多啟示和反思。在這篇文章中，我想分享一下我的心得體會(huì)。
第一段：對(duì)小說(shuō)的概括和背景介紹。
《活法》是米蘭·昆德拉的一部小說(shuō)，講述了一個(gè)中年男子的成長(zhǎng)和蛻變。斯瑪萊什是一個(gè)普通的人，他過(guò)著平凡的生活，但是他渴望追求更深層次的自我實(shí)現(xiàn)。他通過(guò)認(rèn)識(shí)自己、面對(duì)生活中的困境和探索生命的意義，逐漸找到了自己的方式來(lái)生活。小說(shuō)以?xún)?yōu)美的文字和深刻的思考展現(xiàn)了人類(lèi)內(nèi)心的復(fù)雜性和不可預(yù)測(cè)性。
第二段：斯瑪萊什的成長(zhǎng)和蛻變。
小說(shuō)的主人公斯瑪萊什經(jīng)歷了一個(gè)過(guò)程，從一個(gè)普通的中年男子到一個(gè)追求自我實(shí)現(xiàn)的人。他在人生的道路上嘗試了許多不同的方式，包括傳統(tǒng)價(jià)值觀和現(xiàn)代自由個(gè)性的對(duì)比。他的內(nèi)心矛盾、思想斗爭(zhēng)和生活探索都讓人深受觸動(dòng)。最終，斯瑪萊什通過(guò)領(lǐng)悟生命真相，在心靈上達(dá)到了一種境界，成為了一個(gè)自由而成熟的人。
第三段：小說(shuō)中的主題。
小說(shuō)中討論了許多主題，包括個(gè)人解放、愛(ài)情、道德、時(shí)間和記憶等等。其中最為重要的主題是自由。作者認(rèn)為，自由是人得以生活得更象人一樣的唯一方式。保持自由主義精神，尊重每個(gè)人的獨(dú)特性，是小說(shuō)要傳達(dá)的核心價(jià)值觀念。
第四段：斯瑪萊什的思想和策略。
在小說(shuō)中，斯瑪萊什變得越來(lái)越意識(shí)到自己對(duì)生命的渴望，通過(guò)對(duì)自己的探索和嘗試，逐漸擺脫了傳統(tǒng)的套路和束縛，找到了自己真正的道路。他的思想和策略值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。比如，我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到總是有限制和不可控制的情況，應(yīng)該接受并調(diào)整自己的態(tài)度；同時(shí)，我們應(yīng)該保持好奇心，關(guān)心自己和周?chē)娜?，探索生命的意義。
第五段：我的反思和啟示。
通過(guò)閱讀《活法》，我深受啟發(fā)，并從中汲取了很多營(yíng)養(yǎng)。我發(fā)現(xiàn)我也有像斯瑪萊什一樣的經(jīng)歷和困惑，但是在我心中，保持自由和自我實(shí)現(xiàn)的意識(shí)和行動(dòng)，是至關(guān)重要的。我也認(rèn)為每個(gè)人都應(yīng)該保持好奇心、關(guān)懷自己和他人，探索生命的深層意義。在我看來(lái)，這是一本非常值得推薦的書(shū)籍，它可以幫助我們更清楚地理解自己和生活的真諦，從而走上一條更有意義的生命道路。
活法閱讀心得體會(huì)篇六
孫子兵法在中國(guó)歷史上是一本經(jīng)典軍事著作，其也影響了中國(guó)人的思維方式。而伴隨著時(shí)代的變遷，《活法》也接踵而來(lái)。這本書(shū)由屠格涅夫所著，其首次面世即受到了國(guó)內(nèi)外的好評(píng)。本文將從五個(gè)方面來(lái)闡述我對(duì)《活法》的閱讀心得和體會(huì)。
第一，書(shū)籍對(duì)生活的啟示?！盎罘ā边@個(gè)詞在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用十分廣泛。生活是一種自然的狀態(tài)，而活法則是指人們?cè)趯?shí)現(xiàn)自己人生價(jià)值的過(guò)程中所遵循的原則和方法。本書(shū)作者屠格涅夫在書(shū)中指出了為人處世的基本原則，無(wú)論是社交、家庭、職業(yè)等方面都有所涉及。
第二，書(shū)籍對(duì)成功的啟示?！盎罘ā睂?duì)于人們?cè)谏钪械某晒τ泻艽蟮膯⑹咀饔谩Ｗ髡咭宰约旱挠H身經(jīng)歷和所見(jiàn)所聞為基礎(chǔ)，探討人們?cè)趯?shí)現(xiàn)自己人生價(jià)值的過(guò)程中所需具備的素質(zhì)和氣質(zhì)。本書(shū)中所沉淀的豐富經(jīng)驗(yàn)和深刻認(rèn)識(shí)，能給成功者以明確的指引和啟示，較為完整地呈現(xiàn)了一個(gè)人成功的真正面貌。
第三，書(shū)籍對(duì)于職業(yè)規(guī)劃的啟示。近年來(lái)，職場(chǎng)中的競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈，人們需要在工作中不斷提升和成長(zhǎng)。在現(xiàn)代社會(huì)，職業(yè)規(guī)劃已成為一種風(fēng)靡，而本書(shū)作者屠格涅夫在書(shū)中專(zhuān)門(mén)探討了職業(yè)規(guī)劃的問(wèn)題，并在書(shū)中提出了一系列的建議和方法，為職場(chǎng)中的人員制訂了一份完整的職業(yè)規(guī)劃。
