逐步完善自己的總結(jié)能力，將會(huì)使我們的學(xué)習(xí)和工作更加高效和有成效。借助總結(jié)，我們可以更好地掌握知識(shí)和技能，我想我們需要學(xué)會(huì)用總結(jié)的方式來(lái)學(xué)習(xí)。"接下來(lái)是一些總結(jié)的樣例，可以供你參考和借鑒。"
平安和諧協(xié)議書(shū)篇一
在街巷兩旁，一棵棵高大挺直的白楊樹(shù)，靜靜地站立著。離街巷不遠(yuǎn)的小路邊，沒(méi)有那吱呀作響的板車，也沒(méi)有眾多的搬運(yùn)車，只有幾輛嘀嗚鳴響的小汽車。小巷仍然是原來(lái)的小巷，又不再是原來(lái)的小巷。古樸中更添了新意，煥發(fā)著現(xiàn)代化的氣息。
初秋的天，湛藍(lán)、空遠(yuǎn)。小巷的路，也顯得整齊、潔凈。白楊樹(shù)，經(jīng)過(guò)夏日的洗禮，更加郁郁蔥蔥了。
近幾年，村里將原有的戲臺(tái)改成了活動(dòng)中心。每到重大的節(jié)日，或者誰(shuí)家辦喜事，村里就會(huì)演三天的戲，到時(shí)候全村的人都會(huì)聚集在這里。戲臺(tái)旁的大樹(shù)下擺著各式各樣的小攤，賣瓜子的、賣玩具的……沙沙的炒貨聲和著迷人的香味勾得我們涎水直流。小孩子們?nèi)滩蛔±笕说叫傔吷希轮I。大人是不會(huì)忍心拒絕的，總是欣然地買上幾元錢。捧著零食的我們美滋滋地跑回椅子上，一邊和鄰居孩子們打鬧，一邊有一搭無(wú)一搭地看戲。戲子們穿著漂亮的古裝戲服，演繹著才子佳人的愛(ài)情，臺(tái)下的人也跟著長(zhǎng)吁短嘆。整個(gè)村莊仿佛融化在這熱鬧而又充滿溫情的節(jié)日氣氛里。
和諧就好像是造房子，我們呢，就好像建筑工人，靠我們每個(gè)人加塊磚、添塊瓦。讓我們一起，來(lái)共建和諧新農(nóng)村！
平安和諧協(xié)議書(shū)篇二
和諧，無(wú)處不在，和諧，就在我們的身邊。
今年的“五一”長(zhǎng)假，我跟著媽媽到她的單位值班。就有一件事令我難以忘懷。那天，我們?cè)谵k公室里各自忙著，我把假期作業(yè)拿出來(lái)做，媽媽則在翻閱文件，辦公室里十分寂靜，似乎連時(shí)鐘走過(guò)的聲音都能聽(tīng)到。突然，一串電話鈴聲打破了周圍的寂靜，“喂，您好！請(qǐng)問(wèn)有什么可以幫助你？”對(duì)方說(shuō)明了原因后，媽媽詢問(wèn)了她的地址，電話等等，十分鐘后，媽媽才放下電話，我好奇地問(wèn)媽媽：“媽媽，剛剛是誰(shuí)打的電話?。俊眿寢尰卮穑骸芭?，是一個(gè)低保救濟(jì)戶的`電話，她因?yàn)橹夭∪朐鹤鍪中g(shù)了，因?yàn)獒t(yī)院要求她繳納手術(shù)費(fèi)，但是她根本沒(méi)有足夠的錢來(lái)繳納昂貴的手術(shù)費(fèi)，所以想得到政府的幫助，讓我?guī)退暾?qǐng)臨時(shí)的救助金??????”我聽(tīng)了后，以為這件事已經(jīng)結(jié)束了，沒(méi)想到，到了下班時(shí)間，媽媽匆匆到水果店買了一些水果，就拉著我跑，我不解地問(wèn)：“媽媽，我們要去哪里呀？”媽媽沒(méi)有理會(huì)我，只是用更快的速度向前跑，我只好跟著媽媽。幾分鐘后，我和媽媽來(lái)到慈善醫(yī)院，我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，你要看望誰(shuí)呀？是不是今天打電話給你的那位低保戶？”媽媽點(diǎn)頭表示默認(rèn)。
我和媽媽來(lái)到病房，看到那位低保戶阿姨臉色蒼白，那位阿姨見(jiàn)到我們，十分驚愕，“你們?cè)趺磥?lái)了？”媽媽對(duì)那位阿姨說(shuō)：“我放心不下，來(lái)看看你，你的申請(qǐng)我會(huì)向民政局報(bào)批的，你安心養(yǎng)病吧！”那位阿姨握著媽媽的手激動(dòng)地說(shuō)：“我，我真不知道該怎樣謝你好？”“不用謝，這是我的份內(nèi)事?！眿寢尰卮稹?/p>
通過(guò)這件事里，我深深地感受到這個(gè)社會(huì)中還有這么多需要幫助的人，媽媽他們稱之為“弱勢(shì)群體”的群眾，我還聽(tīng)說(shuō)為了幫助這類人，政府做了很多的事情，只是希望他們感受到關(guān)心、關(guān)愛(ài)，令社會(huì)這個(gè)大家庭更加和諧這也是社會(huì)文明與進(jìn)步。這是一件我以前不知道的事情，但是這確實(shí)是生活中隨處可見(jiàn)的插曲。
平安和諧協(xié)議書(shū)篇三
所謂和諧，便是和睦，有句成語(yǔ)說(shuō)的好“以和為貴”。如果說(shuō)整個(gè)社會(huì)像一臺(tái)精密的儀器，那么，和諧就像這臺(tái)大機(jī)器的一個(gè)零件，如果失去了它，便會(huì)危及社會(huì)的正常運(yùn)轉(zhuǎn)，影響到我們的生活，甚至是整個(gè)社會(huì)陷入混亂或癱瘓狀態(tài)，所以說(shuō)和諧才能使社會(huì)進(jìn)步,發(fā)展，可知和諧的重要性。所以，和諧無(wú)處不在！
如果社會(huì)失去了和諧，那將會(huì)怎樣？后果不可想象！如果社會(huì)失去了和諧，那社會(huì)會(huì)失去光明，到處是黑暗；如果社會(huì)失去了和諧，那社會(huì)會(huì)失去文明，到處是罪惡；如果社會(huì)失去和諧，那將會(huì)失去和平，到處戰(zhàn)爭(zhēng)。世間萬(wàn)物也離不開(kāi)和諧！就像《珍珠鳥(niǎo)》人與動(dòng)物之間和諧相處的故事，文末一句發(fā)人深省的話：信賴，不就能產(chǎn)生美好的境界嗎？是啊，和諧是一種美好的境界，要?jiǎng)?chuàng)造這樣的境界需要眾多的因素，而相互的信賴則永遠(yuǎn)是必不可少的。
微風(fēng)細(xì)雨，桃紅柳綠，是自然界的和諧；男耕女織，各盡其職，是社會(huì)的和諧。和諧不是強(qiáng)行的，和諧是順其自然的。在我看來(lái)，和諧就是一種狀態(tài)，是一種互相幫助，不求回報(bào)的狀態(tài)；是一種和睦相處、互不爭(zhēng)吵的狀態(tài)；是一種安居樂(lè)業(yè)、寧?kù)o祥和的狀態(tài)；是一種享受生活、享受美好的狀態(tài)；是一種共同努力、共同進(jìn)步的狀態(tài)……這些都是和諧！
和諧社會(huì)離不開(kāi)你我他，就讓我們?nèi)巳硕颊龊椭C社會(huì)的締造者吧！
平安和諧協(xié)議書(shū)篇四
和諧的晨曲我們生活的世界到處充滿和諧，就讓我給大家講講一個(gè)發(fā)生在我身邊的故事吧!星期天早晨，廚房里像往常一樣，油煙機(jī)聲、炒菜聲，構(gòu)成了一首和諧的交響曲。
忽然，“澎”的一聲，像是盤(pán)子落地的聲音，就是這個(gè)小小的音符打亂了樂(lè)曲聲。原來(lái)，外婆忙碌中不小心把盤(pán)子打碎了，廚房的地上熱氣騰騰地撒了一地菜。媽媽聞聲趕來(lái)，跟我說(shuō)：“快扶外婆到沙發(fā)上坐坐。”我連忙扶著外婆從廚房走出來(lái)。外婆嘆了口氣說(shuō)：“好端端的一盤(pán)菜給我打翻了，哎！老了，手腳不靈便了。”
爸爸剛從外面買早點(diǎn)回來(lái)，媽媽悄悄地把事情的前因后果告訴了爸爸，爸爸急忙走到外婆身邊，關(guān)心地說(shuō)：“媽，別可惜那只盤(pán)子了，快看看手有沒(méi)有被瓷片扎破?！蓖馄乓粋€(gè)勁地說(shuō)：“沒(méi)事沒(méi)事?！蔽矣怖馄诺氖纸o爸爸、媽媽看，只見(jiàn)外婆的小拇指上被扎破了一道小口。我連忙學(xué)著外婆以前哄我的樣子，吹著外婆的手，又揉一揉，笑嘻嘻地對(duì)外婆說(shuō)：“吹一吹，揉一揉，就不會(huì)疼啦！”說(shuō)完我又做了個(gè)鬼臉。外婆看著我小丑似的臉，開(kāi)心地笑了。媽媽趕緊從藥柜里拿來(lái)了創(chuàng)可貼，小心地給外婆貼上，接著說(shuō)：“媽，你去歇著吧，廚房里我來(lái)。”
不一會(huì)兒，家里又響起了一陣笑聲。和諧的家庭晨曲又響起來(lái)了……。
平安和諧協(xié)議書(shū)篇五
一篇好文章，總會(huì)讓人從中得到生活的啟示。我之所以喜歡閱讀，想必就是這個(gè)原因吧。
今天，我讀了當(dāng)代著名作家馮驥才先生寫(xiě)的一篇文章——《珍。
珠鳥(niǎo)》。
文章講述了一種本來(lái)很怕人的鳥(niǎo)——珍珠鳥(niǎo)，在“我”的悉心照。
料下，變得膽大起來(lái)，甚至跳到我的身上睡起了大覺(jué)，給我?guī)?lái)了無(wú)盡的歡樂(lè)。
作者對(duì)珍珠鳥(niǎo)的愛(ài)心與耐心，使它對(duì)人類恢復(fù)了信任，繼而成為了人類的好朋友，這讓我很感動(dòng)。
仔細(xì)想來(lái)，人與動(dòng)物確實(shí)是可以成為朋友的。你看那忠心耿耿地看守家門(mén)的狗，辛勤勞作卻不求回報(bào)的老牛，它們是多么的值得我們敬佩呀！姑且不說(shuō)我們家中圈養(yǎng)的家畜如何與主人感情融洽吧。你看那深山里的動(dòng)物何時(shí)主動(dòng)攻擊人類了？其實(shí)，動(dòng)物也是有靈性的，只要不去傷害、打擾它們，它們就會(huì)樂(lè)意親近你，就像作者和珍珠鳥(niǎo)之間發(fā)生的感人故事一樣。
你看，動(dòng)物是可以看出人類的善與惡的。只要你是真心地對(duì)待它們，那么你必將收獲一分信賴！
《珍珠鳥(niǎo)》文末有一句話“信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界”。是呀，如果每個(gè)人都能這樣與自然界的小動(dòng)物和睦共處，那么這個(gè)世間將會(huì)多么的美好啊！
平安和諧協(xié)議書(shū)篇六
在今天，和諧這個(gè)字眼，應(yīng)該是全民共知的了。從中央到地方，從繁華都市到偏僻鄉(xiāng)村，從一身學(xué)究氣的教授，到粗野鄙陋的農(nóng)夫，人人都在說(shuō)和諧，道和諧；而怎樣構(gòu)建和諧社會(huì)，也業(yè)已成為了當(dāng)今人們一個(gè)近乎熱門(mén)的話題。
和諧是什么？智者見(jiàn)智，仁者見(jiàn)仁，不同的人有不同的見(jiàn)解。教授通常是有知識(shí)、有涵養(yǎng)的人，他們的見(jiàn)解好象是很深刻，可與此同時(shí)，卻又不免透露出幾分象牙塔中特有的酸腐味道。就曾經(jīng)在報(bào)紙上的一篇評(píng)論文章看到，一位教授對(duì)和諧涵義的闡述。但他的所謂闡述，卻并不怎樣聰明。換而言之，也只不過(guò)是和小學(xué)生在解詞時(shí)那樣，在對(duì)著和諧二字望文生義罷了。他說(shuō)，和者，一人一口禾，即人人都有一口飯吃；諧者，人人都可以說(shuō)話。于是，兩者和在一塊，就構(gòu)成了和諧的涵義。在他看來(lái)，我們?nèi)缃袼f(shuō)的“和諧社會(huì)”，也就是指人人都有飯吃，人人都可以說(shuō)話的社會(huì)。
然而，和諧真的就是那樣的么？我想，問(wèn)題并沒(méi)有那么簡(jiǎn)單。如果真是那樣的話，按現(xiàn)在的情形來(lái)看，人人都有飯吃、人人都可以說(shuō)話，應(yīng)該是不成什么問(wèn)題了。但只要我們靜心思量一下，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)，我們身處的這個(gè)社會(huì)，依然還不夠和諧；或者說(shuō)，和諧依然是我們處在這個(gè)社會(huì)當(dāng)中的每一個(gè)人共同渴望與追求的心愿。
