在制定方案時，需要充分考慮各方的意見和建議。制定方案之前，首先需要明確問題或目標(biāo)。方案是指在解決問題或?qū)崿F(xiàn)目標(biāo)時所制定的具體行動計劃，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份方案了吧。制定方案前，需要充分了解問題的背景和本質(zhì)，明確目標(biāo)和需求。在制定方案時，需綜合考慮不同因素的權(quán)衡和平衡，以確保整體利益最大化。以下是小編為大家收集的方案范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
兒歌活動方案篇一
看見黃燈要細(xì)心，最好不要行，
行哪就是走哇，走哇就是行哪，
過馬路走斑馬線，大家都安全，
紅燈綠燈綠燈黃燈都是交通信號燈，
紅線白線白線黃線都是交通標(biāo)志線，
汽車走的是機(jī)動車道，
單車走的是非機(jī)動車道，
人行道僅有行人走，
平平安安健健康康歡歡喜喜，
高高興興蹦蹦跳跳快歡樂樂，我們?nèi)ド蠈W(xué)，
平平安安健健康康歡歡喜喜，
高高興興蹦蹦跳跳快歡樂樂，
平平安安健健康康歡歡喜喜，
高高興興蹦蹦跳跳快歡樂樂，我們在長大，
平平安安健健康康歡歡喜喜，
高高興興蹦蹦跳跳快歡樂樂，我們在成材。
兒歌活動方案篇二
防溺水，有高招，個人安全要記牢。
小學(xué)生，上下學(xué)，交通小隊要排好。
聽指揮，別亂跑，平安回家父母笑;。
防溺水，有高招，大人陪伴最是好。
私自游，很危險，不去深水很重要。
私下塘，不安全，要防頭昏與痙攣。
要游泳，告家長，跳水潛泳會受傷。
伙伴不見大聲喊，叫來大人最夢想。
防溺水，要注意，水渠旁邊莫貪玩。
水激流，不打鬧，掉進(jìn)激流會要命。
一江大水喝不完，青春年少赴黃泉。
洗衣服，找淺灘，深處陡坡不安全。
若遇衣物游得遠(yuǎn)，不要拼命伸手撿。
河水漲，莫強(qiáng)過，逞強(qiáng)逞能必招禍。
繞道行，才安全，雨過天晴家家安。
下雨天，路泥濘，團(tuán)結(jié)互助講禮貌。
大小相幫忙人樂，平平安安把家還。
說安全，道安全，安全工作重泰山。
教師同學(xué)齊參與，校內(nèi)校外享平安。
兒歌活動方案篇三
為積極響應(yīng)學(xué)校提高專業(yè)技能的號召，全面提高當(dāng)代大學(xué)生的綜合素質(zhì)，豐富大學(xué)生的業(yè)余生活，我院組織了一系列相關(guān)的文藝活動，為展現(xiàn)大學(xué)生的風(fēng)采提供了良好的`契機(jī)。本次兒歌大賽，有利于激勵當(dāng)代大學(xué)生積極進(jìn)取，奮發(fā)向上，為學(xué)生的業(yè)余生活增添色彩！
大學(xué)生比拼之唱兒歌大賽。
20xx年4月25日晚上6:00。
教育樓310教室和502教室。
本次活動面向全校學(xué)生展開，經(jīng)本學(xué)院推薦，每學(xué)院推出一組同學(xué)（5名選手）參加比賽。
第一環(huán)節(jié):“歌詞大接龍”
各學(xué)院代表任意選擇一題進(jìn)行作答，題目要求會先給出前半句歌詞，參賽選手須接出下半句。答對一題加10分，答錯不扣分。第二環(huán)節(jié)：“兒歌大曲庫”
本環(huán)節(jié)會給出參賽選手一些相關(guān)詞語，大家須想出一句含有相關(guān)詞語的任意一句兒歌歌詞。答對一題加10分，答錯一題扣10分。第三環(huán)節(jié)：“歌詞版—心有靈犀”
本輪環(huán)節(jié)工作人員將在大屏幕前播放相應(yīng)兒歌的歌名，由各學(xué)院派2名代表，一個人表演，另一個人來猜歌名，時間為90秒。在規(guī)定時間內(nèi)，猜對一個加20分，猜不對不扣分。
一等獎1名二等獎3名三等獎5名優(yōu)秀獎8名。
各學(xué)院將本院參賽人員名單的電子版發(fā)送到@（標(biāo)明學(xué)院、參賽人員姓名、負(fù)責(zé)人及聯(lián)系方式）。
主辦單位：教育科學(xué)學(xué)院學(xué)生會。
