教案應(yīng)當(dāng)具有合理的教學(xué)順序和科學(xué)的教學(xué)方法。教案的實(shí)施過(guò)程中要注意及時(shí)調(diào)整和反饋，以提高教學(xué)效果。這些教案范文的設(shè)計(jì)思路獨(dú)特，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。
團(tuán)結(jié)的力量班會(huì)教案篇一
活動(dòng)目標(biāo)：
1.懂得在社會(huì)主義中國(guó)各民族之間應(yīng)當(dāng)互相尊重、平等相待、和睦相處。
2、愿意和其他民族的人們友好交往，對(duì)破壞民族團(tuán)結(jié)的言論和行為感到氣憤。
3、能做到和不同民族的人們友好相處，不說(shuō)不利于民族團(tuán)結(jié)的話，不做有損民族團(tuán)結(jié)的事。
4、在與其他民族相處時(shí)能自覺(jué)尊重其他民族的風(fēng)俗習(xí)慣。
活動(dòng)班級(jí)：三(5)班
活動(dòng)過(guò)程：
一、觀察各民族照片。
出示各民族照片：這是一張?jiān)鯓拥暮嫌埃?各民族在一起的合影)主持人：對(duì)——民族團(tuán)結(jié)一家親。
主持人：不同的民族雖然在服飾、語(yǔ)言、生活習(xí)慣等方面有所不同，但都是中華民族的一員，是一家人。千百年來(lái)，各族人民團(tuán)結(jié)友愛(ài)，共同建設(shè)著祖國(guó)，共同創(chuàng)造了祖國(guó)的燦爛文化，才使我們的祖國(guó)母親變得如此強(qiáng)壯，如此美麗。
二、領(lǐng)悟道理
主持人：民族的團(tuán)結(jié)和睦是祖國(guó)興旺發(fā)達(dá)的重要條件，中國(guó)的歷史就是各民族團(tuán)結(jié)互助、共同進(jìn)步的歷史。
1、聽配樂(lè)錄音故事：文成公主進(jìn)藏。
(1)唐朝皇帝為什么把文成公主嫁到西藏？
(2)為了促進(jìn)藏族與中原的交流和發(fā)展，文成公主做了些什么？藏族青年怎么做的？
(3)西藏人民為什么要供奉松贊干布和文成公主的塑像？
主持人：漢藏是一家。民族之間只有團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互幫互助，才能促進(jìn)祖國(guó)的興旺發(fā)達(dá)和進(jìn)步。
2、主持人：在中國(guó)的革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代，民族團(tuán)結(jié)起了非常重要的作用。
(1)小組討論：為什么劉伯承將軍要和小葉丹結(jié)拜為兄弟？
(2)如果不這樣做，可能會(huì)有什么后果？
主持人：紅軍的誠(chéng)意和尊重，贏得了彝族人民的信任，也使革命得以順利進(jìn)行下去。
3、主持人：在戰(zhàn)爭(zhēng)年代，民族團(tuán)結(jié)是革命取得勝利的重要條件。那么，在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)時(shí)期，我們還需要民族團(tuán)結(jié)嗎？(生交流。)
小結(jié)：在社會(huì)主義建設(shè)時(shí)期，各族人民只有加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，互相幫助，共同促進(jìn)，才能保證社會(huì)主義建設(shè)的順利進(jìn)行。
三、加深認(rèn)識(shí)
1.主持人：長(zhǎng)期以來(lái)，在建設(shè)祖國(guó)、保衛(wèi)祖國(guó)的過(guò)程中，涌現(xiàn)出了許多動(dòng)人的。民族團(tuán)結(jié)一家親的事跡。
下面我們就來(lái)聽聽電影《孔繁森》片段。
(風(fēng)餐露宿了解民情，實(shí)地考察；賣血撫養(yǎng)孤兒；關(guān)心藏族老人；因公犧牲。)
主持人：剛才我們看了電影《孔繁森》的片段，大家的眼中噙滿了淚水，同學(xué)們深深地被孔繁森為了祖國(guó)建設(shè)、民族團(tuán)結(jié)而忘我工作、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神所感動(dòng)。孔繁森犧牲了，當(dāng)?shù)厝嗣裼质窃鯓釉u(píng)價(jià)他的呢？(播放“靈堂拜祭”片段)
出示挽聯(lián)：
一塵不染，兩袖清風(fēng)，視名利安危淡似獅泉河水；
二離桑樣，獨(dú)戀雪域，置民族團(tuán)結(jié)重如岡底斯山。
2.主持人：你們還知道哪些有關(guān)民族團(tuán)結(jié)、互相尊重的故事？說(shuō)說(shuō)這樣做有什么好處？(學(xué)生回答)
小結(jié)：孔繁森、打井團(tuán)長(zhǎng)等英雄模范，舍小家為大家，幾十年如一日，為了祖國(guó)建設(shè)，促進(jìn)邊疆發(fā)展，幫助邊疆人民，貢獻(xiàn)出了畢生精力。
3.生活在祖國(guó)大家庭中的各族人民，不僅在建設(shè)和保衛(wèi)邊疆中并肩作戰(zhàn)，而且在生活上也同樣親如手足。
聽故事：(互相尊重平等相待和睦相處)
天山腳下有個(gè)回、漢、維三族聚居的村莊，那里的村民是如何互相尊重、和睦相處的。
主持人小結(jié)：漢族也好，少數(shù)民族也好，都是中華兒女，都是一家人。只有互相尊重、平等相待、和睦相處，才能共建美麗的家園，才有利于祖國(guó)社會(huì)主義建設(shè)的順利進(jìn)行。
四、聯(lián)系實(shí)際，辨析導(dǎo)行
五、歸納總結(jié)，提出要求
1、你從“民族團(tuán)結(jié)一家親”主題隊(duì)會(huì)中，你懂得了什么？(生交流)
2、教師小結(jié)：我們偉大的祖國(guó)，960萬(wàn)平方公里的土地，少一寸也不行；56個(gè)民族，缺一不可。祖國(guó)歷史的每一頁(yè)，都記載著各族人民團(tuán)結(jié)奮斗、保衛(wèi)中華的事跡。我們每一個(gè)人都更加熱愛(ài)我們的民族大家庭。
團(tuán)結(jié)的力量班會(huì)教案篇二
1、知道民族團(tuán)結(jié)的故事。
2、懂得各民族之間應(yīng)互相尊重，平等相等，和睦相處。
讓同學(xué)們熟悉民族團(tuán)結(jié)的內(nèi)涵，要求學(xué)生明辯是非，時(shí)刻保持清醒的頭腦，加強(qiáng)自己的責(zé)任感和使命感。為增進(jìn)民族團(tuán)結(jié)而努力，不做有損民族團(tuán)結(jié)的事。情感態(tài)度與價(jià)值觀：
1、敬仰維護(hù)民族團(tuán)結(jié)的人，培養(yǎng)各民族之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)的情感。
2、收集我們周圍有關(guān)民族和睦團(tuán)結(jié)的資料。（特別是本班民族學(xué)生的事跡）。
使學(xué)生懂得各民族之間應(yīng)互相尊重，平等相等，和睦相處。
1、運(yùn)用多媒體課件渲染氣氛，創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)學(xué)生興趣。
2、運(yùn)用多媒體課件形象直觀地理解課文內(nèi)容。
3、榜樣感染法，正反事例對(duì)比法。
4、自己動(dòng)手收集資料法。
二、學(xué)文明理，激情導(dǎo)行。
（一）學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)中華民族是一個(gè)大家庭。
2、生答：漢族、蒙古、回族、藏族、維吾爾族、傣族。
4、師出示課件（中國(guó)地圖），簡(jiǎn)要介紹少數(shù)民族的主要分布；漢族、少數(shù)民族所占的比例及少數(shù)民族存在的'優(yōu)勢(shì)。
（二）國(guó)家的民族政策；
思考：你知道我們國(guó)家有哪些民族政策？看誰(shuí)說(shuō)的最多。
1、堅(jiān)持民族平等團(tuán)結(jié)。
2、民族區(qū)域自治。
3、發(fā)展少數(shù)民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)文化事業(yè)四、培養(yǎng)少數(shù)民族干部。
4、發(fā)展少數(shù)民族科教文衛(wèi)等事業(yè)。
5、使用和發(fā)展少數(shù)民族語(yǔ)言文字。
6、尊重少數(shù)民族風(fēng)俗習(xí)慣。
7、尊重和保護(hù)少數(shù)民族宗教信仰自由。
（三）暢談民族團(tuán)結(jié)的故事:。
以小組為單位，看哪一小組收集的最多。
三、民語(yǔ)親密大接觸。
讓我們一起先來(lái)玩一個(gè)游戲，這個(gè)游戲的名子叫雙語(yǔ)詞匯大競(jìng)猜。
女：下面我來(lái)說(shuō)一下游戲規(guī)劃：
1、請(qǐng)各小組派一名民族同學(xué)站到臺(tái)前來(lái)，面向大屏。
2、小組其他成員背對(duì)大屏。
3、民族同學(xué)用民語(yǔ)說(shuō)出物品的名稱，并同時(shí)可用手比劃，由漢族同學(xué)用漢語(yǔ)說(shuō)出名稱。
4、每組5個(gè)名稱，時(shí)間為50秒,說(shuō)出最多的為優(yōu)勝。
5、如果民族同學(xué)用漢語(yǔ)不小心說(shuō)出的物品名稱或用漢語(yǔ)說(shuō)出物品名稱所含的字則不得分。
男：同學(xué)們你們通過(guò)剛才的活動(dòng)學(xué)會(huì)了幾個(gè)物品的名稱，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一下。
四、語(yǔ)言對(duì)對(duì)碰。
男：語(yǔ)言是交流之門，我們班中哈薩克族和維吾爾族的同學(xué)比較多，那就讓我們通過(guò)下面游戲體會(huì)一下，學(xué)習(xí)非母語(yǔ)語(yǔ)言有多難，那么哈薩克族和維吾爾族同學(xué)學(xué)習(xí)漢語(yǔ)就有多難。到底有多難還是讓我們親自試一試。
女：下面我說(shuō)一下游戲規(guī)則：
1、每組派出一名民族同學(xué)，說(shuō)一句民語(yǔ)。
2、另一小組同學(xué)說(shuō)出這句話的含義。
3、猜對(duì)的給該小組加分。
4、猜錯(cuò)，則由民族同學(xué)教大家這句民語(yǔ)，學(xué)的最快的同學(xué)，為該同學(xué)所在組加分。
男：通過(guò)剛才這個(gè)游戲我們都收獲了什么呢？請(qǐng)大家談一談。
五、設(shè)計(jì)小活動(dòng)：
假如班上來(lái)了很多不同民族的同學(xué)，你怎樣與他們相處？指名答。
六、班主任小結(jié)。
今天我參加你們的活動(dòng)后和你們一樣觸很深，我更相信這次主題班會(huì)后無(wú)論是民族同學(xué)還是漢族同學(xué)，我們都會(huì)更理解對(duì)方，我們班再不會(huì)出現(xiàn)下課時(shí)，漢族同學(xué)和民族同學(xué)各聚一堆的場(chǎng)景了，因?yàn)槲蚁氪蠹乙欢ê臀乙粯痈訄?jiān)信各民族是一家人，只有各民族之間彼此團(tuán)結(jié)，相互幫助，相互尊重，共同繁榮昌盛，共同澆灌民族團(tuán)結(jié)之花，我們偉大祖國(guó)繁榮富強(qiáng)的腳步才會(huì)更強(qiáng)、更快、更有力！
同學(xué)們反響積極，都能認(rèn)識(shí)民族團(tuán)結(jié)的重要性。大家一致表示，作為中學(xué)生，要旗幟鮮明地反對(duì)分裂活動(dòng)；同時(shí)要努力學(xué)習(xí)，掌握扎實(shí)的知識(shí)，成為國(guó)家靠得住，用得著的人才，報(bào)效祖國(guó)。
團(tuán)結(jié)的力量班會(huì)教案篇三
