心得體會是通過學(xué)習(xí)和經(jīng)歷某個事件或問題后的個人感悟和領(lǐng)悟，它反映了我們對這個事件或問題的思考和理解程度。寫心得體會有助于加深對所學(xué)知識的理解和應(yīng)用，同時也提高了我們的寫作能力。我們平時要多思考、多總結(jié)，才能更好地提升自己。心得體會的撰寫可以結(jié)合自己的實際情況，從不同的角度和維度進行全面的總結(jié)和分析。我們可以從這些心得體會中學(xué)到許多東西，親身感受作者的思考和成長。
葉連平的事跡心得體會篇一
整齊有力的粉筆字。
但你可能想象不到。
這拿著小小粉筆頭的手。
是一雙九旬老人的手。
今年已經(jīng)92歲了。
他正在為第二天的英語課準(zhǔn)備板書。
這樣的生活。
他已經(jīng)堅持了。
蠟燭光很亮，能照亮的地方也很大。我能照亮的地方很有限，充其量也就是一只閃爍微光的螢火蟲。我現(xiàn)在最缺的是時間，我要跟時間賽跑。
——葉連平。
暑期伊始。
在安徽省和縣烏江鎮(zhèn)卜陳村。
“留守未成年人之家”
92歲的退休教師葉連平。
又開始了暑假的忙碌。
每天。
葉連平上午講課三個小時。
下午講課兩個小時。
除了上課。
葉連平還要給孩子們打印教材。
批改、點評作業(yè)。
日程被安排得滿滿當(dāng)當(dāng)。
孩子們充滿期待的眼神。
大概是葉老師選擇堅持站在講臺上。
最大的動力吧!
原本是老師的葉連平?jīng)Q定創(chuàng)辦。
“留守未成年人之家”
為孩子們免費補習(xí)英語。
葉老師生活的卜陳村。
位于和縣烏江鎮(zhèn)中東部。
村里的年輕人大多外出工作。
留下的多是老人和孩子。
家長普遍沒有能力輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)。
一天的工作結(jié)束。
葉老師走出“留守未成年人之家”
葉老師辛苦啦!
葉老師膝下無兒無女。
和老伴過著清貧的生活。
至今還住在30多年前蓋的平房里。
盡管如此。
在葉連平家吃住的孩子一直沒有間斷。
有的學(xué)生離家比較遠。
來回上下學(xué)不方便。
葉連平就讓這些孩子住在自己家里。
包吃包住，不求回報。
19年來。
葉連平幫助過的孩子超過1000名!!
收到學(xué)生送給自己的折紙。
葉老師笑得和孩子一般可愛。
一般爛漫。
“留守未成年人之家”的墻上。
除了琳瑯滿目的錦旗和獎狀。
還寫著一句話格外引人注目。
那就是。
“鄉(xiāng)村永不熄滅的燭光”
葉連平的事跡心得體會篇二
“共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)是什么，就是全心全意為人民服務(wù)啊!”葉連平說。
葉連平拿出2.1萬元退休金連同烏江鎮(zhèn)政府和社會捐贈成立了葉連平獎學(xué)基金獎勵那些品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生和資助家庭貧困的孩子。
基金成立8年來，在社會各界的支持下，他又陸續(xù)投入5萬元。至今共發(fā)放了10萬多元，獎勵資助了142名留守兒童。
每年葉連平還要自掏腰包組織留守兒童開展夏令營活動，帶領(lǐng)孩子們參觀學(xué)習(xí)。安徽省科技館、安徽博物院、侵華日軍南京大屠殺遇難同胞紀(jì)念館等，都留下了他們的足跡。
“讓學(xué)生親眼看看，比上課講多少遍印象都要深刻!”“老師的工作，絕不止在三尺講臺上。教書只是手段，育人才是最主要的!”葉連平說，走出去教育，不僅提高了孩子們的科學(xué)文化素養(yǎng)，還孕育了孩子們的家國情懷。
每年暑假，葉連平的“留守未成年人之家”吸引了從省內(nèi)外來的大學(xué)生支教團，他們在此開展暑期課外輔導(dǎo)活動，將七彩課堂搬進了“留守未成年人之家”，豐富了孩子們的暑假生活，葉連平也自始至終全力為大學(xué)生支教團做好后勤保障工作。
為了讓有限的資金發(fā)揮出更大的作用，葉連平省吃儉用。前兩年，他出行全靠自行車，每次都要騎車到離家7公里外的鎮(zhèn)上買菜，因為那里的菜便宜。到南京給孩子們買學(xué)習(xí)資料，他就把自行車騎到好幾公里外的公交車站，再乘大巴趕往目的地。之所以這樣做全都是為了節(jié)約開支，把省下的錢用在孩子們身上。
葉連平至今仍住在30多年前的老平房里，室內(nèi)擺設(shè)陳舊，沒有一件像樣的家具;穿著也極其樸素，至今仍穿著破舊的襯衣和帶有補丁的褲子。
葉連平的事跡心得體會篇三
1928年，葉連平出生于山東青島。1940年隨父親到上海進光夏中學(xué)讀初中。18歲時，他隨父親到南京進入到美國大使館做勤雜工?！拔业挠⒄Z底子就是在美國大使館打雜時磨出來的?！痹诖笫桂^工作的三年零六個月里，葉連平認(rèn)識了司徒雷登、巴特沃斯，“也見過宋子文、孫科、白崇禧等公眾人物，還跟宋美齡握過手?！?949年后，葉連平同幾位居民合伙開辦了夜校，開始做掃盲工作，后來在江蘇南京的瑯琊路小學(xué)一直工作到1955年。1965年，葉連平輾轉(zhuǎn)來到安徽和縣。1978年，因為人員調(diào)動，卜陳學(xué)校一個畢業(yè)班連續(xù)一個月沒有人上課。有人推薦了葉連平，已經(jīng)50歲的他重回?zé)釔鄣闹v臺。初中不能組織晚自習(xí)，他就把40個孩子按照自然村分成五個組，打著煤油燈，一個星期到村里五天輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)。他帶的第一屆畢業(yè)班，11人考上中專，比另一個班多9個。發(fā)現(xiàn)孩子們成績下滑，他就會上門家訪。
1991年，63歲的葉連平退休了。那天，葉連平捧著教材、參考書，還有兩個省下的黑板擦，交到教導(dǎo)處，久久沒有走出來，“趴在桌子上哭得不像樣”，他舍不得那三尺講臺，不愿意離開他的學(xué)生。
退休后，他幾乎一天沒歇，附近小學(xué)有老師請假，都找他代課，短則幾天，長則三年，哪有需要，喊一聲就去了?！拔沂サ奶嗔?，怕來不及補償。整整23年啊?，F(xiàn)在就想拼命干，能補一點是一點?！?/p>
長期的教學(xué)中，葉連平獨創(chuàng)了“四步教學(xué)法”?！叭~老師的授課方法，一般在黑板上分成四塊，即病句、辨析、新單詞、語法?！背逃昵锝衲曜x九年級，六年級時，她來這里補過英語。
程雨秋父親早逝，母親打工。今年9月，葉連平讓程雨秋在他家里吃午飯?！拔覄傞_始覺得很尷尬，但時間久了覺得葉老師就像爺爺一樣，我也就自然了一些。到現(xiàn)在，我開始有了家的感覺?！背逃昵锔嬖V記者，“我六年級的時候，英語很差，經(jīng)常不及格。媽媽把我送到葉老師的英語補習(xí)班來補課，因為葉老師從來不收任何費用。今年我初三了，英語考了139分?！?/p>
到卜陳村工作生活40年，連同退休后的27年來，葉連平教過的學(xué)生有1000多名，村民們對他都有著說不出的喜愛和尊敬。57歲的村民曹法銀一家三代都是葉連平的學(xué)生，“葉老師一毛錢都沒收過。有時候我們感覺不過意，把家里雞下的蛋給他，他都不肯收?！?/p>
曾有人問葉連平，為什么退休了不好好享福?“我這樣就非常幸福。只要和孩子們在一起，我就是享福，都忘記頭上有多少白發(fā)了?！比~連平說。
葉連平的事跡心得體會篇四
繭，她就是為了供孩子上學(xué)，最后她竟然連獎杯也拿不起來，這是怎樣的堅持啊，愛就這樣被一針一線的繡在了圖上，這種愛的行為打動了我，我也被這偉大的母愛所深深震撼。這些人都非常的平凡，但他們卻用愛心、善舉使自己變得不平凡，他們感動中國的行為中凝聚著中華民族的傳統(tǒng)美德，他們是我最好的榜樣。
葉連平的事跡心得體會篇五
翻開毛卓云20xx年來記下的5大本共10余萬字的工作日記，記者看到了他與涉艾在押人員的一次次交往，為企圖鬧事者感到憤怒，也為巧解難事感到欣喜。他把在押人員思想感情變化、行為轉(zhuǎn)化成果等都記錄下來，分析成功案例。僅對一名命案在押人員的詳細分析，就有10篇之多。據(jù)此，他歸納總結(jié)出涉艾在押人員管教工作“五心法”，即近心法、正心法、勞心法、破心法、寧心法，為浙江省特殊監(jiān)管對象管理工作提供經(jīng)驗遵循，并在全省公安監(jiān)管系統(tǒng)推廣。
“所謂破心法，就是要找準(zhǔn)溝通交流的切入口，有效打開在押人員心結(jié)，達到教育感化的效果?！泵吭普f。29歲的癮君子小古因搶劫一家珠寶店被抓，入所體檢時被查出染上了艾滋病，心理一度接近崩潰并試圖自殺。毛卓云一次次和他耐心交談，但小古根本聽不進去。毛卓云從其同監(jiān)室人員處了解到小古為自己做過的事感到后悔，想進行“救贖”，所以才有絕食的想法。毛卓云便用整整一天時間與他談心，告訴他“做好事就是救贖”，讓他每天打掃監(jiān)室。終于有一天，小古想通了，對毛卓云說：“我要好好勞動，好好活下去?！?/p>
20xx年年底，浙江省公安廳命名授牌“毛卓云工作室”，毛卓云卻堅持掛上“紅絲帶工作室”的牌子。在毛卓云眼里，這些在押人員不僅是嫌疑人，也是病人，懼怕病魔，更害怕冷漠；渴求被治愈，也渴求被關(guān)愛。毛卓云還組建了“關(guān)愛會”微信群，20余名曾經(jīng)的在押人員是群成員，他們共同探討最新的艾滋病醫(yī)療信息，分享生活感悟，彼此傳遞著正能量。“看到他們開啟全新的生活，是我最開心的事?！泵吭普f。
當(dāng)記者問他如此堅守的初心源自何處，老毛想了想說，18歲從軍時親人寫給他一句詩“不要空言了了事”。他還說，實實在在做事，簡單的事情重復(fù)做，重復(fù)的事情用心做，就能成為專家。
葉連平的事跡心得體會篇六
11月21日，感動中國年度人物評選候選人公布，在21位入圍的候選人里，馬鞍山和縣退休教師葉連平(本報曾多次報道)入選，成為安徽唯一入圍的候選人。
葉連平系馬鞍山市和縣卜陳學(xué)校退休教師，自1978年從教以來，始終堅守在三尺講臺，為鄉(xiāng)村教育奉獻了40多年。
尤其是在退休后，葉連平自費開辦家庭課堂“留守兒童之家”，堅持為學(xué)生義務(wù)輔導(dǎo)。，還設(shè)立“葉連平獎學(xué)金”，在社會各方的支持下，累計發(fā)放10萬多元，獎勵、資助了132個留守兒童。葉連平對自己卻極其節(jié)儉，目前仍然住30多年前的老平房里，他穿的衣服中，有一些還是60多年前的。
葉連平的事跡心得體會篇七
感動中國中的所有人物。
事跡。
都是來源于現(xiàn)實，他們身上都有我們看得到的可貴精神和品質(zhì)，一直鼓舞著千萬中國人民，以下是小編整理了關(guān)于2020感動中國葉連平事跡簡介。
心得體會。
5篇，希望你喜歡。
每天中午，卜陳學(xué)校初三學(xué)生程雨秋在葉連平家吃過午飯后，就到對門的“留守。
兒童。
之家”教室里上自習(xí)。
“我家離學(xué)校遠，葉老師讓我中午不回家，就在他家吃午飯，可以節(jié)省出1個小時時間來學(xué)習(xí)?！背逃昵锔嬖V記者，她父親因病去世，媽媽平日在周邊打工，供她上學(xué)。她希望能用好成績讓媽媽開心，但過去考試成績一直處于班級中下等，尤其是英語總是“拖后腿”。
葉連平了解情況后，不僅積極聯(lián)系愛心人士資助程雨秋，還讓她每周日上午在“留守兒童之家”補習(xí)英語。平日中午，葉連平也抽出時間輔導(dǎo)她做作業(yè)，講解英語難題。
“葉老師每天供我午飯，一分錢都不收，還給我補習(xí)英語，我不能辜負了他的期望?！背逃昵飳W(xué)習(xí)十分用功，
英語學(xué)習(xí)。
突飛猛進，考試總成績保持在班級前5名。
在葉連平家吃“免費午餐”的不只是程雨秋。去年剛剛從卜陳學(xué)校。
畢業(yè)。
的錢龍女，在葉連平家整整免費吃住了3年，直至今年考上了和縣幼兒示范學(xué)校。至今，在葉連平家客廳后面，錢龍女睡過的床上還放著她未帶走的被褥。
“按中考成績是可以上高中的，但選擇上和縣幼兒示范學(xué)校，就是想成為一個像葉老師一樣的好老師。”錢龍女略帶羞澀地說，葉老師讓她感覺當(dāng)老師挺好的。
多年來，葉連平免費提供吃住的孩子超過了100名。有時候，孩子家長實在過意不去，就送錢或物到葉連平家，但都被他堅決拒絕了。他的理由是：“我一個月有3000多元退休金，不缺錢花，而且我吃什么就讓孩子吃什么，并沒有特意準(zhǔn)備菜。”
事實上，葉連平對買菜很講究，為了買到又便宜又好的菜，他有時會騎車到20公里外的鎮(zhèn)上去買。免費辦補習(xí)班，還貼錢供午飯，老伴難免不理解。葉連平反問：“都是我的孩子，他們家庭困難，我能不幫一把嗎?”
