幼兒急救心得（匯總16篇）

國家地理是一個專門研究國家地理信息的雜志。寫總結(jié)時，我們可以參考相關的模板和范文，以及借鑒他人的寫作經(jīng)驗和技巧。以下是一些自我成長和發(fā)展的總結(jié)范文，推薦給大家。

幼兒急救心得篇一

首先，參加幼兒急救體驗活動帶給我非常重要的啟示。在幼兒園的日常教育活動中，孩子們往往處于安全的環(huán)境之中，沒有太多的危險因素，因此孩子們并沒有意識到傷害和危險的嚴重性，更不用說如何應對突發(fā)狀況。通過參加幼兒急救體驗，我了解了基本的急救知識和技能，這讓我認識到，孩子們也需要意識到危險可能發(fā)生并學習如何應對。在今后的幼兒教育中，我將更加注重培養(yǎng)孩子們的安全意識，讓孩子們掌握基本的急救知識，以提高孩子們的安全和自我保護能力。

其次，幼兒急救體驗讓我深刻認識到，在突發(fā)狀況下，正確的急救措施是非常關鍵的。我們學習了急救技能和知識，但在實際操作中，我們發(fā)現(xiàn)有些問題還是需要我們更加注重和認真地學習。例如，正確的緊急呼救方法、怎樣進行人工呼吸和心肺復蘇等。因此，在今后的學習中，我將更加努力地學習和實踐這些急救技能，使我們有信心應對不同的緊急情況。

第三，通過幼兒急救體驗，我認識到在面對緊急情況時，自己的心態(tài)非常重要。在一個高度緊張的環(huán)境下，一個人的情緒不穩(wěn)定，可能會導致判斷失誤和應對不當。因此，學會保持鎮(zhèn)靜并采取正確的行動至關重要。在真正的緊急情況下，能夠保持清醒和冷靜的頭腦，采取科學正確的急救措施是救治患者關鍵的第一步。

第四，幼兒急救體驗讓我認識到，正確的急救方法需要團隊合作。在身體不好的情況下，沒有人能夠單獨完成所有的急救任務。因此，在面對緊急情況時，我們需要充分利用所有資源，包括尋找借助、分配任務和組織充分的人力資源，以最大化應對緊急情況的效果。

最后，幼兒急救體驗給我?guī)砹松羁痰慕逃龁⑹尽Ｓ變簳r期是孩子們心理和生理發(fā)展的重要階段，這也是孩子們形成安全意識、自我保護能力和應對緊急情況的關鍵時期。在今后的幼兒教育中，我將更加注重培養(yǎng)孩子們的自我保護能力和安全意識，讓孩子們在遇到緊急情況時能夠采取科學、正確的急救措施，不僅能保護自己，還可以幫助他人。

總之，幼兒急救體驗活動是一次非常有價值的體驗。通過學習基礎的急救知識和技能，我意識到保持安全意識和知識是非常重要的，而正確的急救方法可以幫助我們應對突發(fā)情況。在此基礎上，我不僅將更加注重自己和學生的安全意識的培養(yǎng)，更將更好向親友宣傳和傳遞這些正確的知識和技能。

幼兒急救心得篇二

作為一名幼兒教育工作者，了解急救知識并且學會實踐檢驗是至關重要的。在幼兒的日常生活中，意外傷害和疾病是常有的事情。作為保育人員，我們需要時刻關注孩子們的健康狀況，及時發(fā)現(xiàn)問題并進行應急處理。經(jīng)過一次幼兒急救體驗，我有了更深刻的認識和理解，同時也體會到了自己的不足和需要努力的方向。

第一段：急救的重要性

急救是一項非常重要的技能，對于救助人員和需要救助的人來說，都至關重要。在幼兒教育中，應急處理是必備的技能，并在每個幼兒園培訓教育中被強調(diào)。我們需要能夠快速提供基本的急救處理，以便在面臨緊急情況時能夠及時幫助孩子。這種應急處理技能需要我們不斷地學習和實踐，以增強我們的技能。

第二段：準備工作

在急救行動中，準備工作是非常重要的。在實踐中發(fā)現(xiàn)，如果沒有充分準備，可能會發(fā)生危險。在急救行動的前期，需要先學習相關知識和技巧。這可以通過網(wǎng)絡、圖書和課堂學習來實現(xiàn)。當我們擁有足夠的知識以便面對各種突發(fā)情況時，我們需要做好一些準備工作，例如簡單的器材、醫(yī)護人員的聯(lián)系方式以及學校衛(wèi)生站的位置。

第三段：應急處理步驟

當出現(xiàn)緊急情況時，我們需要清楚地了解處理步驟。具體而言，包括意識和呼吸檢查、打開呼吸道并修復體積，進行心肺復蘇或進行其他必要的急救措施。在實踐中，我們需要實踐并熟練掌握這些步驟，以便在實際的緊急情況中效果最佳。

第四段：操作技巧

在進行應急處理時，我們還需要掌握基本的操作技巧。例如，跪姿操作能夠使我們更好地觀察幼兒的呼吸，并且進行施救動作的力量更為均勻和準確。而對于持續(xù)性的施救工作，需要進行有效的循環(huán)工作，而不是疲于奔命。實行操作技巧的關鍵是，通過不斷的實踐與觀察，使得我們能夠真正掌握并有效地運用。

第五段：總結(jié)和反思

通過一次幼兒急救的實踐，我們應該重新審視和反思我們的技能和知識，并努力提高我們的技能。同時，我們也需要不斷地學習并保持關注，以便將這些技能和經(jīng)驗不斷完善和提高。最重要的是，我們需要理解急救工作的重要性，并真正地把這項技能付諸實踐。

結(jié)語

急救行動是一種關鍵技能，具有非常重要的意義。在幼兒教育中，急救工作更需要被重視和強調(diào)。通過不斷的學習和實踐，我們可以提升我們的技能和知識，更好地照顧到孩子們的健康。最終，能夠在需要的時候提供必要的幫助，這是我們每一個幼兒教育工作者的責任和義務。

幼兒急救心得篇三

俗話說：“不怕一萬，就怕萬一”，一直想學習幼兒急救方面的知識，但苦于沒有專業(yè)的醫(yī)師指導，一拖再拖，只好存在了“意外只是小概率事件，我們應該不會遇到”的僥幸心理。正好這次幼兒園組織急救知識培訓，我趕緊抓住這次學習的機會，以備不時之需。

給我們講課的是xx醫(yī)學會會長，主要講解了內(nèi)科常見病的處理方法，他結(jié)合實際，運用圖片展示、中西合并、互動問答、真人演示的方式，深入淺出地為大家上了一堂生動的培訓課。通過學習，我才明白了原來發(fā)燒不同的溫度變化趨勢，對應了不同的病癥；急性喉炎的病情變化竟然這么快，發(fā)病應該立即就醫(yī)；驚厥的急救最重要的是防止咬傷舌頭等一些之前很模糊的急救知識。

此次培訓使我收獲頗豐，以前對急救護理的認識存在誤區(qū)，而且多少有些諱疾忌醫(yī)，像感冒發(fā)燒的小病就自己給孩子用藥了，現(xiàn)在看來及時就醫(yī)是很關鍵的。很感謝這次培訓，讓我們家長掌握了許多日常應急常識及措施，為孩子健康、安全、快樂的成長撐起了一把保護傘！ 感謝學校領導讓我有這次機會到永春師范參加泉州市小學班主任培訓，通過此次培訓，我受益匪淺，其中讓我印象最深刻的是黃曙陽老師的《與學生一起成長兒童健康人格的培養(yǎng)》講座。

本次講座黃老師設計了許多互動環(huán)節(jié)，所以整個講座氣氛非常活躍。他在一開始就拋出了第一個問題：在學生的成長道路上，你想給，能給他們什么？課堂上來自各縣市的老師積極回答，交流了自己的想法。參訓教師都是在一線從事教學的班主任，對班主任工作有切身感受。我們想給學生的并不僅僅是豐富的知識，更想教給學生一生受用的東西。所以，我們的回答都不是個個學生都考出好成績之類的回答。有的老師說要教給學生寬容、責任；有的老師說要教給學生做人的道理；同樣來自晉江的倪老師坦言：最想教給學生諒解，懂得換位思考等等。就我而言，我最想要給孩子的是一顆善良的心，一種樂觀從容的人生態(tài)度。 黃老師聽了我們的發(fā)言后，非常欣慰。他總結(jié)道：學校教育不是為了一時之需，而是為了終身受用。而終身受用的不僅僅是知識，培養(yǎng)健康的人格更為重要。確實如此，成人比成功更重要，成長比成績更重要。

烏申斯基說過：沒有教師對學生的直接的人格的影響，就不可能有真正的教育。既然每個教師都想培養(yǎng)學生健康的人格，那教師必須以身作則。而班主任更應該如此，因為班主任與學生接觸的時間最長，一言一行，一舉一動都直接對學生起著潛移默化的作用。自古強調(diào)身教勝于言傳，我也明白，對于低年級的學生而言，洋洋灑灑的大道理只能起到一個導航的`作用，并不能真正的影響學生。記得上學期，我所帶的班級有一個男同學特別不講衛(wèi)生，他的座位上往往像是海嘯剛過的模樣，非常臟亂。我每次看到之后，總是批評教育，講了許多不講衛(wèi)生，破壞環(huán)境有何危害的道理。長此以往，循環(huán)往復，效果還是微乎其微。有一次下課，走廊上有一張紙屑，我經(jīng)過就順手撿了起來，放在垃圾桶里。恰好被這個男同學看到了，他驚訝地看著我，跑過來對我說：老師，紙張又不是你扔的，為什么你要撿起來?。课乙粫r語塞，突然靈機一動，說：那你喜歡干干凈凈的臉還是臟兮兮的小臉?。慨斎皇窍矚g干凈的臉??！那就對了，地板就像我們的臉一樣，垃圾扔得滿地都是，地板也會臟，會痛的?？吹搅死蠋煆澭鼡炱鹄?，加上我抓住適當?shù)臅r機及時給予教育，從那以后，班上的垃圾大王不見了。為什么呢？教師對學生，是一個近乎神圣的榜樣作用。只能親力親為，讓學生切實感受到榜樣的光輝，學生才能受其影響。事實證明，正人要先正己，時時事事做學生的表率。在學生中樹立實實在在的榜樣，塑造魅力形象，是培養(yǎng)學生健康人格的一種手段。

洛克《教育漫話》里有這樣一段話：教育上的錯誤正和錯配了藥一樣，第一次弄錯了，決不能借第二次、第三次去補救，它們的影響是終身洗刷不掉的。對于學生犯的錯誤，我們該如何處理呢？《中國教育報》曾指出：當面指責學生的缺點并不是在消滅，而是在沿襲、強化缺點。學生是渴望理解，渴望信任的。作為班主任，更應該幫助學生樹立自信，對他們的缺點應該要科學評價，給予耐心引導。學習上、生活上熱心關懷，走近學生的心靈，縮短與學生的心理距離，而不是一昧地嚴厲訓斥學生，讓學生產(chǎn)生距離感，甚至恐懼感。因此，為了孩子健康人格的培養(yǎng)，對于他們的負面行為我們必須給予正確的引導，并抓住他們的閃光點發(fā)揚光大。

幼兒急救心得篇四

醫(yī)學稱“鼻衄”，多由于“肺燥血熱”，引起鼻腔干燥，毛細血管韌度不夠，破裂所致。小朋友大多活潑好動，經(jīng)常無意間會傷鼻子，引致流鼻血。此外，他們亦可能因好奇將異物塞進鼻孔，令鼻黏膜破損。上述情況隨時都可能發(fā)生，所流出的血量很小，無須過份擔憂。

流鼻血處理方法：

1.在止流之前應先將血塊擤出，以免因傷口無法閉合而無法止血。

2.用手指捏住部分的鼻肉，持續(xù)壓緊五至七分鐘，可幫助止血。

3.坐直，以免血液流到喉嚨。

4冰敷可促使血管收縮，減少流血。

5.左(右)鼻孔流血，舉起右(左)手臂，數(shù)分鐘后即可止血。

6.將流血一側(cè)的鼻翼推向鼻梁，并保持5～10分鐘，使其中的血液凝固，即可止血。如兩側(cè)均出血，則捏住兩側(cè)鼻翼。鼻血止住后，鼻孔中多有凝血塊，不要急于將它弄出，盡量避免用力打噴嚏和用力揉，防止再出血。

7如小朋友經(jīng)常流鼻血，需告家長去醫(yī)院進一步診治。

二、擦傷

只是表皮受傷，俗稱“破皮”。傷勢一般比較輕微。

1、對于很淺、面積較小的傷口，可用碘伏、酒精涂抹傷口周圍的皮膚，然后涂上抗菌軟膏，或暴露，或用干凈的消毒紗布包扎好，小的創(chuàng)口也可貼上創(chuàng)可貼。

