大班的班務(wù)計(jì)劃第一學(xué)期(熱門(mén)16篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-04 15:16:11
大班的班務(wù)計(jì)劃第一學(xué)期(熱門(mén)16篇)
時(shí)間:2023-11-04 15:16:11     小編:雨中梧

制定計(jì)劃可以提高我們的目標(biāo)實(shí)現(xiàn)率,增強(qiáng)個(gè)人成就感。計(jì)劃不是僵化的,應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整和修正,保持靈活性。以下是小編為大家收集的計(jì)劃范文,僅供參考,希望能給大家制定計(jì)劃提供一些啟示。記住,一個(gè)好的計(jì)劃能夠?yàn)槲覀兊纳詈凸ぷ鲙?lái)積極的改變,讓我們一起來(lái)看看吧。

大班的班務(wù)計(jì)劃第一學(xué)期篇一

暑假過(guò)后,孩子們歡呼雀躍地來(lái)到幼兒園,我們班的孩子們一轉(zhuǎn)眼變成了幼兒園的大哥哥大姐姐,新的學(xué)期新的期望,新的學(xué)期新的挑戰(zhàn)。我們將根據(jù)《綱要》的指導(dǎo)思想和幼兒園的工作思路,結(jié)合教材,聯(lián)系實(shí)際,充分利用各種資源,陪伴幼兒一齊度過(guò)有意義的一學(xué)期。

一、班級(jí)情景分析。

幼兒情景分析:

我班現(xiàn)有幼兒38名,其中男生19名,女生19名。從本事上看,經(jīng)過(guò)中班一學(xué)年的學(xué)習(xí),班上每一位孩子都在各自的水平上得到了較大的發(fā)展。主要表現(xiàn)為以下幾方面:對(duì)園內(nèi)開(kāi)展的各種活動(dòng)充滿興趣,有較為明顯地求知欲望;對(duì)一日生活中的各環(huán)節(jié)常規(guī)、資料,構(gòu)成了必須的行為習(xí)慣。在語(yǔ)言方面,幼兒對(duì)早期閱讀、認(rèn)讀常見(jiàn)漢字的萌芽了興趣;在藝術(shù)方面,幼兒在繪畫(huà)、手工的技能、唱歌、舞蹈、節(jié)奏等方面取得較好發(fā)展,更有個(gè)別幼兒在大肌肉動(dòng)作、對(duì)體育器械的均有較為出色地發(fā)展。

但同時(shí)也發(fā)現(xiàn)許多不足之處,如:游戲的活動(dòng)規(guī)則末真正滲入幼兒的思想、行為中,幼兒做事、工作時(shí)不能較好的遵守活動(dòng)要求,活動(dòng)中規(guī)則意識(shí)較差;其生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣欠佳;語(yǔ)言活動(dòng)在形式資料上不夠豐富、多樣;數(shù)學(xué)活動(dòng)開(kāi)展不夠,尚未全面落實(shí)到幼兒的活動(dòng)中。

家長(zhǎng)情景分析:

在平時(shí)的接觸與家訪中我們了解到,家長(zhǎng)的文化層次普遍很高,不僅僅在對(duì)孩子的教育上舍得投資,并且都寄予了很大期望。但工作的繁忙有不得不把孩子交給老人、保姆,勢(shì)必對(duì)孩子的了解減少,并出現(xiàn)教育子女中教育觀念的偏差。

班內(nèi)成員分析:

我班三位教師,我作為班主任,工作經(jīng)驗(yàn)已有10多年,工作認(rèn)真,能夠勇于承擔(dān)班里的各項(xiàng)工作,協(xié)調(diào)來(lái)自園里、班里、家長(zhǎng)的各種教育信息和要求,小周教師雖參加工作不久,但對(duì)待工作熱情高,思想活躍,教態(tài)端正,能被幼兒理解和喜歡。保育員大周教師工作熱情很高,耐心、細(xì)致,保育工作做得很到位,熟悉幼兒的健康保健知識(shí),對(duì)孩子的生活護(hù)理有較強(qiáng)的操作本事,是孩子們喜歡和家長(zhǎng)們放心的好教師,工作中我們?nèi)她R心協(xié)力,共同努力。

二、幼兒發(fā)展目標(biāo)。

(一)、健康領(lǐng)域目標(biāo):

1、有節(jié)奏有精神地走,能靈活地向變速走。

2、聽(tīng)信號(hào)變隊(duì)形,做早操。

3、明白換牙的衛(wèi)生常識(shí)。

4、跑步姿勢(shì)正確,會(huì)變速跑,躲閃跑和接力跑,會(huì)肩上揮臂投擲近距離目標(biāo)。5、養(yǎng)成正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)。

6、能迅速有序的穿脫衣服,較熟練的整理床鋪和自我的物品。

7、認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的安全標(biāo)識(shí),主動(dòng)遵守社會(huì)基本規(guī)則,能主動(dòng)維護(hù)公共場(chǎng)所衛(wèi)生。

8、掌握安全使用生活用品,游戲材料和體育器械的方法。

(二)、社會(huì)領(lǐng)域目標(biāo):

1、初步了解團(tuán)體與個(gè)人的關(guān)系,懂得錯(cuò)誤的行為會(huì)給他人和團(tuán)體產(chǎn)生不良影響。2、認(rèn)識(shí)解放軍,初步理解戰(zhàn)爭(zhēng)、和平與人類生活的關(guān)系。

3、主動(dòng)參加節(jié)日活動(dòng),感受濃厚的親情,友情與民俗氛圍。

4、尊敬長(zhǎng)輩、關(guān)心同伴,主動(dòng)照顧體貼他人。

5、了解社會(huì)中的多種規(guī)則,明白團(tuán)體榮譽(yù)需要每個(gè)成員共同努力才能獲得。

6、認(rèn)識(shí)社會(huì)生活中常見(jiàn)的標(biāo)識(shí),符號(hào),具有學(xué)習(xí)興趣。

7、能正確地對(duì)待自我和他人的優(yōu)缺點(diǎn),并勇于承認(rèn)和改正錯(cuò)誤。

8、有初步的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),學(xué)會(huì)正確處理競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系。

(三)、語(yǔ)言領(lǐng)域目標(biāo):

1、認(rèn)真傾聽(tīng)他人講話,懂得輪流發(fā)言的規(guī)則。

2、運(yùn)用普通話與他人進(jìn)行交流,學(xué)習(xí)正確使用聲調(diào)和語(yǔ)調(diào)。

3、能有表情的朗頌詩(shī)歌,辨別聲調(diào)和語(yǔ)調(diào)的不一樣,體會(huì)其情感的含義。

4、在團(tuán)體生活中,能進(jìn)取主動(dòng)回答教師的體問(wèn),能用描述性語(yǔ)言,連貫,完整,有序地講述圖片的資料或生活中發(fā)生的事情。

5、能與同伴進(jìn)行協(xié)商,討論,具有初步的語(yǔ)言評(píng)價(jià)本事和概括本事。

6、能有表情的講述故事,具有必須的必編、續(xù)編、創(chuàng)編的技能。

(四)、科學(xué)領(lǐng)域目標(biāo):

1、能以自我為中心辨別左右方向,體會(huì)空間方位的相對(duì)性。

2、感知閃電等自然界變化,能做簡(jiǎn)單的天氣記錄。

3、運(yùn)用多種器官有目的、有順序,較完整地觀察事物帶本質(zhì)的特征,

4、在成人的指導(dǎo)下,能經(jīng)過(guò)科學(xué)小實(shí)驗(yàn)或查閱資料來(lái)解答疑問(wèn)。

5、了解浮沉現(xiàn)象,初步認(rèn)識(shí)自然資源與人類的關(guān)系,了解保護(hù)自然資源組成知識(shí)。

6、尋找各種事物之間的聯(lián)系及變化規(guī)律,初步構(gòu)成類的概念并進(jìn)行多維分類。7、了解陽(yáng)光、空氣、水等對(duì)人類的作用及危害。

8、學(xué)習(xí)正確書(shū)寫(xiě)數(shù)字。

(五)、藝術(shù)領(lǐng)域目標(biāo):

音樂(lè):

1、學(xué)習(xí)用自然的聲音較有表情的唱歌,能完整地唱幾首歌,

2、喜歡模仿創(chuàng)編歌曲和動(dòng)作。

3、喜歡隨著音樂(lè)的節(jié)奏和情緒模仿動(dòng)作、跳舞的做游戲。喜歡用打擊樂(lè)器的身體動(dòng)作來(lái)表達(dá)音樂(lè)節(jié)奏。

美術(shù):

1、繪畫(huà):繼續(xù)用各種線條和簡(jiǎn)單形狀表現(xiàn)物體的主要特征。嘗試使用各種繪畫(huà)方式作畫(huà)。

2、泥工:鼓勵(lì)幼兒按照自我的意愿大膽塑造物體的主要特征。引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)獨(dú)立取放泥工材料、工具。

3、手工制作:鼓勵(lì)幼兒利用自然物或廢舊材料,按照自我的意愿和想象大膽表現(xiàn)。

嘗試用各種材料、工具、方法進(jìn)行拼裝、拆卸、制作。

三.衛(wèi)生保健。

抓好班級(jí)日常的保育工作,做到認(rèn)真仔細(xì)。細(xì)心照顧幼兒每日的飲食起居,繼續(xù)鼓勵(lì)幼兒做一些力所能及的事情,使幼兒的自理本事有所提高。幫忙幼兒獲得科學(xué)的健康知識(shí)及安全知識(shí),使其身心得到健康、和諧的發(fā)展。

2.嚴(yán)格執(zhí)行幼兒的一日活動(dòng)作息制度,合理地安排好幼兒的一日生活;整理好室內(nèi)外的環(huán)境布置,為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)清潔舒適、健康安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。

3.同時(shí)加強(qiáng)幼兒的衛(wèi)生教育。重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)個(gè)人衛(wèi)生:不能把臟東西放入嘴里,以防病由口入。

4.加強(qiáng)幼兒自理本事的培養(yǎng),如扣紐扣、穿褲子和鞋子、整理游戲材料等。

5.在日常生活中異常關(guān)照年齡偏小和體弱幼兒,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理。使幼兒能夠健康茁壯成長(zhǎng)。

6.做好幼兒的服藥登記工作并做好記錄。關(guān)注每位幼兒的身體狀況,發(fā)現(xiàn)異常急時(shí)處理。

四.環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

《綱要》中明確指出:"環(huán)境是重要的教育資源,應(yīng)經(jīng)過(guò)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用,有效的促進(jìn)幼兒的發(fā)展。幼兒園的空間、設(shè)施、活動(dòng)材料和常規(guī)要求等有利于引發(fā)、支持幼兒的游戲和各種探索活動(dòng),有利于引發(fā)、支持幼兒與環(huán)境之間的相互作用。"同時(shí),還強(qiáng)調(diào):"充分利用自然環(huán)境和社區(qū)教育資源,擴(kuò)展幼兒生活和學(xué)習(xí)的空間。"隨著《綱要》的貫徹落實(shí),以及我園《創(chuàng)設(shè)與教育環(huán)境相適應(yīng)環(huán)境的研究》方案的實(shí)施,我們?cè)诨顒?dòng)室環(huán)境資源的創(chuàng)設(shè)和利用方面進(jìn)行了有益的嘗試。我們認(rèn)識(shí)到環(huán)境不再是"美化"、"綠化"、"兒童化"等外在的裝飾,而是教師為幼兒準(zhǔn)備的,滿足幼兒發(fā)展需要的、有利于幼兒體、智、德、美、勞諸方面發(fā)展的物質(zhì)的、精神的環(huán)境,開(kāi)始創(chuàng)設(shè)環(huán)境教育幼兒,使幼兒在進(jìn)取主動(dòng)與環(huán)境交互中得到身心和諧發(fā)展。

物質(zhì)環(huán)境:

(1)以人為本,注重幼兒全面發(fā)展,師生互動(dòng)、家園互動(dòng)、生生互動(dòng),繼續(xù)進(jìn)取探索適合小班幼兒參與的環(huán)境創(chuàng)設(shè)形式,創(chuàng)設(shè)以美術(shù)創(chuàng)新為特色的環(huán)境。

(2)根據(jù)主題、教學(xué)資料、季節(jié)更換墻飾,創(chuàng)設(shè)開(kāi)放性的環(huán)境,如主題日記,涂鴉站,展示角等,使之切切實(shí)實(shí)成為教育幼兒的重要手段。

心理環(huán)境:

1、樹(shù)立正確的兒童觀、教育觀,以一種平和的心態(tài)對(duì)待幼兒成長(zhǎng)的問(wèn)題,發(fā)展中的問(wèn)題。深入了解幼兒的內(nèi)心世界,構(gòu)成尊重、信任、友愛(ài)、和諧的氣氛,建立真正平等的師生關(guān)系。

2、教師要學(xué)會(huì)包容,學(xué)會(huì)諒解,客觀公正地對(duì)待每一個(gè)幼兒,以一種適宜的方式,引導(dǎo)幼兒自主、自愿、自覺(jué)地去克服自身的不足,獲得主動(dòng)發(fā)展。

五.安全工作。

我們始終都要把安全工作放在首要。

1.加強(qiáng)日?;顒?dòng)中的安全管理。重視幼兒一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)的安全管理工作,如晨間安全檢查、午睡間和戶外游戲的巡視,保證幼兒一日活動(dòng)不脫離教師的視線。

2.在日?;顒?dòng)中穿插安全教育、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)、幫忙幼兒掌握一些自我保護(hù)技能。

3.提高自我的職責(zé)心,細(xì)心排除一切不安全因素。我們要讓幼兒在安全的環(huán)境下歡樂(lè)成長(zhǎng)。

六.家長(zhǎng)工作。

1、進(jìn)一步開(kāi)展家長(zhǎng)委員會(huì),鼓勵(lì)更多的家長(zhǎng)參與到家長(zhǎng)委員會(huì),商討戶外親子活動(dòng)。協(xié)助班級(jí)做好各項(xiàng)工作,協(xié)調(diào)家長(zhǎng)間、家長(zhǎng)與幼兒園的關(guān)系,成為幼兒園與家長(zhǎng)聯(lián)系的橋梁。

2、開(kāi)展一次家長(zhǎng)會(huì),重點(diǎn)介紹我班的特色、幼兒的一日生活、本班幼兒普遍的發(fā)展水平及存在的一些問(wèn)題。鼓勵(lì)家長(zhǎng)提出合理化意見(jiàn),主動(dòng)參與到幼兒的教育中來(lái)。舉行戶外親子活動(dòng)。

3、開(kāi)展半日觀摩活動(dòng),使家長(zhǎng)切身體會(huì)到幼兒在園的一日生活。了解教師工作情景,增強(qiáng)與教師的相互理解,增進(jìn)情感聯(lián)系。

4、開(kāi)展家長(zhǎng)義工活動(dòng),多鼓勵(lì)家長(zhǎng)熱心參與到我班組織的活動(dòng)中來(lái),為我班的教學(xué)活動(dòng)添磚加瓦。

5、定期與家長(zhǎng)溝通。利用早晚家長(zhǎng)接送幼兒的短暫時(shí)間與家長(zhǎng)接觸,了解和介紹幼兒在園情景,相互溝通提出提議等。

6、做好幼兒的成長(zhǎng)檔案,向家長(zhǎng)介紹每一階段的教學(xué)資料及需要家長(zhǎng)的配合。每月書(shū)寫(xiě)幼兒在園的情景,使家長(zhǎng)了解近階段幼兒在園的表現(xiàn)。

七、班級(jí)特色。

(1)繼續(xù)深入開(kāi)展科學(xué)認(rèn)讀課題活動(dòng),舉行"我是認(rèn)字高手"比賽。

(2)開(kāi)展特色活動(dòng)拍球比賽。

(3)開(kāi)展幼兒卡拉ok賽。

(4)開(kāi)展"拼圖比賽"。

(5)開(kāi)展"跳繩比賽"。

八、具體工作安排。

1、布置班級(jí)環(huán)境,做好開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備工作。

2、布置新的家園聯(lián)系欄資料。

3、商討第一主題的各項(xiàng)計(jì)劃和成長(zhǎng)檔案。

4、商討年級(jí)組特色活動(dòng)及各班特色活動(dòng)。

5、學(xué)習(xí)新操節(jié)。

1、商討家長(zhǎng)會(huì)資料,召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。

2、年級(jí)組一課三研(美術(shù))。

3、根據(jù)主題創(chuàng)設(shè)班級(jí)環(huán)境。

4、鼓勵(lì)家長(zhǎng)帶孩子外出找一找美麗的秋天。

5、商討成長(zhǎng)檔案資料。

6。準(zhǔn)備家長(zhǎng)半日活動(dòng)。

1、更換家園聯(lián)系欄,推出"我是小記者"欄目。

2、介紹秋季防病的文章、做法。

3、特色活動(dòng)"拼圖比賽"的宣傳與開(kāi)展。

4、開(kāi)展家長(zhǎng)半日活動(dòng)。

5、開(kāi)展親子運(yùn)動(dòng)會(huì)。

6、特色活動(dòng)"拍球比賽"的宣傳與開(kāi)展。

3、開(kāi)展"天冷我不怕"的活動(dòng),和家長(zhǎng)一齊鼓勵(lì)幼兒按時(shí)入園,堅(jiān)持鍛煉。

4、做好"迎新年"環(huán)境布置準(zhǔn)備。

3、特色活動(dòng)"跳繩比賽"的宣傳與開(kāi)展。

1、召開(kāi)慶"迎新年"聯(lián)歡會(huì),鼓勵(lì)家長(zhǎng)踴躍參加。

2、更換家園聯(lián)系欄資料,推出"寶貝在成長(zhǎng)"欄目。

3、特色活動(dòng)"我是認(rèn)字小高手"的宣傳與開(kāi)展。

4、請(qǐng)家長(zhǎng)為孩子安排豐富的寒假生活、注意孩子在假期中的安全。

5、幼兒期末發(fā)展情景反饋。

在班級(jí)管理上我們將經(jīng)過(guò)不斷地完善,充分利用這一學(xué)期的時(shí)間,讓我們的孩子學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)做人!

大班的班務(wù)計(jì)劃第一學(xué)期篇二

經(jīng)過(guò)中班的學(xué)習(xí)與生活,體力及耐力得到提高,動(dòng)作的靈活性、協(xié)調(diào)性、穩(wěn)定性進(jìn)一步加強(qiáng)。班級(jí)的各項(xiàng)常規(guī)較好,生活自理和為班級(jí)集體服務(wù)的能力有較大的提高。自控力有了增強(qiáng),能有意識(shí)的遵守班級(jí)常規(guī),孩子能互相監(jiān)督、互相提醒,但在這其中仍存在著一些問(wèn)題:

(1)常規(guī)方面:在活動(dòng)中不夠細(xì)心,有隨便插嘴的習(xí)慣,注意力不夠集中。同時(shí)上下樓梯時(shí)吵鬧情況較嚴(yán)重。

(2)體育方面:部分幼兒的動(dòng)作協(xié)調(diào)性不夠。

(3)語(yǔ)言方面:大部分幼兒樂(lè)意在集體中發(fā)言,但對(duì)于傾聽(tīng)則缺少耐心。

(4)游戲方面:在游戲中吵鬧比較多,不能安靜的商量,規(guī)則意識(shí)不強(qiáng)烈。

(5)創(chuàng)造力、想象力還有待提高,個(gè)別幼兒還有打人,爭(zhēng)搶東西的現(xiàn)象。

二、工作目標(biāo)。

1、常規(guī)方面:營(yíng)造一個(gè)充滿愛(ài)的班級(jí)氛圍,讓幼兒有安全感,培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感相互間的情感交流。幫助幼兒樹(shù)立最簡(jiǎn)單的安全防衛(wèi)常識(shí),加強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí),把安全、衛(wèi)生、保健貫穿于一日活動(dòng)中。

2、教育教學(xué)方面:發(fā)展幼兒智力,培養(yǎng)正確運(yùn)用感官和運(yùn)用語(yǔ)言交往的基本,增進(jìn)對(duì)環(huán)境的認(rèn)識(shí),培養(yǎng)有益的興趣和求知欲,培養(yǎng)初步的動(dòng)手能力。

3、課題方面:緊密聯(lián)系新教材的內(nèi)容,鞏固幼兒已學(xué)的知識(shí),拓展幼兒的思維,使游戲與區(qū)域能完整的融合。

4、家長(zhǎng)工作。

建立與家長(zhǎng)聯(lián)系的多層橋梁,做好幼兒園與家長(zhǎng)之間的溝通作用。通過(guò)家園宣傳欄、家訪,與家長(zhǎng)做好宣傳、學(xué)習(xí)的作用,使家長(zhǎng)了解一些與時(shí)代相符的教育思想觀念。

5、其他。

在幼兒園和家里積極幫助大人做一些力所能及的事情。進(jìn)行值日生活動(dòng),鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)幫助別人。引導(dǎo)幼兒獨(dú)立地整理好自己的床鋪,并幫助有困難的同伴。

三、工作重點(diǎn)與具體措施。

1、常規(guī)方面:把一日常規(guī)貫穿于孩子的一日生活當(dāng)中,積極發(fā)揮班長(zhǎng)和小值日作用。合理安排幼兒戶外活動(dòng)的時(shí)間和內(nèi)容,保證每天2小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間。開(kāi)展豐富多彩的戶外體育游戲活動(dòng)。如:開(kāi)展跳繩、傳統(tǒng)民間游戲等活動(dòng)。在一日活動(dòng)中確保每個(gè)幼兒的安全,關(guān)心照顧體弱多病的幼兒。定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具,保護(hù)室內(nèi)外環(huán)境的清潔。幼兒對(duì)天氣的變化有明顯的感受,并學(xué)會(huì)主動(dòng)增減衣物,照顧自己。如開(kāi)展氣象臺(tái)、觀察角等活動(dòng),對(duì)幼兒進(jìn)行安全防范教育,時(shí)刻提醒幼兒意外就在身邊,結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行安全、營(yíng)養(yǎng)的保健教育,提醒幼兒自我保護(hù)意識(shí)和能力。

2、教育教學(xué)方面:愉快地參加幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)。身體和動(dòng)作發(fā)展5-6歲幼兒腦的結(jié)構(gòu)已相當(dāng)成熟,皮質(zhì)興奮和抑制過(guò)程進(jìn)一步加強(qiáng),但仍不夠平衡,興奮強(qiáng)于抑制。動(dòng)作的靈活性增強(qiáng),能較熟練地做大肌肉運(yùn)動(dòng),如:?jiǎn)文_跳、多種方法玩球、玩繩等。平衡能力提高,能攀爬、滑行等。精細(xì)動(dòng)作機(jī)能得到較大提高,能較自如地控制手腕和手指,靈活地使用一些工具,如剪刀、錘子等,能和泥捏出造型的精細(xì)部分。具有保持個(gè)人衛(wèi)生和環(huán)境整潔的良好習(xí)慣,參加周?chē)顖?chǎng)所中的整潔活動(dòng)。

懂得一些常見(jiàn)疾病的預(yù)防知識(shí),初步懂得環(huán)境和氣候的變化與健康的關(guān)系,增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)和適應(yīng)能力。認(rèn)識(shí)有關(guān)安全的標(biāo)志,學(xué)習(xí)交通規(guī)則和用水、用電、用火的安全知識(shí)。具有初步的安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。喜愛(ài)體育活動(dòng),逐步養(yǎng)成運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣,動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活,有耐力。增強(qiáng)合作和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),具有一定的勇敢精神和堅(jiān)持性。內(nèi)部語(yǔ)言逐漸在自言自語(yǔ)的基礎(chǔ)上形成,語(yǔ)言對(duì)行為的調(diào)節(jié)功能逐步發(fā)展起來(lái)。詞匯量迅速增加。語(yǔ)言表達(dá)能力明顯提高,能較清楚、連貫甚至有表情地描述事物,講得生動(dòng)、形象。能較好地用語(yǔ)言與同伴、成人進(jìn)行溝通交流,能參加爭(zhēng)論,能自信地表達(dá)個(gè)人的觀點(diǎn)和主張。開(kāi)始對(duì)文字符號(hào)產(chǎn)生興趣,能較獨(dú)立地、專心地看圖書(shū),理解能力不斷增強(qiáng)。學(xué)習(xí)10以內(nèi)的序數(shù),單、雙數(shù),相鄰數(shù)等知識(shí),學(xué)習(xí)順著數(shù)和倒著數(shù)。學(xué)習(xí)6以內(nèi)的分解和組成,體驗(yàn)總數(shù)與部分?jǐn)?shù)之間的包含關(guān)系,部分?jǐn)?shù)與部分?jǐn)?shù)之間的互補(bǔ)關(guān)系和互換關(guān)系。學(xué)習(xí)6以內(nèi)的加減,認(rèn)識(shí)加號(hào)、減號(hào),幫助幼兒理解加法、減法的含義,初步掌握6以內(nèi)加減運(yùn)算的計(jì)算技能,體驗(yàn)加減互逆關(guān)系。能理解符號(hào)“”“〉”所表示的意義,學(xué)習(xí)用符號(hào)表示兩個(gè)集合的數(shù)量關(guān)系,以及用符號(hào)表示6以內(nèi)數(shù)量變化關(guān)系。學(xué)習(xí)按物體兩個(gè)以上特征進(jìn)行分類,學(xué)習(xí)安兩個(gè)特征在表格中擺放圖形。學(xué)習(xí)自然測(cè)量。藝術(shù)表現(xiàn)欲望增強(qiáng),喜歡用多種方式表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)和情感。音樂(lè)的感知和表現(xiàn)能力增強(qiáng),能通過(guò)自己的想象,感受和表現(xiàn)幾種不同風(fēng)格的音樂(lè)或舞蹈,具有一定的創(chuàng)造能力。能用多種材料和使用輔助工具等進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)造,能欣賞不同風(fēng)格的美術(shù)作品。能多方面感受和發(fā)現(xiàn)周?chē)h(huán)境中的美。喜歡欣賞藝術(shù)作品。積極為幼兒創(chuàng)設(shè)與教育內(nèi)容相符合的教育環(huán)境,滲透讀寫(xiě)教育,為幼兒營(yíng)造文字氛圍,合理地布置與安排活動(dòng)區(qū),為幼兒提供自選、自主活力的條件與機(jī)會(huì),讓幼兒井然有序地愉快學(xué)習(xí)。營(yíng)造愉快的學(xué)習(xí)氣氛,努力發(fā)揚(yáng)輕聲教學(xué),要具備樂(lè)觀的性格、飽滿的情緒,以教師個(gè)人的氣質(zhì)積極投入到活動(dòng)中去,與幼兒多說(shuō)話、多溝通、多用目光微笑,建立良好師生關(guān)系。合理安排和采取多種形式開(kāi)展教育活動(dòng),充分利用活動(dòng)室、探索室、美術(shù)室、圖書(shū)室、生活操作室等環(huán)境,因材施教,因地制宜,提供探索的機(jī)會(huì)和條件。為幼兒創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情景,鼓勵(lì)幼兒發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,找尋答案。采用討論學(xué)習(xí)的形式,引導(dǎo)幼兒認(rèn)真傾聽(tīng),積極參與,積極思考,表達(dá)自己的想法。在活動(dòng)中注重幼兒的年齡和個(gè)體差異,因材施教,做好觀察跟蹤記錄。為幼兒提供各種各樣的材料,創(chuàng)設(shè)好的學(xué)習(xí)探索環(huán)境,鼓勵(lì)幼兒發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,嘗試解決問(wèn)題,找尋不同的答案。共同參與環(huán)境布置,鼓勵(lì)大家發(fā)現(xiàn)美表現(xiàn)美。學(xué)習(xí)照顧動(dòng)植物,觀察飼養(yǎng)小動(dòng)物,熱愛(ài)大自然。每天記錄氣象角,學(xué)著記錄天氣情況。

