讀后感是通過對閱讀材料的思考和感悟，對所讀內(nèi)容進行概括和評價的一種文字表達。在寫讀后感時，要注意結(jié)構(gòu)的安排和過渡的銜接，使文章更具條理和連貫性。以下是我對一本傳記類書籍的讀后感，希望能向大家介紹這位偉大人物的故事與精神。
人民的民義讀后感篇一
一場迅速擴大的疫情讓中國人的這個春節(jié)過得有些“悲壯”，無數(shù)人隨著不斷攀升的感染病例數(shù)字而揪心。從12月29日收治第一位病人，到現(xiàn)在，僅僅30多天的時間，確診人數(shù)已經(jīng)達到1萬多例，死亡人數(shù)也將近300例。疫情傳播的速度是我們?nèi)f萬沒有想到的，我們能做的，就是留在家中，這就是對疫情最大的貢獻。
隔離病毒，但不隔離愛，疫情的陰霾，擋不住四面八方的“陽光”。這是一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭，我們要一起守護，我們一定會勝利!
科學防控，堅定信心，就是抗擊疫情最好的疫苗，眾志成城，沒有我們過不去的坎兒!在這里，我們特別要向在這次抗擊疫情中奮戰(zhàn)在第一線的醫(yī)務(wù)人員致以最崇高的敬意!很多人說他們是白衣天使，可他們卻說，他們只是穿上了白大褂，盡力做好自己的本職工作。除夕之夜，我們在家里和家人吃著年夜飯，其樂融融;他們卻告別家人，在病房里守護著病人的生命安全。我們在過年，他們卻幫我們在過關(guān)。沒有人生來勇敢，正因為被需要，他們才選擇了逆風前行，堅定地履行職責。
疫情的陰霾之下，他們遠離家人，奔赴戰(zhàn)“疫”前線。疫情蔓延時期，一張照片刷屏。
84歲的鐘南山，駛向武漢的列車，臨時將就的餐車，一切都預示著這并非一次平凡的旅程。關(guān)鍵時刻再次站出來的鐘南山，又勾起人們對當年抗擊“非典”英雄的集體回憶。84歲的他一邊告訴公眾“盡量不要去武漢”，一邊自己登上去武漢的高鐵，奔赴前線。所謂醫(yī)者，妙手仁心。這世上缺回天的妙手，更缺無畏的仁心。鐘南山二者兼具，所以，舉國敬仰。
在這次疫情中，多數(shù)國家和地區(qū)援助中國，日本、韓國、印度等國已通過各種渠道向我國捐贈了口罩、防護服等醫(yī)療物資。企業(yè)及組織方面，國際社會紛紛伸出援手，多家跨國企業(yè)和組織通過捐款、捐物、醫(yī)療技術(shù)合作等多種方式支持中國抗擊新型冠狀病毒感染的肺炎疫情。謝謝你們，用愛暖心;謝謝你們，有你們真好。這場戰(zhàn)役，我們一定會贏!
人民的民義讀后感篇二
當品味完一本著作后，你有什么領(lǐng)悟呢？此時需要認真思考讀后感如何寫了哦。那么讀后感到底應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編收集整理的人民教育讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
現(xiàn)在或許你還在武俠，玄幻的小說中迷茫。不妨來看看人民教育，這才是真的好書！
寒假只有七天，在忙年的喧囂中，難得尋求一片安靜的空間去讀書。按照自己的計劃，《人民教育》通讀了一遍，說是通讀，只不過是有選擇的將自己平時關(guān)注的文章再仔細地咂摸一遍，有些文章就蜻蜓點水一帶而過了。盡管如此，仍舊感覺七天的收獲很大。
作為一份權(quán)威性、引導性都非常強的面向基礎(chǔ)教育的雜志，真的很喜歡《人民教育》，她有政策指導，有典型經(jīng)驗，更有教育理念的引領(lǐng)。她的這種引領(lǐng)，既蘊含著嶄新的`思想、觀念，又具有很強的可操作性，她有理想的追求，又沒有陷入“理想主義”。毫不諱言，讀《人民教育》，開闊了我的視野，豐盈了我的心靈，也讓我對教育有了一種新的理解。
以前，總覺得她離我們很遠。這一年來，總是在熱切的盼望中捧讀《人民教育》，所以能真切地感到她離我們很近。在她的首頁上，我們可以清晰的看到這樣的文字“一本注重思想含量的雜志”，與其他地方教育類期刊相比，《人民教育》確實給人一種莊嚴，端方，堅硬，冷峻之感，也許是“人民”一詞過于神圣和強大吧！待我們真正走近她，就會發(fā)現(xiàn)其真正水靈的另一面——在“教學大觀”“思想前沿”、“熱點與爭鳴”等欄目中，你會從中找到自己教育教學的共鳴或困惑；“對話名師”推出的一位位教育前輩，他們在教育之路上的追尋和探索讓我們倍加尊敬；“教學研究”一個個新課程教學案例的呈現(xiàn)，讓我們感性地陶醉于課堂描述的情境中；“名校巡禮”讓我們置身于各具特色的全國名校，感受其獨特的教育魅力； (讀后感) “專家觀點”讓我們跟隨李希貴、柳袁照等專家型校長一同思考教育……豐富的欄目，前瞻的思想，這本歷史悠久的雜志承載了中國教育太多的期望，每每捧讀，心中都是充滿敬意，同時我們自然會感到教育之路任重而道遠。
在最近的閱讀中，尤為關(guān)注的是李希貴校長的學校管理沉思錄，作為國家督學，北京十一學校的校長，他將自己教育生涯中的積淀下來的經(jīng)驗、思考述諸筆端，每一個問題均指向當前基礎(chǔ)教育的脈門，在拋出問題之后，他都能用生動鮮活的例子，進行解說詮釋，讓讀者在共鳴中接納他的觀點。“教師的業(yè)績在哪里？”“精確的分數(shù)不一定是正確的評價”“評價團隊才能形成團隊”……每一個觀點都讓我們警醒，每一個案例都讓我們振奮，在他的指引下，我們看到理想的教育是怎樣的狀態(tài)，同時我們也努力地審視自己的工作，尋找我們的差距，探求工作新的生長點。
如果有時間，你也讀讀《人民教育》吧！她會給你很多的點撥，讓你有很多的收獲，我們一起用這收獲的種子，去播撒美麗的春天！
人民的民義讀后感篇三
《人民教育》雜志，我認為它就是經(jīng)典作品。陳琴在《素讀經(jīng)典》中有這樣一句話：我們一生邂逅的書籍，哪些作品曾經(jīng)把種子留在了我們身上？那些作品能為我們的想象力打下深刻的印記，把種子能量蘊積于我們的深層記憶中呢？只有經(jīng)典作品！
《人民教育》，它高屋建瓴，前沿遠瞻，它理論廣博而精深，內(nèi)容深刻而豐富，具有極強的針對性、現(xiàn)實性和有效性。每次拿到新一期的《人民教育》時，它那油墨的芬芳總能讓我感到無比的親切、溫暖，多次翻閱《人民教育》總能欣賞到教壇大師們的理論佳作。領(lǐng)略到名校名師的風采。每讀到經(jīng)典之作時，更是豁然開朗，蕩氣回腸，如同醍醐灌頂，令我回味無窮。讀理論篇時，使我了解到前沿的教學動態(tài)，掌握了最先進的教育觀念，獲得了最珍貴的教育第一信息。
在《以大氣成就大器》一文中讓我明白了要給學生打好的三個基礎(chǔ)：一是身體基礎(chǔ)，健康第一；二是品德基礎(chǔ)，做人要寬容、陽光、向上；三是學習基礎(chǔ)、知識要扎實，思維要敏捷。讀管理篇時讓我感受到教育專家們對教育的深度解讀與探究，猶如在聆聽諄諄教誨，使我悟出了人生的真諦，積淀了學養(yǎng)。于利偉老師的《走進教育叢林，捕捉心靈風景》一文給了我深刻的啟發(fā)：在班主任工作中，我們每天都在演繹著一個共同的主題——愛。簡單平凡的愛并不驚天動地，卻蘊含著屬于我和孩子們的快樂。班主任工作很平凡，但只要懷抱教育理想，用心去探究，就會使自己的工作充滿無盡的創(chuàng)造靈性，讓每一個細節(jié)都蘊藏著育人的因子。讀教學篇，那一篇篇帶著濃厚講臺氣息的、浸透著名師們心血的教育教學經(jīng)驗之談強烈地撞擊著我的心扉，令我受益匪淺。朱華賢的《期待素課》使我明白，課堂教學的氣氛是寬松而隨意的，態(tài)度是自由與平和的，不需一驚一乍，噱頭連連，懸念迭出，也不必滔滔不絕，更多的是清淡、簡介、自然，沒有雕琢痕跡的，真實而原始的本色。讀文化篇讓我了解到名師們的艱辛。吳心田老師的《使我終身愉悅的事業(yè)》一文使我明白了：人生之旅，不管是順利多，還是坎坷多，是陽光多，還是風雨多，或者順利坎坷參半，陽光風雨共有，我想回顧人生只要是理智的，不管是正面的，還是反面的，不管是經(jīng)驗，還是教訓，在往事情景再現(xiàn)的時候，總會得到一些比當時更深的認識，或者產(chǎn)生一些新的感悟，甚至會莫名地得到一種新生。
