總結(jié)是培養(yǎng)批判性思維和分析能力的有效方法。要寫(xiě)一篇較為完美的總結(jié),首先需要對(duì)所總結(jié)的內(nèi)容有一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)。以下是小編為大家整理的總結(jié)范文,供參考。
初一新生開(kāi)學(xué)一個(gè)月總結(jié)篇一
今天是三月底了,婷x上課整整一個(gè)月了,給婷x好好地總結(jié)一下。開(kāi)學(xué)一個(gè)月以來(lái),雖然三年級(jí)新增加英語(yǔ)跟作文兩個(gè)科目,但是總的說(shuō)來(lái)適應(yīng)得還不錯(cuò),特別是英語(yǔ),聽(tīng)力口語(yǔ)都挺不錯(cuò)的,學(xué)習(xí)上能跟上老師的進(jìn)度,花的.時(shí)間也不算很多,每天早上堅(jiān)持聽(tīng)15分鐘的英語(yǔ)磁帶,跟著磁帶來(lái)讀,現(xiàn)在看來(lái)語(yǔ)感跟發(fā)音還行。不過(guò)相對(duì)第一課來(lái)講,英語(yǔ)后面的課程越來(lái)越有難度了,后期的目標(biāo)就是堅(jiān)持聽(tīng)磁帶,多做課后練習(xí),等到一定的程度以后,準(zhǔn)備給她買(mǎi)本英語(yǔ)閱讀來(lái)練練。到現(xiàn)在為止,英語(yǔ)已經(jīng)考過(guò)兩次了,第一次94分,錯(cuò)的是聽(tīng)力,第二次是昨天考的,還不知道結(jié)果,想來(lái)應(yīng)該也是九十分左右。
最難搞的當(dāng)屬作文了,雖然以前都有堅(jiān)持寫(xiě)日記的習(xí)慣,可基本上都是完成任務(wù)了事,沒(méi)有取到什么效果。現(xiàn)在寫(xiě),聽(tīng)她說(shuō)起來(lái)好像有很多可以寫(xiě),可真寫(xiě)起來(lái)就是兩三句話(huà)搞定,內(nèi)容很空洞,完全沒(méi)有結(jié)構(gòu)可言。最近我自己也在學(xué)著寫(xiě)作文,希望學(xué)好以后能更好地輔導(dǎo)婷x,學(xué)習(xí)了幾天,現(xiàn)在看來(lái)還不錯(cuò),至少知道從哪方面著手輔導(dǎo)了。從近兩次的作文來(lái)看,在我的引導(dǎo)之下,作文寫(xiě)得有點(diǎn)像樣了,雖然離優(yōu)秀還有很長(zhǎng)一段距離,但是比起以前來(lái)進(jìn)步很大了,后期的目標(biāo)就是多練習(xí),多輔導(dǎo),爭(zhēng)取早日邁上優(yōu)秀的行列。
數(shù)學(xué)方面基本上跟以前也差不多,現(xiàn)有的大部份能應(yīng)付,對(duì)于有一些難題還是需要點(diǎn)化一下才能懂,三年級(jí)相對(duì)二年級(jí)來(lái)說(shuō)真的是難了蠻多,數(shù)學(xué)沒(méi)啥決竅,只能多練習(xí)了。
總的來(lái)說(shuō),這三門(mén)主課基本上還能跟得上進(jìn)度,考試了也考了好幾次了,每次都能保持在九十分以上,應(yīng)該還算是可以的,下個(gè)月的目標(biāo)主要就是把弱項(xiàng)變強(qiáng)一些,強(qiáng)項(xiàng)繼續(xù)保持,甚至能做得更好,我跟婷x都要繼續(xù)努力、加油,向好成績(jī)前進(jìn)。
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初一新生開(kāi)學(xué)一個(gè)月總結(jié)篇二
轉(zhuǎn)眼,一個(gè)月這就這么悄悄過(guò)去了,這一個(gè)月中我有了許多的嘗試和突破,但與此同時(shí)也有許許多多的不足和瑕疵需要我繼續(xù)努力去改正去克服它們,然后整理好思緒為接下來(lái)這一個(gè)月做好充分的準(zhǔn)備!
開(kāi)學(xué)第一個(gè)月,也許是應(yīng)為在暑假的生物鐘還沒(méi)有及時(shí)的調(diào)整回來(lái)吧,導(dǎo)致這一個(gè)月很多事情都不在狀態(tài)上,還有的時(shí)候不過(guò)自覺(jué),總認(rèn)為還有時(shí)間不急,慢慢來(lái),就是這種不急慢慢來(lái)的心態(tài),史我在臨近月考前的一個(gè)星期很辛苦,一直在強(qiáng)迫自己背書(shū),很多時(shí)候心不在,也背不進(jìn)去,這是這一個(gè)月來(lái)做的最不好的地方,也是我覺(jué)得最需要改正的地方,在這一塊我會(huì)未來(lái)這一個(gè)月中盡自己最大的努力去改正它!
這個(gè)月中做的好的地方我覺(jué)得應(yīng)該是在我們班舉辦的一個(gè)大型隨意演講比賽中的吧,因?yàn)橹亻_(kāi)學(xué)到現(xiàn)在我?guī)装偃f(wàn)年是出于一中沉默狀態(tài),不舉手級(jí)上臺(tái)一句話(huà)就搞定使我一向的作風(fēng),但這一次比賽我決定參加,因?yàn)闉榱宋覀冃〗M,因?yàn)樵谒奚岬囊淮芜`紀(jì),我扣了分,所以這一次我想盡自己所能為小組減少扣分,所以我上了,這是我覺(jué)得做的比較好的一個(gè)地方!以后我也會(huì)努力發(fā)揚(yáng)這種好的精神!
這是這一個(gè)月中我對(duì)自己在學(xué)習(xí)上的總結(jié),在下一個(gè)月中我會(huì)努力改正不足,然后發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)!加油咯!
初一新生開(kāi)學(xué)一個(gè)月總結(jié)篇三
1.個(gè)人可能比較隨意,但我覺(jué)得自己在工作上還是挺嚴(yán)肅認(rèn)真的啊,對(duì)每個(gè)任務(wù)我都能說(shuō)我有很認(rèn)真地在做,并且想把它做好,偶爾覺(jué)得有些繁瑣無(wú)可厚非,很正常,但這并不會(huì)我工作的正常進(jìn)度和質(zhì)量,自己發(fā)發(fā)小牢騷也就過(guò)了,既然選擇了要做就得把它做好啊。有時(shí)對(duì)自己很苛求,也不能說(shuō)是追求完美,只是會(huì)常擔(dān)心自己做不好,而沒(méi)有達(dá)到自己的高標(biāo)準(zhǔn)時(shí),就總會(huì)特別責(zé)怪自己。以前有時(shí)會(huì)比較被動(dòng),這個(gè)主要是指我不太會(huì)主動(dòng)去找任務(wù)完成,但一旦被安排到了我頭上,那就一定會(huì)把它做好,看來(lái)我要找惰性殺手了。有時(shí)我可能想的比較多,也知道自己哪方面做的不好,會(huì)常常逼迫自己做一些事去改正它,所以,現(xiàn)在來(lái)說(shuō)應(yīng)該是好很多了,有變主動(dòng)了很多很多。
2.學(xué)習(xí)上,感興趣的很認(rèn)真,也愛(ài)自己去多研究,不感興趣的,自己也不太愿意去多弄,走一步是一步,順其自然的感覺(jué)。所以導(dǎo)致專(zhuān)業(yè)課分都挺高,卻吊死在了高數(shù)上,不過(guò)真是不太喜歡高數(shù),我就覺(jué)得那些題又難又無(wú)聊,期末我真的有好好地,認(rèn)真地刷高數(shù)題啊,怎么考試下來(lái)感覺(jué)刷的題都沒(méi)用呢,呃。這學(xué)期課特別多又都挺難,還有選修課,真是頭疼,事情真多,但是發(fā)現(xiàn)真的很多東西最重要的還是看成績(jī),所以現(xiàn)在決定退一個(gè)選修課,吸取上學(xué)期高數(shù)之教訓(xùn),得抓住機(jī)會(huì)把績(jī)點(diǎn)弄上去。
3.對(duì)于換屆,沒(méi)什么想法,我也是個(gè)不太愛(ài)爭(zhēng)的人,能留就留啊,不過(guò),我一直覺(jué)得我是個(gè)執(zhí)行力很強(qiáng)的人,對(duì)待工作很認(rèn)真要求很高,該做什么就做什么,最大的毛病就是優(yōu)柔寡斷,做事情太過(guò)于糾結(jié),我覺(jué)得這是作為一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者最不應(yīng)該有的,就比如給我一個(gè)任務(wù),我可能可以給你提出很多種方案還幫你分析的好好的,但是一要我去做決定,那就太痛苦了,我愛(ài)想太多,擔(dān)心太多,雖然我也不知道到底有什么可糾結(jié)的,但就是有選擇恐懼癥啊。對(duì)于副書(shū)記肯定是不會(huì)去競(jìng)選的,像我這樣糾結(jié)的話(huà),分團(tuán)委日子肯定不好。我作為一個(gè)輔助。作為一個(gè)團(tuán)隊(duì),領(lǐng)導(dǎo)者始終只有那么一個(gè),必定是要各種類(lèi)型各種性格的成員都有啊,這樣才和諧嘛。部長(zhǎng)的話(huà),也沒(méi)有什么大想法,我總覺(jué)得順其自然就好,能當(dāng)就當(dāng)咯。我對(duì)環(huán)境適應(yīng)能力很強(qiáng),自身有什么毛病自己都很清楚,也正在努力去克服,也希望能達(dá)到自己心目中的標(biāo)準(zhǔn),厚積薄發(fā)吧。
初一新生開(kāi)學(xué)一個(gè)月總結(jié)篇四
在微微秋風(fēng)的吹拂下,我們迎來(lái)了新的一學(xué)期,緊張而又忙碌的工作又開(kāi)始了,在校領(lǐng)導(dǎo)和全體教師的努力下,我校教導(dǎo)處順利開(kāi)展了各項(xiàng)工作。現(xiàn)將本月工作總結(jié)如下:
1、在本學(xué)期,教導(dǎo)處在開(kāi)學(xué)前提前安排各班教師的工作任務(wù),并制定了本學(xué)期學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃,編排好各年級(jí)課表發(fā)放到每位教師的手中,并督促各學(xué)科組長(zhǎng)商議制訂詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃。
2、8月25日全體教師上班,同時(shí)教導(dǎo)處和一年級(jí)的班主任進(jìn)行了一年級(jí)新生的報(bào)名工作,以確保新生入學(xué)工作的順利進(jìn)行。同時(shí)對(duì)全校教師進(jìn)行了全方位的考慮,為全體教師分配工作,安排了課時(shí),進(jìn)行辦公室人員的安排,在學(xué)生報(bào)到前調(diào)整好教師的辦公室,并對(duì)辦公室的衛(wèi)生進(jìn)行了檢查,要求全體教師以飽滿(mǎn)的精神,充分的準(zhǔn)備迎接新的學(xué)期。
3、8月30日全體學(xué)生報(bào)到,報(bào)到工作井然有序的進(jìn)行著,教導(dǎo)處為各年級(jí)發(fā)放了新書(shū),確保教科書(shū)的及時(shí)到位和教學(xué)工作的正常進(jìn)行。
4、良好的教育教學(xué)常規(guī)是順利進(jìn)行教學(xué)工作的保證。9月1日下午教導(dǎo)處對(duì)全校所有教師的教案進(jìn)行了檢查,教導(dǎo)處對(duì)每位教師的教案情況進(jìn)行了及時(shí)的反饋,并對(duì)青年教師進(jìn)行了備課指導(dǎo)。開(kāi)學(xué)初,組織教師再次學(xué)習(xí)《教學(xué)常規(guī)細(xì)則》使常規(guī)內(nèi)化為習(xí)慣,更好的完成教育教學(xué)工作。
5、9月6日教導(dǎo)處組織教師學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》。
6、9月10日教師節(jié),教導(dǎo)處及時(shí)制定出教師表彰決定,肯定成績(jī)發(fā)現(xiàn)不足,以激勵(lì)教師不斷完善自我不斷進(jìn)步。
7、9月11日教導(dǎo)處檢查了各班學(xué)習(xí)園地的布置情況。
8、9月12日教導(dǎo)處組織全體教師討論:如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?
