在總結(jié)中，我們可以回顧過去所學(xué)的知識和經(jīng)驗，加深理解。如何培養(yǎng)自己的創(chuàng)造力和創(chuàng)新意識，讓自己在競爭中脫穎而出？在下面的總結(jié)范文中，您可以找到一些有用的寫作技巧和思路。
孝道國旗下講話稿篇一
陽光燦爛的三月悄悄的向我們走來，在每年的三月里，學(xué)校都在號召同學(xué)們向一個人學(xué)習(xí)。他的生命雖然短暫，但是他的名字卻被人們永遠銘記，在他的精神照耀下，一代又一代的青少年實踐著自己的人生價值。他是誰呢?他就是雷鋒。
1963年3月5日，毛主席發(fā)表題詞“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”。一提起雷鋒，我們就會不由自主地想起他生前所做的每一件小事：幫列車員拖地、打掃候車室，為丟失車票的大嫂買票，給困難戰(zhàn)友家中寄錢等等。所以人們常說：雷鋒出差一千里，好事做了一火車。可見在他那短暫的人生中做了多少好事，給別人帶來了多少快樂和安慰。
作為小學(xué)生，我們向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)，就要從做好每一件小事開始，從身邊最平凡的小事做起：上學(xué)放學(xué)主動走過街天橋，主動走斑馬線，不踩踏花臺，不翻翻越欄桿，你就是遵守交通規(guī)則的小標(biāo)兵;不亂扔垃圾、包裝袋，主動撿起地上的一片紙屑，你就是一個愛清潔的環(huán)保小衛(wèi)士;幫助身邊有困難的同學(xué)，你就是一個有愛心的好朋友;珍惜每一分鐘，勤奮學(xué)習(xí)，按時完成作業(yè)，你就是一個愛學(xué)習(xí)的小標(biāo)兵;見到師長、父母問一聲好，你就是一個懂禮貌的好孩子;在本周我們將繼續(xù)開展一到四年級的假期“四個一”作品展，你在參觀的時候愛護別人的作品，遵守參觀的秩序，在參觀場館內(nèi)不大聲喧嘩、追逐打鬧，你就是講文明懂禮儀的好學(xué)生……同學(xué)們，我剛才例舉的這些都是學(xué)雷鋒的具體表現(xiàn)。你在做這一切，不僅僅別人得到了快樂，你自己同樣也是快樂的。
同學(xué)們，讓我們攜起手來，共同努力，學(xué)習(xí)雷鋒，從身邊的點滴小事做起，大家互助互愛，做一個新時代的“小雷鋒”，把雷鋒精神更好的傳承和發(fā)揚下去!
孝道國旗下講話稿篇二
親愛的老師同學(xué)們：
大家好。
師德馨香沁萬家，在人民教師的身上，也同樣展現(xiàn)了中華民族美德的風(fēng)采。5月8日，在佳木斯市第四中學(xué)門前，一位年輕的女教師張麗莉為了救自己的學(xué)生，獨自一人被碾到車下，造成雙腿截肢，骨盆粉碎性骨折。陳至立說：“張麗莉教師所體現(xiàn)的精神就是教師之魂的詮釋?！彪S后，她相繼獲得了全國優(yōu)秀教師等稱號，并成為一名光榮的共產(chǎn)黨員。然而這些稱號在她失去的雙腿面前，是那樣的微不足道，可她不后悔，她說，那只是她本能的反應(yīng)?？纯矗@就是我們的人民教師，在她身上，毫無保留的展現(xiàn)了中華民族美德的風(fēng)采汽車是城市流動的風(fēng)景線，那么汽車司機便是把這些風(fēng)景線穿插起來的人。杭州長運公司司機吳斌在被來歷不明的金屬片砸中肝臟后，還忍痛用1分16秒停車，保住了車內(nèi)24名乘客的安全，最后不幸死亡。但他死的有價值，他得到了所有人的尊重，他是真正的英雄，真正的勇士。
我們都有一個夢，那就是中國夢，它凝聚了幾代中國人的夙愿，而我們當(dāng)代中學(xué)生是祖國和民族的未來與希望。要實現(xiàn)中國夢，就要傳承中華美德，弘揚民族精神，為了實現(xiàn)中國夢，讓我們手拉手、心連心共同把文明美德傳承下去，讓中華民族這朵美麗的生活之花開遍大地。
孝道國旗下講話稿篇三
尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：
早上好!
