交流與合作是人類社會(huì)發(fā)展的重要?jiǎng)恿?，只有相互溝通與合作才能共同進(jìn)步。表達(dá)是用適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言、手段或方式將思想、感情、意愿等展示出來(lái)的過(guò)程。以下是一些哲學(xué)思考的經(jīng)典名言和哲學(xué)家的思想，讓我們一起思考人生的意義和價(jià)值。
材料科學(xué)前沿論文篇一
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地鐵設(shè)計(jì)。
摘要。
地下空間包括城市地下軌道交通系統(tǒng)、地下商業(yè)系統(tǒng)、地下停車場(chǎng)、地下貯存系統(tǒng)以及軍用民用地下建筑等[20]?？梢灶A(yù)見(jiàn)，21世紀(jì)將是地下空間的時(shí)代。隨著我國(guó)許多城市地下軌道交通系統(tǒng)（地鐵）的不斷完善，地鐵將成為我國(guó)許多大中城市發(fā)展的主旋律。本文通過(guò)查閱相關(guān)資料，從概述、路網(wǎng)規(guī)劃、線路設(shè)計(jì)、車站設(shè)計(jì)、出入口設(shè)計(jì)等五大方面對(duì)地鐵進(jìn)行了較為詳細(xì)的闡述。
關(guān)鍵詞：地鐵概述路網(wǎng)規(guī)劃線路設(shè)計(jì)車站設(shè)計(jì)出入口設(shè)計(jì)。
一、概述。
1、地鐵發(fā)展歷史。
世界上首條地下鐵路系統(tǒng)是在1863年開(kāi)通的倫敦大都會(huì)鐵路，當(dāng)時(shí)電力尚未普及，所以即使是地下鐵路也只能用蒸汽機(jī)車。時(shí)至今日，地下鐵道已經(jīng)有149年的歷史。[1]在近30多年中，有了更大規(guī)模的發(fā)展地鐵運(yùn)營(yíng)城市不斷增加，運(yùn)營(yíng)里程不斷加長(zhǎng)。下表反映了當(dāng)前世界各大城市地鐵發(fā)展的情況。
表1-1世界城市地鐵概況[2]。
國(guó)家英國(guó)。
城市倫敦紐約。
美國(guó)。
芝加哥華盛頓。
法國(guó)德國(guó)。
巴黎柏林漢堡。
3307519931112711。
267503140753611698916423592160。
45.0（1983）。
19.0（1984）40.7（1987）26.0（1984）27.2（1985）。
西班牙馬德里日本。
東京大阪。
俄羅斯莫斯科。
2、我國(guó)地鐵產(chǎn)業(yè)存在的主要問(wèn)題[3]。
雖然我國(guó)目前正處于經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)快速增長(zhǎng)期，但城市化發(fā)展水平相對(duì)滯后，城市地下空間開(kāi)發(fā)利用過(guò)程存在一些問(wèn)題。
（1）、規(guī)劃管理上對(duì)地下空間資源的可持續(xù)發(fā)展認(rèn)識(shí)不足；
-1-。
造價(jià)。
表1-2美國(guó)一些城市地鐵造價(jià)[3]。
城市亞特蘭大華盛頓邁阿密。
地鐵造價(jià)（百萬(wàn)美元/km）。
527577。
備注站臺(tái)長(zhǎng)200米站臺(tái)長(zhǎng)183米站臺(tái)長(zhǎng)150米。
（2）地鐵項(xiàng)目從規(guī)劃到建成一般要經(jīng)過(guò)3個(gè)階段，即前期規(guī)劃階段、設(shè)計(jì)階段和工程建設(shè)階段。其中氣球規(guī)劃階段的投資一搬占地鐵項(xiàng)目總投資的13%左右，多的可高達(dá)26%，所以說(shuō)降低地鐵前期投資是降低工程造價(jià)的基礎(chǔ)。其降低措施一般有以下幾點(diǎn)：
a.盡量制定“低密度、大站距”的線網(wǎng)規(guī)劃；
d.科學(xué)合理地確定線路敷設(shè)方式。[14]。
-2-。
-3-。
-4-。
扭環(huán)環(huán)線型地鐵，為解決正在規(guī)劃擬建的城軌線路在主城區(qū)的線網(wǎng)密度太低，而在總體城軌規(guī)劃中線路的長(zhǎng)度太長(zhǎng)、投資太大的問(wèn)題提供了一種新的線型方案。在一條有上下行雙線的地鐵運(yùn)營(yíng)線路上至少有一個(gè)通過(guò)線路自身的扭轉(zhuǎn)形成的環(huán)型，在這個(gè)環(huán)型上至少有一個(gè)線路自身的、上下分離立體交叉的換乘車站。用主城區(qū)的扭環(huán)線型地鐵與郊區(qū)的并聯(lián)高架路相配合組成大城市的骨干公共交通網(wǎng)。它具有如下優(yōu)點(diǎn)：
d.減少了乘客的換乘，有利于讓乘客選擇不同的路線；
e.有利于大城市郊區(qū)的公共交通以及大城市主城區(qū)與郊區(qū)公共交通之間的換乘；g.有利于節(jié)約主城區(qū)邊沿的土地。
圖2-7最簡(jiǎn)單的扭環(huán)形圖2-8“8”字形扭環(huán)圖2-9扭環(huán)線型地鐵與并聯(lián)高架。
路的換乘示意圖。
2、線網(wǎng)規(guī)劃。
在修建地鐵時(shí)，注意要制訂中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃。
-5-。
上海市城市規(guī)劃部門(mén)1985年提出的綜合交通規(guī)劃設(shè)想中，除在地面上規(guī)劃7條快速干道和其他一些主次干道，以及自行車專用道外，還提出了由4條徑線、1條半徑線和1條環(huán)線加1條半環(huán)線組成的地鐵線路網(wǎng)，總長(zhǎng)176km。
一般來(lái)說(shuō)，線網(wǎng)規(guī)劃主要包括以下三大塊：
（3）一般站點(diǎn)開(kāi)發(fā)：換乘站主要集中在中心區(qū)范圍內(nèi)，主要以交通開(kāi)發(fā)為主，結(jié)合地面土地利用性質(zhì)進(jìn)行開(kāi)發(fā)。規(guī)劃重點(diǎn)是步行交通、自行車交通與軌道交通之間的換乘[19]。
三、地鐵線路設(shè)計(jì)。
地鐵路網(wǎng)的規(guī)劃，要通過(guò)對(duì)每一條線路具體地進(jìn)行勘測(cè)、規(guī)劃、設(shè)計(jì)和施工才能實(shí)現(xiàn)，這項(xiàng)工作可以統(tǒng)稱為線路設(shè)計(jì)。
1、線路選線需要考慮的因素（1）線路的作用。
i、為城市居民的生產(chǎn)、生活提供交通服務(wù)，是修建地下鐵道的主要目的。
圖3-1徐州市主城區(qū)軌道線網(wǎng)規(guī)劃圖。
從地鐵的社會(huì)效益來(lái)看，地鐵應(yīng)最大程度地吸引客流，因此地鐵應(yīng)盡可能多經(jīng)過(guò)一些大客流集散點(diǎn)。
（3）、城市道路網(wǎng)分布情況。
-6-。
一般應(yīng)選擇城市主路敷設(shè)，吸引范圍內(nèi)客流多，換乘方便，能更好的為市民服務(wù)，運(yùn)營(yíng)效益高。
（4）、隧道主體結(jié)構(gòu)施工方法[8]。
-7-。
聯(lián)絡(luò)線：為溝通兩條獨(dú)立運(yùn)營(yíng)路線而設(shè)置的連接線，為兩線車輛過(guò)線服務(wù)；
安全線：目的是為了防止在出入線、折返線和支線上的列車未經(jīng)允許進(jìn)入正線與正線列車發(fā)生沖突，從而保證列車安全、正常的運(yùn)行。
四、地鐵車站設(shè)計(jì)。
1、車站類型。
按照運(yùn)營(yíng)性質(zhì)的不同車站類型可以分為終始站、中間站、區(qū)間站和換乘站等4-1。
表4-1車站類型及說(shuō)明[3]。
車站類型終始點(diǎn)站中間站區(qū)間站換乘站。
臨時(shí)檢修。
供乘客中途上下車之用。
在卡羅拉集中的線段兩端的車站設(shè)置折返線，在客流高峰區(qū)段內(nèi)增開(kāi)區(qū)間列車以疏散客流。
位于線路交叉點(diǎn)。除供乘客上下車外還允許乘客換乘另一條線的列車。
說(shuō)明。
位于線路兩端，往往設(shè)在郊外。設(shè)有線路折返設(shè)備，便于機(jī)車在此折返、停留、
[10]。
相關(guān)概念見(jiàn)表。
-8-。
4、地鐵車站內(nèi)部環(huán)境設(shè)計(jì)[12]。
地鐵車站建設(shè)的巨大投入，在公眾眼里看到和切身感受到的就是地鐵車站公共區(qū)的環(huán)境設(shè)計(jì)，因此它的設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)不應(yīng)太低，應(yīng)與一定的建設(shè)投資相適應(yīng)。
地鐵車站的裝飾用材應(yīng)符合防火、防潮、經(jīng)濟(jì)、耐久、易清潔的要求，部分用材還需考慮便于拆裝維修，可能條件下兼顧吸聲的要求。車站內(nèi)部的環(huán)境色彩力求明快、和諧，局部運(yùn)用一些亮麗的色彩可以振奮精神，打破地下沉悶、昏暗的心理偏見(jiàn)。車站內(nèi)的路引、指示標(biāo)牌是公共交通建筑環(huán)境設(shè)計(jì)的又一個(gè)亮點(diǎn)，不僅其本身發(fā)光透亮，而且其造型、色彩、內(nèi)涵、位置都是客流密切關(guān)注的。因此在內(nèi)部環(huán)境設(shè)計(jì)中必須加以重視。
-9-。
總之車站內(nèi)部環(huán)境設(shè)計(jì)是一個(gè)綜合運(yùn)用功能技術(shù)、造型藝術(shù)和建筑裝飾材料的設(shè)計(jì)過(guò)程。以人為本的設(shè)計(jì)理念也最后通過(guò)室內(nèi)環(huán)境設(shè)計(jì)細(xì)致的體現(xiàn)出來(lái)。
六、地鐵的消防、安全與疏散。
1、重要性及危害性。
地鐵車站內(nèi)人流密集并有大量機(jī)電設(shè)備，一旦發(fā)生災(zāi)害，將會(huì)涉及國(guó)家財(cái)產(chǎn)的損失和人民生命的安危。因此，車站防災(zāi)設(shè)計(jì)十分重要。
2、地鐵防火技術(shù)措施與要求。
地鐵防火災(zāi)應(yīng)貫徹“預(yù)防為主，防消結(jié)合”的方針。地下車站站廳乘客疏散區(qū)、站臺(tái)及疏散通道內(nèi)不得設(shè)置商業(yè)場(chǎng)所。站廳及與地鐵相聯(lián)開(kāi)發(fā)的`地下商業(yè)等公共場(chǎng)所的防火災(zāi)設(shè)計(jì)，應(yīng)符合民用建筑設(shè)計(jì)防火規(guī)范的規(guī)定。
（1）耐火等級(jí)。
-10-。
地鐵的地下工程及出入口、通風(fēng)亭的耐火等級(jí)為一級(jí)。
（2）疏散時(shí)間。
出口樓梯和疏散通道的寬度，應(yīng)保證在遠(yuǎn)期高峰小時(shí)客流量時(shí)發(fā)生火災(zāi)的情況下，6分鐘內(nèi)將一列車乘客和站臺(tái)上候車的乘客及工作人員全部撤離站臺(tái)。
（3）防火分區(qū)、防煙分區(qū)、安全出口。
地下車站站臺(tái)和站廳乘客疏散區(qū)應(yīng)劃為一個(gè)防火分區(qū)。其他部位的防火分區(qū)的最大允許使用面積不應(yīng)大于1500m2。地上車站不應(yīng)大于2500m2。
兩個(gè)防火分區(qū)之間采用耐火極限4h的防火墻和甲級(jí)防火門(mén)分隔。在防火墻設(shè)有觀察窗時(shí)，應(yīng)采用c類甲級(jí)防火玻璃。
注：消防泵房、污水泵房、蓄水池、廁所和盥洗室的面積可不記入防火分區(qū)面積內(nèi)。
地下車站防火分區(qū)（有人區(qū)）安全出口的設(shè)置應(yīng)符合下列規(guī)定：
a.車站站臺(tái)和站廳防火分區(qū)，其安全出口的數(shù)量不應(yīng)少于兩個(gè)，并應(yīng)直通車站外部空間。b.其他各防火分區(qū)安全出口的數(shù)量也不應(yīng)少于兩個(gè)，并應(yīng)有一個(gè)安全出口直通外部空間。與相鄰防火分區(qū)連通的防火門(mén)可作為第二個(gè)安全出口。豎井爬梯出入口和垂直電梯不得作為安全出口。c.與車站相聯(lián)開(kāi)發(fā)的地下商業(yè)等公共場(chǎng)所，通向地面的安全出口應(yīng)符合現(xiàn)行《建筑設(shè)計(jì)防火規(guī)范》的規(guī)定[15]。
（4）防火墻、防火門(mén)、疏散樓梯間。
安全出口、樓梯和疏散通道的設(shè)置應(yīng)符合下列規(guī)定：
單面布置房間的疏散通道為1.2m；
雙面布置房間的疏散通道為1.5m。
b、附設(shè)于設(shè)備及管理用房的門(mén)至最近安全出口的距離不得超過(guò)35m，位于盡端封閉的通道兩側(cè)或盡端的房間，其最大距離不得超過(guò)上述距離的1/2。
3、地鐵防水淹技術(shù)措施及要求。
防水淹主要措施如下：
（1）加高出入口地面高差；
（2）口部設(shè)活動(dòng)擋水板；
（3）設(shè)防水密閉隔斷門(mén)。
結(jié)束語(yǔ)。
城市軌道交通體系的發(fā)展具有重要的意義，城市軌道交通不僅是城市發(fā)展的標(biāo)志，更是解決大中型城市公共交通運(yùn)輸擁擠的根本途徑，對(duì)于21世紀(jì)實(shí)現(xiàn)城市可持續(xù)發(fā)展有著非常重要的意義?！敖裉煳乙詫W(xué)校為榮，明天學(xué)校以我為榮”。作為土木工程專業(yè)的一名學(xué)生，我定會(huì)努力的為城市軌道交通的發(fā)展做出最大的貢獻(xiàn)，來(lái)回母校對(duì)我的培養(yǎng)。
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-12-。
材料科學(xué)前沿論文篇二
材料科學(xué)是一門(mén)研究各種物質(zhì)結(jié)構(gòu)、性質(zhì)和制備、加工、應(yīng)用的學(xué)科。在我大學(xué)學(xué)習(xí)的四年里，我曾經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)此門(mén)課程，對(duì)于材料學(xué)的前沿知識(shí)也有所了解。在我的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我深刻認(rèn)識(shí)到這門(mén)學(xué)科的重要性以及對(duì)人類未來(lái)的巨大貢獻(xiàn)。本文將在實(shí)踐和心得的結(jié)合下，介紹我對(duì)材料科學(xué)的看法和體會(huì)。
材料科學(xué)的研究需要建立在工程力學(xué)、物理、化學(xué)等相關(guān)基礎(chǔ)學(xué)科的基礎(chǔ)上。在我的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我首先學(xué)習(xí)了晶體學(xué)、材料成型加工和材料性能控制等基礎(chǔ)知識(shí)，這些知識(shí)為期末項(xiàng)目如納米復(fù)合材料的制備提供了前置技術(shù)。在這些基礎(chǔ)知識(shí)的掌握中，我體會(huì)到了科學(xué)研究中“基礎(chǔ)研究是走向應(yīng)用研究的前提”的真理，只有深扎細(xì)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，才能在實(shí)踐中提高實(shí)驗(yàn)成功率。
材料科學(xué)的應(yīng)用廣泛，例如電子、航空、軌道交通、冶金、軍工、醫(yī)學(xué)等領(lǐng)域均有應(yīng)用。在我大學(xué)的研究中，我就曾涉及過(guò)納米復(fù)合材料在肺癌治療中的應(yīng)用，期間我充分體會(huì)到材料學(xué)研究的社會(huì)意義?？茖W(xué)研究并非只是為了探究某種規(guī)律，更需要面對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，探索解決方案。。
材料科學(xué)的實(shí)踐是科學(xué)研究的必然過(guò)程，在我校內(nèi)開(kāi)展的科技創(chuàng)新項(xiàng)目中，我們實(shí)踐了納米復(fù)合材料的制備，通過(guò)純化、混合兩個(gè)環(huán)節(jié)，成功制備出具有一定抗癌實(shí)驗(yàn)效果的納米復(fù)合材料。在實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)了實(shí)驗(yàn)過(guò)程的細(xì)節(jié)與實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的很大關(guān)系，實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)與設(shè)備選擇會(huì)對(duì)結(jié)果造成很大影響。只有在實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)中，我們才能更深刻地體會(huì)科學(xué)探究所需的步驟與方法。
四、前沿技術(shù)對(duì)材料科學(xué)的影響。
隨著人類科學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展，新技術(shù)和新方法越來(lái)越多地應(yīng)用于材料研究和開(kāi)發(fā)。例如，納米技術(shù)、計(jì)算機(jī)模擬技術(shù)、材料基因工程等都已經(jīng)成為了現(xiàn)代材料科學(xué)研究的前沿領(lǐng)域。從而延伸出了許多新興的材料應(yīng)用領(lǐng)域。在這些新技術(shù)和新方法的推動(dòng)下，材料的性能也發(fā)生了巨大的變化。由此可見(jiàn)，我們?cè)诓牧涎芯亢烷_(kāi)發(fā)中更要關(guān)注并學(xué)習(xí)科技前沿技術(shù)。
五、個(gè)人感言。
總的來(lái)說(shuō)，材料科學(xué)的未來(lái)是充滿希望的。材料科學(xué)是伴隨著人類發(fā)展的，它的進(jìn)步與發(fā)展在很大程度上會(huì)影響到人類的生產(chǎn)和生活。作為材料科學(xué)的學(xué)習(xí)者與實(shí)踐者，我們有責(zé)任積極參與科學(xué)的研究與發(fā)展，更好地建設(shè)和推動(dòng)科學(xué)的發(fā)展進(jìn)程，為人類的進(jìn)步做出自己的貢獻(xiàn)。同時(shí)，還要持續(xù)地關(guān)注并學(xué)習(xí)前沿技術(shù)，并將其應(yīng)用于材料科學(xué)當(dāng)中。人類的發(fā)展史告訴我們，科學(xué)技術(shù)的發(fā)展才是真正的驅(qū)動(dòng)力，只有不斷開(kāi)發(fā)新技術(shù)、新方法，才能真正推動(dòng)人類不斷進(jìn)步。
材料科學(xué)前沿論文篇三
材料科學(xué)是當(dāng)今科學(xué)技術(shù)的重要組成部分，其在各行各業(yè)中都發(fā)揮著極為重要的作用。在深入學(xué)習(xí)材料科學(xué)的過(guò)程中，我不僅了解了這一學(xué)科的理論體系和實(shí)踐應(yīng)用，同時(shí)也深刻地領(lǐng)悟到材料科學(xué)的前沿性和需要不斷探索的性質(zhì)。在這篇文章中，我將詳細(xì)介紹我對(duì)于材料科學(xué)和前沿研究的心得體會(huì)。
第一段：對(duì)材料科學(xué)的認(rèn)知。
在我的認(rèn)知中，材料科學(xué)是一門(mén)涉及物質(zhì)的結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、制造和應(yīng)用的學(xué)科，涉及到自然科學(xué)和應(yīng)用科學(xué)的方方面面。通過(guò)對(duì)材料科學(xué)課程的學(xué)習(xí)，我更深刻地了解到其包括了許多學(xué)科，如化學(xué)、物理學(xué)、材料工程學(xué)、電子學(xué)等，同時(shí)也有很重要的數(shù)學(xué)工具的支持。在這段學(xué)習(xí)的過(guò)程中，更加明了了材料科學(xué)是如此廣泛且復(fù)雜的領(lǐng)域，需要全方位探索才能真正發(fā)掘其深層次的本質(zhì)。
第二段：研究材料的重要性。
材料是現(xiàn)代社會(huì)的基礎(chǔ)建設(shè)所必須的核心載體，通過(guò)對(duì)不同原材料和技術(shù)制造工藝的優(yōu)化，可以生產(chǎn)出更為先進(jìn)、更高效、更可靠的材料。而這些材料的性質(zhì)和特征的分析和研究離不開(kāi)對(duì)材料科學(xué)的深入學(xué)習(xí)和應(yīng)用。我相信只有全面深入的了解材料學(xué)科才能更好的為社會(huì)為人類進(jìn)步做出更高價(jià)值的貢獻(xiàn)。
第三段：材料、能源和環(huán)境的互動(dòng)。
材料科學(xué)對(duì)于能源和環(huán)境有著很重要的影響。隨著人們對(duì)人類活動(dòng)的環(huán)境影響日趨重視，以及對(duì)可再生能源的需求增加，綠色能源和綠色材料研究方興未艾。因此，材料學(xué)研究人員不僅要探索材料應(yīng)用、設(shè)計(jì)和制造的新穎性，同時(shí)也要尋求能源效率最佳化以及環(huán)境友好型材料的創(chuàng)新。只有把能源和環(huán)境問(wèn)題與材料和材料科學(xué)結(jié)合起來(lái)，全方位考慮各種因素的影響并找到創(chuàng)新的解決方案，才能實(shí)現(xiàn)真正的可持續(xù)性發(fā)展。
第四段：前沿技術(shù)的發(fā)展。
材料科學(xué)的發(fā)展是前沿科技最為活躍的領(lǐng)域之一。人工智能、3D打印、納米技術(shù)、生物技術(shù)等新興科技的不斷涌現(xiàn)和提升，衍生出了更為廣泛、深入的前沿技術(shù)。這些技術(shù)的應(yīng)用，催生了新型材料的研發(fā)和制造，甚至顛覆和重新定義了傳統(tǒng)材料概念。隨著前沿科技的不斷創(chuàng)新和應(yīng)用，我相信在未來(lái)，材料科學(xué)領(lǐng)域會(huì)在各個(gè)方面創(chuàng)造出更為出色的成果。
第五段：結(jié)語(yǔ)。
總之，從中我明白了探索材料科學(xué)，需要全面深入的了解它的理論和應(yīng)用。同時(shí)，也需要不斷了解和研究前沿技術(shù)在材料科學(xué)中的應(yīng)用，在實(shí)踐中不斷嘗試和探索新的創(chuàng)新解決方案。這是材料科學(xué)發(fā)展的基礎(chǔ)和動(dòng)力，也是我們能夠?yàn)榭萍及l(fā)展提供新穎性技術(shù)和價(jià)值的關(guān)鍵所在。我相信，在未來(lái)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我會(huì)持續(xù)帶著好奇的心態(tài)探索材料科學(xué)的前沿，為科學(xué)技術(shù)發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
材料科學(xué)前沿論文篇四
藝術(shù)教育是初中基礎(chǔ)教育的重要環(huán)節(jié)，而初中藝術(shù)教育的價(jià)值并不在于對(duì)藝術(shù)知識(shí)的深入普及，也不在于培養(yǎng)具有藝術(shù)修養(yǎng)的頂尖學(xué)生，而主要目的就在于通過(guò)藝術(shù)教育和藝術(shù)活動(dòng)提升學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)，為其他學(xué)科的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。在實(shí)際教育過(guò)程中普遍存在著以下問(wèn)題。
（一）藝術(shù)教育政策貫徹落實(shí)不到位。
