心得體會(huì)的撰寫(xiě)過(guò)程可以提高我們的文字表達(dá)和組織能力。在寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，要善于借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)，豐富自己的思考角度。不同人有不同的心得體會(huì)，下面是小編整理的一些精選，供大家參考借鑒。
會(huì)計(jì)英語(yǔ)課程心得體會(huì)篇一
作為一名會(huì)計(jì)專業(yè)的學(xué)生，學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)英語(yǔ)是必不可少的一項(xiàng)課程。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我收獲頗豐，下面我將總結(jié)我在這門(mén)課程中的體會(huì)和收獲。
第一段：課程安排
會(huì)計(jì)英語(yǔ)課程的安排很合理，每周兩次課，上課時(shí)間長(zhǎng)短適中，教授的講解詳細(xì)而深入。課程設(shè)置了聽(tīng)力、口語(yǔ)、閱讀、寫(xiě)作四個(gè)方面，有利于幫助學(xué)生全面提高會(huì)計(jì)英語(yǔ)水平。此外，每周安排了課堂作業(yè)和階段性考試，幫助學(xué)生更好地掌握所學(xué)知識(shí)，并及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。
第二段：教學(xué)內(nèi)容
會(huì)計(jì)英語(yǔ)課程的教學(xué)內(nèi)容涵蓋了會(huì)計(jì)和金融領(lǐng)域所使用的一些基本術(shù)語(yǔ)，以及相關(guān)的實(shí)踐操作。從專業(yè)特性和應(yīng)用需求的角度出發(fā)，學(xué)生在學(xué)習(xí)中真正感受到會(huì)計(jì)英語(yǔ)的實(shí)際應(yīng)用。此外，通過(guò)課程的學(xué)習(xí)，我鞏固了自己的會(huì)計(jì)基礎(chǔ)，提高了對(duì)會(huì)計(jì)知識(shí)的理解和把握。
第三段：教學(xué)方法
教授在教學(xué)中采用了多種教學(xué)方法，如以多媒體方式教學(xué)、分組討論、角色扮演等，使我在輕松、愉快的氛圍中更好地掌握了會(huì)計(jì)英語(yǔ)。其中以分組討論為最佳，可以通過(guò)集體討論共同解決問(wèn)題，加深了我對(duì)會(huì)計(jì)英語(yǔ)知識(shí)的理解，而且還鍛煉了我的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。
第四段：課堂互動(dòng)
課程中，我們不只是在聽(tīng)教授的講解，還有互動(dòng)交流。在課堂上，我有機(jī)會(huì)發(fā)表個(gè)人觀點(diǎn)，并學(xué)習(xí)和傾聽(tīng)他人的觀點(diǎn)。通過(guò)課堂互動(dòng)，我收獲了新的知識(shí)和收獲了自信，提高了自己的口語(yǔ)表達(dá)能力。
第五段：結(jié)束語(yǔ)
總的來(lái)說(shuō)，會(huì)計(jì)英語(yǔ)課程讓我受益匪淺。在教授的指導(dǎo)下，我不僅深入了解了會(huì)計(jì)英語(yǔ)的基本知識(shí)，還學(xué)習(xí)和掌握了一定的實(shí)踐技能，更重要的是，我增強(qiáng)了自信心和表達(dá)能力。因此，我在今后的學(xué)習(xí)和工作生涯中一定會(huì)繼續(xù)努力，不斷提升自己的會(huì)計(jì)英語(yǔ)水平和技能，讓自己更加優(yōu)秀。
會(huì)計(jì)英語(yǔ)課程心得體會(huì)篇二
近年來(lái)，隨著全球化的發(fā)展，英語(yǔ)在世界范圍內(nèi)被廣泛使用，也成為繼漢語(yǔ)之后人們交流的重要工具。在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中，一個(gè)好的課程對(duì)于提高學(xué)生的英語(yǔ)水平至關(guān)重要。最近，我參加了一門(mén)英語(yǔ)模范課程，今天我想分享一下在這門(mén)課程中得到的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
第二段：課前準(zhǔn)備。
首先，這個(gè)課程的老師充分準(zhǔn)備。在每一堂課之前，老師會(huì)提前閱讀課本內(nèi)容，準(zhǔn)備相應(yīng)的教學(xué)材料和教學(xué)活動(dòng)。他們利用課前時(shí)間為課堂做到有計(jì)劃、有目的地準(zhǔn)備，確保學(xué)生可以在有限的時(shí)間內(nèi)獲得最大的收獲。
第三段：教學(xué)方法。
其次，這門(mén)課程采用了多種教學(xué)方法來(lái)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和提高學(xué)習(xí)效果。老師們注重培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力，通過(guò)大量的課堂練習(xí)和角色扮演等活動(dòng)來(lái)幫助學(xué)生更好地掌握語(yǔ)言知識(shí)。此外，他們還嘗試使用多媒體教學(xué)，通過(guò)播放英語(yǔ)歌曲、視頻片段等來(lái)提高學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的理解能力。
第四段：課堂氛圍。
不僅如此，這個(gè)課程還非常注重營(yíng)造良好的課堂氛圍。老師們鼓勵(lì)學(xué)生們相互合作，共同學(xué)習(xí)，每個(gè)人的進(jìn)步都受到鼓勵(lì)和贊賞。他們還鼓勵(lì)學(xué)生們積極參與課堂討論和活動(dòng)，增強(qiáng)他們的自信心和表達(dá)能力。這種積極、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境使得學(xué)生們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)充滿了興趣和熱情。
第五段：學(xué)習(xí)成果。
通過(guò)這門(mén)英語(yǔ)模范課程的學(xué)習(xí)，我不僅提高了英語(yǔ)技能，還增強(qiáng)了自信心和合作意識(shí)。我從中學(xué)習(xí)到了許多實(shí)用的學(xué)習(xí)方法和技巧，例如如何更好地記憶單詞和語(yǔ)法規(guī)則，如何運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行日常交流等。此外，我還通過(guò)課堂的觀摩和反思，學(xué)會(huì)了如何給他人提供有建設(shè)性的反饋和改進(jìn)意見(jiàn)。這門(mén)課程對(duì)于我的英語(yǔ)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)有著深遠(yuǎn)的影響，我相信這些經(jīng)驗(yàn)對(duì)我未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作也將大有裨益。
總結(jié)：
綜上所述，參加這門(mén)英語(yǔ)模范課程對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次非常有意義和有價(jià)值的經(jīng)歷。它不僅提高了我的英語(yǔ)水平，還培養(yǎng)了我與他人合作和交流的能力。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)英語(yǔ)，不斷提升自己的語(yǔ)言能力，為將來(lái)的學(xué)習(xí)和工作做好充分的準(zhǔn)備。我衷心希望更多的學(xué)生能夠有機(jī)會(huì)參加這樣的模范課程，從中獲得更多的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和啟發(fā)。
會(huì)計(jì)英語(yǔ)課程心得體會(huì)篇三
在學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)專業(yè)的學(xué)生中，學(xué)好英語(yǔ)已經(jīng)成為了一種必備的能力。尤其在國(guó)際化發(fā)展的時(shí)代，掌握英文會(huì)計(jì)專業(yè)知識(shí)不僅僅能提升綜合素質(zhì)，更能使自己具備更廣闊的視野和更好的職業(yè)前途。在我讀研究生期間，我選修了一門(mén)會(huì)計(jì)英語(yǔ)的課程，今天我來(lái)跟大家分享一下我的學(xué)習(xí)心得體會(huì)。
