制定計劃可以讓我們更有條理地安排事務，減少焦慮和壓力。制定計劃后，要及時調(diào)整和修正，確保與實際情況相適應。如果你正在為制定計劃而犯愁，以下是一些成功人士的案例分享，或許能夠幫助到你。
班級語文教學計劃中班篇一
我班兩名老師，通過上學期的觀察，孩子們都明顯的懂事了，對老師提出的常規(guī)要求基本能完成，對園內(nèi)開展的各種活動充滿興趣，有較為明顯地求知欲望，能在生活、學習的過程中大膽與教師表達自己的意愿，接受能力強有初步的責任感。交往能力提高許多，樂于幫助他人，學會了分享，喜歡運動。非常喜歡游戲，且很投入，根據(jù)上學期對幼兒的評估，找出了孩子在園與家中的區(qū)別。如很簡單的一件事情：穿脫衣服，在幼兒園孩子們都能做好自己的事情，可反饋過來的卻是要家長幫助才能完成。做家長的是不是要反思一下呢？還有孩子在家看電視、打電腦時間過長，家長卻無計可施，那么責任在誰呢？個別家長反映孩子在園吃不飽，我們作為老師可以讓你完全放心，在幼兒園會讓每個孩子吃飽吃好。問題是你要配合我們，回家不要再喂孩子吃東西，孩子過飽問題就接踵而來，造成積食、發(fā)燒。喝水是家長一直以來非常關心的問題，個別家長感覺孩子喝水量不夠，其實老師會科學合理的安排孩子的飲水量。還有個別家長問我：幼兒園為什么不教孩子識字、寫字？識字到中班后已經(jīng)開始進行，是在游戲中進行，學習認識一些簡單的字。
班級語文教學計劃中班篇二
以發(fā)展兒童語言為主線，在語言環(huán)境中識字，聽說先行，帶動閱讀，使學生的聽說讀寫能力得到協(xié)調(diào)發(fā)展。遵循語文教育的規(guī)律，順應學生的身心發(fā)展特點，致力于構建開放而有活力的語文教材體系，促進學生學習方式的改變。寓德育于語文課程之中，著眼于提高學生的語文綜合素養(yǎng)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，促進每個學生的全面發(fā)展，為他們的終身學習、生活和工作，在語文方面奠定基礎。
本冊共有課文32篇，其中精讀課文24篇，略讀課文8篇。此外，教材后面還編排8篇選讀課文。每組教材包括導語、課文和語文園地三大部分。第二組和第五組各安排了一次綜合性學習活動。
教材繼續(xù)以專題組織單元，設計了八個專題。它們依次是：感受大自然的美好；愛護周圍環(huán)境；怎樣看問題、怎樣想問題；豐富多彩的兒童生活；可貴的親情親情、友情；神奇的科技世界；國際理解和友好；神話故事、傳說。每個專題人文內(nèi)涵豐富，貼近兒童生活，體現(xiàn)時代特點，蘊涵教育價值。
要求認識200個字，會寫300個字。要求認識的字和會寫的字在精讀課文后標出。此外，教材在語文園地二、五、六、七還歸類安排了一些要認的字。每個語文園地仍由五個欄目組成。其中有四個固定的欄目：“口語交際”“習作”“我的發(fā)現(xiàn)”“日積月累”，第五個欄目是機動欄目，分別為“寬帶網(wǎng)”“趣味語文”“展示臺”“成語故事”，這些欄目在八個語文園地中各安排兩次。
本冊教材有以下幾個特點：
1、圍繞專題整合教材內(nèi)容。
2、結合專題繼續(xù)安排綜合性學習，體現(xiàn)課程標準倡導的理念和目標。
3、大量更新課文，使教材更加貼近兒童生活。
4、著力改進課文和課后練習的編排，促進學生學習方式的轉(zhuǎn)變。
5、保持“語文園地“的框架結構，加強內(nèi)容的整合和創(chuàng)新。
6、完善圖像系統(tǒng)，注重圖文并茂。
1．在語文學習中，體現(xiàn)8個專題的思想。
2．認識200個字，會寫300個字。累計認識2200個字，會寫1600個字。
3．會使用字典、詞典，有初步的獨立識字能力。繼續(xù)練習用鋼筆書寫正楷字，用毛筆仿影。
4．用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。
5．繼續(xù)學習默讀，能對課文中不理解的地方提出疑問。
6．學習聯(lián)系上下文或其他方式，理解詞句的意思，繼續(xù)體會課文中關鍵詞句在表情達意方面的作用。
7．初步把握文章的主要內(nèi)容，體會文章表達的思想感情。
8．繼續(xù)學習略讀，粗知文章大意。
9．積累課文中的優(yōu)美詞語、精彩句段，誦讀優(yōu)秀詩文，練習復述課文。
10．繼續(xù)培養(yǎng)讀書看報的習慣，收藏并與同學交流圖書資料。
11．留心周圍事物，樂于書面表達，增強習作的自信心。不拘形式地寫下見聞、感受和想象。愿意將自己的習作讀給人聽，與他人分享習作的快樂。
12．能用普通話交談。在交談中能認真傾聽，并能就不理解的地方向人請教，就不理解的意見與人商討。繼續(xù)具體生動地講述故事，努力用語言打動他人。能逐步清楚明白地講述一件事情。
13．結合語文學習，觀察大自然、觀察社會，書面與口頭結合表達自己的觀察所得。
1、加強寫字教學的指導，指導學生練好鋼筆字。
2、培養(yǎng)學生自讀自悟的能力。
4、如何提高學生習作的興趣，提高學生習作的能力也是一個難點；
本班共有學生38人，通過一學期的.適應，大多數(shù)學生已基本適應了中段的語文學習，有了一定的獨立閱讀能力，能聯(lián)系上下文理解詞句，體會作者的情感，能自主地閱讀課外書，能做到課前認真預習，自主識字的本領較強，具備了一定的朗讀能力和基本的寫話能力，能按時完成作業(yè)。但是約有三分之二的學生學習不夠，主要表現(xiàn)在作業(yè)雖能完成，但質(zhì)量不高，經(jīng)常會因為粗心大意導致書寫上出現(xiàn)問題，閱讀能力還有待于加強。另外，班級有幾名同學（如：覃淵龍、范夢成、李海龍、王詩洋、李國昊）由于家中無人管，所以養(yǎng)成了極為不好的學習習慣，經(jīng)常不做作業(yè)，更談不上回家后的復習鞏固了。
1、課前努力認真鉆研教材，認真?zhèn)浜妹恳惶谜n。教學后及時進行教學反思不斷地根據(jù)學生學習情況調(diào)整自己的教學思路，教學設計。
2、課堂上面向全體學生。注重民主、和諧氣氛的創(chuàng)設，讓學生人人參與，主動參與、積極參與，課堂上努力創(chuàng)設條件，讓學生積極進行情感體驗。讓學生在感悟中學習。
4、開展形式多樣、內(nèi)容豐富、生動有趣的語文學科活動，激發(fā)學生學習語文的興趣，在自主活動中提高學生的語言實踐能力，促進學生個性的和諧發(fā)展。
3、培養(yǎng)學生良好的學習習慣。在習慣的培養(yǎng)上，特別是閱讀習慣的培養(yǎng)更加重要。
5、貫徹、落實語文課程標準，深入課堂教學研究，激發(fā)學生主動探究意識，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力，努力提高學生語文素養(yǎng)。
6、以課堂教學為中心進行教學改革，在校教導處指導下，做好校本教研，提高教學實效。
第一單元??感受大自然的美好???????約14課時。
第二單元??愛護周圍環(huán)境??????????約14課時。
第三單元??怎樣看問題、怎樣想問題????約14課時。
第四單元??豐富多彩的兒童生活??????約14課時。
第五單元??可貴的親情親情、友情????約14課時。
第六單元??神奇的科技世界???????約14課時。
第七單元??國際理解和友好???????約14課時。
第八單元??神話故事、傳說????????約14課時。
班級語文教學計劃中班篇三
1、本學期繼續(xù)根據(jù)幼兒的意愿進行主題活動，并及時抓住幼兒的興趣點，為下一步的活動帶給依據(jù)。在活動準備時力求充分，在活動進行時力求使用多種表征手段，在活動反思時針對幼兒活動時出現(xiàn)的問題進行反思，改掉以前只注重結果的作法。
2、結構教學與主題教學相結合來進行。繼續(xù)對音樂活動進行探索，力爭用多種元素來表現(xiàn)音樂；體能活動中，加強與體育教師的配合、輔導工作；語言活動中，豐富幼兒的文學欣賞、詞匯量以及口語表達潛力；英語活動中，提高自己的英語水平，同時每一天對幼兒進行復習。
3、加強對幼兒的觀察、記錄、整理、評價、分析工作，提高隨時記錄的意識，并根據(jù)幼兒的發(fā)展對幼兒進行正確的評估，依據(jù)多元智慧理論，找出幼兒的優(yōu)勢智能和弱勢智能。根據(jù)本班幼兒的狀況，設計適宜本班幼兒的發(fā)展檢核表，為幼兒以后的個別教育帶給依據(jù)。
二、三月份：組織編排早操；“三八”以年級為單位舉行“我愛媽媽”親子活動；組織幼兒春游；建立班級有序的生活；各班環(huán)境布置觀摩、研討；學習省一級幼兒園的評估指標。
四月份：舉行“國際象棋月”系列競賽活動；早操表演；檢查各班環(huán)境。
五月份：慶“五一”親子環(huán)保小制作比賽；接待省一級幼兒園的評估；“幼兒園十周年園慶”慶祝系列活動；交流各班的觀察記錄。
六月份：“幼兒園十周年園慶”慶祝系列活動；主題探究活動經(jīng)驗交流；教師經(jīng)驗論文交流。
七月份：教師教學計劃和教育筆記、幼兒個人檔案的評比；整理班級物品；班務工作總結。
a、保育員的配班工作：有意識的提高自己對幼兒的觀察、指導潛力，在每一天上午有針對性的對一個區(qū)域進行指導、觀察、記錄工作。
b、繼續(xù)在平常活動中對幼兒的生活自理潛力進行培養(yǎng)。
c、保育教師利用中午時間，根據(jù)主題制作玩教具，同時對幼兒的日常生活進行觀察記錄。
d、保育教師堅持做好日常清潔工作、消毒工作，預防傳染病的發(fā)生。
e、加強幼兒安全教育和教師的職責心，避免發(fā)生任何事故。
1、學期初，發(fā)放調(diào)查問卷，了解家長對我們工作的推薦以及幼兒的狀況，需要進行個別教育我們將加強交流、溝通。在學期中、學期末，我們還會發(fā)放家園聯(lián)系表，向家長介紹幼兒在園表現(xiàn)，了解家長對我們工作的看法。
2、開學初召開家長會，向家長介紹班務工作計劃，取得家長對工作的理解和支持，為以后的收集主題材料、各種調(diào)查問卷的系列工作打好基礎。
3、堅持每月及時更換“家長園地”，以及每月的家長開放日活動，繼續(xù)開展家長助教工作。
4、繼續(xù)對新生家訪、舊生約訪，平時電話聯(lián)系，動員家長用心參加家長學校，學習先進的教育理念，取得家園教育的一致性。
5、要求家長配合教師，在家對幼兒嚴格要求，鼓勵自己的事情自己做，提高幼兒的自理潛力。
班級語文教學計劃中班篇四
以發(fā)展兒童語言為主線，在語言環(huán)境中識字，聽說先行，帶動閱讀，使學生的聽說讀寫能力得到協(xié)調(diào)發(fā)展。遵循語文教育的規(guī)律，順應學生的身心發(fā)展特點，致力于構建開放而有活力的語文教材體系，促進學生學習方式的改變。寓德育于語文課程之中，著眼于提高學生的語文綜合素養(yǎng)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，促進每個學生的全面發(fā)展，為他們的終身學習、生活和工作，在語文方面奠定基礎。
