讀后感是一個(gè)總結(jié)自己思考和理解書(shū)中內(nèi)容的機(jī)會(huì)。寫(xiě)一篇較為完美的讀后感需要有適當(dāng)?shù)奈膶W(xué)知識(shí)儲(chǔ)備和良好的寫(xiě)作技巧。下面是一些讀后感的經(jīng)典范例，希望能夠激發(fā)你寫(xiě)作的靈感。
做小船讀后感篇一
假期看了黃蓓佳的書(shū)《船》。故事講的是一個(gè)叫露露的殘疾孩子，因?yàn)榇謇餂](méi)有學(xué)校，要過(guò)十幾里河才能上學(xué)。有個(gè)心地善良的劉老師，每天帶著露露坐船上學(xué)。他們建立了深厚的感情。有一天，不幸的事情發(fā)生了。劉小姐掉進(jìn)河里淹死了。露露以為沒(méi)人會(huì)接他。這時(shí)，劉小姐的妹妹，剛剛師范畢業(yè)的小玲，繼承了事業(yè)，手里拿著竹竿，天天接送露露，在家門口為他們贏了一所學(xué)校。
看完這個(gè)故事，我被溫柔善良的劉老師感動(dòng)了，為露露和劉老師的深情落淚。同時(shí)他們也為露露高興，因?yàn)榛顫婇_(kāi)朗的小玲老師繼承了姐姐的事業(yè)，靠自己的努力在家里為他們贏了一所學(xué)校。就像書(shū)末寫(xiě)的那樣，小玲小姐抱著露露看著河里的船，船，船，這樣她就不用坐你上學(xué)，也不用辛辛苦苦來(lái)來(lái)回回，也不會(huì)有人從你身上掉下來(lái)掉進(jìn)河里。
這是一個(gè)精彩感人的故事。推薦大家看看。
做小船讀后感篇二
我在假期讀了黃蓓佳的書(shū)《小船小船》。故事講述了有一個(gè)叫蘆蘆的殘疾孩子，因?yàn)榇謇餂](méi)有學(xué)校，上學(xué)要過(guò)河還要走十幾里的山路。有個(gè)善良的劉老師每天撐著小船來(lái)接蘆蘆上學(xué)，他們建立了深厚的感情。有一天，不幸的事發(fā)生了，劉老師掉進(jìn)河里淹死了，蘆蘆以為再?zèng)]有人來(lái)接送他了。這時(shí)候劉老師的妹妹，師范剛畢業(yè)的小玲老師繼承了姐姐的事業(yè)，接過(guò)了姐姐手中的竹竿，每天來(lái)接送蘆蘆，并為他們?cè)诩议T口爭(zhēng)取了一所學(xué)校。
看了這個(gè)故事，我被溫柔善良的劉老師感動(dòng)著，為蘆蘆和劉老師之間那種深厚的感情而流淚。同時(shí)又為蘆蘆他們感到高興，因?yàn)榛顫婇_(kāi)朗的小玲老師繼承了姐姐的事業(yè)，并且靠自己的努力為他們?cè)诩议T口爭(zhēng)取到了一所學(xué)校。就像書(shū)上最后所寫(xiě)的那樣“小玲老師抱著蘆蘆望著河中的小船，小船小船，再不用坐著你去上學(xué)了，再不用你往返辛苦了，再不會(huì)有人從你身上掉下來(lái)，掉進(jìn)河水……”
這是一篇很精彩又感人的故事，我推薦大家都去看一看。
