學校班主任工作總結范文(16篇)

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學校班主任工作總結范文(16篇)
時間:2023-11-04 23:12:08     小編:GZ才子

通過總結,我們可以評估自己的進步和達成目標的程度。寫總結時要注重文字的排版和整體美感,使之更具有可讀性和吸引力。希望這些總結范文能夠給大家?guī)硪恍﹩l(fā)和幫助,引導大家寫好自己的總結。

學校班主任工作總結篇一

當今社會,只靠學校教育難以完成培養(yǎng)下一代新人的任務,要用大教育觀思想來指導小學德育研究。要樹立整體觀念,加強綜合研究,要著眼在學校教育教學整體改革中,加強德育;著眼德育研究的過程和成果轉化,這才有利于學校全面貫徹黨的教育方針,有利于全面提高學生素質。有利于全面落實德育工作目標。系統(tǒng)論的核心是"整體性原則"。小學教育是一個有機的整體,學校中諸教育因素要互相配合,發(fā)揮自身的個性優(yōu)勢,形成整體功能,樹立整體觀念。從各育之間的關系看,德育與其它幾育互相促進,相輔相成,構成全面教育的整體。從學生本身來看,他們的各種個性、品質是互相聯(lián)系、互相制約的。從學校實施德育的途徑來看,諸途徑各自發(fā)揮獨有的教育功能,互相配合,互為補充,形成有機的整體。從大教育觀的高度看,學校教育、家庭教育、社會教育也是一個整體,要協(xié)調一致,密切配合,做到學校、家庭、社會"三結合"的一致性教育。實施證明:在這樣的指導思想下,我們不斷實踐,不斷總結,大大提高了學校整體辦學質量和辦學效益,取得顯著成效。學校先后獲得全國紅旗大隊,四川省校風示范學校,重慶市文明禮儀示范學校,重慶市創(chuàng)造教育實驗學校,全國德育實驗學校等殊譽。在這樣的指導思想下,大大促進了學生全面和諧、生動活潑主動地發(fā)展。據不完全統(tǒng)計,學生個人獲得市級獎630人次,省級獎215人次,國家級獎110人次,國際獎83人次。其中,一名學生獲國家標徽設計專利,兩名學生獲得"全國故事大王"稱號,兩名學生在全國首創(chuàng)出版了個人詩畫專集,九名學生獲國家二級運動員稱號,一名學生代表我國少年兒童出席了在日本舉行的第五屆亞太地區(qū)兒童福岡大會,一名學生3次舉辦了個人畫展,成為世界書畫家總會永久會員,在北京人民大會堂受到中央領導親自接見。在這樣的指導思想下,大大加強了學校、家庭、社區(qū)的聯(lián)系。家長走進了學校,學校走向了社會,并受到家長和社區(qū)的好評。他們在給學校的反饋意見中說:通過家長開放日教師的匯報、教育教學活動的展示,使他們深受教育和感動,教師寓教育于教學之中,不僅對學生進行知識傳授,同時也進行思想教育,我們認為這不僅僅是成功,而且是對學生、對家長的教益都菲淺。參加社區(qū)活動,街道分管教育的領導,多次在會上表揚學校與街道配合好,學生參加街道活動熱情高,完成任務好,他們夸獎巴蜀小學有良好的校風,學生素質高。

今后,我們要進一步結合小學德育工作中的新情況、新問題,結合少年兒童的年齡特點,加強教育理論的學習,不斷提高教師的科研意識,為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的建設者和接班人而不懈努力。

學校班主任工作總結篇二

我作為班主任,一直堅持以學生為中心,為學生的學習和成長努力奮斗,獲得了校領導的支持和各任課老師的配合。在學習優(yōu)秀班主任的過程中,我總結了一些工作經驗:

成為優(yōu)秀的班主任,首先要明確自己的職責,即培養(yǎng)班集體的優(yōu)良班風和學風,促進學生全面發(fā)展。班主任工作有其辛苦之處,但我們可以通過健康的心態(tài)來享受工作,讓自己和學生們一起快樂成長。在工作中,我們要發(fā)現(xiàn)快樂、欣賞學生,用互相感染的方式推動工作,讓工作更出色。

作為班級管理者,我們要給學生自信,培養(yǎng)他們的自信心。我們要讓學生明白,只要努力,就一定能收獲希望。同時,我們也要成為學生的良師益友,幫助他們解決生活和學習中的問題,讓學生們掌握解決問題和克服困難的能力。

班主任需要身先士卒,以身作則。我們要對學生做出榜樣,成為學生學習和生活中的引導者。在教育學生的同時,我們也要注重自己的修為,相信這樣才能取得更好的教育效果。

孔子曾說:“身為正直之人,即便不命令他人,其言行亦自然而然具有正直之氣;而不正之人,即便命令他人,其命令亦難奏效?!边@句話同樣適用于班主任工作中。作為班主任,領導著幾十名學生,必定要以身作則。命令學生做好事情,還不如親自示范。例如,在打掃清潔時,如果發(fā)現(xiàn)有幾個地方還沒有打掃干凈,為了樹立榜樣,我選擇自己動手打掃干凈;講臺上很亂,我會很默默地整理它們到井然有序的狀態(tài);地上有廢紙,我會親自撿起來扔進垃圾桶等等。此外,作為班主任,必須符合要求,做一個學生的表表率。例如,如果要求學生不留長發(fā),那么作為老師,也不能留著自己亂糟糟的頭發(fā);如果要求學生著裝整潔,那么我也必須保持衣冠整齊,因為學生會一直觀察你。只有做到身先士卒、以身作則,班主任老師才有可能在學生面前建立威信,從而建立起一個團結奮進的團隊。

教育管理理論指出:“教育管理是對人的管理,重視人的規(guī)范行為,同時也要尊重人的情感?!泵鎸W生,首先要有真誠的愛心,因為只有這樣,才能激發(fā)學生向上的動力,也讓學生感受到溫馨,感受到老師的關懷。但是,不能總是太溫和。必須給學生呈現(xiàn)一個正確的尺度,讓學生知道老師的權威。因此,在學生犯錯誤時批評必須要嚴厲,讓學生意識到錯誤的`嚴重性。同時,在批評學生時,一定要給學生講道理,動之以情,曉之以理。特別是對性情比較叛逆的學生,一定要爭取他們的信任,不能輕易下結論,否則,學生會發(fā)自內心地厭惡你,你也會失去學生心中的權威。

班干部配合班主任,是有效班級管理的關鍵。選好班干部之后,班主任應該與他們進行教育和培養(yǎng),而不是僅僅使用他們。我不斷強調他們?yōu)榧w服務的光榮感和責任感,要求他們學習、團結同學,以身作則。我同時鼓勵他們大膽工作,嚴格要求自己,并注重工作方法。作為班主任,我不過分苛求、指責,特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候,我體現(xiàn)出寬容和信任。例如,馬寧同學負責清潔衛(wèi)生督促檢查工作,最初不太盡職,只是告訴我未參加工作的同學名字和清潔狀況。我多次向他講解清潔衛(wèi)生工作與同學身體健康、班級精神風貌和學習的內在聯(lián)系,同時講解該項工作的要點,讓他充滿熱情地投入到工作中去。后來的情況表明,他的工作完成得非常出色。我還堅持定期召開班干部會議,組織他們學會制定計劃及具體措施,檢查各項工作任務的落實情況,總結得失并加以改進,教會他們如何分辨是非,如何阻止同學中的不良行為。我鼓勵他們以身作則,帶動其他同學,促進整個班級的管理工作。

然而,我的工作中仍然存在不足。

我盡心盡力對本職工作,但總覺得付出與得到的不成比例。有些方面還是不盡如人意。例如,學生學習方面,優(yōu)秀的學生太少,不能提現(xiàn)出自己的能力。在學生打架方面,我過于重視,處理過于激動。面對學生的主動交流,有時候感覺不知怎樣給出最合理的解釋。例如,學生早戀問題、學生未來出路問題、學生拉幫結派問題等。

為了改進,我會在領導和同仁的繼續(xù)關心和支持下,不斷學習各方面的資料,使自己在班主任工作中積累豐富經驗,能得心應手地處理各類事件,并在自己的優(yōu)勢下充分發(fā)展和發(fā)揚,付出更多的工作,為自己面臨的問題找到好的方法和資源,以更加高漲、奔放的情緒迎接新的挑戰(zhàn)。

以上是我當班主任工作以來總結出來的一些方法和措施,希望領導給予指正。我相信,在以后的工作中,我將像以前一樣,用拼搏和努力來創(chuàng)造新的成績,希望領導和同事們繼續(xù)幫助和支持我。

學校班主任工作總結篇三

反思、總結一下這么多年的班主任工作,并讓我給大家匯報一下,所以,首先感謝黃主任給我這樣一次鍛煉的機會。在準備的過程中,我上網查閱資料,閱讀了魏書生老師的《班主任工作漫談》、李鎮(zhèn)西老師的《做最好的老師》,所以,也感謝黃主任給我這樣一次學習的機會。但是,我深深知道自己肚子里沒有東西,說得不當之處,敬請大家原諒。

