總結(jié)是對我們經(jīng)歷的一段時間內(nèi)所學(xué)到的知識、經(jīng)驗和感悟進(jìn)行梳理和歸納的過程。7.總結(jié)要注重語言的準(zhǔn)確性和表達(dá)的精確度下面是一些成功人士的人生經(jīng)驗和故事，希望能給大家?guī)硪恍﹩⒌稀?/p>
英語啟蒙體驗課篇一
英語雙語啟蒙是指在兒童學(xué)習(xí)語言的早期，同時學(xué)習(xí)母語和英語，以培養(yǎng)孩子的雙語能力。雙語啟蒙有許多益處，包括增強(qiáng)兒童的認(rèn)知能力、更好地適應(yīng)多元文化社會以及提供更多的職業(yè)機(jī)會。隨著全球化的不斷發(fā)展，掌握英語作為第二語言的能力已經(jīng)成為一個基本要求。因此，雙語啟蒙對于孩子的成長和發(fā)展非常重要。
第二段：雙語啟蒙的方法和技巧（字?jǐn)?shù)：250字）。
在雙語啟蒙的過程中，家庭和學(xué)校扮演著至關(guān)重要的角色。為了讓孩子更有效地學(xué)習(xí)英語，家長可以選擇一些合適的英語啟蒙材料，如圖書、卡片或者音頻資料，讓孩子在有趣的環(huán)境中接觸英語。此外，與孩子進(jìn)行雙語交流也是重要的方法，可以通過游戲、唱歌等方式，讓孩子在語言的環(huán)境中學(xué)習(xí)，提高自己的語言能力。
第三段：雙語啟蒙帶來的益處（字?jǐn)?shù)：250字）。
雙語啟蒙能夠給孩子帶來諸多益處。首先，通過雙語學(xué)習(xí)，孩子可以提高語言的靈活度和表達(dá)能力，更容易適應(yīng)多元文化社會。其次，雙語啟蒙還能夠促進(jìn)孩子的智力發(fā)展，提高他們的思維能力和解決問題的能力。此外，雙語能力也會給孩子帶來未來的職業(yè)機(jī)會，為他們打開更廣闊的就業(yè)前景。
第四段：成功的案例（字?jǐn)?shù)：250字）。
雙語啟蒙已經(jīng)在世界范圍內(nèi)被廣泛應(yīng)用，并取得了許多成功的案例。在加拿大，孩子從小就開始雙語啟蒙，在學(xué)校里使用法語和英語進(jìn)行教學(xué)，結(jié)果取得了優(yōu)異的成績和交流能力。此外，在一些亞洲國家，如新加坡和香港，也推行雙語啟蒙教育，使得孩子們在英語環(huán)境中能夠流利地與人交流。
第五段：總結(jié)雙語啟蒙的重要性和未來展望（字?jǐn)?shù)：250字）。
總之，雙語啟蒙對于孩子的成長和發(fā)展具有重要的意義。在全球化的背景下，掌握英語作為第二語言已經(jīng)成為基本能力。通過雙語啟蒙，孩子們能夠在早期就接觸并掌握英語，為他們的未來打下堅實的基礎(chǔ)。雙語啟蒙不僅能夠提高孩子的語言能力，更能夠培養(yǎng)他們的思維能力、適應(yīng)能力和解決問題的能力。因此，我們應(yīng)該重視雙語啟蒙教育，并積極提供相應(yīng)的資源和環(huán)境，為孩子們創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)條件。
英語啟蒙體驗課篇二
導(dǎo)言：
作為一名學(xué)習(xí)英語的學(xué)生，我深深感受到了語言能力對于一個人的成長和發(fā)展的重要性。所以，我在高中時期就開始了自己啟蒙英語的旅程。在這個過程中，我學(xué)到了很多英語的知識和技能，也體驗到了很多學(xué)習(xí)英語的樂趣和挑戰(zhàn)。以下是我的一些心得體會：
第一段：
剛開始學(xué)習(xí)英語的時候，我覺得它就像是一道難以逾越的高山。每天的課程只是在重復(fù)記單詞、造句子，而進(jìn)步十分緩慢。但是，我決定要通過每天的努力，一步步去拆解這座大山，認(rèn)真地做好每一次作業(yè)和每一次筆記。只有通過沉下心來學(xué)習(xí)，我才能更好地理解每個知識點是如何構(gòu)建起來的。
第二段：
隨著學(xué)習(xí)壓力的不斷增加，我逐漸領(lǐng)悟到了學(xué)習(xí)英語的方法。我開始有意識地去嘗試聽英語歌曲，看英文電影，和外國朋友交流。這讓我對于英文的理解變得更加深刻和豐富。我越來越意識到，語言學(xué)習(xí)不僅僅是記住一堆單詞和語法規(guī)則，還需要在真實情景中去嘗試和運用。
第三段：
當(dāng)我開始用英文與他人進(jìn)行交流時，我感到發(fā)愁。就算是只和同學(xué)、老師進(jìn)行簡單的對話也讓我覺得十分吃力。我意識到我需要更多的練習(xí)，更多的嘴巴運動來提高自己的口語表達(dá)能力。于是，我開始了口語練習(xí)，每天模仿和練習(xí)，水平也確實有所提高。
第四段：
隨著我的英語水平不斷的提高，我發(fā)現(xiàn)了學(xué)習(xí)語言的樂趣。在我開始慢慢掌握英語的時候，我開始閱讀英語的文學(xué)作品，并在我的課程中大量使用英文材料。這樣的學(xué)習(xí)讓我感到興奮和暢快，體驗到了語言之美和文化的魅力。
第五段：
最后，在這個英語啟蒙的過程中，我更加意識到自己需要一個自律的學(xué)習(xí)方式。不斷的堅持，認(rèn)真地勤奮學(xué)習(xí)，我才能夠有效提高英語水平。在這個過程中，我明白了語言學(xué)習(xí)不只是學(xué)習(xí)一個語言，更是一次認(rèn)識自己、鍛煉自己和成為更好自己的經(jīng)歷。
總結(jié)：
在我學(xué)習(xí)英語的過程中，學(xué)習(xí)到語言的知識、技能，也得到了一次對自我要求的挑戰(zhàn)。通過不斷的實踐和嘗試，我認(rèn)為自己不斷地進(jìn)步，也成為了一個更好的自己。
英語啟蒙體驗課篇三
作為一個學(xué)生，在啟蒙英語階段，我也經(jīng)歷了這個過程。在這個過程中，我收獲了很多，也學(xué)到了很多。今天，我將分享我在啟蒙英語中的心得和體會。
第一段：初學(xué)英語的感悟
當(dāng)我開始學(xué)習(xí)英語的時候，我感受到了一些困難，但是我明白學(xué)習(xí)英語的重要性。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)習(xí)英語是一種很好的方式，可以擴(kuò)大我的視野，了解更多的世界文化，甚至將來有機(jī)會走向更廣闊的世界。當(dāng)我看到英語不再是一種可怕的語言，我甚至開始感受到了它的魅力和美麗。
第二段：吸收英語文化的過程
學(xué)習(xí)英語不僅僅是語言層面，還要了解英語文化。在我的啟蒙英語時期，我們學(xué)習(xí)了很多有關(guān)英國文化和風(fēng)俗的內(nèi)容。當(dāng)我在看電影、聽音樂或者讀書時，我會注意到那些英語元素，如英格蘭足球、濃郁的英式下午茶、英國著名的大本鐘等等。在這個過程中，我不僅學(xué)到了語法和詞匯，也鍛煉了我的文化素養(yǎng)與閱讀能力。
第三段：學(xué)習(xí)方法的改進(jìn)
在啟蒙英語期間，我更加深入地了解英語課程并懂得如何使用一些有效的學(xué)習(xí)方法。為了更好地記憶單詞，我會尋找一些單詞記憶的工具，如聽錄音、用卡片做記憶游戲等等。這樣就可以消除一些單詞帶來的困擾，也提高了我的學(xué)習(xí)效率。此外，我還學(xué)到了如何和英語母語人士交流，更加有信心的發(fā)音和表達(dá)了。
第四段：自信和興趣的培養(yǎng)
啟蒙英語的過程也培養(yǎng)了我的自信和興趣。在無數(shù)次練習(xí)中，我改善了我的發(fā)音和對語法的理解，從而更加信心滿滿的參與到課堂和交流中。每天都會有新的知識點和練習(xí)，我很快就會以英語為基礎(chǔ)寫作文和口頭表達(dá)。這種成功和成就感是我開始喜歡英語的強(qiáng)大動力。
第五段：對啟蒙英語的展望
啟蒙英語對我產(chǎn)生了巨大的影響，不僅是在語言能力上，也在思維方面。這種影響會繼續(xù)，并且在以后的學(xué)習(xí)中仍然 play 帶來重要的作用。無論我去哪里，我相信我的英語是我通往世界的鑰匙。我將繼續(xù)保持對英語學(xué)習(xí)的興趣，并盡力將它融入我的生活和學(xué)習(xí)中。
總結(jié)：
結(jié)束語：通過本文的分享，我相信大家對啟蒙英語也有了新的認(rèn)識，我也相信它會帶來更多的機(jī)會和成功。無論你走到哪里，無論你的目標(biāo)是什么，學(xué)習(xí)英語都是基礎(chǔ)和保障。所以，請放開你的手臂，擁抱啟蒙英語，開啟你的知識之旅。
英語啟蒙體驗課篇四
英語作為一門全球通用語言，越來越受到人們的重視。因此，從小開始對英語進(jìn)行啟蒙教育變得至關(guān)重要。作為一名英語教師，我不僅需要具備扎實的英語知識，還需要深入了解如何進(jìn)行有效的英語啟蒙備課。
第二段：備課前的準(zhǔn)備工作。
英語啟蒙備課需要對學(xué)生的語言背景、學(xué)習(xí)需求和認(rèn)知能力進(jìn)行全面了解。在備課之前，我會通過調(diào)查問卷和口語水平測試來了解學(xué)生的語言水平，并根據(jù)學(xué)生的不同情況設(shè)置個性化的學(xué)習(xí)計劃和目標(biāo)。此外，我還會選取適用的教材和教輔資料、準(zhǔn)備教學(xué)素材和課堂活動，確保備課充分、有效。
第三段：課堂教學(xué)策略。
在進(jìn)行英語啟蒙課堂教學(xué)時，我將學(xué)生的主動性放在教育活動的前面。我采取多種創(chuàng)新教學(xué)方法和策略，例如啟發(fā)性教學(xué)、實景教學(xué)和全英文授課等。這些策略不僅激發(fā)學(xué)生的興趣，培養(yǎng)其學(xué)習(xí)英語的自主性，而且優(yōu)化了教學(xué)效果，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中獲得知識。
第四段：跨文化教學(xué)。
在英語啟蒙備課和教學(xué)中，跨文化教學(xué)顯得尤為重要。我會引導(dǎo)學(xué)生了解和理解不同國家和地區(qū)的文化和習(xí)慣，以及在不同文化環(huán)境下進(jìn)行交際的技巧。在實際教學(xué)過程中，我還會通過互動游戲、觀察文化節(jié)日等方法，讓學(xué)生真正感受到英語學(xué)習(xí)的樂趣和實用性。
第五段：反思和展望。
英語啟蒙備課和教學(xué)是一個勢必不斷完善的過程。對我來說，反思成為不可或缺的一部分。在備課、教學(xué)以及與學(xué)生互動中，我會不斷總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓(xùn)，針對性地調(diào)整教育實踐中的不足之處。同時，也要不斷學(xué)習(xí)和沉淀思考，站在更高的層面上，為學(xué)生提供更多優(yōu)質(zhì)的英語啟蒙教育。
結(jié)論：
總之，英語啟蒙備課不僅僅只是教學(xué)策略的堆砌和教材的挑選，而是一個要求我們從深處理解學(xué)生，貫徹跨文化理念和掌握有效教學(xué)技巧；只有這樣，才能讓我們的備課和教學(xué)不斷得到提升，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果才越來越好。
英語啟蒙體驗課篇五
近年來，隨著全球經(jīng)濟(jì)、文化的不斷演變和發(fā)展，學(xué)習(xí)英語的需求日益增加。對于許多英語老師而言，如何啟蒙孩子的英語學(xué)習(xí)具有極其重要的意義。本文主要結(jié)合教學(xué)實踐，從“選擇適當(dāng)?shù)慕滩摹?、“音素?xùn)練的重要性”、“培養(yǎng)學(xué)生口語表達(dá)能力”、“強(qiáng)化語法教學(xué)”和“激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣”五個方面，分享我的英語啟蒙備課心得體會。
第二段：選擇適當(dāng)?shù)慕滩摹?/p>
在英語啟蒙課堂中，合適的教材對于老師來說至關(guān)重要。老師需要根據(jù)自己的實際情況和學(xué)生的年齡、語言基礎(chǔ)等綜合因素，選擇合適的教材。在為學(xué)生選擇教材的過程中，要注重教材的質(zhì)量，考慮到其對于學(xué)生的語言習(xí)得有著重要的作用。精心選定好教材，能夠幫助老師更好地開展英語啟蒙的教育教學(xué)工作。
