最新愛的魔法教案(優(yōu)秀17篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-04 21:20:09
最新愛的魔法教案(優(yōu)秀17篇)
時間:2023-11-04 21:20:09     小編:紫衣夢

在教學過程中,教案具有重要的指導作用。教案的編寫需要充分利用教育教學研究成果。教案的編寫可以參考以下范文,學習其中的教學思路和教學方法。

愛的魔法教案篇一

1、根據(jù)故事情節(jié)進行大膽合理的想像,并愿意表達。

2、激發(fā)幼兒幫助他人的情感。

課件。

能根據(jù)故事情節(jié)進行合理的想象

一、談話導入,引起興趣

1、出示小老鼠,提問:這是誰?這只小老鼠的名字叫皮皮。

2、皮皮有一樣神奇的寶貝,猜猜是什么?

3、問:你們覺得魔法棒會變出什么東西?有什么用?

過渡:讓我們一起聽聽故事《皮皮的魔法棒》就知道!

二、觀看課件,合理想象

1、觀看課件:故事《皮皮的魔法棒》

2、邊看邊插問:

1)故事的名字叫什么?

2)小兔怎么了?小兔已經(jīng)有小蘿卜了,為什么還不高興?皮皮會怎么幫助它呢?

3)小豬的肚子怎么會難受的?皮皮會用什么好辦法幫助它呢?

4)看看小雞在哪里?皮皮會幫助它嗎?

3、完整欣賞故事。

過渡:皮皮用它的魔法棒幫助了這么多的小動物,你們喜歡它嗎?你們?yōu)槭裁聪矚g它?

三、經(jīng)驗回憶,激發(fā)情感

1、如果你也有這樣一根神奇的魔法棒,你會做什么?

2、小結(jié):你們都是有愛心的寶寶,為自己拍拍手。

有一只小老鼠長得非??蓯?,他有一個好聽的名字叫皮皮。皮皮有一個神奇的魔棒。這個魔法棒的本領很大很大。搖一搖,能變出想要的東西。搖一搖,能把大的東西變小,也能讓小的東西變大。

在活動中,孩子們參與活動的積極性特別高,因為這是他們感興趣的問題,只是個別孩子對這方面的知識欠缺,但是在活動中,他們能充分調(diào)動自己的各種感官來參與活動,我個人認為,這節(jié)課還是成功的。

愛的魔法教案篇二

活動構(gòu)思:

幼兒之前已經(jīng)通過四季小路對不同季節(jié)的特點有過思考,此次借著這個故事可以進一步幫助幼兒思考四季的不同特點,特別是幼兒自己感受到的好的方面和不好的方面,以此可以想到任何事物都有優(yōu)點和缺點,每個人也都有優(yōu)缺點,這是我們需要去接納的。同時,通過“四季轉(zhuǎn)盤”讓幼兒發(fā)現(xiàn)季節(jié)不斷循環(huán)及時間不可逆轉(zhuǎn)的特點,引發(fā)珍惜童年時光的情感。教材原本要求的手工活動難度較大,因此改成老師示范成品,而將制作延伸到下次活動。

活動目標:

1、通過故事并運用已有經(jīng)驗,進一步比較四季的明顯不同及優(yōu)缺點。

2、發(fā)現(xiàn)季節(jié)不斷循環(huán)及時間不可逆轉(zhuǎn)的特點,引發(fā)珍惜童年時光的情感。

活動準備:

魔法電話教具,故事投影片,故事動畫片,四季轉(zhuǎn)盤。

活動過程:

一、引出話題。

1、通過引言出示魔法電話。

師:小朋友們,昨天晚上kevin老師去了遙遠的快樂森林王國,去找那里的一個會魔法的老奶奶,森林王國的小朋友們都很喜歡她,親切地叫她魔法奶奶。魔法奶奶有一個魔法電話,她真有個好心腸,竟然愿意把她的魔法電話借給老師玩兩天。你們看,這個魔法電話有意思吧!

2、觀察發(fā)現(xiàn)魔法電話的特別之處。(4個號碼鍵,能撥通春姐姐、夏大哥、秋姑姑和冬爺爺?shù)碾娫挘?/p>

二、聽《魔法奶奶的電話》的故事。

1、聽故事,說一說故事里的小朋友對四個季節(jié)的看法。

2、想一想每個季節(jié)還有哪些好的方面和不好的方面。(春天:陽光明媚,適合外出旅游,不好的地方是天氣變化快,忽冷忽熱,小朋友容易生病。夏天:炎熱,但是景色很美,早晨和晚上外面都會舒服。秋天:豐收的季節(jié),但是樹葉會凋落,秋雨連綿下個不停。冬天:寒冷、潮濕,容易生病,但是小朋友穿得厚,摔倒了不疼。冬天還沒有蚊子咬。)。

3、看故事動畫片,加深對四季的感受。小結(jié):每個季節(jié)都有各自的特點,也有好的和不好的方面。其實任何事物都有優(yōu)點和缺點,每個人也都有優(yōu)缺點,對優(yōu)點我們要贊揚,對缺點要接納。四季的不同使我們感受到生活的多彩,每個小朋友的不同使我們的生活無比的精彩!

