我們需要一個切實可行的方案來解決這個難題。方案的完美需要我們考慮風險和不確定性，并作出相應的預防和解決措施。很多企業(yè)已經成功應用這些方案來提升效率和創(chuàng)造價值。
科技創(chuàng)新活動方案幼兒園篇一
引導小學生從小樹立“愛科學、學科學、用科學”的觀念，弘揚科學精神，普及科學知識、科學方法和科學思想，提高少年兒童科學文化素質，推進素質教育，培養(yǎng)少年兒童的觀察能力、動手能力、獨立思考能力、創(chuàng)新能力，學校在六一兒童節(jié)前特舉辦科技創(chuàng)新制作活動制作及展覽。
一、活動內容：
科技創(chuàng)新小制作
二、活動主題：
崇尚科學 勇于創(chuàng)新 探索科技 創(chuàng)造未來
三、活動時間：
1、評審時間：20xx年5月25日
2、展覽時間：20xx年5月29日—6月1日
四、參賽對象：
一至六年級學生
五、活動內容介紹：
科技制作是指學生在日常學習、生活、工作中，對那些感覺到用起來不稱心、不方便的物品，運用學過的科學知識或者通過自己的聯想和創(chuàng)新、設計，制造出目前還沒有的更稱心、更方便的新物品。作品要具有“四性”： 1.新穎性 2.創(chuàng)造性 3.實用性 4.美觀性。
六、活動要求：
1、各班要扎實有效地開展好此項活動，要引起每一位學生，每一位家長的高度重視，做到人人參與。
2、作品設計新穎，具有創(chuàng)造性、教育性。
3、作品可利用現有材料經過設計、加工、制作成德具有一定科學原理或科技含量的作品;也可結合環(huán)保教育，引導學生利用一些廢舊物品作材料，變廢為寶，進行設計、加工、制作。
4、凡參賽的作品都要貼上標簽，寫明作品名稱，作者姓名、班級。
5、本次活動將以小發(fā)明、小制作為參展、參評對象。參展作品要求體現科學性、先進性、實用性原則。作品外形設計精美，制作精致，技術精湛，突出創(chuàng)新意識和科技含量。作品參展數量每班3件以上。
6、作品上交時間20xx年5月25日前。
七、獎勵辦法
1、組織有關領導、老師對各班選送作品進行評比，分年級評選出一、二、三等獎若干名(視作品件數確定獎勵名額)，對獲獎學生頒發(fā)獎狀和獎品。
科技創(chuàng)新活動方案幼兒園篇二
為培養(yǎng)青少年學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，提高學生的科學素質和技能，根據縣教體局通知精神，特在我校開展科技創(chuàng)新比賽活動。具體安排如下：
一、活動時間11月15日完成。
二、參賽對象所有教學班。
三、活動主題探索、實踐、創(chuàng)新
四、活動內容
內容包括：
1、學生獨立或在老師指導下完成的科技小發(fā)明或科技小制作。
2、教師的科技發(fā)明制作、教師科技輔導論文。
3、少年兒童科學幻想繪畫。
4、青少年科技實踐活動等。
五、創(chuàng)作要求
1、不論是學生自己完成的還是教師輔導完成的作品，要有科技含量小學科技創(chuàng)新活動方案小學科技創(chuàng)新活動方案。（不是黏貼畫、工藝品制作、裝飾品制作）不符合要求的不得分。
2、科技發(fā)明制作作品上貼注：作品題目、作者學校、作者姓名、年齡、指導教師及作品蘊含的科學理論和發(fā)明目的。
3、科幻畫參賽作品一律用8開紙（素描紙的大?。?，作品反面右下角注明：作品題目、作者班級、作者姓名、年齡、指導教師。
4、科技實踐活動應具備的條件：
要有完整的實施過程。有完整的原始材料。有確切的實施結果?？筛鶕l件輔以必要的實物、照片、錄象等。
5、教師論文。一般為2500―5000字。
6、特別說明：允許集體項目（參與者不超過3人）；每名學生可以申報多項參賽作品；
六、比賽說明
1、每班至少精選3件科技小發(fā)明或小制作，2幅科幻畫參加展評。其他作品數不做要求。
2、11月15日（左右）在學校教學樓前進行作品展評。每班一個展位，學校組織評委打分。評出獲獎作品和優(yōu)秀組織班級。（各聯小自己組織展評，作品放到科技活動室中迎接檢查，好作品報送中心校參加縣里展評）
科技創(chuàng)新活動方案幼兒園篇三
拓寬探究學習的途徑，培養(yǎng)學生科學探究的興趣、形成科學的`情感態(tài)度、奠定科學研究的方法基礎 ，以開展科技創(chuàng)新競賽活動為載體，發(fā)現、培養(yǎng)創(chuàng)新型人才，為青少年科技創(chuàng)新大賽遴選項目作品。
1、創(chuàng)新成果項目；
2、科學dv項目；
3、科技實踐活動。
1、自愿報名；
2、學生將項目（活動）設想（方案）提交到學生會學習部
1、高一、高二年級學生。參與科技實踐活動項目人數不限；科學dv項目每個小組學生人數不超過3名；創(chuàng)新成果項目一個項目限報1人。
2、指導教師：自愿報名，以各學科信息員、參加過青少年科技創(chuàng)新大賽項目培訓、指導或觀摩的老師為主。
四月：
組織學生選題、制定探究方案。
五月--九月上旬：
探究活動。
5月：愛科學月活動月（宣傳、觀摩，講座等）。
6月：研究項目開始（確定課題、提交方案）。
7月：科技夏令營(考察、學習、交流)。
8月：項目研究結束（收集、整理資料）。
九月中旬--十月中旬：
撰寫探究報告、整理創(chuàng)新大賽參賽材料并提交。
十月下旬：
探究成果展示。
十二月：
撰寫探究活動案例（發(fā)表或參評）；總結、評優(yōu)。
1、教師在“桂中教研”群（群號1xxx153，以qq形式進行交流，要求每周登錄簽到一次）。
2、學生與指導教師自行確定聯系方式（電話、qq，郵箱等）。
科技創(chuàng)新活動方案幼兒園篇四
為了增強我校小學生的創(chuàng)新意識和實踐能力，促進小學生科學素養(yǎng)的.提高，推動我?？萍紕?chuàng)新活動有效開展，小學教導處及科學教研組決定聯合舉辦本次科技創(chuàng)新作品競賽活動。
一、競賽主題：創(chuàng)新、體驗、成長
二、競賽對象：全體小學生
三、競賽內容：科技創(chuàng)新成果（實際作品或模擬作品）
競賽作品要求如下：
1、具科學性、創(chuàng)新性、可行性（非勞技作品。要能夠解決實際問題，制作出相應實際作品或結構模型，見參考作品標題）。
2、現實中已有的或網上可以搜索到的作品不能參賽。
3、作品要有文字簡介，及呈現整個研究（試驗/測試）過程的照片。
4、作品上交截止日期3月28日。如果作品來不及制作完成，也可以先交創(chuàng)新設計稿或文字簡介及部分研究照片。
五、評比方法：由于本項競賽難度較大，每班力爭選出1個以上優(yōu)秀作品參賽。積分辦法：符合要求的參賽作品獲3分/人計入相應班級。一二三等獎的作品將分別計14、10、6分/人計入相應班級。
科技創(chuàng)新活動方案幼兒園篇五
引導小學生從小樹立“愛科學、學科學、用科學”的觀念，弘揚科學精神，普及科學知識、科學方法和科學思想，提高少年兒童科學文化素質，推進素質教育，培養(yǎng)少年兒童的觀察能力、動手能力、獨立思考能力、創(chuàng)新能力，學校在六一兒童節(jié)前特舉辦科技創(chuàng)新制作活動制作及展覽。
科技創(chuàng)新小制作
崇尚科學勇于創(chuàng)新探索科技創(chuàng)造未來
1、評審時間：20xx年5月25日
2、展覽時間：20xx年5月29日—6月1日
一至六年級學生
科技制作是指學生在日常學習、生活、工作中，對那些感覺到用起來不稱心、不方便的物品，運用學過的科學知識或者通過自己的聯想和創(chuàng)新、設計，制造出目前還沒有的更稱心、更方便的新物品。作品要具有“四性”：
1.新穎性
2.創(chuàng)造性
3.實用性
4.美觀性。
1、各班要扎實有效地開展好此項活動，要引起每一位學生，每一位家長的高度重視，做到人人參與。
