在制定方案時，需要充分考慮資源的合理分配和利用。在制定方案時，還應(yīng)該考慮到評估和監(jiān)控的方式和方法，及時發(fā)現(xiàn)問題并進行調(diào)整。方案的有效性可以通過實際的應(yīng)用和反饋來進行檢驗。
拍照活動方案篇一
活動目的：
1．通過反復(fù)欣賞歌曲，引導(dǎo)幼兒嘗試用不同的表情演唱歌曲，懂得做個講衛(wèi)生的孩子。
2．鼓勵幼兒大膽創(chuàng)造出與他人不同的動作表現(xiàn)同伴間的親熱。
3．體驗合作表演的樂趣。
活動準(zhǔn)備：
錄音磁帶；
動物頭飾（小豬，小兔頭飾）。
活動過程：
一．感知欣賞。
1．放磁帶《豬小弟》，教師和一名幼兒扮演豬小弟和小兔的角色表演唱歌曲《豬小弟》。“歌曲的名字叫什么？”“歌曲里都有誰？”“講了一件什么事？”
2．再次欣賞個別幼兒的表演，進一步感知歌曲中角色的對話和心理變化；
“小兔為什么不和豬小弟玩？小兔是怎樣說的？”
“豬小弟怎樣洗干凈的？”
“最后小兔愿意和豬小弟一起玩了嗎？他們見面怎樣高興的打招呼的？”
二．學(xué)唱新歌。
1．帶領(lǐng)幼兒學(xué)唱新歌，提醒間奏、尾奏處的等待；
2．理解歌詞，啟發(fā)幼兒用不同的'表情和方式演唱歌曲；
“第一段，小兔不和豬小弟一起玩，豬小弟是什么心情？表情是怎樣的？”我們一起來唱一唱。
“最后一段豬小弟洗得干干凈凈的，心情是怎樣的？為什么？它會是怎樣的表情？”我們一起來唱一唱。
引導(dǎo)幼兒用跳躍和連貫的方法表現(xiàn)小豬高興、傷心的樣子；
三．交流表現(xiàn)。
1．幼兒自由表現(xiàn)歌曲，自由創(chuàng)造出與同伴親切的動作。
教師巡回指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒自由找到一個朋友協(xié)商角色，鼓勵幼兒創(chuàng)編與別人不同的動作；
2．個別組合表現(xiàn)，鼓勵幼兒相互學(xué)習(xí)好看的動作和表情。
四．聽磁帶集體展示歌曲表演《豬小弟》；
五、在活動區(qū)中播放歌曲《豬小弟》，并引發(fā)幼兒相互學(xué)習(xí)創(chuàng)編新的動作進行歌曲表演。
活動結(jié)束：
小朋友一起聽音樂。
拍照活動方案篇二
活動目標(biāo)：
1、進一步掌握幾何圖形的特征。
2、發(fā)展幼兒觀察力、想象力和靈活的思維能力。
3、培養(yǎng)幼兒關(guān)注生活的態(tài)度。
4、能認(rèn)真傾聽同伴發(fā)言，且能獨立地進行操作活動。
5、能學(xué)會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。
活動準(zhǔn)備：
1、三張白紙上分別畫好幾何圖形。
2、兒人手一支鉛筆、一個幾何圖形、一把剪刀、一張空白的紙以及一張畫有幾何圖形的作業(yè)紙；每桌幾何圖形若干；擦手毛巾；糨糊。
3、教師用的幾何圖形一套（長方形、正方形、梯形、三角形、圓形、半圓形、橢圓形）。
活動過程：
一、興趣激發(fā)：
1、師：今天，齊老師請來了一些朋友要來我們班作客，它們是誰呢？（師出示正方形、圓形）。
問：正方形有什么特點？
圓形有什么特點？
2、咦！有什么事讓正方形、圓形娃娃這么高興呢？原來今天它們要一起過生日。許多朋友要來祝賀。你們看！它們是誰？（師分別出示長方形、正方形、梯形、三角形、圓形、半圓形、橢圓形）。
3、師：喲！這么多客人，你們看看誰長得和正方形有些象呢？
你們幫正方形娃娃找到了相象的朋友，那跟圓形相象的朋友在哪兒呢？我們也來幫它找找。
二、興趣體驗：
（一）觀察探索。
1、捉迷藏。
三角形雖然沒有相象的朋友，但大家都愿意和它一起玩。這會兒它們玩起了捉迷藏的游戲。
（1）幼兒找圖形并填表格。師巡回指導(dǎo)。
（2）幼兒說一說找到什么圖形有幾個。
師：小朋友真能干，躲在一起的長方形、正方形、梯形、三角形、圓形、半圓形、橢圓形都被你們找出來了。
（3）幼兒說一說在生活中這些幾何圖形喜歡躲在哪里？
（二）趣味游戲。
1、變魔術(shù)。
現(xiàn)在齊老師要請小朋友來當(dāng)魔術(shù)師，用這些圖形變出許多小圖形娃娃來。
（1）幼兒變魔術(shù)（大圖形變小圖形）。
（2）問：你能告訴我你用什么圖形變成哪些小圖形？
2、拼圖案。
（1）幼兒拼貼（師巡回指導(dǎo)）。
（2）幼兒說一說用什么圖形拼成什么送給正方形、圓形娃娃。
三、活動結(jié)束：
哎呀！天快黑了，正方形、圓形娃娃要回家了，我們趕快把禮物送給它們吧！
四、活動延伸：
在活動區(qū)投放幾何圖形，幼兒自愿組合幾何圖案。
活動反思：
大班綜合活動《圖形寶寶》的設(shè)計思路是：大班幼兒已經(jīng)認(rèn)識了長方形、正方形、梯形、三角形、圓形、半圓形、橢圓形，對幾何圖形有著濃厚的興趣。本活動是嘗試將科學(xué)領(lǐng)域與藝術(shù)領(lǐng)域相結(jié)合。活動以圖形娃娃過生日為主線，通過聽聽、看看、找找、剪剪、拼拼、講講等不同途徑，幫助幼兒進一步感知、并掌握有關(guān)幾何圖形的基本特征。充分調(diào)動幼兒的各種感官，滿足幼兒探索發(fā)現(xiàn)、嘗試創(chuàng)作的欲望，符合大班幼兒的年齡特點。
適宜性行為：
1、教師注重各領(lǐng)域融合，互相滲透。
