有效的方案應(yīng)該有明確的目標(biāo)和可操作的步驟。深入了解相關(guān)法律法規(guī)和政策，確保方案的合規(guī)性和合法性。在制定一個(gè)方案時(shí)，除了專業(yè)知識(shí)外，以下范文也可以為你提供一些建議。
龍舟比賽活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇一
游戲名稱：
龍舟比賽。
游戲目標(biāo)：
鍛煉幼兒的腿部力量和協(xié)調(diào)性。
體驗(yàn)團(tuán)結(jié)協(xié)作的樂趣,培養(yǎng)競爭意識(shí)。
游戲準(zhǔn)備：
1、觀看賽龍舟的錄像。
2、節(jié)奏輕快的音樂，收錄機(jī)。
3、紅旗一面。
游戲過程：
一、準(zhǔn)備游戲。
聽音樂，師生一起做模仿動(dòng)作(體育項(xiàng)目)游泳(活動(dòng)上肢)射擊(弓箭步，左右開弓)乒乓球(半蹲，體轉(zhuǎn))競走(全身運(yùn)動(dòng))體操(放松運(yùn)動(dòng))。
二、“開龍舟”游戲。
1、幼兒自由結(jié)伴五人一組，后面的幼兒依次抱住前面幼兒的.腰或者拉住衣服，蹲著向前走。(老師只交待“開龍舟”游戲的基本玩法，讓幼兒自己在玩中體驗(yàn)怎樣使“龍舟”前進(jìn)的技巧)。
2、老師觀察：幼兒自由結(jié)伴的情況。開龍舟游戲時(shí)，幼兒能否步調(diào)一致，有節(jié)奏地蹲著向前走。
幼：我們“開龍舟”時(shí)有一個(gè)小朋友掉隊(duì)了，他沒跟上。
龍舟比賽活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇二
為了確?；顒?dòng)有序有力開展，常常需要預(yù)先制定活動(dòng)方案，活動(dòng)方案是闡明活動(dòng)時(shí)間，地點(diǎn)，目的，預(yù)期效果，預(yù)算及活動(dòng)方法等的書面計(jì)劃。制定活動(dòng)方案需要注意哪些問題呢？以下是小編整理的跳繩比賽活動(dòng)方案設(shè)計(jì)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
推進(jìn)素質(zhì)教育，普及體育運(yùn)動(dòng)；增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，豐富校園文化；提高運(yùn)動(dòng)能力，提高運(yùn)動(dòng)興趣，提高集體凝聚力。
20xx年9月28—30日每天下午第二節(jié)課。
學(xué)校籃球場
1、單人跳：30秒單人原地雙腳搖跳（一年級(jí)、二年級(jí)）1分鐘單人原地雙腳搖跳（三年級(jí)、四年級(jí)）1分鐘30秒單人原地雙腳搖跳（五年級(jí)、六年級(jí)）各班報(bào)男女各10人，一年級(jí)可報(bào)男女各3人。
2、集體跳：30秒原地跳擺繩（一年級(jí)），男女混合單人魚貫式二十人跳（報(bào)十男十女）。（二、三、四、五、六年級(jí)）搖繩兩人不包括在內(nèi)。在3分鐘時(shí)間內(nèi)過去的.人數(shù)多為勝，二十人中途不能插隊(duì)，按次序跳。
每人只能報(bào)一個(gè)項(xiàng)目，不能多報(bào)。如特殊情況不能參加比賽的報(bào)教務(wù)處批準(zhǔn)，如缺一人扣團(tuán)體總分一分，依次類推。
比賽時(shí)一人搖繩（單搖），雙腳起跳身體騰空后，跳繩自腳后沿身體額狀軸轉(zhuǎn)360度為一周期，計(jì)為一次，如未完成計(jì)為一次失誤。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)按累計(jì)次數(shù)多少記入本班成績，次數(shù)多者名次列前；次數(shù)相同，則名次并列。跳繩過程中可以停頓，以規(guī)定時(shí)間結(jié)束時(shí)的總次數(shù)為個(gè)人最后成績。所有項(xiàng)目總個(gè)數(shù)為班級(jí)團(tuán)體成績。
1、個(gè)人獎(jiǎng)：各年級(jí)男女單人跳取前十二名（一年級(jí)取前六名），發(fā)給獎(jiǎng)狀、獎(jiǎng)品。
2、集體獎(jiǎng)：各年級(jí)取團(tuán)體總分前兩名，男女混合魚貫式二人跳前兩名，各年級(jí)另評(píng)選道德風(fēng)尚獎(jiǎng)、優(yōu)秀組織獎(jiǎng)各一名。集體獎(jiǎng)發(fā)給獎(jiǎng)品，并計(jì)入班級(jí)積分。
