心得體會是人們在某種經(jīng)歷或活動中獲得的深刻感悟和體驗(yàn)。在寫心得體會時(shí)，要注重語言的準(zhǔn)確性和表達(dá)的清晰性，避免模糊和含糊不清的陳述。以下是小編為大家準(zhǔn)備的一些心得體會范文，希望能對大家的工作和學(xué)習(xí)有所啟發(fā)。
特教心得體會篇一
第一段：簡介特教班的概念和意義（起）
特教班是指為有特殊教育需求的學(xué)生開設(shè)的教育班級。這些學(xué)生可能有身體殘疾、智力發(fā)育滯后、情緒行為障礙等各種不同的問題。特教班的設(shè)立旨在提供個(gè)性化的教育，幫助每個(gè)學(xué)生發(fā)展?jié)撃?，融入社會。在過去的一學(xué)期里，我有幸進(jìn)入特教班擔(dān)任助教工作，與這些學(xué)生共同學(xué)習(xí)、成長。在這個(gè)過程中，我不僅體會到了特教班的獨(dú)特魅力，還收獲了寶貴的成長和感悟。
第二段：親身經(jīng)歷與感悟（承）
作為特教班的助教，我參與了學(xué)生們的日常教學(xué)活動。這些學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和行為表現(xiàn)與常規(guī)教室中的學(xué)生有很大不同，需要我們更多的耐心、關(guān)愛和理解。在與他們的相處過程中，我意識到每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)特的個(gè)體，每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和潛力。雖然他們有時(shí)會表現(xiàn)出挑戰(zhàn)性的行為，但這并不影響他們的價(jià)值和可愛。通過與學(xué)生們建立親密的關(guān)系，我更加理解了“付出關(guān)愛”的重要性，也充分感受到了教育的人文關(guān)懷。
第三段：教學(xué)方法的探索與應(yīng)用（轉(zhuǎn)）
在特教班的教學(xué)過程中，我們需要根據(jù)學(xué)生的個(gè)別差異靈活運(yùn)用不同的教學(xué)方法。例如，對于智力發(fā)展滯后的學(xué)生，我們采用了借助圖示、情境教學(xué)等方式，使他們能夠更容易地理解和接受知識。對于行為障礙的學(xué)生，我們注重情緒管理和行為規(guī)范的培養(yǎng)，通過制定個(gè)人行為計(jì)劃和獎勵機(jī)制，引導(dǎo)他們逐步養(yǎng)成良好的習(xí)慣和行為。這種個(gè)性化的教學(xué)模式不僅能夠提高學(xué)生們的學(xué)習(xí)效果，更能夠培養(yǎng)他們的自信心和自主學(xué)習(xí)能力。
第四段：特教班對于學(xué)生與家長的意義（轉(zhuǎn)）
特教班不僅僅是為學(xué)生提供教育服務(wù)的場所，更是一個(gè)溫暖的大家庭。學(xué)生們在這里能夠找到歸屬感和自信心，和其他學(xué)生一樣享受社交和學(xué)習(xí)的機(jī)會。特教班也為家長們提供了交流和支持的平臺，通過與其他家長的互動，他們互相鼓勵和理解，減輕了孤立和壓力。與家長的溝通也幫助我們更好地了解學(xué)生的需求和背景，為他們提供更有效的幫助。
第五段：對特教班的致敬與展望（合）
特教班的工作是不易的，需要教師們有更高的專業(yè)素養(yǎng)和心理承受能力。然而，正是這些教師們的辛勤付出，讓特殊教育的每個(gè)學(xué)生都能夠獲得平等的教育和成長機(jī)會。在我接觸特教班的這段經(jīng)歷中，我深受感動和鼓舞。希望未來有更多的人加入到特殊教育事業(yè)中，為這個(gè)群體提供更多的關(guān)愛和支持。同時(shí)，我也期待特教班能夠得到更多的社會關(guān)注和支持，為學(xué)生們提供更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和資源，讓他們可以盡力發(fā)展自己的潛力，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
總結(jié)：特教班是為有特殊教育需求的學(xué)生提供個(gè)性化教育的班級。通過我在特教班的助教經(jīng)歷，我深刻體會到了特教班的獨(dú)特魅力和教育的人文關(guān)懷。在與學(xué)生們的相處中，我學(xué)會了付出關(guān)愛，理解了教育的意義。個(gè)性化的教學(xué)方法充分尊重學(xué)生的差異，培養(yǎng)了他們的自信心和自主學(xué)習(xí)能力。特教班不僅帶給學(xué)生們發(fā)展和成長的機(jī)會，也為家長們提供了交流和支持的平臺。我對特教班的教師和學(xué)生們表示致敬，并期待特殊教育能夠得到更多的社會關(guān)注和支持。
特教心得體會篇二
第一段：引言（100字）。
特教家長是一群盡職盡責(zé)、無私付出的人。他們不僅要面對孩子特殊教育需求的挑戰(zhàn)，還要照顧孩子的身心健康。在這個(gè)過程中，特教家長通過自己的努力和體驗(yàn)，積累了很多寶貴的心得體會。
第二段：了解孩子（250字）。
要成為一個(gè)好的特教家長，首先要深入了解自己的孩子。特殊教育需要根據(jù)孩子的個(gè)性特點(diǎn)、發(fā)展?jié)撃芎屠щy來進(jìn)行個(gè)性化的安排和干預(yù)措施。特教家長要了解孩子的興趣愛好、特長和短處，進(jìn)而引導(dǎo)孩子正確評估自己，樹立正確的自我價(jià)值觀。
第三段：合理溝通（300字）。
溝通是特教家長與孩子之間的紐帶。特殊孩子的語言發(fā)展存在障礙，因此特教家長要通過其他途徑與孩子進(jìn)行有效溝通。比如，使用圖片、手勢、畫畫等非語言表達(dá)形式。此外，特教家長還需要與孩子的教育機(jī)構(gòu)和老師進(jìn)行密切的溝通，共同制定孩子的教育計(jì)劃和目標(biāo)。
第四段：堅(jiān)持支持（300字）。
