報(bào)告的撰寫需要充分調(diào)研和研究，以便提供可靠的數(shù)據(jù)和結(jié)論。在報(bào)告中，我們需要詳細(xì)敘述研究方法和實(shí)證過程，確保結(jié)果的可信度和可復(fù)制性。小編為大家收集的報(bào)告范文具有很高的可參考性，值得我們仔細(xì)學(xué)習(xí)和借鑒。
生命旅途報(bào)告篇一
在生命的旅途中，我們自己需要喝彩聲。但別忘了，也要為別人喝彩。
——題記。
為別人喝彩，是對別人的成功及其艱辛的過程予以肯定和鼓勵(lì)，也是自己內(nèi)心的一種無私的美的展示。
人生需要掌聲，別人的或是自己的。掌聲是上戰(zhàn)場時(shí)的金鼓。掌聲是貝多芬的《命運(yùn)》。
曾經(jīng)有一位美術(shù)愛好者，他年輕有為，只是不被人看重。作為畫畫的人，色彩是他的人生。他辭退了那份工作，潛心作畫。他的心在失意中流浪。一天，他又拿起了筆繪畫?！笆迨?，這幅畫可以給我嗎？”一位乞兒問道，“我沒錢買禮物給媽媽做生日?！薄爱?dāng)然可以?！崩L畫者說道，把畫給了那小乞兒?！爸x謝?！?/p>
繪畫者欣喜地跑到家：“我的畫終于有人要了。”他更加努力，心在巨大的熱情中跳動。一年后，他成了畫家。一個(gè)乞兒對一位畫家的成功有這么大的影響力！喝彩，沒有身份的界限。喝彩是在別人震撼你之后，你又以另一種方式去振奮他人。
當(dāng)一個(gè)浪人來到你身旁要求為你彈奏一曲時(shí)，是你以你的姿態(tài)吸引了他；也許他彈得并不好聽，但那是他對人生的一種認(rèn)識。這時(shí)，請舉起你的雙手為他鼓掌，為他喝彩。
人生是一片平靜的海，當(dāng)你喝彩時(shí)，風(fēng)也就來了，它推波助瀾，使海變得熱鬧非凡。
擊響你的雙手，敲響你心靈的鐘。為別人的起航或者似乎平淡的行程祝福！
為別人喝彩，讓別人受到鼓舞，也讓自己的心靈同時(shí)接受洗禮。一位哲人曾說，對別人的肯定就是對自己的肯定。一聲喝彩，兩下掌聲，別人的人生就會在下一瞬間開始轉(zhuǎn)變。
為敵人喝彩，是大海的胸襟和包容藍(lán)天的胸懷。為同伴喝彩，是鳥兒的歡欣和收藏友情的玉壺。為成功的人喝彩，是對他結(jié)果的肯定，是春天一束明艷的花；為失意的人喝彩，是對他曾有的過程和汗水表示贊許，是冬天里的一盆爐火，是雨夜里一杯香郁的熱咖啡。
生命旅途報(bào)告篇二
11月25日-27日，由中國人生科學(xué)學(xué)會、全國生命教育工作委員會主辦的“2012全國生命教育大會”在江蘇省常州市舉行。大會的主題為“幸福中國·致慧人生”，來自全國近1000名代表參加了本次會議。我和諸城其它學(xué)校的九位教師有幸參加了這一盛會，現(xiàn)將參加會議的所見所聞所想寫下來與大家分享。
常州印象。
11月25日-27日，我到常州參加了全國生命教育工作委員會主辦的“2012全國生命教育大會”，雖然只是短短的幾天，常州卻給我留下很深的印象。
“江南明珠”常州地處魚米之鄉(xiāng)，位于江蘇南部，長三角中心地帶，北攜長江，南銜太湖，東望東海，與上海、南京、杭州皆等距相鄰，素有“中吳要輔，八邑名都”之稱。
常州是一座老城。從各種媒介上知道它有著兩千多年的歷史，名勝古跡很多。聽說過的春秋淹城就在城西南郊區(qū)，我們開會的地點(diǎn)在常州市高級中學(xué)（省立高中），離學(xué)校30米就是有名的天寧寺，已有1000多年的歷史，至今還香火不斷，站在學(xué)校里就能看到高高的佛塔，非常美。我們?nèi)胱〉木频昴厦娌贿h(yuǎn)就有一條名日“青果巷”的老街，房子依河而建，一色的青磚青瓦老房子，正趕上當(dāng)?shù)氐恼Ｗo(hù)古跡，處處掛著“為子孫后代，保護(hù)好青果巷一磚一瓦”的告示牌。走在街上，隨時(shí)看到高樓之間一座座老房子門牌上寫著“蘇軾臨終地”、“太平天國×府”字樣，就連一所小學(xué)校的名字也用了畫家“劉海粟”的名字來命名的，處處感受到小城的歷史文化沉淀很深，氛圍很濃。
常州又是一座年輕的城市，處處充滿活力。會前看了一部常州的專題片《常州因變而興》，了解到常州經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，經(jīng)濟(jì)水平居江蘇省前三位。常州是近代工商發(fā)祥地現(xiàn)代裝備制造城，也是動漫之都，科教名城。尤其有意思的是這座小城也跟我們諸城一樣被稱為“龍城”，它們也有以孔龍文化為主題的“動漫谷”，并且還是國家級5a旅游度假區(qū)呢，只可惜沒有時(shí)間去看一下。說它年輕，不僅是因?yàn)榈教幨乾F(xiàn)代化的高樓林立，感受更多的是它們現(xiàn)代化的科技企業(yè)和現(xiàn)代化的學(xué)校。常州光動漫產(chǎn)業(yè)為主的企業(yè)就有十三家，居全國第二位，高科技企業(yè)居多。私下轉(zhuǎn)了幾個(gè)學(xué)?？戳丝?，都有著一流的游泳館，一流的體育場地，一流的學(xué)校圖書館，一流的科技館，一流的辦公大樓和教學(xué)樓，南方學(xué)校的綠化更是很上檔次啊。常州是全國衛(wèi)生城市，這一點(diǎn)同行的人都感覺到了，街上基本沒有灰土，很難見到一塊垃圾。雖已是冬季，感覺還在初秋。路兩旁高高的香樟樹蔭將一條公路整整遮住，還看不到一兩片黃葉。只到了離會議地點(diǎn)不足百米的紅梅公園，才看到了金黃的白果樹。會后到公園里走一走，江南的小橋流水，綠樹間的優(yōu)美舞姿，婉轉(zhuǎn)的江南小曲，感覺到常州人很休閑，很會生活。
會議見聞。
生命教育是以生命為核心，以教育為手段，倡導(dǎo)認(rèn)識生命、尊重生命、愛護(hù)生命、享受生命、超越生命的一種提升生命質(zhì)量、獲得生命價(jià)值的活動。本次會議主題為“幸福中國·致慧人生”，內(nèi)容包括專家報(bào)告、名師演講、互動交流、總結(jié)發(fā)言；大中小學(xué)生命教育實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的觀摩和分享；先進(jìn)組織及個(gè)人表彰；生命教育全環(huán)境成果展覽、展示等。專家們深入剖析生命教育理念，圍繞如何讓教育工作者開心工作、讓學(xué)生們快樂學(xué)習(xí)而展開深入探討，提升師生的幸福指數(shù)和生活品質(zhì)。
一、專家報(bào)告與名師演講。
25日上午是大會開幕式，全國人大常委、全國人大教科文衛(wèi)委員會副主任委員、民進(jìn)中央副主席王佐書，教育部人生科學(xué)學(xué)會常務(wù)副會長關(guān)山越、教育部中國教師發(fā)展基金會秘書長楊春茂、全國生命教育工作委員會秘書長邊疆、原云南省教育廳廳長羅崇敏、江蘇省教育廳副巡視員李世愷、常州市副市長王成斌等領(lǐng)導(dǎo)出席了開幕式并講話。大會舉行了“全國生命教育學(xué)?！焙汀吧禄邸豹?jiǎng)?wù)骂C獎(jiǎng)典禮，對在全國范圍內(nèi)評選出的“全國生命教育示范學(xué)校”、“全國生命教育優(yōu)秀學(xué)?！?、“全國生命教育實(shí)驗(yàn)學(xué)?！?，以及“生命致慧”突出貢獻(xiàn)組織、“生命致慧”優(yōu)秀單位、“生命致慧”先進(jìn)個(gè)人進(jìn)行了隆重的表彰，為這些在生命教育事業(yè)中做出卓越貢獻(xiàn)的組織和個(gè)人頒發(fā)了銅牌、證書和獎(jiǎng)杯。