三、操作發(fā)現(xiàn)。

1、展示四季轉(zhuǎn)盤,發(fā)現(xiàn)季節(jié)不斷循環(huán)及時間不可逆轉(zhuǎn)的特點。

2、討論對于時間流逝的感受,明年的春天和今年的春天不一樣,小朋友就會坐在小學的教室里學習了。幼兒園輕松快樂的時光會一去不返,引發(fā)幼兒珍惜童年時光的情感。小結(jié):春去秋來,大雁南飛,一年又一載;花開花謝,四季輪轉(zhuǎn),歲月不等人。小朋友們要學好本領、迎接未來!

活動延伸:

下次活動制作四季轉(zhuǎn)盤。

活動反思:

1、超時問題:學習活動的時間標準是小班15-20分鐘,中班是20-25分鐘,大班是25-30分鐘。實際活動過程第一部分是8分30秒,第二部分約30分鐘,第三部分約8分鐘。整體超時嚴重,學習活動應在規(guī)定時間內(nèi)完成。這就涉及到課程在規(guī)定時間內(nèi)的有效性問題。

2、內(nèi)容的選擇:我的問題是拓展的地方太多,就不能突出重點,也變成了一言堂,在學習活動的后半部分小朋友就坐不住,難以集中注意力。

3、教具問題:電話和轉(zhuǎn)盤的教具太小,看不清楚??梢宰龀纱蟮慕叹?,或者通過圖片顯示在屏幕上。

4、操作活動:本來是只進行排序,相對而言是容易操作的。我的理解有誤,應該按照教案的標準進行操作。

5、對幼兒回答問題的.回應欠缺提升,回應較為簡單。

愛的魔法教案篇三

一、出示故事人物,引起幼兒興趣。

你知道什么叫魔法師嗎?介紹魔法師。

二、初步鞏固圖形的特征,嘗試探索圖形之間的轉(zhuǎn)換。

(一)看ppt講述畫面內(nèi)容1—7:初次感受單一圖形的組合變化。

2.教師用圓形、半圓形示范組合變成“小鳥”。

(三)講述畫面四內(nèi)容,嘗試用三角形創(chuàng)意組合并記錄。

你會用三角形的樹葉拼出什么工具幫助哈哈阿姨過河呢?用了幾片三角形?

1.幼兒操作,創(chuàng)意拼圖。

2.交流、驗證:用了幾個三角形?拼出了什么?

三、幼兒交流討論,合作創(chuàng)意拼圖并記錄圖形數(shù)量。

1.激發(fā)幼兒想象力,說出打敗魔法師的辦法。

先來看一看,哈哈阿姨身上有哪些材料?這些材料可以變出什么打敗大灰狼呢?

2.交代任務:兩兩合作,商量好用現(xiàn)有的材料拼一些比大灰狼更厲害的東西。

3.幼兒兩兩合作,合作創(chuàng)意拼圖。

4.作品展示驗證,。

用了什么圖形?拼出了什么?用了哪些材料?交流、檢查。

四、講述故事結(jié)尾,體驗幫助別人的快樂。

哈哈阿姨終于安全回到家了,為了表示感謝,她也給小朋友準備了好吃的餅干!我們一起去教室吃吧!

愛的魔法教案篇四

活動目標:

1、感受樂曲歡快流暢的風格,結(jié)合圖譜了解aba的曲式結(jié)構(gòu)。

2、大膽想象,嘗試運用肢體動作表現(xiàn)旋律的不同元素。

3、在游戲中,進一步體會顏色變化帶來的樂趣。

活動準備:

1、知識經(jīng)驗準備:了解做湯的過程;聽過有關魔法、小精靈的故事;

2、物質(zhì)準備:課件、圖譜、音樂、礦泉水瓶、顏料蓋、魔法布。

活動過程:

一、故事引題,啟動情感。

師:在大森林里,有一座小木屋,里面住著一位可愛的魔法小精靈,(出示課件小精靈形象)小精靈會調(diào)制一種神奇的魔法湯。小精靈把這種神奇的魔法藏在了一首神秘的樂曲里,我們來聽一聽。

二、初步欣賞,動畫結(jié)合。

1、幼兒完整欣賞。(并配上課件)。

重點:了解圖譜的意義。

三、動作表達,深入樂段。

師:我們一段一段的聽,聽聽音樂里的小精靈到底在做什么?她的魔法湯是怎么做出來的?

