如今社會競爭激烈，人們焦慮的心情也愈發(fā)增加?？偨Y(jié)可以通過提出問題和解決問題的方式展開。接下來將為你展示一些總結(jié)寫作的技巧和竅門，希望能幫到你。
防拐演練心得篇一
為了增強(qiáng)每位幼兒的安全防范意識，提高自我保護(hù)的能力，避免拐騙幼兒和傷害幼兒的事情發(fā)生，2022年10月14日上午，新度甜甜幼兒園開展“防誘拐”主題安全教育，進(jìn)行“防誘拐”安全演練活動。
演練結(jié)束后，蔡園長組織全體師生對本次演練活動進(jìn)行了總結(jié)。以剛才演練中被“誘騙”孩子為例，告誡提醒孩子們?nèi)粘Ｉ钪薪^對不能輕信陌生人的話語，不要被陌生人的零食、玩具和花言巧語所誘惑，要敢于拒絕。
幼兒回到班級后，各班根據(jù)演練的情況進(jìn)行了班級總結(jié)，并對個別幼兒進(jìn)行心理安撫工作。
通過“防拐防騙”安全演練活動，對幼兒來說是一次不同尋常的教育活動，不僅讓孩子們親身體驗到了“騙子”們的花式騙術(shù)，還使幼兒熟知了防拐騙的相關(guān)知識，同時也幫助大家認(rèn)識到了防誘拐安全的重要性。
孩子們的好奇心和貪玩欲，很容易讓騙子有機(jī)可乘。而我們作為父母和老師，更要意識到安全教育的重要性。本次活動對家長、對孩子、對教師，都有著非常重要的教育意義。讓我們一起行動起來，做好防拐騙安全教育，共筑孩子安全意識的防護(hù)墻！
防拐演練心得篇二
為了進(jìn)一步提高家長和教師的安全教育能力，加強(qiáng)幼兒的安全防范意識和自我保護(hù)能力。
避免拐騙幼兒和傷害幼兒人身安全的事情發(fā)生，2021年12月9日，我園通過家園合作的形式開展了幼兒防拐騙安全演練活動。6名友情出演的家長參加了演練前準(zhǔn)備會議，由郭園長詳細(xì)布置了演練方案。
上午9時，6名充當(dāng)“騙子”的家長，紛紛進(jìn)入各班或各活動場地，以不同的方式引誘“拐騙”班級里的孩子跟著自己走：有給孩子們吃他們帶來的糖果的，有要領(lǐng)著孩子們出去做游戲的，有要請孩子們吃薯片的，有要給孩子們買玩具的。
演練活動結(jié)束后，郭園長召集所有孩子，在操場上向孩子們講述了“防拐騙”安全教育知識總結(jié)，并告訴幼兒不能隨便跟陌生人走，也不能隨便吃陌生人給的吃的；各班帶幼兒回到班級，再次對幼兒進(jìn)行防拐防騙安全教育，并對幼兒做好心理疏導(dǎo)。
通過這次“防拐騙”安全教育活動，小朋友知道了防范陌生人，有效地提高了幼兒自我防拐意識。
防拐演練心得篇三
拐騙事件時有發(fā)生，為了讓小學(xué)生更好地掌握防范知識和技巧，學(xué)校組織了拐騙演練，讓我們在實踐中學(xué)會自我防范和自保，下面就是我的心得與體會。
二、運(yùn)用知識。
在演練中，老師們讓我們學(xué)會運(yùn)用已有的防范知識，例如遇到陌生人不要隨便接近、不要輕信陌生人的話語等等。我覺得這些對小學(xué)生來說尤為重要，不僅僅是為了防止拐騙事件發(fā)生，也是為了讓我們在日常生活中建立更加健康和有序的人際關(guān)系。
三、模擬情境。
在演練的情境中，我扮演了被陌生人拉住手臂的受害者，不過我沒有驚慌失措，沒有采取任何掙扎的方式，因為我想要學(xué)會如何保持冷靜并運(yùn)用自我防范技巧。通過這段經(jīng)歷，我感受到自己的思維能力得到了鍛煉，并且我也會更加果斷地采取逃跑或呼救的方式處理危險情境。
四、感悟自我。
在演練中，我覺得我更加了解了自己，在這種情境下，我不再是一個在父母保護(hù)下的嬌嫩花朵，我也可以自己保護(hù)自己，我也有能力判斷哪一種行為是更為明智的，這讓我覺得自己變得更加成熟和自信。
五、進(jìn)一步學(xué)習(xí)。
拐騙演練結(jié)束了，但是我們應(yīng)該知道這只是一個開始。我們應(yīng)該進(jìn)一步學(xué)習(xí)防范知識，在日常生活中不斷地提醒自己和身邊的人要注意安全，尤其要引起小伙伴的注意。同時，我們更要向遭遇拐騙的同學(xué)伸出援手，幫助他們緩解和解決創(chuàng)傷，讓他們感受到我們的溫暖和支持。
總之，在拐騙演練中，我收獲了許多，不僅是對于防范和自我保護(hù)技巧的學(xué)習(xí)，也是對于自己潛在的心理和思想的認(rèn)識和發(fā)掘。希望我們能夠堅持這份警惕和責(zé)任意識，讓我們和我們的周圍環(huán)境更加安全和自由！
防拐演練心得篇四
安全工作是幼兒園各項工作中的重中之重，為了增強(qiáng)每一位幼兒的安全意識，提高自我保護(hù)的能力，為了檢驗幼兒的`防拐意識，增強(qiáng)家園防拐安全意識，使幼兒掌握有關(guān)防拐騙的技能，軍安雙語幼兒園今日開展了防拐騙演練活動。
此前各個班級已經(jīng)征集數(shù)名家長作義工扮演“騙子”進(jìn)行行騙。此活動得到了家長朋友的大力支持，紛紛報名參與。
6日早上09:00,，家長義工集中軍安雙語幼兒園招生辦作演習(xí)相關(guān)工作的準(zhǔn)備。09:30家長義工和各班老師接應(yīng)后，就提醒班主任借機(jī)離開，義工們開始進(jìn)入到分配好的班級一展演技。
為了使演習(xí)更逼真，更還原現(xiàn)實，我們沒有采用現(xiàn)場拍照的方式，而是由家長義工到位后，老師全部離開現(xiàn)場，老師們利用軒童視界網(wǎng)絡(luò)視頻app，進(jìn)行實時觀看孩子們的動向。
還是經(jīng)受不住糖衣炮彈的誘惑，紛紛上鉤了，小班的小朋友排著隊領(lǐng)取陌生阿姨的糖果，拿著玩具跟著阿姨下樓了。
果不其然，家長義工5分鐘沒到就得手萌娃一個，輕而易舉地取得孩子的信任，孩子開開心心地牽著她的手離開教室。
也有安全防范意識強(qiáng)的孩子，例如這個女孩，見到陌生人進(jìn)入游樂室和他們玩耍，急沖沖跑回教室找老師，看到教室空無一人又到辦公室四處尋找，見到老師就立馬把事情經(jīng)過一五一十地描述給老師聽。
她說，老師，游樂室來了兩個陌生人，怎么叫都不走，還拿著小汽車和糖果給我們班小朋友吃，還要帶我們走。
老師問，那你們走了沒有?