從25日下午一直到26日上午都是專家報(bào)告，著名教育專家鄭曉江、周滿生、傅東纓、何仁富、李振村等，在會上為全國開展生命教育的學(xué)校、單位做了精彩報(bào)告。其中，《當(dāng)代教育家》雜志主編，全國著名教育專家李振村校長的報(bào)告《打造教師的“非專業(yè)素養(yǎng)”》給我留下了深刻的印象。報(bào)告中，李校長通過旁征博引列舉了大量生活中的事例，如乒乓球外交打開了中美外交的堅(jiān)冰；《56號教室的奇跡》作者雷夫老師把因受家庭父母關(guān)系惡劣傷害的孩子帶回家中感受家庭溫情等，深入淺出的闡釋了“非正式教育”的內(nèi)涵，指出了中國對正式教育的過分迷戀及對教育理解存在的偏差，認(rèn)為教育應(yīng)是于潤物細(xì)無聲中產(chǎn)生的，應(yīng)用行動來傳遞愛、溫暖心。相比“正式教育”，“非正式教育”能更加藝術(shù)地解決問題、更有效率地破解難題、更有東方文化意味，具有“更加隱藏的教育目的、更加濃郁的情感色彩、更加鮮明的交往背景”的特征。隨后，李老師又通過各種鮮活的事例講解了“非正式制度”、“非正式組織”、“非正式活動”、“非正式溝通”、“非正式學(xué)習(xí)”、“非正式表揚(yáng)”等在教育工作中的重要作用，讓與會者受益匪淺。另外泉州市教育局鄭文偉局長作為本次應(yīng)邀的專家，在大會上作了題為《讓生命更精彩》的專題報(bào)告。鄭局長從開展生命教育的緣起、生命教育的主要內(nèi)容以及生命教育的實(shí)踐三方面介紹了泉州市對生命教育的探索和實(shí)踐，得到了與會全國生命教育專家、學(xué)者和代表充分肯定和一致認(rèn)可。會上，泉州市教育局還展示了面向全國推介的“泉州德育網(wǎng)”的典型材料，受到了與會者的好評。泉州市在實(shí)施生命教育的相關(guān)制度、形式、內(nèi)容等方面不斷完善，生命教育取得了一定的成績，主要表現(xiàn)為實(shí)現(xiàn)以下幾大轉(zhuǎn)變：一是實(shí)現(xiàn)從應(yīng)對特殊事件到組織開展全面教育活動的轉(zhuǎn)變：創(chuàng)建心理健康教育典型學(xué)校，發(fā)揮典型的示范引領(lǐng)作用，提高心理健康教育的水平；創(chuàng)立心理輔導(dǎo)站點(diǎn)，發(fā)揮專業(yè)支撐服務(wù)作用，服務(wù)師生和家長；開展各種主題活動；關(guān)注外來工子女的安全健康成長；實(shí)施泉州市中小學(xué)家庭教育五個(gè)一百工程。二是實(shí)現(xiàn)了從喚醒生命意識到培養(yǎng)中小學(xué)生生存、生活能力的轉(zhuǎn)變：建立集勞動、生活、軍訓(xùn)為一體的社會實(shí)踐基地，讓學(xué)生在基地接受勞動鍛煉、體能鍛煉等生活技能；創(chuàng)建殘健一體的社會實(shí)踐基地，讓身體健全的學(xué)生近距離和殘疾學(xué)生一起學(xué)習(xí)、交流；開展防震減災(zāi)、安全教育和應(yīng)急演練，全面提高學(xué)生的安全意識、防災(zāi)意識和生存能力；開展“當(dāng)一天家，為父母長輩做一件事，參加一次志愿者行動，向鄰里長輩拜一次年，為老師、同學(xué)或朋友制作一張賀年卡”的“五個(gè)一”活動，提高生活能力。三是實(shí)現(xiàn)從依靠學(xué)校教育到運(yùn)用各種社會資源形成全方位教育的轉(zhuǎn)變：與電視臺、電臺合作錄制“關(guān)愛生命”等專題節(jié)目，在報(bào)刊開設(shè)教育專版，讓全社會共同關(guān)注生命教育，關(guān)注學(xué)生健康成長；通過中國電信發(fā)送安全教育信息，建立心理健康在線咨詢；聯(lián)合公安、消防、地震局、科協(xié)、共青團(tuán)、婦聯(lián)、關(guān)工委、企業(yè)開展防震減災(zāi)、消防安全、交通安全、家庭教育、傳統(tǒng)美德教育，形成了強(qiáng)大的教育合力。四是實(shí)現(xiàn)從課堂教育到利用現(xiàn)代技術(shù)手段拓寬教育空間的轉(zhuǎn)變，利用現(xiàn)代信息技術(shù)建立了“泉州德育網(wǎng)”、“泉州中小學(xué)網(wǎng)上心理在線”、《3g德育手機(jī)報(bào)》，極大拓寬了生命教育的空間。
二、生命教育實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的觀摩和分享。
25日晚上在省常中8號樓秋白廳我們聽了著名教育專家鄭曉江團(tuán)隊(duì)的生命教育公開課《逆風(fēng)飛揚(yáng)》，主題是教育學(xué)生如何面對挫折，課講得很好，很感動人，故事、互動等都給我留下了深刻印象。課后進(jìn)行了評課，團(tuán)隊(duì)的其它成員介紹了生命教育課堂教學(xué)及其基本方法。專家提出的生命教育的思想和觀點(diǎn)很新穎，如“教育生命在場”，“人的生命質(zhì)量自我生成，才能達(dá)到知行合一”，有些思想是自己從未聽過的。會后有時(shí)間我還要細(xì)細(xì)地深入進(jìn)行學(xué)習(xí)體會。
三、生命教育全環(huán)境成果展覽、展示等。
26下午，所有與會代表集體乘車，首先到常州市第一中學(xué)參加了學(xué)校的第九屆學(xué)生職業(yè)規(guī)劃展示會，會上聽了多個(gè)同學(xué)的職業(yè)規(guī)劃演講，很精彩。每個(gè)同學(xué)都從導(dǎo)入、心中職業(yè)偶像、相關(guān)職業(yè)知識與素養(yǎng)、自己的相關(guān)社會實(shí)踐體驗(yàn)與經(jīng)驗(yàn)、本人的優(yōu)勢以及將來要參加這種職業(yè)應(yīng)當(dāng)選擇的理想大學(xué)（努力目標(biāo)）及現(xiàn)在如何為未來職業(yè)奠基等方面了自己的觀點(diǎn)下午，“與成長相伴，讓生命綻放”2012年全國生命教育大會文藝演出在江蘇省常州市北郊中學(xué)隆重舉行，常州市教育局有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、全國教育系統(tǒng)的教師及北郊中學(xué)的廣大師生觀看了演出。演出由常州市北郊中學(xué)的街舞表演拉開序幕，整臺演出形式豐富多彩、生動活潑，市二十四中為代表的防震減災(zāi)科普劇、劉海粟小學(xué)的孩子表演的情景劇《群羊智斗灰太狼》都博得了與會代表的陣陣掌聲。
會后思考。
思考1：對生命教育的解讀。
通過參加生命教育大會，對生命教育有了些許淺顯的認(rèn)識：
首先是生存教育。生存教育具體來說可以包括以下基本內(nèi)容，如:讓兒童遠(yuǎn)離意外傷害的教育；教會兒童熟悉安全防護(hù)標(biāo)志的教育；教會兒童有效逃離火災(zāi)、地震等自然災(zāi)害的技巧；使兒童能夠具有救護(hù)和自我救護(hù)的能力等等。
其次是發(fā)展生命的教育。讓生命飛揚(yáng)，實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值。發(fā)展生命的教育具體可以包括信仰教育、感恩教育等等。信仰所關(guān)注的問題就是“人為什么活著”的問題。對學(xué)生進(jìn)行信仰教育可以幫助學(xué)生去尋找生活的意義。感恩教育培養(yǎng)學(xué)生健康的人格，培育學(xué)生的生命情懷。
