在面臨困難或挑戰(zhàn)的時(shí)候,我們需要制定一份詳細(xì)的方案,以便有條不紊地解決問(wèn)題。要寫(xiě)一篇較為完美的方案,首先需要明確目標(biāo)和需求。接下來(lái),我們一起來(lái)看看以下的方案示例,希望能夠給大家?guī)?lái)一些靈感。
今天我當(dāng)家的活動(dòng)方案篇一
我準(zhǔn)備在星期六七點(diǎn)鐘起床后做這樣一些事情:疊被子、收拾家、買(mǎi)菜、洗菜、洗涮碗筷、午休、學(xué)習(xí)、幫媽媽做飯、洗涮碗筷、看電視、給爸爸媽媽捶背。
四、家長(zhǎng)反饋(朋友圈分享)。
家長(zhǎng)幫助將周末孩子們回到家“當(dāng)家”的行為拍照片分享給老師或者發(fā)朋友圈截圖后發(fā)給老師。由老師來(lái)做點(diǎn)點(diǎn)評(píng)與表?yè)P(yáng)。
五、活動(dòng)總結(jié)。
同學(xué)們的計(jì)劃寫(xiě)得都非常好,很具體,實(shí)用性操作性也很強(qiáng)。周末回家的實(shí)踐也很認(rèn)真,嚴(yán)格按照計(jì)劃,甚至很多孩子做的比計(jì)劃更棒。家長(zhǎng)反饋很熱烈,反響也很棒,孩子們?cè)诮處熀图议L(zhǎng)的引導(dǎo)下逐漸培養(yǎng)為家庭做貢獻(xiàn)的責(zé)任感與能力,提高了孩子們的生活技能,與生活情操,促進(jìn)了家庭和諧與和睦。
今天我當(dāng)家的活動(dòng)方案篇二
現(xiàn)在的學(xué)生大多數(shù)是獨(dú)生子女,是家里的“小皇帝”,無(wú)論在學(xué)習(xí)上還是生活上都要父母照顧,缺乏獨(dú)立生活能力,缺乏基本的勞動(dòng)技能,長(zhǎng)期下去,將影響孩子的成長(zhǎng)與進(jìn)步。因此,學(xué)校利用“五一”這特定的日子,開(kāi)展“今天我當(dāng)家”活動(dòng),以培養(yǎng)學(xué)生基本的生活技能和學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的家務(wù)勞動(dòng)。
1、人人參與原則。每個(gè)學(xué)生都參與此項(xiàng)活動(dòng),人人都有勞動(dòng)的體驗(yàn)。
2、自主設(shè)計(jì)原則。學(xué)生自行設(shè)計(jì)一天的日程。
3、家長(zhǎng)協(xié)助原則。家長(zhǎng)可以幫助孩子設(shè)計(jì)一天的活動(dòng),教一些生活竅門(mén),如購(gòu)物、打掃房間等。同時(shí),家長(zhǎng)要確保孩子的安全。
調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的積極性,在班上做好宣傳,介紹生活勞動(dòng)常識(shí)。班里也可以進(jìn)行一些小型競(jìng)賽,如系鞋帶;整理書(shū)包、書(shū)桌;掃地、擦地等比賽。在此過(guò)程讓隊(duì)員發(fā)現(xiàn)自己不會(huì)的家務(wù)勞動(dòng)及生活技能可提前向家長(zhǎng)討教、演練。
德育處設(shè)計(jì)好活動(dòng)評(píng)價(jià)表發(fā)給學(xué)生,讓學(xué)生自評(píng)及家長(zhǎng)評(píng)。
“五一”假期,學(xué)生正式“當(dāng)家”。下面提供一天日程活動(dòng)設(shè)計(jì)參考:
(1)早晨起床,做早餐,熱牛奶,準(zhǔn)備面包、果醬。
(2)早餐后,洗碗、掃地、擦地、抹窗臺(tái)、澆花。
(3)上街買(mǎi)菜(在家長(zhǎng)陪同下,確保安全)。
(4)做簡(jiǎn)單飯菜,端盤(pán)子,擺桌椅。
(5)午休后,做家庭作業(yè),準(zhǔn)備晚餐:洗菜、洗米。
(6)晚飯后,整理書(shū)包。
(7)自評(píng)“當(dāng)家”情況,請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)“當(dāng)家”情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。
各班利用班會(huì)課布置這次實(shí)踐活動(dòng),要求人人參與。
5月6日前各班上報(bào)3名“當(dāng)家”積極分子名單到德育處。
今天我當(dāng)家的活動(dòng)方案篇三
活動(dòng)目的`:
1、通過(guò)教學(xué)活動(dòng)使學(xué)生感受父母的辛勞,從而理解父母,將對(duì)父母的愛(ài)轉(zhuǎn)化成為父母做一些力所能及的事情的自覺(jué)行為。學(xué)會(huì)統(tǒng)籌安排家務(wù),制定計(jì)劃,并將計(jì)劃付諸實(shí)施。
2、培養(yǎng)學(xué)生自我服務(wù)性勞動(dòng)能力,逐步養(yǎng)成“自己的事情自己做”的習(xí)慣。
3、愿意為家庭做些力所能及的事,主動(dòng)關(guān)心家庭生活。
活動(dòng)時(shí)間:
20**年3月--20**年6月。
活動(dòng)負(fù)責(zé)人:
組長(zhǎng):**。
副組長(zhǎng):各班正、副班主任。
活動(dòng)過(guò)程:
一、親親:我的父母(周一班會(huì)主題引導(dǎo))。
你知道你的爸爸、媽媽每天回家后都做著一些什么工作?
1、以合作小組為單位,在小組里交流各自的爸爸、媽媽所做的事情。由一名學(xué)生做記錄綜合發(fā)言,其他學(xué)生提供發(fā)言資料。
2、學(xué)生代表上臺(tái)將自己組里的爸爸、媽媽們所做的工作綜合匯報(bào)。如:做飯、照顧老人、洗衣等我們可以看見(jiàn)的,還有一些工作是我們無(wú)法在家里看見(jiàn)但爸爸、媽媽們卻也在做著的,如上班賺錢(qián)、為勤儉持家精打細(xì)算等。
3、你想和你的爸爸、媽媽說(shuō)些什么呢?