9、9月13日教導(dǎo)處領(lǐng)導(dǎo)校委會(huì)成員對(duì)教師業(yè)務(wù)大檢查。
10、自開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在,教導(dǎo)處對(duì)青年教師進(jìn)行不定期的聽(tīng)課,對(duì)聽(tīng)推門(mén)課后發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)指出,及時(shí)糾正,幫助青年教師提高每一堂課的質(zhì)量,提高教學(xué)水平。
工作不夠積極主動(dòng),工作超前意識(shí)不強(qiáng),工作細(xì)節(jié)注重不夠。
初一新生開(kāi)學(xué)一個(gè)月總結(jié)篇五
開(kāi)學(xué)已經(jīng)一個(gè)月了,對(duì)新的環(huán)境有了一定的了解。面對(duì)初一生活也有許多感受。
上初一了,第一個(gè)感覺(jué)是新鮮。校園是那樣干凈整潔、綠樹(shù)成蔭;老師講課是那樣富有活力、引人入勝;同學(xué)們相處是那樣融洽、愉快;現(xiàn)代化的圖書(shū)館、電教中心、網(wǎng)絡(luò)中心以及實(shí)驗(yàn)室又讓我流連忘返。這一切與小學(xué)都有著很大差異,是我感到無(wú)比新鮮、有趣。
上初一了,既激動(dòng)又期待還緊張。但無(wú)論如何,從一點(diǎn)一滴做起,融入到新生活中,讓我們以昂揚(yáng)的心態(tài)面對(duì)初一生活。
進(jìn)入初中以前,就對(duì)初中校園有著很深的向往,我一直很想長(zhǎng)大,成為這里的一份子,因?yàn)檫@是我向往以久的校園。到了這里以后,我對(duì)校園的一切都是那么的好奇,無(wú)法再抑制住興奮的心情,與我的小學(xué)好友道盡無(wú)限的歡喜。我暢想著在這里的生活,在這里的三年里,我會(huì)不斷成長(zhǎng),不斷進(jìn)步,我在這里,會(huì)有我的一片天地,我會(huì)交到很多的朋友,認(rèn)識(shí)不同的人。
上初中的第一天我就感覺(jué):課程比小學(xué)多了,作業(yè)也多了,每天的時(shí)間都抓得很緊。所以我得到的結(jié)論是——要會(huì)自主學(xué)習(xí),提高學(xué)習(xí)效率,科學(xué)安排時(shí)間,是搞好初中學(xué)習(xí)的有效方法和策略。正確運(yùn)用它,就會(huì)使我們?cè)賹W(xué)習(xí)中游刃有余,事半功倍。
踏入初三的大門(mén),就等于進(jìn)入緊張的階段,整個(gè)初三伴隨著緊張的氣氛。上課,下課,大多數(shù)的同學(xué)把大都數(shù)的時(shí)間放在學(xué)習(xí)上,因?yàn)槊總€(gè)同學(xué)都想有個(gè)更好的成績(jī)。
新的老師教著新的學(xué)生帶著新的目標(biāo)進(jìn)發(fā)。
每天,從早晨到晚上一直重復(fù)著:上課,下課,上課,下課,課間操。生活雖然很枯燥,但每天都很精彩,因?yàn)榭梢栽谥R(shí)的海洋里遨游,所以在枯燥的生活也會(huì)變得很有趣。
在學(xué)校里,同學(xué)們都帶著好奇的問(wèn)題和老師進(jìn)行探討,尋找答案。
課下,同學(xué)們都在操場(chǎng)上和教室里盡情的玩耍,有些同學(xué)還會(huì)守在自己的座位上復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)功課,為自己的學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)。
在布置作業(yè)方面,有的同學(xué)認(rèn)為太多,沒(méi)時(shí)間做,打在我看來(lái),時(shí)間就像海綿里的水,越擠越多再說(shuō)作業(yè)也不過(guò)是寫(xiě)寫(xiě)。
日記。
每天一篇閱讀和作業(yè)本罷了。如果不想做它的人就會(huì)覺(jué)得多如果把學(xué)習(xí)看成是一種興趣就不會(huì)再厭煩它在我看來(lái)學(xué)習(xí)就像書(shū)一樣是進(jìn)步的階梯。初中三年來(lái)我始終堅(jiān)信一句話(huà):堅(jiān)持就是勝利勞動(dòng)創(chuàng)造未來(lái)。以前我的學(xué)習(xí)成績(jī)雖然不是很好但是我不放棄因?yàn)閯倮诓贿h(yuǎn)處在向我招手。
進(jìn)入初三以來(lái),我們班出現(xiàn)了很多學(xué)習(xí)高手。老師們把我們分組競(jìng)爭(zhēng),在競(jìng)爭(zhēng)中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中競(jìng)爭(zhēng)。分組的目的是相互幫助,程度好一些的版主程度差一些的,相互合作,為自己所在的組爭(zhēng)奪分?jǐn)?shù)。這下課堂變成了賽場(chǎng),高手們相互比高低。
為了自己的明天,從今天努力,創(chuàng)造自己的未來(lái)。
每天早上都要晨跑——3圈,1200米,讓我感受到初三的累,不過(guò)很享受。
我接觸了一門(mén)新的學(xué)科——化學(xué)。化學(xué)很神奇,嶄新的實(shí)驗(yàn)室,嶄新的課本,讓我對(duì)化學(xué)有種追求的感覺(jué),每當(dāng)我走過(guò)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的門(mén)口,看到嶄新的化學(xué)用品,大大小小的罐子里裝著不知名的藥物,我很欣喜,我對(duì)知識(shí)的追求有增加了幾分。
體育課是緊張的。因?yàn)槌跞瑫?huì)有體育加試。所以體育老師格外嚴(yán)格——中長(zhǎng)跑、跳繩、短跑,還有每節(jié)課必備的仰臥起坐、俯臥撐還有高抬腿。每節(jié)體育課之后,我們都會(huì)累的抬不起腰,直不起腿,那給我有一種感覺(jué)——初三的生活很累。
因?yàn)槌跞看蜗抡n鈴響起之后,班里有鴉雀無(wú)聲,每個(gè)人都很自覺(jué)的拿起書(shū)本復(fù)習(xí),預(yù)習(xí)或者寫(xiě)作業(yè),這是班里一直從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在的情況,每個(gè)人都在為自己的理想而付出汗水,每個(gè)人都在努力,沒(méi)有一個(gè)人有一句怨言。我在那種環(huán)境感受到了初三的沖刺與緊張!
初三,自然很累,作業(yè)很多,一天下來(lái),每門(mén)功課都有或多或少的作業(yè)。成堆的作業(yè)壓在我們的身上,書(shū)包的重量也在急劇上升。回家快速吃過(guò)飯后,挑燈夜讀,寫(xiě)完作業(yè)復(fù)習(xí),沒(méi)有怨言,有的只有汗水與努力。
初三,我要拼搏!我要為自己的理想而去努力與付出!我選擇,我無(wú)悔!
初一新生開(kāi)學(xué)一個(gè)月總結(jié)篇六
xx大學(xué)是科學(xué)家的搖籃,是培養(yǎng)優(yōu)秀人才的基地,是莘莘學(xué)子心中的圣土,是我自?xún)簳r(shí)起就想圓的一個(gè)夢(mèng)。正因?yàn)閤x市市委組織部和xx大學(xué)“喜結(jié)良緣”,讓我圓了兒時(shí)的夢(mèng),成為了一名xx大學(xué)學(xué)子。
xx大學(xué)匯集了x璋等一批國(guó)內(nèi)最有聲望的科學(xué)家,培養(yǎng)了一批又一批為祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)做出突出貢獻(xiàn)的精英。xx大學(xué)堅(jiān)持“全院辦校,所系結(jié)合”的辦學(xué)方針,緊緊圍繞國(guó)家急需的新興科技領(lǐng)域設(shè)置系科專(zhuān)業(yè),創(chuàng)造性地把理科與工科即前沿科學(xué)與高新技術(shù)相結(jié)合,注重基礎(chǔ)課教學(xué),高起點(diǎn),寬口徑培養(yǎng)新興、邊緣、交叉學(xué)科的尖端科技人才。xx大學(xué)弘揚(yáng)“紅專(zhuān)并進(jìn),理實(shí)交融”的校風(fēng),堅(jiān)持“我創(chuàng)新,故我在”和精品辦學(xué)、英才教育的理念,形成了不斷開(kāi)拓創(chuàng)新的優(yōu)良傳統(tǒng),以及教學(xué)與科研相結(jié)合、理論與實(shí)踐相結(jié)合的鮮明特色,培養(yǎng)出一批德才兼?zhèn)涞母邔哟蝺?yōu)秀人才。xx大學(xué)面向世界科學(xué)前沿領(lǐng)域和國(guó)家重大需求,凝練科學(xué)目標(biāo),開(kāi)展科學(xué)研究,努力提高學(xué)術(shù)研究水平和科研創(chuàng)新能力與科研競(jìng)爭(zhēng)力,取得了一批具有世界領(lǐng)先水平的原創(chuàng)性科技成果。
人的一生中,真正具有永久紀(jì)念意義的時(shí)日并不很多,工作以后能接受xx大學(xué)mba教育,在畢業(yè)后續(xù)寫(xiě)學(xué)習(xí)理想,將會(huì)留下永遠(yuǎn)的記憶。我們帶著對(duì)未來(lái)的憧憬,帶著對(duì)學(xué)習(xí)煥發(fā)出的渴望,相聚一起,把思想和意識(shí)匯聚成激蕩奔騰的心河,把團(tuán)結(jié)和友誼凝聚成不斷前進(jìn)的力量,把精神和追求演繹成社會(huì)使命的高尚。我愿和同學(xué)們并肩向前,在xx大學(xué)mbaxx教學(xué)班這個(gè)充滿(mǎn)活力的集體里茁壯成長(zhǎng)。
管理學(xué)是一門(mén)實(shí)踐科學(xué),mba教育的精髓,在于與實(shí)踐緊密結(jié)合。我要努力做理論與實(shí)踐相結(jié)合的探索者、踐行者。在學(xué)習(xí)過(guò)程中,克服急功近利和短視行為,擯棄學(xué)習(xí)中尋捷徑、圖形式的做法,重自學(xué)、重思考、重研究、重實(shí)踐。要通過(guò)理論知識(shí)的系統(tǒng)學(xué)習(xí),不斷總結(jié)提高,提升思維能力,回到工作崗位上,更好地指導(dǎo)工作實(shí)踐,創(chuàng)造性地開(kāi)展各項(xiàng)工作。我會(huì)努力探索,在實(shí)踐中不斷開(kāi)辟認(rèn)知的新途。我會(huì)倍加珍惜在xx大學(xué)這三年的寶貴學(xué)習(xí)時(shí)間,從以下幾個(gè)方面做起。
一要端正學(xué)習(xí)態(tài)度,樹(shù)立學(xué)以致用的思想。在xx大學(xué)這三年的學(xué)習(xí)生活是寶貴的,我會(huì)倍加珍惜。不僅要認(rèn)真聆聽(tīng)老師的課堂講解,做好課堂筆記,還要仔細(xì)研讀每門(mén)課程的教材。在學(xué)好理論知識(shí)的同時(shí),理論聯(lián)系實(shí)際,積極把理論運(yùn)用到實(shí)踐中,在實(shí)踐中思考,在實(shí)踐中總結(jié),促進(jìn)工作、學(xué)習(xí)和生活等方方面面不斷進(jìn)步。
二要更新思想觀(guān)念,培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的作風(fēng)。大人有一種精神,那就是為了理想和目標(biāo)鍥而不舍的精神;大人有一種作風(fēng),那就是為了真理嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的作風(fēng);大人有一種追求,那就是為了人格的完善和學(xué)識(shí)的提升孜孜不倦的追求。我要努力培養(yǎng)自己嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的作風(fēng),對(duì)待學(xué)習(xí)要堅(jiān)持不懈,對(duì)待困難要堅(jiān)韌不拔,對(duì)待理想要要鍥而不舍,樹(shù)立積極的人生態(tài)度。努力追求人格的完善,追求知識(shí)的提升,追求心靈的和諧。