再次是死亡教育。死亡教育就是以適當(dāng)?shù)姆绞胶头椒ㄗ寣W(xué)生逐步了解、認(rèn)識和接納死亡，讓學(xué)生認(rèn)識到死亡是一種自然現(xiàn)象，消除他們對死亡的恐懼感，并通過認(rèn)識死亡來感悟人之有限生命的可貴，從而使學(xué)生能夠珍惜自己的人生，更加珍惜生命。
思考3：立德樹人、生命教育與新教育的思考。
黨的十八大報(bào)告明確提出，教育要以立德樹人為根本任務(wù)，立德樹人與我們提出的生命教育、新教育是相輔相成的，是一致的。很長一個(gè)時(shí)期，我們的教育把知識的增長放在首位，經(jīng)常不自覺地把學(xué)生當(dāng)作知識的容器，而現(xiàn)在我們應(yīng)該認(rèn)識到，知識的增長固然重要，但人真正工作以后用到的知識大多是在后期的實(shí)踐中掌握的，是靠人的可持續(xù)學(xué)習(xí)的能力得來。
生命是教育的原點(diǎn)，教育的根本任務(wù)在于提升人的生命質(zhì)量。在學(xué)校里真正重要的是培養(yǎng)學(xué)生健全的人格，是對學(xué)生生命的關(guān)注。生命教育的核心問題是如何培育學(xué)生的生命成長，讓學(xué)生不不僅學(xué)生生存技巧，還要有仁愛、誠信、勇敢、善良、感恩、責(zé)任、奉獻(xiàn)等這些優(yōu)良品質(zhì)，形成正確的情感態(tài)度價(jià)值觀。
新教育的六大行動，鼓勵(lì)學(xué)生多讀書，讀好書，聆聽窗外聲音，讓學(xué)生熱愛社會，熱愛生活，關(guān)注社會，讓孩子們知道，人生任何一個(gè)階段都可以起飛，人生任何一個(gè)階段都可以收獲，形成多元的價(jià)值觀等，這也體現(xiàn)了與生命教育、立德樹人的和諧統(tǒng)一。
思考4：德育教育、生命教育應(yīng)是知、情、意的統(tǒng)一。
思考我們的德育，認(rèn)知方面可能做的多一些，告訴學(xué)生應(yīng)該怎么做，但我認(rèn)為更多的就是從文化建設(shè)、情緒體驗(yàn)、感悟領(lǐng)悟到實(shí)踐活動，讓德育成為一種文化，內(nèi)化于心，外形成于習(xí)慣，做到知行合一。聽鄭曉江團(tuán)隊(duì)的生命教育公開課，聽到最多的話就是“生命在場，一同成長”，對我們現(xiàn)在的老師的教育提出了非常高的要求，他們的很多觀點(diǎn)如“人的生命質(zhì)量是自我生成，才能達(dá)到知行合一”，有些問題聽起來甚至感到懵懵懂懂的。我由些還想到了我們的德育課程如何評價(jià)的問題，這應(yīng)該說是一個(gè)課題。思考5：為經(jīng)師和為人師的思考。
經(jīng)師指的是單純傳授知識的專業(yè)教師，人師是教育學(xué)生關(guān)注學(xué)生生命成長的教師。經(jīng)師普遍人師難求是全國教育面臨的問題。我想，到了學(xué)校目前的教師考核機(jī)制，單純以教學(xué)成績和工作量為主體來評價(jià)教師工作的考試機(jī)制只會培養(yǎng)越來越多的經(jīng)師。
思考6：學(xué)校要如何進(jìn)行生命教育？
常州市北郊高級中學(xué)生命教育就值得我們借鑒。一是生命安全教育，這個(gè)我們很多學(xué)校也都在做著；二是生命環(huán)境教育，主要內(nèi)容是分階段分層次開展環(huán)境知識教育和環(huán)保實(shí)踐等。三是生命健康教育，內(nèi)容包括以體育活動為主的身體健康和以心理輔導(dǎo)為主的心理健康教育。值得一提的是他們的心理教育很到位，這次陪同我們參觀學(xué)習(xí)的一位女教師就是他們學(xué)校新招聘的專職心理教師。學(xué)校的心理輔導(dǎo)室、咨詢室、心理閱覽室、壓力釋放室配備齊全。學(xué)校設(shè)有心理節(jié)，特別是四“心”系列活動很有特色，內(nèi)容包括：我畫我心—心理涂鴉，我勵(lì)我心---心理銘言，我抒我心----心理情景劇，我寫我心-----心理故事。四是生命素養(yǎng)教育，內(nèi)容其實(shí)也是我們很多學(xué)校在做的各種德育活動，如社團(tuán)活動、讀書節(jié)、科技節(jié)、社會實(shí)踐活動等。
五、生命價(jià)值教育，內(nèi)容有愛心奉獻(xiàn)、志愿服務(wù)、感恩回報(bào)等。
思考7：由學(xué)校的游泳館建設(shè)和學(xué)生的校服設(shè)計(jì)看南方教育。
常州大大小小的學(xué)校都有游泳館，經(jīng)了解學(xué)校都開設(shè)游泳課，為此我就想，為什么我們北方的學(xué)校就沒有呢！也許是因?yàn)榻隙嗨脑虬?，難道南方的學(xué)校就不怕學(xué)生在游泳館里出安全事故嗎，那樣學(xué)校的責(zé)任可就大了。但我還是覺得學(xué)校開設(shè)游泳課實(shí)在是一件非常好的事，一是學(xué)生自身自救生存的需要，二是想想自己小時(shí)候成天趴在河里洗澡游泳，實(shí)在是一件愉悅身心的能勾起美好回憶的樂事。再就是到了幾個(gè)學(xué)校學(xué)生身上穿的校服引起了我的注意。校服的樣式很豐富，有在我們這邊學(xué)校里很少能見到的衛(wèi)衣，有毛衣，校服分男式女式，有秋裝，還有羽絨冬裝，有的綠色，有的紅色。而我們學(xué)校的校服就只有夏秋兩身，到了大冬天統(tǒng)一穿校服就顯得不是那么合理。當(dāng)然他們必定是一個(gè)發(fā)達(dá)的地級市，可能是當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)水平比我們高的緣故吧。
生命旅途報(bào)告篇三
生命是一場旅途，從出生到離世，每個(gè)人都在這條旅途上不斷前行。這個(gè)旅途充滿了喜怒哀樂，痛苦與快樂交織，但它也給予了我們許多寶貴的體會和教訓(xùn)。在生命旅途中，我學(xué)到了許多有關(guān)勇氣、堅(jiān)持、感恩、寬容和愛的重要價(jià)值觀，這些經(jīng)歷讓我變得更加堅(jiān)強(qiáng)和成熟。
首先，生命旅途教會了我勇氣。一路上，難免會遇到挫折和困難，但只有勇敢面對，才能戰(zhàn)勝它們。每當(dāng)我感到困倦和無助時(shí)，我都會告訴自己要堅(jiān)持下去，因?yàn)橹挥杏赂颐鎸μ魬?zhàn)，才能找到解決問題的辦法。正如美國作家馬克·吐溫所說：“勇氣并非是沒有恐懼，而是在面對恐懼時(shí)選擇繼續(xù)前行?！蓖ㄟ^不斷的嘗試和冒險(xiǎn)，我發(fā)現(xiàn)自己擁有無限的潛力和勇氣，只要相信自己，一切都有可能。
其次，生命旅途使我學(xué)會了堅(jiān)持。堅(jiān)持是成功的關(guān)鍵，在面對困難和失敗時(shí)，只有堅(jiān)持不懈地努力才能取得進(jìn)步。沒有刻苦的努力和毅力，就沒有成功的一天。正如英國作家詹姆斯·艾倫所說：“天才是努力而愚蠢的一面?！鄙猛旧系拿恳淮未煺酆褪《际浅砷L的機(jī)會，只有堅(jiān)持不懈地努力，才能克服困難，成就輝煌。
再次，生命旅途讓我懂得感恩。在人生的道路上，我經(jīng)歷了許多幸福和不幸福的時(shí)刻，但每一次經(jīng)歷都讓我明白，生命中的點(diǎn)滴和身邊的人才是最寶貴的財(cái)富。我要感謝我的家人和朋友們，是他們的支持和關(guān)愛讓我變得更加堅(jiān)強(qiáng)和勇敢。我也要感謝那些曾經(jīng)幫助過我的人，因?yàn)樗麄兊纳埔夂涂犊屛蚁嘈派屏己陀焉频牧α俊?/p>
