在總結(jié)中，我們需要明確自身的優(yōu)點(diǎn)和不足，以便更好地提升自己。在寫總結(jié)時，要注重客觀和真實，不偏不倚地評價自己的表現(xiàn)和成果。這些范文或許可以給我們提供一些新的思考方式和表達(dá)技巧。
民辦學(xué)校管理工作總結(jié)篇一
俗話說：人多為患，無事生非。xx中學(xué)有xx個學(xué)生，xx個教職工。學(xué)校教職工很多年不流動，人心渙散，工作作風(fēng)散漫拖沓。加上職稱問題、住房問題、工作量多少問題、績效工資分配問題等等這些學(xué)校共性問題在xx中學(xué)也表現(xiàn)得很突出。近幾年，xx中學(xué)人心浮躁，曾一度淪為全縣多事學(xué)校，因種種原因職工上訪事件也多次發(fā)生，教育教學(xué)質(zhì)量也呈現(xiàn)逐年滑坡態(tài)勢。
經(jīng)過xx中學(xué)新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子的思考、討論，我們明確：改變陳舊的校舍，相對落后的辦學(xué)硬件設(shè)施，不是學(xué)校工作的重心。讓xx中學(xué)再次騰飛，學(xué)校的工作重心首先應(yīng)是扭轉(zhuǎn)人心、有效籠絡(luò)人心，增強(qiáng)xx中學(xué)師生凝聚力，實現(xiàn)管理的最大愿望：讓教師幸福，讓學(xué)生快樂。
為此，xx中學(xué)提出了塑造陽光心態(tài)，構(gòu)建陽光校園的近期管理目標(biāo)，大膽進(jìn)行了嘗試探索。經(jīng)過一年的實踐，初步取得了成績，增強(qiáng)了學(xué)校的凝聚力，促進(jìn)了各項工作的開展。
讓教職工塑造健康向上的陽光心態(tài)，增強(qiáng)整個學(xué)校的凝聚力，校領(lǐng)導(dǎo)班子成員必須身體力行，做教職工努力工作的示范人、引路人，做教職工工作、生活的服務(wù)人、貼心人。
經(jīng)調(diào)研，部分教職工過去對班子成員有看法，認(rèn)為老爺多，黃牛少。龐大的班子隊伍辦事效率低、遇事推諉、政令不暢，給教職工人心浮動帶來較大負(fù)面影響。為此，學(xué)校提出：喊破嗓子，不如做個樣子。要讓職工有積極的心態(tài)，熱愛獻(xiàn)身本職工作，班子成員必須先有積極的心態(tài)，扭轉(zhuǎn)工作作風(fēng)，先把全身心精力用到工作上來，達(dá)到引領(lǐng)職工、凝聚人心的目的。
去秋新學(xué)期開學(xué)前夕，班子成員在校長的帶領(lǐng)下，徹底清掃兩個校區(qū)淤積數(shù)月的垃圾，打掃校園環(huán)境衛(wèi)生，拉開了班子成員引領(lǐng)的序幕。一學(xué)期以來，班子成員有效工作，自覺養(yǎng)成了查崗的好習(xí)慣。特別是在每日三餐時間，上午第4節(jié)、下午第1節(jié)、第3節(jié)，晚自習(xí)時間，周六學(xué)校離校，周日學(xué)生到校等重點(diǎn)時段，為師生服好務(wù)，重點(diǎn)督查學(xué)生的日常行為，教師的常規(guī)工作，學(xué)生的安全，校園的衛(wèi)生，教師到崗情況，學(xué)生到校情況，水電管理情況，集體活動的安全，爭先創(chuàng)優(yōu)活動，處理突發(fā)事件等十大方面的問題，初步形成了潛心靜氣的工作作風(fēng)，有效扭轉(zhuǎn)了過去班子成員對分管工作不力，事不關(guān)已，高高掛起的工作作風(fēng)。
在學(xué)校各項工作的開展上，要求班子成員要走在教職工的前面，事必先行，起到引領(lǐng)作用。在學(xué)校各項課外活動的開展上，班子成員親自沖在第一線；在公益勞動上，班子成員干得最多；在教學(xué)三優(yōu)競賽活動中，要求班子成員要拿得出來，敢于亮劍，給教師們示范；在會議紀(jì)律上，要求班子成員提前候會，不做無中心、無思想、無內(nèi)容的發(fā)言，有效縮短會議時間，減少會議次數(shù)；在教學(xué)質(zhì)量上，要求班子成員必須代主要學(xué)科，質(zhì)量不低于年級前三分之一；在組織紀(jì)律上，要求班子成員務(wù)必落實管住自己的手，管住自己的嘴，管住自己的腿等三管原則，加強(qiáng)廉潔自律，在群眾中樹立良好的形象，找對個人準(zhǔn)確的位置。
以上舉措雖屬常規(guī)要求，但真正落實是半年來不斷努力的結(jié)果。班子成員作風(fēng)的初步轉(zhuǎn)變，班子成員的正確心態(tài)，對教職工塑造陽光心態(tài)起到一定的引領(lǐng)作用。在學(xué)校工會組織的學(xué)校是我家，興衰靠大家的有獎?wù)魑幕顒又校晃唤處熯@樣寫道：在新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子正確領(lǐng)導(dǎo)下，部分班子成員給我們職工做好了表率，在學(xué)校起到了中流砥柱的作用，讓我們看到了學(xué)校這個大家庭再次崛起的希望！學(xué)校是我家，我們沒有理由在工作中出工不出力，要時時刻刻注意為這個家添磚加瓦！
去年10月，一名青年教師因車禍?zhǔn)軅≡?，?萬多元醫(yī)療費(fèi)用。在工會的倡議下，班子成員帶頭捐款，其他職工紛紛慷慨解囊。當(dāng)會場上響起《愛的奉獻(xiàn)》這熟悉的旋律時，有同志閃動著淚花說：我們需要的就是這種干群之間融洽的親情，需要的就是健康平安高效的工作，需要的就是健康陽光的心態(tài)，讓人與人之間那種相互攻訐、無事生非、只求索取、不求奉獻(xiàn)的作風(fēng)永遠(yuǎn)離開吧！
榜樣的力量是無窮的。用先進(jìn)典型為教職工塑造陽光心態(tài)示范，增強(qiáng)凝聚力，弘揚(yáng)正氣是我校的又一嘗試。
為傾聽教職工心聲，走進(jìn)教職工心中，通過找70多人次座談，了解到長期以來，教職工中優(yōu)者不優(yōu)，不被人重視；劣者不劣，沒有危機(jī)感。少數(shù)人沉湎于工作時間經(jīng)商做手藝、抹牌賭博或爭搶工作量低的崗位，或無中生有，造謠滋事，或做一天和尚撞一天鐘，只求混得過，不求過得硬。這些作風(fēng)的蔓延，勢必導(dǎo)致整個人心的渙散。
民辦學(xué)校管理工作總結(jié)篇二
__年，是“__”時期承上啟下的關(guān)鍵一年，是黨的的召開之年。一年來，我校在區(qū)委、區(qū)政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在市、區(qū)教育局的關(guān)心指導(dǎo)下，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員帶領(lǐng)全校教職員工以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以__屆六中全會和黨的精神為指引，以構(gòu)建和諧社會為目的，與時俱進(jìn)，銳意改革，團(tuán)結(jié)一致，創(chuàng)先爭優(yōu)，辦學(xué)理念不斷創(chuàng)新，教育教學(xué)質(zhì)量顯著提高，學(xué)校管理水平不斷提升，硬件設(shè)施建設(shè)全面展開，保持了良好的發(fā)展態(tài)勢。
回顧一年來的工作，主要有以下幾個方面：
一、學(xué)?；厩闆r。
睢陽區(qū)成人中專是一所公辦全日制中等專業(yè)學(xué)校，是被省教育廳認(rèn)定的省級重點(diǎn)中等專業(yè)學(xué)校，也是商丘市為數(shù)不多的省級中等職業(yè)學(xué)校。學(xué)校班子成員共5名，其中正科級1名，副科級4名，教職工132人，學(xué)校占地130畝，建筑面積27000㎡，目前在校生近__人，開設(shè)專業(yè)有汽車駕駛與維修、學(xué)前教育、機(jī)電一體化、平面設(shè)計、華航航空、種植、養(yǎng)殖、市場營銷、建筑、醫(yī)學(xué)、美術(shù)等10余個。
二、工作完成情況。
(一)、認(rèn)真抓好思想政治工作。
為進(jìn)一步加強(qiáng)我校作風(fēng)建設(shè)，提升工作效能，優(yōu)化發(fā)展環(huán)境，實現(xiàn)富民強(qiáng)市和“兩高一低一提升”戰(zhàn)略目標(biāo)，校黨總支高度重視全校師生員工思想政治工作，不斷強(qiáng)化教職員工的宗旨意識、責(zé)任意識、服務(wù)意識和效率意識，結(jié)合全市開展的“三治三提”推進(jìn)作風(fēng)建設(shè)活動，全面提高服務(wù)質(zhì)量，提高辦事速度，提高工作效率，著力解決群眾反映強(qiáng)烈的作風(fēng)建設(shè)方面的突出問題，推動各項工作有效開展，以優(yōu)良的黨風(fēng)促政風(fēng)帶教風(fēng)，以作風(fēng)建設(shè)的實際成效促進(jìn)我校職業(yè)教育事業(yè)又好又快發(fā)展。大力表彰師生中涌現(xiàn)出的先進(jìn)典型，全面展示工作中形成的新思路、新舉措、新經(jīng)驗、新成效，切實發(fā)揮輿論宣傳的導(dǎo)向作用和監(jiān)督作用，鼓勵先進(jìn)，鞭策后進(jìn)，形成良好的輿論氛圍。學(xué)校利用節(jié)假日和重大節(jié)日開展了一系列有教育意思的活動，如每天早上的經(jīng)典誦讀活動、“清明節(jié)”文明掃墓活動、“迎五一、慶五四”拔河比賽和籃球比賽、“精神”宣講報告會、“歌頌祖國、放飛理想”詩歌朗誦比賽等，既豐富了學(xué)生們的業(yè)余生活，陶冶了學(xué)生的情操，又激發(fā)了學(xué)生的愛國熱情和創(chuàng)新精神，在全校范圍內(nèi)形成了“比學(xué)趕幫超”良好氛圍。
(二)、加快學(xué)校擴(kuò)建工作進(jìn)度。
(三)、全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
為確保市、區(qū)教育主管部門布置的工作任務(wù)的完成，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，我校實施了教學(xué)積分量化管理和各項工作的精細(xì)化管理，主要措施及成效是：
1、狠抓教務(wù)管理。
(1)教學(xué)常規(guī)管理。按照教務(wù)處制定的工作計劃和學(xué)校管理制度要求，教學(xué)常規(guī)檢查實行定期檢查和不定期抽查相結(jié)合的方式。“一月一小查，學(xué)期一大查”，各教研組均按學(xué)校要求在開學(xué)初及每一大周的單周次，對教學(xué)計劃的制定、教師備課的質(zhì)量和學(xué)生作業(yè)的布置批改等進(jìn)行定期檢查，平時進(jìn)行個別抽查。通過檢查發(fā)現(xiàn)，絕大部分教師備課認(rèn)真，教學(xué)目標(biāo)明確，能突出教學(xué)重點(diǎn)，對難點(diǎn)突破、知識關(guān)鍵點(diǎn)能提供方法，對以往知識回顧，新課引入以及傳授新知識，各有其特點(diǎn)。特別是教學(xué)課件的制作，無論是數(shù)量上還是質(zhì)量上都有很大提高。對于學(xué)生作業(yè)的布置與批改，大多數(shù)教師能做到全批全改，且批改次數(shù)能達(dá)到規(guī)定要求，有的超過規(guī)定次數(shù)，有評語，有要求，這種認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度值得發(fā)揚(yáng)和提倡。
(2)教學(xué)秩序管理。由于我校班級設(shè)置多、專業(yè)種類多，再加上受到師資和實訓(xùn)場地、器材等因素的限制，在課程安排時碰到很多困難。但教務(wù)處還是克服了各種困難，科學(xué)合理地安排了功課，使有限的教學(xué)資源得到最大限度的利用。學(xué)校還利用每周的周五、周八這兩個時間對全體教師進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校的先進(jìn)管理經(jīng)驗、學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的授課方法、學(xué)習(xí)著名學(xué)者超前的教學(xué)理論等，通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)，教師的業(yè)務(wù)水平明顯提高。
(3)考務(wù)考試管理。全市的職業(yè)學(xué)校命題比較零碎，特別是對口升學(xué)專業(yè)學(xué)生，來自校內(nèi)或校外的考試次數(shù)很多，有專業(yè)技能等級考試、升學(xué)模擬考試、期中期末統(tǒng)考等，單就期末考試就有五種考試，且持續(xù)時間比較長。由于班級多、課程多，致使考試安排難度大，教務(wù)處全體人員對每次考試本著認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，及早對考試作了合理安排，從而使考試能有序進(jìn)行。尤其值得一提的是__年商丘市高招辦又一次把我校確定為職業(yè)類對口升學(xué)高考考點(diǎn)，我校領(lǐng)導(dǎo)精心組織，認(rèn)真對待，圓滿完成了上級有關(guān)部門交給高招考試的任務(wù)。
民辦學(xué)校管理工作總結(jié)篇三