特殊教育是一個(gè)漫長而艱辛的過程，特教家長需要給予孩子持續(xù)而充分的支持。他們要時(shí)刻關(guān)注孩子的進(jìn)步和困難，并與孩子共同面對困境。特教家長不僅要關(guān)注孩子學(xué)業(yè)方面的支持，還要關(guān)心孩子的情感需求。他們要為特殊孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和生活條件，幫助他們建立自信心，培養(yǎng)積極的情緒態(tài)度。
第五段：尋求幫助（250字）。
特教家長也需要在這個(gè)過程中學(xué)會尋求幫助。他們可以通過加入特殊教育家長群體，交流經(jīng)驗(yàn)、分享心得。此外，特教家長還可以尋求專業(yè)人士的指導(dǎo)和幫助，他們會給特教家長提供更科學(xué)、系統(tǒng)的教育方案和方法。
結(jié)尾（100字）。
特教家長的心得體會是寶貴的，他們通過自己的實(shí)踐和體驗(yàn)，慢慢摸索出一條適合自己孩子的特殊教育之路。他們始終懷有無私的愛和堅(jiān)定的信念，支持和幫助孩子克服困難，追求更好的未來。特教家長們的付出和努力將會為孩子帶來無盡的希望和成長。
特教心得體會篇三
作為特教從業(yè)者，我深刻體會到這個(gè)職業(yè)的挑戰(zhàn)性和意義。特教職業(yè)是一項(xiàng)為殘障人士提供教育和康復(fù)服務(wù)的工作，這對于他們的生活質(zhì)量和自尊心的提升起著至關(guān)重要的作用。然而，殘障人士在認(rèn)知、行為和情感等方面存在著差異和困難，這就給特教工作者提出了更高的要求。面對這些挑戰(zhàn)，我以一顆真誠和熱愛的心，努力克服困難，為每一個(gè)殘障人士提供最好的幫助和關(guān)懷。
第二段：深入了解不同類型的殘障人士。
在特教工作中，了解殘障人士的具體情況是非常重要的。我認(rèn)識到每個(gè)殘障人士都是獨(dú)特且有自己特殊需求的個(gè)體。例如，自閉癥兒童需要關(guān)注他們的社交交流和情感表達(dá)能力的發(fā)展；智障兒童需要注重他們認(rèn)知和學(xué)習(xí)能力的提高。通過學(xué)習(xí)不同類型的殘障人士的特點(diǎn)和需求，我能夠更好地設(shè)計(jì)和實(shí)施適合他們的個(gè)性化教育計(jì)劃，并幫助他們克服困難，提高他們的生活質(zhì)量。
第三段：培養(yǎng)殘障人士的自主能力。
特教工作不僅僅是提供教育和康復(fù)服務(wù)，更重要的是培養(yǎng)殘障人士的自主能力。這是我們的目標(biāo)和使命。通過與殘障人士的交流和互動，我發(fā)現(xiàn)他們有著驚人的潛力和能力。他們只是需要我們以正確的方法和方式引導(dǎo)和訓(xùn)練。例如，我教授自閉癥兒童如何獨(dú)立完成日常生活技能，如穿衣、洗澡和自理飲食，這不僅能提高他們的自尊心，還能幫助他們減輕家庭的負(fù)擔(dān)。這樣的工作給予我巨大的成就感。
第四段：重視與家庭的合作。
在特教工作中，與家庭的合作十分重要。家庭是殘障人士最重要的支持系統(tǒng)。我們應(yīng)該與家長建立良好的溝通和合作關(guān)系，共同關(guān)心和促進(jìn)殘障人士的發(fā)展。我每周會和家長交流，并提供他們針對自己孩子的特殊教育技巧和建議。通過與家長的合作，我們可以制定更具有效性的教育計(jì)劃，提高殘障人士的學(xué)習(xí)和發(fā)展能力。
第五段：不斷學(xué)習(xí)和提升自己。
特教工作需要我們不斷學(xué)習(xí)和提升自己。殘障人士的需求和教育方法不斷發(fā)展和更新，我們需要跟上這些變化。為了保持自己的專業(yè)素養(yǎng)，我經(jīng)常參加各種專業(yè)講座和研討會，與同行交流經(jīng)驗(yàn)。此外，我還會積極閱讀相關(guān)課題的書籍和研究報(bào)告，以提高自己的專業(yè)知識水平。只有不斷學(xué)習(xí)和提升，我們才能更好地服務(wù)殘障人士，為他們提供更優(yōu)質(zhì)的特教服務(wù)。
總結(jié)：作為特教從業(yè)者，我深刻認(rèn)識到這個(gè)職業(yè)的挑戰(zhàn)性和意義。通過深入了解不同類型的殘障人士，培養(yǎng)他們的自主能力，并與家庭合作，我能夠更好地滿足他們的需求。同時(shí)，通過持續(xù)學(xué)習(xí)和提升，我將不斷提高自己的專業(yè)能力，為殘障人士提供更好的特教服務(wù)。我相信，特教工作將繼續(xù)為殘障人士的發(fā)展和融入社會作出更多貢獻(xiàn)。
特教心得體會篇四
第一段：引言（150字）。
近年來，特教班在教育領(lǐng)域中越來越受到重視。在特教班的學(xué)習(xí)和工作中，我有幸參觀并與特殊教育學(xué)生共度了一段寶貴的時(shí)光。這段時(shí)間讓我深刻了解到特教班的獨(dú)特之處，并獲得了一些關(guān)于特教的心得體會。
第二段：觀察與理解（250字）。
在特教班中，我留意到每個(gè)特殊教育學(xué)生都有著自己的特殊需求和個(gè)性。他們可能面臨著身體或智力上的障礙，也可能面臨著心理或情緒上的困難。然而，這并沒有限制他們在學(xué)習(xí)中的發(fā)展。我驚訝地發(fā)現(xiàn)，老師們?yōu)榱藵M足學(xué)生的需求，采取了多樣的教學(xué)方法和策略。例如，他們以小組形式進(jìn)行學(xué)習(xí)，提供個(gè)體化的輔導(dǎo)，以及利用視覺、聽覺和觸覺等多種感官刺激，使學(xué)生能夠更好地理解和吸收知識。與此同時(shí)，老師們也鼓勵學(xué)生積極參與各種團(tuán)隊(duì)活動，以提高他們的社交能力和自尊心。通過這些細(xì)致入微的教學(xué)策略和關(guān)懷，特教班的學(xué)生在學(xué)習(xí)與成長中得到了最大程度的支持和幫助。
第三段：體驗(yàn)與反思（300字）。