3、課題方面:作為幼兒的自發(fā)游戲,是一種內(nèi)在的動(dòng)機(jī)性行為,游戲本身就是目的,因此,并沒(méi)有外在的目標(biāo)。其實(shí),孩子的學(xué)習(xí)不在于內(nèi)容的深淺,而在于是否是孩子喜歡的,能否激起參與的熱情,能否引起探索和認(rèn)知的興趣,能否使這一學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變成孩子當(dāng)前的需要,活動(dòng)中為了解決出現(xiàn)的問(wèn)題,始終以飽滿的情緒、積極的態(tài)度、主動(dòng)的行為融入活動(dòng)中。

4、家長(zhǎng)工作。

定期向家長(zhǎng)介紹本班幼兒的情況及本字期的教學(xué)內(nèi)容與家長(zhǎng)配合的事項(xiàng);平時(shí)積極與家長(zhǎng)交流幼兒在園、在家表現(xiàn),商討教育孩子的好方法。對(duì)生病幼兒及時(shí)進(jìn)行家訪和電話聯(lián)系,積極反饋意見(jiàn)。在籌備、展示主題的活動(dòng)過(guò)程中,引發(fā)家長(zhǎng)的積極體驗(yàn)、主動(dòng)參與。與家庭共同收集各類信息資源,一同掌握幼教動(dòng)態(tài),使其發(fā)揮自身的特長(zhǎng),互動(dòng)中遞進(jìn)家園的情感交流。舉辦家長(zhǎng)開(kāi)放日,使家長(zhǎng)了解幼兒的在園學(xué)習(xí)情況。對(duì)一些特殊幼兒給予適當(dāng)照顧,為家長(zhǎng)解決后顧之憂。鼓勵(lì)家長(zhǎng)撰寫(xiě)心得并投稿。按季節(jié)宣傳衛(wèi)生保健知識(shí)。了解幼兒在家的情況,做到家園教育一致性。成立家委會(huì),協(xié)助班級(jí)學(xué)校做好工作,解決家長(zhǎng)與學(xué)校之間發(fā)生的矛盾。

大班的班務(wù)計(jì)劃第一學(xué)期篇三

(一)班級(jí)文化:

營(yíng)造積極向上、溫馨和睦的班級(jí)文化氛圍,讓幼兒產(chǎn)生歸屬感,觸動(dòng)孩子自發(fā)加入創(chuàng)設(shè)班級(jí)文化的行列,使班級(jí)文化創(chuàng)設(shè)與幼兒的發(fā)展構(gòu)成積極的互動(dòng)?!镀てな蟆饭适轮行±鲜髠兊幕顫娍蓯?ài)、機(jī)智勇敢是小朋友們努力的方向,班名皮皮鼠由此而來(lái),它引領(lǐng)幼兒用眼睛觀察、用耳朵傾聽(tīng)、用嘴角微笑、用小手幫忙、用心靈感悟。

(二)課程特色

1.本學(xué)期擬開(kāi)展《我是大班小朋友》、《自信的中國(guó)人》、《豐收的季節(jié)》、《我喜歡的動(dòng)物》、《擁抱冬天》等主題活動(dòng)。

2.開(kāi)展班本劇《筷樂(lè)童年》,圍繞筷子開(kāi)展主題活動(dòng),和幼兒一起討論劇本確定角色、動(dòng)作、對(duì)話等,讓幼兒能根據(jù)自己的特點(diǎn)選擇適合自己的角色,提高幼兒的參與性,做到班上每個(gè)幼兒都能參與表演。充分利用幼兒園多功能廳劇場(chǎng)排演班本劇,讓幼兒在演一演、說(shuō)一說(shuō)的過(guò)程中鍛煉膽識(shí)、增強(qiáng)自信。

3.開(kāi)展生成性課程《家鄉(xiāng)的大?!罚膭?lì)幼兒積極探索自然界與周?chē)挛锏年P(guān)系,感受家鄉(xiāng)大海的壯闊與美麗,激發(fā)幼兒對(duì)海洋文化和大自然的濃厚興趣,萌發(fā)珍惜自然資源,關(guān)心和保護(hù)海洋的意識(shí)。

4.開(kāi)展每月的“生日課程活動(dòng)”,在集體生日中感受溫暖。

5.開(kāi)展“我和音樂(lè)一起玩”課程活動(dòng),精心挑選韻律活動(dòng),激發(fā)幼兒對(duì)音樂(lè)的興趣,增強(qiáng)幼兒感受樂(lè)曲的能力,提高幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

(三)班級(jí)日常管理

1.班級(jí)常規(guī)常抓不懈。與幼兒共同商討、制定班級(jí)公約,并督促幼兒自覺(jué)遵守,形成良好的班級(jí)常規(guī),以培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

2.注重幼兒一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)的銜接,保證一日活動(dòng)環(huán)節(jié)的正常有序地進(jìn)行,減少幼兒的等待時(shí)間。

3.建立“值日生”制度,每天5人輪流當(dāng)值日生,鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)完成每天的值日任務(wù),在生活中培養(yǎng)勞動(dòng)習(xí)慣,在為他人和自己服務(wù)中加強(qiáng)幼兒的主人翁意識(shí),發(fā)展動(dòng)手能力。

4.認(rèn)真觀察幼兒,用照片、文字等對(duì)幼兒的游戲、學(xué)習(xí)和生活進(jìn)行記錄,認(rèn)真完成每日班級(jí)日記。

5.全班幼兒參與競(jìng)選升旗儀式主持人的活動(dòng),鍛煉孩子們的膽量,培養(yǎng)民主意識(shí)。

6.每天正常開(kāi)展閱讀活動(dòng),積極培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣,感受文學(xué)作品的無(wú)限魅力,開(kāi)展親子閱讀表演,培養(yǎng)孩子的閱讀興趣。

7.班級(jí)老師及時(shí)交流溝通,反思一日活動(dòng)中存在的問(wèn)題,商討最佳的教育方案,不斷增強(qiáng)班組成員的默契度。

8.注重班級(jí)網(wǎng)站的管理,將收集的幼兒活動(dòng)照片、作品,及時(shí)上傳,并通過(guò)特定欄目向家長(zhǎng)宣傳家園共育知識(shí),將班級(jí)的活動(dòng)情況及時(shí)在班級(jí)網(wǎng)站上公布,使家長(zhǎng)能第一時(shí)間了解班級(jí)與幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng),真正做到網(wǎng)絡(luò)信息化。

(四)環(huán)境創(chuàng)設(shè)

1.創(chuàng)設(shè)安全舒適的環(huán)境,鼓勵(lì)幼兒參與班級(jí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè),并懂得愛(ài)護(hù)班級(jí)的各項(xiàng)物品。鼓勵(lì)幼兒與老師完成主題墻的布置與更新,體現(xiàn)幼兒與環(huán)境的互動(dòng),讓環(huán)境成為幼兒的第三任老師。

2.優(yōu)化班級(jí)教育環(huán)境,根據(jù)主題活動(dòng)的需要,定期更換主題及活動(dòng)區(qū)材料,注重幼兒與環(huán)境的互動(dòng)。在美工區(qū)設(shè)立美術(shù)作品欄,保證每個(gè)幼兒都有展示作品及欣賞作品的機(jī)會(huì),培養(yǎng)幼兒的自我表現(xiàn)能力。

3.在幼兒園的環(huán)境教育中,美麗的種植區(qū)始終都是班級(jí)環(huán)境教育中重要的組成部分之一。因?yàn)樗粌H具有綠化班級(jí),美化環(huán)境的作用,同時(shí)還蘊(yùn)涵著很大的教育價(jià)值。在當(dāng)今的都市生活中,孩子們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)離大自然。在種植區(qū)里進(jìn)行簡(jiǎn)單的種植活動(dòng),是他們直觀感受植物生長(zhǎng)過(guò)程的良好機(jī)會(huì)。它不僅能激發(fā)孩子們對(duì)植物的興趣,還能學(xué)到許多有關(guān)植物的科學(xué)知識(shí),掌握簡(jiǎn)單的種植技能,更重要的是能培養(yǎng)孩子的愛(ài)心、耐心、責(zé)任心以及觀察、比較等多方面能力。因此我們利用自然角開(kāi)展有趣的種植養(yǎng)殖活動(dòng),充分發(fā)揮其教育作用。

4.幼兒園種植園地一直以來(lái)都是幼兒園在創(chuàng)設(shè)教育環(huán)境時(shí)不可缺少的一部分。為了讓幼兒在園體驗(yàn)田園生活,回歸自然,同時(shí)也讓幼兒體驗(yàn)勞動(dòng)收獲的快樂(lè),根據(jù)新《綱要》的精神要求,我班會(huì)充分利用種植園地作為教育資源對(duì)幼兒可持續(xù)發(fā)展的作用,認(rèn)真考察,合理布局,規(guī)劃管理種植園地。通過(guò)種植活動(dòng),不僅讓幼兒學(xué)會(huì)了種植管理、簡(jiǎn)單的田間勞作,更讓生活在城市的孩子看到了植物生長(zhǎng)的全過(guò)程,親歷了種植這一感性經(jīng)驗(yàn),體驗(yàn)到了勞動(dòng)的快樂(lè),在勞動(dòng)中得到了鍛煉,從而更直觀地感受到了勞動(dòng)的辛苦,種植園地成了孩子們的第二課堂。

(五)游戲活動(dòng)

1.深入開(kāi)展課程游戲化,結(jié)合主題活動(dòng)及本班特色,創(chuàng)設(shè)適宜的活動(dòng)區(qū),設(shè)計(jì)適合大班幼兒的一系列區(qū)域游戲內(nèi)容。

2.結(jié)合主題活動(dòng)、根據(jù)幼兒的水平、能力和需要設(shè)置合理的區(qū)域游戲活動(dòng)。在游戲中有效地觀察幼兒,從幼兒行為中反思活動(dòng)中的各項(xiàng)問(wèn)題,并及時(shí)作出調(diào)整。

3.根據(jù)幼兒的實(shí)際水平提供各種不同的操作材料,注重更新升級(jí),實(shí)現(xiàn)區(qū)域游戲常態(tài)化。注重幼兒的“個(gè)別化學(xué)習(xí)”、“小組學(xué)習(xí)”、“區(qū)域?qū)W習(xí)”。

(六)家長(zhǎng)工作

1.本班外地家長(zhǎng)較多,一些家長(zhǎng)由于語(yǔ)言的不流利和老師交流較少,我們要利用接送機(jī)會(huì)主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系,了解幼兒在園外的表現(xiàn),加強(qiáng)家園聯(lián)系、溝通。

2.及時(shí)更新家長(zhǎng)園地及班級(jí)網(wǎng)站,介紹一些科學(xué)育兒的知識(shí),反映班內(nèi)一些情況和每周教學(xué)內(nèi)容。指導(dǎo)家長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)教環(huán)境與生活環(huán)境,營(yíng)造幼兒良好的家庭氛圍。向家長(zhǎng)提供幼兒生活、教育常識(shí)給予指導(dǎo),定期了解家庭教育的情況。宣傳正確的保教思想,爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)管理的理解,使家長(zhǎng)能夠自覺(jué)抵制社會(huì)錯(cuò)誤的教育輿論。

3.利用信息化家園聯(lián)系方式,電話、家校通、qq群、幼兒園網(wǎng)站中的大三班網(wǎng)頁(yè)等,鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極留言,主動(dòng)與老師聯(lián)系溝通。

4.召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)和建議,進(jìn)一步完善教育教學(xué)工作。嘗試挖掘家長(zhǎng)中的教育資源和社會(huì)資源,使家長(zhǎng)更深入的參與到幼兒園教育活動(dòng)中,使家長(zhǎng)與教師間、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)間形成互相探討、溝通、學(xué)習(xí)的良好家園互動(dòng)氣氛。

5.充分利用家長(zhǎng)、社區(qū)等資源豐富主題活動(dòng),鼓勵(lì)幼兒與家長(zhǎng)收集活動(dòng)資料、廢舊物品來(lái)園,充實(shí)教學(xué)、游戲資源,尋找有職業(yè)特色與個(gè)人特長(zhǎng)的家長(zhǎng)參與到班級(jí)活動(dòng)中來(lái),逐步構(gòu)建與實(shí)施適合孩子成長(zhǎng)的課程模式。

親子活動(dòng):

1. 開(kāi)展“xx親子一日游”,感受家鄉(xiāng)大海的壯闊與美麗,體驗(yàn)與爸爸媽媽一起游玩的快樂(lè)。

2.開(kāi)展班級(jí)親子講故事比賽。鼓勵(lì)幼兒在家長(zhǎng)的幫助下熟悉并講述自己最喜愛(ài)的故事,在每天的餐前閱讀活動(dòng)中與老師、小朋友們分享故事內(nèi)容,結(jié)合生成活動(dòng)開(kāi)展“親子繪本劇”展演。

3.鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與到幼兒日?;顒?dòng)照片、作品的收集,認(rèn)真觀察幼兒記錄成長(zhǎng)故事,制作“親子檔案”。

(七)安全教育:

1.科學(xué)擺放室內(nèi)物品,創(chuàng)設(shè)干凈舒適的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。堅(jiān)持對(duì)教室早、午檢,發(fā)現(xiàn)不安全因素及時(shí)處理。

2.加強(qiáng)安全教育,采用談話、討論等形式,增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí),引導(dǎo)幼兒嘗試記住父母工作單位、家里的電話號(hào)碼。

3.利用家長(zhǎng)會(huì)和家長(zhǎng)園地,開(kāi)展安全、衛(wèi)生知識(shí)教育,增強(qiáng)家長(zhǎng)的安全防范意識(shí)和知識(shí)。

4.做好接送安全工作,教育幼兒不跟陌生人離開(kāi)或擅自離園。

5.引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的安全標(biāo)記,主動(dòng)遵守社會(huì)基本規(guī)則。

6.帶領(lǐng)幼兒參加戶外活動(dòng),保證活動(dòng)量。通過(guò)教育,使幼兒知道在所有的活動(dòng)中不要互相推擠。尤其是玩大型玩具時(shí)做到不推不擠,不從上往下跳。

(八)衛(wèi)生保健:

1.嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作制度,認(rèn)真做好各項(xiàng)衛(wèi)生消毒工作,做到每天早晨來(lái)園開(kāi)窗通風(fēng),玩具定期消毒,認(rèn)真徹底地做好班級(jí)衛(wèi)生工作,做到教室無(wú)雜物,廁所無(wú)異味,睡眠室整潔干凈。

2.給生病的幼兒以特殊的關(guān)愛(ài),觀察孩子身體的細(xì)微變化,做到早發(fā)現(xiàn)、早治療。

3.加強(qiáng)自主點(diǎn)心和自主午餐的管理,盡可能的減少幼兒的等待時(shí)間,指導(dǎo)幼兒做好值日生工作,充分發(fā)揮幼兒的積極性,培養(yǎng)幼兒為集體服務(wù)的意識(shí)和良好的勞動(dòng)習(xí)慣,知道愛(ài)護(hù)勞動(dòng)成果。

4.加強(qiáng)幼兒的戶外活動(dòng)的管理,及時(shí)提醒幼兒增減衣服,為出汗的幼兒及時(shí)擦汗、換衣、墊汗巾,督促幼兒多喝水,提醒孩子管理好自己的保溫杯,最大限度地預(yù)防疾病的侵?jǐn)_。



大班的班務(wù)計(jì)劃第一學(xué)期篇四

針對(duì)本班幼兒的實(shí)際情況,參照本年齡段幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展?fàn)顩r,在新《綱要》、《指南》和《園務(wù)計(jì)劃》指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下,貫徹、落實(shí)“以幼兒發(fā)展為本”的理念,突出發(fā)展幼兒的自主性、能動(dòng)性,面向全體、注重個(gè)體,發(fā)展個(gè)別化教育。從實(shí)際情況出發(fā),制定切實(shí)可行的計(jì)劃;以安全為首要目標(biāo),尊重幼兒的興趣,加強(qiáng)日常觀察;創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境,優(yōu)化一日活動(dòng),讓孩子在活動(dòng)中獲得發(fā)展。

我班共有幼兒35人,其中男生20人,女生15人。經(jīng)過(guò)一學(xué)年的中班生活,大多數(shù)幼兒已建立了比較有序的生活作息;在園能保持愉快的情緒,對(duì)周?chē)匀唤缰械氖挛锖同F(xiàn)象都感興趣;能與同伴友好相處,懂得合作分享,樂(lè)意為集體和同伴服務(wù),初步養(yǎng)成了規(guī)則意識(shí)。但是,幼兒間仍存在較大的差異:部分幼兒不能主動(dòng)表現(xiàn)自己,個(gè)別幼兒缺乏謙讓意識(shí),挑食現(xiàn)象仍存在,個(gè)別幼兒規(guī)則意識(shí)不強(qiáng),各項(xiàng)活動(dòng)我行我素。本學(xué)期,我們將針對(duì)這些現(xiàn)象,采取相應(yīng)措施,注意個(gè)別指導(dǎo),使幼兒在原有水平上獲得提高。

營(yíng)造積極向上、溫馨和睦的班級(jí)文化氛圍,讓幼兒產(chǎn)生歸屬感,觸動(dòng)孩子自發(fā)加入創(chuàng)設(shè)班級(jí)文化的行列,使班級(jí)文化創(chuàng)設(shè)與幼兒的發(fā)展構(gòu)成積極的互動(dòng)。《皮皮鼠》故事中小老鼠們的活潑可愛(ài)、機(jī)智勇敢是小朋友們努力的方向,班名皮皮鼠由此而來(lái),它引領(lǐng)幼兒用眼睛觀察、用耳朵傾聽(tīng)、用嘴角微笑、用小手幫忙、用心靈感悟。

1、本學(xué)期擬開(kāi)展《我是大班小朋友》、《自信的中國(guó)人》、《豐收的季節(jié)》、《我喜歡的動(dòng)物》、《擁抱冬天》等主題活動(dòng)。

2、開(kāi)展班本劇《筷樂(lè)童年》,圍繞筷子開(kāi)展主題活動(dòng),和幼兒一起討論劇本確定角色、動(dòng)作、對(duì)話等,讓幼兒能根據(jù)自己的特點(diǎn)選擇適合自己的角色,提高幼兒的參與性,做到班上每個(gè)幼兒都能參與表演。充分利用幼兒園多功能廳劇場(chǎng)排演班本劇,讓幼兒在演一演、說(shuō)一說(shuō)的過(guò)程中鍛煉膽識(shí)、增強(qiáng)自信。

3、開(kāi)展生成性課程《家鄉(xiāng)的大?!?,鼓勵(lì)幼兒積極探索自然界與周?chē)挛锏年P(guān)系,感受家鄉(xiāng)大海的壯闊與美麗,激發(fā)幼兒對(duì)海洋文化和大自然的濃厚興趣,萌發(fā)珍惜自然資源,關(guān)心和保護(hù)海洋的意識(shí)。

4、開(kāi)展每月的“生日課程活動(dòng)”,在集體生日中感受溫暖。

5、開(kāi)展“我和音樂(lè)一起玩”課程活動(dòng),精心挑選韻律活動(dòng),激發(fā)幼兒對(duì)音樂(lè)的興趣,增強(qiáng)幼兒感受樂(lè)曲的能力,提高幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

1、班級(jí)常規(guī)常抓不懈。與幼兒共同商討、制定班級(jí)公約,并督促幼兒自覺(jué)遵守,形成良好的班級(jí)常規(guī),以培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

2、注重幼兒一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)的銜接,保證一日活動(dòng)環(huán)節(jié)的正常有序地進(jìn)行,減少幼兒的等待時(shí)間。

3、建立“值日生”制度,每天5人輪流當(dāng)值日生,鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)完成每天的值日任務(wù),在生活中培養(yǎng)勞動(dòng)習(xí)慣,在為他人和自己服務(wù)中加強(qiáng)幼兒的主人翁意識(shí),發(fā)展動(dòng)手能力。

4、認(rèn)真觀察幼兒,用照片、文字等對(duì)幼兒的游戲、學(xué)習(xí)和生活進(jìn)行記錄,認(rèn)真完成每日班級(jí)日記。

5、全班幼兒參與競(jìng)選升旗儀式主持人的活動(dòng),鍛煉孩子們的膽量,培養(yǎng)民主意識(shí)。

6、每天正常開(kāi)展閱讀活動(dòng),積極培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣,感受文學(xué)作品的無(wú)限魅力,開(kāi)展親子閱讀表演,培養(yǎng)孩子的閱讀興趣。

7、班級(jí)老師及時(shí)交流溝通,反思一日活動(dòng)中存在的問(wèn)題,商討最佳的教育方案,不斷增強(qiáng)班組成員的默契度。

8、注重班級(jí)網(wǎng)站的管理,將收集的幼兒活動(dòng)照片、作品,及時(shí)上傳,并通過(guò)特定欄目向家長(zhǎng)宣傳家園共育知識(shí),將班級(jí)的活動(dòng)情況及時(shí)在班級(jí)網(wǎng)站上公布,使家長(zhǎng)能第一時(shí)間了解班級(jí)與幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng),真正做到網(wǎng)絡(luò)信息化。

1、創(chuàng)設(shè)安全舒適的環(huán)境,鼓勵(lì)幼兒參與班級(jí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè),并懂得愛(ài)護(hù)班級(jí)的各項(xiàng)物品。鼓勵(lì)幼兒與老師完成主題墻的布置與更新,體現(xiàn)幼兒與環(huán)境的互動(dòng),讓環(huán)境成為幼兒的第三任老師。

2、優(yōu)化班級(jí)教育環(huán)境,根據(jù)主題活動(dòng)的需要,定期更換主題及活動(dòng)區(qū)材料,注重幼兒與環(huán)境的互動(dòng)。在美工區(qū)設(shè)立美術(shù)作品欄,保證每個(gè)幼兒都有展示作品及欣賞作品的機(jī)會(huì),培養(yǎng)幼兒的自我表現(xiàn)能力。

3、在幼兒園的環(huán)境教育中,美麗的種植區(qū)始終都是班級(jí)環(huán)境教育中重要的組成部分之一。因?yàn)樗粌H具有綠化班級(jí),美化環(huán)境的作用,同時(shí)還蘊(yùn)涵著很大的教育價(jià)值。在當(dāng)今的都市生活中,孩子們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)離大自然。在種植區(qū)里進(jìn)行簡(jiǎn)單的種植活動(dòng),是他們直觀感受植物生長(zhǎng)過(guò)程的良好機(jī)會(huì)。它不僅能激發(fā)孩子們對(duì)植物的興趣,還能學(xué)到許多有關(guān)植物的科學(xué)知識(shí),掌握簡(jiǎn)單的種植技能,更重要的是能培養(yǎng)孩子的愛(ài)心、耐心、責(zé)任心以及觀察、比較等多方面能力。因此我們利用自然角開(kāi)展有趣的種植養(yǎng)殖活動(dòng),充分發(fā)揮其教育作用。

4、幼兒園種植園地一直以來(lái)都是幼兒園在創(chuàng)設(shè)教育環(huán)境時(shí)不可缺少的一部分。為了讓幼兒在園體驗(yàn)田園生活,回歸自然,同時(shí)也讓幼兒體驗(yàn)勞動(dòng)收獲的快樂(lè),根據(jù)新《綱要》的精神要求,我班會(huì)充分利用種植園地作為教育資源對(duì)幼兒可持續(xù)發(fā)展的作用,認(rèn)真考察,合理布局,規(guī)劃管理種植園地。通過(guò)種植活動(dòng),不僅讓幼兒學(xué)會(huì)了種植管理、簡(jiǎn)單的田間勞作,更讓生活在城市的孩子看到了植物生長(zhǎng)的全過(guò)程,親歷了種植這一感性經(jīng)驗(yàn),體驗(yàn)到了勞動(dòng)的快樂(lè),在勞動(dòng)中得到了鍛煉,從而更直觀地感受到了勞動(dòng)的辛苦,種植園地成了孩子們的第二課堂。

1、深入開(kāi)展課程游戲化,結(jié)合主題活動(dòng)及本班特色,創(chuàng)設(shè)適宜的活動(dòng)區(qū),設(shè)計(jì)適合大班幼兒的一系列區(qū)域游戲內(nèi)容。

2、結(jié)合主題活動(dòng)、根據(jù)幼兒的水平、能力和需要設(shè)置合理的區(qū)域游戲活動(dòng)。在游戲中有效地觀察幼兒,從幼兒行為中反思活動(dòng)中的各項(xiàng)問(wèn)題,并及時(shí)作出調(diào)整。

3、根據(jù)幼兒的實(shí)際水平提供各種不同的操作材料,注重更新升級(jí),實(shí)現(xiàn)區(qū)域游戲常態(tài)化。注重幼兒的“個(gè)別化學(xué)習(xí)”、“小組學(xué)習(xí)”、“區(qū)域?qū)W習(xí)”。

1、本班外地家長(zhǎng)較多,一些家長(zhǎng)由于語(yǔ)言的不流利和老師交流較少,我們要利用接送機(jī)會(huì)主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系,了解幼兒在園外的表現(xiàn),加強(qiáng)家園聯(lián)系、溝通。

2、及時(shí)更新家長(zhǎng)園地及班級(jí)網(wǎng)站,介紹一些科學(xué)育兒的知識(shí),反映班內(nèi)一些情況和每周教學(xué)內(nèi)容。指導(dǎo)家長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)教環(huán)境與生活環(huán)境,營(yíng)造幼兒良好的家庭氛圍。向家長(zhǎng)提供幼兒生活、教育常識(shí)給予指導(dǎo),定期了解家庭教育的情況。宣傳正確的保教思想,爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)管理的理解,使家長(zhǎng)能夠自覺(jué)抵制社會(huì)錯(cuò)誤的教育輿論。

3、利用信息化家園聯(lián)系方式,電話、家校通、qq群、幼兒園網(wǎng)站中的大三班網(wǎng)頁(yè)等,鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極留言,主動(dòng)與老師聯(lián)系溝通。