通過對《人民教育》的閱讀理解，使我深深意識到要想成為一名最出色的老師，首先要有敬業(yè)精神，要忠誠黨的事業(yè)。當今世界國與國競爭日益激烈，而在這個充滿激烈競爭的時代里，最核心的競爭是人才競爭，人才的培養(yǎng)靠的是教育，靠的是教師兢兢業(yè)業(yè)的工作。
我是一名剛剛從事教學工作的年輕教師，為了更快地適應(yīng)教育教學工作，做好教育教學工作，我注意認真閱讀學習《人民教育》，學習《人民教育》中新的教學知識，豐富自己的知識，開拓自己的視野，指導自己的教育教學實踐，逐步提高自己運用知識解決實際問題的能力，與此同時，注意自己的道德修養(yǎng)，培養(yǎng)堅定的信念和頑強的意志品質(zhì)。只有這樣，才能適應(yīng)教育教學工作需要，培養(yǎng)出應(yīng)對社會競爭環(huán)境的、全面發(fā)展的祖國所需要的人才。
其次，要熱愛學生。教師是一位雕塑大師，但只有把自己的思想感情融入到作品中時才能夠?qū)⑺袼艹梢患囆g(shù)精品。從本質(zhì)上看，學生并無好壞之分，只要我們肯走進他們的心靈，才能讀懂他們，只要我們傾注全部的愛，去發(fā)現(xiàn)他們學習上的每一點滴的進步，去尋找他們生活中品德上的每一個閃光點，然后運用激勵機制，加以肯定和激勵，增強他們的自信，縮小師生間心靈上的距離，使他們感到溫暖。
除此之外，教師還應(yīng)該和學生進行經(jīng)常性的心靈溝通，向?qū)W生敞開心靈，既可以向?qū)W生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗，也可以向?qū)W生坦誠地公開自己的生活教訓，使學生真正感受到你不僅是良師還是益友。這樣，才會在他們成長與發(fā)展的道路上有一個質(zhì)的飛躍！
人民的民義讀后感篇四
《人民戰(zhàn)疫》以中國積極阻擊新冠肺炎疫情的實時進程、生動故事為主線，在精選中央主要媒體和地方重點媒體相關(guān)報道素材的基礎(chǔ)上，深度挖掘，全面闡述，全面展現(xiàn)舉國戰(zhàn)“疫”的壯闊畫卷，展現(xiàn)全國上下眾志成城抗擊疫情的偉大中國精神、中國價值和中國力量，人、事、情、理、法兼具，文、照、畫、圖、表并用，突出反映中國政府和中國人民高度的道德自覺、道義自覺，突出反映中國堅決打贏疫情防控的人民戰(zhàn)爭、總體戰(zhàn)、阻擊戰(zhàn)，以及積極為全球衛(wèi)生安全和經(jīng)濟社會健康運行作貢獻的重大主題。
的春節(jié)因為新型冠狀病毒肺炎疫情而注定是一個不平凡的春節(jié)。疫情發(fā)生以來，黨中央、國務(wù)院和地方各級黨委、政府迅速響應(yīng)作出了一系列部署，廣大醫(yī)務(wù)工作者和黨員干部英勇奮戰(zhàn)在抗疫一線，全國人民眾志成城、同舟共濟、共克時艱，全民抗疫彰顯了大國力量。
《人民戰(zhàn)疫》凸顯了政治優(yōu)勢。疫情發(fā)生后，黨中央迅速成立應(yīng)對疫情工作領(lǐng)導小組，科學判斷形勢、精準把握疫情，統(tǒng)一領(lǐng)導、統(tǒng)一指揮、統(tǒng)一行動;各級各地堅決貫徹黨中央決策部署，紛紛啟動重大突發(fā)公共衛(wèi)生事件一級響應(yīng)，全面動員、全面部署、全面加強防疫防控工作，強力實施“集中患者、集中專家、集中資源、集中救治”。正如世界衛(wèi)生組織總干事譚德塞所贊嘆的，“中方行動速度之快、規(guī)模之大，世所罕見”。
《人民戰(zhàn)疫》凸顯了組織優(yōu)勢。自疫情防控阻擊戰(zhàn)的號角吹響后，9000多萬共產(chǎn)黨人迅速挺身而出，高舉旗幟;各級領(lǐng)導干部，把群眾安危放在心里、把防控責任扛在肩上，堅守崗位、靠前指揮，及時采取行動;鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道、村社區(qū)黨員干部身處疫情防控前沿，積極動員群眾、組織群眾、凝聚群眾;真正做到了哪里任務(wù)限重哪里就有黨組織堅強有力的工作、哪里就有共產(chǎn)黨員當先鋒作表率。
《人民戰(zhàn)疫》凸顯了大國擔當?？v觀人類社會發(fā)展的歷史，人類與病毒的斗爭從未停止。人類是命運息息相關(guān)的共同體，與疫情較量，人類唯一的出路在于守望相助、共克時艱。這次戰(zhàn)役既是對中國的一次大考，更是對世界的一次大考。進入21世紀之后，隨著全球變暖和生態(tài)環(huán)境的加速惡化，一系列環(huán)境事件陸續(xù)登場：氣候罷工、酸雨蔓延、山林大火、生物物種急速銳減、環(huán)太平洋火山爆發(fā)、海洋塑料污染泛濫成災、蝗蟲肆虐……這些威脅正在向全世界人民敲響警鐘。歷史表明，世界上沒有哪個傳染性疫病只針對某一個國家或民族，它們是人類共同的敵人，是對世界和平與發(fā)展的重大威脅。面對可能危害世界的疫魔，沒有哪個國家或民族可作壁上觀或幸災樂禍。
為此，中國人民上下一心，在黨中央的堅強領(lǐng)導下，一方面立足當前，科學精準打贏打好這場疫情防控全民保衛(wèi)戰(zhàn)，另一方面放眼長遠，針對這次疫情暴露出來的短板和不足，抓緊堵漏洞、強弱項，完善重大疫情防控體制機制，健全國家公共衛(wèi)生安全管理體系，進一步加強公共衛(wèi)生國際合作，共建共享，真正為構(gòu)建全球命運共同體增添新動能，為人類文明之光注入新能量。
人民的民義讀后感篇五
我是從2019年開始讀《人民教育》的，到現(xiàn)在為止已經(jīng)讀了十幾期了，其內(nèi)容之真實，材料之實用，道理之深刻，真情之動人，讓我獲益匪淺。
《成功就是多讀一本書》這篇文章作者是孫雙金校長，他提到：成功就是多讀一本書。并且作了深刻的闡述，這篇文章給我的感受最深，作為中文系畢業(yè)的我，對書籍有著特殊的感情，從不讀書到想讀書，從廣泛地讀到有選擇的讀，中文這個專業(yè)給我提供了知識的平臺，給我創(chuàng)造了讀書的條件，所以一直到我參加工作，我也不忘讀書，而且還讓我的學生讀書，因為我從中獲得了快樂。
“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”，開卷有益的道理我相信大家都知道，但是有誰開卷了呢?又有誰開卷后得到益處了呢?我們都在為自己的事情而整天忙碌著，往往忽略了讀書的時間，更有的人認為讀書沒有意義了，這就大錯特錯了。孫權(quán)勸呂蒙讀書，呂蒙以軍中事務(wù)繁多來推辭，而孫權(quán)的一句話最終說服了他——“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪?但當涉獵，見往事耳。”意思是說，讀書并不是要成為博士，而是通過讀書可以了解歷史，豐富內(nèi)涵罷了。的確，讀書并不是讓我們成為多么淵博的宿儒，多么有名的學者，只要能夠豐富我們的知識素養(yǎng)，從中得到益處就可以了。
一、結(jié)合自身，有選擇的讀書。
孫校長結(jié)合自身，認為應(yīng)讀“三種書”。其一，要讀本專業(yè)的書籍。他說“語文教學和語文研究，讓我閱讀的根系深深地扎在語言文學書籍的沃土之上，汲取豐富的人文營養(yǎng)，滋潤我的心田，豐富我的思想，放飛我的情愫。”孫校長的一席話讓我感同身受，作為一名語文教師，我雖然自認為讀了很多書，但有時還是覺得知識匱乏。有時想給學生講點什么，但腦子里材料不夠，有時是一個個片段，連不起來。究其原因，第一，讀書時不夠認真，光讀書不思考，以致讀完印象不深。第二，讀本專業(yè)的書少。所以我更應(yīng)該多讀本專業(yè)的書籍，豐富自己的素養(yǎng)。其二，要讀大教育的書籍。孫校長說“學愈博，思愈遠，學問逾是博大，教育的視野就愈發(fā)開闊?！钡拇_，讀書越多，視野越開闊。我作為一名人民教師，除了要讀好本專業(yè)的書籍，還要讀教育類的書籍。從中學習教育方法，明白教育的真諦。掌握教育的規(guī)律。其三，要讀哲學美學的書籍。因為關(guān)于教育的最中肯、最精彩的話往往哪個出自哲學家之口。作為一名教育工作者，我們要以培養(yǎng)人才為最大己任，而培養(yǎng)人才就得先了解人，洞察人的本性，而對人性的研究就首推哲學了。因此，讀哲學可以讓我們的人生美好而有藝術(shù)，從教育人生走向藝術(shù)人生。