第四，書(shū)籍對(duì)于人際關(guān)系的啟示。無(wú)論是在生活中還是在工作中，一些人際關(guān)系問(wèn)題始終是困擾人們的難題。而從屠格涅夫的角度來(lái)看，人際關(guān)系的處理和維護(hù)是一件非常重要的事情。本書(shū)作者提出了一些處理人際關(guān)系的好方法，可以讓人們?cè)谔幚砣穗H關(guān)系的過(guò)程中更加得心應(yīng)手，井然有序。
第五，書(shū)籍對(duì)于思想啟示。屠格涅夫在《活法》中聚焦的問(wèn)題是人的思想和內(nèi)心的平衡，不僅闡明了人的本質(zhì)和存在，也指出了人的思想發(fā)展的方向。讀后，我深刻地感悟到，思想的強(qiáng)大，能夠幫助人們更好地認(rèn)識(shí)自己，創(chuàng)造更好的生活。
結(jié)語(yǔ)：
當(dāng)今社會(huì)，人們的需求也在不斷地升級(jí)和變化。在這個(gè)發(fā)達(dá)的信息時(shí)代，閱讀是最好的方式之一。《活法》這本書(shū)對(duì)于現(xiàn)代人來(lái)說(shuō)，是一本非常好的讀物，其所涵蓋的內(nèi)容不僅能夠提高人們的生活素養(yǎng)和職業(yè)能力，更能夠啟迪人們的思想和內(nèi)心，幫助人們更好地實(shí)現(xiàn)自己人生價(jià)值。因此，我非常推薦《活法》這本書(shū)，希望更多的人能夠閱讀并受益。
活法閱讀心得體會(huì)篇七
一直以來(lái)，教育孩子的問(wèn)題就是我最重要的工作。每天都想著怎樣才能讓他茁壯成長(zhǎng)，學(xué)識(shí)淵博。但是，不管怎樣的教育方式，都離不開(kāi)讀書(shū)。自古以來(lái)“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，這說(shuō)明，讀書(shū)對(duì)我們有著很重要的意義，書(shū)里面有很多取之不盡的知識(shí)。所以從他小時(shí)候我就和他一起看書(shū)。他很喜歡讀書(shū)，一有時(shí)間就拿起書(shū)來(lái)看，所以，我選了一本我和他都比較感興趣的——《伊索寓言》。
這本書(shū)很簡(jiǎn)單，但是蘊(yùn)含的道理也不少。比如《龜兔賽跑》的故事，雖然小時(shí)候聽(tīng)我給他講過(guò)，但沒(méi)說(shuō)過(guò)它的寓意，現(xiàn)在他知道了，烏龜?shù)膭倮皇且驗(yàn)樗疫\(yùn)，而是來(lái)自于他不懈的努力；兔子的失敗是因?yàn)樗甙痢⒆源?，過(guò)于自信，導(dǎo)致它沒(méi)有取得成功。還有《農(nóng)夫和蛇》這則寓言，講的是善良的農(nóng)夫發(fā)現(xiàn)了一條凍僵的蛇，他好心的把它放進(jìn)溫暖的懷里。沒(méi)想到，當(dāng)蛇蘇醒后卻給了農(nóng)夫致命的傷害。農(nóng)夫在死之前才明白，他救的原本就是一條兇狠的毒蛇。這則寓言告訴我們：人一定要分清善惡，只能把援助之手伸向善良的人。對(duì)于惡人，即使仁至義盡，他們的本性也不會(huì)改變的，他們也不會(huì)懂得感恩。再說(shuō)一個(gè)《狼來(lái)了》的故事。有個(gè)放羊的孩子，趕著他的羊群到村外很遠(yuǎn)的地方去放羊。他老是喜歡說(shuō)謊，開(kāi)玩笑，時(shí)常大聲向村里人呼救，謊稱(chēng)有狼來(lái)襲擊他的羊群。開(kāi)始兩三回，村里人都驚慌得立刻跑來(lái)，被他嘲笑后，沒(méi)趣的走了回去。后來(lái)，有一天，狼真的來(lái)了，竄入羊群，大肆咬殺。放羊娃對(duì)著村里拼命呼喊著救命，村里人確認(rèn)為他又在像往常一樣說(shuō)謊，開(kāi)玩笑，沒(méi)有人再理他。結(jié)果，他的羊群全被狼吃掉了。這則寓言告訴我們：說(shuō)謊是一種不好的行為，他既不尊重別人，也失去別人對(duì)自己的信任。只有誠(chéng)實(shí)守信、以誠(chéng)相待，在困難的時(shí)候大家才會(huì)伸出援手，才會(huì)盡力的幫助你。
小小的故事，卻有如此多的道理，也許太深刻的他也不太明白，但是我會(huì)用我的語(yǔ)言、我的方式讓他知道這其中的含義。在教他的同時(shí)，我也重新溫習(xí)了一遍，仔細(xì)的讀了每一個(gè)故事，在每一則寓言中，得到了更深一層的啟示。
還記得最開(kāi)始講故事的時(shí)候，他總是問(wèn)：“為什么呢？”，“后來(lái)呢？”。書(shū)里面的字都不認(rèn)得幾個(gè)?？墒乾F(xiàn)在，時(shí)過(guò)一年，有的故事他都可以講給我聽(tīng)，他認(rèn)識(shí)了很多的字。遇到一些事情，他還會(huì)告訴我這件事其中的道理。比如爸爸媽媽為了些事情說(shuō)了謊話，他會(huì)說(shuō)：“爸爸媽媽很難再讓人信任?！彼荚嚊](méi)考好的時(shí)候，他會(huì)說(shuō)：“媽媽?zhuān)視?huì)像小烏龜一樣，不放棄，堅(jiān)持不懈的努力，下次一定會(huì)考得很好?！焙苄牢?，很開(kāi)心。每每這個(gè)時(shí)候會(huì)很激動(dòng)，會(huì)有想哭的沖動(dòng)，會(huì)覺(jué)得付出總是會(huì)有回報(bào)的，孩子在一天天進(jìn)步。
