在面對復雜的情況時，我們需要一個合理的方案來引導我們的行動。在制定方案時，我們需要充分了解問題的背景和相關的信息。以下是一些經(jīng)典方案的范文，供你參考和借鑒。
地震報道方案篇一
為保證地震災害發(fā)生時應急工作高效、有序地進行，最大限度地減輕地震災害的影響，根據(jù)國務院《破壞性地震應急條例》、《國家破壞性地震應急預案》和《上海市地震應急預案》，結合我院具體情況，特制定本方案。
2、工作原則。
十六字方針：“統(tǒng)一有序、快速高效、沉著穩(wěn)妥、周密細致”。
3、適用范圍。
本預案適用于在地震災害發(fā)生時的應急處理。
二、組織機構和職責。
全校處置突發(fā)公共事件的組織體系、職責見總預案。
三、保障措施。
1、保衛(wèi)處和后勤管理部門應對學校的各種教學和生活設施進行經(jīng)常性的檢查和維護。對人流量較大的場所（如教學樓、實驗樓、大禮堂等處的走廊）進行檢查，保持暢通，并樹立醒目的疏散通道標志。
2、財務部門要在預算中撥出專項資金以備地震等自然災害發(fā)生時應急使用，加強對資金和信貸帳目的應急管理。
3、綜合管理處、后勤服務中心、衛(wèi)生科應儲備一定量的生活必需品、藥品，以及搶修、搶救的設備、車輛、備品備件等應急救災物資。
4、基建處及后勤管理處對校內(nèi)建筑定期檢查，尤其對老舊建筑進行檢查評估，如有安全隱患應盡快采取措施進行修繕和應急保護。
四、應急響應。
（一）臨震應急反應。
1、在上海市發(fā)布地震預報時，根據(jù)上級的指示精神和地震預報情況，校突發(fā)公共事件應急處置領導小組立即啟動“臨震應急”預案，并迅速作出部署。
2、通知學院各級領導、各個部門以及各級指揮人員立即上崗，并根據(jù)各自的職責分工迅速開展工作。
3、學生處、工會、保衛(wèi)處等部門根據(jù)各自的職責分工對師生員工進行有組織的撤離和疏散。
4、后勤管理處和后勤服務中心及物業(yè)等部門根據(jù)職責分工，迅速落實生活必需品的配備和供應。
5、領導小組統(tǒng)一指揮、協(xié)調各級搶險隊伍，有序地進行搶險救援準備工作。
6、保衛(wèi)處負責加強治安保衛(wèi)及校園秩序穩(wěn)定的保障措施以及重要、關鍵部位的防護措施。
7、及時向上級有關部門匯報抗震救災準備情況。
8、紀檢部門負責監(jiān)督與檢查各級抗震救災機構和隊伍的組織落實。
1、地震突然發(fā)生后，領導小組迅速組織各工作小組人員上崗，迅速了解震情、災情，確定應急工作規(guī)模，立即組織實施震后應急反應方案。
2、校長辦公室負責災情的匯總上報及信息管理工作，負責組織協(xié)調抗震救災、搶險救援的措施、機構組織的落實，根據(jù)“地震應急預案”進行抗震救災工作。
3、工會、人事處負責組建教職工搶險救援隊，學生處、團委、學生會負責組織學生搶險救援隊伍，參與抗災救險工作。
4、各工作小組及時了解地震狀況，立即著手投入救援，并將相關情報及時報告領導小組，以便領導小組了解和掌握搶險救援進程，及時處理搶險救援過程中的重大問題，作出相應的災害評估，并隨時向上級匯報災情、搶險進展和落實上級指令情況。
5、各級搶險救援隊伍迅速奔赴災區(qū)現(xiàn)場，根據(jù)事先準備好的人員疏散路線與場所進行人員搶救；醫(yī)療工作組立即啟用應急醫(yī)療救護網(wǎng)，組成醫(yī)療救護隊伍進行現(xiàn)場救護，采取有效措施防止和控制傳染病的爆發(fā)流行，做好食品、飲用水源等衛(wèi)生防疫工作。
6、后勤管理處和后勤服務中心要對校園內(nèi)遭到地震破壞的供電系統(tǒng)、供水系統(tǒng)、燃氣系統(tǒng)等生命線系統(tǒng)進行搶修，確保學校生命線系統(tǒng)的正常運轉。同時做好再次發(fā)生災害的緊急處理和生命線系統(tǒng)的搶險工作。
7、校長辦公室、保衛(wèi)處和后勤部門采取切實措施保障各級抗震救災通訊聯(lián)絡系統(tǒng)的暢通。
8、后勤服務中心車隊要盡快組織、調度交通運輸工具，保障搶救傷員、救災物資車輛的順利通行。
9、后勤部門要及時供應糧食、食品及其它的救災物資，要加強物資儲備的管理，落實救災物資應急供應，迅速報告應急物資儲備的有效存量。
10、保衛(wèi)處要做好消防、治安保衛(wèi)及校園秩序穩(wěn)定的保障工作以及重要部位的防護，迅速采取有效措施，防止校園內(nèi)發(fā)生火災和控制火災的擴大蔓延；同時要強化校園治安管理，穩(wěn)定校園秩序。
11、各部門要對本單位易于發(fā)生次生災害的工程設施和設備采取緊急處置措施并加強監(jiān)控，防止災害擴大，減輕或消除污染危害。
12、學校各部門以及后勤服務部門要采取切實措施做好受災人員的安置和外籍受災人員的安置。
13、宣傳工作組要及時向師生員工通報震情、災情等有關信息，防止和控制地震謠傳，穩(wěn)定校園秩序。
五、后期處理。
1、工會和學生處要對師生員工因地震災害所引起的各種情況和震后的傷亡程度進行評估。
2、財務處要對資金、財產(chǎn)等損失進行評估。
3、教務處要對教學設備及儀器的損失和破壞程度進行評估。
4、基建處和后勤管理處要抓緊落實危舊房及建筑物的評估、修繕和應急保護措施，著手災后重建。
六、宣傳、培訓和演習。
學校應加強對抗震、防震及緊急醫(yī)療救護知識的宣傳、培訓，必要時組織實施防震、抗震演習，提高師生員工防震減災和自救自護能力。
七、監(jiān)督檢查與獎懲。
學校紀委、組織部、保衛(wèi)處組成監(jiān)督小組，在校黨委的領導下對預案實施的全過程進行監(jiān)督檢查，保障應急措施到位。
對在突發(fā)公共事件發(fā)生時表現(xiàn)突出的部門和個人實施獎勵。反之，對由于工作不到位造成工作的被動和損失的部門和個人要進行處罰。保衛(wèi)部門配合公安部門、武警對在地震災害發(fā)生后趁火打劫的不法分子予以堅決打擊。
八、附則。
1、預案管理。
本預案將根據(jù)上級要求并結合我校的實際情況，不斷修訂、充實和完善。預案同時及時報送上級部門備案。
2、制定與解釋。
預案的制訂、修訂、完善工作由黨委辦公室、校長辦公室、保衛(wèi)處會同有關職能部門進行，由校長辦公室負責解釋。
3、預案實施時間。
地震報道方案篇二
根據(jù)縣教育局的'要求，在地震應急預案的基礎上，學校地震領導組決定在本學期3月12日上午課間操舉行防地震應急演練，為了使演練高效、安全、有序，特制定本演練方案：
總指揮長：xxx（校長）
副總指揮長：xxx（副校長）xxx（工會主席）xxx（教導主任）xxx（教導主任）
成員： xxx 全體班主任