【點(diǎn)評(píng)】這篇。
讀后感。
寫(xiě)了小作者讀《小船小船》后的感想書(shū)中內(nèi)容概括得非常完整小作者與書(shū)中人物已融為一體可見(jiàn)小作者認(rèn)真讀過(guò)此書(shū)如果再把感想寫(xiě)具體些就更好了！
做小船讀后感篇三
我在假期讀了黃蓓佳的書(shū)《小船小船》。故事講述了有一個(gè)叫蘆蘆的殘疾孩子，因?yàn)榇謇餂](méi)有學(xué)校，上學(xué)要過(guò)河還要走十幾里的山路。有個(gè)善良的劉老師每天撐著小船來(lái)接蘆蘆上學(xué)，他們建立了深厚的感情。有一天，不幸的事發(fā)生了，劉老師掉進(jìn)河里淹死了，蘆蘆以為再?zèng)]有人來(lái)接送他了。這時(shí)候劉老師的妹妹，師范剛畢業(yè)的小玲老師繼承了姐姐的事業(yè)，接過(guò)了姐姐手中的竹竿，每天來(lái)接送蘆蘆，并為他們?cè)诩议T口爭(zhēng)取了一所學(xué)校。
看了這個(gè)故事，我被溫柔善良的劉老師感動(dòng)著，為蘆蘆和劉老師之間那種深厚的感情而流淚。同時(shí)又為蘆蘆他們感到高興，因?yàn)榛顫婇_(kāi)朗的小玲老師繼承了姐姐的事業(yè)，并且靠自己的努力為他們?cè)诩议T口爭(zhēng)取到了一所學(xué)校。就像書(shū)上最后所寫(xiě)的那樣“小玲老師抱著蘆蘆望著河中的小船，小船小船，再不用坐著你去上學(xué)了，再不用你往返辛苦了，再不會(huì)有人從你身上掉下來(lái)，掉進(jìn)河水……”
這是一篇很精彩又感人的故事，我推薦大家都去看一看。
做小船讀后感篇四
這些天，我讀了法國(guó)著名作家儒勒.凡爾納的《十五歲的船長(zhǎng)》。讀完這本書(shū)后，我為書(shū)中的主人公迪克.桑德所深深折服。
故事要從1873年2月2日說(shuō)起，捕鯨船“流浪者”號(hào)在新西蘭的奧克蘭靠岸時(shí)，船長(zhǎng)的妻子韋爾登夫人，兒子以及女仆和表兄正好要返回舊金山，船長(zhǎng)便同意順道兒帶他們回美國(guó)。在路上，他們又救了一艘半沉船上的五個(gè)黑人和一條叫丁戈的狗。在航行的途中，船長(zhǎng)因貪圖捕鯨而和一個(gè)正式船員葬身在了海底。年僅十五歲的實(shí)習(xí)水手迪克.桑德便責(zé)無(wú)旁貸地?fù)?dān)負(fù)起了船長(zhǎng)的職責(zé)。可是船上的廚師內(nèi)格羅卻是一個(gè)大壞蛋，人販子，他使盡陰謀詭計(jì)把船開(kāi)到非洲，想把船上的人賣掉。船上的一行人都遭遇了各種難以想象的困境，但在小船長(zhǎng)迪克.桑德的帶領(lǐng)指揮下，大家眾志成城、萬(wàn)眾一心、一次又一次勇敢、機(jī)智地逃離了內(nèi)格羅的魔爪，擺脫了困境。在他們與壞人、困難做斗爭(zhēng)周旋的過(guò)程中，是迪克桑德一直鼓勵(lì)著大家，讓大家有活下去的信心和勇氣。最終，在經(jīng)過(guò)了千難萬(wàn)險(xiǎn)之后他們成功地返回了美洲大陸。