在與特殊教育學(xué)生相處的過程中，我感受到了他們與常規(guī)學(xué)生之間的差異。他們可能需要更多的時(shí)間和資源來理解和掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容。與此同時(shí)，他們也可能在情緒上有更大的波動和挑戰(zhàn)。但正因?yàn)槿绱?，我也更加意識到教育的平等與包容的重要性。每個(gè)學(xué)生都應(yīng)該有機(jī)會接受適合他們需求的教育，并且在教育過程中不受歧視。在特教班中，我看到了學(xué)生們?yōu)榱藢?shí)現(xiàn)自己的理想所付出的努力和堅(jiān)持。他們對學(xué)習(xí)充滿熱情，對校園生活充滿積極態(tài)度，這讓我受到了極大的鼓舞。他們的毅力和勇氣讓我意識到每個(gè)人都可以在自己的領(lǐng)域內(nèi)做出突出的成績。
第四段：啟發(fā)與反思（250字）。
參觀特教班的經(jīng)歷給我留下了深刻的印象。它使我意識到教育不僅僅是知識的傳遞，更是培養(yǎng)學(xué)生自信、獨(dú)立和競爭力的過程。每個(gè)學(xué)生都應(yīng)該受到尊重和關(guān)愛，并得到適合他們需求的教育和支持。不論他們的能力如何，每個(gè)人都有權(quán)利和可能性去追求自己的夢想，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。作為教育者和社會成員，我們應(yīng)該共同努力，營造一個(gè)更包容和平等的教育環(huán)境，為特殊教育學(xué)生提供更多的機(jī)會和支持。
第五段：結(jié)論（250字）。
參觀特教班的時(shí)間對我來說是一段寶貴的經(jīng)歷。特教班給予我深刻的觸動，讓我反思和重新審視教育的目標(biāo)和方式。我們應(yīng)該努力將關(guān)懷和尊重融入到我們的教育實(shí)踐中，給予每個(gè)學(xué)生個(gè)體化的支持和教導(dǎo)。通過共同的努力，我們可以為特殊教育學(xué)生提供一個(gè)更優(yōu)質(zhì)、更體貼的教育環(huán)境。相信在這樣的環(huán)境中成長的特殊教育學(xué)生，也將為社會作出更大的貢獻(xiàn)。
總結(jié)（100字）：
參觀特教班的經(jīng)驗(yàn)使我以更加開放和包容的態(tài)度看待教育。每個(gè)學(xué)生都值得獲得尊重和關(guān)愛，并得到適合他們需求的教育和支持。通過共同努力，我們可以建設(shè)一個(gè)更包容和平等的教育環(huán)境，為特殊教育學(xué)生提供更多機(jī)會和支持。
特教心得體會篇五
特教游戲是一種針對有特殊需求學(xué)生的游戲活動，它旨在幫助特殊需求學(xué)生的發(fā)展和成長。作為一名特教老師，我參加了這些活動，并從中獲得了愉快的體驗(yàn)和寶貴的教育經(jīng)驗(yàn)。在這篇文章中，我將分享這些活動的心得體會，并闡述其對特殊需求學(xué)生的意義。
特教游戲不僅是一種娛樂活動，更是一種教育方式。這些活動可以幫助特殊需求學(xué)生提高他們的溝通和協(xié)作技能，培養(yǎng)其創(chuàng)意和創(chuàng)造力，改善其自我調(diào)節(jié)能力，更好地融入社會。在特教游戲中，學(xué)生們可以嘗試各種各樣的角色和角色扮演，體驗(yàn)不同的文化和生活方式。這些體驗(yàn)?zāi)軌蛲貙捤麄兊囊曇?，激發(fā)他們的興趣和求知欲，并幫助他們更好地理解自己和他人。
特教游戲的經(jīng)驗(yàn)非常愉快，而且很受歡迎。在這些活動中，我見證了我們特殊需求學(xué)生的驚人表現(xiàn)。有些學(xué)生在角色扮演游戲中展現(xiàn)了他們的創(chuàng)意和想象力，有些學(xué)生在協(xié)作游戲中展現(xiàn)了他們的協(xié)作能力，有些學(xué)生在尋找寶藏游戲中展現(xiàn)了他們的自我調(diào)節(jié)能力。我感到非常自豪和滿意，因?yàn)槲铱吹搅怂麄兊某砷L和進(jìn)步，這證明特教游戲確實(shí)是一種有效的教育方式。
盡管特教游戲很受歡迎，但我們面臨著一些挑戰(zhàn)。其中最大的挑戰(zhàn)是設(shè)計(jì)和實(shí)施適合不同年齡、不同特殊需求學(xué)生的游戲活動。我們必須確保活動既有趣有富有挑戰(zhàn)性，同時(shí)又能適應(yīng)學(xué)生的需要和貢獻(xiàn)。此外，我們還必須注重安全性，避免可能的感染和傷害。
第五段：結(jié)論。
特教游戲是一種富有樂趣和教育意義的活動。它能夠增強(qiáng)特殊需求學(xué)生的溝通和協(xié)作技能、創(chuàng)意和創(chuàng)造力以及自我調(diào)節(jié)能力，促進(jìn)其整體發(fā)展和成長。雖然這些活動面臨一些挑戰(zhàn)，但我們必須認(rèn)識到其價(jià)值和重要性，并努力克服障礙以提供更好的服務(wù)。我相信特教游戲?qū)蔀樵絹碓蕉嗵厥庑枨髮W(xué)生和其家庭的選擇，并繼續(xù)發(fā)揮其積極作用。
特教心得體會篇六
第一段：特教的定義和概述（大約200字）
特教，即特殊教育，是針對有特殊需求學(xué)生所設(shè)置的一種教育形式。這些學(xué)生在智力、學(xué)習(xí)、行為和社交等方面與常人有所不同，需要個(gè)別化的教育和支持。特教的目的是通過提供特殊教育服務(wù)，促進(jìn)這些學(xué)生的發(fā)展并幫助他們克服障礙，使他們在學(xué)習(xí)和生活中具備自信和獨(dú)立。我有幸參與了特教的實(shí)踐，從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會。
第二段：理解、尊重和關(guān)懷每個(gè)學(xué)生（大約200字）