承辦單位：學(xué)生會秘書部。
兒歌活動方案篇四
大班幼兒好奇、好問，求知欲強(qiáng)，他們看到自然界中和生活中不理解的地方總是喜歡問“為什么”。結(jié)合大班幼兒的年齡特點(diǎn)，我選用兒歌《我班有個小問號》作為素材，讓幼兒大膽提問并嘗試用繪畫和記錄的方式學(xué)習(xí)仿編兒歌，激發(fā)他們的好奇心、求知欲，鼓勵幼兒遇事多問幾個為什么，培養(yǎng)他們從小愛動腦筋的好習(xí)慣。
1、樂意向“小問號”學(xué)習(xí)，培養(yǎng)愛動腦、多提問的良好習(xí)慣。
2、復(fù)習(xí)并嘗試仿編兒歌《我班有個小問號》。
3、學(xué)習(xí)用繪畫的方式表達(dá)自己的問題，愿意積極爭當(dāng)“小問號”，增強(qiáng)求知欲與好奇心。
物質(zhì)準(zhǔn)備：故事《小問號》的插圖、“？”教具、記號筆人手一支、16開白紙若干張、kt板一塊、“問號大王”—一個、糨糊等。
1、利用故事和兒歌導(dǎo)入活動，調(diào)動幼兒的積極性。
教師一邊出示教學(xué)掛圖，一邊講述故事《小問號》。
抓住幼兒喜歡聽故事這一特點(diǎn)，結(jié)合幼兒已有的生活和知識經(jīng)驗，將一些淺顯易懂的問題置于故事之中，并利用故事插圖，幫助幼兒很快熟悉故事內(nèi)容，為幼兒回憶故事中小剛的問題奠定基礎(chǔ)。
借助非常形象的教學(xué)掛圖，幼兒很容易地就回憶起了故事中的問題，他們一個個爭先恐后，躍躍欲試，不僅調(diào)動了他們的積極性，而且也想當(dāng)個聰明的孩子。
師幼共同朗誦兒歌《我班有個小問號》。
通過復(fù)習(xí)，不僅再現(xiàn)了兒歌的內(nèi)容，還為下面仿編兒歌埋下了伏筆。
2、幼兒嘗試提出問題，并仿編兒歌《我班有個小問號》。
（1）激發(fā)幼兒當(dāng)“小問號”的興趣。
（2）幼兒各自以繪畫的形式問“為什么”。
教師在布局、構(gòu)圖上給幼兒以適當(dāng)指導(dǎo)，并鼓勵幼兒提出與別人不同的問題。
鼓勵組內(nèi)幼兒互相交流各自提出的問題。
此環(huán)節(jié)中，有的幼兒畫了一只貓去追老鼠，有的畫了太陽和月亮……他們提出各種各樣的“為什么”，情緒高漲，連平時不怎么喜歡畫畫的小朋友也大膽地用紙和筆提出問題。
（3）師—流各自提出的問題。
請3～4名幼兒將自己畫的問題拿到前面，展示給同伴看并提問。
老師鼓勵幼兒從多角度提問題，用自己的肢體語言來輔助表達(dá)自己的問題。
（4）師幼共同仿編兒歌。
師請一名幼兒上臺，展示他的問題。
再請若干名名幼兒上臺展示問題，集體仿編兒歌。
仿編詩歌將整節(jié)活動推向了—，當(dāng)聽到全班小朋友將自己的名字編入到了兒歌中時，他們都會露出會心的微笑，顯得非常神氣。其他沒有上臺的幼兒也非常活躍，羨慕那些同伴可以將自己的名字編入兒歌，平時膽小的幼兒也躍躍欲試，課堂氣氛空前活躍。
3、布置“小問號”專欄，引導(dǎo)幼兒嘗試相互尋求問題的答案。
請幼兒將自己畫出來的問題貼到kt板上，布置“小問號”專欄。
大班幼兒已經(jīng)具備了一定的探究問題的能力，教師在鼓勵幼兒提出問題的同時，也應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)幼兒積極地通過多種渠道尋求問題的'答案，讓幼兒做到不僅會提出問題，還會尋求問題的答案。
兒歌活動方案篇五
椅子翹起有危險，火災(zāi)出事很危險，生命安全為第一。
地震了，哪兒躲屋門搖，瓶子倒，地震發(fā)生別亂跑。
桌子下頭躲一躲，小點(diǎn)的屋子藏一藏。街上高樓要遠(yuǎn)離，躲開路旁電線桿。
細(xì)心門縫別咬手小門縫，嘴巴大，一張一合會變化。
手兒離開再關(guān)門，別讓嘴巴咬到它。
兒歌活動方案篇六
你說一，我說二，安全二字銘刻心。
走路要走人行道，過路要走橫道線，看見紅燈腳步停，看見綠燈快步行，公共場所不亂跑，不玩火，不玩電。
消防意識要明白，遇到急事不慌張。
沉著、機(jī)智來對待，大家爭做安全小標(biāo)兵。
