總結(jié)是我們對自己工作成果的一種檢驗和評價，可以幫助我們更好地追求卓越。寫總結(jié)時，要注重多方面的思考和考慮，將自己的觀點和看法綜合在一起。以下是一些有關(guān)總結(jié)的范文，希望可以給大家?guī)硪恍╈`感和啟示。
野外大課堂的感想篇一
想起今天上課的那一幕，我就禁不住笑起來。到底怎么回事呀!聽我慢慢道來。
“誰來讀一讀這句話,把你感受到的讀出來?！崩蠋熢捯魟偮洌瑢W(xué)們爭先恐后的舉起手，老師環(huán)視了一周。面對張婉微笑著做了一個請的姿勢,張婉心領(lǐng)神會充滿自信地讀了起來：熟悉江潮的人告訴我們，船來了。我們聽到這兒都沒有惡意的大笑起來,連老師也禁不住笑出了聲。因為原文是：熟悉江潮的人告訴我們，潮來了!此時的張婉臉漲得通紅通紅的，愣愣地站在那里。過了幾秒種她才緩過神來，不好意思的.裂開小嘴笑了。老師擺了擺手,教室里靜了下來?！皩氊愌?寶貝!讀書要看清字，你認(rèn)真看一看，這個字讀“潮”不讀船。如果真的船來了，潮也跟著來,那船不就翻了嗎?”老師邊作動作邊對張婉笑著說,同學(xué)們聽到這又都大笑起來。
我們的課堂有意思吧!想和我們一起享受這份快樂嗎?趕快加入我們?nèi)?6)班吧!
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野外大課堂的感想篇二
今天是個陽光明媚的日子，我和同學(xué)潛李揚帆一起去了浙江博物館和浙江美術(shù)館。
一路上我們歡聲笑語，碰到了一位高大魁梧的外國友人。我們用學(xué)到的一點英語熱情地和他打招呼，他也友好地和我們打招呼。這時候我想，杭州是個聞名世界的旅游城市，以后一定要好好學(xué)習(xí)英語，才能和外國友人交流。外國朋友手拿冰激凌，擺出酷酷的造型讓我們拍照留念，我和同學(xué)忍不住哈哈大笑。
到了浙江博物館，我們迫不及待地跑向精品區(qū)。哇!里面的泥塑人、陶瓷……真是栩栩如生太漂亮了，我們看得目不轉(zhuǎn)睛，雙腿像被施了魔法，都不愿意走開了，如果可能的話，真想把它們買回家天天欣賞。我們還了解了它的一些基本知識，長了很多見識。
后來我們又到了浙江美術(shù)館，飛一般地奔向二樓。那里的每一幅畫都絢麗多彩，讓我有身臨其境的感覺。那些精美的畫，是需要作者多長時間的辛苦磨練才能完美展現(xiàn)給我們欣賞，我真是敬佩那些作者!
愉快的第二課堂讓我們流連忘返，以后我還想多去參觀。
野外大課堂的感想篇三
悠揚的鈴聲響起，上課了。同學(xué)們興高采烈地跑進(jìn)教室。因為這節(jié)課是同學(xué)們最喜歡的音樂課。
我們的音樂老師叫樓老師，她個子不高，但是說話的聲音甜甜的，還有一副百靈鳥般悅耳動聽的好嗓子。這也是我喜歡上音樂課的原因之一。
樓老師告訴我們，這節(jié)課我們要學(xué)唱一首新歌，歌名叫《蝸牛與黃鸝鳥》。一聽歌名我就高興極了，“蝸牛”與“黃鸝鳥”，他們之間會有什么事呢？太有趣了。一聽歌曲，歌詞滑稽，又特別朗朗上口：“阿門阿前一棵葡萄樹，阿嫩阿嫩綠得剛發(fā)芽，蝸牛背著那重重的殼呀，一步一步往上爬……”才聽了兩邊，大家就能跟著音樂輕輕地哼起歌來。樓老師見了，鼓勵大家：“唱得真好！你們愿意大聲地唱給老師聽嗎？”同學(xué)們異口同聲地說：“愿意！”
野外大課堂的感想篇四
有一天，吳老師在黑板上寫下了“笑死你”三個字，教室里頓時炸開了鍋，我們七嘴八舌地議論著，猜不透吳老師葫蘆里賣的是什么藥。
老師讓我們第一小組寫人物，第二小組寫地點，第三小組寫心情，第四組寫干什么，然后連詞成句。原來是這樣呀！大家都開始思考了，有的同學(xué)眉頭緊鎖地在想，有的同學(xué)左顧右盼地在看別人，還有的同學(xué)三言兩語地不知在說什么，好像很神秘的樣子。
游戲開始了，我一本正經(jīng)地說：“史可法”第二個同學(xué)說：“在大街上”第三個同學(xué)緊接著說：“高興地”，最后一個同學(xué)說“跳樓”“哈哈哈！”同學(xué)們一陣大笑。接著，第二句是“林肯在海王星上火冒三丈地下棋！”，大家又是狂笑不止，有的同學(xué)笑得前仰后合，有的同學(xué)都笑差氣了。同學(xué)們的發(fā)言越來越活躍，笑聲在教室里回蕩。。。。。。
這真是一堂與眾不同的語文課，既活躍了氣氛又增加了我們對語文的興趣，兩全其美呀！
野外大課堂的感想篇五
今天，上數(shù)學(xué)課的時候。老師讓我們放松一下。秦老師就說：“我給大家講一個笑話?！苯淌依锺R上安靜了下來?！拔以诰虐嗌险n的時候，我叫了一個走神的同學(xué)。我問她：‘這道題是先求單位還是先求總數(shù)？’她輕輕地說‘先求總數(shù)’？我說‘是嗎’？這次她有自信了。‘先求單位一?！矣终f‘是嗎？’這次她更加有自信了‘單位二’。講到了這里全班一片混亂。”聽秦老師這樣說，我們?nèi)嗟耐瑢W(xué)也笑的前仰后合。