2、教師關(guān)注幼兒的個體差異。如在請幼兒找圖形并進行記錄時教師設(shè)計了不同類型的圖形。有簡單的、有復(fù)雜的；有的事先畫出圖案中躲著的圖形讓幼兒找找有幾個、有的則讓幼兒自己找出圖形并數(shù)數(shù)有幾個；最后讓幼兒用幾何圖形拼圖、組畫變化多，形象生動，容易滿足不同層次幼兒心理要求，使他們享受到表現(xiàn)自我能力的樂趣。
3、課前知識準(zhǔn)備充分?；顒忧拔遗c幼兒一同認(rèn)識了許多含有幾何圖形的物品，幫助他們積累知識經(jīng)驗，而本次活動則是實現(xiàn)幼兒原有經(jīng)驗的再現(xiàn)、整合與提升。
4、把幾何圖形與實際生活有機結(jié)合，讓幼兒感受到生活中處處有數(shù)學(xué)。
不適宜行為：
1、活動中過分地依賴于事先所設(shè)計的環(huán)節(jié)，現(xiàn)場應(yīng)變能力不夠。
2、教師引導(dǎo)不夠。幼兒的思維在不同程度上存在一定的局限性。如：聯(lián)系生活環(huán)節(jié)。讓幼兒從生活中尋找?guī)缀螆D形，教師的導(dǎo)語限制了幼兒的思維，以致于幼兒的回答局限于汽車上、窗戶上?？梢?，教師的引導(dǎo)語必須有助于拓展幼兒的思維，這樣幼兒的回答情況才不會單一。
3、生生互動不夠。在幼兒找圖形環(huán)節(jié)時，教師可以請幼兒互相來檢查、驗證是否正確，這樣通過與同伴交流，不僅能提高幼兒之間的合作探究能力又能進一步幫助幼兒辨別圖形，能讓幼兒更快、更好的體驗成功之后的快樂感。
拍照活動方案篇三
活動目標(biāo)：
1、自由探索，鼓勵幼兒到戶外去尋找春天。
2、用拍照的`方式開展游戲，體驗活動的樂趣。
活動準(zhǔn)備：
每位幼兒一個“相機”。
活動過程：
1、唱春天的歌。教師問：春天到了，小樹、小草變綠了，各種顏色的花開了，我們一起去看看吧！
2、游戲“照相”。大家做攝影師，觀察春天的植物，為各種顏色的花、小樹、小草拍照片。
3、鼓勵幼兒大膽嘗試，初步學(xué)著涂刷，體驗美術(shù)活動的樂趣。
1、棒紙卡片若干，卡片上用白色油畫棒畫有花、草、樹。
2、各色顏料，刷子，抹布若干，每位幼兒繪畫外套一件。
4、和幼兒一起帶著相機回到活動室，準(zhǔn)備洗相片。
5、展示相片的“底片”（棒紙卡片），引起幼兒的興趣，教師示范“洗相片”。用刷子蘸上顏料，輕輕地在紙上來回刷，全部刷滿顏料后，相片就洗出來了。
6、輔導(dǎo)幼兒“洗相片”。教師鼓勵幼兒大膽嘗試，指導(dǎo)幼兒學(xué)著涂刷。
7、展示照片：看我們貝貝攝影師的照片拍得多好！
活動結(jié)束：
小朋友一起欣賞。
拍照活動方案篇四
為繼承發(fā)揚中華傳統(tǒng)節(jié)日優(yōu)秀文化，根據(jù)縣精神文明辦安排以及縣團委要求，我校圍繞“我們的節(jié)日—春節(jié).元宵節(jié)”開展了豐富多彩的主題實踐活動?，F(xiàn)將我校組織的.“我們的節(jié)日—春節(jié).元宵節(jié)”主題實踐活動總結(jié)如下：
一、高度重視，認(rèn)真組織
為確保此次活動順利開展，我校高度重視，及時召開會議對活動進行總體部署，并下發(fā)了主題系列活動的文件，精心組織，把節(jié)日活動與思想道德建設(shè)緊密的結(jié)合起來，全面推進我校精神文明創(chuàng)建工作。
二、精心策劃，豐富內(nèi)容
中國人民的傳統(tǒng)節(jié)日——春節(jié).元宵節(jié)，具有獨特的魅力和民族特色，在各地呈現(xiàn)不同的特色。山羊堡小學(xué)圍繞春節(jié).元宵節(jié)辭舊迎新.團圓平安.孝老愛親等主題，結(jié)合實際，遵循簡潔可行.就近方便.力所能及的原則，主要策劃了以下五項工作：
大學(xué)生積極參加，深刻領(lǐng)會，增強對民族傳統(tǒng)節(jié)日的喜愛，加深對本土文化的理解。
2.開展公益活動。組織學(xué)生積極參加村社清潔衛(wèi)生.環(huán)境保護和公益宣傳，為孤寡老人.殘疾人和軍烈屬做好事.獻愛心，宣傳節(jié)日文明禮儀和低碳生活知識，營造喜慶祥和的節(jié)日氛圍。
3.讓學(xué)生認(rèn)真填寫《甘肅省山羊堡小學(xué)學(xué)生村社服務(wù)記錄卡》，記錄自己的節(jié)日生活，結(jié)合寒假作業(yè)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)節(jié)日文化.搜集節(jié)日資料.參加民俗活動，深入了解春節(jié).元宵節(jié)的文化內(nèi)涵。參加節(jié)后組織的各類評選活動，展示節(jié)日收獲和感悟。
4.組織村社調(diào)查活動。由于我縣的災(zāi)后重建如火如荼，精彩不斷，村社樓房化進程步伐較快，讓學(xué)生進行村社建設(shè)調(diào)查活動，親身感受山丹大地上的巨變，增強對村社的思想感情。
5.進行一次“我所認(rèn)識的低碳生活描述”活動。
三、強化措施，落到實處
1.加強宣傳，著力營造濃厚的節(jié)日氛圍
春節(jié)作為中華民族第一傳統(tǒng)大節(jié)，有著豐富的民俗文化內(nèi)涵。放假前，學(xué)校召開專門會議，開展了春節(jié)傳統(tǒng)習(xí)俗掃塵.祭祖.貼春聯(lián).吃年夜飯.守歲.放鞭炮等春節(jié)文化內(nèi)涵宣傳，增進了廣大中小學(xué)生對傳統(tǒng)文化的了解，營造了濃厚的節(jié)日氛圍。各位教師.所有學(xué)生都能積極參與，發(fā)揮其作用，分利用板報.宣傳標(biāo)語，積極開展春節(jié)文化宣傳，弘揚春節(jié)民俗傳統(tǒng)，倡導(dǎo)文明過節(jié).勤儉過節(jié)。