本學(xué)期我的工作出現(xiàn)了全新的挑戰(zhàn)，在這段過去的時間里，承蒙學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重用，感謝學(xué)校培養(yǎng)，從本學(xué)期開始我走上了食堂管理崗位，負(fù)責(zé)對食堂全面工作的開展與落實，本學(xué)年總務(wù)處膳食部的各項工作繼續(xù)堅持校長提出的“服務(wù)、規(guī)范、高效、一流”的原則，理清工作思路，強(qiáng)化各崗位責(zé)任制的落實，加強(qiáng)基礎(chǔ)建設(shè)，加強(qiáng)崗位培訓(xùn)，提倡創(chuàng)造性開展工作。繼續(xù)依照校長先進(jìn)的辦學(xué)理念，引導(dǎo)食堂人員養(yǎng)成用心工作、勤于思考的良好習(xí)慣，調(diào)整心態(tài)，準(zhǔn)確定位，牢固樹立“服務(wù)、規(guī)范、高效、一流”服務(wù)意識，盡最大努力解除師生的后顧之憂，高標(biāo)準(zhǔn)完成飲食衛(wèi)生、飲食質(zhì)量、飲食安全、為師生健康負(fù)責(zé)，為教育教學(xué)服務(wù)，為學(xué)校的發(fā)展服務(wù)。
我校自建校以來，一直以超常規(guī)的跨越式發(fā)展，學(xué)校食堂擔(dān)負(fù)著為全校師生提供膳食保障服務(wù)的重任?？梢哉f，食堂后勤管理是一個與師生員工的日常生活最密切相關(guān)的部門。
通過一個學(xué)期的工作，在主任的指導(dǎo)下，在全校各部門領(lǐng)導(dǎo)、老師、同事的大力支持與幫助下我密切配合主任，將食堂的各項工作落實到實處，與食堂的全體員工一道，不斷完善自我，不斷總結(jié)經(jīng)驗，不斷提高自身素質(zhì)，使本學(xué)期食堂的全面工作有了實質(zhì)上的提升，把食堂的全面工作推向了一個新的層次，為學(xué)校發(fā)展提供了更好的后勤服務(wù)保障。從去年9月我全面接手堂工作時起就遇到了很大的挑戰(zhàn)，因為9月1日，由于種種原因當(dāng)時人員很難招，食堂一直處在缺人的狀態(tài)下運(yùn)作，本學(xué)期在人員不足的情況下，我對食堂員工加強(qiáng)了職業(yè)道德思想培訓(xùn)和鼓勵，對食堂管理采取了一帶一，老帶新、熟手帶生手的培訓(xùn)方式。讓食堂各班班長在管理別人的同時也要提高自己，對他們的工作不規(guī)范的地方及時指出，并提出改進(jìn)措施，指導(dǎo)他們?nèi)绾问拐w工作達(dá)到規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)，我利用一切機(jī)會幫助他們，直到本學(xué)期結(jié)束才把人員招齊。
在常規(guī)工作方面，全體人員方向明確“服務(wù)、規(guī)范、高效、一流”這八字方針是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對總務(wù)處工作的指導(dǎo)方針;我食堂組織全體員工認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校的方針政策，將學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的先進(jìn)理念如何轉(zhuǎn)化到實際工作之中，使我們的工作真正達(dá)到服務(wù)于學(xué)校的教育教學(xué)，服務(wù)于全校師生，服務(wù)于社會，起到良好的綜合效益;通過每周的例會，使員工的思想意識中形成了，我們的工作是在從事教育，既要體現(xiàn)服務(wù)，又要體現(xiàn)育人;既要主動工作，又要用心工作;通過這半學(xué)期的工作明顯的展示了食堂員工的精神風(fēng)貌和工作作風(fēng)，使總的工作得到了有效進(jìn)展。從每周一開始，堅持開早會，對員工不達(dá)標(biāo)的地方及時解決處理，總結(jié)昨天的全面工作，安排今天新的工作，對員工的日常工作進(jìn)行考核和評價，使其工作在短時間內(nèi)得到了明確;使員工在工作中不斷提高，不斷進(jìn)步;每周一下午的例會，對食堂的整體工作進(jìn)行總結(jié)和對下周工作進(jìn)行安排，對員工的本周工作進(jìn)行總結(jié)，幫助員工從工作思想上，專業(yè)知識上，技能上，服務(wù)態(tài)度上都能得到提升。
食堂在“規(guī)范”落實的工作中，采取了多方面的措施：
1、對原料的采購、驗收、入庫、出庫、保管嚴(yán)格把關(guān);對不符合要求的原料堅決拒收。
2、對衛(wèi)生嚴(yán)格制度化管理，分工清楚，責(zé)任明確;在工作人員減少的情況下，也能保質(zhì)保量地完成日常衛(wèi)生工作。
3、本學(xué)期我們每周為全校師生提供涼茶，每周二、三晚餐糖水，每餐的湯都根據(jù)氣候季節(jié)為師生制作，使師生有更強(qiáng)壯的身體，能更好地投身教學(xué)。
4、在對員工的日常管理中，我們制度加情感用自己的行動去管理，用指導(dǎo)去管理，在不斷的教導(dǎo)下，員工能從指派工作到自我指派工作的轉(zhuǎn)變。
5、開學(xué)初由于人員變動太大，發(fā)現(xiàn)食品質(zhì)量有所下滑，故馬上對食堂全體工作人員做了調(diào)整，目的是要更加有效地體現(xiàn)增效的效果，雖然，此時食堂連續(xù)離職了多位員工，但我們的整體工作沒有受到影響，而是全體員工團(tuán)結(jié)協(xié)作，忘我工作，食堂工作雖然得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以及全校師生的認(rèn)可，但離我們的目標(biāo)“創(chuàng)一流的食堂”還有一定的距離，我們?nèi)w員工一定會在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的先進(jìn)理念指導(dǎo)下，在總務(wù)處主管領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，不斷完善自我，不斷提升自我，盡早盡快現(xiàn)我們的目標(biāo)，為學(xué)校創(chuàng)一流學(xué)校而貢獻(xiàn)我們的力量。
民辦學(xué)校管理工作總結(jié)篇四
今天，是這么長時間工作以來又一次很累，很累……于是，今天晚上，做一下總結(jié)，于自己算是有所收獲，為著是以后的更加優(yōu)秀！
評選文明宿舍，把評選要求發(fā)給各個學(xué)院，然后到時間收齊，整理，就ok了。我的開始的想法就這樣簡單，其實流程也就應(yīng)該這么簡單，然后，實際中總有意想不到的事情發(fā)生……如何處理，就是經(jīng)驗問題，還有你如何處理才能把事情做到。
1、有的學(xué)院上報文明宿舍個數(shù)的時候，少報了。這還不好說，學(xué)院少報，肯定他們自己知道，那我們沒有必要追在他們后面喊：還差_宿舍——！有的學(xué)院多報了，多報一兩個還好，有些事情沒有那么地死板，可多報了七八個甚至更多就要找學(xué)院了：為什么要多報？——如此嚴(yán)重的問題，該找就得絕對的嚴(yán)肅對待，否則，學(xué)院看這次“有利可圖”那么很可能下次也會搗鬼。所以有些問題，要嚴(yán)肅處理，杜絕第二次發(fā)生，否則后果很嚴(yán)重……會花費(fèi)我們很多精力把事情拉到正軌上去。
2、明明說好6月12號之前把文明宿舍的電子版和書面版上交，可有些學(xué)院非得到6月13號，我們打電話催著，才開始行動。如此不積極……（然而，有的學(xué)院卻做的很好，早早交齊，而且做的很好，讓人無可挑剔，這樣領(lǐng)導(dǎo)也喜歡，無論別人如何，我要做事的話，肯定也得積極呀，機(jī)會就是在平時的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的積累的.）所以，的處理方法就是，催完一兩遍若還不交的話，取消其資格！別拿豆包不當(dāng)干糧，再者，學(xué)生處也是個很大的干糧，憑什么你學(xué)院的工作就那么難做！——不過我們這次的工作有疏忽，傳到網(wǎng)上的表時間是6月22號，還得我們沒法亮出殺手锏。555失誤，失誤，以后還得再認(rèn)真。
3、今天的事情挺多的，有些雜，有時候忙著這事了吧，插了進(jìn)一件事，我只顧著手頭的事，常常插進(jìn)的事就擱在一邊了，導(dǎo)致到最后開始處理這事的時候，有些流程就忘了，所以插進(jìn)的事情不大的話，就立即處理，省的最后就忘了，弄亂了。效率很重要，在把事情做好的前提下。
總結(jié)到此，記住，每次工作經(jīng)歷都會有所收獲，或許有的事情很少，有的收獲很多，但收獲，經(jīng)驗是一點(diǎn)一點(diǎn)的積累的。從底層一點(diǎn)一點(diǎn)經(jīng)歷這個過程，會很充實，很有收獲，過程依舊美麗，而且，從底層到高層，很多的閱歷在別人看來讓你更有這個資本做這個工作。
民辦學(xué)校管理工作總結(jié)篇五
1、進(jìn)菜、售菜價格公開，成本核算正確。每日憑原始進(jìn)料單進(jìn)帳，日結(jié)日清。
2、嚴(yán)格遵守勞動紀(jì)律，按時上下班。禁止在食品加工所吸煙，嚴(yán)禁在上班時間喝酒。按時開飯送菜，按時供應(yīng)開水。
4、嚴(yán)格執(zhí)行《食品衛(wèi)生法》和飲食衛(wèi)生五四制保持廚房、飯廳及周圍環(huán)境整潔，物品擺放有序、定位，講究個人衛(wèi)生，上班時間必須穿戴工作衣帽。
5、要節(jié)電、節(jié)油、節(jié)水、節(jié)燃料。電燈、電扇，吊扇、水龍頭有專人負(fù)責(zé)，及時開關(guān)。
6、增加消防、用電、用油、設(shè)備儀表等安全意識，主要設(shè)施、設(shè)備有專人負(fù)責(zé)。
7、加強(qiáng)食堂職工的心理健康指導(dǎo)，加強(qiáng)對營養(yǎng)與食品衛(wèi)生知識的培訓(xùn)及職業(yè)道德法制教育。
8、食堂工作人員必須全心全意為教育、教學(xué)服務(wù)、為師生服務(wù)。自覺遵守校紀(jì)校規(guī)和食堂規(guī)章制度，盡心盡職為食堂做好各項工作。
9、食堂工作人員自覺接受校膳管會的監(jiān)督，虛心聽取師生的意見，不斷改進(jìn)，提高飯菜質(zhì)量，增加菜品種，在色、香、味上下功夫。
10、食堂工作人員自覺端正服務(wù)態(tài)度，禮貌待人，文明分菜售菜，做到師生職工一視同仁，食堂人員不搞特殊化。
11、要嚴(yán)格執(zhí)行采購、驗收、復(fù)核手續(xù)。所有菜一律由兩位購菜員同時采購，嚴(yán)把價格、質(zhì)量、數(shù)量關(guān)。對不合質(zhì)量要求的驗收員要堅決拒絕。復(fù)核員根據(jù)又采購員兩人簽名的原始進(jìn)料單復(fù)核數(shù)量，價格有出入的要如實記載，并及時報告食堂主任。驗收員、復(fù)核員均要在原始進(jìn)料單上簽名。
12、自覺接受校長、總務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)和監(jiān)督。
民辦學(xué)校管理工作總結(jié)篇六
為美化校園，造就良好的育人環(huán)境，培養(yǎng)四有新人，學(xué)校公物做到個個愛護(hù)，人人有責(zé)，特制訂下列制度和措施。
每學(xué)年開始總務(wù)處對各班、處室所有校產(chǎn)全部按數(shù)登記入冊，由班主任、處室負(fù)。
責(zé)人簽。如中途有破損及時報告總務(wù)處，一周內(nèi)進(jìn)行調(diào)換或修理。期末按各班、處室入冊數(shù)檢查核對一次。
1、不亂涂亂刻墻壁、門窗、桌凳，不攀折踐踏花木。
2、愛護(hù)班內(nèi)衛(wèi)生工具，使用后放回原處；不挪用別班的衛(wèi)生工具；若借用學(xué)校的公物必須及時歸還。
3、開關(guān)門窗、日光燈、電風(fēng)扇各班要有專人負(fù)責(zé)，白天、晴天盡量做到教室內(nèi)少開日光燈，做到人走燈熄。
1、損壞課桌（張）賠償30元；損壞課凳（條）賠償5元；損壞教室內(nèi)衛(wèi)生潔具（件）賠償2元；損壞玻璃（塊）賠償15元；損壞日光燈啟輝器、開關(guān)（只）賠償3元；損壞錄音機(jī)（次）20元。
2、體育器具、自來水龍頭無故損壞，視損程度賠償。
3、如遇損壞其它班級公物，按上述價賠出外。還要扣除三項競賽分?jǐn)?shù)。
校產(chǎn)管理好壞，直接影響學(xué)校教育經(jīng)費(fèi)的開支，這份工作班主任要付出一筆很大的辛勞，故此設(shè)立校產(chǎn)管理獎懲辦法。首先，與學(xué)校的三項競賽掛鉤，視損壞程度每損壞5元扣半分。其次，到學(xué)期結(jié)束，根據(jù)使用保管程度的檢查結(jié)果獎勵經(jīng)濟(jì)30－50元，損壞校產(chǎn)比較嚴(yán)重的班級，要扣獎金。
民辦學(xué)校管理工作總結(jié)篇七
第1條：為民辦學(xué)校建立、健全內(nèi)部約束機(jī)制，通過全面預(yù)算管理工作的推動來貫徹、監(jiān)控學(xué)校戰(zhàn)略目標(biāo)和經(jīng)營目標(biāo)的實施，規(guī)范學(xué)校管理和財務(wù)管理行為，制定本管理制度。