組 長：謝旭紅 副組長：喬黎萍 唐文勝
成 員：文秋云 易應(yīng)應(yīng) 唐森彪 鄭貴珍 劉運(yùn)程 汪世清
裁判長：汪世清
裁判員：謝恒 何玉 蔣恒 唐祖海 羅天黎
計(jì)時(shí)員：蔣雄英、唐秋艷
計(jì)數(shù)員：由學(xué)生擔(dān)任（4—6年級(jí)各班報(bào)10人擔(dān)任計(jì)數(shù)員，并于9月21日課間操時(shí)間在體育組參加培訓(xùn)）。
記錄員：何友蓮、徐君華、張潔、黃敏
統(tǒng)計(jì)員：張文、李亞軍
宣告：劉運(yùn)程 學(xué)生兩人
學(xué)生紀(jì)律監(jiān)督員：文秋云
攝影、攝像負(fù)責(zé)：蔣昱、王本有
跳繩各班可以自備。
1、請(qǐng)各位參賽人員自覺遵守比賽規(guī)則，服從裁判組指揮。
2、在比賽的過程中，出現(xiàn)爭議或其他特殊情況，由裁判組決定。
3、請(qǐng)各位參賽人員著輕便裝，運(yùn)動(dòng)鞋。
4、不許參賽者：各種類型的骨折人員、長年不參加體育鍛煉者、剛動(dòng)手術(shù)不久且身體沒有恢復(fù)者或者不允許參與體育鍛煉者。
5、在跳繩比賽過程中，請(qǐng)?jiān)谕鉁?zhǔn)備的班級(jí)班主任認(rèn)真組織好本班學(xué)生，使其不影響他班比賽。
6、比賽后成績現(xiàn)場公布，如對(duì)成績有異議，請(qǐng)各班主任馬上到計(jì)分處核準(zhǔn)。
7、希望參與跳繩比賽的隊(duì)員，提前熱身，避免受傷。
8、請(qǐng)所有工作人員比賽前到操場集中。望各班接到規(guī)程后，積極行動(dòng)起來，做好思想動(dòng)員和落實(shí)工作，迅速組隊(duì)，抓緊訓(xùn)練，做好迎接比賽的一切準(zhǔn)備。
9、請(qǐng)各班主任將報(bào)名表于9月21日前上交到教務(wù)科。
龍舟比賽活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇三
為加強(qiáng)我xx行風(fēng)建設(shè)，弘揚(yáng)行業(yè)正氣，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)服務(wù)，樹立公用事業(yè)良好形象，充分展示我xx干部職工精神風(fēng)貌和靚麗風(fēng)采，舉辦公用事業(yè)xx“供水杯”揚(yáng)正氣、促服務(wù)、樹形象行風(fēng)建設(shè)演講比賽，制定方案如下：
“供水杯”揚(yáng)正氣、促服務(wù)、樹形象行風(fēng)建設(shè)演講比賽。
20xx年x月（具體時(shí)間待定）。
揚(yáng)正氣、促服務(wù)、樹形象，爭當(dāng)行風(fēng)建設(shè)標(biāo)兵。
四、活動(dòng)目的。
緊緊圍繞“揚(yáng)正氣、促服務(wù)、樹形象，爭當(dāng)行風(fēng)建設(shè)標(biāo)兵”這一主題，結(jié)合各單位工作實(shí)際，從不同角度、不同層面，大力宣傳行風(fēng)建設(shè)中涌現(xiàn)出的典型人物和突出事跡，唱響行風(fēng)建設(shè)主旋律，優(yōu)化公用事業(yè)服務(wù)環(huán)境，樹立公用事業(yè)、園林綠化良好形象，為實(shí)現(xiàn)“高效能管理、高水平經(jīng)營、高質(zhì)量建設(shè)、高標(biāo)準(zhǔn)服務(wù)”目標(biāo)營造濃厚氛圍。
xx各基層單位。
（一）演講內(nèi)容：
加快職能轉(zhuǎn)變、提高工作標(biāo)準(zhǔn)、優(yōu)化發(fā)展環(huán)境、積極改善民生、服務(wù)基層群眾、關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)、解決群眾難點(diǎn)、接受群眾監(jiān)督、完善制度建設(shè)、改進(jìn)作業(yè)（行業(yè)）作風(fēng)。
（二）參賽名額。
xx機(jī)關(guān)及xx屬各單位，各選送1-2名演講選手參加比賽，大單位名額可適當(dāng)增加。
（三）報(bào)名時(shí)間。
報(bào)名截止時(shí)間定于20xx年x月xx日。
