就業(yè)問題是社會的一個難題，如何解決就業(yè)問題是我們需要思考和努力的方向。在總結(jié)中適度展示個人感受和體驗，使總結(jié)更具有個性化和獨特性。我們整理了一些總結(jié)的好例子，希望能給您總結(jié)寫作提供一些參考和思路。
基層減負(fù)工作匯報材料篇一
1、為優(yōu)化教師隊伍結(jié)構(gòu)，促進(jìn)教師的師德修養(yǎng)和專業(yè)成長，發(fā)揮骨干教師的示范、輻射和帶動作用，全面提高我校師資隊伍的整體素質(zhì)，我校本月開展了骨干教師及骨干班主任遴選活動。
2、組織檢查各學(xué)科作業(yè)，重點查低年級課堂作業(yè)量，中、高年級家庭作業(yè)量、教師批閱等情況，切實做好督查工作。
3、舉辦春季田徑運動會，努力為學(xué)生打造豐富多彩的課余生活。
4、嚴(yán)格執(zhí)行減負(fù)文件精神，限制考試次數(shù)，取消期中統(tǒng)一檢測。
通過開展骨干教師遴選活動，老師們互相取長補短，在不斷學(xué)習(xí)、交流過程中，提高了自身水平，課堂教學(xué)質(zhì)量整體上有較大提升。作業(yè)批改詳細(xì)、家庭作業(yè)設(shè)計有梯度、有層次、有側(cè)重點。
1、教師和家長的觀念有待進(jìn)一步轉(zhuǎn)變。
2、一、二、三年級學(xué)生評價機(jī)制及教師考核如何改進(jìn)、完善。
1、深入推進(jìn)常態(tài)課聽評活動，提高課堂教學(xué)效果。
2、完善學(xué)生評價機(jī)制和教師考核方案。
基層減負(fù)工作匯報材料篇二
根據(jù)安排，現(xiàn)將我鎮(zhèn)全區(qū)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、優(yōu)秀黨務(wù)工作者、先進(jìn)基層黨組織的推薦情況匯報如下：
我鎮(zhèn)接到中共xx市x區(qū)委組織部《關(guān)于推薦評選全市和全區(qū)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、優(yōu)秀黨務(wù)工作者和先進(jìn)基層黨組織的通知》后，鎮(zhèn)黨委高度重視，立即召開了黨委會，對推薦工作進(jìn)行了專題研究，落實了由黨委副書記xx專門負(fù)責(zé)此項工作，并召開了各黨支部書記會議，對推薦名額、推薦對象、推薦評選條件進(jìn)行了說明，各黨支部書記負(fù)責(zé)本支部的推薦工作，確保推薦工作有條不紊、優(yōu)中選優(yōu)。
我們采取自下而上、上下結(jié)合、民主公開的方式開展推薦工作。鎮(zhèn)黨委把推薦工作在鎮(zhèn)黨務(wù)公開欄進(jìn)行了公布，特別是把推薦評選條件進(jìn)行了公開。各黨支部推薦上報鎮(zhèn)黨委匯總后，再返回各黨支部再次進(jìn)行推薦，然后鎮(zhèn)黨委再次研究確定考察對象x名。推薦對象結(jié)構(gòu)分布情況：優(yōu)秀共產(chǎn)黨員x名，其中：鄉(xiāng)鎮(zhèn)機(jī)關(guān)x名；優(yōu)秀黨務(wù)工作者x名，其中：社區(qū)x名、鎮(zhèn)機(jī)關(guān)x名、第一書記x名；先進(jìn)基層黨組織x名，其中：村x名，社區(qū)x名。
鎮(zhèn)黨委組織紀(jì)檢監(jiān)察、計生辦、派出所、民政辦、財政所、安監(jiān)所等部門，對考察對象進(jìn)行了考察，并充分聽取了黨員群眾的意見。鎮(zhèn)黨委在考察的基礎(chǔ)上在鎮(zhèn)黨務(wù)公開欄和所在黨組織黨務(wù)公開欄進(jìn)行了公示（公示時間：x年x月x日至x日）。通過考察和公示，x名考察對象在廉潔、作風(fēng)等方面沒有違規(guī)違紀(jì)違法行為。
基層減負(fù)工作匯報材料篇三
我校通過“減負(fù)”，釋放了學(xué)生的心理，為學(xué)生建構(gòu)了真正愉快寬松充滿真善美追求的學(xué)習(xí)環(huán)境。通過減負(fù)，還促使了廣大教師致力于教育和教學(xué)的研究，打造出一支科研型的教師隊伍，從而做到了既“減負(fù)”又“增效”，全力推進(jìn)了學(xué)校的快速發(fā)展。
從課程改革抓起，有效減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，讓學(xué)生全面發(fā)展。我們組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)省市教育工作會議的精神，了解教育改革與發(fā)展的指導(dǎo)思想、奮斗目標(biāo)和主要任務(wù)，以在教學(xué)工作中自覺落實課改精神，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。我們要求教師，“以學(xué)生發(fā)展為本”，改善師生關(guān)系，建立課堂教學(xué)的師生互動，給學(xué)生多一點時間和空間，讓學(xué)生自主地、富有個性地發(fā)展。
要求課堂教學(xué)設(shè)計必須從學(xué)生的角度出發(fā)，建立與學(xué)生自身的經(jīng)歷和經(jīng)驗的聯(lián)系，確立學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位，努力改善教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。要求教師建立新的教育質(zhì)量觀，不再以學(xué)生掌握多少知識，取得怎樣的學(xué)科成績作為教育質(zhì)量高低的評價標(biāo)準(zhǔn)；而是以學(xué)生在學(xué)習(xí)中能不能綜合地運用各學(xué)科知識，發(fā)現(xiàn)、探討和解決一些諸如學(xué)科、社會、學(xué)習(xí)中不斷產(chǎn)生的問題，培養(yǎng)少年兒童的創(chuàng)造力和適應(yīng)社會的能力。
嚴(yán)格執(zhí)行新課程計劃，保證開齊國家設(shè)置的課程，并開組課時。嚴(yán)格執(zhí)行國家體育課時規(guī)定，確保學(xué)生每天1小時陽光體育鍛煉時間。合理安排作息時間，確保學(xué)生在校的“兩操一課、一活動”。嚴(yán)控學(xué)生在校時間，嚴(yán)格規(guī)范學(xué)生的作業(yè)量，通過多種形式落實“減負(fù)”工作，定期召開學(xué)生座談會，反饋教師的師德表現(xiàn)，上課情況，布置作業(yè)情況。通過教學(xué)開放日，組織問卷調(diào)查向家長征求意見，反饋學(xué)校的辦學(xué)行為。
開學(xué)初，我們特制定以下措施，以保證學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的減輕。
1、一、二年級原則上不留書面回家作業(yè)，三、四年級作業(yè)總量控制在40分鐘，五、六年級作業(yè)總量控制在1小時以內(nèi)。各教師不得以增加作業(yè)量的形式懲罰學(xué)生。
2、各班一律不安排早自習(xí)，確保學(xué)生早晨的睡眠時間。學(xué)生課外活動時間，任何學(xué)科教師不得隨意占用講課。
3、各科教師要認(rèn)真鉆研教材、教法按時完成教學(xué)任務(wù)，提高課堂教學(xué)效率，上課不得拖堂?！皽p負(fù)”不是不要質(zhì)量而意味著更好的完成教學(xué)任務(wù)，讓學(xué)生在有效課堂教學(xué)中獲取知識。學(xué)校通過開展“領(lǐng)導(dǎo)上引路課”，“骨干教師上觀摩課”，“教研組長上研究課”，“青年教師上匯報課”的四課活動。
對課堂教學(xué)做了深入細(xì)致的研究，廣大教師通過行動研究認(rèn)識到優(yōu)質(zhì)高效課堂是落實“減負(fù)”的關(guān)鍵。教導(dǎo)處還對科學(xué)備課，有效上課，精選作業(yè)，試卷分析等重要環(huán)節(jié)做到日檢查，月評價。我們把作業(yè)設(shè)計作為每學(xué)期期末展示的一個亮點，學(xué)校設(shè)計了具有積累性的書海漫游，教師們留機(jī)械抄寫作業(yè)少了，取代的是積累運用的自主性作業(yè)多了，每日一詞句，每周一首詩，每月一篇美文增加了孩子的知識面。還定期組織知識質(zhì)量檢測及時調(diào)控教學(xué)評價。
4、各年級取消百分制，實行等級制。任何學(xué)科不得給學(xué)生排名次。學(xué)生考試成績應(yīng)作為學(xué)生隱私不得在家長會和其他集體場合公布等等。