第三段：音素訓(xùn)練的重要性。
英語啟蒙階段的目標(biāo)是讓學(xué)生熟悉英語語音、培養(yǎng)英語語感和基本的語言用法。音素的掌握是語音學(xué)習(xí)中非常重要的一環(huán)，也是英語啟蒙教學(xué)的重點之一。教師通過各種方法，讓學(xué)生了解英語音素與漢語音素的區(qū)別，培養(yǎng)學(xué)生的英語語感。
第四段：培養(yǎng)學(xué)生口語表達(dá)能力。
口語是語言學(xué)習(xí)的重要部分，培養(yǎng)學(xué)生的口語表達(dá)能力是英語啟蒙教學(xué)不可或缺的內(nèi)容。為了提高學(xué)生的口語表達(dá)水平，我在啟蒙課堂上通過組織角色扮演、游戲、討論等活動，讓學(xué)生在輕松愉快的氣氛中感受英語語言的親切、自然和實用性。
第五段：強(qiáng)化語法教學(xué)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
英語語法是英語教育的重要組成部分。在啟蒙教育中，老師們應(yīng)注重英語語法教學(xué)的重要性，并采用的多種方式加深學(xué)生對語法規(guī)則的理解和掌握。此外，老師還應(yīng)該激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，鼓勵學(xué)生通過閱讀和練習(xí)，逐漸提高英語聽說能力，讓他們體驗到語言學(xué)習(xí)的樂趣。
結(jié)尾段：總結(jié)。
通過英語啟蒙教育的實踐和總結(jié)，我們發(fā)現(xiàn)，通過科學(xué)、有計劃、有效的教育教學(xué)，能夠培養(yǎng)學(xué)生英語語感，掌握英語基本語言規(guī)律，提高學(xué)生的口語表達(dá)能力，從而讓學(xué)生越來越喜歡英語，進(jìn)一步促進(jìn)英語教育的持續(xù)發(fā)展。作為一名英語啟蒙教育者，我們應(yīng)該不斷提升教育教學(xué)技能，為學(xué)生創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓孩子們在快樂愉悅的氛圍中感受英語學(xué)習(xí)的美好和喜悅。
英語啟蒙體驗課篇六
作為一名擁有多年英語學(xué)習(xí)經(jīng)驗的人，我深深地感受到英語啟蒙對于我們的成長有著重要的意義和影響。在我走過這條路的時候，我體會到了許多感悟，收獲了許多啟示，今天，我想要與大家分享一下我的英語啟蒙心得體會。
第一段——英語啟蒙初體驗
記得在我剛剛開始英語學(xué)習(xí)的時候，只是簡單地背單詞和說幾句簡單的英語。那時候，我并沒有真正進(jìn)入這門語言的內(nèi)核，一味地受制于語法和詞匯。這讓我感到挫敗和疲憊，我開始懷疑自己是否真的能夠掌握這門外語。
第二段——英語啟蒙的實踐與應(yīng)用
隨著時間的推移，我逐漸意識到那些單詞和語法規(guī)則只是英語的外衣，真正掌握英語的關(guān)鍵在于它的實際運用。于是我開始努力實踐和應(yīng)用英語，嘗試用英語來與朋友交流、看英語電影、閱讀英文小說、寫英語作文、唱英文歌曲等等。從一個陌生的語言到逐步掌握它的規(guī)律，我開始感到了收獲，也對英語有了新的認(rèn)識，這讓我精神為之一振。
第三段——英語啟蒙的挑戰(zhàn)和忌諱
當(dāng)然，英語啟蒙也有著許多挑戰(zhàn)和忌諱。我曾經(jīng)試圖讓自己盡可能地去背單詞和語法，結(jié)果就是遭受到了挫敗和消沉。因此，我深信英語啟蒙的方法應(yīng)該是基于“應(yīng)用”的前提下，適度地加入單詞和語法的記憶。還有一個忌諱就是想要輕松地掌握英語，這是不現(xiàn)實的。只有堅持不懈地學(xué)習(xí)和實踐，在逐漸的努力中收獲成果。
第四段——英語啟蒙的啟示和感悟
在我走過英語學(xué)習(xí)的這段路上，我收獲了很多的啟示與感悟。首先是感悟英語學(xué)習(xí)是一個“冰火兩重天”的過程，需要付出大量的時間與努力；其次是英語啟蒙最好的方法就是多實踐，多交流，經(jīng)常把自己放在與英語有關(guān)的環(huán)境中，切實地感受和理解英語；最后是英語啟蒙永遠(yuǎn)是一條持之以恒的道路，需要有足夠的耐心和毅力去迎接種種困難。
第五段——英語啟蒙的激勵與鼓舞
英語啟蒙對我來說，既是一個珍貴的經(jīng)驗，也是一個對未來的激勵和鼓舞。英語在國際化的今天越來越重要，作為一名英語愛好者，在未來的日子里我將繼續(xù)堅持不懈，不斷地努力，希望能夠達(dá)到一個更高的英語水平。
在英語啟蒙的路上，感謝前輩的傳授和指導(dǎo)，也感謝自己的努力和執(zhí)著。在這篇論文中，我分享了我的英語啟蒙心得體會，希望能夠給正在走這條路上的學(xué)者們提供一份有用的參考和指引。
英語啟蒙體驗課篇七
隨著全球化的發(fā)展，英語成為了一門不可或缺的語言。在如今的社會中，為了給孩子提供更好的未來發(fā)展機(jī)會，許多家長開始重視兒童英語啟蒙教育。我作為一位家長，也深受這種熱潮的影響，通過陪伴孩子學(xué)習(xí)英語，我獲得了許多體會和經(jīng)驗。
首先，兒童啟蒙英語教育需要正確的方法。在學(xué)習(xí)英語的過程中，我發(fā)現(xiàn)讓孩子保持興趣是至關(guān)重要的。孩子們天性活潑好動，對于單調(diào)乏味的學(xué)習(xí)方式很難產(chǎn)生興趣。因此，我通過制定有趣的游戲和活動，將學(xué)習(xí)融入到日常生活中。例如，我們通過看英語動畫片、唱英文兒歌和做一些有趣的英文手工活動來提高孩子的英語水平。這種方法不僅讓孩子們享受學(xué)習(xí)的過程，還提高了他們的學(xué)習(xí)積極性。
其次，兒童啟蒙英語教育需要堅持和耐心。學(xué)習(xí)英語不是一蹴而就的過程，需要長時間的積累和反復(fù)的鞏固。因此，家長應(yīng)該在孩子學(xué)習(xí)英語的過程中給予持續(xù)的支持和鼓勵。有時候，孩子可能會遇到難以理解的單詞和句子，甚至?xí)械骄趩屎蜔o助。這時候，家長應(yīng)該及時解答他們的疑惑和困惑，并且用鼓勵的話語激勵他們繼續(xù)努力。堅持和耐心是讓孩子在英語學(xué)習(xí)中取得進(jìn)步的重要因素。
此外，兒童啟蒙英語教育需要適度的競爭。競爭可以激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動力和積極性。我經(jīng)常和孩子玩一些英語朗讀和對話比賽的游戲，勉勵他們努力提高英語口語和聽力能力。在游戲中，我會給予更多的鼓勵和獎勵，并且主張團(tuán)隊合作，以免過度競爭對孩子造成壓力和負(fù)面影響。適度的競爭可以激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的激情，培養(yǎng)他們對英語學(xué)習(xí)的興趣。
最后，兒童啟蒙英語教育需要與學(xué)校課程相結(jié)合。家長在給孩子進(jìn)行英語啟蒙教育時應(yīng)該結(jié)合學(xué)校的課程要求，使孩子能夠更好地適應(yīng)學(xué)校的英語學(xué)習(xí)。校外的啟蒙教育應(yīng)該與學(xué)校的教學(xué)內(nèi)容相呼應(yīng)，互相補(bǔ)充。這樣做不僅可以加深孩子對英語知識的理解和掌握，還可以幫助他們在學(xué)校學(xué)習(xí)中取得更好的成績。
總之，《兒童啟蒙英語心得體會》之所以取得了良好的效果，主要得益于正確的學(xué)習(xí)方法、堅持和耐心、適度的競爭和與學(xué)校課程相結(jié)合。我相信，在家長的陪伴和引導(dǎo)下，每個孩子都能夠在英語學(xué)習(xí)中取得不錯的成績，并且對英語產(chǎn)生濃厚的興趣。通過這樣的啟蒙教育，我相信孩子們在未來的社會中會有更多的機(jī)會和競爭力。
英語啟蒙體驗課篇八
在當(dāng)下全球化交流的時代，英語已經(jīng)成為了一種全球通用的語言，不論是商務(wù)、科技、文化等領(lǐng)域都與此密不可分。因此，對于孩子們來說，進(jìn)行英語啟蒙教育勢在必行，這對于他們未來的學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展都十分關(guān)鍵和必要。
在進(jìn)行英語啟蒙教育的過程中，首要的要求是從孩子們的認(rèn)知水平出發(fā)，教授基礎(chǔ)的英語語法及基礎(chǔ)單詞。對于年齡較小的幼兒來說，可以通過歌曲、繪本以及游戲的方式培養(yǎng)他們對于語言發(fā)音、簡單詞匯的學(xué)習(xí)。對于年齡稍大的孩子，可以通過對話、閱讀等方式鞏固他們之前所學(xué)習(xí)的英語知識，并且在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步擴(kuò)充語言領(lǐng)域，以便他們在日后的學(xué)習(xí)中更加快速自然的使用英文進(jìn)行溝通。
三段：英語啟蒙的重要性在于構(gòu)建自信。
教育孩子的英語啟蒙不僅僅只是為了讓他們具備與他國溝通的基礎(chǔ)，更多的是在于構(gòu)建未來他們自信面對全球化競爭的能力。只有積累足夠的知識，擁有扎實的英語語言基礎(chǔ)，才能在未來的職業(yè)發(fā)展道路上更加具備獨特的競爭優(yōu)勢，在面對日漸挑戰(zhàn)的市場環(huán)境中穩(wěn)步前行。
四段：合理規(guī)劃時間，優(yōu)化英語啟蒙教育。
在進(jìn)行英語啟蒙的過程中，適當(dāng)規(guī)劃時間是至關(guān)重要的?？梢詫⒑⒆拥挠⒄Z啟蒙教育時間合理安排在他們課余時間，而且不應(yīng)忽視其他學(xué)科學(xué)習(xí)的重要性。要讓英語學(xué)習(xí)成為一種強(qiáng)烈的興趣愛好，而非外界壓制下的必修項，這樣才可以真正激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)英語的興趣和熱情。
五段：結(jié)論。
總的來說，英語啟蒙教育是培養(yǎng)孩子們的語言能力、增強(qiáng)自信心的重要途徑，我們需要秉持“因材施教、因人而異”的原則，既要讓孩子在英語學(xué)習(xí)上不斷取得進(jìn)步，也要在行之有效的過程中不斷完善和改進(jìn)教育模式，以及應(yīng)當(dāng)不斷拓寬思路，探究更全面多樣化的英語啟蒙教育形式。
英語啟蒙體驗課篇九
英語雙語啟蒙是每個學(xué)生學(xué)習(xí)英語的第一步，它為我們打開了一個嶄新的世界。通過雙語啟蒙，我們將英語不再僅僅視為一門課程，而是作為一種生活方式來學(xué)習(xí)。在這個過程中，我積累了許多寶貴的心得體會。
第二段：積極主動
在英語雙語啟蒙中，我學(xué)到了積極主動的重要性。盡管雙語啟蒙的內(nèi)容相對簡單，但它是我們學(xué)習(xí)英語的基礎(chǔ)，掌握好了這一部分，對我們以后的英語學(xué)習(xí)將有很大的幫助。我意識到，只有主動積極地去學(xué)習(xí)，才能真正掌握好這部分知識。因此，我堅持每天抽出固定的時間來背誦課文和單詞，通過不斷的重復(fù)和鞏固，我發(fā)現(xiàn)自己的英語水平在雙語啟蒙的過程中有了顯著的提高。
第三段：耐心與堅持
耐心和堅持是英語雙語啟蒙過程中必不可少的品質(zhì)。盡管在雙語啟蒙初期，我們可能會遇到很多困難，有時候也會感到無所適從。但是，我們不能因此而放棄，要有足夠的耐心和堅持。我發(fā)現(xiàn)，只要堅持下去，問題總能迎刃而解。當(dāng)初看起來困難重重的語法規(guī)則，在反復(fù)聯(lián)系之后，我逐漸掌握了其中的奧秘。而這種耐心和堅持的品質(zhì)，對我們今后更深入的英語學(xué)習(xí)也是至關(guān)重要的。
第四段：多樣化的學(xué)習(xí)方法
