演講稿，意味著我們要在眾人面前保持冷靜、自信，并將自己最好的一面展現(xiàn)出來。如何寫一篇引人入勝的演講稿是每個演講者都面臨的挑戰(zhàn)之一。演講稿可以通過控制演講的節(jié)奏和語氣，從而引起觀眾的共鳴和情感回應。
愛與教育演講稿篇一
尊敬的各位評委、各位同事：
大家好!
孩子們之所以喜歡上我的課時因為在課堂上我能夠撇開對每一個孩子的成見，做到對孩子們愛的公平對待，記得又一次思品課上，正在以"我的朋友為題"展開一次討論，內(nèi)容很迎合孩子們的激動之心，題目一出，便聽見孩子們?nèi)宄扇旱挠懻撀?，有的舉手高呼，有的直接下座位拉起自己的好朋友向大家炫耀。課堂頓然間熱鬧非凡?？墒钦谶@令人興奮時刻，有一個孩子卻泣不成聲。在這嘩然喧鬧之間，這哭聲震驚了所有的同學，本來是一件開心事可怎么會有哭聲，孩子們和我一樣百思不得其解，此時我心里涌出來的一個想法是，"她的朋友要么離開，要么死亡，否則他不會如此的傷心。"我連忙走上前去想問個究竟，一遍兩邊卻始終沒有問出原因，我想孩子不愿說肯定有原因，于是我安慰他不要想的太多，應該開心點，當我起身離開準備接著上課時這孩子的.同桌說了一句"他沒有朋友所以在哭"話音剛落教室里有恢復了喧鬧，此時我聽到了諷刺之音，聽到這樣的話我不相信一個七八歲的孩子，正是伙伴成群的時候，怎么會沒有朋友?我再次走上前去問他，他只是微微點了點頭，接著擦臉上的眼淚。
對于我一個剛剛走進教育殿堂的年輕人來說，這樣的事情我還是頭一回遇到，霎時我也不知該如何是好，是置之不理還是?我也陷入了沉思，可在聽聽周邊孩子們的嘲笑和諷刺，我知道我的無動于衷肯定會影響孩子的一生，我有維護每一個孩子尊嚴的權(quán)利和義務，于是我控制住課堂記律，順便問了問孩子們"孩子們你們覺得自己沒有飛機丟人嗎?"孩子們異口同聲告訴我："不丟人""哦那為什么沒有朋友就會很丟人呢?"孩子們依舊告訴我"不丟人"接著我走到這個孩子的面前，說"愿意和老師做朋友嗎?"當時他很驚訝從他的眼睛里我看的出，他不敢相信自己的耳朵。接著說"老師非常想和你做朋友，你愿意么?"他又是點了點頭，嘴角露出了淡淡的微笑。接著班級里的同學紛紛舉手都表示愿意和他交朋友。
一堂尷尬而漫長的課就這樣的結(jié)束，我想這件事情應該能夠煙消云散，可在一次無意的作文批改當中我看到了這個愛哭男孩的一片篇作文，他用他優(yōu)美的語言表達了他的快樂和朋友眾多的自豪。
通過這件事我發(fā)現(xiàn)其實教師對海的愛不需要混混烈烈，感天動地，默默地，靜悄悄的也可以改變孩子一生。高爾基說過："誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子"。這句樸實的話卻詮釋了教育的本質(zhì)，觸摸了師德的靈魂。愛的教育并不需要多么的驚天動地，也不需要多么的讓人感動，也許你一句關(guān)心的話語，一個鼓勵的眼神都將改變孩子的一生。
那一節(jié)課讓我和孩子都明白了，教育需要"愛"情感才是教育的核心，教師只有真正地思學生之所思，想學生之所想，縮短了師生距離，增進了師生溝通，才能觸動孩子的心靈，提高教育的質(zhì)量，從而培養(yǎng)出有個性，有發(fā)展，有創(chuàng)新的學生。
有古代全才美譽的亞里士多德說過："教育的根是苦澀的，但其果實是香甜的。"把愛獻給教育的人不僅有付出，也有回報。當老師們看到桃李滿天下，用心血培育的學生成為社會棟梁時，我們付出的愛就得到了回報，我們就會欣慰地感到自己是世界上最幸福的人，這就是愛的教育的真諦。
愛與教育演講稿篇二
師德是一位老師感染學生，熏陶學生的重要道德品質(zhì)，下面是本站小編精心整理的《愛與責任》師德教育演講稿，供大家學習和參閱。
在人生的辭典里，"愛"一詞最為廣博而深奧，但在每個人愛與被愛的生活中，它顯得又是那么單純與具體。教育學生最好的方法是愛，因此有人說，教師的職業(yè)就是一種良心的職業(yè)。
是的，只有我們真正做教師的人才能體會到，教師的工作不能用簡單的時間和量來衡量，學生占據(jù)你的不只是時間，還有你的思想和靈魂。做了教師，才體會到什么是魂牽夢繞，多少次半夜醒來，夢境中全是圍繞著歡聲笑語的孩子們。
教育孩子，不如說是感悟生命的起源和蓬勃。在工作中，你面對不只是一個懵懂的小孩，而是他的整個家庭，他的家庭背景，他的成長環(huán)境，你要操心的不只是他們的成長還有他們的人生。
有人說老師是人類靈魂的工程師;有人說老師是燃燒自己,照亮別人的蠟燭;有人說老師是甘為人梯,默默耕耘;有人說老師捧著一顆心來不帶半根草去……而我只愿做那一顆小小的鋪路石,靜靜地躺在泥土里,雖然它沒有水晶的純靜,沒有寶石的艷麗,沒有鉆石的光芒.我的目標只有一個,讓我的孩子們走在我鋪就的平坦而寬闊的道路上奔向遠方，觸摸幸福。
當然，我首先應該選擇將愛獻給家庭，但當我成了一名教師的時候，就像圣潔的白衣天使向南丁格爾以誠信起誓，我從此擁有了一份以愛為主題的職業(yè)，那就去愛你身邊的孩子吧，象寬容你愛人的小脾氣，和原諒你小孩的惡作劇一樣，去接納他們的優(yōu)點和缺點吧。
一天清晨，我喜歡帶著一天的激情出門，我喜歡微笑著走進單位，我喜歡在一頁頁備課記錄里品味工作的充實，我喜歡走鄉(xiāng)村、進農(nóng)家，在一堂堂培訓課里，感受泥土的芬芳，喜看農(nóng)民的笑臉，憧憬碩果累累滿枝頭!今天，我更喜站在這里，與您說心聲、道感受，暢談一名普通老師與農(nóng)廣學校的情深意篤!
*年，我成了一名光榮的幼兒教師，每一天，陽光普照，在稚嫩清脆的問好聲中，我把那些可愛的小身影擁進教室;落日熔金，我站在門口，在依戀綿綿的再見聲中，含笑目送一個個小精靈。很多人都羨慕我有一份不錯的職業(yè)，整天跟孩子們在一起，多快樂的事呀?？墒俏也]有陶醉于已有的崗位，我是農(nóng)民的女兒，每當我看到有些農(nóng)民因為噴藥不當，導致莊稼受損;每當我看到農(nóng)民因為管理不善導致花稀果落;每當我看到褲腳高挽、兩腳泥的農(nóng)民無奈的蹲在地頭，看著一年的收成大量減產(chǎn)，心里的那種想法就越來越強烈!對，我要幫助他們，我要幫助那些面朝黃土背朝天的農(nóng)民管好農(nóng)田、增收致富、結(jié)出碩果累累!正是有這了這樣的想法，才讓我看到西疇縣農(nóng)廣學校招生時，不顧家人的反對，不顧朋友的勸阻，毅然決然的報考了農(nóng)廣校!經(jīng)過筆試、面試的一番過五關(guān)斬六獲將，*年的*月，我成了一名光榮的農(nóng)廣校老師，當我走進單位的那一刻，我就清楚的意識到，我的理想已經(jīng)落地、深深扎根，扎根于沃野平疇、三農(nóng)大地、扎根于百姓渴望的心田!
為盡快轉(zhuǎn)變角色，我一頭扎進了新知識、新技能的學習中，多少次枯燈相伴，我啃著書本;多少次夜深人靜，我梳理著要點;多少次加班加點，我熬夜備課，只為一堂堂讓農(nóng)民聽得懂、用得上的培訓課!我清楚的記得，我的第一堂培訓課。晚上八點鐘左右，在**村委會燈火通明的會議里，我的學生一個個走了進來。他們有的褲腿高一只低一只低，有的手里抱著大煙筒，有的牽著孩子的，有的抱著孩子的，男的女的、老的、少的，不一會兒，房間里便煙霧繚繞，小孩子跑出跑進。與校園里窗明幾凈的教室比起來，與布滿童真、求知如渴的孩子們比起來，簡直就是天壤之別!我不由的皺了皺眉頭，隨行的*老師好象看出了我的心思，他悄悄的把我拉到一邊，語重心長的說，農(nóng)民兄弟都不容易，學生盼著有個好成績，農(nóng)民盼望有個好收成，我們的擔子同樣很重呀!聽完*老師的一番話，我仿佛感覺到了肩負的重任，感受到了一名農(nóng)廣校老師使命的神圣!講課、畫圖，聲音再高一些、解答再細一些，有時，還要幫著哄哄孩子，還要給老人倒杯水，我的第一堂培訓課，就在耐心細致中，在深入淺出中，在與農(nóng)民群眾的親切互動中，贏得了掌聲一片、村民的滿意!
進門是課堂，出門也是課堂，我們不僅僅利用晚上的時間，為農(nóng)民講理論，還走到田間地頭，面對莊稼、林果，手把手的教教技術(shù)。忘不了，我們頂著烈日炎炎，在密不透風的玉米地里，教農(nóng)民如何防病治病、如何噴灑農(nóng)藥，任憑汗水濕透了衣服;忘不了，泥濘難行的田埂上，我們深一腳淺一腳，查苗情、看施肥，教農(nóng)民做雨后管理，任憑泥巴沾掉了鞋子;忘不了又冷又濕的冬天，我們走向沒遮沒攔的農(nóng)田，任憑寒風肆無忌憚的吹透了全身，吹裂了雙手!雖然苦一些、累一些，但是每每看到村民臉上滿意的笑容，每每看到村民面對莊稼豐收時，掩飾不住的喜悅，多少辛酸化為烏有，多少委屈化作了甜蜜，多少幸福涌上心頭!
是啊，當了一名農(nóng)廣校教師，就意味著要奉獻、要付出、要和農(nóng)民群眾的心連在一起、系在一塊!那一年，我懷孕了，領導照顧我，可以不外出培訓了，可是看到人手少，我還是一次次央求領導加入了培訓的隊伍。懷孕前幾個月里，自己妊娠反應非常厲害，有時候，一吃東西就吐，粉筆墨水特有的味道，常常攪得我腸胃翻來覆去，吐出一口口黃水!那一年冬天，我挺著個大肚子，到新馬街坡腳村委會給中專班的學生上課，車行一路，都是山路，到處坑坑洼洼，一路顛簸不斷，顛得我腰酸背痛，又暈又吐。車上顛得很，屋里冷得很，馬街坡村委會連個爐子也沒有，凍的手都拿不住粉筆，腳腫得象饅頭，但是，我還是堅持著，微笑著把一堂堂培訓課上下來!如今，孩子已經(jīng)*歲了，但是因為要經(jīng)常下基層、搞培訓，我不能象其他媽媽一樣，陪著孩子逛公園、進超市，不能象其他媽媽一樣，到幼兒園接孩子、送孩子;很多時候，孩子還沒醒，我早已踏上了培訓的路途;很多時候，孩子都已經(jīng)熟睡了，我才在夜色茫茫中匆匆回家;很多時候，孩子哭著、鬧著，趴在窗戶前，眼巴巴盼著媽媽回家，哭成了淚人!