三要積極探索實(shí)踐,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。一個(gè)人的成功很大程度上取決于習(xí)慣的養(yǎng)成。我會(huì)不斷探索一種適合我自己的mba課程學(xué)習(xí)方法,苦學(xué)加巧學(xué),提高學(xué)習(xí)效率,提高認(rèn)知能力,讓學(xué)習(xí)成為一種日常習(xí)慣,讓思考成為一種思維模式。
四要不斷努力嘗試,提升自身多種能力。xx大學(xué)mba班是一個(gè)平臺(tái),通過(guò)這個(gè)平臺(tái)我結(jié)識(shí)了很多各行各業(yè)的優(yōu)秀人才。我要通過(guò)與他們的交往和學(xué)習(xí),不斷地提升自我,通過(guò)與他們的溝通和交流,鍛煉自己多種能力。重視知識(shí)在實(shí)際工作中的應(yīng)用,在課堂上認(rèn)真聆聽(tīng)老師的講解,積極參與模擬訓(xùn)練,加強(qiáng)和同學(xué)們的交流,提高運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
xx大學(xué)教學(xué)班是我的理想之船,我會(huì)攜滿(mǎn)腔熱情和希望,在人生的大海上揚(yáng)帆起航。
初一新生開(kāi)學(xué)一個(gè)月總結(jié)篇七
今天是月底了,丫頭上課整整一個(gè)月了,給丫頭好好地總結(jié)一下。開(kāi)學(xué)一個(gè)月以來(lái),雖然三年級(jí)新增加英語(yǔ)跟作文兩個(gè)科目,但是總的說(shuō)來(lái)適應(yīng)得還不錯(cuò),特別是英語(yǔ),聽(tīng)力口語(yǔ)都挺不錯(cuò)的,學(xué)習(xí)上能跟上老師的進(jìn)度,花的時(shí)間也不算很多,每天早上堅(jiān)持聽(tīng)15分鐘的英語(yǔ)磁帶,跟著磁帶來(lái)讀,現(xiàn)在看來(lái)語(yǔ)感跟發(fā)音還行。不過(guò)相對(duì)第一課來(lái)講,英語(yǔ)后面的課程越來(lái)越有難度了,后期的目標(biāo)就是堅(jiān)持聽(tīng)磁帶,多做課后練習(xí),等到一定的程度以后,準(zhǔn)備給她買(mǎi)本英語(yǔ)閱讀來(lái)練練。到現(xiàn)在為止,英語(yǔ)已經(jīng)考過(guò)兩次了,第一次94分,錯(cuò)的是聽(tīng)力,第二次是昨天考的,還不知道結(jié)果,想來(lái)應(yīng)該也是九十分左右。
最難搞的當(dāng)屬作文了,雖然以前都有堅(jiān)持寫(xiě)日記的習(xí)慣,可基本上都是完成任務(wù)了事,沒(méi)有取到什么效果。現(xiàn)在寫(xiě),聽(tīng)她說(shuō)起來(lái)好像有很多可以寫(xiě),可真寫(xiě)起來(lái)就是兩三句話(huà)搞定,內(nèi)容很空洞,完全沒(méi)有結(jié)構(gòu)可言。最近我自己也在學(xué)著寫(xiě)作文,希望學(xué)好以后能更好地輔導(dǎo)丫頭,學(xué)習(xí)了幾天,現(xiàn)在看來(lái)還不錯(cuò),至少知道從哪方面著手輔導(dǎo)了。從近兩次的作文來(lái)看,在我的引導(dǎo)之下,作文寫(xiě)得有點(diǎn)像樣了,雖然離優(yōu)秀還有很長(zhǎng)一段距離,但是比起以前來(lái)進(jìn)步很大了,后期的目標(biāo)就是多練習(xí),多輔導(dǎo),爭(zhēng)取早日邁上優(yōu)秀的行列。
數(shù)學(xué)方面基本上跟以前也差不多,現(xiàn)有的大部份能應(yīng)付,對(duì)于有一些難題還是需要點(diǎn)化一下才能懂,三年級(jí)相對(duì)二年級(jí)來(lái)說(shuō)真的是難了蠻多,數(shù)學(xué)沒(méi)啥決竅,只能多練習(xí)了。
總的來(lái)說(shuō),這三門(mén)主課基本上還能跟得上進(jìn)度,考試了也考了好幾次了,每次都能保持在九十分以上,應(yīng)該還算是可以的,下個(gè)月的目標(biāo)主要就是把弱項(xiàng)變強(qiáng)一些,強(qiáng)項(xiàng)繼續(xù)保持,甚至能做得更好,我跟丫頭都要繼續(xù)努力。
初一新生開(kāi)學(xué)一個(gè)月總結(jié)篇八
這是一位中專(zhuān)的同學(xué)的實(shí)習(xí)總結(jié),寫(xiě)得真好,轉(zhuǎn)到這里請(qǐng)打大家學(xué)習(xí),不僅僅是學(xué)習(xí)實(shí)習(xí)的東西,主要是她那種心理狀態(tài)和精神。實(shí)習(xí)的第一個(gè)科室是骨一,7月13號(hào)下午開(kāi)始轉(zhuǎn)科室,當(dāng)時(shí)記得很清楚,是骨二的護(hù)士長(zhǎng)領(lǐng)著我們兩個(gè)組上去的,在電梯口她微笑著說(shuō):“在這先學(xué)會(huì)擠電梯”。我們跟著她到了十七樓,然后我們科的韓老師帶著我們下去了,給我們介紹了一下環(huán)境,還有就是著裝要求,然后就是等護(hù)士長(zhǎng),我們等了一個(gè)多小時(shí)她才來(lái),感覺(jué)這就是第一個(gè)難題。原來(lái)這個(gè)護(hù)士長(zhǎng)曾給我們講過(guò)一段時(shí)間的課,感覺(jué)很親切,但是她卻不認(rèn)識(shí)我了,我也沒(méi)說(shuō)什么,就是按照她給排的班通知下去就走了。
按照醫(yī)院的要求,我們開(kāi)始了嶄新的生活,要求我們每天都是七點(diǎn)半上班的,我前兩周都是中班,很累,每天去了第一件事就是做晨護(hù)(不只是衛(wèi)生,也是為了醫(yī)生查房的時(shí)候病房是清潔干凈的),由于很懵懂,剛開(kāi)始連掃床的跟擦桌子的都分不清楚,而且做起來(lái)也是手忙腳亂的,不知如何做起,但是習(xí)慣了幾個(gè)屋就好多了,還要做的就是整理床單位,把一些東西都收拾收拾,該給放起來(lái)的給她放起來(lái),做完了之后,跟著護(hù)士們一起查房(也沒(méi)那么簡(jiǎn)單),詢(xún)問(wèn)病人知不知道自己的主管護(hù)士是誰(shuí),有什么狀況,指導(dǎo)家屬幫病人翻身給她拍背,預(yù)防壓瘡。查完房后就是給一些臟的病床換單子被套枕套輩子辱子什么的,再之后就是輸液了,第一天跟著老師去輸液,就是打下手(因?yàn)榻o病人輸液我們還不能給扎針),然后就是給去庫(kù)房拿東西,帶著病人做檢查之類(lèi)的,在后來(lái)的幾天內(nèi)我學(xué)會(huì)了擺藥,做霧化,換引流袋尿袋(性質(zhì)是一樣的),沖洗膀胱,撤尿管等等一些基礎(chǔ)護(hù)理。下午主要是帶檢查,然后有幾個(gè)日二三的霧化做了。
漸漸的我可以獨(dú)立做這些了,感覺(jué)挺有成就感。在臨床上,接觸病人,懂了好多,也理解了好多,因?yàn)橛械募覍贂?huì)無(wú)緣無(wú)故找你麻煩,跟你嚷嚷,或者病人會(huì)嫌測(cè)體溫血壓什么的太頻繁,…但是無(wú)論怎樣,他們都是可以理解的,因?yàn)椴∪瞬粌H要受到病魔的折磨,還要顧慮在這看病住院要花多少錢(qián),自己能不能承擔(dān),而且治了那么久病情有沒(méi)有好轉(zhuǎn),以及好轉(zhuǎn)的程度,…其實(shí)這些都是可以理解的,我們有的時(shí)候會(huì)很委屈,很無(wú)奈,但是換位思考一下,換做這事發(fā)生在咱自己身邊,或者替病人考慮一下,也就不會(huì)感到那么氣憤和委屈了。因?yàn)樗麄冃枰氖歉嗟年P(guān)心體貼和照顧,每一個(gè)人都希望有如此之待遇,更何況病人呢!
這一個(gè)月期間,什么樣的病人都遇見(jiàn)過(guò),有無(wú)理取鬧的,當(dāng)然也有心存感激的,每當(dāng)接受患者的一句簡(jiǎn)單的“謝謝”“你受累(辛苦)了”“你真周到”…都會(huì)倍感欣慰,即使再苦再累再委屈都霎時(shí)消失的無(wú)影無(wú)蹤。呵呵,也許這就是自己工作的最大回饋吧!
這才懂得,其實(shí)跟病人之間最重要的就是“溝通”,一個(gè)簡(jiǎn)單的微笑,一句普通的稱(chēng)呼,一聲溫暖的問(wèn)候他們會(huì)很配合你,同樣的,病人也是需要哄的。我現(xiàn)在依然清晰的記得那個(gè)出車(chē)禍的女孩,給她做霧化去,當(dāng)時(shí)她就是嫌嗆,無(wú)論如何都不肯做,無(wú)論是她媽媽弟弟說(shuō)她求她都不肯,我也只好慢慢地一點(diǎn)一點(diǎn)的跟她解釋?zhuān)趺粗驳糜袀€(gè)過(guò)度的階段,也許她還沒(méi)有在驚恐之中過(guò)度過(guò)來(lái),所以會(huì)拒絕一些治療和護(hù)理,用商量的口氣告訴她慢慢來(lái),總之每一次給她做霧化都會(huì)卡,別人需要二十分鐘,她則要一兩個(gè)小時(shí),我不會(huì)責(zé)怪她做的慢,因?yàn)樗芡纯?,她咳嗽,要做這個(gè)需要一個(gè)過(guò)程,要讓她慢慢地接受現(xiàn)實(shí),以后她會(huì)自然而然的接受治療,我想在生命垂危的時(shí)候誰(shuí)也不會(huì)放棄生命。就這樣兩天以后,我每次走進(jìn)她的病房她都會(huì)沖我微笑,跟我商量說(shuō)“下次先給別人做,然后最后再給她做,別耽誤了你工作,也別耽誤了別人”,我會(huì)順著她,她會(huì)說(shuō)“謝謝,但是我也不會(huì)為難你的,我馬上就做,保準(zhǔn)二十分鐘做完”,我既感動(dòng)又欣慰,當(dāng)時(shí)她住院時(shí)病情很重很重,是從icu轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)的,這樣每天看著她病情和精神的好轉(zhuǎn),心里很高興?!鋵?shí)在骨一這短短的一個(gè)月,我感覺(jué)很欣慰,也很充實(shí),雖然每天很累很累,但是覺(jué)得很充實(shí),有很多病人及家屬對(duì)我很好,他們會(huì)說(shuō)“受那么大的累請(qǐng)你吃頓飯去(一位摔傷患者的家屬)”“你真周到,回頭歇班去我們那旅游去,咱去不了五星級(jí)飯店,但至少可以去個(gè)大飯店搓一頓去(這是一位腿上做手術(shù)的病人,但是也是一位曾截肢的病人,我非常佩服他的'樂(lè)觀(guān))”…我想那個(gè)好是對(duì)我的一點(diǎn)點(diǎn)贊同吧,可是這些對(duì)于我來(lái)說(shuō)是最寶貴的,這些是我此生第一次工作的鑒定!當(dāng)然說(shuō)這些不是炫耀,而是最真實(shí)的記錄。
就這樣,一天天的忙碌而充實(shí)的過(guò)著,很快就接近末尾了,心里很舍不得,舍不得這個(gè)科室,舍不得這里的病人,對(duì)骨一的這份感情很深刻,覺(jué)得這里的護(hù)士都很有責(zé)任心,會(huì)很認(rèn)真的工作,對(duì)病人很體諒理解,態(tài)度很好,不會(huì)聚群說(shuō)說(shuō)笑笑…總之,我只留戀這里的感情是不行的,要學(xué)的東西還很多很多,要接觸的東西、事物、科室、病人、…只能說(shuō)自己努力去迎接以后的每一個(gè)難題,每一次挑戰(zhàn),現(xiàn)在在供應(yīng)室了,比在那輕松多了,而且沒(méi)病人,涼快,都是無(wú)菌的東西,盡管思緒還老停留在骨一,但是這幾天也慢慢的適應(yīng)些了,這里的人也都不錯(cuò),簡(jiǎn)單實(shí)在親切,這個(gè)月會(huì)輕松些了,而且都是正常班,沒(méi)有夜班了。生活是一種習(xí)慣,慢慢地去適應(yīng)不習(xí)慣的習(xí)慣吧!