5、音、體、美學(xué)科教師的課時不得自行轉(zhuǎn)讓給其他學(xué)科的教師，否則按空堂處理。
6、各科教師要熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，保護(hù)學(xué)生的身心健康。
7、嚴(yán)格控制考試次數(shù)，取消期中考試。不得擅自提前復(fù)習(xí)迎考和延長學(xué)生上課時間。
8、教導(dǎo)處不定期地對學(xué)生減負(fù)情況進(jìn)行調(diào)查，及時掌握學(xué)生負(fù)擔(dān)情況，反饋于教師，以便改進(jìn)。
9、學(xué)生“減負(fù)”與教師“加負(fù)”并舉。一名稱職的教師就意味一個成功的課堂。為了把“減負(fù)“工作落到實處，學(xué)校把“幫助教師成功是校長的成功，幫助學(xué)生的成功是教師的成功”的“雙成功教育”做為辦學(xué)目標(biāo)，大力開展名教師評選活動。
同時，把“我學(xué)，我研，我思，我成長”作為教師培訓(xùn)的核心，結(jié)合教師“每人一絕活動”建立了教師個人培訓(xùn)檔案冊，校本培訓(xùn)記錄冊，教師成長采擷冊等，力求讓培訓(xùn)更具時效性。通過系列競賽與教師基本功培訓(xùn)，促使教師深入研究教法，大幅度提高自己的教學(xué)水平。切實做到讓學(xué)生學(xué)得少，練得少，但又學(xué)得好，真正做到“減負(fù)”以“增效”為前提。
10、家校溝通，取得支持。定期組織教師家訪，通過教師與家長雙向交流，轉(zhuǎn)變家長對教育的偏頗觀念，淡化家長的望女成鳳、望子成龍的心理，從而減輕學(xué)生過重的心理壓力。
11、落實陽光體育“2+1”活動。學(xué)校堅持開展每日陽光鍛煉一小時活動，無論酷暑嚴(yán)寒從未間斷。為了有效的利用陽光體育一小時時間，學(xué)校體育組的教師合理安排學(xué)生活動。針對不同年齡段學(xué)生的特點，設(shè)計活動，是每一名學(xué)生的特長得到發(fā)揮。
總之，“減負(fù)”工作在當(dāng)今還是一個熱點話題。任重道遠(yuǎn)，我們要把這項工作抓實就要不斷的更新管理機(jī)制，讓學(xué)生、家長、社會都認(rèn)同才是最有效的辦法。
基層減負(fù)工作匯報材料篇四
我鎮(zhèn)統(tǒng)計工作要緊緊圍繞鎮(zhèn)黨委、鎮(zhèn)政府的中心工作和市統(tǒng)計局的工作要求，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，進(jìn)一步完善統(tǒng)計制度方法，加強(qiáng)統(tǒng)計基層基礎(chǔ)建設(shè)，提高統(tǒng)計數(shù)據(jù)質(zhì)量，提升統(tǒng)計服務(wù)水平，為我鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展、科學(xué)決策提供堅實的數(shù)據(jù)支撐和良好的統(tǒng)計保障。
1、認(rèn)真做好城鎮(zhèn)和農(nóng)村住戶調(diào)查工作，配合做好高效農(nóng)業(yè)成本、蓄牧業(yè)、成本費用等專項調(diào)查。加強(qiáng)我鎮(zhèn)服務(wù)業(yè)統(tǒng)計工作，配合做好物流業(yè)統(tǒng)計和文化產(chǎn)業(yè)統(tǒng)計工作，把服務(wù)業(yè)網(wǎng)上直報數(shù)據(jù)作為我鎮(zhèn)服務(wù)業(yè)增加值和gdp核算評估的重要依據(jù)之一。
2、全面完成統(tǒng)計年定報工作。認(rèn)真貫徹，落實市統(tǒng)計局各部門的各項統(tǒng)計報表制度，進(jìn)一步規(guī)范我鎮(zhèn)的數(shù)據(jù)處理，加強(qiáng)審核評估。做好三上企業(yè)和全部房地產(chǎn)開發(fā)經(jīng)營企業(yè)實施企業(yè)一套表。
3、認(rèn)真做好人口普查后續(xù)工作。一是認(rèn)真做好人口數(shù)據(jù)質(zhì)量驗收工作。二是認(rèn)真做好人普工作的總結(jié)表彰工作。
加強(qiáng)專題分析研究，進(jìn)一步完善統(tǒng)計報表和統(tǒng)計信息網(wǎng)，增加信息量，提高時效，緊密圍繞鎮(zhèn)黨委鎮(zhèn)政府的中心工作和社會經(jīng)濟(jì)運行中出現(xiàn)的新情況新問題以及各方面關(guān)注的熱點難點、領(lǐng)導(dǎo)關(guān)注的重點問題等，積極開展統(tǒng)計分析研究，及時為領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行科學(xué)決策提供統(tǒng)計依據(jù)，多出統(tǒng)計分析精品，強(qiáng)化統(tǒng)計信息在統(tǒng)計系統(tǒng)的應(yīng)用。
一是要加強(qiáng)思想道德建設(shè)，提高統(tǒng)計隊伍的思想政治素質(zhì)。積極主動參加市統(tǒng)計局舉辦的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，參加各種相關(guān)知識的專項業(yè)務(wù)培訓(xùn)，著力提高統(tǒng)計人員業(yè)務(wù)素質(zhì)。其次要加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高統(tǒng)計人員業(yè)務(wù)水平。強(qiáng)化管理，提高效率。三是加強(qiáng)統(tǒng)計人員隊伍建設(shè)，創(chuàng)造良好和諧的統(tǒng)計工作氛圍。
進(jìn)一步加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)運行監(jiān)測，尤其要加強(qiáng)重點企業(yè)、重大項目的統(tǒng)計監(jiān)測，圍繞全鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的熱點、難點問題，深入調(diào)查研究，及時把握經(jīng)濟(jì)運行態(tài)勢，早做研判和分析，及時、全面地向鎮(zhèn)黨委鎮(zhèn)政府和上級部門提供統(tǒng)計預(yù)警信息。
1、扎實推進(jìn)統(tǒng)計規(guī)范化建設(shè)。認(rèn)真貫徹落實《xx市鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道統(tǒng)計機(jī)構(gòu)基礎(chǔ)工作規(guī)范化建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》和《xx市統(tǒng)計調(diào)查單位基礎(chǔ)工作規(guī)范化建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》，進(jìn)一步健全完善各項統(tǒng)計業(yè)務(wù)管理制度，要繼續(xù)堅持對規(guī)上工業(yè)企業(yè)和服務(wù)業(yè)列統(tǒng)單位統(tǒng)計基礎(chǔ)工作的'指導(dǎo)，有效地保證源頭數(shù)據(jù)質(zhì)量。
2、加強(qiáng)宣傳，扎實推進(jìn)依法治統(tǒng)工作。要認(rèn)真宣傳貫徹新《統(tǒng)計法》，適時開展統(tǒng)計人員統(tǒng)計法律法規(guī)知識培訓(xùn)，全面提高社會公眾的統(tǒng)計法律意識；要嚴(yán)格執(zhí)行《統(tǒng)計法》，切實依法履行職責(zé)，保障統(tǒng)計資料的真實性；進(jìn)一步強(qiáng)化統(tǒng)計人員的職責(zé)，進(jìn)一步擴(kuò)大電子臺帳的覆蓋面；主動配合市局開展統(tǒng)計執(zhí)法檢查，加大統(tǒng)計數(shù)據(jù)質(zhì)量檢查頻率，進(jìn)一步凈化統(tǒng)計工作環(huán)境，為依法治統(tǒng)營造良好環(huán)境。
3、繼續(xù)積極配合市局搞好統(tǒng)計從業(yè)資格培訓(xùn)、統(tǒng)計繼續(xù)教育、統(tǒng)計專業(yè)輪訓(xùn)等教育培訓(xùn)工作，不斷提高基層統(tǒng)計人員業(yè)務(wù)素質(zhì)。
基層減負(fù)工作匯報材料篇五