寒來暑往，春去秋來，如今，我已在西疇縣的農(nóng)村大地耕耘地了*年，如今，我們已辦了*屆中專培訓班，*人獲得了中專學歷，*人獲得了綠色證書，成為村里科技能手!放眼西疇大地，沃野千里，總令人豪情滿懷，在這片充滿希望的土地上，我會和許許多的老師一道，情系農(nóng)廣、耕耘三農(nóng)，播種理想，迎來糧滿囤，果滿枝、五谷豐登又一秋!
我的演講完畢，謝謝大家!
時間過得真快，轉(zhuǎn)眼之間，奮斗在教師這個崗位已經(jīng)有15個年頭了，站在講臺上，剛畢業(yè)時那種難以掩飾的青澀和靦腆仿佛就在昨天。20xx年的時間，足以改變許多事情，但對教師這一工作的責任感，卻由年輕時的火熱衍變成了今日的綿長不息，我深深地認識到：愛是教師最美麗的語言，責任是教師最簡單的付出?；仡欁哌^的歷程，我有著太多的感慨，但忙忙碌碌中有真，辛辛苦苦中有樂，反反復復中有酸，來來回回中有甜，我深愛著自己所從事的職業(yè)。也許平凡，也許瑣碎，但卻使我的生活過得更加的充實、幸福。
開拓創(chuàng)新，積極投身于教改。
有人說，教師的職業(yè)是一種良心的職業(yè)。走上工作崗位后，看著孩子們那一張張可愛、稚嫩的笑臉時，我暗下決心要做一名優(yōu)秀的小學教師，并一直以此勉勵自己。從此，我虛心向老教師請教，主動聽優(yōu)秀教師講課，精心設計。
教案。
反復演練利用課余時間鉆研現(xiàn)代教育理論。在教學中我總是用大量生動幽默的語言和鮮活的事例感染、吸引學生使學生在整個學習過程中感到輕松、愉快。如某日。
作文。
課堂上，訓練學生進行動態(tài)描寫?！白⒁?你們看我進教室之后有哪些動作。”我說罷，走出教室掩上門，然后敲敲門，大步走上講臺，眼光掃視教室一周，拿起一支粉筆，轉(zhuǎn)身在黑板上寫下兩個大字……然后讓學生口述我的動作、神態(tài)，大家興致很高，爭先恐后要求口述。這時有個遲到的學生在門口喊“報告”，此時如果當眾批評他不守時，挨批評的學生一定難受，也勢必影響良好的課堂氣氛。我靈機一動，小聲地對全班同學說：“看，我們班的某某同學為了給大家提供一個寫作的素材，故意來晚了點兒。大家可要珍惜這次機會哦!”大家心領神會。我拉開門，那學生就準備往座位上走，我笑著拉住他，問了他幾句，他很害臊，急急地敷衍兩句走到座位上去了。同學們仔細地觀察著這一切。我在黑板上寫下：“一個遲到的人”請大家口述。同學們紛紛發(fā)言。這樣，大家既學會了怎樣觀察人，又學會了怎樣描寫人物的神態(tài)動作語言。教師恰當運用幽默可以增添師生的生活樂趣，消除師生教學時面臨的困境，減少不愉快的情緒，可以使學生精神放松，使教學氣氛更加輕松融洽，教育教學更富成效。
除此之外，在教學中我還采用想象法、表演法、聯(lián)想補充法、體驗法等教學方法，讓語文課堂充滿活力。同時，我也深入淺出地講解其它學科的特點、價值及其對學習的影響，使他們意識到要做一個全面發(fā)展的孩子。我還注重語文教學的德育滲透，經(jīng)常結(jié)合語文教學跟學生講雷鋒、、名人的故事和感動小學生100個美德故事。我還結(jié)合當前我國的形勢，要求學生努力學習科學文化知識，長大后為建設經(jīng)濟做貢獻，激發(fā)了學生熱愛祖國的美好情操。
一分耕耘，一分收獲。由于個人的努力，再加上學校領導和老師的幫助指導，我在工作中取得了許多驕人的成績。20xx年11月和20xx年6月，我參加了青屏中心校的賽課活動，分別獲得一等獎;20xx年6月，我參加了xx省第三屆青年教師技能大賽新密初賽，榮獲新密市一等獎;20xx年9月，我所執(zhí)教的《一面五星紅旗》、《荷花》分別獲得鄭州市小學語文優(yōu)質(zhì)課二等獎、xx省語文優(yōu)質(zhì)課小學組三等獎，在這一次次的磨練中自己也在逐漸成熟成長。
你是老師，就必須愛自己的學生。
如果說我現(xiàn)在很愛小學教師這一行，很愛孩子，正是被孩子們的純真可愛打動了心。剛參加工作時，我每天日出而行，日落而歸，認認真真、忙忙碌碌地練本領，想迅速提高自己的業(yè)務水平，卻忽略了每天都要接觸的孩子們，只是覺得小孩子讓老師操心一些?？墒怯屑聟s深深得震撼了我。在我擔任班主任的第一年時，班長提議為班里的學生在學校過生日。為了讓學生感受到集體的溫暖，我同意了。隨后的一段時間內(nèi)，我先后為幾位學生在學校舉行了生日會。每當給他們過生日的時候，看著他們那興奮、激動的神情，我就感到無比欣慰?？晌以趺匆蚕氩坏侥切┖⒆觽兙箷槲也邉澚艘淮紊諘?。我們班的崔艷歌不知從哪得知了我的生日，和班長發(fā)動全班的同學要給我過生日，并且要求全班的同學都要保守秘密，到時候要給我一個驚喜。被蒙在鼓里的我，只感覺那幾日班里的氣氛不同往日，孩子們都特別忙，因此，心中有了不少的疑問。更讓我生氣的是，在我生日的前一天晚上，崔艷歌的家長打電話來說，他的女兒晚上8：00還沒有回家。第二天早上，我把她叫到辦公室詢問情況，她說是去班長家學做比薩餅了。見她承認了錯誤，我只是叮囑她，以后去同學家里的話要先和家長打招呼，之后就要她回教室。她在臨走前神秘地對我說：“老師，今天中午你能早點來嗎?”中午，我早早地來到了教室。教室的門關(guān)著，但能感覺到里面靜得出奇。當我推開門一看時，頓時驚呆了，講桌上竟放著一個大蛋糕，作業(yè)角也堆滿了大大小小的各種禮物，黑板上赫然寫著“老師，生日快樂”幾個大字，同學們坐得端端正正的，有的還在偷偷地笑?？吹轿业牡絹?，他們齊聲說：“老師，生日快樂!”隨即班長又起了生日歌。唱完歌后，孩子們告訴我，這些禮物是他們精心挑選的，蛋糕是他們共同買的;昨天崔艷歌去班長家是為我做比薩餅的，只是沒做成。看著這情景，聽著這話語，我被孩子們的真情所打動了，心中涌動著幸福的暖流。這件事讓我深深地感受到，孩子們的心靈是最純真的，像純凈的湖水，讓人珍愛，決不容玷污，而我們的工作就是湖水泛舟啊!從那時起，我就開始注意起眼前這些看似懵懵懂懂，卻有純真感情的孩子們。
幾年來，我在教學方法上有所創(chuàng)新、改變，但直到今天，有一點是一直都沒變的，那就是對學生的一顆摯愛而非溺愛的心。正是由于這些，在工作中形成了一種模式：在神態(tài)上，和顏悅色，絕不端威嚴的架子，讓學生感到緊張害怕;說話和聲細語，溫文爾雅，不呵斥學生;行動上要關(guān)心體貼學生，讓學生感到“老師像自己的媽媽那樣愛他?！?/p>
寬容是一種美麗。
寬容是一種美麗。作為小學生，不可能時時事事都循規(guī)蹈矩，總會有錯的時候。所以作為一名教師，不僅要有一顆愛心，更要有一顆寬容之心。在平時，要有寬容大量的氣度，要學會理解學生的行為舉止、思想觀念，只有這樣才能與學生進行更好的溝通，更有利于對學生的誘導教育。
記得去年我剛接到新班，接班前我就聽別的老師介紹說：徐雁楠是你班最淘氣、最難教育的女孩。果然，我在接班后的第二天，就領教了這個孩子。這天中午，我剛來到教室，教室里非常安靜，孩子們正在專心地看書。沒過幾分鐘，有孩子走到我面前，輕聲說：“老師，徐雁楠正在玩蛐蛐呢。”什么，一個女孩玩蛐蛐?我?guī)е苫笞哌^去一看，只見徐雁楠正蹲在自己的座位上聚精會神地玩呢。我問徐雁楠是怎么回事，她不好意思的低著頭說：“老師，我就是想玩，管不住自己。我下次不敢了?！币娝J錯了，我親切地對她說：“既然你那么想玩，不如你就寫一篇關(guān)于蛐蛐的。
日記。
吧!”孩子們見我沒有批評徐雁楠，對我投來疑惑的目光。下午第三節(jié)下課了，班級開始打掃衛(wèi)生，又有同學來告狀說：徐雁楠不掃地，在操場上逮螞蚱呢。真的，當我又聽到徐雁楠的事時，我的頭都脹了，真想狠狠地批評她一回。可回頭一想，批評真的見效嗎?我把徐雁楠叫到辦公室，對她說：“雁楠，怎么啦?長大后要當生物學家了。”她不好意思地笑了。我又為她舉了幾個名人的例子，并告訴她：不論是誰，有一個好的習慣對以后的生活會有很大的幫助的。徐雁楠聽后，高高興興地去教室了。正是由于自己的諒解，她興奮不已，做什么事也就更加積極了。
愛與教育演講稿篇三
尊敬的各位領導，各位老師：
大家好！今天我演講的題目是《教師一生，與花相伴》。
印度大詩人泰戈爾說過：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的?！边x擇了教師，就是選擇了葉的事業(yè)，教師的一生，與花相伴。與花相伴的一生，富有詩意而美好。
讓愛在教育事業(yè)中閃光吧。
“誰愛孩子，孩子就愛他，只有愛孩子的人，他才能教育孩子?！苯處煈米约翰┐蟮膼廴嘏恳晃粚W生。教師只有熱愛學生、尊重學生，才能去精心地培養(yǎng)學生，只有愛得深，才能更認真、更耐心、更細心地對學生進行教育。“愛”源于高尚的師德，“愛”意味著無私的奉獻。教師對學生的愛，不是出自個人的恩怨，而是出自社會的需要、教育的需要。這種愛是穩(wěn)固的、深厚的，是與教師所肩負的社會責任緊密相連的。
教師對學生的愛，不能局限于個別的對象，而是面向全體學生。教師所肩負的是對一代人的教育使命，并非對個別人的教育任務。這種責任和愛能超越一切，匯聚成一股無可阻擋的力量，當然，教師對學生的愛，不是無原則的，而是始終與對學生的嚴格要求相結(jié)合的。要愛中有嚴，嚴中有愛，愛而不寵，嚴而有格，嚴慈相濟，平等對待每一個學生，尊重學生的人格。這才是合格的教師。