1。知道中國(guó)革命的勝利和祖國(guó)的興旺發(fā)達(dá)離不開各民族的團(tuán)結(jié)。
2。懂得在社會(huì)主義中國(guó)各民族之間應(yīng)當(dāng)互相尊重、平等相待、和睦相處。
3。能做到和不同民族的人們友好相處，不說(shuō)不利于民族團(tuán)結(jié)的話，不做有損民族團(tuán)結(jié)的事，在與其他民族相處時(shí)能自覺(jué)尊重其他民族的風(fēng)俗習(xí)慣。
一、老師宣布《民族團(tuán)結(jié)一家親》主題班會(huì)現(xiàn)在開始。
二、民族知識(shí)知多少
1。播放典型少數(shù)民族的圖片，根據(jù)人物的服飾和活動(dòng)猜猜這是哪個(gè)少數(shù)民族？
2。了解民族節(jié)日，傣族的潑水節(jié)，彝族的火把節(jié)，維吾爾族的古爾邦節(jié)。
3。比一比，賽一賽
中國(guó)有多少民族？有多少個(gè)少數(shù)民族？你能說(shuō)出哪些少數(shù)民族？
三、民族英雄我知道民族的團(tuán)結(jié)和睦是祖國(guó)興旺發(fā)達(dá)的重要條件，中國(guó)的歷史就是各民族團(tuán)結(jié)互助、共同進(jìn)步的歷史。長(zhǎng)期以來(lái)，在建設(shè)祖國(guó)、保衛(wèi)祖國(guó)的過(guò)程中，涌現(xiàn)出了許多動(dòng)人的民族團(tuán)結(jié)一家親的事跡。
1。民族英雄馬本齋的`故事
2、人民公仆孔繁森
3、大愛(ài)無(wú)私阿帕尼媽媽
4。你們還知道哪些有關(guān)民族團(tuán)結(jié)、互相尊重的故事？說(shuō)說(shuō)這樣做有什么好處？
小結(jié)：生活在祖國(guó)大家庭中的各族人民，不僅在建設(shè)和保衛(wèi)邊疆中并肩作戰(zhàn)，而且在生活上也同樣親如手足。
四、民族風(fēng)俗（傳統(tǒng)）我知道
主要了解回族人民的風(fēng)俗習(xí)慣，以便相互尊重
五、歌曲合唱《相親相愛(ài)一家人》
六、歸納總結(jié)
同學(xué)們，今天的主題班會(huì)開得非常成功，我們偉大的祖國(guó)，960萬(wàn)平方公里的土地，少一寸也不行；56個(gè)民族，缺一不可。祖國(guó)歷史的每一頁(yè)，都記載著各族人民團(tuán)結(jié)奮斗、保衛(wèi)中華的事跡。我們每一個(gè)人都更加熱愛(ài)我們的民族大家庭。
民族團(tuán)結(jié)教育主題班會(huì)
團(tuán)結(jié)的力量班會(huì)教案篇四
本次主題班會(huì)將開展一系列活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生有所感有所悟，讓他們?cè)诨顒?dòng)中體會(huì)“團(tuán)結(jié)就是力量”，珍惜集體的團(tuán)結(jié)，能夠自覺(jué)維護(hù)集體的榮譽(yù)。
1、提前安排主持人，布置活動(dòng)步驟。
2、提前安排小品演員和講故事的同學(xué)。
3、布置好班級(jí)的桌椅的擺放。
第一板塊：在動(dòng)畫中看團(tuán)結(jié)（10分鐘）
1.看視頻《打，打個(gè)大西瓜》，談感想
2.什么是“真正的團(tuán)結(jié)友愛(ài)”
第二板塊：講述身邊團(tuán)結(jié)的故事（10分鐘）
1.學(xué)生來(lái)講身邊團(tuán)結(jié)互助的例子
2.生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴（照片展示）
3.小節(jié)目《誰(shuí)是最重要的？》
第三板塊：在娛樂(lè)中體驗(yàn)“團(tuán)結(jié)就是力量”（10分鐘）
1.兩人三足（分小組，每小組6人）
2.在歌聲中體會(huì)“團(tuán)結(jié)就是力量”——歌曲演唱《眾人劃槳開大船》
第四板塊：用文藝闡釋“團(tuán)結(jié)就是力量”（10分鐘）
1.詩(shī)歌朗誦《團(tuán)結(jié)是什么》
2.游戲——格言、諺語(yǔ)比賽
先宣布競(jìng)賽規(guī)則（隊(duì)員分成兩部分，主持人擔(dān)任裁判）
（1）雙方找的諺語(yǔ)必須是有親團(tuán)結(jié)的內(nèi)容，可以包括歇后語(yǔ)、諺語(yǔ)、格言、警句等。
（2）雙方的諺語(yǔ)不能重復(fù)。
（3）一方念完后，等待另一方的答語(yǔ)時(shí)間不能超過(guò)十秒鐘。違者算輸。
最后，班主任總結(jié)。
團(tuán)結(jié)的力量班會(huì)教案篇五
1、使學(xué)生增進(jìn)彼此的了解，增強(qiáng)同學(xué)的感情。
2、使班級(jí)形成團(tuán)結(jié)，互助，共進(jìn)的學(xué)習(xí)氛圍。
進(jìn)入初中以后，學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力很大，思想上也都變的有些偏激，出現(xiàn)了一些猜疑心重，做事只顧個(gè)人，學(xué)習(xí)上不能互相幫助等不良現(xiàn)象，針對(duì)此特召開本次主題班會(huì)。
1、兩名主持人準(zhǔn)備開場(chǎng)演說(shuō)
2、宣傳委員準(zhǔn)備平時(shí)發(fā)生在我們班的幾個(gè)典型事例，并排成小品。
3、每位同學(xué)尋找發(fā)生在自己身上或同學(xué)身上的一些團(tuán)結(jié)或不團(tuán)結(jié)的事例，準(zhǔn)備課上交流。
4、班主任預(yù)備好關(guān)于團(tuán)結(jié)就是力量的材料，看時(shí)間的情況適當(dāng)總結(jié)。
：兩名主持人（學(xué)生甲，學(xué)生乙）上場(chǎng)。
齊說(shuō)：敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家下午好。
學(xué)生甲：本來(lái)我們班是一個(gè)團(tuán)結(jié)的大家庭，我們54個(gè)姐妹兄弟團(tuán)結(jié)一心，組成了一個(gè)強(qiáng)有力的集體，也正因此我們?cè)趯W(xué)習(xí)上，在校運(yùn)動(dòng)會(huì)上，在紀(jì)律，勞動(dòng)，以及學(xué)校組織的其它各項(xiàng)活動(dòng)中我們都取得了讓我們?yōu)橹湴恋暮贸煽?jī)?？墒亲罱覀儼鄥s出現(xiàn)了一些不和諧音符，它們正在破壞著我們的團(tuán)結(jié)，正在瓦解著我們的班級(jí)。
學(xué)生乙：是啊，所以我們今天召開這次主題班會(huì)，讓我們從自身找起，除掉那些不和諧的音符。下面我宣布本節(jié)班會(huì)現(xiàn)在開始。首先請(qǐng)欣賞王田田，趙蒙等同學(xué)給我們帶來(lái)的`小品：猜疑心要不得。
正想著，下課鈴響了，老師剛走出去，就看到同學(xué)們?nèi)齻€(gè)一群，兩個(gè)一伙湊在一起竊竊私語(yǔ)，有的還往她這邊看，她站起來(lái)，自言自語(yǔ)地說(shuō)了一句：他們肯定是在說(shuō)我的壞話?？瑟q豫了一下又坐下了。
時(shí)間顯示：三天過(guò)去了。
劉紅猶猶豫豫地來(lái)到老師的辦公室，告訴老師同學(xué)們都在排斥她議論她，使得她無(wú)法正常學(xué)習(xí)，生活。老師安慰她說(shuō)：“事情沒(méi)搞清楚之前，不要自尋煩惱，就是搞清楚了，是你的原因，我想我們也是有辦法解決的，對(duì)嗎？”她點(diǎn)點(diǎn)頭。老師領(lǐng)著她往教室走，正好碰上王田田和趙蒙蒙兩個(gè)人在教室外面說(shuō)話，王田田眼圈還紅紅的。老師就對(duì)她們說(shuō)了劉紅的情況，問(wèn)是不是劉紅做錯(cuò)了什么，趙蒙蒙看了看王田田便把老師和劉紅拉到一邊說(shuō)：“不是這樣的，是王田田的媽媽病了，她這幾天很煩，我就安慰她，而她又不想讓其他同學(xué)知道，所以我們說(shuō)話聲音小點(diǎn)。”老師又陪她問(wèn)了其他的同學(xué)也都是別的原因，根本與他無(wú)關(guān)，劉紅很難為情地笑了。
劉紅面對(duì)觀眾：“猜疑心害死人！同學(xué)們，讓我們都敞開心扉，團(tuán)結(jié)起來(lái)，為了我們共同的目標(biāo)而奮斗吧?！?/p>
學(xué)生甲上：同學(xué)們，這就是前幾天發(fā)生在我們班里的一件事情。像類似的不團(tuán)結(jié)因素在我們班還有好多，下面我們就分小組互相找一下我們自身的缺點(diǎn)，互相幫助改正，為了能在中考中實(shí)現(xiàn)我們的理想，消除一切思想包袱。
各小組（事先老師和班委同學(xué)針對(duì)班內(nèi)的一些情況劃分好的）討論。
15分中后。
學(xué)生乙：好，同學(xué)們，下面我們請(qǐng)幾個(gè)小組的同學(xué)來(lái)說(shuō)一下，他們都遇到了哪些問(wèn)題。
李林說(shuō)：“我以前只知道自己學(xué)習(xí)，同學(xué)問(wèn)我問(wèn)題，我怕耽誤我的學(xué)習(xí)時(shí)間，就說(shuō)我不會(huì)，時(shí)間長(zhǎng)了，我失去了很多朋友，生活也失去了樂(lè)趣，成績(jī)也因此有了下降，現(xiàn)在我知道了合作雙贏的道理，團(tuán)結(jié)就是力量。”
王濤：“以前和我一起干值日的同學(xué)有事，我總是給他留著一部分，任由教室里滿地垃圾，同學(xué)們對(duì)我怨聲載道，我卻不以為然，總是以我的學(xué)習(xí)時(shí)間那么寶貴，為什么替他干為理由。直到有一天，我病了，放學(xué)后來(lái)到我的病床前看我的同學(xué)說(shuō)，你放心養(yǎng)病吧，你的值日我們會(huì)替你干好的。當(dāng)時(shí)我的眼淚就止不住了，我真想找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。同學(xué)們，請(qǐng)你們相信我，再也不會(huì)有那樣的事情發(fā)生了，因?yàn)槲覐哪銈兡抢锏玫搅肆α??！?/p>
洋清：“同學(xué)們，你們的力量使我的學(xué)習(xí)有了進(jìn)步，對(duì)前途有了希望。以前……”
馬時(shí)文：“同學(xué)們，你們的力量使我重返校園，我永遠(yuǎn)都會(huì)記住你們。記得那是……”
同學(xué)們暢所欲言。
10分鐘過(guò)去了。
學(xué)生甲：“同學(xué)們，大家都說(shuō)的很好，很多同學(xué)還想發(fā)言，但是時(shí)間關(guān)系，我們只能到這里了，不過(guò)沒(méi)關(guān)系，我們以后還有很多時(shí)間。下面請(qǐng)班主任老師做最后發(fā)言?！?/p>
班主任上，手里拿了一把筷子，面帶微笑：“同學(xué)們，我真為你們感到驕傲。我還是以一個(gè)老故事為例?？矗桓曜虞p輕被折斷（做折斷動(dòng)作），一把筷子就很難折斷了（做動(dòng)作）。我相信，只要我們團(tuán)結(jié)起來(lái)，目標(biāo)一致，就沒(méi)有什么可難倒我們的。同學(xué)們，為我們共同的理想，讓我們團(tuán)結(jié)起來(lái)吧！”
兩名主持人上，學(xué)生乙：同學(xué)們，40分鐘過(guò)的真快啊，我們的班會(huì)就要結(jié)束了，讓我們?cè)谖覀兊陌喔瑁簣F(tuán)結(jié)就是力量中開始我們新的生活吧。
兩名同學(xué)齊聲高唱：“團(tuán)結(jié)就是力量，一，二……”
全體同學(xué)齊唱：團(tuán)結(jié)就是力量……
班會(huì)在同學(xué)們高亢的歌聲中結(jié)束。
團(tuán)結(jié)的力量班會(huì)教案篇六
通過(guò)此次班會(huì)使學(xué)生樹立正確的意識(shí)，團(tuán)結(jié)合作、共創(chuàng)和諧班級(jí)。
