心得體會是對自己在學習和工作生活中所獲得的經(jīng)驗和感悟進行總結(jié)和歸納。對于一篇心得體會，要有獨特的觀點和深入的思考，盡量避免泛泛而談。我們從各個領(lǐng)域整理了一些心得體會，希望能夠給大家提供一些新的思考和啟示。
作為幼師的心得體會篇一
初入社會心里有期待也有一絲未知的恐懼感。還在學校qq聯(lián)系羅老師的時候就已經(jīng)被她的人格魅力所打動，她特別熱心腸地為我們在線解答各種疑惑。剛到_，又是羅老師和郭園長忙里忙外幫我們張羅，還毫無怨言，心里頓時倍感親切。幼兒園場地不是特別大，但是每個教室都布置的很精致，該有的區(qū)角都有，表演區(qū)、植物區(qū)、美工區(qū)、數(shù)學區(qū)、圖書區(qū)、益智區(qū)等。培訓第一天，helen、amy老師講了該機構(gòu)的一些規(guī)章制度、禮儀、為人處世等，感觸還蠻大的，特別是通過游戲互動實踐，讓我們能身心體會團隊的重要性和做人的道理，比如說，要懂得感恩，賞識他人，學會分享等。讓我很深刻的是羅老師講的《龜兔賽跑》的故事和態(tài)度的英文數(shù)字比相加等于100%的例子，我想今天的收獲將會影響我以后的人生，尤其是在做人做事方面。今天在用紙條寫下某一位同學的幾個優(yōu)點時，大家都非常激動又開心，原來自己身上也是有很多優(yōu)點的。今天是amy老師的生日，我們唱了生日歌為老師慶生，很開心還吃到了壽星amy親自送到嘴邊的蛋糕。
第二天的培訓中，聽朱x老師談起自己的教育經(jīng)歷，對朱x老師對職業(yè)的熱愛，深深地觸動了我們每一個聽眾的心靈，突然覺得自己以前遇到的那些困難根本就不是個事！朱茱老師講述關(guān)于教師的教育觀與兒童觀的理論知識時，突然覺得自己的理論基礎(chǔ)并不扎實，還需要不斷加強。每次培訓都會玩不同的游戲，我們都樂在其中，想想，我們大人都喜歡游戲，更何況是幾歲的孩子呢？游戲本身就是很放松的活動，讓幼兒能在游戲中學習，老師既可以在游戲中傳授給孩子新的知識，還可以觀察到孩子的個性等品質(zhì)。在上英文教學培訓時，nancy老師介紹了很多有實用性的游戲給我們，在游戲過后，老師給了我們大大的擁抱，感覺很溫暖，因為從小到大我很少被擁抱，尤其是父母，所以今天這一個擁抱讓我倍感幸福。nancy老師自己分享的一些自己的親身體驗也頗讓大家有所啟發(fā)。lucy老師告知我們早上還有集體英語口語朗讀課，可以一起學習英語口語，我想這個非常有用，在學校雖然學習英語，但是很少能使用口語交流，也沒有那種語言氛圍。我相信這是一個鍛煉口語的好機會，自己也能很好的提高英語口語水平。
跟班學習那天，我被安排在大a班，主班老師angla和副班老師cicey、生活老師黃老師都比較親和，孩子們都很可愛。在做操時，孩子們一開始只是望著我，我主動和他們說我想和她們做朋友時，孩子很快就答應(yīng)，并樂意和我聊天，玩成一片，我盡可能去記住孩子的名字，當我叫出他們的名字時，孩子會一臉驚訝又開心的看著我，表情十分可愛。讓我很欣慰的是孩子們很快就記住了我的英文名字vivi，孩子們能很好地用英文和我交流對話。大a班有32個孩子，讓我感觸比較大的是孩子們的生活自理能力比較強，基本上都是自己獨立完成各種生活活動，比如說，在進餐后沒有把飯菜落在地上等等。他們上午是英文教學，下午是中文教學，還有學習廚藝的活動，都體現(xiàn)著本園特色教學的。讓我蠻感動又幸福的是跟班第一天就收到了一個孩子的小禮物，禮物雖然很簡單，但是卻非常用心。
很榮幸在這里還有機會觀摩音樂、體育的示范教學活動，讓自己的專業(yè)知識又有了新的內(nèi)容。劉老師講述的關(guān)于電腦軟硬件的保養(yǎng)及維護對我們實際應(yīng)用電腦很有幫助，nancy老師講解的youpub軟件使用非常有趣又便捷，在這幾天培訓中，感覺自己每天都在一點點成長，知識經(jīng)驗在一點一滴地積累著。
周末學校組織我們一起出去游玩，在車上一路吃著顧姐的愛心早餐、玩著猜謎語、唱歌等游戲，非常放松自在又興奮。盡管在游玩騎車過程中出現(xiàn)很多小插曲，但是我們朋友之間的友誼似乎又增進了一點，更加體會到了團結(jié)就是力量的道理。第一次在眾人面前學跳《小蘋果》，我沒有一點點的害羞，反而覺得很自然，我可以毫不猶豫地放開膽怯去融入這個大家庭，也許這就是改變吧！在一個活躍、樂觀、熱情、友愛的團隊里，自然而然會被這個團隊的正能量所感染，不管是高層領(lǐng)導還是食堂阿姨或清潔工阿姨，他們的人格魅力都深深吸引著我。
我喜歡這里，它讓我很溫暖，有一股濃烈的“家”的味道。這是積累新經(jīng)驗的開始，也是我又一次成長的開始，我很感謝這個積極向上、互幫互助的團隊賜予我的這筆精神財富！
作為幼師的心得體會篇二
在學習了浙江省學前教育保教管理指南后，我覺得自己在認識上有了很大的改觀。了解了很多以前都不知道的東西。
第三條確保幼兒園課程開設(shè)的嚴肅性，未經(jīng)縣（區(qū)）級以上教育行政部門批準，不得隨意增減課程門類，不得開設(shè)超越幼兒發(fā)展階段的學科課程，防止幼兒園課程小學化。有些農(nóng)村幼兒園就是開設(shè)小學化的課程，很多原因也是因為有些家長的文化水平比較低，思想上認為孩子只要學習就夠了，不會想到幼兒園的孩子還應(yīng)該以游戲為主。希望這個指南主來以后，很多幼兒園不要因為家長的這種思想而讓孩子承受太大的壓力。