二、讀書要學以致用。
書籍是哺育心靈的乳汁、鑄造靈魂的工具、啟迪智慧的鑰匙，是傳承文明的橋梁和人類進步的階梯。讀書是人們獲取各種知識、汲取精神營養(yǎng)的重要途徑?？捎幸恍┤耍褪菆猿终J為讀書無用、知識無用，但我以為，那是因為你根本不知道它有用在哪里。一個人在這樣一個商業(yè)社會，在一個進取的、發(fā)展的社會中，如果沒有知識、沒有修養(yǎng)、沒有往前走的意識，就沒有競爭力了。你甘愿成為一個沒有修養(yǎng)、沒有人生目標、沒有職業(yè)規(guī)劃的人，那么可以講知識無用，但是如果你是一個有知識追求、有職業(yè)發(fā)展需求、希望提高職業(yè)競爭力的人，那么這個“讀書無用”就不攻自破了。你把眼睛一閉，說這個世界上根本沒有珠穆朗瑪峰，你可能這輩子都不需要了解珠峰，這輩子都不需要攀登珠峰，但是珠穆朗瑪峰仍然聳立在喜馬拉雅山脈的中段。一些人堅持“讀書無用”論，作為個人立場是可以容忍的，不認同人類的絕對價值，那是你個人的選擇，但人類的絕對價值不會因為你個人改變。
讀書為了什么，就是為了學以致用，無論是老師還是學生，都不能讀死書、死讀書，書讀多了，書讀活了，才能學以致用。
三、在書中尋找快樂，在快樂中讀書。
我喜歡讀書，讀書能讓你品味人生的酸甜苦辣，品味生活中的各色景觀。每個人在現(xiàn)實生活中都會遇到很多事不同的事，有開心、也有不開心、有喜歡、也有不喜歡的種種事情，每當我遇到心情不好或是不愉快的時候就會特想看書，讀書讓我懂得什么是真、善、美，什么是假、丑、惡。一本好書是作者智慧的結(jié)晶，是他人生沉思后精心篩濾過的自我陳述，所以經(jīng)常讀書是一種完成思想成熟的捷徑，可以讓你看到、學到很多你不懂的東西?？梢宰屪约贺S富了自己、升華自己、突破自己、完善自己。當閱讀時，我會拋開一切的煩惱，就好像是被作者悄然的帶到一個全新的文化境界里自由漫步。在無數(shù)個夜晚里，與一位長者展開了平靜深遠的交談，馳騁古今、橫跨時空與地域。感覺長者充滿智慧且言語坦誠，他的思想就會慢慢溶入到我的心靈深處，字字叩擊著我幼稚的靈魂。潛移默化中我對世界萬物的著眼角度開始發(fā)生變化，我會用心去體會人生的真正含義，能夠快樂積極地對待生活。
讀書不是一種負擔，反而會讓你減輕負擔。每天晚上，夜深人靜，無絲竹之亂耳，無案牘之勞形，沏一杯香茶，坐在自己安靜的書房，手捧一本自己喜愛的書，讀著令人陶醉的文字，其樂融融。
人民的民義讀后感篇六
在今年春節(jié)期間，在闔家歡樂的日子里，一場病毒悄無聲息的席卷了全國，在這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭中，有無數(shù)條生命逝去，但更多的生命獲得了重生。
他們背后有醫(yī)生、有護士、有軍人、還有志愿者。
他們中有這樣一群人，他們年齡不一、服裝不一，但有個共同的名字，叫志愿者。他們本是群普通的不能再普通的人，但卻在疫情期間出現(xiàn)在白衣天使身后，如果說白衣天使照亮黑暗，那他們就是燈罩，為白衣天使保駕護航。
他們中有自發(fā)組織起來的愛心車隊，奔波在武漢各地，沒日沒夜地搬運物資。
還有的，他們在武漢封城后第一時間想到的是醫(yī)護人員的伙食。他們中有一個人，他姓秦，打聽到了醫(yī)護人員的住址，二話不說，騎著三輪車跑了40公里，他不會用導航，一路問路找到酒店，臉和手都被風刮的通紅，但他把整整24箱蔬菜運到了最需要的地方。
還有一名武漢老兵，他抗洪、冰災都在一線，這次疫情，他說“我應(yīng)該出一份力”。
在這危急時刻，我相信，中國是永不言敗的，疫情終將被打敗，中國加油!武漢加油!
人民的民義讀后感篇七
最近看到朋友在刷《人民的名義》電視劇的小視頻，我就把小說又過了一遍。
整個故事就是講的反貪局長侯亮平根據(jù)線索，最后順藤摸瓜摸到公安局長祁同偉貪污腐敗的事情。
開篇一個事件是一個引子。這個事件是侯亮平在北京抓到一個部委的項目處長貪污。只是一個小處長在帝豪苑搜出兩億的現(xiàn)金，這些現(xiàn)金像磚頭一樣擺放在家里。同時搞笑的是，這個處長趙德漢說把這些錢都沒有花，每月給媽媽的生活費才300元。說看到這些錢叫做風吹麥浪，還頗有田園詩意了。
通過這個趙德漢身上搜刮出來的賬本，候發(fā)現(xiàn)某市的丁義珍副市長有貪污嫌疑。候亮平和某市的陳海準備抓捕的時候，這個人居然逃到國外了。太讓人意外了，不知道誰走漏了風聲。
接著候亮平的發(fā)小蔡成功出場了?？赡苁遣淘谕饷媲穫?，他找到老同學希望通過監(jiān)獄能躲過外面高利貸的追捕。在多方壓力下，他說出市委常委李達康的老婆歐陽菁受賄200萬。
反貪局根據(jù)線索在銀行卡動了有確鑿證據(jù)的條件下，并且是歐陽菁已經(jīng)準備出國坐飛機的緊急情況下，候亮平等人成功抓捕歐陽菁歸案。
從歐陽菁上，候亮平發(fā)現(xiàn)省油氣集團的過橋資金的濫用，而后抓捕到省油氣集團的總裁劉新建。劉新建是一個很關(guān)鍵的人物。這個人入獄后，后面的人物趙公子趙瑞龍已經(jīng)坐不住了，于是乎找祁同偉等人多方活動，想把此人撈出來。趙是最大的反派boss。祁同偉后面有一個老師高育良和一個女人高小琴。這兩個人的能量都很大。一個是市委書記，一個是山水集團的董事長。
開篇就講到候亮平和祁同偉兩個人很早就是大學同學。從個人感情上，候亮平都是不希望去抓捕自己的朋友的。所以從明面上，沒有確鑿證據(jù)，候都不想懷疑自己的朋友。不過詭異的是最大的嫌棄就是這位朋友祁同偉。從祁同偉的角度呢，在私人關(guān)系的角度上，當劉新建被抓捕后祁其實是想拉攏候的，他主動邀請候亮平去參加山水集團別墅的晚宴。當時出席的還有趙公子和高小琴等人。在這次晚宴上，高小琴唱的阿慶嫂的著名片段《智斗》給男主候亮平留下來深刻印象。不僅僅是漂亮，還柔中帶剛。那份剛，剛勁十足，她不是一般的女人。
從趙德漢到丁義珍，蔡成功，再到歐陽菁，最后到劉新建。候亮平貌似已經(jīng)抓到了狐貍尾巴。
這是一條故事線。另一條故事線，在蔡成功上。他為什么負債？他是大風企業(yè)的企業(yè)法人，面臨著廠里很大的資金壓力。他之前想的是通過股權(quán)置換來緩解資金壓力，不料資金鏈斷裂，廠里的股權(quán)被山水集團拿走，落下一個破產(chǎn)倒閉的狀況。這個廠的員工為了求生和拆遷隊對抗，還發(fā)生了火災這樣的惡性事件。這個廠是一老服裝廠，占據(jù)著光明區(qū)最優(yōu)良的位置。房產(chǎn)行業(yè)最重要的一條就是位置。山水集團高小琴拿下這個廠后，可以在此地開發(fā)高級樓盤。這是生存博弈最核心的地方，高小琴爭奪的不過是大風廠的利益。而高小琴哪里有那么多的資金去盤活這么大的生意，背后有祁和趙等人的支持。祁和趙卻又是官場中人。這寫的是典型的官商勾結(jié)。當祁趙不方便出面的時候，劉新建和他后面的省油氣集團恰到好處的給高小琴提供資金支持。
有的時候我覺得看這類小說跟看偵探小說沒啥區(qū)別，都是一環(huán)扣著一環(huán)的。挖出一個蘿卜，帶出一大籮筐的蘿卜。從劉新建身上帶出來幕后趙公子就是典型的例子。候亮平找到了最大的幕后趙公子，這個小說就快接近尾聲了，后面的事情不過的是找證據(jù)。
在最后寫候亮平和祁同偉的對峙，我覺得作者不過是在祁身上最大程度展現(xiàn)人性的復雜。
祁同偉到底是一個什么樣的人，他是怎么貪污腐壞掉的？這些問號在他背負的責任和他的欲望不相匹配時候就有了答案。
人民的民義讀后感篇八
新的一年本該給人們帶來希望的曙光但事與愿違;一場無煙的戰(zhàn)爭爆發(fā)——新型冠狀病毒。在武漢爆發(fā)后迅速遍及全國各地。在我的小村落里廣播每天準時播放實時狀況和注意事項提高人們的警戒性和防范意識。行走在街上無一人不戴口罩。似乎戴口罩成為了大家的共識。與此同時國家和社會為響應(yīng)疫情做出了有效的舉措并且免費為確診病人治療。國家對人民的愛護溢于言表!此時此刻我心中暗道:“身為中華兒女我驕傲!我自豪!”
