逐步完善自己的總結(jié)能力，將會使我們的學習和工作更加高效和有成效。借助總結(jié)，我們可以更好地掌握知識和技能，我想我們需要學會用總結(jié)的方式來學習。"接下來是一些總結(jié)的樣例，可以供你參考和借鑒。"
平安和諧協(xié)議書篇一
在街巷兩旁，一棵棵高大挺直的白楊樹，靜靜地站立著。離街巷不遠的小路邊，沒有那吱呀作響的板車，也沒有眾多的搬運車，只有幾輛嘀嗚鳴響的小汽車。小巷仍然是原來的小巷，又不再是原來的小巷。古樸中更添了新意，煥發(fā)著現(xiàn)代化的氣息。
初秋的天，湛藍、空遠。小巷的路，也顯得整齊、潔凈。白楊樹，經(jīng)過夏日的洗禮，更加郁郁蔥蔥了。
近幾年，村里將原有的戲臺改成了活動中心。每到重大的節(jié)日，或者誰家辦喜事，村里就會演三天的戲，到時候全村的人都會聚集在這里。戲臺旁的大樹下擺著各式各樣的小攤，賣瓜子的、賣玩具的……沙沙的炒貨聲和著迷人的香味勾得我們涎水直流。小孩子們?nèi)滩蛔±笕说叫傔吷希轮I。大人是不會忍心拒絕的，總是欣然地買上幾元錢。捧著零食的我們美滋滋地跑回椅子上，一邊和鄰居孩子們打鬧，一邊有一搭無一搭地看戲。戲子們穿著漂亮的古裝戲服，演繹著才子佳人的愛情，臺下的人也跟著長吁短嘆。整個村莊仿佛融化在這熱鬧而又充滿溫情的節(jié)日氣氛里。
和諧就好像是造房子，我們呢，就好像建筑工人，靠我們每個人加塊磚、添塊瓦。讓我們一起，來共建和諧新農(nóng)村！
平安和諧協(xié)議書篇二
和諧，無處不在，和諧，就在我們的身邊。
今年的“五一”長假，我跟著媽媽到她的單位值班。就有一件事令我難以忘懷。那天，我們在辦公室里各自忙著，我把假期作業(yè)拿出來做，媽媽則在翻閱文件，辦公室里十分寂靜，似乎連時鐘走過的聲音都能聽到。突然，一串電話鈴聲打破了周圍的寂靜，“喂，您好！請問有什么可以幫助你？”對方說明了原因后，媽媽詢問了她的地址，電話等等，十分鐘后，媽媽才放下電話，我好奇地問媽媽：“媽媽，剛剛是誰打的電話??？”媽媽回答：“哦，是一個低保救濟戶的`電話，她因為重病入院做手術(shù)了，因為醫(yī)院要求她繳納手術(shù)費，但是她根本沒有足夠的錢來繳納昂貴的手術(shù)費，所以想得到政府的幫助，讓我?guī)退暾埮R時的救助金??????”我聽了后，以為這件事已經(jīng)結(jié)束了，沒想到，到了下班時間，媽媽匆匆到水果店買了一些水果，就拉著我跑，我不解地問：“媽媽，我們要去哪里呀？”媽媽沒有理會我，只是用更快的速度向前跑，我只好跟著媽媽。幾分鐘后，我和媽媽來到慈善醫(yī)院，我對媽媽說：“媽媽，你要看望誰呀？是不是今天打電話給你的那位低保戶？”媽媽點頭表示默認。
我和媽媽來到病房，看到那位低保戶阿姨臉色蒼白，那位阿姨見到我們，十分驚愕，“你們怎么來了？”媽媽對那位阿姨說：“我放心不下，來看看你，你的申請我會向民政局報批的，你安心養(yǎng)病吧！”那位阿姨握著媽媽的手激動地說：“我，我真不知道該怎樣謝你好？”“不用謝，這是我的份內(nèi)事。”媽媽回答。
通過這件事里，我深深地感受到這個社會中還有這么多需要幫助的人，媽媽他們稱之為“弱勢群體”的群眾，我還聽說為了幫助這類人，政府做了很多的事情，只是希望他們感受到關(guān)心、關(guān)愛，令社會這個大家庭更加和諧這也是社會文明與進步。這是一件我以前不知道的事情，但是這確實是生活中隨處可見的插曲。
平安和諧協(xié)議書篇三
所謂和諧，便是和睦，有句成語說的好“以和為貴”。如果說整個社會像一臺精密的儀器，那么，和諧就像這臺大機器的一個零件，如果失去了它，便會危及社會的正常運轉(zhuǎn)，影響到我們的生活，甚至是整個社會陷入混亂或癱瘓狀態(tài)，所以說和諧才能使社會進步,發(fā)展，可知和諧的重要性。所以，和諧無處不在！
如果社會失去了和諧，那將會怎樣？后果不可想象！如果社會失去了和諧，那社會會失去光明，到處是黑暗；如果社會失去了和諧，那社會會失去文明，到處是罪惡；如果社會失去和諧，那將會失去和平，到處戰(zhàn)爭。世間萬物也離不開和諧！就像《珍珠鳥》人與動物之間和諧相處的故事，文末一句發(fā)人深省的話：信賴，不就能產(chǎn)生美好的境界嗎？是啊，和諧是一種美好的境界，要創(chuàng)造這樣的境界需要眾多的因素，而相互的信賴則永遠是必不可少的。
微風細雨，桃紅柳綠，是自然界的和諧；男耕女織，各盡其職，是社會的和諧。和諧不是強行的，和諧是順其自然的。在我看來，和諧就是一種狀態(tài)，是一種互相幫助，不求回報的狀態(tài)；是一種和睦相處、互不爭吵的狀態(tài)；是一種安居樂業(yè)、寧靜祥和的狀態(tài)；是一種享受生活、享受美好的狀態(tài)；是一種共同努力、共同進步的狀態(tài)……這些都是和諧！
和諧社會離不開你我他，就讓我們?nèi)巳硕颊龊椭C社會的締造者吧！
平安和諧協(xié)議書篇四
和諧的晨曲我們生活的世界到處充滿和諧，就讓我給大家講講一個發(fā)生在我身邊的故事吧!星期天早晨，廚房里像往常一樣，油煙機聲、炒菜聲，構(gòu)成了一首和諧的交響曲。
忽然，“澎”的一聲，像是盤子落地的聲音，就是這個小小的音符打亂了樂曲聲。原來，外婆忙碌中不小心把盤子打碎了，廚房的地上熱氣騰騰地撒了一地菜。媽媽聞聲趕來，跟我說：“快扶外婆到沙發(fā)上坐坐?！蔽疫B忙扶著外婆從廚房走出來。外婆嘆了口氣說：“好端端的一盤菜給我打翻了，哎！老了，手腳不靈便了?！?/p>
爸爸剛從外面買早點回來，媽媽悄悄地把事情的前因后果告訴了爸爸，爸爸急忙走到外婆身邊，關(guān)心地說：“媽，別可惜那只盤子了，快看看手有沒有被瓷片扎破?！蓖馄乓粋€勁地說：“沒事沒事?！蔽矣怖馄诺氖纸o爸爸、媽媽看，只見外婆的小拇指上被扎破了一道小口。我連忙學著外婆以前哄我的樣子，吹著外婆的手，又揉一揉，笑嘻嘻地對外婆說：“吹一吹，揉一揉，就不會疼啦！”說完我又做了個鬼臉。外婆看著我小丑似的臉，開心地笑了。媽媽趕緊從藥柜里拿來了創(chuàng)可貼，小心地給外婆貼上，接著說：“媽，你去歇著吧，廚房里我來?！?/p>
不一會兒，家里又響起了一陣笑聲。和諧的家庭晨曲又響起來了……。
平安和諧協(xié)議書篇五
一篇好文章，總會讓人從中得到生活的啟示。我之所以喜歡閱讀，想必就是這個原因吧。
今天，我讀了當代著名作家馮驥才先生寫的一篇文章——《珍。
珠鳥》。
文章講述了一種本來很怕人的鳥——珍珠鳥，在“我”的悉心照。
料下，變得膽大起來，甚至跳到我的身上睡起了大覺，給我?guī)砹藷o盡的歡樂。
作者對珍珠鳥的愛心與耐心，使它對人類恢復了信任，繼而成為了人類的好朋友，這讓我很感動。
仔細想來，人與動物確實是可以成為朋友的。你看那忠心耿耿地看守家門的狗，辛勤勞作卻不求回報的老牛，它們是多么的值得我們敬佩呀！姑且不說我們家中圈養(yǎng)的家畜如何與主人感情融洽吧。你看那深山里的動物何時主動攻擊人類了？其實，動物也是有靈性的，只要不去傷害、打擾它們，它們就會樂意親近你，就像作者和珍珠鳥之間發(fā)生的感人故事一樣。
你看，動物是可以看出人類的善與惡的。只要你是真心地對待它們，那么你必將收獲一分信賴！
《珍珠鳥》文末有一句話“信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界”。是呀，如果每個人都能這樣與自然界的小動物和睦共處，那么這個世間將會多么的美好啊！
平安和諧協(xié)議書篇六
在今天，和諧這個字眼，應該是全民共知的了。從中央到地方，從繁華都市到偏僻鄉(xiāng)村，從一身學究氣的教授，到粗野鄙陋的農(nóng)夫，人人都在說和諧，道和諧；而怎樣構(gòu)建和諧社會，也業(yè)已成為了當今人們一個近乎熱門的話題。
和諧是什么？智者見智，仁者見仁，不同的人有不同的見解。教授通常是有知識、有涵養(yǎng)的人，他們的見解好象是很深刻，可與此同時，卻又不免透露出幾分象牙塔中特有的酸腐味道。就曾經(jīng)在報紙上的一篇評論文章看到，一位教授對和諧涵義的闡述。但他的所謂闡述，卻并不怎樣聰明。換而言之，也只不過是和小學生在解詞時那樣，在對著和諧二字望文生義罷了。他說，和者，一人一口禾，即人人都有一口飯吃；諧者，人人都可以說話。于是，兩者和在一塊，就構(gòu)成了和諧的涵義。在他看來，我們?nèi)缃袼f的“和諧社會”，也就是指人人都有飯吃，人人都可以說話的社會。
然而，和諧真的就是那樣的么？我想，問題并沒有那么簡單。如果真是那樣的話，按現(xiàn)在的情形來看，人人都有飯吃、人人都可以說話，應該是不成什么問題了。但只要我們靜心思量一下，我們就會發(fā)現(xiàn)，我們身處的這個社會，依然還不夠和諧；或者說，和諧依然是我們處在這個社會當中的每一個人共同渴望與追求的心愿。
