每個人的心得體會都是獨特的，它反映了個體的思考和感悟。在寫心得體會時，可以從自身的角度出發(fā)，注重真實的感受和體驗。以下是小編為大家精心整理的心得體會范文，希望對大家有所啟發(fā)。
網上家長課堂心得體會篇一
近年來，互聯(lián)網技術的快速發(fā)展為人們的生活提供了許多便利，也改變了我們的生活方式。網絡課堂的興起，為人們的學習和教育帶來了更多的可能性。而在新鄉(xiāng)，一個名為“新鄉(xiāng)網上家長課堂”的平臺正在逐漸嶄露頭角。在這個平臺上，家長們可以通過網絡收聽家長課堂，在學習子女教育的同時，也可以解決平常遇到的教育問題。我也是其中的一員，不久前參加了新鄉(xiāng)網上家長課堂的學習，獲得了不少收獲與體會。
第二段：學習收獲。
在網上家長課堂學習過程中，我不僅跟著老師們學習了如何更好地教育自己的孩子，也了解到了許多家庭教育中存在的問題以及解決的方法。比如在家里，我經常會因為孩子的學習情況和習慣而感到煩惱，但在課堂上老師通過分享與講解，讓我明白了如何更好地與孩子溝通，如何幫助孩子養(yǎng)成好的學習習慣。此外，網上家長課堂還針對不同年齡段的孩子進行分類，課程更加針對性，讓學習效果更明顯。
第三段：與他人交流。
通過參加網上家長課堂，我還與不少家長進行了交流，他們來自不同的地區(qū)，但存在的問題與我是相似的。在課堂上，我們可以一起探討教育問題，分享自己的看法和經驗。這樣的交流不僅拉近了家長之間的距離，也讓我認識到不同地方的家長都為孩子的教育而不懈努力，這更加激勵了我為孩子的未來奮斗的動力。
第四段：成為更好的家長。
參加網上家長課堂的過程中，我不僅學到了如何更好地教育孩子，也學到了如何成為更好的家長。在交流和分享的過程中，我明白了孩子的成長需要的不僅僅是出色的學習成績，還需要家長的陪伴和關愛。通過學習，我也發(fā)現(xiàn)自己在教育孩子時存在的問題并得到了及時的糾正和改進。與此同時，我也意識到家長的教育方式也應隨著時代的發(fā)展而不斷改進。而網上家長課堂就是這種由科技與教育相結合的新方式，讓我們可以更好地跟進時代的步伐，也讓我們成為更好的家長。
第五段：總結。
新鄉(xiāng)網上家長課堂的興起，讓我們的家庭教育更加豐富多彩，也讓我們與教育的時代同步。通過學習和分享，我們可以成為更好的家長，更好地教育和陪伴孩子成長。我相信，隨著時間的推移，這種新方式會越來越多地涌現(xiàn)出來，讓我們的生活教育更加便利，更加完善。
網上家長課堂心得體會篇二
隨著科技的發(fā)展和互聯(lián)網的普及，網上教育逐漸成為學生教育的一種新形式。在當前全球疫情蔓延的背景下，網上課堂更是成為學生繼續(xù)學習的重要途徑。許多學生家長紛紛參與其中，親身感受到了網上課堂的好處和不足之處。本文將以學生家長的心得體會為主線，探討關于網上課堂的經驗和感受。
首先，網上課堂給學生家長帶來了便利。相比于傳統(tǒng)的實體教室，網上課堂為學生提供了靈活的學習環(huán)境。學生可以根據自己的節(jié)奏和時間進行學習，不受地點和時間限制。這對于那些有特殊需求或者生活狀況不便的學生來說尤為重要。比如，有些學生可能因為健康問題無法參加實體課堂，而網上課堂則可以為他們創(chuàng)造一個安全舒適的學習環(huán)境。此外，學生家長也可以隨時隨地了解孩子的學習進展和課程內容，及時與老師和孩子進行溝通，從而更好地協(xié)助和支持孩子。
然而，網上課堂也存在一些挑戰(zhàn)和問題。首先，學生家長需要具備一定的技術能力和操作水平。尤其是中老年人，他們可能會面臨電腦操作和網絡使用方面的困難。而且，由于家長通常需要幫助孩子安裝教學軟件和調試電子設備，他們可能需要學習和掌握一些新的技術知識。此外，學生家長還需要保證良好的網絡連接，以免影響孩子的學習體驗。所有這些對學生家長提出了更高的要求，需要他們具備更多的耐心和學習能力。
另外，網上課堂也改變了學生家長與學校教育的互動模式。傳統(tǒng)的實體教室中，學生家長可以直接和教師進行面對面的交流，及時了解孩子的學情。然而，在網上課堂中，家長需要更加積極主動地與教師進行溝通，了解孩子的學習情況。他們需要通過郵件、在線聊天等方式向教師提問或提供反饋，以便及時調整孩子的學習計劃。這對于那些平時忙于工作或者無法常駐家庭的學生家長來說可能會更加具有挑戰(zhàn)性。
不過，網上課堂也為學生家長提供了更多參與和掌控孩子學習的機會。在傳統(tǒng)的實體教室中，家長往往只能通過家長會等渠道了解到孩子的學習情況。而在網上課堂中，家長可以更加直觀地觀察到孩子的學習過程，了解孩子的學習興趣和問題，并及時與孩子進行交流和協(xié)商。這種參與度的提升對于家長來說是一次很好的學習機會，可以更好地了解孩子的需求和困惑，進而為他們提供更好的學習支持和幫助。
綜上所述，學生家長在網上課堂中可以感受到便利和不便之處。盡管存在一些技術和交流方面的挑戰(zhàn)，但網上課堂給予了家長更多的參與和掌控孩子學習的機會。然而，我們也需要認識到網上課堂只是學習方式的一種補充，傳統(tǒng)的實體教室仍然具有重要的教育意義。在未來，學生家長需要適應和調整，積極借助好網上課堂這一工具，為孩子創(chuàng)造更好的學習環(huán)境和條件。
網上家長課堂心得體會篇三