為認(rèn)真貫徹落實中央、省、市、區(qū)基層減負(fù)年的部署，區(qū)統(tǒng)計局結(jié)合統(tǒng)計工作實際，推動部署，更好的為基層單位和干部松綁減負(fù)，激勵廣大干部擔(dān)當(dāng)作為、創(chuàng)新實干?，F(xiàn)將20xx年工作總結(jié)如下。
堅持以“從高、從嚴(yán)、從緊”為標(biāo)尺，局領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭剖析、自查形式主義官僚主義問題表現(xiàn)5條，及時制定11條有效措施，切實將形式主義官僚主義的根子拔出來，保障區(qū)統(tǒng)計局集中整治和專項治理工作腳踏實地不落空，以鐵擔(dān)當(dāng)、真本事、硬作風(fēng)推動黨中央、市、區(qū)委重大決策部署在統(tǒng)計部門扎扎實實的落地。
一是將為基層減負(fù)與“不忘初心、牢記使命”主題教育結(jié)合起來，堅持以黨的政治建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng)，引導(dǎo)黨員干部樹立正確的政績觀。二是將為基層減負(fù)與推進(jìn)第四次全國經(jīng)濟(jì)普查工作結(jié)合起來。抓實培訓(xùn)工作，夯實普查工作基礎(chǔ)，組織開展業(yè)務(wù)培訓(xùn)，1000余人接受集中培訓(xùn)。成立六個幫扶組，直接深入鎮(zhèn)（街）、社區(qū)一線，現(xiàn)場指導(dǎo)普查工作，最大限度地減輕了普查登記負(fù)擔(dān)，提高工作實效。三是以服務(wù)推動高質(zhì)量發(fā)展為目標(biāo)，樹牢“四個意識”，局領(lǐng)導(dǎo)干部帶隊開展分類精準(zhǔn)服務(wù)，及時摸清企業(yè)“活”情況，一企一議精準(zhǔn)施策，以銳意進(jìn)取、開拓創(chuàng)新的精氣神和埋頭苦干、真抓實干的自覺行動，服務(wù)區(qū)域高質(zhì)量發(fā)展、服務(wù)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)決策。
根據(jù)統(tǒng)計工作規(guī)律和各專業(yè)特點，嚴(yán)格控制發(fā)文數(shù)量。除覆蓋面廣，如全國、全省性的普查要求必須發(fā)文的，以及統(tǒng)計報告、統(tǒng)計制度和上級明確要求發(fā)文的外，分專業(yè)事項工作一律不再發(fā)文。發(fā)文必須提交黨組、局務(wù)會議研究確定。充分利用信息化平臺，實現(xiàn)文件和通知的網(wǎng)絡(luò)傳輸和網(wǎng)上辦理，減少紙質(zhì)文件，降低運行成本，提高辦文效率。
嚴(yán)格執(zhí)行全區(qū)關(guān)于壓縮會議數(shù)量和時間的規(guī)定，緊急、重大事項確需召開會議必須嚴(yán)格請示報告程序，發(fā)揚“短實新”文風(fēng)，少開會、開短會、開管用的會，嚴(yán)禁開務(wù)虛會。在工作中，能利用電話、qq、微信等聯(lián)系方式做完的工作，堅決不另行召開會議。確需召開會議的，要提前準(zhǔn)備，壓縮會議時間，開會直奔主題，提高會議實效。
嚴(yán)格執(zhí)行《20xx年督查檢查考核計劃》，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)各專業(yè)，進(jìn)行綜合工作督查檢查，壓縮督查檢查頻次，改進(jìn)方式方法。倡導(dǎo)采取不發(fā)通知、不打招呼、不聽匯報、不用陪同接待、直奔主題的方式，開展隨機(jī)抽查和暗訪。
改進(jìn)文件資料報送，根據(jù)工作實際，給基層留出必要的文件資料報送時間，不允許工作剛部署，就要求下級報送貫徹落實情況或經(jīng)驗材料；召開會議一般不就報送貫徹落實情況提出要求。一般性的統(tǒng)計調(diào)查需要基層工作情況的，能通過電話聯(lián)系了解情況的盡量獲知信息后自行完成，減少讓基層報送工作總結(jié)等材料，嚴(yán)格杜絕報表重復(fù)上報，減輕基層干部的工作負(fù)擔(dān)。
下一步，區(qū)統(tǒng)計局堅持把整治形式主義，官僚主義往實里抓、往深里做，通過有力舉措在辦文、辦會、督查檢查、考核上再用勁、再發(fā)力，推動形式主義、官僚主義問題整改終端見效，以實實在在的整改成效讓基層干部群眾切實感受到減負(fù)成果。
基層減負(fù)工作匯報材料篇六
為使減負(fù)工作得到真正實施，切實改變固有的教學(xué)模式，突出以人為本，以學(xué)生全面均衡學(xué)習(xí)發(fā)展的培養(yǎng)為目標(biāo)，將素質(zhì)教育落到實處，我校特別成立了學(xué)校減負(fù)督導(dǎo)小組。減負(fù)督導(dǎo)小組由校長單桂富牽頭，由學(xué)校教導(dǎo)處、各教研組以及一線教師隊伍中的骨干構(gòu)成。在減負(fù)工作中，減負(fù)督導(dǎo)小組積極向廣大教師和家長進(jìn)行減負(fù)宣傳，組織大家學(xué)習(xí)減負(fù)資料，提供減負(fù)工作的研討，協(xié)調(diào)減負(fù)中出現(xiàn)的來自于學(xué)校、家庭、社會三方面的沖突，對落實減負(fù)工作的順利實施發(fā)揮了重要的作用！
許多教師認(rèn)為：減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)問題，是個實踐問題，不是理論問題。主要是有令不行，有禁不止。針對著一種看法，學(xué)校減負(fù)督導(dǎo)小組組織了廣大教師進(jìn)行討論，使廣大教師明確——這個問題既是實踐問題，也是理論問題。例如為什么要減輕學(xué)生的過重負(fù)擔(dān)？學(xué)生負(fù)擔(dān)過重已經(jīng)造成了哪些危害？怎樣減輕學(xué)生的過重負(fù)擔(dān)？減輕了負(fù)擔(dān)會不會降低教育質(zhì)量？等等。這些問題均屬于認(rèn)識問題，都涉及理論問題。這些問題如不解決，就不可能在行動上堅決貫徹，就必然出現(xiàn)“有令不行，有禁不止”的現(xiàn)象。
通過學(xué)習(xí)和工作中的實踐、總結(jié)，不斷提高自身的從教素質(zhì)和能力。并且，在課堂教學(xué)實踐中扎扎實實地做好各項教學(xué)工作，以高效、創(chuàng)新的勞動切實為學(xué)生松綁，提高教學(xué)效果。
新課程標(biāo)準(zhǔn)更加以人為本，重視對學(xué)生全方位的培養(yǎng)，重視學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的體驗；社會發(fā)展日新月異，各行業(yè)調(diào)整周期也更加迅速，跨行業(yè)人才明顯短缺；號稱第三次工業(yè)革命的電子計算機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)業(yè)務(wù)的飛速發(fā)展??我摁的時代正在以一種前所未有的速度向前發(fā)展，這一切也對從教者本身提出了更高的要求?，F(xiàn)代教育理念認(rèn)為：一個稱職的教師，光有專業(yè)知識是不夠的，還必須不斷改進(jìn)教學(xué)方法，掌握教學(xué)藝術(shù)。
我校也注重對廣大教師進(jìn)行培訓(xùn)，開展教學(xué)研討活動，積極組織教師之間互相聽課，互相評價，取長補短；積極為教師的進(jìn)修創(chuàng)造條件，使教師知識層次不斷提高。
當(dāng)然，減負(fù)是減輕學(xué)生不必要的負(fù)擔(dān)，而非不要學(xué)習(xí)中正常的負(fù)擔(dān)。在課堂上要切實落實素質(zhì)教育理念，面向全體學(xué)生、全面提高學(xué)生素質(zhì)、創(chuàng)設(shè)互動發(fā)展的課堂教學(xué)模式。不斷改進(jìn)教學(xué)方法，注重啟發(fā)學(xué)生自主思維，盡量使學(xué)生在課堂上動腦想、開口講、動手實踐。重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和動手能力，在合格的基礎(chǔ)上培養(yǎng)優(yōu)秀，在全面發(fā)展的前提下發(fā)展個性。同時，我校教學(xué)主管部門也認(rèn)識到，要真正減負(fù)，并且寓教于樂，教師本身的心理狀況應(yīng)該是良好的。為使教師更好的服務(wù)于教學(xué)，更好的`貫徹執(zhí)行減負(fù)精神，由我校黨支部牽頭，邀請心理醫(yī)生為廣大教師定期進(jìn)行心理咨詢，使進(jìn)行教學(xué)工的各位老師具有良好的心態(tài)。在實際中起到了很大的作用，為創(chuàng)造樂教樂學(xué)，寓教于樂的愉快的情景教育創(chuàng)設(shè)了條件。