舉個(gè)例子來(lái)說(shuō)吧，前不久廣東珠海就發(fā)生了一件令人匪夷所思的事情。這一事情的發(fā)生，就恰好表明在我們?nèi)巳顺珜?dǎo)和諧社會(huì)的今天，仍然存在有種種不和諧的現(xiàn)實(shí)。事情是這樣的：一個(gè)畢業(yè)于某名牌大學(xué)的高級(jí)女白領(lǐng)，看上去外表漂亮而又似乎挺有涵養(yǎng)，私下卻竟然對(duì)一個(gè)十六歲的鄉(xiāng)下女保姆長(zhǎng)達(dá)有五年之久的近乎瘋狂般的虐待。虐待的結(jié)果，致使這個(gè)可憐的鄉(xiāng)下女保姆被摧殘得不成人形。具體的情況我就不想多說(shuō)了，但很顯然，之所以會(huì)發(fā)生這樣的事情出來(lái)，其直接的原因就是出于這個(gè)高級(jí)女白領(lǐng)一種變態(tài)的心理（很多人都是這樣認(rèn)為），而間接原因也是最為深層次的原因，則恐怕是和她身邊所處的環(huán)境即我們共同擁有的'這個(gè)社會(huì)有關(guān)吧。也許，有人會(huì)說(shuō)，她變態(tài)、她犯罪，是她一個(gè)人的事兒，怎又和社會(huì)扯上關(guān)系呢？然而，無(wú)數(shù)事實(shí)告訴我們，像她那樣走上犯罪道路的人，固然和她不健康甚至變態(tài)的心理分不開(kāi)，但也不能排除社會(huì)上的一些不良因素對(duì)她的影響。由于種種原因，我們當(dāng)今的這個(gè)社會(huì)，仍然存在有力量的強(qiáng)弱對(duì)比，貧富的分化懸殊等現(xiàn)象，一句話，回到和諧這一話題上來(lái)說(shuō)，我們這個(gè)社會(huì)仍然有不和諧的因素存在，和諧社會(huì)仍須我們花大力氣去建設(shè)。
而要?jiǎng)?chuàng)建和諧社會(huì)，就要弄懂和諧的真正含義所在。其。
中國(guó)大學(xué)網(wǎng)（）。
平安和諧協(xié)議書(shū)篇七
廣大青年朋友們：
中華民族的傳統(tǒng)佳節(jié)春節(jié)即將來(lái)臨。美好的節(jié)日需要你我的文明行為，文明來(lái)自于大家的共同參與。為弘揚(yáng)文明新風(fēng)，過(guò)一個(gè)歡樂(lè)祥和的春節(jié)，展示富麗安康新南江形象，我們向廣大青年朋友們提出如下倡議：
一、文明出行快樂(lè)全家。文明出行，自覺(jué)遵守交通法規(guī)，不酒后駕車，不疲勞駕駛，不向車外扔雜物;恪守社會(huì)公德，愛(ài)護(hù)公共設(shè)施，文明逛街，文明游覽，文明購(gòu)物，文明乘車，自覺(jué)維護(hù)公共秩序，樂(lè)樂(lè)融融過(guò)大節(jié)。
二、少放煙花清新空氣。不放煙花或少放煙花鞭炮，提倡使用電子煙花鞭炮、喜慶音樂(lè)、時(shí)尚鮮花;盡量燃放安全系數(shù)高、低噪音的小型煙花爆竹;燃放地點(diǎn)選擇安全空曠區(qū)域，不在禁止的場(chǎng)所燃放，不在夜深人靜時(shí)燃放，共同呵護(hù)清新空氣。
三、光盤(pán)行動(dòng)消費(fèi)有度。自覺(jué)摒棄舌尖上的浪費(fèi)，在飯店用餐按需點(diǎn)菜，不闊氣攀比，不鋪張浪費(fèi)，不暴飲暴食;珍惜資源，不使用一次性餐具;健康飲食，合理搭配，使用公筷公勺，多余飯菜打包帶走，文明用餐節(jié)儉惜福。
四、走親訪友弘揚(yáng)新風(fēng)。倡導(dǎo)文明和諧的社會(huì)風(fēng)尚，多陪伴父母家人，走親訪友禮輕義重;積極參與我們的節(jié)日文化系列活動(dòng)，多看書(shū)學(xué)習(xí)強(qiáng)身健體，不搞封建迷信，不參與;多給孩子積極向上的壓歲禮，營(yíng)造健康的成長(zhǎng)環(huán)境。
五、黨員干部率先垂范。自覺(jué)執(zhí)行中央八項(xiàng)規(guī)定、省十項(xiàng)規(guī)定、市九項(xiàng)規(guī)定以及縣九項(xiàng)規(guī)定，帶頭弘揚(yáng)文明習(xí)俗，不用公款請(qǐng)客送禮，遵守公共場(chǎng)所禁煙規(guī)定;熱心公益事業(yè)，積極參與暖冬行動(dòng)，主動(dòng)向困難群眾送溫暖，樹(shù)立和維護(hù)干部黨員的良好形象。
讓我們每個(gè)人從自身做起，講文明樹(shù)新風(fēng)，弘揚(yáng)社會(huì)公德，共度歡樂(lè)祥和的新春佳節(jié)，共建幸福和諧的美麗家園。
祝廣大青年朋友們新春快樂(lè)，闔家幸福!
分享給青們一個(gè)喜訊，南江團(tuán)青青出于南南江共青團(tuán)、微信已經(jīng)開(kāi)通，她將是我們相互聯(lián)系、共同交流的新媒體平臺(tái)，誠(chéng)邀南江有志青年加入哦!
共青團(tuán)南江縣委。
平安和諧協(xié)議書(shū)篇八
一個(gè)星期天的早晨，我和爸爸媽媽一起逛公園。那時(shí)，大霧還在彌漫，沒(méi)有散開(kāi)，登上山頂，我看見(jiàn)整個(gè)公園都被籠罩在大霧中，遠(yuǎn)處的果園里，隱約可以看見(jiàn)幾個(gè)紅點(diǎn)，到處是白茫茫的一片，景色十分壯觀。
這時(shí)，一陣清脆的笑聲打破了園中的安靜，原來(lái)是一位小學(xué)生，胸前還飄著紅領(lǐng)巾，他正朝著河里扔土塊和石頭，玩得好開(kāi)心。我生氣了，不由自主的走到他面前對(duì)他說(shuō)：“你看，湖水這么清，你這不是在搞破嗎，難道不懂得保護(hù)環(huán)境嗎？”這時(shí)，小男孩的媽媽走過(guò)來(lái)說(shuō)：“這位姐姐說(shuō)的對(duì)，自然的美，要我們大家一起來(lái)維護(hù)，共同愛(ài)惜?！彼齽傉f(shuō)完，小男孩的爸爸就走了過(guò)來(lái)，他十分強(qiáng)壯，臉上露出了很不滿的樣子，他拍拍兒子的肩膀說(shuō)：“怕什么，有我在，看誰(shuí)還敢管你，你想怎樣玩就怎樣玩?！比缓髮?duì)我說(shuō)：“喂，我說(shuō)你一個(gè)小丫頭，管那么多的事做什么，我兒子又沒(méi)有招惹你，你管得著嗎？”我也不知道哪來(lái)的勇氣，理直氣壯的回了句：“我就管，明明是他不對(duì)，我為什么不能管？”那個(gè)人氣得向我掄起了拳頭。正在這時(shí)，走過(guò)來(lái)了一對(duì)老人，他們對(duì)小男孩的爸爸說(shuō)：“小女孩說(shuō)的對(duì)呀，小伙子，你應(yīng)該管管你的兒子才對(duì)?！蹦俏皇迨宓氖治⑽⒌亩读硕?，這時(shí)，小男孩叫了一聲爸爸，說(shuō)：“別找事了，我想了想，是我不對(duì)，這位姐姐做得很對(duì)，我應(yīng)該向她學(xué)習(xí)?！彼只仡^對(duì)我說(shuō)：“對(duì)不起，我知道錯(cuò)了，以后我一定改正，就為我胸前的紅領(lǐng)巾。”他指了指自已的紅領(lǐng)巾，調(diào)皮的對(duì)我笑了笑，身走了。
這時(shí)，爸爸媽媽走了過(guò)來(lái)，爸爸微笑著對(duì)我說(shuō)：“不錯(cuò)呀，挺仗義的嘛，以后繼續(xù)努力呀?！蔽倚α诵?，媽媽對(duì)我說(shuō)：“景色之美,只是美的一部分,而人為之美,卻是美的全部。”我抬頭看了看，發(fā)現(xiàn)霧已經(jīng)散開(kāi)了，太陽(yáng)照了過(guò)來(lái)，使公園顯得更加美麗了。
平安和諧協(xié)議書(shū)篇九
校園安全無(wú)小事，安全責(zé)任重于泰山。為了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校安全教育管理，牢固樹(shù)立師生安全防范意識(shí)，提高學(xué)生自救自護(hù)能力和學(xué)校安全工作水平，減少安全事故發(fā)生，維護(hù)學(xué)校安全穩(wěn)定，促進(jìn)學(xué)生平安健康成長(zhǎng)，我校認(rèn)真落實(shí)林西縣教育局[20xx]107號(hào)《關(guān)于開(kāi)展20xx年度平安建設(shè)宣傳月活動(dòng)的通知》的通知精神。在9月份，我校組織開(kāi)展了“校園安全人人抓，平安相伴你我他！”為主題的系列安全宣傳教育活動(dòng)，并取得活動(dòng)多樣、教育性強(qiáng)的良好效果，為創(chuàng)建平安和諧校園奠定了良好的基礎(chǔ)。
為計(jì)劃、有序地認(rèn)真組織開(kāi)展活動(dòng)，確保活動(dòng)取得良好安全宣傳教育效果，學(xué)校成立了以曹校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，安全主任為副組長(zhǎng)的安全宣傳教育月活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，強(qiáng)化活動(dòng)指導(dǎo)協(xié)調(diào)。并召開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)小組及班主任會(huì)議，結(jié)合學(xué)校實(shí)際研究布署安全宣傳教育活動(dòng)，制定了慎密的活動(dòng)計(jì)劃、方案，由校長(zhǎng)親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)牽頭，安全、后勤、教導(dǎo)處、政教處、少先隊(duì)等相關(guān)部門(mén)具體實(shí)施落實(shí)，形成領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)，分解活動(dòng)任務(wù)，層層落實(shí)，齊宣共教，全員參與安全宣教活動(dòng)。
學(xué)校以開(kāi)展20xx年平安校園建設(shè)宣傳月活動(dòng)為契機(jī)，利用和通過(guò)安全宣傳教育活動(dòng)平臺(tái)、載體，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，圍繞主題，突出以交通、消防、逃生、食品衛(wèi)生與疾病防控安全和預(yù)防溺水、防邪拒邪、防騙防暴及突發(fā)自然事件自救自護(hù)安全防范等教育內(nèi)容，注重增強(qiáng)提高師生安全防范意識(shí)和自救自護(hù)能力?；顒?dòng)中，學(xué)校始終堅(jiān)持“安全第一、預(yù)防為主、常抓不懈、警鐘長(zhǎng)鳴”的方針，以“安全教育月活動(dòng)”為載體，通過(guò)學(xué)校集中舉辦法制安全知識(shí)教育講座，開(kāi)展安全教育課，安全知識(shí)宣傳櫥窗和報(bào)紙，舉行突發(fā)事件安全應(yīng)急演練，班級(jí)組織召開(kāi)“安全自護(hù)我能行”、“遵守法規(guī)，安全出行！”、“珍愛(ài)生命、防止溺水！”、“預(yù)防疾病，健康生活！”、“防騙防暴，平安生活！”等系列主題班（隊(duì)）會(huì)，組織觀看安全教育警示片等安全宣傳教育活動(dòng)，進(jìn)一步牢固樹(shù)立了師生“安全第一、預(yù)防為主”安全發(fā)展成長(zhǎng)理念，增強(qiáng)了安全防范意識(shí)，提高了自救自護(hù)能力，為學(xué)校安全穩(wěn)定與平安和諧奠定了安穩(wěn)的基石。
根據(jù)學(xué)?！鞍踩麄鹘逃禄顒?dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組”籌劃布署，學(xué)校制訂了切實(shí)可行安全教育月活動(dòng)方案計(jì)劃。同時(shí)，學(xué)校于9月1召開(kāi)班主任會(huì)議，布置落實(shí)具體工作并予以實(shí)施開(kāi)展活動(dòng)。本學(xué)期自9月1日至9月30日期間，我校主要開(kāi)展了以下安全宣傳教育培訓(xùn)活動(dòng)：
1.學(xué)校于9月3日開(kāi)展了一次以《生命至高無(wú)上，安全責(zé)任為天》為主題的開(kāi)學(xué)初安全知識(shí)培訓(xùn)。培訓(xùn)的內(nèi)容以結(jié)合教師和學(xué)生的實(shí)際需要為原則，對(duì)防火、用電，防毒、交通安全、游泳安全、防地震、防地質(zhì)災(zāi)害、防動(dòng)物傷害，防各種流行傳染病等安全知識(shí)進(jìn)行了全面、透徹、詳盡的講解，并結(jié)合事例進(jìn)行分析，教師和學(xué)生們學(xué)習(xí)的積極性很高，對(duì)所培訓(xùn)的內(nèi)容基本掌握，為今后我校的安全工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
2.9月25日，學(xué)校組織全體師生，開(kāi)展了一次“防空防災(zāi)應(yīng)急避險(xiǎn)疏散演練”。