重點:分段欣賞,了解aba曲式結(jié)構(gòu),學習動作并與音樂匹配。

四、感悟音樂、集體表演。

師:小精靈說,做魔法湯還需要一件道具,(出示礦水瓶)讓我們一起做一碗神奇的魔法湯。

集體隨音樂表演,教師觀察。

重點:能運用肢體動作較好的在線音樂的不同特點。

五、展現(xiàn)成果,升華活動。

師:魔法師要更換一下道具再變了。(講解換瓶蓋),并請幼兒蓋上一塊魔法布。

師幼和著音樂表演。

重點:在游戲中升華活動,體驗顏色變化帶來的樂趣。

活動延伸:

關于顏色的游戲,可在區(qū)域活動中繼續(xù)進行,操作中讓幼兒記錄顏色是如何發(fā)生變化的,進一步體驗色彩的變化,感受色彩美。

愛的魔法教案篇五

從前有一個叫“萬事煩”的懶惰的魔法師。萬事煩的夢想就是什么事都不做。所以他決定制作一種只要念了咒語就什么都能實現(xiàn)的魔法藥。但是一想到要做這個魔法藥,又覺得挺麻煩的?!疤祆`靈、地靈靈,給我一個手藝好的廚師,耶!”魔法師念完咒語就出現(xiàn)了一個正在烤餅干的哈哈阿姨。魔法師讓阿姨制作魔法藥。

青蛙腳指頭、玫瑰樹根、烏鴉尾毛……阿姨把這些東西放進大大的鐵鍋里,倒立著用腳指頭攪了三百下。雖然制作魔法藥非常困難,但是想回家就必須得做。哈哈阿姨制作魔法藥的時候,萬事煩魔法師把阿姨的餅干全吃沒了。又香又脆真好吃。

魔法藥制作完之后,阿姨想趕緊回家。但是魔法師還想吃餅干。“現(xiàn)在開始你就住在這兒給我烤餅干吧!”阿姨聽了非常生氣,把魔法藥全喝光了。

氣呼呼的魔法師把哈哈阿姨關進石頭監(jiān)獄里。阿姨哭得很傷心,但是沒有人能幫助她。阿姨看著地上的小石子兒自言自語,“圓圓的小石子兒,要是你們能變成老鼠聽我說話該多好啊?!焙鋈?,這些圓圓的小石子兒竟然一個一個變成了老鼠。

逃出監(jiān)獄的阿姨為了不吵醒魔法師悄悄地向外走。這時在門前睡覺的貓突然睜開了眼睛?!斑?!”貓豎起爪子想撲向阿姨?!胺椒秸拇u頭啊,變成勇敢的大狗吧,耶!”就這樣方方正正的磚頭飛過來變成勇敢的大狗把貓趕走了。

多虧磚頭大狗,阿姨才能安全到達出口。但是打開門后阿姨驚呆了。魔法師的城堡竟然飄在空中!怎么才能下去呢?這時阿姨摸到了口袋里的圓圓的餅干。阿姨把圓圓的餅干拿出來,把其中幾個掰成兩半?!皥A圓的餅干,半圓的餅干啊,都聚在一起變成一只大鳥吧,耶!”

念完咒語,餅干變得越來越大,真的變成了大鳥。

“咱們避開烏鴉群到湖對面去吧!”阿姨對著三角形念了咒語?!伴L三角、寬三角、大三角、小三角,都聚在一起變成一個大帆船吧,耶!”阿姨的咒語剛念完,這些三角形就開始移動,“砰”的一下變成了帥帥的大帆船。阿姨和伙伴們坐在三角形的帆船上漂啊漂,漂到了湖對面。

阿姨乘船往湖的對面駛?cè)サ臅r候,剛睡醒的魔法師還念念不忘餅干的美味,魔法師跑到監(jiān)獄?!白尠⒁涕_始給我做餅干吧?!钡潜O(jiān)獄里空空的。魔法師趕緊騎著掃帚去追阿姨了。正好阿姨和餅干大鳥、磚頭大狗從大帆船上下來的時候,變成大灰狼的魔法師出現(xiàn)了。阿姨又念了咒語?!皥A圈、三角形、方塊們,變成比大灰狼更厲害的獅子吧!”說完,餅干大鳥、磚頭大狗還有從大帆船出來的圓圈、三角形和方塊變成了一只兇猛的獅子?!鞍““。 ?/p>