2000年，葉連平在自己家里開設(shè)英語課堂(后更名為“留守兒童之家”)，免費給周邊孩子補習(xí)英語。教學(xué)用的書本、用具都是他拿自己的退休金買的。由于他教學(xué)態(tài)度認(rèn)真、
教學(xué)。
方法。
得當(dāng)，補習(xí)的學(xué)生英語成績提高很快。他那間30平方米的老房子，一度擺滿了課桌。后來，吳江鎮(zhèn)政府出錢把他家對門的學(xué)校倉庫改建成兩間教室，一間供他上課，一間作為圖書室。
現(xiàn)在，葉連平的“留守兒童之家”里有4個班級的70多個孩子，他一人身兼英語老師和語文老師。他戲稱自己沒有寒暑假、沒有周末，只有“黃金周”。有時，上午補習(xí)的孩子還沒離開教室，下午補習(xí)的孩子就已經(jīng)到了，為了給他們多上一會課，葉連平就坐在教室門口拐角處隨便扒幾口午飯。
批改學(xué)生作業(yè)是葉連平極為重視的教學(xué)環(huán)節(jié)。沒課的時候，他早上8點就坐在教室里，低著頭逐字逐句批改。即使在接受記者采訪時，他也不時提醒記者抓緊時間，“還有好多作業(yè)等著批改”。
翻開葉連平批改過的作業(yè)本，滿目紅彤彤一片。其中，既有細致的修改，也有嚴(yán)厲的批評語，還不乏諸如“你用作業(yè)本太浪費，而且還有損壞”這樣的親切提醒。被葉連平批改過的作業(yè)本，就像是被他涂了“大花臉”，許多孩子就調(diào)皮地叫他“大花臉”老師。
在教室的墻上，記者看到，葉連平細心地將每個學(xué)生每個單元的學(xué)習(xí)成績都記錄在紙上，不及格的都用紅筆記錄?！拔視ㄆ诟鲁煽冇涗?，讓孩子掌握自己的學(xué)習(xí)情況，激勵他們更加努力?！比~連平說。
來過“留守兒童之家”的老師都感嘆：這樣的教學(xué)任務(wù)量，不要說一名90歲的老人，就是一名年輕教師都難以承受。
18年來，葉連平從沒停辦“留守兒童之家”。許多經(jīng)他輔導(dǎo)的孩子考上大學(xué)，甚至。
出國。
留學(xué)。
葉連平欣慰地說：“看著孩子們學(xué)習(xí)進步就能感受到豐收的快樂?！?/p>
借出差無錫的機會，上?？磳崢I(yè)有限公司總經(jīng)理常久明匆匆趕回和縣烏江鎮(zhèn)卜陳村，再次看望自己的初中老師葉連平。
“您身體恢復(fù)得怎么樣了?”2個多月前，葉連平騎自行車買菜，回家路上遭遇交通意外受傷，常久明一直很牽掛，“等您身體恢復(fù)些，我接您去上海休息幾天?！?/p>
在村民們眼中，葉連平就是村里不滅的“蠟燭”，也是照亮孩子們走出村里的希望之光。
常久明曾一度刻意躲著葉連平。那時，初中生常久明學(xué)習(xí)成績很好，但因為家境貧寒，父母就讓他輟學(xué)學(xué)縫紉。一天下午，常久明硬著頭皮把即將輟學(xué)的事。
報告。
了葉連平，意外的是葉連平并沒有當(dāng)場責(zé)罵他。常久明隨即離?；丶?。
就在那天天擦黑的時候，正在棉花地里幫父母干農(nóng)活的常久明，看到遠處一個身影步履蹣跚地走過來。“葉老師怎么來了?”常久明和父母都大吃一驚，常久明趕緊躲了起來。
常久明家距離學(xué)校有5公里，都是土路，且要翻山過河，當(dāng)時還正值汛期。葉連平最終沒有說服常久明的父母。夜色籠罩著田野，躲在暗處的常久明盯著那個漸去漸遠的落寞身影，忍不住熱淚盈眶。
“盡管我后來還是輟學(xué)了，但成為葉老師的學(xué)生，是我一輩子的幸運。”懷著一顆感恩的心，在上海拼出一片天地的常久明，如今每年都資助葉連平獎學(xué)金基金。
葉連平堅持每年到每個學(xué)生家至少家訪一次，不管多遠都一定訪到。特別是那些在校表現(xiàn)一般、家庭困難、住址離學(xué)校遠的學(xué)生，他更是格外關(guān)注、關(guān)愛，多次上門。在卜陳學(xué)校周邊的鄉(xiāng)村田野間，經(jīng)常會看到一個老人，提著馬燈跌跌撞撞地趕路，有時身上還沾了很多泥水。
“葉老師對學(xué)生負責(zé)，是出了名的?！绷钊~連平曾經(jīng)的同事、卜陳學(xué)校教師戴啟涌印象特別深刻的是，葉連平批改學(xué)生作業(yè)，連標(biāo)點符號都會一一校正。
“教師不僅僅要教書，更要育人。”葉連平當(dāng)班主任時，曾帶著學(xué)生勤工儉學(xué)，用賺來的錢購買課外書給學(xué)生看，開闊學(xué)生眼界，在當(dāng)時算是特立獨行了。多年后，那個班的學(xué)生發(fā)現(xiàn)，當(dāng)初勤工儉學(xué)掙的錢根本不夠買那么多課外書，是葉老師自己貼錢買的。
直到現(xiàn)在，葉連平還住在三十年前的舊平房里，身上穿的也是打著補丁的衣服。他的家中，很難找到一件像樣的家具，基本上都是上世紀(jì)六七十年代的。在留守兒童之家的圖書室里，還放著老式的菜櫥，菜櫥里擺放著有些陳舊的中小學(xué)必讀書本。
葉連平的節(jié)儉樸素眾所周知。為了省路費他常常騎車去7公里外的鎮(zhèn)上買菜，去周邊的南京、蕪湖等地，他也是騎著自行車。葉連平在講臺書寫板書時，抬起的胳膊露出了他穿了多年打補丁的衣服一角。記者問他為什么不穿一件新衣服，他說：“衣服不過是用來遮體的，沒必要太講究，錢應(yīng)該花在刀刃上，而不是在這些吃喝穿著上。”他指著教室后面桌子上的一臺復(fù)印機，“你看花錢買這個就值，好幾千呢?！蹦且豢?，葉連平竟露出孩子般的得意。
除了義務(wù)輔導(dǎo)學(xué)生，免費為貧困留守兒童提供吃住，十幾年來葉連平還經(jīng)常自費帶學(xué)生到南京、合肥，參觀科技館、博物館、烈士陵園等，每年春秋各一次，每次外出經(jīng)費少則幾百元，多則幾千元，都是葉連平自己掏錢。開始連老伴都不理解，葉連平說：“都是我的孩子，他們家庭困難，我能不幫一把?”
