教案的編寫要遵循教學大綱和教學目標的要求。教案的評價標準應當與教學目標和教學內容相對應，全面評價學生的學習成果。下面是一些針對不同年級和學科的教案，供大家參考借鑒。
六一兒童節(jié)兒童畫教案篇一
1、活動主題：幼兒園的快樂，成長的空間。
2、宣傳口號：幼兒園是孩子們快樂的天地，您的孩子將會在我們的幼兒園度過快樂的童年，做快樂孩子，做快樂家長，做快樂老師！（解放孩子的思維，使孩子會學；解放孩子的嘴巴，使孩子會說；解放孩子的雙手，使孩子會玩；解放孩子的雙手，使孩子會做自己力所能及的事。）。
1、布置富有歡慶氣氛的環(huán)境（班級環(huán)境）并張貼相關宣傳標語。如氣球、彩帶等等方面，讓班級有全新的變化，同時可在活動前期，對班上的環(huán)境進行大清除，大整理，給家長孩子們一個全新的空間。
2、以班為單位作好參加活動的準備：
（1）排練一些童話故事或富有情節(jié)的舞蹈節(jié)目；
（3）培養(yǎng)幼兒與小朋友交往與和合作的能力；做游戲、借東西、過家家等等。
3、由幼兒園準備活動獎品和禮品。（獎品可考慮凡是參與孩子均可以不同名義配發(fā)獎品，提高孩子參與活動的積極性，還可適當考慮加入家長的獎品準備）。
4、準備場地、布置家長到位后的場地安排。提前做好各項工作。
1、集體手語舞“看得更遠的地方”表演者：全體幼兒。
2、語言表演表演者：xxx。
3、親子游戲。
4、小合唱表演者：全體女小朋友。
5、鋼琴獨奏表演者：xxx。
6、親子游戲。
7、兒歌表演表演者：全體小朋友。
8、獨唱。
9、親子游戲。
10、制作水果拼盤。
六一兒童節(jié)兒童畫教案篇二
1、知道六一兒童節(jié)是兒童自己的節(jié)日，能充分感受到國家、社會對兒童的關心。
2、簡單了解少先隊隊史，知道紅領巾所代表的含義，為自己是一名光榮的少先隊員感到自豪。
3、學會一些簡單的小制作，樂于和同學一起布置美化教室。
4、能積極參與、推薦一些有趣的游戲，感受到與伙伴共慶節(jié)日的快樂。
5、知道不同國家的兒童節(jié)有不同的慶祝方式，了解其他國家兒童的生活。
1、宣傳隊史的錄象。
2、收集各國兒童慶六一的有關資料。
一課時。
1、看圖，激發(fā)興趣：
請學生仔細觀察“我們的節(jié)日”中的各副圖畫。
討論：
（1）畫面上的兒童是怎樣慶祝自己的節(jié)日的？
（2）你還看到過哪些慶祝方式？
（3）你有什么想法？
2、分小組交流。
3、請準備好的同學來介紹。
4、結合自己班級的實際，討論：我們可以怎樣慶祝六一？
1、觀看錄象，介紹少先隊的歷史。
2、學習書中的“聰明谷”。
討論：各種隊標志的含義。
懂得要愛護紅領巾。
糾正學生行隊禮的姿勢。
1、老師提出學校慶六一的計劃，讓學生討論提出布置教室的建議。
2、教學生制作“美麗的裝飾花串”。
3、學生推薦美化教室的方法，制定班級計劃。
1、看圖，向大家介紹各種游戲的規(guī)則、方法。
如：“猜首領”、“夾彈子”、“趕小豬”等。
2、讓學生試玩幾種。
3、推薦幾種最喜歡的游戲，策劃自己班級的“六一“活動。
1、向學生介紹日本和瑞典的“男孩節(jié)”和“女孩節(jié)”。
2、請學生來介紹知道的其他國家的兒童節(jié)。
3、交流后談感想。
六一兒童節(jié)兒童畫教案篇三
能畫出幾張不同類型的汽車。
經驗準備：家長帶領幼兒玩各種不同類型的玩具汽車，并觀察汽車及相關圖片，了解汽車的主要特征，引導幼兒嘗試介紹自己最喜歡的汽車。
1、各種玩具汽車和汽車圖片。
2、水彩筆、圖畫紙等。
將收集的各種汽車模型或玩具布置成"汽車展覽會"。
組織幼兒參觀"汽車展覽會"，在觀察、欣賞的'基礎上相互交流隊汽車的認識，并選擇一輛自己最喜歡的汽車。
1、引導幼兒介紹自己最喜歡的車是什么車，說說它有什么特征。
2、引導幼兒觀察車的特征，并認識車的結構。
3、幫助幼兒歸納：汽車是由車身、車窗、車輪、方向盤、車燈等組成的；汽車的種類有小轎車、面包車、公交車、消防車、救護車、吉普車等等，不同的車有不同的形狀、功能。
1、引導幼兒認真觀察汽車的外形特征，提問：怎么把它畫下來？先畫什么，再畫什么？
2、示范：先畫出車身的形狀，再畫出車窗、車輪和方向盤，最后畫上車隊，如：面包車，先畫出一個樓梯和長方形，將樓梯分開幾個車窗，最前面的車窗內畫上方向盤，在長方形下畫上兩個車輪，最后畫上車燈。
3、提出要求：
幼兒可以看著汽車模型或玩具畫，也可以看著汽車圖畫片。
爭取畫出三種以上的不同類型的汽車。
先勾勒出外形，最后涂上自己喜歡的顏色。
請幼兒說說自己畫的是什么汽車，大家進行評選，選出優(yōu)秀作品參加班級的"汽車大師圖片展"。
六一兒童節(jié)兒童畫教案篇四
1、知道“六一’國際兒童節(jié)是兒童的節(jié)日，學習觀看表演應遵守的禮儀。
2、培養(yǎng)幼兒良好的禮儀行為。
2幼兒背誦三字兒歌（核心要素）。
3告訴幼兒表演節(jié)目和觀看節(jié)目應遵守的禮儀。
（一）導入活動：
1、教師：“小朋友要過自己的節(jié)日了，讓我們一起慶祝慶祝吧。”
2、組織幼兒來到小禮堂，參觀慶?！傲粌和?jié)”聯(lián)歡會，并表演節(jié)目。
（二）關鍵步驟：
1、幼兒走進禮堂時，要做到互相不推也不擠。