重點(diǎn)：通過(guò)此次活動(dòng)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到團(tuán)結(jié)合作才能創(chuàng)建和諧班級(jí)。
難點(diǎn)：在活動(dòng)中學(xué)生能從內(nèi)心認(rèn)識(shí)到團(tuán)結(jié)合作創(chuàng)建和諧班級(jí)并談出感悟。
主持人：各位老師、各位同學(xué)，大家好！歡迎來(lái)到五年級(jí)主題班會(huì)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)。
主持人：曾經(jīng)有這樣一個(gè)故事，一位智者和他的徒弟正漫步于河邊，智者問(wèn)徒弟：“怎樣才能使一滴水永不干涸？”徒弟大惑，然后曰：“將它托入掌心。”師父笑曰：“非也、非也！將它投入大海之中。”……是??！一滴水只有在大海中才不會(huì)干涸。我們五年級(jí)正是這一片汪洋大海，而在座的每一位同學(xué)不正是大海中的一滴滴水珠嗎？一個(gè)人只有在集體中才能發(fā)揮自己，一個(gè)集體也正因有了我們才生發(fā)光芒。
五年級(jí)〈〈團(tuán)結(jié)合作共創(chuàng)和諧班級(jí)〉〉主題班會(huì)現(xiàn)在開始。
主持人：團(tuán)結(jié)是一種奮發(fā)向上的精神，團(tuán)結(jié)使我們緊緊地聯(lián)系在了一起……請(qǐng)聽歌曲《團(tuán)結(jié)就是力量》。
主持人：世界上有很多的成功之人，但并不是每個(gè)人的成就都是個(gè)人的，它們的成功凝聚著千千萬(wàn)萬(wàn)人的汗水，淚水和血液。
也許：造物主在創(chuàng)造人類時(shí)，就要讓我們明白團(tuán)結(jié)的道理，因?yàn)樗麆?chuàng)造的是一群人，而不是一個(gè)人。
人生路上，難免會(huì)有挫折、失敗和困難。有時(shí)候并不是一個(gè)人的力量就可以解決的。它需要合作、需要團(tuán)結(jié)。
很多時(shí)候人是需要被幫助的，也許獨(dú)來(lái)獨(dú)往是自己的個(gè)性，但是當(dāng)自己不能解決的時(shí)候，你會(huì)忽然發(fā)現(xiàn)原來(lái)融入集體是那么重要。
二千多年前他們創(chuàng)造了長(zhǎng)城?；蛟S不是自己的意愿，但是如果他們不合作、不團(tuán)結(jié)，很可能長(zhǎng)城便永遠(yuǎn)不會(huì)屹立在東方的土地上。它的創(chuàng)造凝聚的不僅是汗水，更是淚水、血水、艱辛。團(tuán)結(jié)超越了痛苦和艱辛。
當(dāng)中國(guó)第一支登山對(duì)登上珠穆朗馬峰時(shí)，它們肯定是喜悅而又充滿自豪的。但喜悅和自豪的背后卻不滿了死亡和恐懼。而當(dāng)時(shí)能超越死亡和恐懼的就只有團(tuán)結(jié)和合作。
其實(shí)不僅是很多大事，很多小事也需要團(tuán)結(jié)。小制作需要合作，玩游戲也需要合作。通過(guò)玩游戲，我們學(xué)會(huì)了合作、團(tuán)結(jié)，學(xué)會(huì)了融如集體，將個(gè)人的力量和集體融合，也許個(gè)人與集體擦出的火花并不那么光亮，但是幾十、幾百個(gè)人的力量卻是驚人的，因?yàn)樗自捳f(shuō)，眾人拾柴火焰高。所以，當(dāng)你遇到困難時(shí)，別忘了集體是你的依靠，而當(dāng)集體遇到困難時(shí)，更別忘了你是集體的一分子。所以集體和個(gè)人是分不開的。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)與合作。
主持人：團(tuán)結(jié)的力量是多么巨大呀！團(tuán)結(jié)的精神離不開大家的奉獻(xiàn)，一個(gè)班級(jí)中同樣也缺少不了這種無(wú)私奉獻(xiàn)精神，而班級(jí)中的班干部是班級(jí)的`核心的帶頭人，更是這種奉獻(xiàn)精神的化身。下面聽聽我們班委代表是如何看的？請(qǐng)班委的代表為我們談?wù)勛约簝?nèi)心的感受……（講話略）（鼓掌）
主持人：是??！團(tuán)結(jié)的集體，團(tuán)結(jié)的力量。下面請(qǐng)學(xué)生代表談?wù)勛约旱母惺堋＃裕?/p>
主持人：是?。≈灰巳硕极I(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成一個(gè)美好的人間，請(qǐng)合唱《愛(ài)的奉獻(xiàn)》。
團(tuán)結(jié)的力量班會(huì)教案篇七
一、班會(huì)目的：
因?yàn)閷W(xué)生來(lái)自不同的學(xué)校，尚未形成集體觀念，還沒(méi)有以主人公的姿態(tài)對(duì)待班集體，同學(xué)之間還沒(méi)有形成相互理解和支持，因此要把德育工作的重點(diǎn)放在集體主義教育方面。二、班會(huì)目標(biāo)：
本次主題班會(huì)將開展一系列活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生有所感有所悟，讓他們?cè)诨顒?dòng)中體會(huì)“團(tuán)結(jié)就是力量”，珍惜集體的團(tuán)結(jié)，能夠自覺(jué)維護(hù)集體的榮譽(yù)。三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、提前安排主持人，布置活動(dòng)步驟。2、布置好班級(jí)的桌椅的擺放。四、活動(dòng)過(guò)程：
（一）、宣布班會(huì)開始：
1、師：要想烤火，必須添柴；只有添柴，才能取暖。一滴水，只有放進(jìn)大海才不會(huì)干涸；一個(gè)人，只有融進(jìn)集體，才能展現(xiàn)他的才華和生命的價(jià)值。個(gè)人與集體有著密不可分的關(guān)系：良好的班集體能使自己受到熏陶，健康成長(zhǎng)；個(gè)人的榮耀也能使集體增添光彩。親愛(ài)的同學(xué)們，今天我們來(lái)上一節(jié)主題班會(huì)課，讓我們發(fā)揮自己的力量，發(fā)揮我們集體的力量，努力的去思考，認(rèn)真的去總結(jié)，讓我們體會(huì)到“集體的凝聚力”是多么的重要。下面就請(qǐng)、兩名同學(xué)來(lái)主持這節(jié)班會(huì)課。2、主持人：
男：我們邁著青春的腳步走進(jìn)中學(xué)的大門；
女：人生的新起點(diǎn)就在我們的腳下；
男：我們急切盼望了解中學(xué)新的學(xué)習(xí)環(huán)境；女：盼望在同學(xué)中建立新的友誼；
男：盼望在新的集體中展示自己的風(fēng)采；
女：流沙不能聚集成塔；
男：建材的團(tuán)結(jié)卻能建立起巍峨的大廈；
合：這種力量就叫做凝聚力。
女：現(xiàn)在我宣布：初二（2）班主題班會(huì)開始；
活動(dòng)目的：體驗(yàn)“團(tuán)結(jié)就是力量”。
活動(dòng)目的：通過(guò)學(xué)生講故事，讓大家體會(huì)到在集體中才能體現(xiàn)出人的價(jià)值，知道集體團(tuán)結(jié)的重要性。
活動(dòng)過(guò)程：
作者：周如舉本文檔由貴州省興義市雄武鄉(xiāng)中心小學(xué)周如舉收集整理免費(fèi)下載
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情景吸引住了。炫目的陽(yáng)光、亮麗的彩虹、湛藍(lán)的大海，它陶醉了，沒(méi)想到空中的景色這么美！小水珠在微風(fēng)的吹拂下飄呀飄呀，忘卻了一切。這時(shí)，傳來(lái)了海媽媽焦急的聲音：“小水珠，快回來(lái)，太陽(yáng)會(huì)把你曬干的！”小水珠滿不在乎地回答：“媽媽，我再玩會(huì)，這兒太美了”
可還沒(méi)等它說(shuō)完，一束強(qiáng)烈的陽(yáng)光照過(guò)來(lái)，小水珠瞬間消失得無(wú)影無(wú)蹤。提出問(wèn)題：（請(qǐng)同學(xué)們各抒己見）
1、為什么小水珠離開大海母親的懷抱后，會(huì)馬上消失？
2、如果小水珠不想在這個(gè)世界上消失，它該怎么辦？
故事二：故事《老鼠偷油》
【提問(wèn)】你從這樣故事中感受到什么？（一個(gè)人的力量是有限的，需要團(tuán)結(jié)協(xié)作。班集體同樣如此）（五）、總結(jié)：
1、主持人：
男：有人把班集體比喻為一個(gè)大熔爐，班里的同學(xué)則像一塊塊的煤炭。
女：大家想要得到溫暖，就必須把自己點(diǎn)燃，放進(jìn)去，煤塊越多，燒得越旺，那么我們的班集體也就越溫暖。
男：我們要記住，溫暖的班集體不是別人給予的，也不會(huì)從天上掉下來(lái)。
合：它是全班同學(xué)的熱情和愛(ài)匯聚起來(lái)的。
女：下面歡迎老師對(duì)我們的這次班會(huì)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。
團(tuán)結(jié)就是力量主題班會(huì)教案內(nèi)容
團(tuán)結(jié)的力量班會(huì)教案篇八
12月7日，初一（1）班開展了“團(tuán)結(jié)就是力量”主題班會(huì)，班會(huì)由班主任臧老師主持，全班同學(xué)參與，校領(lǐng)導(dǎo)及初一年級(jí)各班的班主任也都來(lái)旁聽。
今天的班會(huì)課很不尋常，我們進(jìn)行的第一個(gè)活動(dòng)是“找一找”，臧老師讓我們找出清單中的10樣?xùn)|西，校服、書、課程表、水杯等等這些我們都能找到，要全組的`名單我們也能寫好，但是有一個(gè)“千紙鶴”，我們組一共4個(gè)男生、1個(gè)女生，都不會(huì)折，實(shí)在是無(wú)奈，導(dǎo)致了失敗，看來(lái)我們有必要學(xué)習(xí)一下折紙了。
接下來(lái)第二個(gè)活動(dòng)“聊一聊”，老師讓我們自由提問(wèn)關(guān)于自己的問(wèn)題，由班上其他同學(xué)來(lái)回答，讓我印象最深的是周子軒問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題“我在班上最好的朋友有哪些？”我們猜了很多，他都說(shuō)不對(duì)，當(dāng)時(shí)我還略傷心，沒(méi)想到他的回答是：“全班所有同學(xué)都是我的好朋友?！蔽矣钟X(jué)得心里暖暖的。希望我們29位同學(xué)都能成為好朋友。
令我最激動(dòng)的是第三個(gè)活動(dòng)“抱一抱”。老師把班級(jí)同學(xué)分為了3個(gè)組，每個(gè)組的成員要盡可能多的站到報(bào)紙上才能贏。第一組的男生是直接圍成一個(gè)圈都站到了報(bào)紙上；我們組直接抱起了最輕的楊啟航，也都站到了報(bào)紙上；第三組的女生卻沒(méi)這么順利了，她們始終沒(méi)能都站到報(bào)紙上，雖然她們都很努力了，但是她們竟然一直都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)：她們組有10個(gè)人，我們前兩個(gè)組都只有9個(gè)人，所以她們始終都無(wú)法全部站上。但其實(shí)，我們班的10個(gè)女生，每一個(gè)都很棒！
最感動(dòng)的活動(dòng)是“寫一寫”。昨天老師就讓我們每個(gè)人都給班上同學(xué)寫卡片，沒(méi)有想到，臧老師把我們寫給同學(xué)的卡片都放到了每人一個(gè)的小信封里，而且臧老師還給我們每個(gè)人都寫了一張卡片，好想留作紀(jì)念，可惜臧老師說(shuō)要暫時(shí)收回。
最后，臧老師讓我們每個(gè)同學(xué)伸出一根手指，抬起一張桌子。很神奇，竟然只要每人一根手指就能抬起桌子，而且我第一次覺(jué)得這張桌子好輕！這讓我深深地感受到了團(tuán)結(jié)的力量。希望我們的小1班是一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛(ài)互助的班集體！
