中學(xué)生讀后感(優(yōu)質(zhì)19篇)

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中學(xué)生讀后感(優(yōu)質(zhì)19篇)
時(shí)間:2023-11-05 01:04:10     小編:筆塵

閱讀讓我感受到了文學(xué)的魅力和力量。在寫(xiě)讀后感時(shí)可以借鑒他人的觀點(diǎn)和見(jiàn)解,但要注意保持獨(dú)立思考和個(gè)人觀點(diǎn)的主導(dǎo)。在這里,小編為大家準(zhǔn)備了一些精心挑選的讀后感范文,讓我們一起來(lái)欣賞書(shū)中的智慧和感悟。

中學(xué)生讀后感篇一

可是如果沒(méi)讀過(guò)《文明美德伴我成長(zhǎng)》你是不會(huì)知道,樂(lè)觀的微笑對(duì)有些人來(lái)說(shuō)是多么重要。在這本書(shū)中有這樣一個(gè)故事:英國(guó)科學(xué)家霍金因患盧伽雷氏癥被禁錮在輪椅上達(dá)40之久,兩根手指和一個(gè)能思維的大腦是他身上唯一能活動(dòng)的部件。盡管他那么無(wú)助地坐在輪椅上,在常人的眼中他的人生早已失敗透頂,但是他不甘于命運(yùn)的擺布,他的思想能熬有道廣袤的時(shí)空,解開(kāi)了宇宙之謎,被譽(yù)為“宇宙之王”。我最欣賞霍金先生的一句話:“我的手指還能活動(dòng);我的大腦還能思維;我有終生追求的理想;我有愛(ài)和愛(ài)我著的親人朋友。

對(duì)了,我還有一顆感恩的心。”一個(gè)人的命運(yùn),不是取決于本身情況,而是取決于于一個(gè)人的心態(tài)是樂(lè)觀或消極。當(dāng)今的社會(huì)只能用一詞來(lái)形容:物欲橫流。人們疲于奔命,臉上只寫(xiě)了兩個(gè)字:勞累。真誠(chéng)的笑,已經(jīng)幾乎是現(xiàn)今社會(huì)的奢飾品了;職業(yè)化的笑,滿大街都是。現(xiàn)在的人不斷的追求著錢(qián)、權(quán),卻讓他們的內(nèi)心變得空虛,仿若行尸走肉。你在現(xiàn)今的社會(huì)中看到有多少人真誠(chéng)微笑的呢?是服務(wù)人員,是普通工人,是機(jī)關(guān)人員,只有滿足才會(huì)發(fā)自?xún)?nèi)心的笑。人們的心全都欲求不滿或是物價(jià)飛漲,工資太低讓人為生活所累,所以微笑,又是一面反射人性與社會(huì)的鏡子啊!如果對(duì)方是一位老師,有了微笑,聽(tīng)他講課的人一定如沐春風(fēng);如果對(duì)方是一位工人,有了微笑,他一天干活都會(huì)很有力氣;如果對(duì)方是一位服務(wù)人員,有了微笑,他接待的人一定會(huì)感受到他的快樂(lè)。微笑,一面反射人性與社會(huì)的鏡子,我們可以不讓它反射出來(lái)的虛假和疲憊,而要讓它反射出來(lái)真誠(chéng)和幸福。樂(lè)觀的心態(tài)決定一切!心態(tài)即使命運(yùn)。

樂(lè)觀的心態(tài)創(chuàng)造人生,消極的心態(tài)消耗人生。

中學(xué)生讀后感篇二

我最后讀完了美國(guó)作家馬克吐溫的《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》我對(duì)這個(gè)故事里的小主人公湯姆索亞做出了一個(gè)容易的評(píng)價(jià):頑皮、大膽、愛(ài)探險(xiǎn)、機(jī)靈、正義勇敢,喜歡自由的生活。其中,他的正義勇敢和愛(ài)探險(xiǎn)給我留下了深刻的印象。

湯姆經(jīng)過(guò)了很多的探險(xiǎn):比膽量,他和哈克親眼目睹了印第安人喬殺了醫(yī)生,嫁禍給了無(wú)辜的牧夫波特,可是湯姆和哈克擔(dān)憂印第安人喬來(lái)報(bào)復(fù)而不敢說(shuō)出口,之后他還是勇敢的當(dāng)著全鎮(zhèn)的人講了出來(lái),當(dāng)時(shí)殺人真兇喬也在場(chǎng),他當(dāng)場(chǎng)逃得不見(jiàn)蹤影,這又增添了湯姆的`恐懼個(gè),他一段時(shí)間晚上不敢外出。之后去野餐他和姬走丟了,湯姆用他的智慧走出了山洞,找到了回家的路。這本書(shū)非常好看,我的感觸非常深。

中學(xué)生讀后感篇三

中午,我看了一個(gè)故事,叫愚公移山。說(shuō)的是,有一個(gè)叫愚公的'老人,他家門(mén)前有兩座大山,擋住了出路,他不顧別人的輕蔑,帶領(lǐng)子孫,每天挖山不止,終于搬走了大山。

這個(gè)故事告訴我們,無(wú)論干任何事情,都要不怕困難,持之以橫。只要有信心和決心,什么事情都能干好。

我在學(xué)習(xí)當(dāng)中,經(jīng)常遇到困難,就沒(méi)有決心和信心。今后我一定要像愚公一樣,在困難面前,樹(shù)立客服困難勇氣和決心。對(duì)難題要刻苦鉆研,努力爭(zhēng)取好成績(jī)。

