寫(xiě)心得體會(huì)是我們對(duì)于某個(gè)事件或者經(jīng)歷的深入思考和歸納。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)要注意言之有物,不空洞和廢話(huà)連篇。以下是小編為大家整理的一些心得體會(huì)范文,供大家參考借鑒。每個(gè)人的心得體會(huì)都是獨(dú)特而珍貴的,只有通過(guò)不斷總結(jié)和分享,我們才能互相學(xué)習(xí),共同進(jìn)步。讓我們一起來(lái)看看吧。
家教家風(fēng)建設(shè)的重要論述心得體會(huì)篇一
習(xí)近平總書(shū)記深刻指出:“歷史是最好的教科書(shū)。對(duì)我們共產(chǎn)黨人來(lái)說(shuō),中國(guó)革命歷史是最好的營(yíng)養(yǎng)劑。”紅色基因,是中國(guó)共產(chǎn)黨人特有的精神食糧,它淬煉于我們黨艱苦創(chuàng)業(yè)的奮斗歷程之中,書(shū)寫(xiě)著一代代共產(chǎn)黨人努力拼搏、砥礪奮進(jìn)的壯志豪情,是我們黨寶貴的精神財(cái)富。
恰逢孩子學(xué)校正在舉辦“追憶崢嶸歲月,探尋紅色印記”的童心向黨“百年黨史聽(tīng)我講”活動(dòng),孩子作為班里代表要參與錄制講黨史故事視頻。下班回到家,就開(kāi)始給孩子講黨史故事。當(dāng)講到董存瑞和戰(zhàn)友們紛紛向連長(zhǎng)請(qǐng)戰(zhàn)炸碉堡的時(shí)候,幼嫩的聲音指著繪本問(wèn)道:“媽媽?zhuān)锉な鞘裁??這上面密密麻麻的都是壞人么?他們?yōu)槭裁匆獊?lái)欺負(fù)中國(guó)人……”當(dāng)我將一個(gè)個(gè)問(wèn)題給她回復(fù)后,她緊接著又問(wèn)“那女生也可以當(dāng)紅軍去打日本鬼子么?”“劉胡蘭十四歲就加入中國(guó)共產(chǎn)黨,面對(duì)敵人威脅沒(méi)有屈服,不到十五歲就為國(guó)犧牲了”說(shuō)完,我不禁潸然淚下。十五歲,正是花樣年華,曾經(jīng)十五歲的我們過(guò)著無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活,而她卻為了黨的事業(yè),昂首走向敵人的屠刀前。我告訴孩子,爸爸媽媽都是共產(chǎn)黨員,作為共產(chǎn)黨員就是要在困難險(xiǎn)阻面前沖在前,臟活累活干在前……,5歲的她似懂非懂給我說(shuō):“媽媽?zhuān)抑懒耍覀円斡浗o我們帶來(lái)幸福生活的人,珍惜現(xiàn)在和平的生活,好好學(xué)習(xí),為祖國(guó)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量”。
今年是中國(guó)共產(chǎn)黨建黨100周年,一百年前,一艘紅船給沉睡的大地帶來(lái)曙光,一百年后,一條巨龍?jiān)谑澜绲臇|方騰空而起,百年征程波瀾壯闊,百年初心歷久彌堅(jiān)。了解歷史,才能看得遠(yuǎn),永葆初心,才能行得遠(yuǎn),傳承基因,才能走得遠(yuǎn)。在孩子的眼里世界是五彩波瀾的,眼前的生活是幸福的,交通是發(fā)達(dá)的,經(jīng)濟(jì)是繁榮的,物資是充沛的,我們要時(shí)刻記住當(dāng)前幸福的生活是無(wú)數(shù)革命先烈用自己的鮮血和生命換來(lái)的。為了人民的幸福,他們奮不顧身;為了國(guó)家的安定,他們?yōu)閲?guó)捐軀;甚至小小年紀(jì)就背井離鄉(xiāng),壯烈犧牲,這一點(diǎn)我必須讓孩子知道。當(dāng)然,最后那一句鏗鏘有力的“加油吧,少年!”也是她給我最好的答復(fù)。
放下黨史繪本,給孩子講起小蘿卜頭的故事,仿佛那一幕幕場(chǎng)景就在眼前,面黃肌瘦的他在潮濕陰暗的監(jiān)獄里,沒(méi)有可口的飯菜,更沒(méi)有香甜的蛋糕,只有發(fā)霉發(fā)臭的剩飯,在那么艱苦的環(huán)境里依然刻苦認(rèn)真,熱愛(ài)學(xué)習(xí),沒(méi)有筆就用石頭代替,沒(méi)有紙就用地面當(dāng)練習(xí)本……還沒(méi)等我講完,孩子就拿起了紙和筆開(kāi)始去學(xué)習(xí)寫(xiě)字,我知道這就是潛移默化,這就是家風(fēng)教育。小小的她猶如一張干凈的白紙,需要家長(zhǎng)去熏陶渲染,父母的一言一行都將深深地影響著孩子,所以我會(huì)堅(jiān)持給孩子講黨史故事,不僅僅是傳承,更要汲取紅色精神,讓紅色精神和良好的家風(fēng)教育在孩子們的心靈中生根發(fā)芽,感受堅(jiān)定的信仰信念和愛(ài)國(guó)主義情懷,教育孩子珍惜眼前生活,從小樹(shù)立遠(yuǎn)大理想,讓美好的希望之花盛情綻放,是我們每一位家長(zhǎng)應(yīng)盡的責(zé)任。
家教家風(fēng)建設(shè)的重要論述心得體會(huì)篇二
在中國(guó)傳統(tǒng)文化中,家,代表著成長(zhǎng)之地,是人生的起點(diǎn),也是心靈的歸宿,而家風(fēng),則是涵養(yǎng)一個(gè)人行為品德、精神風(fēng)貌及內(nèi)在素養(yǎng)的重要“法寶”。習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào),“家庭是人生的第一個(gè)課堂”“家風(fēng)是一個(gè)家庭的精神內(nèi)核”,高度肯定了建設(shè)優(yōu)良的家風(fēng)的重要性。
我成長(zhǎng)于黔西北一個(gè)農(nóng)村家庭,父母十分重視我們兄弟姐妹的教育問(wèn)題。直到我們幾個(gè)上了大學(xué),參加了工作,父母仍未停止對(duì)我們的教育?,F(xiàn)在回憶起來(lái),才發(fā)現(xiàn)這諄諄教導(dǎo)的背后,是父母對(duì)我們能夠做一個(gè)崇德向善的有用之人的殷切希望。
向優(yōu)秀學(xué)習(xí),勇于拼搏。上世紀(jì)九十年代,我的家鄉(xiāng)還是一個(gè)十分貧困的小鄉(xiāng)鎮(zhèn),艱難貧苦的生活讓父母更加意識(shí)到教育的重要性。父親常說(shuō)的一句話(huà)就是“讀書(shū)不是唯一的出路,但是最好的出路”,不過(guò),父親和母親都不會(huì)一直干巴巴強(qiáng)調(diào)這一點(diǎn)。那時(shí)候,堂哥們通過(guò)努力考上了“鐵飯碗”,買(mǎi)了車(chē),蓋了新房,算是脫離了農(nóng)門(mén),相比還在面朝黃土背朝天的我們,日子有了翻天覆地的改變。母親看在眼里,就問(wèn)我們,是不是很羨慕,也想像大哥他們一樣?我們幾個(gè)都點(diǎn)了點(diǎn)頭,母親就語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō),那是別人努力拼搏來(lái)的,你們想要那樣的生活,只有向他們學(xué)習(xí),努力讀書(shū)。在那之后,他們就盡可能給我們創(chuàng)造學(xué)習(xí)的條件,當(dāng)我們認(rèn)真學(xué)習(xí)時(shí),再苦再累的活他們都獨(dú)自干了,不打擾我們學(xué)習(xí),而當(dāng)我們貪玩不想學(xué)習(xí)時(shí),就會(huì)默默帶我們下地,在苦累的農(nóng)活中磨煉我們的意志,然后更加堅(jiān)定學(xué)習(xí)的決心。正是在這種身體力行的教育下,我們幾個(gè)都發(fā)憤圖強(qiáng),先后考取了大學(xué),隨后再考上了研究生。
