語文是我們與人交流、表達思想的重要工具。寫總結時，要注意客觀公正，對不足之處要實事求是地進行反思。以下是一些總結寫作的范例，希望對大家寫好總結有所幫助和指導。
貴州教育大課堂心得篇一
貴州大課堂是一個以知識分享和學習為核心的公益活動，旨在為貴州地區(qū)的學生提供更廣闊的學習機會和交流平臺。第九期貴州大課堂以“開拓視野，拓展知識”為主題，邀請了來自不同領域的專家和學者，通過課堂講座和互動交流等方式，為學生們帶來了一場豐富多樣的學習盛宴。
第二段：對課堂講座的內(nèi)容進行總結和評價（250字）。
貴州大課堂第九期的課堂講座內(nèi)容涵蓋了自然科學、人文社科、藝術和運動等多個領域。其中，專家們對新能源技術、環(huán)境保護和文化傳承等重要議題進行了深入淺出的講解，使我們對這些問題有了更深入的了解和思考。另外，音樂家和舞者的現(xiàn)場表演也為我們帶來了藝術的享受，讓我們感受到了藝術的魅力。通過各種課堂講座，我們不僅開拓了視野，拓展了知識，還激發(fā)了對學習的熱情和對未來的期待。
第三段：分享與專家和學者的互動交流體會（300字）。
與專家和學者的互動交流是貴州大課堂的又一亮點。在課堂講座結束后，我們有機會與專家們進行面對面的交流和提問。這讓我們能夠更深入地了解他們的研究和想法，并且獲得一些實踐經(jīng)驗和學習方法。與專家們的互動讓我感受到他們的謙遜和對學生的關心，這也讓我更加堅定了學習的決心。同時，也為我打開了更廣闊的學術交流平臺，為我的未來發(fā)展指明了方向。
第四段：分享與其他學生的交流與合作經(jīng)歷（300字）。
除了與專家和學者的交流，貴州大課堂還為我們提供了與其他學生的交流與合作的機會。在課堂間隙，我們可以與其他學生交流學習經(jīng)驗和互相啟發(fā)，這拓展了我們的思維，提升了學習的效果。在團隊作業(yè)中，我們需要相互合作，解決問題和展示成果。這充分鍛煉了我們的組織能力、溝通能力和團隊合作精神。通過與其他學生的交流與合作，我不僅結識了許多志同道合的朋友，還提升了自己的學習能力和社交技巧。
貴州大課堂第九期是一次充實而難忘的學習經(jīng)歷。通過聽課、互動交流和團隊合作，我不僅開拓了視野，拓展了知識，還提高了學習能力和社交技巧。我從專家和學者們身上學到了謙遜和對學生的關懷，從其他學生身上學到了合作和共贏的精神。在這個過程中，我不僅收獲了知識和技能，還收獲了信心和成長。我相信，這次學習經(jīng)歷將會對我的未來產(chǎn)生積極的影響，讓我更加堅定地追求知識和迎接挑戰(zhàn)。我期待著下一期貴州大課堂的到來，希望能繼續(xù)學習和成長。
貴州教育大課堂心得篇二
各位游客，大家好！
壯美大瀑布，多彩貴州風，相信有很多人對貴州的了解始于那句“天無三日晴、地無三里平、人無三分銀”的俗語；我想三千八百萬貴州各族人民不會認同，因為它的描述與實際的貴州截然相反，“晚上下雨白天晴、公路同鄉(xiāng)處處平、人逢節(jié)日遍身銀”才是真正的貴州。占盡天時、地利、人和，實乃“中國之寶貝”。根據(jù)“貴州”二字寫法，乃‘中、一、貝、州’，即‘中國的一個寶貝之州’，一語道破貴州的奇特與珍貴。
貴州究竟是一個什么樣的寶貝呢？它是天、地、人三者完美結合、和諧相伴的一個大寶貝，是自然與人類文化的一片凈土。貴州的“天”—潔凈、濕潤、氣候宜人；貴州的“地”—由變化萬千的喀斯特奇觀構成；貴州的“人”—生活在多種文化環(huán)境之中，并且創(chuàng)造出絢爛多姿的文化與文明。
貴州位于北緯24〃37′到29″13′之間，屬亞熱帶季風性濕潤氣候，降水豐富、氣溫變化小、冬暖夏涼。在地球氣候變得越來越惡劣的今天，世界上的許多地方，人們飽受炎熱的煎熬、干旱的折磨、洪澇的危害、沙塵暴的襲擊；自然災害正在大范圍地侵蝕人類的家園，可是在貴州這塊寶地上，它的天仍然是四季如春、三晴兩雨、空氣清新、氣候宜人，儼然一個難得的大空調(diào)。得天獨厚的自然氣候環(huán)境，造就了貴州種類繁多、覆蓋豐厚的綠色植被，演繹出“山山張家界、處處九寨溝”神奇畫卷，由此得到‘公園省’、‘空調(diào)省’的美譽，這正是貴州動人魅力之所在。
明初劉伯溫曾經(jīng)預言：“五百年后看，云貴賽江南。”云貴以什么來取勝江南呢？劉伯溫又說：“江南千條水，云貴萬重山?！辟F州風光的集中表現(xiàn)就是那莽莽大山了。
貴州屬高原山地，山地和丘陵占據(jù)境內(nèi)地土面積的95.2%，素有‘八山一水一分田’之說。巖溶分布范圍廣泛，形態(tài)類型齊全，地域分異明顯，構成一種特殊的巖溶生態(tài)系統(tǒng)——喀斯特。貴州是世界上喀斯特地貌發(fā)育最充分的地方，造就出神奇的喀斯特奇景：黃果樹、龍宮、馬嶺河。
唐代大詩人李白曾留有“飛流直下三千尺、疑是銀河落九天”的千古絕唱，磊落清壯，語簡而意無窮；李白曾被流放夜郎，大途中遇赦，沒有機會見到這比廬山瀑布更大、更壯、更奇、更美的瀑布，倘若他有幸暢游黔中，目睹令人驚心動魄的黃果樹大瀑布，又會留下怎樣的詩篇？此時此刻，我們無法臆斷歷史，但仍抑制不住內(nèi)心的激動表達對大瀑布的贊美：“白水雄哉，遠接銀河三萬里；雷霆壯矣，早驚黔域五千年”當目光轉向黔西南，發(fā)源于烏蒙山系白果嶺的馬嶺河從河源至河口約100公里的流程內(nèi)，落差近千米，在地面上切割出一條狹窄幽深的美麗傷疤。置身其中，有如墜入深淵，翹首仰望，天成一線，此情此景，有詩為證：“一溝碧水，且行且憩且吟；兩壁懸崖，可讀可圈可點；地縫天溝，西南勝景推興義。
貴州是一個多民族省份，大體說來，漢族占總人口的三分之二，少數(shù)民族占三分之一。由于高山阻隔，河谷深切，形成了相對封閉的地理環(huán)境；自古以來，這里的人民與大自然和諧相伴，卻與外界少有交通，各自沿著自身的歷史文化軌跡，獨立而平等地共同生活在這個山國的土地上，古樸的文化傳統(tǒng)和生活習慣完整的保存下來，由于特殊的地理和歷史原因，民族與民族、村寨與村寨之間，在生活方式、風俗習慣和宗教信仰方面有許多不同，出現(xiàn)一座座風格個異的‘文化孤島’，在每座孤島中，都隱藏著豐厚而博大的心靈世界，蘊涵著千百年的歷史隱秘和鮮為人知的故事；天龍屯堡正是這千島中獨具特色的一個，屯堡人在自己狹小的天地里，按固有的方式和傳統(tǒng)與世無爭的生活著，六百年歲月滄桑，他們鄉(xiāng)音不改，服飾依舊，緊緊地凝固在了六百年前?！按质趬?，細木雕堂、武勇亦文嫻，知是戍邊后裔；明飾承先、軍儺繼古、俗敦猶禮樸、了然屯墾遺風”。
放眼貴州，這一座座‘文化孤島’在這片神奇的土地上組成了‘文化千島’的大千世界，也形成了貴州旅游多姿多彩的形象特點，稱其為“多彩貴州”實在是名至實歸。親愛的朋友，熱情淳樸的貴州人民正舉起飄香的美酒，唱響動聽的迎賓曲迎接您的到來！
貴州教育大課堂心得篇三
近日，我參加了貴州大課堂的第六講。在這次講座中，我感受到了專家教授們的深厚學術素養(yǎng)以及他們對于貴州省發(fā)展的認知。通過這次學習，我深刻地體會到了教育的重要性以及在培養(yǎng)創(chuàng)新精神方面的巨大潛力。以下是我對于貴州大課堂第六講的一些心得體會。
第一段：貴州大課堂的背景介紹與主題。
貴州大課堂作為一個開放性的學習平臺，旨在向廣大民眾傳播知識，提高大眾的科學素養(yǎng)。而第六講的主題是貴州省未來的發(fā)展規(guī)劃。在大會上，我們不僅聽到了政府官員的講話，還有幾位教授的專業(yè)演講。這次講座使我對貴州的發(fā)展前景有了更加清晰的認知。
第二段：政府的規(guī)劃與指導思想。