隨著互聯(lián)網的不斷發(fā)展和普及，網絡教育也越來越受到人們的重視。在新鄉(xiāng)市教育局的倡議下，新鄉(xiāng)市各中小學校區(qū)紛紛開設了“網上家長課堂”，為家長提供了更加便捷的學習平臺。本文主要分享我在“新鄉(xiāng)網上家長課堂”中的心得體會。
第二段：正文1——家校溝通變得簡單。
“新鄉(xiāng)網上家長課堂”可以實現(xiàn)家長和教師之間的及時溝通。家長通過該平臺可以直接了解孩子的學業(yè)情況和各個方面的表現(xiàn)，孩子的老師也可以及時提醒家長需要關注的問題和需要糾正的方面。與傳統(tǒng)的家長會不同，家長可以在網上家長課堂上直接向老師提問，同時也可以在家里隨時查看老師發(fā)布的消息和轉發(fā)的教育資訊。家長和老師之間的交流變得非常方便，這也使家校合作更加緊密。
第三段：正文2——家長的學習也需要不斷更新。
在“新鄉(xiāng)網上家長課堂”上，除了孩子的學習情況和老師的教育動態(tài)，還有一些關于家庭教育和親子關系的知識，涉及兒童心理、教育方法等方面的內容。這些內容能夠幫助家長更好地理解孩子，了解孩子的成長規(guī)律和需要，同時也可以幫助家長更好地引導孩子的成長。在現(xiàn)代社會，家長的學習也需要不斷更新，這樣才能更好地適應社會發(fā)展的需求。
第四段：正文3——提高家長的素質和能力。
“新鄉(xiāng)網上家長課堂”不僅能夠幫助家長了解孩子，也能夠提高家長自身的素質和能力。通過該平臺學習，家長可以更好地了解教育方針和政策，掌握一些教育工作的基本知識，同時還能夠了解兒童健康、生活習慣和安全方面的知識。這些知識能夠幫助家長更好地保護孩子的健康和安全，也能夠為孩子提供更好的環(huán)境和條件。
第五段：總結。
總體來說，“新鄉(xiāng)網上家長課堂”是一個很好的家長教育平臺，能夠方便家長和老師之間的交流和溝通，促進家校合作，同時也能夠提高家長的素質和能力，為孩子的健康成長提供更好的保障和條件。我們應該利用這個平臺，積極學習和分享，為孩子提供更好的教育環(huán)境和條件。
網上家長課堂心得體會篇四
聽過學校組織的家長課堂如何與孩子有效溝通的講座后，針對自家孩子的成長過程中遇到的問題，談一點體會。
一是要明白孩子最不可愛的時候，就是需要愛的時候。這時的溝通更要注意方式和方法。聽課前我的習慣是著急，有時還會惱羞成怒，結果是適得其反，孩子自己內心真正的想法我們沒有得到，最后是互相傷害。課后我認真對照自己以前的做法，結合老師所教的先跟后帶的方法，多做傾聽者，注意找到孩子不可愛的原因，因勢利導，真正解決好存在的問題。正如老師所講，每一次的溝通都在重新定義你們的之間的關系，都在傳達你對孩子的看法，都在用愛連接。
二是要明白孩子需要一個適度的壓力，孩子其實知道自己要什么，沒有不愿意成為好學生的孩子，沒有必要一直嘮叨學習這個問題。實驗證明，只有在一個合適的壓力下，才能發(fā)揮最大的潛力。當孩子情緒低落的時候，心情不好的時候，這時就要關注是否壓力過大，遇到問題有沒有解決，而不是一味的追問怎么了，有沒有事呀，著急中有責問，這時的孩子往往說不出來，她自己也沒有意識到情緒的變化，需要有一個思考的過程，相信孩子，她會給你一個交待和解釋的，只是時間有早晚，我們要有耐心。用老師講的有效溝通的。
總結。
那就是接受尊重愛多耐心多理解多包容不要太關心太好奇太熱心給孩子一定的自由空間多站在孩子的角度思考和處理問題。
三是。
最近在關注qq空間，原因？
孩子在學習一堆的時候，孩子要休息再戰(zhàn)。就像我們工作一天，躺在沙發(fā)不想動一樣，歇會再干家務。
中國，在父母和孩子之間的愛是有條件的，孩子以為只有學習好父母才愛她，父母有時也有條件的愛，心里雖然不這樣，但表現(xiàn)是這樣。
讓孩子找老師的優(yōu)點，與老師的好感度成正比。丟手機的事，需要思考。
溝通就是她愿意跟你說，先跟后帶。
不要替他人承擔太多，感覺。
網上家長課堂心得體會篇五
隨著互聯(lián)網的高速發(fā)展，越來越多的人開始享受到網絡帶來的便利。在教育領域，網上教育也逐漸成為一種新的學習方式。我有幸參加了孩子所在班級組織的小班網上家長課堂，這是一次全新的體驗，不僅讓我更加了解孩子的學習情況，也讓我深刻體會到了網上教育的優(yōu)勢。
在傳統(tǒng)課堂上，家長們很難與授課教師進行深入溝通。然而，在小班網上家長課堂中，我發(fā)現(xiàn)家長和老師之間的聯(lián)系更加緊密。每一節(jié)課結束后，家長們都可以就孩子的掌握情況與老師進行交流。我曾經通過私信詢問老師，關于孩子學習中的困惑，老師都會給予及時的回復和建議。這種實時溝通的方式讓我能夠更好地了解孩子的學習情況，并且能夠與老師合作，共同幫助孩子克服學習上的困難。
網絡家長課堂的另一個重要優(yōu)勢是時間的靈活性。在傳統(tǒng)的課堂上，家長們必須要按照學校安排的時間前往參加家長會、聽課等活動。而在小班網上家長課堂中，我可以根據自己的時間安排進行參與。即使在工作繁忙的時候，我也能夠通過網絡輕松參與到課程當中。這讓我感到非常的便利，不僅節(jié)約了時間，還能夠充分利用碎片化的時間進行學習和交流。
網上家長課堂的另一個優(yōu)勢是課程的多樣性。在傳統(tǒng)的課堂中，家長們只能參與到老師的示范課堂中。然而，在小班網上家長課堂中，我發(fā)現(xiàn)有課程紙板設計、親子游戲、親子故事講解等多樣化的內容。這樣多樣的課程形式不僅讓我更加愿意參與到家長課堂當中，也讓學習過程更加有趣。同時，這樣多樣的課程形式也能夠促進孩子的全面發(fā)展。