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初一新生開(kāi)學(xué)一個(gè)月總結(jié)篇九
金秋十月是豐收碩果累累的十月,伴隨祖國(guó)xx大慶的十月,是難忘又平凡的十月。開(kāi)學(xué)伊始,我校在全院范圍內(nèi)部署了“三風(fēng)”建設(shè)的安排,為貫徹學(xué)校的統(tǒng)一部署,充分發(fā)揮教師、輔導(dǎo)員的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用。按照外語(yǔ)學(xué)院20xx年“三風(fēng)”建設(shè)月活動(dòng)方案,我們嚴(yán)格抓落實(shí),首先在宣傳發(fā)動(dòng)階段,9月初在分院團(tuán)學(xué)干部例會(huì)上,院辦主任首先在學(xué)生干部身上發(fā)動(dòng)學(xué)習(xí)“三風(fēng)”建設(shè)活動(dòng)月通知,在例會(huì)上,向老師發(fā)出從教風(fēng)抓起的動(dòng)員會(huì),在首日教育中,要求所有輔導(dǎo)員進(jìn)行“三風(fēng)”建設(shè)活動(dòng)總動(dòng)員。
在全面實(shí)施階段中,各班都開(kāi)展了圍繞“三風(fēng)”建設(shè)月活動(dòng)的主題班會(huì),有的還以講座、辯論會(huì)、黑板報(bào)、小品等形式宣傳、發(fā)動(dòng),有的班級(jí)結(jié)合中秋聯(lián)誼晚會(huì),讓更多的同學(xué)相互了解,增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力,在分院讓每一位同學(xué)明白,“三風(fēng)”建設(shè)只有開(kāi)始,沒(méi)有結(jié)束。喲的同學(xué)對(duì)在“三風(fēng)”建設(shè)中還存在的問(wèn)題進(jìn)行批評(píng),有的對(duì)老師在教風(fēng)中存在的不足提出改進(jìn)建議。
為了把“三風(fēng)”建設(shè)同學(xué)黨建工作結(jié)合起來(lái),讓更多打過(guò)入黨報(bào)告的同學(xué)能自覺(jué)在“三風(fēng)”建設(shè)中接受黨組織的考驗(yàn)。10月22日分院黨支部組織09級(jí)新生為主的“如何寫(xiě)入黨申請(qǐng)書(shū)”的黨課講座,會(huì)上由支部書(shū)記徐老師,首先介紹我校入黨需要經(jīng)過(guò)哪些必要的程序和要求,然后再為大家詳細(xì)講解入黨申請(qǐng)書(shū)如何寫(xiě),100多位同學(xué)通過(guò)這一講座,明確了邦德學(xué)院學(xué)生黨建工作的方向和程序,為今后在學(xué)習(xí)和生活中,如何積極靠攏黨組織、如何接受黨組織的.考驗(yàn),明確了自己努力的方向,通過(guò)這一活動(dòng)也豐富了“三風(fēng)”建設(shè)在我分院活動(dòng)的內(nèi)容。
10月中旬,“三風(fēng)”建設(shè)活動(dòng)月即將結(jié)束,各班對(duì)一個(gè)月的“三風(fēng)”建設(shè)活動(dòng)進(jìn)行了小結(jié),活動(dòng)月結(jié)束了,但“三風(fēng)”建設(shè)永遠(yuǎn)沒(méi)有結(jié)束時(shí)間,我們一定要通過(guò)不斷總結(jié),決心一定要努力建立一套行之有效的“三風(fēng)”建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制,促進(jìn)我校和諧校園的建立。
初一新生開(kāi)學(xué)一個(gè)月總結(jié)篇十
時(shí)間,它永遠(yuǎn)在不停的運(yùn)作著,從不等待任何一個(gè)人的腳步,所以總是讓人有一種憐惜挽留的感情在其中,也正因?yàn)闀r(shí)間不等待人們的步伐,所以才讓人有了珍惜時(shí)間的感悟。
認(rèn)真回想我所經(jīng)過(guò)的每一天,上課還是會(huì)認(rèn)真聽(tīng)講;而下課時(shí),大課間時(shí)我總是有理由去放松自己所謂的勞累,而我的“競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手”卻還在桌前為了節(jié)省更多的時(shí)間開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)。等到回家后,早已在學(xué)校完成作業(yè)的他們開(kāi)始復(fù)習(xí)時(shí),我還在點(diǎn)燈奮戰(zhàn)。當(dāng)我在深夜認(rèn)為自己疲憊不堪想要休息時(shí),他們還在學(xué)習(xí)。我總是比別人少一些努力,慢慢累積,也許我落下的就不是一點(diǎn)了。
在這剛剛開(kāi)始的一個(gè)月的奮斗中,我全然沒(méi)有把自己當(dāng)做一個(gè)還有幾百天就要參加中考的初三學(xué)子,我所付出的還完全不夠。從開(kāi)學(xué)的一個(gè)月后的現(xiàn)在,我這樣懊悔這樣反思,但從今天起的又一個(gè)月,我相信我不會(huì)再讓自己失望!
初一新生開(kāi)學(xué)一個(gè)月總結(jié)篇十一
人面對(duì)太多的事,太多的希望,哪怕有方向,有理想,也會(huì)迷茫。
時(shí)間如沙,記憶如影隨形,一個(gè)月的高中生活就在我手足無(wú)措中度過(guò)。可我的腦子還是一片空白,沒(méi)有任何可思考的,一堆作業(yè),一片學(xué)生,上課,下課,上課,下課……像復(fù)印機(jī)似的一遍遍復(fù)印著昨天的事,我不想這樣,至少……至少讓我記住昨天,而不是沒(méi)有任何興趣像完成使命般過(guò)著所謂的日子。
如今,一個(gè)月招呼都不打,就走了,背影都沒(méi)給我留下。
我一肚子的懊惱,月考就像判官似的讓我恐懼它下的判書(shū),我知道我沒(méi)有辦法,沒(méi)辦法阻止任何事物放緩一切不顧的腳步,所以我只能自我思考,想潦草的字和知識(shí)的不牢靠,越是這樣我越心慌,越是這樣我越反感,怪只怪自己太逞強(qiáng)吧!太逞強(qiáng)的讓自己不知疲倦的練字,讓自己牢記每個(gè)知識(shí)點(diǎn),讓自己堅(jiān)持寫(xiě)完每一科的作業(yè),一字一題都不落,生怕自己錯(cuò)過(guò),可我知道心靜才能寫(xiě)出好字,找對(duì)方法才能懂得學(xué)習(xí)。知道歸知道,它和清醒是另一回事,有些事并不像說(shuō)的那么容易,就像成功人說(shuō)到自己成功是怎么辦到的一樣,不是說(shuō)別人辦到你也辦得到一樣,這世間有太多因素的牽絆和阻擾,這會(huì)使你比別人多付一倍的努力才能得到。
哭哭笑笑,哭了笑,笑了又哭,一切不過(guò)是兜著彎子繞,一千多個(gè)日子不多也不少。他們說(shuō)“不苦不累,高中無(wú)味;不拼不搏,等于白活。”我說(shuō)“高中就是累死你一個(gè),幸福你全家?!逼聘林郏此鼈€(gè)日出日落;背水一戰(zhàn),干它個(gè)無(wú)怨無(wú)悔。如果時(shí)間可以停止,如果時(shí)間可以倒流,如果記憶可以更改,恐怕我們都不會(huì)變,沒(méi)了記憶的人,選擇還是從前和如初。青春讓人懷戀,卻只有一次,沒(méi)有人會(huì)憐惜你而邁小步伐,沒(méi)人會(huì)理會(huì)你劈荊斬棘留下的一身傷疤,我知道,我迷茫,我無(wú)措,就因?yàn)楦咧惺莻€(gè)競(jìng)爭(zhēng)的階段,所以我不想問(wèn)為什么,毫無(wú)厘頭的為什么,甚至不知自己在干什么。
我想給自己這樣一句話(huà),泰戈?duì)栐?jīng)說(shuō)過(guò):“盡管走過(guò)去,不必逗留著采鮮花來(lái)保存。因?yàn)檫@一路上,花,自然會(huì)繼續(xù)開(kāi)放。”
初一新生開(kāi)學(xué)一個(gè)月總結(jié)篇十二
天羽開(kāi)學(xué)有一個(gè)月了,就他進(jìn)入小學(xué)頭一個(gè)月的情況,做一小結(jié)。
總的來(lái)說(shuō),天羽對(duì)小學(xué)生活已經(jīng)進(jìn)入情況了。每天能夠按時(shí)起床,(雖然有時(shí)候還需要媽媽一遍一遍的叫。)洗漱,吃飯,沒(méi)有遲到過(guò)。
晚上做作業(yè)也比較自覺(jué),知道回家后最重要的事就是寫(xiě)作業(yè)。不用大人催促,回到家習(xí)慣性的一系列動(dòng)作:換鞋——洗手——換衣服——寫(xiě)作業(yè)。做作業(yè)不用大人在旁邊看管,(因?yàn)樗淖R(shí)字量還可以,不用讀題)只要寫(xiě)完幫忙檢查簽字就可以了。
關(guān)于作業(yè)完成情況,好的方面是這小子不拖拉,作業(yè)完成的比較快,而且字體還算工整,作業(yè)基本上也沒(méi)有不會(huì)的。而且終于學(xué)會(huì)做完之后自己檢查啦。
不好的方面是,檢查還不夠仔細(xì),檢查過(guò)后依然會(huì)有些小毛病沒(méi)有察覺(jué)。——不過(guò)我已經(jīng)很滿(mǎn)意了。要知道剛開(kāi)學(xué)那會(huì)兒,整整一大道題沒(méi)寫(xiě),我家小子檢查兩三遍都能視而不見(jiàn)!
關(guān)于功課方面,語(yǔ)文,數(shù)學(xué)對(duì)天羽來(lái)說(shuō)沒(méi)有問(wèn)題。用陳老師的話(huà)講:“如果他出錯(cuò)那一定是學(xué)習(xí)態(tài)度的問(wèn)題。有沒(méi)有認(rèn)真做題,仔細(xì)檢查?有沒(méi)有看清題意?絕對(duì)不是不會(huì)。”
而英語(yǔ)對(duì)天羽來(lái)說(shuō)相對(duì)困難一點(diǎn)。因?yàn)樵谏蠈W(xué)前我們沒(méi)有怎么接觸過(guò),到現(xiàn)在為止26個(gè)字母都認(rèn)不全。這就使他在單詞的記憶方面遇到的麻煩大一些。
第一次英語(yǔ)測(cè)驗(yàn),天羽考得一塌糊涂。對(duì)我對(duì)孩子來(lái)說(shuō)都是一次打擊。(為此我在好網(wǎng)專(zhuān)門(mén)發(fā)了一個(gè)帖子,討論。得到了大家的一致抨擊,認(rèn)為我太焦慮了。)可同時(shí)也給我們提了醒。讓我了解到了對(duì)一年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō),聽(tīng)說(shuō)讀認(rèn)同樣重要。不可以把單詞記憶這一條給忽略了。而對(duì)天羽也是個(gè)教訓(xùn),讓他了解他并非什么都明白,他不懂,不會(huì)的東西多著呢!
