總結是對過去所做努力的一種肯定和回報。有哪些技巧可以幫助我們寫出一篇出色的總結呢？以下是一些總結的技巧和方法，希望能對大家寫作有所啟發(fā)。
寫人記事評語篇一
小時候，爸爸在我眼里就像是一張照片，因為爸爸總是長年在外打工，只有在莊稼收獲的時候才回來一次。因此我很少見到我的爸爸。但每一次爸爸回來的時候，總不忘給我買一件我喜愛的禮物。每當媽媽問他在那干活累不累，爸爸總是說不累。但爸爸的臉卻藏不住疲憊。
父親的愛。
我的爸爸的愛從不表現在表面上，而在心里。每當我生病的時候，爸爸雖然在嘴上說：“很疼你讓你吃涼的?！钡业陌职诌€是希望我能夠快點好。在我記憶最深的是有我腿斷的時候，爸爸每天都在我的身邊。這應該是我第一次在我身邊那么長時間。我的爸爸他是那么的愛我。爸爸的愛雖不明顯，但細細想來，爸爸還是很愛我的。
寫人記事評語篇二
1、文章以“”為結尾，言簡意賅，其味無窮。
2、文章最后揭示中心之句，實屬點晴之筆，概括之語，短促而有力。
3、結尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。
4、文章開頭與結尾時的詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀愛讀，不忍釋手。
5、雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結尾處不可或缺的點晴之筆，較好地凸現了文章主題。
6、雖平凡，感情卻真摯充沛感人。
7、文章結尾不落俗套，給人以欲還休的感覺。
8、結尾以點明中盡，含蓄雋永，意味深長。
9、脈絡分明，有條不紊。
10、徒多費詞，毫無精義。
11、文從字順，言簡意賅。
12、內容雜亂，詞句欠通。
13、文句生澀，意不明暢。
14、文章雜而不亂，能做到詳略得當，重點突出。
15、文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處，對文章重點…作了細膩而傳神的刻畫。
寫人記事評語篇三
每當你走在干凈的馬路上時，你會想到誰?每當你躺在暖和的被窩里，做著甜蜜的美夢時，你知道誰在工作嗎?她——王阿姨，一個默默無聞的人，一個默默無聞的清潔工人。
王阿姨在平平凡凡的事業(yè)上做著不平平凡凡的事情。她工作盡職盡責，勤勤懇懇，總是在那最臟的地方清掃著，用她那已經粗糙的雙手為人們創(chuàng)造一個美麗干凈的生活環(huán)境。不管是嚴寒還是酷暑，王阿姨都認認真真地掃著馬路。
記得那是嚴寒的一天的清晨，刺骨的北風怒吼著，還夾著小雨。天還沒亮，我起來去買早點，看見王阿姨推著一輛破舊的三輪車已在工作了。馬路不好掃，路旁全是樹葉，樹葉隨時都會飛起來。王阿姨走了一段停下來，拿起掃把把樹葉掃成一堆，再拿垃圾筐裝樹葉。就在這時，一陣風吹來，把掃好的一堆樹葉吹得漫天飛舞，撒落得滿處都是，可王阿姨二話沒說，又重掃了一遍。有的樹葉飄到別人家的屋頂，她又馬上追隨到那里，拿起旁邊的棍子，把樹葉弄下來，王阿姨的臉上露出了笑臉。王阿姨冒著刺骨的寒風，推著三輪車想垃圾站走去。這時，她的臉凍得像紅蘋果一樣，雙手也凍得發(fā)紫，卻沒聽她一句怨言。
王阿姨曾告訴我：“我想當清潔工，是因為如果沒有清潔工人，我們生存的環(huán)境就會變得不堪設想。”
多么普通的話啊，但表達了王阿姨為了人民服務的好品質。她這種默默無聞、無私奉獻的精神是我們的榜樣!
【點評評語】這是一篇寫人的記敘文。默默無聞的清潔工人，在生活中是那么的不起眼，然而作者卻能從這些常見的凡人小事中寫出了人物的精神，寫出了文章的深意，這對如何認識人生的價值，高尚與平凡等問題不無啟迪。
寫人記事評語篇四
在班里，我有一個形影不離的好朋友。他的鼻子高高，圓圓的臉上嵌著一雙小眼睛。黑黑的眼珠在眼眶里打轉兒，透出機靈的神采。在鼻子下面，有一張愛說話的小嘴，尤其是起電腦游戲來，他可就沒完沒了。
他有一個愛好，那就是玩電腦。要說玩電腦，可沒有人是他的對手。他還經常幫老師做一些電腦方面的工作，如搜索音樂，搜索課件等等。在信息技術課上，如果誰的電腦死機了，或者不會制作文件……找他幫忙準沒錯。
記得過完十一長假返校之后，他的右手因為某種原因受傷了,手指頭上綁著白白的紗布，我們以為他不能再寫作業(yè)了。只見他將受傷的食指輕輕地搭在鉛筆上，用中指和大拇指穩(wěn)穩(wěn)地握住筆桿，在作業(yè)本上一筆一劃、工工整整地書寫著。他不僅完成了作業(yè)，而且還寫得特別好。這使我們很感動。說明了他有堅強的，不怕苦的精神。這一點大家都要向他學習。
還有一次，他和江河鬧了一點小矛盾。他本來和江河是好朋友，可經過這場矛盾，他開始不理睬江河了。第二天放學的時候，他主動地走到江河面前，對她說：“我們和好吧?！苯右菜斓卮饝?。就這樣，他倆握了個手，又成為了好朋友。他又和江河在一起游戲，一起做作業(yè)了。我們也要像他一樣，做一個大度的人。
他是我的好朋友，我會和他成為永遠的好朋友!向他學習好的方面，改正自己的不足。
同學們，現在你知道他是誰了吧!