2、作品設計新穎，具有創(chuàng)造性、教育性。
3、作品可利用現有材料經過設計、加工、制作成德具有一定科學原理或科技含量的作品；也可結合環(huán)保教育，引導學生利用一些廢舊物品作材料，變廢為寶，進行設計、加工、制作。
4、凡參賽的作品都要貼上標簽，寫明作品名稱，作者姓名、班級。
5、本次活動將以小發(fā)明、小制作為參展、參評對象。參展作品要求體現科學性、先進性、實用性原則。作品外形設計精美，制作精致，技術精湛，突出創(chuàng)新意識和科技含量。作品參展數量每班3件以上。
6、作品上交時間20xx年5月25日前。
組織有關領導、老師對各班選送作品進行評比，分年級評選出一、二、三等獎若干名，對獲獎學生頒發(fā)獎狀和獎品。
科技創(chuàng)新活動方案幼兒園篇六
為豐富我校課余生活，普及科學知識、提高科學素養(yǎng)，根據青南教科函〔20xx〕346號《關于開展第28屆市南區(qū)青少年科技創(chuàng)新大賽展評活動的通知》的指示要求，經學校研究決定，舉行校級科技創(chuàng)新大賽活動?；顒硬扇∪⑴c、班級初評，學校復評推選優(yōu)秀作品參加區(qū)市比賽的'形式進行。現制定活動方案如下：
主要活動分為學生活動和教師活動兩大類，全部作品要求原創(chuàng)。
學生活動包括：學生小發(fā)明、學生小論文、學生科幻畫、科技實踐活動。
教師活動包括：科技實踐活動、教師發(fā)明作品、教師科學科技教育論文、教師科技教育方案。
（一）學生小發(fā)明作品。
主要負責人：各班班主任科技曲老師。
參與人員：全校1—6年級學生全體參與。
具體安排：
1、1—6年級每班精選上交發(fā)明創(chuàng)意表5份（表格隨后科技教師下發(fā)）。
2、3—6年級每班至少上交發(fā)明作品2份（數量不限，成品上注明班級姓名）。
3、12月18日以班級為單位上交科技老師辦公室。
（科技小發(fā)明，就是能解決生活中問題的簡單創(chuàng)意制作。例多功能組合菜板、不怕油濺的炒菜鏟、可伸縮羽毛球拍等）。
（二）學生科學幻想畫。
主要負責人：各班班主任美術教師。
參與人員：全校1—6年級學生全體參與。
具體安排：
1、1—6年級每班精選上交美術作品8幅（尺寸要求區(qū)通知后下發(fā)）。
2、以班級為單位上交各級部美術老師處時間另行通知。
（三）學生科技小論文。
主要負責人：5、6年級語文教師科技教師。
參與人員：5、6年級全體學生。
具體安排：
2、12月18日以班級為單位上交科技曲老師處。
參與人員：全校學生。
具體安排：
1、學生自愿參加。
2、文字、照片資料等方式整理齊全，呈現實踐活動的全過程。
3、12月18日上交到科技曲老師處。
（五）教師發(fā)明作品、科技教育方案、教師論文、科技實踐活動。
參與人員：全體科學教師、科技教師。
具體安排：
1、老師任選一項完成，要求原創(chuàng)作品。
2、12月18日上交南主任處。
組長：宮校長。
副組長：南文軍曲小斐。
組員：吳德輝丁偉紅張夢全體美術教師各班班主任、科學任課教師。
根據各班上交質量進行評比。選出班級優(yōu)秀組織獎6名，個人名次以2：3：5進行評獎，優(yōu)秀作品推薦參加區(qū)、市賽。
科技創(chuàng)新活動方案幼兒園篇七
為了貫徹國務院《全民科學素質行動計劃綱要》精神，全面實施素質教育，提高學生的科技素質、科學創(chuàng)新精神;讓學生在活動中充分體驗學習、創(chuàng)造、動手、動腦的樂趣。我校將開科技節(jié)系列活動，以此來促進我校的科普教育工作，培養(yǎng)學生“勇于探索、敢于創(chuàng)新”的精神。
二、活動時間
20xx年12月——20xx年1月
三、活動對象
全校師生
四、活動主題體驗、創(chuàng)新、成長
五、活動內容
(二)科學幻想繪畫比賽參賽對象：初一、二年級各班比賽內容：為科學幻想題材。比賽要求：
1.參賽作品統一用8開紙大小。
2.作品要求整潔，反面右下角注明：作品題目、作者班級、作者姓名。
3.班級、年級輔導選拔，每班選送參賽作品3件;美術班作品不限。
截止時間：20xx年1月11日，逾期作棄權處理。參賽作品統一交政教處。
評獎要求：作品要具備
(1)想象力
(2)科學性
(3)繪畫水平(設計、色彩、技巧)
(4)真實性(必須自己原創(chuàng)，不得臨摹或抄襲他人作品)。
(三)七巧板組合、美畫板比賽參賽對象：有七巧板、美畫板的學生
比賽辦法：參照縣七巧板組合、美畫板比賽規(guī)則。
比賽時間：20xx年1月8日
六、活動成果展示活動完成后，活動的作品和活動圖片將給予展出。
七、活動要求
1.時間安排：1.4～1.5宣傳動員階段;1.6～1.15活動競賽階段，1.18總結表彰階段。
2.各班有關活動資料、材料等由班主任負責收集。
3.活動中，要求各班積極認真地投入活動，抱著“參與第一，比賽第二”的態(tài)度，利用活動的契機全面提高學生各方面素質，尤其是科技素質的提高。學校將視情況專門設立優(yōu)秀組織獎和科技輔導員獎。
4.有關比賽的具體安排，請密切關注賽前通知。
科技創(chuàng)新活動方案幼兒園篇八
堅持"崇尚科學、追求真知、大膽探索，勇于創(chuàng)新"的宗旨，在校園內努力營造濃厚的科技氛圍，以此弘揚科學精神、傳播科學思想、普及科學知識，同時為我校學生提供一個展現自我的舞臺。組織引導廣大學生積極參與科技活動，培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和實踐能力，努力提升我?？茖W教育的水平。
組委會主任：xxx。
組委會副主任：xxx。
秘書長：xxx。
委員：xxx。
第10周——第12周，為各項活動初賽階段，第13周為決賽活動周，5月19日為科技節(jié)總匯演。
2.要挖掘"雙師型"教師資源，鼓勵教師參與科技活動。對指導學生獲獎的優(yōu)秀科技教師給與表彰，對積極參與活動的教師給與獎勵。
3.本次活動以班級為單位，每項活動既統計個人成績，也統計班級成績。
每個項目評出個人一、二、三等獎，對班級各項活動計分，總分前8名(兩個年級共同計分、排序)的班級給與表彰、獎勵。
根據組織活動積極性、完成情況、效果，評出三個科技實踐優(yōu)秀活動科組，給與獎勵。
4.計分原則：凡是比賽的項目都評出個人或項目一、二、三等獎，以一等獎7分，二等獎5分，三等獎3分，棄權(每人或每個項目)-2分計算，所有項目總和計算本班得分。(說明：每項活動都有參與人數、項目數要求，按照要求計算加、減分數)。
5.為了提高每項活動的質量，科組在預賽階段自行組織活動，科組長負責，要實現有序、合理;決賽階段比賽必須上報教學處，教學處必須由何梅副主任、黃濤副主任、黃冬玲主任助理中至少一人參加，由黃濤負責協調。
6.活動期間照相由張明明負責、錄像由羅玉花老師負責。如有活動，請盡量提前通知兩位負責人，做好安排。
7.班級工作開展由學生處及年級、班主任負責。
1.本屆科技節(jié)的大部分項目都是以班級為單位參加，希望各班主任和班干部認真落實本班的參賽項目，以滿腔的熱情投入到科技活動中，充分挖掘同學的潛力，展示本班的科技實踐能力和科技創(chuàng)新水平。
2.活動時間較分散，年級組需關注比賽進程，指導班主任落實工作。
3.全校性的活動教學處統一安排時間，課程由教學處統一安排。在此時間內學生不得從事與科技節(jié)無關的活動，積極參與，文明觀看，和諧有序。
4.注意處理好參與活動與學習的`關系，不要影響他人的學習和生活。
1.科技的宣傳及推廣(負責人：黃濤、張明明)。
2.科技實踐(負責人：黃濤、黃冬玲)。
3.鼓勵班級自行舉行科技主題的活動，如知識競賽、參觀科學城等。
4.頒獎禮(第18周星期一周會及班會課期間，細節(jié)待定)。
各個活動的策劃將陸續(xù)發(fā)放到各個班級，請各班主任、班長認真組織本班學生參加各項活動!
