營養(yǎng)科進修個人總結(jié)（優(yōu)秀19篇）

通過總結(jié)可以發(fā)現(xiàn)自己在學習和工作中的問題和難點，從而尋找解決的方法和路徑。一篇較為完美的總結(jié)應(yīng)該從目標、過程和成果等方面進行全面評估和闡述。總結(jié)范文只是參考，我們要根據(jù)自己的實際情況進行創(chuàng)作，做出適合自己的總結(jié)。

營養(yǎng)科進修個人總結(jié)篇一

經(jīng)過一學期的學習，收獲很多，現(xiàn)總結(jié)如下。

1.更新了觀念，學到了知識，明確了今后的任務(wù)。

通過培訓更新了教學觀念，拓寬了思路，對新課程的認識與實踐都有了一個質(zhì)的飛躍，對自身的素質(zhì)提高有很大的推動作用。豐富的網(wǎng)絡(luò)資源給老師們提了供無限廣闊的學習空間。經(jīng)過培訓，學員掌握了理論知識，并能運用理論指導自己的教學實踐。這次培訓的內(nèi)容，直面課改，直擊課改中的問題與困惑，貼近教學實際，貼近課堂，正是教師們在課改中渴求解決的問題。學員獲得的不僅是課改理念，而且獲得解決實際問題的方法和途徑，真正是學有所樂，學有所得。這次培訓大多數(shù)學員感覺到學到很多知識，為今后的工作打下了堅實的基礎(chǔ)，許多學員都表示這次學習不但學有所獲，更重要的是一定要做到學有所用，把學到的知識在回到學校后應(yīng)用到今后的教學實踐中去，為當?shù)氐慕逃聵I(yè)發(fā)展和經(jīng)濟的振興貢獻力量。

2，擴展了教師教科研交流的視野。

教科研工作是學校一項重要工作，由于條件的限制，以往教科研工作大都受到時間和空間的限制，而教師遠程繼續(xù)教育培訓具有經(jīng)濟、快捷、方便、工學矛盾小等特點，教師足不出戶就可以了解到最新的教育理念和教育教學成果，并可以學以致用。教師在課改實踐中的許多問題，困惑、思考和收獲，在網(wǎng)絡(luò)平臺上可以與專家團隊交流，與指導教師、班主任交流，與所有在線的上萬名同仁交流。網(wǎng)絡(luò)平臺這種交流形式，克服了教師口頭語言交流顧忌和心理障礙，交流的渠道更加暢通，教師們能暢所欲言，給學員提供無限廣闊的交流空間，教師的個性、價值在這里能得到充分展示和體現(xiàn)。

3、初步建立了教師進修學校新的培訓模式。

教師接受繼續(xù)教育、參加培訓，靠思想覺悟，更要靠健全的制度激勵和約束。我市教育主管部門及時對教師非學歷繼續(xù)教育工作制定了一些政策性措施，督促教師與時俱進、提高自身素質(zhì)，促進以校園為單位的學習型組織建設(shè)。它適應(yīng)了教師教育發(fā)展的不斷改革、創(chuàng)新的基本規(guī)律，適應(yīng)了現(xiàn)代科學技術(shù)發(fā)展需要和教師的心理需求。從這里我們看到教師個人學歷進修：是教師教育發(fā)展到一定歷史階段的必然趨勢，是教師教育改革與創(chuàng)新的必由之路，它必將給未來教師教育帶來巨大的生命力。

營養(yǎng)科進修個人總結(jié)篇二

今天，我到中學參加了市教研室組織舉行的初中物理教師培訓會，受益匪淺，感受頗多。

活動安排：

1、聽稅東中學李老師主講的《電功》;。

2、聽稅東中學張老師對該課的點評;。

3、由市教研員馮老師點評;。

4、觀看由三中袁老師獲得省一等獎?wù)n《杠桿》的錄像課。

聽、看了兩節(jié)課，給我很大的震撼?？吹轿锢斫虒W發(fā)展之快，也看到教學觀念的轉(zhuǎn)變，還看到了自己的差距，是自己增強了緊迫感。

兩節(jié)課共同的亮點：

1、實驗的創(chuàng)新。袁老師的杠桿突破傳統(tǒng)教具的束縛，敢于逆向思維，大膽用不在水平位置平衡的杠桿進行實驗探究。也巧妙的解決了力臂測量的難度。因而是袁老師的課插上了成功的翅膀。李紅梅老師的實驗也另辟蹊徑，改進了原有實驗，操作方便，且增強了趣味性、生活性、思考性。

2、讓物理走進生活。兩節(jié)課都從生活中的物理開始，進入物理的殿堂，最后又都回到生活。袁老師從讓學生設(shè)計拔木板上的鐵釘開始，到后來生活中的杠桿，開闊了學生的視野，增強了學生的認識，更增強了學生學習積極性。李老師把身邊的電熱隱患和血淋淋的慘痛教訓搬到課堂，使學生認識到科學用電的重要性。

3、教師的親和力。教師就是學生的益友，因而課堂是民主的、平等的，也是開放的。

4、教師的語言魅力。聽她們講課是一種享受，語言言簡意賅、音色優(yōu)美、語速適中。

營養(yǎng)科進修個人總結(jié)篇三

本學期我努力工作，為了使自己在研修中不斷提高教育教學水平，加強自己的業(yè)務(wù)能力，提高自己的綜合素質(zhì)，從各個方面不斷提高完善自己。為了更好地開展以后的工作，現(xiàn)就以下方面做如下總結(jié)：

一、不斷提高業(yè)務(wù)水平

在課改的課堂教學中，不斷探索適合學生愉悅學習的好的教學模式，向同組的老師學習先進教學方法。尤其在閱讀教學中，我注意學習其他老師的先進經(jīng)驗，讓學生在朗讀中感悟，提高閱讀能力。、培養(yǎng)學生課堂上會靜下心來思考的能力。有些同學的特點是比較浮躁，在問題面前不知從哪兒下手回答，甚至沒有讀清問題的要求，就開始回答。這學期我在課堂上引導學生在這方面有所提高。、善于總結(jié)自己在教育教學中的點點滴滴，嚴以律己，從小事做起，當學生的表率。從小事中總結(jié)大道理，不斷改進自己的教育方式。

每周堅持寫教學心得；可以是備課心得，也可以是教學體會，可以寫課堂教學方法實施體會，也可以反思上節(jié)課存在的問題，然后找出好的方法解決它。善于積累總結(jié)教育教學中和班級管理中的一些典型的事情。從這些事情中，不斷反思自己的教育教學行為，對于好的做法積累經(jīng)驗，對于不好的做法及時反思及時改正。以此提高自己的教育教學水平。

在新課改的形式下，如何激發(fā)教師的教研熱情，提升教師的教研能力和學校整體的教研實效，是擺在每一個學校面前的一項重要的“校本工程”。所以在學習上級的精神下，本期個人的研修經(jīng)歷如下：

1.自主學習：教師根據(jù)自己的專業(yè)發(fā)展階段和自身面臨的專業(yè)發(fā)展問題，自主選擇和確定學習書目和學習內(nèi)容，認真閱讀，記好讀書筆記；學校每學期要向教師推薦學習書目或文章，組織教師在自學的基礎(chǔ)上開展交流研討，分享提高。

2.觀摩研討：以年級組、教研組為單位，圍繞一定的主題，定期組織教學觀摩，開展以課例為載體的“說、做、評”系列校本研修活動。

3.師徒結(jié)對：充分挖掘本校優(yōu)秀教師的示范和帶動作用，發(fā)揮學校名師工作室的作用，加快新教師、年輕教師向合格教師和骨干教師轉(zhuǎn)化的步伐。

4.實踐反思：倡導反思性教學和教育敘事研究，引導教師定期撰寫教學反思、教育敘事研究報告，并通過組織論壇、優(yōu)秀案例評選等活動，分享教育智慧，提升教育境界。

5.課題研究：立足自身發(fā)展實際，學校和骨干教師積極申報和參與各級教育科研課題的研究工作，認真落實研究過程，定期總結(jié)和交流階段性研究成果，及時把研究成果轉(zhuǎn)化為教師的教育教學實踐，促進教育質(zhì)量的提高和教師自身的成長。6.專題講座：結(jié)合教育教學改革的熱點問題，針對學校發(fā)展中存在的共性問題和方向性問題，進行專題理論講座。

7.校干引領(lǐng)：從學校領(lǐng)導開始，帶頭出示公開課、研討課，參與本校的教學觀摩活動，進行教學指導和引領(lǐng)。

8.網(wǎng)絡(luò)研修：充分發(fā)揮現(xiàn)代信息技術(shù)，特別是網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的獨特優(yōu)勢，借助教師教育博客等平臺，促進自我反思、同伴互助和專家引領(lǐng)活動的深入、廣泛開展。

我們認識到：一個學校的發(fā)展，將取決于教師觀念的更新，人才的發(fā)揮和校本培訓功能的提升。多年來，我們學校始終堅持以全體師生的共同發(fā)展為本，走“科研興?！钡牡缆?，堅持把校本培訓作為推動學校建設(shè)和發(fā)展的重要力量，進而使整個學校的教育教學全面、持續(xù)、健康發(fā)展。反思本學期的工作，還存在不少問題。很多工作在程序上、形式上都做到了，但是如何把工作做細、做好，使之的目的性更加明確，是繼續(xù)努力的方向。另外，我校的研修工作壓力較大，各學科缺少領(lǐng)頭羊、研修氛圍有待加強、師資缺乏等各類問題擺在我們面前。缺乏專業(yè)人員的引領(lǐng)，各方面的工作開展得還不夠規(guī)范。相信隨著課程改革的深入開展，在市教育教學研究院的領(lǐng)導和專家的親臨指導下，我校校本研修工作一定能得以規(guī)范而全面地展開?！靶１狙行蕖边@種可持續(xù)的、開放式的繼續(xù)教育模式，一定能使我校的教育教學工作又上一個臺階。

營養(yǎng)科進修個人總結(jié)篇四

窯溝小學個人進修

總結(jié)

教學

一、思想方面：

作為政治教師，本人更能積極參加政治學習，關(guān)心國家大事，堅決擁護黨中央的正確領(lǐng)導，堅持四項基本原則，擁護黨的各項方針政策和黨組織的要求，遵守勞動紀律，團結(jié)同志，熱心幫助同志;教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦;班主任工作認真負責，關(guān)心學生，愛護學生，以一顆愛心來努力創(chuàng)造來良好的學習環(huán)境給學生，為人師表，用自身的實際行動來給學生樹立好學勤學活學的榜樣。

二、教學方面 1、備課 為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料以積極的心態(tài)提前備課，認真鉆研教材、教參，學習好大綱，虛心向同組老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點，讓學生上岸。復習階段，我把每一單元的詞語、重點內(nèi)容用電腦打印在四裁的圖畫紙上，為的就是讓學生有個清晰的復習印象。每次，當我工作完的時候，脖子就已經(jīng)感到十分僵硬而疼痛。而家人都已熟睡，時鐘已悄然滑過深夜十一時、十二時，有時已經(jīng)凌晨一時多了。

2、上課

上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，使學生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學困生的學習興趣，有難度的問題找優(yōu)等生;一般問題找中等生;簡單些的總是找學困生回答。桌間巡視時，注意對學困生進行面對面的輔導，課后及時做課后記，找出不足。

3、輔導 我利用課余時間對學生進行輔導，不明白的耐心講解，不會寫字就手把手地教，及時查缺補漏。并與家長聯(lián)系，及時溝通情況，使家長了解情況，以便在家里對孩子進行輔導。為了輔導學困生，我常常在班后把他們帶回家，給他們吃小灶。

4、作業(yè) 根據(jù)減負的要求，我把每天的作業(yè)經(jīng)過精心地挑選，適當?shù)亓粢恍┯欣趯W生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)。

三、

德育是學校工作中的重中之重，而班主任德育工作的秘訣就是"愛"。師愛是偉大的、神圣的。師愛是人類復雜情感中最高尚的情感，它凝結(jié)著教師無私奉獻的精神。師愛是"超凡脫俗"的愛。這種愛沒有血源和親情，沒有私利與目的，然而這種愛卻有一種巨大的力量。