正當疫情的緊要關(guān)頭，鐘老挺身而出，奔赴抗疫前線。他置國家利益于個人利益之上，置人民利益為第一位。這樣的偉人是我們所要學習的榜樣!談及疫情時，鐘老含淚說道:“武漢本來就是一座很英雄的城市，中國本來就是一個很英雄的國家?！?/p>
中國速度，令人驚嘆!火神山、雷神山兩座醫(yī)院的建設(shè)非常神速，在這速度的背后是建設(shè)工人們不分日夜，24小時不停工的成果。感謝他們的付出，為病人們爭取了更多的希望。
中國處于危難之中，其他各國伸出了他們他們的緩助之手，捐贈了緊缺的口罩。其中，日本的一句捐贈語為“遼河雪融，富山花開，同氣連枝，共盼春來?！闭^“患難見真情”，巴鐵兄弟掏空了口袋舉全國之力幫助我們。
由于疫情關(guān)系，全國停課。一股熱潮便洶涌開來——停課不停學。大家都開始了網(wǎng)上教學，以網(wǎng)課的形式傳授知識。一些偏遠地區(qū)便涌現(xiàn)了一波為了學習想法設(shè)法的孩子們。河南洛陽，14歲的郭翠珠，每天跟隨父親在村支部門口報道——沒有網(wǎng)線，流量不足，“蹭網(wǎng)”成了唯一的上課方式，寒風里一方書桌，架起昏暗燈光，父親蹲在旁邊默默守候，成了村支部每天固定的景象?，F(xiàn)代版鑿壁偷光和囊螢映雪的上演，是遠方的學子不輕言放棄的決心，是優(yōu)秀的中國傳統(tǒng)文化的傳承。
約翰·肖爾斯曾說過:“沒有不可治愈的傷痛，沒有不能結(jié)束的沉淪，所有失去的，會以另一種方式歸來?！睕]有一個冬天不會逾越，沒有一個春天不會到來，讓我們共同期待冰雪消融的之日，戰(zhàn)勝疫情之時;讓我們相約英雄城市，去看櫻花，去觀皓月清涼，山高水長。
人民的民義讀后感篇九
歷史是最好的老師，它忠實記錄下人類走過的足跡，也給人類未來的發(fā)展提供啟示。環(huán)顧世界，回望歷史，人類曾經(jīng)因為認知水平有限、科技水平低下，在各種疫病流行中付出慘痛代價。
《人民戰(zhàn)疫》是目前國內(nèi)外第一本跟進式介紹中國疫情防控階段性工作的多文版圖書，該書借鑒國際深度報道表述方式，從200余萬字主流媒體公開報道中精選相關(guān)素材、有機整合匯編，集中反映疫情防控人民戰(zhàn)爭、總體戰(zhàn)、阻擊戰(zhàn)的階段性進展和積極向好態(tài)勢，彰顯中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導和中國特色社會主義制度的顯著優(yōu)勢，展現(xiàn)中國積極與國際社會合作、共同維護全球和地區(qū)公共衛(wèi)生安全的巨大努力。
《人民戰(zhàn)疫》讓我看到了團結(jié)協(xié)作的磅礴力量。面對疫情，全國上下團結(jié)一致，全國多個省市迅速啟動重大突發(fā)公共衛(wèi)生事件一級響應(yīng)，在防疫應(yīng)對上步調(diào)一致，行動一致，織密了疫情防控網(wǎng)。全國各地在防疫抗疫上“擰成一股繩，勁往一處使”，最大限度的提升防疫整體效果，為打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)凝聚了中國力量。
《人民戰(zhàn)疫》讓我領(lǐng)略了“基建狂魔”的驚人速度。在新型冠狀病毒疫情中心的武漢市，面對給人民群眾生命健康安全造成嚴重影響的新疫情，建設(shè)者們將中國速度、中國效率發(fā)揮到了極致。多家央企協(xié)同作戰(zhàn)，用十余天建造了一座擁有1000張病床的火神山醫(yī)院和一座擁有1600張病床的雷神山醫(yī)院，創(chuàng)造了中國速度。
《人民戰(zhàn)疫》讓我體會了“風月同天”的感人溫度。一方有難，八方支援，在疫情防控決勝之時，全國19個省市對口支援武漢以外湖北各地市，為湖北撐起一片天。全國各地飽含深厚情誼的物資陸續(xù)馳援湖北，助力保障湖北生活必需品供應(yīng)。凡此種.種無不彰顯了我國社會主義制度的優(yōu)越性。
一群無私奉獻的人，他們盡己所有捐款捐物。日本向中國捐贈10萬套醫(yī)用防護服和大量資金，并在物資上寫道：山川異域，風月同天。豈曰無衣，與子同袍……善良無關(guān)國家、無關(guān)階層、無關(guān)種族，在災難面前，他們都是大美大愛之人。
當前，疫情防控正處于關(guān)鍵時期，只要我們堅定必勝的信心，全國各族人民萬眾一心、眾志成城，同時間賽跑、與病魔較量,堅決遏制疫情蔓延勢頭，切實做好各項防控工作，就一定能打贏這場疫情防控阻擊戰(zhàn)。
隨著時間的推移，疫情防控狙擊戰(zhàn)已進入“白熱化”，已到了爬坡過坎、滾石上山的攻堅時期。在這事關(guān)全民健康的關(guān)鍵時期，黨員干部更要秉持著以人民為中心的思想，深化“不忘初心、牢記使命”主題教育成果，在戰(zhàn)“疫”中身做表率、迎難而上、共克時艱，團結(jié)帶領(lǐng)廣大人民群眾，凝聚群防群治群控的強大力量，共筑“鋼鐵長城”，堅決打贏疫情防控狙擊戰(zhàn)。
戰(zhàn)“疫”，黨員應(yīng)沖鋒在前“打頭陣”。疫情就是命令，防控就是責任。農(nóng)歷正月初一，中共中央政治局常務(wù)委員會召開會議，對防控疫情再次吹響“集結(jié)號”。面對日益嚴峻的防控形勢，廣大黨員更應(yīng)把打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)作為當前的重大政治任務(wù)，發(fā)揮先鋒模范作用，找準站位、立足崗位，依托自身優(yōu)勢，沖鋒在前，把投身防控疫情第一線作為踐行初心使命、實現(xiàn)擔當作為的試金石和磨刀石，將黨員這面“旗幟”飄揚在戰(zhàn)“疫”的最前線，為后來者立好“標桿”、樹好“燈塔”。
戰(zhàn)“疫”，，黨員應(yīng)責任上肩“勇逆行”。84歲高齡、一往無前的鐘南山院士，堅持與時間賽跑、實現(xiàn)人生價值的張定宇院長，“一線崗位全部換上黨員，沒有討價還價”的“硬核”主任張文宏以及一份份“請戰(zhàn)書”，無數(shù)黨員放棄春節(jié)團聚和休假，主動請纓，奔赴抗疫一線，勇當“逆行者”，得到人民群眾肯定。但這不是贊賞，本是應(yīng)該。入黨時的錚錚誓言就是早已立下的“軍令狀”，明確了在黨和人民的危難時刻要隨時隨地挺身而出、沖鋒陷陣。廣大黨員要堅決做到“守土有責、守土擔責、守土盡責”，強化作風建設(shè)，提升業(yè)務(wù)水平，當好防控疫情的“多面手”“百事通”，讓黨徽始終在“逆行”隊伍中閃耀。
戰(zhàn)“疫”，，黨員應(yīng)團結(jié)群眾“聚人心”。疫情防控沒有“局外人”“旁觀者”，防控疫情戰(zhàn)役是一項系統(tǒng)性工程，事關(guān)社會大局穩(wěn)定。無論是聯(lián)防聯(lián)控還是輿論引導，無論是供給保障還是交通運輸，都需要充足的人員力量。廣大黨員要強化領(lǐng)頭雁、主心骨的角色意識，始終堅持引導群眾、發(fā)動群眾，與群眾同呼吸、共命運，讓9000多萬黨員的堅韌初心帶動14億人民釋放無窮能量，共筑病毒無法翻越的“隔離墻”，共同打贏打勝這場沒有硝煙戰(zhàn)“疫”。
疾風知勁草，烈火煉真金。抗洪搶險、抗擊非典、抗震救災以及此次疫情防控狙擊戰(zhàn)，無數(shù)的黨員用行動，甚至生命在保護國家和人民中詮釋著黨員的初心使命。也正是如此，我們的黨和國家能夠在一次次的“考驗”中站穩(wěn)腳跟、不動如山。在向他們致敬的同時，更要對標看齊，始終高舉黨旗，不忘初心、牢記使命，堅定信心、同舟共濟，以必勝的決心，早日打贏疫情阻擊戰(zhàn)。
人民的民義讀后感篇十
誰都有過金色年華，誰都有美好回憶。如撞拐、跳繩、挑著燈籠跑在大年夜里…也許這就是我們那個年代的快樂回憶了。我兒子悄悄的告訴他的姐姐：太郁悶了，老師像看賊一樣看著我們！和女生說句話，老師就懷疑早戀了，郁悶！郁悶，我怎么是老師的孩子，剛一有點錯誤，就拿老師說事！老師是神，孩子也得是神?。≈T如這樣的話語很多。這樣的話語引起了我的思考，我們到底該給孩子們什么？讀了《生命的禮贊》，我發(fā)現(xiàn)，我們遺失了對孩子的尊重！