有人說:班主任在,學生不遵守紀律,是失敗的班主任;班主任在,學生遵守紀律,是合格的班主任;班主任不在,學生遵守紀律,是優(yōu)秀的班主任。說句實話,剛畢業(yè)的時候,我是一位非常失敗的班主任,進了教室,學生無視我的存在,我扯著嗓子喊,拿著小桿砸,學生只能安靜一會。更為丟人的是,有一次,實在壓不住學生了,就讓班長喊搭對班的數學老師來幫忙。她走進教室,先威嚴地掃視了一下班級,然后雙手一拍,全班學生立刻坐好。那一幕我很受震撼,也覺得自己很無能。所以,我就感慨,班主任工作確實是一門藝術。

這幾年,通過拜師學藝、總結經驗,我終于從一名失敗的班主任成長為一名合格的班主任。但是,僅僅剛剛合格而已。作為一名合格的班主任。現(xiàn)在,我就把班主任常規(guī)工作向大家匯報一下。

怎么構建良好的班風呢?我從5點進行了總結:

每接一個新班,我都認真地準備好自我介紹,我告訴學生,老師是喜歡讀書的人,也喜歡讀書的學生,希望每個同學都能從閱讀中找到快樂。我還告訴學生,老師是具有兩面性格的人,對待遵守紀律的孩子會很溫和,但是對待不能嚴格要求的孩子,就不那么溫和了,算是個下馬威吧。然后我讓學生學著我做自我介紹,并不斷總結介紹的方法,怎么樣大方、自然?怎么樣介紹全面?也算是訓練學生的表達能力吧。最后我布置學生寫日記《我的新老師》。

一是為了快速熟悉學生,二是為了摸一摸家長的文化水平吧。有的家長很認真,寫得很動情,讀了也受感染。有位家長在寫信的時候夸獎我,說“您是孩子自上學以來唯一有此舉的老師,從中看出了您的用心?!蔽矣X得很受感動。

這些事一定早著手,讓學生感受到新班級、新面貌。

剛畢業(yè)的時候我最多兩天就能記住全班同學的名字,現(xiàn)在不行了,基本得一周才能全記住。很快記住學生的名字,學生會感到你很關注他。

對那些特別調皮的,我安排他們做我的勤務兵,并在班級里鄭重其事告訴大家:現(xiàn)在某某某是老師的勤務兵了,每個課間都要到辦公室?guī)椭蠋?。其實就是為了避免他們打鬧,讓他們去辦公室報個到,趁勢給他們談談心。我還建立了一對一幫扶活動,一個優(yōu)秀生負責一個差生,平時負責督促作業(yè)、默寫詞語或者引導他讀書等等。對后進生要經常表揚鼓勵,反正打擊也不管用了,弄得自己心情還不好,不如哄一哄。學校發(fā)的那個家校聯(lián)系卡,我原來是誰表現(xiàn)不好發(fā)給誰,有告狀性質,但有好幾張拿走就回不來了。后來我換了個方式,我說,這個聯(lián)系卡是專門表揚同學的,誰表現(xiàn)突出、進步明顯才有資格被老師書面表揚。一旦被表揚,被同學拿回家,別的家長也知道你是好孩子了,一傳十,十傳百,你就美名遠揚了。效果很好,我根據這個做法,寫了一篇文章《換個方式請家長》。結果《山東教育》、〈現(xiàn)代教育導報〉、〈教學隨筆〉、《中小學心理健康導航》、《教學與管理》五家雜志都采用了,我感覺很自豪。

優(yōu)等生的`缺點往往容易被忽視、掩蓋、被原諒、袒護。但小的缺點也會造成大的隱患,我時時提醒他們“做學問得先做人”,做一個正直的人,熱情的人,向上的人。優(yōu)生不單純是學習要優(yōu),更重要的是人品要優(yōu),心胸要廣,心理要健康。

我上學的時候是中等生,經常被老師忽略,所以,我更愿意多關注中等生。

學校班主任工作總結篇四

13年度機械班教學工作總結時光匆匆,一個學期的時間過去了,回顧這一個學期,雖然在教學過程中遇到了很多困難,這些困難也曾是我沒想到的,但我卻在工作中學到了很多東西,不斷總結,提升自己的班工作能力。以下是我的一些工作總結。

學生大多來自農村,學生較為樸實,并且有一部分同學比較活躍,始班級的整體氣氛較好。但由于學生多是文化成績較差并且學生年齡大小有一定差距,所以學生行為習慣較差。如何規(guī)范學生的行為習慣,如何統(tǒng)一學生的學習思想,是需要去解決的問題。結合學生的`性格、心里特點,我通過以下方法糾正學生思想和行為習慣。

(1)通過集體活動,樹立團結、班級榮譽等意識。積極整治班級風氣,以整體環(huán)境來影響每一個班級學生。

(2)對于行為習慣較差的個別同學,通過溝通和交流,誘導他們遵守紀律,不遲到,不早退。

(3)嚴格打好學生考勤,對于缺曠太多的學生,及時與家長聯(lián)系。

(4)作為教師,我以身作則,帶頭遵守班級紀律,以積極的熱情來感染每一個同學,用鼓勵和微笑來拉近學生的心理距離,和學生成為交心的朋友。

通過規(guī)范學生的行為習慣,使學生樹立正確的學習態(tài)度,最后達到學到一技之長的目標。

我本學期主要任課是汽車電氣基礎理論及其他基礎課程組成。經常到教室,關注學生上課紀律情況,結合與別的任老師溝通的意見,及時對出現(xiàn)的問題給予解決。

(1)對于課堂遲到和早退的同學,給以一定的教育和處罰,使學生養(yǎng)成按時上下課習慣。

(2)發(fā)現(xiàn)學生上課期間開小差、睡覺、玩手機等情況,及時的制止并做相應的教育。

(3)檢查學生的作業(yè)完成等情況,對有問題的學生指導完成作業(yè)。通過這一個學期的督促,學生基本能養(yǎng)成良好的學習習慣。

教學過程中為了豐富學生業(yè)余生活,與班主任溝通利用班費中支出一部分費用,用于購買學生上課實操材器材。一方面在班級內部組織競賽活動,另一方面積極鼓勵學生參加學校組織的大型競賽活動,利用一切的機會擴大任課班在學校的影響,同時也培養(yǎng)學生敢于表現(xiàn)自己,為班級集體,也為自已爭得了榮譽,樹立了良好班級形象等目的。

通過活動的開展,學生感受到了溫暖的班級氣氛,得到了發(fā)揮個人機會,有了展示個人能力的平臺,豐富的課余生活,保障了教學的有序進行。

我任課班學生年齡跨度較大,并且處于心理成熟的重要時期,如何了解學生和與學生溝通交流是又一個重點。利用學生晚自習、課余活動等時間,在學生吃飯、生病、有困難需要幫助等等情況下,和學生交談,及時的關心幫助學生,與學生成為交心的朋友。通過本學期的相處,我與大部分學生都取得了信任和溝通。

這學期是我?guī)У谝粋€班級,出現(xiàn)了很多意想不到的問題,這也是對自己能力的一個考驗。通過請教其他班主任和向其他班主任學習,我初步建立了自己的一套管理學生的方法,那就是:嚴抓行為習慣、關心學生身心,幫助困難學生、預防處理事故、學習請教經驗、溝通聯(lián)系家長。我相信,學生必能在學校學到一技之長,學會做人處世,未來一定會有好的前途與光明未來。

學校班主任工作總結篇五

在學期初,我結合班級學生的整體情況做了提前的分析,可以說,學生畢竟進入初四了,在日常行為規(guī)范方面,學習方法和學習習慣方面,都有了成熟的表現(xiàn),而且,作為一個整體的班級,在過去的三年里,已經形成了較好的班風、學風,而對于學生,我也有比較熟悉的了解,,同時,初四面臨著明年的中考,學生們在學習上要有一個更高的要求和目標。基于這些原因,我把本學期的班主任工作定位于穩(wěn)中求上升,在各項工作中,提出更高的要求,而我,作為班主任,最主要的任務是細致入微的觀察,對于班內的情緒進行積極的引導,對于班級工作進行嚴格的監(jiān)督和促進。

初四,是學生們初中階段最關鍵的收獲時期,也是學習最辛苦的階段,學生要有飽滿的、積極的、高漲的熱情迎接初四,迎接中考的選拔。于是,在第一節(jié)主題班會課上,我給孩子們展示了一幅清晨非洲草原的畫面,激勵著孩子們正確的面對大自然的選擇,積極應對即將到來的競爭和選拔。鼓舞學生士氣,迅速進入到畢業(yè)班的學習狀態(tài)中。

并且,結合本學期的特點,我加強了對學生的收心教育。

(一)全面分析本學期的嚴峻形式,使每一個學生對自己的情況都有一個全面的,比較到位的了解,及時制訂好學期計劃,樹立自己人生的目標,作好全面的思想準備,用一種扎實的學風、認真的學習態(tài)度積極地對待整個初四的學習。