她說，我們不跟壞人走，所以我上樓告訴老師了。
可，就在老師暗自慶幸的時候，發(fā)生了劇變。
“行騙”的奶奶見到老師后“灰溜溜地走了”，走的時候?qū)⒆觽冋f“你們跟我走，我就把小汽車送給你們”邊走邊說，結(jié)果，學(xué)前班的幾個小朋友竟然在老師的眼皮底下跟著“騙子”走，盡管，老師在后面大喊“你們認(rèn)識她嗎?不認(rèn)識不要跟著走，萬一是壞人呢”孩子回答“可是，我很想要那輛汽車”“我想去公園玩，我爸媽都不帶我去”
通過本次活動，我們發(fā)現(xiàn)小班部分孩子根本沒有意識到跟著不認(rèn)識的人走的危險性，他們只是一味地想到好吃的或者想到自己可以見到想見的人了，頭腦里沒有壞人這個意識。
我們大人知道，社會上雖然好人居多，但是壞人也不少?？膳碌氖菈娜说膲氖俏覀冋Ｈ藷o法理解的。我們希望孩子保持單純美好的思想，不過早接觸這個社會的陰暗面，我們都希望給到孩子健康的，積極向上的正能量的東西，但又不得不和孩子提及形形色色的拐賣兒童事例，畢竟這樣的事件層出不窮。
孩子年齡小，自我保護(hù)的意識是比較薄弱的。我們通常告訴孩子，不要和陌生人說話，不要吃陌生人給的東西，孩子答應(yīng)得好好的，但是一旦遇到了真實的情況，孩子又做出另外一種反應(yīng)。因為年齡較小，孩子不知道如何定義何為“陌生人”，對于孩子而言，沒有見過的都是陌生人，可是第一次見到爸媽的朋友的時候，爸媽會讓孩子和叔叔阿姨打招呼，如果不打招呼就被指責(zé)沒禮貌。有時候，和聊得挺好的叔叔阿姨聊天，覺得可以和他們交朋友，但是爸媽出現(xiàn)后說，又被告誡不應(yīng)該和陌生人說話。孩子往往會困惑，什么是陌生人，陌生人該如何界定?我們大人往往也很困惑，如何提高孩子的安全防范意識，一方面希望孩子開朗大方可以見到陌生人不怯場，另一方面又希望孩子提防陌生人，拒絕和陌生人談話搭訕，有時候，我們大人都很難去界定該不該和“陌生人”說話。
無論如何，大家今后一定要多多進(jìn)行這方面的訓(xùn)練。如強(qiáng)調(diào)不隨便吃陌生人的東西，當(dāng)看到陌生人接近時，要學(xué)會說“我不認(rèn)識你”，以引起周圍人或老師的注意。當(dāng)陌生人強(qiáng)行要抱走時，要大聲地呼救，極力地掙扎，家長在家，有必要進(jìn)行關(guān)于自我保護(hù)的教育。如：
(1)設(shè)置安全密碼(只有爸媽和孩子知道)，可以和他人說話聊天，但是一旦涉及到跟**離開，就要提高警惕，只有說出安全密碼才可以。
(2)背誦父母的名字、手機(jī)號碼、家庭住址。
(3)學(xué)會打110求救電話，并完整表述一件事情的經(jīng)過。
(5)告訴寶寶，要是他萬一被拐了，誰也不認(rèn)識，也見不到媽媽時，要盡量保持鎮(zhèn)定，不哭鬧，要假裝聽從陌生人的話，多吃飯積攢力氣，對壞人的發(fā)問一概說不知道，確保壞人不在身邊時，要用盡力氣向人多的地方逃跑，要想辦法找到可以救助的人，有條件還可以進(jìn)行求救模擬演練。
防拐演練心得篇五
近年來，拐騙案件的頻發(fā)讓人們對家庭安全保護(hù)的意識日益增強(qiáng)。為了提高家庭對拐騙的防范能力，我所在的小區(qū)組織了一次防拐騙演練。通過這次演練，我深刻認(rèn)識到了防范拐騙的重要性，下面我將根據(jù)這次演練的過程和體會，分享我的心得體會。
首先，家庭防拐騙演練的目的是為了讓家長和孩子們認(rèn)識到什么情況下可能會發(fā)生拐騙，并掌握應(yīng)對方法。演練開始前，組織者詳細(xì)講解了拐騙的常見手法和拐騙者的偽裝，強(qiáng)調(diào)了家長在平時要與孩子保持暢通的溝通，讓孩子掌握遇到陌生人時要保持警惕的基本原則。通過這樣的講解，我明白了拐騙并非只發(fā)生在電視劇中，而是實實在在地存在于我們的生活中。因此，作為一個家長，我應(yīng)該時刻保持警惕，時時刻刻關(guān)注孩子的行蹤和安全。
其次，家庭防拐騙演練通過模擬真實場景，讓家長和孩子們面對真實的拐騙，從而提高應(yīng)對能力。在演練中，我扮演了一個正在出門的母親。正當(dāng)我準(zhǔn)備離家時，一個陌生的男子主動搭訕并試圖以各種借口接近我和我的孩子。在這關(guān)鍵時刻，我保持冷靜，并按照之前演練時學(xué)到的方法，與他保持距離并漸漸離開。盡管這只是一次模擬演練，但我在面對陌生人時的緊張感并沒有減少，這讓我深刻理解到了在真實場景中應(yīng)對拐騙時的困難和壓力。通過這次演練，我明白了關(guān)注周圍的人和環(huán)境的重要性，并且從自身的示范中培養(yǎng)了孩子的防范意識。