第2條：全面預(yù)算是對學(xué)校在一定時期內(nèi)(一般為一年)各項業(yè)務(wù)活動、財務(wù)表現(xiàn)等方面的總體預(yù)測。
第3條：管理原則
1、經(jīng)營業(yè)務(wù)活動全部納入預(yù)算管理，全員參與、綜合平衡;
2、預(yù)算管理應(yīng)以完成學(xué)校經(jīng)營計劃目標(biāo)為出發(fā)點(diǎn);
3、“量入為出”和“輕重緩急”相結(jié)合工作方法;
4、“自上而下”和“自下而上”相結(jié)合預(yù)算編制流程;
5、符合真實性和可行性原則;
6、實行重大事項、例外事項預(yù)算報告制度和開展預(yù)算執(zhí)行情況分析。
第二章預(yù)算管理組織體系
第4條：預(yù)算管理委員會
預(yù)算管理委員會是學(xué)校預(yù)算管理的最高決策機(jī)構(gòu)，由校長、副校長、教務(wù)主任、后勤主任等管理人員組成。其主要職責(zé)為：
1、負(fù)責(zé)主持制定、修訂學(xué)校有關(guān)預(yù)算管理的制度或辦法;
2、討論決定學(xué)校經(jīng)營預(yù)算、投資預(yù)算、財務(wù)預(yù)算中上報的預(yù)算指標(biāo);
3、討論決定學(xué)校預(yù)算考核辦法及兌現(xiàn)方案;
4、討論決定學(xué)校年度預(yù)算考核指標(biāo)的重要調(diào)整及考核辦法的修訂。
5、審議分析預(yù)算執(zhí)行報告。
第5條：預(yù)算監(jiān)督部門
財務(wù)部是全面預(yù)算的監(jiān)督部門，其主要職責(zé)為：
1、匯總編制學(xué)校預(yù)算、調(diào)整預(yù)算方案;
2、協(xié)調(diào)、監(jiān)督各部門預(yù)算統(tǒng)計人員工作;
3、復(fù)核預(yù)算外付款申請是否經(jīng)過適當(dāng)審批;
4、匯總編制學(xué)校預(yù)算執(zhí)行報告;
5、定期向預(yù)算委員會反映預(yù)算執(zhí)行中的問題，提出預(yù)算工作改進(jìn)的意見與建議。
第6條：預(yù)算責(zé)任單位
學(xué)校各部門是全面預(yù)算的責(zé)任單位，其主要職責(zé)為：
1、編制部門預(yù)算;
2、執(zhí)行、統(tǒng)計本部門預(yù)算，并控制預(yù)算實施;
3、申請預(yù)算調(diào)整;
4、接受上級預(yù)算指導(dǎo)、監(jiān)督、考核。
第三章預(yù)算編制
第7條：編制原則
1、編制全面預(yù)算應(yīng)當(dāng)本著“協(xié)調(diào)統(tǒng)一、相互配合”的原則，既分別承擔(dān)不同的預(yù)算編制任務(wù)和責(zé)任，又體現(xiàn)部門間的配合統(tǒng)一。
2、編制全面預(yù)算應(yīng)擔(dān)本著“量入為出”、“輕重緩急”的原則，盡量組織收入，壓縮不合理開支。
3、編制全面預(yù)算應(yīng)當(dāng)本著“實事求是”的原則。全面預(yù)算應(yīng)當(dāng)與企業(yè)經(jīng)營管理實際情況相符。既不能為求得良好績效，按較低的預(yù)算目標(biāo)編制預(yù)算，也不能脫離實際編制目標(biāo)過高的預(yù)算。
第8條：編制內(nèi)容
全面預(yù)算的編制范圍包括企業(yè)所有收、支項目。全面預(yù)算管理將預(yù)算管理具體劃分為經(jīng)營預(yù)算、投資預(yù)算和財務(wù)預(yù)算三大類。經(jīng)營預(yù)算和投資預(yù)算，都必須以貨幣的形式反映在財務(wù)預(yù)算內(nèi)。
1、經(jīng)營預(yù)算：是對學(xué)校日常發(fā)生的各項基本經(jīng)營活動做出的預(yù)算，具體包括維修預(yù)算、工資支出預(yù)算和管理費(fèi)用預(yù)算等。
2、投資預(yù)算：是在資本性支出可行性研究的基礎(chǔ)上編制的預(yù)算，具體反映何時投資、投資多少、資金來源和投資收益等。
3、財務(wù)預(yù)算：是反映預(yù)算期內(nèi)有關(guān)現(xiàn)金收支、經(jīng)營成果和財務(wù)狀況的預(yù)算，具體包括現(xiàn)金預(yù)算、預(yù)算損益表、預(yù)算資產(chǎn)負(fù)債表。
第四章預(yù)算執(zhí)行與控制
第9條：各部門應(yīng)當(dāng)結(jié)合月度預(yù)算嚴(yán)格控制費(fèi)用支出，各項費(fèi)用應(yīng)該按各項經(jīng)費(fèi)管理要求進(jìn)行使用和控制。預(yù)算外付款申請應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行預(yù)算外資金支付審批程序，按照相關(guān)財務(wù)管理制度規(guī)定進(jìn)行請款和報銷。
第10條：財務(wù)部門作為預(yù)算執(zhí)行的監(jiān)督部門，有權(quán)拒絕未經(jīng)適當(dāng)審批人員審批的預(yù)算外付款申請。
第11條：各部門應(yīng)當(dāng)建立《部門預(yù)算執(zhí)行統(tǒng)計臺賬》，并由預(yù)算統(tǒng)計人員負(fù)責(zé)統(tǒng)計，及時登記本部門請款及報銷金額。
第12條：每月度末，部門預(yù)算統(tǒng)計人員將本部門預(yù)算統(tǒng)計臺賬與財務(wù)進(jìn)行核對。核對無誤后報部門負(fù)責(zé)人簽字確認(rèn)。
第13條：財務(wù)部根據(jù)與核對后的部門預(yù)算執(zhí)行情況匯總編制學(xué)校的《預(yù)算執(zhí)行分析報告》，提交預(yù)算委員會審議。
第14條：《預(yù)算執(zhí)行分析報告》主要包括以下內(nèi)容：
2、對差異進(jìn)行分析;
3、產(chǎn)生不利差異的原因、責(zé)任歸屬、改進(jìn)措施建議。
第五章預(yù)算調(diào)整
第15條：為保證預(yù)算的權(quán)威性和嚴(yán)肅性，批準(zhǔn)正式下達(dá)的預(yù)算，原則上不予調(diào)整。但各部門在預(yù)算執(zhí)行中由于市場環(huán)境、經(jīng)營條件、政策法規(guī)等發(fā)生重大變化，每年可以調(diào)整一次預(yù)算。
第六章預(yù)算考核
第16條：預(yù)算考核目的
預(yù)算考核是發(fā)揮預(yù)算約束與激勵作用的必要措施，通過預(yù)算目標(biāo)的細(xì)化分解與激勵措施的付諸實施，達(dá)到引導(dǎo)學(xué)校每一位員工向企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)方向努力的效果。
第17條：預(yù)算考核的原則
1、目標(biāo)原則，即以預(yù)算目標(biāo)為基準(zhǔn)，按預(yù)算完成情況評價預(yù)算執(zhí)行者的業(yè)績。
2、激勵原則，預(yù)算目標(biāo)是對預(yù)算執(zhí)行者業(yè)績評價的主要依據(jù)，考核必須與激勵制度相配合。
3、例外原則，即針對一些阻礙預(yù)算執(zhí)行的重大因素，如產(chǎn)業(yè)環(huán)境的變化、市場的變化、重大意外災(zāi)害等，考核時應(yīng)作為特殊情況處理。
第18條：考核的實施
1、每年年底，由財務(wù)部門組織預(yù)算考核工作，根據(jù)考核內(nèi)容編制《年度預(yù)算執(zhí)行報告》，并提交預(yù)委會審議。
2、預(yù)委會召開預(yù)算會議，審議年度預(yù)算執(zhí)行報告。
根據(jù)企業(yè)效益情況和考核結(jié)果，結(jié)合學(xué)?？冃Э己说南嚓P(guān)規(guī)定，由綜合部執(zhí)行考核兌現(xiàn)。
第19條：本制度的修訂權(quán)、解釋權(quán)歸學(xué)校財務(wù)部。
1.民辦學(xué)校財務(wù)預(yù)算管理制度
2.企業(yè)單位預(yù)算管理制度
3.集團(tuán)財務(wù)預(yù)算管理制度
4.財務(wù)預(yù)算管理制度模板
5.信訪局機(jī)關(guān)預(yù)算管理制度規(guī)定
6.公司預(yù)算管理制度范本
7.單位預(yù)算管理制度
8.行政單位預(yù)算管理制度
9.行政事業(yè)單位預(yù)算管理制度
10.事業(yè)單位預(yù)算管理制度
民辦學(xué)校管理工作總結(jié)篇八
為進(jìn)一步加強(qiáng)我校專兼職結(jié)合的教師隊伍建設(shè)，構(gòu)建“雙師型”素質(zhì)教學(xué)團(tuán)隊，規(guī)范兼職教師的管理，結(jié)合我校實際，特制定本辦法。
一、任職條件
1、熱愛黨的教育事業(yè)，遵紀(jì)守法，具有良好的職業(yè)道德和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，為人師表，教書育人。
2、具有與承擔(dān)課程相關(guān)的專業(yè)技術(shù)職務(wù)。
3、具有良好的教學(xué)能力和相關(guān)實踐經(jīng)歷，熟悉所擔(dān)任的課程內(nèi)容，有較豐富的教學(xué)經(jīng)驗。
二、工作基本要求
1、積極學(xué)習(xí)教學(xué)理論，按照教學(xué)要求及時調(diào)整教學(xué)思路。能夠遵守學(xué)校的教學(xué)紀(jì)律，服從教學(xué)安排，忠實履行教學(xué)職責(zé)，保質(zhì)保量地完成教學(xué)任務(wù)。
2、注重研究教學(xué)方法，講究教學(xué)效果，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，運(yùn)用各種教學(xué)方法和手段使學(xué)生學(xué)有成效。
3、主動加強(qiáng)師生溝通，平等對待每個學(xué)生，保證教育的公正性。
4、保證日常教學(xué)各環(huán)節(jié)（包括備課、授課、輔導(dǎo)、學(xué)生成績評價等）到位，并保證總體教學(xué)效果。
5、及時向教研組反饋教學(xué)情況。
三、兼職教師管理
1、兼職教師要按教學(xué)要求認(rèn)真填寫教學(xué)計劃和進(jìn)度表，并于開學(xué)第一周交教務(wù)處。
2、兼職教師要認(rèn)真編寫教案，教務(wù)處不定期抽查教案，不定期聽課。
3、兼職教師要按課程表上課，不曠課、不遲到、不早退。遲到一次教務(wù)處提出批評，遲到兩次教務(wù)處扣除一課時的課時費(fèi)，遲到三次將對外聘教師予以解聘。
4、兼職教師不得私自調(diào)課，確有事需要請假者，需提前一天向教務(wù)處提出申請，經(jīng)教務(wù)處主任審批后方可生效。
5、兼職教師應(yīng)認(rèn)真組織教學(xué)，教書育人，不得在課堂上講與教學(xué)無關(guān)的內(nèi)容，上課要布置適量的作業(yè)，根據(jù)教學(xué)實際情況對作業(yè)要進(jìn)行全部批改和部分批改。
6、兼職教師上課應(yīng)認(rèn)真考勤，學(xué)生有違紀(jì)現(xiàn)象要提出批評。
7、教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問題，應(yīng)及時與教務(wù)處反映，并盡快處理解決，不斷提高教學(xué)水平。
8、學(xué)期結(jié)束時，兼職教師應(yīng)按要求完成命題、批改試卷、登分、填寫試卷分析等工作。
9、兼職教師如發(fā)生教學(xué)事故，將視情況扣發(fā)當(dāng)月課酬直至解聘。
10、本辦法自發(fā)文之日起執(zhí)行，由教務(wù)處負(fù)責(zé)解釋。
民辦學(xué)校管理工作總結(jié)篇九
一個人沒有正面積極的思想占主導(dǎo)，他慷懶消極嚴(yán)重的墮落，一個單位沒有正面積極的占主流這個單位將陷入痛苦而混亂之中。慶華初中有進(jìn)步有改變有前途，就因為師德思想正在和已經(jīng)走向積極。
1、班主任工作：我們學(xué)校的班主任和其他學(xué)校班主任一樣無疑是很辛苦的，出于本職職責(zé)的要求，班主任工作很繁雜很日常很瑣碎。所以有許多的常規(guī)非常規(guī)的工作要做，有許多的校內(nèi)校外的責(zé)任要盡；上級許多要求都靠班主任貫徹。就本期來說，初三的春招，兩后生培訓(xùn)，校內(nèi)環(huán)境整治等，絕大多數(shù)班主任能從自己的本職工作的角度去理解，這是應(yīng)該努力做好的工作。能夠從關(guān)心愛護(hù)培養(yǎng)下一代角度出發(fā)盡職盡責(zé)，有的班主任認(rèn)真工作班主任認(rèn)真工作，哪怕造成一些對自己的誤會也不放棄；有的班主任堅持準(zhǔn)時到崗到場，表率作用發(fā)揮得好；有的班主任用心用法，把班上管理得井井有條，班級好成績好清潔衛(wèi)生好。正因為國家看到班主任工作的辛苦，故績效工作統(tǒng)籌部分15%將用班主任。總之管理學(xué)上說，一個好校長能夠帶出一所好學(xué)校，我認(rèn)為一個好的班主任絕對能夠帶出一個好班級。慶華初中的每一個年級都涌現(xiàn)了清潔好、班風(fēng)好、成績好的班集體。