團(tuán)結(jié)的力量班會(huì)教案篇九
本課是依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)一、二年級(jí)“團(tuán)結(jié)友愛(ài)”德目中“同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)”“不爭(zhēng)吵、不打架”“能舉例說(shuō)明團(tuán)結(jié)起來(lái)力量大”等要求設(shè)置的。
設(shè)置本課的意圖是讓學(xué)生通過(guò)正反事例的比較，懂得團(tuán)結(jié)起來(lái)力量大的道理，從而愿意與同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛(ài)，厭惡不團(tuán)結(jié)的行為。
本課有五個(gè)欄目。
“試一試”欄目，設(shè)在課文前面，起導(dǎo)入作用。目的是為突破“團(tuán)結(jié)起來(lái)為什么力量大”這一教學(xué)難點(diǎn)進(jìn)行鋪墊。
“說(shuō)一說(shuō)”欄目，緊接課文，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)課文進(jìn)行歸納、概括，明確本課所說(shuō)明的道理，可結(jié)合分析課文進(jìn)行。
“比一比”欄目，讓學(xué)生通過(guò)比較正反事例，說(shuō)明團(tuán)結(jié)力量大的道理。這一練習(xí)是對(duì)課文內(nèi)容的擴(kuò)展，選擇的事例是辦一件事，團(tuán)結(jié)起來(lái)力量大，就把事情辦成、辦好。
“講一講”欄目，讓學(xué)生舉一反三，以事例說(shuō)明本課所學(xué)的觀點(diǎn)。
“讀一讀”欄目，讓學(xué)生通過(guò)讀，理解有關(guān)團(tuán)結(jié)力量大的諺語(yǔ)，進(jìn)一步強(qiáng)化團(tuán)結(jié)的重要性。
教法建議：
1．教學(xué)中，教師特別要重視學(xué)生的體驗(yàn)，在教學(xué)的開始教師首先可以組織學(xué)生進(jìn)行“試一試”的活動(dòng)，通過(guò)學(xué)生的親身體驗(yàn)，使學(xué)生初步懂得團(tuán)結(jié)起來(lái)力量才大。
2．為了使學(xué)生知道怎樣做才是團(tuán)結(jié)，教師還可以組織學(xué)生進(jìn)行搬重物的活動(dòng)，具體的活動(dòng)方法見“探究活動(dòng)”。
教學(xué)設(shè)計(jì)示例。
〈教學(xué)目標(biāo)〉。
認(rèn)知：
1.結(jié)合具體事例，知道團(tuán)結(jié)是指大家心往一處想，勁往一處使，齊心又協(xié)力。
2.通過(guò)正反事例的比較，懂得團(tuán)結(jié)起來(lái)力量大。
3.知道同學(xué)之間應(yīng)該團(tuán)結(jié)。
情感：
2.不喜歡影響團(tuán)結(jié)的行為。
行為：
和同學(xué)友好相處，不爭(zhēng)吵，不打架。
教學(xué)重點(diǎn)：
教學(xué)難點(diǎn)：
教育過(guò)程：
一、試一試，導(dǎo)入新課。
教師介紹：
1、學(xué)生進(jìn)行試驗(yàn)。
2、學(xué)生匯報(bào)幾次試驗(yàn)的結(jié)果。
3、教師小結(jié)：
每個(gè)同學(xué)都能很輕松地將一根綿線拉斷，因?yàn)橐桓蘧€太細(xì)了，力量太小了。
4．教師引導(dǎo)學(xué)生繼續(xù)試驗(yàn)。
請(qǐng)每組把另外的10根和前面一樣的棉線擰成一股繩，用力拉，看看結(jié)果怎樣。
5.學(xué)習(xí)小組開始試驗(yàn)。
要求：每個(gè)小組成員都動(dòng)手試一試。
6.學(xué)生匯報(bào)試驗(yàn)結(jié)果。（試驗(yàn)結(jié)果：學(xué)生拉不斷擰在一起的棉線。）。
7.教師提問(wèn)：
想一想，為什么兩次試驗(yàn)的結(jié)果不同？
8.小組討論后進(jìn)行匯報(bào)。
9.教師小結(jié)：
一根棉線，力量小，可以輕易地被拉斷，但是10根棉線擰在一起，力量就大了，我們不能輕易地把它們拉斷。
10.教師提問(wèn)：
幾根棉線擰在一起力量就大了，那么在集體中，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)起來(lái)，結(jié)果會(huì)怎樣呢？
11.學(xué)生回答。
12.過(guò)渡語(yǔ)：
同學(xué)們的想法對(duì)嗎？我們看一場(chǎng)拔河比賽，看后，大家就知道自己的想法是否正確了。
二、分析課文，領(lǐng)悟觀點(diǎn)。
1.教師提問(wèn)：
看一看，在這場(chǎng)拔河比賽中，哪個(gè)班獲勝了？
2.教師演示課件《拔河比賽》下載：
內(nèi)容：教材p23-p24的課文內(nèi)容。
3.學(xué)生觀看后進(jìn)行匯報(bào)。
4．教師提問(wèn)：
在拔河比賽中，二（1）班為什么能戰(zhàn)勝二（2）班？從中你懂得了什么道理？
5．小組成員之間交流想法后，小組派代表發(fā)表看法。
6．教師邊聽學(xué)生發(fā)言邊演示課件，課件分別演示兩個(gè)班在拔河比賽中的不同表現(xiàn)。（板書：團(tuán)結(jié)力量大）使學(xué)生更加清楚認(rèn)識(shí)團(tuán)結(jié)的表現(xiàn)與不團(tuán)結(jié)表現(xiàn)的不同。
7．教師小結(jié)：
在集體的比賽中，由于二（1）班同學(xué)們心往一處想，勁往一處使，齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)起來(lái)形成了合力，所以二（1）班取得了比賽的勝利。（板書：目標(biāo)一致心往一處想勁往一處使齊心協(xié)力）相反，二（2）班同學(xué)在比賽中失敗，就是由于他們不團(tuán)結(jié)。
三、深入觀點(diǎn)。
過(guò)渡語(yǔ)：在比賽中，團(tuán)結(jié)不團(tuán)結(jié)比賽結(jié)果不同，那么在活動(dòng)中，團(tuán)結(jié)與不團(tuán)結(jié)有會(huì)有什么不同呢？我們來(lái)比一比。
四、比一比。
1．教師提問(wèn)：
比一比，在排練新年聯(lián)歡會(huì)時(shí)，第二，第三小組的表現(xiàn)有什么不同，結(jié)果怎樣為什么？
2．學(xué)生自己看書，內(nèi)容：根據(jù)教材p25-p26圖與文的'內(nèi)容安排。學(xué)生分組表演：二年級(jí)一班排練新年聯(lián)歡會(huì)的節(jié)目時(shí)，第二，第三小組的不同表現(xiàn)。
3.學(xué)生觀看表演后發(fā)表看法。
4.教師小結(jié)：
在準(zhǔn)備節(jié)目的過(guò)程中，第二小組的同學(xué)非常齊心，個(gè)個(gè)都想把節(jié)目演好，認(rèn)真排練，所以他們演出取得了成功。第三小組，排練節(jié)目中，大家意見不統(tǒng)一，不團(tuán)結(jié)一影響了他們排練和演出效果。
5．教師過(guò)渡：
在比賽中，團(tuán)結(jié)才有可能取得勝利；在演出中，團(tuán)結(jié)才會(huì)把節(jié)目演好。在我們班集體中，還有哪些事例也能說(shuō)明團(tuán)結(jié)起來(lái)力量大。
五、講一講。
1、老師請(qǐng)學(xué)生首先進(jìn)行小組交流，用具體事例說(shuō)明團(tuán)結(jié)起來(lái)力量。
2、小組派代表舉例說(shuō)明。
3、教師小結(jié)：
在集體生活中，團(tuán)結(jié)是十分重要的，只有同學(xué)之間，團(tuán)結(jié)起來(lái)才可能把班集體的事情辦好。（板書：把事情辦好）。
六、過(guò)渡語(yǔ)：
團(tuán)結(jié)對(duì)于一個(gè)集體來(lái)說(shuō)非常重要，有兩條諺語(yǔ)也說(shuō)明了這個(gè)道理。
七、讀一讀。
1、請(qǐng)學(xué)生看教材p26讀一讀的內(nèi)容。
2、學(xué)生讀諺語(yǔ)，并說(shuō)說(shuō)是什么意思。
＊一根線，不成團(tuán)，萬(wàn)根線，能拉船。
＊人心齊，泰山人移。
八、全課總結(jié)。
今天我們通過(guò)試一試、說(shuō)一說(shuō)、比一比、講一講、讀一讀，知道了在集體生活中只有團(tuán)結(jié)起來(lái)才能把事情辦好，希望我們的班集體，同學(xué)們做事時(shí)，能做到目標(biāo)一致，心往一處想、勁往一處使、齊心協(xié)力，這樣我們就能把集體的事辦好，我們的班集體就會(huì)越來(lái)越團(tuán)結(jié)。
團(tuán)結(jié)的力量班會(huì)教案篇十
1、通過(guò)歌唱表演，理解團(tuán)結(jié)的含義。懂得團(tuán)結(jié)就是力量的道理。
2、嘗試用這種方法學(xué)習(xí)互助與合作的技能，體驗(yàn)團(tuán)結(jié)互助的成功和喜悅。
3、初步啟發(fā)集體主義情感，培養(yǎng)幼兒集體主義精神。
4、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。
5、幼兒可以用完整的普通話進(jìn)行交流。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。
1、重點(diǎn)：讓幼兒理解團(tuán)結(jié)的含義，在活動(dòng)中認(rèn)識(shí)合作的意義，體驗(yàn)團(tuán)結(jié)互助的成功喜悅感。培養(yǎng)幼兒合作意識(shí)。
2、難點(diǎn)：?jiǎn)l(fā)幼兒集體意識(shí)，萌發(fā)集體榮譽(yù)感。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
教師準(zhǔn)備：螞蟻頭飾8個(gè);豆粒頭飾1個(gè);小老鼠、老爺爺、老奶奶、小妹妹頭飾各1個(gè);大蘿卜頭飾1個(gè);兒歌《拔蘿卜》音樂(lè);豆子許多、杯子數(shù)個(gè)。
幼兒準(zhǔn)備：每人準(zhǔn)備一把筷子。
教學(xué)準(zhǔn)備：會(huì)唱《螞蟻搬豆》。
活動(dòng)過(guò)程。
一、引入部分：
二、活動(dòng)過(guò)程。
1、請(qǐng)幼兒分別操作折一根筷子和一把筷子，引導(dǎo)幼兒理解故事的含義。
教師引導(dǎo)幼兒折一根筷子。
教師引導(dǎo)幼兒折一把筷子。
教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)，為什么一把筷子不容易折斷?
2、教師引導(dǎo)幼兒通過(guò)各種音樂(lè)游戲，進(jìn)一步理解團(tuán)結(jié)的力量以及合作的喜悅。
(1)進(jìn)行音樂(lè)游戲《螞蟻搬豆》活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒理解團(tuán)結(jié)的力量。
師生同唱歌曲后提問(wèn)，引導(dǎo)幼兒總結(jié)故事含義，懂得團(tuán)結(jié)力量大的道理，鼓勵(lì)孩子要象小螞蟻一樣團(tuán)結(jié)互助。師生共同討論歌曲中有哪些角色，該如何表演，幼兒分小組表演。再抽一個(gè)小組的小朋友全班展示。
(2)進(jìn)行音樂(lè)游戲《拔蘿卜》的活動(dòng),引導(dǎo)幼兒感受合作的喜悅.
播放《拔蘿卜》cd,引導(dǎo)幼兒理解合作帶來(lái)成功的喜悅.幼兒討論怎樣團(tuán)結(jié)?
共同討論有哪些角色?該如何表演?教師引導(dǎo)幼兒合作完成音樂(lè)游戲《拔蘿卜》.