在講座中，政府官員向我們介紹了貴州省未來的發(fā)展規(guī)劃。他們認為，貴州作為一個地處偏遠、經(jīng)濟欠發(fā)達的省份，應該依托自身的資源優(yōu)勢，積極開展風景名勝旅游業(yè)，推動現(xiàn)代農(nóng)業(yè)和現(xiàn)代服務業(yè)的發(fā)展，加快經(jīng)濟結構的轉型升級。他們還強調(diào)了貴州省鄉(xiāng)村振興的戰(zhàn)略，希望通過改善農(nóng)村基礎設施、發(fā)展農(nóng)產(chǎn)品加工業(yè)等方式，提高農(nóng)民的收入水平。
第三段：專家教授的演講內(nèi)容。
在講座中，幾位教授向我們介紹了貴州省的資源優(yōu)勢和發(fā)展方向。他們指出，貴州省具有得天獨厚的自然資源，如豐富的水資源、獨特的地理環(huán)境等。他們希望能夠充分利用這些資源，發(fā)展新興產(chǎn)業(yè)，提高貴州的經(jīng)濟競爭力。同時，他們還強調(diào)了貴州大學的角色和使命，希望通過教育培養(yǎng)更多的創(chuàng)新人才，推動貴州的科技進步和經(jīng)濟發(fā)展。
第四段：引發(fā)我的思考與感悟。
這次講座讓我深思了很多。首先，我認識到了教育的重要性。只有通過教育培養(yǎng)出更多的創(chuàng)新人才，才能夠推動社會的發(fā)展和進步。其次，我對于貴州省未來的發(fā)展方向有了更加清晰的認識。貴州作為一個資源豐富的省份，有著巨大的發(fā)展?jié)摿?。我相信，在政府的?guī)劃和專家的引領下，貴州將會有一個更加美好的未來。
第五段：總結與展望。
通過參加貴州大課堂的第六講，我對貴州省的發(fā)展規(guī)劃有了更加全面的了解。政府的規(guī)劃與指導思想以及專家教授的演講內(nèi)容讓我深受啟發(fā)。我相信，貴州省一定有著無限的發(fā)展?jié)摿途薮蟮氖袌鰴C遇。我將積極關注貴州的發(fā)展動態(tài)，為貴州的發(fā)展貢獻自己的力量。
通過參加貴州大課堂第六講，我對教育的重要性和貴州省未來的發(fā)展有了更加深刻的認識。我將以此為契機，不斷學習，提高自己的科學素養(yǎng)，為貴州的發(fā)展貢獻自己的力量。我相信，貴州省將會有一個更加美好的未來。
貴州教育大課堂心得篇四
貴州大課堂是一個由國家領導人親自倡導的素質教育推動項目，旨在提升農(nóng)村地區(qū)學生的綜合素質和能力。我有幸參加了貴州大課堂第六講，這是一次難得的學習機會。通過這次學習，我深刻體會到了鄉(xiāng)村教育的困境和希望，并且也受到了很多啟發(fā)和教益。
第一段：了解鄉(xiāng)村教育的現(xiàn)狀。
在第六講中，我了解到了鄉(xiāng)村教育面臨的許多挑戰(zhàn)。由于資源匱乏和師資短缺，鄉(xiāng)村學校的教學條件非常艱苦，學生的學習環(huán)境和設施都相對較差。而且，許多鄉(xiāng)村學生都面臨著家庭經(jīng)濟困難和交通不便的問題，這使得他們的學習條件更加艱難。這些問題不僅影響到鄉(xiāng)村學生的學習效果，也制約了他們在未來發(fā)展中的機會。了解了這些問題，我更加深刻地認識到鄉(xiāng)村教育改革的迫切性和重要性。
第二段：感受鄉(xiāng)村教育的希望。
雖然鄉(xiāng)村教育面臨很多問題，但在第六講中，我也感受到了鄉(xiāng)村教育的希望。首先，鄉(xiāng)村學生的學習熱情和求知欲都非常高，他們對知識的渴望和學習的刻苦精神給我留下了深刻的印象。其次，在鄉(xiāng)村教育的改革中，許多優(yōu)秀的教育工作者和志愿者積極投身其中，他們用愛心和責任心改善了鄉(xiāng)村學校的教學條件，為鄉(xiāng)村學生的發(fā)展提供了更多的機會。這些種種跡象表明，鄉(xiāng)村教育有著巨大的潛力和希望。
第三段：鄉(xiāng)村教育對學生的影響。
鄉(xiāng)村教育的困境可能會限制學生的發(fā)展，但是我認為鄉(xiāng)村教育也培養(yǎng)了鄉(xiāng)村學生獨特的品質和能力。在貴州大課堂第六講中，我親眼見證了許多鄉(xiāng)村學生的才藝展示和成果展示。他們不僅在學術上有出色的表現(xiàn)，還在藝術、體育等方面表現(xiàn)出較強的天賦和潛力。這些才藝和能力的培養(yǎng)離不開鄉(xiāng)村教育的環(huán)境和教育資源。
第四段：引導鄉(xiāng)村教育改革的思考。
通過貴州大課堂第六講的學習，我開始思考如何引導鄉(xiāng)村教育改革。首先，我認為應該注重提高鄉(xiāng)村教育的硬件設施建設，為鄉(xiāng)村學校提供更好的學習環(huán)境和設備。其次，應該加大對鄉(xiāng)村教師的培訓力度，提高他們的教學水平和能力。最重要的是，應該積極吸引社會資源和志愿者參與鄉(xiāng)村教育，擴大教育資源的共享。
第五段：個人的成長與感悟。
通過參加貴州大課堂第六講，我不僅了解到了鄉(xiāng)村教育的現(xiàn)狀和困境，也收獲了很多啟發(fā)與教益。我意識到鄉(xiāng)村教育不僅是面臨挑戰(zhàn)，也有著很多的希望和潛力。作為一個年輕人，我應該主動參與和推動鄉(xiāng)村教育的改革，為鄉(xiāng)村學生提供更好的學習機會和發(fā)展渠道。同時，我也感受到了自己在學習和成長中的機會和責任，我要努力提升自己的素質，為鄉(xiāng)村教育的發(fā)展貢獻自己的力量。
總結：貴州大課堂第六講帶給了我很多的思考和感悟。鄉(xiāng)村教育的現(xiàn)狀和困境讓我意識到鄉(xiāng)村教育改革的迫切性和重要性，而鄉(xiāng)村教育的希望和潛力則激發(fā)了我參與鄉(xiāng)村教育改革的動力。通過積極的行動和努力，我相信我們可以改變鄉(xiāng)村教育的面貌，讓更多的鄉(xiāng)村學生受益，并為鄉(xiāng)村的發(fā)展貢獻力量。
貴州教育大課堂心得篇五
各位游客，大家好！
壯美大瀑布，多彩貴州風，相信有很多人對貴州的了解始于那句“天無三日晴、地無三里平、人無三分銀”的俗語；我想三千八百萬貴州各族人民不會認同，因為它的描述與實際的貴州截然相反，“晚上下雨白天晴、公路同鄉(xiāng)處處平、人逢節(jié)日遍身銀”才是真正的貴州。占盡天時、地利、人和，實乃“中國之寶貝”。根據(jù)“貴州”二字寫法，乃‘中、一、貝、州’，即‘中國的一個寶貝之州’，一語道破貴州的奇特與珍貴。
貴州究竟是一個什么樣的寶貝呢？它是天、地、人三者完美結合、和諧相伴的一個大寶貝，是自然與人類文化的一片凈土。貴州的“天”—潔凈、濕潤、氣候宜人；貴州的“地”—由變化萬千的喀斯特奇觀構成；貴州的“人”—生活在多種文化環(huán)境之中，并且創(chuàng)造出絢爛多姿的文化與文明。
貴州位于北緯24〃37′到29″13′之間，屬亞熱帶季風性濕潤氣候，降水豐富、氣溫變化小、冬暖夏涼。在地球氣候變得越來越惡劣的今天，世界上的許多地方，人們飽受炎熱的煎熬、干旱的折磨、洪澇的危害、沙塵暴的襲擊；自然災害正在大范圍地侵蝕人類的家園，可是在貴州這塊寶地上，它的天仍然是四季如春、三晴兩雨、空氣清新、氣候宜人，儼然一個難得的大空調(diào)。得天獨厚的自然氣候環(huán)境，造就了貴州種類繁多、覆蓋豐厚的綠色植被，演繹出“山山張家界、處處九寨溝”神奇畫卷，由此得到‘公園省’、‘空調(diào)省’的美譽，這正是貴州動人魅力之所在。
明初劉伯溫曾經(jīng)預言：“五百年后看，云貴賽江南?！痹瀑F以什么來取勝江南呢？劉伯溫又說：“江南千條水，云貴萬重山?！辟F州風光的集中表現(xiàn)就是那莽莽大山了。
貴州屬高原山地，山地和丘陵占據(jù)境內(nèi)地土面積的95.2%，素有‘八山一水一分田’之說。巖溶分布范圍廣泛，形態(tài)類型齊全，地域分異明顯，構成一種特殊的巖溶生態(tài)系統(tǒng)——喀斯特。貴州是世界上喀斯特地貌發(fā)育最充分的地方，造就出神奇的喀斯特奇景：黃果樹、龍宮、馬嶺河。