在英語雙語啟蒙中，我還探索了許多多樣化的學(xué)習(xí)方法。傳統(tǒng)的課堂教學(xué)方式雖然重要，但它往往過于單一，學(xué)生容易厭倦。因此，我開始嘗試其他的學(xué)習(xí)方式，如看英語動畫片、聽英語歌曲和背英語口語等。這些不同的學(xué)習(xí)方式都讓我對英語產(chǎn)生了強(qiáng)烈的興趣，并且能夠更好地培養(yǎng)我的聽力、口語和閱讀能力。通過多樣化的學(xué)習(xí)方法，我不僅提高了自己的英語水平，也讓英語變得更加有趣和有意義。
第五段：自信與勇敢
最后，英語雙語啟蒙還給了我自信和勇敢的心態(tài)。在雙語啟蒙的過程中，我不僅僅學(xué)習(xí)了一些簡單的英語知識，更重要的是，我發(fā)現(xiàn)了自己的潛力和能力。曾經(jīng)我不敢開口說英語，擔(dān)心發(fā)音不準(zhǔn)確或者用詞不當(dāng)，但是通過雙語啟蒙的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)只有敢于去嘗試，才能提高自己的口語能力。逐漸地，我變得越來越自信和勇敢，不再害怕和外國人交流。這種自信和勇敢的心態(tài)將是我今后學(xué)習(xí)英語和面對生活中其他挑戰(zhàn)的寶貴財富。
總結(jié)：
通過英語雙語啟蒙，我深刻體會到一些重要的品質(zhì)和學(xué)習(xí)方法。積極主動、耐心與堅持、多樣化的學(xué)習(xí)方式以及自信與勇敢，這些品質(zhì)將伴隨我們學(xué)習(xí)英語的整個過程。我相信，只要我們保持堅持和努力，英語雙語啟蒙將為我們打下堅實的基礎(chǔ)，引導(dǎo)我們走入廣闊的英語學(xué)習(xí)之路。
英語啟蒙體驗課篇十
在我的成長過程中，學(xué)習(xí)英語一直是我的必修課。從小學(xué)到大學(xué)，英語一直陪伴著我，讓我逐漸感受到它的魅力。今天，我想分享我在英語啟蒙階段學(xué)習(xí)中的心得和體會。在這個過程中，我不僅學(xué)會了如何學(xué)習(xí)英語，而且還發(fā)現(xiàn)了學(xué)習(xí)英語的重要性。
第一段：堅持練習(xí)是關(guān)鍵
在英語啟蒙階段，我們首先需要學(xué)會的是做好聽、說、讀、寫四方面的練習(xí)。尤其對于口語和聽力，質(zhì)量的提高取決于我們的積極程度。學(xué)英語不能只看，也不能只聽，必須通過大量的練習(xí)來磨練自己。每天堅持做聽說讀寫綜合練習(xí)，才能不斷提高自己的英語實踐能力。同時，不要小瞧背單詞和語法的重要性，用它們來提升英語的語言基礎(chǔ)。
第二段：孜孜不倦地查找知識
要學(xué)好英語，是需要花費時間精力的。但更重要的是，要發(fā)揮主動精神，在生活中積極收集英語知識，如報紙新聞、英語電影、英語歌曲等。這些素材不僅幫助我們學(xué)習(xí)英語，還可以更好地了解英語國家的文化及其社會狀況。并且，多閱讀英語書籍，不過分依賴翻譯，了解英語語言使用的特點和規(guī)律，這也能幫助我們更好地掌控英語。
第三段：形成良好的英語習(xí)慣
養(yǎng)成良好的英語習(xí)慣是學(xué)好英語最重要的一步，尤其需要注意發(fā)音和語調(diào)的規(guī)范。每天刻意練習(xí)口音和語調(diào)，如語速、發(fā)音、重音等，即便不正確也請音頻自我糾正，并且對于口音不太標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音，也可以請教專業(yè)人士的意見。在日?？谡Z交流中注意詞匯、語法和用法，養(yǎng)成良好的使用和理解英語語言的習(xí)慣，才能在日常場合的英語交流中做得更好。
第四段：堅定信心，永不放棄
學(xué)習(xí)英語是一項長期的任務(wù)，不可能一蹴而就，更需要持之以恒。當(dāng)我們在學(xué)習(xí)英語的過程中遇到挫折或困難時，不要輕易放棄，要堅信自己的能力與潛力，積極調(diào)整學(xué)習(xí)策略，嘗試新的學(xué)習(xí)方法，讓自己的英語能力不斷提高。堅持練習(xí)，相信自己，一直保持良好的心態(tài)與嘗試精神是學(xué)習(xí)英語過程中同樣重要的一環(huán)。
第五段：實踐成為基礎(chǔ)
學(xué)習(xí)英語并不僅僅是為了學(xué)好這門課程，更是要通過英語來為自己創(chuàng)造更好的未來。因此，我們在學(xué)習(xí)英語的同時，要讓實踐成為學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。比如，國際交流的機(jī)會、出國留學(xué)的機(jī)會、海外實踐等都是讓我們毫不費力繼續(xù)發(fā)揮英語實踐能力的重要途徑，更好地應(yīng)對以后社會工作生活中的英語交流。
總之，學(xué)習(xí)英語啟蒙需要從方方面面去做，包括練習(xí)、詞匯學(xué)習(xí)、語法學(xué)習(xí)、語音學(xué)習(xí)等基本方法，還需要堅持不懈的努力，找到自己的學(xué)習(xí)方向，不斷完善和提高自己的英語能力，使英語能夠幫助自己取得成功。希望通過分享我的經(jīng)驗，對所有渴望學(xué)好英語的人有所幫助。
英語啟蒙體驗課篇十一
在孩子的英語啟蒙階段，繪本是孩子學(xué)習(xí)的最得力助手?？墒怯⑽睦L本該如何閱讀?卻成了眾多爸爸媽媽的難題。小編給大家整理了“美國兒童閱讀教育專家”提出的40個最實用的英文繪本閱讀技巧，包括閱讀習(xí)慣養(yǎng)成技巧、激發(fā)閱讀興趣的技巧、實用英文繪本閱讀技巧及詞匯記憶魔法。希望通過這些閱讀技巧，可以幫到您帶領(lǐng)孩子進(jìn)入英語閱讀的世界，孩子會因為您的陪伴，成為英文閱讀高手。
1給孩子閱讀越早越好
即使在嬰兒期，讓孩子坐在你的懷里，當(dāng)你說話時，孩子聽著你的聲音、看著你的臉，學(xué)習(xí)聽到的聲音、韻律和語言模式。
2大聲閱讀”受益良多
大聲閱讀會提高孩子的記憶力，并且記憶力更持久，能聽到書面語言模式。
3每天定時閱讀
每天抽出一定的時間和孩子一起閱讀，像晚飯前或睡覺前。這會幫助孩子培養(yǎng)好的閱讀習(xí)慣。學(xué)習(xí)需要積累，每天花一點兒時間比一周花一大塊時間的效果會更好。
4讓孩子享受有趣的閱讀體驗
帶孩子多參加閱讀體驗活動，讓孩子明白閱讀是一種活動，可以安排在很多場合，培養(yǎng)閱讀的習(xí)慣。
5避免環(huán)境干擾
關(guān)掉電視、手機(jī)和電腦等干擾孩子閱讀的因素。給孩子創(chuàng)造一個適宜的閱讀環(huán)境。
6嘗試觸覺經(jīng)驗閱讀
當(dāng)家長陪孩子一起學(xué)習(xí)字母和字母發(fā)音時，可以在沙子上描繪字母，用磁力字母、積木或按鍵字母。指讀或者做一些閱讀相關(guān)的趣味練習(xí)，拼圖，填色，連線，迷宮等。
激發(fā)閱讀興趣
7閱讀孩子感興趣的書
根據(jù)孩子的興趣來選書。如果ta喜歡動物，就多讀一些小動物相關(guān)主題的繪本。
8讓孩子成為主角
把故事里的角色變成孩子的.名字，孩子會非常高興。
9表演故事場景
鼓勵孩子將讀到的有趣場景表演出來。
10故事再現(xiàn)
選擇孩子喜歡的故事，和ta一起用畫筆或者其他形式把故事再現(xiàn)出來。在這個過程中還可以復(fù)習(xí)故事內(nèi)容。
11合理安排閱讀時間
孩子的注意力和控制能力有限，在做一件較難的事情的時候，容易出現(xiàn)焦躁的情緒，因此每次英文閱讀的時間要控制在合適的時間之內(nèi)，避免孩子出現(xiàn)厭惡感。
12放慢閱讀速度
給孩子充足的時間來消化故事里的圖片、詞匯和觀點。
13閱讀是學(xué)習(xí)新詞匯的好機(jī)會
在故事里挑選些新單詞，討論它們的含義，讓孩子試著用這些新單詞造句。
14閱讀前充分準(zhǔn)備
閱讀前準(zhǔn)備一些與書內(nèi)容相關(guān)圖片，幫助孩子理解該故事。閱讀開始后，可以先看這些圖片，討論一下這個故事可能講的是什么。
15與孩子談?wù)摴适轮黝}
如果你們正在讀的書是關(guān)于舞蹈的主題，可以和孩子聊一些與舞蹈相關(guān)的知識，這樣為閱讀做了鋪墊同時也豐富了孩子的視野。
16延伸閱讀
在路上或者其他場合遇到各類字母標(biāo)識，比如“p”、“m”(麥當(dāng)勞)，和孩子一起來猜一猜他們的含義。可以延伸學(xué)習(xí)到很多有意思的知識。
17鼓勵孩子畫出故事中最喜歡的情節(jié)
當(dāng)孩子畫出自己最喜歡的情節(jié)后，您可以幫助孩子在圖片下寫一個句子，來描述這個場景。
18一起唱故事
很多英文的繪本里配有兒歌，可以和孩子一起唱出來。如果沒有兒歌的繪本，也可以找一首孩子熟悉的旋律，一起來唱。
19輪流大聲閱讀
輪流閱讀很有趣，可以減少孩子閱讀時的恐懼。讓孩子當(dāng)上小老師，一起閱讀一起糾正語音語調(diào)。
20你說我猜
讓孩子描述一個人物或動物，然后家長來猜是哪一個。鼓勵孩子用關(guān)鍵詞和動作來輔助?？梢暂喠魍?，鍛煉孩子的表達(dá)和傾聽能力。
21出去旅行或郊游時帶上相關(guān)主題的書
生活和閱讀直接聯(lián)系起來，或者用這些書里的內(nèi)容作為出行前的準(zhǔn)備。
22粉絲效應(yīng)
如果孩子迷戀某個卡通人物，要鼓勵ta的這種熱情。讀所有關(guān)于這個人物的書。
23讓孩子給你講述ta最喜歡的角色
鼓勵孩子給你描述ta最喜歡角色的各種特征，啟發(fā)孩子的想象力。
24鼓勵孩子預(yù)測故事的結(jié)局
鼓勵孩子大膽預(yù)測故事結(jié)局，無論孩子的預(yù)測與故事的結(jié)局是否相同，在這個過程卻鍛煉了孩子的想象力和思維力。
25故事回顧
和孩子閱讀完，鼓勵孩子用自己的語言說出故事里都發(fā)生了什么。這樣可以鍛煉孩子的表達(dá)能力。
26和孩子一起改編故事
把故事中比較重要的情節(jié)改編，如果…會發(fā)生什么?以此來激發(fā)孩子的想象力。
27幾個關(guān)鍵詞幫助孩子理解故事內(nèi)容
閱讀完故事，家長可以用幾個關(guān)鍵詞“who”、 “when”、“where”、“what”來幫助孩子梳理故事脈絡(luò)。
28創(chuàng)建一張閱讀進(jìn)度表
孩子獨立閱讀完一本書后就貼上一張貼紙作為鼓勵。
29對話練習(xí)
找到有兩個主人公和大量對話的故事，讓孩子選ta扮演的那個人物。你們輪流大聲的讀自己的角色內(nèi)容。
30鼓勵孩子自己創(chuàng)作繪本
鼓勵孩子把全家出游或者其他有趣的活動畫下來。父母可以幫助孩子用英語標(biāo)注每一頁圖畫的意思。
31手偶和玩偶把故事表演出來
模仿故事中人物的動作和語言會讓孩子感受到表演的樂趣。
32動作幫助孩子記憶
試著和孩子一起表演動作單詞，通過肢體語言孩子能更好地記憶這些單詞。
33幫助孩子學(xué)習(xí)字母發(fā)音，讓學(xué)習(xí)字母發(fā)音變成玩游戲
例如，“i’m thinking of an object that starts with the ‘mmm’ sound.” 我正在想某個以‘m’發(fā)音開頭的物品。給孩子指出任何以m打頭的單詞。
34學(xué)習(xí)法
每周準(zhǔn)備一個新的主題，比如音樂、體育、美食……在這一周里和孩子一起收集和學(xué)習(xí)這個主題的詞匯。
35利用圖解詞典，幫助孩子理解新單詞
圖解詞典不是成人的工具書詞典，像圖畫書和繪本一樣的圖解詞典，對單詞進(jìn)行了不同的分類，并設(shè)置了場景和例句，孩子通過指讀和家長幫助，可以很快掌握生活中的常用單詞和句子。
36在日歷上寫新的有趣的單詞
每天，和孩子學(xué)習(xí)拼寫單詞，討論單詞的意思。
37制作高頻率出現(xiàn)的單詞閃卡
不斷地閱讀高頻詞，孩子很容易就記住了。
38鼓勵孩子在故事的配圖里尋找線索
閱讀時遇到不會的單詞可以為孩子設(shè)計成闖關(guān)游戲，鼓勵孩子通過讀圖來尋找答案。
39討論擬聲詞
和孩子討論那些發(fā)音和意思相像的單詞，例如creak, ring-ring, splat(咯吱、鈴鈴鈴、啪嗒)!讓孩子想出更多的擬聲詞!