本冊共有課文32篇，其中精讀課文24篇，略讀課文8篇。此外，教材后面還編排8篇選讀課文。每組教材包括導語、課文和語文園地三大部分。第二組和第五組各安排了一次綜合性學習活動。
教材繼續(xù)以專題組織單元，設計了八個專題。它們依次是：感受大自然的美好；愛護周圍環(huán)境；怎樣看問題、怎樣想問題；豐富多彩的兒童生活；可貴的親情親情、友情；神奇的科技世界；國際理解和友好；神話故事、傳說。每個專題人文內(nèi)涵豐富，貼近兒童生活，體現(xiàn)時代特點，蘊涵教育價值。
要求認識200個字，會寫300個字。要求認識的字和會寫的字在精讀課文后標出。此外，教材在語文園地二、五、六、七還歸類安排了一些要認的字。每個語文園地仍由五個欄目組成。其中有四個固定的欄目：“口語交際”“習作”“我的發(fā)現(xiàn)”“日積月累”，第五個欄目是機動欄目，分別為“寬帶網(wǎng)”“趣味語文”“展示臺”“成語故事”，這些欄目在八個語文園地中各安排兩次。
本冊教材有以下幾個特點：
1、圍繞專題整合教材內(nèi)容。
2、結合專題繼續(xù)安排綜合性學習，體現(xiàn)課程標準倡導的理念和目標。
3、大量更新課文，使教材更加貼近兒童生活。
4、著力改進課文和課后練習的編排，促進學生學習方式的轉(zhuǎn)變。
5、保持“語文園地“的框架結構，加強內(nèi)容的整合和創(chuàng)新。
6、完善圖像系統(tǒng)，注重圖文并茂。
1．在語文學習中，體現(xiàn)8個專題的思想。
2．認識200個字，會寫300個字。累計認識2200個字，會寫1600個字。
3．會使用字典、詞典，有初步的獨立識字能力。繼續(xù)練習用鋼筆書寫正楷字，用毛筆仿影。
4．用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。
5．繼續(xù)學習默讀，能對課文中不理解的地方提出疑問。
6．學習聯(lián)系上下文或其他方式，理解詞句的意思，繼續(xù)體會課文中關鍵詞句在表情達意方面的作用。
7．初步把握文章的主要內(nèi)容，體會文章表達的思想感情。
8．繼續(xù)學習略讀，粗知文章大意。
9．積累課文中的優(yōu)美詞語、精彩句段，誦讀優(yōu)秀詩文，練習復述課文。
10．繼續(xù)培養(yǎng)讀書看報的習慣，收藏并與同學交流圖書資料。
11．留心周圍事物，樂于書面表達，增強習作的自信心。不拘形式地寫下見聞、感受和想象。愿意將自己的習作讀給人聽，與他人分享習作的快樂。
12．能用普通話交談。在交談中能認真傾聽，并能就不理解的地方向人請教，就不理解的意見與人商討。繼續(xù)具體生動地講述故事，努力用語言打動他人。能逐步清楚明白地講述一件事情。
13．結合語文學習，觀察大自然、觀察社會，書面與口頭結合表達自己的觀察所得。
1、加強寫字教學的指導，指導學生練好鋼筆字。
2、培養(yǎng)學生自讀自悟的能力。
4、如何提高學生習作的興趣，提高學生習作的能力也是一個難點；
成，但質(zhì)量不高，經(jīng)常會因為粗心大意導致書寫上出現(xiàn)問題，閱讀能力還有待于加強。另外，班級有幾名同學由于家中無人管，所以養(yǎng)成了極為不好的學習習慣，經(jīng)常不做作業(yè)，更談不上回家后的復習鞏固了。
1、課前努力認真鉆研教材，認真?zhèn)浜妹恳惶谜n。教學后及時進行教學反思不斷地根據(jù)學生學習情況調(diào)整自己的教學思路，教學設計。
2、課堂上面向全體學生。注重民主、和諧氣氛的創(chuàng)設，讓學生人人參與，主動參與、積極參與，課堂上努力創(chuàng)設條件，讓學生積極進行情感體驗。讓學生在感悟中學習。
3、培養(yǎng)學生良好的學習習慣。在習慣的培養(yǎng)上，特別是閱讀習慣的培養(yǎng)更加重要。
4、進一步規(guī)范和落實教學常規(guī)管理，確保課堂40分鐘的有效性，在課堂教學中“精選、精講、精練”給學生更多自主發(fā)展的空間和時間。
5、貫徹、落實語文課程標準，深入課堂教學研究，激發(fā)學生主動探究意識，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力，努力提高學生語文素養(yǎng)。
6、以課堂教學為中心進行教學改革，在校教導處指導下，做好校本教研，提高教學實效。
7、開展形式多樣、內(nèi)容豐富、生動有趣的語文學科活動，激發(fā)學生學習語文的興趣，在自主活動中提高學生的語言實踐能力，促進學生個性的和諧發(fā)展。
第一單元感受大自然的美好約14課時。
第二單元愛護周圍環(huán)境約14課時。
第三單元怎樣看問題、怎樣想問題約14課時。
第四單元豐富多彩的兒童生活約14課時。
第五單元可貴的親情親情、友情約14課時。
第六單元神奇的科技世界約14課時。
第七單元國際理解和友好約14課時。
第八單元神話故事、傳說約14課時。
單元測試約16課時。
班級語文教學計劃中班篇五
(1)身體發(fā)展方面。
自理能力：孩子們的各項生活常規(guī)已基本形成，能主動地在餐前、餐后洗手，餐后能主動漱口、擦嘴巴，基本能有條理地收拾餐具、折疊整理自己的被褥衣物。
大肌肉動作：幼兒的大肌肉動作發(fā)展較平衡,能協(xié)調(diào)地鉆爬、平衡，喜歡用多種方法玩球，少部分孩子能左右手拍球。
小肌肉動作：能正確拿勺子，孩子們喜歡使用剪刀，但大部分的孩子運用得欠自如;葉政霆、黎俊宇等小朋友的坐姿欠佳。
自我保?。汉⒆觽冃纬闪诉\動后多喝水的好習慣;懂得躲避危險物，飯后不做劇烈游戲的道理;知道清潔衛(wèi)生的重要性，但部分孩子便后洗手的習慣仍有待加強。
(2)認知發(fā)展。
智力能力：會比較兩個以上物體的差異，學會了按用途分類。會區(qū)分與表現(xiàn)音樂節(jié)奏、高低、強弱的變化，會按音樂編簡單動作與歌詞，能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境的變化，部分孩子愛提問題，喜歡參加學習活動。
數(shù)概念：會按大孝長短、高低等特征排序，會按規(guī)律進行排序，能手口一致點數(shù)10以內(nèi)的物品，能辨認4—5種圖形。
語言發(fā)展：能聽懂故事的主要情節(jié)，能用簡短語言復述故事能有表情地朗誦兒歌。大部分小朋友在集體中能大膽表述;馮天佑小朋友語言表達有待加強。
(3)社會性發(fā)展方面。
大部分孩子能主動地與園內(nèi)工作人員及客人打招呼，能大膽地與他們交談，基本能與同伴友好相處，懂得在活動中互助合作、團結友愛，玩玩具時知道要互相謙讓，做事有始有終的行為習慣初步形成，并具有初步的自信心。班級中60%為獨生子女，他們生活環(huán)境優(yōu)越，不會較好地愛護物品，有部分小朋友做事拖拉，依賴性較強。
2、家長情況。
我班家長非常重視孩子的各方面發(fā)展情況，對班級的各項工作要求較高，從家訪和日常的接觸中發(fā)現(xiàn)，家長基本能與班級配合教育教學工作，積極參與幼兒園的各項活動，特別是家長委員會的成員，更是犧牲了大量的休息時間。但本班的家長普遍較忙，大部分都因忙著做工作爺爺奶奶或保姆接送而缺乏與老師溝通的，經(jīng)常有不看通知和漏看通知的現(xiàn)象。
二、總目標。
本學期中心工作是促進每個幼兒富有個性的發(fā)展;在一日生活中，以多種方式引導幼兒認識、體驗并理解基本的社會行為規(guī)則，學習自律，樹立規(guī)則意識;結合日常生活，開展安全教育，提高自我保護的意識和能力;幫助幼兒學習正確的閱讀方法，培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣;引導幼兒在人際交往中，懂得尊重他人，對人有禮貌，誠實、守信;培養(yǎng)幼兒積極主動參加各項體育活動;加強英語特色，培養(yǎng)幼兒英語口語的表達能力;采用蒙氏教育精髓，結合思維游戲培養(yǎng)幼兒勤思考，善于動腦筋，能大膽創(chuàng)新各種操作材料的形式與方法。加強班風文化建設;學習、滲透班級經(jīng)營，轉(zhuǎn)變教育觀念;教師加強學習、不斷反思，努力提高自己的教學水平。
三、班級經(jīng)營與自身建設方面。
加強班級文化建設，建立良好的學習風氣，不斷學習，不斷反思、努力提高自己的教學水平。
1、繼續(xù)認真學習新的指導《綱要》，樹立正確的教育觀，統(tǒng)一教育思想，并轉(zhuǎn)化成教育行為。結合《幼兒園教育綱要》實施活動整合課程，根據(jù)我園的實際和廣州的社會文化特點，逐步學會獨立而富有創(chuàng)造性地實施具有靈格風幼兒園個性的活動整合課程。善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物、游戲和偶發(fā)事件中所隱含的教育價值，把握時機。積極引導。關注幼兒在生活中的表現(xiàn)和反應，敏感地覺察他們的需要，以及時適當?shù)姆绞綉?，形成合作探究式的師生互動?/p>
2、堅持開展讀書活動，做好讀書筆記、互相交流、推薦。
3、每月召開班務會議，討論、反思、分析班級、幼兒情況，班長負責做好工作記錄，對工作中的問題及時溝通并共同解決。
4、充分利用、挖掘各種資源，發(fā)動家長收集廢舊材料，投入到活動區(qū)中，豐富幼兒操作材料，節(jié)約班費開支。
5、愛護并保管好班級財物，節(jié)約水電。
7、三位老師取長補短，互相學習，并虛心向其他優(yōu)秀老師吸取教學經(jīng)驗，不斷提高自身素質(zhì)。
四、幼兒能力培養(yǎng)的重點和措施。
(一)注重幼兒傾聽習慣的培養(yǎng)。
1、多與孩子交談。在談話的過程中讓孩子學會如何去聽懂對方說的話，弄清要了解的情況，清楚自己說話的時機。多開展談話活動和游戲，教師創(chuàng)造機會與孩子進行有效的個別談話，并在交談的過程中用自己的傾聽行為去影響、引導孩子。
2、提供傾聽機會。給幼兒播放音像作品，讓孩子學會安靜地聽。
3、在活動中鞏固。開展形式多樣的表演會、故事會、小新聞發(fā)布會等類似的活動，引導幼兒認真聽同伴講，鼓勵他們大膽踴躍參加表演。
(二)提高幼兒的合作意識和交往能力。
通過交換玩具，分享食物、合作游戲，共同完成一件事情，建立朋友欄等方式促進幼兒的交往，注意引導幼兒能夠自律、能夠尊重游戲規(guī)則。與別人相處時能表現(xiàn)出有禮貌，會向大人問好，主動與大人或小朋友聊天，開始懂得輪流和分享，并有一位非常要好的朋友。
(三)培養(yǎng)幼兒學習英語的興趣。
激發(fā)和培養(yǎng)幼兒對英語的興趣，提高幼兒的英語口語水平方面。豐富幼兒的詞匯量，幫助幼兒學會聆聽及掌握正確的發(fā)音，掌握簡單的問候語、兒歌及童謠。并能大膽的在集體面前表演英語節(jié)目。
具體措施。
1、要求幼兒來、離園都用英語向老師、小朋友打招呼。
2、晨間談話老師可用英語和幼兒交流，或復習學過的英語對話或歌曲。
3、組織幼兒聽英語磁帶，幫助他們練習聽力。