唐代大詩人李白曾留有“飛流直下三千尺、疑是銀河落九天”的千古絕唱，磊落清壯，語簡而意無窮；李白曾被流放夜郎，大途中遇赦，沒有機會見到這比廬山瀑布更大、更壯、更奇、更美的瀑布，倘若他有幸暢游黔中，目睹令人驚心動魄的黃果樹大瀑布，又會留下怎樣的詩篇？此時此刻，我們無法臆斷歷史，但仍抑制不住內(nèi)心的激動表達對大瀑布的贊美：“白水雄哉，遠接銀河三萬里；雷霆壯矣，早驚黔域五千年”當目光轉向黔西南，發(fā)源于烏蒙山系白果嶺的馬嶺河從河源至河口約100公里的流程內(nèi)，落差近千米，在地面上切割出一條狹窄幽深的美麗傷疤。置身其中，有如墜入深淵，翹首仰望，天成一線，此情此景，有詩為證：“一溝碧水，且行且憩且吟；兩壁懸崖，可讀可圈可點；地縫天溝，西南勝景推興義。
貴州是一個多民族省份，大體說來，漢族占總人口的三分之二，少數(shù)民族占三分之一。由于高山阻隔，河谷深切，形成了相對封閉的地理環(huán)境；自古以來，這里的人民與大自然和諧相伴，卻與外界少有交通，各自沿著自身的歷史文化軌跡，獨立而平等地共同生活在這個山國的土地上，古樸的文化傳統(tǒng)和生活習慣完整的保存下來，由于特殊的地理和歷史原因，民族與民族、村寨與村寨之間，在生活方式、風俗習慣和宗教信仰方面有許多不同，出現(xiàn)一座座風格個異的‘文化孤島’，在每座孤島中，都隱藏著豐厚而博大的心靈世界，蘊涵著千百年的歷史隱秘和鮮為人知的故事；天龍屯堡正是這千島中獨具特色的一個，屯堡人在自己狹小的天地里，按固有的方式和傳統(tǒng)與世無爭的生活著，六百年歲月滄桑，他們鄉(xiāng)音不改，服飾依舊，緊緊地凝固在了六百年前?！按质趬?，細木雕堂、武勇亦文嫻，知是戍邊后裔；明飾承先、軍儺繼古、俗敦猶禮樸、了然屯墾遺風”。
放眼貴州，這一座座‘文化孤島’在這片神奇的土地上組成了‘文化千島’的大千世界，也形成了貴州旅游多姿多彩的形象特點，稱其為“多彩貴州”實在是名至實歸。親愛的朋友，熱情淳樸的貴州人民正舉起飄香的美酒，唱響動聽的迎賓曲迎接您的到來！
讀書破萬卷下筆如有神，以上就是為大家整理的6篇《貴州大課堂第十期心得體會和方法貴州教育大講堂第四期心得體會》，能夠給予您一定的參考與啟發(fā)，是的價值所在。
貴州教育大課堂心得篇六
第一段：引入背景和主題（200字）。
貴州大課堂是一個通過網(wǎng)絡直播和錄播形式，為全國各地的教師提供學習資源和專業(yè)培訓的平臺。第六講的主題是“創(chuàng)新教育理念與教育實踐”，我作為一名小學教師，非常期待能夠通過這次學習，不僅拓寬自己的教育視野，還能夠為我的教學實踐帶來一些新的思考和啟發(fā)。
第二段：了解教育創(chuàng)新思路與理論（200字）。
在本次課堂中，我了解到了教育創(chuàng)新的一些思路與理論，如探索式學習、合作學習、項目制學習等。這些理論為教師提供了一種全新的課堂教學模式，強調(diào)學生的主動性和參與性。教師從傳統(tǒng)的“灌輸式”教學轉變?yōu)橐龑W生思考，培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新意識。這種教學方式不僅能夠使學生對知識有更深刻的理解，還能培養(yǎng)學生解決問題和合作的能力。
第三段：分享教學實踐的啟發(fā)（200字）。
通過本次課堂，我還了解到了很多教學實踐的案例和教學經(jīng)驗。其中讓我印象深刻的是一個小學語文教師的課堂實踐。她采用了一種名為“反轉課堂”的教學方法，首先讓學生在家自學，通過預習視頻、閱讀材料等方式掌握基礎知識；而課堂上，則由學生們來展示和解釋自己的學習成果，教師則起到引導和輔助的作用。這種教學模式鼓勵學生主動學習，在學習的過程中提高自主學習的能力。
第四段：思考教育創(chuàng)新的實踐難題（200字）。
盡管教育創(chuàng)新給教師帶來了新的教學思路和方法，但也存在著一些實踐難題。例如，傳統(tǒng)的考試評價方式是否能夠適應這種教學模式的要求？如何平衡知識傳授與思維培養(yǎng)的關系？如何處理學生之間的合作與競爭？這些問題需要我們認真思考和探索，為教育創(chuàng)新的發(fā)展提供更多的想法和解決方案。
第五段：總結與展望（200字）。
通過貴州大課堂第六講的學習，我深刻認識到了教育創(chuàng)新的重要性和發(fā)展趨勢。我將結合自己的教學實踐，進一步思考和探索教育創(chuàng)新的方法和途徑，以激發(fā)學生的學習興趣和創(chuàng)造力。同時，我也期待未來能夠繼續(xù)參與貴州大課堂的學習，與更多的教師一起交流，共同推動教育創(chuàng)新的發(fā)展，為我國的教育事業(yè)做出更大的貢獻。
貴州教育大課堂心得篇七
貴州大課堂是一項旨在提升貴州鄉(xiāng)村教育質量的項目。其核心理念是通過引進名校教育資源，為鄉(xiāng)村學校的學生和教師提供更好的學習與交流平臺。近期，我有幸參加了貴州大課堂第九期的學習，收獲頗豐。在這篇文章中，我將分享我對這次學習的體會和感受。
首先，貴州大課堂第九期給我?guī)砹巳碌慕逃曇?。作為一個鄉(xiāng)村學校的教師，我很少有機會接觸到優(yōu)質的教育資源和先進的教育理念。但是通過這次學習，我了解到了來自不同地區(qū)和背景的教師們的教學經(jīng)驗和新穎的教學方法。我們相互交流，分享各自的教學心得和成功案例，不僅開拓了我的教育思維，也讓我深刻認識到教育的多樣性和可塑性。
其次，貴州大課堂第九期給我?guī)砹藢逃絾栴}的思考。在這次學習中，我遇到了一些來自貧困地區(qū)的學生和教師。他們雖然處于困境，但是仍然充滿了學習的熱情和渴望。我深刻地認識到教育的重要性，以及教育公平對于社會的意義。每個孩子都有平等接受優(yōu)質教育的權利，我們應該努力去消除教育資源的差距，并為每個孩子提供公平的教育機會。
第三，貴州大課堂第九期讓我明白了教育的關鍵在于激發(fā)學生的興趣和潛能。通過與名校教師的互動和學習，我了解到了一些先進的教學方法和策略。他們通過創(chuàng)新、趣味和互動的方式，引起學生的興趣，并激發(fā)他們的學習熱情。這讓我反思自己的教學方式和方法，我決心嘗試更多的創(chuàng)新教學方式，激發(fā)學生的主動學習能力，讓他們在快樂中獲取更多知識。
第四，貴州大課堂第九期讓我意識到了教師的角色和責任。作為鄉(xiāng)村教育工作者，我的工作不僅是傳授知識，更重要的是培養(yǎng)學生正確的價值觀和道德觀念。在這次學習中，我與各地的教師們深入交流，我們一起思考如何通過教育培養(yǎng)出一代優(yōu)秀的公民，如何引導學生成為有道德感和社會責任感的人。我意識到自己身為教師的重要責任，在今后的工作中，我將更加注重學生的德育教育，著重培養(yǎng)他們的品德和人格，而不僅僅是關注他們的學術成績。
最后，貴州大課堂第九期給我?guī)砹艘环N對于教育的樂觀態(tài)度。在這次學習中，我看到了許多來自貧困地區(qū)的孩子們有著堅定的學習信心和追求更好生活的決心。無論他們來自哪個地方，他們都有一顆渴望知識的心。這讓我深信，只要我們給予他們足夠的教育資源和關愛，他們將會迎來美好的未來。就像這次學習共同主題所表達的那樣，教育改變命運，讓每個孩子都能擁有平等機會，是我們每個教育者的責任和使命。
總結起來，參加貴州大課堂第九期的學習讓我受益匪淺。我獲得了新的教育視野，思考了教育公平的問題，認識到了教育的關鍵，明白了教師的角色和責任，并對教育抱有了樂觀的態(tài)度。我相信這次學習將對我今后的教育工作產(chǎn)生積極而深遠的影響。
貴州教育大課堂心得篇八
寶雞市教育大課堂是一場具有廣泛影響力和深遠意義的大型教育活動。這場活動歷時兩天，舉辦了多場主題演講、論壇討論和會議交流。我有幸參加了這場盛會，不僅收獲了許多知識和經(jīng)驗，還感受到了一種教育的力量和溫暖。在這篇文章中，我將分享自己的心得體會，探討教育大課堂活動的意義和價值。
