4.心得體會可以在學(xué)習(xí)、工作、生活中起到及時總結(jié)和記錄的作用，幫助我們更好地應(yīng)對類似情況。注意語言的簡潔明了，條理清晰，不要過多使用難懂的詞匯和長句。6.我整理了一些優(yōu)秀的心得體會范文，供大家參考和借鑒。
心得體會初三篇一
寒假已經(jīng)過去了，回顧這一個月的時間，我在家里度過了愉快而充實(shí)的日子。我能夠安靜地看書學(xué)習(xí)，參加各種興趣班活動，和家人一起旅行，這些都使我有了很多體會和感悟。下面，我將以五段式的形式，詳細(xì)地分享我的初三寒假心得體會。
第一段：充實(shí)自己的學(xué)習(xí)時間
在寒假期間，我安排了每天兩小時的學(xué)習(xí)時間，主要復(fù)習(xí)了上學(xué)期學(xué)習(xí)的知識點(diǎn)，并進(jìn)行了預(yù)習(xí)，以便在開學(xué)后能夠更好地跟上老師的進(jìn)度。我也利用這段時間，研讀了一些課外讀物，通過閱讀，不僅增長了知識，還提高了自己的寫作水平和閱讀理解能力。此外，我還參加了數(shù)學(xué)興趣班，加深了對數(shù)學(xué)的理解。這段時間充實(shí)而有收獲，讓我深刻體會到學(xué)習(xí)的重要性和樂趣。
第二段：培養(yǎng)多樣化的興趣愛好
除了學(xué)習(xí)，我也給自己安排了一些豐富多樣的興趣活動。我參加了音樂、繪畫和籃球班。音樂和繪畫不僅可以培養(yǎng)我的審美能力，還可以提高我的藝術(shù)修養(yǎng)。在音樂班上，我學(xué)會了彈奏幾首簡單的鋼琴曲，這不僅豐富了我的課余生活，也讓我感受到了音樂的魅力。在繪畫班上，我學(xué)習(xí)了一些基本的繪畫技巧，并繪制了一些作品，這讓我的創(chuàng)造力得到了一定的鍛煉和提高?；@球班上，我學(xué)習(xí)了籃球的技巧，并和同學(xué)們一起進(jìn)行了一些比賽和訓(xùn)練。通過這些興趣班的學(xué)習(xí)，我不僅獲得了樂趣，還培養(yǎng)了運(yùn)動和藝術(shù)方面的興趣愛好。
第三段：陪伴家人，增進(jìn)感情
寒假期間，我也給予了家人更多的陪伴。在閑暇時間里，我和父母一起看電影、看電視劇，并且進(jìn)行了深入的交流。我們探討了一些社會熱點(diǎn)問題，也分享了自己的成長經(jīng)歷和感受。在家人的陪伴下，我感受到了家庭的溫暖和幸福。我深刻意識到，家人是最重要的人，他們給予我了無盡的愛和支持。在寒假期間，我和家人一起旅行，享受了難得的親情時光。這段時間的親子旅行，使我們的關(guān)系更加融洽，也讓我更加懂得珍惜家庭的重要性。
第四段：豐富自己的社交圈
寒假期間，我還加入了一些社團(tuán)和組織，并參與了一些志愿者活動。通過這些活動，我認(rèn)識了一些志同道合的朋友，拓寬了自己的社交圈。在志愿者活動中，我感受到了幫助他人的快樂和意義，也增強(qiáng)了自己的責(zé)任感和社會意識。通過這些社交活動，我學(xué)會了如何與人交流、合作和處理人際關(guān)系，這對我以后的生活和學(xué)習(xí)都有著重要的意義。
第五段：總結(jié)并展望
通過這一個月的寒假，我充實(shí)了自己，提高了自己的學(xué)習(xí)水平和綜合素質(zhì)。我也感受到了家庭的溫暖和幸福，增進(jìn)了和家人之間的感情。同時，我還通過加入社團(tuán)和志愿者活動，拓寬了社交圈，鍛煉了自己的人際交往能力?；厥走@一個月的時光，我感到非常滿意和自豪。展望未來，我會繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，充實(shí)自己，提高自己的綜合能力。我相信，只有不斷進(jìn)取，才能在將來的日子里取得更好的成績和發(fā)展。
總之，初三寒假是我充實(shí)而豐富的時光，我通過學(xué)習(xí)、興趣活動、家庭陪伴和社交活動，獲得了很多收獲和體會。這一個月的時間，讓我更加明確了自己的目標(biāo)和方向，也增強(qiáng)了我對未來的信心和動力。我會珍惜這段寶貴的經(jīng)歷，努力實(shí)現(xiàn)自己的理想和目標(biāo)。
心得體會初三篇二
在驕陽似火的夏季里，蟬子的叫鳴聲成了唯一的曲調(diào)，而在教室里的我們，心中只有對即將來臨的中考充滿無限的緊張和不安。
每天，匆匆地做好每一個人所要必須做的事情后，就立刻轉(zhuǎn)身投入緊張的學(xué)習(xí)中。一張張雪白的試卷在我們手中不停地被驗算著，代替了歷年夏季里，我們手中那些可愛驕小的扇子;一篇篇英語聽力測試反復(fù)地播放，代替了往日里，我們聽著的流行音樂;一個個不斷的詢問聲，代替了往日里，教室中頻頻傳來的打鬧聲……一切都在即將來臨的中考面前變得太微不足道了。
在往日里看來漫長的歲月，突然間在那時，就像被隨手翻過的書頁一樣，還沒有仔細(xì)閱讀過，就匆匆翻過了。六月的警鐘聲敲響了，我們的氛圍更加緊張了。歷年來，無論如何，在畢業(yè)時都會開畢業(yè)典禮，總會拿出一天來讓我們禮物啊，寫同學(xué)錄啊……可是，那次我們卻什么都沒做，原因很簡單，大家都覺得那沒有必要。
一次，我走進(jìn)了一家離我們學(xué)校很近的禮品店，那老板問我這次我們畢業(yè)是不是過于單調(diào)了?他說他領(lǐng)了很多畢業(yè)可以送的禮物之類的東西，可是我們學(xué)校卻沒有多少人買。他還開玩笑說我們現(xiàn)在的人啊，真是越來越缺少人情味了。
三年前的錯誤，我們不再犯了，今天，我們從容面對高考，積極參加畢業(yè)典禮，為我們的高中生活畫上一個圓滿的句號!