第一段：對(duì)會(huì)計(jì)英語(yǔ)課程的認(rèn)識(shí)
在課程開(kāi)始之前，我并沒(méi)有十分重視會(huì)計(jì)英語(yǔ)這門(mén)課。我打心底認(rèn)為自己英語(yǔ)已經(jīng)達(dá)到了一個(gè)不錯(cuò)的水平，但是進(jìn)入實(shí)際學(xué)習(xí)中才發(fā)現(xiàn)自己的認(rèn)知是有很大偏差的。會(huì)計(jì)英語(yǔ)不僅是英語(yǔ)語(yǔ)言的延伸和拓展，更是一門(mén)特別的語(yǔ)言，涉及到的專業(yè)術(shù)語(yǔ)、會(huì)計(jì)模型、會(huì)計(jì)制度等方面內(nèi)容，都需要我們花費(fèi)大量的時(shí)間和精力去學(xué)習(xí)和理解。
第二段：課程的開(kāi)設(shè)及教學(xué)安排
這門(mén)課程開(kāi)設(shè)時(shí)間為每周三晚上，上課總共分成了兩個(gè)部分，包括學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)和掌握會(huì)計(jì)英語(yǔ)。老師上課主要圍繞著財(cái)務(wù)報(bào)表、會(huì)計(jì)準(zhǔn)則、會(huì)計(jì)軟件等方面展開(kāi)，注重實(shí)用性和實(shí)操性，課堂內(nèi)既注重基本理論，又重視案例分析和實(shí)際操作，讓我們對(duì)會(huì)計(jì)英語(yǔ)的知識(shí)體系和專有術(shù)語(yǔ)有了更加系統(tǒng)和深入的認(rèn)識(shí)。
第三段：學(xué)習(xí)心得及收獲
在學(xué)習(xí)中我發(fā)現(xiàn)，國(guó)際財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)體系要求我們熟練運(yùn)用英文財(cái)務(wù)術(shù)語(yǔ)，并且英語(yǔ)能力的精確使用已經(jīng)成為許多國(guó)家會(huì)計(jì)從業(yè)人員的基本素質(zhì)。在班上，我一直堅(jiān)持積極思考和積極提問(wèn)，在思考和提問(wèn)的同時(shí)也深刻感受到了國(guó)際化背景下，會(huì)計(jì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)和運(yùn)用對(duì)我們的職業(yè)發(fā)展至關(guān)重要。
第四段：課程的啟示和啟發(fā)
在學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)英語(yǔ)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)好的語(yǔ)言技能并不僅僅是讓自己在聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四個(gè)方面能夠熟練掌握，它更關(guān)鍵的是要把知識(shí)和技能轉(zhuǎn)化為有效的底層思維方式去構(gòu)建概念框架，融入到自己的專業(yè)認(rèn)知體系當(dāng)中。課程的主要目標(biāo)是培養(yǎng)我們的實(shí)用英語(yǔ)技能，但是更重要的目的是通過(guò)學(xué)習(xí)和運(yùn)用會(huì)計(jì)英語(yǔ)建立自己獨(dú)特的創(chuàng)新能力和思考方式，這將成為我們未來(lái)學(xué)習(xí)和工作中最珍貴的資本。
第五段：總結(jié)和體會(huì)
回顧會(huì)計(jì)英語(yǔ)課程的學(xué)習(xí)，我深感學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)英語(yǔ)不僅能夠幫助我提升英語(yǔ)能力，更能夠開(kāi)拓我專業(yè)視野，了解國(guó)際會(huì)計(jì)準(zhǔn)則和財(cái)務(wù)管理的現(xiàn)狀和趨勢(shì)，增加了我在競(jìng)爭(zhēng)中的優(yōu)勢(shì)。通過(guò)課程的學(xué)習(xí)，我也深刻領(lǐng)悟到了不斷提升自己的語(yǔ)言和學(xué)習(xí)能力的重要性，相信在未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作當(dāng)中，我也能夠充分發(fā)揮自己的潛力。
會(huì)計(jì)英語(yǔ)課程心得體會(huì)篇四
外交課程是我大學(xué)期間最有意義的一門(mén)課程之一。通過(guò)學(xué)習(xí)這門(mén)課程，我深入了解了國(guó)際事務(wù)、國(guó)際關(guān)系和外交政策的重要性。我在這門(mén)課程中學(xué)到了許多知識(shí)和技能，并體驗(yàn)了許多有關(guān)外交的真實(shí)案例。以下是我對(duì)外交課程的心得體會(huì)。
在課程初期，我學(xué)習(xí)了國(guó)際事務(wù)的基礎(chǔ)知識(shí)。我了解了國(guó)際事務(wù)是指不同國(guó)家和國(guó)際組織之間的交流、合作和沖突。我學(xué)習(xí)了全球治理、國(guó)際法、國(guó)際組織和區(qū)域安全等相關(guān)概念。這些知識(shí)使我意識(shí)到了國(guó)際事務(wù)的復(fù)雜性和多樣性。我發(fā)現(xiàn)，只有了解和掌握這些知識(shí)，才能更好地理解和應(yīng)對(duì)國(guó)際關(guān)系中的各種挑戰(zhàn)。
隨著課程的深入，我開(kāi)始學(xué)習(xí)外交政策的制定和執(zhí)行。我了解了外交政策是指一個(gè)國(guó)家為了維護(hù)國(guó)家利益、推動(dòng)國(guó)家發(fā)展和解決國(guó)際問(wèn)題而采取的一系列行動(dòng)和策略。我學(xué)習(xí)了外交政策的決策過(guò)程、外交手段和外交部門(mén)的組織結(jié)構(gòu)。通過(guò)分析各個(gè)國(guó)家的外交政策案例，我發(fā)現(xiàn)了不同國(guó)家實(shí)施外交政策的差異和相似之處。同時(shí)，我也明白了外交政策的靈活性和適應(yīng)性，它需要不斷根據(jù)國(guó)際形勢(shì)和國(guó)家利益進(jìn)行調(diào)整和變革。
在課程的實(shí)踐環(huán)節(jié)中，我與其他學(xué)生一起參與了模擬聯(lián)合國(guó)會(huì)議。模擬會(huì)議是一個(gè)模擬國(guó)際會(huì)議的活動(dòng)，我們可以扮演各個(gè)國(guó)家的代表，模擬國(guó)際事務(wù)和國(guó)際關(guān)系的真實(shí)情況。通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，我更深入地理解了國(guó)際事務(wù)和外交政策的實(shí)際運(yùn)作。我體驗(yàn)了討論、談判和解決國(guó)際問(wèn)題的過(guò)程，鍛煉了自己的溝通和辯論能力。同時(shí)，我也體會(huì)到了國(guó)際合作的重要性，只有通過(guò)合作才能達(dá)成共識(shí)和解決問(wèn)題。
這門(mén)外交課程讓我認(rèn)識(shí)到外交是推動(dòng)國(guó)家和國(guó)際社會(huì)發(fā)展的重要手段。外交可以幫助國(guó)家增加影響力、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、維護(hù)國(guó)家安全和推動(dòng)國(guó)際合作。同時(shí)，外交也需要傳遞國(guó)家的核心價(jià)值觀和文化，增進(jìn)不同國(guó)家和民族之間的理解和友誼。通過(guò)學(xué)習(xí)這門(mén)課程，我明白了外交是一項(xiàng)復(fù)雜而充滿挑戰(zhàn)的工作，需要學(xué)習(xí)和實(shí)踐的結(jié)合。只有不斷學(xué)習(xí)和提升自己，才能更好地應(yīng)對(duì)國(guó)際事務(wù)和國(guó)際關(guān)系中的各種問(wèn)題。
