寫(xiě)心得體會(huì)是對(duì)自我成長(zhǎng)過(guò)程的一種總結(jié)和回顧，能夠幫助我們掌握經(jīng)驗(yàn)的重要點(diǎn)。在寫(xiě)總結(jié)之前，我們要先對(duì)所要總結(jié)的內(nèi)容進(jìn)行梳理。在下面是一些心得體會(huì)的寫(xiě)作指導(dǎo)，希望能幫助大家寫(xiě)出更好的文章。
二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)感悟和心得體會(huì)篇一
幾天前，我參加了兒子所在班的家長(zhǎng)會(huì)，這次家長(zhǎng)會(huì)讓我受益匪淺。
首先聽(tīng)取了校長(zhǎng)的報(bào)告，使我們對(duì)家庭教育有了更新的認(rèn)識(shí)，對(duì)孩子的年齡特點(diǎn)、生理發(fā)育和心理發(fā)展過(guò)程中應(yīng)該注意的問(wèn)題有了更多的了解。
接著是班主任楊老師就本班基本情況、孩子良好習(xí)慣的養(yǎng)成、家庭教育、家校聯(lián)合等方面發(fā)表了自己獨(dú)到的見(jiàn)解，用事例說(shuō)明，深入淺出，我很受啟發(fā)。
看得出來(lái)，班主任楊老師是充滿愛(ài)心，富有責(zé)任心的好老師，她一心想把孩子們培養(yǎng)成人、成才，不讓一個(gè)孩子掉隊(duì)。
下面是我參加這次家長(zhǎng)會(huì)的一些心得體會(huì)。
一、要讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立，自己的事情自己做。
在這一點(diǎn)上，校長(zhǎng)就如何讓孩子養(yǎng)成自己的事情自己做發(fā)表講話，讓我們反思自己對(duì)待孩子的教育方式，特別是怎樣對(duì)待孩子的逆反心理，確實(shí)有一些需要改進(jìn)的地方。
以前，我可能和大部分寵愛(ài)孩子的家長(zhǎng)一樣，對(duì)孩子包辦的太多。
其實(shí)這個(gè)年齡的孩子己經(jīng)有一定的自立能力了，他有自己的想法，有展示自己并期望得到贊美和鼓勵(lì)的需要。
所以，我們要多鼓勵(lì)孩子表達(dá)自己的思想和情感，遇事多與孩子商量，多聽(tīng)他們的意見(jiàn)，允許孩子做選擇和決定。
放手讓孩子接觸生活，體驗(yàn)生活，讓孩子在親身體驗(yàn)中經(jīng)受磨煉，提高能力，鼓勵(lì)孩子自己的事情自己做。
給孩子一個(gè)自由的空間，相信他們，相信我們?cè)缫惶旆攀?，孩子就?huì)早一天長(zhǎng)大。
二、要多贊美孩子和信任孩子。
多給孩子一些微笑，當(dāng)孩子學(xué)習(xí)和做事的時(shí)候，要允許孩子犯錯(cuò)，容忍孩子的缺點(diǎn)。
剛開(kāi)始時(shí)孩子也許做的并不好，但我們不要指責(zé)孩子，不要用成年的標(biāo)準(zhǔn)去要求孩子。
當(dāng)孩子要放棄的時(shí)候，我們要耐心的鼓勵(lì)孩子再來(lái)一次，這樣就會(huì)給孩子帶來(lái)越來(lái)越多的自信。
三、要培養(yǎng)良好的親子關(guān)系。
孩子的內(nèi)心世界豐富多彩，我們要積極地影響和教育孩子，要努力成為孩子信賴和尊敬的好朋友。
只有和孩子養(yǎng)成良好的親子關(guān)系，孩子才會(huì)樂(lè)于和我們溝通、交流，我們才能更好的影響和引導(dǎo)孩子。
四、要讓孩子愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)。
楊老師一直很注重對(duì)孩子閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)，要求孩子每天閱讀一篇文章，記錄好詞佳句，通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的閱讀，使孩子的閱讀理解能力和寫(xiě)作水平得到了很大的提高。
所以，我們家長(zhǎng)一定要配合老師的教育理念，把這項(xiàng)有意義的活動(dòng)堅(jiān)持下去。
以上幾點(diǎn)是我在這次家長(zhǎng)會(huì)后的感想。
總之，通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)，我更清楚地認(rèn)識(shí)到，在孩子的教育上，我們一定要站的更高些，看的更遠(yuǎn)些，想的更深些，做的.更實(shí)些。
孩子是我們永遠(yuǎn)的希望，只要我們做父母的能夠注意方法，多和學(xué)校老師溝通，雙方共同關(guān)注教育孩子，我們的孩子一定會(huì)成功，未來(lái)一定很精彩！
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二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)感悟和心得體會(huì)篇二
20xx年11月17日下午2點(diǎn)20分我匆匆的來(lái)到了兒子的學(xué)校---xx中學(xué)，兒子上星期六回家就告訴我這個(gè)星期六下午2:30要開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，16日晚上10點(diǎn)兒子還特意給我打電話提醒呢!并叮囑我開(kāi)會(huì)的時(shí)間以及地點(diǎn)!這說(shuō)明孩子對(duì)家長(zhǎng)的到來(lái)是十分的期盼的!唯恐家長(zhǎng)的不到會(huì)給他造成失望及自卑的心理!
會(huì)議是分兩段進(jìn)行，第一段是高一10個(gè)班的全體家長(zhǎng)在教學(xué)樓五樓的會(huì)議室開(kāi)會(huì)，第二段就是家長(zhǎng)們回到各自孩子的班級(jí)由班主任介紹情況!這是兒子進(jìn)入高中以來(lái)的第一次家長(zhǎng)會(huì)，會(huì)議室里座無(wú)虛席!因?yàn)橐巫硬粔?，兩邊靠窗戶的走道也站了一些家長(zhǎng)，這說(shuō)明現(xiàn)在的家長(zhǎng)對(duì)孩子的重視!家長(zhǎng)來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)也就是給孩子傳達(dá)出重視孩子成長(zhǎng)的信息!
會(huì)議首先由學(xué)校特別邀請(qǐng)的資深教育專家王教授演講，演講的主題是“激發(fā)孩子持久的學(xué)習(xí)動(dòng)力”!王老師慷慨激昂富于感情的演講非常的生動(dòng)、精彩!王老師說(shuō)“夢(mèng)有多大，舞臺(tái)就有多大”!每個(gè)人都有夢(mèng)想，當(dāng)孩子說(shuō)出自己的夢(mèng)想時(shí)，不管夢(mèng)想是什么?做家長(zhǎng)的都不要認(rèn)為不現(xiàn)實(shí)或達(dá)不到而去打擊他、嘲笑他!而是要去鼓勵(lì)他，做孩子永遠(yuǎn)的支持者，做孩子堅(jiān)強(qiáng)的后盾!告訴孩子：你有夢(mèng)想是好的，但如果你要想實(shí)現(xiàn)你的夢(mèng)想，那么你就要比別人付出百倍千倍的努力!因?yàn)橹挥胁粩嗟母冻霾庞惺斋@!
孩子的成功不在于分?jǐn)?shù)，而在于孩子的內(nèi)心是否有學(xué)習(xí)的動(dòng)力!父母把孩子的分?jǐn)?shù)看得太重了，每天追著逼著孩子學(xué)習(xí)，而忽略了怎樣去激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力!現(xiàn)在講究的是科學(xué)教育，要有方法的教育，而不像以前的父母只是一句空洞的：孩子，你要好好學(xué)習(xí)呀!所以我們做家長(zhǎng)要改變方法，才能改變孩子!
讓孩子給自己定一個(gè)目標(biāo)，一個(gè)可以達(dá)到的目標(biāo)!目標(biāo)定高了，孩子達(dá)不到會(huì)失去信心!一個(gè)人什么都可以沒(méi)有，就是不能沒(méi)有自信心，孩子的自信心是家長(zhǎng)給的!高爾基有句話說(shuō)“你說(shuō)你的孩子是龍，那孩子就能騰空而飛，你說(shuō)你的孩子是豬，那孩子就趴在地上打呼嚕”!想贏的孩子就要有自信，有自信才有成功!孩子的學(xué)習(xí)興趣不是自發(fā)性的，需要父母和老師的積極引導(dǎo)。許多家長(zhǎng)總是埋怨孩子不聽(tīng)話，學(xué)習(xí)不好等等，其實(shí)問(wèn)題孩子就出在問(wèn)題家長(zhǎng)，當(dāng)你的孩子在學(xué)走路時(shí)跌倒了你有沒(méi)有責(zé)怪他，你會(huì)在前面拍著手鼓勵(lì)孩子爬起來(lái)，繼續(xù)走!
可是現(xiàn)在你們?yōu)槭裁床荒芟駥?duì)待孩子學(xué)走路時(shí)的心態(tài)來(lái)對(duì)待孩子呢!失敗了不要緊，爬起來(lái)繼續(xù)努力!學(xué)校是教書(shū)育人，而家長(zhǎng)是培養(yǎng)孩子的品行!要培養(yǎng)孩子懂得感恩!在家給孩子營(yíng)造一個(gè)溫馨和諧的安靜環(huán)境，讓孩子聽(tīng)不到打麻將的聲音，聽(tīng)不到說(shuō)粗話的聲音!讓孩子感受家庭溫暖互相互愛(ài)的溫馨環(huán)境!父母是孩子最好的榜樣!從小就培養(yǎng)孩子養(yǎng)成讀書(shū)、閱讀的習(xí)慣!閱讀不僅可以開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)，提高寫(xiě)作水平，增強(qiáng)語(yǔ)感，在模仿的同時(shí)加以創(chuàng)新。
王老師在講的過(guò)程中還穿插了幾個(gè)成功的案例!其中有一個(gè)案例印象特別深刻。一天，有個(gè)家長(zhǎng)帶著他那高一的孩子來(lái)到了王老師的辦公室，孩子一直低著頭，很自卑的樣子，而孩子的爸爸卻大聲而激動(dòng)的說(shuō)：王老師，這孩子太讓我失望了!考試門(mén)門(mén)不及格!真是氣死我了!