3.各班級(jí)組織開(kāi)展了“讓安全為生命護(hù)航”主題演講比賽、“遵守法規(guī)，安全出行！”、“平安自護(hù)我能行”、等系列主題班隊(duì)會(huì)，并結(jié)合“晨午檢”，開(kāi)展了“預(yù)防疾病知識(shí)講座”。
4.學(xué)校通過(guò)《心苑報(bào)》大力宣傳安全知識(shí)，把一些最常用的安全方面的知識(shí)分期連載的形式刊登，擴(kuò)大了安全知識(shí)的學(xué)習(xí)面。班級(jí)組辦了出行交通、消防、食品衛(wèi)生與疾病防控等內(nèi)容的安全宣傳教育專題板報(bào)及手抄報(bào)比賽活動(dòng)。
5.9月中旬，我校開(kāi)展了《防范邪教，構(gòu)建和諧家庭教育讀本》的學(xué)習(xí)活動(dòng)。
6.學(xué)校健康與安全課教師充分發(fā)揮和利用課堂安全教育的主陣地作用，通過(guò)學(xué)?！鞍喟嗤ā迸c互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)，組織班級(jí)學(xué)生觀看“中小學(xué)安全自救教育寶典”、“小學(xué)生民防知識(shí)教育動(dòng)畫(huà)片”、“中小學(xué)生安全教育系列片”等安全警示教育片。
7.學(xué)校和班主任，適時(shí)通過(guò)校訊通平臺(tái)，向全體學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)布信息，提醒警示家長(zhǎng)，加強(qiáng)對(duì)孩子的安全教育監(jiān)管督導(dǎo)。提醒警示和強(qiáng)化家長(zhǎng)對(duì)孩子的安全教育監(jiān)管督導(dǎo)，促進(jìn)、營(yíng)建和形成了家、校協(xié)作，配合聯(lián)動(dòng)，齊抓共管學(xué)生安全教育管理機(jī)制、氛圍格局與統(tǒng)一戰(zhàn)線。
8.在安全宣傳教育月活動(dòng)中，學(xué)校還制作、懸掛、張貼了“創(chuàng)建平安校園育一流人才”“和諧與發(fā)展同行，平安與幸福相伴”等數(shù)幅宣傳教育標(biāo)語(yǔ)。
為強(qiáng)化安全隱患排查整改，在安全宣傳教育月活動(dòng)中，學(xué)校組織發(fā)動(dòng)全體學(xué)生，開(kāi)展了“學(xué)校安全隱患我發(fā)現(xiàn)，家庭安全隱患我排查”、“查找身邊安全隱患”活動(dòng)，同時(shí)由學(xué)校主、分管領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)牽頭，組織安全、后勤等部門(mén)負(fù)責(zé)人對(duì)學(xué)校消防、食品衛(wèi)生、教學(xué)設(shè)備設(shè)施及校舍等安全進(jìn)行了一次地毯式拉網(wǎng)大排查，做好記錄。并對(duì)排查發(fā)現(xiàn)的安全隱患，及時(shí)研究落實(shí)排除整改方案措施，進(jìn)行整治排除。對(duì)于學(xué)校自身無(wú)力整治排除的安全隱患，及時(shí)落實(shí)安全防范措施，并形成書(shū)面材料報(bào)告上級(jí)主管部門(mén)和當(dāng)?shù)卣ㄗh和呼吁上級(jí)部門(mén)給予支持、幫助整改。
由于全校師生的全員參與，協(xié)作配合與團(tuán)結(jié)奮斗，我校安全教育月活動(dòng)如期獲得圓滿成功，并取得良好效果。
1.通過(guò)開(kāi)展安全宣傳教育月活動(dòng)，提高了自救自護(hù)能力，為學(xué)校安全穩(wěn)定與平安和諧奠定了安穩(wěn)的基石。
2.進(jìn)一步牢固樹(shù)立了師生“安全第一、預(yù)防為主”安全發(fā)展、成長(zhǎng)理念，增強(qiáng)了安全防范意識(shí)。
3.進(jìn)一步促進(jìn)、營(yíng)建和形成了家、校協(xié)作，配合聯(lián)動(dòng)，齊抓共管學(xué)生安全教育管理機(jī)制、氛圍格局與統(tǒng)一戰(zhàn)線。
4.進(jìn)一步促進(jìn)了學(xué)校安全工作水平的提升，為學(xué)校安全穩(wěn)定與平安和諧再添基石。
由于安全問(wèn)題是一個(gè)比較復(fù)雜的問(wèn)題，有很多意外防不勝防，學(xué)校安全工作也不見(jiàn)得做到了天衣無(wú)縫，有很多不安全的隱患也可能隨時(shí)出現(xiàn)。學(xué)校安全也是一項(xiàng)長(zhǎng)期、艱巨、復(fù)雜的系統(tǒng)工程。所以我校不僅要在“安全宣傳教育月活動(dòng)”中重抓、狠抓安全宣傳教育，在平時(shí)的常規(guī)教育中，我校也須將安全教育管理放在第一位，切實(shí)堅(jiān)持安全第一，安全為首，深化安全教育滲透，將安全教育融入到了日常教育活動(dòng)之中，并強(qiáng)化安全管理，常抓不懈，形成制度化、常態(tài)化，堅(jiān)持橫到邊，縱到底，做實(shí)做細(xì)。相信在上級(jí)部門(mén)和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和大力支持下，在全校師生員工和家長(zhǎng)的密配協(xié)作配合中，安全發(fā)展成長(zhǎng)理念必將進(jìn)一步深入人心，學(xué)校安全教育管理工作定能邁上一個(gè)新的臺(tái)階！
平安和諧協(xié)議書(shū)篇十
和諧的交通秩序才能保證平安的可能。平安是一切，唯有平安才能有和諧的現(xiàn)象。
大年初四，我和爸爸媽媽到布吉鎮(zhèn)的劉伯伯家做客。
一路上人可真多，我好幾次都被人撞到，媽媽不得不牽著我。沒(méi)想到車站的人還要多，人們都在翹首企盼，焦急的神態(tài)與春節(jié)的喜慶很不協(xié)調(diào)。好不容易等來(lái)一趟人少的汽車，我們一家人才擠了上去，但也只能站在過(guò)道上。我緊緊的拉著媽媽的手，生怕擠丟了。心想：到布吉要1個(gè)多小時(shí)，要是有人給我讓個(gè)座，那該多好啊!
我偷偷的瞄了一眼坐在身旁的年輕小伙子，他身穿淺藍(lán)色羽絨衣，二十來(lái)歲，戴著一副眼鏡，正專心致志地看著一本書(shū)。我掃視了一下書(shū)名，是《輪椅上的夢(mèng)》。我知道這本書(shū)是張海迪寫(xiě)的。他也看了我一眼，但卻沒(méi)有讓座的意思。我心想：看張海迪的書(shū)，但卻沒(méi)有張海迪的好思想，有什么用!
汽車行駛得很慢，好久才到龍華鎮(zhèn)，這時(shí)又?jǐn)D上來(lái)幾個(gè)人。一位駝背老大娘抱著個(gè)1歲多的小孩站到了我的身旁。服務(wù)員問(wèn)："有誰(shuí)給這位老大娘讓個(gè)座?"許多人都沒(méi)反應(yīng)，只有"羽絨衣"慢慢從座位上站起來(lái)。老大娘感激的說(shuō)了聲謝謝。
過(guò)多久，"羽絨衣"就下車了，我突然發(fā)現(xiàn)他走路竟然是一顛一晃的，我這才明白：原來(lái)他是個(gè)殘疾人。頓時(shí)，我滿臉通紅，真想下去幫他一把。但車已經(jīng)慢慢開(kāi)動(dòng)，我只好在心里默默地祝愿："好人一路平安!"。
"起火啦!起火啦!"一聲聲尖銳的聲叫，劃破了夜的寧?kù)o。
我跑到陽(yáng)臺(tái)上一望，不遠(yuǎn)處的一所房子冒出了串串火花。緊接著火像煙花似的從窗子里沖出?；鹪綗矫停灰粫?huì)兒，一團(tuán)熊熊烈火射向房頂。霎那間，火光沖天，那火中還時(shí)不時(shí)發(fā)出一聲聲劇烈的爆炸聲，聽(tīng)得我膽戰(zhàn)心驚。爺爺提了個(gè)滅火器，叫醒全家后就匆匆跑下樓。這時(shí)，我們樓層住戶都起來(lái)了，被驚醒的人們紛紛跑出家門(mén)，有的只穿睡衣，冷得瑟瑟發(fā)抖;有的裹了條被單，穿著拖鞋逃出來(lái)。
火，越來(lái)越猛，噴不完的火焰，閃爍著耀眼的光芒。人們驚慌失措地?fù)尵戎锲贰ｒ嚾?，停電了，外面一片漆黑，只有那天上的繁星發(fā)出微弱的光芒。一些圍觀的人打開(kāi)手機(jī)上的手電筒，為他們照亮。
去吃宵夜的爸爸媽媽也聞聲趕來(lái)，看到這番情景可急壞了。媽媽急得不知道先搬什么好，在房間里跑來(lái)跑去，最后只抱了個(gè)空鞋盒。
爸爸冷靜地說(shuō)："先別亂成一團(tuán)，想想辦法。"。
我站在外面，緊盯著那愈燒愈大的熊熊烈火，心急如焚。
在這緊急關(guān)頭，消防隊(duì)叔叔趕到了，快速把人群疏散開(kāi)了，并從車上拿來(lái)一些工具滅火。經(jīng)過(guò)消防隊(duì)叔叔的奮力撲救，熊熊大火終于被撲滅了。
第二天早晨，我來(lái)到那堆廢墟旁，看到到處是一些燒黑了的木頭，現(xiàn)場(chǎng)一片狼藉。
我又四處查尋，發(fā)現(xiàn)這一帶都是些老房子，走進(jìn)里面一看，過(guò)道上擺滿了雜物。墻角布滿著許多蜘蛛網(wǎng)狀的電線，縱橫交錯(cuò)的電線裸露在外，大小不一，像一堆雜草亂成一團(tuán)。煤氣灶緊貼著木板墻。處處隱藏著安全隱患。我又了解住戶，才知道，這些老房子里住的都是外來(lái)務(wù)工人員，沒(méi)有安全意識(shí)，易引起火災(zāi)。
火是生命的起源，它給我們帶來(lái)希望與溫暖，但同時(shí)也帶來(lái)了危害。有時(shí)它又是無(wú)情的：多少個(gè)家庭因?yàn)樗扑?，多少條生命因?yàn)樗?。只要我們安全用火，火就?huì)給大家?guī)?lái)很大的方便。如果違反消防規(guī)定，火便會(huì)給我們帶來(lái)無(wú)法估計(jì)的損失。
這場(chǎng)火災(zāi)給我們敲起了安全警鐘，建設(shè)平安社區(qū)迫在眉急。讓我們每人從自身做起，從身邊的點(diǎn)滴做起，增強(qiáng)消防安全的意識(shí)，珍惜現(xiàn)在我們所擁有的幸福，讓我們的生活變得更加平安、美好!
人們習(xí)慣于把交通事故稱為車禍，據(jù)統(tǒng)計(jì)，去年全國(guó)共有4423名中小學(xué)生死于交通事故，許多幸福的家庭變得支離破碎、無(wú)限悲傷，"車禍猛于虎啊!"難道真的是車闖得禍嗎?車只是一臺(tái)機(jī)器，是由人來(lái)駕駛的，其實(shí)，因車輛質(zhì)量問(wèn)題引發(fā)的交通事故占極小部分，大部分是由人的問(wèn)題而引發(fā)的。一個(gè)個(gè)血的教訓(xùn)，一個(gè)個(gè)慘不忍睹、觸目驚心的場(chǎng)面，仍不能使一些人醒悟，亂穿馬路、酒后駕駛、超速行駛等違反交通規(guī)則的行為，依然比比皆是。
想到這里，我不由得打了一個(gè)寒戰(zhàn)，那鮮血淋淋的圖片，告訴我們一個(gè)個(gè)美麗的生命是如何轉(zhuǎn)瞬即逝的。
有這樣一個(gè)報(bào)道：一位父親騎摩托車送孩子上學(xué)，倆人都不按規(guī)定戴頭盔，為了趕時(shí)間，父親把車開(kāi)得飛快，連紅燈都闖，結(jié)果因躲閃不及迎面的大貨車，撞到了一起，傾刻間兩個(gè)鮮活的生命就消失了。母親聽(tīng)到噩耗，接受不了事實(shí)，得了精神分裂癥，一個(gè)幸福的家庭就這樣破碎了。我不忍心看了，卻忍不住不看，總覺(jué)得有淚水滴下來(lái)，是雨水嗎?不是的，這是那些因車禍而失去親友的人們的淚水。還有這樣一條新聞，一輛中巴車在凌晨2點(diǎn)因超速發(fā)生了交通事故，那些車禍中死去的人為了早點(diǎn)回家趕時(shí)間，卻永遠(yuǎn)不能和家人團(tuán)聚。現(xiàn)在只有他們的親人在旁失聲痛哭，本來(lái)希望一家人能早日?qǐng)F(tuán)聚，可是這一切都變成了泡影，陪伴他們的只有這冰冷的尸體。
假如，那父子倆能戴上頭盔、限速行駛;假如，中巴車不超速行駛......如果可以假如的話，就不會(huì)有那么多的悲劇發(fā)生了。
人人遵守交通法規(guī)，道路就會(huì)安全暢通;只要人人遵守交通法規(guī)，我們的生命就有保障。
人讓車，讓出的是一片文明;車讓人，讓出的是一份安全;車讓車，讓出的是一份和諧、一份秩序。讓我們從現(xiàn)在做起，自覺(jué)遵守交通法規(guī)，讓明天的世界成為充滿陽(yáng)光的平安家園吧!