孩子不僅是我們家長(zhǎng)的希望，更是國(guó)家的希望。他們?cè)谧鎳?guó)的培育下一點(diǎn)點(diǎn)成長(zhǎng)。每天在學(xué)校，老師都會(huì)辛勤的教導(dǎo)，他們不厭其煩的帶領(lǐng)孩子駛向知識(shí)的海洋，讓孩子們從小養(yǎng)成讀書(shū)的好習(xí)慣，教會(huì)孩子們做人的道理。親愛(ài)的老師，你們真的辛苦了！孩子們這一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，都離不開(kāi)您們的諄諄教導(dǎo)！
“舊書(shū)不厭百回讀，熟讀深思子自知?！跋Ｍ械暮⒆佣伎梢责B(yǎng)成讀書(shū)的好習(xí)慣。一本好書(shū)帶給你的不只是精彩的內(nèi)容，而是你一生的財(cái)富！
活法閱讀心得體會(huì)篇八
在學(xué)校開(kāi)展的“讓書(shū)香潤(rùn)澤生命，與xx共同成長(zhǎng)”活動(dòng)中，大家充分享受著讀書(shū)活動(dòng)所帶來(lái)的書(shū)香的潤(rùn)澤和讀書(shū)的快樂(lè)。圖書(shū)館里的書(shū)多起來(lái)了，面對(duì)浩瀚的書(shū)海，我們可以根據(jù)自己的需求選擇適宜的書(shū)籍。我們?nèi)琊囁瓶实亻喿x著、熱情地實(shí)踐著，驗(yàn)證著、發(fā)展著古今中外前賢們的教育理念?！督o教師的建議》、《我曾經(jīng)也是差生》、《教子有方》等一本本書(shū)上，密密麻麻地記載下我們思索的痕跡、收獲的感動(dòng)，教師們?cè)陂喿x中享受著心靈契合的愉悅，大家的單調(diào)孤寂的生活變得豐富生動(dòng)。在書(shū)中，大家找到了工作的自信、教書(shū)的底氣。讀書(shū)，更讓大家走出了工作的.失落和迷茫。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，教師作為這個(gè)社會(huì)的特殊群體，肩負(fù)著社會(huì)賦予的特殊使命，作為知識(shí)的傳播者，心靈的塑造者，讀書(shū)求知就顯得尤為重要了。
風(fēng)雨鐘山，虎踞龍盤(pán)。有著悠久歷史的南京和年輕的xx會(huì)在此相逢時(shí)，我校開(kāi)展了讓書(shū)香潤(rùn)澤生命，與xx共同成長(zhǎng)活動(dòng)，又適時(shí)地開(kāi)展了同讀一本書(shū)的活動(dòng)。當(dāng)一本本《教子有方》發(fā)到大家的手中時(shí)。當(dāng)大家愛(ài)不釋手地、津津有味地欣賞著書(shū)中一個(gè)個(gè)情真意切的故事時(shí)，能夠看得出每個(gè)人的臉上的幸福與渴求如花兒般清香四溢。書(shū)是學(xué)校為大家從書(shū)店百余種書(shū)中精選挑選的，領(lǐng)導(dǎo)們的良苦用心，更讓我們每位教職員工深深體會(huì)到：切實(shí)履行自己的責(zé)任，盡職盡責(zé)地對(duì)待自己的工作，才能完美展現(xiàn)自身的能力與價(jià)值。責(zé)任就是對(duì)工作的完成，就是對(duì)職位的堅(jiān)守，就是對(duì)人性的升華，責(zé)任意味著付出，意味著奉獻(xiàn)。
有人說(shuō)：“書(shū)籍是偉大的天才留給人類(lèi)的遺產(chǎn)。”也有人說(shuō)“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋。”還有人說(shuō)“萬(wàn)般皆下品，唯有讀書(shū)高?！薄皢?wèn)君哪得清如許，唯有源頭活水來(lái)?！本妥寱?shū)籍伴我們度過(guò)一個(gè)又一個(gè)春華秋實(shí)的美好歲月吧。讓書(shū)籍給我們帶來(lái)智慧和力量，在教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的路上不斷為我們“加油”吧。我將以這次活動(dòng)為契機(jī)，認(rèn)真閱讀《教子有方》這本書(shū)，并認(rèn)真做好讀書(shū)筆記，寫(xiě)出自己的心得體會(huì)，真正理解這種責(zé)任的理念，并落實(shí)到自己的工作當(dāng)中。
最后，我想用徐美平老師的話來(lái)結(jié)束我的體會(huì)：“讀書(shū)不是一時(shí)的事情，也不單單為了教學(xué)，而是為終生幸福來(lái)做的事情?！蹦蔷妥屪x書(shū)成為一種內(nèi)需，讓求知不斷豐盈自己，讀書(shū)！讀書(shū)！九萬(wàn)里風(fēng)鵬正舉，讀書(shū)和xx會(huì)一起，從此共同成長(zhǎng)！讓書(shū)香潤(rùn)澤我們的生命吧。
活法閱讀心得體會(huì)篇九
心得體會(huì)應(yīng)由本人根據(jù)自身實(shí)際情況書(shū)寫(xiě)，以下僅供參考，請(qǐng)您根據(jù)自身實(shí)際情況撰寫(xiě)。
《活著》是一本講述一個(gè)普通人一生的書(shū)。主人公福貴是一個(gè)普通的農(nóng)民，他的一生經(jīng)歷了許多坎坷和挫折。他經(jīng)歷了家道中落的悲痛，經(jīng)歷了戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷，經(jīng)歷了大饑荒的痛苦，以及最終老年時(shí)期的孤獨(dú)和寂寞。