(二)結合校規(guī)、學規(guī)、班規(guī)對學生展開學期初的日常行為規(guī)范的教育,有句俗話:“沒有規(guī)矩,不成方圓”,學生們有序的行為是班級工作順利開展最基本的基礎。把規(guī)范教育滲透到學生的內心之中,把規(guī)范的養(yǎng)成變成一種習慣。并且,在學校的校規(guī)、學規(guī)考試中,我也是結合班級的情況分析做法的原因,分析其中的利弊,讓學生真正的理解規(guī)范,并貫徹到班級工作中,使班級工作有可依,有章可循,更加井然有序的引領著、規(guī)范著學生們的行為。

初四的學生都有了一定的自制、自管能力,而且在班級工作中,他們也有自己的方法和思路,班主任的“家長式”管理并不適合初四,而且還會壓抑他們的積極性,所以,本學期我仍然以學生們的自制、自管為主,班主任的監(jiān)管、督促為輔的管理模式。

首先把班級工作分為幾個部分,采取原班級干部考核后學生們踴躍推薦優(yōu)秀的班干部繼續(xù)留任(當然也要參加競選),有能力的同學自薦或他薦,針對班級工作陳述自己的想法和工作思路,再由同學們投票選舉產生新的班委會,明確職責,分工合作。

而班級管理的最小單位,本學期仍然實行的是班級內的“合作學習小組”,每四人為一個小組,力求同學均衡搭配,實現(xiàn)互幫互助,共同提高的目的,達成有效學習集體的目標。實行小組長為主的學習、紀律等方面的團隊,加強小組的凝聚力,實現(xiàn)小組成員的共同提高。每個小組中又分設小組內各課代表,有任務,有督促。

而課代表,仍然選用的是每科基本上選用四個,其中一個為主要課代表,班級學生學科學習情況匯總,與課任老師之間的交流溝通,跟班主任的定期、定時匯報等,四人每人負責一個大自然組,明確課代表的職責及任務,使各課代表真正的成為老師與同學們之間溝通的橋梁,促進各學科教學工作的順利開展,提高同學們的學科學習。

本學期的工作中,我依然非常注意班主任的到位,并且注意“到而有為”,細致觀察同學們在校的學習生活,耐心做學生們的思想工作,成為他們的良師益友。

衛(wèi)生工作:按照班級的衛(wèi)生區(qū),結合學生能力加強的特點,以及結合學校開展的衛(wèi)生值日輪換制,劃分了班級具體而細致的衛(wèi)生值日表,分工明確,責任到人,分別由小組長、責任區(qū)衛(wèi)生委員、衛(wèi)生委員、班主任層層監(jiān)督檢查,并且將衛(wèi)生工作與班級榮譽相聯(lián)系,鼓勵學生在各項工作中“做最好的自己,成績最棒的集體”,加強責任感,提高責任意識,不僅衛(wèi)生打掃徹底,而且注意保持,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

學習工作:初四的學習是最關鍵的,是整個初中階段的總收獲時期,首先從思想上做好學生的動員工作及學習方法的教育,結合“做時間的計劃師”,培養(yǎng)學生合理的安排時間,根據“遵循規(guī)律,效益優(yōu)先”,培養(yǎng)學生注意學習方法,用同樣的時間,力求取得最大的效益,提高學生的責任意識,正確對待學習,有端正的學習態(tài)度。同時,班級以學習委員為首,各課代表分工負責,再到小組長與課代表的共同督促,從課前兩分鐘習慣的培養(yǎng),到課堂正確的聽課習慣,再到課后的復習、作業(yè),層層明確,細致管理與督促。結合班級合作學習小組的建設,引領積極向上的學習風氣,有鼓勵,有督促,方方面面促進班級的學習工作順利進行。加強同學間的互幫互助,既提高了同學間的友誼,而在知識的掌握上更加的透徹,熟練。

紀律方面:學生到了初四,有了一定的自制力,首先做好學生的動員工作,鼓勵、表揚自覺性好的同學,形成良好風氣,其次結合班級管理細則,分課堂、課間兩部分,以不同的形式實行管理。多渠道、多角度管理、督促。課堂,以學習小組為主,實行管理與考核相結合,增強集體榮譽感的同時,提高自制、自管能力。課間以紀律委員為主,各班干部為輔的方式管理,首先,強調班干部,小組長甚至課代表等的榜樣帶頭作用,這樣需要管理的同學就只有了了的幾個了,然后由班干部分頭督促,形成班級有秩序的班風,為班級工作的開展提供最好的基礎。

其他方面:通過運動會、卡拉ok比賽、各種征文活動等,鼓勵學生積極參加學校、級部組織的各種活動,在活動中加強班級的核心凝聚力,促進有效學習集體的建設。配合學?!皶阈托@”的建設,加強班級“圖書角”的利用,讓學生“讀好書、好讀書”,養(yǎng)成終生閱讀、學習的好習慣。鼓勵學生讀書,鼓勵學生終生學習,學習是一種能力,是生活的需要,讓書成為學生終生的朋友,讓閱讀成為一種習慣。從書中汲取人生所需要的營養(yǎng),從書中汲取生活所需要的力量。繼續(xù)開展讀書活動,讀名人傳記,讓名人事跡鼓勵學生的成長,提高生命價值觀。

開展感恩教育班會,讓學生學會愛,愛自己,愛家人,愛他人。

針對與學生生活密切相關的身邊的安全知識展開教育,比如緊急情況如何疏散、如何加強交通安全、校內如何注意安全、遭遇火災如何自救以及家庭中如何注意安全等等,讓學生學會安全知識,掌握安全防護能力。

班主任隨著學生的成長也在成長和思考,在班級工作的管理中,有許多發(fā)現(xiàn)和感悟,用我的愛心和耐心,讓孩子們健康快樂的成長吧!

學校班主任工作總結篇六

校園環(huán)境建設是學校精神文明建設的窗口,同時又是學校日常德育的載體。優(yōu)美的環(huán)境氛圍,高雅的校園文化,給人以奮進向上的力量,學校應發(fā)揮環(huán)境育人的作用,創(chuàng)設一個"時時愛教育,處處受感染"的德育環(huán)境。我校有健全的教育陣地,如:宣傳欄、黑板報、廣播站、閱覽室、少先隊活動室等,有統(tǒng)一用磁磚燒制的中國地圖和世界地圖,校風、教風、學風以及《小學生日常行為規(guī)范》、《小學生守則》等標志,讓每一堵墻壁成為無聲的語言,在潛移默化中,向學生進行愛國主義和良好行為習慣教育。學校長期堅持不懈地開展升旗儀式和系列化的國旗下的講演,豐富多彩的巴蜀藝術團活動和興趣小組活動并形成了學校"藝術節(jié)"、"科技節(jié)"、"體育節(jié)"的大型活動傳統(tǒng)。這些活動都充分體現(xiàn)了學生參與的全體性、教育目的的素質性、教育形式的多樣性,使學生在這樣的教育環(huán)境中,陶冶情操,健全人格,促進學生實踐能力和創(chuàng)新精神的發(fā)展。

學校班主任工作總結篇七

反思、總結一下這么多年的班主任工作,并讓我給大家匯報一下,所以,首先感謝黃主任給我這樣一次鍛煉的機會。在準備的過程中,我上網查閱資料,閱讀了魏書生老師的《班主任工作漫談》、李鎮(zhèn)西老師的《做最好的老師》,所以,也感謝黃主任給我這樣一次學習的機會。但是,我深深知道自己肚子里沒有東西,說得不當之處,敬請大家原諒。

有人說:班主任在,學生不遵守紀律,是失敗的班主任;班主任在,學生遵守紀律,是合格的班主任;班主任不在,學生遵守紀律,是優(yōu)秀的班主任。說句實話,剛畢業(yè)的時候,我是一位非常失敗的班主任,進了教室,學生無視我的存在,我扯著嗓子喊,拿著小桿砸,學生只能安靜一會。更為丟人的是,有一次,實在壓不住學生了,就讓班長喊搭對班的數學老師來幫忙。她走進教室,先威嚴地掃視了一下班級,然后雙手一拍,全班學生立刻坐好。那一幕我很受震撼,也覺得自己很無能。所以,我就感慨,班主任工作確實是一門藝術。

這幾年,通過拜師學藝、總結經驗,我終于從一名失敗的班主任成長為一名合格的班主任。但是,僅僅剛剛合格而已。作為一名合格的班主任?,F(xiàn)在,我就把班主任常規(guī)工作向大家匯報一下。

我認為班主任常規(guī)工作有5項:

怎么構建良好的班風呢?我從5點進行了總結:

每接一個新班,我都認真地準備好自我介紹,我告訴學生,老師是喜歡讀書的人,也喜歡讀書的學生,希望每個同學都能從閱讀中找到快樂。我還告訴學生,老師是具有兩面性格的人,對待遵守紀律的孩子會很溫和,但是對待不能嚴格要求的孩子,就不那么溫和了,算是個下馬威吧。然后我讓學生學著我做自我介紹,并不斷總結介紹的方法,怎么樣大方、自然?怎么樣介紹全面?也算是訓練學生的表達能力吧。最后我布置學生寫日記《我的新老師》。