5年前，葉連平不慎被電動車撞傷，從那以后葉連平經(jīng)常摔倒，最后被查出腦溢血加腦膜炎。手術(shù)后住了四天院，他就要求出院，一周后到醫(yī)院拆線，不光是心疼住院費，“孩子們還等著我呢!”因為傷勢未痊愈，腰根本直不起來，他就坐在板凳上給孩子們講課、批作業(yè)。
2012年，葉連平拿出2萬多元積蓄，在社會各方的支持下，成立了葉連平獎學(xué)金基金，用于獎勵優(yōu)秀學(xué)生，資助困難學(xué)生。成立至今，獎學(xué)金已連續(xù)發(fā)放了7次，累計發(fā)放10萬多元，獎勵、資助了132個孩子。
在葉連平精神的感召下，社會各界和他的部分學(xué)生，也紛紛加入到基金會。
葉連平告訴記者，他已安排好了自己的身后事。百年之后，他會把積蓄全部捐給葉連平獎學(xué)金基金，把遺體捐獻給醫(yī)學(xué)院，供學(xué)生學(xué)習(xí)解剖。
“我希望呼出的最后一口氣是在講臺上?！比~連平說。
結(jié)束對葉連平的采訪，抬頭看天，繁星閃爍。
葉連平，一束螢火蟲般的亮光，照亮了烏江邊上小村莊，讓我們看到了。
教育。
的力量，也看到了鄉(xiāng)村的希望。
1928年，葉連平出生于山東青島。1940年隨父親到上海進光夏中學(xué)讀初中。18歲時，他隨父親到南京進入到美國大使館做勤雜工。“我的英語底子就是在美國大使館打雜時磨出來的?！痹诖笫桂^工作的三年零六個月里，葉連平認(rèn)識了司徒雷登、巴特沃斯，“也見過宋子文、孫科、白崇禧等公眾人物，還跟宋美齡握過手?！?949年后，葉連平同幾位居民合伙開辦了夜校，開始做掃盲工作，后來在江蘇南京的瑯琊路小學(xué)一直工作到1955年。1965年，葉連平輾轉(zhuǎn)來到安徽和縣。1978年，因為人員調(diào)動，卜陳學(xué)校一個畢業(yè)班連續(xù)一個月沒有人上課。有人推薦了葉連平，已經(jīng)50歲的他重回?zé)釔鄣闹v臺。初中不能組織晚自習(xí)，他就把40個孩子按照自然村分成五個組，打著煤油燈，一個星期到村里五天輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)。他帶的第一屆畢業(yè)班，11人考上中專，比另一個班多9個。發(fā)現(xiàn)孩子們成績下滑，他就會上門家訪。
1991年，63歲的葉連平退休了。那天，葉連平捧著教材、參考書，還有兩個省下的黑板擦，交到教導(dǎo)處，久久沒有走出來，“趴在桌子上哭得不像樣”，他舍不得那三尺講臺，不愿意離開他的學(xué)生。
退休后，他幾乎一天沒歇，附近小學(xué)有老師請假，都找他代課，短則幾天，長則三年，哪有需要，喊一聲就去了。“我失去的太多了，怕來不及補償。整整23年啊。現(xiàn)在就想拼命干，能補一點是一點。”
長期的教學(xué)中，葉連平獨創(chuàng)了“四步教學(xué)法”。“葉老師的授課方法，一般在黑板上分成四塊，即病句、辨析、新單詞、語法?！背逃昵锝衲曜x九年級，六年級時，她來這里補過英語。
程雨秋父親早逝，母親打工。今年9月，葉連平讓程雨秋在他家里吃午飯?！拔覄傞_始覺得很尷尬，但時間久了覺得葉老師就像爺爺一樣，我也就自然了一些。到現(xiàn)在，我開始有了家的感覺?！背逃昵锔嬖V記者，“我六年級的時候，英語很差，經(jīng)常不及格。媽媽把我送到葉老師的英語補習(xí)班來補課，因為葉老師從來不收任何費用。今年我初三了，英語考了139分?！?/p>
到卜陳村工作生活40年，連同退休后的27年來，葉連平教過的學(xué)生有1000多名，村民們對他都有著說不出的喜愛和尊敬。57歲的村民曹法銀一家三代都是葉連平的學(xué)生，“葉老師一毛錢都沒收過。有時候我們感覺不過意，把家里雞下的蛋給他，他都不肯收?！?/p>
曾有人問葉連平，為什么退休了不好好享福?“我這樣就非常幸福。只要和孩子們在一起，我就是享福，都忘記頭上有多少白發(fā)了。”葉連平說。
相關(guān)。
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葉連平的事跡心得體會篇八
在部隊服役期間獲得“優(yōu)秀士兵”稱號，現(xiàn)任巖橋社區(qū)居委會主任。
自參加社區(qū)工作以來，他先后負責(zé)過社區(qū)的安全生產(chǎn)、綜合治理、環(huán)境衛(wèi)生等工作取得不錯的成績，20__年安全生產(chǎn)工作榮獲鎮(zhèn)先進單位。多崗位的歷練鑄就了他吃苦耐勞、不驕不躁和敢為人先的優(yōu)秀品質(zhì)。不管在任何工作崗位上，他始終牢記為人民服務(wù)的宗旨，永葆共產(chǎn)黨員的初心和軍人本色，把平凡的崗位當(dāng)作奉獻的平臺，在平凡的崗位上收獲著幸福和快樂。
一、軍魂澆筑信仰。該同志始終能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神，堅定“四個自信”，樹牢“四個意識”，恪守“兩個維護”，努力提高自身的政策理論水平，不斷加強黨性鍛煉，增強自身政治鑒別力和政治敏銳性。自到巖橋社區(qū)工作以來，不管工作多忙，他都會努力克服工學(xué)矛盾，主動研學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記系列重要講話精神，并認(rèn)真撰寫學(xué)習(xí)心得體會，真正做到了在思想上、政治上、行動上同以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致。
二、軍魂詮釋使命。該同志始終能夠克服困難完成各項工作任務(wù)，其過硬的工作能力經(jīng)常得到領(lǐng)導(dǎo)的肯定和同事的贊揚?！?+2”“白+黑”是工作常態(tài)，他甘愿做一只默默奉獻的黃牛，付出從來不計回報，對自己負責(zé)的工作，他能夠經(jīng)常性做到請示、匯報，并保證工作主線不散、思維不亂，求同存異、講究方法，爭取支持、凝聚合力，干勁不減、成績不斷。
葉連平的事跡心得體會篇九
在通往葉連平創(chuàng)辦的“留守未成年人之家”路口，一塊黑板報吸引了記者的注意。這個黑板報是葉連平前創(chuàng)辦的，黑板報上書寫的大都是黨的方針政策和國內(nèi)、國際新聞，從此經(jīng)過的村民不時地停下腳步駐足閱讀。
“從這塊黑板報上，我們了解到了許多天下大事，內(nèi)容很豐富!”村民劉福林說，這要感謝葉老師給他們提供了一處了解外界的窗口!
采訪中，烏江鎮(zhèn)卜陳學(xué)校校長居平樹介紹說，葉老師堅持15年為村民辦黑板報，寒來暑往，從不間斷，以實際行動踐行了共產(chǎn)黨員的初心，全心全意為人民服務(wù)的宗旨，“他是我們身邊最生動的教材，黨員干部學(xué)習(xí)的楷模!”
來，葉連平在教學(xué)之余發(fā)揮余熱，積極給有關(guān)單位作宣講報告，他進機關(guān)、進學(xué)校、進企業(yè)、進警營，樂此不疲給黨員干部和企業(yè)員工宣講黨的奮斗歷程，開展家國情懷教育，充分發(fā)揮共產(chǎn)黨員的“宣傳員”“戰(zhàn)斗員”作用。
葉連平被上級評為“三感人物”獲獎金1000元他把獎金全部用于“留守未成年人之家”購買課外讀物。
“我是一名共產(chǎn)黨員，我要嚴(yán)格按照新時代共產(chǎn)黨員標(biāo)準(zhǔn)要求自己，不忘初心，牢記使命，全心全意為人民服務(wù)，鞠躬盡瘁，死而不已?！比~連平說，“我希望最后一口氣是在講臺上呼出去的，而不是在床上!”
葉連平的事跡心得體會篇十
孫五一是皖江職業(yè)教育中心學(xué)校的一位高級教師，他本人常年在教學(xué)一線崗位從事職業(yè)教育教學(xué)工作，身體力行探索中等職業(yè)教育教學(xué)改革，先后獲得“馬鞍山市首席技師”“全國優(yōu)秀教師”“全國五一勞動獎?wù)隆钡榷囗棙s譽，市教育局、市人社局和市總工會還先后為其專門設(shè)立了“汽車技術(shù)教育孫五一工作室”“孫五一技能大師工作室”和“孫五一勞模創(chuàng)新工作室”?！白龊檬虏浑y，難的是一輩子做好事;干好工作不難，難的是一輩子都堅守崗位。葉老師的先進事跡告訴我們，干一行愛一行，最為可貴的是堅守?！睂O五一表示，底，在學(xué)校組織開展向葉連平老師學(xué)習(xí)活動中，他第一次看到了葉老師先進事跡介紹視頻，“當(dāng)時就非常受感動，一年多來，全社會關(guān)于葉老師的介紹逐漸增多，更增加了我對葉老師的了解，也有了一些感悟?！?/p>
孫五一說，葉老師今年已92歲高齡，退而不休，淡泊名利，幾十年如一日，堅守在三尺講臺，義務(wù)為鄉(xiāng)村留守兒童補課，一心關(guān)愛關(guān)注留守兒童的成長，讓他深受感動?！八倪@種助人為樂，無私奉獻的精神，值得我們每一位教師、每一位黨員、每一名年輕人學(xué)習(xí)，我們要以葉老師為榜樣，找差距、抓落實，把學(xué)習(xí)成效運用到工作中去?！?/p>
“葉老師雖然年事已高，但他依然找到了自己還能為社會、為教育繼續(xù)奉獻力量的方式，并長年堅持。”孫五一認(rèn)為，這不僅體現(xiàn)了葉老師對黨的教育事業(yè)無限忠誠，更體現(xiàn)了葉老師對下一代培養(yǎng)的關(guān)心和全身心的投入精神，這種不忘初心，牢記使命的立教態(tài)度，為所有老師樹立了標(biāo)桿和方向，也值得他個人終身學(xué)習(xí)。
孫五一表示，做教師需要情懷、需要忘我、需要淡泊名利和甘為人梯的精神。他覺得，要把學(xué)習(xí)葉老師的精神貫徹到行動中，首先需要嚴(yán)格要求自己，并以實際行動影響和帶領(lǐng)身邊的老師，在教育教學(xué)工作中不斷探索職業(yè)教育教學(xué)規(guī)律，為黨的教育事業(yè)和社會經(jīng)濟發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻。
葉連平的事跡心得體會篇十一
葉連平，男，漢族，1928年9月生，中共黨員，安徽省馬鞍山市和縣烏江鎮(zhèn)卜陳學(xué)校退休教師。
葉連平退休不退志，投身貧瘠鄉(xiāng)村教育事業(yè)，自掏腰包創(chuàng)辦“留守兒童之家”，20年來免費給千余名留守兒童做英語輔導(dǎo)，花光30余萬元積蓄。年逾九旬的他被譽為余熱生輝的“鄉(xiāng)村燭光”。
他重教書，更重育人。，葉連平拿出2.1萬元積蓄，連同當(dāng)?shù)卣蜕鐣栀?，成立葉連平獎學(xué)基金，獎勵優(yōu)秀學(xué)生、資助困難學(xué)生。
他生活極盡簡樸，節(jié)衣縮食，卻為留守孩子教育傾其所有。葉連平至今仍住著30多年前的老平房，沒有一件值錢東西。為了省錢他不惜騎行7公里到鎮(zhèn)上買菜，至今還穿著60年前的補丁棉衣?！拔蚁Ｍ詈笠豢跉馐窃谥v臺上呼出去的”“生命不息、戰(zhàn)斗不止。鞠躬盡瘁、死而不已”“站好最后一班崗……”葉連平用一生詮釋了“初心”和“師德”的千斤重義。葉連平先后榮獲“全國離退休干部先進個人”“全國中小學(xué)德育先進工作者”“安徽省優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”“中國好人”等殊榮。
葉連平的事跡心得體會篇十二
“葉連平老師不求功利、無私奉獻，用20余年的堅守詮釋了真正的‘愛的教育’?！?月10日上午，省模范教師、和縣第一中學(xué)教師吳光華說，葉連平老師退而不休，堅守初心、矢志不渝，時刻牢記共產(chǎn)黨人全心全意為人民服務(wù)的宗旨，為黨盡職，為民奉獻，他的助人為樂、無私奉獻精神值得每一位教育工作者學(xué)習(xí)。
“每一次學(xué)習(xí)，心靈都受到極大震撼，葉連平老師無私奉獻，兢兢業(yè)業(yè)，心系群眾、艱苦樸素的作風(fēng)是我們學(xué)習(xí)的楷模。”吳光華表示，葉連平老師的先進事跡對他本人產(chǎn)生了深刻影響，在今后的工作中，他要以葉連平同志為榜樣，認(rèn)真學(xué)習(xí)葉連平助人為樂精神，爭做“有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心”的“四有”好老師;時刻以葉連平精神來激勵自己，并在以后的工作中努力做到愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學(xué)生，樹立崇高的職業(yè)理想和堅定的職業(yè)信念，不忘初心，立德樹人，努力成為愛崗敬業(yè)的典范。
吳光華表示，在日常教學(xué)中，他要積極投身教育創(chuàng)新實踐，探索教育教學(xué)規(guī)律，更新教育教學(xué)觀念，注重培養(yǎng)學(xué)生的主動精神和創(chuàng)造性思維;要不斷加強師德修養(yǎng)，把個人理想、本職工作與學(xué)生發(fā)展緊密聯(lián)系在一起，樹立高尚的道德情操和精神追求，甘為人梯，樂于奉獻，靜下心來教書，潛下心來育人，努力做學(xué)生愛戴、人民滿意的教師;要在教師群體中不斷宣傳葉連平事跡，自己努力在做好青年教師榜樣的同時，做好傳幫帶，促進青年教師在思想境界、心理素質(zhì)、學(xué)科素養(yǎng)、師能水平、科研能力、改革與創(chuàng)新等方面全面進步。
“教育是事業(yè)，事業(yè)的意義在于奉獻;教育是科學(xué)，科學(xué)的價值在于求真;教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新!”吳光華表示，“這是著名教育家呂型偉先生的一段話，我想在教師節(jié)之際與廣大教育工作者共勉!”
