一個(gè)好的方案應(yīng)該能夠最大程度地解決問題，提高效率和效果。方案制定的目標(biāo)應(yīng)該明確和具體，以便衡量最終的成果。接下來是一些專家對方案制定過程中可能遇到的問題的解答，希望對大家有所幫助。
教研組評比方案篇一
2、促進(jìn)校本教研管理的規(guī)范化、制度化，形成努力提高教學(xué)質(zhì)量、爭創(chuàng)優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)的良好風(fēng)氣。
1、教研組長在校教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下，全面負(fù)責(zé)本年級（學(xué)科）教研組的教學(xué)、教研業(yè)務(wù)進(jìn)修和常規(guī)教學(xué)管理，致力于營造團(tuán)結(jié)和諧，教研氛圍濃厚的教研組。認(rèn)真做好上傳下達(dá)工作，及時(shí)反饋信息。
2、根據(jù)上級要求及學(xué)?？傮w工作安排，結(jié)合本教研組的實(shí)際，制定切實(shí)可行的教研組工作計(jì)劃，并切實(shí)有效實(shí)施。認(rèn)真做好學(xué)期、年度的.教研工作總結(jié)。
3、教研組成員能嚴(yán)肅執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃，認(rèn)真貫徹執(zhí)行教學(xué)常規(guī)，在備課、上課、作業(yè)批改等教學(xué)環(huán)節(jié)中注意規(guī)范和創(chuàng)新，嚴(yán)格控制作業(yè)量，追求有效和高效。
4、按照教研組活動計(jì)劃，組織開展“主題研討”“業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)”和隔周一次“集體備課”活動，有效開展教材教法研究，提高教師教學(xué)能力。各項(xiàng)活動教師積極參與，相關(guān)資料收集齊全。
5、教研組成員認(rèn)真參加學(xué)校和上級部門組織的各級會議、業(yè)務(wù)活動。
6、教研組發(fā)揮團(tuán)隊(duì)力量，通過“藍(lán)青工程”、同課異構(gòu)、教學(xué)示范觀摩等方式，做好本組青年教師的培養(yǎng)工作，幫助教學(xué)上有困難的教師盡快提高業(yè)務(wù)水平。
7、組織教師積極撰寫教學(xué)論文，參加各項(xiàng)教科研評比活動。
8、做好組內(nèi)教師檔案資料的積累工作，期末考試按時(shí)、按規(guī)定上交。
9、全組教師必須團(tuán)結(jié)協(xié)作，為人師表，無師德不合格教師，無體罰與變相體罰現(xiàn)象，無亂收費(fèi)、亂辦班現(xiàn)象，無違法、違紀(jì)等影響較大的各類事故發(fā)生。
10、在各項(xiàng)競賽、檢查、教學(xué)質(zhì)量檢測等活動中，總體情況優(yōu)良。
1、先進(jìn)教研組每學(xué)年評比一次，由教導(dǎo)處考評，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子討論決定。
2、本著寧缺毋濫的原則，優(yōu)秀教研組不超過4個(gè)，可增設(shè)若干提名獎。
3、結(jié)果予以公示，確定后獲得“優(yōu)秀教研組”稱號及提名獎的，按照績效方法。
教研組評比方案篇二
為了深入開展創(chuàng)建國家級綠色學(xué)校，加強(qiáng)文明校園環(huán)境建設(shè)，提升單身教職工生活質(zhì)量，創(chuàng)造整潔、舒適、文明、和諧、健康、綠色的生活空間，增強(qiáng)單身教職工關(guān)注環(huán)境、注重節(jié)約、自我管理的意識，經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，總務(wù)處和學(xué)校環(huán)保協(xié)會校園環(huán)境項(xiàng)目部決定自四月份啟動在教師單身宿舍中開展“綠色宿舍”評比活動，以提高單身宿舍的管理和服務(wù)水平。
一、組織機(jī)構(gòu)：單身宿舍管理辦公室。
主任：xx。
副主任：xx。
組員：xxxxxxxx。
二、評比和獎懲辦法。
按照綠色宿舍檢查標(biāo)準(zhǔn)，由管理辦公室組織集體打分，綜合每月檢查分?jǐn)?shù)，按得分評出前兩名，授予“綠色宿舍”稱號，并頒發(fā)“綠色宿舍”流動旗。在育龍大廈設(shè)專欄公開評比分?jǐn)?shù)和評比結(jié)果，進(jìn)行公示，接受監(jiān)督。凡在檢查中出現(xiàn)不合格（不達(dá)60分）宿舍，將給予批評和校內(nèi)通報(bào)。
三、“綠色宿舍”檢查標(biāo)準(zhǔn)。
1、有良好的環(huán)境意識，注重節(jié)約，不浪費(fèi)資源，不用或少用一次性生活用品，垃圾能分類投放和處理，室內(nèi)環(huán)境充滿溫馨、和諧、健康的氣息。（10分）。
2、家俱、寫字臺、書架等，物品擺放整齊有序。窗臺、桌面、玻璃無灰塵，亮、凈、潔。（10分）。
3、行李干凈、被褥疊放整齊、床面平整。（10分）。
4、地面干凈，無痰跡、無果皮、無紙屑等雜物，宿舍內(nèi)無煙頭酒瓶、無衛(wèi)生死角，垃圾及時(shí)清倒。（15分）。
5、衣物鞋帽、飯盒、臉盆、洗漱用具等無亂放現(xiàn)象，床下物品整齊有序。（10分）。
6、空氣清新、無異味、無蚊蠅、無蟑螂。（10分）。
7、陽臺地面干凈、無雜物，物品擺放整齊。（5分）。
8、無電爐、電熱器、“熱得快”等易出問題電器，空調(diào)插頭及時(shí)拔下，并無亂接電線、亂拉線、“長明燈”現(xiàn)象。（10分）。
9、櫥柜、墻面等無灰塵、無蜘蛛網(wǎng)、無亂放、亂掛、亂貼、亂釘現(xiàn)象。（10分）。
10、宿舍人員文明禮貌、團(tuán)結(jié)友愛、互幫互助。（10分）。
四、幾點(diǎn)說明。
1、單身宿舍實(shí)行衛(wèi)生責(zé)任制和輪流值班制，宿舍內(nèi)公共衛(wèi)生由當(dāng)天的值日老師負(fù)責(zé)，個(gè)人衛(wèi)生區(qū)由本人負(fù)責(zé)。
2、宿舍衛(wèi)生檢查工作從今年四月正式啟動，四月份為各單身宿舍整改階段。從5月份起執(zhí)行此辦法。
3、檢查采用定期和不定期的'方式進(jìn)行，定期檢查時(shí)間為兩周至少一次。
教研組評比方案篇三
本校所有教研組、備課組。
（一）常規(guī)工作（30分）
1、由參加教研活動的領(lǐng)導(dǎo)和檢查人員根據(jù)各組開展每周教學(xué)研討會和每日教研碰頭會情況，進(jìn)行打分量化（10分）。
2、將各組每周教學(xué)研討會的計(jì)劃、記錄、理論學(xué)習(xí)材料上交及質(zhì)量進(jìn)行評比（5分）。
3、將普查和隨機(jī)抽查教師的教學(xué)常規(guī)結(jié)果，記入教研組量化（10分）。
4、教務(wù)處對各組周清、月考試卷命題質(zhì)量、批閱質(zhì)量、滿分卷完成情況進(jìn)行檢查，結(jié)果計(jì)入量化不周清、月考的學(xué)科按有周清、月考的各學(xué)科教研組平均得分記分（5分）。
（二）學(xué)科成績（60分）
1、學(xué)科教學(xué)成績量化位于同年級各學(xué)科前1/3。
2、音樂、體育、美術(shù)、微機(jī)組計(jì)算辦法：
按中考統(tǒng)考成績或?qū)I(yè)考試過關(guān)人數(shù)與學(xué)期初目標(biāo)完成情況計(jì)分。注：各教研組學(xué)科成績，有中考的按中會考成績算，無中考的按學(xué)年統(tǒng)考成績算，60分封頂。
（三）教師獲獎（10分）
1、教師參加由教育主管部門組織的教學(xué)大獎賽、課件比賽、論文比賽、特長輔導(dǎo)獲國、省、市、縣一、二、三等獎，每人次得分分別為國（10、9、6）、?。?、6、3）、市（6、4、2）、縣（3、2、1）。無權(quán)威性競賽的學(xué)科按有權(quán)威性競賽的各學(xué)科教研組平均得分記分。
2、教師教育教學(xué)論文（或論著）發(fā)表（或出版），每篇（部）按國、省、地、縣分別10、9、6、3分記分。
3、上述得分以最高獎計(jì)分，不累加。
學(xué)期末教務(wù)處教職工科室組成專門機(jī)構(gòu)，對各組上述得分匯總，得分前十名為十佳優(yōu)秀教研組。注：有亂征訂、亂收費(fèi)等違法違規(guī)行為的教研組，取消參評資格，已被評為十佳優(yōu)秀教研組的應(yīng)取消榮譽(yù)稱號。
根據(jù)學(xué)?？冃И剟钷k法規(guī)定，對十佳優(yōu)秀教研組進(jìn)行獎勵。凡獲得“十佳優(yōu)秀教研組”的教研組長為“十佳優(yōu)秀教研組長”。
教研組評比方案篇四
為加強(qiáng)學(xué)校教研組的教學(xué)研究，強(qiáng)化教研組的'建設(shè)，增強(qiáng)教研組的活動成效，及時(shí)總結(jié)推廣教研組的經(jīng)驗(yàn)，特制訂本實(shí)施細(xì)則。
1、以學(xué)科教研組（語文、數(shù)學(xué)、綜合）為單位每學(xué)期評選一次。每學(xué)期初，教研組長帶領(lǐng)組員認(rèn)真學(xué)習(xí)本細(xì)則，參照執(zhí)行，注重平時(shí)的教研活動的開展和資料的結(jié)累，注重活動的實(shí)效性。
2、本細(xì)則為優(yōu)秀教研組的基本條件，如果達(dá)不到基本條件，將沒有資格參評期末優(yōu)秀教研組的評比。達(dá)到基本條件的教研組，在期末總結(jié)評比會上宣讀本組的詳細(xì)總結(jié)，然后通過評議，無記名投票，票數(shù)最多者為該期的優(yōu)秀教研組，并給予500元的獎勵。該組自動生成為本學(xué)期或本年度的校級以上的優(yōu)秀教研組候選組。