讓我們度過一個快樂的、開心的、創(chuàng)造的科技節(jié)!讓我們在體驗與創(chuàng)造中健康成長!
科技創(chuàng)新活動方案幼兒園篇九
為培養(yǎng)青少年學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,提高學生的科學素質和技能,根據縣教體局通知精神，特在我校開展科技創(chuàng)新比賽活動。具體安排如下:。
xx月15日完成。
所有教學班。
探索實踐創(chuàng)新。
內容包括：
1、學生獨立或在老師指導下完成的科技小發(fā)明或科技小制作。
2、教師的科技發(fā)明制作、教師科技輔導論文。
3、少年兒童科學幻想繪畫。
1．不論是學生自己完成的還是教師輔導完成的作品，要有科技含量。不符合要求的不得分。
2．科技發(fā)明制作作品上貼注：作品題目、作者學校、作者姓名、年齡、指導教師及作品蘊含的科學理論和發(fā)明目的。
3、科幻畫參賽作品一律用8開紙，作品反面右下角注明：作品題目、作者班級、作者姓名、年齡、指導教師。
4、科技實踐活動應具備的條件：要有完整的實施過程。有完整的原始材料。有確切的實施結果?？筛鶕l件輔以必要的實物、照片、錄象等。
6、特別說明：允許集體項目；每名學生可以申報多項參賽作品；
1、每班至少精選3件科技小發(fā)明或小制作，2幅科幻畫參加展評。其他作品數不做要求。
2、xx月15日在學校教學樓前進行作品展評。每班一個展位，學校組織評委打分。評出獲獎作品和優(yōu)秀組織班級。
科技創(chuàng)新活動方案幼兒園篇十
以企業(yè)科協為主體，按照“三個服務，一個加強”的要求，團結和組織廣大科技工作者，緊緊圍繞企業(yè)的中心工作，把改進生產工藝、提高裝備能力、研制開發(fā)新產品作為基本內容，將“講理想、比貢獻，爭做科技創(chuàng)新能手”活動貫穿于企業(yè)生產經營活動的各個領域，為科技人員提供施展才華的平臺，努力為企業(yè)的技術進步和科技創(chuàng)新服務。
1、加強企業(yè)科協組織建設，新發(fā)展成立企業(yè)科協組織8個。
2、企業(yè)科協圍繞企業(yè)科技進步和提高經濟效益這一中心，結合重點項目、重點工程的實施，組織科技人員進行科技攻關、產品研發(fā)，在新技術、新工藝、新產品開發(fā)方面取得技術創(chuàng)新成果50項以上。
3、發(fā)揮科協組織跨學科、跨行業(yè)、跨區(qū)域的智力優(yōu)勢和組織網絡優(yōu)勢，堅持以架橋為手段，以項目為核心，以轉化為目的的模式，組織科技人員面向經濟建設主戰(zhàn)場，促進科技與經濟相結合，加快高新技術的.應用和推廣。實施重點“金橋工程”項目6項。
4、組織企業(yè)科協加強與廠外科技工作者的學術技術聯系，與相關學會、科研院所、大專院校結對協作，幫助企業(yè)進行技術咨詢、技術診斷、技術攻關，共同推動企業(yè)的技術創(chuàng)新。實施“廠會協作”項目6項。
5、開展學術交流活動。組織企業(yè)科協圍繞企業(yè)的發(fā)展方向及熱點、難點問題，以經驗交流會、技術研討、提合理化建議、編印學術刊物等形式，開展專業(yè)對口的學術交流，市科協對高質量的學術成果以《科技專家建議》的形式上報市領導及有關決策部門。以威海灣生態(tài)修復的對策研究為重點，市科協組織召開威海環(huán)境友好型城市建設學術研討會。
6、圍繞企業(yè)文化建設開展科普活動，創(chuàng)建科普車間10個。
7、以建立學習型組織為目標，組織企業(yè)科協緊緊圍繞企業(yè)生產的實際需求，針對企業(yè)管理人員、技術人員、技術工人的不同需要，大力開展技術培訓，不斷提高科技工作者的技術水平和科學管理水平。
1、加強組織建設，壯大人才隊伍。組織建設是企業(yè)科協各項工作的基礎和保障。各級科協要堅持以人為本的原則，一方面，做好現有企業(yè)科協的鞏固和加強，對組織建設薄弱的企業(yè)科協要加強指導，搞好整頓，把熱心科協事業(yè)、有奉獻精神的科技骨干及時吸收到企業(yè)科協組織中來，選配好一個組織協調能力強，熱心為科技工作者服務，具有開拓創(chuàng)新精神的秘書長。另一方面，要發(fā)展壯大企業(yè)科協組織，抓好非公有制企業(yè)科協組織建設，年內各市區(qū)科協要發(fā)展和成立2個以上企業(yè)科協組織。
2、抓好品牌活動，增強工作活力?？茀f的生命植根于活動。各級科協組織要以開展“講、比”活動，實施“金橋工程”和“廠會協作”為主要抓手，將三項活動整合為一體。一是開展科技創(chuàng)新活動。圍繞企業(yè)發(fā)展中心，組織動員廣大科技工作者開展新產品開發(fā)、提質降耗、技術攻關、技術革新、獻計獻策、提合理化建議等活動。二是實施“金橋工程”和“廠會協作”。組織企業(yè)科協架廠與學會、科研院所、大專院校協作之橋，大力實施“金橋工程”和“廠會協作”，共同進行技術創(chuàng)新，攻克技術難題或開發(fā)與推廣新技術、新產品，不斷提高企業(yè)技術創(chuàng)新能力和經濟效益。各市區(qū)科協要分別組織實施“金橋工程”項目及“廠會協作”項目3至5項。市科協將把科技含量高、經濟效益好的“金橋工程”項目及“廠會協作”項目作為重點項目向省科協及中國科協推薦。三是開展表彰獎勵活動。市科協聯合市經貿委、市計委開展優(yōu)秀科技創(chuàng)新成果及科技創(chuàng)新能手評選表彰活動，評選表彰優(yōu)秀科技創(chuàng)新成果50項、科技創(chuàng)新能手20名。
3、培植典型，總結經驗。各市區(qū)科協要圍繞工作目標，重點抓好2個以上規(guī)模較大、科技含量較高、科技人員比較集中的企業(yè)科協工作，積極開展各項活動，做好經驗總結。市科協選擇活動開展較好的企業(yè)科協為典型，召開威海市“講理想、比貢獻，爭做科技創(chuàng)新能手”活動現場經驗交流會，通過抓重點，樹典型，推動全市企業(yè)科協工作不斷發(fā)展。
4、建立獎勵機制，激發(fā)工作熱情。市科協將制定優(yōu)秀企業(yè)科協干部、優(yōu)秀學會干部評選標準及辦法，開展優(yōu)秀企業(yè)科協干部、優(yōu)秀學會干部評選表彰活動，表彰宣傳他們任勞任怨、無私奉獻的精神，進一步激發(fā)他們的工作熱情，促進科協事業(yè)的發(fā)展。
科技創(chuàng)新活動方案幼兒園篇十一
為培養(yǎng)青少年學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，提高科技輔導員隊伍的科學素質和技能，推動全市青少年科技教育活動蓬勃開展，市教育體育局決定在全市中小學開展青少年科技創(chuàng)新競賽和創(chuàng)意設計比賽活動?，F就有關事宜通知如下。