盡管小班網上家長課堂有諸多優(yōu)勢，但是我認為還是有一些不足之處。首先，因為參與家長課堂需要網絡支持，所以家長必須具備穩(wěn)定的網絡環(huán)境。而在一些偏遠地區(qū)或者網絡不發(fā)達的地方，家長們可能無法享受到小班網上家長課堂的便利。其次，小班網上家長課堂需要家長具備一定的電腦操作能力，畢竟不是每一位家長都熟悉網絡操作。這對一些年齡較大或者不擅長電腦操作的家長來說可能是一個挑戰(zhàn)。因此，我認為在推廣小班網上家長課堂的時候，應該要考慮到這些特殊情況。
總而言之，小班網上家長課堂為家長提供了參與孩子學習的機會，并且具備著時間靈活、實時溝通、多樣課程等優(yōu)勢。盡管還存在一些不足的地方，但是我堅信隨著互聯(lián)網技術的不斷發(fā)展，小班網上家長課堂將會有更加完善的發(fā)展。我期待未來的家長課堂能夠讓越來越多的家長和孩子受益，并且促進家庭教育的更好發(fā)展。
網上家長課堂心得體會篇六
近日，筆者參與了新鄉(xiāng)市教育局舉辦的“新鄉(xiāng)網上家長課堂”活動，并在參與過程中受益良多。該活動主要面向全市家長，旨在幫助家長了解互聯(lián)網安全、思想道德、心理健康等方面的知識，筆者在這里總結了自己的一些心得體會。
第一段：開頭。
在第一篇的介紹中，筆者對于新鄉(xiāng)市教育局舉辦的“新鄉(xiāng)網上家長課堂”表示了贊賞，提出了本文的主題，并對文章的內容進行了簡要的闡述，引入下一段的詳細描述。
第二段：參與體驗。
筆者參與了新鄉(xiāng)市教育局舉辦的“新鄉(xiāng)網上家長課堂”后，首先感受到了課程的豐富性和實用性。如，該課程從“網絡安全”“在線學習”到“青少年心理健康”等諸多方面均有詳盡介紹和實用講解，并且每個講解都有相應的問答環(huán)節(jié)，家長可以通過這些問答對自身的了解和學習情況進行適當的調整和完善。
第三段：信息知識更新。
在課程中，筆者還獲得了一些有關網絡方面的信息，并掌握了一些提高自身網絡安全的技巧。原來，在日常使用電腦上網時，如果不注意信息安全和隱私保護，就會對自己和家庭造成很大的影響。通過這些課程的學習，讓筆者更加了解自身的信息安全和防范措施，并且在日常生活中能夠提高自身的防范意識。
第四段：家庭教育的重要性。
在“新鄉(xiāng)網上家長課堂”中，還介紹了家庭教育的知識和方法。家庭教育的重要性在于，對于學生而言，父母是他們生命中最重要的啟蒙教師。課程讓筆者認識到教育要多向內部延伸，即要從家庭開始，注重家庭教育的質量和效果，讓家長了解家庭教育的重要性，提高家長對孩子教育的認識。
第五段：總結。
通過參加此次“新鄉(xiāng)網上家長課堂”活動，筆者在思想道德方面、互聯(lián)網安全方面以及青少年心理健康方面都有所收獲。通過對此次活動的感悟，讓筆者深刻地認識到家長的角色和職能，認識到家庭教育的重要性，也更愿意在平時的生活中多注意子女的心理健康和學習問題。此次活動務實，意義重大，應推廣到全市，讓更多的家長受益。
網上家長課堂心得體會篇七
xx月xx日我有幸參加了為期兩天的微課堂堂設計制作培訓，聆聽了xx師范大學杜龍輝教授《生成性資源—微課堂堂教學設計與制作》的報告。杜教授深入淺出的講解，幽默風趣的話語，精彩的案例，伴隨著不時傳來的陣陣掌聲，讓教師們經歷了一次頭腦風暴。下面我將談談自己的學習體會：
收獲：
關于“微課堂”，在學習之前對于我而言是完全陌生的一個概念。我主觀的從字面意思理解為：簡短的視頻課。學習之后我對微課堂有了全新的認識。
1、知道了什么是微課堂？微課堂是以闡釋某一知識點為目標，以短小精悍的在線視頻為表現(xiàn)形式，以學習或教學應用為目的的在線教學視頻。
2、明白了微課堂的特點：“短小精悍”?！岸獭奔匆曨l長度短，一般盡量控制在10分鐘以內，5分鐘左右最好；“小”即主題??；“精”即設計、制作、講解要精良，不要啰啰嗦嗦的；“悍”即學習效果震撼、令人難忘。
3、微課堂教學克服了傳統(tǒng)教學無法實現(xiàn)因材施教的弊端，實現(xiàn)了翻轉課堂的教學，真正做到了因材施教。學生可以根據自身情況，程度好的可能看一遍就已經掌握了，就不需要再浪費時間了，可以把時間用到學習其他內容上；程度弱的學生可以反復觀看微課堂，直到自己掌握為止。這樣就使學生可以按自己的步調學習并隨時在線與同學互動。
4、了解了微課堂的幾種制作方法：用錄屏軟件、攝像工具、智能筆或專用軟件錄制，也可以在錄播教室錄制或專業(yè)演播室制作等等錄制方法。其中比較常用、容易操作的微課堂制作方法有三種：ppt式微課堂、講課式微課堂、情景劇式微課堂。
這次培訓，讓我又一次感受到了理念的沖擊，真正領會到了微課堂堂“微而精，小而奇，內容少，蘊意深，從小處入手，解決一個問題”的獨特魅力。
網上家長課堂心得體會篇八
隨著科技的發(fā)展，傳統(tǒng)的課堂教學方式逐漸被網上課堂所取代。尤其在全球范圍內的疫情爆發(fā)期間，網上課堂成為了學生們繼續(xù)學習的主要方式之一。學生家長們也被卷入了這一新的教育形式中。本文將探討學生家長們對網上課堂的心得體會。