中學(xué)生讀后感篇四

《中華上下五千年》講的是五千年來(lái)中國(guó)的改革與變遷,這條東方巨龍輝煌的事跡。中華人民以其悠久的歷史,獨(dú)特的文化,屹立于東方,我國(guó)的成就曾不只一次讓其他國(guó)家大吃一驚。

中華民族的歷史,源遠(yuǎn)流長(zhǎng),文明燦爛。從盤(pán)古開(kāi)天辟地到三皇五帝,再到中華民國(guó),世事蒼桑,歷盡了數(shù)不盡的悲涼與歡喜。

中華漫漫五千年創(chuàng)造了無(wú)數(shù)世界之最和令人嘆為觀之的奇跡。在外太空僅能見(jiàn)的兩大工程之一萬(wàn)里長(zhǎng)城,世界上最早最全的醫(yī)藥書(shū)《本草綱目》,還有最大的廣場(chǎng)——天安門(mén)廣場(chǎng)……這樣的事例數(shù)不勝數(shù),那都是凝聚中國(guó)古代勞動(dòng)人民血汗與智慧的結(jié)晶啊!古人云:以史為鏡,可以知興替。讓我們一起來(lái)看中國(guó)的歷史,看那源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的文化。歷史是面鏡子,上面映的是成功和失敗,榮譽(yù)與恥辱。我心潮澎湃:“今天我以祖國(guó)為榮,明天祖國(guó)會(huì)這我而自豪,我今后一定要努力學(xué)習(xí)……”!

中學(xué)生讀后感篇五

“在綠色的草原上,我看見(jiàn)一匹匹威武、高大的馬兒在飛奔,在馳騁。盡管在下雨,但這絲毫沒(méi)有影響馬兒的速度,迅疾猛烈的雨絲反而把這場(chǎng)面襯托得更加壯觀?!弊x完作者對(duì)馬兒奔騰的描述后,我腦海里浮現(xiàn)出了這樣一個(gè)場(chǎng)面。誰(shuí)不會(huì)在看了之后而驚嘆?誰(shuí)又不會(huì)因這場(chǎng)面而為之傾倒?是的,這就是馬,在下雨中的大草原里馳騁的馬。讀完了整篇文章后,我還沉浸在那壯觀場(chǎng)面之中。我仿佛聽(tīng)見(jiàn)“嘚嘚”的馬蹄聲,我仿佛聽(tīng)見(jiàn)它們那悲愴的嘶鳴。那驚心動(dòng)魄的.瞬間,已經(jīng)深深的定格在了我的腦子里。

每匹馬都是一個(gè)生命的音符,在一起將會(huì)是一場(chǎng)宏大的交響樂(lè)。相信,那生命的交響樂(lè)和那偉大的畫(huà)面將使我刻骨銘心,永生難忘。

中學(xué)生讀后感篇六

在這個(gè)暑假里,我讀了許許多多的書(shū),但我最喜歡的就是其中一本書(shū)的主人公皮卡。皮卡是作家曹文軒筆下《我的兒子皮卡》系列中的主人公。《我的兒子皮卡》共有8本,我讀的正是這第一本《我的兒子皮卡之尖叫》。

這本書(shū)以幽默詼諧的筆調(diào),講述了小男孩皮卡幼兒時(shí)期的故事。皮卡從一出生就充滿了懸念,“卡”在那里怎么也不肯出來(lái)。醫(yī)生就像拔蘿卜一樣,撲通一聲將他拔了出來(lái)。

當(dāng)我讀到這本書(shū)第六章花指頭中的月光下的一家人時(shí),令我深受感觸。當(dāng)皮卡深夜感到自己丟了一個(gè)筆套時(shí),全家人覺(jué)得很晚了并不想去找,但為了皮卡,迫不得已去幫皮卡尋找筆套。我從這里體會(huì)到了全家人對(duì)皮卡的愛(ài),為了皮卡,竟然去一個(gè)大大的打谷場(chǎng)里去尋找一個(gè)小小的筆套,真難得。這讓我想起了我的父母。他們隨時(shí)隨地的照顧我們,雖然很?chē)?yán)厲,愛(ài)嘮叨,但都是為了我們好。從中我也感受到了父母對(duì)我無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)。一個(gè)人需要多少土地。

中學(xué)生讀后感篇七

15世紀(jì)至18世紀(jì)初,是一個(gè)海上探險(xiǎn)的時(shí)代,歐洲強(qiáng)國(guó)控制了大海,他們的船只在海上游來(lái)游去。長(zhǎng)長(zhǎng)的海上旅行寂寞難耐,水手們哭度,郁悶,幸虧有烈性酒,尤其是白蘭地和朗姆酒,安撫了他們痛苦的靈魂。咖啡-----咖啡促進(jìn)了商業(yè)繁榮,與商業(yè)意識(shí)也有著密切聯(lián)系。想不到吧,赫赫有名的倫敦勞矮德保險(xiǎn)社和倫敦證券交易所原來(lái)都是一個(gè)咖啡店。葡萄酒-------葡萄酒總是帶著濃厚的貴族氣息,那種色澤,那種醇香,那種喝起來(lái)這樣那樣的.講究,由不得你不肅然起敬------歐洲皇室們喝葡萄酒的做派,是不是令你艷羨不已?葡萄酒的歷史絲毫不輸給啤酒,也許還要更古老些。

還有很多很多,這幾中飲料都推動(dòng)新的時(shí)代,讀者中的每個(gè)故事都生動(dòng),很優(yōu)美,非常利于我們寫(xiě)作文,所以我也非常喜歡看讀者!

