感悟是一種對(duì)人性和情感的體悟，通過(guò)它我們可以更好地理解他人和自己。如何避免感悟文章陷入平鋪直敘，讓讀者產(chǎn)生疲憊和厭倦？通過(guò)學(xué)習(xí)歷史，我感悟到人類(lèi)的智慧和勇氣，這給了我很大的啟示。
家長(zhǎng)助教心得感悟篇一
孩子是祖國(guó)的未來(lái)，家庭的希望。家長(zhǎng)和學(xué)校應(yīng)該攜手合作，為孩子的成長(zhǎng)營(yíng)造一個(gè)良好的環(huán)境。家長(zhǎng)課堂心得體會(huì)，是作者在參加家長(zhǎng)課堂后，根據(jù)自己的體驗(yàn)和感受所寫(xiě)下的文字。
在家長(zhǎng)課堂上，我學(xué)到了很多有關(guān)孩子成長(zhǎng)和發(fā)展的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。我了解到，孩子的成長(zhǎng)是一個(gè)漸進(jìn)的過(guò)程，需要我們家長(zhǎng)耐心地引導(dǎo)和支持。孩子的性格、興趣和潛力有很大的差異，我們需要尊重孩子的個(gè)性和特點(diǎn)，為他們提供適合他們發(fā)展的環(huán)境和機(jī)會(huì)。
此外，我也深刻地認(rèn)識(shí)到家庭教育的重要性。家庭教育是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中不可或缺的一環(huán)，我們需要給孩子樹(shù)立正確的價(jià)值觀、道德觀和行為準(zhǔn)則。在家庭教育中，我們需要注重孩子的心理健康和情感教育，幫助他們建立健康的心理狀態(tài)和良好的人際關(guān)系。
通過(guò)參加家長(zhǎng)課堂，我更加深入地了解到孩子的需求和成長(zhǎng)方向。我與孩子的溝通和交流也更多了，更加關(guān)注孩子的成長(zhǎng)和進(jìn)步。我也學(xué)會(huì)了如何與孩子建立良好的溝通和信任關(guān)系，幫助他們解決問(wèn)題和面對(duì)困難。
總之，參加家長(zhǎng)課堂是一次非常有意義的經(jīng)歷。我不僅學(xué)到了很多有關(guān)孩子成長(zhǎng)和發(fā)展的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，也更加深刻地認(rèn)識(shí)到家庭教育的重要性。在未來(lái)的日子里，我將繼續(xù)努力，為孩子的成長(zhǎng)和未來(lái)做出更大的貢獻(xiàn)。
家長(zhǎng)助教心得感悟篇二
由于現(xiàn)在小孩絕大多數(shù)都是獨(dú)生子女，加上現(xiàn)在生活水平好，捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了，很難給幼兒一個(gè)獨(dú)立成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，直接導(dǎo)致幼兒在身體和人格上的不足。兒童的成長(zhǎng)離不開(kāi)學(xué)校、老師的教育，更和家庭、家長(zhǎng)的培養(yǎng)息息相關(guān)。現(xiàn)在的家庭教育非常重要，誰(shuí)都不可忽視，現(xiàn)淺談幾點(diǎn)家長(zhǎng)教育幼兒心得：
家長(zhǎng)教育幼兒心得1、注重孩子的思想品德教育，人的品質(zhì)是第一要素，是決定孩子未來(lái)人生道路的關(guān)鍵。孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中難免會(huì)受到社會(huì)周?chē)h(huán)境的一些消極或負(fù)面的影響，因此，我們做到凡事從正面教育孩子，幫助孩子辨別是非、真善，培養(yǎng)孩子的善良、寬容、主動(dòng)樂(lè)觀、富有同情心、客觀公正等優(yōu)良品質(zhì)，以及熱愛(ài)集體，尊敬師長(zhǎng)，遵守一切規(guī)章制度等行為規(guī)范。而家長(zhǎng)是孩子的“克隆”對(duì)象，家長(zhǎng)是子女所有行為的被模仿者與榜樣，想要孩子有好的品質(zhì)，首先要從我們自身做起。
家長(zhǎng)教育幼兒心得2、注重培養(yǎng)孩子的行為習(xí)慣，優(yōu)良的行為習(xí)慣一經(jīng)養(yǎng)成，孩子將終身受益。首先，孩子能做到的事情盡量讓他自己去做，包括自己趕車(chē)上學(xué)，自己背書(shū)包，自己洗漱、穿戴，做力所能及的家務(wù)。其次，讓孩子養(yǎng)成獨(dú)立學(xué)習(xí)和思考的習(xí)慣，針對(duì)孩子好動(dòng)、注意力不集中的毛病，我們有認(rèn)識(shí)引導(dǎo)孩子自己做學(xué)習(xí)計(jì)劃，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成作業(yè)，自己做檢查，家長(zhǎng)最后作全面檢查。
家長(zhǎng)教育幼兒心得3、注意培養(yǎng)孩子的自尊心，孩子也一樣有自尊的。有的家長(zhǎng)總是喜歡在別人面前說(shuō)自家孩子不好，這樣做的效果往往是相反的，孩子的心里產(chǎn)生逆反心靈，孩子就會(huì)想，我做得那么好，家長(zhǎng)說(shuō)做得不好，反正好也是不好，不好也就這么不好，干脆就不做好。別總盯著孩子的缺點(diǎn)，孩子是要經(jīng)?？洫?jiǎng)的。家長(zhǎng)教育幼兒心得4、善于挖掘孩子的潛在優(yōu)勢(shì)，培育孩子特長(zhǎng)和興趣。每個(gè)孩子都有特長(zhǎng)，家長(zhǎng)應(yīng)揚(yáng)長(zhǎng)避短，善于挖掘孩子的優(yōu)勢(shì)，進(jìn)行有認(rèn)識(shí)的培養(yǎng)。孩子的思考是在好奇和興趣中產(chǎn)生，家長(zhǎng)千萬(wàn)不要磨滅孩子閃光的苗頭。
家長(zhǎng)感悟心得范文5
(1)家長(zhǎng)以身作則，做孩子的榜樣，學(xué)校主動(dòng)引導(dǎo)，雙方共同努力
我們認(rèn)為要教育好孩子，首先要以身作則，家長(zhǎng)是孩子的榜樣，只有自己做了，孩子才會(huì)跟著學(xué)習(xí)。如果光說(shuō)大道理，而自己不能作為孩子的榜樣，那么，這種教育，不過(guò)是金玉其外，敗絮其中的教育，是絲毫起不了作用的。同時(shí)，學(xué)校的教育也是同等的重要，只有雙方共同努力才能出效果。
兒子的母親目前是一所大學(xué)的研究生，對(duì)孩子而言，這是他引以為自豪的事，也是一種促進(jìn)力量。雖然他不知道母親考研的歷程有多么辛苦，但母親深夜還在靜靜的看書(shū)的景象給他留下了深刻的印象，那是一個(gè)榜樣，使他明白只有勤奮努力才會(huì)夢(mèng)想成真。孩子已經(jīng)上初一，雖然母親不在身邊，孩子在爸爸和學(xué)校老師的諄諄教導(dǎo)下，不僅在學(xué)習(xí)上有進(jìn)步，其他各個(gè)方面都有了可喜的進(jìn)步，成為了一個(gè)懂事的好孩子。
(2)營(yíng)造家庭學(xué)習(xí)氣氛，讓孩子養(yǎng)成自覺(jué)學(xué)習(xí)習(xí)慣
聽(tīng)我的同事講過(guò)他家女兒和侄女雙雙同年考上大學(xué)的事，他的心得體會(huì)是營(yíng)造家庭學(xué)習(xí)氣氛，讓孩子養(yǎng)成自覺(jué)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。每天晚上吃完飯后，他和妻子就出去散步，女兒和侄女兩個(gè)孩子收拾完桌子，就去寫(xiě)作業(yè)，他們回到家，在孩子做作業(yè)時(shí)，從不看電視，各自拿一本書(shū)看，時(shí)間久了，孩子就養(yǎng)成了優(yōu)良的作息習(xí)慣，女兒和侄女經(jīng)常相互比，看誰(shuí)學(xué)習(xí)好，看誰(shuí)學(xué)的晚，去年高考，兩個(gè)孩子雙雙以?xún)?yōu)異成績(jī)考取夢(mèng)想的大學(xué)。
(3)培養(yǎng)孩子的興趣，興趣是的老師
兒子小的時(shí)候很喜歡玩計(jì)算機(jī)游戲，我對(duì)他說(shuō)，玩可以，你也可以玩出新花樣，比如，做幻燈片之類(lèi)，拿給別的孩子看時(shí)，多有成就感啊。于是兒子學(xué)會(huì)了制作幻燈片，時(shí)常還叫別的孩子欣賞，并教會(huì)他們。兒子現(xiàn)在喜歡上了英語(yǔ)，剛開(kāi)始的時(shí)候，我同學(xué)家的女兒去學(xué)英語(yǔ)，讓他也去跟著學(xué)，如今，他已經(jīng)越學(xué)越有興趣，對(duì)媽媽說(shuō)：“我班上有一個(gè)英語(yǔ)說(shuō)得很好的同學(xué)，我也要跟他一樣”?？吹胶⒆舆@樣愛(ài)學(xué)英語(yǔ)，我很欣慰。我知道兒子的語(yǔ)文不太好，我有時(shí)替他著急，真希望他能把語(yǔ)文提高一下，可兒子說(shuō)要繼續(xù)報(bào)名學(xué)英語(yǔ)，我還是高興的答應(yīng)了。
(4)處罰孩子要適當(dāng)，主動(dòng)引導(dǎo)孩子，做孩子的好朋友
記得兒子在小時(shí)候，有一次拿家里的錢(qián)，沒(méi)有經(jīng)過(guò)家長(zhǎng)同意，買(mǎi)了許多玩具，我們知道后，讓他退回了玩具，并打了他，打得很重，以后他再也沒(méi)有犯過(guò)類(lèi)似的錯(cuò)誤。兒子上小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候，寫(xiě)字很差，我讓他把寫(xiě)錯(cuò)筆畫(huà)的字重寫(xiě)10遍，結(jié)果我們吵打起來(lái)，兒子說(shuō)他已經(jīng)盡力了，一時(shí)難以改變，我向兒子認(rèn)了錯(cuò)，同時(shí)指出他打我也是不對(duì)的，兒子也認(rèn)了錯(cuò)，現(xiàn)在我和兒子有時(shí)像朋友一樣聊天，其樂(lè)無(wú)窮。