2.制定計劃，合理安排，確保每位學(xué)生將此項活動落在實處。放假時，每位學(xué)生都按照學(xué)校要求，制定了計劃書和時間表，確立了活動辦法，使主題教育進行的有聲有色。
3.結(jié)合實際，組織開展村社志愿服務(wù)活動。
春節(jié)期間，各村活動小組開展了以扶老助殘.社會治安.文化服務(wù).環(huán)境衛(wèi)生為重點的村社志愿服務(wù)活動，積極為殘疾困難戶.貧困戶提供幫助.進行慰問；結(jié)合春節(jié)“掃塵”習(xí)俗，組織居民整治衛(wèi)生死角，維護村社公共環(huán)境等。
通過本次主題實踐活動，共收到《甘肅省山羊堡小學(xué)學(xué)生村社服務(wù)記錄卡》141份，各內(nèi)總結(jié).調(diào)查報告.心得體會140余份。
本次主題實踐活動，豐富了學(xué)生節(jié)日精神文化生活，培養(yǎng)和樹立了認(rèn)知傳統(tǒng).尊重傳統(tǒng).繼承傳統(tǒng).弘揚傳統(tǒng)的思想觀念，增強了對中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的認(rèn)同感和自豪感。
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拍照活動方案篇五
設(shè)計思路：
本次活動來源于“周圍的人”這一主題。活動前期幼兒發(fā)揮著自己的觀察能力去尋找發(fā)現(xiàn)了許多生活在我們周圍的各種熟悉的人。如：有美容院的美發(fā)師，建筑工地的建筑師，指揮交通的交通警及保衛(wèi)國家的解放軍……而在近期我發(fā)現(xiàn)幼兒對“蛋糕師”產(chǎn)生了濃厚的興趣，許多幼兒還從超市的廣告紙中收集了各種蛋糕的圖片，他們不時的會與同伴說起幼兒園附近開的蛋糕商點，會與同伴再現(xiàn)在幼兒園一起過生日的情景，特別是在平日的區(qū)角活動中，我觀察到有的幼兒會用各色的彩泥做成一個團并插上幾根蠟筆，高興的唱起生日歌，為此我抓住了幼兒的興趣點，根據(jù)幼兒的.最近發(fā)展區(qū)與興趣點設(shè)計了本次的活動“小小蛋糕師”。
活動目標(biāo)：
1、在揉揉、玩玩中，嘗試用面塑制做不同的蛋糕。
2、體驗與同伴游戲的快樂和成功感。
3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
4、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動重難點：
嘗試用面塑制作出不同的“生日蛋糕”。
活動準(zhǔn)備：
1、各色彩泥若干。
2、小塑料刀、棉簽棒、火柴棒、紐紐棒等。
3、墻面：各種蛋糕的的圖片若干。
4、木偶“兔姐姐”。
5、蛋糕一只、叉子、紙盤子托盤內(nèi)放小毛巾人手一份。
6、“生日快樂”歌曲。
活動過程：
一、情景導(dǎo)入，引起興趣：
1、指導(dǎo)語：“誰來我們班做客了？”（幼兒猜猜）。
2、告訴幼兒今天是兔姐姐的生日，我們一起來為它唱首生日歌。
3、提問：“你想送什么禮物給兔姐姐？”（幼兒自由說說）。
4、教師告訴幼兒兔姐姐最喜歡的禮物是“生日蛋糕”。
5、提問：“你們吃過什么樣的蛋糕？”
二、創(chuàng)設(shè)情景，創(chuàng)造表現(xiàn)。
1、教師指導(dǎo)語：“我們一起來給兔姐姐做一個生日蛋糕吧！”
2、幼兒操作，老師觀察指導(dǎo)。
觀察要點：
幼兒制作“蛋糕”的不同表現(xiàn)。（動作、認(rèn)知）。
情緒變化、交往情況。
三、分享品嘗。
1、指導(dǎo)語：“今天，老師也給兔姐姐送來了一樣禮物。”（生日蛋糕）。
2、師幼共和臺品嘗生日蛋糕。（播放“生日快樂”歌曲）。
四、活動延伸。
幼兒自由說說自己的作品，體驗給小兔做蛋糕的快樂和成功感。
活動反思：
本次活動中我為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個自主、溫馨、開放的學(xué)習(xí)環(huán)境，以“小兔過生日”為情節(jié)展開，并通過利用面塑這種獨特的表現(xiàn)手法，讓幼兒在與不同的輔助材料，如：小塑料刀、棉簽棒、火柴棒、紐紐棒等互動中，大膽嘗試在搓搓、揉揉中用不同的方法制做蛋糕同時，教師利用各種游戲的口吻鼓勵幼兒大膽自由的進行表達(dá)表現(xiàn)，不僅促進了幼兒的小肌肉和審美情趣，而且也滿足了中班幼兒在情景中發(fā)展多元智能的需求，從而也使幼兒極大地體驗到了成功的快樂。
拍照活動方案篇六
展示青春風(fēng)采，反映校園生活，手持電視的精*熒屏。
引領(lǐng)健康成長，促進全面發(fā)展，主流媒體的神圣使命。
二、定位及要求。
學(xué)校和社會服務(wù)并關(guān)愛學(xué)生成長，家長和親友了解并參與學(xué)校教育。報道達(dá)州市的各級各類學(xué)校資訊，傳遞教育界的五*繽紛最新信息。
三、內(nèi)容及表現(xiàn)。
1、校園零視角：學(xué)校發(fā)生的最新新聞，黨和*有關(guān)教育的資訊。10分鐘。
2、青春艷陽天：體育比賽、文娛演出、主題班會等的校園生活。10分鐘。
3、家長面對面：家長講述和評說家庭教育、社會教育和學(xué)校教育及其三者的結(jié)合。5分鐘。