【點評評語】這是一篇寫人的文章，作者敘述了最美的同學——自己的好朋友愛幫助別人，處處做同學們的學習榜樣的事，文章語言樸實，表達了作者對好朋友的敬佩之情，“我們也要像他一樣，做一個大度的人”。
寫人記事評語篇五
2、通過生動、形象的語言的描繪，使讀者仿佛置身于夢境一般。
3、文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞…進行。細節(jié)描寫頗具匠心。極富功底。
4、對人物的語言、神態(tài)、動作等，進行精心細膩的描繪，這是的一大特色。
5、描寫細膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準確傳神。
6、語言準確，鮮明、生動，內容極其豐富具體，
7、事例敘述得生動具體，人物的言行符合各自身份特點。
8、文章來源于生活，因此語言雖然不怎樣優(yōu)美，但卻真實有趣，寫得入情入理。
9、文章將…寫得細致入微。
10、語言活潑明快，富有情趣。
11、大量采用生活中的口語，使文章更顯自然親切。結尾。
12、結尾恰到好處地點明中心，語言樸實而含義深刻，耐人尋味。
13、以感受開關，以感受結尾。這樣便使文章前后照應，首尾連貫，同時又使文章主題回環(huán)復沓，感染力極強。
14、結尾處對人物的贊美，情真意切，感人至深。
15、文章含蓄的結尾，既點題，又耐人尋味。
寫人記事評語篇六
1、文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處，對文章重點…作了細膩而傳神的刻畫。
2、文章最后揭示中心之句，實屬點晴之筆，概括之語，短促而有力。
3、結尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。
4、文章開頭與結尾時的詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀愛讀，不忍釋手。
5、雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結尾處不可或缺的點晴之筆，較好地凸現了文章主題。
6、雖平凡，感情卻真摯充沛感人。
7、文章結尾不落俗套，給人以欲還休的感覺。
8、結尾以點明中盡，含蓄雋永，意味深長。
9、脈絡分明，有條不紊。
10、徒多費詞，毫無精義。
寫人記事評語篇七
比喻形象，貼切，精彩的結尾可謂點睛之筆。
結尾似乎沒有寫完，應能與開頭照應。觀察細致，描寫生動。
結尾呼應文題，點明中心。
你寫的作文很生動，我很喜歡，你的標點也點的很準確，字也很整齊，也很流暢，幾乎沒有錯別字。
你是一個全面發(fā)展的好學生。你文靜溫和，大家都愿意和你一起玩。上課時你能積極思考老師提出的問題。每次作業(yè)也完成得很好，令老師感到非常滿意。每次的值日工作你都能出色地完成。如果你能一如既往的走下去，將會是老師、家人、同學的驕傲!
你很善于觀察生活，能敏銳的捕捉一個個有意義的瞬間;你是個很有潛力的學生，文章的語言很流暢，也寫出了老師的感受。你是老師的知音，希望我們共同切磋，在文學的百花園中采擷芬芳的一束。
題目很不錯，文章語句、構篇很好。
詞句悠美婉轉，流利，不足的就是頭緒太亂。
段落清晰，條理分明，文筆優(yōu)美。
整體的結構，描寫都還不錯。
這篇文章總體來說寫的還可以，語句通順，用詞恰當，字體工整，寫出了自己的感受，望以后繼續(xù)努力。
寫人記事評語篇八
3、刻劃入微，栩栩如生。
4、取材不凡，運筆如飛。
5、詞義從容，雅見情韻。
6、層次井然，結構嚴謹。
7、行文灑脫，趣味雋永。
8、淡遠情逸，雋永含蓄。
9、平鋪直敘，亦有情韻。
10、簡潔流暢，意義深長。
11、言近旨遠，不同凡味。
12、敘述詳盡，條理井然。
13、明察秋毫，描述生動。
14、內容曲折，耐人尋味。
15、逸趣橫生，讀來可喜。
16、自然順暢，有條不紊。
17、婉轉流利，真實不虛。
18、內容充實，文字流利。
19、優(yōu)游從容，描寫細膩。
20、取材豐富，文字生動。
21、據實敘述，暢所欲言。
22、辭意從容，雅見情韻。
23、敘事抒情，均頗貼切。
24、敘述緊湊，扣人心弦。
25、局順當，描寫逼真。
26、語多贅余，文欠生動。
27、內容貧乏，錯字太多。
28、頗富幽默，筆調輕松。
29、收結過早，意未盡宜。
30、文筆雄健，不落俗套。
31、文情并茂，感人肺腑。
32、詞雅文練，寫景生動。
33、布局新穎，用詞簡達。
34、娓娓細說，清婉可喜。
寫人記事評語篇九
“慷慨而談。旁若無人。氣勢雄偉。筆鋒銳利。正有王郎拔劍斫地之概?！?/p>
“人生的道路是漫長的，誰也避免不了受到挫折。媽媽的去世，令你悲痛，老師理解你的心情。但你要面對事實，堅強地面對生活，走完自己的人生之路。另外，你不要因失去母愛而孤獨，振作起來吧，因為你身邊有許多關心你的同學，有愛護你的老師，你一定會得到集體的溫暖，順利地完成學習任務!”