1、愛就是關(guān)懷。

師愛是教育的"潤滑劑"，是進行教育的必要條件。當教師全身心地愛護、關(guān)心、幫助學生，做學生的貼心人時，師愛就成了一種巨大的教育力量。正因為有了師愛，教師才能贏得學生的信賴，學生才樂于接受教育，教育才能收到良好的效果。師愛要全面、公平。全面公平的愛是指教師要熱愛每一個學生。學習好的要愛，學習一般的要愛，學習差的也要愛;活潑的要愛，文靜踏實的要愛，內(nèi)向拘謹?shù)母獝?"金鳳凰"要愛，"丑小鴨"同樣也要愛。

2、愛就是尊重。

尊重、理解、信任學生是消除教育盲點的基礎(chǔ)。尊重學生要尊重學生的人格。教師與學生雖然處在教育教學過程中的不同的地位，但在人格上應(yīng)該是平等的，這就是要求教師不能盛氣凌人，更不能利用教師的地位和權(quán)力污辱學生;理解學生要從青少年的心理發(fā)展特點出發(fā)，理解他們的要求和想法，理解他們幼稚和天真;信任學生要信任他們的潛在能力，放手讓學生在實踐中鍛煉，在磨練中成長。只有這樣，學生才能與教師縮小心理距離，學生才會對教師產(chǎn)生依賴感。

3、愛就是責任。

愛學生要深入地愛，愛學生要理智地愛。就是要嚴格要求學生，對學生不嬌慣、不溺愛。對其缺點錯誤，不縱容、不姑息、不放任。師愛既蘊含著強烈的情感色彩，又表現(xiàn)出深刻的理智，不僅著眼于學生目前的得失和苦樂，更注重學生未來的發(fā)展和前途。

四、個人學習：

積極學習各種教育理論，以充實自己己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。努力學習英語，以適應(yīng)當前教育的形式，給自己充電，為進行雙語教學做好準備。積極進行學歷進修學習，爭取三年之內(nèi)拿下本科。我還利用業(yè)余時間認真學習電腦知識，學習制作多媒體課件，為教學服務(wù)，同時也幫助其他同志制作課件，上網(wǎng)查找資料等等。積極撰寫教育教學論文，本學期有兩篇論文同時獲獎。

五、努力方向：

1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養(yǎng)，知識上做到課課清、段段清。

2、對差生多些關(guān)心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。

3、加強守紀方面的教育，使學生不僅在課堂上集中注意力學習，課下也要按校紀班規(guī)嚴格約束自己。

4、教育學生要注意保持環(huán)境衛(wèi)生，增強主人翁意識和責任感。

5、利用各種方法，訓練學生提高、集中注意力。

6、在教學上下功夫，努力使班級學生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進步。

教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。

一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學生，我用我的情去培育我的學生，我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。

醫(yī)院進修個人總結(jié)

教師個人進修總結(jié)

教師個人進修總結(jié)范文

醫(yī)生進修個人學習總結(jié)

醫(yī)生進修學習個人總結(jié)

營養(yǎng)科進修個人總結(jié)篇五

理解，積極參加顯微手術(shù)，能夠在顯微鏡下熟練的操作，對顯微技術(shù)及手足外傷、組織修復有了一定的理解掌握，同時對常規(guī)骨科疾病的診療有了進一步的提高。

二.關(guān)節(jié)科的學習

經(jīng)過爭取，進修后期轉(zhuǎn)到關(guān)節(jié)科學習，太和醫(yī)院關(guān)節(jié)科在骨創(chuàng)傷、關(guān)節(jié)外科、關(guān)節(jié)鏡技術(shù)、頸腰椎間盤突出和骨腫瘤等各類骨病的治療上很有特色，廣泛開展各型重度復雜骨折和骨盆骨折的各類手術(shù);常規(guī)進行髖、膝、等關(guān)節(jié)置換手術(shù)和骨腫瘤的保肢手術(shù);關(guān)節(jié)鏡下交叉韌帶重建、部分關(guān)節(jié)內(nèi)骨折的治療、半月板成形術(shù)等;在龔泰芳主任及盧云副主任的帶教下，通過在關(guān)節(jié)外科的學習，我已熟練掌握髖、膝關(guān)節(jié)置換的基本手術(shù)技巧及并發(fā)癥的處理，對關(guān)節(jié)鏡技術(shù)的開展應(yīng)用有了一定的掌握。

三.太和醫(yī)院值得我們借鑒的方面

通過學習中的細心和體會，我發(fā)現(xiàn)了上海六院有許多值得我們借鑒和學習的地方，現(xiàn)歸納如下：

1.管理科學化

結(jié)一心，起頭奮進，進而使醫(yī)院發(fā)展的動力源源不斷。

2.手術(shù)室效率高

太和醫(yī)院總共有20臺手術(shù)間，平均每個手術(shù)間每天要做4-5臺手術(shù)，其利用率及效率極高。其關(guān)鍵點是銜接特別好，麻醉準備室、復蘇室充分應(yīng)用，工務(wù)員經(jīng)過專業(yè)培訓后可以準確專業(yè)的接送病人。

3、手術(shù)室的每個手術(shù)間都配備固定的專業(yè)器械護士和巡回護士，手術(shù)中器械護士與醫(yī)生的配合相當默契，大大的縮短了手術(shù)時間。我院在這方面存在的明顯不足。

4、醫(yī)療電子化

太和醫(yī)院早已實行了醫(yī)療電子化，全院微機聯(lián)網(wǎng)，可以第一時間查閱醫(yī)技報告單，減少了很多中間環(huán)節(jié)，節(jié)約了時間，可以及時處理病人的異常情況，減少醫(yī)療糾紛的發(fā)生。電子病歷的應(yīng)用使醫(yī)生對醫(yī)療文書的書寫更加規(guī)范和快捷。

總之，通過一年的進修，我還是獲益菲淺，再次感謝院領(lǐng)導級科室主任給我這次難得的機會，感謝主任的信任，同時也感謝科里同志們的辛苦工作，使我能得以到上級醫(yī)院學習。我將在以后的工作中，嚴守工作紀律，努力學習和工作，運用所學，多為我們醫(yī)院創(chuàng)造價值，不辜負領(lǐng)導的信任和囑托。

營養(yǎng)科進修個人總結(jié)篇六

在這一年中我不斷更新自己的知識結(jié)構(gòu)，不斷提高教育教學水平，在“師德修養(yǎng)”、“課堂教學”、“課改與科研”、“信息技術(shù)應(yīng)用能力”、“教育理論學習”、“教學基本功訓練”這六方面做實做好，使自己有不同程度地提高，成為了適應(yīng)時代的發(fā)展要求的教育者。

1、樹立高尚的師德，全心全意地關(guān)心班中每個孩子的成長，為人師表，做到校內(nèi)外皆為人師。以學校的需要為己任，認真、盡責地完成組織上交給的各項工作。在平凡的工作中處處嚴格要求自己，力求無悔于每一天、每一時、每一課。

2、與時俱進，不斷更新知識結(jié)構(gòu)，提高自己的文化素養(yǎng)和實踐能力，了解多方信息，掌握多種技能。抽出業(yè)余時間多學習一些相關(guān)知識，開擴眼界，補充養(yǎng)分，切切實實提高自身的涵養(yǎng)，做“源頭活水”，使今后的工作得心應(yīng)手。

3、積極投身“生活化、情境化”課堂教學的教改實驗，在實踐中逐步探究課堂教學的路子，探索出一套適合學生實際水平的、教有實效的，能促使學生綜合發(fā)展的愉快學習方法，形成自身的授課風格體系。

4、盡快掌握了多媒體制作技術(shù)，學習制作一些有實際應(yīng)用價值的課件，并在教學中不斷研究、改進，爭取能夠做到獨立制作實用、精美的課件。

5、綜合以前的工作情況，明顯感到自己在科研方面存在較大欠缺。因此，我舍得花時間和精力，重視理論學習，做教學的有心人，及時積累、總結(jié)教學經(jīng)驗，實現(xiàn)“理論——實踐——理論”的飛躍，能夠?qū)懗鲆欢ㄙ|(zhì)量的論文，逐步使自己完成由苦干到巧干的轉(zhuǎn)變，成長為專業(yè)化水平教高的研究型教師。

我將盡最大努力，抓住一切機會，使自己各方面的綜合素質(zhì)得到進一步的提高，爭取以良好的人格魅力感染學生，以生動、精彩的授課吸引學生，以扎實、創(chuàng)新的工作態(tài)度打動學生，做讓自己滿意、受學生歡迎的老師。

我無悔于自己的選擇！我深愛著教師這一行，我探究著，孜孜地尋覓著，用我的`汗水，用我的智慧，用的跳動的這顆火熱的心！黑色夜中我叩開熟睡的門戶；那是為了挽救一只迷途的羔羊；晨曦露時我已攤開了備課筆記，那是為了課堂四十五分鐘的輝煌。面對一群十四五歲的孩子，我揣摩著，嘗試著，與他們真誠地交流著，就在這樣的軌跡中演繹出一片睛空燦爛。

總之，我盡量使自己能真正成為思想和業(yè)務(wù)上都過得硬的教師。

暑假，我參加了在山東省臨沂師范大學承辦的山東省職業(yè)技術(shù)教育骨干教師培訓班，培訓目標是教學教法。作為一名學員，深感此次培訓收獲頗豐：不僅更新了教育理念，開闊了視野，而且專業(yè)知識方面得到了拓展，參與實踐的能力也有了很大提高。通過培訓，使我們接觸到了專家、學者們的教育新理念，培訓效果突出，使我們在職業(yè)素養(yǎng)、專業(yè)技能和業(yè)務(wù)水平方面都有了提高，這些收獲將對自己的職業(yè)成長產(chǎn)生深遠的影響，受益終生。

作為一線教師，為人師表，承擔著兩種責任，一是做“人師”，教育培養(yǎng)學生學會做一個合格的社會人；二是做“經(jīng)師”，教育培養(yǎng)學生學習知識，掌握技能。而要使學生有一碗水，教師必須有一桶水?，F(xiàn)代社會正處于知識爆炸時代，每一位老師都應(yīng)樹立終身學習的理念，時刻更新自己的知識體系，不斷完善自我。對于這次培訓，我從思想上做好了準備，從行動上也得到了落實，學到了新知識，掌握了新技能。

本次培訓依托于教學，著眼于應(yīng)用，貼近于工程，重點有關(guān)有山東省素師培訓中心主任潘立國講授了職業(yè)教育面臨的形式與改革發(fā)展的主要任務(wù)、劉思允教授主講了教師職業(yè)道德規(guī)范專題、中國職業(yè)教育學會工作委員會秘書處主任岳維華主講了深化教育改革提高教學質(zhì)量、臨沂師范學院李同勝教授主講了職業(yè)教育教學技能及其改革與發(fā)展的關(guān)系、山東省職業(yè)技能大賽一等獎獲得者指導教師江吉勇主講了職業(yè)教育技能大賽專題、心理學教授董來云主講了團體心理學、臨沂師范學院教授馬曉春主講了職業(yè)教育教學研究方法專題、教育部班主任培訓專家組成員王立華主講了班主任專業(yè)成長的日常追求。針對我們目前存在的不足和實踐操作環(huán)節(jié)的缺失，采用項目式教學，以任務(wù)引領(lǐng)式模式橫向貫通相關(guān)專業(yè)知識技能，通過實際案例剖析，使“學知識”轉(zhuǎn)為“探討方法”的教育理念，讓我們領(lǐng)略到了各種操作技巧和方法，鍛煉了實際動手能力，極好的補充了我們的知識層面。

本次培訓時間短，所學知識技能不能及時的消化和掌握，這要求我們回到工作崗位后要繼續(xù)學習，提高技能，并把所學轉(zhuǎn)化為教育生產(chǎn)力，真正成為中職教師中的骨干力量引領(lǐng)中職教育教學質(zhì)量的提升。

營養(yǎng)科進修個人總結(jié)篇七

一個學期即將過去了，回想一下自己的工作，讓我感慨頗多?？偨Y(jié)經(jīng)驗，不斷進取，現(xiàn)就一年的工作總結(jié)如下：

一、在思想上，愛國愛校愛學員，積極進取。

高瞻遠矚作為一名進修學校的培訓教師，必須始終站在時代的前沿，緊跟時代的腳步，把握時代的脈搏，擁有先進的教育理念。積極地學習先進的教育思想、政治理論以及《教師職業(yè)道德規(guī)范》，提高自己的思想政治覺悟，加強職業(yè)道德素養(yǎng)。同時還積極地參加學校組織的各種政治學習，并利用業(yè)余時間進行自學、自修。用先進的思想武裝自己的頭腦，在自己的本職工作中做到，任勞任怨，兢兢業(yè)業(yè)，爭取起到模范帶頭作用。在培訓中，時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、言行去感染參訓學員。