在特教中，我學(xué)會了理解、尊重和關(guān)懷每個(gè)學(xué)生。無論是智力障礙、學(xué)習(xí)障礙還是行為問題，每個(gè)學(xué)生都有其獨(dú)特的需求和個(gè)性特點(diǎn)。與常規(guī)教育不同，特教注重個(gè)別化的學(xué)習(xí)計(jì)劃和教學(xué)方法，因此，我們必須深入了解每個(gè)學(xué)生的情況，包括他們的優(yōu)勢、困難和興趣。通過接觸和觀察，我學(xué)會了通過個(gè)別化的方式與學(xué)生建立聯(lián)系，讓他們感受到被尊重和關(guān)懷，從而激發(fā)他們的潛能和動力。
第三段：培養(yǎng)學(xué)生的自信和自主學(xué)習(xí)能力（大約200字）
特教注重培養(yǎng)學(xué)生的自信和自主學(xué)習(xí)能力。許多特殊需求學(xué)生常常因自卑而退縮，缺乏對抗困難的勇氣。作為特教教師，我們的責(zé)任之一就是鼓勵他們，讓他們相信自己能夠成功。這包括給予他們積極的反饋，適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)和鼓勵，以激發(fā)他們的自信心。此外，我們還需要通過培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力，幫助他們更好地管理時(shí)間、制定學(xué)習(xí)目標(biāo)和解決問題。這些努力不僅有助于學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步，還能讓他們在日常生活中更加獨(dú)立自主。
第四段：與學(xué)生家長的合作與溝通（大約200字）
特教的成功離不開與學(xué)生家長的合作和溝通。作為特教教師，我們需要與家長密切合作，分享學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和進(jìn)展，共同探討解決方案。通過與家長的溝通，我們能夠了解學(xué)生在家庭環(huán)境中面臨的挑戰(zhàn)和需要，從而更好地為他們提供支持和幫助。此外，我們還可以從家長那里獲得寶貴的意見和建議，以優(yōu)化教學(xué)和學(xué)習(xí)計(jì)劃。通過與家長的合作，特教的效果將會得到進(jìn)一步提升。
第五段：個(gè)人成長和成就感（大約200字）
參與特教的實(shí)踐讓我個(gè)人在教育領(lǐng)域得到了許多成長，并獲得了滿足感。通過關(guān)心和支持特殊需求學(xué)生，我看到他們的成長和進(jìn)步，他們的笑容和自信是我最大的獎勵。與此同時(shí)，我也深感教育是一個(gè)永無止境的過程，不斷學(xué)習(xí)和反思是我作為教師的責(zé)任。特教不僅對于學(xué)生的成長具有重要意義，對于教師的成長和個(gè)人成就也是不可忽視的。
總結(jié)：
特殊教育是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)和意義的工作，它需要特教教師付出更多的努力和關(guān)心，但這也是一份令人滿足和有意義的工作。在特教的實(shí)踐中，我有幸獲得了理解、尊重、關(guān)懷學(xué)生的能力，培養(yǎng)學(xué)生的自信和自主學(xué)習(xí)能力，與學(xué)生家長的合作與溝通，以及個(gè)人的成長和成就感。這些體會將繼續(xù)激勵我在特教領(lǐng)域中更好地發(fā)展。
特教心得體會篇七
第一段：引言（150字）。
特教禮儀是一門關(guān)于行為規(guī)范和社交禮儀的課程，它旨在幫助特殊教育學(xué)生提高他們的社交能力和自信心。我作為一名特教學(xué)生，有幸參與了這門課程，并從中受益匪淺。在這篇文章中，我將分享我對特教禮儀的體會和心得，希望能夠幫助其他特殊教育學(xué)生更好地適應(yīng)社交場合。
第二段：學(xué)習(xí)禮貌用語和表達(dá)（250字）。
特教禮儀課程的第一部分是學(xué)習(xí)禮貌用語和表達(dá)。通過學(xué)習(xí)如何使用“謝謝”、“對不起”、“請”等禮貌用語，我意識到這些簡單的詞語對人與人之間的關(guān)系有多么重要。在實(shí)踐中，我開始主動使用這些用語，并發(fā)現(xiàn)它們不僅可以給他人留下良好的印象，還可以幫助自己獲得更多的尊重和理解。我也學(xué)會了適當(dāng)?shù)乇磉_(dá)自己的需求和意見，學(xué)會了用禮貌的方式改善溝通。
第三段：培養(yǎng)良好的日常習(xí)慣（250字）。
特教禮儀課程的第二部分是培養(yǎng)良好的日常習(xí)慣，包括穿戴整潔、注意儀表、保持身體衛(wèi)生等。通過參與這些活動，我逐漸養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣，并對自己的形象和健康有了更多的關(guān)注。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)自己整潔、身體健康時(shí)，不僅能夠給他人留下好的印象，還能提升自己的自信心和價(jià)值感。良好的日常習(xí)慣不僅能幫助我在社交場合中更好地融入，還能讓自己過上更健康、更有質(zhì)量的生活。
第四段：尊重他人的個(gè)人空間和隱私（250字）。
在特教禮儀課程的第三部分，我學(xué)到了尊重他人的個(gè)人空間和隱私的重要性。這意味著在與他人交往時(shí)，我要學(xué)會保持適當(dāng)?shù)木嚯x，不隨意觸碰他人的身體。我還學(xué)會了保守他人的秘密，不將他人的個(gè)人事務(wù)隨意透露給他人。通過這種尊重他人的行為，我得到了他人的信任和尊重，與他人的關(guān)系也更加和諧融洽。
第五段：培養(yǎng)友善與合作的態(tài)度（300字）。
特教禮儀課程的最后一部分是培養(yǎng)友善與合作的態(tài)度。我學(xué)到了與他人友好相處的技巧，包括微笑、詢問他人的情況、傾聽并尊重他人的意見等。通過這些行為，我能夠與他人建立良好的關(guān)系，并促進(jìn)互相合作。我也學(xué)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，明白只有通過與他人的配合和協(xié)調(diào)，才能取得更好的成績。這種友善與合作的態(tài)度不僅能幫助我在社交場合中更好地融入，還能使我成為一個(gè)受歡迎的團(tuán)隊(duì)成員。