“老師怕改作文”不但是因為作文要花去我們很多的時間，更因為每次改作文時，會為了學生的作文評語傷透了腦筋，我也常有“江郎才盡”的感覺，特從網上收索了一些精彩的作文評語，讓我們一起分享吧!
小姑娘，別忘了“學海無涯樂作舟，書山有路趣為徑”!人生的路還長著呢?如果未達目的就已疲憊不堪，那北大、清華的門開著，少了一個你，多遺憾呀!
前程遠大未可限量，十二歲小兒可嘉可賀，又一篇佳作問世了!能作此語，莫謂祖國無人也。
細致的內心活動描寫，巧妙的前后照應，證明你已經掌握了一定的寫作技巧。從你的這篇文章，我仿佛看到了21世紀的巴金!”
你感情上的痛苦我很理解，值得欣慰的是，你是一個堅強的孩子，是個懂事的孩子，因為你寫出了這樣一篇令人感動的佳作。我為有你這樣的學生而高興，只要把握住今天，你的未來一定會是美好而幸福的。
寫人記事評語篇十
10.開頭簡潔自然,結構清晰,心理描寫真實,體現出作者良好的語言駕馭能力。
11.這篇短文的.特點可概括為親切,溫馨,雋永。
12.文中描繪的…清新活潑,歡快明朗字里行間跳動著的童心,使文章也有了生命力。
13.文章憑著豐富的想象,憑著多彩的語言,將…呈現讀者面前。
15.你很善于抓住事物的特點進行具體描繪,展示了…,文筆間滲透了情感。
17.主題凝煉,集中,議論深刻,有力,震撼人心。
18.本文用詞準確,嚴密,語言平實自然,而比喻,擬人等修辭的運用更使文章錦上添花。
20.對細節(jié)傳神的刻畫,恰恰相反到好處地揭示人物的內心世界,這是本文的成功之處。
23.全文節(jié)奏明快,語言清新,始終洋溢著詼諧與風趣,讀來其樂無窮。
25.本文內容生動豐富,語言新穎清爽,結構獨特合理。
31.文章雖短,但敘述生動描寫細膩,生活氣息濃厚,遣詞造句準確傳神。
32.文章最后揭示中心之句,實屬點晴之筆,概括之語,短促而有力。
35.簡單交待時間,地點和結果…。
36.語言簡練,規(guī)范,開篇吸引人。
37.…以…開頭,較有新意前因后果娓娓道來。
38.開篇簡明扼要,精煉有序;重點描述…給人留下深刻印象。
39.以景喻情,開頭頗有新意;倒敘開頭,渲染意境。
40.開頭直奔主題,也是一種寫法。
41.開頭很活潑擬人化手法的運用使開頭顯得活潑,。
42.反問句開頭,吸引讀者。
43.開頭直奔主題,讓人一目了然。
44.開頭點題,用詞很吸引人。
45.,場面和氣氛描寫為文章增色不少;。
46.…對精彩地方進行簡單描述;點面結合。
47.簡單介紹情況,自然過渡到下一段;。
48.情境描寫調動起懸念;。
49.充分運用語言,動作,心理描寫,使事情具體,生動。
50.簡要敘述前因,進行鋪墊。
51.這一部分可以加入對話或者一些心理描寫。
52.將…改成…更合適些,。
53.自然承上啟下,細節(jié)描寫突出人物品質,令人感動。
54.敘事中夾寫景,以已度人,將心比心。
55.擬人化語言使文章更顯得生動活潑。
56.外形描寫十分有趣,突出了…的可愛介紹中融入了自己的思想,有感染力。
57.用了列數字,舉例子的方法,很形象。
58.過渡自然,每一段交待得很清楚。
59.這部分參照課文中的例子,語言過于平板,可適當修改,使語言更生動。
寫人記事評語篇十一
說實話，我并不喜歡這個弟弟。他是個游戲迷，電腦迷。不管你拿多好吃的，多有趣的給他，只要他聽到游戲就會立刻跑過去。
晚上，我告訴了媽媽弟弟獲獎的事，媽媽只說這是謙虛，說自己差，別人好!我無奈的聽著。弟弟呀，你可憐又可氣呀。
寫人記事評語篇十二
2.太棒了!你的文章，再現了東北人的憨直爽朗，使讀者頓感神清氣爽。語言流暢至極，通感運用尤為巧妙。你的筆鋒具有征服力和感染力。努力，再創(chuàng)輝煌!
3.你的文章象一條緩緩而流的小溪，清秀，流暢。文筆優(yōu)美，感情真摯細膩，具有個人風格。愿你在寫作路上繼續(xù)采擷生活中的朵朵浪花，讓自己的風格更趨完善!
4.行文筆鋒犀利，旁征博引，根底深厚。雖然在社會問題的分析上還有些絕對化，但文章依然以一種熱辣和率直令人感動不已。再下功夫加強對史書和社會評論進行研讀、思考，相信你的文章會日趨成熟，更加耐讀!
5.涉世不深的少年走近復雜的社會，這本身就是一種睿智。文章語言平實而柔和，描寫很隨意，似乎引領著讀者在心靈的原野上漫步。不足是議論略感缺乏棱角。要知道，精粹的議論可起到畫龍點睛的作用，會使你的文章更加深刻。繼續(xù)練筆，你會更出色!
