通過心得體會，我明白了成功需要堅持不懈的努力。心得體會要有一個明確的主題或要點(diǎn)，以便更好地組織內(nèi)容。以下是小編整理的一些心得體會范文，希望對大家在寫作中有所幫助。
與長輩交流心得體會篇一
在工作中，通過自己不斷的學(xué)習(xí)，再加上各位老師的幫助，使我提高了業(yè)務(wù)技能，且能夠按照正確的儲蓄業(yè)務(wù)操作規(guī)程辦事，同時把最方便最可行的方法運(yùn)用在業(yè)務(wù)操作上，以客戶需要為主。在與客戶的溝通中，了解客戶的需求，為客戶解決所需。遇到蠻不講理的客戶，我也試著去包容和理解他。工作中，堅持“五無”“六相符”，做到日清月結(jié)。保質(zhì)、保量的完成各項工作任務(wù)。為了迅速適應(yīng)新時期金融工作的需要，我也積極參加社內(nèi)每階段組織的各種學(xué)習(xí)，并記好筆記，寫好心得，做好總結(jié)，提高自我的政治思想覺悟和干事創(chuàng)業(yè)的責(zé)任感和事業(yè)心。工作之余，我也努力做好存款組織工作，用良好的口碑使身邊的每一位朋友了解到信用社的良好信譽(yù)。在安全保衛(wèi)在工作中，我認(rèn)真聽取領(lǐng)導(dǎo)意見，嚴(yán)守安全保衛(wèi)制度和守庫制度，從無出現(xiàn)脫崗、離崗現(xiàn)象。
經(jīng)過半年多的工作時間，我在本職工作上有了一定的進(jìn)步和提高，但在一些方面還存在著不足?；仡櫃z查工作以來自身存在的問題，我認(rèn)為：
1、自己學(xué)習(xí)到的業(yè)務(wù)技能還不夠全面，同時還會出現(xiàn)一些錯帳情況。一些不常見的業(yè)務(wù)辦起來還很生蔬。自己還意識到工作努力程度還不夠。
2、自己的心理素質(zhì)、政治素質(zhì)還有待提高，在遇到工作較忙較累的時候，心情會比較急躁、煩亂。
針對以上問題，今后的努力方向是：
1、加快自己熟練操作各種業(yè)務(wù)技能的步伐，利用業(yè)余空閑時間多向領(lǐng)導(dǎo)和同事請教，將各種業(yè)務(wù)操作流程爛記于心，認(rèn)真吸取平時工作當(dāng)中的經(jīng)驗和教訓(xùn)。堅決做到業(yè)務(wù)操作0錯率。客戶滿意100%。
新一年的工作里，我將繼續(xù)努力。一定要保持優(yōu)點(diǎn)，克服不足。認(rèn)真配合領(lǐng)導(dǎo)和同事完成各項工作，確保信用社各項業(yè)務(wù)的順利開展。
與長輩交流心得體會篇二
這次學(xué)習(xí)雖然時間較短，但學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富。特別是與個別有豐富班級管理工作的班主任交流之后，感觸很深，受益非淺。
半個小時就到雪洞了，首先讓我們眼前一亮的是雪洞小學(xué)的校園太美了，一進(jìn)大門，就看到學(xué)校簡介、老師和學(xué)生比賽的獲獎“證書”、學(xué)生會的“名人”，來到了籃球場，球場邊是一排茂盛的楠木樹。從球場往里走，就來到教學(xué)樓正前面的花園，花園里中間是假山，左右兩邊是對稱的花臺，校園里的每一寸土地都利用得很好，讓人賞心悅目。第一節(jié)課，接待的老師讓我們往教師辦公室走了，我們就在辦公室開了一個座談會，老師們相互認(rèn)識一下。
接下來，我們參觀他們的學(xué)生宿舍樓、食堂、教學(xué)樓等，據(jù)觀察學(xué)生的寢室布置得很藝術(shù)，很溫馨，他們的字畫及手工作品讓寢室變成了一間間雅室，來到餐廳，啊!很寬敞，那兒有飯桌，有消毒柜、有學(xué)生號數(shù)的餐具，餐柜等，真是衛(wèi)生清潔，美觀實用，里面的墻壁上方都分別張貼了一些教育學(xué)生愛惜糧食、感恩父母的圖畫和文字。宿舍、教學(xué)樓走道兩旁都貼上老師或?qū)W生的書畫作，真的別有一翻情趣，讓人想學(xué)習(xí)、想畫畫、想進(jìn)步。這些首先給我們留下了較深的印象。
到上第二節(jié)課時，按照學(xué)校的安排，公開課分語文和數(shù)學(xué)兩組同時進(jìn)行，我們首先根據(jù)自己的情況選取了一節(jié)課。我是聽了雪洞老師上的一節(jié)一年級語文課，這節(jié)語文課課題是“小科蚪借尾巴”，在教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)學(xué)生和教師配合較好，積極認(rèn)真聽講，基本沒有亂說話現(xiàn)象，學(xué)生的整個聽課狀態(tài)很好，回答問題也很積極，教師的語言富有激發(fā)性，整節(jié)課以任務(wù)型、探究型學(xué)習(xí)為主較好的完成了教學(xué)任務(wù)。但老師的教學(xué)目標(biāo)高了一些，整個教學(xué)環(huán)節(jié)過渡也不是很自然，在課堂上學(xué)生回答對了，老師也沒有及時鼓勵，也就缺乏活躍的氛圍。
第二節(jié)課后接著又觀看了他們的陽光體育大課間活動太極拳，組織調(diào)度統(tǒng)一協(xié)調(diào)，出操時學(xué)生自覺排著隊伍，整齊的隊伍進(jìn)入操場。開始打太極拳了，我們從教學(xué)樓看上去非常整齊，橫、豎、斜，排排成直線，學(xué)生們個個做的很認(rèn)真，當(dāng)我看到這樣的情景時，我的心情被陶冶了，可想而知學(xué)生在這樣的環(huán)境學(xué)習(xí)是多么的好。
第三節(jié)課，我們聽了王雅楠老師上的一節(jié)五年級語文課，課題是“將相和”，上課開始，老師以講故事的形式導(dǎo)入，故事很精彩，非常吸引學(xué)生，這節(jié)課上得很成功，整個教學(xué)環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，板書簡明，語言精煉，富有激發(fā)性，符合“三維目標(biāo)”，課堂上思路清晰，老師起主導(dǎo)作用，學(xué)生起主體作用，課堂紀(jì)律好，真的讓我很佩服。讓人感覺王老師那么富有活力和凝聚力。
到了下午，我們就針對上午幾節(jié)課來評一評，大家都評得很有道理，我是在語文組，聽取了他們邀請三穗縣教研室來的專家評時，分別評了周章杰和王雅楠的課，評得頭頭是道，條理清楚，完美地點(diǎn)出他們的不足和成功的，真讓我心服口服，讓人聽了流連忘返。交流完后，接下來就是老師們的籃球友誼賽。吃晚飯后，我們才坐上了回家的車。
以上是我一天的學(xué)習(xí)經(jīng)過，回來后我認(rèn)真進(jìn)行了和反思，同時也發(fā)現(xiàn)了自己和本校的不足。建議自己和我校從以下幾點(diǎn)進(jìn)一步加強(qiáng)：
1、根據(jù)自己和本校實際，進(jìn)一步修改完善各項，根據(jù)自己的實際進(jìn)行創(chuàng)造性的開展各項工作，加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的養(yǎng)成和勤奮教育，想法建起多媒體教室。
2、建議學(xué)校進(jìn)一步加強(qiáng)教科研工作，在方法上多給予老師培訓(xùn)和指導(dǎo)，多種形式進(jìn)行教研切實提高教師的教研水平和教研質(zhì)量。
3、建議學(xué)校對陽光體育活動和課外活動多強(qiáng)調(diào)以引起全體師生的進(jìn)一步重視，采取相應(yīng)激勵措施加強(qiáng)引導(dǎo)與落實，做到分工明確有專人負(fù)責(zé)，不等不靠。
與長輩交流心得體會篇三
4月28日，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下參加了校際交流活動，這次參觀考察的學(xué)校是xx縣xx小學(xué)，這次交流活動我感覺有不少的收獲，下面我把所看到的和想到的寫下來一起與大家分享一下。
記得那天我們2點(diǎn)鐘從我們學(xué)校出發(fā)坐上了開往xx縣xx小學(xué)的專車，由于雪洞那里沒有住宿的地方，所以我們只能到xx縣城住了一個晚上，很高興雪洞的老師也來到三穗接待我們。第二天去得比較早，半個小時就到雪洞了，首先讓我們眼前一亮的是xx小學(xué)的校園太美了，一進(jìn)大門，就看到學(xué)校簡介、老師和學(xué)生比賽的獲獎“證書”、學(xué)生會的“名人”，來到了籃球場，球場邊是一排茂盛的楠木樹。從球場往里走，就來到教學(xué)樓正前面的花園，花園里中間是假山，左右兩邊是對稱的花臺，校園里的每一寸土地都利用得很好，讓人賞心悅目。第一節(jié)課，接待的老師讓我們往教師辦公室走了，我們就在辦公室開了一個座談會，老師們相互認(rèn)識一下。接下來，我們參觀他們的學(xué)生宿舍樓、食堂、教學(xué)樓等，據(jù)觀察學(xué)生的寢室布置得很藝術(shù)，很溫馨，他們的字畫及手工作品讓寢室變成了一間間雅室，來到餐廳，??！很寬敞，那兒有飯桌，有消毒柜、有學(xué)生號數(shù)的餐具，餐柜等，真是衛(wèi)生清潔，美觀實用，里面的墻壁上方都分別張貼了一些教育學(xué)生愛惜糧食、感恩父母的圖畫和文字。宿舍、教學(xué)樓走道兩旁都貼上老師或?qū)W生的書畫作，真的別有一翻情趣，讓人想學(xué)習(xí)、想畫畫、想進(jìn)步。這些首先給我們留下了較深的印象。
到上第二節(jié)課時，按照學(xué)校的安排，公開課分語文和數(shù)學(xué)兩組同時進(jìn)行，我們首先根據(jù)自己的情況選取了一節(jié)課。我是聽了雪洞老師上的一節(jié)一年級語文課，這節(jié)語文課課題是“小科蚪借尾巴”，在教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)學(xué)生和教師配合較好，積極認(rèn)真聽講，基本沒有亂說話現(xiàn)象，學(xué)生的整個聽課狀態(tài)很好，回答問題也很積極，教師的語言富有激發(fā)性，整節(jié)課以任務(wù)型、探究型學(xué)習(xí)為主較好的`完成了教學(xué)任務(wù)。但老師的教學(xué)目標(biāo)高了一些，整個教學(xué)環(huán)節(jié)過渡也不是很自然，在課堂上學(xué)生回答對了，老師也沒有及時鼓勵，也就缺乏活躍的.氛圍。
第二節(jié)課后接著又觀看了他們的陽光體育大課間活動——太極拳，組織調(diào)度統(tǒng)一協(xié)調(diào)，出操時學(xué)生自覺排著隊伍，整齊的隊伍進(jìn)入操場。開始打太極拳了，我們從教學(xué)樓看上去非常整齊，橫、豎、斜，排排成直線，學(xué)生們個個做的很認(rèn)真，當(dāng)我看到這樣的情景時，我的心情被陶冶了，可想而知學(xué)生在這樣的環(huán)境學(xué)習(xí)是多么的好。