2、表演節(jié)目的幼兒，表演后要鞠躬，觀眾節(jié)目的幼兒要鼓掌。
（三）游戲后與幼兒團討：
1、“在人多的情況下，小朋友參加游園活動時，應該注意什么？”
2、“小演員上臺表演要注意什么？”（表演后要鞠躬）。
3、“作為觀眾，看完表演要做什么？”（鼓掌）。
六一兒童節(jié)兒童畫教案篇五
1、能使用正確的方法補洞洞。
2、發(fā)揮想象，嘗試根據(jù)洞洞的形狀添畫出各種形象。
3、體驗洞洞添畫的樂趣。
1、油畫棒、膠棒、記號筆。
2、各種服裝雜志、彩紙、彩色報紙等。
3、ppt：教師登山照片；各種形象（動物、車、水果、人物等）。
4、音樂：《撕報紙》、《森林狂想曲》。
一、談話引出課題。
師：前幾天放假，你們出去玩了嗎？（去公園了、沒出去···）你們猜我去哪了？（打開登山照片）對我去爬山了！爬山很開心。哎！只有一件事讓我特別的郁悶，我把衣服弄破了好幾個洞，你們瞧?。ǔ鍪竟纬龆吹膖恤）。
你們說我該怎么辦呀？（縫一縫、補一補）。
師：你們真聰明?。ǔ鍪靖鞣N紙）假如這是一塊布，我把它補在洞洞的背面。看洞洞補好了。怎么讓洞洞看起來更漂亮？（在里面填上圖案，裝飾上花紋···）。
二、游戲—撕洞洞。
師：你們說的很好！今天我把你們請來，就是想讓你們幫我把這些洞洞設計一下。
1、提出設計要求：老師準備了各種t恤紙，但現(xiàn)在上面還沒有洞，我們一起玩?zhèn)€游戲，把上面撕出各種形狀的洞洞，然后再來設計。（記?。憾炊吹男螤钤狡婀衷胶?，洞洞之間要有一定的距離。）。
2、播放音樂《撕報紙》開始游戲。
三、嘗試想象創(chuàng)作。
1、補洞洞。
師：現(xiàn)在t恤上有許多洞洞，你們把洞洞周圍涂滿膠，選一張喜歡的紙把洞洞補好。
2、添加想象。
師：洞洞補好了，我們看看洞洞能變成什么？（請個別幼兒示范）播放ppt及《森林狂想曲》幼兒開始創(chuàng)作！
四、幼兒對自己的作品設計進行簡單的介紹。
大班美術教案：有趣的噴畫。
1、學習噴畫的技能，體驗噴畫方法再現(xiàn)物體形象的樂趣。
2、養(yǎng)成干凈整潔的習慣。
1、幼兒利用光線做影子游戲。
2、1—4種調好的顏料；每人2只吸管或1把牙刷、一塊紗布；擦手布。
a)出示噴畫范例：小象的影子，引起幼兒的學畫興趣。
老師：畫上是什么動物？畫的前面沒有光也沒有小象，小象的影子怎么會到紙上呢？
b)學習噴畫的方法。
i.先將圖畫紙鋪平，再把自己喜歡的物形卡片放在紙上，然后用吹管蘸色在站上吹（或用刷子蘸色在紗窗上來回刷），將顏色噴在紙上，這樣有物形卡片的地方，因為噴不到顏色而不變色，噴完后過一會將物形卡片輕輕拿掉，就留下了物形的影子。
ii.為了使畫面更漂亮，可以噴2或3種顏色：噴完一種顏色后，必須等晾干才能噴另一種顏色。
c)提出要求，幼兒操作，老師巡回指導。
d)請幼兒欣賞作品，說一說喜歡哪幅作品，為什么。（引導幼兒從圖案排列美觀、色彩搭配好、噴色均勻等方面進行欣賞評價）。
1．通過觀察、比較、討論等感受累加剪紙的特點，并初步嘗試用這一方法創(chuàng)作“花兒朵朵”。
2．能運用折剪、畫輪廓的方法進行創(chuàng)作，體驗成功的快樂。
3．能共同合理地使用各種工具、材料。
1．各色蠟光紙，糨糊，剪刀，托盤，抹布，鉛筆等。
2．累加組合剪紙作品一幅(見圖1)，其中一只蝴蝶的花紋可以分離并移動。
3．背景音樂，“三只蝴蝶”背景圖(圖上有幼兒畫的若干花朵)。
4．欣賞剪花娘子庫淑蘭的剪紙作品，豐富有關經驗。
1．回憶已有經驗，萌發(fā)活動興趣。
幼：梅香騎馬。
幼：用的是累加剪紙的方法。2．欣賞剪紙作品《蝴蝶飛》，感知累加組合剪紙的特點。
(1)初步整體欣賞作品。
師：這些蝴蝶是什么樣子的？
幼：大小不一樣，飛的方向不一樣。
幼：有紅色的、黃色的、藍色的。
師：在這么多美麗的蝴蝶中，你最喜歡哪一只？你覺得它哪里最漂亮？
幼：我最喜歡紅色的蝴蝶。
幼：蝴蝶身上的鋸齒形花紋很好看。
幼：蝴蝶身上還有波浪形、圓形和水滴形的花紋。
師：這只黑色蝴蝶翅膀上的花紋是什么樣子的？
幼：最外面的是鋸齒形，中間有許多圓形，像小太陽一樣。
(2)初步了解累加粘貼的位置不同，產生的效果也不同。
師：像小太陽一樣的花紋有幾層呢？我們一起來數(shù)一數(shù)。
(教師將黑色蝴蝶上的太陽形花紋一層層地分離，便于幼兒觀察。)。
師：原來四層圖形從下到上，一層比一層小，而且它們的顏色也不同。
現(xiàn)在我要把它們貼回去，該先貼哪一個呢？
幼：桃紅色的最大，要貼在最底下，再貼綠色的、小一點的……最小的要貼在最上面。
師：貼好后的花紋和原來的一樣嗎？怎么不一樣呢？
幼：圓形都貼到一邊去了，和蝴蝶小翅膀上的水滴形花紋有點像。
師：看來累加粘貼的位置不同，產生的花紋效果也不同。
(3)初步了解累加粘貼的層數(shù)不同，產生的花紋效果也不同。
師：蝴蝶所有的花紋都是四層的嗎？有沒有和它不一樣的？
幼：小翅膀上的花紋是三層的。
幼：還有蝴蝶的身體用了兩層累加，眼睛用了一層。
師：累加的花紋有單層的，也有多層的，它們的色彩和花紋效果也不一樣。
3．大膽嘗試用累加組合的剪紙方法創(chuàng)作“花兒朵朵”。
(1)共同討論制作方法。
幼：菊花、荷花、蝴蝶花、梅花……。
師：我這兒有一些梅花，我們來看看它是什么樣子的。
幼：最外面一層花瓣是紅色的，第二層是粉紅色的，還有花蕊。