不可否認(rèn)，學(xué)生還有幾大的負(fù)擔(dān)來自于作業(yè)。動輒重復(fù)性的作業(yè)，繁重的課業(yè)負(fù)擔(dān)不僅不能使學(xué)生知識水平和綜合素質(zhì)得到顯著的提高，還極大的扼殺了學(xué)生的創(chuàng)造力，也是許多學(xué)生產(chǎn)生了厭學(xué)情緒。為了杜絕大量作業(yè)對學(xué)生學(xué)習(xí)發(fā)展造成阻滯，避免因為大量作業(yè)而產(chǎn)生的種種弊端，我校減負(fù)督導(dǎo)小組主要從規(guī)范學(xué)生作業(yè)管理著手，大力推進(jìn)學(xué)生作業(yè)改革，認(rèn)真貫徹執(zhí)行教育部門對學(xué)生作業(yè)的各項要求，達(dá)到了減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)的同時，顯著增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生作業(yè)的有效性大大加強(qiáng)。
我校嚴(yán)格控制作業(yè)量，作業(yè)內(nèi)容符合大綱、教材的要求，難易適度，課內(nèi)作業(yè)應(yīng)可以保證大部分學(xué)生可在課堂上完成；課外作業(yè)分量要適中，注意突出訓(xùn)練重點，創(chuàng)造性的突破學(xué)習(xí)中的難點，盡量減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。一、二年級不留書面的課外作業(yè)，其它年級每天課業(yè)總量力求符合以下要求：三年級不超過40分鐘，五、六年級不超過一小時。絕對禁止以增加作業(yè)量的方式來懲罰學(xué)生。
注重學(xué)生作業(yè)的量的同時，我校教學(xué)部門還積極的推行作業(yè)類型改革。我們認(rèn)識到兒童的興趣是非常大的動力！當(dāng)學(xué)生在完成自己非常感興趣的活動的時候，他們不會覺得是一種負(fù)擔(dān)。如何使作業(yè)成為學(xué)生一項感興趣的“活動”？這是我校在推行減負(fù)工作中突破的一個難點?；诖?，我校對學(xué)生作業(yè)實施大膽改革，以各年級組為單位，根據(jù)教學(xué)要求及學(xué)生的實際情況制定有效、合理、少量的作業(yè)，做到少而精。我們也鼓勵教師多與學(xué)生交流，了解學(xué)生的興趣所在，使作業(yè)內(nèi)容貼近學(xué)生心靈，聯(lián)系學(xué)生的生活實際應(yīng)用，舉一反三。教導(dǎo)處也定期對學(xué)生作業(yè)進(jìn)行檢查，根據(jù)實際情況讀學(xué)生作業(yè)的布置、批閱進(jìn)行相應(yīng)的指導(dǎo)。
由于各方面的原因，大量的教學(xué)輔導(dǎo)資料涌現(xiàn)。其中更是良莠不齊，許多交付資料知識盲目的進(jìn)行知識堆砌，注重于對知識的死記硬背，更有甚者，錯誤百出，學(xué)生花費大量的時間和精力完成后，不僅未能得以提高，反而深受其害。因此，我校致力于將教學(xué)輔導(dǎo)資料從孩子們的書包中請出去。
基層減負(fù)工作匯報材料篇七
持之以恒改進(jìn)作風(fēng)，堅決糾正和避免形式主義、官僚主義。始終牢記“作風(fēng)不實是我們最大的敵人”。堅決貫徹落實中央“基層減負(fù)年”決策部署和自治區(qū)黨委為基層減負(fù)20條措施，推動黨中央和自治區(qū)黨委基層減負(fù)各項決策部署落實落地。領(lǐng)導(dǎo)班子帶頭以上率下，以身作則，定責(zé)任、定人員、定時限，鍥而不舍抓落實，推動單位以嚴(yán)的要求、好的作風(fēng)，認(rèn)真推進(jìn)，抓實抓牢各個環(huán)節(jié)，逐步解決存在問題，確?？h黨委的部署要求落到實處。
（一）嚴(yán)守精文減會硬杠杠。在梳理總結(jié)上一年度發(fā)文數(shù)量、質(zhì)量的情況下；xxx年，我委持續(xù)嚴(yán)控發(fā)文數(shù)量，大幅精簡要求各級醫(yī)療機(jī)構(gòu)報文報表數(shù)量，截至xx月xx日我委總體發(fā)文數(shù)量：xxx件，總體在20xx年的基礎(chǔ)上發(fā)文數(shù)量減少20%。xxx年度召開中心組學(xué)習(xí)及會議同比減少xxx%。并按要求每月上報xxx年發(fā)文、會議統(tǒng)計情況，截至目前我委制定需要精簡規(guī)范性文件xxx件，未召開需要精簡的`會議。中心組學(xué)習(xí)嚴(yán)格控制在一月一次，且不超過90分鐘。確保做到比20xx年只減不增。針對上級來文及時傳達(dá)及轉(zhuǎn)發(fā)，未再多頭發(fā)文。對于重點緊急要辦事項，通過釘釘視頻會議傳達(dá)部署。
（二）著力提高文件會議質(zhì)效。嚴(yán)格按照發(fā)文管理制度及發(fā)文計劃原則，規(guī)范起草公文，在文件頁數(shù)及字?jǐn)?shù)上嚴(yán)格把關(guān)，制定措施要可量化，落實效果要可驗證，意見建議要有針對性和可操作性。準(zhǔn)確研判文件印發(fā)范圍，能公開的公開，嚴(yán)禁不切實際限定時間，要求基層上報數(shù)據(jù)、材料。分管領(lǐng)導(dǎo)及主要領(lǐng)導(dǎo)做好審核流程把關(guān)。
（三）嚴(yán)格落實保密規(guī)定。成立了保密工作領(lǐng)導(dǎo)小組，建立健全了領(lǐng)導(dǎo)干部保密工作責(zé)任制度，并納入年度考評及?？冃Э己藘?nèi)容，并針對保密工作存在的實際問題做到了及時研究、部署。工作人員按規(guī)定簽訂了保密承諾書，建立了計算機(jī)臺賬，所有電腦及移動存儲介質(zhì)均明確責(zé)任到人，粘貼警示密級標(biāo)識，建立登記臺賬，增強(qiáng)全體干部的保密意識，提高做好保密工作的主動性和自覺性，嚴(yán)禁在單位微信群、釘釘群、qq群中發(fā)敏感信息，做工作部署。強(qiáng)化保密意識，堅決杜絕失泄密問題發(fā)生。
（四）加強(qiáng)備案管理并改進(jìn)督查檢查考核方式。嚴(yán)格執(zhí)行xxx年督查檢查考核計劃，實行事前報備，事后報告制度。在日常工作中只調(diào)研指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題現(xiàn)場幫助解決問題，未開展督查檢查考核，以充分利用國家建立大數(shù)據(jù)平臺系統(tǒng)收集數(shù)據(jù)。上級開展的督導(dǎo)、檢查、調(diào)研、驗收、考核、指導(dǎo)工作、幫助工作、業(yè)務(wù)指導(dǎo)等均按要求報備審批。開展的報告會、研討會、論壇、講座等活動，嚴(yán)格按照“誰主辦、誰負(fù)責(zé)；誰審批、誰監(jiān)督”的原則，切實落實一會一報制。
（五）清理規(guī)范單位所有微信、qq等各類工作群及政務(wù)app，并建立專人專管制度，嚴(yán)格加強(qiáng)保密管理，只作為工作學(xué)習(xí)交流的平臺，未通過平臺安排部署工作，傳達(dá)文件。
我xx將嚴(yán)格按照要求進(jìn)一步自查自糾，對文件會議、督查檢查等嚴(yán)格控制管理，將考核指標(biāo)計劃納入績效評估，加強(qiáng)統(tǒng)一規(guī)范，日常督促、走群眾路線，加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，讓基層真正減負(fù)，促進(jìn)基層干部提高工作效率，將更多的精力和時間用到務(wù)實上。將黨中央和自治區(qū)黨委基層減負(fù)各項決策部署落實落地。
基層減負(fù)工作匯報材料篇八
為切實貫徹落實《xxx中央xxx關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，嚴(yán)格執(zhí)行教育部新形勢下關(guān)于“減負(fù)”工作的五條要求，一學(xué)期以來，在教育局業(yè)務(wù)部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全校師生的共同努力下，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)的工作取得了一定的成績，為了揚長避短以便下階段減負(fù)工作更好地開展，特對本學(xué)期的減負(fù)工作作如下小結(jié)：