第三節(jié)課，我們聽了王雅楠老師上的一節(jié)五年級語文課，課題是“將相和”，上課開始，老師以講故事的形式導(dǎo)入，故事很精彩，非常吸引學(xué)生，這節(jié)課上得很成功，整個教學(xué)環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，板書簡明，語言精煉，富有激發(fā)性，符合“三維目標(biāo)”，課堂上思路清晰，老師起主導(dǎo)作用，學(xué)生起主體作用，課堂紀(jì)律好，真的讓我很佩服。讓人感覺王老師那么富有活力和凝聚力。
到了下午，我們就針對上午幾節(jié)課來評一評，大家都評得很有道理，我是在語文組，聽取了他們邀請xx縣教研室來的專家評時，分別評了周章杰和王雅楠的課，評得頭頭是道，條理清楚，完美地點(diǎn)出他們的不足和成功的，真讓我心服口服，讓人聽了流連忘返。交流完后，接下來就是老師們的籃球友誼賽。吃晚飯后，我們才坐上了回家的車。
以上是我一天的學(xué)習(xí)經(jīng)過，回來后我認(rèn)真進(jìn)行了總結(jié)和反思，同時也發(fā)現(xiàn)了自己和本校的不足。建議自己和我校從以下幾點(diǎn)進(jìn)一步加強(qiáng)：
1、根據(jù)自己和本校實際，進(jìn)一步修改完善各項計劃，根據(jù)自己的實際進(jìn)行創(chuàng)造性的開展各項工作，加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的養(yǎng)成和勤奮教育，想法建起多媒體教室。
2、建議學(xué)校進(jìn)一步加強(qiáng)教科研工作，在方法上多給予老師培訓(xùn)和指導(dǎo)，多種形式進(jìn)行教研切實提高教師的教研水平和教研質(zhì)量。
3、建議學(xué)校對陽光體育活動和課外活動多強(qiáng)調(diào)以引起全體師生的進(jìn)一步重視，采取相應(yīng)激勵措施加強(qiáng)引導(dǎo)與落實，做到分工明確有專人負(fù)責(zé)，不等不靠。
以上純屬個人不成熟的想法，不對之處敬請各級領(lǐng)導(dǎo)和老師給予批評指正！讓我們攜手更加努力，共同期待我們的學(xué)校管理和素質(zhì)教育教學(xué)再次實現(xiàn)新的突破！
與長輩交流心得體會篇四
心得體會交流群是一種通過互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行交流，并分享個人心得體會的群體。作為一個經(jīng)過參與的人，我對這種方式有著深刻的感受和理解。在這篇文章中，我將通過五個方面來展開我的觀點(diǎn)。
首先，心得體會交流群提供了一個寬廣的交流平臺。在傳統(tǒng)的面對面交流中，我們往往受到時間和地域的限制，無法與更多的人分享自己的心得體會。而在交流群中，我們可以與來自世界各地的人們交流，擴(kuò)大我們的交際圈子。這種開放的交流平臺不僅打破了地域的束縛，還為我們提供了更多獲取信息和見解的機(jī)會。
其次，心得體會交流群促進(jìn)了對多樣性的尊重和包容。在群體中，成員大多來自不同的文化背景和經(jīng)驗領(lǐng)域，每個人都有自己獨(dú)特的觀點(diǎn)和心得。通過在群組中的交流，我們不僅僅可以了解其他人的見解，更可以培養(yǎng)我們對多樣性的理解和尊重。這種尊重和包容性的氛圍，有助于提高我們的心靈智慧和人際關(guān)系的品質(zhì)。
第三，心得體會交流群為我們提供了一個開放和安全的環(huán)境來分享個人心得。有時候，我們可能因為害怕被他人批判或嘲笑而不敢張揚(yáng)自己的觀點(diǎn)。然而，在交流群中，我們可以隨意地分享自己的體會，而不必?fù)?dān)心被否定。在這個群體中，我們相互理解和支持，鼓勵與贊賞彼此的觀點(diǎn)。這種開放和安全的環(huán)境，激勵著我們分享更多的心得體會，并從中獲得成長和啟發(fā)。
第四，心得體會交流群提供了一個機(jī)會來擴(kuò)展我們的知識和見識。在這個群體中，我們可以與來自不同行業(yè)和領(lǐng)域的專家和愛好者交流。通過與他們的交流，我們可以學(xué)習(xí)到新的知識，了解到他們的經(jīng)驗和見解。這種交流，不僅有助于我們拓寬自己的知識面，還可以激發(fā)我們的創(chuàng)造力和思維方式。正是通過與不同人的交流，我們可以從別人的身上汲取靈感，提高我們自己的思考能力和創(chuàng)新能力。
最后，心得體會交流群為我們提供了一個機(jī)會來建立長期的友誼和合作關(guān)系。在這個群體中，我們可以與有著相同興趣和共同目標(biāo)的人們建立聯(lián)系。通過長期的交流和溝通，我們可以培養(yǎng)深厚的友情和相互的信任。這種友誼和合作關(guān)系，不僅可以幫助我們共同成長和學(xué)習(xí)，更可以為我們帶來不同領(lǐng)域的機(jī)會和挑戰(zhàn)。正是通過交流群，我們可以找到志同道合的朋友，并一起努力實現(xiàn)自己的夢想。
總結(jié)起來，心得體會交流群是一個有著許多優(yōu)點(diǎn)和價值的群體。它提供了一個寬廣的交流平臺，促進(jìn)了對多樣性的尊重和包容，打造了開放和安全的分享環(huán)境，為我們拓展了知識和見識的廣度和深度，以及幫助我們建立長期的友誼和合作關(guān)系。在這個互聯(lián)網(wǎng)時代，心得體會交流群無疑是一種有效的學(xué)習(xí)和成長方式。
與長輩交流心得體會篇五
心得體會交流不僅僅是一種交流的方式，更是一種溝通的技巧。通過與他人分享自己的經(jīng)驗和感受，不僅能夠促進(jìn)個人的成長，還能夠幫助他人更好地解決問題。而要做到有效的心得體會交流，不僅需要傾聽的耐心和開放的心態(tài)，還需要適當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)和有效的組織結(jié)構(gòu)。在我與他人的交流中，我深刻體會到了交流的重要性和技巧。
首先，我認(rèn)為一個成功的心得體會交流必須是雙向的，要注重傾聽對方的觀點(diǎn)和感受。在交流中，我們常常太過于關(guān)注自己的觀點(diǎn)，忽略了對方的真實需求。然而，只有真正傾聽對方，才能夠理解對方的困惑和問題，進(jìn)而給出有效的建議和幫助。我在過去的一次交流中，不斷地打斷對方的發(fā)言，只關(guān)注自己要表達(dá)的觀點(diǎn)，結(jié)果并未達(dá)到預(yù)期的效果。而后來在反思中，我意識到了傾聽的重要性。當(dāng)我專心傾聽他人的觀點(diǎn)，并試圖理解對方的感受時，我的交流能力得到了顯著的提升，我也更加容易與他人形成良好的互動。
其次，語言表達(dá)是心得體會交流的關(guān)鍵之一。盡管傾聽很重要，但如果我們沒有合適的語言表達(dá)能力，就無法很好地傳達(dá)自己的觀點(diǎn)和經(jīng)驗。在一次團(tuán)隊討論中，我意識到自己的表達(dá)能力不足，無法將自己的建議清晰地表達(dá)出來，結(jié)果導(dǎo)致團(tuán)隊的決策出現(xiàn)了偏差。因此，我開始花時間學(xué)習(xí)如何用簡明扼要的語言表達(dá)自己的觀點(diǎn)和心得體會。我通過參加演講比賽和寫作訓(xùn)練，不斷鍛煉和提升自己的語言表達(dá)能力。逐漸地，我發(fā)現(xiàn)自己能夠更加準(zhǔn)確地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并且獲得了他人的認(rèn)可。
此外，一個有組織性的心得體會交流也十分重要。當(dāng)我們沒有條理地表達(dá)自己的想法時，很容易讓他人產(chǎn)生困惑和誤解。在一次工作匯報中，我的觀點(diǎn)沒有按照邏輯順序進(jìn)行組織，導(dǎo)致聽眾無法理解我的論點(diǎn)。為了彌補(bǔ)這個問題，我開始學(xué)習(xí)如何在交流中采用邏輯結(jié)構(gòu)，合理地組織自己的思路和觀點(diǎn)。我學(xué)會了使用分段和重點(diǎn)提示等方法，讓交流更加清晰和易于理解。這種有組織性的交流方式不僅能夠提高效率，還能夠更好地傳遞信息。
最后，反思與總結(jié)是心得體會交流的一項重要技巧。通過及時總結(jié)和反思自己的交流經(jīng)驗，我們能夠發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，并且不斷改進(jìn)和提高。每一次交流結(jié)束后，我都會回顧自己的表現(xiàn)，思考其中的亮點(diǎn)和可以改進(jìn)的地方。通過這種反思，我深刻認(rèn)識到與他人交流是一個持續(xù)學(xué)習(xí)的過程，也明白了自己需要不斷提高自己的交流技巧。通過不斷地總結(jié)和反思，我逐漸改變了我的交流方式，讓自己的交流能力得到了全面的提升。
總而言之，心得體會交流是一種不可或缺的溝通技巧。通過傾聽、語言表達(dá)、組織結(jié)構(gòu)和反思等方面的不斷提高，我們可以成為一名更加出色的交流者。只有掌握了有效的心得體會交流技巧，我們才能夠更好地與他人溝通、分享經(jīng)驗，并取得更大的進(jìn)步。讓我們在實踐中不斷錘煉自己的技巧和能力，做一個善于交流的人。
與長輩交流心得體會篇六
今年有幸參加了赴徐州學(xué)習(xí)交流活動，聆聽了很多優(yōu)秀教師的精彩課程以及教育教學(xué)專家的先進(jìn)的、有深度的教育教學(xué)理念與模式，給我的教學(xué)之路開辟了新的視野，使我醍醐灌頂，真可謂“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”?，F(xiàn)將我此次的收獲與感想總結(jié)如下幾點(diǎn)。
在以往的工作中，校園文化是學(xué)校的事，班級文化是班主任應(yīng)付學(xué)校檢查的事，所以每到安排布置教室就很讓我頭痛。其實無非就是“老三套”：準(zhǔn)備手抄報，一定要華麗美觀；準(zhǔn)備硬筆書法，讓寫字好的同學(xué)趕緊寫幾張字；做一些小手工增加特色。這樣班級里的文化墻上總是只有那些孩子們心目中的好同學(xué)的作品，自己的東西總是沒有機(jī)會展示給大家。這樣的班級布置可想而知知是沒有同學(xué)去關(guān)注的。也就是說這樣的班級布置是起不到實效作用。我一直在思考如何能讓孩子們真正愛上自己的教室，愛上班級的文化呢？當(dāng)我走進(jìn)徐州鼓樓區(qū)的鼓樓小學(xué)的校園，給我的觸動還是很多的：一走進(jìn)學(xué)校校園給我的感覺是整個校園文化真可謂是“上天入地”，而且除了我們常規(guī)的文學(xué)文化的熏陶更重要的是他的校園墻上竟然加入了天文地理，科學(xué)技術(shù)的文化宣傳。給我印象深刻的.就是一座拱形星座臺，在這個設(shè)計中拱形的房頂上畫滿了大大小小的星座圖并在旁邊標(biāo)注上名字，而且拱形房頂和地面成功的加入了物理學(xué)上的回升效應(yīng)，當(dāng)你站在不同的角度去吶喊，去跺腳，去發(fā)出聲音時就會有不同的回音來回應(yīng)你，這其中的樂趣不僅孩子喜歡連我這個參觀者都覺得新奇不已。試問哪個孩子不想在這樣的地方嬉戲玩耍呢？在學(xué)校的長廊下鋪滿了賽車的知識介紹，你走大到哪里撲面而來的就是知識，你不喜歡文學(xué)，你總喜歡科學(xué)，你不喜歡科學(xué)，你總喜歡玩樂，總之就是讓你時時刻刻浸在這片知識的海洋中，讓你自由選擇自由獲取。反觀我的教室布置，我能不能加入一些新鮮的東西在教室呢？你的繪畫做得好你就去做手抄報，做你喜歡的。你的硬筆書法寫得好，你就去寫字，用你最高水平的。你喜歡植物，你就找你拿手的放在你滿意的位置，你喜歡科學(xué)知識，就做一些你最擅長的東西展示在顯眼的位置…….總之把所有的孩子都起來，把所有的墻面都交到他們的手里，把所有的學(xué)科全都放開，你的天地你去設(shè)計去規(guī)劃吧，只要你自己喜歡。我相信這樣的教室才是學(xué)生真正喜歡的，真正愿意去待得，也是增加知識面最好的渠道。