師：我們怎么來做這朵花呢？兩層花瓣一樣大嗎？
幼：先折剪出第一層梅花花瓣，再剪出第二層花瓣。
幼：最下面的最大，中間的小一些……還要剪出花蕊，然后把它們貼在一起。還可以剪些小花紋裝飾花瓣。
(2)嘗試制作。
師：我們可以用折剪的方法和畫輪廓剪的方法來做花，在使用材料時要注意：大的花瓣和花紋用大的紙，小的花瓣和花紋用小的紙，剪下的碎紙要放到空盤子里，我們要像庫淑蘭奶奶一樣學會節(jié)約。
(幼兒制作并將作品布置在《三只蝴蝶》的背景圖上)。
4．師幼共同布置作品并欣賞，體驗成功的喜悅。
師：你最喜歡哪一朵？它哪里最漂亮？
幼：荷花很漂亮，它的花瓣一層一層的，每一層的顏色都不同。
幼：雞冠花很好看，它的花蕊有很多形狀。
師：累加剪紙的方法不僅可以做花，還可以表現(xiàn)很多其他的東西，以后我們再來試一試。
剪紙活動是一個系列活動。該活動是為小舞臺表演《三只蝴蝶》制作背景而進行的。在前期活動中，教師首先讓幼兒感受庫淑蘭剪紙的特點，引導幼兒欣賞優(yōu)秀的剪紙作品，感受和理解剪紙藝術的美。在活動中，教師不僅讓幼兒欣賞作品的內容、畫面布局，還鼓勵他們大膽講述自己的理解，引導他們討論剪紙方法，感受色彩、圖形變化帶來的美感，知道什么是累加剪紙，并比較它和鏤空剪紙有何不同，激發(fā)幼兒探索學習的興趣。剪紙活動不僅是技能的練習，也是對幼兒的一種文化熏陶，對幼兒生活觀念的一種潛移默化的影響。如在活動中關注幼兒良好習慣的養(yǎng)成，形成一定的環(huán)保意識，等等。
美術活動：設計郵票（大班）。
活動目標：1．幼兒欣賞郵票，嘗試用鮮明、柔和的色彩裝飾郵票。2．增進幼兒裝飾美和色彩美的感受和經驗。
活動準備：1．剪好花邊的鉛畫紙2．記號筆、油畫棒。（人手一份）3．集郵冊3本。
活動重點：幼兒學會用鮮明、柔和的色彩裝飾郵票。
活動流程：欣賞郵票--師生討論--幼兒作畫--評價活動。
活動過程：1.引起興趣2.前兩天老師去郵局寄一封信，可是郵局的叔叔說這封信少了一樣東西不能寄，請你們幫我看看到底少了什么？（出示信封）3.這封信到底少了什么？（郵票）4.你們知道郵票有什么用途嗎？（寄信）5.有的人喜歡把一些用過的和沒用過的郵票收集起來，有空的時候拿出來看看，這是為什么呢？（因為郵票很美可以欣賞）6.老師今天也帶來一些郵票，我們也來欣賞一下好嗎？7.師生討論8.你看到郵票是怎樣的？（有花邊、有幣值、有美麗的圖案……）9.剛才有小朋友看見郵票上有美麗的圖案，和表示郵票價錢的幣值，在郵票的旁邊有白色花邊。10.這是郵票設計師們設計。如果你是郵票設計師，你準備設計怎樣的郵票圖案？11.郵票的旁邊有一條白邊，我們在設計的時候也要留下一條白邊，然后在郵票上寫上中國郵政4個字，這樣就像郵票了。12.誰愿意將你心里想的郵票圖案畫給小朋友看呢？13.幼兒示范14.幼兒作畫15.你們想不想也設計一張郵票？16.請你們先想想你想設計一張怎樣的郵票，然后再畫到紙上。17.幼兒作畫，教師指導。提醒幼兒要在設計好的圖案旁留下一條白邊。18.活動評價19.誰愿意將你設計的郵票介紹給大家聽聽。20.幼兒介紹自己的作品。
活動名稱：刮畫《家鄉(xiāng)的夜景》。
活動目標：
1、學習刮畫的技巧，了解刮畫的特征，初步掌握刮畫的方法；
2、感知色彩明暗的對比，激發(fā)幼兒對色彩的感受力，體驗色彩與生活環(huán)境的關系；
3、發(fā)展幼兒觀察力，想象力和口語表達能力。
活動準備：
1、幼兒已初步認識深色和淺色；
2、多媒體幻燈片夜景圖；
3、幼兒作畫工具（畫紙、油畫棒、無尖鉛筆）；
4、半成品幾張（一張鋪好淺色底色的關成品、一張在淺色底色上涂好的深色的半成品）；
5、歌曲《螢火蟲》磁帶。
活動過程：
1、欣賞歌曲，引出課題。
幼兒欣賞歌曲《螢火蟲》，小朋友你們知道歌曲里唱的是誰嗎？螢火蟲什么時候進來？（是晚上）。當夜幕降臨，到處是一片漆黑的時候，小動物迷路的時候，螢火蟲打著它的小燈籠把小動物們安全地送回了家。
2、欣賞圖片，放映幻燈片，“家鄉(xiāng)的夜景”。
（1）小朋友你們看這里是哪里呀？（是晚上的天安門）天安六上有什么？（有彩燈和焰火）。
（2）再依次欣賞幾張代表性城市的夜景如：人民大會堂、北京西客站、立交橋、東方明珠等地方的夜景。
（5）觀察圖片看看圖片上是什么？（是樓房）到了晚上房子里是什么樣子？（家家戶戶亮起了燈，天上有星星和月亮，還有路燈）。
3、欣賞范例，示范講解。
小朋友，想知道是一支什么樣的魔筆嗎？（出示無尖鉛筆）啊！原來就是一支無尖的鉛筆呀！一支沒有尖的小鉛筆怎么能畫出這么漂亮的圖畫呢？原來我的畫紙也有點特別，畫紙上用油畫棒涂過了，這種畫叫“刮畫”。
4、認識刮畫，熟悉作畫步驟。
今天我們就來學習這種新的畫法“刮畫”，刮畫與其他畫的區(qū)別在于畫畫上之前，要先把畫紙?zhí)幚硪幌隆?/p>
（1）首先在畫紙上均勻的涂上一層淺色；
在這個五彩斑斕的大千世界中，有許多神奇美妙的地方，我們“家鄉(xiāng)的夜景”這么美，下面就請小朋友拿我送你們的魔筆，畫畫咱們“家鄉(xiāng)的夜景”，乘著魔筆出了吧！
5、幼兒作畫，教師指導。
（2）想好了主題再刮畫，錯了的話用同樣的顏色的油畫棒蓋上重畫。
6、幼兒講述自己的作品。
7、活動結束。
讓幼兒拍手唱歌《小蠟筆》。