王老師望了眼孩子溫柔的問(wèn)：孩子，你這次數(shù)學(xué)考了多少分呀?可還沒(méi)等孩子回答，爸爸卻在一邊語(yǔ)氣憤憤的說(shuō)：嗨!別提了!才考了53分!你說(shuō)丟人不丟人!邊說(shuō)還邊激動(dòng)的拍桌子!王老師見(jiàn)這個(gè)父親在她的辦公室都無(wú)法壓制自己的怒火，想想在家那是什么樣子啊!就連忙叫這位家長(zhǎng)出去一會(huì)，她要和孩子單獨(dú)談?wù)?等孩子的父親出去后，王老師又親切的問(wèn)：孩子，那你期中考試數(shù)學(xué)考了多少分呀?孩子的頭更低了，用怯怯的聲音回答：那更差，全班倒數(shù)第三!王老師一聽(tīng)，覺(jué)得孩子還有救，馬上對(duì)孩子說(shuō)：孩子，你很棒!你這次比上次考得好!說(shuō)明你進(jìn)步了!那么你想不想把學(xué)習(xí)搞好呀?如果你想，王老師教你個(gè)方法，一定會(huì)讓你的成績(jī)上升的!
孩子這時(shí)馬上抬起頭，眼睛發(fā)亮的望著王老師：真的嗎?王老師摸摸孩子的頭說(shuō)：真的，其實(shí)我的方法很簡(jiǎn)單，現(xiàn)在不是放寒假了嗎?你回家借一套下學(xué)期的書(shū)，每天在家預(yù)習(xí)，把不懂的做記錄，然后每個(gè)星期到我辦公室來(lái)三次，我把不懂的和以前學(xué)過(guò)沒(méi)弄懂給你講講!把預(yù)習(xí)重點(diǎn)部分標(biāo)上記號(hào)!就這樣堅(jiān)持了一個(gè)暑假，嘿!效果出來(lái)了，在第二學(xué)期期中考試孩子已經(jīng)是班上前15名了!
王老師演講完后接著是校長(zhǎng)講話，大致講的是學(xué)校理念，規(guī)章制度，學(xué)校的一些活動(dòng)，介紹本校上屆高考一到三本錄取人數(shù)，還有對(duì)報(bào)名特長(zhǎng)生的講解等等!
散會(huì)后，家長(zhǎng)們就陸續(xù)到了各自孩子所在班級(jí)!我兒子在高一(7)班，剛進(jìn)教室門(mén)口，就看見(jiàn)兒子站在自己的座位上伸著頭張望著門(mén)口，看見(jiàn)我了，兒子高興的笑著和我招手!會(huì)議是由班主任駱老師主持，黑板上寫(xiě)著“歡迎家長(zhǎng)的到來(lái)”幾個(gè)大字，黑板的左右下角寫(xiě)著各任課老師的電話號(hào)碼，但沒(méi)有數(shù)學(xué)老師的。進(jìn)門(mén)口的墻壁上貼著全班的各科考試分?jǐn)?shù)以及排名，我兒子的名次在中間。
教室的后面有一張學(xué)生畫(huà)的畫(huà)，里面一個(gè)藍(lán)色的圓圈，外面一個(gè)大圈，圈外寫(xiě)著高一(7)班，上面都是孩子們的簽名，我想這畫(huà)大概是代表一個(gè)團(tuán)體的意思吧!這只是我個(gè)人猜測(cè)，不知道是不是!班上的班干部給家長(zhǎng)們發(fā)著孩子期中考試的分?jǐn)?shù)條以及高中生家長(zhǎng)讀本和學(xué)校管理手冊(cè)!還有一張開(kāi)通校訊通表格!駱老師先講了一下這次期中考試成績(jī)，著重表?yè)P(yáng)班上前幾名學(xué)生，表?yè)P(yáng)班上的幾個(gè)班干部認(rèn)真負(fù)責(zé)，真正做到了是老師的得力小幫手!
其中班長(zhǎng)陳xx和衛(wèi)生委員李xx我印象是十分深刻的，陳xx是個(gè)女生，個(gè)子不算高，開(kāi)學(xué)的第一天我和她媽媽為了給孩子充飯卡領(lǐng)棉絮找宿舍一起忙碌著!李xx是男生，個(gè)子也沒(méi)我兒子高，開(kāi)學(xué)后的第一個(gè)星期六，我去銀行為我兒子交學(xué)費(fèi)，遇到了他和他爸爸一起，他爸爸坐在一邊，李xx自己拿單子填寫(xiě)，拿號(hào)子等待，等到窗口叫到他的號(hào)數(shù)自己又去窗口交錢(qián)!整個(gè)過(guò)程都是李xx獨(dú)立完成，當(dāng)時(shí)我看了就自嘆不如別個(gè)家長(zhǎng)的教育方式，回去后我還特意對(duì)兒子講了這件事，告訴兒子以后這樣的事要他像李xx一樣獨(dú)立去完成!然后駱老師又講了住宿生的宿舍管理，宿舍管理是比較嚴(yán)格的，每天早上的被子要疊整齊，(有些學(xué)生在家里都是父母包辦，所以自理能力特別差，說(shuō)起來(lái)有點(diǎn)慚愧，我兒子在家也是什么都是我包辦，不過(guò)兒子現(xiàn)在住校了適應(yīng)能力還是比較強(qiáng)的，自己洗衣疊被)。
晚上不允許帶食物到宿舍，早上7:10分上課，在這個(gè)時(shí)間后出宿舍一律要刷卡，(每個(gè)學(xué)生都有一個(gè)電子卡)，走讀生也是一樣，7:10分后進(jìn)校門(mén)都要刷卡，通過(guò)電子卡就知道學(xué)生的遲到次數(shù)，這個(gè)是要扣分的，宿舍衛(wèi)生不到位，帶食物，晚上睡覺(jué)敲墻說(shuō)話等等都是要扣分的，好像是班級(jí)集體分!不遵守紀(jì)律嚴(yán)重者取消住校資格，班上已經(jīng)有一個(gè)學(xué)生取消了!(兩個(gè)星期前我兒子因?yàn)橥砩橡I了帶食物去宿舍被罰走讀一星期)。
學(xué)校實(shí)行的是封閉式管理，住校生不得隨便出校門(mén)，如果有事必須有班主任簽字的請(qǐng)假條，開(kāi)通校訊通后，孩子在學(xué)校的點(diǎn)滴都以短信的方式發(fā)到各位家長(zhǎng)的手機(jī)上!可見(jiàn)學(xué)校的管理還是比較嚴(yán)格，對(duì)學(xué)生的安全也是非常負(fù)責(zé)的!再就是詳細(xì)講解特長(zhǎng)生一事，特長(zhǎng)生有音樂(lè)，美術(shù)，體育，傳媒等等，報(bào)名選上了還要到武漢參加培訓(xùn)考試，特長(zhǎng)生在高考時(shí)的分?jǐn)?shù)優(yōu)先錄取。在這一塊上，看兒子到時(shí)能不能報(bào)個(gè)體育!最后駱老師講了一下周六周日的補(bǔ)考費(fèi)，一個(gè)學(xué)期上了一半，每個(gè)學(xué)生交400元的補(bǔ)考費(fèi)，另外復(fù)印費(fèi)之類的50元，資料費(fèi)可能以后期末一起交吧!當(dāng)駱老師講到這里，偶爾聽(tīng)到下面有家長(zhǎng)小聲嘀咕還要交補(bǔ)考費(fèi)，其實(shí)在這一點(diǎn)上我覺(jué)得是應(yīng)該交的，老師也不容易，一個(gè)星期半天假，還要上晚自習(xí)，相當(dāng)于把時(shí)間都奉獻(xiàn)給學(xué)生了，實(shí)在太辛苦了!450元真的不算多!
家長(zhǎng)們應(yīng)該要理解老師的辛苦!會(huì)議到這里就差不多結(jié)束了，家長(zhǎng)們都忙著交錢(qián)，也有幾個(gè)家長(zhǎng)找駱老師談這次的數(shù)學(xué)考試分?jǐn)?shù)問(wèn)題，家長(zhǎng)們說(shuō)如果是全年級(jí)考差了可以理解，但一個(gè)班只有一個(gè)及格，并且這個(gè)班是年級(jí)倒數(shù)第一，孩子們只考二三十分，這就是老師教學(xué)的問(wèn)題，而且數(shù)學(xué)老師的電話號(hào)碼也沒(méi)有，家長(zhǎng)會(huì)老師本人也不露面，起碼要和家長(zhǎng)們一起溝通一下，尋找原因等等!在這一點(diǎn)上我也十分擔(dān)心，兒子數(shù)學(xué)考了52分，聽(tīng)說(shuō)在班上還是比較好的，兒子也告訴過(guò)我數(shù)學(xué)老師講課大部分都聽(tīng)不懂，要是聽(tīng)不懂那還怎么學(xué)啊?面對(duì)家長(zhǎng)們的詢問(wèn)，駱老師也耐心的和家長(zhǎng)們解說(shuō)，并叫學(xué)生幫忙拿來(lái)手機(jī)找出數(shù)學(xué)老師的電話號(hào)碼報(bào)給家長(zhǎng)們!本來(lái)還想和其他家長(zhǎng)們一起同駱老師討論一下孩子的學(xué)習(xí)以及在學(xué)校的表現(xiàn)等等，但因?yàn)闀r(shí)間不早了，已經(jīng)下午5:30了，還要趕回家做飯，只好匆匆離開(kāi)了學(xué)校!