a級指標(biāo)b級指標(biāo)評分標(biāo)準(zhǔn)考核辦法。
常規(guī)教研。
7、做到教學(xué)"五認(rèn)真"。有教學(xué)計(jì)劃、教案、作業(yè)、潛能生、總結(jié)?？唇虒?dǎo)處的檢查記錄。
科研課題。
以上評比細(xì)則經(jīng)陽朝二村小學(xué)職代會通過，現(xiàn)發(fā)到各個(gè)教研組再進(jìn)行詳細(xì)商討，并請于12月12日前將商討結(jié)果上報(bào)學(xué)校教科室。
教研組評比方案篇五
1.參與市級立項(xiàng)課題“新課程背景的'下作業(yè)布置”中子課題“新課程背景的下英語作業(yè)布置”研究。(材料見博客)。
2.校級課題研究：
（1）“高三英語如何實(shí)現(xiàn)從30分到90分的飛躍”(材料見博客)。
（2）“關(guān)注學(xué)生情感，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的有效性”(材料見博客)。
二．集體備課。
各備課組集體備課的活動圖片(材料見博客相冊)。
三．公開課。
秋季，9位高中教師各開公開課一次。(材料見博客，部分教師公開課相片見博客相冊)。
四．活動開展。
1.英語手抄報(bào)比賽。(材料見博客，部分相片收人博客相冊，獲獎作品見學(xué)校宣傳欄)。
2.英語演講賽。(材料見博客，部分相片收人博客相冊)。
五．自制試卷。
高一，高二自主命題試卷，三校互命題試卷。(材料見博客)。
六．教師榮譽(yù)。
劉偉老師，209月獲得深滬鎮(zhèn)優(yōu)秀教師。
雷海紅老師，獲得學(xué)校-“師德之星”
楊麗萍老師，獲得學(xué)校2011-度“師德之星”
七．教研成果教師姓名獲獎類別成果名稱名次/刊物頒獎單位獲得時(shí)間雷海紅論文發(fā)表構(gòu)建高中英語實(shí)效課堂的實(shí)踐與思考第三屆“我與新課程”征文匯編（三）省匯編201108論文發(fā)表試論英語書面表達(dá)五步法在教學(xué)中的運(yùn)用晉江市中學(xué)外語教學(xué)研究會論文匯編晉江市級201106業(yè)務(wù)競賽首峰中學(xué)“有效教學(xué)”課堂教學(xué)大賽三等獎晉江市首峰中學(xué)201109章胡進(jìn)論文發(fā)表創(chuàng)立“以學(xué)生為主體”的英語教學(xué)方式《泉州市中小學(xué)教師繼續(xù)教育論文匯編》泉州市級201108。
教研組評比方案篇六
為了進(jìn)一步優(yōu)化育人環(huán)境，加強(qiáng)對住宿生的行為規(guī)范教育，培養(yǎng)住宿生良好的生活習(xí)慣，增強(qiáng)住宿生的'集體觀念，促使住宿生學(xué)會生活，健康成長，特制定我校宿舍內(nèi)務(wù)評比方案。
一、總體要求：整潔、美觀、規(guī)范、和諧。
二、參加對象：所有年級全部宿舍。
三、具體要求和評分細(xì)則。
1、內(nèi)務(wù)（65分）。
(1)鋪面平整干凈，無雜物（5分）。
(2)被子折疊整齊，呈長方體，枕頭統(tǒng)一放在被子上面，放在靠里的床頭正中（10分）。
(3)白天蚊帳統(tǒng)一收起、折齊（5分）。
(4)衣服疊好放在柜子內(nèi)（5分）。
(5)鞋子放置鞋架上，鞋后跟向外成一線（10分）。
(6)毛巾懸掛在毛巾架上，洗漱用品統(tǒng)一放置（10分）。
(7)牙杯擺放要整齊有序；牙杯、牙刷、牙膏擺放方向朝向一致（10分）。
(8)臉盆、桶統(tǒng)一放置（5分）。
(9)清潔工具、撐衣桿統(tǒng)一放置（5分）。
2、衛(wèi)生（35分）。
(1)門板干凈，無泥跡、腳印、塵土（5分）。
(2)門玻璃干凈明亮，窗戶玻璃干凈明亮（5分）。
(3)墻面無腳印、無污染，不亂貼亂畫（5分）。
(4)墻角、房頂無蜘蛛網(wǎng)、無灰塵（5分）。
(5)地面干凈，無痰跡、泥跡、污痕，無垃圾（5分）。
(6)衣物一律晾曬在陽臺，不在宿舍內(nèi)晾曬（5分）。
(7)開窗通風(fēng)，無異味，空氣清新（5分）。
四、評比方式：分年級初評、學(xué)校復(fù)評。
學(xué)校復(fù)評：第四周（具體時(shí)間另行通知）。
五、獎項(xiàng)設(shè)置：分年級獎勵，每年級評出。
男生宿舍：一等獎10名，二等獎10名，三等獎20名；
女生宿舍：一等獎10名，二等獎10名，三等獎20名。
（校電視臺將全程跟拍本次評比——表彰潔齊美，曝光臟亂差。）。
xx。
教研組評比方案篇七
本校所有教研組、備課組。
二、評選內(nèi)容。
（一）常規(guī)工作（30分）。
1、由參加教研活動的領(lǐng)導(dǎo)和檢查人員根據(jù)各組開展每周教學(xué)研討會和每日教研碰頭會情況，進(jìn)行打分量化（10分）。
2、將各組每周教學(xué)研討會的'計(jì)劃、記錄、理論學(xué)習(xí)材料上交及質(zhì)量進(jìn)行評比（5分）。
3、將普查和隨機(jī)抽查教師的教學(xué)常規(guī)結(jié)果，記入教研組量化（10分）。
4、教務(wù)處對各組周清、月考試卷命題質(zhì)量、批閱質(zhì)量、滿分卷完成情況進(jìn)行檢查，結(jié)果計(jì)入量化不周清、月考的學(xué)科按有周清、月考的各學(xué)科教研組平均得分記分（5分）。
（二）學(xué)科成績（60分）。
1、學(xué)科教學(xué)成績量化位于同年級各學(xué)科前1/3。
2、音樂、體育、美術(shù)、微機(jī)組計(jì)算辦法：
按中考統(tǒng)考成績或?qū)I(yè)考試過關(guān)人數(shù)與學(xué)期初目標(biāo)完成情況計(jì)分。注：各教研組學(xué)科成績，有中考的按中會考成績算，無中考的按學(xué)年統(tǒng)考成績算，60分封頂。
（三）教師獲獎（10分）。
1、教師參加由教育主管部門組織的教學(xué)大獎賽、課件比賽、論文比賽、特長輔導(dǎo)獲國、省、市、縣一、二、三等獎，每人次得分分別為國（10、9、6）、省（9、6、3）、市（6、4、2）、縣（3、2、1）。無權(quán)威性競賽的學(xué)科按有權(quán)威性競賽的各學(xué)科教研組平均得分記分。
2、教師教育教學(xué)論文（或論著）發(fā)表（或出版），每篇（部）按國、省、地、縣分別10、9、6、3分記分。
3、上述得分以最高獎計(jì)分，不累加。
三、評選辦法。
學(xué)期末教務(wù)處教職工科室組成專門機(jī)構(gòu)，對各組上述得分匯總，得分前十名為十佳優(yōu)秀教研組。注：有亂征訂、亂收費(fèi)等違法違規(guī)行為的教研組，取消參評資格，已被評為十佳優(yōu)秀教研組的應(yīng)取消榮譽(yù)稱號。
四、獎勵。
根據(jù)學(xué)?？冃И剟钷k法規(guī)定，對十佳優(yōu)秀教研組進(jìn)行獎勵。凡獲得“十佳優(yōu)秀教研組”的教研組長為“十佳優(yōu)秀教研組長”。
教研組評比方案篇八
為了加強(qiáng)學(xué)生宿舍的管理，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)安靜、舒適、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，利于學(xué)生健康成長，經(jīng)學(xué)校研究，特制訂《寧普二中文明宿舍評比方案》。現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：
1、評比內(nèi)容（分兩大項(xiàng)）。
（1)宿舍內(nèi)務(wù)情況的分?jǐn)?shù)占70%，具體的評分標(biāo)準(zhǔn)見評分表。
（2)遵守內(nèi)宿生守則情況的'分?jǐn)?shù)占30%。
2、評比辦法。
（1)由學(xué)校政教處、舍務(wù)老師、內(nèi)宿生干部具體負(fù)責(zé)實(shí)施。
（2)評比時(shí)，由舍務(wù)老師負(fù)責(zé)組織。評比總分為100分。
（3)“興德樓”女生宿舍輪值室長負(fù)責(zé)評比“世平樓”男生宿舍；“世平樓”男生宿舍的輪值室長負(fù)責(zé)評比“興德樓”男生宿舍；“食堂樓”男生宿舍輪值室長負(fù)責(zé)評比“原教師樓”男女生宿舍?！霸處煒恰彼奚彷喼凳议L負(fù)責(zé)評比“食堂樓”宿舍。
（4)將評比各項(xiàng)分?jǐn)?shù)累計(jì)總分后，交舍務(wù)老師統(tǒng)計(jì)。統(tǒng)計(jì)時(shí)，去掉最高分和最低分，其余的累加總分后取其平均分，再乘以70%，作為該宿舍該次評比的分?jǐn)?shù)，并于每周星期五公布評比成績。
（5)評比時(shí)間：每周星期三第七節(jié)下課后進(jìn)行。
（6)對有違反內(nèi)宿生守則的學(xué)生，每人（次）扣2分，若30分全部扣完，則從該宿舍的衛(wèi)生評比分?jǐn)?shù)中再扣除，直至負(fù)分。
3、獎勵形式和辦法。
把宿舍內(nèi)務(wù)每四次評比分?jǐn)?shù)累計(jì)后取平均分，加上遵守內(nèi)宿生守則的情況所得的分?jǐn)?shù)，按高分到低，在各個(gè)設(shè)區(qū)中評比“文明宿舍”20%。對獲獎的“文明宿舍”學(xué)校將授予牌匾，并給予通報(bào)表揚(yáng)。
4、注意事項(xiàng)。
（1)每位內(nèi)宿生要充分認(rèn)識到加強(qiáng)學(xué)生內(nèi)宿管理的重要意義，要認(rèn)真遵守內(nèi)宿生守則，共同維護(hù)好內(nèi)宿紀(jì)律。
（2)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和衛(wèi)生稽查隊(duì)將不定期進(jìn)行突擊性的抽查，抽查情況將列為文明宿舍評比的參考分?jǐn)?shù)。對發(fā)現(xiàn)問題的宿舍或同學(xué)將給予批評和教育，并視情節(jié)輕重給予紀(jì)律處分或開除出宿的處理。