葉連平的事跡心得體會篇十三
“生命不息，戰(zhàn)斗不止。鞠躬盡瘁，死而不已。”這幾天，行走在和城街頭的市民發(fā)現(xiàn)，以全國道德模范葉連平的座右銘為內(nèi)容的公益廣告，猶如盞盞文明之燈，于潛移默化中引領(lǐng)著助人為樂、愛崗奉獻的良好風(fēng)尚，成為文明和縣一道亮麗的風(fēng)景線。
葉連平是和縣烏江鎮(zhèn)卜陳學(xué)校退休教師，1990年退休后，他投身貧瘠鄉(xiāng)村教育事業(yè)，自掏腰包創(chuàng)辦“未成年人留守之家”。來，葉連平免費為1000多名留守兒童做英語輔導(dǎo)，從未落下一堂課，從未收過一分錢，花光積蓄30余萬元。，葉連平又拿出2.1萬元積蓄，連同當(dāng)?shù)卣蜕鐣栀洠闪⒘巳~連平獎學(xué)基金，獎勵優(yōu)秀學(xué)生和資助困難學(xué)生，至今共發(fā)放獎學(xué)金10萬多元，獎勵資助留守兒童132名。葉連平也因此被授予“第七屆全國道德模范”“新中國最美奮斗者”“中國好人”“全國德育教育先進個人”“安徽省優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”等稱號。
“道德模范公益廣告，既扮靚了城市，又具有教育意義?！笔忻駨埾壬f，這樣的公益廣告不但好看，還讓人們感受到了文明的力量。“通過小陣地宣傳大文明，把公益廣告宣傳融入到市民日常生活中，起到了潤物細無聲的宣傳效果。”和縣劉禹錫實驗學(xué)校校長汪水銘說。
葉連平的事跡心得體會篇十四
11月21日，2019年感動中國年度人物評選候選人公布，在21位入圍的候選人里，馬鞍山和縣退休教師葉連平入選，成為安徽唯一入圍的候選人。下面小編整理2020感動中國年度人物葉連平先進事跡學(xué)習(xí)心得，歡迎閱讀。
11月27日上午，縣司法局召開葉連平老師“不忘初心、牢記使命”主題教育報告會，機關(guān)、司法所全體工作人員參會，報告會邀請到“全國道德模范”葉連平老師和卜陳學(xué)校校長居平樹前來宣講，縣委“不忘初心、牢記使命”主題教育第五巡回指導(dǎo)組組長柯孟生、政法委副書記李慶敏同志參加。
報告會上，由居校長介紹了葉老師的學(xué)習(xí)工作經(jīng)歷和先進事跡。從在職期間三尺講臺的故事，到退休后開設(shè)“留守兒童之家”，免費為留守兒童補課，出資成立“葉連平獎學(xué)金”等等。
而后，葉連平老師則講述了他作為一名老師，一名普通的基層黨員，時刻以一個共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己的生動案例。并在會場上激動地讀起學(xué)生送的教師節(jié)祝福語。葉老說，“榮譽是什么?是對自己的鞭策，鼓勵，是前進最大的動力!”“人不能與草木共腐，不能醉生夢死，要有所為!”，我們作為政法系統(tǒng)戰(zhàn)線上的干警們，任務(wù)非同一般，責(zé)任重大!
報告會生動再現(xiàn)了葉連平同志一心為民的質(zhì)樸情懷。內(nèi)容生動，極富感染力，深深渲染了每一位在場的同志。
局黨組書記、局長耿廣義主持會議。要求每一名黨員干部都要緊緊結(jié)合“不忘初心、牢記使命”主題教育，將學(xué)習(xí)葉連平同志先進事跡與當(dāng)前工作相結(jié)合，提高政治站位，堅定理想信念，堅守初心，立足崗位，做新時代的奮斗者，為開創(chuàng)新時代司法行政工作新局面做出自己最大的貢獻!
葉連平是安徽省馬鞍山市和縣的一名鄉(xiāng)村教師，為鄉(xiāng)村教育奉獻了40多年，退休后堅持為學(xué)生義務(wù)輔導(dǎo)，自費開辦家庭課堂“留守未成年人之家”，如今91歲高齡的葉連平仍堅守在講臺上。
這就是葉連平在2000年創(chuàng)辦的“留守未成年人之家”。當(dāng)時村里的留守兒童作業(yè)無人輔導(dǎo)，學(xué)生普遍英語基礎(chǔ)薄弱。剛退休不久的葉連平看在眼里，急在心上。就從自家30多平米的舊屋里擠出一間房子，掛起小黑板，辦起了小課堂。
和時間賽跑為孩子傾盡所有。
“留守未成年人之家”解決了村民的燃眉之急，受到大家歡迎，很快就由一個班變成了兩個班，村里不同年級的學(xué)生都來這里學(xué)習(xí)，葉連平經(jīng)常忙得連飯都顧不上吃。
尤其是在退休后，葉連平自費開辦家庭課堂“留守兒童之家”，堅持為學(xué)生義務(wù)輔導(dǎo)。2012年，還設(shè)立“葉連平獎學(xué)金”，在社會各方的支持下，累計發(fā)放10萬多元，獎勵、資助了132個留守兒童。葉連平對自己卻極其節(jié)儉，目前仍然住30多年前的老平房里，他穿的衣服中，有一些還是60多年前的。
2018年暑期，葉連平突發(fā)意外，被撞傷腰椎住進了醫(yī)院。然而已經(jīng)90高齡的葉連平手術(shù)后僅僅4天，就拄著拐杖回到了學(xué)生身邊。
葉連平開辦的“留守未成年人之家”，不僅分文不取，還經(jīng)常自掏腰包給孩子們購買學(xué)習(xí)用品、教具以及組織孩子外出參觀。對于離家比較遠的學(xué)生，他還包吃包住。那么葉連平為什么要這樣傾盡所有為孩子們奉獻呢?他說這是源于自己對教育事業(yè)的熱愛。
經(jīng)歷坎坷對教育的熱愛卻始終不渝。
葉連平1928年出生于山東青島，新中國成立之前，他跟隨在美國大使館工作的父親生活，熟練掌握了英語閱讀和書寫。新中國成立之后，葉連平在南京的瑯琊路小學(xué)一直工作到1955年，后輾轉(zhuǎn)來到安徽和縣。1978年，葉連平在和縣又一次走上了講臺。
葉連平：11月22號，這也是我終生難忘的，我又第二次走上了三尺講臺。從1955年一直到1978年上來當(dāng)民辦老師，我把我最珍貴的時間，白白地糟蹋了，從我二十多歲到我四五十歲，恰恰是一個人生當(dāng)中的黃金時代，我每一次想到這個我心里不好受。
第二次站上三尺講臺，葉連平格外地珍惜。他下決心要用剩下的時間做盡量多的事。1979年，葉連平所帶的第一屆畢業(yè)班考出了學(xué)校有史以來最好成績，他獨創(chuàng)的“四步教學(xué)法”在安徽省內(nèi)外示范推廣，1985年，葉連平被評為“安徽省優(yōu)秀教師”。1986年7月，葉連平又一次迎來了人生的重要時刻。
盛錦平：(葉連平)因為各個方面表現(xiàn)很突出，所以在談到這個事情的時候，我就覺得他可以主動的靠攏黨組織，要求加入黨組織。
入黨后，葉連平更加干勁十足。1990年，到了退休年齡的葉連平必須要告別講臺了，然而他卻舍不得離開。
葉連平：后來有人笑我，你退休啊，你哭什么家伙，唉，對不對?那么坦率地說，我舍不得離開，我真的舍不得離開。
立志在三尺講臺奮戰(zhàn)到最后一刻。
離開學(xué)校講臺的葉連平在自己家中的講臺上繼續(xù)奉獻著人生，19年來，已經(jīng)有超過1000名孩子在葉連平的“留守未成年人之家”學(xué)習(xí)，村民們說，葉老師如果收費的話，這么多年的代課費早就超過百萬了。而對孩子們甘于奉獻的葉連平對自己卻格外地苛刻。
安徽省馬鞍山市和縣卜陳學(xué)校校長居平樹：他在物質(zhì)方面，他與一般人相比都不如，他的一件衣服穿60年，還在穿，比我的年齡還要大，他的房子住了30年，還是原來的老房子。
為了能夠幫助貧困學(xué)生，葉連平還在2012年拿出5萬元積蓄，在社會多方的支持下，成立了葉連平獎學(xué)金。截至目前，獎學(xué)金已發(fā)放了7次，惠及132個孩子。
葉連平最近有些“小情緒”，他抱怨說：“這段時間活動多了，耽誤我給孩子上課?！比~連平說的“活動”，是指今年9月，他先后獲得第七屆全國道德模范和“新中國最美奮斗者”稱號。他認(rèn)為，兩次赴京領(lǐng)獎，撂下了不少課。他不能讓那些留守兒童等他，只有和孩子在一起，他才踏實心安。
“我92歲了，必須和時間賽跑，才能多教些孩子。”這是葉連平經(jīng)常掛在嘴邊的一句話。正因為這樣的初心，年過九旬的葉連平才以奔跑者的姿態(tài)出現(xiàn)在烏江邊上，成為鄉(xiāng)村留守兒童的“擺渡人”。
1928年出生于山東青島的葉連平前半生顛沛流離，因為父親在南京美國大使館做勤雜工，他得以在那里學(xué)得一口流利的英語。也因此，他在那個特殊的年代被懷疑為“美蔣特務(wù)”，被強令離開南京，輾轉(zhuǎn)流落到安徽省馬鞍山市和縣的卜陳鎮(zhèn)?！斑@里的農(nóng)民收留了我，到任何時候，我都忘不了這份情誼?！?/p>
1978年，一個偶然的機會，葉連平成了和縣卜陳中學(xué)的一名老師，這距他1955年從南京的夜校被“掃地出門”過去了整整23年?！拔夷旮涣姷?3年浪費了，我得玩命找補回來。”
退休后，他心依然牽掛著學(xué)生，他發(fā)現(xiàn)，農(nóng)村的孩子因為學(xué)不好英語，往往產(chǎn)生厭學(xué)情緒。2000年，葉連平在自己家里開設(shè)英語課堂，義務(wù)給留守兒童補習(xí)英語。從那以后，那間30平方米的舊屋子，每天一放學(xué)，就擠滿了孩子。
葉連平每個月有3000多元的退休金，但為了村里的留守兒童，葉連平先后花光了自己的30萬元積蓄。葉連平無兒無女，和老伴過著清貧的生活，至今還住在30多年前的平房里。然而就在這所不大的老房子里，在葉連平家吃住的孩子一直沒有間斷。有的學(xué)生離家比較遠，每天來回上下學(xué)不方便，葉連平就讓這些孩子住在家里，免費包吃包住。
楊鴻雁是葉連平早期資助過的學(xué)生。初中三年，她一直在葉連平家居住，直到高中住校。后來，楊鴻雁考上了大學(xué)。因為父母在外打工，開學(xué)那天，是葉連平把她送到大學(xué)報到。送完楊鴻雁，因為沒有趕上回去的車，又舍不得花錢住宿，葉連平在大橋洞下貓了一夜。