中學(xué)生讀后感篇八

由此,我想到我自己,在我們這個(gè)少年時(shí)代缺少的正是這種有恒心有毅力、矢志不渝的奮斗精神,遇到困難,我們就退縮,在挫折面前,更是缺少一種韌性!

學(xué)了這篇文章,我深感慚愧,暗下決心:從今以后,我一定要勇于面對(duì)困難,頑強(qiáng)拼搏。我相信,只要目標(biāo)堅(jiān)定,再配之以持之以恒,就一定能夠?qū)崿F(xiàn)我們的美好理想。

中學(xué)生讀后感篇九

《養(yǎng)花》這篇課文,詳細(xì)記敘了老舍爺爺在養(yǎng)花勞動(dòng)中的苦與樂(lè),充分表達(dá)了老舍爺爺對(duì)勞動(dòng)的熱愛(ài)。讀了這篇文章,我對(duì)勞動(dòng)中的酸甜苦辣有了深刻的體會(huì)。 “多得些知識(shí)并不是壞事?!闭f(shuō)得多好啊!不過(guò),要獲取知識(shí),如果不付出勞動(dòng),不嘗盡酸苦,怎么能行?又怎會(huì)取得快樂(lè)和甘甜?吃不得苦的人,永遠(yuǎn)無(wú)法邀游知識(shí)的海洋。

“我只把養(yǎng)花當(dāng)作生活的樂(lè)趣花開(kāi)得大小好壞都不計(jì)較只要開(kāi)花我就高興?!边@句話我更有體會(huì)。一般人認(rèn)為養(yǎng)花就要養(yǎng)好花養(yǎng)花的目的就是為了看到嬌艷的花兒。而老舍卻不這樣認(rèn)為?!爸灰_(kāi)花我就高興?!边@句話更是體現(xiàn)了老舍對(duì)花的喜愛(ài)之情。老舍從不養(yǎng)奇花異草他專(zhuān)養(yǎng)那些好種易活的花草。

“要是天氣突變,就得全家動(dòng)員,搶救花草,腰酸腿疼,熱汗直流也不在乎?!眲趧?dòng)中要是沒(méi)有苦,又怎么會(huì)有甜呢?世間沒(méi)有不勞動(dòng)就獲得的快樂(lè),也沒(méi)有可以不吃苦的勞動(dòng)。老舍爺爺?shù)慕?jīng)歷不正是一個(gè)有力的證明嗎?勞動(dòng)先苦后甜,我寫(xiě)作文不也要絞盡腦汁、冥思苦想嗎?吃完了苦,看到自己滿意的作文,心里是多么甜呀!

“不勞動(dòng),連棵花也養(yǎng)不活,這難道不是真理嗎?”多么富有哲理的話呀!老舍爺爺不但說(shuō)明了勞動(dòng)的重要性,還揭示了為人做事的真理。這句話將永遠(yuǎn)是我的座右銘:只有勞動(dòng),才能創(chuàng)造出美好的生活。試問(wèn),不勞動(dòng)又哪來(lái)什“讓腦力老和體力勞動(dòng)得到適當(dāng)?shù)恼{(diào)節(jié),有益身心,勝于吃藥?!睂?duì)于這句話,我更是領(lǐng)會(huì)到了?,F(xiàn)在我學(xué)習(xí)緊張,作業(yè)繁多。每天放學(xué)后,都會(huì)把硬塞的知識(shí)帶回家。

回去不久,二話不說(shuō)就要從書(shū)包里拿出作業(yè),底下頭,猛做下去。常常做了一會(huì)兒,就覺(jué)得頭昏腦脹。時(shí)間一長(zhǎng),頭晌就有許多“星星”在我頭上盤(pán)旋著。再堅(jiān)持一下,一行行整齊又整潔的字就變成了歪歪扭扭的蝌蚪文。現(xiàn)在,之所以我的成績(jī)上去了是因?yàn)槲矣幸粋€(gè)好辦法:先做一會(huì)兒作業(yè),又到無(wú)外活動(dòng)一下筋骨,如此循環(huán),作業(yè)效率快了,也會(huì)比往常舒服多。我就覺(jué)得這辦法好。讓我的學(xué)習(xí)有了保障!

讀了這篇課文,我受益匪淺。既學(xué)到真理,有找到樂(lè)趣,還可以找到更好的學(xué)習(xí)方法!

有喜有憂,有笑有淚,有苦有辣,有酸有甜,既需勞動(dòng),又長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),這就是我學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。我并不以為學(xué)習(xí)很累,也并不厭煩學(xué)習(xí),因?yàn)槲液屠仙嵯壬粯樱呀?jīng)嘗到了其中的樂(lè)趣。

中學(xué)生讀后感篇十

在我的印象中是道德詛咒和刻毒謾罵的文字符號(hào),如“狼子野心、狼心狗肺、狼狽為奸、狼吞虎咽”等等,讀過(guò)的關(guān)于狼的其他書(shū)中,也是對(duì)狼的兇惡、殘暴的一面的刻畫(huà),使我對(duì)狼根本無(wú)一絲好感。

讀了《狼圖騰》一書(shū),我被深深震撼了,開(kāi)始思索著對(duì)狼的全面與客觀的認(rèn)識(shí),特別驚嘆于狼身上體現(xiàn)出來(lái)那種“令人不得不崇拜的、不可抗拒的魅力和強(qiáng)悍智慧的精神征服力量。”

