讀后感的寫作可以培養(yǎng)批判性思維和獨(dú)立思考的能力。如何寫一篇較為完美的讀后感需要我們先深入理解文學(xué)作品的主旨和核心思想。以下是小編為大家收集的一些優(yōu)秀讀后感范文，供大家參考借鑒。讀完這些讀后感，你會(huì)發(fā)現(xiàn)每個(gè)人對于同一本書的感受和思考都是不同的，這也是讀后感的魅力所在。讓我們一起來看看這些精彩的讀后感，希望能夠給你擷取寫作靈感，寫出一篇獨(dú)特且精彩的讀后感。
六年級書籍讀后感篇一
這是一本引人入勝的好書，講述的是一個(gè)小女孩，她的媽媽突然出走了，她知道媽媽再也不能回來了，傷心欲絕，后來她才知道媽媽是被車撞死了，爸爸不想讓她傷心，故意隱瞞了事實(shí)。小女孩乘著爺爺奶奶的汽車，走遍了媽媽走過的路，旅途中的所見所聞以及對往事的回憶，讓她明白，隱瞞于事無補(bǔ)，人終究要面對現(xiàn)實(shí)的。
這本書里還有一個(gè)地方讓我非常感動(dòng)，句子是這樣說的：
對我而言，世上那些可怕的事物，比方戰(zhàn)爭、謀殺案和腦瘤，似乎永遠(yuǎn)無法解釋。我們無力改變這些事，所以只能眼睜睜看著那些邪惡步步逼近、爆發(fā)。然而我們絕對能從容應(yīng)付，因?yàn)槭聦?shí)并不如原先想象的可怕。世上確實(shí)存在著斧頭殺人魔和綁票犯，然而多數(shù)人都像我們一樣，會(huì)害怕也會(huì)勇敢，有時(shí)殘酷，有時(shí)善良。
我認(rèn)為勇敢的人敢睜大眼睛正視潘多拉的盒子，然后轉(zhuǎn)頭看另一個(gè)盒子，那個(gè)裝滿“幸福、美妙、安全”事物的盒子。
六年級書籍讀后感篇二
一切源于多年前的一場連環(huán)大案，蘇眠充當(dāng)犯罪集團(tuán)的臥底，卻因?yàn)橐粓霰?，從此失去姓名，失去身份，也失去了記憶。她莫名頂替了死者白錦曦的身份，在世界最普通的地方，做著最普通的工作。韓沉為了尋她。踏遍世界，從那個(gè)囂張不講理的京城公子哥，變成了一個(gè)冷酷的刑警。很巧——韓沉也同樣失去了記憶。
他說了一句讓所有讀者都忍不住落淚的話——
“我在尋找我的未婚妻，不知姓名，不知長相，不知死活。”
可命運(yùn)終究讓他們再次相遇。
一樁樁滔天大案，他堅(jiān)信傳統(tǒng)刑偵，她堅(jiān)信犯罪心理。他們用自己的專長奮斗，互不相讓，卻又互助互補(bǔ)。他們?nèi)耘f在努力地尋找著曾經(jīng)的對方與自己。
直到記憶蘇醒，蘇眠還是蘇眠，韓沉還是韓沉。他們還是走到了一起。
可是，還有那一束默默地一直照耀著蘇眠的光——徐司白。
他比韓沉更早認(rèn)識蘇眠，比韓沉更深沉的愛。只是上天不公，他英年早逝，死于半島地下。
她的哨聲，喚醒了另一個(gè)，奄奄一息的男人——徐司白。
他說——
“ 我愛的人，我心愛的人。你的哨聲，是他生的勇氣，也是我死的決心?！?/p>
s——徐司白。
流淚在墻角，笑顏在天堂。
六年級書籍讀后感篇三
關(guān)于生命，總有太多想法。生命的形式各種各樣，大自然創(chuàng)造了數(shù)不盡的生命種類，而似乎只有我們?nèi)耍茏屪约旱纳娣绞?，或者作為一種生命的存在形式，變得多種多樣，無限的豐富，但也只有我們?nèi)?，能去思考生命，思考生命存在的種種。
雖然如此，但似乎顯示之中，我們更多的是去創(chuàng)造生活的豐富多彩，更多的是去改變死板的生存方式，卻忽視了停下腳步，靜靜地思考我們的創(chuàng)造，是不是帶走了什么，是不是改變了什么。
事實(shí)，是的，我們讓大自然改變了，物種滅絕，森林消失，不斷產(chǎn)生的新型病毒。似乎這一切，都是在我們開始學(xué)會(huì)改造自己的生活開始的。有一部電影的經(jīng)典臺詞，就是：“能力越大，責(zé)任越大。”我們的能力，大到可以改變世界，所以，我們的責(zé)任，就應(yīng)該大到保護(hù)這世界。如此大的責(zé)任，我們有時(shí)卻忽視了，如此一想，我們經(jīng)歷的種種災(zāi)難，是不是就是自然界對我們的不負(fù)責(zé)任所作出的懲戒。