組建減負(fù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校長張永康負(fù)總責(zé)，副校長龔益忠任減負(fù)工作領(lǐng)導(dǎo)組組長，教導(dǎo)主任顧佩華任副組長，組員由負(fù)責(zé)教學(xué)的中層領(lǐng)導(dǎo)和各年級的年級組長擔(dān)任。實行科學(xué)管理，層層落實，使減負(fù)工作真正落實到實處。
組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)市局《關(guān)于切實減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)的有關(guān)規(guī)定》，使教師們清醒的認(rèn)識到：減負(fù)是減掉學(xué)生過重的額外的課業(yè)負(fù)擔(dān)，不能放任，不能隨意，減負(fù)不能減責(zé)，減負(fù)不能減質(zhì)，實現(xiàn)減負(fù)增效的目標(biāo)。
要想使“減負(fù)提質(zhì)”工作得以順利的開展，我們要在提高教師自身素質(zhì)上下功夫。本學(xué)期繼續(xù)組織教師開展大練“三筆字”的活動?！叭P字”是指：鋼筆字、毛筆字、粉筆字。鋼筆字和毛筆字以自練為主，鋼筆字練習(xí)結(jié)合教育信息摘抄，教導(dǎo)處每月檢查一次，粉筆字以檢查課堂教學(xué)為主渠道，期中、期末開展“三筆字”競賽。另外學(xué)校還加大了教科研的力度，一開學(xué)學(xué)校就正常了“骨干教師示范課”、“優(yōu)秀教師每周展示課”制度，通過各種形式的活動的開展，切實提高了教師課堂教學(xué)40分鐘的效率。
特地請示了王領(lǐng)琴科長，使我校的課程設(shè)置多年來一直做到科學(xué)、合理、規(guī)范。
2、精簡作業(yè)，提高質(zhì)量。教導(dǎo)處能組織教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)會“減負(fù)”的實質(zhì)和意義，保持清醒的頭腦，要求全體教師在做“減法”的同時，認(rèn)真做好“加法”。所謂“減法”就是要教師思想上高度重視，轉(zhuǎn)變觀念，嚴(yán)格控制作業(yè)量，減輕小學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。特別是要減去機(jī)械重復(fù)、單調(diào)枯燥的作業(yè)，因為這類作業(yè)會令學(xué)生厭煩學(xué)，不利于他們的身心健康和智力和發(fā)展。減輕小學(xué)生過重負(fù)擔(dān)并不是撒手放羊，一味的做“減法”，而應(yīng)該在做“減法”的同時，開動腦筋，認(rèn)真做好“加法”。我們一直提倡布置活動性、實踐性的家庭作業(yè)。和學(xué)生口頭表達(dá)、動手操作方面有關(guān)的作業(yè)，布置有利于培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和實踐能力的作業(yè)，如：語文教師可以布置學(xué)生放學(xué)回家把學(xué)過的課文有感情的朗讀或背誦給家長聽，回家觀察某一自然現(xiàn)象，某些小動物等，寫寫觀察日記，回家做做小實驗。愛好寫作的，多練練筆，并積極投稿。這樣的作業(yè)既新鮮又有趣，學(xué)生愿意參與。學(xué)校按局規(guī)定的“一二年級不留書面家作，三四年級課外作業(yè)不超過45分鐘，五六年級不超過1小時”的要求對學(xué)生作業(yè)進(jìn)行了調(diào)研，結(jié)果全部符合要求。
3、調(diào)整時間，提高效益。充沛的精力是保持學(xué)生一天都有良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)的前提條件，所以學(xué)校一直嚴(yán)格執(zhí)行市局制訂的各季度的作息時間。市局新的作息規(guī)定了學(xué)生到校和離校的時間，如秋季規(guī)定學(xué)生不得早于7：20分到校，不得遲于16：50離校，為使這項要求真正落實，我們的做法：一是嚴(yán)格執(zhí)行清校制度，對不及時放學(xué)的班級進(jìn)行導(dǎo)護(hù)曝光，如有特殊情況必須經(jīng)校長室批準(zhǔn)。二是做好了家長的工作，通過召開家長會、教師家訪、電話聯(lián)系等辦法，向家長宣傳素質(zhì)教育的精神以及“減負(fù)”目的、意義和要求，教育家長合理安排孩子的上學(xué)時間，消除少數(shù)家長不必要的誤解。
4、嚴(yán)格一教一輔，各科教輔用書一律由教育局統(tǒng)訂。嚴(yán)禁教師個人為學(xué)生集體購買或變相購買教輔用書，嚴(yán)格教師利用節(jié)假日、雙休日、寒暑假為學(xué)生集體補課。嚴(yán)格控制學(xué)科競賽，凡未經(jīng)教育行政部門批準(zhǔn)的比賽，任何個人一律不得組織學(xué)生參加。由于貫徹到位，我校從無出現(xiàn)違反上規(guī)定的現(xiàn)象。
5、考試是教學(xué)中的一個環(huán)節(jié)，是保證教學(xué)活動實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的一種手段，因此，考試與“減負(fù)提質(zhì)”并不矛盾。關(guān)鍵要建立以“減負(fù)提質(zhì)”為價值目標(biāo)的考試制度和方法，我們具體做法如下：
（1）考試時間的全程性。把原來一學(xué)期兩次興師動眾的集體考試改為“取消期中、淡化期末、加強(qiáng)平時、分項考核、綜合評定”的檢測做法，對考試內(nèi)容、時間、形式合理組合，在一個學(xué)期內(nèi)，分散安排，變集中考為全程考，有些項目在舒緩的氣氛中結(jié)合日常教學(xué)進(jìn)行，以減輕學(xué)生的心理壓力。
一是把屬于非智力因素的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法也列入考察范圍，主要通過批閱作業(yè)，觀察課堂內(nèi)外的表現(xiàn)予以考察。
二是把屬于智力因素的考核內(nèi)容分成若于項，即：聽、說、朗讀、聽寫、閱讀、作文、基礎(chǔ)知識、寫字等，增強(qiáng)了考試的全面性。
（3）考試形式的多樣性?？荚嚨男问接蛇^去的筆試改為筆答、口答、動手操作和日常觀察等多樣性的考試、考察。如：“聽”的測試有“聽后述”、“聽后答”“聽后寫”等，“說”的測試有“看后說”、“做后說”等。朗讀測試因人而宜，分類進(jìn)行，經(jīng)觀察朗讀能力已達(dá)到年段教學(xué)要求的可以免試，未達(dá)到要求的，應(yīng)重點強(qiáng)化，達(dá)到合格直到優(yōu)秀，如此多樣性的考試有利于學(xué)生主動發(fā)展。
（4）考試評價的可接受性。隨著考試內(nèi)容與方法的改革，對學(xué)生的成績等級加評語的考核形式已全面鋪開。班主任對學(xué)生的操行評語中，內(nèi)容好的操行評語已由學(xué)校打印后下發(fā)，供全體教師借鑒，同時這樣內(nèi)容的評語學(xué)生容易接受，家長喜聞樂見。
1、繼續(xù)抓好教師培訓(xùn)，提高教師自身素質(zhì)，給減負(fù)提質(zhì)工作以有力的保障。
2、開展各種形式的課堂教學(xué)競賽活動，在提高課堂教學(xué)質(zhì)量上下功夫，向課堂40分鐘要效益，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
3、充分利用已有的現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備，加大多媒體運用的力度，提高課堂教學(xué)效率。
4、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識，繼續(xù)做到減負(fù)不減質(zhì)，減負(fù)不減責(zé)任。
基層減負(fù)工作匯報材料篇九
今年來，鄉(xiāng)黨委、政府深入貫徹落實中央辦公廳《關(guān)于解決形式主義突出問題為基層減負(fù)的通知》要求，認(rèn)真查擺工作中存在的形式主義、官僚主義問題，堅持問題導(dǎo)向，不斷推進(jìn)整治“形式主義”為基層減負(fù)工作，現(xiàn)將工作情況匯報如下：
一是減少會議數(shù)量。我鄉(xiāng)堅持每周一、周五例會制度，著力提高會議質(zhì)量、注重成效，真正做到為基層減負(fù)。