3、拓展活動(dòng)：組織幼兒玩《數(shù)豆子》游戲。
分別請(qǐng)1名幼兒與3名幼兒到臺(tái)上比賽數(shù)豆子。
引導(dǎo)幼兒分析結(jié)果，討論原因。
4、教師總結(jié)。
三、結(jié)束、延伸活動(dòng)。
團(tuán)結(jié)的力量班會(huì)教案篇十一
主持人：（甲）申亞楠（乙）李雨琪
合：孫村中學(xué)初一一班《團(tuán)結(jié)就是力量》主題班會(huì)現(xiàn)在開始。
甲：古人說(shuō)：團(tuán)結(jié)力量大。
乙：是呀，在社會(huì)生活中，許多事情都需要人們團(tuán)結(jié)合作。
（用錄音機(jī)播放付笛生演唱的《眾人劃槳開大船》）
乙：俗話說(shuō)一根筷子易折斷，十根筷子牢牢抱成團(tuán)。
甲：有一個(gè)古老的故事——《三個(gè)和尚》的故事大家都知道，下面請(qǐng)欣賞歌曲三個(gè)和尚》及小品《三個(gè)和尚》。
（用錄音機(jī)播放菊萍演唱的《三個(gè)和尚》郭明亮李士超李振邦等表演小品《三個(gè)和尚》小品梗概見資料一）
乙：三個(gè)和尚知道了團(tuán)結(jié)的力量，自此以后，團(tuán)結(jié)合作，過(guò)上了輕松安閑的生活。
甲：下面請(qǐng)聽徐雪晴同學(xué)的發(fā)言《團(tuán)結(jié)合作創(chuàng)奇跡》和孫夢(mèng)瑤同學(xué)的發(fā)言《中國(guó)人民偉大的.抗災(zāi)精神》。（發(fā)言內(nèi)容見資料二）
乙：這兩個(gè)事例告訴我們，只要我們中國(guó)人團(tuán)結(jié)合作，勁往一處使，就沒(méi)有我們中華民族干不成的事。
甲：有這樣一對(duì)乞丐，看，他們來(lái)了……
（欣賞由王珣高超李振邦表演的小品《兩個(gè)乞丐》小品梗概見資料三）
小品演完了，請(qǐng)大家想一下，這兩個(gè)乞丐怎樣做才不會(huì)被餓死？（找兩名同學(xué)回答）
乙：好，這兩名同學(xué)說(shuō)的對(duì)，只要這兩個(gè)乞丐團(tuán)結(jié)合作，就不會(huì)被餓死，還能過(guò)上幸福美滿的生活，不信，請(qǐng)看續(xù)集《兩個(gè)乞丐》。
（欣賞由王珣高超李振邦表演的續(xù)集《兩個(gè)乞丐》小品梗概見資料四）
（分組討論后談自己的見解）
（全班同學(xué)共同演唱歌曲《團(tuán)結(jié)就是力量》）
甲：這力量是鐵，這力量是鋼，比鐵還硬比鋼還強(qiáng)。
乙：隨著這富有節(jié)奏的歌詞，請(qǐng)聽霍振劉佳園兩位同學(xué)表演的配樂(lè)詩(shī)朗誦《團(tuán)結(jié)起來(lái)到明天》。（詩(shī)歌內(nèi)容見資料五）
甲：最后，我們?nèi)w同學(xué)共同演唱《真心英雄》這首歌，與大家共勉，希望大家在以后的成長(zhǎng)過(guò)程中，處處團(tuán)結(jié)合作，為我們心中的理想去努力、去奮斗、去拼搏。
（全體同學(xué)共同演唱歌曲《真心英雄》）
合：初一一班《團(tuán)結(jié)就是力量》
主題班會(huì)到此結(jié)束。
《團(tuán)結(jié)起來(lái)到明天》
假如人們活著，忘記了明天，
像蟲豸在田野覓食，像鳥兒在空中飛旋。
人的生命，為什么特別值得寶貴？！
火紅的青春，問(wèn)什么還那樣讓人愛(ài)戀？！
明天，茫茫的暗夜里多少人把你呼喊，
明天，浴血的戰(zhàn)壕里多少人為你鏖戰(zhàn)，
明天，你寫入過(guò)多少歌手美麗的詩(shī)句
明天，你撥動(dòng)了多少青年顫抖的心弦。
為了明天，我們?cè)陟o夜的書桌旁絞多少腦汁；
為了明天，我們?cè)诜序v的工地上灑多少熱汗。
為了明天，多少人奔赴荒涼而又遠(yuǎn)遠(yuǎn)的地方；
為了明天，多少人在雪上莽原中緊握著槍桿。
社會(huì)主義中國(guó)正像是試飛時(shí)遇到挫折的雄鷹，
一旦它養(yǎng)好傷口，就將飛入萬(wàn)里云天；
它又像代表時(shí)代前進(jìn)方向的蒸汽火車，
當(dāng)它逐步完善，笨拙的馬車必將被拋在后面。
做一個(gè)新中國(guó)的公民，我從不后悔，
在這里，我享受過(guò)人生最大的歡樂(lè)，在嚴(yán)峻的考驗(yàn)。
中國(guó)，這是生我養(yǎng)我的父母之邦啊，
她的每平方米土地，都浸透了我們祖先的血汗。
向后的，轉(zhuǎn)過(guò)身；向側(cè)的，扭過(guò)臉！
打盹的，快醒來(lái)；踏步的，快向前！
機(jī)不再失，時(shí)不我待；任重道遠(yuǎn)，刻不容緩。
團(tuán)結(jié)的力量班會(huì)教案篇十二
一、活動(dòng)目的：
如今的學(xué)生,是家庭的小寶貝，他們?cè)诟改傅哪鐞?ài)中生長(zhǎng)，心中只有自己，沒(méi)有他人。平時(shí)同學(xué)之間的相處，是孩子們接觸社會(huì)的起點(diǎn)，將來(lái)他們從事工作后需要學(xué)會(huì)與人合作，互相支持，互相諒解，需要講點(diǎn)精神或做出某種犧牲。在班集體中，就必須學(xué)會(huì)處理好同學(xué)之間的關(guān)系，學(xué)會(huì)愛(ài)同學(xué)愛(ài)集體。因此，我們?cè)O(shè)計(jì)了“小團(tuán)結(jié)，大力量”主題班會(huì)，使學(xué)生從點(diǎn)滴小事做起，學(xué)會(huì)謙讓、團(tuán)結(jié)，懂得在集體中約束自己，養(yǎng)成良好的道德習(xí)慣。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、收集故事《三兄弟折筷子》。
3、舉人游戲：學(xué)生書桌一張(可就地取材)。
4、歌曲《相親相愛(ài)一家人》、《愛(ài)，因?yàn)樵谛闹小贰?/p>
三、活動(dòng)過(guò)程：
(一)班主任致辭。
班主任：親愛(ài)的同學(xué)們，在學(xué)習(xí)中，在生活上，我們每個(gè)人都可能遇到困難，都需要?jiǎng)e人幫助。所以同學(xué)之間要互相幫助，互相團(tuán)結(jié)。”人心齊，泰山移“。只有為了一個(gè)共同目標(biāo)，大家團(tuán)結(jié)互助，心往一處想，勁往一處使，才能把事情辦好。這節(jié)課將由我們的__同學(xué)跟__同學(xué)給我們這個(gè)主題班會(huì)，希望同學(xué)們能夠認(rèn)真地參與其中，積極配合兩位主持人，并從中有所收獲，有所成長(zhǎng)!大家掌聲有請(qǐng)兩位主持人!
(二)故事大王講故事《三兄弟折筷子》。
主持人甲：各位老師，
主持人乙：各位同學(xué)，
合：大家晚上好!
主持人乙：萬(wàn)里長(zhǎng)城，舉世矚目，但你可曾看到那是一塊塊磚頭壘成的?
乙：我們都是高1101的一員。
甲：集體中怎樣生活，
乙：同學(xué)間怎樣相處，
(合)：我們都應(yīng)該弄懂。
(甲)：我們都是集體的一員，但很多時(shí)候可能不真正清楚自己和集體的關(guān)系。
乙：如果人人都自私自利，班里將會(huì)冷酷無(wú)情。
甲：如果人人都獻(xiàn)上一份愛(ài)心，班里將會(huì)充滿陽(yáng)光。
乙：今天，我們的活動(dòng)就從古代的《三兄弟折筷子》的故事開始吧!
甲：請(qǐng)我們班的故事大王__同學(xué)講《三兄弟折筷子》的故事(見附錄)。
乙：”故事大王“繪聲繪色地講了《折筷子》的故事，把我們帶到了那遙遠(yuǎn)的時(shí)代，我們仿佛看到那時(shí)人們對(duì)團(tuán)結(jié)的渴望。而我們，站在21世紀(jì)起跑線的”祖國(guó)棟梁"們更應(yīng)懂團(tuán)結(jié)的重要性——團(tuán)結(jié)與合作是不可征服的力量，而相互爭(zhēng)斗卻只能耗損自己。正如大家常說(shuō)：“人心齊，泰山移，眾人拾柴火煙高，只有團(tuán)結(jié)，力量才大?！?/p>
甲：好的，帶著這個(gè)疑問(wèn)，現(xiàn)在我們就來(lái)做一個(gè)小游戲，親身體驗(yàn)一下什么叫團(tuán)結(jié)就是力量。
游戲規(guī)則：參加人員為11+1人，在11人中選擇1名不超過(guò)120斤的同學(xué)，這名同學(xué)躺在平整的地面或桌面上，由10名同學(xué)用一根食指一起用力把躺下的同學(xué)抬離地面或桌面，另外1名同學(xué)用雙手做保護(hù)躺下同學(xué)的頭部的姿勢(shì)。(10名操作的同學(xué)男女比例要協(xié)調(diào))1名同學(xué)躺下，2名力氣大點(diǎn)的同學(xué)抬重力之處——肩部，1名同學(xué)抬脖子，2名同學(xué)抬腰部，2名力氣大點(diǎn)的同學(xué)抬腰部下面，1名同學(xué)抬右大腿，2名同學(xué)抬左右小腿，1名女同學(xué)保護(hù)頭部。
注：事先要跟抬人的同學(xué)說(shuō)好，把同學(xué)抬起來(lái)之后要注意輕點(diǎn)。時(shí)間允許的話可以做兩輪(男女各一輪)，主持人注意控制一下活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)。
游戲過(guò)后，主持人分別請(qǐng)被抬的同學(xué)，抬人的同學(xué)，沒(méi)參與的同學(xué)各一名說(shuō)下。
游戲感想(3分鐘)。
甲：在團(tuán)隊(duì)建設(shè)中，一些看起來(lái)不可能的事情往往能震撼、激發(fā)人與人之間久違的那種真誠(chéng)，意識(shí)到團(tuán)隊(duì)的力量。在做游戲時(shí)，我們用心去合作，在合作中感受快樂(lè)與驚奇。班級(jí)建設(shè)不是一個(gè)、兩個(gè)人的事，而是全班同學(xué)的事，構(gòu)建和諧、美好的班級(jí)需要所有人的共同參與、共同努力。
乙：這個(gè)游戲就是希望所有在場(chǎng)的同學(xué)都能明白，生活中或許存在許多困難，如果你只是單獨(dú)面對(duì)，那么你就是渺小無(wú)力的，但是，如果你能得到大家的一臂之力，那么，困難將永遠(yuǎn)離你遠(yuǎn)去。
(四)“100秒不ng”游戲環(huán)節(jié)。
甲：一只水桶能盛多少水，并不取決于最長(zhǎng)的那塊木板，而是取決于最短的那塊木板。一個(gè)集體能走多遠(yuǎn)并不取決于部分人的努力，而是全班人的共同努力。乙：一個(gè)人的成就可能會(huì)推進(jìn)集體進(jìn)程的加快。一個(gè)人的失誤將有可能造成整個(gè)集體的進(jìn)程減速。
甲：好的，現(xiàn)在開始我們的第二個(gè)游戲環(huán)節(jié)“100秒不ng”。本游戲需要四名同學(xué)組隊(duì)參加。四名選手需要完成四項(xiàng)任務(wù)，沒(méi)完成一項(xiàng)任務(wù)，需要說(shuō)出口令“小團(tuán)結(jié)大力量”，下一個(gè)同學(xué)才能開始。任何一個(gè)環(huán)節(jié)(包括口令)出錯(cuò)都必須重新開始。任務(wù)一是跳繩子，要求跳夠十下，任務(wù)二吸乒乓球，任務(wù)三是轉(zhuǎn)呼啦圈持拍，任務(wù)四是繞圈貼鼻子。(時(shí)間允許的話可以做兩輪)。
主持人注意控制游戲現(xiàn)場(chǎng)秩序，游戲結(jié)束后，分別請(qǐng)參加過(guò)，沒(méi)參加的同學(xué)說(shuō)感受。(時(shí)間控制在3分鐘以內(nèi))。
甲：我們可以清楚的看到，游戲中只要有一個(gè)人在自己的環(huán)節(jié)上出錯(cuò)都會(huì)影響整個(gè)團(tuán)隊(duì)的進(jìn)程，都會(huì)拖集體的后腿。游戲可以有ng，可以重來(lái)，但是我們的人生沒(méi)有彩排，每一天都是現(xiàn)場(chǎng)直播。作為集體中的一員，我們要自覺(jué)地對(duì)集體負(fù)責(zé)，培養(yǎng)自己管理自己的能力，努力學(xué)習(xí)，嚴(yán)以律已，不拖班級(jí)的后腿。要時(shí)刻保持集體榮譽(yù)感，積極為班級(jí)做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
(五)班級(jí)在新生籃球賽上的照片展示環(huán)節(jié)(運(yùn)用多媒體)。
工作人員播放相片ppt。
主持人甲：相信所有高1101班的同學(xué)都不會(huì)忘記的9月22日這個(gè)好日子，19:24，裁判的一聲長(zhǎng)哨吹響，宣布了我們，高1101班英勇地拿下了新生籃球比賽女籃的總冠軍!在整個(gè)比賽過(guò)程中中我們的籃球隊(duì)員在球場(chǎng)上奮力拼搏，為班級(jí)“拋頭顱，灑熱血”。我們的男籃球愛(ài)好者積極主動(dòng)為女籃球隊(duì)員出謀劃策，他們是女籃的智囊團(tuán)。場(chǎng)外的拉拉隊(duì)員們，在認(rèn)真負(fù)責(zé)的班主任謝老師的帶領(lǐng)下賣力加油吶喊。一聲聲“一班，加油，加油，一班!”“一班，好樣的，好樣的，一班”如雷貫耳。場(chǎng)內(nèi)場(chǎng)外團(tuán)結(jié)一致，奏響了我們高1101班的團(tuán)結(jié)奮進(jìn)之歌!正是在這全班上下團(tuán)結(jié)一致努力拼搏之下，我們班女籃勇摘桂冠!!你看，每個(gè)人的臉上都洋溢著欣喜與驕傲!在籃球比賽中我們付出了熱情與心血，收獲了友誼與喜悅，熟悉了同學(xué)，團(tuán)結(jié)了班集體，點(diǎn)綴了我們的絢麗的高中生活。
主持人乙：每一場(chǎng)比賽都是集體智慧的結(jié)晶，都需要大家共同努力;班級(jí)的。
每一個(gè)進(jìn)步，都需要大家共同參與、共同創(chuàng)造!小團(tuán)結(jié)可以鑄成大力量，在以后的生活中我們都應(yīng)該互相謙讓，互相幫助，大家團(tuán)結(jié)一致，一起打造和諧奮進(jìn)、相親相愛(ài)的高1101班!
(六)班主任做總結(jié)陳詞。
主持人甲：好的，活動(dòng)進(jìn)行到現(xiàn)在已經(jīng)開始接近尾聲了，下面請(qǐng)用熱烈的掌聲歡迎我們的謝和廷老師為本次活動(dòng)做總結(jié)陳詞!