每當(dāng)我們在思索，如何改善自己的生活時(shí)，我們可否多一個(gè)心眼，去思考與我們相伴而生的其他更多的生命，思考他們的存在，思考他們的需求，思考他們和我們，能不能以更融洽的方式，一起生存在這世界。
六年級書籍讀后感篇四
開學(xué)后的一段時(shí)間里，我們與老師一起領(lǐng)略了氣勢磅礴的長江、景象獨(dú)特的煙臺的海、變化多端的雙龍洞……其中令我感受最深的是《半截蠟燭》這篇課文。
在老師的安排下，我飾演了課本劇中的伯諾德夫人，這也讓我有機(jī)會(huì)對課文進(jìn)行更深層次的理解。在排演的過程中，我發(fā)現(xiàn)其實(shí)伯諾德夫人的內(nèi)心并不像看起來的那么平靜，而是十分緊張的，她也在害伯與擔(dān)憂著，只不過是由于怕德軍發(fā)現(xiàn)端倪，從而隱藏了自已的情緒。
學(xué)完了課文，我進(jìn)行了反思。為什么杰克與杰奎琳這兩個(gè)孩子能在危險(xiǎn)面前臨危不懼，考慮問題那么周到，而如今的我們卻不可以呢?我想答案只有一個(gè)，現(xiàn)在的我們有了依賴性。在危險(xiǎn)面前、困難面前，總想著去依靠誰，卻從來沒有自己去認(rèn)真思考問題，去解決問題。也正是因?yàn)檫@樣，我們才會(huì)在危險(xiǎn)面前驚慌失措，不能做到臨危不懼、鎮(zhèn)定自若，與文中的杰克與杰奎琳相比，我們相差甚遠(yuǎn)啊!
“好書不厭百回讀?！蔽蚁耄哼@樣的好課文，每一次的閱讀都會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)、新的體會(huì)。同學(xué)們，讓我們一起走進(jìn)書的世界，閱讀吧!
六年級書籍讀后感篇五
《西游記》是明代作家吳承恩的著作。書中主要描寫了唐代的玄奘和他的三個(gè)徒弟到遙遠(yuǎn)的古印度天竺取真經(jīng)的故事。一路上跟妖魔和險(xiǎn)惡的自然環(huán)境作斗爭，經(jīng)歷了九九八十一難，終于取得真經(jīng)。
在書中唐僧是一個(gè)善心的人。還有能七十二般變化，有一雙火眼金睛，能夠分辨人妖的孫悟空，還有好吃懶做，怕困難的豬八戒和不怕苦，不怕累的沙和尚。他們靠頑強(qiáng)的意志，堅(jiān)持不懈的精神，最終到達(dá)了遙遠(yuǎn)的天竺取得了真經(jīng)。在去天竺大雷音寺的路上他們遇到了許多妖魔鬼怪想吃唐僧肉，但最終敗在孫悟空，豬八戒，沙和尚的手下，他們幾個(gè)齊心合力，團(tuán)結(jié)一致最終打敗了妖魔鬼怪幫助唐僧取得了真經(jīng)，修成了正果。到了火焰山，唐僧四人被熊熊大火給困住了。當(dāng)?shù)氐耐恋貭敔敻嬖V唐僧四人只有借鐵扇公主的芭蕉扇把火扇滅才能過山，于是孫悟空便找鐵扇公主借扇子，但鐵扇公主不愿意將扇子借給他們。第一次借到了，但卻是一個(gè)假扇子，第二次孫悟空拿到了真扇子，可卻被牛魔王巧妙的騙走了，最終孫悟空在哪咜太子的'助力下制服了牛魔王，獲得了芭蕉扇，撲滅了火焰山的烈火，使周圍的百姓不用再受干旱之苦。
六年級書籍讀后感篇六
這可不是一本一般的科普書，它里面的推理頭頭是道，但似乎也沒有一點(diǎn)不對，這使我對這本書產(chǎn)生了興趣。因?yàn)槲覀冞@個(gè)年齡，經(jīng)常會(huì)冒出一些奇怪的想法、問題。很多問題我都是在這本書上找的答案。其實(shí)大自然中還有很多事情等著我們?nèi)ネ诰?，只要?xì)心去觀察一定會(huì)發(fā)現(xiàn)更多新鮮事!