這本書(shū)讓我深刻地感受到了生命的脆弱和珍貴。福貴的一生經(jīng)歷了太多的苦難和磨難，但他始終沒(méi)有放棄對(duì)生活的熱愛(ài)和信心。他堅(jiān)信只要活著，就有希望，就有機(jī)會(huì)重新開(kāi)始。這種樂(lè)觀的態(tài)度讓我深受啟發(fā)，也讓我更加珍惜自己的生命和幸福。
另外，這本書(shū)也讓我更加深刻地認(rèn)識(shí)到了家庭的珍貴。福貴在年輕時(shí)期享受了家庭的溫暖和幸福，但隨著家道中落，家庭也變得支離破碎。他失去了父母、妻子和兒女，但他始終沒(méi)有放棄對(duì)家庭的熱愛(ài)和思念。他始終相信，家庭是他生命中最重要的一部分，是他堅(jiān)持下去的動(dòng)力。
最后，這本書(shū)也讓我更加深刻地認(rèn)識(shí)到了社會(huì)的殘酷和現(xiàn)實(shí)。福貴的一生經(jīng)歷了太多的苦難和磨難，但他始終沒(méi)有放棄對(duì)生活的熱愛(ài)和信心。他堅(jiān)信只要活著，就有希望，就有機(jī)會(huì)重新開(kāi)始。這種樂(lè)觀的態(tài)度讓我深受啟發(fā)，也讓我更加珍惜自己的生命和幸福。
總之，《活著》是一本非常值得一讀的書(shū)。它讓我深刻地感受到了生命的珍貴和脆弱，也讓我更加珍惜自己的生命和幸福。同時(shí)，它也讓我更加深刻地認(rèn)識(shí)到了家庭的珍貴和社會(huì)的殘酷和現(xiàn)實(shí)。我相信，這本書(shū)將會(huì)對(duì)許多人產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。
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活法閱讀心得體會(huì)篇十
《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》在課程的總目標(biāo)第八條中指出：“具有獨(dú)立閱讀的能力，注重情感體驗(yàn)，有較豐富的積累，形成良好的語(yǔ)感。學(xué)生會(huì)運(yùn)用多種閱讀方法。”“語(yǔ)文教學(xué)的根本目的，是讓學(xué)生在交流和討論中，敢于提出自己的看法，作出自己的判斷，讓學(xué)生愛(ài)讀書(shū)，樂(lè)于讀書(shū)，形成快樂(lè)語(yǔ)文觀。”下面是我對(duì)閱讀教學(xué)的反思：
“，莫乎于情”感人心者，課堂上激動(dòng)學(xué)生的是情，打動(dòng)學(xué)生的是情，震撼學(xué)生的仍然是情！每節(jié)課上，我都會(huì)調(diào)整好自己的心緒，深挖教材、教學(xué)環(huán)節(jié)、教學(xué)過(guò)程當(dāng)中的每一個(gè)情感因素，把我對(duì)于課文內(nèi)容、對(duì)于生活、對(duì)于人生的每一份感悟、每一種情感，用我的語(yǔ)言、我的眼睛、動(dòng)作……激發(fā)起孩子們的情感渴望，點(diǎn)燃起孩子們的心靈火花，展現(xiàn)給學(xué)生一個(gè)“充滿激情的我”，讓語(yǔ)文成為學(xué)生們?nèi)松砷L(zhǎng)的心靈雞湯，讓學(xué)生在瑯瑯書(shū)聲中，用心靈去擁抱語(yǔ)言，用情感去融化語(yǔ)言。
在教學(xué)中，我努力創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣的問(wèn)題情境，吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生從生活經(jīng)驗(yàn)和客觀事實(shí)出發(fā)，在研究現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的過(guò)程中學(xué)習(xí)語(yǔ)言、理解語(yǔ)言，同時(shí)把學(xué)習(xí)到的知識(shí)應(yīng)用到生活實(shí)際，使學(xué)生親近語(yǔ)文，感受到學(xué)習(xí)的快樂(lè)。但是在語(yǔ)言和動(dòng)作上我需要進(jìn)行提高。
1、讓孩子盡情地去“展示自己”。
“教學(xué)不僅僅是一種告訴，更多的是學(xué)生的一種體驗(yàn)、探究和感悟?！闭n堂上，千萬(wàn)別讓你的“告訴”扼殺了屬于孩子的一切！讓他們?nèi)ンw驗(yàn)，去探索，去感悟，去盡情地展示自己吧！
在教學(xué)中，我讓學(xué)生總結(jié)閱讀方法時(shí)，課前讓學(xué)生進(jìn)行收集，有許許多多的資料都是學(xué)生自己通過(guò)課外書(shū)、網(wǎng)絡(luò)、家長(zhǎng)等多種途徑搜集來(lái)的。他們往往期待著能將自己的成果展現(xiàn)給大家，這樣，無(wú)論是在課內(nèi)還是課外，他們都表現(xiàn)得十分積極，而且極大的豐富了知識(shí)的儲(chǔ)備量。
2、在生活中學(xué)語(yǔ)文。