與此同時(shí)，生命旅途還讓我明白了寬容的重要性。每個(gè)人都有自己的故事和背景，我們無法完全理解他人的立場和行為。在與他人相處時(shí)，我們需要保持寬容和理解。寬容并不意味著我們承認(rèn)他人的錯(cuò)誤，而是表示我們愿意接納他們的不足和錯(cuò)誤，并給予他們改正的機(jī)會。寬容讓我們心胸開闊，能夠真正理解和包容他人的差異。
最后，生命旅途讓我明白了愛的偉大力量。愛是世界上最珍貴的情感，它能夠溫暖我們的心靈，使我們感到幸福和滿足。愛能夠戰(zhàn)勝仇恨和痛苦，它是我們生命旅途中最強(qiáng)大的武器。通過給予他人愛和關(guān)懷，我們能夠感受到生命的快樂和滿足。正如印度著名的民權(quán)領(lǐng)袖甘地所說：“愛是唯一的力量，能夠戰(zhàn)勝仇恨?！敝挥型ㄟ^愛，我們才能找到真正的快樂和滿足。
生命旅途是一段漫長而充實(shí)的旅途，它教會了我們許多重要的價(jià)值觀和智慧。在這個(gè)旅途中，我們需要勇氣去面對挑戰(zhàn)，堅(jiān)持不懈地努力，感恩身邊的幸福，寬容和理解他人的不足，以及用愛來驅(qū)散仇恨和痛苦。只有通過不斷地學(xué)習(xí)和成長，我們才能在這個(gè)旅途中找到真正的快樂和滿足。讓我們共同努力，珍惜每一段經(jīng)歷，踏上這個(gè)充滿希望和挑戰(zhàn)的生命之旅！
生命旅途報(bào)告篇四
第一段：人生的旅途象征著無窮的可能性和豐富的經(jīng)歷，每個(gè)人都在這個(gè)旅途中不斷地前行，收獲和失去。然而，在這個(gè)充滿挑戰(zhàn)和機(jī)遇的旅程中，我們也需要通過體驗(yàn)和思考來獲得智慧和成長。下面，我將分享我在生命旅途中的心得體會。
第二段：人生的旅途充滿了起伏和不確定性，我們常常會遭遇到挫折和失敗。然而，我學(xué)到的最重要的一點(diǎn)是，每一次失敗都是一個(gè)寶貴的經(jīng)驗(yàn)。失敗教會了我堅(jiān)持和不屈的意志，教會了我學(xué)會在逆境中生存和自我調(diào)整。正是因?yàn)檫@些失敗和挫折，我才變得更加堅(jiān)強(qiáng)和成熟。
第三段：與此同時(shí)，我們也不能忽視成功所帶來的快樂和喜悅。在人生的旅途中，我們會不斷遭遇到挑戰(zhàn)和機(jī)遇，只有勇往直前，努力奮斗，我們才能夠抓住每一個(gè)機(jī)會，實(shí)現(xiàn)自己的理想和目標(biāo)。成功不僅是一種榮譽(yù)和成就感，更是一個(gè)人不斷進(jìn)步和成長的證明。
第四段：然而，人生的旅途并不只是為了實(shí)現(xiàn)個(gè)人的成功和成就，我們也需要將自我價(jià)值與社會責(zé)任相結(jié)合。作為一個(gè)社會的一員，我們應(yīng)該意識到自己的行為和決策對他人和環(huán)境產(chǎn)生的影響。我相信，我們應(yīng)該努力成為一個(gè)有責(zé)任心和善良的人，通過幫助他人來實(shí)現(xiàn)社會的共同進(jìn)步。
第五段：最后，人生的旅途也是一次自我探索和品味生活的旅程。我們應(yīng)該珍惜每一次機(jī)會去發(fā)現(xiàn)新的事物和體驗(yàn)新的感受。在面對生活的挑戰(zhàn)時(shí)，我們應(yīng)該抱著積極的態(tài)度去面對，學(xué)會享受和感激。只有這樣，我們才能夠在這個(gè)寶貴而短暫的生命旅途中收獲到更多的幸福和滿足。
總結(jié)：生命旅途是一次個(gè)人成長和社會融入的過程，不僅需要我們面對失敗和挫折，還需要我們勇于追求成功和實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。在這個(gè)旅途中，我們應(yīng)該積極地?fù)肀ё约旱娜松?，思考意義和價(jià)值，努力成為一個(gè)有責(zé)任心和善良的人，珍惜每一次機(jī)會去發(fā)現(xiàn)新的事物和體驗(yàn)新的感受。只有這樣，我們才能夠在生命的旅途中收獲真正的幸福和滿足。
生命旅途報(bào)告篇五
哇哇落地，生命彰顯；
睜眼相看，美麗人間。
牙牙學(xué)語，天真可愛；
童年?duì)€漫，好奇無限；
追逐夢幻，七彩艷羨。
少年出彩，參加競賽；
風(fēng)華正茂，朗讀經(jīng)典；
滿懷抱負(fù)，執(zhí)著連年。
青春陽光，洋溢風(fēng)采；
英姿蓬勃，睿智展現(xiàn)；
揚(yáng)帆起航，氣宇當(dāng)先。
年輕求學(xué)，云游四海；
它山之石，步履矯健；
博覽群書，勇于亮劍。
中年得志，眾相親耐；
碩果豐盈，喜樂心田；
譜寫感悟，魅力超前。
老年霜鬢，難以懈怠；
滿堂子孫，情愛眷戀；
安享幸福，授業(yè)加冕。
生命旅途報(bào)告篇六
近些年，大學(xué)生自殺、他殺、殘害動物、校園暴力、頹廢消極等事件頻繁發(fā)生，從一定程度上折射出當(dāng)前我國高校生命教育的缺失。大學(xué)生是否具有科學(xué)的生命意識和正確的生命價(jià)值觀，不僅關(guān)系到他們一生的命運(yùn)，也關(guān)系到無數(shù)家庭的幸福和諧，更關(guān)系到國家的前途與未來。大學(xué)生生命教育的內(nèi)涵建設(shè)過程，基于社會主義核心價(jià)值體系與建設(shè)和諧校園的基礎(chǔ)，亟待提升至大學(xué)生心理健康教育和大學(xué)生思想政治教育的高度上來。對大學(xué)生生命意識進(jìn)行研究，有助于引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的生命意識，形成積極健康、樂觀進(jìn)取的生命態(tài)度，與他人、社會、自然建立起良好的互動關(guān)系。
本次調(diào)查使用的數(shù)據(jù)來源于 “師范學(xué)院生命觀狀況調(diào)查”。該調(diào)查的問卷發(fā)放及回收在校內(nèi)進(jìn)行。調(diào)查的抽樣方式是在校內(nèi)隨機(jī)抽取學(xué)生。問卷采用無記名方式,由被調(diào)查人員自行填寫,然后再由工作人員收回。本次調(diào)查在校內(nèi)發(fā)放問卷80份,共回收有效問卷80份,有效回收率為100%。
(一)大部分大學(xué)生已經(jīng)有了比較正確的生命認(rèn)識，但對生命現(xiàn)象的理解還存在一定偏差生命認(rèn)識，就是讓個(gè)體認(rèn)識到自己生命的存在，認(rèn)識到他人的生命的存在，認(rèn)識到世界上一切生命的存在以及生命間的相互關(guān)系，正確的生命認(rèn)識是樹立科學(xué)生命觀的基礎(chǔ)。要深刻認(rèn)識生命，必然要對生命起源進(jìn)行探討。只有對生命有深刻的了解，知道生命的奧妙才能珍惜生命，這是生命認(rèn)識的前提，沒有這個(gè)前提，學(xué)生感覺不到生命的寶貴，生命教育的效果也會大打折扣。
調(diào)查顯示，對“自我與他人、社會的關(guān)系”，100%的大學(xué)生認(rèn)為自我與他人、社會是平等的;對“你對大學(xué)生自殺和自殘的行為的看法”時(shí)，受調(diào)查大學(xué)生一致認(rèn)為這是怯懦、無法承受。生活壓力的表現(xiàn)。這些調(diào)查數(shù)據(jù)表明：進(jìn)入成年的大學(xué)生經(jīng)過高考的洗禮，已對生命有了初步的理解，有了比較正確的生命認(rèn)識。