4、閱讀一則學(xué)生日記。引導(dǎo):你愿意試一試,當(dāng)一回家嗎?
二、試試:我來(lái)當(dāng)家(制定當(dāng)家計(jì)劃)。
1、不過(guò),這個(gè)家怎么當(dāng),大家還得想一想。和同學(xué)們互相交流交流。(想一想,意在讓學(xué)生充分調(diào)動(dòng)大腦里已有的生活經(jīng)驗(yàn),回想自己觀察到的父母在家一天的工作情況,模仿擬定自己的計(jì)劃)。
2、制定“當(dāng)家人”計(jì)劃。
(1)先由學(xué)生獨(dú)立“當(dāng)家人”計(jì)劃。
(2)小組討論交流。
(3)推薦一份計(jì)劃,我們大家一起來(lái)評(píng)判一下。
視頻展示儀展示計(jì)劃,全班評(píng)議。
討論寫(xiě)這個(gè)計(jì)劃的時(shí)候要注意些什么問(wèn)題。
3、根據(jù)討論的要求重新調(diào)整自己的計(jì)劃。計(jì)劃寫(xiě)完后用雙面膠貼到黑板上。
三、計(jì)劃書(shū)展示。
計(jì)劃一:今天我當(dāng)家。
我的計(jì)劃在星期六,早晨7∶00起床后,我要做這樣一些事情:
1.疊被子;2.收拾家;3.擦地、擦桌子;4.買(mǎi)菜、洗菜;5.蒸米飯;6.洗碗。
計(jì)劃二:今天我當(dāng)家。
今天我當(dāng)家的活動(dòng)方案篇四
為認(rèn)真貫徹黨的xx屆五中全會(huì)精神,按照《全國(guó)人大會(huì)關(guān)于修改國(guó)家人口與計(jì)劃生育法的決定》、《江蘇省人大會(huì)關(guān)于修改江蘇省人口與計(jì)劃生育條例的決定》、江蘇省全面兩孩政策實(shí)施方案的要求,就全市實(shí)施全面兩孩政策制訂本方案。
一、指導(dǎo)原則。
認(rèn)真落實(shí)國(guó)家、省法律法規(guī)修正案以及關(guān)于啟動(dòng)全面兩孩政策的指導(dǎo)意見(jiàn)和統(tǒng)一部署,穩(wěn)妥扎實(shí)有序地實(shí)施全面兩孩政策,統(tǒng)籌推進(jìn)生育服務(wù)管理制度改革,加強(qiáng)出生人口監(jiān)測(cè)預(yù)測(cè),合理配置公共服務(wù)資源,增進(jìn)家庭和諧幸福,促進(jìn)人口長(zhǎng)期均衡發(fā)展,為建設(shè)“強(qiáng)富美高”新港城營(yíng)造良好的人口環(huán)境。
二、主要內(nèi)容。
(一)實(shí)施依據(jù)。《人口與計(jì)劃生育法》修正案、《江蘇省人口與計(jì)劃生育條例》修正案。
(二)實(shí)施時(shí)間。
根據(jù)新修改的《中華人民共和國(guó)人口與計(jì)劃生育法》,自20xx年1月1日起,開(kāi)始實(shí)施全面兩孩政策。
20xx年3月30日,江蘇省人大會(huì)審議通過(guò)了《關(guān)于修改江蘇省人口與計(jì)劃生育條例的決定》,自公布之日起施行。
(三)政策內(nèi)容。
1、生育政策:
提倡一對(duì)夫妻生育兩個(gè)子女。
符合下列情形之一的,可以要求安排再生育子女:
一方婚前未生育,一方婚前已生育過(guò)一個(gè)子女,且雙方婚后共同生育一個(gè)子女的;。
婚前合計(jì)生育兩個(gè)及以上子女,且沒(méi)有共同生育子女的;。
已生育的兩個(gè)子女中,有經(jīng)病殘兒醫(yī)學(xué)鑒定機(jī)構(gòu)鑒定為病殘兒,醫(yī)學(xué)上認(rèn)為可以再生育的。
依法收養(yǎng)的子女,執(zhí)行本條例規(guī)定時(shí),不計(jì)入生育的子女?dāng)?shù)。
2、假期規(guī)定:。
依法辦理結(jié)婚登記的夫妻,在享受國(guó)家規(guī)定婚假的基礎(chǔ)上,延長(zhǎng)婚假十天。
自20xx年1月1日起,符合本條例規(guī)定生育子女的夫妻,女方在享受國(guó)家規(guī)定產(chǎn)假的基礎(chǔ)上,延長(zhǎng)產(chǎn)假三十天,男方享受護(hù)理假十五天。
前兩款規(guī)定的假期視為出勤,在規(guī)定假期內(nèi)照發(fā)工資,不影響福利待遇。國(guó)家法定休假日不計(jì)入前兩款規(guī)定的假期。
用人單位根據(jù)具體情況,可以給予其他優(yōu)惠待遇。
3、獨(dú)生子女父母獎(jiǎng)勵(lì)扶助政策:。
在國(guó)家提倡一對(duì)夫妻生育一個(gè)子女期間,自愿終身只生育一個(gè)子女的夫妻,可以按照規(guī)定領(lǐng)取《獨(dú)生子女父母光榮證》。
在國(guó)家提倡一對(duì)夫妻生育一個(gè)子女期間,依法收養(yǎng)一個(gè)子女后不再生育的,以及依法生育兩個(gè)子女,其中一個(gè)子女死亡,以后不再生育的,可以按照規(guī)定領(lǐng)取《獨(dú)生子女父母光榮證》。
持《獨(dú)生子女父母光榮證》者,按照規(guī)定繼續(xù)享受計(jì)劃生育家庭老年人相關(guān)獎(jiǎng)勵(lì)扶助。
持《獨(dú)生子女父母光榮證》者,獨(dú)生子女發(fā)生意外傷殘、死亡的,按照規(guī)定獲得扶助。
4、生育服務(wù)登記制度:。
生育兩個(gè)以內(nèi)子女的,由夫妻自主安排生育,衛(wèi)生和計(jì)劃生育行政部門(mén)按照國(guó)家有關(guān)規(guī)定實(shí)行生育登記服務(wù)制度,做好相關(guān)服務(wù)工作。
5、再生育審批:。