一、尊重生命。
生命是最寶貴的，也是最脆弱的。5.12，剎那間奪走了那么多孩子的生命，而當一所所學校拔地而起的時候，我們看到的是洋溢孩子臉上的笑容！看到流露在臉上的濃濃師生情！這真情的流露，體現(xiàn)了教育的真諦——師愛綿長。
愛孩子就學會走近孩子的內(nèi)心。
愛孩子就要給孩子們空間。
霍歡喜歡上網(wǎng)，但他對班級事務(wù)感興趣。段征碩離家出走了，家長急得猶如熱鍋螞蟻?；魵g說：老師，讓我上會網(wǎng)，我跟他聊會，或許我能知道他在哪里。打開電腦，他和隱身的段征碩說：老師把我轟出教室，讓我回家思過！我上課睡覺，老師生氣了。輕易贏得段征碩的信任，找到了他所在的網(wǎng)吧。我問他：你上網(wǎng)都跟誰聊天呀？他回答：聊天就是同學，很少有別人。其實我們手機都開通qq了。孩子的空間里不允許教師去吆五喝六?；蛟S他們的空間寧靜一點，我們遠離一點，他們會更和諧。你看，他們寧可相信孩子們騙人的話，也不想聽老師的教誨，為什么？因為在他們自己的空間里，他們可以有平等。
愛孩子，就要公正的評價。
教師往往只關(guān)注學習成績，這也是中考天平的威力。其實，公正的評價更能拉近師生距離。如果拋開成績，我們和學生都能成為好朋友。但是當成績成為杠桿的時候，我們發(fā)現(xiàn)，評價被扭曲了。我們也愿意評價孩子的點滴進步，但是我們卻發(fā)現(xiàn)，點滴的進步敢不上知識的上升，當進步的激勵遇到知識的遷移的時候，孩子的上進心再次受挫。在這個問題上，我們內(nèi)心是痛苦的。表揚孩子的點滴進步是必須的，因為他成長了，他進步，他就應(yīng)該得到贊賞。哪怕2分鐘后，他再次進入混沌。
愛孩子，就要給孩子創(chuàng)設(shè)安全課堂。
孩子們不想上課，是因為他害怕課上出錯。而我們的課堂一直在強調(diào)暴漏。有問題暴漏了才好解決。但是這個暴漏處理不好，會給學生帶來不安全感。這里說的安全，應(yīng)該包括：情感安全、心里安全、身體安全。
二、尊重個體。
學生固然有學習好與差之分，但是他們都是活生生的個體。我們往往關(guān)注優(yōu)生而忽略了其他。且看宋淑萍老師，因為適時表揚了一個愛打架的女孩子而改變了一個女孩子的一生。剛接受2.1時，我還能做到大面積的輔導，現(xiàn)在呢，越來越多的睡覺族困擾著我，為什么，因為我沒有尊重他們。王海順在平移與旋轉(zhuǎn)學習中，知識基本能掌握，也只因為我給了他一次機會，讓他展講。郭紅利現(xiàn)在對幾何特別感興趣，也源于幾次把展講的機會給他。他嘗到了成功的喜悅。王伯南、辛佳佳呢？因為我給的關(guān)注和尊重太少了。相信——每個學生都是奇跡。
人民的民義讀后感篇十一
雨水淅瀝的小城末冬，本應(yīng)洋溢著迎新送舊的歡暢，但一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭卻在打響。
2019年12月，湖北武漢發(fā)現(xiàn)首例新型冠狀病毒肺炎，最初，并沒有人重視這花冠形的小東西，可2020年1月開始，感染人數(shù)逐步上升，不僅是武漢，各省市都相繼出現(xiàn)了病例，且出現(xiàn)了死亡案例，加上春運的人口流動，新冠來勢洶洶，相比03年非典的感染人數(shù)有過之而無不及，我國各地人民都宅在家里過了一個不同往昔的春節(jié)。
本次的新冠與03年的非典有較大相似度，病原都是來自于野生動物，也就是說病毒從動身上通過非法經(jīng)濟活動流到人們的餐桌，未食用者因與食用者、販賣者接觸最后被感染。然而專家表示人們的味覺對野味并沒有特別感受，只是消費者食用野生動物的獵奇心理作祟。而商家的貪圖利益，消費者的貪圖滿足虛榮心促成此次悲劇的發(fā)生。在抗非典的基礎(chǔ)上，這次新冠，我們的防護措施、救援措施都有了顯著的提升，在病毒蔓延期間，國家十分重視，組成專家小組積極分解病毒，研究疫苗;習近平主席親自領(lǐng)導、親自指揮、親自部署，總理深入疫區(qū)，督查工作;湖北武漢政府果斷封城，降低了因春運使病毒發(fā)酵的幾率;各省市派醫(yī)護人員到達疫情主要波及區(qū)武漢支援，緩解了人手不足的問題;從農(nóng)民到企業(yè)家，人們自發(fā)響應(yīng)，積極組織起來，出資出力……從對抗這次疫情中我們可以看得見，這十七年來，國家的進步和發(fā)展，人民的進步和發(fā)展。在這里，我想：
@進行野生動物非法行為的人。
請檢討自身的行為，自然賦予了我們生命，給予我們能量和資源。但自然能造就文明也能毀滅輝煌。請尊重生命，尊重自然，不輕易打破生物鏈的平衡。這不但會害了你，還會牽連你的家人朋友以及更多無辜的人，請三思而后行，不要被一時的利益蒙蔽雙眼!
@全體醫(yī)護人員。
從始至終你們都堅持戰(zhàn)斗在第一線，你們辛苦了，你們是最美的逆行者，是點亮了黑夜點亮了千萬人的希望之光!在抗擊病毒救治患者的同時，也請不要忘了要好好保護自己，要平安回來，在美好的春天我們等你們凱旋歸來!
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人民的民義讀后感篇十二
“人總是要死的，但死的意義有不同，為人民利益而死的，就比泰山還重，替法西斯賣力、替剝削人民和壓迫人民的人去死，就比鴻毛還輕，張思德同志是為人民利益而死的，他的死是比泰山還重”這是_同志在1944年9月8日張思德同志追悼會上的一段話。在全黨開展保持_員先進性教育活動的時候，我重讀_同志的這篇光輝著作—《為人民服務(wù)》，心中感慨萬分，比我當年在學校里學習這篇文章有著更深層次的理解。文章中深刻的思想內(nèi)涵，在當今社會形勢下仍然對我們有指導意義。
記得我上小學的時候，語文教科書里就有這篇文章，當我學到這篇文章時，老師講了很多，至于具體內(nèi)容我已經(jīng)記不起了。而且當時對這篇文章的偉大思想、深刻內(nèi)涵都沒能深刻的理解，但是“為人民服務(wù)”這句通俗易懂的話，我還是記得住的。
今天，當我重讀這篇光輝文獻時，我已經(jīng)是一個有著十幾年黨齡的_員了，這幾十年中，我從一名普通的學生到一名_黨員,后來又成長為一名國家干部，對“為人民服務(wù)”這句話讀來簡單、做起很難的話有了深刻的認識。是的，要想一輩子默默無聞，全心全意為人民服務(wù)，不求名利、不求回報那是相當不容易的。
中國_自從1921年成立至今，以經(jīng)走過了85年的歷程,我們黨從小到大，從弱到強、發(fā)展到今天成為擁有七千多萬黨員的執(zhí)政黨，擔負著領(lǐng)導全國各族人民建設(shè)有中國特色社會主義現(xiàn)代化的歷史重任?？v觀我黨八十五年的歷史，實際上就是全心全意為人民服務(wù)的歷史，無論是領(lǐng)導和團結(jié)全國各族人民反帝、反封建的革命斗爭;還是建國以后進行的社會主義改造;或是現(xiàn)在為把我國建設(shè)成為富強、民主、文明的社會主義現(xiàn)代化國家的奮斗歷程，無不是已經(jīng)或正在為全國各族人民謀取的利益，無不是全心全意為人民服務(wù)的體現(xiàn)。在新時期我們的優(yōu)秀黨員領(lǐng)導干部，在不同的崗位上發(fā)揮先鋒模范帶頭作用，涌現(xiàn)出象宋魚水，牛玉儒、鄭培明、任長霞等一批先進_員的杰出代表，他們以為人民服務(wù)的高度責任感及模范行為，向黨和人民交上了一份滿意的答卷，他們用青春與生命書寫了全心全意為人民服務(wù)的內(nèi)涵。他們永遠是全體_員學習的楷模。與他們相比，我還存在許多的不足，其原因可能是全心全意為人民服務(wù)的思想意識還不夠強烈，艱苦奮斗的思想樹立還不牢固，有時待人接物不夠謙虛謹慎，工作中循規(guī)蹈矩、按部就班，缺乏主動性和創(chuàng)造性，還不能用全新的思維和方式進行開創(chuàng)性的工作。沒有做到時時處處模范地履行一個_員的職責，也沒有很好明顯地體現(xiàn)出_員的先進性的要求。因此，學習他們對黨的事業(yè)無限忠誠，對人民的無限熱愛;學習他們立足本職，樂于奉獻的精神;學習他們銳意進取、率先垂范的優(yōu)秀品格，將是我今后永不停止的腳步。