4、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)和建議,進(jìn)一步完善教育教學(xué)工作。嘗試挖掘家長(zhǎng)中的教育資源和社會(huì)資源,使家長(zhǎng)更深入的參與到幼兒園教育活動(dòng)中,使家長(zhǎng)與教師間、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)間形成互相探討、溝通、學(xué)習(xí)的良好家園互動(dòng)氣氛。

5、充分利用家長(zhǎng)、社區(qū)等資源豐富主題活動(dòng),鼓勵(lì)幼兒與家長(zhǎng)收集活動(dòng)資料、廢舊物品來(lái)園,充實(shí)教學(xué)、游戲資源,尋找有職業(yè)特色與個(gè)人特長(zhǎng)的家長(zhǎng)參與到班級(jí)活動(dòng)中來(lái),逐步構(gòu)建與實(shí)施適合孩子成長(zhǎng)的課程模式。

親子活動(dòng):

1、開(kāi)展“xx親子一日游”,感受家鄉(xiāng)大海的壯闊與美麗,體驗(yàn)與爸爸媽媽一起游玩的快樂(lè)。

2、開(kāi)展班級(jí)親子講故事比賽。鼓勵(lì)幼兒在家長(zhǎng)的幫助下熟悉并講述自己最喜愛(ài)的故事,在每天的餐前閱讀活動(dòng)中與老師、小朋友們分享故事內(nèi)容,結(jié)合生成活動(dòng)開(kāi)展“親子繪本劇”展演。

3、鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與到幼兒日常活動(dòng)照片、作品的收集,認(rèn)真觀察幼兒記錄成長(zhǎng)故事,制作“親子檔案”。

1、科學(xué)擺放室內(nèi)物品,創(chuàng)設(shè)干凈舒適的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。堅(jiān)持對(duì)教室早、午檢,發(fā)現(xiàn)不安全因素及時(shí)處理。

2、加強(qiáng)安全教育,采用談話、討論等形式,增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí),引導(dǎo)幼兒嘗試記住父母工作單位、家里的電話號(hào)碼。

3、利用家長(zhǎng)會(huì)和家長(zhǎng)園地,開(kāi)展安全、衛(wèi)生知識(shí)教育,增強(qiáng)家長(zhǎng)的安全防范意識(shí)和知識(shí)。

4、做好接送安全工作,教育幼兒不跟陌生人離開(kāi)或擅自離園。

5、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的安全標(biāo)記,主動(dòng)遵守社會(huì)基本規(guī)則。

6、帶領(lǐng)幼兒參加戶外活動(dòng),保證活動(dòng)量。通過(guò)教育,使幼兒知道在所有的活動(dòng)中不要互相推擠。尤其是玩大型玩具時(shí)做到不推不擠,不從上往下跳。

1、嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作制度,認(rèn)真做好各項(xiàng)衛(wèi)生消毒工作,做到每天早晨來(lái)園開(kāi)窗通風(fēng),玩具定期消毒,認(rèn)真徹底地做好班級(jí)衛(wèi)生工作,做到教室無(wú)雜物,廁所無(wú)異味,睡眠室整潔干凈。

2、給生病的幼兒以特殊的關(guān)愛(ài),觀察孩子身體的細(xì)微變化,做到早發(fā)現(xiàn)、早治療。

3、加強(qiáng)自主點(diǎn)心和自主午餐的管理,盡可能的減少幼兒的等待時(shí)間,指導(dǎo)幼兒做好值日生工作,充分發(fā)揮幼兒的積極性,培養(yǎng)幼兒為集體服務(wù)的意識(shí)和良好的勞動(dòng)習(xí)慣,知道愛(ài)護(hù)勞動(dòng)成果。

4、加強(qiáng)幼兒的戶外活動(dòng)的管理,及時(shí)提醒幼兒增減衣服,為出汗的幼兒及時(shí)擦汗、換衣、墊汗巾,督促幼兒多喝水,提醒孩子管理好自己的保溫杯,最大限度地預(yù)防疾病的侵?jǐn)_。

大班的班務(wù)計(jì)劃第一學(xué)期篇五

大班第一學(xué)期班務(wù)的工作計(jì)劃1二十一世紀(jì)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,適應(yīng)這個(gè)瞬息萬(wàn)變的世界,孩子們應(yīng)有具有創(chuàng)造財(cái)富的能力,具有高遠(yuǎn)寬闊的視野,具有強(qiáng)烈的求知欲望,頑強(qiáng)的意志品格。做為幼教工作者,我們更有責(zé)任去培養(yǎng)具有創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力的人才。

本學(xué)期,還是由我們?nèi)焕蠋煋?dān)任教育保育工作。班級(jí)幼兒共35人,男生19人,女生16人,其中插班生4人。開(kāi)學(xué)初,我們?nèi)焕蠋熣J(rèn)真總結(jié)上學(xué)期的工作,吸取經(jīng)驗(yàn),反省不足,我們?cè)谛戮V要和園務(wù)工作指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下,根據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn),制定了本學(xué)期具有本班特色的班務(wù)工作計(jì)劃,如下:

(一)認(rèn)真學(xué)習(xí)新的指導(dǎo)綱要,樹(shù)立正確的教育觀,并轉(zhuǎn)化成教育行為。

(二)堅(jiān)持開(kāi)展讀書(shū)筆記活動(dòng),并交流心得。

(三)每周五召開(kāi)班務(wù)會(huì)議,及時(shí)溝通并解決問(wèn)題。

(四)做好幼兒觀察記錄和個(gè)人檔案。

我們將時(shí)常細(xì)心觀察、記錄幼兒學(xué)習(xí)發(fā)展情形,了解每位幼兒的發(fā)展程度、興趣、需要及行為類型,注重收集資料,時(shí)刻省思如何拓展幼兒學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)和機(jī)會(huì)。

(一)培養(yǎng)幼兒的責(zé)任心

責(zé)任心是一個(gè)人從事任何工作必備的態(tài)度和品質(zhì)。尤其是在幼兒階段的培養(yǎng)更為重要。我們將通過(guò)分配任務(wù)和指導(dǎo)幼兒按規(guī)定、按要求完成任務(wù)的過(guò)程中去培養(yǎng)。比如,可以讓幼兒整理自己的床鋪,比賽穿、脫衣服,系鞋帶等。另外還可以讓幼兒幫助老師收發(fā)圖書(shū),整理玩具柜,給花草樹(shù)木澆水等。

(二)與幼小銜接,培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

1、引導(dǎo)幼兒掌握正確的坐、寫(xiě)姿勢(shì)。

2、培養(yǎng)幼兒要有較強(qiáng)的時(shí)間觀念。

3、要求幼兒堅(jiān)在離園之前回憶在園所做的事情,并寫(xiě)日記或講述給父母聽(tīng)。長(zhǎng)期堅(jiān)持不僅能提高孩子的注意力、記憶力和口語(yǔ)表達(dá)能力,同時(shí)也增進(jìn)了家長(zhǎng)與孩子之間情感的交流。

(三)開(kāi)展識(shí)字活動(dòng),培養(yǎng)幼兒早期閱讀的能力

1、我們利用教室的墻壁、空間,為幼兒創(chuàng)設(shè)最佳環(huán)境,使他們每天都能接觸一些漢字,潛移默化地得到知識(shí)。

2、以游戲的形式識(shí)字,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

3、將識(shí)字與各科教學(xué)相結(jié)合。比如語(yǔ)言教學(xué),通過(guò)學(xué)兒歌、謎語(yǔ)、故事、古詩(shī)的講、讀、猜、識(shí)等,體現(xiàn)了口頭語(yǔ)和書(shū)面語(yǔ)兩結(jié)合。借助幼兒識(shí)字之長(zhǎng),以熟帶生,使幼兒很快掌握。

(四)創(chuàng)設(shè)良好的雙語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境,加強(qiáng)幼兒英語(yǔ)口語(yǔ)的表達(dá)能力

1、要求幼兒每天堅(jiān)持用英語(yǔ)與人問(wèn)候和簡(jiǎn)單的對(duì)話;

2、給新來(lái)的幼兒起英文名字;

3、組織幼兒開(kāi)展聽(tīng)錄音、情景表演等豐富多彩的英語(yǔ)活動(dòng),激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣;

4、鼓勵(lì)幼兒大膽開(kāi)口,并給予及時(shí)的引導(dǎo)。

(一)熱愛(ài)關(guān)心幼兒,使孩子感到老師象媽媽。尊重、信任幼兒,使孩子感到老師是朋友。

(二)老師要關(guān)注到每個(gè)幼兒的'點(diǎn)滴進(jìn)步,給予肯定,使幼兒感到自己的進(jìn)步,從而培養(yǎng)自信心。

我們將開(kāi)展“每天一句話”的活動(dòng),有意識(shí)的鼓勵(lì)和要求孩子每天至少和老師說(shuō)一句話,從最為簡(jiǎn)單的開(kāi)始,逐步開(kāi)啟緊閉的心門(mén),逐步建立師生相互的交流和溝通。

家長(zhǎng)是老師密切的合作伙伴,我們將共同承擔(dān)教育的重任。

(一)定期召開(kāi)家長(zhǎng)座談會(huì)。

(二)認(rèn)真并及時(shí)填寫(xiě)家園聯(lián)系手冊(cè)。

(三)每周五請(qǐng)部分家長(zhǎng)當(dāng)助教,使家長(zhǎng)更加了解幼兒的活動(dòng)情況,提出自己的意見(jiàn)和建議。

(四)充分挖掘“家長(zhǎng)資源”與幼兒共同收集與主題有關(guān)的資料。

(五)充分調(diào)動(dòng)家委會(huì)成員,使他們清楚自己的職責(zé),發(fā)揮他們的作用,及時(shí)地反饋其他家長(zhǎng)的意見(jiàn),向老師推薦書(shū)籍、信息,提供教育資源,幫助老師實(shí)施各項(xiàng)活動(dòng)。

以上是本學(xué)期的班務(wù)計(jì)劃。我們?nèi)焕蠋煂⒁燥枬M的精神,積極地投入到工作中,團(tuán)結(jié)合作、認(rèn)真學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)取,努力提高教學(xué)質(zhì)量,并創(chuàng)建出富有特色的教學(xué)新路子。

大班的班務(wù)計(jì)劃第一學(xué)期篇六

1、班級(jí)教師相互配合,做到保教一致并經(jīng)常交流好的教法,共同開(kāi)展好工作。

2、每周不定期開(kāi)展班級(jí)活動(dòng)主題,鼓勵(lì)孩子進(jìn)取參加活動(dòng),培養(yǎng)小主人翁主角。

3、做好家園的聯(lián)系工作。利用班級(jí)宣傳欄、成長(zhǎng)的故事、博客、面談、電話聯(lián)系、家訪、等手段與家長(zhǎng)進(jìn)取聯(lián)系,及時(shí)向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒在園的情景;發(fā)現(xiàn)幼兒存在的問(wèn)題,和家長(zhǎng)交換意見(jiàn)并相互配合,共同應(yīng)對(duì)。

二、教育教學(xué)方面。

本學(xué)期是我們班十分關(guān)鍵性的一年,所以我們將認(rèn)真抓好各項(xiàng)教學(xué)工作。

1、認(rèn)真完成本期大班各科教育教學(xué)目標(biāo)。能根據(jù)孩子學(xué)習(xí)特點(diǎn)進(jìn)行活動(dòng)引申。

2、創(chuàng)設(shè)語(yǔ)言環(huán)境,讓幼兒多聽(tīng)、多講,經(jīng)過(guò)開(kāi)設(shè)《蒙氏閱讀》課增加孩子的識(shí)字量和閱讀興趣,鼓勵(lì)他們盡量用完整語(yǔ)言說(shuō)話,增強(qiáng)孩子的口語(yǔ)表達(dá)本事。

3、加強(qiáng)班級(jí)特色教學(xué)。本學(xué)期,我班將以閱讀、科學(xué)主題、民間游戲?yàn)榘嗉?jí)特色開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)并根據(jù)本班孩子學(xué)習(xí)特點(diǎn)制定出貼合本班幼兒發(fā)展的周計(jì)劃和周目標(biāo)。

4、供給幼兒有更多的活動(dòng)空間和活動(dòng)材料。鼓勵(lì)讓每個(gè)幼兒能參與班級(jí)活動(dòng),并進(jìn)取發(fā)言;讓每個(gè)幼兒得到鍛煉的機(jī)會(huì)。

三、保育工作方面。

孩子健康,是一切目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的關(guān)鍵。本學(xué)期我們會(huì)更加做好班級(jí)幼兒衛(wèi)生工作,合理組織好幼兒一日活動(dòng),加強(qiáng)室外體育鍛煉:

1、做好班級(jí)的各項(xiàng)消毒,以防病毒感染。班級(jí)保育員必須要按消毒制度來(lái)開(kāi)展工作,按時(shí)消毒幼兒餐具、午睡室和活動(dòng)室,班級(jí)物品要擺放整齊,堅(jiān)持桌面、活動(dòng)室的四角無(wú)雜物,讓幼兒生活在干凈、舒適的環(huán)境中健康地成長(zhǎng)。

2、培養(yǎng)好幼兒的各種生活習(xí)慣,以防幼兒病從口入。教育幼兒要注意個(gè)人的衛(wèi)生,不要玩水,不要把手指含在嘴里,不要把臟東西放進(jìn)嘴里,不要隨便把東西塞在鼻子或耳朵里等等。

3、開(kāi)展多樣的戶外活動(dòng)。

(1)利用晨間、游戲時(shí)間進(jìn)取開(kāi)展體能訓(xùn)練活動(dòng),要求活動(dòng)中要堅(jiān)持動(dòng)靜結(jié)合,讓幼兒有足夠的活動(dòng)量。

(2)在活動(dòng)中要注意幼兒的安全,可根據(jù)活動(dòng)資料來(lái)進(jìn)行分組或團(tuán)體活動(dòng),并注意活動(dòng)場(chǎng)地的選擇。

(3)要多關(guān)注體弱幼兒,適當(dāng)增加他們的活動(dòng)量,但要注意循序漸進(jìn),并注意及時(shí)給他們抹汗和更換衣服。

(4)做好幼兒活動(dòng)的護(hù)理工作。根據(jù)天氣的變化給幼兒增減衣服,活動(dòng)前注意提醒幼兒喝水等。

(5)加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)教育?;顒?dòng)時(shí)教師要先講規(guī)則,并教幼兒一些自我保護(hù)的技能。如:跑步時(shí),眼睛要看前面,不要跑的太快。假如不細(xì)心摔倒了,要先保護(hù)好自我的頭和臉等,然后才能讓幼兒活動(dòng)。

四、幼兒德育和勞動(dòng)教育方面。

本學(xué)期,我們要繼續(xù)加強(qiáng)孩子品德、習(xí)慣培養(yǎng):

(一)團(tuán)體生活。

1、要學(xué)會(huì)解決小朋友之間的問(wèn)題,能寬容、謙讓,與同伴友好相處。不打人罵人,不為一些小事吵鬧或報(bào)告教師。

2、同伴做錯(cuò)事時(shí),能夠請(qǐng)教師來(lái)批評(píng),但不應(yīng)幸災(zāi)樂(lè)禍。要有愛(ài)心和同情心,不譏笑同伴的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤,更不能譏笑同伴的生理缺陷。

3、自我做錯(cuò)事,能勇于承認(rèn),不強(qiáng)找理由,要誠(chéng)實(shí),不撒謊。做了錯(cuò)事,也不必沮喪,改了就好。

4、要借用別人的東西,應(yīng)有禮貌地請(qǐng)求,同時(shí)注意愛(ài)護(hù)。用完后,立刻送還,并向人家道謝。別人向自我借用東西時(shí),應(yīng)樂(lè)意地借給他人。

5、自我不細(xì)心碰撞了別人,會(huì)說(shuō)“對(duì)不起”,別人碰了自我,當(dāng)別人道歉后,會(huì)說(shuō)“沒(méi)關(guān)系”。

6、理解別人幫忙時(shí),要學(xué)會(huì)道謝。

7、走路時(shí)腳步要輕。在團(tuán)體中行走,要注意不要碰撞小朋友。

8、在團(tuán)體生活中,能按要求參加團(tuán)體活動(dòng),要常常想到小同伴。團(tuán)體用的東西,不專撿好的,拿到什么就用什么,從小養(yǎng)成對(duì)事物不斤斤計(jì)較的好習(xí)慣。

9、在與人交往時(shí),使用禮貌用語(yǔ)。如“您早”、“您好”、“請(qǐng)您”、“多謝”、“對(duì)不起”、“沒(méi)關(guān)系”等。

(二)游戲活動(dòng)中。

1、在游戲中,明白不應(yīng)當(dāng)和同伴爭(zhēng)奪玩具或獨(dú)占玩具。幼兒園的玩具是大家的,應(yīng)當(dāng)共同使用。能和小朋友友好合作地開(kāi)展各種游戲。

2、在游戲中應(yīng)遵守規(guī)則,學(xué)會(huì)作自我控制,不能隨心所欲,大聲叫喊或自由走動(dòng)。學(xué)會(huì)尊重別人的意見(jiàn),不能總是支配其他小朋友。

3、游戲中要關(guān)心同伴,互相幫忙,若是同伴跌倒,要主動(dòng)扶他起來(lái);若發(fā)現(xiàn)同伴有困難,只要自我能做到的,就應(yīng)當(dāng)熱情幫忙;自我力所不能及的時(shí)候,應(yīng)立刻報(bào)告教師。

4、游戲結(jié)束后,在教師的指導(dǎo)下,學(xué)會(huì)正確評(píng)價(jià)自我和同伴的優(yōu)缺點(diǎn),鞏固優(yōu)點(diǎn),克服缺點(diǎn),提出提議,使今后的游戲開(kāi)展得更好。

(三)上課、作業(yè)時(shí)要做到。

1、上課時(shí),要注意聽(tīng)講,不要打斷別人的發(fā)言,自我要發(fā)言時(shí),應(yīng)先舉手。

2、要敢于在團(tuán)體面前發(fā)表自我的意見(jiàn)。發(fā)言時(shí),態(tài)度大方,發(fā)言聲音要響亮。

3、作業(yè)時(shí),不東張西望,不做小動(dòng)作,不打擾影響同伴的學(xué)習(xí)。

(四)其他活動(dòng)。

1、不隨地吐痰,不亂扔果皮、紙屑,不爬踩桌椅,不在墻上亂涂,堅(jiān)持公共場(chǎng)所衛(wèi)生。

2、愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木,不能亂踩、亂折,不用手去搖晃小樹(shù)。

3、坐在椅子上,不要搖晃椅子,不把腳蹺在椅子上;也不要坐桌子或隨便坐在地上。

4、來(lái)園時(shí),要向教師問(wèn)早、問(wèn)好;離園時(shí)要向教師說(shuō)“再見(jiàn)”。

5、客人來(lái)了,要向客人問(wèn)好,給客人讓座;客人走了,要與客人道別。

6、同人家交談時(shí),要認(rèn)真聽(tīng),眼睛看著對(duì)方;要等對(duì)方把話說(shuō)完,自我才接話,不隨便插嘴打斷別人的話;別人問(wèn)話時(shí),要有禮貌地回答。

7、聽(tīng)到別人叫自我,要答應(yīng)一聲,不可不理不睬。

8、凡是要進(jìn)別人的房間,應(yīng)先敲門(mén)或叫門(mén),得到允許,才能進(jìn)去。

9、要敢向父母和教師提出自我的愿望和要求,并應(yīng)好好地講,不要隨便發(fā)脾氣,更不要無(wú)理吵鬧。

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大班的班務(wù)計(jì)劃第一學(xué)期篇七

新的學(xué)期新的希望,新的學(xué)期新的挑戰(zhàn)。在經(jīng)過(guò)中班一年的共同學(xué)習(xí)和生活后 本學(xué)期,我班幼兒升入大班,繼續(xù)新的學(xué)習(xí)和生活,為了使孩子們能安全、愉快的成長(zhǎng),我班兩位教師將以愛(ài)事業(yè)、愛(ài)孩子當(dāng)作自己的天職,工作中盡量做到一切以幼兒利益為出發(fā)點(diǎn),努力建立良好的師生關(guān)系,和幼兒渡過(guò)快樂(lè)的一學(xué)期,作為班級(jí)的老師,我們深深的意識(shí)到,只有結(jié)合自身特點(diǎn),不斷的學(xué)習(xí)、反思、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),才能更有效的開(kāi)展工作。本學(xué)期,我們將認(rèn)真領(lǐng)會(huì),在深入學(xué)習(xí)貫徹《指南》、根據(jù)幼兒的實(shí)際情況進(jìn)行有針對(duì)性的培養(yǎng),以便孩子能更好的學(xué)習(xí)知識(shí)和養(yǎng)成日常行為中的習(xí)慣,具體計(jì)劃如下:

一、班級(jí)情況分析:

本學(xué)期,我班共有幼兒36名,其中女孩7人,男孩29人,大都是原中班直接升入大班的,新增幼兒3名。孩子們升入了大班,成為了哥哥、姐姐,自豪感、責(zé)任感、榮譽(yù)感均較強(qiáng),各方面的進(jìn)步也特別快,兩位老師觀察到,我們班級(jí)的孩子思維活躍,接受能力強(qiáng),性格開(kāi)朗、活潑、自主,富有個(gè)性。從整體看人際交往能力較好,幼兒的口頭表達(dá)能力較好,能清晰的表達(dá)自己的想法和意愿。自我服務(wù)方面也有了很大的進(jìn)步,能自己的事情自己做,并能幫助老師、家長(zhǎng)做一些力所能及的事情。需加強(qiáng):1傾聽(tīng)的習(xí)慣需要加強(qiáng),孩子們之間相互學(xué)習(xí)、自主性、決策能力等方面有待進(jìn)一步培養(yǎng)。2個(gè)別幼兒飲食習(xí)慣差,挑食現(xiàn)象嚴(yán)重,進(jìn)餐速度緩慢有待加強(qiáng)。3語(yǔ)言組織能力培養(yǎng)。4學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣培養(yǎng),5幼兒禮儀仍需進(jìn)一步規(guī)范。根據(jù)以上的具體情況,和我班進(jìn)入學(xué)前班的年齡特點(diǎn)將針對(duì)幼兒實(shí)際情況,有目的、有計(jì)劃的進(jìn)行教育。

二、班務(wù)、教育教學(xué)工作重:

(一)本學(xué)期工作目標(biāo)

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)指南,以開(kāi)放教育為指導(dǎo)思想,學(xué)習(xí)最新的幼教理論。

3、給幼兒提供真實(shí)體驗(yàn)的機(jī)會(huì),盡量創(chuàng)造條件讓幼兒實(shí)際參加探索活動(dòng),獲取更多的信息,體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂(lè)。

4、加強(qiáng)各方面的安全防范意識(shí)。

5、強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。

6、做好幼小銜接的準(zhǔn)備工作,開(kāi)展閱讀,計(jì)算,識(shí)字的活動(dòng),不斷提高幼兒的學(xué)習(xí)能力,有計(jì)劃地引導(dǎo)幼兒閱讀,激發(fā)幼兒看書(shū)識(shí)字的愿望和興趣,注意幼兒正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì),繼續(xù)將讀、寫(xiě)、算滲透在幼兒的一日生活中。

7、注重日常的音樂(lè)活動(dòng),精選優(yōu)秀的音樂(lè)作品,注重音樂(lè)活動(dòng)在一日生活中的運(yùn)用,讓音樂(lè)活動(dòng)成為日常活動(dòng)的一部分。注重培養(yǎng)幼兒打擊樂(lè)和大合唱的`練習(xí),加強(qiáng)軍樂(lè)隊(duì)的練習(xí) 。

(二)工作內(nèi)容與措施

1、生活方面

(1)開(kāi)學(xué)初,提供機(jī)會(huì)讓幼兒自領(lǐng)保潔任務(wù),如:擦學(xué)具柜、桌椅等,學(xué)習(xí)做保潔區(qū)的清潔工作,體會(huì)為班級(jí)做好事的樂(lè)趣。

(2)在生活區(qū),手工區(qū)為幼兒準(zhǔn)備剪刀、線等工具,學(xué)習(xí)剪刀、打結(jié)的方法;學(xué)習(xí)自制游戲用具,如:剪紙、打蝴蝶結(jié)等。

(3)天氣轉(zhuǎn)冷時(shí),在老師的指導(dǎo)下,能添衣服,會(huì)耐心、獨(dú)立地將衣褲穿戴整齊,保持服裝潔;會(huì)將衣帽、手套、圍巾等放在固定的地方并放整齊。

2、學(xué)習(xí)方面

(1)開(kāi)展“讀好書(shū)”活動(dòng),從各種途徑收集好書(shū),定期組織讀好書(shū)的心得交流活動(dòng)。

(2)以“多元智能”理論為理論基礎(chǔ),以“活動(dòng)”、“整合”為主要課程建構(gòu)形式,開(kāi)展促進(jìn)孩子全面發(fā)展的主題活動(dòng)。

(3)加大幼兒做數(shù)學(xué)練習(xí)的力度,開(kāi)始學(xué)習(xí)20以內(nèi)的進(jìn)退位的練習(xí),為上小學(xué)打下良好的基礎(chǔ)。

(三)、衛(wèi)生保健工作:

衛(wèi)生工作是我班的一項(xiàng)重要工作,我們兩位教師將全力配合保育員,分工不分家,認(rèn)真完成衛(wèi)生工作,根據(jù)衛(wèi)生工作常規(guī),認(rèn)真做好每日的衛(wèi)生消毒及清掃,并堅(jiān)持做到每周一大掃每天一小掃,為幼兒提供一個(gè)安全、舒適、整潔的生活環(huán)境。

慣、個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣等。并根據(jù)學(xué)前班的特點(diǎn),培養(yǎng)幼兒自理能力,學(xué)會(huì)收拾、整理、保管自己的物品;學(xué)會(huì)在戶外活動(dòng)歸來(lái),自己增減衣服;在完成這些工作之外,同時(shí)配合保健醫(yī)生做好體檢及預(yù)防各種傳染病工作。

三、家長(zhǎng)工作方面:

1、通過(guò)“家長(zhǎng)園地”、 “成長(zhǎng)手冊(cè)”等多種途徑,促使家園教育協(xié)調(diào)一致。

2、組織好家長(zhǎng)開(kāi)放活動(dòng),增進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)幼兒園和本班工作的了解,取得家長(zhǎng)對(duì)我班工作的支持。

3、繼續(xù)組建“家長(zhǎng)委員會(huì)”,由家長(zhǎng)相互推薦,委員會(huì)成員參與我班咨詢或?yàn)榘嗉?jí)決策提供依據(jù)等等。

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新的班級(jí)新的合作。相信通過(guò)幼兒園、教師、家長(zhǎng)和社區(qū)的有益互動(dòng),能夠達(dá)到最好的溝通效果,促進(jìn)孩子的全面發(fā)展,我們一定會(huì)和孩子們一起愉快、順利地度過(guò)大班的第一個(gè)學(xué)期。

一、班級(jí)情況分析:

本班情況分析:我班共有幼兒30人。其中男孩16人,女孩14人,通過(guò)一個(gè)星期的相處,我班幼兒已經(jīng)適應(yīng)了幼兒園的集體生活,喜歡上了幼兒園、和老師小朋友建立了深厚的感情。幼兒喜歡參加集體教學(xué)活動(dòng),對(duì)接受新知識(shí)有較濃厚的興趣,部分孩子在上課時(shí)思維活躍,會(huì)積極舉手發(fā)言,多數(shù)幼兒喜歡閱讀圖書(shū),聽(tīng)故事,喜歡一些操作的活動(dòng)。幼兒樂(lè)意參加各項(xiàng)體育活動(dòng),基本動(dòng)作的發(fā)展較協(xié)調(diào),已經(jīng)具有一定的生活衛(wèi)生習(xí)慣,有一定的生活自理能力,會(huì)保持公共場(chǎng)所的清潔衛(wèi)生。多數(shù)幼兒已養(yǎng)成了良好的午睡習(xí)慣,入睡快,睡眠時(shí)間保持在兩小時(shí)左右。但由于全班幼兒發(fā)展不平衡,還存在以下幾方面的問(wèn)題:

1、部分幼兒個(gè)性好強(qiáng),自我為中心,不懂的相互謙讓,不能用正確的方法解決與同伴的糾紛。

2、操作常規(guī):有個(gè)別幼兒在進(jìn)行操作活動(dòng)時(shí)不能較好的控制音量及收拾操作材料。

3、傾聽(tīng)能力:部分幼兒傾聽(tīng)能力差,在同伴或老師講述時(shí),注意力不集中。

4、部分幼兒膽小,怕生,不夠自信,大膽的表達(dá)自己的想法及需求.