班主任：首先以熱烈的掌聲感謝今天兩位主持人。今天的活動(dòng)開得非常成功，通過(guò)這次活動(dòng)，同學(xué)們知道了要團(tuán)結(jié)，要謙讓。在以后的學(xué)習(xí)生活中，我們會(huì)遇到很多的艱難險(xiǎn)阻，老師希望同學(xué)們從現(xiàn)在起能手拉手，心連心，為創(chuàng)建和諧、美好的班集體做出自己的貢獻(xiàn)。
七、宣布活動(dòng)結(jié)束。
主持人甲：感謝謝老師的精彩發(fā)言，現(xiàn)在，我宣布：高1101班“小團(tuán)結(jié)大力量”主題班會(huì)到此結(jié)束!
主持人乙：感謝各位老師親臨現(xiàn)場(chǎng)，感謝各位同學(xué)的熱情參與。
合：你們辛苦了。歡迎你們?cè)賮?lái)高1101班!我們下次再會(huì)!
團(tuán)結(jié)的力量班會(huì)教案篇十三
1、體驗(yàn)合作的快樂(lè)，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神。
2、嘗試分析故事，完整的表達(dá)自己的想法。
3、領(lǐng)會(huì)故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。
4、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。
ppt課件、flash動(dòng)畫故事、“好玩的大鞋子”六雙、背景音樂(lè)。理解合作的意義。
(一)導(dǎo)入。
1、隨音樂(lè)《眾人劃槳開大船》進(jìn)入活動(dòng)室，師幼交流。
“小朋友們好，看!今天來(lái)了這么多客人老師，我們先給客人老師打個(gè)招呼吧!“客人老師好!”
2、引入動(dòng)畫故事，課前猜想：
教師小結(jié)：小朋友們說(shuō)得都很好，猴子和小鹿都有自己的本領(lǐng)，那到底發(fā)生什么事呢?我們一起來(lái)看一看。
(二)展開。
1、帶問(wèn)題欣賞動(dòng)畫片《猴子和鹿》，初步理解合作的意義。
(1)欣賞動(dòng)畫，提問(wèn)：它們要比賽干什么?小朋友們猜一猜誰(shuí)會(huì)獲勝?為什么?
(2)欣賞動(dòng)畫，提問(wèn)：“小朋友們，誰(shuí)獲勝了?
教師小結(jié)：原來(lái)爬樹摘果子是猴子的強(qiáng)項(xiàng)，所以猴子輕而易舉的獲得了比賽的勝利。
(3)欣賞動(dòng)畫，提問(wèn)：這一次它們比的什么?誰(shuí)獲勝了?
教師小結(jié)：比賽跑步梅花鹿獲勝了，因?yàn)榕懿绞敲坊沟膹?qiáng)項(xiàng)，所以這次它獲勝了。
(4)欣賞動(dòng)畫，提問(wèn)：這一次它們又要比賽什么?猜一猜這回誰(shuí)會(huì)獲得勝利?
(5)欣賞動(dòng)畫，提問(wèn)“猴子過(guò)不了河，梅花鹿夠不到桃子，它們倆都在干著急，小朋友幫它們想個(gè)辦法?”
教師小結(jié)，小朋友想的辦法真好，它們倆可以合作起來(lái)完成比賽，那他們是怎樣合作的呢?我們一起看一看。
(6)欣賞動(dòng)畫到最后提問(wèn)：猴子和小鹿合作成功了嗎?它們是怎樣合作的?
教師小結(jié)，猴子和小鹿都有自己的本領(lǐng)，它們合作起來(lái)力量就更大。
2、出示ppt課件，讓幼兒觀察進(jìn)一步加深對(duì)合作的理解。
(1)出示賽艇圖片(ppt)。
教師小結(jié)：其實(shí)每個(gè)賽艇運(yùn)動(dòng)員的力量都很大，可是賽艇比賽不光需要力氣大，更重要的是合作，他們要步調(diào)一致才能取得比賽的勝利。
(2)出示拔河圖片(ppt)。
提問(wèn)：這是在干什么?拔河需要合作嗎?怎么合作?
(3)出示兩個(gè)孩子玩蹺蹺板的圖片(ppt)。
提問(wèn)：他們?cè)诟墒裁?玩蹺蹺板需要合作嗎?為什么?
(4)出示推小車游戲圖片(ppt)。
提問(wèn)：這是在干什么?和誰(shuí)在合作?
(5)出示桌子(實(shí)物)，
提問(wèn)：孩子們看這是什么?如果把這張桌子搬到對(duì)面去，需要合作嗎?(請(qǐng)一個(gè)小朋友來(lái)試試，再請(qǐng)幾個(gè)小朋友來(lái)試一試)。
教師小結(jié)：剛才一個(gè)小朋友沒(méi)有搬動(dòng)大桌子，幾個(gè)小朋友合作就把大桌子搬起來(lái)了，看來(lái)，合作的力量真大。
3、討論：生活中的合作。
“其實(shí)我們的生活也離開合作。小朋友動(dòng)腦筋想一想，平時(shí)的生活中有哪些事是需要合作才能完成的，可以說(shuō)給你旁邊的小朋友聽。(幼兒討論，教師巡回指導(dǎo)。)。
4、游戲體驗(yàn)，進(jìn)一步感受合作。
游戲“好玩的.大鞋子”
(1)讓幼兒自由結(jié)合三人一組，每組一雙大鞋子，自由探索練習(xí)。
(2)討論：請(qǐng)成功和沒(méi)成功的幼兒都講一講自己的感想。
(3)教師講解方法，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)合作，幼兒再自由練習(xí)。
(三)結(jié)束。
活動(dòng)引導(dǎo)幼兒體悟、理解故事中蘊(yùn)涵的一個(gè)千古不變的道理——合作力量大，并讓幼兒明白，合作也要講求方式方法，只有齊心協(xié)力才能成功，否則是白費(fèi)力氣。寓言故事結(jié)尾給幼兒提供了想象的空間，活動(dòng)充分利用這樣的結(jié)尾引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編故事，發(fā)展幼兒的語(yǔ)言能力和想象力。讓幼兒較好地掌握了知識(shí)，達(dá)到預(yù)設(shè)目標(biāo)。
團(tuán)結(jié)的力量班會(huì)教案篇十四
設(shè)計(jì)理念：
1、活動(dòng)課必須立足于每一個(gè)學(xué)生的個(gè)體的整體性，立足于學(xué)生的全面發(fā)展。
2、活動(dòng)課應(yīng)以活動(dòng)為主要開展形式，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的親身經(jīng)歷，要求學(xué)生積極參與一系列的活動(dòng)中去，在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題，體驗(yàn)和感受生活，發(fā)展實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。
活動(dòng)目標(biāo)：
使學(xué)生明白團(tuán)結(jié)力量大，在生活中、學(xué)習(xí)中發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)合作的精神，才能促進(jìn)個(gè)人的健康成長(zhǎng)，增強(qiáng)自身的服務(wù)意識(shí)和責(zé)任感,才能更好地維護(hù)集體的榮譽(yù)，辦好事情。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
若干筷子、八塊彩條布、音樂(lè)、秒表、籃子、紙若干。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話導(dǎo)入：
同學(xué)們，今天的班會(huì)課我們來(lái)到了音樂(lè)大廳，將會(huì)進(jìn)行一場(chǎng)不一樣的體驗(yàn)活動(dòng)，快樂(lè)的1104將會(huì)創(chuàng)造很多的奇跡。今天我們的活動(dòng)以小組為單位，分別是紅隊(duì)，隊(duì)長(zhǎng)彭鳳娟，黃隊(duì)，隊(duì)長(zhǎng)彭孜涵，藍(lán)隊(duì)，隊(duì)長(zhǎng)鄭岱嶸，綠隊(duì)，隊(duì)長(zhǎng)張子源，聽著你們鏗鏘有力的口號(hào)，我們一起開始今天的第一個(gè)游戲——折筷子游戲。
二、游戲過(guò)程：
(一)“折筷子”游戲。
1、交代游戲規(guī)則，請(qǐng)學(xué)生讀游戲規(guī)則(。
1、先折一根筷子。
2、再折三根筷子。
3、最后折七根)。
2、伴著音樂(lè)全班同學(xué)進(jìn)行“折筷子”的游戲放《眾人劃槳開大船》歌曲(組長(zhǎng)收取筷子)。
3、請(qǐng)七個(gè)孩子談心得體會(huì)。
4、大力士比拼。
剛才有很多孩子把七根筷子全部折斷了，老師想從每組選一個(gè)大力士來(lái)折一折老師特制的筷子，看看他們是怎么做的。(每組推選一個(gè)大力士折筷子，其他同學(xué)觀察他們的表情。)。
5、四個(gè)大力士折筷子后談體會(huì)，分享心得。
6、教師引出課題，學(xué)生初步認(rèn)識(shí)集體力量大的意義。
是呀，一根筷子輕輕被折斷，十雙筷子牢牢抱成團(tuán)，一個(gè)巴掌拍也拍不響，
萬(wàn)人鼓掌聲震天。從剛才的游戲中，讓我們明白：在很多時(shí)候，需要大家團(tuán)結(jié)起來(lái)，才能讓我們更加強(qiáng)大。今天班會(huì)的主題就是《團(tuán)結(jié)力量大》。(大屏幕出示)(齊讀兩遍)。
接下來(lái)，我們進(jìn)入下一個(gè)環(huán)節(jié)。請(qǐng)看游戲規(guī)則。
(二)“齊心協(xié)力”游戲。
1、每組由組長(zhǎng)選派五個(gè)組員參加游戲。
2、游戲規(guī)則。
(大屏幕出示：各組都有一卷彩條布，組內(nèi)成員雙腳踩在彩條布上，不能露在彩條布外，且還不能將脆弱的彩條布弄壞，雙手都高舉起頭頂?shù)牟蕳l布，看誰(shuí)第一個(gè)到達(dá)終點(diǎn)，起點(diǎn)裁判高濤，終點(diǎn)裁判張碧。紅隊(duì)與藍(lán)隊(duì)在起點(diǎn)做準(zhǔn)備，黃隊(duì)與綠隊(duì)在候場(chǎng)區(qū)做準(zhǔn)備。)(音樂(lè))張碧宣布結(jié)果。
3、勝敗方各派代表總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。
師：孩子們，勝敗乃兵家常事，失敗的不一定是能力差的，勝利的不一定是本領(lǐng)最高的，接下來(lái)老師想請(qǐng)孩子們說(shuō)說(shuō)他們的感受。
師：同學(xué)們，你們覺(jué)得怎樣才能非常順利地走好彩條布呢?(請(qǐng)六個(gè)孩子上臺(tái)展示正確的方法)。
(大屏幕出示：
1、選出指揮者。
2、步調(diào)一致，動(dòng)左腳，口令一，動(dòng)右腳，口令二。
3、協(xié)調(diào)配合，第一個(gè)與最后一個(gè)要控制好彩條布。
4、精誠(chéng)合作,有大局意識(shí)，不能只想著自己)。
我們只有互相協(xié)調(diào)配合，精誠(chéng)合作，步調(diào)一致的走好腳下每一步，才能順利到達(dá)終點(diǎn)，任何一個(gè)人不同時(shí)抬腳，都會(huì)使自己組失敗!