第九條以幼兒為中心構(gòu)建和使用園舍環(huán)境。搖重視幼兒園多種功能教室如美工創(chuàng)意室、科學探索室、生活操作室、幼兒圖書室等設(shè)施的建設(shè)，為幼兒多樣化的學習活動提供切實的保障。這點我認為對幼兒的發(fā)展是非常有利的。
第十一條搭建家長互相學習的交流平臺，開設(shè)各種形式的家長學校、家長沙龍、親子活動、網(wǎng)絡(luò)論壇活動等，充分利用家長中的思想資源，宣傳先進的教育思想，傳播科學的育兒觀念。要發(fā)揮家長委員會的作用，建立家長人才資源庫。鼓勵家長參與幼兒園課程建設(shè)與實施，要利用不同行業(yè)家長的專業(yè)和職業(yè)優(yōu)勢，協(xié)助幼兒園組織參觀和實踐活動，開展各類家長助教活動和家長志愿者活動。對于這點主要是針對城市中的幼兒園，家長素質(zhì)相對比較高的幼兒園，不然比較難搞起來。
第十四條建立備課制度，引導教師形成良好的備課習慣，克服教學參考資料的過度依賴。采用主題備課與活動設(shè)計相結(jié)合、獨立備課與集體討論相結(jié)合、職初教師的規(guī)范性備課與經(jīng)驗教師的個性化備課相結(jié)合，使備課成為一項促進教師專業(yè)成長的研究性工作。我認為這個對于我們新老師來說，的確是這樣的情況，對參考資料有過度的依賴感。
作為一名幼兒園教師，就應(yīng)該不斷的學習，累積經(jīng)驗，在不斷的學習中提高自身的素質(zhì)，在不斷學習中建立現(xiàn)代化教育觀念，在不斷學習中不斷學習創(chuàng)新，在不斷學習中提高教研能力。為幼兒更好的成長而努力。
作為幼師的心得體會篇三
作為幼師，我們承擔著培養(yǎng)和教育孩子們的重要責任。為了更好地履行這一使命，幼師們需要遵循一定的準則和原則。以下是我對“作為幼師十項準則”的心得體會，希望能與大家分享。
首先，作為幼師，我們必須以愛心和耐心去對待每一個孩子。每個孩子都是獨特的個體，他們有著各自不同的性格、興趣和需求。作為幼師，我們應(yīng)該尊重和包容每個孩子的個性，并以真心去關(guān)愛他們。無論是擁抱、鼓勵還是安撫，我們都要用愛心和耐心去引導和教育他們。
其次，作為幼師，我們應(yīng)該不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和能力。教育是一門科學，只有不斷學習和積累的幼師才能夠更好地培養(yǎng)孩子。我們應(yīng)該通過參加專業(yè)培訓、閱讀教育專業(yè)書籍、與同行交流等方式來擴展我們的知識面和教育理念。只有不斷學習和提升自己，才能更好地發(fā)揮我們的職業(yè)優(yōu)勢，為孩子們提供優(yōu)質(zhì)的教育。
第三，在與家長的溝通中，我們應(yīng)該建立良好的合作關(guān)系。家長是孩子成長過程中最重要的伴侶和支持者。我們應(yīng)該積極與家長溝通，了解孩子在家中的情況，和家長密切合作，共同為孩子提供支持和引導。通過和家長的交流，我們可以更好地了解孩子的需求和發(fā)展方向，為他們量身定制教育計劃。
第四，作為幼師，我們應(yīng)該注重培養(yǎng)孩子的興趣和創(chuàng)造力。孩子是好奇的、喜歡探索的天性動物，在他們的探索過程中，往往能夠培養(yǎng)他們的興趣和啟發(fā)他們的創(chuàng)造力。我們應(yīng)該為孩子提供多樣化的學習資源和活動，鼓勵他們?nèi)グl(fā)現(xiàn)和探索。用親身經(jīng)歷和實踐來激發(fā)他們的學習興趣和創(chuàng)造力，幫助他們形成獨立思考和解決問題的能力。
最后，作為幼師，我們要尊重孩子們的人權(quán)，并且保護他們的安全。孩子是最無辜和脆弱的群體，我們有責任保護他們的權(quán)益和安全。我們應(yīng)該將孩子的權(quán)益放在第一位，切忌使用體罰和粗暴行為對待孩子。同時，我們也要確保幼兒園的環(huán)境安全，定期檢查和整改潛在的危險因素，為孩子提供一個安全、健康的學習環(huán)境。
總之，作為幼師，我們需要本著愛心、專業(yè)、合作、培養(yǎng)興趣和保護安全等十項準則去工作。只有遵循這些準則，我們才能更好地履行我們的職責，為孩子們的成長和發(fā)展做出積極的貢獻。我將始終努力在自己的工作中踐行這些準則，為每一個孩子帶去快樂和成長的機會。
作為幼師的心得體會篇四
作為一名幼師，我始終相信，兒童是社會的未來，是希望的種子。因此，教育兒童需要我們心存熱愛和耐心。在幼師的工作中，我時刻保持著對兒童的關(guān)愛，尊重他們的個體差異，充分展示自己的愛心和責任感。我認為，只有真心關(guān)愛每一個孩子，才能建立起積極的師生關(guān)系，使他們能夠感受到溫暖和安全。
第二段：因材施教，引導發(fā)展。
作為幼師，了解每個孩子的個性和特點是非常重要的。只有通過觀察和了解，才能因材施教，引導孩子們的全面發(fā)展。在我的教學實踐中，我會關(guān)注每個孩子的興趣和特長，鼓勵他們發(fā)展自己的潛能。同時，我也會給予他們適當?shù)闹С趾蛶椭?，幫助他們處理困難和挑戰(zhàn)。這樣，孩子們才能在關(guān)心和引導中逐漸成長，找到自己的方向和興趣。