寶雞市教育大課堂是一次規(guī)模宏大、內(nèi)容豐富的教育盛會。本次活動邀請了多位業(yè)內(nèi)專家、學者，開展多場主題演講，旨在為當?shù)亟逃ぷ髡咛峁┮粋€互相學習、交流的平臺。除了主題演講，還舉辦了多場分論壇、會議交流等活動，為各行各業(yè)帶來了諸多啟發(fā)和點撥。本著“同舟共濟、合作共贏”的理念，在這里，我們一起打破了學科壁壘，分享了教育行業(yè)的前沿理念和現(xiàn)場實踐，共同探討了現(xiàn)代教育發(fā)展的方向和未來趨勢。
第二段，分享自己的收獲。
作為一名教育工作者，我非常慶幸自己能夠參加這樣一場規(guī)模盛大、內(nèi)容豐富的教育盛會。在這里，我與來自各地的教育行業(yè)同仁交流互動，分享自己的思想和實踐經(jīng)驗。通過多個分論壇的深入探討，我了解到教育行業(yè)的種種挑戰(zhàn)和機遇，認識了一些業(yè)內(nèi)領袖，聽到了很多令人嘆服的教育案例。在主題演講中，我也收獲頗豐，學習到了許多領先的教育理念、模式和實踐，對個人職業(yè)發(fā)展和未來實踐工作有了更清晰的規(guī)劃。
第三段，探討教育大課堂活動的意義和價值。
寶雞市教育大課堂所提供的是一種教育的力量和溫暖，一種看似不起眼、卻又切實存在的教育背景和氛圍。在這里，我們不僅可以獲得專業(yè)技能和知識，更可以拓寬思路、拓展學識，提高教育素質和創(chuàng)新能力。教育大課堂還提供了一個“互聯(lián)網(wǎng)+教育”平臺，通過微信、博客等多媒體形式，使教育活動和教育學術研究更加全面和翔實。同時，教育大課堂還是一個重歸教育本質、還原教育初心的平臺，呼吁全社會對教育價值的重新認知和關注。
雖然教育大課堂所呈現(xiàn)給我們的是一幅互動、交流、分享的美好圖景，但是我們也不應該忽視一些存在的問題和不足。比如，同一場活動的論文質量、專業(yè)水平和認知程度差異較大，帶來了一定的學術水平下滑和話語權分配不均等問題。此外，我們也需要更加注重活動實施的落地效果和持續(xù)推進，避免流于形式、技術性工作占主導和智慧城市建設與教育思想更新相脫離等問題。因此，我們應持有開放和探索的態(tài)度，積極探討和改進教育大課堂活動，關注其未來的發(fā)展方向和良性循環(huán)。
第五段，總結文章，表達個人的祝愿。
回顧本文，我們從不同的角度和視角，探討了寶雞市教育大課堂活動的意義和價值，分享了自己的收獲和心得體會，也對活動的不足之處提出了自己的看法和建議。雖然很難用一篇文章來論述盡教育大課堂活動的價值和意義，但我們都深信，這場活動已在不斷發(fā)展、不斷創(chuàng)新、不斷努力追求卓越。在這個新的時代背景下，我們有理由相信，寶雞市教育大課堂活動將會開創(chuàng)嶄新的局面，助推教育事業(yè)更快、更好、更穩(wěn)地發(fā)展。讓我們一起加油，共同追求更好的未來！
貴州教育大課堂心得篇九
此樓為貴州巡撫江東之所建，取名“甲秀樓”，意為“科甲挺秀”、人才輩出之意。
甲秀樓內(nèi)，古代真跡石刻、木皿、名家書畫作品收藏甚多，其中清代貴陽翰林劉玉山所撰長聯(lián)，比號稱天下第一長聯(lián)的昆明大觀樓長聯(lián)還多26個字，洋洋灑灑206字入聯(lián)，長短相見，妙語連珠。
甲秀樓長聯(lián)：
“五百年穩(wěn)占鰲-磯，獨撐天宇，讓我一層更上，茫茫眼界拓開。看東枕衡湘，西襟滇詔，南屏粵嶠，北帶巴衢；迢速關河，喜雄跨兩游，支持那中原半壁。卻好把豬拱箐掃，烏撒碉隳，雞講營編，龍番險扼，勞勞締造，裝構成笙歌閭，錦繡山川。漫云竹壤偏荒，難與神州爭勝概。
數(shù)千仞高凌牛渡，永鎮(zhèn)邊隅，問誰雙柱重鐫，滾滾驚濤挽住。憶秦通棘道，漢置戕河，唐靖且蘭，宋封羅甸；凄迷風雨，嘆名流幾輩，銷磨了舊跡千秋。到不如成月喚獅岡，霞餐象嶺，崗披鳳峪，霧襲螺峰，款款登臨，領略這金碧亭臺，畫圖煙景。恍覺蓬州咫尺，頻呼仙侶話游蹤”。
南明河入貴陽城后，至大南門外，出霽虹橋下，曲折而西，澎湃之勢大減，積流成潭，此即涵碧潭。潭中有巨石如鰲，平坦廣闊，是為鰲頭磯，或稱鰲磯石。甲秀樓，被譽為貴陽市徽，就建在鰲磯石上。明萬歷二十五年(公元1598年)，貴州巡撫江東之在鰲頭磯上建閣，名曰“甲秀”。后人續(xù)修一帶九孔白石橋于樓下，貫通南北兩岸，名曰“江公堤”，后改稱“浮玉橋”。橋上又建一方亭叫做“涵碧亭”。甲秀樓屢遭兵燹，在明末和清代多次增修或重建。
甲秀樓是三層三檐四角攢尖頂，高約二十米，石柱托檐，護以白色雕花石欄桿。浮玉橋為九孔，稱“九眼照沙洲”。解放后臨河修公路填埋二孔，現(xiàn)能見七孔。樓基和橋雖經(jīng)多次洪水沖擊，歷近四百年，仍然砥柱中流。樓前原豎有鐵柱二根：一為雍正十年(公元1732年)，鄂爾泰鎮(zhèn)壓古州(今榕江)苗民，收聚兵器，鑄鐵柱標榜功績；二為嘉慶二年(1797年)，勒保鎮(zhèn)壓興義布依族王囊仙起義，收聚兵器又鑄鐵柱立于樓下。解放初，政府維修甲秀樓，拆除鐵柱，移存省博物院。十年動亂中，樓危亭毀。1981年，按原式樣重修，樓基部分，采用現(xiàn)代建筑材料和技術。重建涵碧亭，重修過程中，發(fā)現(xiàn)樓閣底層石墻中嵌有詩碑，重修后有八塊詩碑復嵌于底層樓壁。樓額“甲秀樓”三字，系宣統(tǒng)年間謝石琴所書。十年動亂中散失，后尋回刻有“秀”、“樓”二字的兩塊，另據(jù)過去照片，配寫“甲”字，按原式樣懸掛樓頂層外面。
自明清以來，甲秀樓就是貴陽人游宴之所。登樓眺望，眾山環(huán)抱，近者為觀風臺，林木茂蔚；遠者為黔靈山，青山一發(fā)。棲霞、扶風、相寶、南岳諸峰，羅列左右，如笑如妝，令人心曠神怡。下視城郊，早午炊煙飄散，數(shù)十萬人家飯熟時。四時朝暮，風景無限，山城氣象，歷歷可觀。所以文人雅士題詠甚多。劉春霖(字雨三，貴陽人，同治戊辰進士，官江西布政使)仿昆明大觀樓長聯(lián)，作甲秀樓長聯(lián)共一百七十字，概述了貴陽市的地理形勢及歷史變遷。該聯(lián)胸襟開闊，氣魄雄偉，甲秀樓美景于眼前。許芳曉《芳杜洲》：“芳杜洲前春水生，碧潭相映數(shù)峰青。盈盈細草裙腰色，隨著游人綠進城”。
漫步河濱，垂柳輕拂，花色撩人。入夜，燈光水色交相輝映，人影散聚樓橋，游艇飄蕩波心。舞廳傳出的音樂，如夜霧一般，撒在碧波古樓之上。
翠微園，與甲秀樓相毗鄰，是一組較大規(guī)模的古建筑群，占地4000多平方米，始建于明弘治年間(1488年--1520xx年)，前身為南庵，后改名為武侯祠，觀音寺，1993年經(jīng)維修后改名為翠微園。園內(nèi)拱南閣造型敦樸生動；翠微閣端莊秀麗；清花空翠園修竹婆娑；龍門書院濃蔭幽靜。整個古建筑群古樸雄偉，庭院幽雅，不愧為建筑珍品、游覽勝地。
貴州教育大課堂心得篇十
寶雞市教育大課堂是一個涵蓋學校、家庭、社會三個方面的綜合性教育改革計劃，一直得到了廣大家長和教育從業(yè)者的支持和配合。自2015年開始實施以來，已經(jīng)有五年時間了。在這五年里，寶雞市教育大課堂給學生們帶來了哪些改變？我們的教育方式和手段發(fā)生了怎樣的轉變？本文將就此展開討論。
第二段：教育大課堂對學校的影響
教育大課堂首先影響到的是學校。不斷的改革和創(chuàng)新，讓學校不再單純以教師為中心，而是以學生為中心。放棄了不切實際的標準化教學，采取多元化的教育方式，例如以學生為主體的課堂活動、電子化教學等，從而激發(fā)學生的學習興趣，在實踐中學習，達到了教育的目的。
第三段：教育大課堂對家庭的影響
教育大課堂還影響到了學生的家庭。在以前，家長們對孩子的學習大多采取督促與告誡的方式，而現(xiàn)在家長們可以參與到孩子的學思教育中來，更好地理解孩子的學習需求。此外，學生的家庭教育也收到了良好的推動，學生們的思想、行為、態(tài)度等各方面的發(fā)展得到了充分的關注。
第四段：教育大課堂對社會的影響