4、創(chuàng)設英語角，為幼兒提供圖片、頭飾、指偶和實物。通過情景對話、練習回答、表演節(jié)目等游戲，調(diào)動幼兒學、說英語的主動性。
(四)初步進行蒙氏教學。
1、培養(yǎng)幼兒有興趣參加蒙氏教育活動，能按老師的要求安靜有序地進行走線。
2、在操作活動中能輕聲細語地說話，做到不大聲喧嘩影響別人的工作。
3、學會在工作中與同伴正確友好地交往，會和同伴合作性地進行操作各種材料。
4、在操作過程中能勤思考，善于動腦筋，能大膽創(chuàng)新各種操作材料的形式與方法。
5、能愛護操作材料，活動結束后能收拾、整理工作材料。
6、通過日常生活、感官、數(shù)學、語言及自然人文的教育培養(yǎng)孩子們專注、自信、獨立、協(xié)調(diào)的能力。
五、創(chuàng)設良好的環(huán)境，讓幼兒在環(huán)境中學習。
《綱要》指出：“幼兒園的空間、設施、活動材料應有利于引發(fā)、支持幼兒游戲和各種探索活動，有利于引發(fā)、支持幼兒與環(huán)境之間的相互作用。”環(huán)境是幼兒的教師，它能讓幼兒獲得經(jīng)驗、建構自信、發(fā)展自我。本學期，我們將環(huán)境創(chuàng)設作為工作重點，根據(jù)孩子的興趣、需要，豐富各個活動區(qū)的操作材料;另外，在主題環(huán)境的創(chuàng)設中，將反映幼兒學習與發(fā)展的需要，在布置過程中讓幼兒充分參與，與教師共同計劃、布置環(huán)境，讓幼兒隨主題活動的進展逐步把學習成果、美工作品布置上去，讓每一個幼兒都有展示自己作品的機會，作環(huán)境的主人，如《綱要》所說：“為幼兒創(chuàng)設展示自己作品的條件，引導幼兒相互交流、相互欣賞、共同提高，為幼兒提供表現(xiàn)自己長處和獲得成功的機會，增強幼兒的自尊心和自信心。
六、衛(wèi)生保健工作。
2、顧幼兒的一日生活，特別是體弱兒的護理，加強體育鍛煉，提高孩子的身體素質(zhì)。
3、注意孩子的安全，并加強自我保護能力的培養(yǎng)，以杜絕事故的發(fā)生。
4、執(zhí)行消毒制度，達到衛(wèi)生標準;。
七、家長工作。
1、開家長會，向家長介紹我園情況及本學期活動安排，針對本班調(diào)換老師一事向家長作好解釋工作，取得家長的信任與支持，為以后工作的正常開展作好鋪墊。
2、認真做好家訪工作，及時了解幼兒在家的情況，有針對性地做好幼兒的教育工作，并詳細記錄家訪的情況。
3、注重做好與家長的日常交流工作，耐心解釋和回答家長提出的問題，做到熱情、主動、耐心、細致。充分挖掘“家長資源”與幼兒共同收集與主題有關的資料，利用廢舊材料制作玩教具。
4、設置家園聯(lián)系專欄，以豐富內(nèi)容吸引家長觀看，使家長學習新的幼教理論與知識，并了解我們平時的教育情況，同時互相溝通與交流教育經(jīng)驗，以便使進一步配合我們的工作，從而提高工作質(zhì)量與效率。
在今后的工作中，我們要以《綱要》為指導，牢固樹立“以幼兒為本”的教育理念，讓每一個幼兒都在原有水平上富有個性地發(fā)展。另外，我們班級三位教師將不斷地提高理論水平，努力鉆研，結合園本課程的實踐經(jīng)驗，出色地完成各項教育教學工作，為幼兒園力爭省一級做出自己的貢獻。
班級語文教學計劃中班篇六
新學期已經(jīng)開始，學校的各項教學工作已陸續(xù)進入正常運行。本學期我任然擔任初二(3)班的班主任。為了本學期能順利開展各項工作，為了能讓我們的學生們正在從懵懂無知的少年時代邁向青春的門檻，走向成熟的人生，更為了幫助他們走好青春第一步，根據(jù)學生的實際情況，這學期我的主要工作是圍繞構建和諧班級、端正班風、學風，全面提升我班各科成績?yōu)橹攸c展開，特制訂了如下班級工作計劃：
本班原有44人，本學期轉(zhuǎn)出一人，現(xiàn)有男生24人，女生19人，共有43人。
在過去的一年中，我班同學已經(jīng)基本適應了初中的學習生活，日常行為規(guī)范也日漸走向正軌。大多數(shù)同學都養(yǎng)成了良好的學習、衛(wèi)生和生活習慣。班風正，學風好。在上一個學年中連續(xù)兩學期被評為校級“文明班級”，在校常規(guī)、板報、衛(wèi)生等方面均的檢查評比中均獲得年級第一的好成績。在上學期期末考試中，我班的語文和英語處于年級領先地位，數(shù)學稍顯薄弱，但和別班差距不大，特別是我們處在年級前面的學生人數(shù)較為領先。但由于學習基礎、家庭情況以及個人因素等各種原因，學生的成績存在著明顯的差異，并有繼續(xù)擴展的趨勢。個別學生已經(jīng)產(chǎn)生嚴重的厭學情緒，并在平時的學習中有所表現(xiàn)，如不按時交作業(yè)、作業(yè)質(zhì)量數(shù)量不過關等，更有甚者，周末沉迷網(wǎng)吧的電腦游戲，極大地損壞了身心健康。
1、努力提高文化成績，爭取各科均分穩(wěn)定在年級前三名，其中語文、英語力爭第一;同時保持優(yōu)秀率的優(yōu)勢，控制低分率;要有意識的加強學生對生物和地理學科學校的重視程度，以確保每一位同學下半學期小中考的順利過關的;配合物理教師做好物理學科的教學工作，以保障新學學科的順利進行。
2、進一步提高行為規(guī)范的執(zhí)行標準，使每個學生都能做到最好，最大限度的發(fā)展和發(fā)揮自己，爭取每一位同學都能和“流動紅旗”合一次影。
3、鼓勵藝術發(fā)展，努力鍛煉身體，加強體育鍛煉，提升審美情趣，提高綜合素養(yǎng)，將班級的活動和班集體的建設融為一體，讓活動成為學生的舞臺。
4、進行愛國主義、集體主義和理想教育，培養(yǎng)學生的責任心、愛心和創(chuàng)造意識，是附中的精神真正落到實處。
為達到以上目標，我們將采取以下措施：
以上為本學期的班級工作計劃，未盡事宜將在實際工作中安排穿插;同時，計劃將可能圍繞學校德育工作的重點和時間作些適當?shù)恼{(diào)整。
班級語文教學計劃中班篇七
以園務計劃為指導，全面推進和深化素質(zhì)教育，大力開展園本教研，組織系列教研活動。加強理論學習與研討，以《幼兒園教育指導綱要》為指針，切實抓好教育教學常規(guī)管理，不斷更新觀念，大膽進行教改，全面提高本組教師的教育教學水平。使孩子們真真切切地得到全面和諧的發(fā)展。
1、扎扎實實組織好幼兒的一日活動，豐富幼兒的一日活動內(nèi)容。
2、加強教研組建設，組織集體備課，形成特色、常規(guī)。
3、認真學習幼教理論，提高教師的理論水平。
4、加強教學研究，提高教師理論指導實踐的能力。
5、積極搞好園本研究，構建園本課程。
6、重視家園共育，解決家長的后顧之憂。
1、教研活動中增強教師的主體意識，充分發(fā)揮教師的主體作用，加強理論學習，將需要學習的理論資料整理歸納，結合討論，提出思考的問題，讓教師帶著問題去學習、去實踐，然后集體交流、討論，確保提高學習的時效與實踐。
2、本學期將繼續(xù)開展“每人帶著一問題”參加教研，鼓勵教師大膽發(fā)表自己的觀點，在互相交流、爭論中得出最佳結論，提高教師理指導實踐的能力。
3、教研組將進行分組備課，集中交流，并選擇本階段的教師們感到困惑的問題作為研究的“起點”和“切入點”
4、鼓勵教師多閱讀《早期教育》、《幼兒教育》、《學前教育》、《中國教師報》等雜志，并進行匯報交流等。
5、要求教師要積極撰寫教育論文，教學反思，教育筆記等（即教育筆記半月一次，教學論文每學期一篇，教學反思每次活動后進行。
6、繼續(xù)加強幼兒的常規(guī)管理，養(yǎng)成良好的行為習慣，在此基礎上創(chuàng)建班級特色，促進幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展。
7、創(chuàng)設環(huán)境。
（1）鼓勵家長積極收集材料，參與墻飾的布置。
（2）優(yōu)化區(qū)角材料，根據(jù)主題及孩子的興趣投放有益于孩子身心健康和諧發(fā)展的材料（即能讓孩子復習鞏固已有知識，又能促進孩子新經(jīng)驗的積累）。
8、家園共育。
充分利用家長會、家長學校、家長園地、觀摩半日活動等途徑加強幼兒園家。
長的聯(lián)系和溝通，感受教育新理念，了解幼兒園課改進程，增強家長自主參與的意識，充分挖掘家長作為教育資源的潛力。切實轉(zhuǎn)變家教觀念，提高家教水平。
9、其它工作。
（1）積極組織教師認真準備，青年教師技能技巧過關。
（2）鼓勵幼兒參加各項競賽活動。
班級語文教學計劃中班篇八
1.認真學習20xx年四川《考試說明》，注意研究四川與語文高考相關的政治、經(jīng)濟、文化等方面的特點，以求我們的復習思路與有四川特點的高考命題新思路相符合。
2．四川今年繼續(xù)全部科目自主命題，試卷結構、題型比例、難易比例、題型等不會大變但要特別關注可能出現(xiàn)的微調(diào)。
3．本學期語文復習要把思維能力擺在重中之重的位置，突出思維過程、思維層次和思維容量的訓練，強調(diào)知識的過手遷移和舉一反三的靈活運用。
4．要特別注重對學生復習方式方法的指導，把不同層次的學生在復習沖刺過程中都能有效地提高復習水平作為本學期教學工作的出發(fā)點和終結點。
本期圓滿完成第二輪，第三輪的全面復習。在20xx年三月底四月初的二診考試和五月中旬的三診考試中取得好成績。力爭20xx年六月的高考語文取得優(yōu)異成績，力爭完成各項指標，力爭第一。
本期我們響亮的口號是：“會當凌絕頂，一覽眾山小”（由高一高二的“慢慢走，欣賞啊！”換成高三口號）。
合理、周密地安排本學期的教學計劃。本學期110天，按三個半月安排教學工作，大致分為三個階段：
第一階段：2月18日至一診考試前（3月31——4月1日），第二輪復習。
本輪復習的要點：
一是狠抓“雙基”不動搖，落實語文基礎知識、基本技能、基本思想和方法。
二是以專項復習為主，并配之以套題綜合復習，注重知識過手和能力訓練。
第二階段：四月上旬至二診考試前（五月中旬），
以綜合練習為主，補之以專項復習。
綜合有兩條線：一條是語文知識和能力的綜合，一條是解題思路、方法和規(guī)律的綜合。
第三階段：5月20日至三診考試前，查漏補缺，調(diào)整心理，鉚足干勁，沖刺高考。
1、牢固樹立時間觀念，牢固樹立效率意識。
杜絕無效,避免低效,追求實效。
2、把好三個關鍵環(huán)節(jié)：
一是精心選編練習。
二是認真落實練習。
三是重視講評練習。
3、充分發(fā)揮備課組集體力量，發(fā)揚傳統(tǒng)，同心同德，休戚以共，打好團體戰(zhàn)。
(1)備課要求。
堅持每周星期四集體備課。每個單元的中心發(fā)言人，要詳細說明負責板塊或練習的重難點，并提出自己對材料的處理意見，并把相應的資料和相關知識點的補充資料，打印發(fā)給每個老師，其他成員再在備課中補充和進行細致而充分的討淪，達成共識。
（3）周一“周工作單制”：將一周的早晚自習具體安排備課內(nèi)容教學進度需要完成的文稿任務，逐條羅列發(fā)給每位老師。
4、合理科學安排復習資料的運用：
（1）繼續(xù)選用中學語文雜志社出版的《核》。