本次家長(zhǎng)會(huì)讓我感觸太多，通過(guò)這次的家長(zhǎng)會(huì)也讓我學(xué)到很多教育孩子的方法，認(rèn)識(shí)到自己在教育方面的不足!孩子的問(wèn)題就是家長(zhǎng)的問(wèn)題，我以前對(duì)兒子包辦代替太多，現(xiàn)在孩子上高中了，住校生活讓他自己的事情自己做，孩子好像一下長(zhǎng)大了，也比以前懂事了，以這次的考試分?jǐn)?shù)來(lái)看，我覺(jué)得比起初中的成績(jī)兒子進(jìn)步了，希望兒子繼續(xù)努力，爭(zhēng)取下次更好的成績(jī)!加油!其實(shí)每個(gè)孩子都是優(yōu)秀的，重在激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力及潛能!給孩子正確的引導(dǎo)，多鼓勵(lì)，多理解，多寬容!最后謝謝我孩子的各科任課老師，尤其是駱老師!你們辛苦了!
二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)感悟和心得體會(huì)篇三
星期x上午，我校召開(kāi)了本學(xué)期的第一次家長(zhǎng)會(huì)。這次家長(zhǎng)會(huì)圍繞“學(xué)生在校表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況”、“學(xué)校的安全和班級(jí)管理”、“家庭教育中的幾個(gè)問(wèn)題”這三個(gè)大方面圓滿完成。為了使今后的工作能更上一個(gè)新的臺(tái)階，特做總結(jié)如下：
學(xué)校對(duì)本次家長(zhǎng)會(huì)的召開(kāi)格外重視，校長(zhǎng)提前對(duì)我們做了要求，我們提前準(zhǔn)備了發(fā)言稿，布置好班級(jí)，努力營(yíng)造一種親切、和諧的氛圍。全班xx名同學(xué)，本次家長(zhǎng)會(huì)到會(huì)xx名，其他三名家長(zhǎng)也都提前請(qǐng)了假。從這一點(diǎn)上看出家長(zhǎng)對(duì)孩子的重視程度，說(shuō)明在家庭教育中，父母雙方都在努力。
首先，我和任課教師申老師接待各位家長(zhǎng)入座。然后，家長(zhǎng)會(huì)正式開(kāi)始。我先向家長(zhǎng)介紹了本班學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，對(duì)學(xué)習(xí)好的學(xué)生進(jìn)行了表?yè)P(yáng)，對(duì)學(xué)習(xí)差的學(xué)生提出了努力的方向。對(duì)經(jīng)常不完成作業(yè)和紀(jì)律差的學(xué)生點(diǎn)名批評(píng)，對(duì)家長(zhǎng)提出了幾點(diǎn)建議。申老師又作了補(bǔ)充講解。然后就家長(zhǎng)們所關(guān)心的問(wèn)題進(jìn)行了探討。家長(zhǎng)們的熱情高漲，都將自己孩子存在的問(wèn)題作為一個(gè)話題進(jìn)行探討。許多家長(zhǎng)渴求教育孩子的方法，和對(duì)他人成功教育經(jīng)驗(yàn)的認(rèn)可。家長(zhǎng)之間得到了很好的交流，我們也在家長(zhǎng)的交流過(guò)程中獲知信息。
會(huì)議的最后是由我根據(jù)班期中考試及學(xué)生在校情況對(duì)家長(zhǎng)提出具體要求。家長(zhǎng)們自由交流熱烈討論，并向我們了解孩子的學(xué)習(xí)情況。
通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)召開(kāi)過(guò)程來(lái)看，家長(zhǎng)比較在意，敏感于學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，我們對(duì)此要求家長(zhǎng)多重視培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣，（如：坐姿、寫(xiě)字的姿勢(shì)、讀書(shū)習(xí)慣等。）實(shí)事求是分析孩子的基礎(chǔ)與學(xué)習(xí)方法，用動(dòng)態(tài)地發(fā)展的眼光看待孩子的變化，多鼓勵(lì)孩子在現(xiàn)有基礎(chǔ)上向更高層次邁進(jìn)。
家長(zhǎng)會(huì)效果：使家長(zhǎng)對(duì)孩子在學(xué)校中的表現(xiàn)有了一個(gè)更深的了解，同時(shí)也讓家長(zhǎng)們學(xué)習(xí)到了一些優(yōu)秀的教育孩子的方法，以使自己在管理孩子時(shí)，能夠選擇一個(gè)最好的方法處理不同的事件。我們也更詳細(xì)地了解了學(xué)生在家的情況，這更有利于今后工作的開(kāi)展。
家長(zhǎng)們對(duì)新形式下的教育是很關(guān)心的，對(duì)學(xué)校和教師的要求很高。有些方面我們有很多地方離他們的要求還相差一段距離。從與家長(zhǎng)的談話中，可以發(fā)現(xiàn)：我們對(duì)孩子的了解還不是很深，有許多孩子的內(nèi)心世界，我們沒(méi)能夠進(jìn)入，沒(méi)有真正了解與理解孩子們的所思、所言、所行。今后要盡最大的努力去搞好教育教學(xué)工作。要不斷提高我們自身的教育教學(xué)能力；平時(shí)我們要是與家長(zhǎng)沒(méi)有會(huì)面的時(shí)間，可以通過(guò)電話聯(lián)系，多與家長(zhǎng)、學(xué)生接觸。
總之，這次家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)得比較及時(shí)和成功，看到了家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的支持，使我們教育工作者由衷地感到欣慰。同時(shí)在今后的工作中我們會(huì)不斷鞭策自己，爭(zhēng)取把工作做得更好，讓這些孩子在我們的手中享受陽(yáng)光教育。
二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)感悟和心得體會(huì)篇四
因?yàn)橛型屡c孩子在同一個(gè)年級(jí)，而不同校。每每與同事交流孩子的學(xué)習(xí)狀況，我都感到，能夠在xxx中三年七班學(xué)習(xí)，是家長(zhǎng)正確的選擇，是孩子一生的幸福。我的同事一句的感慨，也道出了我的心聲：三年來(lái)，你的孩子班主任劉老師做了大量的工作。
三年，六個(gè)學(xué)期，開(kāi)了一些家長(zhǎng)會(huì)，每次家長(zhǎng)會(huì)都談及了不同的內(nèi)容，但是這次家長(zhǎng)會(huì)，令我感觸良多，這次家長(zhǎng)會(huì)的形式與以往的都不同，這次是與孩子一起開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，在這里我看到了，在家我沒(méi)看到的孩子的另一面，正像在家長(zhǎng)會(huì)上兩位發(fā)言的家長(zhǎng)所說(shuō)的，其實(shí)每個(gè)孩子都很優(yōu)秀，放到一個(gè)集體上來(lái)看，每個(gè)孩子都有自己的優(yōu)勢(shì)和長(zhǎng)處，只是在家里，我們放大了孩子的某一些東西，望子成龍的心切了。兩位家長(zhǎng)的對(duì)自己的孩子潸然淚下，我也受到了深深的觸動(dòng)，我是否也犯過(guò)他們一樣的錯(cuò)誤?此時(shí)我想起了《論語(yǔ)》中的一句話“躬自厚薄責(zé)于人，遠(yuǎn)怨也?！睂?duì)于孩子，我們應(yīng)該給予多多的鼓勵(lì)，家長(zhǎng)以身作則，給孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍和溫馨的家庭環(huán)境，少一些指責(zé)，這樣孩子也會(huì)被家長(zhǎng)感動(dòng)的，這樣的親子關(guān)系處理起來(lái)就會(huì)融洽的多。
三年來(lái)的家長(zhǎng)會(huì)，這次是最動(dòng)情的，劉老師含著淚讀了一篇?jiǎng)e樣的文字，令在場(chǎng)的家長(zhǎng)都禁不住淚眼朦朧…離別有多種，所以我常常告訴孩子要懂得珍惜，逝去的永不再來(lái)。
二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)感悟和心得體會(huì)篇五
家長(zhǎng)會(huì)是學(xué)校與家庭之間的一個(gè)重要的橋梁，不僅是學(xué)校向家長(zhǎng)傳達(dá)信息的渠道，也是家長(zhǎng)們交流、溝通的機(jī)會(huì)。近日，我參加了子女所在的二年級(jí)的家長(zhǎng)會(huì)，心中感慨頗多，下面我將就這次家長(zhǎng)會(huì)的心得與體會(huì)給大家分享。
家長(zhǎng)會(huì)上，老師向家長(zhǎng)們介紹了本學(xué)期各科的教學(xué)計(jì)劃和重點(diǎn)，通過(guò)這樣的形式，老師們使家長(zhǎng)們進(jìn)一步了解了孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容和重點(diǎn)，明確了家長(zhǎng)們對(duì)子女學(xué)習(xí)的期望和目標(biāo)。此外，還進(jìn)行了家庭作業(yè)的解讀和交流，家長(zhǎng)們可以在家庭作業(yè)上注明自己的問(wèn)題和疑惑，老師會(huì)在之后集中解答。家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容還包括了班級(jí)管理和學(xué)生考勤情況的說(shuō)明，家長(zhǎng)們對(duì)于班級(jí)管理和學(xué)生出勤情況是關(guān)注的焦點(diǎn)，通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)，他們對(duì)這方面的情況有了進(jìn)一步的了解。
第三段：家長(zhǎng)會(huì)中的互動(dòng)與交流。
家長(zhǎng)會(huì)不僅是學(xué)校向家長(zhǎng)傳達(dá)信息的場(chǎng)所，更是家長(zhǎng)互相交流的平臺(tái)。在家長(zhǎng)會(huì)期間，我看到了家長(zhǎng)們互相交流的情景，有的家長(zhǎng)分享了在教育子女過(guò)程中的好方法，有的家長(zhǎng)詢問(wèn)了其他家長(zhǎng)的擇校經(jīng)驗(yàn)，有的家長(zhǎng)對(duì)孩子在學(xué)校的表現(xiàn)進(jìn)行了討論。這些交流讓我們更加深入地了解了家長(zhǎng)對(duì)子女教育的關(guān)注點(diǎn)，也開(kāi)拓了我們的眼界，從中我們還可以從其他家長(zhǎng)那里學(xué)到很多實(shí)用的育兒經(jīng)驗(yàn)。