教育大課堂還對社會產(chǎn)生了積極的影響。實行課外教育，有效地緩減了學生的學校壓力，讓學生們有了更多的時間和精力從事興趣愛好的活動，學生們也就更加全面地發(fā)展。此外，在課外教育中，學生們還可以結交一些志同道合的伙伴，增加他們的社會閱歷，培養(yǎng)更大的社會責任感與愛國情懷。
第五段：結尾
總之，寶雞市教育大課堂計劃通過教學、家庭、社會三個方面的有機結合，促進了教育的全面發(fā)展。在未來的教育實踐中，我們應該更加注重教育的整體思路，強化學生的個性發(fā)展，秉承教育的科學、民主和創(chuàng)新的理念，讓我們攜手共進，為教育的質量和競爭力作出更大的貢獻。
貴州教育大課堂心得篇十一
貴州大課堂是一個知識分享的平臺，不僅提供了豐富的課程內(nèi)容，還能讓我們與各界精英進行交流和互動。我有幸參加了第九期的課程學習，從中獲得了很多啟發(fā)和收獲。通過這次學習，我對貴州的發(fā)展歷程和未來有了更深入的了解，同時也學到了一些實用的工作技巧和思維模式。在這篇文章中，我將和大家分享我的學習體會和感悟。
第二段：對貴州的發(fā)展歷程的認識。
貴州，這片壯麗而多彩的土地，在過去幾十年的發(fā)展歷程中取得了巨大的變化。通過貴州大課堂第九期的學習，我了解到，貴州的發(fā)展離不開政府的大力支持和各方的努力奮斗。貴州致力于構建現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)體系，通過發(fā)展電子信息、高新技術產(chǎn)業(yè)等，為貴州的經(jīng)濟發(fā)展注入新的活力。同時，貴州還注重生態(tài)保護，努力打造生態(tài)文明，讓貴州的美景得以保持和傳承。這些發(fā)展歷程的認識使我更加深刻地理解到，只有不斷發(fā)展和創(chuàng)新，才能使貴州的現(xiàn)代化建設不斷邁進。
第三段：學習到的實用工作技巧。
貴州大課堂第九期的課程不僅有關于貴州發(fā)展的主題，還包括了一些實用的工作技巧。這些工作技巧涵蓋了各個領域，讓我們可以更加高效地處理工作和生活中的問題。比如，一堂關于團隊管理的課程讓我學到了如何充分發(fā)揮團隊成員的優(yōu)勢，有效地分工合作，提高工作效率；而一堂關于溝通技巧的課程讓我學到了如何在溝通中更好地表達自己的觀點和解決問題。這些實用的工作技巧不僅幫助我更好地處理工作，也提升了我在團隊中的角色和能力。
第四段：改變思維模式的啟發(fā)。
貴州大課堂第九期的學習還啟發(fā)了我對思維模式的改變。在一堂關于創(chuàng)新思維的課程中，我學到了創(chuàng)新思維的重要性和實踐方法。傳統(tǒng)的思維模式往往會限制我們的思維方式和觀念，而創(chuàng)新思維則能夠拓寬我們的視野，發(fā)現(xiàn)問題的解決方案。通過對貴州大課堂的學習，我開始嘗試用不同的角度去看待問題，多角度思考，尋找創(chuàng)新的解決方案。這種改變的思維模式對我的個人成長和職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生了積極的影響。
第五段：貴州大課堂帶給我的收獲和感悟。
貴州大課堂第九期的學習給我?guī)砹撕芏嗍斋@和感悟。首先，我對貴州的發(fā)展歷程有了更全面的了解，意識到貴州在社會和經(jīng)濟發(fā)展中取得的巨大成就。其次，我通過學習到的實用工作技巧，提高了自己的有效溝通能力和團隊協(xié)作能力。最重要的是，通過改變思維模式，我學會了更加創(chuàng)新地解決問題，在工作和生活中更加靈活和積極。貴州大課堂的學習讓我有機會與各界精英進行交流和互動，從中汲取知識和智慧。我相信，這次學習對我未來的發(fā)展和成長有著十分重要的影響。
總結段：通過貴州大課堂第九期的學習，我對貴州的發(fā)展歷程有了更深入的了解，同時也學到了實用的工作技巧和思維模式。這次學習不僅讓我對自己的職業(yè)發(fā)展有了新的思考，也使我對貴州的未來充滿信心。我將繼續(xù)在實踐中應用所學知識，努力成長為更優(yōu)秀的自己。感謝貴州大課堂給予我這次寶貴的學習機會，期待未來更多精彩的課程和交流。
貴州教育大課堂心得篇十二
為深入學習貫徹《中國共產(chǎn)黨黨員教育管理工作條例》，結合開展“不忘初心，牢記使命”主題教育，省委組織部定于近期舉辦“燈塔大課堂”第一課，邀請中組部黨員教育中心有關負責同志作專題輔導。這里給大家分享一些優(yōu)秀觀后感，方便大家學習。
為熱烈慶祝中國共產(chǎn)黨成立98周年，深入學習貫徹《中國共產(chǎn)黨黨員教育管理工作條例》，扎實推進“不忘初心、牢記使命”主題教育，7月1日上午，電子學院于機電樓b401組織全體黨員集中收看“燈塔大課堂”第一課，學院全體教職工黨員及學生黨員參加此次學習。
“燈塔大課堂”第一課由省委組織部黨員干部現(xiàn)代遠程教育中心主任馬文勝主持，中組部黨員教育中心辦公室主任張紅軍主講。課程中，張紅軍就《中國共產(chǎn)黨黨員教育管理工作條例》進行了輔導解讀，深刻闡述了《條例》的時代背景、指導思想及基本思路，并圍繞“突出政治統(tǒng)領、突出思想建黨、突出提升組織力、突出質量要求、突出基層創(chuàng)新”等《條例》的基本遵循進行了重點講解。收看過程中，各支部黨員認真做好筆記，以備課下回顧學習;直播結束后，各黨員結合自身實際，相繼開展交流研討，分享學習心得，努力提升學習實效。大家一致表示，《條例》內(nèi)容對黨員提出了明確要求：在具體工作中，廣大黨員要牢固樹立“四個意識”、堅定“四個自信”、堅決做到“兩個維護”，不斷增強黨性，提高素質。
“燈塔大課堂”緊密圍繞習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神，以邀請專家領導作專題講座、發(fā)布視頻課件、開展知識測試等方式進行學習。后期學院黨總支將依托“燈塔大課堂”平臺，開展經(jīng)常性黨員學習活動，不斷增強黨支部標準化、規(guī)范化建設。
為深入學習貫徹《中國共產(chǎn)黨黨員教育管理工作條例》，結合開展“不忘初心、牢記使命”主題教育，按照省、市、區(qū)委組織部《關于組織收看“燈塔大課堂”第一課的通知要求》，7月1日上午9:40，濟寧市第十三中學精心組織全體黨員在黨員活動室收看了“燈塔大課堂”第一課。此次觀課學習活動由黨支部副書記吳磊同志主持，全體黨員以飽滿的熱情積極參加了本次活動。
觀課前，吳磊首先向全體黨員傳達了省、市、區(qū)委組織部下發(fā)的《關于組織收看“燈塔大課堂”第一課的通知》的文件精神和工作要求，確保廣大黨員干部都能知悉《通知》內(nèi)容，充分認識開展觀課學習活動的重要意義。隨后，吳磊向大家提出了具體的觀課學習要求，引導大家注重學習實效。
觀課中，全體黨員認真觀看“燈塔大課堂”第一課的視頻直播，仔細聆聽中組部黨員教育中心同志的專題講解，細致做好觀課筆記，用心領會觀課內(nèi)容。
觀課后，吳磊組織全體黨員圍繞學習貫徹《中國共產(chǎn)黨黨員教育管理工作條例》開展交流研討，大家積極參與，踴躍發(fā)言。之后，吳磊對全體黨員提出了進一步的落實要求，他號召全體黨員要積極參與“燈塔大課堂”的互動交流，認真完成課堂作業(yè)、知識測試，努力提升學習實效。
最后，校長高峰松對此次觀課學習活動做了總結發(fā)言。她要求全體黨員以開展“燈塔大課堂第一課”觀課學習活動為契機，以“燈塔”為平臺，學好、貫徹執(zhí)行好《中國共產(chǎn)黨黨員教育管理工作條例》，以實際行動踐行《條例》要求，堅定黨性，不忘初心，牢記使命，將學習落實到自己的教學崗位上，立足崗位、積極進取，無私奉獻，爭當新時代黨員教師的先鋒模范。