5、個(gè)別幼兒比較好動(dòng),散漫,聽(tīng)信號(hào)能力差,時(shí)常需要教師提醒督促 。

6、一小部分幼兒吃飯速度慢,出現(xiàn)挑食,偏食的飲食不良習(xí)慣。

針對(duì)以上情況,我們班三位老師將繼續(xù)依據(jù)《綱要》、《指南》精神及年段工作計(jì)劃,結(jié)合本班幼兒實(shí)際情況,擬訂本學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃。

二、本學(xué)期工作重點(diǎn)。

1、保育工作:嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園的衛(wèi)生保健制度。定期對(duì)班上的教玩具、幼

兒日用品、床上用品等進(jìn)行清潔消毒。做好秋季的傳染病和冬季保暖、衛(wèi)生的保健工作,為幼兒提供安全舒適的環(huán)境。做好班級(jí)的物品整理擺放工作,努力創(chuàng)設(shè)整潔的活動(dòng)環(huán)境。配合本園的保健醫(yī)生做好幼兒體檢、保健等常規(guī)工作。尤其是季節(jié)性流行病的預(yù)防。幫助幼兒學(xué)會(huì)個(gè)人衛(wèi)生儀表整潔、大方。進(jìn)一步做到文明進(jìn)餐,能自覺(jué)地進(jìn)行餐后整理。學(xué)會(huì)根據(jù)天氣的冷暖及時(shí)增減衣服。小朋友之間應(yīng)該團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互相謙讓。

2、教學(xué)工作:

(1)認(rèn)真開(kāi)展好幼兒園課程建設(shè)的每個(gè)活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣和求知欲。用各種方法和手段激發(fā)幼兒對(duì)知識(shí)本身的興趣,有學(xué)習(xí)新知識(shí)的要求和愿望,能從學(xué)習(xí)中得到滿足和愉快,產(chǎn)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性。引導(dǎo)幼兒看圖書(shū),培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。發(fā)展幼兒的智力。培養(yǎng)幼兒運(yùn)用各種感覺(jué)器官觀察事物的能力;培養(yǎng)幼兒的有意注意;發(fā)展幼兒的思維和語(yǔ)言能力。

(2)語(yǔ)言方面主要培養(yǎng)幼兒能認(rèn)真傾聽(tīng)別人說(shuō)話,不插嘴,堅(jiān)持說(shuō)普通話,社會(huì)方面培養(yǎng)幼兒積極參加集體活動(dòng),在活動(dòng)中愿意與人合作,形成初步的合作意識(shí)。科學(xué)方面培養(yǎng)幼兒主動(dòng)觀察感知?jiǎng)又参铮诓僮骰顒?dòng)中,學(xué)習(xí)把整體分成若干部分,體會(huì)相等和不等。藝術(shù)方面主要培養(yǎng)幼兒能大方,有表情的演唱歌曲,主動(dòng)選擇各種美術(shù)活動(dòng),根據(jù)主題組織形象,構(gòu)成簡(jiǎn)單的畫(huà)面情節(jié)。

3、家長(zhǎng)工作:

(1)通過(guò)家長(zhǎng)會(huì),家訪,電訪,來(lái)離園時(shí)個(gè)別談話等方式與家長(zhǎng)交流幼兒在家,園的表現(xiàn)情況。了解家長(zhǎng)的教育觀,需求,并針對(duì)幼兒具體情況向家長(zhǎng)交換意見(jiàn)和建議,幫助家長(zhǎng)排憂解難,使家園教育步調(diào)一致。

(2)開(kāi)展“親子活動(dòng)”“家長(zhǎng)開(kāi)放日”創(chuàng)設(shè)幼兒重點(diǎn)知識(shí)欄等活動(dòng),讓家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作有一定的認(rèn)識(shí),從而促進(jìn)家園溝通,提高教育水平。

(3)充分利用家長(zhǎng)資源,收集各種廢舊材料,豐富幼兒游戲材料。請(qǐng)家長(zhǎng)共同參與活動(dòng),以增進(jìn)親子互動(dòng)及情感。使家長(zhǎng)與教師間、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)間形成互相探討、溝通、學(xué)習(xí)的良好家園互動(dòng)氣氛。

4、環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

為幼兒創(chuàng)設(shè)有利身心和諧發(fā)展的環(huán)境,引導(dǎo)幼兒建立起平等,融洽的同伴關(guān)系,合理安排幼兒一日活動(dòng)。讓幼兒在快樂(lè)中學(xué)習(xí),在快樂(lè)中發(fā)展。我們還將根據(jù)本班主題,領(lǐng)域教學(xué)內(nèi)容及游戲的需要,幼兒的興趣,在班上創(chuàng)設(shè)豐富的區(qū)角內(nèi)容及相應(yīng)的主題墻。將教育內(nèi)容滲透于幼兒一日活動(dòng)的區(qū)角中,及時(shí)更換,充實(shí),以提供成品,半成品材料為主。建立合理的活動(dòng)的規(guī)則,鼓勵(lì)幼兒親自動(dòng)手動(dòng)腦,并運(yùn)用多種形式,多種感官參加活動(dòng)。讓幼兒在活動(dòng)中動(dòng)手操作,自理,交往,表達(dá)等方面的能力得以發(fā)展。在班級(jí)布置幼兒作品欄,讓每個(gè)幼兒都有展示作品及欣賞作品的機(jī)會(huì),以促進(jìn)自信心與進(jìn)取心。

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三、月工作安排:

九月:

1、結(jié)合班上實(shí)際開(kāi)展主題活動(dòng),重點(diǎn)培養(yǎng)良好常規(guī)習(xí)慣教育。

2、召開(kāi)好學(xué)期初家長(zhǎng)會(huì)。

3、結(jié)合“教師節(jié)”、“中秋節(jié)”開(kāi)展相應(yīng)活動(dòng)

4.結(jié)合實(shí)際開(kāi)展主題活動(dòng),重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒自理能力。

十月:

1、結(jié)合教材開(kāi)展相應(yīng) “愛(ài)祖國(guó)”主題活動(dòng),培養(yǎng)孩子熱愛(ài)祖國(guó)的情感。

2、大班幼兒體育比賽。

3、兒童秋季游園活動(dòng)。

4、開(kāi)展好安全知識(shí)競(jìng)賽和安全演練活動(dòng)

5.

十一月:

1、結(jié)合教材開(kāi)展相應(yīng)的主題活動(dòng)

2、開(kāi)展家長(zhǎng)半日開(kāi)放活動(dòng),做好家園共育工作

十二月:

1、對(duì)教育目標(biāo)完成情況進(jìn)行檢查。

2、開(kāi)展“迎新春”活動(dòng)。

3、班級(jí)一日常規(guī)檢查,做好幼兒自理能力評(píng)比

元月:

1、冬季安全教育

2、傳統(tǒng)節(jié)日文化教育

雖然我是剛接觸大班,經(jīng)驗(yàn)還不多,但是我會(huì)在學(xué)習(xí)中進(jìn)取,只要真心對(duì)待,真心喜歡,我相信我一定會(huì)當(dāng)好這個(gè)班主任,無(wú)愧于自己,無(wú)愧于孩子,在以后工作中我會(huì)做到“三緘其言,三思后行”。

協(xié)作,一起把我們的班級(jí)工作搞得更好,為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,為孩子的金色未來(lái)打下堅(jiān)定的基礎(chǔ)!

2017.9.

一、班級(jí)情況分析:

本班情況分析:我班共有幼兒30人。其中男孩16人,女孩14人,通過(guò)一個(gè)星期的相處,我班幼兒已經(jīng)適應(yīng)了幼兒園的集體生活,喜歡上了幼兒園、和老師小朋友建立了深厚的感情。幼兒喜歡參加集體教學(xué)活動(dòng),對(duì)接受新知識(shí)有較濃厚的興趣,部分孩子在上課時(shí)思維活躍,會(huì)積極舉手發(fā)言,多數(shù)幼兒喜歡閱讀圖書(shū),聽(tīng)故事,喜歡一些操作的活動(dòng)。幼兒樂(lè)意參加各項(xiàng)體育活動(dòng),基本動(dòng)作的發(fā)展較協(xié)調(diào),已經(jīng)具有一定的生活衛(wèi)生習(xí)慣,有一定的生活自理能力,會(huì)保持公共場(chǎng)所的清潔衛(wèi)生。多數(shù)幼兒已養(yǎng)成了良好的午睡習(xí)慣,入睡快,睡眠時(shí)間保持在兩小時(shí)左右。但由于全班幼兒發(fā)展不平衡,還存在以下幾方面的問(wèn)題:

1、部分幼兒個(gè)性好強(qiáng),自我為中心,不懂的相互謙讓,不能用正確的方法解決與同伴的糾紛。

2、操作常規(guī):有個(gè)別幼兒在進(jìn)行操作活動(dòng)時(shí)不能較好的控制音量及收拾操作材料。

3、傾聽(tīng)能力:部分幼兒傾聽(tīng)能力差,在同伴或老師講述時(shí),注意力不集中。

4、部分幼兒膽小,怕生,不夠自信,大膽的表達(dá)自己的想法及需求.

5、個(gè)別幼兒比較好動(dòng),散漫,聽(tīng)信號(hào)能力差,時(shí)常需要教師提醒督促 。

6、一小部分幼兒吃飯速度慢,出現(xiàn)挑食,偏食的飲食不良習(xí)慣。

針對(duì)以上情況,我們班三位老師將繼續(xù)依據(jù)《綱要》、《指南》精神及年段工作計(jì)劃,結(jié)合本班幼兒實(shí)際情況,擬訂本學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃。

二、本學(xué)期工作重點(diǎn)。

1、保育工作:嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園的衛(wèi)生保健制度。定期對(duì)班上的教玩具、幼

兒日用品、床上用品等進(jìn)行清潔消毒。做好秋季的傳染病和冬季保暖、衛(wèi)生的保健工作,為幼兒提供安全舒適的環(huán)境。做好班級(jí)的物品整理擺放工作,努力創(chuàng)設(shè)整潔的活動(dòng)環(huán)境。配合本園的保健醫(yī)生做好幼兒體檢、保健等常規(guī)工作。尤其是季節(jié)性流行病的預(yù)防。幫助幼兒學(xué)會(huì)個(gè)人衛(wèi)生儀表整潔、大方。進(jìn)一步做到文明進(jìn)餐,能自覺(jué)地進(jìn)行餐后整理。學(xué)會(huì)根據(jù)天氣的冷暖及時(shí)增減衣服。小朋友之間應(yīng)該團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互相謙讓。

2、教學(xué)工作:

(1)認(rèn)真開(kāi)展好幼兒園課程建設(shè)的每個(gè)活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣和求知欲。用各種方法和手段激發(fā)幼兒對(duì)知識(shí)本身的興趣,有學(xué)習(xí)新知識(shí)的要求和愿望,能從學(xué)習(xí)中得到滿足和愉快,產(chǎn)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性。引導(dǎo)幼兒看圖書(shū),培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。發(fā)展幼兒的智力。培養(yǎng)幼兒運(yùn)用各種感覺(jué)器官觀察事物的能力;培養(yǎng)幼兒的有意注意;發(fā)展幼兒的思維和語(yǔ)言能力。

(2)語(yǔ)言方面主要培養(yǎng)幼兒能認(rèn)真傾聽(tīng)別人說(shuō)話,不插嘴,堅(jiān)持說(shuō)普通話,社會(huì)方面培養(yǎng)幼兒積極參加集體活動(dòng),在活動(dòng)中愿意與人合作,形成初步的合作意識(shí)??茖W(xué)方面培養(yǎng)幼兒主動(dòng)觀察感知?jiǎng)又参铮诓僮骰顒?dòng)中,學(xué)習(xí)把整體分成若干部分,體會(huì)相等和不等。藝術(shù)方面主要培養(yǎng)幼兒能大方,有表情的演唱歌曲,主動(dòng)選擇各種美術(shù)活動(dòng),根據(jù)主題組織形象,構(gòu)成簡(jiǎn)單的畫(huà)面情節(jié)。

3、家長(zhǎng)工作:

(1)通過(guò)家長(zhǎng)會(huì),家訪,電訪,來(lái)離園時(shí)個(gè)別談話等方式與家長(zhǎng)交流幼兒在家,園的表現(xiàn)情況。了解家長(zhǎng)的教育觀,需求,并針對(duì)幼兒具體情況向家長(zhǎng)交換意見(jiàn)和建議,幫助家長(zhǎng)排憂解難,使家園教育步調(diào)一致。

(2)開(kāi)展“親子活動(dòng)”“家長(zhǎng)開(kāi)放日”創(chuàng)設(shè)幼兒重點(diǎn)知識(shí)欄等活動(dòng),讓家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作有一定的認(rèn)識(shí),從而促進(jìn)家園溝通,提高教育水平。

(3)充分利用家長(zhǎng)資源,收集各種廢舊材料,豐富幼兒游戲材料。請(qǐng)家長(zhǎng)共同參與活動(dòng),以增進(jìn)親子互動(dòng)及情感。使家長(zhǎng)與教師間、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)間形成互相探討、溝通、學(xué)習(xí)的良好家園互動(dòng)氣氛。

4、環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

為幼兒創(chuàng)設(shè)有利身心和諧發(fā)展的環(huán)境,引導(dǎo)幼兒建立起平等,融洽的同伴關(guān)系,合理安排幼兒一日活動(dòng)。讓幼兒在快樂(lè)中學(xué)習(xí),在快樂(lè)中發(fā)展。我們還將根據(jù)本班主題,領(lǐng)域教學(xué)內(nèi)容及游戲的需要,幼兒的興趣,在班上創(chuàng)設(shè)豐富的區(qū)角內(nèi)容及相應(yīng)的主題墻。將教育內(nèi)容滲透于幼兒一日活動(dòng)的區(qū)角中,及時(shí)更換,充實(shí),以提供成品,半成品材料為主。建立合理的活動(dòng)的規(guī)則,鼓勵(lì)幼兒親自動(dòng)手動(dòng)腦,并運(yùn)用多種形式,多種感官參加活動(dòng)。讓幼兒在活動(dòng)中動(dòng)手操作,自理,交往,表達(dá)等方面的能力得以發(fā)展。在班級(jí)布置幼兒作品欄,讓每個(gè)幼兒都有展示作品及欣賞作品的機(jī)會(huì),以促進(jìn)自信心與進(jìn)取心。

三、月工作安排:

九月:

1、結(jié)合班上實(shí)際開(kāi)展主題活動(dòng),重點(diǎn)培養(yǎng)良好常規(guī)習(xí)慣教育。

2、召開(kāi)好學(xué)期初家長(zhǎng)會(huì)。

3、結(jié)合“教師節(jié)”、“中秋節(jié)”開(kāi)展相應(yīng)活動(dòng)

4.結(jié)合實(shí)際開(kāi)展主題活動(dòng),重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒自理能力。

十月:

1、結(jié)合教材開(kāi)展相應(yīng) “愛(ài)祖國(guó)”主題活動(dòng),培養(yǎng)孩子熱愛(ài)祖國(guó)的情感。

2、大班幼兒體育比賽。

3、兒童秋季游園活動(dòng)。

4、開(kāi)展好安全知識(shí)競(jìng)賽和安全演練活動(dòng)

5.

十一月:

1、結(jié)合教材開(kāi)展相應(yīng)的主題活動(dòng)

2、開(kāi)展家長(zhǎng)半日開(kāi)放活動(dòng),做好家園共育工作

十二月:

1、對(duì)教育目標(biāo)完成情況進(jìn)行檢查。

2、開(kāi)展“迎新春”活動(dòng)。

3、班級(jí)一日常規(guī)檢查,做好幼兒自理能力評(píng)比

元月:

1、冬季安全教育

2、傳統(tǒng)節(jié)日文化教育

雖然我是剛接觸大班,經(jīng)驗(yàn)還不多,但是我會(huì)在學(xué)習(xí)中進(jìn)取,只要真心對(duì)待,真心喜歡,我相信我一定會(huì)當(dāng)好這個(gè)班主任,無(wú)愧于自己,無(wú)愧于孩子,在以后工作中我會(huì)做到“三緘其言,三思后行”。

大班是小學(xué)的預(yù)備班,為了和小學(xué)的要求相銜接,因此,我班三位教師對(duì)幼兒要求嚴(yán)格,在本學(xué)期的工作中,我們大四班的每一個(gè)成員都將共同努力,同心協(xié)作,一起把我們的班級(jí)工作搞得更好,為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,為孩子的金色未來(lái)打下堅(jiān)定的基礎(chǔ)!

2017.9.

大班的班務(wù)計(jì)劃第一學(xué)期篇八

本學(xué)期,我們班級(jí)又新進(jìn)來(lái)了兩名女孩,所以班級(jí)人數(shù)由原先的36名增加為38名,其中男生20名,女生18名。新來(lái)的兩名女孩子均有上過(guò)幼兒園的經(jīng)歷。經(jīng)過(guò)幼兒園兩年的生活,幼兒對(duì)于在園的生活已經(jīng)是十分的熟悉了,對(duì)于一些生活的常規(guī)也能夠說(shuō)是了如指掌了,各個(gè)方面的本事都得到了比較有效的發(fā)展,在認(rèn)清幼兒發(fā)展的同時(shí),我們也同樣明白不足的存在,現(xiàn)將優(yōu)缺之處進(jìn)行梳理:

提高:

1、進(jìn)入大班后,有初步的自豪感、職責(zé)感和榮譽(yù)感。

2、幼兒的身體發(fā)展?fàn)顩r良好,動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性也得到了不斷的提升。

3、幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng),幼兒的參與熱情比較的高,并能大膽的用各種形式進(jìn)行表達(dá)表現(xiàn)。

4、性格開(kāi)朗,思維比較活躍,理解本事較強(qiáng)是我們班級(jí)幼兒的特點(diǎn)。

5、有較強(qiáng)的探索欲望,能初步的比較周?chē)挛锏牟灰粯犹卣鳎斜仨毜南胂罅蛣?chuàng)造力。

6、同伴間有必須的合作意識(shí)。

不足:

1、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、禮貌習(xí)慣的養(yǎng)成上,還需要不斷的引導(dǎo)。

2、幼兒間相互學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,幼兒的決策本事等相比較較的欠缺。

3、語(yǔ)言表達(dá)的大方、連貫性、藝術(shù)性方面還有待培養(yǎng)。

4、數(shù)學(xué)邏輯智能,推理運(yùn)算本事方面還需培養(yǎng)。

5、幼兒的社會(huì)交往本事的培養(yǎng)需要進(jìn)一步的關(guān)注。

6、游戲水平還要進(jìn)一步進(jìn)行提高。

7、藝術(shù)表現(xiàn)力。欣賞本事也相對(duì)欠缺。

二、學(xué)期目標(biāo):

本學(xué)期,我們二位班主任教師針對(duì)班級(jí)所存在的優(yōu)勢(shì)和不足,結(jié)合園務(wù)計(jì)劃和年級(jí)組計(jì)劃,擬一份貼合本班實(shí)際的,具有較強(qiáng)可操作性的班級(jí)計(jì)劃,并付諸于實(shí)踐,使我班能構(gòu)成尊重、關(guān)愛(ài)、禮貌、和諧的班級(jí)氛圍?,F(xiàn)將本學(xué)期的班級(jí)目標(biāo)制定如下:

1、良好的午餐、午睡等生活習(xí)慣的繼續(xù)養(yǎng)成。

2、安靜傾聽(tīng)、主動(dòng)探索、進(jìn)取思考等學(xué)習(xí)習(xí)慣的繼續(xù)培養(yǎng)。

3、關(guān)愛(ài)同伴、禮貌樂(lè)群等行為習(xí)慣的繼續(xù)引導(dǎo)。

4、培養(yǎng)幼兒間相互學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和決策的本事,構(gòu)成喜歡共同探討的氛圍。

5、引導(dǎo)幼兒能大膽用語(yǔ)言表達(dá)表現(xiàn)自我,并注意語(yǔ)言表達(dá)過(guò)程中的連續(xù)和藝術(shù)性。

6、在生活中游戲中學(xué)數(shù),培養(yǎng)幼兒數(shù)學(xué)邏輯智能,和推理運(yùn)算的本事。

7、提升幼兒的社會(huì)交往本事。

8、游戲中能自主豐富游戲的情節(jié),并進(jìn)行有效的交往。[由整理]。

9、加強(qiáng)幼兒藝術(shù)的表現(xiàn)力和欣賞本事的不斷培養(yǎng)。

三、具體措施。

1、經(jīng)過(guò)個(gè)別化學(xué)習(xí)活動(dòng)以及游戲等不一樣的途徑,發(fā)展和提升幼兒各個(gè)方面的生活技能。

2、借助“禮貌世博”的契機(jī)以及“禮貌班級(jí)”評(píng)選這樣的平臺(tái),督促幼兒各種習(xí)慣的養(yǎng)成。

3、經(jīng)過(guò)班級(jí)“每日之星”“每周之星”“每月之星”的評(píng)選活動(dòng),提升幼兒的自我約束力,提升幼兒相互學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。

4、結(jié)合各種節(jié)日,如“教師節(jié)”“國(guó)慶節(jié)”“重陽(yáng)節(jié)”等,引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)和感恩。

5、經(jīng)過(guò)“我是愛(ài)心小天使”“最負(fù)責(zé)的值日生”等活動(dòng)提高幼兒的職責(zé)意識(shí)。

6、以創(chuàng)造性的運(yùn)用新課程修訂本為主線,開(kāi)展促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的主題活動(dòng)。

預(yù)設(shè)主題:

我自我。

我是中國(guó)人。

有用的植物。

過(guò)冬。

7、關(guān)注幼兒在主題活動(dòng)中的主體性,注重將“幼兒生成”的資料進(jìn)行有效的篩選,充實(shí)主題的資料。

8、充分體現(xiàn)環(huán)境在教育中的作用和功效,在幼兒成為環(huán)境創(chuàng)設(shè)的主人,并不斷根據(jù)主題開(kāi)展的進(jìn)程增添和更換環(huán)境的資料。

9、充分利用個(gè)別化學(xué)習(xí)活動(dòng)引導(dǎo)幼兒進(jìn)取探索、發(fā)現(xiàn),并習(xí)得、積累相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)。

10、在幼兒園、家庭、社區(qū)三位一體大教育觀的指導(dǎo)下,充分挖掘、利用家庭和社區(qū)內(nèi)更多的有效資源,為我們的日?;顒?dòng)更有效的開(kāi)展服務(wù)。

11、注重在日常生活中、在游戲活動(dòng)中進(jìn)行數(shù)的滲透,培養(yǎng)幼兒數(shù)學(xué)邏輯智能,和推理運(yùn)算的本事。

12、經(jīng)過(guò)自主性游戲的開(kāi)展、各種社區(qū)活動(dòng)的進(jìn)行,日常教師的經(jīng)常性引導(dǎo),培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表述本事。

13、經(jīng)過(guò)“未來(lái)之星”的評(píng)選等活動(dòng)提升幼兒藝術(shù)的表現(xiàn)力和欣賞本事。

14、保證自主游戲活動(dòng)的時(shí)間,游戲資料的設(shè)置以教師根據(jù)主題預(yù)設(shè)及幼兒生成相結(jié)合的原則;注重游戲材料豐富并能引發(fā)幼兒產(chǎn)生替代物;游戲情節(jié)能向縱深發(fā)展;交往本事得到不斷提升。

15、保證戶外活動(dòng)的時(shí)間,并經(jīng)過(guò)早操的學(xué)習(xí)、開(kāi)展材料豐富,資料多樣的體鍛活動(dòng)發(fā)展幼兒各種動(dòng)作和技能。

16、家長(zhǎng)工作繼續(xù)有條不紊的開(kāi)展,經(jīng)過(guò)不一樣形式引導(dǎo)家長(zhǎng)能支持關(guān)注幼兒教育,并能進(jìn)行科學(xué)的育兒。

大班的班務(wù)計(jì)劃第一學(xué)期篇九

本班現(xiàn)有幼兒40名,男孩21名,女孩19名。我班大多數(shù)幼兒思維活躍,語(yǔ)言表達(dá)能力強(qiáng),活潑開(kāi)朗,愛(ài)表現(xiàn)自己。他們通過(guò)兩年多的學(xué)習(xí)生活,已養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,生活自理能力及有一定的安全保護(hù)意識(shí)。我班的孩子特別喜歡玩游戲,看圖書(shū),聽(tīng)故事,會(huì)用普通話積極與人交流,能大膽地表現(xiàn)自己。也對(duì)身邊常見(jiàn)事物和現(xiàn)象的變化規(guī)律很感興趣,會(huì)運(yùn)用多種感官方式進(jìn)行探索活動(dòng)。但是,孩子的傾聽(tīng)的習(xí)慣還需要加強(qiáng),同伴間的分享合作有待于進(jìn)一步提高。

二、本學(xué)期教育總目標(biāo):

根據(jù)新《綱要》的精神及內(nèi)容,結(jié)合園務(wù)計(jì)劃,本班幼兒的實(shí)際情況積極地開(kāi)展各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)。活動(dòng)中加強(qiáng)對(duì)幼兒的興趣培養(yǎng),促進(jìn)幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,發(fā)展幼兒正確運(yùn)用感官和運(yùn)用語(yǔ)言交往的基本能力,萌發(fā)幼兒愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)集體、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)科學(xué)的情感,培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣及活潑開(kāi)朗的性格,以促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。

