老師去極端化心得體會(實(shí)用16篇)

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老師去極端化心得體會(實(shí)用16篇)
時間:2023-11-05 00:12:08     小編:琉璃

通過總結(jié)自己的心得體會,可以更好地反思經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),為未來的發(fā)展做出調(diào)整和規(guī)劃。寫心得體會時要注重客觀性和客觀評價,避免過分主觀和片面。以下是小編為大家收集的精選心得體會范文,供大家參考與借鑒。這些心得體會涵蓋了不同領(lǐng)域和不同層次的經(jīng)驗(yàn),可以幫助我們更全面地了解心得體會的寫作方式和方法。讓我們一起來閱讀這些范文,借鑒他人的心得體會,不斷提升自己的寫作水平和思考能力。

老師去極端化心得體會篇一

(一)、高位推動,堅(jiān)定凝聚力量推進(jìn)去極端化的政治責(zé)任。

哈密市委、市政府高度重視“去極端化”工作,先后5次召開專題會議,研究、部署、安排“去極端化”工作。成立了“去極端化”工作領(lǐng)導(dǎo)小組,哈密市四套班子領(lǐng)導(dǎo)分片包干負(fù)責(zé)“去極端化”工作,制定和印發(fā)了《哈密市深入推進(jìn)“去極端化”工作方案》,明確各部門(單位)任務(wù)、責(zé)任強(qiáng)化各級黨委、政府主要領(lǐng)導(dǎo)對“去極端化”工作直接抓、負(fù)主責(zé)的政治責(zé)任,特別是要求把“去極端化”工作與維穩(wěn)工作同分析、同研究、同決策、同部署,并將“去極端化”工作納入了領(lǐng)導(dǎo)班子一領(lǐng)導(dǎo)干部年度考核、績效考核、綜合治理和平安建設(shè)考核的內(nèi)容,制定目標(biāo),量化指標(biāo),形成了以考核促落實(shí)的強(qiáng)大推力,形成各級黨政負(fù)責(zé)、各有關(guān)部門齊抓共管、全社會共同參與的“去極端化”工作長效機(jī)制。

(二)強(qiáng)化政策法規(guī)宣傳,增強(qiáng)依法管理宗教事務(wù)的法治理念。

一是樹立大宣傳理念,構(gòu)建大宣傳格局。堅(jiān)持“三級”宣講,在“去極端化”宣講中,堅(jiān)持四套班子帶頭講,鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道黨政主要領(lǐng)導(dǎo)反復(fù)講,組織黨員干部、宗教人士專題講等方式,堅(jiān)持不懈的抓好廣大黨員干部群眾的思想教育工作。各職能部門結(jié)合各自職能通過政法部門講法律、衛(wèi)生部門講健康、科技部門講科學(xué)、宗教人士講教義、群團(tuán)組織講風(fēng)尚,充分發(fā)揮群眾主體作用,實(shí)現(xiàn)了宣傳主導(dǎo)、教育先行,統(tǒng)一思想、凝聚力量,打贏意識形態(tài)領(lǐng)域反分裂反滲透斗爭的硬仗。今年以來,哈密市組織市、鄉(xiāng)(鎮(zhèn))街道、村(社區(qū))三級160余名宣講隊(duì)伍,深入到村、社區(qū)、廠礦、學(xué)校、醫(yī)院等,采取“漫灌”與“滴灌”式教育相結(jié)合,開展“去極端化”宣傳教育360余場,受益群眾32萬余人次。

二是開展大培訓(xùn),增強(qiáng)法治觀念。哈密市委、市政府高度重視“兩文件一條例”的學(xué)習(xí),將其作為提高各級干部素質(zhì)的重要抓手,編印了《哈密市學(xué)習(xí)“兩文件一條例”百題問答》及《新疆維吾爾自治區(qū)宗教事務(wù)條例》5萬冊在全市范圍內(nèi)發(fā)放學(xué)習(xí)宣傳;舉辦了鄉(xiāng)(鎮(zhèn))、市兩個層面32場次7000余人的學(xué)習(xí)“兩文件一條例”的知識競賽活動;開展了鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道黨政正職、政法工作分管領(lǐng)導(dǎo),統(tǒng)戰(zhàn)民宗、地市“訪惠聚”工作組隊(duì)員、村(社區(qū))干部、教師和宗教人士,共計(jì)15批23個班次3200余人的“兩文件一條例”專題培訓(xùn),聘請自治區(qū)專家講課8次,通過培訓(xùn),掌握了“兩文件一條例”的主要精神和相關(guān)法規(guī)規(guī)定,增強(qiáng)了干部隊(duì)伍、教師隊(duì)伍、宗教人士隊(duì)伍在抵御宗教極端思想滲透中的能力,從根本上解決“不敢管、不會管、不善管”現(xiàn)象。

(三)大力開展文化活動,以現(xiàn)代文化對沖宗教極端。

一是大力倡導(dǎo)現(xiàn)代文明生活。通過舉辦“青苗麥西來甫跳起來”“百姓大舞臺”“農(nóng)民春晚”“社區(qū)春晚”、爭創(chuàng)“好婆婆、好媳婦”以及開展摔跤比賽、足球比賽、刺繡比賽等群眾性文體活動,引導(dǎo)廣大群眾追求健康文明生活新風(fēng)尚,強(qiáng)化宣傳效果,讓先進(jìn)的文化有力地占領(lǐng)農(nóng)村意識形態(tài)領(lǐng)域。二是充分發(fā)揮農(nóng)村“大喇叭”作用。加大對廣大干部群眾黨的宗教政策、自治區(qū)“非法宗教活動26條界定、22種宗教極端思想的表現(xiàn)形式”的宣傳教育力度,正能量歌曲唱起來;三是讓各族農(nóng)牧民群眾享受公共文化服務(wù)基礎(chǔ)。哈密市19個鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化站、35個農(nóng)家書屋以及137個行政村(社區(qū))閱報欄、3個村村通和26476個戶戶通,圖書館、文化館、博物館等免費(fèi)開放,促使廣大群眾豐富科學(xué)知識,抵御宗教極端思想侵蝕。四是建強(qiáng)宣傳思想文化陣地。積極爭取援疆項(xiàng)目,完成哈密市電臺的地面無線數(shù)字電視覆蓋工程,可傳輸1套民語節(jié)目、2套以上漢語節(jié)目,有效覆蓋全市80%的農(nóng)村人口。開通《哈密市新聞網(wǎng)》《紅色手機(jī)報》(維吾爾、汊文版),建立了《瓜鄉(xiāng)零距離》等多個微信公眾平臺和市、鄉(xiāng)、村356個微信群,形成了網(wǎng)上宣傳強(qiáng)勢。指導(dǎo)并幫助基層緝拿實(shí)際建設(shè)茶館書屋、戶外簡易運(yùn)動場,動員社會各界免費(fèi)贈送書報和運(yùn)動器材,為廣大群眾開展文體活動提供基礎(chǔ)保障,切實(shí)讓文化引領(lǐng)服務(wù)群眾。五是加強(qiáng)宗教活動場所文化設(shè)施建設(shè)。在地委領(lǐng)導(dǎo)大力支持下,在具備條件的17座宗教活動場所設(shè)立了圖書室,為信教群眾提供了宗教類的政策與法律法規(guī)讀本、報刊雜志,引導(dǎo)群眾崇尚健康文明的現(xiàn)代生活。

(四)依法管理宗教事務(wù),用正信擠壓宗教極端。

哈密市堅(jiān)持“保護(hù)合法、制止非法、遏制極端、抵制滲透、打擊犯罪”的基本原則,深入開展宗教人士和宗教活動場所的清理整頓工作;強(qiáng)化“四項(xiàng)管理”,提高宗教人士遵紀(jì)守法、抵御滲透、維護(hù)穩(wěn)定的意識。一是強(qiáng)化宗教正信。嚴(yán)把講經(jīng)、解經(jīng)關(guān)口,駁斥“圣戰(zhàn)殉教進(jìn)天堂”等謬論,引導(dǎo)信教群眾崇尚科學(xué)文明的現(xiàn)代生產(chǎn)生活方式,遠(yuǎn)離宗教極端思想,樹立正信,抵制極端。二是強(qiáng)化愛國感恩意識。分批組織我市宗教人士赴經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)和援疆省市開展參觀見學(xué)活動,使廣大宗教界人士親眼目睹中國特色社會主義現(xiàn)代化建設(shè)取得的巨大成就和各民族親如一家的團(tuán)結(jié)氛圍,強(qiáng)化“五個認(rèn)同”,激發(fā)宗教界人士在維護(hù)民族團(tuán)結(jié)、促進(jìn)宗教和諧的使命感和責(zé)任感。今年9月至4月,計(jì)劃覆蓋全市宗教人士和民族團(tuán)結(jié)模范300余人到內(nèi)地參觀見學(xué),目前已組織三批75名宗教人士赴內(nèi)地參觀見學(xué)。三是建立獎勵激勵機(jī)制。定期對宗教人士及民管組織負(fù)責(zé)人進(jìn)行每半年一考核,考核優(yōu)秀的在“雙五好”評比活動中優(yōu)先考慮,考核不稱職采取批評教育停職等措施,確保宗教界隊(duì)伍的純潔可靠。四是建立和完善宗教事務(wù)管理制度和機(jī)制。認(rèn)真落實(shí)《哈密市領(lǐng)導(dǎo)干部聯(lián)系宗教活動場所和與宗教人士談話制度》、《哈密市宗教教職人員職責(zé)》,翻譯印制了《哈密市領(lǐng)導(dǎo)干部聯(lián)系宗教活動場和與宗教人士談話制度記錄冊》,發(fā)放到四套班子領(lǐng)導(dǎo)和各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道科級領(lǐng)導(dǎo)手中,要求市四套班子領(lǐng)導(dǎo)每月至少對所聯(lián)系的宗教活動場所和宗教人士進(jìn)行一次走訪、談話,督促宗教人士和民管組織履行民主管理職責(zé),加強(qiáng)宗教事務(wù)管理。進(jìn)一步完善對宗教活動場所的依法管理、民主管理和社會管理機(jī)制,健全敏感節(jié)點(diǎn)清理整頓和日常摸排檢查長效機(jī)制,堅(jiān)決防止宗教領(lǐng)域群體性的事件發(fā)生。

老師去極端化心得體會篇二

第一段:引言(120字)

作為一個現(xiàn)代社會里的個體,每個人都可能受到極端化思想的影響。然而,這種思想會導(dǎo)致狹隘、偏見以及對于他人觀點(diǎn)的不尊重。為了維護(hù)社會的穩(wěn)定與和諧,我決定學(xué)習(xí)去極端化。經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)和思考,我有了一些關(guān)于學(xué)去極端化的心得體會。

第二段:認(rèn)識極端化并提出應(yīng)對策略(240字)

了解極端化的根源是學(xué)去極端化的重要一環(huán)。極端主義往往是因?yàn)閭€人或群體的處境困頓、對社會現(xiàn)實(shí)的不滿或?qū)μ囟▎栴}的過度關(guān)注而滋生出來的。要想解決極端化的問題,我們應(yīng)該關(guān)注人們的情感需求,并為他們提供心理支持。此外,教育也是解決極端化的關(guān)鍵。通過普及知識和培養(yǎng)理性思維能力,人們能夠更好地辨別極端觀點(diǎn),并培養(yǎng)寬容、多元化的思維模式。

第三段:培養(yǎng)多元化視野與寬容心態(tài)(240字)

在學(xué)去極端化的過程中,培養(yǎng)多元化的視野和寬容的心態(tài)是至關(guān)重要的。我們應(yīng)該努力接觸不同的文化、宗教和觀點(diǎn),理解并尊重它們的存在和合理性。通過與他人的交流和思辨,我們能夠發(fā)展出更加全面、客觀的觀點(diǎn),并摒棄極端化的偏見。此外,我們還應(yīng)該學(xué)會傾聽和溫和地表達(dá)自己的觀點(diǎn),通過對話和理性辯論來推動社會的進(jìn)步。