老師又開口了：“我們這個地球根本沒有‘單位二’這三個字。難道她是從火星來的？”
現(xiàn)在我們大家笑的更歡了：有的笑彎了腰，有的笑的前仰后合，還有的笑的肚子都疼了，那是我了！
這時我的腦海里有一種想法：以后要好好聽課，不開小差。
野外大課堂的感想篇六
大課間的時候，我們排著整齊的隊伍，來到運動場上，我們都拿出自己的羽毛球和球拍?？上也粫蛴鹈颍缓媚７聞e人對著墻打。
我看見別人打得非常精彩，他們都邊打邊笑，這時，我的好朋友梁綺敏走過來問：“我可以和你一起打羽毛球嗎？”我回答：“對不起，因為我不會打羽毛球，你能教我打羽毛球嗎？如果你教會了我打羽毛球的方法，下次我一定會和你一起打羽毛球。”她爽快地答應(yīng)了。她耐心地說：“首先，左手拿著球把它移到胸前；右手拿著羽毛球拍往后一移，把球拍對準(zhǔn)羽毛球向前用力一打，就可以把球拍到很遠(yuǎn)的地方去了。如果你覺得麻煩，也可以用另一種打羽毛球的方法。首先，左手拿著羽毛球輕輕一拋，然后右手拿著球拍迅速向上前方一拍，也就可以拍到很遠(yuǎn)的地方了，這個方法也可以?！蔽乙徊揭徊桨凑账痰姆椒ㄈW(xué)，一點一點地進(jìn)步了。
最后，我終于學(xué)會了打羽毛球了，第二課堂過得真開心。
野外大課堂的感想篇七
5月25日，一場主題為玩轉(zhuǎn)魔方的益智趣味活動在蕭山第一實驗小學(xué)舉行，來自學(xué)校的所有蕭報小記者齊聚一堂，享受了一堂玩轉(zhuǎn)魔方益智課堂帶來的快樂。
課堂上聽戴老師講，玩轉(zhuǎn)魔方有著很多好處。魔方的還原過程是一個觀測、動作、思維集于一體的過程，不僅可以訓(xùn)練人的手眼協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)專注力，更重要的是可以提高人的記憶力。隨后另一位辛老師在課堂上演示了魔方快速復(fù)原的過程。只見她拿起魔方，從容地開始旋轉(zhuǎn)，一轉(zhuǎn)二看三復(fù)原，轉(zhuǎn)眼之間凌亂的魔方在辛老師的手中像是一個聽話的孩子，華麗地變身為一個整齊、劃一的四方體，令課堂上的小記者們不禁發(fā)出令人羨慕的驚嘆聲！
最后，戴老師用聯(lián)想的方法教大家如何提高記憶力。三位躍躍欲試的小記者在課堂上成功背出了圓周率，展示了個人記憶力，同時也得到了老師的認(rèn)可和表揚。
玩轉(zhuǎn)魔方，快樂課堂，給了我對益智魔方甚至是科學(xué)實驗無限的興趣和熱情。
野外大課堂的感想篇八
(石強)的春天，注定是不平凡的一年。在這場戰(zhàn)疫里，我們看到了許許多多戰(zhàn)疫英雄，無時無刻不被這些英雄的故事感動著，在205月18日10點，全省小學(xué)、初中、高中、高等學(xué)校約390萬名學(xué)生和30萬教師齊聚云端，同上一堂“時代新人說——對話戰(zhàn)疫英雄”的思政大課。
這次線上思政課主題鮮明，貼近生活，題材生動，在呈現(xiàn)方式上，發(fā)揮我省多種新聞媒體的優(yōu)勢和作用，采取“互聯(lián)網(wǎng)+德育”模式，增加了德育的有效供給，既是推動落實立德樹人根本任務(wù)的難得契機(jī)，也是創(chuàng)新思政課教學(xué)方法的大膽嘗試，是構(gòu)建我省大中小德育一體化，整合校內(nèi)校外、線上線下德育資源，增強德育針對性和實效性的有效探索和實踐。
45分鐘的一堂思政課，雖然時間短暫，但是，大中小學(xué)生們通過與抗疫英雄的“隔空”對話，在傾聽我省白衣天使冒死逆行的故事中，激發(fā)了強烈的時代使命擔(dān)當(dāng)責(zé)任感，立志好好學(xué)習(xí)，奮進(jìn)向上，做祖國需要的好少年、好青年，增強了愛黨愛國愛人民愛社會主義思想情感。
還記得跨年的時候，大家橦憬著的美好。卻不想武漢生病了，祖國媽媽說武漢弟弟要在自己的房間養(yǎng)病，也為了不讓其他的兄弟姐妹被傳染進(jìn)行了封城隔離，我只聽說這種病叫新型冠狀病毒肺炎。
病毒起源于一只小小的蝙蝠，使得武漢整體被感染。漸漸地全國上下都得了同一種病，白衣天使們立即奔赴前線，跟病魔展開了斗爭。他們大年三十回不了家，日日夜夜跟死神搶人，研究藥物甚至還要為禍亂民心的謠言較量。武漢這個調(diào)皮的孩子讓祖國媽媽和兄弟姐妹們擔(dān)心了，不過我們一定會幫武漢弟弟擺脫病魔的，武漢弟弟要好好養(yǎng)病，在春暖花開之時我們與你歡聚。
