每天保持適量的運動，有助于強身健體，提高學(xué)習(xí)和工作效率。接受反饋和批評是個人成長的重要一環(huán)。接下來是一些備受推崇的總結(jié)范文，希望能夠給大家?guī)硪恍﹩l(fā)和思考。
語文競賽心得篇一
語文文化競賽是一項對學(xué)生文化能力綜合素質(zhì)的考驗。去年秋天，我參加了學(xué)校組織的語文文化競賽，這是我第一次參加這樣的比賽。在比賽之前，我對自己的能力有著一定的自信，然而，比賽過程中我才發(fā)現(xiàn)自己原來還有很多不足之處，但也收獲了很多寶貴的心得體會。
第二段：發(fā)現(xiàn)了自己的不足。
在競賽的第一輪中，我遇到了一道題目讓我不知所措。這題要求分析一篇古文的結(jié)構(gòu)、意義和表達方式，我完全沒有頭緒。我感到很沮喪，因為在平時練習(xí)中，我相信自己對古文閱讀還是有一定能力的。然而，這道題目的難度遠遠超出了我平時的經(jīng)驗。這讓我意識到，自己對于一些高級的語文功底還需要加強。
第三段：認真總結(jié)，尋求提升。
在競賽之后，我主動找到了老師，讓他幫助我分析這道題。老師找了一篇類似的古文給我閱讀，并指導(dǎo)我如何分析結(jié)構(gòu)和意義。通過這次指導(dǎo)，我發(fā)現(xiàn)原來自己在閱讀古文時一直沒有很好地把握結(jié)構(gòu)和意義之間的關(guān)系，這成為了我解答出這道題目的阻礙。于是，我開始加強對古文結(jié)構(gòu)和意義的分析能力，并練習(xí)更多的相關(guān)題目。經(jīng)過不斷的努力，在后續(xù)的練習(xí)中，我逐漸掌握了這一技巧，取得了進步。
第四段：交流合作，拓寬了視野。
在語文文化競賽中，我深深感受到了同學(xué)之間的相互學(xué)習(xí)和幫助的重要性。在比賽的過程中，我看到了一些同學(xué)在解答問題時采取了一些新的方法和思路，這讓我受益匪淺。于是，我主動和他們交流，向他們請教和學(xué)習(xí)。在一次集體備戰(zhàn)的討論中，大家共同思考、討論，每個人都能從中受益。這次交流合作不僅拓寬了我的視野，也提高了我的解題能力。
第五段：總結(jié)與展望。
通過這次語文文化競賽，我不僅提高了自己的語文水平，也收獲了很多寶貴的心得體會。我意識到，語文學(xué)習(xí)是需要不斷積累和提升的，只有通過多方面的學(xué)習(xí)和實踐，才能不斷加深對語言文化的理解和應(yīng)用能力。在未來的學(xué)習(xí)中，我將更加注重對古文的學(xué)習(xí)，提高自己的分析能力和理解能力。同時，我也會和同學(xué)們保持更多的交流和合作，共同進步。
總之，語文文化競賽不僅是一項考驗學(xué)生能力和素質(zhì)的比賽，也是一個學(xué)習(xí)和成長的機會。通過這次比賽，我發(fā)現(xiàn)了自己的不足，但也通過努力不斷提升自己。同時，與同學(xué)們的交流合作也讓我受益匪淺。未來，我將繼續(xù)以此為契機，不斷提高自己的語文能力，做到知行合一，用語文的智慧去感悟生活。
語文競賽心得篇二
作為學(xué)生中的一份子，每一次參加比賽都是一次學(xué)習(xí)和成長的機會。最近我參加了初中語文百詞競賽，通過這次比賽我得到了許多收獲和啟示，下面是我的一些心得體會。
第一段：認真?zhèn)鋺?zhàn)是成功的關(guān)鍵。
在參加百詞競賽前，我非常認真的備戰(zhàn)。我先通過課本《語文》、《現(xiàn)代文》等來進行基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)。然后我查閱了一些專業(yè)語文教輔，在做完一遍輔導(dǎo)書上的題目后，我還通過網(wǎng)絡(luò)查找類似試題和真題進行模擬練習(xí)。在這個過程中，我不斷的積累了知識和經(jīng)驗，提高了自己的語文水平。
第二段：態(tài)度決定一切。
正如古人云：“態(tài)度決定一切”，我想養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和優(yōu)秀的品質(zhì)，是參加百詞競賽成功的基礎(chǔ)。在我備賽的過程中，我養(yǎng)成了認真復(fù)習(xí)，踏實學(xué)習(xí)的態(tài)度。競賽中，我踏實地做題，認真地思考，沒有急于求成，取得了滿意的成績。
第三段：多角度學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)語文是一個大的范疇，通過參加語文百詞競賽，我綜合運用了語文書本知識，用更多的視角去學(xué)習(xí)語文，開啟自我探索與創(chuàng)新的思維，從而更好地理解和掌握其中的知識。在平時的學(xué)習(xí)中，我們可以多角度去學(xué)習(xí)相關(guān)的知識，比如通過與動漫、電影、音樂、美術(shù)、歷史等的結(jié)合來豐富知識和技巧。
第四段：堅持不懈。
比賽中，我們不能意氣用事，建立自己的信心和信念需要堅韌不拔、不懈努力和持續(xù)進步。在語文競賽中，我們只有不斷地提高自身的語文修養(yǎng)和各項技能的訓(xùn)練，才能夠在競賽的舞臺上閃耀出自己的光芒。這也是我們不斷提高自己的技能和知識，跨越每一個難關(guān)的必要步驟。
第五段：建立自信。
成功來自勇氣和自信。百詞競賽，需要我自信，并要有自己的精彩表現(xiàn)。與前一段說的相同，我們需要不懈地堅定自己的信心和信念，不斷地制定有前瞻性的行動計劃，一步一步跨越成長的臺階。只有如此，才能在人生的舞臺上有所建樹。
總之，參加初中語文百詞競賽是我學(xué)習(xí)的一個重要的階段，它鍛煉了我的意志力，讓我更加深入的理解了語文的學(xué)習(xí)方法，使我明白了，在今后的學(xué)習(xí)中，我需要更加認真的對待自己的學(xué)習(xí)，不斷更新自己的知識和技能，用更加優(yōu)異的成績來迎接未來的挑戰(zhàn)。
語文競賽心得篇三
語文競賽是對學(xué)生語文水平的一次全面檢驗，也是鍛煉學(xué)生綜合能力的重要途徑。通過參加語文競賽，我深感自己的不足和進步，同時也汲取到了寶貴的經(jīng)驗和教訓(xùn)。在這次語文競賽中，我有了很多感悟和反思。
首先，在這次語文競賽中我深刻意識到自己的不足之處。尤其是對于課外閱讀的欠缺，讓我在閱讀理解題上吃了不少虧。那些平時從不讀書、不積累的日子，在競賽中顯露了出來。我看到了書海廣闊，知識海洋浩瀚，也看到了自己在這個領(lǐng)域的無知和狹隘。所以，在回顧自己的答題之后，我深刻意識到課外閱讀對于提高語文水平的重要性，下定決心要抓緊時間，多讀一些名著經(jīng)典，充實自己的內(nèi)涵。
此外，這次語文競賽也讓我體會到了語文學(xué)習(xí)的復(fù)雜性和綜合性。在題目中，除了考驗我們的閱讀理解能力外，還有詞語的猜測、古詩詞的品味、修辭手法的分析等等。這些內(nèi)容都需要我們綜合運用語文知識和解題技巧，才能得出正確答案。競賽中的一道道題，給了我對語文學(xué)習(xí)廣度和深度的重新認識，也讓我意識到平時獨立思考和綜合運用知識的重要性。
同時，語文競賽還要求我們在有限的時間內(nèi)展示出自己的能力和成果。這給了我對學(xué)習(xí)方法和時間管理的很大啟示。在競賽中，我發(fā)現(xiàn)自己對時間的掌握有欠缺，有些題目因為時間不足未能認真閱讀和思考。這次經(jīng)歷讓我認識到，學(xué)習(xí)不僅要有足夠的知識儲備，還需要良好的時間規(guī)劃和高效的執(zhí)行力。只有時間合理利用，才能真正發(fā)揮自己的水平。
最后，在競賽中我也體會到了與他人交流的重要性。競賽中的合作也讓我明白了團隊的力量。在同學(xué)們的討論和幫助下，我有機會更深入地理解和掌握知識，也從中得到了很多啟發(fā)和啟示。與他人交流可以拓展自己的思路，促使自己進一步提高。因此，我越發(fā)認識到獨立學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)相輔相成的重要性，明白了與他人合作是提升自己的有效路徑。
在這次語文競賽中，我充分感受到了自己的不足之處，也積累了寶貴的經(jīng)驗和教訓(xùn)。通過深入反思，我明確了自己今后學(xué)習(xí)的重點和方向。我要注重課外閱讀，提高自己的知識廣度和深度；要掌握學(xué)習(xí)方法和時間管理，提高學(xué)習(xí)效果；要與他人交流學(xué)習(xí)，拓寬自己的思路。通過這次競賽，我明白了語文學(xué)習(xí)的終點并不在于獲得好成績，而是要通過學(xué)習(xí)語文，提升自己的人文素養(yǎng)和綜合能力。只有這樣，才能真正使語文學(xué)習(xí)成為一項有意義而樂趣的事業(yè)。
語文競賽心得篇四
一、創(chuàng)設(shè)生活情境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