第四段:重視媒體素養(yǎng)與信息辨別力(240字)

媒體是塑造公眾觀點(diǎn)和情感的重要力量。在面對各種信息時,我們應(yīng)該保持警惕和批判性思維,不輕易相信和傳播不可靠或極端化的言論。了解媒體的運(yùn)作機(jī)制,培養(yǎng)自己的媒體素養(yǎng)將有助于我們辨別真假信息,并有效避免被極端思想所誤導(dǎo)。此外,我們也應(yīng)該支持和參與到媒體的監(jiān)督工作中,通過問責(zé)和關(guān)注來確保媒體的公正與客觀。

第五段:鼓勵理性對話和平等交流(240字)

學(xué)去極端化最終要落實(shí)到行動上,而理性對話和平等交流是促進(jìn)社會和諧的關(guān)鍵。為了實(shí)現(xiàn)這一點(diǎn),我們應(yīng)該鼓勵自己積極參與公共事務(wù)的討論,并提供自己的意見和建議。在對待他人觀點(diǎn)時,我們應(yīng)該保持客觀、冷靜,并尊重每個人的言論自由。通過平等交流和傾聽他人的觀點(diǎn),我們能夠消除誤解,提高彼此的理解和尊重,進(jìn)一步減少極端思想的滋生。

結(jié)尾(120字)

在學(xué)去極端化的過程中,我學(xué)會了如何看待多元化的世界,培養(yǎng)了寬容和包容的心態(tài)。我也更加重視信息的辨別和媒體的監(jiān)督,努力保持自己的獨(dú)立思考。最重要的是,我明白了通過理性對話和平等交流來推動社會的進(jìn)步與和諧的重要性。我相信,只有每個人都參與到學(xué)去極端化的行動中,我們才能共同建設(shè)一個更加公平、包容和和諧的社會。

老師去極端化心得體會篇三

連日來,尉犁縣團(tuán)結(jié)鄉(xiāng)各村(社區(qū))為深入推進(jìn)“去極端化”工作,充分利用冬閑及周末中小學(xué)生返鄉(xiāng)之際,開展形式多樣的“引領(lǐng)現(xiàn)代文化去除極端化”宣傳教育活動,進(jìn)一步提高廣大群眾抵制極端思想滲透的能力,牢固樹立維護(hù)社會穩(wěn)定和民族團(tuán)結(jié)的思想。

11月20日,鄉(xiāng)機(jī)關(guān)組織干部群眾50余人于二樓會議室開展“去極端化”專題講座,講座以《認(rèn)清宗教極端思想的實(shí)質(zhì)和危害》為主題,重點(diǎn)圍繞宗教極端主義的本質(zhì)特征、宗教極端勢力的滲透破壞活動等方面的內(nèi)容,采取集中講解和與干部職工互動的方式進(jìn)行,使與會人員進(jìn)一步充分理解講述的內(nèi)容,增強(qiáng)了對非法宗教活動危害性的認(rèn)識。

12月8日,富強(qiáng)社區(qū)組織群眾居民30余人開展去極端化趣味活動,通過頂乒乓球、“桃花朵朵開”系列活動,使群眾居民充分認(rèn)識到團(tuán)結(jié)一心維護(hù)民族團(tuán)結(jié)的意識。12月12日,南門社區(qū)通過開展“我運(yùn)動我健康我快樂”為主題的冬季長跑運(yùn)動,各族群眾參與其中,感受體育的激情,享受運(yùn)動的快樂,提高民族團(tuán)結(jié)的意識。

12月16日,東海子村組織農(nóng)民群眾60余人,以開展宣講、文娛活動等方式,以農(nóng)民自編自演的“去極端化”小品為開場,進(jìn)行了文體活動競賽。西海子村通過給居民發(fā)放“去極端化”小品光盤10張、書籍60余本,使農(nóng)民群眾在農(nóng)閑之際充實(shí)精神食糧。

12月17日,團(tuán)結(jié)新村組織農(nóng)民群眾30余人開展法制教育,鄉(xiāng)司法所工作人員專門針對勞務(wù)法,合同的履約等方面對農(nóng)民進(jìn)行了詳細(xì)講解,讓農(nóng)民群眾在懂法、守法、用法的基礎(chǔ)上,積極參與“去極端化”活動,共建和諧、穩(wěn)定尉犁。

參加長跑比賽的南門社區(qū)居民熱依拉高興地告訴筆者:“這樣的活動好,通過跑步,我和鄰居朱麗婷的感情更深了,關(guān)系也更好了,熱斯亞克西!”該鄉(xiāng)鄉(xiāng)機(jī)關(guān)干部阿依先木卡德爾表示,一定要堅(jiān)決反對極端勢力,努力做一個遵守法律,維護(hù)法律的人。

據(jù)了解,尉犁縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)通過積極開展各類農(nóng)村文化活動暨去極端化宣傳教育工作,鞏固和加強(qiáng)了宣傳文化陣地、讓群眾文化主動擔(dān)當(dāng)起維護(hù)社會穩(wěn)定和長治久安的歷史責(zé)任,爭得意識形態(tài)反分裂斗爭的主動權(quán)。

老師去極端化心得體會篇四

我校在1月15日至1月19日期間對全校教職工進(jìn)行了集中教育學(xué)習(xí)。開展“抵御極端思想,共建美好家園”的大培訓(xùn),大宣講,大活動。!本人積極參加了校內(nèi)“抵御極端思想,共建美好家園”的大培訓(xùn),大宣講,大活動。多次聆聽了關(guān)于‘關(guān)于去宗教極端化思想’的專題講座,個人也通過報紙、互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)了關(guān)于“去宗教極端化”的相關(guān)文件、報告。研讀材料、聆聽專家講座、參與討論交流,實(shí)錄視頻觀看,使我受益匪淺,感慨萬千?,F(xiàn)談點(diǎn)體會:

通過大講臺,實(shí)錄視頻,使我對“宗教極端化”有了更進(jìn)一步的了解,清醒地認(rèn)識到:“三股勢力”用以煽動、蠱惑穆斯林和其他群眾的極端謬論思想,在其極端謬論思想的煽動、蠱惑下,使不明真相的信徒、群眾盲目的信奉宗教狂熱,以達(dá)到其控制受其極端思想毒害的群眾的精神,甚至采用各種殘忍的威逼脅迫手段,操縱受害群眾充當(dāng)其制造暴力恐怖事件、進(jìn)行分裂破壞的工具,挑起宗教紛爭、民族仇視,破壞社會和諧安寧。在這場全民反恐的戰(zhàn)役中,嚴(yán)峻的事實(shí)告訴我們,沒有一個是旁觀者,宗教極端主義已成為危害新疆跨越式發(fā)展和長治久安的一股禍水和寄生在宗教上的一顆毒瘤,我們與宗教極端主義的斗爭是不容否認(rèn)、不容回避的。因此,我們只有團(tuán)結(jié)一致,才能在這場維護(hù)新疆和諧穩(wěn)定的戰(zhàn)役中取得最終勝利,讓那些企圖分裂我國的暴力恐怖分子猶如過街老鼠人人喊打!

作為一名新疆教育工作者,我會像愛護(hù)自己眼睛一樣維護(hù)這來之不易的安定團(tuán)結(jié)的大好局面,為新疆的團(tuán)結(jié)穩(wěn)定貢獻(xiàn)自己的一份力量,通過學(xué)習(xí)《中華人民共和國憲法》我們深刻的認(rèn)識到作為教師必須堅(jiān)決維護(hù)法律的尊嚴(yán)。法律的尊嚴(yán)不容踐踏,人民的利益不容侵害。暴力恐怖分子不僅是新疆各族人民的共同敵人,也是人人喊打的世界公敵。對于這一小撮喪盡天良、慘無人道的暴力恐怖分子,我們一定要從各族人民的根本利益出發(fā),高舉法律的旗幟,毫不手軟、迎頭痛擊,現(xiàn)在的新疆正處在現(xiàn)代文明高速發(fā)展的時期,科學(xué)發(fā)展也達(dá)到了空前的程度,我們堅(jiān)決不能允許宗教極端分子打著宗教的幌子,破壞我們已經(jīng)擁有和正在發(fā)展的世俗化、現(xiàn)代化的生活。

作為教師,在認(rèn)清“三股勢力”反動本質(zhì)的前提下,我深知自己的責(zé)任重大,如今“三股勢力”千方百計(jì)把觸角伸向?qū)W校,向?qū)W校進(jìn)行滲透。教師是教育的主體,是科學(xué)文化知識的傳播者和青少年學(xué)生成長的引路人。因此在涉及國家統(tǒng)一、民族團(tuán)結(jié)的大是大非問題上,教師要認(rèn)清事件的真相,看清暴力恐怖分子的兇殘面目,深刻揭露“三股勢力”的險惡用心和罪惡本質(zhì),進(jìn)一步統(tǒng)一思想認(rèn)識,在教育學(xué)生的過程中,我會幫助學(xué)生及時識破少數(shù)別有用心的人到學(xué)校進(jìn)行宗教滲透的圖謀,自覺抵制宗教的滲透和宗教的影響,讓學(xué)生加強(qiáng)集中學(xué)習(xí)和自我學(xué)習(xí),自覺抵御滲透。認(rèn)真學(xué)習(xí)“一反兩講”新疆“三史”“三個離不開”“四個認(rèn)同”馬克思主義“五觀”強(qiáng)化“小學(xué)生不能信仰宗教”的思想意識,清除“三股勢力”所散布的各種錯誤、反動觀念,以更高、更嚴(yán)的政治標(biāo)準(zhǔn)要求自己。引導(dǎo)學(xué)生并以身作則,并且堅(jiān)決反對任何形式的非法宗教活動和民族分裂活動,要始終牢記保持清醒的政治頭腦,堅(jiān)持正確的輿論導(dǎo)向,不造謠,不傳謠,不信謠,不散布事實(shí)不清的信息,擦亮眼睛,痛下決心,堅(jiān)決反對宗教極端主義,下大力氣鏟除宗教極端勢力,維護(hù)社會穩(wěn)定和各族人民群眾的幸福生活。

通過學(xué)習(xí)《新疆維吾爾自治區(qū)民族團(tuán)結(jié)條例》我們深刻的認(rèn)識到作為教師要做抵御和防范宗教向校園滲透的模范。青少年的未來是中國的未來,新疆的未來。社會穩(wěn)定,青少年是最大的受益者;社會動蕩,青少年將成為最大的受害者。維護(hù)祖國統(tǒng)一,維護(hù)民族團(tuán)結(jié),維護(hù)珍惜來之不易的發(fā)展成果是我們每一位當(dāng)代青少年不可推卸的社會責(zé)任。讓我們攜起手來共同維護(hù)民族團(tuán)結(jié),反對宗教極端化,努力做到堅(jiān)持在學(xué)校嚴(yán)禁傳播宗教、發(fā)展教徒,嚴(yán)禁設(shè)立宗教活動場所、舉行宗教活動,嚴(yán)禁穿戴反映宗教信仰的服飾、標(biāo)志,堅(jiān)決防止宗教活動、宗教行為、宗教言論、宗教思想進(jìn)校園,貫徹黨的教育方針,要清醒認(rèn)識抵御和防范宗教向校園滲透的重要性,對維護(hù)社會大局穩(wěn)定的重要意義。

今天的新疆大地上,改革發(fā)展的大勢不可阻擋,“團(tuán)結(jié)穩(wěn)定是福,分裂**是禍”的共識日益深入人心,面對宗教極端思想和恐怖主義的侵害,對一切損害人民利益、破壞國家安全、分裂祖國統(tǒng)一的犯罪,要敢亮劍,作為一名教育工作者,更要時刻繃緊穩(wěn)定這根弦,檫亮眼睛,讓我們攜起手來共同維護(hù)民族團(tuán)結(jié),反對宗教極端化,共同澆灌民族團(tuán)結(jié)之花,共同承擔(dān)振興中華的使命,為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢貢獻(xiàn)自己的一份力量!