今天我講話的題目是“安全教育”。
“安全”問題是我們學(xué)校工作的重中之中，與我們每個師生密切相關(guān)，它關(guān)系到同學(xué)們能否健康地成長，能否順利地完成學(xué)業(yè);也關(guān)系到我們的老師能否在一個寧靜、安全的環(huán)境中教書育人。我們必須清醒的認(rèn)識到“安全無小事”、“隱患就是事故”，需時刻牢記。因此，為進一步做好我校的安全教育工作，現(xiàn)提出以下幾點要求：
一、樹立自我安全意識。
我們要有高度的安全意識、文明意識，要時時想安全，事事講安全，樹立自我安全意識,讓安全走進我們的生活，充分認(rèn)識到安全工作的重要性和緊迫性。各班同學(xué)要協(xié)助班主任對本班教室里的各種教學(xué)設(shè)施、用電設(shè)備進行一次安全隱患的排查，若發(fā)現(xiàn)問題，請及時向總務(wù)處匯報，防患于未然。
二、提高個人思想素質(zhì)。
團結(jié)同學(xué)，和同學(xué)和睦相處，善于化解同學(xué)之間的矛盾。嚴(yán)禁打架、罵人。打架往往是從罵人開始的，而有些同學(xué)罵人已成口頭禪，極不文明，我認(rèn)為，罵人和打架一樣，是一個人智力極度低下的表現(xiàn)。不因小事和同學(xué)爭吵，不打架斗毆，不在在校園內(nèi)外發(fā)生暴力行為，爭做文明的小學(xué)生。
三、注意校內(nèi)安全。
要注意課間文明游戲，不大聲喧嘩，不追逐打鬧，上下樓梯不奔跑，不嬉戲，不在樓梯口玩耍;上體育課前要作好準(zhǔn)備活動，運動時要遵照老師的要求，不劇烈碰撞，不違規(guī)運動，防止運動器材傷人;不亂動教室內(nèi)的電源插座，不要用濕布擦電器開關(guān)，信息課上要按規(guī)定程序操作電腦。
四、注意活動安全。
在周六周日期間活動要注意安全。特別是父母不在的時候，活動要遠離建筑工地、道路等存在安全隱患的場所;不到坑、池、塘、溝、河流、施工重地等不安全的地方玩耍;不玩火，不燃放煙花爆竹，防止意外傷害。不進入網(wǎng)吧、電子游戲廳等未成年人禁止活動的場所。如果出門一定要告知父母長輩知道，告訴他們你和誰在什么地方玩，要注意時間，不要很晚到家，以免父母擔(dān)心。
五、注意飲食安全。
同學(xué)們購買食品要看清楚生產(chǎn)日期、保質(zhì)期、生產(chǎn)廠家及地址，不購買“三無”食品;不在校門外和街頭流動攤點購買零食，防止誤食不衛(wèi)生食品、過期變質(zhì)食品，造成食物中毒。嚴(yán)禁學(xué)生將三無食品帶進校園，更不要將非本校供應(yīng)的奶制品帶入校園，以防因吃不衛(wèi)生的食品而引發(fā)疾病。
百善文明為先，萬思安全最重。文明在于細(xì)節(jié)的處理，安全在于未然的防患。讓我們積極行動起來，在全校形成一個“人人關(guān)心校園安全”的濃厚氛圍。我們一定要時刻加強安全意識，努力增強自我防范能力，做到警鐘常鳴，永記心間。
孝道國旗下講話稿篇四
親愛的老師、同學(xué)們：
大家好！
我今天演講的題目是:“擁有一顆感恩的心”“感謝太陽，感謝天地；感謝你的滿足和付出；感謝今天的擁有，感謝明天的風(fēng)雨，感謝彼此的關(guān)心。
感恩中，慢慢學(xué)，珍惜甜蜜?！爱?dāng)我看到這段話時，我認(rèn)為它意義重大。文中表達的一切不正是我們經(jīng)歷過的，現(xiàn)在擁有的嗎？能在陽光下沐浴，能在城市和鄉(xiāng)村漫步，能與久違的親人重逢，能有自己的成就，等等，這些都是世界上最普通、最普通的事情。但是，為什么要對這些看似平凡的事情心存感激呢？現(xiàn)實中我們并不習(xí)慣這一切！是的，習(xí)慣當(dāng)然掩蓋了所有來之不易的東西，而我們在享受這一切的同時，卻忘了感恩?！?/p>
但是多少愛情有著一寸長草的成語，千古傳誦，告訴我們不要感恩，但我們往往忘記了，生活和生活都需要感恩。在很多人眼里，只有活得開心的人才能感受到善良。我無法給幸福一個解釋，但在我看來，讓一個人快樂或不快樂的不是財富、地位或成就的多少，而是他用什么樣的心去看待自己和身邊的世界。經(jīng)常背負(fù)怨念的人，即使是炫富，依然像背上的寒山，活得毫無情趣。一直心存感激的人都知道“人靠別人活著”這個簡單而深刻的道理，所以他們對自己得到的一切都心存感激。他感謝老師和朋友，為自己的成長付出努力；他感謝自己的辛勤勞動和善良善行，換來的是生命的依賴和世人的敬仰；他感激自然的太陽、月亮、星星、山川、藍天、白云、紅花、綠草、飛鳥、魚兒。他們滋養(yǎng)了自己，娛樂了自己，讓生活豐富多彩，充滿愛。
記得臺灣作家林清玄曾經(jīng)寫過一篇文章，題目叫《感恩的心》。作者在隨筆中把自己比作塵土中的一粒沙，那么渺小，那么微不足道，但也感謝浩瀚的宇宙給他生命，感謝風(fēng)沙陪伴著我讓他不孤獨，感謝自然界的一切讓生活充滿幸福。這就是名人心中的幸福。
幸福就是這么簡單，只要我們記得感恩，因為這顆心是幸福的鑰匙，它可以打開幸福的大門，通向一個充滿快樂的新世界...演講結(jié)束后感謝大家！
孝道國旗下講話稿篇五
敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：大家好!