二、在教育

教學

校的追求，更是我們一直奮斗的目標。為了這一切，在每次培訓前，我們一遍又一遍研讀教材，交流研討，一次又一次經(jīng)典案例的查找及篩選，一次又一次的幻燈片改動及調(diào)整，一遍又一遍的內(nèi)容填充與完善。

今年，我們又迎來了新的培訓任務(wù)，受人事局的委托，在全縣專業(yè)技術(shù)人員中培訓《知識產(chǎn)權(quán)教程》，這對于從未涉足的我們來說是一個全新的挑戰(zhàn)，不光是內(nèi)容，培訓對象也大大增多了，包括所有財政和差額財政的專業(yè)技術(shù)人員。這對于我們來說憂喜參半，憂的是全新的跨行業(yè)的內(nèi)容，唯恐自己講不好，給學校的臉上抹黑；喜的是這對于我們來說這是一次機會，也是一次考驗、一個挑戰(zhàn)自己、展示自我的機會。培訓可以補充充實自己的知識，向多方面發(fā)展，還可以通過這次培訓可以提高學校的知名度，為學校的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。為此，自從接受任務(wù)那一刻，我們就進入一級戰(zhàn)備。為了能做把這次培訓好；為了能讓學校領(lǐng)導放心；為了能讓參訓人員滿意。我們夜以繼日、廢寢忘食，加班加點，一次又一次的研讀教材，一次又一次的討論交流，一次又一次的修改課件，真達到了忘我的境界。為了能更好的檢閱自己，做到心中有數(shù)，查漏補缺，精益求精，我們又舉行了“比武大練兵”，在下鄉(xiāng)之前進行了試講，向人事局以及學校領(lǐng)導，匯報了我們的狀況。一切的一切，目的只有一個，就是要把我們未涉足的知識能更好的掌握，更好的傳遞給參訓人員，讓所有的參訓人員能真正地認識到知識產(chǎn)權(quán)的重要，增強知識產(chǎn)權(quán)意識，并把這種意識傳遞給我們的學生、親人、朋友、周圍所有的人……把我們進校人風姿展現(xiàn)在不同行業(yè)的人面前，把我們進校的聲明遠播。

三、

作為一名進修學校的培訓教師，他的教育理論是豐實的，他的業(yè)務(wù)水平是較高的，為了能讓自己更快的成為一名合格的培訓教師，我們一直在努力著，我們又開始了新的儲備，再次拜讀了教育先驅(qū)陶行知的《陶行知文集》，再次認真研讀了郭思樂教授的三本教育巨著《教育走向生本》、《教育激揚生命》、《諦聽教育的春天》，研討交流，積極書寫學習筆記，探索在培訓中如何落實“生本教育”思想，做到“以師為本”。同時我又學習了美國著名作家艾斯奎斯寫的家喻戶曉的小說《第56號教室的奇跡》，作為教師，作為家長，我受益匪淺。然后我又有幸聆聽了中國政法大學葛教授和中國石家莊婦幼醫(yī)院郝醫(yī)生的講座，再次讓我反思，找到了人生的目標，生活的意義所在，知道了如何讓自己的活得愉快，工作愉快，總之，我們利用一切，不斷充實自己，為自己今后的培訓工作增加營養(yǎng)，提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高培訓水平，增強培訓實效。

四、在工作完成上，兢兢業(yè)業(yè)，精益求精。

作上有所建樹，為學校的發(fā)展盡自己的綿薄之力。

營養(yǎng)科進修個人總結(jié)篇八

隨著鐘聲的敲響，高一新生的第一學期已經(jīng)過去，高一是學生學習習慣和行為習慣的進一步形成時期，是學生學習生活中的一個重要的轉(zhuǎn)折點，也是轉(zhuǎn)化后進學生，幫其重新自信的良機?；厥走^去的工作，有辛苦也有喜悅；有收獲也有遺憾，現(xiàn)將本學期高一（13）班班主任工作總結(jié)如下：

1、選拔班干部，培養(yǎng)學生的自我管理意識。

新學期開始我首先利用學校的活動和自己組織的一系列的活動，從中發(fā)現(xiàn)，挖掘有頭腦，有能力，有吃苦精神，有自信心，有主人翁意識的學生，然后，讓他們自己選擇班干部的職位進行競選，最后，通過民主評議，推選出班委成員。這樣選出來的班干部有工作熱情，責任心強。班委會成立之后，盡快使他們熟悉自己的崗位，明確自己的職責。每個月，我要求每位干部在班里總結(jié)自己的工作，找出存在的問題，對下月的工作制訂出計劃。最后，班主任進行講評。在講評中，側(cè)重表揚，突出教育，重點是給予指導。這樣，班干部的工作能力有了很大的提高，更重要的是培養(yǎng)他們的主人翁意識和責任心。

2、制定班級管理制度，以科學的制度管理人。

俗語說得好："沒有規(guī)矩，不能成方圓"。在做好"感情投資"，選好班干部的基礎(chǔ)上，班集體已基本形成，現(xiàn)在該是規(guī)范學生言行的時機。新高一班級，學生來自不同的學校，各個學校的規(guī)章制度，管理的松嚴也不同，這時你就必須有你新的規(guī)章制度出臺來統(tǒng)一規(guī)范其學習，生活習慣，而這規(guī)矩的建立，必須在充分了解本班學生的實際情況的基礎(chǔ)上，廣泛聽取班干部，學生，科任老師的意見，然后委任班干部針對自己所管的方面制訂一些措施出來。然后逐條讓全班同學討論，老師補充成文，這樣制訂出來的班規(guī)可行性和操作性較強，管理才能到位，才能真正做到行之有令，有令必行，有禁必止，讓學生在很短的時間內(nèi)規(guī)范自己的言行，養(yǎng)成良好的習慣。

3、撲捉教育機會，進行情感教育。

高一的學生對學校，老師，同學都感到很陌生，對一切都充滿新鮮感，他們第一個想知道就是自己的班主任是誰，他是一個怎樣的老師，而且這時他們會留心觀察班主任的每一個動作，每一種表情，會細心傾聽班主任的每一句話。我認為這時是感情投資的時機，要給學生留下良好的第一印象。高一年級一般第一件大的集體活動就是進行軍訓，這是教師和學生接觸好額交流的時間，軍訓對于大部分學生是一次嚴峻的考驗，無論在心理上還是生理上，會有許多學生適應(yīng)不了的，例如軍訓過程中身體堅持不了暈倒的，由于飲食不習慣病倒的，離開父母想家等等，他們中會出現(xiàn)許多困擾，如果班主任好好抓住這個時機給予他們點滴的關(guān)懷，愛護，從而拉近了師生之間的許多距離。同時以一個"緣"來架起師生溝通的橋梁，我跟學生說："作為老師的我很慶幸能有緣認識大家，作為同學有緣相聚實驗中學高一13班，相聚這個班，我們一定要好好珍惜這段緣分，我相信大家在今后相處的日子里一定會互相支持，互相理解的。讓你留給學生的第一印象是我們的老師是位可親的老師。

4、培養(yǎng)學生樹立遠大理想，激發(fā)學習的動力。

一個人如果沒有理想，就好像大海上一艘迷失方向的船，沒有目標，沒有動力。學生剛進來，班主任一定要找住這個機會對其進行理想教育，不會等到他們畢業(yè)時再說。因為只有讓學生明確了自己的'奮斗目標，他才會把它變成學習，生活的動力。我在第一周的班會上，要同學談了談自己在三年后的高考目標，再要他們談?wù)勛约含F(xiàn)在的情況，找出差距，明確努力的方向，讓他們明白只要自己努力，盡管現(xiàn)在有差距，但是愿望是可以實現(xiàn)的，這樣他們就有了學習的動力，從而優(yōu)化本班的班風，培養(yǎng)學生刻苦學習的精神。

5、言傳身教，以人格魅力去感染學生。

這雖是一種"無聲的教育"，卻能達到無聲勝有聲的效果，"身正"對班主任來說尤為重要。班主任要為人師表，言行一致，以高尚的道德，良好的個性教育學生，做到"以德感人，以德服人，以德育人"，我要求學生做到的，我會首先做到，如我要求學生不遲到，我就會學生到校之前到；我要求學生按時交作業(yè)，我就一定會按時批改完作業(yè)。做不到的事就不說，說到就一定要做到。老師的這種示范表率作用在學生的身上會轉(zhuǎn)化為一種巨大的教育動力，這樣班主任就能在他的學生中享有崇高的威信。

6、做到“三勤”。

新接一個班，班主任老師要做到"腳勤，嘴勤，眼勤"。腳勤就是要經(jīng)常走到班級同學中去，多與學生接觸，在開始習慣還未養(yǎng)成時，要多跟班進行督促檢查；"眼勤"，要經(jīng)常去觀察同學們的情況，以便及時掌握第一手材料。"嘴還要勤"，就要多找學生談心，了解他們的內(nèi)心世界，多與家長溝通，掌握學生在家的情況，知道他們的家庭背景，這樣你對學生的教育就能收到事半功倍的效果。

在過去的一學期中在去的成績的同時患有很多的不足之處。比如：班級常規(guī)管理還有待于進一步精細，特殊學生管理也有待于進一步加強；學生的自主學習意識還有待于進一步加強；嚴格要求并落實學生請假制度，杜絕學生帶假條或曠課；繼續(xù)加強學生行為習慣的養(yǎng)成。

只要我們能夠用科學的教育教學理論和思想作指導；用心的把工作落到實處，落到細處。就一定會有豐碩的果實！

教師個人進修總結(jié)在這一年中我不斷更新自己的知識結(jié)構(gòu)，不斷提高教育教學水平，在“師德修養(yǎng)”、“課堂教學”、“課改與科研”、“信息技術(shù)應(yīng)用能力”、“教育理論學習”、這幾方面做實做好，使自己有不同程度地提高，成為了適應(yīng)時代發(fā)展要求的教育者。

1、樹立高尚的師德，全心全意地關(guān)心班中每個孩子的成長，為人師表，做到校內(nèi)外皆為人師。以學校的需要為己任，認真、盡責地完成組織上交給的各項工作。在平凡的工作中處處嚴格要求自己，力求無悔于每一天、每一時、每一課。

2、與時俱進，不斷更新知識結(jié)構(gòu)，提高自己的文化素養(yǎng)和實踐能力，了解多方信息，掌握多種技能。抽出業(yè)余時間多學習一些相關(guān)知識，開擴眼界，補充養(yǎng)分，切切實實提高自身的涵養(yǎng)，做“源頭活水”，使今后的工作得心應(yīng)手。

3、積極投身“生活化、情境化”課堂教學的教改實驗，在實踐中逐步探究課堂教學的路子，探索出一套適合學生實際水平的、有實效的，能促使學生綜合發(fā)展的愉快學習方法，形成自身的授課風格體系。

4、盡快掌握了多媒體制作技術(shù)，學習制作一些有實際應(yīng)用價值的課件，并在教學中不斷研究、改進，爭取能夠做到獨立制作實用、精美的課件。

5、綜合以前的工作情況，明顯感到自己在科研方面存在較大欠缺。因此，我舍得花時間和精力，重視理論學習，做教學的有心人，及時積累、總結(jié)教學經(jīng)驗，實現(xiàn)“理論實踐理論”的飛躍，能夠?qū)懗鲆欢ㄙ|(zhì)量的論文，逐步使自己完成由苦干到巧干的轉(zhuǎn)變，成長為專業(yè)化水平教高的研究型教師。

我將盡最大努力，抓住一切機會，使自己各方面的綜合素質(zhì)得到進一步的提高，爭取以良好的人格魅力感染學生，以生動、精彩的授課吸引學生，以扎實、創(chuàng)新的工作態(tài)度打動學生，做讓自己滿意、受學生歡迎的老師。