在慶黨成立八十五周年暨總結(jié)保持_員先進性教育活動大會上的講話中強調(diào)了開展黨的先進性建設(shè)，就是要使黨的理論和路線、方針、政策順應(yīng)時代發(fā)展的潮流和我國社會發(fā)展進步的要求，反映全國各族人民的利益和愿望，使各級黨組織不斷提高創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力，始終發(fā)揮領(lǐng)導核心作用與戰(zhàn)斗堡壘作用，使廣大黨員不斷提高自身素質(zhì)，始終發(fā)揮先鋒模范作用。_所強調(diào)的內(nèi)容，歸根結(jié)底就是要保持_員的先進性，而保持_員的先進性的根本要求就是全心全意為人民服務(wù)。在新的歷史條件下，堅持全心全意為人民服務(wù)的宗旨有著更為重要的意義，為人民服務(wù),就是為最廣大的人民的根本利益的實現(xiàn)服務(wù);就是要尊重和保護一切有益于社會和人民的勞動,使廣大勞動者勞動能力的釋放獲得更廣闊的空間,生產(chǎn)出越來越豐富的物質(zhì)和精神財富,并在此基礎(chǔ)上更高層次地實現(xiàn)最廣大人民群眾的根本利益;就是要樂于吃苦，沖鋒在前，樂于承擔艱巨任務(wù)，樂于在改革開放中開拓奮進，用自己的模范行動，在群眾中發(fā)揮骨干帶頭作用。并且要在思想上想著人民，在政治上代表人民，在行動上為了人民，真正做人民的忠實公仆。
為人民服務(wù)是一種境界，為人民服務(wù)是一種思想要求，為人民服務(wù)更是一種行為準則。通過再次學習“為人民服務(wù)”以后，我更加堅決了為人民服務(wù)的信念，要向張思德同志學習，象他那樣在平常的工作崗位上做出不平凡的成績。面對困難、面對艱辛時，我要向張思德那樣保持一種積極，樂觀向上的心態(tài)，始終保持堅定的信念，不斷學習、不斷充實自己、告誡自己、鞭策自己去做好每一件工作，作為一個_員和中國井岡山干部學院的一名國家干部,更要用毛主席為人民服務(wù)的思想武裝頭腦，樹立高度的責任心和敬業(yè)精神，盡心盡力地把工作做得更好，始終牢記學院常務(wù)副院長李小三倡導的:“一切為了學員,為了學員的一切?！狈?wù)宗旨,一切都要從黨和人民的利益,以及學院的利益為出發(fā)點，不計較個人得失，培養(yǎng)優(yōu)良的工作作風、勤奮工作、求真務(wù)實、與時俱進,認真細致地做好本職工作。只有這樣才能向黨和人民交上一份滿意的答卷，才能堅持黨的根本宗旨，全心全意地為人民服務(wù)。做一名名副其實的_員。
人民的民義讀后感篇十三
紅的、青的，大的、小的，酸的、甜的，富士、國光、喬納金等等，我愛吃各種顏色、各種口味的蘋果。因為蘋果里有非常多的維生素，天天吃蘋果對身體很好，我非常喜歡吃蘋果。
寒假里，媽媽陪我到書店去買書，我看到了《蘋果小人兒》這本書，我很想看，就讓媽媽買下這本書。到了家，我就開始看了。
這本書講述的是從玎玎畫的畫里跳出來一個蘋果小人兒，她和玩具尖尖嘴、絨絨狗在一起玩的有趣故事。他們遇到了蛙鳥、風箏藍鷹。他們到了怪怪樹上蛙鳥的家。尖尖嘴吃了三杯白云冰激凌，然后就飛得無影無蹤。絨絨狗為了救尖尖嘴，也吃了三杯白云冰激凌，也飛得無影無蹤。蘋果小人兒為了要找他們，然后坐上了藍鷹風箏。后來她發(fā)現(xiàn)尖尖嘴被一只禿鷲叼在嘴里，絨絨狗正在和禿鷲戰(zhàn)斗，藍鷹也參加到了戰(zhàn)斗里。最后，禿鷲打不過他們，被摔死了，尖尖嘴也被救了出來。他們在這兒遇到了很多很多的蘋果小人兒，就在這時玎玎也過來了。他們在一起玩到天黑，然后各自回到了原來的位置。蘋果小人兒想讓自己變得大一些，于是她就跟著其他的蘋果小人兒一起上了樹，和他們一塊長大。
看完了這本書覺得很好看，蘋果小人兒很可愛，尖尖嘴很滑頭，絨絨狗很好心腸，藍鷹很勇敢。我覺得《蘋果小人兒》這本書是一本具有超級想象力的童話，它告訴了我們：只要大家團結(jié)，就能夠戰(zhàn)勝一切困難。
人民的民義讀后感篇十四
今天，爸爸給我講了張思德的故事。我和爸爸媽媽一起又讀了毛主席為紀念張思德所寫的《為人民服務(wù)》。《為人民服務(wù)》里所說的好多格言，對我們?nèi)叶加泻艽蟮?教育。爸爸說：”在現(xiàn)在的社會里，德育教育是很重要的。一個人如果沒有一個正確的人生價值觀，就會失去自己的前進目標?！皨寢屨f：”團結(jié)也很重要，有了團隊的精神和力量，再大的困難都難不住我們?！拔艺f：”我們學校的學生都是來自五湖四海，為了一個目標走到一起學習，大家都要和和氣氣相處，開開心心玩耍，共同努力學習，這才是我們學生的任務(wù)，這樣將來才能夠完全，徹底的為人民服務(wù)。
人民的民義讀后感篇十五
你見過這樣的場景嗎？在漆黑一片的坑道內(nèi)，有五個焦渴難忍的戰(zhàn)士在推讓一個小小的蘋果。他們?yōu)槭裁床怀缘籼O果？難道他們不渴了？難道蘋果有毒嗎？這便是記實文學《一個蘋果》中的片段。
《一個蘋果》為我們講述了抗美援朝時期一個感人肺腑的小故事?？拥纼?nèi)的戰(zhàn)士們在美軍的`狂轟濫炸下早已斷水、斷糧、缺氧七晝夜，在這樣的艱苦、卓絕的條件下，戰(zhàn)士們沒有一個人去碰坑道內(nèi)僅存的一個蘋果，而是留給他人。
一個蘋果，在我們現(xiàn)在的生活中是再平常不過了，沒人再把蘋果視為珍品了。人們的目光都向稀少的竹蓀、菠蘿蜜這些熱帶水果聚去。那豐滿圓潤的國光蘋果也在市場上少見了。但在抗美援朝時期，那一個蘋果對于堅守在坑道內(nèi)的戰(zhàn)士們是多么的珍貴??！要知道，他們你推我讓，他們推的是生的希望，卻毫不猶豫的把死的威脅留給了自己。這是多么偉大的戰(zhàn)友情?。?/p>
這只是抗美援朝戰(zhàn)爭中上甘嶺戰(zhàn)役發(fā)生在坑道內(nèi)的一個小故事，在這幾名戰(zhàn)士身上我清晰地看到千千萬萬名志愿軍戰(zhàn)士身上那團結(jié)協(xié)作、忘我勇敢、先人后己的高尚品質(zhì)。
我終于理解了在戰(zhàn)火紛飛的朝鮮戰(zhàn)場，中朝人民和軍隊并肩作戰(zhàn)，以劣勢裝備打敗了“世界上最強大的”美國侵略者的原因。他們靠的是對祖國無比的忠誠；靠的是對人民無比的熱愛；靠的是對敵人刻骨的仇恨；更靠的是戰(zhàn)士們堅定的意志和戰(zhàn)友間無私的奉獻。
人民的民義讀后感篇十六
在為紀念張思德而做的《為人民服務(wù)》的講演中說：“我們共產(chǎn)黨和共產(chǎn)黨所領(lǐng)導的八路軍、新四軍,是革命的隊伍.我們這個隊伍完全是為著解放人民的,是徹底地為人民的利益工作的.”“為人民服務(wù)”彌補了我們現(xiàn)實生活中正在缺失的一種東西,讓人重新思考“為人民服務(wù)”在現(xiàn)階段的內(nèi)涵.
全心全意為人民服務(wù)是中國共產(chǎn)黨黨員的根本宗旨,是我們黨之所以深受全國人民擁護支持的根本理由,也是中國共產(chǎn)黨能夠始終保持先進性的重要原因.
事實證明,“為人民服務(wù)”是我們黨從小到大,從弱到強的力量源泉,是我們黨不斷鞏固執(zhí)政基礎(chǔ),提高執(zhí)政能力的最堅實的思想保證和政治保證.
不同的時代,不同的時期,在不同的工作崗位上都需要全心全意為人民服務(wù)的思想意識.不怕吃苦、甘于奉獻的精神,甘做人民的一塊磚,在自己的本職崗位上兢兢業(yè)業(yè)地工作,干一行愛一行專一行,不計較個人得失,哪怕事情再小,只要自己的工作或?qū)W習是為人民服務(wù)的,是為人民的利益而做的',它就是偉大的、高尚的,它就是黨的事業(yè).
當前全國正按照黨中央的部署,開展以實踐“三個代表”重要思想為主要內(nèi)容的保持共產(chǎn)黨員先進性教育 .我們要向毛澤東主席所言,做到全心全意為人民服務(wù),從小事情做起,做好自己的本職工作.
我知道,按照黨的要求我的差距還很大,不定期有很多缺點和不足,希望黨組織在思想上和行動上對我給予幫助和監(jiān)督,以使我能取長補短,改正不足,使我不僅在組織上入了黨,更要從思想上入黨,早日成為一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員.