小組合作是課堂上一直以來的主要學(xué)習(xí)方法和手段，但能不能用好這把利刃就要考驗教師的功底了。在聽取了兩所學(xué)校老師的優(yōu)秀課堂讓我真正感受到高效的小組合作造就了高效的課堂，成就了優(yōu)秀的教師。尤其是在中山外國語學(xué)校的三節(jié)課中這一現(xiàn)象就更加突出。當(dāng)老師拋出主問題以后，孩子們能真正進(jìn)入到課文中去思考然后把思考的問題和學(xué)會的知識在小組中展開討論并能夠完成小組匯報時任務(wù)的分配，沒有說全面的由同組同學(xué)趕緊補(bǔ)上，同組說不全的還有班級里的其他小組參與進(jìn)來，細(xì)想之下這是一個多么細(xì)密復(fù)雜的一次團(tuán)體協(xié)作啊，可是在教室里的孩子總能夠有條不紊的完成。這中間有老師多少次的引導(dǎo)多少的智慧啊，不得不讓人由心里感嘆佩服。在我們的班級中小組合作就很薄弱，雖然能參與其中可也是一些中上的同學(xué)跟著我們在走，薄弱學(xué)生總是惶恐的來迎合著老師拋出的一個又一個的問題無所適從，這也是我感覺很無力的地方。你在引導(dǎo)他向前走的時候，他卻總是裹足不前。中間老師的引導(dǎo)方法上還是有待改進(jìn)的，有了這些優(yōu)秀課堂活動的呈現(xiàn)，我的課堂小組還是要多學(xué)習(xí)多改進(jìn)，自己也要多讀多學(xué)習(xí)這方面的知識，期望與學(xué)生共同進(jìn)步。
這次學(xué)習(xí)讓我感觸最深的還是他們關(guān)于習(xí)作的教學(xué)。對于我來說，習(xí)作教學(xué)真可謂是語文教學(xué)上的“硬骨頭”，無從下手。每次習(xí)作課上學(xué)生也說得精彩可是只要落筆寫出的東西讓人不免咂舌，每次反思自己總覺得方法指導(dǎo)的很清楚啊，段落布局也很清晰呀，怎么就是拿不出自己想要的東西呢？通過這幾節(jié)課的學(xué)習(xí)我深刻的明白：寫作不是光靠一節(jié)課完成，它應(yīng)該存在與孩子的每一節(jié)課、每一天、每一周、每一月、每一學(xué)期。課本應(yīng)該是習(xí)作書寫的最好模板，每一篇課文的寫作方法，構(gòu)段方式，文本題材都為孩子們的習(xí)作提供了最好的素材資源。有了這樣的方法指導(dǎo)再趁熱打鐵，讓孩子們寫寫所想、所感、所悟，由短句組成小段，有小段組成長篇，可想而知真正遇到話題的時候孩子們也不會再面臨無米下炊的窘迫局面。當(dāng)能想寫，敢寫的時候，這些孩子就變成了寫作能收了。
著名的教育家葉瀾先生說：“新教育的教師，既是創(chuàng)造者，又是學(xué)習(xí)者，即使教育者，又是研究者，即改變舊的教育模式，也改變自己?！蓖ㄟ^這次學(xué)習(xí)我將帶著自己的收獲和感悟重回課堂，不斷地改變自己，完善自己，與孩子們共同學(xué)習(xí)成長，為成為一名優(yōu)秀的教師繼續(xù)努力奮斗。
與長輩交流心得體會篇七
通過與xx郵局青年文明號的經(jīng)驗交流，他們在優(yōu)質(zhì)服務(wù)和青年文明號建設(shè)方面取得的成就給我們留下了深刻的印象，一些管理理念和方法令人深思。
當(dāng)你一走進(jìn)xx郵局的活動室，就會被房間里陳列的大大小小的獎狀、獎杯、證書所吸引，就算你不了解xx郵局的歷史，也會被它所營造出來的團(tuán)結(jié)積極向上的氛圍所感染，這就是xx郵局在企業(yè)范圍內(nèi)所建立起的一種濃厚的企業(yè)文化。使得每一位來到xx郵局的職工不需要領(lǐng)導(dǎo)多說什么，就能自覺的融入這種建才、成才的氛圍中，以規(guī)范服務(wù)為基石，以用戶滿意為歸宿，用熱情、真情和愛心與用戶貼心溝通。在工作中永遠(yuǎn)保持微笑；用心感知用戶；善待用戶抱怨；關(guān)愛弱勢群體；誠信履行職責(zé)；注重細(xì)節(jié)服務(wù)；精湛服務(wù)技藝；塑造親情團(tuán)隊，向用戶傳遞家庭般的溫馨、親人般的真情。
xx郵局的創(chuàng)建活動緊緊圍繞培養(yǎng)青年人才這個主題，全面實施“號”“手”聯(lián)動，使青年在參與創(chuàng)建的實踐中不斷提高自身技能道德素質(zhì)成長成才，得到了本局青年的廣泛歡迎和熱情參與。先后涌現(xiàn)出以全國勞動模范、市人大代表胡燕，全國青年崗位能手、優(yōu)秀黨員王琦，北京市“五四”獎?wù)?、?yōu)秀黨員路欣怡等先進(jìn)人物。在xx郵局服務(wù)標(biāo)兵、崗位能手、優(yōu)秀營銷員已成為對外服務(wù)中一道亮麗的風(fēng)景線，成為展示北京郵政品牌形象的活“名片”。
在常規(guī)的營業(yè)廳服務(wù)內(nèi)容基礎(chǔ)上，做到日常服務(wù)細(xì)致化，前臺服務(wù)規(guī)范化，客戶服務(wù)差異化，服務(wù)方式便捷化，服務(wù)模式品牌化。隨著奧運(yùn)會的臨近，xx郵局又先后推出了許多服務(wù)的新舉措：例如雙語服務(wù)臺，手語臺，無障礙升降臺等一系列人性化服務(wù)，為了更好地學(xué)習(xí)手語，他們還與第四聾人學(xué)校開展了共建活動，在相互學(xué)習(xí)的過程中體會個性化服務(wù)的深刻內(nèi)涵。
我們也將在今后的創(chuàng)建工作中，吸取兄弟單位好的經(jīng)驗為我所用，通過創(chuàng)建活動不斷總結(jié)經(jīng)驗，再上一個新臺階，更好的服務(wù)青年，培養(yǎng)青年，創(chuàng)造一個能夠展現(xiàn)自我才華的平臺，激發(fā)他們的活力和創(chuàng)造力，我們相信一個信念：“青年文明號”創(chuàng)建工作只有逗號，沒有句號，只有起點(diǎn)，沒有終點(diǎn)。
與長輩交流心得體會篇八
非常有幸與大家共同探討小學(xué)音樂課堂教學(xué)實踐。我今天主要講兩個內(nèi)容：一是老教師的常規(guī)課;三是新上崗的教師怎樣上好音樂課。
小學(xué)音樂教育是關(guān)系到整個后代文化修養(yǎng)，思想境界和道德品質(zhì)的大事，決不能可有可無，等閑視之。
一位老師曾說過：“小時候一年的音樂學(xué)習(xí)勝過長大以后至少五年的訓(xùn)練”。雖然有些小時候?qū)W過的知識長大以后記不清了(尤其是一些概念)，但是音樂的習(xí)慣，如音樂進(jìn)行中速度的平穩(wěn)性、節(jié)奏的準(zhǔn)確性、樂感、演唱的能力、獨(dú)立視譜和分析音樂的能力，卻會在孩子將來的音樂學(xué)習(xí)中不斷運(yùn)用、積累并得到鞏固，并最終使其音樂能力達(dá)到一個新的高度和層次。
良好的音樂教育能挖掘兒童潛在的音樂才能，同時也能激發(fā)兒童在其他領(lǐng)域的才能，使得其他的事物更易于被領(lǐng)會。(參加我校音樂興趣小組常年訓(xùn)練的同學(xué)，在學(xué)校的其他各項大的活動中也都是主力隊員，比如運(yùn)動會賽場上、全縣團(tuán)體操比賽中、全縣的誦讀展示中、全校的歌詠比賽上他們都是最耀眼的明星。)音樂對于兒童的感染力遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過任何其他的藝術(shù)形式，重視兒童音樂教育已成為社會關(guān)注的大事。作為音樂教師，如何卓有成效地進(jìn)行音樂教育是我們應(yīng)該思考的問題。
我首先講的是怎樣上好一節(jié)規(guī)范的，常規(guī)音樂課。
一、首先要建立和諧民主的師生關(guān)系。
和諧民主的師生關(guān)系是學(xué)生喜歡上音樂課、喜歡音樂老師，是音樂課堂教學(xué)走向成功的根本保證?？逻_(dá)伊曾講過：對于一個不好的老師，他會持續(xù)他的失敗30年(從他開始工作到退休為止)，將會扼殺30批兒童對音樂的熱愛。
在課堂教學(xué)中，素質(zhì)教育要求教師面向全體學(xué)生，每一位學(xué)生都有自身發(fā)展的機(jī)會，作為教師一定要保護(hù)學(xué)生的自尊和熱情，讓每個學(xué)生部充滿自信。有的老師一節(jié)課都不下講臺，我覺得這樣的做法就沒有親和性。我們要多走到學(xué)生中間，甚至可以蹲下來和學(xué)生交流，拉拉他們的小手，摸摸他們的頭，讓學(xué)生感受到老師很喜歡他們。俯下身子，去聆聽孩子們的心聲，從教學(xué)的指揮者轉(zhuǎn)變?yōu)閰⑴c者，從決定學(xué)生應(yīng)該做學(xué)什么，怎樣學(xué)的主宰者轉(zhuǎn)變?yōu)榕c學(xué)生合作學(xué)習(xí)的伙伴。
課下我們和學(xué)生要作為朋友相互交往，接近每一位學(xué)生，做到真正關(guān)心每—位學(xué)生。和他們做做游戲，聊聊天，講個小笑話等等?！皼]有愛就沒有教育”，只有對學(xué)生傾注了感情，才能獲得學(xué)生的信任與尊重。
二、建立有音樂特色的課堂常規(guī)。
1、音樂課的常規(guī)訓(xùn)練和其他學(xué)科相比，既有共性，也有不同之處。不同點(diǎn)在于既要對學(xué)生進(jìn)行站、坐及排隊、進(jìn)出教室的訓(xùn)練，又要把這些訓(xùn)練放在音樂中進(jìn)行，讓學(xué)生在濃濃的音樂氛圍中輕松愉快地完成各項練習(xí)。讓學(xué)生真正感受什么是音樂課。例如：讓同學(xué)聆聽音樂進(jìn)教室，用上、下音階表示起立和坐下，設(shè)計一條師生問好音樂問候語言，拍節(jié)奏讓學(xué)生坐好，規(guī)定一個和弦表示“安靜”等等，來達(dá)到用音樂說話的常規(guī)訓(xùn)練。用音樂的語言來和學(xué)生交流，一方面可培養(yǎng)學(xué)生傾聽音樂的習(xí)慣，另一方面流淌的琴聲使課堂氣氛更加愉悅，在愉快的琴聲中，學(xué)生自然養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)常規(guī)。當(dāng)然，良好的行為習(xí)慣更需要老師不厭其煩地督促強(qiáng)化，長期不懈地抓，一步步使學(xué)生走入正軌。