創(chuàng)新·體驗·成長。
全市中小學（含小學、初中、普通高中、職業(yè)學校）在校學生，專兼職科技輔導員。
（一）青少年科技創(chuàng)新競賽
競賽分為青少年和科技輔導員兩個板塊。
1.青少年板塊：包括發(fā)明創(chuàng)造、科學論文、科學幻想畫、科技實踐活動四個類型。
發(fā)明創(chuàng)造：發(fā)明創(chuàng)造及工程設計類作品。
科學論文：科學研究論文、研究報告、實驗報告以及研究性學習中優(yōu)秀的課題研究報告。
科技實踐活動：青少年以小組、班組或學校、校外教育機構等組織名義，圍繞某一主題在課外活動或社會實踐活動中開展的具有一定教育目的和科普意義的綜合性、群體性科技實踐活動。
科學幻想畫：5-14周歲的少年兒童通過對未來科學發(fā)展的暢想和展望，利用繪畫形式表現出未來人類生產、生活情景。
2.科技輔導員板塊：包括發(fā)明創(chuàng)造、科教制作、科技教育方案、科技論文四個類型。
具體內容及要求詳見《全國青少年科技創(chuàng)新大賽規(guī)則》（20xx年修訂稿z）。
（二）青少年創(chuàng)意設計比賽
1.競賽內容：符合競賽主題的方案設計圖紙、原理圖以及物品設計均可。
2.競賽要求：提交的作品可以對現有生活中使用的物品提出改進意見，或者更新設計；也可以是異想天開的.想法及具體描述。無論何種思路，作品都要求具有詳細的`方案描述或者物品設計草圖、文字描述。
3.參賽作品以如下方式提交到指定地點：
（1）圖紙、設計稿：以a4紙規(guī)格提交，手繪、打印設計圖配合詳細說明文字。
（2）flash、電子文稿作品：將包含作品、作品詳細文字說明的文檔發(fā)送到指定郵箱。
（3）實物作品：將實物作品和文字說明遞送到指定地點。
1.組織發(fā)動。各單位接通知后，要立即組織相關競賽規(guī)程學習，嚴格按照新規(guī)則要求研究、制作、上報。要充分調動學生的積極性，緊密聯系日常生活實際，積極利用綜合實踐活動及課余時間進行研究探索，逐步提高青少年學生和科技輔導員的研究創(chuàng)造能力。
2.作品申報。各學校在對各類作品層層評選的基礎上，擇優(yōu)上報。于20xx年2月28日前，將作品連同《青少年科技創(chuàng)新競賽活動項目登記表》（附件3）《青少年創(chuàng)意設計比賽登記表》（附件4）送至雙語學校小學部教導處。發(fā)明創(chuàng)造和科教制作類，請在作品右下角附作品標簽：作品名稱—作者—學?！o導老師。科學幻想畫將登記表直接貼作品背面左上方，不需裝裱。同時，將《青少年科技創(chuàng)新競賽、創(chuàng)意設計比賽活動匯總表》（附件2）報至z。學校具體上報數量分配見附件1，逾期不報者視為自動放棄。
3.評選、推薦。市教體局將于3月3日前組織評委對所有參賽作品進行評審，分項目確定一、二、三等獎進行表彰，并推薦優(yōu)秀作品參加煙臺市比賽。
1．提高認識。加強科技教育工作，對培養(yǎng)中小學生的科技文化素養(yǎng)和創(chuàng)新能力具有重要意義。各學校要高度重視，提高認識，借鑒往屆參賽經驗，深入挖潛，加大力度，全力抓好這項工作，力爭在比賽中有新突破。
2．精心組織。各學校要堅持“面向全體，重在參與”的原則，廣泛組織中小學生和科技輔導員參與活動。要注重培養(yǎng)學生的科學探究和創(chuàng)新實踐基本能力，倡導主動進行研究性學習，主動探究身邊的科學問題，鼓勵和發(fā)掘青少年學生中質樸的原始創(chuàng)新意識。強調和提倡青少年學生主動發(fā)現、自主研究、自主創(chuàng)新。輔導教師要對學生精心進行指導與幫助，但不得包辦代替，不得剽竊他人成果。
附件：
1．青少年科技創(chuàng)新競賽活動上報作品數量
2.青少年科技創(chuàng)新競賽、創(chuàng)意設計比賽活動匯總表
3．青少年科技創(chuàng)新競賽活動項目登記表
4．青少年創(chuàng)意設計比賽登記表
科技創(chuàng)新活動方案幼兒園篇十二
愛科學、學科學、玩科學
為了激發(fā)我校學生“愛科學、學科學、玩科學”的熱情，提高學生科學文化素質及動手操作能力，培養(yǎng)學生“勇于探索、敢于創(chuàng)新”的精神，現我校于xx年暑期面向2~5年級開展科技創(chuàng)新發(fā)明活動。
佛山市順德區(qū)大良聚賢小學
聚賢小學2~5年級全體學生
（一）科普書籍齊閱讀
每位學生選擇一本優(yōu)秀的'科普書籍進行閱讀，可根據閱讀書籍做好筆記，待下學期9月份回校后，把書名填寫在《聚賢小學xx年暑期科技創(chuàng)新發(fā)明活動卡》上。
（二）科技活動親子篇：全體學生從以下四項科技活動中選取一項或多項，在家長陪同和幫助下完成。
1.環(huán)保小制作（提交實物，如下圖）：用廢棄的報紙、飲料瓶、一次性用品等材料做成奇特有趣的小制作。
2.科學小發(fā)明（提交實物或想法，如下圖）：在日常學習、生活、工作和勞動中，對那些感到不方便、不稱心的東西，加以改進、改革和創(chuàng)新。
科學小發(fā)明金點子（用a4紙書寫）
一、名稱：書架椅子
二、用途：既可以當椅子用，又可以擺放書本
三、實物效果（手繪即可）：
3.科技小實驗（提交實驗過程照片及文字說明，如下圖）：用生活中常見的器具、材料演示一個精彩的物理、化學或生物實驗。
火山噴發(fā)模擬實驗
一、實驗材料：xxx、xxx
二、實驗過程：首先，……然后，……，最后，……。
三、實驗效果（拍照）：
4.科普小論文（提交文章，附上相關圖片）：查找科學資料，用寫作文的形式介紹一種有趣的自然現象，如火山噴發(fā)。
三、評價方式
一等獎
二等獎
三等獎
環(huán)保小制作
每一個年級評選獲獎作品，各30名
每一個年級評選獲獎作品，各50名
每一個年級評選獲獎作品，各50名
科技創(chuàng)新活動方案幼兒園篇十三
圍繞我市“十一五”科學技術發(fā)展規(guī)劃確定的總體目標和任務，深入實施“科教興市”戰(zhàn)略，加快區(qū)域科技創(chuàng)新體系建設，增強科技對經濟建設和社會發(fā)展的支撐和引領作用，促進我市經濟增長由資源、資本依賴型向創(chuàng)新驅動型轉變，實現經濟社會各項事業(yè)跨越發(fā)展。
1、引進技術與自主創(chuàng)新相結合的原則。在鼓勵原始創(chuàng)新的同時，著力加強集成創(chuàng)新和引進消化吸收再創(chuàng)新，加速推進科技成果轉化為現實生產力。