4、名師支一招：各類名師就某一問題發(fā)表見解和提出解決的方法。5分鐘。每個專欄設(shè)立一個主持人做播報和介紹，包括廣告在內(nèi)欄目總長30分鐘。
拍照活動方案篇七
目標(biāo)一：
通過節(jié)假日活動和官方活動結(jié)合的方式，吸引更多的消費群體來參加此次活動，聚集人氣，加強游戲玩家的粘性，制造羊群效果。
目標(biāo)二：
加深消費者心目中的印象，增加顧客的歸屬感，提升品牌形象。
目標(biāo)三：
提高企業(yè)知名度，擴大社會影響力，繼續(xù)成為行業(yè)內(nèi)的領(lǐng)頭羊。
目標(biāo)四：
讓員工充分的展現(xiàn)自我，在活動的過程中認(rèn)知自我及企業(yè)大家庭的氛圍，增強員工對公司的信心。實現(xiàn)管理組織和員工的互動，在同一平臺下交流。
1、對內(nèi)作用：
拍照活動方案篇八
時間：12月24—28（共4天）。
地址：babyface（三星橋）。
電話：1xxxxxxxx。
相聚的快樂與開心，定將讓客人體味到溫馨濃情，流連忘返，體會到音樂的魅力。我們將精心設(shè)計了各種新奇有趣的節(jié)目，以及禮品大派送。您將在節(jié)日優(yōu)美的環(huán)境氣氛中，享受新潮的音樂，度過一個璀璨難忘的圣誕節(jié)。
以時尚方式慶祝圣誕今夜與您相伴的將是節(jié)日的美酒與冬日的歡呼！夜色的圣誕節(jié)將會讓每一位來賓都感受到夜色對你的熱情和圣誕節(jié)的祝福！圣誕快樂！
（一）市場分析。
（1）圣誕節(jié)是西方的第一大節(jié)，人們在這一天身著盛裝，準(zhǔn)備盛宴，互贈禮品，盡情的狂歡。近年來，在我國也開始流行圣誕節(jié)。每到這一天，街上張燈結(jié)彩，玻璃窗上噴上了與圣誕有關(guān)的精美圖案，許多青年、少年都是三五成群去吃圣誕大餐，參加酒吧圣誕party的，所以本酒吧應(yīng)注意這一消費群體。另外，兼顧中年消費也是我們酒吧相對比較大的消費群體。
（2）元旦是我國法定的節(jié)假日，隨圣誕而到來。這一天，也會有消費者光顧酒吧，或親朋好友在一起，或熱戀中的情侶在一起慶祝。因此，關(guān)于元旦這天的促銷也應(yīng)該充分考慮。
（3）關(guān)于在節(jié)日間期，人們會為節(jié)日的喜慶氣氛所感染，一般心情愉悅。有一種消費的沖動，所以在節(jié)日期間，可以推出高利潤、花樣多的洋酒、并贈送禮物。
主題：狂歡圣誕節(jié)火辣派隊和跨新年元旦（舞一夜===舞一年）狂歡派隊。
（二）活動內(nèi)容。
1、所有客人可以免費參加聽圣誕鐘聲。
12：整的鐘聲，為您帶來好運，祝您快樂、健康、幸運?。?！
a、幸運抽獎。
每位客人都會得到一張抽獎券?；顒幼詈髮⑴e行抽獎。
一等獎1名：{免費}（待定）。
二等獎2名；{免費}（待定）。
三等獎3名：圣誕幸運（待定）。
2、節(jié)目安排。
a、平安夜：為您奉上精美的圣誕系列，贈送有酒吧的禮物，舉辦熱舞派對，幸運抽獎，并有圣誕老人助興。
b、安排嘉賓演出（3—4檔）《待定》。
（一）場地布置。
酒吧門口圣誕屋貼著各式的印有圣誕節(jié)的彩畫、雪人（騰圖）（圣誕老人）（禮品）通道處`雪花`場地內(nèi)部掛些圣誕喜慶飾品圣誕快樂等字樣。門口擺著一個2。5米多的圣誕樹，椰樹上掛有七色的燈泡，晚上把燈打開。（最好安排木工制作一個木房子）。
（二）人員安排。
1，經(jīng)理：全面負(fù)責(zé)接待制定和落實經(jīng)營項目，進行成本控制；進行行政領(lǐng)導(dǎo)，負(fù)責(zé)員工的配備使用和有關(guān)人員的管理。向外界發(fā)布消息和信息，統(tǒng)籌廣告宣傳活動。
2，迎賓人員：負(fù)責(zé)具體承接預(yù)定接待服務(wù)，
4，收銀員：負(fù)責(zé)每天的結(jié)算工作準(zhǔn)確迅速，自覺遵守財務(wù)紀(jì)律和財務(wù)制度每日收入現(xiàn)金與帳面核對相符。
5，調(diào)酒師：進行花式調(diào)酒表演。
6，場地組長：督導(dǎo)本班組服務(wù)員，優(yōu)質(zhì)高效的完成任務(wù)，檢查服務(wù)員的儀容儀表和服務(wù)區(qū)域的維護，保養(yǎng)，清潔工作。
7，服務(wù)員：提供高效率和高質(zhì)量的服務(wù)，服從領(lǐng)班的安排，按標(biāo)準(zhǔn)做好各項工作，盡量幫助客人解決各類問題，必要時，將客人的問題和投訴及時匯報給領(lǐng)班解決。
8，音響師：提供優(yōu)質(zhì)高效的音響服務(wù)，維護好音響設(shè)備，做好維修工作保證營業(yè)。
9，采購員：根據(jù)酒吧計劃分批購進原料及各種器材。
10，電工及工程技術(shù)人員：做好設(shè)備電路的檢測和維護。
11，舞臺總兼dj：演員若干：負(fù)責(zé)整個活動的節(jié)目表演及音樂。
12，從服務(wù)人員中抽出2名裝做圣誕老人。
1制定促銷菜單（更換現(xiàn)在的酒水牌）。
2制定活動的節(jié)目表（由舞臺總兼安排）。
1電視廣告?zhèn)鞑ニ俣瓤臁?/p>
2廣播廣告。
3報紙廣告（應(yīng)考慮成本問題，該項由領(lǐng)導(dǎo)來定）。
4宣傳品pop2廣告噴繪（1，平按夜和圣誕節(jié)）（2，跨新年元旦）。
拍照活動方案篇九
一、目的
為了加強物業(yè)服務(wù)企業(yè)與業(yè)主/住戶之間的溝通，增進彼此之間的信任與理解，進一步提高物業(yè)管理服務(wù)水平，也為增強業(yè)主之間有更多交流時間，共同創(chuàng)建文明、舒適、和諧的小區(qū)，特制定此活動方案。