總的來(lái)說(shuō)，外交課程是一門(mén)具有挑戰(zhàn)性和意義的課程。通過(guò)學(xué)習(xí)這門(mén)課程，我深入了解了國(guó)際事務(wù)、國(guó)際關(guān)系和外交政策的復(fù)雜性和多樣性。我學(xué)到了許多知識(shí)和技能，并通過(guò)模擬聯(lián)合國(guó)會(huì)議的實(shí)踐環(huán)節(jié)鍛煉了自己的能力。這門(mén)課程不僅讓我對(duì)外交有了更深入的理解，也激發(fā)了我對(duì)國(guó)際事務(wù)和國(guó)際關(guān)系的興趣。我相信，在將來(lái)的工作中，我將能夠運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)和技能，為促進(jìn)國(guó)際合作和解決國(guó)際問(wèn)題做出自己的貢獻(xiàn)。
會(huì)計(jì)英語(yǔ)課程心得體會(huì)篇五
近年來(lái)，英語(yǔ)已經(jīng)成為全球通用的語(yǔ)言之一，在學(xué)習(xí)和工作中英語(yǔ)的重要程度也日益增加。因此，為了提高自己在英語(yǔ)方面的能力，我決定參加英語(yǔ)模范課程。這個(gè)課程是由專業(yè)英語(yǔ)老師設(shè)計(jì)，旨在提高學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力。通過(guò)參與課程，我希望培養(yǎng)自己的英語(yǔ)思維和表達(dá)能力，并且提高自己的英語(yǔ)水平。
第二段：談?wù)撜n程的內(nèi)容和教學(xué)方法（200字）。
在課程中，我們學(xué)習(xí)了很多實(shí)用的英語(yǔ)知識(shí)和技巧，如聽(tīng)力訓(xùn)練、口語(yǔ)表達(dá)、閱讀理解和寫(xiě)作技巧等。老師采用了多種教學(xué)方法，如情境模擬、小組討論和角色扮演等，使我們能夠更好地掌握所學(xué)的知識(shí)和提高自己的能力。此外，老師還經(jīng)常組織各類英語(yǔ)活動(dòng)，如英語(yǔ)角和英語(yǔ)演講比賽等，為我們提供了更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)，加深了我們對(duì)英語(yǔ)的理解和應(yīng)用能力。
第三段：反思在課程中的優(yōu)點(diǎn)和成果（200字）。
通過(guò)參與英語(yǔ)模范課程，我收獲了很多。首先，我發(fā)現(xiàn)自己的聽(tīng)力能力得到了明顯的提高。在課堂上，老師會(huì)播放一些英語(yǔ)材料，如新聞、電影和音樂(lè)等，要求我們進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě)和理解。通過(guò)反復(fù)的練習(xí)，我的聽(tīng)力水平得到了明顯的提升。其次，我在口語(yǔ)表達(dá)方面也有了明顯的進(jìn)步。老師經(jīng)常組織口語(yǔ)練習(xí)，要求我們進(jìn)行溝通和表達(dá)。通過(guò)模擬真實(shí)情境的練習(xí)，我能夠更自然地用英語(yǔ)交流，并且提高了自己的口語(yǔ)流利度。
第四段：分析自己在課程中的不足和下一步的努力方向（300字）。
盡管在參與英語(yǔ)模范課程中取得了一些進(jìn)步，但我也意識(shí)到自己在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中還存在一些不足。首先，我的詞匯量仍然有限，導(dǎo)致我在寫(xiě)作和閱讀方面遇到一些困難。因此，下一步我計(jì)劃擴(kuò)大自己的詞匯量，通過(guò)背單詞，閱讀英語(yǔ)原版書(shū)籍和參加詞匯訓(xùn)練等方式來(lái)提高自己的詞匯水平。其次，我在語(yǔ)法和語(yǔ)法運(yùn)用方面也需要加強(qiáng)。我打算找一些相關(guān)的語(yǔ)法書(shū)籍進(jìn)行學(xué)習(xí)，并積極參與語(yǔ)法練習(xí)，以加深對(duì)語(yǔ)法知識(shí)的理解和應(yīng)用。
通過(guò)參與英語(yǔ)模范課程，我意識(shí)到英語(yǔ)學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期而艱辛的過(guò)程。要想真正提高自己的英語(yǔ)水平，需要堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)和練習(xí)。同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的過(guò)程是充滿樂(lè)趣和挑戰(zhàn)的。在課程中，我結(jié)識(shí)了很多志同道合的朋友，我們互相鼓勵(lì)和幫助，在一起成長(zhǎng)。通過(guò)參與課程，我不僅提高了自己的英語(yǔ)能力，還鍛煉了自己的組織、表達(dá)和交流能力。英語(yǔ)模范課程為我打開(kāi)了更廣闊的交流空間和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，我相信在未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中，英語(yǔ)會(huì)成為我實(shí)現(xiàn)更多夢(mèng)想的重要工具。
（備注：本文以英語(yǔ)模范課程為主題，通過(guò)介紹課程內(nèi)容、分析優(yōu)點(diǎn)和不足以及提出下一步努力方向，總結(jié)出參與課程的收獲和感悟。每段落的字?jǐn)?shù)大約為200字，共計(jì)1200字。）。
會(huì)計(jì)英語(yǔ)課程心得體會(huì)篇六
隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和全球經(jīng)濟(jì)的日益緊密聯(lián)系，會(huì)計(jì)英語(yǔ)的重要性日益突出。為了提高自己在這方面的競(jìng)爭(zhēng)力，我報(bào)名參加了一門(mén)會(huì)計(jì)英語(yǔ)課程。在這門(mén)課程中，我學(xué)到了很多知識(shí)和技能，同時(shí)也獲得了很多感悟和心得。在下面的文章中，我將分享這些心得體會(huì)。
第一段：認(rèn)識(shí)會(huì)計(jì)英語(yǔ)的重要性
在第一次上課時(shí)，老師就向我們介紹了會(huì)計(jì)英語(yǔ)的重要性。他告訴我們，隨著全球化的加速，越來(lái)越多的企業(yè)開(kāi)始涉足國(guó)際市場(chǎng)，需要用英語(yǔ)進(jìn)行財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)報(bào)告、審計(jì)和咨詢等業(yè)務(wù)。同時(shí)，英語(yǔ)也成為了國(guó)際財(cái)務(wù)專業(yè)人士必備的語(yǔ)言能力。因此，掌握會(huì)計(jì)英語(yǔ)已經(jīng)成為我們提高職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力、實(shí)現(xiàn)個(gè)人發(fā)展的必要條件。
第二段：學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)英語(yǔ)的難點(diǎn)
盡管我們意識(shí)到了會(huì)計(jì)英語(yǔ)的重要性，但學(xué)習(xí)過(guò)程中還是遇到了很多難點(diǎn)。其中，最大的難點(diǎn)就是技術(shù)語(yǔ)言的理解。會(huì)計(jì)英語(yǔ)中包含了很多專業(yè)術(shù)語(yǔ)和詞匯，這些術(shù)語(yǔ)的背后都有具體的意義和概念，需要我們認(rèn)真理解才能真正應(yīng)用到實(shí)踐中。此外，在口語(yǔ)和寫(xiě)作方面也需要不斷提高，語(yǔ)法和語(yǔ)言表達(dá)能力的提升需要時(shí)間和練習(xí)。
第三段：學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)英語(yǔ)的有效方法
為了克服上述難點(diǎn)，我們?cè)谡n程中學(xué)習(xí)了一些有效方法。首先是積累詞匯和概念。通過(guò)課本和相關(guān)資料的閱讀和學(xué)習(xí)，我們可以逐步掌握會(huì)計(jì)英語(yǔ)中常用的詞匯和概念，加深對(duì)相關(guān)知識(shí)的理解。其次是進(jìn)行實(shí)際練習(xí)。通過(guò)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的綜合練習(xí)，我們可以逐漸熟悉會(huì)計(jì)英語(yǔ)的表達(dá)方式和語(yǔ)言習(xí)慣，提升自己的語(yǔ)言表達(dá)能力。最后是與國(guó)際財(cái)務(wù)人士交流和合作。這樣可以讓我們更好地理解國(guó)際財(cái)務(wù)運(yùn)作規(guī)則和公司操盤(pán)方式，從而更好地應(yīng)用到實(shí)踐中。