環(huán)顧周?chē)?，在我們的教學(xué)中還存在許多這樣的現(xiàn)象：一些學(xué)生在生活中早已熟悉的東西，教師還在不厭其煩地從頭講起；一些具有較高綜合性和較高思維價(jià)值的問(wèn)題，教師卻將知識(shí)點(diǎn)分化，忽視了學(xué)生自主探究和知識(shí)的綜合運(yùn)用能力的培養(yǎng)；一些本該讓學(xué)生自己去動(dòng)手操作、試驗(yàn)、討論、歸納、總結(jié)的內(nèi)容卻被老師取而代之；一些學(xué)生經(jīng)過(guò)自己的深思熟慮形成的獨(dú)特見(jiàn)解和疑問(wèn)，往往因?yàn)槔蠋煹?就照我教的來(lái)"而扼殺。在新課程下，教師應(yīng)當(dāng)成為學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、創(chuàng)造性，為學(xué)生提供從事活動(dòng)的機(jī)會(huì)，構(gòu)建開(kāi)展研究的平臺(tái)，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。
“讓語(yǔ)文走進(jìn)生活，在生活中學(xué)習(xí)語(yǔ)文?！币恢币詠?lái)，我總是有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)語(yǔ)文，使孩子們深切地感受到：語(yǔ)文離他們很近很近。這樣，孩子們便會(huì)更加自信、更加主動(dòng)地去學(xué)習(xí)。
靈活使用挖掘教材，在教學(xué)過(guò)程中根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和現(xiàn)有水平，在認(rèn)真領(lǐng)會(huì)教材編寫(xiě)意圖的同時(shí)，學(xué)會(huì)靈活、能動(dòng)地運(yùn)用教材，根據(jù)學(xué)生實(shí)際進(jìn)行必要的增刪、調(diào)整，這樣才能從"有限"的教材中無(wú)限延伸。抓住生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，眼里有資源，心里有教育，課程資源就無(wú)處不在。
要使學(xué)生的思維活躍起來(lái)，讓課堂充滿思維的張力。既要有個(gè)人的靜思默想，又要有同學(xué)之間的思維的碰撞；既要發(fā)展形象思維（讀文章，想畫(huà)面），培養(yǎng)想象力，又要發(fā)展創(chuàng)新思維（在不誤讀的前提下，鼓勵(lì)個(gè)性化乃至創(chuàng)造性解讀），培養(yǎng)創(chuàng)造力，要讓學(xué)生在課堂上充分地讀、思、議，不僅要展開(kāi)師生之間的對(duì)話，而且要組織好、引導(dǎo)好師生之間的對(duì)話。要圍繞有價(jià)值的問(wèn)題，抓住交流中的閃光點(diǎn)、稍縱即逝的思維火花，進(jìn)行思維碰撞，展開(kāi)真實(shí)的對(duì)話、交流，使課堂真正成為學(xué)生學(xué)語(yǔ)習(xí)文的舞臺(tái)，成為老師培育和綻放創(chuàng)新思維之花的沃土。
以上是我對(duì)閱讀教學(xué)的反思，教學(xué)中只有發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)不足，才能提高自己。
活法閱讀心得體會(huì)篇十一
閱讀是一種有益的習(xí)慣，它能幫助我們獲得信息、培養(yǎng)思維能力和提升文化素養(yǎng)。在我的生活中，閱讀對(duì)我有著重要的作用，無(wú)論是課外閱讀還是課內(nèi)閱讀，都讓我受益匪淺。
第一段：閱讀對(duì)我的影響
閱讀已經(jīng)成為了我的生活習(xí)慣，我每天都會(huì)抽出一定的時(shí)間來(lái)閱讀。通過(guò)閱讀，我可以了解各種各樣的知識(shí)，拓寬我的視野。同時(shí)，閱讀也能夠讓我培養(yǎng)自己的思考能力和表達(dá)能力，這些能力在我的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)中都扮演了重要的角色。
第二段：課外閱讀的好處
課外閱讀是指在課程學(xué)習(xí)之外，自主選擇文學(xué)作品或其他相關(guān)的書(shū)籍進(jìn)行閱讀。這種閱讀方式不僅可以豐富知識(shí)領(lǐng)域，而且能夠培養(yǎng)興趣，提高閱讀水平和閱讀速度。在我個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)中，課外閱讀也是一種放松的方式，能夠在忙碌的學(xué)習(xí)生活中釋放壓力。
第三段：課內(nèi)閱讀的好處
與課外閱讀不同，課內(nèi)閱讀是指在課程學(xué)習(xí)中要求學(xué)生閱讀相關(guān)的書(shū)籍或資料。這種閱讀方式有助于學(xué)生加深對(duì)本學(xué)科知識(shí)及基礎(chǔ)理論的理解，逐漸養(yǎng)成系統(tǒng)性、科學(xué)性的思考能力。在我的學(xué)習(xí)中，課內(nèi)閱讀也幫助我更容易地掌握知識(shí)要點(diǎn)，提高我的學(xué)習(xí)成績(jī)。
第四段：閱讀帶給我希望
閱讀可以給我?guī)?lái)不同的生活體驗(yàn)，啟迪靈魂，讓我積極向上地面對(duì)人生種種。在閱讀的過(guò)程中，我能夠感受到作者的思考和情感，這讓我更多地理解世界的本質(zhì)和人類(lèi)的本質(zhì)。當(dāng)我遇到生活的迷茫和問(wèn)題時(shí)，閱讀也可以讓我獲得啟示和智慧，從而走出低谷，重新尋找到生活的希望。
第五段：結(jié)語(yǔ)