六一兒童節(jié)兒童畫教案篇六
班會主題：“六一兒童節(jié)”
班會時間：20xx年5月30日星期二
班會地點：
主持人：
記錄人：
通過班會的性質，ppt演講的形式，游戲的過程，讓大家了解關于兒童節(jié)的相關知識。包括兒童節(jié)的來歷，不同年代不同時期對兒童節(jié)的理解和如何去過兒童節(jié)。處在我們這個年齡的兒童，是即將告別兒童走向少年的階段，這次班會也是一種較為隱密的警醒，對不久將到來的中考做預先警示，激勵起同學們的學習性，同時也告誡同學們要珍惜童年，既不浪費童年的時光，也不為之后的人生留下遺憾。最后的游戲環(huán)節(jié)，也讓同學們從較大的學習壓力中解脫出來，放松身心，以得到在不知不覺中與學習勞逸結合的效果。
最開始我和朱xx上臺做班會演講。我們介紹了關于兒童節(jié)的由來，是關于國際兒童節(jié)的定義以及兒童節(jié)的由來――發(fā)生在二戰(zhàn)期間一次著名的屠殺，也就是利迪策慘案。德國法西斯槍殺了捷克利迪策村公民140余人和全部嬰兒，并把婦女和90名兒童押往集中營。村里的房舍、建筑物均被燒毀，一個村莊就這樣被德國法西斯給摧毀了。而后，我們以中國為例介紹了滾鐵環(huán)等舊時代兒童玩物。之后就是游戲。一個是類似于找出改變集體動作的人，另一個是你畫我猜。第一個游戲的第一場就是毫不知情的我被拉出去當作實驗。在了解了游戲規(guī)則后，看那些出去后再進來一臉茫然的表情，和同學們各種心機想法選出的那個改變動作的人后嘴邊狡黠的笑容，也是一種童真童趣的表現(xiàn)，褪去平時的個性特別，每個人都是有一種說不出卻相同的可愛。第二個游戲你畫我猜，結局是壓倒性的勝利，左半邊的同學，因為有楊宇彤神一般的預測力和抽象圖片理解力，再加上自己各種特殊的琢磨，總能在所有人都不知道畫的是什么，甚至連畫畫的人都還沒理解自己畫的是什么的時候，就立即報出答案，其實有這種能力也是夠厲害的，當然雖然楊宇彤的擅長處幫助左邊的同學取得了游戲的分數(shù)，但是這并不能阻擋右邊同學的腦洞，為了答案，各種五花八門的想法都有，真是讓人哭笑不得。其中還有一位同學特別小聲的說了一句話，我到現(xiàn)在還忘不了，當我們這里的靈魂畫師畫下江南style的有關歌名圖片時，我邊上的同學竟然冒出一句“sailing”！當然過程中朱老師也拍了不少照片，作為此次班會記錄的附加信息，當然照片我是沒有。
本次班會進行的很順利，通過我們生動真實貼切走心震撼感人流暢形象的演講，同學們從中得到了知識；在進行游戲的過程中，同學們同樣收獲到了快樂。但是在班會ppt的制作中由于我的少量支持和幫助，所以ppt可能不是特別的全面和完善，同時朱xx同學也因此費了不少心。因為這樣，所以在閱讀關于兒童節(jié)的相關知識時，會稍微有一點打頓，但是朱xx同學用他迷人可愛醉心天真無邪純凈自然憨厚的笑容成功的將這個小失誤挽回得不為人知。以及在課前朱xx一臉驕傲得講述著自己的游戲環(huán)節(jié)還不讓我知道導致我成為第一個游戲第一次的實驗品，并很成功的被你們耍的選不出那個改變動作的人。還有一點也就是我對于ppt上圖片的排版有看法，其實可以更不規(guī)律一點，大小也可以有變，當然這也是我不關心造成的結果。綜上所述，此次班會至少對我來說我覺得很好，當然最重要的還是同學們在班會的過程中了解到和學習到的東西，也像我之前說的――同于童真的那份保留和珍惜，對于童年的不揮霍不浪費，即使之前并非如此，但都是需要在這僅剩一點童年時光里要知道的。
六一兒童節(jié)兒童畫教案篇七
1、通過游戲，節(jié)目表演等形式，讓幼兒感受到節(jié)日的來臨，共同分享節(jié)日的歡樂。
2、知道這是自己在幼兒園的最后一個“六一”節(jié)，增加幼兒對幼兒園的依戀之情，激發(fā)幼兒步入小學的欲望。
一、全體幼兒合唱：《畢業(yè)歌》。
主持人宣布“小小六一慶祝會”現(xiàn)在開始。
二、節(jié)目表演：
幼兒將事先排練好的節(jié)目分組按順序表演。
三、游戲：
1、比比誰的運氣好。
準備：黑板上貼上各種顏色的手工紙，紙的背后寫上相關的內容。
規(guī)則：幼兒選擇一張顏色的紙，如：翻過來紙上寫：恭喜您，中獎了，那么這幼兒則得到一份精美的獎品，如：翻過來寫著要完成某鄉(xiāng)任務才能得到獎品，幼兒則應根據(jù)上面的要求完成。
2、夾彈珠。
準備：彈珠若干，筷子兩雙，小碗兩個。
規(guī)則：30秒內，兩位幼兒比賽用筷子將彈珠夾入小碗，誰多誰贏。
3、搶椅子。
準備：椅子若干，音樂。
規(guī)則：幼兒將椅子圍成一個圈，聽著音樂繞著椅子走，當音樂停止的時候，幼兒坐上椅子，誰沒坐到椅子則淘汰。
4、壘高。
準備：盒子若干。
規(guī)則：兩位幼兒在30秒內，誰將盒子壘得高，誰則贏得比賽。
5、大風吹。
規(guī)則：聽口令，如口令是“大風吹，吹穿褲子的女孩”，那么穿褲子的女孩必須和他人換位子，如口令是“小風吹，吹穿跑鞋的人”，那么沒穿跑鞋的人必須交換位子。
四、送禮物：
送上愛心風車、圖書等禮物，慶祝小朋友們節(jié)日快樂。
六一兒童節(jié)兒童畫教案篇八
1、能用自然的聲音唱歌，吐字清楚，表達歡快、愉悅的心情。
2、樂意自編動作，結伴表演，與同伴共享節(jié)日的快樂。