第四段：家長(zhǎng)會(huì)給家庭教育帶來(lái)的啟示與改變。
家長(zhǎng)會(huì)不僅僅給了家長(zhǎng)們學(xué)校教育的信息，更給了家庭教育帶來(lái)了很多啟示和改變。從家長(zhǎng)會(huì)中，我們可以看到，不同家庭對(duì)于子女的期望和要求是不同的，有的家長(zhǎng)期望孩子成為學(xué)霸，有的家長(zhǎng)更希望孩子能夠全面發(fā)展，這讓我明白了每個(gè)家庭的教育方式都有其合理存在的理由，也讓我意識(shí)到家長(zhǎng)在教育子女的過(guò)程中應(yīng)盡量尊重孩子的興趣和發(fā)展方向。另外，家長(zhǎng)會(huì)還為家庭教育的方式和方法提供了更多的選擇，我們可以通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)了解其他家庭教育的做法，借鑒其他家長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)，來(lái)調(diào)整和改進(jìn)我們的教育方法。
第五段：總結(jié)與展望。
家長(zhǎng)會(huì)是學(xué)校與家庭之間的一座橋梁，通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)，我們能夠更好地了解學(xué)校和教師對(duì)孩子的期望和要求，也能夠與其他家長(zhǎng)交流和分享教育經(jīng)驗(yàn)。家長(zhǎng)會(huì)給我們帶來(lái)了很多的經(jīng)驗(yàn)和啟示，對(duì)于我們的家庭教育有著積極的影響。在今后的家長(zhǎng)會(huì)中，我們應(yīng)該更加積極參與，與教師和其他家長(zhǎng)共同合作，為孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展做出更多有益的貢獻(xiàn)。
二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)感悟和心得體會(huì)篇六
家長(zhǎng)會(huì)是學(xué)校與家長(zhǎng)之間的重要溝通平臺(tái)，旨在加強(qiáng)家校合作，共同關(guān)注和教育孩子。作為二年級(jí)家長(zhǎng)，不久前參加了孩子所在班級(jí)的家長(zhǎng)會(huì)，并從中獲得了許多寶貴的心得體會(huì)。
第二段：教師介紹二年級(jí)教學(xué)目標(biāo)和策略
教師在會(huì)上向家長(zhǎng)們介紹了二年級(jí)的教學(xué)目標(biāo)和策略。通過(guò)了解學(xué)校的教育理念和教育內(nèi)容，我們更了解了孩子的學(xué)習(xí)目標(biāo)，從而更好地支持孩子的學(xué)習(xí)。教師還分享了一些教學(xué)策略，例如積極鼓勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì)孩子的努力，同時(shí)為孩子提供自由學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，以培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。這些策略對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)是非常有指導(dǎo)意義的，在家庭教育中也可以借鑒。
第三段：了解孩子在學(xué)校的行為和情感發(fā)展
家長(zhǎng)會(huì)還提供了互相了解的機(jī)會(huì)，家長(zhǎng)們互相分享了孩子在學(xué)校的行為和情感發(fā)展。正因?yàn)榧议L(zhǎng)會(huì)的存在，家長(zhǎng)們可以更深入了解自己的孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和成長(zhǎng)情況，進(jìn)而更好地了解孩子的需求和問(wèn)題，給予合適的支持和指導(dǎo)。通過(guò)交流經(jīng)驗(yàn)和建立聯(lián)系，家長(zhǎng)們也心生安慰，意識(shí)到自己不是孤立的，可以互相幫助。
第四段：家校合作，共同關(guān)注孩子的成長(zhǎng)
家長(zhǎng)會(huì)是家校合作的重要環(huán)節(jié)。在家長(zhǎng)會(huì)上，我們感受到學(xué)校對(duì)家長(zhǎng)的重視和尊重。學(xué)校介紹了家長(zhǎng)會(huì)之外的其他交流方式，例如家校溝通軟件和家訪等。這些方式可以幫助家長(zhǎng)更及時(shí)了解學(xué)校的動(dòng)態(tài)和孩子的學(xué)習(xí)情況，也方便了家長(zhǎng)和老師之間的溝通和交流。同時(shí)，家長(zhǎng)會(huì)也提供了一個(gè)平臺(tái)，讓家長(zhǎng)們互相交流經(jīng)驗(yàn)，分享教育資源，共同關(guān)注孩子的成長(zhǎng)。
第五段：總結(jié)家長(zhǎng)會(huì)的意義和啟示
家長(zhǎng)會(huì)不僅僅是一個(gè)簡(jiǎn)單的會(huì)議，更是一種與學(xué)校和其他家長(zhǎng)建立聯(lián)系和交流的機(jī)會(huì)。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)，我們了解到學(xué)校的教育目標(biāo)和策略，了解到孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和情感發(fā)展，也了解到其他家長(zhǎng)的教育經(jīng)驗(yàn)和想法。家長(zhǎng)會(huì)給了我們啟示，即學(xué)校和家長(zhǎng)要緊密合作，共同關(guān)注孩子的成長(zhǎng)，以實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育的目標(biāo)。
總之，通過(guò)二年級(jí)的家長(zhǎng)會(huì)，我們不僅從中汲取了許多重要的教育信息和經(jīng)驗(yàn)，也加深了家校合作的意識(shí)。家長(zhǎng)會(huì)讓我們更了解孩子所在的班級(jí)和學(xué)校，也讓我們更了解其他家長(zhǎng)和他們的教育觀念。我相信，在家長(zhǎng)會(huì)的啟發(fā)下，我們作為家長(zhǎng)會(huì)更加積極參與和支持孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。（1045字）
二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)感悟和心得體會(huì)篇七
今天是孩子換了班主任的第一次家長(zhǎng)會(huì)，當(dāng)時(shí)聽(tīng)說(shuō)要換班主任我想很多家長(zhǎng)和我一樣有著很多的顧慮！怕孩子不適應(yīng)新老師影響學(xué)習(xí)。今天一節(jié)課聽(tīng)下來(lái)證明當(dāng)初的擔(dān)心是多余的，課間老師和孩子們的互動(dòng)性很高，老師溫柔可愛(ài)的笑臉，風(fēng)趣幽默的講解把枯燥的課間變得輕松愉快，讓孩子們的情緒達(dá)到了沸點(diǎn)，一個(gè)個(gè)高舉的小手，給我吃了顆定心丸，老師對(duì)孩子很用心！
從這次家長(zhǎng)會(huì)讓我也受益匪淺，從老師的交流中領(lǐng)會(huì)了以下幾點(diǎn)：
（1）想培養(yǎng)孩子愛(ài)學(xué)習(xí)要激發(fā)她的好奇心，讓她主動(dòng)去學(xué)習(xí)
（2）有效陪伴，無(wú)形之中給孩子樹(shù)立榜樣
（3）養(yǎng)成良好習(xí)慣，認(rèn)真預(yù)習(xí)、細(xì)心完成、仔細(xì)檢查
（4）學(xué)習(xí)態(tài)度，態(tài)度決定一切，學(xué)要靜心、玩要盡興
二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)感悟和心得體會(huì)篇八
11月20日的黃昏時(shí)分，攜帶著簡(jiǎn)單的心情，踏入了東方六社小學(xué)，參與了孩子進(jìn)入小學(xué)二年級(jí)以來(lái)第一次較為正式的家長(zhǎng)會(huì)，看到了原本規(guī)模不大的校園里有了全新的轉(zhuǎn)變，優(yōu)雅安靜，潔凈干凈，一切活動(dòng)都在合理有序地進(jìn)展中。作為孩子的媽媽，我有幸參與此次家長(zhǎng)會(huì)，收獲許多感受頗深。
首先是鄧校長(zhǎng)在大禮堂的發(fā)言，分別從學(xué)校、教師、家長(zhǎng)和家庭教育等方面做了具體全面地講解。拋出兩大家庭教育問(wèn)題讓家長(zhǎng)們自我反思，從中感悟到了家庭教育的重要性。印象最深的一句話“孩子是看著家長(zhǎng)的背影長(zhǎng)大的”。的確，好家長(zhǎng)賽過(guò)好教師，家長(zhǎng)是孩子的啟蒙教師，孩子最簡(jiǎn)單仿照家長(zhǎng)的言行，只有家庭教育和學(xué)校教育有機(jī)結(jié)合起來(lái)，才能收到的教育效果。同時(shí)，也發(fā)覺(jué)了作為家長(zhǎng)的自己，需要提升的地方還有太多，唯有不斷學(xué)習(xí)不斷提升自我，才能更正確更科學(xué)地引導(dǎo)孩子們?cè)谝院蟮腵人生道路上奮勇前行。
然后轉(zhuǎn)場(chǎng)回到了二（1）班課室，綻開(kāi)了家長(zhǎng)學(xué)校之案例教學(xué)班會(huì)活動(dòng)，班主任關(guān)教師與任科教師代表張教師對(duì)本班級(jí)狀況做了具體地說(shuō)明和分析。班會(huì)上，教師們從案例展現(xiàn)到組織反思，與家長(zhǎng)們一起爭(zhēng)論了孩子學(xué)習(xí)無(wú)法專注的根本緣由，提出了一系列幫忙孩子達(dá)成專注狀態(tài)的好方法。同時(shí)，就家庭教育問(wèn)題給出了很多溫馨的小貼士，指導(dǎo)家長(zhǎng)們?nèi)绾巫鲆粋€(gè)更好的爸爸媽媽。在教師們的介紹下，對(duì)自己的孩子在學(xué)校班級(jí)各方面的表現(xiàn)有了更全面的了解，她日常行為習(xí)慣較好、課堂學(xué)習(xí)上能積極舉手回答下列問(wèn)題，但局部作業(yè)書(shū)法需要提高重視，還有午休睡眠不是太好等等狀況。讓我真正明白了自己孩子的優(yōu)點(diǎn)與缺乏，其實(shí)孩子的考試成績(jī)好與壞并不是那么重要，更多的是應(yīng)當(dāng)重視培育孩子的讀書(shū)學(xué)習(xí)習(xí)慣，用動(dòng)態(tài)進(jìn)展的眼光對(duì)待孩子的變化，多鼓舞孩子在現(xiàn)有根底上向更高層次邁進(jìn)，促使孩子安康歡樂(lè)地成長(zhǎng)。