2、如果擦傷面積大、傷口上沾有污物，則必須用生理鹽水沖洗傷口。如果沒有生理鹽水，可用清水沖洗干凈傷口，然后用碘伏涂抹傷口及周圍組織，再涂上抗菌軟膏。

3、如果受傷部位腫脹明顯、滲血較多，最好及早到醫(yī)院外科門診治療。

三、裂傷：明顯出血盡早清創(chuàng)縫合。

裂傷包括割傷，全層皮膚裂開，傷勢往往比擦傷要重。小的裂傷，如果無明顯出血，傷口干凈，可以外涂碘伏，然后用消毒紗布包扎，或貼上創(chuàng)可貼。至于有明顯出血的大的裂傷，或是臉上的傷口，他按上述方法初步處理后還應及時到醫(yī)院外科門診就診，盡早進行清創(chuàng)縫合，以減少感染發(fā)生的機會。

四、刺傷：首先判斷是否殘留刺傷物

小朋友被細長的玻璃片、針、釘子、刺刀、木刺等所刺后留下的傷口一般較小且較深。有感染破傷風的風險，因此應盡早到醫(yī)院處理。送小朋友去醫(yī)院前，可以先做一些簡單的處理：

1.首先要了解傷口是否殘留有刺傷物，如果沒有刺傷物，可以首先擠壓傷口，讓它流出一些血液，再外用雙氧水、生理鹽水沖洗，然后外涂碘伏。

2.如果仍有殘留的刺傷物，可以用消毒后或火燒后的鑷子取出，再按上述方法處理傷口。

五、燒燙傷：流動清水沖洗傷口

當小朋友被火焰、熱液、熱蒸氣或熱金屬等燒傷或燙傷后，應首先用流動的清水沖洗傷口15～30分鐘，以快速降低皮膚表面的熱度。如果有衣服粘在傷口上，應泡濕衣服后，再小心將其除去，必要時可以用剪刀剪開衣服，或暫時保留粘連部分，盡量避免將水泡弄破。然后可用清潔干凈的床單、布條或紗布等覆蓋孩子的受傷部位，不要在受傷部位涂抹牙膏、醬油等，這些對傷口的愈合幫助不大，還容易引起傷口感染，并且影響醫(yī)護人員的判斷和緊急處理。

外用消毒藥品教你一一識別

一般的兒童皮膚破損，宜選用刺激性小、濃度較低的藥物，顏面部傷口宜用不含色素的消毒液。

1、紅藥水：即2%汞溴紅溶液，有殺菌、消毒、防腐和促進傷口愈合的作用。

2、雙氧水：即過氧化氫，可消毒殺菌，但濃度大，易灼傷患處皮膚。主要用于污染重、窄、深的傷口，用于已有一定感染的淺表局部傷口時，血液、膿液等會降低其殺菌力。

3、酒精：醫(yī)用消毒的酒精濃度為70%～75%。主要用于皮膚消毒，有刺激性，使用時眼睛應避免接觸，酒精也不能用于破損皮膚及糜爛或有滲液的部位。

4、碘伏：為碘與聚醇醚復合而成，可用于皮膚、黏膜的消毒，對于擦傷、裂傷、擠壓傷、燒燙傷等一般外傷效果好。與碘酒、酒精相比，碘伏刺激性疼痛較輕微，更易于被小朋友接受。

六、脫臼、骨折

首先在情急之下不要搖晃小朋友的身體。為避免小朋友再度跌倒受傷，應幫助其坐下或躺下，檢查是否有其他傷處，并檢查遠端脈搏，通常以坐姿最舒服。

1、固定脫臼、骨折部位是減輕疼痛最佳的方法，自救的方法可用雜志，厚報紙或紙板托住手肘，另外使用三角巾，將手肘固定在胸部，就可以避免肩關節(jié)的活動，減少疼痛。

2、檢查脈搏：在傷側(cè)距離心臟的遠處摸脈搏，例如手肘脫臼檢查橈動脈，肩部脫臼檢查肱動脈，足踝脫臼檢查足背動脈等，并在病患傷肢的指甲上，施壓後放松，測其恢復正常顏色的時間，正常值應小於兩秒，若摸不到脈搏或指甲顏色恢復很慢，表示受傷嚴重或固定包扎的力度太緊，必須加以放松。

3、檢查遠端運動及感覺功能：要求小朋友自行擺動上，下肢體，觸摸病患手指或腳趾，視其是否能辨識清楚，若患者意識不清，則輕輕掐患者觀察其疼痛反應情形。

七、高燒

一般來說小朋友發(fā)燒在38.5℃以下不用退熱處理，選用物理降溫;38.5℃以上應采用相應的藥物退熱措施。

1、物理降溫：溫水擦浴，用毛巾蘸上溫水(水溫不感燙手為宜)在頸部、腋窩、大腿根部擦拭5～10分鐘。亦可用市售的“退熱帖”貼(或家用冰袋)在的前額部以幫散熱降溫。藥物降溫：以上措施不明顯時，可口服退熱藥。

2、多飲水，吃流質(zhì)飲食，如蘋果汁、西瓜汁等，以保證機體足夠的能量及水分。

3、多通風，注意散熱，衣著寬大，忌用棉被包裹。夏天可使用空調(diào)，室溫控制在27℃左右，注意定時開窗通風，使房間空氣對流。

4、多睡覺，保證充足的睡眠可益于疾病的恢復。

在體溫38.5℃以上以后才用退燒藥，象泰諾林、安乃靜滴液，但3歲以內(nèi)的嬰幼兒發(fā)高燒時應首先采用物理降溫方法，一般不打退燒針，不吃退燒藥，以免發(fā)生虛脫及藥物毒性反應，無論是否退熱，應盡可能帶小朋友去查清發(fā)熱的原因，強行降溫是不科學的。

八、異物

小朋友的呼吸道非常狹窄，且代謝速率高，氧氣需求量大，若氣管被阻，臉部就會發(fā)黑，如果不能及時將異物移出，很快就會缺氧，在短時間內(nèi)可能就會停止呼吸甚至死亡。若暫時還沒有明顯的異狀，吞食異物的小朋友上呼吸道被鎖住，呼吸時通常會出現(xiàn)咻咻的喘鳴聲，如果發(fā)現(xiàn)小朋友長期咳嗽或不明原因有類似氣喘的情形，可帶著小朋友到醫(yī)院檢查，確定是否是吞進了異物而造成這種情形。

1.當發(fā)現(xiàn)小朋友可能吞入異物時，要帶上疑似被吞入的物品到醫(yī)院，并請醫(yī)生檢查，確認有無異物存在小朋友的體內(nèi)及異物的位置，再通過內(nèi)視鏡將異物夾出;如不嚴重，也可鼓勵小朋友咳出異物。

2.若異物阻塞住食道或呼吸道，在意識清醒時應以背擊與胸壓法(嬰兒適用)，幫助排出異物。

3.若是無呼吸現(xiàn)象，則施行心肺復蘇法。

九、觸電

1.觸電與燒燙傷的傷害有類似處，不過燒、燙傷傷害較表淺，觸電傷害較深入，嚴重時可能造成三、四級灼傷。

2.當發(fā)現(xiàn)小朋友觸電了，必須立刻切斷電源，并將小朋友移至通風處。如果無法切斷電源，應以不通電的物體，如竹竿、掃把等隨身可取的絕緣物，使小朋友遠離電源。接著要趕快檢查小朋友是否有灼傷或休克現(xiàn)象，灼傷時必須立刻以冷水沖洗降低灼傷部位的體溫;若小朋友已沒有意識，必須立刻送醫(yī)急救。

十、頭部遭到撞擊

如果小朋友在撞到頭之后立刻大哭，并且心情也在不久后恢復正常，通?？梢圆槐靥珦?，但事后至少觀察小朋友24小時，看看小朋友是否有痙攣、半邊手腳無力、歪斜或是兩邊瞳孔不一樣大的情形，如果有，表示小朋友的顱內(nèi)出了問題，必須馬上送醫(yī)診治;如果小朋友撞到頭之后不哭不鬧、臉色發(fā)青、頭痛得厲害還有嘔吐、痙攣現(xiàn)象，必須立刻送醫(yī)院急救。

幼兒急救心得篇五

一、引入：

幼兒教師是承擔著孩子們成長成才的重要任務的，隨著生活和工作的不斷發(fā)展，我們也越來越意識到救護知識在日常工作中的重要性，特別是在幼兒園，是要教師們熟悉常見的兒童疾病的癥狀和處理方法，以及如何做好幼兒的急救處理。因此，為了提升幼兒教師的急救技能，我參加了一次幼兒教師急救術(shù)實訓，下面是我的心得體會。

二、認識：

急救術(shù)的實訓內(nèi)容主要涵蓋了突發(fā)疾病、呼吸系統(tǒng)疾病、心血管系統(tǒng)疾病、感染病、外傷、中毒六個方面，通過理論培訓和實際演練，使我們能運用正確的方法與技巧對突然發(fā)病的學生進行緊急救治和搶救，能夠有效避免發(fā)生嚴重后果。

三、收獲：

通過這次實訓，我認識了很多平常我們?nèi)菀缀雎缘募毠?jié)問題，例如：在急救現(xiàn)場應該通過哪些基本的檢驗和體檢來確定學生的狀態(tài)；在處理不同病人時，應掌握不同的處理方法和技巧；還有，不同場合下應怎么樣配合，怎么樣有效地傳遞信息，以保障在救援過程中的順利進行。

四、反思：

在這次實訓中，我發(fā)現(xiàn)自己上手較早，往往會出現(xiàn)與教練的溝通不暢和處理不得當?shù)那闆r。這讓我意識到，學習貴在實踐，且需要穩(wěn)妥處理好每一個環(huán)節(jié)，需要有條不紊的完成每一個步驟。同時，要發(fā)現(xiàn)和總結(jié)不足之處，學會通過各種方式、渠道和人去補充。

五、總結(jié)：

本次幼兒急救術(shù)實訓讓我深刻認識到了急救技能的重要性，提高了我解決問題的能力，以及應對不同情況的靈活性。相信隨著我們對幼兒急救術(shù)的進一步加深和理解，我們一定能夠更好的發(fā)揮職業(yè)優(yōu)勢，為學生的健康保駕護航。

幼兒急救心得篇六

人們常說，幼兒是我們國家的未來，因此，我們對于他們的健康和幸福感關注備至。然而，在幼兒園期間，孩子們常常遇到各種困擾和負面情緒，如焦慮、憤怒和沮喪。最近，我讀了一本關于幼兒情緒急救的書，里面提供了許多對于教育者和家長有益的建議和指導，讓我對于如何應對幼兒情緒問題有了更深入的理解。

第二段：正文部分一。

在書中，作者明確指出，幼兒的情緒困擾通常源于他們在成長過程中遇到的各種挑戰(zhàn)和改變。因此，教育者和家長應該意識到，及時采取行動是非常重要的。作者提供了一些建議，包括傾聽孩子的問題、給予他們情感支持和引導他們找到適合自己的解決辦法。我在實踐中發(fā)現(xiàn)，與孩子坐下來傾聽他們的感受和困惑，可以讓他們感覺到被重視和理解。這樣的互動不僅有助于緩解孩子的困擾，還能夠建立起與孩子之間更加緊密的情感聯(lián)系。

第三段：正文部分二。

此外，書中還強調(diào)了教育者和家長在幼兒情緒急救中扮演的角色，特別是在面對孩子憤怒和沮喪時。兒童通常沒有足夠的詞匯來表達自己的情緒，因此，教育者和家長的溝通技巧非常關鍵。作者建議，教育者和家長應該使用簡單的語言，并使用肢體語言和面部表情來與孩子進行交流，以便他們能夠理解并表達自己的感受。在我實踐中，我發(fā)現(xiàn)通過與孩子互動，我可以更好地理解他們的需求，并幫助他們找到適應情緒的方式。這不僅促進了孩子情感的健康發(fā)展，也增強了與他們之間的信任和親密關系。

第四段：正文部分三。

書中還介紹了一些控制和調(diào)節(jié)幼兒情緒的技巧和策略。例如，呼吸訓練和肌肉放松可以幫助孩子減輕憤怒和焦慮。此外，作者還鼓勵教育者和家長應注重培養(yǎng)孩子的情緒認知能力，讓他們能夠辨別和理解自己的情緒，并學會適當?shù)膽獙Ψ绞?。他們還提供了一些游戲和繪本，用以啟發(fā)和培養(yǎng)幼兒的情緒識別和應對能力。在我的實踐中，我發(fā)現(xiàn)這些技巧和策略對于幫助孩子建立積極的情緒表達和自我調(diào)節(jié)能力非常有效。