今天，我懷著敬佩的心情，讀完了《居里夫人》這本書。看完這本書后我激動(dòng)不已，感覺終于找到了人生的楷模，生活的榜樣。她的一生，對于我，有太多太多的啟示。
居里夫人的童年是屈辱的，她出生在波蘭一個(gè)七口人的貧窮家庭里。她是鐳的發(fā)明者，曾獲得過兩次諾內(nèi)爾獎(jiǎng)。居里夫人承受了巨大的磨難后，走向了輝煌的人生，為世界做出了永恒的貢獻(xiàn)。
居里夫人小時(shí)候家里雖然很窮，但她仍然不放棄，努力拼搏，靠著頑強(qiáng)的毅力，最后取得勝利的精神值得我們學(xué)習(xí)，而且她幾乎把自己所有的時(shí)間都用在了工作上，功夫不負(fù)有心人，終于發(fā)明了鐳。
這本書最讓我感動(dòng)的一句話是“不要叫別人打-倒你，也不要叫事情打-倒你!”在今后的學(xué)習(xí)過程中，我們也應(yīng)該有居里夫人的精神。有了目標(biāo)，就要執(zhí)著探索。享受過程，才能享受成功。沒有一步登天的可能，我們就要踏踏實(shí)實(shí)，一步一個(gè)腳櫻有理想，我們就要為之努力奮斗，千萬不要給自己留下遺憾。
六年級書籍讀后感篇七
“面對生活，我想即使翅膀斷了，心也要飛翔?！边@是張海迪在書中的一句話，表現(xiàn)了她樂觀向上、頑強(qiáng)不屈的精神。
張海迪小時(shí)候因患脊髓血管瘤導(dǎo)致高位截癱。在殘酷的命運(yùn)挑戰(zhàn)面前，她沒有沮喪，沒有沉淪，以頑強(qiáng)的毅力與疾病做斗爭，自學(xué)了大學(xué)和碩士研究生的課程，被譽(yù)為中國的“保爾.柯察金”。
從書中，我明白了：人總有一天會(huì)老去，誰也無法抗拒。但是，正因?yàn)樯邢?，所以才顯得更為重要；正因?yàn)樯邢?，所以更?yīng)該不懈努力。不管前面的路有多艱難，我們都不能自暴自棄，要做生活的強(qiáng)者，用汗水與努力和時(shí)間賽跑，讓自己的生命更為燦爛。
我6歲開始在媽媽的陪伴下開始學(xué)習(xí)鋼琴，一開始看著五線譜上的一個(gè)個(gè)“小蝌蚪”很是好奇，隨著時(shí)間的推移，每天1小時(shí)左右的練琴時(shí)間讓我漸漸厭煩起來，特別是冬天雙手觸碰冰冷的琴鍵讓人難以忍受。我哭過，跟媽媽發(fā)過脾氣，想放棄。在媽媽的一次次鼓勵(lì)下5級、8級、10級，我咬咬牙堅(jiān)持了下來。6年的堅(jiān)持不懈當(dāng)中有汗水，有哭泣，有喜悅，有收獲。閑暇之余彈一彈自己愛聽的歌曲，邊彈邊唱，那不愧為一種享受。
讓我們每個(gè)人都像張海迪一樣：把我住自己生命，即使翅膀斷了，心也要飛翔。讓自己的生命絢爛多彩！
加載中，請稍候......
六年級書籍讀后感篇八
《魯濱孫漂流記》這本書我已經(jīng)讀完了，雖然合上了書，但主人公魯濱孫身上的一些閃光點(diǎn)還在我腦海中揮之不去。
《魯濱孫漂流記》這本書講的是魯濱遜出海航行遭到了風(fēng)暴，被卷上了一座荒無人煙的孤島上。，一開始，魯濱孫悶悶不樂，感嘆上帝的不公，漸漸地他發(fā)現(xiàn)自己是幸運(yùn)的：船上其他人都死了，只剩下他還活著；他沒有衣服穿，但他身處一個(gè)熱帶島嶼，氣候溫暖，不需要太多衣物；她所處島上沒有野物危及他的生命......他變得心平氣和，一心一意著手如何在島上生活了。
后來魯濱孫遇到了種種困難，可他依舊很樂觀，而不是消極面對。
人在生活中多多少少會(huì)遇到不順心，一些困難、挫折，但我們在處理這些困難時(shí)，否也能是釋然、心平氣和地面對它呢？又是否能在困境中把好處壞處一一對比以安慰自己呢？每一天都是屬于自己的，樂觀地過一天是一天，消極地過一天也是一天。我們何必要天天消極悶悶不樂呢？既然每一天都是一樣的。
魯濱孫的樂觀態(tài)度也感染了我。最近我參加學(xué)校推薦杭外的搖號，我沒有抽中。一開始我也很不高興，感到很可惜，但我想到即使我沒有搖上，也可以去英特，在高中也可以爭取進(jìn)杭外，何況我并不是班里第一，這個(gè)搖號名額也是排在我前面的同學(xué)不要，我才撿來的。這樣想著我也就心平氣和了。
我們要學(xué)魯濱孫樂觀向上面對每一天。在遇到困難的時(shí)候多想想好的一面，積極面對。
六年級書籍讀后感篇九
作者曾自以為這鷹代表鵬程萬里，而馬代表馬到成功。直到有一天作者在網(wǎng)上無意中讀到兩塑像的緣起，才知道自己全錯(cuò)了。那鷹，是一只只顧飛遍世界而忘記學(xué)習(xí)最基本的覓食技巧而導(dǎo)致最終死亡的鷹；而那馬，則是一匹不肯勞動(dòng)最后被剝皮的馬。讀完解釋，作者給楞住了，然后馬上給全市成績最優(yōu)秀的兒子打電話，問他是否明白鷹馬之間的奧秘，結(jié)果作者失望的掛了電話。因?yàn)樗膬鹤与m然成績優(yōu)秀，但也只是一個(gè)只懂學(xué)習(xí)而不懂生存的人。作者于是聯(lián)想到要把人從貧窮中挽救出來的并不是單純的學(xué)習(xí)成績，而是勞動(dòng)和生存技能!