（3)舍務(wù)老師每周星期五準(zhǔn)時(shí)將評比結(jié)果情況表個(gè)1份送政教處。
5、本評比方案自公布之日起實(shí)施。
教研組評比方案篇九
xx中學(xué)數(shù)學(xué)教研組現(xiàn)有教師20人，其中校級領(lǐng)導(dǎo)2名，中層領(lǐng)導(dǎo)3名，下設(shè)高一、高二、高三三個(gè)年級備課組。泗洪縣學(xué)科帶頭人1人，泗洪縣骨干教師2人，宿遷市教學(xué)能手1名，xx市教壇新秀1名，校級骨干教師4人；隊(duì)伍整體年齡較為合理，中學(xué)一級教師10人；都達(dá)到了本科學(xué)歷。經(jīng)主管部門考核，均持有高級中學(xué)教師資格證書。
近兩年來，xx中學(xué)數(shù)學(xué)教研組教學(xué)、科研氣氛濃厚，碩果累累，現(xiàn)總結(jié)如下：
首先，由xx校長為負(fù)責(zé)人，由xx副校長，xx主任參與的市級課題《民辦學(xué)校教師隊(duì)伍的研究》已于xx.05成功結(jié)題。由xx副校長為負(fù)責(zé)人，由我組數(shù)學(xué)教師xx參與的市級課題《民辦學(xué)校內(nèi)部管理體制的研究》已于xx年3月獲批為市級課題；在以xx老師為負(fù)責(zé)人，并有xx副校長xx等10位數(shù)學(xué)老師參加的課題《民辦學(xué)校高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)中“分層式導(dǎo)學(xué)案”增效模式探究》已于xx年3月獲批為市級課題。
其次，xx老師在縣青年教師基本功大賽中分獲一、二、三等獎，xx老師在縣萬名教師現(xiàn)場備課比賽中分獲一、二等獎。
第三，xx老師的`《新課程課堂教學(xué)的幾點(diǎn)感悟》、《淺談高中階段“師生溝通”藝術(shù)》，xx老師的《一本數(shù)學(xué)課題的商榷》等30多篇文章在《少年智力開發(fā)報(bào)》、《數(shù)學(xué)通訊》、《宿遷日報(bào)》、《考試-高考數(shù)學(xué)》、《中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)教學(xué)參考》等省市級刊物上發(fā)表，xx老師的《批評，可以是綠色的》、《淺議新課程教學(xué)中學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的培養(yǎng)》、《數(shù)學(xué)課堂學(xué)生“愛表現(xiàn)”現(xiàn)象之我見》等10多篇論文獲國家、省、市級獎。
第四，xx老師應(yīng)邀入選為《考試-高考數(shù)學(xué)》專家?guī)斐蓡T；xx被評為縣學(xué)科帶頭人、市教學(xué)能手、縣優(yōu)秀班主任、縣教學(xué)先進(jìn)個(gè)人；xx老師被評為縣骨干教師，縣教學(xué)先進(jìn)個(gè)人；xx老師被評為市教學(xué)先進(jìn)個(gè)人、縣骨干教師、縣優(yōu)秀班主任；xx老師被評為市教壇新秀；xx被評為縣教學(xué)先進(jìn)個(gè)人。
第五，高一、高二、高三各年級在市教學(xué)質(zhì)量抽測中，數(shù)學(xué)均分均居于全市同類學(xué)校前列。
教研組評比方案篇十
2.促進(jìn)校本教研管理的規(guī)范化、制度化，形成努力提高教學(xué)質(zhì)量、爭創(chuàng)優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)的良好風(fēng)氣。
1.教研組長在校教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下，全面負(fù)責(zé)本年級（學(xué)科）教研組的教學(xué)、教研業(yè)務(wù)進(jìn)修和常規(guī)教學(xué)管理，致力于營造團(tuán)結(jié)和諧，教研氛圍濃厚的教研組。認(rèn)真做好上傳下達(dá)工作，及時(shí)反饋信息。
2.根據(jù)上級要求及學(xué)校總體工作安排，結(jié)合本教研組的實(shí)際，制定切實(shí)可行的教研組工作計(jì)劃，并切實(shí)有效實(shí)施。認(rèn)真做好學(xué)期、年度的教研工作總結(jié)。
3.教研組成員能嚴(yán)肅執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃，認(rèn)真貫徹執(zhí)行教學(xué)常規(guī)，在備課、上課、作業(yè)批改等教學(xué)環(huán)節(jié)中注意規(guī)范和創(chuàng)新，嚴(yán)格控制作業(yè)量，追求有效和高效。
4.按照教研組活動計(jì)劃，組織開展“主題研討”“業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)”和隔周一次“集體備課”活動，有效開展教材教法研究，提高教師教學(xué)能力。各項(xiàng)活動教師積極參與，相關(guān)資料收集齊全。
5.教研組成員認(rèn)真參加學(xué)校和上級部門組織的各級會議、業(yè)務(wù)活動。
6.教研組發(fā)揮團(tuán)隊(duì)力量，通過“藍(lán)青工程”、同課異構(gòu)、教學(xué)示范觀摩等方式，做好本組青年教師的培養(yǎng)工作，幫助教學(xué)上有困難的教師盡快提高業(yè)務(wù)水平。
7.組織教師積極撰寫教學(xué)論文，參加各項(xiàng)教科研評比活動。
8.做好組內(nèi)教師檔案資料的積累工作，期末考試按時(shí)、按規(guī)定上交。
9.全組教師必須團(tuán)結(jié)協(xié)作，為人師表，無師德不合格教師，無體罰與變相體罰現(xiàn)象，無亂收費(fèi)、亂辦班現(xiàn)象，無違法、違紀(jì)等影響較大的各類事故發(fā)生。
10.在各項(xiàng)競賽、檢查、教學(xué)質(zhì)量檢測等活動中，總體情況優(yōu)良。
1.先進(jìn)教研組每學(xué)年評比一次，由教導(dǎo)處考評，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子討論決定。
2.本著寧缺毋濫的原則，優(yōu)秀教研組不超過4個(gè)，可增設(shè)若干提名獎。
3.結(jié)果予以公示，確定后獲得“優(yōu)秀教研組”稱號及提名獎的，按照績效方法。
教研組評比方案篇十一
關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的成長，引導(dǎo)全體學(xué)生尋找自身潛力，挖掘自身潛力；引導(dǎo)廣大教師發(fā)掘?qū)W生的閃光點(diǎn)，關(guān)注學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步。通過榜樣帶動的作用，使同學(xué)們有進(jìn)一步努力、前進(jìn)的目標(biāo)，讓更多的同學(xué)發(fā)現(xiàn)自己的閃光點(diǎn)、找到成長中的自信。通過評優(yōu)對學(xué)生進(jìn)行多方面的正面引導(dǎo)，樹立學(xué)生的自信心，最終達(dá)到多出人才，出尖子人才目的。為我校的德育工作再上一個(gè)新臺階做出積極貢獻(xiàn)。
二、評選項(xiàng)目。
三、“校園之星”基本條件。
（1）熱愛校園、尊敬師長、模范遵守校規(guī)校紀(jì)，認(rèn)真貫徹落實(shí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生一日常規(guī)》。
（2）思想道德素質(zhì)高，人格魅力強(qiáng)，恪守社會公德、職業(yè)道德，個(gè)人綜合素質(zhì)好。
（3）熱愛學(xué)習(xí)，銳意進(jìn)取。在班級學(xué)習(xí)中成績突出，能起到模范帶頭作用，有一定的影響力，是同學(xué)的學(xué)習(xí)楷模。
四、評選機(jī)構(gòu)。
評選活動由學(xué)校政教處、教務(wù)處、團(tuán)委等部門組成評選活動組委會，負(fù)責(zé)評選活動的領(lǐng)導(dǎo)工作。
五、評比程序與時(shí)間。
1、各班組織學(xué)生按照評比條件進(jìn)行民主評議，班主任審查后上報(bào)推薦名單每班每星一人。
2、經(jīng)年級主任、年級組長研究確定各年級的'校級“校園十星”名單每年級每星6人。
3
“校園十星”每周期評選一次每周評兩星，考試周暫停并順延。
五、各項(xiàng)評比具體條件。
（1）學(xué)習(xí)之星。
思想健康、積極向上；有強(qiáng)烈的求知欲和鉆研精神；樂于學(xué)習(xí)，善于總結(jié)好的學(xué)習(xí)方法；樂于幫助學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，并且自身成績優(yōu)良。
（2）德育之星。
思想品德好，做事講誠信?？荚嚥慌撟骷?；不說謊話、假話。團(tuán)結(jié)同學(xué)，尊敬師長，孝敬父母。
（3）體育之星。
能堅(jiān)持鍛煉身體，認(rèn)真上好體體育課和活動課；認(rèn)真做好廣播體操和眼保健操；積極參加各種體育比賽；身體素質(zhì)達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)；積極參加體育活動。
（4）才藝之星。
在美術(shù)、音樂、舞蹈、戲劇、攝影等方面有突出特長并積極參加校內(nèi)外各類藝術(shù)團(tuán)體。
（5）孝親之星。
懂得關(guān)心父母，孝敬長輩。能經(jīng)常幫助父母分擔(dān)一些力所能及的家務(wù)。有典型的事跡，并得到大家一致好評。