作為一名大學(xué)生，我們要做的就是一定要在家里做好防護(hù)措施，勤洗手，多通風(fēng)，拒絕野味，不給國家添麻煩。
野外大課堂的感想篇九
復(fù)工就是穩(wěn)就業(yè)，復(fù)產(chǎn)就是穩(wěn)經(jīng)濟(jì)。有序復(fù)工復(fù)產(chǎn)，正在讓城鄉(xiāng)逐步恢復(fù)活力，為經(jīng)濟(jì)發(fā)展增添動力。
習(xí)近平總書記強調(diào)：越是在這個時候，越要加強正確引導(dǎo)，推動各方面切實把思想和行動統(tǒng)一到黨中央決策部署上來，加強疫情防控這根弦不能松，經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展各項工作要抓緊。越是推進(jìn)復(fù)工復(fù)產(chǎn)的時候，越要高度警惕僥幸心理、松勁心態(tài)，毫不放松抓緊抓實抓細(xì)各項防控工作，堅持兩手抓兩手都要硬。千萬不能因疫情形勢積極向好而過于樂觀、放松警惕，導(dǎo)致疫情反彈。
疫情防控事關(guān)人民生命健康，復(fù)工復(fù)產(chǎn)事關(guān)經(jīng)濟(jì)社會穩(wěn)定，兩條戰(zhàn)線均不容有失。統(tǒng)籌抓好疫情防控和經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展各項工作，容不得緩一緩、等一等的思想。既不能因為疫情防控搞“一刀切”，阻礙經(jīng)濟(jì)社會秩序恢復(fù)，又不能因為僅考慮復(fù)工復(fù)產(chǎn)而放松疫情防控。各級黨委、政府和各級領(lǐng)導(dǎo)干部需要既有責(zé)任擔(dān)當(dāng)之勇、又有科學(xué)防控之智，既有統(tǒng)籌兼顧之謀、又有組織實施之能，切實抓好工作落實。真復(fù)工復(fù)產(chǎn)，逐步放開其他企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營行為。
疫情防控是一場阻擊戰(zhàn)，也是一場總體戰(zhàn)，既要優(yōu)先抓好疫情防控工作，切實保障人民群眾的生命健康安全，也要重點做好復(fù)工復(fù)產(chǎn)工作，盡最大努力降低疫情對經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展任務(wù)的影響。只有這樣雙管齊下，我們才能更快戰(zhàn)勝病毒，更好穩(wěn)定經(jīng)濟(jì)社會大局。
野外大課堂的感想篇十
近日，中共中央印發(fā)了《中國共產(chǎn)黨黨員教育管理工作條例》(以下簡稱《條例》)。黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央把黨員教育管理作為黨的建設(shè)一項基礎(chǔ)性經(jīng)常性工作來部署推進(jìn)，從嚴(yán)從實教育管理黨員，推動管黨治黨不斷從寬松軟走向嚴(yán)緊硬，取得明顯成效。思明區(qū)第一時間貫徹落實《條例》，本人學(xué)習(xí)后有以下感受：
一是思想明確，《條例》以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，以黨章為根本遵循，總結(jié)吸收實踐創(chuàng)新成果，對黨員教育管理的內(nèi)容、方式、程序等作出規(guī)范，是新時代黨員教育管理工作的基本遵循?！稐l例》的制定和實施，對于提高黨員隊伍建設(shè)質(zhì)量，推動全面從嚴(yán)治黨向縱深發(fā)展，夯實黨長期執(zhí)政基礎(chǔ)，實現(xiàn)黨偉大執(zhí)政使命，具有十分重要的意義。
二是制度規(guī)范，黨在長期實踐中，逐步形成以黨的組織生活制度為基本形式，以集中培訓(xùn)為重要手段，以激勵關(guān)懷幫扶為動力，以發(fā)揮先鋒模范作用為落腳點的黨員教育管理的主要方式?！稐l例》總結(jié)運用黨的十八大以來推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨向基層延伸的重要經(jīng)驗，堅持融入日常、抓在經(jīng)常，堅持從基礎(chǔ)工作抓起、從基本制度嚴(yán)起，對黨員教育管理的方法途徑作出規(guī)定。