對于生命觀的形成影響最大的因素，36%的受調(diào)查學(xué)生認(rèn)為父母教育影響最大，而 37%的學(xué)生認(rèn)為生命觀的形成在于學(xué)校教育，還有 16%的學(xué)生認(rèn)為生命觀形成于自己的個(gè)人經(jīng)歷，另有 11%的學(xué)生認(rèn)為生命觀的形成主要是同伴的感染。由于生命觀的形成是多種因素綜合作用的結(jié)果，所以因人而異。大學(xué)生的生命觀的形成是學(xué)校、家庭和社會共同作用的結(jié)果。
在調(diào)查中我們還發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生都承認(rèn)面對傷害動植物的行為時(shí)自己沒什么感覺，對生命傷痛抱有漠視態(tài)度。對“你怎樣看待大學(xué)生傷害他人現(xiàn)象”，91%的大學(xué)生認(rèn)為是對生命的冷漠和殘忍，有 9%的大學(xué)生認(rèn)為沒有找到合理的發(fā)泄途徑，是可以理解的。動植物的生命和人的生命一樣都是整個(gè)宇宙的有機(jī)組成部分，對動植物的生命是這樣態(tài)度，這不是很可怕嗎?有 9%的極少數(shù)大學(xué)生認(rèn)為傷害他人現(xiàn)象是沒有找到合理的發(fā)泄途徑，并且可以理解，這不是更可怕嗎?難怪有人遇到一點(diǎn)點(diǎn)矛盾和困難就傷害他人生命或拋棄自己生命?？磥?，我們的天之驕子對生命缺乏全面而正確的認(rèn)識，必須加強(qiáng)生命教育，以避免他們以后走上錯(cuò)誤的道路。
調(diào)查顯示，“你對自己前途的想法”，67%的大學(xué)生充滿信心，19%的大學(xué)生則順其自然，還有 14%的大學(xué)生感到前途渺茫。大學(xué)生是國家之棟梁，理應(yīng)充滿信心，具有積極向上的生活態(tài)度，才能上報(bào)國家，下能對得起父母，對自己的人生作出正確的選擇;在“你覺得自己的生活充滿樂趣嗎”的調(diào)查中，只有 59%學(xué)生認(rèn)為自己的生活充滿樂趣，而 41%學(xué)生認(rèn)為自己樂趣并不多，這表明不少大學(xué)生對自己的生活不滿意，感覺自己的人生并不精彩?！靶判谋赛S金重要”，只有覺得生活充滿樂趣，才能樹立積極向上的生活態(tài)度，才能珍惜生命。在隨后的壓力來源調(diào)查中，21%認(rèn)為是經(jīng)濟(jì)問題，42%認(rèn)為是感情問題，52%認(rèn)為是家庭因素，而 57%認(rèn)為是學(xué)習(xí)因素，63%認(rèn)為是對前途的擔(dān)憂，另有 10%認(rèn)為是社會劇變，13%認(rèn)為是人際關(guān)系?？梢?，大學(xué)生已走上人生新的征程，大部分開始思考自己的人生道路，不可忽視的是有38%還停留在感情困惑階段，這說明相當(dāng)一部分大學(xué)生的生命認(rèn)識還不夠成熟，容易走進(jìn)感情困惑的死胡同。
在現(xiàn)今這個(gè)物欲橫流的社會中，面對激烈的人生競爭，機(jī)會稍瞬即逝，我們必須學(xué)會調(diào)節(jié)自己，以積極的心態(tài)去面對生活中的新情況。在“面對壓力你會以何種方式應(yīng)對”的問卷中，41%的受調(diào)查大學(xué)生尋求自己解決，19%尋求發(fā)泄，28%會選擇求助他人，另有 12%則逃避現(xiàn)實(shí)。人生不會一帆風(fēng)順，積極面對遇到的難題，生命才更有意義，逃避不是解決問題的方法。在對“死亡的態(tài)度”調(diào)查中，90%的大學(xué)生認(rèn)為死亡是必然的事，10%的大學(xué)生認(rèn)為死亡是很可怕的。時(shí)間對每個(gè)人都是平等的，每個(gè)人的生命只有一次，生命很堅(jiān)強(qiáng)，也很脆弱，只有樂觀向上的生活態(tài)度，才能形成正確的生死觀。
(三)對生命價(jià)值的感知生命價(jià)值,簡言之,就是活得有意義。對“生命價(jià)值”的定義首先是肯定自身存在的價(jià)值,其次是肯定自己從事的活動的價(jià)值,再次是肯定自己之于他人的價(jià)值。調(diào)查問卷涉及生命價(jià)值的項(xiàng)目有:是否自信、對學(xué)習(xí)生活的評價(jià)、朋友關(guān)系、生活的主體性等。
是否喜歡自己,是自信的基礎(chǔ)。調(diào)查顯示,67.1%的大學(xué)生喜歡自己,23.1%的大學(xué)生不置可否,還有9.8%的大學(xué)生稱“不喜歡自己”。 是否自信，還體現(xiàn)在遭遇挫折時(shí),是否仍能相信自己并愿意努力克服困難。調(diào)查結(jié)果顯示,64.60%的大學(xué)生的態(tài)度較為積極,認(rèn)為“沒關(guān)系,下次會努力做好”， 27.80%的大學(xué)生因此否定自己,覺得自己“無用”。 人際交往,尤其是同齡人之間的交往,也是體現(xiàn)自身存在價(jià)值的一個(gè)重要方面。調(diào)查發(fā)現(xiàn),幾乎所有大學(xué)生都有好朋友,并且好朋友的數(shù)量較多,擁有超過10個(gè)好朋友的人數(shù)百分比最高,占34.80%,其次是有3一6位好朋友的,占34.40%。而沒有好朋友的學(xué)生經(jīng)常產(chǎn)生自殺念頭的比率卻高達(dá)26.10%。因此,培養(yǎng)大學(xué)生積極樂觀的性格,營造良好的人際關(guān)系,有利于緩解大學(xué)生的壓力,減少大學(xué)生自殺幾率。生活的自主性和主動性也是體現(xiàn)自身生命價(jià)值的重要方面,“自主”指的是自己有決定權(quán),而“主動”則反映積極的生活態(tài)度。大學(xué)生身心已基本發(fā)育成熟,有60.10%的大學(xué)生認(rèn)為“有自己的主見”,但同時(shí)也有28.60%的大學(xué)生“容易被別人的看法左右”,甚至還有2.80%的大學(xué)生“一切聽父母的”。
生命旅途報(bào)告篇七
當(dāng)我們第一次背起充實(shí)的行囊離開人生的起點(diǎn)，那是青春的激昂讓我們忘卻了行囊的重量。注入眼睛滿是五彩斑斕，目不暇接。帶著夢想和愛踏上了人生的旅途?？赏局械姆N種讓我們措手不及，當(dāng)幸福的曇花飄過眼前，殊不知它只是一瞬間的美麗，帶給我們的幸福也只是流星閃現(xiàn)。以至于我們掏空滿是愛的行囊，輕松了臂膀，卻加重了前進(jìn)的腳步。
傷心之余發(fā)現(xiàn)自己還有夢想，賦予沉重腳步一個(gè)堅(jiān)定的方向。從此只有看著自己的腳步前進(jìn)，陪伴自己的只有夢想的天空，且有意的避開沿途的花朵，把全部的生命注入到那片無暇的蔚藍(lán)。
旅途的青春路碑將要被我們甩掉，收拾疲憊凌亂的思緒，發(fā)現(xiàn)物欲的世界沒有夢想的人楚楚可憐，可有夢想的人也擺脫不了世俗。百思之下，忍痛卸下夢的蔚藍(lán)。只忘來日在次背起的激動！
前方的景色方到前方才知，等待自己的是給自己的期望，是天使給自己未來的寶盒，只待自己塌過那條荊棘之路，把寶盒打開。她給自己的期望讓自己從未有過的感動，從而在心底埋下了波動的種子。
彼此的世界只有彼此，天使的所有只有看到天使的人才知道，她的美麗，善良，倔強(qiáng)，依賴，弱小。讓自己重新梳理了未來的旅途，對她的疼愛忍不住讓自己再次打開行囊，倒出沿途積攢下的愛，并做出愛的宣言，一生的承諾。殊不知天使有自己的翅膀，來去飄搖。她可曾知道，她的飄走也帶走了一顆鮮紅的'跳動，留給自己的惟有等待！
天使的承諾出自于愛，而自己只能莫首宣言。
生命旅途報(bào)告篇八
生命是個(gè)旅途，沿途的風(fēng)景使人蕩然。