通過(guò)閱讀，我意識(shí)到生命的意義和文明的厚度，同時(shí)也感受到了生活的美好和希望。在我的生活中，閱讀無(wú)疑是一個(gè)極其重要的組成部分，我將繼續(xù)保持并堅(jiān)持這個(gè)習(xí)慣，讓它成為更好的自己的一個(gè)縮影。閱讀不僅是一種習(xí)慣，更是一種信念，無(wú)論何時(shí)何地，我都會(huì)銘記在心，并注重實(shí)踐。
活法閱讀心得體會(huì)篇十二
“每一則故事都蘊(yùn)藏著深刻的道理，就像金色的陽(yáng)光，能除走青少年內(nèi)心沉沉的陰霾；每一段文字都寄寓著高尚的情懷，好似怒放的玫瑰，讓成長(zhǎng)的日子溢滿花香?！?/p>
是什么在你躁亂時(shí)給你寧?kù)o，在你困惑時(shí)給你啟發(fā)，在你傷心時(shí)給你慰藉，在你潦倒時(shí)給你力量，在你得意時(shí)給你清醒？……那就是我們身邊的良師益友——書(shū)籍。書(shū)，小小的體積蘊(yùn)含著無(wú)窮的內(nèi)涵，娓娓地向我們彈奏一曲曲動(dòng)人的樂(lè)章。
我喜愛(ài)閱讀，書(shū)幫我“知善”。書(shū)上曰“擇其善者而從之，其不善者而改之?！弊鋈司鸵嫔菩模砩埔?，起善行，終善果。要善待同學(xué)，善待朋友，善待親人，善待對(duì)手，更要善待自己。我在書(shū)上學(xué)到的第一個(gè)成語(yǔ)就是“與人為善”，我要把這書(shū)中文字符號(hào)的“善”變成更加具體的“善事”。
我喜愛(ài)閱讀，書(shū)幫我“知義”。書(shū)上曰“鐵肩擔(dān)道義”，這個(gè)“義”不是義氣，是指自己承擔(dān)的義務(wù)和責(zé)任。書(shū)讀的越多，自己肩上承擔(dān)的.義務(wù)也就越多，對(duì)社會(huì)承擔(dān)的責(zé)任也就越大。書(shū)上還曰：“多行不義必自斃”。書(shū)告訴我們什么是國(guó)家之義，什么是江湖之義。什么義可行，什么義不可行。
我喜愛(ài)閱讀，書(shū)幫我“知理”。書(shū)上曰：“世界是物質(zhì)的，物質(zhì)是運(yùn)動(dòng)的，運(yùn)動(dòng)是有規(guī)律的。”世界上如何事物都是有聯(lián)系的，有規(guī)律的。因此我們只有“按規(guī)律辦事”才能事半功倍；分不清事物的內(nèi)在聯(lián)系和事理，那只能是事倍功半。
我喜愛(ài)閱讀，書(shū)幫我“知遠(yuǎn)”。書(shū)上曰：“智者慮遠(yuǎn)，見(jiàn)微知著”。閱讀可以幫我們明亮眼睛，明辨是非。在慢慢人生路上，難免會(huì)有一些困難，有一些干擾。書(shū)籍，像一艘船，帶領(lǐng)我們沖出狹隘的溝谷，行駛到廣闊的大海；書(shū)籍，像一面旗幟，引導(dǎo)我們獲取知識(shí)的密碼，打開(kāi)智慧的大門(mén)；書(shū)籍，像一盞明亮的燈，為你照亮人生前方的道路，為你照亮心靈的塵埃！
朋友，如果你想求善、求義、求理、求遠(yuǎn)，那就熱愛(ài)書(shū)吧！
活法閱讀心得體會(huì)篇十三
俗話說(shuō)的好，“一種好習(xí)慣決定好的命運(yùn)”，因此從小培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣，讓孩子感到讀書(shū)的樂(lè)趣就顯得十分重要，由于劉爍喜歡看《巴拉拉小魔仙》的書(shū)。所以我?guī)Ш⒆尤?shū)店買(mǎi)了一本，然后我跟孩子一起看，孩子跟我都被美琪、美雪與魔仙小藍(lán)的精神感動(dòng)了。
當(dāng)美琪自告奮勇的對(duì)凌媽說(shuō)：“我跟美雪留下來(lái)照顧小藍(lán)姐姐吧！”我覺(jué)得她們倆是多么善良呀！雖然小藍(lán)是堂堂一個(gè)魔仙，但奉命來(lái)人類(lèi)世界尋找丟失的魔仙彩石，卻在凌家當(dāng)上了保姆，與美琪、美雪產(chǎn)生了很深的感情。
讀完后，孩子懂得了光明一定能戰(zhàn)勝黑暗，尋找快樂(lè)的方法就是無(wú)私的幫助別人。希望孩子從小努力學(xué)習(xí)，不怕困難，利用學(xué)到知識(shí)幫助他人，向往并追求真善美，使自己不斷快樂(lè)地成長(zhǎng)，這本書(shū)猶如一棵魔法樹(shù)，結(jié)滿了奇異的愛(ài)和親情之果；又如一縷晨光，穿越幽暗神秘的樹(shù)林，照亮每個(gè)兒童的心靈。我們應(yīng)該讓友誼之花綻放，讓友誼之橋永遠(yuǎn)架起！書(shū)是我們?nèi)祟?lèi)的高級(jí)營(yíng)養(yǎng)品，書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。
讀書(shū)可以讓我們學(xué)到各種不同的.知識(shí)，也可以也我們的心靈凈化。很感謝老師組織了這樣的親子閱讀活動(dòng)，親子閱讀是有意識(shí)，有目的，更積極的對(duì)話形式，以閱讀為基礎(chǔ)，為父母和孩子創(chuàng)造溝通的機(jī)會(huì)，使孩子的心靈得到更多的關(guān)愛(ài)，通過(guò)閱讀培養(yǎng)親子關(guān)系；通過(guò)閱讀，父母與子女終身學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)。閱讀能力是一個(gè)人終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)和最大的本錢(qián)，希望孩子們有一個(gè)更加美好，燦爛的明天。