符合本條例規(guī)定可以再生育子女的夫妻,共同向一方戶籍所在地鄉(xiāng)(鎮(zhèn))人民政府或者城市街道辦事處書(shū)面提出再生育要求。
鄉(xiāng)(鎮(zhèn))人民政府或者城市街道辦事處應(yīng)當(dāng)在收到書(shū)面再生育要求和有關(guān)證明材料之日起十五日內(nèi)提出審核意見(jiàn),報(bào)所在地的縣(區(qū))衛(wèi)生和計(jì)劃生育行政部門(mén)??h(區(qū))衛(wèi)生和計(jì)劃生育行政部門(mén)應(yīng)當(dāng)自收到審核意見(jiàn)之日起十五日內(nèi)辦理完畢,符合條件的,發(fā)給生育證,并予以公布;不符合條件的,應(yīng)當(dāng)書(shū)面告知,并說(shuō)明理由。
6、其他政策調(diào)整:。
刪去原《條例》第十七條第二款,關(guān)于流動(dòng)人口婚育證明管理制度的規(guī)定。
刪去原《條例》第十九條,關(guān)于計(jì)劃生育實(shí)施合同的規(guī)定。
刪去原《條例》第四十條第二款、第四十七條第三項(xiàng)中關(guān)于禁止做假節(jié)育手術(shù)等規(guī)定。
將原《條例》第二十八條改為第二十五條:“育齡夫妻自主選擇計(jì)劃生育避孕節(jié)育措施,預(yù)防和減少非意愿妊娠?!?/p>
三、實(shí)施步驟。
(一)3月31日前,在前期調(diào)研摸底掌握全市符合全面兩孩政策的目標(biāo)人群及生育意愿,并開(kāi)展人口形勢(shì)分析和評(píng)估政策實(shí)施可能帶來(lái)的各種影響的基礎(chǔ)上,制定我市實(shí)施全面兩孩政策工作方案及配套措施。
(二)4月1日前,召開(kāi)全市實(shí)施全面兩孩政策動(dòng)員部署培訓(xùn)會(huì),貫徹落實(shí)省衛(wèi)計(jì)委培訓(xùn)會(huì)議精神,解讀并統(tǒng)一政策實(shí)施口徑和工作要求。
(三)4月8日前,以縣、區(qū)為單位,組織分級(jí)培訓(xùn),熟悉政策,簡(jiǎn)化流程,迅速組織實(shí)施。
(四)4月份全月至5月上旬,市縣區(qū)聯(lián)動(dòng)組織開(kāi)展全面兩孩政策集中宣傳月活動(dòng),舉辦新聞發(fā)布會(huì)。
(五)4月底前,建立全面兩孩政策實(shí)施情況評(píng)估和跟蹤監(jiān)測(cè)制度,掌握出生人口變動(dòng)情況,加強(qiáng)信息比對(duì)核查,及時(shí)提供分析報(bào)告。
四、有關(guān)要求。
(一)精心準(zhǔn)備,強(qiáng)化組織保障。實(shí)施全面兩孩政策,既是全面深化改革的重要舉措,更是一項(xiàng)惠民生、利長(zhǎng)遠(yuǎn)的民生工程,社會(huì)關(guān)注度很高,各縣區(qū)要增強(qiáng)大局觀念,精心組織,專題部署,細(xì)化方案,強(qiáng)化責(zé)任,嚴(yán)格程序,確保我市全面兩孩政策穩(wěn)妥、扎實(shí)、有序推進(jìn)。
(二)嚴(yán)格口徑,強(qiáng)化政策執(zhí)行。認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)省全面兩孩政策口徑解釋,按省《條例》修正案相關(guān)規(guī)定,落實(shí)生育登記、再生育審批主體。按老人老辦法、新人新辦法原則,落實(shí)獨(dú)生子女父母獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)惠政策。符合政策擬生育的夫妻,享受國(guó)家規(guī)定的免費(fèi)孕前優(yōu)生健康檢查等基本公共服務(wù)。對(duì)全面兩孩政策實(shí)施前后違法生育行為,嚴(yán)格按省解釋口徑進(jìn)行處理。
(三)簡(jiǎn)化流程,強(qiáng)化生育管理。全面取消兩孩以內(nèi)生育審批制度,推進(jìn)生育服務(wù)證制度改革,利用信息系統(tǒng)及互聯(lián)網(wǎng),簡(jiǎn)化程序和環(huán)節(jié)。探索將辦理生育服務(wù)證和孕產(chǎn)期保健、預(yù)防接種、兒童健康管理等服務(wù)項(xiàng)目多證合一。進(jìn)一步簡(jiǎn)化再生育審批程序,全面推行承諾制,切實(shí)解決群眾辦證難問(wèn)題。
(四)拓寬渠道,強(qiáng)化輿論引導(dǎo)。做好新聞宣傳、環(huán)境宣傳和社會(huì)宣傳工作,創(chuàng)新宣傳載體,拓寬宣傳渠道,廣泛宣傳調(diào)整完善生育政策意義、計(jì)劃生育取得的顯著成績(jī)、計(jì)生干部辛勤工作和廣大人民群眾的無(wú)私奉獻(xiàn)。精心組織集中宣傳月活動(dòng)、政策實(shí)施培訓(xùn)班。加強(qiáng)對(duì)黨政領(lǐng)導(dǎo)和計(jì)生干部的宣傳培訓(xùn),統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí),做好政策解讀。