我來自一所再普通不過的鄉(xiāng)鎮(zhèn)學?！獂x中學，但這是一所美麗的學校。綠樹成蔭，一塵不染，鴿子在操場上散步，燕子在天空飛翔。我們學校老師形成的教風可以用十六個字來概括：“愛崗敬業(yè)，無私奉獻，愛校如家，愛生如子”。
學校x老師一天在下課聊天時說：“我們家大人都是班主任，孩子上學都是自己去的，早飯是一包牛奶一個面包，邊走邊吃，可能有時上學臉也沒洗吧，老師都叫我們管管孩子的生活了?！蔽覀冃睦锒际且魂囆了?，也許xx中學的孩子都是這樣長大的。這就是貧困中恪守信念的鄉(xiāng)村教師，清寒中奮而思進的鄉(xiāng)村教師！也許有人會笑我們傻，呵呵，也許我們是很傻，可我們問心無愧了！因為，沒有愛就沒有教育。
在這群優(yōu)秀老師的熏陶下，我由一個懵懂的青澀的校園學生逐漸變成了一個合格的青年教師。我微笑著走到學生中間，傳道授業(yè)解惑，成為了學生最為知心的大朋友。教師節(jié)，我收到了學生寄來的賀卡，看到上面寫道：“感謝您，我們最最溫柔，最最美麗，最最文雅，最最高貴的大姐姐?！眲x那間，我覺得自己成了世上最漂亮的人。孩子們純潔的心、圣潔的情、深厚的意，凈化了我的心靈，激起了我對教育事業(yè)深深的愛，我真正地體會到了一個教師最大的幸福和快樂。我感到自己是一個生活在花叢中的人。
教師是綠葉，因為愛，才能一生與花相伴。師愛像滴滴甘露，即使枯萎了的心靈也能蘇醒；師愛像融融春風，即使冰凍了的感情也會消融。最后，我想用一首詞來結(jié)束今天的演講：《調(diào)寄滿江紅》？暑日初收，金秋夜，思緒縈繞。為師表，筆端心熱，付與芳草。四季辛勞暮與早，蠟炬成灰光多少？血和汗，看人才風貌，全知曉？愛深沉，花繁葉茂。鬢為霜，人自豪。奉獻歌高唱，余音裊裊。滔滔長江浪推浪，資水留下聲聲好！齊努力，建神州偉業(yè)，丹心照！
謝謝大家！
愛與教育演講稿篇四
您可知道，有一種愛，它能促成我們的事業(yè)蓬勃發(fā)展，它能為我們的教育人生增添精彩；有一種愛，伴隨著我們周而復始的工作，它讓我們無怨無悔。這種愛，就是對事業(yè)的忠誠，對教育的責任，它在你的心中，在我的心中，在我們每一個教育者的心中。
讓我們翻開歷史的畫卷，孔子、蔡元培、陶行知、胡適、葉圣陶……，這一個個耳熟能詳?shù)拿?，這一個個曾經(jīng)奮斗在教育事業(yè)上的追夢人，他們就是用充滿愛與責任演講稿的行動，名垂絢麗多彩的教育史冊，為后世教育者構(gòu)筑了不可磨滅的豐碑。
老師們，雖然，我們沒有這些教育先輩們的豐功偉績，沒有他們高超的學術(shù)造詣，也沒有他們那樣聲名顯赫，但是，有一點我們是與他們共同擁有的。那就是對事業(yè)的責任，對孩子們的愛心。
我工作在龍舟坪鎮(zhèn)，在龍舟教育這片熱土上，我見證了許多普普通通的老師在平凡的崗位上，以他們對事業(yè)的摯愛演繹著精彩的教育故事，讓人感動，催人奮進！清江中學的劉桂香老師，這是一個經(jīng)歷坎坷的人，幼年失去左臂，武漢接肢未成，考民師被拒，婚姻家庭不幸，一切災難禍不單行地降臨在她一人的身上，擊碎了她的身心，但沒有摧垮她從教的熱心與對孩子們的愛心：古坪的大山有她家訪的腳印，白竹嶺有她閃光的業(yè)績，鄧家壩有她建校的汗水，劉家沖有她辛勤的印記，生活的磨難與事業(yè)的成就印證她：一生選擇終無悔，一只獨臂鑄師魂，關(guān)于奮斗的演講稿！
花坪小學的劉發(fā)英老師，她把人生最美好的，無私獻給了邊遠的貧困山區(qū)，她把所有的愛全部獻給大山的孩子。她看到部分學生因為家境貧寒而輟學，看到偏遠山區(qū)的孩童進不了學堂，她的心揪在了一起，她心疼啊，她著急啊，于是，她立志要盡自己的綿薄的力量改變這一狀態(tài)。不知道有多少個夜晚，她輾轉(zhuǎn)反側(cè)，為解決貧困學生上學難的問題冥思苦想，終于，一次偶然的機會，讓她結(jié)識了“心之旅”愛心網(wǎng)站，發(fā)現(xiàn)了救助貧困學生的新途徑，開辟了網(wǎng)絡助學的先河。幾年時間里，她用無數(shù)的努力與汗水，籌集了海內(nèi)外助學金60多萬元，讓350多名困難學生回歸校園，她的博愛聚焦在土家山寨，她的真情感動了五湖四?！?。
“師愛”，是的，就是這兩個字，將我?guī)狭私虝说牡缆?。小時候，我的理想就是成為一名教師，十幾年前，剛從學校畢業(yè)，我就毫不猶豫的選擇了教師演講稿這一神圣的職業(yè)。此時此刻，站在這個演講臺上，回顧那些曾經(jīng)走過了歲月，我最引以為豪的是從事教育事業(yè)，我最幸福的是在三尺臺上講課，是在燈下批閱。十幾年的為人師表，我也常常在思索一個問題，那就是到底要用什么去演繹我精彩的教育人生呢？反復思索，答案只有一個，那就是教師的愛心與責任，對學生的愛與責任，對工作的愛與責任，對教書育人發(fā)自內(nèi)心的愛與責任。
著名詩人艾青說過：“為什么我的眼里常含淚水？因為我對這片土地愛得深沉！”，是啊，老師們，教育就是我們耕耘的土地，您是否也愛得如此深沉呢？我想，答案是肯定的，就讓我們用教師的愛與責任，立足在平凡的崗位上，演繹出精彩的教育人生吧！
我的演講完畢，謝謝大家！
愛與教育演講稿篇五
尊敬的各位領導，各位老師：
大家上午好！
來到學校已近一年半了，在這一年半的時間中讓我對教師這個身份有了更深刻的理解，教師不光是要教給孩子們知識，更應該教會孩子們做人。愛，這個字很簡單，但他真的那么簡單嗎？有多少人能真真做到愛學生，愛學校，愛家人，愛自己那。
有人說學生是一本書，要讀懂這本書并非易事，但要成為一位出色的教師就必須去讀懂它。有人說，學生是花木，教師是園丁，園丁悉心照料著花木，但需要尊重它們自然地成長。實際上，兒童比花木要復雜的多，教師的工作比園丁的工作也復雜的多，盡管他們擁有著共同或共通的規(guī)律。
陶行知先生說：“沒有愛就沒有教育?！睙釔蹖W生，不僅是一名教師人品、學識、親和力的展現(xiàn)，更多的是傾注了我們教師對祖國、對未來的熱愛。因為有愛，我們對學生才有耐心；因為有愛，我們才會關(guān)心每一個學生；因為有愛，我們才和學生貼心。愛學生成長過程中的每一個微小的“閃光點”，實際上是作為一名教師最大的樂趣。
教師的愛也不是盲目的，愛是一門藝術(shù)，我們不僅要會愛，而且要善愛。“愛”要一視同仁。他們有一樣的智慧和熱情，有一樣被愛護的權(quán)利，我們應該用一樣的心去關(guān)愛他們?！皭邸币詯蹌悠湫?，以嚴導其行。在這點上我們學校好多老教師為我們樹立了榜樣，指明了方向。
去年剛進學校，就接手二年級的班主任。班上有一個小男生，由于父母對他的學習一直放松，導致他學習跟不上，紀律也非常渙散，在班上仍是一個后進生，但他每次上課發(fā)言都很積極，似乎他的身上只有這一個閃光點了。但是，我并沒有只盯著他的短處，而看不到他的長處。每個人都有自己的閃光點，有自尊心。于是，我主動和他交朋友，接觸到他的內(nèi)心世界：好動多話，注意力難以集中。在學校組織的各項比賽中，凡是他想報名的，我都讓他參加，結(jié)果在體育項目的比賽中他連連獲勝，贏得了同學們的陣陣喝彩聲，同時也贏得了一大群好朋友，他變得開朗了、快樂了。我在他的作業(yè)本上這樣寫道：“你是一個很棒的孩子，為了集體榮譽，你練習跳遠，短跑，是那么認真。如果你對學習也像你練習比賽項目一樣，你會是一個出類拔萃的學生，對嗎？愿你早日成為一名優(yōu)秀的兒童團員?！碑斘野言u語讀給他聽時，我知道他受感動了。他感受到了老師的愛，他一句話也說不出，但此時卻是無聲勝有聲。
良好的師德師風的形成，絕非一朝一夕，在制度約束的基礎上，也需要廣大教師提高自律意識，自覺改正自己生活、工作中的不良習慣，在學生中樹立起良好的師德師風。
如果學生是蜜蜂，我甘當采蜜的花朵；如果學生是花朵呢，我一定做好護花的綠葉；如果學生是幼苗，我一定當好稱職的園丁。當我望著孩子百雙渴求的眼睛，就像置身于燦爛的星空之中，在這片閃爍的星光里，我將找到清澈如山泉的真、善、美。老師們，為了太陽底下最光輝的事業(yè)，讓我們攜手并肩，不彷徨，風雨兼程，勇往直前吧！
謝謝大家！
愛與教育演講稿篇六
尊敬的各位領導，各位老師：
您們好！
只有“愛”才是暢想教育唯一的主旋律，而這句話詮釋了教育的根本。為了讓孩子紅花映的更鮮艷、更紅，我甘當綠葉，為了讓綠色帶給人間大地，我甘愿當小草，為了為了那無悔的選擇，為了那一片純凈的天空，奉獻自己，永無止境！
五年前我懷著對幼兒的喜愛，帶著對幼教的憧憬，選擇了幼教專業(yè)，曾有人問過我：“當個幼兒園教師好不好”，我毫不猶豫的回答道：“好，因為我整天和一群可愛的孩子在一起，看著他們在自己的教育下一天天的快樂成長，自己決定特別的自豪”。直到半年前我踏進這個行業(yè)才真正的體會到這個行業(yè)的責任和價值。不經(jīng)意間，將近一年的時光在平凡和平靜中悄然逝去，沒留下什么驕人的成績，也沒做出什么驚人的舉。我只是想在這平凡和樸實中，用教師的職業(yè)道德詮釋一個普通幼兒教師存在的價值。
愛是真誠的奉獻、愛是無私的付出。當孩子身體不舒服時，我會及時來到他們身邊，詢問病情，輕輕的撫摸他們，讓他們不再無助；當孩子應為問題迷惑不解時，我會給他一個小小的提示，鼓勵他你是最棒的，知道他舒展眉頭。這一切的舉動，不是因為我要從孩子哪里索取什么，只是因為我是他們的老師、這是我的責任。多少次，下班時間過去了，望著正在哭泣還未被接走的孩子，我為他擦干眼淚，給他講故事，唱兒歌，陪她做游戲，因為我知道此刻我就是他的媽媽。