（四）比賽時(shí)間及地點(diǎn)。
預(yù)選賽：20xx年x月（具體時(shí)間待定），xx一樓會(huì)議室；決賽：20xx年x月（具體時(shí)間、地點(diǎn)待定）。決賽現(xiàn)場聘請(qǐng)專業(yè)主持，擬請(qǐng)xx直播或錄播。
（一）參賽選手演講題材要圍繞“演講內(nèi)容”選題，內(nèi)容健康、題材新穎，具有一定感染力，能夠充分展示出xx系統(tǒng)全體干部職工良好的精神風(fēng)貌。
（二）參賽選手演講時(shí)要精神飽滿、積極樂觀，保持良好的臺(tái)風(fēng)，面部表情自然大方，聲音洪亮，聲情并茂，吐字清晰，具有一定感染力，充分顯示出朝氣和風(fēng)采。
（三）參賽選手必須脫稿演講，不得攜帶有關(guān)書稿。
（四）演講時(shí)語速適當(dāng)，時(shí)間控制在8分鐘以內(nèi)，超時(shí)酌情扣分。
（五）各單位可采用單獨(dú)演講、雙人演講等多種形式。
（六）演講順序由參賽者本人于演講比賽前30分鐘統(tǒng)一抽簽決定，不得隨意變更。
比賽設(shè)立優(yōu)秀組織獎(jiǎng)2名，個(gè)人一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名，紀(jì)念獎(jiǎng)6名。比賽評(píng)委由xx領(lǐng)導(dǎo)和邀請(qǐng)的社會(huì)知名人士擔(dān)任，采取現(xiàn)場打分、現(xiàn)場亮分方式進(jìn)行（現(xiàn)場評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)另行通知）。
加大活動(dòng)宣傳力度，充分利用報(bào)紙、電臺(tái)、電視臺(tái)等新聞媒體，介紹和推廣xx系統(tǒng)行風(fēng)優(yōu)服工作中好的經(jīng)驗(yàn)和做法，以及活動(dòng)取得地成效，樹立xx系統(tǒng)良好地精神風(fēng)貌，營造濃厚的活動(dòng)氛圍。優(yōu)秀演講稿件將由xx政策法宣處審定后上傳至xx服務(wù)平臺(tái)。
（一）各單位要高度重視此次活動(dòng)，精心組織，周密安排，做好宣傳，抓好落實(shí)；
（四）參賽選手名單及演講題目、演講稿報(bào)務(wù)于20xx年x月xx日前將送至xx法宣處。
龍舟比賽活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇四
為了增強(qiáng)我市教師寫好鋼筆字、毛筆字的意識(shí)，提高教師的書寫水平，倡導(dǎo)教師苦練教學(xué)基本功，不斷提升教師綜合素質(zhì)，經(jīng)研究決定，今年上半年在全市教師中開展鋼筆字、毛筆字比賽活動(dòng)?；顒?dòng)分為四個(gè)階段進(jìn)行：第一階段，初賽;第二階段，復(fù)賽;第三階段，決賽;第四階段，總結(jié)、獎(jiǎng)勵(lì)和通報(bào)。具體活動(dòng)方案如下：
一、第一階段：初賽，從3月25日至4月15日。
初賽，組織者是基層工會(huì)小組。小組初賽，要求每個(gè)工會(huì)小組都設(shè)有賽場，每位教師都要參加。工會(huì)小組必須認(rèn)真組織好教師賽前練習(xí)和小組初賽?；鶎庸?huì)要指定專人負(fù)責(zé)指導(dǎo)小組初賽，并及時(shí)了解小組活動(dòng)開展情況。通過小組初賽，選出參加復(fù)賽的選手，使每位教師的鋼筆字、毛筆字書寫水平都得到較大提高。
二、第二階段：復(fù)賽，從4月16日至4月30日。
復(fù)賽，組織者是基層工會(huì)，參賽者是各工會(huì)小組挑選的選手。各基層工會(huì)要精心策劃，認(rèn)真做好比賽的籌備、宣傳、組織等工作，要把這次比賽活動(dòng)搞得有聲有色。要防止不搞比賽，只憑印象推出參賽選手的做法。教育工會(huì)要負(fù)責(zé)基層工會(huì)開展活動(dòng)的指導(dǎo)工作。
三、第三階段：決賽，從5月1日至5月15日。
決賽，組織者是教育工會(huì)，參賽者是各基層工會(huì)角逐出的選手。教育工會(huì)嚴(yán)格按照決賽規(guī)程，賽出市級(jí)書寫鋼筆字、毛筆字的優(yōu)秀者。