平安和諧協(xié)議書(shū)篇十一
湯家園社區(qū)“創(chuàng)建和諧、平安社區(qū)”活動(dòng)工作
實(shí) 施 方 案
為認(rèn)真貫徹落實(shí)中共中央、國(guó)務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)社會(huì)治安綜合治理的意見(jiàn)》和全市、全區(qū)政法工作會(huì)議精神，加快我社區(qū)建設(shè)的步伐，充分發(fā)揮社區(qū)在維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定中的重要作用，努力探索新形勢(shì)下做好社會(huì)社會(huì)治安綜合治理工作的新方法、新途徑、新舉措。經(jīng)我街道研究決定，從本月開(kāi)始，在我社區(qū)開(kāi)展“創(chuàng)建和諧、平安社區(qū)”活動(dòng)工作?，F(xiàn)制定如下方案：
一、 指導(dǎo)思想
以“三個(gè)代表”重要思想和黨的十六大精神為指導(dǎo)以保持共產(chǎn)黨先進(jìn)性活動(dòng)為契機(jī)，通過(guò)開(kāi)展“創(chuàng)建和諧、平安社區(qū)”活動(dòng)，深入持久地開(kāi)展基層安全創(chuàng)建活動(dòng)，切實(shí)把社會(huì)治安綜合治理各項(xiàng)措施落實(shí)到基層，全面加強(qiáng)群防群治工作，建立和完善全社會(huì)的防控體系，下大力氣做好預(yù)防和減少違法犯罪，進(jìn)一步增強(qiáng)人民群眾的安全感，建設(shè)管理有序、文明祥和的新型社區(qū)。
二、 領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)
組 長(zhǎng)：萬(wàn)祥如（社區(qū)主任兼書(shū)記）
副組長(zhǎng)：謝聯(lián)英（社區(qū)綜治副主任）
組 員：付細(xì)梅（社區(qū)副書(shū)記）
余曉梅
潘先保
史蘭萍
孫佐斌（湯家園社區(qū)片警）
領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在湯家園社區(qū)，聯(lián)系電話：6775994
三、 創(chuàng)建目標(biāo)
開(kāi)展“創(chuàng)建和諧、平安社區(qū)”活動(dòng)，以實(shí)現(xiàn)“發(fā)案少、秩序好、社會(huì)穩(wěn)定、群眾滿意”為目標(biāo)，確保社區(qū)的安全和社會(huì)的穩(wěn)定。具體要做到“六有六無(wú)一減少”。即有綜治機(jī)構(gòu)、有警務(wù)室、有群防群治隊(duì)伍、有綜治工作制度、有治安防控措施、有法制宣傳園地；無(wú)重大刑事案件、無(wú)民轉(zhuǎn)刑案件，無(wú)群體性的事件、無(wú)治安災(zāi)害事故、無(wú)邪教（非法宗教）活動(dòng)、無(wú)重新違法犯罪；居民群眾違法犯罪逐步減少。
四、 社區(qū)的基本情況
傷殘軍人1人；社區(qū)內(nèi)有江西華鑫大酒店，南昌市三建公司等駐區(qū)單位，屬純居民型社區(qū)。2004年南昌市社區(qū)黨組織星級(jí)評(píng)定工作中被評(píng)定為一星級(jí)社區(qū)黨組織。
五、 措施及完成時(shí)限
“創(chuàng)建和諧、平安社區(qū)活動(dòng)試點(diǎn)工作分四個(gè)階段進(jìn)行，具體步驟如下：
第一階段：宣傳發(fā)動(dòng)階段（5月13日至23日） 在社區(qū)發(fā)《致居民群眾的一封信》1000份，內(nèi)容涉及：動(dòng)員群眾安裝電子防盜門(mén)、在轄區(qū)落實(shí)報(bào)警和警示提醒牌，充分營(yíng)造群防群治的良好氛圍。同時(shí)，結(jié)合這封信的印發(fā)，廣泛開(kāi)展以“居民安全感“為內(nèi)容的問(wèn)卷調(diào)查。
第二階段：調(diào)查摸底階段（5月24日至30日） 對(duì)社區(qū)的基本情況進(jìn)行全面摸底，確實(shí)將硬件條件和軟件環(huán)境排查到位，做到街道、社區(qū)干部人人心中有數(shù)，為下一步各項(xiàng)工作的一開(kāi)展打下扎實(shí)基礎(chǔ)。
第三階段：組織實(shí)施階段
1、 以氛圍宣傳為切入點(diǎn)
在下水巷72號(hào)橫頭制作了四塊（1.8m x1.4m）黑板，用于宣傳“創(chuàng)建和諧、平安社區(qū)”，內(nèi)容：群眾反映強(qiáng)烈、較為突出的治安問(wèn)題。
完成時(shí)限：6月10前
責(zé)任部門(mén)：湯家園社區(qū)
繼續(xù)使用喇叭在轄區(qū)風(fēng)對(duì)居民宣傳、提醒居民防范意識(shí)，關(guān)好門(mén)、鎖好車，發(fā)揮好維護(hù)社區(qū)治安的積極作用。
完成時(shí)限：全程
責(zé)任部門(mén)：湯家園社區(qū)
2、 以硬件建設(shè)為著力點(diǎn)
安裝攝像監(jiān)控裝置號(hào)2具，安裝地點(diǎn)為：下水巷169號(hào)側(cè)面1具、下水巷77號(hào)1具、
完成時(shí)限：5月30日前
責(zé)任部門(mén)：派出所
完善湯家園社區(qū)綜治室。
完成時(shí)限：5月28日前
責(zé)任部門(mén)：湯家園社區(qū)
向路燈管理所請(qǐng)示，擬在湯家園居民密集區(qū)安裝路燈20盞。
完成時(shí)限：6月12日前
責(zé)任部門(mén)：湯家園社區(qū)
設(shè)立消防自救點(diǎn)，配備消防器件1套。 完成時(shí)限：6月11日前
責(zé)任部門(mén)：墩子塘街辦
3、以強(qiáng)化隊(duì)伍為提升點(diǎn)。
提升專業(yè)隊(duì)伍
為確保社區(qū)平安，派出所高度重視，增強(qiáng)了專業(yè)治安隊(duì)伍的力量，實(shí)行全天侯24小時(shí)巡邏，增加班次，并由所長(zhǎng)、片警帶隊(duì)。對(duì)發(fā)生的治安案件做到及時(shí)處理，對(duì)群眾遇到的困難做到及時(shí)幫助。
完成時(shí)限：5月19日前
責(zé)任部門(mén)：墩子塘派出所
組建群防群治隊(duì)伍
由黨員、老干部、退體工人、治安積極分子、低保人員成立的義務(wù)巡邏隊(duì)伍，共有24人，并分為上下兩片，每天排班，佩戴袖章，主要負(fù)責(zé)白天看門(mén)守戶，在社區(qū)內(nèi)開(kāi)展治安巡邏工作，努力提高社區(qū)居民自管、自防、自治的能力。
完成時(shí)限：5月15日前
責(zé)任部門(mén)：湯家園社區(qū)
組建義務(wù)消防隊(duì)。
完成時(shí)限：5月25日
責(zé)任部門(mén)：湯家園社區(qū)
3、 以獎(jiǎng)優(yōu)罰劣為促進(jìn)點(diǎn)
開(kāi)展“百日無(wú)案件社區(qū)”競(jìng)賽活動(dòng)，簽訂治安責(zé)任書(shū)。
規(guī)定理個(gè)月為一個(gè)百日競(jìng)賽周期，凡在一個(gè)競(jìng)賽活動(dòng)周期內(nèi)，未發(fā)生一宗公安部門(mén)接警情核實(shí)立案的刑事案件的社區(qū)，為“百日無(wú)案件社區(qū)”，并對(duì)其給予一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。
同時(shí)，在轄區(qū)組織開(kāi)展一次以此競(jìng)賽活動(dòng)為主題的文藝晚會(huì)，充分調(diào)動(dòng)居民群眾的積極性。
完成時(shí)限：全程 責(zé)任部門(mén)：墩子塘街道
第四階段：建章立制階段（5月12日至20日） 召開(kāi)碰頭會(huì)及時(shí)分析社區(qū)治安動(dòng)態(tài)，集體研究對(duì)策措施。不斷完善和落實(shí)綜合治理責(zé)任制以及各項(xiàng)防范措施，提高治安防控能力。抓住嚴(yán)打整治的有利契機(jī)，以深化創(chuàng)安為載體，拓寬治安防范思路，廣泛發(fā)地動(dòng)各方面力量，編織起嚴(yán)密的群防群治網(wǎng)絡(luò)。根據(jù)兩個(gè)社區(qū)實(shí)際，制定工作目標(biāo)，對(duì)治安保衛(wèi)人員建立目標(biāo)責(zé)任制和獎(jiǎng)懲制度，責(zé)任落實(shí)到人，誰(shuí)的崗位誰(shuí)負(fù)責(zé)。
第五階段：檢查驗(yàn)收階段（6月29日至30日） 街道“創(chuàng)建和諧、平安社區(qū)”活動(dòng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組將對(duì)湯家園社區(qū)的試點(diǎn)工作進(jìn)行檢查驗(yàn)收。
附：《墩子塘派出所派出巡邏人員、時(shí)間及線路表》 《湯家園社區(qū)義務(wù)巡邏隊(duì)名單》
《湯家園社區(qū)看樓護(hù)院隊(duì)名單》
湯家園社區(qū) 二00五年五月一十三日
墩子塘派出所派出巡邏人員、時(shí)間及線路表
線路：以四組三班循環(huán)轉(zhuǎn)的原則，加強(qiáng)對(duì)湯家園社區(qū)的治安巡邏。
湯家園社區(qū)義務(wù)巡邏隊(duì)名單
隊(duì)長(zhǎng)：謝聯(lián)英
成員：江躍保 司 銳 鄧美蘭 魏長(zhǎng)根 張自忠 吳明明（以上為社區(qū)黨員） 朱金標(biāo) 鄔海泉 徐炳根 裴紅花 周小娟 萬(wàn)思紅（低保戶）
值班要求：
湯家園社區(qū)看樓護(hù)院隊(duì)隊(duì)員名單
隊(duì)長(zhǎng)：謝聯(lián)英
湯家園社區(qū) 2015、5、13
為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校安全工作，有效預(yù)防學(xué)校安全事故的發(fā)生，創(chuàng)建一個(gè)平安、健康、文明、和諧的校園環(huán)境，保證青少年學(xué)生健康成長(zhǎng)，根據(jù)《中共中央關(guān)于構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)若干重大問(wèn)題的決定》，現(xiàn)結(jié)合我校實(shí)際，制定2015年度。
一、指導(dǎo)思想
以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，全面貫徹黨的教育方針和黨的會(huì)議精神，堅(jiān)持以人為本，以解決事關(guān)師生安全、衛(wèi)生等突出問(wèn)題為重點(diǎn)，著力抓好規(guī)章制度建設(shè)、安全衛(wèi)生設(shè)施建設(shè)、校園文化和師生和諧建設(shè)，強(qiáng)化校內(nèi)日常安全衛(wèi)生管理，為師生建設(shè)平安、健康、文明、和諧的工作、學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。
二、目標(biāo)及任務(wù)
校園安全、師生健康的各項(xiàng)規(guī)章制度和機(jī)構(gòu)完善，校園安全衛(wèi)生設(shè)施達(dá)到國(guó)家規(guī)定要求，師生的法制觀念、安全防范和衛(wèi)生保健意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng)，校園管理水平不斷提高，堅(jiān)決杜絕刑事治安案件、重大安全事故、重大食物中毒和傳染病流行。校園環(huán)境優(yōu)美，秩序井然，以育人為本的校園文化建設(shè)取得顯著成效，大力加強(qiáng)社會(huì)主義榮辱觀教育和文明行為養(yǎng)成教育，校園文明程度明顯提高。弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德，師生良好的道德風(fēng)尚、和諧的人際關(guān)系基本形成。努力把學(xué)校建設(shè)成學(xué)生喜歡、家長(zhǎng)放心、社會(huì)滿意的平安、健康、文明的和諧校園。
三、加強(qiáng)校園安全管理，創(chuàng)建平安和諧校園的主要內(nèi)容
文明養(yǎng)成教育，提高師生的文明素質(zhì)。深入開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神、以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神和社會(huì)主義榮辱觀教育，使師生樹(shù)立正確的理想信念。
（二）加強(qiáng)師德建設(shè)，建立和諧師生關(guān)系。學(xué)校要貫徹落實(shí)好《教師職業(yè)道德規(guī)范》，把職業(yè)道德教育納入教師培訓(xùn)計(jì)劃，教育教師養(yǎng)成良好的職業(yè)道德，樹(shù)立良好的道德風(fēng)范；教師要熱愛(ài)學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、愛(ài)護(hù)學(xué)生，發(fā)現(xiàn)學(xué)生行為具有危險(xiǎn)性的，要及時(shí)告誡制止；教師不得歧視、侮辱、毆打、體罰或變相體罰學(xué)生，不得向?qū)W生推銷教輔資料，不得有在教學(xué)科研中弄虛作假、接受或索要學(xué)生家長(zhǎng)財(cái)物等行為；要貫徹落實(shí)好《中小學(xué)生守則》和《中（小）學(xué)生日常行為規(guī)范》，教育引導(dǎo)學(xué)生遵守學(xué)校紀(jì)律和規(guī)章制度，服從學(xué)校教育和管理，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，積極參與學(xué)校組織的活動(dòng)，和諧師生關(guān)系。