再次，家庭防拐騙演練讓家庭成員之間的溝通更加順暢，增強(qiáng)了緊密的親子關(guān)系。在演練結(jié)束后，我和孩子們一起進(jìn)行了反思和探討。他們談到了自己在演練中的感受和應(yīng)對方法，我也和他們分享了我在面對陌生人時的心理狀態(tài)和想法。通過這樣的交流，我們更加了解彼此的想法和感受，加強(qiáng)了親子之間的信任和理解。同時，這次演練也給了我們一個機(jī)會，在安全問題上形成了家庭共識，明確了大家在面對危險時的應(yīng)對方式，進(jìn)一步強(qiáng)化了我們的家庭安全保護(hù)意識。
最后，在家庭防拐騙演練中，我還學(xué)到了如何合理利用資源，更好地保護(hù)家庭安全。在演練過程中，組織者為我們提供了大量的防拐騙宣傳材料和應(yīng)急電話，這些資源的提供讓我明白了我們在日常生活中可以通過各種渠道獲取安全知識和信息，并在遇到危險時能夠及時尋求幫助。這讓我想到，在平時我可以積極關(guān)注媒體上關(guān)于防拐騙的報道和宣傳，了解最新的防騙技巧和案例，與家人一起制定防范措施并將重要的應(yīng)急電話保存在手機(jī)中。這些舉措都能為家庭的安全提供有效的保障。
總而言之，家庭防拐騙演練是一次意義深遠(yuǎn)的活動。通過這次演練，我深刻認(rèn)識到了防范拐騙的重要性，掌握了應(yīng)對拐騙的方法，并與家人之間加強(qiáng)了溝通和信任。我相信，只要家庭成員密切合作、保持警惕和加強(qiáng)安全意識，我們一定能夠更好地保護(hù)家人的安全。
防拐演練心得篇六
小學(xué)生是社會的未來，保障他們的安全是每個家長和社會的責(zé)任。防拐騙演練是一項重要的活動，它能夠讓小學(xué)生更好地認(rèn)識危險、學(xué)會預(yù)防，提高他們的安全意識。近期，我學(xué)校開展了一次防拐騙演練，我有幸參加了此次演練。今天，我就來分享一下自己對于小學(xué)生防拐騙演練的心得體會。
二段：了解危險，預(yù)防抵御能力提高。
防拐騙演練是一次能夠幫助小學(xué)生了解危險的活動。在此次演練中，老師通過論壇、小組討論等形式讓我們對身邊的危險因素進(jìn)行了了解，針對性的提供了一些防拐騙策略。通過這些策略，我們能夠從身邊的信息入手，學(xué)習(xí)如何判斷信息的合理性，通過學(xué)習(xí)相關(guān)內(nèi)容更能提高我們的抵御能力。此外，我們還進(jìn)行了一些應(yīng)急預(yù)案演練，在面對危險時，我們能夠清晰明確的知道如何第一時間反應(yīng)出來，以獲得安全的保障。
三段：技能培訓(xùn)，自我保護(hù)能力增強(qiáng)。
小學(xué)生防拐騙演練是一次重要的技能培訓(xùn)。在演練中，我們能夠了解到很多保護(hù)自己的方法，比如防止陌生人說謊、防止忽略身邊的危險等等。通過學(xué)習(xí)和實踐，我們建立起了自我保護(hù)的意識，懂得了如何迅速通過危險環(huán)境，同時也學(xué)會了如何保護(hù)自己和身邊的同伴。技能訓(xùn)練不僅僅讓我們學(xué)會如何保護(hù)自己，也給我們提供了一個更完整、更具有系統(tǒng)性的思維模式。在以后的生活中，這些技能將對我們的學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生重要的影響。
四段：提高溝通能力，人際交往能力增強(qiáng)。
小學(xué)生防拐騙演練還有一個重要的作用就是幫助我們提高溝通能力和人際交往能力。在演練中，我們可以與其他同學(xué)進(jìn)行團(tuán)隊合作，目的在于解決逃脫危險的步驟。這樣可以使我們更好地學(xué)習(xí)與不同類型的人進(jìn)行交往，并為我們以后的社交打下了基礎(chǔ)。此外，在生活中，我們還有可能會遇到一些可能并非陌生的人，這時，我們的溝通能力將會顯得尤為重要。因此，從這個環(huán)節(jié)，小學(xué)生的綜合能力，也會得到提升。
五段：結(jié)束語。
總結(jié)，小學(xué)生防拐騙演練是一次重要的活動，它能夠幫助小學(xué)生更好地認(rèn)識危險、學(xué)會預(yù)防、提高他們的安全意識，提高他們的技能和抵御能力。而同時，這次演練還對于我們的溝通能力、人際交往能力產(chǎn)生了影響，使我們更好地適應(yīng)生活。在以后，我也會更加注重自我保護(hù)，學(xué)會與不同的人進(jìn)行有效的交流與溝通。注重安全保護(hù)，從一點一滴做起，讓我們的生活更加美好！
防拐演練心得篇七
為增強(qiáng)幼兒防拐騙意識、提高幼兒應(yīng)對拐騙能力，3月14日上午，xx鎮(zhèn)中心幼兒園組織開展了一場精心策劃的“園內(nèi)防拐騙演練”活動。各班有16位家長熱情參與活動并充當(dāng)“騙子”誘惑幼兒。