受到傳統(tǒng)的教育理念的影響，我國(guó)在初中藝術(shù)教育工作的貫徹落實(shí)方面仍然有很多不到位的地方，首先表現(xiàn)在學(xué)校內(nèi)藝術(shù)課程的開(kāi)設(shè)不足，一些學(xué)校為了片面追求升學(xué)率而將藝術(shù)教育的時(shí)間用在了基礎(chǔ)教育上，藝術(shù)學(xué)科讓位于其他學(xué)科。其次表現(xiàn)在藝術(shù)教育活動(dòng)的開(kāi)展缺乏良好的學(xué)校藝術(shù)環(huán)境。作為學(xué)校，需要為藝術(shù)教育活動(dòng)的開(kāi)展提供有力的平臺(tái)，如校園廣播、學(xué)校演出以及展覽等，這些校園活動(dòng)有利于為藝術(shù)教育工作營(yíng)造健康向上的氛圍，但是目前很少有學(xué)校能夠做到這一點(diǎn)，學(xué)校內(nèi)彌漫著“死讀書(shū)”的氣氛。
（二）應(yīng)試教育背景下對(duì)藝術(shù)教育的“摧殘”
經(jīng)過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，藝術(shù)教育能夠有效地緩解學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力，學(xué)生放松之后再投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中能夠收到事半功倍的效果。但是在應(yīng)試教育背景下，學(xué)生只能放棄這種藝術(shù)教育，將全部的精力投入到基礎(chǔ)教育當(dāng)中，為取得高分而努力。應(yīng)試教育背景下很多學(xué)生被剝奪了接受藝術(shù)教育的機(jī)會(huì)，應(yīng)試教育體制在影響著藝術(shù)教育的開(kāi)展，而藝術(shù)教育并沒(méi)有起到和智育教育相互協(xié)調(diào)發(fā)展的作用。
二、初中藝術(shù)教育的作用。
在升學(xué)壓力的背景下，初中學(xué)生之所以要加強(qiáng)藝術(shù)教育，主要是因?yàn)槠鋵?duì)于提升學(xué)生的整體素質(zhì)具有重要作用。首先，藝術(shù)教育包含著審美理想和人生態(tài)度的教育，其能夠廣泛地滲透在其他教育行為當(dāng)中，對(duì)于其他知識(shí)的學(xué)習(xí)起到了積極的作用，能夠起到整合學(xué)科教育價(jià)值的綜合作用。所以說(shuō)，初中藝術(shù)教育和其他教育一樣有著重要的作用，有著同等的價(jià)值內(nèi)涵。其次，藝術(shù)教育能夠培養(yǎng)學(xué)生的思維創(chuàng)造力，挖掘?qū)W生的潛在能力，對(duì)于促進(jìn)其智力開(kāi)發(fā)具有一定的作用。創(chuàng)造性的思維能力是智力的一個(gè)重要組成部分，這種能力是在既有知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上發(fā)展起來(lái)的，是個(gè)人智力較為集中的體現(xiàn)，由此可見(jiàn)，藝術(shù)教育在培養(yǎng)學(xué)生智力、開(kāi)挖學(xué)生潛能方面具有重要的價(jià)值。最后，藝術(shù)教育能夠整合多種文化因素，更好地促進(jìn)基礎(chǔ)教育的發(fā)展。藝術(shù)是文明的起源方式，當(dāng)今社會(huì)需要的是全面發(fā)展的人才，這必然不能夠缺少藝術(shù)教育這一關(guān)鍵因素。缺乏藝術(shù)教育，學(xué)生的感性和理性情感得不到正確的發(fā)揮，就容易失去和外界的情感交流，往往成為死讀書(shū)的“書(shū)呆子”，因此，健康科學(xué)的藝術(shù)教育能夠更好地促進(jìn)學(xué)生感情的發(fā)揮，這是藝術(shù)教育的價(jià)值所在。
三、初中藝術(shù)教育的具體措施。
上文中從當(dāng)前我國(guó)初中藝術(shù)教育的現(xiàn)狀以及其作用兩個(gè)方面進(jìn)行了分析論述，下面本文就對(duì)藝術(shù)教育的具體措施進(jìn)行簡(jiǎn)單說(shuō)明。
（一）轉(zhuǎn)變教育觀念，積極宣傳初中藝術(shù)教育思想。
材料科學(xué)前沿論文篇五
人類的科技發(fā)展已經(jīng)到達(dá)了一個(gè)新的高度，材料科學(xué)作為前沿學(xué)科，涵蓋了國(guó)防、航空、航天、計(jì)算機(jī)、醫(yī)療等領(lǐng)域，在科技創(chuàng)新中起了舉足輕重的作用。材料科學(xué)的發(fā)展不但改善了人類生活，還在不斷地推動(dòng)著人類社會(huì)的進(jìn)步。在學(xué)習(xí)和探索中，我深切體會(huì)到了材料科學(xué)的重要性以及未來(lái)的發(fā)展趨勢(shì)。
材料科學(xué)的基本理論知識(shí)應(yīng)用廣泛，讓我重新認(rèn)識(shí)到世界上的許多日常物品背后都有許多科技支持。例如，我們所看到的各種精密儀器、電子產(chǎn)品、化妝品等都是由不同材料構(gòu)成；高檔汽車、高速列車、世界級(jí)的大型建筑物建造等都需要優(yōu)質(zhì)、高強(qiáng)度、環(huán)保材料的支持。反之，如果一個(gè)材料的品質(zhì)不能得到很好的保障，那么最終的的使用效果肯定會(huì)比較差。對(duì)于材料學(xué)的理解和應(yīng)用，從基礎(chǔ)課程到專業(yè)課程，理論與實(shí)踐結(jié)合、功利性和理論性的平衡是必須掌握的核心思想。
未來(lái)的材料科學(xué)將會(huì)越來(lái)越重要，這和未來(lái)人工智能以及無(wú)人駕駛汽車的推廣密不可分。何時(shí)何地你需要一種理想的材料，這是一個(gè)永恒不變的問(wèn)題。我們需要在制作這些材料時(shí)使用先進(jìn)技術(shù)，滿足制造業(yè)發(fā)展的多樣化、多元化趨勢(shì)，同時(shí)材料的改進(jìn)和應(yīng)用也與環(huán)保、資源節(jié)約和健康等理念息息相關(guān)。未來(lái)的材料學(xué)發(fā)展還需要與其他各種領(lǐng)域的專業(yè)知識(shí)相互融合，例如化學(xué)工程、生物工程等。這門(mén)學(xué)科不斷地在尋求更多與各種研究穩(wěn)定融合，以期獲得更大的突破與發(fā)現(xiàn)。
在我參加學(xué)術(shù)交流會(huì)議的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)有很多專家學(xué)者都在討論人工智能在材料領(lǐng)域的發(fā)展前景，他們分享了各種人工智能與機(jī)器學(xué)習(xí)與材料相關(guān)的應(yīng)用案例。海量的研究數(shù)據(jù)只要經(jīng)過(guò)一定的加工處理后可以在人工智能的幫助下大大減少研究的時(shí)間與成本，同時(shí)提高研究效率。未來(lái)的材料學(xué)發(fā)展仍然需要發(fā)掘分子結(jié)構(gòu)與宏觀性能的關(guān)聯(lián)、響應(yīng)材料與智能材料等方面的重要性。
經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)與討論，我發(fā)現(xiàn)材料科學(xué)的進(jìn)步不是一蹴而就的。作為一名材料科學(xué)的學(xué)生和從業(yè)者，我們應(yīng)該不斷地學(xué)習(xí)、鉆研，不斷地發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題，不斷地創(chuàng)新和改進(jìn)。今后，我們應(yīng)該進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)與掌握，不斷加強(qiáng)新材料技術(shù)的開(kāi)發(fā)和創(chuàng)新，積極推動(dòng)新材料技術(shù)的應(yīng)用與推廣，為未來(lái)的全球化挑戰(zhàn)做好準(zhǔn)備。
總之，材料科學(xué)是一門(mén)理論學(xué)科和應(yīng)用技術(shù)的結(jié)合，具有重要的學(xué)術(shù)探究和實(shí)踐價(jià)值。它的發(fā)展不僅可以推動(dòng)各個(gè)領(lǐng)域的技術(shù)改進(jìn)，而且對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、環(huán)境保護(hù)等方面也有著深遠(yuǎn)影響。在理論與實(shí)踐相結(jié)合的過(guò)程中，我們更需要關(guān)注研究的實(shí)用性，為人類服務(wù)，同時(shí)也需要重視理論的深入研究，為這個(gè)老少皆宜的領(lǐng)域注入新的動(dòng)力。希望通過(guò)不懈努力，為材料科學(xué)的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
材料科學(xué)前沿論文篇六
[摘要]當(dāng)代社會(huì)科技飛速發(fā)展，需要更多的創(chuàng)新實(shí)踐才能跟上國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的步伐。新的國(guó)際形勢(shì)對(duì)土木工程學(xué)科本科生培養(yǎng)提出了新的要求：學(xué)好基礎(chǔ)知識(shí)，培養(yǎng)科創(chuàng)意識(shí)，培養(yǎng)科創(chuàng)能力，興趣驅(qū)動(dòng)，自主實(shí)踐。
[關(guān)鍵詞]土木工程；本科生；科創(chuàng)能力
一、學(xué)好基礎(chǔ)知識(shí)
土木工程學(xué)科屬于一個(gè)傳統(tǒng)的技術(shù)行業(yè)，對(duì)學(xué)生工程素質(zhì)和基礎(chǔ)知識(shí)的要求很高。對(duì)于本科低年級(jí)學(xué)生，學(xué)好基礎(chǔ)知識(shí)特別重要。首先是數(shù)學(xué)，比如高等數(shù)學(xué)、線性代數(shù)、概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)等科目，都是未來(lái)學(xué)習(xí)、研究、工作的基石，是解決問(wèn)題的基本工具。其次是力學(xué)，理論力學(xué)、材料力學(xué)、結(jié)構(gòu)力學(xué)這三門(mén)課程一般院校都開(kāi)設(shè)。力學(xué)是以數(shù)學(xué)為工具、解決工程問(wèn)題的理論基礎(chǔ)。特別是材料力學(xué)和結(jié)構(gòu)力學(xué)與土木工程學(xué)科的其他專業(yè)課、專業(yè)基礎(chǔ)課聯(lián)系緊密，也是土木工程學(xué)科未來(lái)發(fā)展的理論基石之一。數(shù)學(xué)和力學(xué)在該學(xué)科中扮演了非常重要的角色，決定了對(duì)專業(yè)中遇到的復(fù)雜問(wèn)題的理解深度和尋求解決辦法的途徑。還有其他基礎(chǔ)課程也是非常重要，比如畫(huà)法幾何、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)理論、建筑材料等。其他一些專業(yè)基礎(chǔ)課：混凝土基本理論、鋼結(jié)構(gòu)等都是本行業(yè)最重要的基本理論。[1][2][3]只有扎實(shí)學(xué)好基礎(chǔ)理論知識(shí)，穩(wěn)扎穩(wěn)打，并不斷拓寬視野，才可能為未來(lái)創(chuàng)新意識(shí)形成打下根基。
二、培養(yǎng)科創(chuàng)意識(shí)
現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展到今天，各個(gè)方面的技術(shù)都已經(jīng)有了很高的水平，日常生活也都變得很便捷，但是仍然存在許多未知領(lǐng)域，因而科技創(chuàng)新仍然非常重要，特別是有助于解決生活實(shí)際問(wèn)題的創(chuàng)新、探索人類未知領(lǐng)域的創(chuàng)新?？梢哉f(shuō)，當(dāng)今時(shí)代是一個(gè)迫切需要?jiǎng)?chuàng)新的時(shí)代。土木工程學(xué)科大學(xué)本科生在學(xué)校里學(xué)習(xí)的知識(shí)，基本都是成熟的理論，那么在日常教學(xué)工作中注重科創(chuàng)意識(shí)的培養(yǎng)就顯得很重要。
首先，教學(xué)過(guò)程中引導(dǎo)學(xué)生思考。在教學(xué)課程時(shí)，注意已經(jīng)掌握的知識(shí)和正在學(xué)習(xí)的知識(shí)的融會(huì)貫通，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用學(xué)習(xí)過(guò)的知識(shí)來(lái)解決遇到的難題，特別是思考是否可以采用別的課程、跨學(xué)科的知識(shí)理論來(lái)解決新問(wèn)題。比如大學(xué)物理學(xué)習(xí)時(shí)，與中學(xué)不同的是，速度都是與時(shí)間相關(guān)的變量，是隨著時(shí)間時(shí)刻變化的，那么中學(xué)時(shí)采用的辦法速度等于距離除以時(shí)間就無(wú)法適用了，怎么解決這個(gè)難題呢？在此時(shí)引導(dǎo)學(xué)生考慮采用數(shù)學(xué)方法來(lái)思考問(wèn)題，可以考慮用積分知識(shí)來(lái)解決：將距離看成是時(shí)間的函數(shù)，那么問(wèn)題就迎刃而解。在這個(gè)教與學(xué)的過(guò)程中，不斷提出新問(wèn)題，督促并訓(xùn)練學(xué)生思考問(wèn)題尋求解決辦法，逐步培養(yǎng)學(xué)生的科創(chuàng)意識(shí)。
其次，在教學(xué)過(guò)程中注重培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散思維，打破成規(guī)尋求解決難題的辦法。現(xiàn)代社會(huì)的高度發(fā)展非常需要跨學(xué)科的知識(shí)來(lái)解決問(wèn)題，而我們的本科生教育往往都是在“專業(yè)”領(lǐng)域內(nèi)學(xué)習(xí)，所以有必要采取一些方法來(lái)訓(xùn)練學(xué)生“用工科的頭腦思考問(wèn)題，用文科的方法解決問(wèn)題”，對(duì)現(xiàn)存理論和做法更多采用“criticalthinking”的批判思維模式。比如在混凝土基本理論課程的學(xué)習(xí)中，混凝土的徐變是隨著時(shí)間延長(zhǎng)而不斷變化的，而且是前期徐變快，以后很慢，這就聯(lián)想到了自然界中生物的生長(zhǎng)曲線，兩者有許多相似之處。[4][5][6]采用了這樣有意識(shí)的培養(yǎng)發(fā)散思維的方法，也許以后學(xué)生在研究混凝土的理論時(shí)，還會(huì)有更多的聯(lián)想和更大膽的假設(shè)，這就為未來(lái)科創(chuàng)意識(shí)的形成奠定先期基礎(chǔ)。
三、培養(yǎng)科創(chuàng)能力
工程實(shí)踐是高校教育的重要環(huán)節(jié)，對(duì)于培養(yǎng)大學(xué)生的科創(chuàng)能力有著非常重要的意義。傳統(tǒng)的土木工程學(xué)科人才培養(yǎng)模式都是專業(yè)課帶動(dòng)實(shí)踐的形式，而這種模式并不利于科創(chuàng)能力的培養(yǎng)。采用需求驅(qū)動(dòng)工程實(shí)踐的反向知識(shí)傳播模式更有利于學(xué)生探索和創(chuàng)新。這種教學(xué)方法就是教師提出問(wèn)題，也就是實(shí)際工程需求，然后指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用各種專業(yè)知識(shí)尋求解決辦法，通過(guò)實(shí)踐驗(yàn)證辦法的可行性，從而獲得答案。在這個(gè)過(guò)程中，學(xué)生是積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度，并動(dòng)手實(shí)踐，運(yùn)用多元化的知識(shí)來(lái)解決老師提出的問(wèn)題。比如在土木工程本科教學(xué)的專業(yè)實(shí)踐課中，教師提出工程實(shí)際需求是：輕質(zhì)高強(qiáng)濾水型混凝土的研制。教師指導(dǎo)學(xué)生從材料方面、力學(xué)性能方面、施工便利性等方面考慮，學(xué)生對(duì)材料進(jìn)行選擇、對(duì)配合比進(jìn)行設(shè)計(jì)和親自制備試塊并測(cè)試性能，整個(gè)過(guò)程中學(xué)生查資料、動(dòng)手操作，充分發(fā)揮了學(xué)生的積極主動(dòng)性，培養(yǎng)了學(xué)生解決實(shí)際工程問(wèn)題的能力和創(chuàng)新能力，學(xué)生也從中獲得解決問(wèn)題后的心理成就感。
科技創(chuàng)新的過(guò)程，必然要經(jīng)歷多次反復(fù)實(shí)踐，在這個(gè)過(guò)程中，要經(jīng)得起失敗的考驗(yàn)。實(shí)際上科創(chuàng)過(guò)程同時(shí)也是承受風(fēng)險(xiǎn)的'過(guò)程，如果每一個(gè)項(xiàng)目都成功了，那么必然是選擇了回避風(fēng)險(xiǎn)、創(chuàng)新價(jià)值不高的項(xiàng)目。在土木工程學(xué)科本科生的教學(xué)過(guò)程中，要注重培養(yǎng)學(xué)生正確看待挫折與失敗，在教學(xué)過(guò)程中有目的的設(shè)計(jì)一些實(shí)踐環(huán)節(jié)鍛煉學(xué)生心理承受能力。如在研制新型濾水型混凝土的工程中，讓學(xué)生自己設(shè)計(jì)配合比和選擇材料，做出試塊來(lái)試驗(yàn)，經(jīng)過(guò)反復(fù)多次的比對(duì)，最后才達(dá)到理想的目標(biāo)，其中經(jīng)歷了多次失敗。在不成功的試塊試驗(yàn)過(guò)程中，學(xué)生總結(jié)了經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，積累了經(jīng)驗(yàn)，心理承受能力得到了鍛煉，這些都是學(xué)生未來(lái)發(fā)展的寶貴財(cái)富。
當(dāng)今時(shí)代是科技時(shí)代，同時(shí)也是互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，年輕的大學(xué)生們都喜歡上網(wǎng)沖浪，大量的日常信息和知識(shí)都來(lái)自于互聯(lián)網(wǎng)。源于這樣的背景，大學(xué)教育也無(wú)法回避互聯(lián)網(wǎng)，只能利用網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)造更好更優(yōu)的環(huán)境，使其為教育服務(wù)。土木工程學(xué)科是一門(mén)古老的學(xué)科，在如今的互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，教師們也要運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)思維模式，引導(dǎo)學(xué)生從網(wǎng)絡(luò)中學(xué)習(xí)、從海量的互聯(lián)網(wǎng)信息中獲取需要的知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生利用互聯(lián)網(wǎng)的開(kāi)放模式、互動(dòng)模式進(jìn)行思考，更快獲得科創(chuàng)能力所需的各類知識(shí)。比如在土木工程學(xué)科教學(xué)過(guò)程中，教師提出了工程實(shí)踐需求：輕質(zhì)高強(qiáng)濾水型混凝土的研制。學(xué)生在材料選擇、試件測(cè)試等環(huán)節(jié)都遇到了難以逾越的難題，此時(shí)教師指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)，學(xué)習(xí)mooc（慕課）課程，并通過(guò)社交媒體同遠(yuǎn)在大洋彼岸的研究同行進(jìn)行交流，一步步尋找解決的辦法。學(xué)生在這個(gè)過(guò)程中不斷學(xué)習(xí)，將大量的課余時(shí)間投入與項(xiàng)目相關(guān)的知識(shí)學(xué)習(xí)中，不斷積累豐富，逐漸有了比較清晰的創(chuàng)新想法。其實(shí)，互聯(lián)網(wǎng)對(duì)于年輕的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，是一把雙刃劍：可以方便獲得所需知識(shí)，同時(shí)也是需在海量信息篩選過(guò)程中耗費(fèi)時(shí)間。教師在這個(gè)環(huán)節(jié)起到較重要的作用，利用自身科研經(jīng)歷，可以幫助學(xué)生較快從網(wǎng)絡(luò)中選擇正好需要學(xué)習(xí)的材料，從而少浪費(fèi)時(shí)間?；ヂ?lián)網(wǎng)的利用，在培養(yǎng)學(xué)生科創(chuàng)能力方面可以較常規(guī)課堂教學(xué)培養(yǎng)模式更快捷的獲得知識(shí)，并開(kāi)闊了學(xué)生視野，更容易形成創(chuàng)新的想法。
四、興趣驅(qū)動(dòng)，自主實(shí)踐
土木工程學(xué)科本科生接受了科創(chuàng)意識(shí)的培養(yǎng)，具備了一定的科創(chuàng)能力，一部分學(xué)生對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、科學(xué)研究或創(chuàng)造發(fā)明有著濃厚的興趣。此時(shí)可借助學(xué)校開(kāi)展的各種大學(xué)生創(chuàng)新活動(dòng)體系平臺(tái)，由相關(guān)領(lǐng)域的指導(dǎo)教師進(jìn)行引導(dǎo)，自主選題、自主設(shè)計(jì)、自主組織實(shí)踐，開(kāi)展一系列的項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程，促進(jìn)大學(xué)生創(chuàng)新思維和創(chuàng)業(yè)實(shí)踐能力的提升。在這個(gè)自主實(shí)踐過(guò)程中，指導(dǎo)教師的作用是組織有序開(kāi)展活動(dòng)，創(chuàng)造活動(dòng)所需的條件，在關(guān)鍵問(wèn)題上加以把關(guān)指導(dǎo)，幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)他們的創(chuàng)新想法；學(xué)生處于主導(dǎo)地位，他們有自己的“newidea”，并親自動(dòng)手實(shí)踐，一步步解決難題后接近了自己的理想。在學(xué)生的興趣驅(qū)動(dòng)下進(jìn)行的科創(chuàng)活動(dòng)，學(xué)生自己內(nèi)心是興奮的，一旦成功不但可以創(chuàng)造價(jià)值，還可以收獲社會(huì)認(rèn)可度。
五、結(jié)語(yǔ)
當(dāng)今社會(huì)科技突飛猛進(jìn)，想要在激烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中站穩(wěn)腳跟，靠的是知識(shí)經(jīng)濟(jì)，靠的是不斷的創(chuàng)新。只有培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生的科創(chuàng)能力，一代人接一代人的不懈努力，中華民族才可能屹立于世界民族之列。
[注釋]
[1]劉漢龍，李英民，陰可，等.重慶大學(xué)土木工程學(xué)科特色及人才培養(yǎng)實(shí)踐[j].高等建筑教育，（4）：9-12.