第三段：培養(yǎng)自主性，激發(fā)創(chuàng)造力。
作為幼師，我認為自主性和創(chuàng)造力是每個孩子應(yīng)該培養(yǎng)的重要素質(zhì)。在我的教學中，我會給予孩子一定的自主空間，鼓勵他們獨立思考和行動。我會提供豐富多樣的啟發(fā)性活動和任務(wù)，幫助孩子們發(fā)散思維，激發(fā)創(chuàng)造力。同時，我也會鼓勵孩子們提出問題，勇于探索和發(fā)現(xiàn)。通過培養(yǎng)孩子們的自主性和創(chuàng)造力，他們能夠更好地適應(yīng)未來的社會需求。
第四段：與家長合作，共同成長。
作為幼師，與家長的合作是非常重要的一部分。家長是孩子的第一任教師，他們對孩子有著獨特的了解和照顧責任。因此，我會積極與家長溝通合作，共同關(guān)注孩子的成長和發(fā)展。我會定期和家長進行面對面交流，及時了解孩子在家庭環(huán)境中的情況，分享他們在學校的表現(xiàn)和進展。同時，我也會向家長提供一些家庭教育的建議，幫助他們更好地引導孩子。通過與家長的合作，孩子能夠在教育和家庭兩個環(huán)境中得到全面的支持和關(guān)注。
第五段：不斷學習，提升專業(yè)能力。
作為幼師，我深知教育是一個不斷學習和提升的過程。因此，我會積極參加各種專業(yè)培訓和研討會，不斷充實自己的教育理論知識和實踐經(jīng)驗。我也會定期參觀其他學校和幼兒園，學習他們的先進教育經(jīng)驗和方法。同時，我也會閱讀相關(guān)的教育專業(yè)書籍和期刊，保持對教育前沿的了解和研究。通過不斷學習和提升，我能夠提高自己的專業(yè)能力，更好地服務(wù)于孩子們的成長和發(fā)展。
總結(jié)：作為一名幼師，我深感教育兒童是一項充滿挑戰(zhàn)和責任的工作。我會堅持熱愛兒童，以關(guān)愛為先，因材施教，引導發(fā)展。同時，我也會培養(yǎng)孩子的自主性和創(chuàng)造力，與家長合作共同促進孩子的成長。在實踐中，我將不斷學習和提升自己的專業(yè)能力，為孩子們的未來做出更大的貢獻。
作為幼師的心得體會篇五
作為一名幼兒教師，我始終將十項準則作為自己的行為準則和工作理念，通過實踐與思考，深入體會到這些準則的重要性和價值。下面我將從五個方面來分享我對于“作為幼師十項準則”的心得體會。
首先，作為一名幼兒教師，我深刻認識到孩子是最重要的，他們的需求和權(quán)益應(yīng)該被尊重和重視。在我教育幼兒的過程中，我始終堅持以孩子為中心，站在他們的角度去體驗和思考問題。例如，在教學中我注重與幼兒的互動，尊重和關(guān)心每一個幼兒的個性和情感，盡量滿足他們的需求，并為他們提供一個溫暖、和諧的學習環(huán)境。我發(fā)現(xiàn)當孩子感受到被尊重和被關(guān)心的時候，他們的參與和學習意愿會大大提高。
其次，作為幼師，我深知培養(yǎng)幼兒們的自主能力和思維能力是十分重要的。在我的教學過程中，我注重培養(yǎng)幼兒的主動性和探索精神。例如，在課堂上，我鼓勵幼兒積極思考，并給予他們充分的自主選擇和決策權(quán)力。我相信在幼兒能夠主動參與到學習過程中，他們的學習效果會更好，同時也能培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和解決問題的能力。
第三，作為一名幼師，我意識到教育是一個全面發(fā)展的過程，不僅要關(guān)注孩子的學習能力，還要關(guān)注他們的身心健康。因此，在我的教育中，我注重培養(yǎng)幼兒的情感和社交能力。例如，在課堂上，我經(jīng)常組織幼兒進行合作學習和小組討論，通過團隊合作，讓幼兒們學會與他人合作、互相幫助和分享，從而培養(yǎng)他們的團隊意識和合作精神。
第四，作為一名幼師，我明白自己是幼兒的榜樣和引導者。我始終要求自己要具備良好的品德和道德素養(yǎng)，不僅在教學中，更在日常生活中注重修養(yǎng)自己。例如，我注重言行一致，在幼兒面前做到言談舉止文明得體；注重自己的儀容儀表，讓幼兒在一種干凈整潔的環(huán)境中學習和成長；注重與同事和家長之間的交流溝通，與他們保持良好的人際關(guān)系。
最后，作為一名幼師，我深刻認識到職業(yè)發(fā)展與自我成長的重要性。我不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教育水平，通過參加各種培訓和學習活動，不斷學習新的知識和教育理念，并將其融入到自己的教學實踐中。我相信只有不斷學習和進步，才能更好地適應(yīng)社會發(fā)展的要求，更好地為幼兒的成長和發(fā)展做出貢獻。
總結(jié)起來，作為幼兒教師，我深入體會到“作為幼師十項準則”的重要性和價值。通過以孩子為中心、培養(yǎng)幼兒自主能力和思維能力、關(guān)注全面發(fā)展、做好自己的榜樣和引導者、努力提升自己的職業(yè)素養(yǎng)和教育水平，我相信我能夠更好地履行自己的職責和義務(wù)，為幼兒的成長和發(fā)展做出更大的貢獻。
作為幼師的心得體會篇六
作為幼師，我已經(jīng)走過了多年的教育教學工作，通過與孩子們的相處和經(jīng)驗的積累，我不禁對自己的幼師身份有了更深刻的認識和領(lǐng)悟。在這篇文章中，我將分享我作為幼師的心得體會，希望能夠?qū)V大幼教工作者有所啟發(fā)和幫助。