一位稱職的教師，首先就要對自己班上的孩子了如指掌，這是基礎。我經(jīng)常詫異班里的其他老是能說出很多孩子在家里的表現(xiàn)，而這些往往是孩子們不愿意讓老師知道的。后來我才知道原來這些事情都是老師們在和家長溝通、交流時得來的信息。針對孩子的這種情況，她都逐一提出不同的要求，幫助孩子改掉壞習慣。她在說話的同時，一邊還能用眼睛來幫忙，那眼神中有鼓勵、有溫柔、有提醒、也有嚴厲。別看他們年齡小，可他們的內(nèi)心是豐富和敏感的，誰對他們好，他們都很明白。我不光要留心觀察，更要注意對他們的態(tài)度和方法。
成為一名真正的教師，每次聽到這樣的話，我總是擔心因為自己的奉獻不夠而給教師這稱呼畫上不合格的一筆。轉(zhuǎn)眼半年過去了，漸漸的對幼兒教師的工作有了更深的了解和感悟，不在是單純課本上的那些理論知識了。每當面對天真、純潔的孩子們；看到家長們把孩子交給老師時那種充滿期待和信賴的目光，我深深的意識到作為一名教師，我肩上的責任是多么的重大。我們頭上那些美譽也不僅僅是人們對我們職業(yè)的崇高評價，更是對教師的殷切期望啊！在我的心中責任與愛同等重要。
在我的工作中，集體給予的力量是無法取代的，幸運的是我們有一個年輕、充滿活力的、積極向上的大家庭。更有我們班里配合默契、豐富經(jīng)驗的張老師和楊老師，是她們讓我感受到幼兒園的溫暖，給予我那么對的理解和呵護，她們是我工作中溫暖的依靠，非常高興我能在這樣一個團隊中工作和生活。
責任是愛的支柱，愛是責任的幸?；匚?。我無法說出哪個更重要。但我知道這兩樣缺一不可。朋友開玩笑說：“幼兒園里的孩子是嘴容易教的?！倍覅s開玩笑的說“幼兒園的孩子是最難教的”。說容易教是因為孩子什么都不懂，教的時候任你發(fā)揮；說難教，也是因為孩子們什么都不懂，所以出于責任心我們一定要教好他們。除此之外還要有足夠的耐心和愛心。
我慶幸自己是個很容易滿足的人，在感受了幼兒教育的瑣碎和忙碌之后，卻仍然喜愛我的職業(yè)，總能在瑣碎里找到快了的理由。正所謂選我所愛，愛我所選。既然選擇可這份當初向往的事業(yè)，就安于平凡的工作，在平凡中享受快了吧。
讓我們把責任與愛真正的形成統(tǒng)一的整體，使每一位幼兒都沐浴在溫暖的陽光中，健康快樂的成長。
謝謝大家！
愛與教育演講稿篇七
尊敬的各位評委、各位同事：
大家好!
記得那是一個新學期星期一的早上，我和往常一樣走進教室開晨會，"砰砰"一陣敲門聲，打斷了我的講話，我聞聲快步走出教室，在走廊里站著一位男學生和一位中年男子。我上下打量了幾眼，習慣地說："剛轉(zhuǎn)來的學生吧。"我還沒說完，那好象是家長的男子低聲說："不，是留級的。我想讓他再學好點。"我一聽是留級的二話沒說就跑道到教導處找李主任，李主任說明了原因，我知道了這個學生叫xx。他思想品德極差，學習成績往往是倒數(shù);因打架斗毆，小偷小摸，時常家長告到學校，也因?qū)医滩桓?，常常受到老師的譴責和批評，同學們更是不喜歡他，因此，他連降兩級從五年級留到我班，(他的年齡不大)，當我了解到他的情況后就會到教室，說實話真不想要他，但是校長的批條我不能不接受，再一個是他的父親含著眼淚懇求我："李老師，幫幫忙，讓孩子留級是叫他重新開始，我們當家長的這會一定管好他，給孩子一個改過的機會吧。"他的父親說了很多，從他的眼神中不難看出是在求我，我為難了，這時我看見xx背著一個嶄新的書包，耷拉著頭，非常尷尬地在擺弄著自己那雙稚嫩的小手，低聲說了一句話"老師，我……我要改好，"說完便哭了。當時我被他們父子感動了，就把xx領進了教室。說實話，凡是當過班主任的都知道，寧教十個好生，也不教一個差生，因為管理不當，會帶壞一部分學生。但現(xiàn)在既然遇上了又有什么辦法。只愿自己倒霉，思想上有很大的波動。但想想教師的職責，班主任的重任，自己的追求，我決心啃這塊硬骨頭，我想辦法去改變他，有了這種思想做指導，我便開始了一系列的工作。
首先用愛心滋潤學生的心田，喚起上進心。因xx的不良習慣經(jīng)常受到老師的批評，所以他對老師持有仇視態(tài)度，要想轉(zhuǎn)變他，就得給他做思想工作，按一般規(guī)律，一個人更換一個新的環(huán)境，開始都想好好表現(xiàn)自我、我抓住時機，用滾燙的愛心去融化他，更何況他有改過的兆頭，于是我便多找機會同他接觸，同他拉家常，得知他父母經(jīng)商賣自行車，工作非常辛苦。有時他還幫助父母作家務，得知此情況;我就在班上表揚他，說他愛勞動，以次喚起他的上進心，這樣逐漸地縮短了我和他之間的距離。其次是發(fā)現(xiàn)閃光點喚起了學習欲。一年一度的春季運動會在我校又拉開了帳幕，我發(fā)現(xiàn)他的體質(zhì)非常好，我對著學生說："同學們，我們班有一個體育健將，他就是xx，如果不相信咱們這次運動會就叫他參加，好嗎?"學生們都一致贊同。"你感不感參加比賽證明自己的實力呢?"以他那不忍輸?shù)男愿褚欢〞饝?。果然在我的說服下，他報了跳高和扔實心球兩項，在比賽中出乎我和同學們的意料，他竟得了兩個第一，當他拿著獎狀跑到我的跟前時，他那高興的樣子簡直無法形容，但我看的出此時的他嘗到了成功的喜悅。回到教室，我在班上鄭重其事地表揚了他，同學們也向他投去了贊許的目光，這時他真正體驗到了集體對他的信任。為了鼓勵他，我把自己的一些學習用品，如筆、日記本送給了他，希望他在學習上也像在運動場上那樣努力拼搏，爭取取得好成績。從那以后他真地變了，學習刻苦了，作業(yè)認真了，學習有了很大的進步，現(xiàn)在他的學習成績在班里中等以上。由于我始終用一顆熾熱的心關(guān)心、愛護他，又經(jīng)常表揚，鼓勵他，同時，他的思想行為有了極大的轉(zhuǎn)變，他能幫助同學們值日了，也愿意把自己的學習用品借給別人了，他還拿自己的零花錢幫助我班的特困生齊苗苗……一次偶然的機會，我發(fā)現(xiàn)他聰明伶俐，有一定的組織能力.我選他為值日班長，真是"沙里淘金"，我發(fā)現(xiàn)了人才，他把我們原先紀律松弛的班集體管理得井井有條，他成了我的得力助手。家長對孩子的進步非常高興，感激地對我說："李老師，太謝謝你了，你不愧是一位好老師。"是啊，想想過去的xx、看看現(xiàn)在的他，我心里有一種說不出的愉快和欣慰。今學期我不教xx了，他送給我一個日記本，并在本中寫到：老師，我愛您!從這幾個字中，我知道了自己的愛之所在，這幾字一直激勵我，使我充滿力量，使我暗下決心，決不讓一個孩子掉隊，我要用愛去澆灌每一個幼小的心靈。
是的，情感教育是教育的核心，教師只有真正地思學生之所思，想學生之所想，縮短了師生距離，增進了師生溝通，才能觸動孩子的心靈，提高教育的質(zhì)量，從而培養(yǎng)出有個性，有發(fā)展，有創(chuàng)新的學生。
愛與教育演講稿篇八
大家好，身為一名人民教師，我經(jīng)常問自己這樣一個問題：要做一名優(yōu)秀的教師，應該具備的最重要的條件是什么是優(yōu)美的語言是廣博的知識還是豐富的經(jīng)驗在實踐的過程中我發(fā)現(xiàn)：作為一名優(yōu)秀的人民教師不僅要有優(yōu)美流暢的語言，廣博的知識，豐富的教學經(jīng)驗，最重要的是要有愛心――對同事們的敬愛，對工作的熱愛，對學生的無私的.師愛。愛心就是師德的核心內(nèi)容！
一、我認為對同事們的尊敬和關(guān)愛是我們工作順利開展的前提，更是形成一支高工作效率，和諧團結(jié)的團隊的核心，是教師師德的重要表現(xiàn)！
本學期，在校領導和大家的支持和信任下，我走上了副教導主任的工作崗位。但在開始的時候，我發(fā)現(xiàn)我的工作進展的并不順利，有時候還是有些被動，我覺得很困惑。后來，我好好地進行了反思，發(fā)現(xiàn)了原因的所在?？偟膩碚f就是我對同事的敬愛不夠。在布置工作的時候，解釋和說明不明確，為對方考慮的不夠，有時候急性子說話的語氣也不夠好，將心比心也不夠。這樣就容易造成誤會，引起不快，導致工作的被動，影響工作的開展。其實，老師們的工作壓力很大，已經(jīng)很繁忙，很辛苦了。這就更需要我耐心，細心地去為他們服務，為他們排憂解難。后來，我不斷注意自己說話的語氣，逐步調(diào)整自己溝通的方式，多傾聽，多做實事，努力做老師和校領導之間的溝通橋梁，工作也就慢慢進入了軌道。我最開心的時候就是看到同事因為自己幫助而解決了問題的時候。
二、對工作的熱愛，我認為是一個教師具有良好師德的動力源泉。
孔子曰“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！苯處熢趯W生心目中占有非常重要的位置，學生總是把教師看作學習模仿的對象，因此教師需要從小事做起，從自我做起，去感染學生，引導學生，愛護學生。走上三尺講臺，教書育人；走下三尺講臺，為人師表。只有這樣，才能保證教書育人的實效，學生才會“親其師，信其道”，進而“樂其道”。
可以想象，一個工作認真敬業(yè)，教學嚴謹有趣，儀表端莊大方，心理健康向上的教師會讓學生受益匪淺。熱愛你的工作，你就會認真的去備好，上好每節(jié)課；熱愛你的工作，你就會想方設法的去讓學生喜歡你；熱愛你的工作，你就會記得你的言行都在無時不刻的影響著孩子們！你手里握著的時他們的未來！
對孩子無私的師愛是師德的最重要體現(xiàn)。