(五)健全制度,強(qiáng)化監(jiān)測(cè)預(yù)警。開(kāi)展全面兩孩政策實(shí)施情況評(píng)估和跟蹤監(jiān)測(cè),動(dòng)態(tài)掌握出生人口變動(dòng)情況,建立日常監(jiān)測(cè)制度。做好信息的核查和比對(duì)工作,加快實(shí)現(xiàn)縣鄉(xiāng)級(jí)生育服務(wù)登記、孕產(chǎn)期保健、住院分娩、出生醫(yī)學(xué)證明等信息交換與共享。建立出生人口預(yù)報(bào)制度,跟蹤監(jiān)測(cè)出生人口的變動(dòng)趨勢(shì),為相關(guān)部門(mén)提前做好應(yīng)對(duì)措施、合理配置公共服務(wù)資源提供依據(jù)。積極主動(dòng)與公安、統(tǒng)計(jì)等部門(mén)協(xié)調(diào),加強(qiáng)出生人口信息管理,完善信息共享機(jī)制。
(六)全程指導(dǎo),強(qiáng)化技術(shù)服務(wù)。針對(duì)全面兩孩政策實(shí)施導(dǎo)致的高齡孕婦增加,終止避孕節(jié)育措施人員增多等情況,制定婦幼健康服務(wù)要點(diǎn),為有生育計(jì)劃的群眾做好避孕措施終止服務(wù),對(duì)已生育兩個(gè)子女的夫妻提倡并指導(dǎo)落實(shí)長(zhǎng)效避孕節(jié)育措施,提高避孕藥具服務(wù)可及性。大力普及孕前優(yōu)生知識(shí)、引導(dǎo)和動(dòng)員符合政策的計(jì)劃懷孕夫婦參與免費(fèi)孕前優(yōu)生健康檢查。加強(qiáng)對(duì)出生缺陷的預(yù)防與干預(yù),預(yù)防高危妊娠,減少出生缺陷,提高出生人口素質(zhì)。
(七)暢通渠道,強(qiáng)化信訪穩(wěn)定。分析研究全面兩孩政策實(shí)施后可能引發(fā)的信訪問(wèn)題,加強(qiáng)對(duì)政策變化前后重點(diǎn)人群生育行為的政策解釋和宣傳引導(dǎo)。制定相關(guān)信訪預(yù)案,進(jìn)一步落實(shí)好信訪工作屬地管理責(zé)任制,指導(dǎo)各級(jí)做好政策實(shí)施后出現(xiàn)的新情況、新問(wèn)題的排查,積極化解矛盾,防止出現(xiàn)越級(jí)訪、進(jìn)京到省訪、群體訪,促進(jìn)社會(huì)和諧穩(wěn)定。
今天我當(dāng)家的活動(dòng)方案篇五
游戲目標(biāo):
1.通過(guò)裱花的方法按意愿裝飾蛋糕。
2.欣賞浮雕造型的藝術(shù)美。
游戲準(zhǔn)備:
1.紙盤(pán);2.泡泡泥。
游戲過(guò)程:
一、分享交流。
1.說(shuō)說(shuō)自己喜歡什么樣的線條,它是怎樣形成的。
2.說(shuō)說(shuō)自己喜歡的圖案造型;如:花形、心形、三角形……。
3.欣賞圖案的排列組合以及對(duì)稱美。
二、藝術(shù)欣賞。
欣賞蛋糕上各種造型。
三、蛋糕創(chuàng)作。
1.幼兒將泡泡泥通過(guò)按、壓、搓、剪、揉等多種方法,變成各種形狀。
2.鼓勵(lì)幼兒嘗試用不同的線條和圖案裝飾蛋糕。
材料可玩性:
呈現(xiàn)線條的花樣繁多,用這樣的線條進(jìn)行隨意造型有較強(qiáng)的藝術(shù)表現(xiàn)力。
今天我當(dāng)家的活動(dòng)方案篇六
活動(dòng)目的:1、在生活中實(shí)際體驗(yàn)購(gòu)物的樂(lè)趣。
2、在購(gòu)物中體會(huì)理解應(yīng)付的錢(qián)數(shù)和用去的錢(qián)數(shù)、找回的錢(qián)數(shù)、差多少錢(qián)的含義。3、鞏固認(rèn)識(shí)人民幣的系列知識(shí)(認(rèn)識(shí)各種面額的人民幣、會(huì)換算、會(huì)計(jì)算)。4、初步培養(yǎng)學(xué)生統(tǒng)籌安排的意識(shí)?;顒?dòng)過(guò)程:
一、了解包餃子需要哪些材料。
引導(dǎo)用表格的形式列出材料的名稱和數(shù)量,估計(jì)要多少錢(qián)(可以照如下設(shè)計(jì))。
二、到超市購(gòu)買(mǎi)材料。
記錄購(gòu)買(mǎi)的過(guò)程(攝像或照相)。
三、制作包餃子。
可以把包的餃子的過(guò)程(每步)(攝像或照相)每人包的數(shù)量記錄下來(lái)。
四、吃餃子,談感想,家長(zhǎng)評(píng)價(jià)。
通過(guò)這次活動(dòng),讓孩子把整個(gè)過(guò)程用小報(bào)的形式記錄下來(lái)。
自己想,盡量有新意),家長(zhǎng)也可以簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)孩子的整個(gè)表現(xiàn)。
云鶴揚(yáng)感想:覺(jué)得很好玩,很快樂(lè)!因?yàn)楹蛬寢尅⒓胰艘黄鸢溩?,覺(jué)得很快樂(lè)!
家長(zhǎng)感想:讓孩子自己做些事情,體會(huì)勞動(dòng)的過(guò)程和樂(lè)趣,感受真實(shí)的生活!并能把所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際的生活之中。
今天我當(dāng)家的活動(dòng)方案篇七
根據(jù)區(qū)教育局在全體青少年中開(kāi)展“小雛鷹大中國(guó),祖國(guó)發(fā)展我成長(zhǎng)”活動(dòng)方案,結(jié)合我校班級(jí)文化建設(shè)活動(dòng),以大隊(duì)、中隊(duì)活動(dòng)為平臺(tái),以體驗(yàn)教育為途徑,在各中隊(duì)開(kāi)展“雛鷹爭(zhēng)章”活動(dòng)。進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生責(zé)任意識(shí)、感恩意識(shí),弘揚(yáng)民族精神.