不怕火的機器人一拳就把龍打敗了。龍“砰”的一下又變回了魔法師。“圓圈、三角形、方塊們,變成火箭吧,耶!”阿姨念完之后這些東西就變成了火箭,火箭載著討厭鬼魔法師飛得遠遠的。哈哈阿姨領著餅干大鳥、磚頭大狗和小石子兒老鼠安全到家了。當然也像以前那樣烤好吃的哈哈阿姨領著餅干大鳥、磚頭大狗和小石子兒老鼠安全到家了。

愛的魔法教案篇六

1、探索繩子的不同玩法,感受用繩子玩游戲的樂趣。

2、練習鉆、跳、爬、平衡動作。

3、培養(yǎng)幼兒合作的意識。

1、長繩若干場地。

2、音樂:《動起來》。

一、熱身活動:

1、今天老師要請小朋友和我一起來玩游戲,在玩游戲前我們要來做做熱身運動。(放音樂,幼兒隨老師一起做一些活動前準備動作)。

2、"變變變"游戲.(超級變變變,你變我也變,變成了什么?變成~~)把孩子帶入準備好的場地中。(小橋、山洞、小路)對幼兒進行鉆、跳、平衡練習。

二、導入活動:

1、今天老師要帶小朋友到一個好玩的地方去,去的地方會經(jīng)過小橋、山洞、小路。小朋友去的時候一定要聽指揮.。特別是過小橋、鉆山洞、走小路時要按老師的要求做。

2、用神秘的口吻告訴幼兒:

師:剛才你們看到的小橋、山洞都是用什么做的啊。

生:繩子。

師:"小朋友,這些神奇的魔法繩。它最喜歡玩游戲了,你愿意陪它一起玩玩游戲嗎?"你先想想看怎么和它玩?想好了,就找個空地方玩一玩吧。"(教師留意,小朋友和繩子玩的是什么游戲。)。

幼兒回答并示范,組織幼兒一起練習。

師:還有誰有不同的玩法?

(鼓勵幼兒介紹不同的玩法,或一種方式多種玩法。)。

四、合作探索。

1、幼兒自主合作探索,感受多人玩的樂趣。

師:大家玩了好多種繩子游戲,開心嗎?

(幼兒開始合作探索新的游戲方法)教師重點觀察幼兒是否有合作意識。

2、請幼兒介紹玩法五、教師小結(jié),活動結(jié)束。

幼兒通過這一節(jié)課的學習,探索出了許多種用繩子玩游戲的方法,幼兒知道了同伴之間的合作是非常重要的,在游戲過程中,幼兒自己給游戲制定了許多的游戲規(guī)則,雖然有的游戲規(guī)則意思是一樣的,但幼兒能夠用不同的語言表達出來,而且說的頭頭是道,我認為是非常棒的,每一個孩子都玩的熱火朝天,但是在記錄游戲規(guī)則的時候,幼兒就不知到從何下手了,也許是因為孩子接觸這方面比較少,所以才會“下不了手”,在以后的活動中,爭取讓幼兒自己多動手記錄,老師起引導作用。

愛的魔法教案篇七

(一)游戲?qū)?,激發(fā)興趣。

1。游戲“身體變變變”。教師說咒語,幼兒變成相應的物品。

2。師:有一位懶惰的魔法師,他想制作一種魔法藥,只要吃了這種魔法藥,不管什么愿望都能實現(xiàn)。

(二)教師講述故事,初步鞏固圖形的特征。

1。教師講述故事至“貓豎起爪子撲向阿姨。”提問:你猜會發(fā)生什么神奇的事情?

幼兒根據(jù)圖畫,自由回答。

小結(jié):我們身邊的黑板、窗子、書、文具盒……都是由長方形組成的。

3。師:誰愿意試一試用正方形、和長方形拼成大狗。請個別幼兒在白板上操作。

(三)嘗試探索圖形之間的轉(zhuǎn)換。

2。教師引導幼兒共同完成小鳥的拼圖。

3。幼兒探索:你能把三角形和正方形變一變嗎?

3。繼續(xù)講述故事至“咱們避開烏鴉群到湖對面去吧”,可是,她們怎么過河呢?