三是從嚴(yán)治黨，黨的十八大以來，加強黨員隊伍管理的一個鮮明特點，就是管在日常、嚴(yán)在經(jīng)常，從最基礎(chǔ)環(huán)節(jié)、最基本工作抓起，把全面從嚴(yán)治黨要求落實到每個支部、每名黨員?！稐l例》總結(jié)運用這一成功經(jīng)驗，設(shè)專章對黨員監(jiān)督和組織處置作出規(guī)范，目的就是通過抓好日常性的管理監(jiān)督和組織處置，保持黨員隊伍先進(jìn)性和純潔性，不斷維護(hù)黨的肌體健康。
野外大課堂的感想篇十一
，偉大的華夏民族，在一場沒有硝煙的戰(zhàn)“疫”中，翻開新的一頁。這一頁翻得如此沉重，但是在以習(xí)近平同志為核心的黨中央堅強領(lǐng)導(dǎo)下，這只戰(zhàn)“疫”軍，科學(xué)判斷形勢、果斷制定策略，在這場疫情防控的人民戰(zhàn)爭、總體戰(zhàn)、阻擊戰(zhàn)，不斷鞏固成果、擴(kuò)大成果。
但是隨著復(fù)工復(fù)產(chǎn)的緊迫推進(jìn)，對疫情的防治帶來了極大的挑戰(zhàn)，防止疫情反彈不容半點差池。習(xí)近平總書記在2月23日的電視電話會議中強調(diào)：必須高度警惕麻痹思想、厭戰(zhàn)情緒、僥幸心理、松勁心態(tài)，繼續(xù)毫不放松抓緊抓實抓細(xì)各項防控工作。
防止疫情反彈，要打好思想戰(zhàn)。堅決做到思想意識不松懈，戰(zhàn)勝疫情有信心。復(fù)產(chǎn)復(fù)工所帶來人流量增大，使一些群眾、干部產(chǎn)生了心理上的松懈。雖然前期管控、防治措施為復(fù)產(chǎn)復(fù)工的推進(jìn)，打下了堅實的基礎(chǔ)，但大范圍的人員流動存在疫情反彈的風(fēng)險。在經(jīng)濟(jì)建設(shè)、疫情防治兩個戰(zhàn)場同時推進(jìn)的過程中，我們廣大群眾、領(lǐng)導(dǎo)干部，更要加強思想重視，嚴(yán)防新的輸入風(fēng)險，繼續(xù)落實前期各項有效措施，堅決做到復(fù)產(chǎn)復(fù)工有秩序，思想心態(tài)不放松。同時，要堅定樹立戰(zhàn)勝疫情的信心。越是風(fēng)高浪險之時，越要心中無懼不驚。目前，我們的防疫工作取得成效舉世矚目，必然將在短時間內(nèi)戰(zhàn)勝疫情。
防止疫情反彈，要打好科技戰(zhàn)。一是打好互聯(lián)網(wǎng)科技戰(zhàn)。我國是互聯(lián)網(wǎng)科技發(fā)展的前沿國家，互聯(lián)網(wǎng)科技人才濟(jì)濟(jì)。要持續(xù)發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)在教育、消費、辦公等領(lǐng)域中的作用，減少人員交叉、流動;要創(chuàng)新發(fā)揮大數(shù)據(jù)系統(tǒng)在風(fēng)險人員監(jiān)測、篩別上的效率優(yōu)勢，精準(zhǔn)分層流動人員風(fēng)險等級。二是打好醫(yī)學(xué)研發(fā)科技戰(zhàn)。防疫是手段，治疫是目標(biāo)。大量的防疫工作的開展，是為醫(yī)學(xué)治疫爭取時間與空間。繼續(xù)加大醫(yī)學(xué)研發(fā)投入，重視醫(yī)學(xué)研發(fā)工作，擴(kuò)大國際醫(yī)學(xué)合作，最大限度的整合醫(yī)療資源，爭取成根本上決絕疫情問題。
防止疫情反彈，要打好聯(lián)動戰(zhàn)。堅持把黨的組織的政治優(yōu)勢、組織優(yōu)勢和密切群眾優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為防止疫情反彈的工作優(yōu)勢，打好防疫全線聯(lián)動戰(zhàn)。在復(fù)產(chǎn)復(fù)工階段，一線生產(chǎn)企業(yè)要掌握員工的身體健康狀態(tài)，早發(fā)現(xiàn)、早反饋，筑牢一線人員信息采集、反饋線;前臺執(zhí)法人員要抓好監(jiān)管工作，及時了解企業(yè)復(fù)工動態(tài)，杜絕企業(yè)瞞報、虛報情況發(fā)生，筑牢信息動態(tài)監(jiān)管線;后臺管理部門要把握全局情況、決策及時、調(diào)配迅速，筑牢調(diào)配整合決策線。
“慎易以避難，敬細(xì)以遠(yuǎn)大”。疫情防治已經(jīng)到了關(guān)鍵時刻，勝利的曙光已經(jīng)不遠(yuǎn)。在這全國抓復(fù)工復(fù)產(chǎn)的非常時期一定要打好思想戰(zhàn)、科技戰(zhàn)、聯(lián)動戰(zhàn)，謹(jǐn)慎對待，細(xì)抓落實，早日打贏這場人民戰(zhàn)爭、總體戰(zhàn)、阻擊戰(zhàn)。愿山河無恙，武漢的春天早點到來!