我無悔于自己的選擇！我深愛著教師這一行，我探究著，孜孜地尋覓著，用我的汗水，用我的智慧，用這顆火熱的心！那是為了課堂四十五分鐘的輝煌。面對一群十四五歲的孩子，我揣摩著，嘗試著，與他們真誠地交流著，就在這樣的軌跡中演繹出一片睛空燦爛。

總之，我盡量使自己能真正成為思想和業(yè)務(wù)上都過得硬的教師。

教師個人進修總結(jié)12

積極參加學校的各項政治學習和業(yè)務(wù)學習活動，熱愛教育事業(yè)，履行一名教研員的工作職責，有明確的社會責任感和強烈的進取性。平日堅持以“外樹形象、內(nèi)增素質(zhì)”的標準來嚴格要求自己，時刻不忘自己的師德誓言，即嚴格遵守“十多十少”，嘔心瀝血“物理研訓”。

建立了青年教師和完整了骨干教師業(yè)務(wù)檔案;組織了六次縣初中物理學科中心組、跨校聯(lián)合體教研負責人研討活動，且及時編寫有關(guān)新教材教學過程中的典型案例及教學意見和建議，召開三次教研組組長會議并對各校教研組建設(shè)作系列講座;開設(shè)了兩門教師培訓課程，落實“新農(nóng)村教師專業(yè)發(fā)展”培訓項目的實施;兩次組織了縣級骨干的對提升中考合格率方面的經(jīng)驗介紹與推廣。組織了“初三物理青年教師研訓班”培訓工作。從上年度起舉辦了“初三物理青年教師研訓班”培訓工作，其內(nèi)容、形式和模式豐富多彩，從課標解讀、新教材解析、考點剖析，到專題報告、專家講座、課堂實踐應(yīng)有盡有，注重實效。

查找和核實xx年各校中考成績及對應(yīng)任課教師情況;傳達市09年中考評析會議精神，組織學科中心組成員針對09中考作了專題總結(jié)并分片舉行09年度崇明中考物理論壇;成立了初三年級縣物理學科骨干教師隊伍，并新教材起始年級的題庫建設(shè)的成員及起樣工作;與部分中心組成員一起進行了本年度多次質(zhì)量抽測的研究與命題;撰寫了兩次統(tǒng)一考試質(zhì)量分析報告。組織初三教師對物理學科教學基本要求的學習、領(lǐng)會和提煉歸納的工作;統(tǒng)一了初三年級各時段的教學(復習)進度和教學目標的修訂工作;組織初三物理教師對近三年的上海市中考試題深究工作;布置了“物理命題研究(中考模擬卷電子稿評優(yōu))”工作(具體有五要求，特別是要求有原創(chuàng)題和改編經(jīng)典題)。逐個對縣內(nèi)抽測、統(tǒng)一考試成績倒數(shù)學校的有關(guān)初三任課教師進行了當面或電話的交流和溝通工作;邀請上海中考命題組長來崇做初中物理復習指導工作;在橫沙等中學舉行了中考復習課教學研討的市級公開教研活動。布置了初三智優(yōu)生培養(yǎng)研究和參加市競賽工作。本年度參加對橫沙、長興、長明等20多所中學的教學情況集體調(diào)研;對東門、堡鎮(zhèn)、育林等10多所中學進行了個體學科調(diào)研;在新民、東門等8所中學舉行了初中物理縣級公開課活動;傾力堅持以“聚焦課堂”為工作重點，本年度下基層學校聽課超過了110節(jié);參加了不以數(shù)計的跨校聯(lián)合體教研活動(每片每學期不少于3次活動)。

本年度參加市網(wǎng)絡(luò)教研、育德能力、學科兩綱教育等方面的培訓學習。組織教師開展“初中物理學習活動卡”的課題研究和探討工作，結(jié)合二期新教材的特點，組織有關(guān)學校的教師開展《改進物理習題訓練體系》的課題研究工作，自己也列了一項教研課題。對基層教師作了五次專題講座。本年度內(nèi)對初中物理教師上了一節(jié)《教師物理教學資源的選擇與運用》中研討課，并圍繞這節(jié)課相關(guān)方面的專題分析;在長興、長明、三樂等中學的學生作對中考方面的指導課;對高三加考物理的學生作了高考講座。本年度在縣級和?？瘜懥巳獂x。

xx年度我縣中考物理合格率是95.21%，完成了預(yù)先縣制定的合格率達95%的目標。指導了一名教師或上海市第五屆中學物理教學創(chuàng)新大賽市三等獎;我縣一名初三學生獲得了市第23屆初中物理競賽市三等獎;本人獲得了“新農(nóng)村教師專業(yè)發(fā)展”培訓項目優(yōu)秀培訓師稱號。

布置和逐步落實了初中物理教師“三年出三項成績”工作(一項是中考成績、一項學科主題評比成績、一項是反映本人最好水平的錄象課);開展0-8年教齡青年教師教學素養(yǎng)的系列競賽活動(一個學期組織一項競賽);逐個對全縣統(tǒng)考成績倒數(shù)學校的有關(guān)初三任課教師進行定期地當面或電話交流和溝通工作;倡導每位教師對新教材教學設(shè)計組建電子稿及書寫教學后記的工作。

營養(yǎng)科進修個人總結(jié)篇九

我肩負著科室的重托，于今年6月至9月到北京協(xié)和醫(yī)院內(nèi)分泌科進修，在這座聚集全國頂尖醫(yī)療專家、精湛醫(yī)療技術(shù)、先進管理理念的醫(yī)學圣殿學習，心中充滿著激動與憧憬。

回首這段時光，我審視著自身的改變。在協(xié)和，不僅我的專業(yè)知識得到了鞏固，我還學會了很多先進技術(shù)和方法。但最重要的收獲還是觀念上的改變。我深深體會到，協(xié)和人把“嚴謹、求精、勤奮、奉獻”的協(xié)和精神淋漓盡至地貫徹在了日常工作中。

1、嚴謹。內(nèi)分泌科醫(yī)生嚴謹?shù)墓ぷ骷爸螌W態(tài)度，對病歷書寫的嚴格要求，不僅讓我開闊了視野，增長了見識，也令我看到了自己醫(yī)院日常工作中的不足。

2、勤奮。內(nèi)分泌科學習氣氛濃郁而緊張，科室領(lǐng)導很注重科室員工的業(yè)務(wù)學習，于每周三下午組織文獻匯報學習。每個人都利用業(yè)余時間不斷學習，除本院組織的學習講座及大型學術(shù)會議外還積極參加全國各地舉辦的學術(shù)會議。這種學習氛圍不僅讓我學到許多最新知識，也促使我自我學習及進步。

3、求精。這里的每個醫(yī)生都不會放過任何一個疑難病例。每周五下午科里會舉行疑難病例討論，主管醫(yī)生查閱大量文獻，各位專家提出寶貴意見，讓我受益匪淺。

4、奉獻?？剖业母魑唤淌诎ㄍ诵莸睦蠈＜叶紵o私地給我們進修生講課，傳授國內(nèi)外最新技術(shù)和理論知識，讓我深深體會到協(xié)和教授知識淵博、平易近人、無私奉獻的精神。老專家、教授為使更多病人看上病，周六、日犧牲休息時間來院坐診，讓我備受感動。

三個月的進修生活轉(zhuǎn)瞬即逝，在這短短的時間里，協(xié)和內(nèi)分泌科給我留下了深刻的印象。這段進修生涯令我拓寬了視野、豐富了專業(yè)知識、見到了許多疑難雜癥、理論與實踐得到進一步結(jié)合，也使我充分認識到自己的不足。我的收獲無疑是豐裕的，我為自己的付出和收獲感到高興。我會把協(xié)和精神貫徹到我以后的工作中去。

衷心感謝全體協(xié)和內(nèi)分泌科醫(yī)護人員給我的幫助和指導，愿協(xié)和越做越強!

營養(yǎng)科進修個人總結(jié)篇十

通過培訓更新了教學觀念，拓寬了思路，對新課程的認識與實踐都有了一個質(zhì)的飛躍，對自身的素質(zhì)提高有很大的推動作用。豐富的網(wǎng)絡(luò)資源給老師們提了供無限廣闊的學習空間。經(jīng)過培訓，學員掌握了理論知識，并能運用理論指導自己的教學實踐。這次培訓的內(nèi)容，直面課改，直擊課改中的問題與困惑，貼近教學實際，貼近課堂，正是教師們在課改中渴求解決的問題。學員獲得的不僅是課改理念，而且獲得解決實際問題的方法和途徑，真正是學有所樂，學有所得。這次培訓大多數(shù)學員感覺到學到很多知識，為今后的工作打下了堅實的基礎(chǔ)，許多學員都表示這次學習不但學有所獲，更重要的是一定要做到學有所用，把學到的知識在回到學校后應(yīng)用到今后的教學實踐中去，為當?shù)氐慕逃聵I(yè)發(fā)展和經(jīng)濟的振興貢獻力量。

教科研工作是學校一項重要工作，由于條件的限制，以往教科研工作大都受到時間和空間的限制，而教師遠程繼續(xù)教育培訓具有經(jīng)濟、快捷、方便、工學矛盾小等特點，教師足不出戶就可以了解到最新的教育理念和教育教學成果，并可以學以致用。教師在課改實踐中的許多問題，困惑、思考和收獲，在網(wǎng)絡(luò)平臺上可以與專家團隊交流，與指導教師、班主任交流，與所有在線的上萬名同仁交流。網(wǎng)絡(luò)平臺這種交流形式，克服了教師口頭語言交流顧忌和心理障礙，交流的渠道更加暢通，教師們能暢所欲言，給學員提供無限廣闊的交流空間，教師的個性、價值在這里能得到充分展示和體現(xiàn)。

教師接受繼續(xù)教育、參加培訓，靠思想覺悟，更要靠健全的制度激勵和約束。我市教育主管部門及時對教師非學歷繼續(xù)教育工作制定了一些政策性措施，督促教師與時俱進、提高自身素質(zhì)，促進以校園為單位的學習型組織建設(shè)。它適應(yīng)了教師教育發(fā)展的不斷改革、創(chuàng)新的基本規(guī)律，適應(yīng)了現(xiàn)代科學技術(shù)發(fā)展需要和教師的心理需求。從這里我們看到教師個人學歷進修：是教師教育發(fā)展到一定歷史階段的必然趨勢，是教師教育改革與創(chuàng)新的必由之路，它必將給未來教師教育帶來巨大的生命力。

營養(yǎng)科進修個人總結(jié)篇十一

為使自己不斷提高教育理論和學術(shù)水平，增強知識更新能力和教育教學能力，從各方面不斷完善自己，提高自身綜合素質(zhì)是今后發(fā)展的需要。依據(jù)市教科院教師培訓計劃，結(jié)合本人實際情況，特制定如下個人研修計劃：

1、作為新時代的教師，堅持政治學習，了解國家的政策方針，發(fā)展形勢，教育教學改革和發(fā)展的新思路。

2、作為一個合格的教師必須結(jié)合學校自身發(fā)展的思路和制定的方針目標切實把思想轉(zhuǎn)變到校興我榮的正確軌道。

3、必須進行職業(yè)道德學習，并結(jié)合外出學習，向名師請教，到名校求方，進行知識更新，提升理論水平，擴大視野，開拓思路，提高適應(yīng)能力。

4、同科教師要合作密切，在參加新教材同步培訓、新教師業(yè)務(wù)培訓和基本功考核的各項活動的同時，還要參加多媒體課件制作的學習。

實施素質(zhì)教育是時代的要求，是經(jīng)濟和社會發(fā)展的需要，也是教育自身改革的需要。只有正確的教育思想，教育觀念才能夠推動教育事業(yè)的健康發(fā)展。施行素質(zhì)教育也有個從不懂到漸懂，從不理解到逐漸理解的過程。我們要認真學習鄧小平教育理論，學習黨和國家領(lǐng)導同志有關(guān)素質(zhì)教育的講話，學習中央、省、市有關(guān)文件，轉(zhuǎn)變教育觀念，真正明白應(yīng)試教育與素質(zhì)教育的區(qū)別，重視學生的全面發(fā)展、主動發(fā)展和個性發(fā)展。樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀、人才觀。

我們每個教師都要重視業(yè)務(wù)進修和知識更新，不斷提高自身素質(zhì)。有廣博的文化素養(yǎng)，不僅要精通所教學科的知識技能，懂得教育教學規(guī)律，而且要“多才多藝”，善于組織學生展開各種第二課堂教育活動。做多技能教師，這是時代的發(fā)展對教師提出的更高的要求。