家長(zhǎng)感悟心得范文
家長(zhǎng)助教心得感悟篇三
我家孩子李心怡在階梯英語(yǔ)學(xué)校的學(xué)習(xí)有兩年了，在這短短的兩年中孩子不僅學(xué)到了英語(yǔ)知識(shí)，而且在這種快樂(lè)英語(yǔ)的熏陶下孩子各科的學(xué)習(xí)都變得積極主動(dòng)熱情，對(duì)任何事情都很有激情。課上由不開(kāi)口到搶著說(shuō)，由不舉手到搶著回答問(wèn)題------這些都是階梯學(xué)校帶給孩子一生中最大的財(cái)富，使她學(xué)到了積極樂(lè)觀不斷進(jìn)取的求學(xué)精神，對(duì)于孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，我是從以下幾個(gè)方面引導(dǎo)的：
一、從小激發(fā)孩子對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣。
我家孩子小時(shí)候沒(méi)開(kāi)始說(shuō)話(huà)吐字就十分清晰，她對(duì)語(yǔ)言的理解及反饋我認(rèn)為很有天賦。孩子四歲時(shí)，我們就帶她學(xué)過(guò)兩年幼兒快樂(lè)英語(yǔ)，是澳大利亞吉蒂老師教的。孩子當(dāng)時(shí)學(xué)的很有樂(lè)趣，平時(shí)都催著我們讓她學(xué)。每年舉辦的英語(yǔ)聯(lián)歡上積極表演都能獲得獎(jiǎng)勵(lì)，吉蒂老師很喜歡她。于是我們就把孩子的優(yōu)點(diǎn)都認(rèn)真的對(duì)她講，使她從小就在心里埋下“我有語(yǔ)言天賦”的種子和自信。
二、學(xué)習(xí)開(kāi)始階段，正確的督促引導(dǎo)至關(guān)重要。
一年級(jí)過(guò)后，我們就迫不及待地將孩子送進(jìn)階梯學(xué)校，一開(kāi)始孩子就被李老師生動(dòng)的教學(xué)感染。每節(jié)課都提前準(zhǔn)備好急急地去，生怕晚了。在學(xué)?！奥?tīng)讀卡”的督促下，孩子都能認(rèn)真完成老師的作業(yè)。愛(ài)玩是每個(gè)孩子的天性，孩子的好習(xí)慣也是從開(kāi)始的“督促”養(yǎng)成的。這種不斷的督促需要家長(zhǎng)付出很多：每次課后都要督促把讀的作業(yè)完成，要不厭其煩的引導(dǎo)她，慢慢的孩子就能接受階梯學(xué)校的這種模式，能夠主動(dòng)地學(xué)，逐漸的進(jìn)入了狀態(tài)。
三、注重學(xué)習(xí)方法，孩子遇到困難要多加鼓勵(lì)。
我們平時(shí)教導(dǎo)孩子，凡是能盡早完成的，絕不落后。所以每次回家我們都要督促她，除了認(rèn)真將學(xué)校的作業(yè)完成后，還要將過(guò)去學(xué)習(xí)過(guò)的內(nèi)容復(fù)習(xí)一遍，包括單詞音標(biāo)句型及段落。并且將新課的新內(nèi)容預(yù)習(xí)一遍。每天的學(xué)習(xí)要注重“適量”。不能太多，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，不能給孩子造成一種負(fù)擔(dān)，急于求成孩子會(huì)厭煩的。我們要讓她在快樂(lè)的學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)。
上學(xué)期剛開(kāi)始接觸青少版《新概念》，背課文的確有些壓力，我們就給她分解段落一句句的背，慢慢的一段段的背，到后來(lái)就能成篇背誦。在她心里發(fā)生變化——?jiǎng)倓偝霈F(xiàn)“難”字的時(shí)候，我們要熱情的鼓勵(lì)。我經(jīng)常對(duì)她講“你有語(yǔ)言天賦，這篇小小的課文難不住你”,結(jié)果不出一刻鐘孩子就能背誦全文，就是在這一次次恰到好處的激勵(lì)中，我看到孩子的進(jìn)步。
四、將各科的學(xué)習(xí)聯(lián)系在一起，更加激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)熱情。
我家孩子除了學(xué)習(xí)英語(yǔ)之外，還學(xué)著畫(huà)畫(huà)，彈古箏。我們就經(jīng)常給她講這三者之間的關(guān)系：“學(xué)好英語(yǔ)，將來(lái)到了國(guó)外辦畫(huà)展，開(kāi)演奏會(huì)就不用請(qǐng)翻譯了，你自己就能與人交流，將來(lái)做翻譯家，工作累了，還可以彈彈古箏，畫(huà)會(huì)兒畫(huà)，放松心情?！焙⒆泳驮谶@各學(xué)科的美好關(guān)系的氛圍中陶醉著，學(xué)習(xí)著，進(jìn)步著。
五、積極參加家長(zhǎng)會(huì)，聆聽(tīng)老師的言傳身教。
每逢家長(zhǎng)會(huì)，我們推掉其他事都要參加。每每聆聽(tīng)李老師的言傳身教，我們。
都受益匪淺。時(shí)時(shí)刻刻激勵(lì)我們騰出時(shí)間去“投資”孩子，時(shí)時(shí)刻刻讓我們享受“投資”孩子的樂(lè)趣。
家長(zhǎng)助教心得感悟篇四
在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，家庭教育起著至關(guān)重要的作用。家長(zhǎng)課堂為家長(zhǎng)們提供了一個(gè)學(xué)習(xí)和交流的平臺(tái)，讓他們更好地了解孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展，從而更好地引導(dǎo)和教育孩子。
參加家長(zhǎng)課堂后，我深刻地認(rèn)識(shí)到了家庭教育的重要性，也更加了解了自己的孩子。在課程中，老師講解了許多實(shí)用的教育方法和技巧，讓我們?cè)诮逃⒆拥倪^(guò)程中更加得心應(yīng)手。
通過(guò)學(xué)習(xí)，我意識(shí)到自己在教育孩子方面的不足之處，并找到了解決問(wèn)題的方法。同時(shí)，我也學(xué)到了如何更好地與孩子溝通，以及如何激發(fā)孩子的興趣和潛力。這些知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)對(duì)于我來(lái)說(shuō)非常寶貴，也讓我更加自信地面對(duì)孩子的成長(zhǎng)和未來(lái)。
總之，家長(zhǎng)課堂讓我受益匪淺。通過(guò)學(xué)習(xí)和交流，我更加了解了自己的孩子，也找到了適合自己孩子的教育方法和技巧。我相信，在未來(lái)的日子里，我會(huì)更加努力地做好家庭教育，為孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
家長(zhǎng)助教心得感悟篇五
聽(tīng)了家庭教育講座后，深受啟發(fā)。家庭是孩子的第一課堂，父母是孩子的第一任老師。父母的言傳身教對(duì)孩子的影響是巨大的，也是孩子能否健康成長(zhǎng)的關(guān)鍵。
聽(tīng)了報(bào)告，我感受最深的是如何幫助孩子建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣包括制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、目標(biāo)的制定、如何完成作業(yè)、如何復(fù)習(xí)、如何閱讀、如何寫(xiě)作等。幫助孩子建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，是家長(zhǎng)的一項(xiàng)重要工作。
第一，幫助孩子建立自信心。老師在教育孩子時(shí)，要注重培養(yǎng)孩子的自信，賞識(shí)教育，幫助孩子認(rèn)識(shí)自我，發(fā)現(xiàn)自我的優(yōu)點(diǎn)，充分肯定自我。
第二，注重培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。家長(zhǎng)應(yīng)該經(jīng)常與老師保持聯(lián)系，了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)孩子在學(xué)習(xí)上存在不足，及時(shí)與老師溝通，尋求解決辦法。家長(zhǎng)還應(yīng)該在家里督促孩子學(xué)習(xí)，幫助孩子建立學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力。
第三，培養(yǎng)孩子的責(zé)任意識(shí)。家長(zhǎng)應(yīng)該讓孩子承擔(dān)起一些家務(wù)勞動(dòng)，讓孩子明白勞動(dòng)的意義，培養(yǎng)孩子的責(zé)任感。
第四，培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣。家長(zhǎng)應(yīng)該教育孩子遵守社會(huì)公德，言行舉止要文明，遵守紀(jì)律，愛(ài)護(hù)環(huán)境，講究衛(wèi)生，注意安全，禮貌待人，尊重他人。
總之，家庭教育是孩子健康成長(zhǎng)的關(guān)鍵，家長(zhǎng)應(yīng)該加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，努力幫助孩子成長(zhǎng)成才。
家長(zhǎng)助教心得感悟篇六