2、緊急避險，疏散組。
組 長：xxx
成 員：xxx 全體任課教師
3、搶險救援組：
組 長：xxx兼攝像
成 員：xxx和xxx（負責統(tǒng)計各班人數(shù)） xxx（負責營救）
職 責：
1、對傷亡人員，被困人員進行搶救，并轉移到安全避險區(qū)，對重傷人員要聯(lián)系醫(yī)院治療、搶救。
2、統(tǒng)計各班人數(shù)和建筑物及教學設備設施受損情況，書面向指揮部報告。
（4）后勤保障組
組 長：（指揮）xxx
成 員：xxx、xxx和xxx（負責包扎）
職 責：1、負責防震救災的各種生活物資儲備。
使用口哨。緊密避險是：嘟、嘟、嘟，（連續(xù)短哨聲）
緊急疏散是：嘟……嘟……（連續(xù)長哨聲）
指揮長發(fā)布初震到來，全體師生進入緊急避險程序的指令（避險哨聲）后全體分工教師都應立即趕赴自己的崗位并催促學生避險。
xxx到初中二樓口、疏散線路，樓梯分配如下：2樓——1樓——初中教學樓前安全地段
xxx到初中一樓口、疏散線路，樓梯分配如下：1樓——初中教學樓前安全地段
xxx到小學二樓口、疏散線路，樓梯分配如下：2樓——1樓——小學教學樓前安全地段
xxx到小學一樓口、閆愛琴線路，樓梯分配如下：1樓——初中教學樓前安全地段
xxx負責幼兒園的疏散
1、緊急疏散時在下樓梯和拐角處是最容易發(fā)生擁擠，跌倒，踩壓事故。因此，要求在樓層樓梯口值勤的老師必要百倍警惕，盡職盡責，杜絕次生事故發(fā)生。
2、要求全體學生在緊急疏散時要觀前顧后，要弘揚團結互助的精神，特別要向那些殘疾、體弱的同學伸出友誼之手。
3、演練中，全體師生員工要做到“服從命令，聽從指揮，聞風而動，雷厲風外，令行禁止，盡職盡責”。
4、各工作小組要在數(shù)次演練中不斷總結經(jīng)驗，找出差距，發(fā)現(xiàn)薄弱環(huán)節(jié)，揚長避短，使每次演練效果不斷提高。以便日后能從容應對破壞性大地震。
地震報道方案篇三
進一步提高全校師生的防震減災意識，更好地展示平師附小學生等弱勢群體的防震減災工作成果，特安排學校進行地震應急模擬演練。為使演練順利進行，制定如下實施方案：
按照《平師附小破壞性地震應急預案》中地震應急機構安排，成立演練指揮部，成員如下：
總指揮：
指揮：
指揮部下設3個小組：
1、疏散組
組長：朱建平
組員：各年級辦公室主任及各班班主任和部分教師。
職責：在現(xiàn)場指揮下堅守崗位，依據(jù)預案措施及疏散路線、順序有秩序地進行疏散全體師生到安全地帶，疏散過程中，避免擁擠踩踏，以保證全體師生快速、安全地撤離現(xiàn)場。
2、醫(yī)療救助組
組長：孫國賓
組員：崔曉云、各科任教師。
職責：準備醫(yī)療器械和藥品，負責將傷員運送到指定安全區(qū)并進行簡單救治
后送往就近醫(yī)院進行救治。
3、安全保障組
組長：林常青
組員：后勤老師及體育教師
職責：負責維持操場內(nèi)學生秩序，了解校內(nèi)各區(qū)域的情況，加強巡視。
4、攝影組：周云
疏散演練：一、四年級師生從教學樓分別疏散到前后操場。
1、底樓一年級四個班級往前操場空地。一（1）一（2）依次從東側往校門口疏散，一（4）從西側經(jīng)小路往校門口疏散，一（3）根據(jù)情況往東或往西側疏散。
2、三樓的四（1）、四（2）兩個班從三樓向東至東梯下來經(jīng)廁所走廊往后操場。
3、四樓的四（3）、四（4）兩個班從西梯下來向北經(jīng)過后花園至后操場。
4、其他各班待疏散完畢后再集中后操場。
注意：具體疏散還要根據(jù)現(xiàn)場實際情況，聽從疏散指揮教師的指揮。
演練開始啟動方式：聽打雷聲為信號。接著聽總指揮的口令。
疏散任務由疏散組負責。
1、打雷聲響后，意為此時感知地震發(fā)生，學生就地躲避，將身體縮成一個球，用手護住頭和胸，躲在課桌底下，靠外墻的學生盡量往里靠。疏散組人員應及時趕到現(xiàn)場指定地點。
2、第二次打雷聲響后，學生頭頂書本開始疏散。班主任和疏散組人員組織疏散學生以防出現(xiàn)混亂。
負責樓內(nèi)疏散的老師位置安排如下：
現(xiàn)場老師可根據(jù)實際情況調整疏散順序。
3、場內(nèi)巡視：各樓梯口的老師檢察教室。各班主任清點人數(shù)后向辦公室主任報告人數(shù)，再由各辦公室主任向總揮校長報告人數(shù)。
4、教室內(nèi)學生疏散安排如下：
每班分兩路縱隊從正門出下樓梯。在撤離途中，如出現(xiàn)擁擠摔倒，后面學生及樓梯口應立即大聲喊“?！?，同時停止不動，各班老師招呼本班學生停下，等險情排除后，再招呼順序撤出。
地震報道方案篇四
地震應急領導小組：
組長：呂欽平
副組長：張水蓮米惠珍
成員：全體教師
地震應急速報小組：
(1)指揮組與向上級匯報組：校長及校委會
(2)疏散組：教導處
指揮得力、謹慎從容、全體動員、保護師生、減少損失。
(一)緊急避震
1、要保持鎮(zhèn)定，切莫驚慌失措。盡快躲避到安全地點，千萬不要匆忙逃離教室。
2、在教室內(nèi)的學生，應立即就近躲避，身體采用臥倒或蹲下的方式，使身體盡量小，躲到桌下或墻角，以保護身體被砸，但不要靠近窗口。聽到第一聲鐘響，要迅速在課桌下抱頭或頂書包躲避。
3、躲避的姿勢：將一個胳膊彎起來保護眼睛不讓碎玻璃擊中，另一只手用力抓緊桌腿或床腿。在墻角躲避時，把雙手交叉放在脖子后面保護自己，可以拿枕頭或其他保護物品遮住頭部和頸部。
4、臥倒或蹲下時，也可以采用以下姿勢：臉朝下，頭近墻，兩只胳膊在額前相交，右手正握左臂，左手反握右臂，前額枕在臂上，閉上眼睛和嘴，用鼻子呼吸。
5、在走廊的同學，也應立即選擇有利的安全的地點，就近躲避，臥倒或蹲下，用雙手保護頭部，不要站在窗口邊。
6、在教室外的同學，應跑到空曠的地方，要用雙手放在頭上，防止被砸，要避開建筑物和電線。
7、老師要按預先的分工，迅速到每個教室檢查避震的情況，發(fā)現(xiàn)有采取不正當措施的，要及時糾正。
(二)緊急疏散：根據(jù)學校各年級所處位置及學生年齡特點，緊急疏散的具體要求是：
１、聽到哨聲后由班主任或任課教師組織本班級學生立即蹲在桌子下面，如果在2分鐘后沒有大反應，學校再次吹響哨聲，各班級應馬上按照學校規(guī)定的緊急疏散路線快速、有序地撤離教學樓。
2、撤離順序：前后樓各按預設好的路線撤離。
在撤離時給學生講清楚，地震時第一不能跳樓，第二不能一窩蜂似地往外擠，應在老師的帶領下，全班同學一齊行動，把桌椅擺放得有利于避震；與外墻和窗戶操持一定的距離，避免外墻倒塌或玻璃破碎時傷人；避開室內(nèi)的懸掛物；留一定的通道，便于震時緊急撤離；把年小體弱或殘疾的同學安排在方便避震或撤離的地方。震后有秩序的撤離。