所以目前我們的學(xué)習(xí)重點(diǎn)放在了英語(yǔ)上。
每天孩子做完作業(yè),我們會(huì)拿出半個(gè)小時(shí)時(shí)間(有時(shí)候還會(huì)多些)來(lái)做單詞句型的指認(rèn)。事先我會(huì)把他所學(xué)過(guò)的單詞,例句寫(xiě)在小紙片上,放在一個(gè)盒子里。每天晚上我們會(huì)用這些紙片來(lái)玩各種游戲。例如找朋友啦,(把一個(gè)句型分別寫(xiě)在兩張紙上,讓孩子把他們組合在一起。)捉迷藏啦(我隨便說(shuō)一個(gè)單詞,讓他在所有的紙片中找)等等。說(shuō)實(shí)話(huà),很累,我覺(jué)得孩子也很辛苦??墒菦](méi)有辦法。以他們一周一單元的課程進(jìn)展速度,不抓緊時(shí)間趕上,我擔(dān)心會(huì)越來(lái)越跟不上。
好在總的來(lái)說(shuō),天羽屬于比較懂事的孩子,而且很有上進(jìn)心。上次沒(méi)有考好對(duì)他觸動(dòng)挺大的。所以雖然每天練習(xí),耽誤了玩的時(shí)間,耽誤了講故事。但天羽從來(lái)沒(méi)有抱怨過(guò),也沒(méi)有消極抵抗過(guò),學(xué)的很認(rèn)真,進(jìn)步也快。昨天第二單元的考試考了92分。(天羽很難過(guò),他認(rèn)為自己完全可以考好。為一時(shí)粗心自責(zé)不已。)雖然依然不算高分,可我們一起研究了卷子之后,一致認(rèn)為,除了hand,head,這兩個(gè)單詞屬于記的不牢固混淆了之外,food,和feed沒(méi)有分清完全是聽(tīng)的時(shí)候不認(rèn)真造成的。(以后要注意)?!@已經(jīng)是很大的進(jìn)步了。
恩,總的來(lái)說(shuō),對(duì)天羽這個(gè)月的表現(xiàn)我還比較滿(mǎn)意。學(xué)會(huì)了一些好習(xí)慣,了解了學(xué)校和幼兒園的區(qū)別,也知道了學(xué)習(xí)的重要性。讀了一些書(shū),交了幾個(gè)新朋友。喜歡老師,喜歡學(xué)校,適應(yīng)這種新生活?!@樣也就夠了。
初一新生開(kāi)學(xué)一個(gè)月總結(jié)篇十三
在微微秋風(fēng)的吹拂下,我們迎來(lái)了新的一學(xué)期,緊張而又忙碌的工作又開(kāi)始了,在校領(lǐng)導(dǎo)和全體教師的努力下,我校教導(dǎo)處順利開(kāi)展了各項(xiàng)工作?,F(xiàn)將本月工作總結(jié)如下:
1、在本學(xué)期,教導(dǎo)處在開(kāi)學(xué)前提前安排各班教師的工作任務(wù),并制定了本學(xué)期學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃,編排好各年級(jí)課表發(fā)放到每位教師的手中,并督促各學(xué)科組長(zhǎng)商議制訂詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃。
2、8月25日全體教師上班,同時(shí)教導(dǎo)處和一年級(jí)的班主任進(jìn)行了一年級(jí)新生的報(bào)名工作,以確保新生入學(xué)工作的順利進(jìn)行。同時(shí)對(duì)全校教師進(jìn)行了全方位的考慮,為全體教師分配工作,安排了課時(shí),進(jìn)行辦公室人員的安排,在學(xué)生報(bào)到前調(diào)整好教師的辦公室,并對(duì)辦公室的衛(wèi)生進(jìn)行了檢查,要求全體教師以飽滿(mǎn)的精神,充分的準(zhǔn)備迎接新的學(xué)期。
3、8月30日全體學(xué)生報(bào)到,報(bào)到工作井然有序的進(jìn)行著,教導(dǎo)處為各年級(jí)發(fā)放了新書(shū),確保教科書(shū)的及時(shí)到位和教學(xué)工作的正常進(jìn)行。
4、良好的.教育教學(xué)常規(guī)是順利進(jìn)行教學(xué)工作的保證。9月1日下午教導(dǎo)處對(duì)全校所有教師的教案進(jìn)行了檢查,教導(dǎo)處對(duì)每位教師的教案情況進(jìn)行了及時(shí)的反饋,并對(duì)青年教師進(jìn)行了備課指導(dǎo)。開(kāi)學(xué)初,組織教師再次學(xué)習(xí)《教學(xué)常規(guī)細(xì)則》使常規(guī)內(nèi)化為習(xí)慣,更好的完成教育教學(xué)工作。
5、9月6日教導(dǎo)處組織教師學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》。
6、9月10日教師節(jié),教導(dǎo)處及時(shí)制定出教師表彰決定,肯定成績(jī)發(fā)現(xiàn)不足,以激勵(lì)教師不斷完善自我不斷進(jìn)步。
7、9月11日教導(dǎo)處檢查了各班學(xué)習(xí)園地的布置情況。
8、9月12日教導(dǎo)處組織全體教師討論:如何提高學(xué)生的'學(xué)習(xí)興趣?
9、9月13日教導(dǎo)處領(lǐng)導(dǎo)校委會(huì)成員對(duì)教師業(yè)務(wù)大檢查。
10、自開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在,教導(dǎo)處對(duì)青年教師進(jìn)行不定期的聽(tīng)課,對(duì)聽(tīng)推門(mén)課后發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)指出,及時(shí)糾正,幫助青年教師提高每一堂課的質(zhì)量,提高教學(xué)水平。
不足之處:
工作不夠積極主動(dòng),工作超前意識(shí)不強(qiáng),工作細(xì)節(jié)注重不夠。
初一新生開(kāi)學(xué)一個(gè)月總結(jié)篇十四
新的學(xué)期開(kāi)始了,開(kāi)學(xué)第一個(gè)月你是否還懷念著假期的美好呢?今天本站小編給大家為您整理了開(kāi)學(xué)第一個(gè)月的總結(jié),希望對(duì)大家有所幫助。
水流年,今天的我們已不再是在草地里玩過(guò)家家的小朋友;今天的我們已不再是大聲朗讀“床前明月光”的小學(xué)生;今天的我們已經(jīng)告別童年,走向青春。帶著對(duì)未來(lái)的憧憬,我們來(lái)到了第五中學(xué),走進(jìn)了初一生活。開(kāi)學(xué)已經(jīng)一個(gè)月了,對(duì)新的環(huán)境有了一定的了解。面對(duì)初一生活也有許多感受。上初一了,第一個(gè)感覺(jué)是新鮮。校園是那樣干凈整潔、綠樹(shù)成蔭;老師講課是那樣富有活力、引人入勝;同學(xué)們相處是那樣融洽、愉快;現(xiàn)代化的圖書(shū)館、電教中心、網(wǎng)絡(luò)中心以及實(shí)驗(yàn)室又讓我流連忘返。這一切與小學(xué)都有著很大差異,是我感到無(wú)比新鮮、有趣。上初一了,既激動(dòng)又期待還緊張。但無(wú)論如何,從一點(diǎn)一滴做起,融入到新生活中,讓我們以昂揚(yáng)的心態(tài)面對(duì)初一生活。告別朝夕相處的六年小學(xué),我們——天之驕子懷著激動(dòng)和新奇的心情,邁進(jìn)了五中這座知識(shí)的殿堂,開(kāi)始了緊張而又有序的初中三年的學(xué)習(xí)生活。走在人生的第一個(gè)路口,你是什么感覺(jué)?是憧憬,快樂(lè);還是茫然,失落?利用僑中的優(yōu)雅的學(xué)習(xí)環(huán)境和優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件,為了我們的幸福生活——奮斗吧,拼搏吧,向著重點(diǎn)中學(xué)沖吧進(jìn)入初中以前,就對(duì)初中校園有著很深的向往,我一直很想長(zhǎng)大,成為這里的一份子,因?yàn)檫@是我向往以久的校園。到了這里以后,我對(duì)校園的一切都是那么的好奇,無(wú)法再抑制住興奮的心情,與我的小學(xué)好友道盡無(wú)限的歡喜。我暢想著在這里的生活,在這里的三年里,我會(huì)不斷成長(zhǎng),不斷進(jìn)步,我在這里,會(huì)有我的一片天地,我會(huì)交到很多的朋友,認(rèn)識(shí)不同的人。上初中的第一天我就感覺(jué):課程比小學(xué)多了,作業(yè)也多了,每天的時(shí)間都抓得很緊。所以我得到的結(jié)論是——要會(huì)自主學(xué)習(xí),提高學(xué)習(xí)效率,科學(xué)安排時(shí)間,是搞好初中學(xué)習(xí)的有效方法和策略。正確運(yùn)用它,就會(huì)使我們?cè)賹W(xué)習(xí)中游刃有余,事半功倍。
剛結(jié)束的期考,是進(jìn)入高中后的第一次大考,考后結(jié)果,自然是“幾家歡樂(lè)幾家愁”。在向取得較好成績(jī)的同學(xué)表示祝賀的同時(shí),也想告訴那些成績(jī)不太好的同學(xué):你只是在一場(chǎng)馬拉松賽槍響后的一剎那落在了別人后邊,前方,路正長(zhǎng),較量剛剛開(kāi)始。現(xiàn)在唯一的工作是反省自己的習(xí)慣與方法,這比考試本身更重要。
今天,想和大家談三個(gè)話(huà)題:
一、適應(yīng)環(huán)境。
初中到高中,是個(gè)大的臺(tái)階,這一次期考,最困惑不過(guò)的,首先是那些初中學(xué)習(xí)尖子而這次成績(jī)不佳的同學(xué)。如果要找原因的話(huà),我認(rèn)為,排在第一位的,是對(duì)高中學(xué)習(xí)生活的適應(yīng)。換句話(huà)說(shuō),這次成績(jī)的優(yōu)劣,很大程度上是高中生活適應(yīng)程度的差異。
從初中到高中,首先面臨的是兩個(gè)轉(zhuǎn)變:一是角色轉(zhuǎn)變。當(dāng)你一進(jìn)高中,不論你是否意識(shí)到,你已經(jīng)是一個(gè)家庭、社會(huì)范圍的中心。當(dāng)你從六七千名初中畢業(yè)生中走出來(lái)時(shí),肩上立刻多了一份沉甸甸的期望和責(zé)任,那就是必須考大學(xué),必須考好大學(xué)。但是我們錄取的新生和周?chē)锌h市高中相比,分?jǐn)?shù)線(xiàn)都低幾十分。家庭和社會(huì)的期望是相同的,三年后的競(jìng)技水平是一樣的,要立于不敗、后來(lái)居上,我們的光陰更迫,壓力更大。這就要求必須盡快完成“樹(shù)立遠(yuǎn)大理想,考入理想大學(xué),三年成才,不留后路”的心理角色定位。一方面學(xué)校要求很?chē)?yán),一方面自己有升學(xué)后放松一下的意識(shí),這種角色錯(cuò)位實(shí)在是高一最可怕的敵人。二是方法的轉(zhuǎn)變。參加過(guò)中考,尤其是取得較好入學(xué)成績(jī)的同學(xué),可能會(huì)認(rèn)為自己已經(jīng)有了一套行之有效的學(xué)習(xí)方法,高中照貓畫(huà)虎就行了。殊不知,初中復(fù)習(xí)迎考的那些方法,不僅不適應(yīng)將來(lái)社會(huì)對(duì)人才的素質(zhì)需求,連高考、進(jìn)行高中課程的學(xué)習(xí)都可能很困難。因?yàn)槟切┧^的方法很大程度上是老師包辦的方法,是一種讀死書(shū)的方法,是一種以接受為特征的方法。因而,通過(guò)這次期考、反思進(jìn)而尋求科學(xué)高效的學(xué)習(xí)方法,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)自學(xué),也是一個(gè)刻不容緩的問(wèn)題。達(dá)爾文說(shuō):“最有價(jià)值的知識(shí)是關(guān)于方法的知識(shí)”。