四、第四階段：總結(jié)、獎(jiǎng)勵(lì)和通報(bào)。此次活動(dòng)，由基層工會(huì)小組、基層工會(huì)、教育工會(huì)組織。因此，各級(jí)工會(huì)組織要認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，并做好獎(jiǎng)勵(lì)和通報(bào)工作。市教育工會(huì)決定，推薦參加鋼筆字、毛筆字決賽的選手，都給予獎(jiǎng)勵(lì)，并通報(bào)全市各學(xué)校;并出版《化州市教師書法作品集》，供廣大教職工，在今后學(xué)習(xí)中，得予借鑒和參考。
龍舟比賽活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇五
為豐富廣大業(yè)主的業(yè)余文化生活，營造和諧生活環(huán)境，讓業(yè)主享受到更加優(yōu)質(zhì)的生活，物業(yè)在盛夏暑期中組織別開生面的趣味游泳比賽活動(dòng)。
二、活動(dòng)主題。
三、活動(dòng)時(shí)間。
20xx年8月6日七夕節(jié)。
四、活動(dòng)項(xiàng)目內(nèi)容及籌備。
(一)趣味游泳比賽項(xiàng)目：
1、池底撈寶(每組2人)。
主持人向池內(nèi)各個(gè)方向投入若干硬幣。發(fā)令后，參賽者可從池邊任何地方下水，潛入池底搜尋，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)(5分鐘)撈到硬幣多者為勝。
2、托球泳進(jìn)(每組2人)。
參賽者每組發(fā)一只排球。發(fā)令后要求單手托球出水面，快速泳進(jìn)50米(一個(gè)來回)，姿式不限，球每碰一次水面加時(shí)2秒，先到達(dá)終點(diǎn)者為勝。
3、水上撈湯圓(每組2人)。
在水面上撒下一盆乒乓球，任其隨流飄散。參賽者手拿小網(wǎng)兜，發(fā)令后從岸上跳下，游到池中撈球，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)撈得多者為勝。
4、一仆一主(每組2人)。
兩人為一組(甲、乙)，“乙”身上套個(gè)救生圈，圈上系根5米長的繩子，繩子的另一頭系于“甲”的腰上。發(fā)令后，“甲”游泳拖住“乙”前進(jìn)，“乙”不得動(dòng)作，“甲”先游到終點(diǎn)的一對(duì)為勝。
5、大家樂(每組2人)。
兩人為一組(甲、乙)，甲乙分處泳池兩端，其中一名蒙上眼睛，不能偷看，另一名口頭指揮搭檔游過泳池，并穿越池中的一個(gè)障礙，到達(dá)對(duì)面，以所用時(shí)間排定名次。
(二)工作安排。
1、活動(dòng)方案7月21日完成;(負(fù)責(zé)人：)。
2、7月22日前出具活動(dòng)通知;(負(fù)責(zé)人：)。
3、7月25日前比賽規(guī)則及考評(píng)登記準(zhǔn)備;(負(fù)責(zé)人：)。
4、7月26日完成購買物品準(zhǔn)備;(負(fù)責(zé)人：)。
5、8月6日現(xiàn)場活動(dòng)開展主持及攝影。(負(fù)責(zé)人：)。
六、獎(jiǎng)項(xiàng)與獎(jiǎng)酬(一)獎(jiǎng)項(xiàng)。
1、趣味游泳比賽按名次積分設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)。
2、凡參與此次活動(dòng)的家庭均可獲得參與獎(jiǎng)品。
(二)獎(jiǎng)酬。
一等獎(jiǎng)：獎(jiǎng)品為價(jià)值200元體育用品，價(jià)值100元的每一間游泳卡。
二等獎(jiǎng)：獎(jiǎng)品為價(jià)值150元體育用品，價(jià)值100元的每一間游泳卡。
三等獎(jiǎng)：獎(jiǎng)品為價(jià)值100元體育用品，價(jià)值100元的每一間游泳卡。
參與獎(jiǎng)：價(jià)值50元的體育用品。
(三)頒獎(jiǎng)方式：現(xiàn)場頒獎(jiǎng)。
七、參賽注意事項(xiàng)。
1、以家庭為單位報(bào)名，每個(gè)家庭選出2人參加比賽，不分男女老幼。
2、每位參賽者自備泳鏡、泳衣、泳帽。
3、參賽時(shí)自覺遵守比賽規(guī)則和現(xiàn)場人員的指揮。
4、參加者要求身體健康，沒有不適宜參加游泳活動(dòng)的疾病。
5、物業(yè)擁有本次活動(dòng)的最終解釋權(quán)。
龍舟比賽活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇六