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兒歌活動方案篇七
一、活動目的：
念兒歌是幼兒園教學(xué)中非常重要的教學(xué)形式，既可以培養(yǎng)幼兒對文學(xué)作品的興趣，又能培養(yǎng)幼兒口頭語言、記憶、理解等能力，還能體驗作品所表達(dá)的情感，孩子們也非常喜愛。為使健康向上、童趣盎然的兒歌在幼兒園唱響，能給孩子們提供一個展現(xiàn)自己的舞臺，開展兒歌比賽，使孩子們能相互學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步，在他們成長的道路上留下充實、美麗的足跡。
二、活動時間：
四、活動地點(diǎn)：
五、具體事項及人員安排：
現(xiàn)場總負(fù)責(zé)、制定方案、整理資料：張巧玲主持：趙二銀六、活動程序：
1、主持人開場白。
2、宣布比賽規(guī)則及評分標(biāo)準(zhǔn)。
（1）普通話標(biāo)準(zhǔn)3分（2）語言流暢3分（3）表情自然2分（4）體態(tài)大方1分評。
委根據(jù)以上評分標(biāo)準(zhǔn)打分。
3、幼兒按抽簽的先后順序進(jìn)行比賽。
4、園長宣布獲獎班級。
5、活動結(jié)束。
八、活動要求和原則：
1、活動前抽簽。
2、主持人要用形象、夸張的肢體語言帶動幼兒，并使全場有競爭氛圍。
3、活動前各班老師要對幼兒提出活動要求，并激發(fā)幼兒能大膽參加比賽。
4、各班教師組織好班級幼兒，保證幼兒安全。
兒歌活動方案篇八
一、活動目標(biāo)：
為了培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)素養(yǎng)，提高幼兒的歌唱水平，支持和鼓勵幼兒大膽地表現(xiàn)自己，增強(qiáng)幼兒的自信心。我園將于4月15日（星期二）舉辦首屆幼兒歌唱比賽，活動方案具體如下：
二、參加對象：
大班每班2名幼兒，中小班每班1名幼兒。（各班以幼兒自愿報名原則，先在班上舉行比賽，獲勝者再選送參加幼兒園的比賽）。
三、活動時間：
201x年4月15上午。
四、活動地點(diǎn)：
幼兒園音樂室。
五、參賽要求：
1、演唱時間在三分鐘以內(nèi)。
2、自選曲目，歌曲內(nèi)容要求健康活潑、積極向上的幼兒歌曲。
3、演唱形式嘗試多樣：獨(dú)唱（可以配伴舞）。
4、比賽時一律使用cd或vcd伴奏帶。
5、參賽選手的儀表大方、自然、得體。
6、為方便演唱次序的安排，請各班提早一周將參賽幼兒的名字與演唱曲目上報到負(fù)責(zé)人處。
六、評獎方式：
1、評委：各班班主任、園長。
2、評分標(biāo)準(zhǔn)：
歌曲內(nèi)容（10分）：內(nèi)容健康、積極向上。
舞臺形象（10分）：衣著整齊、精神飽滿。
演唱技巧（50分）：音準(zhǔn)好、節(jié)奏準(zhǔn)確、演唱完整、吐字清晰、音色優(yōu)美。
舞臺表現(xiàn)（30分）：表情豐富、動作表現(xiàn)有感染力。
兒歌活動方案篇九
目標(biāo)：
1、在活動中感受兒歌的內(nèi)容。
2、體驗玩中學(xué)、學(xué)中玩的樂趣。
3、認(rèn)識漢字“打”、“電話”、“做”。
4、鞏固閱讀常規(guī)。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、《字寶寶樂園》第二冊（人手一本），錄音機(jī)，磁帶。
2、所學(xué)新的漢字大字卡。
3、電話玩具。
教學(xué)過程：
（一）啟發(fā)性談話。
1、今天老師帶你們到一個漂亮的.地方去玩，這是什么地方呢？（出示字條——“字寶寶樂園”）。這里呀有許多的字寶寶朋友想和我們做游戲呢！我們先和字寶寶打個招呼吧！瞧！字寶寶來了，它和我們說什么呢？（出示字條——“小朋友好！”
發(fā)書。出示字條——“聽音樂傳書”
常規(guī)要求：幼兒隨音樂傳書時，保持雙手拿書傳給身邊的小朋友，傳過去之后隨音樂節(jié)奏拍手。
翻書時左手握住書角輕輕翻開。
2、欣賞畫面并提出問題。
觀察問題：
(1)圖中有什么?