二、活動(dòng)內(nèi)容。
各班級(jí)在教室墻壁建立“雛鷹爭(zhēng)章角”,增設(shè):閱讀進(jìn)取章、藝術(shù)表現(xiàn)章、社會(huì)考查章和文明禮儀章。按照主題活動(dòng)的進(jìn)程為獲得相應(yīng)雛鷹獎(jiǎng)?wù)碌耐瑢W(xué)頒發(fā)獎(jiǎng)?wù)?,做好記載,確保獎(jiǎng)?wù)录皶r(shí)上墻。獎(jiǎng)?wù)碌念C發(fā)做到公開(kāi)、公正、富有激勵(lì)性。
三、活動(dòng)過(guò)程。
1、3月―4月重點(diǎn)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),在學(xué)生中廣泛開(kāi)展革命歷史傳承和英雄人物傳記等主題讀書(shū)活動(dòng),寫(xiě)讀書(shū)筆記和心得。每周五在學(xué)生中開(kāi)展?fàn)幷?、評(píng)章活動(dòng)。
2、5月―6月結(jié)合學(xué)生特長(zhǎng)和“六一兒童節(jié)”開(kāi)展藝術(shù)表現(xiàn)章的爭(zhēng)章、評(píng)章活動(dòng)。
3、7月―9月結(jié)合暑假學(xué)生開(kāi)展的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展社會(huì)考查章的`評(píng)比活動(dòng)。
4、9月―12月結(jié)合行為規(guī)范教育月開(kāi)展文明禮儀章的評(píng)比活動(dòng)。
四、活動(dòng)要求。
1、各中隊(duì)輔導(dǎo)員要高度重視雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng),有意識(shí)地輔導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展相關(guān)活動(dòng),協(xié)調(diào)各科任教師為學(xué)生爭(zhēng)章創(chuàng)造條件。
2、認(rèn)真落實(shí)“爭(zhēng)章”、“評(píng)章”、“頒章”工作,切實(shí)做到“一章一評(píng)、有評(píng)必記”。每名隊(duì)員要基本保證本學(xué)年?duì)幍萌兑陨溪?jiǎng)?wù)?。督促學(xué)生在成長(zhǎng)記錄卡中每天記錄堅(jiān)持情況。
3、創(chuàng)造性地把德育教育、恒心教育和雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)結(jié)合起來(lái),將爭(zhēng)章活動(dòng)作為學(xué)生素質(zhì)教育的一個(gè)有效途徑,長(zhǎng)期堅(jiān)持下去,激發(fā)學(xué)生潛能,并內(nèi)化為學(xué)生心理品格,轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)。
五、活動(dòng)結(jié)果。
學(xué)校分階段將活動(dòng)開(kāi)展較好的中隊(duì)以新聞形式報(bào)至區(qū)教育信息網(wǎng)及其他報(bào)刊。并在學(xué)期結(jié)束時(shí)大隊(duì)部將在四大章域分別評(píng)選18名優(yōu)秀的校級(jí)爭(zhēng)章學(xué)生予以表彰。
今天我當(dāng)家的活動(dòng)方案篇八
中國(guó)是一個(gè)有五千年悠久歷史的文明古國(guó)。中國(guó)的歷史就像一個(gè)嬰兒長(zhǎng)成了壯年,今日他正充滿活力,散發(fā)著蓬勃的朝氣。他有過(guò)磨難也有過(guò)歡笑,經(jīng)歷過(guò)崎嶇坎坷,但是中國(guó)的明天一定會(huì)更加美好!
常聽(tīng)老人們說(shuō),以前他們的日子是非常艱苦的。那時(shí)候中國(guó)還很貧窮,人們沒(méi)有白面吃,只能吃一些黑面。甚至有的人拿樹(shù)葉樹(shù)皮來(lái)充饑;衣服就更別提了,即使是破爛不堪的,人們也不舍得丟掉,補(bǔ)了還要再補(bǔ),補(bǔ)完了還得繼續(xù)穿;住的屋子更是四面透風(fēng),冬天凍得人們瑟瑟發(fā)抖,夏天又熱的人們汗流浹背。人們就是在這樣艱苦的條件中日復(fù)一日生活的。
可是隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展,如今我們的生活越來(lái)越好了!一座座高樓大廈拔地而起,一輛輛小轎車飛速奔馳,一條條柏油馬路平坦整齊。各式各樣的家用電器層出不窮,比如電冰箱,電話,電腦……這日新月異的生活真叫我贊嘆不已!這一切的美好生活都是我們勤勞善良的勞動(dòng)人民用自己的雙手和智慧建筑起來(lái)的,是我們偉大祖國(guó)的成長(zhǎng)記錄。但是中國(guó)的成長(zhǎng)史也不是一帆風(fēng)順的。,中國(guó)面臨接踵而至的種種考驗(yàn):雪災(zāi),3。14事件以及汶川大地震。這所有的天災(zāi)人禍給本應(yīng)該歡天喜地迎接奧運(yùn)盛世的中國(guó)籠罩上了一層厚厚的陰影。中國(guó)人怕了嗎?沒(méi)有!正是這接踵而至的災(zāi)難讓我們更懂得了什么是“家”的溫暖,它將我們中華各民族的心緊緊連在了一起。正因?yàn)槲覀冎袊?guó)人互幫互助,相親相愛(ài),所以我們才能克服種種困難,中國(guó)才能發(fā)展的如此美好!
我堅(jiān)信,只要我們手拉手,心連心,緊緊抱在一起,我們中國(guó)的明天一定會(huì)更加美好!讓我們一起為中國(guó)的明天喝彩吧!