（2）繼續(xù)選用《100練》。
（3）晚自習《三優(yōu)》單項強化訓練。）。
（4）每周用好《套題》。
總原則：
“用好用透”與“活用擇用”及其“適時配用”相結合。
總要求：
第二輪補充完善所有高考考點的專項復習，著重補充現(xiàn)代文閱讀板塊。對上學期專項考點走過一輪的，繼續(xù)強化，要一項一項復習，一項一項落實，一項一項訓練，最后連成線，找出重難點，強化落實過手。
具體安排：
第二輪考點的復習。二診之前著重進行“語言知識和語言表達”“名句名篇”“現(xiàn)代文閱讀”“寫作”的強化復習。
時間分配：
每周連堂完成《套題》并輔之作文局部訓練。
語文每周其余幾堂語文課分別處理現(xiàn)代文閱讀、文言文閱讀、詩歌鑒賞和名句名篇的背誦?；A題則穿插在沒節(jié)課的5分鐘小練習中。
閱讀和記憶結合，邊讀邊勾畫邊筆記，知識點記牢過手；練習與糾錯并行，每天的練習后必須進行糾錯，然后寫在集錯本上。
5．作文訓練。
（1）．有計劃實施“達標作文”作文的專項訓練，在上學期“標題”“開頭”“結尾”“結構”“文采”“材料”等專項達標訓練的基礎上，進一步完善到位。
（2）積累素材，特別是新素材上下功夫，使學生用“屬于自己”的素材儲備。
（3）．提高學生考場作文的寫作速度，訓練課堂定時作文，在50分鐘內(nèi)根據(jù)要求寫出不少于800字的文章。
（4）狠抓作文書寫。
（5）鼓勵有寫作實力的同學，創(chuàng)新發(fā)揮。
（6）．本學期計劃作文周周有，大作文(課堂定時作文、考試作文)，共十次。片段作文練習10次。
蘭征——第三周。
石峰——第四周。
王正可——第六周。
周澤金——第十周。
安禮玲——第七周。
高貴英——第十二周。
鄭文書——第五周。
陳剛——第十一周。
張學軍——第九周。
班級語文教學計劃中班篇九
一個悠閑快樂又短暫的暑期生活已經(jīng)結束了，小朋友們又回到熟悉的幼兒園中。新的學期新的知識，為能夠更有效更好地做好幼兒園教學工作，我詳細做出了幼兒園中班工作計劃：
一、班級情況分析。
大部分孩子已經(jīng)在幼兒園生活和學習一年多了，他們的自理能力都有了很大的提高，基本都能自我服務，學習上有了自覺性，主動性，探索性，生活行為習慣好，尊重老師，團結同伴，能和睦相處，但是仍存在一些問題，如繼續(xù)加強幼兒午睡的自覺性，繼續(xù)加強幼兒安全，衛(wèi)生知識，提高幼兒自我防范，自我保護意識。但我們也看到存在的一些問題，幼兒的語言表達能力欠佳、自主操作能力較弱、幼兒的行為常規(guī)還需加強。認真規(guī)范幼兒的一日常規(guī)，加強紀律教育，努力做好班級保教工作。
二、保教工作。
保教工作中，規(guī)范幼兒的一日活動常規(guī)，增強幼兒體質(zhì)，做好品德教育工作，發(fā)展幼兒智力，培養(yǎng)正確的美感。促進幼兒身心和諧發(fā)展。
1、保育工作為了做好幼兒園保育工作，督促生活教師搞好班級衛(wèi)生，每天做好清潔、消毒、通風工作;預防傳染病的發(fā)生;嚴格執(zhí)行幼兒的一日活動作息制度，合理地安排好幼兒的一日生活;整理好室內(nèi)外的環(huán)境布置，為幼兒創(chuàng)設一個清潔舒適、健康安全的生活學習環(huán)境。
為培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習慣。教育幼兒注意個人衛(wèi)生，不能把臟東西放入嘴里，以防止病由口入。加強幼兒自理能力的培養(yǎng)，學習做一些力所能及的事情。
2、教育教學工作在教課的過程中，尊重幼兒在學習活動中的主體地位，根據(jù)中班幼兒的興趣和發(fā)展目標結合我們新的建構式課程內(nèi)容增加五大領域的教學內(nèi)容，制定好每月、每周、每日教學工作計劃，有計劃有目的地組織實施，開展豐富多彩的教育教學活動，合理利用、整合各方資源。充分發(fā)揮幼兒的主動性。在活動中注重對幼兒進行語言智能、自我認識智能、人際關系智能、等的發(fā)展。進行賞識教育，留心每個幼兒身上的閃光點，對他們進行適當?shù)谋頁P，對于那些較內(nèi)向、安靜的幼兒多為他們創(chuàng)造表現(xiàn)的機會，對他們的進步更應及時表揚，增強他們的自信心和榮譽感。常規(guī)的好壞直接影響教學秩序，從而影響孩子的發(fā)展。通過晨間談話、隨機談話、離園前談話等，向幼兒講清常規(guī)、要求，并采用多種形式對幼兒進行訓練，嚴格檢查常規(guī)執(zhí)行情況，逐步培養(yǎng)幼兒能自覺遵守各項規(guī)則。
班級語文教學計劃中班篇十
輕松愉快的暑假已經(jīng)過去了，我們又要把精力投入到緊張而富有激情的工作中。本學期我們將繼續(xù)在幼兒園領導的帶領下，繼續(xù)貫徹《新綱要》精神，在工作中不斷學習，在學習中不斷成長，努力探索新穎的教學方式，給幼兒一個獨特、快樂、安全的生活和活動環(huán)境，讓孩子開心，讓家長放心。隨著新學期的開始，特制定以下計劃：
一、班況分析：
——優(yōu)勢表現(xiàn)。
（1）、幼兒的自理能力已初步形成，會自己穿脫衣服和鞋子，自己大小便。
（2）、幼兒會說簡單的普通話，能聽懂老師的普通話，并能用簡短的語言回答問題。
（3）、對幼兒園里的玩具及活動環(huán)境有較大的新鮮感和好奇心，在老師的鼓勵下愿意參加各項集體活動。
（4）、幼兒對音樂活動特別感興趣，能有興趣地跟著老師一起唱唱跳跳。
（5）、大部分幼兒、對色彩有一定的認識，能基本畫出簡單物體的形象。
（6）、同伴間能有好相處，逐步形成了互相幫助的意識。
——薄弱因素分析。
（1）、安靜聽講的習慣比較差，喜歡插嘴，打斷別人的話。
（2）、在區(qū)域活動中，不能愛護地使用各種物品，做到輕拿輕放。
（3）、上課發(fā)言面不廣，大部分幼兒不能大膽舉手發(fā)言。
（4）、幼兒的合作意識缺乏。
一繼續(xù)加強常規(guī)和德育教育。
二、教育教學。
1、通過各種教學活動，提高學習興趣，掌握一些初淺的知識與技能。
2、逐步養(yǎng)成安靜聽講的好習慣，在課堂上，能大膽舉手發(fā)言，能用清晰的語句回答各種問題。
3、愿意做自己能做的事，并能為自己所表現(xiàn)出的能力感到自豪，也能為同伴的進步而高興。
4、對周圍新奇事物感興趣并經(jīng)常提出各種問題，繼續(xù)學著用各種感官去感知事物，喜歡觀察、探究與生活相關的社會、自然現(xiàn)象。
5、喜歡閱讀，能有順序地小心翻閱圖書，學習將語言的含義與圖像進行聯(lián)系并能豐富地想象，能用簡短的語言講出圖書內(nèi)容。
6、激發(fā)對數(shù)學的興趣，掌握初步的數(shù)概念，學習用正確的方法數(shù)數(shù)、分類、排序等。
7、喜歡參與各項藝術活動（音樂、美術活動），學習一些表現(xiàn)美的方法，從中體驗成功的快樂。
8、樂意與同伴進行交往合作，善于表達自己的思想，分享快樂。
9、建立值日生制度，樂意為同伴和集體做事，學做班級小主人。
三、保育工作。
1、保證活動室的采光度，注重保護養(yǎng)幼兒眼睛，防止幼兒用眼的不正確方法。
2、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣、飲食進餐習慣和良好的睡眠習慣及穿脫能力，根據(jù)天氣的變換及時更換被褥。
3、在日常的清潔工作中，我們必須做到一天一小掃、一周一大掃，并做好每天的各項消毒工作，保持室內(nèi)外的衛(wèi)生環(huán)境，保持室內(nèi)空氣流通。
4、堅持執(zhí)行消毒制度，利用陽光、紫外線、消毒水消毒玩具、被褥等物品，預防各傳染病的發(fā)生和流傳。認真書寫消毒記錄表等，并按時上交。
四、家長工作。
1、通過家長會及家訪工作，使家長了解本學期工作的任務、目標和內(nèi)容，讓家長全方位的了解我們的教學思路，引導家長調(diào)整教育觀念，及時配合班級各項教育活動。虛心聽取家長的.意見建議，耐心解答家長的問題，并記錄分析改進工作，使家園教育更協(xié)調(diào)。
2、充分發(fā)揮“網(wǎng)絡”的作用，確保每周天向家長公布各項活動內(nèi)容安排，并且豐富聯(lián)系欄的內(nèi)容。定期在展出幼兒活動照片，讓家長充分了解孩子在園學習、生活、游戲的情況。
3、樹立全心全意為家長、為幼兒服務的意識，為家長排優(yōu)解難，切實做好幼兒在園的各項保教工作。要耐心做好個別家長的配合工作，取得教育共識：要想鍛煉幼兒的能力，家長必須解放孩子的雙手，不束縛他們，有問題讓孩子自己解決，不事事包辦代替，從而更好的配合幼兒園工作。在做好父母工作的同時，還要努力做好“隔代家長”的思想工作，取得他們的支持和配合。
4、充分挖掘利用家長的“才藝”資源，邀請家長參加“開放活動”等，參與幼兒園一日活動的交流。
五、各月份工作安排。
1、慶“國慶”教育活動。
2、早操評比活動。
3、秋游活動。
4、開展重陽節(jié)尊重老人活動。
1、家長半日活動開放。
2、教育活動觀摩。
3、班級文檔檢查。
1、迎新年幼兒故事，朗誦比賽。
2、慶元旦環(huán)境布置，親子活動。
3、圣誕節(jié)主題活動。
1、期末工作總結及交流。
2、幼兒測評。
3、資料歸檔。
4、期末發(fā)展評議工作。
希望我們能在新的一學期中，將所有的工作做到更好，與孩子一起共成長！加油！
班級語文教學計劃中班篇十一
一個學期的工作結束了，在另三位老師的努力下，在園領導的關心下，我順利完成了本學期的工作任務，并取得了一定成績，現(xiàn)做以下總結，以利于以后更好地工作。
一、日常工作的完成。
本學期班上的三位老師能團結協(xié)作，相互支持配合，處處以班工作為重，把幼兒的一日生活、學習、游戲、家長工作放在首位，認真完成園內(nèi)布置的各項工作，一學期的工作能有計劃地開展和落實，收到了良好的工作效果。
陳老師能發(fā)揮一名班長的帶頭作用，注重調(diào)動班內(nèi)老師的積極性，挖掘教師潛力，并為老師創(chuàng)設寬松的工作環(huán)境，使班內(nèi)保教工作協(xié)調(diào)共進。同時，能隨時指導青年教師開展工作，使她們在原有基礎上有很大進步，增添了青年教師工作的自信心和工作熱情。
謝老師是一位新調(diào)到本園工作的老師，她最大的優(yōu)點是工作踏實，能吃苦，平時能積極配合班長的工作，與兩位老師能相互配合與協(xié)調(diào)，還經(jīng)常幫助保育員做些衛(wèi)生工作，不分你我，不計較得失。在業(yè)務上能認真鉆研，虛心上進，能熱情為家長服務，使自己的工作有一個良好的開端。
劉老師工作穩(wěn)定，態(tài)度認真，能服從園內(nèi)的安排，能認真完成保育工作，平時能積極配合兩位老師的.工作，在做好保育工作的同時，還能協(xié)助老師開展教育活動，并學到了一些教學經(jīng)驗。另外，她從不計較個人時間，參與到環(huán)境創(chuàng)設之中，為班內(nèi)工作的完成發(fā)揮了個人的積極作用。
二、教學工作的完成。