2、教學(xué)工作：去年初中三年級的教師所教年級成績居全市第二名，鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中第一名，為了使全年級初三學(xué)生成績不至于落后倒數(shù)，本屆初三教師克服底子薄，換教師勤，鞏固率差等重重困難。白天夜晚上課和輔導(dǎo)，終于使本屆初三學(xué)生成績有較大弧度的上升，完全能夠擺脫倒數(shù)名次，使學(xué)校在本行社會群眾中的形象得以穩(wěn)固。特別應(yīng)該指出的是小學(xué)部的一些優(yōu)秀教師，在小學(xué)部近好幾年以來成績不理想的狀態(tài)，在學(xué)校少數(shù)教師受到各種消極因素的影響面對教學(xué)松勁放棄的狀況下，在許多人認(rèn)為小學(xué)質(zhì)量無法提高的自卑情緒影響下。用自己所教班級的成績事實證明，小學(xué)生的成績是完全能夠提高的。除小學(xué)部分優(yōu)秀教師，還有許多教師努力完成自己的本職工作。認(rèn)真提高教學(xué)質(zhì)量，使自己的教學(xué)成績始終沒有滑入全市倒數(shù)行列，為使我們整個學(xué)校的教學(xué)成績向中上靠近立下汗馬功勞。
3、教育改革：一個人一個單位要緊跟時代，不能保守落后，拿古代的火箭的輝煌在現(xiàn)代導(dǎo)彈面前炫耀。別人學(xué)到了先進(jìn)的東西我們也要去學(xué)習(xí)，其他學(xué)校教師能夠?qū)W到的教學(xué)改革，我們學(xué)校的教師也有本事學(xué)到手。其實學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的角度來說，慶華初中為了使大家能夠?qū)W到“特色學(xué)校建設(shè)、自學(xué)互幫導(dǎo)學(xué)法”做了大量的準(zhǔn)備工作，組織了許多的專題，播放了課堂教學(xué)實錄，發(fā)放了了教改資料，比其他許多學(xué)校都做得扎實，許多的教師默默接受著學(xué)校的培訓(xùn)，認(rèn)真地探索自己學(xué)科的教學(xué)改革，并在班主任管理中，課堂教學(xué)中試行改革。這些積極的現(xiàn)象預(yù)示著，我校許多教師將在特色教改中不致落伍。為了從理論上培訓(xùn)上總結(jié)學(xué)校特色教改經(jīng)驗。許多教師積極參與學(xué)校課題研究，為此本期我?！凹伊艏医蹋抑苡泴懽髦笇?dǎo)”已基本結(jié)題。為“三自”研究奠定了堅實基礎(chǔ)，許多教師積極撰寫教研論文，邁開了“教學(xué)教研”雙腳走路的步子，擴(kuò)大了學(xué)校和自己的知名度，同時也為自己以后的發(fā)展奠定一定的基礎(chǔ)。
如果說教育教學(xué)教研工作是一個人一所學(xué)校的物質(zhì)基礎(chǔ)，那么校園文化則是一個人一所學(xué)校的精神面貌，人和學(xué)校工作決定著一個一所學(xué)校這個身體機(jī)體健康與否。校園文化則是一個一所學(xué)校的性情與修養(yǎng)。本期以來支部團(tuán)長師生業(yè)余文化生活豐富多彩，特別應(yīng)該表現(xiàn)的是廣大參與到對學(xué)生文體培訓(xùn)的教師們，是你們使學(xué)生的精神面貌得以實現(xiàn)。特別應(yīng)該感謝中年和青年教師義務(wù)舞蹈隊的同志們。是你們向社會展現(xiàn)了慶華初中教師優(yōu)秀精神面貌的一面。還有平時到大眾舞廳去跳舞的教師，平時長期堅持體育鍛煉的教師，組織各種郊游活動的教師，是你們倡導(dǎo)了并帶動著健康積極的生活方式。在慶華初中校園文化氛圍中，最為閃光的是工作中所體現(xiàn)出來的精神面貌。許多的教師把認(rèn)真工作并且把工作質(zhì)量搞好當(dāng)成自己的不變追求，無論順利和困難無論從青變老，無論外界如何影響，這就是一種責(zé)任感和使命感。一個責(zé)任感的人是最優(yōu)秀的，家人喜歡他，單位推薦他，社會贊揚(yáng)他。隨著慶華初中校園文化精神面貌的積極變化，這所學(xué)校真的會走向輝煌。有了這種基礎(chǔ)和可喜的變化，也激勵著我們領(lǐng)導(dǎo)班子去努力思考。通過支部、團(tuán)隊、工會、教代會加強(qiáng)規(guī)劃，逐步投入一步一步地把慶華初中建設(shè)得更加美好。
1、教學(xué)方面：上期我校初中部初三均獲教學(xué)質(zhì)量三等獎。本期成績占位度出來，從校內(nèi)來看，小一年級楊天蘭的語文，李萍的數(shù)學(xué)，二年級胡永平，鄭雪蘋的語文、數(shù)學(xué)，三年級賀學(xué)文的語文，唐仕艷的數(shù)學(xué)，三年級楊益武的科學(xué)，四年級唐華的語文，聶廣珍的數(shù)學(xué)，徐菲的科學(xué)；五年級江山紅、賀麗華的語文，楊會的數(shù)學(xué)，江山紅、劉偉的科學(xué)。六年級馮艷青的語文，祝明清的數(shù)學(xué)，強(qiáng)忠賢的科學(xué)均列年級第一名。初中一年級：王強(qiáng)、段證的語文；劉國慶的數(shù)學(xué)，何朝云的英語，向秋華的思品，馮孝秋的歷史，王小平的地理，馬燕的生物。初中二年級：徐航的語文，劉霖的數(shù)學(xué)，向秋華的英語，姚春香的物理，賀偉的思品，馮丹的歷史，何朝云的地理，徐航的生物。初三：陳東園的語文，譚信華的數(shù)學(xué)，何定華的外語，于華菊的物理，羅中秀的化學(xué)，林升的政治，馮丹的歷史名列年級第一名。
2、教研方面：初中劉國慶、陳東園、馬燕、何光富、向秋華、陳麗平；小學(xué)：鄧愛華、賀學(xué)文、楊益伍、賀麗華、論文獲校級一二三等獎。鄧愛華、江山紅胡永平論文獲教育教學(xué)研究會等機(jī)構(gòu)評比一二等獎。馬燕《童放的設(shè)計》等3篇文章在華鎣市教研初中教學(xué)參加發(fā)表。年度優(yōu)秀：楊益伍、劉國慶、馮孝秋、馬燕、賀學(xué)文、鄧愛華、何定華、林升、馮丹、劉偉、江山紅、唐仕艷、劉振興、賀麗華。其中前7位被評為市級優(yōu)秀。
3、校級優(yōu)秀輔導(dǎo)員：蔣云穩(wěn)、何定華、胡永平、唐仕艷、賀學(xué)文、賀麗華、劉振興。（何定華為市級）
4、市級紅旗中隊和優(yōu)秀班級：劉偉、胡永平、陳東園、劉霖4個班
5、骨干教師：劉國慶，林升，鄧愛華，蔣銀華課改先進(jìn)個人
6、林升被評為市級優(yōu)秀共產(chǎn)黨員
剛才所念的是慶華初中各方面取得優(yōu)異的部分代表。還有90%以上的教師在工作上都做出緊次于他們的好成績。我覺得因為慶華初中的每一位教職工都應(yīng)該感謝他們，而不是嫉妒他們。如果沒有他們，慶華初中將競無光彩，我們的臉上也毫無光彩。
社會學(xué)家研究表明：看一不自身缺點(diǎn)和不足的人最終會被自己的缺點(diǎn)和不足所害。慶華初中在前進(jìn)的道路上也存在明顯的缺點(diǎn)和不足。如小學(xué)部的質(zhì)量不高，如交流問題習(xí)慣性地懷疑和情緒化。如個別同志沒有工作質(zhì)量意識，個別同志思想保守排斥教研教改新生事物。在校工作方面，也存在工作部署宣傳不夠造成群眾誤會誤解問題，也有中層領(lǐng)導(dǎo)由于工作忙對個另群眾說話說話語言方面用詞不當(dāng)，語氣較重的問題。還存在著工作到崗督促較軟的問題；這些都需要大家共同克服努力改進(jìn)的。勇于正視缺點(diǎn)修正錯誤我們才能獲得進(jìn)步取得勝利。
2、學(xué)校將依靠上級文件政策規(guī)定，主要依靠民主選取出來的教師地定崗聘任、績效工資政策落實好。通過公開、公正、公平程序。干群群眾從簽訂各自按政策辦事的承諾書等扎實的工作，做好該項工作。
3、努力探索校內(nèi)自籌資金的使用方法，一方面用于績效工資中沒有納入的工作費(fèi)用中；一方面用于豐富校園文化生活，一方面用于職工福利?！唇處熣f法（學(xué)校預(yù)算外收入、績效范籌發(fā)放，沒拿入績效范籌的按政策按上級安排按學(xué)校工作實際，如初三該用就用，你說不發(fā)不算數(shù)就是我說了也算數(shù)，我們都得按政策辦。
總之，一個學(xué)期以來，全校教職工圓滿地完成了自己的本職工作和學(xué)校的工作任務(wù)。我代表全體學(xué)生及家長，代表學(xué)校向大家表示衷心感謝！暑假將至，祝各位愉快！
民辦學(xué)校管理工作總結(jié)篇十
這個學(xué)期即將結(jié)束，在院領(lǐng)導(dǎo)和班主任、學(xué)生會、全體學(xué)生的共同努力下，我院的宿舍管理工作得到順利的開展。現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：
強(qiáng)化宿舍管理，不單是學(xué)生健康成長問題，更重要的是學(xué)院的學(xué)生日常生活和安全問題。學(xué)生良好行為習(xí)慣的形成，能有效提高學(xué)習(xí)效率，因此我院高度重視宿舍管理工作，學(xué)生科建立了學(xué)生宿舍管理工作新辦法，學(xué)院各級領(lǐng)導(dǎo)都特別重視宿舍的管理，把學(xué)生宿舍管理放到了學(xué)院管理的重要位置，而且每周召開的會議都有宿舍管理方面的內(nèi)容，院領(lǐng)導(dǎo)都對相關(guān)宿舍管理工作反復(fù)強(qiáng)調(diào)，認(rèn)真布置并加以督查落實。
為了讓我們的管理工作更加科學(xué)、有效，我院制定了一系列的宿舍管理制度，具體是：《宿舍管理制度》紀(jì)檢組制定的《文明宿舍評比檢查要求》等，用制度規(guī)范學(xué)生的行為，從而使住宿舍學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣；實行宿舍管理責(zé)任制，為切實確保宿舍學(xué)生的安全，中間不定時和不定期的有學(xué)生科全部老師組成的檢查組進(jìn)行正常檢查及交叉式檢查，周末由值周教師進(jìn)行巡查。
宿舍管理，是學(xué)院管理的一個重點(diǎn)，要真正達(dá)到管理目標(biāo)，必須狠抓落實。我們宿舍實施分層、分級管理。將管理體系化，院長學(xué)生科紀(jì)檢組、班主任，逐一落實，做到層級分明，管理有效。在宿舍管理過程中由院長宏觀指導(dǎo)，學(xué)生科制定總體管理計劃，班主任、學(xué)生會具體實施管理，并負(fù)責(zé)督促、檢查各宿舍管理工作方面的落實情況。遵循“誰管理、誰負(fù)責(zé)”的原則。各司其職，充分發(fā)揮了學(xué)生工作的主動性和學(xué)生的自覺性。
為了讓學(xué)生有一個更加安全、干凈、舒適的生活環(huán)境，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，我們以宿舍為單位，定期組織班主任及紀(jì)檢組對宿舍進(jìn)行檢查，包括內(nèi)務(wù)清潔、有沒有亂拉電線、吸煙等安全隱患；不定期召開宿舍督促會議，對宿舍長班干部進(jìn)行宿舍管理培訓(xùn)，讓學(xué)生參與到宿舍管理中來，提高他們的參與意識和管理能力；定期按照相關(guān)的制度、要求每周對宿舍進(jìn)行內(nèi)務(wù)的評比，評出“優(yōu)秀宿舍”“整改宿舍”“最差宿舍”每周每月匯總，評出總分上墻公布結(jié)果。與此同時，我們要求班主任利用班會等時間教育學(xué)生，特別是宿舍的節(jié)約用電、用水教育、日常的生活秩序等。
些陳舊，墻壁灰暗，造成了學(xué)生宿舍不夠明亮；其次，部分學(xué)生使用的鋪板破舊，存在一定的隱患，整體上也顯得不夠美觀；第三、學(xué)生的文明意識和行為習(xí)慣還參差不齊，還需要我們繼續(xù)加大教育力度和管理力度。
不過，無論怎樣，我們將繼續(xù)本著一切為了學(xué)生的原則，努力學(xué)生營造一個舒適、溫馨的宿舍環(huán)境，讓學(xué)生滿意，家長放心，使學(xué)生能在平安、和諧的校園里快樂的學(xué)習(xí)成長。
民辦學(xué)校管理工作總結(jié)篇十一
隨著社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制的逐步完善，民辦教育如雨后春筍蓬勃發(fā)展。民辦教育的產(chǎn)業(yè)化、市場化，使其在教師管理方面的改革走在了公辦學(xué)校的前列，民辦學(xué)校教師展示的精神風(fēng)貌預(yù)示著我國未來教師工作的新趨向，蘊(yùn)含著新世紀(jì)教師資源開發(fā)的良好前景。筆者就民辦學(xué)校教師管理的市場化特點(diǎn)談一些粗淺的看法：
一、流動的靈活性。當(dāng)公辦學(xué)校的老師一旦跨進(jìn)私立學(xué)校的大門，就等于已走進(jìn)了民辦教育這個大市場，受聘于哪個學(xué)校完全由老師自己決定，不象公立學(xué)校那樣調(diào)動起來有很多麻煩。這種流動的靈活性主要表現(xiàn)在：一是老師自帶檔案和工作實績、業(yè)務(wù)水平的證明材料以及自薦書去尋找自己向往的學(xué)校，尋找展示自己才華的舞臺。二是民辦學(xué)校根據(jù)本校年級、班級、學(xué)科的需要情況招聘老師，而不象公立學(xué)校那樣上面分什么人就得用什么人，即使實行了“三制”改革，也同樣無法解決有些地區(qū)、有些學(xué)校、有些科目老師緊缺，有些科目老師多余的問題。三是民辦學(xué)校與老師之間以合同的形式建立起勞動關(guān)系，雙方在合同期滿以后，如果對對方的管理或工作不滿意，就可以解除勞動關(guān)系，另尋學(xué)校或另聘老師。這種靈活的用人機(jī)制一方面有利于充分地發(fā)揮老師的自身價值，開發(fā)老師資源，另一方面又為民辦學(xué)校的管理改革起到了很大的推動作用，提高了辦學(xué)效率。