心得體會初三篇三
跳繩是令人愉悅的體育運(yùn)動，不僅可以讓人在運(yùn)動中放松身心，還能鍛煉身體，提升身體素質(zhì)。對于我這個初三的學(xué)生來說，跳繩是一個重要的課外活動，通過跳繩，我不僅學(xué)會了技巧，更領(lǐng)悟到了很多人生道理。下面我將用五段式的文章形式和大家分享我的跳繩心得和體會。
第一段：跳繩技巧的學(xué)習(xí)與實(shí)踐。
跳繩要想跳得好，更多的是要掌握好跳繩的技巧和節(jié)奏，這樣才能做到游刃有余地跳繩，讓跳繩的效果最大化。我記得當(dāng)我第一次開始跳繩時，總是不太能跳出好的節(jié)奏和技巧，跳得時候顯得有些緊張，但隨著時間的推移，通過班上老師的教導(dǎo)和和運(yùn)動熱愛之魂的我自己的不斷鉆研，慢慢地我掌握了基本技巧，包括雙腳著力點(diǎn)的選擇和發(fā)力的對準(zhǔn)等等。同時，在實(shí)踐中，我也漸漸發(fā)現(xiàn)到跳繩的樂趣，這讓我更加努力去練習(xí)，不斷完善自己的技巧，從而收獲了跳繩帶來的歡樂和自信心。
第二段：跳繩鍛煉的健康益處。
跳繩是一種全身性的運(yùn)動方式，它可以同時鍛煉身體的肌肉、心肺和神經(jīng)系統(tǒng)。它不僅可以提高心肺功能，增強(qiáng)體質(zhì)，而且在加強(qiáng)腰腹肌和提升人身體協(xié)調(diào)能力方面越來越得到更多人的贊譽(yù)。尤其是在學(xué)生時代，跳繩之后的身體狀態(tài)格外棒，讓我們更加有精力和時間去學(xué)習(xí)和拓展自己的知識面，進(jìn)而獲得更多的成就感和成功感。
第三段：跳繩過程中心境的關(guān)注。
跳繩不僅是一項運(yùn)動，更蘊(yùn)含了很多的“內(nèi)功”，這也是很多高手得以將跳繩練到一定境界的關(guān)鍵。跳繩過程中需要準(zhǔn)確控制起跳點(diǎn)和落地點(diǎn)，以此為重心，快速反轉(zhuǎn)繩子，讓繩子與身體協(xié)調(diào)一致。而這個過程中，則需要身體投入十足的精力去迎接跳繩的挑戰(zhàn)，同時，我們需要用心去感受自己的身體，掌握好節(jié)奏，感受樂趣。這種內(nèi)在的靜態(tài)和動態(tài)的體會和感受，不僅是跳繩過程的價值，更是其他運(yùn)動和生活中可以借鑒學(xué)習(xí)的一種方式。
第四段：跳繩的氣質(zhì)塑造。
跳繩不僅可以鍛煉身體和提升心境，同時還有助于提升一個人的氣質(zhì)，尤其是在跳繩過程中不斷地平衡身體的狀態(tài)，不斷調(diào)整自己的姿勢和呼吸，往往會使得我們的表現(xiàn)更加自然和優(yōu)雅。我們在跳繩的過程中需要時刻保持自身的耐心和堅韌，同時也需要保持對運(yùn)動和生活的熱愛，這樣才能讓我們在其中展現(xiàn)自身的獨(dú)特的運(yùn)動和美感。
第五段：跳繩的體驗和價值。
通過這段時間的跳繩實(shí)踐，從最初的緊張到后來的輕松自如，我不僅學(xué)會了控制自己的身體力量和跳繩的技巧，更領(lǐng)悟到了跳繩給我?guī)淼捏w驗和價值，這包括豐富的知識和獨(dú)特的美感；健康的身心和積極的心境，以及準(zhǔn)確的技巧和有效的鍛煉方式。同時，跳繩還帶給我了朋友們的支持和鼓勵，讓我在經(jīng)歷挑戰(zhàn)和困難時得到更多的勇氣和動力，可以說，跳繩對我來說已經(jīng)不只是一項運(yùn)動，更是生命中的重要一部分。
心得體會初三篇四
初三是一個緊張而重要的學(xué)習(xí)階段，對于許多學(xué)生而言，初三是他們追尋夢想的開始。在這一年中，我也思考了自己的理想，并且通過努力和經(jīng)驗獲得了一些體會和心得。下面，我將分享我在初三過程中的理想心得體會，希望能夠給所有正在為夢想努力的初三學(xué)生一些啟示和幫助。
第一段：理想的力量。
理想是我在初三過程中最自覺的行動驅(qū)動力。我時刻銘記著自己的理想，它是我前進(jìn)的動力，鼓舞我超越困難。有一次，我在一次考試中遇到了困難，我感到非?；倚暮褪?。但是，當(dāng)我回想起自己的理想時，我重新振作起來，告訴自己不能輕易放棄，我要為了自己的夢想努力奮斗。理想給了我勇氣和毅力，讓我克服了困難，取得了好成績。因此，你要相信自己的理想，它能夠幫助你戰(zhàn)勝一切困難，實(shí)現(xiàn)自己的夢想。
第二段：行動是成功的關(guān)鍵。
光有理想是不夠的，行動才是成功的關(guān)鍵。初三的過程中，我學(xué)到了一個重要的教訓(xùn)，那就是只有通過實(shí)際行動，才能使理想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。我發(fā)現(xiàn)，光有夢想而不去努力實(shí)現(xiàn)，什么也不能改變。只有付出行動，才會有回報。因此，當(dāng)你有了理想時，你必須努力工作，不斷努力，才能最終實(shí)現(xiàn)它。行動是實(shí)現(xiàn)夢想的基石，只有行動起來，才能走向成功的道路。
第三段：堅持不懈。
初三的過程讓我認(rèn)識到堅持不懈的重要性。在追求理想的過程中，堅持是必不可少的品質(zhì)。堅持能夠幫助我們克服挑戰(zhàn)，面對困難時能夠不屈不撓地繼續(xù)前進(jìn)。我記得有一次，我在學(xué)習(xí)中遇到了很多難題，感到非常有挫敗感。但是，通過堅持不懈地努力，我最終戰(zhàn)勝了困難，取得了好成績。堅持不懈的品質(zhì)讓我認(rèn)識到，只有當(dāng)我們堅持不懈地追求自己的理想時，才能夠取得真正的成功。
第四段：失敗是成功之母。
在追求理想的道路上，失敗是無法避免的。然而，初三的經(jīng)歷教給了我如何正確看待失敗。失敗并不意味著結(jié)束，而是一個學(xué)習(xí)和成長的機(jī)會。每一次失敗都能帶給我們寶貴的教訓(xùn)，幫助我們更好地準(zhǔn)備下一次嘗試。只有從失敗中吸取教訓(xùn)，我們才能更加堅強(qiáng)而勇敢地前行。因此，當(dāng)你在追求理想的過程中遇到困難和失敗時，不要?dú)怵H，要堅持下去，并從失敗中學(xué)習(xí)。
第五段：與他人合作。
他人的幫助在追求理想的過程中是必不可少的。初三的生活教會了我如何與他人合作。在學(xué)習(xí)中，我和同學(xué)相互學(xué)習(xí)，相互幫助。通過與他人合作，我得以分享知識和經(jīng)驗，增強(qiáng)合作能力，并且解決問題。合作不僅可以幫助我們更好地完成任務(wù)，而且可以加深彼此之間的友誼。因此，當(dāng)你在追求夢想的過程中，不要害怕尋求他人的幫助，與他人合作，你會發(fā)現(xiàn)合作的力量是巨大的。