40找同義詞
閱讀的時候跟孩子說明有許多意思相近的單詞，叫同義詞。鼓勵孩子來做收集同義詞的游戲。
英語啟蒙體驗課篇十二
作為一名英語學(xué)習(xí)者，我一直都想找到一種高效且科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，讓我能夠更快地提高自己的英語水平，可是長久以來，我卻一直沒有找到一種合適的學(xué)習(xí)方法。然而最近我參加了一次由啟蒙英語組織的英語學(xué)習(xí)講座，對此我想分享一下我的體會與心得。
第一段：啟蒙英語給我留下了深刻印象
首先，啟蒙英語向我們介紹了一種全新的英語學(xué)習(xí)方法，并引導(dǎo)我們通過多種途徑積極學(xué)習(xí)。不僅如此，啟蒙英語的講師還講解了許多常見的英語學(xué)習(xí)誤區(qū)，并提供了一系列實用有效的學(xué)習(xí)技巧，這讓我深受啟發(fā)。同時，啟蒙英語的學(xué)習(xí)氛圍也給我留下了深刻印象。從學(xué)習(xí)的氛圍到學(xué)習(xí)方式，都讓我覺得在這里學(xué)習(xí)英語是非常有趣和愉快的。
第二段：啟蒙英語的學(xué)習(xí)方式讓我感受到了快樂
啟蒙英語將英語學(xué)習(xí)分為聽、說、讀、寫四個方面，并為我們提供了一系列的方法和逐步深入的學(xué)習(xí)，這讓我在學(xué)習(xí)的過程中感受到了快樂。不同的學(xué)習(xí)方式針對不同的學(xué)生，這使得我們的學(xué)習(xí)方式更加適合自己的需要。感謝啟蒙英語給我?guī)砹诉@樣的學(xué)習(xí)體驗。
第三段：勇敢的嘗試和探索使我受益匪淺
通過啟蒙英語，我體驗到了許多以前從未嘗試過的英語學(xué)習(xí)方式。例如，啟蒙英語引導(dǎo)我們參考英文原版書籍來學(xué)習(xí)，開發(fā)了自己的挑戰(zhàn)及評測課程來幫助我們更好的加強(qiáng)英語技能。這些方法讓我有機(jī)會進(jìn)行更多的探索，從而找到自己最適合的學(xué)習(xí)方式。同時，挑戰(zhàn)課程的設(shè)計也讓我更加深入地理解了英語的重要性。
第四段：啟蒙英語的學(xué)習(xí)資源讓我拓寬了視野
啟蒙英語不僅為我們提供了豐富的學(xué)習(xí)課程，也提供了大量優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)資源。這些學(xué)習(xí)資源不僅讓我拓寬了視野，也讓我能夠更深入地學(xué)習(xí)英語。例如，啟蒙英語的老師會時常推薦一些好的學(xué)習(xí)博客和英語學(xué)習(xí)社區(qū)，還提供了許多高質(zhì)量的短文和視頻讓我們自由觀看并學(xué)習(xí)。
第五段：給我一個美好的英語學(xué)習(xí)體驗
總之，啟蒙英語這次英語講座讓我感受到了非常美好的學(xué)習(xí)體驗，這讓我堅信只要我繼續(xù)努力，我的英語水平會更高。啟蒙英語的講座讓我發(fā)現(xiàn)了許多高效的學(xué)習(xí)技巧和方法，這些助于我掌握英語，并讓我對于未來的英語學(xué)習(xí)充滿信心。謝謝啟蒙英語，在這里我擁有了一個美好的英語學(xué)習(xí)體驗。
英語啟蒙體驗課篇十三
我是一位初為人父母的年輕人，對于寶寶的成長十分關(guān)注。我相信早期教育對于孩子的發(fā)展起著至關(guān)重要的作用，而英語作為一門全球通用的語言，也非常值得我們重視。因此，從寶寶很小的時候，我就開始了寶寶英語啟蒙的教育。通過這段時間的實踐，我深刻體會到了寶寶英語啟蒙的重要性和方法。
第二段：提早接觸英語的正面影響
寶寶英語啟蒙的最大好處是幫助孩子提早接觸英語，在孩子的大腦發(fā)育的關(guān)鍵階段啟迪他們對語言的感知和理解。正是在這個階段，寶寶的語言能力得到了最快的發(fā)展。通過與寶寶早期接觸英語，可以培養(yǎng)他們對語言的敏感性，提高他們的聽力以及發(fā)音能力。研究表明，早期接觸英語對寶寶的思維發(fā)展、學(xué)習(xí)能力和跨文化交流能力都有著積極的影響。
第三段：親子互動的重要性
在寶寶英語啟蒙的過程中，親子互動是不可缺少的一環(huán)。寶寶們天生喜歡模仿父母的語言和動作，這是他們學(xué)習(xí)的最佳時機(jī)。作為父母，我們可以通過唱兒歌、跟寶寶一起誦讀英語童話故事、玩語言游戲等方式，與寶寶進(jìn)行有趣的互動。這樣不僅能夠增進(jìn)親子關(guān)系，還可以激發(fā)寶寶學(xué)習(xí)的興趣，提高他們的學(xué)習(xí)效果。
第四段：創(chuàng)造英語學(xué)習(xí)環(huán)境
為了讓寶寶更好地學(xué)習(xí)英語，我們可以在家中創(chuàng)造一個英語學(xué)習(xí)的環(huán)境?？梢栽趯殞毜姆块g放上英語卡片、貼上英語單詞，讓寶寶在日常生活中接觸到英語的存在。此外，能夠為寶寶提供正宗的英語學(xué)習(xí)資源也非常重要。可以播放一些有趣的英語兒歌、英語故事等，在寶寶入睡前和他們一起聽，潛移默化地培養(yǎng)他們對英語的興趣。
第五段：循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)方法
在寶寶英語啟蒙中，我們要按照孩子的年齡和程度循序漸進(jìn)地進(jìn)行教學(xué)。剛開始，可以從基礎(chǔ)的字母、數(shù)字和顏色等開始教起，然后逐漸引入簡單的日常用語、短句和常見的動詞等。學(xué)習(xí)過程中，要注重培養(yǎng)寶寶的口語能力和聽力能力，可以通過聽力訓(xùn)練、情景對話等方式進(jìn)行訓(xùn)練。同時，要注重趣味性，讓寶寶通過游戲、兒歌、故事等方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。
結(jié)論：
通過寶寶英語啟蒙的教育實踐，我深切體會到了培養(yǎng)寶寶英語能力的重要性和方法。寶寶英語啟蒙不僅能夠提早接觸英語，還能夠培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)能力和思維發(fā)展。在這一過程中，親子互動、創(chuàng)造學(xué)習(xí)環(huán)境和循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)方法都是至關(guān)重要的。希望經(jīng)過我們的努力，寶寶能夠在早期就建立起堅實的英語基礎(chǔ)，為他們未來的學(xué)習(xí)和發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
英語啟蒙體驗課篇十四
英語是當(dāng)今世界通行的語言，具備良好的英語能力對個人和社會發(fā)展都有重要意義。因此，在兒童階段開始英語啟蒙至關(guān)重要。它可以為將來的學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)，同時也培養(yǎng)孩子的語言能力和跨文化交流能力，因此，成功的英語啟蒙對孩子的成長具有重要的影響。
第二段：選擇適合的英語啟蒙方式。
為了讓孩子成功啟蒙英語，我們需要選擇適合他們的啟蒙方式。首先，可以通過讓孩子參加英語啟蒙班進(jìn)行系統(tǒng)學(xué)習(xí)。啟蒙班通常會采用生動有趣的方式教授基礎(chǔ)詞匯和語法知識，通過游戲和互動來吸引孩子的注意力和興趣。另外，家長也可以與孩子一起進(jìn)行英語啟蒙教育，例如通過看英文圖片書、聽英文兒歌和學(xué)習(xí)簡單的英文口語表達(dá)。選擇適合的方式可以激發(fā)孩子對英語的興趣，提高學(xué)習(xí)效果。
第三段：培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)動力。
成功的英語啟蒙除了選擇合適的教育方式，還需要培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)動力。學(xué)習(xí)習(xí)慣是指孩子養(yǎng)成的良好學(xué)習(xí)和思考的方式方法，包括每天堅持學(xué)習(xí)英語的時間和方法。此外，學(xué)習(xí)動力也是成功的關(guān)鍵因素之一，家長可以鼓勵孩子設(shè)定明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并給予適當(dāng)?shù)莫剟詈凸膭?，讓孩子保持對學(xué)習(xí)英語的興趣和動力。
第四段：營造良好的英語學(xué)習(xí)環(huán)境。
為了幫助孩子成功啟蒙英語，我們需要營造良好的英語學(xué)習(xí)環(huán)境。這包括創(chuàng)造有利于學(xué)習(xí)的家庭氛圍，例如給孩子提供足夠的英語學(xué)習(xí)資料，如英文書籍、英語動畫片等。家長還可以通過創(chuàng)設(shè)英語學(xué)習(xí)角落或組織英語角等方式，為孩子提供與其他學(xué)習(xí)英語的機(jī)會。此外，使用英語與孩子進(jìn)行交流，幫助他們提高聽力和口語能力。
第五段：激發(fā)孩子自主學(xué)習(xí)的能力。
在英語啟蒙的過程中，培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)能力至關(guān)重要。孩子學(xué)習(xí)英語的過程應(yīng)該是主動的、自發(fā)的，并具有一定的獨立思考和解決問題的能力。家長可以引導(dǎo)他們通過學(xué)習(xí)筆記、制定學(xué)習(xí)計劃和參加英語角等方式，培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)能力。同時，鼓勵孩子參與英語競賽和沉浸式學(xué)習(xí)活動，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和動力。
英語啟蒙是兒童學(xué)習(xí)英語的重要階段，對于他們的語言和職業(yè)發(fā)展具有關(guān)鍵性影響。通過選擇適合的啟蒙方式、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)動力，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境以及激發(fā)孩子的自主學(xué)習(xí)能力，我們可以幫助孩子成功啟蒙英語，為他們未來的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。
英語啟蒙體驗課篇十五
隨著全球化的發(fā)展，英語已經(jīng)成為了一門必備的語言。為了讓孩子從小就能夠輕松地掌握英語，許多家長會選擇在孩子早期進(jìn)行英語啟蒙教育。在這個過程中，我也積累了一些經(jīng)驗和體會。
首先，培養(yǎng)孩子的興趣至關(guān)重要。孩子們天生對新鮮事物充滿好奇心，我們可以通過色彩鮮艷的繪本、有趣的英文歌曲和動畫片來吸引他們的注意力。例如，在我家里，我經(jīng)常給孩子們放英語兒歌，他們會跟著節(jié)奏扭動小腳，咿咿呀呀地模仿著唱。這種方式不僅能夠幫助孩子們學(xué)會英語的發(fā)音，還能培養(yǎng)他們對英語的興趣。