狼,是陸地上生物最高的食物鏈終結(jié)者之一。由于有狼的存在,其他野生動(dòng)物才得以淘汰老、弱、病、殘的不良族群;也因?yàn)橛欣堑耐{存在,其他野生動(dòng)物才被迫進(jìn)化得更優(yōu)秀,以免被狼淘汰,所以狼使生態(tài)處于一種平衡狀態(tài)。沒(méi)有狼的存在,生態(tài)上將出現(xiàn)莨莠不齊、傳染病眾生的局面,不利于生命的穩(wěn)定、健康的平衡發(fā)展。

在大草原上,如果沒(méi)有狼,那些繁殖力極強(qiáng)的動(dòng)物如兔子、旱獺、老鼠等,在草原上打洞、啃吃牧草,就會(huì)對(duì)草原的'生態(tài)造成毀滅性的破壞,給畜牧業(yè)造成巨大的損失。盡管狼對(duì)草原羊群、馬群造成巨大威脅,但是,草原人在與狼群的生存競(jìng)爭(zhēng)的戰(zhàn)斗中,對(duì)狼的狡黠和智慧、狼的軍事才能和頑強(qiáng)不屈的性格,狼的團(tuán)隊(duì)精神和家庭責(zé)任感、狼的智慧、頑強(qiáng)和尊嚴(yán),還有狼對(duì)蒙古鐵騎的馴導(dǎo)和對(duì)草原生態(tài)的保護(hù),均深深嘆服,是狼的神奇魔力,使游牧民族千百年來(lái)對(duì)于狼形成至尊崇拜,以至于狼圖騰成為西北和蒙古草原上無(wú)數(shù)游牧民族的民族圖騰。

《狼圖騰》一書(shū)作者姜戎先生,以其在內(nèi)蒙古邊境的額侖草原插隊(duì)的親身經(jīng)歷,為我們講述了神奇的草原狼的故事,該書(shū)由幾十個(gè)有機(jī)連貫的“狼故事”一氣呵成,情節(jié)緊張激烈而又新奇神秘,那些精靈一般的蒙古草原狼隨時(shí)從書(shū)中呼嘯而出,狼的每一次偵查、布陣、伏擊、奇襲的高超技術(shù);狼對(duì)氣象、地形的巧妙利用;狼的視死如歸和不屈不饒;狼族中的友愛(ài)親情;狼與草原萬(wàn)物的關(guān)系,倔強(qiáng)可愛(ài)的小狼在失去自由后艱難的成長(zhǎng)過(guò)程,還有游牧民族古老神秘的“以肉還肉”的tian葬儀式,還有狼嚎、狼圈、狼耳、狼食、狼煙、狼旗等等傳說(shuō)與現(xiàn)實(shí)描寫(xiě),使讀者沉迷其中,欲罷不能,一氣讀完。

作者給讀者留下了深深的思考:為什么中國(guó)馬背上的民族,從古至今不崇拜馬圖騰而信奉狼圖騰作者同時(shí)給于讀者明朗的答案:馬背上的民族信奉狼圖騰,全在于草原狼的那種令人不得不崇拜的、不可抗拒的魅力和強(qiáng)悍智慧的精神征服力量。

這種偉大強(qiáng)悍的狼圖騰精神就是中華游牧民族精神的精髓,是草原的靈魂,它時(shí)刻地影響了西北游牧民族的精神和性格,深刻影響了中華民族和中華文明,也深刻影響了全世界。

中學(xué)生讀后感篇十一

讀《愛(ài)的教育》有感書(shū)籍,像一個(gè)巨大的寶庫(kù),它讓人得到知識(shí)、從書(shū)中明白寶貴的道理?!稅?ài)的教育》,卻讓我感受到了人世間的真情。

《愛(ài)的教育》是意大利著名的兒童文學(xué)作家:德·亞米契斯的.代表作品。它自從1886年問(wèn)世以來(lái),成為了一代又一代青少年的手中讀物,《愛(ài)的教育》被翻譯成數(shù)百種文字與方言,廣泛流傳于多個(gè)國(guó)家,深受讀者的喜愛(ài)。

《愛(ài)的教育》講的是一個(gè)三年級(jí)學(xué)生恩里科在一個(gè)學(xué)年所發(fā)生的事,以日記的形式被記錄下來(lái)。一則則老師講的“每月故事”、一件件平凡、細(xì)微的事,向我們講述了師生之情、父子之愛(ài)、朋友之誼,人性的善良與純潔,和愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)社會(huì)的精神。作者用這些愛(ài)的鑰匙,打開(kāi)了我們的心扉;用這些故事,展現(xiàn)了人性之美。

生活之中處處充滿了愛(ài)。處處充滿了美好的字眼。讀了《愛(ài)的教育》讓我明白了人間的愛(ài),是多么偉大、是多么重要。對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)有愛(ài),是每一位公民應(yīng)該明白,應(yīng)該去對(duì)社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量與愛(ài)。朋友之間的友誼,是需要雙方的真誠(chéng)與付出。做人,要敢作敢當(dāng),做錯(cuò)了就要改,不能面對(duì)自己的過(guò)錯(cuò)時(shí),不但不該,還去逃避、不敢面對(duì)、那你的生活就不會(huì)精彩。