4。幼兒探索:用三角形拼成其他圖形。

(四)幼兒創(chuàng)意拼圖。

1。師:魔法師知道哈哈阿姨逃走了,變成了兇惡的大灰狼追了過來,阿姨又念了咒語“圓圈、三角形、方塊們,變成比大灰狼更厲害的動物吧。這次,阿姨會變出什么厲害的動物呢,我們也來試一試把。

2。幼兒兩人一組,在電腦上進行創(chuàng)意拼圖。

3。展示幼兒作品,互相評價。

愛的魔法教案篇八

今天,我讀了《愛的魔法》這本書。鐵木兒是一個愛問問題的男孩,他的媽媽經(jīng)常無法給她答案故事就是這樣開始的。

雖然庫兵先生的故事發(fā)生在遙遠的過去,而且完全是虛構(gòu)的,但他卻好像是我們的朋友,既讓我們覺得揪心,又讓我們對他的生活充滿了信心??吹臅r候我也在為庫兵先生著急,要是鐵木兒不幫忙,庫兵先生就不可能勇敢地邁出第一步,而阿佳莎就被別人得到了。我們做什么事不能因害羞就放棄,要勇敢的'嘗試,不嘗試怎能知道自己能不能做好。

有些事就像庫兵先生這樣一旦錯過了就在也沒有機會了,阿佳莎姑娘就被別人得到了。干什么事總要有個嘗試,不嘗試就沒有資格說自己不行。庫兵先生嘗試了其實也沒什么難的,“世上無難事,只要肯攀登”世界上沒有做不到的事,只有不敢做的事。我們只要有勇氣遇到困難肯嘗試,就沒有什么做不到的事。

讀了這本書,我明白了:遇到困難不要退縮,要敢于嘗試,只要有勇氣沒有什么事情是做不到的。

愛的魔法教案篇九

陽光明媚的早晨,她懷著忐忑的心情走進普通科10班09號院。到底是誰,能進入如此優(yōu)秀的班級。她就是——明智柔,因甜美聲音而聞名世界的超級偶像。

明智柔誒,她怎么會來!我好幸福一些同學小聲說到。

那個那個大家初次見面,我是明智柔,現(xiàn)在轉(zhuǎn)入這個班級,請請多多指教~明智柔用甜美的聲音答到。

哦?明智同學,你長的不錯么,只不過比我差遠了!啊哈哈哈哈(驕傲大笑)。

額,請問你是不是謹之槐島同學?柔靦腆的說。

是啊,你有意見?槐島瞪著柔,顯然把她嚇壞了。

啊,不是的。柔慢慢的說。

嗒,槐島手指一響,幾十包巧克力從天而降。

哇~國際名牌耶同學們個個張著大嘴。

咦?我也準備了巧克力,大家也吃吃看!柔露出一張美麗的笑臉。

說著,門口出現(xiàn)了幾十箱巧克力。每人一箱哦!柔大叫。

哇!一一一箱??!大家異口同聲地說。

鈴下課里,眾人捧著巧克力走出教室,高興地回宿舍??梢粋€人,卻遲遲不走。

小柔,我叫楓田倩,是這里的副班長,我想和你做朋友,可以嗎?她說。

好啊,請多多指教哦!柔說。

謝謝,走,我們?nèi)ニ奚?,我們在一起哦!倩說。

恩,太好了!小柔回答道。

就這樣,兩人手拉手,高高興興地走進了宿舍樓。

愛的魔法教案篇十

1、通過對比,讓幼兒感知三角形、圓形、正方形、長方形的基本特征,能夠區(qū)分四種幾何圖形。

2、通過創(chuàng)設愉悅的游戲情節(jié),運用多種感官來調(diào)動幼兒的思維、想象能力,發(fā)展幼兒的觀察力。

3、激發(fā)幼兒探索的欲望。

1、四種幾何圖形若干。

2、魔術箱、魔法棒。

3、正方形紙、長方形書本、切開的西瓜、碟子、尺子、小青蛙、小松鼠、小蜜蜂、小兔子的教具。

(一)開始部分:談話導入,引起幼兒的注意力。

(二)中間部分:用游戲的方式讓幼兒認識四種幾何圖形。

1、游戲:魔法棒變、變、變

師:“小朋友們,魔法王國到了,魔法王國里有一個奇妙的箱子,你們看,就是這個魔術箱?(出示魔術箱)你們想知道里面藏的是什么秘密嗎?這是魔法棒,(出示魔法棒)它會變出好多的東西。那我們要先會說魔術語“魔法棒,變變變?!?/p>

(1)教師變身魔術師:魔法棒,變變變?!?/p>

問:日常生活中還有哪些東西是正方形的?(啟發(fā)幼兒說出)。

(2)再念魔術語:“魔法棒,變變變?!?/p>

當幼兒變到后,要求說出生活中還有哪些這樣的物品?游戲反復進行。

(3)教師總結(jié):魔術箱里的東西有的是圓形的、有的是三角形的、有的是正方形的、有的是長方形的。

(4)你們怎么知道它們是三角形、正方形、圓形、長方形?