最終借此時(shí)機(jī)，我僅代表孩子對(duì)全部教師們表示誠(chéng)心的感謝，感謝您們對(duì)孩子的無(wú)私奉獻(xiàn)和關(guān)愛(ài)教育！感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我們家長(zhǎng)供應(yīng)這樣一個(gè)面對(duì)面的溝通學(xué)習(xí)互動(dòng)平臺(tái)，做到家校統(tǒng)一、家校合作，共促孩子們安康成長(zhǎng)和歡樂(lè)學(xué)習(xí)，讓孩子們學(xué)會(huì)迎難而上，看得更遠(yuǎn)，飛得更高。
二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)感悟和心得體會(huì)篇九
家長(zhǎng)會(huì)是學(xué)校與家長(zhǎng)之間溝通交流的重要橋梁，它為家長(zhǎng)提供了了解孩子學(xué)習(xí)情況的機(jī)會(huì)，也為學(xué)校了解家庭教育情況提供了便利。最近，我參加了二年級(jí)的家長(zhǎng)會(huì)，對(duì)于這次會(huì)議，我收獲頗多，并有許多體會(huì)與大家分享。下面我將從家長(zhǎng)會(huì)的形式、內(nèi)容、意義、互動(dòng)以及家長(zhǎng)應(yīng)該如何參與五個(gè)方面，來(lái)總結(jié)我在二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)中的心得體會(huì)。
首先，家長(zhǎng)會(huì)的形式多樣化。二年級(jí)的家長(zhǎng)會(huì)以線上形式舉行，每位家長(zhǎng)都能舒適地在家中參與會(huì)議，節(jié)約了時(shí)間和精力，同時(shí)也提高了家長(zhǎng)參與度。這種線上的家長(zhǎng)會(huì)形式，更加方便家長(zhǎng)們的參與，讓更多的家長(zhǎng)能夠參與到學(xué)校的管理與決策中來(lái)，促進(jìn)了家校合作。
其次，家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容豐富多樣。在家長(zhǎng)會(huì)上，老師們通報(bào)了孩子的學(xué)習(xí)情況和班級(jí)管理情況，向家長(zhǎng)們介紹了新的教學(xué)方法和課程設(shè)置，分享了一些學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和教育理念。此外，還邀請(qǐng)了一些專家進(jìn)行講座，講解一些與孩子教育相關(guān)的問(wèn)題。這些內(nèi)容涵蓋了各個(gè)方面，讓家長(zhǎng)們更加全面地了解孩子的學(xué)校生活和學(xué)習(xí)進(jìn)步。
再次，家長(zhǎng)會(huì)的意義不可忽視。家長(zhǎng)會(huì)是學(xué)校與家庭之間有效聯(lián)系的重要渠道，通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)，學(xué)校可以向家長(zhǎng)們傳達(dá)學(xué)校的教育理念和辦學(xué)方針，也會(huì)征求家長(zhǎng)們的建議和意見(jiàn)，進(jìn)一步提升學(xué)校教育質(zhì)量。而對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，家長(zhǎng)會(huì)提供了了解孩子學(xué)校生活和學(xué)習(xí)情況的機(jī)會(huì)，可以更加全面地了解孩子的成長(zhǎng)和進(jìn)步。同時(shí)，家長(zhǎng)會(huì)還為家長(zhǎng)們提供了交流溝通的平臺(tái)，家長(zhǎng)們可以相互交流經(jīng)驗(yàn)、分享育兒心得，共同探討孩子教育問(wèn)題，為孩子的成長(zhǎng)提供更好的支持與幫助。
此外，家長(zhǎng)會(huì)也是一個(gè)互動(dòng)的場(chǎng)所。在家長(zhǎng)會(huì)中，每位家長(zhǎng)都有機(jī)會(huì)發(fā)言，可以提出自己的問(wèn)題和困惑。老師們也會(huì)耐心回答家長(zhǎng)們的問(wèn)題，并給予家長(zhǎng)們寶貴的建議和指導(dǎo)。同時(shí)，家長(zhǎng)們也可以互相交流經(jīng)驗(yàn)，分享成功的教育案例，相互鼓勵(lì)和支持。這種互動(dòng)與溝通的機(jī)會(huì)，能夠讓家長(zhǎng)們感受到學(xué)校的關(guān)愛(ài)和支持，也能夠增進(jìn)家長(zhǎng)之間的友誼和合作。
最后，我認(rèn)為家長(zhǎng)應(yīng)該積極參與家長(zhǎng)會(huì)，發(fā)揮積極的作用。參加家長(zhǎng)會(huì)不僅是了解孩子學(xué)習(xí)情況的機(jī)會(huì)，也是家長(zhǎng)們了解學(xué)校教育和管理情況的機(jī)會(huì)。家長(zhǎng)們可以在家長(zhǎng)會(huì)上向老師交流孩子的學(xué)習(xí)問(wèn)題，了解孩子的優(yōu)點(diǎn)和不足，并提出自己的建議和想法，為孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)出謀劃策。此外，家長(zhǎng)們也可以參與到學(xué)校的家校合作活動(dòng)中，為學(xué)生的課外活動(dòng)和群體活動(dòng)提供支持和幫助，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。
總之，二年級(jí)的家長(zhǎng)會(huì)是一次有益的經(jīng)歷，通過(guò)參加家長(zhǎng)會(huì)，我更加了解了孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和進(jìn)步，也更加了解了學(xué)校的教育理念和教學(xué)方法。通過(guò)與老師和其他家長(zhǎng)的交流，我也收獲了許多育兒的經(jīng)驗(yàn)和教育的啟發(fā)。我相信，通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)的有效開(kāi)展，學(xué)校與家庭之間的溝通將更加緊密，孩子的教育將獲得更好的支持和幫助。我也將繼續(xù)積極參與家長(zhǎng)會(huì)，為孩子的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)貢獻(xiàn)自己的力量。
二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)感悟和心得體會(huì)篇十
作為一個(gè)思維活躍又有點(diǎn)安全感小缺失的8歲男孩的家長(zhǎng)，每天都要與孩子斗智斗勇，處理與孩子之間的各種情緒問(wèn)題，如果做不到高質(zhì)量的陪伴，暢通無(wú)阻的溝通，所有不能及時(shí)解決的問(wèn)題都可能會(huì)日積月累，成為一個(gè)巨大的原因，在孩子即將到來(lái)的青春期爆發(fā)！那時(shí)的沉重，我們是否能承受呢？不能。
孩子是天使，讓我們重新認(rèn)識(shí)自己，突破自己。這篇感言重點(diǎn)關(guān)注如何解決我們自身的問(wèn)題，孩子帶給我們的快樂(lè)、驚喜等積極的影響因子在此不作重點(diǎn)。
孩子是鏡子，孩子的行為影射的就是自己的行為。我的孩子思維活躍又有點(diǎn)安全感小缺失。他的思維活躍，當(dāng)他提出的要求不能被滿足時(shí)，他的道理可以滔滔不絕，直到講到我們家長(zhǎng)火冒三丈。這是影射了我們家長(zhǎng)在陪伴孩子時(shí)，與孩子太過(guò)親近，道理講得太多。當(dāng)孩子遇到問(wèn)題時(shí)，家長(zhǎng)跟孩子講道理講不清，雙方的情緒發(fā)生碰撞，有時(shí)就會(huì)撞出熊熊大火。孩子安全感有點(diǎn)小缺失，就更讓我們慚愧了。在孩子x歲時(shí)，我們家長(zhǎng)都忙于工作，從未好好陪伴孩子，更別提停下來(lái)思考如何高質(zhì)量的陪伴了。大多數(shù)接送幼兒園都是老人代勞，有時(shí)孩子病了，特別需要家長(zhǎng)陪在身邊時(shí)，我們也因?yàn)殛P(guān)注工作而失職了。這是最大的遺憾，只有在以后的陪伴里慢慢彌補(bǔ)。
孩子身體棒棒的已經(jīng)x歲了，已經(jīng)有了小少年的模樣。通過(guò)和老師們暢通的交流，我們了解了孩子在學(xué)校不同的一面。充分信任孩子在學(xué)校已經(jīng)有能力處理好自己的事情，信任老師們?cè)谒枰獛椭鷷r(shí)都會(huì)第一時(shí)間響應(yīng)?；氐郊遥鳛橐粋€(gè)工作繁忙的家長(zhǎng)，要調(diào)整好心態(tài)，孩子的成長(zhǎng)階段是不可逆的，不要再留遺憾。我與孩子爸達(dá)成共識(shí)，工作先放一邊，家里的時(shí)間是留給孩子的，把手機(jī)調(diào)靜音，跟孩子聊聊天，了解學(xué)校發(fā)生了什么讓孩子開(kāi)心的事情，重點(diǎn)針對(duì)孩子比較弱的方面孩子提問(wèn)題。
比如孩子之前不主動(dòng)交朋友，我們會(huì)先跟他提一個(gè)要求，每周交一個(gè)新朋友，發(fā)現(xiàn)朋友一個(gè)優(yōu)點(diǎn)。所以每次在家的時(shí)間，我都會(huì)問(wèn)孩子，最近有沒(méi)有交到新的朋友啊？慢慢的，我從與孩子的聊天中了解到，曾揚(yáng)一同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)是字寫(xiě)的非常好，周玉泉同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)是待人大方……為了保持孩子的學(xué)習(xí)興趣，我在孩子面前示弱裝傻，請(qǐng)孩子當(dāng)我的小老師。學(xué)到了什么新的本領(lǐng)，可不可以把學(xué)到的本領(lǐng)教給我啊。通過(guò)這種方法，孩子保持了對(duì)學(xué)科知識(shí)展示的濃厚興趣。