（三）提高師生安全衛(wèi)生防護(hù)能力。學(xué)校要加強(qiáng)師生的公共安全教育，切實(shí)提高教育的針對(duì)性和實(shí)效性，使師生員工的法制觀念、安全防范意識(shí)、衛(wèi)生保健意識(shí)、心理調(diào)節(jié)能力進(jìn)一步增強(qiáng)。要把公共安全教育列入教學(xué)計(jì)劃，納入教學(xué)內(nèi)容，落實(shí)教材、課時(shí)、師資；要充分利用學(xué)校的校報(bào)、校刊、廣播、電視、宣傳欄等宣傳陣地，對(duì)師生進(jìn)行經(jīng)常性的公共安全教育；學(xué)校每學(xué)年至少組織一次自救、自護(hù)的實(shí)際演練，使學(xué)生掌握基本的自救自護(hù)技能，提高自救自護(hù)能力。每所學(xué)校要聘請(qǐng)一名法制副校長(zhǎng)或法制輔導(dǎo)員，定期請(qǐng)他們?yōu)閹熒M(jìn)行法制安全教育。要把教師開(kāi)展公共安全教育的情況作為對(duì)教師進(jìn)行考核的重要依據(jù)；要制定科學(xué)的公共安全教育評(píng)價(jià)制度，并將其列為教育督導(dǎo)和校長(zhǎng)考核的重要指標(biāo)之一，切實(shí)提高中小學(xué)校長(zhǎng)和廣大教職工的的公共安全意識(shí)和管理水平。
（四）完善安全衛(wèi)生管理制度，提高學(xué)校規(guī)范化管理水平。學(xué)校要按照有關(guān)法律法規(guī)，建立健全學(xué)校安全、衛(wèi)生工作規(guī)章制度，狠抓規(guī)章制度的落實(shí)，以制度促規(guī)范、促管理。要建立學(xué)校安全衛(wèi)生工作目標(biāo)管理責(zé)任制，逐級(jí)簽定責(zé)任書(shū)，將學(xué)校安全工作責(zé)任分解細(xì)化，落實(shí)到每個(gè)單位和每項(xiàng)工作，建立覆蓋所有工作環(huán)節(jié)的安全責(zé)任體系。建立健全暢通的信息傳輸渠道和嚴(yán)格的信息上報(bào)制度，突發(fā)公共事件發(fā)生后，學(xué)校要及時(shí)向主管教育行政部門(mén)和政府有關(guān)部門(mén)報(bào)告，事件發(fā)生變化后，要及時(shí)續(xù)報(bào)，嚴(yán)禁遲報(bào)、漏報(bào)和不報(bào)。
材，并加強(qiáng)日常維護(hù)，確保有效，保證緊急疏散通道、安全出口和消防車通道暢通。要在水池、可上人的樓頂平臺(tái)、樓梯、配電設(shè)施等易發(fā)生危險(xiǎn)的地方設(shè)置必要的防護(hù)設(shè)施或警示標(biāo)志。校園及周邊各類安全基礎(chǔ)設(shè)施完備，標(biāo)識(shí)清楚醒目。建立健全并嚴(yán)格落實(shí)校車和駕駛員管理制度，嚴(yán)禁租用“三無(wú)”車輛和拼裝車、報(bào)廢車接送學(xué)生。城市和有條件的農(nóng)村學(xué)校，特別是寄宿制學(xué)校，要安裝報(bào)警、視頻監(jiān)控設(shè)施，建成集人防、物防、技防為一體的校園防控體系。
（六）加強(qiáng)學(xué)生食堂管理，徹底取締校內(nèi)食品小賣部，做好衛(wèi)生防疫工作。學(xué)校食堂要嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)法律法規(guī)，健全食堂管理規(guī)章制度，遵守衛(wèi)生操作規(guī)范。食堂設(shè)施符合有關(guān)規(guī)定要求，工作人員要定期進(jìn)行健康查體，嚴(yán)禁聘請(qǐng)有傳染病史和不符合有關(guān)要求的人員從事炊事和食堂管理工作。食堂的設(shè)施、設(shè)備、餐具要定期進(jìn)行消毒，食堂內(nèi)要清潔衛(wèi)生，嚴(yán)禁出售“三無(wú)”、變質(zhì)、變霉、不潔食品。食堂物資要堅(jiān)持定點(diǎn)采購(gòu)，嚴(yán)禁采購(gòu)未經(jīng)檢疫的肉、禽類食品，飯菜要留樣檢驗(yàn)，對(duì)自備水源要經(jīng)常抽樣檢驗(yàn)。加強(qiáng)傳染病、流行病的監(jiān)測(cè)，發(fā)現(xiàn)疑似病例，在隔離、監(jiān)控的基礎(chǔ)上要及時(shí)報(bào)告，嚴(yán)防傳染病、流行病在校內(nèi)爆發(fā)。學(xué)校應(yīng)當(dāng)建立學(xué)生健康檔案，逐步實(shí)現(xiàn)為學(xué)生定期體檢。
（七）加強(qiáng)學(xué)校日常管理，嚴(yán)防重大事故發(fā)生。學(xué)校在日常的教育教學(xué)活動(dòng)中，要遵循教學(xué)規(guī)律，落實(shí)安全管理要求，合理預(yù)見(jiàn)、積極防范可能發(fā)生的風(fēng)險(xiǎn)。切實(shí)加強(qiáng)門(mén)衛(wèi)管理，落實(shí)校外人員入校登記、驗(yàn)證制度，嚴(yán)禁社會(huì)閑散人員進(jìn)入校園。加強(qiáng)校內(nèi)值班巡邏，特別是加強(qiáng)對(duì)易發(fā)事故、事件區(qū)域的夜間巡邏，避免針對(duì)師生的侵害事故、事件的發(fā)生。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生宿舍的管理，落實(shí)管理人員和管理責(zé)任，及時(shí)清點(diǎn)學(xué)生人數(shù)，發(fā)現(xiàn)和糾正在宿舍內(nèi)私拉、亂拉電線和違章用電、違規(guī)用火現(xiàn)象。學(xué)生在校學(xué)習(xí)和晚自習(xí)時(shí)，學(xué)校應(yīng)當(dāng)合理安排學(xué)生上下樓梯的順序，并安排專人巡查，避免擁擠踩踏事故發(fā)生。晚自習(xí)學(xué)生沒(méi)有離開(kāi)教室前，學(xué)校要有負(fù)責(zé)人和教師值班巡查。學(xué)校不得組織學(xué)生參加具有危險(xiǎn)性的活動(dòng)，不得組織學(xué)生參加商業(yè)性活動(dòng)，不得將學(xué)校場(chǎng)地出租給他人從事危險(xiǎn)品的生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)活動(dòng)。學(xué)校組織的各類大型活動(dòng)，要成立臨時(shí)的安全管理組織，安排必要的組織管理人員，制定安全措施和應(yīng)急預(yù)案，并對(duì)活動(dòng)場(chǎng)所進(jìn)行安全檢查。學(xué)校要每月組織一次全面的安全大檢查，對(duì)檢查的安全隱患要及時(shí)組織整改，學(xué)校無(wú)力整改的，要及時(shí)上報(bào)。要認(rèn)真開(kāi)展矛盾糾紛排查調(diào)處工作，及時(shí)化解學(xué)校內(nèi)部的矛盾糾紛，防止惡劣事件和群體性的事件的發(fā)生。學(xué)校要積極配合公安機(jī)關(guān)抓好校園報(bào)警點(diǎn)或警務(wù)室的建設(shè)，嚴(yán)厲打擊侵害師生人身財(cái)產(chǎn)安全的違法犯罪活動(dòng)。
（八）加強(qiáng)應(yīng)急體系建設(shè)，提高學(xué)校應(yīng)急處置能力。各級(jí)各類學(xué)校及幼兒園要緊密
結(jié)合本校實(shí)際和學(xué)生的年齡段情況，制定公共突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案。預(yù)案要具體、細(xì)致，可操作性強(qiáng)，組織指揮系統(tǒng)、應(yīng)急反應(yīng)、預(yù)案啟動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)、工作程序、疏散路線、相關(guān)工作責(zé)任和責(zé)任人規(guī)定明確。要按照應(yīng)急體系建設(shè)的要求，完善信息保障、物資保障、人員保障，使應(yīng)急體系更加健全、完善，進(jìn)一步提高學(xué)校的應(yīng)急處置能力。學(xué)校要按照應(yīng)急預(yù)案的要求，每年至少組織一次安全應(yīng)急演練，確保一旦發(fā)生緊急情況，預(yù)案能迅速啟動(dòng)，師生員工能按照應(yīng)急預(yù)案的程序快速安全疏散。
四、健全和完善組織保障機(jī)制，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)校安全工作的組織領(lǐng)導(dǎo)
（一）創(chuàng)建平安和諧校園是構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的重要組成部分，是落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的具體體現(xiàn)，是辦好人民滿意教育的迫切需要。各學(xué)校要從構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的大局出發(fā)，將加強(qiáng)學(xué)校安全管理，創(chuàng)建平安和諧校園列入重要議事日程，納入本地、本學(xué)校教育、教學(xué)改革發(fā)展總體布局，同規(guī)劃、同部署、同落實(shí)。要進(jìn)一步統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)校安全工作的領(lǐng)導(dǎo)，成立以主要領(lǐng)導(dǎo)為組長(zhǎng)、分管領(lǐng)導(dǎo)為副組長(zhǎng)的創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)創(chuàng)建工作的組織領(lǐng)導(dǎo)。領(lǐng)導(dǎo)小組要經(jīng)常深入學(xué)校，加強(qiáng)檢查指導(dǎo)，全面掌握創(chuàng)建工作的進(jìn)展情況，及時(shí)研究解決創(chuàng)建工作中出現(xiàn)的困難和問(wèn)題，為加強(qiáng)學(xué)校安全管理，創(chuàng)建平安和諧校園創(chuàng)造有利條件。
（二）學(xué)校是平安和諧校園創(chuàng)建工作的主體，校長(zhǎng)是學(xué)校安全工作的第一責(zé)任人，要對(duì)本校加強(qiáng)校園安全管理，創(chuàng)建平安和諧校園工作負(fù)總責(zé)，要親自抓。要按照創(chuàng)建平安和諧校園的工作規(guī)劃，把工作任務(wù)層層分解，落實(shí)到學(xué)校管理的每一個(gè)環(huán)節(jié)和具體責(zé)任人，建立起學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)直接抓，責(zé)任明確，任務(wù)落實(shí)，部門(mén)、單位緊密配合，師生員工共同參與的工作格局。學(xué)校要隨時(shí)向上級(jí)主管部門(mén)匯報(bào)加強(qiáng)校園安全管理，創(chuàng)建平安和諧校園工作的進(jìn)展情況，主動(dòng)爭(zhēng)取上級(jí)的指導(dǎo)和幫助。
（三）縣教育局將把平安和諧校園創(chuàng)建工作納入教育督導(dǎo)內(nèi)容，加強(qiáng)經(jīng)常性的督導(dǎo)檢查，對(duì)創(chuàng)建工作成績(jī)突出的學(xué)校和個(gè)人進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí)，教育局相關(guān)科室要加強(qiáng)對(duì)這項(xiàng)工作的指導(dǎo)，根據(jù)學(xué)校創(chuàng)建工作的進(jìn)展情況，進(jìn)行督導(dǎo)檢查，并將平安和諧校園的創(chuàng)建情況作為對(duì)學(xué)校教育工作檢查考核的重要內(nèi)容。
板 場(chǎng) 中 學(xué)
2012年9月
家庭是社會(huì)的細(xì)胞，平安穩(wěn)定和是社會(huì)和諧發(fā)展的重要基礎(chǔ)和標(biāo)志。為深化平安創(chuàng)建工作，切實(shí)把精神文明建設(shè)、社會(huì)治安綜合治理措施落到實(shí)處，按照上級(jí)文明辦、綜治辦對(duì)創(chuàng)建文明戶和平安家庭活動(dòng)的要求，特制定本方案：
一、指導(dǎo)思想
認(rèn)真貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持在黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，充分發(fā)揮各部門(mén)、各單位職能作用，齊抓共管，綜合治理，以家庭的平安文明和諧，促進(jìn)社會(huì)的和諧穩(wěn)定和進(jìn)步。
二、目標(biāo)任務(wù)
開(kāi)展“平安文明和諧家庭”創(chuàng)建活動(dòng)，堅(jiān)持以十星級(jí)文明戶評(píng)選為基礎(chǔ)，以家庭為主體，以社區(qū)為基本單位，增強(qiáng)“五個(gè)意識(shí)”：即增強(qiáng)家庭成員的懂法守法意識(shí)、安全防范意識(shí)、健康文明樹(shù)立新風(fēng)尚意識(shí)、和睦相處意識(shí)、男女平等意識(shí)；營(yíng)造“五個(gè)環(huán)境”：即安定有序的治安環(huán)境，優(yōu)美文明的社區(qū)環(huán)境，公平正義的法治環(huán)境，誠(chéng)信友愛(ài)的人際環(huán)境，安全健康的成長(zhǎng)環(huán)境；做到“四防”：即防火災(zāi)、防盜竊、防搶劫、防隱患；實(shí)現(xiàn)“六無(wú)”：即無(wú)毒、無(wú)賭、無(wú)黃、無(wú)邪教、無(wú)傳銷、無(wú)暴-力；達(dá)到“四個(gè)更加”：即使家庭成員更加充滿活力，家庭關(guān)系更加和睦美滿，社區(qū)鄰里更加文明融洽，社會(huì)環(huán)境更加和諧穩(wěn)定為總目標(biāo)。
三、方法步驟
第一階段：加強(qiáng)宣傳，營(yíng)造輿-論氛圍。家庭成員是創(chuàng)建“平安文明家庭”的主體，創(chuàng)建“平安文明和諧家庭”需要家庭成員的認(rèn)知、參與和支持，必須把宣傳動(dòng)員部署和發(fā)動(dòng)工作貫穿于創(chuàng)建全過(guò)程。一是以活動(dòng)為載體，抓好主題宣傳。要充分利用每年“三八”婦女維權(quán)周、重要節(jié)日等特殊紀(jì)念日進(jìn)行集中宣傳教育，將創(chuàng)建活動(dòng)具體化。二是以家庭為陣地，抓好普法宣傳。采用以案說(shuō)法、法律咨詢、層層培訓(xùn)、發(fā)放各種宣傳品等多種形式開(kāi)展宣傳教育活動(dòng)，推動(dòng)法律知識(shí)進(jìn)家入戶。三是以平安志愿者隊(duì)伍、宣教、群防群治組織、工青婦組織為依托，抓好群眾性宣傳。四是以輿-論為導(dǎo)向，抓好社會(huì)宣傳。充分運(yùn)用宣傳欄、宣傳單、廣播電視等，豐富宣傳方式，使家庭成員在耳濡目染中自覺(jué)認(rèn)同“平安文明和諧家庭”創(chuàng)建活動(dòng)，努力實(shí)現(xiàn)創(chuàng)建目標(biāo)。