3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。
4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
5、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。
能用自然的聲音唱歌，并能自編動作，結伴表演。
1、師幼共同布置教室，張燈結彩，營造節(jié)日氣氛。
2、木偶娃娃一個；動物頭飾，數(shù)量與幼兒人數(shù)相同。
一、和木偶娃娃游戲，學習新歌。
1、出示木偶娃娃，向幼兒問好，讓幼兒感受節(jié)日的氣氛。
2、演示木偶娃娃，示范唱歌。
3、幼兒在木偶娃娃的帶領下，隨琴聲學唱歌曲。
二、自由創(chuàng)編動作，感受歌曲表達的情緒。
師：木偶娃娃想請小朋友為這首歌編動作。
老師帶領幼兒跟著音樂邊唱邊跳，把自己高興的心情表現(xiàn)出來。
三、結伴演唱，表現(xiàn)節(jié)日的快樂氣氛。
幼兒自選動物頭飾，主動邀請朋友一起演唱，共同慶祝六一兒童節(jié)。
在整個活動過程中，幼兒都能很好地學會歌曲，但是本活動的目標：“樂意自編動作，結伴表演，與同伴共享節(jié)日的快樂”完成的不是很好。在環(huán)節(jié)二討論完動作后，我引導幼兒可以邀請好朋友跟自己一起唱歌、表演，但是幼兒都比較拘束。經過我的反思、分析，我認為有兩點原因：一是剛學完歌曲，幼兒對歌曲內容還不熟悉，不能幾個人大膽表演；二是他們的心理沒有得到充分的放松。對此，我認為，首先將活動分為兩部分，第一部分先學會唱歌，再進行第二部分表演。其次，在表演時，可以提供彩帶、鮮花、頭飾等道具，對教室環(huán)境進行裝飾，營造寬松的、愉快的`兒童節(jié)氣氛，再引導幼兒進行歌表演。
六一兒童節(jié)兒童畫教案篇九
通過活動，幼兒知道六月一日是國際兒童節(jié)，是小朋友自己的節(jié)日，體驗節(jié)日的快樂。
20xx年6月1日上午8：30——10：30。
筷子、木株、鼓、保鈴球、釣魚材料、可樂瓶、圈、獎券、獎品等游戲用品、音樂帶。
幼兒園大操場及各班活動室。
1、與孩子共同討論：今天是什么節(jié)日？為什么又請來了家長？
2、全體幼兒操場集中。
1)園長講話。
2)家委會、幼兒代表發(fā)言。
3)體操表演。
4)共同演唱歌曲：歌聲與微笑。
3、游戲(游戲親子活動)。
2人3足。
目標：培養(yǎng)合作能力，動作的靈敏性和協(xié)調性。
準備：綁帶若干、轉彎處放一個椅子。
玩法：家長和孩子手各綁住一只腳，成2人3足。老師發(fā)出口令后，從起點線開始向前跑，饒過椅子跑到事先指定的地方。
規(guī)則：分4組進行游戲，每組請1位家長和幼兒參加，誰先到達指定的地方就算誰勝。
目標：培養(yǎng)手眼協(xié)調能力。
準備：筷子、木株若干。
玩法：家長與孩子在規(guī)定時間內，把木株從一個盤子夾到另外一個盤子里。多者為勝。
規(guī)則：分4組進行游戲，每組請1位家長和幼兒參加，多者為勝。
目標：培養(yǎng)幼兒的判斷能力。
準備：頭像、磁鐵。
玩法：幼兒在三米處走到頭像前，根據(jù)判斷在頭像的適當位置貼上鼻子規(guī)則：每次組請1幼兒參加，貼對者為勝。
目標：培養(yǎng)幼兒目測力和判斷能力。
準備：保鈴球若干。
玩法：幼兒在三米處對準投球，看倒下多的為勝。
規(guī)則：每次組請1位幼兒參加。
螞蟻搬豆目標：提高家長和幼兒合作的能力。
準備：螞蟻頭飾6個。背景音樂《螞蟻搬豆》。
玩法：爸爸媽媽或一個家長做螞蟻，孩子做豆，螞蟻想辦法把豆搬回家，
著走，也可以抱、背，只要豆離地面。
規(guī)則：分6組進行游戲，每組請1—2位家長和幼兒參加，運豆時豆一定要離開地面，哪組先到為勝。
目標：培養(yǎng)幼兒目測力和判斷能力。幼兒園2012年迎六一兒童節(jié)的活動策劃方案。
準備：收集空飲料瓶圈若干。
玩法：每人發(fā)5個圈，幼兒在三米處對準套圈，套中的多的勝出。
規(guī)則：每次組請1位幼兒參加，站在線上，不超線。
六一兒童節(jié)兒童畫教案篇十
知道六一兒童節(jié)日是自己的'節(jié)日，體驗節(jié)日的歡樂氣氛。
嘗試自己排演節(jié)目。
教學掛圖，，學習單?！居變簣@ppt課件制作】。
大、小不等的紙張，畫筆，彩條若干。
一、觀看教學掛圖，了解六一兒童節(jié)，小朋友可以做事情。
(1)、幼兒觀看教學掛圖。
(2)、集體觀察討論。
二、教師：六一兒童節(jié)前，小朋友為自己節(jié)日做了許多準備，我們來仔細看一看。
圖一：這四位小朋友在干什么？
圖二：表演前要做什么？
圖三：大人們在干什么？
圖四：這幾位小朋友在干什么？
(1)、引發(fā)幼兒討論。
(2)、集體交流。每個小組發(fā)表自己的討論結果。教師和幼兒共同確定需要表演的節(jié)目。
(1)、教師介紹教師區(qū)域活動。
三、教師：我們教師里有幾個活動，表演節(jié)目區(qū)，繪制海報區(qū)，大家先想一想你想參加哪一個組的活動。
(2)、幼兒自主選擇喜歡的區(qū)域進行活動。教師在不同的區(qū)域輪流進行指導。