只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài),貢獻(xiàn)的人多了,就變成了大愛(ài),這個(gè)時(shí)間將十分美好。讀了《愛(ài)的教育》讓我懂得了很多,所以建議大家也去讀一讀。

中學(xué)生讀后感篇十二

這本書(shū)里的故事我非常喜歡看。其中,我最喜歡的是《乾隆皇帝平西陲》這個(gè)故事,這個(gè)故事講了乾隆皇帝派出傅清和拉布敦駐扎在西藏,他們兩人預(yù)感到西藏王要謀反叛亂,于是傅清和拉布敦設(shè)了一個(gè)計(jì),殺了西藏王珠爾默特那木札勒,但驚動(dòng)了珠爾默特那木札勒的死黨蘿卜藏扎什,蘿卜藏扎什炮轟駐藏大臣署,傅清和拉布敦還有四十多名士兵壯烈犧牲。

乾隆皇帝接到報(bào)告,非常心痛,派兵平定西藏,清軍大勝。乾隆皇帝又派班第與鄂容平定準(zhǔn)噶爾,班第與鄂容也犧牲了。乾隆皇帝又痛失了兩員大將,馬上命令大軍消滅阿睦爾撒納,平定準(zhǔn)噶爾,清軍又一次大獲全勝。乾隆皇帝在位期間,多次平定了西北邊疆的.叛亂,還打敗過(guò)鄰國(guó)的多次入侵。乾隆時(shí)期,我國(guó)的疆域就基本劃定了;西起巴爾喀什湖和蔥嶺,東到鄂霍次克海和庫(kù)頁(yè)島,南達(dá)南沙群島,北上漠北和外興安嶺。那時(shí)我們的祖國(guó)是多么幅員遼闊?。∽x著這本書(shū),我仿佛看到了幾千年前的繁華,看到了幾千年前的戰(zhàn)爭(zhēng),看到了中國(guó)幾千年以前是個(gè)泱泱大國(guó),這本書(shū)就像是一條有魔力的時(shí)空隧道,可以帶我們穿越到幾千年前......

中學(xué)生讀后感篇十三

讀了《愛(ài)的教育》前幾篇故事,就想到我們現(xiàn)在的學(xué)生讓他寫(xiě)身邊的人和事時(shí)覺(jué)得沒(méi)什么好寫(xiě)的,要么就是些陳詞濫調(diào),甚至對(duì)無(wú)微不至關(guān)懷自己的父母也沒(méi)什么可說(shuō)的,更沒(méi)有幾分感動(dòng)與感恩了。那是我們的學(xué)生不善于觀察所致,有的看了說(shuō)了,也就過(guò)了,如若能讓他們及時(shí)記下身邊的小事,日積月累,身邊的每一個(gè)人都會(huì)有了他的故事,從那一個(gè)個(gè)故事里也定會(huì)走出一個(gè)個(gè)活脫脫的人來(lái)。萌生了一個(gè)想法:我們要讓學(xué)生能講出自己學(xué)校、自己班級(jí)的故事,這樣的班集體也才更具有凝聚力。

《卡拉布里亞的孩子》是講的班級(jí)新轉(zhuǎn)來(lái)了一位外省的學(xué)生,老師這樣對(duì)學(xué)生們說(shuō):“今天你們應(yīng)當(dāng)感到高興。我們學(xué)校來(lái)了一位出生于列佐??ɡ祭飦喪械囊獯罄泻?,那個(gè)城市離我們這里有500多英里遠(yuǎn)。你們要愛(ài)這位遠(yuǎn)道而來(lái)的兄弟。他出生在一個(gè)意大利人可以引以為自豪的地區(qū)。那里哺育了許多杰出的人物、強(qiáng)壯的勞動(dòng)者和驍勇善戰(zhàn)的軍人。那里有廣袤的森林,高大的山川,那里生活著勤勞、聰明和勇敢的人民,那里有我們祖國(guó)最美麗的土地。你們要愛(ài)他,別讓他感到自己在這里是一個(gè)異鄉(xiāng)人。你們應(yīng)該讓他看到:不管來(lái)到哪一所意大利的學(xué)校,一個(gè)意大利孩子都能找到親如一家的兄弟姐妹?!苯又蠋熯€讓班上那個(gè)總是得一等獎(jiǎng)的學(xué)生以全班的名義擁抱新同學(xué),指給新學(xué)生座位并陪他到課桌旁繼續(xù)說(shuō):“你們應(yīng)該牢記我剛才說(shuō)的話,我們要讓卡拉布里亞的孩子感到,在都靈就好像在自己家里一樣,而一個(gè)都靈的孩子到了卡拉布里亞市,也像到了自己家里一樣。我們每個(gè)人應(yīng)該互相尊重,互相愛(ài)護(hù)。如果因?yàn)檫@個(gè)男孩兒不是出生在我們這個(gè)省,你們中有人去傷害他,干出對(duì)不起他的事,這種人就不配在我們美麗的國(guó)土上仰望三色旗?!弊x了這位老師的做法,我深深贊賞,也深深汗顏!在新學(xué)期開(kāi)始時(shí),班級(jí)轉(zhuǎn)來(lái)學(xué)生是常有的事,我們也會(huì)發(fā)現(xiàn),對(duì)于一位新生的介入,學(xué)生起初多少都有點(diǎn)不融洽,甚至有的學(xué)生還會(huì)有欺生的現(xiàn)象,但我從未做個(gè)細(xì)心人,在他還沒(méi)有正式進(jìn)入我的班級(jí),就能沐浴在我融融的愛(ài)里面——在將他介紹給全班時(shí),就讓班級(jí)所有同學(xué)都先喜歡上他。真的好慚愧。