滴水之恩,涌泉相報(bào)。這八個(gè)字我至今記得相當(dāng)清楚,這是父親教我寫(xiě)作文時(shí)寫(xiě)在我本子扉頁(yè)上的話(huà)。那時(shí)候的我由于太小,不明白這句話(huà)的意思,隨著我慢慢長(zhǎng)大,才明白父親是希望我成為一個(gè)懂得感恩的人。父親常說(shuō),人難免會(huì)有低谷的時(shí)候,而這時(shí)候,對(duì)你伸出手拉你一把的人,都是你的貴人,要懂得感恩,在別人需要的時(shí)候,能幫的你也要盡量幫一把。印象最深的是,自從我考上初中后,父母每年都會(huì)在家里養(yǎng)一只羊。那時(shí)候,以我的家庭條件,是完全上不起這所在全縣都很出名的私立學(xué)校的,但那年學(xué)校有一個(gè)政策,只要考試達(dá)到學(xué)校的要求,就有給予減免學(xué)費(fèi)生活費(fèi)的待遇。在父親看來(lái),雖然這是學(xué)校的政策,但要感恩學(xué)校這個(gè)政策,才讓我有機(jī)會(huì)享受到更好的教育。那時(shí)候家庭條件不好,父親想要感謝學(xué)校也找不到其他的方式,而在我們家鄉(xiāng),有端午殺羊過(guò)節(jié)的習(xí)慣,于是父親每年都會(huì)養(yǎng)一只羊,在端午這天邀請(qǐng)學(xué)校的老師們來(lái)聚一聚,這個(gè)習(xí)慣一直持續(xù)了很久。通過(guò)這樣的方式,父親把要懂得感恩的思想灌輸給了我們。
與人為善,敢于“吃虧”。父親常掛在嘴邊的一句話(huà),就是“吃虧是?!?。在父親看來(lái),“會(huì)吃虧”是一種很好的修行,因?yàn)橹挥懈矣凇俺蕴潯?,才能“享?!薄Pr(shí)候的我們想不通吃虧和享福之間的關(guān)系,于是父親開(kāi)著拖拉機(jī)(當(dāng)時(shí)家庭重要收入的來(lái)源),在給別人拉完貨后,就會(huì)去石山上拉一車(chē)碎石,讓我們幾個(gè)帶上工具去填補(bǔ)道路的坑洼。我們不解,路是大家的,為什么要讓我們幾個(gè)來(lái)鋪呢?父親說(shuō),我們幾個(gè)來(lái)鋪路,看著是我們吃虧,別人享福了,但實(shí)際上,修橋補(bǔ)路不但方便了別人,也方便了我們自己,是一件“積德”的事。在生活中,父親也會(huì)教育我們,執(zhí)著于小利是目光短淺的行為,與人有利益沖突時(shí)要學(xué)會(huì)“退一步”,與人交往要友好和善,胸有度量才能真正做得了事。參加工作成為一名“公仆”之后,我才更加明白父親對(duì)我們要敢于“吃虧”的教導(dǎo),因?yàn)檫@代表著沒(méi)有“吃虧”的精神,就無(wú)法談奉獻(xiàn)精神,更無(wú)法談為人民服務(wù)了。
回想一下,我和兄弟姐妹們先后走上公職人員這條路,其實(shí)和家庭潛移默化的教育有很大關(guān)系,而我一直很感恩有這樣重視家風(fēng)建設(shè)的父母。與此同時(shí),我想,我也有義務(wù)將之傳承下去,積極扣好人生的第一粒“扣子”。
家教家風(fēng)建設(shè)的重要論述心得體會(huì)篇三
國(guó)是千萬(wàn)家,家是最小國(guó)。習(xí)近平總書(shū)記在多個(gè)場(chǎng)合都談到“注重家庭、注重家教、注重家風(fēng)”,要求所有黨員干部“要把家風(fēng)建設(shè)擺在重要位置”。而在我的家里,既沒(méi)有諄諄教誨的家訓(xùn),也沒(méi)有代代流傳的家書(shū),只有祖輩父輩的言傳身教,他們把愛(ài)崗敬業(yè)、全心全意為人民服務(wù)的精神融入到基層的工作實(shí)際里,在潛移默化中指引著我不斷前行。
祖輩的“精神”教會(huì)我“勤勉敬業(yè)”。猶記兒時(shí),爺爺外出總喜歡帶著我一起,我便經(jīng)常能聽(tīng)到他驕傲地對(duì)我說(shuō):“這個(gè)叔叔(阿姨)是我教出來(lái)的哦”。作為一名鄉(xiāng)村教師,爺爺將汗水灑向農(nóng)村基層,在自己的崗位上默默付出幾十載,為黨和國(guó)家培育了一批批合格的建設(shè)者和接班人。隨著時(shí)間的流逝,許多往事細(xì)節(jié)爺爺已經(jīng)記不太清了,但人民教師的身份卻毫無(wú)疑問(wèn)讓他驕傲和自豪了一輩子,數(shù)十載的教育工作見(jiàn)證了爺爺踏踏實(shí)實(shí)、兢兢業(yè)業(yè)的一生,也讓我真切地感悟到無(wú)論身在什么崗位,都必須矢志不渝、勤耕不綴,用實(shí)際行動(dòng)踐行為國(guó)家、為人民奉獻(xiàn)終身的錚錚誓言。
父輩的“傳承”激勵(lì)我“風(fēng)雨兼程”。從農(nóng)村到鄉(xiāng)鎮(zhèn)再到城里,從村小老師到鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)教師再到公務(wù)員,父親的工作環(huán)境和身份發(fā)生了數(shù)次變化,但始終不變的是他砥礪前行的赤忱初心。父親在村小教書(shū)時(shí),每周都需要徒步走兩小時(shí)的山路才能到達(dá)學(xué)校,那時(shí)教學(xué)條件和住宿環(huán)境都很艱苦,但父親卻不怕苦、不怕累,在教書(shū)育人的崗位上默默燃燒自己的青春。“那時(shí)候,一想到眼前的這群孩子也是祖國(guó)的未來(lái),這些生活上的小問(wèn)題也就不是問(wèn)題了。每次上課的時(shí)候看到孩子們對(duì)知識(shí)渴望的眼神,我做的一切努力也就值了!”父親和我談起過(guò)往經(jīng)歷時(shí)常說(shuō)道。后來(lái),父親成為了一名基層公務(wù)員,踏踏實(shí)實(shí)做事、清清白白做人,他用秉公辦事、務(wù)實(shí)高效的態(tài)度使我更深刻地明白了人民公仆的初心和使命,用責(zé)任和擔(dān)當(dāng)、辛勤和不易,為現(xiàn)在身在基層的我樹(shù)牢了不畏艱險(xiǎn)的堅(jiān)強(qiáng)信心。
當(dāng)代的“責(zé)任”促使我“繼往開(kāi)來(lái)”。在脫貧攻堅(jiān)、疫情防控的戰(zhàn)場(chǎng)上,在抗洪救災(zāi)的第一線(xiàn),到處都留下了一線(xiàn)基層人員的身影。正是有千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)無(wú)私奉獻(xiàn)的“他們”,才讓新中國(guó)在時(shí)代的巨浪中挺立潮頭。在祖國(guó)向“第二個(gè)百年”奮斗目標(biāo)邁進(jìn)的歷史關(guān)口,我接過(guò)爺爺和父親手中的接力棒,在基層“扎根”“逐夢(mèng)”,成為了“他們”中的一員。作為萬(wàn)千鄉(xiāng)村振興工作人員中的一分子,繼承了祖輩、父輩為國(guó)為民的家國(guó)情懷,我必定會(huì)始終牢記為國(guó)履職、為民盡責(zé)的責(zé)任和義務(wù),在穿梭于田間地頭、綠蔭山澗、街巷阡陌中,立足崗位拼奉獻(xiàn),只爭(zhēng)朝夕為振興,切實(shí)為中華民族的偉大復(fù)興貢獻(xiàn)自己的力量。
“雄關(guān)漫道真如鐵,而今邁步從頭越?!闭驹谛碌臍v史起點(diǎn)上,我們不忘砥礪奮進(jìn)之初心、牢記復(fù)興中華之使命、傳承祖輩父輩為國(guó)為民之精神,在基層工作的豐富多彩里一定會(huì)續(xù)寫(xiě)更輝煌的“中國(guó)夢(mèng)”新篇章!