愛心是教育的最基本的前提條件。全國勞模，北師大林崇德教授認為，“疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣！”
本學期五一班轉(zhuǎn)來了個學生，叫做祖賢，很多老師可能都聽說過這個孩子。貪玩，懶惰，淘氣等等都可在他身上看到，可不好對付。第一次英語單元測驗就給了我個下馬威，26分。你問我頭痛嗎那可真是頭痛。怎么辦通過以前班主任和教過他的教師的介紹，以及和他家長的溝通，我發(fā)現(xiàn)他其實很可憐的。家長只要一知道他在學校不乖，對他就一個辦法，打。我唯有對他進行循循善誘，耐心幫教。功夫不服有心人，他終于在期末考試取得了54分的巨大進步。全班同學都為他而感到高興！
從祖賢的進步上，我看到正因為愛，才會有創(chuàng)造的喜悅，正因為有創(chuàng)造的喜悅，所以我對教育，對學生更加充滿愛的情感。真正的教育，正是這種愛與創(chuàng)造永無止境的良性循環(huán)。
當我望著孩子百雙渴求的眼睛，就像置身于燦爛的星空之中，在這片閃爍的星光里，我將找到清澈如山泉的真、善、美。老師們，為了太陽底下最光輝的事業(yè)，讓我們攜手并肩，不回顧、不彷徨，風雨兼程，勇往直前吧。
我的演講完了，謝謝。
愛與教育演講稿篇九
無論多么優(yōu)美的詩詞，也不能吐露無私的意境;無論多么濃香的筆墨，也不能勾勒奉獻的圖畫;無論多么肺腑的言語，也不能泄露良師的秘密。當我看到坐在鐵梯上掐表的老師不由自主戰(zhàn)栗時，不知為什么，我的心突然寒酸疼痛起來。霧靄沉沉，如絲如縷，像一束舉世罕見之花垂天而開，輕潤大地;涼風習習，嬌柔細嫩，像箭鏃散落的鋪天蓋地，叫人寒戰(zhàn);臺階濕潤，冰冷無比，老師們像一顆千年古松，靜坐鐵梯。跑道上比賽的運動員腳步鏗鏘，踏風而來，拉拉隊的加油聲震過高樓，老師們的眼睛犀利明亮，聚精會神，緊緊盯著終點的白線。走近細看，那長長的睫毛開滿了灰白色小花，黑色的胡須掛上了均勻的碩果，握表的手被冷風消散了溫度，變得格外紅腫。情不自禁，俯下頭，細看的那一幕，我覺得無比沉重，一向有些多愁善感的我，此時惆悵一發(fā)而不可收拾。轉(zhuǎn)身，腦際充滿寒酸的苦水，快步穿過拉拉隊人群，去尋找我想為老師送去的東西。
教師。
前生預約就今生的講臺。
多情的手指。
一廂情愿緊捏傳播知識的粉筆。
是離別站上的風聲。
放飛一批親手栽培的雄鷹。
又去迎接下一批小鷹。
時光默默流淌。
刀刻的皺紋。
撐起滿頭白發(fā)。
講臺上的粉塵依舊飛揚。
無私奉獻。
愛灑江舟花滿園。
不求回報。
肝膽一生兩昆侖。
思緒飛翔，想起教師這個神圣的職位，十分震撼;聯(lián)想教師生平，慷慨豪邁而又淚滿盈眶，想起我中學兩位老師因癌癥……不敢再想起，有多少個想起，就有多少個疑問，就有多少傷愁，就有多少懷念。打開水壺，取來水杯，我愿為老師們送上一杯熱水。
“老師，請喝水?！?/p>
“謝謝，太謝謝了，謝謝——”老師接過熱水，百般客氣，連聲道謝，那親切的聲音像是五味的杏仁糖，叫我有些哭笑不得。
回眸，十年寒窗，風雨泥濘，冰霜雪，披荊斬棘，都有老師相伴。多少次，老師諄諄教誨;多少次，老師默默關(guān)懷;多少次，老師又嚴厲批評。
愛與教育演講稿篇十
經(jīng)常不由自主地問自己,什么是愛?我對愛的理解主要來自我的父母，外公外婆。那種幾十年如一日的相濡以沫，在逆境中的互相支持，理解對方。愛情有驚心動魄的時候，但要天長地久就必須忍耐平凡日子中的柴米油鹽，忍耐日常的瑣碎小事，忍耐一切對于愛情來說是俗之又俗的事情。我從長輩那里看到了愛是恒久忍耐，愛是凡事包容，凡事相信，凡事盼望，凡事忍耐。
后來，聽很多人都說：“愛是一種奉獻。”它如一股甘泉，一股熱流，穿透人的心田。其實愛除了是一種奉獻以外，它還是一種責任?！按嬖诩从欣怼保粋€人活著就必定有自己的理由，那就是肩上所背負的責任。而這種責任就是建立在愛之上的。
前段時間看了一部電影，名字叫做《天作之盒》。此片是紀念sars戰(zhàn)役中香港第一位殉職的醫(yī)生謝婉雯所拍。她的英文名是joanna，她丈夫albert在sars前患血癌去世。劇中一位奶奶和jo說，醫(yī)治病人也要治病人的心，治病人的心要先治自己的心。上帝給我們每個人都有一個旨意，祂要我們做點什么。行事不偏出所設定的道路，先把自己擺在神里面，把自己的心給祂，祂將賜給我們愛心去愛人，所做的也蒙了祝福。且不說上帝如何，謝醫(yī)生作為一個醫(yī)務工作者，在非典來勢洶洶之時，沒有畏懼，沒有退縮，告訴那些病人們，不要放棄，懂得以愛醫(yī)治受傷的心靈，盡管自己因救人而染上疫癥。因為有愛，讓責任變得理所當然，也讓人們覺得付出亦是一種幸福。
作為一個剛踏入社會的80后，我不僅是一個老師，更是一個班級41個孩子的媽媽。我和天底下所有的母親一樣，不管我的孩子們是漂亮還是丑陋，是聰明還是笨拙，是乖巧還是調(diào)皮，我都會以溫柔似水的一顆慈愛之心去愛他們，這種愛是不保留，永不止息。
運動場上，我的孩子摔倒在跑道上時，我的愛就是加油聲，就是一個鼓勵的眼神，讓他能夠繼續(xù)跑下去，沖向終點；我的孩子因為比賽失敗而落下遺憾的淚水時，我的愛就是一句安慰的話語，讓他能夠振作精神，向更高的目標進發(fā)。
考試前，我的孩子們因為學業(yè)壓力大而倍感疲勞時，我的愛就是一首輕快的樂曲，洗去心中的煩悶，讓他們能夠繼續(xù)努力，考出好成績。
考場上，我的孩子們正在奮筆疾書，埋頭苦干時，我的愛就是考場外的大汗淋漓和焦急等待，第一時間迎接順利完成任務的他們。
做媽媽，會累，會哭，但是當看到孩子們笑著對你說：“老師，你辛苦了”，頓時就像擁有了全世界一樣，所有的付出都是值得的。沉重的擔子——這一份教育的責任就會像羽毛一樣輕輕劃過肩頭，消失殆盡。
我對孩子們不求自己的益處，不輕易發(fā)怒,不計算人的惡，因為有愛。我的生命很有限，在有限的生命里我能做的亦很有限，但是愛卻是無限的，愛是永不止息，愛是不保留。我會在講臺上扮演好媽媽的角色，奉獻自己，把無限的愛傳遞下去，盡一份自己的責任。
愛與教育演講稿篇十一
在這里，沒有鳥語和花香，有的是細雨滋潤；在這里，沒有狂風和暴雨，有的是滴滴滲透；在這里，沒有喧嘩與張揚，有的只是靜默和無聲，這是一方和諧的凈土，這是一塊人文的園地。在這里充滿了愛與責任，我演講的題目就是《愛與責任》。
時間過得真快，轉(zhuǎn)眼之間，參加工作已經(jīng)有11個年頭了，站在講臺上，剛畢業(yè)時那種難以掩飾的青澀和靦腆仿佛就在昨天。11年的時間，足以改變許多事情，但對教師這一工作的責任感，卻由年輕時的火熱衍變成了今日的綿長不息，俞久彌新，猶如地下的樹影，早晨的時候團成一片，快中午時，便枝枝杈杈分得越來越清楚。
常常聽到有人說：“你是老師??！不錯呀！一天就那么幾節(jié)課，動動嘴就行了，風吹不著，雨淋不到的，一年還有寒暑假……”。每次聽到這些，我只是一笑了之，我明白，只有從事了教師工作的人才能真正體會到這份工作的辛苦。記得剛參加工作的時候，一位老教師對我說：“老師吃得是良心飯！”這句樸實的話語道出了教師精神的實質(zhì)。是?。≡谶@個平凡的世界里，我們需要英雄，但我們更需要千千萬萬，實實在在，腳踏實地于平凡崗位的有責任心的人。教師，固然有著別人無法理解的艱辛，但她也同樣有著別人無法體會到的幸福！世上有很多東西，給予他人時，往往是越分越少，唯有一樣東西卻是越分越多。那就是愛！教師的愛不同于一般的愛，她高于母愛、大于友愛、勝于情愛。不是嗎？母愛容易出現(xiàn)溺愛，友愛需要回報，情愛是專一、自私的愛。而師愛是嚴與愛的結(jié)合，是理智的科學的愛，是積極主動的愛。這種愛是教育的橋梁，是教育的推動力，是后進生轉(zhuǎn)變的催化劑；這種愛是“一切為了學生，為了一切的學生，為了學生的一切”，的博大無私的愛，它包涵了崇高的使命感和責任感。
在工作中，最大的事就是用愛滋潤每一個孩子的心田。雖然有時也會因?qū)W生的調(diào)皮而埋怨，因他們的退步而急躁，因他們的違紀而失態(tài)，雖然有時也感到很累，很煩，但心中總會涌起一種強烈的責任感：我是老師，我要給這些尋夢的孩子引路，在他們心里寫一本最美的書。強烈的意識不斷激勵我以真誠去擁抱每一個學生。與孩子朝夕相處，我始終想著兩句話，那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。這樣的情感使我對孩子少了一份埋怨，多了一份寬容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份指責，多了一份尊重。
如今，除了教師的身份，我也是一名孩子的母親。每天看著女兒點點滴滴的變化，聽著她滔滔不絕的講著老師帶給他的或有趣、或新奇的知識，心理充滿了對老師的感激。我想，每天會有多少像我一樣的母親在和她的孩子分享幼兒園、學校帶給她們的快樂？亦或是焦慮孩子的止步不前，孩子們周而復始的求學之路，牽動的是多少帶著期盼的母親的心哪。當我想敷衍時，我就想：這個孩子的母親應該也和我一樣，希望孩子的老師能夠愛他，對他負責；當他受委屈時，也希望老師能夠像媽媽一樣摸著他的頭，安慰他吧。這種念頭便會驅(qū)使我盡力把學生的每件小事做細、做好。
“愛”與“責任”，二者是分不開的，“愛”是責任的體現(xiàn)，而“責任”是愛的化身。選擇了教育，就是選擇了愛與責任。因為有了愛，地更闊，天更藍；因為有了愛，花更艷，草更芳。而心中的那份愛，將激勵著我在人生的道路上艱苦跋涉，用熱血和汗水去澆灌一茬茬幼苗、一簇簇花蕾，用愛心去托起明天的太陽！