今天我當(dāng)家的活動(dòng)方案篇九
如今,許多小朋友在家中都是“小皇帝”、“小公主”,父母眼中的“掌上明珠”。平時(shí)衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口,什么家務(wù)也不干。
我當(dāng)然也不例外,自己的事老是推給別人去干,今天的事情拖到明天去,明天又拖到后天……媽媽常常說(shuō):“唉,你這樣懶惰,以后可怎么辦呀!”其實(shí),我也不愿意這樣做,沒(méi)辦法,因?yàn)楹枚辔易约翰粫?huì)干,只能求別人。今天我鼓足了勇氣,想大顯身手,證明我也是一個(gè)勤勞的好孩子。
我說(shuō)干就干,中午,我打算給自己做一次飯,減輕父母的壓力,我先打開(kāi)2個(gè)雞蛋,在往鍋里放了一些油,我想做一道“炒雞蛋”的菜,一嘗,哇!真是難吃死了。我沒(méi)有灰心,又重新做了一遍,然后改掉了上一次做這道菜的不足之處,最終,我終于做出了“炒雞蛋”,我和媽媽一起嘗了一口,哇!真好吃,我開(kāi)心極了,因?yàn)槲易约邯?dú)立學(xué)會(huì)了“炒雞蛋”,如果爸爸、媽媽今天到別的地方去了不在家,我就會(huì)給自己做飯了。
我吃著自己做的菜,心里有一種說(shuō)不出來(lái)的滋味,十分開(kāi)心。
今天我當(dāng)家的活動(dòng)方案篇十
為了使本班學(xué)生掌握在社交場(chǎng)合有關(guān)談吐、舉止、儀表等方面的禮節(jié),敢于在社交場(chǎng)合表現(xiàn)自己,熱情大方,文明禮貌。通過(guò)各種實(shí)踐活動(dòng),主動(dòng)獲取生存與發(fā)展的`能力,培養(yǎng)健康向上的人格意識(shí)。我們將把爭(zhēng)章活動(dòng)作為學(xué)生和輔導(dǎo)員評(píng)優(yōu)依據(jù)。
二、運(yùn)行原則。
1、主體性原則。每個(gè)隊(duì)員都要參與活動(dòng),便“明星制”為“群星制”;結(jié)合個(gè)體爭(zhēng)章同時(shí)設(shè)立集體榮譽(yù)章,充分體現(xiàn)少先隊(duì)員的自主自動(dòng)、自立自治,為個(gè)體和集體獨(dú)立發(fā)展提供良好的環(huán)境。
2、循序漸進(jìn)原則。將獎(jiǎng)?wù)驴偯稊?shù)科學(xué)分解,分階段突出重點(diǎn),由易到難,循序漸進(jìn)。有針對(duì)性2~3枚。
3、規(guī)范性原則。開(kāi)展獎(jiǎng)?wù)禄顒?dòng)必須嚴(yán)格按照一定的程序進(jìn)行,定章、爭(zhēng)章、考章和頒章這是獎(jiǎng)?wù)禄顒?dòng)的四個(gè)主要環(huán)節(jié)、缺一不可。爭(zhēng)章則是重點(diǎn)和關(guān)鍵。
4、靈活性原則。全國(guó)少工委頒發(fā)的《雛鷹獎(jiǎng)?wù)聦?shí)施細(xì)則》是開(kāi)展獎(jiǎng)?wù)禄顒?dòng)的依據(jù),各班可結(jié)合班級(jí)具體情況,設(shè)立必修章、選修章、特色章、興趣章等,制定具體實(shí)施方案來(lái)運(yùn)行和操作。
三、活動(dòng)要求。
雛鷹獎(jiǎng)?wù)禄顒?dòng)的開(kāi)展嚴(yán)格按照下列程序和要求進(jìn)行操作。
1、定章。通過(guò)主題對(duì)會(huì),幫助隊(duì)員了解獎(jiǎng)?wù)禄顒?dòng)的目標(biāo)與細(xì)則,根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn),遵循階段性和循序漸進(jìn)原則,確定章目及其目標(biāo)。激發(fā)隊(duì)員向往前景,迎接挑戰(zhàn),爭(zhēng)取成功的動(dòng)機(jī)。
2、爭(zhēng)章。從技能訓(xùn)練入手,各種教育滲透其中,推動(dòng)隊(duì)員整體素質(zhì)的提高。以“個(gè)體自測(cè)”、“集體互訓(xùn)”、“基地訓(xùn)練”并結(jié)合少先隊(duì)活動(dòng)的形式,開(kāi)展?fàn)幷禄顒?dòng)。
3、考章。這是對(duì)訓(xùn)練是否達(dá)到要求的檢驗(yàn),這是獎(jiǎng)?wù)禄顒?dòng)的難點(diǎn),因此要嚴(yán)格把握考章程序,采取多種形式進(jìn)行考章。
4、頒章。獎(jiǎng)?wù)率欠从酬?duì)員品格,能力的具有一定激勵(lì)功能和價(jià)值的榮譽(yù)標(biāo)志。少先隊(duì)部要選擇重大節(jié)日、升旗儀式、大隊(duì)集會(huì)時(shí)舉行隆重的頒章儀式,也可在中隊(duì)主題活動(dòng)中進(jìn)行頒章。
四、實(shí)施步驟。
1、9月學(xué)章,以爭(zhēng)章手冊(cè)內(nèi)容為依據(jù),學(xué)習(xí)了解各章目?jī)?nèi)容,知道獲章標(biāo)準(zhǔn)和訓(xùn)練項(xiàng)目。
2、10月定章,根據(jù)班級(jí)和個(gè)人實(shí)際確定所爭(zhēng)章目,參與面達(dá)100%,每學(xué)期安排2~3枚必修章。結(jié)合課外興趣小組活動(dòng)定出特色章1~2枚。
3、11月?tīng)?zhēng)章,分階段進(jìn)行考章和頒章。
4、12月考章、頒章,每個(gè)隊(duì)員依據(jù)所定章目有計(jì)劃地進(jìn)行訓(xùn)練,分階段進(jìn)行考章和頒章。
今天我當(dāng)家的活動(dòng)方案篇十一
明天,明天,有太多的明天,但是距離明天的路還有多遠(yuǎn),卻是一個(gè)未知數(shù)。讓我們一同為明天的了喝彩吧!