首先，正面評價。對于許多學生家長來說，網上課堂提供了靈活性和便利性。眾所周知，在網上課堂中學習可以擺脫地理位置限制，學生們可以在家中或者任何其他有網絡的地方上課。這使得學習變得自由而方便。此外，網上課堂還為學生家長們提供了更多的溝通和參與機會。他們可以隨時隨地與老師和其他家長交流，了解學生的學習進度，并及時反饋問題。這種互動促進了學生與老師之間的緊密聯(lián)系，有助于學生的學習效果。
其次，負面評價。然而，還是有一些學生家長對網上課堂存在著一些負面評價。首先，缺乏直接互動可能會導致學生的專注力下降。在傳統(tǒng)課堂中，學生可以與老師和同學們進行面對面的交流，這有助于激發(fā)學生主動學習的積極性。而在網上課堂中，學生與老師的互動被限制在文字交流和視頻會議中。此外，技術問題也成為了一大難題。在進行網上課堂時，學生家長經常遇到網絡連接失敗、軟件故障等問題，這不僅會浪費寶貴的學習時間，還可能導致學生對網上課堂產生抵觸情緒。
接下來，解決問題。為了克服負面評價中所提到的問題，學生家長們也提出了一些解決辦法。首先是關于專注力的問題。學生家長可以設立一個愉快的學習環(huán)境，減少干擾，幫助學生集中精力。其次是關于技術問題的解決方法。學生家長可以提前測試網絡連接和軟件功能，確保一切順利運行。如果遇到問題，可以及時與學?；蜍浖峁┥搪?lián)系，尋求幫助。此外，學生家長還可以尋找一些優(yōu)秀的網上課堂輔導資源，幫助學生更好地應對網上學習。
最后，總結體會?？偟膩碚f，學生家長們對網上課堂的體會是褒貶不一的。正面評價中提到了網上課堂的靈活性和互動性，而負面評價中提到了缺乏直接互動和技術問題。對于這些問題，學生家長們提出了解決辦法，如創(chuàng)造愉快的學習環(huán)境，測試技術設備等。網上課堂的利弊因人而異，對于有些學生來說，網上課堂可能是一種有效的學習方式，而對于另一些學生來說，傳統(tǒng)的課堂教學方式可能更適合他們。因此，學生家長們應根據自身情況和孩子的需求選擇適合的學習方式。
網上家長課堂心得體會篇九
在20xx年的金秋十月，我走進了小學二年級的課堂，給小學生們上了一堂《兒童急救小常識》，課堂期間同學們踴躍地提問、積極發(fā)言、對講解內容不同的見解等等情形，久久的徘徊在我的腦海中。 “生命”，一個多么鮮活的詞語；“安全”，一個多么古老的話題；“幸福”一個多么美妙的境界。一人安全，全家幸福；生命至上，安全為天；安全第一，預防為主，急救第二。生命只有在安全中才能永葆活力，幸福只有在安全中才能永具魅力。安全構筑了我們美好的家園，成為連接親朋好友的紐帶。
縱觀常見的安全教育和急救方法，大多停留在說教的層面上，總以不許，不要，不能，不準等等命令限制性的語言，大多數學生聽到這樣的話語，總會產生抵觸情緒，甚至把話當成耳旁風，產生我就要試一試的逆反心理。這往往是事倍功半的效果。如何對學生進行行之有效的安全教育課程呢？這就應該從教材的準備和方式方法進行研究琢磨。
首先，我在提前備《兒童急救小常識》課程時，考慮到這個年齡段小孩的共同興趣，先引起大家的注意力，所以，教材使用ppt的圖文并茂的卡通圖片；用醒目的顏色；對比強烈的畫面；靈活使用動畫效果等等，開場白穿插的圖片是憨態(tài)十足喜洋洋的圖片，總之，我在進行備課時設法構思策劃，能夠引起小孩注意力方式方法，目地讓小孩能夠集中精力高效地聽完這節(jié)課。其次，在講課的開始，我說獎勵每個學生一把小鋼哨作為小禮品，前提是要上課表現(xiàn)好，課堂結束時可以獎勵給小孩，目的是讓小學生在課堂上堅持不懈，保持激情，也讓他們以后運用這些知識時想起小鋼哨的用途，同時看到小鋼哨就想起這堂課程的知識，把知識永遠的鞏固下來，因為其中課堂最后一個內容是“在當被困或發(fā)生危難，使用求救信號”中其中就要講到小鋼哨的用途，所以也用這個小禮品小鋼哨作了鋪墊作用，把小學生注意力緊緊吸引住。
再次，我在對學生進行講解時，總是這樣問：如果不注意這些會造成什么嚴重的后果呢？你是怎樣做的？如果方法不正確會怎樣？面對提出的問題，學生就得好像老師在向他們征求答案，他們感覺有一種親切感，他們總是爭先恐后、滔滔不絕的發(fā)表自己的看法、觀點。這樣學生更能記住安全常識，更知道應該怎樣正確的去做。
安全教育的形式應多樣化，我們應該賦予安全教育于趣味性，娛樂性、身臨其境性，可借助演講、游戲活動等載體，對學生進行形象生動的安全知識教育。根據學生的年齡特征，可以多采用講故事、游戲、趣味活動等形式進行安全教育。這樣，學生樂意接受，積極性也大大提高了，安全防范意識也加強了。
我同時也發(fā)現(xiàn)同學們對安全知識的掌握參差不齊，說明平時掌握和接受的家庭教育方式也差異性很大。
我再一次深刻的休會到對小學生的安全的問題上，我們必須要教會他們防范在先、警惕在前，必須要警于思，合于規(guī)、慎于行；必須要樹立高度的安全意識，人人講安全，時時講安全，事事講安全；安全不只是指身體的肢體的受傷害，我認為，同時也是思想上對安全問題理解認識，必須真正的理解認識安全重要性，才可以防范，否則缺少其一，就是結果的殘酷性，如：體育活動意外傷害、課間游戲追逐打鬧偶發(fā)事故，輕者可以傷及體格，重者能夠危及生命，它們造成的后果是殘酷的。
安全，一直以來都是一個不容忽視的問題。在學校，老師們強調得最多的是安全問題；在家里，家長們說得最多的也是安全問題。另外，還有許多的安全知識讓我們去要學習，比如：在家用電時，應注意安全，家里沒人時應關閉所有電源；炒菜時，應注意用氣安全，若起火，不能往鍋里倒水，應用鍋蓋蓋住，防止火勢蔓延；在過馬路的時候，應注意交通安全，遵守交通規(guī)則；在撥打報警電話時，應按電話里的提示把問題說清楚，說具體，等等。