二、競爭的風(fēng)險性。當(dāng)公辦學(xué)校的老師一旦跨進(jìn)民辦學(xué)校的大門，就意味著他（她）扔掉了“鐵飯碗”、扔掉了“穩(wěn)定”。也意味著其職業(yè)生涯發(fā)生了質(zhì)的變化，民辦學(xué)校工資較高，機(jī)制比較靈活，競爭也很激烈。一是聘任的優(yōu)勝劣汰。到民辦學(xué)校去應(yīng)聘教師一般要過“三關(guān)”。第一關(guān)是初選關(guān)，即審查所有顯示你業(yè)務(wù)水平、工作實績、教育教學(xué)能力的證件。這一關(guān)就很不容易過，在上千名的應(yīng)聘者中，學(xué)校只能選中百分之幾，強(qiáng)強(qiáng)相遇，能選中的一般都是優(yōu)中之優(yōu)。第二關(guān)是上課關(guān)，即民辦學(xué)校在審查完個人資料后，認(rèn)為你還可以，就通知你來校上公開課，聽課的人一般都是本校水平高的老師或聘請來的名校名師，他們都是帶著挑剔的眼光來評判的，這一關(guān)過起來更難，如果你沒有過硬的教學(xué)本領(lǐng)是過不來的`。第三關(guān)是面試關(guān)，大多是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)與應(yīng)聘者當(dāng)面交談，提出的問題當(dāng)然也是多種多樣的，需要應(yīng)聘者對教師職業(yè)和民辦學(xué)校有比較深刻的認(rèn)識，同時也要有相當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)能力。過了這三關(guān)以后，才簽訂聘用合同；你才能成為民辦學(xué)校的試用教師。二是工作的優(yōu)勝劣汰。當(dāng)你正式走上工作崗位后，就會發(fā)覺競爭更加激烈，招聘進(jìn)來的老師各有所長、各有所能，工作起來大多數(shù)很出色。如果你在工作中始終上不去，你就會被淘汰。大多數(shù)民辦學(xué)校與老師簽訂的是三到五年的合同，在合同期內(nèi)，如果你的工作讓學(xué)校滿意，那么合同期滿后將繼續(xù)留校。如果你的工作不太讓人滿意，你將參加新一輪的招聘競爭。在合同期內(nèi)，如果你有工作失誤、違規(guī)違法等現(xiàn)象，將會被辭退。職業(yè)的風(fēng)險性一方面增加了教師工作的壓力，同時也增強(qiáng)了教師的競爭意識和進(jìn)取精神。
[1][2][3]。
民辦學(xué)校管理工作總結(jié)篇十二
第一條為規(guī)范民辦職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校辦學(xué)行為，促進(jìn)我省職業(yè)技能培訓(xùn)事業(yè)健康發(fā)展，根據(jù)《民辦教育促進(jìn)法》、《民辦教育促進(jìn)法實施條例》等法律法規(guī)，結(jié)合我省實際，制定本辦法。
第二條本省行政區(qū)域內(nèi)國家機(jī)構(gòu)以外的社會組織或個人，利用非國家財政性經(jīng)費(fèi)，面向社會舉辦的實施以職業(yè)技能為主的職業(yè)資格、職業(yè)技能培訓(xùn)的民辦職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、培訓(xùn)學(xué)校（以下統(tǒng)稱民辦培訓(xùn)學(xué)校）和培訓(xùn)項目，適用本辦法。
第三條民辦培訓(xùn)學(xué)校的舉辦要適應(yīng)本區(qū)域社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要和勞動力市場的需求，有利于職業(yè)教育培訓(xùn)資源的合理布局和優(yōu)化配置。
第四條縣級以上勞動保障行政部門依法開展本行政區(qū)域內(nèi)民辦職業(yè)培訓(xùn)的管理和監(jiān)督工作。
第二章職責(zé)與審批權(quán)限
第五條省勞動保障行政部門的職責(zé)：
(一)根據(jù)國家法律法規(guī)以及本省的有關(guān)規(guī)定，制定全省民辦培訓(xùn)學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃和辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，組織開展民辦培訓(xùn)學(xué)校的評估和評優(yōu)工作，負(fù)責(zé)民辦培訓(xùn)學(xué)校師資隊伍的建設(shè)工作。
（二）按權(quán)限負(fù)責(zé)民辦培訓(xùn)學(xué)校的審批工作；定期發(fā)布民辦培訓(xùn)學(xué)校職業(yè)（工種）設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)和民辦培訓(xùn)學(xué)校開設(shè)職業(yè)資格培訓(xùn)的職業(yè)（工種）范圍。
（三）負(fù)責(zé)開展從事新職業(yè)（工種）培訓(xùn)學(xué)校的審批及其培訓(xùn)教學(xué)計劃、教學(xué)大綱、教材的開發(fā)。
第六條市、縣勞動保障行政部門職責(zé)：
（一）貫徹執(zhí)行國家及本省法律、法規(guī)和有關(guān)政策，對本行政區(qū)域內(nèi)民辦職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校進(jìn)行統(tǒng)籌規(guī)劃，對民辦培訓(xùn)學(xué)校的教學(xué)、行政等工作進(jìn)行指導(dǎo)、管理與服務(wù)。
（二）按規(guī)定權(quán)限審批本行政區(qū)域內(nèi)的民辦培訓(xùn)學(xué)校。
（三）負(fù)責(zé)對本行政區(qū)域內(nèi)民辦職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校進(jìn)行督導(dǎo)、檢查和評估，以及本行政區(qū)域內(nèi)民辦職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校的變更與備案工作。
（四）定期發(fā)布開設(shè)職業(yè)技能培訓(xùn)的范圍。
第七條各級勞動保障行政部門審批民辦培訓(xùn)學(xué)校的權(quán)限分工：
(一)省勞動保障行政部門負(fù)責(zé)審批申請舉辦一級(高級技師)職業(yè)資格的培訓(xùn)學(xué)校。
(二)市、縣(市)勞動保障行政部門負(fù)責(zé)審批申請舉辦二級(技師)及以下職業(yè)資格的培訓(xùn)學(xué)校。
(三)區(qū)勞動保障行政部門的審批權(quán)限由設(shè)區(qū)的市勞動保障行政部門確定。
第三章民辦培訓(xùn)學(xué)校的設(shè)立、變更、延續(xù)、終止
第八條以社會組織名義舉辦民辦培訓(xùn)學(xué)校的，社會組織應(yīng)當(dāng)具有法人資格。
以個人名義舉辦民辦培訓(xùn)學(xué)校的，舉辦者應(yīng)當(dāng)具有政治權(quán)利和完全民事行為能力。聯(lián)合舉辦民辦培訓(xùn)學(xué)校的，應(yīng)當(dāng)視出資比例及經(jīng)公證機(jī)關(guān)公證的聯(lián)合出資協(xié)議書，確定一方為舉辦者。
第九條民辦培訓(xùn)學(xué)校的名稱應(yīng)當(dāng)符合有關(guān)法律、行政法規(guī)的規(guī)定，不得損害社會公共利益。民辦培訓(xùn)學(xué)校名稱應(yīng)當(dāng)包括其所在行政區(qū)域和冠名，冠名不得使用專有名詞，以“浙江”冠名的需經(jīng)省勞動保障行政部門審批。
民辦培訓(xùn)學(xué)校只能使用一個名稱，在本省行政區(qū)域內(nèi)不得與已登記的其他學(xué)校名稱相同或相近，學(xué)校的外文名稱應(yīng)與中文名稱一致。
第十條舉辦民辦培訓(xùn)學(xué)校應(yīng)當(dāng)符合《浙江省民辦職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)》（附件1）及相應(yīng)的職業(yè)（工種）設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)。
第十一條申請設(shè)立民辦培訓(xùn)學(xué)校應(yīng)提交以下材料：
（一）《民辦職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校申辦報告》（格式要求見附件2）3份；
（二）《浙江省民辦職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校審批表》3份；
（三）擬辦民辦培訓(xùn)學(xué)校的章程；
（六）擬聘理論教師、實習(xí)指導(dǎo)教師的身份、學(xué)歷、資格證明材料的復(fù)印件；
（九）滿足教學(xué)和實操培訓(xùn)需要的主要設(shè)施、設(shè)備的清單；
有關(guān)證照、證書、證件等除提交復(fù)印件（目錄）外，還應(yīng)提供相應(yīng)原件供勞動保障行政部門核對。
第十二條民辦培訓(xùn)學(xué)校章程應(yīng)當(dāng)包括以下事項：
（一）學(xué)校名稱、校址；
（二）辦學(xué)宗旨、辦學(xué)規(guī)模、職業(yè)（工種）設(shè)置、培訓(xùn)層次和形式；
（三）學(xué)校資產(chǎn)的數(shù)額、來源、性質(zhì)等；
（四）董事會、理事會或者其它形式?jīng)Q策機(jī)構(gòu)的產(chǎn)生方式、人員構(gòu)成、任期、議事規(guī)則等；
（五）法定代表人、負(fù)責(zé)人產(chǎn)生和罷免的程序；
（七）出資人是否要求取得合理回報；
（八）學(xué)校自行終止的事由；
（九）章程修改程序及其它必須由章程規(guī)定的事項。
第十三條申請舉辦民辦培訓(xùn)學(xué)校應(yīng)按屬地原則由舉辦者向市或縣(市)勞動保障行政部門提交材料。勞動保障行政部門在受理舉辦者申請材料后，按以下程序?qū)徟?/p>
（一）舉辦者按規(guī)定向勞動保障行政部門提交有關(guān)材料后，對材料不符合要求不予受理的，由工作人員告知其理由。材料符合要求的，由工作人員出具受理憑證。自受理之日起3個月內(nèi)以書面形式作出是否批準(zhǔn)的決定。
（二）對受理的材料，勞動保障行政部門應(yīng)組成專家評審小組，對舉辦者提交全部材料的真實性、有效性和辦學(xué)可行性進(jìn)行評審，并形成專家小組評審意見。
（三）勞動保障行政部門依據(jù)專家小組評審意見，做出是否批準(zhǔn)的決定。批準(zhǔn)的，下達(dá)正式批復(fù)，核發(fā)民辦培訓(xùn)學(xué)校辦學(xué)許可證正副本；不予批準(zhǔn)的，向申請者說明理由。
第十四條申請舉辦一級（高級技師）職業(yè)資格的培訓(xùn)學(xué)校，應(yīng)在原申辦的二級（技師）培訓(xùn)專業(yè)開展培訓(xùn)滿2年后，向市、縣（市）勞動保障行政部門提出申請，經(jīng)市、縣（市）勞動保障行政部門初審后，報省勞動保障行政部門審批。省勞動保障行政部門同意設(shè)立的，由市、縣（市）勞動保障行政部門核發(fā)辦學(xué)許可證。
第十五條民辦培訓(xùn)學(xué)校應(yīng)根據(jù)學(xué)校性質(zhì)，持辦學(xué)許可證按有關(guān)規(guī)定到相應(yīng)的機(jī)構(gòu)編制委員會或民政部門辦理法人登記，并辦理組織代碼證書、稅務(wù)登記證、銀行開戶等相關(guān)手續(xù)。
第十六條辦學(xué)許可證正本應(yīng)放置在民辦培訓(xùn)學(xué)校的主要辦公場所明顯位置，副本在審批機(jī)關(guān)監(jiān)督、檢查和辦理相關(guān)手續(xù)及開展社會活動時使用。
民辦培訓(xùn)學(xué)校辦學(xué)許可證遺失的，應(yīng)登報聲明并持聲明向核發(fā)許可證的勞動保障行政部門提交補(bǔ)辦申請。
辦學(xué)許可證有效期3年。
第十七條申請舉辦職業(yè)培訓(xùn)項目需提交如下申辦材料：
（一）申請報告；
（二）按規(guī)定要求填寫的《浙江省職業(yè)培訓(xùn)項目審批表》；
（三）舉辦者法人資格證明文件；
（四）教學(xué)場地、設(shè)施、設(shè)備，教學(xué)計劃、教學(xué)大綱；
（五）培訓(xùn)學(xué)員管理制度；
（六）教學(xué)人員及相關(guān)證明材料。
第十八條在杭省部屬單位舉辦職業(yè)培訓(xùn)項目的向省勞動保障行政部門申報，其他單位舉辦職業(yè)培訓(xùn)項目的按第七條規(guī)定向所屬勞動保障行政部門進(jìn)行申報。