要求：
1、做到不驚慌、采取就近避險。
2、必須按疏散線路疏散，下樓時各班成兩路縱隊下樓，以免碰撞、擁擠、踩傷。疏散時要按指定路線，不要擁擠。
3、遇到災情，千萬不要跳樓。
４、當堂教師負責指揮學生疏散，不得擅離崗位，有秩序將學生撤離到操常
５、樓梯口要有教師指揮。
樓梯口具體負責疏散教師：后勤組教師各班班主任、數(shù)學教師――負責自己班級。
6、疏散過程中，以雙手護頭或書包、書本護頭，以防被砸。
7、疏散過程中，要迅速，要排隊有秩序前進，不要慌亂奔跑，不要爭先恐后。
8、疏散途中不能穿過建筑物，要盡量避開建筑物和電線。
9、各班學生到達集中地后，學生要蹲下，保護頭部。等到地震結束后，以班為單位集合，各班應立即清點人數(shù)，并向校長報告。
到達集中地后，要蹲下，清點人數(shù)
(三)自救互救
疏散后，各工作小組履行自己的職責，進行震后的自救工作。
(一)災情速報
災情速報對象：災情內(nèi)容向學區(qū)主要領導匯報。震后，每天要進行零匯報。
(二)災情速報的內(nèi)容包括：震感、人口傷亡、經(jīng)濟損失、社會影響等情況。
(三)速報程序：
1、發(fā)生有感地震或破壞性地震后，在20分鐘內(nèi)向教育局領導報告。
2、學校應急疏散領導小組立即啟動相應的地震應急預案，在1小時內(nèi)了解下列情況：
(1)影響范圍：指地震造成有感程度和破壞范圍。
(2)人口影響：指人員傷亡情況。
(3)經(jīng)濟影響：指地震對建(構)筑物、重要設施、設備的損壞與破壞等情況，對學校財產(chǎn)的損失等。
3、地震災情的速報實行統(tǒng)一指揮、分級管理、專人負責和按程序速報的原則。
地震報道方案篇五
為確保學校地震應急工作協(xié)調、有序和高效進行，最大限度地減少人員傷亡和財產(chǎn)損失，根據(jù)國務院《破壞性地震應急條例》和《xx區(qū)地震應急預案》，結合我校工作實際，制定本應急預案。
地震應急工作實施校長統(tǒng)一領導，各部門負責的原則，分平時應急準備，臨震應急準備和地震后應急三個階段。
地震臨震yu報發(fā)布后或地震發(fā)生后，學校將立即啟動預案采取緊急措施。
(一)成立防震減災工作領導小組。
組長：雷澤懷。
副組長：麥平好、梁柏洪。
執(zhí)行秘書：梁柏洪。
校防震減災工作領導小組領導、協(xié)調全校防震減災工作和平時地震應急工作。
(二)設立防震減災工作領導小組辦公室。
辦公室主任：梁柏洪。
工作人員：廖祖權、譚錦活、鄒玉蘭、黃夠珍、李秾有、鐘寶琴。
領導小組辦公室設在校辦公室。辦公室負責按照領導小組要求協(xié)調、檢查、督浞應急預案和應急反應方案的準備落實情況，負責收集震情信息、處理地震應急的日常工作，指導有關部門實施地震應急預案。
(一)辦公室的平時應急準備：
l、制定《學校地震應急預案》，監(jiān)督、檢查各部門地震應急準備工作的落實情況。
2、每年組織一次全校范圍的包括避震疏散、簡易救護等內(nèi)容的地震演習。
(二)教務處的平時應急準備。
1、把防震減災知識教育納入素質教育和科普教育內(nèi)客。
2、采取召開主題班會．地震知識競賽等多種形式，加強對舉生的防震減災宣傳教育。
3、每學期邀請地震專家舉辦一次專題講座，講解防震知識。
(三)總務處的平時應急準備。
1、做好教室校舍等建筑設施的抗震安全檢查。
2、購置、儲備救災物資，
3、制定本校地震緊急疏散線路圖(參照學校地震緊急疏散線路圈)，并團地制宜，利用操場、球場規(guī)劃校園內(nèi)避震疏散場地。
(四)少先隊的平時應急準備：
采取布置宣傳櫥窗、編印(或散發(fā))地震常識等形式進行防震減災宣傳教育。
(五)醫(yī)務室的平時應急準備。
1、向學生進行醫(yī)療救護常識教育、演練。
2、儲備救災藥品，
3、開展防震醫(yī)療救護培訓。
抗震救災指揮部，指揮協(xié)調全校地震應急工作。
(一)辦公室：
召集有關部門部署地震應急工作，保持與上級有關部門的密切聯(lián)系，統(tǒng)一宣傳口徑及時發(fā)布有關信息。
(二)教務處：
穩(wěn)定學生情緒，做好思想工作。做好避震疏散和簡易救護的預案準備工作，并根據(jù)預案做好演練的組織實施工作。
(三)總務處：
l、組織搶險隊伍做好救災準備．。
2、制定物資緊急調用計劃。
(四)團委。
動員全體共青團員，組織志愿隊。
(一)辦公室：協(xié)助做好宣傳工作。
1、立即組織青壯年教職工先行開展搶險救災，指揮協(xié)調現(xiàn)場地震應急工作。
2、迅速與上級地震部門取得聯(lián)系，了解震情。
3、及時向上級部門反映本校災情和救援情況。
(二)教導處：
1、迅速組織仍滯留在室內(nèi)的學生按疏散路線疏散到安全地帶(避震場所)，協(xié)助做好對傷病員的轉移安置。
2、做好師生受災情況的調查和安撫工作。
3、震情穩(wěn)定后，根據(jù)上級要求及時安排臨時教學地點，做好恢復教學秩序工作。
(三)總務處。
1、緊急調配救災物資投入抗震救災第一線，配合民政部門接收、分發(fā)救災物資和資金。
2、負責安全保衛(wèi)工作，保障學校公共財產(chǎn)安全。
3、協(xié)助上一級有關部門做好災害調查、評估、統(tǒng)計工作。
4、配合有關部門做好災后重建工作。
5、做好受災師生的保險理賠工作。
(四)醫(yī)務室：
組織現(xiàn)場救護和災后防疫工作。
地震報道方案篇六
組長：待定（后附辦公室電話及個人有效聯(lián)系方式）
執(zhí)行組長：待定
副組長：待定
成員：待定
發(fā)生突發(fā)事件時在處理小組組長、執(zhí)行組長或副組長成員到達之前，由總值班員負責處理。
主要職責：負責組織協(xié)調、綜合處理抗震救災有關事宜；掌握震情和災情，隨時向上級匯報，向指揮部各工作組通報；籌集、調撥救災經(jīng)費和救災物資；負責處理指揮部的日常事務。
（一）搶險救災組（建議主要由工程部、中廚、保安部人員組成）
負責人：待定
1、迅速集結人員和器材，搶救被埋壓人員；
2、及時運送重傷員和調配救災物資；
3、震后第一時間迅速關閉、切斷輸電、燃氣、供水系統(tǒng)（應急照明系統(tǒng)除外）和各種明火，防止震后滋生其它災害。
5、保證通信聯(lián)絡設備的暢通，確保能夠隨時接受和發(fā)布信息。
（二）醫(yī)療救護組（建議主要由市場部人員以及懂得醫(yī)務常識的員工組成）
負責人：待定
1、準備充足的藥品，器械和設備；
2、根據(jù)領導小組命令，立即進行現(xiàn)場救護；
3、根據(jù)災情情況，部署救護力量，妥善安置重傷員。