其次，創(chuàng)造一個輕松的學(xué)習(xí)氛圍。我發(fā)現(xiàn)，在緊張的學(xué)習(xí)氛圍下，孩子們往往容易感到壓力，從而產(chǎn)生學(xué)習(xí)的抵觸情緒。因此，我們應(yīng)該通過游戲、互動和趣味的學(xué)習(xí)方式來緩解孩子們的壓力。例如，我會和孩子玩“找東西”的游戲，通過指定英文名稱，讓他們在房間里找相應(yīng)的物品，并激勵他們使用英語與我交流。在這個過程中，孩子們既能夠愉快地學(xué)習(xí)英語，又能夠培養(yǎng)觀察能力和邏輯思維能力。
第三，將學(xué)習(xí)與實際生活結(jié)合起來。將英語應(yīng)用于日常生活中，能夠讓孩子們更好地掌握知識并且感受到學(xué)習(xí)的意義。我經(jīng)常鼓勵孩子們用英語自我介紹，和外國朋友交流。另外，我還會給孩子們放英語動畫片和電影，這樣他們能夠在娛樂中提高英語水平。通過將學(xué)習(xí)與實際生活結(jié)合，孩子們不僅能夠更好地掌握英語，還能夠?qū)τ⒄Z產(chǎn)生濃厚的興趣。
第四，要耐心和堅持。孩子們的學(xué)習(xí)過程是需要時間和耐心的。有時候他們可能會遇到困難，但只要我們耐心地教導(dǎo)和引導(dǎo)他們，他們最終會取得進(jìn)步。我曾經(jīng)和我的孩子一起學(xué)習(xí)英語，有時候會遇到一些口音難以模仿的問題，但只要我不斷地鼓勵他們，幫助他們克服困難，最后他們都能夠流利地發(fā)音。因此，作為家長，我們要有耐心和堅持，相信孩子們一定能夠取得好成績。
最后，給予孩子充足的鼓勵和獎勵。當(dāng)孩子取得進(jìn)步時，我們要及時給予他們鼓勵和獎勵，讓他們感受到自己的努力和進(jìn)步是受到肯定的。這不僅能夠提高他們的學(xué)習(xí)積極性，還能夠增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)英語的信心。我會經(jīng)?？洫労⒆觽冊趯W(xué)習(xí)英語上的努力和進(jìn)步，并且給他們一些小禮物作為獎勵。通過這種方式，孩子們會更加努力地學(xué)習(xí)英語，并且向更高的目標(biāo)努力。
總之，孩子英語啟蒙教育是一個重要的階段，我們要通過培養(yǎng)孩子的興趣、創(chuàng)造輕松的學(xué)習(xí)氛圍、將學(xué)習(xí)與實際生活相結(jié)合、耐心和堅持以及給予鼓勵和獎勵來幫助他們提高英語水平。只有在這樣的教育環(huán)境下，孩子們才能夠輕松地掌握英語，并且為自己的未來打下堅實的基礎(chǔ)。
英語啟蒙體驗課篇十六
寶寶的英語啟蒙是從幼兒時期開始的重要階段，早期的英語教育可以潛移默化地幫助寶寶建立良好的英語學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。在寶寶英語啟蒙的過程中，我通過多種方式幫助寶寶學(xué)習(xí)英語，培養(yǎng)了他對英語的興趣，同時也讓我深刻體會到了一些方法的重要性。在這篇文章中，我將分享我關(guān)于寶寶英語啟蒙的心得和體會。
第二段：創(chuàng)造英語學(xué)習(xí)環(huán)境
為了讓寶寶對英語產(chǎn)生濃厚的興趣，創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境非常重要。我在家中的客廳放置了一些英語兒童書籍和英語教育玩具，每天親自帶領(lǐng)寶寶閱讀英語繪本，并且用英語唱歌、播放英文兒歌和故事CD。通過這種方式，寶寶對英語產(chǎn)生了濃厚興趣，愿意主動參與到英語學(xué)習(xí)中。
第三段：利用互動游戲
我發(fā)現(xiàn)，寶寶在玩游戲的過程中更容易接受新的知識。因此，我利用各種互動游戲幫助他學(xué)習(xí)英語。例如，我會在客廳地上放置一些卡片，卡片上分別標(biāo)有動物的圖片和英文單詞。然后，我會說出一個動物的名字，寶寶需要找到相應(yīng)的卡片，同時說出英文單詞。這種互動游戲既提高了寶寶的英語水平，又增強(qiáng)了他的記憶能力和反應(yīng)能力。
第四段：利用多媒體學(xué)習(xí)工具
除了互動游戲，利用多媒體學(xué)習(xí)工具也是寶寶英語啟蒙的重要方式之一。我為寶寶購買了一臺英語學(xué)習(xí)早教機(jī)，早教機(jī)內(nèi)置了大量的英語兒歌、故事和對話，通過聽、讀、說的方式提高寶寶的英語水平。寶寶非常喜歡這臺早教機(jī)，每天都會主動去操作，我通過觀察發(fā)現(xiàn)，他的語言表達(dá)能力和口語流利度都有了明顯的提高。
第五段：培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣和堅持
在寶寶英語啟蒙的過程中，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和堅持是非常重要的。每天固定的時間進(jìn)行英語學(xué)習(xí)，不論是通過讀繪本、看動畫片還是聽兒歌，堅持下去是關(guān)鍵。我發(fā)現(xiàn)，寶寶在學(xué)習(xí)英語的過程中，漸漸養(yǎng)成了獨立學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，他愿意主動去找書、找玩具，在沒有人陪伴的情況下學(xué)習(xí)英語。這種獨立學(xué)習(xí)的習(xí)慣培養(yǎng)不僅能提高寶寶的英語水平，也對寶寶的自主學(xué)習(xí)能力有很大的幫助。
結(jié)論
通過以上的心得體會，我深刻認(rèn)識到創(chuàng)造良好的英語學(xué)習(xí)環(huán)境、利用互動游戲、多媒體學(xué)習(xí)工具以及培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣和堅持的重要性。寶寶英語啟蒙需要一定的耐心和堅持，但是當(dāng)看到寶寶在英語學(xué)習(xí)中取得進(jìn)步時，這一切都是值得的。作為家長，我們要為寶寶創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，用合適的方法幫助他們學(xué)習(xí)英語，讓他們愛上英語，同步培養(yǎng)他們的語言能力和思維能力。
英語啟蒙體驗課篇十七
在寶寶成長的過程中，早期的英語啟蒙教育變得越來越重要。寶寶英語啟蒙不僅能夠幫助寶寶建立起初步的英語基礎(chǔ)，還可以培養(yǎng)寶寶的多元思維和語言表達(dá)能力。在我?guī)е鴮殞氝M(jìn)行英語啟蒙的過程中，我深刻地認(rèn)識到了英語啟蒙的重要性，并從中獲得了許多寶貴的心得體會。以下將分享我在寶寶英語啟蒙過程中的五段心得體會。
首先，創(chuàng)設(shè)英語環(huán)境是英語啟蒙的基礎(chǔ)。在孩子的成長過程中，他們將接觸到各種不同的語言和聲音。為了營造良好的英語學(xué)習(xí)環(huán)境，我們可以在家中播放一些普通話、英語歌曲、英語繪本等，讓孩子能夠在歡快的音樂中，自然而愉快地接觸英語。同時，在親子交流中，我也盡量使用英語與寶寶進(jìn)行交流，幫助寶寶熟悉英語的發(fā)音和語調(diào)。通過這樣的方式，寶寶對英語的接觸變得更加頻繁，培養(yǎng)了他們對英語的興趣和好奇心。
其次，選擇適合寶寶的英語啟蒙教具和方法。寶寶英語啟蒙教具的選擇非常重要，因為不同的寶寶對于不同的教具和方法有不同的接受能力和喜好。在選擇教具時，我會選擇顏色鮮艷、造型可愛的英語啟蒙玩具，這樣可以激發(fā)寶寶的學(xué)習(xí)興趣。此外，我還通過寶寶喜歡的動畫片、英語繪本等教材來啟蒙寶寶，這不僅可以培養(yǎng)寶寶的語感，還能通過視覺、聽覺等多種感知方式，提高寶寶對英語的理解和記憶能力。
第三，注重啟蒙教育的趣味性。幼兒時期的寶寶特別注重游戲和玩耍，如果讓寶寶覺得學(xué)習(xí)是一種負(fù)擔(dān)，可能會喪失他們學(xué)習(xí)英語的興趣。因此，在寶寶的英語啟蒙教育中，我注重將學(xué)習(xí)和游戲相結(jié)合。例如，我會和寶寶一起進(jìn)行一些英語兒歌、繪本的角色扮演，讓寶寶可以在游戲中學(xué)習(xí)。我還會設(shè)計一些有趣的英語拓展活動，例如通過找尋英文字母的游戲，讓寶寶在玩耍的同時，感受到學(xué)習(xí)英語的樂趣。通過這樣的方法，寶寶會更加愿意主動參與到英語學(xué)習(xí)中來。
第四，與寶寶建立良好的親子關(guān)系。在寶寶的英語啟蒙教育中，和寶寶保持良好的親子關(guān)系非常重要。親子關(guān)系良好可以有效地促進(jìn)寶寶對英語的學(xué)習(xí)興趣。當(dāng)寶寶犯錯時，我會選擇溫和地糾正，鼓勵他們多嘗試，不斷進(jìn)步。同時，我也鼓勵寶寶向我提問和表達(dá)自己的想法，通過和寶寶的互動交流，增強(qiáng)寶寶對英語學(xué)習(xí)的信心和動力。良好的親子關(guān)系也可以為寶寶提供良好的情感支持，幫助他們更好地理解和接受英語啟蒙的教育。
最后，堅持不懈是成功的關(guān)鍵。寶寶的英語啟蒙不是短時間內(nèi)就能完成的任務(wù)，而是需要長期的堅持和付出。在英語啟蒙的過程中，寶寶可能會遇到困難和挫折，但是只要我們持之以恒，不斷地鼓勵和幫助寶寶，寶寶一定會有進(jìn)步的。因此，我們應(yīng)該給予寶寶足夠的時間和空間來學(xué)習(xí)英語，耐心引導(dǎo)他們，在他們需要的時候給予適當(dāng)?shù)膸椭椭笇?dǎo)。
總之，寶寶的英語啟蒙對于他們今后的英語學(xué)習(xí)和語言表達(dá)能力有著重要的影響。通過營造英語環(huán)境、選擇適合的教具和方法、注重趣味性、建立良好的親子關(guān)系以及堅持不懈，我們可以幫助寶寶建立起初步的英語基礎(chǔ)，培養(yǎng)多元思維和語言表達(dá)能力。希望我的心得體會能對其他家長在寶寶英語啟蒙教育中提供一些參考和啟示。
英語啟蒙體驗課篇十八
第一段：引言（引出主題）
隨著全球化的發(fā)展，英語作為一門重要的國際語言，對于每個人來說都至關(guān)重要，兒童英語起著至關(guān)重要的作用。近年來，越來越多的家長開始重視兒童英語啟蒙教育，希望能夠給孩子提供更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。在過去的幾個月里，我有幸參與了一家兒童英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的志愿者工作，親身體驗了兒童英語啟蒙的過程，從中收獲了許多寶貴的心得體會。
第二段：早期教育的重要性
早期教育對于兒童的成長起著決定性的作用，特別是在英語學(xué)習(xí)方面。從我參與的兒童英語啟蒙課程中可以看出，兒童在學(xué)習(xí)語言的能力和接受力方面是非常高的。他們很容易接受新的知識，并能夠通過游戲和互動的方式保持對學(xué)習(xí)的興趣。在這個階段，機(jī)會與挑戰(zhàn)并存。恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)對于孩子們的成績和學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)有著至關(guān)重要的作用。
第三段：創(chuàng)造積極的學(xué)習(xí)環(huán)境