二、宣傳活動(由客服主管安排人員負(fù)責(zé))
鑒于本次活動范圍為小區(qū)的全體業(yè)主,，涵蓋了小區(qū)所有工作人員，故前期宣傳組織工作尤為重要。
1. 在小區(qū)設(shè)立宣傳欄,在宣傳欄內(nèi)張貼宣傳畫及海報; 2. 在合適的地點設(shè)置展牌; 3. 在小區(qū)主要干道懸掛條幅; 4. 給每戶業(yè)主.發(fā)放傳單。
三、活動籌備
晚會將以“家園 。交流”等迎新春為主題。通過活動展現(xiàn)業(yè)主/住戶的才能，加強物業(yè)與業(yè)主之間的交流，和物業(yè)部門與業(yè)主之間的.溝通。并溶親情、友情、愛情于一體。
整臺晚會將分三個部分：
(1)美好家園：用歌舞或帶動濃厚親情友情色彩的節(jié)目展現(xiàn)充滿生機與活力的美麗的南方家園、美麗的園林小區(qū)，還可配以帶有濃郁的民族風(fēng)情，展示昂揚向上、蓬勃發(fā)展的住宅小區(qū)――盛天龍灣。(由客服主管安排人員負(fù)責(zé))
(2)陽光旋律：用多種體裁、多種文藝形式反映全國示范單位的小區(qū)人民青春活潑、開拓創(chuàng)新、昂揚向上，奮發(fā)有為的新面貌。(由客服主管安排人員負(fù)責(zé))
(3)歌唱未來：歌唱祖國、家園、寄語美好的未來，憧憬燦爛的明天，可考慮采用美聲、民族唱法、大氣磅礴的舞蹈，或其它形式，內(nèi)容恢弘，壯闊，使整臺節(jié)目的思想內(nèi)容得到延續(xù)和升華。(由客服主管安排人員負(fù)責(zé))
拍照活動方案篇十
目的：
1、幼兒通過積極思維和探索，想出各種拍合影照的方法。
2、體驗成功的快樂。
準(zhǔn)備：幼兒照片若干，圖片五幅，數(shù)碼相機一架，電視機，投影儀。
過程：
一、交流照片。
1、今天姚老師帶來了一些照片，你們想看嗎？
2、這張照片上的`幾個小朋友是誰？他們在干什么？（逐一出示照片）。
幾個小朋友在一起拍的照片，叫合影照。
老師把你們在幼兒園里的高興事都拍了下來，本領(lǐng)大不大？是呀！姚老師拍照的本領(lǐng)可大了，連動物園里的叔叔、阿姨也請姚老師去為動物們拍照呢！
3、（出示單個動物圖1、圖2）看看，姚老師為誰拍照了？（大象、小松鼠）大象和小松鼠是好朋友，它們還要拍一張合影照。
二、想辦法并相互交流。
1、那可怎么辦呢？怎樣才能讓兩個好朋友都拍到呢？（鼓勵幼兒大膽講述想出的辦法）。
小朋友真會動腦筋想出了那么多辦法，這些辦法能行嗎？我們一起來看（出示圖5）。
三、分享快樂。
1、終于幫大象、小松鼠拍在一起了，你們高興嗎？
前幾天，我們?nèi)ジ绺缃憬愕慕淌覅⒂^，發(fā)現(xiàn)他們都有一張全班的合影照，你們想不想也要拍一張呢？好，今天姚老師也來幫你們拍一張。
2、全班拍合影照。
兩邊的小朋友拍不進怎么辦？前面的小朋友把后面的小朋友擋住了怎么辦呀？
3、展示照片，分享快樂。
拍照活動方案篇十一
以《學(xué)校藝術(shù)教育工作規(guī)程》為指導(dǎo)，以育人為宗旨，以學(xué)校為基礎(chǔ)，面向全體學(xué)生，激發(fā)中小學(xué)生對藝術(shù)的.興趣和愛好，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和良好的藝術(shù)修養(yǎng)，促進學(xué)生德智體美和諧發(fā)展，引導(dǎo)他們向真、向善、向美，體現(xiàn)青少年學(xué)生朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌，豐富校園文化生活，推動學(xué)校藝術(shù)教育健康發(fā)展。
人人參與，健康發(fā)展。
藝術(shù)節(jié)在學(xué)校的統(tǒng)一指導(dǎo)下，充分發(fā)揮學(xué)生的積極性、主動性、創(chuàng)造性，開展一系列形式多樣的有利于學(xué)生全面發(fā)展的健康、積極、文明、高雅的各類活動，要求層層發(fā)動，班班開展，人人參與。活動分個人項目與集體項目。
共7個項目，分藝術(shù)表演節(jié)目類和藝術(shù)作品類兩類進行。藝術(shù)表演節(jié)目類有聲樂、舞蹈、器樂、課間小游戲4個項目；藝術(shù)作品類有繪畫、書法、攝影3個項目。
（一）聲樂：1—6年級每班限報3名。
聲樂分獨唱、重唱、表演唱（小合唱）合唱四類。節(jié)目時間不超過4分鐘；一律用鋼琴伴奏。
（二）舞蹈：1—6年級每班限報3名。
舞蹈分獨舞、雙人舞或三人舞和群舞兩類。舞蹈體現(xiàn)少兒特點，表現(xiàn)童心童趣，內(nèi)容健康向上；獨舞時間不超過5分鐘。
（三）器樂：1—6年級每班限報3名。
節(jié)目一律不使用伴奏帶，除鋼琴外，其他樂器一律自備。
（四）繪畫：1—6年級每班限報5名。
繪畫分蠟筆畫、水彩畫、水粉畫、國畫、版畫、素描、卡通畫等七大類。繪畫作品要求構(gòu)思、技巧上有所創(chuàng)新。現(xiàn)場比賽，時間3小時，繪畫材料自備。
（1）國畫：四尺三開；
（2）水彩畫、水粉畫、蠟筆畫、版畫、素描：四開；
（五）書法：1—6年級每班限報5名，同時全班參與級段團體評比。
（六）攝影：4—6年級每班5名。
由學(xué)校組織參賽選手統(tǒng)一到指定場所現(xiàn)場拍攝作品。參賽選手自備相機、三腳架等拍攝所需器材，必須使用數(shù)碼相機，必須帶數(shù)據(jù)傳輸線（用于將儲存卡內(nèi)的照片上傳至電腦）。