偉大的時代,永遠需要“為人民服務(wù)”的精神!人民是創(chuàng)造歷史的偉大力量.中國革命要取得必須依靠人民群眾的力量和智慧;重視人民的力量,發(fā)動人民的力量是我們黨最優(yōu)良的傳統(tǒng).由此也確定了我們黨的宗旨是全心全意為人民服務(wù).每一個共產(chǎn)黨員都要把人民的利益放在首位.
繼承和弘揚為“為人民服務(wù)”的優(yōu)良傳統(tǒng),是形勢的需要,是時代的呼喚,偉大的人民,需要永遠的“為人民服務(wù)”!
人民的民義讀后感篇十七
雨水淅瀝的小城末冬，本應(yīng)洋溢著迎新送舊的歡暢，但一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭卻在打響。
2019年12月，湖北武漢發(fā)現(xiàn)首例新型冠狀病毒肺炎，最初，并沒有人重視這花冠形的小東西，可2020年1月開始，感染人數(shù)逐步上升，不僅是武漢，各省市都相繼出現(xiàn)了病例，且出現(xiàn)了死亡案例，加上春運的人口流動，新冠來勢洶洶，相比03年非典的感染人數(shù)有過之而無不及，我國各地人民都宅在家里過了一個不同往昔的春節(jié)。
本次的新冠與03年的非典有較大相似度，病原都是來自于野生動物，也就是說病毒從動身上通過非法經(jīng)濟活動流到人們的餐桌，未食用者因與食用者、販賣者接觸最后被感染。然而專家表示人們的味覺對野味并沒有特別感受，只是消費者食用野生動物的獵奇心理作祟。而商家的貪圖利益，消費者的貪圖滿足虛榮心促成此次悲劇的發(fā)生。在抗非典的基礎(chǔ)上，這次新冠，我們的防護措施、救援措施都有了顯著的提升，在病毒蔓延期間，國家十分重視，組成專家小組積極分解病毒，研究疫苗;習近平主席親自領(lǐng)導、親自指揮、親自部署，總理深入疫區(qū)，督查工作;湖北武漢政府果斷封城，降低了因春運使病毒發(fā)酵的幾率;各省市派醫(yī)護人員到達疫情主要波及區(qū)武漢支援，緩解了人手不足的問題;從農(nóng)民到企業(yè)家，人們自發(fā)響應(yīng)，積極組織起來，出資出力……從對抗這次疫情中我們可以看得見，這十七年來，國家的進步和發(fā)展，人民的進步和發(fā)展。在這里，我想：
@進行野生動物非法行為的人。
請檢討自身的行為，自然賦予了我們生命，給予我們能量和資源。但自然能造就文明也能毀滅輝煌。請尊重生命，尊重自然，不輕易打破生物鏈的平衡。這不但會害了你，還會牽連你的家人朋友以及更多無辜的人，請三思而后行，不要被一時的利益蒙蔽雙眼!
@全體醫(yī)護人員。
從始至終你們都堅持戰(zhàn)斗在第一線，你們辛苦了，你們是最美的逆行者，是點亮了黑夜點亮了千萬人的希望之光!在抗擊病毒救治患者的同時，也請不要忘了要好好保護自己，要平安回來，在美好的春天我們等你們凱旋歸來!
人民的民義讀后感篇十八
很少看正劇的，但前幾天無意看到《人民的名義》后，特別喜歡。剛開始真是被老戲骨侯勇的演技征服了，覺得演得太逼真，太有意思了。那吃炸醬面的悠閑，那假裝義正嚴辭的拍桌子，那酸軟無力的雙腿，從家到辦公室，再到豪宅，表演層次分明，越來越心虛。其它老臘肉也個個演技擔當，一場省委會，表面上波瀾不驚，實則詭譎復雜，展示了不常見的，但想象中的官場風云，應(yīng)該是比想象中還精彩。
看到第四五集，就實在等不急看電視劇了，一口氣讀完此書。真是酣暢淋漓，跌宕起伏，絕對是一部反腐佳作。在書里，既有官場的盤根錯節(jié)、步步腐化，又有共產(chǎn)黨人為正義公平而戰(zhàn)。
不知為何，看到祁同偉在孤鷹嶺那部分竟然哭了，可能是為他感到惋惜吧。
曾經(jīng)的緝毒英雄，為了讓自己的事不敗露，幫副市長外逃，并暗害證人，謀害同學，成了殺人兇手。一切大白于天下后，他最終逃回了孤鷹嶺，那個他曾身中三槍，奮力打擊犯罪，差點丟掉性命的地方。當年是孩童的《我在馬路邊撿到一分錢》這首歌救了他，他通過這首歌，逃到了村里唯一不販毒的秦老師家。而今，重回舊地，他早就不是當初那個他了，他的靈魂已經(jīng)骯臟。再次響起的直升機轟鳴聲，不是救他，而是要抓他。
不知為何，我覺得他墮落得很可惜，曾經(jīng)他也不想依附權(quán)貴，特別優(yōu)秀的他卻被分配到只有三人的小地方當司法助理，在看到那個在窮山溝干了三十年的同事后，他決定違背自己，去追求比他大十歲的政法委書記的女兒，他一步步往上爬，步步為營。在電視劇的前幾集也可以看到，他第一時間永遠想到的自己的利益，想到的是如何當副省長。
他和高小琴的愛情，在他看來也是和發(fā)妻得不到滿足造成的。他的第一次腐化，是被大領(lǐng)導兒子拖下水的，他第一次空手套白狼，讓他感覺掙錢太容易了。要不說，變質(zhì)都是從一點點開始的，誰從小受的教育都是不拿群眾一針一線，可隨著權(quán)力增大，一旦伸手就會越陷越深。最后的他可能是醒悟了，不過也沒啥用了，那么高傲的他不能束手待斃，選擇在曾經(jīng)神圣的地方告別自己，真是最好的方式。
當然這里還有比他更厲害的人也由于各種原因腐敗了，就不一一劇透了。
要說這本書的優(yōu)點，不僅僅是刻畫出了這許多形形色色、有血有肉的人物，更是展現(xiàn)了比較真實的社會現(xiàn)狀和官場百態(tài)。當然這只是一個普通小老師的見解吧，不要說這里的廳局級干部，連科級的小學校長的門道我都看不懂，也真沒啥資格品頭論足吧。估計現(xiàn)實比文學作品還要有戲劇性。
只說自己的看法，最值得稱贊的是，作品敢于呈現(xiàn)社會的陰暗面，敢于呈現(xiàn)人與人之間的虛情假意，更敢于呈現(xiàn)有時正義力量也會被壓倒，這在以往比較少見。當侯亮平被栽贓嫁禍，政治生涯命懸一線時，幾乎是絕望的。本以為植物人的陳海能醒來，但奇跡也沒出現(xiàn)。身為一把手的李達康和沙瑞金雖是好官，但無人監(jiān)督。這都是作品中的低氣壓，展現(xiàn)了現(xiàn)實的任重道遠，好人不一定能一生平安，以及在官場改革過程中的步履為艱。
無論是此文學作品，還是此劇，都呈現(xiàn)出中央前所未有的反腐力度，讓人民看到了希望。正義不會遲到，最后連大大官都被法辦了，絕對是老虎蒼蠅一起打。以史為鑒，可以正其身，希望明天會更好。
人民的民義讀后感篇十九
他在文中提出：人總是要死的但死的意義不同。為人民利益而死就比泰山還重；替法西斯賣力替剝削人民和壓迫人民的人去死就比鴻毛還輕。這實際上說明無產(chǎn)階級唯物論者在對待自己生命在對自己生命價值評價上的標準問題。無產(chǎn)階級不信邪不信神。相信生命的有限然而正是生命的有限才顯示出生命的可貴之處。生命本身也許沒有高低之分但生命的價值是有高低之分的。無產(chǎn)階級政黨的不同之處就在于他們把生命用在了最能體現(xiàn)其價值的地方。這其實是一個價值觀的問題。
在文中他又提出：我們是為人民服務(wù)的所以我們?nèi)绻腥秉c就不怕別人批評指出。不管是什么人誰向我們指出都行只要你說的對我們就改正。你說的辦法對人民有好處我們就照你的辦。這其實就是要求我們黨員同志要有批評及自我批評的精神。這也是對我們每一個黨員的基本要求。他要求黨員同志嚴于律己勇于自我批評善于開展批評；要胸懷坦蕩樂于接受批評。這就是我們黨員同志開展工作時要講究的方法的問題。
在文中還指出：我們要和全國大多數(shù)人民走這一條路。我們的同志在困難的時候要看到成績要看到光明要提高我們的勇氣。中國人民正在受難我們有責任解救他們我們要努力奮斗。要奮斗就會有犧牲死人的事是經(jīng)常發(fā)生的。但是我們想到人民的利益想到大多數(shù)人民的痛苦我們?yōu)槿嗣穸谰褪撬赖闷渌＿@段話其實就是說的我們的黨員應(yīng)該具有的人生觀。共產(chǎn)黨員同志的使命是解放人民在這過程中就要同各種勢力作堅決的斗爭。因此黨員同志要隨時準備為為人民的利益為解放人民的事業(yè)而犧牲。
為人民服務(wù)不是一句口號而是共產(chǎn)黨人要實實在在要做的事情。特別是當今發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟的過程中由于各種原因有些人覺得為人民服務(wù)的精神已成為歷史了。究其原因是沒有樹立堅定的無產(chǎn)階級世界觀價值觀；沒有對無產(chǎn)階級的事業(yè)形成堅定的信念；沒有在平時的工作中養(yǎng)成良好的工作作風；沒有真正的理解無產(chǎn)階級政黨的本質(zhì)。
對青年學生來說樹立正確的價值觀人生觀；堅定對黨的事業(yè)的信念尤為重要。因為青年學生正是處于各種觀念的形成時期同時又是黨和國家未來的支柱力量。而我們大學生黨員也要積極主動地學習堅定共產(chǎn)主義信念豐富自己的頭腦提高自己為人民服務(wù)的本領(lǐng)作社會主義中國合格的接班人。
人民的民義讀后感篇二十
人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。這是中國古時候文學家司馬遷說出來的。這句話的意思是說：“人本來就有一死，有的人死的比泰山還重，有的人的死就比鴻毛還輕。‘’為人民的利益而死的人就是比泰山還重?！稙槿嗣穹?wù)》這篇議論文就是毛澤東主席在張思德的`追悼會中說的資料。
《為人民服務(wù)》這篇文章主要講了，我們?nèi)嗣褚獔F結(jié)起來，時時刻刻為人民的利益而想。革命隊伍的人要互相關(guān)心，互相愛護，互相幫忙。要為人民的利益堅持好的，改正錯的，這樣我”全心全意地為人民服務(wù)，一刻也不脫離群眾;一切從人民的利益出發(fā)，而不是從個人的利益出發(fā)?！?。
我們今后也要為人民服務(wù)!成為一個愛祖國，愛人民，不會只為自己的利益，而忘了自己的國家的人!