整節(jié)課形式活潑多樣，有出其不意的魔術(shù)手法，有傳接球回答問題的創(chuàng)意，有豐富的肢體語言輔助表達，有名人名言的欣賞.上 課開始就以拋球的形式，讓學(xué)生觀察球運行的軌跡，感受函數(shù)圖象性質(zhì)與實際生活的聯(lián)系，讓學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)和探索的積極性。然后通過傳接球讓學(xué)生回答問題，活躍 了課堂氣氛，讓數(shù)學(xué)課堂變得生動起來，一下子拉進了和學(xué)生的關(guān)系，明顯感到學(xué)生學(xué)習(xí)的情緒是快樂的，學(xué)習(xí)的欲望是強烈，為后續(xù)學(xué)習(xí)作了良好的鋪墊.通 過拋物線圖形的變換，教師結(jié)合圖像靈活自如地來回擺弄自己的左右手臂，模仿二次函數(shù)圖形的形象變換以及教師的風(fēng)趣幽默，引起學(xué)生的哄堂大笑，這樣既讓學(xué)生 輕松地學(xué)到了知識，又讓學(xué)生懂得了二次函數(shù)的圖像隨著解析式中系數(shù)的變化而變換，從數(shù)到形，又有形到數(shù)，聯(lián)系非常密切，可見張老師扎實的教學(xué)基本功。起 初，創(chuàng)設(shè)情景，復(fù)習(xí)引入，教師手中拋擲一乒乓球，讓學(xué)生觀察，并提出一系列的問題，借此提出了今天的課題：二次函數(shù)的復(fù)習(xí)。同時讓學(xué)生回憶二次函數(shù)的定義 是什么？接著教師在黑板上畫出一個簡易的圖形讓學(xué)生回答有關(guān)二次函數(shù)的性質(zhì)。通過添加不同的條件，使學(xué)生學(xué)會適時地選擇合適的解析式。
二、開放性問題，進行問題驅(qū)動。
整節(jié)課從一個問題出發(fā)，做各種設(shè)問，向多處發(fā)散，做到了講透一題，變通一類，明確一法，舉一反三。最終通過特殊問題研究一般方法,讓學(xué)生體會了從特殊到一般的過程，培養(yǎng)了學(xué)生總結(jié)歸納的能力。
問題一：請你說出這個二次函數(shù)圖象有哪些性質(zhì)？ 問題二：我們一起來整理一下二次函數(shù)的性質(zhì)。
通過整理一般形式的二次函數(shù)的性質(zhì)，讓學(xué)生體會從特殊到一般的過程，培養(yǎng)學(xué)生總結(jié)歸納的能力。當(dāng)解析式求解出來后，教師馬上創(chuàng)設(shè)問題：（1）二次函數(shù)有什么樣的性質(zhì)呢?而不是問二次函數(shù)的開口方向是什么？二次函數(shù)的增減性是怎樣的？（2）你能整理出二次函數(shù)圖像的性質(zhì)嗎？采用開放式的教學(xué)，照顧了不同層次的學(xué)生，使他們根據(jù)自己已有的知識水平提出相應(yīng)的問題，使學(xué)生成為課堂的主人。發(fā)散思 維，最能夠激發(fā)孩子們的競爭意識，都想在這棵小樹上畫上自己的一筆！數(shù)形結(jié)合的思想、分類討論的思想，在不經(jīng)意間就深深扎根在一顆顆幼小的心靈！開放性問 題，突出了本課的重點，突破了本課的難點！
三、多樣化課堂，賦予課堂以生命
張老師的整節(jié)課活潑多樣，有出其不意的魔術(shù)手法，有傳球問答的創(chuàng)意，有豐富的肢體語言，有演示有體驗，有勵志的、揭示真諦的名人名言......即使問題的提出也是發(fā)散的問題鏈，令人躍躍欲試！在課堂上，再沒有刻板，沒有憂慮，有的是笑聲，有的是輕松，令我體會到“以學(xué)生為主體”的必要性！這樣的課堂才具有靈性！
通過觀摩這堂錄像課，我受益匪淺，讓我在如何備新授課，準(zhǔn)確把握重點，突破難點方面有了很大的提高，同時在駕馭課堂能力方面有了很大的進步。教師要想在開 放的課堂上具有靈活駕馭的能力，就需要在備課時盡量考慮周到，既要備教材，又要備學(xué)生，更需要教師具有豐富的科學(xué)文化知識，這樣才能使我們的學(xué)生在輕松活 躍的課堂上找到學(xué)習(xí)的樂趣與興趣。在自己的教學(xué)中，我認為需要具有更充沛的教學(xué)情感，將在如何提高有效課堂效率方面多下功夫，今后備課時要重視創(chuàng)設(shè)豐富而風(fēng)趣的語言，來調(diào)動學(xué)生的積極性。數(shù)學(xué)教學(xué)中不但要善于設(shè)疑置難，而且要理論聯(lián)系實際，只有這樣才會吸引學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)科的熱愛，使自己教育教學(xué)水平更上一個臺階。
總之，本節(jié)課張老師精心設(shè)計，學(xué)生各個方面提升很大，不光是復(fù)習(xí)一些基礎(chǔ)知識，更重要的是從方法上、能力上上以及數(shù)學(xué)思想都得到質(zhì)的飛躍。在今后的教學(xué)中，我們應(yīng)當(dāng)更加深入的鉆研教材以及深入的學(xué)習(xí)領(lǐng)悟《新課標(biāo)》，不僅備教材，還應(yīng)該備好學(xué)生，爭取讓課堂形式多樣化，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂實效，讓學(xué)生在樂中學(xué)，在學(xué)中樂，爭取使得數(shù)學(xué)課堂不再枯燥、不再乏味，充滿活力。
語文競賽心得篇五
為加強教學(xué)研究工作，進一步深化課堂教學(xué)改革，優(yōu)化教學(xué)手段，落實新課改理念，并加快中青年教師的專業(yè)成長，提高中青年教師的專業(yè)成長，提高中青年教師的教學(xué)水平，辛屯鎮(zhèn)中心學(xué)校舉辦了“現(xiàn)代信息技術(shù)背景下的小學(xué)語文課堂教學(xué)競賽”活動。我校積極根據(jù)鎮(zhèn)中心學(xué)校的通知精神，于20xx年10月13日至15日，在校內(nèi)開展了語文教師課堂初賽，我有幸被推薦到鎮(zhèn)上參加復(fù)賽。真是又好緊張又激動，我知道，成績的取得離不開領(lǐng)導(dǎo)的支持與鼓勵，離不開同事姐妹們的關(guān)心與幫助。真心感謝領(lǐng)導(dǎo)及同事給了我這次鍛煉與提高的機會。
為了參加比賽而備戰(zhàn)的一個星期，也許是我工作后最充實的一個星期，是壓力最大的一個星期，但卻又是收獲最大的一個星期。20號決定我上課的內(nèi)容為小學(xué)二年級語文上冊第23課《假如》，回到家先是搜集資料，包括這篇課文的作者、寫作背景等等。搜集到這些資料，把課文讀熟我便進入忙碌的備課階段，不知不覺中晚上都到了凌晨1點多才上床。這篇課文雖然簡短而且是優(yōu)美的詩歌但不好下手，加上我又是被安排在下午最后一節(jié)課，學(xué)生極度疲勞。我想出了無數(shù)個導(dǎo)語都感覺不新穎，不夠吸引學(xué)生的眼球。我迷茫過，痛苦過，到底該如何下手呢？既然是二年級的孩子就用故事激發(fā)他們的興趣吧，于是我采用故事《神筆馬良》導(dǎo)入了課題。識字寫字是低年級的教學(xué)重點，要想出彩該怎樣設(shè)計呢？我又一次陷入了困惑。經(jīng)過苦苦思索，網(wǎng)上聽課，我采用了小組合作識字及“高速闖關(guān)”游戲設(shè)計了識字教學(xué)，就這樣，我的教學(xué)設(shè)計形成了。
22號下午，輪到我了，心情激動得不行，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地，我登上了講臺。剛上臺比較緊張，接下來只感覺自己和學(xué)生在課堂上，懷著要把他們教會、讓他們快樂的想法輕松度過了45分鐘。結(jié)束后什么也顧不得了，心情一下子放松了許多，汗水打濕了后背，好像還有遺憾，真想再講一節(jié)課把遺憾補回來。
雖然比賽只有一節(jié)課，但是我卻有了十幾天的充實。通過這次講課比賽，我先談幾點自己的差距：
1、老師的引：這是自己課后的最大感受，也是最深的收獲。通過聽課，以及和自己的課作比較。我發(fā)現(xiàn)自己的課在引導(dǎo)學(xué)生方面做得還很不足。老師講課突出的`是引導(dǎo)，回想自己的課堂，很多時間內(nèi)其實是在牽著孩子的鼻子走。自己帶到哪里，學(xué)生就跟到哪里。想放手讓學(xué)生實踐，但是缺少必要的經(jīng)驗和方法。孩子一節(jié)課的積極性，根本保持不了很長的時間。同時，學(xué)生的學(xué)仿佛就是在固定的模板中，缺乏發(fā)散的機會。同樣是教，有的參賽教師是引導(dǎo)，而我卻是在指揮。所以，今后自己還要多向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)，通過自己的觀察去實現(xiàn)自己的領(lǐng)悟。