讀了這本書，我深有感觸。聯(lián)想到現(xiàn)在中國許多父母照顧溺愛孩子們，卻是孩子們養(yǎng)成“衣來伸手，飯來張口。”的不良習(xí)慣，導(dǎo)致孩子們把勞動(dòng)和生存技能拋之不顧。我感到震驚！我曾在報(bào)刊上看到有大學(xué)生洗衣服，搭公共車都不會(huì)，甚至有北大畢業(yè)生最終流浪街頭，我感到有股恐懼感向我襲來。
我，也只會(huì)在乎書本上的知識掌握的如何，卻沒想過將來，會(huì)造成多大的不良后果，讀了這篇文章，我才知道自己是多么無知??！所以，從今以后，我要學(xué)習(xí)更多的生存本領(lǐng)，養(yǎng)成獨(dú)立自主的好習(xí)慣。
同學(xué)們，從小做起，學(xué)習(xí)更多生存本領(lǐng)，明白多勞多得的道理，否則就將會(huì)后悔莫及。
六年級書籍讀后感篇十
我們每個(gè)人都有自己喜歡看的書，各有各的不同。我喜歡看的書是一些冒險(xiǎn)類的書籍特別是《魯檳孫漂流記》這一類的冒險(xiǎn)的書籍?！遏敊墝O漂流記》主要寫一個(gè)英國人因在海上遇險(xiǎn)，但他頑強(qiáng)的意志讓他活了下來。他被海浪沖到了附近的一個(gè)小島上。他很幸運(yùn)。他不但活了下來而且在島的附近就是他們的船。他沒有餓死，但一點(diǎn)食物不夠他食用。但他不放棄活著他在島上打了一間簡陋的房子。就這樣他在孤島上過了28年。最后回到了英國。都樂這個(gè)故事我體會(huì)到魯檳孫不怕困難，頑強(qiáng)生存。用樂觀對待現(xiàn)實(shí)。他的勇敢，頑強(qiáng)和不放棄的精神是最我敬佩的。
如果我們都像魯檳孫學(xué)習(xí)，我相信世界會(huì)更好。我們只要不怕艱險(xiǎn)，正視現(xiàn)實(shí)，樂觀向上，頑強(qiáng)生存的精神品質(zhì)的話。每一個(gè)人都會(huì)變得很高尚，這個(gè)世界也會(huì)變得更“美麗”。
將會(huì)更深一層。作為新時(shí)代的中學(xué)生，我們更要具備良好的心理承受能力，這樣才能信心百倍地迎接將來的每個(gè)挑戰(zhàn)，并且出色地去完成自己的工作！”
六年級書籍讀后感篇十一
今天，我讀了《童年》這本書，里面的主人公是一個(gè)淘氣的小男孩，名叫阿遼沙。他和他的家人一起幸福的生活著，可是，不幸來臨了，他的爸爸突然去世了，一家的支柱突然沒了，家里的負(fù)擔(dān)一下子全都壓在了他媽媽身上。他媽媽沒辦法，所以又改嫁了。媽媽回來的時(shí)候帶著一個(gè)男人回來了，他媽媽和他說：“阿遼沙，看看這是你的繼父?！卑⑦|沙看了一下繼父，高高的個(gè)子，留著小分頭，還有一撮小胡子。
繼父找了份工作，但是工作做的很不理想。終于，有一天他的繼父被解雇了，可能因?yàn)橄胩颖茇?zé)任而逃走了。阿遼沙一家又過起了天昏地暗的日子。后來，他媽媽又生了一個(gè)小弟弟，雖然給他們家多了一份歡樂，但是給他們家的生活也增加了一份負(fù)擔(dān)。阿遼沙的媽媽也在為她的兩個(gè)孩子而省吃儉用，已經(jīng)瘦的不成樣了。漸漸變成啞巴，慢慢的死去。阿遼沙的姥爺對他說：“阿遼沙，整天把你掛在脖子上我可受不了，你自己去自謀生路吧！”
阿遼沙最終走向了謀生之路。
我覺得阿遼沙一家非?？蓱z，就因?yàn)樗募胰藳]有互相信任。所以，搞的他們家破人亡。
你覺得阿遼沙一家可憐嗎？
六年級書籍讀后感篇十二