（6）勞動之星。
講究衛(wèi)生，有良好的環(huán)保意識和衛(wèi)生習(xí)慣，積極參加講衛(wèi)生活動，并起表率作用，關(guān)心學(xué)校和本班衛(wèi)生情況，發(fā)現(xiàn)問題能采取措施解決。有良好的勞動習(xí)慣，積極參加勞動鍛煉，勞動中能吃苦肯干，不怕臟、不怕累。
（7）尊師之星。
尊敬師長，是老師的得力助手。有典型的事跡，并得到大家的好評。
（8）禮儀之星。
有良好的思想道德品質(zhì)，模范地遵紀(jì)守法，愛護(hù)公物，敢于同不良現(xiàn)象作斗爭，集體榮譽(yù)感強(qiáng)。性格開朗，衣著整潔，儀表端莊，模范遵守學(xué)校《儀表規(guī)范》。講文明、懂禮貌、尊敬師長、團(tuán)結(jié)同學(xué)、謙虛誠實(shí)，有良好的文明禮貌習(xí)慣。
（9）守紀(jì)之星。
有強(qiáng)烈的進(jìn)取心，有良好的思想道德品質(zhì)，集（）體榮譽(yù)感強(qiáng)。紀(jì)律觀念強(qiáng)，為本班學(xué)生遵紀(jì)意識的增強(qiáng)發(fā)揮了應(yīng)有的作用。模范地遵紀(jì)守法，當(dāng)月內(nèi)無任何違紀(jì)行為，在做好自律的同時(shí)，能配合班主任開展紀(jì)律工作，對學(xué)生的違紀(jì)行為進(jìn)行積極監(jiān)督。
（10）節(jié)約之星。
愛護(hù)學(xué)習(xí)用品，生活用品。時(shí)能節(jié)水、節(jié)電，做到不亂花零用錢、不亂買零食生活簡樸，做到同學(xué)之間不攀比穿戴，不講排場等。有典型的事跡，并得到大家一致好評。
總之，這是一項(xiàng)新舉措，一次新嘗試，對全方位評價(jià)學(xué)生、提高學(xué)生綜合素質(zhì)、推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育有著深遠(yuǎn)的意義。希望全體師生能高度重視和密切配合，最大限度地激發(fā)全體學(xué)生的上進(jìn)心，把我校學(xué)生打造成“愛國守法、明禮誠信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)”的一代新人。
教研組評比方案篇十二
一、指導(dǎo)思想：
為加強(qiáng)學(xué)校教研組的教學(xué)研究，強(qiáng)化教研組的建設(shè)，增強(qiáng)教研組的活動成效，及時(shí)總結(jié)推廣教研組的經(jīng)驗(yàn)，特制訂本實(shí)施細(xì)則。
二、實(shí)施辦法：
1、以學(xué)科教研組（語文、數(shù)學(xué)、綜合）為單位每學(xué)期評選一次。每學(xué)期初，教研組長帶領(lǐng)組員認(rèn)真學(xué)習(xí)本細(xì)則，參照執(zhí)行，注重平時(shí)的教研活動的開展和資料的結(jié)累，注重活動的實(shí)效性。
2、本細(xì)則為優(yōu)秀教研組的基本條件，如果達(dá)不到基本條件，將沒有資格參評期末優(yōu)秀教研組的評比。達(dá)到基本條件的教研組，在期末總結(jié)評比會上宣讀本組的詳細(xì)總結(jié)，然后通過評議，無記名投票，票數(shù)最多者為該期的優(yōu)秀教研組，并給予500元的獎勵。該組自動生成為本學(xué)期或本年度的校級以上的優(yōu)秀教研組候選組。
三、具體評價(jià)指標(biāo)：
a級指標(biāo)b級指標(biāo)評分標(biāo)準(zhǔn)考核辦法。
聽課本。
看文字檔案和電子稿。
會議記錄本、活動記錄本。
會議記錄本、學(xué)習(xí)筆記本。
活動記錄本、影像資料等。
四、備注。
以上評比細(xì)則經(jīng)陽朝二村小學(xué)職代會通過，現(xiàn)發(fā)到各個(gè)教研組再進(jìn)行詳細(xì)商討，并請于12月12日前將商討結(jié)果上報(bào)學(xué)校教科室。
教研組評比方案篇十三
為深化新課程改革，優(yōu)化教學(xué)策略，提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量，按照市教育局小學(xué)教研室的工作要求，各學(xué)校在“抓規(guī)范創(chuàng)特色，抓內(nèi)涵促發(fā)展”的同時(shí)，以學(xué)科組為單位大力開展“磨課活動”，積極打造高效課堂,提高教學(xué)質(zhì)量。
認(rèn)真落實(shí)開發(fā)區(qū)《教學(xué)及管理工作評估方案》的要求，以打造高效課堂為宗旨，以促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展為根本，開展磨課教研活動，讓教師不斷更新觀念，優(yōu)化教學(xué)過程、教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式等，促進(jìn)聽課者與授課者以及備課參與人員的多向交流與互動，確保提高教學(xué)的有效性和高效性。
全體任課教師
每學(xué)期的第二個(gè)月和第三個(gè)月為“磨課”活動時(shí)間。先以教研組集體活動，然后與學(xué)校、聯(lián)校公開課、優(yōu)質(zhì)課等評比活動相結(jié)合，開展“同課異構(gòu)”教研觀摩活動。
（一）學(xué)習(xí)與宣傳發(fā)動
課以及上公開課前的反復(fù)推敲試講過程叫“磨課”。通俗地說是教師用心思考、深入探究、反復(fù)推敲、細(xì)致“打磨”一堂課，就是把一節(jié)普通的常規(guī)課打造成一節(jié)優(yōu)質(zhì)精品課的過程；是聚焦課堂、觀摩課堂、反思教學(xué)、提升技能的過程。
磨課的形式一般采用“多人一課”式磨課活動。有效的磨課有助于提高教師的教學(xué)和研究能力，使其養(yǎng)成積極思考的習(xí)慣。它磨出的是對理念的不斷更新，磨出的是對教材的深度把握，磨出的.是對設(shè)計(jì)的不斷優(yōu)化，磨出的是對生成的靈活引導(dǎo)；磨課能磨出教師間合作交流的默契，磨課能促進(jìn)教師專業(yè)化成長。
2、掌握重點(diǎn)?！澳ツ繕?biāo)”——這節(jié)課究竟要干什么？“磨教材”——課堂需要怎樣的文本？“磨環(huán)節(jié)”——怎樣設(shè)計(jì)教學(xué)活動？“磨學(xué)生”——如何最大限度地解放學(xué)生？“磨細(xì)節(jié)”——該設(shè)計(jì)什么問題，如何反饋？在這“五磨”中，磨教材是關(guān)鍵，因?yàn)榻滩目梢陨贤繕?biāo)，下達(dá)學(xué)生。
3、研究方法。確定磨課內(nèi)容，制訂個(gè)人磨課計(jì)劃,按照本教研組的活動計(jì)劃，有條不紊地參加“磨課”教研活動；利用網(wǎng)絡(luò)、報(bào)刊雜志等教育信息材料，多方面收集與“磨課”課題教學(xué)密切相關(guān)的資料，吸取精華和教訓(xùn),完善備課；“磨課”時(shí)各環(huán)節(jié)都要進(jìn)行精心準(zhǔn)備，在觀課中進(jìn)行反思，積極聽取教研組內(nèi)老師的意見，調(diào)整設(shè)計(jì)，實(shí)現(xiàn)在“磨課”中成長。
4、教研組負(fù)責(zé)安排具體磨課時(shí)間和人員順序表。
5、磨課方式。個(gè)體帶動群體式。教研組的教師們“捆綁”在一起，群策群力，共同為一堂好課的誕生出謀劃策。每一輪課嘗試下來，大家都要細(xì)致地分析問題，尋求對策。主題引領(lǐng)研討式。學(xué)期初，各教研組要根據(jù)教學(xué)的實(shí)際情況，確立相關(guān)主題，作為一學(xué)期磨課活動的主題。
（二）操作與實(shí)踐階段
1、磨學(xué)。選定課題，確定方法：教師鉆研教材，了解編者的意圖，設(shè)計(jì)出最佳的教學(xué)方案。集體研討，制作流程：從教學(xué)重點(diǎn)的體現(xiàn)、教學(xué)過程的設(shè)想、教學(xué)方法的預(yù)設(shè)等方面反復(fù)斟酌，教研組確定一位重點(diǎn)備課和執(zhí)教教師，教師圍繞自己的教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行說課、交流，達(dá)成共識。執(zhí)教老師完善自己的教案，形成磨課稿。組內(nèi)研討，確定流程：向教研組提交授課流程，教研組全體審核、決定方案。
2、實(shí)踐。
（1）試講。教師按照自身經(jīng)驗(yàn)和對教材課標(biāo)的理解以及學(xué)生的認(rèn)知水平備出來的的教案進(jìn)行第一次上課。
（2）聽課。要求教師在進(jìn)行聽課時(shí)要有目的，認(rèn)真地做好聽課記錄。
（3）評課。評課是磨課活動的重要環(huán)節(jié)。評課時(shí)教師相互評議，相互學(xué)習(xí)，相互交換意見、心得。授課人反思教學(xué)、經(jīng)驗(yàn)交流、教研組長專題輔導(dǎo)，做會議總結(jié)。
（4）集體總結(jié)反思。寫教學(xué)隨筆。
（5）深化。結(jié)合教研組意見，再次精心修改教案，完善教學(xué)思路，進(jìn)行第二次、第三次等反復(fù)磨課。磨課是一個(gè)痛苦的過程，更是一個(gè)破繭成蝶的過程。
“水嘗無華，相蕩乃成漣漪；石本無火，相擊而發(fā)靈光?！弊尷蠋熢谀フn的過程中激發(fā)碰撞思維、創(chuàng)新的火花，做一個(gè)真正的“集大成者”。
（三）、總結(jié)與成果展示
1、開展“同課異構(gòu)”交流互動。
2、評析。
3、總結(jié)
4、編訂課例、案例反思、論文等教研材料。
1、成立組織。
組長業(yè)務(wù)校長
組員各學(xué)科組長
2、組織紀(jì)律。
參加磨課人要以積極地心態(tài)面對，積極主動地完成流程制作、講課、聽評課等任務(wù)，做好記錄.