我是六(1)班的，今天，我演講的主題是《少年要傳承中華傳統(tǒng)美德》。中華傳統(tǒng)美德是中華民族經(jīng)過五千年的文明發(fā)展，歷代流傳下來的珍貴的歷史文化與道德文化遺產(chǎn)。它包含了優(yōu)秀的民族品質(zhì)、優(yōu)良的民族精神，這是十分寶貴的。
俗話說：“百善孝為先?！惫庞小跋憔琵g，能溫席。”木蘭女扮男裝，替父從軍??一個個感人的故事溫暖著我們，讓我們深深地懂得孝是功成名就后的豐厚回報;孝是父母重病臥床時的細(xì)心照管;孝是心靈里盛開的鮮花，它比自然界的花朵更為永恒、持久地散發(fā)著清香。
同學(xué)們，孝，是中華民族的傳統(tǒng)美德。百善孝為先，這是中華民族精神的傳承，讓我們共同攜起手來，為辛勞的母親捶捶背，為奔波的父親端上一杯茶??從我做起，從點滴做起，讓中華民族的傳統(tǒng)美德在歷史的長河中綻放耀眼的光輝!
孝道國旗下講話稿篇六
各位老師、同學(xué)們：
早上好!今天我國旗下演講的題目是:傳承中華美德，提升個人修養(yǎng)。
中華民族傳統(tǒng)美德源遠流長、光輝燦爛，她是五千年華夏文明與智慧的結(jié)晶，滋養(yǎng)了一代又一代炎黃子孫!
“融四歲，能讓梨?！笨兹陔m小，卻懂得尊敬長輩，令我們肅然起敬;周恩來12歲時，就立下“為中華崛起而讀書”的雄偉志向，成為我們學(xué)習(xí)的楷模;…這些具有傳統(tǒng)美德的少年在中華民族的歷史長河里數(shù)不勝數(shù)。
作為一名新時代的學(xué)生，我們應(yīng)該處處以他們作為自己的榜樣。在學(xué)校里，勤學(xué)善思，努力學(xué)習(xí)，廣泛地閱讀書籍，培養(yǎng)高尚的情操和堅強的意志;作為班干部，處處以身作則，為其他同學(xué)樹立榜樣，并且盡心地去幫助身邊的每一個同學(xué)。在家庭中，孝順長輩，主動幫助父母親分擔(dān)家務(wù)，從來不讓爸爸媽媽操心!如果擁有這些良好的美德，我們就能夠得到老師信任，同學(xué)的擁護，長輩的喜愛!
同時，我們還要注意飲食衛(wèi)生，養(yǎng)成飯前便后洗手，不暴飲暴食的良好習(xí)慣。做到六不吃：不吃生冷食物、不吃不潔瓜果、不吃腐敗變質(zhì)食物、不吃未經(jīng)高溫處理的飯菜、不喝生水、不吃零食，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，才能有一個健康的身體。
孝道國旗下講話稿篇七
一直愛書，愛得癡醉。
怎能不癡醉?人世間最令人怦然心動的音符，在騷人墨客的筆下得到了更好的凝固，凝固在墨跡斑駁的竹簡上，絹帛上，白紙上，凝固在讀者的耳畔和心扉。
我愛讀東坡詞，不僅因為詞作本身筆勢起伏，高妙絕倫，字里行間攜帶著令人震撼的力量，還因為東坡具有高遠博大的胸懷，經(jīng)得起考驗，脫得出困厄!蘇軾是我心中真正的大家，他的作品使我的心靈漸趨于平靜、澄明和曠達。東坡告訴我，不論何時何地、出入沉浮，經(jīng)世致用的抱負(fù)不可改，憐恤生靈的思想不可變，襟懷坦蕩的品節(jié)不可移，樂觀豁達的心性不可易!