為此，我們要堅持“誠信、自律、和諧、創(chuàng)新“的校訓，弘揚“勤奮、扎實、嚴謹、創(chuàng)新”的教風，強化教科研究意識，開展各項教科研活動。教師要人人參與教改實驗，做到“組組有課題，人人有專題”。每學年學校都組織各種類型教育教學研討會，每學期都組織不同類型的公開課，教師要利用時機，觀摩學習，切磋教藝，取長補短，共同提高，做到更熱愛學校，熱愛教育工作。

在平時教學中，教師必須堅持面向全體學生，要根據(jù)新時代教育的要求和本校的實際情況，把“學習新大綱，鉆研新教材，研究學生新情況”和“提高課堂四十分鐘教學質(zhì)量”作為主攻方向，加大改革課堂教學的力度，把素質(zhì)教育的目標落到每一學科和每一堂課，使每個學生都能在課堂教學中得到不同程度的發(fā)展，真正做到使學生想學、愛學、悅學、會學，教師想教、愛教、樂教、善教，從而提高課堂的教學效益，全面提高學生素質(zhì)。

教學的路是艱辛的，教師的責任重大，我們每個教師都要有學無止境的意識，不斷地提升自己。

營養(yǎng)科進修個人總結(jié)篇十二

在課上，有時會涉及一些比較細小的專業(yè)問題，何老師很信任我，常讓我給學生們做講解。說實話，這壓力比上課壓力還大，因為每次都不知道老師上課會講些什么內(nèi)容，會涉及什么理論什么人物，他的突然“襲擊”讓我感到壓力很大，但也正因為這種壓力，強迫我在課下認真地去看書，去收集與教學內(nèi)容相關(guān)的各類信息，收獲是相當大的?？赡?，何老師也是想通過這種方式試探一下我的專業(yè)水平吧，還好幸不辱命。

何老師很忙，早出晚歸，幾乎所有的時間都在辦公室里備課、做研究。但是，他還常抽空與我談社會學和人類學跨專業(yè)研究的一些學術(shù)問題，如三峽庫區(qū)移民問題、小城鎮(zhèn)建設(shè)、就近就業(yè)等現(xiàn)實社會問題，何老師對社會問題的敏感和真知灼見給了我很大的啟發(fā)，也為我指明了今后的研究方向。何老師，也常關(guān)心我的生活和進修情況，感覺很溫暖。

此外，還選修旁聽了兩門研究生課程即《社會問題專題》(許蘇明教授)、《科學技術(shù)與現(xiàn)代化》(呂乃基教授)，并聽了很多人文素質(zhì)講座，這都大大拓展了我的知識面，提高了自己的文化素養(yǎng)，也更深地體會到了百名名校的文化氛圍和歷史底蘊。

在東南大學學習期間，利用他們十分豐富的圖書資料，不僅完成了人類學課程的教案撰寫，也完成了對自己所上其他課程的教案的修改，并完成了教改論文一篇。當然，很遺憾的是，由于專業(yè)的問題，在科研方面沒有太大的突破。

二、收獲、反思與改進

這次進修主要是單科進修，目的就是提高單科課程的教學質(zhì)量，并獲得教學理念、教學方法等整體的提高和改進。在東南大學學習的半年，恰好給了自己一個很好的從學生的視角看教學的機會，也給了自己反思的空間。所以，在每次課上我都會仔細觀察老師和學生的課堂反應(yīng)，每次課都做了詳細的課堂教學總結(jié)和課前思考。此外，也反思了一些問題，希望能改進。

第一、關(guān)于教師定位的問題。中國是一個尊師重道的國家，可作為教師應(yīng)該對自己有一個明確的定位。教師僅僅是一個職業(yè)，要想得到學生的尊重必須不斷提高自己，不僅是學術(shù)上還有道德品質(zhì)上，要以“學高為師、德高為范”為目標。在教學與科研并重的高校，“學高”還應(yīng)體現(xiàn)在個人的學術(shù)科研水平上;而“德高”作為一種道德和價值判斷，不僅僅包括教師的職業(yè)道德和操守，還應(yīng)包括對學生人生觀樹立的影響，不僅要能“為人師表、教書育人”還應(yīng)“以人為本”。東南大學的老師們，很尊重學生，很尊重自己的講臺。如何老師，他每次上課都十分認真，而且認真聽取學生的意見，并不因為學生偶爾的無知和沖動就批評他們，他給學生足夠的空間去思考，也讓學生感覺到他所謂的“德國作風”。而且，對于那些特別愛看書的學生，何老師總會利用課上的時間不經(jīng)意地提問一下，讓那些學生感覺到自己被重視，自己讀的書很有用，這種隱秘的鼓勵辦法很有效的，也是尊重他們的一種方式。

第二、教學理念、育人理念的轉(zhuǎn)變。教學理念和育人理念是自成一體的，東南大學的育人理念就是培養(yǎng)精英，而我們?nèi)龒{學院應(yīng)該講還是以培養(yǎng)應(yīng)用型人才為主。學生的入口情況不同，培養(yǎng)目標自然差異很大。所以，東南大學在教學時，以指導和研究為主，重視對學生的啟發(fā);而我們則更重視基礎(chǔ)知識的傳授。這種育人的結(jié)果當然是顯而易見的。應(yīng)該講，這二者都沒錯，都是因材施教案例。但，我在想，盡管我們的學生在入口時的確與一流、二流的高校有差距，他們的學習習慣可能也比較差。但是，我們依然還可以引導，至少應(yīng)該努力去引導，讓他們養(yǎng)成良好的學習習慣，并學會學習的方法，這在大一、大二很重要;到了大三、大四，則應(yīng)該注重對學生的啟發(fā)，甚至讓他們參與或獨立做一些可行的研究，當然這肯定只是一部分對專業(yè)很有興趣而且有一定基礎(chǔ)的學生。換句話說，我們的教學也應(yīng)分年級分層次，既關(guān)注到對普通學生的培養(yǎng)，也要培養(yǎng)一部分所謂的精英，讓學生在學習的過程中自然分層，而且這并不是簡單的“分數(shù)”分層，而是學術(shù)研究與應(yīng)用型人才的分層。當然，這與鼓勵考研從本質(zhì)來講是不一樣的。

營養(yǎng)科進修個人總結(jié)篇十三

在這一年中我不斷更新自己的知識結(jié)構(gòu)，不斷提高教育教學水平，在“師德修養(yǎng)”、 “課堂教學”、“課改與科研”、“信息技術(shù)應(yīng)用能力”、“教育理論學習”、“教學基本功訓練”這六方面做實做好，使自己有不同程度地提高，成為了適應(yīng)時代發(fā)展要求的教育者。

1.樹立高尚的師德，全心全意地關(guān)心班中每個孩子的成長，為人師表，做到校內(nèi)外皆為人師。以學校的需要為己任，認真、盡責地完成組織上交給的各項工作。在平凡的工作中處處嚴格要求自己，力求無悔于每一天、每一時、每一課。

2.與時俱進，不斷更新知識結(jié)構(gòu)，提高自己的文化素養(yǎng)和實踐能力，了解多方信息，掌握多種技能。抽出業(yè)余時間多學習一些相關(guān)知識，開擴眼界，補充養(yǎng)分，切切實實提高自身的涵養(yǎng)，做“源頭活水”，使今后的工作得心應(yīng)手。

3.積極投身“生活化、情境化”課堂教學的教改實驗，在實踐中逐步探究課堂教學的路子，探索出一套適合學生實際水平的、教有實效的，能促使學生綜合發(fā)展的愉快學習方法，形成自身的授課風格體系。

4、盡快掌握了多媒體制作技術(shù)，學習制作一些有實際應(yīng)用價值的課件，并在教學中不斷研究、改進，爭取能夠做到獨立制作實用、精美的課件。

5、綜合以前的工作情況，明顯感到自己在科研方面存在較大欠缺。因此，我舍得花時間和精力，重視理論學習，做教學的有心人，及時積累、總結(jié)教學經(jīng)驗，實現(xiàn)“理論——實踐——理論”的飛躍，能夠?qū)懗鲆欢ㄙ|(zhì)量的`論文，逐步使自己完成由苦干到巧干的轉(zhuǎn)變，成長為專業(yè)化水平教高的研究型教師。

我將盡最大努力，抓住一切機會，使自己各方面的綜合素質(zhì)得到進一步的提高，爭取以良好的人格魅力感染學生，以生動、精彩的授課吸引學生，以扎實、創(chuàng)新的工作態(tài)度打動學生，做讓自己滿意、受學生歡迎的老師。

我無悔于自己的選擇!我深愛著教師這一行，我探究著，孜孜地尋覓著，用我的汗水，用我的智慧，用的跳動的這顆火熱的心!黑色夜中我叩開熟睡的門戶;那是為了挽救一只迷途的羔羊;晨曦露時我已攤開了備課筆記，那是為了課堂四十五分鐘的輝煌。面對一群十四五歲的孩子，我揣摩著，嘗試著，與他們真誠地交流著，就在這樣的軌跡中演繹出一片睛空燦爛。

總之，我盡量使自己能真正成為思想和業(yè)務(wù)上都過得硬的教師。

營養(yǎng)科進修個人總結(jié)篇十四

20xx年11月1日到30日,醫(yī)院和科室選派我到山西省兒童醫(yī)院急救中心(icu)去學習進修,雖然只有短短的一個月的時間,但卻獲益良多,看著自己的進修日記,回想那一個月的學習生活,給我日后的工作和生活都帶來了很大的變化.我就從以下幾方面總結(jié)一下:

嚴格的交接班，每一班都會仔仔細細的將患兒的病情及各種情況交代清楚，每一項治療護理工作嚴格的按照流程來執(zhí)行，分工明確，上班期間每一次的交談都是和工作有關(guān)的內(nèi)容，處處都能體現(xiàn)出專業(yè)，盡管她們不直接面對家屬。

我從中感受到護理專業(yè)的規(guī)范性和嚴謹?shù)膽B(tài)度，無論在任何時候都應(yīng)該嚴格按照護理操作規(guī)程來工作，堅守好自己的職業(yè)操守。

各種工作記錄都是表格化記錄，管理，用表格式的設(shè)計替代以前繁瑣的方式，簡潔的詞語形容，數(shù)據(jù)式的表達，能讓每一位接班的護士一目了然。

我將那里的重癥護理記錄單帶回來一份完整詳盡記錄過的，希望會對我科及其他科室能有所幫助。

電子醫(yī)囑的使用，使護理工作事倍功半，省時省力，避免重復抄寫醫(yī)囑，和出錯的可能。

盡管我院還沒有開展電子病歷的使用，但是我還是系統(tǒng)的學習了一下，特別是體溫單的繪制要比手寫的清楚和方便了許多。

我科存在醫(yī)療用物浪費的情況，在那里使用一種一包只有4-5根的棉簽，小包裝的滅菌棉球，即能避免浪費，又可以減少操作中滅菌物品開包后在空氣中暴露時間過長的問題。

雖然我不是管理者，但是我是科室中的一員，希望我?guī)Щ貋淼倪@些小信息會有用。科室的開源節(jié)流和如何更好的創(chuàng)造經(jīng)濟效益人人有責，在那里開源節(jié)流的概念深深的印在了每個人的腦海中，只這一點就給我很大的觸動。

全科成員都有自己專攻的一項操作或技術(shù)，專業(yè)書籍很多，我借了很多來看，護士長要求科室工作三到五年以上的護士負責帶教和全科繼續(xù)教育工作，起到了很好的傳、幫、帶的作用。

作為一個工作了10年的護士，通過這次的進修學習，我不僅會更加精進自己的護理知識和專業(yè)技術(shù)水平，也希望能幫到年輕護士，和大家交流心得和護理體會，更好的促進科室的發(fā)展。

很好的開展了整體護理,著重于基礎(chǔ)護理方面,對患兒的日常生活的照顧很全面,護理質(zhì)量檢查也是著重于基礎(chǔ)護理部分。

以上，是我進修一個月在那里的所見所聞，和一點心得，我在那里也掌握一些以前很少或沒有操作過的護理技術(shù)，包括股靜脈穿刺、橈動脈穿刺，勁靜脈、腘窩內(nèi)靜脈、腋窩內(nèi)靜脈的留置針置管技術(shù)、呼吸機的使用和氣管插管的護理等，大大豐富了我的專業(yè)技術(shù)知識和操作技能。