看完這部作品，我得到很多啟示，明白了很多道理，年輕的迪克桑德只是一個(gè)十五歲的少年，比我大不了幾歲，可他在困難面前毫不退縮，堅(jiān)定的前進(jìn)，他用自己的行動(dòng)奪得大家的信任。
他對(duì)所有人負(fù)責(zé)的態(tài)度，他的沉著與勇敢，機(jī)智的帶領(lǐng)大家與壞人、困難拼搏的精神都令我十分的敬佩的感動(dòng)，迪克桑德是我的好榜樣，他的故事讓我受益終身。
做小船讀后感篇五
今天我讀完了法國(guó)著名作家儒勒·凡爾納的《十五歲的小船長(zhǎng)》，深受感動(dòng)，它不僅豐富了我的航海知識(shí)，還讓我了解了在廣袤的非洲大地上的風(fēng)土人情。更重要的是他教會(huì)了我要做一個(gè)正直善良的人，面對(duì)困難要冷靜對(duì)待、積極樂(lè)觀、富有責(zé)任感。
當(dāng)我合上這本書(shū)時(shí)，年輕的船長(zhǎng)迪克·桑德堅(jiān)忍不拔，舍己救人的品質(zhì)深深印在我的腦海中。
那是一個(gè)血腥的日子，“流浪者”號(hào)上的船員在與鯨魚(yú)搏斗中全部喪生，十五歲的迪克·桑德臨危受命，答應(yīng)老船長(zhǎng)一定將全船人員安全帶回家鄉(xiāng)。沒(méi)想到廚師內(nèi)格羅是一個(gè)陰險(xiǎn)狡詐的人，他想把全船人員都騙到非洲當(dāng)奴隸賣掉。經(jīng)過(guò)內(nèi)格羅一系列的破壞，“流浪者”號(hào)被迫在非洲的安哥拉海岸觸礁，走進(jìn)了險(xiǎn)象環(huán)生的非洲。靠著過(guò)人的智慧與膽識(shí)，迪克·桑德帶領(lǐng)著威爾頓夫人一行歷經(jīng)千難萬(wàn)險(xiǎn)走出了非洲，走到了他們夢(mèng)中的家園。
雖然迪克·桑德只有十五歲，但是靠他一雙勤勞的手和頑強(qiáng)拼搏的精神，他已經(jīng)成為大家心目中的英雄，而他謙遜的本性讓他自己都始料不及。他總是在不斷地發(fā)現(xiàn)自己的不足不斷地填補(bǔ)自身知識(shí)的缺陷，他永遠(yuǎn)都在學(xué)習(xí)，永遠(yuǎn)不會(huì)感到知足，這不正是人們所追求的“活到老，學(xué)到老”的境界嗎?相比起來(lái)我們的條件遠(yuǎn)比迪克·桑德優(yōu)越，但我們是否像迪克那樣有拼搏精神，是否像他那樣不斷進(jìn)取呢?我們不能滿足在一個(gè)環(huán)境里，你自認(rèn)為很棒，有人比你還棒，只有不斷地充實(shí)自己，不斷地學(xué)習(xí)，才會(huì)贏得別人的尊重和敬佩，“沒(méi)有最好，只有更好”，讓我們一直向前奔跑，朝著明天努力吧!