老師去極端化心得體會篇五

為深入揭批“”的反動本質(zhì),使拜什艾日克鎮(zhèn)中學(xué)全體師生徹底認(rèn)清宗教極端思想的真實(shí)面目,旗幟鮮明的反對民族分裂,維護(hù)祖國統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié),根據(jù)《關(guān)于在全縣開展以現(xiàn)代文化為引領(lǐng)“去極端化”宣傳教育活動實(shí)施方案》具體工作部署安排,我校領(lǐng)導(dǎo)班子高度重視,切實(shí)貫徹實(shí)施文件精神要求,現(xiàn)將“去極端化”心得體會如下:

一、以活動推動行動

我校以中國特色社會主義核心價值體系建設(shè)為抓手,以踐行“新疆精神”為著力點(diǎn),倡導(dǎo)科學(xué)文明、包容開放、敢于創(chuàng)新,反對愚昧落后、封閉保守、不思進(jìn)取;倡導(dǎo)“我能行”的主體認(rèn)識,以“四個認(rèn)同”及自治區(qū)、地區(qū)、縣委《關(guān)于進(jìn)一步依法治理非法宗教活動、遏制宗教極端思想滲透的若干指導(dǎo)意見》,統(tǒng)一共識,主動開展升國旗宣誓活動、“愛祖國愛家鄉(xiāng)”雙語演講比賽活動、“去極端化”千人簽字等一系列活動,自覺抵制非法宗教活動,遏制宗教極端思想滲透,引領(lǐng)全校教職員工和學(xué)生自覺團(tuán)結(jié)在黨和政府的周圍,不斷增強(qiáng)向心力和凝聚力,讓求發(fā)展、謀富裕、盼和諧、思穩(wěn)定成為全縣師生的共同夢想。

二、以學(xué)習(xí)推到愚昧

中,滲透到師生日常生活工作之中,內(nèi)化為師生群體認(rèn)識,外化為師生的自覺行動,筑牢抵制宗教極端思想滲透的防線,把“去極端化”中的生動故事和強(qiáng)大聲勢大力宣傳,在全校形成對宗教極端化和暴恐分子同仇敵愾、人人喊打的局面,堅(jiān)決打贏“去極端化”的人民戰(zhàn)爭。

三、以鮮明營造氛圍

我校根據(jù)以現(xiàn)代文化為引領(lǐng)“去極端化”宣傳教育活動具體工作實(shí)施方案,結(jié)合學(xué)校實(shí)際,切實(shí)落實(shí)方案要求,明確具體任務(wù)標(biāo)準(zhǔn),抓緊為開展“去極端化”教育活動第二階段營造校園德育氛圍。我校充分利用教育局公眾微信、qq群、校園廣播、簡報、櫥窗、???、校報、電子屏、黑板報、升國旗儀式、團(tuán)隊(duì)活動、父母學(xué)校、道德講堂等宣傳陣地,大力宣傳開展“去極端化”活動的重要目的及深遠(yuǎn)意義,切實(shí)營造濃厚的活動氛圍,為下一步工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

四、下一階段努力方向

我校要緊緊圍繞“去極端化”教育這一主題,通過召開教職工和學(xué)生大會、教職工座談會、主題班會、主題團(tuán)隊(duì)會、主題教育等方法,深入開展大討論、大揭批活動。深刻揭露烏魯木齊“4〃30”、“5〃22”、莎車“7〃28”、墨玉“8〃1”、輪臺“9〃21”等事件真相,揭批聲討境內(nèi)外“”的險惡用心和反動本質(zhì),并成立宣教隊(duì),定時定期在全校開展宣講活動,讓廣大教職工和學(xué)生擦亮眼睛,明辨是非,形成自覺維護(hù)民族團(tuán)結(jié),自覺同民族分裂分子作斗爭的優(yōu)良局面。

老師去極端化心得體會篇六

為深入貫徹落實(shí)第二次中央新疆工作座談會和自治區(qū)黨委八屆七次全委(擴(kuò)大)會議精神,進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校思想政治教育工作,提高各族師生思想認(rèn)識水平,按照自治區(qū)黨委的部署和自治區(qū)教育工委的安排,我校黨委在9月5日起組織全校教職員工開展集中教育活動。在這幾天的集中教育活動中,我們觀看了視頻,聽了專家的講座。通過這次集中學(xué)習(xí),我想從以下幾個方面談?wù)勛约旱囊恍w會:

一、通過這幾天的學(xué)習(xí),我更加清楚地認(rèn)識到防范宗教極端思想滲透到教育系統(tǒng)的重要性。

近年來,在自治區(qū)黨委和人民政府的領(lǐng)導(dǎo)下,全區(qū)在依法管理、積極引導(dǎo)宗教與社會主義社會相適應(yīng)、治理非法宗教活動、遏制宗教極端思想滲透等方面做了大量卓有成效的工作,為新疆的改革發(fā)展穩(wěn)定創(chuàng)造了良好的社會環(huán)境。但受國內(nèi)外各種復(fù)雜因素影響,部分地方非法宗教活動屢禁不止、多發(fā)頻發(fā)。宗教極端思想滲透活動加劇,成為民族分裂勢力和暴力恐怖犯罪思想發(fā)動和成員發(fā)展的活動基礎(chǔ)。宗教極端思想的泛濫,已經(jīng)對國家的統(tǒng)一、民族的團(tuán)結(jié)、社會的穩(wěn)定造成了極大現(xiàn)實(shí)危害。對此,我們教育系統(tǒng)的廣大教職工都要深刻認(rèn)識宗教極端思想的邪惡本質(zhì)和嚴(yán)重危害,不斷增強(qiáng)防范意識,提高防范能力,確保教育工作的正常進(jìn)行。

國家在各級各類學(xué)校推行社會主義教育制度和教育方針,培養(yǎng)德、智、體、美等全面發(fā)展的社會主義現(xiàn)代化事業(yè)建設(shè)者和接班人,而不是培養(yǎng)宗教信徒和宗教教職人員,要求每個學(xué)生必須按照社會主義學(xué)校的辦學(xué)方向、辦學(xué)方針、辦學(xué)要求和培養(yǎng)目標(biāo)來約束自己,履行自己的義務(wù)?!吨腥A人民共和國教育法》,《中華人民共和國教師法》和相關(guān)法律法規(guī)中明確規(guī)定每一位教育工作者必須是社會主義精神文明和科學(xué)知識的傳播者,首先必須“講學(xué)習(xí)、講政治、講正氣”,不僅要精通自己的業(yè)務(wù)和專業(yè)知識,具有堅(jiān)定正確的政治立場,提高政治敏銳性,否則,就不能很好地教育學(xué)生。每一位教育工作者要堅(jiān)持反對分裂維護(hù)穩(wěn)定,要立場堅(jiān)定、旗幟鮮明、措施得力、方法得當(dāng)。要進(jìn)一步加深對宗教的本質(zhì)和“3股勢力”利用宗教分裂祖國圖謀的認(rèn)識,全面正確地貫徹執(zhí)行黨的宗教信仰自由政策,用馬克思主義宗教觀,正確判斷和處理宗教問題,積極引導(dǎo)宗教與社會主義社會相適應(yīng)。

意識形態(tài)領(lǐng)域是無形的,在一定程度上具有一定的難度。但是,無論如何在目前暴力恐怖活動的活躍期、反分離斗爭的激烈期、干預(yù)治療的“陣痛期”、“三期疊加”的特殊時期進(jìn)行抵御和防范極端思想是我們目前必須要做好、做透、做全的一項(xiàng)艱巨工作。我們每一位教職工在此項(xiàng)工作當(dāng)中態(tài)度要明確、工作要細(xì)致,才能遏制宗教極端思想蔓延,嚴(yán)打3股勢力的囂張氣焰,努力建設(shè)團(tuán)結(jié)和諧、繁榮富裕、文明進(jìn)步、安居樂業(yè)的社會主義新疆做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

二、通過這幾天的學(xué)習(xí),我更加清楚地認(rèn)識到切實(shí)把思想和行動統(tǒng)一到上級黨委關(guān)于維護(hù)穩(wěn)定的決策、判斷和安排部署上來。

“7.28、7.30”系列暴力恐怖事件,是境內(nèi)外“3股勢力”蓄謀已久組織的反民族、反人類、分裂祖國的犯罪暴力事件,嚴(yán)重破壞民族團(tuán)結(jié),擾亂了新疆各族人民的正常生活。當(dāng)前反分離斗爭的嚴(yán)峻形勢,要求我們保持清醒的認(rèn)識,牢固樹立“穩(wěn)定壓倒一切”和“三個離不開”的思想,強(qiáng)化維護(hù)穩(wěn)定是第一責(zé)任的意識,時刻繃緊維護(hù)社會穩(wěn)定、維護(hù)民族團(tuán)結(jié)、打擊暴力恐怖犯罪的弦,扎扎實(shí)實(shí)將各項(xiàng)維穩(wěn)措施落實(shí)到實(shí)處,用自己的實(shí)際行動堅(jiān)決維護(hù)好民族團(tuán)結(jié),維護(hù)好和諧穩(wěn)定的社會局面。作為一所大學(xué)的工作者,我們要堅(jiān)決反對他們這些行為,并充分發(fā)揮好一名教育工作者的作用,做好維護(hù)民族團(tuán)結(jié)和社會穩(wěn)定方面應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

我國是社會主義法制國家,法律的尊嚴(yán)不容踐踏,人民利益不容侵害。不管是什么人,不管是哪個民族,不管是出于什么動機(jī),任何危害人民群眾生命財產(chǎn)安全,以何種方式從事分裂國家、破壞民族團(tuán)結(jié)的活動,都必將會受到依法處理,嚴(yán)厲打擊。對于那些膽敢以身試法、搞暴力恐怖活動的犯罪分子,我們的政府將會嚴(yán)懲不貸,絕不手軟。這幾起暴力恐怖犯罪案件的發(fā)生,再次告訴我們同境內(nèi)外“3股勢力”斗爭是長期的、尖銳的和復(fù)雜的。所以我們一定要不做損害國家利益的事情,不該說的絕對不說,不該做的絕對不做。我們應(yīng)該堅(jiān)定立場,態(tài)度明確,堅(jiān)決反對暴力恐怖主義,嚴(yán)禁含有宣揚(yáng)暴力恐怖、宗教極端、民族分裂等內(nèi)容的音視頻傳播。

三、通過這幾天的學(xué)習(xí),我重新認(rèn)識有關(guān)第二次中央新疆工作座談會的會議精神。

黨中央把新疆工作提到了前所未有的高度,會議明確提出“三個事關(guān)”:新疆局勢事關(guān)全國改革發(fā)展穩(wěn)定大局,事關(guān)祖國統(tǒng)一、民族團(tuán)結(jié)、國家安全,事關(guān)實(shí)現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標(biāo)和中華民族偉大復(fù)興;“四個定位”:新疆是我國西北的戰(zhàn)略屏障,是實(shí)施西部大開發(fā)戰(zhàn)略的重點(diǎn)地區(qū),是我國向西北開放的重要門戶,也是全國的能源基地和運(yùn)輸通道;“三個看清”看清新疆發(fā)展大勢,看清做好新疆工作對全黨全國大局的影響,看清新疆工作在統(tǒng)籌國內(nèi)國際兩個大局中的地位。黨中央關(guān)于要堅(jiān)持教育優(yōu)先,培養(yǎng)優(yōu)秀人才,全面提高入學(xué)率,讓適齡的孩子們學(xué)習(xí)在學(xué)校、生活在學(xué)校、成長在學(xué)校的部署,令人感到無比振奮,新疆教育迎來了跨越發(fā)展的新機(jī)遇。我們要充分利用這個機(jī)遇努力完成自己的使命。

總而言之,當(dāng)前,在國際敵對勢力加緊對我推行“西化”、“分化”策略的大背景下,境內(nèi)外民族分裂勢力和宗教極端勢力加緊對我進(jìn)行顛覆破壞活動,并利用宗教一步步將黑手伸向我們社會主義學(xué)校和純真可愛的青少年,妄圖達(dá)到其與我長期抗衡的目的。復(fù)雜的國際背景和境內(nèi)外民族分裂主義勢力分裂、破壞祖國統(tǒng)一的反對本性,決定了在新疆,反對民族分裂主義和非法宗教活動、固守社會主義教育陣地、維護(hù)社會政治穩(wěn)定將是一項(xiàng)長期的戰(zhàn)略任務(wù)。對此,我們一定要有充分的認(rèn)識。維護(hù)國家統(tǒng)一、民族團(tuán)結(jié)、社會穩(wěn)定,這不僅是我們的責(zé)任更是我們的義務(wù)。我們一定要努力學(xué)好專業(yè)文化知識,提高自己的素養(yǎng),做一個合格的共產(chǎn)主義接班人,為中華民族的崛起而奮斗!