一是為了快速熟悉學生,二是為了摸一摸家長的文化水平吧。有的家長很認真,寫得很動情,讀了也受感染。有位家長在寫信的時候夸獎我,說“您是孩子自上學以來唯一有此舉的老師,從中看出了您的用心。”我覺得很受感動。

這些事一定早著手,讓學生感受到新班級、新面貌。

剛畢業(yè)的時候我最多兩天就能記住全班同學的名字,現(xiàn)在不行了,基本得一周才能全記住。很快記住學生的名字,學生會感到你很關注他。

對那些特別調皮的,我安排他們做我的勤務兵,并在班級里鄭重其事告訴大家:現(xiàn)在某某某是老師的勤務兵了,每個課間都要到辦公室?guī)椭蠋煛F鋵嵕褪菫榱吮苊馑麄兇螋[,讓他們去辦公室報個到,趁勢給他們談談心。我還建立了一對一幫扶活動,一個優(yōu)秀生負責一個差生,平時負責督促作業(yè)、默寫詞語或者引導他讀書等等。對后進生要經常表揚鼓勵,反正打擊也不管用了,弄得自己心情還不好,不如哄一哄。學校發(fā)的那個家校聯(lián)系卡,我原來是誰表現(xiàn)不好發(fā)給誰,有告狀性質,但有好幾張拿走就回不來了。后來我換了個方式,我說,這個聯(lián)系卡是專門表揚同學的,誰表現(xiàn)突出、進步明顯才有資格被老師書面表揚。一旦被表揚,被同學拿回家,別的家長也知道你是好孩子了,一傳十,十傳百,你就美名遠揚了。效果很好,我根據這個做法,寫了一篇文章《換個方式請家長》。結果《山東教育》、〈現(xiàn)代教育導報〉、〈教學隨筆〉、《中小學心理健康導航》、《教學與管理》五家雜志都采用了,我感覺很自豪。

優(yōu)等生的缺點往往容易被忽視、掩蓋、被原諒、袒護。但小的缺點也會造成大的隱患,我時時提醒他們“做學問得先做人”,做一個正直的人,熱情的人,向上的人。優(yōu)生不單純是學習要優(yōu),更重要的是人品要優(yōu),心胸要廣,心理要健康。

我上學的時候是中等生,經常被老師忽略,所以,我更愿意多關注中等生。

學校班主任工作總結篇八

學校教育是要為社會主義建設培養(yǎng)人才。要完成學校教育工作的任務與目標,就是提高學校教育質量,進而加強學校管理。如何管理學生是學校管理的一個重要內容。然而,要加強對學生的管理,必須重視對班主任工作的管理,充分發(fā)揮班主任的管理職能作用。在某種程度上,一所學校的工作質量,可以從學校班主任工作得以體現(xiàn),班主任的工作質量,直接影響學校的辦學質量。因此,學校應該如何抓好班主任工作的管理,提高學生道德素質,已成為各學校管理工作的重點。為了把今后班主任工作做得更好,現(xiàn)將本學期我校班主任工作做以總結:

班主任是學校工作的骨干力量,是學校領導者實施教育的得力助手,因此班主任聘任時從政治思想素質好;熱愛學生,熱愛教育事業(yè),熱心班主任工作;教育教學業(yè)務能力強;具有一定組織管理能力;身體健康,能適應緊張繁忙的工作。的教師中產生。對不履行工作職責的班主任要及時撤銷或免去其班主任職務。

要育人,須先正己。而班主任應該不僅滿足于正己,更應該使自己的思想修養(yǎng)提到一個較高層次。即樹立共產主義人生觀,獻身教育的事業(yè)心和祖國培養(yǎng)人才的高度責任感。班主任是學生成長過程中的教育者,也是學生的知心朋友,還是學生的直接引路人,班主任要變對學生的一陣子教育為一輩子教育,不但要對課堂教學工作負責,而且要按一定的世界觀塑造新的一代。班主任的思想品質、言談舉止無時無刻不在對學生的成長產生潛移默化的影響,成為學生學習和模仿的對象。因此,學校經常通過各種學習,時時刻刻教育班主任注意樹立“師表”形象。樹立良好的師德,才可能成為學生心目中的座豐碑,從而教育好學生。

班主任在思想和行為方面力求成為學生的表率,努力提高政治和業(yè)務水平,要努力做到使自己有比較廣泛的知識,認真學習教育學、心理學等教育理論,掌握教育科學,懂得教育規(guī)律,每學期能確定一個思想教育科研專題,并在實踐中認真探索,認真總結。班主任能力的強弱,成敗的大小,很大程度上與其知識水平成正比,知識面越寬,思維越活躍,創(chuàng)造力越強。要求班主任必須不失時機地加強業(yè)務學習和教育理論的學習。

學校的優(yōu)秀班主任與青年班主任一一結對,指導青年班主任的教育教學工作,使其盡快地適應學校工作。結對班主任圍繞制定班對工作計劃、確定班級目標、營造良好班風、開展班級活動等方面。通過相互聽課、共同備課、學習教學理論等方式,提高青年班主任的思想素質和管理能力。在教學中互幫互學,有效地促進了校園教育文化的發(fā)展,形成了濃厚的學習氛圍。

學校每個月舉行一次“班主任例會”,有計劃、有重點地對班主任進行思想、業(yè)務等常規(guī)培訓。組織班主任學習教育理論和班級管理知識,交流班主任經驗。取長補短,共同提高;樹立先進典型,表彰先進班主任;引導班主任總結自己的點滴經驗,并把總結經驗和教育科研結合起來。

沒有制度的導向作用,必然導致工作的隨意性,必然會出現(xiàn)各種問題,所以學校應出臺優(yōu)秀的評選制度。有了制度,就需要教育管理人員認真去落實,讓做工作的不白做,讓差距得以明示,這樣才能形成你追我趕的風氣。開學第一周檢查各班的各種手冊上墻情況;每周進行成績匯總,授予流動紅旗;每次大型活動的準備、組織評比;每月的優(yōu)秀班集體的評選;每學期的優(yōu)秀班集體評選。這樣便調動了班主任的積極性,使其更好的完成班主任工作。

從實踐看來,大力抓好學校班主任工作的管理,有利于調動班主任參與學校管理的積極性,管理好學生,創(chuàng)造良好的學習環(huán)境,形成良好的學習風氣,使學校能更好的完成教育工作的任務與目標。但同時我們也意識到:教育事業(yè)在不斷發(fā)展,班主任的培養(yǎng)和提高是形勢發(fā)展的需要,我們應該一如既住,繼續(xù)加強班主任工作的管理,使其取得更大的成效。

白音套海中心小學 20xx年12月20日

學校班主任工作總結篇九

本學期我繼續(xù)擔任一(6)班的班主任工作,面對這些六、七歲的兒童,當一年級的班主任自然辛苦,任務繁重,培養(yǎng)一個良好的班集體對每個學生的健康發(fā)展有著巨大的教育作用,形成一個良好的班集體,需要班主任做深入細致的工作。本學期我從以下幾個方面著手做好自己的班級工作:

在學校里,班主任接觸學生的時間最長,開展的教育活動最多,對學生的影響最大,在學生面前自己就是一面鏡子、一本書。因此,為了規(guī)范學生的行為,我在教育工作中,真正做到為人師表,率先垂范。我作為一名班主任,在工作實踐中,要求學生做到的,我首先帶頭做到;要求學生講文明禮貌,我首先做到尊重每一位學生;教育他們熱愛勞動,我每天早上和晚上和學生一塊打掃教室衛(wèi)生,這樣自己的一言一行已經成了一種無聲的教育,同時也贏得了學生的愛戴。

一年級學生由于年齡小,自控能力差。我從培養(yǎng)學生良好習慣入手,課上進行趣味教學,盡量吸引學生的注意力,組織好學生的紀律。利用班隊課、思品課學習學校規(guī)章制度,提醒學生做好上課準備工作,并且在課后注意觀察學生的行為,根據學生的表現(xiàn)在學生中樹立榜樣。在日常學習中,時刻注意調動學生的積極性,逐漸養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。

孩子是班級的一份子,只有讓每個孩子認識到自己是班級主人的地位,才能充分調動學生的積極性,發(fā)揮他們的優(yōu)點,使他們團結在班集體的旗幟下,為一個共同的目標而努力!在班干部、小組長的任用上,我打破原有慣例,采用“輪流改選制度”讓每一個學生都有機會當一次班委,來體驗當班干部的快樂和喜悅,更讓學生體會到當班干部難,當好班干部更難,是要會出巨大的心血和汗水的。在值日生中,采用“每周輪流制度”,讓沒有孩子都體會當值日生的辛苦和樂趣,同時也鍛煉一些在家從不做家務事情的孩子。經過一年的鍛煉,許多孩子的集體榮譽感增強,都愿意積極地為班級體做事情。這方面得到了許多家長的認可。