野外大課堂的感想篇十二
為深入推進(jìn)“不忘初心、牢記使命”為主題教育，20__年10月24日，甸柳新村街道第二社區(qū)黨委組織黨員集中觀看燈塔大課堂第四課——致敬“最美奮斗者”。
燈塔大課堂第四課的內(nèi)容講述了，孔繁森、王傳喜、朱彥夫、許振超、張保國、李登海六位“最美奮斗者”，他們一段段感人的故事，激勵著廣大黨員向“最美奮斗者”學(xué)習(xí)，深刻認(rèn)識到“幸福都是奮斗出來的”“新時代是奮斗者的時代”，立足崗位，做新時代長征路上的不懈奮斗者。
通過觀看“最美奮斗者”的故事，大家紛紛表示，今后向“最美奮斗者”榜樣學(xué)習(xí)，以他們?yōu)榘駱樱瑫r刻提醒自己“不忘初心、牢記使命”，勇于擔(dān)當(dāng)、在各自的工作崗位上切實發(fā)揮模范帶頭作用，為社區(qū)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
野外大課堂的感想篇十三
厭倦了獨自在房間里無聊的日子，便想奔馳于窗外那片廣闊天地。在那清澈見底的小溪邊，沿著細(xì)細(xì)的田埂兒，走向田野深處。
身邊的小溪里長滿了水草，溪水清清的，靜靜的，水底的鵝卵石和青草依稀可見，但看不見魚，可能是自己的到來嚇到它們了。小溪的那一邊是綠池塘，大片大片的綠色覆蓋著大地，也不知走了多遠(yuǎn)，回過頭來，才知那排高高低低的色彩已漸漸退出我的眼簾。來到小溪的盡頭，田埂轉(zhuǎn)入了一叢芭蕉林。在這里有著一個迷人的世界，走過芭蕉林就像走進(jìn)森林一般，滿日翠綠。走出芭蕉林，又是一條小溪，小溪之中有幾塊大石組成的橋，我站在橋上，順著田埂一直向前望，之間那狹窄的田埂彎彎曲曲地不斷向前延伸，延伸。直到消失在我的視野。然而，就在那田埂消失的地方，隆起了一座低矮的堤壩，擋住了我的視線，這一來，反而讓我感到可惜。但我知道，只要爬上那低矮的堤壩，扒開茂密的樹葉，展現(xiàn)在我眼前的將是一副美麗的，更有朝氣的水的面孔。
野外是如此廣闊的一個天地，充滿大自然的芳香，也充滿了孩子們的歡樂。在那芭蕉樹下，在那小溪邊，挖開一座小坑，在上面放些土豆，地瓜便是一頓野味的午餐。牽著手中的紙風(fēng)箏，如小鳥一般，在廣闊的田野上奔跑，像蝴蝶一般，嬉戲在百花從間，曾經(jīng)我們?nèi)齼蓛傻厥幯诒滩ㄉ?，沿著河流游向遠(yuǎn)方。
在這個野外的天地間，我過完了無憂無慮的童年。在這里的每一段日子，都是一個動人的故事，都是一曲美妙的樂章，筆與紙，又能記載多少，說露多少呢？唯有讓它靜靜地躺在我的腦海里，如夢如煙的留在我的記憶中。
（
野外。
野外。
我站在廣闊的田野上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去東邊紅彤彤的朝霞擺在我眼前，就像那一朵朵的紅色蓮花掛在了天邊，我真想飛到天上采下一朵戴在頭上。
腳下的小草一直鋪到了天邊綠油油的，好像仙女精心制作的綠地毯，讓大地更加的生機(jī)勃勃。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，又好像是一塊巨大無邊的綠寶石，在陽光下泛著晶瑩奪目的光彩。
小花一堆堆，一簇簇，紅的，粉的，金黃的，艷紅的……五顏六色，美麗極了。那花朵紅的就像一團(tuán)團(tuán)熊熊燃燒的火焰。那粉的就像美麗的蝴蝶，當(dāng)微風(fēng)一吹，就在微風(fēng)中翩翩起舞。那金黃的就像仙女把大把大把的金子撒在大地上。那艷紅的就像天邊絢麗的長虹落在了花叢里。
柳樹在微風(fēng)中輕歌曼舞，像一位少女在揮動著綠色的絲帶，那風(fēng)中飄動的絲帶偶爾拂過我的臉，如同一條綠紗巾拂過我的臉。
小溪嘩嘩地流淌著，如同一條蜿蜒前行的銀蛇，那“嘩嘩”的流水聲就你一首動聽的樂曲，在微風(fēng)的.吹動下，萬物都融入了大自然中，讓大自然變得更加有聲有色。
那一灣湖水碧綠得像一塊晶瑩剔透的翡翠，鑲嵌在森林之中。把大自然襯托得更加的生機(jī)盎然。