孩子在看電視時(shí)，我會(huì)抽空坐在旁邊陪他一起看。最近孩子迷上了《蠟筆小新》，當(dāng)看到電視里表達(dá)了不同的觀點(diǎn)時(shí)，我告訴孩子這個(gè)觀點(diǎn)我不認(rèn)同。比如小新喜歡露屁股，我就直接說(shuō)，這個(gè)行為是不被允許的。孩子在看美劇《閃電俠》時(shí)，我會(huì)告訴孩子，閃電俠不斷地在訓(xùn)練本領(lǐng)，讓自己的本領(lǐng)變得更強(qiáng)，就可以幫助到朋友、親人和更多需要幫助的人。我們也一樣，現(xiàn)在正是學(xué)本領(lǐng)的時(shí)候。在《植物大戰(zhàn)僵尸》這本漫畫(huà)書(shū)中，我們找到了許多好詞好句，這是孩子真正喜歡閱讀的開(kāi)始。
我們是一個(gè)思維活躍又有點(diǎn)安全感小缺失的8歲男孩的家長(zhǎng)，他帶給我們的更多的是歡樂(lè)、驚喜和越來(lái)越多的成就感。在寫(xiě)這篇感言時(shí)，孩子在旁寫(xiě)作業(yè)，他的嘴里念叨著什么。他說(shuō)是《笠翁對(duì)韻》里的句子，我認(rèn)真看了兩篇，越看越有意思，與自己現(xiàn)在正在讀的一本歷史書(shū)有相同的部分，更顯得趣味性。我想花時(shí)間來(lái)看看孩子的這本《笠翁對(duì)韻》。孩子每天努力讀書(shū)，作家長(zhǎng)的我們也應(yīng)該努力作好一個(gè)家長(zhǎng)。
二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)感悟和心得體會(huì)篇十一
家長(zhǎng)會(huì)是學(xué)校與家庭之間的重要紐帶，旨在促進(jìn)學(xué)校和家庭之間的溝通和了解，以達(dá)到共同為孩子成長(zhǎng)發(fā)展服務(wù)的目的。經(jīng)過(guò)多次家長(zhǎng)會(huì)的參與與觀察，我深感家長(zhǎng)會(huì)極為重要，分享家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)和感悟，旨在讓更多的家長(zhǎng)和教育者了解家長(zhǎng)會(huì)的重要性，從而更好地參與到其中來(lái)。
第二段：家長(zhǎng)會(huì)的意義
家長(zhǎng)會(huì)作為連接學(xué)校與家庭的橋梁，不僅可以讓家長(zhǎng)更好地了解孩子的學(xué)習(xí)和生活，也能讓家長(zhǎng)更了解學(xué)校教育的方針、政策和教學(xué)內(nèi)容，從而更好地支持學(xué)校的工作。此外，家長(zhǎng)會(huì)還可以促進(jìn)學(xué)校和家庭之間的溝通，提供一個(gè)家長(zhǎng)互相交流的平臺(tái)，以加強(qiáng)家庭教育的力量。
第三段：家長(zhǎng)會(huì)的收獲
參與家長(zhǎng)會(huì)不僅可以了解孩子的學(xué)習(xí)、生活和成長(zhǎng)情況，同時(shí)也可以加強(qiáng)家長(zhǎng)之間的溝通、交流和互相學(xué)習(xí)，有助于更好地了解孩子的潛在能力、性格特點(diǎn)和發(fā)展需求，從而為孩子制定更好的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)規(guī)劃。而作為家長(zhǎng)，更能夠了解學(xué)校的教育理念、教學(xué)方法和教學(xué)成效，從而更好地支持學(xué)校工作，促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。
第四段：關(guān)于家長(zhǎng)會(huì)的建議
在參與家長(zhǎng)會(huì)的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)，家長(zhǎng)會(huì)不能僅僅停留在“聽(tīng)”，而應(yīng)該更注重“互動(dòng)”，既要傾聽(tīng)學(xué)校的教育理念、教學(xué)內(nèi)容，也要對(duì)學(xué)校提出自己的建設(shè)性意見(jiàn)和建議，共同促進(jìn)學(xué)校的進(jìn)步。同時(shí)，學(xué)校也應(yīng)該通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)來(lái)進(jìn)行教育教學(xué)的改進(jìn)和創(chuàng)新，增強(qiáng)學(xué)校的透明度和公信力，提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生綜合素質(zhì)。
第五段：結(jié)論
總之，家長(zhǎng)會(huì)是學(xué)校教育和家庭教育的橋梁和紐帶，它的意義非常重大。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)的參與和交流，既可以了解孩子的成長(zhǎng)情況，又能夠了解學(xué)校的教育情況，從而更好地為孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展服務(wù)。因此，我們應(yīng)該積極參與家長(zhǎng)會(huì)，發(fā)表自己的意見(jiàn)和建議，共同促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展和提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，助力教育事業(yè)的發(fā)展。
二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)感悟和心得體會(huì)篇十二
在我參加過(guò)的家長(zhǎng)會(huì)以來(lái)，這是一次最特別的家長(zhǎng)會(huì)，不僅看到了孩子學(xué)習(xí)學(xué)府的優(yōu)美環(huán)境，還看到了與時(shí)俱進(jìn)的教育實(shí)力。
想對(duì)老師們說(shuō)：
與我們這代人上學(xué)時(shí)相比，現(xiàn)在的師資配置完善程度簡(jiǎn)直能甩我們當(dāng)年好幾條街了，現(xiàn)在的教育有著一套科學(xué)體系，無(wú)論是意識(shí)觀念還是硬件都有了很大進(jìn)步，教師隊(duì)伍水平比我們當(dāng)年的要強(qiáng)大，我心中很篤定地認(rèn)可本學(xué)府的魄力。
這是孩子們的年代，擁有各種優(yōu)質(zhì)接受教育的資源，只要勇往直前去探索，沒(méi)有封閉的墻。會(huì)上的每位老師都發(fā)表了精煉的寄望語(yǔ)，老師的專業(yè)、責(zé)任心、用心，給了我鼓舞的力量，孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)家長(zhǎng)和老師的默默守護(hù)。
想對(duì)同學(xué)們說(shuō)：
十二三歲，是一個(gè)神奇的年紀(jì)，像打開(kāi)了潘多拉魔盒，發(fā)現(xiàn)了許多未知，也有著強(qiáng)烈的好奇心，有著莫名沖動(dòng)，甚至有著想統(tǒng)治世界的幻想；另一方面，你們漸漸看到了成年人世界里的些許，似懂非懂又躍躍欲試。又也許，你們已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了一些關(guān)于這個(gè)世界不那么令人愉快的真相，比如原來(lái)你不是完美的，你的爸爸也不是全能超人，大人說(shuō)話常常言不由衷，世上的事也會(huì)有不如意。
但，沒(méi)有關(guān)系，你們可以學(xué)著如何讓自己快樂(lè)，學(xué)著承受悲傷與失落。在友誼中收獲溫暖，在比賽中收獲拼搏的意義，在每張?jiān)嚲砩鲜斋@你們的努力，可以好好修煉你們的學(xué)識(shí)、品格和修養(yǎng)，日后成為你想成為的成年人。
在我看到班里的讀書(shū)一角放滿了各類書(shū)籍時(shí)，我真羨慕你們，孩子們，我不知道你們有沒(méi)有這樣的感受，我記得當(dāng)年讀初中時(shí)，沒(méi)有機(jī)會(huì)獲得那么多的閱讀資源，偶然一次機(jī)會(huì)跟老爺爺走進(jìn)檔案館里看到藏書(shū)閣里的書(shū)，結(jié)果在里頭看書(shū)待了一天都忘記回家。那種與日俱增的好奇心，想去看看外面的世界，有著強(qiáng)烈求知欲，對(duì)一切都感興趣。
班里這些書(shū)籍資源都是經(jīng)過(guò)老師們精心篩選出來(lái)，由家長(zhǎng)們捐贈(zèng)給你們閱讀，讓你們從書(shū)中看到更大更有趣的世界。我希望你們能主動(dòng)選擇去堅(jiān)守一些，比如閱讀和思考。學(xué)海無(wú)涯苦作舟，在讀書(shū)學(xué)習(xí)的道路上沒(méi)有捷徑可走，請(qǐng)勤奮吧，少年。
而作為家長(zhǎng)的我，我會(huì)反思：
除了愿意為孩子花錢(qián)，我還會(huì)為孩子花時(shí)間嗎？還會(huì)有更高層面的思考教育、思考孩子的人生規(guī)劃、思考與孩子同步學(xué)習(xí)，伴隨孩子成長(zhǎng)嗎？是否能夠始終與孩子成長(zhǎng)對(duì)話？我的思想與孩子成長(zhǎng)的步伐合拍嗎？我不想僅僅花在物質(zhì)上多一些，更希望精神層面的要多一些。嗯，我也會(huì)勤奮且努力的。
德國(guó)哲學(xué)家雅斯貝爾斯說(shuō)：“教育的本質(zhì)是一棵樹(shù)搖動(dòng)另一棵樹(shù)，一朵云推動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂召喚另一個(gè)靈魂?！蔽覀兗议L(zhǎng)和老師要做的就是來(lái)喚醒孩子心中的自己，為他們的明天增添一份力量。就如家委會(huì)里的靖中媽媽說(shuō)的：“大家好才是真的好。”我們一起進(jìn)步。
二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)感悟和心得體會(huì)篇十三
今天下午，我參加了子女的二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，會(huì)議帶給我許多的收獲。在會(huì)議上，我認(rèn)識(shí)了許多家長(zhǎng)，交換了許多子女教育經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，我也收到了班主任老師關(guān)于學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的信息，學(xué)習(xí)到了如何更好地輔導(dǎo)孩子，是一次非常有意義的經(jīng)驗(yàn)。
第二段：了解子女的學(xué)習(xí)情況