人民的民義讀后感篇二十一
今天，我看了一本感人的書，名字叫：《蘋果傳奇》。它講的是：一只神奇的.德國蘋果，讓女孩白雪從大連穿越到了十八世紀末的德國，與少年時代的格林兄弟結(jié)下了深厚的友誼。但是白雪的父母非常的著急，因為白雪已經(jīng)被查出了白血病，急需治療，格林爸爸在白雪昏迷時為她找來了醫(yī)生，醫(yī)生只能暫時壓制住病情，格林一家都很喜歡白雪，所以把白雪留在家里，格林兄弟特別喜歡聽故事，于是白雪便把《格林童話》里的故事講給他們聽，并告訴他們長大以后他們會當作家，幫他們樹立了作家的夢想，然而白雪的病接二連三的發(fā)作，格林爸爸便找來巫師，在巫師的指導下，格林兄弟幫助白雪找那只神奇的蘋果，卻沒有找到，這時，白雪的爸爸坐著時空機器來到了這里，但時空機器意外損壞，白雪和爸爸都無法回去了，格林一家便再次找蘋果，在格林兄弟的努力下，蘋果找到了，但哥哥雅格卻不愿讓白雪走，把蘋果藏了起來，有一次，弟弟意外的看見哥哥把蘋果拿出來，便告訴哥哥白雪活不了多長時間了，于是哥哥把蘋果拿了出來，白雪和爸爸回到了家，白雪的媽媽帶她去復查，發(fā)現(xiàn)白雪的病好了。
人民的民義讀后感篇二十二
學習了這篇文章，感受又不相同，思想和靈魂又受到一次撞擊，使自已從渾渾噩噩的困境中驚醒過來。毛澤東主席作為一個黨的領(lǐng)袖，能為一個普通的戰(zhàn)士開追悼會并致詞，為一個作過點滴小事的普通人寄托哀思，充分體現(xiàn)了在黨員面前人人平等的崇高境界，人與人之間無高低貴賤之分的思想境界?，F(xiàn)在，個別同志個人升遷了，就覺得了不起，脫離了與同志們的聯(lián)系，高高在上?？傉J為自已當官了就應(yīng)該享受一定的待遇，忘記了他的崗位變了，責任重了，工作也應(yīng)該更加勤奮，學習也應(yīng)該更加努力，為人民服的意識應(yīng)該更加增強，而非坐高檔車、住舒適房、吃喝花公款；而非向社會、向他人多索取什么。在這篇文章里，毛澤東主席還提出“如果我們有缺點，就不怕別人批評指出?！钡牵F(xiàn)在黨內(nèi)的民主不多了，黨內(nèi)的批評與自我批評不見了，有些同志老虎的屁股摸不得，怕別人提意見。為什么呢？因為他本人的屁股不干凈。這種風氣是不正的，是與黨的宗旨背道而馳的。我們廣大黨員寄希望于民主集中制的蓬勃興起，寄希望于黨內(nèi)的監(jiān)督，寄希望于廣泛地、經(jīng)常性的開展批評與自我批評，寄希望于黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和良好風氣的繼承和發(fā)揚。
近年來，就我個人而言，由于社會不良風氣的侵蝕，使我失去了斗志，喪失了自已做人的原則，工作的積極性不高了，工作的開創(chuàng)性沒有了，有的是按部就班的上下班。重學這篇文章，煥醒了我的良知。我將學習先進人物的先進事跡，像任長霞、牛玉儒和工商戰(zhàn)線的模范人物一樣，在平凡的崗位上踏踏實實的做一些平凡的小事，本著求真務(wù)實的精神，做到把每一件事做好。在保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動中，端正自已的思想認識，重新煥發(fā)自已的工作熱情，改造自已的人生觀、世界觀，使自已成為一個為人民服務(wù)奮斗一生的人。
人民的民義讀后感篇二十三
（一）。
世上沒有穿不過的風雨，涉不過的險途。今天我讀了《一個蘋果》的故事，這個故事就告訴了我這個道理。
一個獨自穿行大漠的旅行者，因為一次沙塵暴，食物和水都不見了，只有一個泛青的蘋果。他一直拿著這個蘋果，在大沙漠里艱難地尋找出路。整整一天過去了，但他還是沒有走出沙漠。他十分的累，可他看一眼手里的蘋果，抿抿干裂的嘴唇，陡然又增添了許多力量。烈日下又繼續(xù)跋涉，不知摔了多少次跟頭，可他還是往前挪，因為他一直想著：我還有一個蘋果。三天以后他終于走出了這個沙漠，但他還是沒有咬過那個已經(jīng)干巴得不成樣子的蘋果。像寶貝似地擎著。
在敬佩旅行者之余，我不禁驚訝：一個看似微不足道的蘋果，竟然有著這樣的神奇力量。
在生活中，一些人都不肯吃苦，包括我。小時候，我覺得一個個舞者那優(yōu)雅的動作使我羨慕，于是，媽媽就給我報了一個舞蹈班?？墒呛镁安婚L，學了幾天，我就喊苦喊累，使勁求媽媽讓我別學了，在我的苦苦哀求之下，媽媽只好答應(yīng)我。讀了這個故事，我才知道了舞者的舞姿之所以那么優(yōu)美是因為他們都經(jīng)過了刻苦練習，都經(jīng)過了重重考驗，才能成功，站在舞臺上大放光彩。
在人生的旅途中，我們常常會遇到挫折和失敗，但是，請不要輕易說自己什么都沒了。其實，只要心中有一個不倒的信念，努力尋找，總會找到可以幫助自己通過難關(guān)的那“一個蘋果”，握緊它，就沒有自己壓不倒的挫折與失?。?/p>
（二）。
我是含著敬佩之情讀完這篇課文的，我被戰(zhàn)士們的品質(zhì)深深打動了。
這八個戰(zhàn)士的所做所為超過了我的想象，因為竟然沒有一個戰(zhàn)士愿吃下這個青里透紅的蘋果，直到連長發(fā)起了動員。為什么他們都不愿吃這個蘋果呢？因為他們都想把這個蘋果留給別的戰(zhàn)士吃??！運輸員每天在火線上跑來跑去；連長要指揮戰(zhàn)士們戰(zhàn)斗；小李每天要向上級報告情況；小藍被炸斷了右腿；司號員要吹號；衛(wèi)生員要照顧小藍。小胡和小張要日夜戰(zhàn)斗。他們不是都需要吃這個蘋果嗎？為什么他們不吃，因為他們身上都有三種純潔高尚的品質(zhì)――關(guān)懷――友愛――謙讓。他們每個人之間都有一份濃濃的感情――戰(zhàn)友情。我要向這八位戰(zhàn)士學習！
（三）。
今天，我讀了《一個蘋果》這篇課文。文章記述了革命戰(zhàn)爭年代，一個運輸員撿到了一個蘋果，給連長吃，可是連長又給運輸員吃，運輸員又給通信員小李，小李又看見傷員中藍，又把蘋果給了小藍。小藍又給了連長。連長看到蘋果沒人吃，決定八個人一個人吃一口。所有的人都吃了，卻蘋果還剩下大半個。連長說有人沒吃嗎？沒有人回答。
我反復讀了這篇文章，我有以下感想。(.)。
第一，學習他們那種革命樂觀精神。戰(zhàn)爭年代，條件非常即若，物資十分匱乏，但他們以苦為樂，再艱難的環(huán)境他們也不怕。我們要認真做好每一件事。即使成績暫時不好，也不要灰心，要更加努力。
第二，學習他們那種先人后己的精神。他們先顧大家，后顧小家。我們一定要向他們學習，多考慮大家的事情，以別人的事情為重，多幫助別人，多關(guān)心他人。
第三，學習他們那種無私奉獻的精神。他們?yōu)榱烁锩瞰I了青春和熱血。非常值得我們學習。我要以他們?yōu)榘駱?，處處維護班集體的形象，不計較個人得失。
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