第五段：結(jié)尾部分。

總之，通過讀這本關于幼兒情緒急救的書，我深刻認識到幼兒情緒的重要性，并學到了一些有益的指導和策略。教育者和家長在幼兒情緒問題上的角色不容忽視，他們的傾聽、溝通和引導對于幼兒的情緒發(fā)展和健康非常關鍵。希望更多的教育者和家長能夠關注幼兒的情緒需求，并利用這些書籍中提供的指導和策略，為他們提供更好的情緒急救和支持。這樣，我們才能真正幫助他們成長為情感健康、自信、積極向上的成年人。

幼兒急救心得篇七

急救是一項重要的生存技能，它能夠在關鍵時刻挽救生命。幼兒雖然年齡小，但也有可能發(fā)生意外，因此，對幼兒進行急救培訓顯得尤為重要。近日，我參加了一次急救培訓課程，并從中學到了許多有用的知識和技能。下面，我將分享我在急救培訓課程中的心得體會。

第一段：意識到急救的重要性和必要性。

在課程開始之前，我一直沒有意識到急救的重要性和必要性。然而，在接受培訓的過程中，我了解到，不僅對成年人，對幼兒進行急救同樣至關重要。幼兒因為自控力較弱，意外發(fā)生的概率較高。而且，幼兒生理機能和病理反應與成年人存在不同，這就需要我們掌握特定的急救技巧。因此，急救培訓是每個人都應該擁有的基本技能。

第二段：了解常見的急救處理方法。

在急救培訓中，我們不僅學習了常見的急救基本知識，還學習了如何處理一些常見的急救情況。例如，如果幼兒突然呼吸困難，我們可以運用人工呼吸法來幫助他們維持呼吸。另外，如果幼兒出現(xiàn)嚴重出血，我們可以學會使用繃帶等物品進行止血處理。這些方法的學習使我更加自信，能夠在事故發(fā)生時冷靜應對，并給予及時的急救。

第三段：掌握基本的急救技巧。

急救培訓不僅僅是理論知識的學習，更包括實際操作的訓練。我們在課程中學習了基本的急救技巧，并進行了模擬訓練。例如，我們學會了正確的心肺復蘇術(shù)，如何正確按摩胸部和施行人工呼吸。通過反復的模擬訓練，我逐漸掌握了這些技巧，能夠在實際情況下做出正確的判斷和處理。

第四段：增強了責任心和自信心。

急救培訓的過程中，我深刻認識到作為一個普通人，我們也有能力去挽救生命。這種責任感和使命感使我更加珍惜生活，也更加關注他人的安全。同時，能夠掌握急救技巧也增強了我的自信心。我意識到，在遇到緊急情況時，我有能力做出正確的判斷和處理，這給了我很大的安全感。

第五段：希望更多人參與急救培訓。

急救培訓是每個人都應該參加的，無論成年人還是幼兒。通過急救培訓，我們能夠更好地預防事故的發(fā)生，也能在意外發(fā)生時給予及時的救助。因此，我希望更多的人可以參加急救培訓，學習急救知識和技巧，以提高整個社會的急救水平。同時，我也會將自己學到的急救知識傳播給身邊的人，讓更多的人加入到急救救助的行列中。

通過這次急救培訓，我意識到掌握急救技能的重要性，不僅是為自己的安全，更是為他人的生命健康著想。同時，我也學習到了很多基本的急救知識和處理方法，掌握了一些基本的急救技巧。通過不斷的訓練和實踐，我變得更加有自信和勇敢，有能力應對緊急情況。我希望更多的人也能參加急救培訓，學會急救知識和技巧，并且將這種觀念和技能傳遞給更多的人，讓我們的社會更加安全和健康。

幼兒急救心得篇八

非常有幸于20__年__月__日——__日參加了__市“三年學前教育規(guī)劃”第二期幼兒園園長培訓班的學習。這次學習機會非常難得，所以格外珍惜。在此期間，我聆聽了培訓中心安排的專家們的講座，聽取了全國知名幼兒園園長的管理經(jīng)驗介紹，在__市直機關幼兒園進行了四天的跟崗學習。

通過這次培訓學習，不僅使我進一步開拓了視野，增長了見識，明確了幼兒園的發(fā)展方向，還認識了自己幼兒園的差距，找到了彌補措施，從而堅定了辦出品牌幼兒園的信心。

培訓開班儀式上，市教育局張少先主任就農(nóng)村學前教育工作提出三項要求：

一要加強學習，提高認識，切實增強使命感和責任感；

二要明確目標，積極開展規(guī)范化建設；

三要遵循規(guī)律，糾正小學化傾向。

其次，要家園共育，積極調(diào)動家長的積極性，爭取多方面配合，努力提高保教質(zhì)量；

第三，園長要與教師一同實踐，科學制定保教計劃，合理安排和組織幼兒的學習生活，讓幼兒健康、快樂成長。

為保證培訓質(zhì)量，市教育局對培訓的整體設計、課程安排、方式方法、培訓考核等工作，做了周密安排。這期培訓班共學習了《3——6歲兒童學習與發(fā)展指南》解讀、《幼兒園管理質(zhì)量提升的有效策略》、《農(nóng)村幼兒園課程資源開發(fā)與利用》等6個專題，由省內(nèi)知名園長、專家為我們授課。此次培訓的特點是針對我們鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園園長的需求，注重理論與實踐的緊密結(jié)合，既有6位專家、園長的理論引領，又有3所省級十佳幼兒園的跟崗實踐，讓我們?nèi)〉昧撕艽蟮氖斋@。

__園長在《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》解讀時說，《指南》從五個領域描述了幼兒學習與發(fā)展，分別是：健康、語言、社會、科學、藝術(shù)。每個領域按照幼兒學習與發(fā)展最基本、最重要的內(nèi)容劃分為若干方面。每個方面分為兩個部分。

一是學習與發(fā)展目標，分別對3——4歲、4——5歲、5——6歲三個年齡段末期幼兒應該知道什么、能做什么，大致可以達到什么發(fā)展水平提出了合理期望，共32個目標。

二是教育建議，根據(jù)幼兒的學習與發(fā)展目標，針對當前學前教育普遍存在的困惑和誤區(qū)，列舉了一些能夠有效幫助和促進幼兒學習與發(fā)展的教育途徑與方法，同時也指出了錯誤做法對幼兒終身發(fā)展的危害，為廣大家長和幼兒園教師提供了具體、可操作的指導，共87條教育建議?！吨改稀返某雠_對于有效轉(zhuǎn)變公眾的教育觀念，提高廣大幼兒園教師的專業(yè)素質(zhì)和家長的科學育兒能力，防止和克服“小學化”傾向，全面提高學前教育質(zhì)量具有重要意義。

__教授在《幼兒園管理質(zhì)量提升的有效策略》中指出，鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園在物質(zhì)支持和師資力量上均處于劣勢，怎樣用二流的團隊打造一流的業(yè)績，關鍵是管理。如何提高農(nóng)村幼兒園的保教質(zhì)量？他給出了六個方面的建議：從教師實際出發(fā)，多渠道提高教師隊伍素質(zhì)；以教研帶動教師的專業(yè)技能提升；常規(guī)管理要常抓不懈；加強保教質(zhì)量監(jiān)控體系的建設；家園共育，形成聯(lián)手機制；立足園所實際，凝練特色。

__教授在《農(nóng)村幼兒園課程資源開發(fā)與利用》中強調(diào)幼兒園課程是“活動”，是幫助幼兒獲得有益學習經(jīng)驗的活動，是各種活動的總和。課程設計要以幼兒幸福為本，以經(jīng)驗積累為本。鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園課程資源開發(fā)要具有鮮明的鄉(xiāng)土特色，要依據(jù)鄉(xiāng)鎮(zhèn)優(yōu)勢，構(gòu)建綜合主題教育，構(gòu)建生機盎然的自然角，開展自由開放的戶外活動，組織富有新意的區(qū)域活動，開展百玩不厭的民間戲。

在培訓中，多數(shù)專家對幼兒的管理和發(fā)展作了明確界定與深刻解讀。作為一名管理者，應首先領會幼兒園科學發(fā)展的內(nèi)涵，切實轉(zhuǎn)變教育管理理念，努力營造科學發(fā)展的氛圍，為幼兒園走上科學發(fā)展之路，積極創(chuàng)造條件。在教育理念方面，要進一步系統(tǒng)學習《綱要》精神，特別是《3——6歲兒童學習與發(fā)展指南》，樹立全新的幼兒素質(zhì)觀念；在管理方面，要擯棄傳統(tǒng)的監(jiān)督、檢查者的觀念，切實樹立為家長服務、為教師服務的觀念，甘心情愿當好家長平等的合作伙伴，當好教職工開展幼教工作的支持者、合作者與助手，放下架子，深入教職工中，深入家長中，研究問題，解決問題，同心同德，促進幼兒教育科學發(fā)展。

經(jīng)過這7天的學習，我收獲很大，規(guī)納了以下幾點：

1、因區(qū)域環(huán)境的問題，有很多東西只能借鑒，不能照搬的。就像衣物一樣，不是所有的都是適合自已的。

2、要因地制宜，充分利用自已身邊的自然資源。廢物利用也很重要，既節(jié)省了資金，又美化了環(huán)境。

3、改變自已的教育模式，不能小學化，幼兒應以游戲活動為主，開發(fā)和引導他們的潛能，發(fā)揮他們的想像力，讓幼兒感到輕松快樂！

4、多開展園內(nèi)教研活動，多聽課、評課，這樣有利于提高教師的教學質(zhì)量。

5、想要辦好自已的幼兒園，就必須規(guī)范管理。走出自已的特色，才能有更好的發(fā)展

幼兒急救心得篇九

急救術(shù)不僅僅是成人的專利，它同樣重要也同樣適用于救助幼兒或嬰兒。了解幼兒急救術(shù)的操作技巧和應急知識，不僅能夠增加我們應對突發(fā)情況的能力，也能為他們的安全保駕護航。我最近參加了一次幼兒急救實訓，今天就跟大家分享一下我的心得體會。

第二段：幼兒急救的重要性

幼兒和嬰兒年齡段的孩子由于生理發(fā)育未完善，面對突發(fā)疾病和意外事件時容易出現(xiàn)生命危險。而與成人不同的是，兒童在意外情況發(fā)生時通常不會清晰地表達自己的痛苦或不適，更需要我們有相關急救知識來進行快速干預。熟練掌握兒童急救技巧，往往能夠搶救他們于水深火熱之中。

第三段：實訓需扎實訓練

在這次實訓中，我學到了不同程度的傷害如：（1）溺水（2）心臟驟停（3）呼吸停止（4）過敏反應等情況時進行的應急處理方法。通過實地模擬，我們實踐了實際的急救操作，這讓我很自信地相信，只有經(jīng)過長時間不斷地練習才能真正掌握這些技巧。因為實際情況難以預料，所以只有對技能爛熟于心，才能在緊急關鍵時刻迅速反應，正確無誤地進行干預。

第四段：團隊配合至關重要

在幼兒急救過程中，一個人很難獨自完成所有的步驟。因此，團隊配合非常必要。在實訓中，我們分成不同團隊和不同角色，緊密協(xié)作進行了急救實操，對應流程都需要注意和熟悉。不僅如此，我們還要牢記急救的原則：萬不得已，不可移動。在保證孩子安全的前提下，我們帶領他們是無損傷處理的目標。

第五段：結(jié)語

總之，學習幼兒急救術(shù)是一項長期的工程。學以致用，將其靈活應用到實際生活中，才能真正實現(xiàn)“救人一命勝造七級浮屠”的人生價值。我們不能預知未來，但是我們可以盡力保護孩子的安全，因此把握進行幼兒救護術(shù)的機會。最后，我真誠希望每個人在必要的時刻，都能夠給予孩子相應的急救幫助。

幼兒急救心得篇十

急救培訓心得體會（幼兒）

第一段：介紹急救培訓的重要性和目的（200字）

急救培訓是一項非常重要的技能，能夠幫助我們處理突發(fā)事故和緊急情況，并有效地保護生命。作為一個幼兒，我參加了一次急救培訓，并從中學到了許多有用的知識和技能。急救培訓的目的不僅是為了幫助人們了解緊急情況的處理方法，還能讓我們培養(yǎng)勇于拯救他人的精神和責任感。