初三是追尋理想的重要階段，在這一年里，我明白了理想的力量，學(xué)會了通過行動實(shí)現(xiàn)夢想，堅持不懈，看待失敗和與他人合作的重要性。這些體會和經(jīng)驗將伴隨我整個學(xué)習(xí)和成長的過程。我希望這些建議和經(jīng)驗?zāi)軌驇椭谂ψ非罄硐氲乃谐跞龑W(xué)生，相信自己的力量，努力奮斗，最終實(shí)現(xiàn)自己的夢想。
心得體會初三篇五
作為一個即將步入初三的學(xué)生，我深刻意識到這一時期的重要性。剛剛經(jīng)歷了初中兩年的磨煉，我明白了許多事情，并從中汲取了許多寶貴的經(jīng)驗。面對即將到來的初三生活，我感到充滿了期待，同時也帶著一份沉重。前路漫漫，種種未知，但我深信，只要我努力拼搏、堅韌不拔，我一定能夠闖過這一關(guān)卡，邁向更加美好的未來。以下是我的上初三心得體會，希望對即將進(jìn)入初三的同學(xué)有所幫助。
一、穩(wěn)定心態(tài)，保持平衡
初三的學(xué)習(xí)生活十分繁忙，于是我們需要保持平常心態(tài)，不過分松懈，不過分緊張，保持足夠的信心和冷靜的頭腦。在學(xué)習(xí)和生活中，我們要嚴(yán)格控制自己，把時間分配得適當(dāng)合理。不要因為某一件事情難以完成而損害了我們自己安定的情感狀態(tài)，讓煩惱、壓力和不良情緒影響了我們的學(xué)習(xí)和生活。
二、多角度思考，拓展思路
初三學(xué)習(xí)內(nèi)容增多之后，我們不僅應(yīng)該注重記憶與理解，還要多角度思考，拓展思路。我們可以去圖書館借閱各種有關(guān)的書籍，了解相關(guān)知識的前緣后繼，甚至去網(wǎng)絡(luò)上尋找與所學(xué)內(nèi)容相關(guān)的資料，不斷豐富我們的視野。借助這些途徑，我們能夠獲取更廣闊、更多樣化的知識和信息，從而迅速提升我們的思維、表達(dá)和解決問題的能力。
三、建立小組，互幫互助
在這個高標(biāo)準(zhǔn)、高強(qiáng)度的學(xué)習(xí)環(huán)境中，如果我們獨(dú)自一人孤軍奮戰(zhàn)，勢必會陷入沮喪與失落。因此，我建議每個初三的學(xué)生都可以組建自己的小組，以互幫互助的方式共同進(jìn)步。通過小組，我們可以相互交流交流學(xué)習(xí)中的困惑和問題，一起協(xié)同完成學(xué)習(xí)任務(wù)和作業(yè)。在團(tuán)隊合作的基礎(chǔ)上，我們可以更加快速、精準(zhǔn)地掌握知識，更加便捷地完成學(xué)業(yè)。
四、注重思辨，倡導(dǎo)創(chuàng)新
在初三學(xué)習(xí)中，我們要多思辨，有獨(dú)立思考和探索的意識，培養(yǎng)良好的思維習(xí)慣。在學(xué)習(xí)中遇到問題時，要多想多試，不斷挑戰(zhàn)自己，勇于創(chuàng)新。這樣可以幫助我們深刻理解和扎實(shí)掌握知識，提高我們的創(chuàng)造力和創(chuàng)新能力。特別地，我們要養(yǎng)成常讀書、常問詢、勤與人交流和交換想法的習(xí)慣，增強(qiáng)我們的知識儲備與綜合素質(zhì)。
五、明確目標(biāo)，全身心投入
進(jìn)入初三意味著更大的責(zé)任和更高的挑戰(zhàn)，這就需要我們明確自己的目標(biāo)，以全身心的態(tài)度去投入學(xué)習(xí)。只有把所有的精力投入到學(xué)習(xí)上，才能取得理想的成績，實(shí)現(xiàn)心中的美好夢想。我們應(yīng)該堅信，只要目標(biāo)明確、思路清晰，完全可以通過自己的努力攀登到更高的層次，開創(chuàng)更加優(yōu)秀的未來。
總之，初三學(xué)習(xí)不僅需要我們的努力和毅力，也需要我們理智和冷靜，只有如此，才能充分發(fā)揮出我們的潛力與想象力。作為初三的學(xué)生，我們需要有一種自視清晰而欣然接受挑戰(zhàn)的心態(tài)，堅韌不拔，追求卓越，在自我成長的道路上暢游，無懼任何的困難與阻礙，最終迎接更加美好的未來。
心得體會初三篇六
這個學(xué)期我擔(dān)任初三年級兩個班的語文教學(xué)。我認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗?，F(xiàn)總結(jié)如下：
實(shí)施新課程改革以來，我反復(fù)學(xué)習(xí)有關(guān)的教育教學(xué)理論，深刻領(lǐng)會新課標(biāo)精神，認(rèn)真反思自身教學(xué)實(shí)際，研究學(xué)生，探究教法，樹立起以學(xué)生的終身發(fā)展為目的的教學(xué)思想，樹立起以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體的新的教學(xué)理念，在教學(xué)實(shí)踐中積極探索，煥發(fā)語文課堂活力、有助于學(xué)生能力提高與發(fā)展的語文課堂教學(xué)的新思路、新模式，探索以啟發(fā)思維訓(xùn)練方法為主的自讀課文閱讀方法、以感知――探究――反思――延伸為主線的重點(diǎn)篇目學(xué)習(xí)法、以合作――探究――創(chuàng)造――創(chuàng)新為核心的語文活動課等，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性，收到了較好的教學(xué)效果。按照教科研室的要求，在課堂上實(shí)施了“四步八環(huán)”教學(xué)模式，并取得了良好的教學(xué)效果，也總結(jié)了不少經(jīng)驗和教訓(xùn)。
應(yīng)試教學(xué)課堂圍繞知識目標(biāo)而展開，儲存繼承前人積累下來的經(jīng)驗和體驗，但忽視了學(xué)生創(chuàng)新的動機(jī)、興趣、情感、意志，如何激活所需的先前經(jīng)驗，萌動學(xué)生的求知欲望就成為課改中面臨的新的挑戰(zhàn)。新課標(biāo)要求我們建立以自主、合作、探究為主的教學(xué)模式，激活學(xué)生好奇心，探究欲，培養(yǎng)學(xué)生主動思考、質(zhì)疑、求索以及善于捕捉新信息的能力，并把這種能力的培養(yǎng)定為課堂教學(xué)的終極目的。為此，我仔細(xì)研究教育心理，準(zhǔn)確把握九年級學(xué)生的心理特征和思維特點(diǎn)，積極探索有利于激發(fā)興趣、激活思維、激勵探討的課堂教學(xué)方法。例如在處理每單元的重點(diǎn)篇目時，我始終采用整體感知――合作探究――反思質(zhì)疑――拓展延伸的教學(xué)模式，根據(jù)不同內(nèi)容精心設(shè)計問題，組織課堂教學(xué)。這樣教學(xué)，課堂上感受到的是一種親切、和諧、活躍的氣氛。教師已成為學(xué)生的親密朋友，教室也轉(zhuǎn)變成為學(xué)生的學(xué)堂，學(xué)生再也不是僵化呆板、默默無聞的模范聽眾。