5、第二次“齊心協(xié)力”游戲。
剛才我們總結(jié)了經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，如果老師再給你們一次機(jī)會(huì)，你們覺(jué)得會(huì)不會(huì)走得更好，要不要給機(jī)會(huì)。請(qǐng)每組的組長(zhǎng)選取另外六位同學(xué)參與游戲，完成接力賽，請(qǐng)看游戲規(guī)則，紅黃兩隊(duì)聯(lián)盟，藍(lán)綠兩隊(duì)聯(lián)盟，紅藍(lán)兩隊(duì)在起點(diǎn)線準(zhǔn)備，黃綠兩隊(duì)在終點(diǎn)線準(zhǔn)備，裁判高濤(負(fù)責(zé)紅藍(lán)兩隊(duì))、張碧(負(fù)責(zé)黃綠兩隊(duì))。這次老師給你們兩分鐘時(shí)間準(zhǔn)備。
大屏幕出示：人數(shù)：六人，其中一個(gè)指揮者，五人參賽。
游戲要求：步調(diào)一致，協(xié)調(diào)配合，精誠(chéng)合作師：參賽隊(duì)員、拉拉隊(duì)做好準(zhǔn)備，倒計(jì)時(shí)三秒，
三、
二、一開始。
張碧宣布結(jié)果。
師：從剛才的游戲讓我們明白：在很多時(shí)候，需要大家團(tuán)結(jié)起來(lái)，才能讓自己安全到達(dá)彼岸。
那么我們?cè)谄綍r(shí)的生活、學(xué)習(xí)中怎樣才能更好地做到團(tuán)結(jié)合作，齊心協(xié)力呢?請(qǐng)組內(nèi)思考、討論：說(shuō)說(shuō)身邊團(tuán)結(jié)合作的事例，說(shuō)清合作的過(guò)程。
討論交流。
展示班級(jí)活動(dòng)畫面(課件)目的：讓學(xué)生明白團(tuán)結(jié)事例就在身邊。
(竹竿舞，拔河比賽，顛球，跳繩比賽，籃球比賽，三優(yōu)班級(jí)，班級(jí)各項(xiàng)事務(wù)等)。
(三)、“接力傳球”游戲。
同學(xué)們你們真厲害，聽你們的發(fā)言老師仿佛看見你們?cè)谥窀蜕萧骠嫫鹞瑁路鹇犚娬鸲@的加油聲，仿佛看見你們?cè)诓賵?chǎng)上繩采飛揚(yáng)。同學(xué)們，人生總是充滿挑戰(zhàn)，接下來(lái)，我們一起挑戰(zhàn)極限。老師給同學(xué)們講一個(gè)故事，一個(gè)公司舉行年會(huì)，在年會(huì)上董事長(zhǎng)要求四十個(gè)員工圍成一個(gè)圈完成接力傳球，時(shí)間五分鐘，如果完成任務(wù)每人有一千元的獎(jiǎng)勵(lì)，要求就是游戲進(jìn)行中球不能掉地上，如果中途球落地游戲必須從頭開始，雙手不能碰球，并且用紙傳球，老師想和幾個(gè)孩子一起來(lái)試一試。(隨機(jī)請(qǐng)六個(gè)孩子)請(qǐng)所有同學(xué)觀察每個(gè)隊(duì)員的動(dòng)作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)。
交流心得體會(huì)總結(jié)技巧。
大屏幕出示：
1、方法要正確，紙呈u型，紙兩兩相連。
2、每個(gè)人必須集中精力，一人失敗影響全局。
3、每個(gè)人要盡職盡責(zé)。
同學(xué)們，知道怎么玩了嗎?請(qǐng)小組內(nèi)練習(xí)，三分鐘后，我們進(jìn)行小組比賽。大屏幕出示：第一局：紅黃兩隊(duì)比賽，裁判、計(jì)時(shí)張碧(紅隊(duì))高濤(黃隊(duì))。第二局：藍(lán)綠兩隊(duì)比賽，裁判、計(jì)時(shí)張碧(綠隊(duì))高濤(藍(lán)隊(duì))，用時(shí)最少一隊(duì)即獲勝。游戲規(guī)則：圍成一個(gè)小圓圈，用手中的紙傳遞乒乓球，手不能碰球，乒乓球落地，游戲要從頭重新開始，當(dāng)球傳到第一個(gè)孩子手中，游戲結(jié)束。
開始接力傳球游戲。獲勝組談體會(huì)與感受。
同學(xué)們，你們想不想挑戰(zhàn)難度更大的游戲，接下來(lái)我們一起來(lái)挑戰(zhàn)極限，請(qǐng)全班同學(xué)圍成一個(gè)圓圈完成接力傳球，爭(zhēng)取四分鐘完成，做好準(zhǔn)備，挑戰(zhàn)開始。
(時(shí)間已過(guò)去一分鐘，球在你們的紙上慢慢滾動(dòng)，你們的小心翼翼，我看到了，加油哦，孩子們，齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)一心才會(huì)成功，每個(gè)人盡職盡責(zé)才不會(huì)失敗，兩分鐘過(guò)去了，球傳到了肖頔手中，你們的聚精會(huì)神，讓球走得穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)摹?/p>
球就是一個(gè)靈動(dòng)的生命，因?yàn)橛心銈兊暮亲o(hù)，它活的非常精彩。我看到了思達(dá)的用心，我看到了孜涵的擔(dān)心，我聽到了佳妮怦怦的心跳聲。球就快到它的家了，加油，孩子們。)(音樂(lè))。
同學(xué)們，你們想不想聽聽你們剛才用了多長(zhǎng)的時(shí)間嗎?(成功)。
三、總結(jié)。
孩子們，今天玩得開心嗎?今天我們既做了游戲，又收獲了知識(shí)與快樂(lè)。在今天的活動(dòng)中我們體會(huì)到了團(tuán)結(jié)的力量，在我們的生活和學(xué)習(xí)中處處都要學(xué)會(huì)與同學(xué)相互合作，同學(xué)之間要相互信任，要有非常默契的配合，再加上友愛(ài)，這樣才是真正的團(tuán)結(jié)，那么無(wú)論你遇到什么困難，只要團(tuán)結(jié)在一起我們都會(huì)克服，因?yàn)橐粋€(gè)人的力量是渺小的，眾人團(tuán)結(jié)的力量則是偉大的。接下來(lái)讓我們?cè)谝魳?lè)聲中結(jié)束《團(tuán)結(jié)力量大》的主題班會(huì)。(全班齊唱《團(tuán)結(jié)就是力量》)。
團(tuán)結(jié)的力量班會(huì)教案篇十五
活動(dòng)目的：使同學(xué)們明白團(tuán)結(jié)的重要性，增強(qiáng)同學(xué)們的集體榮譽(yù)感?；顒?dòng)時(shí)間：201_年3月10日?；顒?dòng)地點(diǎn)：初201_級(jí)8班教室班主任：策劃人：等主持人：
一、觀看視頻
播放影片《201_》片段（前半段驚險(xiǎn)場(chǎng)面）
二、開場(chǎng)語(yǔ)
主持人：各位老師、各位同學(xué)，大家上午好！歡迎來(lái)到初二（8）班主題班會(huì)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)。剛才觀看了影片《201_》的精彩片段，相信在座的每個(gè)人無(wú)不被那些災(zāi)難畫面所震驚：其中的天翻地覆的災(zāi)難場(chǎng)景震撼人心，當(dāng)那一排排的高樓轟然倒塌，當(dāng)一座座山峰瞬時(shí)被海水吞沒(méi)，真的禁不住尖叫！這是視覺(jué)的震撼，但更讓更讓人回味無(wú)窮的是電影表達(dá)出的思想內(nèi)涵。其中人們?cè)跒?zāi)難面前的團(tuán)結(jié)一致的情景，父親在災(zāi)難中不顧一切的去救自己的孩子的情景，不顧自己的性命去救一個(gè)陌生人甚至是一個(gè)情敵的情景，真讓人感動(dòng)，也讓人感到人間的溫暖。在災(zāi)難面前，人類是那樣的不可一擊，但當(dāng)億萬(wàn)雙手緊握在一起的時(shí)候，人類不再弱小，災(zāi)難不再可怕。災(zāi)難無(wú)情，不是我們能改變的，我們唯一能做的就是團(tuán)結(jié)，互幫互助，盡我們最大的努力去營(yíng)救我們的生命，我們唯一能依靠的，就是團(tuán)結(jié)。
首先請(qǐng)欣賞獨(dú)唱《心愿》表演者：
三、“團(tuán)結(jié)”的由來(lái)
主持人：“團(tuán)結(jié)”一詞很常見，它在某些語(yǔ)境中屬于政治用語(yǔ)，但同學(xué)們，你們知道嗎，它最初卻來(lái)源于近代女性的手工編織用語(yǔ)?！皥F(tuán)”原指線團(tuán)，“結(jié)”原指繞結(jié)。上海有個(gè)收藏家收藏了一個(gè)清代的木制繞線板，成x形犀牛角狀，一端刻有“團(tuán)”，一端刻有“結(jié)”，說(shuō)明這木制繞線板是用于團(tuán)結(jié)編織線的。婦女把編織用的線成團(tuán)地繞結(jié)起來(lái)，就變得很緊密，難以拆開。因此“團(tuán)結(jié)”就有了和睦、不可離間的寓意?！拔逅摹焙?，女性逐漸掙脫了家務(wù)的束縛，同男性團(tuán)結(jié)一致，為人道而斗爭(zhēng)，于是就把“團(tuán)結(jié)”一詞帶入了白話文，用以比喻為了集中力量實(shí)現(xiàn)共同理想或完成共同任務(wù)而聯(lián)合。團(tuán)結(jié)是一種奮發(fā)向上的精神，像由一根根的線編織而成的網(wǎng)，使我們緊緊地聯(lián)系在了一起請(qǐng)欣賞詩(shī)朗誦《團(tuán)結(jié)之歌》。表演者：
四、智者的故事
主持人：曾經(jīng)有這樣一個(gè)故事，一位智者和他的徒弟正漫步于河邊，智者問(wèn)徒弟：“怎樣才能使一滴水永不干涸？”徒弟大惑，然后曰：“將它托入掌心?！睅煾感υ唬骸胺且?、非也！將它投入大海之中?！闭缋卒h同志所說(shuō)的：“一滴水只有放進(jìn)大海里才永遠(yuǎn)不會(huì)干涸，一個(gè)人只有當(dāng)他把自己和集體事業(yè)融合在一起的時(shí)候才能最有力量?！蔽覀兂醵税嗖徽沁@一片汪洋大海，而在座的每一位同學(xué)不正是大海中的一滴滴水珠嗎？一個(gè)人只有在集體中才能發(fā)揮自己，一個(gè)集體也正因有了我們才生發(fā)光芒。一個(gè)團(tuán)結(jié)的集體所遇到的任何困難都會(huì)迎刃而解，因?yàn)榧w擁有個(gè)人無(wú)法比擬的無(wú)窮智慧。友愛(ài)產(chǎn)生動(dòng)力,和諧鑄就輝煌。雖然我們每個(gè)人不是最優(yōu)秀的，但我們?cè)谝黄鹁涂梢越M成一個(gè)最優(yōu)秀的集體友愛(ài)產(chǎn)生動(dòng)力,和諧鑄就輝煌，團(tuán)結(jié)就是力量！
五、團(tuán)結(jié)就是力量
接下來(lái)，請(qǐng)大家欣賞同學(xué)們自編自導(dǎo)的小品《團(tuán)結(jié)就是力量》。表演者：
六、奮進(jìn)的旋律響起來(lái)
主持人：我們正值青春，讓我們團(tuán)結(jié)在一起，共同拼搏，共同奮進(jìn)，讓波濤更加洶涌、澎湃吧！展開你鷹一樣的翅膀，翱翔蒼空，向新時(shí)代前進(jìn)！有請(qǐng)陳露同學(xué)為我們帶來(lái)歌曲《青春的力量》！
（后半段同學(xué)們一同跟著唱起來(lái)）
七、尾聲
播放影片《201_》片段（后半段人們獲救）播放背景音樂(lè)：《明天會(huì)更好》
主持人：災(zāi)難固然可怕，但如果它的到來(lái)能使我們心靈受到洗禮，能減少我們的利益驅(qū)使，能使我們能更加團(tuán)結(jié)協(xié)作，能使我們認(rèn)真反思我們?cè)?jīng)犯過(guò)的錯(cuò)，我想受一場(chǎng)災(zāi)難的洗禮是值得的，災(zāi)難過(guò)后人類重獲新生，在新的樂(lè)土上繁衍生息，人與人之間和諧了，家庭和睦了，國(guó)家和平了，自然更加美麗了。真正的世界未日也就只有在小說(shuō)電影中才能出現(xiàn)，永遠(yuǎn)不會(huì)真正的到來(lái)。當(dāng)浪涌退去，打開方舟甲板，逃過(guò)劫難的人們重新呼吸到了新鮮空氣，沐浴陽(yáng)光，迎接一個(gè)嶄新的世界，這里不再有名利，不在有爭(zhēng)奪，明天將如何我們無(wú)法預(yù)知，恐怕也真的只有天知道，我們能做的就是把握現(xiàn)在所擁有的每一分每一秒，好好珍惜生活吧，善待自已，善待他人，善待我們的家園！
讓這美好的旋律在空氣里不停旋轉(zhuǎn)，讓我們期待明天會(huì)更好！初201_級(jí)8班主題班會(huì)《團(tuán)結(jié)的力量》在這優(yōu)美的音樂(lè)聲中結(jié)束了。謝謝大家！
團(tuán)結(jié)的力量班會(huì)教案篇十六
本次主題班會(huì)將開展一系列活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生有所感有所悟，讓他們?cè)诨顒?dòng)中體會(huì)“團(tuán)結(jié)就是力量”，珍惜集體的團(tuán)結(jié)，能夠自覺(jué)維護(hù)集體的榮譽(yù)。