三、具體要求:

(一)常規(guī)方面。

1、培養(yǎng)幼兒從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

2、教育幼兒養(yǎng)成講禮貌的好習(xí)慣,對(duì)人友好。

3、培養(yǎng)幼兒積極的學(xué)習(xí)興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4、教育幼兒樹(shù)立自我保護(hù)意識(shí)。

(二)健康。

2、讓幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,提高其生活自理能力。正確使用勺子,安靜就座,能愉快、安靜地進(jìn)餐,細(xì)嚼慢咽,不挑食,不剩飯菜,熟練地使用筷子。不亂扔果皮、紙屑,不隨地吐痰。

3、知道保護(hù)視力、換牙等安全保健常識(shí),看書(shū)、繪畫(huà)時(shí)保持正確的姿勢(shì)。逐漸學(xué)會(huì)保護(hù)自己。

4、提高自我服務(wù)和為集體服務(wù)的能力,學(xué)習(xí)整理床鋪、抹桌、掃地等勞動(dòng)技能。

5、手眼較協(xié)調(diào)、較為熟練地操作工具。學(xué)習(xí)各種手工技能,會(huì)自己動(dòng)手制作簡(jiǎn)單事物。

6、在體育活動(dòng)中貫穿安全教育,在走、跑、跳、投擲、爬時(shí)提高自我保護(hù)的能力,初步形成不怕困難、堅(jiān)強(qiáng)、勇敢的意志品質(zhì)。

7、幼兒有一定的自制、合作、遵守紀(jì)律、秩序的意識(shí),有初步的責(zé)任感及自我保護(hù)的能力。

8、不玩、不觸摸危險(xiǎn)品,進(jìn)一步知道解決常見(jiàn)安全問(wèn)題的正確方法;。

9、喜歡與老師交談,與小朋友游戲,在集體生活中情緒穩(wěn)定、愉快,并形成安全感、信賴感。

(三)語(yǔ)言。

1、樂(lè)意與人交流,能大膽地把自己的想法與別人交流,說(shuō)出自己的想法,學(xué)習(xí)使用適當(dāng)?shù)?、禮貌的語(yǔ)言交往,幫助幼兒學(xué)會(huì)正確的普通話發(fā)音,體驗(yàn)語(yǔ)言交流的樂(lè)趣,發(fā)展語(yǔ)言表達(dá)能力和思維能力。

2、養(yǎng)成認(rèn)真傾聽(tīng)的好習(xí)慣,發(fā)展語(yǔ)言理解能力。

3、培養(yǎng)幼兒有條理地?cái)⑹鋈粘=?jīng)驗(yàn)和見(jiàn)聞,會(huì)用語(yǔ)言來(lái)推理和解釋自己的行為和世界,有一定的口語(yǔ)表達(dá)能力。

4、喜歡聽(tīng)故事、安靜看書(shū),對(duì)兒童文學(xué)作品感興趣,并能初步了解其中表現(xiàn)的情感和內(nèi)容。

5、繼續(xù)進(jìn)行“識(shí)字”教學(xué),通過(guò)各種手段提高幼兒的早期閱讀的能力。幫助幼兒培養(yǎng)學(xué)習(xí)漢字的興趣和方法,提高幼兒的學(xué)習(xí)積極性。

6、養(yǎng)成先仔細(xì)觀察,后表達(dá)講述的習(xí)慣。

(四)社會(huì)。

1、能積極主動(dòng)的參與各項(xiàng)活動(dòng),提高幼兒的合作能力以及解決問(wèn)題的能力,具有不怕困難的精神。為幼兒提供表現(xiàn)自己特長(zhǎng)的機(jī)會(huì),增強(qiáng)幼兒的自信心和自尊心。

2、具有初步的自律能力,懂得自己的行為不能妨礙他人和集體,懂得尊重同伴,認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)并理解基本的社會(huì)行為規(guī)則,對(duì)他人及小動(dòng)物具有同情心和愛(ài)心。

3、充分利用社會(huì)和家庭資源,了解周?chē)扇说膭趧?dòng),熱愛(ài)勞動(dòng)者,懂得珍惜別人的勞動(dòng)果實(shí)。在日常生活中積極認(rèn)真地參加班級(jí)勞動(dòng),養(yǎng)成愿意為同伴和集體服務(wù)的習(xí)慣。

4、通過(guò)參觀活動(dòng)等形式,認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)、祖國(guó)各地及世界各地的自然景物,著名建筑,名勝古跡,感受家鄉(xiāng)和祖國(guó)的發(fā)展和變化,形成初步的愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。

5、愛(ài)護(hù)玩具和其他物品,愛(ài)護(hù)公物和公共環(huán)境。

(五)科學(xué)。

1、對(duì)周?chē)氖挛?、現(xiàn)象感興趣,會(huì)獨(dú)立大膽的完成簡(jiǎn)單任務(wù),能充分運(yùn)用感官感知事物,具有好奇心和求知欲。

2、引導(dǎo)幼兒對(duì)周?chē)h(huán)境中的數(shù)、量、形、時(shí)間和空間等現(xiàn)象產(chǎn)生興趣,用簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)方法解決生活或游戲中某些簡(jiǎn)單的問(wèn)題。

3、具有一定關(guān)于社會(huì)和自然方面的粗淺知識(shí),認(rèn)識(shí)一些生活中常見(jiàn)的日用品、動(dòng)植物、交通工具,在生活,游戲中逐步形成對(duì)自然科學(xué)現(xiàn)象的興趣。

4、對(duì)大自然感興趣,愛(ài)護(hù)動(dòng)、植物,關(guān)心周?chē)h(huán)境,有初步的環(huán)保意識(shí),知道要珍惜自然資源。

(六)藝術(shù)。

2、積極接觸周?chē)沫h(huán)境和人、事、物,豐富生活經(jīng)驗(yàn)和欣賞趣味,激發(fā)內(nèi)在的表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力,大膽想象、積極表現(xiàn)。

3、掌握一定的美術(shù)技能和音樂(lè)表現(xiàn)激發(fā),積極參加各種藝術(shù)活動(dòng),積極參與環(huán)境布置,用自己的作品打扮教室。結(jié)合本班幼兒的學(xué)習(xí)興趣和班上教師的特長(zhǎng),通過(guò)各種音樂(lè)活動(dòng),引導(dǎo)幼兒在音樂(lè)學(xué)習(xí)中找到樂(lè)趣。

4、能跟隨伴奏唱完整的歌曲,按樂(lè)曲節(jié)拍做動(dòng)作,并用簡(jiǎn)單的動(dòng)作表現(xiàn)自己的感受;。

5、樂(lè)意展示自己的作品,與同伴相互交流、相互欣賞、共同提高。

7、繼續(xù)學(xué)習(xí)用捏泥、撕紙、粘貼、穿、插等技能進(jìn)行做做玩玩的活動(dòng);。

三、具體措施。

(一)、健康。

1、教幼兒學(xué)會(huì)早操、律動(dòng)及午間草,示范、講解清晰,加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo),并以表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)等形式,激發(fā)幼兒學(xué)操的積極性。

2、豐富幼兒的體育活動(dòng)器具,制作一些小型多樣自制玩具,并進(jìn)行合理投放,提高幼兒的活動(dòng)興趣和活動(dòng)能力,同時(shí)鼓勵(lì)幼兒一物多玩,指導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)自我保護(hù)的方法。

3、根據(jù)大班幼兒年齡特點(diǎn),結(jié)合本班幼兒實(shí)際情況,有目的、有計(jì)劃地組織幼兒基本動(dòng)作的訓(xùn)練。保證幼兒每天參加一定時(shí)間的戶外活動(dòng),積極開(kāi)展小型多樣、分散的體育活動(dòng)及體育游戲。將集體活動(dòng)和分散活動(dòng)相結(jié)合,合理安排活動(dòng)密度和強(qiáng)度,掌握好適當(dāng)?shù)幕顒?dòng)量。雨天要堅(jiān)持安排好室內(nèi)鍛煉,讓幼兒輕松愉快地活動(dòng)。

4、天氣轉(zhuǎn)涼要加強(qiáng)跳繩訓(xùn)練,教師要做好示范,鼓勵(lì)幼兒參加班內(nèi)的跳繩比賽,爭(zhēng)取名次。

5、對(duì)本班體弱多病的幼兒給予特殊照顧,控制活動(dòng)量,及時(shí)提醒他們休息,隨時(shí)注意觀察。

6、以早操,午間操的方式,發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作,協(xié)調(diào)身體的靈活性,激發(fā)激發(fā)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣和積極性。

7、以談話評(píng)比的方式,讓幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。有初步的生活自理能力。

8、通過(guò)游戲活動(dòng),幫助幼兒學(xué)會(huì)控制行為,培養(yǎng)幼兒互相友愛(ài),團(tuán)結(jié)合作的品質(zhì)和樂(lè)觀合作的態(tài)度。

(二)語(yǔ)言方面。

1、創(chuàng)造良好的語(yǔ)言環(huán)境,讓幼兒多說(shuō)話,經(jīng)常讓幼兒講述自己的所見(jiàn)所聞。

2、教師以身作則,堅(jiān)持說(shuō)普通話用普通話進(jìn)行交流,鼓勵(lì)幼兒之間也用普通話交談,提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

3、通過(guò)教學(xué)活動(dòng),培養(yǎng)正確的發(fā)音,豐富詞匯,教給他們一定數(shù)量的名詞,動(dòng)詞、形容詞,培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。

4、指導(dǎo)幼兒閱讀圖書(shū),引導(dǎo)幼兒用簡(jiǎn)單的句子講述書(shū)中的內(nèi)容,培養(yǎng)幼兒良好的閱讀興趣和閱讀習(xí)慣。

5、引導(dǎo)幼兒多接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品,初步感受語(yǔ)言的豐富和優(yōu)美,并幫助幼兒理解作品的內(nèi)涵。

(三)社會(huì)方面。

1、鼓勵(lì)和引導(dǎo)幼兒大膽參加各種集體活動(dòng),體驗(yàn)與同伴共同游戲的樂(lè)趣,幫助他們正確認(rèn)識(shí)自己和他人,學(xué)習(xí)初步的人際交往能力。

2、在活動(dòng)中,根據(jù)每個(gè)幼兒的特長(zhǎng),提供表現(xiàn)自己長(zhǎng)處和獲得成功的機(jī)會(huì),增強(qiáng)其自信心。

3、介紹各種重大節(jié)日和重大事件,與幼兒一起布置節(jié)日環(huán)境,讓幼兒感受節(jié)日的氣氛。

4、通過(guò)平日的生活活動(dòng),鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)使用禮貌用語(yǔ),培養(yǎng)良好的文明行為習(xí)慣。

(四)科學(xué)方面。

1、根據(jù)氣溫的高低,動(dòng)植物生長(zhǎng)變化的情況及人們的活動(dòng)認(rèn)識(shí)四季的特征,知道其順序,學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)天氣標(biāo)志,會(huì)觀察天氣變化。

2、在游戲和日常生活中培養(yǎng)幼兒對(duì)自然、科學(xué)的興趣,了解一些基本的科學(xué)知識(shí)。

3、在活動(dòng)中盡可能的提供豐富的可操作材料,為每個(gè)幼兒都能用各種感官進(jìn)行探索提供條件。

4、教師以身作則,做出榜樣。教育幼兒愛(ài)護(hù)環(huán)境,樹(shù)立保護(hù)意識(shí)和行為。

5、在日常生活教學(xué)中,引導(dǎo)幼兒會(huì)手口一致地點(diǎn)數(shù)10以內(nèi)的實(shí)物,正確說(shuō)出總數(shù)。

(五)藝術(shù)方面。

1、通過(guò)晨間律動(dòng)和音樂(lè)活動(dòng),幫助幼兒積極、大膽地參加活動(dòng),激發(fā)幼兒的興趣。

2、在藝術(shù)活動(dòng)中,教給幼兒基本的繪畫(huà)、手工技能,鼓勵(lì)幼兒多動(dòng)手。

3、開(kāi)展“作品展覽”活動(dòng),引導(dǎo)幼兒互相欣賞,共同交流和提高。

4、引導(dǎo)幼兒多接觸周?chē)h(huán)境和生活中美好的人、事、物,豐富他們的感性經(jīng)驗(yàn)和審美的情趣。

四、家長(zhǎng)工作:

教師應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持、幫助家長(zhǎng)提高教育能力,從而更好地進(jìn)行家園合作。

1、尊重家長(zhǎng),熱情接待家長(zhǎng),及時(shí)向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的生活學(xué)習(xí)情況,促進(jìn)幼兒之間及家園之間的交往與交流。

2、如遇特殊情況及時(shí)向家長(zhǎng)匯報(bào)或保持電話聯(lián)系,如有生病未返園的幼兒,堅(jiān)持電話追蹤問(wèn)候。做到及時(shí)了解情況,盡快做出處理,通過(guò)家園密切配合,使幼兒更健康地成長(zhǎng)。

3、定期更換家園聯(lián)系欄的內(nèi)容,定期更新班級(jí)網(wǎng)頁(yè),及時(shí)向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的表現(xiàn)。通過(guò)個(gè)別交流,家校路路通等向家長(zhǎng)反映幼兒個(gè)別情況,并通知家長(zhǎng)班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng),開(kāi)展“家長(zhǎng)開(kāi)放日”、“家長(zhǎng)會(huì)”讓家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作有一定的認(rèn)識(shí),從而促進(jìn)教育工作的更好開(kāi)展。

4、.積極爭(zhēng)取家長(zhǎng)配合本班的工作,支持我們的教學(xué)需求、收集各種廢舊材料,豐富幼兒游戲材料,為搞好幼兒的教育盡心盡力,讓家長(zhǎng)成為教師的伙伴,幼兒更親密的老師。

大班的班務(wù)計(jì)劃第一學(xué)期篇十

新的一個(gè)學(xué)期又開(kāi)始了,想著又要和可愛(ài)的孩子一起學(xué)習(xí)和生活,真是高興。為了把工作做好特制定本教學(xué)計(jì)劃。

本班幼兒剛從中班升入大班,有一位幼兒是從其他幼兒園轉(zhuǎn)入到我班的。升入大班,他們明白自我長(zhǎng)大了,當(dāng)哥哥姐姐了,要為弟弟妹妹做榜樣,有關(guān)心他人的意識(shí)。但在各方面還存在著差異,有一部分幼兒的自覺(jué)性和求知欲及動(dòng)手記錄的本事都相對(duì)較好,另一部分幼兒的自信心和表現(xiàn)的欲望及各方面的本事都相對(duì)弱些?,F(xiàn)分析如下:

1、語(yǔ)言表達(dá)的連貫性比較好,但在自編故事的講述方面較欠缺,思維不夠廣。

2、在音樂(lè)活動(dòng)中,幼兒表現(xiàn)出愉快的情緒,唱歌的聲音基本統(tǒng)一,對(duì)音樂(lè)的感受力和節(jié)奏感方面較好。但在活動(dòng)中常規(guī)有必要繼續(xù)培養(yǎng),在舞蹈動(dòng)作的協(xié)調(diào)性還要加強(qiáng)。

3、在美術(shù)活動(dòng)中,幼兒的自我想自我畫(huà)的本事有了,但畫(huà)面的布局不夠豐富,活動(dòng)的形式還要繼續(xù)豐富些。

4、幼兒在體育活動(dòng)中,參與的進(jìn)取性高了,但跳繩等技能的培養(yǎng)須加強(qiáng),幼兒的體質(zhì)也須增強(qiáng)。

5、在探索活動(dòng)中幼兒的好奇心大大增強(qiáng)了,喜歡提出問(wèn)題。本學(xué)期將繼續(xù)開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng),培養(yǎng)幼兒的自信心,加強(qiáng)幼兒閱讀、識(shí)字和加減運(yùn)算的活動(dòng),培養(yǎng)幼兒初步的操作的本事。對(duì)幼兒自我保護(hù)意識(shí)上還要繼續(xù)加強(qiáng),幼兒的自控本事、活動(dòng)常規(guī)、合作意識(shí)和整理活動(dòng)材料上多下功夫,培養(yǎng)做事的條理性和學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。

在教育活動(dòng)中,我們還要繼續(xù)學(xué)習(xí)有關(guān)教育改革的文章,在思想觀念上要不斷地在實(shí)踐中進(jìn)行反思,提高自我的理論水平,用理論去分析實(shí)踐存在的問(wèn)題,做到教師之間真正成為一體,繼續(xù)加強(qiáng)教師之間的互動(dòng)。

家長(zhǎng)工作開(kāi)展較好,家長(zhǎng)能主動(dòng)幫忙教師收集與主題相關(guān)的資料,進(jìn)取與孩子進(jìn)行探究,并認(rèn)真填寫(xiě)各類調(diào)查表。本學(xué)期將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)好的方面,并在幼小銜接上與家長(zhǎng)溝通,共同努力,協(xié)調(diào)一致地把有關(guān)的工作完成好。

針對(duì)以上情景,和結(jié)合本班實(shí)際情景,為了更好地做好幼小銜接的工作,制訂了本學(xué)期的工作計(jì)劃如下:

(一)、健康。

1、在群體生活中,堅(jiān)持愉快情緒。準(zhǔn)時(shí)來(lái)園,不隨便缺勤。

2、愉快進(jìn)餐,餐后能將自我的餐具和桌面整理好。

3、養(yǎng)成盡快入睡的良好習(xí)慣,會(huì)整理自我的衣物和床鋪。

4、構(gòu)成愛(ài)護(hù)公共衛(wèi)生的意識(shí),做事有條理?;顒?dòng)后能迅速收拾、整理物品。

5、幼兒有必須的自制、合作、遵守紀(jì)律、秩序的意識(shí),有初步的職責(zé)感及自我保護(hù)的本事。

6、能關(guān)注自我的健康,會(huì)及時(shí)、準(zhǔn)確地表述自我的健康狀況,樂(lè)意理解醫(yī)生的治療。

7、有關(guān)心他人的意識(shí)。

8、學(xué)習(xí)適當(dāng)?shù)纳缃欢Y儀。養(yǎng)成坐立行等姿勢(shì)和輕聲交流的習(xí)慣。

9、積極主動(dòng)參加體育鍛煉。

10、自覺(jué)遵守規(guī)則、紀(jì)律,具有勇敢、合作、勇于克服困難的品質(zhì),學(xué)會(huì)控制情緒。

11、基本動(dòng)作到達(dá)靈敏、協(xié)調(diào)、姿勢(shì)正確。

12、開(kāi)展跳繩等技能的活動(dòng)。

13、能靈巧、靈活地運(yùn)用各類成品、半成品、非成品材料進(jìn)行活動(dòng)。

(二)、語(yǔ)言。

1、大方、樂(lè)意地進(jìn)行語(yǔ)言交談,能大膽地表述自我的意見(jiàn)和需求,同時(shí)能安靜而專注地傾聽(tīng)別人的說(shuō)話。

2、培養(yǎng)幼兒有條理地?cái)⑹鋈粘=?jīng)驗(yàn)和見(jiàn)聞,會(huì)用語(yǔ)言來(lái)推理和解釋自我的行為和世界,有必須的口語(yǔ)表達(dá)本事。

3、養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣及從閱讀中增進(jìn)知識(shí),豐富情感體驗(yàn),并能用文字符號(hào)或非文字符號(hào)表達(dá)所見(jiàn)所聞及想法。

4、掌握正確的執(zhí)筆方法及書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)。了解字的結(jié)構(gòu)、偏旁等。

5、掌握必須的詞匯量及常用句子。

6、能欣賞、體驗(yàn)文學(xué)作品的意境情感,并用不一樣的形式,有情感、有情節(jié)地表演。

7、學(xué)習(xí)單韻母和部分聲母,能掌握簡(jiǎn)單的一口呼和雙拼的方法。

(三)、科學(xué)。

1、能進(jìn)取、主動(dòng)地參加數(shù)學(xué)活動(dòng),能初步運(yùn)用在生活中的數(shù)學(xué)。

2、幼兒能按三種以上共同屬性進(jìn)行分類,理解零的含義。

3、學(xué)會(huì)6以內(nèi)數(shù)的分解、組成、加減運(yùn)算,初步學(xué)會(huì)自編應(yīng)用題。

4、會(huì)用標(biāo)準(zhǔn)單位進(jìn)行測(cè)量和比較。

5、認(rèn)識(shí)圓柱體、球體,比較立方體和平面圖形的異同及它們的關(guān)系。

6、對(duì)周?chē)h(huán)境中的事物、事件和現(xiàn)象有強(qiáng)烈的好奇心,喜歡提問(wèn),愿意用實(shí)驗(yàn)工具去探索和體驗(yàn)。

7、學(xué)會(huì)用觀察、收集、記錄、統(tǒng)計(jì)等簡(jiǎn)單的科學(xué)方法。

8、會(huì)收集、分析、比較資料,并大膽地推論。

9、了解、關(guān)心和熱愛(ài)我們生存的環(huán)境,樹(shù)立環(huán)保意識(shí)和責(zé)認(rèn)。

(四)、社會(huì)。

1、能正確評(píng)價(jià)自我和他人,樹(shù)立自信心。

2、能愉快、主動(dòng)地參加各類游戲活動(dòng)和社會(huì)活動(dòng),并關(guān)心社會(huì)重大事件。

3、待人有禮,理解接納他人,認(rèn)識(shí)、尊重社會(huì)人物。

4、有愛(ài)心,關(guān)心、愛(ài)護(hù)自我、他人及動(dòng)植物。

5、了解不一樣地域、各族的風(fēng)俗和文化。

6、學(xué)習(xí)一些自我的保護(hù)方法和增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。

7、養(yǎng)成今日的事今日做的好習(xí)慣。

(五)、藝術(shù)。

1、能積極參與音樂(lè)活動(dòng),構(gòu)成對(duì)音樂(lè)的敏感及其表演欲望,并在活動(dòng)中學(xué)習(xí)與他人默契合作、互相欣賞。

2、能感受不一樣風(fēng)格的音樂(lè)。

3、能用領(lǐng)唱、齊唱、簡(jiǎn)單二聲部合唱的形式來(lái)表現(xiàn)不一樣風(fēng)格的音樂(lè)作品。

4、基本掌握34和24拍的指揮方法。

5、準(zhǔn)確地按音樂(lè)的節(jié)奏做各種基本動(dòng)作(跑跳步、秧歌十字步、)及舞蹈組合動(dòng)作,隨音樂(lè)變化較迅速地創(chuàng)編動(dòng)作。

6、能用不一樣的樂(lè)器進(jìn)行合奏,學(xué)習(xí)嘗試創(chuàng)造新的節(jié)奏型,并用樂(lè)器進(jìn)行演奏。

7、對(duì)周?chē)h(huán)境中的事物敏感、好奇。能綜合使用各種美術(shù)材料、工具創(chuàng)造性地表現(xiàn)作品,用不一樣的美術(shù)手段和形式表現(xiàn)自我的感受、體驗(yàn)和經(jīng)驗(yàn)。作品線條流暢多樣,色彩豐富獨(dú)到,布局合理新穎。

8、了解、掌握各種手工材料和工具,并能用剪、貼、折、疊等方法創(chuàng)作不一樣形式的美術(shù)作品。

9、能正確評(píng)價(jià)自我和他人和作品,并能分享和交流。

10、欣賞不一樣文化背景的美術(shù)作品,感受美術(shù)所表現(xiàn)的不一樣風(fēng)格及形式。

1、根據(jù)教育活動(dòng)有計(jì)劃地向家長(zhǎng)進(jìn)行半日活動(dòng)及教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。

2、有針對(duì)性地召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),配合幼兒園有關(guān)的家長(zhǎng)學(xué)校和教育研討會(huì)。

3、及時(shí)向家長(zhǎng)反映幼兒在幼兒園的情景表現(xiàn),及時(shí)取得家長(zhǎng)的密切配合。

4、對(duì)生病幼兒能及時(shí)進(jìn)行家訪和電話聯(lián)系,必要時(shí)在幼兒園進(jìn)行個(gè)別照顧。

5、對(duì)特殊幼兒教師應(yīng)當(dāng)主動(dòng)找家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,共同教育幼兒,使其有所提高。

6、在幼小銜接工作上加強(qiáng)互動(dòng),對(duì)家長(zhǎng)的提議虛心聽(tīng)取。

1、認(rèn)真搞好班級(jí)衛(wèi)生,定期消毒、清洗。

2、提醒幼兒剪指甲,要求幼兒早晚刷牙、飯前便后洗手,堅(jiān)持衣服、手臉干凈。

3、對(duì)生病幼兒及時(shí)處理,個(gè)別對(duì)待,必要時(shí)進(jìn)行隔離。

4、配合醫(yī)生做好體檢及疾病預(yù)防工作,避免傳染病的發(fā)生。

5、給幼兒必須的換牙護(hù)齒的常識(shí),和保護(hù)視力的意識(shí)。

6、加大活動(dòng)量,加強(qiáng)密度和活動(dòng)的形式要多樣化,對(duì)幼兒進(jìn)行全方位的鍛煉和培養(yǎng)。

7、培養(yǎng)幼兒遇到困難有自我解決的勇氣和本事。

1、加強(qiáng)幼兒閱讀、認(rèn)字,書(shū)寫(xiě)漢字。學(xué)習(xí)拼音書(shū)寫(xiě)拼音和簡(jiǎn)單的運(yùn)算本事。

2、培養(yǎng)幼兒能獨(dú)立思考的本事。

3、培養(yǎng)幼兒正確的握筆和坐姿。

4、在活動(dòng)中適當(dāng)?shù)匮娱L(zhǎng)活動(dòng)時(shí)間。

5、與家長(zhǎng)共同配合,提醒幼兒在家里早睡早起的好習(xí)慣,做事情有計(jì)劃性。布置適量的作業(yè)。

大班的班務(wù)計(jì)劃第一學(xué)期篇十一

本學(xué)期是孩子在大班學(xué)習(xí)的第一學(xué)期,為了珍惜這半年最為完美的時(shí)光,給孩子們童年時(shí)光留下完美的回憶,我們將盡量為孩子供給歡樂(lè),讓他們每一個(gè)人都成為歡樂(lè)有朝氣的幼兒,在歡樂(lè)上體現(xiàn)發(fā)展的原則。為了讓幼兒在今后能及早地適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)要求和生活規(guī)律,幫忙他們養(yǎng)成一個(gè)正確合理的學(xué)習(xí)習(xí)慣是至關(guān)重要的。我們將從以下幾方面入手做好幼小銜接工作,讓幼兒能在愉快而歡樂(lè)的狀態(tài)中進(jìn)入小學(xué)教育。所以本班將針對(duì)班況及本學(xué)期的工作重點(diǎn)擬訂學(xué)期工作計(jì)劃。