第四段：學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)英語(yǔ)的實(shí)踐價(jià)值
在課程結(jié)束后，我逐漸意識(shí)到了學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)英語(yǔ)的實(shí)踐價(jià)值。通過(guò)學(xué)習(xí)和練習(xí)，我可以更加自信地參與國(guó)際財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)工作。同時(shí)，當(dāng)我們和國(guó)際財(cái)務(wù)人士進(jìn)行溝通和合作時(shí)，可以更加流利和自如地進(jìn)行交流，不僅有助于成功完成工作任務(wù)，還可以擴(kuò)大個(gè)人人際交往和職場(chǎng)資源。
第五段：結(jié)語(yǔ)
通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)和練習(xí)，我深刻理解了會(huì)計(jì)英語(yǔ)的重要性和實(shí)踐價(jià)值，也掌握了一些有效的學(xué)習(xí)方法和技巧。在以后的職業(yè)發(fā)展中，我將繼續(xù)加強(qiáng)會(huì)計(jì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)和應(yīng)用，不斷提升自己的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力。
會(huì)計(jì)英語(yǔ)課程心得體會(huì)篇七
這幾天我認(rèn)真學(xué)習(xí)了20xx英語(yǔ)新課標(biāo)，學(xué)習(xí)不僅使我思想得到了升華，也讓我對(duì)學(xué)習(xí)新課標(biāo)有了新的體會(huì)：新課標(biāo)體現(xiàn)了以人為本，注重人的發(fā)展的新理念．?dāng)P棄了過(guò)去的教學(xué)大綱只重視知識(shí)技能的傳授的落后觀念?！墩n標(biāo)》強(qiáng)調(diào)英語(yǔ)課程工具性和人文性的統(tǒng)一，圍繞核心素養(yǎng)四個(gè)方面的.內(nèi)涵，體現(xiàn)課程性質(zhì)，反映課程六個(gè)方面的理念，確立課程目標(biāo)。課程標(biāo)準(zhǔn)是教育教學(xué)指導(dǎo)性文件，研讀新的課程標(biāo)準(zhǔn)，把握新的教學(xué)方向是我們教師的重要任務(wù)。
新課標(biāo)更加強(qiáng)調(diào)廣大英語(yǔ)教師必須要更新教育教學(xué)觀念。要想當(dāng)一名合格的小學(xué)英語(yǔ)教師，達(dá)到教書(shū)育人的目的，就應(yīng)該細(xì)細(xì)品讀《小學(xué)英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)》，深刻領(lǐng)會(huì)英語(yǔ)課程的要求，深刻理解新課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)涵。注重綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力方面的培養(yǎng)。
我們要加強(qiáng)單元教學(xué)的整體性。做到提前備課，研讀文本。注重教學(xué)評(píng)一體化設(shè)計(jì)。應(yīng)該將評(píng)價(jià)貫穿于英語(yǔ)課程教與學(xué)的全過(guò)程。在總結(jié)性評(píng)價(jià)上，我認(rèn)識(shí)到重點(diǎn)應(yīng)該放在測(cè)試學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)的能力，而不是具體的語(yǔ)法知識(shí)，重點(diǎn)放在學(xué)生的綜合能力提高上，而不是某個(gè)單一項(xiàng)的訓(xùn)練。同時(shí)我深刻認(rèn)識(shí)到評(píng)價(jià)的目的不是淘汰大多數(shù)，選拔少數(shù)優(yōu)秀學(xué)生，而是為了發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生的潛質(zhì)，改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)，并為教師提供反饋。
英語(yǔ)是一門(mén)語(yǔ)言，新課標(biāo)要求要幫助學(xué)生樹(shù)立語(yǔ)境意識(shí)，創(chuàng)設(shè)真實(shí)，與問(wèn)題解決緊密關(guān)聯(lián)的語(yǔ)境。今后在做教學(xué)設(shè)計(jì)的時(shí)候，要踐行有效英語(yǔ)學(xué)習(xí)活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)符合學(xué)生的真實(shí)情景和真實(shí)問(wèn)題。在課堂上，要運(yùn)用多種方式，讓學(xué)生敢于開(kāi)口說(shuō)，去學(xué)習(xí)語(yǔ)言，運(yùn)用語(yǔ)言，應(yīng)用語(yǔ)言。
新課標(biāo)要求指導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)持開(kāi)展課外閱讀和綜合實(shí)踐活動(dòng)。由于英語(yǔ)課時(shí)有限，所以我們可以把這些留為課下作業(yè)。例如可以在學(xué)了某篇課文或者故事課后，可以給學(xué)生推薦一些相關(guān)主題繪本或者去繪畫(huà)手抄報(bào)。例如我們?cè)趯W(xué)習(xí)了五年級(jí)上special holidays之后，可以讓學(xué)生去調(diào)查這些節(jié)日的由來(lái)，習(xí)俗等，讓學(xué)生運(yùn)用信息化手段，將語(yǔ)言學(xué)習(xí)和內(nèi)容學(xué)習(xí)有機(jī)結(jié)合，來(lái)感受傳統(tǒng)文化的魅力。
問(wèn)渠哪得清如許？為有源頭活水來(lái)。課程標(biāo)準(zhǔn)是教育教學(xué)指導(dǎo)性文件，研讀新的課程標(biāo)準(zhǔn)，把握新的教學(xué)方向是我們教師的重要任務(wù)。通過(guò)對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí),我們迎接了新理念新考驗(yàn)新挑戰(zhàn),我們要努力把新理念新方法落實(shí)到課堂實(shí)踐中。使英語(yǔ)課堂充滿情趣與活力，為學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)打開(kāi)一扇快樂(lè)學(xué)習(xí)的大門(mén)。
會(huì)計(jì)英語(yǔ)課程心得體會(huì)篇八
隨著新版《義務(wù)教育英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》的發(fā)布，學(xué)習(xí)和理解新課標(biāo)，在日常教學(xué)中落實(shí)貫徹新課標(biāo)理念，成為英語(yǔ)老師們的必修課。我利用課余時(shí)間觀看了程曉堂教授解讀新課標(biāo)的講座，收獲良多。
程教授首先在講座中介紹了義教課標(biāo)（2022年版）的修訂背景和主要的修訂內(nèi)容：
重新界定了英語(yǔ)課程的性質(zhì)
提出了旨在發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)的課程理念
設(shè)置了基于核心素養(yǎng)的英語(yǔ)課程目標(biāo)
優(yōu)化了英語(yǔ)課程的內(nèi)容和教學(xué)要求
重新規(guī)劃了英語(yǔ)課程的實(shí)施路徑
隨后，程教授從“核心素養(yǎng)的演變、內(nèi)涵與構(gòu)成”“英語(yǔ)課程的育人價(jià)值”“英語(yǔ)課程的核心理念”“英語(yǔ)課程內(nèi)容的六要素”等六個(gè)方面進(jìn)行闡述。最后，回歸到日常教學(xué)，落地到教研備課。程教授通過(guò)大量的實(shí)例，深入淺出地與老師們分享了教學(xué)中的實(shí)施方法與策略，為后續(xù)教學(xué)教研工作更新理念，理清思路，明確方向。在程教授的講座中，我感觸最深的是英語(yǔ)課程育人途徑以及如何根據(jù)新課程內(nèi)容的六要素設(shè)置有效的學(xué)習(xí)活動(dòng)。