本次演練活動中，教師伺機(jī)離開幼兒視線，讓各班“騙子”適時入場。“騙子”花樣百出，有的“騙子”準(zhǔn)備了幼兒喜歡的娃娃、糖果等道具；有的“騙子”利用幼兒的好奇心、同情心，或給幼兒好吃的零食，或帶幼兒去找媽媽，或帶幼兒去游樂場……哄騙過程中，有的幼兒因自制力不強(qiáng)，經(jīng)不起誘惑被騙走；有的幼兒雖有一定的警覺性但由于意志動搖、經(jīng)不住“騙子”花言巧語，最終還是被騙走。但是絕大部分幼兒安全意識還是蠻強(qiáng)的，立場堅定、不跟陌生人走。據(jù)悉，本次演練前，各班“騙子”都做好了充分的準(zhǔn)備，誘拐手段形式多樣，演練結(jié)束后，面對演練中部分孩子“上鉤”，老師再強(qiáng)化安全教育，提高幼兒分辨能力，加強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識，讓幼兒懂得“不跟陌生人走，不要陌生人的玩具，不吃陌生人的糖果零食”。同時，該園通知家長群告知家長，提醒家長帶孩子外出游玩時，應(yīng)盡量不要讓孩子離開自己的視線。
xx鎮(zhèn)中心幼兒園高度重視幼兒安全教育工作。通過開展家園合作、防拐騙演練活動，進(jìn)一步提高了家長的安全意識。進(jìn)一步增強(qiáng)了演練的真實性、實效性。
防拐演練心得篇八
1、樹立幼兒初步的'防范意識。
2、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。
3、引導(dǎo)幼兒了解一些自我保護(hù)的常識，知道迷路時應(yīng)怎么求救。
排練情景表演：豆豆迷路了。
一、導(dǎo)入活動。
請幼兒觀看情景表演“豆豆迷路了”，教師在主要部分給以提示。
二、展開活動。
1、引導(dǎo)幼兒討論：豆豆迷路了，他怎么做的？這樣會出現(xiàn)什么后果？并說一說如果自己遇到了這樣情況時應(yīng)采取怎樣的做法，引導(dǎo)幼兒明白遇事要動腦筋。
2、幼兒展開討論，說出自己的看法，并進(jìn)行簡單記錄，教師將幼兒的記錄進(jìn)行整理、張貼、以提高幼兒自我保護(hù)意識。
3、開展“有獎竟猜”游戲，可將幼兒分為男女兩方，提問問題，幼兒迅速且較完整的說出想法，答對的一方可獎一朵小紅花。
（1）在商店里，不小心和家人走失了，你該怎么辦？
（2）在城市迷了路，你該怎么辦？如果有人強(qiáng)迫帶你走，你該怎么辦？（可以根據(jù)路標(biāo)、路牌和公共汽車的站牌辨認(rèn)方向和路線，還可以向交通民警或治安巡邏民警求助。）。
（3）在農(nóng)村迷了路，你該怎么辦？（應(yīng)當(dāng)盡量向公路、村莊靠近，爭取當(dāng)?shù)卮迕竦膸椭?。如果是在夜間，則可以循著燈光、狗叫聲、公路上汽車的馬達(dá)聲尋找有人的地方求助。）。
（4）在幼兒園跟父母走失了，你該怎么辦？
三、教師小結(jié)，活動結(jié)束。
1、小朋友們平時應(yīng)當(dāng)注意準(zhǔn)確地記下自己家庭所在的地區(qū)、街道、門牌號碼、電話號碼及父母的工作單位名稱、地址、電話號碼等，以便需要聯(lián)系時能夠及時聯(lián)系。
2、如果迷失了方向，要沉著鎮(zhèn)靜，開動腦筋想辦法，不要瞎闖亂跑，以免造成體力的過度消耗和意外。
活動中，教師通過情景表演、問題討論等方法，使幼兒了解一些自我保護(hù)的常識，知道迷路時應(yīng)怎么求救，培養(yǎng)了幼兒初步的安全意識。在幼兒的回答與表現(xiàn)中發(fā)現(xiàn)孩子們對城市里、商店（超市）里迷路了怎樣求救比較有想法，能說出許多，但對于農(nóng)村里、夜間怎樣想辦法求救，感覺有點困難，所以在這些方面還需要繼續(xù)培養(yǎng)，此外還發(fā)現(xiàn)班級幼兒中有的連自己父母的名字、電話、住址都說不清楚，需要加強(qiáng)引導(dǎo)教育，提高孩子的自我保護(hù)意識。
防拐演練心得篇九
第一段：簡介防拐意識的重要性（引入話題）。
拐賣兒童是一個嚴(yán)重的社會問題，給家庭和社會帶來了巨大的痛苦。而兒童是家庭的未來、是國家的希望，因此，我們每個家長和社會成員都應(yīng)該高度重視兒童防拐意識的培養(yǎng)。在這篇文章中，我將分享一些我個人從防拐經(jīng)歷中所得到的心得體會。
第二段：了解拐賣兒童的手法和特點。
作為家長或者孩子的監(jiān)護(hù)人，了解拐賣兒童的手法和特點是至關(guān)重要的。拐賣兒童者常常以各種手段接近孩子，利用孩子的好奇心和天真無邪，進(jìn)行誘騙和瞞騙。他們可能冒充陌生人問路、求助，或是以送禮物、拉攏為借口接觸孩子，制造與孩子的親近感。此外，他們也會以權(quán)威人士的身份，例如警察、教師等，對孩子進(jìn)行威脅和欺詐。了解這些手法和特點，我們可以引導(dǎo)孩子在危險時保持應(yīng)對能力和警惕性。
第三段：培養(yǎng)孩子自我保護(hù)意識和技能。
培養(yǎng)孩子的自我保護(hù)意識和技能也是防止拐賣兒童的重要措施。首先，我們應(yīng)該教育孩子個人信息保護(hù)的重要性，清楚告訴他們不要隨意向陌生人透露自己的姓名、家庭住址和聯(lián)系方式等信息。其次，我們可以通過游戲和練習(xí)，逐步培養(yǎng)孩子的自我保護(hù)技能，例如學(xué)會尋找熟悉的人尋求幫助、認(rèn)識家庭住址和聯(lián)系電話等。再次，我們還可以和孩子一起制定一些緊急情況應(yīng)對策略，讓他們知道如何在遇到危險時采取正確的行為和尋求幫助。