通過此次觀課學習活動，十三中全體黨員干部進一步增強了黨性，進一步強化了黨員意識。大家紛紛表示要繼續(xù)以“燈塔”為平臺，深入領會《條例》精神，學懂弄通《條例》內(nèi)容，堅定理想信念，提高政治站位，牢記黨章、黨規(guī)、黨紀，認真踐行黨的宗旨，弘揚擔當精神，腳踏實地工作，在教學崗位上不斷發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。
2019燈塔第一課觀看總結。
黨的十九大明確指出建設教育強國是中華民族偉大復興的基礎工程，必須把教育事業(yè)放在優(yōu)先位置，加快教育現(xiàn)代化，辦好人民滿意的教育。這就要求教師要加強師德師風建設，不忘教育的初心，牢記自身教書育人的重大使命。
教師應不忘初心，從各個方面去引導和激發(fā)孩子的思維，發(fā)展學生的理性觀念，培養(yǎng)學生豐富的情感、健全的人格，最后成為一個有幸福感的孩子。教書育人是教師崇高的使命，也就是傳道受業(yè)解惑。教師是學生學習活動的促進者，教師要培養(yǎng)學生的學習能力，其次才是傳授知識。教師要成為學生人生的引路人，要教會學生什么能做，什么不能做，形成良好的品格。
不忘初心，牢記使命，這是每一位教師要時刻銘記在心里的一句話。教師和木匠、泥水匠最大的區(qū)別，就是木匠、泥水匠面對的是死物，而教師面對的是一個個朝氣蓬勃的青春少年。教育是藝術的再創(chuàng)造，我們應該尊重每個個體的差異性，真正做到教書育人，做學生成長道路的引路人。
2019燈塔第一課觀看學習。
5月31日，“不忘初心、牢記使命”主題教育工作會議在北京隆重召開，習近平總書記出席并發(fā)表重要講話，深刻闡述在新中國成立70年開展主題教育的重大意義，深刻闡明了主題教育的目標要求和重點措施，對開展主題教育提出了明確要求。我認為，黨員干部務必要按照主題教育“守初心、擔使命、找差距、抓落實”的總要求，切實做到理論學習有收獲、思想政治受洗禮、干事創(chuàng)業(yè)敢擔當、為民服務解難題、清正廉潔作表率，激發(fā)前進動力、凝聚磅礴力量，為實現(xiàn)中華民族偉大復興而不懈奮斗。
開展好“不忘初心、牢記使命”主題教育必須堅定理想信念，筑牢思想之基、補足精神之鈣。理想信念之火點燃，并非就此永不熄滅，需要不斷補給“燃料”、撥“燈芯”。堅定理想信念就是黨員干部要以習近平新時代中國特色社會主義思想武裝全黨，不斷增強“四個意識”、堅定“四個自信”、踐行“兩個維護”，嚴守黨的政治紀律和政治規(guī)矩，始終在政治立場、政治方向、政治原則、政治道路上同以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致，時刻把黨的初心、黨的使命銘刻于心，在新時代的火熱實踐中鍛煉成長，在奮力奔跑、努力追夢中為黨盡忠、為國盡職、為民盡責。
開展好“不忘初心、牢記使命”主題教育必須牢牢抓住“守初心、擔使命、找差距、抓落實”總要求?！笆爻跣摹本褪且冀K牢記根本宗旨、堅定理想信念，時刻不忘我們共產(chǎn)黨人來自人民、根植人民,永遠不能脫離群眾、輕視群眾、漠視群眾疾苦。“擔使命”就是要牢記歷史使命、勇于擔當負責、積極主動作為、保持斗爭精神，戰(zhàn)勝前進道路上的一切艱難險阻。“找差距”就是要對照黨章黨規(guī)，對照人民群眾新期待，對照光進典型、身邊榜樣，堅持高標準、嚴要求，有的放矢進行整改?！白ヂ鋵崱本褪且殉跣氖姑兂牲h員干部銳意進取、開拓創(chuàng)新的精氣神和埋頭苦干、真抓實干的自覺行動，推動黨中央的方針政策部署在全國大地上落地生根、開花結果。
開展好“不忘初心、牢記使命”主題教育必須牢記宗旨意識，為民服務、為民造福。歷史充分證明，同人民風雨同舟、血脈相通、生死與共，是我們黨戰(zhàn)勝一切困難和風險的根本保證。離開了人民，我們就會一事無成!為中國人民謀幸福，為中華民族謀復興是中國共產(chǎn)黨人的初心和使命。牢記宗旨意識，為民服務、為民造福就是要求黨員干部要把人民放在心中最高位置，虛心向群眾學習，真心對群眾負責，熱心為群眾服務，誠心接受群眾監(jiān)督;想問題、作決策、辦事情都要站在人民的立場上，都有從有助于解決群眾的難題、有利于增進人民福祉的角度出發(fā)想問題、辦事情;要胸懷強烈的政治責任感、歷史使命感，把人生理想融入國家富強、民族振興、人民幸福的偉業(yè)之中。
當前，我們正處在一個船到中流浪更急、人到半山路更陡的時候。開展“不忘初心、牢記使命”主題教育既是“激發(fā)前進動力，凝聚磅礴力量”的有力舉措，更是全黨迫切需要、勢在必行的歷史盛舉!黨員干部必須用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦、指導實踐、推動工作，勇立潮頭、奮勇搏擊，一定能戰(zhàn)勝一切艱難險阻，在新時代創(chuàng)造中華民族新的更大奇跡!
2019燈塔第一課觀看體會。
近日，中共中央政治局召開會議，對在全黨開展“不忘初心、牢記使命”主題教育作出重大部署。筆者認為，開展“不忘初心、牢記使命”主題教育，是以習近平同志為核心的黨中央統(tǒng)攬偉大斗爭、偉大工程、偉大事業(yè)、偉大夢想作出的重大部署。作為基層一名共產(chǎn)黨員，必須深刻認識開展主題教育的重大意義，切實把思想和行動統(tǒng)一到習近平總書記重要講話精神和黨中央決策部署上來，自覺對標主題教育的總要求，時刻牢記黨的宗旨意識，堅持人民利益高于一切，不辱使命恪盡職守，努力爭做無愧于新時代的合格共產(chǎn)黨員。
一要始終堅持紅心向黨，永葆共產(chǎn)黨人的政治本色?？v覽我黨的發(fā)展史，在革命、建設和改革的各個歷史時期，是中國共產(chǎn)黨帶領中國人民，把災難深重的舊中國實現(xiàn)了從站起來、富起來到強起來的歷史性飛躍，開創(chuàng)了人類社會發(fā)展史上驚天動地的發(fā)展奇跡，使中華民族昂然屹立于世界民族之林。黨是指引我們行進在全面建成小康社會上的導航標，作為基層黨員干部中的一員要自覺踐行入黨誓詞，始終做到永遠聽黨話、跟黨走，在思想上和行動上堅決同以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致。
二要始終堅持情系人民，切實筑牢黨的執(zhí)政基石。黨的根本宗旨是全心全意為人民服務，一切為了人民群眾，一切依靠人民群眾。黨的十九大將“堅持以人民為中心”確立為新時代堅持和發(fā)展中國特色社會主義的基本方略之一。在紀念馬克思誕辰200周年大會上，習近平總書記也鄭重宣示，“我們要始終把人民立場作為根本立場，把為人民謀幸福作為根本使命”。因為人民群眾是我們的衣食父母，是建設中國特色社會主義現(xiàn)代化強國的強大力量。作為基層黨員干部中的一員，必須牢固樹立全心全意為人民服務的思想，堅持人民利益至上，當好人民群眾的勤務員，畢生躬親為人民謀福祉，清正廉潔奉公守法，堅決反對官僚主義、形式主義等不正之風，才能得到人民群眾的滿意與認可、擁護與信任。
三要始終牢記職責使命，強化責任擔當。牢記使命就是要堅決貫徹落實好習近平總書記提出的“忠誠、干凈、擔當”的重要要求，以永不懈怠的精神狀態(tài)和一往無前的奮斗姿態(tài)，立足本職崗位，勤學善思、學以致用，踏實做事、主動作為。在矛盾面前不退縮、在挑戰(zhàn)面前不畏懼、在困難面前不氣餒，始終做到迎難而上、逆勢而上，聚焦并善于解決群眾普遍關心的熱點難點以及民生領域的問題，努力提高履職能力，盡心盡力、盡職盡責地完成各項工作與任務。
不忘初心，方得始終!作為新時代的共產(chǎn)黨人，必須用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦，高舉中國特色社會主義偉大旗幟，牢記職責使命，情系人民忠誠奉獻，以自己的實際行動，為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢而共同奮斗!