舉個例子來說吧，前不久廣東珠海就發(fā)生了一件令人匪夷所思的事情。這一事情的發(fā)生，就恰好表明在我們?nèi)巳顺珜Ш椭C社會的今天，仍然存在有種種不和諧的現(xiàn)實。事情是這樣的：一個畢業(yè)于某名牌大學的高級女白領(lǐng)，看上去外表漂亮而又似乎挺有涵養(yǎng)，私下卻竟然對一個十六歲的鄉(xiāng)下女保姆長達有五年之久的近乎瘋狂般的虐待。虐待的結(jié)果，致使這個可憐的鄉(xiāng)下女保姆被摧殘得不成人形。具體的情況我就不想多說了，但很顯然，之所以會發(fā)生這樣的事情出來，其直接的原因就是出于這個高級女白領(lǐng)一種變態(tài)的心理（很多人都是這樣認為），而間接原因也是最為深層次的原因，則恐怕是和她身邊所處的環(huán)境即我們共同擁有的'這個社會有關(guān)吧。也許，有人會說，她變態(tài)、她犯罪，是她一個人的事兒，怎又和社會扯上關(guān)系呢？然而，無數(shù)事實告訴我們，像她那樣走上犯罪道路的人，固然和她不健康甚至變態(tài)的心理分不開，但也不能排除社會上的一些不良因素對她的影響。由于種種原因，我們當今的這個社會，仍然存在有力量的強弱對比，貧富的分化懸殊等現(xiàn)象，一句話，回到和諧這一話題上來說，我們這個社會仍然有不和諧的因素存在，和諧社會仍須我們花大力氣去建設(shè)。
而要創(chuàng)建和諧社會，就要弄懂和諧的真正含義所在。其。
中國大學網(wǎng)（）。
平安和諧協(xié)議書篇七
廣大青年朋友們：
中華民族的傳統(tǒng)佳節(jié)春節(jié)即將來臨。美好的節(jié)日需要你我的文明行為，文明來自于大家的共同參與。為弘揚文明新風，過一個歡樂祥和的春節(jié)，展示富麗安康新南江形象，我們向廣大青年朋友們提出如下倡議：
一、文明出行快樂全家。文明出行，自覺遵守交通法規(guī)，不酒后駕車，不疲勞駕駛，不向車外扔雜物;恪守社會公德，愛護公共設(shè)施，文明逛街，文明游覽，文明購物，文明乘車，自覺維護公共秩序，樂樂融融過大節(jié)。
二、少放煙花清新空氣。不放煙花或少放煙花鞭炮，提倡使用電子煙花鞭炮、喜慶音樂、時尚鮮花;盡量燃放安全系數(shù)高、低噪音的小型煙花爆竹;燃放地點選擇安全空曠區(qū)域，不在禁止的場所燃放，不在夜深人靜時燃放，共同呵護清新空氣。
三、光盤行動消費有度。自覺摒棄舌尖上的浪費，在飯店用餐按需點菜，不闊氣攀比，不鋪張浪費，不暴飲暴食;珍惜資源，不使用一次性餐具;健康飲食，合理搭配，使用公筷公勺，多余飯菜打包帶走，文明用餐節(jié)儉惜福。
四、走親訪友弘揚新風。倡導文明和諧的社會風尚，多陪伴父母家人，走親訪友禮輕義重;積極參與我們的節(jié)日文化系列活動，多看書學習強身健體，不搞封建迷信，不參與;多給孩子積極向上的壓歲禮，營造健康的成長環(huán)境。
五、黨員干部率先垂范。自覺執(zhí)行中央八項規(guī)定、省十項規(guī)定、市九項規(guī)定以及縣九項規(guī)定，帶頭弘揚文明習俗，不用公款請客送禮，遵守公共場所禁煙規(guī)定;熱心公益事業(yè)，積極參與暖冬行動，主動向困難群眾送溫暖，樹立和維護干部黨員的良好形象。
讓我們每個人從自身做起，講文明樹新風，弘揚社會公德，共度歡樂祥和的新春佳節(jié)，共建幸福和諧的美麗家園。
祝廣大青年朋友們新春快樂，闔家幸福!
分享給青們一個喜訊，南江團青青出于南南江共青團、微信已經(jīng)開通，她將是我們相互聯(lián)系、共同交流的新媒體平臺，誠邀南江有志青年加入哦!
共青團南江縣委。
平安和諧協(xié)議書篇八
一個星期天的早晨，我和爸爸媽媽一起逛公園。那時，大霧還在彌漫，沒有散開，登上山頂，我看見整個公園都被籠罩在大霧中，遠處的果園里，隱約可以看見幾個紅點，到處是白茫茫的一片，景色十分壯觀。
這時，一陣清脆的笑聲打破了園中的安靜，原來是一位小學生，胸前還飄著紅領(lǐng)巾，他正朝著河里扔土塊和石頭，玩得好開心。我生氣了，不由自主的走到他面前對他說：“你看，湖水這么清，你這不是在搞破嗎，難道不懂得保護環(huán)境嗎？”這時，小男孩的媽媽走過來說：“這位姐姐說的對，自然的美，要我們大家一起來維護，共同愛惜。”她剛說完，小男孩的爸爸就走了過來，他十分強壯，臉上露出了很不滿的樣子，他拍拍兒子的肩膀說：“怕什么，有我在，看誰還敢管你，你想怎樣玩就怎樣玩?！比缓髮ξ艺f：“喂，我說你一個小丫頭，管那么多的事做什么，我兒子又沒有招惹你，你管得著嗎？”我也不知道哪來的勇氣，理直氣壯的回了句：“我就管，明明是他不對，我為什么不能管？”那個人氣得向我掄起了拳頭。正在這時，走過來了一對老人，他們對小男孩的爸爸說：“小女孩說的對呀，小伙子，你應該管管你的兒子才對。”那位叔叔的手微微的抖了抖，這時，小男孩叫了一聲爸爸，說：“別找事了，我想了想，是我不對，這位姐姐做得很對，我應該向她學習?！彼只仡^對我說：“對不起，我知道錯了，以后我一定改正，就為我胸前的紅領(lǐng)巾?！彼噶酥缸砸训募t領(lǐng)巾，調(diào)皮的對我笑了笑，身走了。
這時，爸爸媽媽走了過來，爸爸微笑著對我說：“不錯呀，挺仗義的嘛，以后繼續(xù)努力呀?！蔽倚α诵Γ瑡寢寣ξ艺f：“景色之美,只是美的一部分,而人為之美,卻是美的全部?！蔽姨ь^看了看，發(fā)現(xiàn)霧已經(jīng)散開了，太陽照了過來，使公園顯得更加美麗了。
平安和諧協(xié)議書篇九
校園安全無小事，安全責任重于泰山。為了進一步加強學校安全教育管理，牢固樹立師生安全防范意識，提高學生自救自護能力和學校安全工作水平，減少安全事故發(fā)生，維護學校安全穩(wěn)定，促進學生平安健康成長，我校認真落實林西縣教育局[20xx]107號《關(guān)于開展20xx年度平安建設(shè)宣傳月活動的通知》的通知精神。在9月份，我校組織開展了“校園安全人人抓，平安相伴你我他！”為主題的系列安全宣傳教育活動，并取得活動多樣、教育性強的良好效果，為創(chuàng)建平安和諧校園奠定了良好的基礎(chǔ)。
為計劃、有序地認真組織開展活動，確保活動取得良好安全宣傳教育效果，學校成立了以曹校長任組長，安全主任為副組長的安全宣傳教育月活動領(lǐng)導小組，強化活動指導協(xié)調(diào)。并召開領(lǐng)導小組及班主任會議，結(jié)合學校實際研究布署安全宣傳教育活動，制定了慎密的活動計劃、方案，由校長親自抓，分管領(lǐng)導牽頭，安全、后勤、教導處、政教處、少先隊等相關(guān)部門具體實施落實，形成領(lǐng)導負責，分解活動任務，層層落實，齊宣共教，全員參與安全宣教活動。
學校以開展20xx年平安校園建設(shè)宣傳月活動為契機，利用和通過安全宣傳教育活動平臺、載體，結(jié)合學校實際，圍繞主題，突出以交通、消防、逃生、食品衛(wèi)生與疾病防控安全和預防溺水、防邪拒邪、防騙防暴及突發(fā)自然事件自救自護安全防范等教育內(nèi)容，注重增強提高師生安全防范意識和自救自護能力。活動中，學校始終堅持“安全第一、預防為主、常抓不懈、警鐘長鳴”的方針，以“安全教育月活動”為載體，通過學校集中舉辦法制安全知識教育講座，開展安全教育課，安全知識宣傳櫥窗和報紙，舉行突發(fā)事件安全應急演練，班級組織召開“安全自護我能行”、“遵守法規(guī)，安全出行！”、“珍愛生命、防止溺水！”、“預防疾病，健康生活！”、“防騙防暴，平安生活！”等系列主題班（隊）會，組織觀看安全教育警示片等安全宣傳教育活動，進一步牢固樹立了師生“安全第一、預防為主”安全發(fā)展成長理念，增強了安全防范意識，提高了自救自護能力，為學校安全穩(wěn)定與平安和諧奠定了安穩(wěn)的基石。
根據(jù)學?！鞍踩麄鹘逃禄顒宇I(lǐng)導小組”籌劃布署，學校制訂了切實可行安全教育月活動方案計劃。同時，學校于9月1召開班主任會議，布置落實具體工作并予以實施開展活動。本學期自9月1日至9月30日期間，我校主要開展了以下安全宣傳教育培訓活動：
1.學校于9月3日開展了一次以《生命至高無上，安全責任為天》為主題的開學初安全知識培訓。培訓的內(nèi)容以結(jié)合教師和學生的實際需要為原則，對防火、用電，防毒、交通安全、游泳安全、防地震、防地質(zhì)災害、防動物傷害，防各種流行傳染病等安全知識進行了全面、透徹、詳盡的講解，并結(jié)合事例進行分析，教師和學生們學習的積極性很高，對所培訓的內(nèi)容基本掌握，為今后我校的安全工作奠定了堅實的基礎(chǔ)。
2.9月25日，學校組織全體師生，開展了一次“防空防災應急避險疏散演練”。
3.各班級組織開展了“讓安全為生命護航”主題演講比賽、“遵守法規(guī)，安全出行！”、“平安自護我能行”、等系列主題班隊會，并結(jié)合“晨午檢”，開展了“預防疾病知識講座”。