2、教師用語上的問題：教師的用語對于教學(xué)有很大的意義。學(xué)生回答問題，你就要有明確的回復(fù)；學(xué)生回答錯誤，你就要有及時的引導(dǎo)等等這些，都需要教師課堂用語上的豐富和合理。細膩的課就需要如詩般的語言，慷慨的課就需要激昂的用語。課不同，用語也大不相同。而自己這方面做的還不能讓自己信服。
3、課堂操控性的提升：原先我認為自己的課堂操控性還可以，但是和其他參賽的老師一比，自己還是需要努力的。自己的課堂雖然可以實現(xiàn)控制，但是還不可以收放自如。
再來說說自己的收獲：
賽教師是引導(dǎo)，而我卻是在指揮。所以，今后自己還要多向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)，通過自己的觀察去實現(xiàn)自己的領(lǐng)悟。
2、教師用語上的問題：教師的用語對于教學(xué)有很大的意義。學(xué)生回答問題，你就要有明確的回復(fù)；學(xué)生回答錯誤，你就要有及時的引導(dǎo)等等這些，都需要教師課堂用語上的豐富和合理。細膩的課就需要如詩般的語言，慷慨的課就需要激昂的用語。課不同，用語也大不相同。而自己這方面做的還不能讓自己信服。
3、課堂操控性的提升：原先我認為自己的課堂操控性還可以，但是和其他參賽的老師一比，自己還是需要努力的。自己的課堂雖然可以實現(xiàn)控制，但是還不可以收放自如。再來說說自己的收獲：
1、信心：比賽前總是想一些消極的東西，但是比賽后，自己一下子收獲了那份久違的信心。有了壓力，應(yīng)該看成動力。只有勇敢地迎上去，才可以讓自己的頭抬起來。
2、貴在積累：我不可能讓自己在兩周內(nèi)成為專家，所以今后要注意自己自身的積累?，F(xiàn)在上課我們提倡學(xué)生一課一得，那我就要求自己一日幾得。只要能促進自己的進步，自己就不要怕累，動起來，勤一點。
3、多請教，眾人力量大：在指導(dǎo)我備課的時候，各位老師集思廣益，為我出了不少的點子。所以，要知道每位老師都有屬于自己的東西，多學(xué)習(xí)。
4、現(xiàn)代信息技術(shù)的使用更加熟練。學(xué)生在豐富多彩的圖片與游戲引導(dǎo)下學(xué)得開心、收獲更大，所以要多應(yīng)用豐富的教學(xué)資源。以上是我參賽后的一些心得，本想大悟一番，實在還達不到太高的水平。自己得到的很多東西，都是領(lǐng)導(dǎo)的支持與鼓勵，都是師傅的指導(dǎo)，同事的幫助。今后的進步還要一步步走下去。記得講課后同事們都問我的比賽如何？我告訴她們通過比賽，自己找到了和其他選手之間的很多差距。同事們開玩笑似地講：比不過，今后慢慢比。雖然看似玩笑的一句話，但是卻激勵了我。很多事情，要慢慢來，急不得。
這次講課比賽，我感觸頗深，也明確了自己的不足，同時我要更加努力地工作。我用了十三年的時間，去積淀了作為教師的點滴。而自己的下一個目標(biāo)，就是要為成為一名優(yōu)秀的小學(xué)教師奮斗。看似簡單，但是我的確不知道自己要付出多少，積累多久。不過，我已經(jīng)做好了準(zhǔn)備，畢竟有這樣一個信念的支撐，我的奮斗也將更加坦然。
語文競賽心得篇六
在當(dāng)代社會中，語文文化競賽是一個重要的組成部分，它既能提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，又能增進對中國傳統(tǒng)文化的了解。作為一名參加語文文化競賽的學(xué)生，我對這個活動有著深刻的體會和感悟。在這篇文章中，我將詳細敘述我個人在語文文化競賽中的學(xué)習(xí)和成長。
剛開始參加語文文化競賽時，我并沒有太多出類拔萃的成績，但我始終保持著對語文學(xué)習(xí)的興趣。而參加語文文化競賽是為了提高自己的語文水平，同時也是表達對中國傳統(tǒng)文化的熱愛。我深知語文是我們了解和傳承中華文化的基礎(chǔ)，所以在競賽中，我努力學(xué)習(xí)古代文化，尤其是關(guān)于經(jīng)典詩詞的知識。我相信，只有真正了解這些經(jīng)典，才能更好地傳承和發(fā)揚中華文化的精髓。
第二段：全方位的知識儲備。
參加語文文化競賽的過程中，我將注意力放在了文化常識的積累上。我積極閱讀古代經(jīng)典著作，如《紅樓夢》、《水滸傳》等，通過這些作品，我不僅增加了對古代文學(xué)的了解，也鍛煉了自己的閱讀能力。我還關(guān)注了重要歷史事件和人物，如唐宋八大家、魯迅等。通過對這些知識的學(xué)習(xí)，我感受到了中國文化博大精深的魅力，也為自己在語文文化競賽中的提升打下了堅實的基礎(chǔ)。
第三段：靈活應(yīng)用的能力提升。
在語文文化競賽中，我們除了需要掌握豐富的知識儲備，還需要有一定的應(yīng)試能力。在備戰(zhàn)語文文化競賽的過程中，我時常思考如何更好地應(yīng)對各種題型和考點。通過練習(xí)，我逐漸掌握了解題技巧，提高了閱讀理解、寫作和分析問題的能力。這同時也加深了我對語文學(xué)科的理解和感悟。我明白，語文學(xué)科不僅僅是為了應(yīng)付考試，更是一種思考問題和表達觀點的方式。在語文文化競賽的過程中，我逐漸培養(yǎng)了這方面的能力，并有了更多的思考和表達。
第四段：人生價值的提升。
參加語文文化競賽不僅僅是對知識的追求，更是對自我的追求。通過不斷的學(xué)習(xí)和比賽，我逐漸明白了自己的不足和不足的重要性。我不再僅僅滿足于表面的知識點掌握，而是更加注重對背后文化內(nèi)涵的思考。我意識到，語文學(xué)科涉及的不僅是文字和詞語，更是一種對思想和價值觀的探索。通過競賽，我錘煉了自己的毅力和勇氣，并發(fā)現(xiàn)到了自己潛在的潛力。我理解到，只有不斷挑戰(zhàn)自己，才能在語文文化競賽中發(fā)掘更多的可能性。
通過參加語文文化競賽，我不僅僅提高了自己的語文水平，也增進了對中國傳統(tǒng)文化的了解。我在這個過程中收獲了豐富的知識和人生經(jīng)驗，培養(yǎng)了自己的思考和表達能力。這些都是我成長的寶貴財富。語文文化競賽不僅是一次比賽，更是一次心靈之旅，一次鉆研中國傳統(tǒng)文化的機會。我將會珍惜這些收獲，對語文學(xué)科和中國傳統(tǒng)文化保持熱愛，并繼續(xù)努力提升自己的能力和素養(yǎng)。
總結(jié)：
在語文文化競賽的道路上，我堅持學(xué)習(xí)，追求卓越。我逐漸明白，語文學(xué)科不僅僅是一門課程，更是一種對中國傳統(tǒng)文化的傳承和發(fā)揚。通過參加語文文化競賽，我不僅僅是為了一次比賽的機會，更是為了追求自己的人生價值和學(xué)習(xí)成長的機會。我會一直堅持下去，將這種精神在學(xué)習(xí)和生活中發(fā)揚光大。
語文競賽心得篇七
蘇霍姆林斯基說：有激情的課堂教學(xué)，能夠使學(xué)生帶著一種高漲的激動的情緒從事學(xué)習(xí)和思考。高效的課堂，需要師生煥發(fā)生命的激情。因為只有激情，才能點燃心靈的圣火、撥動生命的琴弦;因為只有激情，才能有創(chuàng)造;因為只有激情，才能使教誨永遠具有探究的魅力。在這些課堂中名師們的激情展現(xiàn)得淋漓盡致。
孫雙金老師上的是以思鄉(xiāng)為主題的詩歌賞析課，《月之故鄉(xiāng)》、《七子之歌》、《鄉(xiāng)愁四韻》的旋律不時回響在禮堂里，和著動人樂曲的是老師的吟誦或是師生詠唱。他吟誦時激情高亢，演唱時情深意切，一次次把學(xué)生帶入了一個思鄉(xiāng)、思國的情境之中。
第1頁達到不一樣的教學(xué)效果，把學(xué)生帶進一個個溢滿濃濃母愛的情境，從讀中感悟，從境中體會，盡情品味寓于字里行間中的深深慈母情。
二、處理教材的方法獨到上課老師對教材的處理和把握有其獨到之處。如竇老師上的《孫悟空三打白骨精》，竇老師不是指導(dǎo)學(xué)習(xí)教材，而是利用這篇課文為切入點，把這節(jié)課設(shè)計為名著導(dǎo)讀課，在課堂中，她采用了課文與原文的對照方法，讓學(xué)生感悟原著的精妙所在，同時又輔以多媒體《三打白骨精》動畫片，再現(xiàn)名著中描寫的人物形象特征。從而教會學(xué)生學(xué)習(xí)和閱讀名著的方法與途徑。在引導(dǎo)過程中，竇老師設(shè)計的三變?nèi)蛉?zé)和一個個的妙激發(fā)了學(xué)生閱讀的熱情，又從讀、演中體會詞語的運用，培養(yǎng)他們的語文素養(yǎng)。整節(jié)課中師生之間有真實的情感和智慧投入，學(xué)生的認識和能力都有了發(fā)展，尤其是整堂課中學(xué)生的思維不僅活躍而且水平有所提升。
三、激勵語言的多元化
第2頁的效果也是不言而喻的呀!讓我學(xué)到了在課堂上要用我們欣賞的眼光、贊賞的話語去激勵學(xué)生。
第3頁
語文競賽心得篇八