營養(yǎng)科進修個人總結(jié)篇十五

xxxx年xx月xx日至xx日，我到藥理室進行為期兩周的進修，主要學習內(nèi)毒素的檢測。肖主任安排我的帶教老師是彭博士。據(jù)說博士輪到哪個項目，哪個項目檢品就很少，我算是見識到一次了。呆了三天，內(nèi)毒素的檢品一共就那么4批。為了降低成本，一般都是湊夠10批左右才一起做內(nèi)毒素的檢測。于是我有了學習其他檢測項目的機會。由于種種原因，市級藥檢所沒有動物房，而本人學的專業(yè)也沒有做過動物實驗，所以得知有機會跟著吳主任、程老師學習熱源檢測的時候很是興奮。

第一次進動物房的時候，兔子已經(jīng)固定好了。到第二天做熱源的時候，才知道原來抓兔子、固定兔子是那么可怕。先要按著號碼把兔子從籠子里面抓出來，然后稱體重，放到檢測臺上。還好固定兔子的'過程不用我做。關(guān)于熱源前期的這項準備工作，私人認為男生做比較合適，尤其是選新兔的時候，兔子比較兇，據(jù)說抓兔子的同志們都有被它咬過的經(jīng)歷，總算知道什么叫兔子急了還咬人呢。學習的第二項動物試驗就是打豚鼠的耳緣靜脈。據(jù)說豚鼠的耳緣靜脈是最難打的了，學會這一項，其他的靜脈注射上手都比較快了。最可怕的依然是固定豚鼠，還有就是從籠子里面抓出來的時候，軟軟的，熱熱的。固定的時候豚鼠免不了要吶喊一下的，可我一聽到它們叫就很怕，覺得自己在殺生一樣，當然我們暫時沒打算處死它。雖然看護士姐姐打針見多了，可是要自己拿著注射器刺穿豚鼠的皮尋找血管再打進去，還是有些難度的，一不小心就打到皮下去了，然后就會腫起一個小包。

第一次打豚鼠只打進去3針。

第三項動物試驗是打小鼠的尾靜脈還有灌胃。灌胃是比較好掌握的；而尾靜脈注射，由于有了豚鼠耳緣靜脈注射的聯(lián)系基礎(chǔ)，也覺得沒那么困難。與耳緣靜脈相比，尾靜脈清晰可見，打起來也比較有手感，打進去的時候就好像進到了一條管道。這個嘛~只可意會，不可言傳阿。最后終于有機會學習內(nèi)毒素的檢測啦。先是發(fā)現(xiàn)了一些和自己單位不一樣的地方，單位在稀釋和加樣的時候是用移液槍，省所這邊都是使用刻度吸管，并且不用洗耳球或者膠頭，而是利用虹吸的原理(沒寫錯吧)將吸管傾斜，慢慢的將液體吸出來。當看到吳主任如此操作的時候我確實驚訝萬分。后來想想明白了其中道理，用移液槍的話總是要換吸頭，比較麻煩，而刻度吸管使用起來比較方便，并且可以循環(huán)使用、易于滅菌消毒。為了使這篇比較像是總結(jié)，結(jié)尾還是寫寫收獲吧。做熱源的時候一定要關(guān)注測兔子體溫的探頭，因為時不時總是會松動或者掉出來；做內(nèi)毒素檢查的時候，內(nèi)毒素標準品的稀釋過程要盡可能準確，內(nèi)毒素的濃度對后續(xù)反應(yīng)的影響很大。

營養(yǎng)科進修個人總結(jié)篇十六

沒有太多宏偉的高瞻遠矚，也沒有過于細膩的深切體會，只是在工作的當中的一些瑣碎的想法和話語，為大家整理的相關(guān)的進修個人總結(jié)，供大家參考選擇。 進修個人總結(jié) 十月份，作者赴烏魯木齊婦幼保健院進修學習，婦幼保健院是全疆首家愛嬰醫(yī)院，是一所集預(yù)防、保健、醫(yī)療、教學、培訓為一體的?？铺厣珛D產(chǎn)科護士個人進修月工作總結(jié)，最為突出的婦幼保健醫(yī)院。

婦幼保健醫(yī)院成立于一九五一年，是新成立的保健機構(gòu)婦產(chǎn)科護士個人進修月工作總結(jié)，稱為“婦幼保健站于一九八四年擴建為“市婦幼保健院二零零二年婦幼保健醫(yī)療水平得到大幅度提高，各項指標全疆最優(yōu)。經(jīng)歷了五十余年的歷程，于二零零三年婦幼保健加掛“婦產(chǎn)醫(yī)院”的牌子?，F(xiàn)已成為全疆規(guī)模最大的唯一一所婦幼保健院、婦產(chǎn)醫(yī)院一體的?？漆t(yī)院。

進修學習的科室是產(chǎn)房。產(chǎn)房工作節(jié)奏快，搶救病人多、精神高度集中，助產(chǎn)過程中既是高強度體力勞動，又是高精力的腦力勞動婦產(chǎn)科護士個人進修月工作總結(jié)。產(chǎn)程是需要耐心去守的，觀察宮縮、宮口擴張、先露下降、胎心變化。對不夠配合的產(chǎn)婦進行耐心的說服和解釋。產(chǎn)房的工作需要極大的愛心，分娩的過程是一個女人一生中最刻骨銘心的時刻，在這時給予貼心關(guān)懷是產(chǎn)婦順利分娩的信心和動力。哪怕是一口水，一口飯，一雙支持的手。工作嚴密觀察，細心發(fā)現(xiàn)異常情況極為重要。高度的責任心，每一個班做好自己的工作。要知道再好的服務(wù)態(tài)度，沒有過硬的技術(shù)是萬萬不能的;只有在不斷的實踐中提高和豐富自己。每天的工作充實而又忙碌，一個班下來，感覺到?jīng)]有時間坐在哪兒休息一下，沒有醫(yī)生或護士在哪兒喝茶或聊天;只有在寫病歷，記錄單、微機錄入時才有時間坐。十月份出生的'新生兒有六百多、十一月份出生的新生兒有五百多，工作量大;每個班只有三位護士加一個產(chǎn)科醫(yī)生，共同協(xié)作，工作時大家發(fā)揚主人翁的精神，內(nèi)強自我，盡心盡責，認認真真地做事，處處規(guī)范自己的言行，努力做對每一件事，進而將事情盡己所能地做好、做細。各班之間相互查漏補缺，超前服務(wù)，培養(yǎng)自身的預(yù)見性、思維、和超前意識。在產(chǎn)房除了主動干活，很多東西上手的做了，就會有手感、靈感、有經(jīng)驗;經(jīng)驗必須不斷總結(jié)、反思、理清思路，對實踐是非常有實際意義的。

常言道：孤帆一葉，難以穿汪洋個人進修月工作總結(jié);眾志成誠，勢必乘風破浪。現(xiàn)今是一個合作共贏的時代，誰擁有了高效能的團隊，誰就擁有知識經(jīng)濟時代的竟爭力與戰(zhàn)斗力。一個科室要想把閱歷、經(jīng)歷、學歷、特長個性不同的人凝聚在一起，需要一種“思想”來引導與融合，這種“思想也即團隊理念，它能使團隊的力量綜合最大化，能營造出積極向上、團結(jié)一致、群策群力、奮發(fā)努力、共赴目標的團隊家園。

兩個月的時間轉(zhuǎn)眼即過，感謝這次寶貴的學習機會。目前正值獨山子大發(fā)展階段，“不求無所不能，但求竭盡所能作為一名基層醫(yī)務(wù)工作人員，只有踏踏實實做好本職工作才是對獨山子大發(fā)展最好的詮釋。 進修個人總結(jié) 伴隨著漫天飄飛的的雪花，xx年年即將離我們遠去，教師進修學校個人工作總結(jié)。回首過去的一年，在教師進修學校、上級教育行政和業(yè)務(wù)部門的正確領(lǐng)導和指導下，我縣的小學語文教研工作可謂成果喜人，收獲頗豐。同時，我個人的工作也取得了可喜的成績，得到了相關(guān)部門的肯定，成為我今后工作的不懈動力。

過去的一年，我能夠積極參加學校組織的政治學習，通過學習提高了自身對小學語文教研工作性質(zhì)的認識，增強了工作的責任心和使命感。特別是通過參加吉林省教育學院組織的教研員培訓班，在思想上有了更深刻的認識，堅定了做好小學語文教研工作的決心和信心。通過學習和培訓，無論在思想上，還是在業(yè)務(wù)方面，對我都是一個提升的過程，為今后做好本職工作提供了強有力的保證。

過去的一年，我能夠團結(jié)部室的其他同志，在完成本職工作方面積極努力，取得了較好的工作效果，為我縣小學語文課程改革獻出了自己的一份力量。

1、六年級語文新教材輔導

為了使六年級語文教師更好地理解新課程標準教材，按學校和小教部工作計劃，我利用開學初教師備課期間，為全縣小學六年級語文老師進行了為期一天的語文新教材輔導。在準備輔導材料的過程中，我能夠端正思想認識，認真?zhèn)湔n，精心準備講授的內(nèi)容，同時注意理論聯(lián)系實際，注重了工作的實效性，使輔導工作真正發(fā)揮了作用，不流于形式，收到了實效。

2、開學初視導檢查

為了充分發(fā)揮教研部門的職能作用，幾年來我們都能夠深入基層學校進行教學視導檢查。在今年的兩個學期開學初下鄉(xiāng)調(diào)研中，我們深入了十幾個鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校和所轄的部分村小進行了視導檢查。按照下鄉(xiāng)前的工作計劃，我能夠?qū)λ閮?nèi)容認真記錄，思考整理形成文字材料，為教育行政部門的決策提供服務(wù)，為今后工作積累了第一手的材料，也為所檢查的學校完善教育教學管理，提高辦學質(zhì)量提供了幫助。

3、深入基層教研組織，積極協(xié)助開展語文教研活動。

為了深入進行改革，活躍教研氣氛，我縣小學相繼成立了幾個教研協(xié)作組織，開展了一系列相關(guān)的主題鮮明的學科教研活動，個人總結(jié)《教師進修學校個人工作總結(jié)》。為了充分發(fā)揮教研的引領(lǐng)作用，在各個教研組織開展各種教研活動時，我都是積極參與，努力發(fā)揮著自己在活動中的作用，為指導活動的開展獻計獻策。一年來，我與其他相關(guān)同志，先后深入到了大興中心校、橫道河中心校、黃河中心校指導并觀摩教研活動，提高了教研活動的質(zhì)量，促進了課改的健康發(fā)展。

4、深入薄弱校指導開展教學研究活動，提高語文教學質(zhì)量。

隨著課改的深入發(fā)展，一些學校由于師資等各個方面的原因，在教學質(zhì)量方面與很多學校產(chǎn)生了較大的差距。為了減小差距，促進教育教學的均衡發(fā)展，幾年來，我們將教研的重點和難點定位在農(nóng)村，定位在農(nóng)村的薄弱校。為了推動影壁山小學的教學質(zhì)量能夠再上一個新的臺階，我們加大了對其教研扶持力度，連續(xù)幾天蹲點搞調(diào)研，并在其興隆小學召開了教學現(xiàn)場會，安排兩位老師上了二、三年級的語文課。通過與相對薄弱的學校領(lǐng)導教師座談、研究教學，促進了他們思想認識再上一個新的高度，研究能力也有了提高，對于帶動一個區(qū)域教學水平的提升產(chǎn)生了積極而深遠的影響。

5、加強了對骨干教師的培養(yǎng)

多年來，我們一直將骨干教師的培養(yǎng)作為學科教研工作的一個重點。實踐證明，骨干教師對于推動學科教學、教研水平和學科教師隊伍的發(fā)展，起著非常重要的作用。幾年來，在骨干教師培養(yǎng)上，我們采取了分級培養(yǎng)的模式，即對不同層次的骨干教師提出不同的發(fā)展要求，實行跟蹤培養(yǎng)，工作針對性強，實效性也更大。橫道河中心校的李春紅，原本是一個村小的老師，但其本身思想素質(zhì)好，有愛崗敬業(yè)的精神，教學基本功也比較扎實，我們先是將列為縣級骨干培養(yǎng)。近幾年，推選其參加市里的各種教研活動均取得了較好的成績。于是，我們將其確定為省級骨干培養(yǎng)目標。得到市教學學院的厚愛，今年的10月8日至12日，李春紅代表遼源市參加了吉林省小學語文教學觀摩活動，執(zhí)教五年級《梅花魂》一課，效果較好，有希望被評選為省小語學科的“教學新秀”。