4.學校通過《心苑報》大力宣傳安全知識，把一些最常用的安全方面的知識分期連載的形式刊登，擴大了安全知識的學習面。班級組辦了出行交通、消防、食品衛(wèi)生與疾病防控等內(nèi)容的安全宣傳教育專題板報及手抄報比賽活動。
5.9月中旬，我校開展了《防范邪教，構(gòu)建和諧家庭教育讀本》的學習活動。
6.學校健康與安全課教師充分發(fā)揮和利用課堂安全教育的主陣地作用，通過學?！鞍喟嗤ā迸c互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)，組織班級學生觀看“中小學安全自救教育寶典”、“小學生民防知識教育動畫片”、“中小學生安全教育系列片”等安全警示教育片。
7.學校和班主任，適時通過校訊通平臺，向全體學生家長發(fā)布信息，提醒警示家長，加強對孩子的安全教育監(jiān)管督導。提醒警示和強化家長對孩子的安全教育監(jiān)管督導，促進、營建和形成了家、校協(xié)作，配合聯(lián)動，齊抓共管學生安全教育管理機制、氛圍格局與統(tǒng)一戰(zhàn)線。
8.在安全宣傳教育月活動中，學校還制作、懸掛、張貼了“創(chuàng)建平安校園育一流人才”“和諧與發(fā)展同行，平安與幸福相伴”等數(shù)幅宣傳教育標語。
為強化安全隱患排查整改，在安全宣傳教育月活動中，學校組織發(fā)動全體學生，開展了“學校安全隱患我發(fā)現(xiàn)，家庭安全隱患我排查”、“查找身邊安全隱患”活動，同時由學校主、分管領(lǐng)導帶隊牽頭，組織安全、后勤等部門負責人對學校消防、食品衛(wèi)生、教學設(shè)備設(shè)施及校舍等安全進行了一次地毯式拉網(wǎng)大排查，做好記錄。并對排查發(fā)現(xiàn)的安全隱患，及時研究落實排除整改方案措施，進行整治排除。對于學校自身無力整治排除的安全隱患，及時落實安全防范措施，并形成書面材料報告上級主管部門和當?shù)卣?，建議和呼吁上級部門給予支持、幫助整改。
由于全校師生的全員參與，協(xié)作配合與團結(jié)奮斗，我校安全教育月活動如期獲得圓滿成功，并取得良好效果。
1.通過開展安全宣傳教育月活動，提高了自救自護能力，為學校安全穩(wěn)定與平安和諧奠定了安穩(wěn)的基石。
2.進一步牢固樹立了師生“安全第一、預防為主”安全發(fā)展、成長理念，增強了安全防范意識。
3.進一步促進、營建和形成了家、校協(xié)作，配合聯(lián)動，齊抓共管學生安全教育管理機制、氛圍格局與統(tǒng)一戰(zhàn)線。
4.進一步促進了學校安全工作水平的提升，為學校安全穩(wěn)定與平安和諧再添基石。
由于安全問題是一個比較復雜的問題，有很多意外防不勝防，學校安全工作也不見得做到了天衣無縫，有很多不安全的隱患也可能隨時出現(xiàn)。學校安全也是一項長期、艱巨、復雜的系統(tǒng)工程。所以我校不僅要在“安全宣傳教育月活動”中重抓、狠抓安全宣傳教育，在平時的常規(guī)教育中，我校也須將安全教育管理放在第一位，切實堅持安全第一，安全為首，深化安全教育滲透，將安全教育融入到了日常教育活動之中，并強化安全管理，常抓不懈，形成制度化、常態(tài)化，堅持橫到邊，縱到底，做實做細。相信在上級部門和領(lǐng)導的關(guān)懷和大力支持下，在全校師生員工和家長的密配協(xié)作配合中，安全發(fā)展成長理念必將進一步深入人心，學校安全教育管理工作定能邁上一個新的臺階！
平安和諧協(xié)議書篇十
和諧的交通秩序才能保證平安的可能。平安是一切，唯有平安才能有和諧的現(xiàn)象。
大年初四，我和爸爸媽媽到布吉鎮(zhèn)的劉伯伯家做客。
一路上人可真多，我好幾次都被人撞到，媽媽不得不牽著我。沒想到車站的人還要多，人們都在翹首企盼，焦急的神態(tài)與春節(jié)的喜慶很不協(xié)調(diào)。好不容易等來一趟人少的汽車，我們一家人才擠了上去，但也只能站在過道上。我緊緊的拉著媽媽的手，生怕擠丟了。心想：到布吉要1個多小時，要是有人給我讓個座，那該多好啊!
我偷偷的瞄了一眼坐在身旁的年輕小伙子，他身穿淺藍色羽絨衣，二十來歲，戴著一副眼鏡，正專心致志地看著一本書。我掃視了一下書名，是《輪椅上的夢》。我知道這本書是張海迪寫的。他也看了我一眼，但卻沒有讓座的意思。我心想：看張海迪的書，但卻沒有張海迪的好思想，有什么用!
汽車行駛得很慢，好久才到龍華鎮(zhèn)，這時又擠上來幾個人。一位駝背老大娘抱著個1歲多的小孩站到了我的身旁。服務員問："有誰給這位老大娘讓個座?"許多人都沒反應，只有"羽絨衣"慢慢從座位上站起來。老大娘感激的說了聲謝謝。
過多久，"羽絨衣"就下車了，我突然發(fā)現(xiàn)他走路竟然是一顛一晃的，我這才明白：原來他是個殘疾人。頓時，我滿臉通紅，真想下去幫他一把。但車已經(jīng)慢慢開動，我只好在心里默默地祝愿："好人一路平安!"。
"起火啦!起火啦!"一聲聲尖銳的聲叫，劃破了夜的寧靜。
我跑到陽臺上一望，不遠處的一所房子冒出了串串火花。緊接著火像煙花似的從窗子里沖出?；鹪綗矫停灰粫?，一團熊熊烈火射向房頂。霎那間，火光沖天，那火中還時不時發(fā)出一聲聲劇烈的爆炸聲，聽得我膽戰(zhàn)心驚。爺爺提了個滅火器，叫醒全家后就匆匆跑下樓。這時，我們樓層住戶都起來了，被驚醒的人們紛紛跑出家門，有的只穿睡衣，冷得瑟瑟發(fā)抖;有的裹了條被單，穿著拖鞋逃出來。
火，越來越猛，噴不完的火焰，閃爍著耀眼的光芒。人們驚慌失措地搶救著物品。驀然，停電了，外面一片漆黑，只有那天上的繁星發(fā)出微弱的光芒。一些圍觀的人打開手機上的手電筒，為他們照亮。
去吃宵夜的爸爸媽媽也聞聲趕來，看到這番情景可急壞了。媽媽急得不知道先搬什么好，在房間里跑來跑去，最后只抱了個空鞋盒。
爸爸冷靜地說："先別亂成一團，想想辦法。"。
我站在外面，緊盯著那愈燒愈大的熊熊烈火，心急如焚。
在這緊急關(guān)頭，消防隊叔叔趕到了，快速把人群疏散開了，并從車上拿來一些工具滅火。經(jīng)過消防隊叔叔的奮力撲救，熊熊大火終于被撲滅了。
第二天早晨，我來到那堆廢墟旁，看到到處是一些燒黑了的木頭，現(xiàn)場一片狼藉。
我又四處查尋，發(fā)現(xiàn)這一帶都是些老房子，走進里面一看，過道上擺滿了雜物。墻角布滿著許多蜘蛛網(wǎng)狀的電線，縱橫交錯的電線裸露在外，大小不一，像一堆雜草亂成一團。煤氣灶緊貼著木板墻。處處隱藏著安全隱患。我又了解住戶，才知道，這些老房子里住的都是外來務工人員，沒有安全意識，易引起火災。
火是生命的起源，它給我們帶來希望與溫暖，但同時也帶來了危害。有時它又是無情的：多少個家庭因為它而破碎，多少條生命因為它而失去。只要我們安全用火，火就會給大家?guī)砗艽蟮姆奖?。如果違反消防規(guī)定，火便會給我們帶來無法估計的損失。
這場火災給我們敲起了安全警鐘，建設(shè)平安社區(qū)迫在眉急。讓我們每人從自身做起，從身邊的點滴做起，增強消防安全的意識，珍惜現(xiàn)在我們所擁有的幸福，讓我們的生活變得更加平安、美好!
人們習慣于把交通事故稱為車禍，據(jù)統(tǒng)計，去年全國共有4423名中小學生死于交通事故，許多幸福的家庭變得支離破碎、無限悲傷，"車禍猛于虎啊!"難道真的是車闖得禍嗎?車只是一臺機器，是由人來駕駛的，其實，因車輛質(zhì)量問題引發(fā)的交通事故占極小部分，大部分是由人的問題而引發(fā)的。一個個血的教訓，一個個慘不忍睹、觸目驚心的場面，仍不能使一些人醒悟，亂穿馬路、酒后駕駛、超速行駛等違反交通規(guī)則的行為，依然比比皆是。
想到這里，我不由得打了一個寒戰(zhàn)，那鮮血淋淋的圖片，告訴我們一個個美麗的生命是如何轉(zhuǎn)瞬即逝的。
有這樣一個報道：一位父親騎摩托車送孩子上學，倆人都不按規(guī)定戴頭盔，為了趕時間，父親把車開得飛快，連紅燈都闖，結(jié)果因躲閃不及迎面的大貨車，撞到了一起，傾刻間兩個鮮活的生命就消失了。母親聽到噩耗，接受不了事實，得了精神分裂癥，一個幸福的家庭就這樣破碎了。我不忍心看了，卻忍不住不看，總覺得有淚水滴下來，是雨水嗎?不是的，這是那些因車禍而失去親友的人們的淚水。還有這樣一條新聞，一輛中巴車在凌晨2點因超速發(fā)生了交通事故，那些車禍中死去的人為了早點回家趕時間，卻永遠不能和家人團聚?，F(xiàn)在只有他們的親人在旁失聲痛哭，本來希望一家人能早日團聚，可是這一切都變成了泡影，陪伴他們的只有這冰冷的尸體。
假如，那父子倆能戴上頭盔、限速行駛;假如，中巴車不超速行駛......如果可以假如的話，就不會有那么多的悲劇發(fā)生了。
人人遵守交通法規(guī)，道路就會安全暢通;只要人人遵守交通法規(guī)，我們的生命就有保障。
人讓車，讓出的是一片文明;車讓人，讓出的是一份安全;車讓車，讓出的是一份和諧、一份秩序。讓我們從現(xiàn)在做起，自覺遵守交通法規(guī)，讓明天的世界成為充滿陽光的平安家園吧!