6.本文文筆優(yōu)美清新，富有一定的哲理性。文中寫“我”在大海邊散步，大海不僅給予“我”美的享受，還引起“我”的沉思和聯想，可以說是大海給了我暢游的空間，“我”為大海注如入了生命，使大海成為一個具有高尚人格力量的“人”。本文讀后給人以美感，引人深思。
7.除了上課就是下課，學校生活似乎平淡乏味，但本文卻善于從平凡中發(fā)現不平凡，而且表現得津津有味：緊張的早晨，戰(zhàn)斗的中午，疲勞的晚上，每個時段都選取了極富生活情趣的鏡頭加以點染。清新活潑的語言，生動地展示了當代中學生積極向上的精神風貌。
8.你很善于觀察生活，能敏銳的捕捉一個個有意義的瞬間;你是個很有潛力的學生。
9.文章的語言很流暢，也寫出了老師的感受。你是老師的知音，希望我們共同切磋，在文學的百花園中采擷芬芳的一束。
10.對不起，這一段老師沒有讀明白，你愿意為老師再解釋一下嗎?謝謝你。
12.太棒了!你的文章，再現了東北人的憨直爽朗，使讀者頓感神清氣爽。語言流暢至極，通感運用尤為巧妙。你的筆鋒具有征服力和感染力。努力，再創(chuàng)輝煌!
13.你的文章象一條緩緩而流的小溪，清秀，流暢。文筆優(yōu)美，感情真摯細膩，具有個人風格。愿你在寫作路上繼續(xù)采擷生活中的朵朵浪花，讓自己的風格更趨完善!
14.行文筆鋒犀利，旁征博引，根底深厚。雖然在社會問題的分析上還有些絕對化，但文章依然以一種熱辣和率直令人感動不已。再下功夫加強對史書和社會評論進行研讀、思考，相信你的文章會日趨成熟，更加耐讀!
15.涉世不深的少年走近復雜的社會，這本身就是一種睿智。文章語言平實而柔和，描寫很隨意，似乎引領著讀者在心靈的原野上漫步。不足是議論略感缺乏棱角。要知道，精粹的議論可起到畫龍點睛的作用，會使你的文章更加深刻。繼續(xù)練筆，你會更出色!
16.本文文筆優(yōu)美清新，富有一定的哲理性。文中寫“我”在大海邊散步，大海不僅給予“我”美的享受，還引起“我”的沉思和聯想，可以說是大海給了我暢游的空間，“我”為大海注如入了生命，使大海成為一個具有高尚人格力量的“人”。本文讀后給人以美感，引人深思。
17.除了上課就是下課，學校生活似乎平淡乏味，但本文卻善于從平凡中發(fā)現不平凡，而且表現得津津有味：緊張的早晨，戰(zhàn)斗的中午，疲勞的晚上，每個時段都選取了極富生活情趣的鏡頭加以點染。清新活潑的語言，生動地展示了當代中學生積極向上的精神風貌。
22.對細節(jié)傳神的刻畫,恰恰相反到好處地揭示人物的內心世界,這是本文的成功之處。
25.全文節(jié)奏明快,語言清新,始終洋溢著詼諧與風趣,讀來其樂無窮。
27.本文內容生動豐富,語言新穎清爽,結構獨特合理。
寫人記事評語篇十三
一、1、文章報告了早先“我”對同桌的外貌及性情都略有不滿，因此到處與同桌分歧，末了通過一件事使“我”真正了解到了同桌心靈的優(yōu)美。文中外號的引用，既突出人物的特性，又表現出文章的情感色彩。
2、文章形貌細致生動，人物語言本性化，切合角色性格特性，人物刻畫得逼真形象。3、內容詳細充分，布局完備，語言流暢，層次清楚，筆墨間暴露小作者的真情實感。
二、像是一場相聲，也像一篇短話劇。題材新穎，令人眼前一新。什么抄作業(yè)，什么裝模作樣的學給老師看，都展現了有些中生不愛學習，早起抄作業(yè)的征象。但作者描寫的種種不良因素，值得發(fā)人尋思啊。文章想象富厚，構想新穎。文章語言高度精粹，童話伎倆的運用很有新意。
三、為瞽者引路，這本是一件小小事，但是，小作者卻譜寫了一曲心靈的贊歌。小作者對瞽者的形貌傾注了本身深入的敬佩之情者組成了文章的動人之處，尤其末端一筆，妙筆生花啊!