結(jié)尾（100字）。
特教禮儀課程讓我受益匪淺。通過學(xué)習(xí)禮貌用語和表達(dá)，我變得更加自信并能夠更好地與他人溝通。通過培養(yǎng)良好的日常習(xí)慣，我不僅變得更整潔、更健康，還提升了自己的自信心和價(jià)值感。通過尊重他人的個(gè)人空間和隱私，我建立了更好的人際關(guān)系。通過培養(yǎng)友善與合作的態(tài)度，我變得更受歡迎，并能夠與他人良好地合作。特教禮儀課程讓我成為一個(gè)更好的自己，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和實(shí)踐，讓自己在社交場合中更加自信和成功。
特教心得體會篇八
特殊教育是一種針對身心障礙或?qū)W習(xí)困難的學(xué)生實(shí)施的個(gè)性化教育方式，其目的是確保他們獲得平等的教育機(jī)會和良好的生活發(fā)展。我有幸參與了一次特教公益活動，在這個(gè)過程中，我深深地感受到了特殊教育的魅力和重要性。
第二段：參與特教公益的初印象。
第一次參與特教公益活動的時(shí)候，我感到十分興奮和緊張。我有些不確定自己是否能夠勝任這項(xiàng)任務(wù)，但是在和特殊教育教師進(jìn)行了深入交流之后，我明白了自己能夠?yàn)檫@些學(xué)生帶來一些改變。逐漸地，我認(rèn)識到每個(gè)學(xué)生都有自己的獨(dú)特之處，他們需要不同的關(guān)注和幫助。
參與特教公益，不僅可以幫助特殊教育學(xué)生，也能讓我們更好地了解他們。這個(gè)過程中，我們學(xué)習(xí)到了如何更好地關(guān)注和呵護(hù)一個(gè)弱勢群體。反過來，這也會對我們在生活中的行為產(chǎn)生影響，讓我們更加諒解和包容身邊的其他人。
除了在服務(wù)和學(xué)習(xí)方面獲得的收獲外，參與特教公益活動也會對我們的人際關(guān)系和團(tuán)隊(duì)合作產(chǎn)生影響。在和特殊教育教師、志愿者和學(xué)生的互動中，我們得到了更多的鍛煉機(jī)會。我們這個(gè)組成員也因?yàn)橐黄鹜瓿蛇@個(gè)任務(wù)而更加團(tuán)結(jié)和默契，這些經(jīng)驗(yàn)對我們?nèi)蘸蟮膶W(xué)習(xí)和工作都十分寶貴。
參與特教公益活動，讓我更加關(guān)注弱勢群體的需求，也讓我認(rèn)識到特殊教育教師在這個(gè)領(lǐng)域中的重要性。我深知這份經(jīng)歷對我個(gè)人成長和社會價(jià)值的影響，因此，我期望可以在未來繼續(xù)參與這項(xiàng)事業(yè)，讓更多的人參與進(jìn)來，為這個(gè)群體帶來更多的幫助。
總結(jié)。
特教公益活動是一種特殊的體驗(yàn)，每個(gè)人都有不同的感受。對我來說，這次經(jīng)歷不僅讓我了解到特殊教育的重要性，也讓我更加成熟和獨(dú)立，期望能夠在未來繼續(xù)參與這項(xiàng)公益事業(yè)。我認(rèn)為，無論在學(xué)習(xí)還是工作中，關(guān)注弱勢群體是我們每個(gè)人內(nèi)心都應(yīng)該有的主題。
特教心得體會篇九
我有幸參加了沈陽市教委組織的特教培訓(xùn)學(xué)習(xí)。可謂“聽君一席話，勝讀十年書”，通過這次培訓(xùn)，收獲很多：眼界開闊了、思考問題能站在更高的境界，許多疑問得到了解決。
我虛心、誠懇地接受著培訓(xùn)，態(tài)度之端正、學(xué)習(xí)之專注，仿佛又回到了曾經(jīng)的校園。培訓(xùn)期間，每個(gè)人都是那樣的專心致志，全神貫注，認(rèn)真的聆聽，適時(shí)地記錄，如饑似渴地接受著新鮮的理念，大家都覺得機(jī)會是如此的難得，學(xué)習(xí)的氣氛十分濃厚。
張寧生教授講座就象是一頓豐盛的大餐呈現(xiàn)在我的面前。他毫無保留的把自己數(shù)十年來的研究觀點(diǎn)拿出來與大家分享，深入淺出，幽默風(fēng)趣，讓人久久難忘；更讓我深深感覺到特教研究無止境，教學(xué)創(chuàng)意無極限。
聽張教授滔滔不絕、揮灑自如的講座，心中十分嘆服。嘆服他的口才，嘆服他的自信，嘆服他的敏銳，嘆服他的淵博。如此才氣從何而來？那就是不斷的讀書學(xué)習(xí)，朝朝如此，暮暮如此，年年歲歲，日復(fù)一日，永不停息，永無止境。讀書學(xué)習(xí)已像吃飯睡覺一樣，成為了他必不可少的生活方式。也許窮我一生也未必能成為教育教學(xué)的專家和教授，但我可以從現(xiàn)在起就行動起來，像他一樣投入到讀書學(xué)習(xí)的活動中去，讓讀書學(xué)習(xí)也成為我生命活動中不可或缺的組成部分。
對我們來說，每位教師都是一座豐富的寶藏。作為一線的特教老師，我們有自己的獨(dú)特個(gè)性，每個(gè)人又身在不同的學(xué)校，面對不同的學(xué)生，教育方法也不盡相同，這就要求我們用心研究分析，對照自己的實(shí)際，為我所用。
特教心得體會篇十
學(xué)習(xí)時(shí)間總是過得太快，又是三天的學(xué)習(xí)時(shí)光匆匆而逝，帶給我新的收獲、新的體會。
由于教育對象的特殊性，在特校開展校本研修的重要性不言而喻，但如何開展卻是讓人有無從入手之感。樂山特校的周副校長關(guān)于“校本研修”的講座，從理論到實(shí)踐為我們提示了今后開展校本研修的切入點(diǎn)和開展形式。周校長尤其強(qiáng)調(diào)了校本研修中的同伴互助以及聾人教師的培養(yǎng)，這對我工作的新建特校，很有借鑒意義。