他們的個性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng)：或質(zhì)疑問難，或浮想聯(lián)翩，或組間交流，或挑戰(zhàn)權(quán)威。師生互動，生生互動，組組互動，環(huán)境互動，在有限的時間內(nèi)，每一位學(xué)生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機(jī)會。教室中再沒有陰暗冰冷的“死角”，課堂上充滿著流動的陽光，平等、和諧與交流共存，發(fā)現(xiàn)、挑戰(zhàn)與沉思同在。活躍的思維，頻動的閃光點(diǎn)，讓學(xué)生成為課堂上真正的主人。教師的授課既源于教材，又不唯教材。師生的情感與個性融在其中，現(xiàn)實(shí)的生活進(jìn)入課堂，學(xué)生在互動中求知，在活動中探索，既輕松地掌握了知識，又潛移默化地培養(yǎng)了能力。學(xué)生的整體素質(zhì)有了質(zhì)的提高，語文課堂真正煥發(fā)出它應(yīng)有的活力。
本班的學(xué)生由于一些原因，口頭表達(dá)能力較差。為了提高學(xué)生口頭表達(dá)能力，本人在課堂上，多注意讓一些羞于開口的同學(xué)起來回答問題，先用一些簡單的容易回答的問題，通過耐心引導(dǎo)其回答，并加以肯定、表揚(yáng)，從中鍛煉他們的膽量，樹立他們的信心。平時，還注意指定一些簡短的文章給他們朗讀，并且在班里舉行一些朗讀比賽，以提高他們的朗讀能力，從而提高口頭表達(dá)能力。經(jīng)過一段時間的鍛煉，學(xué)生們口頭表達(dá)能力有所提高，這不但活躍課堂氣氛而且在學(xué)校開展的朗誦比賽中，本班學(xué)生多人參加并且都獲得了不錯的名次。這反過來又刺激同學(xué)們的口頭表達(dá)能力，形成一個良性循環(huán)。
為了提高學(xué)生的寫作能力，平時常布置一些簡短的小作文，并在課堂上當(dāng)場完成。小作文的內(nèi)容多是些學(xué)生比較熟悉的，學(xué)生寫起來也容易。在批改時充分肯定學(xué)生的閃光點(diǎn)，并且在班上公開表揚(yáng)，讓學(xué)生嘗試到一點(diǎn)成就感，最終調(diào)動其寫作的積極性。對于一些寫作能力比較好的同學(xué)或是對寫作感興趣的同學(xué)，鼓勵其積極寫作。這些都大大地增加了學(xué)生對寫作的興趣。
心得體會初三篇七
初三是每個中學(xué)生成長道路上的重要環(huán)節(jié)，也是距離高考最為緊迫的一年。在這個關(guān)鍵時期，自律成為了中學(xué)生們不可或缺的品質(zhì)。自律不僅是對自己負(fù)責(zé)的表現(xiàn)，更是對未來負(fù)責(zé)的態(tài)度。在初三的學(xué)習(xí)生活中，我深刻體會到自律的重要性和積極影響。
第二段：自律的重要性。
自律是一種培養(yǎng)良好習(xí)慣、規(guī)律生活的能力。初三是高中階段學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)之年，在這一年里，我們要面對更多的課業(yè)負(fù)擔(dān)和學(xué)習(xí)壓力。只有自律才能幫助我們更好地安排時間，制定學(xué)習(xí)計劃，合理規(guī)劃每一天的學(xué)習(xí)內(nèi)容。自律不僅可以提高學(xué)習(xí)效率，還能培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。同時，自律也能培養(yǎng)出持之以恒的意志品質(zhì)，使我們更加堅定地追求自己的目標(biāo)。
第三段：自律的益處。
自律帶給我們許多益處。首先，自律讓我們擁有更多的自由時間。通過科學(xué)合理地安排時間，我們可以有效地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，從而得到更多的休息時間。其次，自律讓我們擁有更強(qiáng)的解決問題的能力。當(dāng)遇到困難和挑戰(zhàn)時，自律使我們能保持內(nèi)心的平靜與冷靜，更好地解決問題和應(yīng)對挑戰(zhàn)。最重要的是，自律能夠培養(yǎng)我們的自信心。通過自律，我們了解自己的不足之處，有針對性地改進(jìn)，并因此而獲得成就感和自信心。
第四段：自律的培養(yǎng)方法。
自律是一種需要不斷培養(yǎng)的能力。具體來說，要培養(yǎng)自律，首先需要建立明確的目標(biāo)。我們要明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并根據(jù)目標(biāo)來制定學(xué)習(xí)計劃和每日學(xué)習(xí)任務(wù)。其次，我們要保持良好的習(xí)慣。例如，規(guī)律的作息時間、合理的飲食習(xí)慣和鍛煉身體等，都是培養(yǎng)自律的重要環(huán)節(jié)。此外，要合理利用碎片時間，例如上下學(xué)途中、午休時間等，利用這些時間進(jìn)行課外閱讀或背誦知識點(diǎn)，提高學(xué)習(xí)效率。最后，我們要時刻提醒自己保持自律?？梢越柚恍┨嵝压ぞ?，例如手機(jī)鬧鐘、備忘錄等，提醒自己按計劃進(jìn)行學(xué)習(xí)。
第五段：經(jīng)過自律的體會與感悟。
在初三的學(xué)習(xí)生活中，我深刻地感受到了自律的重要性和積極影響。通過自律，我能更好地掌控自己的時間，提高學(xué)習(xí)效率，同時也得到了更多的休息時間。我也發(fā)現(xiàn)，在自律的過程中，我更加認(rèn)真地對待學(xué)習(xí)，有了明顯的進(jìn)步。自律還讓我更加深刻地認(rèn)識到自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，進(jìn)一步明確了自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和未來規(guī)劃。通過自律，我也感受到了堅持不懈的力量，明白只有付出努力才能獲得回報。因此，我會繼續(xù)堅持自律，努力為未來的高考打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。