程教授在解讀英語(yǔ)課程的育人途徑中提到：教師要鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生在真實(shí)復(fù)雜的情境中利用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，超越學(xué)科，走出教材，回歸生活，實(shí)現(xiàn)課程育人方式的改變。教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)思路應(yīng)突出英語(yǔ)學(xué)科的育人價(jià)值，將立德樹(shù)人根本任務(wù)落到實(shí)處。作為一名擔(dān)任英語(yǔ)教學(xué)工作的班主任，如何讓學(xué)生通過(guò)英語(yǔ)課堂了解不同文化，比較文化異同，學(xué)會(huì)理性客觀看待世界，樹(shù)立國(guó)際視野，涵養(yǎng)家國(guó)情懷，是我一直在思考的問(wèn)題。
四年級(jí)第二單元的主題whattimeisit？和第三單元的主題weather都要求學(xué)生通過(guò)單元主題學(xué)習(xí)，對(duì)各國(guó)的時(shí)差，氣候，氣溫有初步的了解。在教學(xué)第二單元的過(guò)程中，我通過(guò)播放科普短片，讓學(xué)生了解“時(shí)差”的概念，同時(shí)結(jié)合夏季和冬季奧運(yùn)會(huì)的時(shí)事熱點(diǎn)，讓學(xué)生們感性地了解運(yùn)動(dòng)員們付出的努力：不僅要適應(yīng)新的比賽場(chǎng)地，還要想辦法克服因時(shí)差導(dǎo)致的生理問(wèn)題。又比如，在第三單元的教學(xué)過(guò)程中，我先在課堂上播放了倫敦，莫斯科，新加坡，悉尼這四個(gè)城市的短片，接著讓學(xué)生觀察這四個(gè)城市在地圖的位置，夏季溫度，與赤道間的距離。學(xué)生通過(guò)小組討論可初步了解離赤道越近的國(guó)家，氣溫越高，反之，氣溫則越低。學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中實(shí)現(xiàn)了學(xué)科之間的融合，理解了各國(guó)間的時(shí)間差異和文化差異。
程教授在英語(yǔ)學(xué)習(xí)活動(dòng)觀中提到，學(xué)生要在體驗(yàn)中學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中運(yùn)用，在遷移中創(chuàng)新。教師要注意設(shè)置真實(shí)情境和真實(shí)問(wèn)題，激活學(xué)生已知，學(xué)習(xí)和運(yùn)用語(yǔ)言，深入探究主題意義。
三年級(jí)第三單元的主題是atthezoo，學(xué)生們對(duì)于動(dòng)物和動(dòng)物園有了較多感性的認(rèn)識(shí)。在設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)時(shí)，我將學(xué)生“引領(lǐng)”到他們熟悉的長(zhǎng)隆野生動(dòng)物園，學(xué)生們?cè)诓煌?園區(qū)（monkeyzone，giraffezone，pandazone）“游覽”，觀看真實(shí)動(dòng)物的照片和視頻，學(xué)會(huì)了fat，thin，tall，short和it’s……和ithas……等描述動(dòng)物特征的形容詞和句型結(jié)構(gòu)。學(xué)生通過(guò)制作動(dòng)物名片等活動(dòng)有效在實(shí)踐中運(yùn)用了語(yǔ)言知識(shí)，課后，學(xué)生們閱讀跟主題相關(guān)的英文繪本：thelittlepanda，dearzoo，thetigerwhocametotea。這些繪本培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)自然，熱愛(ài)動(dòng)物的情懷。此外，學(xué)生們通過(guò)觀看紀(jì)錄片《一路象北》，了解云南人民對(duì)自然的敬畏和對(duì)大象的保護(hù)。學(xué)生們通過(guò)這一單元的主題學(xué)習(xí)，完成了從了解動(dòng)物到熱愛(ài)，保護(hù)動(dòng)物的思維轉(zhuǎn)變。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，新課標(biāo)給予我們英語(yǔ)教師新的教學(xué)思路和建議，賦予我們每位教育工作者更加神圣的使命。今后我會(huì)沿著新課標(biāo)指明的方向，不斷努力學(xué)習(xí)，不懈嘗試實(shí)踐，逐步提高自己教育教學(xué)能力，助力學(xué)生們成長(zhǎng)為適應(yīng)新時(shí)代要求的人才。
會(huì)計(jì)英語(yǔ)課程心得體會(huì)篇九
我的性格很急躁，凡事都想一蹴而就，可是英語(yǔ)學(xué)習(xí)細(xì)水長(zhǎng)流，注重細(xì)節(jié)。學(xué)習(xí)語(yǔ)音的過(guò)程真是磨練我的性格，一切都要慢下來(lái)，從簡(jiǎn)單的26個(gè)字母發(fā)音，到連讀、弱讀、重讀都需要靜下心來(lái)細(xì)細(xì)學(xué)習(xí)。所以我的建議是，想學(xué)好語(yǔ)音，得好好坐下來(lái)制定計(jì)劃，從長(zhǎng)計(jì)議。下面就講講我的學(xué)習(xí)步驟和方法，僅供參考。
我個(gè)人的學(xué)習(xí)目標(biāo)是語(yǔ)音標(biāo)準(zhǔn)，語(yǔ)調(diào)流暢自然，最佳狀態(tài)就是達(dá)到或接近nativespeaker的水平，那我就滿足了，盡管我知道很難。所以我的計(jì)劃表從今年3月份排到了年底，差不多快10個(gè)月的時(shí)間，目前還有兩個(gè)月，基本按照計(jì)劃來(lái)完成的。我的計(jì)劃分成三個(gè)部分，第一個(gè)是音標(biāo)，已經(jīng)完成;第二個(gè)就是語(yǔ)音規(guī)則的學(xué)習(xí)，還在繼續(xù);第三部分就是聽(tīng)，也是一個(gè)不能間斷的學(xué)習(xí)過(guò)程。我記得剛開(kāi)始在群里發(fā)的語(yǔ)音和現(xiàn)在的語(yǔ)音差別還是挺大的，尤其在語(yǔ)調(diào)方面。所以，耐心很重要。還有一點(diǎn)，有時(shí)候我覺(jué)得模仿差不多就行了，不用一直糾結(jié)一些特別細(xì)節(jié)的東西，適時(shí)地調(diào)整，先暫時(shí)放一邊，等碰到的時(shí)候再練習(xí)，這樣效果更好。
第一步，基礎(chǔ)學(xué)習(xí)。一開(kāi)始，找一本語(yǔ)音書(shū)，比如賴世雄美語(yǔ)音標(biāo)，從頭到尾，一個(gè)音標(biāo)一個(gè)音標(biāo)的學(xué)習(xí)。最好列個(gè)計(jì)劃表，比如在一個(gè)月內(nèi)完成，每天5個(gè)左右的音標(biāo)，一個(gè)月學(xué)3遍。我都忘記我學(xué)習(xí)了幾遍音標(biāo)了，從大學(xué)到現(xiàn)在，任何時(shí)候想要重新學(xué)英語(yǔ)，我都先從音標(biāo)開(kāi)始。我覺(jué)得這是基本功，只有基本功扎實(shí)了，才能繼續(xù)修煉是吧。我覺(jué)得這一步最簡(jiǎn)單了，不需要天天復(fù)習(xí)，只要過(guò)一下就行，畢竟真正的學(xué)習(xí)和鞏固還有賴于長(zhǎng)期的資料收集和不斷地練習(xí)。雖然有些人說(shuō)語(yǔ)音不重要，到處都是操著不同口音的accent，可是你真的把tip說(shuō)成tape，pack說(shuō)成pake，讓大家一頭霧水的時(shí)候，你就會(huì)后悔當(dāng)初為什么不用點(diǎn)心學(xué)習(xí)語(yǔ)音了。手機(jī)里的語(yǔ)音備忘錄，或者錄音筆等等，都可以利用起來(lái)，甚至是娃兒的玩具，有些也有錄音功能，跟娃兒玩的時(shí)候，拉著他一起錄音，一舉兩得。