而大自然像一位偉大的畫家，畫出了這樣如此美麗的山水畫！
野外桃源。
有一天，我和爸爸去玩，遠(yuǎn)處望去有一片森林，我和爸爸走進(jìn)一看原來是野外桃源。在往里走看見一個蘑菇就像一個蘑菇屋，哪里有桃樹，梨樹、蘋果樹等等、、、、、、小鳥在樹上唱著優(yōu)美的歌、小草和野花從中的蝴蝶聽著優(yōu)美的歌聲翩翩起舞，猴子在樹上蕩來蕩去，好像在蕩秋千，還有勤勞的蜜蜂在采花粉，這真是一個有趣的野外桃源。
野外游。
野外游在五一的那天風(fēng)和日麗，天氣好極了！于是，爸爸媽媽帶我和弟弟去野外郊游。
那里風(fēng)景如畫，迷人的風(fēng)景使人流連忘返。
瓦藍(lán)瓦藍(lán)的天空下高聳入云的群山，“叮叮咚咚”的泉水，清澈得像一面鏡子照映著一座座高山，一朵朵像棉花、似小狗的白云；地上鋪滿了綠油油的小草、五顏六色的小花，遠(yuǎn)處看，就猶如把花縫在一條綠毛巾似的；忽然，傳來悅耳的“歌聲”，一只只鳥兒在天空上飛翔，再加上那山清水秀綠樹成蔭，鮮花遍地的風(fēng)景，看起來很舒服。
真是“舟行碧波上，人在畫中游?！?/p>
野外求生。
破天荒地，我可以去參加“野外求生”夏令營，這消息一傳到我耳邊，我高興地蹦起來，險些撞到天花板。哦，對了，忘了自我介紹，我是××小學(xué)的六年級學(xué)生小明，因為這幾年六年級的學(xué)生壓力特大，媽媽決定讓我去參加野外求生夏令營活動。要知道，我是一個調(diào)皮搗蛋鬼，但是十分喜歡冒險，媽媽會讓我去，這不是一個天大的喜訊嗎？現(xiàn)在就盼那天來臨了。過了幾個月……盼星星，盼月亮，終于等來了這一天，我們早已整裝待發(fā)，現(xiàn)在啟程了。來到目的地的第一天，教官就要求我們要學(xué)古人鉆木取火，自己生火煮飯。教官示范了一遍就走了。我想，麻煩來了?？捎惺裁捶ㄗ幽兀缓谜辙k。我取來一根鉆木，按教官的動作做了幾遍，就是不行，我氣餒地坐下了，沒有火，那不就等于餓肚子嘛，正當(dāng)我喪氣之時，我突然回想起，前幾天看了一本關(guān)于古人生活的百科書，里面記載，鉆木取火，需用一種特殊的木頭，而這種木頭恰好生長在這片土地上，我振作精神，滿地找了起來，功夫不負(fù)有心人，我終于找著了，我立馬行動。不一會兒，火苗就竄了出來，我高興地學(xué)媽媽煮飯時的樣子，煮了起來。稍等片刻，我的肚子就圓了。我想：遇到困難時，還是動腦筋才能解決問題呀！就在這時，一個臉帶笑容的教官走了出來，原來他一直在觀察，見只有我一人成功了，就走了出來……過了一星期，野外求生夏令營結(jié)束?；氐郊?，我把這幾天的經(jīng)過告訴媽媽，媽媽說“小明，你做得對，遇到困難時，就要動腦筋，絕不可氣餒?！薄班?！”
野外生活。
這是我們第一次去過野外生活，當(dāng)爸爸說要帶我去大洋山去野營的時候，我就高興得不知怎么去形容，因為這是我第一次去野營。我們的車子開進(jìn)了崎嶇不平的山路，路實在是太差了，車子就像越野車一樣在路上行進(jìn)，車子底下不是傳來石頭刮到底盤的聲音。老爸心疼得直吸氣。開了一會兒，前面的路實在是不能開了，我們只好把車子停到路邊背著登山包向目的地出發(fā)。終于到了駐營地，眼前是清澈見底的湖水和連綿起伏的群山，真是美極了。我們開始搭帳篷了，把鐵釘固定在地上，撐起架子，把帳篷打開支了起來，再把墊子被子放就去。我們的小窩就好了。準(zhǔn)備晚餐了，叔叔把水燒開，把方便面倒了進(jìn)去，過了一會兒香噴噴的方便面就好了。我找了一塊石頭坐下，狼吞虎咽地吃了起來。吃飽喝足后，我們點起了篝火，火一下子旺了起來，照亮了漆黑的營地，火花在火堆里蹦來嘣去，木柴噼叭作響。我望著美麗的夜空，星星在天上一閃一閃，金黃色的月亮像一彎小船漂浮在深藍(lán)深藍(lán)的海上……第二天，拉開帳篷，外面霧蒙蒙的，小草都帶著晶瑩的露珠，地上都濕漉漉的，像下過大雨一樣。山風(fēng)吹過來，我不禁打了個寒戰(zhàn)，還真是有點冷哦。等到太陽從山邊升起，我們吃過了早飯收起了帳篷，結(jié)束了野營。我依依不舍地坐上了車子，離開了這風(fēng)景如畫的地方。