其實，只要每個人在生活中都多用一點心，做每件事都多想想會造成什么樣的后果。這樣，這些事故的發(fā)生頻率將會大大降低，人的生命只有一次，因此，我們只有加強自身的安全防范意識，才能體現(xiàn)出生命的價值，才能讓我們的生活五彩繽紛。
網上家長課堂心得體會篇十
近年來，隨著互聯(lián)網的不斷發(fā)展，網上教育逐漸成為學生的重要學習方式之一。在疫情期間，網上課堂更成為學生家長們拉近與學校教育的距離的橋梁。作為家長，我們親身參與了子女的網上課堂學習，體會頗多。下面我將從方便性、互動性、資源多樣性、自主學習以及培養(yǎng)意志力這幾個方面，談一談家長在網上課堂中的體會和心得。
方便性是網上課堂最大的優(yōu)勢之一。它省卻了孩子和家長之間的長途奔波時間，無論是從學校回家還是參加課外培訓班，都需要花費不少的時間。而網上課堂只需要點擊鼠標，便可以進入課堂。這樣一來，我們可以更好地合理安排孩子的時間，讓他們能夠適度休息，提高學習效率。另外，由于網上課堂是隨時隨地都可以參與的，我們作為家長可以隨時關注孩子的學習情況，及時發(fā)現(xiàn)問題并加以解決。
互動性是評價一堂課的質量的重要標準之一。在傳統(tǒng)的課堂上，學生與老師之間的互動有限，而在網上課堂中，學生與老師之間的互動更加直接。家長們也可以通過觀看網上課堂與老師進行互動，了解孩子在課堂上的學習動態(tài)以及老師的教學風格。同時，家長們還能夠通過網上平臺與老師及時溝通，及時了解孩子的學習情況，讓老師更全面地了解孩子的學習需求和問題所在，進行針對性的教學。
資源多樣性是網上課堂的特點之一。線上學習平臺提供了豐富的學習資源，家長們以及孩子們可以根據自己的學習需求和興趣，自由選擇適合自己的學習資料。例如，孩子們可以通過觀看相關的視頻、閱讀電子書籍，豐富自己的知識面。家長們也可以通過網絡搜索或參與相關討論，不僅提高了自己的專業(yè)水平，也能夠幫助孩子更好地學習。這樣一來，無論是家長還是孩子，都能夠根據自己的需求和興趣進行交互式的學習，得到更好的學習效果。
自主學習是一個有效的學習方式，也是網上課堂所注重培養(yǎng)的能力之一。在網上課堂中，學生們需要通過自己的主動性和自律性來完成學習任務。這樣的學習方式有助于培養(yǎng)孩子獨立思考、自主學習的能力。家長們通過參與子女的網上課堂，能夠更好地幫助孩子培養(yǎng)自主學習的習慣，并且更好地了解孩子的學習風格和學習需求。在家長的陪同和指導下，孩子們能夠更好地面對學習任務，提高學習效率和學習成果。
最后，網上課堂也有助于培養(yǎng)孩子的意志力。在網上課堂中，由于沒有老師的直接監(jiān)督、家長們參與的程度不同，很容易出現(xiàn)孩子們松懈學習的情況。家長們在參與網上課堂的過程中，不僅要給予孩子鼓勵和獎勵，還要有針對性地進行監(jiān)督和引導，幫助孩子培養(yǎng)學習的毅力和堅持性。只有當孩子們在網上課堂中能夠保持積極進取的學習態(tài)度和良好的學習習慣，才能夠更好地適應未來的學習和工作環(huán)境。
總之，在網上課堂中，家長的參與是非常重要的。通過參與網上課堂，家長們能夠更好地了解孩子的學習情況和學習需求，幫助孩子更好地學習。同時，家長們也能夠通過觀察孩子的學習過程，更好地了解孩子的學習風格和學習方法，為孩子提供更好的學習指導和支持。通過家長的參與，網上課堂不僅能夠更好地推動孩子的學習發(fā)展，也能夠有效促進家校之間的溝通與合作，共同培養(yǎng)出更優(yōu)秀的下一代。
網上家長課堂心得體會篇十一
本周邀請部分家長進課堂，一方面是了解孩子在課堂上的表現(xiàn)，另一方面也可以對我們的班級管理提出意見和建議。我們的家長也都很給力，聽課結束之后都進行了總結?，F(xiàn)匯總如下：
1、首先是英語老師激情高昂的教學方式帶動學生們的積極性。
2、其次是數學老師嚴謹、威懾的教學方式，先叫你發(fā)覺難度然后再叫你提起知識的興趣最后記住知識的重點！
3、我的個人感覺是遇到這樣的好老師孩子們應該必須學以致用不辜負老師們的良苦用心！孩子們加油！
1、首先是歷史老師提問式答復，帶動加深歷史的知識重點性，
2、生物老師舉例式提問式使孩子們勇躍回答，記住知識的重點。
3、語文老師標出知識的重點，讓孩子們先回顧預習情節(jié)，再去閱讀找出所學的重點，加深閱讀的積極性。
我個人深切體會到孩子們遇到了好老師，讓孩子們學以致用，對孩子們用心良苦，盡職盡責，我在這里對咱們七班所有的老師表示忠心的感謝，孩子們努力加油!
我今天最高興的就是我聽到了孩子們的心聲，少年說這一課讓他們說出了自己的心里話。我作為家長身受同感沒有盡到父母的責任，我們的孩子最需要的是精神支柱，就算給他一個擁抱他也很高興。孩子希望一家人快快樂樂每一天。
在課上孩子們積極回答問題，表現(xiàn)不錯。非常感謝老師的`教育和培養(yǎng)。
4、英語老師對重點語法知識都做了講解和歸納，閱讀提問覆蓋面廣。
5、班主任老師幾乎每節(jié)課后都會來班里轉，大課間還在和孩子交流，很盡心負責。
總的感覺，我們的老師都很優(yōu)秀很負責，我們的孩子們都很可愛活潑，只要我們家長稍微做一些努力，做好配合，我們的孩子對自己要求高一點，初中的學習生活應該會在愉悅中取得不斷進步。
感謝我們所有辛勤付出的老師，孩子們加油!