二、培養(yǎng)良好的個(gè)性習(xí)慣。
“良好的個(gè)性習(xí)慣是成才的決定性因素”,這句話(huà),同學(xué)們已耳熟能祥。按這句話(huà),可把同學(xué)們分成三類(lèi):一是信奉它,這已經(jīng)創(chuàng)造出許多成功者,如杜宏偉、王艷君、姚燦等;二是不以為然,相信智力。但據(jù)報(bào)載,一位資深教育家經(jīng)長(zhǎng)期調(diào)查發(fā)現(xiàn),約有三成高智商的學(xué)生是差生。在西安市某一高中班內(nèi),成績(jī)最差的學(xué)生智商是120。他發(fā)現(xiàn),幾乎從未有過(guò)因智力因素而影響到學(xué)習(xí)的例證。事實(shí)上,世界上公認(rèn)的天才兒童的定義是:“智商中等以上,加上刻苦學(xué)習(xí),頑強(qiáng)拚博,具有創(chuàng)新能力者”??梢?jiàn),智力只是有些人用來(lái)自暴自棄的一個(gè)理由。三是半信半疑,由于看不到身邊的榜樣,所以三天打魚(yú),兩天曬網(wǎng)。學(xué)校要求教室課間不說(shuō)話(huà),有用嗎?北京市二十二中孫維剛老師的班,一天到晚二十四小時(shí)無(wú)一人說(shuō)話(huà),他的班僅北大清華就升入55%;山東牟平一中,兩千多人住宿,沒(méi)有一個(gè)管理人員,被子從來(lái)疊得有棱有角,整整齊齊,物品干干凈凈,升學(xué)率僅本科占98%;河北衡水中學(xué),單是門(mén)崗就對(duì)學(xué)生有如下要求:不準(zhǔn)讓家長(zhǎng)送飯及一切水果零食;不準(zhǔn)送衣物被褥;不準(zhǔn)送藥。其升學(xué)率100%,一千人高考僅重點(diǎn)677人,一半還多。有沒(méi)有個(gè)體的例子呢?差生張春風(fēng),從班內(nèi)46名考入北大,自己營(yíng)造了一種境界,“埋頭、素服、三緘口”。因此,個(gè)性習(xí)慣與成才是必然的因果關(guān)系,所差的只是你是去努力做到了,還是讓別人看著做到了,還是別人看著也做不到。
人生不發(fā)返程車(chē)票。高一入校時(shí),全體同學(xué)曾在辦公樓前舉行過(guò)一個(gè)開(kāi)學(xué)典禮,那是一個(gè)早晨,太陽(yáng)升起的時(shí)候。三年后,在同一個(gè)地點(diǎn),同樣一個(gè)早晨,還會(huì)再開(kāi)一個(gè)同樣隆重的典禮大會(huì),叫畢業(yè)典禮。每年的畢業(yè)典禮上,都會(huì)有一些學(xué)生潸然淚下,是依戀學(xué)校、老師、同學(xué)之間的情誼?是為自己三年的成績(jī)所感動(dòng)?有沒(méi)有追悔的淚水?我想是有的。正應(yīng)了魯迅先生的那句話(huà):“人生最痛苦的是夢(mèng)醒了無(wú)路可走”。應(yīng)該清楚:“能打倒你的只有你自己,只要你自己不愿倒下去,就沒(méi)有任何力量能把你打倒”(保爾)。三年后追悔了,后悔什么?自己打倒了自己,那些平時(shí)不起眼的習(xí)慣、細(xì)節(jié)打倒了自己。據(jù)生物學(xué)家研究,原始森林里有許多數(shù)百年樹(shù)齡的大樹(shù)轟然倒下,并不是因?yàn)榭耧L(fēng)暴雨、電閃雷劈,而是由于一種比半個(gè)指甲還小的一種小甲蟲(chóng)的啃嚙。
今天你可能就大聲在教室里說(shuō)了一句話(huà),但它已在潛意識(shí)里強(qiáng)化了你亂說(shuō)話(huà)的動(dòng)機(jī),(不利于己),同時(shí)你至少破壞了一個(gè)同學(xué)的環(huán)境,他可能正在思考某一問(wèn)題,或者正在調(diào)節(jié)心理,你的話(huà)讓他感到了環(huán)境的不和諧,造成他浮躁的心態(tài),(不利于人),第三個(gè)人會(huì)因你大聲說(shuō)話(huà)的誘惑,也大聲說(shuō)話(huà),又造成了你心態(tài)的浮躁,(再害己)。此所謂惡習(xí)的傳染性與交互性。損壞的是整體環(huán)境,受害的是每一個(gè)人,包括自己。這樣的集體只能是在低水平上的競(jìng)爭(zhēng)。同樣,如果每人都養(yǎng)成了良好的個(gè)性習(xí)慣,相互感染之下,一個(gè)優(yōu)秀的集體就誕生了,集體的每個(gè)成員都會(huì)因水漲船高而得到空前的成功。
美國(guó)教育家曼恩說(shuō):“習(xí)慣仿佛一根纜繩,我們每天給它纏上一股新索,要不了多久,它就會(huì)變得牢不可破”。好習(xí)慣如此,壞習(xí)慣也如此,不同之處在于,好習(xí)慣須著意培養(yǎng),壞習(xí)慣則是不知不覺(jué)中養(yǎng)成。三年是否改寫(xiě)人生,歸根到底取決于你的個(gè)性習(xí)慣。
三.學(xué)會(huì)做人。
“先成人后成才”是校訓(xùn),“做人的水平?jīng)Q定學(xué)業(yè)的水平”是它的注解。學(xué)會(huì)做人,核心有兩點(diǎn):一是學(xué)會(huì)吃苦,或說(shuō)學(xué)會(huì)享受磨難,二是學(xué)會(huì)共處。
人的一生注定是要吃些苦的,不然,五味人生,何以豐滿(mǎn)?在年輕時(shí)吃點(diǎn)苦,實(shí)在是無(wú)與倫比的一筆財(cái)富,所以有一句話(huà)在日本學(xué)生中很流行:“趁著青春去吃苦”。可惜許多同學(xué)不懂這個(gè)道理。
西安翻譯學(xué)院是一所民辦大學(xué),每年招生一萬(wàn)人,學(xué)校實(shí)行嚴(yán)格的三重封閉式管理,即:一周中只有周末才準(zhǔn)走出學(xué)校大門(mén);上課期間封閉所有生活區(qū);男女生活區(qū)分開(kāi)管理,禁止互串;更不準(zhǔn)抽煙、喝酒、打架等。一開(kāi)始,學(xué)生不懂事,半夜里高唱《國(guó)際歌》,呼喊“要人權(quán)要自由”。丁院長(zhǎng)專(zhuān)門(mén)做報(bào)告:“學(xué)生的人權(quán)是什么?豐富知識(shí)、提高素質(zhì)是最大的人權(quán),如果學(xué)校管理不力,平平淡淡進(jìn)來(lái),平平淡淡出去,才是最大的不尊重或侵犯人權(quán)”。結(jié)果呢?幾年來(lái)該院學(xué)生98%不到畢業(yè)就被用人單位訂購(gòu)一空,20%出國(guó)。96年新加坡以月薪7000元在中國(guó)聘員,幾經(jīng)周折后,只從西譯聘了30人;今年3月四川邁普數(shù)據(jù)通信股份有限公司以年薪5萬(wàn)元向全國(guó)招了17人,僅西譯就占6名;國(guó)家文化網(wǎng)站是一個(gè)巨大而蜚聲世界的國(guó)家級(jí)網(wǎng)站,它的初創(chuàng)者10人中就有西譯畢業(yè)生5名;23個(gè)國(guó)家駐華大使聯(lián)合到學(xué)院考察,稱(chēng)之為“中國(guó)的哈佛”;《內(nèi)參》披露:國(guó)家權(quán)威部門(mén)對(duì)南方三資企業(yè)中大學(xué)畢業(yè)生工作能力的專(zhuān)項(xiàng)調(diào)查結(jié)果,西譯畢業(yè)生排名第一。為什么這些落榜生經(jīng)過(guò)西譯修煉就成了搶手貨?用人單位眾口一詞:一是能吃苦,二是綜合能力強(qiáng),三是外語(yǔ)水平高?!背钥唷焙杖皇堑谝晃?。一位年薪數(shù)十萬(wàn)元的畢業(yè)生說(shuō):沒(méi)有西譯那個(gè)“煉獄”,哪有我今天展示才華的“天堂”?我校這幾年成績(jī)喜人,也是嚴(yán)管的結(jié)果,同學(xué)們到這里來(lái),都想學(xué)有所成,希望能從西譯的事例中受些啟發(fā),學(xué)會(huì)吃苦,學(xué)會(huì)享受磨難,這是成功的第一級(jí)臺(tái)階。
“玩命地學(xué)”來(lái)概括他們的北大之路么?沒(méi)有吃苦的準(zhǔn)備,不會(huì)吃苦,永遠(yuǎn)只能是成功的羨慕者?!泵坊ㄏ阕钥嗪畞?lái)”,決不是輕飄飄的一句詩(shī),每位同學(xué)都要從”看似容易卻艱辛”的事例中悟自己之路。
再說(shuō)學(xué)會(huì)共處。這其實(shí)就是”我為人人,人人為我”,大家共同努力,營(yíng)造一種奮發(fā)向上的高一環(huán)境,在這個(gè)環(huán)境中,人與人的關(guān)系是和諧的,彼此推動(dòng)著加速發(fā)展。學(xué)會(huì)包容,學(xué)會(huì)諒解,學(xué)會(huì)感激,學(xué)會(huì)合作是其真諦。
有這么一個(gè)故事,有一個(gè)人問(wèn)上帝:天堂和地獄究竟有什么不同?上帝便帶他來(lái)到地獄門(mén)前,里面的人正在吃飯,每個(gè)人的勺把都很長(zhǎng),他們盡力往自己口里送,卻怎么也吃不到,面對(duì)美味佳肴,餓得面黃饑瘦,痛苦不堪。上帝又帶這人來(lái)到天堂,里面的人也用長(zhǎng)把勺吃飯,不同的是,他們都把自己勺里的飯往別人口里送,個(gè)個(gè)神情歡悅。上帝說(shuō):天堂和地獄其實(shí)就這一點(diǎn)區(qū)別?!拔覟槿巳恕痹谇?,“人人為我”在后,這是優(yōu)秀班集體的基本特征,這樣的集體必定沒(méi)有磨擦,只有競(jìng)爭(zhēng),沒(méi)有分力,只有合力,最后共同進(jìn)步,水漲船高,人人成功,正如馬克思所說(shuō)的“完善的集體造就完善的個(gè)人”。
請(qǐng)記?。河^(guān)念變,行動(dòng)就變,行動(dòng)變,習(xí)慣就變,習(xí)慣變,性格就變,性格變,命運(yùn)就變。真誠(chéng)地期望高一的每位同學(xué),砌好人生的第一級(jí)臺(tái)階。
初一新生開(kāi)學(xué)一個(gè)月總結(jié)篇十五
已經(jīng)開(kāi)學(xué)半個(gè)月了,想想一個(gè)月前信誓旦旦的自己,再看看現(xiàn)在摔傷了腿,躺在床上頹廢的樣子,我不知道該怎樣來(lái)形容我的心情。上大學(xué)前,雖然嘴里說(shuō)不夠期待,但在心里還是有想過(guò)在大學(xué)里,我能否做到意氣風(fēng)發(fā),做到穩(wěn)重謙和。然而并沒(méi)有,我沒(méi)有依照我所期待的樣子,安安靜靜的學(xué)習(xí),小心翼翼的處理好同學(xué)關(guān)系,而是瘋瘋癲癲、馬馬虎虎地隨心所欲,不曾計(jì)量過(guò)后果。媽媽說(shuō)摔傷是對(duì)我的一個(gè)教訓(xùn),我應(yīng)該通過(guò)這次的事情來(lái)好好想想。的確,大學(xué)是一個(gè)需要靠我自己學(xué)著長(zhǎng)大的地方,我選擇了怎樣的路,風(fēng)險(xiǎn)都要靠自己承擔(dān)。以前看過(guò)一些所謂的大學(xué)攻略,上面說(shuō),大學(xué)就是一個(gè)微型社會(huì),可能我目前還不能理解,但這的確是一個(gè)我走向社會(huì)的過(guò)渡階段,應(yīng)當(dāng)抓住這樣一個(gè)機(jī)會(huì)好好歷練,絕不是像我現(xiàn)在這樣,像無(wú)頭的蒼蠅一樣,跌跌撞撞,不知所措。不過(guò)幸好,一切才剛剛開(kāi)始,也許不會(huì)太遲。
回想起來(lái),高中時(shí)期的自己也是可愛(ài)的,盡管惶惶而不安,迷惘而執(zhí)拗,但總能在風(fēng)浪過(guò)后清晰地選擇自己的人生軌道。雖然最后結(jié)果非我所愿,但我很高興我自己曾以喜歡的方式拼搏過(guò)。