有幸參加了在華南師范大學(xué)舉行的第xx屆現(xiàn)代與經(jīng)典全國小學(xué)語文教學(xué)觀摩研討會，領(lǐng)略了王菘舟和竇桂梅等名師的風(fēng)采。他們對文本獨特的見解，課堂上妙語連珠，一次次地把聽課的教師和學(xué)生帶入了教學(xué)的天堂。下面就談?wù)勎覀€人的一些心得體會吧。
一、課堂上充滿激情
蘇霍姆林斯基說：有激情的課堂教學(xué)，能夠使學(xué)生帶著一種高漲的激動的情緒從事學(xué)習(xí)和思考。高效的課堂，需要師生煥發(fā)生命的激情。因為只有激情，才能點燃心靈的圣火、撥動生命的琴弦;因為只有激情，才能有創(chuàng)造;因為只有激情，才能使教誨永遠具有探究的魅力。在這些課堂中名師們的激情展現(xiàn)得淋漓盡致。
孫雙金老師上的是以思鄉(xiāng)為主題的詩歌賞析課，《月之故鄉(xiāng)》、《七子之歌》、《鄉(xiāng)愁四韻》的旋律不時回響在禮堂里，和著動人樂曲的是老師的吟誦或是師生詠唱。他吟誦時激情高亢，演唱時情深意切，一次次把學(xué)生帶入了一個思鄉(xiāng)、思國的情境之中。
寓于字里行間中的深深慈母情。
二、處理教材的方法獨到
上課老師對教材的處理和把握有其獨到之處。如竇老師上的《孫悟空三打白骨精》，竇老師不是指導(dǎo)學(xué)習(xí)教材，而是利用這篇課文為切入點，把這節(jié)課設(shè)計為名著導(dǎo)讀課，在課堂中，她采用了課文與原文的對照方法，讓學(xué)生感悟原著的精妙所在，同時又輔以多媒體《三打白骨精》動畫片，再現(xiàn)名著中描寫的人物形象特征。從而教會學(xué)生學(xué)習(xí)和閱讀名著的方法與途徑。在引導(dǎo)過程中，竇老師設(shè)計的三變?nèi)蛉?zé)和一個個的妙激發(fā)了學(xué)生閱讀的熱情，又從讀、演中體會詞語的運用，培養(yǎng)他們的語文素養(yǎng)。整節(jié)課中師生之間有真實的情感和智慧投入，學(xué)生的認識和能力都有了發(fā)展，尤其是整堂課中學(xué)生的思維不僅活躍而且水平有所提升。
三、激勵語言的多元化
在這幾天的課中，最讓我感動的是老師對學(xué)生的激勵，他們有的是用直接的語言，有的是運用故事;有的在課前，有的在講課過程中;有的對學(xué)生感悟結(jié)果進行評價，有的指向了學(xué)生的感悟態(tài)度，有的指導(dǎo)了感悟的方法。其中最令我印象深刻的是孫建鋒老師的那段課前談話《一人個清華婦女孩的故事》，讓學(xué)生懂得了抬起頭來，大聲說話。這些激勵的效果也是不言而喻的呀!讓我學(xué)到了在課堂上要用我們欣賞的眼光、贊賞的話語去激勵學(xué)生。
本學(xué)期我校組織學(xué)習(xí)了三基建設(shè)工作材料，通過這段時間的學(xué)習(xí)我得知三基是指基層組織、基礎(chǔ)工作和基本能力。做為一名青年教育工作者，我們應(yīng)該善于將理論應(yīng)用到實際工作中去，結(jié)合自身實際，應(yīng)做到以下幾點：
首先，要樹立正確的教育觀念。教師在教育活動中，首先要樹立正確的教育理念，即：要樹立以人為本的教育理念，培養(yǎng)學(xué)生的人文精神，發(fā)展學(xué)生的個性特長，塑造學(xué)生的完美人格，為學(xué)生終生發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。我認為要教會學(xué)生生活。一個不會生活的孩子，他就不可能感覺到生活的美好。如果把學(xué)生的生活單單理解為學(xué)習(xí)、吃飯、睡覺，那就大錯特錯了。作為教師，應(yīng)該有生活處處皆課堂的理念，能用睿智的頭腦，引導(dǎo)學(xué)生;聰慧的雙眼，觀察學(xué)生;靈敏的耳朵，聆聽學(xué)生。及時教育引導(dǎo)學(xué)生如何更好的享受生活。教師不只是教書匠，更是學(xué)生學(xué)會做人的引領(lǐng)者;不只是知識的傳授者，更應(yīng)該是學(xué)習(xí)的組織者、促進者;不只是教育工作者，還應(yīng)該是教育規(guī)律的研究者。
其次，要樹立正確學(xué)生觀：學(xué)生是發(fā)展的個體，是可以塑造的人，他們是具有獨立的思想、觀點的人，是學(xué)習(xí)的主體。在處理師生問題上，不能強調(diào)師道尊嚴(yán)，而要強調(diào)民主、平等、尊重和贊賞;在對待自我上，要常常反思，每日三省吾身在對待同事上，要相互學(xué)習(xí)，取長補短，要相互合作，共謀發(fā)展。
公眾性和教育性，因此，教師的職業(yè)要求教師應(yīng)該具備更高、更嚴(yán)格的職業(yè)道德修養(yǎng)。師德修養(yǎng)的核心就體現(xiàn)在一個愛字上，一個教師不在于他教了多少年書，而在于他用心教了多少年書。我們有些教師他年復(fù)一年的教，教了一輩子書，卻從未在教書的過程中，找到樂趣，心中也從未涌起愛的激情，因此，他也沒有把握到教育的真諦，也沒有取得教育的成功。良好的師德修養(yǎng)，應(yīng)該是投入全身心的力量，去愛教育、愛學(xué)生。你愛教育事業(yè)，你才會取得事業(yè)成功的樂趣;你愛學(xué)生，你才會獨具慧眼，發(fā)現(xiàn)每個學(xué)生的潛能，鼓勵學(xué)生不斷的探索，才能使學(xué)生的才華，得到淋漓盡致的發(fā)揮。
第四、要有科學(xué)的創(chuàng)新精神。教師是引導(dǎo)學(xué)生進入科學(xué)殿堂和激勵學(xué)生攀登科學(xué)高峰的領(lǐng)路人。崇尚科學(xué)，弘揚科學(xué)精神，進行科學(xué)創(chuàng)新，是教師的主要職責(zé)?？茖W(xué)最基本的要求是求真務(wù)實，開拓創(chuàng)新。教師的科學(xué)精神體現(xiàn)在教學(xué)科研的方方面面：在教學(xué)中敢于提出疑問，提出自己的新見解，并不斷地探索真理;將自己的科研成果自然地融入到授課內(nèi)容之中，既要灌輸知識，更要教授方法，既要學(xué)習(xí)先賢，又能突破陳規(guī)。高素質(zhì)的教師隊伍和高校管理隊伍首先必須是有科學(xué)創(chuàng)新精神的隊伍，這樣學(xué)校才是培養(yǎng)創(chuàng)新人才的基地，才能有效地推動素質(zhì)教育，為社會為國家培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神的人才。
作為一名有現(xiàn)代教育意識的教師要與時俱進，掌握計算機和網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)，為我們的教學(xué)服務(wù)。
能成為一名合格的人民教師。
畢業(yè)前夕，學(xué)校組織我們開展了模擬法庭觀摩與實踐的活動。當(dāng)晚同學(xué)們在老師的帶領(lǐng)下走進了模擬法庭的教室。
走進教室，就看到威嚴(yán)的國徽掛在墻面的正中，法臺及訟訴參與人的各種桌椅均錯落有致的擺放整齊，立刻給人以冷峻、嚴(yán)肅的感覺。同學(xué)們走向座位安靜的坐在各自的位子上，期待著本次活動的開始。
當(dāng)一切準(zhǔn)備就緒了，我感覺自己也有點小緊張，心跳加快等現(xiàn)象。隨著老師說準(zhǔn)備開始，我用力長吸一口氣，隨其他同學(xué)走向了法臺。
現(xiàn)在開庭，宣布法庭紀(jì)律，隨著書記員的話音落下，模擬庭審拉下帷幕了。本次模擬案件是非曲直起故意殺人案，被告人系一女性，被檢察院指控有罪，但種種證據(jù)并不能相互印證，且證明事實不清，證據(jù)沒有形成鎖鏈，無法充分證實被告人故意殺人的罪名，故此被告人無罪。依據(jù)這些材料我流利的進行著庭審的流程，從依法訊問了被告人，尊重各辯護人的各種要求，請公訴人當(dāng)庭出示證據(jù)并質(zhì)證，到公訴人收表公訴意見，辯護人收表辯護意見，被告人的最后陳述，再到結(jié)合本案，收表看法和宣判，都在有條不紊中結(jié)束了。整個過程既嚴(yán)肅緊張，又輕松活躍。同學(xué)們也為我們的參與而鼓掌，但同時，我也發(fā)現(xiàn)此次庭審中自身的不足和本次活動內(nèi)容及材料上的瑕疵。盡管這樣，大家還是認為受益匪淺，親身體驗的感受超脫了課本的范圍，各種角色，被同學(xué)們表演得活為活現(xiàn)，把各類人物形象刻化得淋漓盡致，繪聲繪色。
雖然這只是同學(xué)們自己演繹的一段，它并不是真實現(xiàn)實的，它也不是專業(yè)嫻熟的，但它確也是真實、誠懇的，真實的模擬現(xiàn)場，真實的人物刻化，真實的語言，真實的內(nèi)心表露，均誠懇地反映出同學(xué)們對待這次模擬法庭的態(tài)度，其他觀看的同學(xué)也非常細致，謹慎的聽取我們的對話，言行，并不時提出意見、建議。
語文競賽心得篇九