本班幼兒思維活躍,語(yǔ)言表達(dá)本事,想象力、創(chuàng)造力都較同齡孩子強(qiáng)。幼兒自理本事逐漸增強(qiáng)了,對(duì)于一些自我力所能及的事情自我能夠嘗試著去做。絕大部分的幼兒會(huì)整理并管好自我的物品,在游戲結(jié)束后會(huì)將游戲玩具材料放回原處。在游戲中幼兒的交往本事較強(qiáng),能自由結(jié)伴愉快地玩,會(huì)主動(dòng)關(guān)心弱小幼兒。在主題活動(dòng)中,幼兒不僅僅能獨(dú)立地去探索自我感興趣的事物,還能收集各種舊材料、自然物,發(fā)揮想象和創(chuàng)造。

我班幼兒的傾聽(tīng)本事有所欠缺,這與我班幼兒過(guò)于活潑,自控本事差有關(guān),行為習(xí)慣還有待培養(yǎng)。同伴之間缺少互相幫忙、互相合作的熱情,缺乏為他人服務(wù)的意識(shí)。幼兒喜歡表演游戲和主角游戲,但規(guī)則意識(shí)較差。有部分性格較為內(nèi)向的幼兒不能連貫地講述、大膽地表達(dá)。部分幼兒做事拖拉、欠缺職責(zé)意識(shí),收玩具、做值日生、料理班級(jí)植物角等工作常常需要?jiǎng)e人提醒;部分幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)中注意力分散,沒(méi)有耐心;部分幼兒自控力欠佳,喜歡玩危險(xiǎn)游戲,自我保護(hù)本事有待加強(qiáng)。

1、班級(jí)環(huán)境及班級(jí)特色營(yíng)造溫馨、和諧的班級(jí)環(huán)境,給幼兒供給良好的學(xué)習(xí)和生活空間。在人文環(huán)境的營(yíng)造方面,班級(jí)教師要本著一顆愛(ài)心對(duì)待每一個(gè)孩子,要理解、接納孩子的行為,要多和孩子交流,鼓勵(lì)他們大膽地說(shuō)出自我的想法,鼓勵(lì)他們進(jìn)取愉快地參與團(tuán)體活動(dòng),在與伙伴的交往和分享中、在教師的關(guān)心和幫忙下發(fā)現(xiàn)生活和學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,堅(jiān)持身心愉悅、健康活潑地成長(zhǎng)。在物質(zhì)環(huán)境的營(yíng)造方面,力爭(zhēng)做到為幼兒的學(xué)習(xí)供給支持和幫忙。結(jié)合大班孩子年齡特點(diǎn)的及主題活動(dòng)資料,注重用墻飾激發(fā)孩子們上小學(xué)的愿望,注重利用種植園地激發(fā)孩子們主動(dòng)照顧植物的愿望。

2、結(jié)合園本課程科研活動(dòng)一區(qū)域化的研究為班級(jí)特色,如:“珠心算”在日常教育活動(dòng)中不斷挖掘孩子的各種潛能,不斷提高孩子們各方面的本事。作為教師,我們應(yīng)充分利用大班這段時(shí)間,為幼兒供給多元的學(xué)習(xí)環(huán)境,注重多元智能的開(kāi)發(fā)教育,進(jìn)取為入小學(xué)打好基礎(chǔ)。

3、創(chuàng)設(shè)與主題有關(guān)的環(huán)境,讓幼兒感受主題氛圍,充分準(zhǔn)備好主題開(kāi)展所需的材料,供給幼兒探索的機(jī)會(huì),在活動(dòng)開(kāi)展后及時(shí)反思。認(rèn)真按計(jì)劃有序的開(kāi)展各領(lǐng)域的教學(xué)活動(dòng),及時(shí)進(jìn)行反思,總結(jié)。

4、做好與小學(xué)教育銜接工作。知識(shí)準(zhǔn)備:加強(qiáng)科學(xué)、早期閱讀、早期書(shū)寫(xiě)的練習(xí)。堅(jiān)持每周兩次科學(xué)活動(dòng),一次書(shū)寫(xiě)活動(dòng),每周識(shí)字5個(gè),并及時(shí)把幼兒的學(xué)習(xí)資料、學(xué)習(xí)情景反饋給家長(zhǎng)。在日常生活中加強(qiáng)幼兒的自我服務(wù)本事,開(kāi)展多種形式的教學(xué)活動(dòng),提高孩子的學(xué)習(xí)興趣,鼓勵(lì)幼兒自主的學(xué)習(xí)。

5、在生活、游戲中加強(qiáng)幼兒的規(guī)則意識(shí)。開(kāi)展:我是值日生、我是大班的哥哥姐姐等活動(dòng)。

6、開(kāi)展我是小主人、一幫一、大帶小的混齡活動(dòng),培養(yǎng)幼兒的社交本事,學(xué)會(huì)自我獨(dú)立的處理小事件,并樂(lè)于與他人交往,樂(lè)于幫忙別人。

7、采取鼓勵(lì)為主,獎(jiǎng)勵(lì)相結(jié)合的方法,加強(qiáng)孩子傾聽(tīng)習(xí)慣的培養(yǎng)。

孩子安全知識(shí),認(rèn)識(shí)安全門(mén)、安全出口,培養(yǎng)幼兒的自救本事。教師在戶外活動(dòng)中要提高安全意識(shí),活動(dòng)前堅(jiān)持做到檢查活動(dòng)場(chǎng)地及活動(dòng)器械是否安全。在日常生活中提醒孩子勤洗手、多喝水、多運(yùn)動(dòng),力爭(zhēng)出勤率95%以上。能完成教師布置的任務(wù),積極參加打掃衛(wèi)生,種植等活動(dòng),做事有條理如開(kāi)展氣象臺(tái)、觀察角等活動(dòng)。幼兒進(jìn)行安全防范教育,時(shí)刻提醒幼兒意外就在身邊,結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行安全、營(yíng)養(yǎng)的保健教育,增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)本事,杜絕安全事故的發(fā)生。

我相信經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力,我們必須會(huì)讓幼兒在舒適的環(huán)境中茁壯成長(zhǎng)。

大班的班務(wù)計(jì)劃第一學(xué)期篇十二

本年級(jí)有x個(gè)班,共計(jì)xxx名幼兒,其中男女隊(duì)xx名,女xx名,除個(gè)別幼兒外,都為獨(dú)生子女.絕大多數(shù)幼兒為托中班升上來(lái)的,所以在常規(guī)、紀(jì)律、自理能力等方面都有一定基礎(chǔ),但能力發(fā)展不是很均衡,幼兒之間的個(gè)體差異性還是很大的,比如大多幼兒能獨(dú)立用餐、午睡、入廁等,但有的幼兒還需依賴大人來(lái)完成這一切;大多幼兒能用較完整、流利的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己的想法、要求,而有的幼兒還是用看你、拉你,甚至哭等動(dòng)作來(lái)表達(dá);大多幼兒能大方的在大家面前唱歌、念兒歌,而有的幼兒則不愿意;大多幼兒在上課、游戲時(shí)能認(rèn)真對(duì)待、開(kāi)動(dòng)腦筋,有時(shí)他們的創(chuàng)意會(huì)令大人都感到驚喜,而有的幼兒則不愿參與其中;大多幼兒能按要求完成走、跑、跳、鉆、爬、擲、投等動(dòng)作,而有的幼兒動(dòng)作就顯得不那么協(xié)調(diào)。

2.既貼近幼兒的生活來(lái)選擇幼兒感興趣的事物和問(wèn)題,又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野,使幼兒快樂(lè)的生活游戲。

3.根據(jù)本年齡組幼兒的實(shí)際情況和出現(xiàn)的問(wèn)題,老師要積極做好班級(jí)管理工作,使幼兒在常規(guī)、自理能力等方面都再上一個(gè)臺(tái)階,并有創(chuàng)造性地組織開(kāi)展好班級(jí)活動(dòng)。

4.認(rèn)真開(kāi)展主題活動(dòng),如“我愛(ài)我家”、“有趣的形與色”、“我們喜歡的食物”、“冬天”等,認(rèn)真實(shí)施《多元整合課程》,進(jìn)行“美術(shù)活動(dòng)促進(jìn)幼兒發(fā)展”、“活動(dòng)區(qū)與幼兒合作能力的培養(yǎng)”、“早期閱讀有利于幼兒語(yǔ)言能力的提高”、“音樂(lè)教育對(duì)幼兒良好性格的培養(yǎng)”等園內(nèi)課題研究。

5.組織開(kāi)展好本年齡段的“家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng)”、“全市開(kāi)放半日活動(dòng)”,做好“中秋、國(guó)慶、春節(jié)、兒童節(jié)”等節(jié)日慶?;顒?dòng)。

大班的班務(wù)計(jì)劃第一學(xué)期篇十三

幼兒情景分析:我班現(xiàn)有幼兒39名,其中男生17名,女生22名。從本事上看,經(jīng)過(guò)中班一學(xué)年的學(xué)習(xí),班上每一位孩子都在各自的水平上得到了較大的發(fā)展。主要表現(xiàn)為以下幾方面:對(duì)園內(nèi)開(kāi)展的各種活動(dòng)充滿興趣,有較為明顯地認(rèn)知;對(duì)一日生活中的各環(huán)節(jié)常規(guī)、資料,構(gòu)成了必須的行為習(xí)慣。在語(yǔ)言方面,幼兒對(duì)早期閱讀、認(rèn)讀常見(jiàn)漢字的萌芽了興趣;在藝術(shù)方面,幼兒在繪畫(huà)、手工的技能、唱歌、舞蹈、節(jié)奏等方面取得較好發(fā)展,更有個(gè)別幼兒在大肌肉動(dòng)作、對(duì)體育器械的均有較為出色地發(fā)展。但同時(shí)也發(fā)現(xiàn)許多不足之處,如:游戲的活動(dòng)規(guī)則未真正滲入幼兒的思想、行為中,幼兒做事、工作時(shí)不能較好的遵守活動(dòng)要求,活動(dòng)中規(guī)則意識(shí)較差;其生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣欠佳;語(yǔ)言活動(dòng)在形式資料上不夠豐富、多樣;數(shù)學(xué)活動(dòng)開(kāi)展不夠,尚未全面落實(shí)到幼兒的活動(dòng)中。所以,本學(xué)期重點(diǎn):在常規(guī)中充分發(fā)揮游戲教育的優(yōu)勢(shì),結(jié)合我班實(shí)際情景全面促進(jìn)幼兒發(fā)展。目前本班存在不足之處,由于年齡特征和成人的寵愛(ài)包辦等,個(gè)別孩子在生活自理本事和衛(wèi)生習(xí)慣上與本事強(qiáng)的幼兒存在很大的差異,有部分孩子比較膽小、不夠大膽自信。

班內(nèi)成員分析:我班兩位教師,我作為班主任,工作經(jīng)驗(yàn)已有9多年,工作認(rèn)真,能夠勇于承擔(dān)班里的各項(xiàng)工作,協(xié)調(diào)來(lái)自園里、班里、家長(zhǎng)的各種教育信息和要求,小雅教師雖參加工作不久,但對(duì)待工作熱情高,思想活躍,教態(tài)端正,能被幼兒理解和喜歡。保育員沈阿姨工作熱情很高,耐心、細(xì)致,保育工作做得很到位,熟悉幼兒的健康保健知識(shí),對(duì)孩子的生活護(hù)理有較強(qiáng)的操作本事,是孩子們喜歡和家長(zhǎng)們放心的好教師,工作中我們?nèi)她R心協(xié)力,共同努力。

二、幼兒發(fā)展目標(biāo)。

(一)健康領(lǐng)域目標(biāo):

1.有節(jié)奏有精神地走,能靈活地向變速走。

2.聽(tīng)信號(hào)變隊(duì)形,做早操。

3.明白換牙的衛(wèi)生常識(shí)。

4.跑步姿勢(shì)正確,會(huì)變速跑,躲閃跑和接力跑,會(huì)肩上揮臂投擲近距離目標(biāo)。

5.養(yǎng)成正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)。

6.能迅速有序的穿_服,較熟練的整理床鋪和自我的物品。

7.認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的安全標(biāo)識(shí),主動(dòng)遵守社會(huì)基本規(guī)則,能主動(dòng)維護(hù)公共場(chǎng)所衛(wèi)生。

8.掌握安全使用生活用品,游戲材料和體育器械的方法。

措施:經(jīng)過(guò)日常的晨間活動(dòng)及平時(shí)的體育游戲來(lái)到達(dá)預(yù)期的目標(biāo)。

(二)社會(huì)領(lǐng)域目標(biāo):

1.初步了解團(tuán)體與個(gè)人的關(guān)系,懂得錯(cuò)誤的行為會(huì)給他人和團(tuán)體產(chǎn)生不良影響。

2.認(rèn)識(shí)解放軍,初步理解戰(zhàn)爭(zhēng)、和平與人類生活的關(guān)系。

3.主動(dòng)參加節(jié)日活動(dòng),感受濃厚的親情,友情與民俗氛圍。

4.尊敬長(zhǎng)輩、關(guān)心同伴,主動(dòng)照顧體貼他人。

5.了解社會(huì)中的多種規(guī)則,明白團(tuán)體榮譽(yù)需要每個(gè)成員共同努力才能獲得。

6.認(rèn)識(shí)社會(huì)生活中常見(jiàn)的標(biāo)識(shí),符號(hào),具有學(xué)習(xí)興趣。

7.能正確地對(duì)待自我和他人的優(yōu)缺點(diǎn),并勇于承認(rèn)和改正錯(cuò)誤。

8.有初步的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),學(xué)會(huì)正確處理競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系。

措施:經(jīng)過(guò)日常的參加節(jié)日活動(dòng)等來(lái)到達(dá)預(yù)期目標(biāo)。

(三)語(yǔ)言領(lǐng)域目標(biāo):

1.認(rèn)真傾聽(tīng)他人講話,懂得輪流發(fā)言的規(guī)則。

2.運(yùn)用普通話與他人進(jìn)行交流,學(xué)習(xí)正確使用聲調(diào)和語(yǔ)調(diào)。

3.能有表情的朗頌詩(shī)歌,辨別聲調(diào)和語(yǔ)調(diào)的不一樣,體會(huì)其情感的含義。

4.在團(tuán)體生活中,能進(jìn)取主動(dòng)回答教師的提問(wèn),能用描述性語(yǔ)言,連貫,完整,有序地講述圖片的資料或生活中發(fā)生的事情。

5.能與同伴進(jìn)行協(xié)商,討論,具有初步的語(yǔ)言評(píng)價(jià)本事和概括本事。

6.能有表情的講述故事,具有必須的必編、續(xù)編、創(chuàng)編的技能。

措施:經(jīng)過(guò)語(yǔ)言區(qū)來(lái)到達(dá)預(yù)期的目標(biāo)。

(四)科學(xué)領(lǐng)域目標(biāo):

1.能以自我為中心辨別左右方向,體會(huì)空間方位的相對(duì)性。

2.感知閃電等自然界變化,能做簡(jiǎn)單的天氣記錄。

3.運(yùn)用多種器官有目的、有順序,較完整地觀察事物本質(zhì)的特征。

4.在成人的指導(dǎo)下,能經(jīng)過(guò)科學(xué)小實(shí)驗(yàn)或查閱資料來(lái)解答疑問(wèn)。

5.了解浮沉現(xiàn)象,初步認(rèn)識(shí)自然資源與人類的關(guān)系,了解保護(hù)自然資源組成知識(shí)。

6.尋找各種事物之間的聯(lián)系及變化規(guī)律,初步構(gòu)成類的概念并進(jìn)行_分類。

7.了解陽(yáng)光、空氣、水等對(duì)人類的作用及危害。

8.學(xué)習(xí)正確書(shū)寫(xiě)數(shù)字。

措施:給幼兒創(chuàng)設(shè)豐富多彩的區(qū)域活動(dòng),拓展幼兒各方面本事的發(fā)展。

(五)藝術(shù)領(lǐng)域目標(biāo):

音樂(lè):

1.學(xué)習(xí)用自然的聲音較有表情的唱歌,能完整地唱幾首歌,

2.喜歡模仿創(chuàng)編歌曲和動(dòng)作。

3.喜歡隨著音樂(lè)的節(jié)奏和情緒模仿動(dòng)作、跳舞的做游戲。喜歡用打擊樂(lè)器的身體動(dòng)作來(lái)表達(dá)音樂(lè)節(jié)奏。

美術(shù):

1.繪畫(huà):繼續(xù)用各種線條和簡(jiǎn)單形狀表現(xiàn)物體的主要特征。嘗試使用各種繪畫(huà)方式作畫(huà)。

2.泥塑:鼓勵(lì)幼兒按照自我的意愿大膽塑造物體的主要特征。引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)獨(dú)立取放泥塑材料、工具。

3.手工制作:鼓勵(lì)幼兒利用自然物或廢舊材料,按照自我的意愿和想象大膽表現(xiàn)。嘗試用各種材料、工具、方法進(jìn)行拼裝、拆卸、制作。

措施:經(jīng)過(guò)日常的教學(xué)活動(dòng)和美工區(qū)來(lái)到達(dá)預(yù)期的目標(biāo)。

三、具體措施。

1.在一日活動(dòng)的各個(gè)五一節(jié)中注意各類學(xué)科知識(shí)的滲透教育,并在游戲中培養(yǎng)幼兒進(jìn)取良好的社會(huì)情感。

2.加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練,培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和作息習(xí)慣。

3.適當(dāng)?shù)脑黾又R(shí)學(xué)習(xí)的比例,以做好幼小銜接工作。

根據(jù)幼兒園的教學(xué)大綱和本班的班務(wù)計(jì)劃的要求,教師認(rèn)真?zhèn)湔n、鉆研教材,勇于創(chuàng)新,不斷的改善和提高教學(xué)質(zhì)量。

4.給幼兒創(chuàng)設(shè)豐富多彩的區(qū)域活動(dòng),拓展幼兒各方面本事的發(fā)展。

5.整合多元智能理論,有針對(duì)性的、靈活的制定教育教學(xué)計(jì)劃,注重對(duì)幼兒的培養(yǎng),使其養(yǎng)成良好的習(xí)慣、進(jìn)取愉快的情緒,促進(jìn)幼兒的自我表現(xiàn)與人際交往。

四、保教工作。

抓好班級(jí)日常的保育工作,做到認(rèn)真仔細(xì)。細(xì)心照顧幼兒每日的飲食起居,繼續(xù)鼓勵(lì)幼兒做一些力所能及的事情,使幼兒的自理本事有所提高。幫忙幼兒獲得科學(xué)的健康知識(shí)及安全知識(shí),使其身心得到健康、和諧的發(fā)展。

2.嚴(yán)格執(zhí)行幼兒的一日活動(dòng)作息制度,合理地安排好幼兒的一日生活;整理好室內(nèi)外的環(huán)境布置,為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)清潔舒適、健康安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。

3.同時(shí)加強(qiáng)幼兒的衛(wèi)生教育。重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)個(gè)人衛(wèi)生:不能把臟東西放入嘴里,以防病由口入。

4.加強(qiáng)幼兒自理本事的培養(yǎng),如扣紐扣、穿褲子和鞋子、整理游戲材料等。

5.在日常生活中異常關(guān)照年齡偏小和體弱幼兒,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理。使幼兒能夠健康茁壯成長(zhǎng)。

6.做好幼兒的服藥登記工作并做好記錄。關(guān)注每位幼兒的身體狀況,發(fā)現(xiàn)異常及時(shí)處理。

五、家長(zhǎng)工作:

1.進(jìn)一步開(kāi)展家長(zhǎng)委員會(huì),鼓勵(lì)更多的家長(zhǎng)參與到家長(zhǎng)委員會(huì),商討戶外親子活動(dòng)。協(xié)助班級(jí)做好各項(xiàng)工作,協(xié)調(diào)家長(zhǎng)間、家長(zhǎng)與幼兒園的關(guān)系,成為幼兒園與家長(zhǎng)聯(lián)系的橋梁。

2.開(kāi)展一次家長(zhǎng)會(huì),重點(diǎn)介紹我班的特色、幼兒的一日生活、本班幼兒普遍的發(fā)展水平及存在的一些問(wèn)題。鼓勵(lì)家長(zhǎng)提出合理化意見(jiàn),主動(dòng)參與到幼兒的教育中來(lái)。舉行戶外親子活動(dòng)。

3.定期與家長(zhǎng)溝通。利用早晚家長(zhǎng)接送幼兒的短暫時(shí)間與家長(zhǎng)接觸,了解和介紹幼兒在園情景,相互溝通提出提議等。

4.做好幼兒的成長(zhǎng)檔案,向家長(zhǎng)介紹每一階段的、教學(xué)資料及需要家長(zhǎng)的配合。

六、安全工作。

大班幼兒已具有簡(jiǎn)單的安全知識(shí)和初步的自我保護(hù)意識(shí)及本事,但由于幼兒年齡小,自我控制本事較差。為了搞好班級(jí)安全工作,保證孩子安全、健康的成長(zhǎng),針對(duì)班級(jí)實(shí)際情景,特制訂安全工作計(jì)劃如下。

首先,班級(jí)保教人員在思想上必須樹(shù)立“安全第一”意識(shí),做到工作到位,時(shí)刻注意孩子活動(dòng)情景,不離開(kāi)幼兒,并采取一系列措施,做好安全防范工作。

1.進(jìn)取配合醫(yī)生,認(rèn)真做好晨間接待和檢查工作,了解幼兒當(dāng)天情緒和身體狀況,杜絕幼兒穿拖鞋、帶危險(xiǎn)物品入園。加強(qiáng)向家長(zhǎng)宣傳晨檢的重要性,鼓勵(lì)幼兒愉快理解晨檢。

2.每一天認(rèn)真檢查幼兒出勤情景,做好出勤登記,對(duì)缺席(請(qǐng)假)的幼兒及時(shí)了解原因。

3.做好戶外體育活動(dòng)前的準(zhǔn)備工作,檢查活動(dòng)場(chǎng)地、器械的安全,提醒幼兒檢查穿著,消除不安全隱患,讓幼兒簡(jiǎn)便參與活動(dòng)。

4.盥洗時(shí),保育員應(yīng)保證盥洗室的干爽,排除積水,防止幼兒滑倒。教師注意維持盥洗室的良好秩序,防止幼兒碰撞及玩水。

5.教師應(yīng)加強(qiáng)課間巡視,加強(qiáng)對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育,使幼兒構(gòu)成較強(qiáng)的自我防護(hù)意識(shí)。首先,讓幼兒做到課間不追趕、不爬高、不作危險(xiǎn)動(dòng)作、不玩危險(xiǎn)物品,不亂吃東西,不將異物塞入耳、鼻、口內(nèi)。其次,教育有團(tuán)結(jié)友愛(ài),不打人,互相幫忙,遇到不安全的情景及時(shí)向教師匯報(bào)。

大班的班務(wù)計(jì)劃第一學(xué)期篇十四

1、老師要更新觀念,在新《綱要》的指導(dǎo)下,樹(shù)立科學(xué)的兒童觀、教育觀,要遵循大班幼兒的身心發(fā)展規(guī)律,充分利用自然、社會(huì)文化等教育資源,注意教育內(nèi)容應(yīng)跟隨幼兒興趣的變化而變化,合理有效的使用各種教育方法及手段,創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的環(huán)境。

2、教師努力提高自身素質(zhì)及業(yè)務(wù)水平,嚴(yán)格遵守各項(xiàng)規(guī)章制度,目標(biāo)明確、一致,相互配合搞好工作。

3、注重家園聯(lián)系及因材施教,根據(jù)幼兒的實(shí)際情況進(jìn)行教育,使幼兒盡快達(dá)到各領(lǐng)域的目標(biāo)。

1、加強(qiáng)常規(guī)管理,因本班更換了以為老師,幼兒不聽(tīng)新老師的話,變的很浮躁,在這個(gè)學(xué)期中,要爭(zhēng)取盡快控制好他們吵的局面。

2、樹(shù)立安全意識(shí),加強(qiáng)安全防護(hù),幼兒的自我保護(hù)意識(shí)相對(duì)較差,要求老師時(shí)刻給予悉心的關(guān)心、提醒,堅(jiān)持認(rèn)真執(zhí)行課間值班制,對(duì)幼兒的安全負(fù)責(zé)到底。

3、堅(jiān)持保教并重,提高保教質(zhì)量,以《規(guī)程》和新《綱要》為準(zhǔn)則。

4、注重生活技能訓(xùn)練,讓幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,掌握本年齡段的生活技能。

5、對(duì)幼兒進(jìn)行良好的習(xí)慣培養(yǎng),為幼兒的健康打下良好的基礎(chǔ),把良好的生活習(xí)慣貫穿與一日生活之中,做到言傳身教。

大班的班務(wù)計(jì)劃第一學(xué)期篇十五

針對(duì)本班幼兒的實(shí)際情景,參照本年齡段幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展?fàn)顩r,在新《綱要》、《指南》和《園務(wù)計(jì)劃》指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下,貫徹、落實(shí)“以幼兒發(fā)展為本”的理念,突出發(fā)展幼兒的自主性、能動(dòng)性,面向全體、注重個(gè)體,發(fā)展個(gè)別化教育。從實(shí)際情景出發(fā),制定切實(shí)可行的計(jì)劃;以安全為首要目標(biāo),尊重幼兒的興趣,加強(qiáng)日常觀察;創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境,優(yōu)化一日活動(dòng),讓孩子在活動(dòng)中獲得發(fā)展。

我班共有幼兒35人,其中男生20人,女生15人。經(jīng)過(guò)一學(xué)年的中班生活,大多數(shù)幼兒已建立了比較有序的生活作息;在園能堅(jiān)持愉快的情緒,對(duì)周?chē)匀唤缰械氖挛锖同F(xiàn)象都感興趣;能與同伴友好相處,懂得合作分享,樂(lè)意為團(tuán)體和同伴服務(wù),初步養(yǎng)成了規(guī)則意識(shí)??墒?,幼兒間仍存在較大的差異:部分幼兒不能主動(dòng)表現(xiàn)自我,個(gè)別幼兒缺乏謙讓意識(shí),挑食現(xiàn)象仍存在,個(gè)別幼兒規(guī)則意識(shí)不強(qiáng),各項(xiàng)活動(dòng)我行我素。本學(xué)期,我們將針對(duì)這些現(xiàn)象,采取相應(yīng)措施,注意個(gè)別指導(dǎo),使幼兒在原有水平上獲得提高。

(一)班級(jí)文化:

營(yíng)造積極向上、溫馨和睦的班級(jí)文化氛圍,讓幼兒產(chǎn)生歸屬感,觸動(dòng)孩子自發(fā)加入創(chuàng)設(shè)班級(jí)文化的行列,使班級(jí)文化創(chuàng)設(shè)與幼兒的發(fā)展構(gòu)成進(jìn)取的互動(dòng)?!镀てな蟆饭适轮行±鲜髠兊幕顫娍蓯?ài)、機(jī)智勇敢是小朋友們努力的方向,班名皮皮鼠由此而來(lái),它引領(lǐng)幼兒用眼睛觀察、用耳朵傾聽(tīng)、用嘴角微笑、用小手幫忙、用心靈感悟。