明天的路是否艱險(xiǎn),我們?nèi)徊恢苍S是一派陽(yáng)光,也許是充滿荊棘,明天到底怎樣,誰(shuí)也無(wú)法預(yù)料。但明天的路離不開(kāi)我們掌控,因?yàn)橐磺卸际侨怂鶠榈?。如果明天的路充滿荊棘我們是否回答,不再向前走,錯(cuò),不是的,明天的路也就是我們?nèi)松穆罚鞘莻€(gè)必經(jīng)的人生之路,豈能知難而退。明天的路,承載著我們的夢(mèng)想,充載著我們那靈魂最高的一端,是那樣值得拼搏,值得奮斗,來(lái)!一起為明天的路喝彩,為我們?nèi)松窗?
為明天的路喝彩,因?yàn)樗覀冃撵`最深處的渴望,但到底怎樣我渾然不知,我為明天的路喝彩,因?yàn)槲蚁嘈琶魈斓穆肪退悴紳M荊棘,但只要我們勇敢向前沖豈能不過(guò)難關(guān),明天的路即是如此,闖不闖全是默然,明天的路又該何去何從,是否再次黑暗,明天的路到底怎樣距那夢(mèng)想還有多遠(yuǎn)。我們是否能把持住,不使自己陷入茫然。為明天的路喝彩,為我們心中的路而喝彩,為自己喝彩,為明天的路獻(xiàn)出我們最真摯的情感,為明天的路喝彩,奮斗吧!
闖出自己那條路,為明天喝彩,為明天的路喝彩吧,明天等著我們?nèi)?chuàng)造,明天的路等著我們?nèi)ラ_(kāi)拓,為明天的路喝彩吧!
今天我當(dāng)家的活動(dòng)方案篇十二
小時(shí)候,心中有個(gè)五彩的夢(mèng);稍大些,心中有個(gè)海藍(lán)色的夢(mèng);再大些,心中有個(gè)白衣天使的夢(mèng)。夢(mèng)想是明天的瓊漿,夢(mèng)想是明天的翅膀,夢(mèng)想是明天的珍珠。圓夢(mèng)需要百倍的付出,付出了才會(huì)有成功;付出得越多,明天就越發(fā)精彩。
明天,不是媽媽手中遞給的糖,唾手便可得;明天,就好象是生活中的五味液,需要逐味品嘗,不斷體會(huì);明天,就好象是傳說(shuō)中的木魚(yú)石,需要跋山涉水,無(wú)盡尋覓。對(duì)明天,有人選擇了敷衍,便一直走不出生活的沼澤地,使人坐失良機(jī);對(duì)明天,有人選擇了逃避,便一直在黑暗中徘徊,使人生黯然失色;對(duì)明天,有人選擇了放棄,便等于坐以待斃,終就一事無(wú)成。相反,有的人選擇了付出,卻得到了一個(gè)個(gè)殷實(shí)的回報(bào)。
明天,不要責(zé)怪自己夢(mèng)想得太多,只是怕我們今天付出得太少;明天,并不存在與虔誠(chéng)的祈禱里,也不存在于日復(fù)一日的坐待中。如果沒(méi)有十年寒窗苦的寂寞,哪能有一舉得高中的喜悅;如果沒(méi)有臺(tái)下十年功的辛勞,哪來(lái)臺(tái)上一刻鐘的精彩。
明天,這個(gè)閃光的字眼,充滿著誘人的魅力。它孕育在夢(mèng)想的人生里,誕生在辛勤的勞動(dòng)中,成長(zhǎng)于較量的命運(yùn)前,幸福在跳動(dòng)的分秒時(shí)。人人都喜歡談?wù)撁魈欤绻麅H僅將明天作為自己詞匯表中的一個(gè)裝飾品,或僅僅將明天當(dāng)作自己夢(mèng)想中的一個(gè)幻影,那便是對(duì)明天這個(gè)美好字眼的褻瀆。明日復(fù)明日,明日何其多。如果我們沒(méi)有今天的無(wú)盡付出,那就不會(huì)去擁有五光十色的美麗明天。
夢(mèng)是人生的階梯,夢(mèng)是人生的'星宿,夢(mèng)是人生的輝煌,讓我們?nèi)ゲ蓴X夢(mèng)想,讓我們來(lái)拼搏未來(lái),讓我們與人生較勁,讓我們?yōu)槊魈旌炔剩?/p>
今天我當(dāng)家的活動(dòng)方案篇十三
設(shè)計(jì)意圖:
在一次吃付餐(餅干)的時(shí)候,我聽(tīng)見(jiàn)我班的洋洋在跟周圍的小朋友講媽媽是如何帶自己去面包店做餅干、做蛋糕的,只見(jiàn)周圍的小朋友聽(tīng)的聚精會(huì)神,流露出羨慕的眼神。是的,我班絕大多數(shù)的孩子都是外來(lái)人口,爸爸媽媽都是打工族,條件不好,所以平時(shí)很少帶他們?nèi)ス涑?、面包房等,更談不上去做餅干蛋糕了……我想我們正好有個(gè)主題活動(dòng)“人們?cè)鯓庸ぷ鳌?,于是我決定開(kāi)設(shè)一節(jié)美工活動(dòng)——《小小糕點(diǎn)師》。這樣既滿足了孩子的好奇心,同時(shí)又讓孩子們?cè)诨顒?dòng)中體驗(yàn)生活的樂(lè)趣,促進(jìn)孩子的心理成長(zhǎng)及情感發(fā)展,向自己的最近發(fā)展區(qū)邁進(jìn)一步。
我班的區(qū)域活動(dòng)“超市”是有餅干盒和糕點(diǎn)盒的,但里面都是空的,我讓孩子們做上可口的糕點(diǎn),不僅進(jìn)一步豐富了區(qū)域活動(dòng)的內(nèi)容:可以整盒買(mǎi)賣也可以單個(gè)買(mǎi)賣,充分提高游戲的真實(shí)性、可操作性和趣味性,讓幼兒在已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上賣了再繼續(xù)做,在這種不斷反復(fù)操作的過(guò)程中提高幼兒造型的塑造力,同時(shí)又將進(jìn)一步拓展他們的創(chuàng)造力和想象力。
活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)會(huì)運(yùn)用泥工的多種技能:搓、捏、壓等,表現(xiàn)糕點(diǎn)造型的多樣性。
2、發(fā)展觀察力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
每組一個(gè)糕點(diǎn)盒,橡皮泥,《餅干歌》的錄像,各種糕點(diǎn)的圖像資料。
活動(dòng)過(guò)程:
1、播放《餅干歌》的錄像,幼兒一起唱一起做,增加幼兒做糕點(diǎn)的興趣,導(dǎo)入主題。
師:剛才我們跟著紅果果和綠泡泡學(xué)做了圓圓的餅干,是怎么做的呀?(搓一搓,捏一捏,壓一壓……)。
幼兒說(shuō)一說(shuō)并做一做動(dòng)作。
師:我們用搓、捏、壓……還能做出哪些糕點(diǎn)?(饅頭、面包、綠豆糕……)。
2、播放各種糕點(diǎn)的圖像資料,了解糕點(diǎn)的種類。并討論糕點(diǎn)的做法。
形狀不一:方形、圓形??????。
顏色不一:白色、黃色??????。
造型不一:凸的、凹的、單層、多層??????。
3、幼兒討論。
師:如果你們都是糕點(diǎn)師,那你們想做出什么樣的可口糕點(diǎn)給客人呢?