通過(guò)學(xué)校的細(xì)心安排，初中階段的第一次的家長(zhǎng)會(huì)讓我受益匪淺。專(zhuān)家和教師們從良好習(xí)慣的養(yǎng)成、家庭教育、家校聯(lián)合等方面發(fā)表了自己獨(dú)到的見(jiàn)解，用事例說(shuō)明，深入淺出，我很受啟發(fā)。看得出來(lái)，新城中學(xué)有一批布滿(mǎn)愛(ài)心，富有責(zé)任心的好教師，他們一心想把孩子們培育成人、成才、生怕一個(gè)孩子落伍。下面是我參與這次家長(zhǎng)會(huì)的一些心得體會(huì)。
提高自身的素養(yǎng)，給孩子做個(gè)好典范。聽(tīng)了丁教授的報(bào)告后，我深感慚愧，始終以來(lái)自己總以為對(duì)孩子的教育比擬重視，現(xiàn)在才明白其實(shí)自己始終停留在思想和理論上，總以自己工作忙，家務(wù)多為借口，為自己的不學(xué)習(xí)、不行動(dòng)找理由。經(jīng)過(guò)反思，今后我們?nèi)視?huì)共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，給孩子做個(gè)好典范。
要讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立、自主、愛(ài)護(hù)孩子的上進(jìn)心和自我展現(xiàn)的積極性。在這一點(diǎn)上，丁教授用自己親身對(duì)待孩子的經(jīng)受讓我反思自己對(duì)待孩子的方式，的確有一些需要改良的地方，以前我可能和大局部寵愛(ài)孩子的家長(zhǎng)一樣，對(duì)孩子包辦的太多。其實(shí)這個(gè)年齡的孩子已經(jīng)是一個(gè)大人了，他們有自己的想法，有展現(xiàn)自己并期望得到贊美和鼓舞的需要。所以，我們要更多鼓舞孩子表達(dá)自己的思想和情感，遇事多跟孩子商議，多聽(tīng)他們的意見(jiàn)，允許孩子做選擇和打算。放手讓孩子接觸生活，體驗(yàn)生活，讓孩子在親身體驗(yàn)中經(jīng)受磨煉，增長(zhǎng)力量，鼓舞孩子自己的事情自己做。給孩子一個(gè)自由的空間，信任他們，信任我們?cè)缫惶旆攀?，孩子就?huì)早一天長(zhǎng)大。
要多贊美和信任孩子。多給孩子一些微笑，當(dāng)孩子學(xué)習(xí)和做事的時(shí)候，要允許孩子犯錯(cuò)，容忍孩子的缺點(diǎn)。剛開(kāi)頭時(shí)孩子或許做的并不好，但我們不要指責(zé)孩子，不要用成年的標(biāo)準(zhǔn)去要求孩子。當(dāng)孩子要放棄的時(shí)候，我們要急躁的鼓舞孩子再來(lái)一次，這樣會(huì)給孩子帶來(lái)越來(lái)越多的自信。
要培育良好的親子關(guān)系，孩子的內(nèi)心世界豐富多彩，我們要積極地影響和教育孩子，要努力成為孩子信任和敬重的好朋友。只有和孩子養(yǎng)成良好的親子關(guān)系，孩子才會(huì)樂(lè)于和我們溝通、溝通，我們才能更好的影響和引導(dǎo)孩子。
要培育孩子學(xué)會(huì)感恩，做一個(gè)有愛(ài)心，有責(zé)任心，有制造才能的人。
上面總結(jié)的幾點(diǎn)是我在這次家長(zhǎng)會(huì)后的心得之一、二，還有很多細(xì)節(jié)一時(shí)難以言表?？傊ㄟ^(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)，我更清晰的'熟悉到，在孩子的教育上，我們肯定要站的更高些，看的更遠(yuǎn)些，想的更深些，做的更實(shí)些。孩子是我們永久的盼望，只要我們做父母的能夠留意方法，多和學(xué)校教師溝通，雙方共同關(guān)注教育孩子，我們的孩子肯定會(huì)勝利，將來(lái)肯定很精彩!
最終，要感謝我們敬重的教師們，有你們的愛(ài)心、你們的敬業(yè)精神，把孩子交給你們，我們一百個(gè)放心。在第27個(gè)教師節(jié)降臨之際恭祝各位教師節(jié)日歡樂(lè)!安康幸福!
家長(zhǎng)助教心得感悟篇七
我女兒正讀九年級(jí)，昨晚她的學(xué)校組織召開(kāi)了畢業(yè)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)議。班主任教師針對(duì)學(xué)生這一個(gè)學(xué)期的課程特點(diǎn)和學(xué)生的學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)態(tài)度、平常表現(xiàn)做了全面的講解和分析，也對(duì)班上同學(xué)的考試成績(jī)和平常家庭作業(yè)完成狀況做了點(diǎn)評(píng)。期中我的女兒被班主任表?yè)P(yáng)了三次：“一摸”成績(jī)進(jìn)步了103名(全級(jí)排名)、每天堅(jiān)持早到學(xué)校上課、作業(yè)沒(méi)有缺交記錄。我同樣也被表?yè)P(yáng)了一次，在“一摸”的家長(zhǎng)總結(jié)中按教師對(duì)家長(zhǎng)的要求寫(xiě)得很具體。每一位教師對(duì)每一個(gè)學(xué)生都了如指掌，也就知道了教師們的不辭辛苦和良苦專(zhuān)心。首先對(duì)您們賜予學(xué)生們無(wú)微不至的關(guān)心表示感謝!這是我女兒上初中后其次次參與家長(zhǎng)會(huì)了。
這次家長(zhǎng)會(huì)建立起了教師與家長(zhǎng)之間溝通的一架橋梁，幾位教師在如何指導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)和生活以及習(xí)慣養(yǎng)成上都賜予家長(zhǎng)們?cè)S多的心得和建議，也讓我們更全面地了解了孩子，給我們家長(zhǎng)在教育孩子指引了正確的`方向，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)都是非常有益的，把孩子交給教師我放心，也請(qǐng)教師們放心，在孩子家庭教育方面我將盡自己所能把孩子培育成一個(gè)德智體全面進(jìn)展的好孩子。催促她仔細(xì)復(fù)習(xí)，盡的支持讓她能考上縣重點(diǎn)高中的試驗(yàn)班。
家長(zhǎng)助教心得感悟篇八
家庭是一個(gè)人一生中最重要的組成部分，激發(fā)了人們關(guān)于親情、責(zé)任和成長(zhǎng)的無(wú)盡思考。家長(zhǎng)，作為家庭的中堅(jiān)力量，承擔(dān)著重大的責(zé)任和義務(wù)，他們擔(dān)心孩子的成長(zhǎng)，為了讓孩子得到更好的教育，他們奮力工作。然而，隨著時(shí)間的流逝，他們漸漸體會(huì)到了家庭教育的真諦和一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
第二段：心靈獨(dú)白：親情無(wú)價(jià)
家庭是愛(ài)的港灣，親情是家庭的靈魂。在快節(jié)奏的現(xiàn)代生活中，家長(zhǎng)們往往忽略了給予孩子足夠的關(guān)愛(ài)和陪伴。因此，我深刻意識(shí)到家庭是培養(yǎng)孩子情感的溫床，我努力安排時(shí)間與孩子相處，用愛(ài)填滿(mǎn)孩子的心靈。當(dāng)我看到孩子的笑臉時(shí)，心中的喜悅溢滿(mǎn)了全身。
第三段：奉獻(xiàn)的熱愛(ài)：無(wú)言的教育
家長(zhǎng)的責(zé)任不僅僅是提供物質(zhì)上的支持，更重要的是提供精神上的滋養(yǎng)和引導(dǎo)。我逐漸認(rèn)識(shí)到教育是一種無(wú)言的藝術(shù)，通過(guò)自己的言行去影響、塑造孩子的性格和價(jià)值觀。在孩子的成長(zhǎng)中，我不僅是他們的父母，更是他們的老師和朋友，用自己的言行去影響他們，去塑造他們的人生觀和價(jià)值觀。
第四段：走進(jìn)世界：寬容與開(kāi)放
家庭是培養(yǎng)孩子的第一課堂，但是很多家長(zhǎng)過(guò)于保守，不愿意讓孩子接觸外面的世界。然而，我相信只有開(kāi)放的教育才能讓孩子真正成為世界的一份子。我?guī)е⒆幼哌M(jìn)這個(gè)世界，讓他們看到多樣性和文化差異，并用開(kāi)放的心態(tài)去接納這些差異。這樣，他們才能真正擁有一個(gè)寬廣的視野和廣博的知識(shí)。
第五段：成長(zhǎng)的進(jìn)階：耐心與理解
家長(zhǎng)教育孩子是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，需要耐心和理解。當(dāng)孩子犯錯(cuò)時(shí)，我們不能急躁和憤怒，而要用心去傾聽(tīng)他們的心聲，理解他們的內(nèi)心世界。與孩子建立起良好的溝通和信任，給予他們正確的引導(dǎo)和支持。只有這樣，孩子才能真正成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)的路上遇到困難時(shí)，才能有家庭的溫暖和支持。
總結(jié)：
在家長(zhǎng)的奇妙旅程中，我們體會(huì)到了親情的無(wú)價(jià)、奉獻(xiàn)和寬容的意義，同時(shí)也明白了耐心和理解的重要性。家長(zhǎng)的責(zé)任是無(wú)盡的，但是我們?cè)敢飧冻鲆磺?，讓孩子擁有一個(gè)美好的成長(zhǎng)環(huán)境和幸福的人生。通過(guò)不斷地反思和體驗(yàn)，我們可以獲得更多的智慧和成長(zhǎng)，讓自己成為孩子人生中最好的導(dǎo)航者。
家長(zhǎng)助教心得感悟篇九
很有幸在12月9日這天參加了女兒學(xué)校的家長(zhǎng)助教活動(dòng)。其實(shí)在剛開(kāi)始施老師希望我參加時(shí)，我心里還是挺猶豫的，雖然說(shuō)以前也站過(guò)講臺(tái)，但是對(duì)于小班剛踏入學(xué)校的孩子，心里還是不怎么有底。考慮了一下后，為了給孩子做一個(gè)勇敢的榜樣，也就答應(yīng)了。
短短的一節(jié)課下來(lái)，覺(jué)得小三班的孩子棒極了，基本上每個(gè)孩子都參與了這個(gè)活動(dòng)，而且都是爭(zhēng)先恐后的。小小的孩子，我覺(jué)得他們紀(jì)律性都挺強(qiáng)的，這個(gè)和老師平時(shí)的教育是肯定分不開(kāi)的。在此，也對(duì)老師說(shuō)聲，你們辛苦了。