３、經(jīng)常反思。
通過磨課了解校情、教情、學(xué)情，準(zhǔn)確把握課改動態(tài)，捕捉教育教學(xué)中出現(xiàn)的新情況、新問題，反思教學(xué)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。
４、加強(qiáng)檢查。
學(xué)校進(jìn)行常規(guī)檢查，檢查教案、聽課記錄和反思材料、教研活動情況；每次檢查后進(jìn)行記錄、匯總和反饋。
注：以吳正憲老師帶的專家團(tuán)隊(duì)磨課流程為范本
本流程呈現(xiàn)的是網(wǎng)上磨課，請各單位把“教案發(fā)到網(wǎng)上”環(huán)節(jié)換成打印出來分發(fā)給研究團(tuán)隊(duì)所有成員，在教案上設(shè)計(jì)出修改建議板塊，請團(tuán)隊(duì)各位成員用不同顏色的筆進(jìn)行修改，注意所有過程性材料的呈現(xiàn)和留存，建立一套完整規(guī)范的磨課材料。
【研究主題】如何讓“數(shù)學(xué)好玩”---聚焦”認(rèn)知沖突”策略研究
【課例】用有余數(shù)除法解決問題
【責(zé)任人】李玲
【執(zhí)教人】李玲
負(fù)責(zé)制定磨課計(jì)劃，組織課例打磨的實(shí)施全過程；提交原始教學(xué)設(shè)計(jì)；根據(jù)集體研討的意見及時(shí)對教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行修改；上課并整理教學(xué)實(shí)錄；組織觀課、議課；根據(jù)議課的情況對教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)一步修改；協(xié)調(diào)專家、名師給予充分指導(dǎo)，群組其他成員及時(shí)參與研討；收集備課、研討、觀課、上課、議課、反思、總結(jié)等過程性材料，撰寫課堂教學(xué)總結(jié)和磨課總結(jié)，并及時(shí)上網(wǎng)。
【指導(dǎo)專家和名師】
吳正憲、康武、張丹、鄭慶全、李紅婷、趙國防、姚宗嶺、孫穎、魏瑞霞
【協(xié)作研究團(tuán)隊(duì)】
【本專題研究內(nèi)容和目標(biāo)】
教研組評比方案篇十四
提升教研教學(xué)質(zhì)量
大邱莊中學(xué)地理教研組
大邱莊中學(xué)地理組是一個(gè)團(tuán)結(jié)向上、積極進(jìn)取的團(tuán)隊(duì)。經(jīng)過我們整個(gè)地理組的每個(gè)成員共同努力，工作成績突出，師德師風(fēng)良好，形成學(xué)校強(qiáng)有力的骨干隊(duì)伍。
在師德師風(fēng)方面，全組地理教師熱愛教育事業(yè)，有著強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感。服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排，工作認(rèn)真勤懇，在教學(xué)工作中不計(jì)個(gè)人得失，不進(jìn)行有償家教活動，工作中盡心盡責(zé)，盡自己最大努力讓學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握地理科學(xué)知識，樹立了良好的師德形象。教研風(fēng)氣濃，教師間相互支持，信息互通，協(xié)作意識和團(tuán)體凝聚力強(qiáng)。對成員要求嚴(yán)格，工作務(wù)實(shí)，富有創(chuàng)新精神，每學(xué)期要求組員寫相應(yīng)數(shù)量的論文和展示優(yōu)秀教學(xué)成果，做到每位組員都有自己獨(dú)特的教學(xué)模式，形成地理組員獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，在每一位組員的共同努力下，地理教研組獲得學(xué)校的好評。
教學(xué)水平方面，地理組員在教學(xué)中嚴(yán)格要求自己，創(chuàng)造了較高的課堂教學(xué)水平，教學(xué)實(shí)績顯著，成績突出。組員之間相互學(xué)習(xí)，以老帶新。年輕教師積極認(rèn)真，進(jìn)取心強(qiáng)，善于向老教師汲取經(jīng)驗(yàn)，善于鉆研，逐步探索自己的教學(xué)方式和教學(xué)風(fēng)格，教學(xué)水平日臻進(jìn)步。老教師善于帶新，形成一師多徒的形式。認(rèn)真負(fù)責(zé)的帶領(lǐng)年輕教師進(jìn)行教學(xué)工作，讓新教師獲得較快的成長。全組認(rèn)真學(xué)習(xí)中小學(xué)教學(xué)常規(guī)，從思想上明確地理教學(xué)要面向全體學(xué)生的發(fā)展，要全面提高學(xué)生的素質(zhì)，使每一個(gè)學(xué)生享有平等受教育的權(quán)利。
每位地理教師明確教師是學(xué)生的服務(wù)者，對待學(xué)生既尊重?zé)釔塾謬?yán)格要求，做到不歧視差生，努力做好思想工作，做到教書與育人并重，并能與家長和睦相處，師生關(guān)系融洽，努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)地理學(xué)科的興趣，讓學(xué)生樹立信心，學(xué)會學(xué)習(xí)。一年以來，我們走過了一條艱辛而充滿創(chuàng)新之路，2014年——2015學(xué)，地理教學(xué)各年級成績優(yōu)異，平均分、及格率、優(yōu)秀率等各項(xiàng)教學(xué)指標(biāo)均在全縣名列前茅，學(xué)生自主學(xué)習(xí)意識、學(xué)習(xí)能力得到了培養(yǎng)和提高，科學(xué)素質(zhì)和人文素質(zhì)穩(wěn)步發(fā)展。我們能夠踏實(shí)地開展興趣小組活動以及探究性學(xué)習(xí)活動，注重特長生的培養(yǎng)，培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)地理科學(xué)的興趣。
在教育局和進(jìn)修學(xué)校的支持下，地理組進(jìn)行了師徒結(jié)對子的活動，實(shí)行師傅一帶幾的方式，師徒之間要求每周進(jìn)行教學(xué)活動，把教師的成長落實(shí)到每一天、落實(shí)到每一項(xiàng)活動中。
全組教師能夠認(rèn)真參加各級教研活動及培訓(xùn)，沒有無故缺席或遲到早退現(xiàn)象，組內(nèi)教師從組長做起能在各級教研、培訓(xùn)中承擔(dān)任務(wù)，陳雪嬌老師在四中同課異構(gòu)教學(xué)活動中獲得良好的成績，以及各個(gè)年級為每次縣級及以上的考試的試卷分析、撰寫總結(jié)的任務(wù)，完成得非常圓滿，受到了好評。
本組重視地理研究和發(fā)展，本學(xué)年承擔(dān)了靜?？h課題研究工作，創(chuàng)立從地理學(xué)角度增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的課題研究，認(rèn)真落實(shí)主體—和諧—高效的教學(xué)模式，不斷探索新的教學(xué)方法和教學(xué)模式，認(rèn)真專研課程標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)在全縣新的突破。
校本教研方面，我們組非常重視通過校本教研促進(jìn)教師的專業(yè)成長。每學(xué)期我們都要組織多次的集體備課活動，大家資源共享，不斷充實(shí)教研組的實(shí)物、文本、電子資源庫，使集體的力量在教學(xué)中發(fā)揮越來越重要的作用。我們十分重視加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和集體研討，集中學(xué)習(xí)每周一次；集體研討至少半月一次，圍繞教科研課題和教學(xué)中遇到的實(shí)際問題，我們定期、不定期地開展教學(xué)研究活動，對解決科研和教學(xué)中的實(shí)際問題很有幫助；我們也注重反思總結(jié)，每周進(jìn)行課堂經(jīng)驗(yàn)交流，實(shí)現(xiàn)每一位教師的突破。
教研檔案方面，教研組每學(xué)期的工作計(jì)劃目標(biāo)明確，內(nèi)容針對性和可行性強(qiáng)，每學(xué)期都能按照教導(dǎo)處的安排認(rèn)真開展教研活動，記載詳細(xì)及時(shí)，各種檔案及資料齊全，及時(shí)進(jìn)行階段性的教研工作總結(jié)，每學(xué)期幾乎每周召開教研組會議或各年級的集體備課活動。在教研組長的帶領(lǐng)下，發(fā)揚(yáng)勤懇工作，團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，營造了濃厚的教研氛圍，樹立了良好的組風(fēng)，我們組的教研活動一向在全校具有標(biāo)桿和典范的地位。地理組為學(xué)校爭得了無數(shù)的榮譽(yù)：每個(gè)年級都有至少一個(gè)老師縣級獻(xiàn)課，并獲得好評；若干老師的教學(xué)論文獲獎；若干老師參加縣及以上賽課活動獲得一等獎及以上的獎勵；在這樣的教研組里工作大家感到舒心、自信、榮譽(yù)感強(qiáng)。
21世紀(jì)不僅是一個(gè)“知識化的時(shí)代”，更是一個(gè)“學(xué)習(xí)型的時(shí)代”，隨 著課程改革的不斷深入，全體地理組教師將通力合作共同打造合作學(xué)習(xí)型教研組，以學(xué)習(xí)共同體的方式開展教育教學(xué)研究，在合作中共進(jìn)，在自主、合作、競爭的良好態(tài)勢下，共同提升職業(yè)境界，把我們的教研組建設(shè)得更好，把我們的教育大業(yè)建設(shè)得更好！