做小船讀后感篇六
今天我讀了一本很好看的書(shū)，是凡爾納寫(xiě)的。里面有一個(gè)故事我很喜歡，叫《十五歲的小船長(zhǎng)》。
故事是講雙桅捕鯨船流浪者號(hào)在太平洋洋面上，遇到了一艘半沉的船，搭救了船上五個(gè)快渴死的黑人和一條名為丁戈的狗。航行中船長(zhǎng)與船上的五位船員坐上小艇去捕鯨，不幸發(fā)生意外死亡。于是船長(zhǎng)的重任便落到十五歲的.迪克桑德身上了。船上的廚師內(nèi)格羅本是販賣黑奴的壞人，他耍弄陰謀詭計(jì)讓船開(kāi)到非洲，想把船上的人都賣了。在這期間，發(fā)生了許多危險(xiǎn)，但在堅(jiān)強(qiáng)、聰明的十五歲小船長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下，都一次次轉(zhuǎn)危為安，最終他們成功地返回美洲大陸。
書(shū)中，作者介紹了豐富的航海知識(shí)，描述了非洲叢林的自然風(fēng)光、動(dòng)植物特色，還介紹了黑奴販子的交易，和殘酷的奴隸制。
做小船讀后感篇七
今天，我讀完了《十五歲的小船長(zhǎng)》之后，讓我知道，只要我們下定一個(gè)目標(biāo)，什么事都做得出來(lái)，只要我們團(tuán)結(jié)，沒(méi)有什么事我們做不到。
寫(xiě)這篇文章的作者是（法國(guó)）的儒勒·凡爾納這篇文章主要寫(xiě)了：流浪者號(hào)停靠在奧克蘭市時(shí)，韋爾登夫人，她的兒子杰克，貝內(nèi)迪表兄，還有黑人女仆南搭乘輪船，欲返回舊金山。流浪者號(hào)在太平洋上發(fā)現(xiàn)了一艘尚未沉沒(méi)的輪船，搭救了船上五個(gè)黑人和一只名叫丁戈的狗。在航行中，流浪者號(hào)的船長(zhǎng)為五名水手由于捕捉鯨魚(yú)而全部罹難，于是船長(zhǎng)的重重任就由實(shí)習(xí)水手迪克·桑德來(lái)?yè)?dān)當(dāng)。但是這并不是一個(gè)簡(jiǎn)單的旅程船上的葡萄牙廚師內(nèi)格羅是一個(gè)販賣黑人的壞人，想把船上的人都賣了……在此期間，發(fā)生了許多事情，每次都險(xiǎn)象環(huán)生。但是堅(jiān)強(qiáng)的迪克·桑德并沒(méi)有被打倒，最終在他的帶領(lǐng)下韋爾登夫人和他的同伴們都成功返回了舊金山。
這位勇敢的15歲少年在諸多困難艱險(xiǎn)面前展示出了超然的冷靜和睿智，帶領(lǐng)大家走出困境，并最終回到了自己的家園，在閱讀的過(guò)程中，我不僅可以從中感受到非洲叢林的奇異景象，也會(huì)了解到，當(dāng)時(shí)派曼黑人的丑陋行徑，更會(huì)被主人公的勇敢行為所，感動(dòng)和激勵(lì)。
做小船讀后感篇八
小船小船。
讀后感。
今年寒假讀了黃蓓佳奶奶寫(xiě)的《小船，小船》，看完之后，我的心里久久不能平靜。尤其是當(dāng)讀到蘆蘆滿含淚水，突然動(dòng)情地喊著“姐姐……小玲老師，你們都是我的親姐姐！”的時(shí)候，我的眼眶也不由自主的濕透了。那一刻，我被溫柔善良的劉老師感動(dòng)著，被蘆蘆和小玲老師之間那種不是親人，卻又勝似親人的深厚情誼感動(dòng)著。
同時(shí)，我也為蘆蘆和他村里的小伙伴們感到高興，因?yàn)榛顫婇_(kāi)朗的小玲老師不僅繼承了姐姐的事業(yè)，并且靠自己的努力和那股子倔脾氣為他們?cè)诩议T口爭(zhēng)取到了一所學(xué)校。同學(xué)們?cè)俨挥妹刻炖@好幾里路起早摸黑地趕去上課，蘆蘆也再不用每天守候著那只讓他又愛(ài)又恨的小船，搖著去上學(xué)了。