(5)老師總結(jié):圓形:圓溜溜,沒有角,滾來滾去真能跑;三角形:三條邊,三個角,像座小山立得牢;正方形:四條邊一樣長,四個角一樣大;長方形:對面的兩條邊一樣長,四個角一樣大。

2、游戲:小動物找家

師:“魔法棒的本領可真大,它還會變出小動物呢!變!變!變?。ā白儭背鏊姆N小動物)小朋友們,你們看都是誰???”

師:“咦!這四個小動物好像在哭,我們來問問它們怎么了。”

“小青蛙、小松鼠、小蜜蜂、小兔子你們怎么啦?”

(教師模擬小動物的聲音)“我們找不到家,見不到媽媽了!”

“小朋友們,你們愿不愿意幫小動物找家呀?”

師:“你們看,這些都是小動物的房子,現(xiàn)在我們來幫小動物找找家?!保ò阉姆N小動物圖形的卡片發(fā)給幼兒)

師:“小動物說它們的房子都是有形狀的,小青蛙說,它們的房子是正方形的,小朋友們看到正方形的‘房子’了嗎?請把你們手里的小青蛙送回正方形的“房子里”。

師:小松鼠說,它們的房子是三角形的,小朋友們看到三角形的‘房子’了嗎?請把你們手里的小松鼠送回三角形的“房子里”。

師:小蜜蜂說,它們的房子是圓形的,小朋友們看看圓形的‘房子’在哪里?請把你們手里的小蜜蜂送回圓形的“房子里”

師:小兔子說,它們的房子是長方形的,小朋友們看看長方形的‘房子’在哪里?那把你們手里的小兔子送回長方形的“房子”里。

師:“小朋友們真聰明,都幫小動物們找到家了,小青蛙、小松鼠、小蜜蜂、小兔子可高興了,唱著歌快快樂樂地回家去了?!?/p>

(三)結(jié)束部分:讓幼兒鞏固對四種幾何圖形的認識。

師:“小朋友們,今天我們在魔法王國認識了好多的圖形寶寶,小朋友們說說它們是誰?。俊?/p>

師:“魔法王國里還有好多好多奇妙的東西,下次老師再帶你們?nèi)ィ貌缓??我們也唱著歌回家吧!?/p>

愛的魔法教案篇十一

通過ppt的演示出示主要人物,激起幼兒興趣。

二、基本部分。

(一)欣賞故事,感受圖形的變化。

1.講述畫面2——6內(nèi)容,了解故事的起因。

2.講述畫面7——13內(nèi)容,初次感受單一圖形的組合。

3.講述畫面14——16內(nèi)容,嘗試進行兩種圖形的創(chuàng)意組合。

師:她聽到了小朋友給她想的辦法,于是她偷偷的逃出來了,可是這時候在門口睡覺的大貓突然醒了,張開爪子想撲向哈哈阿姨,哎,剛才哈哈阿姨是不是喝了魔法藥啊,哈哈阿姨也有了魔法,哈哈阿姨念了一個咒語,把墻上的磚頭變成什么,變成了一只大狗,你們看看大狗的身上是什么形狀(長方形)長方形有幾個角幾條邊,它的邊是一樣長的嗎,哪兩天邊是一樣長的,長方形相對的邊是一樣長的,這就是說這只大狗是由許多這樣的長方形拼起來的,現(xiàn)在我們一起來看一看,,小朋友你們覺得大狗用圓形來拼可以嗎?你看我給你帶來了什么,一個圖形圓溜溜,沒有腳,滾動起來真能跑,那個圓形能不能一個挨著一個拼呢,我們來試一下,你們覺得圓形拼的和長方形拼的有什么不一樣,因為這個圓形圓圓的沒有腳.....

愛的魔法教案篇十二

活動目標:

1.欣賞故事,感受圖形組合變化的神奇力量。

2.能將不同圖形創(chuàng)意組合,并記錄數(shù)量。

3.體驗探索與合作的樂趣。

4.體驗數(shù)學集體游戲的快樂。

5.初步培養(yǎng)觀察、比較和反應能力。

活動準備:

課件。

2.幼兒操作卡。三角形、圓形、半圓形、長方形圖片若干。

活動過程:

一、出示故事人物,引起幼兒興趣。

你知道什么叫魔法師嗎?介紹魔法師。

二、初步鞏固圖形的特征,嘗試探索圖形之間的轉(zhuǎn)換。

(一)看ppt講述畫面內(nèi)容1—7:初次感受單一圖形的組合變化。

2.教師用圓形、半圓形示范組合變成“小鳥”。

(三)講述畫面四內(nèi)容,嘗試用三角形創(chuàng)意組合并記錄。

你會用三角形的樹葉拼出什么工具幫助哈哈阿姨過河呢?用了幾片三角形?