也愛讀梭羅，喜歡在寂寞的時候品讀他的《瓦爾登湖》。在夜闌人靜萬籟俱寂之時，這是一本令人神往的書，“語語驚人，句句閃光，沁人肺腑，動我衷腸”。梭羅說，他以一年中6個星期的時間，去賺取足夠一年的生活費用，剩余的46個星期便可做他喜愛做的事。梭羅告訴我，簡單的生活欲求，才能使人心不旁騖、不覬覦，其精神世界可自給自足，寂寞著也快樂著。
還喜歡讀席慕容的詩，聽她告訴我人生的真諦，聽她說：“每一條走過來的路都有不得不這樣跋涉的理由，每一條要走下去的路都有不得不這樣選擇的方向?！薄扒啻菏且槐咎珎}促的書”，年輕只如云影掠過;聽她告訴我如何發(fā)現(xiàn)美，如何享受詩意的人生。
咀嚼魯迅的文字，會讓我有一種靈魂被掏空的感覺;聆聽三毛的傾訴，又使我感受到生命變得透明的快意;與羅曼·羅蘭筆下的人物進行心的交流，讓我體會到創(chuàng)造的快樂;還有卡夫卡和他的城堡，海明威和他的老人，雨果和他的圣母院......這些文字化作縷縷清香將我包圍，我覺得這香氣是穿越時空飄然而至的，它使人涵詠性情，修持道德，給我精神的慰藉和靈魂的洗滌。
書，沉淀下幾千年來世人的智慧，承載歷史，銜接未來。
誰不愿意在書的陪伴下愈走愈充實，愈走愈美麗?
孝道國旗下講話稿篇八
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家早上好!
今天我們國旗下講話的主題是《勤儉節(jié)約，傳承中華美德》。
10月31日是“世界勤儉日”。勤以修身，儉以養(yǎng)德，節(jié)約為美。勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德。中共中央、國家主席指出，要大力弘揚中華民族勤儉節(jié)約的優(yōu)秀傳統(tǒng)，大力宣傳節(jié)約光榮、浪費可恥的思想觀念，努力使厲行節(jié)約、反對浪費在全社會蔚然成風(fēng)。作為當(dāng)代小學(xué)生，我們應(yīng)當(dāng)自覺肩負(fù)起“厲行節(jié)約、反對浪費”的社會責(zé)任，樹立勤儉節(jié)約意識，從日常生活的一點一滴做起，攜手共建節(jié)約型校園!
孝道國旗下講話稿篇九
親愛的同學(xué)、老師：
大家好！
今天我講話的主題是：做文明學(xué)生，創(chuàng)和諧校園。
上周，縣教育局在阜寧實小舉行“小手拉大手，爭做文明人，爭創(chuàng)文明城”主題教育活動的啟動儀式，作為阜寧中學(xué)的學(xué)生，我們應(yīng)該如何做？我們是全縣百萬人民的精英，是全縣人民的天之嬌子，我們理當(dāng)走在全縣人民的前列，做全縣人民的楷模，首先我們應(yīng)做文明學(xué)生，創(chuàng)和諧校園。
如果你失去了今天，你不算失敗，因為明天會再來；
如果你失去了金錢，你不算失敗，因為人生的價值不在錢袋；
如果你失去了文明，你是徹徹底底的失敗，因為你已經(jīng)失去了做人的真締。
文明涵蓋了人與人、人與社會、人與自然之間的關(guān)系。它的作用：一是追求個人道德完美，一是維護社會利益，公共秩序。
人生因什么而精彩？答案很多，但有一個答案一定正確合理——人生因文明而精彩。
文明是一種進步，是思想的科學(xué)，行為的端正，習(xí)慣的改善，修養(yǎng)的提高，品質(zhì)的提升；是人性的解放、自由、完善和超越。從教育成長的角度，文明是告別昨日的無知和粗俗，是自覺的控制，是人性的戰(zhàn)勝。
文明的學(xué)生，一定是講禮貌的人。禮貌用語時刻在他嘴邊，遠離污言穢語，他懂得要想別人尊重自己，自己首先要尊重別人，因為尊重他人與尊重自己同樣重要。
文明的學(xué)生，一定是有著良好衛(wèi)生習(xí)慣愛護公共財物的人。他愛學(xué)校的一草一木，不會踐踏草坪，不會亂涂亂畫，更不會隨地吐痰、浪費水電……而且會勸阻、制止破壞行為。 他會自覺維護校園環(huán)境，他更不會亂丟飲料瓶、面巾紙、塑料袋、紙片，而且會動手撿拾紙片、雜物等，因為他懂得環(huán)境是大家的環(huán)境，把美好留給他人和自己。
那么校園因什么而和諧？校園因你、我的文明而和諧。我們的校園如果沒有與之相適應(yīng)的環(huán)境氛圍和文明行為，就不會有校園的和諧，因而文明締造和諧。
構(gòu)建和諧校園需建立和諧的師生關(guān)系。師者，傳道授業(yè)解惑也，是老師給了我們文化知識的啟迪，使我們從無知到有知，從幼稚走向成熟。老師給了我們知識的雨露，需要的是我們?nèi)硇牡慕邮?，珍惜老師的付出，尊重老師的勞動。師生互敬互愛，打造和諧的學(xué)習(xí)氛圍。