2、沒有規(guī)矩，不成方圓。音樂課中，好的行為習(xí)慣對學(xué)生現(xiàn)在及將來的音樂學(xué)習(xí)都是非常有幫助的，而且也是音樂教師更好地完成預(yù)定教學(xué)任務(wù)的有力保證。如發(fā)言前先舉手，而不是隨心所欲地講。養(yǎng)成傾聽的習(xí)慣，認(rèn)真傾聽音樂，認(rèn)真傾聽老師的講課，認(rèn)真傾聽同學(xué)的發(fā)言。培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是一個很長的過程，音樂老師應(yīng)長期不懈地抓，悉心指導(dǎo)，嚴(yán)格要求，這樣才能讓我們的孩子從小養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
三、課堂教學(xué)要精心設(shè)計好“開頭”、“銜接”和“結(jié)尾”這三個環(huán)節(jié)
學(xué)生的興趣和欲望來自于教師嚴(yán)謹(jǐn)而周密的教學(xué)構(gòu)思。尤其是精心設(shè)計好“開頭”、“銜接”和“結(jié)尾”這三個環(huán)節(jié)，讓學(xué)生像欣賞一首旋律優(yōu)美的樂曲，觀看一部引人入勝的影視片那樣津津有味地參與課堂教學(xué)的全過程，更能使課堂教學(xué)具有“磁性效應(yīng)”。
1、開頭要新穎。
對音樂感興趣是青少年的共性，學(xué)生往往把每周兩節(jié)的音樂課視為“一周最美好的時刻”。但如果我們教法呆板，一成不變，索然無味，學(xué)生就會失去學(xué)習(xí)的興趣。教師應(yīng)當(dāng)根據(jù)本課的教學(xué)內(nèi)容和目的任務(wù)，將難點(diǎn)、重點(diǎn)、主導(dǎo)思想、作品風(fēng)格、音樂知識等，形象而生動地導(dǎo)入課的主體中去，讓每堂課都有“新鮮”感，學(xué)生的興趣、欲望才能“長盛不衰”。 導(dǎo)入新課時，首先要選擇導(dǎo)入的形式，要適合音樂 內(nèi)容，且要選擇最適合本節(jié)課的導(dǎo)入方式，不管是“迷語導(dǎo)入”、“游戲?qū)搿?、“故事?dǎo) 入”、“名曲軼聞導(dǎo)入”，還是用音樂作背景導(dǎo)入，形式永遠(yuǎn)要貼切音樂內(nèi)容。例如羅杰琳老師《秋》一課的導(dǎo)入，通過簡單的活動帶領(lǐng)孩子們撿樹葉，上山坡，很自然的就把孩子們領(lǐng)到了秋天的意境之中。學(xué)生感到新鮮而提高了學(xué)習(xí)的積極性。
2、銜接要巧妙。
教學(xué)環(huán)節(jié)之間，新舊知識之間，銜接巧妙，課堂教學(xué)就會流利順暢。教師仔細(xì)分析教材，找出各個教學(xué)環(huán)節(jié)和新舊知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，使各環(huán)節(jié)自如地過渡，課堂教學(xué)便能保持整體性。
3、結(jié)尾要精彩。
一出戲，一部電影，必定有高潮。同樣，一堂音樂課也應(yīng)該有“高潮”之處。這個“高潮”一般宜在一堂課的結(jié)尾?！案叱薄蓖钦n堂教學(xué)的“華彩樂段”，此時是學(xué)生注意力最集中，興趣最濃厚，積極性最易發(fā)揮的時刻，因此教師要充分利用這一有利時機(jī)，推敲再三，精心設(shè)計，可以在生動的故事中結(jié)尾，可以在聽教師范唱或聽錄音中結(jié)尾，也可以在請演唱水平高的學(xué)生演唱或全班學(xué)生不拘形式的演唱，甚至可以在師生對唱，學(xué)生邊歌邊舞中結(jié)尾。
把一堂課的結(jié)尾搞得生動活躍，熱熱鬧鬧，使學(xué)生像聽小說連播，觀看連續(xù)劇那樣在撩人心緒的懸念中盼望下節(jié)音樂課的到來。
四、課堂教學(xué)中要根據(jù)不同的年齡段采用不同的教學(xué)方法。
1、對于一、二年級學(xué)生來說，自制力較差，但動感極強(qiáng)，于是可以采用“律動教學(xué)法”，就是將每節(jié)課所學(xué)的歌曲，以律動的形式來進(jìn)行，讓孩子們邊唱邊跳，這樣把他們愛動愛鬧的特性大膽展現(xiàn)，既完成了課堂教學(xué)任務(wù)，又提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
2、對于三、四年級的學(xué)生來說，有了一定的自制力，但識譜能力較差，可以采用“聽唱教學(xué)法”，即在學(xué)習(xí)過程中，充分發(fā)揮學(xué)生的聽力，在反復(fù)視聽的過程中來感受歌曲的內(nèi)容、含義和歌曲情緒的把握，并在教學(xué)過程中潛移默化的涉及到一些基本的音樂基礎(chǔ)知識等內(nèi)容。
3、對于五、六年級學(xué)生來說，有了一定的識譜能力，自制力也相對提高，采用“視唱教學(xué)法”效果不錯，讓他們在范唱的過程中體驗歌曲的旋律進(jìn)行，并能進(jìn)行簡單的識譜訓(xùn)練，同時對他們的演唱也進(jìn)行了更層高次的要求，更多的讓他們在自學(xué)的形式下，來完成教學(xué)，這樣可以進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的信心。
五、音樂課堂中運(yùn)用科學(xué)正確的評價
我們經(jīng)常在思考如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，如何豐富學(xué)生的審美情感，如何在音樂教學(xué)中讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)音樂，如何自主的學(xué)習(xí)音樂;我想我們應(yīng)該經(jīng)常思考一下如何來評價我們的學(xué)生，如何在音樂課中運(yùn)用好的評價手段來促進(jìn)音樂教學(xué)的進(jìn)行。
1、揚(yáng)長避短，找準(zhǔn)正面評價的時機(jī)
每位學(xué)生的音樂天賦、能力，都有差異，有的學(xué)生唱歌條件好些，有的則舞蹈好些，教師要能注意引導(dǎo)學(xué)生揚(yáng)長避短，關(guān)注學(xué)生的一切表現(xiàn)，隨時隨地發(fā)現(xiàn)，挖掘他們的優(yōu)點(diǎn)，給學(xué)生適時適地的鼓勵、評價。學(xué)生在課堂中從老師的及時評價中得到滿足、自信和鼓舞，繼而不斷獲得繼續(xù)前進(jìn)的動力，形成良性循環(huán)。
2、暗示糾錯，
對于一些不守紀(jì)律，愛搗蛋的學(xué)生，也及時地用老師的目光注視他，或輕輕搖搖頭暗示他糾錯，這種評價保護(hù)了學(xué)生的自尊心，也能讓他明白他做的不對，促進(jìn)他改正。
3評價語言內(nèi)容具體，提高孩子學(xué)習(xí)情緒
聽有的教師的比賽課滿堂都不斷重復(fù)簡單的“很好!”“對了!”“正確!”等評價，聰明的孩子會認(rèn)為這是一種敷衍。而將一些具體詞匯放入其中就會大不一樣?！澳銈兊穆曇籼珓勇犃?”“你的吐字比以前清晰多了，有進(jìn)步!”“你提的問題很有價值，比我要棒!”……讓每一次評價都有具體內(nèi)容，讓評價語言變得豐富多彩，這能讓孩子們看到老師對他的重視，因而倍感自豪，情緒高漲，學(xué)習(xí)更努力。
4、多多采用體態(tài)語言，給孩子無聲的評價
教師通過體態(tài)語言進(jìn)行評價，包括動作，表情，身體等語言，如教師用親切期待的目光注視他，面含微笑，輕輕點(diǎn)頭以示鼓勵，豎起大拇指、為他鼓掌表達(dá)對他精彩表現(xiàn)的贊賞。這些都會給孩子們以深刻的影響!當(dāng)孩子們出現(xiàn)一些違反紀(jì)律的小動作時，教師可以不動聲色，走過去摸摸他的頭，朝他輕輕所一個“噓”的動作，不傷害學(xué)生，又會及時給予學(xué)生提醒。
5、婉轉(zhuǎn)評價語言，讓孩子樂于接受批評
有些學(xué)生在課堂上經(jīng)常會不自覺，經(jīng)常會給你制造一些小麻煩。需要用語言來提醒的學(xué)生，不要直接用“__同學(xué)，你在做什么?”“__同學(xué)，你又不認(rèn)真了!”等粗暴的語言來批評，要用委婉的方式，先鼓勵后建議的方式來進(jìn)行評價，比如“你唱得真好聽，但是能不能用好看的坐姿來表現(xiàn)你優(yōu)美的歌喉呢?”等。
6、多用 激勵性評價
“人性最深層地需求就是渴望別人欣賞和贊美?！毙W(xué)生更是如此，因此，
表揚(yáng)與鼓勵應(yīng)是評價的主要手段。
比如老師提問學(xué)生：《娃哈哈》的歌曲情緒是怎樣的。
生1：活潑歡快的。
生2：優(yōu)美抒情的。
師：活潑歡快是對的，不應(yīng)該是優(yōu)美抒情的。
這樣的評價，司空見慣，可是也許他會給第一個學(xué)生帶來一點(diǎn)點(diǎn)傷害，也許他從此不愿意再舉手回答問題了。如果教學(xué)者注意一下語言藝術(shù)，換一種方法：
師：兩位同學(xué)都提出了自己的見解，真不錯!那我們大家一起來試試，看看哪一種方法會更適合這首歌。
這樣的評價首先肯定了學(xué)生能提出自己的見解是好的，再要求學(xué)生通過自己的嘗試與感受，來體會哪一種方法比較優(yōu)秀。既保護(hù)了學(xué)生的自尊心，又引導(dǎo)學(xué)生們自己去探究地學(xué)習(xí)，這種評價只會帶領(lǐng)學(xué)生用優(yōu)秀的方法學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生積極探索。
激勵性的評價還表現(xiàn)為抓住學(xué)生的細(xì)微變化，及時鼓勵。如：“不錯，你的聲音明亮了許多!”“你比以前進(jìn)步了!”“你的想法真出色!”等等，這些評價語言會讓孩子的心靈得到極大的滿足，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。
7、挫折評價
挫折評價是指給予學(xué)生制造障礙，給他以挫折感，促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)一步成長的
評價。在鼓勵、贊賞的評價中有些學(xué)生會產(chǎn)生驕傲自滿的現(xiàn)象。在這時有必要給孩子一個挫折，讓他重新認(rèn)識自己. 不過，在設(shè)置挫折評價時，老師要注意方式方法，切不可將“你說得不對”“你真笨”之類的話作為挫折評價來評價學(xué)生，容易傷害學(xué)生，反而會起到負(fù)面效應(yīng)，挫折評價的度掌控要好。