2、政府引導與市場導向相結合的原則。在政府引導創(chuàng)新的同時，突出企業(yè)創(chuàng)新主體地位，以市場為導向，充分發(fā)揮市場在科技資源配置中的基礎性作用，圍繞市場需求，研究開發(fā)和推廣應用新技術、新工藝，拓展新的市場空間，形成新的經濟增長點。
3、科技創(chuàng)新與體制創(chuàng)新相結合的原則。把體制創(chuàng)新和機制創(chuàng)新作為科技創(chuàng)新的基礎和保障，為科技創(chuàng)新提供內在動力，建立并完善創(chuàng)新激勵機制，形成自由寬松、富有活力的良好創(chuàng)新環(huán)境。
1、科技進步貢獻率明顯提高。到“十一五”末，全市科技進步貢獻率比“十五”期末提高12個百分點，達到60%以上，進入全國先進行列。
2、自主創(chuàng)新能力顯著增強。到20xx年，全市建立20家以上國家級或省級技術中心和工程技術研究中心;扶持5個以上國家馳名商標或名牌產品，30個以上湖南省著名商標或名牌產品。全市年專利申請量達到1600件以上，其中發(fā)明專利占35%以上。
3、高新技術產業(yè)迅速發(fā)展。形成機電一體化、新材料、生物醫(yī)藥和節(jié)能環(huán)保四大高新技術產業(yè)集群。到20xx年，新增高新技術創(chuàng)業(yè)孵化面積5萬平方米以上，全市高新技術產業(yè)產值達到500億元，高新技術產業(yè)增加值占工業(yè)增加值的比重達到45%。
4、循環(huán)經濟加快發(fā)展。到“十一五”末，工業(yè)廢水排放達標率、工業(yè)廢氣處理達標率和工業(yè)固體廢物綜合利用率均達到90%以上，工業(yè)企業(yè)萬元產值能耗指標達到2.0噸標煤/萬元，基本建成初級生態(tài)城市。
5、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)良好環(huán)境基本形成?？萍紕?chuàng)新服務體系進一步完善，投資創(chuàng)業(yè)環(huán)境進一步優(yōu)化，在國內外的影響力和對國內外科技資源的吸納力顯著提升，公眾科學素養(yǎng)和城市文明程度明顯提高，全市科普工作社會參與率達到60%，公眾科學素質提高1.5個百分點，九年義務教育普及率達100%。
通過扶持創(chuàng)新型項目，培育創(chuàng)新型企業(yè)，建設創(chuàng)新型園區(qū)，完善創(chuàng)新服務體系，營造創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)環(huán)境，全力推進科技創(chuàng)新型城市建設。
1、突出企業(yè)的創(chuàng)新主體地位，著力培育創(chuàng)新型企業(yè)。堅持以市場為導向，產學研相結合，積極支持和鼓勵企業(yè)與高校、院所合作，加強科技攻關和開發(fā)，創(chuàng)建企業(yè)技術中心、工程技術研究中心等科研開發(fā)機構和博士后工作站。開展創(chuàng)新型企業(yè)試點工作，培育20家以上具有自主知識產權的科技創(chuàng)新型企業(yè)，引導企業(yè)成為技術創(chuàng)新的投入主體、實施主體和受益主體，企業(yè)的新產品研發(fā)能力、吸納國內外先進技術能力、規(guī)模產業(yè)化能力和持續(xù)創(chuàng)新能力得到顯著提升。到“十一五”末，力爭全市90%以上研究開發(fā)機構設立在企業(yè)，90%以上的研究開發(fā)人員工作在企業(yè)，90%以上的研究開發(fā)經費來源于企業(yè)，90%以上的職務發(fā)明專利申請來自于企業(yè)。
2、加快培育產業(yè)集群，發(fā)展特色高新技術產業(yè)。針對制約產業(yè)化發(fā)展的技術瓶頸，組織實施10個重大科技專項，通過技術攻關，使電動輪自卸車、混合動力汽車、城市軌道車輛、風力發(fā)電機、塔式起重機、振動式壓路機、礦用通風機、燃氣具、有機顏料、電池材料、玻璃窯爐耐火材料、地源熱泵空調、精品鋼材、發(fā)動機活塞、脫硫除塵設備等主導產品達到國內領先水平。實施“4315”高新技術產業(yè)化工程，即圍繞以車輛、礦山裝備為代表的機電一體化產業(yè)，以新型功能材料為代表的新材料產業(yè)，以新型中成藥為代表的生物醫(yī)藥產業(yè)和以風力發(fā)電為代表的節(jié)能環(huán)保產業(yè)等4個高新技術產業(yè)，選擇30個左右的科技含量高、產業(yè)帶動力強的重點高新技術產業(yè)化項目，從政策、資金、人才等方面滾動扶持，培育壯大10家高新技術企業(yè)集團，到“十一五”末，全市高新技術產業(yè)產值達到500億元。積極整合園區(qū)資源，加快以(德國)工業(yè)園、九華經濟區(qū)、新材料工業(yè)園、雙馬工業(yè)園為主體的高新技術產業(yè)開發(fā)區(qū)建設，引導新項目、新產品向園區(qū)聚集，延長產業(yè)鏈，實現高新技術產業(yè)的聚集發(fā)展。
3、全面推廣和普及信息技術，加快新型工業(yè)化進程。加快全市信息化基礎設施建設，推進電信、廣電、計算機網絡等多網融合，加強信息技術的二次開發(fā)，大力促進信息技術在政務、科技、教育、文化、社保、醫(yī)療、流通等領域的應用，推進電子政務、電子商務建設，建設農業(yè)信息管理系統、遠程教育系統、視頻會議系統、文化信息資源共享、人口信息管理系統等信息化項目，提高城鄉(xiāng)信息化整體水平。實施制造業(yè)信息化工程，推動產品設計方法、企業(yè)管理模式、企業(yè)間協作關系的創(chuàng)新，實現產品設計制造和企業(yè)管理的信息化，生產過程控制的智能化，制造裝備的數控化，咨詢服務的網絡化，全面提升制造業(yè)競爭力。培育一批有輻射作用的信息化示范企業(yè)，全市規(guī)模以上制造業(yè)企業(yè)數字化設計、數字化管理的普及率達到90%以上，關鍵設備數字化率達到50%，促進全市傳統制造業(yè)向先進制造業(yè)轉變。
4、加快農業(yè)科技攻關與產業(yè)化，為新農村建設提供科技支撐。針對新農村建設的技術需求，加強水稻優(yōu)質豐產、種苗優(yōu)化、農業(yè)生物技術研究與應用、農產品加工技術研究示范與產業(yè)化、智能化農業(yè)信息技術應用等方面的科技攻關與開發(fā)，提高農產品品質和農業(yè)生產效率。到“十一五”末，主要農作物品種優(yōu)良率提高3-5個百分點，生豬產業(yè)化配套技術、水稻栽培技術和湘蓮加工技術達到國內領先水平。健全“公司+基地+協會+農戶”的運作機制，完善農業(yè)科技社會化服務體系，大力支持農業(yè)產業(yè)化龍頭企業(yè)技術創(chuàng)新，重點突破農產品精深加工的關鍵技術，在竹制品加工、湘蓮加工、生豬產業(yè)化等領域完善農業(yè)產業(yè)鏈，促使農產品向工業(yè)產品轉化，形成一批在國際國內市場具有較強競爭力的龍頭企業(yè)和名牌產品。