(1)、活動延伸：繼續(xù)指導幼兒準備自己的活動。
(2)、領域滲透：在語言和音樂活動中學習和六一兒童節(jié)相關的歌曲。
六一兒童節(jié)兒童畫教案篇十一
1、引導幼兒大膽講述過“六一”節(jié)的`歡快情景。
2、鼓勵幼兒用繪畫來表現(xiàn)節(jié)日中最感興趣的情景或最開心的時刻。
3、培養(yǎng)幼兒愿與朋友分享快樂之情。
4、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
5、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
1、幼兒園過“六一”節(jié)的錄象片段。
2、圍繞“六一”兒童節(jié)啟發(fā)幼兒談論、交流。
3、紙、筆。
1、引導幼兒講述“六一”節(jié)的快樂。
（1）昨天是什么日子？這天你過得怎么樣？
（2）討論：為什么覺得快樂？你都做了哪些事？（幫助幼兒回憶過“六一”節(jié)的情景：一起布置教室、玩趣味游戲、有許多好吃的東西等）。
2、講述別人的快樂。
（2）你看到誰很快樂，他在做什么？
3、講述最感興趣或最高興的一件事。
“六一”節(jié)使你最感興趣或感到最高興的一件事是什么？
4、用繪畫來表現(xiàn)自己的快樂。
（1）“六一”節(jié)給我們留下了這么多快樂，讓我們把它畫下來吧！
（2）幼兒作畫，教師鼓勵幼兒把最感興趣的情景或最開心的事畫下來。（播放歌曲“快樂的六一”）。
（3）把先畫好的作品張貼在展板上，幼兒結伴欣賞并交流作品。
（4）集體欣賞，請個別幼兒來介紹一下作品。
孩子們都非常開心、活躍，如果準備的更充分肯定更好。
六一兒童節(jié)兒童畫教案篇十二
1、幼兒知道六一兒童節(jié)是自己的節(jié)日，并體會節(jié)日的快樂。
2、知道中班哥哥姐姐的'活動，萌發(fā)上中班的愿望。
3、共同合作制作水果拼盤，了解各種蔬果。
4、幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。
5、幼兒在歡樂的氛圍中，發(fā)展幼兒交往和相互合作的能力。
1、知識。
（1）蔬菜和水果的經驗積累。
（2）兒歌《六一到》。
2、能力。
養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，語言表達能力準備。
3、材料。
師生從家里帶來各種水果、果盤、水果刀、牙簽。
一、帶領幼兒參觀中班幼兒六一活動，感受節(jié)日的氣氛。
二、和中班的幼兒一起活動。
1、教師開場致詞，幼兒一起朗誦兒歌《六一到》慶祝節(jié)日。
2、老師出示各種水果，制作水果拼盤，引起幼兒興趣。
3、向幼兒介紹如何制作水果拼盤，并交代要求和需要注意的事項。
4、幼兒分組制作水果拼盤，老師在一旁巡回指導。（兩個班級的幼兒相互合作，活動場地可以分散在兩個班級）。
5、欣賞作品：水果拼盤展示。
師生共同拍照留念。
6、品嘗水果。
鼓勵幼兒在品嘗各色水果的同時大膽交流。
7、整理收拾。
8、請幼兒回憶一下今天的活動，體會六一兒童節(jié)的快樂。
三、教學延伸。
幼兒在家過六一兒童節(jié)，一起欣賞幼兒園活動中的照片。
六一兒童節(jié)兒童畫教案篇十三
1、讓幼兒能愉快、有意義的渡過在園的最后一個六一節(jié)，為他們的童年留下快樂的.回憶。
2、增進親子感情交流和融合，讓幼兒能將快樂的心情樂于和家長共同分享。
3、提高幼兒的表現(xiàn)力和參與集體活動的積極性，大膽的參與表演和游戲。
游戲背景音樂音頻、小氣球若干、椅子若干。
幼兒園操場。
一、集體表演：
歌表演——《大樹媽媽》《路旁的小樹》《慶祝六一》。
二、舞蹈班表演。
三、游戲。
1、《推小車》。
地點：幼兒園x場地。
負責人：x老師。
發(fā)獎人：x老師。
玩法：每次請三對家庭，幼兒雙手著地，家長扶起幼兒的后腿。聽到口令后幼兒迅速的雙手向前爬行，先到目的者為勝者。
規(guī)則：搶爬和爬行途中后腿松開者為違規(guī)，需重來比賽。三次違規(guī)取消資格。
2、《吹、坐氣球》。
地點：幼兒園x。
負責人：x。
發(fā)獎人：x。
玩法：每次請四對家庭，由家長將氣球吹大，然后由幼兒將氣球坐破。
時間：一分鐘，一分鐘內坐破氣球個數(shù)最多者為勝者。
規(guī)則：在規(guī)定的時間內進行，不得搶時和超時。
一定要坐破氣球，不得用其他方法弄破氣球，否則視為違規(guī)。三次違規(guī)取消比賽資格。
四、發(fā)獎、領獎。
六一兒童節(jié)兒童畫教案篇十四
1、圍繞"六一"兒童節(jié)話題，談論在節(jié)目里的活動2、在交談和結伴交談時，注意傾聽并能圍繞話題談話3、感受"六一"兒童節(jié)的快樂和幸?；顒訙蕚洌?/p>
1、幼兒參與豐富多彩的"六一"活動2、布置活動教室，在班級中營造濃烈的歡度"六一"的氣氛。
1、教師將幼兒帶到組織活動的場景中，感受"六一"兒童節(jié)的喜慶氛圍，引出談話話題2、教師引導幼兒談論"六一"兒童節(jié)收到的禮物3、教師引導幼兒圍繞話題說說幼兒幼兒園的"六一"慶?；顒?、幼兒自由結伴談話，說說家庭里的"六一"活動活動延伸：
孩子們都非常開心.活躍.如果準備的更充分肯定更好.