語文是我們中國人的母語，也是我們與世界交往的橋梁。而語文競賽則是對我們語文能力的一次全面考驗。我曾參加過一次全國中學(xué)生語文競賽，這次經(jīng)歷讓我有了許多感悟和體會。下面我將從準(zhǔn)備階段、參賽經(jīng)歷、心態(tài)調(diào)整、收獲成果和對未來的規(guī)劃這五個方面來談一談我的心得體會。
首先是準(zhǔn)備階段。為了參加語文競賽，在準(zhǔn)備期間，我深感閱讀的重要性。我每天都堅持閱讀，不僅增長了見識，還提高了我對于詞匯的把握。除此之外，我們還需要通過大量的背誦和寫作來提升自己的語文水平。背誦詩詞和名篇佳作可以提高我們的文學(xué)素養(yǎng)，而寫作則可以訓(xùn)練我們的思維和觀察力。此外，還要注意平時的積累，在我們?nèi)粘ｉ喿x中收集優(yōu)秀的句子和段落，以備功課之用。
參賽經(jīng)歷是我參加語文競賽的第一個環(huán)節(jié)。我還記得競賽那天的緊張和激動。在答題過程中，我充分發(fā)揮自己的語文能力，迅速分析題目，抓住重點，進行準(zhǔn)確的答案選擇。而在作文環(huán)節(jié)中，我將自己多年來的語文積累發(fā)揮得淋漓盡致，完美地展示了自己的思考和表達能力。在這個過程中，我深感參賽經(jīng)歷不僅可以鍛煉自己的語文能力，還能讓我感受到競爭的激烈和壓力，從而更好地適應(yīng)社會的競爭環(huán)境。
心態(tài)調(diào)整是參加語文競賽時至關(guān)重要的一點。比賽中，心態(tài)的調(diào)整對于我們的發(fā)揮有著至關(guān)重要的影響。在準(zhǔn)備階段，我就時刻提醒自己要保持良好的心態(tài)，保持平常心對待比賽成績的好壞。在比賽過程中也是一樣，我保持了自信的心態(tài)，不給自己太大的壓力，以免影響到自己的發(fā)揮。而且，我也盡量避免與他人攀比，而是將比賽看做自我提高的機會，將他人的優(yōu)秀作品視為學(xué)習(xí)的榜樣。
在語文競賽中，我不僅取得了優(yōu)異的成績，更重要的是收獲了許多。首先，我通過比賽認識到自己的不足之處，進一步激發(fā)了我對語文學(xué)習(xí)的興趣。同時，比賽也為我提供了一個鍛煉自己的機會，讓我成為一個更加自信和勝任的語文學(xué)生。而且，通過與其他參賽者的交流和互動，我拓寬了自己的視野，吸取了他人的優(yōu)點，也提出了一些新的思考和看法。
最后是對未來的規(guī)劃。語文競賽讓我意識到語文是一個不斷發(fā)展的學(xué)科，要想保持優(yōu)勢，我們必須不斷學(xué)習(xí)和提高。所以，我計劃在以后的學(xué)習(xí)中繼續(xù)加強閱讀和寫作的訓(xùn)練，提高自己的表達能力和語言思維。除此之外，我還計劃參加更多的語文競賽，以不斷鍛煉自己，并在競爭中不斷提高自己的成績。
通過語文競賽的經(jīng)歷，我深感語文學(xué)習(xí)是一條艱辛的道路，但只要我們堅持努力，就一定能夠取得好的成績。同時，參加語文競賽也是一個全面發(fā)展自己語文能力的機會，讓我們更加深入地了解和欣賞中國文化。我相信，只要我們不斷學(xué)習(xí)和進取，我們一定能夠在語文競賽中取得更好的成績，為中華語文的傳承和發(fā)展做出自己的貢獻。
語文競賽心得篇十
作為一名初中生，我參加過許多競賽，但最令我印象深刻的是初中語文百詞競賽。在競賽中，我收獲不僅僅是獎品和榮譽，更是在平時學(xué)習(xí)中容易忽略的一些知識點和學(xué)習(xí)方法，下文將從五個方面分享我的心得體會。
一、積累生詞。
參加百詞競賽，首先要做的就是積累生詞。而這就需要我們平時在閱讀中多加留心，將不懂的生詞及時記錄下來，經(jīng)過艱苦的努力，我們的詞匯量會越來越豐富。同時，記憶生詞可以采用詞根、詞綴和音、形、義等多種方法，這樣既能夠加深記憶，還能夠在閱讀中順手辨識生詞。
二、分清詞性。
在答題過程中，分清詞性是非常重要的一步。詞性的判斷直接關(guān)系到后續(xù)的詞匯填空和語法選項。常見的詞性有名詞、動詞、形容詞、副詞、代詞、連詞和介詞等。通過平時的語法學(xué)習(xí)、詞語辨析的訓(xùn)練和語境理解的應(yīng)用，能夠也應(yīng)該提高這一方面的能力。
三、多讀多寫。
除了積累生詞和分清詞性，多讀多寫也是提高語文水平的重要途徑。多讀對于我們閱讀理解的能力有很大的幫助，能夠增強我們的閱讀速度、閱讀理解和語感。而多寫則能夠鍛煉我們的語言表達能力，提高我們的寫作水平。因此，在日常學(xué)習(xí)中，我們應(yīng)該多讀多寫，多進行語言表達的練習(xí)，以提高語文能力。
四、注重語文思維。
語文思維是語文學(xué)習(xí)的重點，也是語文百詞競賽的重點。在答題過程中，我們需要注意語境分析、推理判斷、聯(lián)想拓展等語文思維能力的運用。而語文思維的重點在于分析能力和聯(lián)想能力，只有具備這兩種能力，才能在百詞競賽中取得好成績。
五、培養(yǎng)自信心。
最后，要想在競賽中取得好成績，還需要培養(yǎng)自信心。只有自信，才能在答題中不緊張，才能發(fā)揮自己的最佳水平。自信的來源不僅僅來自于積累的知識和訓(xùn)練的能力，更重要的是來自于對自己的信任和對自己的認可。因此，我們需要在平時的學(xué)習(xí)中認真對待每一次測試和作業(yè)，不斷提升自己的能力和信心。
總之，參加初中語文百詞競賽是提高語文水平的好方法之一，通過積累生詞、分清詞性、多讀多寫、注重語文思維和培養(yǎng)自信心，不僅能在競賽中取得好成績，也能在日常學(xué)習(xí)中更好地掌握語文知識。希望所有參加百詞競賽的同學(xué)都能夠加油，不斷提升自己的語文水平。
語文競賽心得篇十一
作為一名初中生，我曾參與過數(shù)次語文文化競賽。在這些競賽中，我不僅得到了廣泛的知識，而且也收獲了許多寶貴的體驗。通過這篇文章，我想分享我的心得體會。
第二段：積極參與的重要性。
在語文文化競賽中，積極參與是至關(guān)重要的。我認為，參與競賽不僅意味著參與比賽本身，更重要的是學(xué)習(xí)競賽所涉及的知識和技能。在競賽過程中，我們還可以結(jié)交志同道合的朋友，共同提高語文素養(yǎng)。
第三段：充分準(zhǔn)備的必要性。
在參加語文文化競賽前，我們必須充分準(zhǔn)備。我們需要了解競賽的規(guī)則和賽制，閱讀和學(xué)習(xí)與競賽相關(guān)的書籍和資料，深入理解比賽所要求的知識點，進行反復(fù)練習(xí)和模擬考試。只有這樣，我們才能在競賽中發(fā)揮出自己的最佳水平。
第四段：勇于挑戰(zhàn)自我。
語文文化競賽需要勇于挑戰(zhàn)自我。在比賽中，我們需要時刻提醒自己，不斷完善自己的知識和技能，發(fā)揚自己的優(yōu)點，克服自己的缺點。比賽是一次錘煉我們意志力和品質(zhì)的過程，只有勇于挑戰(zhàn)自我，才能取得更大的進步。
第五段：總結(jié)。
通過參與語文文化競賽，我不僅學(xué)到了很多新知識，而且也深刻理解了競賽的重要性和必要性。在未來，我將繼續(xù)努力，更好地參與和利用文化競賽，提高自己的語文素養(yǎng)，豐富自己的知識儲備，成為一名優(yōu)秀的語文學(xué)習(xí)者。
語文競賽心得篇十二
競賽是一種測試個人能力和技巧的良好途徑，它不僅能夠提升自己，還能培養(yǎng)合作精神和團隊意識。參加過多次競賽的我切身感受到了其中的收獲和感悟。在這篇文章中，我將分享一些我在競賽中所得到的心得體會。
首先，競賽能夠激發(fā)我內(nèi)在的動力。比賽是一種競爭的過程，每個人都希望在其中表現(xiàn)出色并取得好成績。我發(fā)現(xiàn)在參加競賽前，我總是會變得格外興奮和專注，這種狀態(tài)使我感到內(nèi)心充滿了強大的力量，我會更加努力地準(zhǔn)備而不懈怠。在競賽的過程中，我會全身心地沉浸其中，不斷挑戰(zhàn)自己，并追求更好的表現(xiàn)。競賽激發(fā)了我的內(nèi)在潛能，使我變得更加堅韌和自律。
其次，競賽讓我學(xué)會了正確的態(tài)度。參加競賽，無論是贏還是輸，都是一種學(xué)習(xí)和成長的機會。輸了可以從中找到自身不足之處，從而更好地提升自己；贏了可以肯定自己的努力和付出，并且再接再厲。競賽并非只是一味地追求勝利，更重要的是在競爭的過程中接受失敗，不灰心喪氣。盡管勝利可能帶來榮譽和快樂，但真正的收獲卻源自于我們堅持不懈的努力和勇敢挑戰(zhàn)自我的過程。
第三，競賽讓我認識到團隊合作的重要性。在一些集體競爭中，團隊成員之間的默契和配合是成功的關(guān)鍵。在前期的分工協(xié)作、中期的共同討論與合作、后期的及時匯報與總結(jié)，每一個環(huán)節(jié)都需要團隊成員的密切合作才能取得好成績。而在團隊中，每個人的角色和職責(zé)都是不可替代的，只有互相信任和傾聽才能最終勝出。通過競賽，我學(xué)會了更好地傾聽和理解他人，懂得和他人一起協(xié)作來達到共同的目標(biāo)。