本學期，我們結合幼兒的年齡特點和實際水平制定了較合理的學期教學目標，做到分步實施，平時能認真理會《規(guī)程》精神，并有計劃地落實在教學活動中，注重為幼兒創(chuàng)設良好的教育環(huán)境，發(fā)揮幼兒主體性，注重培養(yǎng)幼兒的學習興趣和學習習慣，發(fā)揮幼兒的想象力、創(chuàng)造力，考慮到在教學活動中，促進幼兒的全面發(fā)展。本學期，我班幼兒在多方面得到了鍛煉和發(fā)展，在許多方面有了明顯進步。
三、班級特色活動的開展情況。
本學期，我班的特色是盤紙活動，首先，我們從培養(yǎng)幼兒的興趣入手，制定有效的活動計劃，創(chuàng)設室內(nèi)環(huán)境，提供豐富多彩的操作材料。內(nèi)容的選擇從簡單到繁瑣，由淺入深。為了讓幼兒對盤紙產(chǎn)生興趣，并從盤紙過程中產(chǎn)生自信，體驗成功。我們耐心地教幼兒如何搓紙盒和盤紙，如何將紙條盤緊，粘貼好。教幼兒如何抹膠等等。讓不同能力的幼兒在同一時間內(nèi)都能完成盤紙作品。提供難難易不同的半成品，引導幼兒選擇，從而使幼兒在每次盤紙活動中都能體驗到成功的快樂。在我們的精心安排下，班內(nèi)的盤紙，搓紙，成為了幼兒最喜愛的活動之一，每次活動都有不同的新收獲。
為了將我班盤紙?zhí)厣顒拥淖阚E清晰，增加幼兒的成就感,我們將幼兒平時作的盤紙作品,粘貼整理出一幅幅畫卷，讓幼兒欣賞，并在學期末向家長展示，許多家長看到孩子們盤出的一幅幅花圈，贊不絕口，還用照相機拍照下來，因此，我班的特色盤紙活動對外達到了宣傳、展示的良好效果，幼兒在特色活動中也得到了多方面的鍛煉。
四、本學期全園的重要工作――向全市開放。
本學期，十月份為迎接全市開放活動，我班的三位老師團結一心，奮斗拼搏，加班加點，付出了艱辛的努力，為開放活動做好了各項準備，陳老師為了協(xié)助郭老師做好開放課，精心設計和準備了書寫半日活動方案。在開放過程中，收到了良好效果。在開放之前，陳老師獨自承擔了班內(nèi)兩次十多名家長動員工作，使家長能夠積極配合，支持班內(nèi)的工作。班內(nèi)當時的工作也得到了家長的理解，并且使班內(nèi)各項工作能順利有秩序地進行。十月份，陳老師義務加班80多個小時，為全市開放做出了應有貢獻。郭老師被調(diào)到本班承擔做課任務，她在本班近20天的時間里，全身心地投入到班內(nèi)的各項準備工作之中，為了布置室內(nèi)環(huán)境，制作玩教具，培養(yǎng)幼兒的常規(guī)，付出了許多努力。她舍下年齡小的孩子，在班上加班加點，周六周日還來班上加班，布置樓道環(huán)境，為開放活動作了多項準備，體現(xiàn)出一名區(qū)骨干教師的工作熱情和全局觀念，并為開放活動做出了應有貢獻。劉老師擔任班內(nèi)保育工作，她任勞任怨，打掃室內(nèi)衛(wèi)生，配合管理幼兒的一日生活，配合兩位老師的教學工作，經(jīng)常加班加點，周六周日還主動來園加班，為開放活動付出了艱辛的努力。并在這次大的活動中得到了鍛煉，豐富了自己的視野，增加了工作經(jīng)驗。為日后開展工作打下了良好基礎。謝老師在開放活動的過程中，能服從園內(nèi)安排，在分園中班，配合郭老師的工作，在工作期間她認真踏實，工作主動，使本班工作順利開展。
總之，在全市開放活動中，增加了老師們工作的凝聚力，也體現(xiàn)出了老師們極大的工作熱情和無私的奉獻精神，并通過開放活動促進了多項工作的開展。我班特色盤紙活動在開放活動中也得到了展開和宣傳。幼兒的活動常規(guī)扎實，家長工作效果好，為這次開放活動打下了良好基礎。
五、家長工作的開展。
本學期，我班的多項工作得到了家長的大力支持與配合，興趣班，全市開放，幼兒調(diào)升班，班內(nèi)日常工作的開展等等。都是順利圓滿地完成。本學期，無一例因老師的工作不周到，退園、調(diào)班。平時家長們還能遵守園內(nèi)作息時間，堅持送孩子來園，配合班長和老師的工作。本學期，在家長的重視下、支持下，我班幼兒的出勤人數(shù)名列第一，這說明了班上三位老師在平時工作的細致周到，在家長方面的重視和努力。
本學期，我們遵守園里規(guī)章制度，拒收了家長送給我們的一份份禮物，我們的做法得到了園領導的稱贊和家長的信賴，也說明了我們一學期的工作，得到了家長們的肯定和謝意。
六、迎新年活動的準備。
在新的一年來臨之際，為了讓幼兒過上一個快樂，有意義的新年，我們提早布置教室，貼拉花，掛彩燈，有的家長還為班上送來了圣誕掛件和新年拉花，體現(xiàn)出家園互動的節(jié)日氣氛。為了增進師生之間的感情，讓孩子們有個美好的記憶，我們自費為每名幼兒買了小手套，自費為孩子們沖洗照片，粘貼在幼兒的《成長手冊》中，自費買圣誕樹，布置環(huán)境，還自費買食品，福娃相冊，送給相關小朋友，老師們的心意和做法使孩子們和家長深受感動。因此，說在新年來臨期間，我們也收到了許多家長送給我們短信、賀卡和禮物。這也說明家長和我們的許多想發(fā)和做法是相同的，都會持有一份感恩的心。這樣也增加了我們工作的信心和積極性、主動性，也使我們的家園互動、師生互動，邁出了新步伐。為今后的工作開展打下了更好的基礎。
取得的成績屬于過去，我將在今后的工作中，不斷的總結經(jīng)驗，發(fā)揚成績，腳踏實地，勇于挑戰(zhàn)，積極開展工作，以飽滿的工作熱情，去迎接新學期的工作，爭取取得更多更好的成績。
班級語文教學計劃中班篇十二
根據(jù)《x幼兒園x學年度第一學期教學計劃》的精神，通過開展經(jīng)典誦讀課程實施，弘揚傳統(tǒng)文化，加強文化熏陶，彰顯我園教育特色。特制定以下計劃：
一、工作目標。
（一）通過課程實施，提高孩子表現(xiàn)能力，能自信地展示。（快樂的展示）。
（二）能富有情感地、熟練誦讀《小兒語》《三字經(jīng)》《千字文》。（流暢的語言）。
（三）潛移默化使幼兒熱愛傳統(tǒng)文化，傳承經(jīng)典文化。
二、實施措施。
（一）循序漸進，實施教學。
在教研小組的指導下，本著從易到難，從少到多，增加誦讀內(nèi)容。
第一階段：上下冊的教學內(nèi)容銜接。
1、進行教學進度摸底，分析現(xiàn)狀，提出問題，解決具體問題。
（1）小班、大班均為新授課不存在教學銜接問題。
2、教師摸索探討出有效的誦讀方式與方法，為今后更深入地開展此項活動奠基。
具體措施：
（1）每周以級部為單位進行集體備課，對下周授課內(nèi)。
容集中進行探討有效的誦讀方法。比如：韻律、游戲、接龍誦讀等。
（2）學期中開展一次經(jīng)典誦讀教研活動，以級部為單。
位進行討論，并現(xiàn)場展示誦讀方式與方法。結合各組教學亮點，整合最佳的教學方式與方法。
3、通過豐富多彩活動的開展，使幼兒對國學經(jīng)典誦讀產(chǎn)生興趣。
具體措施：來園、離園、早操時間段播放有關經(jīng)典誦讀的音樂，三樓走廊教學環(huán)境增加經(jīng)典誦讀內(nèi)容，便于幼兒在來園和放學的途中看著就誦讀，發(fā)揮育人功能。
4、在一日生活流程中融入小班《小兒語》、中班《三字經(jīng)》、大班《千字文》的教學工作，營造學習氛圍，提高幼兒誦讀的頻率。
具體措施：
（1）在餐前活動增加幼兒個人展示環(huán)節(jié)，誦讀學過的內(nèi)容，發(fā)送給家長。
（2）要求家長每周陪讀，周末在班級群里進行閱讀打卡。
第二階段：鞏固提高階段。
1、鞏固前一階段的成果，陶治幼兒的思想情操。
2、幼兒能流利地誦讀相關經(jīng)典書目，如《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《百家姓》、《千字文》、《小兒語》、《續(xù)小兒語》。大班幼兒能完整講1-2個經(jīng)典故事。
3、家園共育，深化教學成效。
具體措施：
12月作為經(jīng)典誦讀月，全園開展“親子經(jīng)典誦讀月”活動，號召家長陪伴幼兒進行經(jīng)典誦讀，月末每班選出10對親子作為親子經(jīng)典誦讀小標兵發(fā)獎狀作為獎勵。每10天一個周期，分別開展三級（班級、年級、園級）評選活動，評選園級優(yōu)秀指導老師。
第三階段：成果展示階段。
具體措施：
1、利用12月親子運動會，將第二階段的教育成果進行展示（節(jié)目）。
2、從1月份開始，每周一升完國旗后，開展大班經(jīng)典誦讀展示活動。
（二）鉆堅研微，積累經(jīng)驗。
具體措施：
1、組織全體教師開展經(jīng)典誦讀教學實施情況研討會，梳理本學期在實施教學中存在的問題與需要突破的瓶頸。
2、通過教學成果發(fā)掘具有先進教學經(jīng)驗的教師進行分享交流。
3、結合先進做法，進一步研究、探討我園經(jīng)典誦讀的教學模式。
班級語文教學計劃中班篇十三
作為一個系統(tǒng)工程的教學活動,必須靠教學計劃才能體現(xiàn)其系統(tǒng)性和科學性，所以為大家?guī)砹酥邪嘟虒W計劃第一學期。
一、班級情況分析。
本班幼兒總人數(shù)有25人,男生有18，女生7人,大部分的幼兒都已經(jīng)在幼兒園生活和學習一年了,他們在生活的自理能力提高,基本都能自我服務,學習上有了自覺性,主動性,探索性,生活行為習慣好,文明有理,尊重長輩,尊重老師,團結同伴,能和睦相處,但是仍存在一些問題,如繼續(xù)加強幼兒午睡的自覺性,繼續(xù)加強幼兒安全,衛(wèi)生知識,提高幼兒自我防范,自我保護意識。我們兩為老師團結一致,使幼兒的一天保教工作做到最好。
二、管理班級工作計劃。
1`班主任老師帶好頭,言行好,衣著整齊,能認真接受上級領導布置工作,服從領導安排。
2`繼續(xù)加強幼兒安全衛(wèi)生意識,提高幼兒自我防范,自我保護意識。
3`繼續(xù)培養(yǎng)幼兒行為習慣,日常禮貌用語,學習禮貌待人,尊重別人。
5`做好各科的教學工具.
6保育方面、首先能把教室的衛(wèi)生時刻打掃干凈,做好交接班工作,做好午睡工作,時刻幼兒面色變化,幼兒身體的冷熱,教育幼兒能自我服務,自己的事情自己做,學習收拾自己的玩具,衣服,圖書等物品。
1、班主任老師與科任老師互相學習,互相探討教學,取長補短,提高各自教學水平,提高幼兒的學習興趣,開發(fā)和培養(yǎng)幼兒體`智`德`美全面發(fā)展。
3、加強體育鍛煉,保證每天半小時體育活動時間。通過體育游戲等形式,培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣,增加幼兒體質(zhì)。
4、每周一張貼好一周教學計劃,預先備好課,課前做好教學工具準備。
5、五大領域。
〈1〉健康----身體運動智能,隨兒歌指令.
〈2〉社會----人際關系智能;人能主動與人打招呼;知道朋友的重要性,探討成為別人好朋友的原因;知道自己進步的地方;交流成長的經(jīng)驗,增進對運動安全與游戲的認識,培養(yǎng)互助合作的團隊精神.自我認識智能。知道各種慶祝生日的方式,體驗過生日的樂趣;學習照顧植物,培養(yǎng)對植物的愛,體會玩葉子的樂趣;養(yǎng)成自己事情自己做的習慣.