談到大學(xué),無(wú)非是學(xué)習(xí),從書(shū)本中、從生活上。值得學(xué)習(xí)的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐有很多,他們每個(gè)人身上都有這樣那樣的閃光點(diǎn),明媚溫暖的笑容,縝密清晰的思維,從容自信的氣魄這些都是作為一個(gè)新生應(yīng)該學(xué)習(xí)的,但我不知從何談起,因?yàn)槲艺娴牟粔蛄私馑麄?,我無(wú)法從短暫的幾次接觸中去評(píng)價(jià)他們,但我愿意吸收他們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的好,讓自己變得出色起來(lái)。何必拘泥于向一個(gè)人學(xué)習(xí),你有你所求,我有我所愛(ài),二者并不統(tǒng)一,我又怎知你一定是我前行的航標(biāo)。
算起來(lái),小舅舅也是我的學(xué)長(zhǎng)之一,也算是一個(gè)成功人士,也要稱(chēng)一聲“大師伯”。我崇拜他“為人低調(diào),處友高調(diào)”的處事原則,欣賞他“百善孝為先”的立身準(zhǔn)則。始終記得高中班主任的離別贈(zèng)言:不改初心。我很慶幸在家里就有個(gè)可以供我學(xué)習(xí)的榜樣,讓我看到中國(guó)傳統(tǒng)民族精神的傳承和發(fā)揚(yáng)。至于其他的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們,我想,慢慢深入了解之后我才能更加篤定有哪些優(yōu)秀的品格值得學(xué)習(xí)。
多么希望四年之后,我還能和現(xiàn)在一樣,沒(méi)心沒(méi)肺地大笑;約上三兩好友,做些自認(rèn)為瘋狂的事。喜歡這樣一句話(huà):“待他日蒼顏白發(fā),溫一壺詩(shī)酒禪茶,醉看水墨青花,靜賞落日煙霞?!痹秃糜岩煌ㄇ霸孪?、把酒黃昏地暢想過(guò)未來(lái),年少時(shí),自覺(jué)光陰短暫,數(shù)來(lái)數(shù)去不過(guò)數(shù)十載,沒(méi)必要把自己搞的那么累,像頭小牛勇往直前。走累了,就停一停,看看兩旁繁花盛開(kāi),清香自來(lái),保持愉悅的心情,等養(yǎng)足了精神,再開(kāi)始下一段旅程。想來(lái)不禁嘆笑,生活哪有那么簡(jiǎn)單。也許人就是這樣,生來(lái)就有點(diǎn)受虐傾向,喜歡那種累累的感覺(jué),才能體會(huì)到“今天我努力了”的充實(shí)感呢。果然,我還是物質(zhì)的,要靠什么現(xiàn)實(shí)的東西證明自己的存在,這應(yīng)該也是辯證唯物主義的一項(xiàng)證明罷了。
周抽點(diǎn)時(shí)間跑跑步,獲得身心的放松,選擇自己所感興趣的一兩個(gè)活動(dòng)參加,保持每月一書(shū)的習(xí)慣,閑來(lái)無(wú)事,練練琴,在音樂(lè)的世界里尋找自我,足矣。至于其他狀況外的事情,另作他計(jì)。保持這些,應(yīng)該離自己的期待不遠(yuǎn)了。
一直以為,我可能以某種慷慨激昂的筆調(diào)陳述,最終卻選擇了平和的方式,將這半個(gè)月以來(lái)的所感所想一一道來(lái),曾以為這樣一種形式主義的東西依照我自由自在的性格是寫(xiě)不出來(lái)的,卻還是在不知不覺(jué)中寫(xiě)了這么多,并在期待中開(kāi)始我渴望的大學(xué)生活。
初一新生開(kāi)學(xué)一個(gè)月總結(jié)篇十六
在微微秋風(fēng)的吹拂下,我們迎來(lái)了新的`一學(xué)期,緊張而又忙碌的工作又開(kāi)始了,在校領(lǐng)導(dǎo)和全體教師的努力下,我校教導(dǎo)處順利開(kāi)展了各項(xiàng)工作?,F(xiàn)將本月工作總結(jié)如下:
1、在本學(xué)期,教導(dǎo)處在開(kāi)學(xué)前提前安排各班教師的工作任務(wù),并制定了本學(xué)期學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃,編排好各年級(jí)課表發(fā)放到每位教師的手中,并督促各學(xué)科組長(zhǎng)商議制訂詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃。
2、8月25日全體教師上班,同時(shí)教導(dǎo)處和一年級(jí)的班主任進(jìn)行了一年級(jí)新生的報(bào)名工作,以確保新生入學(xué)工作的順利進(jìn)行。同時(shí)對(duì)全校教師進(jìn)行了全方位的考慮,為全體教師分配工作,安排了課時(shí),進(jìn)行辦公室人員的安排,在學(xué)生報(bào)到前調(diào)整好教師的辦公室,并對(duì)辦公室的衛(wèi)生進(jìn)行了檢查,要求全體教師以飽滿(mǎn)的精神,充分的準(zhǔn)備迎接新的學(xué)期。
3、8月30日全體學(xué)生報(bào)到,報(bào)到工作井然有序的進(jìn)行著,教導(dǎo)處為各年級(jí)發(fā)放了新書(shū),確保教科書(shū)的及時(shí)到位和教學(xué)工作的正常進(jìn)行。
4、良好的教育教學(xué)常規(guī)是順利進(jìn)行教學(xué)工作的保證。9月1日下午教導(dǎo)處對(duì)全校所有教師的教案進(jìn)行了檢查,其中語(yǔ)文組教案寫(xiě)的好的有:李輝、吳晨、程小梅、韓德和等;數(shù)學(xué)組教案寫(xiě)的好的有:張國(guó)華、朱秀英等;教導(dǎo)處對(duì)每位教師的教案情況進(jìn)行了及時(shí)的反饋,并對(duì)青年教師進(jìn)行了備課指導(dǎo)。開(kāi)學(xué)初,組織教師再次學(xué)習(xí)《教學(xué)常規(guī)細(xì)則》使常規(guī)內(nèi)化為習(xí)慣,更好的完成教育教學(xué)工作。
5、9月6日教導(dǎo)處組織教師學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》。
6、9月10日教師節(jié),教導(dǎo)處及時(shí)制定出教師表彰決定,肯定成績(jī)發(fā)現(xiàn)不足,以激勵(lì)教師不斷完善自我不斷進(jìn)步。
7、9月11日教導(dǎo)處檢查了各班學(xué)習(xí)園地的布置情況。
8、9月12日教導(dǎo)處組織全體教師討論:如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?
9、9月13日教導(dǎo)處領(lǐng)導(dǎo)校委會(huì)成員對(duì)教師業(yè)務(wù)大檢查。
10、自開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在,教導(dǎo)處對(duì)青年教師進(jìn)行不定期的聽(tīng)課,對(duì)聽(tīng)推門(mén)課后發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)指出,及時(shí)糾正,幫助青年教師提高每一堂課的質(zhì)量,提高教學(xué)水平。
不足之處:
工作不夠積極主動(dòng),工作超前意識(shí)不強(qiáng),工作細(xì)節(jié)注重不夠。
初一新生開(kāi)學(xué)一個(gè)月總結(jié)篇十七
當(dāng)一個(gè)人先從自己的內(nèi)心開(kāi)始奮斗,他就是個(gè)有價(jià)值的人。今天本站小編給大家為您整理了開(kāi)學(xué)一個(gè)月總結(jié),希望對(duì)大家有所幫助。
金秋十月是豐收碩果累累的十月,伴隨祖國(guó)六十大慶的十月,是難忘又平凡的十月。開(kāi)學(xué)伊始,我校在全院范圍內(nèi)部署了“三風(fēng)”建設(shè)的安排,為貫徹學(xué)校的統(tǒng)一部署,充分發(fā)揮教師、輔導(dǎo)員的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用。按照外語(yǔ)學(xué)院20xx“三風(fēng)”建設(shè)月。
活動(dòng)方案。
我們嚴(yán)格抓落實(shí)首先在宣傳發(fā)動(dòng)階段9月初在分院團(tuán)學(xué)干部例會(huì)上院辦主任首先在學(xué)生干部身上發(fā)動(dòng)學(xué)習(xí)“三風(fēng)”建設(shè)活動(dòng)月通知在例會(huì)上向老師發(fā)出從教風(fēng)抓起的動(dòng)員會(huì)在首日教育中要求所有輔導(dǎo)員進(jìn)行“三風(fēng)”建設(shè)活動(dòng)總動(dòng)員。
在全面實(shí)施階段中,各班都開(kāi)展了圍繞“三風(fēng)”建設(shè)月活動(dòng)的主題班會(huì),有的還以講座、辯論會(huì)、黑板報(bào)、小品等形式宣傳、發(fā)動(dòng),有的班級(jí)結(jié)合中秋聯(lián)誼晚會(huì),讓更多的同學(xué)相互了解,增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力,在分院讓每一位同學(xué)明白,“三風(fēng)”建設(shè)只有開(kāi)始,沒(méi)有結(jié)束。喲的同學(xué)對(duì)在“三風(fēng)”建設(shè)中還存在的問(wèn)題進(jìn)行批評(píng),有的對(duì)老師在教風(fēng)中存在的不足提出改進(jìn)建議。
為了把“三風(fēng)”建設(shè)同學(xué)黨建工作結(jié)合起來(lái),讓更多打過(guò)入黨報(bào)告的同學(xué)能自覺(jué)在“三風(fēng)”建設(shè)中接受黨組織的考驗(yàn)。10月22日分院黨支部組織09級(jí)新生為主的“如何寫(xiě)。
入黨申請(qǐng)書(shū)。
”的黨課講座,會(huì)上由支部書(shū)記徐老師,首先介紹我校入黨需要經(jīng)過(guò)哪些必要的程序和要求,然后再為大家詳細(xì)講解入黨申請(qǐng)書(shū)如何寫(xiě),100多位同學(xué)通過(guò)這一講座,明確了邦德學(xué)院學(xué)生黨建工作的方向和程序,為今后在學(xué)習(xí)和生活中,如何積極靠攏黨組織、如何接受黨組織的考驗(yàn),明確了自己努力的方向,通過(guò)這一活動(dòng)也豐富了“三風(fēng)”建設(shè)在我分院活動(dòng)的內(nèi)容。
10月中旬,“三風(fēng)”建設(shè)活動(dòng)月即將結(jié)束,各班對(duì)一個(gè)月的“三風(fēng)”建設(shè)活動(dòng)進(jìn)行了小結(jié),活動(dòng)月結(jié)束了,但“三風(fēng)”建設(shè)永遠(yuǎn)沒(méi)有結(jié)束時(shí)間,我們一定要通過(guò)不斷總結(jié),決心一定要努力建立一套行之有效的“三風(fēng)”建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制,促進(jìn)我校和諧校園的建立。
在校、學(xué)生處的領(lǐng)導(dǎo)下,為期一個(gè)月的三風(fēng)建設(shè)活動(dòng)結(jié)束了。我分院根據(jù)校部文件精神與數(shù)碼藝術(shù)學(xué)院的實(shí)際情況,制定了“三風(fēng)”建設(shè)月的活動(dòng)計(jì)劃,并按計(jì)劃開(kāi)展工作。