舉辦職業(yè)培訓(xùn)項目按照第十三條的規(guī)定程序進(jìn)行審批，已審批的職業(yè)培訓(xùn)項目有效期為一年。
第十九條民辦培訓(xùn)學(xué)校變更舉辦者或法人代表，經(jīng)民辦培訓(xùn)學(xué)校的決策機(jī)構(gòu)同意，由原舉辦者向核發(fā)辦學(xué)許可證的勞動保障行政部門提出申請，經(jīng)批準(zhǔn)后變更。申請時需提交以下材料：
(一)變更舉辦者或法定代表人的報告。
(二)按要求填寫的《浙江省民辦職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校變更申請表》。
(三)具有資質(zhì)的會計師事務(wù)所出具的資產(chǎn)、財務(wù)評估和審計報告。
(四)民辦培訓(xùn)學(xué)校關(guān)于資產(chǎn)處置及學(xué)員安置等的方案。
(五)變更后的舉辦者或法人代表的基本情況及相關(guān)證明材料（第十一條第四款）。
第二十條民辦培訓(xùn)學(xué)校變更名稱的，由舉辦者向核發(fā)辦學(xué)許可證的勞動保障行政部門提出，經(jīng)批準(zhǔn)后方可變更。申請時需提交以下材料：
(一)變更機(jī)構(gòu)名稱的報告；
(二)按要求填寫的《浙江省民辦職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校變更申請表》；
(三)《辦學(xué)許可證》（正、副本）。
第二十一條民辦培訓(xùn)學(xué)校變更校長，由舉辦者提出，經(jīng)民辦培訓(xùn)學(xué)校的決策機(jī)構(gòu)同意，報核發(fā)辦學(xué)許可證的勞動保障行政部門備案。申請時需提交以下材料：
(一)變更校長或行政主要負(fù)責(zé)人的報告；
(二)按要求填寫的《浙江省民辦職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校變更申請表》；
(三)民辦培訓(xùn)學(xué)校的決策機(jī)構(gòu)的意見；
(四)新擬任校長或行政主要負(fù)責(zé)人的基本情況及相關(guān)證明材料；
(五)《辦學(xué)許可證》（正、副本）。
校長由舉辦者或法人代表兼任的，按變更舉辦者或法人代表的程序辦理。
第二十二條民辦培訓(xùn)學(xué)校在本行政區(qū)域內(nèi)變更注冊校址，由舉辦者提出，報核發(fā)辦學(xué)許可證的勞動保障行政部門備案。申請時需提交以下材料：
(一)變更注冊校址的報告；
(二)按要求填寫的《浙江省民辦職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校變更申請表》；
(三)新注冊地址的資質(zhì)證明（同本辦法第十一條第七款）；
(四)《辦學(xué)許可證》（正、副本）。
在本行政區(qū)域外變更注冊地址的，應(yīng)到擬變更地的勞動保障行政部門按照新設(shè)立培訓(xùn)學(xué)校的規(guī)定重新辦理審批手續(xù)，并向原址地勞動保障行政部門提出終止申請。
第二十三條民辦培訓(xùn)學(xué)校申請增加培訓(xùn)職業(yè)（工種），由民辦培訓(xùn)學(xué)校的決策機(jī)構(gòu)提出，報核發(fā)辦學(xué)許可證的勞動保障行政部門批準(zhǔn)后方可變更。申請時需提交以下材料：
(一)申請增加培訓(xùn)職業(yè)（工種）的報告；
(二)按要求填寫的《浙江省民辦職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校變更申請表》；
(三)辦學(xué)設(shè)施設(shè)備清單及證明文件；
(四)擬聘教師的學(xué)歷證書、教師資格證、職業(yè)資格證書或?qū)I(yè)技術(shù)職務(wù)證書復(fù)印件；
(五)教學(xué)計劃、教學(xué)大綱和相應(yīng)的培訓(xùn)教材目錄；
(六)《辦學(xué)許可證》（正、副本）。
第二十四條民辦培訓(xùn)學(xué)校申請?zhí)岣吲嘤?xùn)層次，由民辦培訓(xùn)學(xué)校的決策機(jī)構(gòu)提出，報核發(fā)許可證的勞動保障行政部門按本辦法第七條及第十三條規(guī)定的權(quán)限和程序進(jìn)行審批。申請時需提交以下材料：
(一)申請?zhí)岣吲嘤?xùn)層次的報告；
(二)按要求填寫的《浙江省民辦職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校變更申請表》；
(三)擬聘教師的學(xué)歷證書、教師資格證、職業(yè)資格證書或?qū)I(yè)技術(shù)職務(wù)證書復(fù)印件；
(四)教學(xué)計劃、教學(xué)大綱和相應(yīng)的培訓(xùn)教材目錄；
(五)《辦學(xué)許可證》（正、副本）。
第二十五條民辦培訓(xùn)學(xué)校發(fā)生變更的，應(yīng)重新?lián)Q發(fā)辦學(xué)許可證。
第二十六條民辦培訓(xùn)學(xué)校具有下列情形之一的，由勞動保障行政部門責(zé)令終止：
（一）領(lǐng)取《辦學(xué)許可證》后，一年內(nèi)不能正常開展職業(yè)培訓(xùn)或者因故間斷正常職業(yè)培訓(xùn)一年以上的。
（二）辦學(xué)條件或質(zhì)量下降，經(jīng)整改后仍不能達(dá)到辦學(xué)基本要求的。
（三）無故不接受勞動保障行政部門監(jiān)督檢查和管理的。
（四）被吊銷辦學(xué)許可證的。
（五）有違法違紀(jì)行為，并造成惡劣影響的。
第二十七條民辦培訓(xùn)學(xué)校自行終止的，應(yīng)在終止情形出現(xiàn)后1個月內(nèi)報審批的勞動保障行政部門核準(zhǔn)，并提交以下材料：
（一）法定代表人或舉辦者簽署的機(jī)構(gòu)終止申請報告。
（二）終止方案。
（三）具有資質(zhì)的審計機(jī)構(gòu)出具的財產(chǎn)審計報告。
（四）善后工作安排。
第二十八條民辦培訓(xùn)學(xué)校終止，應(yīng)依照法律法規(guī)規(guī)定的程序辦法進(jìn)行財產(chǎn)清算，并妥善做好在校學(xué)生安置等工作。
第二十九條終止的民辦培訓(xùn)學(xué)校，由審批機(jī)關(guān)核準(zhǔn)后向登記管理機(jī)關(guān)辦理注銷手續(xù)，收回印章，并向社會公示。
第四章教學(xué)組織與管理
第三十條民辦培訓(xùn)學(xué)校應(yīng)當(dāng)設(shè)立學(xué)校理事會、董事會或者其他形式的決策機(jī)構(gòu)，應(yīng)當(dāng)按照國家有關(guān)法律、法規(guī)建立健全學(xué)校內(nèi)部的各項管理制度，依法履行職責(zé)。
第三十一條民辦培訓(xùn)學(xué)校應(yīng)當(dāng)依法建立安全管理制度，履行安全管理責(zé)任，做好校內(nèi)安全管理工作。
第三十二條民辦培訓(xùn)學(xué)校應(yīng)當(dāng)按照國家和省里有關(guān)規(guī)定建立健全資金和財產(chǎn)管理制度。民辦培訓(xùn)學(xué)校的舉辦者應(yīng)當(dāng)按時、足額履行出資義務(wù)，不得抽逃出資，不得挪用辦學(xué)經(jīng)費(fèi)。
第三十三條民辦培訓(xùn)學(xué)校應(yīng)當(dāng)建立教師培訓(xùn)管理制度，制定教師培訓(xùn)計劃，定期對教師進(jìn)行思想政治培訓(xùn)、業(yè)務(wù)培訓(xùn)和知識更新，并建立教師培訓(xùn)檔案。
第三十四條民辦培訓(xùn)學(xué)校應(yīng)在《辦學(xué)許可證》規(guī)定的層次、范圍、形式、對象及辦學(xué)地點(diǎn)開展培訓(xùn)。不得將辦學(xué)資格承包、轉(zhuǎn)讓給其他組織或個人。
第三十五條民辦培訓(xùn)學(xué)?？缧姓^(qū)域招生，應(yīng)經(jīng)所審批勞動保障行政部門出具辦學(xué)情況證明，并經(jīng)招生所在地勞動保障行政部門同意。
第三十六條民辦培訓(xùn)學(xué)校對完成學(xué)業(yè)的`學(xué)員，經(jīng)考核合格后頒發(fā)相應(yīng)的培訓(xùn)證書。
民辦培訓(xùn)學(xué)校開展職業(yè)資格培訓(xùn)的，應(yīng)當(dāng)按照相應(yīng)職業(yè)（工種）的國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，審核學(xué)員培訓(xùn)資格后開展培訓(xùn)，并統(tǒng)一組織參加職業(yè)技能鑒定。
第三十七條民辦培訓(xùn)學(xué)校開展職業(yè)資格培訓(xùn)使用的教學(xué)計劃、大綱和教材應(yīng)符合相應(yīng)職業(yè)（工種）的國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。國家和省勞動保障行政部門沒有統(tǒng)一規(guī)范的，由培訓(xùn)學(xué)校自行制定教學(xué)計劃、教學(xué)大綱和教材，經(jīng)過專家論證后，報省勞動保障行政部門備案后組織實施。
民辦培訓(xùn)學(xué)校開展職業(yè)技能培訓(xùn)的，應(yīng)有相應(yīng)的教學(xué)資料，并報審批勞動保障行政部門備案。
第三十八條民辦培訓(xùn)學(xué)校應(yīng)建立學(xué)生注冊登記制度，并建立學(xué)員培訓(xùn)檔案，將學(xué)員培訓(xùn)內(nèi)容、取得結(jié)業(yè)證書、參加鑒定時間、取得職業(yè)資格證書、推薦就業(yè)等情況記入學(xué)員培訓(xùn)檔案。
第三十九條民辦培訓(xùn)學(xué)校收費(fèi)項目和標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)符合國家有關(guān)規(guī)定，并在學(xué)校顯著位置進(jìn)行公示。
民辦培訓(xùn)學(xué)校應(yīng)制定具體的學(xué)費(fèi)退費(fèi)辦法，報核發(fā)許可證的勞動保障行政部門備案。
民辦培訓(xùn)學(xué)校應(yīng)按照學(xué)費(fèi)退費(fèi)辦法與學(xué)員簽訂有關(guān)協(xié)議，學(xué)員要求退費(fèi)的，按照雙方簽訂的協(xié)議處理。
第四十條民辦培訓(xùn)學(xué)校發(fā)布招生簡章和廣告應(yīng)當(dāng)符合法律、法規(guī)的規(guī)定，并報核發(fā)許可證的勞動保障行政部門備案。備案內(nèi)容應(yīng)包括：辦學(xué)許可證編號、名稱、地址、電話、廣告內(nèi)容、刊登媒體、廣告批準(zhǔn)號、廣告刊登時間等。
招生簡章和廣告應(yīng)當(dāng)真實、準(zhǔn)確。招生簡章和廣告的內(nèi)容應(yīng)當(dāng)與備案內(nèi)容一致。民辦培訓(xùn)學(xué)校開展的招生、教學(xué)等活動，應(yīng)當(dāng)與招生簡章和廣告的承諾一致。
第五章扶持與獎勵
第四十一條省勞動保障行政部門定期組織對民辦培訓(xùn)學(xué)校校長、理論教師和生產(chǎn)實習(xí)指導(dǎo)教師的培訓(xùn)；民辦培訓(xùn)學(xué)校教師可以按照國家和本省的有關(guān)規(guī)定，申請參加技工學(xué)校教師系列的職稱評審工作。
第四十二條民辦培訓(xùn)學(xué)?？梢砸婪ㄒ跃栀浾叩男彰?、名稱命名培訓(xùn)學(xué)校的校舍或者其他教育教學(xué)設(shè)施、生活設(shè)施。捐贈者對民辦培訓(xùn)學(xué)校發(fā)展做出特殊貢獻(xiàn)的，經(jīng)省勞動保障行政部門按照國家規(guī)定的條件批準(zhǔn)，可以以捐贈者的姓名或者名稱作為培訓(xùn)學(xué)校校名。
第四十三條各級勞動保障行政部門建立對民辦培訓(xùn)學(xué)校的獎勵制度，對為本地區(qū)職業(yè)技能培訓(xùn)事業(yè)做出突出貢獻(xiàn)的組織、個人和學(xué)校，給予表彰和獎勵。
第四十四條對管理規(guī)范、教學(xué)質(zhì)量好、社會信譽(yù)高的民辦培訓(xùn)學(xué)校，勞動保障行政部門應(yīng)優(yōu)先安排其承擔(dān)失業(yè)人員、農(nóng)村勞動力、外地農(nóng)民工、殘疾人等培訓(xùn)任務(wù)，并按照有關(guān)政策享受經(jīng)費(fèi)補(bǔ)貼。
第六章監(jiān)督與檢查
第四十五條各級勞動保障行政部門應(yīng)建立區(qū)域內(nèi)民辦培訓(xùn)學(xué)校信息公示制度。信息公示的內(nèi)容包括學(xué)校開設(shè)的培訓(xùn)職業(yè)（工種）、開班時間、講課教師、培訓(xùn)內(nèi)容、課時、鑒定考核、收費(fèi)、推薦就業(yè)等情況。
第四十六條各級勞動保障行政部門應(yīng)對民辦培訓(xùn)學(xué)校建立年檢評估制度。年檢評估的內(nèi)容包括遵守國家和省有關(guān)職業(yè)培訓(xùn)方面的法律法規(guī)和規(guī)章情況；各項管理制度的建設(shè)及執(zhí)行情況；辦學(xué)場所及設(shè)備、設(shè)施情況；培訓(xùn)教材的使用、教學(xué)質(zhì)量及臺帳建設(shè)情況；收費(fèi)及財務(wù)管理情況；社會信譽(yù)及群眾反映情況等。年檢評估不合格的取消辦學(xué)資格。