四、表現了一個煙鬼的煙癮之大，從另外角度來寫，作者選擇了用一個典范場景來表現，作者的切入口便是王叔叔吸煙室的狼狽相，吐出了老煙槍的特性。 作者對付形貌比較醒目，什么行動形貌，什么生理形貌，什么心情形貌等等，都寫讓人身臨其境。
五、這篇作文以環(huán)保為主題沒有講太多的大原理，而是通過身邊的小事來入手，如寫起來質料好準備并且說服力強，尤其是作者在文章的開頭連著用了三個句子來詰責，看起來是在問讀者，現實是為背面的內容做鋪墊。固然，要是這三個疑問句可以大概利用推進式的疑問，會更有震撼力的。縱然那些，這篇作文已經非常樂成了。
六、這篇童年趣讓人捧腹，作者起首對酷熱難當的氣候舉行了鼎力大肆渲染，有交接姥姥忙于家務，如許就為文章的開展埋下了伏筆。行文間，一個生動的孩童的形象盡顯其間。
七、作者致謝老師的第一堂課，可謂很新穎。這篇文章是從回想開始的。先寫老師的一番話，馬上拉近了老師與童鞋的間隔，給我留下深刻印象。
八、選詞選的很有味道，寫出了行動的連貫性，彰顯人物性格。
九、作者善于捉住那些最能表現人物性格，最能反應人物的行動。
十、有些地方形貌得單調乏味，要是加上切合他們性格的本性化語言，就會宛如聽到他們的聲音，同時添上相應的行動心情，就會增強對話的表達結果。
十一、文章不長，但歷程敘述得很清楚，人物的運動形貌得也詳細，真實可信，生動風趣，全文布局緊湊，完備，文筆也較流暢。
十二、情節(jié)生動風趣，敘述清楚完備，也表現出作者的智慧，機警，滿盈了家庭生存情趣，文筆流暢生動。
十三、雖為一件小事，但作者卻形貌得繪聲繪色，末端處不可或缺的點晴之筆，較好地凸現了文章主題。
十四、對細節(jié)逼真的刻畫，恰好相反到利益地展現人物的心田天下，這是本文的樂成之處。
十五、文章選材新穎，…這件事，墟落生存氣味濃厚，富有兒童情趣。讀后令人身心愉悅，舒服。
十六、本文取材真實生存，選材適當，很有新意，段落明白，過渡天然，情趣盎然，可讀性強。
十七、全文節(jié)拍明快，語言清新，始終洋溢著幽默與風趣，讀來其樂無窮。
十八、對…生動而詳細的敘述，是本文的一天特色，也表現了作者視察的敏銳與細致。這是文章樂成的一大要素之一。
十九、本文內容生動富厚，語言新穎清新，布局奇特。
二十、本文是一篇較為成熟的敘事明理之作，文章以準確流暢的語言，展示了實行的全歷程，跌蕩升沉，妙趣橫生。小作者視察細致，敘述時井井有條，對人物的形貌，能切中關鍵，細致而全面。文章表現了xxx，讀來饒有興味。
二十一、文章開頭交待得非常清楚，起到總領全文的作用。末端處寥寥數語，表現了作者探索科學秘密的宏大抱負和剛強信心，催人奮進。
二十二、本文三大樂成之處:起首細致選取最優(yōu)美的片斷來寫，其次用詞準確，第三文章布局緊湊。
二十三、文章按事變生長的次序，記敘了…的事，語言比力流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂陶陶。
二十五、文章自始自終滿盈著對…的尊重與感謝，…情深，沁人心脾，這正是本文的震撼力之地點。
二十六、通篇文章語調輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手。
二十七、作者構想巧，善于選點睜開，行文跌蕩升沉，耐人尋味。語言生動明快，富有情趣。 故事雖平常，情感卻誠摯，充足，動人。 文章末端不落窠臼，給人以欲還休的覺得。
二十八、事例敘述得生動詳細，人物的言行切合各自身份特點?？梢娔闶莻€生存的故意人。文章泉源于生存，因此語言固然不怎樣柔美，但卻真實風趣，寫得入情入理。
二十九、全文語言流暢，行文蔓延自若，天然灑脫，稱得上是一篇較樂成的之作。
三十、全文暢快淋漓，趁熱打鐵，蘊藏著高興與期盼，誠摯動人。開頭脫手非凡 。
三十一、文章真實感強，立體感強，可讀性強，意見意義性強。以敏銳的社會洞察力，以童話反應現實昏暗面，并以生動的語言，刻畫出一幅幅貪心眾生相，稱得上入木三分 。
三十二、本文以…為線索，文章連貫，流暢，銜接天然，同時，通過前后詳細事例的比擬。反攻了……，文章語言生動富厚，可讀性強。
三十四、通過公道的想象，反應出意味深長的哲理，…行文流暢，簡便，充分發(fā)揮了本身的想像力，是一篇不錯的…文章清逸婉麗，流暢連貫，尤其人物語言幽默風趣，再加上一些精妙詞語的利用，無形中為文章增加了不少情趣。
三十五、文章真實生動，情真意切，分外是…利用權文章極具熏染力，發(fā)人尋思。
三十六、敘述事變層次清楚，能準確地利用動詞，運用比喻貼切，生動。獻計獻策讀后能從中受到教誨。
三十七、樸素天然的童心文中，使文章散發(fā)著清新生動的氣味。
三十八、這篇文章以詳細的事例，生動柔美的語言，新穎新奇的寫法，表現了對優(yōu)美心靈的由衷贊。
三十九、本文重要長處有三:
1本文能緊扣標題要求，完備地寫了…的歷程。
2，布局嚴謹，重點突出。
3，語言樸素，簡便，流暢，開頭和末端都很天然，準確。
四十、開頭簡便天然，布局清楚，生理形貌真實，表現出作者精良的語言駕御本領。
四十一、這篇漫筆的特點可歸納綜合為密切，溫馨，雋永。
四十二、文中刻畫的…清新生動，高興清朗。字里行間跳動著的童心，使文章也有了生命力。
四十三、文章憑著富厚的想象，憑著多彩的語言，將…出現讀者眼前。
四十四、文章簡便明白，語言平庸樸素。
寫人記事評語篇十四