平安和諧協(xié)議書篇十一
湯家園社區(qū)“創(chuàng)建和諧、平安社區(qū)”活動工作
實 施 方 案
為認真貫徹落實中共中央、國務院《關(guān)于進一步加強社會治安綜合治理的意見》和全市、全區(qū)政法工作會議精神，加快我社區(qū)建設(shè)的步伐，充分發(fā)揮社區(qū)在維護社會穩(wěn)定中的重要作用，努力探索新形勢下做好社會社會治安綜合治理工作的新方法、新途徑、新舉措。經(jīng)我街道研究決定，從本月開始，在我社區(qū)開展“創(chuàng)建和諧、平安社區(qū)”活動工作。現(xiàn)制定如下方案：
一、 指導思想
以“三個代表”重要思想和黨的十六大精神為指導以保持共產(chǎn)黨先進性活動為契機，通過開展“創(chuàng)建和諧、平安社區(qū)”活動，深入持久地開展基層安全創(chuàng)建活動，切實把社會治安綜合治理各項措施落實到基層，全面加強群防群治工作，建立和完善全社會的防控體系，下大力氣做好預防和減少違法犯罪，進一步增強人民群眾的安全感，建設(shè)管理有序、文明祥和的新型社區(qū)。
二、 領(lǐng)導機構(gòu)
組 長：萬祥如（社區(qū)主任兼書記）
副組長：謝聯(lián)英（社區(qū)綜治副主任）
組 員：付細梅（社區(qū)副書記）
余曉梅
潘先保
史蘭萍
孫佐斌（湯家園社區(qū)片警）
領(lǐng)導小組辦公室設(shè)在湯家園社區(qū)，聯(lián)系電話：6775994
三、 創(chuàng)建目標
開展“創(chuàng)建和諧、平安社區(qū)”活動，以實現(xiàn)“發(fā)案少、秩序好、社會穩(wěn)定、群眾滿意”為目標，確保社區(qū)的安全和社會的穩(wěn)定。具體要做到“六有六無一減少”。即有綜治機構(gòu)、有警務室、有群防群治隊伍、有綜治工作制度、有治安防控措施、有法制宣傳園地；無重大刑事案件、無民轉(zhuǎn)刑案件，無群體性的事件、無治安災害事故、無邪教（非法宗教）活動、無重新違法犯罪；居民群眾違法犯罪逐步減少。
四、 社區(qū)的基本情況
傷殘軍人1人；社區(qū)內(nèi)有江西華鑫大酒店，南昌市三建公司等駐區(qū)單位，屬純居民型社區(qū)。2004年南昌市社區(qū)黨組織星級評定工作中被評定為一星級社區(qū)黨組織。
五、 措施及完成時限
“創(chuàng)建和諧、平安社區(qū)活動試點工作分四個階段進行，具體步驟如下：
第一階段：宣傳發(fā)動階段（5月13日至23日） 在社區(qū)發(fā)《致居民群眾的一封信》1000份，內(nèi)容涉及：動員群眾安裝電子防盜門、在轄區(qū)落實報警和警示提醒牌，充分營造群防群治的良好氛圍。同時，結(jié)合這封信的印發(fā)，廣泛開展以“居民安全感“為內(nèi)容的問卷調(diào)查。
第二階段：調(diào)查摸底階段（5月24日至30日） 對社區(qū)的基本情況進行全面摸底，確實將硬件條件和軟件環(huán)境排查到位，做到街道、社區(qū)干部人人心中有數(shù)，為下一步各項工作的一開展打下扎實基礎(chǔ)。
第三階段：組織實施階段
1、 以氛圍宣傳為切入點
在下水巷72號橫頭制作了四塊（1.8m x1.4m）黑板，用于宣傳“創(chuàng)建和諧、平安社區(qū)”，內(nèi)容：群眾反映強烈、較為突出的治安問題。
完成時限：6月10前
責任部門：湯家園社區(qū)
繼續(xù)使用喇叭在轄區(qū)風對居民宣傳、提醒居民防范意識，關(guān)好門、鎖好車，發(fā)揮好維護社區(qū)治安的積極作用。
完成時限：全程
責任部門：湯家園社區(qū)
2、 以硬件建設(shè)為著力點
安裝攝像監(jiān)控裝置號2具，安裝地點為：下水巷169號側(cè)面1具、下水巷77號1具、
完成時限：5月30日前
責任部門：派出所
完善湯家園社區(qū)綜治室。
完成時限：5月28日前
責任部門：湯家園社區(qū)
向路燈管理所請示，擬在湯家園居民密集區(qū)安裝路燈20盞。
完成時限：6月12日前
責任部門：湯家園社區(qū)
設(shè)立消防自救點，配備消防器件1套。 完成時限：6月11日前
責任部門：墩子塘街辦
3、以強化隊伍為提升點。
提升專業(yè)隊伍
為確保社區(qū)平安，派出所高度重視，增強了專業(yè)治安隊伍的力量，實行全天侯24小時巡邏，增加班次，并由所長、片警帶隊。對發(fā)生的治安案件做到及時處理，對群眾遇到的困難做到及時幫助。
完成時限：5月19日前
責任部門：墩子塘派出所
組建群防群治隊伍
由黨員、老干部、退體工人、治安積極分子、低保人員成立的義務巡邏隊伍，共有24人，并分為上下兩片，每天排班，佩戴袖章，主要負責白天看門守戶，在社區(qū)內(nèi)開展治安巡邏工作，努力提高社區(qū)居民自管、自防、自治的能力。
完成時限：5月15日前
責任部門：湯家園社區(qū)
組建義務消防隊。
完成時限：5月25日
責任部門：湯家園社區(qū)
3、 以獎優(yōu)罰劣為促進點
開展“百日無案件社區(qū)”競賽活動，簽訂治安責任書。
規(guī)定理個月為一個百日競賽周期，凡在一個競賽活動周期內(nèi)，未發(fā)生一宗公安部門接警情核實立案的刑事案件的社區(qū)，為“百日無案件社區(qū)”，并對其給予一定的物質(zhì)獎勵。
同時，在轄區(qū)組織開展一次以此競賽活動為主題的文藝晚會，充分調(diào)動居民群眾的積極性。
完成時限：全程 責任部門：墩子塘街道
第四階段：建章立制階段（5月12日至20日） 召開碰頭會及時分析社區(qū)治安動態(tài)，集體研究對策措施。不斷完善和落實綜合治理責任制以及各項防范措施，提高治安防控能力。抓住嚴打整治的有利契機，以深化創(chuàng)安為載體，拓寬治安防范思路，廣泛發(fā)地動各方面力量，編織起嚴密的群防群治網(wǎng)絡(luò)。根據(jù)兩個社區(qū)實際，制定工作目標，對治安保衛(wèi)人員建立目標責任制和獎懲制度，責任落實到人，誰的崗位誰負責。
第五階段：檢查驗收階段（6月29日至30日） 街道“創(chuàng)建和諧、平安社區(qū)”活動工作領(lǐng)導小組將對湯家園社區(qū)的試點工作進行檢查驗收。
附：《墩子塘派出所派出巡邏人員、時間及線路表》 《湯家園社區(qū)義務巡邏隊名單》
《湯家園社區(qū)看樓護院隊名單》
湯家園社區(qū) 二00五年五月一十三日
墩子塘派出所派出巡邏人員、時間及線路表
線路：以四組三班循環(huán)轉(zhuǎn)的原則，加強對湯家園社區(qū)的治安巡邏。
湯家園社區(qū)義務巡邏隊名單
隊長：謝聯(lián)英
成員：江躍保 司 銳 鄧美蘭 魏長根 張自忠 吳明明（以上為社區(qū)黨員） 朱金標 鄔海泉 徐炳根 裴紅花 周小娟 萬思紅（低保戶）
值班要求：
湯家園社區(qū)看樓護院隊隊員名單
隊長：謝聯(lián)英
湯家園社區(qū) 2015、5、13
為進一步加強學校安全工作，有效預防學校安全事故的發(fā)生，創(chuàng)建一個平安、健康、文明、和諧的校園環(huán)境，保證青少年學生健康成長，根據(jù)《中共中央關(guān)于構(gòu)建社會主義和諧社會若干重大問題的決定》，現(xiàn)結(jié)合我校實際，制定2015年度。
一、指導思想
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，全面貫徹黨的教育方針和黨的會議精神，堅持以人為本，以解決事關(guān)師生安全、衛(wèi)生等突出問題為重點，著力抓好規(guī)章制度建設(shè)、安全衛(wèi)生設(shè)施建設(shè)、校園文化和師生和諧建設(shè)，強化校內(nèi)日常安全衛(wèi)生管理，為師生建設(shè)平安、健康、文明、和諧的工作、學習、生活環(huán)境。
二、目標及任務
校園安全、師生健康的各項規(guī)章制度和機構(gòu)完善，校園安全衛(wèi)生設(shè)施達到國家規(guī)定要求，師生的法制觀念、安全防范和衛(wèi)生保健意識進一步增強，校園管理水平不斷提高，堅決杜絕刑事治安案件、重大安全事故、重大食物中毒和傳染病流行。校園環(huán)境優(yōu)美，秩序井然，以育人為本的校園文化建設(shè)取得顯著成效，大力加強社會主義榮辱觀教育和文明行為養(yǎng)成教育，校園文明程度明顯提高。弘揚中華民族傳統(tǒng)美德，師生良好的道德風尚、和諧的人際關(guān)系基本形成。努力把學校建設(shè)成學生喜歡、家長放心、社會滿意的平安、健康、文明的和諧校園。
三、加強校園安全管理，創(chuàng)建平安和諧校園的主要內(nèi)容
文明養(yǎng)成教育，提高師生的文明素質(zhì)。深入開展愛國主義為核心的民族精神、以改革創(chuàng)新為核心的時代精神和社會主義榮辱觀教育，使師生樹立正確的理想信念。
（二）加強師德建設(shè)，建立和諧師生關(guān)系。學校要貫徹落實好《教師職業(yè)道德規(guī)范》，把職業(yè)道德教育納入教師培訓計劃，教育教師養(yǎng)成良好的職業(yè)道德，樹立良好的道德風范；教師要熱愛學生、關(guān)心學生、愛護學生，發(fā)現(xiàn)學生行為具有危險性的，要及時告誡制止；教師不得歧視、侮辱、毆打、體罰或變相體罰學生，不得向?qū)W生推銷教輔資料，不得有在教學科研中弄虛作假、接受或索要學生家長財物等行為；要貫徹落實好《中小學生守則》和《中（小）學生日常行為規(guī)范》，教育引導學生遵守學校紀律和規(guī)章制度，服從學校教育和管理，尊敬師長，團結(jié)同學，積極參與學校組織的活動，和諧師生關(guān)系。