我們手中的日子，如江河入海，一去不復(fù)返！
————《匆匆》朱自清。
我的感想：讀了朱自清的散文《匆匆》，讓我深受感悟，思緒萬千。《匆匆》使我真正的明白了“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”的道理。時(shí)間是個(gè)詭異的小精靈，它穿梭于每一個(gè)人的生命，存在于每時(shí)每刻，卻永遠(yuǎn)是一經(jīng)溜走就再難捕捉，你永遠(yuǎn)都只能看到它此時(shí)此刻的樣子。過去的和示來的`都飄渺無著，即不真實(shí)也無意義。寫到這里，我不禁想起了自己的生活，我又何嘗不是每天都快速地把作業(yè)做好，把作業(yè)一扔，不是上網(wǎng)，就是玩耍。父母看見了多次批評，可我卻說都復(fù)習(xí)好了。可當(dāng)試卷發(fā)下來時(shí)卻處處掛“紅燈”，我也就像朱自清先生寫的那樣“頭涔涔而淚潸潸”了。燕子去了，還有再來的時(shí)候，楊柳枯了，還有再青的時(shí)候，而時(shí)間卻一去不復(fù)返了！玩耍的人們口子，快睜開你們的雙眼，不然，時(shí)間將在你身邊消逝。
六年級書籍讀后感篇十三
我懷著崇敬的心情一遍又一遍的讀了這篇文章，我感受到了詹天佑爺爺偉大的'愛國情懷。
《詹天佑》一文主要記敘了清政府安排詹天佑為總工程師，他不怕困難，也不怕外國人的嘲笑，堅(jiān)持在野外工作，勇于創(chuàng)新，在他的主持下，京張鐵路不滿四年就全線竣工了。
這篇文章最讓我感動(dòng)的是，他遇到困難，堅(jiān)持不懈的做斗爭，他這樣做是因?yàn)樵从谒麑ψ鎳臒釔酆拖霝樽鎳鵂幑獾臎Q心。
在生活上，我是一個(gè)十足的馬大哈，做作業(yè)不檢查，洗碗拿洗發(fā)露，一次，老師留了作業(yè)，我趕忙寫完了，我檢查了四五遍計(jì)算題，但是對填空題連看都沒看。結(jié)果，老師檢查時(shí)，計(jì)算題錯(cuò)了好幾個(gè)，填空題卻是一個(gè)沒錯(cuò)。所以我就養(yǎng)成了這個(gè)壞習(xí)慣。還有一次，我洗碗的時(shí)候，隨手拿了一個(gè)瓶子，我以為是洗潔精，我就擠出一點(diǎn)，正刷著，媽媽來了問我說：“你這用的什么洗碗的，我說洗潔精呀，媽媽說：“你自己看看”我拿起瓶子一看，結(jié)果瓶子寫著洗發(fā)露三個(gè)字。弄得媽媽哭笑不得。
讀了《詹天佑》這篇文章后，我知道我們應(yīng)該都要詹天佑爺爺學(xué)習(xí)，我決定在生活上，學(xué)習(xí)上甚至在以后工作上，都要細(xì)心再細(xì)心。
學(xué)了《詹天佑》這一課，讓我明白了凡是做事都要認(rèn)真，有毅力，不能再像從前那樣遇到困難就退縮，要勇敢的去面對，去克服，終究會(huì)戰(zhàn)勝困難，走向成功的。
六年級書籍讀后感篇十四
故事的開始，一位名叫諾小米的女孩一直認(rèn)為自己是一棵青，一棵“毒草”。她在“檸檬班”成績并不好，當(dāng)看到自己唯一的好朋友常與別人玩耍卻不與她玩時(shí)，她十分失落，甚至用不光彩的手段傷害自己的朋友。面對諾小米的臨時(shí)“偏航”，好朋友并沒有埋怨她，反而一起為諾小米尋找代表幸運(yùn)與快樂的四葉草。正是因?yàn)檫@份友情，她的朋友感動(dòng)了她，她才成為了一棵幸運(yùn)草。