10月25日下午，我們參觀了樂山市特殊教育學(xué)校。校園布局合理，校園文化建設(shè)從大處著眼，小處著手，從校門到公寓樓、食堂、教學(xué)樓無不體現(xiàn)出設(shè)計(jì)的精妙；從校園宣傳欄到每個(gè)班的班級文化，都體現(xiàn)出濃厚而溫馨的特教元素。到校時(shí)正是課外活動時(shí)間，學(xué)生們自發(fā)地在操場進(jìn)行體育鍛煉和娛樂活動，整個(gè)校園呈現(xiàn)出活潑生動又井然有序的局面。校園教學(xué)區(qū)和生活區(qū)連成一體又相對獨(dú)立，既便于學(xué)生生活又利于教師管理。教室功能劃分很細(xì)，聽覺訓(xùn)練室、言語訓(xùn)練室、康復(fù)訓(xùn)練室、律動室等特教功能教室一應(yīng)俱全。學(xué)校的藝術(shù)教育落到實(shí)處，讓學(xué)生通過藝術(shù)表演這個(gè)舞臺展示自己的同時(shí)，還向外界宣傳了學(xué)校。學(xué)生在這樣的校園里學(xué)習(xí)和生活，能夠?qū)W有所長，學(xué)有所用，使自己的生活質(zhì)量得到很大的提升。
26日晚，這次參訓(xùn)的兩個(gè)班級進(jìn)行了一次座談會，在會上不僅認(rèn)識了來自全國18個(gè)省份的特教同仁，了解了各地特校的辦學(xué)現(xiàn)狀，還有幸聆聽了云南曲靖、山東新泰等特校教學(xué)和管理的經(jīng)驗(yàn)交流。各省雖然省情不同，各特校辦學(xué)各有特色，然而我們的教育對象卻是相同的，這樣的交流互通有無，相互學(xué)習(xí)，尤其是新學(xué)校的老師能從老學(xué)校汲取辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
華東師大張福娟教授的“個(gè)案研究”專題，非常細(xì)致地論述了個(gè)案研究的研究對象和具體的研究方式，研究報(bào)告的寫法，這些為我們特教老師進(jìn)行教學(xué)科研開辟了一條新的道路。確實(shí)，每個(gè)學(xué)期的教學(xué)總結(jié)總是如出一轍，缺乏新意，這樣的總結(jié)對于教育教學(xué)質(zhì)量的提高沒有實(shí)質(zhì)性的幫助。而對于學(xué)生的個(gè)案研究，既能有針對性的對學(xué)生進(jìn)行教育訓(xùn)練，又能提升教師科研的素養(yǎng)，正是一舉多得的好事，應(yīng)該在每所特殊教育學(xué)校推廣個(gè)案研究的方法。
隨著學(xué)習(xí)的深入，越來越感到自己特教知識儲備的不足，以后自己要多加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和經(jīng)驗(yàn)交流，并把學(xué)到的特教知識和技能更好地運(yùn)用到教育教學(xué)中去。
特教心得體會篇十一
卡特教練是一位備受敬仰和仰慕的健身教練，他以其獨(dú)特的訓(xùn)練方法和對健康的追求而聞名于世。在近期與卡特教練進(jìn)行了一系列訓(xùn)練后，我深感獲益良多。在這篇文章中，我將詳細(xì)描述卡特教練的心得體會，并闡述他是如何通過他的獨(dú)特方法幫助我達(dá)到了身體素質(zhì)的全面提升。
首先，卡特教練強(qiáng)調(diào)了堅(jiān)持鍛煉的重要性。他始終堅(jiān)信，練就一副健康強(qiáng)壯的身體需要長期的耐心和毅力。而不是一蹴而就的結(jié)果。他在每次訓(xùn)練前都會和我們強(qiáng)調(diào)這一點(diǎn)，并且以自己退伍的經(jīng)歷為例子，告誡我們只有堅(jiān)持不懈地鍛煉才能達(dá)到目標(biāo)。在和卡特教練一起訓(xùn)練的時(shí)候，我深受啟發(fā)，明白了健康需要長期的投入，并下定決心堅(jiān)持下去。
其次，卡特教練注重細(xì)節(jié)。他總是對我們每一個(gè)動作的姿勢進(jìn)行精細(xì)的調(diào)整和指導(dǎo)。他認(rèn)為，只有正確的動作才能發(fā)揮到最大的效果，同時(shí)減少受傷的風(fēng)險(xiǎn)。在訓(xùn)練中，卡特教練總是耐心地糾正我們動作不標(biāo)準(zhǔn)的地方，并給予肯定和鼓勵。通過卡特教練的細(xì)致指導(dǎo)，我逐漸學(xué)會了正確的姿勢，并且獲得了更好的鍛煉效果。
此外，卡特教練強(qiáng)調(diào)了全面的身體訓(xùn)練。他認(rèn)為，只有全面鍛煉各個(gè)部位的肌肉，才能夠綜合提升身體素質(zhì)。在訓(xùn)練中，卡特教練會引導(dǎo)我們進(jìn)行不同部位的訓(xùn)練，比如腿部、胸部、背部以及核心肌群。通過這些全面的訓(xùn)練，我逐漸感到身體的各個(gè)部位變得均衡，力量也得到了明顯的提升。
另外，卡特教練鼓勵團(tuán)隊(duì)合作和互動。他認(rèn)為，身體鍛煉不僅僅是個(gè)體的事情，更是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的協(xié)作過程。在訓(xùn)練中，卡特教練常常組織我們進(jìn)行組隊(duì)競賽和互動訓(xùn)練，以增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識和集體榮譽(yù)感。通過與隊(duì)友的緊密合作和相互鼓勵，我不僅感到更有動力，而且更有成就感。
最后，卡特教練注重心理健康的培養(yǎng)。他認(rèn)為，只有擁有強(qiáng)大的意志力和積極的心態(tài)，才能夠在困難面前堅(jiān)持下去。在訓(xùn)練中，他經(jīng)常跟我們分享一些心理調(diào)節(jié)的方法和經(jīng)驗(yàn)，并給予我們鼓勵和支持。通過卡特教練的激勵和教導(dǎo)，我學(xué)會了如何面對困難和挫折，并以積極的心態(tài)迎接每一次訓(xùn)練和挑戰(zhàn)。