第一段：責任感和愛心是幼師的基本素養(yǎng)。
作為幼師，最重要的是要具備責任感和愛心。每一個孩子都是獨一無二的個體，我們要用一顆溫暖的心去對待每一個孩子，關(guān)注他們的成長以及他們的個性發(fā)展。我們要尊重每一個孩子的差異性，為他們提供一個安全、溫馨的學習環(huán)境。只有真心熱愛孩子，我們才能夠用心去教育他們，并從中收獲成就感和滿足感。
第二段：與家長的溝通與合作是成功的關(guān)鍵。
除了和孩子們的相處，幼師還要與家長們建立良好的溝通與合作關(guān)系。家長是孩子最親近的人，也是他們的第一任教師。我們要傾聽家長對孩子的期望和需求，與他們保持密切的聯(lián)系，及時反饋孩子在學校的表現(xiàn)。同時，我們也需要與家長們相互支持和合作，為孩子的全面發(fā)展共同努力。
第三段：關(guān)注孩子的情感需求是教育的首要任務(wù)。
幼兒園是孩子接觸外界的最初階段，他們對于社交、情感需要的發(fā)展非常敏感。因此，作為幼師，我們必須要關(guān)注孩子的情感需求。我們要學會傾聽和理解孩子的情感表達，充分尊重孩子的情感體驗，幫助他們建立積極的情感態(tài)度。我們還可以通過一些情感教育活動，培養(yǎng)孩子們的友善、分享和合作精神，幫助他們形成健康的情感發(fā)展。
第四段：培養(yǎng)孩子的好奇心和創(chuàng)造力是教育的目標。
作為幼師，我們要激發(fā)孩子們的好奇心和創(chuàng)造力。幼兒園時期是孩子們最活躍、最好奇的階段，他們有強烈的求知欲望和探索欲望。我們要給予孩子們充分的探索和嘗試的機會，鼓勵他們發(fā)現(xiàn)新事物，學習新知識。在教學活動中，我們可以通過提問、討論和實踐等形式激發(fā)孩子的思維和創(chuàng)造力，幫助他們?nèi)姘l(fā)展。
第五段：持續(xù)學習是幼師的追求。
作為幼師，我們不能滿足于現(xiàn)有的教育教學水平，而應(yīng)不斷地學習和進步。教育行業(yè)在不斷發(fā)展變化，我們必須不斷更新自己的知識和教育觀念，提升自己的專業(yè)能力，才能更好地適應(yīng)孩子們的成長需求。除了參加培訓和學習班，我們還可以通過反思和交流來不斷改進自己的教學方法和策略。只有保持學習的姿態(tài)，我們才能更好地為孩子們的成長提供支持和指導。
總結(jié)：
作為幼師，我們的任務(wù)不僅僅是教育孩子們掌握知識和技能，更重要的是為他們的全面發(fā)展提供有力的支持。我們要用愛心和責任感去教育孩子們，與家長們建立良好的合作關(guān)系，關(guān)注孩子們的情感需求，培養(yǎng)他們的好奇心和創(chuàng)造力。同時，我們也要保持學習的姿態(tài)，不斷提升自己的教育水平。讓我們共同努力，為孩子們的成長和未來貢獻力量。
作為幼師的心得體會篇七
作為一名有童心的幼師，我深刻地感受到了幼兒教育的獨特之處。在我的教育工作中，我時刻注重以身作則，傳遞正能量，通過與孩子們的交流互動，讓他們在快樂的氛圍中獲得自信、學習技能，自主思考并積極參與探索。在這里，我與大家分享一下我個人的心得體會。
第一段：關(guān)注孩子成長，親近孩子需有真心。
在幼兒教育的工作中，關(guān)注孩子們的身心健康是重中之重，因此，我們幼師需要具備與孩子建立真摯關(guān)系的能力。當我們和孩子們交流時，需要顯示出我們的高度關(guān)注和關(guān)心。我常和小朋友親切聊天，給予他們關(guān)愛和信任，讓他們感到舒適和安心。在實際工作中，我會舉行一些體型教育活動，鼓勵孩子們發(fā)揮自身的創(chuàng)造力和想象力，真正做到與孩子在一起，盡可能的多關(guān)注他們的成長。
第二段：親身陪伴，親歷教育情感。
幼兒教育需要我們有足夠的耐心和毅力。在過程中，孩子們的成長發(fā)展也需要有耐心群眾的陪伴。為了更好地幫助孩子們成長，我們需要與孩子們親身體驗，親歷教育情感，以更好地掌握教育的方向和方法。比如，我常常會和小朋友親身體驗，帶他們學習生活中常見的物品。通過玩耍，游戲，交流，我們能夠在輕松愉悅的氛圍感受到教育帶來的魔力，也讓孩子們感受到知識能帶來愉悅生活的感覺。
第三段：鼓勵創(chuàng)新思維，引導學生尋找新思維。
幼兒期是人生中最有創(chuàng)造性的時期。在這個過程中，屬于我們的任務(wù)就是讓孩子們發(fā)揮自己的創(chuàng)造，鼓勵他們進行常規(guī)的觀察、思考和探索。為此，我們需要通過各種方式引導孩子們進行自我思考，尋找對未知事物和現(xiàn)象的新思維。在這個過程中，我常常把教育和游戲有機地結(jié)合在一起，通過多樣化、充滿趣味的活動，激發(fā)孩子們的積極性，進而鍛煉他們的思維能力。
第四段：啟發(fā)孩子發(fā)展多元智慧，提高自我認知。
在幼兒教育中，培養(yǎng)孩子的成長需要我們注意多個方面。孩子們需要得到足夠豐富的信息，才能更好地發(fā)展自己的多元智慧。在教育中，我們應(yīng)該言簡意賅、通俗易懂的進行講解，鼓勵孩子們檢索信息并掌握多元智慧。為了幫助孩子們更快的成長，我會給他們提供學習環(huán)境和各種資源，啟發(fā)他們發(fā)現(xiàn)自我潛力，體驗快樂的學習和成長變遷。