總結(jié)：
在初三的學(xué)習(xí)生活中，自律成為了中學(xué)生們不可或缺的品質(zhì)。通過自律，我們能分清輕重緩急，更好地規(guī)劃時間，提高學(xué)習(xí)效率，并且培養(yǎng)出持之以恒的意志品質(zhì)。同時，自律還能帶來更多的自由時間，增強(qiáng)問題解決能力，培養(yǎng)自信心。通過明確目標(biāo)、保持良好習(xí)慣和適度利用碎片時間，我們可以培養(yǎng)出自律的能力。初三的學(xué)習(xí)生活讓我深刻體會到了自律的重要性和積極影響。我將繼續(xù)保持自律，堅持努力，為未來的高考奮斗拼搏。
心得體會初三篇八
20xx年中考已落下帷幕，面對成績，更多的是沉甸甸的感受與思考。認(rèn)真分析中考語文試卷，回顧復(fù)習(xí)時所做的練習(xí)和模擬測試，發(fā)現(xiàn)確實(shí)有許多值得我們深思的方面。
一、于要應(yīng)對縣教研室組織的一聯(lián)、二聯(lián)、三聯(lián)，不能按正常的復(fù)習(xí)計劃有梯度的進(jìn)行。如二聯(lián)時教研室文言文只考九年級課標(biāo)所規(guī)定的，等三聯(lián)時又只考七八年級的，因此復(fù)習(xí)就只盯著這些，時間上安排有點(diǎn)前松后緊，文言文知識點(diǎn)復(fù)習(xí)系統(tǒng)性不強(qiáng)。
二、在日常教學(xué)中對學(xué)生回答主觀性試題的語言表述能力的訓(xùn)練力度不夠，一些語文素養(yǎng)稍差的學(xué)生，一遇到靈活多變的、結(jié)合實(shí)際生活的題型，學(xué)生的表述往往詞不達(dá)意，不能得滿分。
三、學(xué)生的課外閱讀能力弱，本身我們農(nóng)村的學(xué)生課外閱讀量就小，知識面狹窄，再加上七八年級的時候我們老考原題，因而做題視野不寬不廣，沒有創(chuàng)新，得分不高。
四、從學(xué)科特點(diǎn)來看，語文學(xué)科不同于理科，它既是一門工具學(xué)科，又是一門社會學(xué)科。這幾年考題范疇越來越寬。如果老師復(fù)習(xí)時，涉及的內(nèi)容過于寬泛，學(xué)生泛泛而學(xué)，抓不住重點(diǎn)，抓不住關(guān)鍵；可是老師如果精講精練，有些小題目學(xué)生反倒抓不住要害，不會解答。怎樣有效的大面積提高語文成績確實(shí)應(yīng)引起我們?nèi)w語文教師的重視與思考。
五、語文試題主觀性較強(qiáng)，學(xué)生做題沒有做數(shù)理化很容易獲得成功感。每次語文考試過后，問學(xué)生考的怎么樣時，他們的回答是，反正都答上了，自己也不知答的怎么樣。原因何在？因為語文的大部分閱讀題有一千個學(xué)生回答，就有一千種答案，不像理科的答案那樣唯一。因此到了初三，學(xué)生學(xué)語文都是在老師的強(qiáng)迫下學(xué)習(xí)。自習(xí)課走進(jìn)教室，很少有學(xué)生做語文試題，這也是語文成績不夠理想的一個原因。
六、以往的作文教學(xué)，因為怕學(xué)生跑題、偏題，老師往往只鼓勵學(xué)生寫命題作文或半命題作文，寫拿手作文。忽視材料作文、創(chuàng)新作文還是要鼓勵學(xué)生去寫，才能取得好成績。
七、最后的模擬訓(xùn)練后，沒有充足的時間對出現(xiàn)的問題和知識點(diǎn)系統(tǒng)復(fù)習(xí)，強(qiáng)調(diào)，也即學(xué)生對自己的失誤反思不夠。
建議：
一、語文教學(xué)要抓好書寫，讓學(xué)生養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣，不讓學(xué)生到中考時無謂失分。
二、重視背誦積累，課標(biāo)要求的文言文、詩詞必須要求學(xué)生背誦，并人人過關(guān)，七年級背誦量少，應(yīng)加大優(yōu)美文句的背誦，為以后的寫作打好基礎(chǔ)，這樣我們的作文教學(xué)才能事半功倍，才能讓我們語文中考時的這半壁江山熠熠生輝。
三、語文學(xué)科薄弱的學(xué)生，不能直到初三才去補(bǔ)差。九年級學(xué)生本身課業(yè)負(fù)擔(dān)較重，語文補(bǔ)差在短期內(nèi)的效果又不明顯，有些學(xué)生甚至還會產(chǎn)生抵觸情緒，這樣的結(jié)果可想而知。
四、名著閱讀盡管分值少，但也要引起重視。應(yīng)進(jìn)行切實(shí)有效的規(guī)劃，可變寫讀書筆記為命題考試，并設(shè)立獎勵措施，激發(fā)其閱讀興趣。
五、文言文教學(xué)，課標(biāo)規(guī)定篇目一定要做到精講，每一個字詞的解釋，每一句的翻譯都要有落實(shí)，并落實(shí)到每一個學(xué)生。
心得體會初三篇九
20xx年9月我新的學(xué)期，一個全新的開始，然而我的心情卻不怎么開心。因為一想到要上初二啦，我就有一種莫名的壓力，果然開學(xué)第一天上課，我就萌生了一種緊迫感。
也挺嚴(yán)厲的。還有咱們的數(shù)學(xué)老師，上的的一節(jié)課竟然是用快板做的自我介紹。咱們的語文老師還算可以啦，也挺嚴(yán)厲的，但對我就特別好，加上我喜歡習(xí)作，所以最喜歡的老師便是語文老師啦。生物老師講課時特別的快，第一節(jié)課就講了9頁。地理是我喜歡的科目之一，可教咱們的地理老師總教咱們背東西。我認(rèn)為地理是理科，重在理解，不該死記硬背呀。由于其他的老師還未“登場”。所以就不能說出對他們的印象啦。
對老師的印象就說到這里，現(xiàn)在就說說咱們的校園吧。
由于上初二啦，所以最后一節(jié)課也要晚十分鐘下課。每次飛沖到食堂時，里面早已經(jīng)人山人海。就算打到飯了，也是剩下不好吃的飯了。一想到這才是新學(xué)期的開始，我就快要崩潰了。不過我也屬于樂觀派，是不會讓這點(diǎn)“小事”壓倒的。咱們住宿舍頂樓。每次下晚自習(xí)都要快點(diǎn)沖到宿舍，之后便是要做住頂樓的人每日必做的一件事——下樓接水。哎！沒辦法，睡覺頂樓是“缺水地帶”呢。咱們宿舍的人都“叫苦連天”呀。
哎！算了，誰叫咱們是初二的呢。既然上了初二，就要“認(rèn)命”呀。但命是天定的，運(yùn)卻是靠咱們自己定的。我是天生的樂觀派，所以并不感覺有多苦了。上初二的壓力真是越來越大了，嘻嘻，一下，這便是我的開學(xué)心得體會了。
心得體會初三篇十