活法閱讀心得體會(huì)篇十四
書(shū)籍是人類(lèi)的好朋友，是每一個(gè)人成長(zhǎng)的良師益友。閱讀可以使我們忘憂、可以使我們超然、可以使我們充實(shí)。閱讀學(xué)習(xí)是學(xué)生的天職，也是老師的天職。古人說(shuō)：“三日不閱讀，便覺(jué)言語(yǔ)無(wú)味，面目可憎?！泵腿灰宦?tīng)，這句話說(shuō)得很?chē)?yán)重?？墒牵屑?xì)想一想，又覺(jué)得很有道理。
一個(gè)喜歡閱讀的人，好久沒(méi)有閱讀。那么，一定是這段時(shí)間他很忙，或者把心思分散在了一些瑣碎的事情上。致使他沒(méi)有了閱讀的時(shí)間，或者沒(méi)有了閱讀的心情。使人忙碌的瑣碎事情，是造成一個(gè)人思想庸俗的最大原因。思想庸俗表現(xiàn)出來(lái)后，言語(yǔ)自然無(wú)味，面目也就使人看起來(lái)感到可憎了。
我們每一個(gè)人都不能脫離現(xiàn)實(shí)世界而生活。但是，每天都抽出一部分時(shí)間來(lái)閱讀，卻可以使我們保持頭腦的清醒、思想的靈活、心里的快樂(lè)，是我們的身心受益很多。
多讀一些有益的書(shū)，可以把我們由瑣碎雜亂的現(xiàn)實(shí)，升高到一個(gè)較為超然的境界，能夠以旁觀者的眼光，回顧自己的忙碌沉迷，把一切牽扯到自己的擾攘紛爭(zhēng)、煩惱、仇恨，都看淡了、拋開(kāi)了。
在現(xiàn)實(shí)的這個(gè)世界上，有人喜歡儲(chǔ)蓄金錢(qián)；有人喜歡收藏古董；有人喜歡搜集郵票珍玩；有人喜歡買(mǎi)車(chē)買(mǎi)房；也有人喜歡把書(shū)本上的佳言名句儲(chǔ)存在大腦中。而我認(rèn)為，在大腦中儲(chǔ)存佳言名句，即使最富有經(jīng)濟(jì)價(jià)值，也是最安全的儲(chǔ)蓄。這是因?yàn)?，他既不怕盜竊，也不怕丟失，而且攜帶方便、取用簡(jiǎn)單。
自古就有“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”。閱讀，使人風(fēng)度高雅、氣宇軒昂、遠(yuǎn)勝過(guò)服飾上的奢華；閱讀，使你寧?kù)o、快樂(lè)，少了一些唯利是圖，少了一些唯恐失去存款的心神不寧。既然閱讀有這么多的好處，不愛(ài)閱讀的朋友，趕快過(guò)來(lái)試一試吧！愛(ài)閱讀的朋友，請(qǐng)繼續(xù)努力閱讀吧！讓我們一起努力閱讀，共同進(jìn)步！共享盛世繁華的好時(shí)代！
活法閱讀心得體會(huì)篇十五
讀書(shū)是最幸福的，我在讀書(shū)時(shí)，便認(rèn)定自己是最幸福的。
每天火急火燎的寫(xiě)作業(yè)，就是為了多一秒的時(shí)間來(lái)讀課外的書(shū)籍。
對(duì)我來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)是工作，閱讀卻是休息，我的想法是，當(dāng)你捧起一本書(shū)，心無(wú)雜念的閱讀時(shí)，肉體便沉睡，這便是休息，而與此時(shí)，你沉睡的靈魂才剛剛蘇醒。當(dāng)然，靈魂不會(huì)迷迷糊糊的，ta會(huì)非常清醒地去一個(gè)只屬于靈魂的地方——書(shū)中世界。
我讓為書(shū)中世界也是“夢(mèng)想的世界”，在《外婆的道歉信》中，這個(gè)地方應(yīng)該叫“米瑞瓦斯”，它負(fù)責(zé)守護(hù)夢(mèng)想，意思是“我夢(mèng)”靈魂在書(shū)中可以做所有自己感興趣的事，甚至完成自己的夢(mèng)想，而這些事，肉體在現(xiàn)實(shí)中，往往是做不到的。這是使我愛(ài)上閱讀、癡迷閱讀最主要的原因。當(dāng)然，不只是實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，書(shū)還總是會(huì)給人帶來(lái)夢(mèng)想，因?yàn)椋瑫?shū)解答人的疑問(wèn)，也會(huì)給人留下新的疑惑，讓人不斷去探索。
書(shū)還有一個(gè)作用，就是凈化心靈。讀過(guò)《外婆的道歉信》后，才明白，每個(gè)人向前邁出的第一步，都是向著善良與美好的。如果，忽然有一天，他們的目的變成了邪惡，那么他們一定是經(jīng)歷了什么，而那個(gè)“什么”或許是讀了一本不那么好的書(shū)。對(duì)，凈化心靈的前提是，讀一本好書(shū)。讀的好書(shū)多了，你就是智者，心靈中的骯臟會(huì)被消滅，你將擁有透明的靈魂。不偏離航線，走向邪惡。
讀書(shū)嘛，有一個(gè)眾所周知的好處，就是在閱讀過(guò)程中，不斷地聚集好詞、好句，讓自己的作文也靈動(dòng)起來(lái)，而不是死板、沉寂的陳述句“烤串”。
書(shū)是個(gè)好東西，幸虧我有。
活法閱讀心得體會(huì)篇十六
在寒冷的冬天。無(wú)邊無(wú)際的土地覆蓋著白色的雪毯。一群孩子興高采烈地堆起一個(gè)大雪人。
這個(gè)雪人有一個(gè)愿望，這個(gè)愿望會(huì)讓他死，就是依偎在地下室的火邊，看看火有多奇妙。
這個(gè)愿望沒(méi)有實(shí)現(xiàn)。雪人沒(méi)有腿，只能靜靜地看著爐子。想象一下這場(chǎng)火有多棒。春天來(lái)了，天氣變暖了。雪人還在盯著火焰看，身體逐漸縮小，最終變成一灘水。