老師去極端化心得體會篇七

去極端化發(fā)言稿

奏響現(xiàn)代文化主旋律 強(qiáng)力擠壓宗教極端思想傳播空間

中共呼圖壁縣委員會

近年來,呼圖壁縣按照“做大群眾文化、做強(qiáng)公益文化、做活市場文化”的文化定位,著力打響“新疆曲子”和“現(xiàn)代農(nóng)業(yè)”兩大文化品牌,最大限度地擠壓宗教極端思想傳播空間,不斷用現(xiàn)代文化為科學(xué)發(fā)展凝聚力量,用現(xiàn)代文化為社會穩(wěn)定和長治久安夯實(shí)基礎(chǔ)。

一、構(gòu)建“一體工作格局”,夯實(shí)“去極端化”思想基礎(chǔ)

呼圖壁縣按照習(xí)近平總書記提出的“要樹立大宣傳的工作理念,動員各條戰(zhàn)線各個部門一起來做”的要求,強(qiáng)化“一盤棋”思想,以理念創(chuàng)新帶動機(jī)制創(chuàng)新,把“去極端化”大宣教融入群眾文化活動中,統(tǒng)籌政法、宣傳、統(tǒng)戰(zhàn)、民宗、群團(tuán)部門以及“訪惠聚”工作組等力量,各方聯(lián)動,同頻共振,共同構(gòu)建城鄉(xiāng)(鎮(zhèn))、村(社區(qū))各族群眾全覆蓋的“579” “去極端化”大宣教格局。即:強(qiáng)化“五支隊(duì)伍”(業(yè)余理論宣講團(tuán)、新聞宣傳隊(duì)伍、訪匯聚工作組、文化帶頭人、草根宣講員),鞏固“七個陣地”(呼圖壁大講堂、縣委黨校、各單位文明公民學(xué)校、學(xué)校課堂、鄉(xiāng)鎮(zhèn)和村社區(qū)文化中心、新聞媒體、大喇叭),抓牢“九類人群”(黨員領(lǐng)導(dǎo)干部、青少年、婦女青年、重點(diǎn)人群、外來務(wù)工人員、宗教人士和信教群眾、個體戶、離退休黨員干部、網(wǎng)民),各項(xiàng)工作都由各行業(yè)領(lǐng)域分管縣領(lǐng)導(dǎo)分別牽頭組織實(shí)施,建立“月考核、季排名”的考核機(jī)制,在全縣形成了人人抓宣講、時時抓宣講的“去極端化”強(qiáng)大聲勢。

一是宣傳引導(dǎo),增強(qiáng)法制意識。去年10月中旬,呼圖壁縣啟動“去極端化”大宣教活動,通過領(lǐng)導(dǎo)干部引領(lǐng)講、黨員干部家中講、理論專家示范講、住村(社區(qū))干部分片包干講、先進(jìn)典型真情講、“草根宣講員”樸實(shí)講、南疆掛職干部結(jié)合實(shí)際講、宗教人士積極講、返鄉(xiāng)大學(xué)生入戶講、培訓(xùn)學(xué)習(xí)深入講等“十講”方法,深入開展黨的民族宗教政策、新疆“三史”、“一反兩講”法制教育。11月10日以來,開展大規(guī)模集中宣講300多場次,受教育人數(shù)達(dá)8萬多人次(含面對面受教育人數(shù)),教育覆蓋面達(dá)100%。印發(fā)宣傳資料30000張、彩色宣傳畫0多份、宣傳畫冊15000本、貼畫5000張,印制和書寫宣傳標(biāo)語1000條、民語墻體標(biāo)語500條,實(shí)現(xiàn)了全覆蓋。

二是典型引導(dǎo),增強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)意識。以“民族團(tuán)結(jié)從我做起”為主題,扎實(shí)開展領(lǐng)導(dǎo)干部“結(jié)窮親”、共產(chǎn)黨員民族團(tuán)結(jié)“結(jié)對子”“民族團(tuán)結(jié)大家談”等活動,在全縣開展了“遠(yuǎn)學(xué)焦裕祿近學(xué)阿同汗”活動,設(shè)立了“阿同汗工作室”,“阿同汗愛心互助金”,印制“最美呼圖壁人宣傳掛歷”25000份發(fā)放到群眾手中,感染、影響、帶動廣大群眾,切實(shí)筑牢各民族共有的精神家園。

三是輿論引導(dǎo),增強(qiáng)“去極端化”意識。整合傳統(tǒng)媒體、新興媒體等資源手段,大力加強(qiáng)“去極端化”的常態(tài)化宣傳報道。手機(jī)可“點(diǎn)”, 做到了重要內(nèi)容時時“發(fā)” ,將“去極端化”相關(guān)內(nèi)容,每天通過縣委宣傳部官方微博――“呼圖壁發(fā)布”、呼圖壁手機(jī)報向全縣干部群眾發(fā)送;電視有“形”,重要內(nèi)容天天“放”,在縣電臺、電視臺開設(shè)了“大力促進(jìn)宗教和諧 堅(jiān)決去除宗教極端化”等專欄,在每天的呼圖壁新聞中播出相關(guān)的內(nèi)容,滾動播出相關(guān)宣傳語;廣播有“聲”,重要內(nèi)容天天“播”,各鄉(xiāng)鎮(zhèn)借助農(nóng)村“大喇叭”這一宣傳平臺,每天早、中、晚各一個小時,播放“去極端化”知識,確保廣大群眾不論是在家中還是在田間地頭,都能接受宣傳教育;社會宣傳可“視”,重要內(nèi)容天天“看”, 充分利用戶外led大屏、出租車頂燈、公交車載視頻和建筑工地圍欄廣告進(jìn)行宣傳,形成了多層次、立體化宣傳教育格局。

二、打響“兩大文化品牌”,拓展“去極端化”豐富內(nèi)涵

我縣以現(xiàn)代文化對沖宗教極端思想影響,不斷賦予“現(xiàn)代農(nóng)業(yè)”和“新疆曲子”兩大品牌文化新的時代內(nèi)涵,用品牌文化堅(jiān)決占領(lǐng)意識形態(tài)領(lǐng)域主陣地。圍繞新疆曲子“傳承、創(chuàng)新、發(fā)展”做文章,充分發(fā)揮呼圖壁在新疆曲子文化中的傳承地作用,連續(xù)三年舉辦“新疆鄉(xiāng)村藝術(shù)節(jié)暨呼圖壁新疆曲子文化節(jié)”,將新疆曲子演出與民族團(tuán)結(jié)、“去極端化”等內(nèi)容有機(jī)融合,促進(jìn)和諧社會,全方位展示呼圖壁形象。尤其是第三屆,參演隊(duì)伍由首屆的6支擴(kuò)大到21支,吸引了西北五省19個縣市代表隊(duì),專場演出30場,讓各族群眾在家門口盡享文化大餐。完成了對新疆曲子的挖掘、整理、傳承和創(chuàng)新,創(chuàng)作了一大批群眾喜聞樂見的歌曲、書籍、畫冊、影牒、折子戲等等。先后兩次派出專業(yè)團(tuán)隊(duì),()輾轉(zhuǎn)1萬多公里前往陜西、甘肅、青海、寧夏等地區(qū),成功拍攝了《百年曲子絲路行》電視記錄片,擴(kuò)大“百年鄉(xiāng)村小曲子、傳承之地呼圖壁”特色文化品牌在西北地區(qū)的影響力。在新疆第二屆非物質(zhì)文化遺產(chǎn)展示周上,呼圖壁的新疆曲子被命名為自治區(qū)第四批非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項(xiàng)目,并作為全疆唯一一個漢文化戲曲劇種參加了展演,我們用三年時間成就了呼圖壁幾代人發(fā)展、傳承百年鄉(xiāng)村小曲子的夢想。依托呼圖壁縣全國首個“國家花卉苗木出口基地”、西北唯一的國家級苗木交易市場和全疆唯一的國家現(xiàn)代農(nóng)業(yè)示范區(qū)農(nóng)業(yè)改革與建設(shè)試點(diǎn)縣的金字招牌,成功舉辦了三屆新疆苗木花卉博覽會,擴(kuò)大了呼圖壁苗子的品牌效應(yīng),達(dá)到了“提升產(chǎn)業(yè)升級、促進(jìn)農(nóng)民增收、加快旅游發(fā)展、助推文化繁榮、抵御宗教極端”的效果。

三、做實(shí)“三種文化活動”,營造“去極端化”濃厚氛圍

按照“做大群眾文化、做強(qiáng)公益文化、做活市場文化”的文化工作定位,堅(jiān)持“小活動大載體、小舞臺大參與、小活動大宣傳、花小錢辦大文化”的工作理念,讓群眾從精彩紛呈的文化活動中收益,受到教育,為抵制宗教極端思想滲透營造良好的、健康 、積極向上的濃厚氛圍。

一是做大群眾文化。結(jié)合群眾路線教育實(shí)踐活動,在城鄉(xiāng)廣泛開展“唱起來、舞起來、動起來”群眾性文化活動, 圍繞“去極端化”宣傳教育主題,舉辦“百場演出進(jìn)基層 千場電影送下鄉(xiāng)”、“去極端化”文藝巡演和農(nóng)民畫巡展等送文化到基層活動,將崇尚科學(xué)文明、反對宗教極端融入到小品、歌舞、快板、新疆曲子、農(nóng)民畫、書法等各種文藝形式當(dāng)中,用現(xiàn)代文化占領(lǐng)基層群眾思想陣地,擠壓極端宗教思想的傳播空間。主動為群眾搭建展示自己的大舞臺,去年底至今,創(chuàng)新舉辦“百姓舞臺 文藝周末”活動,25支“草根演出團(tuán)”輪流走上了“星光大道”,演繹自己創(chuàng)作、編排的融入“去極端化”內(nèi)容的新疆曲子、農(nóng)民小品、民族舞蹈,在3個多月的時間里演出25場,吸引6萬多名群眾。鼓勵群眾創(chuàng)排健康向上的文藝作品,我縣農(nóng)民創(chuàng)作的“去極端化”小品《只念“尼卡”結(jié)婚不受法律保護(hù)》、《暖心》分獲昌吉州二、三等獎,《暖心》是昌吉州唯一出線并進(jìn)入自治區(qū)決賽的小品。充分展示群眾文化成果,2月11日我縣和新疆人民廣播電臺共同主辦的“新疆之春”廣播春晚隆重上演并現(xiàn)場直播,為全縣各族群眾奉獻(xiàn)了精彩的視聽盛宴。通過這些豐富多彩的群眾文化活動,在潛移默化中讓正能量在人們心中扎下根,使大家認(rèn)清了宗教極端思想的危害和本質(zhì),從思想深處抵制宗教極端思想的滲透,更加珍惜眼前的幸福的生活。