二是控制會議規(guī)模，開小會。盡量少開大會，多開小會，會議只安排與會議內(nèi)容密切相關(guān)的領(lǐng)導(dǎo)和工作人員參加，盡量減少參會人數(shù)。三是提高會議效率，開短會。召開會議要求主題明確、準(zhǔn)備充分，議程具體、規(guī)范，領(lǐng)導(dǎo)講話緊扣主題，突出重點，言簡意賅。確保鄉(xiāng)村兩級干部能夠騰出足夠的時間到村開展具體工作。
一是提高辦文效率。收文做到隨收隨登記，及時擬注轉(zhuǎn)辦，從班子成員做起，加強(qiáng)業(yè)務(wù)能力培訓(xùn)，提高業(yè)務(wù)水平，把加快公文閱處速度，轉(zhuǎn)化成實質(zhì)工作要求。
二把減少發(fā)文數(shù)量。對上級黨委、政府、部門的普發(fā)性文件，采用復(fù)印和pdf等便捷方式布置，已開會部署并明確工作任務(wù)的，一搬不再發(fā)文；可以通過電話、微信溝通傳遞的，盡量不制發(fā)紙質(zhì)文件。確需發(fā)文的，嚴(yán)格履行文件簽發(fā)相關(guān)程序，保證文件質(zhì)量。三是提高文稿質(zhì)量。各類公文，必須經(jīng)主要領(lǐng)導(dǎo)或分管領(lǐng)導(dǎo)把關(guān);發(fā)文要求任務(wù)明確目標(biāo)清晰，短小精悍內(nèi)容實在，不發(fā)照抄照搬的文件，不發(fā)脫離實際的文件，文件要具有較強(qiáng)的針對性、指導(dǎo)性和可操作性。
三是對于功能相似或者重復(fù)的微信、qq工作群進(jìn)行清理整合。微信、qq等工作群要應(yīng)減盡減，對于臨時性、階段性微信、qq等工作群，應(yīng)在工作結(jié)束后及時注銷或解散;對于長期未使用或使用頻率過低的工作群予以解散。
目前我鄉(xiāng)文風(fēng)會風(fēng)得到有效整治，與去年同期（上半年）相比，召開會議次數(shù)約減少25%，會議時長也明顯減少，下發(fā)文件共減少13%，切實減輕了基層負(fù)擔(dān)。目前，鄉(xiāng)政府微信工作群目前只保留2個，qq工作群只保留1個。在很大程度上提高工作效率、減輕了基層負(fù)擔(dān)。
基層減負(fù)工作匯報材料篇十
內(nèi)容概要：
減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)我校做了大量工作。
首先改變教師教學(xué)的觀念，在教學(xué)中引入新知識和新理念，加大課堂容量。其次改革教學(xué)模式，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率。學(xué)校組織教師學(xué)習(xí)全國高效課堂的九大模式，引發(fā)我校課堂模式的根本性變革。讓學(xué)生參與到教學(xué)活動中，在教師的引導(dǎo)下展開自主學(xué)習(xí)、主動學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率，減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)。學(xué)校每學(xué)期印發(fā)大量的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)資料，幫助提升理論水平。在全校范圍內(nèi)推廣骨干教師的成功經(jīng)驗，幫助全體教師提升教學(xué)能力。學(xué)校同時還注重教師的個人教學(xué)反思，要求每位教師每節(jié)課都要有教學(xué)反思，以便推廣自己的經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)自己的不足。
對于作業(yè)中的難題采用學(xué)習(xí)小組互相幫助和家校聯(lián)系的方式予以解決，縮短學(xué)生的作業(yè)時間。
興趣是最好的老師，有興趣才能取得事半功倍的效果，才能改變被動的學(xué)習(xí)態(tài)度，才能提高學(xué)習(xí)能力。
改變教學(xué)理念改革課堂模式規(guī)范作業(yè)布置
自從新課程開展以來，切實減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)就成為了一個長盛不衰的話題。我校為此做了大量工作，現(xiàn)匯報如下：
1.在校時間不超過7小時
學(xué)校依據(jù)西安市的有關(guān)規(guī)定，嚴(yán)格控制學(xué)生的到校及放學(xué)時間，保證使學(xué)生在校時間不超過8小時。學(xué)生每天早上8:00到校上課，上午12:00放學(xué)；下午14:00到校，17:15分放學(xué)?？倳r間7小時15分鐘，其中還包括早操和課間活動時間。實際上學(xué)生真正用于學(xué)習(xí)的時間控制在6小時以內(nèi)。
2.學(xué)生家庭作業(yè)量適中
學(xué)校每天后都會布置適量的家庭作業(yè)。為保證家庭作業(yè)的質(zhì)量，減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，中等學(xué)生的每科作業(yè)量不得超過30分鐘，總作業(yè)量未超過兩個小時，并且無簡單重復(fù)的、無意義的作業(yè)。
3.學(xué)生休息和鍛煉時間充足
為了保證學(xué)生有足夠的休息和鍛煉時間，學(xué)校嚴(yán)格按照上級有關(guān)精神，制定了符合學(xué)生身心發(fā)展的作息時間表和課程表，使學(xué)生每天在校都能開展體育鍛煉，促進(jìn)他們的全面發(fā)展。學(xué)校做到每天“兩操”不間斷，每天鍛煉不低于一小時。這些措施既促進(jìn)了學(xué)生的身體健康，又豐富了學(xué)生的課余生活，切實減輕了學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。
4.學(xué)生有時間進(jìn)行課外實踐活動
社會實踐活動的開展是關(guān)系著學(xué)生適應(yīng)社會、適應(yīng)未來的大事。學(xué)校組織教師在學(xué)生中開展此項活動，成立了若干興趣小組，積極吸引學(xué)生加入，利用課余時間組織學(xué)生開展科技、書法、朗誦等興趣活動，還組織學(xué)生深入社區(qū)進(jìn)行調(diào)研，取得了一定的效果。
（一）改變教師教學(xué)觀念
教師的教學(xué)觀念決定著學(xué)校教育的成敗。為了改變我校教師原先較為落后的教學(xué)觀念，學(xué)校教務(wù)處多次組織相關(guān)教師學(xué)習(xí)新課程的有關(guān)理念和知識，每學(xué)期下發(fā)相關(guān)學(xué)習(xí)資料10余篇，兩萬余字，要求每名教師每學(xué)期寫出不少兩千字的學(xué)習(xí)感受。學(xué)校還不定期的邀請專家來學(xué)校做專題報告，邀請市級骨干教師和教學(xué)能手為廣大教師上一節(jié)示范課，并組織全體教師展開討論，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教學(xué)方法和教學(xué)理念。通過理論學(xué)習(xí)，我校教師認(rèn)識到，簡單的以延長教學(xué)時間，加大作業(yè)負(fù)擔(dān)，起不到任何效果，只有提高課堂效益，向40分鐘要質(zhì)量，才能真正提高教學(xué)效果。我校掀起了教學(xué)改革的浪潮，大多數(shù)教師已主動使用先進(jìn)的教育教學(xué)手段。
（二）以課堂為中心，進(jìn)行教學(xué)模式改革，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率減負(fù)首先要提高學(xué)校的課堂教學(xué)效率，課堂效率提高了，學(xué)生在課堂上掌握了更多的知識，教師就不必在課后布置大量的作業(yè)，學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)才能真正的減下來。我校就此做了以下兩點：
1.改革課堂模式