愛與教育演講稿篇十二
尊敬的各位領導，老師們：
大家好！
今天我演講的題目是《愛與責任》幼兒工作的核心是“愛”。贊可夫說過：當教師必不可少的，甚至最主要的品質(zhì)，就是熱愛兒童。愛，也許只是一個簡單的擁抱，一個甜美的微笑，一聲輕輕的問候，一個暖心的教導，也許還可以更簡單。
不知不覺我已從事幼教工作七年了。從工作的第一天起，我就感覺好像每天都在學習，令我欣喜的是我每天都會進步一點點，從班上老師那里我學到了很多東西。從她們那里我知道幼教日常工作雖繁瑣但點點滴滴都要認真。在平凡的工作中要保持上進心。幼教工作是瑣碎的，然而，工作中沒有掌聲，沒有鮮花，更沒有此起彼伏的喝彩，有的，只是和孩子們平實的相處，他們哭了，我要去哄他們;他們鬧矛盾了，我又要當裁判，給他講道理;拉了，吐了，還要幫他們收拾，打理;有的只是工作一天下來，疲憊的身軀;有的只是，日復一日瑣碎的工作;理想在哪里?報復在哪里?于是，我茫然了，這樣的生活，離我想象中的太遠。想象中的我，應該穿著職業(yè)裝，拎著包，穿梭于不同的城市，接觸不同的人，盡管辛苦，卻感覺著不同的生活，享受著成功的喜悅。
可是，我選擇了幼兒教師，就等于選擇了不一樣的生活。不同的職業(yè)性質(zhì)不同，卻都有著這樣那樣的艱辛。因此，工作者是一種責任，更是自我價值的體現(xiàn)。
愛與教育演講稿篇十三
尊敬的各位領導、親愛的同事們：
晚上好！今天我演講的題目是“愛與責任 永恒的追求”。 我喜歡這樣的一首詩：“我是一個老師，我把手中的紅燭高高舉起，只要我的鴿群能翱翔藍天，只要我的雛鷹能鵬程萬里，只要我的信念能堅如磐石，只要我的理想能永遠年輕，我情愿燃燒我的每一寸軀體，讓我的青春乃至整個的生命在跳動的燭火中升華、在鮮紅的血液中奔騰。我驕傲，我是一個老師！是的，我驕傲，我是一名教師，我更自豪，因為我是一名幼兒教師，從事著陽光下最光輝的職業(yè)；我無悔，因為愛與責任堅定了我對教育事業(yè)執(zhí)著的追求！
瑣碎的工作，日復一日，年復一年，重復、單調(diào)而缺乏新鮮感，默默的付出不覺得疲倦嗎？你看看昔日的同事一個個離去、新鮮的面孔來了又走，你在這個平凡的崗位上默默堅持不后悔嗎？我堅定的告訴他：這一切都值，因為愛，我愛每一個孩子，我愛我的這份教育事業(yè)，所以再苦再累也毫無怨言，這些你都不懂。
孩子，當你剛剛?cè)雸@哭著喊著要媽媽，我輕輕把你摟在懷中，擦去你小臉上的淚花，告訴你老師就是媽媽時；當你掛著眼淚、用稚嫩的小手牽著我跟我一起走時，我分明感到了“教師”這一沉甸甸的責任！因為我是幼兒教師，我要對孩子負責，要平等地欣賞、對待身邊的每一位孩子，讓他們在幼兒園里感受到媽媽般的溫暖，讓他們每天都像天使一樣快樂的成長；因為我是幼兒老師，我就要對家長負責，我要像媽媽一樣呵護他們的心肝寶貝，還家長一個健康，快樂，活潑聰明的寶貝。為了履行這份沉甸甸的責任，在這漫長的工作旅程中，我默默地耕耘在那片灑滿辛勤汗水的凈土；為了每個家庭的幸福，為了孩子美好的未來，我盡職盡責，努力工作著，辛苦著、享受著、成長著、快樂著??如果孩子是蜜蜂，我甘當采蜜的花朵；如果孩子是花朵呢？我一定做好護花的綠葉；如果孩子是衛(wèi)星，我一定當好把他們送上萬里征程的火箭；如果孩子是火箭呢？我一定當好一名火箭兵，用我稚嫩的肩膀，頂著他們踏上輝煌的前程。
愛，不是一句掛在嘴邊的口頭禪。責任，必須通過腳踏實地的辛勤勞動去實現(xiàn)。我愿用自己畢生的精力投入到我所熱愛的幼教事業(yè)中，用責任和愛心撥動孩子心靈的七弦琴，奏響生命的五彩樂章。
20xx年4月
愛與教育演講稿篇十四
尊敬的各位領導，老師們：
大家好，很高興在這里與大家談愛與責任這個話題。
愛，它包含了太多的溫馨與美好的回憶，是一個含義豐富，博大精深的字眼，母愛—給予我們生命，養(yǎng)育我們的偉大的愛。友愛—給予我們力量，溫暖我們心跡的愛。每一種愛都是人類美好品德的結(jié)晶。這其中有一種愛，不似母愛的偉大，確有母愛的寬懷。不似友愛的溫暖，確有友愛的溫馨。這便是教師之愛，她來的更輕，更柔，更讓人難以忘懷。
泰戈爾曾說過“愛是理解的別名”，用愛去理解學生，讓學生理解我們的愛，是老師成功的開始。我們在理解中相容，用愛去感受，體會，尋找。只有愛才是打開學生心扉的鑰匙。
也許大家都有與我類似的經(jīng)歷和感受，當我們挑燈苦熬，精心備課，辛辛苦苦傳授學生知識，有時卻發(fā)現(xiàn)他們的熱情不高，眼神不夠渴望；當我們認真投入，對他們曉之以理，動之以情，卻發(fā)現(xiàn)這些調(diào)皮個性的孩子依然我行我素；曾經(jīng)，我的心一點點冷卻下去，甚至有說不出的惱火、傷心。但幾乎與此同時，這些孩子又能表現(xiàn)出讓人欲罷不能的欣慰和感動，又一次次地溫暖我的心田。
我們班有這樣一個孩子，特別調(diào)皮，上課小動作不停，不僅如此，還喜歡影響別的小朋友聽課，總是湊到同桌臉上講話，鬧得同桌也沒法聽課。同桌是換了一個又一個，座位也由后往前調(diào)了一次又一次，就是沒多大改觀。說實話，要愛這樣一個孩子真的有點困難。抱著一絲的希望，我開始多和他聊聊天，了解他內(nèi)心的想法是怎樣的，在一次無意的對話中我發(fā)現(xiàn)他其實對五角星也是很在乎的。那天放學后，我讓他幫助關(guān)窗。一邊關(guān)一邊和他聊天，提到五角星時，他難過地說：“林老師，我的五角星被扣得只剩2顆了……”我想了想，說：“因為你表現(xiàn)不好，才會被老師扣五角星呀。老師可以幫你快點得到五角星，你想不想要？”他點了點頭。我對他說：“只要明天你課上好好表現(xiàn)，我一定多給你幾顆，而且還要舉手發(fā)言，好不好？”他高興地嗯了一聲。到了第二天上課前，我又提醒了他一下：“你想不想要五角星，過會兒好好表現(xiàn)哦。”到了課前兩分鐘準備，他果然坐得端端正正，還頭一直往上撐，生怕我沒看見他。我就借這機會好好表揚了他一翻，到了上課，一遇到簡單的問題我就請他回答，如果答對了，我就送他兩顆五角星。到快下課時，我又在全班小朋友面前表揚他這節(jié)課進步真快，借此機會，又送他了兩顆五角星。到放學的時候，他高高興興地跑來找我，說：“老師，我10顆五角星到了，可以換小紅花了?！笨粗@股高興勁，想著真是值得啊。在之后的日子里，他的壞毛病也反復出現(xiàn)，但是，作為教師的我只要有耐心和恒心，就一定可以成功。這是什么，這，就是愛的力量！
也許大家都曾遇到過類似的事情，身為今天的青年教師，與這些孩子們相處，你會漸漸感覺到他們的獨特的被賦予新時代特征的個性，也許他們的言語和表現(xiàn)少不了幾許執(zhí)拗、鹵莽；也許他們的思維和行動欠缺幾分理性和沉穩(wěn)，但只要用心發(fā)現(xiàn)，他們其實很想與你接近，他們以獨特的方式渴望著你的關(guān)注，企盼著你的關(guān)愛，在意著你的關(guān)懷。如果身為教師的你忽略了這一點，縱然你有高深的學識，耀眼的才華，你在他心中也被打了一個大大的叉?；膺@一叉的奧妙，便是愛，便是責任！
“愛”與“責任”，二者其實是分不開的，“愛”是責任的體現(xiàn)，而“責任”是愛的化身。
我們的愛是細膩的，一遍遍的諄諄教導，一次次的細心照料，一聲聲殷切的關(guān)懷。
我們的愛是無聲的，學生的身影在我們的心中，在我們的腦中，在我們的夢中。
我們的責任在愛中體現(xiàn)，以我們的愛心換取學生的真心，用我們責任心換取學生健康的成長。
我們的愛是因為我們有愛的責任。責任與愛一個教師永恒的話題。一個永遠也說不完的話題。
責任是樹，愛就是藤，他們是緊緊依附在一起的，愛融入在責任之中，他們是如影相隨。讓我們奉獻出我們的愛，擔負起我們的責任，一起去創(chuàng)造無比美好的明天。
愛與教育演講稿篇十五
尊敬的各領導：
20xx年8月，我正式投身于沙井的教育事業(yè)。那年我剛滿20歲，沒有交通工具，是父親騎摩托車將我送到了即將開始工作的地方。踏入校門，我看著一磚到頂、外面貼著白色瓷磚的教室，心里美美的。學校領導安排我擔任二年級班主任，并承擔二年級語文和四年級數(shù)學教學工作。在得知四年級數(shù)學成績?nèi)?zhèn)倒數(shù)第一，和倒數(shù)第二差幾十個點后，我就向老同志們請教。從此，我扎根在四年級教室里，早讀看著他們背乘法口訣；自習課上，在黑板上抄口算題，讓孩子們做，一個一個批閱；周末，我經(jīng)常住在學校里，利用空閑給孩子們補課。
第一次期末考試成績出來了。面對四年級數(shù)學全鎮(zhèn)倒數(shù)第一，二年級語文也大幅度退步這個結(jié)果，面對沒有工資，卻有四百多的罰款，我哭了。我第一次懷疑自己適合做老師嗎？那一個寒假，我靜靜地待在家里，找來小學四到六年級的數(shù)學書，翻閱了一遍。過年時，已經(jīng)退休的大伯問起學校的情況，我大倒苦水，大伯靜靜地聽完后，問我“你知道老師為什么被稱為＇孩子王＇嗎？”我愣住了。他接著告訴我“要想當好孩子王，你得先是一個孩子，不是高高在上的老師，和他們玩在一起，聊在一起。”那一番話，讓我醍醐灌頂，大大激發(fā)了我的好勝心。