一直以來(lái)，在教育孩子這個(gè)方面，家長(zhǎng)和老師相比，家長(zhǎng)總是顯的很被動(dòng)。很多家長(zhǎng)以為，孩子上學(xué)了，教育孩子的重任就落在了老師身上。其實(shí)家庭和幼兒園在孩子的教育上擔(dān)任著同樣的責(zé)任，家長(zhǎng)應(yīng)該是老師的合作伙伴，應(yīng)該能配合參加學(xué)校的活動(dòng)。因?yàn)樵诩议L(zhǎng)的心里，孩子畢竟是孩子，不可能隨著你孩子的心情和想法來(lái)，總想著孩子能聽(tīng)從自己的擺布，服從自己的命令，那樣就是一個(gè)乖寶寶。可是對(duì)于幼兒園來(lái)說(shuō)，他們的目的和家長(zhǎng)一樣，但是他們采取的教育方式和家長(zhǎng)很有很大的差異，長(zhǎng)期從事幼兒教育工作，老師對(duì)于孩子的心理和情緒比家長(zhǎng)了解的多。
參加助教活動(dòng)，能夠促進(jìn)家園的緊密聯(lián)系，家長(zhǎng)也可以通過(guò)此類(lèi)活動(dòng)了解孩子在幼兒園里學(xué)習(xí)和生活的基本情況，能看到孩子在家里看不到的一面，從而認(rèn)識(shí)，也許自己目前的教育方式某些方面并不適合自己的孩子。這樣的活動(dòng)對(duì)于家長(zhǎng)在孩子的教育方式上，有比較大的幫助。
每一個(gè)孩子都是一株株需要愛(ài)的幼苗，為了這一株株幼苗的健康成長(zhǎng)，各位家長(zhǎng)，讓我們和學(xué)校一起努力吧。
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家長(zhǎng)助教心得感悟篇十
作為家長(zhǎng)，育兒是一項(xiàng)艱巨而又充滿(mǎn)挑戰(zhàn)的任務(wù)。經(jīng)歷了多年的育兒生涯，我從中汲取了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，對(duì)于如何成為一個(gè)更好的家長(zhǎng)有了一些體會(huì)和感悟。在這篇文章中，我將分享這些心得體會(huì)，希望能對(duì)其他家長(zhǎng)有所幫助。
首先，好的家長(zhǎng)需要有足夠的耐心和寬容。孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中難免會(huì)犯錯(cuò)、犯傻，但作為家長(zhǎng)，我們不能簡(jiǎn)單地責(zé)備他們或者對(duì)他們發(fā)脾氣。相反，我們需要給予他們足夠的寬容和支持，鼓勵(lì)他們從錯(cuò)誤中吸取教訓(xùn)。通過(guò)耐心的引導(dǎo)，我們可以幫助孩子更好地認(rèn)識(shí)自己，提升他們的自我意識(shí)和責(zé)任心。
其次，我們要重視家庭教育的重要性。與學(xué)校相比，家庭教育對(duì)于孩子的成長(zhǎng)起著至關(guān)重要的作用。因此，我們需要為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭教育環(huán)境，培養(yǎng)他們的品德、知識(shí)和技能。在家庭教育中，我們應(yīng)該注重培養(yǎng)孩子的獨(dú)立思考能力和解決問(wèn)題的能力，讓他們?cè)诿鎸?duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)能夠獨(dú)立思考并做出正確的選擇。
同時(shí)，我們還要時(shí)刻關(guān)注孩子的成長(zhǎng)需求。孩子的成長(zhǎng)是一個(gè)不可逆轉(zhuǎn)的過(guò)程，我們需要與他們保持緊密的聯(lián)系，了解他們的內(nèi)心世界和需求。在孩子面臨挫折時(shí)，我們要給予他們足夠的理解和支持，幫助他們度過(guò)難關(guān)。此外，我們還應(yīng)關(guān)注孩子們的興趣愛(ài)好，鼓勵(lì)他們發(fā)展自己的特長(zhǎng)，讓他們?cè)谂d趣愛(ài)好中找到樂(lè)趣和成就感。
另外，我們還要注重培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣和健康的生活方式。良好的生活習(xí)慣對(duì)于孩子的成長(zhǎng)至關(guān)重要。我們應(yīng)該教導(dǎo)他們養(yǎng)成早睡早起、飲食均衡和合理運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣。此外，我們還要引導(dǎo)他們正確使用互聯(lián)網(wǎng)和娛樂(lè)設(shè)備，避免沉迷于虛擬世界而影響學(xué)習(xí)和生活。
最后，作為家長(zhǎng)，我們要關(guān)注孩子的情感需求。在快節(jié)奏的生活中，我們很容易忽略孩子的情感需求，而將重點(diǎn)放在他們的學(xué)業(yè)成績(jī)或者其他方面。然而，情感的滿(mǎn)足對(duì)于孩子的成長(zhǎng)同樣重要。我們應(yīng)該尊重孩子的感受，耐心傾聽(tīng)他們的心聲，并給予他們真誠(chéng)的關(guān)愛(ài)和支持。只有通過(guò)建立良好的親子關(guān)系，我們才能讓孩子更加有安全感和自信心。
通過(guò)多年的育兒經(jīng)驗(yàn)，我深刻體會(huì)到作為家長(zhǎng)的責(zé)任和角色。盡管育兒是一項(xiàng)艱巨的任務(wù)，但只要我們用心去做，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，我們一定能夠成為一個(gè)更好的家長(zhǎng)，幫助孩子健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。家庭教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的工程，需要我們不斷探索和努力。希望通過(guò)分享我的心得體會(huì)，能夠?yàn)槠渌议L(zhǎng)提供一些借鑒和啟示，共同成長(zhǎng)。
家長(zhǎng)助教心得感悟篇十一
帶著滿(mǎn)懷的好心情來(lái)到文化廳藝術(shù)幼兒園，今天非常榮幸應(yīng)邀參加小一班的家長(zhǎng)助教活動(dòng)。自接到活動(dòng)通知僅僅只有一天的準(zhǔn)備時(shí)間，雖然時(shí)間有些倉(cāng)促，但我還是欣然接受并積極準(zhǔn)備。
我準(zhǔn)備的助教課程分為兩部分：一是以邊講邊演的形式與孩子們一起講述好聽(tīng)的故事《我喜歡氣球》;二是藏族舞蹈欣賞：《天路》。在講述故事之前，首先讓孩子們說(shuō)出自己喜歡什么東西?小朋友們都很積極，個(gè)個(gè)踴躍發(fā)言，能夠主動(dòng)表達(dá)自己的想法。
接下來(lái)我為小朋友們介紹一個(gè)新朋友，也就是故事中的主角“小豬嚕?！保ㄟ^(guò)播放幻燈片，讓孩子們觀看漂亮的畫(huà)面，仔細(xì)觀察嚕嚕最喜歡的東西是什么?孩子們異口同聲的回答：“氣球”。邊講邊帶著孩子們一起融入故事情景，授課過(guò)程中，緊密結(jié)合故事情節(jié)，利用五顏六色、不同形狀的彩色氣球和有趣的動(dòng)物貼畫(huà)，分角色扮演故事中的小豬嚕嚕和他的動(dòng)物朋友們，同時(shí)提出各種問(wèn)題讓孩子思考、觀察、表達(dá)。比如：“小豬嚕嚕長(zhǎng)什么樣子?”“這個(gè)氣球是”什么形狀?什么顏色?等等。充分與孩子們互動(dòng)起來(lái)，趣味性強(qiáng)，讓孩子們?cè)谳p松愉悅的氛圍中體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，進(jìn)一步提高寶寶的觀察力和語(yǔ)言表達(dá)能力。課堂上，小朋友們個(gè)個(gè)表現(xiàn)都非常棒，舉手發(fā)言很積極，小朋友們配合很默契，小一班的孩子們真給力。
最后，我身著藏族舞蹈服裝出現(xiàn)在孩子們面前，一下子吸引住了小朋友的眼球，他們好奇、驚訝、興奮不已，伴隨著雪域高原最美好的旋律翩翩起舞，贏得了孩子們陣陣熱烈的掌聲，從孩子嘴里不時(shí)的傳來(lái)：“哇!好漂亮呀!”。舞蹈結(jié)束后，孩子們依然情緒高漲，一窩蜂的涌過(guò)來(lái)，圍在我的身邊，用稚嫩的小手好奇的撫摸著花麗的服飾，孩子們笑著、說(shuō)著、看著，樣子真是無(wú)比可愛(ài)，他們笑的是那么的開(kāi)心、那么的燦爛，我們高興地合影留念，讓我們的笑臉永遠(yuǎn)定格在文化廳幼兒園小一班。通過(guò)欣賞民族舞蹈，讓孩子們簡(jiǎn)單了解藏族人民的風(fēng)俗習(xí)慣等，拓展知識(shí)、開(kāi)闊視野，令孩子們耳目一新。
一次簡(jiǎn)單的活動(dòng)，給我們的孩子們帶來(lái)無(wú)限的樂(lè)趣，孩子們的熱情讓我感動(dòng)，孩子們的天真爛漫讓我開(kāi)心，非常感謝文化廳幼兒園及小一班的老師們給我提供這次難得的機(jī)會(huì)，感謝孩子們帶給我的快樂(lè)，仿佛使自己回到了童年美好的快樂(lè)時(shí)光。
通過(guò)此次助教活動(dòng)，不僅讓家長(zhǎng)進(jìn)一步了解幼兒園的教育理念及教育方式，而且感受到了幼兒在園里的學(xué)習(xí)、生活、游戲、活動(dòng)的特點(diǎn)。利用家長(zhǎng)助教活動(dòng)的平臺(tái)，更好的與老師共同交流育兒心得，增進(jìn)對(duì)孩子的了解，同時(shí)也豐富了教學(xué)手段，更好地促進(jìn)幼兒的發(fā)展，從而達(dá)到家園共育的效果和目標(biāo)，我相信，只要在我們家長(zhǎng)和幼兒園老師的共同努力下，我們的孩子都會(huì)越來(lái)越棒，讓我們一起加油吧!