二是做強(qiáng)公益文化。深入開展了“百日廣場文化活動”、“鄉(xiāng)村百日文體活動競賽”、“奮斗青春季 相約中國夢――呼圖壁夢想秀”、“迎新年千人徒步”、“文化進(jìn)萬家”、文化“六進(jìn)”、“鄰里守望”志愿服務(wù)、志愿服務(wù)“公益日”等公益文化主題活動,連續(xù)獲得“自治區(qū)百日廣場文化活動先進(jìn)縣”稱號,通過豐富多彩的文化活動,引導(dǎo)廣大基層群眾追求美好生活,共同抵御宗教極端思想的滲透。

三是做活市場文化。主動由政府辦文化向政府引導(dǎo)、社會化參與運(yùn)作轉(zhuǎn)變,積極探索文化活動市場化運(yùn)作,扶持鼓勵雅典娜文化傳媒有限公司、海濱裝飾等本土文化企業(yè)壯大發(fā)展,通過市場的運(yùn)作,先后舉辦“絲路苗博盛會 圓夢美麗中國”文藝晚會、福建漳州木偶劇演出、cbo新疆籃球賽、群星演唱會、俄羅斯烏木塔爾歌舞團(tuán)、加拿大與美國籃球隊(duì)友誼賽等高水平的文化活動,把各族群眾聚在了一起,聚集了正能量,現(xiàn)代文化牢牢占領(lǐng)了城鄉(xiāng)思想文化陣地。

四、實(shí)施“四大文化工程”,完善“去極端化”保障機(jī)制

按照推進(jìn)“三大”文化建設(shè)的要求,不斷完善基礎(chǔ)建設(shè),培樹先進(jìn)典型,強(qiáng)化激勵保障機(jī)制落實(shí),打牢“去極端化”的`物質(zhì)基礎(chǔ)。

一是實(shí)施文化惠民工程。我們牢牢占領(lǐng)黨的宣傳思想文化陣地,加快推進(jìn)公共文化服務(wù)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),幾年來累計(jì)投入各類資金近4億元,實(shí)施了“一場六館三院(園)”“十大文化惠民工程”建設(shè),(一場:體育場,六館:體育館、博物館、文化館、科技館、圖書館、游泳館,三院(園):劇院、奧斯卡影城、體育主題公園),近三年,各級累計(jì)投入資金5000余萬元改擴(kuò)建了一批村、社區(qū)文化中心,全縣文化館、圖書館、鄉(xiāng)(鎮(zhèn))文化站實(shí)現(xiàn)無障礙、零門檻進(jìn)入,做到了公共空間設(shè)施場地全部免費(fèi)開放,為群眾開展各類有益的文化活動提供了良好平臺。

二是實(shí)施文化培育工程。我縣被自治區(qū)確定為北疆唯一的“文化試點(diǎn)”縣后,我們以基層文化帶頭人培育為重點(diǎn),全面推進(jìn)試點(diǎn)工作,堅(jiān)持“四強(qiáng)兩轉(zhuǎn)一做大”(四強(qiáng):強(qiáng)基礎(chǔ)、強(qiáng)保障、強(qiáng)機(jī)制、強(qiáng)隊(duì)伍;兩轉(zhuǎn)變:文化活動由政府主導(dǎo)向政府引導(dǎo)、社會化參與運(yùn)作轉(zhuǎn)變,由政府當(dāng)主角辦文化向群眾唱主角當(dāng)主體轉(zhuǎn)變;一做大:做大群眾文化),大力培育和扶持基層文化帶頭人并帶動民間文化社團(tuán)發(fā)展,群眾文化得到空前繁榮。打造了夕陽紅”曲子隊(duì)、“阿肯彈唱隊(duì)”、梅地亞等各具特色的文化社團(tuán),由漢哈維3個不同民族組成的“五葉草”組合成功入圍全國“民歌爭霸賽”15強(qiáng)。培養(yǎng)了自治區(qū)級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項(xiàng)目代表性傳承人王曰發(fā)、新疆曲子傳承人竇永虎、鄉(xiāng)土文化能人李蓮秀等一大批民間文化達(dá)人,他們向蒲公英種子一樣灑向各處,有力推動了群眾文化繁榮發(fā)展,筑牢了各族群眾抵御宗教極端思想滲透的思想防線。

三是實(shí)施文化激勵工程??h財政每年拿出300萬元實(shí)施“文化惠民”和“文化低?!眱纱蠊こ?,扶持“文化示范點(diǎn)”、基層文化帶頭人、民間文藝社團(tuán)、協(xié)會發(fā)展及活動獎勵補(bǔ)助,起到了“四兩撥千斤”的作用,基層文化帶頭人的積極性空前高漲,涌現(xiàn)出87個各民族組成的文化社團(tuán),參與人數(shù)達(dá)到了3000多人,對“極端化”思想形成了強(qiáng)大的有效對沖。

四是實(shí)施文化精品工程。我們圍繞呼圖壁“曲子文化”和“現(xiàn)代農(nóng)業(yè)文化”兩大文化品牌,不斷推陳出新,先后創(chuàng)作了《呼圖壁歌曲集》、戲曲《鳳落紅柳塘》、《如今還是好人多》、“去極端化”小品《暖心》及《原始思維化石》、《呼圖壁詩抄》、《呼圖壁縣民間藝術(shù)作品集》等一系列代表呼圖壁縣“文化符號”的精品力作,《新疆曲子研究》填補(bǔ)了國內(nèi)的空白,優(yōu)秀文化對沖宗教極端思想的影響日益凸顯。

盡管我們在發(fā)展現(xiàn)代文化,擠壓宗教極端思想傳播空間工作中取得了―些成績,但我們清醒地認(rèn)識到,我們的工作距離州黨委的要求還有一定的差距。我們將認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會這次現(xiàn)場會精神,借鑒其他兄弟縣市的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),解放思想、開拓創(chuàng)新,以更加積極主動的態(tài)度、更加務(wù)實(shí)有效的措施,把“去極端化”宣傳教育工作不斷引向深入,為建設(shè)“平安昌吉”做出積極貢獻(xiàn)。

老師去極端化心得體會篇八

為深入貫徹落實(shí)第二次中央新疆工作座談會、自治區(qū)八屆七次全委(擴(kuò)大)會議和市委十屆十次全委(擴(kuò)大)會議精神,結(jié)合《新疆司法警官學(xué)校進(jìn)一步加強(qiáng)“去宗教極端化”專項(xiàng)工作的實(shí)施方案》的具體要求,特針對我校教職工的教育學(xué)習(xí)工作制定以下計(jì)劃。

一、指導(dǎo)思想和工作目標(biāo):

以總書記關(guān)于維護(hù)新疆穩(wěn)定的一系列重要指示精神為指導(dǎo),在學(xué)校深入推進(jìn)“去極端化”工作,堅(jiān)持教育為先、打防并舉,堅(jiān)持問題導(dǎo)向,標(biāo)本兼治,進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治教育工作,全面落實(shí)防范宗教向教育領(lǐng)域滲透的各項(xiàng)措施,堅(jiān)決做到“兩個不得、五個嚴(yán)禁”,嚴(yán)防廣大學(xué)生、教職工被蠱惑利用,確保校園安全穩(wěn)定。

二.具體教育活動安排:

結(jié)合教育廳集中教育活動,學(xué)校黨委于9月9日召開了全體教職工大會,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)動員講話,對集中教育和“去極端宗教化”專項(xiàng)活動進(jìn)行安排部署。

具體時間安排:自20xx年9月9日起至12月31日結(jié)束。分為三個階段進(jìn)行

(一)開展專項(xiàng)理論集中教育學(xué)習(xí)階段:(9月9日至12月15日)

1、理論學(xué)習(xí):由學(xué)校政治處組織教職工學(xué)習(xí)《黨的民族宗教政策基礎(chǔ)知識》、自治區(qū)教育廳《關(guān)于在學(xué)校禁止宗教活動的規(guī)定》、《關(guān)于嚴(yán)禁傳播暴力恐怖音視頻的通告》、《關(guān)于共產(chǎn)黨員、黨組織違反黨的政治紀(jì)律行為的處分規(guī)定》、《自治區(qū)教育系統(tǒng)宣講提綱》、《關(guān)于抵御和防范宗教向校園滲透的意見》、《民族團(tuán)結(jié)基礎(chǔ)知識》等法律法規(guī),采取個人自學(xué)、集中培訓(xùn)、專題輔導(dǎo)講座、各科室組織討論、撰寫心得體會等方式,進(jìn)一步調(diào)動教職工參與“去極端化”專項(xiàng)工作的積極性、主動性、深化認(rèn)識,提高教職工明辨是非和進(jìn)行反對分裂反滲透斗爭的能力。深入開展馬克思主義“五觀”、“四個認(rèn)同”、“三個離不開”和新疆“三史”等主題教育,大力弘揚(yáng)社會主義核心價值觀,幫助在校學(xué)生、教職工牢固樹立民族團(tuán)結(jié)和“新疆精神”,不斷提高大家維護(hù)祖國統(tǒng)一、維護(hù)民族團(tuán)結(jié),反對民族分裂、抵制宗教極端的主動性、自覺性,不信謠、不傳謠。

2、營造宣傳氛圍。堅(jiān)持集中教育與經(jīng)常性教育相結(jié)合,不斷加強(qiáng)抵御宗教極端思想滲透教育充分 利用校園廣播、宣傳欄、微博微信等載體,通過政治學(xué)習(xí)、法制講堂、校園論壇等形式,教育引導(dǎo)在校學(xué)生和教職工正確區(qū)分民族與宗教信仰、合法宗教活動與非法宗教活動,充分認(rèn)識宗教極端思想、暴力恐怖活動的現(xiàn)實(shí)危害和具體表現(xiàn),幫助在校學(xué)生、教職工明辨是非、抵御滲透。團(tuán)委要充分發(fā)揮校園廣播、宣傳欄、led電子屏的作用,宣傳各項(xiàng)法律、法規(guī),民族團(tuán)結(jié)基礎(chǔ)知識。

(二)全面摸排梳理階段(20xx年x月9日—xx月15日 )

1.自查階段。(20xx年x月9日—xx月30日)由屬地公安機(jī)關(guān)負(fù)責(zé),政治處密切配合,按照“不漏一人”的原則,對全校在教職工進(jìn)行全面梳理,先由各科室對照宗教極端思想15種表現(xiàn)、婚姻鄰域13種違法行為或非法宗教活動26種表現(xiàn),進(jìn)行自查,并于規(guī)定時間內(nèi)的及時上報自查情況。針對自查情況保衛(wèi)科、政治處要對有問題的`教職工及其家屬和社會關(guān)系進(jìn)行調(diào)查摸底,切實(shí)了解其基本情況、思想動態(tài)和現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)。

2.加強(qiáng)物品、信息網(wǎng)絡(luò)和周邊環(huán)境的管控。(20xx年xx月8日-xx月15日 )