家教家風(fēng)建設(shè)的重要論述心得體會(huì)篇四
習(xí)近平總書(shū)記多次強(qiáng)調(diào)家風(fēng)建設(shè)的重要性。家庭是人生的第一個(gè)課堂,良好的家教、篤厚的家風(fēng)潛移默化、潤(rùn)心無(wú)聲,不但影響著家庭成員好惡親遠(yuǎn)的品格習(xí)性,對(duì)貫穿一生的價(jià)值觀也具有深遠(yuǎn)影響。守望家風(fēng)其實(shí)也是守望一種“溫暖化心”的力量、一種“至誠(chéng)報(bào)國(guó)”的情懷、一種“誠(chéng)摯為民”的品行,每一?!凹~扣”“扣緊”的是中華民族的傳統(tǒng)美德。守望家風(fēng),才能更好地發(fā)揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德,促進(jìn)國(guó)家發(fā)展、民族進(jìn)步、社會(huì)和諧。黨員干部要扣好這“三粒紐扣”,以良好家風(fēng)涵養(yǎng)初心使命。
扣好“積極向上”的紐扣,良好家風(fēng)賦予“溫暖化心”的力量。良好的家風(fēng)能夠讓黨員干部?jī)?nèi)心深處充盈溫暖,讓四肢百骸充滿(mǎn)力量,這種溫暖和力量在時(shí)間的沉淀下愈加豐富,是黨員干部的“指南針”,鼓舞著黨員干部“不以事艱而不為,不以任重而畏縮”,勇于追逐夢(mèng)想,揮灑青春豪情,讓家風(fēng)“掌著舵”,奔赴向更加遼闊的遠(yuǎn)方;讓家風(fēng)“搖著櫓”,劃動(dòng)歲月的碧波清瀾,洋洋灑灑的溫暖充實(shí)著歲月,潤(rùn)澤著時(shí)光。溫暖化心、與時(shí)相偕,良好的家風(fēng)讓黨員干部前行的腳步更有力量,這種力量從腳下奔涌開(kāi)去,向著夢(mèng)想漫溯,泛起星光熠熠;這種力量可以跨過(guò)千難萬(wàn)險(xiǎn),把困難和挫折踩在腳下,磨礪出堅(jiān)忍不拔的意志,以堅(jiān)定的目標(biāo)和滿(mǎn)懷的信心朝著山高水長(zhǎng)去拼去闖,力量更深厚,天地更廣闊。
扣好“熱愛(ài)家國(guó)”的紐扣,良好家風(fēng)厚植“至誠(chéng)報(bào)國(guó)”的情懷。習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào),“在家盡孝、為國(guó)盡忠是中華民族的傳統(tǒng)美德。沒(méi)有國(guó)家繁榮發(fā)展,就沒(méi)有家庭幸福美滿(mǎn)。”國(guó)是“大家”,每一個(gè)中華兒女都應(yīng)該為這個(gè)“大家”付出努力、作出貢獻(xiàn),這是責(zé)任與義務(wù)。作為黨員干部,更應(yīng)當(dāng)心懷“國(guó)之大者”,在祖國(guó)需要之時(shí)挺身而出,在急難險(xiǎn)重的任務(wù)中發(fā)揮黨員干部的先鋒模范作用,以“始于足下”的腳踏實(shí)地,以“勇攀高峰”的堅(jiān)定信念,以“乘風(fēng)破浪”的無(wú)畏勇氣,轉(zhuǎn)化為矢志不移、鍥而不舍的精神,在奮斗的征途中創(chuàng)造出更多的輝煌業(yè)績(jī),與國(guó)家發(fā)展同命運(yùn)、共成長(zhǎng)。讓根深長(zhǎng)出葉茂,將祖國(guó)的召喚作為奮斗方向,將深厚的家國(guó)情懷轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng),在至誠(chéng)報(bào)國(guó)的道路上一往無(wú)前,當(dāng)好新時(shí)代的“奮斗者”。
扣好“崇德向善”的紐扣,良好的家風(fēng)塑造“誠(chéng)摯為民”的品行。古有歐母畫(huà)荻以教書(shū)字,有孟母三遷以養(yǎng)性情,有朱子訓(xùn)誡子孫后代“見(jiàn)不義之財(cái)勿取,遇合理之事則從”,無(wú)論是耕讀文化的代代相傳,家庭環(huán)境的熏陶,還是家訓(xùn)中對(duì)善惡是非的教導(dǎo),家風(fēng)都與個(gè)人成長(zhǎng)息息相關(guān),和個(gè)人的品行養(yǎng)成相互聯(lián)系、無(wú)法割斷。因此,家風(fēng)是黨員干部涵養(yǎng)政治本色的根本,是“鑄魂”和“塑形”的“模具”。紙上得來(lái)終覺(jué)淺,言傳身教領(lǐng)躬行,縱然是百家言、千字文和萬(wàn)卷書(shū),都不如父母的言行示范,日積月累,這種教育貫穿于黨員干部人生的始終,引導(dǎo)他們心有“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)”的善念、行以“但愿蒼生俱飽暖”的善愿,讓他們能夠?qū)⑿谋刃?、以心暖心,在崇德向善中更好地為人民服?wù)。
守望家風(fēng)才能更好地傳承家風(fēng),才能讓家風(fēng)激發(fā)出更大的時(shí)代力量。黨員干部要扣好“三粒紐扣”,以良好家風(fēng)作為精神成長(zhǎng)的“源頭活水”,涵養(yǎng)初心使命,讓初心使命永遠(yuǎn)煥發(fā)青春光芒。
家教家風(fēng)建設(shè)的重要論述心得體會(huì)篇五
近日,《習(xí)近平關(guān)于注重家庭家教家風(fēng)建設(shè)論述摘編》出版發(fā)行。十八大以來(lái),習(xí)近平總書(shū)記在多次講話(huà)中都提及家庭教育、家風(fēng)建設(shè)的重要意義,并列舉諸葛亮誡子格言、顏氏家訓(xùn)、朱子家訓(xùn)等中國(guó)古代經(jīng)典家教故事。
古語(yǔ)有云,“天下之本在家?!敝腥A民族歷來(lái)注重家庭、家教、家風(fēng),在古代,長(zhǎng)輩往往通過(guò)書(shū)信寄語(yǔ)晚輩,在信中,作者將人生感悟、社會(huì)法則、求知體會(huì)等傾囊相授,不僅其親人從中獲益頗多,今人讀來(lái)也大有學(xué)習(xí)之處。
《誡子書(shū)》是諸葛亮臨終前不久,給八歲的兒子諸葛瞻寫(xiě)的一封書(shū)信,原文寫(xiě)道:“夫君子之行,靜以修身,儉以養(yǎng)德。非淡泊無(wú)以明志,非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也,才須學(xué)也,非學(xué)無(wú)以廣才,非志無(wú)以成學(xué)。淫慢則不能勵(lì)精,險(xiǎn)躁則不能治性。年與時(shí)馳,意與日去,遂成枯落,多不接世,悲守窮廬,將復(fù)何及!”開(kāi)頭三句為此封家書(shū)的總綱,提出“靜以修身”和“儉以養(yǎng)德”兩個(gè)關(guān)鍵點(diǎn),告誡兒子要涵養(yǎng)淡泊和寧?kù)o的人生態(tài)度,沉淀下來(lái)提高學(xué)識(shí)、增加才能,而后反面警示,告誡兒子不能懶惰怠慢、冒險(xiǎn)急躁,最后緊扣主題,提醒兒子光陰易逝,不要在麻木中消磨耗費(fèi)自己的黃金時(shí)光,到最后悔恨不及。諸葛亮生逢亂世而遇明主,成就了一番事業(yè),前提便是他能夠靜心求學(xué),發(fā)奮讀書(shū),他將自己一生的感悟濃縮成幾句話(huà),全篇說(shuō)理的同時(shí)體現(xiàn)了一位老父親對(duì)孩子的殷切期盼。我們的生命都是短暫而有限的,如何拓寬自己的生命厚度,在不足百年的光陰中有所建樹(shù)是每個(gè)人面臨的實(shí)際問(wèn)題。諸葛亮跨越千年,在《誡子書(shū)》中為我們指出來(lái)一條終南捷徑:“淡泊明志”“寧?kù)o致遠(yuǎn)”是實(shí)現(xiàn)價(jià)值的必要前提,靜心求學(xué)、讀書(shū)思考是通往成功的重要路徑。
《顏氏家訓(xùn)》是在南北朝時(shí)期顏之推記述的其對(duì)后輩的訓(xùn)誡,開(kāi)后世“家訓(xùn)”之先河,成為我國(guó)古代家庭教育理論寶庫(kù)中的一份珍貴遺產(chǎn)。在勉學(xué)篇中,他提出“自古明王圣帝,猶須勤學(xué),況凡庶乎”,并通過(guò)列出握錐投斧、照雪聚螢、鋤則帶經(jīng)、牧則編簡(jiǎn)等鮮活的事例來(lái)進(jìn)行論證,讓后輩聽(tīng)到皆心悅誠(chéng)服,他還將讀書(shū)治學(xué)之道概括為勤篤、切磋、博學(xué)、務(wù)實(shí),這八個(gè)字的要訣,不僅啟迪了其子孫,對(duì)我們今天的讀書(shū)治學(xué)仍具有重要的借鑒意義。在止足篇中,他寫(xiě)道“人生衣趣以覆寒露,食趣以塞饑乏耳。形骸之內(nèi),尚不得奢靡,己身之外,而欲窮驕泰邪”,旨在教育子女生活中要厲行節(jié)約,不能鋪張浪費(fèi)、奢侈無(wú)度;“宇宙可臻其極,情性不知其窮,惟在少欲知足,為立涯限爾”一句再次警示后輩欲壑難填,必須知止知足、克制物欲。在涉務(wù)篇,他提出“士君子之處世,貴能有益于物耳,不徒高談虛論,左琴右書(shū),以費(fèi)人君祿位也”,著重強(qiáng)調(diào)務(wù)實(shí)這個(gè)優(yōu)秀品質(zhì),告誡子女要將他們的所學(xué)加以應(yīng)用,這種“知行合一”的觀點(diǎn)與當(dāng)下倡導(dǎo)的“空談?wù)`國(guó)、實(shí)干興邦”亦不謀而合。