5、實施知識產權戰(zhàn)略工程，增強區(qū)域核心競爭力。完善知識產權管理機制，在全市5個縣市區(qū)設立知識產權局，建立完善的知識產權管理體系;建立專利轉化機制，政府建立專利轉化扶持專項資金，重點扶持擁有自主知識產權的科技項目，積極開展專利權抵押貸款工作，促進專利技術轉化為現實生產力;完善知識產權保護機制，加強知識產權執(zhí)法隊伍建設，強化執(zhí)法手段，優(yōu)化我市的投資軟環(huán)境;建設中國機電專利信息中心，充分運用專利信息，結合我市重點行業(yè)和優(yōu)勢產業(yè)開展專利戰(zhàn)略研究，充分發(fā)揮企業(yè)在專利戰(zhàn)略研究中的主導作用。積極扶持企業(yè)申報專利、注冊商標、登記，但求所用”、“來去自由”的原則，采取調入、聘用、借用、兼職、合作、學術交流、技術指導、技術咨詢以及領辦、自辦、合辦各類企業(yè)和科研機構等辦法，以個別引進、團隊引進、項目聯動引進等形式，吸納國內外人才智力資源。對引進的高層次創(chuàng)新人才，由用人單位給予相關補助，并在科研項目、科研啟動經費、工作用車、醫(yī)療保險等方面給予優(yōu)惠政策，其子女在市內中小學校就讀，按有關規(guī)定享受優(yōu)惠政策。鼓勵科技人員以成果、技術作為生產要素參與收益分配，有條件的企事業(yè)單位，對作出突出貢獻的科技人才可實行期權、股權獎勵。對在科學技術前沿領域特別是高新技術領域取得重大成果，創(chuàng)造出巨大經濟效益或社會效益，為經濟發(fā)展作出突出貢獻的單位和個人，由市委、市政府授予榮譽稱號并給予重獎。對評選出的優(yōu)秀專家和專業(yè)技術骨干人才，按規(guī)定發(fā)放政府津貼。
4、強化創(chuàng)新激勵措施。積極扶持企業(yè)建設技術創(chuàng)新平臺，對通過國家級授牌認定的企業(yè)技術中心、工程技術研究中心，市政府將分別資助20萬元。對新獲得中國馳名商標、中國名牌產品的企業(yè)，市政府給予一次性獎勵30萬元，對新獲得湖南名牌產品、湖南著名商標的企業(yè)給予一次性獎勵5萬元，對授權的專利每年安排20萬元進行獎勵。實行稅收優(yōu)惠政策，鼓勵企業(yè)按當年實際發(fā)生的技術開發(fā)費用的150%抵扣當年應納稅所得額，實際發(fā)生的技術開發(fā)費用當年抵扣不足部分，可按稅法規(guī)定在5年內結轉抵扣，企業(yè)提取的職工教育經費在計稅工資總額2.5%以內的，可在企業(yè)所得稅前扣除。關心和尊重創(chuàng)新型企業(yè)家，支持和激勵企業(yè)家在實踐中提升經營理念、戰(zhàn)略眼光和管理能力，使他們在社會上有地位、在政治上有榮譽、在經濟上有實惠，增強他們的成就感和責任感。
5、加強科技合作與交流。依托高新技術產業(yè)開發(fā)區(qū)、九華工業(yè)園等科技園區(qū)，大力開展科技招商，著力吸引大公司來我市設立研發(fā)中心和分公司，鼓勵有條件的企業(yè)建立博士后工作站。積極推進大學重點實驗室、分析測試中心、計算中心等向企業(yè)開放，大型企業(yè)、軍工企業(yè)重點設備和裝備向全社會開放，提高科研設施與設備的利用率和效益。以我市高新技術產業(yè)開發(fā)區(qū)、機電一體化特色產業(yè)基地為國際科技合作的重要窗口和基地，繼續(xù)舉辦地區(qū)經濟、產業(yè)發(fā)展需要的國際科技合作與交流活動，利用園區(qū)良好的投資與創(chuàng)業(yè)環(huán)境，開展以企業(yè)、產業(yè)為主體的國際科技合作。大力扶持有條件的企業(yè)走出去參與國際競爭，加強本地企業(yè)與國外企業(yè)的交流與合作，提高我市的產業(yè)水平和對外開放能力，增強我市的國際市場競爭力。
6、嚴格考核獎懲制度。明確各級各部門的工作職責，分解落實創(chuàng)建工作的各項具體任務，建立激勵機制，嚴格考核獎懲，充分調動各縣市區(qū)和市直各部門的積極性，形成推動建設科技創(chuàng)新型城市工作的強大合力。建設科技創(chuàng)新型城市領導小組定期對各縣市區(qū)和有關部門目標任務完成情況進行督查，并將督查結果納入黨政領導班子和領導干部政績考核的重要內容。同時，每年從科技經費中安排15萬元，對創(chuàng)建工作先進單位進行獎勵。
科技創(chuàng)新活動方案幼兒園篇十四
為更好地推進素質教育，啟迪學生的科學思維，激發(fā)學生愛科學、學科學、用科學的興趣，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力，推動我校校本教研的不斷深入，學校決定開展科技創(chuàng)新特色教育活動。
根據學校提出的“以人為本、和諧發(fā)展”的辦學理念，為培養(yǎng)學校全體學生的創(chuàng)新精神和科學素養(yǎng)，提高他們的動手能力和動腦能力，啟發(fā)他們的創(chuàng)造性思維，倡導學生主動參與、樂于探究、勤于動手的學習方法，培養(yǎng)科技創(chuàng)新后備人才。學校決定開展以“走近創(chuàng)客，體驗創(chuàng)新”為主題的科技創(chuàng)新實踐活動。
（一）目的。
1、活動的目的是：培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，迎接未來世界的挑戰(zhàn)。
2、滿足三個需要：學生發(fā)展的需要；素質教育的需要；社會進步的需要。
3、弘揚科學精神，傳播科學思想，倡導科學方法，普及科學知識，進一步推進素質教育，積極實踐大教育思想理念。
（二）要求。
1、師生全員參與、點面結合。既要讓每個學生都在活動中得到鍛煉，在活動中得到發(fā)展，又要注意參賽項目的數量、質量。
2、體現特色、突出個性。各班在組織科技活動時，要根據學生實際、注重實效和個性特色。
3、科技創(chuàng)新、與時俱進。緊密結合我?？萍冀逃矫娴奶厣瑖@活動主題，充分調動每個學生參與的積極性、創(chuàng)造性、能動性。
組長：
副組長：
成員：
（一）科普宣傳。
1、利用國旗下講話，做好校主題科技創(chuàng)新宣傳發(fā)動工作。
2、利用板報、廣播進行宣傳。