(2)兩個小娃娃在做什么？
(3)兩個小娃娃分別扮演什么角色？
收書。出示字卡：聽音樂收書。
常規(guī)要求：從后往前傳，常規(guī)同發(fā)書。
（4）聽讀：我們一起來聽聽叔叔阿姨給我讀的這首詩歌吧。（聽錄音磁帶）。
常規(guī)要求：出示字條“手指字，耳朵聽，眼睛看書不出聲”。
（二）出示大范例，幼兒跟讀。
老師呀把小朋友書上的字寶寶變大了，把他們請到黑板上來了，請小朋友看黑板，跟叔叔阿姨一起讀吧，要讀的和錄音機(jī)里的叔叔阿姨一樣好聽哦！
（三）游戲。
小朋友剛才聽了叔叔阿姨給我們讀的詩歌好聽嗎？現(xiàn)在字寶寶要和我們玩游戲了。請看黑板。
游戲一：什么字寶寶不見了？（在熟悉詩歌的基礎(chǔ)上，將大范例中所學(xué)到的新字蓋住，讓小朋友猜猜看，什么漢字不見了？）。
游戲二：什么字寶寶變大了？（用大字卡蓋在大范例中相應(yīng)的字上面）。
游戲三：我的字寶寶在哪里？（教師出示字媽媽,即大字卡，幼兒找出字寶寶-----小字卡）。
（四）結(jié)束活動。
寶寶還想和小朋友一起出去跳舞呢，我們出去和他們跳舞吧！（幼兒隨老師小碎步飛出活動室）。
兒歌活動方案篇十
本次活動引導(dǎo)幼兒能用較連貫的語言學(xué)說兒歌，學(xué)習(xí)按指令站隊，了解排隊的前后概念。本班幼兒已形成初步的排隊意識。
1.喜歡說兒歌，體驗其中的樂趣。
2.發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力和傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)。
3.引導(dǎo)幼兒學(xué)說兒歌，初步了解前后的概念。
重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒掌握兒歌內(nèi)容。
難點(diǎn)：明確前后的概念。
方法：教師示范、引導(dǎo)。
小朋友排隊或解放軍叔叔站隊的掛圖。
兒歌《排隊》。
（一）開始部分：出示掛圖，引導(dǎo)幼兒觀察、說說。
——小朋友圖上有什么？
——他們在干嘛？
（二）基本部分：教師背誦兒歌，引導(dǎo)幼兒學(xué)說兒歌并提出問題。
——今天，李老師帶來一首新兒歌，名字叫做《排隊》。
（教師說完兒歌，帶領(lǐng)幼兒跟念一遍）。
——兒歌好聽嗎？叫什么名字？
——兒歌里面有誰？
——他們在做什么？
——是怎樣排隊的？
（教師帶領(lǐng)幼兒說第二遍時邊模仿排隊動作邊說）。
（三）結(jié)束部分：教師總結(jié)活動，表揚(yáng)認(rèn)真說兒歌做動作的幼兒。
生活中組織幼兒排隊的時候，引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)、鞏固這首兒歌。
兒歌活動方案篇十一
活動目標(biāo)：
1、在游戲情境中，充分感受旋律的特點(diǎn)，樂意聽著音樂表現(xiàn)可愛的小鴨子，有初步學(xué)唱新歌的愿望。
2、喜歡親近小動物。
活動準(zhǔn)備：
ppt、小鴨子玩具及頭飾。
活動過程：
1、教師提問：你知道什么動物喜歡和水做朋友?(引出鴨子)。
2、出示小鴨子玩具，幼兒與小鴨子問好。
3、用不同的節(jié)奏與幼兒對話。
1、“小鴨子是怎么走路的?”
2、幼兒模仿小鴨子走路。
1、“小鴨子走呀走，來到了哪里?”(聽小河水的聲音)。
2、“小鴨子是怎么在水里玩耍的?”
3、看一看小鴨子在水里玩耍。(欣賞視頻)。
(1)豐富：拍拍翅膀、甩甩頭。
(2)幼兒模仿小鴨子在水里玩耍。
1、教師表演歌曲。
請幼兒說說小鴨子唱了什么?
2、請幼兒跟著老師表演歌曲。
小鴨子好像在說什么?
3、再次表演歌曲。
兒歌活動方案篇十二
1.學(xué)習(xí)兒歌，理解兒歌內(nèi)容，正確發(fā)出：褲（ku）、穿(chuan)、鉆(zuan)等字音。
2.學(xué)會邊念兒歌，邊表演穿褲子的動作，會用“……像……”的句子。
3.知道自己的事自己做。
活動準(zhǔn)備：
1.幼兒用書。
2.長褲子。
活動過程：
師：小朋友們喜不喜歡猜謎語？
一間屋，叁個門，里面只住半個人。
動腦筋，猜猜是什么？（褲子）。
教師出示褲子，這個謎語的答案就是褲子，我們來仔細(xì)觀察一下褲子，
師：你們知道這兩個長長的地方叫什么嗎？