（三）提高師生安全衛(wèi)生防護能力。學校要加強師生的公共安全教育，切實提高教育的針對性和實效性，使師生員工的法制觀念、安全防范意識、衛(wèi)生保健意識、心理調(diào)節(jié)能力進一步增強。要把公共安全教育列入教學計劃，納入教學內(nèi)容，落實教材、課時、師資；要充分利用學校的校報、?？V播、電視、宣傳欄等宣傳陣地，對師生進行經(jīng)常性的公共安全教育；學校每學年至少組織一次自救、自護的實際演練，使學生掌握基本的自救自護技能，提高自救自護能力。每所學校要聘請一名法制副校長或法制輔導員，定期請他們?yōu)閹熒M行法制安全教育。要把教師開展公共安全教育的情況作為對教師進行考核的重要依據(jù)；要制定科學的公共安全教育評價制度，并將其列為教育督導和校長考核的重要指標之一，切實提高中小學校長和廣大教職工的的公共安全意識和管理水平。
（四）完善安全衛(wèi)生管理制度，提高學校規(guī)范化管理水平。學校要按照有關(guān)法律法規(guī)，建立健全學校安全、衛(wèi)生工作規(guī)章制度，狠抓規(guī)章制度的落實，以制度促規(guī)范、促管理。要建立學校安全衛(wèi)生工作目標管理責任制，逐級簽定責任書，將學校安全工作責任分解細化，落實到每個單位和每項工作，建立覆蓋所有工作環(huán)節(jié)的安全責任體系。建立健全暢通的信息傳輸渠道和嚴格的信息上報制度，突發(fā)公共事件發(fā)生后，學校要及時向主管教育行政部門和政府有關(guān)部門報告，事件發(fā)生變化后，要及時續(xù)報，嚴禁遲報、漏報和不報。
材，并加強日常維護，確保有效，保證緊急疏散通道、安全出口和消防車通道暢通。要在水池、可上人的樓頂平臺、樓梯、配電設(shè)施等易發(fā)生危險的地方設(shè)置必要的防護設(shè)施或警示標志。校園及周邊各類安全基礎(chǔ)設(shè)施完備，標識清楚醒目。建立健全并嚴格落實校車和駕駛員管理制度，嚴禁租用“三無”車輛和拼裝車、報廢車接送學生。城市和有條件的農(nóng)村學校，特別是寄宿制學校，要安裝報警、視頻監(jiān)控設(shè)施，建成集人防、物防、技防為一體的校園防控體系。
（六）加強學生食堂管理，徹底取締校內(nèi)食品小賣部，做好衛(wèi)生防疫工作。學校食堂要嚴格執(zhí)行有關(guān)法律法規(guī)，健全食堂管理規(guī)章制度，遵守衛(wèi)生操作規(guī)范。食堂設(shè)施符合有關(guān)規(guī)定要求，工作人員要定期進行健康查體，嚴禁聘請有傳染病史和不符合有關(guān)要求的人員從事炊事和食堂管理工作。食堂的設(shè)施、設(shè)備、餐具要定期進行消毒，食堂內(nèi)要清潔衛(wèi)生，嚴禁出售“三無”、變質(zhì)、變霉、不潔食品。食堂物資要堅持定點采購，嚴禁采購未經(jīng)檢疫的肉、禽類食品，飯菜要留樣檢驗，對自備水源要經(jīng)常抽樣檢驗。加強傳染病、流行病的監(jiān)測，發(fā)現(xiàn)疑似病例，在隔離、監(jiān)控的基礎(chǔ)上要及時報告，嚴防傳染病、流行病在校內(nèi)爆發(fā)。學校應當建立學生健康檔案，逐步實現(xiàn)為學生定期體檢。
（七）加強學校日常管理，嚴防重大事故發(fā)生。學校在日常的教育教學活動中，要遵循教學規(guī)律，落實安全管理要求，合理預見、積極防范可能發(fā)生的風險。切實加強門衛(wèi)管理，落實校外人員入校登記、驗證制度，嚴禁社會閑散人員進入校園。加強校內(nèi)值班巡邏，特別是加強對易發(fā)事故、事件區(qū)域的夜間巡邏，避免針對師生的侵害事故、事件的發(fā)生。加強對學生宿舍的管理，落實管理人員和管理責任，及時清點學生人數(shù)，發(fā)現(xiàn)和糾正在宿舍內(nèi)私拉、亂拉電線和違章用電、違規(guī)用火現(xiàn)象。學生在校學習和晚自習時，學校應當合理安排學生上下樓梯的順序，并安排專人巡查，避免擁擠踩踏事故發(fā)生。晚自習學生沒有離開教室前，學校要有負責人和教師值班巡查。學校不得組織學生參加具有危險性的活動，不得組織學生參加商業(yè)性活動，不得將學校場地出租給他人從事危險品的生產(chǎn)、經(jīng)營活動。學校組織的各類大型活動，要成立臨時的安全管理組織，安排必要的組織管理人員，制定安全措施和應急預案，并對活動場所進行安全檢查。學校要每月組織一次全面的安全大檢查，對檢查的安全隱患要及時組織整改，學校無力整改的，要及時上報。要認真開展矛盾糾紛排查調(diào)處工作，及時化解學校內(nèi)部的矛盾糾紛，防止惡劣事件和群體性的事件的發(fā)生。學校要積極配合公安機關(guān)抓好校園報警點或警務室的建設(shè)，嚴厲打擊侵害師生人身財產(chǎn)安全的違法犯罪活動。
（八）加強應急體系建設(shè)，提高學校應急處置能力。各級各類學校及幼兒園要緊密
結(jié)合本校實際和學生的年齡段情況，制定公共突發(fā)事件應急預案。預案要具體、細致，可操作性強，組織指揮系統(tǒng)、應急反應、預案啟動標準、工作程序、疏散路線、相關(guān)工作責任和責任人規(guī)定明確。要按照應急體系建設(shè)的要求，完善信息保障、物資保障、人員保障，使應急體系更加健全、完善，進一步提高學校的應急處置能力。學校要按照應急預案的要求，每年至少組織一次安全應急演練，確保一旦發(fā)生緊急情況，預案能迅速啟動，師生員工能按照應急預案的程序快速安全疏散。
四、健全和完善組織保障機制，進一步加強對學校安全工作的組織領(lǐng)導
（一）創(chuàng)建平安和諧校園是構(gòu)建社會主義和諧社會的重要組成部分，是落實科學發(fā)展觀的具體體現(xiàn)，是辦好人民滿意教育的迫切需要。各學校要從構(gòu)建社會主義和諧社會的大局出發(fā)，將加強學校安全管理，創(chuàng)建平安和諧校園列入重要議事日程，納入本地、本學校教育、教學改革發(fā)展總體布局，同規(guī)劃、同部署、同落實。要進一步統(tǒng)一思想，提高認識，切實加強對學校安全工作的領(lǐng)導，成立以主要領(lǐng)導為組長、分管領(lǐng)導為副組長的創(chuàng)建工作領(lǐng)導小組，全面負責創(chuàng)建工作的組織領(lǐng)導。領(lǐng)導小組要經(jīng)常深入學校，加強檢查指導，全面掌握創(chuàng)建工作的進展情況，及時研究解決創(chuàng)建工作中出現(xiàn)的困難和問題，為加強學校安全管理，創(chuàng)建平安和諧校園創(chuàng)造有利條件。
（二）學校是平安和諧校園創(chuàng)建工作的主體，校長是學校安全工作的第一責任人，要對本校加強校園安全管理，創(chuàng)建平安和諧校園工作負總責，要親自抓。要按照創(chuàng)建平安和諧校園的工作規(guī)劃，把工作任務層層分解，落實到學校管理的每一個環(huán)節(jié)和具體責任人，建立起學校主要領(lǐng)導親自抓，分管領(lǐng)導直接抓，責任明確，任務落實，部門、單位緊密配合，師生員工共同參與的工作格局。學校要隨時向上級主管部門匯報加強校園安全管理，創(chuàng)建平安和諧校園工作的進展情況，主動爭取上級的指導和幫助。
（三）縣教育局將把平安和諧校園創(chuàng)建工作納入教育督導內(nèi)容，加強經(jīng)常性的督導檢查，對創(chuàng)建工作成績突出的學校和個人進行表彰獎勵。同時，教育局相關(guān)科室要加強對這項工作的指導，根據(jù)學校創(chuàng)建工作的進展情況，進行督導檢查，并將平安和諧校園的創(chuàng)建情況作為對學校教育工作檢查考核的重要內(nèi)容。
板 場 中 學
2012年9月
家庭是社會的細胞，平安穩(wěn)定和是社會和諧發(fā)展的重要基礎(chǔ)和標志。為深化平安創(chuàng)建工作，切實把精神文明建設(shè)、社會治安綜合治理措施落到實處，按照上級文明辦、綜治辦對創(chuàng)建文明戶和平安家庭活動的要求，特制定本方案：
一、指導思想
認真貫徹落實科學發(fā)展觀，堅持在黨委統(tǒng)一領(lǐng)導下，充分發(fā)揮各部門、各單位職能作用，齊抓共管，綜合治理，以家庭的平安文明和諧，促進社會的和諧穩(wěn)定和進步。
二、目標任務
開展“平安文明和諧家庭”創(chuàng)建活動，堅持以十星級文明戶評選為基礎(chǔ)，以家庭為主體，以社區(qū)為基本單位，增強“五個意識”：即增強家庭成員的懂法守法意識、安全防范意識、健康文明樹立新風尚意識、和睦相處意識、男女平等意識；營造“五個環(huán)境”：即安定有序的治安環(huán)境，優(yōu)美文明的社區(qū)環(huán)境，公平正義的法治環(huán)境，誠信友愛的人際環(huán)境，安全健康的成長環(huán)境；做到“四防”：即防火災、防盜竊、防搶劫、防隱患；實現(xiàn)“六無”：即無毒、無賭、無黃、無邪教、無傳銷、無暴-力；達到“四個更加”：即使家庭成員更加充滿活力，家庭關(guān)系更加和睦美滿，社區(qū)鄰里更加文明融洽，社會環(huán)境更加和諧穩(wěn)定為總目標。
三、方法步驟
第一階段：加強宣傳，營造輿-論氛圍。家庭成員是創(chuàng)建“平安文明家庭”的主體，創(chuàng)建“平安文明和諧家庭”需要家庭成員的認知、參與和支持，必須把宣傳動員部署和發(fā)動工作貫穿于創(chuàng)建全過程。一是以活動為載體，抓好主題宣傳。要充分利用每年“三八”婦女維權(quán)周、重要節(jié)日等特殊紀念日進行集中宣傳教育，將創(chuàng)建活動具體化。二是以家庭為陣地，抓好普法宣傳。采用以案說法、法律咨詢、層層培訓、發(fā)放各種宣傳品等多種形式開展宣傳教育活動，推動法律知識進家入戶。三是以平安志愿者隊伍、宣教、群防群治組織、工青婦組織為依托，抓好群眾性宣傳。四是以輿-論為導向，抓好社會宣傳。充分運用宣傳欄、宣傳單、廣播電視等，豐富宣傳方式，使家庭成員在耳濡目染中自覺認同“平安文明和諧家庭”創(chuàng)建活動，努力實現(xiàn)創(chuàng)建目標。