材料科學(xué)前沿論文篇七
在大學(xué)里我們自由，輕松，我們活的很自得，完全擺脫了高考時(shí)的壓力。但在這種環(huán)境中我們也會(huì)對(duì)今后的路該怎么走、畢業(yè)后干什么而惆悵，對(duì)所學(xué)專業(yè)不甚了解，大有不知路在何方的迷茫。但在幾個(gè)月的專業(yè)基礎(chǔ)課程學(xué)習(xí)后，我的心境豁然開(kāi)朗了，對(duì)自己的未來(lái)有了明確的目標(biāo)。也許大一對(duì)我來(lái)說(shuō)就是一個(gè)過(guò)渡的過(guò)程，我們現(xiàn)在的專業(yè)課不再是高中的那種應(yīng)試了，大學(xué)我們需要的是一種質(zhì)的提升，我們需要學(xué)會(huì)自己去學(xué)習(xí)、去專研。
雖然這學(xué)期的專業(yè)課是各位老師從大體上介紹相關(guān)知識(shí)的，但這卻讓我受益匪淺。xx老師給我們?cè)敿?xì)的講了一些基礎(chǔ)知識(shí)，主要有有以下內(nèi)容：材料的定義、材料的分類、材料的結(jié)構(gòu)、材料科學(xué)與工程的四個(gè)基本要素、與材料相關(guān)的儀器與設(shè)備、金屬與塑料的加工方法、以及四種熱處理工藝等，最后一節(jié)課他還詳細(xì)的給我們介紹了復(fù)合材料的知識(shí)。
xx老師的課讓我明確了今后專業(yè)需要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，對(duì)材料相關(guān)知識(shí)有了初步的認(rèn)識(shí)。但在謝煒老師的課上我覺(jué)得最大的收獲是讓我學(xué)會(huì)了如何自主學(xué)習(xí)，他每節(jié)課都會(huì)留一至兩個(gè)問(wèn)題，讓我們自己去找相關(guān)資料從而找到答案。在自己去找答案的過(guò)程中，經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)其它一些新知識(shí)以及老師沒(méi)有講到的知識(shí)，這也讓我知道了要學(xué)好專業(yè)課光靠課堂上學(xué)習(xí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，老師講的內(nèi)容不可能面面俱到，必須從課后去查找一些資料來(lái)補(bǔ)充，這樣才能把它學(xué)好、學(xué)精。
xxx老師的課主要給我們講了有關(guān)金屬合金方面的知識(shí)。主要內(nèi)容是鎂、鋁、銅等金屬合金的一些物理性質(zhì)，如密度、熔點(diǎn)、延展性等。他還給我們?cè)敿?xì)的講了一些與我們專業(yè)有關(guān)的制圖軟件，如cad、prole、ug，其中prole是傾向于塑料模具三維制圖的軟件，而ug更適合金屬材料的制圖。在他的課上我最大的收獲是明確了我以后從事工作，那就是模具設(shè)計(jì)。而作為一個(gè)模具設(shè)計(jì)者必須掌握一些制圖軟件，因此我打算在大一把cad學(xué)好，大二把prole、ug學(xué)好，多掌握一門(mén)技術(shù)多一份知識(shí)，這樣對(duì)我以后的工作將有很大的幫助。
xxx老師的課給我們講了有關(guān)電磷光的一些知識(shí)，其中主要是講紅光。她給我們介紹了液晶、等離子顯示屏的原理以及其優(yōu)點(diǎn)與不足，據(jù)此她還介紹了當(dāng)今更先進(jìn)的可折疊顯示屏。她上課的ppt幾乎全部是英文，雖然其中許多都是專業(yè)術(shù)語(yǔ)，但經(jīng)過(guò)她耐心解釋我們基本上都能聽(tīng)懂。她的課讓我對(duì)電磷光產(chǎn)生了濃厚的興趣，材料竟然如此神奇，同時(shí)也讓我擴(kuò)展了知識(shí)面，以后學(xué)習(xí)中我會(huì)更加注意這方面的學(xué)習(xí)，增加自身的學(xué)習(xí)水平。還有讓我體會(huì)到了學(xué)習(xí)英語(yǔ)對(duì)專業(yè)的重要性，只有學(xué)好了英語(yǔ)才能閱讀外國(guó)的一些資料，才能了解當(dāng)前材料科學(xué)領(lǐng)域的研究熱點(diǎn)，學(xué)科前沿和最新進(jìn)展，為今后進(jìn)一步深造、材料的研究開(kāi)發(fā)以及相關(guān)投資決策等打下基礎(chǔ)。
xx老師的課主要給我們講述了他在國(guó)外的所見(jiàn)所聞以及結(jié)合自己的研究講解了相關(guān)知識(shí)。他上課認(rèn)真負(fù)責(zé)并且授課幻燈片條理非常清晰簡(jiǎn)明，同時(shí)具體的實(shí)例和圖片讓我們有了更形象的了解。他的課讓我知道原來(lái)材料還有這么多可研究的方向，并不像我以前所想的那樣學(xué)習(xí)材料沒(méi)有什么可做的。
當(dāng)今世界科技快速發(fā)展，目前世界上新材料的品種正以每年大約5%的速度在增長(zhǎng)，多相復(fù)合材料已成為當(dāng)前材料研究的重要對(duì)象，未來(lái)的材料將會(huì)向智能化、仿生化、復(fù)合化、納米化、輕量化、高功能化等方向發(fā)展，并應(yīng)用已有的系統(tǒng)化的分子結(jié)構(gòu)和性能等知識(shí)和信息，進(jìn)行分子設(shè)計(jì)和材料設(shè)計(jì)，指導(dǎo)合成和制備具有預(yù)期性能和使用效能的材料。雖然新型材料也發(fā)展很快，但還是跟不上需要，特別是人類開(kāi)始去探索太空，對(duì)材料的性能要求越來(lái)越高，不僅要考慮其耐磨、耐熱、抗腐蝕等性能，還要考慮其輕重、耗能、疲勞強(qiáng)度等問(wèn)題，這些都是決定衛(wèi)星、火箭等能否發(fā)射成功的關(guān)鍵。就我們中國(guó)這幾十年雖然發(fā)展很快，在材料研發(fā)方面取得了很大成功，特別是在航空方面如神九的成功發(fā)射。但是我們與國(guó)際的一些先進(jìn)水平相比還存在差距，例如我國(guó)為什么不能自己造出航母，不是我們國(guó)家沒(méi)有錢(qián)制造，而是我們制造不出它所需要的先進(jìn)材料。世界是由材料組成的世界，材料是人類社會(huì)發(fā)展的基礎(chǔ)和先導(dǎo)，是人類社會(huì)進(jìn)步的里程碑和劃時(shí)代的標(biāo)志，往往新的材料發(fā)現(xiàn)就推動(dòng)著一個(gè)時(shí)代的發(fā)展。石器的使用使人類進(jìn)入石器時(shí)代，青銅、鐵的發(fā)現(xiàn)使人類進(jìn)入青銅時(shí)代、鐵器時(shí)代.........如今高分子材料、智能材料等的研究將把人類帶進(jìn)一個(gè)嶄新的時(shí)代，尤其是智能材料，我個(gè)人認(rèn)為將是材料研究的主要方向。材料是科技進(jìn)步的核心，沒(méi)有鋼鐵材料，就沒(méi)有今天的高樓大廈；沒(méi)有專門(mén)為噴氣發(fā)動(dòng)機(jī)設(shè)計(jì)的材料，就沒(méi)有靠飛機(jī)旅行的今天；沒(méi)有耐高溫復(fù)合涂層材料，就沒(méi)有人類探索外空的飛船；沒(méi)有固體微電子電路，就沒(méi)有計(jì)算機(jī)。因此材料的研究與開(kāi)發(fā)對(duì)時(shí)代的進(jìn)步以及國(guó)家的發(fā)展至關(guān)重要，而作為一名學(xué)習(xí)材料這方面大學(xué)生，我們要努力地去把它學(xué)好，為祖國(guó)為世界盡自己的綿薄之力。
總而言之，通過(guò)這學(xué)期材料科學(xué)進(jìn)展的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)自己的專業(yè)知識(shí)了解不夠深還很貧乏，需要在日后的學(xué)習(xí)生活中加強(qiáng)、提高，同時(shí)材料作為一門(mén)應(yīng)用學(xué)科，要學(xué)好它，需把基礎(chǔ)理論和基本概念掌握，注意重點(diǎn)，做好筆記，要學(xué)以致用，理論聯(lián)系實(shí)踐，善于歸納總結(jié)。材料是一門(mén)很重要很有用的學(xué)問(wèn)，也是一門(mén)很高深的學(xué)問(wèn)，我現(xiàn)在學(xué)到的還只是一點(diǎn)皮毛。但是通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)積累，借助老師教過(guò)的方法，我相信自己能夠一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，直到能夠很熟練的掌握它。相信持之以恒，就一定能學(xué)好、學(xué)精、學(xué)通，同時(shí)也感謝老師們的細(xì)心教導(dǎo)，讓我了解了材料科學(xué)進(jìn)展這門(mén)課程的基礎(chǔ)知識(shí)以及對(duì)今后專業(yè)的學(xué)習(xí)內(nèi)容有了大致的了解。
材料科學(xué)前沿論文篇八
摘要：本文首先對(duì)土木工程在進(jìn)行施工管理的過(guò)程之中存在的一些問(wèn)題進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析，然后對(duì)完善施工管理的幾項(xiàng)措施進(jìn)行簡(jiǎn)要的介紹。
關(guān)鍵詞：土木工程；施工管理；問(wèn)題及對(duì)策。
1前言。
土木工程的施工質(zhì)量需要不斷的增強(qiáng)，那么施工的管理工作就應(yīng)該不斷的加強(qiáng)，保障工程的質(zhì)量，但是在實(shí)際的管理工作之中出現(xiàn)了很多方面的問(wèn)題，這些問(wèn)題對(duì)管理工作的進(jìn)行以及工程的質(zhì)量都有著一定程度的影響，企業(yè)以及管理的部門(mén)需要對(duì)這些出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行合理科學(xué)的解決，努力的增強(qiáng)工程的質(zhì)量。
2土木工程在進(jìn)行施工管理的過(guò)程之中存在的一些問(wèn)題。
2.1工程的管理體系還不健全。
土木工程在進(jìn)行管理的工作過(guò)程之中常常會(huì)出現(xiàn)相關(guān)的管理制度不完善的情況，企業(yè)應(yīng)該根據(jù)實(shí)際的管理、施工情況采取相應(yīng)的措施，將管理制度逐漸的完善，并且使其更加的適應(yīng)實(shí)際的情況。有時(shí)企業(yè)會(huì)因?yàn)楦玫膶⑹┕さ某杀具M(jìn)行控制，而減少工程的相關(guān)項(xiàng)目的工作人員，這樣就導(dǎo)致管理的人員不僅僅需要對(duì)工程的施工進(jìn)度進(jìn)行有效的管理，還需要對(duì)工作的人員進(jìn)行科學(xué)的調(diào)度，施工材料、器械、工程的規(guī)劃等內(nèi)容進(jìn)行合理的安排，增加其自身所承擔(dān)的一些職責(zé)，使其在管理的工作之中對(duì)一些問(wèn)題無(wú)法進(jìn)行科學(xué)的控制、管理，從而造成管理的工作出現(xiàn)問(wèn)題，對(duì)一些需要及時(shí)進(jìn)行解決的情況可能會(huì)造成延誤，最終使工程的施工質(zhì)量出現(xiàn)一定的問(wèn)題。
2.2工程的施工技術(shù)存在問(wèn)題。
工程的施工技術(shù)手段是完成工程的施工建設(shè)所必須的工具，工程的施工管理對(duì)施工的技術(shù)進(jìn)行有效的控制能夠更好的提升工程的建設(shè)質(zhì)量，這同樣也大大的增強(qiáng)了對(duì)施工技術(shù)的要求。在實(shí)際的施工建設(shè)過(guò)程之中，施工的技術(shù)常常會(huì)受到很多方面的影響，造成一定程度的誤差，有時(shí)會(huì)對(duì)工程的質(zhì)量造成損害，工程的管理人員需要結(jié)合實(shí)際的施工情況對(duì)施工技術(shù)可能會(huì)產(chǎn)生的一些誤差、環(huán)境情況等認(rèn)真的進(jìn)行考慮的工作。例如，混凝土工程是工程建設(shè)中常常會(huì)應(yīng)用到一個(gè)環(huán)節(jié)，裂縫問(wèn)題對(duì)工程的質(zhì)量會(huì)造成很大的影響，主體結(jié)構(gòu)的耐用性以及承載的能力受到混凝土構(gòu)件的影響，裂縫會(huì)使主體的一系列功能出現(xiàn)問(wèn)題，不僅僅會(huì)降低建筑的美觀性，還會(huì)為建筑的質(zhì)量埋下隱患，加快建筑的劣化速度，嚴(yán)重的情況可能會(huì)導(dǎo)致建筑出現(xiàn)倒塌的情況。因此，加強(qiáng)施工的技術(shù)為增強(qiáng)工程的質(zhì)量有很大的關(guān)系。
2.3工程的施工質(zhì)量存在一定的問(wèn)題。
土木工程的施工質(zhì)量一直是施工企業(yè)所關(guān)心的內(nèi)容，施工的質(zhì)量出現(xiàn)一定的問(wèn)題一般情況下與施工前期的準(zhǔn)備工作以及施工材料有關(guān)。很多情況下，企業(yè)的相關(guān)單位以及相關(guān)的施工人員在得到準(zhǔn)確的項(xiàng)目競(jìng)標(biāo)成果的結(jié)果之后才開(kāi)始進(jìn)行工程的準(zhǔn)備工作，這樣就使工程的準(zhǔn)備階段的時(shí)間較為缺乏，從而使準(zhǔn)備的工作不能夠充分的進(jìn)行，使施工中可能會(huì)因?yàn)榍捌跍?zhǔn)備工作沒(méi)有充分的完成出現(xiàn)問(wèn)題。并且，企業(yè)在進(jìn)行工程的準(zhǔn)備階段工作時(shí)常常會(huì)聘請(qǐng)一些人員，但是這些人員的一些技術(shù)、素養(yǎng)等方面可能會(huì)存在一些問(wèn)題，導(dǎo)致管理的工作出現(xiàn)不嚴(yán)謹(jǐn)?shù)那闆r，嚴(yán)重的可能會(huì)導(dǎo)致工程的施工質(zhì)量出現(xiàn)問(wèn)題。在進(jìn)行施工材料的采購(gòu)環(huán)節(jié)時(shí)，有時(shí)會(huì)因?yàn)槠刚?qǐng)的人員對(duì)材料的了解以及工程的情況不夠了解，可能會(huì)因?yàn)橹豢紤]節(jié)約成本的環(huán)節(jié)，選取一些價(jià)格較低但是質(zhì)量、性質(zhì)等與施工中所要求的不想符合，而使工程的施工質(zhì)量出現(xiàn)問(wèn)題，無(wú)法達(dá)到相關(guān)規(guī)定所要求的，可能還會(huì)對(duì)工程的施工建設(shè)的工期造成拖延的情況，反而增加了工程的施工成本。
2.4工程的施工速度過(guò)快。
加快工程的施工建設(shè)的速度能夠降低工程的成本，所以有些企業(yè)會(huì)為了降低成本而使工程的施工速度過(guò)快，導(dǎo)致工程的施工質(zhì)量無(wú)法得到保障。并且有些企業(yè)在選取操作人員時(shí)未使其充分的對(duì)工程的建設(shè)進(jìn)行深入的了解，一些技術(shù)技能較為缺乏，在實(shí)際的施工操作過(guò)程之中單單的進(jìn)行重復(fù)性的操作，對(duì)工程中可能會(huì)出現(xiàn)的一些問(wèn)題無(wú)法及時(shí)的發(fā)現(xiàn)，這樣為工程的安全埋下了隱患，并且在追求施工的速度的情況下，會(huì)大大的增加施工人員作業(yè)的安全性以及建筑的安全，如果不對(duì)這些安全隱患做出及時(shí)的解決那么勢(shì)必會(huì)造成更大的損害。
2.5安全意識(shí)較為缺乏。
工程在施工建設(shè)的過(guò)程之中往往會(huì)存在著很多的安全問(wèn)題，這些安全問(wèn)題會(huì)對(duì)施工操作人員的人身安全造成影響也會(huì)對(duì)建筑的安全造成影響，所以安全問(wèn)題在工程的建設(shè)之中是一項(xiàng)很重要的內(nèi)容。但是工程的相關(guān)管理人員以及施工操作的人員在施工安全方面的注重較低，對(duì)其中的一些知識(shí)未進(jìn)行過(guò)細(xì)致的了解，并且施工企業(yè)也沒(méi)有對(duì)這些人員進(jìn)行相關(guān)的培訓(xùn)，從而導(dǎo)致這些人員在工程的施工操作過(guò)程之中發(fā)生安全事故的概率有所增加。
3完善施工管理的幾項(xiàng)措施。
3.1建立健全的管理體系。
施工企業(yè)的有關(guān)部門(mén)應(yīng)該結(jié)合實(shí)際的施工情況建立健全的管理制度，以便更好的為管理的工作提供相關(guān)的依據(jù)，使管理人員對(duì)自身所需要承擔(dān)的責(zé)任進(jìn)行細(xì)致的了解，認(rèn)真的對(duì)自身的職責(zé)進(jìn)行履行。建立系統(tǒng)的管理制度，為施工的可能發(fā)生的各項(xiàng)情況制定相應(yīng)的解決方案，及時(shí)的將問(wèn)題解決，更好的協(xié)調(diào)施工中的一些情況，增強(qiáng)工程的建設(shè)質(zhì)量。
3.2增強(qiáng)施工方案以及施工流程的設(shè)定。
施工方案是工程的施工建設(shè)所要依據(jù)的內(nèi)容，科學(xué)、嚴(yán)格的對(duì)工程的施工方案以及施工的流程科學(xué)規(guī)劃，以便更加合理的將人員進(jìn)行分配，在保證施工建設(shè)的質(zhì)量的前提之下，最大可能的降低施工的成本。相關(guān)的工程管理人員需要根據(jù)實(shí)際的施工情況以及市場(chǎng)情況，制定科學(xué)的調(diào)差條款，如果遇到施工人員的勞務(wù)費(fèi)用進(jìn)行了一定程度的提高，施工材料、征地拆地等的費(fèi)用與之前相比有所增加，那么管理人員就可以憑借制定的調(diào)差條款對(duì)這些問(wèn)題進(jìn)行科學(xué)合理的解決。工程項(xiàng)目的有關(guān)人員應(yīng)該在工程施工建設(shè)開(kāi)始之前對(duì)工程中所利用到的一些技術(shù)方面存在的難點(diǎn)、工程施工的關(guān)鍵之處、工程的作業(yè)流程、內(nèi)容等等科學(xué)合理的制定相應(yīng)的策略，可以建立一支專門(mén)對(duì)工程的施工進(jìn)度進(jìn)行科學(xué)管理以及控制的隊(duì)伍。如若這一只管理的隊(duì)伍發(fā)現(xiàn)工程的建設(shè)過(guò)程之中出現(xiàn)任何與設(shè)計(jì)方案以及有關(guān)的規(guī)定存在出入的地方，應(yīng)該及時(shí)的對(duì)其進(jìn)行解決，設(shè)定不就的方案，合理的調(diào)整工程的進(jìn)度，避免對(duì)工程的進(jìn)度以及工程的質(zhì)量造成不必要的損害。
3.3科學(xué)的對(duì)施工材料進(jìn)行管理。