葉連平把省下來的每一分錢都用到孩子們身上，對自己卻非?？量?。一件60年前的棉襖，已經(jīng)打了多處補丁，他至今還在穿。
“我希望呼出的最后一口氣，是在講臺上。”這是葉連平自我鼓勵的話，也是一個老黨員對留守兒童作出的承諾。
葉連平的事跡心得體會篇十五
作為一名人民教師，了解并學(xué)習(xí)了葉連平同志的先進事跡后，使我受到了很深刻的教育，葉連平同志用他的一生告訴我們，必須要有頑強的意志，必須只爭朝夕，從點滴做起，不能好高騖遠，立足崗位，腳踏實地，端正心態(tài)，勤勉敬業(yè)。要培養(yǎng)刻苦鉆研的精神，不怕挫折，投身艱苦崗位鍛煉身手,承擔(dān)挑戰(zhàn)性工作增長才干。要保持創(chuàng)新銳氣，在工作崗位上大膽探索、創(chuàng)新創(chuàng)造。要養(yǎng)成勤學(xué)習(xí)、多讀書、善探究、愛思索的好習(xí)慣，不斷豐富知識，開拓視野，提高綜合素質(zhì)。要自覺向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，在實踐中更新思維、開闊眼界，在實踐中磨煉意志、學(xué)會忍耐，成長為知識豐富、技能精湛、視野開闊、愛崗敬業(yè)的有用之才。向葉連平同志學(xué)習(xí)，就要像他那樣，永葆鍥而不舍的精神，活到老學(xué)到老、拼搏到老、奉獻到老，把畢生獻給教育事業(yè)。
能指揮人，榜樣卻能吸引人?！苯處煴旧砭褪且粔K豐富的教育資源，教師應(yīng)模范履行師德規(guī)范，以身作則，為人師表，以良好的師德贏得學(xué)生的尊重和信賴，以自己高尚的人格和品質(zhì)去教育，影響學(xué)生?！般∈匦拍睿逭疂?，一心為民，忘我工作，始終如一地堅守著共產(chǎn)黨員的高尚情操，始終如一地踐行了執(zhí)政為民的根本宗旨”
作為一名普通的黨員，做好群眾工作就是要貫徹全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨，從人民群眾最關(guān)心最直接最現(xiàn)實的利益問題入手，努力解決為人民服務(wù)的問題，真心實意為群眾謀利益，扎扎實實為群眾辦實事、辦好事。時時處處、切切實實關(guān)心群眾生活，緊抓民生之本、解決民生之急、排除民生之憂，這是密切黨群關(guān)系的治本之策，也是最根本的群眾工作。作為一名幼兒教師，在工作中，堅持和幼兒家長緊密聯(lián)系在一起的作風(fēng)，始終注意工作中的新變化和幼兒工作的新特點，善于從實踐中汲取經(jīng)驗，從家長的意見中汲取智慧。主動經(jīng)常進行家訪、深入幼兒家中了解情況，老老實實調(diào)查研究，老老實實聽取家長意見，老老實實改進工作，集中智慧和力量去解決工作中的問題和難題。不要有靠邊看的思想，從自身做起，從自己身邊的小事做起，把黨的方針政策扎扎實實的落到實處，時時刻刻起模范帶頭作用，始終堅持群眾利益無小事，為黨的執(zhí)政根基貢獻自己的力量。
一切為了幼兒，為了一切的幼兒，為了幼兒的一切，上好每一天。
班，上好每一節(jié)課，關(guān)注每一個孩子的健康成長，和每一個父母緊密聯(lián)系起來，及時反饋孩子在校表現(xiàn)，共同教育下一代。幼兒是祖國未來的建設(shè)者和接班人，對他們的教育來不得半點馬虎。我們只有踏著前人的足跡，多讀點教育教學(xué)理論書籍，在實踐中多加反思，多加積累，并勤于寫作，做一個實實在在的行動研究者。
葉連平的事跡心得體會篇十六
葉志平（1953.09—2011.06），男，漢族，四川綿竹人。1985年12月加入中國共產(chǎn)黨，1975年7月參加工作，分配到安縣沸水小學(xué)任教，1978年調(diào)至安縣桑棗中學(xué)工作，1995年起擔(dān)任桑棗中學(xué)校長兼黨支部書記。
在2008年“5·12”汶川特大地震中，桑棗中學(xué)2200多名師生在1分36秒內(nèi)安全轉(zhuǎn)移，創(chuàng)造了“零傷亡”奇跡，校長葉志平被譽為“史上最牛校長”。
2011年6月27日，葉志平同志因長年忘我工作，積勞成疾，突發(fā)腦溢血醫(yī)治無效逝世，終年57歲。
2011年9月1日，中共四川省委追授葉志平同志“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”稱號。
二、榮譽。
全國優(yōu)秀共產(chǎn)黨員；
全國師德標(biāo)兵；
四川省優(yōu)秀共產(chǎn)黨員；
四川省五一勞動獎?wù)芦@得者；
四川省抗震救災(zāi)先進個人；
四川省優(yōu)秀中小學(xué)校長；
四川省德育工作先進個人；
綿陽市明星校長；
安縣明星校長。
因在2008年“5·12”汶川特大地震中確保全校師生安然無恙，被網(wǎng)民譽為“史上最牛校長”。
三、
主要事跡。
葉志平自從擔(dān)任桑棗中學(xué)的校長后，就為學(xué)校當(dāng)時新建的實驗教學(xué)樓開始擔(dān)心。
此樓始建于20世紀(jì)80年代中期，由于沒有找正規(guī)的建筑公司，并且斷斷續(xù)續(xù)地蓋了兩年多。到后來，竟沒有人敢為這棟樓驗收。當(dāng)時的新樓，樓梯的欄桿搖搖晃晃的，樓板縫中填的不是水泥，而是水泥紙袋，大樓的承重柱子不合標(biāo)準(zhǔn)。面對這樣一棟華而不實的危樓，葉校長下定決心進行維修加固。
從1997年開始，連續(xù)幾年對這棟樓進行了改造加固。
第一次，他找正規(guī)的建筑公司，拆除了與實驗教學(xué)新樓相連的一棟質(zhì)量很差的廁所樓，在一樓的安全處重新建起了廁所。雖然高層教室上課的同學(xué)上廁所不太方便，但是，孩子們安全。
第二次，他將樓板間的縫隙中的水泥紙袋去掉，重新實實在在地灌注了混凝土，使樓板的承受力大大提高。
第三次，他對這棟危樓動了大手術(shù)。將整棟樓的22根承重柱子，按正規(guī)的標(biāo)準(zhǔn)要求，從37厘米直徑的三七柱，重新澆灌水泥，加粗為50厘米以上的五零柱。之后他親自動手測量，每根柱子直徑整整加粗了15厘米。學(xué)校沒有錢，他一點點向教育局要維修費。左一個5萬、右一個5萬慢慢爭取而來。教學(xué)樓時刻要用，他就利用學(xué)校的寒暑假和周末，螞蟻啃骨頭般，一點點將這棟有16個教室的實驗樓修好加固。
對學(xué)校后來的新建教學(xué)樓，他更是嚴(yán)要求，細觀察。就連樓外立面貼的大理石貼面，也要讓施工者每塊大理石板上打四個孔，用四個金屬釘掛在外墻上，再粘好。因為他不放心，怕掉下來砸到學(xué)生。他心中始終有一個緊繃的弦，教學(xué)樓不建結(jié)實，早晚會出事。出了事，沒法向娃娃家長交代，沒法向社會交待。葉校長心里明白，除了教學(xué)樓修建結(jié)實還不行，緊急情況下有序的疏散學(xué)生也至關(guān)重要。從2005年開始，他每學(xué)期都要在全校組織一次緊急疏散的演習(xí)。學(xué)校規(guī)定好每個班固定的疏散路線。要求兩個班在疏散時合用一個樓梯，每班必須排成單行。每個班級疏散到操場上的位置也是固定的，每次各班級都站在自己的地方。就連每個班在教室里怎么疏散都作了規(guī)定。教室里面一般是9列8行，前4行從前門撤離，后4行從后門撤離，每列要走教室里的那條通道都預(yù)先進行了設(shè)置。
并且要求在二樓、三樓教室里的學(xué)生跑得快些，以免堵塞逃生通道；在四樓、五樓的學(xué)生要跑得慢些，否則會在樓道中造成人流積壓。
在緊急疏散時，對老師的站位也有要求。要求老師站在各層的樓梯拐彎處。因為在拐彎處學(xué)生們最容易摔。孩子如果在這里摔倒了，老師是成人，完全有力氣可以一把把孩子從人流中抓住提起來，不至于讓別人踩到。葉校長除了搞緊急疏散演練外，還經(jīng)常利用學(xué)生下課后、課間操、午飯晚飯以及放晚自習(xí)時間，在教學(xué)樓中人流量最大的時候，看學(xué)生的疏散情況，查看老師是否在各層的樓梯拐彎處。他還規(guī)定，每周二學(xué)校各班級要進行安全知識講課，對學(xué)生進行安全教育，讓老師專門講交通安全和飲食衛(wèi)生等知識。因此，有些家長曾這樣稱呼葉志平校長“不務(wù)正業(yè)的校長”，認(rèn)為他不專心教學(xué)，天天搞這些“無關(guān)緊要”的工作。
然而，地震那天，老師和學(xué)生們就是按照平時的訓(xùn)練秩序，用練熟了的方式進行了安全疏散。地震波一來，老師喊：所有人趴在桌子下！學(xué)生們立即趴下去。老師們把教室的前后門都打開了，怕地震扭曲了房門。震波一過，學(xué)生們立即沖出了教室，老師站在樓梯上，喊：“快一點，慢一點！”老師們說，喊出的話自己事后想想，都覺得矛盾和可笑。但當(dāng)時的心情，既怕學(xué)生跑得太慢，再遇到地震，又怕學(xué)生跑得太快，摔倒了——關(guān)鍵時候的摔倒，可不是玩的。
由于平時的多次演習(xí)，在地震發(fā)生后，全校2300多名師生，從不同的教學(xué)樓和不同的教室中，全部沖到操場，以班級為組織站好，用時1分36秒。學(xué)校所在的安縣緊臨著地震最為慘烈的北川。葉校長知道地震后，從綿陽瘋了似地沖回學(xué)校，看到的情景是：學(xué)校外的房子百分之百受損，學(xué)校里的八棟教學(xué)樓部分坍塌，全部成為危樓，他擔(dān)心的修理了多年的實驗教學(xué)樓，沒有塌。而他的學(xué)生，這些11歲到15歲的娃娃們，緊緊地挨著站在操場上，老師們站在最外圈。當(dāng)他聽到老師對著他報告：學(xué)生沒事，老師們也沒事時，渾身都軟了。55歲的他，哭了。