它們兩個有一個共同的，而且好聽的名字叫做褲筒。
你們覺得這褲筒想什么呢？請小朋友們仔細(xì)地想一想。
師：老師已經(jīng)想好了，而且我把它編進(jìn)了一個好聽的兒歌里，
不信，你們聽！
穿褲歌。
一條褲子兩個筒，兩個褲筒像山洞。
小寶寶，來穿褲，就像火車鉆山洞。
右腳鉆進(jìn)右山洞,左腳鉆進(jìn)左山洞。
嗚嗚嗚，嗚嗚嗚，兩列火車進(jìn)山洞。
（教師一邊念兒歌，一邊表演穿褲子，讓。
幼兒初步感知兒歌內(nèi)容。）。
師：剛才的兒歌里說了什么??？
一條褲子有幾個筒呢？
兩個褲筒像什么呢？
師：兒歌里面是怎么穿褲子的呢？我們一起來表演一下，
來，跟著老師試一試！
（教師帶領(lǐng)幼兒念兒歌，并觀看動作，鼓勵幼兒的模仿動作）。
師：兒歌里說：兩個褲筒像山洞，那它到底是不是山洞呢？
（啟發(fā)幼兒用這個詞，造簡單的句子）。
（教師講解比賽要求，要一邊念兒歌，一邊穿褲子，比一比誰穿的最快最好）。
兒歌活動方案篇十三
1.召開集體會議，將野炊的相關(guān)任務(wù)、活動中安全等注意事項進(jìn)行說明，并敲定其它的活動細(xì)則。
2.有經(jīng)驗者帶領(lǐng)幾個人先去探好路線及野炊的地點(diǎn)。
3.每組領(lǐng)班將各自組員要做的菜名及所需調(diào)料報上來，好統(tǒng)一安排。
4.分配人員進(jìn)行水、食材、調(diào)料、鍋、碗、瓢、盆等一些食物和廚具的準(zhǔn)備。
5.星期天早上部分人員到公司食堂，將購買的菜進(jìn)行清洗、打包
6.8點(diǎn)準(zhǔn)時出發(fā)預(yù)計8：30上輪渡
7.9點(diǎn)搭灶臺開始野炊。
8.11：30燒烤
9.12：30自由活動，騎車的人員可以環(huán)島騎行。
10.15：30返程
兒歌活動方案篇十四
1、選擇題：5隊依次作答每隊有2分鐘答題時間，兩分鐘內(nèi)答題最多且正確率則本環(huán)節(jié)計一分，題目由抽簽決定。
2、終極30杪：分?jǐn)?shù)相同的隊伍在終極30杪環(huán)節(jié)搶答并答對題目來爭取計分，獲勝隊伍計一分。
第二輪大家來找茬
1、團(tuán)隊協(xié)作題：5張問題圖紙，在規(guī)定時間內(nèi)哪隊發(fā)現(xiàn)的錯誤較多且準(zhǔn)確即為勝出，勝出隊計一分。
2、分?jǐn)?shù)相同隊伍進(jìn)入你畫我猜環(huán)節(jié)得分最多隊獲勝。
第三輪添磚加瓦
1、填空題：每隊有5分鐘時間答題，抽簽決定題目，答題最多且得分最多隊給予計一分獎勵。
2、分?jǐn)?shù)相同隊伍進(jìn)入找線索環(huán)節(jié)(具體細(xì)則待定)二、獎項設(shè)置
設(shè)一等獎1隊，二等獎1隊，三等獎1隊，紀(jì)念獎2隊三、經(jīng)費(fèi)預(yù)算
備品：隊旗，桌牌費(fèi)用另計
兒歌活動方案篇十五
(1)準(zhǔn)備工作：準(zhǔn)備生日賀卡、生日蛋糕和布置活動現(xiàn)場。培訓(xùn)部統(tǒng)計當(dāng)期生日員工名單，準(zhǔn)備好生日賀卡，提前申請采購生日禮物、蛋糕以及活動所需物品。生日會屆時做好活動現(xiàn)場布置。
(2)活動流程：
1、主持人;主持人開場白、宣布壽星名單。
2、關(guān)于祝福;給壽星送上生日祝福：準(zhǔn)備一張大的漂亮的生日祝福紙(非卡片，一般的精品商店有賣)，公司每人(除壽星)在卡片上簽名并送上簡單的祝福，在送祝福紙時可同時送上公司買的禮物(具體禮物選擇見附錄)。
兒歌活動方案篇十六
感謝廣大新老客戶一直以來對我公司的鼎力支持與厚愛!
至此中秋佳節(jié)之計，恰逢我公司20周年慶典，公司將拿出價值十萬的禮品來進(jìn)行抽獎活動，答謝廣大新老客戶。
一、活動時間：9月1日-9月15日
二、活動背景：
自20__年始，我公司走過了二十余載歲月。二十年，只是歷史長河一瞬;二十年，我們攜手闊步向前!我公司的發(fā)展，不單單是一個企業(yè)壯大的過程，而是二十年來，我公司與廣大新老客戶一路隨行、風(fēng)雨同舟、共同成長的精彩寫照。二十周年對于我公司來說也是非常重要和意味深長的一個點(diǎn)，它聯(lián)接著過去的成就和未來的希望。所以本次抽獎活動本著“答謝客戶”的宗旨來進(jìn)行活動開展!