我們班班主任老師首先介紹了學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和現(xiàn)在存在的問(wèn)題。老師通過(guò)數(shù)學(xué)、語(yǔ)文等學(xué)科考試成績(jī)，綜合了解了學(xué)生們的水平，在此基礎(chǔ)上作出有關(guān)學(xué)生學(xué)習(xí)的建議。我了解到了自己的子女在學(xué)習(xí)上的優(yōu)勢(shì)和不足，也知道該如何幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī)和綜合素質(zhì)。
第三段：了解子女的生活情況
在家長(zhǎng)會(huì)上，老師介紹了家長(zhǎng)們應(yīng)該如何督促子女掌握生活技能以及養(yǎng)成規(guī)律的生活習(xí)慣。同時(shí)，老師也向家長(zhǎng)們介紹了學(xué)校的生活制度，家長(zhǎng)們可以更好地了解學(xué)生的生活環(huán)境，進(jìn)而更全面地輔導(dǎo)孩子。
第四段：交流心得體會(huì)
家長(zhǎng)會(huì)是一個(gè)互動(dòng)的過(guò)程，并不是只有老師和班主任在傳達(dá)信息，家長(zhǎng)們也有機(jī)會(huì)交流和分享教育經(jīng)驗(yàn)。我們可以相互提供幫助，在家庭教育中互相支持，分享自己的成功經(jīng)驗(yàn)和教育心得。這也讓我們體會(huì)到了只有通過(guò)與他人合作交流，才能讓自己變得更強(qiáng)大。
第五段：總結(jié)心得
通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)，我感到了真正的責(zé)任，作為家長(zhǎng)，要不斷學(xué)習(xí)去掌握更多的知識(shí)，才能夠更好的去幫助孩子成長(zhǎng)。我想，我們所有的家長(zhǎng)都應(yīng)該積極地參加家長(zhǎng)會(huì)，了解孩子的學(xué)習(xí)和生活狀況，為孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)力量。最后，我向班主任老師致以感謝，感謝他們?yōu)槲覀兊暮⒆痈冻龅男燎趧趧?dòng)。
二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)感悟和心得體會(huì)篇十四
近年來(lái)，教育部門(mén)積極倡導(dǎo)“減負(fù)”和“雙減”政策，不僅為學(xué)生減輕學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，也為家長(zhǎng)減少了一些壓力。作為一個(gè)二年級(jí)的家長(zhǎng)，我最近參加了一次家長(zhǎng)會(huì)，深感二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)雙減的積極效果。以下是我的心得體會(huì)。
首先，家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容更加科學(xué)合理，學(xué)校和老師在這方面下了很大功夫。我們的家長(zhǎng)會(huì)主題是關(guān)于學(xué)生養(yǎng)成良好生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)，老師提供了豐富的教育資源和詳細(xì)的教育指導(dǎo)。與以往不同的是，這次家長(zhǎng)會(huì)并沒(méi)有讓我們家長(zhǎng)猜測(cè)學(xué)校和老師到底要說(shuō)什么，而是提前通過(guò)微信公眾號(hào)發(fā)布了會(huì)議議程和主要內(nèi)容。這一舉措不僅讓我們提前準(zhǔn)備，還可以自主選擇參會(huì)的話題，提前了解和思考相關(guān)問(wèn)題。同時(shí)，家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)間也更加合理，不再是上午一整天的會(huì)議，而是分成兩次，上午和下午各兩個(gè)小時(shí)。這樣一來(lái)，不但減少了對(duì)家長(zhǎng)的時(shí)間壓力，也讓家長(zhǎng)們更加集中注意力，更好地參與到家長(zhǎng)會(huì)中來(lái)。
其次，家長(zhǎng)會(huì)中提出的教育理念和方法對(duì)于我們家長(zhǎng)具有很大的啟發(fā)作用。家長(zhǎng)會(huì)上，我們對(duì)于如何培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力進(jìn)行了深入研討，發(fā)現(xiàn)了其中的一些誤區(qū)，重新進(jìn)行了調(diào)整。我們發(fā)現(xiàn)，鼓勵(lì)孩子提問(wèn)、發(fā)散思維，多角度地觀察和思考問(wèn)題，可以培養(yǎng)他們的創(chuàng)造思維和批判性思維。同時(shí)，父母要跳出固有思維模式，不再局限于傳統(tǒng)的講解和訓(xùn)練，而是引導(dǎo)孩子去尋找答案，培養(yǎng)其自信心和解決問(wèn)題的能力。這些理念和方法不但能夠減少學(xué)習(xí)的被動(dòng)性，還能夠培養(yǎng)孩子的職業(yè)發(fā)展意識(shí)和創(chuàng)新能力，對(duì)于孩子的全面發(fā)展具有重要意義。
再次，家長(zhǎng)會(huì)的舉辦也給了我們家長(zhǎng)一個(gè)機(jī)會(huì)，使我們更加了解和信任學(xué)校和老師。在家長(zhǎng)會(huì)上，我們不僅聽(tīng)到了老師的科學(xué)理念和教育方法，還了解了學(xué)校的辦學(xué)理念和教育資源。通過(guò)互動(dòng)交流和討論，我們不再對(duì)學(xué)校和老師的工作產(chǎn)生疑慮和不信任，而是相信他們會(huì)為孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展做出正確的指導(dǎo)和決策。此外，家長(zhǎng)會(huì)也為我們家長(zhǎng)提供了一個(gè)與其他家長(zhǎng)交流的平臺(tái)，我們可以分享育兒經(jīng)驗(yàn)和教育心得，相互鼓勵(lì)和支持。這種共同成長(zhǎng)的體驗(yàn)不僅讓我們更加有信心面對(duì)教育的挑戰(zhàn)，還增進(jìn)了我們之間的友誼和了解。
最后，家長(zhǎng)會(huì)還給我們機(jī)會(huì)參與學(xué)校的教育決策制定和項(xiàng)目管理。家長(zhǎng)會(huì)期間，我們可以提出自己的建議和意見(jiàn)，參與到學(xué)校管理的決策程序中。這不但讓我們感受到了學(xué)校和老師對(duì)家長(zhǎng)的關(guān)心和尊重，還讓我們充分發(fā)揮了家長(zhǎng)的主體作用，更加了解和滿足我們和孩子的需求。例如，我提出了鼓勵(lì)學(xué)生多參與戶外活動(dòng)和藝術(shù)教育的建議，并得到了學(xué)校的認(rèn)可和支持。這樣一來(lái)，學(xué)校和家庭之間的溝通更加暢通，學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展也得到了更好的保障。
綜上所述，參加二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)雙減心得體會(huì)是一次十分積極和有意義的體驗(yàn)。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)，我們不僅更加了解學(xué)校和老師的教育理念和方法，也更加明確了培養(yǎng)孩子的方向和方法。與此同時(shí)，家長(zhǎng)會(huì)也讓我們更加了解和信任學(xué)校和老師，提供了一個(gè)與其他家長(zhǎng)互動(dòng)和交流的平臺(tái)，還讓我們參與到學(xué)校的決策制定中。相信通過(guò)雙方的共同努力，我們的孩子一定會(huì)在全面發(fā)展和成長(zhǎng)中取得更好的成績(jī)。
二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)感悟和心得體會(huì)篇十五
的感受就是，為人父母一定要永葆赤子之心?？傆X(jué)得自己是愛(ài)孩子的，結(jié)果常常是用錯(cuò)了方法、愛(ài)錯(cuò)了地方，適得其反。不僅孩子感受不到愛(ài)，更甚者，把孩子越推越遠(yuǎn)，斷掉了孩子與父母的連接，原本可以優(yōu)秀的孩子卻因?yàn)樵愀獾募议L(zhǎng)變得越來(lái)越糟糕。
很多時(shí)候，是孩子在無(wú)條件的愛(ài)父母，而不是我們自認(rèn)為的我們愛(ài)他們更多。今天的學(xué)習(xí)給我敲響了警鐘，因?yàn)楹⒆?，因?yàn)閷?duì)孩子的愛(ài)，父母一定要先成長(zhǎng)起來(lái)，育兒先育己，言傳身教。開(kāi)學(xué)在即，小朋友即將開(kāi)始人生的新篇章，所以當(dāng)務(wù)之急有以下幾點(diǎn)需要改進(jìn)：
1、注意家校的一致性，包括學(xué)習(xí)內(nèi)容、生活習(xí)慣、禮儀禮貌等。如，自己事情自己做（和小朋友一起疊衣服，收拾自己房間，做力所能及的家務(wù)等）；給小朋友營(yíng)造好的學(xué)習(xí)氛圍（在家不玩手機(jī)，多看書(shū)、鍛煉等）。
2、端正心態(tài)，沒(méi)有的孩子，只有更好的孩子。看見(jiàn)孩子的每一次進(jìn)步，今天比昨天的他有進(jìn)步就是好的。同時(shí)，自己也要認(rèn)真工作，做更好的自己，給孩子當(dāng)榜樣。
3、提高親子互動(dòng)的質(zhì)量。關(guān)注孩子關(guān)注的，用心陪伴，而不是流于形式的，只有數(shù)量沒(méi)有質(zhì)量。爭(zhēng)取當(dāng)孩子的好朋友，成長(zhǎng)的好伙伴。
最后，真心感恩學(xué)校給了我們這樣的一次講座，讓我們有機(jī)會(huì)重新認(rèn)識(shí)自己的育兒觀；更感恩我們的孩子，因?yàn)樗麄儗?duì)我們的愛(ài)，讓我們更有勇氣做更好的自己！
二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)感悟和心得體會(huì)篇十六
一二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)是每個(gè)家庭必須參加的一場(chǎng)會(huì)議，會(huì)上老師會(huì)匯報(bào)孩子的學(xué)習(xí)情況，家長(zhǎng)也可以提出自己的建議和意見(jiàn)。本文作者在參加一二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)后，深有感觸，希望能與大家分享自己的心得體會(huì)。