8、評價主體的多元化
在評價中可采用自我評定、師生評定、生生互評相結(jié)合的方式。
學(xué)生客觀的自我評價促進(jìn)了他們想要進(jìn)步的念頭，在某種意義上說，會使他們更積極地自覺地對待音樂，參與音樂。
讓學(xué)生學(xué)會客觀的評價別人，從別人的長處中得到學(xué)習(xí)，將自己的優(yōu)點(diǎn)展示
給別人。孩子們相互之間的評價往往會激發(fā)出孩子們無窮的學(xué)習(xí)動力，當(dāng)自已的優(yōu)點(diǎn)被同齡人所認(rèn)可時，他心中的那份滿足也許遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出教師對他的一句贊揚(yáng)。
課堂評價不只是檢查學(xué)生的音樂學(xué)習(xí)水平，最終目的是通過科學(xué)正確的評價，促使學(xué)生的音樂素質(zhì)得到全面的發(fā)展，實現(xiàn)學(xué)生的自身價值。各位老師只要勇于探索，各種教學(xué)評價方法也會在我們中間層出不窮。
六、讓多媒體和網(wǎng)絡(luò)成為教師教學(xué)的好幫手。
社會在變化在進(jìn)步，我們的音樂教學(xué)也同樣需要進(jìn)步和更新，而多媒體在現(xiàn)在的教學(xué)中廣泛的運(yùn)用，給音樂課堂教學(xué)注入了生機(jī)活力，因為它不受時間空間的限制，又能以形象、生動、直觀的方式表現(xiàn)出來，是一種現(xiàn)代的教學(xué)手段，順應(yīng)了學(xué)生的心理，使學(xué)生積極主動的投入到他感興趣的學(xué)習(xí)中，并能在很短的時間了解和掌握更多的信息和知識。在教師的合理運(yùn)用下，有了多媒體的課堂應(yīng)該是會受到學(xué)生們所喜愛的課堂的。羅杰琳老師講的欣賞《谷粒飛舞》中，打谷場這一生活場景離學(xué)生太遙遠(yuǎn)了，這就需要多媒體的幫助，播放幾個畫面，老師簡單的講解就把學(xué)生帶人了打谷場熱鬧的場景中去了。這并不需要耗費(fèi)老師們很多時間和精力，上網(wǎng)查閱幾張圖片，十分鐘就解決了。
五、音樂課也要有作業(yè)
音樂課也有作業(yè)，答案是肯定的。和其他學(xué)科相比，音樂作業(yè)更共有愉悅性、趣味性、生活 性。一方面從音樂教材看其編排理念，目標(biāo)要求，都包含很重要的人文性。如果不讓學(xué)生在課前進(jìn)行預(yù)習(xí)，查一查有關(guān)與教材有關(guān)的內(nèi)容，那么學(xué)生對教材本身所包含的內(nèi)容的理解 將會很淺， 更談不上對人文性、科綜合性的理解，上課時師生交流互動會缺少生氣，情景設(shè)置的活動開展起來，因為缺乏背景資料的掌握而顯得很被動，嚴(yán)重影響整個教學(xué)環(huán)節(jié)的順利銜接，另一方面，教材提供的音樂是有限的，豐富的與之相關(guān)聯(lián)的音樂文化，必須要查閱大量的資料，才能夠更好地領(lǐng)會。傳統(tǒng)的課總是老師提前準(zhǔn)備的多，但因?qū)W生并沒通過自己親自查閱，接受知識顯得被動，教師在唱獨(dú)角戲，師生沒有共同成長，仍是未把學(xué)生當(dāng)作主體對待，布置了作業(yè)，要讓學(xué)生在上課前就有了豐富的體驗，帶著這種體驗再來上課，課堂效果，當(dāng)然會大大不一樣。
低年級的學(xué)生可以布置一些活動預(yù)習(xí)。比如我講《跳跳跳》之前，了解到一年級的小學(xué)生大多都不會跳皮筋，我布置的預(yù)習(xí)就是學(xué)習(xí)跳皮筋。有了實際的體會，對歌曲的理解就很容易了。低年級我經(jīng)常布置課后作業(yè)：學(xué)習(xí)了音的高低、強(qiáng)弱、長短，我就讓他們觀察生活中有哪些聲音有這些特點(diǎn)。唱會一首歌后，我就布置學(xué)生回家唱給他們的親人聽，讓他們和家人一起分享學(xué)習(xí)音樂的快樂。
學(xué)生從完成作業(yè)的過程中得到不僅僅是多元潛能的開發(fā)和個性的張揚(yáng)，還 有和諧、自主、全面的發(fā)展。
對新教師的幾點(diǎn)建議
除了以上講的，我還要對新上崗的青年音樂教師提幾點(diǎn)建議，希望對你們的教學(xué)工作有所幫助。
一、把握好教態(tài)，注重常規(guī)環(huán)節(jié)
教師是課堂的焦點(diǎn)，一個不熟悉講臺活動的人，在幾十雙眼睛的注視下難免會產(chǎn)生慌亂，這是新教師走上工作崗位后難以盡快適應(yīng)的首要障礙。由此會產(chǎn)生語速過快、聲音過低的通病。這個問題可以在實踐中慢慢通過自我控制得以改變。還需注意的是，死盯著教材教案，不能脫稿授課也是新教師的大忌。新教師需要逐步養(yǎng)成脫稿授課的習(xí)慣，講課時眼睛要持續(xù)掃視全體學(xué)生。另外，新教師還要做到，板書要快速與合理，課堂中保持理性和冷靜。教師需要呈現(xiàn)給學(xué)生的印象是充分自信和干練，同時能夠有效控制課堂走向和學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)。
二、沖破自我封閉，主動適應(yīng)學(xué)生
新教師要注意調(diào)整好自己的心態(tài)，不能去埋怨學(xué)生的基礎(chǔ)，而是要主動去適應(yīng)學(xué)生。在走上講臺后，新教師往往無意識地以自己學(xué)生時代的水平為參照，認(rèn)定學(xué)生的基礎(chǔ)很差，不但埋怨學(xué)生，甚至還會在課堂上指責(zé)其他教師的行為。要知道，教師的個人能力實際表現(xiàn)在學(xué)生的進(jìn)步幅度上，與學(xué)生原有的基礎(chǔ)無關(guān)。新教師要在工作中形成中和的思維，以平和的心態(tài)、寬容和多元化的教學(xué)思維對待學(xué)生。新教師必須充分認(rèn)識到工作的難度和自身的能力差距，調(diào)整好自身的心態(tài)，多深入學(xué)生心理，多向老教師學(xué)習(xí)，塑造好自身的人格魅力，不斷提高自己的專業(yè)能力。
三、師生互動，動靜結(jié)合把握度
新課標(biāo)強(qiáng)調(diào)學(xué)生參與音樂活動，在師生互動過程中取得音樂審美愉悅的效果。新教師比較活躍，能較快地融入與學(xué)生的互動之中，在音樂課堂上能唱、能奏、能舞，學(xué)生也樂于與年輕教師交流，這種親和力，有助于新教師在課堂教學(xué)中拉近與學(xué)生的距離。但同時，新教師也常暴露出難以控制課堂局面的不足，不能做到動靜結(jié)合、適度匹配。在安排師生互動時，學(xué)生動的程度要從自己對課堂的駕馭能力出發(fā)去設(shè)計;對情景導(dǎo)入等可設(shè)計為問答式的師生互動;對學(xué)生參與音樂活動環(huán)節(jié)，要引導(dǎo)學(xué)生跟著教師設(shè)定的步驟，有組織、有秩序地互動;而整體互動時，教師要提出明確的要求，要注意分組時人才的合理搭配。在教師融入學(xué)生互動的過程中，要隨時點(diǎn)拔、穿針引線、糾偏防過，在有限的互動空間與時間里，真正收到寓教于樂的效果。
四、新教師要養(yǎng)成寫反思，作教學(xué)隨筆的好習(xí)慣。
課堂教學(xué)告一段落之后，把課堂上的反饋信息、自我感覺以及引發(fā)的諸多思考形成文字，及時總結(jié)教學(xué)中的經(jīng)驗教訓(xùn)。在反思中，已有的經(jīng)驗得以積累，成為下一步教學(xué)的能力，日積月累，這種駕馭課堂教學(xué)的能力將日益形成。教學(xué)反思和隨筆，是提高教師自身素質(zhì)和提高教育教學(xué)水平的重要途徑。
剛踏上工作崗位的教師，需要學(xué)習(xí)和進(jìn)步的地方還很多很多，需要努力在各方面不斷提高自己，才能使孩子們愛上我們的課堂，愛上音樂課。
在新形勢下，教師隊伍穩(wěn)定、持續(xù)、和諧發(fā)展需要我們的共同努力，希望通過老教師對新教師良好、有效地傳幫帶，讓優(yōu)秀的中外音樂文化在我們一代又一代教師孜孜不倦的奮進(jìn)中得到弘揚(yáng)，讓孩子們在美好的音樂天地里快樂生活，健康成長!
與長輩交流心得體會篇九
我在大學(xué)期間修讀了一門交流課程，這門課程讓我受益匪淺。交流是人類社會中非常重要的一環(huán)，它不僅能夠促進(jìn)人與人之間的相互理解，也能夠在工作中起到重要的作用。在這門課程中，我學(xué)習(xí)到了很多有關(guān)交流的知識和技巧，也提升了自己的交際能力。
第二段：學(xué)習(xí)交流的基礎(chǔ)知識
在交流課程的初期，我了解了許多關(guān)于交流的基礎(chǔ)知識。例如，不同文化背景下的人們所持有的溝通方式和交往方式的差異。我學(xué)習(xí)了一些基本的交際禮儀和非語言溝通技巧。這些基礎(chǔ)知識為我后面的學(xué)習(xí)打下了堅實的基礎(chǔ)。
第三段：提升交際能力的技巧
在交流課程的后期，老師注重實踐技巧的教學(xué)。我們參與了許多角色扮演和溝通練習(xí)，用自己的實踐來傳遞信息和把意見傳達(dá)給他人。我們還針對特定的場景進(jìn)行模擬演練，例如如何處理職場中的緊急情況，如何構(gòu)建和維護(hù)有效的團(tuán)隊合作關(guān)系等等。這些實踐讓我們更加深入地了解自己在交流上的不足，并且找到了提升自己的方法。
第四段：幫助解決實際問題
交流課程的內(nèi)容也著重于解決實際問題。我們可以把課上學(xué)到的知識應(yīng)用到現(xiàn)實中。例如：怎樣處理職場中的矛盾； 該如何和同事溝通以提高效率；如何處理客戶的投訴等問題。這些課程不僅僅為我們提供了知識和技能，也為日后的職場生活提供了一個強(qiáng)有力的幫助。
第五段：總結(jié)
通過這門交流課程，我不僅學(xué)習(xí)到了交流的基礎(chǔ)知識和技巧，也真正提高了自己的交際能力。這門課程所涉及的各種案例和實踐都是很實用的，我們也可以將其運(yùn)用到開展自己的工作當(dāng)中。同時，在這個過程中，我也認(rèn)識到，要想有效地與人交流，我們必須要關(guān)注他人的感受和快樂，這是一個相互的過程，需要我們?nèi)コ种院愕貙W(xué)習(xí)和實踐。
與長輩交流心得體會篇十
交流是人類社會生活中非常重要的一環(huán)，它不僅是人與人之間聯(lián)系的橋梁，更是信息傳遞與共享的重要方式。而在與他人進(jìn)行交流的過程中，我深刻體會到了許多經(jīng)驗和教訓(xùn)，這些經(jīng)驗和教訓(xùn)讓我認(rèn)識到了交流的重要性，并對我今后的學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生了很大的影響。