書(shū)中還有許多象蘆蘆一樣學(xué)習(xí)條件非常艱苦的小朋友，比比他們，我覺(jué)得自己現(xiàn)在太幸福了，每天坐著汽車上下學(xué)，不用風(fēng)里來(lái)雨里去的，在學(xué)校里，有明亮的教室，有可口的飯菜，還有先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備……合上書(shū)本的那刻，我緊緊拉著媽媽的手說(shuō)：“媽媽，請(qǐng)您放心，我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)的?！?/p>
小船很小很舊，它道出了生活的辛酸和求學(xué)的艱難，小船其實(shí)又很大很寬，因?yàn)樗鼭M載的是愛(ài)的溫暖和我們對(duì)未來(lái)的美好希望。讓我們一起撐起心中愛(ài)的小船，共同駛向幸福的彼岸！
做小船讀后感篇九
我在假期讀了黃蓓佳的書(shū)《小船小船》。故事講述了有一個(gè)叫蘆蘆的'殘疾孩子，因?yàn)榇謇餂](méi)有學(xué)校，上學(xué)要過(guò)河還要走十幾里的山路。有個(gè)善良的劉老師每天撐著小船來(lái)接蘆蘆上學(xué)，他們建立了深厚的感情。有一天，不幸的事發(fā)生了，劉老師掉進(jìn)河里淹死了，蘆蘆以為再?zèng)]有人來(lái)接送他了。這時(shí)候劉老師的妹妹，師范剛畢業(yè)的小玲老師繼承了姐姐的事業(yè)，接過(guò)了姐姐手中的竹竿，每天來(lái)接送蘆蘆，并為他們?cè)诩议T口爭(zhēng)取了一所學(xué)校。
看了這個(gè)故事，我被溫柔善良的劉老師感動(dòng)著，為蘆蘆和劉老師之間那種深厚的感情而流淚。同時(shí)又為蘆蘆他們感到高興，因?yàn)榛顫婇_(kāi)朗的小玲老師繼承了姐姐的事業(yè)，并且靠自己的努力為他們?cè)诩议T口爭(zhēng)取到了一所學(xué)校。就像書(shū)上最后所寫(xiě)的那樣“小玲老師抱著蘆蘆望著河中的小船，小船小船，再不用坐著你去上學(xué)了，再不用你往返辛苦了，再不會(huì)有人從你身上掉下來(lái)，掉進(jìn)河水……”
這是一篇很精彩又感人的故事，我推薦大家都去看一看。
做小船讀后感篇十
我被故事里的兩個(gè)老師無(wú)私奉獻(xiàn)的精神深深打動(dòng)，她們就像我們的老師一樣，時(shí)時(shí)刻刻用關(guān)愛(ài)陪伴著我們，讓愛(ài)在我們每個(gè)人身邊環(huán)繞。
記得有一次，老師讓我這個(gè)中隊(duì)長(zhǎng)上講臺(tái)維護(hù)班級(jí)秩序，違反的同學(xué)記下名字交給班主任趙老師。結(jié)果那節(jié)科學(xué)課上，我的好朋友李銘宸不聽(tīng)課亂講話，打擾了別的同學(xué)，我就記下了他的名字。一下課，他就氣勢(shì)洶洶的沖過(guò)來(lái)，用力掐住了我的脖子，說(shuō)道：“敢記我的名字，我要教訓(xùn)你！”我撥開(kāi)了他的手，但是到了中午脖子還在疼，我依偎在媽媽?xiě)牙镂目蘖恕?/p>
下午，我把這件事告訴了張老師，說(shuō)著說(shuō)著，我的眼淚又掉了下來(lái)。張老師認(rèn)真的聽(tīng)我把經(jīng)過(guò)說(shuō)完，告訴我：“不要哭，你沒(méi)做錯(cuò)事，要堅(jiān)定自己做的對(duì)，大膽勇敢的直視他的眼睛，告訴他他的錯(cuò)誤。在人生中，會(huì)有很多挫折委屈，堅(jiān)強(qiáng)點(diǎn)，相信你一定做的到！”我聽(tīng)完后心中充滿了力量，向教室走去。