第五段：激發(fā)夢想，引領(lǐng)樂育教育。
在幼兒教育的過程中，我們需要關(guān)注孩子們的成長，強調(diào)幫助孩子們實現(xiàn)夢想的重要性。在實踐中，我一直標榜樂育，不僅要先教孩子們尊重和關(guān)愛，還要通過例如拼圖、故事、繪畫等多種途徑激發(fā)孩子們的夢想，引導孩子們樹立夢想并實現(xiàn)它們。通過創(chuàng)新有趣的教育方式，幫助日益成長的孩子們找到自我生態(tài)，成為活力四射的人，為美好人生注入靈動能量。
在幼兒教育中，從事幼兒教育工作的人應(yīng)該有童心，這樣才能更好地滿足幼兒的需求，引導孩子們成為自信、勇敢、善良、快樂的人。以此文章的分享，我希望大家能理解幼兒教育的真諦，實現(xiàn)幼兒夢想。
作為幼師的心得體會篇八
記得我考教師資格證的時候，有一個環(huán)節(jié)是考幼兒心理學，當時主考官問了我一個問題，題目是：“有兩個小朋友，一個叫剛剛，一個叫強強，兩個小朋友在不同的幼兒園讀中班，剛剛所在的幼兒園每天都有做不完的作業(yè)，背不完的詩等等，壓力很大，而強強所在的幼兒園呢，每天以游戲多一點，沒有太多的作業(yè)，強強每天都過的很開心，他們幼兒園的學習宗旨是“學中玩，玩中學，六個字，強強的爸爸看到剛剛學到很多知識，還能背很多的古詩，覺得很了不起，強強的爸爸也想把強強轉(zhuǎn)到這所幼兒園去，問“強強的爸爸有必要把強強送到剛剛所在的`幼兒園去嗎？答案是：不需要也沒必要幼兒始終是幼兒，通過死記硬背得來的知識根本毫無意義，幼兒需要的是在游戲中發(fā)揮了自己的創(chuàng)造性思維，去動腦思考這樣才記得更深更勞，也提高了他們的認知能力，幼兒需要的是一個快樂的學習氣氛，我喜歡幼兒是高快樂興的來上幼兒園，快快樂樂的回家去，而不是因為作業(yè)太多功課太重，而愁眉苦臉不開心不愿來上幼兒園，我希望每一個在幼兒園學習的孩子都是快樂的，孩子們加油！
作為幼師的心得體會篇九
作為一名幼兒教師，目前新的幼教資料和理論層出不窮，讓我大有眼花繚亂之感，異常是近年來幼教體制的改變，再加上幼教觀念隨著《新綱要》的頒布和實施，很多教育資料在社會和家長的要求下進入了幼兒園，珠心算教育就是在這樣的情景下涌進了我區(qū)的幼教行業(yè)，在進行了多種學科的叫許后我深深體會到孩子們學習珠心算的辛苦，珠心算本身是一門枯燥的學科，異常是它強調(diào)技術(shù)的嫻熟，手腦的多次練習到達配合一致，這就要求孩子們要有很多的`時間積累基本功，還需要花費很多的時間熟練所有的技能，才能真正到達眼手腦合一的目的，而在練習的過程中，我發(fā)現(xiàn)學習珠心算的孩子速算本事是很厲害，可是相應(yīng)而來的還有很多的問題。
比如：珠心算算理與目前的數(shù)學是有相異之處的，異常是孩子們一旦建立了腦中珠像之后，對分解組成的理解和使用就大打折扣，這就十分不利于小學的思維訓練中的要求，異常是在對數(shù)進行深層次的學習時很多的用到數(shù)的分解組成，學珠心算的孩子表現(xiàn)出明顯的反應(yīng)慢。另外就是孩子在最初的基本功練習中由于長時間應(yīng)對小小算盤上的某幾檔，視力也受到了影響。
那么能夠發(fā)展智力的方式很多，我們有沒有必要花費很多的時間和精力讓幼兒選擇珠心算來發(fā)展呢？我自我?guī)е@樣的困惑，在給孩子教學時就常常所以而事倍功半，異常是家長總向我抱怨孩子回家光忙于練習珠心算了，沒有時間做別的，還有孩子對此抵觸情緒很強，我常常自問：究竟該不該讓孩子學習珠心算呢？期望有感想和有經(jīng)驗的同行能就此暢談一下。
作為幼師的心得體會篇十
當?shù)谝淮伪鹂奁哪銈儯翌D時感到肩上的職責。我不明白該怎樣呵護，才不會讓你們受傷。你們軟軟的身軀，嫩嫩的臉龐，圓乎乎的小手讓我覺得生命是如此的美妙。
你們的第一聲“教師奶奶”，是我聽過的最動聽的音樂。
當你們張開手臂，嘴里喊著“教師奶奶，撲向我的懷抱，那一刻的我是世界上最幸福的人。
你們成長的每一個腳印，都有我目光的追隨。
你們用清脆的童音講新學會的故事，認真的樣貌讓我欣慰。
你們是我的天使，你們用稚嫩的言語驅(qū)走我的不快。你們給我的何止是歡樂，何止是期望，何止是這些……你們給我的，遠遠超過我的想象。
你們的存在，讓我感到了被人需要的幸福。工作的辛苦抵可是你們的一聲“教師奶奶”。你們的歡聲笑語，你們的活蹦亂跳，你們的……都深深刻在了我的腦海里，那是幸福的回憶。
你們成長的歡樂點綴著我的生活，像一縷燦爛的陽光，柔弱纖細，卻足以撐起我整個的天空!我的天空因你們而精彩，我因你們而驕傲。
你們是我生命里最絢麗的一道彩虹。因為你們的存在，我對未來有無限的想象。對明天有完美的期盼。
你們象一棵棵小樹苗正茁壯成長，你們需要愛的陽光。我會給你們一個愛的世界，愿你們擁有一個歡樂的童年，幸福的人生。
作為幼師的心得體會篇十一
“滴答滴答……”隨著那時鐘的轉(zhuǎn)動，轉(zhuǎn)眼間一個學期的工作又結(jié)束了，回顧這學期的點點滴滴，真是有喜有憂。孩子們的每一點提高都傾注了我們每位教師的心血，當然更離不開家長對我們工作的支持和配合?？粗⒆觽円粡垙埢顫?，可愛的笑臉我覺得自我的付出并沒有白費。現(xiàn)將這學期的如下：