4、幼兒動(dòng)手操作,教師指導(dǎo)。
師:小朋友將你喜歡的糕點(diǎn)做出來(lái)吧!看誰(shuí)在規(guī)定的時(shí)間里做的又好又快而且品種要多,造型不一。
(師指導(dǎo)能力較差的幼兒制作)。
5、評(píng)價(jià)。
6、隨樂(lè)曲聲將做好的糕點(diǎn)放入“超市”,進(jìn)行買(mǎi)賣。
今天我當(dāng)家的活動(dòng)方案篇十四
“叮鈴鈴……”哎,小鬧鐘又準(zhǔn)時(shí)叫起來(lái)。我翻了個(gè)身,打算睡個(gè)回籠覺(jué)??深^剛與枕頭“親密接觸”,突然,有一件大事沖進(jìn)腦門(mén)。我一拍腦袋,一個(gè)骨碌滾下了床,穿上衣服,沖進(jìn)了廚房……你想知道這是為什么嗎?告訴你吧,這是老師布置的一項(xiàng)課外實(shí)踐活動(dòng)――“今天我當(dāng)家”。
我呆坐在廚房的椅子上思考今天早飯吃什么?!鞍ィ瑢?duì)了,早上吃湯圓吧”!我怕把爸媽這兩位大當(dāng)家吵起來(lái),所以悄悄地拿出湯圓,又悄悄地拿出鍋。憑借著對(duì)老媽做飯的印象,先接了半鍋水,打開(kāi)火,等水開(kāi)了之后放入湯圓,又用另一個(gè)灶來(lái)煮雞蛋。想起老媽最愿意吃粽子,便在煮雞蛋的鍋里放了兩個(gè)。趁這一會(huì)兒工夫,我又切了點(diǎn)腸,切腸可沒(méi)有我想象的那么簡(jiǎn)單,幾次都險(xiǎn)些切到手,真不知媽媽每天給我切的薄片是用了多長(zhǎng)時(shí)間練出來(lái)的。還好,沒(méi)費(fèi)多少工夫一頓美味早餐就完成了。經(jīng)我這么一番折騰,我們家的大當(dāng)家們也醒了,看著桌上的早餐,不用問(wèn)他們除了驚訝還是驚訝。在我向他們說(shuō)了來(lái)龍去脈后,爸媽臉上露出了欣慰地笑容。在享用早餐時(shí)我跟媽媽算出了今天的經(jīng)費(fèi):50元,我相信我不會(huì)超額的。
吃完飯,我簡(jiǎn)單的打掃完房間,便去上特長(zhǎng)班了。一到12點(diǎn),我飛速地沖出教室,拉著老媽就往“好一家牛肉粉”跑,誰(shuí)知老媽卻把我領(lǐng)到了個(gè)酒樓,說(shuō)老爸請(qǐng)客?!皻W耶!”我高喊到,這樣,午飯就不用我操心了。
下午3點(diǎn)時(shí),我領(lǐng)著助手老爸走進(jìn)了菜市場(chǎng),邊走邊思考該買(mǎi)些什么?!靶∮筒?,不好,中午吃過(guò)了。大蝦,不好,經(jīng)費(fèi)可能不夠……”真讓我束手無(wú)策,只好向老爸取經(jīng),5分鐘之后,我們初步定下了幾個(gè)菜:土豆炒蕓豆、糖拌西紅柿、紫菜蛋花湯、油炸小黃魚(yú)。這時(shí)我與一位賣主談了起來(lái):“我看你家蕓豆很不錯(cuò)”?!澳钱?dāng)然,不僅好而且很便宜,物美價(jià)廉,才2塊一斤”?!耙粔K五成不?”我問(wèn)道?!靶邪?,你可真是個(gè)小當(dāng)家,這次就給你便宜點(diǎn)兒,下次可不行啦!”攤主說(shuō)到?!靶‘?dāng)家”這話我喜歡聽(tīng),今天可不就是我當(dāng)家嘛。按照這種方法,我把所需的原料都買(mǎi)齊了,一共花了17元。
回到家,我和老爸立即忙了起來(lái),我負(fù)責(zé)摘菜、洗菜、切菜,而老爸掌勺,當(dāng)做到最后一道菜――油炸小黃魚(yú)的時(shí)候,談起一天的辛苦勞作和赫赫戰(zhàn)績(jī),我不禁手舞足蹈,一不小心,碰到了鍋把手,要不是老爸眼急手快,鍋早就翻個(gè)了,我和老爸面面相覷,不覺(jué)一身冷汗。
吃完自己做的晚飯后,一身疲憊的我真是體會(huì)到了爸媽平日持家的不易。所以,我在心里暗下決心,以后我要多幫他們做一些力所能及的事情。
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