1、提前安排主持人，布置活動(dòng)步驟。
2、提前安排小品演員和講故事的同學(xué)。
3、布置好班級(jí)的桌椅的擺放。
（一）宣布班會(huì)開始：
1、師：一滴水，只有放進(jìn)大海才不會(huì)干涸；一個(gè)人，只有融進(jìn)集體，才能展現(xiàn)他的才華和生命的價(jià)值。親愛(ài)的同學(xué)們，今天我們來(lái)上一節(jié)主題班會(huì)課，讓我們發(fā)揮自己的力量，發(fā)揮我們集體的力量，努力的去思考，認(rèn)真的去總結(jié)，讓我們體會(huì)到“集體的凝聚力”是多么的重要。
下面就請(qǐng)黃佳妮、倪怡亮兩名同學(xué)來(lái)主持這節(jié)班會(huì)課。
2、主持人：
女：友誼，像一盞明燈，照亮了我的靈魂。
男：友誼，驅(qū)散了我心中的孤獨(dú)和悲傷。
女：友誼，給人以無(wú)窮的溫暖和力量，
男：友誼，使我們互相關(guān)心，不斷勉勵(lì)！
女：友誼需要忠誠(chéng)去播種，
男：友誼需要熱情去澆灌，
女：讓我們攜手并進(jìn)，建立起真正的友誼！
男：現(xiàn)在我宣布：初一（1）班《團(tuán)結(jié)互助、友誼長(zhǎng)存》主題班會(huì)現(xiàn)在開始；
（二）活動(dòng)一：“眾志成城”游戲
活動(dòng)目的：體驗(yàn)“團(tuán)結(jié)就是力量”。
活動(dòng)過(guò)程：在班級(jí)地上劃2-3個(gè)一米見方的正方形（大小可根據(jù)具體情況調(diào)整）。將全班同學(xué)分成4組進(jìn)行游戲。游戲規(guī)則是每位同學(xué)可以用任何方式進(jìn)入正方形，但不可腳踏正方形外，要求全部同學(xué)都在正方形內(nèi)。先完成活動(dòng)任務(wù)的小組獲勝。這個(gè)游戲目的在于培養(yǎng)同學(xué)們通力合作的精神，使他們認(rèn)識(shí)到班級(jí)是一個(gè)整體，只要大家團(tuán)結(jié)一心，就可以眾志成城。
活動(dòng)小結(jié)：讓獲勝的小組談?wù)勑牡皿w會(huì)。
男：說(shuō)的很好，只要我們通力合作，團(tuán)結(jié)一心，就可以眾志成城！
女：接下來(lái)讓我們欣賞一個(gè)小品《運(yùn)動(dòng)會(huì)之前》。
（三）活動(dòng)二：尷尬的局面
活動(dòng)目的：體驗(yàn)集體中出現(xiàn)不和諧氣氛時(shí)的內(nèi)心感受。
活動(dòng)過(guò)程：
情景：
運(yùn)動(dòng)會(huì)的報(bào)名工作就要結(jié)束了，可是初一（1）班的參賽人選遲遲沒(méi)能定下來(lái)。圍繞著究竟派誰(shuí)上場(chǎng)，班里的幾個(gè)同學(xué)又一次爭(zhēng)論起來(lái)。
張寧憤憤不平地說(shuō)：“我不選李菲上場(chǎng)，什么好事都讓她占了。又評(píng)她當(dāng)三好生，又讓她入團(tuán)，這場(chǎng)比賽還讓她拿金牌。誰(shuí)都可以上，李菲就算了吧。”
陳楠著急地說(shuō)：“聽我說(shuō)，聽我的準(zhǔn)保沒(méi)錯(cuò)，李菲上不上我不管，但是必須讓王忠參賽，王忠的速度最快，無(wú)人能比，我看這事就聽我的吧?！?/p>
周艷不慌不忙地說(shuō)：“我看這次比賽，選誰(shuí)不理想，李菲吧，跑起步來(lái)不好看，王忠吧有勇無(wú)謀，于強(qiáng)吧，不懂比賽規(guī)則。哎，咱們班挑不出人來(lái)了。”于強(qiáng)沖到人群中說(shuō)：“有什么好商量的，你們都邊站，我上，誰(shuí)反對(duì)，誰(shuí)敢反對(duì)?！彪S后對(duì)著桌子猛擊一掌。
大家不歡而散，張麗邊走邊說(shuō)：“我看咱們還是棄權(quán)吧，真要上場(chǎng)爭(zhēng)不到名次，多出丑啊?！?/p>
男：初一（1）班的同學(xué)為什么不能統(tǒng)一意見？這個(gè)班集體存在什么問(wèn)題？請(qǐng)大家發(fā)表意見。
（四）討論：我心目中的“好男同學(xué)”和“好女同學(xué)”
活動(dòng)三：
（1）在黑板中間劃豎線，分別在兩邊寫上“好男同學(xué)”和“好女同學(xué)”，并選兩名自告奮勇者負(fù)責(zé)記錄。
（2）自由發(fā)言：說(shuō)明自己心目中男女同學(xué)優(yōu)良學(xué)生形象應(yīng)有的品質(zhì)或行為，可以按自己的性別講，也可以講共同的或不同性別的。
（3）總結(jié)：被欣賞的男生標(biāo)準(zhǔn)是：1、保護(hù)弱小同學(xué)；2、講信用；3、熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)；4、樂(lè)于關(guān)心他人；5、詼諧幽默；6、不計(jì)較小枝小節(jié)。被欣賞的女生標(biāo)準(zhǔn)是：1、臉上有微笑，溫柔大方；2、活潑不瘋癲，穩(wěn)重不呆板；3、清純秀麗，樸素善良，隨和；4、不做作，有性格；5、坦然，充滿自信。
男：大家說(shuō)的都很好，希望在以后的日子里我們男女生都能夠按照這些標(biāo)準(zhǔn)去要求自己。
女：下面就有請(qǐng)我們班的好男生和好女生們?yōu)槲覀儷I(xiàn)上《校園旋律舞》。大家掌聲歡迎。
（五）游戲：“沖出包圍圈”游戲。
活動(dòng)目的：為班集體添磚加瓦。
活動(dòng)過(guò)程：
將全班分成兩組，一組為包圍者，一組為突圍者。所有包圍者手臂相勾圍成圓圈，形成包圍狀。突圍者則單兵作戰(zhàn)，突圍隊(duì)員先站在圈內(nèi)，然后可以采用各種方法闖出圈外。阻擋者彼此齊心協(xié)力阻擋該突圍者闖出。一分鐘以后，換過(guò)其他突圍隊(duì)員，直到所有突圍者輪完為止。
組織學(xué)生討論以下問(wèn)題：
在游戲中……
1.包圍者成功了幾次？失敗了幾次？為什么會(huì)失??？
2.突圍者成功了幾次？失敗了幾次？為什么會(huì)失敗？
3.包圍者在游戲中的體會(huì)如何？是否感到集體團(tuán)結(jié)的重要？
4.突圍者在游戲中的感受如何？單兵作戰(zhàn)容易嗎？
5.班集體的團(tuán)結(jié)重要嗎？
6.我們班的同學(xué)是否團(tuán)結(jié)？怎樣才能促進(jìn)我們班級(jí)的團(tuán)結(jié)？
（六）總結(jié)：
1、主持人：
男：有人把班集體比喻為一個(gè)大熔爐，班里的.同學(xué)則像一塊塊的煤炭。
女：大家想要得到溫暖，就必須把自己點(diǎn)燃，放進(jìn)去，煤塊越多，燒得越旺，那么我們的班集體也就越溫暖。
男：我們要記住，溫暖的班集體不是別人給予的，也不會(huì)從天上掉下來(lái)。
合：它是全班同學(xué)的熱情和愛(ài)匯聚起來(lái)的。
女：下面歡迎老師對(duì)我們的這次班會(huì)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。
2、師：集體就像汪洋大海，個(gè)人就是其中的一朵浪花。有了大海的寬闊，才有浪花的多姿多彩；也正是因?yàn)橛辛藟衙赖那f(wàn)朵浪花，才為大海增添了無(wú)窮的魅力。一個(gè)只強(qiáng)調(diào)自我，只強(qiáng)調(diào)個(gè)性的人，是很難有合作精神的。要認(rèn)識(shí)到每個(gè)人的力量是有限的，一個(gè)人的本領(lǐng)無(wú)論有多么大，離開了集體，就像離開大海的一滴水，不久就會(huì)消亡。
最后讓我們用一首歌來(lái)結(jié)束我們這節(jié)班會(huì)課：《團(tuán)結(jié)就是力量》
團(tuán)結(jié)的力量班會(huì)教案篇十七
活動(dòng)目標(biāo)：
1、使幼兒理解”人多力量大“，”大家團(tuán)結(jié)起來(lái)力量大“，培養(yǎng)幼兒合作意識(shí)，團(tuán)隊(duì)精神。
活動(dòng)過(guò)程：
一、設(shè)計(jì)情景，引出課題：
”給客人搬椅子“，引出”人多力量大，團(tuán)結(jié)起來(lái)力量大“。
1、教師指導(dǎo)語(yǔ)：
(黃色)孩子們，今天媽媽要帶大家到種植園參加勞動(dòng)，任務(wù)是去播種?？?，媽媽把種子都準(zhǔn)備好了，你們準(zhǔn)備好了嗎?我們一起出發(fā)吧!別掉隊(duì)了。(幼兒學(xué)小雞樣一個(gè)接一個(gè)走在雞媽媽后面，隨音樂(lè)”四小天鵝舞曲“做動(dòng)作繞場(chǎng)2-3周后就地坐下)啊，我們來(lái)到草地上了，大家坐下來(lái)休息一會(huì)兒吧，(媽媽放下種子)。
哦，忘了告訴你們，我們還有幾位朋友要來(lái)，它們要和我們一起去勞動(dòng)，小雞們看看它們是誰(shuí)?(另1只雞媽媽和其他5只黑色小雞出場(chǎng))，一共有多少位朋友?(6位)那里有椅子，我們把椅子搬過(guò)來(lái)請(qǐng)朋友們坐，誰(shuí)愿意來(lái)搬呢?(幼兒舉手)。
2、先請(qǐng)1只小雞用雙手去把椅子搬過(guò)來(lái)請(qǐng)好朋友坐，大家從1數(shù)到10，看看他能不能搬完：搬完了嗎?搬了幾把椅子?還有人沒(méi)有得到椅子呢!
小雞想一想怎樣才能最快的讓所有的好朋友都有椅子?(幼兒回答)這里有6位好朋友我們就請(qǐng)6只小雞搬椅子吧。
提問(wèn)的方式引導(dǎo)幼兒把看到的或親身體驗(yàn)到的感受表達(dá)出來(lái)(對(duì)比花的時(shí)間、快慢及感受)”是一個(gè)人搬好呢，還是六個(gè)人大家一起來(lái)搬好?為什么?“(一個(gè)人-------力量小、花的時(shí)間多;六個(gè)人(許多人)--力量大、花的時(shí)間少。
這就叫做：人多力量大，團(tuán)結(jié)起來(lái)力量大。)。
二、通過(guò)體驗(yàn)，進(jìn)行感知：
1、請(qǐng)三只小雞來(lái)搭籬笆，其余小雞加油并順數(shù)、倒數(shù)，我們看看他們搭好了沒(méi)有。
2、”哎呀，三只小雞還沒(méi)有把籬笆搭好，怎樣才能最快的把籬笆搭好呢?“(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出”大家一起來(lái)搭“。)。
3、大家一起搭籬笆，師幼共同合作4、搭好后提問(wèn)：”是幾個(gè)人搭好，還是大家一起搭好，為什么?“(幾個(gè)人--力量小、花的時(shí)間很多，很慢;大家一起--力量大、花的時(shí)間很少，很快。)這也叫做：人多力量大，團(tuán)結(jié)起來(lái)力量大。
三、觀看ppt，開展討論：
播放ppt：《狼和小羊》的故事，讓幼兒明白團(tuán)結(jié)的重要小雞們幫媽媽搭好了籬笆，現(xiàn)在媽媽要獎(jiǎng)勵(lì)大家，請(qǐng)大家看一部動(dòng)畫片吧!
(教師組織幼兒就地隨意坐好)提問(wèn)：故事中有誰(shuí)?誰(shuí)想她?
小羊沒(méi)有被狼吃掉，為什么?
這個(gè)故事告訴我們?nèi)绻粓F(tuán)結(jié)會(huì)怎樣?
_討論：孩子們，我們是小雞，最害怕誰(shuí)?誰(shuí)要吃我們?
如果老鷹來(lái)了我們要不要團(tuán)結(jié)起來(lái)?
那我們?cè)鯓訄F(tuán)結(jié)起來(lái)戰(zhàn)勝老鷹呢?(幼兒自由發(fā)言)對(duì)幼兒的答案進(jìn)行正確的肯定和否定，排除不可能實(shí)現(xiàn)的答案。
最后，教師引導(dǎo)幼兒總結(jié)出一個(gè)最好的辦法：----那好，如果老鷹來(lái)了，我們大家應(yīng)該團(tuán)結(jié)在一起，共同戰(zhàn)勝老鷹!
四、遷移經(jīng)驗(yàn)，共同合作。
1、游戲”老鷹捉小雞“放音樂(lè)(七龍珠)老鷹飛出來(lái)”哎呀!不好了，老鷹真的來(lái)了?！昂⒆觽?，快--快--快，我們大家團(tuán)結(jié)起來(lái)吧。
快點(diǎn)拉緊媽媽和前面的小雞，馬上跑起來(lái)，千萬(wàn)別放手，不要離開大家，誰(shuí)放了手，老鷹輕輕的就會(huì)把它叼走老鷹逮住了一只小雞不好!我們的雞妹妹(雞弟弟)被老鷹逮住了，小雞們，我們把妹妹(弟弟)救回來(lái)：用尖尖嘴(兩根手指)去啄老鷹，用爪子抓老鷹，用翅膀扇老鷹，大家一起把老鷹趕跑。
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