3、各班級通過班會、隊活動、綜合實踐活動等途徑，結合學生特點開展主題教育。
4、利用給家長一封信活動，爭取家長的支持和共同參與。
5、努力打造“走進創(chuàng)客，體驗創(chuàng)新”專用活動室，營造濃厚的科技創(chuàng)新氛圍。
1、利用班級活動，開展各項科技實踐活動。
2、學生每人選讀一本科普讀物，寫出讀后感。
3、開展一些科普實驗、飼養(yǎng)、栽培活動，寫一篇科技小論文或觀察日記。
4、舉辦一次科普知識講座。
5、組織學生觀看科普錄像或進行科技參觀活動。
（三）科普比賽。
2、科普繪畫和電腦繪畫比賽。
3、科技小論文與觀察日記競賽。
成立牛小夢想科技創(chuàng)新社團，讓感興趣的老師、家長和一部分有特長的學生加入進來，定期開展活動，力求適應千差萬別的`個性發(fā)展需求，能更好地因材施教，更好地發(fā)揮每個學生的潛能和個性特長，更能培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神。
科學老師針對輔導，要對已經學過的實驗有更深的理解，在理解已有實驗的基礎上不斷提高，能對現有的實驗進行改造和創(chuàng)新。
各班主任要對部分對小發(fā)明、小創(chuàng)造有愛好，并且有較好創(chuàng)作基礎的學生要做到針對性的輔導，讓這一部分有特長的學生對現實生活中的現象（特別是對節(jié)約、能源現象）有更深的理解，在理解生活常識的基礎上不斷提高，能對現有的裝置進行改造和創(chuàng)新。
創(chuàng)新發(fā)明比賽是青少年科技創(chuàng)新大賽中的重頭戲，教師必須要充分發(fā)揮學生的創(chuàng)造力和積極性，必須以高度的責任心和使命感帶動學生開展豐富多彩的科普實踐活動，活動的開展必須在注重提高學生能力的前提下，力爭有創(chuàng)造性、實用性、先進性的小發(fā)明作品不斷涌現，盡可能愛護、保護、尊重學生的創(chuàng)新思維，不能忽視、冷漠、不以為然地看待學生的奇思妙想，真正做到開發(fā)學生潛能，鍛練學生的實踐能力，提高學生的自主創(chuàng)新能力，在實踐活動中還要求學生之間必須有合作、幫助、協作、友愛的團隊精神，并能保證學生在團隊內各盡其才，各顯所能，獲得個人和團隊的同步提高。
3、開展小設計活動。
學校的美術活動小組和信息技術活動小組要承擔起小設計的重任，因為小設計主要是電腦繪畫、程序設計、網頁設計、電子報刊設計、電腦動畫制作、圖標設計等方面學生小設計，這就要求老師對學生要手把手地對學生以全面的輔導，要讓學生在原有基礎上能夠有所創(chuàng)意，特別是一部分美術基礎比較好的學生要做重點輔導，力求能夠有較大的提高，能夠設計出有較高水平的作品。
４、開展小論文創(chuàng)作活動。
做到落實到教師，落實到班級，語文教師要把閱讀科普科普知識貫徹到日常教學中，不斷提高學生的科學素養(yǎng)，讓部分學生能夠創(chuàng)作出科學幻想類論文，也可以是科普讀物的讀后感，也可以是對已有的科普讀物進行的改寫。通過小論文的創(chuàng)作活動，不僅要提高學生的小論文寫作水平，同時也能提高學生的科學意識和科學素養(yǎng)。
５、開展小制作活動。
學生要在小發(fā)明、小設計的基礎上開展科學實踐活動，親自動手，切身體驗才能夠有親身體會。相關老師要對學生注意針對性進行輔導和幫助，要為學生制作小制作作品提供必要的條件和設備，要協助學生不斷改進自己的作品，學生在小制作中也要力求節(jié)約、簡化制作步驟，不要求大、求全、求多，要做到在制作中體現以下原則：著力求精、求準、求新，在設計上下功夫，在制作上求精美。
6、開展航模、無線電測向活動。根據情況組辦興趣小組（待定）。
7、與校外教育、少先隊活動和社會實踐結合，有計劃地聘請校外輔導員開展科普講座，組織學生參觀考察、科技競賽、創(chuàng)造發(fā)明、作品展示、進行小制作、小竅門、小論文、小實驗等形式多樣的科普、科技活動。
1、結合本地區(qū)、本校實際，開發(fā)具有本地區(qū)、本校特色的科技教育校本課程，在專業(yè)課程的主陣地上開展生動活潑的科普創(chuàng)新、動手實踐活動。
2、積極申報省級國家級科技特色教育示范校。
4、學生獲獎所在的班級班主任獲獎視同第二輔導老師，分別獲得獎金和考核的加分。
5、同一件作品獲獎，取最高層次。
6、鼓勵多勞多得，一個人可以同時輔導多件作品，所獲獎金和考核分累加。
科技創(chuàng)新活動方案幼兒園篇十五
為了進一步推動?？萍紕?chuàng)新工作的開展，拓展學生的視野，激發(fā)學生實踐創(chuàng)新的激情，展現江蘇理工學院的風采，經研究決定舉辦常州市大學生科技創(chuàng)新交流活動。
創(chuàng)新與交流
常州市在校大學生。
1.場地確定。初定于報告廳。由會長助理申請場地。
2.活動所需物品，由信息部負責。
3.相關人員邀請，由外聯部負責。邀請常州市各高?？萍碱惿鐖F參加。要求：每個高校派4-6名優(yōu)秀學生參加，并準備15分鐘左右的ppt，介紹他們學校學生科技創(chuàng)新方面的現況（有哪些科技類創(chuàng)新發(fā)明，學校對于學生科研的政策及學校擁有先進設備等）、對學生科研的心得以及建議等。
由科技發(fā)明的，可以將實物給予展示。
20xx年4月20日下午2點
1．大會進程安排
（1）大會策劃期
（2）活動準備期
宣傳制作、場地租借、現場物資準備活動前夕宣傳、排練、請柬的`發(fā)送
（3）交流會舉辦（20xx年4月2日下午2點）
節(jié)目彩排、布場、走場
（活動流程：a.領導致辭b.各高校代表發(fā)言c.專家建議d.大會結束e.參觀校園）
（4）晚會后期
3．活動項目系統
（1）外聯組：贊助商的聯系、邀請函的發(fā)送、參加人員接送
（2）宣傳組：宣傳資料的計劃、制作與購買、各項宣傳的操作
（3）現場組：器材搬運、場地布置、來賓接待、禮儀與迎賓
4．大會前后注意方面
（2）請柬發(fā)送：由專門人員向各個學校院系領導和教授們遞交請柬
（3）主持人：希望能邀請到優(yōu)秀的人來擔任，主要以介紹交流會的流程等
（9）現場維持：早上確定好當晚現場就坐區(qū)域的劃分，演出中負責維持現場的秩序。
（10）現場拍攝：由2~3人負責整場交流會的拍攝
科技創(chuàng)新活動方案幼兒園篇十六
為全面貫徹落實加強和改進未成年人思想道德建設，啟動新時期榮辱觀教育，辦好科技創(chuàng)新活動，特制定我校《》。
豐富校園文化生活，充分挖掘學生內在潛力，展示學生特長，豐富學生的精神世界，提高學生綜合能力，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力，促進學生全面發(fā)展。