針對每一個學生的基礎和特點,進行正確的指導和必要的幫助,使每個學生都能得到良好的充分的發(fā)展。由于本班男生較多,占全班的三分之二,一部分男生不但難于管理,而且學習不刻苦,成績也較差,所以利用課間、政教、休息時間找他們談心,深入細致地做他們的思想工作,讓他們樹立學習的信心和勇氣,幫助他們制定學習計劃,和劃分學習小組,便提高他們的學習成績。

平時,我能關心愛護班里的每一個學生。對一些表現(xiàn)不太好的同學,更是傾注了更多的愛和心血。我經常和留守學生談心,抓住他們的閃光點鼓勵他們。當他們有困難的時候,我總是耐心地幫助他們。一旦發(fā)現(xiàn)他們在學習上、身體上、思想上有什么特殊情況,我總是及時性、主動地和家長聯(lián)系,向他們了解情況,耐心地做他們的工作,取得家長的理解和配合,更好地教育了學生??傊?,班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作,每一個學生都是一個世界,要想成為每一個學生的朋友,要想得到每一個學生的信任,需要付出很多的心血。只要我的心中是真誠地為孩子,為孩子的健康成長而付出,端正自己的工作態(tài)度。我相信,我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。通過一學期的努力,我的班主任工作在校領導和各處室的關心與指導下,有所進步,也提高了!班級管理工作千頭萬緒,工作方法千差萬別,讓我在實踐中去探索總結行之有效的方法和經驗,使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。

學校班主任工作總結篇十

時間過得好快呀!回想開學時大家都在說20xx年下學期將會非常漫長,沒想到忙忙碌碌中這一學期又很快接近了尾聲。我來到章丘雙學校工作已經有兩年的時間了,已經漸漸適應了學校的工作節(jié)奏,工作起來越來越感覺得心應手。沒有了之前的慌亂,少了一份功利,更多了一份沉穩(wěn)和執(zhí)著?;仡櫛緦W期的各項工作,里面夾雜著快樂、心酸、開心和憂愁,好在各項工作都順利開展,也都已經圓滿地接近了尾聲。下面我將從班級管理等幾個方面介紹,本學期的工作。

由于本學期新轉來三位插班生,所以班里一下子變成了39個人,其中男22名,女17名??傮w來說,班里絕大部分的孩子學習成績優(yōu)異,但也有部分學生由于習慣差,導致學習態(tài)度不端正,學習成績退步。由于我們是寄宿制學校,學生的動手能力和生活自理能力較好。能自己洗澡,洗衣服,集體榮譽感也較強。

作為一名班主任,管好一個班是最基本的任務。這學期,在班級管理方面,我做了如下工作:

1、抓好對學生各項常規(guī)的培養(yǎng)。

每經過一個暑假,學生的個人習慣就會退步很多。所以在開學之初,我看到坐姿不端正、握筆姿勢也不正確的他們,我簡直頭痛極了。所以一開學,我做的第一件事就是很抓常規(guī)。好在這些孩子懂事了很多,他們變得更加理解我了。為了方便管理,我劃分了八個小組,每個組都選了一名組長,負責統(tǒng)管這些組員。其次,我還組織開展了一次班委競選活動。由學生自己當家做主,選擇自己喜歡的班長。我們采取公平公正的原則,競爭“上崗”。最終選出黃姝芮為正班長,路庚奇和仲虹羽為副班長。其次汪小喆為學習委員,吳晶晶為衛(wèi)生委員。由于都是自愿競爭上崗,所以這些班委在我管理班級的過程中也幫了很大的忙。

每次上課前,我都會讓衛(wèi)生委員幫我先檢查一遍學生的桌子是否對齊標線,每個人的座位下面是否都沒有紙張了。然后上課時我還會再次檢查。上課過程中,我要求學生注意聽講,不能趴著也不能倚在后背上。注重培養(yǎng)他們良好的學習習慣和衛(wèi)生習慣。經過每天不斷地鍛煉,大部分孩子已經能比較好地完成教室的清掃任務,上課聽講質量也提高了很多。

2、配合學校安排,積極組織學生參加學校舉行的各項活動。

如:路隊比賽、跳繩比賽、籃球比賽以及元旦聯(lián)歡晚會。每個活動學生都興趣高漲,學生在參加活動中不僅鍛煉了身體,還培養(yǎng)了集體榮譽感。這些活動大部分都取得了可喜的成績,當然也有一些成績不盡如人意,但是學生也會在這當中及時調整心態(tài),學會正確面對生活中的困難和失敗,也是一次非常好的經歷。

3、培養(yǎng)學生的良好習慣。

每次的作業(yè)都會評選出不同的等級,再好看的字上畫小星星,根據等級會有相應的加分獎勵,每周還會進行獎品兌換。我們班的學生逐漸養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè)、下課好好休息、講文明、有禮貌的好習慣。

4、培養(yǎng)小干部,發(fā)展孩子的能力。

班干部是班級的核心,是班級的骨干力量,要建設一個良好的班集體,首先要建設好一支責任心強、能力強的班干部隊伍。培養(yǎng)學生自己管理自己的能力,不但能讓班主任的工作做起來更輕松,班級的學習氛圍也會有很大的提高。我們班在開學之初由學生投票成立了班委。對于這些班委成員,需要時常召開“會議”,給予他們鼓勵。

首先,必須樹立他們作為小干部的光榮感和責任感,其次,樹立他們的威信。對于班長,一方面,我告訴班長,要同學們真正聽你的,就要樹立自己良好的形象,以身作則,帶頭做好榜樣;另一方面,我主動、熱情地為他們鋪路,我在班里直接說,當我不在時,班長就是班主任,必須要聽班長的話,如果對班長說的話有歧義,不可以當面頂撞,必須要告訴我。對待班干部以支持鼓勵為主,使他們受到鼓舞,也使全班同學心服口服。

家庭教育和學校教育是密不可分的,尤其是班主任工作,更加需要家長的理解和支持。我特別注重和家長建立良好的關系,加強和家長長時間的交流。

一學期來,我對每位學生的家長都進行了交談,告訴他們孩子在學校的表現(xiàn)。當孩子有了什么進步,孩子生病了,孩子這段時間學習狀態(tài)不佳……我都會及時與家長取得聯(lián)系,使家庭教育和學校教育同步,更好地促進了孩子的健康成長。除了線上的交流,每個月我也會定時家訪,比如我班孩子大多家境較差,單親家庭較多,我每次去家訪時,我較多的跟家長進行溝通要多關心他。

針對學習缺少方法的孩子,我也會利用家訪的時間陪學生、家長一起制定學習計劃,總結他有關薄弱項的學習方法,我不僅把學習方法告訴孩子,同時也會告訴家長,幫助孩子更好地學習。

想讓學生切實按照老師的要求做,就必須在思想上讓他們想通,思想工作做好了,其它問題也就迎刃而解了。我深感思想教育是非常重要的,在這方面,我主要有以下一些做法:

1、在班會課上對全班進行思想教育。

平時我會針對學生日常生活中出現(xiàn)的問題進行及時總結,然后利用班會課講近期發(fā)現(xiàn)的問題并以多種形式進行教育。有些老師覺得班會沒啥可講的,而我發(fā)現(xiàn)班會課其實有很多很多內容可講。目前,我們面對的學生思想比較復雜,作為班主任得時時刻刻了解他們的想法,然后有針對的做全體學生的思想工作。比如,開誠布公的給他們講男女問題、嫉妒心理,使學生對此有清晰的認識,從而正確對待;我要求學生遵守的班規(guī),我就在班會詳細解釋為什么這樣要求;要他們上課發(fā)言,就教育學生舉手發(fā)言是給自己一個鍛煉的機會,是對自己自信和勇氣的一次鍛煉,當前的社會需要的就是有自信,充滿勇氣的人;要他們努力學習,注意學習方法,抽出自習課時間給學生詳細講解,并將這些方法打印出來,家長會上發(fā)放,讓家長督促學生。當然,講得最多的,是關于理想,如何做人的道理。每次要講某個問題前,我會查一些書,想想大致該分幾層說,如何盡量吸引學生。我常用一些故事、事例,以風趣、幽默的語言讓學生在笑聲中受教育。平時看到有利于學生的好文章,就將它收集下來,一有時間就在班上念念。另外,我在班會上提出的各種問題經常讓學生討論,鼓勵每一位同學發(fā)表自己的意見,而我非常尊重他們的意見??梢愿鶕W生中出現(xiàn)的問題,及時設計恰當的主題,如:“談談嫉妒”“我看抄作業(yè)現(xiàn)象”“生活與挫折”“我最喜歡什么樣的同學”等。主題班會上,要盡量讓每個同學都能發(fā)表自己的看法,班主任則應及時鼓勵。

2、做好個別同學的思想工作。

關于這一點,讓我體會很深的就是盡量不對學生大發(fā)脾氣,有力度的批評是需要的,但不要辱罵,當某些很讓我生氣的事發(fā)生后,我常采取冷靜法,先不找學生談話,等自己冷靜下來并已想好怎么談話后再找學生談。這時心平氣和,思路清晰,談話往往能達到最好的效果。