由學(xué)生科、保衛(wèi)科對在校學(xué)生、教職工的手機(jī)、電腦、u盤等移動存儲介質(zhì)和書籍、報刊等進(jìn)行自查,信息教研室對校園網(wǎng)絡(luò)做好監(jiān)控。由屬地公安機(jī)關(guān)、政治處、保衛(wèi)科、學(xué)生科組成聯(lián)合檢查組,定期進(jìn)行抽查,及時封堵有害信息,依法查處違法人員。保衛(wèi)科加大對非法音像制品、宣傳品、書籍、報刊的清理、查處,一經(jīng)發(fā)現(xiàn),立即上報有關(guān)部門,嚴(yán)防宗教極端思想滲透,有效凈化校園周邊環(huán)境。

對教職工中有從事非法宗教活動、傳播宗教極端思想,參與、協(xié)助、支持、配合宗教極端團(tuán)伙組織活動的,一律依法予以刑事拘留。由紀(jì)檢委、政治處及時在校內(nèi)予以通報,發(fā)揮警示教育作用。

(三)建章立制,完善提高階段。(20xx年xx月15日—xx月31日)

2.建立督導(dǎo)檢查制度。由紀(jì)檢監(jiān)察室牽頭,不定期對學(xué)校開展“去極端化”專項(xiàng)工作情況進(jìn)行督導(dǎo)檢查,及時發(fā)現(xiàn)問題,予以限期整改。

3.完善專群制度。由市公安局、學(xué)校負(fù)責(zé)充分利用教職工黨員干部和學(xué)生社團(tuán)等群體優(yōu)勢,積極發(fā)展一批政治堅(jiān)定、思想過硬的學(xué)生和教職工,隨時關(guān)注、發(fā)現(xiàn)校園內(nèi)外異常情況,全面掌握動態(tài)。

4.落實(shí)一票否決制度。由紀(jì)檢委、政治處牽頭,對責(zé)任科室“去極端化”專項(xiàng)工作落實(shí)不力,有學(xué)生、教職工參與非法宗教活動、暴力恐怖活動的,年底取消評選先進(jìn)科室資格,扣發(fā)綜合治理獎。

三、開展“去極端宗教化”活動的要求

組織好“去宗教極端化”教育學(xué)習(xí)活動,是我校當(dāng)前一項(xiàng)重大的政治任務(wù)。各科室要以強(qiáng)烈的政治責(zé)任感和使命感,確?!叭プ诮虡O端化”教育學(xué)習(xí)工作的各項(xiàng)要求落到實(shí)處。

1、思想上要高度重視。校黨委要站在“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人”的高度認(rèn)真對待,把此次活動擺在突出位置,專題研究、認(rèn)真謀劃,精心組織。按照《新疆司法警官學(xué)校進(jìn)一步加強(qiáng)“去宗教極端化”專項(xiàng)工作的實(shí)施方案》的具體要求,結(jié)合學(xué)校的實(shí)際,使教育活動做到全面覆蓋、不留空白、不留死角。要全員參與,教育學(xué)習(xí)期間所有教職工原則上不得請假,如遇特殊事由不能參加集中教育的教職工,各科室和班級要進(jìn)行統(tǒng)計(jì)備案,在開學(xué)后專門安排時間進(jìn)行學(xué)習(xí),堅(jiān)決杜絕敷衍塞責(zé),走形式、做表面文章。

2.黨員干部要率先垂范。在學(xué)習(xí)教育、模范履行公民職責(zé)、維護(hù)民族團(tuán)結(jié)和校園穩(wěn)定中黨員干部要發(fā)揮引領(lǐng)作用,要旗幟鮮明地亮出自己的觀點(diǎn),敢于碰硬,對師生員工中存在的錯誤認(rèn)識要理直氣壯地糾正。對于政治態(tài)度曖昧、關(guān)鍵時刻不能挺身而出,不能承擔(dān)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任、不能擔(dān)負(fù)維護(hù)穩(wěn)定工作任務(wù)的干部,要堅(jiān)決予以調(diào)整。對于政治態(tài)度曖昧、關(guān)鍵時刻不能挺身而出,不敢亮明態(tài)度的教職工,要重點(diǎn)教育,對于拒不糾正錯誤觀點(diǎn)特別是從事非法活動及利用講臺散布錯誤言論、鼓吹反動思想、傳播謠言者,要堅(jiān)決清除出教師隊(duì)伍。

3、要大力宣傳我校涌現(xiàn)出的民族團(tuán)結(jié)事跡典型,特別是在維護(hù)校園穩(wěn)定、勇敢站在反對分裂斗爭第一線的優(yōu)秀集體和個人,通過校報、廣播、橫幅、櫥窗、宣傳板等方式,積極營造團(tuán)結(jié)、和諧的校園氛圍。

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老師去極端化心得體會篇九

極端化是一種嚴(yán)重的社會問題,不論在哪個國家或地區(qū),都存在著一些人蓄意散布極端思想,導(dǎo)致社會的分裂與沖突。作為普通人,我們應(yīng)當(dāng)認(rèn)識到這一問題的嚴(yán)重性,積極參與到抵制極端化的活動中,努力減少極端觀點(diǎn)對社會造成的負(fù)面影響。在吹極端化的過程中,我也有一些頗有收獲的心得和體會。

首先,要認(rèn)識到極端化的危害。極端化意味著對他人觀點(diǎn)的極端排斥與不容忍,這是一種嚴(yán)重侵害人權(quán)的表現(xiàn)。在現(xiàn)代社會,人們應(yīng)當(dāng)充分尊重和包容不同觀點(diǎn)的存在,只有通過對話和交流,才能夠取得更好的共識。而吹極端化的行為則是在加深人們之間的矛盾和對立,擴(kuò)大了社會的分裂,不僅損害了社會的和諧與穩(wěn)定,也削弱了個人的自由和權(quán)益。

其次,要增強(qiáng)自己的思辨能力。作為信息時代的一員,我們每天接觸到大量的信息,其中包含著各種各樣的觀點(diǎn)和論述。對于極端化觀點(diǎn)的篩選與辨別,需要我們具備一定的思辨能力。我們應(yīng)該學(xué)會分辨真假信息,辨別言之過甚、夸大事實(shí)的新聞報道,從多個角度來思考問題。只有增強(qiáng)自己的思辨能力,我們才能夠在信息洪流中理性看待問題,不被極端觀點(diǎn)所左右。

另外,要保持理性和客觀的態(tài)度。吹極端化的人常常借著情緒化的言辭和激烈的詞句,試圖操縱人們的情感,讓人們盲目相信他們的觀點(diǎn)。我們必須要保持冷靜和客觀的態(tài)度,不受情緒化的影響,盡量避免自己陷入到極端化的思維模式中。只有理性思考,才能正確地評估觀點(diǎn)的合理性,不被極端化的觀點(diǎn)所誤導(dǎo)。

此外,要積極傳播理性和包容的觀點(diǎn)。吹極端化的人往往喜歡通過社交媒體傳播和煽動極端觀點(diǎn),我們可以選擇通過相同的渠道傳播理性和包容的聲音,以抵制極端化觀點(diǎn)的蔓延。我們可以積極參與到公益組織中,推動多元文化的交流與互動,鼓勵人們尊重他人的差異,共同建設(shè)一個和諧的社會。傳播理性和包容的觀點(diǎn),并不是軟弱和妥協(xié),而是一種堅(jiān)定和真正的強(qiáng)大。

最后,要提高自身的媒體素養(yǎng)。媒體是極端化觀點(diǎn)傳播的重要渠道,我們應(yīng)該提高自身的媒體素養(yǎng),學(xué)會正確使用互聯(lián)網(wǎng)和社交媒體。通過閱讀正規(guī)媒體的報道和分析評論,了解不同觀點(diǎn)的爭議與沖突,增強(qiáng)對極端化觀點(diǎn)的識別能力。同時,我們也應(yīng)該培養(yǎng)自己的批判性思維,不盲從于任何言論,積極參與到輿論的討論中,發(fā)表自己獨(dú)立而理性的觀點(diǎn)。

總之,吹極端化是一項(xiàng)艱難而又必要的任務(wù),每個人應(yīng)該時刻保持警惕并積極參與到抵制極端化的行動中。通過認(rèn)識到極端化的危害,增強(qiáng)自己的思辨能力,保持理性和客觀的態(tài)度,積極傳播理性和包容的觀點(diǎn),以及提高自身的媒體素養(yǎng),我們可以更有效地抵制極端化觀點(diǎn)的蔓延,為社會穩(wěn)定與和諧做出更大的貢獻(xiàn)。

老師去極端化心得體會篇十

極端化是一種思想和行為的偏激化現(xiàn)象,它往往導(dǎo)致激進(jìn)主義、恐怖主義等極端行為的產(chǎn)生。為了構(gòu)建一個和諧穩(wěn)定的社會,每個個體都有責(zé)任和義務(wù)去預(yù)防和制止極端化的發(fā)生。以下是我在參與防極端化工作中總結(jié)出的幾點(diǎn)心得體會。

首先,了解根源是防范極端化的關(guān)鍵。極端化往往是源于個體或群體內(nèi)部對社會現(xiàn)象的不滿和不理解。了解這些不滿和不理解的根源,才能針對性地開展宣傳和教育工作。例如,在一些農(nóng)村地區(qū),持續(xù)的貧困和不公平現(xiàn)象常常成為年輕人選擇加入激進(jìn)組織的原因。因此,我們應(yīng)該注重解決社會矛盾和不公平問題,為每個個體創(chuàng)造更好的發(fā)展環(huán)境。

其次,加強(qiáng)教育宣傳是防止極端化的重要手段。教育是預(yù)防極端化行為的關(guān)鍵所在。我們應(yīng)該加強(qiáng)對公民的教育,培養(yǎng)他們正確的價值觀和道德觀。同時,我們還應(yīng)該通過各種渠道進(jìn)行宣傳,普及對于極端化的認(rèn)識,讓更多的人了解極端化的危害和后果。例如,在學(xué)校中可以組織主題講座,邀請專家學(xué)者和相關(guān)人員進(jìn)行宣傳教育,引導(dǎo)學(xué)生正確看待世界,培養(yǎng)他們的社會責(zé)任感和公民意識。

第三,建立多元化的社會互動平臺。極端化往往發(fā)生在孤立的環(huán)境中,因此建立一個開放、多元化的社會互動平臺非常重要。這樣可以讓個體更廣泛地了解不同的觀點(diǎn)和思想,并從中尋找平衡。比如,組織一些社區(qū)活動、社團(tuán)、俱樂部等非正式的交流平臺,鼓勵人們積極參與。通過多種多樣的社會互動,人們可以更好地溝通交流,相互理解,避免陷入狹隘的思維和行為。

第四,重視心理健康教育。個體的心理健康狀況對于預(yù)防和解決極端化問題起到至關(guān)重要的作用。心理健康問題往往使個人容易受到極端思想的影響和操縱。因此,我們應(yīng)該加強(qiáng)對人們的心理健康教育,培養(yǎng)他們的心理抵抗力和應(yīng)對能力。同時,對于存在心理健康問題的人群,我們也要提供及時的心理咨詢和支持,幫助他們解決困難,擺脫極端思想的誘惑。

最后,建立健全的執(zhí)法和監(jiān)督機(jī)制。法律是維護(hù)社會秩序和預(yù)防極端化的重要工具。建立健全的執(zhí)法和監(jiān)督機(jī)制,可以有效地打擊激進(jìn)組織和恐怖主義活動,維護(hù)社會的安全和穩(wěn)定。除了完善法律體系,我們還應(yīng)該加強(qiáng)對社會輿論的監(jiān)控和引導(dǎo),避免極端言論的擴(kuò)散和影響。只有通過加強(qiáng)執(zhí)法和監(jiān)督,才能將極端化行為和思想控制在合理范圍內(nèi),保證社會的穩(wěn)定。

在防極端化的工作中,我們每個人都有責(zé)任和義務(wù)盡自己的一份力量。通過了解根源、加強(qiáng)教育宣傳、建立多元化的社會互動平臺、重視心理健康教育和建立健全的執(zhí)法和監(jiān)督機(jī)制,我們可以共同努力,預(yù)防和制止極端化行為的發(fā)生,構(gòu)建一個安全和諧的社會。