誠(chéng)信之家；學(xué)家庭美德，創(chuàng)友善愛(ài)心之家；學(xué)健康知識(shí)，創(chuàng)環(huán)保安康之家；學(xué)科技知識(shí)，創(chuàng)小康富足之家，學(xué)家教知識(shí)，創(chuàng)“雙合格家庭”。三是以開(kāi)展青少年法制宣傳教育為重點(diǎn)，實(shí)施“家教知識(shí)進(jìn)家庭”工程。以人口學(xué)校為依托，引導(dǎo)廣大家長(zhǎng)學(xué)習(xí)家庭教育新知識(shí)，努力防控和杜絕家庭不安全隱患，預(yù)防未成年人犯罪。在活動(dòng)中，要把“平安文明和諧家庭”創(chuàng)建與黨的建設(shè)模范區(qū)、文明單位、社會(huì)主義新農(nóng)村示范點(diǎn)創(chuàng)建結(jié)合起來(lái)，與開(kāi)展法律援助社會(huì)救助活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，努力做到互相促進(jìn)、相得益彰。
第三階段：分類指導(dǎo)，推廣經(jīng)驗(yàn)。在創(chuàng)建活動(dòng)中，要堅(jiān)
持結(jié)合自身實(shí)際情況，區(qū)分不同層次、不同類型的家庭特點(diǎn)和需求，積極探索管理區(qū)、社區(qū)及流動(dòng)人口中“平安文明和諧家庭”創(chuàng)建的模式和機(jī)制。為了使創(chuàng)建活動(dòng)更具針對(duì)性和實(shí)效性，各單位要認(rèn)真總結(jié)推廣創(chuàng)建中的好做法、好經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)示范先行、典型引路的形式來(lái)推進(jìn)創(chuàng)建活動(dòng)的深入開(kāi)展。要精心培育創(chuàng)建示范戶，通過(guò)示范作用，使“平安文明和諧家庭”創(chuàng)建走進(jìn)千家萬(wàn)戶。要善于發(fā)現(xiàn)亮點(diǎn)特色，深化內(nèi)涵，通過(guò)經(jīng)驗(yàn)交流、評(píng)選表彰等形式，創(chuàng)出不同模式、富有特色的.品牌。農(nóng)場(chǎng)“平安文明和諧家庭”創(chuàng)建活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組將于每年年底對(duì)創(chuàng)建工作進(jìn)行檢查，活動(dòng)結(jié)束時(shí)，在全場(chǎng)職代會(huì)評(píng)選表彰獎(jiǎng)勵(lì)一批“平安文明和諧家庭”的標(biāo)兵戶。
四、組織機(jī)構(gòu)
為加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，促進(jìn)活動(dòng)的深入開(kāi)展，農(nóng)場(chǎng)成立“平安文
明和諧家庭”創(chuàng)建活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。
五、農(nóng)場(chǎng)“平安文明和諧家庭”創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)
（一）遵紀(jì)守法，法律意識(shí)較強(qiáng)。擁護(hù)黨的路線、方針、
政策，遵守國(guó)家法律、法規(guī)，學(xué)法、用法、守法，依法經(jīng)營(yíng)多種產(chǎn)業(yè)，依法維護(hù)自身權(quán)益，成員家庭無(wú)違法犯罪行為和不良行為。
（二）文明規(guī)范，道德行為良好。家庭成員自覺(jué)遵守“愛(ài)
國(guó)守法、明禮誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)”公民道德規(guī)范，營(yíng)造文明家風(fēng)，做文明公民，創(chuàng)文明家庭。
（三）崇尚科學(xué)，家庭生活健康。認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，
反對(duì)迷信、拒絕邪教，崇尚文明、遠(yuǎn)離“黃賭毒”，破舊俗、樹(shù)新風(fēng)，做到婚事新辦、喪事簡(jiǎn)辦、邪事不辦。
（四）鄰里團(tuán)結(jié)，家庭關(guān)系融洽。尊老愛(ài)幼，夫妻間互
相尊重、互相信任、關(guān)愛(ài)下一代身心健康，實(shí)現(xiàn)“零家庭暴-力”。依法維護(hù)未成年人、婦女、老年人在家庭中的合法權(quán)益。鄰里團(tuán)結(jié)互助、相互溝通、理解、信任，建立團(tuán)結(jié)和睦的關(guān)系。
（五）重視教育，培養(yǎng)合格人才。重視文化學(xué)習(xí)，培養(yǎng)
良好家風(fēng)。尊師重教，完成義務(wù)教育。更新教育觀念，科學(xué)教子，培養(yǎng)子女德、智、體、美、勞全面發(fā)展。
（六）講究衛(wèi)生，自覺(jué)保護(hù)環(huán)境。家庭成員自覺(jué)搞好家
庭衛(wèi)生、個(gè)人衛(wèi)生、環(huán)境衛(wèi)生，家庭內(nèi)外整潔干凈、庭院綠化美化。
（七）確保安全，自我防護(hù)力強(qiáng)。熟知多種防護(hù)知識(shí)，
加強(qiáng)家庭防范措施，提高自我防范能力，避免發(fā)生各類事故，積極參與群防群治，確保自身及公共安全。
（八）愛(ài)心助困，熱心公益事業(yè)。關(guān)愛(ài)弱勢(shì)群體，關(guān)心
公益事業(yè)，愛(ài)護(hù)公共設(shè)施，見(jiàn)義勇為，共同維護(hù)社會(huì)和諧。
（九）文明治家，營(yíng)造新型家庭。戶主切實(shí)承擔(dān)起家庭
平安的神圣職責(zé)，自覺(jué)服從街道社區(qū)（居）委會(huì)的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)。
（十）積極參與農(nóng)場(chǎng)文明辦、綜治委（辦）開(kāi)展的“樹(shù)
文明新風(fēng)”、道德建設(shè)、平安建設(shè)活動(dòng)，家庭成員積極參加本單位組織的“十戶聯(lián)防”或者“棟房聯(lián)防”、民兵巡邏分隊(duì)、“三老看護(hù)”“鄰里守望”等群防群治組織，并切實(shí)發(fā)揮作用。平時(shí)看好家門(mén)、辦好家事、管好家人、樹(shù)好家風(fēng)、理好家財(cái)、立好家規(guī)。
六、工作要求
（一）提高認(rèn)識(shí)，形成合力。農(nóng)場(chǎng)各基層黨組織要牢固
明和諧的基礎(chǔ)，促進(jìn)農(nóng)場(chǎng)的平安和諧文明新風(fēng)的形成。 （二）狠抓落實(shí)，注重創(chuàng)建活動(dòng)實(shí)效。要從實(shí)際出發(fā)，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，突出特點(diǎn)，要區(qū)分不同家庭的不同情況，增強(qiáng)活動(dòng)的針對(duì)性、可操作性；要把深化“平安文明和諧家庭”創(chuàng)建活動(dòng)與普法工作、“十星級(jí)文明戶”、“巾幗建功”評(píng)比活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，落到實(shí)處，抓出成效。
（三）樹(shù)立典型，加大宣傳。在全面發(fā)動(dòng)廣大家庭積極參與的基礎(chǔ)上，注重培養(yǎng)選樹(shù)典型，充分發(fā)揮典型的輻射示范作用。
（四）年終進(jìn)行評(píng)比表彰，把創(chuàng)建活動(dòng)深入開(kāi)展下去。年終按照統(tǒng)一要求認(rèn)真總結(jié)創(chuàng)建活動(dòng)中涌現(xiàn)出的好經(jīng)驗(yàn)、好做法，建立長(zhǎng)效機(jī)制，堅(jiān)持常抓常新，發(fā)揮長(zhǎng)效，確保每個(gè)家庭文明向上，和諧平安。此項(xiàng)創(chuàng)建活動(dòng)納入精神文明建設(shè)目標(biāo)管理考核。各單位于每年初4月1日前要根據(jù)本轄區(qū)的實(shí)際情況，成立相應(yīng)的創(chuàng)建組織機(jī)構(gòu)，制定切實(shí)可行的創(chuàng)建工作方案，上交農(nóng)場(chǎng)文明辦、綜治辦公室、工會(huì)女工委，年底做好此項(xiàng)工作的總結(jié)，并與12月1日前上報(bào)。
“二九一農(nóng)場(chǎng)平安文明和諧家庭”申報(bào)表
說(shuō)明：事跡不少于1000字，表格不夠可另附紙張。
麻鎮(zhèn)中心小學(xué)創(chuàng)建“平安和諧校園”實(shí)施方案
為了貫徹落實(shí)市、縣有關(guān)文件精神，學(xué)校提出了“建設(shè)學(xué)習(xí)創(chuàng)新校園、安
全文明校園、和諧發(fā)展校園”的總體工作目標(biāo)，決定開(kāi)展“平安、和諧校園”創(chuàng)建活動(dòng)，特制定本實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想
全面貫徹落實(shí)府谷縣中小學(xué)（園）內(nèi)涵發(fā)展推進(jìn)會(huì)精神，以人為本，落實(shí)安全、健康、文明、和諧的總體要求，以實(shí)施素質(zhì)教育為核心，以加強(qiáng)校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)為突破口，解決學(xué)校存在的干部隊(duì)伍、教師隊(duì)伍的安全穩(wěn)定和質(zhì)量發(fā)展上存在的不和諧問(wèn)題，以及在學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育三者關(guān)系上不和諧的問(wèn)題，把師生安全、衛(wèi)生等突出問(wèn)題作為工作重點(diǎn)，著力抓好規(guī)章制度建設(shè)、安全衛(wèi)生設(shè)施建設(shè)、校園文化和師生和諧建設(shè)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，為推進(jìn)素質(zhì)教育創(chuàng)造良好環(huán)境，以促進(jìn)我校教育環(huán)境的進(jìn)一步優(yōu)化和各項(xiàng)事業(yè)的健康發(fā)展，為構(gòu)建和諧社會(huì)做出應(yīng)有貢獻(xiàn)。
二、目標(biāo)任務(wù)
通過(guò)創(chuàng)建活動(dòng)，把我校的優(yōu)良傳統(tǒng)與校風(fēng)發(fā)揚(yáng)光大，創(chuàng)立一個(gè)師生成功成才的平臺(tái)，使我校辦學(xué)水平再提高一個(gè)層次。通過(guò)創(chuàng)建，使學(xué)校洋溢著民主法治、公平正義、誠(chéng)信友愛(ài)、充滿活力、安定有序、人人和諧相處、人人和諧發(fā)展、校內(nèi)校外和諧配合的氛圍，促進(jìn)學(xué)校、教師、學(xué)生全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展。把學(xué)校真正辦成人民滿意的學(xué)校，為府谷教育事業(yè)的健康、和諧發(fā)展，共建“和諧府谷”做出貢獻(xiàn)。
三、具體措施
1、成立創(chuàng)建平安、和諧校園領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)辦公室，加強(qiáng)對(duì)活動(dòng)的組織與領(lǐng)導(dǎo)。
領(lǐng)導(dǎo)小組：
組 長(zhǎng)：趙世鵬
副組長(zhǎng)：付軍偉
成 員：王永平、王瑞、各班主任。
1
辦公室主任：付軍偉
2、加強(qiáng)宣傳，提高認(rèn)識(shí)。
通過(guò)宣傳欄、黑板報(bào)、倡議書(shū)、專題學(xué)習(xí)會(huì)等，提高活動(dòng)對(duì)象對(duì)構(gòu)建“平安、和諧校園”目的、意義的認(rèn)識(shí)。
3、征求意見(jiàn)，查擺問(wèn)題。
通過(guò)發(fā)放征求意見(jiàn)表、召開(kāi)座談會(huì)、組織家訪等形式廣泛征求各方面意見(jiàn)和建議，發(fā)現(xiàn)各個(gè)方面存在的不和諧因素和問(wèn)題，提高活動(dòng)的針對(duì)性和實(shí)效性。
4、明確責(zé)任，加強(qiáng)督導(dǎo)。
通過(guò)明確各部門(mén)在創(chuàng)建活動(dòng)中所承擔(dān)的職責(zé)和建立活動(dòng)督查機(jī)制，確保各項(xiàng)活動(dòng)順利、有效的開(kāi)展。
5、完善制度，加強(qiáng)保障。
學(xué)校將繼續(xù)完善師生評(píng)價(jià)、家校聯(lián)系、安全建設(shè)、質(zhì)量管理等方面的制度，為創(chuàng)建活動(dòng)提供強(qiáng)有力的制度保障。
6、及時(shí)總結(jié)，鞏固深化。
學(xué)校將定期和不定期召開(kāi)創(chuàng)建活動(dòng)小組工作會(huì)議，對(duì)創(chuàng)建活動(dòng)進(jìn)行階段小結(jié)或總結(jié)，研究部署下一階段創(chuàng)建工作安排，表彰獎(jiǎng)勵(lì)在創(chuàng)建活動(dòng)中表現(xiàn)突出的集體和個(gè)人，宣傳在創(chuàng)建活動(dòng)中涌現(xiàn)出的典型事例和事跡，探索建立活動(dòng)長(zhǎng)效機(jī)制。
四、實(shí)施步驟