構(gòu)建和諧校園需建立好的學(xué)風(fēng)、校風(fēng)。我們要倡導(dǎo)一種蓬勃向上的團隊作風(fēng)，一種腳踏實地的學(xué)習(xí)精神，將學(xué)風(fēng)建設(shè)的目標(biāo)指向“理想、團結(jié)、自強、成材”。一種團結(jié)奮進的班風(fēng)和刻苦勤奮的學(xué)風(fēng)能促使個人在良好的環(huán)境中成長。好的校風(fēng)如春風(fēng)化雨，不聲不響地吸引每個學(xué)子奮勇向前，為了理想而努力拼搏。校風(fēng)積極向上，打造和諧的教育氛圍。
構(gòu)建和諧校園需建立誠信、文明的作風(fēng)。同學(xué)之間相互信任、坦誠相待、說實話、做實事?？荚嚂r堅決杜絕舞弊現(xiàn)象，用誠實和實力給自己和老師交上一份滿意的答卷。作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)文明，打造和諧的文化氛圍。
用我們的智慧和勇氣揚起理想的風(fēng)帆，用我們的青春和生命奏響時代的強音。當(dāng)我們拋棄了迷茫，把握了航向、當(dāng)我們共同努力，不懈地?fù)u槳，和諧校園的樂章終將奏響。
“哈同學(xué)少年，風(fēng)華正茂”，我們滿懷憧憬，我們充滿激情，我們追求成長和長大，在這個過程中，讓我們親近文明，表現(xiàn)文明，實踐文明，做文明學(xué)生，創(chuàng)和諧校園。
孝道國旗下講話稿篇十
人要維持自己的生命，必須按時補充生命所需的各種營養(yǎng)物質(zhì);人要保持精神世界的富足，也需要時時處處為精神補充各種“營養(yǎng)”。“精神營養(yǎng)”來自哪兒?如何補充“精神營養(yǎng)”?其實，“精神營養(yǎng)”來源于浩如煙海的書世界，吸取“精神營養(yǎng)”的管道就是孜孜不倦地閱讀。
我國自古有鑿壁偷光、囊螢映雪、懸梁刺股的感人故事。這些讀書故事表現(xiàn)了古人對讀書的渴望和對知識的向往。我國著名文學(xué)大師魯迅、郭沫若、茅盾和老舍先生，以及巴金爺爺，都是學(xué)貫中西、博古通今。能達到如此境界，與他們在學(xué)生時代大量閱讀各種文學(xué)名著是分不開的。
同學(xué)們，你們正處在讀書、求知的黃金階段。你們知道應(yīng)該選擇哪些書來讀，利用哪種方式讀書最科學(xué)嗎?首先，要精讀課堂上的書，尤其是語文課本，仔細(xì)品味文章中的妙詞佳句，認(rèn)真揣摩文章蘊含的道理，感悟文章表達的感情。其次，要泛讀課外書。從文學(xué)類到科技類，從中國名著到外國名著，從漢語文章到英語文章……只要有書的地方，就要有你們的身影。
讀書，需要時間。時間在哪里?它就在我們每一個人的雙手里。你一松手，它就從指間溜走了。
因此，讀書需要“只爭朝夕”。一早到校，可以讀書;午間休息，可以讀書;睡覺之前，可以讀書。
選擇讀書，就選擇了勤勉和奮斗，也就選擇了希望與收獲;
選擇讀書，就選擇了紀(jì)律與約束，也就選擇了理智與自由;
太陽每天都是新的，生活永遠充滿希望，現(xiàn)在就開始吧，把握每個瞬間，不要再猶豫——讀書吧，同學(xué)們!
人生如海上行舟，不知何時就會遭到惡浪和風(fēng)暴的襲擊。既然我們來到人間，就應(yīng)該用青春的鐮刀去披荊斬棘。懦弱的人站在雨中怕淋濕，站在陽光下怕曬黑，如此命運只能讓他們在山腳下徘徊。恰恰相反，勇敢的水手從來不懼怕風(fēng)高浪險，因為他們深知涉淺水者得魚蝦，涉深水者得蛟龍，年輕人不要畏首畏尾。請在自己心中樹立一個永恒的信念——沒有比腳更長的路，沒有比心更高的山。
是的，腳比路長，遠方無論有多么遠，經(jīng)過雙足跋涉，終會抵達，人生亦是如此。我們不怕目標(biāo)高遠，只怕沒有追尋的勇氣、熱情和執(zhí)著。只要心頭時時燃燒著堅定的信念，一往無前的行進下去，就會驚訝的發(fā)現(xiàn)--很多所謂的遠方并不那么遙遠。
是的，人的出身、門第和相貌無法選擇，但可以選擇自尊自信勇氣和毅力。關(guān)鍵是要看青自己，看重自己，切不可自怨自艾，妄自菲薄。正如比利時詩人梅特林克所說，揭下你的面紗，別讓你的面紗隱藏了最后的真理和快樂。要相信自己，你是獨一無二的，你必然會有非凡的成就。如果你內(nèi)心深處的某個地方在熱烈地渴望成功，那么你就成功了一半。從今天起，你要做的就是先改變自己的人生觀，改變對自己的看法。
滄桑幾許，人生幾何。既然生命屬于人們的只有一次，我們何不去暢情享受呢?縱然生活中困難重重，但心若在，夢就在，我們定會活出自己的風(fēng)采。
信心是驅(qū)散寒冷的火炬;信心是燭照心靈的太陽，美麗的陽光不屬于流淚的雙眼，美好的青春不屬于自卑的.青年;除非你選擇放棄，否則你將永遠不會被打敗。
親愛的同學(xué)們，請快打開那封閉的心，讓信心的火炬驅(qū)散失敗的陰暗和苦惱。請記注：把信心留給自己。
尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：
大家上午好!