1.幼兒操作,創(chuàng)意拼圖。

2.交流、驗證:用了幾個三角形?拼出了什么?

三、幼兒交流討論,合作創(chuàng)意拼圖并記錄圖形數(shù)量。

1.激發(fā)幼兒想象力,說出打敗魔法師的辦法。

先來看一看,哈哈阿姨身上有哪些材料?這些材料可以變出什么打敗大灰狼呢?

2.交代任務:兩兩合作,商量好用現(xiàn)有的材料拼一些比大灰狼更厲害的東西。

3.幼兒兩兩合作,合作創(chuàng)意拼圖。

4.作品展示驗證,評價小結(jié)。

用了什么圖形?拼出了什么?用了哪些材料?交流、檢查。

四、講述故事結(jié)尾,體驗幫助別人的快樂。

哈哈阿姨終于安全回到家了,為了表示感謝,她也給小朋友準備了好吃的餅干!我們一起去教室吃吧!

故事內(nèi)容:

從前有一個叫“萬事煩”的懶惰的魔法師。萬事煩的夢想就是什么事都不做。所以他決定制作一種只要念了咒語就什么都能實現(xiàn)的魔法藥。但是一想到要做這個魔法藥,又覺得挺麻煩的?!疤祆`靈、地靈靈,給我一個手藝好的廚師,耶!”魔法師念完咒語就出現(xiàn)了一個正在烤餅干的哈哈阿姨。魔法師讓阿姨制作魔法藥。

青蛙腳指頭、玫瑰樹根、烏鴉尾毛……阿姨把這些東西放進大大的鐵鍋里,倒立著用腳指頭攪了三百下。雖然制作魔法藥非常困難,但是想回家就必須得做。哈哈阿姨制作魔法藥的時候,萬事煩魔法師把阿姨的餅干全吃沒了。又香又脆真好吃。

魔法藥制作完之后,阿姨想趕緊回家。但是魔法師還想吃餅干?!艾F(xiàn)在開始你就住在這兒給我烤餅干吧!”阿姨聽了非常生氣,把魔法藥全喝光了。

氣呼呼的魔法師把哈哈阿姨關進石頭監(jiān)獄里。阿姨哭得很傷心,但是沒有人能幫助她。阿姨看著地上的小石子兒自言自語,“圓圓的小石子兒,要是你們能變成老鼠聽我說話該多好啊?!焙鋈?,這些圓圓的小石子兒竟然一個一個變成了老鼠。

逃出監(jiān)獄的阿姨為了不吵醒魔法師悄悄地向外走。這時在門前睡覺的貓突然睜開了眼睛?!斑?”貓豎起爪子想撲向阿姨?!胺椒秸拇u頭啊,變成勇敢的大狗吧,耶!”就這樣方方正正的磚頭飛過來變成勇敢的大狗把貓趕走了。

多虧磚頭大狗,阿姨才能安全到達出口。但是打開門后阿姨驚呆了。魔法師的城堡竟然飄在空中!怎么才能下去呢?這時阿姨摸到了口袋里的圓圓的餅干。阿姨把圓圓的餅干拿出來,把其中幾個掰成兩半?!皥A圓的餅干,半圓的餅干啊,都聚在一起變成一只大鳥吧,耶!”

念完咒語,餅干變得越來越大,真的變成了大鳥。

“咱們避開烏鴉群到湖對面去吧!”阿姨對著三角形念了咒語?!伴L三角、寬三角、大三角、小三角,都聚在一起變成一個大帆船吧,耶!”阿姨的咒語剛念完,這些三角形就開始移動,“砰”的一下變成了帥帥的大帆船。阿姨和伙伴們坐在三角形的帆船上漂啊漂,漂到了湖對面。

阿姨乘船往湖的對面駛?cè)サ臅r候,剛睡醒的魔法師還念念不忘餅干的美味,魔法師跑到監(jiān)獄?!白尠⒁涕_始給我做餅干吧?!钡潜O(jiān)獄里空空的。魔法師趕緊騎著掃帚去追阿姨了。正好阿姨和餅干大鳥、磚頭大狗從大帆船上下來的時候,變成大灰狼的魔法師出現(xiàn)了。阿姨又念了咒語?!皥A圈、三角形、方塊們,變成比大灰狼更厲害的獅子吧!”說完,餅干大鳥、磚頭大狗還有從大帆船出來的圓圈、三角形和方塊變成了一只兇猛的獅子?!鞍““?”