第四十七條各級勞動保障行政部門應(yīng)加強(qiáng)對區(qū)域內(nèi)民辦培訓(xùn)學(xué)校的內(nèi)部管理、招生、教學(xué)運(yùn)行、教師培訓(xùn)、學(xué)生登記注冊、培訓(xùn)鑒定、廣告?zhèn)浒?、收（退）費(fèi)、財務(wù)審計結(jié)果等情況的評估和督導(dǎo)，并將評估和督導(dǎo)的結(jié)果向社會公布。
第四十八條各級勞動保障行政部門應(yīng)建立民辦培訓(xùn)學(xué)校管理檔案，對區(qū)域內(nèi)民辦培訓(xùn)學(xué)校的審批、變更、備案及日常監(jiān)督等情況記入檔案。
第四十九條民辦培訓(xùn)學(xué)校違反國家和本省法律法規(guī)的，獨(dú)立承擔(dān)相關(guān)的法律責(zé)任。
第五十條未經(jīng)勞動保障行政部門批準(zhǔn)，從事職業(yè)資格培訓(xùn)、職業(yè)技能培訓(xùn)的組織和個人，由勞動保障行政部門、工商行政管理部門依照國家有關(guān)無照經(jīng)營查處取締的規(guī)定查處取締。
第五十一條民辦培訓(xùn)學(xué)校有《中華人民共和國民辦教育促進(jìn)法》第六十二條行為的，由審批機(jī)關(guān)依法予以處罰。
第五十二條民辦培訓(xùn)學(xué)校辦學(xué)許可證有效期屆滿未延續(xù)的，勞動保障行政部門應(yīng)當(dāng)依據(jù)《中華人民共和國行政許可法》依法辦理注銷手續(xù)。
第五十三條開展技能培訓(xùn)的其他教育培訓(xùn)學(xué)校的培訓(xùn)項目審批和管理依照本辦法執(zhí)行。
第五十四條本管理辦法自發(fā)布之日起執(zhí)行。對于已經(jīng)設(shè)立的民辦培訓(xùn)學(xué)校發(fā)生變更、延續(xù)、終止按本辦法執(zhí)行。
民辦學(xué)校管理工作總結(jié)篇十三
學(xué)校舉辦食堂是一項公益性事業(yè)，必須以服務(wù)師生為宗旨，不得以盈利為目的；必須堅持學(xué)生自愿搭伙就餐的原則；必須認(rèn)真執(zhí)行國家有關(guān)法律、法規(guī)和財務(wù)管理規(guī)章制度，開設(shè)學(xué)校食堂結(jié)算戶，由學(xué)校財務(wù)室實行“統(tǒng)一管理，獨(dú)立建帳，成本核算，收支平衡”。
(一)食堂物資采購應(yīng)堅持“勤進(jìn)快銷，以銷定進(jìn)，以進(jìn)促銷”原則。所購物資必須做到質(zhì)優(yōu)價廉，經(jīng)濟(jì)實惠。
(二)建立和完善物資采購內(nèi)部牽制制度。學(xué)校食堂物資必須實行雙人采購，且采購人員必須做到定期輪換、如油應(yīng)由勤辦配貨中心集中配送，（米暫有單位自行采購，因配貨中心不再配送）。
(三)建立物資采購驗收制度。食堂物資采購回來后，必須辦理過秤、驗收等入庫手續(xù)，經(jīng)采購人員、復(fù)核人員、保管人員和審批人員在統(tǒng)一印制的“浬中食堂物自制單據(jù)”上分別簽字認(rèn)可后，方可登記入賬。
(四)建立物資采購報批制度。采購人員每天應(yīng)根據(jù)采購的品種、數(shù)量、價格等編制“食堂采購計劃表”，經(jīng)復(fù)核人員、保管人員和審批人員同意審批后方可采購。
(五)建立食堂存貨盤點(diǎn)制度。食堂存貨按進(jìn)庫時間可分為：進(jìn)廚存貨和進(jìn)庫存貨。進(jìn)廚存貨指購進(jìn)后直接進(jìn)入廚房用于加工的原材料及輔料。進(jìn)庫存貨指為加工過程中耗用而儲存的原材料及輔料，如大米、面粉、食油、干貨、山貨、調(diào)料和燃料等。學(xué)校食堂應(yīng)對進(jìn)庫存貨進(jìn)行按月定期清查盤點(diǎn)，學(xué)期結(jié)束進(jìn)行一次全面的清查盤點(diǎn)，做到帳表、帳帳、帳實相符。盤盈或盤虧的存貨應(yīng)按有關(guān)規(guī)定進(jìn)行帳務(wù)調(diào)整。
(一)學(xué)校收入主要來源于學(xué)生和教師的就餐收入，食堂向?qū)W生和教師收取的金龍卡存款伙食費(fèi)，實行月初預(yù)收、月末結(jié)轉(zhuǎn)確認(rèn)伙食收入、高三學(xué)生畢業(yè)結(jié)算找補(bǔ)的辦法。即：學(xué)校預(yù)收伙食費(fèi)時，不作“食堂收入”，暫掛“應(yīng)付帳款或預(yù)收款”，每月末以當(dāng)月電腦打印的就餐交易額從預(yù)收款中結(jié)轉(zhuǎn)確認(rèn)當(dāng)月伙食收入。
教職工及食堂人員的就餐費(fèi)同學(xué)生一樣結(jié)算。
(二)高三畢業(yè)班在高考結(jié)束后，以班級為單位實行統(tǒng)一退款，由機(jī)房把各班退款明細(xì)及總帳交財務(wù)室，經(jīng)財務(wù)室審核后開具支票，由班主任及班生活委員簽字后，由生活委員發(fā)放。金龍卡退款不得直接在金龍卡存款收取中支付（注：機(jī)房操作人員應(yīng)在開學(xué)時到教務(wù)處領(lǐng)取調(diào)整后的班級名冊表，以此名冊為準(zhǔn)對金龍卡操作系統(tǒng)中的班級進(jìn)行更改，技術(shù)問題可咨詢相關(guān)的電腦教師）。
(三)學(xué)校食堂原則上不允許對外承包經(jīng)營，對于在學(xué)校統(tǒng)一監(jiān)管下實行責(zé)任經(jīng)營收取的相應(yīng)可支配費(fèi)用，必須納入學(xué)校預(yù)算外收入管理。
(四)食堂銀行存款所產(chǎn)生的利息收入，以及包裝物出售、飯菜下腳處理等所產(chǎn)生收入，一律記入食堂收入，不得轉(zhuǎn)移存儲。
(五)學(xué)生伙食費(fèi)的收取應(yīng)充分考慮學(xué)生的承受能力，以伙食支出的估算成本為依據(jù)，力求收支基本平衡。
(六)食堂實行自收自支，自負(fù)盈虧，學(xué)校行政一般不予補(bǔ)助。食堂以伙食資金購置食堂設(shè)備或其它支出而造成虧損的，學(xué)?？山o予一定經(jīng)費(fèi)補(bǔ)助。
(一)學(xué)校食堂支出要以服務(wù)師生為中心，按照“量入為出”原則安排各項支出，嚴(yán)格支出管理，提高伙食資金的使用效益。食堂支出主要包括：
1.伙食支出：是指學(xué)校食堂開展伙食活動而發(fā)生的各項支出。具體包括：
（1）糧食支出：學(xué)校食堂加工過程中所耗用的'米、面粉等支出；
（2）菜金支出：學(xué)校食堂燒菜所耗用的支出。
（3）調(diào)料支出：學(xué)校食堂加工過程中耗用鹽、味精、雞精等支出；
（4）燃料支出：學(xué)校食堂加工過程中耗用煤、煤氣等支出；
（5）其他材料支出：學(xué)校食堂加工過程中耗用除上述以外的支出。
2．其他支出：學(xué)校食堂聘請臨時工等所開支的人員工資等支出。具體包括：炊事員工資、社會保障費(fèi)、教師管理補(bǔ)貼、水電費(fèi)支出、非正常支出及其他雜項支出。
(二)食堂支出的管理程序和審批規(guī)定。
1.所有主食、副食、蔬菜等物資材料購入，必須按實際支付的價格及運(yùn)費(fèi)等實際成本計價。物資材料購入時應(yīng)填制食堂物資入庫單，數(shù)量、價格、質(zhì)量須經(jīng)食堂有關(guān)管理人員驗收、過秤簽字后按序入庫，并記入有關(guān)帳簿。
現(xiàn)購現(xiàn)用物資材料的購入和交付使用，可不通過填制食堂物資入庫單和食堂物資出庫單，購買驗收后憑采購單及發(fā)票直接列入伙食支出。
2.領(lǐng)取主食、副食、蔬菜等物資材料，必須填寫食堂物資出庫單，出庫時以加權(quán)平均后的成本作伙食支出。食堂物資出庫單須經(jīng)有關(guān)食堂管理人員簽章，并記入有關(guān)賬簿。
3.食堂的差旅費(fèi)、通訊費(fèi)、辦公費(fèi)、低值易耗品等支出，須經(jīng)食堂負(fù)責(zé)人審核，報學(xué)校校長審批后，向食堂出納辦理報銷手續(xù)，直接列入當(dāng)月支出。以上費(fèi)用報銷時必須使用稅務(wù)發(fā)票（如酒、飲料、電話費(fèi)、辦公費(fèi)等可到超市采購、食堂不得列支煙等招待費(fèi)）。
4.食堂需購置固定資產(chǎn)，由食堂負(fù)責(zé)人提出申請，報學(xué)校校長審核，審批同意后，方可按當(dāng)年市局教育系統(tǒng)招投標(biāo)（集中采購）目錄及標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定辦理設(shè)備采購手續(xù)，購入后辦理好固定資產(chǎn)登記入帳手續(xù)。
5.食堂人員的聘請人數(shù)應(yīng)符合規(guī)定的人數(shù)，其工資標(biāo)準(zhǔn)由學(xué)校校委會集體研究同意后執(zhí)行。
(三)學(xué)校因工作需要而發(fā)生的客伙支出，原則上要求在學(xué)校內(nèi)部食堂就餐，費(fèi)用按實際支出成本結(jié)算。
(四)食堂菜類的采購應(yīng)有兩人及以上人員到菜市場采購并填寫“浬中食堂物自制單據(jù)”，采購驗收后由驗收人及食堂經(jīng)理簽字并付款，其他物資的采購原則上須對方開具正規(guī)的稅務(wù)發(fā)票到校財務(wù)室單獨(dú)報銷，金額在1000元以上的物資須對方提供開戶銀行及帳號，通過轉(zhuǎn)帳支付，不提現(xiàn)金。經(jīng)常在采購的米、油、面粉、冰貨等大額采購項目應(yīng)告知對方至少每周到財務(wù)室進(jìn)行資金結(jié)算。其他定點(diǎn)單位采購的數(shù)量不是很大的項目也應(yīng)每周到財務(wù)室結(jié)算，原則上要求對方開具稅務(wù)發(fā)票。發(fā)票在報銷過程中應(yīng)寫明用途（如鄉(xiāng)音卡為xx人使用，xx為維修廚房費(fèi)用等）。
（五）所有結(jié)算的票據(jù)都要求合法規(guī)范，票據(jù)開具的內(nèi)容反映實際的經(jīng)濟(jì)交往事項，票據(jù)反映的業(yè)務(wù)內(nèi)容真實，符合經(jīng)濟(jì)交往事項的實際情況。（是否存在偽造作假，如大頭小尾、涂改、不套復(fù)印紙等）；發(fā)票的正確性：內(nèi)容齊全、填寫規(guī)范、開具的內(nèi)容與發(fā)票類別相符、在規(guī)定的額度和時間內(nèi)開具等；要求對方單位開票時必須要求做到按號碼順序填開，填寫項目齊全，內(nèi)容真實，字跡清楚；開票時，同時要求填寫付款方：“浬浦中學(xué)食堂”并有開票方開票人和收款人簽字，同時在發(fā)票聯(lián)上加蓋發(fā)票專用章。
（六）食堂早上購?fù)瓴撕蠼?jīng)驗收入庫簽字后應(yīng)及時到財務(wù)室報銷當(dāng)日購菜發(fā)票，要求在下午4時前報銷，并在當(dāng)天上午10時前填制好浬中食堂購菜情況公示表；金龍卡收款后也于當(dāng)日上繳銀行（除學(xué)期開學(xué)等特殊原因外），并由當(dāng)天下午把存款日操作情況表與銀行對帳單上繳財務(wù)室。操作表中另須說明教師換卡人及打卡錯誤姓名等情況，不得用收款墊付支出款項。
（七）學(xué)校食堂所有支出項目除菜市場購買的菜類及零星支出在500元下的項目由食堂經(jīng)理簽字匯總后由校長統(tǒng)一簽字后支付，其他也由校長簽字后支付。食堂用勞保用品及食物福利等的發(fā)放須報校長室審批，發(fā)票報銷時附審批單。
(一)食堂財務(wù)收支結(jié)余是指學(xué)校食堂因伙食經(jīng)營而發(fā)生的當(dāng)期收入與支出相抵后的余額。學(xué)校食堂不應(yīng)以盈利為目的，必須堅持“收支平衡、略有節(jié)余”的原則。
副營收支的收益和其它收支的收益應(yīng)當(dāng)單獨(dú)反映。
(二)食堂應(yīng)每月反映財務(wù)盈虧狀況，按月編制“學(xué)校食堂資產(chǎn)負(fù)債表”、“學(xué)校食堂收支明細(xì)表”，及時發(fā)現(xiàn)問題，分析原因，消除虧損。
(三)食堂凈收益全部納入學(xué)校部門預(yù)算，實施“收支兩條線”管理。
食堂財務(wù)帳目應(yīng)按諸教[20xx]8號《關(guān)于切實加強(qiáng)學(xué)校財務(wù)清理工作的意見》的規(guī)定，每學(xué)年末由校工會及膳管會對食堂帳目清查一次，清查情況在校公開欄中公示，學(xué)期報表于每年7月15日前報送教育核算中心，每月食堂財務(wù)報表于次月10前在食堂財務(wù)公開欄上公示。
食堂的會計檔案資料，納入學(xué)校會計檔案資料統(tǒng)一管理。
民辦學(xué)校管理工作總結(jié)篇十四
1、保持校舍的.衛(wèi)生，綠化、美化、凈化，為全校師生創(chuàng)造一個優(yōu)美、舒適的工作、學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。保持工作由各班學(xué)生、各教師負(fù)責(zé)。