施工材料的質(zhì)量以及材料與工程所要求的是否向符合對(duì)工程的施工質(zhì)量有著很大的影響，相關(guān)的人員對(duì)材料的各種性質(zhì)進(jìn)行科學(xué)合理的管理操作，降低材料出現(xiàn)問(wèn)題的幾率，增加工程的質(zhì)量。土木工程的施工管理人員需要對(duì)材料的選購(gòu)部門(mén)的選購(gòu)人員的選購(gòu)工作進(jìn)行嚴(yán)格的控制，對(duì)材料的質(zhì)量不定期的進(jìn)行審查，并且還要保證材料的數(shù)量與有關(guān)規(guī)定的相符合，不可大量的缺少也不可大量的增加。如果在監(jiān)管的過(guò)程之中發(fā)現(xiàn)采購(gòu)的材料質(zhì)量方面存在著一定的問(wèn)題，那么就應(yīng)該及時(shí)的對(duì)這些材料進(jìn)行處理，禁止其應(yīng)用到施工之中，避免對(duì)工程的質(zhì)量造成影響，降低放工的可能性。
3.4加強(qiáng)人員對(duì)安全問(wèn)題的重視程度。
土木工程的施工安全問(wèn)題對(duì)人員的生命會(huì)造成影響，增強(qiáng)相關(guān)人員的安全意識(shí)，更加有效地保障自身的生命安全。企業(yè)應(yīng)該對(duì)管理人員以及施工操作的人員進(jìn)行安全知識(shí)的培訓(xùn)，增強(qiáng)其安全的意識(shí)，使他們掌握到一些突發(fā)情況之下的應(yīng)對(duì)措施，保護(hù)自身的安全。并且還要加強(qiáng)相關(guān)人員對(duì)施工中可能存在的一些安全隱患進(jìn)行掌握，及時(shí)的發(fā)現(xiàn)其中的問(wèn)題，及時(shí)的采取相應(yīng)的解決手段，增強(qiáng)工程的質(zhì)量，避免其中存在安全隱患，真正的做到為工程負(fù)責(zé)。
4總結(jié)。
土木工程行業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力在不斷的增加，工程的施工質(zhì)量是企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的一項(xiàng)重要因素，但是在施工的管理工作中會(huì)出現(xiàn)很多的問(wèn)題，有關(guān)的部門(mén)對(duì)這些問(wèn)題合理的進(jìn)行相關(guān)措施的制定，降低問(wèn)題發(fā)生的概率，增強(qiáng)工程的質(zhì)量，提高企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力。
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材料科學(xué)前沿論文篇九
“中華民族的復(fù)興必然伴隨著中華文化繁榮復(fù)興”。__在_報(bào)告中提出了“國(guó)民教育”和“人民精神”建設(shè)的問(wèn)題?！叭松囆g(shù)化”作為中國(guó)現(xiàn)代美學(xué)所提出的以藝術(shù)精神來(lái)建設(shè)國(guó)民人格和心靈的獨(dú)特道路，在今天，仍有其合理和重要的意義。其所倡導(dǎo)的詩(shī)性之路在今天對(duì)于人格建設(shè)具有重要啟迪。同時(shí)，我們又完全有必要將其詩(shī)性之維與現(xiàn)實(shí)的歷史實(shí)踐、社會(huì)改造相統(tǒng)一。馬克思主義哲學(xué)指出只有將改造外部世界的歷史實(shí)踐和發(fā)展塑造自我的主體進(jìn)程相統(tǒng)一，人才能真正在歷史實(shí)踐的必然性中獲得主體生命的自由性，從而達(dá)成按照“美的規(guī)律”來(lái)構(gòu)造的理想。為此，我們也只有將對(duì)人的精神與心靈的美學(xué)追求真正包容在人的現(xiàn)實(shí)實(shí)踐中，我們才可能真正成就生命的藝術(shù)化與人生的詩(shī)意化。此時(shí)，不管是科學(xué)化，還是藝術(shù)化，都不再是人性的分裂，而是生命在其本真境界中向著自身人性的圓成，是生命與生命、生命與世界的詩(shī)意共舞。因此，真正的詩(shī)性超越既是審美的超越，也是現(xiàn)實(shí)的涅槃。
“人生藝術(shù)化”是20世紀(jì)上半葉中國(guó)現(xiàn)代美學(xué)、文藝思想所提出的一個(gè)美學(xué)的、文學(xué)藝術(shù)的、也是文化的命題。所謂“人生藝術(shù)化”，也就是要以美的藝術(shù)精神來(lái)濡染人格與心靈，使人的整個(gè)生命境界成就為藝術(shù)般美麗而富有意義的詩(shī)性境界。
“人生藝術(shù)化”的核心精神源自梁?jiǎn)⒊?0世紀(jì)20年代初，梁?jiǎn)⒊凇丁爸豢啥鵀椤敝髁x與“為而不有”主義》、《為學(xué)與做人》等文中率先提出了“生活的藝術(shù)化”的命題，并將“生活的藝術(shù)化”的精神闡釋為“無(wú)所為而為”的“趣味主義”精神，是“把人類計(jì)較利害的觀念，變?yōu)樗囆g(shù)的、情感的”，“喜歡做便做”。這種“為勞動(dòng)而勞動(dòng)，為生活而生活”的境界梁?jiǎn)⒊瑢⑵渥u(yù)為“趣味化藝術(shù)化”的境界。它的要旨是“責(zé)任”與“興味”的統(tǒng)一，所謂“責(zé)任”是宇宙眾生運(yùn)化的大境界，“興味”則是個(gè)體情感的激揚(yáng)勃發(fā)。它倡導(dǎo)實(shí)踐主體由情而動(dòng)，有真性情，有大情懷，能將小我之興味與眾生宇宙之運(yùn)化相融通，最終超越小我之成敗得失而體會(huì)“無(wú)所為而為”的真生命創(chuàng)化之“春意”，從而使人生從煩悶至清涼，從平淡顯燦爛。因此“生活的藝術(shù)化”非逃避責(zé)任，也非游戲人生，而是要求個(gè)體從生命最根本處建立純粹的情感與人格，實(shí)現(xiàn)生命的大境界大價(jià)值，并從中體會(huì)到生命的美與意味。
“生活的藝術(shù)化”的命題與精神最早為朱光潛所承續(xù)。20世紀(jì)30年代初，朱光潛在《談美》中專列了一節(jié)“慢慢走，欣賞啊——人生的藝術(shù)化”。他較為集中而具體地發(fā)揮豐富了梁?jiǎn)⒊岢龅拿}，并將其表述明確為“人生的藝術(shù)化”。這一提法日后產(chǎn)生了廣泛的影響并逐漸定型為中國(guó)現(xiàn)代美學(xué)與文化思想中的一個(gè)重要命題。朱光潛著重從藝術(shù)切入，強(qiáng)調(diào)藝術(shù)的精神就是“無(wú)所為而為”的審美精神，我們的學(xué)問(wèn)、事業(yè)、人生都要像創(chuàng)造藝術(shù)品一樣貫徹美的藝術(shù)精神。朱光潛對(duì)藝術(shù)的審美本質(zhì)及其美感要素作了具體的闡釋。他提出，“人生的藝術(shù)化”既是“人生的情趣化”，也是“人生的嚴(yán)肅主義”。
三四十年代，豐子愷、宗白華等也對(duì)“人生藝術(shù)化”命題的豐富發(fā)展作出了重要貢獻(xiàn)。豐子愷提出了“真率人生”的命題，成為中國(guó)現(xiàn)代“人生藝術(shù)化”思想寶庫(kù)的一個(gè)重要組成部分。宗白華則從意境出發(fā)對(duì)生命的自由詩(shī)境進(jìn)行了生動(dòng)而深刻的闡釋構(gòu)建，成為中國(guó)現(xiàn)代“人生藝術(shù)化”思想最為絢爛的華章之一。
中國(guó)現(xiàn)代“人生藝術(shù)化”思想是有自己孕生的歷史語(yǔ)境的。一戰(zhàn)結(jié)束后，1919年至1920年初，梁?jiǎn)⒊瑪y學(xué)生赴歐主要國(guó)家20幾個(gè)名城考察。梁?jiǎn)⒊臼侵袊?guó)現(xiàn)代較早主張文化開(kāi)放的先驅(qū)者之一，他曾主張要對(duì)不同文化作無(wú)制限的輸入。但是，這次歐洲之旅卻使他看到了西方文化中物質(zhì)主義和工具理性所潛藏的弊端，雖然他把中西文化分為物質(zhì)文明與精神文明有某種簡(jiǎn)單化的傾向，但他卻極其敏銳且不無(wú)超前地提出了現(xiàn)代社會(huì)中精神文化與價(jià)值理想對(duì)于人類的意義問(wèn)題，提出了情感與人格建設(shè)在人類生活中的價(jià)值問(wèn)題。20年代，他以“趣味”為核心范疇，建構(gòu)了“無(wú)所為而為”的趣味哲學(xué)與“生活的藝術(shù)化”理想。20年代至40年代，“人生藝術(shù)化”的理論得到當(dāng)時(shí)文化界人士的熱烈響應(yīng)。而這一時(shí)期，也正是中華民族苦難深重之時(shí)，尖銳的_與階級(jí)矛盾，決定了這種美學(xué)與文化思想在當(dāng)時(shí)不可能成為主流話語(yǔ)。直接投身到民族解放的歷史進(jìn)程中，是當(dāng)時(shí)解決中國(guó)問(wèn)題的更為有效而現(xiàn)實(shí)的道路。但是，仍然有一部分知識(shí)分子選擇了借思想文化以解決問(wèn)題的路徑，試圖以民族和大眾啟蒙者的姿態(tài)來(lái)思考問(wèn)題并提出自己的答案。與梁?jiǎn)⒊粯?，朱光潛、豐子愷、宗白華等也都是融通古今的飽學(xué)之士，同時(shí)也都有域外的經(jīng)歷，對(duì)西方文化有切身的體會(huì)。相對(duì)于國(guó)人，他們較早敏感到了西方現(xiàn)代化道路所伴生的某些問(wèn)題。他們所提出的“人生藝術(shù)化”的道路相對(duì)于當(dāng)時(shí)的民族困境來(lái)看，不免過(guò)于高蹈，但這恰恰又是這些人文知識(shí)分子對(duì)于現(xiàn)實(shí)的真摯發(fā)言。而它的價(jià)值與意義在今天進(jìn)一步彰顯出來(lái)。
從人類的文化思想與歷史實(shí)踐看，對(duì)于人生的藝術(shù)化（性）追求并非只是中國(guó)現(xiàn)代美學(xué)與文化的專利。就其主導(dǎo)傾向與精神特征來(lái)區(qū)分，我以為其中大體呈現(xiàn)為三種不同的類別。
第一類是對(duì)生活形式的藝術(shù)化（性）追求。主要是把藝術(shù)化理解為裝飾性或新奇性。具體表現(xiàn)為對(duì)生活用品、生活環(huán)境及人體的藝術(shù)化裝飾與修飾。如19世紀(jì)唯美派代表人物王爾德喜歡在自己的身體上裝飾以向日葵，佩特則重視對(duì)日用器皿和居室環(huán)境的修飾。今天，對(duì)自己的頭發(fā)、指甲、面部等身體各部位的修飾早已為人們所接受，而對(duì)生活用品、居住環(huán)境、購(gòu)物環(huán)境等的藝術(shù)化追求也正成為一種能為大眾普遍接受的情趣?！叭粘Ｉ顚徝阑痹谀撤N程度上也正是這類情趣的一種表現(xiàn)。這類藝術(shù)（審美）化追求在一定意義上有助于提升生活的品位與情趣，但其著眼點(diǎn)主要在生活的外形式上，對(duì)于形式的過(guò)分重視亦可能流衍為奢靡、頹廢與媚俗。第二類是對(duì)生活技巧與社會(huì)關(guān)系的藝術(shù)化（性）追求。即把藝術(shù)化導(dǎo)衍為生存與生活的技巧，具體表現(xiàn)為生活方式、生存態(tài)度、人際關(guān)系等的處理藝術(shù)。如中國(guó)傳統(tǒng)士大夫所推崇的“有道則現(xiàn)，無(wú)道則隱”的生存方式與態(tài)度，實(shí)際上就隱含著處理現(xiàn)實(shí)關(guān)系的某種圓滑技巧。按照中國(guó)傳統(tǒng)文化的原則，本來(lái)應(yīng)該是“學(xué)而優(yōu)則仕”的。但在實(shí)際生活中，很多人是不能如愿的，這可能有多重原因。于是，士大夫就提出了這樣一個(gè)可進(jìn)可退的，在某種情況下是明智的在某種情況下顯然是圓滑的生存哲學(xué)。林語(yǔ)堂以“中等階級(jí)生活”為基礎(chǔ)的“生活的藝術(shù)”，以及種種所謂公關(guān)的藝術(shù)，在一定意義上也可歸于這個(gè)類別。這種藝術(shù)化化衍得當(dāng)，確實(shí)有助于人際關(guān)系的潤(rùn)澤，但過(guò)分重視則可能流為精神的退化。
這兩種人生藝術(shù)化的理論傾向及其生活實(shí)踐，嚴(yán)格說(shuō)來(lái)是對(duì)生活中的局部藝術(shù)性要素的追求，而非人的整個(gè)生命境界與人格心靈的藝術(shù)化。
第三類則體現(xiàn)了對(duì)人格與心靈境界的藝術(shù)化追求，是人生藝術(shù)化的最高境界，也是中國(guó)現(xiàn)代人生藝術(shù)化命題的基本取向。這個(gè)藝術(shù)化就是人類對(duì)自我精神與人格之美的追求。這個(gè)藝術(shù)化的本質(zhì)實(shí)際上隱含著的是對(duì)于美和藝術(shù)精神的理解與把握的問(wèn)題。在中國(guó)現(xiàn)代人生藝術(shù)化命題中，美與藝術(shù)的精神主要被闡釋為以情感為根基、理想為品格的弘揚(yáng)價(jià)值、追尋意義的詩(shī)性生命精神。這個(gè)精神包含了對(duì)真率、生動(dòng)、熱情、圓滿、完整、和諧、秩序、創(chuàng)造、自由等品格的向往，要求超越粗鄙、麻木、虛偽的純物質(zhì)人生。
前兩種藝術(shù)化可以說(shuō)是藝術(shù)因素對(duì)生活的滲透與泛化，而最后一種則是藝術(shù)精神對(duì)生命與人格的提升，它要求從根本上改造人格境界與生命境界。它所選擇的武器就是美的藝術(shù)，它所追求的境界就是生命的審美超越。
“人生藝術(shù)化”命題的核心是要將人的人格與生命境界成就為藝術(shù)，即要使人的生命在美的自由升華中獲得詩(shī)意提升與詩(shī)性實(shí)現(xiàn)。這種人生理想與精神旨趣在其孕生的歷史語(yǔ)境中具有不容諱言的烏托邦色彩，因?yàn)樵趪?yán)峻的民族戰(zhàn)爭(zhēng)中，光靠“人生藝術(shù)化”是不可能力挽民族于危亡的。但是在今天的文化建設(shè)中，“人生藝術(shù)化”命題所深蘊(yùn)的詩(shī)性光芒，卻具有值得我們關(guān)注的重要意義。
與藝術(shù)化相對(duì)的是科學(xué)化。藝術(shù)化代表了情感的、個(gè)性的、整一的、生動(dòng)的、詩(shī)意的等創(chuàng)造模式?？茖W(xué)化代表了理性的、統(tǒng)一的、邏輯的、規(guī)整的、現(xiàn)實(shí)的等實(shí)踐方式。在人類早期，我們并未嚴(yán)格區(qū)別藝術(shù)活動(dòng)與科學(xué)活動(dòng)的界限。理性的實(shí)用的活動(dòng)中就蘊(yùn)涵著藝術(shù)的審美的因素。隨著生產(chǎn)實(shí)踐的發(fā)展，文化的進(jìn)步，藝術(shù)與科學(xué)逐漸區(qū)別開(kāi)來(lái)。這種界限尤其在現(xiàn)代性進(jìn)程中日趨嚴(yán)格?，F(xiàn)代科學(xué)的迅猛發(fā)展及其伴生的生活方式和價(jià)值觀念的變革，也自然而然地促生了關(guān)于現(xiàn)代性問(wèn)題的反思。
窮究宇宙的奧秘，科學(xué)與美并非不可通約。窮極人生的究竟，倫理與美也非互不關(guān)聯(lián)。完美的人的是真善美的統(tǒng)一，這一認(rèn)識(shí)在康德、席勒的人本主義哲學(xué)與美學(xué)中已明確提出。康德認(rèn)為以情為本質(zhì)的審美判斷力是溝通純粹理性的知和實(shí)踐理性的意的橋梁。席勒提出可以通過(guò)審美自由的中間狀態(tài)，使人實(shí)現(xiàn)從感受的受動(dòng)狀態(tài)到思維和意志的能動(dòng)狀態(tài)的轉(zhuǎn)變，成為感性沖動(dòng)和理性沖動(dòng)相協(xié)調(diào)的自由完整的人?！叭松囆g(shù)化”理論正是順著這一理路而來(lái)的。當(dāng)然它所針對(duì)的不僅是西方美學(xué)所主要批判的人性分裂問(wèn)題，更基礎(chǔ)的還是在民族困境中的人性麻木、自私庸俗的無(wú)情俗情問(wèn)題。而在對(duì)后者的探討中，它也警覺(jué)到科技文明發(fā)展所可能帶來(lái)的與西方社會(huì)相似的現(xiàn)代性問(wèn)題。由此，“人生藝術(shù)化”命題也把人格建設(shè)、人性完善的歷史實(shí)踐問(wèn)題和人生意義、價(jià)值信仰的形上問(wèn)題一并提到了現(xiàn)代中國(guó)人的面前。
強(qiáng)調(diào)真善美的統(tǒng)一及其在審美中的人性升華，是中國(guó)現(xiàn)代“人生藝術(shù)化”命題的基本理想。梁?jiǎn)⒊瑒?chuàng)造了以情感對(duì)理性和道德的涵攝與超越來(lái)追尋生命的意義和價(jià)值的趣味美本體，并由此出發(fā)建構(gòu)了藝術(shù)化的理想生命境界。此后，朱光潛以情趣人生、豐子愷以真率人生、宗白華以自由人生的思想闡釋與理論建構(gòu)，各具特色地共同豐富了對(duì)真善美相統(tǒng)一的人格心靈與人生境界的想像。真善美最終都指向一個(gè)終極的意義。在這個(gè)意義上，宇宙真境、生命至境、藝術(shù)美境本無(wú)間隙。從梁?jiǎn)⒊阶诎兹A，“人生藝術(shù)化”追求的是感性與理性、情感與道德、個(gè)體與眾生（宇宙）的統(tǒng)一與和諧。這種美的和諧的出發(fā)點(diǎn)與立足點(diǎn)是個(gè)體的人，其核心是以情感為樞紐的人性的完善和人格的圓成。但其終極目標(biāo)是超越個(gè)體的，既指向現(xiàn)實(shí)的社會(huì)，也指向人類及其生存的整個(gè)世界。它的道路就是精神人格的藝術(shù)化，并最終將手段轉(zhuǎn)化為目的，使整個(gè)生命獲得美的升華。
在資本利益、科技理性、大眾文化的圍合中，藝術(shù)超越與審美超越正重新成為人文知識(shí)分子所關(guān)注的人類追尋自由與解放的重要路徑。在西方現(xiàn)代文化中，尼采較早提出了“世界的存在只有作為審美現(xiàn)象才是合理的”的審美主義原則。之后，海德格爾提出了人的詩(shī)意棲居的問(wèn)題，福柯提出了生存美學(xué)的問(wèn)題，由此進(jìn)一步拓展了西方現(xiàn)代文化關(guān)于現(xiàn)代性問(wèn)題的美學(xué)反思。中國(guó)現(xiàn)代“人生藝術(shù)化”的特殊性在于它是啟蒙主義與審美主義的重奏，它在啟蒙主義的意義上是反封建反蒙昧性的，在審美主義的意義上則是反實(shí)用理性的。它是關(guān)注現(xiàn)實(shí)的，它要求生命有藝術(shù)一樣激揚(yáng)的熱情、舒展的感性與崇高的意向；它又是超越的，它企望生命如藝術(shù)一般不執(zhí)著于現(xiàn)實(shí)功利，而去追尋自我的意義與精神的自由。但它在本質(zhì)上仍然是一條從精神上尋求解放與自由的道路。其宏揚(yáng)的是一種遠(yuǎn)功利而入世的審美人生精神，追尋的是一種審美的超越。
材料科學(xué)前沿論文篇十
我國(guó)古代的建筑南北方風(fēng)格差異明顯，北方的建筑氣勢(shì)恢弘，南方精巧別致，認(rèn)識(shí)建筑的本質(zhì)自當(dāng)從傳統(tǒng)開(kāi)始。
一、中國(guó)傳統(tǒng)建筑的空間構(gòu)成。
要談古代建筑首先要知其特點(diǎn)，明其關(guān)聯(lián)。
具體表現(xiàn)為：建筑的功能、結(jié)構(gòu)和藝術(shù)的統(tǒng)一。
中國(guó)傳統(tǒng)建筑多以土木結(jié)構(gòu)為主體，側(cè)重于空間的群體組合和序列轉(zhuǎn)換，注重環(huán)境氣氛的營(yíng)造，意境含蓄，追求和諧統(tǒng)一，尤其強(qiáng)調(diào)與大自然的接觸，通過(guò)門(mén)窗和院落，使人的活動(dòng)始終同自然相聯(lián)系。