誠信之家；學家庭美德，創(chuàng)友善愛心之家；學健康知識，創(chuàng)環(huán)保安康之家；學科技知識，創(chuàng)小康富足之家，學家教知識，創(chuàng)“雙合格家庭”。三是以開展青少年法制宣傳教育為重點，實施“家教知識進家庭”工程。以人口學校為依托，引導廣大家長學習家庭教育新知識，努力防控和杜絕家庭不安全隱患，預防未成年人犯罪。在活動中，要把“平安文明和諧家庭”創(chuàng)建與黨的建設(shè)模范區(qū)、文明單位、社會主義新農(nóng)村示范點創(chuàng)建結(jié)合起來，與開展法律援助社會救助活動結(jié)合起來，努力做到互相促進、相得益彰。
第三階段：分類指導，推廣經(jīng)驗。在創(chuàng)建活動中，要堅
持結(jié)合自身實際情況，區(qū)分不同層次、不同類型的家庭特點和需求，積極探索管理區(qū)、社區(qū)及流動人口中“平安文明和諧家庭”創(chuàng)建的模式和機制。為了使創(chuàng)建活動更具針對性和實效性，各單位要認真總結(jié)推廣創(chuàng)建中的好做法、好經(jīng)驗，通過示范先行、典型引路的形式來推進創(chuàng)建活動的深入開展。要精心培育創(chuàng)建示范戶，通過示范作用，使“平安文明和諧家庭”創(chuàng)建走進千家萬戶。要善于發(fā)現(xiàn)亮點特色，深化內(nèi)涵，通過經(jīng)驗交流、評選表彰等形式，創(chuàng)出不同模式、富有特色的.品牌。農(nóng)場“平安文明和諧家庭”創(chuàng)建活動領(lǐng)導小組將于每年年底對創(chuàng)建工作進行檢查，活動結(jié)束時，在全場職代會評選表彰獎勵一批“平安文明和諧家庭”的標兵戶。
四、組織機構(gòu)
為加強領(lǐng)導，促進活動的深入開展，農(nóng)場成立“平安文
明和諧家庭”創(chuàng)建活動領(lǐng)導小組。
五、農(nóng)場“平安文明和諧家庭”創(chuàng)建標準
（一）遵紀守法，法律意識較強。擁護黨的路線、方針、
政策，遵守國家法律、法規(guī)，學法、用法、守法，依法經(jīng)營多種產(chǎn)業(yè)，依法維護自身權(quán)益，成員家庭無違法犯罪行為和不良行為。
（二）文明規(guī)范，道德行為良好。家庭成員自覺遵守“愛
國守法、明禮誠信、團結(jié)友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻”公民道德規(guī)范，營造文明家風，做文明公民，創(chuàng)文明家庭。
（三）崇尚科學，家庭生活健康。認真學習科學知識，
反對迷信、拒絕邪教，崇尚文明、遠離“黃賭毒”，破舊俗、樹新風，做到婚事新辦、喪事簡辦、邪事不辦。
（四）鄰里團結(jié)，家庭關(guān)系融洽。尊老愛幼，夫妻間互
相尊重、互相信任、關(guān)愛下一代身心健康，實現(xiàn)“零家庭暴-力”。依法維護未成年人、婦女、老年人在家庭中的合法權(quán)益。鄰里團結(jié)互助、相互溝通、理解、信任，建立團結(jié)和睦的關(guān)系。
（五）重視教育，培養(yǎng)合格人才。重視文化學習，培養(yǎng)
良好家風。尊師重教，完成義務教育。更新教育觀念，科學教子，培養(yǎng)子女德、智、體、美、勞全面發(fā)展。
（六）講究衛(wèi)生，自覺保護環(huán)境。家庭成員自覺搞好家
庭衛(wèi)生、個人衛(wèi)生、環(huán)境衛(wèi)生，家庭內(nèi)外整潔干凈、庭院綠化美化。
（七）確保安全，自我防護力強。熟知多種防護知識，
加強家庭防范措施，提高自我防范能力，避免發(fā)生各類事故，積極參與群防群治，確保自身及公共安全。
（八）愛心助困，熱心公益事業(yè)。關(guān)愛弱勢群體，關(guān)心
公益事業(yè)，愛護公共設(shè)施，見義勇為，共同維護社會和諧。
（九）文明治家，營造新型家庭。戶主切實承擔起家庭
平安的神圣職責，自覺服從街道社區(qū)（居）委會的統(tǒng)一領(lǐng)導。
（十）積極參與農(nóng)場文明辦、綜治委（辦）開展的“樹
文明新風”、道德建設(shè)、平安建設(shè)活動，家庭成員積極參加本單位組織的“十戶聯(lián)防”或者“棟房聯(lián)防”、民兵巡邏分隊、“三老看護”“鄰里守望”等群防群治組織，并切實發(fā)揮作用。平時看好家門、辦好家事、管好家人、樹好家風、理好家財、立好家規(guī)。
六、工作要求
（一）提高認識，形成合力。農(nóng)場各基層黨組織要牢固
明和諧的基礎(chǔ)，促進農(nóng)場的平安和諧文明新風的形成。 （二）狠抓落實，注重創(chuàng)建活動實效。要從實際出發(fā)，發(fā)揮優(yōu)勢，突出特點，要區(qū)分不同家庭的不同情況，增強活動的針對性、可操作性；要把深化“平安文明和諧家庭”創(chuàng)建活動與普法工作、“十星級文明戶”、“巾幗建功”評比活動結(jié)合起來，落到實處，抓出成效。
（三）樹立典型，加大宣傳。在全面發(fā)動廣大家庭積極參與的基礎(chǔ)上，注重培養(yǎng)選樹典型，充分發(fā)揮典型的輻射示范作用。
（四）年終進行評比表彰，把創(chuàng)建活動深入開展下去。年終按照統(tǒng)一要求認真總結(jié)創(chuàng)建活動中涌現(xiàn)出的好經(jīng)驗、好做法，建立長效機制，堅持常抓常新，發(fā)揮長效，確保每個家庭文明向上，和諧平安。此項創(chuàng)建活動納入精神文明建設(shè)目標管理考核。各單位于每年初4月1日前要根據(jù)本轄區(qū)的實際情況，成立相應的創(chuàng)建組織機構(gòu)，制定切實可行的創(chuàng)建工作方案，上交農(nóng)場文明辦、綜治辦公室、工會女工委，年底做好此項工作的總結(jié)，并與12月1日前上報。
“二九一農(nóng)場平安文明和諧家庭”申報表
說明：事跡不少于1000字，表格不夠可另附紙張。
麻鎮(zhèn)中心小學創(chuàng)建“平安和諧校園”實施方案
為了貫徹落實市、縣有關(guān)文件精神，學校提出了“建設(shè)學習創(chuàng)新校園、安
全文明校園、和諧發(fā)展校園”的總體工作目標，決定開展“平安、和諧校園”創(chuàng)建活動，特制定本實施方案。
一、指導思想
全面貫徹落實府谷縣中小學（園）內(nèi)涵發(fā)展推進會精神，以人為本，落實安全、健康、文明、和諧的總體要求，以實施素質(zhì)教育為核心，以加強校風、教風、學風建設(shè)為突破口，解決學校存在的干部隊伍、教師隊伍的安全穩(wěn)定和質(zhì)量發(fā)展上存在的不和諧問題，以及在學校教育、家庭教育、社會教育三者關(guān)系上不和諧的問題，把師生安全、衛(wèi)生等突出問題作為工作重點，著力抓好規(guī)章制度建設(shè)、安全衛(wèi)生設(shè)施建設(shè)、校園文化和師生和諧建設(shè)，促進學生的全面發(fā)展，為推進素質(zhì)教育創(chuàng)造良好環(huán)境，以促進我校教育環(huán)境的進一步優(yōu)化和各項事業(yè)的健康發(fā)展，為構(gòu)建和諧社會做出應有貢獻。
二、目標任務
通過創(chuàng)建活動，把我校的優(yōu)良傳統(tǒng)與校風發(fā)揚光大，創(chuàng)立一個師生成功成才的平臺，使我校辦學水平再提高一個層次。通過創(chuàng)建，使學校洋溢著民主法治、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序、人人和諧相處、人人和諧發(fā)展、校內(nèi)校外和諧配合的氛圍，促進學校、教師、學生全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展。把學校真正辦成人民滿意的學校，為府谷教育事業(yè)的健康、和諧發(fā)展，共建“和諧府谷”做出貢獻。
三、具體措施
1、成立創(chuàng)建平安、和諧校園領(lǐng)導小組，下設(shè)辦公室，加強對活動的組織與領(lǐng)導。
領(lǐng)導小組：
組 長：趙世鵬
副組長：付軍偉
成 員：王永平、王瑞、各班主任。
1
辦公室主任：付軍偉
2、加強宣傳，提高認識。
通過宣傳欄、黑板報、倡議書、專題學習會等，提高活動對象對構(gòu)建“平安、和諧校園”目的、意義的認識。
3、征求意見，查擺問題。
通過發(fā)放征求意見表、召開座談會、組織家訪等形式廣泛征求各方面意見和建議，發(fā)現(xiàn)各個方面存在的不和諧因素和問題，提高活動的針對性和實效性。
4、明確責任，加強督導。
通過明確各部門在創(chuàng)建活動中所承擔的職責和建立活動督查機制，確保各項活動順利、有效的開展。
5、完善制度，加強保障。
學校將繼續(xù)完善師生評價、家校聯(lián)系、安全建設(shè)、質(zhì)量管理等方面的制度，為創(chuàng)建活動提供強有力的制度保障。
6、及時總結(jié)，鞏固深化。
學校將定期和不定期召開創(chuàng)建活動小組工作會議，對創(chuàng)建活動進行階段小結(jié)或總結(jié)，研究部署下一階段創(chuàng)建工作安排，表彰獎勵在創(chuàng)建活動中表現(xiàn)突出的集體和個人，宣傳在創(chuàng)建活動中涌現(xiàn)出的典型事例和事跡，探索建立活動長效機制。
四、實施步驟
1、第一階段（2015年2月）宣傳發(fā)動階段。制定方案，成立組織，進行動員，以“實施和諧教育、創(chuàng)建平安、和諧校園”為主題組織學習，統(tǒng)一思想、達成共識。利用學校黑板報、宣傳欄營造創(chuàng)建氣氛。