功夫不負有心人,孩子們的信任,班級秩序的井然,健康向上的良好班風,力爭上游的良好學習氛圍,集體活動中孩子們的出色表現(xiàn),關心集體,悄悄地為班級建設出力,蔚然成風的良好局面,就是對我的最大回報。我心里感到莫大的幸福。我的班主任工作由于經驗的欠缺,在許多方面還是存在著不足。

1、缺少觀察。不能總在事情發(fā)生之前,對學生進行及時的教育,從而防止事情發(fā)生,我處理事情總是跟在學生的身后。

2、做教育要有耐心和恒心。

我自己做事總是比較沖動,事事都想很快有成效,想對孩子的要求一說,他們就馬上能實施,但自己缺少了一份耐心,對于小學生來說,我說一遍他們就能立即執(zhí)行,幾乎是不可能的,必須有三番五次和苦口婆心,我應該正確看待這一點。我要明確我面對的是活生生的生命,他們都有自己的思想,都有自己的習慣,想一下子改變他們已有的不良行為,必定要通過他們自己不斷的思想斗爭,內化成自己的思想,然后改變自己的行為,這必須要有一個較長的時間,因此我更要有寬容之心,更要有改變他們的持久之心。

總之,只要我們心中是真心為孩子著想,為孩子的健康成長而付出,端正自己的工作態(tài)度,一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點,我相信,我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。通過一個學期的工作,我的班主任工作在校領導的關心與指導下,有所進步,也提高了!班級管理工作方法有很多,我要繼續(xù)在實踐中摸索經驗,不斷進步!

學校班主任工作總結篇十一

作為一名班主任,首先要有一種高度的責任心,用慈母般的一顆心,深深地打動每個同學的心,和具有一種雷厲風行的工作態(tài)度,因此在x年,班級工作開展的狠順利、受到各級領和職能不問的認同、在管理班級的工作上,要有一個號的方式,方法。在管理上要有一個創(chuàng)新的思想進一步提高我的責任心。根據新的形勢制定好學生的職業(yè)生涯規(guī)劃和近期目標、用共同愿景引導學生,憑高尚的人格感染人,言傳身教,在同學中樹立起模范形象,以競爭機制激勵同學,用之差異的教育方法培養(yǎng)學生,在x年的管理上要有一個很大的突破,不能只停留在管理嚴格,看好學生的水平上,應該放手觸動學生的積極性,抓住學生的思想動態(tài),充分發(fā)揮班級干部的職能作用,更加努力學習轉變是必然的,勢在必行,加強與人溝通的能力,提高學生的人生觀和價值觀了解社會,用自己所學的知識與實踐相結合、用實際行動樹立齊職院的良好形象,取得更大成績。

只有良好的班風、學風,才是取得班級各項工作優(yōu)異成績的前提,因為機械081,082在年底就要離開學院進入就業(yè)實習階段,在加上大三沒有固定教室、實行走讀、學生噪聲散漫、曠課、曠寢、寢室臟、亂的現(xiàn)象發(fā)生。因此我每天堅持到寢室檢查,發(fā)現(xiàn)問題及時整改,有的同學愛睡懶覺,不愿意上課,早晨7:30到寢室去檢查,一次抓到曠課的罰款5元充入班費,曠課一天的罰款20元,管理制度形成后,對有一些同學有了一定的制約,寢室發(fā)現(xiàn)臟亂差一次罰款20元,黨員,積極分子,班級干部必須起模范帶頭作用,犯類似錯誤的重罰。在我的精心管理下,機械081、082班曠課的現(xiàn)象杜絕了,形成了一個良好的學習風氣,并召開了各種班會《文明寢室,從我做起》、《文明離寢》等主題班會,圓滿地完成了學習任務,真正的做到了文明離寢,使同學們對學員有一種依戀感,寢室的管理工作也取得了可喜的成績。

新生同學,9月份剛剛離開親人,來到齊職院呆著心中的夢想來求學,離開了家長的精神呵護,來到60人的集體。機電一體化101班,不能讓學生感到一種失落,作為一名班主任,就應該先從關心的`角度去關心的每一位同學,每天到軍訓場,深入到寢室,關心學生的生活入手,不讓學生有意思想家或失落感,有的同學想家,而且做他們的思想工作,同學能和老師說出自己的心里話,暢想自己的未來和理想。從談話中,我也在物色班級干部,有一些事物交給他們去做。挑選出班級同學擁護的工作能力強有力的干部隊伍,首先教育學生要有集體榮譽感,在軍訓期間,我和學生一樣在炎熱的太陽下站著,團結一心,戰(zhàn)勝炎熱。站姿是檢驗每一位同學的毅力,走步齊心協(xié)力,團結是一個集體生存的基礎,團結是一種力量,是我們不斷前進的動力,半年來,我們機電一體化101班的班委會,認真積極工作,各負其責,團結一心,只要學院及學生科下達學生任務,全班同學積極參加,順利的完成了各項任務。取得了較好的成績,俗話說團結就是力量。

我們班主任,在管好班級的日常管理的同時,認真做好寢室的管理工作,培養(yǎng)學生要有一個良好的生活學習習慣。創(chuàng)造美好的學習環(huán)境,在創(chuàng)造品牌寢室的文化建設中,每周深入寢室3-5次,定期檢查,發(fā)現(xiàn)問題及時解決。在班級制定寢室的管理制度,加大了管理力度,克服大三散漫習慣,大一是打基礎的時候,必須嚴格把關,先從情字入手,積極關心學生的身體狀況,學生有病,我必須第一時間到寢室慰問,送藥,使同學感受到有一種母愛的溫暖,用情來感化同學。創(chuàng)品牌,守品牌難。打好持久戰(zhàn),協(xié)助寢室老師認真做好機械081、082、機電一體化101班的寢室管理工作。為機電系爭光添彩,為創(chuàng)建品牌寢室做出我班主任的一份貢獻。

學校班主任工作總結篇十二

這學期,在校領導和同事的支持幫助下,我較好地完成了本學期的教學任務和教學管理工作?,F(xiàn)簡要總結如下:

工作中,我積極鉆研、勇于探索、不甘落后、虛心學習。為了做到有條不紊、有的放矢,順利完成教學任務,提高教學質量,學期初,我積極地鉆研教材教法、教學大綱,并根據個體生的特點,編寫出具有針對性、導向性的教學計劃,以確立學期目標、明確階段目標,把握好教學重難點。課前,我積極鉆研教材、教法、學法,結合自身實際及現(xiàn)有的教學設備,認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。課上,本人以素質教育為導向,積極采用啟發(fā)式、討論式等重“導”輕“灌”的教學法,培養(yǎng)了智力障礙兒童的自學能力,拓寬了他們的思路,發(fā)展了他們的創(chuàng)新思維;此外,本人還以新課標提出的:“倡導自主、合作、探究的學習方式”為指導,積極開展課堂教學改革。通過改革,轉變了教師的地位和角色,課堂教學體現(xiàn)了學生的主體性和教師的主導性,提高了學生學習的參與度,調動了學生學習的積極性,提高了教學質量,在校公開課比賽中得到領導和很多老師的肯定。課外積極反思教學,認真寫好教學隨筆,通過總結得失,不斷提高自身的業(yè)務能力。

作為一名班主任,我“用心牽著殘孩的手;用心去品評殘疾孩童;傾注一片真情,愛心奉獻”。班主任是一個班的組織者和領導者,班級是學校教學活動的基本單位,班級管理水平的高低,對智力障礙兒童健康全面的發(fā)展,對他們的素質教育起著重要作用。在班主任工作中,我首先抓好班級管理,讓學生既受到嚴格的行為規(guī)范的約束,又能在寬松自如的氛圍中充分發(fā)揮自己的個性特長,并健康的成長。再次要求全班同學參加班級日常管理,形成輪值制度,每個人都有機會履行班級管理職責,增強責任感和參與意識,為管理好班級獻出自己的一份力量。最后我對學生在教育、教學、生活和各項活動中,該肯定的就肯定,并給予適當的批評和教育,在全班形成一種能夠扶持正氣,伸張正義,制止錯誤思想的良好班風。

1、《山西特教》我校??恼掌占庉嫻ぷ鳌?0月初受《山西特教》負責同志委托,搜集我校的有關圖片記載的工作,成功上傳完成了我校專刊的工作。為我校在全省的宣傳有了質的飛躍。

2、博客、論壇、qq群的廣開言路。充分利用網絡帶來的快速反饋,逐步拉近我校與全國、全省同行的差距,我創(chuàng)建了山西特教qq群,協(xié)同我校的孫鵬娟老師在博客、論壇、qq群上發(fā)布我校動態(tài),積極發(fā)貼、回復,了解外界的發(fā)展,也讓外界了解了我們,與全國同仁真正同行,無限暢快。

3、開辟手工教育新天地。暑假期間,我通過多方努力,學會了絲網花的制作方法,將這一成果成功地在我校傳播,目前在我的帶領下,各位老師自主創(chuàng)新,絲網花的制作上了一個新的臺階,已有4名學生也學會了制作的簡單流程,我們制作的牡丹、木棉、郁金香、山茶花、康乃馨等等受到了人們的贊譽,同時美化了我們的生活。