（三）治安保衛(wèi)組（建議主要由保安部人員組成）
負責人：待定
1、加強單位內(nèi)治安巡邏、檢查，采取有效措施確保中心安全穩(wěn)定；
2、檢查各部門的安全措施和消防器材完好、可用情況；
3、地震災害發(fā)生后，做好重點要害部位的安全保衛(wèi)工作；
4、維護治安，嚴防各種破壞活動；
5、督促有關部門采取有效的安全防范措施；
6、疏導中心交通。
（四）人員疏散組（建議主要由餐飲部、客房部人員組成）
負責人：待定
地震報道方案篇七
為提高學校緊急處置地震災害的能力，確保地震來臨時，能夠快速、高效、有序地開展地震應急工作，最大限度地減少損失，保障全校師生的生命財產(chǎn)安全，依據(jù)《中華人民共和國防震減災法》規(guī)定，特制定地震應急預案。
組長：張成勝（校長）。
副組長：蘇其鑰。
成員：各班主任及其他教師。
職責：
5、負責向上級匯報災情，爭取援助。
防震減災工作領導小組下設辦公室、應急疏散組、搶險救災組、
安全保衛(wèi)組：
（一）、辦公室組成及職責。
組長：張成勝。
成員：李玉忠孫國權。
職責：
1、承擔草擬學校開展地震應急工作的報告、總結及上情下達，下情（災情）上報職責；
2、承擔領導組在地震發(fā)生后提出的具體應急工作方案；
3、協(xié)調各專業(yè)組之間的應急救援工作；
4、制定和定期修定學校地震應急預案、應急救援工作程序；
5、負責宣傳，承擔領導組的日常事務；
6、組織開展學校防震知識的宣傳、培訓，組織應急模擬演練；
8、安排應急期間的值班工作。
（二）、應急疏散組組成及職責。
組長：王富建。
成員：為突發(fā)地震時在校的所有上課教師、班主任。職責：
1、地震發(fā)生時，具體負責師生就近避震，并組織有序、快速疏散；
2、制定學校地震應急疏散平面圖和各年級疏散路線圖，包括。
3、組織開展師生避震、疏散、簡單救護等演練；
4、妥善安置受傷師、生工作，做好災情調查、統(tǒng)計、上報（指揮部）工作；
5、疏散安置應急期的生活必須食品（吃、穿、住、用）等工作。
應急信號員：趙宗琴。
職責：管理、發(fā)布應急信號。
（三）搶險救災組組成及職責。
組長：張成勝。
成員：當班任課教師、各班主任在第一時間組織學生進行緊急疏散和學生傷亡統(tǒng)計、上報及安撫學生工作，除?？拐鹁葹闹笓]部領導組要求的人員到規(guī)定地集合外，其他人員全部為搶險救災組成員，包括：非當班教師、后勤工作人員等。
職責：
1、負責組織搶險救災隊伍進行自救互救，搶救被埋壓人員；
2、搶救重要財產(chǎn)、檔案等；
3、開展或配合有關部門盡快恢復被破壞的供水、供電等設施；
4、負責輕傷員救治、聯(lián)系急救中心搶救重傷員；
5、負責可能發(fā)生的火災預防和撲救。
（四）安全保衛(wèi)組組成及職責。
組長：孫國權。
成員：王富建、張玉珍。
職責：
地震發(fā)生后，負責重點部門（部位）的安全保衛(wèi)保護工作，避免哄搶和人為破壞；
負責維護治安，協(xié)助開展傷員救治和火災等撲救工作。
震前應急準備工作在本預案公布后，當臨震預x發(fā)布時的緊急情況下完成。
1、應急工作領導組辦公地點及通訊方法：指揮部辦公室設在學校廣場正中位置。
2、指揮部辦公室要定期修定學校預案，并組織指揮部成員學習和熟悉預案，并適時組織演練；周密計劃和充分準備抗震救災設備、器材、裝備、工具等，并落實數(shù)量明確到人；少先隊利用宣傳欄經(jīng)常開展防震科普知識宣傳。
3、疏散組要制定人員疏散方案，疏散路線，疏散場地環(huán)境平面圖并在校辦公室備案。
4、搶險救災組熟悉預案，明確職責，尤其對水、電設施及火險等經(jīng)常進行檢查；負責搶險工具、器材、設備的落實；組織搶險救災組成員定期進行演練。
5、制定治安管理措施，加強對重點部門、設施、線路的監(jiān)控。
地震報道方案篇八
人的感官能直接覺察到地震前兆稱為地震的宏觀前兆，簡稱宏觀前兆。比較常見的有，井水陡漲陡落、變色變味、翻花冒泡、溫度升降，泉水流量的突然變化，溫泉水溫的突然變化，動物的習性異常，臨震前的地聲和地光等。
—旦發(fā)現(xiàn)異常的自然現(xiàn)象，不要輕易作出馬上發(fā)生地震的結論，更不要驚慌失措，而應當弄清異?，F(xiàn)象出現(xiàn)的時間、地點和有關情況，保護好現(xiàn)場，向地震部門或政府報告，讓地震部門的專業(yè)人員調查核實弄清事情的真相。
人的感官無法覺察，只有用專門的儀器才能測量到的地震前兆稱為地震的微觀前兆，簡稱微觀前兆，主要包括以下幾類：
地震活動異常。大小地震之間有一定的關系。大地震雖然不多，中小地震卻不少，研究中小地震活動的特點。有可能幫助人們預測未來大震的發(fā)生。
地形變異常。大地震發(fā)生前，震中附近地區(qū)的地殼可能發(fā)生微小的形變，某些斷層兩側的巖層可能出現(xiàn)微小的位移，借助于精密的儀器，可以測出這種十分微弱的變化，分析這些資料，可以幫助人們預測未來大震的發(fā)生。
地球物理變化。在地震孕育過程中，震源區(qū)及其周圍巖石的物理性質可能出現(xiàn)—些變化，利用精密儀器測定不同地區(qū)重力、地電和地磁的變化，也可以幫助人們預測地震。
地下流體的變化。地下水(井水、泉水、地下層中所含的水)、石油和天然氣、地下巖層中還可能產(chǎn)和貯存一些其它氣體，這些都是地下流體。用儀器測地下流體的化學成份和某些物理量，研究它們的變化可以幫助人們預測地震。
要捕捉地震的微觀前兆，就必須建立覆蓋面積地區(qū)的地震觀測臺網(wǎng)，進行長時間的精密觀測。
記錄地震的儀器叫地震儀.專門從事地震觀測的臺站叫地震臺或測器臺。早在一千八百多年前，我國著名的科學家張衡就發(fā)明了世界第一臺地震儀——“候風地動儀”?，F(xiàn)代的地震儀已經(jīng)采用了最先進的電子技術，具有極高的靈敏度，甚至還有專門的海底地震儀和深井(鉆孔)地震儀。相當一部分地震臺站現(xiàn)在已經(jīng)不需配備專人進行觀測，就能自動記錄地震信號，通過電纜或無線電波將信號自動傳送到接收中心，再由計算機進行自動處理這叫做遙測地震臺網(wǎng)，、包括省在內(nèi)，我國許多地區(qū)都已建立了現(xiàn)代化的遙測地震臺網(wǎng)。此外，還有地電、地磁、重力、地形變、地下流體等地震前兆觀測臺站。