全防患意識；開展主題班會、征文、演講、愛心牽手等活動，培養(yǎng)學生的集體主義精神及團結(jié)互助、尊敬師長、扶貧幫困的好習慣，增強為集體、為師長、為同伴服務的意識；開展“理想、自強、成才、團結(jié)、友愛、和諧”主題班、隊活動。
3、第三階段（2015年12月）總結(jié)提高，表彰獎勵。根據(jù)前一階段工作情況，認真進行總結(jié)，并修改方案。根據(jù)查找的問題，制定整改措施，并予以實施，學校對創(chuàng)建活動進行總結(jié)。
五、工作重點
1、加強師德師風建設(shè)，營造和諧的教育教學人際環(huán)境。
教師隊伍建設(shè)是構(gòu)建和諧校園的主要因素，要認真貫徹《公民道德建設(shè)實
施綱要》，落實《中小學教師職業(yè)道德行為規(guī)范》。廣大教師牢固樹立敬業(yè)精神、樂業(yè)態(tài)度，增強主人翁意識，就能自覺地把自己和學校發(fā)展緊密結(jié)合在一起，提倡寬容、誠信、友善精神，弘揚正氣，推崇高尚，不斷提高心理健康水平和個人品質(zhì)素養(yǎng)。提倡友善、溝通和換位思考，營造平等友愛、融洽和諧的人際環(huán)境，為教師創(chuàng)造發(fā)展的有利環(huán)境，激發(fā)教師的內(nèi)在動力。以尊重人、激勵人、關(guān)愛人、發(fā)展人為前提，為教師智慧和才能的發(fā)揮創(chuàng)造機會和條件，營造平等友愛、融洽和諧的人際環(huán)境，創(chuàng)設(shè)民主、積極向上的學術(shù)氛圍。
2、加強制度建設(shè)，依法治校。
行之有效的制度一定要得到嚴格執(zhí)行，并輔之以保證措施。制度本身不夠
完善的，要不斷充實完善。制定制度要集思廣益，不合理的落后的制度要及時改革；缺乏制度保證的，要認真研究建立起相關(guān)的制度。發(fā)揮師生主體作用，完善校園法制教育，教育引導廣大師生學法、懂法、知法、用法，正確運用法律維護學校和自身的合法權(quán)益。
3、加強安全教育和心理健康教育，創(chuàng)建平安和諧的校園環(huán)境。
校園平安穩(wěn)定是創(chuàng)建和諧校園的基礎(chǔ)，要嚴格落實校園安全工作責任制，
健全安全管理制度。學校要把安全教育納入教學內(nèi)容，有針對性地開展學生安全教育。利用課堂、班會、校會等渠道，對學生普遍進行以預防火災、食物中毒、交通、人身傷害事故為重點的安全專題教育，增強學生的安全意識和自護自救能力。對學生進行思想道德、法制教育，確保師生安全，無違法犯罪事件。
樹立“以學生為本，安全第一”的思想，注重安全和心理健康教育，針對學生生理、心理特點，加強心理疏導，讓學生樹立健康、和諧的心態(tài)。要及時對校園各個部位進行排查和解決各種隱患。加強對教職工安全教育工作，將安全工作任務細化分解到每個責任人員，做到職責明確、任務落實、責任到人、工作到位。嚴格實行學校安全工作報告制度、通報制度、重要事項請示匯報制度、安全定期檢查制度和安全責任追究制度。加強學校安全檔案建設(shè)，學校要建立專門安全檔案，將學校安全工作開展情況記錄在冊，將安全檔案作為安全工作目標考核、責任追究和事故處理的重要依據(jù)，在評先樹優(yōu)和年度考核中，對因安全管理不到位、出現(xiàn)重大安全責任事故的人，堅決予以“一票否決”。
4、深入開展榮辱觀教育，加強校園文化建設(shè)，營造良好的育人環(huán)境。 在師生中開展健康向上、豐富多彩的文化活動，以促進領(lǐng)導與教師之間、教職工之間、師生之間、同學之間的思想情感交流，在交流中形成和諧氛圍。建設(shè)優(yōu)美的校園環(huán)境，創(chuàng)建和諧的教育服務，完善教育設(shè)施，開發(fā)教育資源，為師生搭建展現(xiàn)風采的舞臺，使學校成為師生成長和發(fā)展的樂園。
5、加強文明衛(wèi)生習慣教育。
規(guī)范學生的行為習慣，提高安全、衛(wèi)生、文明意識，教育學生懂得為人做事的基本道理，具備文明生活的基本素養(yǎng)，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和文明行為。深化“愛衛(wèi)生、別陋習、強素質(zhì)、樹新風”精神文明創(chuàng)建活動，推動社會主義精神文明建設(shè)，建設(shè)和諧校園、文明學校、平安校園。
6、創(chuàng)建和諧的教育關(guān)系，提高教學質(zhì)量。
教學質(zhì)量是創(chuàng)建平安、和諧校園的核心，和諧的教育關(guān)系是提高教育質(zhì)量的前提。結(jié)合新課程改革，不斷更新觀念，改進方法，解決教學中存在的不和諧問題。在教學過程中要注意創(chuàng)設(shè)和諧的情境與氛圍，設(shè)計和諧高效的教學過程，調(diào)動學生學習積極性，促進學生主動學習，創(chuàng)建和諧的教育關(guān)系，形成默契、和諧的教風、學風，全面提高教學質(zhì)量。
7、組織開展創(chuàng)建和諧部室、和諧年級、和諧班級系列活動
等的展現(xiàn)與發(fā)展機會，建設(shè)良好的人際關(guān)系，使校內(nèi)各工作崗位有能者居之，學校各項工作的開展高效有序，引導學生自主管理，建設(shè)平安、和諧年級。
“平安和諧校園”創(chuàng)建工作領(lǐng)導小組
2015年1月
平安和諧協(xié)議書篇十二
“和諧平安家庭”事跡材料。
“家和萬事興，家齊國安寧”和諧的家庭關(guān)系是每個家庭的幸福，家庭的和諧事關(guān)整個社會的和諧，建設(shè)和諧家庭是構(gòu)建和諧社會的必要條件。
資溪縣鶴城鎮(zhèn)沙苑村甲木樣小組的方樟攸家庭，一家六口，是一個平安和諧的四世同堂之家。家庭關(guān)系和睦，對上有敬有孝，對下嚴教呵護，互敬互愛、互相理解，生活互相支持，得到鄰里和社會的好評。
方樟攸一家堅決擁護黨的方針、政策，嚴格遵守黨和國家的政策法令。遵守各項規(guī)章制度。自覺學法守法、用法，具有較強的法律意識。家庭中無吸販毒、酗酒、賭博等違法犯罪和不良嗜好的發(fā)生。夫妻相敬相愛，遵紀守法，平等互助，倡導健康文明的生活方式，在生活上互相照顧，共同提高共同進步，在事業(yè)上取得了成功。在生活上家庭和睦，尊老愛幼，教子有方，團結(jié)鄰里，積極倡導健康文明的生活方式，取得了家庭事業(yè)的`雙豐收，尤其是在創(chuàng)建“和諧平安家庭”示范戶的活動中為廣大村民樹立了榜樣，成為當?shù)厮屑彝サ目！?/p>
方樟攸同志是沙苑村的一位老干部，自1971年到擔任沙苑村委會的會計，19到任沙苑村委會黨支部書記，為沙苑村的建設(shè)發(fā)展貢獻了他四十年的青春。工作期間多次獲得市里縣里鎮(zhèn)里頒發(fā)的榮譽證書，如：“優(yōu)秀黨務工作者”、“優(yōu)秀村黨支部書記”、“基層組織建設(shè)工作先進個人”、“全縣關(guān)心下一代先進個人”等。在和洪災面前，方樟攸帶領(lǐng)村民們齊心抗洪搶險，把四十多戶房屋倒塌的村民妥善安置，陪受災群眾一起度過危難時期。沙苑村集體經(jīng)濟收入由的12萬元躍升到如今的40萬，方樟攸功不可沒。退休后，方樟攸也還是經(jīng)常到村民家走動，傾聽各家煩惱，為大家出謀劃策。他積極倡導無暴力、無犯罪、無違法的文明戶宣傳活動，努力做和諧平安之家。
生活中，方樟攸和妻子結(jié)婚三十多年來一直互信互愛，出現(xiàn)問題能夠及時溝通，心平氣和地商討解決，雙方很少吵架，更沒有出現(xiàn)過動手打人的現(xiàn)象。在家庭大事決策方面始終堅持“民主平等”的原則，征求各位家庭成員的意見，妥善做出決定。妻子是他堅強的后盾，為他照顧好全家老小，不讓家庭因素成為他事業(yè)上的阻力，和諧美滿的家庭是他全心工作的助力。方樟攸的父親今年高齡93歲，身體硬朗。妻子對公公的照顧可謂井井有條、無微不至。兒孫繞膝，四世同堂，一幅和和美美的景象。
方樟攸有三個女兒一個兒子，他很重視對孩子世界觀、人生觀、價值觀的思想教育，注重子女德、智、體、美全面健康發(fā)展，教育他們學會做人、學會做事，作對社會有所作為、有所貢獻的人。他們從來不搞家長專制，給予子女們充分的自由成長空間，從不強迫子女們學習過任何他們自己不感興趣的東西?，F(xiàn)在方樟攸的孩子們都已成家立業(yè)，他們都選擇了自己喜歡的行業(yè)，兒子在重慶開面包店，生意紅火，現(xiàn)在已經(jīng)有三家連鎖店，可以說是教子有方。
方樟攸與鄰里十分要好，每當誰家有困難，或吵嘴什么的，他總是能熱心幫忙，為他們解決矛盾和困難。左鄰右舍有什么困難或心里話都愿意與方樟攸說，可謂無話不談，隔壁鄰居都非常尊敬他，把他當做兄弟看待。大家互相尊重、互相關(guān)心，遇事商量，村民們都說方樟攸一家是一個和諧、幸福、平安的家庭。
在方樟攸家里每個人都努力實現(xiàn)著自身價值，為社會大家庭在盡職盡責，“和諧平安家庭”在這里得到了清楚地詮釋。在他們一家良好氛圍的影響下，全村村民都愿意提高自身素質(zhì)，爭做和諧平安家庭，倡導文明、健康、科學的生活方式。
平安和諧協(xié)議書篇十三
近年來，社會上出現(xiàn)了許多涉及各種不安和矛盾的事件，對于這些事件，同享平安和諧的理念變得更加重要。作為一個普通的人，我們能夠怎么做呢？在我的生活和工作中，我也有一些心得體會，希望能夠為大家分享。
第一段：平安心態(tài)是關(guān)鍵
“平安心態(tài)是關(guān)鍵”，這是我在工作中第一次意識到的。有一次，我因為個別原因情緒崩潰，無法進行正常的工作，這讓我真正明白了健康的心態(tài)對于事情的處理有多么的重要。從那時起，我開始更加注重我的心態(tài)，以更加平和的心態(tài)面對工作和生活中的挑戰(zhàn)。我認為，具有平和心態(tài)的人更能夠理性地看待問題，及時發(fā)現(xiàn)和解決問題，不至于讓事情失控，從而造成更大的麻煩。