第四，競賽讓我鍛煉了承壓能力。競賽中的緊張和壓力無處不在，而如何處理這些壓力成為了一個對個人素質(zhì)的考驗。在競賽中，我漸漸克服了緊張和焦慮，進而掌握了應(yīng)對壓力的方法。我發(fā)現(xiàn)，良好的心態(tài)和充分的準(zhǔn)備是緩解壓力的關(guān)鍵。在競賽前，我會進行合理的時間規(guī)劃和準(zhǔn)確的目標(biāo)設(shè)定，這不僅使我在競賽中更有條理性，也能有效地減輕我的壓力。通過競賽，我懂得了承壓能力對于成功是多么的重要。
最后，競賽讓我認識到成功的價值。競賽是一個公平的平臺，每個人都有機會通過自己的努力獲得成功。在競賽中，每一次成功都是我前期準(zhǔn)備和付出的回報，這是一種寶貴的財富。通過競賽，我才明白成功是需要長時間的積累和不斷的嘗試，只有經(jīng)歷了種種失敗和挫折，才能真正品嘗到成功的滋味。成功是一種動力，更是一種責(zé)任，它推動我更加努力地成長和改善自己。
通過參加多次競賽，我體會到了其中的收獲與感悟。競賽激發(fā)了我的內(nèi)在動力，讓我學(xué)會了正確的態(tài)度，認識到了團隊合作的重要性，鍛煉了承壓能力，明白了成功的價值。競賽是一種培養(yǎng)個人能力和團隊合作精神的有效途徑，它鼓勵我們努力拼搏，追求卓越。在今后的競賽中，我會更加深入地體驗和領(lǐng)悟其中的意義，不斷挑戰(zhàn)自我，追求更好的自己。
語文競賽心得篇十三
從上周參加十八屆五中全會精神的復(fù)賽到昨天也就是12月17日周四下午的決賽，這一段時間背誦題目到臺上參加決賽，感悟有幾點：
1、 題目多，110題，而且繞口，背下來不容易，背會之后很容易混淆，同時也發(fā)現(xiàn)確實沒有他們年輕人背誦的快。這是事實。
2、 背誦題庫的時候，專注力有所提升，了解了十八屆五中全會發(fā)生的背景，理念，指導(dǎo)思想，對理念里面的創(chuàng)新，協(xié)調(diào)、綠色、開放和共享很有感觸。從我們焦點小屋的角度講，每天寫分享這本身就是一個創(chuàng)新，協(xié)調(diào)，由總組長分工，各期組長協(xié)調(diào)，每周五的讀書會，綠色環(huán)保，我們在網(wǎng)上組織讀書會，無需在路上花費時間，人力和物力，這本身就是綠色和環(huán)保。開放和共享，在焦點小屋，資源是對每個成員都是開放的，大家可以一起共享資源，每天有時間看看別人的分享也是對自我成長的一種鼓勵。
3、 比賽中的感悟
比賽時，大家都是平等的，都是以團隊為單位，在比賽的三個環(huán)節(jié)里，個人必答題比較簡單，基本上每個隊都可以拿滿分，在搶答環(huán)節(jié)就出現(xiàn)很大的不同，共20題，其中一個對居然搶答了15道題，1、2、3隊沒有一個隊搶答成功，4、5、6對搶答上了。難道這也有場域。在風(fēng)險題上，其中有20分。40分、60分的題目，居然6個對全都選擇的是60分的題目。而我們選擇60分題目，居然是原來40分的風(fēng)險題，好在我們原來準(zhǔn)備選擇40分的風(fēng)險題，其中有隊員已經(jīng)背會了，否則的話，這60分，基本就全軍覆滅。
（1）充分做準(zhǔn)備，永遠都是正確的。即使你做好準(zhǔn)備，機會就在你面前，你也未必能抓住。
（2）不要存在僥幸心理，要腳踏實地的去做，每個人都要背會，這樣才能真正地現(xiàn)實團隊的力量，當(dāng)其中的一名隊員需要幫助的時候，你有能力去幫助別人。如果你沒有能力、沒有資源，即使你再有心，也白搭。
（3）努力提高自己的能力很重要，學(xué)習(xí)的能力、把學(xué)到的知識想明白的能力，也就是為什么是這樣，中間來龍去脈要想明白，說明白的能力，要把學(xué)習(xí)的、想到的能夠用語言表達出來，關(guān)鍵時間可以帶來錦上添花，最后也要做明白，努力把所學(xué)習(xí)的知識，想明白的道理和知識，說出來的東西，落實在現(xiàn)實生活中，把理論與實踐結(jié)合起來，在做中學(xué)，在學(xué)中做。
十八屆五中全會的知識競賽告一段路，從中學(xué)到的經(jīng)驗和教訓(xùn)要落實到以后的工作、學(xué)習(xí)和生活中。
語文競賽心得篇十四
各位學(xué)弟、學(xué)妹你們好！很高興能有這樣一個和大家面對面交流的機會。我記得去年的這個時候，我坐在那個位置，上面講話的是時雯潔學(xué)姐。那個時候我在想，明年的現(xiàn)在我也要像學(xué)姐那樣，可以站上這個講臺，給別人講我的心得，那么今天呢，我也確實做到了，心理真是“別有一番滋味”。但是，在欣慰之余，我也不得不說，為了今天，我付出的努力是我所不曾想象到的。那么今天，我把我的心得歸結(jié)為六個字：堅持、信心和反思。
首先，我來說說堅持。為什么要把這個放在第一位呢，因為我覺得在我的經(jīng)歷中，沒有這兩個字，我絕不會走到今天。在師范技能競賽之前，可以說我的大學(xué)是平凡的不能再平凡了。沒有學(xué)生干部的榮耀、沒有特別突出的成績，甚至沒有一點起伏。不知道你們之中有沒有人有過跟我一樣的感覺。我的大學(xué)就好像是在完成任務(wù)，每天都忙得不可開交，但是真正靜下心來想一想的時候，又好像想不到自己到底是在忙什么，反而覺得像高中那樣辛苦的日子讓人過的很踏實，很充實。但是，當(dāng)我聽完時雯潔學(xué)姐的心得交流會之后，我就在想：要是我的.名字也像她這樣用橫幅掛在學(xué)院門口，那該是多美的事啊。所以從那以后，我就給自己定下了這一目標(biāo)，實際上我也是一直朝著這個目標(biāo)努力的，從來沒有放棄，甚至一點都沒有動搖過。因為，到了大三、大四的時候，你們會慢慢知道，人生面臨著很多選擇的：考研、考公務(wù)員、考編制、參加比賽等等。但是我想，如果你以后想要當(dāng)老師的話，那你就要抓住這個機會，不要放棄，不要動搖?？梢哉f準(zhǔn)備這個比賽我花了整整半年的時間，從今年五月的師范技能考核開始，一直到暑假培訓(xùn)、院模擬比賽、院賽、校賽、包括校賽之后的模擬模擬再模擬等等，這一系列的過程，如果你沒有一直堅持的信念的話，那肯定是走不到最后的。其實我們一起參加暑假培訓(xùn)的同學(xué)可以說都很不錯的，我想唯一比她們多的一點就是堅持，很多同學(xué)到了最后就有點動搖了，不知道該不該弄這個比賽。其實我告訴大家，只要你堅持，你就不會后悔，相信我，越到最后，你獲得的就越多，那是別人根本無法企及的寶藏，而這些對你的一生可以說都是非常有益的。
第二：信心。要有信心，這很重要。在這里，我要特別感謝我的指導(dǎo)老師周鶴新老師，還有周領(lǐng)老師，還有學(xué)院和學(xué)校默默為我們付出的老師們。我想，周鶴新老師在專業(yè)素養(yǎng)方面給我的幫助是任何人都做不到的。這里我要特別提醒一下小教數(shù)學(xué)方向的同學(xué)們，慢慢地和周老師接觸多了，你就會發(fā)現(xiàn)，他是一個挖不完的寶藏，他肚子里的學(xué)問真的讓人不得不佩服。在最后的教材解讀階段，周老師還會抽出空余時間，把四年級到六年級的教材給我一課一課地解讀過來，那個時候我就想，我真是太幸運了，周老師教給我的可能是很多從教了十幾年的老師才能達到的教材理解高度和深度。我真的是非常感謝他！還有另一位周老師，那個時候，我們?nèi)齻€還開玩笑說：三個成功的女人背后有一個默默付出的男人。雖然是玩笑，但是我覺得一點都不夸張。在這整個過程中，周領(lǐng)老師真的給了我很多自信心，讓我覺得總有人跟我說：去吧，去努力吧，你行的！所以我就一直覺得，我可以的，別人能做到的我為什么不可以呢，況且又老師這么支持我。所以，如果你也有遇到這樣的一個人，那你很幸運，如果沒有，你可以去發(fā)現(xiàn)，或許，那個人可以是你自己！
第三，反思。剛才我說了，在這半年的準(zhǔn)備過程中，學(xué)院或者學(xué)校有安排了各種各樣的培訓(xùn)，我想這些培訓(xùn)的目的不只是看看大家的水平如何，更是給你一個而已反思的機會。其實在暑假之前，我的狀態(tài)時非常不好的，模擬比賽下來我記得我的名次是第三，而且跟第二還是有點差距的。但是暑假上來的院賽老師就說我進步很大，或者說不是我進步了，而是別人落下去了。為什么呢，因為我在暑假里就只做了一件事，那就是反思。經(jīng)過第一輪培訓(xùn)后，我對比賽的基本套路已經(jīng)有點熟悉了，那我就一個一個項目地反思，反思自己到底還存在著哪些不足，應(yīng)該怎么彌補。老師布置的作業(yè)別人都沒做，但是我做了，那些其實是我反思之后對自己的檢驗。這里我想特別強調(diào)一下，在反思的過程中，你要學(xué)會找到自己的優(yōu)勢，或者說是特點，那是很重要的。比如，你字寫得漂亮、畫畫很好、上課很激情等等，這些你都要想辦法在比賽的過程中盡量地展現(xiàn)出來，就是要充分發(fā)揮自己的特點，這樣才能讓你自己脫穎而出。還有，在反思過程中要學(xué)會利用資源，比如和指導(dǎo)老師交流等等，如果有需要的話，我想我也樂意成為大家的可利用資源之一，有問題可以隨時聯(lián)系我，我很樂意的！