《曾國(guó)藩家書(shū)》中收錄了其給家人寫(xiě)的1458封家信,內(nèi)容廣博,其中既有人生處世之談,又有為官治國(guó)之道,在信中,他總是娓娓道來(lái),以自己的人生歷程舉例論證,現(xiàn)身說(shuō)理,讓人信服。他善于將抽象道理具體化。比如,教導(dǎo)家人要保留寒素門(mén)風(fēng),不能生出官宦子弟的習(xí)氣,就要求他們出門(mén)不坐轎、不許使喚奴婢做取水添茶的事情;教導(dǎo)后輩勤奮有恒,就要求他們“不得晏起”,按照規(guī)律作息。他還善用典故教育家人。在信件中以康熙年間流傳的“六尺巷”典故為例,通過(guò)引用“千里修書(shū)只為墻,讓他三尺又何妨?長(zhǎng)城萬(wàn)里今猶在,不見(jiàn)當(dāng)年秦始皇”,激勵(lì)后輩為人要寬容大度,以禮處世;在致九弟的信中,他寫(xiě)道“古來(lái)如李斯、曹操、董卓、楊素者,其智力皆橫絕一世,而其禍敗亦迥異尋常……故吾輩在自修處求強(qiáng)則可,在勝人處求強(qiáng)則不可”,曾國(guó)藩通過(guò)羅列歷史上一些性格強(qiáng)勢(shì)的人物的悲慘結(jié)局,來(lái)勸勉家人應(yīng)秉持中庸之道,修煉不爭(zhēng)不搶的淡泊之道。這部飽含“百姓日用之道”的曾氏家書(shū),在當(dāng)今社會(huì)仍有強(qiáng)大的生命力,其中關(guān)于立德、讀書(shū)與立志方面的訓(xùn)誡更是對(duì)后人有著深遠(yuǎn)影響,為今日社會(huì)文明風(fēng)尚之建設(shè)提供了充足的歷史智慧和養(yǎng)分。
家教家風(fēng)建設(shè)的重要論述心得體會(huì)篇六
“一分付出一分收獲”“遠(yuǎn)親不如近鄰、近鄰不如對(duì)門(mén)”“幫助別人就是幫助自己”……記憶中父母這些樸實(shí)的言語(yǔ),既是他們的言傳身教,也是他們的一言一行,從小到大伴我成長(zhǎng),讓我始終保持對(duì)生活的熱愛(ài),對(duì)他人的友善,對(duì)工作的敬畏,心懷感恩,心存信仰。到婦聯(lián)工作后,在工作中接觸了眾多“最美家庭”典型,更加深深領(lǐng)悟了“家風(fēng)是盛滿(mǎn)親情的陳年佳釀,是延續(xù)傳統(tǒng)的精神薪火”,更加認(rèn)識(shí)到家庭工作的重要性。作為一名婦女工作者,我們要積極回應(yīng)廣大婦女和家庭對(duì)于家庭建設(shè)的新需求新期盼,把習(xí)近平總書(shū)記的重要論述貫徹到具體工作中,大力宣傳家風(fēng)家訓(xùn)及家庭教育,充分調(diào)動(dòng)廣大婦女和家庭的參與熱情,提高群眾的參與率和活動(dòng)的覆蓋面,以小家的好家風(fēng)涵養(yǎng)大家的好風(fēng)氣。
家教家風(fēng)建設(shè)的重要論述心得體會(huì)篇七
習(xí)近平總書(shū)記說(shuō):“我們要重視家庭文明建設(shè),努力使千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)家庭成為國(guó)家發(fā)展、民族進(jìn)步、社會(huì)和諧的重要基點(diǎn),成為人們夢(mèng)想起航的地方。”在保密、機(jī)要戰(zhàn)線(xiàn)中有許多的英雄楷模,他們的工作極為隱秘,甚至對(duì)家人也要嚴(yán)守秘密。他們于無(wú)聲處服務(wù)大局的背后是家人們無(wú)條件的信任和支持,正是良好家風(fēng)讓他們無(wú)后顧之憂(yōu),才能為治國(guó)之事鞠躬盡瘁。作為新時(shí)代年輕干部,既要傳承好保密機(jī)要戰(zhàn)線(xiàn)的優(yōu)良作風(fēng),也要學(xué)習(xí)他們良好的家風(fēng)家教,努力夯實(shí)家風(fēng)建設(shè)這個(gè)基點(diǎn),在新征程中揚(yáng)帆遠(yuǎn)航拼搏奮斗。
家教家風(fēng)建設(shè)的重要論述心得體會(huì)篇八
對(duì)于國(guó)家而言,良好家教家風(fēng)是提高基層社會(huì)治理能力的重要助力;對(duì)于社會(huì)而言,良好的家教家風(fēng)承載立德樹(shù)人的育人使命;對(duì)于個(gè)人而言,良好的家教家風(fēng)是一個(gè)家庭的精神內(nèi)核和社會(huì)價(jià)值的縮影。習(xí)總書(shū)記強(qiáng)調(diào),“千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)家庭的家風(fēng)好,子女教育得好”,整個(gè)社會(huì)風(fēng)氣才有好的基礎(chǔ);也唯有每一個(gè)家庭的家風(fēng)好,千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)家庭才能成為“國(guó)家發(fā)展、民族進(jìn)步、社會(huì)和諧的重要基點(diǎn)”。家風(fēng)家教薪火相傳、源遠(yuǎn)流長(zhǎng),要以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為引領(lǐng),傳承中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的基因,厚植“天下之本在國(guó),國(guó)之本在家”的家國(guó)情懷,始終堅(jiān)持家庭命運(yùn)與國(guó)家前途命運(yùn)緊密相連的共同體意識(shí),以小家情揚(yáng)大國(guó)夢(mèng)。
家教家風(fēng)建設(shè)的重要論述心得體會(huì)篇九
家風(fēng)是社會(huì)風(fēng)氣的重要組成部分。家庭不只是人們身體的住處,更是人們心靈的歸宿。家風(fēng)好,就能家道興盛、和順美滿(mǎn);家風(fēng)差,難免殃及子孫、貽害社會(huì),正所謂“積善之家,必有余慶;積不善之家,必有余殃”。
如何發(fā)揮好父母與家庭的作用,教育孩子成為一個(gè)健康優(yōu)秀的人,是人們始終求解的一道“考題”。而在教育的外在環(huán)境、內(nèi)在理念、溝通方式、時(shí)代要求都發(fā)生深刻變化的今天,怎樣做好父母、樹(shù)好家風(fēng)、引導(dǎo)好孩子,答案變得更加復(fù)雜而多維。
“家庭不只是人們身體的住處,更是人們心靈的歸宿”“無(wú)論時(shí)代如何變化,無(wú)論經(jīng)濟(jì)社會(huì)如何發(fā)展,對(duì)一個(gè)社會(huì)來(lái)說(shuō),家庭的生活依托都不可替代,家庭的社會(huì)功能都不可替代,家庭的文明作用都不可替代”。
“疫情期間不要和家人吵架”的話(huà)題一度登上微博熱搜;多次與父親爭(zhēng)吵,倔強(qiáng)少女離家出走溜進(jìn)醫(yī)院;學(xué)校開(kāi)學(xué)“神獸歸籠”,寶爸寶媽愁容變笑容……疫情期間,家庭生活成為網(wǎng)絡(luò)高頻詞。居家生活、居家工作、居家學(xué)習(xí)打破的不僅是習(xí)以為常的生活秩序,也是父母與子女的空間邊界和心理邊界。朝夕相處間,隨著親子關(guān)系黏性不斷增強(qiáng),父母與孩子在生活作息、思維習(xí)慣、溝通方式、情緒處理等方面的差異被放大化,矛盾也隨之尖銳化。
要為孩子提供高質(zhì)量陪伴,關(guān)鍵是要把握好親子間的界限倫理,在尊重自主性的基礎(chǔ)上,預(yù)留父母和子女在物理和心理上的獨(dú)立空間,并且使這種空間與外界保持一定的界限。在子女成長(zhǎng)中,父母不能“缺位”,也不該“越位”,既要呵護(hù)關(guān)愛(ài)子女,增加對(duì)孩子的有效陪伴,也要尊重子女的人格和成長(zhǎng)需求,防止為孩子包辦一切,要允許孩子在自己房間“半天不知道在干啥”;對(duì)于子女來(lái)說(shuō),在加強(qiáng)與父母情感聯(lián)結(jié)的同時(shí),也要嘗試逐步從高度卷入的家庭生活中后撤,形成自我的生活邊界和獨(dú)特的生命價(jià)值。
新時(shí)代的家風(fēng)建設(shè),首先要倡導(dǎo)愛(ài)國(guó)愛(ài)家。父母要善于把握教育契機(jī)、優(yōu)化教育方法,講好歷史故事、家風(fēng)故事和時(shí)代故事,幫助孩子認(rèn)識(shí)家與國(guó)的關(guān)系。要提升好家風(fēng)好家訓(xùn)的社會(huì)功能,倡導(dǎo)向上向善、共建共享的價(jià)值引領(lǐng),實(shí)現(xiàn)家庭美德、個(gè)人品德與社會(huì)公德的有效銜接。新時(shí)代優(yōu)良家風(fēng)建設(shè),離不開(kāi)社會(huì)主義核心價(jià)值觀建設(shè)。只有社會(huì)主義核心價(jià)值觀在社會(huì)場(chǎng)域中蔚然成風(fēng),才能在家庭里涵育生根,形成良性循環(huán)。
好的家風(fēng)承載著祖先們對(duì)后輩的希望,古人說(shuō):“父母之愛(ài)子,則為之計(jì)深遠(yuǎn)”。最深沉的愛(ài),是以質(zhì)樸的家風(fēng)培育剛健的品格,造財(cái)不如造才、留錢(qián)莫若留賢,教會(huì)他們堂堂正正做人的道理、老老實(shí)實(shí)干事的本領(lǐng),這才是給子女最好的饋贈(zèng)。
我們應(yīng)從細(xì)微處著眼,從點(diǎn)滴小事做起,為世界的溫馨和諧,身體力行,做“好家風(fēng)“的創(chuàng)建者,實(shí)踐者,推行者,讓我們偉大的祖國(guó)成為一個(gè)高度文明、繁榮昌盛的大家庭!