創(chuàng)造積極的學(xué)習(xí)環(huán)境對于兒童英語啟蒙非常重要。在我志愿者工作中，我發(fā)現(xiàn)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)創(chuàng)造了一種輕松快樂的學(xué)習(xí)氛圍，通過游戲、故事、歌曲等方式培養(yǎng)孩子們的英語興趣。孩子們在輕松愉快的氛圍下學(xué)習(xí)英語，他們不僅愿意去參與，還能夠更好地吸收和記憶所學(xué)內(nèi)容。而且，互動和合作也是培養(yǎng)孩子們語言能力的重要手段，通過小組合作和角色扮演，孩子們能夠在交流中不斷提高語言表達(dá)能力。
第四段：家庭與學(xué)校的配合
除了學(xué)校的英語啟蒙教育，家庭的配合也是非常重要的。家長可以在日常生活中創(chuàng)造更多的英語語言環(huán)境，例如看英文卡通、聽英文兒歌等。同時，家庭也需要與學(xué)校保持良好的溝通，了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)進(jìn)度。家長的支持和鼓勵對于孩子們踏入英語學(xué)習(xí)的道路至關(guān)重要，他們能夠成為孩子們學(xué)習(xí)英語的動力源泉。
第五段：結(jié)論（總結(jié)主要觀點并給出建議）
通過參與兒童英語啟蒙的志愿者工作，我深刻認(rèn)識到早期英語教育的重要性，以及創(chuàng)造積極學(xué)習(xí)環(huán)境和家庭與學(xué)校的密切合作的必要性。兒童英語啟蒙不僅僅是讓孩子們學(xué)會說英語，更是幫助他們培養(yǎng)語言表達(dá)能力、思維方式和跨文化交流的能力。因此，家長和學(xué)校應(yīng)該共同努力，為孩子提供更好的英語啟蒙教育和學(xué)習(xí)環(huán)境，讓他們在未來的世界中更加自信、自主地去探索和學(xué)習(xí)。
英語啟蒙體驗課篇十九
英語作為一門全球通用語言，對于我們的學(xué)習(xí)和未來的發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。因此，英語的啟蒙教育在我們的學(xué)習(xí)生涯中顯得尤為重要。在這篇文章中，我想分享一下我個人的英語啟蒙成功心得體會，以期對其他英語學(xué)習(xí)者有所啟示。
首先，要建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)環(huán)境。英語的啟蒙階段對于我們的英語學(xué)習(xí)打下了堅實的基礎(chǔ)，同時也為我們后續(xù)的學(xué)習(xí)奠定了良好的基礎(chǔ)。在我學(xué)習(xí)英語的過程中，我發(fā)現(xiàn)了養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境對于啟蒙階段的英語學(xué)習(xí)尤為重要。例如，每天定時堅持聽英語歌曲、觀看英語電影或者和外教進(jìn)行口語交流，這些都能幫助我們更好地適應(yīng)英語的語音和語調(diào)，并提高我們的聽力和口語能力。
其次，要積極參與各類的英語語言活動和課外輔導(dǎo)。如果我們只依靠老師在課堂上的講解來學(xué)習(xí)英語，很難真正掌握這門語言。在我學(xué)習(xí)英語啟蒙的過程中，我積極參加了學(xué)校組織的各種英語語言活動，如英語角、英語演講比賽等。這些活動不僅增強(qiáng)了我的英語交流能力，還提高了我對英語的興趣和熱情。此外，我還參加了一些課外的英語培訓(xùn)班，通過和其他同學(xué)一起學(xué)習(xí)、互相交流可以更好地提高我們的英語水平。
然后，要善于利用科技手段輔助英語學(xué)習(xí)。在當(dāng)今智能手機(jī)和網(wǎng)絡(luò)普及的時代，我們可以利用這些現(xiàn)代科技手段來輔助我們的英語學(xué)習(xí)。例如，我們可以下載一些英語學(xué)習(xí)APP，如單詞記憶軟件、英語聽力練習(xí)APP等，這些工具能夠幫助我們更好地進(jìn)行英語學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。除此之外，我們還可以利用在線資源，如英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站、博客等，獲取更多的學(xué)習(xí)資料和學(xué)習(xí)輸入，以提高我們的英語閱讀和寫作能力。
此外，要注重英語學(xué)習(xí)的實際應(yīng)用。學(xué)習(xí)英語不僅僅是為了通過考試，更重要的是要將所學(xué)應(yīng)用到實際生活中。在我的英語啟蒙過程中，我經(jīng)常和外國朋友交流，盡可能多地用英語進(jìn)行交流。我也喜歡閱讀一些英文原版的書籍和經(jīng)典小說，通過閱讀和思考可以提高我們的詞匯量和理解能力。另外，在日常生活中，我們可以嘗試用英語記錄生活、寫信、翻譯等方式來應(yīng)用所學(xué)的英語知識，這樣不僅可以鞏固所學(xué)的知識，還能提高我們的實際應(yīng)用能力。
最后，要保持積極的心態(tài)和專注力。英語啟蒙是一個長期的過程，成功需要付出很多的時間和努力。在學(xué)習(xí)的過程中，我們會遇到各種困難和挫折，但是我們不能氣餒，要保持積極的心態(tài)和專注力。只有堅持不懈，我們才能在英語學(xué)習(xí)的道路上取得成功。
總之，英語啟蒙是我們英語學(xué)習(xí)中非常重要的階段。通過建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)環(huán)境、積極參與各類的英語語言活動和課外輔導(dǎo)、善于利用科技手段輔助英語學(xué)習(xí)、注重英語學(xué)習(xí)的實際應(yīng)用以及保持積極的心態(tài)和專注力等方法和技巧，我們一定能夠取得良好的英語啟蒙效果，并在未來的英語學(xué)習(xí)和實踐中取得更加出色的成績。
英語啟蒙體驗課篇二十
她，有著一頭長長的，蓬松的`金色頭發(fā)；她，總是對我們和藹可親，笑瞇瞇的對待我們；她，就是教了我快一年英語的王老師。
剛見到王老師的時候，我就想會不會是很嚴(yán)肅的老師。老師剛一開口就對我們和藹可親的說話，這一下我總算是排除了老師嚴(yán)肅的問題。最主要的是老師教的好不好了，先來聽一聽吧！
聽了老師的幾節(jié)課，我就喜歡上了英語，也喜歡上了老師。王老師經(jīng)常用一些能讓我們迅速記住英語單詞的好方法。比如，尺子eraser王老師就教我們先記er，再記as，最后那個er就跟前面的er一樣了，這樣我們就能迅速記住單詞。王老師教我們迅速記單詞不只這一種，要不就是跟單詞相近的詞語。
每次我在上英語課的時候，我就感覺到學(xué)習(xí)英語就跟玩游戲一樣，如此快樂，簡單！每次一到星期六，星期天只要一有空我就拿出英語書來讀，現(xiàn)在知道我有多么喜愛英語了吧！
有一次，我的英語聽寫單詞考了個不及格，心里想：“我的英語學(xué)的這么好，怎么能考不及格呢？再說了我是背過單詞了呀！”我本以為老師會生氣，但是出乎意料的是，老師微笑的對我說：“沒關(guān)系，下次繼續(xù)努力就是了！”老師的這番話使我充滿了信心，從此以后我認(rèn)認(rèn)真真的背單詞，再也沒有考不及格的現(xiàn)象了。
英語啟蒙體驗課篇二十一
在當(dāng)今全球化的時代，英語的重要性無需置疑。因此，許多家長都意識到在孩子的英語啟蒙階段所放入的努力和精力對他們未來的發(fā)展至關(guān)重要。我作為一位母親，在陪伴孩子的英語啟蒙過程中，有幸收獲了一些寶貴的心得體會。
第二段：重視培養(yǎng)興趣
首先，我認(rèn)識到培養(yǎng)孩子對英語的興趣是非常重要的。我選擇了一些有趣的英語啟蒙教材和游戲，以讓孩子感受到學(xué)習(xí)英語的樂趣。通過與孩子一起做手工、唱兒歌、玩英語益智游戲等活動，孩子慢慢地建立了對英語的興趣，從而更加積極主動地參與其中。
第三段：創(chuàng)造英語沉浸環(huán)境
其次，我意識到創(chuàng)造一個英語沉浸的環(huán)境對于孩子的英語學(xué)習(xí)非常有幫助。我為孩子打造了一個小的英語角，陳列了一些英語書籍、卡片和玩具，這激發(fā)了孩子自行學(xué)習(xí)的動力。此外，我也盡量在日常生活中使用英語與孩子進(jìn)行交流，例如通過和孩子一起做菜、購物、玩耍，以及觀看一些英文動畫片等，從而讓孩子在自然而然中接觸和使用英語。
第四段：注重口語和聽力訓(xùn)練
在孩子的英語啟蒙階段，我特別注重培養(yǎng)孩子的口語和聽力能力。為了提高孩子的口語表達(dá)能力，我鼓勵他每天多說英語，用英語描述自己的經(jīng)歷和感受，也鼓勵他和我以及其他親朋好友進(jìn)行英語交流。同時，我也盡量給孩子提供大量的英語聽力材料，例如英語兒歌、有聲讀物和英語電視劇等，通過反復(fù)聽和模仿來培養(yǎng)孩子的聽力能力和語音準(zhǔn)確性。
第五段：定期評估和激勵
最后，我意識到定期評估和激勵對于孩子的英語學(xué)習(xí)非常重要。我設(shè)立了一些小目標(biāo)，例如每周學(xué)習(xí)新的十個單詞或者完成一篇簡短的英文作文等，然后在達(dá)成目標(biāo)時給予孩子適當(dāng)?shù)莫剟詈凸膭?。此外，我也會定期評估孩子的英語水平，例如通過聽力測試、口語對話以及閱讀理解等方式來掌握他的進(jìn)展并針對不足進(jìn)行指導(dǎo)和輔導(dǎo)。
總結(jié)：通過培養(yǎng)孩子對英語的興趣、創(chuàng)造英語沉浸環(huán)境、注重口語和聽力訓(xùn)練以及定期評估和激勵，我發(fā)現(xiàn)孩子在英語啟蒙階段取得了不錯的進(jìn)展。然而，我也明白英語的學(xué)習(xí)是一個長期的過程，需要堅持和持續(xù)的努力。我會繼續(xù)傾注心力，陪伴孩子一起成長，讓他在未來的學(xué)習(xí)和生活中受益匪淺。
英語啟蒙體驗課篇二十二
英語是一門廣泛使用的語言，掌握好英語能力對于不僅僅是學(xué)生，而是每個人來說都是至關(guān)重要的。作為一個英語啟蒙教師，我深深地理解到英語啟蒙的重要性。通過獨特的教學(xué)方式和方法，我成功地幫助了許多學(xué)生掌握了英語的基本知識和技能。在這個過程中，我也從中獲得了一些寶貴的體會和經(jīng)驗。
第二段：積極的教育環(huán)境
首先，創(chuàng)造一個積極的教育環(huán)境對于英語啟蒙非常重要。在我的課堂上，我始終保持鼓勵學(xué)生、激勵學(xué)生的態(tài)度。我相信每個學(xué)生都有學(xué)好英語的潛力，只要我們給予足夠的支持和鼓勵，他們就能取得進(jìn)步。因此，我鼓勵學(xué)生犯錯誤，并相信失敗是成功的一部分。我注重培養(yǎng)學(xué)生的自信心，鼓勵他們在英語學(xué)習(xí)中保持積極的心態(tài)。
第三段：個性化教學(xué)