第四段：加強(qiáng)社會防拐教育和合作。
除了家庭所做的努力，社會也應(yīng)該加強(qiáng)防拐教育和合作。學(xué)校、社區(qū)和社會組織應(yīng)該共同開展兒童防拐教育活動，向孩子和家長傳遞拐賣兒童的相關(guān)知識和技能。同時，政府應(yīng)該加強(qiáng)打擊拐賣兒童的力度，加大追捕力度，對拐賣兒童犯罪做出嚴(yán)厲的懲處。此外，媒體也應(yīng)該積極參與防拐宣傳，提醒家長和社會公眾保持關(guān)注，共同營造一個安全的環(huán)境。
第五段：結(jié)語。
在拐賣兒童成為社會問題的今天，我們每個人都應(yīng)該加強(qiáng)對兒童防拐意識的培養(yǎng)和理解。了解拐賣兒童的手法和特點、培養(yǎng)孩子自我保護(hù)意識和技能、加強(qiáng)社會防拐教育和合作，這些都是我們在防止拐賣兒童方面可以采取的措施。希望我們每個人都能為兒童的安全貢獻(xiàn)一份力量，建立起一個充滿愛和關(guān)懷的社會。
防拐演練心得篇十
為提高師幼的安全防范意識，提高我園師生在發(fā)生拐騙時能夠沉著、機(jī)智的應(yīng)對能力，杜絕幼兒被陌生人騙走，我園從不同方面實施措施，開展相關(guān)的防拐騙教育、培訓(xùn)、演習(xí)活動。
（1）領(lǐng)導(dǎo)小組研討、制定本次活動方案并下發(fā)給幼兒園每位教職工及家長，讓全園師生及家長都能重視此次活動，認(rèn)識理解了防拐騙的重要性。
（2）教師觀看拐騙視頻，集體備課，準(zhǔn)備防拐騙教案，提高自身安全意識及修養(yǎng)，為更好的教育幼兒打下了基礎(chǔ)。
（1）開展大中小主題安全教育活動，幼兒認(rèn)識到安全的重要性，不輕易相信陌生人的話。能看出拐騙人員的虛假騙術(shù)。提高了自我保護(hù)意識。
（2）開展防拐騙演習(xí)活動，用口才好的家長扮演防拐騙人員，利用玩具、糖果等對幼兒進(jìn)行拐騙，有個別幼兒防范意識較低，經(jīng)受不住誘惑，但大多數(shù)幼兒不受玩具和糖果的影響。幼兒的安全防范意識有很大提高。
1、向家長發(fā)放宣傳單（致家長一封信）及定時發(fā)校訊通，家長能很好的閱讀及學(xué)習(xí)防拐騙知識。極大的提高了家長的`安全意識。
2、召開家長會。簡要分析目前的安全形勢，并向家長闡述防拐騙的重要性和必要性，總結(jié)防騙招數(shù)。家長認(rèn)識到位，不僅提高了自身的防騙意識，而且能很好的教育孩子。
總之，我園從不同方面采取措施，教育幼兒不輕信陌生人，同時也提高了教師和家長的防拐意識。安全防拐意識要從小抓起，時刻不放松。我們還有不足之處，會繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，加以完善。
防拐演練心得篇十一
安全工作是幼兒園工作的重中之重，為了檢驗幼兒的防拐騙意識，增強(qiáng)幼兒的安全意識，使幼兒掌握防拐騙的技能，10月31日上午，長涂鎮(zhèn)中心幼兒園開展了防拐騙演練活動。
孩子們在完全不知道在情況下?！皦娜恕奔议L慢慢靠近，利用糖果、玩具等好吃好玩的東西來誘惑孩子的。他們使出渾身解數(shù)，目的就是騙取孩子們跟著自己走。在防拐騙活動中，多數(shù)幼兒防拐安全意識還是不錯的，不會輕易跟“陌生人”走，少部分孩子對吃的東西和玩具經(jīng)不起誘惑，會直接拿走“騙子”手中的糖果當(dāng)場食用或是乖乖地跟著“騙子”走。
事后，各班教師針對性在對孩子們進(jìn)行了安全教育活動。之后安全教育將繼續(xù)融入到日常生活中共同攜手做好孩子在守護(hù)者。
防拐演練心得篇十二
安全工作是幼兒園各項工作中的重中之重，為了增強(qiáng)每一位幼兒的安全意識，提高自我保護(hù)的能力，為了檢驗幼兒的防拐意識，增強(qiáng)家園防拐安全意識，使幼兒掌握有關(guān)防拐騙的技能，棋盤井第二幼兒園開展了一次“防拐防騙演練”活動。