解放前，舊中國只有一個地震臺、三個地震工作人員，地震事業(yè)極為落后。解放后，新中國的地震事業(yè)有了很大的發(fā)展。年xx省第一個地震臺——成都地震臺，在成都西郊建立。年地震后在周恩來總理的親切關懷下，我國的地震事業(yè)加快發(fā)展步伐，年成立了國家地震局(現(xiàn)中國地震局)經(jīng)過近三十年艱苦卓絕的努力，地震觀測臺網(wǎng)已具規(guī)模，目前，我國已建立了i000多個現(xiàn)代化的地震臺(含地方地震臺)，地震觀測技術廣泛應用了電子、無線電傳輸和數(shù)字化等高新技術。
人的感官能直接覺察到地震前兆稱為地震的宏觀前兆，簡稱宏觀前兆。比較常見的有，井水陡漲陡落、變色變味、翻花冒泡、溫度升降，泉水流量的突然變化，溫泉水溫的突然變化，動物的習性異常，臨震前的地聲和地光等。
—旦發(fā)現(xiàn)異常的自然現(xiàn)象，不要輕易作出馬上發(fā)生地震的結論，更不要驚慌失措，而應當弄清異?，F(xiàn)象出現(xiàn)的時間、地點和有關情況，保護好現(xiàn)場，向地震部門或政府報告，讓地震部門的專業(yè)人員調查核實弄清事情的真相。
當巖層受力變形時，地下含水層的狀態(tài)也會變化，因此地下水往往產(chǎn)生一些異常現(xiàn)象：井水翻花冒泡，忽升忽降，無雨水變渾，變色變味又難聞。但地下水易受環(huán)境影響，因此，發(fā)現(xiàn)異常不要驚慌，先報告地震部門。
天旱井水冒，反常升降有門道。
無雨水變渾，變色變味又難聞。
噴氣又發(fā)響，翻花冒氣泡。
多次地震震例表明，動物在震前往往會出現(xiàn)反常行為，下面是一首歌謠，講的就是震前動物前兆：
震前動物有前兆，發(fā)現(xiàn)異常要報告。
牛馬騾羊不進圈，豬不吃食狗亂咬。
地聲強烈而怪異。
地聲與地光往往結伴出現(xiàn)，都是在臨震前或震時。地聲類似于機器轟鳴聲、雷聲、炮聲、狂風呼嘯聲。地光的顏色多樣，形狀各異，在帶狀、片狀、球狀、柱狀，還有火樣光等。
地震報道方案篇九
為提高全校師生的應急避震能力，進一步強化全校師生的防震減災意識，保證全校師生在地震預報發(fā)布或地震發(fā)生后，快速、有序、高效地實施地震應急工作，最大限度地減輕地震災害造成的損失，依據(jù)《中華人民共和國防震減災法》和《破壞性地震應急條例》精神，更好地展示全校師生防震減災宣傳教育工作成果，按照教育局和中心學校關于開展地震應急模擬演練的安排意見，制定如下實施方案：
學校成立演練指揮部，總指揮：xxx
指揮部下設4個小組：
1、物資組
組長：xxx
組員：xxx
2、疏散組
組長：xxx
組員：xxx
職責：在現(xiàn)場指揮下堅守崗位，依據(jù)預案措施及疏散路線、順序、有秩序地疏散全體師生到安全地帶，疏散過程中，避免擁擠踩踏，以保證全體師生快速、安全地撤離現(xiàn)場。學生應急救援志愿者負責維持疏散秩序。
3、醫(yī)療救助組
組長：xxx
組員：xxx
職責：準備醫(yī)療器械和藥品，負責將傷員運送到指定安全區(qū)并進行簡單救治后送往就近醫(yī)院進行救治。
4、安全保障組
組長：xxx
組員：xxx
職責：負責維持操場內(nèi)學生秩序，了解校內(nèi)區(qū)域的情況，加強巡視。
時間：20xx年6月17日下午大課間時間
地點：操場
1、地震發(fā)生演練：地震發(fā)生（警報聲）后，每個教室的師生都立即雙手抱頭，以課桌、墻角為掩體躲避起來。
2、疏散演練：所有師生從教學樓疏散到操場。
演練開始啟動方式：
1、由總指揮拉響警報聲（地震發(fā)生信號）。聽到“地震發(fā)生”的信號后，每個教室的.師生要立即雙手抱頭，以課桌、墻角為掩體躲避起來。
2、由總指揮發(fā)出三短一長哨聲（疏散信號）。聽到三短一長哨聲后，學生們在教師的指揮下迅速從教學樓的不同出口有條不紊地向教學樓門前空閑地疏散。
疏散任務由疏散組負責。
1、三短一長哨聲響后，疏散組人員和高年級學生應急救援志愿者應及時趕到現(xiàn)場指定地點，組織疏散學生，以防出現(xiàn)混亂。
2、教室內(nèi)靠門的學生立即把門打開，按座次撤出教室，以班為單位有序撤出。學生由正在上課的老師負責疏散，應立即到班級所在樓層樓梯處疏導學生。在撤離途中，如出現(xiàn)擁擠摔倒，后面學生應立即大聲喊“?！蓖瑫r停止不動，各班老師招呼本班學生停下，等險情排除后，再招呼按順序撤出。
醫(yī)護組馬上開展工作，對受傷的人員簡單救治后立即送往醫(yī)院救治。
學校在地震應急模擬演練前，各班要對學生進行安全教育，防止發(fā)生地震謠傳或誤傳，保持社會安定。要對學生進行地震常識、應急避震、自救互救等知識的培訓。對所有參加演練的學生進行有關知識的培訓，并作精心的準備和布置。聽到“地震發(fā)生”的信號后，立即雙手抱頭，以課桌、墻角為掩體躲避起來?！爸髡稹苯Y束并聽到疏散信號后，學生們在教師的指揮下迅速從教學樓的不同出口有條不紊地向疏散，到了空閑地后，大家雙手抱頭繼續(xù)保持下蹲姿勢。5分鐘后，所有師生“安全脫險”，演練圓滿結束。
整個演練過程要嚴肅、緊張、有序，達到預期的目的，起到很好的宣傳和教育效果。為今后區(qū)域內(nèi)一旦發(fā)生地震，及時采取有效措施，安全疏散學生積累寶貴的經(jīng)驗。
3、七、九年級班主任在西側樓梯指揮學生撤離，八年級班主任在東側樓梯指揮學生撤離。七（2）班學生xxx由班主任安排兩人幫助撤離。（屆時有課的班主任組織教室里的學生撤離）
地震報道方案篇十
20xx年西昌市旅游和文化體育局在市委、市政府和上級業(yè)務主管部門的正確領導下，堅持以“三個代表”重要思想為指導，深入落實科學發(fā)展觀，地震應急準備進一步加強，地震應急能力進一步提高。
（一）、提高認識，加強領導，夯實了地震應急工作的基礎，為進一步做好地震應急工作提供了有力的組織保障。我局從全面落實科學發(fā)展觀的高度出發(fā)，十分重視防震減災工作，堅持與旅游文體建設一起抓，保障人民生命財產(chǎn)安全。同時為進一步加強對防震減災工作的領導，成立了以局長任組長的防震減災工作領導小組，各股室、下屬單位為工作小組，并根據(jù)人員變化及時進行了調整。地震應急工作作為防震減災工作的重要組成部分，領導小組定期聽取各工作小組的匯報，研究地震應急工作，解決工作中存在的困難和問題。對各工作小組震后的責任和任務進行了明確的分工，要求各成員單位牢固樹立震情觀念，增強責任意識和應急意識，把落實震情和做好地震應急工作作為一項政治任務，切實增強工作的責任感和緊迫感，為我局的地震應急工作奠定了堅實的基礎。