中學(xué)生讀后感篇十四

這是爸爸給我買(mǎi)的一本書(shū),可稱(chēng)為“一輩子的書(shū)”我十分的喜歡這本書(shū)。這本書(shū)里融合了許多情感,給人留下了很好的印象。

其實(shí),不說(shuō)也知道了,這本書(shū)的主人公是蟋蟀柴斯特,這是講述柴斯特一個(gè)旅游故事,看完這本書(shū)后,我覺(jué)得故事十分有趣,這本書(shū)也告訴我們二點(diǎn):一是不要光看眼前不顧后面。二:人類(lèi)是有友誼的,動(dòng)物也是有友誼的!

中學(xué)生讀后感篇十五

這個(gè)暑假我又看了一遍《魯濱遜漂流記》,我知道“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神”,我要把書(shū)煮熟。

這本書(shū)的作者是被譽(yù)為“小說(shuō)之父”的笛福。書(shū)中的主人公——魯濱遜,為了完成自己的夢(mèng)想離開(kāi)了家,開(kāi)始了遠(yuǎn)游四海的夢(mèng)想,他坐船穿越了大西洋和太平洋。最后,這條船經(jīng)歷了驚心動(dòng)魄的險(xiǎn)情,船中只有魯濱遜一人奇跡般地活了下來(lái)。他找到了一座荒無(wú)人煙的孤島,他在那堅(jiān)強(qiáng)的生活了28年,最后回到了自己的國(guó)家。

為什么他會(huì)這樣堅(jiān)強(qiáng)地活下去呢?我想應(yīng)該是他對(duì)生活的熱愛(ài),擁有堅(jiān)定信念。在這28年間,魯濱遜靠著自己堅(jiān)強(qiáng)的意志、聰明的頭腦,克服重重困難。他從只會(huì)吃烤肉到會(huì)做面包;從只會(huì)在野外找地方住到能搭造房子;做了桌子、小匣子;捕了小羊、小狗;種了小麥、稻子……就這樣,他用自己的雙手,創(chuàng)造了自己的安樂(lè)窩。

讀完這本書(shū)時(shí),我想,要是當(dāng)時(shí)是我,我會(huì)怎樣?等著時(shí)間慢慢流失;在我奄奄一息的時(shí)候,苦苦哀求野獸不要將我吞食?算了算了,那還是直接跳海吧,讓死亡來(lái)得干脆點(diǎn)!是的,我什么都不會(huì),我扛不動(dòng)槍?zhuān)埠ε芦C物,更不用說(shuō)狩獵了;及時(shí)有現(xiàn)成的東西可以烤,那怎么劈柴,怎么烤火?我更不會(huì)發(fā)明什么利器,也沒(méi)有力氣砍樹(shù),更談不上打窩了。哎!這樣的我,流落到孤島,能活幾天?即使我好命,喝喝海水,多活了幾天,那沒(méi)人講話,也準(zhǔn)會(huì)憋死!魯濱遜他樂(lè)觀向上、堅(jiān)強(qiáng)、勇敢,讓我肅然起敬!

由此,我想起了暑假里我和幾個(gè)朋友在高樓里玩,我們走進(jìn)電梯,想去六樓,就在電梯門(mén)關(guān)閉時(shí),突然“啪”的一聲,電燈突然停了,里面一片漆黑。我不禁想起了恐怖片里的畫(huà)面:一個(gè)飄著白色長(zhǎng)發(fā)的女鬼站在你的身后,一下就把你給殺了。一想到這,我就直發(fā)抖,直冒冷汗。這時(shí)我想起了魯濱遜面對(duì)恐懼時(shí)的冷靜和勇敢,我也變得信心滿滿,我堅(jiān)定的和朋友們說(shuō):“不要怕!我們一定會(huì)得救的!”過(guò)了半分鐘,燈亮了,電梯門(mén)也開(kāi)了。我們終于得救了!

魯濱遜告訴我們,任何時(shí)候不要放棄希望,因?yàn)樯系墼诮o你關(guān)上希望之門(mén)時(shí),還會(huì)在給你開(kāi)啟另外一扇希望之門(mén),但那扇希望之門(mén)需要你堅(jiān)強(qiáng)努力地去打開(kāi)!

中學(xué)生讀后感篇十六

《與拉瑪相會(huì)》是亞瑟克拉克所作拉瑪系列四部曲中的第一部,并同獲1977年雨果獎(jiǎng)與星云獎(jiǎng)。

整個(gè)故事并不復(fù)雜,一艘外來(lái)人工飛船進(jìn)入太陽(yáng)系,牛頓船長(zhǎng)和他的努力號(hào)被派去調(diào)查,解決了一個(gè)核彈危機(jī)后,各自返航,皆大歡喜。

故事精妙的在于對(duì)拉瑪飛船內(nèi)部的描寫(xiě),尤其在不知何故整個(gè)飛船系統(tǒng)啟動(dòng)后,兩天之內(nèi)從毫無(wú)生命的一鍋有機(jī)湯進(jìn)化出微生物,藻類(lèi),生產(chǎn)出占大氣50%+的氧氣,以及從低級(jí)到高級(jí)不斷出現(xiàn)的生物機(jī)器人。