第二步，記錄。哪個(gè)音標(biāo)怎么念都覺(jué)得不對(duì)，哪個(gè)單詞念的跟自己的發(fā)音差別很大，為什么音頻、視頻里念的那么好聽(tīng)，到自己這兒就不行了?把所有你覺(jué)得難的、發(fā)的不好聽(tīng)的音都記錄下來(lái)，摘抄、錄音，然后有空就拿出來(lái)聽(tīng)聽(tīng)。聽(tīng)個(gè)幾遍之后，再不斷地模仿。記得模仿要到位，越夸張?jiān)胶?，如果是句子或者段落、文章，一定帶入你的感情，所以我最推薦看有視頻的聽(tīng)力材料了，容易產(chǎn)生共鳴，帶入自己的情緒。比如r音，嘴巴撅出去，舌頭盡量往后卷，面部表情夸張點(diǎn)，念的多了，自然而然就習(xí)慣了它的發(fā)音。th的音，舌頭大膽伸出去，夸張點(diǎn)，不停伸舌頭，伸得多了，想縮回去都難了。所以歸根結(jié)底，多練習(xí)。其實(shí)我覺(jué)得最難的地方在于，有沒(méi)有刻意花時(shí)間練習(xí)，不管是一天1分鐘還是10分鐘，每天一點(diǎn)點(diǎn)，持之以恒。我的經(jīng)驗(yàn)是，就算我一個(gè)禮拜都沒(méi)有時(shí)間讀書(shū)，拿著手機(jī)時(shí)，到英語(yǔ)群跟著讀幾遍每日一句都是學(xué)習(xí)。當(dāng)然，最好讀完有人點(diǎn)評(píng)你讀的如何，好在哪兒，不好在哪兒，如何改正，這樣效果最好。
第三，學(xué)習(xí)發(fā)音技巧。學(xué)習(xí)發(fā)音技巧太重要了，不僅讓你知道發(fā)音規(guī)則，怎么模仿才正確，還可以在模仿后自我糾正。網(wǎng)上關(guān)于發(fā)音技巧的資料好多，比如americanaccenttraining,還有paul的美語(yǔ)講解。大家都有關(guān)注惡魔的奶爸吧，很多干貨啊，可以學(xué)習(xí)的東西真的太多了。我很推薦dailydictation，對(duì)我?guī)椭艽?，我花?個(gè)月聽(tīng)完的。非常不錯(cuò)的聽(tīng)寫(xiě)材料，選取的聽(tīng)力材料范圍廣，有電影，電視劇片段，有訪談節(jié)目，還有新聞報(bào)道，廣告等等?？偣?50多集，難易結(jié)合，很有趣。每一集的聽(tīng)寫(xiě)內(nèi)容比較短，才幾句話，所以容易堅(jiān)持。最關(guān)鍵的是，講解的非常詳細(xì)，單詞出現(xiàn)省音，連讀，弱讀，頓音現(xiàn)象講的清清楚楚，還有不同地方的口音，紐約音，美國(guó)南方音，英音，澳洲音都有出現(xiàn)。聽(tīng)完之后就知道whatareyoudoing怎么讀地道，ilikeher怎么省略讀好，還有頓音'd，還有為什么t都變成d的發(fā)音了，water讀成wader，butter讀成budder。每天聽(tīng)寫(xiě)2，3集就夠了。全部聽(tīng)完，保證收獲很大。不過(guò)，聽(tīng)完之后一定記得模仿，每一集差不多模仿五六遍吧，我是看到喜歡的會(huì)不斷的模仿，直到舌頭打結(jié)為止。
會(huì)計(jì)英語(yǔ)課程心得體會(huì)篇十
學(xué)習(xí)完新課標(biāo)，我大概梳理了新課標(biāo)的內(nèi)容：繪制義教課程建設(shè)新藍(lán)圖、正確認(rèn)識(shí)英語(yǔ)課程的性質(zhì)、以核心素養(yǎng)統(tǒng)領(lǐng)課程建設(shè)、以分級(jí)體系構(gòu)建課程結(jié)構(gòu)、以主題引領(lǐng)組織教學(xué)內(nèi)容、以學(xué)習(xí)活動(dòng)改進(jìn)教學(xué)方式、以促學(xué)促教引導(dǎo)教學(xué)評(píng)價(jià)、以信息技術(shù)提升教學(xué)效率這八個(gè)方面。
其中最有感觸的是跨學(xué)科間橫向配合，形成各學(xué)科協(xié)同育人格局。我們工作坊對(duì)此已經(jīng)有了一些實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)，比如張蓉老師一年級(jí)的第4單元第2課時(shí)的課堂設(shè)計(jì)，英語(yǔ)對(duì)話canihavea……橫跨數(shù)學(xué)認(rèn)識(shí)錢(qián)幣，創(chuàng)造了一個(gè)跳蚤市場(chǎng)的情境，在實(shí)際情境中滲透了合理消費(fèi)的育人觀念。我在二年級(jí)第4單元第2課seasons對(duì)話課中，討論了不同季節(jié)的天氣，可以做的'活動(dòng)，融合了整個(gè)小學(xué)階段的各種活動(dòng)詞匯。由季節(jié)討論到中國(guó)的二十四節(jié)氣。涉及到古人的科學(xué)智慧，以及季節(jié)和節(jié)氣對(duì)中國(guó)人文化的影響。enjoytheseasons，enjoyingyourlife。培養(yǎng)學(xué)生為中國(guó)傳統(tǒng)文化而自豪以及熱愛(ài)生活，享受生活的積極健康的觀念我們今后備課應(yīng)當(dāng)。以核心素養(yǎng)為導(dǎo)向，突出以學(xué)生為主體，培養(yǎng)學(xué)生的關(guān)鍵能力和必備品格。著重強(qiáng)調(diào)了教與學(xué)的內(nèi)容、方式的改革，引導(dǎo)老師如何去啟發(fā)、關(guān)注學(xué)生，優(yōu)化課程內(nèi)容組織形式，突出實(shí)踐育人。教師要充分挖掘單元的主題意義和中心思想，建立語(yǔ)篇的有機(jī)聯(lián)系，建立整體框架，從小課型走向大單元，形成知識(shí)大循環(huán)。
會(huì)計(jì)英語(yǔ)課程心得體會(huì)篇十一
近日反復(fù)研讀教育部發(fā)布《義務(wù)教育學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)(20xx年版)》，感觸頗多。從新課標(biāo)的發(fā)布，一時(shí)間各個(gè)平臺(tái)都掀起了解讀之風(fēng)。其中，英語(yǔ)學(xué)科成為了較大話題中心。這次新課標(biāo)里，英語(yǔ)的總課時(shí)安排下降到6%到8%，似乎印證了之前一直在傳言的可能取消英語(yǔ)考試。作為英語(yǔ)教師的我們都還跟著擔(dān)心會(huì)“失業(yè)”。
孩子未來(lái)的目標(biāo)是更高的學(xué)歷，更有國(guó)際化傾向的工作，比如，科研、外交、國(guó)際貿(mào)易等等，需要更深入地學(xué)習(xí)英語(yǔ)。想要了解世界，了解最前沿的理論與技術(shù)，英語(yǔ)就是你必要的一個(gè)溝通交流的工具，只能加強(qiáng)它，而不是放棄它。
通讀小學(xué)段新課標(biāo)，其新變化：1。核心素養(yǎng)內(nèi)涵，包含語(yǔ)言能力，文化意識(shí)，思維品質(zhì)，學(xué)習(xí)能力等方面。2。課程內(nèi)容，包含內(nèi)容要求和教學(xué)提示兩部分。其中“內(nèi)容要求”從主題、語(yǔ)篇、語(yǔ)言知識(shí)、文化知識(shí)、語(yǔ)言技能及學(xué)習(xí)策略六個(gè)要素的學(xué)習(xí)范圍和學(xué)習(xí)要求進(jìn)行描述，它們是一個(gè)相互關(guān)聯(lián)的有機(jī)整體，共同構(gòu)成核心素養(yǎng)發(fā)展的內(nèi)容基礎(chǔ)。3。學(xué)業(yè)質(zhì)量，包含學(xué)業(yè)質(zhì)量?jī)?nèi)涵和學(xué)業(yè)質(zhì)量描述。其中學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)是以核心素養(yǎng)為主要維度，結(jié)合課程內(nèi)容，對(duì)學(xué)生學(xué)業(yè)成就具體表現(xiàn)特征的整體刻畫(huà)。英語(yǔ)學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)以學(xué)生在語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力等方面的核心素養(yǎng)及其學(xué)段目標(biāo)為基礎(chǔ)，結(jié)合英語(yǔ)課程的內(nèi)容和學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的進(jìn)階情況，從學(xué)習(xí)結(jié)果的`角度描述各學(xué)段學(xué)業(yè)成就的典型表現(xiàn)。
英語(yǔ)不再只是單詞語(yǔ)法的學(xué)習(xí)，而是學(xué)習(xí)有用的東西。比如，學(xué)習(xí)世界主要國(guó)家待人接物的基本禮儀，節(jié)日餐桌禮儀，日常問(wèn)候，互動(dòng)交流;了解世界主要國(guó)家的生活習(xí)俗、飲食文化、文化傳統(tǒng)等;初步比較文化異同，圍繞主題交流，表達(dá)清楚自己的情感、態(tài)度和觀點(diǎn);用英語(yǔ)向世界展示我們中國(guó)的文化，講好中國(guó)故事等等。