我校在教學(xué)中提出了高效課堂的理念。組織學(xué)校教師開展理論學(xué)習(xí)，下發(fā)全國九大高效課堂模式資料，引導(dǎo)教師探究新的教學(xué)方式和教學(xué)模式，引發(fā)我校課堂模式的根本性變革。原先我校的教師在上課時，大多就是一本書、一支筆，從上課伊始就一個人絮絮不止，直到下課鈴響。這樣的課堂造成了大多學(xué)生一上課就開始無精打采，上課時注意力不集中，教學(xué)效果很差，往往是教師辛辛苦苦上了一節(jié)課，而學(xué)生基本沒有掌握多少，老師就不得不布置大量的作業(yè)來彌補上課的不足，教學(xué)效果不佳，造成了學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)很重的尷尬局面。自從新課程改革開始后，學(xué)校組織教師積極學(xué)習(xí)新知識、新理念，進(jìn)行教學(xué)改革。學(xué)校在基礎(chǔ)設(shè)施上大量投資，為九年級全部教室和七年級九班配備了多媒體。廣大教師在多媒體的使用中嘗到了甜頭，原先為展示一個資料，需要教師花費4—分鐘，而現(xiàn)在，只要教師提前寫在教案中，用實物展示臺，不過5秒鐘就能展示出來，從而擴(kuò)大了課堂容量，而且因為多媒體課件的運用，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生成為了學(xué)習(xí)的主體，由原先的被動學(xué)習(xí)變成主動學(xué)習(xí)，教學(xué)效率自然而然的提升了。有些教師在教學(xué)中進(jìn)行采用分組教學(xué)的方式，真正讓學(xué)生參與到教學(xué)活動中，在教師的引導(dǎo)下展開自主學(xué)習(xí)、主動學(xué)習(xí)，因為學(xué)生學(xué)習(xí)興趣低迷而導(dǎo)致的課堂低效也消失了。
2.提高教師的教學(xué)能力和教學(xué)水平
教學(xué)的成敗關(guān)鍵在人，特別是課堂主導(dǎo)者的教師。一個教學(xué)能力突出的教師能夠極大的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效果。而教學(xué)效率的提升必然會減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。
那么如何提高教師的教學(xué)能力和教學(xué)水平呢？首先，教師要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，在借鑒中提升自己的能力和水平。學(xué)校每學(xué)期印發(fā)大量的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)資料，幫助全體教師系統(tǒng)全面的掌握當(dāng)前形勢下教育的新成果和所面臨的問題，不斷提高教師的知識理論水平，讓我校的教師能夠跟上時代的步伐。其次，教師要勇于實踐，在課堂教學(xué)中提升自己的能力和水平。僅有理論水平還是不高的，只有將所學(xué)的理論運用到實際教學(xué)中，才能使我校教師的教學(xué)能力有所提升。學(xué)校每學(xué)期都組織教師開展新課程示范課活動，使每個教師的成功經(jīng)驗?zāi)軌蛟谌Ｍ茝V。最后，教師要不斷總結(jié)，在反思中前行。我校要求教師在每一次課后都要有教學(xué)反思，總結(jié)自己本課的得與失，思索更為有效地教學(xué)方式，從而提高自己的教學(xué)能力和教學(xué)水平。
（三）制訂作業(yè)布置方案
學(xué)校為了控制學(xué)生的作業(yè)總量，制定了秦陵初中作業(yè)布置方案。規(guī)定每科每天放學(xué)后的作業(yè)量不得超過30分鐘，作業(yè)總量不得超過兩個小時，班主任每天要對作業(yè)總量進(jìn)行審核，對作業(yè)量過大的要求科任教師重新布置。要求教師布置作業(yè)要有針對性，對不同層次的學(xué)生布置不同的作業(yè)，并且要求教師必須精選試題，不要布置簡單、重復(fù)的試題，精選的試題必須由各備課組長和教務(wù)處審核。學(xué)校教務(wù)處作為主管部門，還會不定期的對教師的作業(yè)布置情況進(jìn)行檢查，使減負(fù)工作落到實處。
遇到的難題，采用兩條措施：一是在班級內(nèi)建立學(xué)習(xí)小組，由學(xué)習(xí)成績較好的學(xué)生幫助學(xué)習(xí)困難的學(xué)生；二是加強(qiáng)家校聯(lián)系，學(xué)生和家長可以通過電話、qq、博客等形式向老師請教。
關(guān)于布置的作業(yè)，家長、學(xué)校和學(xué)生往往出現(xiàn)偏差，為家長的監(jiān)督和學(xué)校的檢查帶來不便，我校要求每名學(xué)生準(zhǔn)備一個抄作業(yè)本，這樣既避免了學(xué)生遺漏，又便于家長的監(jiān)督，還為學(xué)校的抽查提供了依據(jù)。
（四）激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性
使用題海戰(zhàn)術(shù)是老師們提高學(xué)生做題能力的最原始的方法，實際上這種方法是做不到讓學(xué)生擁有解題能力的。實踐證明，當(dāng)學(xué)生面對大量的題目時，首先想到的是如何快速做完，而不是通過做題來提高能力，要達(dá)到什么樣的目的，變腦力勞動為體力勞動，從而感覺不到學(xué)習(xí)本身的樂趣，從而影響學(xué)習(xí)的積極性，進(jìn)而加重了學(xué)生的負(fù)擔(dān)。所以要減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，必須先培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有興趣才能主動去做題，才能提高做題的效率，才能調(diào)動學(xué)習(xí)的積極性。
三、我校減負(fù)工作的成效和不足
在我校全體教師的辛勤努力下，我校的減負(fù)工作取得了一些成績。家長對學(xué)校的教育教學(xué)工作交口稱贊，學(xué)校的教育質(zhì)量逐年攀升，而這一切都是在減少了學(xué)生的總作業(yè)量，減少了學(xué)生的在校時間等一系列情況下獲得的。
由于減輕了學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，課外活動得以積極開展，我校的學(xué)生在最近幾年參加的區(qū)級以上比賽中屢屢獲獎。
當(dāng)然，我們的不足還很多，比如：學(xué)生的層次參差不齊，雖然我們要求教師按層次布置作業(yè)，但還是有個別教師怕麻煩而不愿意分開布置檢查；家長對學(xué)校的減負(fù)工作不理解，認(rèn)為學(xué)校布置的作業(yè)不夠，經(jīng)常自己購買一些輔導(dǎo)材料，加大學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
20xx年12月18日
基層減負(fù)工作匯報材料篇十一
按照《xxxxx縣委辦公室xx縣人民政府辦公室關(guān)于深化開展“徹底清理層層加碼、堅決真切為基層減負(fù)”專項行動的通知》（寶委辦〔20xx〕47號）要求，我局高度重視，賡即組織相關(guān)股室扎實開展清理工作，現(xiàn)將工作開展情況總結(jié)如下。
按照“誰制定印發(fā)、誰負(fù)責(zé)清理”的原則，因機(jī)構(gòu)改革后，原縣政府xxx和縣委依法治縣辦工作職能職責(zé)由縣司法局承擔(dān)，在清理工作中分別由法治股和普法依法治理股分別對相關(guān)文件進(jìn)行清理，同時，公共法律服務(wù)股、社區(qū)矯正執(zhí)法大隊、法律援助中心各股室也分別對涉及其他股室的相關(guān)文件進(jìn)行清理，確保文件清理到位、清理全覆蓋。通過清理，共計清理了《xx縣深入推進(jìn)依法行政加快建設(shè)法治政府實施的`方案》《xx縣全面公共法律服務(wù)體系建設(shè)的實施意見》等30份文件，均無涉及加碼事項。
我局充分認(rèn)識到這次清理工作的重要意義，切實將清理工作擺上重要議事日程，高度重視，精心組織，采取有效措施確保清理工作落到實處，由法治股牽頭負(fù)責(zé)，各股室按照職責(zé)具體落實，對印發(fā)的文件進(jìn)行了全面清理，做到不留死角，不存遺漏，對清理情況進(jìn)行認(rèn)真核對，確保文件清理的全面、準(zhǔn)確和徹底。
按照市、縣相關(guān)要求，今后進(jìn)一步加大對制發(fā)文件的監(jiān)管、審核力度，嚴(yán)把文件制定的審查關(guān)、內(nèi)容關(guān)，堅決從源頭杜絕存在與全面深化改革目標(biāo)和要求不符的文件，杜絕出現(xiàn)加碼事項。
基層減負(fù)工作匯報材料篇十二