4、積極申請彩票公益金助學,為殘疾兒童排憂解難。本學期積極與市殘聯(lián)聯(lián)系,為我校的貧困殘疾兒童申請彩票公益金助學,替殘疾兒童及家庭排憂解難。

學校班主任工作總結篇十三

時間過得飛快,轉眼中考已經結束了,回憶這一年的工作,感慨萬千,初三學習與工作生活,可以概括為:忙、累、雜。不過在領導和各位老師的'關心和幫助下,順利地完成了各項任務,取得了滿意的成績。下面我就從三個方面來談談自己一學期來的工作。

初三是整個初中重要的時期,我深知自己肩負的責任重大,不敢有絲毫的怠慢。開學前,我做了詳細的工作計劃,規(guī)劃本學期的工作要點與打算?,F(xiàn)在回憶起來,仍然記憶憂新。作為班主任的工作,本學期主要分為三塊。

1、一??记皬土暪ぷ?。

在教室上學的總人數為64人,雖然已經初三了,但在行為規(guī)范方面,仍需要班主任花較大的精力去管,再者主要是抓學生的學習,及時掌握學生的學習動態(tài)。在這個階段,我們主要的工作是體育中考,實驗操作考。尤其是體育中考,占用了我很多時間,每天體育課和課間時間,抓長跑和跳繩。很欣慰的是成績還是不錯的。在教學管理方面,我和課任老師緊密配合,分成各個學習小組,組長負責本組的學習匯報與總結。每天早上我基本上早早來到學校,我來這么早的目的,就是和學生們一起復習和看書,總結自己的得失,尤其是錯誤的方面,記載下來,也就是我們常說的錯題本,只有這樣,學生才會學得輕松。同時,我還定期召開學生成績分析會,和課任老師一起商討學習計劃,學習得失。真的做到與學生同甘共苦。在一??荚囍?,全校6個班,有330人,我班取得了很大的進步,全校前80名有16人,這是一個鼓舞士氣的成果。

2、二模提招前應對工作。

一模考試結束后,各門功課基本上結束了第一輪復習,那么接下來就進行查漏補缺了。我們把他們各科的錯題進行了研究,發(fā)現(xiàn)他們在第一輪復習過程中,有不少知識點還有問題,和各科老師研討,進行針對性的做學生的思想工作,每天把晨讀時間做為問題的集中時間。對于不斷進步的同學給予表揚,對下走下波路的同學給予鼓勵。不斷提升他們的自信心。二模考試成績比一模還要好。

二模考試結束后,很快就是原范中提招,學生們的考試前的壓力大,我也在不斷給他們減壓,盡量減少不必要的失誤。考試結果喜人:原范中提招共走17人。我知道這是老師們共同奮斗的結果。

3、三模中考沖刺工作。

提招結束后,學生的兩極分化更嚴重了,懂得學習的更加勁了,破罐破摔的也更嚴重了,作為班主任一方面要做好差生的思想工作:考一分是一分,省一分是一分,多考個分數就是給父母多掙個錢,能上高中的不上中專,能上中專的絕對不輟學,人生路漫漫,多給自己一個選擇的機會,到了最后鼓勵差生學習自己喜歡的科目,揚長避短,從而提高總成績。一方面做優(yōu)秀生的促進工作:結伴學習,晚三學習輔導老師的課程,那必須的,不會要積極問,晚四自補弱項科目。自己做計劃,合理分配各科學習時間。對心理素質不太好的同學做思想工作,來調節(jié)他們的狀態(tài)。使他們以飽滿的熱情來學習。迎接挑戰(zhàn)。

對于五次模擬考試認真分析,總結成敗,采取對策。各科教師協(xié)調應對,共同為班級服務。中考又有新收獲。

1、用微笑面對學生。

很多人在提到教師時,總會與“嚴肅”、“不茍言笑”聯(lián)系在一起。其實,“微笑”的力量才是無窮的。每天給學生燦爛的微笑,會讓學生的身心感到愉快,智能得到發(fā)展。中國有句諺語:“誰也說不清哪塊云彩會下雨?!倍覅s相信我的每塊“云彩”都會“下雨”。因為,我擁有一種特殊的教育手段――微笑。他們看得最多的是班主任老師,初三,這個特殊的學期,看到老師每天都很燦爛,他們的自信心也很強,也沒有什么壓抑感。學得輕松愉快。

2、把真情送給學生。

真誠關心和愛護學生,不僅在思想上、學習上、生活上等給予關心,而且要具體體現(xiàn)在實際行動上,平等對待每一位學生,不論是成績好的還是成績差的,不論是家庭富裕的還是條件較差的,不論他是否犯過錯誤,班主任都要一視如仁,不搞特殊化,不偏見,要尊重學生人格,公平、公正、平等對待班上每一位同學,融洽師生關系,增強師生情感交流渠道,讓學生學習有一個溫馨和諧的場所,這樣他們才能好好學習,才會有學習的動力。比如,學生病了,我會打個電話通知家長,或者親自把他送回家;學生病假回校,我會主動為他補課;并且時時注意天氣情況,提醒學生添減衣服。這些雖然是小事,但在學生的心目中留下的記憶卻是很深的。我送出的是真情,收獲的是更多的真心回報。每每讀到學生們發(fā)自真心的感激之語時,我總有一種幸福的感覺充盈心頭。

班級管理工作有條不紊,有些工作做得還不夠細,還更需要一些耐心。在一次考試中,成績相當不理想時,我在班上大發(fā)火,結果適得其返。

以上僅是我在班級工作中所做的一些嘗試和努力,回首這半年的工作,幾多感慨,這其中有經驗,然而更多的是教訓。如果問我當班主任的感受的話,我會說,是很累,但很充實,也有快樂,和學生潮希相處,從中感受了不快樂。是領導、家長及學生的信任使我背負著責任,是強烈的責任心使我激流勇進。我可能不會取得太大的成功,但面對學生,我可以說一句:你們的老師面對過去,他將無怨無悔!我知道,在班主任工作上我做的還遠遠不夠,與領導的要求以及和優(yōu)秀班主任相比還有差距,但我永不放棄。最后用一句詩:“路漫漫其修遠兮吾將上下而求索”來結束我的工作總結。

學校班主任工作總結篇十四

根據教育教學質量管理提高三年行動計劃第四階段的工作要求,為了提高班主任自身業(yè)務素質和理論水平,規(guī)范、加強學生管理,20xx年11月22日下午,我校在教學樓會議室召開了由教導處召集并組織的班主任經驗交流會?,F(xiàn)將此次班主任工作經驗交流情況總結如下:

會上8位班主任老師作了精彩深入、熱情洋溢的發(fā)言。他們一方面總結了自己從事班主任工作的切身感受,工作中的酸甜苦辣,成敗得失;深刻剖析了班主任老師的責任、作用之大,影響之深。同時,還談到了班主任工作及班級管理中的一些經驗不足和今后努力的方向。班主任老師聲情并茂、結合實際的發(fā)言,讓每一位與會者都深有感觸。

此次班主任經驗交流會的成功舉行,讓許多班主任老師受到了極大的熏陶和感染,進一步明確了責任,轉變了工作態(tài)度和事業(yè)觀念,對自身教育教學工作充滿了信心。

本次班主任經驗交流會取得的成果是多方面的,總結起來主要有以下幾點:

1、靈魂塑造者

2、文化知識的傳遞者

3、班級集體的領導者

4、學生心理的保健者

5、示范者的角色

6、人際關系的協(xié)調者

(一)、思想政治素質

1、要有堅定正確的政治立場。

2、要有鮮明正確的思想觀點。

3、要有優(yōu)良的思想作風。作風,班主任要具有實事求是、教育民主、批評與自我批評、謙虛謹慎、嚴于律己、為人師表。

(二)、道德素質

1、優(yōu)良的道德素質是班主任教育學生的精神力量。

2、熱愛學生,誨人不倦的道德情感。

3、關心集體,團結協(xié)作的集體主義精神。

4、嚴謹治學,勤于進取的高尚智德。

5、嚴于律己、為人師表的道德形象。

(三)、心理素質

1、廣泛健康的興趣。

2、輕松愉快的心境。

3、積極適度的情緒。

4、堅強的意志。

5、良好的性格。

(四)、知識素質

1、馬克思主義基本理論知識

2、要有精深扎實的專業(yè)知識。

3、要有廣博的相關學科知識。

(五)、能力素質班主任應具備的能力是多方面的:

1、敏銳的觀察力。

2、多方位立體思維能力。

3、利用信息進行教育的能力。一要有獲取信息的能力;二要有篩選和控制信息的能力;三要有加工信息的能力。

4、比較全面的組織管理能力

5、多種表達能力。

6、自我調控能力。

7、較強的創(chuàng)造能力。

雨果說:“世界上最廣闊的是海洋,比海洋更廣闊的是天空,比天空更廣闊的是人的靈魂。”教師是塑造人類靈魂的工程師,而班主任是戰(zhàn)斗在這一陣地最前沿的戰(zhàn)士,是一班之魂。管好一個班級,猶如搞好一個系統(tǒng)工程,班主任從任職那天起就要有十分強烈的質量意識,要真正在培養(yǎng)學生高尚情操,塑造學生美好心靈上下功夫。只有對自己的學生充滿執(zhí)著的愛,才能生發(fā)出做好這一工作的高度責任感,才能堅定不移地辛勤耕耘,獲得豐碩的教育之果。