家長(zhǎng)助教心得感悟篇十二
當(dāng)香香老師告訴我，打算邀請(qǐng)我去幼兒園當(dāng)助教，體驗(yàn)幼兒園的生活。聽(tīng)到這個(gè)消息的時(shí)候，我即興奮又猶豫。我還沒(méi)有親眼見(jiàn)過(guò)孩子們?cè)谟變簣@的生活呢，好想知道孩子們?cè)谟變簣@是怎樣度過(guò)的，我雖然從事銷(xiāo)售工作平時(shí)能說(shuō)會(huì)道，可是第一次接觸這么多小朋友還是有點(diǎn)緊張，我猶豫了，經(jīng)不住香香老師的誘導(dǎo)我還是答應(yīng)。
2014年的4月1日的愚人節(jié)真的很難忘。早上7點(diǎn)半我懷著興奮的心來(lái)到了小**幼兒園跳跳班的教室，因?yàn)闀r(shí)間太早的原因小朋友不是很多但是你都很熱情，我和老師們一起迎接小朋友們進(jìn)教室。早操時(shí)間到小朋友在老師的帶領(lǐng)下?tīng)恐路抨?duì)下樓做操，不吵不鬧非常的規(guī)矩，到操場(chǎng)上自由活動(dòng)一會(huì)，時(shí)間到了小朋友們都可以站在指定的圓點(diǎn)點(diǎn)上開(kāi)始甩起小手小腳活力四射的一天就這樣開(kāi)始了。做完早操我和老師們帶領(lǐng)小朋友們回到教室排隊(duì)上廁所、洗手、吃飯。我的課安排在第一節(jié)你，教小朋友們做手工扇子，小朋友們都很有興趣，積極的制作不會(huì)的時(shí)候會(huì)舉手提問(wèn)，最后到做好了自己喜歡的小扇子，看這小朋友們開(kāi)心的笑容如沐春風(fēng)。做完手工聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)唱唱歌，休息一會(huì)，開(kāi)始下一輪的游戲時(shí)間，孩子們的積極性都非常的高，大家都玩的非常開(kāi)心，接著就是課間操時(shí)間了，半天的時(shí)間過(guò)的非常的快，做完課間操回來(lái)我就要和小朋友們說(shuō)再見(jiàn)了，這半天過(guò)得非常的充實(shí)，當(dāng)然也很辛苦，離開(kāi)跳跳班時(shí)，小朋友們齊刷刷地大聲說(shuō)著“楊楊再見(jiàn)！”看著那一張張可愛(ài)的小臉，我真有點(diǎn)舍不得離開(kāi)，回想到課堂上和小朋友們的互動(dòng)心中無(wú)比欣慰。我很愿意當(dāng)你們的“袋鼠媽媽”。
這次助教給我的感受非常多，孩子們一個(gè)個(gè)古怪精靈，上課的時(shí)候，他們認(rèn)真聽(tīng)講，積極回答問(wèn)題，生活學(xué)習(xí)井然有序，這些都是對(duì)老師辛苦付出的一種回報(bào)。幼兒園的老師們真得非常辛苦，從早上孩子入園開(kāi)始，到晚上孩子們離園，老師沒(méi)有片刻的休息時(shí)間。作為家長(zhǎng)，我非常欣慰，也體會(huì)到幼教事業(yè)的神圣與偉大。感謝老師和孩子們給了我這次機(jī)會(huì)，讓我和他們度過(guò)了一個(gè)愉快的下午。
家長(zhǎng)助教心得感悟篇十三
很有幸在12月9日這天參加了女兒學(xué)校的家長(zhǎng)助教活動(dòng)。其實(shí)在剛開(kāi)始施老師希望我參加時(shí)，我心里還是挺猶豫的，雖然說(shuō)以前也站過(guò)講臺(tái)，但是對(duì)于小班剛踏入學(xué)校的孩子，心里還是不怎么有底。考慮了一下后，為了給孩子做一個(gè)勇敢的榜樣，也就答應(yīng)了。
短短的一節(jié)課下來(lái)，覺(jué)得小三班的孩子棒極了，基本上每個(gè)孩子都參與了這個(gè)活動(dòng)，而且都是爭(zhēng)先恐后的。小小的孩子，我覺(jué)得他們紀(jì)律性都挺強(qiáng)的，這個(gè)和老師平時(shí)的教育是肯定分不開(kāi)的。在此，也對(duì)老師說(shuō)聲，你們辛苦了。
一直以來(lái)，在教育孩子這個(gè)方面，家長(zhǎng)和老師相比，家長(zhǎng)總是顯的很被動(dòng)。很多家長(zhǎng)以為，孩子上學(xué)了，教育孩子的重任就落在了老師身上。其實(shí)家庭和幼兒園在孩子的教育上擔(dān)任著同樣的責(zé)任，家長(zhǎng)應(yīng)該是老師的合作伙伴，應(yīng)該能配合參加學(xué)校的活動(dòng)。因?yàn)樵诩议L(zhǎng)的心里，孩子畢竟是孩子，不可能隨著你孩子的心情和想法來(lái)，總想著孩子能聽(tīng)從自己的擺布，服從自己的命令，那樣就是一個(gè)乖寶寶。可是對(duì)于幼兒園來(lái)說(shuō)，他們的目的和家長(zhǎng)一樣，但是他們采取的教育方式和家長(zhǎng)很有很大的差異，長(zhǎng)期從事幼兒教育工作，老師對(duì)于孩子的心理和情緒比家長(zhǎng)了解的多。
參加助教活動(dòng)，能夠促進(jìn)家園的緊密聯(lián)系，家長(zhǎng)也可以通過(guò)此類(lèi)活動(dòng)了解孩子在幼兒園里學(xué)習(xí)和生活的基本情況，能看到孩子在家里看不到的一面，從而認(rèn)識(shí)，也許自己目前的教育方式某些方面并不適合自己的孩子。這樣的活動(dòng)對(duì)于家長(zhǎng)在孩子的教育方式上，有比較大的幫助。
每一個(gè)孩子都是一株株需要愛(ài)的幼苗，為了這一株株幼苗的健康成長(zhǎng)，各位家長(zhǎng)，讓我們和學(xué)校一起努力吧。
家長(zhǎng)助教心得感悟篇十四
11月22日上午，真正的“助教”開(kāi)始了，踏進(jìn)苗苗(5)班教室的那一刻，我看到了的孩子們期待的眼神，感受到的是孩子們那激動(dòng)、快樂(lè)的心聲，在快樂(lè)的拍手歌中，我和孩子們開(kāi)始了與“廣播”的相約，為了讓小朋友們知道什么是廣播，主持人是如何工作的，我?guī)Я酥T如：收音機(jī)、耳機(jī)、麥克風(fēng)和圖片等，并試著讓小朋友學(xué)著如何做主持人、怎樣主持節(jié)目，20分鐘想傳達(dá)的內(nèi)容，孩子們能理解認(rèn)知多少，我心里還是極其沒(méi)底，不過(guò)，課堂上還是有很多讓我感動(dòng)的細(xì)節(jié)，比如孩子們積極踴躍的舉手發(fā)言，比如小朋友學(xué)起小主持人來(lái)的像模像樣，比如最后孩子們發(fā)言時(shí)說(shuō)：“我愛(ài)阿姨”都讓我的心頓感溫暖。還有我的孩子，及時(shí)的轉(zhuǎn)換媽媽和老師的角色，很認(rèn)真的聽(tīng)講，看著孩子們天真無(wú)暇的表情，不自覺(jué)的便處在感動(dòng)中了。當(dāng)然我也真正的感知了孩子和他們的“老師媽媽”每天相處深深的情意，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了簡(jiǎn)單的老師、學(xué)生的概念，孩子在幼兒園里和老師那自然、融洽、信任和充滿(mǎn)愛(ài)的眼神、語(yǔ)言在每一個(gè)細(xì)節(jié)流露。
第一次當(dāng)幼兒園老師，課堂上的我有很多的不適應(yīng)，甚至也會(huì)語(yǔ)無(wú)倫次，但我慶幸我去體驗(yàn)了，我走進(jìn)了孩子那純凈的心靈空間，我體會(huì)到了幼兒園老師對(duì)工作的責(zé)任、付出、愛(ài)與奉獻(xiàn)，更感受到了孩子的成長(zhǎng)。
家長(zhǎng)助教心得感悟篇十五
今天到幼兒園給孩子們分享了關(guān)于圍棋的知識(shí)，孩子們的表現(xiàn)出乎我的意料，本來(lái)心里一直打怵，因?yàn)楹⒆犹×耍o(jì)律會(huì)不會(huì)亂？我的講的內(nèi)容能不能聽(tīng)懂？能不能理解？我在心里打了好多問(wèn)號(hào)，就怕講不好，孩子聽(tīng)不懂，沒(méi)有興趣，看到孩子的表現(xiàn)，我所有的疑問(wèn)沒(méi)有了，他們的表現(xiàn)超級(jí)棒，老師們把孩子教育得太好了，有禮貌，有秩序，注意力很集中，我從心里佩服幼兒教師，真的，把孩子們教的這么好，需要多大的耐心，幼兒老師是一個(gè)偉大的職業(yè)，我向工作在教學(xué)一線(xiàn)的老師致敬！我從心眼里敬佩你們，向你們學(xué)習(xí)！