當(dāng)我們第一次背起充實(shí)的行囊離開人生的起點(diǎn)，那是青春的激昂讓我們忘卻了行囊的重量。注入眼睛滿是五彩斑斕，目不暇接。帶著夢想和愛踏上了人生的旅途?？赏局械姆N種讓我們措手不及，當(dāng)幸福的曇花飄過眼前，殊不知它只是一瞬間的美麗，帶給我們的幸福也只是流星閃現(xiàn)。以至于我們掏空滿是愛的行囊，輕松了臂膀，卻加重了前進(jìn)的腳步。
傷心之余發(fā)現(xiàn)自己還有夢想，賦予沉重腳步一個(gè)堅(jiān)定的方向。從此只有看著自己的腳步前進(jìn)，陪伴自己的只有夢想的天空，且有意的避開沿途的花朵，把全部的生命注入到那片無暇的蔚藍(lán)。
旅途的青春路碑將要被我們甩掉，收拾疲憊凌亂的思緒，發(fā)現(xiàn)物欲的世界沒有夢想的人楚楚可憐，可有夢想的人也擺脫不了世俗。百思之下，忍痛卸下夢的蔚藍(lán)。只忘來日在次背起的.激動！
前方的景色方到前方才知，等待自己的是給自己的期望，是天使給自己未來的寶盒，只待自己塌過那條荊棘之路，把寶盒打開。她給自己的期望讓自己從未有過的感動，從而在心底埋下了波動的種子。
彼此的世界只有彼此，天使的所有只有看到天使的人才知道，她的美麗，善良，倔強(qiáng)，依賴，弱小。讓自己重新梳理了未來的旅途，對她的疼愛忍不住讓自己再次打開行囊，倒出沿途積攢下的愛，并做出愛的宣言，一生的承諾。殊不知天使有自己的翅膀，來去飄搖。她可曾知道，她的飄走也帶走了一顆鮮紅的跳動，留給自己的惟有等待！
天使的承諾出自于愛，而自己只能莫首宣言。
生命旅途報(bào)告篇九
最近，老師給我們布置了一個(gè)任務(wù)——認(rèn)真觀察一件你最喜歡的事物。我左思右想，決定種上幾個(gè)蒜瓣，去觀察它們的生命之旅?；丶液?，我向愛養(yǎng)花的姥姥要來一個(gè)花盆，把五瓣蒜壓進(jìn)泥土里，只把蒜頭露在泥土外面。我又給它們澆上了水，在心里默默對小蒜瓣說：“小蒜瓣，快快長吧！”
第二天一早，我就迫不及待地跑到窗臺邊，想看看一夜之間小蒜苗會出現(xiàn)什么變化。但是，卻讓我失望不已。第三天也是如此。媽媽看到我焦急的樣子，安慰我說，“別著急，一般秋冬季節(jié)室外氣溫低，蒜苗生長時(shí)間會長些，這可是急不來的！”我點(diǎn)點(diǎn)頭。
第四天，我再一次來到小蒜苗身邊。“??！”我不禁驚奇地叫起來，“它發(fā)芽了！”我仔細(xì)地端詳著它，發(fā)現(xiàn)有一瓣蒜的頭上裂開了一個(gè)小口，從里面“吐”出了嫩綠嫩綠的“小舌頭”；有一瓣蒜已長出長長的苗，好像在高傲的俯視“地面”……它們好像在舉行一場跑步比賽，有的“性格懶散”，慢悠悠地“跑”在最后，有的“爭強(qiáng)好勝”，把其他“人”甩在后面……有趣極了！
一夜之間，小蒜苗就已長到3厘米高了，小蒜芽中又竄出了一個(gè)嫩綠色的新小芽芽，真像是一個(gè)縮小版的竹筍呢！就這樣，它在充足的陽光和我精心的澆灌下，小蒜苗長得飛快。
一星期后，小蒜苗已經(jīng)很高了，媽媽告訴我：“蒜苗長大了，可以剪下來配菜了?！蔽沂滞锵У卣f：“唉，好不容易才長這么高，剪掉多可惜??！”媽媽聽了我的話，笑著告訴我：“蒜苗就像壁虎的尾巴，剪掉還可以再生！”聽了媽媽的話，我有些半信半疑。晚上，媽媽用我的小蒜苗做配料。飯做好了，香氣撲鼻，菜格外鮮。
幾天過去了，小蒜苗真的像媽媽說的那樣神奇的長出來了。一個(gè)小小的蒜瓣，竟擁有著如此頑強(qiáng)的生命力；一個(gè)小小的蒜瓣，在它的生命之旅中帶給我們一個(gè)個(gè)的.驚喜；一個(gè)小小的蒜瓣，竟能成為一道美味的食材……這神奇的大自然中處處都蘊(yùn)藏著“神奇的寶藏”啊！
生命旅途報(bào)告篇十
生命猶如在火車的一次旅行，途中必定有人上上下下，有的會成為你的同學(xué)，你的朋友，你的恩師，你的知己，甚至你的紅顏。
從我們呱呱落地那一刻起，我們就搭上了人生的列車，父母已經(jīng)為我們買好了火車票以及在途中需要的一些東西，我們無須為這些事情操心，而且父母還會陪我們走一段時(shí)間，那時(shí)年幼的我們在父母的懷里做著許多我們喜歡的事情，從來沒有擔(dān)心火車會出軌或者出現(xiàn)一些技術(shù)上的問題而導(dǎo)致整個(gè)車上的人都受傷或喪生。
我們漸漸地長大，不會再在父母懷里撒嬌，而是開始試著獨(dú)立，學(xué)著一個(gè)人生活，不知道在何時(shí)何站，父母會有著數(shù)不清腳印的，留有各地泥土的，上演悲歡離合的月臺下車，那時(shí)的我們雖然已經(jīng)知道這是必然的，可是一時(shí)也還是很難接受的，因?yàn)楦改傅膼墼缫烟顫M了我們的心，他們的離去讓我們感到心里空蕩蕩的——畢竟失去的是無法取代的愛，同時(shí)也預(yù)示著我們要一個(gè)人獨(dú)自的走完全程。
幸而在途中會有一些人在填補(bǔ)這些空缺的座位，或多或少的會使心靈變得充實(shí)一些，同學(xué)，朋友，恩師以及生命中必不可少的一些過客都會在登上這班列車一段時(shí)間后和我們相別，在我們相互道別后，為了自己心目中的理想，目標(biāo)而下車，繼而再轉(zhuǎn)車，登上另一班列車，把這次偶然的相遇當(dāng)成一次美麗的邂逅。
在列車上，我們失去了很多，也收獲了很多，譬如友誼。我們?nèi)绾亲o(hù)水晶球一樣呵護(hù)著它，生怕它一不小心就打碎了，可是在火車上始終有些搖晃，而水晶球也難免會因?yàn)橐粫r(shí)的疏忽而摔到地上，有了一小點(diǎn)的磨損，可它看起來依然是那么惹人憐惜。真正的友誼如同真正的水晶，光照天然水晶豎立在太陽光下。無論從哪個(gè)角度看它。都能放出美麗的光彩，而虛偽的友誼則似水晶仿制品，在陽光下沒有絲毫光澤。
有時(shí)列車?yán)飼惓頂D，把我們一大群人擠散，我們無法聯(lián)系，但此時(shí)的我們卻必須獨(dú)自一個(gè)人去尋找走失的伙伴，而在尋找的途中又充滿了危險(xiǎn)，我們無法避免，但我們可以勇敢的面對，我們有可能會掉入別人早已挖好的陷阱里，可總會有辦法出來的，就像候車進(jìn)入隧道時(shí)，即使車廂內(nèi)開著燈還是很黑，可是火車總會開出隧道的，出來后車廂里又亮了，然后再進(jìn)，再出……而我們的人生也一樣，總會經(jīng)歷黑暗，而后再從黑暗中走出來，就這樣周而復(fù)始的走完我們生命的全程。
生命旅途報(bào)告篇十一
——題記。
人生就像一場遠(yuǎn)行，不必在乎目的.地，在乎的是沿途的風(fēng)景和看風(fēng)景的心情。讓心靈去旅行。悠悠歲月，一路走來灑下我們的歡笑與淚水。一路上，也許輝煌與璀璨。但不管怎么樣，一路的行走，沿途的風(fēng)景，似乎使我們明白了，無論接不接受它的平庸都勇敢面對，即使一瞬間的永恒，如煙花般短暫美麗，都值得稱奇。
在我的旅途中，一朵花不鮮艷也不美麗，但卻讓我記憶深刻。
一次考試，我的左前排坐著一位衣著樸素，長相憨厚的男考生。我就暫且稱呼他為“憨哥”吧。講臺上坐著一位戴著眼鏡，面色不善的女教師，一雙眼睛左盯右瞪，讓我心驚膽戰(zhàn)。
考試了，我看了眼試卷。哇！好簡單！短短二十幾分鐘，我就做完了一半試題。我抬起頭看了看，不經(jīng)意間看到憨哥正盯著左手心看。良久，憨哥收回目光，繼續(xù)答卷。他在干什么呢？不管了，先將試卷做完再說。
只聽見監(jiān)考老師說：“把手伸出來?！焙└缫苫?，猶豫，臉紅。最終，他伸出了手。老師感到震驚，我更震驚。只見上面寫著“細(xì)心”兩個(gè)字。
我頓有所悟，拿起試卷檢查。最后，我檢查出了三四道錯(cuò)題，足足有十分呢！