體驗生活，健康成長
1、組委會組長：
副組長：
成員：
2、輔導老師
科普“征文”輔導：語文老師
科普板報輔導：班主任老師
科普繪畫輔導：各部美術組老師
科技制作輔導：物理教師邢宇老師曹云老師
本屆青少年的科技創(chuàng)新活動從四個方面著手。
（一）、科普宣傳
1、利用國旗下講話，做好校主題科技節(jié)宣傳發(fā)動工作。
2、利用板報、廣播、電視進行宣傳，班級各出一期科普教育黑板報。
3、各班級通過班會、團隊活動、綜合實踐活動等途徑，結合學生特點開展主題教育。
4、各學科也可根據學科特點，向學生進行相關的科普教育。
（二）、科普實踐
1、利用班級活動，開展各項科普活動競賽選拔活動。
2、學生每人選讀一本科普讀物，寫出讀后感。
3、開展一些科普實驗、飼養(yǎng)、栽培活動，寫一篇科技小論文或觀察日記。
4、舉辦一次科普知識講座。
5、組織學生觀看科普錄相片
（三）、科普比賽
1、科技創(chuàng)新制作活動
（1）主題、說明
a：“科技創(chuàng)新小制作”——用身邊的舊電器、舊玩具等廢舊物品，運用“聲、光、電、磁、機械”等科學原理創(chuàng)新制作科技玩具、模型等作品。
b：“生活中的'小發(fā)明”——發(fā)現生活、學習用品中的不足、缺陷，發(fā)明創(chuàng)造出可以彌補不足與缺陷的小發(fā)明，或發(fā)明出實用、多功能的新型用具。
（注：如無制作條件，也可以只寫出創(chuàng)造發(fā)明創(chuàng)意，包括設計思路、設計原理、設計圖紙）
（2）活動要求：
a．根據給出的創(chuàng)造發(fā)明主題，進行準備與制作，每位學生可獨立或與家長共同制作1至2件科技小發(fā)明、小制作作品參賽。（每班擇優(yōu)選送，數量3至5件）
b．比賽作品應圍繞科技節(jié)主題，有科技含量、創(chuàng)新性、實用性、美觀性與學生課余生活聯系密切，并提倡利用廢舊物品為材料進行科技制作。
c．作品上貼注：作品類型（小制作或小發(fā)明）、作品題目、作者班級、姓名、年齡。
（3）評獎方法：由組委會邀請相關專業(yè)老師作初評篩選出后選作品。推薦參加上級比賽。
（4）負責：各部主任
（5）截止時間：xx年4月28日（參賽作品統一交部主任處）
2、科普板報比賽
（1）參賽對象：各年級各班
（2）板報內容：根據主題“探究身邊的科學”進行集體創(chuàng)作。
（3）參賽辦法：以各班教室內的板報為板面，自行設計、參賽。
（4）負責部門：教務處
（5）比賽方式：現場打分
（6）比賽時間：xx、4、21——xx、4、28
3、科技創(chuàng)新繪畫比賽
（1）參賽對象：各年級各班
（2）比賽內容：各班圍繞科技月主題進行訓練、選拔、參賽
（3）比賽辦法：每班選送參賽作品2至3件
（4）作品要求：
a.參賽作品一律用400mmx600mm的紙（材質不限），作品要求整潔，反面右下角注明：作品題目、作者班級、作者姓名、年齡。
b.本次科普繪畫比賽采用“繪畫形式多樣化”的比賽方法，作品大小8開紙，紙張要求不限，繪畫形式可以是油畫、國畫、水粉畫、水彩畫、鋼筆畫、蠟筆畫、剪紙畫、粘貼畫、電腦畫或綜合技法畫等多種技巧、風格、材質表現（但不包括非畫類其它美術品與工藝品）。
c.作品要具備想象力、科學性、繪畫水平（設計、色彩、技巧）、真實性（必須自己原創(chuàng)，不得臨摹或抄襲他人作品）。
（5）比賽時間：5月11日前交稿，統一交至教務處。
（6）評獎方法：由組委會邀請相關專業(yè)老師作初評篩選出后選作品，各年級各設一、二、三等獎若干名。優(yōu)秀作品推薦參加上級比賽。
4、科技小論文與觀察日記競賽
（1）參賽對象：各年級各班
（2）比賽內容：各班通過開展實驗、栽培、飼養(yǎng)等活動寫一篇觀察日記；或通過學習查閱書籍、網絡資料，結合科技興國、科技興市、科技興校的思想，寫一篇科技小論文。體裁不限（如科技小論文、科普童話、科普幻想。）
格式要求：用300字方格稿紙、蘭黑或黑墨水謄寫或用電腦打印稿，在題目左上方注明：“科技小論文——觀察日記（科普幻想類）”
（4）截止日期：xx年5月11日（參賽文章統一交各部主任處）
(5)評獎方法：由組委會邀請相關專業(yè)老師作評委，評出一、二、三等獎若干名。
4月11日—5月11日
（4月11日—14日宣傳動員階段；4月有15日—5月7日準備階段，5月8日—11日總結階段）
全校學生
1、獎項設置：
集體獎：小學一等獎1名，二等獎2名；初中一等獎1名，二等獎2名；高中一等獎1名，二等獎2名，三等獎5名。
個人優(yōu)秀獎若干名。
學校將視情況專門設立優(yōu)秀組織獎和科技輔導員獎。
2、獎勵辦法：
凡上交作品學校將組織評比，作為班級考核內容之一。
各班有關活動資料、材料等由班主任負責收集?；顒又?，要求各班積極認真地投入活動，抱著“參與第一，比賽第二”的態(tài)度，利用活動的契機全面提高學生各方面素質，尤其是科技素質的提高。各班要廣泛宣傳、營造氛圍。各班要精心組織、積極參與、講究實效，要在普及教育和普遍參與的基礎上指導精品，培養(yǎng)尖子參加競賽。
科技創(chuàng)新活動方案幼兒園篇十七
拓寬探究學習的途徑，培養(yǎng)學生科學探究的興趣、形成科學的`情感態(tài)度、奠定科學研究的方法基礎，以開展科技創(chuàng)新競賽活動為載體，發(fā)現、培養(yǎng)創(chuàng)新型人才，為青少年科技創(chuàng)新大賽遴選項目作品。
1、創(chuàng)新成果項目；2、科學dv項目；3、科技實踐活動。
1、自愿報名；2、學生將項目（活動）設想（方案）提交到學生會學習部
1、高一、高二年級學生。參與科技實踐活動項目人數不限；科學dv項目每個小組學生人數不超過3名；創(chuàng)新成果項目一個項目限報1人。
2、指導教師：自愿報名，以各學科信息員、參加過青少年科技創(chuàng)新大賽項目培訓、指導或觀摩的老師為主。
組織學生選題、制定探究方案。
探究活動。
5月：愛科學月活動月（宣傳、觀摩，講座等）。
6月：研究項目開始（確定課題、提交方案）。
7月：科技夏令營(考察、學習、交流)。
8月：項目研究結束（收集、整理資料）。
撰寫探究報告、整理創(chuàng)新大賽參賽材料并提交。
探究成果展示。
撰寫探究活動案例（發(fā)表或參評）；總結、評優(yōu)。
1、教師在“桂中教研”群（群號1xxx153，以qq形式進行交流，要求每周登錄簽到一次）。
2、學生與指導教師自行確定聯系方式（電話、qq，郵箱等）。
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