在時光和歲月的成長中，歷經(jīng)時間的洗禮，我公司不斷演繹出一幕又一幕的出奇的精彩。這樣的精彩離不開廣大新老客戶的支持和厚愛。多年來，我公司與您的信賴相伴成長。如今，我公司再次滿載感恩，激情出發(fā)。
三、參與方式
從20__/9/1-20__/9/14日通過微信關(guān)注我公司___，發(fā)送本人基本情況(姓名、聯(lián)系方式、單位)，即可參與抽獎。
四、獎品設(shè)置
1、特等獎1名：價值
2、一等獎3名：價值
3、二等獎10名：價值
4、三等獎50名：價值
五、活動細(xì)則
2、發(fā)送的姓名和聯(lián)系方式必須為真實信息，如有虛假信息將取消中獎資格;
4、抽獎結(jié)果將在三日內(nèi)，通過“___”微信公眾平臺發(fā)送到中獎客戶手機(jī);
5、中獎客戶五日內(nèi)到我公司營銷部領(lǐng)取，過期不予辦理。
兒歌活動方案篇十七
根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》中指出：創(chuàng)造一個自由、放松的語言環(huán)境，支持、鼓勵吸引幼兒與教師、同伴或其他人交談，體驗語言交談的樂趣；利用圖書、繪本及其他方式，引發(fā)幼兒對閱讀和書寫的興趣，激發(fā)幼兒對生活中常見的簡單標(biāo)記和文字的興趣，培養(yǎng)幼兒的前閱讀和前書寫技能。因此我設(shè)計了此次活動兒歌《小星星》。小班幼兒的語言正處在語言的感知理解階段，兒歌《小星星》以其語言淺顯、節(jié)奏明快、朗朗上口的特點(diǎn)深受這個年齡段幼兒的喜歡，因此將其作為此次活動的教材。此次活動為了給幼兒提供豐富的學(xué)習(xí)資源，給幼兒營造愉快的活動氛圍，充分利用現(xiàn)有的材料和現(xiàn)代教育技術(shù)手段，讓幼兒從感知到模仿，最終學(xué)會誦讀兒歌，并且在此次活動中，讓幼兒理解簡短文學(xué)作品內(nèi)容，發(fā)展幼兒的語言感知能力，從中獲得審美感受。
1.在情境中，自然學(xué)習(xí)兒歌，感受兒歌帶來的樂趣；
2.理解兒歌的內(nèi)容，能在集體面前大膽響亮地朗誦兒歌；
3.在音樂中，感受與同伴一起游戲的快樂。
課件。
2.音樂《小星星》；
1.重點(diǎn)：通過聽一聽、說一說、學(xué)一學(xué)、做一做等活動理解兒歌內(nèi)容，學(xué)說兒歌；
2.難點(diǎn)：在理解兒歌的基礎(chǔ)上，能在集體面前大膽響亮地朗誦兒歌和回答問題。
播放兒歌《小星星》在音樂聲中，老師與幼兒一同做拍手或手腕轉(zhuǎn)動的動作，引導(dǎo)幼兒有序入座穩(wěn)定情緒。
師：小朋友，小朋友。
幼：誒誒誒。
師：請你跟我這樣做（教師將雙手舉過頭頂，張開五指，轉(zhuǎn)動手腕）。
幼：我就跟你這種做（幼兒模仿教師將雙手舉過頭頂，張開五指，轉(zhuǎn)動手腕）。
師：請你跟我這樣做（教師將雙手舉起，與肩平行，張開五指，轉(zhuǎn)動手腕）。
幼：我就跟你這種做（幼兒模仿教師將雙手舉起，與肩平行，張開五指，轉(zhuǎn)動手腕）。
師：請你跟我這樣做（教師將雙手垂放在腿側(cè)，張開五指，轉(zhuǎn)動手腕）。
幼：我就跟你這種做（幼兒模仿教師將雙手垂放在腿側(cè)，張開五指，轉(zhuǎn)動手腕）。
老師請幼兒跟著讀“星”的讀音。
1.教師演示文稿，請幼兒欣賞兒歌《小星星》，初步讓幼兒對感受知兒歌意境美。
2.教師以展示圖片的方式，幫助幼兒逐句理解兒歌內(nèi)容。
3.分句教幼兒朗誦，以不同的形式教授。
（1）采用完整教念與分句教念的方法教學(xué)，幫助幼兒記憶理解兒歌內(nèi)容。
（2）以個別與分組表演的形式，激發(fā)幼兒參與學(xué)習(xí)的興趣。
一閃一閃亮晶晶。
掛在天上放光明。
一閃一閃亮晶晶。
一閃一閃亮晶晶。
一閃一閃亮晶晶。
一閃一閃亮晶晶掛在天上放光明。
一閃一閃亮晶晶滿天都是小星星滿天都是小星星好像許多小眼睛滿天都是小星星。