六一兒童節(jié)兒童畫教案篇十五
1.學習按計劃組織慶祝活動，能主動大膽地進行策劃、準備。
2.積極參與，充分感受集體成功的喜悅。
3.體驗和大家一起過節(jié)的快樂。
4.通過討論，激發(fā)過節(jié)日的情感，知道要愉快、合理地過節(jié)。
幼兒在教師的指導下，已經做好了各項準備。
1.組織節(jié)日慶?；顒拥男问蕉喾N多樣，教師應根據(jù)本班幼兒的特點，選擇各方面條件許可的一種形式。
2.活動應重在幼兒的人人參與，準備階段教師應給予充分的指導，使幼兒真正為節(jié)日活動的主人。
3.部分活動形式的組織要點。
（1）聯(lián)歡表演會。
（2）家園可樂親子游藝會。
（3）時裝表演。
（4）假面舞會。
（5）親子運動會。
另外，還可根據(jù)幼兒的方案開展動運會，主題展覽會、故事會等，以上活動均可邀請家長參加，家園同樂，以增添節(jié)日氣氛。
六一兒童節(jié)兒童畫教案篇十六
1、創(chuàng)設情境讓學生體驗，引導學生積極討論，主動表現(xiàn)，勇敢地發(fā)表自己的看法。同時培養(yǎng)學生學會傾聽別人的意見，并會補充自己的'意見。
2、能以“六一”兒童節(jié)的慶祝活動為話題進行口語交際，并在口語交際中做到講文明、有禮貌。
1、激發(fā)學生表達的興趣和自信，感受交流、合作的樂趣。
2、學生能在交流的過程中，把自己的設想說清楚，對于感興趣的一方面，能說得更具體些。
創(chuàng)設情景，感情朗讀，角色移位等。
讀題，明確要求。
創(chuàng)設情境，激發(fā)交際欲望，引導積極討論。
要求：勇敢發(fā)表自己的看法，舉止文明，態(tài)度自然，語言清楚明白。
1、創(chuàng)設情境1：
a、播放錄像，情境引入。
（播放一段幼兒園小朋友慶“六一”活動的錄像）。
小朋友們在做什么？他們?yōu)槭裁催@么快樂？
b、點撥啟發(fā)，回憶過去。
上幼兒園的時候，你是怎么過“六一”兒童節(jié)的？把你過得最高興的“六一”節(jié)的情況跟大伙交流交流。
以“我是優(yōu)秀解說員”的方式進行。把過“六一”節(jié)的照片展示給大家看，并介紹當時的情景，讓大家分享快樂。其他同學對他的解說做出評價。評價要求：態(tài)度大方，語句完整，語言清楚明白。如達到要求，評為“優(yōu)秀解說員”。
2、創(chuàng)設情境2：
a、播放本校今年“六一”活動的錄像或投影片，向學生介紹大哥哥、大姐姐“六一”節(jié)活動的內容。引導學生說說小學的第一個“六一”節(jié)準備怎樣度過。
b、說說自己準備怎樣過小學階段的第一個“六一”節(jié)，讓大家參謀參謀，看看設計方案行不行。再回家跟爸爸媽媽說一說。
討論：
1、小組討論。
2、派代表進行班級匯報。
3、小組匯報，全班交流。
評議哪一小組提議好而且可行。
4、四人一組，合作設計。
5、各組派代表公布本組的活動方案。
6、把優(yōu)秀的活動方案放入班級記錄袋中。
小朋友，“六一”國際兒童節(jié)是我們自己的節(jié)日，這節(jié)課我們自己動腦去想，自己動手去做，設計出我們心里最滿意的“六一”兒童節(jié)計劃來。再過幾天就是“六一”國際兒童節(jié)，老師和你們一樣期待著“六一”馬上就到。到那天，老師希望每位同學能參與到我們活動中來，讓小學生活的第一個“六一”兒童節(jié)過得精彩，過得有意義。
六一兒童節(jié)兒童畫教案篇十七
“六一”是孩子們的節(jié)日，為了讓孩子們在這天過的有意義。特開展“親子互動”游戲，在游戲中讓孩子去感受一種親情、一種溫馨。讓即將要離開幼兒園的孩子們留下最美好的回憶。同時在活動中可以讓孩子們去感受與爸爸媽媽在一起快樂之情，體驗與爸爸媽媽合作的和諧親情。
活動目標：
在畫畫、做做、玩玩、跳跳中去感受節(jié)日的快樂，體驗親子之間的親情。
讓幼兒了解節(jié)日的由來，感受節(jié)日歡樂的氣氛，一起歡度節(jié)日。
參與節(jié)日游戲。
活動準備：事先準備好一個游戲、白色汗衫、顏料、畫筆、小舞臺。
活動時間：09年6月1日。上午8：40——10：30分。
活動地點：親子繪畫在教室里。親子游戲在一樓操場上。親子服飾展示在一樓舞臺上。
參與人員：大一班、大二班、全體幼兒。教師、保育員、家長。
活動過程：
8：40——9：20親子繪畫活動。在本班教室里進行，教師提前分好顏料、白汗衫、筆。在繪畫之前做好溫馨提示工作，要求家長與孩子們保持桌面、地面及水槽的干凈。教師做好巡視指導工作。
9：20——9：30休息時間。曬親子衫、喝點水，保育員做好清潔工作，老師準備游戲器械。
9：30——10：00親子游戲。大一班：踩氣球大二班：二人三足要求：活動前，教師整隊、講解游戲方法。
10：00——10：30親子衫秀。鼓勵每位。
家長都能和孩子們同臺演出，大膽展示自己設計圖形。
活動結束：
1、孩子們與家長道別。
2、教師帶領孩子們進入教室。
3、唱“六一”的歌曲，發(fā)放禮品。
教學反思：
鍛煉幼兒的能力，積極快樂的表演，過一個健康快樂的兒童節(jié)。
六一兒童節(jié)兒童畫教案篇十八
兒童是國家的未來，是民族的希望，給所有兒童創(chuàng)造良好的家庭、社會和學習環(huán)境，讓他們健康、快樂、幸福地成長，一直是世界各國努力的目標，一年一度的“六一國際兒童節(jié)”就是專門為兒童們設立的節(jié)日。
日本是世界上慶祝兒童節(jié)次數(shù)最多的國家，他們一年要慶祝三次兒童節(jié)，而且慶祝方式十分有意思，充滿了濃濃的日本風情。
3月3日女孩節(jié)：這個節(jié)日是專門為小女孩設立的，每到這一天，家中有女兒的父母會在家里設置一個陳列臺，臺上放上穿著日本和服的漂亮女娃娃玩偶，作為給自己女兒的節(jié)日禮物。