在九峰小學(xué)的603班的大家庭中，我也是棵“幸運(yùn)草”，班上有我最親愛的老師和同學(xué)，我能為班上增加幾分活力。而我清楚地記得三年級我上體育課時(shí)，不小心把頭摔破了皮，血流不止，好多同學(xué)不是安慰我，就是幫我拿紙。后來我明白了，相互幫助能夠拉近人與人之間的距離，我成了一個(gè)熱心腸，也成了同學(xué)們的幸運(yùn)草。
我們不僅僅是同學(xué)，也是相伴走過童年的好伙伴，長達(dá)六年的相處，讓我們?nèi)谌氡舜说耐陼r(shí)光里，這六年也成為大家共同的美好回憶。
善良有愛的秋芊，幽默樂觀的嘻嘻派，一身正氣的卓宇洋……《我們的六年級》中這些生動(dòng)活潑的人物，多么像我和我的同學(xué)們啊！現(xiàn)在看六年級，我覺得觸手可及，我們彼此影響，那也請彼此珍惜，做彼此的幸運(yùn)草！（陳可浩，九峰小學(xué)）。
六年級書籍讀后感篇十五
我讀過的最好的書是《魯濱遜漂流記》，書的基本內(nèi)容是魯濱遜違抗父親的命令去航海。突然，船漏了水，正在下沉。當(dāng)時(shí)，附近的一艘船派了一艘船去救船上的所有人。當(dāng)他們準(zhǔn)備上岸時(shí)，一位巴西船長發(fā)現(xiàn)一群水手要出海，魯濱遜跟著他們。船長把他送到巴西，羅賓遜在那里買了一塊地種甘蔗。最后，他和三個(gè)商人出海了。船在下沉，其他人都死了，但魯濱遜活了下來。他在荒島上生活了26年，最終獲救。
我對魯賓遜的表演感到驚訝。他獨(dú)自一人在一個(gè)危險(xiǎn)的荒島上生活了26年。我認(rèn)為他有足夠的勇氣遇到食人族。他聰明到可以把一個(gè)野人當(dāng)作他的追隨者，告訴他哪里不能去，哪里可以找到食物。
六年級書籍讀后感篇十六
暑假期間老師讓我們讀了一本童書-------《青鳥》，讀完這本書后，我的感觸頗深.........我覺得我們每個(gè)人都在追求自己的幸福，而且都費(fèi)盡辛苦，歷經(jīng)失望。其實(shí)幸福就在我們身邊，如果我們經(jīng)常懷著美好的無私愿望，幸福就觸手可得。
故事講述的.是在一片森林里住著一家伐木工人，伐木工棣爾的小屋是村里最破舊的一所房子，他還有兩個(gè)孩子，一個(gè)是哥哥名叫棣棣，一個(gè)是妹妹名叫咪棣。在圣誕節(jié)的前一天晚上，一位仙女說要找到青鳥（幸福的象征）才能救她的女兒，所以棣棣，咪棣，光神還有他們家里沒有靈魂的東西，可是有了靈魂面包，水，火糖并且與他們一起踏上了這份旅程?？墒堑阶詈笏鼈兒烷﹂?，咪棣離別了。他們?nèi)セ貞泧业搅饲帏B，可是變黑了，夜之宮的青鳥全死了，未來世界的全飛跑了，墓地的青鳥不是青色的，森林的青鳥沒有捉到。
一年過去了，面包越吃越胖，火比以前更吵鬧，水和糖在一起糖快要融化了，一天比一天笨，光神看著它們，發(fā)現(xiàn)它們不僅沒有變聰明，而且還不懂得珍惜，于是就和它們分別了。棣棣和咪棣回到了去年圣誕節(jié)前一天晚上，時(shí)鐘敲響后他們才能和父母見面。轉(zhuǎn)眼到了圣誕節(jié)早上，鄰居家老太太想要家里的小斑鳥，因?yàn)樗畠嚎匆娦“啉B病就好了，棣棣爽快的答應(yīng)了。這時(shí)，小斑鳥變成了青鳥。啊！原來家里的小斑鳥就是他們苦苦尋找的青鳥。小女孩看見斑鳥立刻熊床是跳到地上，高興地又蹦又跳?？墒亲詈笮“啉B飛走了，他們又過上了快樂的日子。
六年級書籍讀后感篇十七
這本書的主人公魯濱遜因?yàn)椴宦牳改傅脑挾鋈ッ半U(xiǎn)。