作為一名優(yōu)秀的幼兒園教師，僅有反復的，不斷地學習進取，才能更加提高。在這一個學期里，為了讓自我的思想更上了一個新的臺階，我們教師一齊學習了《綱要》。并在生活中實踐：根據(jù)幼兒不一樣年齡階段的興趣、愛好、以及個性特征來采用不一樣的教育方法，堅持正面教育，提倡以鼓勵表揚的方式去引導幼兒。提高依法從教的水平，并認真履行崗位職責，關(guān)心、愛護每一位幼兒，嚴格遵守幼兒園的規(guī)章制度。
在工作中虛心向主班教師和從事幼兒教育經(jīng)驗豐富的教師學習，觀摩其他教師上課。以新《綱要》為指導，貼近幼兒的生活和年齡特征來選擇幼兒感興趣的事物和問題和他們一齊探討。
讓他們凡事自我嘗試動手，在行動中體驗動手的歡樂，改變他們的依靠思想。并給幼兒安排一些他們力所能及的“小任務(wù)”讓他們?nèi)ネ瓿?，使幼兒能夠更有信心，更進取地做好事情，完成任務(wù)。
在學習方面幼兒更是在原先的基礎(chǔ)上有了不一樣程度的提高，異常是念兒歌，有了很好的成績。在上課時能認真聽錄音并跟隨著朗讀，模仿錄音中的語氣有感情的去朗讀兒歌，做到手劃指到行。幼兒在身心愉快的氣氛中，生長也異常好，出勤率較高。
家長工作也是我們教育的一個重要部分。經(jīng)過一個學期的努力，我們和每個孩子的家長由陌生人成為了朋友，為了讓家長更了解我們的工作，我們還經(jīng)過多種形式：家訪、電訪、寫成長檔案、晨間午間接待時的談話等。向家長介紹幼兒在園的生活、學習情景，主動和家長們溝通，細心地回答他們的疑惑。并結(jié)合孩子存在的問題，與家長一道商討貼合幼兒特點的教育措施，共同促進孩子的成長。讓家長更加放心地把他們的孩子放在我們幼兒園，我們班學習，生活。
作為幼師的心得體會篇十二
過了溫暖、祥和的春節(jié)，我們又迎來了新的一年，新的學期又開始了，我們的旅程也該出發(fā)了。今天是開學的第一天，有的寶寶玩的很高興，因為有好多的伙伴、好多的.玩具；可是也有幾個寶貝想念家人而哭哭涕涕，不過這些都是正常的，因為孩子們都要經(jīng)過這個過程。
我們組織孩子談話：新年里的趣事。孩子們個個都很自信大膽的講述給其他孩子聽，很多孩子還得到老師的獎勵哦！我們還玩了游戲，“滾皮球”，幾乎所以的孩子都可以主動和老師一起開展活動的。中午吃飯的時候很多都是自己吃完的，而且還吃得很快哦！但有些孩子的衛(wèi)生習慣好差，還需今后加強培養(yǎng)。中午睡覺孩子們大部分還很聽話，個別有情緒的寶寶在老師的安撫下也慢慢地睡著了。
小班是這群天使歡聚的重要地方，在這里，他們將留下一個個可愛的丫丫腳?。辉谶@里，她們要學會自理、自立的能力，要懂得講衛(wèi)生、愛清潔、講文明、懂禮貌；在這里，他們要嘗試與更多的人相處、交流……這里，將為他們記錄下一切與成長有關(guān)的故事。
作為一名小班幼兒教師，我唯一的工作職責就是用愛澆灌希望的種子，讓他們渡過一個快樂的幼兒園生活。
作為幼師的心得體會篇十三
一個班就是一個集體，班內(nèi)教師之間配合得是否和諧直接關(guān)系到班級管理的好壞。教師要相互信任。相互幫助。相互補位，把班集體建設(shè)成一個溫馨。和諧的小家庭。
體諒，時時處處事事為他人著想，一切以工作為重，這樣就會營造一個寬松。愉悅的工作環(huán)境。在對班級幼兒的教育上要保持一致性。每個老師都自有一套教育方法，但在要求上必須是一致的，特別是幼兒的常規(guī)，不能甲老師a要求，乙老師b要求，也不能一個緊一個松，以免使幼兒形成兩面性，從而不能將常規(guī)形成一種習慣。
學會合理安排分工。有效合作。正所謂“一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫”，對于幼兒園要組織什么活動或臨時布置的工作，全班老師一起商量，征得一致意見后分工又合作盡力完成好。比方，最近教師節(jié)我班的詩朗誦就是全班老師一起出點子，哪個環(huán)節(jié)應(yīng)該怎么做，選什么樣的節(jié)目，定下來以后全班老師通力合作，最后都獲得了好的成績，充分表達了只有通過團體的力量通力合作，才能把班務(wù)做得盡善盡美。但應(yīng)切忌居高臨下的“指揮棒作風”，要學會合理安排分工。有效合作。
俗話說：“沒有規(guī)矩，不成方圓?！庇變哼@些良好。文明的行為習慣正是班級開展工作的'保證。因此，常規(guī)工作不容無視。對于我班淘氣愛打鬧的男生，我們共同商量對策采取了以下做法：首先是典范的力量，我們把幼兒分為四組，每一組選出一個組長，這個組長都干一些讓幼兒比擬羨慕的活。比方說，幫老師分盤子，發(fā)本子，去監(jiān)督幼兒的行為，這樣不僅可以不放任幼兒違規(guī)行為，又減輕了老師的工作量，正所謂“一舉兩得”。再一個就是鼓勵法，通過給幼兒發(fā)小貼畫，集齊貼畫可以換禮物的形式，培養(yǎng)幼兒長期養(yǎng)成自律的良好習慣。在教育活動中，老師開展教學活動時，配班老師要密切地配合。幫助帶班教師維持課堂秩序，協(xié)助做好相關(guān)的配班。準備工作。
為習慣的培養(yǎng)，運用音樂來進行常規(guī)訓練，把各種音樂貫穿于幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)。戶外活動時，我們老師之間總是在活動前統(tǒng)一要求，向幼兒說明要求，然后再出去。在生活活動常規(guī)管理中，當幼兒進行盥洗時，我們老師之間也是分工合作，合理。有序地組織幼兒進行盥洗和室內(nèi)游戲，使各個活動開展得有條不紊。