按照市委印發(fā)x工作細(xì)則20條精神要求，x領(lǐng)導(dǎo)班子按照要求，精心謀劃、統(tǒng)籌安排。在黨組會議和委務(wù)會開展學(xué)習(xí)，引導(dǎo)黨員干部牢記黨的宗旨，堅持實事求是的思想路線，堅決與形式主義、官僚主義作斗爭，樹立正確政績觀，把對上負(fù)責(zé)與對下負(fù)責(zé)統(tǒng)一起來，并制定了本單位的具體工作措施。
(一)單位按照沒有實質(zhì)內(nèi)容、可發(fā)可不發(fā)的文件、簡報，一律不發(fā);同一事項或同一內(nèi)容，一年內(nèi)原則上只發(fā)1次文件的規(guī)范細(xì)則，嚴(yán)格執(zhí)行公文制發(fā)審核程序，不多頭報文、越級報文，對照上級發(fā)文和具體要求審慎發(fā)文。確需發(fā)文的，嚴(yán)格把關(guān)并按照一事一報原則向分管領(lǐng)導(dǎo)審批把關(guān);對可發(fā)可不發(fā)的文件和可以通過其他方式解決問題的文件，x辦公室要提出工作建議，報領(lǐng)導(dǎo)同意后制訂發(fā)文，并通過其他途徑解決問題。
(二)減少會議次數(shù)。x按照可開可不可的會一律不開，工作內(nèi)容相近的會議應(yīng)合并召開原則，通過少開會、開短會、開管用的會方式，防止同一事項議而不決、反復(fù)開會，層層大幅精簡會議，嚴(yán)格會議審批制度，鼓勵多采用電視電話、網(wǎng)絡(luò)視頻會議等形式。
截至20xx年11月初，x面向下級單位、各區(qū)召開會議共7場，已納入基層減負(fù)辦會指標(biāo)中，現(xiàn)剩余指標(biāo)數(shù)3場，未超標(biāo)使用。
(三)20xx年市x已對面向基層微信群、qq群進(jìn)行摸排，按照每一類型每個單位只保留一個的原則，對相關(guān)部門單位超出部分進(jìn)行清理，撤銷qq群5個，整合為單位事務(wù)性qq群一個，撤銷全部微信群，在此基礎(chǔ)上，20xx年度按照x要求對x新媒體政務(wù)使用情況進(jìn)行排查整改，現(xiàn)x無面向各區(qū)、下級成立的群組，已進(jìn)行上報備案;制作紅頭便簽領(lǐng)取登記表，規(guī)定科室單次領(lǐng)取張數(shù)不超過20張，限制科室向下級發(fā)放紅頭便簽通知次數(shù)，減輕下級負(fù)擔(dān);面向下級開展培訓(xùn)需填寫辦會培訓(xùn)審批單，經(jīng)由主要領(lǐng)導(dǎo)同意后開展相關(guān)工作。
一是繼續(xù)貫徹落實x印發(fā)的基層減負(fù)工作20條，嚴(yán)禁落實不用心、不務(wù)實、不盡力，把整治形式主義、官僚主義作為正風(fēng)肅紀(jì)的首要任務(wù)、長期任務(wù)來抓。結(jié)合“學(xué)轉(zhuǎn)促”專項活動，進(jìn)一步深入開展作風(fēng)建設(shè)專項整治行動，對困擾基層的形式主義問題進(jìn)行大排查，著重從思想觀念、工作作風(fēng)、領(lǐng)導(dǎo)方法和工作路徑上找問題、挖根源、抓整改。
二是繼續(xù)嚴(yán)格執(zhí)行公文制發(fā)審核程序，對文件和簡報資料的報送程序和格式進(jìn)行規(guī)范，加強(qiáng)綜合協(xié)調(diào)和審核把關(guān)，完善前置審核機(jī)制，減少一般性情況匯總和報送，從源頭上控制發(fā)文數(shù)量。
三是少開會、開短會、開管用的會，層層大幅精簡會議，確保20xx年度召開的會議場次控制在指標(biāo)數(shù)內(nèi)。嚴(yán)格會議審批制度，鼓勵多采用電視電話、網(wǎng)絡(luò)視頻會議等形式，且一般不超過90分鐘?？砷_可不可的會一律不開，工作內(nèi)容相近的會議應(yīng)合并召開。
四是加強(qiáng)政治巡視和政治督查，加大輿論監(jiān)督力度，多方式聽取基層和干部群眾意見，對于整治不到位，喊口號、搞變通，形式主義、官僚主義問題依然突出的，予以通報曝光;對于屢教不改的堅決追責(zé);對于勇于擔(dān)當(dāng)，拿出硬招實招，切實為基層減負(fù)的先進(jìn)典型及時總結(jié)推廣，為廣大黨員干部作示范、樹標(biāo)桿，切實推動“基層減負(fù)年”工作落地見效。
基層減負(fù)工作匯報材料篇十三
3月下旬召開的中央層面整治形式主義為基層減負(fù)專項工作機(jī)制會議要求，鍥而不舍推進(jìn)專項工作，讓基層干部有更多時間和精力用在抓落實上，要以釘釘子精神推動黨中央出臺的一系列暖心貼心的減負(fù)舉措落地見效，更好地做到讓基層干部有感、讓人民群眾受益。
黨的事業(yè)根基在基層，關(guān)鍵在干部。形式主義是基層干部意見最大、反映最強(qiáng)烈的負(fù)擔(dān)，黨中央對基層減負(fù)工作始終高度重視，黨的十九大以來，黨中央將整治形式主義與為基層減負(fù)結(jié)合起來，無論是建立中央層面的專項工作機(jī)制，還是將xx年確定為“基層減負(fù)年”，在黨的歷史上都是第一次。今年已是第四個年頭，經(jīng)過三年的持續(xù)發(fā)力，為基層減負(fù)工作從建立到發(fā)展、從抓點到帶面，催生了思想觀念之變、工作作風(fēng)之變、黨群干群關(guān)系之變。喊口號、走過場的情況大為減少，形式主義、官僚主義的生存空間被大大擠壓，基層干部輕裝上陣干事創(chuàng)業(yè)的氛圍日益濃厚。基層減負(fù)工作，成為各級各部門做到“兩個維護(hù)”的重要實踐，密切黨同人民群眾血肉聯(lián)系的堅實橋梁，加強(qiáng)黨的作風(fēng)建設(shè)、進(jìn)行自我革命的有力抓手。
實打?qū)嵉臏p負(fù)成績單讓基層干部和人民群眾點贊喝彩，但也要清醒看到，形式主義問題具有頑固性和反復(fù)性，在一些地方為基層減負(fù)還存在不少問題，要堅決防止反彈回潮、隱形變異和疲勞厭戰(zhàn)，否則很有可能“一篙松勁退千尋”。比如，有的以“改頭換面”來“瞞天過?！?，將督查檢查組改叫“調(diào)研組”，把紅頭文件改“白頭”，將考核變排名、排名變通報，滋生出不少新變種；有的認(rèn)為形式主義、官僚主義難以根治，有點成效就想“鳴金收兵”，結(jié)果導(dǎo)致疫情防控、安全生產(chǎn)等領(lǐng)域關(guān)口失守；有的雖然建立了專項工作機(jī)制，但主體責(zé)任不緊不實，協(xié)同發(fā)力不足、長效建設(shè)不夠，導(dǎo)致減負(fù)工作抓抓停停，政策執(zhí)行聲音層層變?nèi)?、效果層層遞減。尤其是，減負(fù)的核心要義在于把基層干部從一些無謂的事務(wù)中解脫出來，但有的人卻“歪嘴和尚念歪經(jīng)”，把減負(fù)當(dāng)成工作“減速”“減質(zhì)”乃至“減責(zé)”的“擋箭牌”，假借“減負(fù)”之名，工作求“簡”不求“精”，降低標(biāo)準(zhǔn)、放松要求，干工作時慢半拍，削減抓工作的力度。
基層減負(fù)不能一陣風(fēng)，必須穩(wěn)中求進(jìn)、久久為功，不斷鞏固拓展工作成效。要在解決重點問題上下功夫。基層是黨中央決策部署落實的“最后一公里”，要站在黨和國家事業(yè)發(fā)展的高度，堅決打掉貫徹落實黨中央決策部署中的形式主義“攔路虎”，及時發(fā)現(xiàn)和整治貫徹新發(fā)展理念、構(gòu)建新發(fā)展格局、推動高質(zhì)量發(fā)展等工作中的.形式主義問題，對疫情防控、鄉(xiāng)村振興、安全生產(chǎn)等事關(guān)人民群眾安危福祉的重點領(lǐng)域出現(xiàn)的形式主義問題寸步不讓，切實增強(qiáng)整治形式主義為基層減負(fù)的針對性和實效性。要練就精準(zhǔn)識別的“火眼金睛”，任憑作風(fēng)頑疾花樣翻新，也能做到露頭就打。加重基層負(fù)擔(dān)的形式主義屢禁不止、屢治不息，既有上行下效的歪風(fēng)使然，也有以下瞞上的私心作祟，必須加強(qiáng)上下聯(lián)動、左右協(xié)調(diào)，在建立長效機(jī)制上著力，把為基層減負(fù)工作中形成的成熟經(jīng)驗和有效措施固化下來，不斷提高制度化、規(guī)范化水平。
基層干部身處服務(wù)群眾工作一線，是黨聯(lián)系群眾的橋梁和紐帶。為基層干部“松綁”所釋放的“紅利”，歸根到底要讓人民群眾看得見、摸得著。必須更加注重源頭治理和強(qiáng)基固本，更加注重解決實際問題，更加注重惠及人民群眾，通過基層減負(fù)營造鼓勵創(chuàng)新、寬容失誤的環(huán)境，讓基層干部得到更多關(guān)心關(guān)愛，激發(fā)干事創(chuàng)業(yè)的積極性主動性，從而真正把基層減負(fù)的實效轉(zhuǎn)化為人民群眾更加充盈的獲得感。
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