魯濱遜的父親本可以安排他當(dāng)律師，過上平靜而優(yōu)越的生活。然而，魯濱遜，誰是決心出去冒險(xiǎn)，成為一個(gè)充滿冒險(xiǎn)和興奮的水手，航行在一個(gè)危機(jī)的海洋。
魯濱遜依靠自己的智慧和勤奮，憑著自己頑強(qiáng)的意志，開墾荒地，砍伐樹木，建造房屋，養(yǎng)山羊，造船。他用自己的力量救了一個(gè)名叫“星期五”的即將被土豆吃掉的俘虜。他們救了船上好人的命。最后，他結(jié)束了在荒島上28年的生活，回到了英國。
奇怪的遭遇告訴人們:當(dāng)困難來臨時(shí)，靈活運(yùn)用你所學(xué)的去克服它;只要你有勇氣和智慧，無論遇到多少困難都會(huì)迎刃而解。用自己的雙手創(chuàng)造財(cái)富，贏得最后的勝利。
六年級書籍讀后感篇十八
茶館，彼此嘮家常，談山海經(jīng)的地方。誰能想到它竟能折射出一大社會(huì)問題！除非有一位具有獨(dú)特視角的大師使它“活”起來，否則茶館平庸無奇，永遠(yuǎn)不會(huì)有更深的意義。而那個(gè)人便是老舍——一位語言大師，他用其獨(dú)特的視角和手法使整部劇本的語言綻放生命的炫彩。
老舍出生于一北京大雜院中，一戶舒姓的滿族貧民家。父親是護(hù)軍，母親靠洗衣賺錢。父親早逝之后，生活更為窘迫，但幸運(yùn)之神眷顧了老舍。一為慈善家資助老舍上學(xué)，使他收到良好教育。在老舍自身的不懈努力下。他漸小有成就。在之后的創(chuàng)作過程中，而是的境遇更是深深影響著他。而《茶館》之所以有“小中見大”的特色，與其是平民出身也有密切聯(lián)系。同樣，老舍的手法也是獨(dú)一無二的`。其中最突出的一點(diǎn)便是全劇只有三幕，一幕一時(shí)段，干警、簡潔，也十分容易表現(xiàn)劇情，從清末戊戌維新失敗到民國初年北洋軍閥割據(jù)時(shí)期再到***政權(quán)覆滅前夕，與其說是時(shí)間變遷不如說是歷史變遷。
老舍，無論您想傳達(dá)予后人什么，至少《茶館》讓我們受益匪淺。我不能評說它的優(yōu)劣，在如此的你面前，我只有說聲:“謝謝！謝謝您留予青少年如此寶貴的財(cái)富。
六年級書籍讀后感篇十九
在寒假期間，我和媽媽去新華書店買了一本書——《我們的六年級》。
這本書的大概內(nèi)容是：六年級下學(xué)期一開學(xué)，檸檬班里就意外出現(xiàn)了一張神秘紙條，在班級里掀起了一場風(fēng)波。就連為了沖刺“小升初”而轉(zhuǎn)學(xué)的“人氣王”嘻嘻派也因此重返了甜蜜園小學(xué)檸檬班?！拔乃嚸餍恰睏蠲废９?、“愛心大使”秋芊、“膽小鬼”諾小米、“學(xué)霸”卓宇洋，以及“人氣王”嘻嘻派都在這場風(fēng)波中對自己正在經(jīng)歷的六年級有了前所未有的感悟。
那是與同學(xué)相處最長的時(shí)間??！六年，我們一起共同生活學(xué)習(xí)了六年，分開時(shí)總是依依不舍。
我現(xiàn)在也是一名六年級學(xué)生了，再過半個(gè)學(xué)期我就要和一起瘋了六年的同學(xué)說“再見"了。想到這，我的眼睛便不由得紅了起來。
人生,總是要經(jīng)歷無數(shù)的相遇與離別。相遇是美好快樂的，離別雖然有點(diǎn)傷感，但在離別中,我們收獲的情誼是真的。
總而言之，好好珍惜我們的六年級吧！
六年級書籍讀后感篇二十
以前總覺得是本詩歌集，名字清秀，婉約。但只有讀過才知道披著散文集大衣下的辛酸與快樂的故事。華麗的故事都反映出了社會(huì)的黑暗，也許這就是魯迅先生寄托感情的方式吧!