我覺(jué)得一個(gè)愿望可能會(huì)影響一個(gè)人的一生。在這個(gè)故事里，雪人的愿望把它帶死了，因?yàn)檫@個(gè)愿望雖然很誘惑人，很迷惑，但是對(duì)雪人來(lái)說(shuō)是危險(xiǎn)的，也是致命的！
我們?cè)谏钪?，?huì)遇到很多危險(xiǎn)的誘惑，這些誘惑對(duì)我們的成長(zhǎng)是有害的。我們要學(xué)會(huì)放棄一些有吸引力但是有害的愿望。比如，學(xué)校門(mén)口的小攤上有很多美味的小吃，這些東西盡管好吃，卻都是三無(wú)產(chǎn)品，對(duì)我們的身體有極大的危害。在這個(gè)時(shí)候，我們就要選擇放棄。才能擁有健康。
我們班里有很多愛(ài)打電腦游戲的同學(xué)，一打起游戲來(lái)就忘了學(xué)習(xí)，忘了休息。這對(duì)他們的學(xué)習(xí)和身體都有著極大的危害。還有一些同學(xué)，看起電視來(lái)沒(méi)完沒(méi)了，使眼睛疲勞過(guò)度，早早就戴上了眼鏡。
誘惑無(wú)處不在，同學(xué)們，我們要有毅力，和不良誘惑斗爭(zhēng)到底。
活法閱讀心得體會(huì)篇十七
介紹段：
《》是一本讓我受益匪淺的書(shū)，它不僅令我思考人生的意義和價(jià)值，還讓我深刻了解到人與人之間的相互影響和情感交流的重要性。通過(guò)閱讀這本書(shū)，我對(duì)人類(lèi)的復(fù)雜性有了更深刻的認(rèn)識(shí)，并且意識(shí)到我們每個(gè)人都有責(zé)任去關(guān)愛(ài)他人、珍惜人與人之間的連結(jié)。
第一段：揭示人性的復(fù)雜性
《》一書(shū)通過(guò)描寫(xiě)主人公的內(nèi)心獨(dú)白和對(duì)話等手法，深入展示了人性的復(fù)雜性。主人公在遭受挫折和困惑的時(shí)候，既可以表現(xiàn)出堅(jiān)強(qiáng)和樂(lè)觀的一面，也能夠暴露出他內(nèi)心深處的脆弱和矛盾。這讓我反思了自己的行為和心態(tài)，意識(shí)到每個(gè)人都有著各自的故事和情感。我們應(yīng)該理解并包容他人，因?yàn)樗麄兊难孕型艿礁鞣N復(fù)雜的因素影響。
第二段：思考人生的意義和價(jià)值
《》一書(shū)深入探討了人生的意義和價(jià)值問(wèn)題，讓我不禁陷入了深思。主人公通過(guò)與他人的交流和生活的點(diǎn)滴，逐漸發(fā)現(xiàn)了他自己應(yīng)該追尋的目標(biāo)和真正重要的東西。這讓我意識(shí)到人生不僅僅是追求金錢(qián)和名利，更重要的是要尋找到讓自己感到滿足和快樂(lè)的事物，并將自己的力量用于造福他人。這種思考方式讓我對(duì)自己的人生目標(biāo)有了更明確的認(rèn)識(shí)，并激發(fā)了我對(duì)未來(lái)的期許。
第三段：人與人之間的相互影響
《》一書(shū)還大量描寫(xiě)了人與人之間的相互影響。主人公和其他角色之間的情感交流和思想碰撞，不僅讓我感受到了人類(lèi)情感交流的奇妙之處，還教會(huì)了我如何與他人保持良好的關(guān)系。人際關(guān)系是我們生活中不可或缺的一部分，而這本書(shū)告訴了我，通過(guò)真誠(chéng)的溝通和善待他人，我們能夠建立起深厚的友誼和親密的關(guān)系。而這種關(guān)系的形成，又能夠進(jìn)一步影響到我們自己和他人的成長(zhǎng)和幸福。因此，我們應(yīng)該珍惜并善于維護(hù)人與人之間的連結(jié)。
第四段：關(guān)愛(ài)他人的重要性
《》一書(shū)中，主人公通過(guò)關(guān)心他人的福祉和付出真摯的愛(ài)，改變了他人的命運(yùn)，傳遞出了關(guān)愛(ài)他人的重要性。我們每個(gè)人都有能力去改變他人的生活，并為他人帶來(lái)希望和快樂(lè)。但關(guān)愛(ài)他人并不僅僅是行善的一種方式，更是一種回饋社會(huì)、塑造自己的方式。通過(guò)幫助他人、理解他人和分享他人的快樂(lè)，我們能夠提升自己的情感素質(zhì)和內(nèi)心的滿足感。因此，我們應(yīng)該主動(dòng)關(guān)心他人的需要，盡自己的能力去幫助他人，從而共同建設(shè)一個(gè)和諧的社會(huì)。
總結(jié)段：
通過(guò)閱讀《》這本書(shū)，我深刻認(rèn)識(shí)到了人的復(fù)雜性，同時(shí)也意識(shí)到人與人之間的相互影響和情感交流的重要性。我們每個(gè)人都有責(zé)任去關(guān)愛(ài)他人、珍惜人與人之間的連結(jié)。通過(guò)關(guān)愛(ài)他人，我們不僅能夠塑造自己的品格和形成良好的人際關(guān)系，更能夠?yàn)樯鐣?huì)建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量。因此，我會(huì)將《》這本書(shū)中的思想和觀點(diǎn)應(yīng)用到自己的生活中，并將其成為我行為準(zhǔn)則的一部分。我相信，只要每個(gè)人都能在自己的生活中體現(xiàn)出關(guān)愛(ài)他人的精神，我們的社會(huì)將會(huì)變得更加美好。
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