借著“千名教師訪萬家”的東風(fēng)，我們一行六人在這個周末來到了白毛村進(jìn)行家訪。眾所周知，家訪是學(xué)校與家庭共同教育好孩子的一道不可或缺的橋梁。如果老師天天呆在學(xué)校里，就不可能不可能把學(xué)生了解的很全面，知道最多的也就是學(xué)習(xí)。關(guān)于學(xué)生的其他方面，就了解的非常的少了，所以借著這一次活動，我們很有幸能夠更多的了解學(xué)校之外的學(xué)生。通過家訪能及時了解學(xué)生在家學(xué)習(xí)和生活的情況以及思想動態(tài)，讓每一個學(xué)生不在學(xué)校卻繼續(xù)享受學(xué)校給予的關(guān)愛，耐心傾聽家長對我們工作的反饋和建議，不僅取得了家長對學(xué)校和教師的理解和支持，同時還加深了教師與家長的感情。
現(xiàn)將這一次活動的感受總結(jié)入下，希望對每一位辛苦的老師能有所幫助。
一、了解了學(xué)生現(xiàn)在所處的家庭環(huán)境。學(xué)校統(tǒng)一印發(fā)了關(guān)于家訪活動的調(diào)查問卷表以及關(guān)于我們學(xué)校的個方面的簡章。也使得這一次的家訪更加有序。在學(xué)生的帶領(lǐng)下，我們按照名單上學(xué)生的家庭信息進(jìn)行逐個訪問。但去的時候，很多都只是學(xué)生和自己的爺爺奶奶在家，父母多在外或經(jīng)商或打工。通過這一點(diǎn)，我們能很清楚的理解到，為什么現(xiàn)在的學(xué)生越來越不好教育——沒有父母的關(guān)愛和監(jiān)督——爺爺奶奶對孫子孫女又太溺愛，而且很多時候管教不了孩子。這些情況我們?nèi)甲隽朔浅Ｔ敿?xì)的了解和記錄。父母的外出，讓很多留守學(xué)生缺少了父母的關(guān)愛和監(jiān)督，很多學(xué)生走向了兩個極端——要么內(nèi)心孤寂，性格內(nèi)向；要么非常不聽話，不服于管教。這也讓我們每一個老師感觸很多——每一個孩子都是可塑之才，只是他們太缺少父母的關(guān)愛和教育了。
二、拉近學(xué)生、家長和教師的距離。家長除了有事會在學(xué)校和老師做簡單的交流之外，很少能和老師坐在一起，慢慢的聊聊家常。也就對學(xué)生在校情況了解的很少。因此每當(dāng)有老師打電話時，父母想到的都是是不是孩子在學(xué)校又惹事了，對自己的孩子沒有信息。當(dāng)這次家訪，我們有機(jī)會主動和家長聊天的時候，更多的家長面對我們的到來，幾乎都在重復(fù)著同一句話：“是不是我孩子在學(xué)校出了什么事情了？”我們當(dāng)然都會馬上進(jìn)行解釋說：“你不要誤會，我們來家訪并不是因為你的孩子出了什么事情，而是我們需要了解一下學(xué)生的家庭環(huán)境和生活環(huán)境?！甭牭竭@里，很多家長才露出笑容。然后，我們談了孩子在學(xué)校里的表現(xiàn)，提出了中肯的意見和建議。希望家長能夠督促孩子完成好作業(yè)，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
平。文化程度較高的家長知道如何對孩子進(jìn)行學(xué)習(xí)、生活上的指導(dǎo)，這些家長的孩子往往已經(jīng)養(yǎng)成良好的習(xí)慣，有較強(qiáng)的自覺性。文化程度不高，但為人處事有原則的一類家長，他們對孩子學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)有欠缺，但會教他們做人的道理，家長說的多，做的少。有相當(dāng)多的家長對子女出現(xiàn)的一些不良傾向只會念叨，卻拿不出或狠不下心采取措施，效果不佳。這類孩子需要在學(xué)習(xí)習(xí)慣、方法上多指導(dǎo)。還有少數(shù)家長本身文化程度低，對自己的子女從小又過于溺愛；現(xiàn)在孩子年齡增長，膽子也大了，有些家庭已出現(xiàn)了不會管、管不了的局面。所以針對有問題的學(xué)生，我和家長促膝談心，用一分為二地觀點(diǎn)分析學(xué)生，同時把握實(shí)際，靈活調(diào)節(jié)，在輕松融洽的氣氛中提出孩子存在的問題，共同商量、探討教育措施，使學(xué)生心服口服，家長也欣然配合。
家訪是溝通教師、家長、學(xué)生心靈的橋梁。三者共處，促膝談心，拉近了彼此的距離，有利于意見的交換，有助于達(dá)成共識，更容易商量出解決問題的辦法。通過家訪，教師可了解到學(xué)生的在家表現(xiàn)，日常行為，家庭教育，學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)習(xí)習(xí)慣等等；教師能更好地提醒家長；家長也能了解到學(xué)生在校的學(xué)習(xí)情況，了解學(xué)校的教育方針，學(xué)校的常規(guī)，這樣家長能更有效地配合學(xué)校做好工作。通過老師和家長的溝通，幾乎所有家長都能接受老師的建議，并表示愿和老師一起搞好孩子的教育工作。
在這次家訪過程中，我深刻體會到，作為教師我們要積極的指導(dǎo)家長，同時多進(jìn)行交流，家長和教師相互學(xué)習(xí)，相互信任，相互合作，結(jié)成一個家庭學(xué)校的教育同盟。那么我們的教育會獲得更大的成功。
因為家庭教育在班級管理教育中有著不可忽視的重要作用，所以父母對學(xué)生教育方法和學(xué)校教育活動保持一致性是必要的。這就要求班主任要認(rèn)真和家長溝通，與家長建立良好的合作關(guān)系，以取得家長的支持和配合，充分發(fā)揮家庭教育的重要作用。為更好發(fā)揮家庭教育的重要作用，我校在2015年舉行“千名教師訪萬戶，師生情誼傳萬家”活動，我積極參加了此次家訪活動。
剛開始家訪時，說實(shí)話，心里也沒有底，不知道家長對家訪持什么態(tài)度，而我該怎樣做才能體現(xiàn)這次家訪的目的。后來隨著家訪次數(shù)的增多，漸漸地開始覺得家訪的意義不一般。很多次打電話和家長聯(lián)系要去家訪，家長們先是一楞，隨后忙在電話那頭說，好的，好的。什么時候來，我們在家等您。上得門去，家長又是倒茶，又是切水果，倒把我弄得不好意思。在我交代了一些讓家長注意的事項和要求后，他們都說，孩子快開學(xué)了。本來就愁不知道自己該做些什么，現(xiàn)在您來家訪，讓我們有了底，孩子也認(rèn)識了您。不錯不錯。你們學(xué)校的家訪活動確實(shí)給我們帶來了方便。通過細(xì)致，全面的家庭訪問，讓我深深地認(rèn)識到，家訪工作是班主任協(xié)調(diào)家庭教育的重要方式之一，也是班主任經(jīng)常性的工作。
一、確家訪目的，真情送家長，溫暖給學(xué)生