《從百草園到三味書屋》的老先生形象，《阿長與山海經(jīng)》的真實(shí)農(nóng)村婦女形象，《藤野先生》的黑瘦先生形象給我留下了深深的印象。不起眼的人，不起眼的事物，在魯迅先生看來都是深遠(yuǎn)的`回憶。當(dāng)時(shí)黑暗遍布中國大地，人心的虛偽與丑惡是無法掩飾的。也正經(jīng)歷如此，魯迅先生寫下了他的童年生活，不經(jīng)讓我們明白了童年的逝去與黑暗帶給人類的災(zāi)難。
小時(shí)候，我們會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)小問題而舉手問老師，經(jīng)管是那么的幼稚，但不到理解決不罷休。如今，即使老師問還有沒有問題時(shí)自己都不會(huì)有一點(diǎn)動(dòng)作。小時(shí)候，因?yàn)橐淮涡y驗(yàn)沒拿滿分就會(huì)痛哭不已，如今拿著不及格的卷子也只會(huì)說下次努力。為什么時(shí)間會(huì)使人有那么大的變化曾經(jīng)童年的單純、無知以悄悄離去。它們都跑去哪了?還是被我們故意丟棄?隨著歲月的流逝童年以悄然離開，伴隨你的唯有那些歡樂的、苦澀的記憶。
我們可能比較幸運(yùn)，沒有魯迅先生當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗。我們也可能比較悲催，沒有他們當(dāng)時(shí)童年那么歡樂。童年已經(jīng)漸漸走遠(yuǎn)，留下的只有零散的記憶，倒不如細(xì)細(xì)品味《朝花夕拾》體會(huì)作者的童年。不同時(shí)代的童年夢也是不同的，讓我們沉浸其中，感受當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗，當(dāng)時(shí)人民復(fù)雜的心情，也許能在作者的童年中找到自己遺失的記憶，回歸童年，慢慢回味。
六年級書籍讀后感篇二十一
前幾天，爸爸給我買了一本書《假如給我三天光明》。我看了之后，感受頗深。
故事的主人公就是這本書的作者——海倫·凱勒。海倫出生后不久，便生了一場重病，讓她雙目失明，雙耳失聰，從此與有聲有色的世界隔絕了。后來沙莉文老師出現(xiàn)了。她教海倫摸盲文、拼單詞。就這樣，海倫憑借堅(jiān)持不懈的精神，最終以優(yōu)異的`成績考上了哈佛大學(xué)。她把自己作為例子，寫下了這本書，讓我懂得了很多。
海倫凱勒于1968年6月底離開了我們，享年88歲。作為舉世聞名的作家和教育家，她永遠(yuǎn)活在世界人民的心中！雖然他離去了，但給我們的啟迪是無窮的。我們現(xiàn)在的生活無憂無慮，可是我們卻身在福中不知福。當(dāng)我在學(xué)習(xí)、生活中遇到困難挫折，經(jīng)常就害怕退縮，和海倫凱勒相比，真是讓我感到慚愧。我一定要學(xué)習(xí)她那種勇敢頑強(qiáng)、堅(jiān)持到底的精神，遇到困難永不放棄。作為學(xué)生的我，出生于一個(gè)幸福美滿的家庭，而且身體健康，就更應(yīng)該努力向上，好好學(xué)習(xí)，海倫凱勒，就是我學(xué)習(xí)的榜樣。不屈不撓的海倫海倫凱勒能做到的，我相信我也一定能做到，而且可以做得更好。
六年級書籍讀后感篇二十二
書是人類的精神食糧,讀一本好書相當(dāng)于受益終身。今天我要向大家推薦一本書《繁星·春水》，這本書的作者是冰心。冰心，原名謝婉瑩，現(xiàn)代著名女作家，1920年，她寫出了為文壇矚目的短詩集《繁星·春水》。
下面就讓大家跟我一起來欣賞解讀這本書吧。首先我們來看一下這句話：“繁星閃爍著深藍(lán)的天空，何常聽得他們的話語?沉默中，微光里他們深深的互相頌贊了?！边@是詩集的`開篇之作，詩句里沒有一個(gè)愛字，但卻充滿了濃濃的愛意，他告訴了我們愛其實(shí)是默默的、無聲的。
我們再來看看這一段：“春從微綠的小草里對青年說：我的光照臨著你了，從枯冷的環(huán)境中創(chuàng)造你有生命的人格罷!”這句話的意思是：青年應(yīng)有小草的精神，不懼枯冷的環(huán)境，練就堅(jiān)強(qiáng)意志和品格。這句話告訴了我們，做事要像小草一樣不怕危險(xiǎn)困難，堅(jiān)持不懈，這樣才有所成就。怎么樣?你是不是覺得這句詩寫的特別好，聽了也會(huì)情不自禁的拍手稱好呢。
《繁星·春水》是一本很好的書，這本書里的每一首詩都能讓人回味無窮，如果你也喜歡讀詩的話，那你就看看這本書吧。
六年級書籍讀后感篇二十三
溪水涓涓淙淙，魚兒穿梭其中，意林與我相伴，每本各有千秋。
在我的21本收藏版《意林》中，我最愛不釋手的要數(shù)《人生難得一知己》、《化作天使守護(hù)你》、《有愛不覺天涯遠(yuǎn)》了?！度松y得一知己》用最純潔的友情故事品位友誼之花的甜美芳香。少年的友誼，是純潔無暇的，如碧玉般剔透，如花蜜般甜美。品讀之，是透徹的感動(dòng)?；匚吨?，是彌漫的幸福。《化作天使守護(hù)你》用兄弟姐妹之間的感人故事闡述守護(hù)天使的親情頌歌。與自己的兄弟姐妹牽著手一起長大，用天使般的愛溫暖守護(hù)一生，是人世間最溫暖的感動(dòng)。《有愛不覺天涯遠(yuǎn)》告訴我們無論何時(shí)，懂得感謝；無論何地，懂得給予。感恩，讓生活充滿陽光，讓世界充滿溫馨。擁有一顆感恩的心，就是擁有了快樂的生活。有愛不覺天涯遠(yuǎn)，讓我們在愛的海洋里學(xué)會(huì)感恩，與愛同行。
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