空間，在中國(guó)古代并不把它簡(jiǎn)單地當(dāng)作物質(zhì)實(shí)體之間的空隙，而是給予它以更深刻的精神意義乃至有關(guān)宇宙、自然、社會(huì)和人生的哲理。
我國(guó)傳統(tǒng)建筑的基本組合形態(tài)一般都是由四座單體建筑，以院落為中心，環(huán)布四周，構(gòu)成一個(gè)“四合院”。
“院”也隨之成為建筑群體組織的基本組合單位。
一個(gè)有規(guī)模的建筑群，便是聚集若干“院”組合而成的，因?yàn)榻ㄖ旱墓δ懿顒e，故院落組配形制各異。
根據(jù)虛實(shí)結(jié)合，通過(guò)不同功能分區(qū)建筑空間的千變?nèi)f化，來(lái)突破單體建筑標(biāo)準(zhǔn)化的制約并表達(dá)其深刻的精神實(shí)質(zhì)。
二、典型傳統(tǒng)建筑的特點(diǎn)分析。
誠(chéng)然，中國(guó)古代建筑的主要類型分為宮殿和民居，而宮殿又居于更為重要地位。
我國(guó)古代宮殿建筑，就布局可分為前朝和后廷兩部分。
前朝，是皇帝舉行登基大典，召見(jiàn)群臣與外國(guó)使節(jié)，接受百官的場(chǎng)所，是皇權(quán)的標(biāo)志。
所以，這一部分要顯示出帝王至高無(wú)上的尊嚴(yán)和權(quán)勢(shì)。
宮殿建筑被這種設(shè)計(jì)思想所指導(dǎo)，所以古人把設(shè)計(jì)重點(diǎn)放在這一部分，運(yùn)用建筑本身的巨大院落空間，創(chuàng)造出了強(qiáng)烈濃厚的威武、嚴(yán)肅的氣氛。
在此，我們以我國(guó)歷史上幾個(gè)時(shí)期為例，進(jìn)一步的說(shuō)明。
隋唐以來(lái)的宮殿，都是仿周禮的手法，將前期分為大朝、日朝、常朝三部分，沿著宮城的中軸線，層層推進(jìn)為整個(gè)宮殿建筑群的中心。
明清階段，皇宮的紫禁城規(guī)模已遠(yuǎn)遠(yuǎn)能與漢唐鼎盛時(shí)期的巨大宮殿同日而語(yǔ)，明的三大朝已演變?yōu)榇蟮?，坐落在高大的臺(tái)基上。
即使是這樣，我們也同樣可以感受到帝王宮殿所特有的那種威嚴(yán)、壯麗的藝術(shù)氛圍。
在這座南北長(zhǎng)達(dá)九百六十米的宮殿中，從午門(mén)到乾清門(mén)的前朝三大殿，竟占了長(zhǎng)達(dá)六百米的范圍。
同時(shí)，為烘托這一高潮，特別設(shè)置了由大清門(mén)經(jīng)千步廊、天安門(mén)、端門(mén)到午門(mén)的長(zhǎng)達(dá)一千三百米的變化豐富的空間序列，這種手法，正是通過(guò)古代宮殿建筑特有的藝術(shù)效果，使其更加雄偉、壯觀。
由于我國(guó)疆域遼闊，民族眾多，各地的地理氣候條件和生活方式都不相同，因此，各地人們居住的房屋樣式和風(fēng)格也迥然不同。
在我國(guó)的民居中，最有特點(diǎn)的是北京四合院。
北京明清時(shí)期的四合院是我國(guó)民居的典型代表。
在四合院中，它分為前、后兩院，中門(mén)位于兩院之間。
前院是作為門(mén)房、客房、客廳，后院非請(qǐng)莫入。
規(guī)模形式的華美，是全宅醒目之處。
座北朝南的房間為正房供家族中長(zhǎng)輩居住，充分體現(xiàn)了中國(guó)傳統(tǒng)儒家思想的長(zhǎng)幼尊卑的觀念，東西兩側(cè)的配房才是晚輩的居住地及其它用途，座標(biāo)點(diǎn)成為個(gè)體在群體當(dāng)中最具象的標(biāo)記。
堂的左邊為長(zhǎng)輩居室，廂房為晚輩居室。
生活在其中的人們，都遵循著“男治外事，女治內(nèi)事，男子晝無(wú)故不處私室，婦人無(wú)故不窺中門(mén)，有故出中門(mén)必?fù)肀纹涿妗钡脑瓌t。
如此嚴(yán)格的封建等級(jí)制度，使得北京四合院以其強(qiáng)烈的封建宗法制度和空間組成成為我國(guó)古代建筑從群體到單體，由造型到色彩，從室內(nèi)鋪設(shè)到裝飾擺設(shè)都被賦予了秩序感，既人們所說(shuō)的?！岸Y者，天地之序也。
”這種強(qiáng)烈的儒家體制思想，既包括了封建社會(huì)君君、臣臣、父父、子子的社會(huì)秩序，又構(gòu)成了封建社會(huì)建設(shè)等級(jí)秩序。
而這種蘊(yùn)涵著社會(huì)、倫理、宗教的秩序美，又極大的延伸了建筑美的深度和廣度，使建筑更豐富、壯觀。
在現(xiàn)代主義設(shè)計(jì)的地方主義風(fēng)格中，中國(guó)元素體現(xiàn)的也是儒家思想，當(dāng)今社會(huì)中不少具有中國(guó)傳統(tǒng)風(fēng)格的設(shè)計(jì)以體現(xiàn)儒家思想觀念為特色，如按照群體的組織關(guān)系布局，而非西方的單體的巨大的體量感的建筑。
色彩、材料的使用等等。
三、傳統(tǒng)建筑對(duì)當(dāng)下建筑發(fā)展的啟示。
我國(guó)傳統(tǒng)形式的建筑在經(jīng)過(guò)了幾千年的文化洗禮后，形成了具有中國(guó)特色的傳統(tǒng)文化，矗立于世界建筑之林，并一直被視為國(guó)家、民族形象的象征。
筆者認(rèn)為中國(guó)建筑要在傳統(tǒng)中創(chuàng)新再創(chuàng)新。
首先，文化傳統(tǒng)的繼承一般采用文化符號(hào)來(lái)表達(dá)，但更高層次的建筑設(shè)計(jì)除了吸收傳統(tǒng)的精神外，還要有創(chuàng)新，有突破。
建筑要隨時(shí)代前進(jìn)，只有在傳統(tǒng)基礎(chǔ)上不斷創(chuàng)新，我國(guó)建筑才能保持自己旺盛的生命力。
隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，對(duì)建筑的要求也必將不斷提高，僅僅滿足功能需求是不夠的，還需要更深層次的文化內(nèi)涵，傳統(tǒng)的建筑藝術(shù)中有許多優(yōu)秀的因素是現(xiàn)代建筑中所不具有的，所以沒(méi)有繼承就沒(méi)有創(chuàng)新，沒(méi)有創(chuàng)新就沒(méi)有發(fā)展，繼承是手段，創(chuàng)新是目的。
我國(guó)的建筑設(shè)計(jì)師有責(zé)任把我們民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化發(fā)展下去，推動(dòng)祖國(guó)建筑事業(yè)的發(fā)展。
四、總結(jié)。
古往今來(lái)，每一種社會(huì)形式都會(huì)伴隨著特定的精神狀態(tài)，同時(shí)產(chǎn)生一批與精神狀態(tài)相適應(yīng)的藝術(shù)形式。
不管是建筑或是藝術(shù)，一開(kāi)始，便具有強(qiáng)烈的意識(shí)形態(tài)特征。
文明屬性是建筑與生俱來(lái)的。
因此，作為人類文明的重要組成部分，建筑的發(fā)展是人類文明和社會(huì)文明史發(fā)展的一個(gè)不可或缺的有機(jī)元素。
建筑藝術(shù)作為一種文化表達(dá)的同時(shí)，自身代表文化和生活環(huán)境。
充滿獨(dú)特意義、生命力強(qiáng)盛的建筑設(shè)計(jì)，將在傳統(tǒng)與現(xiàn)實(shí)、傳統(tǒng)與未來(lái)的建筑文化的碰撞中誕生并發(fā)展。
材料科學(xué)前沿論文篇十一
列為內(nèi)部審計(jì)的目的，給內(nèi)部審計(jì)職業(yè)提出了一個(gè)方向性指導(dǎo)，指出內(nèi)部審計(jì)職能已拓展為組織完成目標(biāo)服務(wù)，內(nèi)部審計(jì)的重點(diǎn)已經(jīng)向管理審計(jì)轉(zhuǎn)化。
一、管理審計(jì)，相對(duì)于財(cái)務(wù)審計(jì)的一種審計(jì)模式。
管理審計(jì)概念在學(xué)術(shù)界和職業(yè)界至今眾說(shuō)紛紜，莫衷一是?！肮芾韺徲?jì)”最早于1932年由英國(guó)羅斯在其《管理審計(jì)》一書(shū)中提出，主要內(nèi)容是對(duì)業(yè)務(wù)活動(dòng)的經(jīng)濟(jì)性、效率性和效果性進(jìn)行評(píng)判。我國(guó)管理審計(jì)的倡導(dǎo)者王光遠(yuǎn)教授認(rèn)為管理審計(jì)是受托責(zé)任由受托財(cái)務(wù)責(zé)任發(fā)展到受托管理責(zé)任的必然結(jié)果?！肮芾韺徲?jì)是通過(guò)對(duì)企業(yè)所有經(jīng)營(yíng)管理活動(dòng)的恰當(dāng)性和有效性進(jìn)行檢查、分析和評(píng)價(jià)，簽證管理當(dāng)局履行受托管理責(zé)任的業(yè)績(jī)，鑒明現(xiàn)存的和潛在的薄弱環(huán)節(jié)，并就其提出改進(jìn)意見(jiàn)，有效地改善企業(yè)的管理，增強(qiáng)企業(yè)的盈利能力?！?/p>
二、管理審計(jì)：現(xiàn)代內(nèi)部審計(jì)發(fā)展的必然趨勢(shì)。
1、委托代理關(guān)系的發(fā)展。
隨著多種所有制經(jīng)濟(jì)成份的發(fā)展和國(guó)有資產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管理體制的改革，資產(chǎn)所有權(quán)和經(jīng)營(yíng)權(quán)分離，資產(chǎn)所有者（委托人）把經(jīng)濟(jì)責(zé)任委托給經(jīng)營(yíng)管理者（代理人），資產(chǎn)所有者需要對(duì)經(jīng)營(yíng)管理者履行管理職責(zé)情況進(jìn)行審查。
2、企業(yè)規(guī)模的擴(kuò)大。
企業(yè)合營(yíng)、兼并等產(chǎn)權(quán)變動(dòng)導(dǎo)致企業(yè)規(guī)模擴(kuò)大，跨行業(yè)、跨地區(qū)、多品種生產(chǎn)導(dǎo)致企業(yè)內(nèi)部管理信息量隨之增大，企業(yè)管理者決策失誤和控制不當(dāng)?shù)母怕室搽S之增大，因此，企業(yè)管理者迫切需要掌握公司內(nèi)部的重要信息。
3、企業(yè)組織的復(fù)雜化。
由于企業(yè)規(guī)模的擴(kuò)大、企業(yè)資本的多元化和企業(yè)經(jīng)營(yíng)的多樣化，使企業(yè)內(nèi)部組織機(jī)構(gòu)變得復(fù)雜化，如管理層次的增加、分布地域的分散等，使企業(yè)高層管理人員也不能親自觀察和控制所有的經(jīng)營(yíng)活動(dòng)，需要實(shí)行分權(quán)管理和多級(jí)控制，這就導(dǎo)致企業(yè)出資人（委托人）和企業(yè)高層管理者（代理人）有必要通過(guò)管理審計(jì)對(duì)下層管理者（如分公司經(jīng)理等）履行管理職責(zé)情況進(jìn)行審查。
4、委托人及其決策因素的多樣化。
市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，同一企業(yè)的委托人是多樣的，有國(guó)家的、集體的、個(gè)體的；同一個(gè)企業(yè)內(nèi)也可有不同的集體和個(gè)體參與；不同的國(guó)有企業(yè)也可以相互參股或交叉持股，這就形成了委托人的多樣化。而影響這些委托人決策的因素，也呈現(xiàn)多樣化，不僅需要財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)，而且需要經(jīng)營(yíng)管理方面的信息。而經(jīng)營(yíng)管理信息的獲得就有賴于綜合評(píng)價(jià)公司整體水平的管理審計(jì)。
5、企業(yè)外部競(jìng)爭(zhēng)激烈化。
市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)充滿了競(jìng)爭(zhēng)，加入wto后，更面臨激烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)，企業(yè)要在競(jìng)爭(zhēng)中勝出，必須提高管理水平和效率。管理活動(dòng)的成敗好壞對(duì)企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的大小強(qiáng)弱至關(guān)重要，而管理審計(jì)的目的就在于通過(guò)審計(jì)，查明管理上存在的缺陷.提出解決問(wèn)題的辦法，使企業(yè)管理得到改善。
三、內(nèi)部審計(jì)開(kāi)展管理審計(jì)存在的問(wèn)題與對(duì)策。
1、存在的問(wèn)題。
我國(guó)許多企業(yè)已經(jīng)開(kāi)始了管理審計(jì)的嘗試，實(shí)施經(jīng)濟(jì)性、效率性、效果性審計(jì)評(píng)價(jià)，主要表現(xiàn)為任期經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)、內(nèi)部控制審計(jì)、經(jīng)營(yíng)效益審計(jì)等，并取得了一定的成績(jī)，但是從總體來(lái)看，我國(guó)企業(yè)對(duì)管理審計(jì)的認(rèn)識(shí)和實(shí)踐還很不全面，造成這種情況的原因是多方面的。
（1）內(nèi)部管理審計(jì)法規(guī)體系不健全，缺乏指導(dǎo)性的管理審計(jì)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)體系。由于我國(guó)內(nèi)部審計(jì)實(shí)務(wù)工作起步較晚，有關(guān)內(nèi)部審計(jì)工作的法律、法規(guī)與準(zhǔn)則的建設(shè)都不盡完善，不像外部審計(jì)那樣有較為健全、完善的法律、法規(guī)可以遵循，內(nèi)部審計(jì)機(jī)構(gòu)或部門(mén)自我評(píng)價(jià)機(jī)構(gòu)較弱，開(kāi)展工作的隨意性較大，更談不上針對(duì)管理全過(guò)程的管理審計(jì)的法制化、制度化、規(guī)范化建設(shè)。
（2）內(nèi)部審計(jì)機(jī)構(gòu)設(shè)置不健全，獨(dú)立性較差。從目前我國(guó)公司治理結(jié)構(gòu)來(lái)看，在集團(tuán)公司內(nèi)，總公司的內(nèi)部審計(jì)組織對(duì)公司下屬部門(mén)單位和分公司可以做到獨(dú)立，而在總公司層面，就難免存在對(duì)立性和權(quán)威性不足的問(wèn)題。因?yàn)楝F(xiàn)在的公司制企業(yè)里，內(nèi)部審計(jì)機(jī)構(gòu)一般由總會(huì)計(jì)師或主管財(cái)務(wù)的副總領(lǐng)導(dǎo)，這就把內(nèi)部審計(jì)組織與企業(yè)其他職能部門(mén)放在相等地位，這不利于內(nèi)部審計(jì)作用的有效發(fā)揮。
（3）對(duì)管理審計(jì)的認(rèn)識(shí)不足。很多人對(duì)管理審計(jì)還了解不夠，對(duì)開(kāi)展管理審計(jì)的必要性認(rèn)識(shí)不夠?；蛘甙压芾韺徲?jì)等同于財(cái)務(wù)審計(jì)看待，或者認(rèn)為管理活動(dòng)與審計(jì)活動(dòng)關(guān)系不大，或者認(rèn)為管理審計(jì)會(huì)妨礙管理活動(dòng)，而沒(méi)有認(rèn)識(shí)到管理審計(jì)是在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下發(fā)展起來(lái)的高層次審計(jì)，是企業(yè)適應(yīng)外部競(jìng)爭(zhēng)加劇和內(nèi)部機(jī)制更新的必然選擇，搞好管理審計(jì)是對(duì)管理效率的促進(jìn)，而不會(huì)是妨礙。
（4）審計(jì)人員的素質(zhì)不能滿足管理審計(jì)的需要。企業(yè)的經(jīng)營(yíng)管理活動(dòng)是在一定的管理體系的作用下進(jìn)行的，因此管理審計(jì)要用系統(tǒng)論的觀點(diǎn)看待和解釋每一個(gè)綜合性指標(biāo)，同時(shí)要運(yùn)用多學(xué)科的知識(shí)，如經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)、工程技術(shù)等方面的知識(shí)，管理審計(jì)人員要站在優(yōu)化系統(tǒng)整體結(jié)構(gòu)、增強(qiáng)系統(tǒng)整體功能的高度，來(lái)審查評(píng)價(jià)企業(yè)的管理活動(dòng)和管理人員的素質(zhì)。同時(shí)，在審計(jì)技術(shù)手段上，不僅要掌握觀察法、盤(pán)點(diǎn)法、分析性復(fù)合法等傳統(tǒng)的審計(jì)方法，還要熟悉管理控制系統(tǒng)圖法、調(diào)查法等用于管理審計(jì)的評(píng)價(jià)方法。實(shí)事求是地說(shuō)，現(xiàn)在的內(nèi)部審計(jì)人員中，還很少有，甚至可以說(shuō)還沒(méi)有人能達(dá)到如此的高水平。
2、完善我國(guó)管理審計(jì)的對(duì)策。
（1）盡快建立健全內(nèi)部審計(jì)法規(guī)體系，開(kāi)發(fā)管理審計(jì)指標(biāo)體系。審計(jì)準(zhǔn)則是指導(dǎo)審計(jì)活動(dòng)的基本原則，應(yīng)加強(qiáng)管理審計(jì)績(jī)效準(zhǔn)則和審計(jì)技術(shù)方法的研究，盡快出臺(tái)管理審計(jì)的審計(jì)準(zhǔn)則，推動(dòng)管理審計(jì)的深入開(kāi)展。國(guó)家審計(jì)機(jī)關(guān)應(yīng)加強(qiáng)業(yè)務(wù)指導(dǎo)，內(nèi)部審計(jì)協(xié)會(huì)或注冊(cè)會(huì)計(jì)師協(xié)會(huì)應(yīng)重視此方面的研究和探索，盡快出臺(tái)管理審計(jì)的審計(jì)準(zhǔn)則，特別是制定管理審計(jì)績(jī)效準(zhǔn)則的指導(dǎo)意見(jiàn)，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)審計(jì)取證方法指導(dǎo)，減少審計(jì)的盲目性，提高管理審計(jì)的'質(zhì)量。只有建立起一個(gè)科學(xué)、規(guī)范、與內(nèi)部審計(jì)配套的管理審計(jì)指標(biāo)體系，管理審計(jì)結(jié)論才能明晰、準(zhǔn)確、具有說(shuō)服力。