在演練過程中，老師們使出各種方法，有用零食誘惑的，有不停游說的，有投其所好的，演練結(jié)束后，發(fā)現(xiàn)大部分班級的老師提高了警惕，在陌生人來接孩子的時候要求說出父母的姓名電話等，親自給父母打電話核實情況，如果父母電話打不通絕不把孩子交給陌生人。像我們活動那天，8名幼兒有1名幼兒被騙走了，說明老師們的警惕性還是不高需要老師們這方面加強(qiáng)。通過此次活動，我想各位老師們都很清楚，孩子年齡小，自我保護(hù)的意識是比較薄弱的。大家今后一定要多多進(jìn)行這方面的訓(xùn)練。如強(qiáng)調(diào)不隨便吃陌生人的東西，當(dāng)看到陌生人接近時，要學(xué)會說“我不認(rèn)識你”，以引起周圍人或老師的注意。當(dāng)陌生人強(qiáng)行要抱走時，要大聲地呼救，極力地掙扎，家長在家，有必要進(jìn)行逃離窟的教育。如：（1）背誦父母的名字、手機(jī)號碼、家庭住址。（2）學(xué)會打電話；（3）認(rèn)識求援的對象，告訴寶寶，警察是求援的第一人選，平時上街時要讓寶寶指認(rèn)出派出所、郵局、銀行、學(xué)校、政府等常見的單位，在必要時可以跑進(jìn)去向里面穿制服的工作人員求救；（4）逃出魔窟教育。告訴寶寶，要是他萬一被拐了，誰也不認(rèn)識，也見不到媽媽時，要盡量保持鎮(zhèn)定，不哭鬧，要假裝聽從陌生人的話，多吃飯積攢力氣，對壞人的發(fā)問一概說不知道，確保壞人不在身邊時，要用盡力氣向人多的地方逃跑，要想辦法找到可以救助的人，有條件還可以進(jìn)行求救模擬演練。
安全防拐騙意識要從小抓起，時刻不放松。愿我們每個家庭都能平平安安的，我們每位孩子要能健康、快樂地成長！
防拐演練心得篇十三
當(dāng)我們受到啟發(fā)，對學(xué)習(xí)和工作生活有了新的看法時，應(yīng)該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，從而不斷地豐富我們的思想。那么心得體會到底應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編為大家收集的關(guān)于防拐心得體會，歡迎大家分享。
時間過得很快，轉(zhuǎn)眼間，本學(xué)期即將結(jié)束，各項工作也接近尾聲?，F(xiàn)在的世界處處存在著危險，而小孩子往往都是最大的受害者，為了減免這些意外的發(fā)生，在日常生活中，我會通過常識課的時間多教導(dǎo)幼兒一些有關(guān)防火、防震、防洪、防電、防拐騙等等的自保安全知識。在本周四幼兒園還組織了一次防拐演習(xí)活動。幼兒園邀請部分家長參與其中設(shè)計了各種常見的騙術(shù)，例如食物引誘、花言巧語、代家長接幼兒等。通過以實戰(zhàn)演練的方式讓幼兒在聽聽、講講、演演中接受防拐知識，用通俗易懂的方式向孩子們傳授在遭遇危險時的自救方法，提高幼兒的綜合防拐能力。
我們班一個叫做朱莉婭的女孩子第一個時間段就被騙走了，被扮演的陌生阿姨用了五分鐘不到就被成功騙走，另外有8.9個小朋友吃了陌生人的糖果，男孩子在這方面比較好，陌生人的.東西不碰，不和陌生人說話，另外一個扮演者玩游戲吸引小朋友的注意，可是班上男孩子警覺性比較高，在陌生阿姨提出一起走的時候拒絕了。這次活動之后在班上也是進(jìn)行了教育，說一百次不如一次實踐。
通過這次防拐騙安全教育系列活動，小朋友都明白了：無論是陌生人，還是熟悉的人，爸爸媽媽沒有說過的情況下都不能跟他們走，讓孩子在親身體驗中掌握了一些基本的防拐騙技巧，有效的提高了幼兒防拐自我保護(hù)的意識。
防拐演練心得篇十四
為了進(jìn)一步增強(qiáng)家長和老師的安全教育能力和提高幼兒的安全防范意識和自我保護(hù)能力，避免拐騙幼兒和傷害幼兒人生安全的事故發(fā)生，我園組織全園體師生開展防拐安全教育演練活動，活動流程如下。
為了確保此次演練取得成功，防止事故的發(fā)生，成立以園長指揮，各班主任、后勤負(fù)責(zé)人張醫(yī)生為成員的演練安保小組。
1.各班教師及幼兒。
2.友情出演：每班幼兒家長各2名(拐騙人員)。
道具：糖果若干或玩具若干。
1.主持者：由園長負(fù)責(zé)整個演練活動的主持。
2.協(xié)助指揮：各班由老師組織帶領(lǐng)幼兒有秩序地游戲活動。
3.保安全程嚴(yán)密把好門關(guān)，活動過程中不讓任何幼兒離開幼兒園(特殊情況必須有班主任陪同方可出大門)。
上午10點戶外活動時間，預(yù)先安排好的'“壞人叔叔”、“壞人阿姨”進(jìn)入班級或戶外活動場所，趁老師不注意利用甜言蜜語或物質(zhì)引誘等各種各樣的拐騙手法去拐騙幼兒，想方設(shè)法把幼兒“騙”出活動室外面或騙到幼兒園大門。
1.全體教職工須高度重視此項活動，各就各位，要嚴(yán)格按照指定時間、計劃和方案要求，開展防拐騙練活動，不得延誤。
2.保安、各班主任和組織人員要樹立“安全第一”的思想，保證每位幼兒安全、有序地進(jìn)行防拐騙演練。
3.進(jìn)行疏散時要做到聽從指揮，有序、快速、安靜疏散，確保安全，以免發(fā)生擁擠踩踏事件。
(三)、公司安全生產(chǎn)知識競賽活動方案。
(四)、黨建知識競賽活動方案具體策劃。
(五)、消防安全知識競賽活動方案有哪些。
(六)、小學(xué)生安全教育日活動的國旗下講話稿。
(七)、最新的法制宣傳教育活動工作方案。
(八)、縣級單位法制宣傳日的活動方案有哪些。
(九)、學(xué)校法制宣傳日活動方案具體是什么。
(十)、國際家庭日是每年的幾月幾日及活動內(nèi)容是什么。