1.文章語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人倍感親切。
2.文章清逸婉麗流暢連貫，尤其人物語言幽默風趣
3.文章想象合情合理，
4.通過生動形象的語言的描繪，使讀者仿佛置身于夢境一般。
5.文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞…進行。
6.細節(jié)描寫頗具匠心。極富功底。
7.對人物的語言神態(tài)動作等，進行精心細膩的描繪，這是的一大特色。
8.描寫細膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準確傳神。
9.，語言準確，鮮明生動，內容極其豐富具體，
10.文章開頭引人入勝，吸引讀者?！c面結合，使文章生動，具體，詳略得當。
11.文章語言生動豐富，可讀性強。
12.開頭出手不凡，吸引讀者
13.開頭打動人心，具有真情實感。
14.文章開頭交待得十分清楚，起到總領全文的作用。
15.文章選材新穎，激起讀者讀下去的欲望
16.以飽滿的xx，描寫了……
17.重點突出，詳略得當，內容具體。
18.文章含蓄的結尾，既點題，又耐人尋味。
19.結尾處集中表達情感，既照應開頭又總結全文。首尾連貫，一氣呵成。
20.對細節(jié)傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內心世界，這是的成功之處。
21.文章以…為結尾，言簡意賅，其味無窮。
22.文章最后揭示中心之句，實屬點晴之筆，概括之語，短促而有力。
23.結尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。
24.文章語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人倍感親切。
25. …以輕松愉快的語氣，向我們娓娓道來，令人回味無窮。
26.敘述自然生動結構緊湊，銜接自然連貫，中心突出。
27.對于景色的描寫，語言簡練而準確，聯想則為觸景生情，情景自然融合。
28.通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質。
29.文章邊敘事邊抒情。
30.大量采用生活中的口語，使文章更顯自然親切。
31.結尾恰到好處地點明中心，語言樸實而含義深刻，耐人尋味。
32.以感受開關，以感受結尾。這樣便使文章前后照應，首尾連貫，同時又使文章主題回環(huán)復沓，感染力極強。
33.結尾處對人物的贊美，情真意切，感人至深。
34.文章開頭與結尾時的詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀愛讀，不忍釋手。
35.雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結尾處不可或缺的點晴之筆，較好地突()現了文章主題。
36.故事雖平凡，感情卻真摯充沛感人。
37.文章結尾不落俗套，給人以欲還休的感覺。
38.文章開頭簡而得當，通過環(huán)境描寫來襯托人物心情，十分藝術化。
39.開頭簡明扼要
40.文章開頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產生…的印象。
41.比喻貼切，用詞生動。
42.充分運用動靜結合的寫法，并輔以比喻擬人等手法
43.小作者觀察仔細，敘述時井然有序
44.事例敘述得生動具體，人物的言行符合各自身份特點。
45.文章來源于生活，因此語言雖然不怎樣優(yōu)美，但卻真實有趣，寫得入情入理
46.文章將…寫得細致入微
47.語言活潑明快，富有情趣。
寫人記事評語篇十五
1、如果你是一棵小草，就點綴春天;如果你是一只蠟燭，就放出所有的光明;如果你是一只春蠶，就吐出最后的一根蠶絲。人人都應該這樣，世界因你們的奉獻而美麗。
2、在這世界上，有許多人貪婪無忌，但又有許多人無私奉獻，世界上有許多樣的人，因為有你們，有了各式各樣的行業(yè)，在我的心目中我認為最美的人是杭州長運客運二公司員工吳斌，單單只是一個普普通通的平民，卻成為了流傳千古的佳肴。
3、事情發(fā)生在從無錫返杭的途中，突然有一塊鐵塊像炮彈一樣，從空中飛落擊碎車輛前擋風玻璃砸向他的腹部和手臂。面對肝臟破裂及肋骨多處骨折，肺、腸挫傷，危急關頭，吳斌強忍劇痛，換擋剎車將車緩緩停好，拉上手剎、開啟雙跳燈，以一名職業(yè)駕駛員的高度敬業(yè)精神，完成一系列完整的安全停車措施，確保了24名旅客安然無恙，而他自己雖經全力搶救卻因傷勢過重去世年僅48歲，在司機吳斌最艱難的時刻，能忍受自身的痛苦，保全了一車人的性命，卻丟失了自己年輕的生命，這樣的人，怎能不讓我們敬佩呢!
4、能在危險中意志清醒，鎮(zhèn)定自若、視死如歸、正氣凜然、頂天立地的曠世英雄。吳斌那種臨危不懼、奮不顧身、力挽狂瀾、慷慨就義的`精神和行為，彰顯的正是一個可歌可泣的英模人物，我覺得現在的人，就是缺少吳斌同志這樣的精神，所以我們應該像吳斌同志學習。在人們見證的目光里，您就是我們心中最美的人啊!
5、以后可能會發(fā)生千千萬萬的事情，不論是大事，還是小事，但是我們都可以把吳斌同志樹立成全國人民的榜樣，因為值得我們去學習!讓我們去敬佩!