（七）快樂課間小游戲：
每班限報1個小游戲，要求參與人數(shù)15人以上。
注：每位學(xué)生做多參加3個項目，除快樂課間小游戲外。
3月14日—3月20日。
舉行區(qū)藝術(shù)節(jié)美術(shù)、書法、篆刻、攝影、剪紙等系列比賽；
4月11日—4月17日。
舉行區(qū)藝術(shù)節(jié)聲樂、舞蹈、器樂、課本劇比賽。
（一）2月25日報名截止；
比賽時間、地點安排：
書法：3月2日各班教室。
美術(shù)：3月3日。
攝影：3月4日。
獨唱：3月22日。
獨舞：3月23日。
獨奏：3月24日。
快樂課間小游戲：
1．加強領(lǐng)導(dǎo)，高度重視。各年級組各班級要充分認(rèn)識這次活動的意義，組織學(xué)生全員參與，促進素質(zhì)教育的實施，抓好各方面工作的落實。
2．明確分工，通力協(xié)作。這次活動規(guī)模大，參與面廣，內(nèi)容豐富。各年級組各班級要發(fā)揮優(yōu)勢，扎實有效地開展有關(guān)工作。有計劃地制定工作進度和把握好活動整體方案，積極有效地開展工作。
3．高度負(fù)責(zé)，確保質(zhì)量。節(jié)目和作品的質(zhì)量是這次活動的重要內(nèi)容。各班級要樹立質(zhì)量意識，嚴(yán)格選定表演節(jié)目和作品，確保本次藝術(shù)節(jié)的高質(zhì)量。
拍照活動方案篇十二
公司工會擬定于xxxx年x月x日(周x)下午在公司會議室組織一場結(jié)合設(shè)計知識的趣味競賽，為了使比賽能夠順利開展，特制作活動方案如下：
1、主持人：(待定)
2、競賽仲裁委員會成員：黃院長辦公室主任一二三四所長設(shè)計工作室組長
3、參賽崗位：設(shè)計院全員及一所全員
4、競賽形式及辦法：
(一)組隊模式：抽簽決定
分為5隊抽簽，組合一共5種顏色(紅黃藍(lán)綠紫)
(二)比賽方式：題目類型有以下三種
第一輪競答
1、選擇題：5隊依次作答每隊有2分鐘答題時間，兩分鐘內(nèi)答題最多且正確率則本環(huán)節(jié)計一分，題目由抽簽決定。
2、終極30杪：分?jǐn)?shù)相同的隊伍在終極30杪環(huán)節(jié)搶答并答對題目來爭取計分，獲勝隊伍計一分。
第二輪大家來找茬
1、團隊協(xié)作題：5張問題圖紙，在規(guī)定時間內(nèi)哪隊發(fā)現(xiàn)的錯誤較多且準(zhǔn)確即為勝出，勝出隊計一分。
2、分?jǐn)?shù)相同隊伍進入你畫我猜環(huán)節(jié)得分最多隊獲勝。
第三輪添磚加瓦
1、填空題：每隊有5分鐘時間答題，抽簽決定題目，答題最多且得分最多隊給予計一分獎勵。
2、分?jǐn)?shù)相同隊伍進入找線索環(huán)節(jié)(具體細(xì)則待定)二、獎項設(shè)置
設(shè)一等獎1隊，二等獎1隊，三等獎1隊，紀(jì)念獎2隊三、經(jīng)費預(yù)算
備品：隊旗，桌牌費用另計
拍照活動方案篇十三
拍照解釋。
【意思】：照相。
拍照造句：
1、不許拍照！
2、我們很樂意為這所房子及其庭院拍照。
3、離奇的是當(dāng)我們在那兒時，一位父親要他的兩個年輕女兒在人體碎片旁邊擺姿勢拍照。
4、所以，她關(guān)于這次拍照的想法，應(yīng)該會很有意思。
5、現(xiàn)在，每當(dāng)捕獲新的魚種，他們都會拿來給我看，我們會拍照和記錄下名稱。
6、你只需回想一下你在拍照那一刻的感受，便可描述出你的經(jīng)歷。
7、其他人在走廊排隊，抓住那些醫(yī)生們出版的書籍。醫(yī)生們站在電影院前部的一張桌子后面，回答問題，簽署書籍和擺好姿勢讓人拍照。
8、因此，他找出了早先喜馬拉雅山探險的存檔照片，然后橫穿冰山山脊和裂隙，從完全相同的地點拍照。
9、他說，明星裝作不希望被拍照，其實那都是偽君子，因為在私底他們都是喜歡被如此注目的。
10、如果他覺得我對挖掘紀(jì)錄很挑剔，你應(yīng)該看看他是怎么拍照的。
11、拍照小技巧：利用陰天的優(yōu)勢。
12、拍照小技巧：給你的構(gòu)圖分層——也就是說，給拍攝主體添上多種元素，例如前景和背景元素等。
13、相互為對方拍照，既有助于放松精神又是一種親密的體驗，它能幫助你們注意到對方的迷人之處，那些你們習(xí)以為常、視而不見的美麗。
14、拍照仍然不是你的菜？
15、拍照提示：光是動態(tài)的。
16、塔隆說：“我也喜歡拍照，喜歡捕捉某個值得紀(jì)念的時刻，然后與親朋好友分享，讓他們可以看看我的生活到底是什么樣。”
17、拍照提示：嘗試尋找自然的框架，如一個拱形的弧度或峽谷涯壁的陰影?？蚣芸梢允且粋€有了的輔助，強調(diào)突出主題。
18、你可以清點家里物品并對每種物品拍照，就能很快創(chuàng)建一個財產(chǎn)目錄。
19、里面的祈禱大廳就和庭院一般長度，大廳中央，人們擺姿勢在約翰施洗先知的神龕邊上拍照留念。
20、在對這個遺跡拍照轉(zhuǎn)了一圈后，她再次找到了哈瓦斯。
21、把一些作品定期拍照，尤其是那些較大的或是三維的作品而又沒有地方保存它們。
22、我的智能手機里內(nèi)置有攝像頭，這很好，但我也希望當(dāng)我想要專心拍照的時候，手中能有一臺專門的數(shù)碼相機。
23、在顯微攝影時，由于顯微鏡內(nèi)安裝有特制的相機，我們只需要教會醫(yī)生如何獲得最佳的光線和銳度，他們按一下鍵盤就可以拍照了。
24、如果有人請你幫忙為其拍照，保持警惕：這是小偷下手的最好時機。