我今天很開(kāi)心很興奮，感謝李老師給我一個(gè)學(xué)習(xí)鍛煉的機(jī)會(huì)，讓我感觸頗深，孩子的潛能，孩子的學(xué)習(xí)力超乎我的想像。能和孩子們?cè)谝黄?，我好開(kāi)心，看著一雙雙純真的眼睛，對(duì)未知的世界充滿(mǎn)了好奇，充滿(mǎn)了問(wèn)號(hào)，與其說(shuō)今天是我教孩子們學(xué)知識(shí)，倒不如說(shuō)我來(lái)跟孩子們學(xué)習(xí)。今天和孩子們?cè)谝黄穑腋X(jué)得是一種心靈的洗滌，真的，感受孩子純真的心靈，這個(gè)過(guò)程，非常享受，可以讓你忘記煩惱，忘記痛苦，忘記一切！這一刻你是快樂(lè)的，你是一把開(kāi)啟孩子們智慧之門(mén)的鑰匙，你是神圣的，你的心靈會(huì)得到凈化和升華，讓你體驗(yàn)生命的能量，在孩子面前，我們都自行慚愧，我們沒(méi)有辦法去孩子們純真的心靈去比，大人們的世界，大人們的思想和行為都沒(méi)有辦法去和孩子比，所以我今天是和孩子們來(lái)學(xué)習(xí)，謝謝你們！你們今天給予我的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于我給予你們的！希望有機(jī)會(huì)還可以和你們?cè)谝黄?，快?lè)的學(xué)習(xí)，快樂(lè)的成長(zhǎng)！
家長(zhǎng)助教心得感悟篇十六
的第一場(chǎng)大雪過(guò)后，我接二連三接到金老師的電話(huà)，心情敗壞可想而知。
第一次接到金老師的電話(huà)，是孩子在課間與同學(xué)玩耍時(shí)，不小心將同學(xué)的鼻子碰傷。兩個(gè)孩子都是無(wú)意的，但對(duì)方是受害方，所以我們有不可推卸的責(zé)任。幸運(yùn)的是對(duì)方家長(zhǎng)通情達(dá)理，善解人意。在金老師的協(xié)調(diào)下，雙方本著不逃避，不推諉，不扯皮，負(fù)責(zé)任的態(tài)度，將這場(chǎng)以外**順利地解決了。兩個(gè)孩子也沒(méi)有因?yàn)榇耸率艿襟@嚇，更沒(méi)有影響同學(xué)之間的友誼。這件事也給他們上了一堂生活課，使他們從中認(rèn)識(shí)到了一些問(wèn)題，明白了一些道理，也算是“塞翁失馬”吧。
都說(shuō)陜西地方邪，心里擔(dān)心什么就來(lái)什么。果不其然金老師的電話(huà)再次來(lái)臨。這次沒(méi)有發(fā)生大事情，大概是孩子上課不遵守紀(jì)律，經(jīng)老師多次提醒他都不能改正。作為家長(zhǎng)，我明白老師的意思。這不是告狀，也不是推卸責(zé)任，只是想和家長(zhǎng)一起尋求解決的辦法。接完電話(huà)，我感覺(jué)到一陣陣恐慌。我的孩子怎么了?是不是已經(jīng)無(wú)可救藥了?我總不能天天跟著他吧?壓抑著怒火，當(dāng)天晚上，我與孩子進(jìn)行了一次深談，其結(jié)果和往常一樣，還是“我改，我一定改，我說(shuō)到做到”。這種回答也許是一種本能吧!
元月13日，金老師的電話(huà)再次光臨。我拿起電話(huà)，心七上八下的，不知又惹什么事了?當(dāng)然惹事是少不了的，但金老師提出一個(gè)想法，看我能不能做到，如果能夠做到，也許對(duì)孩子起到很好的幫助。我想有辦法我就愿意試一試。金老師說(shuō)辦法就是“和孩子一起來(lái)上課，也就是陪讀”。
與金老師通話(huà)完畢，心里有說(shuō)不出的感慨，正如家長(zhǎng)會(huì)上英語(yǔ)老師說(shuō)的“你們的孩子來(lái)到四班，你們就放心吧，因?yàn)槟銈兊陌嘀魅问墙鹄蠋?，他不僅是一名優(yōu)秀的老師，有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，更重要的是，他把教師這個(gè)職業(yè)當(dāng)作了一份事業(yè)來(lái)做”。當(dāng)天下午，與孩子溝通了一下，沒(méi)有想到孩子順利答應(yīng)了。
元月15日，第一天陪讀開(kāi)始。早上起床后，孩子整個(gè)人就不對(duì)了，是各種的不痛快、不高興。最后實(shí)在忍不住了，他直接說(shuō)：“媽?zhuān)氵€是不要去了，你的頸椎和腰都不好，不能長(zhǎng)時(shí)間坐著。你還是給老師請(qǐng)假吧!”為了不讓他的火冒出來(lái)，我選擇了克制。我說(shuō)：“這不算什么，你不要忘了，我以前的工作就需要長(zhǎng)時(shí)間坐著，現(xiàn)在為了我兒子的未來(lái)，難道連這么點(diǎn)苦都受不了嗎?我可不想錯(cuò)失機(jī)會(huì)，留下遺憾!”他的火沒(méi)有冒出來(lái)，只是氣呼呼地說(shuō)：“別跟我一起走。我先走，等會(huì)你再走!”在學(xué)校里，孩子也是滿(mǎn)臉的不悅，嘴里不停地嘟囔著“真煩人，真煩人”。
我坐在事先安排好的座位上，看起了金老師推薦的書(shū)。第一天陪讀，孩子整個(gè)的狀態(tài)就是暴躁，發(fā)火，唯一好的時(shí)候是在上他感興趣的課時(shí)，還算平靜，對(duì)他不感興趣的課就純粹是應(yīng)付。還有一些課，更是說(shuō)話(huà)不斷，廢話(huà)連篇。期間我也多次提醒，勸告，但均無(wú)果，猶如一陣風(fēng)吹過(guò)。當(dāng)時(shí)我真想打人，更想摔門(mén)走人。我又一想，果真如此，可不就正對(duì)他的心意?一定要堅(jiān)持下去。伊建莉的書(shū)中說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)，“靜下心來(lái)，陪同孩子一起成長(zhǎng)。你成長(zhǎng)了，孩子也就成長(zhǎng)了”。
元月16日，第二天陪讀，各走各的。今天的狀況與昨天不同了，他似乎沒(méi)有第一天那么大的火氣，也不摔本子，摔書(shū)，似乎從暴躁變成了無(wú)言的對(duì)抗。上課情況與第一天相同，感興趣的聽(tīng)，學(xué)的不好的不感興趣的就說(shuō)話(huà)聊天。我提醒他，他就說(shuō)好吧，然后是——睡覺(jué)：整個(gè)意思就是與我對(duì)著干。我心里想，不管怎么樣，我就是不走!
元月17日，第三天陪讀，各走各的是肯定的，不過(guò)還是有些變化。從上課情況看，似乎要好一些，數(shù)理化課能認(rèn)真聽(tīng)課，還能與老師相呼應(yīng)。當(dāng)然，其它的課還是有應(yīng)付的現(xiàn)象，有時(shí)還是會(huì)上課說(shuō)話(huà)，但抵觸情緒看不出來(lái)了，和我也能交流了。我覺(jué)得挺高興的。
元月18日，第四天陪讀。由于17日晚上上課回家比較晚，天氣又冷，回家寫(xiě)作業(yè)很晚才睡覺(jué)，導(dǎo)致他有些頭疼。所以18日早上，他讓我給他請(qǐng)一節(jié)課的假。我開(kāi)始不同意。結(jié)果孩子就說(shuō)一句：“別的同學(xué)病了，家長(zhǎng)就會(huì)給孩子請(qǐng)假，為什么我病了，就不行?能不能考慮一下我的感受?”聽(tīng)了這話(huà)，我感受到一陣心痛。于是就向金老師請(qǐng)了假，孩子很高興。所以第四天的陪讀還算愉快，但是由于睡眠不足，他在上英語(yǔ)課和下午的一節(jié)課上睡覺(jué)了。我看見(jiàn)這個(gè)狀況，雖然也很著急，無(wú)耐，可是只能再次安慰自己，這時(shí)等待也許是最好的選擇。我只能靜下來(lái)看金老師推薦的《帶上靈魂去旅行》這本書(shū)。此時(shí)，我真想跟隨作者一起去旅行，去看看五彩斑斕的大世界，去感受一下別樣的人文情懷，同時(shí)釋放一下我此時(shí)的心情。
元月19日，第五天陪讀。同往日一樣，我和孩子一前一后來(lái)到學(xué)校。今天沒(méi)有特別之處，上課還是老樣子，有時(shí)認(rèn)真，有時(shí)應(yīng)付，有時(shí)說(shuō)話(huà)，有時(shí)瞌睡。課間，金老師給我拿了一本書(shū)《你好，舊時(shí)光》。這本書(shū)，有些同學(xué)不時(shí)會(huì)看，而且很入迷，所以金老師讓我審查一下，看看孩子們是否能看。我大概看了一下，講的是主人公余安安從幼兒園到小學(xué)的的成長(zhǎng)過(guò)程。余安安是一個(gè)敢說(shuō)敢做敢當(dāng)，非常聰明，有點(diǎn)神的小朋友，比較符合現(xiàn)在孩子們的心思，看起來(lái)有些像現(xiàn)在的流行音樂(lè)朗朗上口;但書(shū)中提到余安安有一個(gè)非常寵她、順?biāo)?、?ài)她的媽媽?zhuān)m然有時(shí)對(duì)孩子的所作所為很頭痛，也很無(wú)奈，但是從不訓(xùn)斥她，批評(píng)她。余安安的媽媽為了能讓自己的女兒過(guò)得快樂(lè)幸福，為此也付出了許多。我想，這也是一種陪伴吧!