下課后，張老師又單獨(dú)找了李銘宸談話，教育他要虛心接受同學(xué)提出的批評(píng)，讓李銘宸認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，主動(dòng)找我賠禮道歉。我們又和好如初了。
老師們?yōu)榱宋覀兒寥憧啵P(guān)愛(ài)著每一個(gè)學(xué)生，讓我們?cè)诔砷L(zhǎng)的路上健康陽(yáng)光的走下去。我們一定要好好學(xué)習(xí)，不再讓老師操心，感恩老師，讓老師為我們驕傲！
做小船讀后感篇十一
我和陳明是好朋友。一天，我們把手工小組做的小木船拿出來(lái)玩，陳明一不小心把我的摔壞了。爭(zhēng)執(zhí)中，陳明又把它踩壞了，我非常生氣，一把奪過(guò)他的小木船，舉過(guò)頭頂，大聲地說(shuō)：“我要你的小木船和我的小木船一樣的下場(chǎng)！”說(shuō)完，我就把陳明的小木船扔在地上，又重重的踩了兩腳。
上課了，我完全沒(méi)有心思聽(tīng)課，我在課本上用水筆重重地寫(xiě)下了：陳明，我們不再是好朋友！那感嘆號(hào)，劃破了好幾頁(yè)紙。
晚上回到家，我把書(shū)包用力的扔在地上，躺在床上，把滿肚子的.火氣都撒在枕頭上。淚水浸濕了枕巾。我把所有與陳明有關(guān)的東西全扔了出去。
第二天，我們便打起了冷戰(zhàn)，誰(shuí)都不理誰(shuí)。我習(xí)慣了一聲：“陳??”明字還沒(méi)出來(lái)，我就反話給咽了回去。
下課了，我想找個(gè)人說(shuō)說(shuō)話，可誰(shuí)都跟我說(shuō)不上話。我只好坐在座位上?？粗麄兏吲d地嬉戲著，而我只能傻坐在這兒，心里好不好受。
我輕輕地瞥了陳明一眼。每一刻他也坐在位子上不知時(shí)間結(jié)合怎樣才好。我的心里又有點(diǎn)不好受了。
經(jīng)過(guò)幾天的煎熬之后，我終于打起了退堂鼓，想向他道歉。可剛走一步，是他錯(cuò)在先的念頭又給拉了回來(lái)。我坐在位子上，難受極了，不知怎樣是好。
一個(gè)星期后，我的郵箱中收到了封道歉信，信的下方還有一張我和他一起笑得很開(kāi)心的大頭貼。
下午，他拿了一個(gè)做工精美的小木船說(shuō)：“對(duì)不起，我不應(yīng)該把你的小船弄壞了，這是我賠你的，你別生氣了，我們還是好朋友，好嗎？”
聽(tīng)了這話，我的眼淚就流了下來(lái)，點(diǎn)了點(diǎn)頭，和好了。
以后，看到那只小木船，就想起我們之間的友情。
做小船讀后感篇十二
故事講述了一個(gè)叫蘆蘆的小男孩，因?yàn)橥炔缓?，所以每天他都坐在小山羊似的石頭上等著劉老師劃小船來(lái)接他上學(xué)，但不幸的事發(fā)生了，劉老師在劃船時(shí)溺水去世了。蘆蘆傷心極了，變得愛(ài)哭愛(ài)生氣。雖然劉老師的妹妹小玲老師繼續(xù)來(lái)接蘆蘆上學(xué)，但開(kāi)始蘆蘆并不接受小玲老師。在老師耐心細(xì)致的關(guān)懷下，蘆蘆和小玲老師也成了親密無(wú)間的好朋友。
我被故事里的兩個(gè)老師無(wú)私奉獻(xiàn)的精神深深打動(dòng)，她們就像我們的老師一樣，時(shí)時(shí)刻刻用關(guān)愛(ài)陪伴著我們，讓愛(ài)在我們每個(gè)人身邊環(huán)繞。