（2）充分保障內(nèi)部管理審計(jì)機(jī)構(gòu)組織上的獨(dú)立性。內(nèi)部管理審計(jì)機(jī)構(gòu)的獨(dú)立性和權(quán)威性與其在組織中的地位有著密切的關(guān)系。內(nèi)部管理審計(jì)機(jī)構(gòu)的地位越高，越能保證內(nèi)部審計(jì)的獨(dú)立性，越有利于開(kāi)展審計(jì)工作。從實(shí)施管理審計(jì)的要求上看，內(nèi)部管理審計(jì)機(jī)構(gòu)由董事會(huì)或其下設(shè)的審計(jì)委員會(huì)領(lǐng)導(dǎo)為最佳選擇。當(dāng)然，這只是形式上的客觀要求，最關(guān)鍵的一點(diǎn)是，不論內(nèi)部審計(jì)人員在組織系統(tǒng)中處于什么地位，他們應(yīng)具有聲譽(yù)、地位和得到最高權(quán)力當(dāng)局的支持，使他們能夠在企業(yè)中隨時(shí)取得審計(jì)報(bào)告所需的信息。
（3）加強(qiáng)宣傳，提高認(rèn)識(shí)。對(duì)于內(nèi)部審計(jì)組織開(kāi)展管理審計(jì)的必要性、優(yōu)越性，要大力宣傳。內(nèi)部審計(jì)組織和國(guó)家審計(jì)機(jī)關(guān)都有宣傳的義務(wù)。宣傳可以結(jié)合《審計(jì)法》、《公司法》等法律法規(guī)，采取會(huì)議、文件、講座等方式進(jìn)行，同時(shí)也可以通過(guò)展示管理審計(jì)的實(shí)踐成果讓大家認(rèn)識(shí)到內(nèi)部管理審計(jì)是可行的、有效的，對(duì)國(guó)家、企業(yè)、社會(huì)及企業(yè)資產(chǎn)的委托人和代理人（管理者）都是有益的。同時(shí)，內(nèi)部審計(jì)組織和內(nèi)部審計(jì)人員自身也要提高認(rèn)識(shí)。把管理審計(jì)的意識(shí)滲透到全部審計(jì)工作去。不論進(jìn)行何種審計(jì)，都要管理角度去思考問(wèn)題，在審計(jì)報(bào)告中提出管理建議。在目前內(nèi)部審計(jì)還是以財(cái)務(wù)審計(jì)為主的情況下，這是增強(qiáng)管理審計(jì)意識(shí)、實(shí)現(xiàn)審計(jì)工作以管理審計(jì)為重點(diǎn)的有效途徑。
（4）不斷充實(shí)和提高審計(jì)人員的素質(zhì)。企業(yè)一方面要加強(qiáng)管理審計(jì)的培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，使管理審計(jì)理念深入人心；另一方面不斷調(diào)整和優(yōu)化審計(jì)隊(duì)伍的人員結(jié)構(gòu)和知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高內(nèi)部審計(jì)隊(duì)伍的整體實(shí)力，為有效開(kāi)展管理審計(jì)提供智力支持。在目前復(fù)合型審計(jì)人才稀缺的情況下，采用從專業(yè)部門(mén)抽調(diào)技術(shù)人員配合管理審計(jì)工作的做法，不失為一個(gè)好辦法。
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材料科學(xué)前沿論文篇十二
一個(gè)學(xué)期的道路建筑材料課程已經(jīng)結(jié)束了。在孫玉恒老師的指導(dǎo)下，我們完成了道路建筑材料這門(mén)課程的學(xué)習(xí)。由原來(lái)的不清楚到現(xiàn)在的了解框架，認(rèn)識(shí)了許許多多的新知識(shí)。新的學(xué)習(xí)方法.新的一些思考方式，獲得了許多的經(jīng)驗(yàn)。重在學(xué)習(xí)過(guò)程的完整性，注重自我知識(shí)體系的構(gòu)建與創(chuàng)新，注重學(xué)生個(gè)體能力的提升。這些能力不僅包括本課程技術(shù)知識(shí)應(yīng)用的能力，還包括學(xué)習(xí)能力（收集資料、整理資料），表達(dá)能力（書(shū)面表達(dá)、語(yǔ)言表達(dá)），溝通能力（團(tuán)隊(duì)融合、工作技巧）等。
在本學(xué)期開(kāi)學(xué)第二周，我都已經(jīng)給工作簽好了，當(dāng)然，和其他同學(xué)一樣，逃不了上工地的命，既然選擇了這條路，也就只有先走下去看看，而道路建筑材料這門(mén)課程相信對(duì)我以后的工作會(huì)有很大的幫助，所以在課程上，我很少懈怠學(xué)習(xí)。道路建筑材料是道路、橋梁等交通基礎(chǔ)建設(shè)與養(yǎng)護(hù)的物質(zhì)基礎(chǔ)，其品質(zhì)和類型直接決定了道路工程的使用性能，服務(wù)壽命和結(jié)構(gòu)形式。隨著道路交通事業(yè)的蓬勃發(fā)展以及交通量和車輛載荷與日俱增，對(duì)道路建筑材料的使用性能提出了更高的要求。本書(shū)著重介紹了道路建筑材料的主要類型、道路建筑材料的研究類容以及道路建筑材料的性能檢驗(yàn)與技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)。在不斷的學(xué)習(xí)中，我開(kāi)始慢慢了解了這些新的知識(shí)，也對(duì)以后施工的材料有了更多的認(rèn)識(shí)。
現(xiàn)總結(jié)報(bào)告如下：
現(xiàn)今教育多媒體教室以及非常普及了，不過(guò)也因?yàn)槎嗝襟w的普及，一些老師很少用黑板進(jìn)行教學(xué)，不過(guò)孫老師課堂上仍然讓多媒體與黑板結(jié)合起來(lái)一起教學(xué)，老師利用多媒體來(lái)突出課本里面的重點(diǎn)，我們也可以直接通過(guò)觀看ppt對(duì)書(shū)上的重難點(diǎn)有更多的印象，對(duì)于課本上或者ppt上面所沒(méi)有補(bǔ)充的知識(shí)，老師也會(huì)在黑板上寫(xiě)出來(lái)，老師在黑板上整理概念的時(shí)候我們下面的同學(xué)也有了很多時(shí)間去抄寫(xiě)，也不用擔(dān)心像ppt那樣突然之間重點(diǎn)就沒(méi)有了。多媒體教學(xué)及黑板教學(xué)，使我們學(xué)習(xí)的更廣泛。多媒體教學(xué)是一個(gè)非常與時(shí)俱進(jìn)的一個(gè)方法，不得不說(shuō)這個(gè)ppt做的非常好，許多同學(xué)能一目了然自己所要學(xué)習(xí)的東西，在結(jié)合學(xué)習(xí)的課本，課后的復(fù)習(xí)更加鞏固了這門(mén)課程的學(xué)習(xí)。
道路建筑材料課程中，孫老師不單單僅教授書(shū)本上的知識(shí).而且不斷為學(xué)生補(bǔ)充很多書(shū)上沒(méi)有提及的知識(shí)，且不斷鼓舞學(xué)生收集最近的資料，學(xué)會(huì)自主分析.讀取到咨詢中最有用的信息.道路建筑材料課程涵括范圍大.然而老師卻深入淺出的讓學(xué)生用最簡(jiǎn)單的方法去理解.接受最有用的咨詢.使學(xué)生在該專業(yè)課程上專業(yè)的認(rèn)識(shí)不斷加深.眼光不斷開(kāi)闊.現(xiàn)在以具備一定的專業(yè)認(rèn)識(shí)。
從大三到大四這段時(shí)間，我們已經(jīng)很少做課后作業(yè)了，不過(guò)孫老師還是給我們布置了幾次課后習(xí)題，雖然一部分呢同學(xué)叫苦喊天，不過(guò)這些習(xí)題都是以后工作中會(huì)經(jīng)常遇到的重難點(diǎn)，對(duì)于以后我們?nèi)タ冀ㄖ熥C也是非常有幫助。在第一次布置的.關(guān)于細(xì)集料的篩余百分率的計(jì)算題，我沒(méi)有去仔細(xì)做，就看了一遍例題，然后跟著例題一步一步解下來(lái)，但沒(méi)有深入的去思考為什么，導(dǎo)致了在考試中，我看見(jiàn)了與這道題相似的題，不能百分百的去拿分，讓自己丟掉了一些分?jǐn)?shù)?，F(xiàn)在想想，心里還是有些后悔，當(dāng)初若是認(rèn)真聽(tīng)講并且多做幾次例題與習(xí)題就不會(huì)有這種情況發(fā)生了。老師布置的習(xí)題或多或少都在試卷中出現(xiàn)了，很多習(xí)題我都不怎么會(huì)，然后通過(guò)百度了解了解法，而通過(guò)百度也發(fā)現(xiàn)了這些習(xí)題很多都是在一些建筑師或者一些職稱考試中出現(xiàn)，現(xiàn)在才覺(jué)得老師用心良苦，我周圍的很多同學(xué)都在準(zhǔn)備考二級(jí)建造師證，我相信這些對(duì)他們是很有幫助的。并且通過(guò)課后作業(yè)，也可以對(duì)一些怎么學(xué)習(xí)的同學(xué)起到一個(gè)督促的作用。
做實(shí)驗(yàn)是個(gè)很令人興奮也令人焦急的過(guò)程，因?yàn)槠鋵?shí)做起來(lái)要花不少時(shí)間，有些實(shí)驗(yàn)上有時(shí)候做更多是需要人的耐心的。例如細(xì)集料的篩分，需要幾個(gè)人重復(fù)的稱量，篩分。混凝土實(shí)驗(yàn)則需要同學(xué)們不怕臟累。拌制混凝土需要同學(xué)們的配合才能完成。雖然實(shí)驗(yàn)比較幸苦，但是當(dāng)做完一幅屬于自己小組的混凝土構(gòu)件時(shí)還是會(huì)令人非常高興。而在后面的混凝土強(qiáng)度測(cè)試實(shí)驗(yàn)中，這些實(shí)驗(yàn)混凝土發(fā)揮了他們應(yīng)有的作用。讓我們測(cè)試了混凝土的強(qiáng)度，也了解了強(qiáng)度機(jī)的使用。
這門(mén)課程的最大特點(diǎn)是要課內(nèi)外結(jié)合。這門(mén)課程開(kāi)始的時(shí)候我們幾乎沒(méi)有機(jī)會(huì)去真實(shí)了解水泥，混凝土，瀝青等施工材料，這些材料雖然在生活中隨處可見(jiàn)，但在此之前對(duì)這些材料的認(rèn)識(shí)都僅僅是修房子，修路之類。沒(méi)有過(guò)多的去思考這些材料的本質(zhì)以及它們的使用范圍。通過(guò)實(shí)驗(yàn)，讓我們對(duì)材料有了更多直觀的認(rèn)識(shí)，也激勵(lì)著我以后對(duì)自己所要從事工作的信心。
在道路建筑材料的的學(xué)習(xí)當(dāng)中.老師不斷鼓勵(lì)我們自主學(xué)習(xí)，通過(guò)這個(gè)學(xué)期的學(xué)期，培養(yǎng)了我們動(dòng)手的能力，也讓我們更多的去思考這個(gè)學(xué)科所開(kāi)創(chuàng)的目的，現(xiàn)在我對(duì)這些道路建筑材料有了很多新的認(rèn)識(shí)，不管是在課堂上還是在自習(xí)室中，每次翻閱這本書(shū)都會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)，在整個(gè)實(shí)驗(yàn)中也加深了我們的動(dòng)手能力，讓我們對(duì)材料有更多直觀認(rèn)識(shí)，這些經(jīng)驗(yàn)對(duì)我們以后的工作是有莫大的幫助。在孫老師的課堂上，我還學(xué)習(xí)了很多書(shū)本上沒(méi)有的知識(shí)，像認(rèn)真的工作態(tài)度，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)理念，在此也深深的感謝孫玉恒老師。
材料科學(xué)前沿論文篇十三
個(gè)人認(rèn)為，宋朝軍隊(duì)對(duì)外戰(zhàn)爭(zhēng)處于劣勢(shì)最終沒(méi)能挽救宋朝被北方游牧蠻族蒙古滅亡的厄運(yùn)，未能實(shí)現(xiàn)宋太祖收復(fù)幽云十六州的夙愿，固然是宋朝的軍事體制的問(wèn)題，但與宋朝落后的科技有更大的關(guān)系。應(yīng)該說(shuō)宋朝是中國(guó)封建社會(huì)的高峰，論商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平，宋朝以前的王朝和宋朝以后的王朝都難望其項(xiàng)背，但是其科技水平著實(shí)讓人不敢恭維，這直接間接地影響軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力外，還在無(wú)形之中增大了北方蠻族的成本優(yōu)勢(shì)。
那么國(guó)防科技與軍事直接到底是什么樣的關(guān)系呢？
（一）、軍事上的需要是國(guó)防科技發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力。
自從國(guó)家產(chǎn)生以后，為了維護(hù)國(guó)家的領(lǐng)土主權(quán)以及維護(hù)和獲取國(guó)家的根本戰(zhàn)略利益，便產(chǎn)生了國(guó)防和國(guó)家間的戰(zhàn)爭(zhēng)。為了鞏固國(guó)防或?yàn)榱藠Z取戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利，各國(guó)都力圖掌握更先進(jìn)的軍事技術(shù)手段，于是便組織專門(mén)力量研制武器裝備，國(guó)防科技便由此產(chǎn)生。由于新的武器的發(fā)明和使用可以造成軍事上的巨大優(yōu)勢(shì)，從而使得“最幼稚的公理論者”，也從“手槍?xiě)?zhàn)勝利劍”的鐵的事實(shí)中，越來(lái)越清楚地認(rèn)識(shí)到國(guó)防科技對(duì)于軍事及戰(zhàn)爭(zhēng)的重要影響，因此國(guó)防科技便愈來(lái)愈受到各國(guó)政府的高度重視。正如科學(xué)學(xué)創(chuàng)始人丁·貝爾納所認(rèn)為的：“自古以來(lái)，改進(jìn)戰(zhàn)爭(zhēng)技術(shù)，一直比改善和平生活更需要科學(xué)。這并不是由于科學(xué)家具有好戰(zhàn)的特性，而是因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)的需要比其他需要更加急迫。各國(guó)君主和政府不那么樂(lè)于向其他研究工作提供津貼，都樂(lè)于向軍用研究工作提供經(jīng)費(fèi)，因?yàn)榭茖W(xué)界能研制出新的裝備，而這種裝備由于十分新穎，在軍事上極為重要”。這里如實(shí)地指出了為滿足軍事上的需要研制武器裝備，是國(guó)防科技發(fā)展的動(dòng)力和主要任務(wù)與目的。
支，軍事需求從原先既追求武器裝備的數(shù)量又重視其質(zhì)量轉(zhuǎn)向主要追求其高質(zhì)量，國(guó)防科技也因此而進(jìn)入注重發(fā)展高新技術(shù)武器裝備的新時(shí)期，即進(jìn)入了“打什么仗需要什么武器就能研制出什么武器”的新時(shí)期。
（二）、國(guó)防科技發(fā)展對(duì)武器裝備的影響。
軍事上的需要導(dǎo)致國(guó)防科技的發(fā)展，而國(guó)防科技發(fā)展為了滿足軍事上的需要，必須不斷研制出新型武器裝備，因而必然對(duì)武器裝備，即對(duì)軍事技術(shù)手段產(chǎn)生重大影響?？傮w上看，直接從事武器裝備研制的國(guó)防科技對(duì)武器裝備發(fā)展的影響是全面的、決定性的。這集中表現(xiàn)在：使武器裝備的原理和種類不斷多樣化、結(jié)構(gòu)逐漸復(fù)雜化、性能日益得到提高?，F(xiàn)代高速發(fā)展的科學(xué)技術(shù)特別是高技術(shù)對(duì)武器裝備性能的影響是全面的，而且使其性能改進(jìn)的范圍之廣、程度之高是過(guò)去任何時(shí)代所無(wú)法比擬的。第二次世界大戰(zhàn)以來(lái)，各國(guó)所研制的一代又一代的新式武器和一次又一次的戰(zhàn)爭(zhēng)實(shí)踐證明，為一種武器所提供的高技術(shù)含量越多，其性能越好，戰(zhàn)斗效能就越高。
（三）、國(guó)防科技的重大突破導(dǎo)致軍事上的變革。
材料科學(xué)前沿論文篇十四
摘要：2012年后，我國(guó)周邊的國(guó)際形勢(shì)驟然惡化，國(guó)內(nèi)諸多不安定因素也隨之顯現(xiàn)。我國(guó)的新一屆政府自換屆也開(kāi)始面臨著內(nèi)憂外患的嚴(yán)峻形勢(shì)。如何應(yīng)對(duì)敵對(duì)勢(shì)力、分裂勢(shì)力的挑戰(zhàn)已然成為我國(guó)政府亟須解決的問(wèn)題。而解決這一問(wèn)題的主要群體，我國(guó)國(guó)防事業(yè)的未來(lái)中堅(jiān)力量——當(dāng)代大學(xué)生，他們國(guó)防意識(shí)的重要性在這種新形勢(shì)下尤顯重要。因此，我們有必要對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的國(guó)防意識(shí)現(xiàn)狀作深入調(diào)查，從中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并及時(shí)找到對(duì)策，從而不斷地增強(qiáng)當(dāng)代大學(xué)生的國(guó)防意識(shí)、憂患意識(shí)。
關(guān)鍵詞：新形勢(shì);大學(xué)生國(guó)防意識(shí);現(xiàn)狀;對(duì)策。
近年來(lái)，隨著美國(guó)全球化戰(zhàn)略不斷深入，我國(guó)的國(guó)防安全形勢(shì)驟然緊張，在這樣的新形勢(shì)下，作為我國(guó)國(guó)防事業(yè)未來(lái)的中堅(jiān)力量——大學(xué)生的國(guó)防意識(shí)尤顯重要。而這一切的前提在于我們對(duì)當(dāng)代大學(xué)生國(guó)防意識(shí)的總體情形有個(gè)準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí)。本文中筆者以在浙江樹(shù)人大學(xué)的調(diào)研為基礎(chǔ)，對(duì)我國(guó)當(dāng)代大學(xué)生國(guó)防意識(shí)的現(xiàn)狀作了細(xì)致的總結(jié)，對(duì)大學(xué)生國(guó)防意識(shí)的現(xiàn)存問(wèn)題作了深入的分析，同時(shí)對(duì)于問(wèn)題的解決進(jìn)行了針對(duì)性的對(duì)策建議。
為了理清我國(guó)當(dāng)代大學(xué)生國(guó)防意識(shí)的現(xiàn)狀，筆者以浙江樹(shù)人大學(xué)2012級(jí)新生為對(duì)象，對(duì)其國(guó)防意識(shí)進(jìn)行了一次問(wèn)卷調(diào)查。分發(fā)問(wèn)卷總數(shù)500份，回收500份，有效問(wèn)卷483份，有效率達(dá)。
2.國(guó)防知識(shí)的認(rèn)知度。對(duì)于這塊內(nèi)容，筆者在問(wèn)卷中設(shè)計(jì)了幾個(gè)問(wèn)題：(1)中國(guó)近代發(fā)生的愛(ài)國(guó)事件;(2)新中國(guó)成立后發(fā)生的與我國(guó)相關(guān)的戰(zhàn)爭(zhēng);(3)當(dāng)今我xxx區(qū)的現(xiàn)存數(shù)量。這幾個(gè)問(wèn)題分別針對(duì)古代、近代、現(xiàn)代、當(dāng)代的國(guó)防知識(shí)，數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)的結(jié)果顯示：選對(duì)于近代愛(ài)國(guó)事件這一主題選擇正確的僅為;對(duì)于新中國(guó)建立后發(fā)生的戰(zhàn)爭(zhēng)次數(shù)選擇正確的僅為;正確說(shuō)出我國(guó)當(dāng)今軍區(qū)數(shù)量的學(xué)生僅為23%。