打造地理教師團(tuán)隊(duì)
提升教研教學(xué)質(zhì)量！我們進(jìn)一步在提高；教研工作也在不斷的完善、發(fā)展、創(chuàng)新中。
教研組評比方案篇十五
為進(jìn)一步加強(qiáng)團(tuán)機(jī)關(guān)建設(shè)，貫徹落實(shí)好“雙爭、雙評”工作，激發(fā)機(jī)關(guān)干部奮發(fā)向上、爭先創(chuàng)優(yōu)的工作熱情，提高機(jī)關(guān)干部的整體素質(zhì)，團(tuán)開展評選優(yōu)秀機(jī)關(guān)干部和先進(jìn)股（室）活動。根據(jù)上級有關(guān)加強(qiáng)機(jī)關(guān)建設(shè)的規(guī)定和團(tuán)隊(duì)實(shí)際，制定本細(xì)則。
一、指導(dǎo)思想。
以軍隊(duì)《基層建設(shè)綱要》和《軍區(qū)至機(jī)關(guān)干部隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃》為依據(jù)，堅(jiān)持“爭在平時(shí)、比在平時(shí)、干在平時(shí)”的原則，著眼于調(diào)動機(jī)關(guān)干部的積極性、主動性和創(chuàng)造性，激發(fā)機(jī)關(guān)的活力，提高機(jī)關(guān)干部的素質(zhì)，增強(qiáng)指導(dǎo)服務(wù)基層的針對性，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)全面建設(shè)。
二、評比標(biāo)準(zhǔn)。
（一）優(yōu)秀機(jī)關(guān)干部。
政治信念堅(jiān)定堅(jiān)決擁護(hù)黨的路線方針政策，在思想上、行動上始終與黨中央保持高度一致；具有正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，自覺抵制腐朽思想的侵蝕，用共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范思想行為，模范踐行“三個(gè)代表”重要思想；具有堅(jiān)強(qiáng)的黨性觀念，嚴(yán)守黨的政治紀(jì)律，在重大原則問題和重大政治斗爭中，始終站在黨的立場上與黨保持一致，反對政治上的自由主義；具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，一心撲在工作上，始終保持一種昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài)，公道正派，有良好的自身形象；積極參加理論學(xué)習(xí)和思想政治教育，考核成績優(yōu)秀；按要求參加組織生活，自覺接受黨組織的教育監(jiān)督。
業(yè)務(wù)素質(zhì)精良具備本級所需的專業(yè)知識和業(yè)務(wù)技能，熟悉本職工作的上級精神和有關(guān)政策制度，了解相關(guān)的軍事、政治、后勤和裝備等方面知識；科學(xué)文化素養(yǎng)高，知識面寬，熟悉和掌握相關(guān)的高科技知識；有較強(qiáng)的調(diào)查研究、文字表達(dá)、協(xié)調(diào)辦事、指導(dǎo)基層等能力；能熟練運(yùn)用本級指揮和辦公自動化系統(tǒng)；能獨(dú)立完成任務(wù)，分管的工作得到上級認(rèn)可。
作風(fēng)紀(jì)律過硬面向基層，為基層服務(wù)的思想樹立的比較牢；工作嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致、準(zhǔn)確、高效，沒有錯、漏、忘、拖現(xiàn)象；嚴(yán)格遵守黨風(fēng)廉政建設(shè)的各項(xiàng)規(guī)定，按原則和程序辦事，沒有吃、拿、卡、要等現(xiàn)象；嚴(yán)格遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，一日生活秩序正規(guī)。
（二）先進(jìn)股（室）。
內(nèi)部建設(shè)好團(tuán)結(jié)好，風(fēng)氣正，學(xué)習(xí)氛圍濃，本股（室）人員政治堅(jiān)定，思想穩(wěn)定，政策理論水平高，無私奉獻(xiàn)意識強(qiáng)；參加政治教育積極，政治理論考核均達(dá)到良好以上，總評優(yōu)秀。
完成任務(wù)能力強(qiáng)上下關(guān)系協(xié)調(diào)好，完成任務(wù)標(biāo)準(zhǔn)高，機(jī)關(guān)業(yè)務(wù)有創(chuàng)新意識，能獨(dú)立開展工作；本股（室）人員全年工作積極主動，能高標(biāo)準(zhǔn)完成本職工作，被本部門認(rèn)可。
作風(fēng)紀(jì)律嚴(yán)模范作用強(qiáng)，無插手基層敏感問題；遵守干部管理規(guī)定，考勤率達(dá)到90%以上，本股（室）人員無違紀(jì)現(xiàn)象、無末位干部。
服務(wù)指導(dǎo)基層力度大服務(wù)態(tài)度端正、熱情，辦事效率高，領(lǐng)導(dǎo)印象好，群眾威信高，掛鉤連隊(duì)建設(shè)有改觀，基層測評滿意率達(dá)到90%以上。
三、評定辦法。
每季度與基層按綱建連評比同步評選一次優(yōu)秀機(jī)關(guān)干部、先進(jìn)股（室）。按照機(jī)關(guān)干部現(xiàn)有數(shù)的15%評選優(yōu)秀機(jī)關(guān)干部，按照股（室）的10%評選先進(jìn)股（室）。采取個(gè)人（股、室）自評、群眾測評、綜合考評、黨委審定的辦法。
個(gè)人（股、室）自評評選優(yōu)秀機(jī)關(guān)干部，個(gè)人要在本部門干部會上自我定位。評選先進(jìn)股（室），由本股股長(辦公室負(fù)責(zé)人)對照評比標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合本股（室）成績，每季度最后一周向本部門寫出書面申請。
群眾測評評選優(yōu)秀機(jī)關(guān)干部，采取機(jī)關(guān)干部互評和基層測評的方式，基層測評有營連主官參加，凡測評優(yōu)秀率達(dá)不到85%以上的，不能評為優(yōu)秀機(jī)關(guān)干部。評選先進(jìn)股（室），采取各股（室）互評、基層營連測評的.方式，凡測評優(yōu)秀率達(dá)不到85%以上的，不能評為先進(jìn)股（室）。
綜合考評團(tuán)設(shè)立由司、政、后、裝有關(guān)人員組成的綜合考評小組，對所有機(jī)關(guān)干部進(jìn)行考核。各部門依據(jù)考核情況和平時(shí)表現(xiàn)，評定出擬上報(bào)的優(yōu)秀機(jī)關(guān)干部、先進(jìn)股（室）。
黨委審定根據(jù)群眾測評、綜合考評、部門評選的結(jié)果，研究確定優(yōu)秀機(jī)關(guān)干部、先進(jìn)股（室）。
年終總結(jié)時(shí)，機(jī)關(guān)股長在全團(tuán)機(jī)關(guān)干部大會上述職，其他機(jī)關(guān)干部在本部門述職。
四、獎懲。
對被評為優(yōu)秀機(jī)關(guān)干部的人員，同等職務(wù)的情況下，優(yōu)先考慮立功受獎、提拔使用、晉職晉銜、優(yōu)先選送入學(xué)。凡年度內(nèi)一次也沒有被評為優(yōu)秀機(jī)關(guān)干部的，不能提升職務(wù)。
對被評為先進(jìn)股(室)的單位掛先進(jìn)股(室)流動牌。并作為年終評先創(chuàng)優(yōu)的基本依據(jù)。凡年度內(nèi)沒有被評為先進(jìn)股(室)的單位，本股(室)人員，當(dāng)年不得立功受獎。
炮兵第＊＊團(tuán)。
二00＊年＊月＊日。
教研組評比方案篇十六
培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，將數(shù)學(xué)活動與學(xué)生常見的游戲活動結(jié)合起來，使學(xué)生更深刻的體會到數(shù)學(xué)的快樂，親身體會數(shù)學(xué)帶來的樂趣，感受數(shù)學(xué)與生活的同在，同時(shí)增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感。
廣外外校小學(xué)部三年級全體學(xué)生。
11月20日xx12月6日。
田徑運(yùn)動場（若因天氣原因，則地點(diǎn)更改在田徑場風(fēng)雨棚。）。
第一階段：動員指導(dǎo)（第十三周：11月20日xx11月24日）。
三年級數(shù)學(xué)老師指導(dǎo)學(xué)生了解“數(shù)學(xué)沖浪“活動的各個(gè)環(huán)節(jié)，并對全體學(xué)生進(jìn)行活動前的培訓(xùn)和指導(dǎo)，為下周活動開展打好基礎(chǔ)。
第二階段：活動開展（第十四周：11月27日xx12月01日）。
第三階段：匯報(bào)展示（第十五周：12月04日xx12月08日）。
結(jié)合數(shù)學(xué)沖浪活動，學(xué)生寫一份活動后的感想（數(shù)學(xué)日記形式）展覽。