由于故事背景中,人類(lèi)已經(jīng)成功移民到太陽(yáng)系的其他星球,從離太陽(yáng)最近的水星到最遠(yuǎn)的海王星衛(wèi)星,組建了含7個(gè)成員的聯(lián)合行星u.p.。因此,一艘外來(lái)飛船并未對(duì)整個(gè)人類(lèi)社會(huì)形成如其他科幻小說(shuō)中描寫(xiě)的,極為激烈的社會(huì)震動(dòng)與變革,作者也未著筆于此。

唯一有關(guān)的主要情節(jié)是水星人認(rèn)為拉瑪有可能會(huì)變軌成為太陽(yáng)行星,繼而控制整個(gè)太陽(yáng)系,為此他們發(fā)射了一顆核彈準(zhǔn)備在拉瑪變軌前摧毀它。牛頓船長(zhǎng)考慮半天后,同意了手下羅德里格的計(jì)劃,沉默了核彈。

從道德或者邏輯上,對(duì)這種只有未來(lái)的人才能判斷的事都無(wú)法給出一個(gè)準(zhǔn)確的偏向一方的答案,然后選擇背后的壓力又讓人難以承受,船長(zhǎng)選擇像庫(kù)克船長(zhǎng)那樣溫和的對(duì)待手下人以及新大陸上敵對(duì)的當(dāng)?shù)厝?,他認(rèn)為拉瑪上的生物并未存有惡意,阻止了對(duì)拉瑪?shù)拇輾袆?dòng)。船長(zhǎng)的認(rèn)定是由于之前拉瑪里的生物機(jī)器人所表露出的態(tài)度和拉瑪本身的研究?jī)r(jià)值,使得他偏向了這邊,而水星無(wú)視行星聯(lián)盟私下行動(dòng)產(chǎn)生的厭惡感又起到了推動(dòng)作用。

最終,拉瑪從太陽(yáng)中汲取了能源之后,毫不留戀的離開(kāi)了太陽(yáng)系,離開(kāi)了被它的到來(lái)擾得是非橫行的人類(lèi),頗為有趣,我非為汝而來(lái),亦非為汝而去。就像吉米遇到的那只拉瑪螃蟹:

這倒是個(gè)很冷的笑話,人類(lèi)在宇宙中到底是什么地位?從地球中心說(shuō)到人擇原理,表現(xiàn)出的都是智慧生物的一種自我中心,早已忘記了曾經(jīng)存在的對(duì)天空和自然的謙卑,對(duì)世界萬(wàn)物的尊敬,而大概只有科學(xué)工作者才能在對(duì)毫末如原子廣袤如宇宙的研究中,體會(huì)到自身的渺小,感受世界背后漠然安穩(wěn)運(yùn)作的規(guī)則,這時(shí)候區(qū)區(qū)人類(lèi)之間的爭(zhēng)斗就顯得極為可笑。但是,也正是在這種蝸牛角上爭(zhēng)何事的所在,同樣迸現(xiàn)出無(wú)與倫比,唯有人類(lèi)才能具備的光暗交輝喜怒哀樂(lè)世事紛行,這也是靜寂宇宙所不能代替的。

中學(xué)生讀后感篇十七

讀了弗朗西絲·伯內(nèi)特的名著《小公主》,我認(rèn)為這是一部感人至甚的長(zhǎng)篇小說(shuō)。

這本書(shū)寫(xiě)的是一個(gè)名叫薩拉??唆?shù)挠?guó)女孩,她很富有,想要什么就有什么。在她七歲那年,她不得不離開(kāi)父親去了女童培育院。父親把她交給了勢(shì)利的校長(zhǎng)。校長(zhǎng)并不喜歡薩拉,但她很看重她的那份財(cái)產(chǎn)。薩拉因此成了學(xué)校的特權(quán)階級(jí),校長(zhǎng)處處抬高薩拉的地位,事事夸獎(jiǎng)薩拉。就在薩拉生日那天,她父親的一筆生意的失敗,導(dǎo)致破產(chǎn)死了,而且分文不剩。

對(duì)薩拉頗有偏見(jiàn)的麥琪校長(zhǎng)開(kāi)始認(rèn)為薩拉已不再是一大批財(cái)產(chǎn)的繼承人,于是把她趕進(jìn)了殘破的閣樓,就如巫女把她從天堂趕入地獄一樣。她成為了一名女傭。薩拉陽(yáng)光的日子碎成了無(wú)盡的長(zhǎng)夜。雖然,她心情悲痛,卻沒(méi)有掉一滴眼淚,她懷著一位公主應(yīng)有的樂(lè)觀和堅(jiān)強(qiáng)自我安慰,望梅止渴。她想象成自己是一位不向命運(yùn)屈服的公主。記得,每一次薩拉餓了,沒(méi)東西吃,她為了緩解自己的需求,總會(huì)幻想著美妙的事情:“假設(shè)我的面前擺滿了許多佳肴:蛋糕、牛奶、奶酪、薯?xiàng)l……該多美味??!但這些東西都要在做完活才能吃,現(xiàn)在只有趕緊干活才是唯一辦法?!苯?jīng)過(guò)一番思鄉(xiāng)情緒后,薩拉就會(huì)覺(jué)得有一股動(dòng)力在她身上。這樣,一些所需的不足便漸漸消失……從薩拉身上,我看到了面對(duì)逆境樂(lè)觀向上的精神!