1.各班級老師負(fù)責(zé)清點班級幼兒的人數(shù)，確保每位幼兒的人身安全。
2.全體師生在操場排隊集中，園長總結(jié)演練情況，向幼兒宣傳相關(guān)的自我保護(hù)的教育。
防拐演練心得篇十五
活動前，安全管理代表尤老師提前給參與本次活動的老師們召開演練前預(yù)備會，對“防拐騙”安全教育演練活動進(jìn)行細(xì)致說明。
結(jié)合孩子們的年齡特點，老師們精心準(zhǔn)備了“拐騙”道具并商討出了各種“拐騙”方案。演練過程中，扮演者紛紛上場，有用零食、禮物誘惑的，有不停游說的，有投其所好的，各自使出各種方法來“誘騙”孩子走出班級和幼兒園。
短短的15分鐘時間內(nèi)，有幾位孩子跟著“陌生人”跨出了班級和幼兒園，但在此活動中，也有部分孩子警惕性很高，對陌生人不予理睬，還能大聲提醒別的小朋友：“不能跟陌生人離開”。
各班及時清點人數(shù)后，友情出演“防拐騙”的老師帶著孩子們?nèi)チ藞@長媽媽辦公室，針對小朋友被“誘拐”的情況，金園長對孩子們進(jìn)行了解釋與教育，同時也增強(qiáng)了老師們的安全教育意識，繼續(xù)加強(qiáng)安全教育，時刻都不能放松。
活動結(jié)束后,各班針對本班實際情況，及時抓住機(jī)會，開展《防拐騙》安全主題教育，通過故事表演、動畫宣傳等方式，幫助孩子們進(jìn)一步了解防拐騙的相關(guān)知識，牢記防拐安全的重要性，進(jìn)一步提升孩子們的安全防范意識。
防拐演練心得篇十六
為提高幼兒的安全防范意識和自我保護(hù)能力，避免幼兒被拐騙和傷害幼兒人身安全的事故發(fā)生，12月8日，橫山區(qū)第二十四幼兒園開展了“防拐騙”安全演練活動。
為了保證誘拐演練安全、順利地進(jìn)行，幼兒園提前制定演練方案，邀請每班一位家長志愿者扮演“拐騙人員”，演練開始前，園長曹桂梅向前來參加的家長們進(jìn)行了“防拐騙”演練方案的解讀，并通過真實案例剖析了“防拐騙”教育的重要性。
充當(dāng)“騙子”的家長在孩子們毫不知情的情況下，紛紛進(jìn)入指定活動區(qū)域，以不同方式引誘“拐騙”班級里的孩子跟著自己走，而班級老師則不作任何語言提示，靜觀孩子們的表現(xiàn)。遇到陌生人搭話快跑，遇到危險求助老師、保安叔叔，大部分孩子們的警惕性很高,看到陌生人靠近,能及時進(jìn)行自我保護(hù)，同時還會自發(fā)的提醒保護(hù)身邊的小伙伴，囑咐同伴不要吃陌生人的食物，不要拿陌生人的東西，并且能及時尋求老師幫助。但是還有一部分防范意識較弱的幼兒，經(jīng)受不了“騙子”的“熱情引導(dǎo)”、“糖衣炮彈”，毫無防備的被“騙子”誘騙成功。
各班班主任老師及時抓住教育契機(jī)，對幼兒進(jìn)行了防拐騙知識教育，對沒有“上當(dāng)受騙”的孩子給予表揚(yáng)；對“上當(dāng)受騙”的孩子，強(qiáng)化安全教育，增強(qiáng)孩子們的防拐防騙安全意識。
本次“幼兒防拐騙”安全演練活動，對教師、幼兒來說，都是一次極其有意義的安全教育活動，讓幼兒在親身體驗中樹立防拐騙意識，掌握基本的防拐騙技巧。安全警鐘常鳴，需要家庭、社會、幼兒園共同攜手，為孩子建筑生命的安全堡壘。
防拐演練心得篇十七
為增強(qiáng)幼兒的安全防范意識和自我保護(hù)能力，1月22日上午，第二幼兒園舉行“防拐騙”安全演練活動。
“誰要吃棒棒糖?。课沂悄銈儼嘈∨笥褘寢尩呐笥?，我?guī)銈兊酵饷嫒ベI東西吃吧！”……演練中，家長志愿者假扮成“壞人”，利用孩子單純、好奇心強(qiáng)的天性開展“誘拐”。在“壞人”的誘導(dǎo)下，有的`孩子毫不猶豫地跟陌生人走了，有的孩子則有些猶豫，去征求老師的意見。其中，大班孩子安全意識普遍較強(qiáng)，絕大多數(shù)都沒有被“糖衣炮彈”打敗，甚至還有個別孩子及時提出警告、阻止同伴。隨后，被“拐”的'孩子們在心理輔導(dǎo)老師的勸說下，安全回到了教室，并及時對小朋友進(jìn)行防拐騙知識宣講，講授基本的防拐騙技能。
防拐演練心得篇十八
2、讓幼兒在真實的案例體驗中，提高自我保護(hù)意識，增強(qiáng)自我保護(hù)能力。
各班教師全體幼兒。
家長志愿者(扮演拐騙人員)。
1、邀請家長志愿者，可以是家委會的成員。請家長了解活動的意義與流程。
2、準(zhǔn)備道具：糖果若干或玩具若干。
3、提前與老師溝通流程，將參與活動的家長告知老師，請老師配合演練。
場景一/戶外活動。
演練對象：小班幼兒。
1、教師正常帶領(lǐng)幼兒在操場上進(jìn)行戶外活動。家長志愿者手里拿著糖果與玩具走到小朋友中間，用新奇的玩具吸引孩子的注意力。
2、家長：阿姨車上還有許多好玩的玩具和糖果，有沒有小朋友能去跟我一起拿?會獎勵給表現(xiàn)好的小朋友哦。
3、教師觀察是否有小朋友跟著離開。
4、如有小朋友離開，老師及時制止。
老師引導(dǎo)：
“孩子們，你們認(rèn)識這位阿姨么?”