首先，我認(rèn)識到交流是建立良好關(guān)系的基礎(chǔ)。人與人之間的交流不僅僅是傳遞信息，更重要的是建立了解和信任的基礎(chǔ)。在與他人交流的過程中，我們會互相傾聽、理解和尊重對方的觀點(diǎn)，這樣才能夠建立起良好的人際關(guān)系。例如，在與同學(xué)交流時，我發(fā)現(xiàn)只有當(dāng)我真誠傾聽他們的意見，并尊重他們的觀點(diǎn)，才能夠獲得他們的信任和支持。通過這樣的交流，我結(jié)交了許多朋友，并且與他們之間建立了深厚的感情。
其次，交流有助于拓寬自我視野。每個人的經(jīng)驗和見解都是有限的，但通過與他人交流，我們可以借鑒他們的經(jīng)驗，了解不同的觀點(diǎn)和思維方式。通過與不同人的交流，我發(fā)現(xiàn)自己的思維受到了很大的啟發(fā)，并且開闊了我的眼界。例如，在與老師進(jìn)行討論時，他們會分享他們的學(xué)術(shù)見解和研究成果，這讓我對學(xué)科有了更深入的理解。而與同學(xué)交流時，他們可能有不同的興趣愛好和經(jīng)驗，通過傾聽他們的分享，我發(fā)現(xiàn)了新的事物，并且從中學(xué)到了許多新知識。
第三，交流有助于提高自我表達(dá)能力。交流是一種與他人溝通的方式，在交流的過程中，我們需要將自己的想法清晰地表達(dá)出來，這就要求我們具備良好的自我表達(dá)能力。通過與他人交流，我不僅學(xué)會了如何清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，同時也學(xué)會了如何傾聽和理解他人的觀點(diǎn)。在與同學(xué)進(jìn)行小組討論時，我意識到只有通過清晰地表達(dá)和交流，才能夠使他人理解我的觀點(diǎn)，并與他們合作達(dá)成共識。這種交流的經(jīng)驗也使我逐漸提高了我的自我表達(dá)能力，并在其他方面受益匪淺。
第四，交流有助于解決問題和化解沖突。在生活和工作中，經(jīng)常會遇到各種問題和沖突，而通過交流，我們可以更好地理解問題的本質(zhì)，并找到解決問題和化解沖突的方法。通過與他人交流，我能夠聽取不同的意見和建議，并借鑒他人的經(jīng)驗。在與同學(xué)合作的過程中，我意識到只有通過充分的交流，才能夠解決合作中出現(xiàn)的問題并尋找最佳的解決方案。而在與朋友發(fā)生沖突時，通過坦誠交流，我們能夠更好地理解對方的意見和需求，從而化解沖突并維持友誼。
最后，我認(rèn)識到有效的交流需要付出努力。與他人進(jìn)行有效的交流是一項復(fù)雜而需要技巧的過程，它需要我們付出努力去學(xué)習(xí)和改進(jìn)。在與他人交流的過程中，我發(fā)現(xiàn)只有通過積極地傾聽對方，表達(dá)出自己真實的觀點(diǎn)，并尊重對方的意見，才能夠建立良好的交流關(guān)系。而為了提高自己的交流能力，我經(jīng)常參加演講和辯論活動，提高自己的表達(dá)和傾聽能力，并學(xué)習(xí)更好地與他人進(jìn)行溝通。通過這樣的努力，我逐漸提高了自己的交流能力，并在各個方面都取得了更好的成績。
通過對交流的深入思考和實踐，我對交流的重要性有了更深刻的認(rèn)識。交流不僅僅是向他人傳遞信息，更是建立人際關(guān)系、開拓視野、提高表達(dá)能力、解決問題和化解沖突的重要途徑。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我將更加珍惜交流的機(jī)會，努力提高自己的交流能力，并與他人進(jìn)行更加有效和有意義的交流。
與長輩交流心得體會篇十一
大家好，今天我想談?wù)勯L輩心得體會。長輩是我們生活中最值得尊重和敬愛的人群之一。他們經(jīng)歷了更多的人生風(fēng)雨和挫折，并積累了豐富的經(jīng)驗和智慧。他們的經(jīng)歷與心得，一定會給我們的生活和發(fā)展帶來很大幫助。所以，學(xué)習(xí)長輩的心得體會非常有必要和重要，下文將就此展開探討。
第二段：一個人要積極進(jìn)取
第一個長輩的心得體會是：“一個人要積極進(jìn)取”。這位長輩已經(jīng)九十多歲了，但他的精神狀態(tài)非常好，每天都會堅持自己的鍛煉和活動。他告訴我說，一個人要有追求和動力，追求自己所想要的生活和事業(yè)，有了這個追求，才有繼續(xù)努力的動力。這個心得體會非常重要，因為它教給了我們?nèi)绾伪３志駹顟B(tài)和活力，并且讓我們意識到，只有不斷進(jìn)取才能不斷提高自己。
第三段：不要太注重物質(zhì)
第二個長輩的心得體會是：“不要太注重物質(zhì)”。這位長輩雖然家庭條件不是很好，但她一直樂觀向上，對生活也有自己的感悟和領(lǐng)悟。她告訴我說，人生路上不應(yīng)該只追求物質(zhì)，因為有時候，物質(zhì)追求并不能給人帶來真正的幸福和滿足感。她認(rèn)為，家庭和人際關(guān)系、健康和內(nèi)心的滿足感才是人生最重要的東西。這個心得體會非常深刻，教給我們?nèi)绾胃玫馗惺苌詈驼湎?/p>
第四段：善待身邊的人
第三個長輩的心得體會是：“善待身邊的人”。這位長輩非常注重家庭和親情，在他的眼里，家人和朋友是最值得關(guān)注和守護(hù)的人。他經(jīng)常教育我們，要善待家人和身邊的人，多關(guān)注他們的需要和感受，并且主動去幫助他們。他認(rèn)為，善待身邊的人，是傳遞愛和希望的最好方式，也是衡量一個人品德和人格的重要標(biāo)準(zhǔn)。這個心得體會讓我們認(rèn)識到，家人和親友團(tuán)結(jié)相愛是一家人共同奮斗和成長的扶持之柱。
第五段：總結(jié)
綜上所述，長輩的心得體會是我們生活中必要的財富和寶藏。我們應(yīng)該認(rèn)真傾聽和理解他們的話語，尤其是那些具有深刻內(nèi)涵的心得體會，深刻領(lǐng)會和掌握他們的精神實質(zhì)，以此激勵自己不斷進(jìn)取和提高，同時積極回饋社會、幫助身邊的人，讓他們感受到愛和關(guān)愛，為自己和家庭帶來更多的幸福和快樂。謝謝大家。
與長輩交流心得體會篇十二
作為一名年輕人，與長輩的交流與溝通顯得尤為重要。在與長輩的交往中，我深深感受到了他們的智慧和經(jīng)驗，也學(xué)到了許多人生的經(jīng)驗和思考方式。通過與長輩聊天和訪問長輩，我得出了一些心得體會。本文將分別從獨(dú)立性、忍耐力、家庭價值觀、衣食住行以及人際關(guān)系五個方面來探討訪長輩的心得體會。
首先，訪長輩教會了我獨(dú)立性的重要性。和長輩的交流中，我發(fā)現(xiàn)他們身上的一個共同特點(diǎn)就是獨(dú)立精神。長輩們告訴我，要學(xué)會獨(dú)立思考、獨(dú)立行動。他們很多人在艱苦的條件下長大，因此非常注重培養(yǎng)自己的獨(dú)立能力。而在現(xiàn)代社會中，年輕人往往會因為過于依賴他人而失去了自己的主見。因此，訪長輩教育我要有自己的獨(dú)立思考能力，能夠?qū)κ挛镞M(jìn)行理性的分析和判斷。
其次，訪長輩讓我領(lǐng)悟到了忍耐力的重要性。和長輩們溝通時，他們不時地給我講一些小時候的故事，其中一個共同點(diǎn)就是他們小時候的艱難和忍耐。長輩們告訴我，生活中會有很多困難和挫折，但只有通過忍耐和堅持才能獲得成功。在年輕人群體中，忍耐力正在逐漸減弱，人們追求快速滿足感。因此，訪長輩教育我要培養(yǎng)自己的忍耐力，不斷追求進(jìn)步和成長。
第三，訪長輩讓我意識到家庭價值觀的重要性。長輩們一直把家庭視為生活的中心，注重傳承家族的價值觀。他們教導(dǎo)我要尊重長輩、關(guān)愛家人，注重家庭的和諧和團(tuán)結(jié)。在現(xiàn)代社會中，個人主義的思潮在年輕人中逐漸蔓延，人與人之間的關(guān)系變得越來越冷漠。因此，訪長輩教育我要珍惜家庭，與家人保持良好的關(guān)系，注重家庭的和諧發(fā)展。
第四，訪長輩讓我明白了衣食住行的重要性。長輩們常常跟我講述他們年輕時的生活經(jīng)歷，其中一個重要話題就是他們艱苦的生活狀況。他們告訴我不論是吃飯、穿戴，還是生活的居住條件，都要有一種節(jié)儉和樸實的生活態(tài)度。在當(dāng)今社會，年輕人常常追求奢華和享受，過度消費(fèi)導(dǎo)致了浪費(fèi)和壓力的增加。因此，訪長輩教育我要追求簡樸的生活方式，更加珍惜物質(zhì)的價值。
最后，訪長輩也讓我懂得了人際關(guān)系的重要性。長輩們每次聊天都會強(qiáng)調(diào)人際關(guān)系的重要性。他們告訴我要注重與他人的交流，傾聽別人的意見，學(xué)會與不同的人建立良好的人際關(guān)系。在當(dāng)今社會中，人們常常因為缺少溝通和交流而導(dǎo)致誤解和沖突。因此，訪長輩教育我要主動與他人交流，學(xué)會尊重和理解他人。
總而言之，通過與長輩的交流和訪問，我深深感受到了他們的智慧和經(jīng)驗。從獨(dú)立性、忍耐力、家庭價值觀、衣食住行以及人際關(guān)系等方面，我得出了訪長輩的心得體會。這些體會不僅幫助我提升了個人素養(yǎng)，也為我在今后的生活中提供了寶貴的指導(dǎo)。我相信，與長輩保持良好的交往與溝通，將對我未來的成長和發(fā)展起到積極的推動作用。
與長輩交流心得體會篇十三
長輩們是我們生活中重要的存在，他們不僅為我們提供了生活上的支持，還有著豐富的生活閱歷和人生經(jīng)驗。他們的智慧和經(jīng)驗可以為我們提供更廣闊的視野和更深刻的思考方式。在這篇文章中，我將分享我從長輩們身上學(xué)到的的一些心得體會。
第二段：青春怎能浪費(fèi)？
長輩們經(jīng)歷了社會的變遷和人生的曲折，他們深知時間的價值。他們常常和我說：“青春怎能浪費(fèi)？”這句話深深地觸動了我。確實，青春是最寶貴的財富，我們每一個人都應(yīng)該珍惜我們所擁有的時間，把握好我們的青春年華。在長輩們的身上，我學(xué)到了如何在有限的時間內(nèi)，盡可能多地為自己和他人創(chuàng)造價值。
第三段：謙虛謹(jǐn)慎，成功之本
在長輩們看來，謙虛和謹(jǐn)慎是成功之本。他們常常告誡我和其他年輕人要學(xué)會認(rèn)真思考，提高自己的修養(yǎng)和素養(yǎng)，注重自己的人際關(guān)系和溝通能力，不要固執(zhí)己見，要善于聽取他人的意見和建議，并不斷改進(jìn)自己。正是因為長輩們不斷地謙虛和謹(jǐn)慎，才造就了他們那輝煌的成功之路。
第四段：生活是一場旅程
長輩們常常告誡我，一定要學(xué)會享受生活，因為生活就像是一場旅程。人生的路途雖然充滿坎坷和波折，但是在這條漫長的路上，我們?nèi)匀豢梢孕蕾p風(fēng)景，享受旅途。從長輩們身上，我學(xué)會了在繁忙的生活中，如何平衡生活與工作，保持積極向上的心態(tài)，學(xué)會感恩，學(xué)會關(guān)心和愛護(hù)身邊的人。