〈3〉語言----語言智能,理解有情節(jié)的兒歌內(nèi)容,感受中國兒歌連鎖調(diào)的形式特點;學習閱讀;按照情節(jié)發(fā)生順序,講述圖片故事;要集體面前講述自己改編的故事,提高創(chuàng)造運用語言的能力。
〈4〉藝術---音樂智能;培養(yǎng)使用樂器的能力,能用樂器制造不同的樂音來表現(xiàn)自己的心情;培養(yǎng)對律動的感受力,學習創(chuàng)編新詞,演唱新歌曲;體會音節(jié)的節(jié)奏,做不同的動作;在音樂游戲中,培養(yǎng)對樂曲結構的敏感性。
空間智能;學習創(chuàng)作連環(huán)畫,準備集體上演和進行創(chuàng)作,聯(lián)想代表自己的符號,學習設計屬于自己的信封和信紙;學習運用臉部肌肉與形體動作做出創(chuàng)造性動作;嘗試用點畫線創(chuàng)作,培養(yǎng)幼兒豐富的想象力。
〈5〉數(shù)理邏輯智能。觀察辨別空間線索,培養(yǎng)初步的推理能力;初步獲得年和月的概念;嘗試用不同的工具和方式進行測量;培養(yǎng)比較和配對,推測的能力;增進數(shù)數(shù)能力,學習簡易統(tǒng)計方法并對討論結果進行歸類;比較各種不同特征的線,培養(yǎng)敏銳的觀察力。
自然觀察智能,建立初步的鏡面反射的概念,認識動物中的運動高手,比較動物和人的外形觀察各種葉子的外形和特征,觀察各種樹葉之間的異同;知道水的.冷熱對泡茶的影響;認識線并尋找生活中各種各樣的線,知道某些線有傳遞聲音的功能。
四、安全工作計劃。
1、利用各種形式引導幼兒用電、交通、游泳、放火、防震、放毒等各項安全教育。如教育好幼兒上落樓梯向右走,不準在教室追逐,大少便與喝茶要排隊,教室張貼安全標志,教育幼兒不準亂摸電插座,在家里不準玩火,不準帶火種回幼兒園,并教育好幼兒當遇上危險時請打110向警察叔叔求助,或大聲向外叫救命。
2、堅持每周進行一次常規(guī)安全大檢查及衛(wèi)生檢查,并每周五向幼兒進行衛(wèi)生,常規(guī),安全的教育。
3、利用音樂游戲組織幼兒下課常規(guī),調(diào)動幼兒的自覺性。
4、教育好幼兒不要亂把食物放在嘴里,以防食物中毒。
五、衛(wèi)生保健工作計劃。
1、做好幼兒冷熱工作,能夠及時為幼兒增減衣服,午睡注意幼兒的睡意,發(fā)現(xiàn)異常立即做好應變辦法。
2、每天早上做好晨檢。
做好病號登記特別要吃藥的幼兒名單。
3、充分利用陽光,空氣水等自然因素組織幼兒鍛煉,培養(yǎng)幼兒良好的個人衛(wèi)生習慣。注意幼兒的心理衛(wèi)生和心理康。
4、每周檢查幼兒的手指,要求幼兒不準留長指甲,隔天就要洗頭,每天要更衣。
5、教育幼兒要多喝水,多吃蔬菜,不要挑吃,均勻飲食,有助身體發(fā)育。
六、家長工作計劃。
堅持家園聯(lián)系制度,以面談,電談的形式與家長溝通,讓家長更加了解幼兒一周在園的生活,學習等情況,我們也積極主動地向家長反應幼兒在園學習情況,生活等情況。如每天早上用親切的微笑迎接家長與幼兒,了解幼兒在家的情況,在下午放學就把幼兒的一天生活學習反應給家長知。我們互相配合,互相支持,互相了解,進一步提高幼兒學習的自覺性。
班級語文教學計劃中班篇十四
新的學期開始了，為了很好地完成新學期工作任務，特制定了新學期工作計劃。
一、學習園內(nèi)制定的相關細則，并較好地落實到每個人。
學期初創(chuàng)設室內(nèi)教育環(huán)境，突出春季特征，突出主題網(wǎng)絡墻的延伸和內(nèi)容的豐富，結合幼兒發(fā)展水平創(chuàng)設認知墻，發(fā)揮環(huán)境的教育功能，投放相關活動區(qū)材料，科學擺放活動區(qū)，使幼兒在區(qū)域活動中得到發(fā)展。
四月份與中一班教師合作，創(chuàng)編幼兒體操，發(fā)揚青年教師的特長，按園內(nèi)要求和幼兒的實際，創(chuàng)編體操，并參加園內(nèi)的評選。
有計劃地開展班級特色盤紙活動，教幼兒學習套色盤紙和沿紙盤紙，隨時收集整理幼兒的活動足跡，定期向家長展示。
班級之間，相互學習，打破班級界限，使幼兒對染紙也有一定了解，引導幼兒分批定期去中一班參加染紙活動，把我班的特色盤紙活動向中一班的幼兒宣傳、展示。吸引他們來我班學習盤紙。
在特色盤紙方面，體現(xiàn)家園配合，調(diào)動家長參與的積極性，教師為家長創(chuàng)設參與的環(huán)境，并充分挖掘家長資源，不斷完善盤紙活動方案，在實踐中多嘗試、多總結、使特色盤紙活動更深入地開展下去。
按園內(nèi)要求開展多項教學活動，做到有準備，不上無準備的課，重視書寫的相關要求，保證書寫質(zhì)量。在教學中較好地體現(xiàn)出《綱要》精神，重視幼兒的全面發(fā)展。
五月份做好迎“六一”的準備、組織幼兒排練節(jié)目，調(diào)動幼兒積極參與歡慶活動，體現(xiàn)即日的快樂。
做好期末的各類書寫材料的積累，按時上交各類書寫材料。
在日?；顒又?，重視幼兒的養(yǎng)成教育，通過多種形式和內(nèi)容對幼兒進行行為習慣的培養(yǎng)。在注重幼兒的生活能力和學習能力培養(yǎng)的同時，注重促進幼兒的社會性發(fā)展，使幼兒懂得講文明，有禮貌，關心他人，有愛心，又較簡單的社會規(guī)則意識，自我調(diào)節(jié)意識，從小培養(yǎng)幼兒的良好品質(zhì)。
定期做好家長工作，隨時做好幼兒調(diào)班、興趣班的各項準備，使家長能夠積極配合班上的工作，理解老師的工作。利用多種方法向家長介紹、宣傳我班的工作和相關活動，利用博客介紹宣傳班內(nèi)活動信息，豐富博客內(nèi)容，吸引更多家長來關注博客，發(fā)揮博客的更大功能。通過老師的重視和努力，使班內(nèi)博客收到更佳的效果。
結合天氣，注重幼兒的戶外活動，保證幼兒的戶外活動安全。
對新升入我班的幼兒給予更多關心和幫助，隨時做好其家長工作，鼓勵他們堅持來園，正當全勤寶寶。
三位保教人員相互團結、配合，做好個人的事，以班整體利益為重，發(fā)揚團結協(xié)作的精神，使保教工作協(xié)同共進。
加強保教人員的業(yè)務學習，不斷提高各自的業(yè)務水平和實際帶班的組織能力。
總之計劃已定，重在遵守和落實，我們將結合園內(nèi)新的指導精神開展本學期的工作，努力完成各項工作任務。
本學期班內(nèi)加強的工作：
1、老師加強對青年教師的幫助指導，提高她們的書寫能力和帶班能力。
2、收集更多更好的班級特色活動足跡。
3、豐富博客內(nèi)容，多與家長溝通，介紹班內(nèi)活動。
班級語文教學計劃中班篇十五
重點培養(yǎng)幼兒的閱讀能力、提高幼兒的講述能力。幫助幼兒掌握閱讀的方法，能逐頁翻讀、學習用完整的話表達每一頁的大致內(nèi)容。訓練幼兒講述故事的能力，利用空余時間開展故事比賽活動。
三、安全工作計劃。
我們始終都要把安全工作放在首要。加強日?；顒又械陌踩芾怼Ｖ匾曈變阂蝗栈顒又懈鱾€環(huán)節(jié)的安全管理工作，如晨間安全檢查、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡視，保證幼兒一日活動不脫離老師的視線。在日?；顒又写┎灏踩逃?、加強幼兒的安全意識、幫助幼兒掌握一些自我保護技能。提高自己的責任心，細心排除一切不安全因素。對幼兒上下樓要加強管理，扶上扶下注意安全，我們要讓幼兒在安全的環(huán)境下健康成長。
四、班級管理工作。
1、每月定期召開班務會，對上個月的所有情況進行工作總結，共同討論自己工作中遇到的困難，找出解決的辦法。布置好本月的工作內(nèi)容。
2、認真制訂好月、周、日計劃。嚴格按計劃開展各項活動。幼兒一日活動科學合理、動靜交替地安排好。
3、認真督促填寫幼兒請假登記表和交接班記錄。
4、管理好班級財物，每天檢查門窗是否關好;不讓班級財物丟失;平時注意節(jié)約用水、用電以免造成不必要的浪費。
五、家長工作。
目的：做好家長工作，提高家園共育的效果。
1、請家長按時接送孩子，確保幼兒來園、離校安全。
2、根據(jù)中班具體情況，有針對性地做好家園共育欄目，及時向家長宣傳有關幼教知識，讓家長及時了解幼兒在園情況。
3、利用早晚接送幼兒的環(huán)節(jié)，及時與家長溝通。
4、通過家訪、電訪和電子郵件等形式與家長保持密切聯(lián)系，及時交流幼兒的生活學習情況。
總之，我班兩位教師將繼續(xù)努力、團結一致、同心協(xié)力把班級工作做好，爭取取得更好成績!
一、班級情況分析：
本班大部分的幼兒都已經(jīng)在幼兒園生活和學習兩年多了，他們的自理能力都有了很大的提高，基本都能自我服務，學習上有了自覺性，主動性，探索性，生活行為習慣好，文明有理，尊重長輩，尊重老師，團結同伴，能和睦相處，但是仍存在一些問題，如繼續(xù)加強幼兒午睡的自覺性，繼續(xù)加強幼兒安全，衛(wèi)生知識，提高幼兒自我防范，自我保護意識。
二、管理班級工作計劃：
1、繼續(xù)加強幼兒安全衛(wèi)生意識，提高幼兒自我防范，自我保護意識。
2、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒行為習慣，日常禮貌用語，學習禮貌待人，尊重別人。
3、教師互相交流學習，取長補短，利用本園的有利條件，將教學繼續(xù)提高，確保幼兒一天正常的教學活動。
4、認真參加幼兒園舉辦的教研學習，加強自身教學水平，提高教育教學質(zhì)量。
5、保育方面：堅持每天把教室的衛(wèi)生時刻打掃干凈，做好交接班工作，做好午睡工作，時刻觀察幼兒面色變化，注意幼兒身體的溫度，教育幼兒能自我服務，自己的事情自己做，學習收拾自己的玩具，衣服，圖書等物品。
1、老師之間互相學習，互相探討教學，取長補短，提高各自教學水平，提高幼兒的學習興趣，開發(fā)和培養(yǎng)幼兒體`智`德`美全面發(fā)展。
2、有目標地制作各科的教學具，及充分地利用本園的有利條件，通過剪、撕、折，來培養(yǎng)幼兒的動手操作能力，手腕靈活性。培養(yǎng)幼兒的觀察能力和想象能力。
3、加強體育鍛煉，保證每天一小時體育活動時間。通過體育游戲等形式，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣，增加幼兒體質(zhì)。舉行親子運動會。
4、每周一張貼好一周教學計劃，預先備好課，課前做好教學工具準備。
5、開展培養(yǎng)幼兒動手能力的科研課題及數(shù)學教研活動。
6、教學目標：
〈1〉健康----身體運動智能，隨兒歌指令移動身體位置促進身體反應。
敏捷性;運用不同的動作表現(xiàn)音樂旋律，增進動作的協(xié)調(diào)性：學習運用工具玩球嘗試投籃，并獲得投籃的經(jīng)驗與樂趣;學習穿衣，養(yǎng)成自己事情自己做的習慣;根據(jù)指示做動作，發(fā)展幼兒身體的平衡感。
〈2〉社會----人際關系智能;人能主動與人打招呼;知道朋友的重要性，探討成為別人好朋友的原因;知道自己進步的地方;交流成長的經(jīng)驗，增進對運動安全與游戲的認識，培養(yǎng)互助合作的團隊精神;欣賞中華文化中的刺繡和編織藝術;知道京劇是一種獨特的中國戲劇。
〈3〉自我認識智能。知道各種慶祝生日的方式，體驗過生日的樂趣;學習照顧植物，培養(yǎng)對植物的愛，體會玩葉子的樂趣;養(yǎng)成自己事情自己做的習慣;體驗形體扮演的樂趣。
〈4〉語言----語言智能，理解有情節(jié)的兒歌內(nèi)容，感受中國兒歌連鎖調(diào)的形式特點;學習閱讀;按照情節(jié)發(fā)生順序，講述圖片故事;要集體面前講述自己改編的故事，提高創(chuàng)造運用語言的能力。
〈5〉藝術---音樂智能;培養(yǎng)使用樂器的能力，能用樂器制造不同的樂音來表現(xiàn)自己的心情;培養(yǎng)對律動的感受力，學習創(chuàng)編新詞，演唱新歌曲;體會音節(jié)的節(jié)奏，做不同的動作;在音樂游戲中，培養(yǎng)對樂曲結構的敏感性。參加幼兒園舉辦的律動比賽。