為保障此次活動(dòng)順利進(jìn)行，達(dá)到我們預(yù)期的目標(biāo)，讓幼兒渡過一個(gè)快樂的端午節(jié)，特制訂本次活動(dòng)安全應(yīng)急預(yù)案。
一、成立安全小組。
組長：郭玉方。
副組長：王金煥、梁波軍。
組員：全體參加人員。
本次活動(dòng)，將幼兒的安全責(zé)任到每個(gè)人，希望每一位老師認(rèn)真負(fù)責(zé)，盡職盡責(zé)。
二、出現(xiàn)突發(fā)事件的外理辦法。
1.安排人員負(fù)責(zé)有序疏散人群。(趙老師)。
2.要用學(xué)到的安全知識(shí)進(jìn)行自救。(王金煥應(yīng)急處理)。
3.及時(shí)送到急救中心或打120。(郭玉方校車司機(jī))。
4.及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告事件情況以及向上級(jí)報(bào)告。(梁波軍)。
5.及時(shí)通知家長。
6.最后查明事故原因，相關(guān)人員的責(zé)任。
根據(jù)發(fā)生突發(fā)事件的`情況由郭玉方與保健醫(yī)生一起商量確定啟動(dòng)安全應(yīng)急預(yù)案。
龍舟比賽活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇七
以接力賽為基礎(chǔ)的趣味團(tuán)體賽,比賽項(xiàng)目有：兩人三足，背對(duì)背運(yùn)球跳繩和踢毽子。
二、比賽時(shí)間。
20xx年10月。
三、比賽地點(diǎn)。
公司田徑場跑道。
四、參賽隊(duì)伍。
(1)302代表隊(duì)。
(2)303代表隊(duì)。
(3)305代表隊(duì)。
(4)307代表隊(duì)。
(5)儀表有機(jī)組。
(6)儀表無機(jī)組。
(7)公用工程代表隊(duì)。
(8)檢修代表隊(duì)。
(9)廠辦代表隊(duì)。
1、分組。
9個(gè)代表隊(duì)每隊(duì)6人，隨機(jī)抽簽分為三組每組三隊(duì)。
2、比賽規(guī)則。
第一組三個(gè)隊(duì)分別站在起跑線前，每個(gè)代表隊(duì)選派合適的隊(duì)員完成以下項(xiàng)目：
(1)兩人三足：兩個(gè)人并排站，將靠近對(duì)方的一只腳與對(duì)方的腳系在一起，并兩人合作利用剩下的三只腳快走到100米終點(diǎn)。,經(jīng)過100米以后將下一輪選手手中的氣球捏爆,下一輪選手方可出發(fā)。
(3)跳繩：一位選手跑到指定區(qū)域跳繩50次，(失誤后繼續(xù)，接上個(gè)數(shù)計(jì)算，失誤的那次不計(jì)算)完成后跑到到10米終點(diǎn)時(shí)也要先捏爆下一輪選手手中的氣球,下一輪選手方可進(jìn)行下個(gè)項(xiàng)目。
(4)踢毽子：一位選手跑到指定區(qū)域踢毽子20次，(失誤后繼續(xù)，接上個(gè)數(shù)計(jì)算，失誤的那次不計(jì)算)完成后跑到終點(diǎn)。第二組和三組規(guī)則與預(yù)賽一樣，計(jì)算成績，用時(shí)短的為勝!
3、比賽獎(jiǎng)勵(lì)。
冠軍隊(duì)：發(fā)放獎(jiǎng)狀獎(jiǎng)勵(lì)600元。
亞軍隊(duì)：發(fā)放獎(jiǎng)狀獎(jiǎng)勵(lì)500元。
季軍隊(duì)：發(fā)放獎(jiǎng)狀獎(jiǎng)勵(lì)400元。
4、比賽組織：動(dòng)力檢修分廠。
裁判長：鐘國院。
裁判(起點(diǎn)維護(hù)和記時(shí))：
1道：高騫3道：閆建國5道：張孝勇。
兩側(cè)維護(hù)秩序：李亞珍。
比賽統(tǒng)計(jì)：杜耀鵬。
5、比賽前期準(zhǔn)備：
(1)橫幅一條(16米)(化工二分公司動(dòng)力檢修分廠趣味接力賽)。
(2)跳繩4條，毽子4個(gè)，籃球3個(gè)，氣球50個(gè)，哨子1個(gè)，秒表3個(gè)。
(3)礦泉水60瓶。
(4)參與紀(jì)念品：筆記本41本。
五、活動(dòng)目的及意義：
1.促進(jìn)動(dòng)力檢修分廠各班組的團(tuán)結(jié)協(xié)作，使員工間關(guān)系更融洽，工作生活氛圍更和諧美好。
2.豐富員工的業(yè)余生活。
3.督促員工進(jìn)行體育鍛煉，增強(qiáng)其身體素質(zhì)，并以其趣味性緩解員工的生活和工作壓力.