家訪目的在于與家長交流情況，交換意見，共同研究教育學(xué)生的內(nèi)容和方法。家庭是第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任教師。家庭對孩子身體的發(fā)育，知識的`獲得，能力的培養(yǎng)，品德的陶冶，個性的形成，都有至關(guān)重要的影響。教育引導(dǎo)學(xué)生一定要與家長聯(lián)系，雙方只有同心協(xié)力，才能事半功倍，達(dá)到教育目的。以真誠的愛，去溫暖學(xué)生的心，家訪讓我走進(jìn)學(xué)生心里，溝通了師生感情，家訪為班主任工作揚(yáng)起了風(fēng)帆。
二、家訪工作長“報喜”，為后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化創(chuàng)造良好的環(huán)境
美國心理學(xué)家查絲雷爾說：“稱贊對鼓勵人類靈魂而言，就象陽光一樣，沒有它就無法成長開花”。家訪的目的是關(guān)心、愛護(hù)、轉(zhuǎn)化、教育學(xué)生，而不是因教師管教不了才去向家長“告狀”，因為這無異于給家長送去一根“棍子”，學(xué)生回家不免要受嘮叨之苦。這樣做不但解決任何問題，而且學(xué)生還會遷怒于教師，給班主任下一步的工作制造了障礙。我家訪的對象若是后進(jìn)生，對于他們是“雪中送炭”，給以“溫暖”，多給差生家長“報喜”。我利用時間去尋找“雙差生”的閃光點(diǎn)。每次，我多講學(xué)生的長處與進(jìn)步，深受學(xué)生和家長的歡迎，有利于達(dá)到教育目標(biāo)。我接觸的“雙差生”都有一個共同的特點(diǎn)，那就是“吃軟不吃硬”。我通過一次次家訪，反復(fù)抓，抓反復(fù)。積極去找他們的“閃光點(diǎn)”，先感化家長，再去溝通教育學(xué)生，給學(xué)生自信，希望和熱情。只有這樣，他們那柔弱的心靈之花才能在一個時時刻刻充滿陽光溫暖的環(huán)境中盛開，并結(jié)出豐碩的果實(shí)。
三、交換訪談方式，為家訪工作增加新的內(nèi)涵
隨著社會的發(fā)展，家訪的方式也隨著改變。由于人們的職業(yè)特點(diǎn)、個人閱歷、經(jīng)濟(jì)狀況、文化素質(zhì)、思想修養(yǎng)、性格脾氣各不相同，學(xué)生家長可分為好多不同的類型。作為班主任應(yīng)該具體問題具體分析，“到什么山唱什么歌”，如果家訪的方式不改變，有時會事倍功半，甚至適得其反。有一個學(xué)生家庭條件很好，但父母很溺愛孩子，去他家訪談，父母把自己孩子看成“小太陽”，總認(rèn)為自己的孩子聰明能干。我一談孩子的缺點(diǎn)錯誤時，他們就不愛聽，甚至替孩子辨護(hù)。我沒有硬碰硬，而是借助學(xué)校舉行家庭教育講座時機(jī)，我力邀此位家長參加學(xué)習(xí)，并且建議學(xué)生家長購買專家編寫的資料，主張家長看看，而后再去家訪。后來家長的思想轉(zhuǎn)變了。此外，家訪時，我也注意家長的精神狀態(tài)、身體情況、家庭氣氛等條件，隨機(jī)應(yīng)變地調(diào)動訪談方式和內(nèi)容。
總之，家訪工作是班主任工作中不可缺少的方式。我深知：家訪是一門學(xué)問，是一門永無止境的藝術(shù)。我愿虛心請教，在“三尺門外”，傾心奉獻(xiàn)，把家訪工作推向一個新階段。
心得體會初三篇十一
初中三年，是我們?nèi)松幸欢沃匾臅r光。這三年中，我們學(xué)習(xí)了大量的知識，經(jīng)歷了各種各樣的考試，也結(jié)識了許多朋友。而初三特別繁忙，充滿了挑戰(zhàn)和壓力。在這段時光里，我體會到了很多，收獲了很多，也明白了許多道理。以下將從整體規(guī)劃、艱苦奮斗、積極心態(tài)、合理安排時間和爭取進(jìn)步這五個方面，分享我在初三的勵志心得體會。
首先，初三的成功離不開整體規(guī)劃。初三是一個人生重要的階段，我們必須對自己的學(xué)業(yè)和生活有一個明確的目標(biāo)和計劃。每天早上醒來，我都會列出今天要完成的任務(wù)清單，同時設(shè)定長期的目標(biāo)，并制定相應(yīng)的計劃。例如，我明確了每周需要完成的作業(yè)量，合理安排好時間和精力，確保任務(wù)的完成。通過整體規(guī)劃，我不僅能更好地掌控學(xué)習(xí)進(jìn)度，還能提前做好準(zhǔn)備，應(yīng)對學(xué)業(yè)上的挑戰(zhàn)。
其次，艱苦奮斗是初三過程中不可或缺的一部分。初三學(xué)業(yè)緊張，考試頻繁，自我感覺的壓力和外界的期望都會給我們帶來很大的壓力。然而，只有通過努力才能克服這些困難。于是，在我成為初三的一員以來，我下定決心，付出了更多的努力。我每天利用功課時間認(rèn)真完成作業(yè)，彌補(bǔ)知識盲區(qū)，與老師多交流，確保自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度不拉后。在這個過程中，我發(fā)現(xiàn)，只有通過堅持不懈的努力，才會有意想不到的收獲。
積極心態(tài)是初三生活中的關(guān)鍵因素。初三生活不光是學(xué)習(xí)，還有各種各樣的活動和社交，可以說是豐富多彩的。然而，面對壓力和挑戰(zhàn)，一個積極的心態(tài)是非常必要的。要相信自己，相信自己能夠戰(zhàn)勝困難，取得好成績。遇到困難時，我總是告訴自己：不要放棄，堅持下去，一定會看到曙光。這種積極的心態(tài)讓我在困難面前更加堅強(qiáng)，能夠以平和的心態(tài)面對一切，迎接挑戰(zhàn)。
合理安排時間是初三學(xué)習(xí)的重要一環(huán)。學(xué)生時代就是一個時間管理的過程，初三更是如此。我們每天都有大量的學(xué)習(xí)任務(wù)，加上各種課外活動和興趣愛好，時間可以說是非常緊張。因此，合理安排時間非常重要。平時，我會制定學(xué)習(xí)計劃，設(shè)定學(xué)習(xí)時間和休息時間，并盡量保持高效率和專注度。充分利用碎片時間，如在校車上復(fù)習(xí)功課，在午休時間閱讀課外書籍等，這樣可以有效地提高學(xué)習(xí)效率，為未來的考試做好準(zhǔn)備。
最后，爭取進(jìn)步是初三生活中的最大收獲。我們每個人都希望在這一年里取得優(yōu)異的成績，更好地準(zhǔn)備高中的學(xué)習(xí)和生活。為了實(shí)現(xiàn)這個目標(biāo)，我們要不斷學(xué)習(xí)、努力進(jìn)步，并及時調(diào)整自己的學(xué)習(xí)策略。我每周都會反思自己的學(xué)習(xí)情況，總結(jié)經(jīng)驗和不足，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法、技巧和策略。通過不斷努力和進(jìn)步，我相信我能夠更好地迎接高中的挑戰(zhàn)。