綜上所述，與卡特教練一起訓(xùn)練是一次非常寶貴的經(jīng)歷。通過卡特教練的指導(dǎo)和激勵，我學(xué)會了堅(jiān)持不懈地鍛煉，注重細(xì)節(jié)和姿勢的調(diào)整，全面提升身體素質(zhì)，并培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作和積極心態(tài)。我深信，在未來的健身之路上，這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會將會給予我強(qiáng)大的支持和動力。我將繼續(xù)努力堅(jiān)持訓(xùn)練，追求健康和完美的身體。
特教心得體會篇十二
隨著社會的不斷發(fā)展和進(jìn)步，特殊教育的重要性也越來越凸顯。作為一位特教師，無論在教學(xué)、實(shí)踐中，易產(chǎn)生優(yōu)越、同理、寬容、支持、尊重、包容等這些特殊的情感。因此德性和文化品質(zhì)是特教師最重要的素質(zhì)。今天，我想分享我的特教師德心得體會。
第二段：珍視每一個(gè)學(xué)生。
作為特教師，需要理解每個(gè)學(xué)生的個(gè)性、情感和生理特點(diǎn)。每個(gè)學(xué)生都獨(dú)特而特別，我們應(yīng)該珍視他們的特殊，理解、接納和愛護(hù)他們。在課堂中，我們不能妄自尊大，而應(yīng)該尊重學(xué)生的思想，引導(dǎo)他們深入思考。當(dāng)我們遇到退縮、沮喪和抗拒的學(xué)生時(shí)，不應(yīng)輕易放棄，而要傾聽他們的心聲，了解他們的困惑，挖掘他們的潛能。這樣，我們才能以更有效的方式幫助這些特殊的學(xué)生。
第三段：與家長良好溝通。
為了更好地把握學(xué)生的特殊情況，與家長的良好合作至關(guān)重要。特教師需要與家長建立良好的溝通渠道。首先，我們應(yīng)該與家長建立緊密的合作關(guān)系，根據(jù)家長的需求和意愿制定教育計(jì)劃。其次，在特殊情況下，了解每一個(gè)學(xué)生可能面臨的問題，要及時(shí)與家長商討家庭和學(xué)?？梢圆扇〉拇胧Ｗ詈?，除了在學(xué)校提供的特殊教育外，特教師還應(yīng)向家長提供有關(guān)特殊教育知識的信息，使其更好地理解和支持學(xué)生的需要。
第四段：不斷學(xué)習(xí)和虛心求教。
特教師要不斷學(xué)習(xí)、更新知識、提高教學(xué)技能。我們應(yīng)該不斷深入研究特殊教育知識，并與同行進(jìn)行交流和分享。在我們遇到難以解決的問題時(shí)，可以向其他教育工作者、專家或組織請教，以便能夠更好的服務(wù)學(xué)生。此外，還應(yīng)該閱讀相關(guān)材料、參加研討會等繼續(xù)學(xué)習(xí)提高。
第五段：總結(jié)。
作為一位特教師，我們有著重大的責(zé)任和義務(wù)。我們不能因?yàn)楣ぷ鞣敝?、學(xué)生特殊而降低要求，而是要以更高的標(biāo)準(zhǔn)，更良好的素質(zhì)和更敬業(yè)的態(tài)度來面對工作。通過珍視每一個(gè)學(xué)生，與家長良好溝通，不斷學(xué)習(xí)和虛心求教，我們可以更好地成為有效的特教解決方案。
特教心得體會篇十三
作為一位備受贊譽(yù)的籃球教練，卡特教練以其獨(dú)特的教學(xué)方法和豐富的經(jīng)驗(yàn)成為了許多球員和教練的榜樣。如何從卡特教練的經(jīng)驗(yàn)中汲取養(yǎng)分，提高自身教學(xué)水平，是現(xiàn)如今教練圈子廣泛關(guān)注的話題。本文將探討卡特教練心得體會，旨在為教練們提供借鑒和啟示。
第二段：堅(jiān)守基本功培養(yǎng)。
卡特教練認(rèn)為，籃球運(yùn)動中的基本功是一個(gè)球員未來成功的基石。他非常重視對球員技術(shù)的培養(yǎng)，對細(xì)節(jié)的追求。在日常訓(xùn)練中，他會重復(fù)練習(xí)傳球、投籃、運(yùn)球等基本動作，以確保球員掌握扎實(shí)的技術(shù)基礎(chǔ)?？ㄌ亟叹殢?qiáng)調(diào)，只有熟練掌握了基本功，球員才能更好地應(yīng)對復(fù)雜的比賽局面。因此，作為教練，我們應(yīng)該堅(jiān)守基本功培養(yǎng)的原則，將細(xì)節(jié)打磨到極致。
第三段：激發(fā)球員的內(nèi)在動力。
卡特教練深知，技術(shù)的培養(yǎng)不僅僅依賴于教練的指導(dǎo)，還需要球員自身內(nèi)在的動力。他注重與球員的溝通，理解他們的需求和目標(biāo)。他激發(fā)球員的內(nèi)在動力，讓他們明白自己的夢想和目標(biāo)，同時(shí)為他們制定可行的計(jì)劃和方法。他相信，只有球員真正想要提高，并且為之努力，才能取得持久的進(jìn)步。因此，作為教練，我們要注重與球員的溝通，引導(dǎo)他們找到內(nèi)在的動力，并激發(fā)他們不斷追求進(jìn)步的欲望。
第四段：注重團(tuán)隊(duì)合作與溝通。
卡特教練提倡團(tuán)隊(duì)合作與溝通，認(rèn)為團(tuán)隊(duì)的成功離不開每個(gè)隊(duì)員的努力與配合。他善于引導(dǎo)球員建立高效的溝通機(jī)制，鼓勵隊(duì)員之間相互配合，共同完成比賽目標(biāo)。他強(qiáng)調(diào)，籃球是一項(xiàng)團(tuán)隊(duì)運(yùn)動，每個(gè)球員都應(yīng)該明白自己在團(tuán)隊(duì)中的角色和責(zé)任。只有通過良好的溝通和合作，球隊(duì)才能更好地發(fā)揮個(gè)人優(yōu)勢，取得勝利。因此，作為教練，我們要注重培養(yǎng)球員的團(tuán)隊(duì)合作能力，營造良好的溝通氛圍。
第五段：持續(xù)學(xué)習(xí)與創(chuàng)新。