2、全校師生員工對保持校舍衛(wèi)生要盡職盡責(zé)，盡心盡力。
3、不準(zhǔn)在校園、校舍內(nèi)亂扔、亂倒、亂堆垃圾。
4、環(huán)境衛(wèi)生要做到“四無”（無垃圾、塵土、污物、痰跡）“四潔”（庭院、樓梯、走廊、水房廁所）“四不”（不隨地吐痰、亂倒垃圾、亂扔果皮、亂潑污水）。
5、加強(qiáng)校舍管理，經(jīng)常對校舍消防、疏散通道、安全出口、門窗檢查與維修。
6、加強(qiáng)校舍安全管理。學(xué)校校舍、設(shè)施應(yīng)當(dāng)符合國家建筑設(shè)計規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，防火、防盜、防水、防雷電等功能齊全。應(yīng)當(dāng)有完好的照明設(shè)施和突然停電的應(yīng)急措施。
7、學(xué)校應(yīng)當(dāng)定期對校舍進(jìn)行勘驗檢查和維修。
民辦學(xué)校管理工作總結(jié)篇十五
東莞xx燈培訓(xùn)學(xué)校依據(jù)公平，公正原則，盡最努力體現(xiàn)多勞多得，能者多得，調(diào)動教師員工的工作積極性，更好的促進(jìn)學(xué)校，教師員工共同發(fā)展，特制定以下工資制度標(biāo)準(zhǔn)。教師工資總額由基本工資，崗位工資，課時工資，獎金四部分組成。
基本工資的核定以學(xué)歷，教齡和現(xiàn)實的教學(xué)能力為依據(jù)由校長考核確定。
1、實習(xí)或試用期的基本工資1300元。
2、專及以上學(xué)歷1300元1500元。
3、基本工資按10%逐年遞增（做滿一年以上開始計發(fā)）。
4、每月固定500元的住房伙食補(bǔ)貼，（已經(jīng)提供食宿的不在此列）。
1、招生負(fù)責(zé)人崗位工資5001000元/月，每學(xué)期招生計劃完成任務(wù)可享受全額，如未完成預(yù)定任務(wù)按一定比例發(fā)放崗位工資。
2、教學(xué)負(fù)責(zé)人崗位工資5001000元/月，每學(xué)期教學(xué)計劃完成各項任務(wù)可享受全額，如未完成預(yù)定任務(wù)按一定比例發(fā)放一學(xué)期崗位工資，教學(xué)出現(xiàn)失誤或其他嚴(yán)重問題，扣發(fā)崗位工資。
3、任教師崗位工資200元/月。如日?？己藷o遲到早退，缺曠課等情形，可拿全額崗位工資，如出現(xiàn)違教師管理制度，根據(jù)相關(guān)制度扣罰崗位工資。
小班課時費(fèi)：3人以上為小班，每課時按15元計算，每超一個學(xué)生按1.5元課時計算。
小升初課時費(fèi)：3人以上為小班，每課時按15元計算，每超一個學(xué)生按2元課時計算。
一對一課時費(fèi)：小學(xué)15元每課時，小升初17元每課時，初中20元每課時，初三22元每課時。
如果出現(xiàn)學(xué)生中途無故流失現(xiàn)象按每生1.5課時扣發(fā)課時費(fèi)，小升初按2元課時扣發(fā)課時費(fèi)。（一對一收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)小學(xué)60，小升初80，初中100，初三120）晚輔：按實收每月總金額的20%發(fā)放給科任老師。
1、招生獎勵：按學(xué)生繳費(fèi)總數(shù)金額的3%提取作為老師的獎金。獎金計發(fā)時間跟每月工資一起發(fā)放。獎金發(fā)放標(biāo)準(zhǔn)見附件一。
2、續(xù)班獎勵：下期每續(xù)班一人按實收金額3%獎勵。續(xù)班人數(shù)超過80%的按實收金額5%獎勵。
民辦學(xué)校管理工作總結(jié)篇十六
1.校長要做到“五清楚”：
一是對每天遲到、早退、曠工(或曠課)的教師或?qū)W生的原因，去向必須清楚;。
二是對學(xué)校校舍、設(shè)備設(shè)施是否有安全隱患必須清楚;。
三是對學(xué)校師生食堂、校內(nèi)食品衛(wèi)生安全情況必須清楚;。
四是對校園周邊不利于學(xué)生安全和健康的交通、攤點(diǎn)、等環(huán)境情況必須清楚;。
五是對學(xué)校制訂的安全制度規(guī)章的落實情況必須清楚。
2.分管安全副校長要做到“五落實”：
一是對具有安全隱患的無幫曠課情況必須進(jìn)行調(diào)查落實;。
二是對學(xué)生在上學(xué)放學(xué)路上交通安全行為調(diào)查落實;。
三是對食堂、周邊小賣部的食品的進(jìn)貨渠道和質(zhì)量檢驗手續(xù)是否守備進(jìn)行落實;。
四是對教師反饋辦公設(shè)施、活動設(shè)施、水電等安全隱患及時處理落實;。
五是對心理不健康、行為有異常的學(xué)生要及時調(diào)整和處理落實。
3.值周、值日校級行政人員做到“五必查”：
一是對師生缺崗情況每日必查：
三是對來往校外人員情況必查事由;。
四是對食堂的飯菜質(zhì)量、衛(wèi)生情況必查;。
五是對學(xué)校辦公設(shè)施，活動設(shè)施、水電設(shè)施安全狀況必查。
4.班主任要做到“五做到”：
一是每天堅持做到有針對性地對學(xué)生進(jìn)行安全常識教育;。
二是對遲到、早退、曠課的學(xué)生做到了解原因、跟蹤調(diào)查，家?；ネǎ龊棉D(zhuǎn)化工作。
民辦學(xué)校管理工作總結(jié)篇十七
一、基本辦學(xué)規(guī)模應(yīng)不低于200人。
二、應(yīng)有與辦學(xué)規(guī)模相適應(yīng)的培訓(xùn)場所，租用的場所租賃期不少于3年。辦公用房至少20平米以上，有必須的辦公設(shè)備條件；理論課集中教學(xué)場所應(yīng)在300平米以上，無危房，有良好的照明、通風(fēng)條件，桌椅、講臺和黑板設(shè)施齊全；有滿足實習(xí)教學(xué)需要的實習(xí)操作場所，符合環(huán)保、勞保、安全、消防、衛(wèi)生等有關(guān)規(guī)定及相關(guān)職業(yè)的安全規(guī)程。
招收住宿學(xué)生，其食宿場所應(yīng)符合環(huán)保、安全、消防、衛(wèi)生等有關(guān)規(guī)定。
三、應(yīng)具有滿足教學(xué)和技能訓(xùn)練需要的教學(xué)、實習(xí)、實驗設(shè)施和設(shè)備，有充足的實習(xí)工位。
四、學(xué)校管理人員，應(yīng)具備較高職業(yè)道德和專業(yè)素質(zhì)。
(一）董事會、理事會或者其他形式?jīng)Q策機(jī)構(gòu)人員：應(yīng)符合《中華人民共和國民辦教育促進(jìn)法》第19條、第20條要求。
（二）校長：學(xué)校應(yīng)配備專職校長，校長應(yīng)具有大專以上文化程度及中級專業(yè)技術(shù)職稱或三級以上國家職業(yè)資格，且有2年以上職業(yè)教育培訓(xùn)工作經(jīng)歷，熟悉國家職業(yè)培訓(xùn)方針政策和法律法規(guī)，年齡一般不超過60歲。
（三）教學(xué)管理人員（不少于5人）：應(yīng)根據(jù)辦學(xué)規(guī)模配備相應(yīng)數(shù)量的專職教學(xué)管理人員。教學(xué)管理人員應(yīng)具有大專以上文化程度及中級以上專業(yè)技術(shù)職稱或三級以上國家職業(yè)資格、且有2年以上職業(yè)教育培訓(xùn)工作經(jīng)歷、并具有豐富的教學(xué)管理經(jīng)驗。
(四）職業(yè)指導(dǎo)人員（不少于1人）：應(yīng)配備從事職業(yè)指導(dǎo)和就業(yè)服務(wù)培訓(xùn)的相關(guān)人員。
(五）財務(wù)管理人員（不少于2人）：應(yīng)具有財會人員資格證書。
(六)專兼職教師：實習(xí)指導(dǎo)教師的數(shù)量不少于教師總量的二分之一，專職教師數(shù)量不少于教師總數(shù)的四分之一；教師應(yīng)具備上崗資格證書，承擔(dān)高級職業(yè)技能培訓(xùn)的專業(yè)理論教師應(yīng)具有相關(guān)專業(yè)本科及以上學(xué)歷、中級及以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)和三年以上本專業(yè)教學(xué)經(jīng)歷；實習(xí)指導(dǎo)教師應(yīng)具有技師及以上職業(yè)資格和三年以上本職業(yè)（工種）指導(dǎo)實習(xí)教學(xué)經(jīng)歷。承擔(dān)中級及以下職業(yè)技能培訓(xùn)的專業(yè)理論教師應(yīng)具有相關(guān)專業(yè)大專及以上學(xué)歷、初級及以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)和兩年以上本職業(yè)（工種）教學(xué)經(jīng)歷；實習(xí)指導(dǎo)教師應(yīng)具有高級工及以上職業(yè)資格和兩年以上本職業(yè)（工種）教學(xué)經(jīng)歷。
五、學(xué)校應(yīng)配備與辦學(xué)規(guī)模相適應(yīng)、結(jié)構(gòu)合理的專兼職教師隊伍。理論教師和實習(xí)指導(dǎo)教師均應(yīng)具有與其教學(xué)崗位相應(yīng)的教師上崗資格。
六、應(yīng)具有與培訓(xùn)職業(yè)（工種）相對應(yīng)的教學(xué)（培訓(xùn)）計劃、大綱和教材。職業(yè)資格培訓(xùn)的教學(xué)（培訓(xùn)）計劃、大綱和教材應(yīng)符合國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。自編的教學(xué)（培訓(xùn)）計劃、大綱和教材應(yīng)經(jīng)過專家論證，并報審批機(jī)關(guān)備案后組織實施。
七、應(yīng)建立各項管理制度，包括辦學(xué)章程與發(fā)展規(guī)劃、教學(xué)管理、教師管理、學(xué)生管理、財務(wù)及衛(wèi)生安生管理、設(shè)備管理等制度。
八、舉辦者應(yīng)有穩(wěn)定、可靠的經(jīng)費(fèi)來源，注冊資金應(yīng)達(dá)到20萬元以上（不含固定資產(chǎn)）。
九、以“浙江”冠名的民辦培訓(xùn)學(xué)校其注冊資金應(yīng)在500萬元以上，自有辦學(xué)場地300平方米以上。
十、學(xué)校開設(shè)的培訓(xùn)職業(yè)（工種）應(yīng)符合相應(yīng)的職業(yè)（工種）設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)。
民辦學(xué)校管理工作總結(jié)篇十八
為了全面落實素質(zhì)教育和新課程改革的`精神，根據(jù)省、市關(guān)于教師校本培訓(xùn)的有關(guān)精神，加強(qiáng)對校本培訓(xùn)工作的管理，特制定如下制度：
要求教師每周利用業(yè)余時間到圖書館、閱覽室或網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)進(jìn)行自培自練；同時，積極鼓勵教師參加各種學(xué)歷和非學(xué)歷的教育和培訓(xùn)。
針對我校教師教齡結(jié)構(gòu)和發(fā)展水平的實際情況，進(jìn)行分層培訓(xùn)。共分為三層次：年輕教師培訓(xùn)、骨干教師培訓(xùn)、名師培訓(xùn)，分別制定相應(yīng)的培訓(xùn)目標(biāo)和計劃，層層遞進(jìn)、環(huán)環(huán)相扣。
教研組開兩周集中半天時間，確定主題，由專人主講，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，最新教改動態(tài)，探討教育教學(xué)體會；組織全組成員按照學(xué)校工作要求有序組織集體備課，技能培訓(xùn)，三課匯報課、研究課、示范課，活動和課題研究。
在開展校本教研和校本培訓(xùn)的過程中，將設(shè)置考勤登記表或手冊，對全體參加教師進(jìn)行嚴(yán)格的考勤，無故曠缺者作為曠課處理。
參加校本培訓(xùn)和校本教研的教師，教研處和教研組共同根據(jù)教師參加培訓(xùn)的數(shù)量和質(zhì)量進(jìn)行整理評定，上報縣教育局和教師進(jìn)修學(xué)校按校本培訓(xùn)規(guī)范性學(xué)分登記辦法申請相應(yīng)的學(xué)分。
學(xué)校對校本教研和培訓(xùn)工作實行動態(tài)管理，定期或不定期進(jìn)行抽查。強(qiáng)化六種工作態(tài)度：積極主動參與態(tài)度；一切為了學(xué)生態(tài)度；團(tuán)隊合作態(tài)度；勤于研習(xí)態(tài)度；善于反思態(tài)度；合理利用業(yè)余時間豐富自己專業(yè)的態(tài)度。堅持做到勤學(xué)習(xí)、勤鉆研、勤反思。
學(xué)校對開展的校本教研和校本培訓(xùn)活動以及教師參加該活動的各種資料，做好建檔工作，將課程理念、教學(xué)觀、學(xué)生觀的認(rèn)識和變化、收獲和感悟記錄下來，做好教師個人專業(yè)成長過程資料的積累。
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