〈6〉數(shù)理邏輯智能。觀察辨別空間線索，培養(yǎng)初步的推理能力;初步獲得年和月的概念;嘗試用不同的工具和方式進行測量;培養(yǎng)比較和配對，推測的能力;增進數(shù)數(shù)能力，學習簡易統(tǒng)計方法并對討論結果進行歸類;比較各種不同特征的線，培養(yǎng)敏銳的觀察力。
四、安全工作：
1、利用各種形式引導幼兒用電、交通、游泳、放火、防震、放毒等各項安全教育。如教育好幼兒上落樓梯向右走，不準在教室追逐大少便與喝茶要排隊，教室張貼安全標志，教育幼兒不準亂摸電插座，教育幼兒當遇上危險時請打110向警察叔叔求助，或大聲向外叫救命。
2、堅持每周進行一次常規(guī)安全大檢查及衛(wèi)生檢查，并每周五向幼兒進行衛(wèi)生，常規(guī)，安全的教育。
3、利用音樂組織幼兒，調(diào)動幼兒的自覺性。
五、衛(wèi)生保健工作：
1、做好幼兒冷熱工作，能夠及時為幼兒增減衣服，午睡注意幼兒的。
睡意，發(fā)現(xiàn)異常立即做好應變辦法。
2、每天早上做好晨檢，做好病號登記，特別要吃藥的幼兒名單，。3、充分利用陽光，空氣水等自然因素組織幼兒鍛煉，培養(yǎng)幼兒良好的個人衛(wèi)生習慣。注意幼兒的心理衛(wèi)生和心理健康。
4、每周檢查幼兒的手指，要求幼兒不準留長指甲，隔天就要洗頭，每天要更衣。
5、教育幼兒要多喝水，多吃蔬菜，不要挑吃，均勻飲食，有助身體發(fā)育。
六、家長工作：
1、堅持每周家長聯(lián)系制度，以面談、電談與網(wǎng)絡的形式與家長溝通，讓家長更加了解幼兒一日在園的生活，學習等情況，積極主動地向家長反應幼兒在園學習情況，生活等情況。如每天早上用親切的微笑迎接家長與幼兒，了解幼兒在家的情況，在下午放學就把幼兒的一天生活學習反應給家長知。并堅持每周做一次快樂家園聚會，以取得家長教育與幼兒園教育的一致。
2、本學期結合教學開展一次親子秋游活動及親子運動會，積極參與社區(qū)教育，文明建設活動，使幼兒園，家庭，社會三方面教育有機結合。
3、利用網(wǎng)絡與家長進行更緊密的聯(lián)系。
班級語文教學計劃中班篇十六
本班這學期新插班幼兒有六位，兩位教師35名幼兒進入中班上學期的學習、生活。幼兒在小班第二學期里,各方面都有了很大的進步。大部分幼兒都喜歡音樂活動，唱歌聲音基本統(tǒng)一，舞蹈動作也有所協(xié)調(diào)，表現(xiàn)能力有了明顯提高，節(jié)奏感增強了，表現(xiàn)出愉快的情緒。語言表達連貫性和思維能力都有所提高，但思維還不夠廣，膽量和自信心及表現(xiàn)欲望有待加強。在美術活動中，幼兒都能有興趣的作畫，但畫面布局不夠豐富，色彩也不夠鮮艷，能夠積極參與體育活動，拍球、雙腳跳等技能掌握得較熟練，幼兒的體質(zhì)有所增強。
本學期本班將根據(jù)孩子的實際情況、年齡特點和需要，有目的地開展各式各樣的主題活動。增強幼兒的合作意識、自控能力及班級的凝聚力，豐富幼兒各方面的經(jīng)驗，提高幼兒各方面的能力。制定本學期的工作計劃如下。
二、五大領域教育目標。
(一)、健康。
1、在群體生活中，保持愉快情緒。準時來園，不隨便缺勤。
2、愉快進餐，餐后能將自己的餐具和桌面整理好。
3、養(yǎng)成盡快入睡的良好習慣，會整理自己的衣物和床鋪。
4、形成愛護公共衛(wèi)生的意識，做事有條理。活動后能迅速收拾、整理物品。
5、幼兒有一定的自制、合作、遵守紀律、秩序的意識，有初步的責任感及自我保護的能力。
6、能關注自己的健康，不舒服時能及時告訴老師，樂意接受醫(yī)生的治療。
7、有關心他人的意識。
8、養(yǎng)成坐立行等姿勢和輕聲交流的習慣。
9、積極主動參加體育鍛煉?；緞幼鬟_到靈敏、協(xié)調(diào)、姿勢正確。
(二)、語言。
1、大方、樂意地進行語言交談，能大膽地表述自己的意見和需求，同時能安靜而專注地傾聽別人的說話。
2、培養(yǎng)幼兒有條理地敘述日常經(jīng)驗和見聞，有一定的口語表達能力。掌握一定的詞匯量及常用句子。
3、能集中注意力，耐心地傾聽別人談話，不打斷別人的話。
4、養(yǎng)成先仔細觀察，后表達講述的習慣。
(三)、科學。
1、幫助。
幼兒了解四季的特征及其人們生活的關系，觀察簡單的理化現(xiàn)象，獲取感性經(jīng)驗。
2、引導幼兒了解周圍生活中的某些科技產(chǎn)品及其人們的關系。
3、對周圍環(huán)境中的事物、事件和現(xiàn)象有強烈的好奇心，喜歡提問，愿意用實驗工具去探索和體驗。
4、了解、關心和熱愛我們生存的環(huán)境，樹立環(huán)保意識和責任。
5、教幼兒學習按物品的特征或特征進行分類。
6、教幼兒認識10以內(nèi)的數(shù)。
(四)、社會。
1、能正確評價自己和他人，樹立自信心。
2、能愉快、主動地參加各類游戲活動和社會活動，并關心社會重大事件。
3、待人有禮，理解接納他人，認識、尊重社會人物。
4、有愛心，關心、愛護自己、他人及動植物。
5、引導幼兒初步學會評價自己與同伴并勇于承認錯誤、改正缺點。
(五)、藝術。
1、能積極參與音樂活動，形成對音樂的敏感及其表演欲望，并在活動中學習與他人默契合作、互相欣賞。
2、能感受不同風格的音樂。
3、能用領唱、齊唱、簡單二聲部合唱的形式來表現(xiàn)不同風格的音樂作品。
4、基本掌握3/4和2/4拍的指揮方法。
5、對周圍環(huán)境中的事物敏感、好奇。能綜合使用各種美術材料、工具創(chuàng)造性地表現(xiàn)作品，用不同的美術手段和形式表現(xiàn)自己的感受、體驗和經(jīng)驗。
7、了解、掌握各種手工材料和工具，并能用剪、貼、折、疊等方法創(chuàng)作不同形式的美術作品。
8、能正確評價自己和他人和作品，并能分享和交流。
三、家園工作。
做好家園聯(lián)系工作，引導家長投入到班級的主題教育之中。開展相關的講座、活動，使家長能及時了解本班的活動情況，繼續(xù)發(fā)揚家長助教的優(yōu)勢，歡迎有志的家長隨時參與班級的各項工作。悠閑的暑期生活已經(jīng)結束了，新的一個學期在緊張而又有序的氛圍中開始了。本學期我們將繼續(xù)認真學習并深入貫徹《綱要》精神，加強學習和研究，不斷更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育行為。為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要，尊重幼兒身心發(fā)展的特點和規(guī)律，關注個別差異，堅持保教并重，使幼兒身心健康成長，促進體智德美全面發(fā)展。
經(jīng)過小班一學年的教育，幼兒在各方面都有了很大的進步。在語言方面，班級幼兒學會了安靜的傾聽，能用普通話較完整的表達自己的想法，語言的連貫性及理解能力有了一定的提高。在社會性發(fā)展方面，大多數(shù)幼兒喜歡幼兒園，愿意親近老師，能主動參加集體活動，樂意和同伴一起游戲，并且嘗試與同伴一起分享玩具，并體驗其中的快樂。在科學方面，幼兒對周圍事物的探索欲望不斷增強，并且在老師的引導下樂意用多種感官感知周圍的事物，通過上個學期總結，我班還存在問題：
2、區(qū)角創(chuàng)造不夠完美，在區(qū)角創(chuàng)設中我們會修改去年的不足，根據(jù)幼兒年齡特點，創(chuàng)設出更適合本班幼兒發(fā)展的區(qū)角活動。
班級語文教學計劃中班篇十七
一、指導思想：
認真貫徹《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》精神，著力提高全園保教人員的業(yè)務素質(zhì)和專業(yè)水平，提高幼兒的生活質(zhì)量，保障幼兒健康成長。認真組織學習保健保育知識，做好幼兒園各項衛(wèi)生保健和保育工作，不斷健全幼兒園各項常規(guī)制度。
二、工作目標：
1、加強安全工作管理力度，落實各項安全制度和安全措施。防范于未然，杜絕責任事故的發(fā)生，做好意外損傷事故的預防和處理工作。
2、抓好食品衛(wèi)生工作，加大食堂管理工作力度，把好食品衛(wèi)生關、進貨關，嚴禁不符合衛(wèi)生要求的食品進入園內(nèi)，杜絕食物中毒事故。同時要在保證幼兒平衡膳食的基礎上想方設法降低成本，努力克服物價上漲等不利因素，保持伙食收支平衡，伙食盈虧不超過2%。
3、嚴格按照《寧波市幼托機構衛(wèi)生保健工作標準》的要求，在鄞州區(qū)婦保所及鎮(zhèn)兒?？漆t(yī)生指導下，規(guī)范各項衛(wèi)生保健工作，使保健工作做得更加規(guī)范。
4、落實衛(wèi)生保健制度，做好班級日常保育管理的.各項工作、加強安全健康教育。
三、具體措施。
（一）做好幼兒一日生活常規(guī)的培養(yǎng)。
1、加強對保育工作的檢查、督促，加強跟班指導，定期召開保育員工作例會，學習保育業(yè)務知識、衛(wèi)生保健常識，反饋工作情況，指出存在問題，總結經(jīng)驗，提出更高要求，不斷提高保育員的業(yè)務素質(zhì)。
2、努力做好保中有教、教中有保、保教結合，加強對幼兒生活各環(huán)節(jié)的管理，培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生、學習習慣。加強保教人員的保育意識，認真學習“保育員工作職責”，明確保育工作目標。保教人員要做到人到、心到、眼到、口到，在組織活動中，注意觀察幼兒的神態(tài)、情緒，發(fā)現(xiàn)異常及時詢問。保教人員認真做好每周一次玩具的清洗消毒工作，活動室、午睡室空氣消毒等。平時做到每日一小掃，每周一大掃，園內(nèi)無紙屑、果殼，室內(nèi)物品擺放整齊，窗明地凈，走廊、樓梯地面整潔、無死角，廁所無污垢、無臭味，節(jié)約水電，勤儉持園。
3、在管理幼兒的午餐、午睡等保育工作中，要因班而宜，因人而宜采取一些行之有效的方式方法，要注重幼兒良好行為習慣的培養(yǎng)。糾正幼兒偏食、挑食、邊吃邊玩等問題，要注重以飽為先的正面教育。幼兒進餐時，保教人員要精力集中，注意觀察，精心照顧幼兒，輕聲地、和藹地指導和幫助幼兒掌握進餐的技能，培養(yǎng)文明行為習慣和吃完自己的一份飯菜。根據(jù)幼兒的進餐情況向伙食委員會提出合理的意見和建議。提醒幼兒多喝開水，學會節(jié)約用水，讓幼兒學會使用、收放自己的物品。指導幼兒用正確的方法洗臉。飯前、便后要將小手洗干凈，不吃不干凈的東西。精心照顧好幼兒午睡，做到不離崗，及時幫幼兒蓋被子等。在各種活動中激發(fā)幼兒的活動興趣，加強幼兒的自律性，培養(yǎng)幼兒良好的活動習慣。
4、根據(jù)鄞州區(qū)婦保所要求做好幼兒的衛(wèi)生保健工作，消毒按時到位，做好對多發(fā)病、傳染病的防范工作，特別是紫外線燈管每周一次的擦灰工作并記錄。加強對幼兒一日活動的觀察。重視幼兒生活常規(guī)的管理，繼續(xù)抓好對幼兒生活常規(guī)的檢查與評比工作。
5、合理安排飲食，每周合理制定菜譜，必須每兩周有新花樣。和食堂人員也要經(jīng)常討論，研究出符合幼兒需要的菜譜。做好膳委會記錄，平時把反饋的情況傳給家長，提高菜譜的質(zhì)量。
（二）重視幼兒戶外活動，幼兒的戶外活動是增強幼兒身體素質(zhì)，提高身體抗病能力的重要活動，確保幼兒2小時以上活動的時間，保證活動的質(zhì)量，增強幼兒的體質(zhì)。堅持在活動前給幼兒帶好汗巾，活動中及時幫幼兒擦汗，根據(jù)氣候的變化為幼兒增減衣服，教師做個有心人。
（三）強化安全防范意識，確保幼兒安全。
開學前，全體教職員工對大型玩具、桌椅、床、玩具等進行全面檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時改進，并落實各項安全措施，強化及時的防范意識，杜絕事故隱患，讓家長放心。認真做好晨檢工作，做到一問二看三摸四查，并作詳細記錄。堅持早、午、離園時的檢查工作，發(fā)現(xiàn)不安全因素及時處理。有病的幼兒及時通知家長，做好有病幼兒的隔離工作。做好體弱幼兒的護理，按時填寫出勤報表，做好各項衛(wèi)生保健的記錄工作并做到按時上交。每月堅持讓家長清洗（或暴曬）幼兒的被褥，進行消毒。