人生就是一場旅行，我們的經(jīng)歷就是沿途的風(fēng)景，而感悟就是看風(fēng)景的心情。人生，就是多姿多彩！
生命旅途報(bào)告篇十二
生命的長短人類無法決定，于是便有了死亡。生離死別，是人類無法逃脫的宿命。
陽春三月的暖陽籠罩著大地，一群或穿著冬季棉襖，或穿著夏季單褂，或穿著春秋呢衣的學(xué)生踏著春的腳步，洋溢著青春的笑臉急速前進(jìn)在春意無限的校園里。這，是個(gè)著裝尷尬的季節(jié)。這，是個(gè)容易思緒飄散的季節(jié)。
每當(dāng)換季，總會有感于生命的流逝，看著無數(shù)的綠草紅花從地底冒出，滿是勃勃的生機(jī)。本該是充滿著芳香氣息的季節(jié)，我卻感覺到了滿心的哀傷。面朝北方，遙望著遠(yuǎn)方的天空，卻只看到藍(lán)藍(lán)的天空和潔白的云彩，偶爾飛過一兩只小鳥，卻沒有其他一物，看不到想要去的城市，看不到向往的風(fēng)景。
我生在南方，養(yǎng)在南方，在之前的20年也從未想過去北方。印象中的北方，滿城盡飄黃金沙，空氣中彌漫著各種，人們出行需要戴著口罩、穿著厚重的大氅穿行在擁擠的城市街道，吸著致命的毒氣，吃著激素的食物，住在千篇一律的樓房，幾乎是毫無幸福感可言。更為夸張的是，潛意識里覺得北方的女孩都是脾氣火爆，高高胖胖并且會時(shí)常指著男人鼻子罵的你天昏地暗的妞~北方的男人是那種高高壯壯豪爽大氣卻會一個(gè)不開心就掄起袖子動手打人的漢子。改變我這想法的是一個(gè)男人，一個(gè)北方男人。
這個(gè)男人，他是我生命中不可或缺的一位人物，雖然他與我同齡。他是我的大學(xué)同班同學(xué)，家在河北廊坊，一個(gè)我從來都沒聽過的城市，他背井離鄉(xiāng)孤身一人來到安徽合肥上學(xué)，在這個(gè)陌生的省會，一場愛情的帷幕正在悄悄的拉開。
其實(shí)我不是純正的南方姑娘，于純粹的地理學(xué)來說，我家位于長江以北淮河以南，即俗稱為江淮之間的區(qū)域。六安便是這江淮之間最為普通的一座城市，它沒有如同合肥般繁榮的經(jīng)濟(jì)，不像淮北一樣擁有煤鐵礦等礦石資源，也沒有像蕪湖一樣的優(yōu)越地理位置，只有廣闊的土地，這個(gè)堪稱安徽省最為貧窮的城市卻有著安徽省最為寬闊的土地面積。不帶一絲驕傲，甚至于有一絲難以啟齒的嫌棄，六安真的是個(gè)貧窮的城市，至少，我的祖祖輩輩是貧窮的。他們匍匐于黃土地上辛勤的勞作，得到的只有一家?guī)卓诘臏仫柖??；蛘哒f，貧窮只是大多數(shù)的悲哀，仍有少數(shù)人在這所城市里享受著優(yōu)質(zhì)的生活，放浪著形骸，過著燈紅酒綠的舒適日子。
而我從一出生，便生活在一處小山村中，這里沒有馬路，沒有汽車，沒有商場，沒有學(xué)校，只有成群的牛羊和雞鴨，每天天剛蒙蒙亮，雞鳴聲、狗吠聲便會不絕于耳。這里，沒有屬于城市的一丁點(diǎn)氣息，因?yàn)檫@里是純純正正的農(nóng)村，古樸至極。莊稼是農(nóng)民一輩子的希望，我的祖輩已經(jīng)在土地上勞作了一生，父輩在深覺種田不能發(fā)家致富后只身去了外地闖蕩。不管在農(nóng)村還是在城里，日子都不是那么容易過的，上天總要捉弄一下這些正在受苦受難的百姓們。父親在工地里出了事故，花光積蓄也無法讓那根亂了的手指再如往昔。爺爺被突然診斷患有心臟病，而我中考失利。家里的一切似乎都是那么的糟糕?？墒侨兆涌倸w還是要過下去的，沒等手指完全康復(fù)，父親便又開始了工作，的確，家里有四口人張著四張嘴等著他一個(gè)人哺育呢！而爺爺則像往常一樣繼續(xù)在田野里開始那一年又一年永無止盡的勞作。放佛這一切都是那么的美好、那么的一如往昔，仿佛那些悲傷的事情都從未發(fā)生過。可是，如果是這樣，誰又知道是好，抑或是壞呢！
上天總是公平的，扇了你一巴掌后，會賞給你一顆蜜糖吃。這幾年，家里的日子越過越好，買了小汽車，我也成功上了大學(xué)，表面上的一切都是欣欣向榮的，可內(nèi)地里該是如何我又怎會不知曉呢，只能沒心沒肺的假裝漠不關(guān)心罷了，我還沒有足夠的能力去挑起這些重?fù)?dān)，請?jiān)徫业淖运胶吞颖堋〈迩f也發(fā)生了翻天覆地的變化，原先的一座座小山被外地來的承包者們砍掉，種上了能營利的桃樹，村里的年輕勞動力越來越少，他們都出去務(wù)工了，只剩下七老八十的婦弱老殘們在村里獨(dú)住。這是城市化的必然結(jié)果，無可厚非，也無可避免。
我喜_市的生活，喜_市的節(jié)奏感，充滿了生命的活力。在合肥這所城市待的樂不思蜀，這里有我的學(xué)業(yè)，有我的愛情，有我的青春。在這里我邂逅了人生中的第一段愛情，一段與他人無異而我卻格外珍惜的愛情。
愛情來時(shí)有多懵懂，現(xiàn)在就有多平淡。這是一段非常普通非常平淡的情感歷程，愛情由最初一個(gè)月的炙熱慢慢冷卻，漸趨于無限的平淡。平淡的生活是幸福的，同時(shí)也是最考驗(yàn)愛情的。他是個(gè)成熟的男人。
因?yàn)樗?，我產(chǎn)生了去北方的念頭，是的，一個(gè)南方的姑娘想要去北方了，她開始向往北方的風(fēng)景了。她不知道他們之間的愛情能走多遠(yuǎn)，最終能不能修成正果。她的父母乃至爺爺奶奶姥姥叔叔嬸嬸都反對女孩跟一個(gè)北方的男孩談戀愛，他們反對女孩以后離開南方，去往北方。他們要求女孩必須和男孩分手，要求女孩必須找個(gè)家離六安近的男孩?？墒牵⒈畴x了父母的意愿，和男孩繼續(xù)處著，因?yàn)檎娴?，舍不得，舍不得這份情。
處的久了，不知不覺對北方了解的越來越多，才發(fā)現(xiàn)，以前對北方的那些想法完完全全都是自欺欺人，一點(diǎn)也沒事實(shí)依據(jù)。是的，北方的男人并不是橫行霸道不講道理的漢子，北方的姑娘也不是想象中的蠻不講理，相反，我遇到的幾個(gè)北方女孩又漂亮又溫柔。只能說，以前是自己見識太短淺，思想太幼稚，如今，記起年少時(shí)的那些片面思想都會覺得自己幼稚呢！
沒有去過北方，女孩心想即使是漫天黃沙鋪天蓋地而來，只要這個(gè)男人他在我身邊又何懼呢！她希冀著來自家庭的壓力終有一天也能解決，希冀著男孩的家人都能接受她。
春意盎然的季節(jié)，男孩的爺爺卻因病去世，女孩站在藍(lán)天下為這個(gè)她沒見過面的“爺爺”祈禱，為男孩的家人祈福。希望美麗的春日能驅(qū)散他們心中的哀傷，帶來美好的心情。
今年女孩20歲，男孩20歲，在此之前，女孩未去過北方，男孩未來過南方，仿佛一切都是命中注定，一切的緣分早已種下。生命之旅走過了人生的三分之一路程，這一段，有你，有我，我與你作陪。
生命旅途報(bào)告篇十三
有人說生命本是一場漂泊的旅行，遇見了誰都是一個(gè)美麗的意外。我珍惜著每一個(gè)可以讓我稱做朋友的人，因?yàn)槟鞘强梢宰屍吹男鸟v足的地方。有時(shí)候會被一句話感動，因?yàn)檎嬲\；有時(shí)候會為一首歌流淚，因?yàn)樽匀?。要快樂，不止此時(shí)，而是一生！
我的幸福，是纏綿在你的謊言中，永遠(yuǎn)不愿醒來；我的快樂，是蕩漾在你的柔波里，盤踞在你的心里；我的滿足，是能夠每天融入你的脈動，聆聽你的心律；我的心愿，是和你一起在甜蜜中徜徉，在艱辛中跋涉，哪怕吃糠咽菜，平淡無奇……我不奢望榮華，不祈求富貴，只想和你走過的地方，都是我們愛的足跡。采一點(diǎn)晨曦，裝點(diǎn)一天的清新，捧一把陽光，溫暖一季的心情。雨中瀟灑走一回！采一點(diǎn)晨曦，裝點(diǎn)一天的清新，捧一把陽光，溫暖一季的心情。雨中瀟灑走一回，有人說錯(cuò)的時(shí)間遇上對的人是一場傷，在對的時(shí)間遇上一聲嘆息，可我在什么時(shí)間遇上了你？是一場沒有相遇的開始，也是一場沒有結(jié)局的憂傷。真正痛苦的人，卻在笑臉的背后，流著別人無法知道的眼淚，生活中我們笑得比誰都開心，可是當(dāng)所有的人潮散去的時(shí)候，我們比誰都落寂。只有淡淡的想你，淡淡的流眼淚，我希望你堅(jiān)強(qiáng)！我一直在尋找知心的朋友一直在找一分可以給自己的真誠，似乎真的很難過，因?yàn)槲蚁胱运降陌涯悴卦谛睦锒鴧s是永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)。想想這一切很難很難除了子里行間的愁和思念，又能做什么，只要你快樂，幸福。我的笑就會心底升起。