第二段：學會了基本的急救知識和技能（200字）

在急救培訓中，我們學習了許多基本的急救知識和技能，如人工呼吸、心肺復蘇、止血、處理骨折等。我覺得最有意義的是學習了人工呼吸和心肺復蘇。通過教練的指導和實操，我現(xiàn)在能夠正確地進行人工呼吸和心肺復蘇，這是非常重要的一項技能，可以在緊急情況下挽救生命。此外，我們還學習了如何正確包扎傷口和止血，以及處理骨折等常見傷病。這些技能不僅可以用于急救他人，也可以幫助我們更好地保護自己。

第三段：培養(yǎng)了面對緊急情況的冷靜和果斷（200字）

在急救培訓中，我們經(jīng)常進行模擬演練，以鍛煉我們在面對緊急情況時的反應能力。這讓我學會了冷靜和果斷地處理突發(fā)事件。以前，每當我遇到突發(fā)事件時，我常常感到慌亂和不知所措。但經(jīng)過急救培訓，我現(xiàn)在能夠保持冷靜并迅速采取適當?shù)男袆?。這不僅在急救情況下有用，而且在其他緊急情況下也能派上用場。我相信這將成為我未來生活中的一項重要技能。

第四段：增強了拯救他人的意識和責任感（200字）

急救培訓不僅教會了我緊急情況的處理方法，還增強了我的拯救他人的意識和責任感。我們學習了急救時的注意事項和安全原則，明白在救助他人時我們自己也要保護好自己。在參與急救培訓時，我看到了許多真實的急救案例和事故圖片，深深感受到了急救的重要性和影響力。我認識到，只有掌握了急救知識和技能，我們才能在關鍵時刻救人。這種責任感和拯救他人的意識將一直伴隨著我，讓我成為一個有用的人。

第五段：急救培訓的意義和影響（200字）

通過急救培訓，我意識到急救知識和技能對每個人來說都是至關重要的。無論我們是成年人還是幼兒，我們都可以在緊急情況下采取有效的應對措施，并幫助他人獲得更多的生存機會。急救培訓使我明白生命是非常寶貴的，每個人都值得我們的拯救和保護。因此，我希望更多的人能夠參加急救培訓，學會急救知識和技能，為我們的社會創(chuàng)造一個更加安全和關愛的環(huán)境。

總結(jié)：急救培訓是一項非常有意義的活動，給我?guī)砹嗽S多有用的知識和技能，并培養(yǎng)了我面對緊急情況的冷靜和果斷。不僅如此，急救培訓還增強了我的拯救他人的意識和責任感。我將繼續(xù)努力鍛煉自己的急救技能，保持對生命的敬畏和對他人的關懷，為他人提供幫助。我相信，急救培訓對每個人來說都是有益和必要的，它可以幫助我們更好地保護自己和他人，創(chuàng)造一個更加安全的社會。

幼兒急救心得篇十一

心理健康對于幼兒成長和發(fā)展至關重要。面對種種挫折和困惑，幼兒常常會產(chǎn)生各種各樣的情緒反應。因此，學會處理和化解幼兒情緒問題是每個家長和教育者都面臨的重要任務。在讀完《幼兒情緒急救讀書》后，我深深感受到了這本書對于我的啟發(fā)和幫助。

第二段：書中的幼兒情緒狀況

《幼兒情緒急救讀書》中廣泛涉及了各種各樣的幼兒情緒狀況，包括憤怒、焦慮、抑郁等。這些情緒不僅會給孩子的生活造成負面影響，還可能對其與他人的關系產(chǎn)生破壞。通過書中的案例介紹，我進一步了解孩子們在特定情景下可能出現(xiàn)的情緒問題，并且學會了遵循一些有效的技巧來應對這些情緒。

第三段：書中的情緒化解方法

《幼兒情緒急救讀書》詳細闡述了情緒化解的方法和技巧。其中一種方法是觀察和理解孩子的情緒表現(xiàn)，試圖尋找產(chǎn)生情緒的原因。通過與孩子的對話和溝通，我們可以幫助他們認識到自己的情緒，并找到合適的方式來表達和應對。另外，還可以通過游戲和藝術(shù)等方式鼓勵孩子表達情感，幫助他們有效地釋放壓力并建立積極的情緒調(diào)節(jié)機制。

第四段：實踐中的體悟與成效

在日常生活中，我運用在《幼兒情緒急救讀書》中學到的方法和技巧與孩子們進行互動。我開始更加關注他們的情緒表現(xiàn)和反應，并且用更加耐心和理解的態(tài)度來回應。通過與孩子的交流，我發(fā)現(xiàn)他們逐漸變得更加放松自在，并且愿意與我分享他們內(nèi)心的感受。我感受到孩子們漸漸變得更加自信和積極，這對于他們的身心健康發(fā)展是極為重要的。

第五段：結(jié)語

《幼兒情緒急救讀書》不僅提供了豐富的幼兒情緒問題案例，還給出了許多行之有效的方法來幫助孩子們處理情緒。通過學習這本書，我更加了解了孩子們的內(nèi)心世界，也學會了如何正確地與他們溝通和引導。幫助孩子們建立積極的情緒調(diào)節(jié)機制，對于他們的成長和發(fā)展有著重要的意義。我深信，通過運用這些方法，我們能夠創(chuàng)造一個更加有愛、有關懷、有溫暖的幼兒成長環(huán)境。

幼兒急救心得篇十二

應為燒傷的兒童做以下工作：

1、兒童燒傷時有衣物附著在患處，要剝?nèi)ジ街?。如衣物貼在兒童的皮膚上，千萬不能強行撕下。

2、用冷水沖洗冷卻患處15分鐘左右或用冰塊敷患處。

3、不要用任何藥膏或藥水去涂患處，只能用無菌紗布覆蓋所有的患處，避免感染。

4、將兒童的燒傷部位抬高，使患處的血流減少。

應為碰傷的兒童做以下工作：

1、兒童受到的碰擊不是很嚴重，患處沒有出現(xiàn)腫脹或活動困難等癥狀，可以在皮膚的淤血斑處進行一小時左右的冷敷。

2、如果傷口出血，要用一塊消毒的棉墊或衛(wèi)生紙壓迫傷口十分鐘以上。如果傷口不大，在止血后，用冷開水洗干凈患處，用創(chuàng)可貼蓋住患處。

3、如果傷口較大，或碰擊物可能帶有破傷風桿菌，應當馬上帶兒童去醫(yī)院對傷口進行處理，必要時要注射破傷風抗毒素，以防止破傷風的發(fā)生。

4、如果癥狀較重，患處出現(xiàn)腫脹或活動困難，或碰傷的部位是頭部或胸部，尤其是出現(xiàn)了頭暈、嘔吐、意識喪失、耳鼻有淡黃色的液體或血流出時，必須立即將兒童送去醫(yī)院救治。

應為扭傷的兒童做以下工作：

1、將扭傷的兒童平躺在床上．抬高患處，進行冷敷，以減輕患處的腫脹。

2、在患處墊上棉花，再用繃帶將患處并節(jié)捆-綁起來、注意不要使繃帶相得太緊，不利于血液循環(huán)。

3、不要觸動受傷的關節(jié)。如果兒童的患處有畸形或劇烈的疼痛，說明兒童病情不只限于扭傷，可能發(fā)生了骨折，這樣應馬上送醫(yī)院治療。

家長應為燙傷的兒童做以下工作：

1、應立即用冷水沖洗15分鐘以上，降低局部溫度，減少創(chuàng)面的進一步損傷，減少疼痛。

2、如果起泡，小泡可以不做任何處理。對黃豆大小的水泡，如果創(chuàng)面也比較淺，可以用消毒剪刀剪開水泡，用消毒棉球或紗布蘸干。

為避免感染，最好還是到醫(yī)院做進一步治療。

3、由于小孩皮膚特別嬌嫩，耐受力較差，燙傷后往往比較嚴重，更容易發(fā)生感染引起合并癥。因此，最好不要自行用藥，應盡快到醫(yī)院就診。

錯誤處理：

1、用麻油、醬油涂抹傷口。

2、用牙膏涂抹傷口。

3、在沒有醫(yī)生的指導下，涂抹藥膏。

家長應為切割傷的兒童做以下工作：

1、傷口不深，只是劃破皮膚少量出血，只需用清水（或淡鹽水）和肥皂清洗好患處，消毒后用創(chuàng)可貼或消毒紗布敷蓋患處就可以了，這樣可防止傷口感染。在清洗傷口時要確保將所有的贓物從傷口處洗出。

3、在包扎傷口時要保證傷口有較好的透氣性，不能包扎得太緊。

4、每天都要換一次敷料，夜間可以讓患處暴露在空氣中，有利于傷口的愈合。

5、傷口嚴重時，趕快送兒童到醫(yī)院請醫(yī)生處理。

兒童中暑時，體溫增高可達40℃以上，皮膚干燥、面色潮紅、無汗、頭暈、口渴、惡心、嘔吐、煩躁，精神恍格。有的因出汗過多而丟失大量鹽分引起肌肉酸痛甚至痙攣，嚴重的可有抽風、昏迷、血壓下降、皮膚出血等。

家長應為中暑的兒童做以下工作：

1、兒童中暑時，家長可用冷水、冰塊或酒精擦體，或用低于體溫3—5℃的溫水洗澡。或在患兒腋下、腹股溝放冰袋，給兒童進冷飲，爭取使體溫降至38℃以下。

2、設法降低室溫。

3、多讓兒童喝水?？山o兒童服用藿香正氣膠囊等去暑藥。

4、重癥者趕快送醫(yī)院治療。

昆蟲等生物性異物，多在兒童睡眼時進人外耳道。昆蟲類異物因爬行騷動而使兒童產(chǎn)生難忍的疼痛和不知，兒童表現(xiàn)為哭鬧、煩燥不安，偶爾可引起眩暈及耳鳴，嚴重者可致鼓動膜損傷，影響聽力。

家長應為昆蟲進入耳道的兒童做以下工作：

1、可用酒精或油類液體滴入外耳道內(nèi)，將進入的昆蟲淹死，再固定兒童善用耳鑷將其取出，然后用棉簽擦凈耳道即可。

2、用此方法難以取出昆蟲時，應立即送醫(yī)院處理。

家長應為眼內(nèi)有異物的兒童做以下工作：

1、仔細觀察異物是否植入眼內(nèi)。

2、如果異物沒有植入兒童的眼睛，媽媽可以翻開兒童的眼臉，讓兒童向下看，用消過毒的棉簽輕輕地將異物撥去。

3、如異物植入眼內(nèi)，千萬不要去動它，用一塊消毒的紗布墊蓋在兒童受傷的眼睛上，并用紗布或布條加以固定，并立即就醫(yī)。

兒童鼻內(nèi)有異物，如不及時取出，可能會導致兒童的呼吸發(fā)生困難，甚至窒息。

家長應為鼻內(nèi)有異物的兒童做以下工作：

1、動物性異物進入時，可能1％地卡因?qū)⑵渎樽砗笤儆帽倾Q取出。

2、較大異物進人時，應立即送入醫(yī)院急救。

休克是一種很危險的癥狀，如果患者未能得到及時的救治，可以致命。

家長應為休克的兒童做以下工作：

1、必須盡快設法與醫(yī)院取得聯(lián)系，或請醫(yī)生來急救。

2、讓兒童平躺著．除頭部外傷者外，要注意讓他取頭低腳高位，以增加腦部有足夠的血液供應，否則一旦腦部缺氧3—4分鐘，就會對腦部造成永久性的損傷。

3、注意保證兒童的呼吸道暢通。千萬不要給兒童熱敷，因為會使血液迅速從體內(nèi)的器官中流出，造成危險。

4、隨時檢查兒童的脈搏，密切注意兒童病情的變化。

驚厥是由于大腦反應性異常引起的一種突然發(fā)生的癥狀，患者短時間的全身抽搐或局部肢體抽搐。驚厥發(fā)生前兒童可能大聲哭鬧，接著意識喪失，全身發(fā)紫，同時屏氣，幾秒鐘后四肢開始節(jié)律地屈曲抖動，可能伴有大小便失禁發(fā)生。這種癥狀可能持續(xù)幾分鐘之久。

家長應為驚厥的兒童做以下工作：

1、讓患兒平臥，頭惻向一邊，以防舌后墜和口腔分泌物反流而堵塞氣管。

2、在上下牙齒間可填墊毛巾或手帕，防止咬破五義。

3、給予頭部物理降溫。

兒童誤服藥物可表現(xiàn)為：用藥后數(shù)秒或數(shù)分鐘內(nèi)發(fā)生灼熱感、胸悶、心慌、面色蒼白、口唇發(fā)紫、呼吸困難、血壓下降，甚至神志昏迷。用藥數(shù)分鐘或數(shù)小時內(nèi)發(fā)生固定性紅斑（紫紅色圓形或橢圓形，中央常有殖），兼有發(fā)熱。突發(fā)生惡心、嘔吐、腹痛、嗜睡等癥狀。

正確的處理原則是迅速排出、減少吸收、及時解毒、對癥治療。?