有總結有反思才會有提高，我相信只要我們善于發(fā)現(xiàn)問題，及時解決問題，我們一定會讓我們的班級越來越好！
網上家長課堂心得體會篇十二
的春節(jié)過得與眾不同，一場突如其來的新型冠狀病毒疫情的發(fā)生，改變了我們的'生活，人們開始足不出戶宅在家里。許多的醫(yī)生護士奔赴前線救援，而學生們的學習方式也發(fā)生了改變，教育部為了保證學生“停課不停學”的理念開啟了新的教學模式——網絡課堂。
這一個多月的網絡課堂學習中，讓我們深深體會到了那句話“老師成了資深主播，家長成了資深班主任”，老師竭盡所能傳道授業(yè)解惑，家長全程服務督促學習，保證神獸學習效果?？傊?，網課學習中我們也在不斷反思、總結、改進，具體如下：
一、嚴格要求制定合理的學習計劃。
即使在家進行網絡學習我們也要有生活儀式感，按時起床上課，定時讓孩子休息眼睛做眼保健操，定時在家進行必要的`體育活動，讓孩子養(yǎng)成良好的生活學習習慣。
二、家長全程監(jiān)督學習過程。
開始的兩周網絡課程，因為在家上課時間自由，孩子完全不在狀態(tài)，坐姿懶撒總想著各種偷懶，不能跟著老師的思路走，老師讓用筆記錄或是思考孩子也在一邊發(fā)呆。每節(jié)課后，老師講的內容還是不理解甚至不懂。作為家長，我們才漸漸明白孩子平時在學校就是這樣上課的，差距也是這樣慢慢拉開的。我很慶幸，有這樣一次當自己孩子班主任的機會，在各種網課中全程觀察自己孩子的學習狀況。針對孩子的種種學習問題，私底下也咨詢請教了陳老師，我們軟硬兼施，全程陪伴監(jiān)督，終于讓她網課全程投入，完全跟著老師的思路來。每天下來也會依據孩子的實際情況拔高一些學習內容，我們以身作則，豐富了她的每天學習內容，引領她自覺學會學習，現(xiàn)在孩子的狀態(tài)也在進步。
三、按時完成老師布置的作業(yè)。
除了當天的學習內容，我們讓孩子自己計劃作業(yè)的完成時間，做自己學習上的小主人。定時讓她查看老師對自己學習的評語，及時訂正，明白學習不足在什么地方。
四、空閑時間練習大提琴和業(yè)余愛好。
每天抽出時間讓她練唱譜子，熟悉五線譜，盡量堅持每天練習三十分鐘。對于孩子的愛好，每天讓她自己計劃時間來完成，所謂師傅領進門，修行靠個人。盡我們所能幫助，讓孩子自己學會學習，學會自律。
總之，這段網課學習利大于弊，確實讓家長體會到老師的不易，明白孩子存在的不足，讓我們能更好的有的放矢，抓住機遇，幫助孩子提高成績。待疫情過去，讓孩子們重返校園，開啟快樂的學校生活！
網上家長課堂心得體會篇十三
與爸爸媽媽一起坐在教室里聽老師上課，學生們在課堂上表現(xiàn)得異常活躍。我們深切地感受到與孩子一起上課，感覺很特別。孩子聽說我要來學校，前一天晚上就開始積極準備，一遍遍的預習將要學習的課文《烏塔》?？粗⒆舆@么盼著我來聽課，我是特地向學校請了兩節(jié)課的假來參加xx班家長開放日的，家長開放日活動不再是老師單調地在講臺上訓話，家長也能實際參與到課堂教學中，真好。
語文課上，孩子們優(yōu)美的朗讀，熱烈的交流，充分體現(xiàn)了在生本的課堂上，孩子們對學習的好奇和高漲的熱情。尤其是自讀課文旁注“烏塔是個怎樣的孩子？”環(huán)節(jié)，孩子們通過交流文中的對話，發(fā)揮了自己的想象，表達流暢，個個小手高舉如林，一一呈述，說出了對烏塔的理解和向往，那濃烈的氛圍，深深感染了我。下面是我在觀摩這節(jié)課后的一些教學收獲：首先，孫老師精心設計課堂教學，準備充分。想給學生一滴水，教師就必須具備一桶水。孫老師講的課就充分印證了這句話。她講得通俗易懂，讓我深受啟發(fā)。不僅“備”教材，還“備”學生，從基礎知識目標、思想教育目標到能力目標，都體現(xiàn)了依托教材以人為本的學生發(fā)展觀。對略讀課文教學中詳略的處理也進行了精心的設計。其次，孫老師注重知識的傳授與能力的培養(yǎng)相結合，教學理論聯(lián)系實際。孫老師很好的運用了多媒體技術與課程的整和。比如孫老師講到烏塔游歷的國家利用多媒體向學生們展示歐洲地圖，在視覺上給學生們以震撼，使學生們更加深刻的體會了烏塔小小年紀獨立自主的好品質；同時也對學生們進行了思想教育。孩子們每一環(huán)節(jié)的學習，孫老師都提出問題讓學生思考，指導學生去歸納、去概括、去總結，讓學生先于教師得出結論，從而達到在傳授知識的基礎上使學生的能力得到培養(yǎng)的目的。第三，教學過程結構精密，時間分配恰當。孫老師從導入新課到布置作業(yè)課后小結，每一句話都很精煉、每一個問題的設置都恰到好處、多媒體設計也充分體現(xiàn)了專業(yè)知識的結構體系。孫老師雖然接受這個班才半學期，但是對于孩子的了解遠遠超過我們家長了。瞧，課堂上孫老師能根據自己學生的知識水平、認知能力設計教學的各個環(huán)節(jié)，在知識深難度的把握上處理得很好，基本上做到了突出重點，突破難點。課堂上孫老師語言清晰，語速適中，聲音洪亮，而且無論從制作的課件還是上課的技巧來講，構思非常得好，讓學生在這種非常輕松愉快的情景中學習。能夠很順利地完成教學任務。
通過這次聽課，使我開闊了眼界，看到了自己的不足。同時我對自己也提出了許多問題去思考，怎樣讓自己的教學方法更吸引學生？怎樣讓學生喜歡上課？相信通過自己的不斷努力，一定能拉近距離，不斷進步。
半天的活動走近尾聲，耳邊回響著譚校長親切地話語，開展家長開放日活動，讓學生家長來學校深入學生課堂聆聽教師的講課，不僅是讓學生家長深入了解自己孩子在學校的表現(xiàn)情況，同時，也是讓家長積極參與到孩子的教育中來，與學校、老師一起，真正承擔起孩子教育成長的責任。
不久前，老師告訴我們12月6日是家長開放日。孫老師說，家長多么期盼每一天你們在學校學習的時候表現(xiàn)出色??！盼星星盼月亮，終于把這一天盼來了。
第一節(jié)是語文課。8點20分家長們都來聽課了。我想：我一定要比平時上課更專心，更出色！這節(jié)課我們和孫老師一起學習《烏塔》。這是一篇略讀課文。開始上課了，孫老師從容不迫地娓娓道來。我馬上走進了烏塔的世界，和她一起討論交流旅行感受……以至于媽媽什么時候到我都不知道呢。我清楚地記得當時孫老師向我們提了這樣一個問題：你認為烏塔是個怎樣的孩子？我注上筆記：無他是個懂事、細心、有條理、熱愛生活、熱情活潑、獨立自主、還有有計劃的孩子。我特別羨慕烏塔，也喜歡上了這篇課文。我看看周圍的同學，他們也和我一樣沉浸在烏塔的世界里呢。