（二）、強化地震應急制度建設，大力提高地震應急能力，為地震應急工作的開展提供了可靠的機制保障。為加強對全系統(tǒng)應急管理工作的組織領導，積極預防、有效應對和處置地震，促進旅游文化體育事業(yè)科學發(fā)展、和諧發(fā)展、又好又快發(fā)展，我局成立了本系統(tǒng)防震減災應急管理工作領導小組，并制定了領導小組主要職責，局機關高度重視防震減災的預防工作，制定切實可行的應急預案，要求在突發(fā)事件發(fā)生后，各有關股室負責人必須堅守崗位，認真履行職責，不得擅自離崗和玩忽職守。給國家和社會公共利益造成損失的，依法追究其法律責任；對于在搶險救災工作中做出突出貢獻的，應給予一定的獎賞。同時，制定印發(fā)了《西昌市旅游和文化體育局防震減災應急預案》，制作防震減災工作值班表、設立搶險救災應急分隊人員以備臨震時減災。
（三）、設置應急避難場所
局機關——地址：西昌市風情園南路（民體園）內(nèi)避難場地：民族風情園
疏散撤退線路：出民體園往南150米左右到風情園原文化局宿舍——地址：府街36＃
避難場地：武警醫(yī)院空壩
疏散撤退線路：出門往東100米左右到武警醫(yī)院空壩
文體局宿舍——地址：上順城街21＃
避難場地：大禮堂門前空壩
疏散撤退線路：出門往西30米左右到大禮堂門前空壩
（四）、認真貫徹地震安全性評價法律法規(guī)，嚴格地震行政執(zhí)法，抗震設防工作實現(xiàn)了新突破。一是加強地震行政執(zhí)法工作，確保重大建設工程符合抗震設防要求，如正在施工的文體中心大樓。對于符合地震安全性評價法規(guī)要求的建設工程項目，靠上做工作，向企業(yè)負責人宣傳地震安全性評價的重要意義，取得他們的支持和配合。
（五）、應急保障措施
（1）負責督促旅游景區(qū)、景點及旅游開發(fā)區(qū)的主管單位做好地質災害防治工作；編制旅游景區(qū)、景點重要地質災害隱患點的防災預案地；組織對旅游景區(qū)、景點的地質災害隱患進行巡查、排查和監(jiān)管，劃定地質災害危險區(qū)域，設立警示標志；對其管轄范圍內(nèi)的地質災害進行調查處理。
（2）對群眾文化和體育活動場所進行巡查、排查和監(jiān)管，劃定地質災害不易發(fā)區(qū)域。
（3）接到地質災害預報后，要第一時間組織好食品、帳篷、防暑、防寒等物資，由辦公室統(tǒng)一發(fā)放到各科室和個人。
（4）安排職工觀摩演練市里組織的防震減災應急救援培訓。
（5）地質災害期間，實行24小時值班，利用手機、固定電話、互聯(lián)網(wǎng)等設施進行聯(lián)絡。在通訊設備受損無法聯(lián)絡時，由辦公室派專人負責聯(lián)絡。
（六）、積極開展廣泛深入的防震減災宣傳教育活動，為做好地震應急工作營造了良好的社會氛圍。讓全系統(tǒng)的干部職工掌握地震應急科學知識，牢固樹立居安思危憂患意識，增強心理承受能力，是防震減災宣傳的主要內(nèi)容之一。我們按照“主動、慎重、科學、有效”的原則，大力開展防震減災宣傳活動。通過宣傳，進一步增強干部職工的防震減災意識。將防震減災法規(guī)、文件及地震有關報刊、資料等讓職工閱讀了解。
我局地震應急工作存在的問題主要表現(xiàn)在：一是由于我局干部職工不是專業(yè)地震人員，在開展搶險救災中可能存在盲點；二是缺乏地氈監(jiān)測預報能力；三是救災物資裝備的儲存上，缺乏必要的經(jīng)費支持；四是干部職工防震避險與自救互救能力薄弱，有待進一步提高。
一年來，我局的地震應急工作取得了一定成績，但距上級領導的期望和社會各項事業(yè)發(fā)展對防震減災工作的要求還有不小的差距。下一步，我們將以這次應急檢查為契機，繼續(xù)強化地震應急管理。加強地震監(jiān)測預報能力、地震災害防御能力和地震應急救援能力建設。加大工作力度，強化工作措施，提高防震減災工作水平和地震應急反應能力，為促進全市旅游、文化、體育事業(yè)和諧發(fā)展作出應有貢獻。
地震報道方案篇十一
7月14日，我礦廠區(qū)道路工程正式啟動開工建設。
該工程于6月4日舉行了招投標，中標單位為河南省大成建設工程有限責任公司。在確定中標施工單位后，經(jīng)營副總包長青帶領經(jīng)營管理部門專業(yè)工程管理人員多次在現(xiàn)場論證可行性施工方案，在保證工程質量不變的情況下，最大限度的降低了工程造價。經(jīng)過公司領導的審議，一致同意該方案。
此項道路工程南起臨大公路，北至四層單身宿舍樓北側，全長1234.34米，分四段進行施工。其中廠區(qū)外道路全長452.52米，紅線控制寬為8-9米。廠區(qū)內(nèi)道路則因地制宜地設置了人行道、車道與綠化帶，對整個廠區(qū)的交通及環(huán)境都有極大的改善。相信我們的礦區(qū)將會越來越美麗!
恒昇煤業(yè)—經(jīng)營管理部。
史其琳。
20xx年7月14日。
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地震報道方案篇十二
各鎮(zhèn)鄉(xiāng)、市級各部門、社會各界愛心人士：
8月3日16時30分，云南省昭通市魯?shù)榭h發(fā)生6.5級地震災害。截至4日16時30分，地震已造成當?shù)?98人死亡，1856人受傷，21萬戶98萬余人受災，據(jù)不完全統(tǒng)計，“8·3”地震共造成經(jīng)濟損失4.6億元。
地震無情人間有愛，災區(qū)群眾的困難我們感同身受。為幫助友鄰地震災區(qū)群眾，綿竹市紅十字會向社會各界愛心人士緊急呼吁：希望社會各界積極行動起來，發(fā)揚中華民族“一方有難，八方支援”的傳統(tǒng)美德，大力弘揚“人道、博愛、奉獻”的紅十字精神，伸出你的雙手，奉獻你的愛心，積極為災區(qū)群眾捐款，幫助災區(qū)群眾早日渡過難關，重建家園。
倡議人：xuexila。
日期：xx年xx月xx日
地震報道方案篇十三
為有效指導我校組織地震應急疏散演練活動，切實增強師生的避險減災意識和自救、互救能力，最大限度減輕地震災害對師生造成的傷害，根據(jù)省教育廳、省地震局聯(lián)合制訂了《安徽省學校地震應急疏散演練指南》，制定本方案。
學校成立演練領導小組，負責演練活動全過程的組織領導。演練領導小組組長、指揮長由丁明副院長擔任，領導小組下設以下工作組。
辦公室設在保衛(wèi)處，負責演練方案的制定，演練實施期間協(xié)調指揮；制作疏散逃生標識，相關信息和報告的上傳下達；保衛(wèi)處負責的通道門打開等。
宣傳組設在宣傳部，負責演練的宣傳教育、演練攝影、記錄、演練總結，廣播站地震警報聲播放等。
學生引導組設在學生處，負責演練全過程中，學生疏散的組織和思想教育工作。
后勤保障組設在公管處、后勤集團，負責現(xiàn)場醫(yī)療救助，各種樓門的打開、教室打鈴發(fā)開始疏散演練信號等。