老師去極端化心得體會篇十一

今年是第32個民族團(tuán)結(jié)月,為進(jìn)一步加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié),近期校領(lǐng)導(dǎo)組織我校全體教職工進(jìn)行了學(xué)習(xí),我院領(lǐng)導(dǎo)又組織全院教師進(jìn)行了專題學(xué)習(xí)。本次民族團(tuán)結(jié)專題學(xué)習(xí)使我們對國際形勢、國家政策和新疆民族團(tuán)結(jié)現(xiàn)狀以及新疆的歷史有了更加深刻的認(rèn)識,這對于提高每一位教職工的政治素質(zhì)有著至關(guān)重要的意義和作用。

進(jìn)入改革發(fā)展穩(wěn)定新時期新階段的新疆,維護(hù)和促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)的極端重要性愈加凸顯。3月1日昆明火車站發(fā)生了嚴(yán)重暴力恐怖案件,不久在烏市火車南站發(fā)生了“4.30”暴恐事件, 在公園北街發(fā)生了“5.22”事件,認(rèn)真審視這些暴恐案件的背后,我們不難發(fā)現(xiàn),策動暴行的境內(nèi)外“三股勢力”的根子就是民族分裂主義,其思想基礎(chǔ)是宗教極端主義。他們慣用的伎倆就是打著民族、宗教的幌子,利用群眾樸素的民族宗教感情,煽動宗教狂熱,散布極端宗教思想,企圖引起仇恨情緒,形成民族對立。

新疆的民族團(tuán)結(jié)工作面臨著巨大挑戰(zhàn),做好民族團(tuán)結(jié)工作比以往任何時候都更加重要、更加緊迫。深入開展“三非”專項(xiàng)整治行動,全力以赴“去極端化”,努力破解宗教管理難題。要深入揭批“三股勢力”反動本質(zhì),戳穿“圣戰(zhàn)殉教進(jìn)天堂”等荒.唐謬論,使廣大信教群眾正確掌握民族風(fēng)俗習(xí)慣、正常宗教活動、非法宗教活動、宗教極端活動的界限。

民族團(tuán)結(jié)必須從我們每個人做起,民族團(tuán)結(jié)不是哪一個民族的事情,不是某個群體、某個個人的事情,是我們每一位新疆民眾的事。這要求每一個人從我做起,我們每個人都講民族團(tuán)結(jié)的情,每個人都說民族團(tuán)結(jié)的話,每個人都做民族團(tuán)結(jié)的事,民族團(tuán)結(jié)才會有堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),暴恐份子破壞民族團(tuán)結(jié)的企圖就永遠(yuǎn)不會得逞。

那么我們?nèi)绾巫龊妹褡鍒F(tuán)結(jié)呢?我認(rèn)為我們每個人都要努力做到以下三點(diǎn):

第一、求同存異。

不同民族的同胞有不同的宗教信仰、風(fēng)俗習(xí)慣、語言。首先,我們要本著尊重的態(tài)度,去對待有宗教信仰、不同宗教信仰、不同語言的同胞們。記得在馬來西亞,華人導(dǎo)游信仰信仰佛教,他的妻子信仰伊斯蘭教,信仰佛教和信仰伊斯蘭教的夫妻可以朝夕和睦共處。我們有信仰和沒信仰、不同民族的同事也應(yīng)該和睦共處,相互理解、相互尊重、相互包容。多做有利于民族團(tuán)結(jié)的事,多說有利于民族團(tuán)結(jié)的話。將自己的具體行動貫徹到日常生活的每一天。

第二、將小愛轉(zhuǎn)變?yōu)榇髳?,在日常生活中講求自律。

我們在自己的工作單位、熟悉的環(huán)境一般都可以做到和各民族同事和平共處,可是離開了我們熟悉的環(huán)境,我們是否依然如此?比如在公交車上、其它公共場合我們是否都可以做到給不同于自己民族的老人讓座?這就要求我們每個人必須自律。什么是自律?離開監(jiān)督的自我約束行為才是真正的自律。我認(rèn)為貫徹民族團(tuán)結(jié)要求我們每一位做到自律。我認(rèn)為人和人之間、民族和民族之間的相處都是一些小事情,但恰恰是一些小事情會影響到民族感情、民族團(tuán)結(jié),小事情做不好易引起民族隔閡。因此,作為一名新疆人,作為一名黨員教師,我們必須在日常生活、工作中注意自己的一言一行,將民族團(tuán)結(jié)的行為落到實(shí)處,而不是喊口號。

第三、防御極端宗教對高校的滲透。

我們作為教師,教書育人是我們的使命,在平時教學(xué)中我們要從思想上正確地引導(dǎo)學(xué)生,樹立正面形象,灌輸正能量。新時期,新疆非法宗教活動趨勢:非法宗教活動出現(xiàn)由重點(diǎn)地區(qū)和鄉(xiāng)鎮(zhèn)向非重點(diǎn)地區(qū)和鄉(xiāng)鎮(zhèn)轉(zhuǎn)移的苗頭。參加非法宗教活動的人呈低齡化和婦女化傾向。作為老師,我們要防御極端宗教對校園的滲透,我們應(yīng)該保持清醒的頭腦與政治警覺性,既不能神經(jīng)過敏,將其無限擴(kuò)大化,把宗教界人士和信教群眾視為異己力量,也不能對極端宗教滲透的消極影響視而不見或放任自流。無神論和宗教信仰者在思想信仰上存在差異,不能片面強(qiáng)調(diào)這種差異而忽視和抹殺他們在政治上和經(jīng)濟(jì)上的根本利益的一致。要堅(jiān)持政治上團(tuán)結(jié)合作、信仰上互相尊重,始終堅(jiān)持國家認(rèn)同。

最后,我想說:時間可以改變一切,我們要對黨和政府維護(hù)新疆的社會穩(wěn)定、保持長治久安懷有堅(jiān)定的信心。黨和政府高度重視人民生命安全,在街上隨處可見武警、警察。幼兒園門口、學(xué)校門口每天都有很多警察和武警執(zhí)勤把守。暴恐份子的邪惡野心是實(shí)現(xiàn)不了的,自古邪不壓正。我們現(xiàn)在所處的時代正是全球恐怖主義及宗教極端思想泛濫的時代,對此我們不必感到驚恐,還是要盡量理性地坦然面對。我深信時間終會改變一切,邪惡戰(zhàn)勝不了正義,任何企圖將新疆從我們祖國版圖上分裂出去的夢想終將會破滅,任何與人民為敵、與黨和政府為敵的斗爭都不可能贏得勝利。我作為一名生在新疆長在新疆的新疆人,對新疆這些年的快速發(fā)展、自己生活水平的不斷提高一直感到欣喜,也對我們新疆的未來持有樂觀的態(tài)度和信心:我相信隨著時間的流逝,我們新疆的形勢會逐漸好起來,我們的新疆依然是美麗的新疆。

老師去極端化心得體會篇十二

我所理解的“吹極端化”是指一個人或者一群人在觀點(diǎn)、行為上持極端立場,并采取極端手段去表達(dá)和實(shí)施自己的觀點(diǎn)。這種傾向在當(dāng)代社會越來越多地出現(xiàn),無論是政治、宗教還是網(wǎng)絡(luò)世界,都充斥著人們吹極端化的聲音。作為一個旁觀者,我深刻認(rèn)識到吹極端化的危害,也體會到了它的一些突出特點(diǎn)。

首先,吹極端化常常出現(xiàn)在人們對待復(fù)雜問題時。復(fù)雜的問題本身并不容易解決,需要充分的思考和綜合各方面的意見才能得出一個較為完整的結(jié)論。然而,一些人因?yàn)樗季S上的惰性和行動上的便捷性,往往容易將復(fù)雜問題簡單化。他們選擇一種過于絕對、過于極端的觀點(diǎn)來解決問題,而不愿多角度思考和尋找折中的解決方案。這種思維方式對于問題的本質(zhì)來說是一種偷懶行為,容易產(chǎn)生誤導(dǎo)和誤解。

其次,吹極端化往往缺乏對他人意見的尊重和視角的理解。極端化觀點(diǎn)的持有者通常對其他觀點(diǎn)抱有偏見,不愿意傾聽甚至是接受其他聲音。他們認(rèn)為自己的觀點(diǎn)是絕對正確的,其他人的觀點(diǎn)都是錯誤或者是無知的。這種偏見可能源于個人的主觀感受或者是政見、宗教信仰的影響。然而,一味地排斥、批評和否定其他意見只會助長對立,而無助于問題的解決和社會的進(jìn)步。

第三,吹極端化容易誘發(fā)激進(jìn)行為和暴力事件。當(dāng)一個社群或者一個個體持有極端化觀點(diǎn),他們往往會采取一些激進(jìn)的行為來表達(dá)自己的觀點(diǎn)。這種行動可能包括言語上的攻擊、恐嚇或者是實(shí)際上的暴力行為。在當(dāng)代社會,網(wǎng)絡(luò)世界成為了吹極端化的溫床,一些極端分子通過網(wǎng)絡(luò)向他人傳播憎恨、歧視和暴力的思想,導(dǎo)致許多令人震驚的事件發(fā)生。激進(jìn)行為和暴力事件無疑是社會發(fā)展和穩(wěn)定的威脅,必須引起我們的高度警覺。

此外,吹極端化也容易破壞社會和諧與團(tuán)結(jié)。一個社會的發(fā)展離不開各種因素的和諧相處和共同努力,而極端化觀點(diǎn)的存在會極大地分化社會,破壞社會的團(tuán)結(jié)和諧。人們之間的誤解和不信任將增加,社會關(guān)系日益緊張。在這種情況下,社會的發(fā)展進(jìn)程將會受到阻礙,甚至出現(xiàn)退步。因此,倡導(dǎo)和諧、理性和包容的聲音和思想非常重要。

最后,作為一個旁觀者,我更加認(rèn)識到吹極端化對個體的危害。過于極端化的觀點(diǎn)和行為常常使人們陷入一種被動的、失去理性思考能力的狀態(tài)。他們愿意被別人指導(dǎo)、操縱,缺乏自主思考的勇氣和意愿。這種極端化的心態(tài)會限制個體的自由和發(fā)展,讓他們陷入自我封閉的境地。同時,極端化觀點(diǎn)往往帶來強(qiáng)烈的情緒和壓力,容易導(dǎo)致個體的心理健康問題。

總的來說,吹極端化的危害是多方面的,涉及到個體和社會的方方面面。我們應(yīng)該明白,包容、理性、和諧的思想是人類社會進(jìn)步的基石。我們需要更加慎重地對待吹極端化的言論和行為,保持獨(dú)立思考的能力,多聽取和尊重他人的意見。只有這樣,我們才能創(chuàng)造一個相互理解、和諧發(fā)展的社會。

老師去極端化心得體會篇十三

隨著社會的不斷進(jìn)步和發(fā)展,由于各種因素的影響,人們的思想和觀念也在發(fā)生著改變。而在一些特定的情況下,極端化的思想和行為也會隨之而生,給社會和個人帶來極其負(fù)面的影響。在此,本文談?wù)勎覍O端化的心得體會。

一、極端化的概念和危害

極端化的概念是指在特定的情況下,某些人的思想和行為趨向于極端。比如,在一些國家或地區(qū),宗教極端主義和恐怖主義等極端化行為時有發(fā)生。而這些極端化行為不僅危害人民的生命財產(chǎn)安全,還會造成社會的不穩(wěn)定和經(jīng)濟(jì)的不發(fā)達(dá)。同時,極端化思想和行為還容易破壞個人的心理健康和安全感,導(dǎo)致人們喪失對生活的信心和希望。