終于,在朋友給予的安慰下,憑著自己的信念見(jiàn)到了希望——天意般的巧合,她遇上了父親生前的好友,薩拉因一場(chǎng)變故,獲得了巨大的財(cái)富,再次成為了小公主。天使把是善良的天使又使公主的生活回到了從前那樣,幸福,快樂(lè),安詳。

“如果我是一位公主,即使我衣衫襤褸,我的內(nèi)心也還是一個(gè)公主,在不為人知時(shí)還能保持一顆公主的心,那便是一種極大的成功?!彼_拉的思想境界顯然,已達(dá)到了很高的境界,那她創(chuàng)造的奇跡也是不容置疑的了。薩拉的經(jīng)歷使我非常地感動(dòng)。故事的主人公從一朵萬(wàn)人矚目的玫瑰變成一朵無(wú)人問(wèn)津的野菊,命運(yùn)挑戰(zhàn)了極大的變。年僅九歲,卻能坦然面對(duì)接踵而來(lái)的困難,尋找快樂(lè)大門(mén)的“鑰匙。

讀了這個(gè)故事后,我感動(dòng)了。變窮后的薩拉克服了這場(chǎng)連成年人都難以承受的哀痛,她依靠自己度過(guò)最艱難的時(shí)候!薩拉是堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀的,她那充滿魅力的想象力讓我著迷。我想,勢(shì)利的校長(zhǎng)決不會(huì)想到薩拉是一個(gè)富翁!就算她很貧窮,但她依然是個(gè)富翁!她擁有友情、快樂(lè)、誠(chéng)實(shí)、善良等精神財(cái)富,最重要的是她有一顆知恩圖報(bào)、充滿想象力的心!我們?cè)?jīng)學(xué)過(guò)的《中彩那天》,講的不就是精神財(cái)富嗎?是的,以前,我認(rèn)為精神財(cái)富離我很遠(yuǎn),但是,自從讀了《小公主》后,我再也不那么認(rèn)為了!精神財(cái)富就在我們身邊,只要你有一顆善良的心,一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛,你就是富翁!

中學(xué)生讀后感篇十八

我閱讀了《走向海洋》后深深的感覺(jué)海洋是地球的心臟,正因?yàn)橛辛撕Q?,地球才有植物,?dòng)物。地球離不開(kāi)海洋,海洋是生命的搖籃,他為生命的進(jìn)化與繁衍提供了條件;海洋是風(fēng)雨的故鄉(xiāng),他在控制和調(diào)節(jié)全球氣候方面發(fā)揮重要的作用;海洋是資源的寶庫(kù),他為人們提供了豐富的.食物和無(wú)窮盡的資源;海洋是交通的要道,他為人類(lèi)從事海上交通,提供了經(jīng)濟(jì)便捷的運(yùn)輸途徑;海洋是現(xiàn)代高科技研究與開(kāi)發(fā)的基地他為人們探索自然的奧秘,發(fā)展高科技產(chǎn)業(yè)提供了空間。

人類(lèi)離不開(kāi)海洋,如果人類(lèi)離開(kāi)海洋,人類(lèi)將無(wú)法存活;人類(lèi)離不開(kāi)海洋,如果人類(lèi)離開(kāi)海洋,人類(lèi)將永遠(yuǎn)欣賞不了海洋那美麗的風(fēng)景了;人類(lèi)離不開(kāi)海洋,如果人類(lèi)離開(kāi)海洋,航海事業(yè)也將會(huì)作廢;人類(lèi)離不開(kāi)海洋,如果人類(lèi)離開(kāi)海洋,這個(gè)地球?qū)⒉粫?huì)在擁有寶石藍(lán)色;人類(lèi)離不開(kāi)海洋,如果人類(lèi)離開(kāi)海洋,這個(gè)地球?qū)⒉辉倜利悺?/p>

生靈萬(wàn)物受惠于海洋,現(xiàn)在我們要調(diào)整目光,重新來(lái)看待我們腳下的地球,保護(hù)海洋就是在保護(hù)人類(lèi)自己。

中學(xué)生讀后感篇十九

他從絕望的縫隙中得到了生命的啟示,在孤島上瞬間便幾十年。他在孤島上勞作生息,開(kāi)拓荒地,圈養(yǎng)牲畜,生產(chǎn)水稻和小麥,年復(fù)一年與孤獨(dú)為伴,克服了種種常人難以克服的困難。他曾與野獸斗智,也曾與吃人肉的野人斗勇。

曾有人說(shuō)過(guò),“作為一個(gè)人,首先應(yīng)該學(xué)會(huì)的便是如何生存?!濒敒I遜并未做出什么驚天動(dòng)地的事情,而是和我們一樣在生活著。但這些瑣碎的細(xì)節(jié)卻又是魯濱孫同困境對(duì)抗的過(guò)程,而這些困境又是幾乎每個(gè)人都曾體會(huì)到的:黑暗,饑餓,恐懼,孤獨(dú)。魯濱孫的經(jīng)歷之所以具有傳奇性是因?yàn)樵谝粋€(gè)特定的環(huán)境中,困境被放大了,對(duì)抗困境的時(shí)間被拉長(zhǎng)了。

如果我是他,當(dāng)船遇到暴風(fēng)中失事的時(shí)候,我不可能像他那樣去接受那重重的困難和波折,因?yàn)槲覜](méi)有自信。

如果我是他,當(dāng)獨(dú)自一人置身于荒島之上,我不可能像他那樣去面對(duì)突如其來(lái)的災(zāi)難,積極自救,因?yàn)槲覜](méi)那個(gè)能力。

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