應為燒傷的兒童做以下工作：

1、兒童燒傷時有衣物附著在患處，要剝?nèi)ジ街?。如衣物貼在兒童的皮膚上，千萬不能強行撕下。

2、用冷水沖洗冷卻患處15分鐘左右或用冰塊敷患處。

3、不要用任何藥膏或藥水去涂患處，只能用無菌紗布覆蓋所有的患處，避免感染。

4、將兒童的燒傷部位抬高，使患處的血流減少。

應為碰傷的兒童做以下工作：

1、兒童受到的碰擊不是很嚴重，患處沒有出現(xiàn)腫脹或活動困難等癥狀，可以在皮膚的淤血斑處進行一小時左右的冷敷。

2、如果傷口出血，要用一塊消毒的棉墊或衛(wèi)生紙壓迫傷口十分鐘以上。如果傷口不大，在止血后，用冷開水洗干凈患處，用創(chuàng)可貼蓋住患處。

3、如果傷口較大，或碰擊物可能帶有破傷風桿菌，應當馬上帶兒童去醫(yī)院對傷口進行處理，必要時要注射破傷風抗毒素，以防止破傷風的發(fā)生。

4、如果癥狀較重，患處出現(xiàn)腫脹或活動困難，或碰傷的部位是頭部或胸部，尤其是出現(xiàn)了頭暈、嘔吐、意識喪失、耳鼻有淡黃色的液體或血流出時，必須立即將兒童送去醫(yī)院救治。

應為扭傷的兒童做以下工作：

1、將扭傷的兒童平躺在床上.抬高患處，進行冷敷，以減輕患處的腫脹。

2、在患處墊上棉花，再用繃帶將患處并節(jié)捆-綁起來、注意不要使繃帶相得太緊，不利于血液循環(huán)。

3、不要觸動受傷的關節(jié)。如果兒童的患處有畸形或劇烈的疼痛，說明兒童病情不只限于扭傷，可能發(fā)生了骨折，這樣應馬上送醫(yī)院治療。

家長應為燙傷的兒童做以下工作：

1、應立即用冷水沖洗15分鐘以上，降低局部溫度，減少創(chuàng)面的進一步損傷，減少疼痛。

2、如果起泡，小泡可以不做任何處理。對黃豆大小的水泡，如果創(chuàng)面也比較淺，可以用消毒剪刀剪開水泡，用消毒棉球或紗布蘸干。

為避免感染，最好還是到醫(yī)院做進一步治療。

3、由于小孩皮膚特別嬌嫩，耐受力較差，燙傷后往往比較嚴重，更容易發(fā)生感染引起合并癥。因此，最好不要自行用藥，應盡快到醫(yī)院就診。

錯誤處理：

1、用麻油、醬油涂抹傷口。

2、用牙膏涂抹傷口。

3、在沒有醫(yī)生的指導下，涂抹藥膏。

家長應為切割傷的兒童做以下工作：

1、傷口不深，只是劃破皮膚少量出血，只需用清水(或淡鹽水)和肥皂清洗好患處，消毒后用創(chuàng)可貼或消毒紗布敷蓋患處就可以了，這樣可防止傷口感染。在清洗傷口時要確保將所有的贓物從傷口處洗出。

3、在包扎傷口時要保證傷口有較好的透氣性，不能包扎得太緊。

4、每天都要換一次敷料，夜間可以讓患處暴露在空氣中，有利于傷口的愈合。

5、傷口嚴重時，趕快送兒童到醫(yī)院請醫(yī)生處理。

兒童中暑時，體溫增高可達40℃以上，皮膚干燥、面色潮紅、無汗、頭暈、口渴、惡心、嘔吐、煩躁，精神恍格。有的因出汗過多而丟失大量鹽分引起肌肉酸痛甚至痙攣，嚴重的可有抽風、昏迷、血壓下降、皮膚出血等。

家長應為中暑的兒童做以下工作：

1、兒童中暑時，家長可用冷水、冰塊或酒精擦體，或用低于體溫3—5℃的溫水洗澡?；蛟诨純阂赶隆⒏构蓽戏疟?，給兒童進冷飲，爭取使體溫降至38℃以下。

2、設法降低室溫。

3、多讓兒童喝水?？山o兒童服用藿香正氣膠囊等去暑藥。

4、重癥者趕快送醫(yī)院治療。

昆蟲等生物性異物，多在兒童睡眼時進人外耳道。昆蟲類異物因爬行騷動而使兒童產(chǎn)生難忍的疼痛和不知，兒童表現(xiàn)為哭鬧、煩燥不安，偶爾可引起眩暈及耳鳴，嚴重者可致鼓動膜損傷，影響聽力。

家長應為昆蟲進入耳道的兒童做以下工作：

1、可用酒精或油類液體滴入外耳道內(nèi)，將進入的昆蟲淹死，再固定兒童善用耳鑷將其取出，然后用棉簽擦凈耳道即可。

2、用此方法難以取出昆蟲時，應立即送醫(yī)院處理。

家長應為眼內(nèi)有異物的兒童做以下工作：

1、仔細觀察異物是否植入眼內(nèi)。

2、如果異物沒有植入兒童的眼睛，媽媽可以翻開兒童的眼臉，讓兒童向下看，用消過毒的棉簽輕輕地將異物撥去。

3、如異物植入眼內(nèi)，千萬不要去動它，用一塊消毒的紗布墊蓋在兒童受傷的眼睛上，并用紗布或布條加以固定，并立即就醫(yī)。

兒童鼻內(nèi)有異物，如不及時取出，可能會導致兒童的呼吸發(fā)生困難，甚至窒息。

家長應為鼻內(nèi)有異物的兒童做以下工作：

1、動物性異物進入時，可能1%地卡因?qū)⑵渎樽砗笤儆帽倾Q取出。

2、較大異物進人時，應立即送入醫(yī)院急救。

休克是一種很危險的癥狀，如果患者未能得到及時的救治，可以致命。

家長應為休克的兒童做以下工作：

1、必須盡快設法與醫(yī)院取得聯(lián)系，或請醫(yī)生來急救。

2、讓兒童平躺著.除頭部外傷者外，要注意讓他取頭低腳高位，以增加腦部有足夠的血液供應，否則一旦腦部缺氧3—4分鐘，就會對腦部造成永久性的損傷。

3、注意保證兒童的呼吸道暢通。千萬不要給兒童熱敷，因為會使血液迅速從體內(nèi)的器官中流出，造成危險。

4、隨時檢查兒童的脈搏，密切注意兒童病情的變化。

王莉娟

你好，寶寶在3周歲以前，是探索世界的開始。很容易對小物件感興趣，出現(xiàn)的異物卡喉，首先是需要用手按壓舌苔，明顯的話選擇用手促嘔，幫助異物排除。也可以選擇直接靈氣雙腿，用空心拳拍背。一般急救3分鐘，沒有效果的話，是需要及時的去醫(yī)院進行搶救。

一、燒傷

應為燒傷的兒童做以下工作:

1、兒童燒傷時有衣物附著在患處,要剝?nèi)ジ街铩Ｈ缫挛镔N在兒童的皮膚上,千萬不能強行撕下。

2、用冷水沖洗冷卻患處15分鐘左右或用冰塊敷患處。

3、不要用任何藥膏或藥水去涂患處,只能用無菌紗布覆蓋所有的患處,避免感染。

4、將兒童的燒傷部位抬高,使患處的血流減少。

二、碰傷

應為碰傷的兒童做以下工作:

1、兒童受到的碰擊不是很嚴重,患處沒有出現(xiàn)腫脹或活動困難等癥狀,可以在皮膚的.淤血斑處進行一小時左右的冷敷。

2、如果傷口出血,要用一塊消毒的棉墊或衛(wèi)生紙壓迫傷口十分鐘以上。如果傷口不大,在止血后,用冷開水洗干凈患處,用創(chuàng)可貼蓋住患處。

3、如果傷口較大,或碰擊物可能帶有破傷風桿菌,應當馬上帶兒童去醫(yī)院對傷口進行處理,必要時要注射破傷風抗毒素,以防止破傷風的發(fā)生。

4、如果癥狀較重,患處出現(xiàn)腫脹或活動困難,或碰傷的部位是頭部或胸部,尤其是出現(xiàn)了頭暈、嘔吐、意識喪失、耳鼻有淡黃色的液體或血流出時,必須立即將兒童送去醫(yī)院救治。

三、扭傷

應為扭傷的兒童做以下工作:

1、將扭傷的兒童平躺在床上.抬高患處,進行冷敷,以減輕患處的腫脹。

2、在患處墊上棉花,再用繃帶將患處并節(jié)捆-綁起來、注意不要使繃帶相得太緊,不利于血液循環(huán)。

3、不要觸動受傷的關節(jié)。如果兒童的患處有畸形或劇烈的疼痛,說明兒童病情不只限于扭傷,可能發(fā)生了骨折,這樣應馬上送醫(yī)院治療。

四、燙傷

應為燙傷的兒童做以下工作:

1、應立即用冷水沖洗15分鐘以上,降低局部溫度,減少創(chuàng)面的進一步損傷,減少疼痛。

2、如果起泡,小泡可以不做任何處理。對黃豆大小的水泡,如果創(chuàng)面也比較淺,可以用消毒剪刀剪開水泡,用消毒棉球或紗布蘸干。

為避免感染,最好還是到醫(yī)院做進一步治療。

3、由于小孩皮膚特別嬌嫩,耐受力較差,燙傷后往往比較嚴重,更容易發(fā)生感染引起合并癥。因此,最好不要自行用藥,應盡快到醫(yī)院就診。

錯誤處理:

1、用麻油、醬油涂抹傷口。

2、用牙膏涂抹傷口。

3、在沒有醫(yī)生的指導下,涂抹藥膏。

五、切割傷

家長應為切割傷的兒童做以下工作:

1、傷口不深,只是劃破皮膚少量出血,只需用清水(或淡鹽水)和肥皂清洗好患處,消毒后用創(chuàng)可貼或消毒紗布敷蓋患處就可以了,這樣可防止傷口感染。在清洗傷口時要確保將所有的贓物從傷口處洗出。

3、在包扎傷口時要保證傷口有較好的透氣性,不能包扎得太緊。

4、每天都要換一次敷料,夜間可以讓患處暴露在空氣中,有利于傷口的愈合。

5、傷口嚴重時,趕快送兒童到醫(yī)院請醫(yī)生處理。

六、中暑

兒童中暑時,體溫增高可達40℃以上,皮膚干燥、面色潮紅、無汗、頭暈、口渴、惡心、嘔吐、煩躁,精神恍格。有的因出汗過多而丟失大量鹽分引起肌肉酸痛甚至痙攣,嚴重的可有抽風、昏迷、血壓下降、皮膚出血等。

家長應為中暑的兒童做以下工作:

1、兒童中暑時,家長可用冷水、冰塊或酒精擦體,或用低于體溫3—5℃的溫水洗澡?；蛟诨純阂赶?、腹股溝放冰袋,給兒童進冷飲,爭取使體溫降至38℃以下。

2、設法降低室溫。

3、多讓兒童喝水?？山o兒童服用藿香正氣膠囊等去暑藥。

4、重癥者趕快送醫(yī)院治療。

七、昆蟲進入耳道

昆蟲等性異物,多在兒童睡眼時進人外耳道。昆蟲類異物因爬行騷動而使兒童產(chǎn)生難忍的疼痛和不知,兒童表現(xiàn)為哭鬧、煩燥不安,偶爾可引起眩暈及耳鳴,嚴重者可致鼓動膜損傷,影響聽力。

家長應為昆蟲進入耳道的兒童做以下工作:

1、可用酒精或油類液體滴入外耳道內(nèi),將進入的昆蟲淹死,再固定兒童善用耳鑷將其取出,然后用棉簽擦凈耳道即可。

2、用此方法難以取出昆蟲時,應立即送醫(yī)院處理。

八、眼內(nèi)有異物

家長應為眼內(nèi)有異物的兒童做以下工作:

1、仔細觀察異物是否植入眼內(nèi)。

2、如果異物沒有植入兒童的眼睛,媽媽可以翻開兒童的眼臉,讓兒童向下看,用消過毒的棉簽輕輕地將異物撥去。

3、如異物植入眼內(nèi),千萬不要去動它,用一塊消毒的紗布墊蓋在兒童受傷的眼睛上,并用紗布或布條加以固定,并立即就醫(yī)。

九、鼻內(nèi)有異物

兒童鼻內(nèi)有異物,如不及時取出,可能會導致兒童的呼吸發(fā)生困難,甚至窒息。

家長應為鼻內(nèi)有異物的兒童做以下工作:

1、動物性異物進入時,可能1%地卡因?qū)⑵渎樽砗笤儆帽倾Q取出。

2、較大異物進人時,應立即送入醫(yī)院急救。

十、休克

休克是一種很危險的癥狀,如果患者未能得到及時的救治,可以致命。

家長應為休克的兒童做以下工作:

1、必須盡快設法與醫(yī)院取得聯(lián)系,或請醫(yī)生來急救。

2、讓兒童平躺著.除頭部外傷者外,要注意讓他取頭低腳高位,以增加腦部有足夠的血液供應,否則一旦腦部缺氧3—4分鐘,就會對腦部造成永久性的損傷。

3、注意保證兒童的呼吸道暢通。千萬不要給兒童熱敷,因為會使血液迅速從體內(nèi)的器官中流出,造成危險。

4、隨時檢查兒童的脈搏,密切注意兒童病情的變化。

十一、驚厥

驚厥是由于大腦反應性異常引起的一種突然發(fā)生的癥狀,患者短時間的全身抽搐或局部肢體抽搐。驚厥發(fā)生前兒童可能大聲哭鬧,接著意識喪失,全身發(fā)紫,同時屏氣,幾秒鐘后四肢開始節(jié)律地屈曲抖動,可能伴有大小便失禁發(fā)生。這種癥狀可能持續(xù)幾分鐘之久。

家長應為驚厥的兒童做以下工作:

1、讓患兒平臥,頭惻向一邊,以防舌后墜和口腔分泌物反流而堵塞氣管。

2、在上下牙齒間可填墊毛巾或手帕,防止咬破五義。

3、給予頭部降溫。

十二、誤用藥物

兒童誤服藥物可表現(xiàn)為:用藥后數(shù)秒或數(shù)分鐘內(nèi)發(fā)生灼熱感、胸悶、心慌、面色蒼白、口唇發(fā)紫、呼吸困難、血壓下降,甚至神志昏迷。用藥數(shù)分鐘或數(shù)小時內(nèi)發(fā)生固定性紅斑(紫紅色圓形或橢圓形,中央常有殖),兼有發(fā)熱。突發(fā)生惡心、嘔吐、腹痛、嗜睡等癥狀。

正確的處理原則是迅速排出、減少吸收、及時解毒、對癥治療。

作為一名幼兒教師需要掌握一定的急救常識，避免幼兒在幼兒園里出現(xiàn)意外傷害而不知所措?，F(xiàn)將幼兒園常見的急救常識總結(jié)如下：

一、燒傷

應為燒傷的兒童做以下工作：

1、兒童燒傷時有衣物附著在患處，要剝?nèi)ジ街?。如衣物貼在兒童的皮膚上，千萬不能強行撕下。

2、用冷水沖洗冷卻患處15分鐘左右或用冰塊敷患處。

3、不要用任何藥膏或藥水去涂患處，只能用無菌紗布覆蓋所有的患處，避免感染。

4、將兒童的燒傷部位抬高，使患處的血流減少。

二、碰傷

應為碰傷的兒童做以下工作：

1、兒童受到的碰擊不是很嚴重，患處沒有出現(xiàn)腫脹或活動困難等癥狀，可以在皮膚的淤血斑處進行一小時左右的冷敷。

2、如果傷口出血，要用一塊消毒的棉墊或衛(wèi)生紙壓迫傷口十分鐘以上。如果傷口不大，在止血后，用冷開水洗干凈患處，用創(chuàng)可貼蓋住患處。

3、如果傷口較大，或碰擊物可能帶有破傷風桿菌，應當馬上帶兒童去醫(yī)院對傷口進行處理，必要時要注射破傷風抗毒素，以防止破傷風的發(fā)生。

4、如果癥狀較重，患處出現(xiàn)腫脹或活動困難，或碰傷的部位是頭部或胸部，尤其是出現(xiàn)了頭暈、嘔吐、意識喪失、耳鼻有淡黃色的液體或血流出時，必須立即將兒童送去醫(yī)院救治。

三、扭傷

應為扭傷的兒童做以下工作：

1、將扭傷的兒童平躺在床上.抬高患處，進行冷敷，以減輕患處的腫脹。

2、在患處墊上棉花，再用繃帶將患處并節(jié)捆-綁起來、注意不要使繃帶相得太緊，不利于血液循環(huán)。

3、不要觸動受傷的關節(jié)。如果兒童的患處有畸形或劇烈的疼痛，說明兒童病情不只限于扭傷，可能發(fā)生了骨折，這樣應馬上送醫(yī)院治療。

四、燙傷

家長應為燙傷的兒童做以下工作：

1、應立即用冷水沖洗15分鐘以上，降低局部溫度，減少創(chuàng)面的進一步損傷，減少疼痛。

2、如果起泡，小泡可以不做任何處理。對黃豆大小的水泡，如果創(chuàng)面也比較淺，可以用消毒剪刀剪開水泡，用消毒棉球或紗布蘸干。

為避免感染，最好還是到醫(yī)院做進一步治療。

3、由于小孩皮膚特別嬌嫩，耐受力較差，燙傷后往往比較嚴重，更容易發(fā)生感染引起合并癥。因此，最好不要自行用藥，應盡快到醫(yī)院就診。

錯誤處理：

1、用麻油、醬油涂抹傷口。

2、用牙膏涂抹傷口。

3、在沒有醫(yī)生的指導下，涂抹藥膏。

五、切割傷

家長應為切割傷的兒童做以下工作：

1、傷口不深，只是劃破皮膚少量出血，只需用清水(或淡鹽水)和肥皂清洗好患處，消毒后用創(chuàng)可貼或消毒紗布敷蓋患處就可以了，這樣可防止傷口感染。在清洗傷口時要確保將所有的贓物從傷口處洗出。

3、在包扎傷口時要保證傷口有較好的透氣性，不能包扎得太緊。

4、每天都要換一次敷料，夜間可以讓患處暴露在空氣中，有利于傷口的愈合。

5、傷口嚴重時，趕快送兒童到醫(yī)院請醫(yī)生處理。

六、中暑

兒童中暑時，體溫增高可達40℃以上，皮膚干燥、面色潮紅、無汗、頭暈、口渴、惡心、嘔吐、煩躁，精神恍格。有的因出汗過多而丟失大量鹽分引起肌肉酸痛甚至痙攣，嚴重的可有抽風、昏迷、血壓下降、皮膚出血等。

家長應為中暑的兒童做以下工作：

1、兒童中暑時，家長可用冷水、冰塊或酒精擦體，或用低于體溫3—5℃的溫水洗澡?；蛟诨純阂赶?、腹股溝放冰袋，給兒童進冷飲，爭取使體溫降至38℃以下。

2、設法降低室溫。

3、多讓兒童喝水?？山o兒童服用藿香正氣膠囊等去暑藥。

4、重癥者趕快送醫(yī)院治療。

七、昆蟲進入耳道

昆蟲等生物性異物，多在兒童睡眼時進人外耳道。昆蟲類異物因爬行騷動而使兒童產(chǎn)生難忍的疼痛和不知，兒童表現(xiàn)為哭鬧、煩燥不安，偶爾可引起眩暈及耳鳴，嚴重者可致鼓動膜損傷，影響聽力。

家長應為昆蟲進入耳道的兒童做以下工作：

1、可用酒精或油類液體滴入外耳道內(nèi)，將進入的昆蟲淹死，再固定兒童善用耳鑷將其取出，然后用棉簽擦凈耳道即可。

2、用此方法難以取出昆蟲時，應立即送醫(yī)院處理。

八、眼內(nèi)有異物

家長應為眼內(nèi)有異物的兒童做以下工作：

1、仔細觀察異物是否植入眼內(nèi)。

2、如果異物沒有植入兒童的眼睛，媽媽可以翻開兒童的眼臉，讓兒童向下看，用消過毒的棉簽輕輕地將異物撥去。

3、如異物植入眼內(nèi)，千萬不要去動它，用一塊消毒的紗布墊蓋在兒童受傷的眼睛上，并用紗布或布條加以固定，并立即就醫(yī)。

九、鼻內(nèi)有異物

兒童鼻內(nèi)有異物，如不及時取出，可能會導致兒童的呼吸發(fā)生困難，甚至窒息。

家長應為鼻內(nèi)有異物的兒童做以下工作：

1、動物性異物進入時，可能1%地卡因?qū)⑵渎樽砗笤儆帽倾Q取出。

2、較大異物進人時，應立即送入醫(yī)院急救。

十、休克

休克是一種很危險的癥狀，如果患者未能得到及時的救治，可以致命。

家長應為休克的兒童做以下工作：

1、必須盡快設法與醫(yī)院取得聯(lián)系，或請醫(yī)生來急救。

2、讓兒童平躺著.除頭部外傷者外，要注意讓他取頭低腳高位，以增加腦部有足夠的血液供應，否則一旦腦部缺氧3—4分鐘，就會對腦部造成永久性的損傷。

3、注意保證兒童的呼吸道暢通。千萬不要給兒童熱敷，因為會使血液迅速從體內(nèi)的器官中流出，造成危險。

4、隨時檢查兒童的脈搏，密切注意兒童病情的變化。

十一、驚厥

驚厥是由于大腦反應性異常引起的一種突然發(fā)生的癥狀，患者短時間的全身抽搐或局部肢體抽搐。驚厥發(fā)生前兒童可能大聲哭鬧，接著意識喪失，全身發(fā)紫，同時屏氣，幾秒鐘后四肢開始節(jié)律地屈曲抖動，可能伴有大小便失禁發(fā)生。這種癥狀可能持續(xù)幾分鐘之久。

家長應為驚厥的兒童做以下工作：

1、讓患兒平臥，頭惻向一邊，以防舌后墜和口腔分泌物反流而堵塞氣管。

2、在上下牙齒間可填墊毛巾或手帕，防止咬破五義。

3、給予頭部物理降溫。

十二、誤用藥物

兒童誤服藥物可表現(xiàn)為：用藥后數(shù)秒或數(shù)分鐘內(nèi)發(fā)生灼熱感、胸悶、心慌、面色蒼白、口唇發(fā)紫、呼吸困難、血壓下降，甚至神志昏迷。用藥數(shù)分鐘或數(shù)小時內(nèi)發(fā)生固定性紅斑(紫紅色圓形或橢圓形，中央常有殖)，兼有發(fā)熱。突發(fā)生惡心、嘔吐、腹痛、嗜睡等癥狀。

正確的處理原則是迅速排出、減少吸收、及時解毒、對癥治療。

幼兒急救心得篇十三

幼兒是最脆弱的群體之一，生活中時常會發(fā)生各種各樣的意外情況。急救的過程中，每一次的救援都至關重要。在幼兒急救的過程中，作為幼兒教師的我們也需要特別重視。我在多年的工作中，積累了許多幼兒急救心得體會，下面將與大家分享。

第二段：準備工作

急救需要做好充分的準備工作。首先要有完整的急救箱，里面必須齊備清單中規(guī)定的藥品和設備。其次，教師需要了解每個孩子的體質(zhì)特征和過敏情況，以便在急救時能更快地做出正確判斷，盡最大的努力保障每個孩子的生命安全。

第三段：常見意外

在幼兒園中，跌倒、燙傷、誤食異物等意外情況時常會發(fā)生。如果孩子摔倒流血，教師需要迅速將孩子放置到安全區(qū)域后控制出血。如果孩子誤食異物，教師需要穩(wěn)住孩子情緒并用清水反復沖洗口腔，如果孩子吞咽了異物，就要抓住孩子的雙腳，頭向下面懸空同時用手拍打。如果幼兒被燙傷，應及時將燙傷部位放在冷水中冷卻，并用藥棉涂抹傷口。

第四段：急救原則

救護中最重要的是保障幼兒的安全，保持冷靜，以心平氣和的態(tài)度安撫孩子。在實施急救的過程中，首先要做好檢查，對患兒的體溫、脈搏等指標進行觀察，判斷病情。在使用急救設備時，一定要清楚使用方法，并嚴格按照使用說明操作設備，切勿隨意擅自操作。急救完畢后，教師還需要勸導家長及時送孩子去醫(yī)院復查，以便二次確診和治療。

第五段：心得體會

急救工作中最重要的是時刻保持冷靜與理智，任何慌亂與著急都會影響到急救的效果。在實施急救的過程中，要圍繞著孩子的生命安全進行操作，有時我們不能以自己的經(jīng)驗定死病情，因為每個孩子的生理和心理狀態(tài)都是不一樣的。所以，教師要保持一顆謙虛、嚴謹?shù)男膽B(tài)，不斷學習更新急救知識，不斷提高自己的急救能力。