第二學期開校后，我試著在課間和他們一起跳繩、跳皮筋、下跳棋，孩子們由剛開始的遠觀，后來會主動邀請我去打籃球，教我學會了圍老虎。學校里唯一的一間電教室，幾乎被我占領了，我購買了一些故事光盤、音樂光盤，讓孩子們?nèi)チ私馔饷娴氖澜?，打開交流的大門。慢慢地，教室里充滿了歡聲笑語，時不時地，他們還會主動關(guān)心我，“老師，你洗衣服嗎？我在家里經(jīng)常洗，可以幫你。”“老師，今天星期五，你下午回家嗎？我爸爸去沙井，要不讓他順路送送你吧。”……每天，這樣的聲音都會縈繞在耳邊。
現(xiàn)在，還依稀記得當初那個語文考個位數(shù)的小女生，每天晚上都會給我打電話，就兩句話“老師，我聽天氣預報了，明天要下雨”“老師，我聽天氣預報了，明天是晴天”。當別的孩子在教師節(jié)時都給老師送各種賀卡時，她因為能力有限，送給我一雙鞋墊，還是她爸爸繡的。
謀事在人，成事也在人。六年級畢業(yè)時，這些孩子的成績一躍成為全鎮(zhèn)第一。畢業(yè)典禮后，他們手挽手，哭著唱了一首《朋友》。那一刻，我第一次真正體會到“為人師是幸福的”！
在這的三年我也由剛畢業(yè)的手足無措順利過渡到青年教師的行列。我也漸漸有了自己的體會：“澆花要澆根，幫人要幫心”。愛學生，就是對學生要有一顆廣博的愛心，這樣的教育才是有溫度的。
恒心讓教育有溫度。
隨著時間的流逝，我從只知道埋頭上課變成了每天的課余時間不是看小說，就是追劇。當激情不再燃燒時，我失掉了人生的目標。當我看完了《活著》這本書，我時常問自己“離退休還有幾十年，就要這樣下去嗎？”
終于，2016年秋學期，我主動請纓去沙井鎮(zhèn)雙墩子教學點支教。在這里的兩年，我看到了一群甘于平淡，安靜教書育人的優(yōu)秀人才。陳立校長，帶著兩個班的英語課，還有全校五個班的音樂課，每天都是最早進教室，最遲離開學校的。課余時間，他還能拉二胡、手風琴，吹笛子和葫蘆絲；王瑞恒老師滿頭銀發(fā)，卻犧牲休息時間，坐在電腦前，用右手食指一個鍵一個鍵給學生整理資料。2017年4月，他因突發(fā)心臟病倒在了講臺上。我永遠記得那天，得知王老師因搶救無效去世消息時，全校師生的淚如雨下。
在這所條件簡陋的小學校里，每天面對這樣一群優(yōu)秀的老師，我沒有了青年教師的優(yōu)越感，覺得不能碌碌無為的混下去了，靜下心來，兢兢業(yè)業(yè)的工作。就這樣我度過了職業(yè)倦怠期。
在這兩年中，我成長了不少。我發(fā)現(xiàn)教師是一份辛苦、安靜、細心的職業(yè)。只要我們敢于放棄名利誘惑,自覺保持與紛擾世界合理的距離,不忘教育初心，就可以讓自己感受到教育的幸福,做一個幸福的老師。愛學生，就要從一點一滴去關(guān)注他們，了解他們的心理變化。愛學生，就是對學生要有一顆持久的恒心，這樣的教育才是有溫度的。
耐心讓教育有溫度。
當我參加工作后，我也十分注重“師范”作用，我總是提醒自己沒有過人的才能和相貌，但言行一定要規(guī)范得體。我在每天進教室前，先要整理自己的衣著，關(guān)閉手機鈴聲。作為班主任，我會在每學期開學時，有意地向?qū)W生介紹每一位任課老師，如性格、愛好、特長、教育教學方面的成績等，以博得學生對任課老師的尊敬和信任。當孩子們懂得了尊師重道，家長也會受到一定的影響，會大大減少家校溝通上的誤會。
為消除班級出現(xiàn)臟亂差的現(xiàn)象，我一方面用正面事例說明一些事情該如何去做，另一方面親自做示范，讓學生更加直觀地了解該怎么做。例如上完課后,講桌上都有大量的粉筆沫和粉筆頭，沒人理。我總是二話不說，將粉筆頭拾到粉筆盒里，拿抹布將講桌擦干凈。久而久之，有幾個孩子也開始幫著收拾粉筆頭、擦桌子。班里有很多孩子每天乘坐校車，中午在學校里休息。但是他們年齡小，不會整理內(nèi)務，我也會每天中午去宿舍手把手教他們收拾內(nèi)務，并把孩子們整理內(nèi)務的視頻發(fā)到班級群里，讓家長及時鼓勵他們。
在擔任班主任的每一年中，我都會總結(jié)過往的不足，慢慢的，我在教室里河東獅吼的時間越來越少了，可是班級獲得的榮譽越來越多，深得每一位任課老師的贊許。的確，“命令只能指揮人，榜樣卻能吸引人?！睈蹖W生，不是一味地嚴厲要求。教師習以為常的行為，對學生終身的發(fā)展也許會產(chǎn)生不可估量的影響。愛學生，就是對學生要有一顆足夠的耐心，這樣的教育才是有溫度的。
反省之心讓教育有溫度。
在小河學校任教時，有這樣一個男孩，他的父母五十多歲時領養(yǎng)了他。結(jié)果在他三年級的時候，母親又生病去世。父親對這個孩子也是放任自由。令老師非常頭疼。我多次和孩子交流，讓他說說父親一天的生活。剛開始，孩子笑容滿面，后來孩子說著會哭起來。我就在全班學生面前和這個孩子約定，如果你能堅持一周按時完成各項作業(yè)，上課踴躍回答問題，第二周就減免一天的家庭作業(yè)。這個男孩聽完后，非要和我拉勾，怕我反悔。剛開始，每天早上，我都會督促他去水房洗臉，整理課桌。后來，其他學生也學著我的樣子，主動去提醒他，嫌棄他的孩子越來越少。在期中考試結(jié)束后的`家長會上，我特別表揚了這個孩子，還表揚了他的父親。沒有想到，這位年過半百的父親，當著所有家長和孩子的面，抹起了眼淚。
班里有一個這樣的孩子，他非常聰明、成績好，時常耍個小聰明，喜歡給別人起綽號。有幾個相貌有缺陷的孩子，因為被別人叫了不喜歡的綽號，出現(xiàn)厭學的情況。
有一天，乘著課間活動，我將這個孩子領到教室旁邊。我問“老師漂亮嗎?”他愣了一下，我又笑著問“你覺得給老師起個什么綽號好呢？”他沉默了一會，說：“老師，我錯了，再也不敢了?！蔽衣牭剿玫氖恰安桓摇保椭浪皇瞧扔谖业膲毫?，才認錯的。
在那一個周的班會課上，我進門就在黑板上寫了一個大大的“美”。讓孩子們說說什么是美。他們七嘴八舌，說的熱火朝天。等到他們說夠了，我咧開嘴笑了，問:“老師的長得好看嗎？”“不好”他們異口同聲的回答?！笆前。蠋煆闹馈懊馈边@個字眼開始，就不愛笑，因為我覺得自己長得不好看，我怕別人笑話我，都不太愿意和陌生人說話。你們喜歡孫悟空嗎？說說他美嗎？他自命“美猴王”，可是一只渾身長滿了毛的猴子，他能有多美？豬八戒美嗎？沙僧美嗎？唐僧呢？他相貌堂堂，可以說是美男子。可他沒有了這三個奇丑無比的徒弟，能取回真經(jīng)嗎？所以，孩子們，永遠都不要嫌棄自己，只要你腳踏實地，好好學習，學會了讓自己能夠生存的本事，你可能不會一鳴驚人，但你還是會發(fā)出屬于自身的光芒，父母也會以你為榮。那些小聰明只能讓你興奮一時，只有深藏不露的大智慧才會讓你一生受益?！?/p>
我國近代教育家夏丏尊也說過：“教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。沒有水，就不能稱其為池塘，沒有愛，就沒有教育?！痹诓粩嗟姆词≈校抑饾u明白了孩子就是一棵小樹苗，你怎么引導，他就怎么生長;班主任的愛如滴滴晨露，滋潤多少就收獲多少。愛學生，就是就是要有一顆不斷反省學習之心，這樣的教育才是有溫度的。
2020年，是眾志成城抗擊疫情的一年，也是我們老師們變身主播的一個契機。我班上有個男孩子，剛開始每天都認真按時按點的上課，后來連續(xù)三天沒有上過一節(jié)課。我打電話給家長，他父親在電話那頭暴跳如雷，孩子拿手機玩游戲，花了幾百，剛批評了兩句，就鬧離家出走。他父親反復的說實在沒有辦法管了。我告訴他先以安撫為主，再帶他去干幾天農(nóng)活，你干多長時間，他就在地里待多長時間。回家后的家務也不能少。剛過了兩天，家長反應說孩子在地上干不動活，哇哇大哭，嫌曬得很。我讓他又狠心堅持了一天，孩子終于承認了錯誤，并保證認真上網(wǎng)課，接受家長的監(jiān)督。等到四月份開學，我先和他談話，給他分析了網(wǎng)絡的利與弊，又打破了班里民主選舉的制度，讓他當文體委員。我事無巨細，給他一個詳細而具體的工作安排。兩周后，他成了這個班級的領頭羊，我告訴他，他的能力不止如此，繼續(xù)努力。一個月后，他知道和其他班干部商量并解決班級事務。
隨之而來的是他的成績也進步了。因為寬容和尊重，縮短了我與他在空間和心理上的距離，使他自然的投入到了同學們當中。
師愛讓他感到了溫暖、快樂、振奮和上進。由此我也明白了愛學生不是停在口頭上的，要嚴中有愛，愛中有嚴。在他們犯錯時，要狠得下心，取得進步時要及時鼓勵，讓他們先學會做人。愛學生，就是要有一顆嚴愛之心，這樣的教育才是有溫度的。
在教育教學中，教師的工作不能用簡單的時間和數(shù)量來衡量，教師是一種良心的職業(yè)，學生占據(jù)的不只是教師的時間，還有教師的思想和靈魂。踏上了三尺講臺，就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之路，只有用真心愛學生，才能得到學生豐厚的心靈回報。
路漫漫其修遠兮，教師之路任重而道遠。我一直牢記一切從“心”開始，用心愛著我所遇見的每一個孩子，將永恒的愛播撒人間，將愛的火苗繼續(xù)延續(xù)。愛我所愛，無怨無悔。在與孩子們相處中豐富自己，做一位會“愛”的老師，讓青春和生命在崗位上發(fā)熱發(fā)光，由一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個心靈喚醒另一個心靈，讓教育有溫度。
愛與教育演講稿篇十六
大家上午好！