家教家風(fēng)建設(shè)的重要論述心得體會(huì)篇十
古語(yǔ)云,“詩(shī)禮傳家,不名則利”。家風(fēng),又稱(chēng)門(mén)風(fēng),它賴(lài)于家庭成員而產(chǎn)生,更是整個(gè)家庭發(fā)展傳承的主旋律。作為新時(shí)代的黨員干部,應(yīng)深知黨員干部的家風(fēng)是社會(huì)風(fēng)氣風(fēng)向標(biāo),好的家風(fēng)是廉政之源。新的一年,各位黨員干部要嚴(yán)格自律、清白做人,把廉潔從政作為生命線(xiàn),始終保持清正廉潔的政治本色,在強(qiáng)化家教家風(fēng)建設(shè)方面做表率,把良好家風(fēng)?!皩?xiě)”于心,“精裱”于行,以其正作風(fēng)、帶民風(fēng)、促政風(fēng),有效提升為民服務(wù)“硬核”能力。
“淳風(fēng)厚德”,以家風(fēng)正作風(fēng)。家教家風(fēng),展現(xiàn)的是一個(gè)家庭甚至家族的道德風(fēng)貌,也是每位家庭成員成長(zhǎng)、成熟的“指向標(biāo)”和“定盤(pán)星”。俗語(yǔ)說(shuō),一屋不掃,何以?huà)咛煜?。一個(gè)不注重家風(fēng)家訓(xùn)建設(shè),連家人、親人都管束不好、引導(dǎo)不好的黨員干部也很難成為一個(gè)好黨員、好干部。作為新時(shí)代的黨員干部,在日常的生活與工作中,要嚴(yán)格要求自己,嚴(yán)格管束家人,把手中的權(quán)力化為為人民謀利益的利器,而不是為家庭謀私利的“助力器”。要自覺(jué)地把家風(fēng)建設(shè)擺在重要位置,以身作則,廉潔自律,自覺(jué)踐行積極進(jìn)取、勤儉樸實(shí)、樂(lè)觀向上的家風(fēng),不斷糾正自身不良作風(fēng),貫徹落實(shí)好新時(shí)期黨員干部的工作要求,把各項(xiàng)工作開(kāi)展好,更好地為人民服務(wù)。
“忠孝誠(chéng)信”,以家風(fēng)帶民風(fēng)。民風(fēng)正則民心齊、基層穩(wěn)。淳樸民風(fēng)需要一個(gè)個(gè)良好家風(fēng)來(lái)支撐,更需要破舊立新、移風(fēng)易俗。當(dāng)今世界,隨著利益訴求的多元化、群眾需求的多樣化、社會(huì)矛盾的復(fù)雜化,民風(fēng)建設(shè)領(lǐng)域還存在一些不容忽視的問(wèn)題。迫切需要各位黨員干部,在新春走訪(fǎng)慰問(wèn)等工作中以“注重家庭、注重家教、注重家風(fēng)”為著力點(diǎn),直面那些不守規(guī)則、封建迷信、涉賭涉毒、目無(wú)法紀(jì)等現(xiàn)象和不守合約、缺斤少兩等誠(chéng)信缺失行為,提出針對(duì)性措施。不斷提高人民群眾的思想、文化和道德水平,不斷豐富文化生活,形成崇尚文明、崇尚科學(xué)、健康向上的良好社會(huì)風(fēng)氣,喚醒廣大家庭的道德自覺(jué),以好家風(fēng)塑造好民風(fēng)。
“清正廉潔”,以家風(fēng)促政風(fēng)。家風(fēng)正則政風(fēng)淳,政風(fēng)淳則民心順。黨的工作要做到讓人民群眾滿(mǎn)意,黨員干部就應(yīng)當(dāng)以自己的表率行動(dòng)影響群眾、帶動(dòng)群眾、服務(wù)群眾。具體到家風(fēng)建設(shè),決不能停留在口頭說(shuō)教上,而是要通過(guò)抓黨員干部的行為教育進(jìn)行價(jià)值觀引導(dǎo),為群眾樹(shù)立起家風(fēng)建設(shè)的標(biāo)桿。要充分認(rèn)識(shí)到,黨員干部加強(qiáng)家風(fēng)建設(shè)不是走過(guò)場(chǎng),不是唱高調(diào),而是促進(jìn)家庭和睦、子女健康成長(zhǎng)的需要,是改善從政風(fēng)氣的需要。要以身作則,廉潔齊家,蘊(yùn)涵家風(fēng),注重家教,形成優(yōu)良的家風(fēng)家教。要對(duì)法紀(jì)法規(guī)樹(shù)立敬畏之心,充分發(fā)揮示范引領(lǐng)作用,加強(qiáng)對(duì)親屬子女的教育管理和身邊工作人員的引導(dǎo),帶頭立家規(guī)、重家風(fēng)、正作風(fēng),推動(dòng)政風(fēng)建設(shè)持續(xù)向好。
家教家風(fēng)建設(shè)的重要論述心得體會(huì)篇十一
教育孩子是父母的天職,家庭教育是一切教育的基礎(chǔ),家庭教育是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中不可忽視的因素之一。我個(gè)認(rèn)為在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中,主要應(yīng)做以下幾方面:
小學(xué)生活正規(guī)而有序,家長(zhǎng)要培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念,讓他懂得什么時(shí)間應(yīng)該做什么事,什么時(shí)間不該做什么事。如教育孩子養(yǎng)成早起、早睡,長(zhǎng)期做下來(lái),孩子自己也能學(xué)會(huì)獨(dú)立按一貫的生活規(guī)律來(lái)制定合適的作息時(shí)間表。一旦孩子習(xí)慣過(guò)一種有規(guī)律的生活,那么時(shí)間觀念就己內(nèi)化成他自己的一種寶貴素質(zhì),自我意識(shí)的控制力就得到了長(zhǎng)足發(fā)展;家長(zhǎng)不要替孩子做他自己力所能及的事惰,應(yīng)該有意識(shí)的從小鍛煉孩子自己的事情自己做,如自己整理書(shū)包、書(shū)桌、自己的衣服自己晾曬讓孩子做一些力所能及的事情,目地是是培養(yǎng)孩子的責(zé)任感,自立能力、自尊心、自信心和辦事情能力,這些都是健康人格的基礎(chǔ),當(dāng)孩子在生活中養(yǎng)成自己的事情自己做的習(xí)慣,孩子的獨(dú)力意識(shí)與自我責(zé)任感就增強(qiáng)了很多。
在這方面我們要求他做到:教師上課時(shí)要專(zhuān)心致志聽(tīng)老師講課,不開(kāi)小差;養(yǎng)成定時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣;要養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。他做作業(yè)時(shí)我們不在旁邊陪他,監(jiān)督他,我要他不懂的問(wèn)題自己查資料,查不到時(shí)我們才會(huì)提醒他和啟發(fā)一下,只在作業(yè)難點(diǎn)上和孩子一起分析,慢慢養(yǎng)成他獨(dú)立思考的自學(xué)習(xí)習(xí)慣。鼓勵(lì)孩子刨根問(wèn)底的積極性。在日常生活中,孩子對(duì)許多事總愛(ài)刨根問(wèn)底,這是好奇、求知的表現(xiàn),說(shuō)明孩子愛(ài)動(dòng)腦子。家長(zhǎng)切不可嫌孩子嘴貧,冷漠對(duì)待。最好跟孩子一塊兒刨根問(wèn)底,能解決的自己解決,不能解決的請(qǐng)教他人或者閱資料。
家長(zhǎng)要做孩子的朋友,多與孩子溝通,了解孩子的想法。與孩子溝通時(shí),也應(yīng)注意時(shí)間和環(huán)境,才能起到想要的效果、以前我經(jīng)常在全家吃飯時(shí),教育孩子、尋問(wèn)功課等,緊張的氣氛令孩子有時(shí)吃不下飯,經(jīng)常是愁眉苦臉的,我氣上心頭,滿(mǎn)臉怒容,弄得好好的一桌飯菜,誰(shuí)也吃不下。后來(lái),通過(guò)跟其他家長(zhǎng)交流,我現(xiàn)在就經(jīng)常利用晚飯后散步和平時(shí)在一起的時(shí)間與孩子進(jìn)行有效交流。詢(xún)問(wèn)孩子在學(xué)校發(fā)生了哪些有趣的事情,及時(shí)搏捉孩子思想上的細(xì)微變化;跟老師進(jìn)行有溝通,及時(shí)了解孩子的在校情況,使家庭教育和學(xué)校教育二者有效結(jié)合,促進(jìn)孩子的健康成長(zhǎng)。
為教育孩子,作為家長(zhǎng)成員之間要配合黙契,形成合力,對(duì)孩子的要求、態(tài)度、引領(lǐng)方向要基本一致。如果彼此之間目標(biāo)一致,態(tài)度不統(tǒng)一,往往會(huì)對(duì)孩子的教育引導(dǎo)受到另一方面的干擾,孩子在多重選擇面前就會(huì)茫然失措,無(wú)所適從,家長(zhǎng)的心血必然付之東流。我和家庭成員都希望通過(guò)自己的努力,使孩子逐步形成有堅(jiān)強(qiáng)的意志、樂(lè)觀向上的心態(tài)和良好的行為習(xí)慣。
家教家風(fēng)建設(shè)的重要論述心得體會(huì)篇十二
家庭教育最重要的是品德教育,是人生的第一個(gè)課堂。廉潔齊家,黨員干部須以身作則,家庭家教家風(fēng)建設(shè)既是家事,也是國(guó)事,關(guān)系個(gè)人健康成長(zhǎng)、社會(huì)和諧穩(wěn)定和國(guó)家繁榮發(fā)展,對(duì)黨員干部隊(duì)伍建設(shè)有著重要意義。
習(xí)近平總書(shū)記在十八屆中央紀(jì)委六次全會(huì)上指出:“領(lǐng)導(dǎo)干部要把家風(fēng)建設(shè)擺在重要位置,廉潔修身、廉潔齊家?!辈徽摃r(shí)代發(fā)生多大變化,不論生活格局發(fā)生多大變化,我們都要重視家庭建設(shè),注重家庭、注重家教、注重家風(fēng)。