貴州教育大課堂心得篇十三
自從我加入雞西市教育大課堂以來，我的教學方式和理念得到了極大的提高。在這個平臺上，我不僅僅享受到了與教學專家互動的機會，還能通過與其他教師交流學習到更多的教學經(jīng)驗。教育大課堂為我們提供了一個互助互學的平臺，讓我們在教育生涯中不斷成長。下面我將從廣告、教師培訓、交流互動、教學實踐以及教育資源共享這五個方面來談談我的心得體會。
首先，教育大課堂為我們提供了更多學習和教學資源。通過廣告推送，我們可以及時了解到最新的教學資源。例如，我參加了一場關于線上教學的研討會，了解到了很多線上課程開設的經(jīng)驗和策略。這些資源幫助我拓寬了教育思路，提高了我的教學質量。
其次，教育大課堂還為我們提供了豐富的教師培訓機會。在這里，我們可以參加各類教學培訓課程，提高自己的教學水平。我曾參加過一次關于課堂管理的培訓，學到了如何更好地控制班級紀律，改善課堂氛圍。這些培訓課程既有理論知識的講述，也有實際案例的演示，使我能夠更好地將知識應用到實際教學中。
第三，教育大課堂提供了良好的交流互動平臺。在這里，我們可以通過微信群、論壇等方式與其他教師進行交流和互動。這種互動不僅可以幫助我更好地解決教學中遇到的問題，還可以借鑒別人的教學經(jīng)驗，提高自己的教學水平。我曾在論壇上發(fā)表了一篇關于激勵學生學習的經(jīng)驗分享，得到了許多同行的回應和建議，這些寶貴的意見對我教育工作的改進有著很大的幫助。
第四，教育大課堂鼓勵我們在教學實踐中獨立思考和創(chuàng)新。在教育大課堂的支持下，我可以嘗試新的教學方式和策略，不再局限于傳統(tǒng)的教學模式。比如，我曾嘗試在課堂上引入游戲化教學的元素，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習知識。這種創(chuàng)新的嘗試給我?guī)砹撕艽蟮臉啡?，也激發(fā)了學生的學習積極性。
最后，教育大課堂促進了教育資源的共享和共同發(fā)展。雞西市教育大課堂平臺上匯聚了眾多優(yōu)秀的教師和教學資源，我們可以通過分享和下載這些資源來提高教學質量。我曾從這個平臺上下載過一些優(yōu)秀的教學案例和教材，這些資源讓我的教學過程更加豐富多樣。
總之，雞西市教育大課堂是一個寶貴的學習平臺，它提供了豐富的教育資源和教師培訓機會，推動了教育界的交流和創(chuàng)新。通過參與教育大課堂，我不僅提高了自身的教學水平，也與更多的教師建立了聯(lián)系，從而更好地服務于學生的教育發(fā)展。我相信，在雞西市教育大課堂的引領下，我們的教育事業(yè)一定會變得更加出色。
貴州教育大課堂心得篇十四
雞西市教育大課堂是一個為雞西市中小學生提供綜合培訓和素質教育的平臺。通過舉辦各類特色課程和活動，雞西市教育大課堂旨在促進學生的綜合素質和學術水平的提高。在課程的過程中，學生們能夠開拓視野、增強自信心，并與其他學生互動交流。
在參與雞西市教育大課堂的過程中，我深深地感受到了其中蘊含的巨大價值和意義。首先，通過參與各種特色課程，我能夠接觸到不同領域的知識，拓寬了我的視野。從社會科學到自然科學，從文學藝術到體育運動，每一門課程都讓我感受到了不同的魅力和鴻博的智慧。其次，雞西市教育大課堂注重實踐和交流。無論是進行實地考察還是小組合作項目，都能夠讓我運用所學知識，培養(yǎng)解決問題的能力。最重要的是，通過與來自不同學校的學生交流，我結交了許多志同道合的好朋友，互相激勵，共同進步。
雞西市教育大課堂給予學生們許多益處。首先，學生們能夠在課堂上接觸到新領域的知識，擴展了學術廣度。培養(yǎng)綜合素質已經(jīng)成為時代的要求，而雞西市教育大課堂正是為學生們提供了一個全方位的成長平臺。其次，通過實踐活動，學生們能夠直觀地感受所學知識的應用，并且在實踐中鍛煉解決問題的能力。再者，雞西市教育大課堂在一定程度上強調(diào)學生的合作和交流能力。通過與其他學生的合作交流，學生們能夠學習到團隊合作的重要性，并借他人之長補自己之短；同時，也能夠從他人的經(jīng)驗和見解中獲益?？傊?，雞西市教育大課堂不僅是學生知識的補充，更是培養(yǎng)學生綜合素質的有效途徑。
雞西市教育大課堂不僅僅對學生個人有著重要影響，也對學校發(fā)展有著積極的借鑒意義。首先，雞西市教育大課堂開設的豐富多樣的課程能夠增強學校的教育質量和特色，提升學校的整體水平。其次，學校注重實踐活動和交流，通過與其他學校的合作，能夠借鑒他校的成功經(jīng)驗，提升自身教育教學水平。同時，通過雞西市教育大課堂的舉辦，學校能夠加強與社區(qū)和家長之間的聯(lián)系，實現(xiàn)學校與社會的互聯(lián)互通。雞西市教育大課堂對學校發(fā)展的借鑒意義是多方面的，學?？梢越梃b其中的經(jīng)驗，提高自身的綜合素質教育水平。
五、個人發(fā)展的感悟與展望。
通過參與雞西市教育大課堂，我個人獲得了巨大的成長和收獲。首先，在課程的學習過程中，我打開了心扉，接受了更多的知識和思維方式。其次，通過與其他學生的合作和交流，我培養(yǎng)了開放的態(tài)度和團隊合作精神。再者，雞西市教育大課堂讓我結交了許多志同道合的朋友，他們的陪伴和鼓勵使我受益匪淺。未來，我希望能夠繼續(xù)參與雞西市教育大課堂，學習更多的知識，發(fā)展更多的技能，并將所學所得應用到實際生活中，為社會做出更多的貢獻。
總結：
雞西市教育大課堂為學生提供了一個全方位的成長平臺，通過豐富多樣的課程和活動，激發(fā)學生們的學習興趣和探索精神。參與雞西市教育大課堂的學生不僅能夠拓寬知識面、培養(yǎng)實踐能力，還能夠與其他學生交流互動，結交良師益友。此外，雞西市教育大課堂對學校教育發(fā)展有著積極的借鑒意義，促進學校間的合作與交流。對個人而言，參與雞西市教育大課堂是一次寶貴的經(jīng)歷，不僅帶來了個人的成長和收獲，更為未來的發(fā)展打下了堅實的基礎。
貴州教育大課堂心得篇十五
這天，我看了一個有關于安全教育的片子，第一講是與水有關的危險事故，還有防溺水、水下抽筋的方法，他講得很詳細，告訴了我們?nèi)绾畏滥缢f，沒有家長陪同不可私自下水，不可與同學、同伴成群下水，不再偏僻、不知道水深度的地方游泳。防止游泳時在水中抽筋的方法，在水下抽筋怎么辦?手抽筋了，可以給手按摩，腳抽筋了，最好先上岸運動一下。
第二講是關于交通安全的，先說的是預防交通危險，不可在馬路上追逐、打鬧、嬉戲，過馬路時不看書不看報，不闖紅燈，不越過馬路上的柵欄，不在馬路上飛跑。二：騎自行車不在馬路上比賽、打鬧，不可雙手脫離把柄，在機動車道上，不可先行，乘車時不攜帶易燃易爆等危險品乘車，要有秩序的上、下車。
第三講是與火有關，先說的是不能玩火、放火，見到火災怎么辦?還有防火的小常識，火災逃生和如何救火。
貴州教育大課堂心得篇十六
通過在家長學校的學習，使我進一步認識到家庭教育在推進素質教育中的重要作用，幫助我樹立了正確的教育觀和人才觀。我會好好配合學校和老師教育好自己的孩子的，在家長學校上了一堂又一堂生動而有意義的課，我深感受益非淺。在每位家長都望子成龍、望女成鳳的同時，家庭教育在孩子的成長過程中是多么重要，同時也使我更加親切地體會到，當教師難，做家長也難，做一個合格的家長更難。做一個好的家長真是任重而道遠，幸好有家長學校，通過她，使我對家庭教育有了更深、更新的認識，在盡力做好家長的同時，使我在各方面也有了一些不同程度地改變和提高，現(xiàn)將粗淺體會淺述如下：
第一是教育觀念的改變。通過幾個老師的講座，使我了解了學校對孩子的要求，知道了如何配合學校做好孩子的教育工作。因為我感覺孩子最聽老師的話，以前，我甚至這樣認為，我將孩子送進學校，學好學壞就靠學校老師了，形成了一種依賴心理。通過學習，我明白了家長要積極投入到對孩子的家庭教育之中，要和老師多溝通、多交流，從而在學校和家庭之間找到一個平衡點，使學校教育和家庭教育能夠有機地結合起來，以取得教育的最好效果。通過老師的講座，使我明白教育的核心是培養(yǎng)孩子的健康人格，培養(yǎng)孩子的自信是成功的第一秘訣，培養(yǎng)良好的習慣比分數(shù)更重要。
第二掌握了家庭教育知識和方法，提高了教育能力。通過學習，明白了家長應該怎樣教育孩子。家庭是教育孩子的第一課堂，家長是孩子的第一位老師，家庭教育的好壞將直接影響到孩子的健康成長。我們在日常生活中要注意自己的言行舉止，通過言傳身教教育孩子禮貌待人，遵守各種行為規(guī)范，培養(yǎng)孩子良好的行為習慣，要為孩子創(chuàng)造一個良好的成長環(huán)境，要主動培養(yǎng)孩子的各種興趣愛好，經(jīng)常帶孩子參加有益身心的活動，假期帶孩子出外旅游增長知識，培養(yǎng)孩子熱愛勞動、尊老愛幼、艱苦樸素、勤儉節(jié)約等一些好的習慣。同時，我認為在家庭教育中，對孩子教育要有耐心，切忌粗暴，我親身體會到，孩子有時的“不聽話”也是有他的原因的，只要有耐心，一定能找出他犯錯誤的原因，也只有這樣，對孩子的教育才能做到標本兼治。