元月20日，第6天陪讀。我們先后來(lái)到學(xué)校，課堂上還算認(rèn)真，與總是認(rèn)真聽(tīng)講的同學(xué)相比還有差距，但是不知道什么時(shí)候，因?yàn)槭裁词麓碳ち怂?，令他一天都不開(kāi)心。放學(xué)后，金老師把我叫到辦公室，問(wèn)我有沒(méi)有感受到孩子的變化，問(wèn)我有什么想法。作為媽媽?zhuān)绻@樣的陪讀能讓他改變或者他能從中領(lǐng)悟到一些道理，當(dāng)然是最好的。對(duì)于孩子的變化，也許我心太急太切，我覺(jué)得他情緒波動(dòng)較大，時(shí)好時(shí)壞，但是不管怎么樣，我覺(jué)得我這么做是有意義的，我愿意在學(xué)校允許的情況下繼續(xù)做下去。金老師表示同意。
元月22日，第七天。如常，課間休息時(shí)孩子過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“媽?zhuān)慊厝サ陌?我能管好我自己。”我把這話(huà)反映給金老師，金老師問(wèn)我怎么想。我說(shuō)：“他實(shí)在不愿意就不能再勉強(qiáng)了，再勉強(qiáng)也許給孩子造成心理負(fù)擔(dān)了，我們所做的就起不到應(yīng)有的作用了。但是我們要提出條件，他應(yīng)該做到什么、遵守什么，如果做不到，將會(huì)有什么措施來(lái)應(yīng)對(duì)?！苯鹄蠋熣f(shuō)好：“我先跟孩子談?wù)勗僮鳑Q定!”下課后，金老師找孩子談了話(huà)，也許是談話(huà)的原因，孩子的心情好了，每節(jié)課都能認(rèn)真的聽(tīng)講。放學(xué)后，金老師再次叫我到辦公室，商量決定陪讀暫告一段落，以觀后望!
隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。正如金老師所講，教育不是一蹴而成，而是需要一個(gè)循序漸進(jìn)、潛移默化、慢慢滲透、引導(dǎo)的過(guò)程，作為家長(zhǎng)，對(duì)正值青春期的孩子能做些什么呢?默默陪伴、靜靜守候是最好的選擇。
在伴隨著因你的存在而感到幸福的誓言聲中，我的陪讀生活結(jié)束。在這里，我見(jiàn)證了孩子們洋溢著一張張幸福的笑臉是那么的可愛(ài)、活潑、聰明。孩子們你們是未來(lái)的希望，是媽媽們的驕傲!同時(shí)我也見(jiàn)證了手無(wú)教案，侃侃而談，嚴(yán)厲認(rèn)真，教學(xué)縝密，幽默風(fēng)趣，注重細(xì)節(jié)等眾多優(yōu)秀老師的課堂風(fēng)采，是你們給了孩子們一把尺子，讓孩子們自己天天去丈量，是你們給了孩子們一面模范的鏡子，讓孩子們處處有學(xué)習(xí)的榜樣!
新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持，明年再有新生者，十丈龍孫繞鳳池。衷心地向可敬可佩辛勤付出的老師們說(shuō)聲：“謝謝!”正是有你們的存在我們才感到無(wú)比辛福!
編者按：春風(fēng)化雨潤(rùn)無(wú)聲，一枝一葉總關(guān)情?！芭阕x”與“打板子”一樣，都是為了教育好孩子，絲毫沒(méi)有折騰家長(zhǎng)和羞辱學(xué)生的意思。我曾經(jīng)在《班務(wù)日志》里詳細(xì)地剖析了周立偉同學(xué)，也多次跟家長(zhǎng)溝通過(guò)孩子的情況，可謂費(fèi)盡心思。萬(wàn)般無(wú)奈，才有此一法。
從家長(zhǎng)的角度看，似乎陪讀的效果不明顯;但從旁觀者的角度看，周立偉的表現(xiàn)已經(jīng)好了很多?！澳惆阎芰ツ壳暗臓顟B(tài)，乘以10，就是平時(shí)的狀態(tài)!”我跟家長(zhǎng)交流時(shí)直言不諱地說(shuō)。也許周立偉有對(duì)抗的心理，故意做給家長(zhǎng)看，但即便如此，他比平時(shí)表現(xiàn)也收斂很多。
教育是一個(gè)復(fù)雜的長(zhǎng)期的綜合工程，我們決不能指望某一次談話(huà)，某一個(gè)活動(dòng)，某一場(chǎng)儀式，孩子就會(huì)得到一個(gè)翻天覆地脫胎換骨的變化。幡然悔悟，“洗心革面，重新做人”是檢討時(shí)的常用語(yǔ)，在現(xiàn)實(shí)生活中也許會(huì)有，但極為罕見(jiàn);因此，陪讀只是一種教育方式，而不是唯一的方式，更不是最好的方式。我們不能指望家長(zhǎng)陪讀一段時(shí)間，周立偉同學(xué)就像進(jìn)了澡堂洗了個(gè)澡一樣——進(jìn)去時(shí)蓬頭垢面，出來(lái)時(shí)煥然一新。我因?yàn)檎也怀龈玫姆椒▉?lái)教育孩子，從而幫助孩子，或者說(shuō)我想用用這個(gè)方法，看能不能對(duì)周立偉同學(xué)有效。
“教育不是萬(wàn)能的”，因此我常常感嘆自己黔驢技窮，面對(duì)千差萬(wàn)別層出不窮的學(xué)生問(wèn)題，我相信每一位教師時(shí)常都會(huì)有一種強(qiáng)烈的無(wú)助感;但教育也不是無(wú)能的，也許某個(gè)教育措施會(huì)使某位學(xué)生受一點(diǎn)啟發(fā)，從而有些改變，這就很了不起了。歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦之后，可能孩子仍然一如既往，但至少孩子會(huì)感受到老師的溫情，因?yàn)槔蠋煕](méi)有放棄他，至少多年后孩子回想起自己的青春歲月，會(huì)情不自禁地感慨一句：“老師當(dāng)年已經(jīng)盡全力了，可惜我……”
周立偉媽媽很偉大!她的年紀(jì)與我相仿，免不了腰酸背痛，但她在陪讀的七天里，按時(shí)按點(diǎn)來(lái)到教室，靜靜地看書(shū)，無(wú)論上課下課，都沒(méi)有玩過(guò)手機(jī)。這種專(zhuān)心專(zhuān)注，持之以恒的精神，令人十分欽佩。我們科任老師，包括學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，甚至是其他年級(jí)的同事，每見(jiàn)其端正的坐姿，肅穆的神情，都油然而生一股敬意。我們由衷地盼望：“要是周立偉像她媽媽一樣，能坐下來(lái)，靜下去，學(xué)進(jìn)去，就好了!”
另，周立偉家長(zhǎng)的字寫(xiě)得很漂亮，在手稿發(fā)給我看的時(shí)候，我驚嘆一句：“你的字寫(xiě)得很漂亮，堪為周立偉的模范!”
作者|周立偉家長(zhǎng)
公眾號(hào)|乾波雜談
家長(zhǎng)助教心得感悟篇十七
2017年10月26日，在這個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我和寶貝一起滿(mǎn)懷期待的來(lái)到了東方半島幼兒園，因?yàn)榻裉煳曳浅s幸的參加小二班的家長(zhǎng)助教活動(dòng)。說(shuō)實(shí)話(huà)，剛開(kāi)始我覺(jué)得活動(dòng)應(yīng)該是比較簡(jiǎn)單,在網(wǎng)上查看了一些助教活動(dòng)教案，簡(jiǎn)單的準(zhǔn)備了一下，以為自己完全就可以隨機(jī)應(yīng)變的完成這次活動(dòng)，結(jié)果等自己真正的參加了以后,才發(fā)現(xiàn)幼兒園工作真不是我以前想象的哪樣，老師和孩子們給我?guī)?lái)很多感觸。
感觸一：幼兒園老師工作辛苦。
幼兒園日常工作流程環(huán)環(huán)相扣、環(huán)環(huán)緊密，并且每個(gè)環(huán)節(jié)都需要耐心、細(xì)致；早上7：20老師進(jìn)入園中吃早餐開(kāi)始，陸陸續(xù)續(xù)就有孩子進(jìn)入幼兒園，老師需要在十分鐘內(nèi)吃完早餐，帶領(lǐng)孩子去當(dāng)天的活動(dòng)區(qū)域做晨練；8：00帶領(lǐng)孩子們手拉手回班級(jí)吃早餐，一個(gè)個(gè)看著吃飯快慢不一的孩子們吃飯，偶爾還要喂喂；8：45帶領(lǐng)孩子們做體育活動(dòng)，我和另外一個(gè)家長(zhǎng)助教分成男女兩隊(duì)，分布完成過(guò)平衡板和攀爬，在此期間要幫忙孩子們勇敢完成活動(dòng)又要時(shí)刻注意孩子安全；9：30帶領(lǐng)孩子們?nèi)⒓釉绮?，老師在前面領(lǐng)操，孩子們?cè)诙潭虄蓚€(gè)月內(nèi)動(dòng)作能有這樣的整齊，讓我很是驚奇；10：00回到班級(jí)吃水果，在我削水果的同時(shí)另一位助教爸爸在給孩子們上交通安全知識(shí)課，以前在家從來(lái)沒(méi)有一次性削這么多水果皮，這次真是把我手掌削抽筋；一邊削著蘋(píng)果一邊聽(tīng)著助教爸爸生動(dòng)講課；老師看我削得太慢了，最后還是老師幫忙才削完水果；11：00點(diǎn)開(kāi)始去打飯，安排孩子們吃飯了，一個(gè)個(gè)有序排著隊(duì)打飯，飯后又安排孩子們午覺(jué)；每一個(gè)時(shí)間段都是非常緊張，真的感覺(jué)老師工作很辛苦！
感觸二：寶貝已熟悉幼兒園生活規(guī)律，并養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣；