其次，個性化教學(xué)是英語啟蒙成功的關(guān)鍵。每個學(xué)生都有自己的學(xué)習(xí)節(jié)奏和方式，作為教師，我們需要根據(jù)學(xué)生的個體差異來制定教學(xué)計劃和策略。我努力了解每個學(xué)生的興趣愛好和學(xué)習(xí)風(fēng)格，并根據(jù)這些了解來調(diào)整我的教學(xué)方法。例如，對于愛好音樂的學(xué)生，我會利用英文歌曲來輔助教學(xué)，通過歌曲的節(jié)奏和歌詞來提高他們的聽力和口語表達(dá)能力。通過個性化教學(xué)，我能夠更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，激發(fā)他們對英語的興趣。
第四段：趣味教學(xué)
另外，趣味教學(xué)也是英語啟蒙成功的關(guān)鍵。我發(fā)現(xiàn)，通過讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，他們更容易融入英語學(xué)習(xí)。因此，我將游戲、音樂、故事等趣味元素融入到我的教學(xué)中。例如，我會組織英文角色扮演活動，讓學(xué)生扮演不同的角色，在互動中提高他們的口語能力。我還會利用英語繪本來講述有趣的故事，并讓學(xué)生通過觀察圖畫來運用所學(xué)的詞匯和句子。這些趣味教學(xué)的方法激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們更愿意參與到英語學(xué)習(xí)中來。
第五段：鼓勵學(xué)生自主學(xué)習(xí)
最后，鼓勵學(xué)生自主學(xué)習(xí)對于英語啟蒙的成功也起到了重要的作用。在我的課堂上，我注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和自主學(xué)習(xí)的意識。我鼓勵學(xué)生積極參與課堂討論和合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的思維能力和團(tuán)隊合作精神。同時，我還會布置家庭作業(yè)和閱讀任務(wù)，鼓勵學(xué)生在課外擴(kuò)展英語學(xué)習(xí)。通過這些努力，我?guī)椭鷮W(xué)生培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，使他們在英語啟蒙的過程中保持了持續(xù)的學(xué)習(xí)動力。
總結(jié)：
通過我的教學(xué)實踐，我深信創(chuàng)造積極的教育環(huán)境、個性化教學(xué)、趣味教學(xué)和鼓勵學(xué)生自主學(xué)習(xí)是英語啟蒙成功的關(guān)鍵。通過這些方法，我見證了許多學(xué)生在英語啟蒙中取得的巨大進(jìn)步和成就，也感受到了教學(xué)的快樂和意義。我將繼續(xù)努力尋找更好的教學(xué)方法和策略，為學(xué)生的英語啟蒙之路提供更全面的幫助和指導(dǎo)。
英語啟蒙體驗課篇二十三
英語啟蒙到底怎么做?怎么讓孩子學(xué)好英語?下面請隨小編一同來了解下吧。
一直以來，就多大年齡開始啟蒙，就存在紛爭。
以《做孩子最好的英語學(xué)習(xí)規(guī)劃師》一書的作者蓋兆泉為代表，提倡3歲以上開始啟蒙，她通過一系列的科學(xué)實驗論證，兩歲以下的小朋友看視頻、聽音頻無效。她還提出：兩歲以前的親子交流和互動幾乎是嬰幼兒唯一的學(xué)習(xí)方式。
以安妮鮮花，尤其是各公眾號們?yōu)榇?，他們認(rèn)為啟蒙越早越好，最好胎教的時候就開始。主要原因有：1、美國的腦科學(xué)研究中心指出，每個剛生下來的嬰兒都可以分辨世界上所有語言的發(fā)音，但這種能力到6個月之后就會急劇下降。一歲以前，如果孩子沒有聽過某種語言的發(fā)音，那在一歲的時候，ta就很可能會喪失分辨這種在語言發(fā)音中細(xì)微的差別的能力。同時，幼兒的發(fā)音器官非常柔軟，他們的聲帶、唇舌等運動神經(jīng)的調(diào) 節(jié)具有非常大的可塑性;但是隨著年齡的增長，兒童的發(fā)音器官逐漸趨于定型，因此，從幼兒時期開始學(xué)習(xí)不同的語言，兒童的發(fā)音器官就會自然地配合這些語言的發(fā)音而調(diào)整形狀，從而掌握發(fā)音技巧、形成正確的發(fā)音。
2、三歲以后的小朋友再進(jìn)行英語啟蒙，由于他們的中文表達(dá)已經(jīng)非常好，這樣的孩子往往會拒絕開口說英語，主要是孩子的情感過濾器已經(jīng)開始排斥新的文化和語言了。
鵝媽媽認(rèn)為，只要啟蒙方法對，語言啟蒙越早越好。蓋兆泉認(rèn)為0-2歲聽音頻、看視頻無效，但她也承認(rèn)，通過親子交流可以學(xué)習(xí)語言。如果有繪本閱讀、音頻輸入，輔以親子交流，即使是0-2歲的小朋友，英語啟蒙也是有效的。
不同年齡段，不同基礎(chǔ)的小朋友，英語啟蒙方法也會不一樣，具體可以參考下表：
以上這份時間表，并不局限于年齡來劃分。也可以理解為不同的級別。如果孩子現(xiàn)在已經(jīng)6歲了，那么，我們先回到級別1，先從大量的持續(xù)的高頻詞的語言刺激，也就是從輸入做起，先給小朋友大量的聽力輸入。
當(dāng)然對于大齡兒童，因為中文語言表達(dá)能力已經(jīng)非常好，在各種啟蒙方法的運用上，還要以引導(dǎo)、激發(fā)興趣為主。
大家也可以參考： 英語啟蒙親子游戲大全---興趣篇
磨耳朵是英語語音輸入積累的總稱。
很多人印象中的磨耳朵是找一堆素材來瞎聽，這是一種誤解。
磨耳朵不是隨便找來個資源心不在焉地聽，這是一件很系統(tǒng)的事情，并且不同階段有不同的做法。剛開始孩子對英文排斥的時候，可以把英文歌作為背景音樂來給孩子聽。后期可以選擇繪本來給孩子進(jìn)行精聽。
磨耳朵包括這四種素材：兒歌、童謠、動畫、繪本音頻。
通過兒歌、童謠、動畫、音頻，磨聽力辨音能力并培養(yǎng)韻律節(jié)奏感。通過視頻，音頻和繪本，磨聽力理解能力。
. 泛聽很重要，但也不要忽視精聽。通過繪本或者動畫的故事情節(jié)展開聽力的輸入，達(dá)到精聽的目的。
. 在磨耳朵的過程中，如果爸媽可以用表演互動，幫助孩子理解，會更有幫助。比如使用夸張的肢體語言和豐富的表情表演出來。
音頻對年幼的小朋友至關(guān)重要，音頻的目的不是讓小朋友學(xué)到多少，它的主要目的是提供語言環(huán)境。長期用音頻進(jìn)行磨耳朵，能夠幫助孩子對語言產(chǎn)生熟悉和認(rèn)知，從中建立辨音能力和語感。
下面介紹一些適合磨耳朵的音頻吧~
twinkle twinkle little star
five little monkeys
head shoulders knees and toes
my very first mother goose
wee sing
……
更多磨耳朵資源，可以訪問鵝媽媽之前文章：英語磨耳朵資源大全--音頻篇
所謂親子閱讀就是別人讀(包括家長和老師)孩子聽，不要求孩子認(rèn)字。親子閱讀的目的是為了讓孩子愛上閱讀。
親子閱讀對精聽至關(guān)重要。選擇一本簡單、朗朗上口的英文繪本，可以給孩子一天講一個小故事。
0到1歲的寶寶，與其說是在看書，不如說是在玩書。你可以準(zhǔn)備一些黑白卡的書。很多媽媽在寶寶出生十幾天的時候就利用黑白卡的書開始了寶寶的閱讀之旅了。黑白卡的視覺刺激可以幫助剛出生的寶寶大腦發(fā)育。也可以準(zhǔn)備一些硬紙板書、翻翻書、洞洞書、觸摸書等讓寶寶玩。
1歲以后的寶寶可以適當(dāng)加一些重復(fù)句子多、韻律感強(qiáng)的名家作品、或根據(jù)寶寶的興趣選的書。最好每頁里面只有一兩句話。遵守先易后難的原則。讓寶寶從優(yōu)美的圖片和文字中，學(xué)會用英文來表達(dá)世界。 對于繪本的'內(nèi)容，可以先從認(rèn)知和生活經(jīng)驗、心理成長類的繪本開始買，比較貼近這個年齡段寶寶的生活經(jīng)驗。 也可以盡量選擇帶視頻和音頻的繪本，幫助寶寶磨耳朵以及理解繪本。 也可以幫助父母更好地發(fā)音。
下面介紹一些適合這個年齡段的繪本吧~
the wheel on the bus
the very hungry caterpillar
dear zoo
from head to toe
i am a bunny
hop on pop
大家也可以參考：啟蒙繪本|一位英語老師的啟蒙繪本書單
當(dāng)我們拿著英文繪本對著剛剛開始啟蒙的孩子時，如果孩子開始不能接受英文。可以先用大量的中文去帶出英文來。先用中文大量的話語去看圖說話，講故事講細(xì)節(jié)，然后每一頁都跟著朗讀一句英文。一遍一遍的重復(fù)過程中，慢慢的中文越說越少，到最后中文完全抽離，只剩英文朗讀。最后再重復(fù)幾遍純英文朗讀。類似這樣逐漸引導(dǎo)的過程。
閱讀的過程為了引起寶寶的興趣和幫助寶寶理解，可以借助一些小道具，然后聲情并茂地用表演的方式閱讀。閱讀完之后進(jìn)行一些小的拓展游戲等。
親子閱讀本來就是一個理解孩子，找到孩子興趣點的過程。這對于和孩子相處都是很有幫助。希望爸媽耐心地找到孩子的興趣，然后用孩子感興趣的方式來引導(dǎo)他們。
有一定的聽力輸入與親子閱讀的同時，需要把這些材料對應(yīng)到日常的生活中去，以做到理解性地輸入，也可以幫助小朋友更好地消化 平時所學(xué)內(nèi)容。
如何去做情境對應(yīng)?在日常生活中，和小朋友一起說英語，早上起床了，晚上睡覺了，吃飯，購物，游戲等等，只要是生活中發(fā)生的事情都可以試著用英語來表達(dá)。如果家長英語水平不夠好，也可以和小朋友一起來學(xué)，并把學(xué)到的內(nèi)容應(yīng)用到生活當(dāng)中，一點一滴，慢慢積累，小步快走，日積月累，會有成效的。
動畫片也是聽力輸入的一種方式，尤其對于年齡偏大的小朋友，用動畫片的方式能更好地吸引小朋友的興趣。在選擇動畫片的時候，需要注意的是：1、每集時間不宜過長 2、一定要有對話，很多小朋友對貓捉老鼠很感興趣，但是基本零對白，從學(xué)英語的角度來說，幫助不大。3、動畫片要能貼近生活，在生活場景中能進(jìn)行應(yīng)用，還要盡量選擇一些與年齡、認(rèn)知水平相當(dāng)?shù)膭赢嬈?4、有些小朋友不愿意看英語動畫片，這個時候家長可以暫停中文動畫片的播放，減少或者杜絕小朋友看中文動畫片，并且要陪著小朋友一起看，看完后要適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行討論。
關(guān)于動畫片的選擇，你們也可以參考：英語啟蒙資源大全---動畫篇
學(xué)習(xí)自然拼讀的最終目的是為了幫助進(jìn)行自主閱讀。如果沒有一定的聽力詞匯量，即使見詞會讀，聽詞會拼，不明白單詞的意思，那么學(xué)自然拼讀的意義并不大。
掌握自然拼讀，不需要借助音標(biāo)，能拼讀出約65%左右的單詞。蓋兆泉提出，在進(jìn)行自然拼讀前，至少要掌握3000左右的聽力詞匯量。所以前面幾個階段的基礎(chǔ)非常重要，不論年齡大小，先把基礎(chǔ)打好是關(guān)鍵。
有了自然拼讀的基礎(chǔ)，就可以讓小朋友嘗試半自主閱讀。在親子共讀過程中，家長可以進(jìn)行引導(dǎo)，比如先指讀，再跟讀，最后再讓小朋友自己讀。
自主閱讀材料，可以選擇分級讀物，比較知名的有：牛津閱讀樹、海尼曼、蘭登、培生、raz等。具體大家可以參考：
分級讀物|細(xì)說step into reading蘭登分級讀物(內(nèi)附音頻+獨家視頻下載)
分級讀物|細(xì)說牛津閱讀樹(內(nèi)附下載方式)
分級讀物|海尼曼
結(jié)語：啟蒙方法很重要，有了對的方法，加上持之以恒的實踐，方得成功!