時間過得真快，不知不覺又下課了。看著家長們對我投來贊賞的眼光，好像在說：這個小伙子真棒！xx班真棒！心里不免有些激動。這樣的家長公開課活動真有意義，我們在家長的眼里更完整；家長對我們的了解更全面！
網上家長課堂心得體會篇十四
近年來，隨著社會的不斷發(fā)展和家庭關系的變動，家長們在教育子女的過程中面臨著諸多問題和挑戰(zhàn)。為了幫助家長更好地教育子女，學校設置了《家長課堂》這一特殊課程。在參加了《家長課堂》的培訓后，我深有感觸。本文將從課堂內容、實踐體驗、心得收獲、改進方向以及應用價值等方面進行闡述。
首先，課堂內容豐富多樣，內容涉及到了親子溝通、家庭矛盾解決、兒童性教育等方面的知識。通過分組討論、角色扮演和案例分析等方式，讓家長們真正了解到了家庭教育的重要性和方法。在課堂中，專家們還結合具體案例，細致地分析了家庭教育中的常見問題和解決途徑。這些內容使我們受益匪淺，不但增長了知識，也提高了教育子女的能力和水平。
其次，實踐體驗是《家長課堂》的重要一環(huán)。在課堂中，我們通過角色扮演和小組討論的方式，模擬了家庭教育中的各種情景，鍛煉了我們的解決問題的能力和技巧。在這個過程中，我們互相交流，共同探討，深化了對家庭教育的理解和認識。讓我們受益良多。
再者，參加《家長課堂》以來，我收獲頗豐。首先，我明白了家庭教育不僅僅是單純地傳授知識，更重要的是培養(yǎng)孩子的品德、態(tài)度和價值觀。其次，我學到了改進自己的教育方式和方法，更加注重與孩子的情感交流，以培養(yǎng)他們的自信心和獨立思考能力。此外，我還學會了更好地處理家庭矛盾和沖突，通過培養(yǎng)孩子的寬容和理解，達到家庭和諧的目的。
然而，《家長課堂》也有一些可以改進的地方。首先，課堂時間較短，無法詳盡地講解每個問題的解決方法。其次，講師的經驗有限，無法全面解答家長們的問題。此外，課堂內容在某些方面顯得有些過時，需要進行更新和適時調整。針對這些問題，我建議學?？梢栽黾诱n時，增設專門的咨詢點，定期更新課程內容，以更好地滿足家長的需求。
最后，參加《家長課堂》給我?guī)砹撕艽蟮膯⑹竞蛻脙r值。在現(xiàn)實生活中，我們常常會遇到各種家庭教育問題，通過在課堂中學到的知識和經驗，我相信我會更加從容地應對這些問題，更好地教育子女。除此之外，我還計劃和其他家長們建立一個交流平臺，互相分享教育經驗和心得，共同成長。
綜上所述，《家長課堂》為我們提供了一個寶貴的學習平臺，通過豐富的課堂內容和實踐體驗，讓家長們更加了解到了家庭教育的重要性和方法。參加《家長課堂》收獲頗多，讓我們對家庭教育有了更為全面的認識，也為我們教育孩子指明了正確的方向。希望學校能夠進一步完善《家長課堂》的內容和形式，讓更多的家長受益，為兒童的健康成長貢獻自己的力量。
網上家長課堂心得體會篇十五
段落1：引言（150字）
作為家長，我們時刻關注著孩子的學習與成長，在孩子的教育過程中，我們家長扮演著重要的角色。近年來，越來越多的家長參加家長課堂，通過學習提升了自己的育兒知識和教育能力。在這篇文章中，我將分享我在參加家長課堂中所獲得的心得體會，以期能夠對其他家長提供一些有益的啟示。
段落2：積極溝通培養(yǎng)相互理解（250字）
參加家長課堂讓我意識到積極的溝通在家庭教育中的重要性。在課堂上，我們學習了與孩子進行有效溝通的方法，例如傾聽、表達關懷和尊重孩子的意見。我嘗試著將這些方法應用在家庭中，和孩子進行了更深入和有意義的對話。通過積極的溝通，我和孩子之間建立了更強的親子關系，增進了相互之間的理解和信任，孩子也更愿意主動與我分享他的想法和感受。
段落3：培養(yǎng)全面發(fā)展的興趣愛好（250字）
家長課堂還向我們介紹了培養(yǎng)孩子興趣愛好的重要性。在課堂上，專業(yè)教師為我們展示了不同的興趣培養(yǎng)方法和技巧，激發(fā)了我們對孩子潛在才能的關注。受到啟發(fā)，我開始鼓勵孩子參與各種活動，如音樂、繪畫和體育等。通過這些活動，孩子得以全面發(fā)展，并逐漸找到了自己的興趣所在。我發(fā)現(xiàn)，當孩子對一項特定的興趣產生濃厚的興趣時，他們變得更加自信和有動力，這對他們的未來發(fā)展非常重要。
段落4：建立良好的家庭教育規(guī)則（250字）
家庭教育規(guī)則對于孩子的成長非常重要，它們可以為孩子提供穩(wěn)定的成長環(huán)境。在家長課堂上，我們學習了如何制定家庭教育規(guī)則以及如何引導孩子遵守這些規(guī)則。我開始和孩子們制定了一套公平、明確的規(guī)則，并通過日常的交流和監(jiān)督確保規(guī)則的執(zhí)行。我發(fā)現(xiàn)，當孩子們知道規(guī)則并且看到規(guī)則公平地執(zhí)行時，他們更容易理解并按照規(guī)則行事。通過建立良好的家庭教育規(guī)則，我觀察到孩子們變得更加自律和有紀律，他們的學習和行為也有了顯著的改善。
段落5：持續(xù)學習成長（300字）
參加家長課堂不僅給我?guī)砹撕芏嘤幸娴闹R和經驗，它還激發(fā)了我對育兒和家庭教育的持續(xù)學習熱情。通過家長課堂，我了解到教育是一個持續(xù)的過程，我們需要與時俱進，并不斷改進自己的方法和技巧。因此，我開始主動尋找相關的讀物、參加教育研討會以及參與與其他家長的交流。通過不斷學習和成長，我相信我可以為孩子提供更好的教育和引導。
總結（100字）
參加家長課堂不僅拓寬了我的育兒視野，還提升了我的育兒能力。積極溝通、培養(yǎng)興趣愛好、制定家庭教育規(guī)則和持續(xù)學習成長等都是我在家長課堂中學到的重要教訓。我堅信，只有不斷學習和改進，我們才能成為更好的家長，給孩子提供更好的教育。我鼓勵其他家長也積極參加家長課堂，共同為孩子的未來努力奉獻。
網上家長課堂心得體會篇十六
首先感謝博小開設“家長進課堂”這一活動形式，感謝陳艷老師給我提供了與一（7）班小朋友近距離交流的平臺。
一、從準備到完課充滿了偶然性和必然性