結(jié)合“雙減”減去過(guò)重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，減去校內(nèi)課時(shí)和校外輔導(dǎo);增加詞匯量，增加閱讀量，加大寫(xiě)作聽(tīng)力難度。當(dāng)然，英語(yǔ)考試本身不會(huì)更難，但試題會(huì)更加靈活，就意味著多年來(lái)各種應(yīng)試技巧將逐漸失效。
作為英語(yǔ)教師就更應(yīng)該學(xué)習(xí)，了解英語(yǔ)學(xué)習(xí)的目標(biāo)和要求，認(rèn)識(shí)多學(xué)科融合和現(xiàn)實(shí)生活實(shí)踐運(yùn)用，英語(yǔ)學(xué)習(xí)不能再局限與課本和校內(nèi)，而是如同大語(yǔ)文一樣，必須重視大量的課外閱讀，即重閱讀，多輸出，培養(yǎng)孩子深度思考、學(xué)習(xí)能力。學(xué)習(xí)內(nèi)容要有寬度和跨度，緊密聯(lián)系生活，體現(xiàn)時(shí)代特征，反映社會(huì)新發(fā)展、科技新成果，聚焦人與自我、人與社會(huì)和人與自然等三大主題范疇。
會(huì)計(jì)英語(yǔ)課程心得體會(huì)篇十二
整理課程是一門(mén)旨在提高個(gè)人管理能力的實(shí)用課程，通過(guò)學(xué)習(xí)整理的方法和技巧，我們可以有效地管理時(shí)間、空間和事務(wù)，提高生活和工作的效率。在整理課程的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我深受啟發(fā)和觸動(dòng)，不僅收獲了實(shí)用的整理技能，還對(duì)自身的生活態(tài)度和價(jià)值觀有了新的認(rèn)識(shí)。
第二段：學(xué)習(xí)技巧。
整理課程中，我學(xué)習(xí)到了一系列的整理技巧和方法。其中包括時(shí)間管理的方法，如制定合理的計(jì)劃表和優(yōu)先級(jí)排序；空間管理的方法，如清理雜物和規(guī)劃收納區(qū)域；以及事務(wù)管理的方法，如設(shè)立清單和建立工作流程。這些技巧的學(xué)習(xí)讓我意識(shí)到，整理不僅僅是簡(jiǎn)單地清理和歸納，更是一種思維方式和習(xí)慣養(yǎng)成。通過(guò)運(yùn)用這些技巧，我更好地管理了自己的時(shí)間和空間，提高了工作和生活的效率。
第三段：改變生活。
整理課程的學(xué)習(xí)讓我對(duì)自己的生活產(chǎn)生了深刻的反思。在整理的過(guò)程中，我意識(shí)到自己的生活中存在很多冗雜的事務(wù)和多余的物品，它們占據(jù)了我的時(shí)間和空間，妨礙了我追求更有意義的事情。通過(guò)整理，我不僅解決了實(shí)際問(wèn)題，還獲得了一種輕松和舒適的生活狀態(tài)。整理讓我找到了內(nèi)心的平靜和寧?kù)o，讓我更加珍惜每一天的生活，體驗(yàn)真正的幸福。
第四段：人際關(guān)系。
整理課程還提醒我，整理不僅僅是個(gè)人行為，它同樣適用于我們的人際關(guān)系。通過(guò)整理，我們可以優(yōu)化自己和他人之間的交往方式，建立和諧的人際關(guān)系。例如，在整理中，我們可以梳理出有意義的活動(dòng)和人際關(guān)系，避免浪費(fèi)時(shí)間和精力在無(wú)關(guān)緊要的事情上。整理還可以幫助我們把握人際關(guān)系的重要和真實(shí)的部分，與他人建立更加深入和穩(wěn)固的聯(lián)系，讓我們的人際關(guān)系更加豐富和有意義。
第五段：結(jié)尾。
整理課程不僅教會(huì)了我實(shí)用的整理技巧，也讓我對(duì)生活和人際關(guān)系有了深入的思考。通過(guò)整理，我學(xué)會(huì)了管理時(shí)間、空間和事務(wù)，提高了自己的生活質(zhì)量。我認(rèn)識(shí)到，整理不僅僅是對(duì)外界的整理，更是對(duì)內(nèi)心的整理。通過(guò)整理，我找到了自己真正想要的生活和人際關(guān)系。我相信，在今后的生活中，我會(huì)繼續(xù)運(yùn)用所學(xué)的整理技巧和方法，不斷提升自己的整理能力，追求更加美好和有意義的生活。
會(huì)計(jì)英語(yǔ)課程心得體會(huì)篇十三
近日在“雙減”的大背景下，《義務(wù)教育英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)(20xx年版)》發(fā)布，經(jīng)過(guò)初步學(xué)習(xí)后我發(fā)現(xiàn)修訂后的課程標(biāo)準(zhǔn)的變化很大，我主要從新課標(biāo)語(yǔ)言技能要求方面進(jìn)行了研讀，將學(xué)習(xí)新課標(biāo)的心得分享給大家：
1、取消考綱與考試說(shuō)明；
2、嚴(yán)格依據(jù)課標(biāo)命題，不擴(kuò)大或壓減考試范圍；
3、不出難題偏題，但是也不能過(guò)易，難以體現(xiàn)區(qū)分度。
這就是說(shuō)，老師再也沒(méi)有中考說(shuō)明來(lái)把握考試了，但又要求中考的題目難度需要保證體現(xiàn)區(qū)分度，也就是保證測(cè)試的篩選功能。通俗來(lái)說(shuō)就是以后中考英語(yǔ)的難度上限會(huì)更高。學(xué)生們之間的成績(jī)落差會(huì)越來(lái)越大。
對(duì)比舊課標(biāo)義務(wù)教育階段的1600個(gè)詞匯量，新課標(biāo)最高級(jí)別的詞匯量是20xx個(gè)。多出來(lái)的這400個(gè)詞匯，就是出現(xiàn)新課標(biāo)的最高級(jí)別——“三級(jí)+”。
按照對(duì)新課標(biāo)的理解，如果未來(lái)想考取一個(gè)職業(yè)高中，詞匯量需要達(dá)到1600詞，想考取一個(gè)普高，詞匯量需要達(dá)到1800詞，而想要考上一個(gè)重點(diǎn)高中，你的詞匯量需要達(dá)到20xx+！
按照新課標(biāo)語(yǔ)言技能部分的要求，小學(xué)3到4年級(jí)課外閱讀量需達(dá)到1500-20xx詞；小學(xué)5到6年級(jí)課外閱讀量需達(dá)到4000-5000詞；而到了初中七年級(jí)，課外閱讀量陡增到4萬(wàn)詞！到了八年級(jí)，課外閱讀量需達(dá)到10萬(wàn)詞！而到了九年級(jí)，課外閱讀量需達(dá)到15萬(wàn)詞！小學(xué)到初中對(duì)課外閱讀量的要求呈指數(shù)級(jí)增長(zhǎng)！15萬(wàn)詞的閱讀量，以一篇文章300詞計(jì)算，需要閱讀課外文章500篇，才能達(dá)到要求，這是真正的“量變達(dá)到質(zhì)變”！在閱讀這一項(xiàng)，舊課標(biāo)的要求是7個(gè)，而新課標(biāo)將閱讀和聽(tīng)力放在一起，普通要求是13個(gè)。同時(shí)，增加了三個(gè)“+號(hào)”考察細(xì)分項(xiàng)，分別是：
1、理解語(yǔ)篇中顯性或隱形的邏輯關(guān)系。
2、根據(jù)重復(fù)、解釋和停頓，理解話語(yǔ)意思。
3、理解非文字資源表達(dá)的意義。
舉個(gè)例子：以前的英語(yǔ)考試有獨(dú)立的詞匯題、語(yǔ)法題，學(xué)生即使讀不懂意思，也能夠通過(guò)死記硬背，套語(yǔ)法和句型，來(lái)找到紙面上的答案。以后這種應(yīng)試技巧會(huì)越來(lái)越失效，在語(yǔ)篇理解為目標(biāo)的大幅閱讀理解題中，只有深入讀懂了文章內(nèi)容，才能真正拿到最難的那些分。
從題型的角度來(lái)分析，細(xì)節(jié)題將減少，而文章組織結(jié)構(gòu)題，文章主旨大意題，作者觀點(diǎn)態(tài)度題，猜測(cè)詞義題將增加，體裁上學(xué)生平時(shí)做題的時(shí)候需要注意增加這部分題型的訓(xùn)練。
在寫(xiě)作方面，“書(shū)面表達(dá)過(guò)程中根據(jù)交流的需要選擇恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)篇類型、設(shè)計(jì)合理的語(yǔ)篇結(jié)構(gòu)、規(guī)劃語(yǔ)篇的組成部分、保持語(yǔ)篇的銜接和連貫。”傳達(dá)的信息很明顯：
1、傳統(tǒng)的翻譯類作文形式將產(chǎn)生變化，很有可能跟高考一樣，成為“讀寫(xiě)類作文”，給一篇文章，先讀懂理解文章，提煉主旨，再根據(jù)自己的理解寫(xiě)作文。
2、還是要求寫(xiě)作文時(shí)的銜接和連貫，運(yùn)用一些連詞、高級(jí)句式使文章更通順，具備準(zhǔn)確性和邏輯性。說(shuō)白了，就是要有“好詞好句”。