英語啟蒙體驗課篇二十四
為了孩子的將來，我們?nèi)匀徊荒芊艞墝⒆拥挠⒄Z的教育。孩子越早接觸英語，以后學(xué)的越輕松，下面分享一些從網(wǎng)上收集整理來的英語啟蒙方法，僅供大家參考。
每個孩子都是獨一無二的，所以教育的方式也是不一而足，方法絕不可照搬，選取最適合自己孩子的，才是最好的方法。我說的所有方法手段中不一定都要采用。希望對大家有所啟發(fā)。
因為大童小童啟蒙是方法不太一樣的，所以先理清什么是大童小童。有幾種分法，學(xué)前為小童，學(xué)后為大童，或者是把學(xué)前班也歸為大童。這樣分的原因主要是考慮到孩子已經(jīng)開始較為正規(guī)的學(xué)習(xí)，作業(yè)也有了。并且其它課外興趣也逐漸開始了。所以時間是個問題，大童沒那么多時間來學(xué)英語。
另一種分法是五歲前，五歲后。主要是從生理上考慮的，五歲后中文思維逐漸強(qiáng)了，英語思維想要進(jìn)來很難了。五歲后的孩子基本要一字一句對應(yīng)上，弄清每個字的意思他可能才接受。五歲前的孩子可能能接受模糊不很明確的話。學(xué)語言就是一個不斷的試錯過程，大童可能怕錯或是害羞而不敢開口。小童更多是習(xí)得，而大童就有學(xué)得的意味了。
如果要分大童、中童、小童。那么就是三歲前，三至六歲，六歲以上。主要是考慮到三歲前的孩子還是以tpr為主，唱唱跳跳。一歲半到兩歲可以開始介入動畫。
小童學(xué)英語的優(yōu)勢：原理同母語習(xí)得一樣，有英語環(huán)境，自然習(xí)得英語是一樣的。小童的無意記憶好，喜歡重復(fù)，每次重復(fù)都有新的收獲，每次重復(fù)都有新的認(rèn)識，越重復(fù)越有興趣。因為他越來越理解了。
大童學(xué)英語的優(yōu)勢：執(zhí)行力強(qiáng)，主動性強(qiáng)，配合度高，注意力集中時間長，理解力強(qiáng)。有些大童起步，也有達(dá)到很高水平的。這些孩子一般都是以前養(yǎng)成的學(xué)習(xí)習(xí)慣就很好。有些中文起步很好，這也有利于孩子對語言的理解。大童看動畫得先解決排斥的問題，因為他就只喜歡看中文的喜洋洋和熊出沒。
條件具備了，還是越早越好。
孩子學(xué)英語的優(yōu)勢就是發(fā)音和辨音的能力。孩子的記憶力并不好，只是無意記憶好。大人是邏輯記憶好。聽不清就發(fā)不準(zhǔn)，3歲前是聽力黃金期。聽多了慢慢就辨出來了。發(fā)音敏感期一般是在三歲至六歲了。孩子剛開始發(fā)的并不好，有的中文不也發(fā)的不清晰嘛。到六歲可能達(dá)到一個頂峰。六歲后隨著聽力刺激量的下降，學(xué)校英語的影響，發(fā)音多少還會下降的。
孩子在啟蒙階段，最好是固定一種音，啟蒙后，進(jìn)入泛看階段，可以提供不同的音，但是要注意搭配，適當(dāng)照顧自己主要的音。
早期教育，絕不是早早教孩子知識，早早教孩子認(rèn)字。而是在孩子的敏感期內(nèi)，給孩子提供適合的`東西就可以了。學(xué)語言的敏感期是多大呢?從出生開始，所以孩子并沒有說英語太早一說。越早越容易，越正宗，語感越好，越容易形成英語思維。我不止一次說過，早期教育的關(guān)鍵是要和孩子形成平等，尊重、交流的親子關(guān)系。學(xué)英語只是親子過程中的一項活動而已，是副產(chǎn)品。不論學(xué)任何東西，我都不贊成父母強(qiáng)勢。通過父母的強(qiáng)勢來讓孩子取得成績的作法我是不贊同的。
目的就是全面營造迷你英語學(xué)習(xí)環(huán)境。方法手段資料是不斷調(diào)整的。資料要符合心理發(fā)展水平?？赡軓母嗟馁Y源才能選出。提供資料也要有一定的難度梯度，因為你并不一定清楚孩子達(dá)到什么水平了，再有母語學(xué)習(xí)過程中也不一定只讓孩子看簡單慢速的。多參照母語習(xí)得原理，因為你始終不知孩子究竟何時就懂了。父母要學(xué)習(xí)理論，并且和孩子一起學(xué)英語，陪孩子學(xué)，陪孩子一起成長。和孩子交朋友，絕不是高壓。絕不可以讓孩子一個人看，自己看電視劇，全力營造家庭迷你英語環(huán)境。利用一切時間，洗澡，上廁所…不要孤軍深入，要全面發(fā)展。聽說讀寫是有順序的。錯過一點敏感期不重要，重要的是從現(xiàn)在開始。突破啞巴英語。心動不如行動，思前想后，遲遲下不了手，反而誤了孩子敏感期。有些執(zhí)行力很強(qiáng)的父母往往能取得很好的效果，把自己方法堅持下去。輸入和輸出是有時間差的，有好多是堅持不下來的?？磩e人的經(jīng)驗，學(xué)習(xí)理論就是自己堅持下來的動力。
1、父母互動。父母要學(xué)會一些生活中常用的句子。不要怕你的發(fā)音不好，不要怕你的表達(dá)不正宗，那怕只是個單詞或詞組。能大大的促進(jìn)孩子，能促進(jìn)孩子開口，促進(jìn)孩子學(xué)習(xí)。大人還害羞，還不敢在外人面前開口，如何強(qiáng)求孩子呢?只要有正版的輸入，你的發(fā)音和表達(dá)對孩子的影響很小的，孩子能轉(zhuǎn)化過來?？梢詮男⊥_始。
2、聽兒歌。要利用音樂的作用來增加孩子學(xué)英語的興趣?；蚴且恢苈牰祝貜?fù)，一周下來好多都會唱了，不用和孩子看歌詞，當(dāng)成任務(wù)來學(xué)。每周或是兩周換一次。隔一段再重復(fù)。如果聽的多了，孩子大點了就會自已編英語歌來唱了，并且以后樂感和節(jié)奏感也會好。從生下來就可以聽，再大就可以加入歐美經(jīng)典歌曲。學(xué)語言從歌曲開始是很好的。古典音樂英語配音也可以。聽的內(nèi)容有很多，我們的老師都會給家長list。打通聽力很關(guān)鍵。聽可以利用孩子的無意記憶，利用零碎時間來聽，或是當(dāng)成背景音樂也可以的。
3、親子閱讀。閱讀習(xí)慣從出生就可以開始，從撕紙撕書開始。親子閱讀也是增加親子關(guān)系的一個手段。從繪本或是分級讀物開始。圖畫能增加孩子對語言的理解。如果是自主閱讀，分級讀物應(yīng)在繪本之前，因為分級讀物用的是常用的詞匯，所用的句子象排比一樣，孩子容易上口。有人讀繪本是讓孩子聽上書配套的音頻來讀，這也可以。親子讀可以控制讀的節(jié)奏，也可以慢慢看圖，按孩子的節(jié)奏來，家長也可以延伸一些解讀。
4、聽mp3故事?？梢月犚恍├L本故事，分級讀物故事的音頻，從這些簡單的開始。往后也可以加進(jìn)去伊索寓言故事等故事性強(qiáng)點的音頻。打通聽力，學(xué)校給不了，也沒有捷徑，必須有時間的積累。
5、制作單詞卡片，也可以貼到具體的實物上，或是墻上，我是沒有這樣做過?？墒怯行┰缃虣C(jī)或是點讀機(jī)，把卡放進(jìn)去，可以點讀一些單詞。幾十元，可以利用一下。
6、利用幼兒園或?qū)W校英語。幼兒園學(xué)校的英語雖然簡單，但是也要全部拿下來，有時孩子和孩子之間不一定要強(qiáng)多少，強(qiáng)一點孩子就很有自信，進(jìn)而激發(fā)他學(xué)習(xí)的興趣。所以適當(dāng)提前學(xué)也是有道理的。學(xué)的好的孩子在學(xué)校和幼兒園完全可以當(dāng)老師的助手，領(lǐng)讀。
7、三明治英語。就是中文里面夾著漢語的。這也不是肯定不行的。三歲前的孩子，中英文都需要認(rèn)知，加強(qiáng)的。
8、報培訓(xùn)班。好處很多，可以利用老師的作用，因為孩子聽老師的話。好多孩子在一起也可以互動強(qiáng)化。對于培訓(xùn)班，英語基礎(chǔ)好的孩子是最大吸收者，和老師的互動也最多。
9、tpr，全身反應(yīng)法，就是做什么動作，說什么英語，增加孩子的理解和記憶。
10、玩各種英語游戲。knock，knock，knock，who is there、explore，hide-and-seek，discovery，detective，孩子都喜歡玩，尤其是hide and seek及角色扮演等。
11、phonics方面的碟。比如“abc kids、sight word kids”等，phinics需要慢慢磨。先從聽力詞匯的積累開始。有了聽力詞匯再學(xué)拼讀，很容易。
12、看教學(xué)片。meet_the_sight_7dvdrip、迪斯尼美語世界，時代美語等等。都是語言專家設(shè)計出來的，難度從易到難，還會復(fù)習(xí)。讀的也不快，發(fā)音清晰?？梢约袑W(xué)一些分類詞匯。
13、看動畫片。little bear等都是很不錯的碟?？吹彩且⒁庵貜?fù)，只要孩子愿意，就重復(fù)。可能最后好多臺詞不自主就背下來了。不喜歡重復(fù)了就換一個動畫，過一段再重復(fù)。大童可能不太喜歡重復(fù)。動畫片也可以加進(jìn)一些孩子感興趣的方面。比如恐龍的，科學(xué)的，音樂的?？春⒆拥呐d趣來定。也有人提取動畫的音頻來聽。讓孩子看動畫，絕不是甩給孩子個動畫片就不管了，一定是要陪孩子一起看，和孩子討論動畫中的內(nèi)容。等孩子養(yǎng)成習(xí)慣好大人才可以慢慢放手?？梢宰尯⒆永斫庖恍╆P(guān)鍵詞，一般來說，不問就不太需要解釋。
14、跟讀。有些教學(xué)片設(shè)計的是有跟讀的時間的。有些設(shè)計的也有互動時間，讓孩子回答的時間。小童是沒必要跟讀的。大童開始啟蒙就適當(dāng)跟讀了，注意要引導(dǎo)孩子，不要太逼孩子了。一味地跟讀狠讀也不可取，要全面介入。沒打通聽力，一上來就開始介入文本，一味跟讀，有可能形成文本依賴。有些大童開始只看有字幕的。而小童給看字幕，還可以認(rèn)一些單詞。復(fù)讀機(jī)也可以跟讀。
15、點讀筆。幼小的，易沒興趣，有的玩三天就再也不摸了。大孩子易產(chǎn)生依賴，一見不認(rèn)識的，就要求助點讀筆，自己不動腦子?？春⒆忧闆r適當(dāng)利用。
16、錄相促進(jìn)。錄相錄音可以促進(jìn)孩子說英語，有些孩子表現(xiàn)欲很好，一見錄，就來勁。也可以鍛煉一下孩子表達(dá)。
17、做手工英語。畫畫，做手工是孩子的愛好，看一些這方面的動畫，孩子興趣高。哈諾夢游仙境，mister maker都不錯。
18、當(dāng)小老師。讓孩子當(dāng)老師來講英語，家長當(dāng)學(xué)生。但是有些時侯孩子也會學(xué)著老師的方法來整學(xué)生的，玩起來沒完。
19、編故事，自言自語。這些就是快啟蒙后的孩子了，這些手段都要利用。
20、視頻聊天。找孩子一起聊天。有促進(jìn)，不能當(dāng)成常規(guī)手段。
21、背新概念?？赡軐Υ笸⒆优浜系目尚校儆斜硨⒆觼碚f也很容易?？梢栽囋?，大多數(shù)人還是不太適合的，原來沒有細(xì)糧的時侯，只好吃這個了，現(xiàn)在物質(zhì)極大豐富了，有很大的選擇了。
在我看來，就是達(dá)到輸出，打通聽力，并且有基本的英語思維，語言交流已無大的障礙。集中力量轟炸，目的就是要在一年半到兩三年差不多就達(dá)到此水平，如果拖的時間太長，方法手段太單一，投入時間太少，如果兩年或三年達(dá)不到啟蒙效果，孩子可能養(yǎng)成不好的習(xí)慣，或是對英語失去信心，產(chǎn)生逆反。讓孩子或家長看到成績，會讓孩子越來越興趣的。在啟蒙的中后期，家長就要為下一步孩子突破瓶頸作打算了，孩子的英語水平不能只是停留在交流層面的，知識要系統(tǒng)化，對資料要有分類意識。達(dá)到啟蒙并不算什么，必須要解決好孩子的后續(xù)問題，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，真正把英語當(dāng)成工具在用。孩子學(xué)英語的目的不是看懂電影，讀懂小說，當(dāng)然達(dá)到這些也很了不起了，不同的孩子，興趣點不一樣，就要向?qū)I(yè)化一點的發(fā)展了。
可理解性輸入。這是一個很重要的東西。給孩子提供的東西一定要有一定的理解性，如果孩子80%理解不了肯定也是不行的。再有要符合心理發(fā)展水平，有的孩子小，體驗少，有些是理解不了的。第三是理解不一定非要借助漢語才叫理解，也可以是借助畫面，也可以是借助聲音，表情，肢體語言。tpr也是這個原理。有時孩子不問，是不用過多地用中文解釋或是譯，頂多強(qiáng)調(diào)幾個關(guān)鍵詞?？粗形膭赢嬕欢ㄊ峭耆衫斫庑暂斎雴?也不是的，但是你要是讓孩子看個學(xué)術(shù)報告，那就完全是不可理解輸入了。同樣，學(xué)中文，看中文，也需要可理解性輸入。也就是有的孩子兩歲識字，能讀，但是如果理解不了，也是沒有多少意義的。
讓孩子大量背誦，以背誦為主要學(xué)習(xí)方式，讓孩子大量跟讀，逼著讓孩子復(fù)述，寫作等，都是逼迫式學(xué)習(xí)，大童可以適當(dāng)試用，小童也可以有一點。如果大量使用，我是不贊同的，我是不贊同通過父母的強(qiáng)勢來取得成績的，孩子心理會受影響的。輕松式的，興趣式的，無意記憶式的，是興趣式學(xué)習(xí)，這種方法是要大量提倡的。做父母的要和孩子斗智斗勇，讓孩子喜歡上英語，而不是拿英語來折磨孩子。也有人說，我家就愿意背，其實有兩個原因，第一是背對她來說是很輕易而舉的，第二是她其實還是明白父母是想讓她背的。背新概念也只是啟蒙手段之一，啟蒙后還要加入別的手段。
有些方法很偏，但是也能成功，可能適合那些孩子，但是如果采用更科學(xué)的方法，孩子可能成就更大。偏的方法不可以大量推廣，一般人是學(xué)不來的。沒有借鑒意義。個人覺得，太偏的方法，背后總會損失一些東西的?；蚴强傆行┮蚍椒ㄆ珜?dǎo)致知識偏的情況。
關(guān)于親子閱讀:我的理解就是一定要父母給讀，我是不太贊成聽音頻翻書的，對孩子多不公平啊，非要一個人在那里讀。另外親子讀可以增加親子關(guān)系，并且有討論的時間，有思考的時間，有開小差的時間，有父母進(jìn)行拓展的時間，，，而不是跟上音頻的節(jié)奏在走，只要有原版的輸入，孩子是能自己轉(zhuǎn)化過來的。也有的是用點讀筆在讀，但是我覺得最好的還是親子讀。
學(xué)語言就是學(xué)文化，多讓孩子學(xué)一些文化層面的東西，多橫向拓展，真正把英語當(dāng)成工具用。
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