第三提高自身的素質。家庭作為孩子的第一所學校，家長就時刻充當著“老師”的角色，因此必須提高自身的教育素質。通過聽老師的講座，讓我掌握了一些親子溝通方面的知識。知道了如何給孩子布置任務，如何處理孩子的要求和拒絕，如何處理孩子的憤怒等。要教育好孩子首先要從構建良好的親子關系入手，與孩子交朋友，尊重孩子。作為一名合格的家長，同樣要為人師表，這就要求我們家長必須以身作則，言傳身教!培養(yǎng)孩子的時間觀念，給孩子限定時間可以幫助他專心地做事情，提高學習效率。
第四關于孩子成才的看法。通過學習，明確了要將孩子培養(yǎng)成什么樣的人。時代要求社會造就復合型的適應時代發(fā)展需要的新型人才，我們就要把孩子培養(yǎng)成為具有良好的道德品質、德、智、體、美、勞全面發(fā)展的一代新人。在日常生活中不能單純追求高分、高學歷，而忽視孩子個性、意志、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。同時要教會孩子與不同的人共同相處，培養(yǎng)孩子的交往、獨立生活能力，培養(yǎng)孩子的競爭意識及與人合作精神，讓孩子將來能夠成為一個健康發(fā)展的人。
總之，孩子畢竟還小，他分辨是非能力和良好的行為的養(yǎng)成，要來自平時生活中看到的，所接觸的環(huán)境和接觸的教育，對孩子要選用正確的教育方法，現(xiàn)在我已經(jīng)深深地體會到做家長是一門需要終身學習的藝術，在關心孩子的吃穿和身體健康的同時，更重要的是在各方面對他能正確引導，耐心的教育，讓孩子將來成為有用之人。家庭教育是教育的基礎和根本，沒有良好的家庭教育就很難搭起良好的學校教育。當然，學校教育反過來也影響著家庭教育，孩子在學校的時間長，同學的交往和老師的鼓勵將影響孩子一生的成長。孩子的成長必須靠家校共同努力。
貴州教育大課堂心得篇十七
為深入學習貫徹《中國共產(chǎn)黨黨員教育管理工作條例》，結合開展“不忘初心，牢記使命”主題教育，省委組織部定于近期舉辦“燈塔大課堂”第一課，邀請中組部黨員教育中心有關負責同志作專題輔導。這里給大家分享一些優(yōu)秀觀后感，方便大家學習。
近日，東營市外辦組織全體黨員集中收看了省委組織部“燈塔大課堂”第一課。
本期“燈塔大課堂”由中組部黨員教育和干部測評中心辦公室主任張紅軍同志圍繞《中國共產(chǎn)黨黨員教育管理工作條例》進行專題輔導，深刻闡述了《條例》的時代背景、指導思想、基本思路，以及在加強黨員教育管理方面的具體規(guī)定和工作規(guī)范，圍繞“突出政治統(tǒng)領、突出思想建黨、突出提升組織力、突出質量要求、突出基層創(chuàng)新”等《條例》的基本遵循進行了重點講解。
黨員同志紛紛表示，通過參加學習培訓，對《條例》有了更深刻的理解和更全面的把握，要以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，切實增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，充分發(fā)揮先鋒模范作用，凝心聚力，擔當作為，為外事事業(yè)創(chuàng)新發(fā)展貢獻力量。
2019燈塔第一課觀看學習。
近日，利津縣第二人民醫(yī)院黨支部組織黨員干部44人在門診樓三樓會議室集中收看了省委組織部“燈塔大課堂”第一課。
在會議室,全體黨員干部集體收看了“燈塔大課堂”第一課,圍繞《中國共產(chǎn)黨黨員教育管理工作條例》(以下簡稱《條例》)進行專題輔導，并對《條例》的時代背景、指導思想、基本思路以及加強黨員教育管理的內(nèi)容、方式、程序等方面的具體規(guī)定和工作規(guī)范進行了深入詳細的解讀。報告內(nèi)容豐富、深入淺出，對加強和改進黨員教育管理工作具有很強的針對性和指導性。專題輔導結束后，廣大黨員還進行了互動交流。
2019燈塔第一課觀看有感。
“不忘初心、牢記使命”主題教育中央指導組培訓會議在北京召開，會議深入學習貫徹習近平總書記在“不忘初心、牢記使命”主題教育工作會議上的重要講話精神，對中央指導組進行思想動員和業(yè)務培訓，研究部署指導工作。
開展“不忘初心、牢記使命”主題教育，是深入學習貫徹黨的十九大精神的重要舉措，是持續(xù)加強黨的思想政治建設的重要實踐，是黨不斷開創(chuàng)未來的重要基礎，必將激勵我們共產(chǎn)黨人銘記“為中國人民謀幸福，為中華民族謀復興”的“初心”和“使命”，為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢而不懈奮斗。
開展“不忘初心、牢記使命”主題教育，是對廣大黨員深入學習黨的歷史、提高黨性修養(yǎng)水平、進一步發(fā)揮先鋒模范作用有重要的引領作用，新時代我國社會主要矛盾已經(jīng)轉化為人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾，在新時代的新矛盾新挑戰(zhàn)新征程中，把“初心”和“使命”融入到發(fā)展的全過程，貫穿到各個環(huán)節(jié)，覆蓋到各個方面，為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢不懈努力。
作為一名新時代黨員干部，我們要改進思想作風，牢固樹立宗旨觀念。一是改進思想作風。急群眾之所急，幫群眾之所需，做干部群眾的貼心人，通過思想交流和工作互動，更多地聽取不同意見和建議。二是主動開展批評與自我批評。大膽開展積極健康的思想交流，誠懇接受大家的監(jiān)督和指正。在工作中，大事講原則、小事講風格。三是重視思想道德修養(yǎng)。追求積極向上的生活和高尚的道德情操，提高自身黨性修養(yǎng)，樹立和落實科學發(fā)展觀，為構建社會主義和諧社會做出應有的貢獻。
近日，中共中央印發(fā)了《中國共產(chǎn)黨黨員教育管理工作條例》(以下簡稱《條例》)，并發(fā)出通知，要求各地區(qū)各部門認真遵照執(zhí)行。
《條例》以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，以黨章為根本遵循，總結吸收實踐創(chuàng)新成果，對黨員教育管理的內(nèi)容、方式、程序等作出規(guī)范，是新時代黨員教育管理工作的基本遵循。每個黨員，不論職務高低，都必須按照黨章要求和《條例》規(guī)定，接受黨組織的教育管理。各級黨委各黨組要把抓好黨員教育管理作為重大政治責任，采取有力措施，嚴格貫徹執(zhí)行《條例》，增強針對性和有效性，防止形式主義。要抓好《條例》的宣傳解讀和學習培訓，使各級黨組織、廣大黨員特別是黨員領導干部深入領會《條例》精神，全面掌握《條例》內(nèi)容，嚴格執(zhí)行《條例》規(guī)定。
眾所周知，打造信念堅定、政治可靠、素質優(yōu)良、紀律嚴明的黨員隊伍需要在黨員教育管理質量上下工夫，不能流于形式，只做表面功夫?！稐l例》為新時代黨員教育管理工作如何提升質量指明了重要方向，教育管理要精準，有導向，有溫度，更要有創(chuàng)新，從深度、廣度上引導黨員適應新思想，學會用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦，在這個新時代里展現(xiàn)新的作為，找到屬于自己的舞臺。
2019燈塔第一課觀看體會。
近日，中共中央印發(fā)了《中國共產(chǎn)黨黨員教育管理工作條例》并發(fā)出通知，要求各地區(qū)各部門認真遵照執(zhí)行。
黨員教育管理是黨的建設基礎性經(jīng)常性工作。黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央高度重視加強黨員教育管理工作，推動形成全黨從嚴從實抓黨員教育管理的良好態(tài)勢。《條例》以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，以黨章為根本遵循，總結吸收實踐創(chuàng)新成果，對黨員教育管理的內(nèi)容、方式、程序等作出規(guī)范，是新時代黨員教育管理工作的基本遵循?！稐l例》的制定和實施，對于提高黨員隊伍建設質量，激發(fā)黨組織的生機活力，推動全面從嚴治黨向縱深發(fā)展，夯實黨長期執(zhí)政基礎，實現(xiàn)黨偉大執(zhí)政使命，具有十分重要的意義。
每個黨員，不論職務高低，都必須按照黨章要求和《條例》規(guī)定，接受黨組織的教育管理。要把抓好黨員教育管理作為重大政治責任，采取有力措施，嚴格貫徹執(zhí)行《條例》，增強針對性和有效性，防止形式主義。要抓好《條例》的宣傳解讀和學習培訓，使各級黨組織、廣大黨員特別是黨員領導干部深入領會《條例》精神，全面掌握《條例》內(nèi)容，嚴格執(zhí)行《條例》規(guī)定。
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