記得有一次，老師讓我這個(gè)中隊(duì)長(zhǎng)上講臺(tái)維護(hù)班級(jí)秩序，違反的同學(xué)記下名字交給班主任趙老師。結(jié)果那節(jié)科學(xué)課上，我的好朋友李銘宸不聽(tīng)課亂講話，打擾了別的同學(xué)，我就記下了他的名字。一下課，他就氣勢(shì)洶洶的沖過(guò)來(lái)，用力掐住了我的脖子，說(shuō)道：“敢記我的名字，我要教訓(xùn)你！”我撥開(kāi)了他的手，但是到了中午脖子還在疼，我依偎在媽媽?xiě)牙镂目蘖恕?/p>
下午，我把這件事告訴了張老師，說(shuō)著說(shuō)著，我的眼淚又掉了下來(lái)。張老師認(rèn)真的聽(tīng)我把經(jīng)過(guò)說(shuō)完，告訴我：“不要哭，你沒(méi)做錯(cuò)事，要堅(jiān)定自己做的對(duì)，大膽勇敢的直視他的眼睛，告訴他他的錯(cuò)誤。在人生中，會(huì)有很多挫折委屈，堅(jiān)強(qiáng)點(diǎn)，相信你一定做的到！”我聽(tīng)完后心中充滿了力量，向教室走去。
下課后，張老師又單獨(dú)找了李銘宸談話，教育他要虛心接受同學(xué)提出的批評(píng)，讓李銘宸認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，主動(dòng)找我賠禮道歉。我們又和好如初了。
老師們?yōu)榱宋覀兒寥憧啵P(guān)愛(ài)著每一個(gè)學(xué)生，讓我們?cè)诔砷L(zhǎng)的路上健康陽(yáng)光的`走下去。我們一定要好好學(xué)習(xí)，不再讓老師操心，感恩老師，讓老師為我們驕傲！
做小船讀后感篇十三
暑假里，我讀了黃蓓佳奶奶的書(shū)《小船小船》，讀完后，我的心情久久不能平靜。
我被故事里的兩個(gè)老師無(wú)私奉獻(xiàn)的精神深深打動(dòng)，她們就像我們的老師一樣，時(shí)時(shí)刻刻用關(guān)愛(ài)陪伴著我們，讓愛(ài)在我們每個(gè)人身邊環(huán)繞。
記得有一次，老師讓我這個(gè)中隊(duì)長(zhǎng)上講臺(tái)維護(hù)班級(jí)秩序，違反的同學(xué)記下名字交給班主任趙老師。結(jié)果那節(jié)科學(xué)課上，我的好朋友李銘宸不聽(tīng)課亂講話，打擾了別的同學(xué)，我就記下了他的名字。一下課，他就氣勢(shì)洶洶的沖過(guò)來(lái)，用力掐住了我的脖子，說(shuō)道：“敢記我的名字，我要教訓(xùn)你！”我撥開(kāi)了他的手，但是到了中午脖子還在疼，我依偎在媽媽?xiě)牙镂目蘖恕?/p>
下午，我把這件事告訴了張老師，說(shuō)著說(shuō)著，我的眼淚又掉了下來(lái)。張老師認(rèn)真的聽(tīng)我把經(jīng)過(guò)說(shuō)完，告訴我：“不要哭，你沒(méi)做錯(cuò)事，要堅(jiān)定自己做的對(duì)，大膽勇敢的直視他的眼睛，告訴他他的錯(cuò)誤。在人生中，會(huì)有很多挫折委屈，堅(jiān)強(qiáng)點(diǎn)，相信你一定做的到！”我聽(tīng)完后心中充滿了力量，向教室走去。
下課后，張老師又單獨(dú)找了李銘宸談話，教育他要虛心接受同學(xué)提出的批評(píng)，讓李銘宸認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，主動(dòng)找我賠禮道歉。我們又和好如初了。
老師們?yōu)榱宋覀兒寥憧?，關(guān)愛(ài)著每一個(gè)學(xué)生，讓我們?cè)诔砷L(zhǎng)的路上健康陽(yáng)光的走下去。我們一定要好好學(xué)習(xí)，不再讓老師操心，感恩老師，讓老師為我們驕傲！
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