名師點評：小作者的野外生活真讓人羨慕啊，這可是真正的野外生活呢，和大自然親密接觸，感受大自然的輕松和諧。作者的作文有一種大自然的味道，整篇作文給人一種親和力和一種張力。的結(jié)構(gòu)也很清晰，表達(dá)得很清楚，寫作思路很流暢。里傳達(dá)的那種和大自然親密接觸的動感讓人羨慕，也深深得感動著我們讀者，很不錯，繼續(xù)努力！
野外仙境。
野外燒烤。
今天，媽媽帶我去野外燒烤。一起去的還有叔叔、阿姨、哥哥、姐姐等許多人。
我們坐車來到目的地，這里真美呀！有清清的小河，有美麗的小花，有綠茵茵的小草，不遠(yuǎn)處還有一片黃燦燦的柿子林。
我們剛剛坐下，幾個哥哥、姐姐就和我去柿子林摘柿子了。來到柿子林，就看見一個個燈籠般的柿子掛滿了枝頭。一個哥哥爬上了柿子樹，迫不及待地摘了起來，一個、兩個、三個柿子……掉了下來。我們摘了滿滿兩袋柿子，開開心心地回到燒烤的地方。
我們坐下來，吃美味的烤肉，聽到一個姐姐說，她剛剛和幾個叔叔去了前面的巖洞，那里可美了！但是路非常難走。
吃飽后，我和幾個哥哥姐姐又開始向巖洞出發(fā)了，巖洞看起來很近，但我們足足走了二十分鐘。
來到巖洞，哇！真高啊！足足有八層樓那么高。一抬頭，就看見許多水花從上面落下來，像仙女散花似的，又像密密麻麻的小雨簾。原來是巖洞上面有一個泉眼，水從上面直飛而下。只可惜我們來的不是時候，不然就可以欣賞到“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的景象了。
回到燒烤地，我們還在小河里捉小魚，撿石螺，放紙船呢！
時間過得真快，要回家了，今天我玩得真開心呀！
野外考察。
今天下午四點鐘以后，夏天的太陽還是炎熱，我照例地與外公外婆出去遛狗，一出院子小門與往常行走的方向不一致，我感到疑惑，此時，外公說：“帶你去六干館看看?！蔽业呐d致頓生，蹦蹦跳跳地向北行去。
沒走幾步就減六干橋邊上站了不少人，我加快腳步擠到他們一起，看見兩臺挖土機(jī)一臺在岸邊，一臺在河床上挖著又臭又臟的污泥在清理河底，干活的駕駛員光著膀子還汗流浹背，身上被污泥沾得真像個泥猴一樣，我們雜很難在橋上都聞到了那么臭，他們挨著河面那么近，那股熱臭味就可想而知了，他們的工作室多么艱辛啊！
緊接著我們沿著河邊的樹林帶邊走邊看，外公問：“這是什么？”我湊近看看，細(xì)溜溜的直桿，從下面開始，每對葉子的叉上都長著一寸長、兩個角上一節(jié)一節(jié)地往上長，一大串，直到頂上還開著小白花。這是什么呢？想不起來了，這時外婆說“什么節(jié)節(jié)高？”，噢，想起來了，芝麻開花節(jié)節(jié)高。“是芝麻！”，能做各種又香又甜的小酥餅和香油的芝麻。我高興地沿著兩邊都是野草的小路上慢慢的看著兩邊的植物。
突然又聽到：“這是什么？”我又停下來觀看，葉子比我的手掌還大，有的枝上長著一嘟嚕一嘟嚕外面還有軟刺的小球。我想：這是什么呢？腦子迅速地轉(zhuǎn)動著，搜索者以前所看過的植物，好像有印象，但又說不出名字。外婆又說：“叫蓖麻?！蹦X子一晃，毫不在意地就又往前走。大約走了20多米，外公又指著路旁的植物問：“這是什么？”我仔細(xì)一看：不就是剛才看見的嗎？可我怎么也想不起叫什么名字，這時四只眼睛都盯著我，期盼我能很快地回答出來。可我死活也叫不出來，我恨我自己，剛才為什么心不在焉，不往腦子里記住呢？真是羞愧，還是外婆又告訴我一遍，頓時我集中精力，并且問怎么寫，隨手在地上撿了根樹枝寫了幾遍：蓖麻。蓖麻是油料作物，桿葉能造紙。你的樣子，你的名字，我永世不忘！
來到樹林的北邊時，有一條長長的藤子纏住了我的腳，“這是什么呀！”“南瓜！”外公外婆異口同聲的對我說，并給我介紹了南瓜的花和藤與絲瓜的區(qū)別。我豎起耳朵仔細(xì)聽，生怕在犯同樣的錯誤。
五點多鐘，我戀戀不舍的走上公路回家。這時棉花也在不斷向我招手微笑，白楊也在向我喊“下次再來”。邊上的洋姜也不甘落后地使勁點頭。