初三是人生中一個特殊的階段，也是一個關(guān)鍵的過程。通過整體規(guī)劃、艱苦奮斗、積極心態(tài)、合理安排時間和爭取進(jìn)步，我在這一年中有更多的收獲和成長。我深知只有努力才能成功，只有經(jīng)歷過艱辛才能享受到勝利的喜悅。通過這一年的努力，我更加堅定了我的理想和目標(biāo)，也更加明白了自己的能力和潛力。我相信，只要我們堅持努力，就能夠在初中階段圓滿完成自己的目標(biāo)。
心得體會初三篇十二
面的教學(xué)。
識。日照的崔維英老師利用一個小實(shí)驗，表明了電流可以做功，做的功稱為電功后，很自如的問學(xué)生：“觀察我們的周圍，有哪些設(shè)備利用了電功？”引導(dǎo)學(xué)生帶著剛才學(xué)過的知識來觀察事物，在學(xué)生的積極發(fā)言之后，教師用一句總結(jié)的話語：可見，生活中離不開電流做功。
那么電流做功與哪些因素有關(guān)呢？教師又將學(xué)生帶入下一個問題的探討之中了。
在電功這節(jié)課中，有電能表這一知識版塊，老師都是從詢問學(xué)生：你知道你家中的電費(fèi)是依據(jù)什么來收取的嗎？入手來引出電能表的有關(guān)知識。日照的崔維英老師的新課導(dǎo)入是用一個生產(chǎn)中，人們利用通電的導(dǎo)線發(fā)熱可以來任意切割泡沫這一小實(shí)驗來進(jìn)行的，這些生活里的小問題，大大激發(fā)了學(xué)生的興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)。而在課堂中，教師都注重了利用物理知識解決生活中的問題，使學(xué)生認(rèn)識到生活中處處有物理，使課堂與社會融為一體。如：在學(xué)生掌握了電功的知識后，讓學(xué)生分析或者觀察生活中的用電器，是如何利用電來工作的？在學(xué)生了解了電能表的正確讀數(shù)方法后，出示一個當(dāng)?shù)丶彝サ碾娔鼙淼淖x數(shù)，并計算電費(fèi)。課后，讓學(xué)生進(jìn)行社會調(diào)查：生活中有無浪費(fèi)電的現(xiàn)象，如果有，商討出好的解決辦法來。這些做法都讓學(xué)生體會到學(xué)好物理的重要性，物理是有用的。
驗結(jié)論。
心得體會初三篇十三
開學(xué)，意味著一個新的開始。對于即將升入初三的我們來說，開學(xué)不僅是新學(xué)期的開始，更是進(jìn)入中學(xué)生活的最后一年。在這個重要的時刻，我深深地感受到了初三的不同尋常。以下是我關(guān)于開學(xué)心得體會初三的五個方面。
首先，我深刻地意識到初三是一年復(fù)雜而繁重的學(xué)業(yè)壓力。與初二相比，初三的學(xué)習(xí)任務(wù)更加龐大，難度更加大。每天晚自習(xí)都是大家勤奮學(xué)習(xí)的場所。老師們也為我們制定了更多的作業(yè)和考試，要求我們不斷提高自己的學(xué)習(xí)能力和應(yīng)試技巧。與此同時，我們還要準(zhǔn)備中考，這是初三最重要的一場考試。因此，我們必須時刻保持緊張的學(xué)習(xí)狀態(tài)，不敢有絲毫懈怠。
其次，初三也是一個關(guān)系重大的年份。在這一年里，我與班級關(guān)系更加緊密，與同學(xué)之間的互動更加頻繁。大家互相幫助，互相鼓勵，共同進(jìn)步。我們還團(tuán)結(jié)起來，爭取班級榮譽(yù)。每天放學(xué)后，我會和同學(xué)一起做作業(yè)，討論難題，相互交流心得。在這個過程中，我不僅學(xué)到了更多的知識，提高了自己的學(xué)習(xí)能力，還培養(yǎng)了團(tuán)隊合作精神和領(lǐng)導(dǎo)能力。這些對我未來的發(fā)展將會起到積極的影響。
第三，初三也是一個個人成長的過程。在這段時間里，我明確了自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和規(guī)劃，并努力去實(shí)現(xiàn)。我每天制定學(xué)習(xí)計劃，并全力以赴去完成。我學(xué)會了自律，學(xué)會了從容應(yīng)對壓力。我還努力克服自己的不足，在學(xué)習(xí)上做到更加規(guī)范和高效。通過這段時間的努力，我發(fā)現(xiàn)自己的進(jìn)步，也對自己更加有信心。我相信，只要堅持不懈，努力學(xué)習(xí)，我一定能夠取得好成績。
第四，初三也是一個涉及到選擇的年份。在這一年里，我不僅要面臨學(xué)業(yè)的困擾，還要面臨選擇學(xué)科、選擇社團(tuán)以及選擇未來發(fā)展方向等等。在這樣的壓力下，我更加自覺地努力發(fā)展自己的特長，并明確了自己的興趣和發(fā)展方向。我決心加入學(xué)校的文學(xué)社團(tuán)，提高自己的寫作水平，同時還積極參加學(xué)校的數(shù)學(xué)競賽，發(fā)展自己的數(shù)學(xué)能力。通過這樣的選擇和努力，我相信自己會有更多的機(jī)會和更廣闊的發(fā)展前景。
最后，初三也是一個告別的年份。在這一年結(jié)束后，我們將迎來中考，離開初中進(jìn)入高中。初中的三年生活對我來說是寶貴的，我經(jīng)歷了許多改變和成長，結(jié)識了許多好朋友，學(xué)到了許多知識。我將懷著留戀和感激之情離開初中，迎接新的高中生活。我相信，初三對我來說是非常重要的，它不僅是學(xué)業(yè)上的一次突破，更是人生道路上的一個轉(zhuǎn)折點(diǎn)。我希望通過初三的努力讓自己更加成熟，為未來的發(fā)展奠定堅實(shí)的基礎(chǔ)。
總之，初三是一個學(xué)業(yè)壓力大、關(guān)系重大、個人成長的年份。在這段時間里，我要努力學(xué)習(xí)，取得好成績；要與同學(xué)團(tuán)結(jié)合作，共同進(jìn)步；要規(guī)劃未來，選擇發(fā)展方向。雖然初三充滿了困難和挑戰(zhàn)，但我相信只要我堅持努力，我一定能夠走過這段重要的時光，為自己的未來打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。讓我們懷揣夢想、充滿希望地迎接初三的挑戰(zhàn)吧！
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