我先給大家講一個故事：上世紀(jì)九十年代，在中國南方發(fā)生了這樣一件事，一家著名的企業(yè)公開招聘管理人才，在應(yīng)聘者當(dāng)中，不乏有高學(xué)歷者，有曾經(jīng)從事過管理工作的人，也有口才非常出眾的公關(guān)人員。但最后負(fù)責(zé)招聘的老總卻選中了一位在走廊上隨手撿起一張廢紙的競聘者。后來，有人問這位老總，“為什么選中那位不占任何優(yōu)勢的競聘者?”這位老總回答：“一個有好習(xí)慣的員工，就是一座金礦，有這種人格魅力的人一定可以為公司創(chuàng)造更多的財富?！币虼?，我今天國旗下講話的題目就是《有好的習(xí)慣，才會有好的命運》。
愛因斯坦有句名言：“一個人取得的成績往往取決于性格上的偉大?！倍鴺?gòu)成我們性格的，正是日常生活中我們的一個個好習(xí)慣。好習(xí)慣養(yǎng)成得越多，個人的能力就越強。養(yǎng)成好的習(xí)慣，就如同為夢想插上翅膀，它將為人生的成功打下堅定的基石。
是的，當(dāng)一個人養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，他的人格魅力便會自然得到提升。其實，習(xí)慣在我們不知不覺的成長中,常年累月影的影響著我們的品德，暴露著我們的本性，左右著我們的成敗。因此，在生活中，我們不妨試著去養(yǎng)成一些好的習(xí)慣，比如：習(xí)慣于主動打掃衛(wèi)生，形成愛勞動的習(xí)慣;習(xí)慣于說聲“謝謝”、“你好”、“對不起”，形成以禮待人的好習(xí)慣;習(xí)慣于每天堅持鍛煉，形成健美的體魄;人際交往中習(xí)慣于理解、寬容，便能化干戈為玉帛;習(xí)慣于去用心觀察，才能形成好的觀察能力;習(xí)慣于提前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)，才能形成高效的學(xué)習(xí)方法;當(dāng)然，我們更應(yīng)該習(xí)慣于用愛心去面對周圍的世界，升華我們的人性。正如著名的教育家葉圣陶所說：唯有用行動，才能讓“習(xí)慣成自然”。
人們常說：播下一個行動，便會收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣，便會收獲一種性格;播下一種性格，便會收獲一種命運。這是一切成功人士所具備的特質(zhì)，所以，就讓我們將好習(xí)慣的種子埋下，用恒心去澆灌，去成就我們生命的精彩。
我的講話完了，謝謝大家!
孝道國旗下講話稿篇十一
親愛的同學(xué)，敬愛的老師們：
大家早上好!
日月如梭，明天我們將迎來本學(xué)期的期末考試。期末考試是對同學(xué)們的自信心、自覺性、意志力、誠信度等綜合素質(zhì)的一次考驗。同學(xué)們，讓我們從現(xiàn)在開始把有限的時間變成無限的動力，為期末考試做好充分準(zhǔn)備。
首先，拿出我們的信心和熱忱。愛迪生說過：“有史以來，沒有任何一件偉大的事業(yè)不是因為自信和熱忱而成功的。”信心，使我們的意志更為堅定;熱忱，使我們的行為更加從容!也許，你過去是一個失敗者，但這已不重要，因為那只能代表過去，無法衡量你的現(xiàn)在，更無法預(yù)知你的未來。沒有河流的沖刷，就沒有鉆石的璀璨;沒有挫折的考驗，就沒有人格的健全。也許，你一直是一個成功者，但也應(yīng)該有滿腔熱情，不斷進取，永不滿足，把自己最好的成績定在下一次。成功，固然可喜，但路漫漫其修遠兮，我們還須努力;失敗，并不可怕，陽光總在風(fēng)雨后，只要我們永不放棄。
其次，我們要用一種平和的心態(tài)對待考試。同學(xué)們，臨近考試，我們應(yīng)該放下背上的包袱，用平和積極的心態(tài)，坦然地迎接考試，迎接夢想的飛翔。期末考試是我們學(xué)習(xí)過程中的重要一環(huán)。通過考試，可以鞏固知識技能，提升能力素質(zhì);通過考試，可以反思學(xué)習(xí)過程，發(fā)現(xiàn)問題，完善學(xué)習(xí)方法，進而調(diào)整和改進學(xué)習(xí)策略，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。因此，每位同學(xué)都必須以認(rèn)真的態(tài)度、飽滿的精神、高度的熱情來迎接考試。在考試時我們只要沉著冷靜，充滿自信，認(rèn)真審題，仔細(xì)分析，遇易題不馬虎，遇難題不慌張，真正做到專心做題，靜心思考，規(guī)范表達，這樣在考試中一定會發(fā)揮出自己最佳的水平。
再次，要嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，做到誠信考試。這不僅是對我們知識能力的考察，更是對行為習(xí)慣的考驗和做人品行的檢測。希望同學(xué)們繼續(xù)做到以誠實考試為榮，用自己的實際行動打造好“誠信”這張心靈名片，以飽滿的熱情和積極的姿態(tài)投入到復(fù)習(xí)備考中，公平競爭，誠信考試，杜絕作弊，爭創(chuàng)佳績，為即將結(jié)束的一個學(xué)期畫上圓滿的句號。
最后，預(yù)祝同學(xué)們在期末考試中取得優(yōu)異的成績!