第六段：結(jié)論

在幼兒急救中，教師是孩子和家長最可靠的支持者與救援人員。因此，正確對待和實施急救至關重要。我們要時刻保持冷靜，確?？刂撇∏?，為孩子堅強后盾。同時，我們也要不斷學習、提高急救技能，以便在意外發(fā)生時盡可能保護孩子的生命安全。

幼兒急救心得篇十四

應為燒傷的兒童做以下工作：

1、兒童燒傷時有衣物附著在患處，要剝?nèi)ジ街铩Ｈ缫挛镔N在兒童的皮膚上，千萬不能強行撕下。

2、用冷水沖洗冷卻患處15分鐘左右或用冰塊敷患處。

3、不要用任何藥膏或藥水去涂患處，只能用無菌紗布覆蓋所有的患處，避免感染。

4、將兒童的燒傷部位抬高，使患處的血流減少。

二、碰傷

應為碰傷的兒童做以下工作：

1、兒童受到的碰擊不是很嚴重，患處沒有出現(xiàn)腫脹或活動困難等癥狀，可以在皮膚的淤血斑處進行一小時左右的冷敷。

2、如果傷口出血，要用一塊消毒的棉墊或衛(wèi)生紙壓迫傷口十分鐘以上。如果傷口不大，在止血后，用冷開水洗干凈患處，用創(chuàng)可貼蓋住患處。

3、如果傷口較大，或碰擊物可能帶有破傷風桿菌，應當馬上帶兒童去醫(yī)院對傷口進行處理，必要時要注射破傷風抗毒素，以防止破傷風的發(fā)生。

4、如果癥狀較重，患處出現(xiàn)腫脹或活動困難，或碰傷的部位是頭部或胸部，尤其是出現(xiàn)了頭暈、嘔吐、意識喪失、耳鼻有淡黃色的液體或血流出時，必須立即將兒童送去醫(yī)院救治。

三、扭傷

應為扭傷的兒童做以下工作：

1、將扭傷的兒童平躺在床上．抬高患處，進行冷敷，以減輕患處的腫脹。

2、在患處墊上棉花，再用繃帶將患處并節(jié)捆-綁起來、注意不要使繃帶相得太緊，不利于血液循環(huán)。

3、不要觸動受傷的關節(jié)。如果兒童的患處有畸形或劇烈的疼痛，說明兒童病情不只限于扭傷，可能發(fā)生了骨折，這樣應馬上送醫(yī)院治療。

四、燙傷

家長應為燙傷的兒童做以下工作：

1、應立即用冷水沖洗15分鐘以上，降低局部溫度，減少創(chuàng)面的進一步損傷，減少疼痛。

2、如果起泡，小泡可以不做任何處理。對黃豆大小的水泡，如果創(chuàng)面也比較淺，可以用消毒剪刀剪開水泡，用消毒棉球或紗布蘸干。

應為燒傷的兒童做以下工作：

1、兒童燒傷時有衣物附著在患處，要剝?nèi)ジ街?。如衣物貼在兒童的皮膚上，千萬不能強行撕下。

2、用冷水沖洗冷卻患處15分鐘左右或用冰塊敷患處。

3、不要用任何藥膏或藥水去涂患處，只能用無菌紗布覆蓋所有的患處，避免感染。

4、將兒童的燒傷部位抬高，使患處的血流減少。

二、碰傷

應為碰傷的兒童做以下工作：

1、兒童受到的碰擊不是很嚴重，患處沒有出現(xiàn)腫脹或活動困難等癥狀，可以在皮膚的淤血斑處進行一小時左右的冷敷。

2、如果傷口出血，要用一塊消毒的棉墊或衛(wèi)生紙壓迫傷口十分鐘以上。如果傷口不大，在止血后，用冷開水洗干凈患處，用創(chuàng)可貼蓋住患處。

3、如果傷口較大，或碰擊物可能帶有破傷風桿菌，應當馬上帶兒童去醫(yī)院對傷口進行處理，必要時要注射破傷風抗毒素，以防止破傷風的發(fā)生。

4、如果癥狀較重，患處出現(xiàn)腫脹或活動困難，或碰傷的部位是頭部或胸部，尤其是出現(xiàn)了頭暈、嘔吐、意識喪失、耳鼻有淡黃色的液體或血流出時，必須立即將兒童送去醫(yī)院救治。

三、扭傷

應為扭傷的兒童做以下工作：

1、將扭傷的兒童平躺在床上．抬高患處，進行冷敷，以減輕患處的腫脹。

2、在患處墊上棉花，再用繃帶將患處并節(jié)捆-綁起來、注意不要使繃帶相得太緊，不利于血液循環(huán)。

3、不要觸動受傷的關節(jié)。如果兒童的患處有畸形或劇烈的疼痛，說明兒童病情不只限于扭傷，可能發(fā)生了骨折，這樣應馬上送醫(yī)院治療。

四、燙傷

家長應為燙傷的兒童做以下工作：

1、應立即用冷水沖洗15分鐘以上，降低局部溫度，減少創(chuàng)面的進一步損傷，減少疼痛。

2、如果起泡，小泡可以不做任何處理。對黃豆大小的水泡，如果創(chuàng)面也比較淺，可以用消毒剪刀剪開水泡，用消毒棉球或紗布蘸干。

為避免感染，最好還是到醫(yī)院做進一步治療。

3、由于小孩皮膚特別嬌嫩，耐受力較差，燙傷后往往比較嚴重，更容易發(fā)生感染引起合并癥。因此，最好不要自行用藥，應盡快到醫(yī)院就診。

錯誤處理：

1、用麻油、醬油涂抹傷口。

2、用牙膏涂抹傷口。

3、在沒有醫(yī)生的指導下，涂抹藥膏。

家長應為切割傷的兒童做以下工作：

1、傷口不深，只是劃破皮膚少量出血，只需用清水（或淡鹽水）和肥皂清洗好患處，消毒后用創(chuàng)可貼或消毒紗布敷蓋患處就可以了，這樣可防止傷口感染。在清洗傷口時要確保將所有的贓物從傷口處洗出。

3、在包扎傷口時要保證傷口有較好的透氣性，不能包扎得太緊。

4、每天都要換一次敷料，夜間可以讓患處暴露在空氣中，有利于傷口的愈合。

5、傷口嚴重時，趕快送兒童到醫(yī)院請醫(yī)生處理。

六、中暑

兒童中暑時，體溫增高可達40℃以上，皮膚干燥、面色潮紅、無汗、頭暈、口渴、惡心、嘔吐、煩躁，精神恍格。有的因出汗過多而丟失大量鹽分引起肌肉酸痛甚至痙攣，嚴重的可有抽風、昏迷、血壓下降、皮膚出血等。

家長應為中暑的兒童做以下工作：

1、兒童中暑時，家長可用冷水、冰塊或酒精擦體，或用低于體溫3—5℃的溫水洗澡?；蛟诨純阂赶隆⒏构蓽戏疟?，給兒童進冷飲，爭取使體溫降至38℃以下。

2、設法降低室溫。

3、多讓兒童喝水?？山o兒童服用藿香正氣膠囊等去暑藥。

4、重癥者趕快送醫(yī)院治療。

七、昆蟲進入耳道

昆蟲等生物性異物，多在兒童睡眼時進人外耳道。昆蟲類異物因爬行騷動而使兒童產(chǎn)生難忍的疼痛和不知，兒童表現(xiàn)為哭鬧、煩燥不安，偶爾可引起眩暈及耳鳴，嚴重者可致鼓動膜損傷，影響聽力。

家長應為昆蟲進入耳道的兒童做以下工作：

1、可用酒精或油類液體滴入外耳道內(nèi)，將進入的昆蟲淹死，再固定兒童善用耳鑷將其取出，然后用棉簽擦凈耳道即可。

2、用此方法難以取出昆蟲時，應立即送醫(yī)院處理。

八、眼內(nèi)有異物

家長應為眼內(nèi)有異物的兒童做以下工作：

1、仔細觀察異物是否植入眼內(nèi)。

2、如果異物沒有植入兒童的眼睛，媽媽可以翻開兒童的眼臉，讓兒童向下看，用消過毒的棉簽輕輕地將異物撥去。

3、如異物植入眼內(nèi)，千萬不要去動它，用一塊消毒的紗布墊蓋在兒童受傷的眼睛上，并用紗布或布條加以固定，并立即就醫(yī)。

九、鼻內(nèi)有異物

兒童鼻內(nèi)有異物，如不及時取出，可能會導致兒童的呼吸發(fā)生困難，甚至窒息。 家長應為鼻內(nèi)有異物的兒童做以下工作：

1、動物性異物進入時，可能1％地卡因?qū)⑵渎樽砗笤儆帽倾Q取出。

2、較大異物進人時，應立即送入醫(yī)院急救。

十、休克

休克是一種很危險的癥狀，如果患者未能得到及時的救治，可以致命。 家長應為休克的兒童做以下工作：

1、必須盡快設法與醫(yī)院取得聯(lián)系，或請醫(yī)生來急救。

2、讓兒童平躺著．除頭部外傷者外，要注意讓他取頭低腳高位，以增加腦部有足夠的血液供應，否則一旦腦部缺氧3—4分鐘，就會對腦部造成永久性的損傷。

3、注意保證兒童的呼吸道暢通。千萬不要給兒童熱敷，因為會使血液迅速從體內(nèi)的器官中流出，造成危險。

4、隨時檢查兒童的脈搏，密切注意兒童病情的變化。

十一、驚厥

驚厥是由于大腦反應性異常引起的一種突然發(fā)生的癥狀，患者短時間的全身抽搐或局部肢體抽搐。驚厥發(fā)生前兒童可能大聲哭鬧，接著意識喪失，全身發(fā)紫，同時屏氣，幾秒鐘后四肢開始節(jié)律地屈曲抖動，可能伴有大小便失禁發(fā)生。這種癥狀可能持續(xù)幾分鐘之久。 家長應為驚厥的兒童做以下工作：

1、讓患兒平臥，頭惻向一邊，以防舌后墜和口腔分泌物反流而堵塞氣管。

2、在上下牙齒間可填墊毛巾或手帕，防止咬破五義。

3、給予頭部物理降溫。

十二、誤用藥物

兒童誤服藥物可表現(xiàn)為：用藥后數(shù)秒或數(shù)分鐘內(nèi)發(fā)生灼熱感、胸悶、心慌、面色蒼白、口唇發(fā)紫、呼吸困難、血壓下降，甚至神志昏迷。用藥數(shù)分鐘或數(shù)小時內(nèi)發(fā)生固定性紅斑（紫紅色圓形或橢圓形，中央常有殖），兼有發(fā)熱。突發(fā)生惡心、嘔吐、腹痛、嗜睡等癥狀。

正確的處理原則是迅速排出、減少吸收、及時解毒、對癥治療。

應為燒傷的兒童做以下工作：

1、兒童燒傷時有衣物附著在患處，要剝?nèi)ジ街铩Ｈ缫挛镔N在兒童的皮膚上，千萬不能強行撕下。

2、用冷水沖洗冷卻患處15分鐘左右或用冰塊敷患處。

3、不要用任何藥膏或藥水去涂患處，只能用無菌紗布覆蓋所有的`患處，避免感染。

4、將兒童的燒傷部位抬高，使患處的血流減少。

二、碰傷

應為碰傷的兒童做以下工作：

1、兒童受到的碰擊不是很嚴重，患處沒有出現(xiàn)腫脹或活動困難等癥狀，可以在皮膚的淤血斑處進行一小時左右的冷敷。

2、如果傷口出血，要用一塊消毒的棉墊或衛(wèi)生紙壓迫傷口十分鐘以上。如果傷口不大，在止血后，用冷開水洗干凈患處，用創(chuàng)可貼蓋住患處。

3、如果傷口較大，或碰擊物可能帶有破傷風桿菌，應當馬上帶兒童去醫(yī)院對傷口進行處理，必要時要注射破傷風抗毒素，以防止破傷風的發(fā)生。

4、如果癥狀較重，患處出現(xiàn)腫脹或活動困難，或碰傷的部位是頭部或胸部，尤其是出現(xiàn)了頭暈、嘔吐、意識喪失、耳鼻有淡黃色的液體或血流出時，必須立即將兒童送去醫(yī)院救治。