我是一個容易感動的人。別人一個鼓勵的眼神，一句溫暖的問候，一次及時的幫助，常常會激起我心中的漣漪，甚至使我眼眶潮熱。有時躺在被窩里或在桔黃的燈下，回味那些令我感動的人與事，我的內(nèi)心便充溢著幸福和溫暖。雖然在父母眼里還是孩子的我，但在家長的眼里我卻是一名教師，所以擁有這樣稱號的我，應該不斷進步，慢慢積累經(jīng)驗，做個孩子喜歡、領導同事信任的老師。記得剛剛來幼兒園的時候，我和x老師、x老師帶大班的孩子，這對我來說無疑是個挑戰(zhàn)。這是我第一份工作，也是新的開始，看到孩子們陌生、害怕的眼神，聽著哇哇哭的聲音，讓我覺得孩子好可憐呀，我有責任和愛心去照顧他們。
因為有愛，我們才會關(guān)心；
因為有愛，我們才和孩子貼心。愛孩子成長過程中的每一個微小的“閃光點”，實際上是我們教師最大的樂趣。
為幼兒教師，我們的責任感可以體現(xiàn)在關(guān)心和熱愛兒童。因為愛是每一個兒童健康成長的最基本前提和需要。我們還要平等地對待和尊重兒童，這也是兒童的權(quán)利與成長的需要。我們要將自己的愛給予班級里每一個可能招人喜愛和不招人喜愛的孩子，為每一位孩子提供均等的發(fā)展機會，促進每個孩子富有個性的、充分的發(fā)展，讓他們擁有幸福、快樂的童年生活。
做為幼兒教師，我們的責任感可以體現(xiàn)在支持兒童的學習，促進每一個兒童全面、健康的發(fā)展。兒童是在不斷的學習中成長的。教師要在教育工作中努力為兒童創(chuàng)設和提供各種豐富的學習、活動環(huán)境和動手操作的機會，積極鼓勵他們操作、探索和與人交往，激發(fā)兒童主動學習的態(tài)度、興趣，在促進兒童認知和智力發(fā)展的同時，還要關(guān)注和促進兒童社會性、人格的積極健康的發(fā)展，因為促進每一個兒童全面、健康的發(fā)展是教師的重大責任。
做為教師，不僅要把幼兒作為一個年幼的個體來培養(yǎng)，而且要把幼兒作為一個成長中的個體、未來社會成員來培養(yǎng)，對兒童的學習和發(fā)展負責，為其一生成長奠基。這也是對兒童和社會做出的承諾。
冬天的早上特別的冷，而我又是個最怕冷的人。記得在一次早上做操時我感覺特別的冷于是不停的搓手。xx跑到我的.身邊問我：“老師你很冷嗎？”我點點頭說：“是呀老師好冷，”“老師，我的手很熱，我給你暖暖手吧，”“不用”還沒等我說完我的手已在他的小手中了。突然，有好多的孩子跑過來，把他們那一雙雙小手伸到我手里，“x老師，我的手也很熱，不信，給你暖暖，”剎那間，一雙雙肉乎乎、暖融融的小手，給了我一股暖流，它直通心臟，然后隨血液流向全身的各個部位。此時此刻，我的眼眶濕潤了，再也沒有任何言語，因為再多的言語不能準確地表達我當時的感受，她的美麗是無法用任何絢麗的詞句形容的，她們的善良在這短暫的動作當中表現(xiàn)得淋漓盡致有一種力量讓我用力去抱住這些可愛的孩子，許久，許久。
謝謝大家！
愛與教育演講稿篇十七
在山的那頭，是路吧;路的那頭，是水吧;水的那頭，是海吧;海的那頭，是時光啊!人生如畫，生活本身是一副畫，但在涉世未深時，我們都是閱讀觀畫的讀者,而經(jīng)過了風雨，辯別了事物，我們又變成書中的主角，在各自演譯著精彩.幸福更是一種感覺，幸福是一縷花香，當花開放在心靈深處，只需微風輕輕吹動，便能散發(fā)出悠悠的，讓人陶醉的芳香。我們!都有責任!
乘著時光的列車，我看到了藺相如那舉璧抵柱、智對強秦的身影和那泰然自若的神情。秦王倚仗國家強大的那點兒神氣，此刻在相如沖天的豪氣面前顯得那么蒼白無力。是什么給了相如這莫大的自信?是保護趙國子民使其免于階下囚的責任。
我們每個人都是農(nóng)夫，我們?nèi)舨ハ路N子，就要好好溫柔愛護，這樣就會有豐收。在我的生活中，我擁有一片撒下美麗花種的田畦，那么美麗的花兒會在我的手中開放，我深深地愛著他們，我愿意給予我所有的情感與責任，呵護著這片田畦，不讓那里長滿雜草，我希望未來會比明天好。
現(xiàn)在屋內(nèi)和屋外有著一樣的氣息，睡覺就好像是躺在草地上，床單是暖的，被子里是陽光的味道，窗外的月亮星光，漸漸明朗。我想，明天我將帶著愛與責任迎著朝霞出發(fā)。
愛與教育演講稿篇十八
尊敬的各位領導、老師、同學們！
大家上午好！我是來自蕭縣黃口中學高二（12）班的學生岳杰。下面我為大家演講的題目是愛助學子成長，首先，在此我真誠的感謝國家對我們貧因?qū)W生的支持和關(guān)愛！同時，我還要感謝老師和同學在助學金評審工作中付出辛勤努力！
小時候，我們都還是年少的時候當與自己同齡的孩子還在父母溫柔的懷抱里撒嬌的時候，當他們無憂無慮地享受著父母給予的溫暖的時候，當他們自由自在的在田野里嬉戲的時候，我們卻變的很堅強，很勇敢，懂的也比他們更多。雖然我的家庭負擔沉重，但這從未影響過我的學習，我喜歡學習，我渴望學習，我渴望用知識來改變自己的命運。數(shù)不清，爺爺奶奶勞作至深夜的日子，但他們疲憊的射影，頭上的白發(fā)，臉上的皺紋，手上的老繭，卻清晰地印在我的腦海，刻在我的心間，我更深深地懂得這一切都是為了我。生怕籌集不到供我上學的費用，他們努力地作打拼。每天起早貪黑，飽經(jīng)風吹日曬，在地里辛勤地勞作。即使再累，也從不向我表現(xiàn)出他們的苦楚。看到他們這樣拼搏，這樣受苦，我的心里不時涌現(xiàn)一股酸酸的感覺，像針扎刀絞一樣的酸痛，滾滾的淚水懸在眼眶中打轉(zhuǎn)。這時，我便告訴自己，我一定要好好學習。不然不會給他們增添一份痛。我決不會辜負他們對我的期望。
每一個人都有理想，每一個人都有苦處。在這個五彩繽紛的世界里，還存在著我們這樣飽嘗生活之痛的孩子。
生活讓我們用堅強筑起自我保護的外殼，來掩蓋那顆瀕于破碎的心靈。十幾年來，沒有人用灼熱的，善良的淚水為我們哭泣，我們好似成為這個喧鬧的世界陰暗角落的遺棄兒。是你，你看到了我們無奈的身影，你以一腔正義的熱血，為我們掃去一片陰暗。你不愿我們消逝青春，把每一縷陽光爭著撒向我們身邊，讓我們被陽光普照。不僅僅為我們減輕了家庭的負擔，還增強了我們對學習的熱情。讓我們在青春的時光里，在快樂的校園里茁壯成長。
自從有了你的關(guān)懷，我們不再抱怨生活給予太多的困難，不再抱怨生命中有太多的曲折。是你讓我們領悟到了學習的可貴，是你給予了我們再生的希望。我們相信你，支持你，更不會辜負你。你就是一道岸堤，在我們心靈脆弱時，為我們筑起堅強的信心；你就是一艘小船，在我們遇到困難時，載我們經(jīng)歷風雨；你就是一所燈塔，在我們身處逆境時，為我們指引前進的方向。
飄落的雪花帶不走凝固的記憶，急促的雨兒洗不掉掉烙下的懷念，在心的遠景里，在靈魂深處折射出兩個字——感恩。
我的演講完畢！謝謝大家。
愛與教育演講稿篇十九
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時間過得真快，轉(zhuǎn)眼之間，參加工作已經(jīng)有10幾個年頭了，站在講臺上，剛畢業(yè)時那種難以掩飾的青澀和靦腆仿佛就在昨天。10幾年的時間，足以改變許多事情，但對教師這一工作的責任感，卻由年輕時的火熱衍變成了今日的綿長不息，俞久彌新，猶如地下的樹影，早晨的時候團成一片，快中午時，便枝枝杈杈分得越來越清楚。
常常聽到有人說：“你是老師啊!不錯呀!一天就那么幾節(jié)課，動動嘴就行了，風吹不著，雨淋不到的，一年還有寒暑假……”。每次聽到這些，我只是一笑了之，我明白，只有從事了教師工作的人才能真正體會到這份工作的辛苦。記得剛參加工作的時候，一位老教師對我說：“老師吃得是良心飯!”這句樸實的話語道出了教師精神的實質(zhì)。是啊!在這個平凡的世界里，我們需要英雄，但我們更需要千千萬萬，實實在在，腳踏實地于平凡崗位的有責任心的人。教師，固然有著別人無法理解的艱辛，但她也同樣有著別人無法體會到的幸福!世上有很多東西，給予他人時，往往是越分越少，唯有一樣東西卻是越分越多。那就是愛!教師的愛是春風化雨、潤物無聲的，付出時，我們沒有想到工資，沒有想到回報，這就是一種責任的驅(qū)使。
泰戈爾說：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的?！笔前?，選擇了教師，就是選擇了葉的事業(yè),就是選擇了奉獻。每天面對著一群鮮活的生命，叫我們又怎么敢懈怠呢如今，除了教師的身份，我也是一名學生家長。每天看著兒子點點滴滴的`變化，聽著他滔滔不絕的講著每位老師帶給他的或有趣、或新奇的知識，心理充滿了對老師的感激。我想，每天會有多少像我一樣的母親在和她的孩子分享學校帶給他們的快樂?亦或是焦慮孩子的止步不前，孩子們周而復始的求學之路，牽動的是多少帶著期盼的母親的心哪。當我想敷衍時，我就想：這個孩子的母親應該也和我一樣，希望孩子的老師能夠愛他，對他負責;當他受委屈時，也希望老師能夠像媽媽一樣摸著他的頭，安慰他吧。這種念頭便會驅(qū)使我盡力把學生的每件小事做細、做好。
冰心有一段話曾激勵過無數(shù)的人為這個世界默默無聞、無怨無悔地奉獻著自己：“愛在左，責任在右，走在生命之路的兩旁，隨時撒種，隨時開花，將這一徑長途點綴得花香彌漫，使穿枝拂葉的莘莘學子，踏著荊棘，不覺得痛苦，有淚可流，卻覺得幸福?！币苍S，我不能成為冰心筆下那個隨時播種便能開花的人，但我可以做一顆流星，在孩子們孤單寂寞或是躊躇滿志時，偶爾還會想起：在他們的夜空中，曾有這樣一抹光亮陪他們走過一程。
愛與責任演講稿
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