1、誤報名。當收到陳老師群發(fā)的短信：本學期家長進課堂開始報名了……我粗心中把這理解為家長進課堂聽課，便毫不猶豫地報了名。當陳老師問我講什么內容時，我方發(fā)覺自己已誤報名了。結果一夜無眠。第二天凌晨，“成語故事表演”及其“路線圖”已清晰地閃現(xiàn)在我的腦際。這天上午，我才給陳老師回了短信。一切似乎從偶然性開始，正朝著必然性的方向發(fā)展。
2、充足的時間準備。由于在去年底和今年初剛策劃、操辦、主持了小學同學、中學同學的數次聚會，大獲成功。于是我向陳老師提出了要給我一定的時間做準備的要求，陳老師爽快地答應了。這似乎是莫大的鞭策（別無退路），于是我義無反顧，一頭扎入其中。
3、調動一切積極因素。首先確定表演的內容，除了翻閱手邊的成語書，還到市新華書店抄錄了兩個成語。從內容的可靠性、一課時的容納程度，是否宜于表演等給予前提保證。然后逐一改變成演出“劇本”。其次依靠身邊的兩個小朋友。李蕓涵有較強的表達能力，有表演欲；屠蕾蕾有不甘示弱的心態(tài)，咬字準確。于是第一個成語故事開排。在不斷克服表演技能不夠的狀態(tài)后，以“啞劇”形式“殺青”。當看到熟練到一定程度時，她倆都不約而同地說出臺詞了，我即將后面的成語故事表演都轉為“話劇”、“舞劇”形式。再次采購道具。為一年級小朋友表演，除聲情并茂外，形象化特別重要。要讓他們“真真切切”地身臨其境，才能達到“過目不忘”的效果。于是我收集可用的裝束，通過女兒（小學音樂教師）在網上采購大量小動物面具，借來樂曲磁帶、鼓、缽、沙球等。這時，信心加上“不茍的追求”，預示著成功的必然性。最后，我把與一（7）班小朋友在課堂上的互動作為這次表演的重要組成部分。我認為：家長進課堂，就是讓小朋友們增長知識，一年級小朋友像白紙，像海綿，只有當小朋友們參與其中，樂在其中時，施教才能事半功倍。讓小朋友們嘗到甜頭，不光是糖，更是教學的成功！
二、難忘的一課和衷心的祝愿
1、感受頗深。一（7）班的小朋友很活躍、思維快、反應敏捷，舉手回答提問，往往讓你目不暇接。而課后，許多小朋友見我就主動打招呼，親切、文明、有禮貌，讓我感到特別“ok”。整個上課，無論是專門表演的.，還是即興進入角色的、主動或被動（不舉手）回答提問的，都很給力??！朱文清小朋友在最后的“角逐”中，“力排眾議”以8米長的河堤（每隔1米種一棵樹）種9棵樹的準確回答，使大家耳目一新，整個課程錦上添花。
一（7）班班主任陳艷老師很敬業(yè)。我在課前看到她午飯后不休息，一直陪著同學們。安排著、布置著、關照著……特別費神。所以小朋友們把老師稱作“媽媽”并不言過。課中，陳老師一直捕捉機會拍照，更平添了小朋友們的認真勁頭。當我離校時，陳老師還親自送我，提及“校外輔導員”事宜。我想：一切從偶然開始，就讓它向必然邁進吧！同時感謝葉娜老師，主動把講解大數練答題的時間挪后，讓小朋友們在這一課的尾聲中“盡興”。
2、失誤夠杯具！四個成語故事表演，第二個是“聞雞起舞”，我居然把自己認為拿手的公推斷雙親的表現(xiàn)型和基因型。這些內容聽起來感覺有些瑣碎且抽象，看不見摸不著，確實有點難懂。對我這個大學期間主修過《遺傳學》的學生也感覺有些跟不上老師的講課。但同學們聽講很認真，積極與老師互動，老師有問同學們必有回答，老師通過回答來判斷同學們掌握知識點的情況。這節(jié)課內容的核心就是配子的自由組合規(guī)律，只要掌握了這個規(guī)律，雙親和后代的各種不同性狀表現(xiàn)和基因型的組合形式都能迎刃而解。
第二節(jié)是化學課，由和藹可親的曹老師主講。上課前他先叮囑同學們要復習已經學過的知識，為清明節(jié)放假返校后的月考做準備。這節(jié)課曹老師講授了新內容—化學鍵與化學反應?；瘜W鍵也是一種抽象的東西，曹老師先從初中的相關化學知識點講起，由淺入深地引導到當堂要講授的內容，運用投影和板書，每個知識點都講得清晰明了。曹老師講課生動形象，帶點菏澤口音的普通話更顯得平易近人，課堂氣氛非常好，不愧是優(yōu)秀教師。同學們只要認真聽講，課后的復習將會是很輕松自如的。
第三節(jié)是物理課，由教學經驗豐富、責任心強的李老師主講。課前李老師拿著一張學生名單挨個核對沒有完成上次課后作業(yè)的同學，讓學生說明沒有完成作業(yè)的原因，并要求這些同學限時完成。我被感動了，有這么負責的老師陪伴著孩子們的高中學習，家長們可以放心了。這節(jié)課學習的是運動的合成與分解。首先李老師帶領同學們回顧復習上節(jié)學過的知識點，重點是力的合成與分解遵守的法則—平行四邊形法則。隨后講授的新課內容中運用這個法則分析曲線運動過程中力的分解和合成，在此過程中畫圖起著至關重要的作用。同時將知識點運用到實例分析，如雨滴下落、船只運動等過程中各種矢量的變化等。李老師的教案課件條理、重點突出，結合實例畫圖分析，清楚明白易懂。下課了，李老師再次叮囑沒有完成作業(yè)的同學要限時完成作業(yè)，多么有責任心的老師啊。
第四節(jié)是數學課，由可敬可愛的班主任張老師主講。課前張老師先將上次作業(yè)的答案投影到屏幕上，要求同學們核對、改錯，并進行相互討論。同時將要講授的新內容板書到黑板上。這節(jié)課主要學習了余弦和余弦型函數圖像性質。張老師運用投影和板書詳細講解了余弦型函數圖像的作圖方法和性質，并結合學案分析解答各種題型，加強對余弦型函數性質的理解和消化。張老師不僅講課循循善誘，積極調動學生們的學習積極性，而且記憶力超強，比如哪個同學的作業(yè)錯了哪道題都記得清清楚楚。當講到相關知識時，張老師會點名讓該同學分析出錯的原因，以加強學生們對知識點的鞏固。學習函數（各種函數）很重要的一點就是畫圖像，只要正確畫出相應的圖像，題目就會迎刃而解。
整整一個上午堅持下來，雖然感覺很緊張，但很享受聽老師們講課的過程。學生們需要每節(jié)課都全神貫注地聽講，肯定很累。但高中三年是不可逆轉的，只有現(xiàn)在拼搏一下，將來才不會后悔，這是學生們必須經歷的。正如教學樓樓梯墻上的勵志警言：學習本身是一件很艱苦的事，只有付出艱苦的勞動，才會有相應的收獲。孩子們很幸運有這些優(yōu)秀的老師們陪伴著他（她）們度過艱苦的三年高中時間，老師們傾其所能給孩子們傳授知識，孩子們只有珍惜現(xiàn)在寶貴的學習時間并認真自主學習才不會辜負老師和家長們的期望，也是對自己最好的回饋。
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