生命本是一場漂泊的旅行，有時(shí)會讓你開心，有時(shí)會讓你痛苦，有是會讓你無法自拔。真的是難以想像，難以折磨，一直以來，喜歡寂寞，也習(xí)慣孤獨(dú)，在喧鬧的人群中，想著的總是逃離。一個(gè)人的安靜，真的很好。寂寞是一種美麗，孤獨(dú)是一種享受。
其實(shí)生命原本就是一場孤獨(dú)的旅行，我們在自己的哭喊聲中孤獨(dú)地降落，又將在別人的哭喊聲中孤獨(dú)地離去。生命始終只是一場孤獨(dú)的跋涉，每一步都在生與死的界定之間穿行。
年少時(shí)總希望可以和一些人一生相隨，希望那些愛和溫暖可以一路相伴。長大后卻終究明白，繁花會凋零，盛宴會收場，當(dāng)繁華落盡，曲終人散，留下的唯有一地蒼涼。人世間沒有什么可以是永恒，所謂永不凋落的玫瑰其實(shí)只不過是一種虛假的擺設(shè)，美麗卻終歸了寂寞。
渴望流浪，喜歡漂泊。曾夢想著在遙遠(yuǎn)的異鄉(xiāng)夜色中獨(dú)行，一盞盞細(xì)數(shù)江邊的漁火，曾夢想著在遙遠(yuǎn)的異鄉(xiāng)的街頭佇立，一任寒涼的夜風(fēng)漸漸地穿透身心。曾夢想著在夜色下臨海而坐，感受海浪逐波的繾綣。流浪的心象那片片飄舞的落葉，在清風(fēng)中訴說自己千年的心愿。
生命是一場漂泊的慢旅，相聚之后會分開，遇見之后將告別。陪伴我們的不一定懂得我們，溫暖我們的不一定能相伴。那些愛恨悲歡，聚散離合就像繁花，也像盛宴，都將隨著季節(jié)的遠(yuǎn)去，隨著時(shí)光的流失而凋落，留下的是繁華之后的冷清。
以為可以生死相隨的人也許半路會迷失，以為可以一生不變的誓言也許最先會沉落。以為自己放不下的東西其實(shí)并不重，重的只是我們太在意的心。以為自己一生不忘的愛其實(shí)很輕，輕的會在某一個(gè)起風(fēng)的黃昏，輕輕地隨風(fēng)飄落。很多時(shí)候，我們愛上的只是一個(gè)幻影，愛著的也只不過是我們夢想中的愛情。
真愛雖在遠(yuǎn)方，但思念卻很真。心存希望，懷揣著夢，勇往直前，義無反顧，甘心情愿……。
生命旅途報(bào)告篇十四
在漫長的道路上，總會遇到幾個(gè)很特別的人，就比如你?；蛟S只是純粹的寄托，或許不能被的劃歸，因?yàn)槟闼鶅A注的關(guān)愛超出了一般朋友的界限，可又不能為，我們之間常常淡淡如水。那種，是超乎尋常、又不能歸類到的情感，只能是介于兩者之間。生活有時(shí)候平靜的像一口枯井，但是有了你這樣的，我的就會有些許漣漪，些許色彩，我想著你。默默的記起你，也許此生此世都不會忘記你。
我會在偶爾的一個(gè)時(shí)間默默地想你，想起你時(shí)，心里暖暖的，有一份，有一份。在和的時(shí)候，我會想起你，很你能在身邊，給我安慰，給我，而我卻從沒有向你，我怕屬于的那份會妨礙你。我們很少聯(lián)絡(luò)，在這長長的一生中，我們相聚的時(shí)光也許只有幾萬分之一，但是在彼此的心中都保留了一份惦念，一份囑咐，就算你去到天涯海角，就算過了許多許多年，就算再見面時(shí)，早已是人非物亦非了，我仍然會那樣深刻的.記著，這已經(jīng)足夠了。你可能曾經(jīng)因我安慰過我，也可能因我哭泣安慰過我，你的心時(shí)刻對我敞開。你對我的幫助和安慰一如既往，而我卻只將你淡淡的記憶。偶爾閑暇，我會靜靜的想你，默默地念你?？鞓窌r(shí)，會在第告訴你，因?yàn)橄Ｍ隳芤黄鸱窒砜鞓罚僧?dāng)憂愁煩惱的時(shí)候，同樣會想起你，依然希望你能給我一句問候，只一句，就足以讓我歡喜，讓一切煩惱隨風(fēng)而去，就會心靜如水。
會因?yàn)橐皇赘枨?，一種顏色，想起你，想起你的真摯，想起你的，想起曾經(jīng)一起過的風(fēng)風(fēng)雨雨。想起帶給我的無眠的美好時(shí)，心里總是暖暖的，執(zhí)著于與你的情，你的緣。你的關(guān)愛讓我常淚如雨下，不求，只盼能癡癡的守侯。只是在心底深處留了一個(gè)小小的空間，靜靜地固守著那份說不清的情感。因?yàn)橛辛四愕拇嬖冢飼嗔艘粭l彩虹。因?yàn)橛辛四氵@樣，我會更加，熱愛，因?yàn)橹滥阆Ｍ疫^的很好，希望我能好好的照顧自己，再見面時(shí)，希望我能告訴你我。那些世俗的觀念，在心中，因?yàn)槟愕拇嬖诙兊纳n白無力，只是在心底靜靜地固守著那份，從一開始就知道，我們之間不會有什么愛情，似乎談起愛情就褻瀆了這份情感，這只能是一種友情。
這是一種超乎自然的、凌駕于愛情與友情之上的純純的另類情感。因?yàn)閾碛辛诉@種超然的情感，即使沒有一起慢慢變老的誓言，卻依然會覺得心醉?；蛟S相識相知只是瞬間，可要徹底地忘記卻要用一生的時(shí)間，但是，很感激，上蒼給了這樣一個(gè)人，一個(gè)讓我在這個(gè)世界上不再，不再的人。有這樣一種情感，當(dāng)受傷時(shí)會及時(shí)給予安慰，在這個(gè)世上還有什么奢求？這樣一個(gè)人，這樣一種情感，讓我獨(dú)享著一生的眷戀和牽伴、擁有著今生的與回憶、這種情感，這種朋友只能拿心去感受；只能用心去珍藏。
人生的旅途中有很多風(fēng)景需要欣賞，有一個(gè)人陪著慢慢地行走，會在心底里升起久違的。自然界的寒冷雖然可以凝固我們的體液，淡化我們的意識，卻無法阻止我們上的溫度抬升。有了上的溫潤，可以感化彼此曾經(jīng)的陌生，可以在思想的海洋里縱橫馳騁，相濡以沫。時(shí)多一個(gè)人分擔(dān)，就會減少一份痛苦，快樂時(shí)多一個(gè)人分享，就會更多。雖然這一生不會在物質(zhì)上富有，但卻可以讓心靈富足，那就是朋友間真摯的情感。
我們相伴就是長河中的交流。有人說：有些注定是逃不掉。是的，有緣才會相聚，有愛就要珍惜。人世間，發(fā)生過多少愛恨情仇，大千世界里，多少人能風(fēng)雨同舟，蕓蕓眾生，又有多少人能相伴一程？人與人的相遇相知，注定成為的傳說，如花似月，在靜待開放時(shí)，吐一縷馨香，悅?cè)诵奶?，在皎潔如練的光影里，情感純凈甘美。如果沒有塵囂的煩惱，這是怎樣的一種醇香呀！有了俗事的紛擾，這更顯得珍貴無比呀！回憶讓人，微笑使人陶醉，尤如在花紅柳綠里，采擷風(fēng)的輕盈，云的舞姿，鳥的，水的清涼。讓這樣的情感在身體里游走，在脈絡(luò)里飄流，不言自明，蕩漾心頭，一種不請而至，一種溫暖不用等候。
不管以后將如何結(jié)束，人生終將走到盡頭。不想，不愿溜走，雖然時(shí)間可以會讓我們走得不能太久，就像那首歌唱到的一樣：畢竟我們相聚過。緣起緣滅，有些注定卻可以打破，只要我們的心依舊，不管走多遠(yuǎn)，彼此的也會到白頭。人生總有謝幕的一天，我們都會有老去的時(shí)候，不管心被滄桑如何洗涮，但深情依然滿懷。因?yàn)椴辉倌贻p，所以珍惜擁有；因?yàn)榻?jīng)歷歲月很久，所以感慨。因?yàn)檎嬲\的同走，撒下的必然是生活里最美麗的芬芳。
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