通信恢復(fù)后，老師們接到家長的電話，會扯著大聲驕傲地告訴家長：我們學(xué)校，學(xué)生無一傷亡，老師無一傷亡——說話時眼中噙著淚。
人們感謝這位可敬的校長，家長感謝這位負責(zé)任的校長，老師和學(xué)生們更要感謝這位好的領(lǐng)導(dǎo)。是他平時的嚴(yán)格要求，是他對學(xué)生、老師和家長的用心負責(zé)，保住了學(xué)校，更保住了學(xué)校的全體師生。他可以驕傲地告訴家長，告訴世人：“我們學(xué)校，學(xué)生無一傷亡，老師無一傷亡！”“責(zé)任高于一切，成就源于付出?！庇肋h是葉志平校長的人生理念。他是個英雄：從1997年起，多次將學(xué)校一棟沒有驗收的教學(xué)樓加固；2005年起，每學(xué)期在全校組織一次緊急疏散演習(xí)。
“5·12”汶川特大地震后，該校90多位教師、2200名學(xué)生全部沖到操場，用時1分36秒，全校師生無一傷亡??綿陽安縣桑棗中學(xué)校長，汶川地震后被稱作“史上最牛校長”的葉志平，應(yīng)邀參加在北京舉行的“中國災(zāi)備管理戰(zhàn)略國際研討會”。
平時多流汗，災(zāi)時就少流血，最初學(xué)校進行疏散演練時候，老師都很反感，說沒事找事，現(xiàn)在老師都說值。請你們媒體多宣傳宣傳，讓大家都知道災(zāi)備是怎么回事兒。
四、事件回顧。
愛心一片，為教職工建起了臨時的溫馨家園。
震自救之中。
堅韌不屈，帶領(lǐng)教職工積極抗震自救。
“5.12”汶川特大地震，震不垮葉志平校長這位共產(chǎn)黨員頑強的意志。大震剛剛過，余震不斷，葉志平校長不悲觀，不失望，不等不靠，以一個共產(chǎn)黨員的神圣使命，帶領(lǐng)全校教職工迅速開展緊張的抗災(zāi)自救。他立刻啟動地震應(yīng)急預(yù)案，成立了以他為組長的學(xué)校抗震救災(zāi)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)一指揮全?？拐鹁葹?zāi)。他身先士卒，不怕余震危險，不怕吃苦受累，成天奔赴在抗震自救最前線，認(rèn)真起好模范帶頭作用。他帶頭冒險排危，帶頭清除斷磚破瓦，帶頭打掃衛(wèi)生，帶頭消毒防病，帶頭搭建防震棚，帶頭解決教職工的飲水吃飯問題，帶頭當(dāng)好志愿者，帶領(lǐng)教職工為桑棗鎮(zhèn)政府卸下各種救災(zāi)物品物資100多噸，帶頭為搭建臨時過渡校區(qū)租地平整地基。在他的模范行為感召下，全校教職工眾志成城，齊心協(xié)力，把抗震自救不斷向前推進。
心系教育，千方百計籌劃學(xué)生復(fù)課。
葉志平校長最著急的是學(xué)生的復(fù)課，“5.12”汶川特大地震嚴(yán)重地毀壞了兩千多名學(xué)生賴以學(xué)習(xí)和居住的所有教學(xué)樓和宿舍，學(xué)生無法上課，只好輟學(xué)在家。為了讓學(xué)生特別是參加2008年中考的500多名初三學(xué)生能早日復(fù)課學(xué)習(xí)，葉志平校長千方百計為復(fù)課進行準(zhǔn)備。他利用國家科技部和四川省科技廳捐贈的帳篷和純凈水設(shè)備基本上解決了學(xué)生住和喝的問題。他把在大震中未遭到嚴(yán)重破壞的學(xué)生餐廳作為臨時教室，解決了學(xué)生學(xué)的問題。他把可以使用的廁所交給學(xué)生使用，解決了學(xué)生拉的問題。學(xué)生復(fù)課在他的籌劃中正在緊張有序地準(zhǔn)備，一旦條件成熟，學(xué)生就可以重新走進課堂，投入到充滿樂趣的學(xué)習(xí)生活中去。葉志平校長最關(guān)注的是2008年參加中考的500多名初三學(xué)生的學(xué)習(xí)，為了讓更多的學(xué)生能放飛自己的中考夢想，在初三學(xué)生暫時無法復(fù)課的情況下，他組織初三年級組的教師在全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)辦起了臨時校外學(xué)生學(xué)習(xí)輔導(dǎo)站，把各種復(fù)習(xí)資料和訓(xùn)練題親自送到初三學(xué)生手里，指導(dǎo)他們復(fù)習(xí)，受到了學(xué)生和家長的歡迎。學(xué)生和家長無不感謝地說：有這樣的好學(xué)校，這樣的好老師，我們一定會考出好成績。
人間奇跡，大震中全校師生平安無恙。
時間凝固在2008年5月12日14點28分，山崩地裂，大地在劇烈抖動，突如其來的汶川特大地震沒有讓全校兩千五百多名師生驚慌失措。大地抖動的那一瞬間，老師首先想到的是學(xué)生。全校2000多名剛剛從午眠中醒來即將開始學(xué)習(xí)的學(xué)生，在各班教師的命令下，立刻趴在課桌下進行自我保護。當(dāng)震波剛過去的一剎那間，各班學(xué)生按照學(xué)校的統(tǒng)一指揮迅速有序地疏散到了操場上，全校31個班2000多名學(xué)生疏散完畢，僅用了1分30多秒。強烈的地震嚴(yán)重地破壞了學(xué)校的所有房屋和各種設(shè)備設(shè)施，但兩千多名師生卻無一人傷亡，這簡直是一個人間奇跡。創(chuàng)造這一人間奇跡的是正是葉志平校長。學(xué)校有一棟是20世紀(jì)80年代花了17萬元修建的沒有經(jīng)過竣工驗收就投入使用的教學(xué)樓。95年葉志平同志擔(dān)任校長后，怕這座教學(xué)樓出安全事故，就自籌資金40多萬元對這座樓進行了防危加固。在這次大地震中，這座被加固的教學(xué)樓盡管損壞嚴(yán)重但沒有垮塌。坐在這棟教學(xué)樓里的700多名學(xué)生全部平安地從樓里疏散出來。葉志平校長有著強烈的安全意識和高度的責(zé)任感，他平時十分注重學(xué)生的安全教育。為了讓學(xué)生在突發(fā)事故面前不驚慌失措，他堅持每一學(xué)期要對學(xué)生進行一兩次應(yīng)急安全疏散演練，讓學(xué)生自覺養(yǎng)成面臨突然事故，沉著應(yīng)對的良好習(xí)慣。由于學(xué)生訓(xùn)練有素，所以在這次強大地震面前，人人都能從容自如，平安無恙地跨過了傷亡線。
葉連平的事跡心得體會篇十七
葉連平是一位普通的中國農(nóng)民，他的故事卻非凡而感人。他的事跡體現(xiàn)了堅持精神的偉大力量，啟示著每一個人在日常生活中都可以追求自己的夢想，并通過付出努力實現(xiàn)。本文將圍繞這一主題展開，從葉連平的成長經(jīng)歷、他堅持不懈的努力、以及他取得的成就，來探索其中的啟示和感悟。
首先，葉連平的成長經(jīng)歷是他展現(xiàn)堅持精神的重要背景。出生在一個貧窮的農(nóng)村家庭，他從小就面臨著很多困難和挑戰(zhàn)。然而，他并沒有被這些困難打垮，反而以積極樂觀的心態(tài)面對生活中的艱辛。他通過勤奮學(xué)習(xí)和不斷充實自己的知識儲備，積累了豐富的實踐經(jīng)驗。這些經(jīng)歷鍛煉了他的意志力和毅力，為他將來的努力打下了扎實的基礎(chǔ)。
其次，葉連平的堅持不懈的努力是他事跡中最引人注目的特點之一。面對生活中的各種困難和挫折，他從不輕易放棄，而是保持著對未來的信心和希望。他不斷調(diào)整自己的思維方式，學(xué)會面對挫折，從失敗中吸取教訓(xùn)，并將它們轉(zhuǎn)化為前進的動力。他始終相信，只要堅持下去，就一定能夠戰(zhàn)勝困難，實現(xiàn)自己的目標(biāo)。
葉連平的事跡給我們帶來重要的啟示和感悟。首先，他的堅持精神告訴我們，成功不是一蹴而就的，而是需要付出艱辛努力的過程。無論我們身處何種環(huán)境，都應(yīng)該保持積極向上的心態(tài)，勇敢面對困難和挑戰(zhàn)，堅持不懈地追求自己的夢想。其次，他的例子也展示了奮斗的力量。只有通過不斷奮斗，我們才能不斷超越自己，實現(xiàn)更大的成就。最后，他的故事更讓我們明白，堅持是一種價值觀和人生態(tài)度。只有堅持，無論遇到什么困難，我們都能勇往直前，追求更好的未來。
回顧葉連平的事跡心得體會，我們不禁感嘆堅持精神的偉大力量。他的成長經(jīng)歷、堅持不懈的努力以及取得的成就都向我們傳遞了一個重要的信息：只要我們堅持追求，付出努力，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢想，贏得成功。身為普通人的葉連平，通過他的行動和信念，改變了自己的命運，憑借著意志和毅力，書寫了自己的傳奇。他的事跡給我們注入了無窮的力量，激勵著我們在面對困難時永不放棄，堅持追求，為自己的人生創(chuàng)造美好的未來。
總結(jié)起來，葉連平的事跡體現(xiàn)了堅持精神的偉大力量，為每一個人樹立了榜樣。他的成長經(jīng)歷、堅持不懈的努力以及取得的成就，都蘊含著深刻的啟示和感悟。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)他的積極樂觀的心態(tài)，勇敢面對挑戰(zhàn)；學(xué)習(xí)他的堅持不懈的精神，不斷追求自己的夢想；學(xué)習(xí)他的奮斗精神，不斷超越自己，追求更大的成功。通過葉連平的事跡，我們能夠更加堅定地相信，對于每一個堅持追求的人來說，沒有什么是無法實現(xiàn)的。
葉連平的事跡心得體會篇十八
葉連平是一個普通的大學(xué)生，他并沒有出眾的才華或者卓越的成績，但他卻以他堅持不懈的努力和積極向上的心態(tài)，贏得了周圍人的尊敬和贊許。通過了解他的故事和心得體會，我們可以得到一些啟示和鼓舞。