25、在與這條鯰魚拍照留念后，希拉將這條鯰魚放回河中。
26、當(dāng)感覺到好像有什么時，我開始對這個空房間拍照。
27、我找到了管理員，給了他五分之一的威士忌，他給我打開了愛因斯坦的辦公室，我得以拍照。
拍照活動方案篇十四
隨著手機攝影的普及，我們生活中的每一個瞬間都可以被記錄下來。特別是在各種活動中，拍照已經(jīng)成為我們無法割舍的一部分。作為一個熱衷于活動拍照的人，我經(jīng)常參與各種活動，并總結(jié)了一些心得體會。在本文中，我將分享我的見解，希望對大家在活動拍照中有所幫助。
首先，選擇合適的拍攝角度是成功拍照的關(guān)鍵。在活動現(xiàn)場，人群聚集，車輛往來，如果沒有一個合適的角度來拍攝，照片很容易成為雜亂無章的一團。因此，在開始拍照前，需要觀察環(huán)境，并找到最能突出活動主題的角度。有時候，低角度或者高角度拍攝能夠給照片增加一些趣味性。另外，注意利用環(huán)境中的物體或者建筑作為背景，可以使照片更加豐富有趣。
其次，拍攝活動瞬間需要有耐心和敏銳的觀察力。有些活動瞬間只會出現(xiàn)一次，如果錯過了就再也沒有機會了。然而，在快節(jié)奏的活動中，有時候我們會忘記陷入眼前的瞬間中。因此，我們需要學(xué)會時刻保持警覺，并隨時準(zhǔn)備按下快門。此外，多拍一些照片可以增加成功的幾率?；顒蝇F(xiàn)場往往人來人往，通過多拍幾次照片，不同的人物或者場景會帶來不同的效果。
第三，合理運用光線是拍攝活動照片的重要技巧。光線是照片中最重要的元素之一，可以改變整個畫面的氛圍。對于室外活動，尤其是在陽光充足的時候，光線的角度和強度可以創(chuàng)造出迷人的效果。例如，在傍晚時分，夕陽的余暉會給活動照片增添一份溫暖和浪漫。另外，根據(jù)不同的光線條件，適當(dāng)調(diào)整曝光度和對焦距離，可以更好地捕捉活動中的一瞬間。
第四，后期處理是活動照片提升的一種方法。雖然手機自帶的濾鏡功能可以對照片進行簡單的調(diào)整，但是使用專業(yè)的照片后期處理軟件可以進一步提升畫面的質(zhì)量。通過合理調(diào)整圖片的色彩、對比度和飽和度等參數(shù)，可以讓照片更加生動。然而，后期處理只是錦上添花的一種手段，不能成為拍攝的主要依賴。拍攝前的構(gòu)圖和光線把控才是決定照片質(zhì)量的關(guān)鍵。
最后，珍惜每一次活動拍照的機會，把拍照當(dāng)作一種享受。活動拍照不僅僅是為了記錄，更應(yīng)該是一份樂趣和回憶。在活動中，我們可以嘗試不同的拍攝技巧，捕捉每一個精彩瞬間。同時，拍攝的過程中也要與人交流，與他人分享自己的作品，交流心得。這樣，不僅可以提高自己的拍攝水平，還能夠與他人一起創(chuàng)造更加美好的回憶。
總而言之，活動拍照需要關(guān)注合適的拍攝角度、耐心觀察，合理運用光線，后期處理和享受拍照的過程。只有不斷積累經(jīng)驗和提高技巧，才能在活動拍照中無往不利。希望通過我的心得體會，能夠為大家在活動拍照中提供一些幫助和啟示。讓我們樂在拍照的同時，也能收獲更多的美麗瞬間和難忘回憶。
拍照活動方案篇十五
第一段：引入活動拍照的重要性（開篇）。
當(dāng)今社交媒體的興起使得拍照已經(jīng)成為我們生活中不可或缺的一部分。尤其是在各種活動中，人們都習(xí)慣用相機記錄下精彩的瞬間。然而，活動拍照不僅僅是為了留下美好的回憶，更是一種藝術(shù)的表達(dá)和傳播方式。近期，我參加了多場活動，并通過拍照的方式，記錄下感動與快樂，獲得了一些寶貴的心得和體會。
首先，活動拍照在環(huán)境條件上面臨著一定的挑戰(zhàn)。例如，在室內(nèi)燈光暗淡的情況下，如何通過設(shè)置相機參數(shù)或?qū)ふ液线m的光線角度，拍攝出明亮、清晰、生動的畫面，是一項難題。在此，我逐漸體會到通過調(diào)整曝光度、使用合適的白平衡以及燈光利用等技巧，可以更好地捕捉到事件發(fā)生時的真實氛圍。同時，對于活動中快節(jié)奏的動態(tài)場景，我也意識到及時捕捉一瞬間的重要性，在找到合適的焦點并靈活運用連拍功能的前提下，才能不錯過最佳瞬間。
第三段：活動拍照的情感與表現(xiàn)（情感與藝術(shù)表達(dá)）。
活動拍照，不僅僅是技術(shù)層面的挑戰(zhàn)，更是一種情感的表達(dá)。通過拍攝活動中的人物和場景，我開始關(guān)注每一個細(xì)微的表情和姿態(tài)，以此傳達(dá)人物情感和活動氛圍。例如，在一個音樂會上，透過相機鏡頭，我捕捉到音樂家眼神里的專注、熱情與激動，以及觀眾欣賞音樂時的微笑和沉醉。這些通過相機記錄下來的瞬間，不僅記錄了活動的現(xiàn)場，更讓人們能夠感受到活動中蘊含的情感和藝術(shù)的美。
第四段：活動拍照的影響力與傳播（社交與傳媒）。
隨著社交媒體的廣泛傳播，活動拍照不僅可以成為個人回憶的記錄工具，還可以通過分享傳播，影響更多的人。我曾將自己在音樂會拍攝的一張照片上傳至社交平臺，引起了許多人的興趣和關(guān)注，帶動了對音樂會的討論和宣傳。通過這樣的方式，我意識到拍照不僅是一種記錄，更是一種傳播力量的表達(dá)。我們作為活動的參與者和記錄者，通過拍照傳播活動的精神和價值觀，將其傳遞給更多人，從而影響和推動社會的進步。
第五段：活動拍照帶來的心靈成長（總結(jié)與展望）。