一代代共產(chǎn)黨人秉承奉公守法、廉潔自律的優(yōu)良傳統(tǒng),為黨員干部樹(shù)立起了價(jià)值典范和行為標(biāo)桿。毛澤東同志就教導(dǎo)子女要堅(jiān)持原則、不搞特殊化。他曾說(shuō):“靠毛澤東不行,還是要靠你們自己去努力、去奮斗?!敝芏鱽?lái)同志為家人定下“不許請(qǐng)客送禮”等“十條家規(guī)”,告誡進(jìn)京做事的親屬“完全做一個(gè)普通人”。焦裕祿教育自己的孩子不能看“白戲”。谷文昌沒(méi)有利用手中的權(quán)力讓女兒做臨時(shí)工。老一輩革命家們都是身體力行、一絲不茍,值得領(lǐng)導(dǎo)干部認(rèn)真學(xué)習(xí)和借鑒。
“身教重于言教?!鳖I(lǐng)導(dǎo)干部在家庭教育中,更要多一分克勤克儉、崇儉抑奢的主動(dòng),多一些手握戒尺、心存敬畏的自覺(jué)。建設(shè)優(yōu)良家風(fēng),使千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)家庭成為廉潔自律、作風(fēng)過(guò)硬的黨員干部的港灣,成為廉政肅風(fēng)的重要陣地,成為國(guó)家發(fā)展、民族進(jìn)步、社會(huì)和諧的重要基點(diǎn)。
家教家風(fēng)建設(shè)的重要論述心得體會(huì)篇十三
家風(fēng)家教的建設(shè)是家庭教育的核心,也是社會(huì)教育的基石。它不僅關(guān)乎家庭成員的個(gè)人品德修養(yǎng),更關(guān)系到社會(huì)風(fēng)氣的塑造和國(guó)家的未來(lái)。隨著社會(huì)的發(fā)展,家庭教育面臨越來(lái)越多的挑戰(zhàn)。為了更好地推進(jìn)家風(fēng)家教建設(shè),我們?cè)谶^(guò)去的時(shí)間里進(jìn)行了深刻的思考和交流。在這個(gè)過(guò)程中,我們收獲了不少心得體會(huì)。
首先,我們意識(shí)到家風(fēng)家教建設(shè)需要從根本上解決教育問(wèn)題。作為父母或者家庭成員,我們不能只關(guān)注孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的高低,而忽略了他們的品德修養(yǎng)。我們要明白,一個(gè)人的品德決定著他的行為方式和處事態(tài)度,直接影響他的人際關(guān)系和社會(huì)形象。因此,我們要注重培養(yǎng)孩子的道德觀念和價(jià)值觀念,讓他們從小學(xué)會(huì)尊重他人、關(guān)心他人、付出他人,形成正確的人生觀和價(jià)值觀。
其次,我們深刻認(rèn)識(shí)到家風(fēng)家教建設(shè)需要注重家庭成員的相互關(guān)愛(ài)和溝通?,F(xiàn)代社會(huì)的快節(jié)奏給人們帶來(lái)了很多壓力和焦慮,家庭成員之間的交流隨之缺失。我們要營(yíng)造一個(gè)溫馨和睦的家庭環(huán)境,注重家庭成員之間的相互關(guān)愛(ài)和理解。通過(guò)定期舉行家庭聚會(huì)、組織親子活動(dòng)等形式,增進(jìn)家庭成員之間的感情,增強(qiáng)彼此的團(tuán)結(jié)和互助意識(shí)。同時(shí),我們要注重與孩子的溝通,傾聽(tīng)他們的心聲,尊重他們的意見(jiàn),引導(dǎo)他們正確的思考和行為。
第三,我們體悟到家風(fēng)家教建設(shè)需要家長(zhǎng)的榜樣作用。孩子們天性善良,他們會(huì)不由自主地模仿家長(zhǎng)的言談舉止。因此,作為父母或者家庭成員,我們要時(shí)刻注意自己的言行舉止,成為孩子們學(xué)習(xí)的楷模。我們要樹(shù)立正確的價(jià)值觀和人生觀,言行一致地踐行這些價(jià)值觀。只有這樣,我們才能真正帶動(dòng)家庭成員的改變,讓他們從我們身上看到正確的道德行為。
第四,我們認(rèn)識(shí)到家風(fēng)家教建設(shè)需要社會(huì)的支持和合作。教育不僅僅局限于家庭成員之間,它離不開(kāi)社會(huì)的影響和教育資源的共享。我們要充分利用社會(huì)資源,讓孩子們接受多樣化的教育,認(rèn)識(shí)到社會(huì)的多元化和包容性。同時(shí),我們也要積極參與社會(huì)志愿者活動(dòng)和社區(qū)建設(shè),以身作則,為社會(huì)的進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的一份力量。
最后,我們體會(huì)到家風(fēng)家教建設(shè)需要不斷學(xué)習(xí)和提高。家庭教育是一個(gè)復(fù)雜而長(zhǎng)久的過(guò)程,需要我們不斷學(xué)習(xí)和更新自己的教育理念和方法。我們要經(jīng)常參與家庭教育研討會(huì)、讀書(shū)分享會(huì)等相關(guān)活動(dòng),與其他家庭成員交流心得體會(huì),不斷提高自己的教育水平和能力。同時(shí),我們還要進(jìn)行自我反思和總結(jié),不斷完善自己的家庭教育方式,為家風(fēng)家教的建設(shè)做出更大的貢獻(xiàn)。
總之,家風(fēng)家教的建設(shè)是重要而復(fù)雜的工作。它需要從根本上解決教育問(wèn)題,注重家庭成員的相互關(guān)愛(ài)和溝通,強(qiáng)調(diào)家長(zhǎng)的榜樣作用,得到社會(huì)的支持和合作。與此同時(shí),我們還要不斷學(xué)習(xí)和提高,為家風(fēng)家教的建設(shè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。只有這樣,我們才能創(chuàng)造一個(gè)溫馨和諧的家庭環(huán)境,讓下一代在正確的道德引導(dǎo)下茁壯成長(zhǎng)。
家教家風(fēng)建設(shè)的重要論述心得體會(huì)篇十四
孟子曰:“不以規(guī)矩,不能成方圓”,成語(yǔ)辭典中也有“不以規(guī)矩,不能成方圓”的詞條,這就是說(shuō),做人做事要遵循一定的法則,當(dāng)官為人更要遵守道德規(guī)范,做到守住底線(xiàn),不踏紅線(xiàn),不碰高壓線(xiàn),做一個(gè)為民務(wù)實(shí)清廉、領(lǐng)導(dǎo)滿(mǎn)意、百姓擁戴的好官。
作為本人及其家屬,一個(gè)是部門(mén)主要負(fù)責(zé)人,一個(gè)是單位副職干部,多年來(lái),約定俗成夫妻共同遵守的家規(guī),家風(fēng),就是:清白做人,踏實(shí)干事,不謀權(quán)私,不留話(huà)柄。
我認(rèn)為,正家風(fēng)、立家規(guī)不是形式,不是做表面文章,重在用自身的實(shí)際行動(dòng)帶頭為家為人樹(shù)立清白做人,踏實(shí)干事,不謀私利,敬畏紀(jì)律的榜樣。到民政局工作五年多,局里的招投標(biāo)事項(xiàng),我沒(méi)干預(yù)過(guò)一次,也沒(méi)背地里讓親友同事參與過(guò)一次,都是由局物品采購(gòu)及工程論證領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行陽(yáng)光操作;優(yōu)撫安置,調(diào)殘?jiān)u殘、城鄉(xiāng)低保工作中,沒(méi)為一個(gè)不符合條件的對(duì)象打過(guò)招呼、發(fā)過(guò)話(huà)。
我認(rèn)為家風(fēng)家規(guī)連著黨風(fēng)黨規(guī)。作為黨員領(lǐng)導(dǎo)干部,立好家規(guī),樹(shù)好家風(fēng),更是主動(dòng)適應(yīng)全面從嚴(yán)治黨新常態(tài)推動(dòng)“兩個(gè)責(zé)任”落地生根的根本要求。做官一陣子,做人一輩子,金錢(qián)固然重要,但金錢(qián)不是萬(wàn)能、品德必須高尚。
我認(rèn)為立家規(guī)、正家風(fēng)還是一種責(zé)任擔(dān)當(dāng),一些黨員領(lǐng)導(dǎo)干部權(quán)高位重。如果能夠正確使用手中的權(quán)力,管好家屬、子女和身邊的工作人員尤其重要,但要管好,必須有責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識(shí)。為官一任,造福一方,雖然是句老話(huà),但從這句老話(huà)中我也悟出了新的道理,一個(gè)稱(chēng)職的黨員領(lǐng)導(dǎo)干部,面對(duì)新形勢(shì)、新常態(tài)。要管理好一個(gè)單位、一個(gè)部門(mén),就必須視那個(gè)部門(mén)、那個(gè)單位為自己的家,這個(gè)“家”的好家風(fēng)、好家規(guī)更為重要、更應(yīng)立好。諸如大到人、財(cái)、物規(guī)范管理制度,為民服務(wù)承諾制度,黨風(fēng)廉政建設(shè)制度、軟環(huán)境建設(shè)評(píng)優(yōu)制度,小到上下班紀(jì)律、機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)、年度考核等制度,都應(yīng)不斷建立,不斷完善,因?yàn)檫@樣的“家風(fēng)”、“家規(guī)”,直接關(guān)系到這個(gè)單位、這個(gè)部門(mén)黨風(fēng)行風(fēng)的好壞,關(guān)系到黨的事業(yè)及其部門(mén)和單位工作的興衰。