第一段：堅持不懈的努力。
葉連平在大學(xué)四年中從未松懈過自己的努力。無論在學(xué)習(xí)上還是工作中，他總是保持著饑渴的心態(tài)和高昂的斗志。在學(xué)習(xí)方面，他通過每天的系統(tǒng)復(fù)習(xí)和課后的思考總結(jié)，不僅補充了自己的知識儲備，而且也提高了自己的學(xué)習(xí)能力。在工作方面，他勤奮踏實，從不抱怨和逃避困難。他相信只要持之以恒，就能取得成功。
第二段：積極向上的心態(tài)。
葉連平的心態(tài)一直都很積極向上。在面對挫折和困難時，他從不輕易放棄，而是堅信自己能夠戰(zhàn)勝一切困難。他相信人的力量是無窮的，只要有夢想和努力的動力，就能戰(zhàn)勝一切。他的積極向上的心態(tài)影響著周圍的人，讓大家都對生活和未來充滿信心和希望。
第三段：傾力幫助他人。
葉連平并不是一個自私的人。他時常會主動去幫助他人，尤其是那些需要幫助的人。無論是幫助同學(xué)解決問題還是在社區(qū)中參與公益活動，他總是樂于伸出援手。他相信通過幫助他人，可以更深刻地理解人性與世界，讓自己更加成熟和自信。
第四段：對人生的思考和總結(jié)。
通過個人的努力和經(jīng)歷，葉連平對人生有了一些新的思考和總結(jié)。他認(rèn)識到人生的意義在于不斷地進步和成長，而不僅僅是取得物質(zhì)的成功。他相信每個人都有自己的潛能和價值，只要找到自己的方向并堅持不懈地追求，就能實現(xiàn)自己的價值和夢想。他希望能夠通過自己的經(jīng)歷和故事來鼓勵和啟發(fā)更多的人，讓他們明白只要有夢想和努力，就能成功。
第五段：感悟與展望。
通過了解葉連平的故事和心得體會，我們不禁為他的堅持和努力點贊。他的事跡告訴我們，只要我們堅持不懈，保持積極向上的心態(tài)，傾力幫助他人，就能找到人生的方向，實現(xiàn)自己的夢想。同時，他的故事也告訴我們，成功并不是一個瞬間就能達到的結(jié)果，而是需要通過不斷地努力和堅持，才能夠走向成功的道路。因此，讓我們一起向葉連平學(xué)習(xí)，做一個堅持不懈、積極向上、樂于助人的人，為自己的人生注入無限的動力和希望。
葉連平的事跡心得體會篇十九
今年91歲高齡的葉連平是和縣卜陳學(xué)校退休教師，榮獲全國德育教育先進個人、中國好人、安徽省優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、安徽省五一勞動獎?wù)隆不帐?yōu)秀教師等稱號。
三尺講臺，一間教室，一間圖書室，幾十個留守兒童......這就是卜陳留守兒童之家，也是葉連平的家。退休后，他繼續(xù)義務(wù)輔導(dǎo)學(xué)生，用知識改變農(nóng)村孩子的命運，被人們譽為散發(fā)余暉的“鄉(xiāng)村燭光”。
由于年輕時在美國駐華大使館做過勤雜工，葉連平英語很好，每逢雙休日和寒暑假他都義務(wù)為留守兒童輔導(dǎo)英語。，葉連平自掏腰包在家里開設(shè)留守兒童之家。輔導(dǎo)留守兒童學(xué)習(xí)，葉老師分文不收，連稿紙、圖書等相關(guān)學(xué)習(xí)資料都自掏腰包購買。有的留守兒童家住得很遠，葉連平就讓他們免費在家里吃住。
葉老師生活節(jié)儉，至今仍穿著破舊的襯衣和帶有補丁的褲子。但為了開闊孩子們的視野，他經(jīng)常自費帶孩子們到周邊地市參觀科技館、名人館、博物院等。
為了孩子們能更好地學(xué)習(xí)，他把從牙縫里擠出的錢，在成立葉連平獎學(xué)金基金，獎勵優(yōu)秀學(xué)生，資助困難學(xué)生。有人勸他不能再這么勞累，身體吃不消，但他說要和時間賽跑，“再不干恐怕沒時間了”。
葉連平的事跡心得體會篇二十
最美奮斗者葉連平:11月22號，這也是我終生難忘的，我又第二次走上了三尺講臺。從1955年一直到1978年上來當(dāng)民辦老師，我把我最珍貴的時間，白白地糟蹋了，從我二十多歲到我四五十歲，恰恰是一個人生當(dāng)中的黃金時代，我每一次想到這個我心里不好受。
第二次站上三尺講臺，葉連平格外地珍惜。他下決心要用剩下的時間做盡量多的事。1979年，葉連平所帶的第一屆畢業(yè)班考出了學(xué)校有史以來最好成績，他獨創(chuàng)的“四步教學(xué)法”在安徽省內(nèi)外示范推廣，1985年，葉連平被評為“安徽省優(yōu)秀教師”。1986年7月，葉連平又一次迎來了人生的重要時刻。
時任安徽省和縣烏江區(qū)委副書記盛錦平:(葉連平)因為各個方面表現(xiàn)很突出，所以在談到這個事情的時候，我就覺得他可以主動的靠攏黨組織，要求加入黨組織。
入黨后，葉連平更加干勁十足。1990年，到了退休年齡的葉連平必須要告別講臺了，然而他卻舍不得離開。
安徽省馬鞍山市和縣卜陳初中教導(dǎo)處原主任戴繼明:當(dāng)時葉老師把他的教學(xué)工具交給我的時候，就趴在辦公桌上痛哭流涕。
葉連平:后來有人笑我，你退休啊，你哭什么家伙，唉，對不對?那么坦率地說，我舍不得離開，我真的舍不得離開。
立志在三尺講臺奮戰(zhàn)到最后一刻。
離開學(xué)校講臺的葉連平在自己家中的講臺上繼續(xù)奉獻著人生，來，已經(jīng)有超過1000名孩子在葉連平的“留守未成年人之家”學(xué)習(xí)，村民們說，葉老師如果收費的話，這么多年的代課費早就超過百萬了。而對孩子們甘于奉獻的葉連平對自己卻格外地苛刻。
安徽省馬鞍山市和縣卜陳學(xué)校校長居平樹:他在物質(zhì)方面，他與一般人相比都不如，他的一件衣服穿60年，還在穿，比我的年齡還要大，他的房子住了30年，還是原來的老房子。
為了能夠幫助貧困學(xué)生，葉連平還在20拿出5萬元積蓄，在社會多方的支持下，成立了葉連平獎學(xué)金。截至目前，獎學(xué)金已發(fā)放了7次，惠及132個孩子。
葉連平的事跡心得體會篇二十一
葉連平，現(xiàn)年42歲，是一位跨界創(chuàng)業(yè)者和慈善家。他憑借著扎實的專業(yè)知識和卓越的執(zhí)行力在商界取得了巨大成功。然而，令人嘆服的是他一直以來的慈善事業(yè)，他利用自己的資源和影響力，多次組織和參與一系列公益活動，改善貧困地區(qū)人民的生活條件。
葉連平的事跡讓我深受啟發(fā)，他一直秉持著“幫助他人，成就自己”的信念，將自己的成功帶給他人，讓更多的人受益于他的實踐。他深知商業(yè)成功不僅僅是眼前利益的追逐，更多的是要有獨特的創(chuàng)新思維和社會責(zé)任感。他通過參與慈善活動，改善教育和醫(yī)療條件，為社會貢獻力量。
葉連平并非一味地追求金錢和名利，他更關(guān)注的是對人類社會的貢獻。他外放式的行動鼓舞了更多人加入公益事業(yè)，通過自己的專業(yè)技能和慷慨奉獻，為社會帶來更多利益。葉連平的慈善事業(yè)讓我深信，一個人的力量固然有限，但是通過引導(dǎo)他人的參與，我們可以一起打造一個美好的社會。
第三段：借鑒葉連平的處世之道（300字）。
葉連平的處世之道對于我們每個人都有重要的借鑒意義。他不僅具有過硬的專業(yè)素養(yǎng)，而且深知社會環(huán)境的變化和需求的迫切性。他善于利用自己的影響力和資源，將慈善事業(yè)融入到自己的商業(yè)運營中，形成良性互動。他告訴我們，在商業(yè)的道路上，我們不僅要追逐金錢的利益，更要思考如何回饋社會，實現(xiàn)自己的社會價值。
葉連平展現(xiàn)了一個成功商人的風(fēng)采，他堅持自己的原則，與時俱進地創(chuàng)造商業(yè)價值。同時，他積極尋求解決社會問題的途徑，并為他人提供幫助。他的成功告訴我們，商業(yè)與慈善并不矛盾，相反，當(dāng)二者巧妙結(jié)合時，可以產(chǎn)生更大的影響力。
第四段：評議葉連平的影響力（200字）。
葉連平的事跡讓我深思，商人并不僅僅應(yīng)該追求個人財富的積累，更應(yīng)該具備社會責(zé)任感。他通過自己的努力和影響力，讓更多人加入到公益事業(yè)中，推動社會進步和人類的共同發(fā)展。他的事跡在商界產(chǎn)生了強大的影響力，成為了眾多創(chuàng)業(yè)者和商人學(xué)習(xí)的榜樣。
葉連平的事跡讓我們意識到，商業(yè)和慈善并不矛盾。在商業(yè)上取得成功的同時，我們可以關(guān)注社會問題并為解決問題盡一份力量。葉連平以其獨特的追求和不懈的努力，展現(xiàn)了一個真正的商人形象，他的事跡啟發(fā)了許多人。希望我們能從葉連平身上汲取力量，成為一個積極向上、關(guān)愛他人的人，用自己的力量為社會發(fā)展做出貢獻。
葉連平的事跡心得體會篇二十二
9月25日，“最美奮斗者”表彰大會在北京舉行，全國278名個人、22個集體被授予“最美奮斗者”榮譽稱號，馬鞍山市和縣烏江鎮(zhèn)卜陳學(xué)校退休教師葉連平以無私奉獻、助人為樂40載脫穎而出，成功當(dāng)選。下面小編整理學(xué)習(xí)葉連平先進事跡心得體會，歡迎閱讀。
這個暑假，92歲的退休教師葉連平仍在村里給留守孩子補課，他希望，最后一口氣也是在講臺上呼出的。從2000年開始，葉連平利用節(jié)假日免費給周邊的學(xué)生補習(xí)語文和英語課。根據(jù)不完全統(tǒng)計，19年來，已經(jīng)有1000多個孩子在這里得到過幫助。
19年未向?qū)W生收過一分錢，一瓶礦泉水都舍不得給自己買。
原本是語文老師的葉連平?jīng)Q定利用自己的英語特長，為孩子們補習(xí)英語。他找來英語教材，系統(tǒng)地研究，還根據(jù)不同的英語水平，把孩子們分了班，更有針對性地上課。
為什么不收錢?