六、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)。
道具，水，獎(jiǎng)金，紀(jì)念品共計(jì)3000元。
龍舟比賽活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇八
劃龍舟的起源可以追溯到中國春秋時(shí)期。相傳，春秋時(shí)期的詩人屈原因憂國憂民，被貴族放逐到汨羅江畔。為了表達(dá)對(duì)祖國的熱愛和懷念，屈原在汨羅江上劃龍舟，以寄托思念之情。后來，人們將劃龍舟作為紀(jì)念屈原的重要節(jié)日，即端午節(jié)。
龍舟比賽活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇九
通過實(shí)驗(yàn)激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)的探索能力。
1、幼兒通過操作，知道改變紙的形狀可以使紙橋的承受能力發(fā)生變化。
2、鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用比較的方法來進(jìn)行感知，同樣的紙折成山形最牢固，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力。
3、通過活動(dòng)激發(fā)幼兒對(duì)學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣。
通過改變紙的形狀可以使紙的承受能力發(fā)生變化。
人手一張a4紙，2個(gè)易拉罐，吸管，積木數(shù)片。
1、導(dǎo)入（激發(fā)幼兒興趣）老師：你見過橋嗎？是什么樣子的？用什么材料做成的？平常我們見過的橋都是用水泥鋼筋或者木頭做成的，今天我們也要做一座自己的小橋，這座橋能夠放一塊積木在上面。教師介紹材料：積木、紙、吸管。提出要求：兩塊積木座橋墩，吸管是橋下面的流水，紙用來做橋面。
2、幼兒制作紙橋。
（1）幼兒進(jìn)行第一次操作，并請(qǐng)做好紙橋的幼兒將紙橋展示在桌子上。提問：你成功了嗎？你是怎么做的？教師進(jìn)一步提出要求：這次要在橋上放三塊積木，你可以把你的紙橋變一變。
3、幫助幼兒了解簡單原理結(jié)論：“當(dāng)紙彎曲之后能夠承受的重量變大，彎曲的次數(shù)變多，承受的重量也就變大了，而且彎曲的次數(shù)越多，承受的重量越大，紙橋也就越牢固。
4、擴(kuò)展幼兒的經(jīng)驗(yàn)，日常生活當(dāng)中，你還發(fā)現(xiàn)哪些東西是利用彎曲后來使它便牢固的？
1.打斷幼兒講述橋的知識(shí)時(shí)候的講話。
2.在第一次上課的時(shí)候沒有講述橋的結(jié)構(gòu)。
3.沒有關(guān)注到每一個(gè)幼兒。
龍舟比賽活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇十
端午的由來，眾說紛紜，有“屈原說”、“曹娥說”等，但“屈原說”最受認(rèn)同。
紀(jì)念屈原。
屈原(約前342—前278)，名正則，字靈均，一名平，字原。出生于戰(zhàn)國末期楚國丹陽(今湖北省宜昌市秭歸縣)，他是中國最早的大詩人之一。公元前278年秦國將領(lǐng)白起一舉攻破楚國都城郢都，屈原眼看自己的國家被侵略，心如刀割，始終不忍舍棄自己的祖國，于五月五日，在寫下了絕筆作《懷沙》之后，抱石投汨羅江自盡，以自己的生命譜寫了一曲壯麗的愛國主義樂章。屈原死后，楚國百姓哀痛異常，紛紛涌到汨羅江邊去憑吊屈原，就有了端午龍舟競渡、吃粽子的風(fēng)俗。
春秋時(shí)期楚國人伍子胥為報(bào)殺父兄之仇，助吳伐楚，五戰(zhàn)五勝攻下楚都。其后，越國也大敗，越王勾踐請(qǐng)和，吳王夫差許之。伍子胥建議應(yīng)徹底消滅越國，夫差不聽。吳國太宰伯嚭受越國賄賂進(jìn)讒言誣陷伍子胥，夫差相信了讒言，賜伍子胥自盡。伍子胥便對(duì)鄰舍人說：“我死后，將我眼睛挖出懸掛在吳京之東門上，以看越國軍隊(duì)入城滅吳”，便自刎而死。因此相傳端午節(jié)亦為紀(jì)念伍子胥之日。
紀(jì)念孝女曹娥。
曹娥是東漢上虞人，父親溺于江中，數(shù)日不見尸體，當(dāng)時(shí)孝女曹娥年僅十四歲，晝夜沿江號(hào)哭。過了十七天，在五月五日也投江，五日后抱出父尸。后人為紀(jì)念曹娥的孝節(jié)，在曹娥投江之處興建曹娥廟。
端午節(jié)作為中華民族的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，承載著厚重的歷史文化、蘊(yùn)含著豐富的人文精神，在這個(gè)節(jié)日中，我們可以深切的感受到中華文化的源遠(yuǎn)流長與博大精深。自古以來，每逢此時(shí)，人們載歌載舞，表達(dá)祝福。端午節(jié)來臨，我們同樣要以各種方式表達(dá)祝福與敬意，祈愿祖國繁榮富強(qiáng)、社會(huì)和諧穩(wěn)定、人民安居樂業(yè)。