3.防意識(shí)的認(rèn)可度。筆者在問(wèn)卷中設(shè)計(jì)了幾個(gè)問(wèn)題：(1)大學(xué)生自身國(guó)防意識(shí)的重要性認(rèn)識(shí);(2)大學(xué)生對(duì)高校國(guó)防教育的必要性認(rèn)識(shí);(3)大學(xué)生對(duì)投身國(guó)防事業(yè)的積極性調(diào)查。數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)的結(jié)果顯示：有的學(xué)生認(rèn)為大學(xué)生具備國(guó)防意識(shí)很重要，52%的學(xué)生認(rèn)為重要性一般，的學(xué)生認(rèn)為大學(xué)生的國(guó)防意識(shí)可以忽略;對(duì)于高校國(guó)防教育，有的學(xué)生認(rèn)為對(duì)于自身有益，另有的學(xué)生認(rèn)為應(yīng)當(dāng)進(jìn)一步加強(qiáng)，其余的學(xué)生認(rèn)為大學(xué)國(guó)防教育可有可無(wú)，意義不大;對(duì)于投身國(guó)防的態(tài)度，有37%的學(xué)生態(tài)度積極，有的學(xué)生持否定態(tài)度，另有的學(xué)生持觀望態(tài)度。
對(duì)國(guó)防知識(shí)的認(rèn)知度低下。對(duì)于當(dāng)代大學(xué)生國(guó)防知識(shí)認(rèn)知程度的現(xiàn)狀，筆者進(jìn)行了自古到今全面細(xì)致的調(diào)查，結(jié)果同樣不容樂(lè)觀。許多學(xué)生對(duì)于應(yīng)當(dāng)掌握的國(guó)防知識(shí)認(rèn)知度低下。一方面在人員數(shù)量上滿足不了國(guó)防教育的要求，另一方面在人員專業(yè)素養(yǎng)上跟不上日益變化的國(guó)防時(shí)事的需要。很多大學(xué)生在校就讀期間根本就沒(méi)有接觸過(guò)國(guó)防知識(shí)的專題講座。此外，許多大學(xué)生在主觀上也存在著缺乏學(xué)習(xí)興趣的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。
2.對(duì)國(guó)防意識(shí)的認(rèn)可度不足。隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，人民生活水平的不斷提高，一些學(xué)生在拜金主義、享樂(lè)主義等錯(cuò)誤思想的支配下，沉浸于安樂(lè)奢靡的生活中，他們認(rèn)為戰(zhàn)爭(zhēng)的威脅、敵對(duì)勢(shì)力的存在都是子虛烏有、天方夜譚的事情，從而在內(nèi)心深處對(duì)于國(guó)防意識(shí)存在著強(qiáng)烈的抵觸情緒。除此之外，在改革開(kāi)放的浪潮下，個(gè)別學(xué)生在西方資本主義價(jià)值觀的影響下，產(chǎn)生了崇洋媚外的不良心態(tài)。在他們心目中，但凡是西方的事物都是好的，國(guó)家利益、民族利益都是次要的。這些錯(cuò)誤的思想、消極的情緒、媚俗的心態(tài)都是當(dāng)代大學(xué)生對(duì)國(guó)防知識(shí)認(rèn)知度不足的重要成因。
材料科學(xué)前沿論文篇十五
[摘要]推進(jìn)“軍事職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展”是新時(shí)期軍事教育發(fā)展的必然趨勢(shì)，是一個(gè)急迫而現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題，在提高部分官兵的職業(yè)水平與滿足部隊(duì)人才需求、官兵的職業(yè)教育需求和院校職業(yè)教育之間存在的矛盾等方面具有重要作用，mooc是推進(jìn)軍事職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展的一項(xiàng)有效措施，可為部隊(duì)官兵開(kāi)辟一條成才的道路，對(duì)調(diào)動(dòng)官兵的學(xué)習(xí)積極性、維護(hù)安定團(tuán)結(jié)的局面、提高軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力具有重要意義。
[關(guān)鍵詞]軍事職業(yè)教育;創(chuàng)新發(fā)展;必要性;開(kāi)放型課程。
職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展、推行職業(yè)教育的目的在于解決實(shí)際問(wèn)題。我國(guó)《職業(yè)教育法》規(guī)定，職業(yè)教育必須貫徹國(guó)家教育方針，對(duì)受教育者進(jìn)行思想政治教育和職業(yè)道德教育，傳授職業(yè)知識(shí)，培養(yǎng)職業(yè)技能，進(jìn)行職業(yè)指導(dǎo)，全面提高受教育者的素質(zhì)。據(jù)此，我xxx事職業(yè)教育的定義可擬為：按照軍事職業(yè)崗位任職需求，給予軍隊(duì)受教育者以崗位任職所需要的知識(shí)、技能的教育[1]。
隨著時(shí)代的發(fā)展，軍事職業(yè)教育的辦學(xué)格局也在不斷發(fā)生變化，黨的十八屆三中全會(huì)明確提出新型軍事人才培養(yǎng)體系的戰(zhàn)略部署，擬定了《推進(jìn)軍事職業(yè)教育發(fā)展實(shí)施綱要（2016—2020年）》，在這一綱要中，提出要建立非實(shí)體性軍事職業(yè)教育大學(xué)，構(gòu)建具有我軍特色的mooc，推行開(kāi)放式在線自學(xué)等教育模式[2]。筆者認(rèn)為，這是軍事職業(yè)教育順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的一個(gè)正確的創(chuàng)新發(fā)展方向，是一個(gè)急迫而現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題。
要保障這項(xiàng)工作順利進(jìn)展，調(diào)動(dòng)執(zhí)行部門(mén)的積極性，必須解決存在的問(wèn)題。馬克思主義哲學(xué)告訴我們，世界上一切事物都是客觀存在的，而客觀事物又有其自身的規(guī)律。教育也不例外，它既有本身發(fā)展的規(guī)律，又和其他方面諸如經(jīng)濟(jì)、政治、軍事等有關(guān)系[3]。所以要正確認(rèn)識(shí)和遵循教育發(fā)展的客觀規(guī)律，使我國(guó)的軍事職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展的工作建立在科學(xué)的基礎(chǔ)上，并按照客觀規(guī)律使其不斷發(fā)展。
現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)是大量使用高技術(shù)武器裝備的信息化戰(zhàn)爭(zhēng)，所以，我們必須要深入貫徹科技強(qiáng)軍戰(zhàn)略、人才強(qiáng)軍戰(zhàn)略，在這項(xiàng)工作中，最為緊迫的任務(wù)就是推進(jìn)軍事人才現(xiàn)代化，即建設(shè)一支聽(tīng)黨指揮、能打勝仗、作風(fēng)優(yōu)良的人民軍隊(duì)，這也是推進(jìn)軍事職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展的根本所在，所以這項(xiàng)工作的意義重大。
（一）解決部分官兵的職業(yè)水平與部隊(duì)人才需求間的矛盾。
目前，部隊(duì)裝備種類多、類型多、構(gòu)成復(fù)雜、知識(shí)技術(shù)密集，軍事訓(xùn)練正在向信息化轉(zhuǎn)變，在這一形勢(shì)下，一個(gè)合格的軍事人才必須要具備系統(tǒng)性的知識(shí)結(jié)構(gòu)、具有自主學(xué)習(xí)能力、能夠創(chuàng)新解決問(wèn)題等，即部隊(duì)需要復(fù)合型的軍事人才。目前，在軍隊(duì)，許多士兵是初、高中畢業(yè)，文化層次水平低，根據(jù)部隊(duì)現(xiàn)有的條件，只有少數(shù)人能夠到軍校學(xué)習(xí)，提高職業(yè)素養(yǎng);大部分士兵沒(méi)有經(jīng)過(guò)系統(tǒng)的文化課學(xué)習(xí)和專門(mén)的業(yè)務(wù)訓(xùn)練，職業(yè)素養(yǎng)不夠，崗位適應(yīng)能力不強(qiáng)，操縱實(shí)際裝備、維修、創(chuàng)新解決問(wèn)題的能力低下。其次，部分干部雖然經(jīng)歷過(guò)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，但新形勢(shì)下軍事戰(zhàn)略方針對(duì)軍事人才的整體運(yùn)籌能力、深遠(yuǎn)經(jīng)略、綜合管控等能力提出了新的要求，很多干部不能很好地滿足這些需求。
從以上分析可知，部分官兵的職業(yè)水平與軍事人才需求間存在矛盾，造成這種矛盾有多方面的因素，除了官兵自身的問(wèn)題，最重要的是教育問(wèn)題。軍事人才是一種特殊人才，不是只要有要求，就可以憑空產(chǎn)生的，是需要不斷學(xué)習(xí)的?！耙淖円话闳说谋拘裕顾@得一定勞動(dòng)技能和技巧，成為專門(mén)的勞動(dòng)力，就要有一定的教育和訓(xùn)練。”[3]所以，教育不僅是一種生產(chǎn)，而且是一種人才、人力的特殊生產(chǎn)。部隊(duì)的戰(zhàn)斗力的提高取決于多種因素，但是最重要的還是取決于官兵的受教育程度。因此，要建設(shè)一支高素質(zhì)的軍事人才隊(duì)伍，必須大力推進(jìn)軍事職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展。軍事職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展的基礎(chǔ)完全筑建于部隊(duì)的需要之上，部隊(duì)需要什么人才，就培養(yǎng)什么人才。
（二）解決官兵的職業(yè)教育需求與院校職業(yè)教育現(xiàn)狀之間的矛盾。
軍事職業(yè)教育的首要任務(wù)是培養(yǎng)有社會(huì)主義覺(jué)悟、有文化科學(xué)知識(shí)和專業(yè)生產(chǎn)技能的軍事人才，以提高軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力。它是緊扣職業(yè)方向、職業(yè)特點(diǎn)、職業(yè)需要的，目前，軍事職業(yè)教育主要是在軍隊(duì)院校內(nèi)實(shí)施教育教學(xué)和人才培養(yǎng)的。為了提高軍事人才的綜合素質(zhì)，讓每一位官兵都到部隊(duì)院校學(xué)習(xí)是不現(xiàn)實(shí)的。更重要的是，在部隊(duì)中，官兵的日常訓(xùn)練任務(wù)繁重，很難在同一個(gè)時(shí)間和地點(diǎn)將他們集中起來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí);況且，每個(gè)人的起點(diǎn)不同、崗位不同、要求不同、作用不同、認(rèn)知能力不同，不可能讓他們學(xué)習(xí)相同的課程。官兵需要的是一種具有專業(yè)性、能夠體現(xiàn)差異性、可以自主選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)時(shí)間的教育模式。
材料科學(xué)前沿論文篇十六
摘要：介紹了某6061鍛造鋁合金非平面三角控制臂全自動(dòng)鍛造生產(chǎn)線上的一種鍛坯多件沖切、復(fù)合模具結(jié)構(gòu)及使用的難點(diǎn)和解決方法。其獨(dú)特的鍛坯切邊、掏料、沖孔、廢料清除模具結(jié)構(gòu)，有效地將多件毛坯一次沖切完成，省去后序機(jī)床加工環(huán)節(jié)，有效地提高了生產(chǎn)效率，節(jié)約了加工成本。
關(guān)鍵詞：冶金工業(yè)論文。
通常的汽車鋁合金控制臂（圖1）的鍛坯沖切技術(shù)是切邊、掏料、沖孔為3道工序完成。沖飛邊是一道工序，而連軸孔和中間掏料又是分別兩道工序來(lái)完成，這樣才能完成工作保證質(zhì)量。這樣費(fèi)時(shí)費(fèi)力占用設(shè)備，成為鍛造生產(chǎn)線提升效率的瓶頸。為此根據(jù)生產(chǎn)實(shí)際情況設(shè)計(jì)了適合筆者公司壓力機(jī)的一種改進(jìn)的新型鍛造汽車輕合金控制臂鍛坯切邊、沖連軸孔和中間掏料復(fù)合模具，并能一次完成多件鍛坯沖切加工，保證生產(chǎn)的穩(wěn)定性，大大提高了生產(chǎn)效率。
1鍛造毛坯廢料沖裁工藝性分析。
本鍛件三角控制臂為一種非平面形三角控制臂，如圖1。材質(zhì)使用變形鋁合金6061。6061為熱處理可強(qiáng)化合金，具有良好的可成型性、機(jī)加工性，具有中等強(qiáng)度；廣泛應(yīng)用于要求有一定強(qiáng)度和抗蝕性高的`各種結(jié)構(gòu)件，如制造車輛、建筑、船舶、電車、鐵道車輛等。在此毛坯鍛造生產(chǎn)線中，三角控制臂鍛坯經(jīng)過(guò)前序多次鍛壓成型后，鍛坯中心、軸孔部位以及鍛造飛邊全為廢料，如果采用后序機(jī)加工，會(huì)增加加工環(huán)節(jié)和加工成本。為實(shí)現(xiàn)少人化、自動(dòng)化生產(chǎn)，提高生產(chǎn)品效率，設(shè)計(jì)此切邊沖孔掏空復(fù)合模具。鍛造生產(chǎn)線上的某鍛造鋁合金非平面形控制臂（圖1）鍛坯溫度為350℃，需要同時(shí)切掉1個(gè)切邊廢料、3個(gè)軸孔廢料和1塊掏料廢料；生產(chǎn)批量大，要求節(jié)拍快。需在一套復(fù)合模中完成多件切邊、沖連軸孔、掏空復(fù)合工作；要求沖裁的軸孔、中心孔廢料沿廢料滑道滑進(jìn)廢料筐；飛邊廢料被打料氣缸打至壓力機(jī)側(cè)廢料筐；毛坯本體沖裁后無(wú)壓傷、變形；和脹套無(wú)粘連、抱死；并可被機(jī)械手正常抓取。從鍛坯的沖裁和產(chǎn)品要求，模具設(shè)計(jì)需要解決如下問(wèn)題：
（1）合理設(shè)計(jì)導(dǎo)向、定位機(jī)構(gòu)；沖裁尺寸、位置準(zhǔn)確。
（2）沖裁間隙保證均勻合理、毛刺小、廢料和毛坯不粘連。
（3）沖裁、掏空后坯料無(wú)變形、壓傷。
（4）切邊、沖裁后坯料被頂起，不能和模具抱死，可正常被機(jī)械手移至下道工序。
（5）沖裁后的廢料被推送出模具，不能影響下次模具正常工作。
2模具結(jié)構(gòu)組成介紹。
由于該鋁合金控制臂鍛坯為三角狀曲面件，需要同時(shí)切掉1個(gè)切邊廢料、3個(gè)軸孔廢料和1塊掏料廢料，而且多件沖切，所以采用600t液壓機(jī)，配合機(jī)械手上下坯料，并由壓機(jī)控制滑塊下死點(diǎn)，保證沖裁的尺寸。因此設(shè)計(jì)復(fù)合沖切模具結(jié)構(gòu)如圖2所示。該模具導(dǎo)柱導(dǎo)套11分別通過(guò)螺栓連接于上大板1和下大板12上，起導(dǎo)向作用。上大板1與墊板2、固定板3通過(guò)銷釘24、固定螺栓25和4連接，上卸料板6固定板3和鍛坯7通過(guò)螺釘30（4個(gè)）和卸料彈簧31（4個(gè)）連接，上卸料板6完成卸料作用。刃口5與固定板3通過(guò)固定螺栓29連接，沖頭26、掏空沖頭27、大沖頭28、用固定螺栓29固定于固定板3中。下模9和下模支撐柱10通過(guò)螺栓連接，下模支撐立柱10通過(guò)固定螺栓與下大板12連接，下卸料板8與連桿18通過(guò)螺栓連接。下卸料板起到將飛片托起作用。下連接板14與連桿18通過(guò)螺栓連接，導(dǎo)套15置于下模支撐立柱10中，頂塊16通過(guò)螺栓與下連接板14連接。上卸料壓板6下形面和下模9上形面必須與鍛坯7接觸面仿形數(shù)控加工，刃口5和下卸料板8必須與鍛坯7接觸面仿形數(shù)控加工，才能保證沖切件質(zhì)量。
3本模具特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)。
該模具結(jié)構(gòu)特點(diǎn)主要體現(xiàn)在已下幾點(diǎn)：
（1）沖裁飛邊以及側(cè)頂出裝置。沖裁完畢的飛邊為環(huán)形廢料，體積大，重量輕；為不影響重復(fù)加工生產(chǎn)，每次沖裁后需要有打料機(jī)構(gòu)將其打出加工區(qū)域，因此此套復(fù)合模具旁邊設(shè)置氣動(dòng)打料裝置，先由飛邊托料機(jī)構(gòu)將飛邊托起，然后側(cè)向打料氣缸從側(cè)面將飛邊打走至廢料框。
（2）坯料支撐和定位裝置。由于使用機(jī)械手臂放置，移走坯料，并且要求坯料沖裁位置準(zhǔn)確，毛坯沖孔和掏料后，無(wú)變形；因此模具上需設(shè)定毛坯導(dǎo)向和定位裝置，上、下模設(shè)置定壓料和導(dǎo)向凸臺(tái)，定位坯料；模具的上卸料板6、刃口5、下模9和下卸料板8與鍛坯7接觸面形狀吻合也就是要仿形數(shù)控加工，這樣才能在壓力機(jī)上滑塊工作下死點(diǎn)位置固定后上模壓下位置準(zhǔn)確固定，保證坯料掏料和沖裁后尺寸穩(wěn)定。
（3）掏料和脫模裝置。坯料掏料時(shí)，上壓板的彈簧被壓縮，上壓板向下移動(dòng)，而下模位置固定，因此坯料被下壓時(shí)，掏料完畢，工作完畢后，上壓板的彈簧回復(fù)形狀，坯料被頂起，坯料脫離沖頭，被機(jī)械手臂取出轉(zhuǎn)移至下道工序。加工時(shí)可以在沖頭表面噴涂石墨潤(rùn)滑劑，減小鍛坯和沖頭之間的摩力。
（4）多件鍛坯一次切邊、沖連軸孔、掏空復(fù)合工作。通常的工藝技術(shù)都是沖切鍛坯飛邊是一道工序，而連軸孔和中間掏空又是分別兩道工序來(lái)完成，這樣費(fèi)時(shí)費(fèi)力占用設(shè)備，成為鍛造生產(chǎn)線提升效率的瓶頸。而該復(fù)合沖切模具在一道工序中完成，并同時(shí)能完成2件或4件切邊沖孔掏空復(fù)合工作，省時(shí)省力省設(shè)備，提高了效率。
4模具實(shí)施過(guò)程。
模具工作過(guò)程如下：工步一，上大板1、上卸料板6、刃口5處于上位狀態(tài)時(shí)，機(jī)械手將鍛坯7放在下模9上離開(kāi)，壓力機(jī)滑塊帶動(dòng)上大板1下行帶動(dòng)沖頭26、27、28上卸料板6和刃口5下行，上卸料板6壓實(shí)鍛坯7，上大板1繼續(xù)下行帶動(dòng)沖頭26、27、28繼續(xù)下行，同時(shí)卸料彈簧30被壓縮。這樣沖頭26、27、28開(kāi)始沖孔和掏空，同時(shí)刃口5開(kāi)始切鍛坯7飛邊工作直至到限位停止完成，沖下廢料17從下模9掉下。工步二，完成上述工作后，上大板1上行帶動(dòng)沖頭26、27、28和上卸料板6上行，沖好的鍛坯7在上卸料板6連接的卸料彈簧20壓縮力作用下從沖頭26、27、28中頂出。機(jī)械手將鍛坯7取走，同時(shí)切下的飛邊23在壓力機(jī)下頂料器作用下頂起頂塊16，接著下卸料板8也被頂起，飛邊23從下模9中被下卸料板8頂出完成工作。飛邊廢料被打料氣缸打至壓力機(jī)側(cè)廢料筐；接著下一個(gè)工件過(guò)來(lái)將進(jìn)行下一個(gè)工作循環(huán)完成上述任務(wù)。