寫人記事評語篇十六
1.作者筆鋒一轉，寫了小猴吃面包的情景。作者扔給它一塊面包，小猴子先是“沒接”，只是用“爪子試探”，還用眼睛看著我，最后才是“狼吞虎咽地吃起來?！边@樣一步步地描寫，把小猴子可愛之處真實地展現在我們面前。
2.這只獅子狗一身白的發(fā)光,肥壯的身體,粗大的四肢,毛茸茸的大尾巴,加上鋒利的牙齒,鐵鉤似的爪子,銅鈴般的眼睛,看上去十分威武。
3.描寫一種小動物，首先要描寫它的外形樣子，要仔細看它的頭部尾部毛色四肢是什么樣的，形狀特點顏色是什么樣的。如下面寫小狗一段的話：
4.星期天，我從姥姥家回來，在客車上，看到一個大姐姐用紫色的包拎著一只可愛的小黑狗。小黑狗頭上長著一對像毛片片一樣的三角形耳朵，軟軟的向下耷拉著，有趣極了。兩只圓圓的黑眼睛不停地望著四周。圓圓的黑鼻頭像個茸嘟嘟的小茸球。嘴巴緊緊地閉著，一聲也不吭，多像一個不吵不鬧的乖孩子啊!我真喜歡這只趴在包里的小黑狗。
5.這篇習作是一位僅上一年級的小學生寫出的。文章雖短，卻描述得很全面：時間地點所描寫動物的樣子及自己的喜愛之情。所有的比喻及修飾詞都很形象貼切。
6.作文是用我的手來寫我的心。寫自己的喜怒哀樂樂。我們喜愛小動物，在描寫它們的時候，也要把自己喜愛的感情，用筆融合在字里行間。讓讀者一讀文字，就能感受到我們的喜愛之情。
7.表達感情的方法也是多種多樣的：有時候具體地描寫小動物的樣子外形，把自己的情感融在其間;有時候用簡潔的語句直抒感情;有時候，把這兩種方法交替使用。寫法靈活，不拘一格。
8.文章的開頭先用“我非常喜愛青蛙”一句，直抒了作者情懷，表達了喜愛的心情。接著用“常常去池塘邊看青蛙”，表現了作者對青蛙“喜歡”之深。在聽到青蛙叫聲時，作者感到了那叫聲就像“一曲氣勢磅礴的交響樂呀!”語句不多，卻寫出了青蛙叫聲的響亮動聽，從中我們也感受到了作者對青蛙的感情是多么深呀!作者對青蛙的感情為什么這樣深呢?因為青蛙一年之內最少能捕捉到“一萬只害蟲”，這是作者喜愛青蛙原因所在。最后作者感慨地說：“青蛙，真是我們的好朋友。”結尾收筆有力，感情表達真實。
9.文雖有規(guī)可循，但無定法。寫一種小動物是沒有一種寫法可以套用的。只有掌握一種基本的寫法，又會靈活地運用，才能真切而生動地把自己喜愛的小動物描寫出來。
10.要突出重點。描寫一種小動物，也和寫其他內容的作文一樣，不能面面俱到，像“流水賬”似的說個沒完，一定要突出重點。有的可以側重寫小動物的外形樣子，有的可以側重寫小動物的習性。無論怎樣寫，都要抓住典型，突出重點，具體描寫。
11..要細致描寫。描寫任何一種小動物，都要細致描寫，認真刻畫。無論是寫外形樣子，還是寫生活習性，都不能幾筆帶過，概括敘述。特別是在描寫小動物生活習性時，要注意準確地使用動詞，再現出小動物活動的情景，給人以“狀物如在眼前”的感覺。
寫人記事評語篇十七
5.本文圍繞…這一中心組織材料,語言準確,鮮明,生動,內容極其豐富具體,不失一篇成功之作。
6.齊心合力，我們手拉手團結在一起，就像一個同心圓。希望在新的一年里，你們能嚴格要求自己，天天進步，充滿自信地迎接每一天。
8.希望一年三班的孩子們能在這個大家庭里培養(yǎng)良好的學習、生活習慣，快樂成長每一天。
9.希望你們能遵守學校規(guī)范，展現優(yōu)秀的自我，讓我們的教室書聲朗朗，歌聲朗朗，笑聲朗朗。
10.抓住點點滴滴，珍惜分分秒秒;行為規(guī)規(guī)矩矩，班級蒸蒸日上。
11.你們像棵剛破土而出的小樹苗，充滿旺盛的活力，希望你們在老師的辛勤教育下，在父母的悉心培養(yǎng)下，都能長成郁郁蔥蔥的參天大樹，為實驗園這片大森林增添更多的亮彩!
12.今天的小小苗，明天的參天樹。
14.聰明快樂的小精靈們能夠在團結、奮進、文明的集體里快樂、健康成長。
15.學無止境、超越自己，做真正的小英雄。
16.一雙雙充滿靈性的眼睛，透出了你們內心的活躍，希望你們在今后的學習生活中互相謙讓、團結友愛、珍惜時光!
17.勤奮是開啟智慧的鑰匙，一分耕耘一分收獲。愿雙手，手手相握;顆心，心心相印。
18.浩瀚的夜空閃爍著顆明亮的星星，這是二年五班天真可愛的孩子。我們生活在充滿愛的集體里，感到無比驕傲;我們生活在積極向上的集體里，感到無比的自豪，愿我們一同燃亮五班的天空。
19.快樂也要過一天，不快樂也要過一天，所以我們要快快樂樂地度過童年生活的每一天。請務必牢記規(guī)范，養(yǎng)成好習慣!