題型分四類：算一算、填一填、選一選、涂一涂。題目可涉及三年級學(xué)生已經(jīng)學(xué)過的數(shù)與代數(shù)、空間與圖形、統(tǒng)計(jì)與概率和解決問題等領(lǐng)域。如算一算部分可考慮出些口算題、筆算。填一填、選一選屬綜合題型，出題老師可自行決定。涂一涂可讓學(xué)生涂學(xué)過的圖形、統(tǒng)計(jì)表等。但每份題目的解答時(shí)間盡量控制在30秒xx1分鐘之間（越短越好），每類題型10題，每題占滿一張a4紙。
本次比賽是一項(xiàng)團(tuán)體賽。將三年級同學(xué)按班自然分為10個(gè)代表隊(duì)，各代表隊(duì)參賽人數(shù)以最少班級的`參賽人數(shù)為準(zhǔn)。競賽以趣味迎面接力形式，將各代表隊(duì)參賽人數(shù)分為兩組，按30米迎面接力形式站立。
1、哨聲響，拿小旗開始跑，到中間交旗拿題，開始答題，答題完畢，交題換旗，繼續(xù)跑向?qū)γ骊?duì)員，對面隊(duì)員接到小旗后如法炮制，這樣不斷重復(fù)直到最后一名同學(xué)跑回終點(diǎn)將旗交給計(jì)時(shí)裁判。
2、裁判老師按答案正確與否即時(shí)計(jì)分，并做好相應(yīng)的記錄。做對題目得分，答錯與不答均不得分，答題時(shí)間不得超過1分鐘，選手若答不出，可選擇放棄。
3、評分：評分分為做題得分和速度得分兩部分。凡做對一題得10分，全班累加得到做題得分，速度評分是按各班的快慢排名先后分別積：50、45、40、35、30、25、20、15、10、5分。兩項(xiàng)得分相加得出各班最后的綜合得分。依據(jù)綜合得分高低評出：一等獎4名，二等獎3名，三等獎3名，并頒發(fā)獎狀。
教研組評比方案篇十七
1、能全面關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，工作責(zé)任心強(qiáng)，廉潔從教，為人師表，樂于奉獻(xiàn)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，凝聚力強(qiáng)。
2、能認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論，注重轉(zhuǎn)變教育觀念，端正教學(xué)思想，能大膽進(jìn)行實(shí)踐探索，積極地總結(jié)反思，組內(nèi)有濃厚的教科研氛圍。
3、能嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)常規(guī)，學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)合理，教育教學(xué)質(zhì)量較高。
4、組內(nèi)青年教師成長迅速。積極撰寫教育教學(xué)文章，積極參加縣級以上教育教學(xué)部門組織的論文評選活動，并爭取得獎。
5、組內(nèi)教師實(shí)績明顯。每學(xué)期有二篇以上教育教學(xué)文章在市級以上報(bào)刊雜志發(fā)表。教師在校、市級各類競賽活動中獲獎率達(dá)80%以上。中高年級組教師在指導(dǎo)學(xué)生參加校、市級各類競賽活動中獲獎率達(dá)80%以上。
三、有下列情況之一者不得評為先進(jìn)教研組、備課組：
1、有違法犯罪現(xiàn)象或嚴(yán)重責(zé)任事故的發(fā)生。
2、體罰或變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象比較嚴(yán)重。
3、有向?qū)W生家長索要錢物的現(xiàn)象。
4、嚴(yán)重違反課程計(jì)劃或嚴(yán)重違反國家和省市關(guān)于減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)的規(guī)定。
5、備課、上課、作業(yè)布置批改在教育教學(xué)常規(guī)檢查中有教師為較差或差的現(xiàn)象，或期末教師考核等第為不合格。
1、學(xué)校成立先進(jìn)教研組、備課組考核小組，由學(xué)校校長室、教導(dǎo)處、部分教師代表組成。
2、期末考核小組聽取教研組長匯報(bào)情況。教研組長、備課組長填寫先進(jìn)教研組、備課組申報(bào)表。
3、考核小組成員投票推薦。
城頭高級中學(xué)。
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教研組評比方案篇十八
一、活動目的：
培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，對學(xué)生進(jìn)行扎實(shí)的口算技能的訓(xùn)練，將數(shù)學(xué)口算能力以考級的形式來激勵學(xué)生重視口算，提高學(xué)生數(shù)學(xué)計(jì)算的能力，養(yǎng)成迅速、細(xì)心的習(xí)慣，從而為今后的學(xué)習(xí)和做事打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。
二、活動對象：
廣外外校小學(xué)部一至三年級全體學(xué)生。
三、活動時(shí)間：
xx5月31日。
四、活動地點(diǎn)：
各班教室。
五、活動程序：
第一階段：訓(xùn)練指導(dǎo)（第09周xx第11周：4月23日xx5月11日）。
一至三年級數(shù)學(xué)老師利用平時(shí)的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，對學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)口算技能訓(xùn)練，并了解“我細(xì)心，我快速”口算能力考級活動的各個(gè)環(huán)節(jié)，并對全體學(xué)生進(jìn)行活動前的培訓(xùn)和指導(dǎo)，為最后的口算考級打好基礎(chǔ)。
第二階段：活動開展（第12周xx第13周：5月14日xx5月25日）。
（1）5月14日前，出老師按要求將試卷用excel出好，發(fā)給吳宏，并注意保密。
（2）5月21、22、23日晚，7：00到7：08為口算考級時(shí)間，每班一名監(jiān)考老師。監(jiān)考老師先將試卷發(fā)到學(xué)生手中寫好姓名，班級（不占用答題時(shí)間），等哨音響起再答題。在保證學(xué)生8分鐘答題的基礎(chǔ)上，到時(shí)間收齊試卷。
（3）5月24、25日一至三年級數(shù)學(xué)老師互相批改口算試卷，定標(biāo)準(zhǔn)，定級，發(fā)成績給各年級組，各年級填好定級證書。
第三階段：評比表彰（第14周：5月28日xx5月31日）。
（1）周一升旗儀式公布口算等級結(jié)果，頒發(fā)證書表彰。
（2）各位數(shù)學(xué)老師根據(jù)結(jié)果進(jìn)行及時(shí)的小結(jié)。
（3）每個(gè)備課組對本年級的狀況，進(jìn)行分析小結(jié)。
六、任務(wù)安排：
申請海報(bào)：朱麗蘭。
活動協(xié)調(diào)：吳宏。
出任務(wù)：葉秋蓉（第一到第三部分），徐培敏（第四、五部分）。
學(xué)生培訓(xùn)：一至三年級數(shù)學(xué)老師。
活動廣告：吳宏（電子版）。
證書印制：吳宏。
活動準(zhǔn)備：
（1）一、二、三年級數(shù)學(xué)老師在5月14日之前向本班學(xué)生說明比賽試題，比賽技巧。
（2）各班數(shù)學(xué)老師在比賽當(dāng)天負(fù)責(zé)讓班主任保證學(xué)生在6：55全部到課室等待考試。
教研組評比方案篇十九
一、指導(dǎo)思想：
根據(jù)學(xué)校《xx-xx年度課堂教學(xué)改革實(shí)施綱要》和教科研中心“課堂教學(xué)研討月”的有關(guān)指示精神，結(jié)合學(xué)部研究課活動的日程安排，嚴(yán)格按照“選題、備課、上課、評課、反思、總結(jié)”六個(gè)步驟，扎扎實(shí)實(shí)地開展課堂教學(xué)的研究課系列活動，突出數(shù)學(xué)課“精講多練，講練結(jié)合”的特色，深入進(jìn)行講練結(jié)合型課堂教學(xué)模式的研究，通過專家引領(lǐng)、同伴互助、個(gè)人反思，創(chuàng)設(shè)適合我校學(xué)生特點(diǎn)的高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式，提升教師教學(xué)實(shí)力，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
二、研究主題：
研究課的主題是：講練結(jié)合型課堂教學(xué)模式的研究
突出研究點(diǎn)：高中數(shù)學(xué)課堂中如何準(zhǔn)確把握講與練的度，真正實(shí)現(xiàn)精講多練，講練結(jié)合。
三、成果預(yù)設(shè)：
（3）形成比較成熟的高中數(shù)學(xué)講練結(jié)合型課堂教學(xué)模式，打造適合學(xué)生發(fā)展的優(yōu)質(zhì)課堂；
（4）通過研究課去認(rèn)識什么是一節(jié)好課，初步形成我校的高中數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。
四、研究時(shí)間：xx年11月23日---12月29日
五、作課教師：楊文國
1.選題、定人：11月23日---27日宣傳發(fā)動,各年級備課組作專題討論，讓每位
老師都明確研究課的開展形式和意義。11月28日教研組長與備課組長一起商討,確定研究課的主題為“講練結(jié)合型課堂教學(xué)模式的研究”，研究點(diǎn)為：高中數(shù)學(xué)課堂中如何準(zhǔn)確把握講與練的度。由楊文國老師作課，內(nèi)容是高二“拋物線”一節(jié).