不怕火的機器人一拳就把龍打敗了。龍“砰”的一下又變回了魔法師?!皥A圈、三角形、方塊們,變成火箭吧,耶!”阿姨念完之后這些東西就變成了火箭,火箭載著討厭鬼魔法師飛得遠遠的.。哈哈阿姨領著餅干大鳥、磚頭大狗和小石子兒老鼠安全到家了。當然也像以前那樣烤好吃的哈哈阿姨領著餅干大鳥、磚頭大狗和小石子兒老鼠安全到家了。

教學反思:

通過本次教學活動,讓我了解了孩子對數(shù)學都很薄弱,為了能夠使他們對數(shù)學感興趣,我準備在以后的數(shù)學活動中多加游戲,做到讓幼兒在玩中樂、玩中學的目的。真正讓幼兒成為學習的主人,不斷提升幼兒的自主探究能力。

愛的魔法教案篇十三

1、有一架神奇的魔法機器,任何東西放入機器,都會發(fā)生變化。

2、教師在黑板左邊放一張小三角形圖片,在右邊放一張大三角形圖片。請仔細看三角形圖片經(jīng)過魔法機器發(fā)生了什么變化?(引導幼兒發(fā)現(xiàn)兩個圖形的大小變化)。

3、如果在這個魔法機器中放進一個蘋果,會變出一個什么樣的蘋果呢?

4、你認為這是一架具有什么魔法的機器?(會變出大小的機器)。

愛的魔法教案篇十四

1、出示幼兒活動材料,請幼兒根據(jù)提示仔細看第一架機器的變化規(guī)律,然后在右邊的空白處畫出增加數(shù)量后的東西。

2、請幼兒說說第一架機器分別把兩個蘋果、四個梨、六支香蕉變成了多少?

3、根據(jù)幼兒的回答,教師在黑板上一一畫出變化前的物品,請幼兒點數(shù)比較,發(fā)現(xiàn)每樣物品比原來多1的規(guī)律。

4、引導幼兒仔細看第二個魔法機器的變化規(guī)律,在右邊的空白處畫出增加數(shù)量后的東西。

5、幼兒完成后,邊念“嘰里咕嚕”變,邊檢查魔法機器變的對不對,有沒有出“故障”。

愛的魔法教案篇十五

1.按提示發(fā)現(xiàn)事物在大小、數(shù)量、形狀方面的變化。

2.能積極參與活動,按照一定的要求操作。

1.自制大小三角形、蘋果圖片各一張。

2.幼兒活動材料《魔法機器》。

1.有一架神奇的魔法機器,任何東西放入機器,都會發(fā)生變化。

2.教師在黑板左邊放一張小三角形圖片,在右邊放一張大三角形圖片。請仔細看,三角形經(jīng)過魔法機器發(fā)生了什么變化。

3.如果在這個魔法機器中放進一個小蘋果,會變出一個什么樣的蘋果呢?

1.幼兒分組,教師給每組發(fā)一張指令卡。

2.幼兒說說自己的魔法機器發(fā)生了什么變化。

1.出示活動材料《魔法機器》。幼兒根據(jù)提示在右邊的空白處畫出增加數(shù)量后的東西。

2.第一架機器分別把東西變成了多少?

3.仔細觀察第二架機器的變化規(guī)律,在右邊畫出增加數(shù)量后的東西。

愛的魔法教案篇十六

在反思中,我意識到音樂教育不是用說理的方法,而是通過幼兒對音樂的審美感受,陶冶情操,豐富幼兒感情,啟迪幼兒智慧,培養(yǎng)良好個性。我的主打比較強,沒有放手讓幼兒自己大膽去思考討論嘗試,在引導幼兒音樂欣賞上面還沒有達到目的,在分析音樂上讓幼兒去說,去做,不一定一直是我?guī)е變赫f,同時,也看到了隨機教育策略的重要性,及自己在引導幼兒學習、隨機教育策略方面的欠缺。

愛的魔法教案篇十七

今天呢,我要為大家推薦一本好書,它的名字叫《愛的魔法》。這本書被評為了“國際大獎小說”。

本部小說以愛的例子引導讀者,吸引讀者,并且給讀者留下了深刻的印象。還有,這本書的'題目《愛的魔法》給人了一種親切感,也很吸引大家。這本書適合給高年級的學生看。

還帶著干嘛?快跟隨著作者,利用愛的魔法,展開自己想象的翅膀,進入《愛的魔法》吧!

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