葉連平說，在物質(zhì)生活上我是低水平，精神生活要高標(biāo)準(zhǔn)?！拔夷弥鴩业墓べY，我吃著國家的糧，是人民的錢，我沒有權(quán)利再跟國家、跟政府、跟組織要賬。我不抽煙、不喝酒、不打牌、不吃零食。到外邊買書，我自己帶著干糧和火腿腸，一碗陽春面、一瓶礦泉水我都不買，省下來的錢，要取之于民而用之于民?！?/p>
用生命影響生命，要跟時間賽跑。
葉連平說，我希望我最后的一口氣是在講臺上呼出去的，而不是在床上。我現(xiàn)在的口號就是那十六個字:生命不息，戰(zhàn)斗不止，鞠躬盡瘁，死而不已。
“我不同意諸葛亮的話，他是死而后已，我是死而不已。我希望等到我走的時候，能夠被組織上承認(rèn)，我是一個合格的共產(chǎn)黨員，就心滿意足了?！比~連平說。
一支粉筆，兩袖清風(fēng)，三尺講臺，四季耕耘。扎根在最貧瘠也是最需要教育的基層，葉老的堅守，也是一群人的堅守。為你講述三位扎根基層一線的教育人員的故事，同樣，向他們致敬。
葉連平，和縣烏江鎮(zhèn)卜陳學(xué)校退休教師，退休2?0?多年來，始終淡泊名利，傾盡心力、財力，努力用知識改變農(nóng)村孩子的命運，實現(xiàn)他們的人生理想。
群眾路線是中國共產(chǎn)黨最根本的工作路線。堅持黨的群眾路線，這是我們黨在長期革命和建設(shè)中制勝的法寶，要在新形勢下發(fā)揚光大，學(xué)習(xí)貫徹黨的群眾路線就是要干好本職工作。作為一名普通的黨員，做好群眾工作就是要貫徹全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨，從人民群眾最關(guān)心最直接最現(xiàn)實的利益問題入手，努力解決為人民服務(wù)的問題，真心實意為群眾謀利益，扎扎實實為群眾辦實事、辦好事。時時處處、切切實實關(guān)心群眾生活，緊抓民生之本、解決民生之急、排除民生之憂，這是密切黨群關(guān)系的治本之策，也是最根本的群眾工作。
在21世紀(jì)的今天，在物欲橫流的今天，或許我們太不甘于“平凡”，太過專注于眼前的蠅頭小利，而忘卻了一樣認(rèn)知:“平凡”同樣孕育了“偉大”。立足實際，把手邊的事做好、做細、做扎實，無愧于背負的責(zé)任，那就是精彩地活著，那就是有價值的人生。幸福的是，這一刻我可以告慰自己，因為過去的彼時彼刻，我就是這樣踏踏實實實踐著自己當(dāng)初的夢想的每個人都有自己的缺點和不足之處，對于我來說存在的不足:1、學(xué)期中有時候有因自身懶惰思想造成的拖拉現(xiàn)象,以后在工作中力爭做到“今日事今日完成”。2、工作中更嚴(yán)格的要求自己努力提高自己分析問題能力和科研能力。對于自己的不足我會從以下幾個方面進行改正:1、積極、認(rèn)真開展幼兒課題的學(xué)習(xí)和探討，多方面的提高專業(yè)技能。2、珍惜教學(xué)機會，加大學(xué)習(xí)力度:一是保持工作熱情，繼續(xù)加強自身科學(xué)文化知識的學(xué)習(xí);二是謙虛謹(jǐn)慎，繼續(xù)加大向領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的學(xué)習(xí)。我一定再接再厲，努力工作。在以后的工作中我將用心去愛每一個孩子。努力克服自身的弱點，爭取更大的進步。
“我還要改作業(yè)哦，現(xiàn)在四個班我才改完了兩個班。再不改完就趕不上下堂課了?！币姷饺~連平時，他正在批改學(xué)生作業(yè)。秋日的早晨，陽光撒在這位91歲高齡的退休老教師身上顯得異常耀眼。
葉連平是安徽省和縣卜陳學(xué)校的退休教師。多年前，由于農(nóng)村學(xué)校英語教學(xué)條件差，很多學(xué)生被英語拖后腿，影響升學(xué)。曾經(jīng)在美國大使館工作的葉連平會說英語，在特殊時期曾被懷疑是美蔣特務(wù)。從不敢說英語的葉連平“變廢為寶”在自己家里開設(shè)英語課堂，義務(wù)輔導(dǎo)小學(xué)和初中生，所需的書本用具都是他自己掏錢買。
2012年，鎮(zhèn)政府出錢把葉連平家對面的學(xué)校倉庫改建成兩間教室，一間供學(xué)生上課，一間作為圖書室。后面的小院子被葉連平收拾得干干凈凈，種上了夜來香和棕櫚樹，學(xué)生們課余時間可以在這里跳繩，打球，看書。
兩個多月前，一批來自合肥，巢湖的大學(xué)生志愿者為了解決孩子的學(xué)習(xí)困難，在這里住了五個星期。為孩子們帶來繪畫，音樂，舞蹈等興趣課。
由于生活條件有限，志愿者們只能自己燒飯吃，但經(jīng)常沒有新鮮的菜吃。8月7日，葉連平為了給年輕人買點菜，自己騎車去烏江鎮(zhèn)買菜，在買完菜回來的路上與電瓶車撞翻，腰椎右邊的第三根骨頭脫位。
8月9日，葉連平做了腰椎手術(shù)，住院不到十天，他就要求出院，由于傷勢未愈，很長一段時間里他只能坐在凳子上講課。兩個多月了，葉連平至今仍戴著護腰。
1997年讀初一的楊鴻雁住在離學(xué)校比較遠的烏江鎮(zhèn)光榮大隊楊灣自然村，下雨天農(nóng)村的泥巴路不好走，葉連平考慮到安全問題，就跟楊鴻雁的父母溝通讓其住在自己家中。
“整個初中三年吃住都在爺爺(葉連平)家里，即使后來到縣城里讀高中，每周放假都還是回爺爺家。由于父母常年在外打工，我的很多事情都是爺爺在幫我操辦?！比~連平的悉心照料，使這份師生之情變成了親情，在楊鴻雁心里，葉連平是除了父母之外最親的人。
2003年9月份大學(xué)新生報到，楊鴻雁的父母在外地打工回不來，葉連平在去送楊鴻雁上學(xué)回來的路上，由于沒買到從南京回和縣的車票，便在南京長江大橋的橋洞下待了一整晚。
“他從來沒跟我提過這回事，很多年后從別人的口中我才得知他那天住在橋洞下，真的特別感謝能遇到這樣一位爺爺?！闭f到這里，楊鴻雁泣不成聲。
葉連平的愛心善舉得到當(dāng)?shù)卣蜕鐣鹘绲年P(guān)注。2013年，葉連平拿出部分退休金，在地方政府的幫助下設(shè)立了“葉連平獎學(xué)金”，專門鼓勵優(yōu)秀學(xué)生。
越來越多的人知道葉連平，知道留守兒童之家，知道葉連平獎學(xué)金基金會。有人把葉連平形容為鄉(xiāng)村教育上永不熄滅的燭光，面對鋪天蓋地的贊揚，葉老卻認(rèn)為自己充其量只不過是一只螢火蟲而已，在有限的生命里努力發(fā)光發(fā)亮。
“鞠躬盡瘁，死而后已”這句出自《出師表》中的一句話，在葉連平這里變成了“鞠躬盡瘁，死而不已”。
葉連平說，這個“不已”是指，如果走在老伴前面，除了留下一定的生活費，他會將全部積蓄捐給葉連平獎學(xué)基金會，幫助更多的困難的學(xué)生。其次是，葉連平?jīng)Q定將遺體捐獻給安徽醫(yī)科大學(xué)。
在被評為中國好人時，有人問到，為什么你會被評為中國好人?葉連平說:“因為我生活在一個好的時代里，生活在好人的中間?！?/p>
1955年被下放，1978年二次上崗，到現(xiàn)在整整40周年，正好趕上了改革開放的新時代。40年來，在葉連平手下經(jīng)過的學(xué)生數(shù)以千計，有從事教育工作的，有在機關(guān)工作的，還有的創(chuàng)業(yè)，“我看到這些成績我很高興。當(dāng)你播下去的種子得到了豐收，我想任何一個人都應(yīng)當(dāng)是快樂的。”
對于葉連平來說被下放的23年，現(xiàn)在要加倍的把它彌補回來，“40年的工作，我為那么多的孩子解決了困難，如果把這23年還給我，請問，我能為黨為人民多教多少孩子?我現(xiàn)在是在跟時間賽跑啊!”葉連平說。
“我現(xiàn)在90多歲了，能趕上現(xiàn)在難得的機遇，趕上這么好的時代。這是我的幸運，不談過去，要往前看?！?/p>
葉連平一個人要帶四個班級的英語課，周六周日給學(xué)生的輔導(dǎo)課被排得滿滿的?！爸芰衔缌昙?，下午，四年級。禮拜天上午初中二年級，下午三年級。一共四個班，每節(jié)課大概2個半小時”葉連平一邊吃著午飯一邊說。
在農(nóng)村，很多學(xué)生小學(xué)畢業(yè)了還認(rèn)不清26個英文字母，很多學(xué)生連p和q都分不清，m和n都分不清。為了讓更多學(xué)生跟上學(xué)習(xí)的節(jié)奏，葉連平經(jīng)常從上午七點半上課，有時候要十一點多才能下課。多年來，葉連平習(xí)慣了在教室的一角吃午飯，因為往往上午的課程沒有結(jié)束，下午的學(xué)生又來了。
“紙上得來終覺淺”為了彌補課堂教育的不足，為了能讓學(xué)生更直觀更主動的去學(xué)習(xí)，這些年來，葉連平一直堅持春秋兩季自掏腰包帶著學(xué)生組織夏令營活動。
“會去很多地方，像渡江戰(zhàn)役的西梁山陵園，南京雨花臺，南京江東門日軍大屠殺紀(jì)念館。這三個地方多年來雷打不動，必須要帶學(xué)生去?！?/p>
有次在南京日軍大屠殺紀(jì)念館，有個學(xué)生在日軍大屠殺紀(jì)念館看著看著就哭了，指著一塊骸骨哭著對葉老說“老師，您看，那是一個孩子啊。”學(xué)生的反應(yīng)對葉連平觸動很深，也更堅信了他每年帶學(xué)生出來學(xué)習(xí)的信心，讓學(xué)生走出課堂，直觀感同身受得接受教育。
考慮到安全問題，每一次帶孩子出去，葉連平都會做足準(zhǔn)備，包括路線，防暑防暈的藥，食物等等。每出去一趟，常常要花掉葉連平一個月的退休金。
“我退休金能有個3000塊，不多，但我覺得錢應(yīng)該用在該用的地方上，該用的錢一分都不能少，不該用的錢一分都不要浪費?！睂W(xué)生的教育很舍得，但對自己卻異常吝嗇，葉連平至今仍穿著破舊的襯衣和帶有補丁的褲子。
很多人對葉連平的做法不理解，覺得他很傻，凈是瞎折騰自己，一些開設(shè)收費輔導(dǎo)班的人則認(rèn)為葉連平的免費輔導(dǎo)班搶了自己的生意。為此，葉連平覺得特別委屈“有人說我這個老家伙搶了他的生意!可我沒收過學(xué)生一分錢哇，學(xué)生在我這里上課，我都是免費的，怎么就成搶生意了?”
在留守兒童之家的教室里設(shè)有免費的親情電話，經(jīng)常會有學(xué)生打電話給異地的父母匯報好消息“爸爸媽媽，我英語考及格了!”
“除了留守兒童，像單親家庭子女，父母雙亡的孩子更應(yīng)該成為老師工作的重點，更應(yīng)該受到關(guān)愛。我們不要單提留守兒童，凡是具有困難的都應(yīng)該給予照顧，當(dāng)老師的有這個責(zé)任，”葉連平說。
今年15歲的程雨(化名),父親去世，一直跟隨母親生活。今年九月份，剛升初三的程雨來到了葉連平的輔導(dǎo)班，在得知程雨的特殊情況后，葉連平每天都讓程雨來家里吃午飯，并給予生活上的照顧?！爸坝⒄Z一直不及格，現(xiàn)在能保持在班級前十名，葉老師對我好好，雖然缺失的那份父愛無法彌補，但葉老師給了我另一份愛?！?/p>
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