二、極端化的原因和形式

很多人都在思考極端化存在的原因。從我的角度來說,食品安全、環(huán)境污染、信仰問題、族群矛盾等都可能成為極端化的產(chǎn)生因素。除此之外,在一些特定的社會文化背景下,貧富差距的擴(kuò)大、法治不完善等也可成為極端化的滋生處。至于極端化的形式,當(dāng)然是多種多樣的:比如某些暴力組織,恐怖主義組織,或者是某些“自殺式”的爆炸行為等等。

三、極端化的應(yīng)對方式

在面對極端化行為的時候,我們應(yīng)該力求遵循法律的原則和規(guī)定,制定出有效的方案,并采取長遠(yuǎn)的措施來和它對抗。在這個過程中,群眾的教育和宣傳顯得尤為重要,因?yàn)榇蟊姷牧α繒母旧舷麥缭购藓统鸷薜那榫w。而在政府處理極端化問題的過程中,權(quán)利與義務(wù)的分配也是需要特別重視的。

四、極端化對個人恐懼感的打擊

極端化行為的發(fā)生,往往會帶來巨大的恐懼感和心理影響。在這樣的情況下,我們有時會面臨兩難的狀況:一方面,社會環(huán)境的恐怖和分裂會讓沒有相應(yīng)心理素質(zhì)的人感到恐懼;另一方面,一些極端化者,因?yàn)橐恢碧幱跇O端化環(huán)境的刺激中,其心理健康也可能會受到很大影響。因此,在面對極端化行為的時候,保持心理平衡和淡定很重要。

五、極端化對全社會的負(fù)面影響

極端化行為的存在,必定會對全社會造成很大的負(fù)面影響。對經(jīng)濟(jì)和社會的安全都會造成威脅,對很多個人的生命健康都會造成威脅,對未來的發(fā)展也會帶來潛在的難題。因此,要打擊極端化,我們需要的不僅僅是時間和資源,還需要一份樂觀的心態(tài)和堅(jiān)定不移的信念,去克服險境和挑戰(zhàn),制定出切合實(shí)際的措施,保障社會的安全和幸福。

總之,極端化的存在,對于個人和社會來說都是不可承受的負(fù)擔(dān)。我們需要盡早察覺它的存在,積極采取行動,向它的根源發(fā)起反擊,加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)文化交流和人民間的交流,增強(qiáng)人民的文化自覺和對生命的健康意識。只有這樣,我們才能夠共同謀求和諧、穩(wěn)定、發(fā)展的新時代。

老師去極端化心得體會篇十四

近年來,極端化的現(xiàn)象在全球范圍內(nèi)逐漸升溫,其波及的范圍也越來越廣。極端化現(xiàn)象不僅僅體現(xiàn)為恐怖主義襲擊,還涉及到政治、社會、文化等方面。然而,我身邊總是有一些人對極端化的現(xiàn)象視而不見,不以為意,不認(rèn)為它會對我們的生活產(chǎn)生任何影響。但是,我在研究和探索這個話題時,深刻地認(rèn)識到,極端化現(xiàn)象是如此強(qiáng)大而隱蔽,它以不可思議的方式影響著我們的社會和文化生活。正因?yàn)槿绱?,我在探索極端化現(xiàn)象的過程中,取得了一些頗為深刻的心得體會。

首先,極端化現(xiàn)象的背后,必然會有某種原因或根源。雖然我們不能一眼看清這些原因,但是深究下去,往往可以發(fā)現(xiàn)一些潛在的因素。例如,社會不平等、文化沖突、宗教分歧等等,都是引發(fā)極端化現(xiàn)象的可能原因。要解決極端化問題,我們必須找到這些原因,并加以處理。

其次,極端化現(xiàn)象不是一朝一夕之間發(fā)生的,而是長時間積累形成的結(jié)果。我們要切實(shí)預(yù)防和遏制極端化現(xiàn)象的發(fā)生,首先需要在平常的生活中做好預(yù)防工作。特別是廣大年輕人要有明確的價值觀和世界觀,懂得自我保護(hù),不輕信別人的言行,避免在不知情的情況下,被推向極端化的境地。

第三,應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對極端化現(xiàn)象的研究和了解。仔細(xì)觀察極端化表現(xiàn)的場景和環(huán)境,可以幫助我們更深入了解極端化現(xiàn)象的本質(zhì)和規(guī)律。只有深入了解這種現(xiàn)象,才能對做出精準(zhǔn)的防范和回應(yīng)措施。

第四,減少社會不平等,消除人們的不滿情緒。社會不平等與人們的不滿情緒往往是引起極端化現(xiàn)象的主要原因。因此,縮小社會間的貧富差距、加強(qiáng)對弱勢群體的扶持、建設(shè)公正法治體系,以及開展多元化文化交流等,都是非常重要的措施。

最后,我們需要加強(qiáng)跨國合作,共同抵制極端化現(xiàn)象的發(fā)生。極端化現(xiàn)象不僅僅局限于某個國家或地區(qū),而是全球性的現(xiàn)象。只有各國能夠加強(qiáng)合作,共同制定細(xì)致的對策,才可以從根本上抑制這種現(xiàn)象的發(fā)生。國際間互相借鑒經(jīng)驗(yàn)、開展安全交流和合作,是堅(jiān)持打擊極端化的重要手段之一。

總之,極端化現(xiàn)象是一個非常嚴(yán)峻的問題,它在不知不覺中對我們的社會和文化生活造成了重大的影響。因此,我們必須全社會共同努力,切實(shí)做好預(yù)防和控制工作,挽救已經(jīng)脫離正常的生活軌跡的人群,才能從根本上保衛(wèi)我們社會的安寧和和諧。

老師去極端化心得體會篇十五

極端化思維往往讓人失去理智,只看自己的利益、固化的觀念,忽視了對事物的全面思考。然而,通過長時間的反思與思考,我發(fā)現(xiàn)凡事都應(yīng)該持有中庸之道,避免心態(tài)的極端化,才能更好地解決問題。

第二段:過度執(zhí)著極端化的問題

極端化思維之所以讓人陷入困境,是因?yàn)樗谷酥豢吹揭粋€方面的利益,忽視了其他因素的影響。比如,當(dāng)一個人對自己的觀點(diǎn)過度袒護(hù),變得頑固不化時,他的思考就會變得狹隘。無論是在個人生活還是在社會事務(wù)中,過度執(zhí)著都會導(dǎo)致雙方的對立加劇,甚至引發(fā)沖突。因此,我們要警惕極端化思維的弊端,尋求更加全面公正的判斷。

第三段:中庸之道的重要性

中庸之道是中國古代哲學(xué)思想中的一個重要觀念,強(qiáng)調(diào)在各種因素中尋求平衡。在現(xiàn)實(shí)生活中,中庸之道也顯示出了其重要性。一個成功的領(lǐng)導(dǎo)者,往往能夠在不同的意見之間尋找到平衡點(diǎn),聽取各方意見,并作出客觀公正的決策。一個能夠修得大道的人,也必然能夠理解并包容不同的觀點(diǎn)。因此,尋找中庸之道是我們共同的追求。

第四段:尋找中庸之道的方法

要避免極端化思維,我們首先要盡量客觀地看待問題,去除自己的個人偏見。在面對爭議話題時,我們要學(xué)會全面思考,換位思考,從多個角度來認(rèn)識問題,并盡量找到一個能夠平衡各方利益的解決方案。同時,我們要提升自己的溝通能力,學(xué)會傾聽和尊重他人的觀點(diǎn),與人為善,以和為貴。只有這樣,我們才能夠達(dá)到中庸之道的境地。

第五段:深化對中庸之道的認(rèn)識

尋找中庸之道不僅是一個個人的修行,更是一個社會進(jìn)步的方向。只有當(dāng)我們每個人都能夠放下心中的偏見和固執(zhí),才能夠達(dá)成理性的溝通和妥協(xié)。這樣,團(tuán)結(jié)合作的力量就會遠(yuǎn)超個人的極端思維,社會也將迎來更加和諧繁榮的時代。

結(jié)尾:

在一個日益多元化的社會中,尋找中庸之道變得越發(fā)重要。極端化思維只會讓我們陷入狹隘的境地,無法獲得真正的幸福和成功。而通過尋找中庸之道,我們能夠更好地發(fā)展自己,擁有更廣闊的視野,更廣泛的機(jī)會,也能夠創(chuàng)造更加美好的社會。因此,讓我們共同努力,倡導(dǎo)中庸之道,摒棄極端化思維,為我們的未來奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

老師去極端化心得體會篇十六

根據(jù)尉犁縣召開深入開展“去極端化”領(lǐng)導(dǎo)小組會議,尉犁縣交通運(yùn)輸局結(jié)合我局實(shí)際,認(rèn)真開展落實(shí)學(xué)習(xí),現(xiàn)將主題教育學(xué)習(xí)活動計(jì)劃匯報如下:

尉犁縣交通運(yùn)輸局認(rèn)真落實(shí)20xx年穩(wěn)定工作總目標(biāo):牢牢把握社會穩(wěn)定和長治久安。深入貫徹總書記系列重要講話精神和堅(jiān)持“依法治疆,團(tuán)結(jié)穩(wěn)疆,長期建疆”的工作指導(dǎo)。我局領(lǐng)導(dǎo)要求在路政執(zhí)法工作中堅(jiān)持依法治縣,辦公室工作緊密聯(lián)合駐村工作組的同志,扎實(shí)推進(jìn)“訪民情惠民生聚民心”基層“去極端化”工作的開展。

我局領(lǐng)導(dǎo)在辦公室例會中向干部職工傳達(dá)了縣“去極端化”工作會議及前期我縣“去極端化”工作開展情況,要求我局干部職工高度重視、全力以赴。會上要求干部職工集中力量研究問題,通過觀摩、會議交流發(fā)言,認(rèn)真將“去極端化”工作落實(shí)到每個人的工作當(dāng)中,并且充分認(rèn)識深入開展“去極端化”工作的重要性,增強(qiáng)工作責(zé)任感,以抓好工作落實(shí)。

我局“訪惠聚”工作組按照自治區(qū)黨委統(tǒng)一部署,把遏制宗教極端思想滲透作為重要任務(wù),積極發(fā)動群眾、宣傳群眾、教育群眾,發(fā)揮現(xiàn)代文化引領(lǐng)作用,發(fā)動群眾、宣傳群眾、教育群眾、為“去極端化”工作取得階段性的成效積極努力著?!霸L惠聚”駐村工作組面對面向群眾宣講黨的民族宗教政策,組織宗教人士和信教群眾揭露宗教極端思想的反動本質(zhì),認(rèn)真學(xué)習(xí)宣傳和貫徹落實(shí)自治區(qū)黨委文件精神。按照“保護(hù)合法、制止非法、遏制極端、抵御滲透、打擊犯罪”原則,協(xié)助基層組織加強(qiáng)宗教事務(wù)管理,做好“五好”宗教活動場所、“五好”宗教人士創(chuàng)建。我局領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)基層干部認(rèn)真落實(shí)聯(lián)系清真寺和愛國宗教人士制度,解決“不愿管、不敢管、不會管”的問題。

作為新疆工作的干部職工,深知社會穩(wěn)定工作意義極其重大。新疆反恐怖斗爭已進(jìn)入比以往更加復(fù)雜、更加尖銳激烈的新階段。這是一場歷史的較量。我局干部職工要在統(tǒng)一思想、凝聚共識上主動進(jìn)攻,切實(shí)把著眼點(diǎn)和著力點(diǎn)轉(zhuǎn)到社會穩(wěn)定和長治久安上來。

尉犁縣交通運(yùn)輸局

20xx年3月23日

【本文地址:http://www.aiweibaby.com/zuowen/7600464.html】

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