三、扭傷

應為扭傷的兒童做以下工作：

1、將扭傷的兒童平躺在床上．抬高患處，進行冷敷，以減輕患處的腫脹。

2、在患處墊上棉花，再用繃帶將患處并節(jié)捆-綁起來、注意不要使繃帶相得太緊，不利于血液循環(huán)。

3、不要觸動受傷的關節(jié)。如果兒童的患處有畸形或劇烈的疼痛，說明兒童病情不只限于扭傷，可能發(fā)生了骨折，這樣應馬上送醫(yī)院治療。

四、燙傷

家長應為燙傷的兒童做以下工作：

1、應立即用冷水沖洗15分鐘以上，降低局部溫度，減少創(chuàng)面的進一步損傷，減少疼痛。

2、如果起泡，小泡可以不做任何處理。對黃豆大小的水泡，如果創(chuàng)面也比較淺，可以用消毒剪刀剪開水泡，用消毒棉球或紗布蘸干。

為避免感染，最好還是到醫(yī)院做進一步治療。

3、由于小孩皮膚特別嬌嫩，耐受力較差，燙傷后往往比較嚴重，更容易發(fā)生感染引起合并癥。因此，最好不要自行用藥，應盡快到醫(yī)院就診。

錯誤處理：

1、用麻油、醬油涂抹傷口。

2、用牙膏涂抹傷口。

3、在沒有醫(yī)生的指導下，涂抹藥膏。

五、切割傷

家長應為切割傷的兒童做以下工作：

1、傷口不深，只是劃破皮膚少量出血，只需用清水（或淡鹽水）和肥皂清洗好患處，消毒后用創(chuàng)可貼或消毒紗布敷蓋患處就可以了，這樣可防止傷口感染。在清洗傷口時要確保將所有的贓物從傷口處洗出。

3、在包扎傷口時要保證傷口有較好的透氣性，不能包扎得太緊。

4、每天都要換一次敷料，夜間可以讓患處暴露在空氣中，有利于傷口的愈合。

5、傷口嚴重時，趕快送兒童到醫(yī)院請醫(yī)生處理。

六、中暑

兒童中暑時，體溫增高可達40℃以上，皮膚干燥、面色潮紅、無汗、頭暈、口渴、惡心、嘔吐、煩躁，精神恍格。有的因出汗過多而丟失大量鹽分引起肌肉酸痛甚至痙攣，嚴重的可有抽風、昏迷、血壓下降、皮膚出血等。

家長應為中暑的兒童做以下工作：

1、兒童中暑時，家長可用冷水、冰塊或酒精擦體，或用低于體溫3—5℃的溫水洗澡?；蛟诨純阂赶隆⒏构蓽戏疟?，給兒童進冷飲，爭取使體溫降至38℃以下。

2、設法降低室溫。

3、多讓兒童喝水。可給兒童服用藿香正氣膠囊等去暑藥。

4、重癥者趕快送醫(yī)院治療。

七、昆蟲進入耳道

昆蟲等生物性異物，多在兒童睡眼時進人外耳道。昆蟲類異物因爬行騷動而使兒童產(chǎn)生難忍的疼痛和不知，兒童表現(xiàn)為哭鬧、煩燥不安，偶爾可引起眩暈及耳鳴，嚴重者可致鼓動膜損傷，影響聽力。

家長應為昆蟲進入耳道的兒童做以下工作：

1、可用酒精或油類液體滴入外耳道內(nèi)，將進入的昆蟲淹死，再固定兒童善用耳鑷將其取出，然后用棉簽擦凈耳道即可。

2、用此方法難以取出昆蟲時，應立即送醫(yī)院處理。

八、眼內(nèi)有異物

家長應為眼內(nèi)有異物的兒童做以下工作：

1、仔細觀察異物是否植入眼內(nèi)。

2、如果異物沒有植入兒童的眼睛，媽媽可以翻開兒童的眼臉，讓兒童向下看，用消過毒的棉簽輕輕地將異物撥去。

3、如異物植入眼內(nèi)，千萬不要去動它，用一塊消毒的紗布墊蓋在兒童受傷的眼睛上，并用紗布或布條加以固定，并立即就醫(yī)。

九、鼻內(nèi)有異物

兒童鼻內(nèi)有異物，如不及時取出，可能會導致兒童的呼吸發(fā)生困難，甚至窒息。

家長應為鼻內(nèi)有異物的兒童做以下工作：

1、動物性異物進入時，可能1％地卡因?qū)⑵渎樽砗笤儆帽倾Q取出。

2、較大異物進人時，應立即送入醫(yī)院急救。

十、休克

休克是一種很危險的癥狀，如果患者未能得到及時的救治，可以致命。 家長應為休克的兒童做以下工作：

1、必須盡快設法與醫(yī)院取得聯(lián)系，或請醫(yī)生來急救。

2、讓兒童平躺著．除頭部外傷者外，要注意讓他取頭低腳高位，以增加腦部有足夠的血液供應，否則一旦腦部缺氧3—4分鐘，就會對腦部造成永久性的損傷。

3、注意保證兒童的呼吸道暢通。千萬不要給兒童熱敷，因為會使血液迅速從體內(nèi)的器官中流出，造成危險。

4、隨時檢查兒童的脈搏，密切注意兒童病情的變化。

十一、驚厥

驚厥是由于大腦反應性異常引起的一種突然發(fā)生的癥狀，患者短時間的全身抽搐或局部肢體抽搐。驚厥發(fā)生前兒童可能大聲哭鬧，接著意識喪失，全身發(fā)紫，同時屏氣，幾秒鐘后四肢開始節(jié)律地屈曲抖動，可能伴有大小便失禁發(fā)生。這種癥狀可能持續(xù)幾分鐘之久。

家長應為驚厥的兒童做以下工作：

1、讓患兒平臥，頭惻向一邊，以防舌后墜和口腔分泌物反流而堵塞氣管。

2、在上下牙齒間可填墊毛巾或手帕，防止咬破五義。

3、給予頭部物理降溫。

十二、誤用藥物

兒童誤服藥物可表現(xiàn)為：用藥后數(shù)秒或數(shù)分鐘內(nèi)發(fā)生灼熱感、胸悶、心慌、面色蒼白、口唇發(fā)紫、呼吸困難、血壓下降，甚至神志昏迷。用藥數(shù)分鐘或數(shù)小時內(nèi)發(fā)生固定性紅斑（紫紅色圓形或橢圓形，中央常有殖），兼有發(fā)熱。突發(fā)生惡心、嘔吐、腹痛、嗜睡等癥狀。

正確的處理原則是迅速排出、減少吸收、及時解毒、對癥治療。

幼兒急救心得篇十五

近年來，幼兒急救話題備受關注，因為幼兒在生活中難免會發(fā)生一些意外情況，急救能力的掌握對于每位家長來說都是一項必備的技能。在日常生活中，我也曾經(jīng)遇到過幼兒急救的情況，通過這些經(jīng)歷，我不僅學到了急救的知識和技能，還有了一些心得體會。

首先，了解基本的急救知識是非常重要的。急救知識的學習，可以在關鍵時刻救助到孩子的生命。我曾經(jīng)參加過幾次醫(yī)院的急救培訓，獲得了一些基本的急救知識，比如人工呼吸、心臟按壓等技能。這些知識的掌握能夠在緊急情況下幫助孩子恢復呼吸或心跳。同時，我還了解到一般急救流程阻止出血，保持通暢，確保呼吸等等。這些基本的知識可以作為在幼兒急救時的參考，幫助我更加有效地應對意外情況。

其次，冷靜應對問題是幼兒急救的關鍵。在遇到幼兒急救情況時，很多家長會感到十分慌亂，不知所措。然而，這種情緒只會讓情況進一步惡化，因此保持冷靜非常重要。我曾經(jīng)遇到過一次幼兒呼吸困難的情況，當時我立刻冷靜下來，通過調(diào)整孩子的體位，給予一定的按壓和適量的水的處理，孩子很快恢復了呼吸。這個經(jīng)歷讓我深刻地認識到冷靜應對問題的重要性，只有冷靜才能正確地處理問題。

然后，及時呼叫急救車是保護幼兒安全的重要步驟。在幼兒急救的過程中，有時候我們的能力可能存在局限性，不能給予孩子更好的救助。因此，在必要的情況下，及時呼叫急救車是十分關鍵的。我曾經(jīng)遇到過一次幼兒發(fā)高燒的情況，盡管我也盡力去處理，但是孩子的體溫一直居高不下，于是我立刻撥打了急救電話。急救人員很快趕到現(xiàn)場，給予孩子相應的處理，孩子最終保住了性命。這個經(jīng)歷讓我明白，及時呼叫急救車是保護幼兒安全的重要步驟。

最后，預防是最好的“急救”。雖然我們學習了很多急救知識和技能，但最好的方法還是能夠避免幼兒發(fā)生意外。在日常生活中，給予幼兒一個安全、干凈的環(huán)境非常重要。比如，盡量避免讓幼兒接觸到危險的物品，要定期清理家中可能危險的角落，保持幼兒的生活區(qū)域整潔干凈。此外，對于幼兒的飲食也要慎重考慮，盡量避免給予高風險的食物，并且要確保食物的衛(wèi)生安全。通過預防，我們可以盡可能地避免幼兒發(fā)生意外，減少幼兒急救的需求。

總而言之，幼兒急救對于每位家長來說都是一項必備的技能。通過了解基本的急救知識，保持冷靜，及時呼叫急救車，預防意外的發(fā)生，我們可以更好地為幼兒提供安全的保護。經(jīng)過我多年的實踐和學習，我深刻地認識到急救知識的重要性，并且明白了急救過程中冷靜應對、及時呼叫急救車和預防是保護幼兒安全的關鍵。我會繼續(xù)加強急救知識的學習，提高自己的急救能力，為幼兒的安全保駕護航。

幼兒急救心得篇十六

第一段：介紹急救培訓在幼兒園的重要性以及個人參加急救培訓的原因（200字）

作為一名幼兒園教師，我深知在幼兒園工作中可能會遇到突發(fā)狀況，如孩子出現(xiàn)意外傷害或突發(fā)疾病等情況。為了能夠更好地應對這些緊急情況，我決定參加急救培訓課程。急救培訓在幼兒園中的重要性不可忽視，因為教師們需要掌握基本的急救知識和技能，以確保孩子們在意外發(fā)生時得到及時的幫助，保證他們的安全。

第二段：描述急救培訓的內(nèi)容以及實踐操作（250字）

急救培訓課程包括了許多有關急救知識和技能的重要內(nèi)容。我們學習了如何判斷傷勢的嚴重程度，并采取相應的急救措施。我們對于心肺復蘇的技術(shù)和具體操作有了更深入的了解，包括CPR和胸外按壓等。此外，我們還學習了常見的急癥處理，如骨折、燒傷、中暑等情況。整個培訓課程注重實踐，我們進行了模擬演練，以提高應對緊急情況的能力。這些實踐操作使得我們能夠更加深入地理解急救知識的運用。

第三段：分享在急救培訓中遇到的困難以及克服困難的方法（300字）

在急救培訓中，我面臨了一些困難和挑戰(zhàn)。首先，對于某些操作，如心肺復蘇技術(shù)，我需要克服心理上的抵觸和不適感。通過多次實踐，我逐漸克服了這個問題，逐漸熟悉并掌握了正確的操作方法。其次，時間安排也是一個挑戰(zhàn)，由于幼兒園工作的繁忙，培訓時間緊張。但是，我將這個挑戰(zhàn)變成動力，合理安排時間，利用晚上和周末的時間進行學習和實踐。最后，我發(fā)現(xiàn)學習急救知識需要一定的耐心和堅持，有時候一些概念和操作可能難以理解。然而，通過與培訓老師的交流和請教，我最終克服了這個困難。

第四段：總結(jié)急救培訓的收獲以及成效（250字）

急救培訓給我?guī)砹撕芏鄬氋F的收獲。首先，我掌握了基本的急救知識和技能，知道如何應對孩子們可能遇到的意外和疾病。這讓我更加有信心和能力應對急情，保障孩子們的安全。其次，通過培訓，我也明白了急救的重要性，懂得了事前預防和安全教育的重要性，以避免孩子們卷入緊急情況中。此外，急救培訓還增強了我的責任感，讓我深刻意識到作為老師的責任遠遠超出課堂教學。

第五段：展望急救培訓在幼兒園的未來發(fā)展以及自己的目標（200字）

急救培訓在幼兒園中的重要性將持續(xù)提高，因為幼兒園教育領域?qū)處熂本燃寄艿囊髸絹碓礁摺Ｔ谖磥?，我希望能夠進一步提升自己的急救知識和技能，參加更高級別的培訓課程，并將所學知識運用到實踐中。我也希望能夠在幼兒園中發(fā)起并組織一些急救培訓活動，讓更多的老師和家長也能夠掌握基本的急救技能，為孩子們的安全保駕護航。

通過這次急救培訓，我深刻體會到了急救知識和技能對幼兒園工作的重要性。通過學習和實踐，我更加有信心和能力在緊急情況下應對并保障孩子們的安全。我相信通過不斷的學習和努力，我會在這個領域中有更大的成長和進步。

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