1、第一階段（2015年2月）宣傳發(fā)動(dòng)階段。制定方案，成立組織，進(jìn)行動(dòng)員，以“實(shí)施和諧教育、創(chuàng)建平安、和諧校園”為主題組織學(xué)習(xí)，統(tǒng)一思想、達(dá)成共識(shí)。利用學(xué)校黑板報(bào)、宣傳欄營(yíng)造創(chuàng)建氣氛。
全防患意識(shí)；開(kāi)展主題班會(huì)、征文、演講、愛(ài)心牽手等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神及團(tuán)結(jié)互助、尊敬師長(zhǎng)、扶貧幫困的好習(xí)慣，增強(qiáng)為集體、為師長(zhǎng)、為同伴服務(wù)的意識(shí)；開(kāi)展“理想、自強(qiáng)、成才、團(tuán)結(jié)、友愛(ài)、和諧”主題班、隊(duì)活動(dòng)。
3、第三階段（2015年12月）總結(jié)提高，表彰獎(jiǎng)勵(lì)。根據(jù)前一階段工作情況，認(rèn)真進(jìn)行總結(jié)，并修改方案。根據(jù)查找的問(wèn)題，制定整改措施，并予以實(shí)施，學(xué)校對(duì)創(chuàng)建活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)。
五、工作重點(diǎn)
1、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，營(yíng)造和諧的教育教學(xué)人際環(huán)境。
教師隊(duì)伍建設(shè)是構(gòu)建和諧校園的主要因素，要認(rèn)真貫徹《公民道德建設(shè)實(shí)
施綱要》，落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德行為規(guī)范》。廣大教師牢固樹(shù)立敬業(yè)精神、樂(lè)業(yè)態(tài)度，增強(qiáng)主人翁意識(shí)，就能自覺(jué)地把自己和學(xué)校發(fā)展緊密結(jié)合在一起，提倡寬容、誠(chéng)信、友善精神，弘揚(yáng)正氣，推崇高尚，不斷提高心理健康水平和個(gè)人品質(zhì)素養(yǎng)。提倡友善、溝通和換位思考，營(yíng)造平等友愛(ài)、融洽和諧的人際環(huán)境，為教師創(chuàng)造發(fā)展的有利環(huán)境，激發(fā)教師的內(nèi)在動(dòng)力。以尊重人、激勵(lì)人、關(guān)愛(ài)人、發(fā)展人為前提，為教師智慧和才能的發(fā)揮創(chuàng)造機(jī)會(huì)和條件，營(yíng)造平等友愛(ài)、融洽和諧的人際環(huán)境，創(chuàng)設(shè)民主、積極向上的學(xué)術(shù)氛圍。
2、加強(qiáng)制度建設(shè)，依法治校。
行之有效的制度一定要得到嚴(yán)格執(zhí)行，并輔之以保證措施。制度本身不夠
完善的，要不斷充實(shí)完善。制定制度要集思廣益，不合理的落后的制度要及時(shí)改革；缺乏制度保證的，要認(rèn)真研究建立起相關(guān)的制度。發(fā)揮師生主體作用，完善校園法制教育，教育引導(dǎo)廣大師生學(xué)法、懂法、知法、用法，正確運(yùn)用法律維護(hù)學(xué)校和自身的合法權(quán)益。
3、加強(qiáng)安全教育和心理健康教育，創(chuàng)建平安和諧的校園環(huán)境。
校園平安穩(wěn)定是創(chuàng)建和諧校園的基礎(chǔ)，要嚴(yán)格落實(shí)校園安全工作責(zé)任制，
健全安全管理制度。學(xué)校要把安全教育納入教學(xué)內(nèi)容，有針對(duì)性地開(kāi)展學(xué)生安全教育。利用課堂、班會(huì)、校會(huì)等渠道，對(duì)學(xué)生普遍進(jìn)行以預(yù)防火災(zāi)、食物中毒、交通、人身傷害事故為重點(diǎn)的安全專題教育，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)和自護(hù)自救能力。對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德、法制教育，確保師生安全，無(wú)違法犯罪事件。
樹(shù)立“以學(xué)生為本，安全第一”的思想，注重安全和心理健康教育，針對(duì)學(xué)生生理、心理特點(diǎn)，加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，讓學(xué)生樹(shù)立健康、和諧的心態(tài)。要及時(shí)對(duì)校園各個(gè)部位進(jìn)行排查和解決各種隱患。加強(qiáng)對(duì)教職工安全教育工作，將安全工作任務(wù)細(xì)化分解到每個(gè)責(zé)任人員，做到職責(zé)明確、任務(wù)落實(shí)、責(zé)任到人、工作到位。嚴(yán)格實(shí)行學(xué)校安全工作報(bào)告制度、通報(bào)制度、重要事項(xiàng)請(qǐng)示匯報(bào)制度、安全定期檢查制度和安全責(zé)任追究制度。加強(qiáng)學(xué)校安全檔案建設(shè)，學(xué)校要建立專門(mén)安全檔案，將學(xué)校安全工作開(kāi)展情況記錄在冊(cè)，將安全檔案作為安全工作目標(biāo)考核、責(zé)任追究和事故處理的重要依據(jù)，在評(píng)先樹(shù)優(yōu)和年度考核中，對(duì)因安全管理不到位、出現(xiàn)重大安全責(zé)任事故的人，堅(jiān)決予以“一票否決”。
4、深入開(kāi)展榮辱觀教育，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，營(yíng)造良好的育人環(huán)境。 在師生中開(kāi)展健康向上、豐富多彩的文化活動(dòng)，以促進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)與教師之間、教職工之間、師生之間、同學(xué)之間的思想情感交流，在交流中形成和諧氛圍。建設(shè)優(yōu)美的校園環(huán)境，創(chuàng)建和諧的教育服務(wù)，完善教育設(shè)施，開(kāi)發(fā)教育資源，為師生搭建展現(xiàn)風(fēng)采的舞臺(tái)，使學(xué)校成為師生成長(zhǎng)和發(fā)展的樂(lè)園。
5、加強(qiáng)文明衛(wèi)生習(xí)慣教育。
規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣，提高安全、衛(wèi)生、文明意識(shí)，教育學(xué)生懂得為人做事的基本道理，具備文明生活的基本素養(yǎng)，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和文明行為。深化“愛(ài)衛(wèi)生、別陋習(xí)、強(qiáng)素質(zhì)、樹(shù)新風(fēng)”精神文明創(chuàng)建活動(dòng)，推動(dòng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)，建設(shè)和諧校園、文明學(xué)校、平安校園。
6、創(chuàng)建和諧的教育關(guān)系，提高教學(xué)質(zhì)量。
教學(xué)質(zhì)量是創(chuàng)建平安、和諧校園的核心，和諧的教育關(guān)系是提高教育質(zhì)量的前提。結(jié)合新課程改革，不斷更新觀念，改進(jìn)方法，解決教學(xué)中存在的不和諧問(wèn)題。在教學(xué)過(guò)程中要注意創(chuàng)設(shè)和諧的情境與氛圍，設(shè)計(jì)和諧高效的教學(xué)過(guò)程，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，創(chuàng)建和諧的教育關(guān)系，形成默契、和諧的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
7、組織開(kāi)展創(chuàng)建和諧部室、和諧年級(jí)、和諧班級(jí)系列活動(dòng)
等的展現(xiàn)與發(fā)展機(jī)會(huì)，建設(shè)良好的人際關(guān)系，使校內(nèi)各工作崗位有能者居之，學(xué)校各項(xiàng)工作的開(kāi)展高效有序，引導(dǎo)學(xué)生自主管理，建設(shè)平安、和諧年級(jí)。
“平安和諧校園”創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組
2015年1月
平安和諧協(xié)議書(shū)篇十二
“和諧平安家庭”事跡材料。
“家和萬(wàn)事興，家齊國(guó)安寧”和諧的家庭關(guān)系是每個(gè)家庭的幸福，家庭的和諧事關(guān)整個(gè)社會(huì)的和諧，建設(shè)和諧家庭是構(gòu)建和諧社會(huì)的必要條件。
資溪縣鶴城鎮(zhèn)沙苑村甲木樣小組的方樟攸家庭，一家六口，是一個(gè)平安和諧的四世同堂之家。家庭關(guān)系和睦，對(duì)上有敬有孝，對(duì)下嚴(yán)教呵護(hù)，互敬互愛(ài)、互相理解，生活互相支持，得到鄰里和社會(huì)的好評(píng)。
方樟攸一家堅(jiān)決擁護(hù)黨的方針、政策，嚴(yán)格遵守黨和國(guó)家的政策法令。遵守各項(xiàng)規(guī)章制度。自覺(jué)學(xué)法守法、用法，具有較強(qiáng)的法律意識(shí)。家庭中無(wú)吸販毒、酗酒、賭博等違法犯罪和不良嗜好的發(fā)生。夫妻相敬相愛(ài)，遵紀(jì)守法，平等互助，倡導(dǎo)健康文明的生活方式，在生活上互相照顧，共同提高共同進(jìn)步，在事業(yè)上取得了成功。在生活上家庭和睦，尊老愛(ài)幼，教子有方，團(tuán)結(jié)鄰里，積極倡導(dǎo)健康文明的生活方式，取得了家庭事業(yè)的`雙豐收，尤其是在創(chuàng)建“和諧平安家庭”示范戶的活動(dòng)中為廣大村民樹(shù)立了榜樣，成為當(dāng)?shù)厮屑彝サ目！?/p>
方樟攸同志是沙苑村的一位老干部，自1971年到擔(dān)任沙苑村委會(huì)的會(huì)計(jì)，19到任沙苑村委會(huì)黨支部書(shū)記，為沙苑村的建設(shè)發(fā)展貢獻(xiàn)了他四十年的青春。工作期間多次獲得市里縣里鎮(zhèn)里頒發(fā)的榮譽(yù)證書(shū)，如：“優(yōu)秀黨務(wù)工作者”、“優(yōu)秀村黨支部書(shū)記”、“基層組織建設(shè)工作先進(jìn)個(gè)人”、“全縣關(guān)心下一代先進(jìn)個(gè)人”等。在和洪災(zāi)面前，方樟攸帶領(lǐng)村民們齊心抗洪搶險(xiǎn)，把四十多戶房屋倒塌的村民妥善安置，陪受災(zāi)群眾一起度過(guò)危難時(shí)期。沙苑村集體經(jīng)濟(jì)收入由的12萬(wàn)元躍升到如今的40萬(wàn)，方樟攸功不可沒(méi)。退休后，方樟攸也還是經(jīng)常到村民家走動(dòng)，傾聽(tīng)各家煩惱，為大家出謀劃策。他積極倡導(dǎo)無(wú)暴力、無(wú)犯罪、無(wú)違法的文明戶宣傳活動(dòng)，努力做和諧平安之家。
生活中，方樟攸和妻子結(jié)婚三十多年來(lái)一直互信互愛(ài)，出現(xiàn)問(wèn)題能夠及時(shí)溝通，心平氣和地商討解決，雙方很少吵架，更沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)動(dòng)手打人的現(xiàn)象。在家庭大事決策方面始終堅(jiān)持“民主平等”的原則，征求各位家庭成員的意見(jiàn)，妥善做出決定。妻子是他堅(jiān)強(qiáng)的后盾，為他照顧好全家老小，不讓家庭因素成為他事業(yè)上的阻力，和諧美滿的家庭是他全心工作的助力。方樟攸的父親今年高齡93歲，身體硬朗。妻子對(duì)公公的照顧可謂井井有條、無(wú)微不至。兒孫繞膝，四世同堂，一幅和和美美的景象。
方樟攸有三個(gè)女兒一個(gè)兒子，他很重視對(duì)孩子世界觀、人生觀、價(jià)值觀的思想教育，注重子女德、智、體、美全面健康發(fā)展，教育他們學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)做事，作對(duì)社會(huì)有所作為、有所貢獻(xiàn)的人。他們從來(lái)不搞家長(zhǎng)專制，給予子女們充分的自由成長(zhǎng)空間，從不強(qiáng)迫子女們學(xué)習(xí)過(guò)任何他們自己不感興趣的東西?，F(xiàn)在方樟攸的孩子們都已成家立業(yè)，他們都選擇了自己喜歡的行業(yè)，兒子在重慶開(kāi)面包店，生意紅火，現(xiàn)在已經(jīng)有三家連鎖店，可以說(shuō)是教子有方。
方樟攸與鄰里十分要好，每當(dāng)誰(shuí)家有困難，或吵嘴什么的，他總是能熱心幫忙，為他們解決矛盾和困難。左鄰右舍有什么困難或心里話都愿意與方樟攸說(shuō)，可謂無(wú)話不談，隔壁鄰居都非常尊敬他，把他當(dāng)做兄弟看待。大家互相尊重、互相關(guān)心，遇事商量，村民們都說(shuō)方樟攸一家是一個(gè)和諧、幸福、平安的家庭。
在方樟攸家里每個(gè)人都努力實(shí)現(xiàn)著自身價(jià)值，為社會(huì)大家庭在盡職盡責(zé)，“和諧平安家庭”在這里得到了清楚地詮釋。在他們一家良好氛圍的影響下，全村村民都愿意提高自身素質(zhì)，爭(zhēng)做和諧平安家庭，倡導(dǎo)文明、健康、科學(xué)的生活方式。
平安和諧協(xié)議書(shū)篇十三
近年來(lái)，社會(huì)上出現(xiàn)了許多涉及各種不安和矛盾的事件，對(duì)于這些事件，同享平安和諧的理念變得更加重要。作為一個(gè)普通的人，我們能夠怎么做呢？在我的生活和工作中，我也有一些心得體會(huì)，希望能夠?yàn)榇蠹曳窒怼?/p>
第一段：平安心態(tài)是關(guān)鍵
“平安心態(tài)是關(guān)鍵”，這是我在工作中第一次意識(shí)到的。有一次，我因?yàn)閭€(gè)別原因情緒崩潰，無(wú)法進(jìn)行正常的工作，這讓我真正明白了健康的心態(tài)對(duì)于事情的處理有多么的重要。從那時(shí)起，我開(kāi)始更加注重我的心態(tài)，以更加平和的心態(tài)面對(duì)工作和生活中的挑戰(zhàn)。我認(rèn)為，具有平和心態(tài)的人更能夠理性地看待問(wèn)題，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題，不至于讓事情失控，從而造成更大的麻煩。