我們家好的家風(fēng)、家規(guī),將繼續(xù)保持下去,它雖然沒(méi)有寫(xiě)在紙上,也沒(méi)有貼在墻上,但每時(shí)每刻都會(huì)在我們夫妻及家人的心里出現(xiàn),做到天天常思已過(guò),日日警鐘長(zhǎng)鳴,爭(zhēng)做一個(gè)家規(guī)好、家風(fēng)正、受到黨和人民信賴(lài)的民政干部。
家教家風(fēng)建設(shè)的重要論述心得體會(huì)篇十五
家庭是社會(huì)的基本單位,是每個(gè)人成長(zhǎng)的溫床。家庭建設(shè)對(duì)個(gè)人和社會(huì)都具有重要意義。無(wú)論從親情、愛(ài)情還是責(zé)任和習(xí)俗傳統(tǒng)的繼承看,家庭建設(shè)都扮演著不可或缺的角色。在我個(gè)人的生活中,我深刻體會(huì)到了家庭建設(shè)的重要性。下面,我將分五個(gè)方面論述這一主題,并分享我的個(gè)人體會(huì)。
首先,家庭建設(shè)在傳承習(xí)俗傳統(tǒng)方面具有重要作用。家庭是文化和價(jià)值觀念的傳遞者。作為一個(gè)家庭成員,我們將父輩母輩的價(jià)值觀和道德觀念傳遞給子輩,給予他們正確的生活指導(dǎo)。傳統(tǒng)習(xí)俗的傳承有助于增強(qiáng)家庭凝聚力,也有助于個(gè)人的身份認(rèn)同。在我自己的家庭中,我曾受到祖父母講述祖先的故事和傳統(tǒng)習(xí)俗的教導(dǎo),這讓我更加明白我們家族的自豪和責(zé)任。通過(guò)這些傳承,每一個(gè)家庭成員都能感受到家的溫暖和安全感。
其次,家庭建設(shè)對(duì)于塑造個(gè)人性格和價(jià)值觀念的形成起著積極的作用。家庭是個(gè)人成長(zhǎng)的關(guān)鍵環(huán)境之一。長(zhǎng)期以來(lái),我們的性格和價(jià)值觀念往往在與家庭成員的相處中得以塑造。家人的言行舉止、家庭規(guī)矩和家庭氛圍都會(huì)對(duì)我們產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。在我個(gè)人的成長(zhǎng)過(guò)程中,我在家庭中學(xué)會(huì)了尊重他人、樂(lè)于助人、懂得付出等品質(zhì)。這些正面的家庭價(jià)值觀念對(duì)我個(gè)人的發(fā)展和日常生活產(chǎn)生了積極影響,讓我能夠更好地適應(yīng)社會(huì)和參與其中。
第三,家庭建設(shè)對(duì)于維系婚姻關(guān)系具有重要作用。家庭是愛(ài)情在生活中的承載者。一個(gè)和諧幸福的家庭需要夫妻雙方的共同努力和經(jīng)營(yíng)。家庭成員之間的溝通、信任和尊重是維系婚姻關(guān)系的重要因素。在我個(gè)人的經(jīng)歷中,我觀察到我父母以身作則,相互關(guān)愛(ài)和尊重,彼此傾聽(tīng)和包容,這使得他們的婚姻堅(jiān)固而幸福。這為我樹(shù)立了一個(gè)良好的家庭模范,讓我在婚姻中更加珍視和經(jīng)營(yíng)與伴侶的關(guān)系。
第四,家庭建設(shè)對(duì)子女的成長(zhǎng)和教育起著重要作用。家庭是孩子們的第一個(gè)學(xué)校,家長(zhǎng)是孩子們最重要的老師。一個(gè)良好的家庭環(huán)境和教育方式對(duì)孩子們的成長(zhǎng)和發(fā)展至關(guān)重要。在我親身經(jīng)歷中,我深深體會(huì)到了家庭對(duì)于子女成長(zhǎng)的影響。我的父母為我提供了一個(gè)溫暖的家庭環(huán)境,支持我充分發(fā)展自己的潛力。他們關(guān)心我的學(xué)業(yè)、鼓勵(lì)我追求自己的興趣愛(ài)好,這讓我能夠自信地面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)和困難。
最后,家庭建設(shè)對(duì)社會(huì)的和諧發(fā)展具有重要作用。一個(gè)和諧的家庭能夠培養(yǎng)出更多的積極向上的社會(huì)人才,為社會(huì)的進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。在我個(gè)人看來(lái),家庭建設(shè)是社會(huì)進(jìn)步的基石。一個(gè)家庭通過(guò)正面的家庭價(jià)值觀念的傳遞和正確的行為示范,讓家庭成員具備良好的社會(huì)責(zé)任感和道德觀念,從而推動(dòng)整個(gè)社會(huì)朝著更加和諧穩(wěn)定的方向發(fā)展。
綜上所述,家庭建設(shè)在傳承習(xí)俗傳統(tǒng)、塑造個(gè)人性格和價(jià)值觀念、維系婚姻關(guān)系、影響子女成長(zhǎng)和教育以及促進(jìn)社會(huì)發(fā)展等方面都起著重要的作用。作為一個(gè)家庭的一員,我們應(yīng)該珍視和經(jīng)營(yíng)家庭關(guān)系,創(chuàng)造一個(gè)和諧溫暖的家庭環(huán)境。同時(shí),社會(huì)應(yīng)該為家庭建設(shè)提供更多的支持和資源,為每個(gè)家庭創(chuàng)造更好的條件,讓家庭成為每一個(gè)人成長(zhǎng)的溫床和一個(gè)和諧社會(huì)的基石。
家教家風(fēng)建設(shè)的重要論述心得體會(huì)篇十六
家庭是每個(gè)人成長(zhǎng)的起點(diǎn),是我們學(xué)習(xí)和塑造人生態(tài)度的重要場(chǎng)所。家風(fēng)家教文化建設(shè)不僅影響著子女的個(gè)人素質(zhì)和人生觀價(jià)值觀,也對(duì)整個(gè)社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展有著深遠(yuǎn)的影響。在多年的家庭教育中,我意識(shí)到了家風(fēng)家教文化建設(shè)的重要性,并有著一些心得體會(huì)。
首先,樹(shù)立正確的家庭價(jià)值觀念是家風(fēng)家教文化建設(shè)的首要任務(wù)。家庭是孩子們學(xué)習(xí)道德品質(zhì)的重要場(chǎng)所,正確認(rèn)識(shí)和價(jià)值觀念是塑造孩子品格的基石。在我的家庭中,我始終堅(jiān)持以人為本、誠(chéng)信守信的原則,注重教育孩子們尊重他人、助人為樂(lè)、自尊自愛(ài)等正面價(jià)值觀。我希望我的孩子們能夠成為品學(xué)兼優(yōu)、有社會(huì)責(zé)任感的人,所以我在家庭中不斷引導(dǎo)他們關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)和公益事業(yè),培養(yǎng)他們獨(dú)立思考和發(fā)表見(jiàn)解的能力。通過(guò)這樣的家庭價(jià)值觀念的灌輸和引導(dǎo),我看到了我的孩子們逐漸成長(zhǎng)為有遠(yuǎn)大理想和崇高道德追求的人。
其次,注重培養(yǎng)孩子的家庭責(zé)任感和自我價(jià)值感。培養(yǎng)孩子的家庭責(zé)任感是家庭教育的基本任務(wù)之一。在我家,我們每個(gè)人都有家庭責(zé)任,每個(gè)人都有自己的家務(wù)分工,并互相幫助和支持。這樣的家庭教育方式讓孩子們學(xué)會(huì)了關(guān)愛(ài)他人、負(fù)責(zé)任地完成自己的任務(wù),并且在困難時(shí)能夠相互支持和鼓勵(lì)。同時(shí),我也注重培養(yǎng)孩子的自我價(jià)值感,讓他們明白自己對(duì)家庭的重要性,激發(fā)他們的自信心和主動(dòng)性。我發(fā)現(xiàn)當(dāng)孩子們意識(shí)到自己的行動(dòng)和努力對(duì)家庭產(chǎn)生了積極的影響時(shí),他們會(huì)變得更加自信和積極地面對(duì)生活中的挑戰(zhàn)。
再次,倡導(dǎo)良好的家庭溝通和親密關(guān)系的建立。良好的家庭溝通是營(yíng)造溫暖和睦家庭氛圍的關(guān)鍵。在我家,我鼓勵(lì)全家人每天都坐下來(lái)聊天,分享彼此的喜怒哀樂(lè),互相傾聽(tīng)和排解問(wèn)題。在這樣的親密關(guān)系中孩子們能夠開(kāi)放地表達(dá)自己的想法和感受,進(jìn)一步增強(qiáng)了家庭成員之間的歸屬感和安全感。同時(shí),我在家中也倡導(dǎo)尊重他人的意見(jiàn)和尊重他人的隱私,讓孩子們明白家庭成員之間的互相尊重是家庭和睦相處的重要前提。
最后,帶好自己,做好榜樣。作為家長(zhǎng),對(duì)家風(fēng)家教文化建設(shè),我們更不能忽略自身的修養(yǎng)和行為榜樣的力量。我們要時(shí)刻提醒自己言行舉止是否合乎規(guī)范,做到身教重于言教,用實(shí)際行動(dòng)影響和教育子女。我相信子女最敏銳的感觀就是通過(guò)我們的行為來(lái)觸動(dòng)他們的內(nèi)心,他們將模仿和吸收我們的行為,并將其應(yīng)用到自己的生活之中。