最后，我想用我演講中用過的一句話來與在座的同學(xué)們共勉：教師要想成功，一步登天做不到，但一步一個腳印能做到；一鳴驚人不好成，但全心做好一件事可以成；一下子成名不可能，但每天進步一點點有可能。就讓我們一起在每天的進步中做的更好！
語文競賽心得篇十五
一年一度的技能大賽又悄悄的落下了帷幕,并且自己也取得了不錯的成績，在這里我首先要感謝培養(yǎng)和教育我的各級老師,是你們給我提供了這個舞臺,沒有你們的培養(yǎng)就沒有我今天的進步。
這次比賽我們不僅代表了個人，還代表了學(xué)校，我們?yōu)閷W(xué)校爭得了榮譽。我參加了兩屆的省技能大賽，從這兩次的比賽中我體會到以下幾點：
1、心理素質(zhì)是影響競賽的關(guān)鍵因素。比賽不僅比技術(shù)，也比心理素質(zhì)。技術(shù)再高的人如果欠缺一定的心理素質(zhì)，將會直接影響到自身的發(fā)揮。在今年的`比賽中我就出現(xiàn)了一些問題，在做完題目之后還有幾分鐘的時間，我檢查了自己的單據(jù)，發(fā)現(xiàn)有一張盤點單自己寫了但是卻沒有，這個時候千萬不要慌，一慌就容易亂，一亂就容易喪失思考能力，一般我們做倉儲單證的時候都會在草稿紙上做標(biāo)注，這次多虧了我在草稿紙上做了標(biāo)注，才能在最快時間內(nèi)完成盤點單。在平時訓(xùn)練中要把每一次練習(xí)當(dāng)成比賽，這樣才能在平時的訓(xùn)練中提高自己的心理素質(zhì)。
2、團隊精神至關(guān)重要。雖然我們這個是個人項目，但是在平時的訓(xùn)練中，大家都會遇到不同的問題，遇到問題時要互相討論，相互指出各自的不足，相互交流，相互考核，團結(jié)作戰(zhàn)，共同成長。我覺得今年和去年比成長了很多，今年在給13、14屆講題目的過程中，發(fā)現(xiàn)了自己很多地方的不足，發(fā)現(xiàn)自己的不足之后再加以改正。
3、要細心。去參加比賽的選手水平或許差不太多，在過程中的細心與否很重要，今年的題目其實不是很難，但是隱藏的小細節(jié)很多，而且都是上下連貫起來的，如果稍加不注意漏掉了一些細節(jié)的地方，可能導(dǎo)致一整套的倉儲或者運輸單證都有問題。在細心的同時還要有速度，不能一味的追求細節(jié)而不能保證速度。我們在機房每天保證自己練一套題目來保持手感。
4、要學(xué)會自學(xué)。在機房訓(xùn)練的時候老師不可能一直都在，老師不在的時候要學(xué)會自己自主學(xué)習(xí)。適當(dāng)?shù)臅r候可以自己編一些題目，在編題目的過程中可以學(xué)到很多東西。遇到自己不明白的可以先自己查閱資料，如果自己解決不了再問指導(dǎo)老師。
以上就是我的心得體會，參加技能大賽讓我收獲了許多。我堅信機會只會留給那些有準(zhǔn)備的人。
語文競賽心得篇十六
一年一度的技能大賽又悄悄的落下了帷幕，對于老教師的我來說，已經(jīng)連續(xù)參加了四次技能大賽，其中既有貴州省組織的，也有我們畢節(jié)市組織的，無論是那種競賽，我都積極的組織學(xué)生參與。因為：
一、大賽讓我積累了豐富的經(jīng)驗。
還記得20xx第一次帶隊參加貴州省交通運輸類技能大賽，那一年我沒有取得優(yōu)異成績，但是我沒有悲傷，沒有氣餒，因為我相信“失敗是成功之母”，雖然我沒有取得優(yōu)異成績，但是讓我學(xué)到了以前很多有關(guān)技能大賽我所不知道的東西，比如說技能大賽各賽項的重點、難點和要求，同時也認識了很多兄弟學(xué)校的同行，也了解了各學(xué)校的現(xiàn)有教學(xué)情況，為我后來的技能大賽打下了一個堅實的基礎(chǔ)。緊接著的幾年，我都帶隊參加了比賽，且都取得了優(yōu)異的成績。通過這幾年的技能大賽，現(xiàn)在的我已經(jīng)積累了豐富的技能大賽經(jīng)驗，無論輔導(dǎo)學(xué)生，還是帶隊參賽，我都胸有成竹。
二、大賽提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
的學(xué)生，找回了自信。很多學(xué)生一聽說要選拔人去參加技能大賽，都積極的舉手，并悄悄的努力起來，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性有了，班級的學(xué)習(xí)氛圍濃了。此外，我發(fā)現(xiàn)，很多去參加了技能大賽的學(xué)生，畢業(yè)后在企業(yè)里表現(xiàn)都非常優(yōu)秀。
三、大賽為老師提供了一個學(xué)習(xí)交流的平臺
四、大賽使本專業(yè)添置了很多設(shè)備
由于現(xiàn)在的技能大賽參賽隊越來越多，比賽項目也越來越多，規(guī)程越來越復(fù)雜，對選手要求也越來越高。且每年都有新的變化，對于參賽學(xué)校來說，如果不及時添置新的設(shè)備，恐怕連第一關(guān)選拔賽都過不了，更不要說去參加省賽和國賽，因此，各學(xué)校為了要在技能大賽中提高自己的專業(yè)知名度和聲譽，以求在競爭中求得生存，不得不加緊添置設(shè)備來適用技能大賽的需要。當(dāng)然，我校也不例外，對于我們專業(yè)老師和本專業(yè)部的學(xué)生來說，是一件非常高興的事情。從此以后，大家上課就不用發(fā)愁了。
五、 大賽讓指導(dǎo)教師既有得失又有收獲
能大賽中出類拔萃，只有付出才會有收獲。
總之，技能大賽帶給我的是有喜有憂，有笑有淚。但是不管怎樣，我還是會不擇不扣、一如既往的去參加。
語文競賽心得篇十七
xxx年11月10日，我有幸與中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)外出學(xué)習(xí)，通過這短短三天的學(xué)習(xí)收獲頗豐，同時也感到肩上的壓力很大，很有一種危機感。
1、每一位老師的課都是實實在在的，不像以前的課滿堂灌，追求花樣，華而不實。
在這10多節(jié)課中，教師完全是站在學(xué)生的角度去考慮，了解學(xué)生的起點，通過學(xué)生已有的知識來獲取新知的。他們的設(shè)計完全是根據(jù)學(xué)生的實際觀察，通過大屏幕中的動畫效果，讓學(xué)生從中進一步獲取信息，并結(jié)合課件的展示，讓學(xué)生從這些具體的動畫效果中通過探討和理解體會到學(xué)習(xí)的快樂，我覺得他們講課很樸實，達到了相應(yīng)的目的。他們的一些做法，很值得我學(xué)習(xí)。
2、展示的10多節(jié)課教學(xué)理念都很新，都體現(xiàn)了新課改的精神。
新課標(biāo)下學(xué)生的'學(xué)習(xí)活動應(yīng)該是一個生動活潑的課堂，注重了學(xué)習(xí)的過程性和實際效果?，F(xiàn)在的課堂教學(xué)不再是單一的教師教、學(xué)生學(xué)的過程，而是學(xué)生在教師的引導(dǎo)下主動探究，師生間合作交流下進行教學(xué)的。師生在課堂中不再是原來傳統(tǒng)教學(xué)中的傳授者和接受者，而是學(xué)生在課堂中是學(xué)習(xí)的主人，教師只是學(xué)習(xí)過程中的組織者，引導(dǎo)者與合作者。
3、讓我感受最深的是教師們教學(xué)基本功的扎實勁兒讓我深受啟發(fā)。
通過聽了這10多節(jié)課后，我感覺到青年教師的風(fēng)采就是不同凡響，無論是在課堂上，還是在交流中，言談舉止、無不流露出“年輕就是革命的本錢”的風(fēng)范，回味他們課堂上的精彩之處，的確是值得我們每一位年輕教師學(xué)習(xí)、反思。聯(lián)系到自己，在今后的教學(xué)工作中，我要以他們?yōu)榘駱?，轉(zhuǎn)變教育思想、轉(zhuǎn)變教育理念、轉(zhuǎn)變教學(xué)方法。積極思考，精心設(shè)計，讓學(xué)生喜歡自己的課堂。力求體現(xiàn)以學(xué)生為本，處處為學(xué)生考慮，上出有價值、有質(zhì)量的課來。同時，在教學(xué)中，要不斷學(xué)習(xí)，不斷反思，學(xué)習(xí)他們新的教學(xué)理念、教學(xué)思想，學(xué)習(xí)他們對細微之處處理的獨具匠心，學(xué)習(xí)他們扎實的教學(xué)基本功底等等，反思自己的教學(xué)，真正提高自己各方面的能力。
xxx年11月18日
語文競賽心得篇十八
通過這次微課比賽，我覺得自己真的收獲很多，現(xiàn)就和大家分享一下我的心得體會。
首先，選題角度要準(zhǔn)而小。微課是近幾年興起的一種教學(xué)方式，所以首先要理解什么是微課。微者，短也，小也。微課對時間控制非常嚴(yán)，短到5分鐘左右。在最初選題的時候，對微課不太了解，選的課題比較大，這樣在5分鐘的講解下，只能是泛泛而談， 不能起到突破重難點的作用。所以設(shè)計時一定要選準(zhǔn)課題，盡量選擇教學(xué)中的一個小知識點，而且最好是教學(xué)中的重點難點探究的片段，因為這樣的微課才能讓學(xué)生觀看完后有很大啟發(fā)，有很多收獲。