這次到野外時間不長的讓我大飽眼福，增長了我的知識，開闊了眼界。大自然的植物真是琳瑯滿目。人們只要善待它，不怕艱苦地呵護(hù)它。它一定會給人類造福。
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野外大課堂的感想篇十四
5月18日上午10：00的對話戰(zhàn)疫英雄給了我很大的感觸，抗擊疫情，離不開“萬眾一心”，少聚集，勤洗手，戴口罩，云聚會，關(guān)注疫情，自覺隔離，提高警惕，不信謠，不傳謠，萬眾一心，眾志成城，我們定能戰(zhàn)勝疫情，迎接美好的;抗擊疫情，離不開“同心協(xié)契”，國家的有力部署，政府的高度重視，媒體的大力宣傳，名人的傾囊相助，國人的愛心支援，都讓中國成為抗擊疫情的“共同體”，聽從指揮，步調(diào)一致，共克時艱;抗擊疫情，離不開“最美的逆行者”，疫情面前，有這樣一群人，他們自愿提交申請，寫下“若有戰(zhàn)，召必回”，他們穿上防護(hù)設(shè)備，為病人提供無微不至的照顧，他們不畏病毒，畏抗擊疫情提供專業(yè)的指導(dǎo)，他們是醫(yī)護(hù)人員，是最美的逆行者!
直播中，最后一批支援武漢的黑龍江醫(yī)護(hù)人員已成功返回，其中的護(hù)士孟凡瑩說道：“此生不忘華夏人，來生還做中國人”，在疫情面前，舍小家，為大家，顧不得兒女情長，奔赴抗疫第一線。有一位接受救治的病人對醫(yī)護(hù)人員們說：“我沒有看清楚你們的相貌，但是我記住了你們每個人的眼睛?！贝舜我咔?，不僅僅是成年人，大人在奮戰(zhàn)，小朋友也在背后支持，加油打氣，當(dāng)當(dāng)?shù)氐尼t(yī)護(hù)人員安全返鄉(xiāng)時，還在上小學(xué)的吳莫優(yōu)對著車廂敬了一個十分標(biāo)準(zhǔn)的少先隊隊禮，被稱為最美少先隊隊禮。黑龍江廣播電視臺的主持人王東旭去湖北做采訪時，有這樣幾個問題：“為什么來?不害怕嗎?家里人怎么說?”這樣的靈魂三問，試問有誰不害怕呢，家里人當(dāng)然擔(dān)心了，因為只有我們挺身而出才會有未來的平安呀!面對疫情，身為大學(xué)生也有這樣的思想覺悟，黑龍江大學(xué)學(xué)生寫了申請書，去小區(qū)進(jìn)行志愿者支援，“你好，請出示通行證，你好，請配合測溫”這樣的話不知道一天說過多少遍，卻還是不厭其煩，認(rèn)真做好本職工作，真的令人佩服?！芭c子同袍，豈曰無衣”面對疫情，有無數(shù)有志青年用實際行動彰顯英雄本色，一位醫(yī)生爸爸對他的孩子說：“爸爸不是蓋世英雄，但想做你心中的英雄?！痹谥辈サ淖詈髢煞昼?，我們一起讀出了梁啟超先生的“少年中國說”：使舉國之少年而果為少年也，則吾中國為未來之國，其進(jìn)步未可量也。使舉國之少年而亦為老大也，則吾中國為過去之國，其澌亡可翹足而待也。故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年!
野外大課堂的感想篇十五
1月29日這天，上海醫(yī)療救治專家組組長、華山醫(yī)院感染科主任張文宏，接受媒體采訪時說了一段話：這一次我做了一個決定，所有從年底到現(xiàn)在為止的醫(yī)生，全部換掉，全部換崗。換成誰?換成科室里所有的共產(chǎn)黨員。共產(chǎn)黨員在宣誓的時候不是說嗎，把人民的利益放在第一位，迎著困難上。
所以我開了個黨小組會議，說共產(chǎn)黨員的口號你平時喊喊可以，但這個時候，我不管你有什么想法，對不起，現(xiàn)在你馬上給我上去，不管你同意或不同意，都得上去。心理上為了信仰上去也好，是因為黨的約束上去也好，沒有討價還價，必須得上去?！币幌挘錆M正能量!
意外成為“網(wǎng)紅”之后，很多媒體要采訪張文宏，但他都一一拒絕了?！岸嘁恍r間，我們就可能多救一個病人?！?/p>
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