愛,是師德的重要內容,是老師職業(yè)道德的核心,是打開學生心靈的鑰匙。班主任要把真誠的愛融在整個班級之中,不僅要愛那些好學生,更要愛那些缺點較多的學生,要讓每一個學生都從老師這里得到一份愛的瓊漿,從中汲取奮發(fā)向上的力量,更加自愛、自尊、自信和自強。

本次的工作經驗交流會是圓滿的,成功的,精彩的。會后全體班主任老師針對自己自身存在的問題進行了深刻的剖析,對自己以往的工作做了回顧和總結,得到了很大的啟發(fā)和提高。大家強烈表示一定會以此次交流為契機,轉變觀念和態(tài)度,認真工作,把自己的工作做的更好。有理由相信我們教育的明天一定是光輝的,燦爛的。

xx小學

20xx年11月22日

學校班主任工作總結篇十五

在整個管理班級的過程中,我還有一點體會,就是班級的事情,盡量讓學生自己去做。剛開始我基本上是什么事情都自己來管,生怕學生出差錯,但是后來,我發(fā)現(xiàn)這樣不僅自己累,而且學生養(yǎng)成了依賴性,大事小事都要找老師。于是,我開始思考怎樣來提高學生的自主能力。在**的對待他們的同時,充分發(fā)揮他們的自主性,適當的時候加以引導。比如每周班會先由學生干部自己總結班級的情況,在有些需要注意的問題上由干部來提醒,在需要討論的問題上由班干部來點評同學發(fā)言,然后由我總結。

重視班干部隊伍的建設和管理,培養(yǎng)他們的綜合能力,發(fā)揮他們的先鋒模范作用,以影響和帶動班級各項工作的開展。班干部是班主任的得力肋手,是班級管理的骨干力量,為了讓他們發(fā)揮主力和輻射作用,我及時對他們的工作責任心和工作熱情給予肯定,時時要求他們以身作則,學會塑造自身的班干部形象,從而樹立威信。同時還定期召開班干部會義,研究針對一周內班級的情況和出現(xiàn)的問題,確定下周的工作任務和工作重點。在班會上特重說明班級紀律及各方面的要求,強調班干部的工作不是為了個人的私利,而是為了整個班集體在工作,并要求同學給予監(jiān)督和支持。之后我還專門召開班干部會儀,指導他們工作方法,作為班干部要與同學們打成一片,協(xié)調好各方面的關系,這對班干部本身也是一種鍛煉,并鼓勵他們繼續(xù)努力工作。針對班上突出的幾個調皮學生,我從一開始就密切注意他們的思想、行為變化,出現(xiàn)問題及時找到他們,耐心地對他們做開導工作,而且還十分注意同他們的家長保持聯(lián)系,雙方面做好轉化工作,取得了一定成效。

想讓學生切實按照老師的要求做,就必須在思想上讓他們相通, 思想工作做好了,其它問題也就迎刃而解了。我深感思想教育是非常重要的,在這方面,我主要有以下一些做法:

第一,行為規(guī)范教育,也包括法制、社會公德教育。由于學生的自我約束力差,所以對行為 規(guī)范教育是常抓不懈,每學期均要組織學生學習有關規(guī)范內容,督促學生在思想上提高認識 ,平時,對有些學生多講、多提醒、多督促,對隨地亂扔、說臟話等不文明行為及時指出,要求改正。一年來,絕大部分學生都能自覺遵守行為規(guī)范,維護集體榮譽。

第二,集體主義教育。集體主義精神要求個人的行為融入集體之中,個人要服從集體。但現(xiàn)在的學生自我意識較強,缺乏顧全大局的意識,所以,通過教育,促進學生互幫互學,增進友誼,大家共同進步,樹立集體意識,并通過參與學校組織的 集體活動,培養(yǎng)學生的一榮俱榮、一損俱損的集體意識,大大增進了集體的凝聚力。

1、在班會課上對全班進行思想教育與快樂式管理

現(xiàn)階段的大部分學生感到學習是不快樂的或對學習沒興趣,根據此情況我對本學期的班會進行調整,現(xiàn)在的班會通常先由學生自己總結現(xiàn)階段班里的情況,然后是我做總結并以多種形式進行教育。最后做集體游戲,在游戲中鼓勵學生讓學生在不影響集體的情況下充分展現(xiàn)自己的潛力與能力,達到讓同學們感受到在集體生活、學習是快樂的,淡忘學習是痛苦的,并找到自己應有的位置。

2、做好個別同學的思想工作

心地找學生談心,做他們的思想工作。次數多了,老師不免有厭煩情緒和“恨鐵不成鋼”的失望,這時,老師要控制自己的情緒,盡量不要對學生大發(fā)脾氣,有力度的批評是需要的,但還是盡量以思想教育為主,更不要辱罵。當某些很讓我生氣的事發(fā)生后,我采取冷靜法,先不找學生談話,等自己冷靜下來重新調整思路后,用另一種方式再找學生談。這時心平氣和,思路清晰,談話往往能達到很好的效果。

總之,我深感班主任工作多而雜,但只要你具備一個愛字,那一定會把工作做好。但我覺得這學期自己的弱點就是沒有調整好自己的心態(tài),不過相信自己通過努力,將會逐漸細化的,這也是我下學期的努力目標。

學校班主任工作總結篇十六

本學期,我擔任20xx級xx班的班主任工作。在學校的正確領導下,本學期主要做了以下幾方面的工作:

由于初一新生,來自不同的學校,不同的地方,學習和行為習慣都參差不齊,所以第一個學期的重點工作就是抓好學生良好行為習慣的養(yǎng)成教育。一方面是利用開校的軍訓,規(guī)范學生的行為,明白紀律的重要性,從而提高自己的約束力和自覺性。另一方面制定班級一日常規(guī)、評分細則,使每一個同學都知道什么該做,什么不該做,怎樣做才符合要求。事實證明,這一方法是切實可行的,我班這個學期在行為規(guī)范方面還是比較令人滿意的。

班干部是班級管理的核心,是學生的精英,是教師的助手,是自我管理體現(xiàn)最明顯的一部分。在選擇班干部時,發(fā)揚民主作風,班委由民主選舉產生,人人有機會實現(xiàn)自我價值。本學期我們初一(14)第一屆班委會上任后,熱情高態(tài)度端正,工作積極主動,并且各項活動走在同學前面,切實起到了模范帶頭作用。

實行分級管理,既分工負責,又協(xié)同合作,提高管理效率。通過自我管理,既加強了班干部隊伍的建設,培養(yǎng)了學生組織管理能力,又提高了全體學生的自覺性,自制力。

班級是學生的大家庭。營造良好的學習環(huán)境,對提高學生的德育素質,起了相當大的作用。首先對學生進行理想教育,學習目的教育,習慣的養(yǎng)成教育,培養(yǎng)其自信心及責任意識,讓他們明確學習的目的。學期初讓每個學生制定學習目標,確定自己的競爭對手。其次,建立一些獎懲制度,定期檢查,定期反饋,賞罰分明?,F(xiàn)在班級風氣正,學風濃,凝聚力強。

主題班會是班級教育活動的主要形式之一。通過形式多樣、生動活潑的主題班會來提高認識、開展教育,對良好班風的形成,及至學生的健康成長,都起著重要作用。如開展“我為班級增光彩”、“如何面對競爭”、“良好習慣的養(yǎng)成”等主題活動,對培養(yǎng)集體主義精神,促進班集體成員之間的相互了解和相互溝通起著重要作用。

安全責任重于泰山,是貫穿整個教育過程之中的一項重要工作。教育學生遵守學校紀律,在校內不追逐打鬧,上下樓梯靠右慢行,上學放學途中遵守交通規(guī)則,住校學生寢室用水用電安全。在學校的統(tǒng)一安排下還進行了幾次安全疏散演練。

老師應有愛心,理解學生,尊重學生。培養(yǎng)學生的集體榮譽感是班級建設中事關工作成敗的重要環(huán)節(jié)。有了集體榮譽感,學生就會熱愛集體并發(fā)揮主動性和創(chuàng)造精神,表現(xiàn)出主人翁的責任感;就會不斷進取,產生積極向上的強烈愿望,做到心往一處想、勁往一處使,形成一種合力,從而使班集體更具凝聚力和競爭力。

帶班以來,雖然從各方面都非常注意,力求以嚴、以勤、以愛治班,但是在班級上還是出現(xiàn)了一些意想不到的事情,學生當中仍然還有部分厭學,或調皮搗蛋的也時有發(fā)生。面對問題,今后我將不斷地向各位有經驗的班主任老師學習,取長補短,奮發(fā)上進。

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