二、了解孩子的學(xué)習(xí)情況。
家長(zhǎng)會(huì)上，班主任對(duì)每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行了詳細(xì)的匯報(bào)，我們了解到孩子們?cè)谡Z(yǔ)文、數(shù)學(xué)等方面的成績(jī)和表現(xiàn)。同時(shí)，班主任也給我們提出了孩子們存在的問(wèn)題和需要加強(qiáng)的學(xué)習(xí)方向。這讓我們更深入地了解了孩子在學(xué)習(xí)上的問(wèn)題和挑戰(zhàn)，也讓我們更加關(guān)注和關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)情況。
三、交流教育心得。
除了了解孩子的學(xué)習(xí)情況，家長(zhǎng)會(huì)還是互相交流教育心得的好機(jī)會(huì)。有些家長(zhǎng)會(huì)分享他們孩子在某些學(xué)科或者某些方面的進(jìn)步經(jīng)驗(yàn)，也有些家長(zhǎng)會(huì)問(wèn)其他家長(zhǎng)對(duì)于孩子某些學(xué)科的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和心得，這樣子可以讓家長(zhǎng)之間分享教育的經(jīng)驗(yàn)，共同進(jìn)步。
四、互動(dòng)參與。
家長(zhǎng)會(huì)還是互動(dòng)參與的良好機(jī)會(huì)。舉例來(lái)說(shuō)，在我們班級(jí)的家長(zhǎng)會(huì)上，我們的班主任提出了“如何調(diào)節(jié)孩子情緒”的問(wèn)題，這引起許多家長(zhǎng)的共鳴。我們一起討論，分享我們對(duì)于孩子情緒調(diào)節(jié)的方法和體驗(yàn)，這讓我們?cè)谶@方面的掌握得到了進(jìn)一步的提高。我們還可以給班主任提出一些自己的意見(jiàn)和建議，以幫助老師更好地教育我們的孩子。
五、總結(jié)。
參加家長(zhǎng)會(huì)，讓我們更加了解孩子的學(xué)習(xí)情況和存在的問(wèn)題，同時(shí)也可以與其他家長(zhǎng)交流教育心得，互相幫助，更好地育成我們的孩子。家長(zhǎng)會(huì)是增進(jìn)教育與家庭互動(dòng)的平臺(tái)，我們應(yīng)該珍惜這個(gè)機(jī)會(huì)，積極參與其中。通過(guò)交流、互動(dòng)和參與，我們可以共同努力，為孩子更好的成長(zhǎng)創(chuàng)造更好的條件。
二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)感悟和心得體會(huì)篇十七
20xx年x月28日、29日上午，作為一名新生家長(zhǎng)，我參加了步入小學(xué)階段的第一次家長(zhǎng)會(huì)。會(huì)議安排緊湊、內(nèi)容豐富，滕校長(zhǎng)介紹了的整體情況，郝介紹了一年級(jí)新學(xué)年的具體要求，教育專家作了“培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣，邁好人生第一步”的專題講座，還有相關(guān)衛(wèi)生知識(shí)、安全知識(shí)的講解，分班級(jí)的家長(zhǎng)會(huì)等等。
通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)，我更加清楚地知道了和孩子眼前需要面對(duì)和解決的首要問(wèn)題是什么，怎樣引導(dǎo)孩子盡快適應(yīng)小學(xué)生活，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。家長(zhǎng)會(huì)可以說(shuō)是對(duì)學(xué)校的一個(gè)全方位、立體化的展示。
從去年準(zhǔn)備孩子入學(xué)開(kāi)始，我們就選擇了史家分校。通過(guò)這兩天的家長(zhǎng)會(huì)，我進(jìn)一步看到了學(xué)?？茖W(xué)的教育理念，這優(yōu)美的校園，整潔的教室；平易近人的校領(lǐng)導(dǎo)，和藹可親的老師；還有操場(chǎng)上孩子們一張張?zhí)煺婵蓯?ài)的笑臉，所有的一切，讓我更加堅(jiān)信我們當(dāng)初的選擇是正確的。
我慶幸孩子選擇了一所能讓她健康、快樂(lè)成長(zhǎng)的學(xué)校；
我也慶幸孩子遇到了既有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)又有育人智慧的好老師。
作為家長(zhǎng)，我們將義不容辭地與學(xué)校的老師一起，為學(xué)校的蓬勃發(fā)展和孩子的健康成長(zhǎng)共同做出努力，我們會(huì)全力支持和配合學(xué)校的工作。相信孩子們?cè)诩?、校的共同教育下，在史分老師們的辛勤培育下，也一定?huì)成長(zhǎng)為社會(huì)的有用之才！
二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)感悟和心得體會(huì)篇十八
時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間，我家的寶貝已經(jīng)升入二年級(jí)了。為了更好地了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，學(xué)習(xí)進(jìn)度和學(xué)習(xí)方法，我積極參加了二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)。這次家長(zhǎng)會(huì)以“雙減”為主題，著重講解如何減負(fù)和減焦慮。通過(guò)與老師和其他家長(zhǎng)的交流，我獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，對(duì)孩子的教育和成長(zhǎng)有了更深的思考。
第二段：減負(fù)
減負(fù)一直是熱門(mén)話題，尤其對(duì)于現(xiàn)在的小學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)任務(wù)繁重，壓力不斷增加。在家長(zhǎng)會(huì)上，老師分享了一些減負(fù)的策略。首先，要合理規(guī)劃孩子的課余時(shí)間，讓他們能有足夠的休息和娛樂(lè)時(shí)間。其次，要注重培養(yǎng)孩子的興趣愛(ài)好，讓他們能夠自主選擇自己感興趣的事物進(jìn)行學(xué)習(xí)和探索。此外，家長(zhǎng)還要和孩子進(jìn)行良好的溝通，了解他們?cè)趯W(xué)校的情況，及時(shí)解決問(wèn)題，減輕他們的壓力。通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)，我意識(shí)到減負(fù)不僅是學(xué)校的責(zé)任，也是家庭的任務(wù)，我們家長(zhǎng)需要做到知道孩子的需求并給予關(guān)注和支持。
第三段：減焦慮
在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，焦慮是孩子常常面臨的情緒。為了幫助孩子更好地應(yīng)對(duì)焦慮，家長(zhǎng)會(huì)上專門(mén)介紹了減焦慮的方法。首先，要給予孩子足夠的安全感和支持，讓他們有充分的信心面對(duì)挑戰(zhàn)。其次，要倡導(dǎo)正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，讓孩子明白學(xué)習(xí)不僅是為了成績(jī)，更是為了積累知識(shí)、培養(yǎng)能力。此外，家長(zhǎng)還要鼓勵(lì)孩子多參與集體活動(dòng)，培養(yǎng)他們的社交能力和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)，我深刻認(rèn)識(shí)到，在幫助孩子減焦慮的同時(shí)，我們家長(zhǎng)也需要在自身的行為和言語(yǔ)中起到良好的榜樣作用。
第四段：家長(zhǎng)的責(zé)任
通過(guò)參加家長(zhǎng)會(huì)，我認(rèn)識(shí)到教育孩子不是單方面的事情。作為家長(zhǎng)，我們要承擔(dān)起自己的責(zé)任。首先，要積極參與孩子的學(xué)習(xí)，與孩子共同探討問(wèn)題、解決問(wèn)題。其次，要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)度和成績(jī)情況，及時(shí)與老師進(jìn)行溝通，了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)。此外，家長(zhǎng)還需要與孩子建立良好的家庭教育環(huán)境，培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣和道德觀念。通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)，我更加明白了作為家長(zhǎng)的責(zé)任，我們不能完全依賴學(xué)校，而應(yīng)該積極參與學(xué)校教育，與學(xué)校攜手合作，才能更好地為孩子的成長(zhǎng)提供支持。
第五段：總結(jié)
通過(guò)參加二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，我深刻地認(rèn)識(shí)到減負(fù)和減焦慮不僅僅是學(xué)校的任務(wù)，也是家庭的責(zé)任。作為家長(zhǎng)，我們除了要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，更重要的是關(guān)心他們的身心健康和成長(zhǎng)發(fā)展。家長(zhǎng)會(huì)是一個(gè)很好的機(jī)會(huì)，讓我們與老師和其他家長(zhǎng)交流經(jīng)驗(yàn)，汲取教育智慧，共同為孩子的成長(zhǎng)創(chuàng)造一個(gè)良好的環(huán)境。相信在家庭和學(xué)校的共同努力下，我們的孩子一定能夠茁壯成長(zhǎng)，取得優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)。
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