20.文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實、豁達。你的作文功底很好，這也是你長期磨練的結晶。希望你在未來的學習過程中，用心感受和體味生活，寫出更加感人的好文章。
21.文能言聲，我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實很曲折，也很漫長，但只要你努力執(zhí)著地往前走，成功的桂冠必將屬于你。
寫人記事評語篇十八
2.文如其人，你的文章和你的為人一樣樸素豪邁。你的作文功底很好，這也是你恒久檢驗的結晶。盼望你在將來的學習歷程中，埋頭感覺和體會生存，寫出越發(fā)動人的好文章。
3.文能言聲，我想文章正是你心靈的反應。人生的路途確實很曲折，也很漫長，但只要你高興執(zhí)著地往前走，樂成的桂冠必將屬于你。
4.文能怡情。不克不及把寫作文當本錢身的一項包袱，而應該以積極的心態(tài)精致的筆觸記載下本身的心路進程。
5.可以說你的文章滿盈了真情實感。人嘛，失敗在所不免，有勇氣能面臨失敗就越舉事能難得。我信賴是金子，總會有閃光之時。盼望你盡快調解心態(tài)，你將會發(fā)明天空越發(fā)湛藍。
6.你很善于視察生存，能敏銳的捕獲一個個意義的剎時;你是個很有潛力的門生。
7.真是“下筆若有神”啊?？磥砟憧隙ㄩ喿x了大量的文學作品。內容云云富厚，更表現了你的文學功底。只是要是把質料再按肯定的邏輯次序調解一下，此文會更精彩。
8.文章的語言很流通，也寫出了老師的感覺，
你是老師的知音，盼望我們配合探討，在文學的百花圃中采擷芳香的一束。
9.對不起，這一段老師沒有明確到你的意思，你樂意為老師再表明一下嗎?謝謝你。
10.看了你的文章，好像眼前目今流過一條小溪，清純，可愛。盼望你能連結住這樣的文風，用純凈的語言表達出富厚的內在。
11.作文如做人，從你的生存感覺中可以看出你是個積極上進的好青年，你看事物有本身的獨到看法，了解深刻，真是難能難得。
12.讀你的文章真是一種享受。起首是頭腦情感的愉悅，固然來自你文章深奧新鮮的立意。所謂“爬山則情滿于山，觀海則意溢于?！保闶莻€生存的故意人，你用真情感動了別人，這是你作文的最大樂成。
13.秀氣脫俗的字跡透脫著你的智慧智慧，穩(wěn)中求進扎踏實實是你以后寫作高興的`偏向。
14.經心的構想，深奧的思索表現出你在寫作天地中正在不停發(fā)展起來。以后的寫作之路還很漫長，望你能高興思索，不停創(chuàng)新。
15.文能言聲，我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實很曲折，也很漫長，但只要你努力執(zhí)著地往前走，成功的桂冠必將屬于你。
16.文能怡情。不能把寫作文當成自己的一項負擔，而應該以積極的心態(tài)細膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。
17.可以說你的文章充滿了真情實感。人嘛，失敗在所難免，有勇氣能面對失敗就更加難能可貴。我相信是金子，總會有閃光之時。希望你盡快調整心態(tài)，你將會發(fā)現天空更加湛藍。
18.真是“下筆如有神”啊。看來你一定閱讀了大量的文學作品。內容如此豐富，更顯示了你的文學功底。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調整一下，此文會更精彩。
19.看了你的文章，仿佛眼前流過一條小溪，清純，可愛。希望你能保持住這樣的文風，用純凈的語言表達出豐富的內涵。
20.作文如做人，從你的生活感受中可以看出你是個積極上進的好青年，你看事物有自己的獨到見解，認識深刻，真是難能可貴。
寫人記事評語篇十九
6. 本文內容生動豐富,語言新穎清爽,結構獨特合理
12. 文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實豁達。你的作文功底很好，這也是你長期磨練的結晶。希望你在未來的學習過程中，用心感受和體味生活，寫出更加感人的好文章。
13. 文能言聲，我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實很曲折，也很漫長，但只要你努力執(zhí)著地往前走，成功的桂冠必將屬于你。
14. 文能怡情。不能把寫作文當成自己的一項負擔，而應該以積極的心態(tài)細膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。
15. 可以說你的文章充滿了真情實感。人嘛，失敗在所難免，有勇氣能面對失敗就更加難能可貴。我相信是金子，總會有閃光之時。希望你盡快調整心態(tài)，你將會發(fā)現天空更加湛藍。
16. 真是“下筆如有神”啊?？磥砟阋欢ㄩ喿x了大量的文學作品。內容如此豐富，更顯示了你的文學功底。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調整一下，此文會更精彩。
17. 看了你的文章，仿佛眼前流過一條小溪，清純，可愛。希望你能保持住這樣的文風，用純凈的語言表達出豐富的內涵。
18. 作文如做人，從你的生活感受中可以看出你是個積極上進的好青年，你看事物有自己的獨到見解，認識深刻，真是難能可貴。
19. 讀你的文章真是一種享受。首先是思想感情的愉悅，當然來自你文章深邃新鮮的立意。所謂“登山則情滿于山，觀海則意溢于?！?，你是個生活的有心人，你用真情打動了別人，這是你作文的最大成功。
20. 清秀脫俗的字跡透脫著你的聰明智慧，穩(wěn)中求進扎扎實實是你今后寫作努力的方向。
21. 精心的構思，深邃的思索顯示出你在寫作天地中正在不斷成長起來。今后的寫作之路還很漫長，望你能努力思索，不斷創(chuàng)新。
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