孝道國旗下講話稿篇十二
親愛的老師們、同學(xué)們：
大家早上好!
今天我演講的題目是《師恩難忘》。
金色九月，秋高氣爽，再過幾天，我們就將迎來第xx個教師節(jié)。在這里，請允許我代表各位同學(xué)向辛勤耕耘的老師們表示節(jié)日的祝賀和深深的敬意。老師，您辛苦了!
您用溫暖的臂膀呵護著我們，您用溫柔的話語激勵著我們，您不是母親卻勝似母親，我們雖不在家，卻有比在家還要多的溫馨。
同學(xué)們，師恩難忘，難忘師恩，就讓我們努力學(xué)習(xí)，用最好的成績最佳的表現(xiàn)來回報我們的老師吧。
祝愿同學(xué)們在今后的學(xué)習(xí)生活中百尺竿頭，更進一步;祝愿我們的老師桃李芬芳，幸福安康!
謝謝!我的發(fā)言完畢。
孝道國旗下講話稿篇十三
尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：
大家上午好！
今天我國旗下講話的的題目是《敢于面對,勇于超越》。每個人來到這個世界上，都希望能演繹出輝煌的人生，希望能得到無限的榮譽，得到他人的賞識與贊美。因此，我們要敢于面對,勇于超越，在有限的時間里締造屬于我們自己的奇跡。海倫凱勒是盲人，但她并沒有屈服，學(xué)會了多種語言，她的自傳作品被翻譯成多國語言發(fā)行?？梢姡矣谡暼松部嗪湍ルy，勇于面對挑戰(zhàn)，是海倫成功的根本。正是如此，她才成了全世界殘疾人精神的代表及驕傲。
其實，我們身邊也有這樣的榜樣。每天早鍛煉時你總會看到一位男生扎著沙袋，一步步一圈圈地奮力奔跑，揮汗如雨。一天，伍主任笑著問他，體育長跑能考滿分了嗎？他自豪地說：“我在為高分而拼搏”。今天政教處伍主任給我提供了這位男生的材料，他就是九年級的一名男生。據(jù)他班主任透露他最初的體育成績不到20分，跳遠只能得一分。他卻面對殘酷的現(xiàn)實，刻苦訓(xùn)練，敢于超越，現(xiàn)在已能考30多分了。通過一次次考試，我們也看到，起初處在班級后面名次的同學(xué)，通過自己的努力，已步入尖子生行列，特別是一些初中第一次考試很不理想的同學(xué)，他們端正學(xué)習(xí)態(tài)度，嚴(yán)格要求自己，日夜苦讀，奮起直追，成績同樣成為了班級甚至年級的佼佼者。
今天，當(dāng)我們遇到困難的時候，我們需要向惠若琪學(xué)習(xí)，更需要向身邊那些敢于拼搏的同學(xué)學(xué)習(xí)，因為他們向我們展現(xiàn)了生命的韌性。
時隔12年，于20xx年再次站在奧運之巔的中國女排隊長惠若琪曾說：在我們成長的過程中，總有那么一些人懷疑我們、不信任我們，對于這樣的人，你只要告訴他們“看我的”就行了，千萬不要讓他們成為你實現(xiàn)夢想路上的絆腳石。她，在距奧運賽前的5個月做了第二次心臟手術(shù)，可為了自己的奧運夢想，為了中國的女排榮耀，她克服了重重困難，重返賽場，與隊友一起拼搏，終獲冠軍。
現(xiàn)在，中考的壓力擺在我們面前，剛進行了英語口語聽力考試，體育中考接踵而來。充滿激情、敢于挑戰(zhàn)、追求卓越是英華人的本色。面對對手的挑戰(zhàn)，我們不能空喊口號，勇于超越需要一份自信，需要一份專注，更需要我們蘊積一份力量。
勇于超越需要一份自信。有很多時候，成功與我們失之交臂，這并不是成功不垂青我們，而是我們?nèi)鄙僮孕?。拿破侖曾說：“勝利不站在智慧的一方，而站在自信的一方。”自信是人生不竭的動力，人生中的一切都立于自信的基礎(chǔ)上。自信能化渺小為偉大，化平庸為神奇?！白孕湃松倌?，會當(dāng)擊水三千里?！背晒εc失敗都取決于信心，持久堅定的信心是成功的保證。一旦擁有了堅定持久的信心，人就能爆發(fā)出巨大的、不可思議的力量?！白孕诺娜瞬灰欢〞晒Γ蛔孕诺娜私^對不會成功?！背綄κ值谝灰鼐褪亲孕?，九年級的同學(xué)們，請一定要保持十份、百份自信！