“不認(rèn)識為什么要跟她離開呢?”
“你們知道她要帶你們?nèi)ジ墒裁磫?”
場景二/離園環(huán)節(jié)。
演練對象：中大班。
1、家長志愿者：孩子(或者叫出孩子的名字)，我是你媽媽的好朋友，她今天有事不能來接你，讓我接你回家。
老師觀察孩子的反應(yīng)。
2、如果有孩子提問：你知道我媽媽是誰嗎?/我不認(rèn)識你。
家長志愿者：我知道你叫……，你媽媽叫……，對不對?我是你媽媽的好朋友。
老師觀察孩子的反應(yīng)。
3、如果有孩子跟隨離去，老師及時制止。
活動小結(jié)。
以下幾點小朋友們一定要記牢：
1、壞人有時候也會很漂亮、很和藹，表現(xiàn)的很溫柔。
2、壞人有時候也會知道我們的姓名、家長的姓名。
3、不要單獨外出，外出要待在家長能夠看到自己的`地方，出去玩的時候不要跑到人少偏僻的地方。
4、拒絕陌生人的一切食物、玩具，不與陌生人交談、發(fā)生身體接觸，要第一時間告訴家長和老師。
5、任何時候要離開幼兒園都必須告訴老師，讓老師跟爸爸媽媽確認(rèn)之后才能離開。
6、拒絕給成年人提供幫助，有人搭訕要快速回到父母老師身邊。
7、熟記父母的電話，但是絕不隨意告訴別人。
8、一旦發(fā)現(xiàn)自己被拐騙，要大聲呼喊，引起他人的注意。
防拐演練心得篇十九
小朋友的安全由始至終都是我們家長最重視的，為此我們培正幼兒園為了進(jìn)一步增強(qiáng)家長和老師的安全教育能力和提高幼兒的安全防范意識和自我保護(hù)能力，避免拐騙幼兒和傷害幼兒人生安全的事故發(fā)生，經(jīng)幼兒園研究于20xx年xx月xx日上午10：30在幼兒園組織全體師生開展防拐安全教育活動，為使此活動順利有序地開展，特制訂本方案。
為了確保此次演練取得實效，防止事故的發(fā)生，成立以練曉真園長指揮，園安全領(lǐng)導(dǎo)小組協(xié)助，相關(guān)班級、后勤負(fù)責(zé)人為成員的演練安保小組。參演人員：幼兒園全體老師、幼兒，還有我們各年級挑選三名家長扮演拐騙人員。
演練當(dāng)天。
召開參加演練活動的家長工作會議，請家長針對本次演練內(nèi)容和幼兒年齡特點進(jìn)行角色扮演。
宣傳工作以及拍攝工作由我園的專人老師負(fù)責(zé)。
突發(fā)事件設(shè)置。
具體演習(xí)流程：
(供扮演拐騙人員的`家長參考)。
方案一：(小班)。
1、騙子混入，進(jìn)行行騙。
課間活動的時候，小朋友們在操場上玩得不亦樂乎，這時從門口走進(jìn)來一位陌生的阿姨，走到某小朋友面前。
家長：阿姨家有小店，有許多好吃好玩的，哪個小朋友能帶我去?我有溜溜球和糖果哦，誰帶我去我就獎勵給她。
幼兒……(有幾個蠢蠢欲動)。
家長：誰帶我去就獎勵給她，我知道小朋友很能干，有棒棒糖，還有溜溜球哦。
幼兒：是真的不?
家長：真的，誰帶我去我就給她。
幼兒：我?guī)闳ァ?/p>
幼兒：我也知道小店在哪里，我?guī)闳ァ?/p>
幼兒：我也去……(全班大部分幼兒跟了上去)。
家長：去哦，我們大家一起去哦，走……。
2、教師發(fā)現(xiàn)，及時制止。
師：“xx，你認(rèn)識這位阿姨嗎?”
幼：他搖搖頭說，“不認(rèn)識”。
師:“你不認(rèn)識，還跟她走嗎?”
幼：搖搖頭……。
方案二：(中班)。
家長：我有好多糖糖，誰跟我去玩，我請她吃糖。
幼兒：不要，糖吃多了會蛀牙。
家長：我認(rèn)識你媽媽，你媽媽上班了是嗎?
幼兒：是的，你認(rèn)識我媽媽?
家長：是啊，我是你媽媽的好朋友，我?guī)闳ネ婧脝?
幼兒：哼，不去，你是陌生人。
3、各班級老師負(fù)責(zé)清點每班幼兒的人數(shù)，確保每位幼兒的人身安全。
4、全體師生在操場排隊集中，演習(xí)主持人負(fù)責(zé)報告演練情況，向幼兒宣傳相關(guān)的自我保護(hù)的教育。
方案三：(大班)。
家長：小朋友，我剛剛接到你媽媽的電話有急事，要我接你去找她，快點跟我走吧。
幼兒：阿姨，我不認(rèn)識你，不會跟你走的。
家長：我認(rèn)識你媽媽，我會帶你去找你媽媽的。
幼兒：那你知道我媽媽的電話號碼，叫什么名字，住在什么地方，我要先請老師打個電話給我媽媽問問，是真的我才能跟你走。如果你說得不對，我就不能跟你走了。
防拐騙演練要求。
進(jìn)行疏散時要做到聽從指揮，有序、快速、安靜疏散，確保安全，以免發(fā)生擁擠踩踏事件。
演習(xí)經(jīng)驗總結(jié)。
演練結(jié)束后，參加演練的家長和各班班主任對演練作總結(jié)。
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