第二，微課也是課。微課雖然時間短，但也是一個小小的課堂，所以微課的設(shè)計要體現(xiàn)一堂課的完整性。比如說對于一個知識點，要有講解，有分析，有總結(jié)，有練習(xí)，這也是成功突破重難點必須的步驟。而且，雖然沒有學(xué)生在你面前，但是微課制作出來是要給學(xué)生看的，所以在講解知識點的時候眼前要有學(xué)生。
第三，課件設(shè)計要簡而美。制作好的微課必須具備的是老師的聲音和同步演示的ppt，所以ppt的制作是非常重要的。因為時間有限，所以ppt最好用3—5張講解知識點，一張小結(jié)，1—2張鞏固練習(xí)。而且，微課的目的是突破重難點，所以相對于公開課的ppt，微課的ppt要盡量簡單，不要有太多花里胡哨的東西。
最后，就是錄制。千萬別小看這個步驟，這可是一堂微課的壓軸之處。錄制不好，將功敗垂成。我在錄制時就遇到了很多問題，不是聲音太雜就是圖像太暗，所以在錄制的時候最好使用擴音器，而且要去光線較好的地方錄制。
在此，感謝教研組長尹為志老師的支持和我的師傅蘭曉春老師的指導(dǎo)和陪伴。
語文競賽心得篇十九
20xx年，我國互聯(lián)網(wǎng)工業(yè)在改革大潮的帶動下繼續(xù)呈現(xiàn)快速發(fā)展的態(tài)勢，為了配合互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)改革，深入學(xué)習(xí)和貫徹國務(wù)院國有資產(chǎn)管理的一系列重要決議和部署，推動互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)盡快按照國有資產(chǎn)監(jiān)管要求，構(gòu)建互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)新型財務(wù)管理體制，中國 安全知識 協(xié)會互聯(lián)網(wǎng)分會舉辦了“中瑞華恒信杯”國有資產(chǎn)監(jiān)管知識競賽，全國各區(qū)域電網(wǎng)公司、發(fā)電集團公司、輔業(yè)集團公司等參加了這次比賽，這是互聯(lián)網(wǎng)體制改革完成后我國互聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)規(guī)模最大，規(guī)格最高的一次財務(wù)技術(shù)大比武。
我在這次比賽中，先后經(jīng)過了甘肅省互聯(lián)網(wǎng)公司和西北區(qū)域的選拔賽，成為西北電網(wǎng)赴京參賽的四名選手之一，參加了全國互聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)的比賽，最終取得總決賽團體第二名和個人現(xiàn)場答題最佳表現(xiàn)獎的成績。
取得這樣的成績是與各級領(lǐng)導(dǎo)的重視和關(guān)心分不開的。我和其他幾位同志代表劉家峽水電廠參加甘肅省互聯(lián)網(wǎng)公司的選拔賽時，我廠領(lǐng)導(dǎo)和財務(wù)部長對此次比賽都很重視，在財務(wù)人員較為緊缺，財務(wù)工作較為繁忙的情況下，將我們抽出來封閉集訓(xùn)了半個多月，并且在封閉期間還時常來探望我們，給我們緩解壓力，鼓勵我們要努力學(xué)習(xí)，提高自我，努力取得好成績。我從事財務(wù)工作時間不長，工作經(jīng)驗不是很豐富，所以我十分珍惜廠里給我的這次學(xué)習(xí)機會，不能辜負領(lǐng)導(dǎo)和同志們對我的期望。在集訓(xùn)的半個月里，我每天早起晚睡，對參賽的內(nèi)容———國有資產(chǎn)監(jiān)管的相關(guān)文件、法律、法規(guī)及《 安全知識 法》、《企業(yè) 安全知識 制度》、《企業(yè) 安全知識 準(zhǔn)則》的相關(guān)內(nèi)容，從熟悉到理解到記憶。
學(xué)習(xí)是枯燥、艱苦的，但一想起領(lǐng)導(dǎo)給予我的信任，并且我是代表全廠職工去參賽的，自己就有了動力和信心。9月12日，在甘肅省互聯(lián)網(wǎng)公司的選拔賽中，我們?nèi)〉昧藞F體第一名，我個人也獲得了筆試三等獎。緊接著，我有幸被選為甘肅省互聯(lián)網(wǎng)公司代表隊的一名成員參加西北電網(wǎng)公司的選拔賽。
如果說前一階段的學(xué)習(xí)只是以記憶為主，了解了表層的東西，那么這一階段的學(xué)習(xí)則是深入了解，強化記憶。對于參賽內(nèi)容的每一個細小環(huán)節(jié)都要理解透徹，熟練掌握。省公司領(lǐng)導(dǎo)為了讓我們更好地，效率更高地學(xué)習(xí)，特地請來了經(jīng)驗豐富的教授給我們講課，及時糾正錯誤。當(dāng)然，我也沒有放過這個學(xué)習(xí)的好機會，遇到難題及時請教老師，通過一個多月的學(xué)習(xí)，我感覺自己有了較大的提高。10月12日，在西北電網(wǎng)公司的選拔賽中，我們又取得了團體第二名，我個人也獲得了筆試第三名，最佳表現(xiàn)獎和現(xiàn)場最佳風(fēng)采獎。能取得這樣的好成績是和所有的隊員的努力分不開的，和省公司領(lǐng)導(dǎo)、廠領(lǐng)導(dǎo)的支持和關(guān)心分不開的。
通過多次的選拔，我又有幸成為西北電網(wǎng)公司代表隊的成員之一，準(zhǔn)備赴京參賽。網(wǎng)公司領(lǐng)導(dǎo)對這次比賽相當(dāng)重視，專門請來老師對我們前一段時間的學(xué)習(xí)作了進一步了解，并為我們最后這半個月的沖刺制定了學(xué)習(xí)計劃。在剩余半個月里，我們主要強化訓(xùn)練，大量做題，并多次進行模擬比賽，領(lǐng)導(dǎo)和老師對我們要求十分嚴(yán)格，每天晚上休息都已經(jīng)是凌晨一點左右了。在緊張學(xué)習(xí)之余，網(wǎng)公司領(lǐng)導(dǎo)也十分關(guān)心我們的生活起居，十月底的西安已經(jīng)能感到一絲寒意，他們經(jīng)常提醒我們要注意身體，每天三餐都安排得很可口，使我真正體會到了我們這個臨時組成的大家庭的溫暖。
功夫不負有心人，在全國互聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)“中瑞華恒信杯”國有資產(chǎn)監(jiān)管知識競賽中，我們大家齊心協(xié)力，充分發(fā)揮了團隊精神，最終取得了團體第二的優(yōu)異成績，我個人也在整個團隊的協(xié)助下，獲得了現(xiàn)場答題最佳表現(xiàn)獎。
回顧這兩個多月的學(xué)習(xí)，給我印象最深的是各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持，在我們遇到困難時，鼓勵我們不要放棄；在取得好成績時，提醒我們戒驕戒躁，要“百尺竿頭，更進一步”。我也在這次學(xué)習(xí)中，提高了理論知識水平，并且認識到了財務(wù)工作的重要性。在今后的工作中，我應(yīng)當(dāng)將理論與實踐相結(jié)合，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，盡早成為一名優(yōu)秀的財會人員。
語文競賽心得篇二十
清晨，太陽剛剛從云端鉆出來不久，我卻早已輕裝上陣。內(nèi)心深處偷偷埋下的緊張情緒的種子特早已萌芽。
準(zhǔn)時到達校園，準(zhǔn)時踏上奔赴戰(zhàn)場的路途。一路上的我都在自我鼓勵，總是不相信自己不能克服這一恐懼。車速保持在六十邁，卻也很快就到達目的地?？粗潜任覀儗W(xué)校要大上幾倍的二中，不知為何緊張的情緒漸漸離去。找到戰(zhàn)場，確定了作戰(zhàn)時間，拿上武器走到戰(zhàn)場里坐下。根本沒有做好作戰(zhàn)準(zhǔn)備的我卻還在四處張望。
劃分好作戰(zhàn)場地，老師準(zhǔn)時發(fā)卷。面對這白色試卷，恐懼悄然來襲竟讓我不知所措。大概的瀏覽了一下試卷的題目，在寫班級座位號時悄悄回憶了下不久前看過的書籍，當(dāng)時我就知道即使回憶起來了。分數(shù)也不會是自己滿意的。
一路寫下答案，大部分都是跳過跳過。頓時心生絕望，羞愧，內(nèi)疚的心緒迎面襲來。突然覺得，這將近是一個月花費的時間都到哪里去了。為什么一遇到試卷，白紙上的黑字都長的那么熟悉，但是，翻空了回憶的盒子，卻怎么也找不到那些黑字的蹤影。對不起，老師，我真的努力過了。
完美落敗的我，已然不再會是完美的了。
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