勇于超越需要我們保持專注?！抖Y記》云：“心不在焉，視而不見，聽而不聞，食而不知其味?！比绻堋耙簧ヒ粍Α?，何懼寶劍不夠鋒利？如果不畏蒼山遠，自然能夠做到“山高人為峰”。臺上三分鐘的光鮮，是臺下十年功的辛苦。人世間要成就一番事業(yè)的不二法門是專注。專注就是集中注意力，不分散精力，不三心二意，不見異思遷。專注來自目標(biāo)的專一，目標(biāo)專一才會集中精力，專心致志，心系一處，方能創(chuàng)造奇跡。今天，不管是七年級、八年級、九年級的同學(xué)，都要學(xué)會專注，因為專注才會成就你們?nèi)松妮x煌。
勇于超越需要我們增加自己的底蘊。不斷地積累、積蓄，但絕不是冬眠。不要追求所謂的完美計劃，每天抓住重點，從自己能做好的地方開始，循序漸進。把超越昨天的自己，超越最近的對手定為最切實的目標(biāo)，把自己長遠的目標(biāo)分解成一個個小的階段性目標(biāo)，讓我們圍繞一個個點去積累，讓這種積累在生活的潛移默化中成長?？雌饋恚忝刻於荚谧鐾瑯拥氖虑?，但其實你每天都在為你的未來積蓄力量，使自己每天的生活都有意義，有滋味，人生的厚度便是由這些不同滋味的體驗積淀起來的。
要敢于面對，勇于超越。每一次的練習(xí)也是如此。只要我這一次的成績比我上一次有所提高，哪怕是只高一分，那我也是超越了自我。試著按照這種方式分秒必爭，就會發(fā)現(xiàn)，在不經(jīng)意中，你對學(xué)習(xí)的積極性提高了，你的成績也提高了。
是駿馬，就要揚蹄飛奔，是雄鷹，就要搏擊長空，是水手，就要劈波斬浪，是勇士，就要勇往直前！最后希望同學(xué)們能充滿自信，勤奮忘我，在學(xué)習(xí)的道路上拼搏進取，堅持不懈，從而實現(xiàn)自己真正的人生價值。祝九年級體育中考取得輝煌！祝大家期中考試取得理想成績！
孝道國旗下講話稿篇十四
大家早上好！
今天我講話的題目是：溝通、理解、信任，做陽光學(xué)生。
首先問大家一個問題：當(dāng)你需要別人幫助時，你旁邊有兩位同學(xué)，一位是同班的，一位是其他班不認(rèn)識的，你會選擇誰呢？相信大部分人都會選擇第一位。事實上，那位陌生的同學(xué)不見得就不會幫你。那我們?yōu)槭裁催€會做出這樣的選擇呢？原因也很簡單，因為同一個班級的同學(xué)每天在一起學(xué)習(xí)一起生活，有更多交流溝通的機會，所以我們才更加信任他。由此可知，溝通可以拉近彼此的心理距離，促進彼此的理解與信任。
有溝通才會有理解！很多時候我們也覺得父母不理解我們、老師不理解我們、同學(xué)朋友不理解我們。真的是他們不理解我們，還是我們沒能理解他們呢？要增進彼此的理解最重要的是學(xué)會換位思考，從他人的角度，站在他人的立場來看問題。在日常生活學(xué)習(xí)中，當(dāng)我們與人交往出現(xiàn)分歧和差異的時候，我們應(yīng)該懂得尊重別人的獨立人格，尊重別人的個性、意愿和選擇；要設(shè)身處地體諒別人的處境和感受，站在對方的角度去考慮問題，而對方也會因為我們的理解而理解我們。
同學(xué)們，從心開始溝通，傾吐內(nèi)心最真實的聲音，多一份真誠、多一份理解、多一份寬容、多一份尊重、多一份信任。當(dāng)一個人學(xué)會溝通，懂得理解與信任，就一定會感受到生活中處處充滿著陽光與幸福！原諒別人的錯，常記別人的好，與他人和平相處，做個幸福的陽光學(xué)生！
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