經(jīng)過(guò)上面的對(duì)比，我們可以看出，新課標(biāo)之后的考試難度上限提高了。按照新課標(biāo)的要求，增加閱讀量和詞匯量，做到“學(xué)有余力”，才能在未來(lái)的考試大軍中“異軍突起”！
會(huì)計(jì)英語(yǔ)課程心得體會(huì)篇十四
興趣是最好的老師，學(xué)生是習(xí)作的小主人，如果學(xué)生都無(wú)興趣參與，習(xí)作指導(dǎo)課將是一個(gè)空殼。幾位老師都非常注意激發(fā)學(xué)生興趣，課堂上充分調(diào)動(dòng)學(xué)生說(shuō)話、寫(xiě)話的興趣。我最欣賞他們課前創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)語(yǔ)，結(jié)合身邊真實(shí)的情景，靈活的引入課堂習(xí)作內(nèi)容。學(xué)生一下子找到自己說(shuō)話寫(xiě)話的方向，情緒高漲地進(jìn)入課堂，不像我們平時(shí)的作文課，老師簡(jiǎn)單枯燥地讓學(xué)生讀一讀習(xí)作要求，自己講一下要求，學(xué)生就動(dòng)筆作文，結(jié)果許多學(xué)生覺(jué)得無(wú)話可說(shuō)，有的學(xué)生胡編亂造幾句。時(shí)間一長(zhǎng)，提起作文，學(xué)生就“頭疼”。幾位老師的教學(xué)語(yǔ)言幽默風(fēng)趣，教學(xué)機(jī)智非常靈活，大膽放手，將說(shuō)話寫(xiě)話的權(quán)利放給學(xué)生，給予激勵(lì)性評(píng)價(jià)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，學(xué)生的參與度達(dá)到了百分百。
二、習(xí)作指導(dǎo)課，應(yīng)重視方法的遷移和運(yùn)用。
反思我們平時(shí)的教學(xué)，老師分析了不少，也講了不少的表達(dá)方式?？墒?，怎樣真正應(yīng)用到作文實(shí)際中，達(dá)到學(xué)以致用，那不是一件容易的事情。今天，幾位授課教師，都結(jié)合課本片段、下水作文片段，認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生讀片段，分析片段，自主性發(fā)現(xiàn)片段的表達(dá)方式，再模仿片段寫(xiě)法，真實(shí)地表達(dá)。從指導(dǎo)寫(xiě)作到評(píng)改作文片段，始終沒(méi)有離開(kāi)方法的遷移應(yīng)用效果的分析。發(fā)現(xiàn)學(xué)生的寫(xiě)作漏洞，老師及時(shí)引導(dǎo)，點(diǎn)撥，使學(xué)生作文一步步達(dá)到生動(dòng)具體的程度。我想，以后的作文教學(xué)，要注意閱讀與習(xí)作相結(jié)合，要結(jié)合課文表達(dá)方式，鼓勵(lì)學(xué)生大膽應(yīng)用。才能達(dá)到真正意義上的本體性教學(xué)目的。
三、注意詞語(yǔ)積累與習(xí)作相結(jié)合。
平時(shí)的課堂教學(xué)、課外閱讀中，學(xué)生積累了不少好詞佳句。學(xué)生寫(xiě)作文之前，如果老師根據(jù)需要，給出部分好詞語(yǔ)，讓學(xué)生選擇性應(yīng)用到作文中，作文詞匯豐富，加之表達(dá)方式的遷移應(yīng)用，學(xué)生作文就不會(huì)干巴巴，語(yǔ)言表達(dá)必然優(yōu)美動(dòng)人。幾位老師都重視提供詞語(yǔ)，讓學(xué)生選擇應(yīng)用。其實(shí)，我覺(jué)得更應(yīng)該重視平時(shí)的閱讀積累，鼓勵(lì)應(yīng)用平時(shí)知道的詞語(yǔ)，學(xué)生才不會(huì)那么死板地只會(huì)用老師給的詞語(yǔ)，應(yīng)該提醒學(xué)生大膽應(yīng)用平時(shí)知道的詞語(yǔ)，可以讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)哪些詞語(yǔ)適合這一方面的描寫(xiě)，盡量應(yīng)用。
通過(guò)這次聽(tīng)課學(xué)習(xí)，我受益匪淺，今后的習(xí)作指導(dǎo)課中，我應(yīng)當(dāng)多一些鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)。在整體到部分，再回到整體。每一塊的指導(dǎo)中，要盡量做到具體到位的指導(dǎo)，注意課文表達(dá)方法的遷移應(yīng)用，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生。還要注意平時(shí)多練筆，讓學(xué)生有語(yǔ)言表達(dá)的機(jī)會(huì)。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
會(huì)計(jì)英語(yǔ)課程心得體會(huì)篇十五
英語(yǔ)鑒賞課程是我大學(xué)學(xué)習(xí)的一門(mén)重要課程，通過(guò)這門(mén)課程的學(xué)習(xí)，我深刻體會(huì)到了英語(yǔ)的美妙之處。在這篇文章中，我將從不同的角度探討英語(yǔ)鑒賞課程對(duì)我個(gè)人的影響和收獲。
首先，英語(yǔ)鑒賞課程讓我對(duì)英語(yǔ)的文化和歷史有了更深入的了解。在課堂上，老師會(huì)引導(dǎo)我們一起研讀經(jīng)典文學(xué)作品，并解讀其中的文化內(nèi)涵。通過(guò)這樣的學(xué)習(xí)方式，我了解到了英語(yǔ)文學(xué)的豐富多樣性，以及其中隱藏的深刻道理。比如，在學(xué)習(xí)莎士比亞的作品時(shí)，我對(duì)他的戲劇才華和對(duì)人性的洞察力有了更深刻的認(rèn)識(shí)。這種對(duì)文化和歷史的理解讓我不僅更好地學(xué)習(xí)了英語(yǔ)，同時(shí)也增長(zhǎng)了我的文化修養(yǎng)。
其次，英語(yǔ)鑒賞課程培養(yǎng)了我對(duì)文字的敏感性和表達(dá)能力。在課堂上，老師會(huì)引導(dǎo)我們學(xué)習(xí)如何解讀詩(shī)歌、小說(shuō)和戲劇中的隱喻和象征，同時(shí)要求我們用英語(yǔ)進(jìn)行深入的思考和表達(dá)。通過(guò)這種鍛煉，我的英語(yǔ)表達(dá)能力有了明顯的提高，而且我也開(kāi)始能夠更好地理解和欣賞英語(yǔ)文學(xué)中復(fù)雜的表達(dá)方式。這種培養(yǎng)對(duì)于我日后的學(xué)習(xí)和工作都具有重要意義，因?yàn)闊o(wú)論是寫(xiě)作還是口語(yǔ)表達(dá)，對(duì)于字詞的選擇和句子的構(gòu)造都要求準(zhǔn)確和優(yōu)雅。
此外，英語(yǔ)鑒賞課程也提升了我的跨文化交際能力。在課堂上，我們經(jīng)常會(huì)與來(lái)自不同國(guó)家的同學(xué)交流彼此對(duì)英語(yǔ)文學(xué)的理解和觀點(diǎn)。這樣的交流讓我接觸到不同文化的思維方式和觀察角度，拓寬了我的視野。這也使我更加有信心和能力去與世界各地的人溝通和交流，在跨文化交際中更加游刃有余。
最后，英語(yǔ)鑒賞課程讓我在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到了快樂(lè)和成就感。通過(guò)解讀和分析經(jīng)典文學(xué)作品，我可以領(lǐng)略到作家們的智慧和創(chuàng)造力，也能夠感受到他們對(duì)人生的思考和反思。在這個(gè)過(guò)程中，我不僅享受到了美的享受，同時(shí)也深深感受到了學(xué)習(xí)的快樂(lè)和成就感。在一篇短篇小說(shuō)中，我發(fā)現(xiàn)了作者獨(dú)特的表達(dá)方式和對(duì)人性的獨(dú)到見(jiàn)解，這讓我充滿了對(duì)文學(xué)探索的熱情。
總之，英語(yǔ)鑒賞課程是我大學(xué)學(xué)習(xí)中一門(mén)重要的課程，通過(guò)這門(mén)課程的學(xué)習(xí)，我對(duì)英語(yǔ)文學(xué)有了更深入的了解，同時(shí)也培養(yǎng)了自己的表達(dá)能力和跨文化交際能力。這門(mén)課程不僅讓我提高了我的英語(yǔ)水平，同時(shí)也給我?guī)?lái)了快樂(lè)和成就感。我相信，這門(mén)課程對(duì)于我未來(lái)的學(xué)習(xí)和發(fā)展將產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。
【本文地址：http://www.aiweibaby.com/zuowen/7423787.html】