卡特教練的成功離不開他對于籃球事業(yè)持續(xù)學(xué)習(xí)和創(chuàng)新的態(tài)度。他時(shí)刻關(guān)注最新的戰(zhàn)術(shù)和訓(xùn)練方法，不斷追求進(jìn)步。他會積極參加專業(yè)研討會，與其他教練交流心得。他也會研究球隊(duì)的比賽錄像，分析自己的戰(zhàn)術(shù)和教學(xué)方法的優(yōu)劣之處，尋找改進(jìn)的空間。他相信，只有不斷學(xué)習(xí)和創(chuàng)新，才能提高自己的教學(xué)水平。因此，作為教練，我們應(yīng)該時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的態(tài)度，關(guān)注行業(yè)的發(fā)展動態(tài)，并不斷嘗試新的教學(xué)方法和戰(zhàn)術(shù)。
卡特教練的心得體會為我們提供了許多借鑒和啟示。從堅(jiān)守基本功培養(yǎng)到激發(fā)球員內(nèi)在動力，再到注重團(tuán)隊(duì)合作與溝通，最后到持續(xù)學(xué)習(xí)與創(chuàng)新，這些都是卡特教練成功的關(guān)鍵因素。我們應(yīng)該向卡特教練學(xué)習(xí)，不斷提高自己的教學(xué)水平，培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的球員。只有如此，我們才能在籃球教練圈中立足，并為發(fā)展籃球運(yùn)動做出更大的貢獻(xiàn)。
特教心得體會篇十四
20xx年8月29日到9月7日，帶著幾分激動，帶著幾絲憧憬，我有幸參加了由在河南省鄭州師范學(xué)院舉辦的“國培計(jì)劃（20xx）”——特殊教育骨干教師培訓(xùn)項(xiàng)目。通過這次培訓(xùn)，收獲很多：開闊了眼界、開拓了思路，使我能站在更高的立足點(diǎn)上去思看待特殊教育事業(yè)。
在這次培訓(xùn)中，我有幸聆聽了來自全國幾大高校的專家們的講座，以及來自兄弟學(xué)校的特教事業(yè)的領(lǐng)軍人的精彩授課，使我在教育教學(xué)方面拓寬了視野，也促進(jìn)了教育理念的不斷更新和師德修養(yǎng)的提升，更讓我充分的領(lǐng)略到專家們那份獨(dú)特的魅力——廣博的知識積累和深厚的文化底蘊(yùn)。同時(shí)，通過培訓(xùn)這個(gè)窗口，我感受到特殊教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展，感受到大家為特殊教育事業(yè)付出的艱苦努力，也感受到特教事業(yè)的累累碩果。巨大的收獲，讓我受益匪淺。不論是在聽報(bào)告的過程中，還是在與同行之間的交流中，亦或是在會后的自我反思中？我每時(shí)每刻都有著不同的收獲。
通過學(xué)習(xí)，我加深了自己對學(xué)習(xí)重要性的理解。通過培訓(xùn)，越來越感到自己學(xué)習(xí)的不足，更加理解終身學(xué)習(xí)的重要意義。北師大的肖非教授精彩的講解，讓我對特殊教育事業(yè)有了新的認(rèn)識，原來特殊教育中還有那么多我不了解的東西，讓我明白我的觀念要及時(shí)更新了，要不我就要落伍了。肖教授對讀書的闡述，強(qiáng)烈的撞擊著我的心靈，想想自己，這幾年我是一直看專業(yè)書籍，可是只是一些零七八碎的知識，沒有經(jīng)過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。以后一定要系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，多讀書，讀好書。再如華東師大的于素紅教授對個(gè)別化教育的講解，讓我對個(gè)訓(xùn)有了新的認(rèn)識，以前在我的思想中，個(gè)別化教育就是“吃偏食”，原來在國外這條路以經(jīng)走這么遠(yuǎn)了，讓我看到了我們與國外的差距。可是一個(gè)上午的學(xué)習(xí)只能讓我對個(gè)別化教育有個(gè)初步的認(rèn)識，希望國家以后多給我們這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會，讓我們加快前進(jìn)的腳步。周省紅老帶來的一個(gè)個(gè)精彩的康復(fù)課程案例，大到教育理論小到一個(gè)簡單的教具出示，都是那么的精彩絕綸？專家們的諄諄教誨，不勝枚舉。每一個(gè)講座都有它的精彩之處，每一個(gè)講讓我座也都有很多值得我們學(xué)習(xí)的地方。如果聽過了，就揮一揮衣袖，不帶走一片云彩。那么，我相信，我們永遠(yuǎn)不能真正成長起來。我要把學(xué)到的東西留下痕跡，把學(xué)到的東西運(yùn)用到我的課堂上，讓我的學(xué)習(xí)培訓(xùn)真正有所收獲。
在整個(gè)培訓(xùn)過程中，除了學(xué)到了有關(guān)各類殘疾兒童的教育知識，更有一個(gè)強(qiáng)烈的念頭不斷升騰，徘徊，時(shí)時(shí)撞擊著我的心扉——反思，反思自己的教育、教學(xué)觀；反思自己的教學(xué)思維觀；反思自己的學(xué)生觀？不反思就不會有進(jìn)步。我要學(xué)會思考，勤于思考，善于思考，不斷把自己教育教學(xué)過程中產(chǎn)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的想法和感悟記錄下來，常常去反思和總結(jié)。在平時(shí)的教學(xué)中，我要多寫些教后感、教學(xué)隨筆，學(xué)習(xí)體會以及經(jīng)驗(yàn)總結(jié)論文等，讓自己在不斷的自我剖析和教學(xué)反思中逐步走向成熟，真正成長起來。
短短的十天培訓(xùn)，給我?guī)砹司薮蟮牡氖斋@。感謝“國培計(jì)劃”這個(gè)平臺，讓我對自己的事業(yè)有了新的認(rèn)識，讓我看到了自己與東部的特教先鋒們的差距。希望國家以后多給我們創(chuàng)造這樣與大家交流的機(jī)會，使我們不再因坐井觀天而固步自封。
子規(guī)夜半猶啼血，不信東風(fēng)喚不回。在我特教人一定會用自己辛勤的汗水，譜寫出中國特教事業(yè)美好的明天。
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