龍舟比賽活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇十一
比賽活動(dòng)方案設(shè)計(jì)是一個(gè)創(chuàng)新，領(lǐng)導(dǎo)力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的綜合性活動(dòng)。它能夠訓(xùn)練團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，激發(fā)創(chuàng)造力和創(chuàng)新意識(shí)，提高團(tuán)隊(duì)成員的領(lǐng)導(dǎo)力和溝通能力，同時(shí)也能夠增進(jìn)團(tuán)隊(duì)之間的互動(dòng)和彼此的了解。通過這樣的活動(dòng)，團(tuán)隊(duì)成員們能夠更好地合作，提高團(tuán)隊(duì)凝聚力，達(dá)成更好的成果和目標(biāo)。
我參與過一場比賽活動(dòng)方案設(shè)計(jì)，主題是“創(chuàng)新應(yīng)用毫米波技術(shù)”。在這場比賽中，我認(rèn)真閱讀了相關(guān)資料，搜集了大量的信息，并與團(tuán)隊(duì)成員討論了很多創(chuàng)意。在我們的方案設(shè)計(jì)中，我們著重考慮了毫米波技術(shù)的應(yīng)用領(lǐng)域，研究了不同的技術(shù)方案，并最終撰寫出了一份詳細(xì)的技術(shù)方案書。在活動(dòng)結(jié)束后，我意識(shí)到了自己與他人合作的能力還有很大的提升空間。
第三段：團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力是成功的基石。
在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中，每個(gè)人都應(yīng)該有自己的分工和任務(wù)，并且需要充分地交流溝通。只有這樣，才能夠使得團(tuán)隊(duì)內(nèi)部的信息傳遞順暢，任務(wù)分配透明，從而確保方案設(shè)計(jì)的最終成功。同時(shí)，團(tuán)隊(duì)協(xié)作也需要領(lǐng)導(dǎo)者的帶領(lǐng)和引導(dǎo)，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)各方的關(guān)系，確保每個(gè)成員都能夠發(fā)揮自己的長處并為團(tuán)隊(duì)作出貢獻(xiàn)。
第四段：創(chuàng)新和學(xué)習(xí)是重要的成功因素。
創(chuàng)新是方案設(shè)計(jì)成功的重要組成部分。只有不斷地尋求新的思路和方法，才能夠取得更好的成果。同時(shí)，在方案設(shè)計(jì)中也需要不斷地學(xué)習(xí)和探索，深入了解所選主題領(lǐng)域的相關(guān)知識(shí)，才能夠制定更加切實(shí)可行的方案設(shè)計(jì)。此外還需要不斷地思考和質(zhì)疑，才能夠從平凡中創(chuàng)造出非凡。
第五段：總結(jié)心得體會(huì)。
比賽活動(dòng)方案設(shè)計(jì)不僅可以鍛煉團(tuán)隊(duì)成員的協(xié)作能力，還能夠激發(fā)創(chuàng)新思維，培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)力以及提高溝通能力。我認(rèn)為，通過此類活動(dòng)，每個(gè)人都能夠?qū)W到許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和技能，激發(fā)個(gè)人的創(chuàng)造力，讓團(tuán)隊(duì)更加自信地迎接更多的挑戰(zhàn)。在未來的工作和生活中，我們一定要不斷地實(shí)踐和學(xué)習(xí)，領(lǐng)會(huì)到其中的精髓，從而不斷地成長和進(jìn)步。
龍舟比賽活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇十二
民間通常的說法就是為了拯救投江自盡的屈原。龍舟沿江撒粽子，為的是讓水中魚鰲不食屈原；同時(shí)人們敲打鑼鼓，喊著號(hào)子，為屈原。江浙一帶的說法是：“《越地傳》云，競渡起于越王勾踐?！?宋潘自牧《記纂淵?！币簿褪钦f，越王勾踐為了報(bào)滅國之仇，領(lǐng)導(dǎo)人民借競舟之名，操演水師，暗練水戰(zhàn)。但這都是民間傳說，不足為據(jù)。其實(shí)，賽龍舟的風(fēng)俗遠(yuǎn)早于戰(zhàn)國時(shí)期。據(jù)文字記載，西周穆王時(shí)就有龍船。近代學(xué)者聞一多先生認(rèn)為，“龍舟競渡應(yīng)該是史前圖騰社會(huì)的遺俗”(《端午考》)。他進(jìn)而推側(cè)：“端午本是吳越民族舉行圖騰祭的節(jié)日，而賽龍舟便是這祭儀中半宗教半社會(huì)性的娛樂節(jié)目”。