2、備課：按照學(xué)校即“重結(jié)果，更重過程”的指導(dǎo)思想，備課主要包括以下六個(gè)環(huán)節(jié)
（1）12月1日，全組老師第一次集體備課，共同探討研究課題和研究點(diǎn)的內(nèi)涵，統(tǒng)一認(rèn)識，明確研究步驟及各自的任務(wù)。
（2）12月3日—12月6日，楊文國老師編寫教案與學(xué)案，其他老師每人寫一份課堂教學(xué)設(shè)計(jì)文稿，重點(diǎn)說明如何突破我們的研究點(diǎn)。
（3）12月7日，全組成員第二次集體備課，邀請楊啟華校長和高中部領(lǐng)導(dǎo)蒞臨指導(dǎo)。采用說課的形式，由楊文國老師作主題發(fā)言，其他老師談自己的課堂設(shè)計(jì)思路及講練的度的把握，供楊文國老師參考。
（4）12月8日—12月11日，楊文國老師編寫第二稿教案與學(xué)案，制作上課用課件，印出足量的學(xué)案供聽課時(shí)使用。
（5）12月11日，全組成員第三次集體備課，由區(qū)數(shù)學(xué)教研員劉會金老師結(jié)合楊文國老師的試講課進(jìn)行專題指導(dǎo)。
（6）12月12日—14日，楊文國老師寫出最后全校公開課用的教案與學(xué)案，其他老師每人寫出一份學(xué)案，作為書面交流（交電子稿）。
3、上課：公開講課分為一下三個(gè)步驟
（1）12月8日，第一次試講，高二備科組老師、教研組長參加，主要目的是對各個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間分配做測評，對教學(xué)素材的使用、及教學(xué)語言的精煉程度作一次診斷。
（3）12月14日，面向全校公開教學(xué)，再次特邀區(qū)數(shù)學(xué)教研員劉會金老師和學(xué)校、學(xué)部領(lǐng)導(dǎo)參加，同時(shí)也歡迎其它可老師參加聽課。
4、評課：在每次試講與最后面向全校公開教學(xué)之后，及時(shí)進(jìn)行專題評課活動，評課研討要依據(jù)我們的“研究點(diǎn)”和“預(yù)設(shè)成果”進(jìn)行，遵照學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)“不求完美，但求突破”的要求，在全組營造一種十分寬松的研究氛圍。通過教師個(gè)人自評、同行評議、專家講評將研究內(nèi)容不斷引向深入，使參與活動的每一位教師都有收獲和啟發(fā)。
5、反思：12月15日—22日進(jìn)行集中反思，每人寫出書面課后小結(jié)。針對評議的內(nèi)容，對自己的教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)效果以及通過此次活動使自己獲得的收獲進(jìn)行總結(jié)和反思，進(jìn)一步提高自己的科研、教學(xué)能力和思想認(rèn)識水平，“在反思中提高”。
6、總結(jié)：12月25日—29日，進(jìn)行全組研究課情況總結(jié)，召開全組教師會議，對研究課開展情況進(jìn)行全面總結(jié)，對“講練結(jié)合型課堂教學(xué)模式”給出明確的定位，初步確立數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課的標(biāo)準(zhǔn)。教研組長、研究課主講教師分別總結(jié)工作、提升成果，寫出“課堂教學(xué)研討月”反思總結(jié)。教研組長就研究課活動開展情況，寫出課堂實(shí)錄及書面點(diǎn)評，掛到校園的博客網(wǎng)上，在全校做進(jìn)一步的交流，以進(jìn)一步推動我組教師的教學(xué)水平和教科研工作。
教研組評比方案篇二十
教研組是各科教師集體進(jìn)行教學(xué)研究的組織，也是教學(xué)工作基層單位之一，各教研組應(yīng)做好各方面教學(xué)工作，不斷提高全組教師的師德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平，進(jìn)一步深化教育改革，提高課堂教學(xué)效率，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。為此特制定教研組工作制度如下：
一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。
各教研組設(shè)教研組長一人，教研組長在教學(xué)課程部領(lǐng)導(dǎo)下具體組織本教研組教師開展各項(xiàng)工作。教研組長要做到：
1、每學(xué)期開學(xué)初，根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃，制定教研組工作計(jì)劃，根據(jù)計(jì)劃按時(shí)進(jìn)行教學(xué)研究工作，期末認(rèn)真寫好教研組工作總結(jié)。
2、認(rèn)真組織至少每兩周一次的教研活動，做到準(zhǔn)備充分，內(nèi)容充實(shí)，時(shí)間保證，并有活動記錄。
3、教研組長有計(jì)劃地了解掌握本組教師的教學(xué)情況，并根據(jù)具體情況對有關(guān)教師進(jìn)行必要的工作指導(dǎo)，一學(xué)期內(nèi)對本組教師至少聽課10節(jié)。
4、經(jīng)常聽取教師對學(xué)校教學(xué)工作的意見和要求，并向校長室和課程教學(xué)部反映。
二、進(jìn)行基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)和評價(jià)活動。
教學(xué)研究是教研組工作的中心，是提高教師教育理論水平和業(yè)務(wù)能力，提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的重要保證。從備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、評價(jià)等環(huán)節(jié)入手，切實(shí)改進(jìn)教學(xué)工作，提高教學(xué)效率和質(zhì)量，培養(yǎng)慧思會玩的巨一學(xué)生，切實(shí)實(shí)現(xiàn)減負(fù)增效。
1、根據(jù)教研組每學(xué)期的研究主題，有針對地組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)的教改經(jīng)驗(yàn)和信息，提高教師的教育理論水平。
2、每學(xué)期的期初、期中都要重溫《上海市小學(xué)生數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，明確本學(xué)科教學(xué)目的任務(wù)，制訂教學(xué)計(jì)劃并實(shí)施基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)，落實(shí)學(xué)科三維目標(biāo)。
3、對于一、二年級進(jìn)行多元化評價(jià)，評價(jià)結(jié)果采用等第制進(jìn)行記錄，三至五年級階段測驗(yàn)后認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量分析，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)抓差補(bǔ)缺。
4、組內(nèi)教師在業(yè)務(wù)上要相互取長補(bǔ)短，培養(yǎng)在學(xué)術(shù)上各抒己見，能者為師，共同探討的和諧氣氛，積極開展相互聽課活動，教研組長每學(xué)期要求聽課不少于10節(jié)，職初教師多聽帶教教師的課。
5、教研組要注意積累有助于提高教學(xué)質(zhì)量的各種資料，以不斷改進(jìn)教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。
三、檢查措施。
1、課程教學(xué)部每學(xué)期在期初、期末兩次檢查全校教師的備課，重點(diǎn)檢查兩次備課中第二次備課的“教學(xué)調(diào)整”和“教學(xué)反思”。
2、課程教學(xué)部每學(xué)期在期中、期末兩次檢查教師的作業(yè)布置和批閱情況，一二年級平時(shí)不得留回家書面作業(yè)，三至五年級平時(shí)的作業(yè)量控制在一小時(shí)之內(nèi)，學(xué)生的錯題要及時(shí)訂正。
3、語、數(shù)、英三門學(xué)科的校質(zhì)量監(jiān)控、期末測試全部以電子稿的形式上傳給教學(xué)課程部，作為學(xué)校資料存檔。
學(xué)校課改總結(jié)。
教研組評比方案篇二十一
1、能全面關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，工作責(zé)任心強(qiáng)，廉潔從教，為人師表，樂于奉獻(xiàn)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，凝聚力強(qiáng)。
2、能認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論，注重轉(zhuǎn)變教育觀念，端正教學(xué)思想，能大膽進(jìn)行實(shí)踐探索，積極地總結(jié)反思，組內(nèi)有濃厚的教科研氛圍。
3、能嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)常規(guī)，學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)合理，教育教學(xué)質(zhì)量較高。
4、組內(nèi)青年教師成長迅速。積極撰寫教育教學(xué)文章，積極參加縣級以上教育教學(xué)部門組織的論文評選活動，并爭取得獎。
5、組內(nèi)教師實(shí)績明顯。每學(xué)期有二篇以上教育教學(xué)文章在市級以上報(bào)刊雜志發(fā)表。教師在校、市級各類競賽活動中獲獎率達(dá)80%以上。中高年級組教師在指導(dǎo)學(xué)生參加校、市級各類競賽活動中獲獎率達(dá)80%以上。
三、有下列情況之一者不得評為先進(jìn)教研組、備課組：
1、有違法犯罪現(xiàn)象或嚴(yán)重責(zé)任事故的發(fā)生。
2、體罰或變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象比較嚴(yán)重。
3、有向?qū)W生家長索要錢物的現(xiàn)象。
4、嚴(yán)重違反課程計(jì)劃或嚴(yán)重違反國家和省市關(guān)于減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)的規(guī)定。
5、備課、上課、作業(yè)布置批改在教育教學(xué)常規(guī)檢查中有教師為較差或差的現(xiàn)象，或期末教師考核等第為不合格。
1、學(xué)校成立先進(jìn)教研組、備課組考核小組，由學(xué)校校長室、教導(dǎo)處、部分教師代表組成。
2、期末考核小組聽取教研組長匯報(bào)情況。教研組長、備課組長填寫先進(jìn)教研組、備課組申報(bào)表。
3、考核小組成員投票推薦。
城頭高級中學(xué)。
20xx.9。
教研組評比方案篇二十二
二、活動目的。
1、通過本次經(jīng)驗(yàn)交流活動，幫助我校全體數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)教師特別是本學(xué)期新任課的三位數(shù)學(xué)教師，合理地使用數(shù)學(xué)分層測試卡，樹立正確的教學(xué)觀和學(xué)生觀，積極鉆研、認(rèn)真反思總結(jié)，引導(dǎo)教師在教學(xué)中關(guān)注學(xué)生參與活動的熱情與主動性，關(guān)注學(xué)生與人合作的愿望、態(tài)度和積極性，關(guān)注學(xué)生在相應(yīng)的活動中獲得的發(fā)展與成功的體驗(yàn)，并主動提交各種與實(shí)驗(yàn)有關(guān)的資料，積累有價(jià)值的經(jīng)驗(yàn)，穩(wěn)步提升教育教學(xué)水平。
2、在實(shí)驗(yàn)教師的模范引領(lǐng)下，使非實(shí)驗(yàn)教師也能合理地選擇、運(yùn)用數(shù)學(xué)分層測試卡的教育教學(xué)理念，對課堂學(xué)生活動的“組織形式”和“評價(jià)方式”兩方面的相關(guān)教學(xué)理論與實(shí)際問題進(jìn)行交流研討，促進(jìn)教師對自己的課堂教學(xué)行為進(jìn)行深入反思。
三、活動內(nèi)容。
1、觀看《優(yōu)秀課例光盤》。
趙維科副校長組織全體數(shù)學(xué)教師觀摩課例。
2、議課評課。
由趙維科副校長、徐昌老師作重點(diǎn)交流（主要針對數(shù)學(xué)分層測試卡的實(shí)踐教學(xué)和分層測試的理念的運(yùn)用），其它老師參與評課。
3、專題交流。
徐昌老師結(jié)合課例匯報(bào)關(guān)于對“貫穿課堂活用卡、關(guān)注差異巧用卡”的認(rèn)識、實(shí)踐與思考。
趙維科副校長結(jié)合“提升明德小學(xué)教育質(zhì)量”項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)研究工作簡報(bào)發(fā)言。
徐昌老師展示心得體會——課堂就是天空，讓鳥兒自由地飛翔。
4、工作安排。
徐昌老師發(fā)放本學(xué)期數(shù)學(xué)分層測試卡上交材料一覽表。
四、活動說明。
1、本次數(shù)學(xué)分層測試卡經(jīng)驗(yàn)交流會時(shí)間定在20xx年9月15日星期四下午，地點(diǎn)是隆湖四站小學(xué)多媒體教室。
2、參加本次數(shù)學(xué)分層測試卡經(jīng)驗(yàn)交流會的對象是：隆湖四站小學(xué)全體數(shù)學(xué)教師。
五、聯(lián)系電話。
0952——2697477（隆湖四站小學(xué)）。
0952——2699600（數(shù)學(xué)教研組）。
隆湖四站小學(xué)數(shù)學(xué)教研組。
20xx年9月12日。
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