基教中心、圖書館負責演練期間本樓的疏散引導和通道門打開。各系部負責地震知識教育，疏散演練的宣傳動員和思想教育工作，預先在班級宿舍自行演練，學校統(tǒng)一演練中成建制上課學生班級的具體實施。
為保證演練安全順利進行，避免發(fā)生誤解、恐慌和地震謠傳，演練前，進行以下協(xié)調宣傳預演工作。
（1）保衛(wèi)處負責向上級主管部門報告，視情通報當?shù)貞惫芾?、地震、公安等部門和周邊單位。
（2）宣傳部負責通過廣播、網(wǎng)站和懸掛張貼宣傳橫幅標語等方式，預告演練的時間、地點、內(nèi)容。
（3）各系負責組織師生學習防震減災知識，宣講疏散演練方案，讓每一名師生明確演練的必要性和基本步驟，熟悉疏散的路線和地點，掌握應急避震和疏散的方法。
每個班級必須預先自行進行班級的教室和宿舍地震避險和逃生演練。
1、全校統(tǒng)一演練時間：2012年3月30日上午，南區(qū)10：00，北區(qū)9：40。
2、演練地點：南北校區(qū)各教學實驗樓、北區(qū)圖書館。
3、參加演練人員：南區(qū)1-11號樓內(nèi)在教室上課和自習的師生，北區(qū)1教、2教、化工樓、綜合實驗樓、基教中心樓、圖書館內(nèi)上課和自習的師生。
4、組織指揮人員：領導小組各成員。安全疏散員：上課老師、學工教師、學生干部、圖書館工作人員。
1、南區(qū)疏散線路：
1#、3#、5#教學樓人員到教學附樓東側馬路疏散，順地震應急指示標識，走就近樓梯快速下樓。兩樓之間有危險不要在此停留。
2#、4#、6#教學樓人員到教學附樓西側馬路和藍球場疏散，順地震應急指示標識，走就近樓梯快速下樓。兩樓之間有危險不要在此停留。
7#教學樓到南大門北側馬路和草坪疏散，順地震應急指示標識，走就近樓梯快速下樓，不要乘座電梯，主樓平臺有危險不要在此停留。
8#、9#、11#教學樓到行知路（東門西側馬路）疏散，順地震應急指示標識，走就近樓梯快速下樓。
2、北區(qū)疏散線路：
1教、化工樓到1教南側樹林疏散，順地震應急指示標識，走就近樓梯快速下樓。2教到運動場疏散，順地震應急指示標識，走就近樓梯快速下樓。綜合實驗樓、基教中心樓、圖書館到澡堂北面草坪或籃球場疏散，順地震應急指示標識，走就近樓快速下樓。
3、演練當天開門具體要求：
南區(qū)：后勤集團、各系負責打開南區(qū)所有參演教學附樓實驗樓門，保衛(wèi)處負責打開南區(qū)主樓所有門。
北區(qū)：后勤集團負責打開1教、2教所有通道門，保衛(wèi)處負責打開綜合實驗樓、化工樓所有通道門，基教中心負責打開基教中心所有通道門、圖書館負責打開北區(qū)圖書館所有通道門。保證疏散通道、安全出口暢通。
房屋走廊設置地震應急疏散指示標識，樓內(nèi)人員順標識，走就近樓梯快速下樓疏散。在校園空曠處設十處地震避險場所標識牌：南區(qū)一期1教3教5教東側樹林馬路，南區(qū)一期2教4教6教西側樹林馬路籃球場，南區(qū)一期南門前草坪，南區(qū)一期8教樓前馬路南草坪，南區(qū)二期運動場與體育館之間馬路，南區(qū)二期圖書館西側空曠處，南區(qū)物業(yè)學生宿舍衛(wèi)生所前馬路空曠處。北區(qū)1教化工樓辦公樓之間樹林空曠處，北區(qū)學生宿舍1號2號3號樓一食堂四合院西側運動場，北區(qū)圖書館綜合實驗樓學生宿舍4號5號6號樓之間草坪和籃球場。
1、避險科目：
（3）學生防震避險。要求：保持鎮(zhèn)靜，頭腦清醒；關閉電源，就近躲避在課桌下、實驗臺下或承重墻的墻根、墻角，用單手或其它柔軟物品等保護好頭部，另一只手抓牢桌腿，盡量蜷曲身體，降低身體重心，縮小面積，不要靠近窗口，避開燈扇，避免被砸。
2、疏散科目：
（2）安全疏導員告知學生“大家快速疏散”，同時立即趕到指定位置（樓梯口，轉角處，大門口等），維持秩序，保證通暢，引導疏散，指揮學生適當錯開時間，控制速度，逐次疏散。同時根據(jù)實際情況可喊“大家不要慌，注意腳下，防止滑倒；注意保護頭部，小心墜物；有人摔倒了，大家小心；不要向回跑、不要撿東西等”提示語，幫助受傷人員，待學生疏散完畢后，方可撤離。要求：教學樓中低層（1-4層）學生3分鐘內(nèi)撤離完畢，高層（5-7層及以上）學生5分鐘內(nèi)撤離完畢。
（3）學生立即疏散到避難場所，要求：沉著冷靜，服從指揮；不推擠，不起哄；熟悉疏散線路和應急避難場所；不要彎腰拾物；不要逆人流前進；在擁擠的人群中，注意雙肘撐開平放胸前，形成一定空間保證呼吸。當發(fā)現(xiàn)自己前面有人摔倒了，馬上要停下腳步，同時大聲呼救，告知后面的人不要向前靠近；當自己摔倒時，應盡快爬起；當被踩踏時，要兩手十指交叉相扣、護住后腦和頸部，兩肘向前，護住雙側太陽穴，雙膝盡量前屈，護住胸腔和腹腔的重要臟器。
（4）指揮長宣布演練結束
地震報道方案篇十四
組長：呂欽平。
副組長：張水蓮米惠珍。
成員：全體教師。
（1）指揮組與向上級匯報組：校長及校委會。
（2）疏散組：教導處。
指揮得力、謹慎從容、全體動員、保護師生、減少損失。
（一）緊急避震。
1、要保持鎮(zhèn)定，切莫驚慌失措。盡快躲避到安全地點，千萬不要匆忙逃離教室。
2、在教室內(nèi)的學生，應立即就近躲避，身體采用臥倒或蹲下的方式，使身體盡量小，躲到桌下或墻角，以保護身體被砸，但不要靠近窗口。聽到第一聲鐘響，要迅速在課桌下抱頭或頂書包躲避。
3、躲避的姿勢：將一個胳膊彎起來保護眼睛不讓碎玻璃擊中，另一只手用力抓緊桌腿或床腿。在墻角躲避時，把雙手交叉放在脖子后面保護自己，可以拿枕頭或其他保護物品遮住頭部和頸部。
4、臥倒或蹲下時，也可以采用以下姿勢：臉朝下，頭近墻，兩只胳膊在額前相交，右手正握左臂，左手反握右臂，前額枕在臂上，閉上眼睛和嘴，用鼻子呼吸。
5、在走廊的同學，也應立即選擇有利的安全的地點，就近躲避，臥倒或蹲下，用雙手保護頭部，不要站在窗口邊。
6、在教室外的同學，應跑到空曠的地方，要用雙手放在頭上，防止被砸，要避開建筑物和電線。
7、老師要按預先的分工，迅速到每個教室檢查避震的情況，發(fā)現(xiàn)有采取不正當措施的，要及時糾正。
（二）緊急疏散：根據(jù)學校各年級所處位置及學生年齡特點，緊急疏散的具體要求是：
１、聽到哨聲后由班主任或任課教師組織本班級學生立即蹲在桌子下面，如果在2分鐘后沒有大反應，學校再次吹響哨聲，各班級應馬上按照學校規(guī)定的緊急疏散路線快速、有序地撤離教學樓。
2、撤離順序：前后樓各按預設好的路線撤離。
在撤離時給學生講清楚，地震時第一不能跳樓，第二不能一窩蜂似地往外擠，應在老師的帶領下，全班同學一齊行動，把桌椅擺放得有利于避震；與外墻和窗戶操持一定的距離，避免外墻倒塌或玻璃破碎時傷人；避開室內(nèi)的懸掛物；留一定的通道，便于震時緊急撤離；把年小體弱或殘疾的同學安排在方便避震或撤離的地方。震后有秩序的撤離。