（四）保教措施經(jīng)?；?。
1、做好幼兒常見病、多發(fā)病、傳染病的預防檢疫工作，把好幼兒入園關、防治關、隔離關。按照物品消毒常規(guī)要求定期定時進行消毒，控制疾病發(fā)生率。貫徹“預防為主”的方針，做好經(jīng)常性的疾病預防工作。
2、期初做好幼兒預防接種的統(tǒng)計查驗工作。
3、及時了解疫情，發(fā)現(xiàn)情況及時報告，做好早預防，早發(fā)現(xiàn)，早報告，早診斷，早隔離，早治。采取及時正確的檢疫措施，對所在班級進行嚴格徹底的消毒。對接觸傳染病的兒童立即采取必要的預防措施。
4、向家長宣傳在傳染病流行期間不帶幼兒到公共場所去。
5、加強體格鍛煉，增強幼兒體質(zhì)，提高對疾病的抵抗力。
6、加強體弱兒的日常管理，對他們的衣、食、睡、行等給予特別照顧和護理。
7、落實健康教育的內(nèi)容，全面做好保育工作，重點做好幼兒衛(wèi)生習慣、一日生活管理、班級日常衛(wèi)生、班級日常消毒等項工作。檢查抽查相結合，提高保育管理的水平。
（五）家長工作。
采用多種方式同家長加強聯(lián)系，爭取家長配合，定期召開家長會，經(jīng)常向家長宣傳幼兒衛(wèi)生保健知識。建立健全兒童接送制度，幼兒接送嚴格使用接送卡，以防止發(fā)生幼兒接錯、丟失現(xiàn)象。如發(fā)現(xiàn)家長未帶接送卡的讓家長簽字確認方可接走，如發(fā)現(xiàn)陌生人持卡的教師要細心詢問，以免誤接。
班級語文教學計劃中班篇十八
數(shù)學是一種理性的思維方式。中班幼兒的年齡大約在4歲左右，本學期仍有一部分是新生，沒有上過幼兒園，他們一直在家人的呵護下成長，他們所處的環(huán)境不同，所受的教育不同，因此他們在數(shù)學的知識方面、能力方面及情感方面存在一定的差異。根據(jù)以上情況，本學期將對幼兒有針對的進行教學組織和設計，借助具體的事物和形象進行初步的邏輯思考，激發(fā)幼兒的.探究和思考能力。我們將關注班里所有幼兒的發(fā)展，使每一個孩子都有進步。
二、教育目標：
1、認識1～10以內(nèi)的數(shù)字，理解數(shù)字的意義，會用數(shù)字表示物體的數(shù)量。
2、學習目測樹群，學習不受物體空間排列形勢和物體大小等外部因素的干擾，正確判斷10以內(nèi)數(shù)量。
3、認識長方形、梯形、橢圓形。
4、學習用各種幾何體進行拼搭和建造活動。5、學習概括物體的兩個特征；學習按物體的某一特征和數(shù)量進行分類。
6、學習按量的差異進行7以內(nèi)的正逆排序。
7、觀察、比較、判斷10以內(nèi)的數(shù)量關系，逐步建立等量觀念；運用已有的知識經(jīng)驗，解決新問題，學習新知識，促進初步的推理和遷移能力的發(fā)展。
8、初步理解昨天、今天、明天的含義，知道它們之間的關系，學習正確運用這些時間詞匯。
9、學習區(qū)分和說出以自身為中心的前后方位；學習區(qū)分和說出物體之間的上下、前后位置關系；學習按指定方向運動。
10、?幼兒能注意和發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中物體量的差異、物體的形狀，以及它們在空間的位置等。
三、具體措施：
1.教師根據(jù)數(shù)學計劃按時開展數(shù)學活動。
2.為幼兒提供多種操作，探索的機會，鼓勵幼兒積極操作，探索。
3.結合實際生活中的物品幫助幼兒學習，理解數(shù)學知識。
4.結合游戲活動，操作，鞏固數(shù)學知識。
5.結合操作卡片，幫助幼兒學習上，理解數(shù)學知識。
6.家長配合教師，共同幫助幼兒學習，理解數(shù)學知識。
四，教學進度安排表：
1.我身上的數(shù)2.和數(shù)字朋友做游戲。
3.舉卡片?4.我長大了。
5.漂亮的月餅盒?6.拼彩旗。
7.不一樣的蛋糕?8.量布做圍巾。
8.玩具有多少9.幾個朋友在一組10.圖形變變變（一）。
12.大大小小的水果。
14.分樹葉。
16.圖形寶寶。
18.各種各樣的帽子11.數(shù)字口袋找朋友13.拾落葉15.打扮活動室17.圖形變變變（二）。
班級語文教學計劃中班篇十九
4、初步學著用自己的方式進行藝術表現(xiàn)活動。
5、參加藝術活動，并能積極地表現(xiàn)自己的情感和體驗。
6、設計歌謠，為幼兒創(chuàng)設練習的機會，鞏固良好禮貌習慣。
1、外出進行秋游活動，使幼兒感受秋天的美，會用多種自然材料表現(xiàn)秋季特征，進行創(chuàng)造性的造型活動。
2、注意保持手、臉、服裝的整潔，并能根據(jù)氣溫，自己增減衣服。
3、做操動作到位、有力，能協(xié)調(diào)地跳、鉆和爬。
4、認識長方形、梯形、橢圓形、半圓形，并在日常生活中尋找和發(fā)現(xiàn)相應形狀的物體。
5、家長帶孩子外出游玩時，注意指導孩子觀察秋天的'景物、秋天的色彩，并及時記錄孩子的語言表達。
6、利用榜樣的作用，讓幼兒主動的發(fā)自內(nèi)心的用禮貌用語。
1、堅持冬季體育鍛煉，勇敢，不怕冷，練習四散跑，沿直線曲線跑，單腳跳等活動。
2、積極參與新年的準備和慶祝活動，知道長大了一歲。
3、在繪畫、玩泥、制作等過程中，學習一些表達方式，體驗快樂的情緒。
4、為孩子準備一件有意義的新年禮物。
與家長交流孩子在幼兒園的情況。使家長與教師統(tǒng)一教育觀點，共同進行教育效果。準時發(fā)放所有的資料，包括《寶寶成長錄》等，以便家長最快最準確地了解孩子在園的學習生活情況。每月舉辦一次家園互動活動，加深幼兒園與家長、老師與家長、家長與孩子之間的親密感情。
家長工作目標。
1、繼續(xù)相互了解中班幼兒在家庭及幼兒園中的具體表現(xiàn)，雙方及時反饋情況，交流經(jīng)驗。
2、宣傳《新綱要》精神，向家長介紹幼兒園的保教工作目標、內(nèi)容、教育方法等，爭取家長的關心和支持。
3、通過多渠道的活動，爭取家長的理解和支持，并虛心向家長討教教育子女的良好經(jīng)驗，虛心接受家長的建議，不斷改進幼兒園工作。
4、了解家長在教育子女方面存在的困難，盡力幫助家長解決。
5、觀察馬路上的各種車輛，了解交通設施，并有興趣識別馬路邊的標記、數(shù)字及其含義，理解和遵守交通規(guī)則。
1、能感受新年的歡樂氣氛，學習用較豐富的詞講述自己的感受。
2、通過科學、社會等活動，讓幼兒感知冬天氣候的主要特征，了解成人在冬天仍然堅持工作，學習他們的勇敢精神。
3、會保護自己的皮膚，防止凍傷。
4、組織幼兒觀察冬季的花、草、樹木的變化。
5、在游戲時能有禮貌地與別人協(xié)商，能互相關心和幫助。
班級語文教學計劃中班篇二十
本學期，我們將根據(jù)上幼兒園的工作要求以及孩子的情況，認真貫徹落實《綱要》精神。自我加壓，提高自身業(yè)務能力和專業(yè)水平不斷嘗試、探索課程改革的研究，滲透新的教育理念，積極探索，不斷提高保教質(zhì)量。
一、班級情況分析：
我班共有幼兒26名，其中老生3人，新生23人，教師3名。由于我班大部分都是剛進的新生，有的小孩從來沒上個幼兒園，有的幼兒來園時甚至哭鬧不止，不適應新的生活環(huán)境，所以幼兒的一日生活常規(guī)都較差。在學習活動過程中，幼兒的思維不夠集中，對于老師的提問，有的表現(xiàn)為一種“與我無關”的感覺，有的則是還停留在上一個問題上，有的就是答非所問；還有的孩子喜歡和旁邊的幼兒說話影響他人。在進餐方面，孩子對于餐后的衛(wèi)生工作（清理桌面、擦嘴、搬椅子等環(huán)節(jié)）還不熟悉。幼兒在與人交往上表現(xiàn)的較膽小，他們不敢主動地尋找同伴交往，而是坐在椅子上等待別人來和他交流，不能很好的表達自己的想法、意愿。
二、本學期工作目標：
本學期我們?nèi)焕蠋煂F結協(xié)作，針對本班幼兒的實際情況，參照本年齡段幼兒的發(fā)展要求，在新《綱要》指導思想的引導下，進行行而有效的指導，用適時的家園溝通方法，達到家園共育的效果。促進每個幼兒富有個性的發(fā)展。
三、工作任務及措施。
（一）加強班務管理，保證幼兒身心健康發(fā)展。
1、班上兩位老師要搞團結、講合作，教育觀念達成一致，堅持常規(guī)培養(yǎng)一貫性。
2、定期開展班級會議，找不足、定措施、認真實施。
3、以一日活動中的安全為重點開展安全活動。如：通過照片再現(xiàn)的形式或結合幼兒的游戲活動及生活中的具體事例，使幼兒對自己的安全提高警惕。
（二）教育教學工作。
2在區(qū)域活動中培養(yǎng)幼兒之間的友愛、謙讓、協(xié)作精神，重點培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣與能力，提高幼兒的講述能力，幫助幼兒掌握閱讀的方法，能逐頁翻讀、學習，訓練幼兒講述故事的能力。
3培養(yǎng)幼兒的動手操作能力，本學期我們將在折紙的同時加一些撕貼、涂色等。技能訓練；
4注重對幼兒傾聽習慣的培養(yǎng)，傾聽就是細心地聽取別人說話，善于傾聽是一個人不可缺少的一種修養(yǎng)。學會傾聽不但是能正確完整地聽取所需的信息，而且會給人留下認真、踏實、尊重他人的印象，因此，良好的傾聽習慣很重要。
我們采取以下措施：
（1）多與幼兒進行有效交談，在談話的過程中讓幼兒學會如何去聽懂對方的話，弄清要了解的情況，清楚自己說話的時機，用自己的.傾聽行為去影響、引導幼兒。
（2）提供傾聽的機會，播放影響作品，讓幼兒安靜地傾聽。
（4）提高幼兒合作意識和交往能力，通過交換玩具、分享食物、合作游戲，一同完成一件事情，建立朋友情誼促進幼兒的交往，注重引導幼兒能夠自律、能夠遵守游戲規(guī)則，與人相處時能表現(xiàn)出有禮貌，會向周圍的人問好、聊天，并且有一位非常要好的朋友。
（三）做好家長工作，取得家長配合。
措施：
1、開展家長會，讓家長了解班級相關情況，配合做好教育工作。
2、隨幼兒的發(fā)展變化及教育主題更換“家園聯(lián)系欄”內(nèi)容，內(nèi)容的選擇要體現(xiàn)實用性、教育性，使“家園聯(lián)系欄”真正成為家長了解孩子一日生活，達到家園共育目標的窗口。
3、按時發(fā)放主題評估表，反饋幼兒近期表現(xiàn)，及時了解家長的建議，使班級工作更明確，家園溝通更有實效。
（四）月工作安排：
1、穩(wěn)定幼兒情緒，培養(yǎng)幼兒一日生活常規(guī)。
2、開展“我愛老師”慶?；顒?。
3、制定班級工作計劃。做好新生家訪工作，召開班級家長會。
4、學習新早間操。
5、開展主題活動《好玩的玩具》。
6布置教室環(huán)境。
1、結合國慶節(jié)，對幼兒進行愛國主義教育。
2、進一步指導幼兒常規(guī)，做好常規(guī)工作。
3開展主題活動《數(shù)字圖形對對碰》，根據(jù)主題內(nèi)容更換主題墻，及“家園聯(lián)系欄”的內(nèi)容。
4、組織家長開放日活動。
1、開展游戲活動競賽，制定游戲方案。
2、開展主題活動《運動樂園》根據(jù)主題內(nèi)容更換主題墻及“家園聯(lián)系欄”內(nèi)容的更換。
3、開展安全教育工作。
1、開展主題活動《冬天來了》根據(jù)主題內(nèi)容更換主題墻及“家園聯(lián)系欄”內(nèi)容的更換。
2、加強冬季鍛煉，開展安全教育工作。
3、找常規(guī)不足，進一步改進工作，使常規(guī)工作提高一步。
4、總結主題活動案例，做好教研組教研成果匯報準備工作。
5、開展迎新年幼兒手工制作“新年禮物”活動。
1、做好文字資料歸檔的工作。
2、各類總結，幼兒評語撰寫。
3、做好下學期招生工作準備以及寒假期間安全工作。
9月。
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