兒歌活動方案篇十八
公司工會擬定于xxxx年x月x日(周x)下午在公司會議室組織一場結(jié)合設(shè)計知識的趣味競賽，為了使比賽能夠順利開展，特制作活動方案如下：
1、主持人：(待定)
2、競賽仲裁委員會成員：黃院長辦公室主任一二三四所長設(shè)計工作室組長
3、參賽崗位：設(shè)計院全員及一所全員
4、競賽形式及辦法：
(一)組隊模式：抽簽決定
分為5隊抽簽，組合一共5種顏色(紅黃藍(lán)綠紫)
(二)比賽方式：題目類型有以下三種
第一輪競答
1、選擇題：5隊依次作答每隊有2分鐘答題時間，兩分鐘內(nèi)答題最多且正確率則本環(huán)節(jié)計一分，題目由抽簽決定。
2、終極30杪：分?jǐn)?shù)相同的隊伍在終極30杪環(huán)節(jié)搶答并答對題目來爭取計分，獲勝隊伍計一分。
第二輪大家來找茬
1、團(tuán)隊協(xié)作題：5張問題圖紙，在規(guī)定時間內(nèi)哪隊發(fā)現(xiàn)的錯誤較多且準(zhǔn)確即為勝出，勝出隊計一分。
2、分?jǐn)?shù)相同隊伍進(jìn)入你畫我猜環(huán)節(jié)得分最多隊獲勝。
第三輪添磚加瓦
1、填空題：每隊有5分鐘時間答題，抽簽決定題目，答題最多且得分最多隊給予計一分獎勵。
2、分?jǐn)?shù)相同隊伍進(jìn)入找線索環(huán)節(jié)(具體細(xì)則待定)二、獎項設(shè)置
設(shè)一等獎1隊，二等獎1隊，三等獎1隊，紀(jì)念獎2隊三、經(jīng)費(fèi)預(yù)算
備品：隊旗，桌牌費(fèi)用另計
兒歌活動方案篇十九
二、活動時間：20年月日—20年月日
三、活動地點(diǎn)：
四、活動內(nèi)容：
活動期間，凡顧客在樂園性購幣滿50元即可獲得抽獎券一張，滿100元可獲得兩張，以此類推，多買多贈。另外活動期間店內(nèi)所有禮品機(jī)內(nèi)娃娃都要掛上抽獎券作為禮品機(jī)促銷，顧客填寫好抽獎券，把副券投入放置于收銀臺上的抽獎箱中，正券自己保留以備兌獎用，即可參與驚喜連連大抽獎活動，本次抽獎活動分為兩次抽取，時間安排如下：
現(xiàn)場由主持人唱票三聲還不出現(xiàn)則取消其本次中獎資格，需另外抽取這個獎項的下一個幸運(yùn)玩家，直到幸運(yùn)的玩家在現(xiàn)場為止(如不明白可查看下面詳細(xì)流程)。每次抽獎的獎項設(shè)置如下：
1、20年月日14：00分所有工作人員到位。主持人不停播放抽獎時間倒計時與抽獎細(xì)節(jié)和流程。
如抽取到的幸運(yùn)顧客不在現(xiàn)場，主持人唱票三次則把該券放在另一箱子里(注：不在現(xiàn)場獎票會在抽獎結(jié)束后重新放回抽獎箱)重新抽取四等獎名單，直至獲獎的顧客在現(xiàn)場為止。三等獎、二等獎和一等獎也同樣邀請兩名顧客為我們抽取3名、2名和1名幸運(yùn)的顧客。(注意;抽獎開始后得獎幸運(yùn)顧客到驗票臺進(jìn)行驗票，驗票獎品臺要2人)。三，二，一等獎就一起排隊領(lǐng)獎拍照留念，市場部準(zhǔn)備好各個獎項的憑證。
3、20年月日15：00分抽獎活動結(jié)束后，主持人把抽取到不在現(xiàn)場的抽獎券重新投放如抽獎箱中放置于收銀臺上，保潔負(fù)責(zé)清理活動現(xiàn)場。
4、月日下午的抽獎活動流程與上述相同。
5、抽獎活動全部結(jié)束后，活動負(fù)責(zé)人把禮品簽收表填單進(jìn)行統(tǒng)計。
b、物料準(zhǔn)備：
驗票臺一張，凳子2張。話筒音響一套，抽獎箱一個，小框一個(放不在現(xiàn)場獎券)，三等獎憑證3份，二等獎憑證2份，一等獎憑證1份。vip年卡2張、500元會員卡一張4張、100元貴賓券10張、30元貴賓券40張。
c、場地要求：舞臺附近全部清空。
d、宣傳語：親愛的小朋友們家長們，月日至月日期間凡在本店辦理會員卡即可獲得抽獎券一張，參加抽獎總動員活動，歡樂多多!獎品多多!趕快行動起來吧!!!