5結(jié)語(yǔ)。
本新型復(fù)合模具能一次切邊沖孔掏空非平面形汽車輕合金控制臂鍛坯。并且能一次完成多件，大大提高了生產(chǎn)效率。省去后序機(jī)床加工環(huán)節(jié)，節(jié)約了加工成本。第一作者：楊金嶺，男，1965年生，高級(jí)工程師，主要從事模具工裝、旋壓設(shè)計(jì)及工藝技術(shù)和管理工作，已獲授權(quán)專利40余項(xiàng)，己發(fā)表論文30多篇。
材料科學(xué)前沿論文篇十七
本文首先分析了我xxx事院校教育管理現(xiàn)狀，然后對(duì)目前教育管理存在問(wèn)題進(jìn)行了深入探究，最后提出來(lái)幾點(diǎn)軍事教育管理建議。
關(guān)鍵詞。
軍事院校;教育;管理;研究。
中圖分類號(hào)：文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：a。
doi：
軍事院校教育管理是指各軍事院校通過(guò)教學(xué)和科研工作，進(jìn)行引導(dǎo)、組織、協(xié)調(diào)、監(jiān)督、獎(jiǎng)懲的過(guò)程，目標(biāo)是為國(guó)家培養(yǎng)綜合素質(zhì)較高的高水平軍事人才。軍事院校教育管理的偏重點(diǎn)是軍事方面的教育和實(shí)踐，教育管理效果直接影響軍事院校教學(xué)和科研工作的質(zhì)量和發(fā)展趨勢(shì)。我xxx事發(fā)展一項(xiàng)重要因素就是重視軍事教育，培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代以及未來(lái)軍事發(fā)展的復(fù)合型軍事人才。
1我xxx事院校教育管理現(xiàn)狀分析。
我xxx事院校教育管理發(fā)展到現(xiàn)在已經(jīng)有了很大的進(jìn)步，具體體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：形成了培訓(xùn)和學(xué)歷教育特色體系、教育管理的硬件設(shè)備已經(jīng)有了很大提高、較為完善的教育管理評(píng)估體系、重視國(guó)防教育和培養(yǎng)軍事后備力量等。但是從實(shí)際調(diào)查發(fā)現(xiàn)我xxx事院校教育還存在很多問(wèn)題。
教育理念存在偏差。
表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
（1）教育認(rèn)識(shí)上的偏差。
材料科學(xué)前沿論文篇十八
性格研究不再是心理學(xué)最顯眼的領(lǐng)域了，這并不是因?yàn)樗呀?jīng)縮小了規(guī)模，而是因?yàn)槠渌恍└碌念I(lǐng)域已經(jīng)擴(kuò)展了，并且成為注意力的焦點(diǎn)，另外，如同在許多成熟的科學(xué)領(lǐng)域里一樣，許多性格研究者現(xiàn)在都混合了極為專門(mén)的細(xì)節(jié)研究，而另外一些人則還在歡天喜地地做些擴(kuò)展和激動(dòng)人心的工作。
這個(gè)領(lǐng)域里最近更為有趣的一個(gè)發(fā)展，是研究性格對(duì)中年和晚年的“富足感”（普通意義上的滿足感）的影響。
波爾?科斯塔和羅伯特?麥克雷跟自愿參加巴爾的摩老年縱向研究的人們一起進(jìn)行研究工作，這是國(guó)立老年研究學(xué)院的一個(gè)長(zhǎng)期研究項(xiàng)目。他們發(fā)現(xiàn)，外向的人在社交能力、普通活動(dòng)和“上升”（類似控制）中可以得高分，而且其中年生活及以后的生活比內(nèi)向的人要幸福一些。他們還發(fā)現(xiàn)，在神經(jīng)質(zhì)上面程度較輕的人對(duì)于中老年生活的變化的適應(yīng)性要比神經(jīng)質(zhì)程度嚴(yán)重些的人好些（其測(cè)驗(yàn)以長(zhǎng)期焦慮、敵意、自我意識(shí)和強(qiáng)迫行為等特征為標(biāo)準(zhǔn)）。后者更傾向于把中年的問(wèn)題看作危機(jī)，他們耽心自己的健康，因?yàn)橥诵荻械骄趩屎褪?，并且處于壓抑和絕望的邊緣。
對(duì)于這些性格缺陷，人們能夠做些什么來(lái)加以對(duì)抗呢？科斯塔和麥克雷相信，心理療法是可以有所作為的，可是，其發(fā)揮作用是用限度的，因?yàn)榘蜖柕哪Φ臄?shù)據(jù)和其它的一些研究結(jié)果指示，性格特征在成年生活中相對(duì)穩(wěn)定。
按照最近的許多研究結(jié)果來(lái)看，許多種類的身體疾病都起源自某種性格特征，或者因其惡化。1975年和1980年出現(xiàn)的兩項(xiàng)重要研究結(jié)果提供了調(diào)查得來(lái)的證據(jù)，證明具有a型性格（有競(jìng)爭(zhēng)性，有進(jìn)取心，有敵意和驅(qū)迫感）的人有可能形成冠狀動(dòng)脈心臟病。對(duì)這個(gè)項(xiàng)目又進(jìn)行了10年的研究說(shuō)明，其結(jié)論得到了證實(shí)，而不是否決。
1988年，馬丁?塞利格曼（他對(duì)學(xué)習(xí)得來(lái)的無(wú)助的研究）和他的同事克里斯托法?彼德遜喬治?維倫特在更廣泛的范圍內(nèi)提供了證據(jù)，證明一個(gè)人的解釋風(fēng)格會(huì)影響他的健康。他們以從對(duì)哈佛畢業(yè)生35年的縱向研究中得出的數(shù)據(jù)為基礎(chǔ)得出結(jié)論說(shuō)，對(duì)自己的生活習(xí)慣上以悲觀或者消極的態(tài)度進(jìn)行解釋的人比樂(lè)觀的人更容易罹病或者生命周期更短。他們認(rèn)為心理療法——特別是短期的認(rèn)知療法——是一種有用的解法。塞利格曼走得更遠(yuǎn)：他增加了一些臨床和其它類型的數(shù)據(jù)，說(shuō)認(rèn)知培訓(xùn)可以將消極的解釋風(fēng)格轉(zhuǎn)變?yōu)榉e極的風(fēng)格（他把它叫做“學(xué)習(xí)得來(lái)的樂(lè)觀”），其對(duì)身體和精神健康都有好的影響。
漢斯?艾森克回顧了一系列性格和健康研究的結(jié)果，包括他自己進(jìn)行的一些研究，他說(shuō)：“戲劇性的結(jié)果……指明在某些性格和具體的疾病之間存在著非常直接的聯(lián)系?！彼€說(shuō)，許多醫(yī)生把致癌因素與不會(huì)表達(dá)憤怒、恐懼或者焦慮聯(lián)系起來(lái)，還與絕望、無(wú)助和壓抑等的感覺(jué)聯(lián)系起來(lái)；他說(shuō)，縱向研究顯示，許多同樣的特征都與心臟病有涉。艾森克和一位名叫羅納德?格羅薩斯-馬迪塞的南斯拉夫心理學(xué)家同事以這些數(shù)據(jù)為基礎(chǔ)，進(jìn)行了一項(xiàng)預(yù)防醫(yī)學(xué)的實(shí)驗(yàn)，從而得出了下述結(jié)果：
（我們）試圖用行為療法來(lái)教會(huì)一些容易患癌癥和得心臟病的人以更樂(lè)意的方式表達(dá)自己的感情，教他們對(duì)付壓抑的辦法，打消他們的情感依賴，讓他們更加自立。換句話說(shuō)，我們教會(huì)他們跟更為健康的性格類型的人一樣去做。
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材料科學(xué)前沿論文篇十九
一國(guó)的國(guó)際戰(zhàn)略制定，受制于該國(guó)的性質(zhì)和一定時(shí)期的國(guó)內(nèi)形勢(shì)，同時(shí)也必須適應(yīng)當(dāng)時(shí)的國(guó)際形勢(shì)和世界格局的發(fā)展趨勢(shì)。蘇東巨變、冷戰(zhàn)結(jié)束宣告著兩極格局的終結(jié)。在這之后的十幾年，國(guó)際戰(zhàn)略格局已逐漸發(fā)展成為現(xiàn)在的“一超多強(qiáng)、多邊共生”，和平與發(fā)展是時(shí)代主題，多極化是其必然趨勢(shì)?；谶@種戰(zhàn)略格局，xxx于xxx做出了重要的戰(zhàn)略機(jī)遇期判斷，并于xxx提出了和平發(fā)展戰(zhàn)略。
一、當(dāng)前國(guó)際戰(zhàn)略格局及其走向。
上個(gè)世紀(jì)90年代伴隨著蘇東劇變、冷戰(zhàn)結(jié)束，持續(xù)近五十年的“兩極對(duì)峙”格局宣告結(jié)束。經(jīng)過(guò)十幾年的發(fā)展，國(guó)際戰(zhàn)略格局已逐漸發(fā)展成為現(xiàn)在的“一超多強(qiáng)、多邊共生”。“一超多強(qiáng)”形容的是力量對(duì)比，即當(dāng)今世界美國(guó)成為全球唯一超級(jí)大國(guó)，同時(shí)還存在若干世界或地區(qū)性強(qiáng)國(guó)?！岸噙吂采狈从车氖菄?guó)際行為主體特別是大國(guó)之間的相互關(guān)系，即當(dāng)今大國(guó)之間平等獨(dú)立、相互依存、相互制約、相互合作、共同發(fā)展的關(guān)系。
“多邊共生”的大國(guó)關(guān)系，其形成是基于經(jīng)濟(jì)全球化和國(guó)際政治民主化這一世界大趨勢(shì)。在經(jīng)濟(jì)全球化的時(shí)代，世界各國(guó)的經(jīng)濟(jì)緊密聯(lián)系在一起，已形成你中有我，我中有你，一榮俱榮、一損俱損的局面。美國(guó)的經(jīng)濟(jì)可以影響到其他國(guó)家，其他國(guó)家的經(jīng)濟(jì)反過(guò)來(lái)也可以影響到美國(guó)。冷戰(zhàn)結(jié)束后，老布什總統(tǒng)提出了建立“世界新秩序”的口號(hào)，但他沒(méi)有意識(shí)到在各國(guó)經(jīng)濟(jì)往來(lái)日益加深、經(jīng)濟(jì)合作日益重要的新時(shí)代，要“遏制”一個(gè)國(guó)家談何容易!另外，國(guó)際政治民主化主張世界各國(guó)通過(guò)協(xié)調(diào)對(duì)話來(lái)解決國(guó)際爭(zhēng)端，任何國(guó)家不能獨(dú)斷專行，不能動(dòng)輒訴諸于武力或以武力相威脅。在這樣的大環(huán)境下，形成“多邊共生”的相互合作、共同發(fā)展的大國(guó)關(guān)系是不難理解的。另外值得一提的是，“9·11”作為一個(gè)重大事件在一定程度上加強(qiáng)了大國(guó)之間合作這一趨勢(shì)?！?·11”之前，美國(guó)為首的一些國(guó)家的國(guó)家安全觀和安全戰(zhàn)略沿襲了冷戰(zhàn)時(shí)期的慣性思維，努力在大國(guó)中尋找敵人，盡力防范對(duì)其領(lǐng)導(dǎo)地位形成挑戰(zhàn)的其他大國(guó)或大國(guó)集團(tuán)的出現(xiàn)。但“9·11”充分說(shuō)明，非國(guó)家主體已成為國(guó)家安全的重要構(gòu)成要素，恐怖主義它不會(huì)因某國(guó)的某一政府或某一組織的內(nèi)部瓦解而結(jié)束，只要它的產(chǎn)生根源(種族)仇恨存在它就不會(huì)消亡。而且在xxx非對(duì)稱手段襲擊下，即使掌握絕對(duì)優(yōu)勢(shì)軍力的國(guó)家也無(wú)法確保本國(guó)的“絕對(duì)安全”?！?·11”事件使世界各國(guó)認(rèn)識(shí)到一個(gè)國(guó)家要維護(hù)本國(guó)安全，除了維持必要的軍力外，還需要尊重別國(guó)的安全，少樹(shù)敵、不樹(shù)敵，只有奉行和平的外交政策，平等、友好地對(duì)待別國(guó)、尊重別國(guó)的安全和主權(quán)，才是對(duì)本國(guó)安全的最好保障。可以說(shuō)，“9·11”事件后，世界大國(guó)之間合作多于對(duì)抗，國(guó)際環(huán)境趨于好轉(zhuǎn)。
盡管現(xiàn)在是“一超多強(qiáng)”，但多極化是大勢(shì)所趨。多極化趨勢(shì)的判斷一方面是基于當(dāng)前世界主要大國(guó)其力量對(duì)比的變化，世界五大經(jīng)濟(jì)中心：美、歐、俄、日、中，美的地位在下降而其余四者在上升。美國(guó)迷失了國(guó)家未來(lái)發(fā)展方向，而中、俄、印、巴、東盟等在經(jīng)過(guò)理性反思和審時(shí)度勢(shì)之后大體找到了符合國(guó)情的復(fù)興之路。另外，在經(jīng)濟(jì)全球化和國(guó)際政治民主化的大趨勢(shì)下，美國(guó)“一超”的單極格局也是難以長(zhǎng)久的。經(jīng)濟(jì)全球化的影響自不用說(shuō)，美國(guó)已經(jīng)意識(shí)到南北差距問(wèn)題給美國(guó)經(jīng)濟(jì)帶來(lái)的負(fù)面作用。在國(guó)際政治民主化的今天，各大國(guó)都力求在國(guó)際事務(wù)中具備發(fā)言權(quán)。毋庸諱言，當(dāng)今世界任何重大地區(qū)和國(guó)際問(wèn)題只有美國(guó)的參與才能解決，但美國(guó)要解決任何重大地區(qū)和國(guó)際問(wèn)題也離不開(kāi)其他國(guó)家尤其是大國(guó)的支持和合作。單極格局形成不僅需要存在一個(gè)唯一超級(jí)大國(guó)，而且其他多數(shù)國(guó)家尤其是主要大國(guó)還必須承認(rèn)它具有中心地位，服從其領(lǐng)導(dǎo)。然而在國(guó)際政治民主化的今天，其他多數(shù)國(guó)家尤其是大國(guó)既不承認(rèn)美國(guó)的中心地位也不服從其領(lǐng)導(dǎo)。由此可見(jiàn)，“一超多強(qiáng)”的戰(zhàn)略格局最終將會(huì)被多極化所代替。
早在上個(gè)世紀(jì)80年代，xxx同志就預(yù)見(jiàn)性地指出，“和平與發(fā)展是當(dāng)代世界的兩大主題”，“世界格局將來(lái)三極也好，四極也好，五極也好，所謂多極，中國(guó)算一極”[1]。也正是基于此種戰(zhàn)略格局，xxx同志在xxx報(bào)告中提出21世紀(jì)頭20年為重要戰(zhàn)略機(jī)遇期的論斷。為了抓住這百年難得的戰(zhàn)略機(jī)遇期，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，xxx給出了和平發(fā)展戰(zhàn)略。
二、xxx發(fā)展國(guó)際戰(zhàn)略。
國(guó)際戰(zhàn)略是一個(gè)國(guó)家為了爭(zhēng)取有利于自己生存和發(fā)展的國(guó)際環(huán)境，于對(duì)外關(guān)系中制定的帶全局性的策略謀略。國(guó)際戰(zhàn)略的制定，受制于該國(guó)的性質(zhì)和一定時(shí)期的國(guó)內(nèi)形勢(shì)，同時(shí)也必須適應(yīng)當(dāng)時(shí)的國(guó)際形勢(shì)和世界格局的發(fā)展趨勢(shì)。
和平發(fā)展戰(zhàn)略，發(fā)展是終極目標(biāo)。之所以把發(fā)展定為終極目標(biāo)，一方面是基于國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的需要，另一方面則是順應(yīng)世界時(shí)代主題和國(guó)際戰(zhàn)略格局的要求。在當(dāng)前“一超多強(qiáng)，多邊共生”的戰(zhàn)略格局下，在經(jīng)濟(jì)全球化和國(guó)際政治民主化的時(shí)代潮流下，和平的力量超過(guò)戰(zhàn)爭(zhēng)的力量，世界各國(guó)均致力于國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、科技進(jìn)步，合作多于對(duì)抗，機(jī)遇大于挑戰(zhàn)，可以說(shuō)是國(guó)家發(fā)展的一段絕佳時(shí)期。
相對(duì)于發(fā)展，和平具有雙重含義：一是中國(guó)發(fā)展的方式訴諸于和平手段，二是中國(guó)發(fā)展的目的是為了維護(hù)世界和平。中國(guó)發(fā)展的這一目的從xxx同志的“和諧世界”理念中可以窺豹一斑?！昂椭C世界”強(qiáng)調(diào)國(guó)與國(guó)的和平、人與人的和睦以及人與自然的和諧，強(qiáng)調(diào)合作共贏，充分展示了中國(guó)人民維護(hù)和平、共同發(fā)展的決心和信念。另外，中國(guó)的和平發(fā)展戰(zhàn)略是中國(guó)關(guān)于大國(guó)崛起方式的創(chuàng)新之路。從世界歷史來(lái)看，幾乎所有民族和國(guó)家的崛起和強(qiáng)盛，都無(wú)一例外地與征伐、殺戮和資源掠奪緊密相連。正是因?yàn)槿绱?，面?duì)改革開(kāi)放以來(lái)中國(guó)取得的令世人矚目的經(jīng)濟(jì)成就，西方一些國(guó)家出于冷戰(zhàn)思維大肆渲染“xxx”，想方設(shè)法遏止中國(guó)發(fā)展，嚴(yán)重惡化了中國(guó)的發(fā)展環(huán)境，最直接最明顯的就是使中國(guó)的對(duì)外經(jīng)貿(mào)受到的損害。據(jù)商務(wù)部統(tǒng)計(jì)，目前，世界上每7起反傾銷案件中就有1起涉及中國(guó)，這使得中國(guó)連續(xù)10年成為遭遇反傾銷調(diào)查最多的國(guó)家，每年有400億至500億美元的出口商品受到影響。[2]為此，xxx提出了和平發(fā)展新戰(zhàn)略方針?！昂推桨l(fā)展”有助于打消外界的誤解和疑慮，“始終不渝”彰顯著中國(guó)執(zhí)行這一戰(zhàn)略的立場(chǎng)和決心。
三、始終不渝走和平發(fā)展道路。
戰(zhàn)略為主導(dǎo)的與鄰為善、以鄰為伴的周邊外交方針也為中國(guó)建立和維持一個(gè)良好而穩(wěn)定的周邊環(huán)境。
可以說(shuō)，和平發(fā)展戰(zhàn)略是xxx以高度的政治智慧，科學(xué)的判斷國(guó)際形勢(shì)，從中國(guó)和世界的實(shí)際出發(fā)，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興所作出的戰(zhàn)略抉擇。
參考文獻(xiàn)：
[1]xxx文選(第三卷)[m].北京：人民出版社，1993.
[2]全球每七起反傾銷案件中就有一起涉及中國(guó)——商務(wù)部副部長(zhǎng)易小準(zhǔn)呼吁發(fā)達(dá)國(guó)家應(yīng)客觀公正看待中國(guó)的競(jìng)爭(zhēng)力[eb/ol].
[3]高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，為奪取全面建設(shè)小康社會(huì)新勝利而奮斗——在中國(guó)xxx第十七次全國(guó)代表大會(huì)上的報(bào)告[eb/ol].
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