二、開(kāi)展了主題班會(huì)的活動(dòng)。鋼琴專(zhuān)業(yè)召開(kāi)了“建三風(fēng)律自我”的主題班會(huì),使09級(jí)新生從入學(xué)就養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,“讓大家生活富起來(lái)”的主題班會(huì),使學(xué)生認(rèn)識(shí)到不僅學(xué)習(xí)、生活豐富多彩,而且要使大學(xué)生活富有化,從而激發(fā)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。計(jì)算機(jī)模具專(zhuān)業(yè)召開(kāi)了“三風(fēng)建設(shè)寫(xiě)。
學(xué)習(xí)計(jì)劃。
”的班會(huì),爭(zhēng)做文明大學(xué)生,爭(zhēng)創(chuàng)文明班級(jí)。應(yīng)用藝術(shù)專(zhuān)業(yè)學(xué)生,針對(duì)學(xué)生缺課遲到多的情況,進(jìn)行了整紀(jì)嚴(yán)律的主題班會(huì),學(xué)習(xí)學(xué)生手冊(cè),深化認(rèn)識(shí)校紀(jì)校規(guī),取得了較好的效果。
1、對(duì)不同年級(jí)的學(xué)生情況,召開(kāi)不同內(nèi)容的主題班會(huì),如對(duì)大三學(xué)生召開(kāi)“樹(shù)立正確的就業(yè)觀(guān)”。動(dòng)漫專(zhuān)業(yè)召開(kāi)了“職業(yè)規(guī)劃”主題班會(huì),引導(dǎo)學(xué)生有的放矢的學(xué)習(xí)。結(jié)合“十一”六十周年慶典活動(dòng),我們組織09級(jí)的學(xué)生參觀(guān)了60周年大型國(guó)慶圖片展,“展開(kāi)我愛(ài)我的祖國(guó)”班會(huì),要求每班選兩篇文章,交給學(xué)校團(tuán)委國(guó)慶征文。
2、組織學(xué)生觀(guān)看“國(guó)慶閱兵展”寫(xiě)觀(guān)后感,在班會(huì)上結(jié)合學(xué)習(xí)談體會(huì),進(jìn)行交流,端正學(xué)風(fēng),樹(shù)立積極的學(xué)習(xí)態(tài)度,營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。
3、活動(dòng)月期間,認(rèn)真開(kāi)展學(xué)風(fēng)檢查活動(dòng),學(xué)院成立三風(fēng)檢查小組,由院長(zhǎng)、院辦主任、教務(wù)員、輔導(dǎo)員組成。每天第一時(shí)間各班輔導(dǎo)員在教室門(mén)口等候?qū)W生,查出勤、遲到。到機(jī)房上課的班級(jí),督促學(xué)生不帶飲料,零食進(jìn)課堂,并做好記錄。及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)解決。如任課老師上課軟件裝不上;學(xué)生機(jī)與老師機(jī)不能互動(dòng);電腦運(yùn)轉(zhuǎn)速度太慢,影響上課。輔導(dǎo)員主動(dòng)與有關(guān)部門(mén)聯(lián)系及時(shí)解決問(wèn)題,確保上課的質(zhì)量。院辦組織抽查,將查出的問(wèn)題及時(shí)與輔導(dǎo)員及任課老師聯(lián)系,或找有問(wèn)題的教師談話(huà),以求盡快改正。
4、開(kāi)展了弘揚(yáng)先進(jìn)學(xué)生,對(duì)違紀(jì)學(xué)生處罰的工作,促進(jìn)了學(xué)風(fēng)。利用評(píng)獎(jiǎng)學(xué)金的契機(jī),各。
班對(duì)先進(jìn)的同學(xué)進(jìn)行了表?yè)P(yáng),并介紹了他們的先進(jìn)事跡,對(duì)違紀(jì)的學(xué)生予以警告處分。
5、動(dòng)員學(xué)生搞好宿舍衛(wèi)生,做到不抽煙,不違章用電,督促學(xué)生做到“校紀(jì)校規(guī)必須人人遵守”。輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)的每棟宿舍除了抓好晚點(diǎn)名還要檢查學(xué)生的宿舍并定期到學(xué)生宿舍檢查衛(wèi)生。宿舍的文明有了較好的提高。
6、人人從小事做起,爭(zhēng)取做文明的大學(xué)生,班級(jí)爭(zhēng)創(chuàng)文明班級(jí)。全面提高綜合素質(zhì)。經(jīng)過(guò)開(kāi)學(xué)一個(gè)月的動(dòng)員和宣傳努力,學(xué)生們都有很大提高,新進(jìn)校的模具091、動(dòng)漫09級(jí)學(xué)生基本也形成了良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,做到每天7:30上早自修,走讀生上課不遲到。晚自修也按時(shí)進(jìn)入教室學(xué)習(xí),基本形成良好學(xué)風(fēng)。
盡管開(kāi)展了一些工作,取得一些成績(jī),但還存在不足,加之藝術(shù)類(lèi)學(xué)生比較難管,他們中不愛(ài)學(xué)習(xí)的人很多,有的人即使人到課,但心不到課的現(xiàn)象依然存在,個(gè)別老師上課對(duì)學(xué)生的吸引力不大,學(xué)生感到學(xué)不到東西,也影響了學(xué)風(fēng)。學(xué)風(fēng)、教風(fēng)、校風(fēng)三管齊下,才能相互促進(jìn),三風(fēng)建設(shè)是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的工作,只有常抓不懈,持之以恒。才能出效果,這也是我們學(xué)院今后應(yīng)努力做好。
按照學(xué)校的統(tǒng)一部署和安排,為了更好地開(kāi)展新學(xué)期“三風(fēng)”建設(shè)活動(dòng)月,經(jīng)管學(xué)院全體輔導(dǎo)員進(jìn)行了認(rèn)真的學(xué)習(xí)和討論,充分認(rèn)識(shí)到了輔導(dǎo)員在“三風(fēng)”建設(shè)中的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用,提出了以“抓教風(fēng),促學(xué)風(fēng),塑校風(fēng)”的口號(hào),分院正副院長(zhǎng)親自抓,并成立了督查組,組長(zhǎng):黃中鼎,副組長(zhǎng):徐莉蘭、徐愛(ài)萍,組員:曹志家、許愛(ài)娣、龔宇、葉平、陳欣明、張孔雁、王玉源,并制定了詳盡的計(jì)劃,并付諸實(shí)施。主要開(kāi)展了以下幾項(xiàng)工作:
自所帶班級(jí)的具體實(shí)施計(jì)劃。
2、利用首日教育,召開(kāi)班級(jí)動(dòng)員大會(huì),向同學(xué)們廣泛宣傳學(xué)校開(kāi)展“三風(fēng)”建設(shè)活動(dòng)月的意義,并精心策劃、認(rèn)真組織、層層落實(shí),利用各固定教室的黑板報(bào)進(jìn)行宣傳,讓每個(gè)學(xué)生都知道活動(dòng)月的開(kāi)展情況及所有內(nèi)容。
3、充分發(fā)揮學(xué)生會(huì)和團(tuán)總支的作用,組織以班級(jí)為單位的團(tuán)支部過(guò)了一次組織生活和主題班會(huì),進(jìn)行宣傳動(dòng)員,讓全體同學(xué)都動(dòng)起來(lái),積極投入到“三風(fēng)”建設(shè)活動(dòng)月中來(lái)。
4、牢記“三風(fēng)”建設(shè)9各字:抓教風(fēng)、促學(xué)風(fēng)、塑校風(fēng)。教師做到愛(ài)崗、敬業(yè),輔導(dǎo)員力爭(zhēng)做到關(guān)心學(xué)生、愛(ài)護(hù)學(xué)生,為人師表,與同學(xué)一道共同成長(zhǎng)。
5、重點(diǎn)要抓好日常教學(xué),抓好學(xué)生上課出勤率,課堂紀(jì)律抓好早晚自習(xí),提高教學(xué)質(zhì)量,培養(yǎng)合格的高職高專(zhuān)人才。
在“三風(fēng)”建設(shè)活動(dòng)月中,我們還對(duì)輔導(dǎo)員提出了具體要求:
1、為了切實(shí)摸清學(xué)生的學(xué)風(fēng)情況,了解他們?cè)趯W(xué)習(xí)中存在的困難,引導(dǎo)他們樹(shù)立積極的學(xué)風(fēng)態(tài)度,要求全體輔導(dǎo)員都必須要召開(kāi)至少一次的主題班會(huì),學(xué)風(fēng)狀況的摸底座談會(huì),通過(guò)面對(duì)面的交流方式與他們進(jìn)行溝通,在可能的情況下,一對(duì)一的進(jìn)行交流,深入了解學(xué)生目前的學(xué)習(xí)狀況,作到了了如指掌、有的放矢的開(kāi)展工作。
2、在活動(dòng)月中,要求每位輔導(dǎo)員每周至少要隨堂聽(tīng)課二至三次,隨時(shí)掌握學(xué)生上課的出勤率,課堂紀(jì)律等情況,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)解決,對(duì)不適應(yīng)教學(xué)水平的教師及時(shí)進(jìn)行調(diào)換,對(duì)屢教不改的同學(xué)進(jìn)行適當(dāng)?shù)募o(jì)律處分。
3、為了進(jìn)一步提高學(xué)生對(duì)各自所學(xué)專(zhuān)業(yè)的興趣和學(xué)習(xí)的積極性,要求每位輔導(dǎo)員與各專(zhuān)業(yè)課的專(zhuān)業(yè)主任取得聯(lián)系,邀請(qǐng)他們來(lái)參加主題班會(huì),請(qǐng)他們介紹本專(zhuān)業(yè)的發(fā)展前沿情況以及社會(huì)上對(duì)此專(zhuān)業(yè)的就業(yè)需求和錄用標(biāo)準(zhǔn),激發(fā)同學(xué)們對(duì)專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)的積極性。
4、以各帶班級(jí)為單位,組織開(kāi)展好“迎中秋座談會(huì)”,在座談會(huì)中,以拉家常式的方式,多聽(tīng)取外地同學(xué)對(duì)“三風(fēng)”建設(shè)中意見(jiàn)和要求。多關(guān)心他們,讓他們感受學(xué)校象家一般的溫暖。
5、在活動(dòng)月中,我們還結(jié)合學(xué)校、分院及社會(huì)上的一些重大事件開(kāi)展了一系列的活動(dòng)。如:組建了一只新的志愿者隊(duì)伍(因大三年級(jí)即將離校實(shí)習(xí));迎接08級(jí)新生報(bào)道工作;搞好大二年級(jí)學(xué)生會(huì)、團(tuán)總支一級(jí)組織的組建和交接班工作;積極配合學(xué)校搞好校園環(huán)境,在有條件的情況下,組織同學(xué)積極報(bào)名參加世博會(huì)志愿者等一些有意義的活動(dòng),讓更多的同學(xué)參與進(jìn)來(lái)。通過(guò)“三風(fēng)”建設(shè),我們促進(jìn)了各項(xiàng)工作的規(guī)范、有序地開(kāi)展,各項(xiàng)工作都已經(jīng)進(jìn)入正規(guī),并初見(jiàn)成效。
我院還評(píng)選出一些在“三風(fēng)”建設(shè)中表現(xiàn)好的先進(jìn)班級(jí)和個(gè)人,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),找出問(wèn)題癥結(jié),提出今后的整改措施,鞏固“三風(fēng)”建設(shè)成果,把“三風(fēng)”建設(shè)作為今后分院發(fā)展的長(zhǎng)效機(jī)制。
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