第二段：與人為善，寬容待人
寬容待人，以及與人為善，是我在人際交往中頗有所體會(huì)的。當(dāng)我們面對(duì)他人時(shí)，如果能夠以寬容的態(tài)度去對(duì)待他人，尊重他人的觀點(diǎn)和行為，我們就能夠促成和諧、溫馨的人際關(guān)系。當(dāng)我們善待他人時(shí)，也會(huì)得到他人的信任和支持，從而獲得更多的平臺(tái)和機(jī)會(huì)。此外，作為一個(gè)有血有肉的人，我們可能會(huì)犯錯(cuò)誤，但是如果大家都能理解和寬容對(duì)方的錯(cuò)誤，那么團(tuán)隊(duì)和諧將會(huì)更加穩(wěn)健。
第三段：分享自己的所得
在我看來(lái)，分享自己的所得也是同享平安和諧的重要手段之一。很多時(shí)候，我們可能會(huì)得到一些有價(jià)值的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，如果將這些知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)分享給他人，那么我們不僅能夠獲得更多的朋友和支持，還能促進(jìn)團(tuán)隊(duì)中的人才輸出。在某些情境下，我們也可以通過(guò)分享知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)來(lái)讓團(tuán)隊(duì)更加和諧。例如，我曾經(jīng)發(fā)現(xiàn)我們團(tuán)隊(duì)的一個(gè)同事經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)壓力過(guò)大的情況，于是我主動(dòng)分享了一些自己減壓的方法，他也在接受這些方法之后變得更加平穩(wěn)，也能夠較好地應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)。
第四段：利用資源，合作共贏
通過(guò)合作共贏，我們也能夠更好地實(shí)現(xiàn)同享平安和諧的理念。不同的人才和風(fēng)格織成了一個(gè)龐大的團(tuán)隊(duì)，在團(tuán)隊(duì)里，每個(gè)人都能夠根據(jù)自己的特長(zhǎng)和能力，以最佳的形式把自己的資源輸出去，這種共贏的模式能夠讓合作伙伴之間的關(guān)系變得更加合諧。在此基礎(chǔ)上，每個(gè)人都能夠充分利用資源，取長(zhǎng)補(bǔ)短，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的提升，從而更好地服務(wù)于整個(gè)團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)。
第五段：勇于擔(dān)當(dāng)，積極行動(dòng)
勇于擔(dān)當(dāng)，積極行動(dòng)是同享平安和諧的最后一步。所謂擔(dān)當(dāng)，是指當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)什么需要被做的時(shí)候，就應(yīng)該毫不猶豫地去實(shí)施。當(dāng)我們遇到問(wèn)題時(shí)，也應(yīng)該積極主動(dòng)地解決問(wèn)題，而不是等待外界的解決方案出現(xiàn)。這種積極的態(tài)度能夠幫助我們克服困難，解決問(wèn)題，從而獲得更多的動(dòng)力和信心。只有在大家積極行動(dòng)的基礎(chǔ)上，我們才能夠?qū)崿F(xiàn)共同目標(biāo)，推動(dòng)事業(yè)發(fā)展，完成各項(xiàng)任務(wù)。
最后，通過(guò)我自己的體驗(yàn)，我相信只有我們共同擁有很多有益的方法和手段，才能夠彼此跳出個(gè)人的僵局和困境，走到共同的平臺(tái)上。只有在共同的平臺(tái)上，我們才能夠以更加科學(xué)的方式去視野，解決問(wèn)題，促進(jìn)事業(yè)的向前發(fā)展。大家一起行動(dòng)吧，為了同享平安和諧不斷努力！
平安和諧協(xié)議書(shū)篇十四
教學(xué)目標(biāo)：
1、懂得與人和諧相處的重要性，產(chǎn)生與人和諧相處的強(qiáng)烈愿望。
2、了解與人交往的規(guī)則，懂得“己所不欲，勿施于人”的道理。
3、在交流與體驗(yàn)中逐步學(xué)會(huì)與人和諧相處。教學(xué)重難點(diǎn)：
了解與人交往的規(guī)則，懂得“己所不欲，勿施于人”的道理。
教學(xué)準(zhǔn)備：
學(xué)生：
1、收集與人交往的名言警句和與人交往的故事；
2、寫(xiě)一件自己與人交往時(shí)經(jīng)歷的不愉快的事情。
教師：制作課件、名言卡片教學(xué)過(guò)程：
一、情景導(dǎo)入，激發(fā)興趣。
同學(xué)們，你們還記得在北京召開(kāi)的奧運(yùn)會(huì)嗎？讓我們一起來(lái)重溫那盛大的開(kāi)幕式吧?。ㄕn件）。
20奧運(yùn)會(huì)上一個(gè)大型節(jié)目在展示中華民族四大發(fā)明之一——活字印刷的同時(shí)，中間就有一個(gè)造型——眾多的人擺成一個(gè)巨大的.——“和”字。
今天，我們提出構(gòu)建和諧社會(huì)，正是對(duì)中華民族傳統(tǒng)美德的繼承與發(fā)揚(yáng)。我們小學(xué)生學(xué)會(huì)與人和諧相處。（板書(shū)）。
二、學(xué)習(xí)新課，明理實(shí)踐。
同學(xué)們，你們?cè)谂c人交往時(shí)，有沒(méi)有令你感到不愉快或者不舒服的經(jīng)歷？和同學(xué)交流一下，說(shuō)說(shuō)當(dāng)時(shí)的感受。
活動(dòng)一：交往煩惱。
1、課件顯示活動(dòng)要求，同桌交流。
2、全班交流，注意引導(dǎo)學(xué)生談感受。
3、小結(jié)：是啊，我們?cè)谂c人交往的過(guò)程中，有時(shí)會(huì)感到不愉快、不舒服，甚至是氣憤、煩惱。
活動(dòng)二：交往規(guī)則。
小活動(dòng)（一）：
那么，怎樣才能與人和諧相處呢？
1、學(xué)生交流收集到的名言警句。
2、其實(shí)，在與人交往方面，還有很多名言警句。老師這里收集到了一些，我們一起來(lái)讀一讀吧。
3、學(xué)習(xí)孔子的交往格言。
了解孔子的名言警句以及與人交往的故事。理解格言——己所不欲，勿施于人。
小活動(dòng)（二）：小組合作學(xué)習(xí)填寫(xiě)表格。
1、同學(xué)們看教材第15頁(yè)，獨(dú)立思考，填寫(xiě)表格。
4、你還不希望別人怎樣對(duì)你？順勢(shì)引導(dǎo)：那你不應(yīng)該怎么做呢？5、小結(jié)：同學(xué)們，自己不希望的，不要強(qiáng)加于別人。
小活動(dòng)（三）總結(jié)交往規(guī)則。
在與人交往時(shí)我們應(yīng)該怎么做？把表格補(bǔ)充完整。
學(xué)生討論交流總結(jié)交往規(guī)則：誠(chéng)信、尊重、理解、寬容、認(rèn)同??
活動(dòng)三：和諧相處。
1、導(dǎo)入：剛才，我們學(xué)習(xí)了與人交往的規(guī)則，交流了與人交往的名言警句，如果我們學(xué)會(huì)與人交往遵守規(guī)則，那人與人之間就可以和諧相處，同學(xué)們的煩惱也就會(huì)減少。
2、點(diǎn)亮心中的明燈，學(xué)會(huì)和諧相處。
用與人交往的規(guī)則的關(guān)鍵詞來(lái)幫助有煩惱的同學(xué)。
三、總結(jié)談話，完成板書(shū)。
板書(shū)設(shè)計(jì)：
與人交往的規(guī)則。
所己不欲，勿施于人寬容尊重理解認(rèn)同欣賞溝通誠(chéng)信分享??
平安和諧協(xié)議書(shū)篇十五
在兩天前，媽媽帶我去電影院看了一場(chǎng)很好看的電影，這部電影的名字叫《虎王歸來(lái)》。
這個(gè)故事是這樣的：打虎英雄武松的后后后后后代武小松的妹妹被老虎吃了，于是，他便開(kāi)始了為妹妹復(fù)仇的打虎之行。在復(fù)仇的`路上，武小松遇見(jiàn)了孫二娘和一只膽小的刺猬，他們對(duì)武小松既嘲笑又充滿懷疑，但是武小松卻不顧打虎的危險(xiǎn)堅(jiān)持去了景陽(yáng)岡，當(dāng)他進(jìn)岡的前幾天便遇見(jiàn)兩只老虎，不料他們都是假老虎，一直都是披著虎皮想騙人的“老虎”，而另一只就是有幾只受人控制的老狐貍披一張虎皮劫財(cái)。當(dāng)他知道真正的虎王在哪時(shí)，便充滿了要為小妹報(bào)仇的欲望?？伤?jiàn)到虎王時(shí)，虎王并沒(méi)有要傷害他的意思，還救了吳小松的命，并給武小松講了一些和諧的道理。而且這個(gè)虎王不僅是他的救命恩人，還是多年來(lái)?yè)狃B(yǎng)妹妹的虎伯伯。
通過(guò)這個(gè)故事，就好像虎王所說(shuō)的，不是我們老虎吃人，而是人在吃老虎。其實(shí)老虎并不怎么可怕，只是我們?nèi)祟悓?duì)它的傷害太大了，它們只是迫于生存才對(duì)人類產(chǎn)生傷害。其實(shí)，不光我們?nèi)祟惪释推?，更渴望和平的是那些瀕臨絕種的動(dòng)物們，只有我們把動(dòng)物當(dāng)做朋友看待，只有這樣，他們才會(huì)善待我們，我們?nèi)祟惻c自然才會(huì)更和諧。
平安和諧協(xié)議書(shū)篇十六
第一段：共享社會(huì)平安的意義和重要性（200字）。
在當(dāng)今社會(huì)，共享平安和諧已成為人們追求的共同目標(biāo)。平安和諧是人民群眾的基本要求，也是社會(huì)穩(wěn)定的基石。每個(gè)人都渴望生活在一個(gè)安全和諧的環(huán)境中，安心工作、學(xué)習(xí)、生活。共享平安和諧不僅僅是政府的責(zé)任，也需要每個(gè)人的參與和努力。只有大家齊心協(xié)力，才能共同創(chuàng)造一個(gè)更加美好的社會(huì)。
共享平安和諧的實(shí)現(xiàn)離不開(kāi)多種因素的綜合作用。首先，政府的決策和治理能力是影響社會(huì)安全的重要因素。政府需要及時(shí)了解社會(huì)民意，加大對(duì)公共安全的投入，加強(qiáng)執(zhí)法力度，建立健全公共安全管理體系。其次，法律法規(guī)的制定和執(zhí)行是實(shí)現(xiàn)平安和諧的基礎(chǔ)。只有嚴(yán)格執(zhí)法、公正司法，才能維護(hù)社會(huì)秩序，創(chuàng)造公平公正的社會(huì)環(huán)境。此外，社會(huì)各界的參與和支持也是促進(jìn)平安和諧的關(guān)鍵。無(wú)論是企業(yè)還是個(gè)人，都應(yīng)當(dāng)積極履行社會(huì)責(zé)任，為社會(huì)的平安和諧做出自己的貢獻(xiàn)。
實(shí)現(xiàn)共享平安和諧需要各方積極參與，提供具體的行動(dòng)和措施。首先，政府應(yīng)加強(qiáng)社會(huì)安全治理，提高公共安全防控能力。加大對(duì)社會(huì)矛盾的化解力度，構(gòu)建和諧穩(wěn)定的社會(huì)環(huán)境。其次，個(gè)人應(yīng)自覺(jué)遵守法律法規(guī)，保護(hù)自己的權(quán)益同時(shí)也不能侵犯他人的權(quán)益。積極參與社會(huì)公益事業(yè)，為社會(huì)的和諧穩(wěn)定出一份力。此外，企業(yè)應(yīng)加強(qiáng)內(nèi)部管理，落實(shí)安全責(zé)任，保障員工的合法權(quán)益。還應(yīng)加強(qiáng)社會(huì)責(zé)任體系建設(shè)，積極投入社會(huì)公益事業(yè)。共同營(yíng)造一個(gè)安全和諧的工作環(huán)境。
共享平安和諧給我們帶來(lái)了諸多的收獲和價(jià)值。首先，平安和諧環(huán)境為人們的工作和生活提供了保障，增強(qiáng)了人們的安全感和幸福感。在這樣的環(huán)境中，人們能夠更加專注地投入到自己的工作和學(xué)習(xí)中，積極發(fā)展自己的事業(yè)。其次，共享平安和諧可以促進(jìn)社會(huì)的繁榮和發(fā)展。一個(gè)和諧安定的社會(huì)環(huán)境吸引了更多的投資和人才，推動(dòng)了經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展。最重要的是，共享平安和諧彰顯了社會(huì)公平正義和人文關(guān)懷，促進(jìn)了人與人之間的和睦相處和互助共融。
共享平安和諧是一個(gè)長(zhǎng)期而復(fù)雜的過(guò)程，仍然需要社會(huì)各界的共同努力。未來(lái)，我們應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)社會(huì)安全治理，提高公共安全防控能力。加大對(duì)社會(huì)矛盾的化解力度，構(gòu)建和諧穩(wěn)定的社會(huì)環(huán)境。同時(shí)，我們也應(yīng)加大對(duì)法律法規(guī)的宣傳和普及，提高人們的法律意識(shí)和法治素養(yǎng)。更重要的是，我們應(yīng)始終牢記共享平安和諧是每個(gè)人的責(zé)任，每個(gè)人都應(yīng)積極參與，從自身做起，從身邊做起，共同營(yíng)造一個(gè)更加安全和諧的社會(huì)。
總結(jié)（100字）。
在當(dāng)今社會(huì)，共享平安和諧已成為人們共同追求的目標(biāo)。共同參與并為之努力，能夠創(chuàng)造一個(gè)更加美好的社會(huì)。政府應(yīng)增強(qiáng)社會(huì)安全治理能力，個(gè)人應(yīng)自覺(jué)守法、積極參與公益事業(yè)，企業(yè)應(yīng)加強(qiáng)內(nèi)部管理和社會(huì)責(zé)任。共享平安和諧帶給我們工作和生活的保障，促進(jìn)社會(huì)的繁榮和發(fā)展。我們應(yīng)始終牢記共享平安和諧是每個(gè)人的責(zé)任，共同營(yíng)造一個(gè)更加安全和諧的社會(huì)。
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