龍舟比賽活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇十三
5月20日—21日，浙江常山縣。
5月27日—28日，四川巴中恩陽區(qū)。
6月10日—11日，甘肅永靖縣。
6月10日—11日，湖南永州市。
6月17日—18日，上海普陀區(qū)。
6月1(）7日—18日，湖北荊州市。
6月21日—22日，河北石家莊市。
6月21日—22日，貴州銅仁市。
7月1日—2日，湖北仙桃市。
7月1日—2日，甘肅天水市。
9月9日—10日，廣西昭平縣。
總決賽。
11月18日—19日，福建南平市。
龍舟比賽活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇十四
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過活動(dòng)，讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來歷，知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團(tuán)圓節(jié)。
2、體驗(yàn)與同伴老師一起過節(jié)的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：發(fā)動(dòng)幼兒自帶水果和月餅。
活動(dòng)形式：班級(jí)集體活動(dòng)。
活動(dòng)流程：介紹節(jié)日——欣賞故事——談話品嘗。
活動(dòng)過程：
一、介紹節(jié)日向幼兒介紹有關(guān)中秋節(jié)的來歷，讓幼兒知道農(nóng)歷8月15日是中秋節(jié)。
二、欣賞故事聽故事“月亮姑娘做衣裳”,了解月亮是不斷變化的。
討論：為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下。
三、談話品嘗：
1、中秋節(jié)吃什么？
2、分享：
共同品嘗自帶的月餅和水果。說說自己所帶的食品。
附：小故事《月亮姑娘做衣裳》。
夜晚，月亮姑娘出來了，細(xì)細(xì)的，彎彎的，好象小姑娘的眉毛。涼風(fēng)吹得她有點(diǎn)冷，她就撕了一塊云彩裹在身上，月亮姑娘想：我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧。
裁縫師傅給她量了尺寸讓她五天以后來取。過了五天，月亮姑娘長胖了一點(diǎn)兒好象彎彎的鐮刀她來取衣裳了，衣裳做得真漂亮，可惜太小了，穿在身上連扣子也扣不上。
裁縫師傅決定給她重新做一件，重新量了尺寸，讓她再過五天來取。五天又過去了，月亮姑娘又長胖了一點(diǎn)，彎彎的象只小船。她來取衣裳，衣裳做得更漂亮了，可惜月亮姑娘連套也套不上。
裁縫師傅漲紅了臉，說：“我只好重做了。”又是五天過去了，月亮姑娘來取衣裳，裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的，象一只圓盤那樣，吃了一驚：“啊你又長胖了！”裁縫師傅嘆了一口氣，對(duì)月亮姑娘說：“唉！你的身材量不準(zhǔn)，我沒法給你做衣裳了?！?/p>
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步了解中秋節(jié)的來歷與習(xí)俗，感受與教師、家長、同伴共同慶祝佳節(jié)的快樂，萌發(fā)愛老師、父母、同伴的情感。
2、樂于交往與分享，能積極、主動(dòng)、大膽地表達(dá)與表現(xiàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、知識(shí)準(zhǔn)備：請(qǐng)家長幫助幼兒了解中秋節(jié)的來歷，共同收集有關(guān)資料。開展觀察月亮變化的記錄活動(dòng)。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備：與幼兒共同制定慶祝中秋節(jié)親子活動(dòng)的計(jì)劃、確定布置方案后，共同準(zhǔn)備布置活動(dòng)會(huì)場所需要的材料，月餅及分享食物等。活動(dòng)前幼兒通過張貼海報(bào)、制作邀請(qǐng)函的形式，邀請(qǐng)父母來園參加慶?；顒?dòng)。
活動(dòng)過程：
1、慶典活動(dòng)（幼兒主持活動(dòng)）：
（1）、幼兒交流觀察月亮邊哈的情況，進(jìn)一步感知月亮變化的奧秘。
（2）、請(qǐng)家長介紹中秋節(jié)的來歷。
（3）、開展親子活動(dòng)：師、幼、家長共同表演自己編排的節(jié)目。
2、團(tuán)團(tuán)圓圓過中秋，賞月、分享活動(dòng)。
1、結(jié)束：舉辦化裝舞會(huì)。（扮演自己喜歡的形象并跳邀請(qǐng)舞）。
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