通過這一階段拍照的實踐和思考，我不僅提高了自己的拍攝技巧和對攝影藝術(shù)的理解，更發(fā)現(xiàn)活動拍照帶給我內(nèi)心的成長。當(dāng)我設(shè)法捕捉到那些表達(dá)情感和藝術(shù)美的瞬間，并將其傳播給他人時，我能夠感受到自己參與了更多的社會活動與文化交流，從而激發(fā)出對世界的關(guān)懷和熱情。未來，我將繼續(xù)在活動拍照方面努力，不斷學(xué)習(xí)和嘗試，用我的鏡頭創(chuàng)造更多美麗、感人的瞬間，并通過分享傳遞給更多人。
總結(jié)：活動拍照不僅是記錄和留念，更是一項技巧與藝術(shù)的結(jié)合。通過記錄活動中的細(xì)節(jié)和情感，我們可以更好地表達(dá)和傳播，影響和感染他人。通過這個過程，我們可以不斷成長，并用我們的努力和熱情，傳遞美好和價值給社會大眾?；顒优恼照兊迷絹碓街匾?，我們應(yīng)該珍惜和善用這個工具，為自己和他人創(chuàng)造更多的快樂和回憶。
拍照活動方案篇十六
1、選擇題：5隊依次作答每隊有2分鐘答題時間，兩分鐘內(nèi)答題最多且正確率則本環(huán)節(jié)計一分，題目由抽簽決定。
2、終極30杪：分?jǐn)?shù)相同的隊伍在終極30杪環(huán)節(jié)搶答并答對題目來爭取計分，獲勝隊伍計一分。
第二輪大家來找茬
1、團隊協(xié)作題：5張問題圖紙，在規(guī)定時間內(nèi)哪隊發(fā)現(xiàn)的錯誤較多且準(zhǔn)確即為勝出，勝出隊計一分。
2、分?jǐn)?shù)相同隊伍進入你畫我猜環(huán)節(jié)得分最多隊獲勝。
第三輪添磚加瓦
1、填空題：每隊有5分鐘時間答題，抽簽決定題目，答題最多且得分最多隊給予計一分獎勵。
2、分?jǐn)?shù)相同隊伍進入找線索環(huán)節(jié)(具體細(xì)則待定)二、獎項設(shè)置
設(shè)一等獎1隊，二等獎1隊，三等獎1隊，紀(jì)念獎2隊三、經(jīng)費預(yù)算
備品：隊旗，桌牌費用另計
拍照活動方案篇十七
二、活動時間：20年月日—20年月日
三、活動地點：
四、活動內(nèi)容：
活動期間，凡顧客在樂園性購幣滿50元即可獲得抽獎券一張，滿100元可獲得兩張，以此類推，多買多贈。另外活動期間店內(nèi)所有禮品機內(nèi)娃娃都要掛上抽獎券作為禮品機促銷，顧客填寫好抽獎券，把副券投入放置于收銀臺上的抽獎箱中，正券自己保留以備兌獎用，即可參與驚喜連連大抽獎活動，本次抽獎活動分為兩次抽取，時間安排如下：
現(xiàn)場由主持人唱票三聲還不出現(xiàn)則取消其本次中獎資格，需另外抽取這個獎項的下一個幸運玩家，直到幸運的玩家在現(xiàn)場為止(如不明白可查看下面詳細(xì)流程)。每次抽獎的獎項設(shè)置如下：
1、20年月日14：00分所有工作人員到位。主持人不停播放抽獎時間倒計時與抽獎細(xì)節(jié)和流程。
如抽取到的幸運顧客不在現(xiàn)場，主持人唱票三次則把該券放在另一箱子里(注：不在現(xiàn)場獎票會在抽獎結(jié)束后重新放回抽獎箱)重新抽取四等獎名單，直至獲獎的顧客在現(xiàn)場為止。三等獎、二等獎和一等獎也同樣邀請兩名顧客為我們抽取3名、2名和1名幸運的顧客。(注意;抽獎開始后得獎幸運顧客到驗票臺進行驗票，驗票獎品臺要2人)。三，二，一等獎就一起排隊領(lǐng)獎拍照留念，市場部準(zhǔn)備好各個獎項的憑證。
3、20年月日15：00分抽獎活動結(jié)束后，主持人把抽取到不在現(xiàn)場的抽獎券重新投放如抽獎箱中放置于收銀臺上，保潔負(fù)責(zé)清理活動現(xiàn)場。
4、月日下午的抽獎活動流程與上述相同。
5、抽獎活動全部結(jié)束后，活動負(fù)責(zé)人把禮品簽收表填單進行統(tǒng)計。
b、物料準(zhǔn)備：
驗票臺一張，凳子2張。話筒音響一套，抽獎箱一個，小框一個(放不在現(xiàn)場獎券)，三等獎憑證3份，二等獎憑證2份，一等獎憑證1份。vip年卡2張、500元會員卡一張4張、100元貴賓券10張、30元貴賓券40張。
c、場地要求：舞臺附近全部清空。
d、宣傳語：親愛的小朋友們家長們，月日至月日期間凡在本店辦理會員卡即可獲得抽獎券一張，參加抽獎總動員活動，歡樂多多!獎品多多!趕快行動起來吧!!!
拍照活動方案篇十八
1.參賽者可根據(jù)創(chuàng)作意圖進行簡單的明暗、對比度、飽和度、反差、裁剪調(diào)整;不得改變作品原始面貌，可將彩色作品整體轉(zhuǎn)換為黑白，不接受無攝影元素純粹用電腦合成、拼貼的作品。
2.參賽作品不得有任何標(biāo)記、邊框、文字等。
3.凡違反國家法律法規(guī)，含有色情、暴力、違背社會公序良俗、宗教禁忌的作品，主辦方有權(quán)取消該作品參賽資格。
4.參賽者應(yīng)對其作品擁有獨立、完整的著作權(quán);其投送的作品不侵犯第三方的包括但不限于著作權(quán)、肖像權(quán)、名譽權(quán)、隱私權(quán)等在內(nèi)的任何權(quán)利。
5.主辦方擁有全部參賽作品的使用權(quán)，該使用權(quán)可延續(xù)至參賽作品上傳后的無限期且不可撤回。主辦方可使用參賽者的任何一件作品用作宣傳推廣，不再另付報酬。
6.參賽者須仔細(xì)閱讀以上條款，參賽作品一經(jīng)上傳即視為其已同意以上條款，因參賽者個人違反上述條款而導(dǎo)致的法律責(zé)任全部由該參賽者本人承擔(dān)。
7.該比賽不收參賽費，不退稿，且不退存儲介質(zhì)。
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