我班老師經(jīng)常利用空余時間多看專業(yè)方面的書籍，并通過網(wǎng)絡(luò)等新媒體，爭取更多的時機和同行一起探討幼兒教育，以此來了解當前幼兒教育的新動向。新理念和新觀點。同時，積極參加園內(nèi)組織的各種培訓。所謂“活到老，學到老”。只有不斷加強學習，才能拓寬視野，豐富內(nèi)涵，開闊思路，從而在實際班級管理過程中游刃有余。
家長工作，我們是通過多種方式來實現(xiàn)的，我們建立了飛信群，如果有緊急通知家長的事情或者是需要家長配合的問題，我們會及時以飛信的方式通知家長。通過幼兒園的網(wǎng)站，更方便了我們和家長的直接溝通。每天把幼兒在園的一日活動及時反應(yīng)給家長，讓家長對幼兒在園的學習情況有所了解并在家做到及時地和孩子復習穩(wěn)固，讓家長在第一時間知道孩子在園的情況。與家長有什么誤會或班上沒有做到的地方直接與家長溝通，取得家長的諒解。其實，有時一些很小的事情，可能就感動了家長，讓他足夠相信你。
作為幼師的心得體會篇十四
時光飛逝，隨著孩子們一天天長高，我們結(jié)束了__班的教育教學工作。回顧一學期來的工作與生活，在老師和孩子們的共同努力下，孩子們在各個方面都取得了很大的進步。受到家長朋友的肯定和支持。為了在以后的工作中，提高教育保教質(zhì)量，現(xiàn)將本學期工作總結(jié)如下：
一、常規(guī)培養(yǎng)
在我們?nèi)焕蠋煹拿芮信浜舷拢覀児ぷ髦胁环帜阄?，朝著一個共同的目標，為孩子創(chuàng)造安全、快樂、溫馨的生活學習環(huán)境而共同努力。一年來，通過老師的不斷努力，班級工作有了自己的特色。我們認真負責、耐心細致地為每個家長朋友、每個孩子服務(wù)。在開學初期，為了解決好孩子哭泣和離開父母的焦慮情緒以及家長們的后顧之憂，我們用自己真誠的愛去親近他們，及時和家長交流溝通，讓孩子能開開心心上幼兒園，在短較時間里適應(yīng)和喜歡上了集體生活。
在幼兒的常規(guī)培養(yǎng)方面，用了微笑、撫摩、擁抱等方式在晨間、隨機、離園前活動中，向幼兒講清常規(guī)要求，采用適合_班幼兒的方式進行訓練，培養(yǎng)幼兒聽從指揮和集體觀念的好習慣。幼兒入園后，幼兒園生活與家庭的生活截然不同。對于_班幼兒來說，從家庭生活跨入集體生活是一個很大的轉(zhuǎn)折，也是幼兒成長的關(guān)鍵期。_班的行為習慣培養(yǎng)得好，會為以后的生活、學習打下良好的基礎(chǔ)。
培養(yǎng)小朋友高高興興上幼兒園，入園后主動向老師小朋友問候。我們教會幼兒簡單的禮貌用語，如早晚跟老師說“早上好”、“再見”。讓幼兒學習禮貌用語，增強文明意識。教學游戲活動中聽從老師指揮，積極主動參與集體活動。學會安靜地傾聽和參與表演。戶外活動讓兩個小朋友拉手站隊，玩耍時不推也不擠、不東張西望，積極參與各種游戲活動!活動時能聽懂老師的指令和信號，學會遵守游戲規(guī)則!并教育孩子要相互關(guān)心、互相照顧，學會謙讓。
二、教育教學方面
1、教學活動中，有目的、有計劃引導幼兒積極參與、主動學習，引導他們學習用多種感官去感知事物，鼓勵他們動手操作，學會發(fā)現(xiàn)問題和獨立解決問題的能力。教學中我們有意地采用智力游戲、動手參與等方式讓他們學、玩、樂于一堂，在活動中開發(fā)幼兒的智力。
2、在自主性游戲中培養(yǎng)幼兒之間的友愛、謙讓、協(xié)作精神，重點培養(yǎng)幼兒的與人交往的能力，能做到了和小朋友友好相處，有禮貌的交流。
3、尊重、信任、支持幼兒，給幼兒更多的自主權(quán)。對幼兒的嘗試活動給予理解和支持，豐富環(huán)境創(chuàng)設(shè)的內(nèi)容，擴大活動區(qū)的種類和空間，并根據(jù)幼兒的活動需要、興趣及教育要求隨時撤換和更新活動內(nèi)容，保證幼兒有足夠的游戲時間、空間和材料。
4、提供幼兒為集體服務(wù)的機會，鼓勵幼兒參加力所能及的勞動，關(guān)心別人、整理玩具、擺放桌椅等，認識為別人做事的意義，使幼兒從完成任務(wù)的結(jié)果中獲得滿足感，增強責任感。安全德育工作。
三、保育工作
1、保持班級環(huán)境整齊、清潔、安全，物品擺放高低適中，整齊有序，美觀宜人，為營幼兒造安全、舒適的生活環(huán)境。在老師引導下，小朋友學會了自己整齊擺放小椅子和自己的用品。
2、教給了幼兒一些自我服務(wù)能力的一些常識。老師因人施教，注重幼兒的個別差異，對能力弱的幼兒給予特殊幫助，使他們在原有水平上有所提高。在教孩子自己事情自己做的活動中，要求小朋友學會自己提褲子、穿鞋子。對動手能力差的幼兒，及時和家長取得配合教育，督促小朋友喜歡做自己的事情，愿意做力所能及的事情。
四、安全工作
安全工作一直以來都是幼兒園工作的重中之重，它決定著一切工作能否順利開展。我班老師一直繃緊了這根不容疏忽的弦。從新生入手著重培養(yǎng)幼兒的安全意識，引領(lǐng)幼兒建立科學穩(wěn)固的自我保護意識，提高自我保護的能力;利用游戲化的集中教學活動讓幼兒懂得“一個不小心就會成災(zāi)禍”和“不能做危險的事情”的道理。由于幼兒年齡較小，讓幼兒懂得向周圍的成人求救也是必不可少的安全意識，特別在很多地方發(fā)生不安全事件時，老師對孩子加強安全自我保護的教育，讓小朋友知道不和陌生人走，不吃別人東西。