第五段：多生成為肩上的擔(dān)子
作為年輕人，我們肩負(fù)著時代賦予的歷史使命，我們有著眾多的責(zé)任和使命。長輩們常常告誡我，要勤奮努力，學(xué)習(xí)知識，發(fā)揮自己的特長，多為社會做貢獻(xiàn)。不僅是為了自己的未來，也是為了社會的未來。我們要時刻記著自己的職責(zé)，學(xué)會成為肩上的擔(dān)子，為祖國和人民建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量。
結(jié)論
在長輩們身上，我得到了許多的啟示和思考。他們的智慧、經(jīng)驗和人生閱歷讓我看到了生活的另一面。在我們的成長過程中，這些心得體會都將成為我們前進(jìn)的動力。我們要珍惜時間，謙虛謹(jǐn)慎，享受生活，肩負(fù)責(zé)任，做一個有追求、有擔(dān)當(dāng)、有愛心的人，為實現(xiàn)人生價值做出自己的貢獻(xiàn)。
與長輩交流心得體會篇十四
長輩是我們生命中最重要的人，他們是我們的親人和家族的支柱。他們有著豐富的人生經(jīng)驗和智慧，通過與他們的交流和觀察，我們可以學(xué)到很多寶貴的東西。無論是工作、家庭、還是生活的各個方面，他們總能給予我們正確的指導(dǎo)和建議。在這個快節(jié)奏的世界中，我們常常陷入追逐時尚和追逐夢想的漩渦中，往往忽視了長輩身上那些沉淀的寶藏。因此，我們應(yīng)該珍惜與長輩的相處時間，聆聽他們的心得體會，以獲得更加堅實的內(nèi)在力量。
第二段：關(guān)于成功與失敗的心得體會
長輩通過自己的閱歷和經(jīng)驗，已經(jīng)歷了無數(shù)次的成功和失敗。他們知道什么是成功的本質(zhì)，也深知失敗的痛苦。通過傾聽他們的心得體會，我們可以積累成功和避免失敗的經(jīng)驗。長輩常常告訴我們，成功需要付出努力和耐心，需要堅持不懈的努力和不滅的信念。同樣地，失敗也是人生中的一部分，它讓我們更加成熟和堅強(qiáng)。長輩的心得體會告訴我們，只有經(jīng)歷失敗，我們才能真正地懂得并珍惜成功的來之不易。
第三段：關(guān)于家庭與友誼的心得體會
長輩在家庭和友誼的關(guān)系上也有著豐富的心得體會。他們知道一個和睦的家庭是多么重要，知道親情和友情是多么難得而可貴。長輩教導(dǎo)我們要包容親人和朋友的不完美，要懂得寬容和理解。他們告訴我們要花時間陪伴家人和朋友，并說出愛的話語，因為這些會讓我們的生活更加充實和幸福。通過聆聽長輩的心得體會，我們可以學(xué)會如何經(jīng)營和維護(hù)家庭和友誼的關(guān)系，從而創(chuàng)造出一個溫暖和諧的生活環(huán)境。
第四段：關(guān)于順境與逆境的心得體會
長輩經(jīng)歷過生活的順境和逆境，他們知道如何應(yīng)對各種困難和挫折。他們告訴我們在遇到困難時，要堅持樂觀積極的態(tài)度，要相信自己的實力和過去的經(jīng)驗。長輩的心得體會告訴我們?nèi)松⒉豢偸且环L(fēng)順的，必然會有風(fēng)雨交加的時候。唯有在逆境中堅持不懈地努力，才能走出困境，迎接光明的未來。長輩的心得體會不僅是對付逆境的智慧，更是一種對生活的理解和對人生的態(tài)度。
第五段：總結(jié)長輩的心得體會的重要性
長輩的心得體會是他們?nèi)松腔鄣慕Y(jié)晶，是他們傳承給我們的寶藏。通過珍惜與長輩的相處時間，我們可以從他們身上學(xué)到很多寶貴的東西，如如何追求成功和應(yīng)對失敗、如何經(jīng)營和維護(hù)家庭和友誼、如何應(yīng)對順境和逆境。這些心得體會將伴隨我們的成長和發(fā)展，給我們指引前進(jìn)的方向。因此，我們應(yīng)該時刻懷抱感激的心態(tài)，從長輩那里學(xué)習(xí)，并將這些寶貴的經(jīng)驗和智慧傳承給我們的下一代，使我們的家族充滿智慧和力量。
總結(jié)：長輩的心得體會是我們?nèi)松械囊还P財富，通過學(xué)習(xí)和傾聽他們的經(jīng)驗和智慧，我們可以避免走彎路，獲得更加圓滿和幸福的人生。因此，我們應(yīng)該珍惜與長輩相處的時光，傾聽他們的心得體會，并將其應(yīng)用到我們的生活中。
與長輩交流心得體會篇十五
近年來，讀書交流會作為一種新型的讀書方式，受到了越來越多人的喜愛。作為讀書交流會的參與者，我有幸參加了一場精彩的交流活動，收獲頗多。在這次交流會中，我真切地感受到了讀書的魅力，拓寬了思維的邊界，增長了見識。下面，我將詳細(xì)分享一下我的交流心得體會。
首先，讀書交流會為我提供了一個與有共同愛好的朋友們交流的平臺。在這個交流的過程中，我結(jié)識了很多對書籍有深入研究的朋友們，他們有時是作家、學(xué)者，有時是普通的讀者，大家從不同的角度解讀作品，獨(dú)到的見解令我受益匪淺。在和他們的交流中，我明白了每個人的閱讀方式和品味都不同，沒有對錯之分，每個人都應(yīng)該保持自己的獨(dú)立思考能力，既尊重他人的觀點(diǎn)，又堅持自己的判斷。
其次，通過參加讀書交流會，我深刻體會到了讀書的力量和影響。在交流會上，大家熱烈地討論著各自喜歡的書籍，分享讀書的心得和體會。每個人都充滿著激情和興致，不斷地交流著信息和思想。這些交流不僅僅是對作品的解讀，更是對生活和社會的思考。我發(fā)現(xiàn)，讀書能夠拓寬人的思路，提高人的智慧，讓人擁有更深入的思考能力和洞察力。讀書交流會就像是一所集體學(xué)校，大家在這里相互學(xué)習(xí)，互相影響，共同進(jìn)步。
第三，讀書交流會給我?guī)砹巳碌拈喿x體驗。在讀書交流會上，我不再只是個別地研讀一本書，而是通過和他人交流的方式，將多個觀點(diǎn)融合在一起，形成更全面的認(rèn)識。在交流會上，我聽到了各類讀者的聲音，不僅了解到了不同的觀點(diǎn)，也發(fā)現(xiàn)到了不同的閱讀方法。有的讀者喜歡素材翔實的實用類書籍，有的讀者喜歡情感豐富的文學(xué)作品，有的讀者喜歡突破傳統(tǒng)的前沿思想。這些不同的聲音和觀點(diǎn)讓我在閱讀過程中獲得了更大的樂趣，也增加了閱讀的廣度和深度。
第四，讀書交流會激發(fā)了我對于深入思考的欲望。在交流會上，我發(fā)現(xiàn)有些問題是我從未想過的，有些觀點(diǎn)是我從未注意到的。這些問題和觀點(diǎn)不僅是對書籍的解讀，更是對整個世界的看法。通過和他人的交流，我了解到了很多平時未曾關(guān)注的領(lǐng)域，比如環(huán)境保護(hù)、人文關(guān)懷等。這些問題和觀點(diǎn)激發(fā)了我對于社會問題的關(guān)注和思考，讓我更加深入地思考人類社會的發(fā)展和未來。
最后，讀書交流會激勵了我更加積極地投入到閱讀之中。通過參加這次交流會，我看到了很多優(yōu)秀的書籍和熱情的讀者。他們的熱情和專注激發(fā)了我對于閱讀的熱愛和投入。我決定在以后的日子里，更加積極地投入到閱讀之中，豐富自己的知識儲備，提升自己的修養(yǎng)素質(zhì)。我相信，讀書不僅是一種愉悅的享受，更是一種修身養(yǎng)性的途徑，為我?guī)砀鼜V闊的人生視野和更深層次的思考。
綜上所述，讀書交流會給我?guī)砹撕芏嗍斋@和啟發(fā)。在這里，我結(jié)識了更多志同道合的朋友，分享了更多的讀書心得和體驗。通過參加交流會，我深刻地體會到了讀書的力量和影響，體驗到了全新的閱讀體驗，激發(fā)了我對于深入思考的欲望，進(jìn)而激勵我更加積極地投入到閱讀之中。讀書交流會簡直是一個知識的寶庫，我愿意一直保持對于讀書的熱愛和投入，不斷豐富自己的人生經(jīng)驗。
與長輩交流心得體會篇十六
第一段：引言（100字）
讀書是獲取知識、拓寬視野、豐富人生的重要途徑之一。為了加深對所閱讀書籍的理解和交流，許多讀書愛好者參加讀書交流會。最近，我也參加了一場讀書交流會，獲得了許多有益的心得體會。
第二段：分享閱讀心得（300字）
在讀書交流會上，我了解到許多書籍的細(xì)節(jié)和背后的故事。與其他讀者分享心得，我收獲了許多寶貴的觀點(diǎn)和信息。特別是在與大家互動時，我不僅能夠?qū)W到更多關(guān)于書中主題的事實，還可以借助其他讀者的洞察力來再次思考自己對書籍的理解。通過這種方式，我對書中的主題有了更深入的認(rèn)識，同時也培養(yǎng)了一種對不同觀點(diǎn)的包容心態(tài)。
第三段：思維的碰撞與激發(fā)（300字）
在讀書交流會上，我體驗到了思維的碰撞與激發(fā)。與其他讀者分享自己的觀點(diǎn)和理解，往往會引發(fā)思考的火花。通過與他人的交流，我有機(jī)會接觸不同的思維方式和觀點(diǎn)，這促使我從不同的角度審視問題。每次與他人的討論都使我思維更加活躍，能夠挖掘出自己之前沒有意識到的觀點(diǎn)和見解。這樣的碰撞和激發(fā)有助于提高我的思維深度和邏輯能力。
第四段：拓寬視野與知識的獲?。?00字）
讀書交流會為我拓寬了視野，讓我接觸到了更多不同領(lǐng)域的書籍和觀點(diǎn)。不同背景的讀者帶來了各自的閱讀經(jīng)驗和喜好，這使我有機(jī)會了解到不同文化和領(lǐng)域的書籍。與其他讀者花費(fèi)時間深入討論書籍，我不僅能夠獲取他們在專業(yè)領(lǐng)域的知識，還能夠了解到他們對書中內(nèi)容的觀點(diǎn)和解讀。這種交流拓寬了我的知識面，開闊了我的思維。
第五段：總結(jié)與展望（200字）
通過參與讀書交流會，我認(rèn)識到交流可以幫助我更好地理解書籍，拓寬視野和知識獲取的同時，還能夠激發(fā)思維，并與不同背景的讀者進(jìn)行深入討論。讀書交流會成為我最喜歡的活動之一，我認(rèn)為它不僅是一個學(xué)習(xí)的機(jī)會，更是一次思想碰撞和靈感激發(fā)的平臺。從現(xiàn)在開始，我將積極參與更多的讀書交流會，與更多的讀者分享我對書籍的理解，共同進(jìn)步。
與長輩交流心得體會篇十七
1、第一次不要身體接觸，有些自閉癥兒童害怕身體接觸。
要有耐心，因為很可能你說十句他也沒反映，也正因為沒有語言的交流，所以你會覺得很難理解他們的想法。這個時候建議你從他的興趣入手，自閉癥兒童大多會專注他喜歡的事物，從他的興趣中了解他。
2、他們常伴有感知覺異常，要先觀察，再靠近。
盡量不要一見面就擁抱或親吻他們，他們很可能有觸覺敏感拒絕身體接觸。當(dāng)然也有相反的情況，見你就要你抱抱。
3、盡量不要穿著blingbling的衣服或裝飾，他們可能有視覺敏感，去揪你衣服上的亮片或者耳環(huán)。
4、盡量不要一大堆人在一起嘰嘰喳喳，他們可能有聽覺敏感，過于嘈雜的環(huán)境讓他們感到害怕。
5、保護(hù)他們，也保護(hù)自己。
大多數(shù)自閉癥兒童沒有傷害性或者攻擊性，當(dāng)然不排除個別現(xiàn)象。
當(dāng)然，即便偶然發(fā)生一些抓撓或者拍打的行為，也可能是他們表達(dá)喜愛你的方法。
在習(xí)慣接受他們的方式的同時，做好自我保護(hù)也是有必要的。