5月5日男孩節(jié)：節(jié)日當天，有兒子的家庭，門前都懸掛“鯉魚旗”，表示鯉魚跳龍門的意思。鯉魚旗，用布匹或綢緞裁成“空心鯉魚”，分黑、紅和青藍三種顏色。黑，代表父親;紅，代表母親;青藍代表男孩自己。家里有幾個男孩兒，門口就懸掛幾面青藍旗。青藍旗子越多，表示這家的哥們兒就越多。在日本人心目中，鯉魚象征力量和勇氣。
11月15日“七五三”兒童節(jié)：在日本習俗里，三歲、五歲和七歲是小朋友特別幸運的三個年紀，所以每年的這一天，會專門為這三個年紀的孩子熱鬧地慶祝一番。這一天，小朋友會穿上最好的傳統(tǒng)和服，還會背上一個畫了松樹、烏龜或鶴等圖案的小紙袋，紙袋里裝滿了父母買的糖果和玩具。穿戴整齊后，父母會帶小朋友上神社，祈求并感謝神明給小朋友帶來健康和快樂。
韓國的兒童節(jié)于1923年，從“男孩節(jié)”演變過來的。也是韓國的公眾假日，每年的5月5日。這一天，孩子們可以盡情享受歡樂，父母要給孩子準備他們最想要的禮物。很多孩子也會在這天穿上韓服，體驗傳統(tǒng)的韓國文化。
哥倫比亞將每年的7月4日定為兒童節(jié)。在這個節(jié)日里，全國的學校都要舉行各種生動活潑的慶祝活動，兒童們還常常戴上各式各樣的假面具，扮成小丑的樣子在街頭玩耍，十分開心。
巴西的兒童節(jié)在8月15日，這一天正好也是巴西的“全國防疫日”。所以，每到這個日子，各地的醫(yī)生們都要為孩子們看病，還要給5歲以下的兒童注射預防小兒麻痹癥的疫苗，表明政府十分關心兒童的健康。另外，巴西的“圣母顯靈日”10月12日也往往作為兒童節(jié)，有一些慶?；顒印?/p>
瑞典也把兒童節(jié)分得比較細，每年的8月7日是“男孩節(jié)”，又稱為“龍蝦節(jié)”，意思是鼓勵全國的小男孩學習龍蝦的勇敢精神。這一天，孩子們要打扮成龍蝦的樣子，表演一些非?；顫娍蓯鄣墓?jié)目。
12月13日則是瑞典的“女孩節(jié)”，又叫“露西婭女神節(jié)”。露西婭是瑞典傳說中專門保護女孩的女神，每到這個節(jié)日，女孩子都要打扮成女神的模樣，為其他孩子做好事。
俄羅斯的兒童節(jié)和國際完全“合拍”，就在6月1日。每當兒童節(jié)來臨的時候，俄羅斯各地的孩子們都會興高采烈地歡度自己的節(jié)日，還會表演一些民族歌舞，學校里則舉行慶?；顒?。
其實說起兒童節(jié)的來歷，與俄羅斯有重要關聯(lián)。1949年11月，國際民主婦女聯(lián)合會在莫斯科舉行理事會議。為了保障世界各國兒童的生存權、保健權和受教育權，改善兒童的生活，會議決定以每年的6月1日作為國際兒童節(jié)。
西班牙的兒童節(jié)在1月5日，其實這是一個宗教節(jié)日，從西班牙語譯過來是“魔術國王之日”的意思。傳說很久以前，從東方來了三個國王——黑臉國王、黃臉國王和白臉國王到西班牙，這三個國王給人們帶來了幸福和歡樂。他們還是專門給小孩送禮物的“欽差大臣”。送禮物時間就定在每年的1月5日，于是這個節(jié)日就和兒童掛上了鉤。
為慶祝這一節(jié)日，在1月5日傍晚、6日早晨，西班牙各地都有花車游行?；ㄜ嚿稀叭齻€國王”不斷撒出各式糖果來慰問兒童。當游行隊伍到達市政府或區(qū)政府的大門口時，凡能坐在國王腿上的兒童都能得到一件精美的禮品，得到禮品的孩子也必須向國王保證一定會好好學習。
1925年8月，54個國家的代表在瑞士日內瓦舉行“兒童幸福國際大會”，通過《日內瓦保障兒童宣言》?！缎浴穼和竦南硎堋⒇毧鄡和木葷?、兒童謀生機會的獲得等問題發(fā)出熱切的呼吁。大會以后，各國政府先后訂定本國的“兒童節(jié)”，借以鼓舞兒童，使他們感到自己偉大、幸福和歡樂，也使社會人士重視和愛護兒童。英國政府定每年7月14日為英國兒童節(jié)。
在冷戰(zhàn)期間，東西德國在兒童節(jié)上做法迥然不同。首先，日期就不一樣：東德定在6月1日，西德定在9月20日;其名字也不同：東德稱為“國際兒童節(jié)”(internationalerkindertag)，西德稱為“世界兒童節(jié)”(weltkindertag)。另外，節(jié)日的傳統(tǒng)也有區(qū)別。
在民主德國(東德)，兒童節(jié)開始于1950年，之后每年的這一天，都是孩子們一年中最開心的日子。往往會收到家長的祝福和禮物，在學校里也會舉行特別慶?；顒?，例如郊游等。在聯(lián)邦德國，兒童節(jié)并沒有特別的意義，許多人甚至都不知道這個節(jié)日的存在。
隨著1990年德國統(tǒng)一，西德地區(qū)的兒童節(jié)日期和名稱成為全德國官方的統(tǒng)一標準。然而在東德的許多地區(qū)，人們仍然無法改變舊有的習慣和稱呼。因此，在每年的6月1日，許多家長仍然會和孩子一起慶祝兒童節(jié)的到來。
新加坡節(jié)假日法規(guī)的第一條規(guī)定，10月1日兒童節(jié)當天不僅給小朋友放假，還要給所有大人放假。原因就在于如果只給小孩放假的話，大人都出去上班了，沒人陪小朋友玩，可憐的小朋友在兒童節(jié)當天只能在家看電視。另外，新加坡是一個福利特別高的國家，但是它的人口很少，這條有關兒童節(jié)的法規(guī)也有利于促進那些喜愛度假的年輕夫婦，通過多生小孩獲得更多的假期。
更有意思的是，新加坡最大的國家游樂場還專門為兒童節(jié)制訂了一條特殊規(guī)定，兒童節(jié)當天小朋友要購買全票，大人則要購買半票。這樣子，不僅讓小朋友高高興興體驗了一次做小大人的感覺，更讓大人們重新找回了久違的童年時光。而且，因為這條特殊規(guī)定，還曾經鬧出了一段令新加坡人捧腹大笑的趣聞。
大多數(shù)伊斯蘭國家將齋月后第14天定為“糖果節(jié)”，孩子們，這也是最快樂的兒童節(jié)。
非洲西部的國家大都有專門的“兒童狂歡節(jié)”，一般持續(xù)一個月。非洲人能歌善舞，“兒童狂歡節(jié)”，盡管人們的生活條件不相同，所有孩子都會盡情歡樂，熱鬧非凡。
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