在一學期的教學工作中，我們注重了安全工作的一點一滴，耐心細致地做好每一項工作，認真做好各項工作，并責任到人，從根本上杜絕一切的不安全隱患。在人數(shù)很多的情況下，沒有發(fā)生一起安全事故。
結(jié)合幼兒發(fā)生的突發(fā)事件，給小朋友講解相關(guān)的道理，進行及時而有針對性的安全教育，知道不安全事情的危害。如在自我保護意識方面：不跟陌生人走、不做危險動作、上下樓梯注意事項、在家不玩火等等。
五、家長工作
家庭是孩子成長的搖籃，家長就是孩子的啟蒙老師，他們的言行是孩子模范的榜樣。因此，我們非常重視家長工作。加強與家長的交流與溝通，以家訪、電話、接送時的交談等形式，了解每位孩子的興趣和愛好，以及家長的需求和是否愿意參加班上的活動。鼓勵家長積極參加網(wǎng)絡(luò)論壇，利用網(wǎng)絡(luò)宣傳學習研討教育方法，發(fā)揮家長的作用。
作為幼師的心得體會篇十五
如何去帶好幼兒一向是我們作為幼兒老師研究與討論的話題，俗話說：“世界上沒有教不會的學生，只有不會教的老師”幼兒作為一個完整的人，需要全方位的發(fā)展，作為教師務(wù)必抓住幼兒感興趣的事物，進行設(shè)計適合幼兒需要的各類科學游戲活動。
在幼兒教師的師德規(guī)范里我學到了幼兒教師最基本的道德素養(yǎng)：熱愛孩子并尊重孩子。一個幼兒教師只有熱愛幼兒，才會依法執(zhí)教，無微不至地關(guān)心幼兒的健康成長；才會愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，竭盡全力地去教育孩子；才會自覺自愿地約束自己，規(guī)范自己的言行，更好地做到為人師表；廉潔從教。
師德建設(shè)決定教師隊伍建設(shè)的成敗，也就決定教育事業(yè)發(fā)展和改革的成敗。教師職業(yè)的特點決定了教師必須具備更高的素質(zhì)，而師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師的'靈魂。師德決定了教師對學生的熱愛和對事業(yè)的忠誠，決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚；另一方面，師德直接影響著學生們的成長，教師的理想信念、道德情操、人格魅力直接影響到學生的思想素質(zhì)、道德品質(zhì)和道德行.
為習慣的養(yǎng)成。我認為既然我選擇了幼兒教師這個職業(yè)，就應(yīng)當熱愛自己的事業(yè)。竭盡所能，把這事業(yè)當成世界上最光輝的事業(yè)，使之理想化、神圣化，為了人民的教育事業(yè)奉獻自己的一份力量。
"愛生如愛子"是師德的其中一個重要體現(xiàn)。從師德規(guī)范中我深深的了解：只有熱愛幼兒，尊重幼兒，才能真正從生活和學習等各方面去關(guān)心他們，做到曉之以理、動之以情、導之以行。深入到孩子中去，關(guān)注他們的舉動，觀察他們的言行，了解他們的心理動態(tài)，才能更好的為幼兒服務(wù)，這樣就在他們中樹立了威信。我們每個老師都希望讓每個孩子好起來，成為社會上有用的人才。我們教師辛勤勞動，滿腔熱情地把自己的所知所解與孩子們一起分享，用自己的心血精心哺育下一代，希望他們青出于藍而勝于藍。熱愛孩子就意味著尊重，要讓每個孩子都能抬起頭來走路，要認真考慮自己對孩子的每一個意見，每一個做法，無論如何都不能挫傷他們心靈中最敏感得角落--人得自尊心。我覺得熱愛幼兒要面向全體，尤其是個別特殊幼兒，能容納他們的天真，能容納他們的錯誤，這種愛才是博大而深沉的!讓愛的暖流也能流進他們的心田，讓他們也感受到生活也有陽光。
作為幼師的心得體會篇十六
幼兒園大班音樂教學反思幼兒園的音樂教育作為提高幼兒素質(zhì)的重要學科，是對幼兒進行美育的重要手段，是顯露孩子個性、愛好、能力的途徑。所以，我在音樂教學中運用講故事做游戲、即興表演等各種“動”的形式來充分調(diào)動幼兒對音樂學習的'積極性，培養(yǎng)他們對音樂的興趣和愛好。以下是我多年音樂教學實踐的幾點體會：
一、大班的孩子由于年齡特點，對那些抽象、平板的講述是很難產(chǎn)生興趣的，所以，我在教學中就用生動、形象的體態(tài)語言來進行授課。通過靈活的眼神、活潑的語氣、夸張的動作來吸引孩子們的注意力，以此來縮短我與孩子們之間的距離。久而久之，孩子們很自然地就對我產(chǎn)生一種親切感和信賴感，喜歡和我交流，愿意表達自己的內(nèi)心感受，逐漸對音樂產(chǎn)生了興趣，并有了強烈的學習欲望。
二、創(chuàng)設(shè)意境，提高歌曲表達力。
三、通過欣賞，提高鑒賞能力。孩子用動作表現(xiàn)出了樂曲中個別動物的動作這時我鼓勵幼兒隨著樂曲中動物角色的變換，發(fā)揮想象，大膽地自編動作，使幼兒在邊聽邊想邊做的過程中感知音樂，表現(xiàn)音樂總之，對于大班孩子來講，教師只能遵循幼兒的年齡特點，利用多種形式，突出一個“活”字來進行音樂教學，才能激發(fā)他們對音樂活動的興趣，提高了他們的音樂素質(zhì)，同時也大大促進了其智力的開發(fā)。
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