6、用科研帶動教研，加強了對小學語文學科教學模式的落實。

到教學中。之后不久，我們將這些教學模式申報為吉林省教育廳教研室“十一五”重點教研課題“高效的課堂教學模式研究”。這一舉措，為進一步落實這些教學模式提供了契機。在整個xx年年，我們在深入基層學校調(diào)研時，都將落實教學模式作為重點工作來檢查和指導，取得了很好的實效。

由于自己的不懈努力，各級組織也給了我一定的榮譽。經(jīng)學校推薦，xx年年教師節(jié)期間，我被遼源市人事局、遼源市教育局聯(lián)合評為“全市先進教師”。xx年年10月，指導李春紅老師參加吉林省小學語文教學觀摩活動，執(zhí)教《梅花魂》一課，獲得一等獎，我獲得由吉林省教育學院頒發(fā)的“優(yōu)秀指導教師獎”。這些成績將成為我今后工作的又一個新的起點。在今后工作中，我將在不斷學習和反思中提高，同時通過自身提高促進我縣小學語文教研工作再上一個新的臺階。 進修個人總結(jié) 首先，感激院領(lǐng)導、科主任，護士長給了我這次進修學習的機會。在短短的時間里，我深切地感受到人民醫(yī)院先進的醫(yī)院管理模式、周到的職業(yè)安全防護等諸多地方值得我們學習。其次經(jīng)過此次培訓學習，讓我對怎樣成為一名合格并且優(yōu)秀的護理人員有了深一步的認識。

這次培訓學習的思想主要是人性化、時代化、制度化、規(guī)范化。人性化就是要以人為本，言行舉止要充分體現(xiàn)對病人的關(guān)心、照顧，一切以病人為中心，設(shè)身處地的為人著想，重視與病人及家屬的溝通。制度化就是根據(jù)醫(yī)院的實際情景，結(jié)合時代的需要制定適合本院的規(guī)章制度并嚴格執(zhí)行。時代化就是要不斷學習國內(nèi)外先進的護理思想適應(yīng)社會發(fā)展的需要，為病人供給更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。這些不僅僅是培訓學習的新思想，也是時代對于護理提出的新的要求。

隨著時代的發(fā)展，對護理的要求越來越高。以前我學習的護理知識已跟不上社會發(fā)展的需要。經(jīng)過這次培訓中，我學到了許多新知識。

首先：1.護理服務(wù)已經(jīng)不僅僅局限于打針、輸液、發(fā)藥等單純的護理工作，而是越來越注重為病人供給全身、全方位的優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)，護士各種服務(wù)除行業(yè)技術(shù)外，言行舉止也是充分體現(xiàn)對病人的關(guān)心、照顧，所以，應(yīng)對未來的醫(yī)療競爭和社會需求，護士禮儀能表達護理人員的形象，贏得社會效益和經(jīng)濟效益。

2.這次培訓也使我們的執(zhí)業(yè)素質(zhì)有了提高，為我們能夠快速成長為一名有修養(yǎng)，有素質(zhì)，有本事，有水平的護士奠定了良好的基礎(chǔ)，也幫忙我們在平凡的工作中發(fā)現(xiàn)專業(yè)的價值和自身的價值。常言道：三分治療，七分護理。作為一名臨床護士，我們與病人接觸最密切，應(yīng)當給與病人親人般的關(guān)懷，時刻了解他們的需要，滿足他們的需求，要用我們的愛心去幫忙每一個患者。這不僅僅能提高醫(yī)院的護理質(zhì)量，同時給患者增加戰(zhàn)勝疾病的信心。

3.注意護理安全，避免醫(yī)療糾紛。人民醫(yī)院各種安全標識齊全，注意安全、細心地拔針后沿血管方向按壓5分鐘、預(yù)防壓瘡等。其次，護理人員時時處處都會提醒患者及家屬相關(guān)的注意事項，以此來避免糾紛。雖然他們時常與病人溝通但卻有很強的自我保護意識。他們注重提高服務(wù)質(zhì)量，避免醫(yī)療糾紛，這一點也值得我們學習和借鑒。

4.經(jīng)過本科階段護理理論的學習，我認識到隨著現(xiàn)代醫(yī)學模式的轉(zhuǎn)變，我國護理模式逐步從以疾病為中心轉(zhuǎn)向以病人為中心，用整體護理模式替代傳統(tǒng)功能制的護理模式，而與患者時時溝通交流是關(guān)鍵，也是做好整體護理的關(guān)鍵。

5.人民醫(yī)院有一套自我獨特的嚴格的管理制度。例如日班為夜班做好一切用物準備，搶救物品齊全;病人概況及報告應(yīng)由值班護理人員評價和記錄，要求字跡整齊、清晰、簡明扼要、有連貫性，運用醫(yī)學術(shù)語;進修護士或?qū)嵙曌o士填寫報告時，帶教護理人員或護士長要負責修改并簽名。相比較人民醫(yī)院，我們吉慶醫(yī)院的管理制度有些松散，今后要針對我們醫(yī)院的實際情景，借鑒學習人民醫(yī)院的管理，制定出適合我們醫(yī)院的一套管理制度并嚴格執(zhí)行。

經(jīng)過學習和比較，我認識到我們醫(yī)院的護理還存在一些問題。例如

1.服務(wù)態(tài)度不夠好，我們的護理服務(wù)還局限在打針、輸液、發(fā)藥等單純的護理工作，而沒有注重為病人供給全身、全方位的優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)，言行舉止沒有充分體現(xiàn)對病人的關(guān)心、照顧。

2.護理觀念落后與時代脫軌，我們的護理還是采用傳統(tǒng)功能制的護理模式，沒有與時代發(fā)展的要求想適應(yīng)。

3.管理制度比較松散，沒有人民醫(yī)院的管理嚴格和正規(guī)

針對上述問題，我認為應(yīng)當學習借鑒人民醫(yī)院優(yōu)秀的地方病做到如下整改：首先需要轉(zhuǎn)變觀念，加強整體護理理論的學習。在平凡的崗位上，我們要堅持為病人服務(wù)的信念的同時，也要嚴格的在學習上要求自我，不斷更新知識，提高技術(shù)水平，臨床與實踐相結(jié)合，在工作中不斷充實和完善自我。觀念的轉(zhuǎn)變首先是認識的轉(zhuǎn)變，經(jīng)過學習整體護理理論，學習與之相關(guān)的護理程序、護理哲理及護士行為準則，了解國內(nèi)外護理學發(fā)展的動態(tài)，明確開展整體護理的意義。同時根據(jù)病人的特點，學習相關(guān)心理特征、營養(yǎng)知識、預(yù)防保健知識、疾病護理等有關(guān)?？评碚摰男逻M展，使我們在觀念上得到根本轉(zhuǎn)變，開闊視野與思路，進而做到以點帶面，為整體護理的開展奠定了思想基礎(chǔ)。.

其次，作為一名醫(yī)務(wù)人員做到微笑是最基本的，微笑能夠給病人帶來溫暖、安慰和期望;同時醫(yī)務(wù)人員還應(yīng)對病人予以寬容，做到將心比心，設(shè)身處地的為人著想，要好好用所學去實踐，真心地關(guān)心他人，重視與病人及家屬的溝通，采取有針對性的整體護理。

第四，針對管理制度有些松散的問題今后要針對我們醫(yī)院的實際情景，借鑒學習人民醫(yī)院的管理，制定出適合我們醫(yī)院的一套管理制度并嚴格執(zhí)行。

在人民醫(yī)院進修的時間雖然倉促，但我會在今后的工作中摒棄懶散和不良的態(tài)度!把自我所學的東西學以致用。經(jīng)過學習，我明白了醫(yī)院要適應(yīng)醫(yī)學科學的發(fā)展，不僅僅使要跟上現(xiàn)代醫(yī)學發(fā)展的步伐，并且更重要的是提高我們的道德水平、專業(yè)技能和臨床護理質(zhì)量。最終，我會在今后的工作中，在院領(lǐng)導的領(lǐng)導下立足本職工作，遵守醫(yī)院各種規(guī)章制度，踏踏實實工作，決不辜負醫(yī)院對我的期望。

營養(yǎng)科進修個人總結(jié)篇十七

13張，護士24位，護工2名，床位與護士之比高達1：1.8， 首先在人員配備上奠定了良好基礎(chǔ)，此外，ccu室的規(guī)章制度非常完善，除常規(guī)的制度之外，她們特別制定了搶救應(yīng)急規(guī)程、轉(zhuǎn)科流程及危重病人外出檢查護理流程，在工作中，大家都會遵守各項規(guī)章制度完成自己的本職工作。

對于工作人員和病房的管理方面，更是要求嚴格。各種休假必須根據(jù)病人情況在排班允許的情況下才能準假，一切以工作為重，她們是一周排班制，分4人一組，共分5組，每天各班由各組組長分配病人，之后各自完成護理工作。護士長不定時進行護理質(zhì)量檢查，每月必考基礎(chǔ)操作，以及各種儀器的使用。如有新的儀器設(shè)備全科組織學習，必須在最短的時間內(nèi)學會操作和使用。其中主動脈球囊反博儀、床旁血濾機、自動除顫儀，是我們學習的重點。

ccu的護理人員要求具有廣泛的醫(yī)學、護理基礎(chǔ)知識和熟練的臨床搶救及護理技術(shù)，并具有心電圖的基本知識，熟練掌握各種監(jiān)護儀器的性能及使用方法。只要進入ccu的病人一律給予特級護理，實行24小時全面護理制，嚴密觀察病情，ccu的病人是不允許下床的，所有的活動都在床上，要保持床單位整潔有一定的難度，但在朝陽醫(yī)院ccu是看不見床單上有污漬的，絕對能做到隨時污染隨時更換，基礎(chǔ)護理很到位。

在cuu白天和晚上各配一名護工，主要完成生活護理，這樣可以減少護士的工作量，有更多的時間與病人交流。她們的宣教是穿插在操作過程中，沒有專門的宣教班，因為她們做完治療后其余的時間護士是呆在病房的，這時候護士就可以和病人進行交流同時完成宣教工作，效果也是很好的。在護理記錄方面，要求做了就要記錄，如有病情變化要詳細記錄。ccu有專門的探視制度，探視時間控制非常嚴格，這樣有利于病人休息，也不會影響醫(yī)生護士的工作。

朝陽醫(yī)院在北京是一所較大的醫(yī)院，她們競爭激烈工作壓力大，所以學習的氣氛也很濃厚，全院的講課幾乎每周都有，ccu也不例外，她們從護士長到年輕護士每周安排一人講課，內(nèi)容不限，對于講課者是一種提高，聽課者是一種幫助，是集體進步的一種好方法。

在朝陽醫(yī)院ccu3個月的進修學習，讓我體會到與她們的差距，了解專業(yè)知識對于一個護士來說是多么的重要，自然產(chǎn)生一種壓力，對以后的工作有了目標和新的計劃，在此我要感謝領(lǐng)導給我這個外出學習的機會，我將學到的知識和新的護理觀念結(jié)合實際應(yīng)用到我科的護理工作中，能更好的為病人服務(wù)。

營養(yǎng)科進修個人總結(jié)篇十八

作為一名醫(yī)師，我在思想上與行動上時刻能與黨的路線、方針、政策保持一致，能自覺遵守法律法規(guī)和院方各種規(guī)章制度。能單獨處理外科上各項業(yè)務(wù)工作，至今未發(fā)生一起醫(yī)療差錯事故。具體體現(xiàn)以下幾個方面：

社會主義社會是全面發(fā)展，全面推進的社會，社會主義事業(yè)是物質(zhì)文明與精神文明相輔相成，協(xié)調(diào)發(fā)展的事業(yè)。在目前在市場經(jīng)濟沖擊下，部分人思想出現(xiàn)腐蝕墮落，這是一種缺乏政治學習的綜合表現(xiàn)。