當(dāng)然，以上只是舉例，每個自閉癥兒童都是不同的，重要的是，先觀察他們，再用他們喜歡的方式接觸他們。也就是說，你認(rèn)為友好的表達(dá)方式在他們看來可能是一種傷害。試著站在他們的角度看問題吧。
你愛他，他也會用他的方式愛你。
無論如何，只要你表達(dá)愛意，他們會很明白誰對他好。
要有耐心哦~。
與自閉癥兒童交流的方法：與自閉癥兒童溝通原則。
對于孤獨(dú)癥兒童而言,具備耐心,愛心是最基本的,唯有如此才能與他們進(jìn)行溝通,進(jìn)而引導(dǎo)他們表達(dá)出真實需求與情感,所以在與孤獨(dú)癥兒童溝通程中,有下列原則:。
1、若發(fā)現(xiàn)他以不正確的方法使用器材或造成危險時,請立即教他正確的方法,千萬不要與他們開玩笑或指責(zé)他,漫罵他。
2、有時候他會因遺失了什么或身體不舒服而大聲嚷叫,甚或緊張的不知所措而四處走動時,請先觀察,再問:“你要做什么”“你怎么了”然后再去幫他或教他解決問題的方法。
3、當(dāng)孤獨(dú)癥兒童和人玩游戲時,一時不了解游戲規(guī)則,不懂怎么玩時,記得先以手勢和動作示范玩法,幫助他了解游戲規(guī)則;萬一示范一次仍無法讓他了解,不妨多示范幾次,直到他了解為止。
4、有一類孤獨(dú)癥兒童大部分的時間他不會主動去接近別人,缺乏與人相處的方法,有時還會喃喃自語,答非所問.當(dāng)你想和他溝通時,除了試著叫他的名字外,還要想辦法對住他的眼睛,如:蹲下你的身體,使雙方目光的水平一樣高,讓他知道你正和他講話。
5、如果孤獨(dú)癥兒童對你或欲與他互動者的呼喚沒有反應(yīng)動作時,我們可以用語言或手勢提醒他,但千萬記得不要替他做或為他先做.如提醒他拿出某物而不是代他拿出來。
6、孤獨(dú)癥兒童在某情境中,尤其在被他人干涉時,往往會因為情急之下而情緒失控,或者說出不恰當(dāng)?shù)脑?此時我們千萬不要嘲笑他,要立即示范正確的行為并解釋讓他知道原因。
7、當(dāng)孤獨(dú)癥兒童出現(xiàn)鸚鵡式的模仿說話時,請重復(fù)他的話并將他所說的話轉(zhuǎn)變成疑問句,再詢問他的意思.如當(dāng)他模仿你說“喝果汁”時,你可以用疑問的語氣反問他:“你的意思是要喝果汁嗎”。
8、有另一類孤獨(dú)癥兒童會主動找人對談,但內(nèi)容重復(fù)或不恰當(dāng),無法表達(dá)他想與人建立某關(guān)系之需求,要記得盡量善意響應(yīng)他,并且引導(dǎo)他話題及繼續(xù)對談之技巧。
與長輩交流心得體會篇十八
第一段：介紹長輩的重要性（150字）。
長輩是我們成長過程中的重要指導(dǎo)者和榜樣，他們擁有豐富的生活經(jīng)驗和智慧。他們的心得體會可以幫助我們在人生之路上更好地行進(jìn)，避免一些不必要的錯誤和困惑。了解長輩的心得體會，有助于我們更深入地認(rèn)識他們，建立起更親密的關(guān)系，從而共同成長和進(jìn)步。
第二段：傳承家訓(xùn)與價值觀（250字）。
一個家庭的傳統(tǒng)和價值觀在長輩的心得體會中占據(jù)重要的位置。長輩們通常會把他們從經(jīng)歷中領(lǐng)悟到的道理和智慧傳承給后輩，以指引他們在生活中保持正確的方向和態(tài)度。這些傳統(tǒng)和價值觀幫助我們樹立正確的人生觀、價值觀和行為準(zhǔn)則，使我們在遇到困難和挫折時能始終堅持正確的道路。
長輩們在撫育子女的過程中，積累了許多寶貴的心得和經(jīng)驗。他們了解到科學(xué)的教育方法、培養(yǎng)自律和責(zé)任心的重要性以及愛的力量。通過長輩的心得體會，我們學(xué)會了如何正確地教育和引導(dǎo)下一代，培養(yǎng)他們成為有價值觀和品德的人。長輩們的經(jīng)驗也告訴我們，關(guān)愛和理解是培養(yǎng)孩子身心健康的基石，而不是嚴(yán)厲和過度期望。因此，我們在與孩子相處的時候，可以更加明智地處理問題，給予他們更多的關(guān)懷和激勵。
第四段：生活智慧與人際關(guān)系（250字）。
在長輩的心得體會中，我們可以學(xué)到許多生活智慧，如處事原則、待人接物、與人相處等技巧。他們的經(jīng)歷和觀察力使他們更加懂得如何與人溝通、協(xié)調(diào)和解決問題。通過學(xué)習(xí)長輩們的經(jīng)驗，我們能夠更好地與人交流，建立良好的人際關(guān)系。比如，在工作中，我們可以學(xué)會與同事合作，有效地處理矛盾和沖突；在家庭中，我們能夠?qū)W會包容和尊重他人的觀點(diǎn)，建立融洽的親子關(guān)系。
第五段：成長與感悟（250字）。
通過與長輩們交流和學(xué)習(xí)，我們得以深入了解他們的心得體會，從而讓我們更加快速地成長起來。這種成長不僅是個人的，也是家庭的和社會的成長。我們可以理解，長輩們的心得體會是他們通過了解和總結(jié)人生經(jīng)驗而獲得的，他們的真知灼見可以讓我們避免犯同樣的錯誤，走更明智的道路。同時，通過與長輩們的交流，我們能夠更加感受到他們的關(guān)愛和關(guān)懷，這種情感的提升也是人生中不可缺少的。因此，在日常生活中，我們應(yīng)該積極地與長輩溝通和學(xué)習(xí)，傾聽他們的心得體會，從而共同進(jìn)步。
總結(jié)：
長輩的心得體會對我們的成長和發(fā)展都有著重要的影響，他們所傳遞的智慧和經(jīng)驗幫助我們樹立正確的價值觀、生活態(tài)度和人際關(guān)系，成為更好的自己。通過與長輩的交流和學(xué)習(xí)，我們能夠更加深入地了解他們，建立起更親密和諧的家庭關(guān)系。因此，我們應(yīng)該珍視與長輩們的相處時光，學(xué)會傾聽和尊重他們的心得體會，從他們的經(jīng)驗中汲取智慧，與他們一同共同成長和進(jìn)步。
與長輩交流心得體會篇十九
記得那天我們2點(diǎn)鐘從我們學(xué)校出發(fā)坐上了開往三穗縣雪洞小學(xué)的專車，由于雪洞那里沒有住宿的地方，所以我們只能到三穗縣城住了一個晚上，很高興雪洞的老師也來到三穗接待我們。第二天去得比較早，半個小時就到雪洞了，首先讓我們眼前一亮的是雪洞小學(xué)的校園太美了，一進(jìn)大門，就看到學(xué)校簡介、老師和學(xué)生比賽的獲獎“證書”、學(xué)生會的“名人”，來到了籃球場，球場邊是一排茂盛的楠木樹。從球場往里走，就來到教學(xué)樓正前面的花園，花園里中間是假山，左右兩邊是對稱的花臺，校園里的每一寸土地都利用得很好，讓人賞心悅目。第一節(jié)課，接待的老師讓我們往教師辦公室走了，我們就在辦公室開了一個座談會，老師們相互認(rèn)識一下。接下來，我們參觀他們的學(xué)生宿舍樓、食堂、教學(xué)樓等，據(jù)觀察學(xué)生的寢室布置得很藝術(shù)，很溫馨，他們的字畫及手工作品讓寢室變成了一間間雅室，來到餐廳，啊!很寬敞，那兒有飯桌，有消毒柜、有學(xué)生號數(shù)的餐具，餐柜等，真是衛(wèi)生清潔，美觀實用，里面的墻壁上方都分別張貼了一些教育學(xué)生愛惜糧食、感恩父母的圖畫和文字。宿舍、教學(xué)樓走道兩旁都貼上老師或?qū)W生的書畫作，真的別有一翻情趣，讓人想學(xué)習(xí)、想畫畫、想進(jìn)步。這些首先給我們留下了較深的印象。
到上第二節(jié)課時，按照學(xué)校的安排，公開課分語文和數(shù)學(xué)兩組同時進(jìn)行，我們首先根據(jù)自己的情況選取了一節(jié)課。我是聽了雪洞老師上的一節(jié)一年級語文課，這節(jié)語文課課題是“小科蚪借尾巴”，在教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)學(xué)生和教師配合較好，積極認(rèn)真聽講，基本沒有亂說話現(xiàn)象，學(xué)生的整個聽課狀態(tài)很好，回答問題也很積極，教師的語言富有激發(fā)性，整節(jié)課以任務(wù)型、探究型學(xué)習(xí)為主較好的完成了教學(xué)任務(wù)。但老師的教學(xué)目標(biāo)高了一些，整個教學(xué)環(huán)節(jié)過渡也不是很自然，在課堂上學(xué)生回答對了，老師也沒有及時鼓勵，也就缺乏活躍的氛圍。
第二節(jié)課后接著又觀看了他們的陽光體育大課間活動太極拳，組織調(diào)度統(tǒng)一協(xié)調(diào)，出操時學(xué)生自覺排著隊伍，整齊的隊伍進(jìn)入操場。開始打太極拳了，我們從教學(xué)樓看上去非常整齊，橫、豎、斜，排排成直線，學(xué)生們個個做的很認(rèn)真，當(dāng)我看到這樣的情景時，我的心情被陶冶了，可想而知學(xué)生在這樣的環(huán)境學(xué)習(xí)是多么的好。
第三節(jié)課，我們聽了王雅楠老師上的一節(jié)五年級語文課，課題是“將相和”，上課開始，老師以講故事的形式導(dǎo)入，故事很精彩，非常吸引學(xué)生，這節(jié)課上得很成功，整個教學(xué)環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，板書簡明，語言精煉，富有激發(fā)性，符合“三維目標(biāo)”，課堂上思路清晰，老師起主導(dǎo)作用，學(xué)生起主體作用，課堂紀(jì)律好，真的讓我很佩服。讓人感覺王老師那么富有活力和凝聚力。
到了下午，我們就針對上午幾節(jié)課來評一評，大家都評得很有道理，我是在語文組，聽取了他們邀請三穗縣教研室來的專家評時，分別評了周章杰和王雅楠的課，評得頭頭是道，條理清楚，完美地點(diǎn)出他們的不足和成功的，真讓我心服口服，讓人聽了流連忘返。交流完后，接下來就是老師們的籃球友誼賽。吃晚飯后，我們才坐上了回家的車。
以上是我一天的學(xué)習(xí)經(jīng)過，回來后我認(rèn)真進(jìn)行了和反思，同時也發(fā)現(xiàn)了自己和本校的不足。建議自己和我校從以下幾點(diǎn)進(jìn)一步加強(qiáng)：
1、根據(jù)自己和本校實際，進(jìn)一步修改完善各項，根據(jù)自己的實際進(jìn)行創(chuàng)造性的開展各項工作，加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的養(yǎng)成和勤奮教育，想法建起多媒體教室。
2、建議學(xué)校進(jìn)一步加強(qiáng)教科研工作，在方法上多給予老師培訓(xùn)和指導(dǎo)，多種形式進(jìn)行教研切實提高教師的教研水平和教研質(zhì)量。
3、建議學(xué)校對陽光體育活動和課外活動多強(qiáng)調(diào)以引起全體師生的進(jìn)一步重視，采取相應(yīng)激勵措施加強(qiáng)引導(dǎo)與落實，做到分工明確有專人負(fù)責(zé)，不等不靠。
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