要求：
1、做到不驚慌、采取就近避險。
2、必須按疏散線路疏散，下樓時各班成兩路縱隊下樓，以免碰撞、擁擠、踩傷。疏散時要按指定路線，不要擁擠。
3、遇到災情，千萬不要跳樓。
４、當堂教師負責指揮學生疏散，不得擅離崗位，有秩序將學生撤離到操常。
５、樓梯口要有教師指揮。
樓梯口具體負責疏散教師：后勤組教師各班班主任、數(shù)學教師——負責自己班級。
6、疏散過程中，以雙手護頭或書包、書本護頭，以防被砸。
7、疏散過程中，要迅速，要排隊有秩序前進，不要慌亂奔跑，不要爭先恐后。
8、疏散途中不能穿過建筑物，要盡量避開建筑物和電線。
9、各班學生到達集中地后，學生要蹲下，保護頭部。等到地震結束后，以班為單位集合，各班應立即清點人數(shù)，并向校長報告。
到達集中地后，要蹲下，清點人數(shù)。
（三）自救互救。
疏散后，各工作小組履行自己的職責，進行震后的自救工作。
（一）災情速報。
災情速報對象：災情內(nèi)容向學區(qū)主要領導匯報。震后，每天要進行零匯報。
（二）災情速報的內(nèi)容包括：震感、人口傷亡、經(jīng)濟損失、社會影響等情況。
（三）速報程序：
1、發(fā)生有感地震或破壞性地震后，在20分鐘內(nèi)向教育局領導報告。
2、學校應急疏散領導小組立即啟動相應的地震應急預案，在1小時內(nèi)了解下列情況：
（1）影響范圍：指地震造成有感程度和破壞范圍。
（2）人口影響：指人員傷亡情況。
（3）經(jīng)濟影響：指地震對建（構）筑物、重要設施、設備的.損壞與破壞等情況，對學校財產(chǎn)的損失等。
3、地震災情的速報實行統(tǒng)一指揮、分級管理、專人負責和按程序速報的原則。
地震報道方案篇十五
（一）應急演練指揮組
（二）應急演練指揮組職責分工
1、避險區(qū)：洗手間、衛(wèi)生間、每間房靠內(nèi)的墻角為緊急避險區(qū)
2、安全區(qū)：辦公樓前廣場的空曠區(qū)域
3、疏散路線：先低層后高層，貼樓梯快速撤離
（一）演練地點、內(nèi)容與范圍
（二）演練程序
1、演練組長發(fā)出演練啟動指令
2、信號源發(fā)出“地震警報”第一聲信號
3、進入緊急避險狀態(tài)，全體人員就地避震（約1分鐘）
4、約1分鐘后，信號源發(fā)出第二聲警報信號，所有人員做好疏散準備
5、領導組組長指示發(fā)布演練結束指令，全體人員有序返回工作崗位
（三）演練要求及注意事項
（四）演練結束
地震報道方案篇十六
總指揮：
副總指揮：縣公安消防大隊。
宣傳報道組：縣應急辦。
信息聯(lián)絡組：縣地震局。
疏散引導組：縣應急辦、縣安監(jiān)局、縣公安消防大隊、縣地震局。
（一號樓）。
一號樓大門口引導員：縣地震局負責安排一號樓二樓樓梯口引導員：由縣辦公室安排一號樓三樓樓梯口引導員：由縣政府辦公室安排一號樓四樓樓梯口引導員：由縣委辦公室安排一號樓五樓樓梯口引導員：由縣辦公室安排（二號樓）。
二號樓大門口引導員：縣委政法委負責安排二號樓二樓樓梯口引導員：縣委組織部負責安排二號樓三樓樓梯口引導員：縣扶貧開發(fā)局負責安排二號樓四樓樓梯口引導員：縣機要局負責安排（三號樓）。
三號樓大門口引導員：由縣人社局安排。
三號樓二樓樓梯口引導員：由縣國土局負責安排三號樓三樓樓梯口引導員：由縣交通局負責安排三號樓四樓樓梯口引導員：由縣審計局負責安排（四號樓）。
四號樓大門口引導員：由縣殘聯(lián)負責安排四號樓二樓樓梯口引導員：由團縣委負責安排四號樓三樓樓梯口引導員：由縣委宣傳部負責安排四號樓四樓樓梯口引導員：由縣委統(tǒng)戰(zhàn)部負責安排（五號樓）。
五號樓大門口引導員：由縣市場監(jiān)督管理局負責安排。
（一）總指揮宣布演練活動開始。
（二）縣消防大隊發(fā)出地震警報信號。
（三）全體干部職工立即停止手頭工作，迅速抱頭、躲避在各自的辦公桌旁或辦公室承重墻旁，并盡可能用其他物品保護頭部。演練時間為１分鐘。（躲避的姿勢：將一只胳膊彎起來保護眼睛不受傷害，另一只手用力抓緊桌腿；在墻角躲避時，把雙手交叉放在脖子后面保護自己）。
（四）１分鐘后，信號員發(fā)出解除地震警報信號。
（五）各引導員組織干部職工有秩序地進行緊急疏散。
信號員發(fā)出解除地震警報信號后，干部職工在疏散。
2.到達指定疏散區(qū)域后，各部門立即清點人員和受傷人員情況，并向信息聯(lián)絡組報告，信息聯(lián)絡組負責向總指揮報告。
（六）由總指揮宣布演練結束。
（一）演練前要分析應急避險的環(huán)境條件，講明演練的程序、內(nèi)容、時間和紀律要求，以及各單位疏散的路線和到達的區(qū)域，同時強調演練是預防性、模擬性練習，并非真正的地震應急和疏散，以免發(fā)生誤解而引發(fā)地震謠傳。
（二）演練前對疏散路線必經(jīng)之處和到達的安全地帶進行實地仔細檢查，對存在問題及時進行整改，消除障礙和隱患，確保線路暢通和安全。
（三）演練過程中，上下樓梯要安全有序，避免造成傷害。各樓引導員按時到位，指揮員積極積極有序地疏散參練干部職工。
地震報道方案篇十七
5月12日，我國發(fā)生了震驚世界的四川地震，在電視報道中我看到了感人的一幕；在地震來臨之際，一位母親用血肉之軀撐在了孩子的上方，擋住了倒塌的墻體，于是石頭磚塊和玻璃碎片都紛紛砸在母親身上----四十多個小時過去了，當救援人員發(fā)現(xiàn)她們時，不懂事的.孩子還甜甜的笑著，而母親卻永久的離開了她。
當我看到這一幕時，我也流下了眼淚。記得梁實秋曾說過：父母的愛是天地間最偉大的愛。的確，當危險和災難來臨之際，母親會奮不顧身的保護自己的孩子。人類如此，自然界也是這樣。有只白鼠的腳部長了一個腫瘤，科學家預測它最多只能活三天。可是十天過去了，白鼠仍然活著！并且白鼠用自己的牙齒咬破腫瘤，吸掉傷口上的血和膿----已經(jīng)露出了骨頭！科學家驚呆了，“是什么力量支撐它頑強的活下來，延長了自己的生命？”又過了兩天，這只白鼠產(chǎn)下了幾只幼仔，并且一直過了哺乳期，幼仔能獨立生活了，白鼠媽媽才悄然死去。
看到這，就是鐵石心腸的人也會為之動容，因為是偉大的母愛延長了白鼠的生命。這是我想起來我的父母。有一次，我生病了，為了治好我的病，父母東奔西跑，看著父母忙碌的樣子，我心中無比感動。
“誰言寸草心，報得三春暉”。我們要珍惜幸福生活，好好學習，天天向上，幫助父母做些力所能及的家務活，并且以優(yōu)異的學習成績來報答父母對自己的愛。
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