(二)課程特色。

1、本學(xué)期擬開(kāi)展《我是大班小朋友》、《自信的中國(guó)人》、《豐收的季節(jié)》、《我喜歡的動(dòng)物》、《擁抱冬天》等主題活動(dòng)。

2、開(kāi)展班本劇《筷樂(lè)童年》,圍繞筷子開(kāi)展主題活動(dòng),和幼兒一起討論劇本確定主角、動(dòng)作、對(duì)話等,讓幼兒能根據(jù)自我的特點(diǎn)選擇適合自我的主角,提高幼兒的參與性,做到班上每個(gè)幼兒都能參與表演。充分利用幼兒園多功能廳劇場(chǎng)排演班本劇,讓幼兒在演一演、說(shuō)一說(shuō)的過(guò)程中鍛煉膽識(shí)、增強(qiáng)自信。

3、開(kāi)展生成性課程《家鄉(xiāng)的大海》,鼓勵(lì)幼兒進(jìn)取探索自然界與周?chē)挛锏年P(guān)系,感受家鄉(xiāng)大海的壯闊與美麗,激發(fā)幼兒對(duì)海洋文化和大自然的濃厚興趣,萌發(fā)珍惜自然資源,關(guān)心和保護(hù)海洋的意識(shí)。

4、開(kāi)展每月的“生日課程活動(dòng)”,在團(tuán)體生日中感受溫暖。

5、開(kāi)展“我和音樂(lè)一起玩”課程活動(dòng),精心挑選韻律活動(dòng),激發(fā)幼兒對(duì)音樂(lè)的興趣,增強(qiáng)幼兒感受樂(lè)曲的本事,提高幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

(三)班級(jí)日常管理。

1、班級(jí)常規(guī)常抓不懈。與幼兒共同商討、制定班級(jí)公約,并督促幼兒自覺(jué)遵守,構(gòu)成良好的班級(jí)常規(guī),以培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

2、注重幼兒一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)的銜接,保證一日活動(dòng)環(huán)節(jié)的正常有序地進(jìn)行,減少幼兒的等待時(shí)間。

3、建立“值日生”制度,每一天5人輪流當(dāng)值日生,鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)完成每一天的值日任務(wù),在生活中培養(yǎng)勞動(dòng)習(xí)慣,在為他人和自我服務(wù)中加強(qiáng)幼兒的主人翁意識(shí),發(fā)展動(dòng)手本事。

4、認(rèn)真觀察幼兒,用照片、文字等對(duì)幼兒的游戲、學(xué)習(xí)和生活進(jìn)行記錄,認(rèn)真完成每日班級(jí)日記。

5、全班幼兒參與競(jìng)選升旗儀式主持人的活動(dòng),鍛煉孩子們的膽量,培養(yǎng)民主意識(shí)。

6、每一天正常開(kāi)展閱讀活動(dòng),進(jìn)取培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣,感受文學(xué)作品的無(wú)限魅力,開(kāi)展親子閱讀表演,培養(yǎng)孩子的閱讀興趣。

7、班級(jí)教師及時(shí)交流溝通,反思一日活動(dòng)中存在的問(wèn)題,商討最佳的教育方案,不斷增強(qiáng)班組成員的默契度。

8、注重班級(jí)網(wǎng)站的管理,將收集的幼兒活動(dòng)照片、作品,及時(shí)上傳,并經(jīng)過(guò)特定欄目向家長(zhǎng)宣傳家園共育知識(shí),將班級(jí)的活動(dòng)情景及時(shí)在班級(jí)網(wǎng)站上公布,使家長(zhǎng)能第一時(shí)間了解班級(jí)與幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng),真正做到網(wǎng)絡(luò)信息化。

(四)環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

1、創(chuàng)設(shè)安全舒適的環(huán)境,鼓勵(lì)幼兒參與班級(jí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè),并懂得愛(ài)護(hù)班級(jí)的各項(xiàng)物品。鼓勵(lì)幼兒與教師完成主題墻的布置與更新,體現(xiàn)幼兒與環(huán)境的互動(dòng),讓環(huán)境成為幼兒的第三任教師。

2、優(yōu)化班級(jí)教育環(huán)境,根據(jù)主題活動(dòng)的需要,定期更換主題及活動(dòng)區(qū)材料,注重幼兒與環(huán)境的互動(dòng)。在美工區(qū)設(shè)立美術(shù)作品欄,保證每個(gè)幼兒都有展示作品及欣賞作品的機(jī)會(huì),培養(yǎng)幼兒的自我表現(xiàn)本事。

3、在幼兒園的環(huán)境教育中,美麗的種植區(qū)始終都是班級(jí)環(huán)境教育中重要的組成部分之一。因?yàn)樗粌H僅具有綠化班級(jí),美化環(huán)境的作用,同時(shí)還蘊(yùn)涵著很大的教育價(jià)值。在當(dāng)今的都市生活中,孩子們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)離大自然。在種植區(qū)里進(jìn)行簡(jiǎn)單的種植活動(dòng),是他們直觀感受植物生長(zhǎng)過(guò)程的良好機(jī)會(huì)。它不僅僅能激發(fā)孩子們對(duì)植物的興趣,還能學(xué)到許多有關(guān)植物的科學(xué)知識(shí),掌握簡(jiǎn)單的種植技能,更重要的是能培養(yǎng)孩子的愛(ài)心、耐心、職責(zé)心以及觀察、比較等多方面本事。所以我們利用自然角開(kāi)展趣味的種植養(yǎng)殖活動(dòng),充分發(fā)揮其教育作用。

4、幼兒園種植園地一向以來(lái)都是幼兒園在創(chuàng)設(shè)教育環(huán)境時(shí)不可缺少的一部分。為了讓幼兒在園體驗(yàn)田園生活,回歸自然,同時(shí)也讓幼兒體驗(yàn)勞動(dòng)收獲的歡樂(lè),根據(jù)新《綱要》的精神要求,我班會(huì)充分利用種植園地作為教育資源對(duì)幼兒可持續(xù)發(fā)展的作用,認(rèn)真考察,合理布局,規(guī)劃管理種植園地。經(jīng)過(guò)種植活動(dòng),不僅僅讓幼兒學(xué)會(huì)了種植管理、簡(jiǎn)單的田間勞作,更讓生活在城市的孩子看到了植物生長(zhǎng)的全過(guò)程,親歷了種植這一感性經(jīng)驗(yàn),體驗(yàn)到了勞動(dòng)的歡樂(lè),在勞動(dòng)中得到了鍛煉,從而更直觀地感受到了勞動(dòng)的辛苦,種植園地成了孩子們的第二課堂。

(五)游戲活動(dòng)。

1、深入開(kāi)展課程游戲化,結(jié)合主題活動(dòng)及本班特色,創(chuàng)設(shè)適宜的活動(dòng)區(qū),設(shè)計(jì)適合大班幼兒的一系列區(qū)域游戲資料。

2、結(jié)合主題活動(dòng)、根據(jù)幼兒的水平、本事和需要設(shè)置合理的區(qū)域游戲活動(dòng)。在游戲中有效地觀察幼兒,從幼兒行為中反思活動(dòng)中的各項(xiàng)問(wèn)題,并及時(shí)作出調(diào)整。

3、根據(jù)幼兒的實(shí)際水平供給各種不一樣的操作材料,注重更新升級(jí),實(shí)現(xiàn)區(qū)域游戲常態(tài)化。注重幼兒的“個(gè)別化學(xué)習(xí)”、“小組學(xué)習(xí)”、“區(qū)域?qū)W習(xí)”。

(六)家長(zhǎng)工作。

1、本班外地家長(zhǎng)較多,一些家長(zhǎng)由于語(yǔ)言的不流利和教師交流較少,我們要利用接送機(jī)會(huì)主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系,了解幼兒在園外的表現(xiàn),加強(qiáng)家園聯(lián)系、溝通。

2、及時(shí)更新家長(zhǎng)園地及班級(jí)網(wǎng)站,介紹一些科學(xué)育兒的知識(shí),反映班內(nèi)一些情景和每周教學(xué)資料。指導(dǎo)家長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)教環(huán)境與生活環(huán)境,營(yíng)造幼兒良好的家庭氛圍。向家長(zhǎng)供給幼兒生活、教育常識(shí)給予指導(dǎo),定期了解家庭教育的情景。宣傳正確的保教思想,爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)管理的理解,使家長(zhǎng)能夠自覺(jué)抵制社會(huì)錯(cuò)誤的教育輿論。

3、利用信息化家園聯(lián)系方式,電話、家校通、qq群、幼兒園網(wǎng)站中的大三班網(wǎng)頁(yè)等,鼓勵(lì)家長(zhǎng)進(jìn)取留言,主動(dòng)與教師聯(lián)系溝通。

4、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)和提議,進(jìn)一步完善教育教學(xué)工作。嘗試挖掘家長(zhǎng)中的教育資源和社會(huì)資源,使家長(zhǎng)更深入的參與到幼兒園教育活動(dòng)中,使家長(zhǎng)與教師間、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)間構(gòu)成互相探討、溝通、學(xué)習(xí)的良好家園互動(dòng)氣氛。

5、充分利用家長(zhǎng)、社區(qū)等資源豐富主題活動(dòng),鼓勵(lì)幼兒與家長(zhǎng)收集活動(dòng)資料、廢舊物品來(lái)園,充實(shí)教學(xué)、游戲資源,尋找有職業(yè)特色與個(gè)人特長(zhǎng)的家長(zhǎng)參與到班級(jí)活動(dòng)中來(lái),逐步構(gòu)建與實(shí)施適合孩子成長(zhǎng)的課程模式。

親子活動(dòng):

1、開(kāi)展“xx親子一日游”,感受家鄉(xiāng)大海的壯闊與美麗,體驗(yàn)與爸爸媽媽一起游玩的歡樂(lè)。

2、開(kāi)展班級(jí)親子講故事比賽。鼓勵(lì)幼兒在家長(zhǎng)的幫忙下熟悉并講述自我最喜愛(ài)的故事,在每一天的餐前閱讀活動(dòng)中與教師、小朋友們分享故事資料,結(jié)合生成活動(dòng)開(kāi)展“親子繪本劇”展演。

3、鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與到幼兒日?;顒?dòng)照片、作品的收集,認(rèn)真觀察幼兒記錄成長(zhǎng)故事,制作“親子檔案”。

(七)安全教育:

1、科學(xué)擺放室內(nèi)物品,創(chuàng)設(shè)干凈舒適的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。堅(jiān)持對(duì)教室早、午檢,發(fā)現(xiàn)不安全因素及時(shí)處理。

2、加強(qiáng)安全教育,采用談話、討論等形式,增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí),引導(dǎo)幼兒嘗試記住父母工作單位、家里的電話號(hào)碼。

3、利用家長(zhǎng)會(huì)和家長(zhǎng)園地,開(kāi)展安全、衛(wèi)生知識(shí)教育,增強(qiáng)家長(zhǎng)的安全防范意識(shí)和知識(shí)。

4、做好接送安全工作,教育幼兒不跟陌生人離開(kāi)或擅自離園。

5、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的安全標(biāo)記,主動(dòng)遵守社會(huì)基本規(guī)則。

6、帶領(lǐng)幼兒參加戶外活動(dòng),保證活動(dòng)量。經(jīng)過(guò)教育,使幼兒明白在所有的活動(dòng)中不要互相推擠。尤其是玩大型玩具時(shí)做到不推不擠,不從上往下跳。

(八)衛(wèi)生保?。?/p>

1、嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作制度,認(rèn)真做好各項(xiàng)衛(wèi)生消毒工作,做到每一天早晨來(lái)園開(kāi)窗通風(fēng),玩具定期消毒,認(rèn)真徹底地做好班級(jí)衛(wèi)生工作,做到教室無(wú)雜物,廁所無(wú)異味,睡眠室整潔干凈。

2、給生病的幼兒以特殊的關(guān)愛(ài),觀察孩子身體的細(xì)微變化,做到早發(fā)現(xiàn)、早治療。

3、加強(qiáng)自主點(diǎn)心和自主午餐的管理,盡可能的減少幼兒的等待時(shí)間,指導(dǎo)幼兒做好值日生工作,充分發(fā)揮幼兒的進(jìn)取性,培養(yǎng)幼兒為團(tuán)體服務(wù)的意識(shí)和良好的勞動(dòng)習(xí)慣,明白愛(ài)護(hù)勞動(dòng)成果。

4、加強(qiáng)幼兒的戶外活動(dòng)的管理,及時(shí)提醒幼兒增減衣服,為出汗的幼兒及時(shí)擦汗、換衣、墊汗巾,督促幼兒多喝水,提醒孩子管理好自我的保溫杯,最大限度地預(yù)防疾病的侵?jǐn)_。

大班的班務(wù)計(jì)劃第一學(xué)期篇十六

新的學(xué)期新的希望,新的學(xué)期新的挑戰(zhàn)。在經(jīng)過(guò)中班一年的共同學(xué)習(xí)和生活后 本學(xué)期,我班幼兒升入大班,繼續(xù)新的學(xué)習(xí)和生活,為了使孩子們能安全、愉快的成長(zhǎng),我班兩位教師將以愛(ài)事業(yè)、愛(ài)孩子當(dāng)作自己的天職,工作中盡量做到一切以幼兒利益為出發(fā)點(diǎn),努力建立良好的師生關(guān)系,和幼兒渡過(guò)快樂(lè)的一學(xué)期,作為班級(jí)的老師,我們深深的意識(shí)到,只有結(jié)合自身特點(diǎn),不斷的學(xué)習(xí)、反思、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),才能更有效的開(kāi)展工作。本學(xué)期,我們將認(rèn)真領(lǐng)會(huì),在深入學(xué)習(xí)貫徹《指南》、根據(jù)幼兒的實(shí)際情況進(jìn)行有針對(duì)性的培養(yǎng),以便孩子能更好的學(xué)習(xí)知識(shí)和養(yǎng)成日常行為中的習(xí)慣,具體計(jì)劃如下:

一、班級(jí)情況分析:

本學(xué)期,我班共有幼兒36名,其中女孩7人,男孩29人,大都是原中班直接升入大班的,新增幼兒3名。孩子們升入了大班,成為了哥哥、姐姐,自豪感、責(zé)任感、榮譽(yù)感均較強(qiáng),各方面的進(jìn)步也特別快,兩位老師觀察到,我們班級(jí)的孩子思維活躍,接受能力強(qiáng),性格開(kāi)朗、活潑、自主,富有個(gè)性。從整體看人際交往能力較好,幼兒的口頭表達(dá)能力較好,能清晰的表達(dá)自己的想法和意愿。自我服務(wù)方面也有了很大的進(jìn)步,能自己的事情自己做,并能幫助老師、家長(zhǎng)做一些力所能及的事情。需加強(qiáng):1傾聽(tīng)的習(xí)慣需要加強(qiáng),孩子們之間相互學(xué)習(xí)、自主性、決策能力等方面有待進(jìn)一步培養(yǎng)。2個(gè)別幼兒飲食習(xí)慣差,挑食現(xiàn)象嚴(yán)重,進(jìn)餐速度緩慢有待加強(qiáng)。3語(yǔ)言組織能力培養(yǎng)。4學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣培養(yǎng),5幼兒禮儀仍需進(jìn)一步規(guī)范。根據(jù)以上的具體情況,和我班進(jìn)入學(xué)前班的年齡特點(diǎn)將針對(duì)幼兒實(shí)際情況,有目的、有計(jì)劃的進(jìn)行教育。

二、班務(wù)、教育教學(xué)工作重:

(一)本學(xué)期工作目標(biāo)

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)指南,以開(kāi)放教育為指導(dǎo)思想,學(xué)習(xí)最新的幼教理論。

3、給幼兒提供真實(shí)體驗(yàn)的機(jī)會(huì),盡量創(chuàng)造條件讓幼兒實(shí)際參加探索活動(dòng),獲取更多的信息,體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂(lè)。

4、加強(qiáng)各方面的安全防范意識(shí)。

5、強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。

6、做好幼小銜接的準(zhǔn)備工作,開(kāi)展閱讀,計(jì)算,識(shí)字的活動(dòng),不斷提高幼兒的學(xué)習(xí)能力,有計(jì)劃地引導(dǎo)幼兒閱讀,激發(fā)幼兒看書(shū)識(shí)字的愿望和興趣,注意幼兒正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì),繼續(xù)將讀、寫(xiě)、算滲透在幼兒的一日生活中。

7、注重日常的音樂(lè)活動(dòng),精選優(yōu)秀的音樂(lè)作品,注重音樂(lè)活動(dòng)在一日生活中的運(yùn)用,讓音樂(lè)活動(dòng)成為日常活動(dòng)的一部分。注重培養(yǎng)幼兒打擊樂(lè)和大合唱的練習(xí),加強(qiáng)軍樂(lè)隊(duì)的練習(xí) 。

(二)工作內(nèi)容與措施

1、生活方面

(1)開(kāi)學(xué)初,提供機(jī)會(huì)讓幼兒自領(lǐng)保潔任務(wù),如:擦學(xué)具柜、桌椅等,學(xué)習(xí)做保潔區(qū)的清潔工作,體會(huì)為班級(jí)做好事的樂(lè)趣。

(2)在生活區(qū),手工區(qū)為幼兒準(zhǔn)備剪刀、線等工具,學(xué)習(xí)剪刀、打結(jié)的方法;學(xué)習(xí)自制游戲用具,如:剪紙、打蝴蝶結(jié)等。

(3)天氣轉(zhuǎn)冷時(shí),在老師的指導(dǎo)下,能添衣服,會(huì)耐心、獨(dú)立地將衣褲穿戴整齊,保持服裝潔;會(huì)將衣帽、手套、圍巾等放在固定的地方并放整齊。

2、學(xué)習(xí)方面

(1)開(kāi)展“讀好書(shū)”活動(dòng),從各種途徑收集好書(shū),定期組織讀好書(shū)的心得交流活動(dòng)。

(2)以“多元智能”理論為理論基礎(chǔ),以“活動(dòng)”、“整合”為主要課程建構(gòu)形式,開(kāi)展促進(jìn)孩子全面發(fā)展的主題活動(dòng)。

(3)加大幼兒做數(shù)學(xué)練習(xí)的力度,開(kāi)始學(xué)習(xí)20以內(nèi)的進(jìn)退位的練習(xí),為上小學(xué)打下良好的基礎(chǔ)。

(三)、衛(wèi)生保健工作:

衛(wèi)生工作是我班的一項(xiàng)重要工作,我們兩位教師將全力配合保育員,分工不分家,認(rèn)真完成衛(wèi)生工作,根據(jù)衛(wèi)生工作常規(guī),認(rèn)真做好每日的衛(wèi)生消毒及清掃,并堅(jiān)持做到每周一大掃每天一小掃,為幼兒提供一個(gè)安全、舒適、整潔的生活環(huán)境。

慣、個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣等。并根據(jù)學(xué)前班的特點(diǎn),培養(yǎng)幼兒自理能力,學(xué)會(huì)收拾、整理、保管自己的物品;學(xué)會(huì)在戶外活動(dòng)歸來(lái),自己增減衣服;在完成這些工作之外,同時(shí)配合保健醫(yī)生做好體檢及預(yù)防各種傳染病工作。

三、家長(zhǎng)工作方面:

1、通過(guò)“家長(zhǎng)園地”、 “成長(zhǎng)手冊(cè)”等多種途徑,促使家園教育協(xié)調(diào)一致。

2、組織好家長(zhǎng)開(kāi)放活動(dòng),增進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)幼兒園和本班工作的了解,取得家長(zhǎng)對(duì)我班工作的支持。

3、繼續(xù)組建“家長(zhǎng)委員會(huì)”,由家長(zhǎng)相互推薦,委員會(huì)成員參與我班咨詢或?yàn)榘嗉?jí)決策提供依據(jù)等等。

新的班級(jí)新的合作。相信通過(guò)幼兒園、教師、家長(zhǎng)和社區(qū)的有益互動(dòng),能夠達(dá)到最好的溝通效果,促進(jìn)孩子的全面發(fā)展,我們一定會(huì)和孩子們一起愉快、順利地度過(guò)大班的第一個(gè)學(xué)期。

2015—2015學(xué)年度大班第一學(xué)期班務(wù)計(jì)劃

一、班級(jí)情況分析:

本班情況分析:我班共有幼兒30人。其中男孩16人,女孩14人,通過(guò)一個(gè)星期的相處,我班幼兒已經(jīng)適應(yīng)了幼兒園的集體生活,喜歡上了幼兒園、和老師小朋友建立了深厚的感情。幼兒喜歡參加集體教學(xué)活動(dòng),對(duì)接受新知識(shí)有較濃厚的興趣,部分孩子在上課時(shí)思維活躍,會(huì)積極舉手發(fā)言,多數(shù)幼兒喜歡閱讀圖書(shū),聽(tīng)故事,喜歡一些操作的活動(dòng)。幼兒樂(lè)意參加各項(xiàng)體育活動(dòng),基本動(dòng)作的發(fā)展較協(xié)調(diào),已經(jīng)具有一定的生活衛(wèi)生習(xí)慣,有一定的生活自理能力,會(huì)保持公共場(chǎng)所的清潔衛(wèi)生。多數(shù)幼兒已養(yǎng)成了良好的午睡習(xí)慣,入睡快,睡眠時(shí)間保持在兩小時(shí)左右。但由于全班幼兒發(fā)展不平衡,還存在以下幾方面的問(wèn)題:

1、部分幼兒個(gè)性好強(qiáng),自我為中心,不懂的相互謙讓,不能用正確的方法解決與同伴的糾紛。

2、操作常規(guī):有個(gè)別幼兒在進(jìn)行操作活動(dòng)時(shí)不能較好的控制音量及收拾操作材料。

3、傾聽(tīng)能力:部分幼兒傾聽(tīng)能力差,在同伴或老師講述時(shí),注意力不集中。

4、部分幼兒膽小,怕生,不夠自信,大膽的表達(dá)自己的想法及需求.

5、個(gè)別幼兒比較好動(dòng),散漫,聽(tīng)信號(hào)能力差,時(shí)常需要教師提醒督促 。

6、一小部分幼兒吃飯速度慢,出現(xiàn)挑食,偏食的飲食不良習(xí)慣。

針對(duì)以上情況,我們班三位老師將繼續(xù)依據(jù)《綱要》、《指南》精神及年段工作計(jì)劃,結(jié)合本班幼兒實(shí)際情況,擬訂本學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃。

二、本學(xué)期工作重點(diǎn)。

1、保育工作:嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園的衛(wèi)生保健制度。定期對(duì)班上的教玩具、幼

兒日用品、床上用品等進(jìn)行清潔消毒。做好秋季的傳染病和冬季保暖、衛(wèi)生的保健工作,為幼兒提供安全舒適的環(huán)境。做好班級(jí)的物品整理擺放工作,努力創(chuàng)設(shè)整潔的活動(dòng)環(huán)境。配合本園的保健醫(yī)生做好幼兒體檢、保健等常規(guī)工作。尤其是季節(jié)性流行病的預(yù)防。幫助幼兒學(xué)會(huì)個(gè)人衛(wèi)生儀表整潔、大方。進(jìn)一步做到文明進(jìn)餐,能自覺(jué)地進(jìn)行餐后整理。學(xué)會(huì)根據(jù)天氣的冷暖及時(shí)增減衣服。小朋友之間應(yīng)該團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互相謙讓。

2、教學(xué)工作:

(1)認(rèn)真開(kāi)展好幼兒園課程建設(shè)的每個(gè)活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣和求知欲。用各種方法和手段激發(fā)幼兒對(duì)知識(shí)本身的興趣,有學(xué)習(xí)新知識(shí)的要求和愿望,能從學(xué)習(xí)中得到滿足和愉快,產(chǎn)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性。引導(dǎo)幼兒看圖書(shū),培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。發(fā)展幼兒的智力。培養(yǎng)幼兒運(yùn)用各種感覺(jué)器官觀察事物的能力;培養(yǎng)幼兒的有意注意;發(fā)展幼兒的思維和語(yǔ)言能力。

(2)語(yǔ)言方面主要培養(yǎng)幼兒能認(rèn)真傾聽(tīng)別人說(shuō)話,不插嘴,堅(jiān)持說(shuō)普通話,社會(huì)方面培養(yǎng)幼兒積極參加集體活動(dòng),在活動(dòng)中愿意與人合作,形成初步的合作意識(shí)??茖W(xué)方面培養(yǎng)幼兒主動(dòng)觀察感知?jiǎng)又参?,在操作活?dòng)中,學(xué)習(xí)把整體分成若干部分,體會(huì)相等和不等。藝術(shù)方面主要培養(yǎng)幼兒能大方,有表情的演唱歌曲,主動(dòng)選擇各種美術(shù)活動(dòng),根據(jù)主題組織形象,構(gòu)成簡(jiǎn)單的畫(huà)面情節(jié)。

3、家長(zhǎng)工作:

(1)通過(guò)家長(zhǎng)會(huì),家訪,電訪,來(lái)離園時(shí)個(gè)別談話等方式與家長(zhǎng)交流幼兒在家,園的表現(xiàn)情況。了解家長(zhǎng)的教育觀,需求,并針對(duì)幼兒具體情況向家長(zhǎng)交換意見(jiàn)和建議,幫助家長(zhǎng)排憂解難,使家園教育步調(diào)一致。

(2)開(kāi)展“親子活動(dòng)”“家長(zhǎng)開(kāi)放日”創(chuàng)設(shè)幼兒重點(diǎn)知識(shí)欄等活動(dòng),讓家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作有一定的認(rèn)識(shí),從而促進(jìn)家園溝通,提高教育水平。

(3)充分利用家長(zhǎng)資源,收集各種廢舊材料,豐富幼兒游戲材料。請(qǐng)家長(zhǎng)共同參與活動(dòng),以增進(jìn)親子互動(dòng)及情感。使家長(zhǎng)與教師間、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)間形成互相探討、溝通、學(xué)習(xí)的良好家園互動(dòng)氣氛。

4、環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

為幼兒創(chuàng)設(shè)有利身心和諧發(fā)展的環(huán)境,引導(dǎo)幼兒建立起平等,融洽的同伴關(guān)系,合理安排幼兒一日活動(dòng)。讓幼兒在快樂(lè)中學(xué)習(xí),在快樂(lè)中發(fā)展。我們還將根據(jù)本班主題,領(lǐng)域教學(xué)內(nèi)容及游戲的需要,幼兒的興趣,在班上創(chuàng)設(shè)豐富的區(qū)角內(nèi)容及相應(yīng)的主題墻。將教育內(nèi)容滲透于幼兒一日活動(dòng)的區(qū)角中,及時(shí)更換,充實(shí),以提供成品,半成品材料為主。建立合理的活動(dòng)的規(guī)則,鼓勵(lì)幼兒親自動(dòng)手動(dòng)腦,并運(yùn)用多種形式,多種感官參加活動(dòng)。讓幼兒在活動(dòng)中動(dòng)手操作,自理,交往,表達(dá)等方面的能力得以發(fā)展。在班級(jí)布置幼兒作品欄,讓每個(gè)幼兒都有展示作品及欣賞作品的機(jī)會(huì),以促進(jìn)自信心與進(jìn)取心。

三、月工作安排:

九月:

1、結(jié)合班上實(shí)際開(kāi)展主題活動(dòng),重點(diǎn)培養(yǎng)良好常規(guī)習(xí)慣教育。

2、召開(kāi)好學(xué)期初家長(zhǎng)會(huì)。

3、結(jié)合“教師節(jié)”、“中秋節(jié)”開(kāi)展相應(yīng)活動(dòng)

4.結(jié)合實(shí)際開(kāi)展主題活動(dòng),重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒自理能力。

十月:

1、結(jié)合教材開(kāi)展相應(yīng) “愛(ài)祖國(guó)”主題活動(dòng),培養(yǎng)孩子熱愛(ài)祖國(guó)的情感。

2、大班幼兒體育比賽。

3、兒童秋季游園活動(dòng)。

4、開(kāi)展好安全知識(shí)競(jìng)賽和安全演練活動(dòng)

5.