第二段：與人為善，寬容待人
寬容待人，以及與人為善，是我在人際交往中頗有所體會的。當我們面對他人時，如果能夠以寬容的態(tài)度去對待他人，尊重他人的觀點和行為，我們就能夠促成和諧、溫馨的人際關(guān)系。當我們善待他人時，也會得到他人的信任和支持，從而獲得更多的平臺和機會。此外，作為一個有血有肉的人，我們可能會犯錯誤，但是如果大家都能理解和寬容對方的錯誤，那么團隊和諧將會更加穩(wěn)健。
第三段：分享自己的所得
在我看來，分享自己的所得也是同享平安和諧的重要手段之一。很多時候，我們可能會得到一些有價值的經(jīng)驗和知識，如果將這些知識和經(jīng)驗分享給他人，那么我們不僅能夠獲得更多的朋友和支持，還能促進團隊中的人才輸出。在某些情境下，我們也可以通過分享知識和經(jīng)驗來讓團隊更加和諧。例如，我曾經(jīng)發(fā)現(xiàn)我們團隊的一個同事經(jīng)常會出現(xiàn)壓力過大的情況，于是我主動分享了一些自己減壓的方法，他也在接受這些方法之后變得更加平穩(wěn)，也能夠較好地應對各種挑戰(zhàn)。
第四段：利用資源，合作共贏
通過合作共贏，我們也能夠更好地實現(xiàn)同享平安和諧的理念。不同的人才和風格織成了一個龐大的團隊，在團隊里，每個人都能夠根據(jù)自己的特長和能力，以最佳的形式把自己的資源輸出去，這種共贏的模式能夠讓合作伙伴之間的關(guān)系變得更加合諧。在此基礎(chǔ)上，每個人都能夠充分利用資源，取長補短，實現(xiàn)自我價值的提升，從而更好地服務于整個團隊的目標。
第五段：勇于擔當，積極行動
勇于擔當，積極行動是同享平安和諧的最后一步。所謂擔當，是指當我們發(fā)現(xiàn)什么需要被做的時候，就應該毫不猶豫地去實施。當我們遇到問題時，也應該積極主動地解決問題，而不是等待外界的解決方案出現(xiàn)。這種積極的態(tài)度能夠幫助我們克服困難，解決問題，從而獲得更多的動力和信心。只有在大家積極行動的基礎(chǔ)上，我們才能夠?qū)崿F(xiàn)共同目標，推動事業(yè)發(fā)展，完成各項任務。
最后，通過我自己的體驗，我相信只有我們共同擁有很多有益的方法和手段，才能夠彼此跳出個人的僵局和困境，走到共同的平臺上。只有在共同的平臺上，我們才能夠以更加科學的方式去視野，解決問題，促進事業(yè)的向前發(fā)展。大家一起行動吧，為了同享平安和諧不斷努力！
平安和諧協(xié)議書篇十四
教學目標：
1、懂得與人和諧相處的重要性，產(chǎn)生與人和諧相處的強烈愿望。
2、了解與人交往的規(guī)則，懂得“己所不欲，勿施于人”的道理。
3、在交流與體驗中逐步學會與人和諧相處。教學重難點：
了解與人交往的規(guī)則，懂得“己所不欲，勿施于人”的道理。
教學準備：
學生：
1、收集與人交往的名言警句和與人交往的故事；
2、寫一件自己與人交往時經(jīng)歷的不愉快的事情。
教師：制作課件、名言卡片教學過程：
一、情景導入，激發(fā)興趣。
同學們，你們還記得在北京召開的奧運會嗎？讓我們一起來重溫那盛大的開幕式吧?。ㄕn件）。
20奧運會上一個大型節(jié)目在展示中華民族四大發(fā)明之一——活字印刷的同時，中間就有一個造型——眾多的人擺成一個巨大的.——“和”字。
今天，我們提出構(gòu)建和諧社會，正是對中華民族傳統(tǒng)美德的繼承與發(fā)揚。我們小學生學會與人和諧相處。（板書）。
二、學習新課，明理實踐。
同學們，你們在與人交往時，有沒有令你感到不愉快或者不舒服的經(jīng)歷？和同學交流一下，說說當時的感受。
活動一：交往煩惱。
1、課件顯示活動要求，同桌交流。
2、全班交流，注意引導學生談感受。
3、小結(jié)：是啊，我們在與人交往的過程中，有時會感到不愉快、不舒服，甚至是氣憤、煩惱。
活動二：交往規(guī)則。
小活動（一）：
那么，怎樣才能與人和諧相處呢？
1、學生交流收集到的名言警句。
2、其實，在與人交往方面，還有很多名言警句。老師這里收集到了一些，我們一起來讀一讀吧。
3、學習孔子的交往格言。
了解孔子的名言警句以及與人交往的故事。理解格言——己所不欲，勿施于人。
小活動（二）：小組合作學習填寫表格。
1、同學們看教材第15頁，獨立思考，填寫表格。
4、你還不希望別人怎樣對你？順勢引導：那你不應該怎么做呢？5、小結(jié)：同學們，自己不希望的，不要強加于別人。
小活動（三）總結(jié)交往規(guī)則。
在與人交往時我們應該怎么做？把表格補充完整。
學生討論交流總結(jié)交往規(guī)則：誠信、尊重、理解、寬容、認同??
活動三：和諧相處。
1、導入：剛才，我們學習了與人交往的規(guī)則，交流了與人交往的名言警句，如果我們學會與人交往遵守規(guī)則，那人與人之間就可以和諧相處，同學們的煩惱也就會減少。
2、點亮心中的明燈，學會和諧相處。
用與人交往的規(guī)則的關(guān)鍵詞來幫助有煩惱的同學。
三、總結(jié)談話，完成板書。
板書設(shè)計：
與人交往的規(guī)則。
所己不欲，勿施于人寬容尊重理解認同欣賞溝通誠信分享??
平安和諧協(xié)議書篇十五
在兩天前，媽媽帶我去電影院看了一場很好看的電影，這部電影的名字叫《虎王歸來》。
這個故事是這樣的：打虎英雄武松的后后后后后代武小松的妹妹被老虎吃了，于是，他便開始了為妹妹復仇的打虎之行。在復仇的`路上，武小松遇見了孫二娘和一只膽小的刺猬，他們對武小松既嘲笑又充滿懷疑，但是武小松卻不顧打虎的危險堅持去了景陽岡，當他進岡的前幾天便遇見兩只老虎，不料他們都是假老虎，一直都是披著虎皮想騙人的“老虎”，而另一只就是有幾只受人控制的老狐貍披一張虎皮劫財。當他知道真正的虎王在哪時，便充滿了要為小妹報仇的欲望?？伤姷交⑼鯐r，虎王并沒有要傷害他的意思，還救了吳小松的命，并給武小松講了一些和諧的道理。而且這個虎王不僅是他的救命恩人，還是多年來撫養(yǎng)妹妹的虎伯伯。
通過這個故事，就好像虎王所說的，不是我們老虎吃人，而是人在吃老虎。其實老虎并不怎么可怕，只是我們?nèi)祟悓λ膫μ罅?，它們只是迫于生存才對人類產(chǎn)生傷害。其實，不光我們?nèi)祟惪释推?，更渴望和平的是那些瀕臨絕種的動物們，只有我們把動物當做朋友看待，只有這樣，他們才會善待我們，我們?nèi)祟惻c自然才會更和諧。
平安和諧協(xié)議書篇十六
第一段：共享社會平安的意義和重要性（200字）。
在當今社會，共享平安和諧已成為人們追求的共同目標。平安和諧是人民群眾的基本要求，也是社會穩(wěn)定的基石。每個人都渴望生活在一個安全和諧的環(huán)境中，安心工作、學習、生活。共享平安和諧不僅僅是政府的責任，也需要每個人的參與和努力。只有大家齊心協(xié)力，才能共同創(chuàng)造一個更加美好的社會。
共享平安和諧的實現(xiàn)離不開多種因素的綜合作用。首先，政府的決策和治理能力是影響社會安全的重要因素。政府需要及時了解社會民意，加大對公共安全的投入，加強執(zhí)法力度，建立健全公共安全管理體系。其次，法律法規(guī)的制定和執(zhí)行是實現(xiàn)平安和諧的基礎(chǔ)。只有嚴格執(zhí)法、公正司法，才能維護社會秩序，創(chuàng)造公平公正的社會環(huán)境。此外，社會各界的參與和支持也是促進平安和諧的關(guān)鍵。無論是企業(yè)還是個人，都應當積極履行社會責任，為社會的平安和諧做出自己的貢獻。
實現(xiàn)共享平安和諧需要各方積極參與，提供具體的行動和措施。首先，政府應加強社會安全治理，提高公共安全防控能力。加大對社會矛盾的化解力度，構(gòu)建和諧穩(wěn)定的社會環(huán)境。其次，個人應自覺遵守法律法規(guī)，保護自己的權(quán)益同時也不能侵犯他人的權(quán)益。積極參與社會公益事業(yè)，為社會的和諧穩(wěn)定出一份力。此外，企業(yè)應加強內(nèi)部管理，落實安全責任，保障員工的合法權(quán)益。還應加強社會責任體系建設(shè)，積極投入社會公益事業(yè)。共同營造一個安全和諧的工作環(huán)境。
共享平安和諧給我們帶來了諸多的收獲和價值。首先，平安和諧環(huán)境為人們的工作和生活提供了保障，增強了人們的安全感和幸福感。在這樣的環(huán)境中，人們能夠更加專注地投入到自己的工作和學習中，積極發(fā)展自己的事業(yè)。其次，共享平安和諧可以促進社會的繁榮和發(fā)展。一個和諧安定的社會環(huán)境吸引了更多的投資和人才，推動了經(jīng)濟的快速發(fā)展。最重要的是，共享平安和諧彰顯了社會公平正義和人文關(guān)懷，促進了人與人之間的和睦相處和互助共融。
共享平安和諧是一個長期而復雜的過程，仍然需要社會各界的共同努力。未來，我們應進一步加強社會安全治理，提高公共安全防控能力。加大對社會矛盾的化解力度，構(gòu)建和諧穩(wěn)定的社會環(huán)境。同時，我們也應加大對法律法規(guī)的宣傳和普及，提高人們的法律意識和法治素養(yǎng)。更重要的是，我們應始終牢記共享平安和諧是每個人的責任，每個人都應積極參與，從自身做起，從身邊做起，共同營造一個更加安全和諧的社會。
總結(jié)（100字）。
在當今社會，共享平安和諧已成為人們共同追求的目標。共同參與并為之努力，能夠創(chuàng)造一個更加美好的社會。政府應增強社會安全治理能力，個人應自覺守法、積極參與公益事業(yè)，企業(yè)應加強內(nèi)部管理和社會責任。共享平安和諧帶給我們工作和生活的保障，促進社會的繁榮和發(fā)展。我們應始終牢記共享平安和諧是每個人的責任，共同營造一個更加安全和諧的社會。
【本文地址：http://www.aiweibaby.com/zuowen/7420616.html】