總之,家風(fēng)家教文化建設(shè)是一個(gè)長(zhǎng)期而復(fù)雜的過(guò)程,需要家庭中的每個(gè)成員的共同努力和參與。我們應(yīng)該樹(shù)立正確的家庭價(jià)值觀念,注重培養(yǎng)孩子的家庭責(zé)任感和自我價(jià)值感,倡導(dǎo)良好的家庭溝通和親密關(guān)系的建立,并始終做好自身的榜樣。只有通過(guò)這些努力,我們才能夠把每個(gè)家庭建設(shè)成為誠(chéng)實(shí)守信、相互尊重、和諧幸福的溫暖港灣,為社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
家教家風(fēng)建設(shè)的重要論述心得體會(huì)篇十七
第一段:介紹家庭建設(shè)的背景和重要性(150字)。
在當(dāng)今社會(huì),人們常常忽視家庭建設(shè)的重要性。然而,無(wú)論是在經(jīng)濟(jì)繁榮還是在社會(huì)動(dòng)蕩的時(shí)期,家庭始終是個(gè)體成長(zhǎng)和社會(huì)和諧的基石。家庭建設(shè)包括夫妻之間的相互支持和理解,父母和子女之間的溝通和教育,以及家庭成員之間的合作和共享。只有通過(guò)良好的家庭建設(shè),我們才能培養(yǎng)出健康、獨(dú)立和有責(zé)任心的下一代,同時(shí)也能夠增強(qiáng)社會(huì)的穩(wěn)定和和諧。
第二段:探討家庭建設(shè)對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的積極影響(250字)。
首先,家庭建設(shè)對(duì)夫妻關(guān)系的良好發(fā)展至關(guān)重要。夫妻之間的相互支持和理解是一個(gè)家庭的基石。通過(guò)合作和妥協(xié),伴侶之間可以共同面對(duì)生活中的挑戰(zhàn),并在困難中互相扶持。這種相互依賴(lài)和共同努力有助于個(gè)體實(shí)現(xiàn)個(gè)人目標(biāo),同時(shí)增強(qiáng)家庭內(nèi)部的凝聚力。
其次,父母和子女之間的良好溝通對(duì)孩子的成長(zhǎng)至關(guān)重要。父母應(yīng)該與他們的孩子保持經(jīng)常的交流,理解他們的需要和期望。只有通過(guò)與孩子的溝通,父母才能夠提供兒童所需的指導(dǎo)和支持,培養(yǎng)出有同情心、有責(zé)任感和有創(chuàng)造力的個(gè)體。
第三段:闡述家庭建設(shè)對(duì)社會(huì)和諧的積極影響(250字)。
家庭建設(shè)不僅對(duì)個(gè)體有益,也對(duì)社會(huì)和諧產(chǎn)生積極影響。首先,家庭建設(shè)有助于培養(yǎng)下一代有責(zé)任感的公民。通過(guò)家庭成員之間的合作和共享,孩子們能夠?qū)W會(huì)如何尊重和關(guān)心他人,并培養(yǎng)出合作和分享的品質(zhì)。這些品質(zhì)將使他們成為對(duì)社會(huì)有積極影響的成年人。
其次,家庭建設(shè)有助于社會(huì)穩(wěn)定。良好的家庭關(guān)系可以減少家庭內(nèi)部的沖突和緊張,從而為社會(huì)創(chuàng)造一個(gè)和諧的環(huán)境。一個(gè)穩(wěn)定的家庭將鼓勵(lì)家庭成員參與社區(qū)事務(wù),為社會(huì)和諧做出貢獻(xiàn),形成一個(gè)回饋和幫助他人的文化。
家庭建設(shè)是個(gè)體成長(zhǎng)和社會(huì)和諧的基石。要實(shí)現(xiàn)良好的家庭建設(shè),我們應(yīng)該從個(gè)人出發(fā),努力發(fā)展積極的人際關(guān)系。夫妻要相互支持和理解,父母要與孩子保持良好的溝通,同時(shí)家庭成員之間要有合作和共享的意識(shí)。此外,社會(huì)應(yīng)該提供家庭建設(shè)的必要支持和資源,例如婚姻輔導(dǎo)和家庭教育課程。
第五段:總結(jié)全文,強(qiáng)調(diào)家庭建設(shè)的重要性和意義(300字)。
通過(guò)以上的論述,我們可以看到家庭建設(shè)對(duì)個(gè)體成長(zhǎng)和社會(huì)和諧的重要性和積極影響。無(wú)論是個(gè)人目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),還是社會(huì)穩(wěn)定的維護(hù),都離不開(kāi)良好的家庭建設(shè)。因此,我們應(yīng)該重視家庭建設(shè),從個(gè)人做起,努力營(yíng)造一個(gè)和諧、理解和相互支持的家庭環(huán)境。只有在這樣的環(huán)境下,我們才能培養(yǎng)出有品德和責(zé)任感的下一代,并為社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。
家教家風(fēng)建設(shè)的重要論述心得體會(huì)篇十八
家風(fēng)家教是指家庭中傳遞下來(lái)的一種價(jià)值觀念和道德規(guī)范的傳統(tǒng),它對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)發(fā)展至關(guān)重要。良好的家風(fēng)家教能夠培養(yǎng)孩子的品德與修養(yǎng),增強(qiáng)他們的社會(huì)責(zé)任感和自律意識(shí)。正所謂“好的家風(fēng)能培養(yǎng)好的孩子”,家風(fēng)家教文化建設(shè)對(duì)家庭的意義不言而喻。
二、家風(fēng)家教的關(guān)鍵要素。
家風(fēng)家教文化建設(shè)中有幾個(gè)關(guān)鍵要素不可或缺。首先,父母身教是最關(guān)鍵的一環(huán)。因?yàn)楹⒆訌男【褪窃谏磉吶说挠绊懴麻L(zhǎng)大的,而父母是孩子最主要的榜樣。其次,正確認(rèn)識(shí)和培養(yǎng)孩子的興趣愛(ài)好。父母要關(guān)注并尊重孩子的興趣和天賦,培養(yǎng)孩子的特長(zhǎng),引導(dǎo)孩子健康成長(zhǎng)。最后,恰當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)和懲罰機(jī)制。適時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)可以激勵(lì)孩子的積極性,而適當(dāng)?shù)膽土P可以讓孩子懂得責(zé)任和紀(jì)律。
在家風(fēng)家教文化建設(shè)的實(shí)踐中,我認(rèn)識(shí)到育兒需要要注意以下幾點(diǎn):第一,灌輸正確的價(jià)值觀念。家庭要重視對(duì)孩子的道德教育,培養(yǎng)他們正確的價(jià)值觀念,讓他們懂得追求真善美。第二,培養(yǎng)孩子的自律和獨(dú)立性。以身作則、倡導(dǎo)自律的生活方式,讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立思考和處理問(wèn)題。第三,加強(qiáng)家庭溝通,建立良好的家庭氛圍。通過(guò)家庭聚餐、交流分享等方式,加強(qiáng)親子關(guān)系。第四,倡導(dǎo)擔(dān)當(dāng)與責(zé)任。讓孩子學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任和面對(duì)挑戰(zhàn),提高他們的社會(huì)責(zé)任感。
在家風(fēng)家教文化建設(shè)的過(guò)程中,也會(huì)面臨一些困境。首先,現(xiàn)代社會(huì)的影響。良好的家風(fēng)家教文化可能受到現(xiàn)代社會(huì)的一些消極價(jià)值觀的沖擊,如攀比心態(tài)和功利主義的影響。其次,傳統(tǒng)觀念的滯后。一些家庭對(duì)家風(fēng)家教文化建設(shè)認(rèn)識(shí)不足,對(duì)傳統(tǒng)價(jià)值觀念的傳承不夠重視。針對(duì)這些困境,我們可以加強(qiáng)對(duì)家庭的教育宣傳,提醒家長(zhǎng)們重視家風(fēng)家教的重要性;并通過(guò)開(kāi)展家庭教育培訓(xùn)、家教工作坊等活動(dòng),提高家庭教育意識(shí)和能力。
五、總結(jié)與展望。
家風(fēng)家教文化建設(shè)是一個(gè)復(fù)雜而又充滿(mǎn)挑戰(zhàn)的過(guò)程。在實(shí)踐中,我體會(huì)到了家風(fēng)家教對(duì)孩子成長(zhǎng)的重要性,以及家庭在建設(shè)中需要注重的關(guān)鍵要素。然而,我們也應(yīng)該意識(shí)到困境和挑戰(zhàn),并積極尋找解決辦法。我們可以通過(guò)加強(qiáng)宣傳、加強(qiáng)培訓(xùn)以及政府和社會(huì)的支持,共同努力實(shí)現(xiàn)更為健康和和諧的家庭教育環(huán)境,培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的下一代。
通過(guò)這次家風(fēng)家教文化建設(shè)的心得體會(huì),我深深體會(huì)到了家風(fēng)家教對(duì)一個(gè)人成長(zhǎng)發(fā)展的重要性。只有通過(guò)正確認(rèn)識(shí)和培養(yǎng)孩子的家庭教育,才能培養(yǎng)出更好的人才。希望未來(lái)能夠不斷探索和實(shí)踐,共同建設(shè)和營(yíng)造一個(gè)良好的家庭教育環(huán)境,讓孩子們健康成長(zhǎng)。
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