十一月:

1、結(jié)合教材開(kāi)展相應(yīng)的主題活動(dòng)

2、開(kāi)展家長(zhǎng)半日開(kāi)放活動(dòng),做好家園共育工作

十二月:

1、對(duì)教育目標(biāo)完成情況進(jìn)行檢查。

2、開(kāi)展“迎新春”活動(dòng)。

3、班級(jí)一日常規(guī)檢查,做好幼兒自理能力評(píng)比

元月:

1、冬季安全教育

2、傳統(tǒng)節(jié)日文化教育

雖然我是剛接觸大班,經(jīng)驗(yàn)還不多,但是我會(huì)在學(xué)習(xí)中進(jìn)取,只要真心對(duì)待,真心喜歡,我相信我一定會(huì)當(dāng)好這個(gè)班主任,無(wú)愧于自己,無(wú)愧于孩子,在以后工作中我會(huì)做到“三緘其言,三思后行”。

協(xié)作,一起把我們的班級(jí)工作搞得更好,為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,為孩子的金色未來(lái)打下堅(jiān)定的基礎(chǔ)!

2015.9.

大一班第一學(xué)期班務(wù)計(jì)劃

一、班級(jí)情況介紹:

本學(xué)期我大一班共有幼兒39名,其中有8名是新生。班里有男孩子26名,女孩子13名。新入園的有4名幼兒,原大一班的有4名幼兒也加入到我們班。根據(jù)上學(xué)期幼兒的發(fā)展評(píng)估情況來(lái)看,基本上我們班幼兒在各個(gè)領(lǐng)域的發(fā)展還是比較均衡。到大班了,孩子的能力有了突飛猛進(jìn)的進(jìn)步,相對(duì)應(yīng)的我們對(duì)孩子的要求也要提高。本班的孩子都比較聰明靈活、熱情禮貌,最大的問(wèn)題在于常規(guī)方面,比如傾聽(tīng)習(xí)慣的養(yǎng)成、任務(wù)意識(shí)薄弱以及時(shí)間觀念缺乏等,這學(xué)期我們將幫助孩子們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,為小學(xué)的學(xué)習(xí)生活奠定基礎(chǔ)。因此,本學(xué)期,我們將根據(jù)他們的情況,有針對(duì)性地制訂班級(jí)計(jì)劃,因材施教,努力使他們?cè)谠谢A(chǔ)上有提高。

二、主要工作及具體措施:

(一)教育方面

1.培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)常規(guī):愿意參加各項(xiàng)集體活動(dòng),注意力集中;愛(ài)護(hù)幼兒園的玩具,不與人爭(zhēng)搶;能將玩具歸類收好;學(xué)習(xí)看書(shū)的正確方式,培養(yǎng)幼兒良好的前閱讀習(xí)慣。

2.注重對(duì)區(qū)角的創(chuàng)新并在活動(dòng)時(shí),教師將加強(qiáng)對(duì)孩子的觀察與記錄,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、了解孩子。

3.豐富幼兒一日生活,充分利用每天的間隙時(shí)間,豐富音樂(lè)活動(dòng)和語(yǔ)言活動(dòng)的形式。

4.環(huán)境設(shè)置:根據(jù)季節(jié)變化和主題創(chuàng)設(shè)全空間的環(huán)境,主題墻、掛飾、門(mén)口、問(wèn)題墻、展示墻,進(jìn)行多方位的空間環(huán)境布置,讓幼兒每天處于溫馨快樂(lè)的氛圍。讓幼兒做環(huán)境的主人,參與到環(huán)境布置中;創(chuàng)設(shè)區(qū)域角,每月根據(jù)主題內(nèi)容更新區(qū)域內(nèi)容。

5.開(kāi)展各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng),激發(fā)幼兒積極向上的良好情感。

通過(guò)開(kāi)展“比一比,誰(shuí)能坐端正”、“我的作業(yè)最整潔”、“最愛(ài)動(dòng)腦的好寶寶”等競(jìng)賽活動(dòng),培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,通過(guò)開(kāi)展“跳繩、拍球比賽”、“唱歌比賽”、“講故事比賽”等多種活動(dòng),激發(fā)幼兒積極向上的良好情感。

6.開(kāi)展“參觀小學(xué)”、“學(xué)做小學(xué)生”、“上學(xué)的小書(shū)包”等活動(dòng),增強(qiáng)幼兒的入學(xué)意識(shí),激發(fā)幼兒的上學(xué)愿望,使幼兒的知識(shí)、技能得到提升,為其順利入學(xué),成為合格的小學(xué)生奠定基礎(chǔ)。

(二)保育方面

1.合理安排幼兒戶外活動(dòng)的時(shí)間和內(nèi)容,保證每天2小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間。

2.根據(jù)幼兒需要完善科學(xué)的'生活常規(guī),鼓勵(lì)幼兒多吃、細(xì)嚼慢咽。

3.定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具,保護(hù)室內(nèi)外環(huán)境的清潔。

4.幼兒進(jìn)行安全防范教育,時(shí)刻提醒幼兒意外就在身邊,結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行安全、營(yíng)養(yǎng)的保健教育,提高幼兒自我保護(hù)意識(shí)和能力。如牙齒主題進(jìn)行中讓幼兒探索保護(hù)牙齒的秘密。

5.定期在家長(zhǎng)園地上,宣傳衛(wèi)生保健知識(shí),家園共同做好衛(wèi)生保健。

(三)安全方面

教師應(yīng)做到:

1.堅(jiān)持每天晨檢。保證幼兒不帶危險(xiǎn)物品入園,嚴(yán)格幼兒的安全制度。

2.保證教室的通風(fēng)、干凈,保證區(qū)域活動(dòng)材料的安全、衛(wèi)生,定期消毒玩具。及時(shí)預(yù)防傳染病的發(fā)生,保證一人一巾一杯。

3.幼兒午睡時(shí)檢查是否有危險(xiǎn)物品,巡視幼兒是否有不良的睡眠習(xí)慣,如有情況及時(shí)糾正。

4.戶外活動(dòng)時(shí)教師認(rèn)真檢查活動(dòng)場(chǎng)地的安全性,及時(shí)排除不安全因素,確保幼兒安全,活動(dòng)后不遺忘幼兒物品。

教育幼兒方面:

1.培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。

讓幼兒了解安全保健知識(shí),培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣要求幼兒自己的事情自己做,學(xué)會(huì)洗手,洗臉,不隨地吐痰,講究個(gè)人衛(wèi)生,預(yù)防流感,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。有一定的獨(dú)立生活能力,教育幼兒關(guān)心他人,幫助他人。在日常生活中教幼兒遵循一定的行為規(guī)范。遵守社會(huì)公德,愛(ài)護(hù)公物,做一個(gè)健康、快樂(lè)的幼兒。

2.培養(yǎng)幼兒的交通安全意識(shí)。.教育幼兒認(rèn)識(shí)交通安全標(biāo)志,乘車(chē)時(shí)不要把手和頭伸出窗外,坐時(shí)要坐穩(wěn),坐好。不坐“三無(wú)”車(chē)輛;教育幼兒不要在公路亂跑、打鬧。不要在鐵路和公路旁玩耍。不要隨便坐別人的車(chē)輛。不跟陌生的人走。

3.培養(yǎng)幼兒防火、防電、防地震等安全意識(shí)。

防火安全:教育幼兒不玩火,不燃放煙花爆竹,學(xué)會(huì)打火警電話(119)。掌握火災(zāi)發(fā)生時(shí)正確的自救方法;用電安全:教育幼兒不要亂動(dòng)電器設(shè)備,不到變壓器下玩。不在電線上晾衣服,如果電器冒煙不要亂動(dòng),趕快請(qǐng)大人來(lái)切斷電源。打雷時(shí)不在電線下和大樹(shù)下玩;防地震安全:教育幼兒學(xué)會(huì)看地震前的預(yù)兆,發(fā)生地震時(shí),不要慌,不要急,找最安全的地方躲藏。

三、家長(zhǎng)工作:

家庭因素與幼兒的各方面能力發(fā)展有著密切的聯(lián)系,本學(xué)期我們將加強(qiáng)家園聯(lián)系,使家庭教育與幼兒園教育協(xié)調(diào)一致。

1.召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)

2.請(qǐng)家長(zhǎng)跟孩子一同參加幼兒園及班級(jí)組織的各項(xiàng)活動(dòng),加強(qiáng)家長(zhǎng)與家長(zhǎng)間的交流。

3.豐富家園聯(lián)系欄,并能靈活運(yùn)用家園聯(lián)系欄向家長(zhǎng)及時(shí)反映幼兒在園情況或向家長(zhǎng)介紹一些教育方法。

4.加強(qiáng)與家長(zhǎng)進(jìn)行電話或面對(duì)面地溝通,及時(shí)家訪。

5.邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加開(kāi)放日活動(dòng),使家長(zhǎng)以直觀的方式了解幼兒園的教育方法,了解教師工作情況,增進(jìn)與教師的情感聯(lián)系。

6.利用幼兒成長(zhǎng)檔案,及時(shí)反饋幼兒在園學(xué)習(xí)內(nèi)容和活動(dòng)的開(kāi)展,寫(xiě)好幼兒每月評(píng)語(yǔ)與家長(zhǎng)交流,有針對(duì)性指導(dǎo)。充分挖掘“家長(zhǎng)資源”與孩子共同收集與主題有關(guān)的資料,多和家長(zhǎng)交流,讓家長(zhǎng)明白主題活動(dòng)的開(kāi)展與幼兒發(fā)展的關(guān)系。

以上是本學(xué)期的班務(wù)計(jì)劃。我們?nèi)还ぷ魅藛T將以飽滿的精神,積極地投入到工作中,團(tuán)結(jié)合作、認(rèn)真學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)取,努力提高教學(xué)質(zhì)量,并創(chuàng)建出富有特色的教學(xué)新路子。

四、學(xué)期活動(dòng)安排

九月:

1.布置班級(jí)環(huán)境,做好開(kāi)學(xué)工作。

2.加強(qiáng)幼兒常規(guī)管理,培養(yǎng)幼兒良好的習(xí)慣。

3.積極發(fā)動(dòng)幼兒帶些動(dòng)植物,豐富自然角。

4.教師節(jié)、中秋節(jié)節(jié)日教育,慈善一日捐。

5.組織家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)。

十月:

1.國(guó)慶節(jié)節(jié)日教育、節(jié)日環(huán)境布置。

2.十一歌唱比賽。

3.講故事比賽。

十一月:

1.秋游活動(dòng)。

2.家長(zhǎng)開(kāi)放日。

3.小小運(yùn)動(dòng)會(huì)。

一月:

元旦節(jié)日教育、節(jié)日環(huán)境布置。

二月:

1.幼兒發(fā)展評(píng)估。

2.物品整理、登記。

3.假期安全教育。

大(7)班第一學(xué)期班務(wù)計(jì)劃

一、班級(jí)情況分析

本班現(xiàn)有幼兒40名,男孩 21名,女孩19名。我班大多數(shù)幼兒思維活躍,語(yǔ)言表達(dá)能力強(qiáng),活潑開(kāi)朗,愛(ài)表現(xiàn)自己。他們通過(guò)兩年多的學(xué)習(xí)生活,已養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,生活自理能力及有一定的安全保護(hù)意識(shí)。我班的孩子特別喜歡玩游戲,看圖書(shū),聽(tīng)故事,會(huì)用普通話積極與人交流,能大膽地表現(xiàn)自己。也對(duì)身邊常見(jiàn)事物和現(xiàn)象的變化規(guī)律很感興趣,會(huì)運(yùn)用多種感官方式進(jìn)行探索活動(dòng)。但是,孩子的傾聽(tīng)的習(xí)慣還需要加強(qiáng),同伴間的分享合作有待于進(jìn)一步提高。

二、本學(xué)期教育總目標(biāo):

根據(jù)新《綱要》的精神及內(nèi)容,結(jié)合園務(wù)計(jì)劃,本班幼兒的實(shí)際情況積極地開(kāi)展各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)?;顒?dòng)中加強(qiáng)對(duì)幼兒的興趣培養(yǎng),促進(jìn)幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,發(fā)展幼兒正確運(yùn)用感官和運(yùn)用語(yǔ)言交往的基本能力,萌發(fā)幼兒愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)集體、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)科學(xué)的情感,培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣及活潑開(kāi)朗的性格,以促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。

三、具體要求:

(一)常規(guī)方面

1、培養(yǎng)幼兒從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

2、教育幼兒養(yǎng)成講禮貌的好習(xí)慣,對(duì)人友好。

3、培養(yǎng)幼兒積極的學(xué)習(xí)興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4、教育幼兒樹(shù)立自我保護(hù)意識(shí)。

(二)健康

2、讓幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,提高其生活自理能力。正確使用勺子,安靜就座,能愉快、安靜地進(jìn)餐,細(xì)嚼慢咽,不挑食,不剩飯菜,熟練地使用筷子。不亂扔果皮、紙屑,不隨地吐痰。

3、知道保護(hù)視力、換牙等安全保健常識(shí),看書(shū)、繪畫(huà)時(shí)保持正確的姿勢(shì)。逐漸學(xué)會(huì)保護(hù)自己。

4、提高自我服務(wù)和為集體服務(wù)的能力,學(xué)習(xí)整理床鋪、抹桌、掃地等勞動(dòng)技能。

5、手眼較協(xié)調(diào)、較為熟練地操作工具。學(xué)習(xí)各種手工技能,會(huì)自己動(dòng)手制作簡(jiǎn)單事物。

6、在體育活動(dòng)中貫穿安全教育,在走、跑、跳、投擲、爬時(shí)提高自我保護(hù)的能力,初步形成不怕困難、堅(jiān)強(qiáng)、勇敢的意志品質(zhì)。

7、幼兒有一定的自制、合作、遵守紀(jì)律、秩序的意識(shí),有初步的責(zé)任感及自我保護(hù)的能力。

8、不玩、不觸摸危險(xiǎn)品,進(jìn)一步知道解決常見(jiàn)安全問(wèn)題的正確方法;

9、喜歡與老師交談,與小朋友游戲,在集體生活中情緒穩(wěn)定、愉快,并形成安全感、信賴感。

(三)語(yǔ)言

1、樂(lè)意與人交流,能大膽地把自己的想法與別人交流,說(shuō)出自己的想法,學(xué)習(xí)使用適當(dāng)?shù)?、禮貌的語(yǔ)言交往,幫助幼兒學(xué)會(huì)正確的普通話發(fā)音,體驗(yàn)語(yǔ)言交流的樂(lè)趣,發(fā)展語(yǔ)言表達(dá)能力和思維能力。

2、養(yǎng)成認(rèn)真傾聽(tīng)的好習(xí)慣,發(fā)展語(yǔ)言理解能力。

3、培養(yǎng)幼兒有條理地?cái)⑹鋈粘=?jīng)驗(yàn)和見(jiàn)聞,會(huì)用語(yǔ)言來(lái)推理和解釋自己的行為和世界,有一定的口語(yǔ)表達(dá)能力。

4、喜歡聽(tīng)故事、安靜看書(shū),對(duì)兒童文學(xué)作品感興趣,并能初步了解其中表現(xiàn)的情感和內(nèi)容。

5、繼續(xù)進(jìn)行“識(shí)字”教學(xué),通過(guò)各種手段提高幼兒的早期閱讀的能力。幫助幼兒培養(yǎng)學(xué)習(xí)漢字的興趣和方法,提高幼兒的學(xué)習(xí)積極性。

6、養(yǎng)成先仔細(xì)觀察,后表達(dá)講述的習(xí)慣。

(四)社會(huì)

1、能積極主動(dòng)的參與各項(xiàng)活動(dòng),提高幼兒的合作能力以及解決問(wèn)題的能力,具有不怕困難的精神。為幼兒提供表現(xiàn)自己特長(zhǎng)的機(jī)會(huì),增強(qiáng)幼兒的自信心和自尊心。

2、具有初步的自律能力,懂得自己的行為不能妨礙他人和集體,懂得尊重同伴,認(rèn)識(shí) 、體驗(yàn)并理解基本的社會(huì)行為規(guī)則,對(duì)他人及小動(dòng)物具有同情心和愛(ài)心。

3、充分利用社會(huì)和家庭資源,了解周?chē)扇说膭趧?dòng),熱愛(ài)勞動(dòng)者,懂得珍惜別人的勞動(dòng)果實(shí)。在日常生活中積極認(rèn)真地參加班級(jí)勞動(dòng),養(yǎng)成愿意為同伴和集體服務(wù)的習(xí)慣。

4、通過(guò)參觀活動(dòng)等形式,認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)、祖國(guó)各地及世界各地的自然景物,著名建筑,名勝古跡,感受家鄉(xiāng)和祖國(guó)的發(fā)展和變化,形成初步的愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。

5、愛(ài)護(hù)玩具和其他物品,愛(ài)護(hù)公物和公共環(huán)境。

(五)科學(xué)

1、對(duì)周?chē)氖挛铩F(xiàn)象感興趣,會(huì)獨(dú)立大膽的完成簡(jiǎn)單任務(wù),能充分運(yùn)用感官感知事物,具有好奇心和求知欲。

2、引導(dǎo)幼兒對(duì)周?chē)h(huán)境中的數(shù)、量、形、時(shí)間和空間等現(xiàn)象產(chǎn)生興趣,用簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)方法解決生活或游戲中某些簡(jiǎn)單的問(wèn)題。

3、具有一定關(guān)于社會(huì)和自然方面的粗淺知識(shí),認(rèn)識(shí)一些生活中常見(jiàn)的日用品、動(dòng)植物、交通工具,在生活,游戲中逐步形成對(duì)自然科學(xué)現(xiàn)象的興趣。

4、對(duì)大自然感興趣,愛(ài)護(hù)動(dòng)、植物,關(guān)心周?chē)h(huán)境,有初步的環(huán)保意識(shí),知道要珍惜自然資源。

(六)藝術(shù)

2、積極接觸周?chē)沫h(huán)境和人、事、物,豐富生活經(jīng)驗(yàn)和欣賞趣味,激發(fā)內(nèi)在的表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力,大膽想象、積極表現(xiàn)。

3、掌握一定的美術(shù)技能和音樂(lè)表現(xiàn)激發(fā),積極參加各種藝術(shù)活動(dòng),積極參與環(huán)境布置,用自己的作品打扮教室。結(jié)合本班幼兒的學(xué)習(xí)興趣和班上教師的特長(zhǎng),通過(guò)各種音樂(lè)活動(dòng),引導(dǎo)幼兒在音樂(lè)學(xué)習(xí)中找到樂(lè)趣。

4、能跟隨伴奏唱完整的歌曲,按樂(lè)曲節(jié)拍做動(dòng)作,并用簡(jiǎn)單的動(dòng)作表現(xiàn)自 己的感受;

5、樂(lè)意展示自己的作品,與同伴相互交流、相互欣賞、共同提高。

7、繼續(xù)學(xué)習(xí)用捏泥、撕紙、粘貼、穿、插等技能進(jìn)行做做玩玩的活動(dòng);

三、具體措施

(一)、健康

1、教幼兒學(xué)會(huì)早操、律動(dòng)及午間草,示范、講解清晰,加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo),并以表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)等形式,激發(fā)幼兒學(xué)操的積極性。

2、豐富幼兒的體育活動(dòng)器具,制作一些小型多樣自制玩具,并進(jìn)行合理投放,提高幼兒的活動(dòng)興趣和活動(dòng)能力,同時(shí)鼓勵(lì)幼兒一物多玩,指導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)自我保護(hù)的方法。

3、根據(jù)大班幼兒年齡特點(diǎn),結(jié)合本班幼兒實(shí)際情況,有目的、有計(jì)劃地組織幼兒基本動(dòng)作的訓(xùn)練。保證幼兒每天參加一定時(shí)間的戶外活動(dòng),積極開(kāi)展小型多樣、分散的體育活動(dòng)及體育游戲。將集體活動(dòng)和分散活動(dòng)相結(jié)合,合理安排活動(dòng)密度和強(qiáng)度,掌握好適當(dāng)?shù)幕顒?dòng)量。雨天要堅(jiān)持安排好室內(nèi)鍛煉,讓幼兒輕松愉快地活動(dòng)。

4、天氣轉(zhuǎn)涼要加強(qiáng)跳繩訓(xùn)練,教師要做好示范,鼓勵(lì)幼兒參加班內(nèi)的跳繩比賽,爭(zhēng)取名次。

5、對(duì)本班體弱多病的幼兒給予特殊照顧,控制活動(dòng)量,及時(shí)提醒他們休息,隨時(shí)注意觀察。

6、以早操,午間操的方式,發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作,協(xié)調(diào)身體的靈活性,激發(fā)激發(fā)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣和積極性。

7、以談話評(píng)比的方式,讓幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。有初步的生活自理能力。

8、通過(guò)游戲活動(dòng),幫助幼兒學(xué)會(huì)控制行為,培養(yǎng)幼兒互相友愛(ài),團(tuán)結(jié)合作的品質(zhì)和樂(lè)觀合作的態(tài)度。

(二)語(yǔ)言方面

1、創(chuàng)造良好的語(yǔ)言環(huán)境,讓幼兒多說(shuō)話,經(jīng)常讓幼兒講述自己的所見(jiàn)所聞。

2、教師以身作則,堅(jiān)持說(shuō)普通話用普通話進(jìn)行交流,鼓勵(lì)幼兒之間也用普通話交談,提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

3、通過(guò)教學(xué)活動(dòng),培養(yǎng)正確的發(fā)音,豐富詞匯,教給他們一定數(shù)量的名詞,動(dòng)詞、形容詞,培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。

4、指導(dǎo)幼兒閱讀圖書(shū),引導(dǎo)幼兒用簡(jiǎn)單的句子講述書(shū)中的內(nèi)容,培養(yǎng)幼兒良好的閱讀興趣和閱讀習(xí)慣。

5、引導(dǎo)幼兒多接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品,初步感受語(yǔ)言的豐富和優(yōu)美,并幫助幼兒理解作品的內(nèi)涵。

(三)社會(huì)方面

1、鼓勵(lì)和引導(dǎo)幼兒大膽參加各種集體活動(dòng),體驗(yàn)與同伴共同游戲的樂(lè)趣,幫助他們正確認(rèn)識(shí)自己和他人,學(xué)習(xí)初步的人際交往能力。

2、在活動(dòng)中,根據(jù)每個(gè)幼兒的特長(zhǎng),提供表現(xiàn)自己長(zhǎng)處和獲得成功的機(jī)會(huì),增強(qiáng)其自信心。

3、介紹各種重大節(jié)日和重大事件,與幼兒一起布置節(jié)日環(huán)境,讓幼兒感受節(jié)日的氣氛。

4、通過(guò)平日的生活活動(dòng),鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)使用禮貌用語(yǔ),培養(yǎng)良好的文明行為習(xí)慣。

(四)科學(xué)方面

1、根據(jù)氣溫的高低,動(dòng)植物生長(zhǎng)變化的情況及人們的活動(dòng)認(rèn)識(shí)四季的特征,知道其順序,學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)天氣標(biāo)志,會(huì)觀察天氣變化。

2、在游戲和日常生活中培養(yǎng)幼兒對(duì)自然、科學(xué)的興趣,了解一些基本的科學(xué)知識(shí)。

3、在活動(dòng)中盡可能的提供豐富的可操作材料,為每個(gè)幼兒都能用各種感官進(jìn)行探索提供條件。

4、教師以身作則,做出榜樣。教育幼兒愛(ài)護(hù)環(huán)境,樹(shù)立保護(hù)意識(shí)和行為。

5、在日常生活教學(xué)中,引導(dǎo)幼兒會(huì)手口一致地點(diǎn)數(shù)10以內(nèi)的實(shí)物,正確說(shuō)出總數(shù)。

(五)藝術(shù)方面

1、通過(guò)晨間律動(dòng)和音樂(lè)活動(dòng),幫助幼兒積極、大膽地參加活動(dòng),激發(fā)幼兒的興趣。

2、在藝術(shù)活動(dòng)中,教給幼兒基本的繪畫(huà)、手工技能,鼓勵(lì)幼兒多動(dòng)手。

3、開(kāi)展“作品展覽”活動(dòng),引導(dǎo)幼兒互相欣賞,共同交流和提高。

4、引導(dǎo)幼兒多接觸周?chē)h(huán)境和生活中美好的人、事、物,豐富他們的感性經(jīng)驗(yàn)和審美的情趣。

四、家長(zhǎng)工作:

教師應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持、幫助家長(zhǎng)提高教育能力,從而更好地進(jìn)行家園合作。

1、尊重家長(zhǎng),熱情接待家長(zhǎng),及時(shí)向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的生活學(xué)習(xí)情況,促進(jìn)幼兒之間及家園之間的交往與交流。

2、如遇特殊情況及時(shí)向家長(zhǎng)匯報(bào)或保持電話聯(lián)系,如有生病未返園的幼兒,堅(jiān)持電話追蹤問(wèn)候。做到及時(shí)了解情況,盡快做出處理,通過(guò)家園密切配合,使幼兒更健康地成長(zhǎng)。

3、定期更換家園聯(lián)系欄的內(nèi)容,定期更新班級(jí)網(wǎng)頁(yè),及時(shí)向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的表現(xiàn)。通過(guò)個(gè)別交流,家校路路通等向家長(zhǎng)反映幼兒個(gè)別情況,并通知家長(zhǎng)班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng),開(kāi)展“家長(zhǎng)開(kāi)放日”、“家長(zhǎng)會(huì)” 讓家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作有一定的認(rèn)識(shí),從而促進(jìn)教育工作的更好開(kāi)展。

4、.積極爭(zhēng)取家長(zhǎng)配合本班的工作,支持我們的教學(xué)需求、收集各種廢舊材料,豐富幼兒游戲材料,為搞好幼兒的教育盡心盡力,讓家長(zhǎng)成為教師的伙伴,幼兒更親密的老師。

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