基層醫(yī)院在條件設(shè)備及人員相對緊缺情況下，我作為一名醫(yī)師，身先士卒，接受群眾的`監(jiān)督，長年工作在一線，堅持又上行政班又上業(yè)務(wù)班，從不以任何理由推諉工作之事，沒有享受休息過一個好的節(jié)假日。記得去年大年三十晚上接診一例鞭炮炸傷腹部病人，病人當時因創(chuàng)傷面嚴重并發(fā)休克，通過積極組織醫(yī)務(wù)人及時搶救并給予手術(shù)治療，手術(shù)時間長達4小時，術(shù)后病人安返病房，經(jīng)過13天精心治療，病人康復出院，此時我內(nèi)心總算松了口氣，并沒因工作耽誤春節(jié)休息而產(chǎn)生任何怨言。

一年來在分管業(yè)務(wù)工作中，深感自己責任重大，自己在業(yè)務(wù)上要帶好頭，還要組織、督促好大家加強業(yè)務(wù)學習，不斷更新專業(yè)知識。在當前這種市場經(jīng)濟社會，各行業(yè)日新月異在突飛猛進，目前醫(yī)療糾紛頻繁發(fā)生。只有不斷加強業(yè)務(wù)學習，才能提高業(yè)務(wù)技術(shù)水平，從而避免醫(yī)療糾紛及差錯事故的發(fā)生。我曾多次外面培訓、學習，不但充實和完善自己。通過xx年赴武漢學習回院后成功開展肝破裂修補術(shù)，脾破裂切除術(shù)，膽囊切除術(shù)，腸梗阻，甲狀腺手術(shù)等，贏得了院方及群眾認可，為單位和個人取得了良好的社會反響，曾多次被上級主管單位授予先進表彰。

通過業(yè)務(wù)上不斷學習，不斷完善?，F(xiàn)開展的新技術(shù)、新業(yè)務(wù)工作，取得了良好的兩個效益。于今年從山東省肛腸研究所學習高新科技做痔瘡技術(shù)后，回院對開展近43例痔瘡病人跟蹤隨訪，絕大部分病人反映該技術(shù)術(shù)中及術(shù)后的確痛苦小，術(shù)后恢復快，彌補原傳統(tǒng)手術(shù)方法不足。

衛(wèi)生工作過硬的技術(shù)是保證質(zhì)量的前提。服務(wù)質(zhì)量好壞能直接影響治療效果，在日常工作中，接診任何一名病人我本著認真、仔細并采取跟蹤服務(wù)。在接診病人過程中難免部分病人進院后不知診療常規(guī)程序，經(jīng)常帶領(lǐng)病人進行導診，至到處理完畢后再給予詳細講解回家后治療注意事項，手術(shù)病人術(shù)后活動有些不便，為了方便病人，經(jīng)常在病房巡回期間幫助病人給予正確講解活動方法及進行必要日常生活幫助，如：打開水、沖便盆、拿藥等，通過自己真實行動，感化了職工及病人與其家屬的信任與支持，得到大家一致良好口碑。

一年來，雖然在工作中取得了一些成績，感謝領(lǐng)導支持，群眾信任，但今后還需進一步學習，不但彌補自生不足，醫(yī)學是一門高科技并無止境學科，我還得續(xù)繼努力，從點滴做起，并發(fā)揚老一輩無私奉獻精神，為確保本社區(qū)人民身體健康，為社會發(fā)展進一步作出我應(yīng)有的貢獻。

營養(yǎng)科進修個人總結(jié)篇十九

首先,感謝護理部和護士長能給我這么一次寶貴的機會，讓我有幸能參加其次20xx年第二期福建省急診重癥監(jiān)護培訓進修班，為期3個月（20xx年11月1日---20xx年1月30日），通過此次進修學習,我對省立醫(yī)院的醫(yī)院文化,發(fā)展歷史,管理規(guī)章制度有了系統(tǒng)的了解,同時也學習了很多我們這邊學習不到的知識,收獲很大，其次,通過此次培訓學習,讓我們對怎樣成為一名合格并且優(yōu)秀的護理人員有了深一步的認識,必須要做到以下幾點:

3.要不斷加強思想政治修養(yǎng),要不斷向黨組織靠攏,提高整體思想素質(zhì);

5.要有團隊協(xié)作精神,團結(jié)就是力量!

在這次的培訓學習中,讓我感觸最為深刻的是護理的形象問題.因為：護士良好的形象不僅使醫(yī)院給公眾留下深刻印象，同時也是醫(yī)院整體形象的關(guān)鍵之一。

微笑服務(wù)不僅是禮貌，它本身就是一種勞動的方式，是護士以真誠態(tài)度取信于病人的重要方式，微笑是無價的，勝過千言萬語，它不花費錢財，但可以帶給病人萬縷春風，可以讓新入院的病人消除緊張和陌生感，被親切感代替，可以使臥床重病人消除恐懼焦慮，被信任感代替，產(chǎn)生尊重和理解的良好心境，縮短護患間的距離，所以，護士真誠的微笑，表現(xiàn)出對患者的尊重、理解和同情。

隨著人們生活水平的提高，對醫(yī)療衛(wèi)生的要求也不斷提高，護理服務(wù)已經(jīng)不僅僅局限于打針、輸液、發(fā)藥等單純的護理工作，而是越來越注重為病人提供全身、全方位的優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)，護士各種服務(wù)除行業(yè)技術(shù)外，言行舉止也是充分體現(xiàn)對病人的關(guān)心、照顧，因此，面對未來的醫(yī)療競爭和社會需求，護士禮儀能表達護理人員的形象，贏得社會效益和經(jīng)濟效益。

為期三個月的急診重癥護理監(jiān)護培訓已結(jié)束，本次正規(guī)理論學習與臨床實踐相結(jié)合的學習收獲超過以往任何短期的學術(shù)活動，不僅改變了我對急診工作的認識，豐富了我的理論，同時提高了我急救與監(jiān)測能力，受益匪淺，體會如下：

1理論―實踐―結(jié)合的螺旋式過程

理論學習與臨床實踐相結(jié)合的方式是培訓最佳的方式。說實話，在參加專業(yè)培訓以前，受晉升與考試的需要，我們一直也在學習著，培訓中很多的理論知識我們在自學大專的書本上都學習過而且考試過，但由于只為考試而學習和缺乏動手的物質(zhì)環(huán)境，所以所學到的知識很快就成過眼煙云，隨著考試的通過而丟棄。這次培訓的學習方式給了我們?nèi)碌母杏X，兩方面讓我們學員特別滿意。一是課程內(nèi)容安排合理，所學的即是我們工作中所需要的。二是充足的臨床實踐讓我們有足夠的時間消化所學內(nèi)容。在eicu培訓中，我們對臨床常見危急癥的病因、發(fā)病機制、診斷和搶救技術(shù)，從理論上進行更加深入探討和學習，更廣泛地接觸到不同型號和檔次呼吸機的使用（美國pp840）、心電監(jiān)護、中心靜脈壓、呼氣末co2及crrt（連續(xù)性腎臟替代療法）知識，學會了如何進行判斷血氣分析，這些廣泛醫(yī)學知識與危重病學的繼續(xù)深入學習，使我們不僅掌握了大量的學科知識，而且掌握了全面的專業(yè)理論，完成了理論實踐相結(jié)合的螺旋式過程。

2對現(xiàn)代監(jiān)護的全面了解和掌握

2.2監(jiān)護技術(shù)的掌握現(xiàn)代化監(jiān)護技術(shù)是運用各系統(tǒng)的功能監(jiān)護儀器，通過有創(chuàng)或無創(chuàng)的途徑而進行的。大量監(jiān)護儀器的使用要求我們要具備相應(yīng)的監(jiān)護技術(shù)。掌握監(jiān)護技術(shù)，使臨床護理人員對臨床觀察的癥狀、體征、變化以及通過儀器監(jiān)測的生理參數(shù)進行綜合性分析，得出正確結(jié)論，從而擴展了護理范圍，使每位臨床護理人員能夠?qū)Ω鞣N常見急危重癥患者進行正確的護理。

3全面提高工作能力

3.1監(jiān)測觀察病情能力護士是病房的主力成員，她們?nèi)找故刈o在患者的身旁，是觀察病情、及時實施治療和處理的最早先行者。醫(yī)生所得到的關(guān)于患者病情改變以及是否需要調(diào)整治療方案的大量信息，來源于護士的觀察和監(jiān)護分析。而疾病發(fā)展過程的外在觀察是依據(jù)每個護士的專業(yè)知識與臨床經(jīng)驗為基礎(chǔ)的，而通過進修icu，受高層次專業(yè)技術(shù)人員指導、培養(yǎng)熟練掌握了對危重患者的觀察和護理，以及積累大量臨床實踐經(jīng)驗的總結(jié)，使我們在原有的基礎(chǔ)上有了更加敏銳的臨床觀察能力。不僅能夠及時發(fā)現(xiàn)病情變化，而且具有了一定的預(yù)判能力，并及時匯報處理，真正成為患者身邊的保護神。

3.2提高應(yīng)變能力臨床應(yīng)急、急救護理觀察處理與特點和一般臨床診斷、治療工作大不相同。危及患者生命的病情變化往往是突然的，除了少數(shù)情況可以預(yù)見外，大多數(shù)是隨機的，因此要求護士不能單一地等待醫(yī)生來確診，對應(yīng)變的反應(yīng)要快，處理能力要強。對臨床應(yīng)急、急救的患者采取有效的科學的緊急救治措施，以及急中生智、抓住時機、毫不猶豫地做出判斷能力，并采取一系列具體應(yīng)變處理措施，在千鈞一發(fā)之際挽救患者生命都會起到切實可行的重要作用。

3.3護理技術(shù)操作能力?？频膶W習和嚴格的培訓，使我們不僅熟練掌握了搶救技術(shù)，如：藥品、搶救器械的性能、操作方法及適應(yīng)證、各種不同病證的護理技術(shù)操作、呼吸機的使用方法，使用心電圖機為患者進行心電監(jiān)測以及對心電圖的正確診斷，護士能掌握觀察患者的心肌供血、心電穩(wěn)定性及心功能等情況，使用除顫器對危重患者的救治方法（心肺腦復蘇）等技術(shù)，能夠熟練掌握和配合，在臨床搶救工作中起著重要互助作用。

3.4提高醫(yī)護配合能力隨著不斷的進修和學習，我們的知識水平及素質(zhì)也得到全面的提高，使我們增強了配合醫(yī)生工作的能力。在做好護理工作的前提下，主動地配合醫(yī)生工作。通常認為護士的工作是執(zhí)行醫(yī)囑，完成各種護理工作，而診斷治療是醫(yī)生的事，護士沒有必要介入或參與的觀念已被證明是錯誤的。護士24h守候在患者身旁，是患者的守護神，是病情的直接觀察者，因此，必須有能力全面、準確、無誤地反映患者病情。護士不再是被動單純的執(zhí)行醫(yī)囑者，在工作中要能夠與醫(yī)生緊密配合，互相溝通，相輔相成。共同承擔起治病救人的神圣任務(wù)。

4與患者心理溝通方式

4.1非語言溝通方式的表達護患關(guān)系的建立與發(fā)展是在溝通過程中實現(xiàn)。有效的溝通將產(chǎn)生良好的護患關(guān)系，缺乏溝通或無效的溝通會導致護患關(guān)系發(fā)生沖突，語言溝通是一般普通病房護士最常用的溝通方式，護士通過溝通的方式可以了解患者狀況和需要，但進入icu后，護患間的溝通方式發(fā)生了改變。icu的患者，因病情危重或使用呼吸機、留置氣管插管而不能發(fā)聲，溝通的方式也從語言溝通轉(zhuǎn)變成為非語言溝通（眼睛的運用、面部表情、點頭、姿勢置換，手勢以及拍打、握手等接觸方式）。在護患溝通過程中，患者的非語言行為包含了豐富的信息，有助于護理人員了解患者真實的感覺和需要，同樣，護士在非語言行為也為患者提供了豐富的信息，這些信息反映了護士對患者的反應(yīng)、理解、體貼和友好，是一種非常有效的溝通方式。因此，語言溝通和非語言溝通是相互結(jié)合的。對建立良好的護患關(guān)系是起著非常重要作用。

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