這一天的助教中，我有很多的驚喜，其中之一就是我發(fā)現(xiàn)寶貝們都已熟悉幼兒園的生活規(guī)律，他們知道什么時(shí)候做什么，而且知道該怎么做。例如，他們知道吃飯前要先洗手，吃飯要排隊(duì)，活動(dòng)時(shí)手拉手，能回應(yīng)老師的問(wèn)題……每件小事我都可以看到平時(shí)張老師、小雅老師、雷老師得付出多少努力才能有今天這樣的成果。在此我要代表所有的家長(zhǎng)向老師們說(shuō)聲“謝謝！您們辛苦了”
感觸三：當(dāng)名幼教比想象中更困難；
以前以為小班就是在學(xué)校里面玩而已，并不能學(xué)到什么知識(shí)，但我看到張老師在小朋友們?cè)绮秃蠼痰臄?shù)手指啊、手指游戲什么的啊，都是一套一套的，小朋友們都情緒高漲的積極參與，此時(shí)我才發(fā)現(xiàn)寶寶經(jīng)常知道些讓我很意外的知識(shí)，原來(lái)是來(lái)自于老師，當(dāng)然最讓我佩服的是，老師們總有辦法讓幾十個(gè)嘰嘰喳喳的小家伙安靜下來(lái)，老師就是老師??！
通過(guò)此次助教活動(dòng)，我感觸很多，收獲很多。助教活動(dòng)不僅能讓家長(zhǎng)進(jìn)一步了解幼兒園的教育理念及教育方式，而且還能親身感受到幼兒在園里的學(xué)習(xí)、生活、游戲、活動(dòng)的特點(diǎn)。雖然難免會(huì)存在寶貝們總愛(ài)粘著爸爸媽媽等問(wèn)題，但我相信，只要在我們家長(zhǎng)和幼兒園老師的共同努力下，我們的孩子都會(huì)越來(lái)越棒，每一個(gè)孩子都是一個(gè)精靈，為了這一個(gè)個(gè)精靈健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，各位家長(zhǎng)，讓我們和學(xué)校一起努力吧！
家長(zhǎng)助教心得感悟篇十八
有好多次在讀《孟母三遷》的故事，有好多次在跟學(xué)生講《孟母三遷》的故事，有好多次在和家長(zhǎng)同志們說(shuō)《孟母三遷》的故事，直到很多事情真的發(fā)生在自己的身上的時(shí)候，才能真正體會(huì)孟母的智慧與偉大。
帶著孩子上班已經(jīng)2年多了，第一次真正感受到環(huán)境、周?chē)呐笥褜?duì)一個(gè)孩子的`早期成長(zhǎng)影響有多大。兩年前，孩子小，每一次開(kāi)會(huì)沒(méi)有人幫助看孩子，就隨意的把他交給比他大一些的大哥哥們，應(yīng)該從那個(gè)時(shí)候起，孩子開(kāi)始接觸網(wǎng)絡(luò)，剛開(kāi)始的時(shí)候是看別人玩，后來(lái)就學(xué)著自己摸索，再到后面上癮，早上起來(lái)就想把電腦摸一摸，網(wǎng)上放學(xué)第一件事就是守在電腦前。（其中有一個(gè)環(huán)節(jié)：那個(gè)時(shí)候他接觸的孩子都是愛(ài)玩電腦的，他們經(jīng)常指使冰冰去找媽媽要電腦，如果媽媽不給，他們這群孩子就不跟他玩?？梢韵胂螅@是一個(gè)怎樣的社會(huì)，把孩子們都變成了這樣。）為這個(gè)事情，我曾經(jīng)很苦惱，心理學(xué)上講：強(qiáng)迫地想讓一個(gè)人不去一件事，不但不能解決問(wèn)題，還會(huì)激發(fā)這個(gè)人更堅(jiān)定地去做這件事。可見(jiàn)：硬性的強(qiáng)迫孩子不玩電腦只會(huì)讓孩子更離不開(kāi)電腦。為此，我買(mǎi)了《兒童心理學(xué)》，花了半個(gè)月的時(shí)間一口氣讀完，最大的收獲是：孩子的興趣是多種多樣的，玩電腦是他的一種興趣，只不過(guò)現(xiàn)在這種興趣讓他著迷，并影響到他其他興趣的培養(yǎng)。現(xiàn)在面臨的問(wèn)題是：如何轉(zhuǎn)變孩子的興趣。在孩子12歲前，應(yīng)該是一個(gè)人身體和智力發(fā)育的最佳時(shí)期，也是一個(gè)人良好習(xí)慣養(yǎng)成的最佳時(shí)期。我決定抽時(shí)間培養(yǎng)孩子其他方面的興趣。正巧，在這個(gè)時(shí)候，我讀了鄔曉莉的《愛(ài)的叮嚀》，知道了課外閱讀對(duì)一個(gè)人一生智力發(fā)展及終生學(xué)習(xí)的重要性，我決定將孩子的興趣引到課外閱讀上來(lái)。為達(dá)到這個(gè)目的，我分如下步驟完成：
第一：讓電腦被“沒(méi)收”，從此不能用。我將我們辦公室的電腦全部用密碼鎖上，并告訴冰冰：學(xué)校檢查電腦的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)我的電腦上玩游戲的記錄最多，校長(zhǎng)爺爺已經(jīng)將我的電腦沒(méi)收了，現(xiàn)在這個(gè)電腦不屬于我了。（善意的謊言，還讓校長(zhǎng)成了壞人，呵呵。同時(shí)自己也要做到孩子在身邊的時(shí)候，堅(jiān)決不用電腦）
第二：想辦法將家里的電視關(guān)掉。有一個(gè)機(jī)會(huì)：那天，冰冰和他爸爸在家玩游戲，他爸爸要買(mǎi)他的槍?zhuān)瑔?wèn)他多少錢(qián)賣(mài)？后來(lái)玩到盡興的時(shí)候，他爸爸說(shuō)：我想買(mǎi)你的遙控器，你多少錢(qián)賣(mài)？冰冰說(shuō)：多少錢(qián)也不賣(mài)。為防止爸爸搶遙控器，他還特意去把遙控器給藏起來(lái)，后來(lái)遙控器就“永遠(yuǎn)”消失了。冰冰回家也就沒(méi)有電視看了。
第三：借助益友的力量。我們辦公室旁邊有一個(gè)喜歡讀課外書(shū)的男孩——蔣東方，這小孩機(jī)靈，淘氣，好動(dòng)，正直、熱情、愛(ài)看書(shū)。我讓冰冰天天和東方一起玩，有意避免他和以前愛(ài)玩電腦的那幾個(gè)小孩接觸。朋友的力量還真是大，孩子一旦有了益友，他也會(huì)學(xué)著去做一些有意義的事情，每天放學(xué)學(xué)完作業(yè)，就在操場(chǎng)上玩耍鍛煉身體，還經(jīng)常聽(tīng)他們相互之間探討一些孩子世界里的問(wèn)題。
家長(zhǎng)助教心得感悟篇十九
當(dāng)老師告訴我，打算邀請(qǐng)我去幼兒園當(dāng)助教，體驗(yàn)幼兒園的生活。聽(tīng)到這個(gè)消息的時(shí)候，我即興奮又猶豫。我還沒(méi)有親眼見(jiàn)過(guò)孩子們?cè)谟變簣@的生活呢，好想知道孩子們?cè)谟變簣@是怎樣度過(guò)的，我雖然從事教育工作平時(shí)能說(shuō)會(huì)道，可是第一次接觸這么小的孩子還是有點(diǎn)緊張。
我懷著興奮的心來(lái)到了幼兒園小三班的教室，我和老師們帶領(lǐng)小朋友們回到教室排隊(duì)上廁所、洗手、吃飯。我的課安排在第一節(jié)你，教小朋友們?cè)鯓优c朋友相處，小朋友們都很有興趣，聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)唱唱歌，休息一會(huì)，開(kāi)始下一輪的游戲時(shí)間，我們一起玩了《找朋友》這個(gè)游戲，孩子們的積極性都非常的高，大家都玩的非常開(kāi)心，半天的時(shí)間過(guò)的非常的快，我就要和小朋友們說(shuō)再見(jiàn)了，這半天過(guò)得非常的充實(shí)，當(dāng)然也很辛苦，離開(kāi)小三班時(shí)，小朋友們齊刷刷地大聲說(shuō)著“阿姨再見(jiàn)！”尤其是兒子也非常興奮對(duì)我說(shuō)：“媽媽?zhuān)阆麓芜€來(lái)我們班上課。”看著那一張張可愛(ài)的小臉，我真有點(diǎn)舍不得離開(kāi)，回想到課堂上和小朋友們的互動(dòng)心中無(wú)比欣慰。我很愿意當(dāng)你們的“袋鼠媽媽”。
家長(zhǎng)這個(gè)豐富的教育資源，擴(kuò)展幼兒園的教育內(nèi)容和幼兒園的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。如果說(shuō)孩子是一只小鳥(niǎo)，而家園教育的合力，則如同鳥(niǎo)兒飛翔時(shí)必不可少的一對(duì)翅膀，同上下，同方向，才能使鳥(niǎo)兒飛的更高，更遠(yuǎn)。
通過(guò)此次助教活動(dòng)，我感受最深的就是小朋友的認(rèn)真和熱情。這種活動(dòng)不僅讓我們家長(zhǎng)進(jìn)一步了解幼兒園的教育理念及教育方式，而且感受到了幼兒在園里的學(xué)習(xí)、生活、游戲、活動(dòng)的特點(diǎn)。利用家長(zhǎng)助教活動(dòng)的平臺(tái)，更好的與老師共同交流育兒心得，增進(jìn)對(duì)孩子的了解，同時(shí)也豐富了教學(xué)手段，更好地促進(jìn)幼兒的發(fā)展，從而達(dá)到家園共育的效果和目標(biāo)，我相信，只要在我們家長(zhǎng)和幼兒園老師的共同努力下，我們的孩子都會(huì)越來(lái)越棒，讓我們一起加油吧！
祝愿可愛(ài)的孩子們：茁壯成長(zhǎng)，健康快樂(lè)！
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