兒歌活動方案篇二十
院屬各科室：
目前，我市已進(jìn)入創(chuàng)建國家衛(wèi)生城市決戰(zhàn)決勝沖刺階段，根據(jù)市創(chuàng)衛(wèi)總指揮部、市衛(wèi)生局黨委的統(tǒng)一部署，按照“找差距、抓提升，盯弱點(diǎn)、抓突擊，建機(jī)制、抓管理”的工作要求，決定在全院開展為期兩周的環(huán)境衛(wèi)生大掃除活動。
一、活動主題
愛國衛(wèi)生大掃除，我為創(chuàng)衛(wèi)做貢獻(xiàn)
二、活動時間
20_年6月24日至7月7日，每天下午16:30分到19時，除值班人員外，統(tǒng)一安排環(huán)境衛(wèi)生大掃除，每天不少于2小時。利用早、中、晚業(yè)余時間開展的衛(wèi)生大掃除活動，具體安排由各科室結(jié)合實際自行確定。
三、活動內(nèi)容
以凈化環(huán)境衛(wèi)生為重點(diǎn)，落實“門前五包”(包衛(wèi)生、包綠化、包美化、包秩序、包看護(hù))責(zé)任制，以院區(qū)、各病房區(qū)、就診診療區(qū)、宿舍區(qū)、活動區(qū)、廁所等為重點(diǎn)，開展地毯式的環(huán)境衛(wèi)生大掃除活動，對垃圾、煙頭、小廣告、四害孳生地等進(jìn)行清掃整治，徹底清理衛(wèi)生死角，主動開展控?zé)煿ぷ?，確保達(dá)到創(chuàng)衛(wèi)標(biāo)準(zhǔn)。
四、有關(guān)要求
(一)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。各科室要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，深入發(fā)動職工全員參與大掃除活動，力求活動取得實效?；顒铀韫ぞ哂筛骺剖易孕薪鉀Q。
(二)清理衛(wèi)生死角。各科室要嚴(yán)格按照創(chuàng)建國家衛(wèi)生城市標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)衛(wèi)生整治，清除積存的各類垃圾、亂堆亂放等雜物和亂貼亂畫的小廣告。進(jìn)一步清除四害孳生地，做好除四害工作。要通過大掃除徹底清理衛(wèi)生死角，同時進(jìn)一步加強(qiáng)環(huán)境衛(wèi)生日常管理，建立衛(wèi)生保潔長效機(jī)制，嚴(yán)防反彈。詳細(xì)標(biāo)準(zhǔn)參加《濟(jì)南市創(chuàng)建國家衛(wèi)生城市技術(shù)指南》。
兒歌活動方案篇二十一
兒歌內(nèi)容淺顯,語言簡練,描寫的都是孩子們在日常生活中聽過的,見過的,學(xué)生們一定很喜歡,但兒歌中也有一些如動物的形象在繪畫的過程中有一定難度,教學(xué)中要加強(qiáng)巡視指導(dǎo),幫助學(xué)生排除“障礙”。
兒歌伴隨著孩子們快樂的童年，孩子們的世界里有許多耳熟能詳?shù)膬焊?，比如拔蘿卜、小白兔等等，如果能給這些兒歌配上圖畫，孩子們的童年就會永遠(yuǎn)的留下。
【知識與技能】學(xué)習(xí)把兒歌變成畫的創(chuàng)作方法，能選擇自己喜歡的一首兒歌，抓住兒歌的意思，在理解的基礎(chǔ)上變成有意思的畫面，進(jìn)行形象化的再創(chuàng)作。
【過程與方法】通過說一說、看一看、試一試，把自己喜歡的兒歌變成畫。
【情感態(tài)度與價值觀】激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造美的激情。
教學(xué)重點(diǎn)：在理解兒歌的前提下，運(yùn)用形象直觀的方法，將兒歌的意思用繪畫的方法表現(xiàn)出來。
教學(xué)難點(diǎn)：創(chuàng)作的畫符合兒歌的意境。
教師準(zhǔn)備：課件范畫。
學(xué)生準(zhǔn)備：畫紙、水彩筆。
（1）師：同學(xué)們，你們小時候一定學(xué)過或背過兒歌，你能不能給大家朗誦一首？（學(xué)生朗誦兒歌）。
師：兒歌是我們孩子的藝術(shù)品，它給我們帶來了美好的遐想，我們這節(jié)課的內(nèi)容就是吧兒歌變成畫。這堂課，就讓我們根據(jù)自己對兒歌、童話的感受，創(chuàng)造美麗的畫面吧！
板書課題：兒歌變畫。
1、分析為兒歌配畫的形式特點(diǎn)：賞析課本意圖，使學(xué)生了解兒歌配畫的形式特點(diǎn)。例如：課本中《拔蘿卜》是一篇敘述小朋友集體拔蘿卜的配畫，畫面創(chuàng)作大膽，具有豐富的想像力，為大家增添和展示了奇妙的意境和幻想世界。
（1）課件上出示《詠鵝》、《大公雞》、《小白兔》等兒歌變畫的作品啟發(fā)學(xué)生的思維。
（2）出示教師范畫一張讓同學(xué)們欣賞并從中啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作思維。
（1）選好兒歌：選一首自己喜歡的兒歌。
（2）構(gòu)思：在理解領(lǐng)會兒歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上進(jìn)行構(gòu)思，可以選取某一情節(jié)、某一場面來設(shè)計。
（3）構(gòu)圖：按兒歌的主要內(nèi)容把畫面設(shè)計出來，合理安排畫面內(nèi)容，做到主題突出，主次分明，如果是兒歌配畫，在畫面中還可以設(shè)計出文字的.位置。注意事項：
（1）考慮到學(xué)生繪畫水平差距較大，預(yù)備兩首兒歌并板書主體部分作示范。
（2）作畫過程中加強(qiáng)巡視指導(dǎo),幫助學(xué)生排除“障礙”，啟發(fā)學(xué)生采用合適的手法表現(xiàn)創(chuàng)意。
請同學(xué)們說出喜歡哪一幅作品？說出喜歡的原因（本環(huán)節(jié)達(dá)到學(xué)生自評，互相學(xué)習(xí)的效果）。
略
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